Контрольная работа по теме стили речи 8 класс: Тест по русскому языку (8 класс) по теме: Стили речи

Содержание

Тест по русскому языку (8 класс) по теме: Стили речи

                                                        Тест по теме “Стили речи”

  1. Выберите правильный ответ.

А.  Стилистика – это наука, изучающая словарный состав языка.

Б.  Стилистика – это наука, изучающая стили языка, а также нормативность употребления языковых средств в различных ситуациях общения.

В.  Стилистика – это наука о текстах произведений художественной литературы.

   2.  Выберите правильный ответ.

           А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, которые      воздействуют на общественное мнение.

           Б.   Публицистический стиль – это стиль статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.

           В.   Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы периодической печати, ораторской речи, призванный воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.  

3.   Укажите, какие из названных черт публицистического стиля являются лишними.

           А.  Доходчивость изложения.

           Б.  Стандартное расположение материала, обязательность формы.

           В. Слова с яркой эмоциональной окраской, смысловое выделение слов и отдельных частей высказывания.

           Г.   Актуальность проблемы, достоверность фактов и событий.

          Д.  Насыщенность терминами.  

4.  Определите, какие жанры относятся к публицистическому стилю.

          А. Интервью

          Б. Юмористический рассказ.

          В. Репортаж.

          Г. Очерк.

         Д.  Диссертация.

5. Определите, в какую группу со словами публицистической лексики попали слова из других пластов речи. Вставьте пропущенные буквы. Найдите толкование значения непонятных для вас слов в словаре.

         А. Ко(р,рр)умпированный, журналис..ское ра(с,сс)ледование, пр..з..дентские выборы, милосердие,ц..вилизац..я.

         Б. Прогре(с,сс), менталитет, просл..влять, кризис власт.., соц..альная спр..ведливость.

         В. Обществе(н,нн)ое сознание, (выше)стоящие инстанции,в..ликодушие, рейтинг, интерференция волн.

6. Определите, к каким стилям речи относятся приведенные ниже тексты.

          А. Шарль Балли – выдающийся французский лингвист. Он был одним из основоположников современной функциональной стилистики, заложил также основы изучения разговорной речи. Одним из первых занялся сопоставительным описанием языков и показал, что на этом пути возможны настоящие научные открытия.

          Б.  Ведь от любви родители и строги — то к вам бывают, от любви вас бранят-то, всё думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки — то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не дает, со свету сживает. А, сохрани Господи, каким–нибудь словом снохе не угодить, ну и пошёл разговор, что свекровь заела совсем.

          В.  Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы её были жирно смазаны маслом. На её тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпьё, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрёпанная и пожелтелая меховая кацавейка. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела.

          Г.   Гоголь умер! Какую русскую душу не потрясут эти два слова?.. Да, он умер, этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право, данное нам смертью, назвать великим. Человек, который своим именем означал эпоху в истории нашей литературы; человек, которым мы гордимся, как одной из слав наших! Он умер, поражённый в самом цвете лет. В разгар сил своих, не окончив начатого дела, подобно благороднейшим из его предшественников.

Тест по русскому языку (8 класс) по теме: Контрольная работа по русскому языку по теме: «Текстоведение»

Контрольная работа по теме: «Текстоведение»                вариант 1

Задание 1.

 Определите, к каким стилям речи относятся данные тексты. Докажите свою точку зрения, учитывая все основные характеристики того или иного стиля.

      I. Представление об атомах как мельчайших неделимых частицах было подвергнуто сомнению еще Д. И. Менделеевым, который высказал предположение, что атомы простых тел образованы сложением некоторых еще меньших частей.
      Непосредственные доказательства сложности строения атома были получены в экспериментах по пропусканию электрического тока через разреженные газы… Прямым доказательством сложности строения атома было открытие самопроизвольного распада атомов некоторых элементов, названное радиоактивностью. В 1896 г. французский физик А. Беккерель обнаружил, что соединения урана засвечивают в темноте фотопластинку, ионизируют газы, вызывают свечение флюоресцирующих веществ. В дальнейшем выяснилось, что этой способностью обладает не только уран… («Основы общей химии»)
      II. Статья 75
      1. Денежной единицей в Российской Федерации является рубль. Денежная эмиссия осуществляется исключительно Центральным банком Российской Федерации. Введение и эмиссия других денег в Российской Федерации не допускаются.
      2. Защита и обеспечение устойчивости рубля — основная функция Центрального банка Российской Федерации, которую он осуществляет в независимости от других органов государственной власти.
      3. Система налогов, взимаемых в федеральный бюджет, и общие принципы налогообложения и сборов в Российской Федерации устанавливаются федеральным законом.

III. 

Безмолвное море, лазурное море,

Стою очарован над бездной твоей.

Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты.    (В.А.Жуковский. Море)

Задание 2.

  1. Из первого текста выпишите 3 предложения: а) с причастным оборотом;   б)   предложение с однородными членами;  в) СПП.
  2. Подчеркните грамматические основы  данных предложений. Составьте схемы.


Контрольная работа по теме: «Текстоведение»                вариант 2

Задание 1.

 Определите, к каким стилям речи относятся данные тексты. Докажите свою точку зрения, учитывая все основные характеристики того или иного стиля.
      I. Зима с ее капризами далеко не простой период в жизни нашего города. Снегопады и оттепели, утренние заморозки и пронизывающий ветер не только несут нам дискомфорт, но и таят в себе серьезные опасности. Мы видим, как заметно вырос автомобильный парк столицы Черноземья, насколько интенсивнее стали транспортные потоки. А ведь необходимо помнить о том, что автомобиль по-прежнему остается источником повышенной опасности. Мы должны, наконец, проникнуться мыслью о недопустимости ежегодной гибели в дорожных катастрофах и травмирования огромного количества людей. Выходя на улицу, мы должны знать, что 70% всех дорожно-транспортных происшествий в городе — это наезды на пешеходов. Поэтому, уважаемые водители, пропустите пешеходов на пешеходном переходе, в зоне остановки общественного транспорта, уступите дорогу на повороте.

 II . Знаете, прошлой весной в степи побывал. Первый раз. Ну и красота! Летом там все выгорает. А вот весной — другое дело! Куда ни глянешь — море пышной травы и цветов. А цветы! Каких только нет! И голубые, и синие, и лиловые, и красные, и розовые, и желтые. Поверите ли, в глазах рябит от разных красок. А всяких птиц — счету нет! Так и заливаются на разные лады. А в небе — ястребы. Да штук десять. Крылья распахнут и смотрят вниз: чем бы поживиться. Увидят зайца — бух вниз, и зайцу каюк. А куропаток сколько! Так и шныряют. Будь у меня ружье — настрелял бы много. Не унести. Да я не охотник. Птиц страсть как люблю.

III. 

Нелюдимо наше море,

День и ночь шумит оно;

В роковом его просторе

Много бед погребено.        (Н.М.Языков)

Задание 2.

  1. Из первого текста выпишите 3 предложения: а) простое с однородными членами;   б) с вводным словом;  в) СПП.
  2. Подчеркните грамматические основы  данных предложений. Составьте схемы.

Учебно-методический материал по русскому языку (8 класс): Карточка «Стили речи» (8 кл)

  1. Выражаю согласие быть застрахованным в обществе с ограниченной ответственностью Страховой компании «Сбербанк страхование жизни» (сокращённое наименование: ООО СК «Сбербанк страхование жизни», адрес места нахождения (офис): 115162, г. Москва, ул. Шаболовка, д.31Г.)
  1. Для диагностики эффективности организации проектной деятельности предлагается использовать метод само- и взаимодиагностики учащимися качеств, формируемых в процессе придумывания и реализации проектной работы.
  2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственного стандарта общего образования и кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ.
  3.                                                                                                     Директору гимназии № 1

 г. Воскресенска

Соколову В.А.

от Микешиной М.В.

заявление.

Прошу зачислить моего сына в 6 класс гимназии. Документы прилагаются.

25 августа 2012 года                                                                    М.В. Микешина

  1.                                          Объяснительная записка

Директору учебного центра

«Компьютер-сервис»

Петрову А.Н.

30.12.2012г.

О срыве занятия в группе К-02.

На занятие по антивирусной защите 30.12.2012 года пришло только двое слушателей из состава группы 20 человек. В результате этого занятие пришлось отменить.

Преподаватель: Андреев П.К.

  1. О своём я уже не заплачу,

Но не видеть бы мне на земле

Золотое клеймо неудачи

На ещё безмятежном челе.

  1. Он застал её с матерью там было человека два из города, соседка Марья Ивановна и неизбежный граф. Мучения Александра были невыносимы. Опять прошёл целый день в пустых, ничтожных разговорах. Как надоели ему гости! Они говорили покойно о всяком вздоре, рассуждали, шутили, смеялись.
  2. Казачки ещё не начинали водить хороводы, а, собравшись кружками, в яркоцветных бешметах и белых платках, обвязывающих голову и лицо, сидели на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца и звонко болтали и смеялись.
  3. Он не обратил, казалось, никакого внимания и на человека, к которому относились почтительно русские врачи, у которого был внушающий уважение угловатый и плешивый, как у Сократа, череп. Для него вполне ясна была только одна бесспорная истина: приходят и уходят, отгремев, отгорев, отблистав, войны, приходят и уходят со своими ланцетами лекари – женщина остаётся.
  4. Блистая, пробегают облака

По голубому небу. Холм крутой

Осенним солнцем озарён. Река

Бежит внизу по камням с быстротой.

  1.  – Сколько уроков у тебя сегодня было?

 – Семь. Но я был только на пяти. С последних пришлось отпроситься – заболел зуб.

  1. А потом побежали на длинную дистанцию. Их было до того много! Я аж не успел рассмотреть лица! Ну, можно конечно потом найти запись и в замедленной съёмке пересмотреть.
  2. Учёным лаборатории Х удалось совершить нечто! После долгих стараний они все-таки вывели животное, которое сочетает в себе черты внешности и характера как кошки, так и собаки. Этот зверь одновременно верный и своенравный. Он способен защитить своего хозяина, но сделает это не открыто, а хитро, выждав нужный момент. С полной уверенностью можно сказать, что такие животные станут самыми лучшими друзьями в каждой семье!
  3. Напомним, что в пятницу состоялась встреча президента Украины Петра Порошенко и премьер-министра Канады Джастина Трюдо. По итогам встречи стало известно, что Канада продлила миссию своих военных инструкторов на Украине до марта 2019 года.
  4. Пресс-служба Белого дома сообщила, что президент США Дональд Трамп пожелал Германии «успешных выборов». «Президент Дональд Трамп сегодня позвонил канцлеру Ангеле Меркель пожелать её стране успешных выборов 24 сентября, когда немцы отправятся на избирательные участки», — говорится в сообщении. Отмечается, что Трамп заверил Меркель в нерушимости связи между США и Германией. Ранее сообщалось, что рейтинг возглавляемого канцлером ФРГ Ангелой Меркель партийного альянса ХДС/ХСС за период с апреля по сентябрь опустился до рекордно низких отметок.
  5. Геологическая служба США сообщила, что два землетрясения подряд магнитудой до 5,7 произошли в пятницу в американском штате Калифорния. магнитуда первого землетрясения, зафиксированного в 19:50 по времени (22.50 мск), составляла 5,7. Эпицентр подземных толчков располагался в 204 километрах к западу от города Ферндейл. Следом произошло второе землетрясение магнитудой 5,6, оно произошло в 58 километрах от Ферндейла.
  6. Ошибка на плите в подножии памятника конструктору Михаилу Калашникову будет устранена к понедельнику, 25 сентября, передаёт ТАСС со ссылкой на департамент по информационной политике Российского военно-исторического общества (РВИО). Ранее сообщалось, что на одной из плит постамента памятника изображён чертёж не АК-47, а немецкой винтовки StG 44. В РВИО заявили, что информация по поводу недостоверности в изображении чертежа подтвердилась и он будет заменён. При этом демонтаж барельефа не потребуется, так как чертёж был выполнен в технике глубокой гравировки на бронзе. Специалисты зашлифуют его, а после этого нанесут корректное изображение.
  1. — Я вчера себе купил новую мышь, новую «клаву», а «вебки» в торговом центре мне не понравились. Что-то непонятное там … Посмотрю на неделе в другом магазине. А пока «перебьюсь» без камеры.
  1. Плакета – памятная или декоративная медаль, имеющая форму многоугольника (с четырьмя углами и более). Другие названия – плакет или плакетка. Само слово происходит из французского языка и переводится как дощечка. Отличием от других медалей является форма – плакета всегда имеет острые углы. Чеканится она в качестве сувенира или для украшения. В последнее время стало модным изготовлять плакеты к различным праздникам, юбилеям, церемониям, хотя раньше для таких целей использовали круглые медали.
  1. Видно, сериал про фей по телевизору начался. Этот ваш, «Винкс». Я смотрю: хоть бы одна девочка во дворе на площадке играла. Только что были, а теперь нет. Всех, как будто корова слизала языком.
  1.  – Здравствуйте! У вас есть «Вечера на хуторе близ Диканьки» Гоголя?

 – К сожалению, нет. Всё разобрали. Приходите в конце недели, может, кто-нибудь уже принесёт…

 – Хорошо, спасибо.

  1. В тех случаях, когда не удаётся распознать археологический объект на заведомо известной территории, возникает необходимость использования внешних, не относящихся к конкретному снимку знаний о связях археологических объектов между собой и с различными элементами ландшафта, их временной эволюции. Эти знания, используемые при дешифрировании для перехода от простых к более сложным моделям, называются косвенными, дедуктивными и прочими дешифровочными признаками. 
  2. Преимуществами двигателей электрогидравлического и магнитогидравлического типов являются возможность использования большой энергоёмкости гидравлических исполнительных механизмов, достаточная точность и быстродействие, простота достижения значительных усилий и больших амплитуд колебаний на низких частотах. В силу своей упругости жидкость в исполнительном механизме действует как пружина, что приводит к резонансу на частотах, определяемых суммой масс испытуемого объекта и подвижных частей возбудителя колебаний.
  3. Синтаксис – это раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений и функциональное взаимодействие в них различных частей речи. Является составной частью грамматики.
  1. Воздух в циклонах циркулирует против часовой стрелки в Северном полушарии и по часовой стрелке в Южном. В пограничном слое атмосферы действие внутреннего трения приводит к появлению у вектора скорости ветра слагаемого, направленного к центру циклона, против направления барического градиента (в сторону убывания давления). Величина силы трения уменьшается с высотой, что приводит к повороту ветра.

План-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему: Стили речи 8 класс

Урок по теме «Стили речи»

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков учащихся.

Цели урока:

  1. Актуализировать знания учеников о разновидностях стилей речи на основе выявления общих признаков каждого из стилей.
  2. Повторить материал о многообразии функций языка и речи, о средствах речевой экспрессивности.
  3. Сформировать умение находить характерные для каждого стиля признаки.
  4. Воспитание культуры умственного труда на основе таких мыслительных операций, как: анализ, синтез, группировка, обобщение.
  5. Воспитывать ценностное отношение к русскому языку.

Ход урока

1. Вводно-мотивационный этап.

Приветствие. Проверка готовности класса к уроку. Сообщение темы урока. Актуальность этой темы:

Учитель.Сегодня мы вспомним, что такое стиль, какие стили речи есть в русском языке, и научимся различать их. Только один урок у нас по этой теме.

Работать мы будем по следующему плану (на доске). Обратите внимание на с.р., а если успеем, то побываем в роли редакторов.

2. Фронтальный опрос.

Учитель:

– Что такое стиль? Прочитайте значение этого слова в толковом словаре…

Какое из перечисленных значений нам подходит? Зачитайте.

(Стиль-совокупность приёмов использования языковых средств для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики)

– Какие стили вы знаете? (учащиеся перечисляют)

– Проверьте, все ли стили вы назвали? Повернитесь и посмотрите на схему.

Таблица:

 

Разговорный

Научный

Официально-

деловой

Публицистический

Художественный

Цель

(зачем?)

Обмен мыслями, впечатлениями, общение

Сообщение, передача научной информации

Точная передача деловой

информации

Сообщение, воздействие на слушателей или читателей

Воздействие на мысли и чувства

Сфера применения

(где?)

Беседа в неофициальной обстановке; дружеские письма и послания

Официальная обстановка; уроки, лекции; научно-популярные книги

Официальная обстановка;

деловые бумаги

Официальная обстановка; средства массовой информации, в выступлениях

Художественная литература

Особен-ности

Преобладание разговорной и просторечной лексики; интонация, мимика, жесты

Однозначные слова; термины; отсутствие образных средств

Термины, речевые штампы, канцеляризмы; конкретность, официальность

Торжественная лексика, эмоциональность; соединение стандартизированных слов и средств выразительности

Широкое использование изобра-зительно-выразительных средств; использование средств других стилей

Доклады учащихся:

Разговорный стиль

Основная функция разговорного стиля– общение. Разговорный стиль применяется в неофициальной обстановке как в устной ,так и в письменной речи: в кругу друзей,знакомых,в дружеских посланиях и др.

Разговорная речь-это речь непринуждённая, без предварительного отбора языковых средств. Большое значение в использовании тех или иных средств языка имеет речевая ситуация. Разговаривающие могут пользоваться не только словами, но и жестами и мимикой.

К языковым особенностям разговорной речи относится варьирование интонации, ударения, паузы…

К разговорной речи предъявляются менее строгие требования, чем в других стилях: используется эмоциональная, выразительная лексика. В толковых словарях русского языка лексика, характерная для разговорного стиля, имеет помету “разг.”В разговорном стиле может встретиться нелитературная, неправильная речь-просторечие. Например, вместо нейтрального слова столько может использоваться просторечное столечко, вместо слова столовая– столовка. Используются также фразеологизмы, которые придают речи большую выразительность(например, “бить баклуши”-ничего не делать) и слова с суффиксами субъективной оценки: домище, ножища, большущий, малюсенький…

Научный стиль

Научный стиль-разновидность книжных стилей литературного языка. Он применяется в устной и письменной речи. Основная функция научного стиля– доказательное изложение научной информации. Научная речь-это монологическая речь.

Научный стиль используется в официальной обстановке, а также при написании словарей, учебников, научно-популярных книг.

Для научного стиля характерна лексика нейтральная: земля ,вода, жизнь; книжная: демонстрировать, преобладать, и специальная(термины):атом, структура, синтаксис, и т.д. В научном стиле также употребляются словосочетания фразеологического типа: звонкий согласный, обособленные члены предложения, прямой угол и др.

Научный стиль имеет свои особенности и в грамматике. Так, в научных текстах широко распространены причастия, деепричастия, отглагольные существительные. Часто используются существительные в форме единственного числа в значении множественного: Ландыш зацветает в начале мая. Вещественные и отвлечённые существительные могут употребляться в форме множественного числа: шумы в сердце, морские глубины. Научный стиль характеризуется точностью, строгой логичностью, чёткостью изложения.

Деловой стиль

Основная функция делового стиля – точная передача деловой информации. Деловой стиль используется в официальной обстановке и для написания различных официальных документов, деловых бумаг; заявлений, докладных записок, протоколов и др.

Деловой стиль характеризуется точностью, сжатостью изложения, использованием штампов: согласноприказу, на основании вышеизложенного, в соответствии с постановлением…

В деловой речи отсутствует лексика ограниченного употребления (диалектизмы, просторечные слова) и эмоционально-окрашенная лексика.

В деловых текстах используется строгий порядок слов в предложении

Публицистический стиль

Публицистический стиль используется в газетах, журналах (то есть в средствах массовой информации),выступлениях перед общественностью в агитационных целях. Основная функция стиля – функция воздействия (агитации и пропаганды). В публицистическом тексте не только содержится сообщение о чём-либо, но и выражено отношение автора к высказыванию.

Публицистический стиль характеризуется строгой логичностью изложения, точностью фактов (в этом публицистический стиль сходен с научным),а также эмоциональностью, что сближает со стилем художественной литературы.

В публицистике используется лексика разных пластов: книжная: свершение, индустрия;

разговорная: молодчик, шумиха;

термины: атмосфера, деликатничать…

Часто используются иноязычные слова: шоу-спектакль, консенсус-соглашение; фразеологизмы: работать не покладая рук, загребать жар чужими руками; различные изобразительно-выразительные средства языка.

Стиль художественной литературы

Стиль художественной литературы (или художественный стиль) используется в художественных произведениях: рассказах, повестях, романах, пьесах и т.д.

Основная функция художественного стиля – воздействовать на читателя, а также информировать его о чём-либо.

Художественный стиль отличается образностью, выразительностью, эмоциональностью. Используя изобразительно-выразительные средства языка, писатели и поэты знакомят читателей с бытом и духовной жизнью народов разных стран не только в наши дни, но и в далёком прошлом. В художественном стиле для придания тексту возвышенной, торжественной окраски, для создания колорита эпохи используются устаревшие слова: Восстань, пророк, и виждъ, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей. (А.С.Пушкин)

Для стиля художественной литературы характерно сочетание особенностей разных стилей. Наиболее часто используются элементы разговорного стиля.

Учитель: Проверьте правильность заполнения таблицы. Самопроверка

Фронтальный опрос:

Учитель: Итак, сколько всего стилей? Проверим, насколько внимательно вы слушали докладчиков.

Назовите стиль по характеристике. Пользуйтесь таблицей.

– Обмен мыслями, просторечная лексика (разговорный)

– Передача научной информации, термины (научный)

– Передача деловой информации, деловые бумаги (официально-деловой)

– Средства массовой информации, эмоциональность (публицистический)

– Художественная литература (художественный)

4. Лексическая игра

Учитель: А теперь посмотрите на 3 графу таблицы, где перечислены особенности стилей. Чем они различаются? Конечно, лексикой. В разных стилях используется разная лексика. Есть разговорная, есть книжная лексика, но во всех стилях используется нейтральная или общеупотребительная. Сейчас мы и поучимся различать лексику.3 человека у доски будут заполнять 3 графы (распределять слова по колонкам таблицы), остальные работают в тетрадях, а редактор будет работать со словарём и проверять правильность работы.

Общеупотребительная

Книжная

Разговорная

Верх

Вершина

Макушка

Препятствие

Преграда

помеха

Бояться

Опасаться

трусить

прогнать

Изгнать

выставить

волноваться

Тревожиться

психовать

лицо

лик

морда(просторечное)

– Итак, правильно заполнены графы (к редактору)?

– Проверяем все (самопроверка)

Оцениваем (критерии оценки: 1-2 ошибки-4,3-4– “3”)

5. Самостоятельная работа ( в группах)

Инструктаж перед с/р.:7

Учитель: Итак, мы вспомнили особенности разных стилей. Заполнили таблицу и схемы, которыми вы можете пользоваться при выполнении с/р. в группах. Вам нужно определить стиль данного вам текста и доказать его принадлежность к стилю.

– На что вы будете обращать внимание?(показать на схему):где и зачем используется данный текст. Во-первых, определите цель, затем сферу применения, особенности.

Потом 1 человек от команды (вы его выберете)зачитает текст и ответит на вопрос, а остальные внимательно слушают и проверяют.

Время выполнения работы 5 мин.

Задание для группы № 1:

“Ну что, Лёшка, рассказать тебе о нашем городе? Много памятников архитектуры, а не так давно был построен Ледовый Дворец. Мы туда с ребятами ходим кататься на коньках, так здорово! Также можно отдохнуть в Парке Мира или погонять на роликах у Вечного Огня. В общем, классно у нас в городе, приезжай – увидишь”.

Задание для группы № 2:

Коломна территориально и юридически квалифицируется как часть Подмосковья.

В городе и районе проживают немногим более 143 тысяч человек. За последние годы бурно развивается жилищное строительство, уменьшилась детская смертность, наблюдается положительная динамика в плане деторождения. Администрация города Коломны делает всё возможное для динамического развития города и повышения уровня благосостояния граждан.

Задание для группы № 3:

Коломна – древний город, основанный в 12 веке. Согласно летописным сведениям, он появился всего лишь на 30 лет позднее Москвы.

Само слово “Коломна” относится к финно-угорским племенам, жившим здесь до прихода славян. На их наречии это слово означало “место около кладбища”.

Другие данные свидетельствуют о том, что слово Коломна имеет “географическое” происхождение – ведь есть и река Коломенка, и село Коломенское. Существует также и красивая легенда об основании нашего города итальянским графом Карлом Колонною, спасавшимся от гонений римского папы Вонифатия 8.

Как бы там ни было, сегодня Коломна – культурный и промышленный центр Подмосковья, город, которым мы, коломчане, гордимся.

Задание для группы № 4:

Коломна – город, основанный в 1177 году. Летописные сведения свидетельствуют о детерминации финно-угорской группы языков в названии этого города.

Лингвистический анализ, проведённый исследователями и учёными – языковедами, подтверждает эту гипотезу.

Развивая свои исторические традиции, город по праву входит в пятёрку самых динамично развивающихся субъектов Подмосковья.

Анализ географического положения города позволяет предположить, что в городе и районе преобладают суглинистые почвы, а рельеф местности и климат подходит для стабильного овощеводства.

Задание для группы № 5:

Трудно найти в Подмосковье такой же красивый город, как Коломна. Живописные устья рек, своеобразный ландшафт позволяют в полной мере насладиться красотами этого хранилища традиций древности.

Словно невидимые стражи города, при въезде в него гостей встречают монументальные стелы, а когда проезжаешь мимо Маринкиной башни, кажется, что ещё немного, и появится Дмитрий Донской.

Подобно большой птице, распахнул свои объятья недавно выстроенный Ледовый Дворец спорта.

Проверка: учащиеся зачитывают текст и называют стиль.

Вопрос к другой группе:

– Вы согласны?

6. Подведение итогов.

Давайте обобщим то, о чём мы говорили на уроке.

Сколько всего стилей в русском языке? Запишите названия по памяти.

Самопроверка (открывается доска со словами).

7. Домашнее задание.

Контрольная работа по теме «Стили речи»

Контрольная работа по теме «Стили речи». Вариант 1.

1. Определите, какому стилю речи соответствуют указанные понятия, характеризующие основные особенности стиля речи, запишите его название.

а) Цель — информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, убеждением его в чем-то…

б) Логичность, точность, отвлеченность, обобщенность, объективность

в) Основная функция – эстетическая.

г) Стандартизованность, точность, предписывающий характер текстов.

2. Спишите, определите стиль речи, докажите.

1)  Это был человек лет тридцать двух-трёх от роду среднего роста приятной наружности с (тёмно)серыми глазами но с отсутствием всяк..й определё..ой идеи всякой сосредоточе…ости в чертах лица. Мысль гуляла вольной птиц..й по лицу п..рхала в глазах с..дилась на (полу)отворё…ые губы прят..лась в складках лба потом совсем проп..дала и тогда во всём лице теплился ровный свет бе…конечности.

2)  Внутре…ей движущ..й силой русской кла…ической литературы было понятие  «счастье». Достоевский вид..л счастье в оч..щени.. души. Толстой в полн..те и естестве…ости чу..ства. У Чехова счастья нет однако (н..)у кого другого герой так настойч..во и глубоко не осмысл..вает понятие счастья так не стр..дает от того что его нет.

3. Спишите, определите тропы.

Теснится ль в сердце грусть, утро туманное, утро седое; ропот колёс непрестанный; кольцо дыма, зеленая молодежь, аудитория внимательно слушает лектора, черные мысли, не то на серебре – на золоте едал, искра чувства, спортсмены завоевали золото, зима окутала все белым покрывалом, сбежались отовсюду облака.

Контрольная работа по теме «Стили речи». Вариант 2.

1. Определите, какому стилю речи соответствуют указанные понятия, характеризующие основные особенности стиля речи, запишите его название.

А) Образность, использование изобразительно-выразительных средств, наличие слов различной стилевой принадлежности.

Б) Используется в сфере правовых отношений, служебных, производственных.

В) Используется в сфере общественно-экономических, политических, культурных отношений.

Г) Использование слов в прямом значении, абстрактных понятий, специальной лексики, терминов, слов с отвлеченным значением

2. Спишите, определите стиль текста, докажите.

1. Гоголь ум..р! Какую русскую душу не потр..сут эти два слова?.. Да он умер этот человек которого мы теперь имеем право горькое право да…ое нам смертью называть в..ликим. Человек который своим им..нем озн..чал эпоху в истори.. нашей литературы человек которым мы г..рдимся ! Он ум..р пораж…ый в самом цвете лет в разгар сил своих не оконч..в начат… дела подобно благороднейшим из его предше..стве…иков.

2. Это была крош..чная сухая старуш..нка лет шестидесяти с вострыми и злыми глазками с маленьким вострым носом и простоволосая. Бел..брысые мало пос..девшие волосы её были жирно смаза..ы маслом. На её тонкой и дли..ой шее похожей на кури..ую ногу было наверче…о какое-то фланелевое тряпьё а на плечах (не)смотря на жару б…лталась вся истрёпа…ая и пож..лтелая меховая кацавейка. Старуш..нка поминутно кашл..ла и кр..хтела.

3. Спишите, определите тропы.

Кольцо блокады, луч надежды, класс готовится к контрольной работе, солнце спряталось за ситцевою занавескою небес, партер не отрывает глаз от сцены, фарфор и бронза на столе, вкусное блюдо, оптимистическая трагедия, глаза громадные, как прожекторы, еще бокалов жажда просит, отговорила роща золотая.

Учебно-методический материал по русскому языку (8 класс) по теме: Контрольная работа по теме «Чужая речь» (8 класс)

Контрольная работа по теме «Чужая речь»

Вариант 1

  1. Расставьте знаки препинания в предложениях. Постройте схемы предложений.

А) Гек пр..шептал давай Чук мы что(нибудь) сторожу скажем. Б) Что же ты (не)едешь спросил я ямщика с нетерпением. В) Да что ехать-то отвечал он слезая с облучка.  Г) Прошу (не) умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп.

Д)     Переправа, переправа!

         Берег левый, берег правый

так начинается глава «Переправа» из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин».

      2. Спишите, расставляя знаки препинания.

Рассм..трев кота Рувим задумчиво спр..сил

Что же нам с ним делать

Выдрать сказал я

(Не)п..может сказал Лёнька У него с де..тва характер такой Попробуйте его нак..рмить как следует

                                        (К. Паустовский)

  1. Замените прямую речь косвенной.

А) «Месть и трусость – самые дурные пороки»,- сказала Ася.

Б) Расставаясь, он сказал Маше: «Приходи к нам завтра».

В) Мальчик спросил у отца: «Когда прибывает наш поезд?»

Г) «Ты в этом уверен?» — переспросил Петя у папы.

4. Запишите цитату различными способами, сделайте это при помощи: а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи.

Русский язык необыкновенно богат. (В. Г. Белинский)

5.(на выбор) А) Познакомьтесь с высказыванием Д. С. Лихачёва и выразите своё мнение о нём (согласие или несогласие).

Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит. (Д. С. Лихачёв)

Б) Составьте диалог на тему «В библиотеке».

Контрольная работа по теме «Чужая речь»

Вариант 2

  1. Расставьте знаки препинания в предложениях. Постройте схемы предложений.

А) Иван Игнатьич отворил дверь пров..згласив торжественно привёл. Б) От кого батюшка ты изволил это слышать спросил Иван Кузьмич. В) Вот до чего я дожил повторял он. Г) Ивана Кузьмича дома нет сказала она он пош..л к отцу Герасиму.

Д)                Заняла война полсвета,

                    Стон стоит второе лето

так начинается глава «Генерал» из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин».

  1. Спишите, расставляя знаки препинания.

Рано утром он вставал до з..ри я за..вил ему о своём намерени.. ехать к Саше.

Что ж пое..жай сказал он

Только на какой же лошади спр..сил я

Этого я уж (не)знаю

Я на чалой поеду выг..ворил я

                               (И. Бунин)

  1. Замените прямую речь косвенной.

А) «Краткость – сестра таланта», — считал А. П. Чехов.

Б) На прощанье Катя прошептала Мите: «Жду Вас в четверг к обеду».

В) Саша спросил у мамы: «Наш поезд не опаздывает?»

Г) «Что говорят обо мне в Оренбурге?»- спросил Пугачёв.

  1. Запишите цитату различными способами, сделайте это при помощи: а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи.

Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов. (К. Паустовский)

  1. (на выбор) А) Познакомьтесь с высказыванием Д. С. Лихачёва и выразите своё мнение о нём (согласие или несогласие).

Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения. (Д. С. Лихачёв)

Б) Составьте диалог на тему «В магазине».

Проверочная работа по теме «Общение. Стили речи»

Проверочная работа (5 класс)

1.Какое бывает общение?____________________________________________________

2. Какое это общение:возникает в момент речи, есть возможность сразу исправит, сопровождается мимикой, жестами, используется темп, тон, тембр_______________________, используется шрифт, цвет; необходимо некоторое время для воспроизведения и исправления, для исправления необходими дополнительные действия_______________________________.

3. Какие вы знаете стили речи?______________________________________________________.

4. Распознай стиль речи по задаче:

Проверочная работа (5 класс)

1.Какое бывает общение?____________________________________________________

2. Какое это общение:возникает в момент речи, есть возможность сразу исправит, сопровождается мимикой, жестами, используется темп, тон, тембр_______________________, используется шрифт, цвет; необходимо некоторое время для воспроизведения и исправления, для исправления необходими дополнительные действия_______________________________.

3. Какие вы знаете стили речи?______________________________________________________.

4. Распознай стиль речи по задаче:

Проверочная работа (5 класс)

1.Какое бывает общение?____________________________________________________

2. Какое это общение:возникает в момент речи, есть возможность сразу исправит, сопровождается мимикой, жестами, используется темп, тон, тембр_______________________, используется шрифт, цвет; необходимо некоторое время для воспроизведения и исправления, для исправления необходими дополнительные действия_______________________________.

3. Какие вы знаете стили речи?______________________________________________________.

4. Распознай стиль речи по задаче:

Проверочная работа (5 класс)

1.Какое бывает общение?____________________________________________________

2. Какое это общение:возникает в момент речи, есть возможность сразу исправит, сопровождается мимикой, жестами, используется темп, тон, тембр_______________________, используется шрифт, цвет; необходимо некоторое время для воспроизведения и исправления, для исправления необходими дополнительные действия_______________________________.

3. Какие вы знаете стили речи?______________________________________________________.

4. Распознай стиль речи по задаче:

224 Школьные речевые темы для всех классов [старшая школа, средняя школа, начальная] • Мой речевой класс

Список тем школьной речи

Средняя школа

Темы для выступлений в старших классах и темы для устных письменных заданий от странных переживаний в барах до Европы за семь дней — чтобы помочь вам придумывать и развивать любые из предложенных мной:

DR
  1. Девочки подвергаются большему давлению в старшей школе.
  2. Школы не должны продавать нездоровую пищу.
  3. Кибер-хулиганов следует отстранить от школы.
  4. Давление со стороны сверстников поможет учащимся расти.
  5. Родители не должны платить детям за хорошие оценки.
  6. Студенты не уделяют достаточно времени чтению книг.
  7. Размеры классов имеют большое значение.
  8. Школы должны заниматься проблемами веса учащихся, страдающих ожирением.
  9. Всем ученикам следует посещать спортзал.
  10. Школы должны предлагать награды за хорошие результаты тестов.
  11. Черлидинг — это не спорт.
  12. СМИ виноваты в давлении на девушек, стремящихся к идеальному телу.
  13. Массовые расстрелы в школах можно предотвратить.
  14. 16 — подходящий возраст для начала знакомства.
  15. Собравшиеся — обычно самая незащищенная группа.
  16. Неудача — это скрытое благословение.
  17. Студенты не умеют жить настоящим.
  18. Мода не так уж и важна.
  19. Методы борьбы с хулиганами не эффективны.
  20. Частные школы не лучше государственных.
  21. Школы с совместным обучением лучше однополых школ.
  22. Время перерыва должно быть увеличено.
  23. Стандартизированные тесты не являются показателем способностей учащихся.
  24. Учебники не должны заменяться технологиями в средних школах.
  25. Учащиеся не должны посещать спортзал.
  26. В школах должны быть доступны противозачаточные средства.
  27. Обман в школе становится все хуже.
  28. Запрещается продавать сладкие напитки в школе.
  29. Здоровые школьные обеды — безнадежное дело.
  30. Мальчики скрывают свое давление имиджа тела.
  31. Курение делает студентов изгоями.
  32. «Имя и стыд» не меняют поведения подростков.
  33. Прохожие несут ответственность за то, чтобы не вмешиваться, когда в школе возникают проблемы.
  34. Студентам-геям нужны образцы для подражания геев старшего возраста.
  35. Покупка сигарет для лиц младше 21 года должна быть незаконной.
  36. Группировка студентов по способностям приносит пользу только самым умным.
  37. Студенты менее религиозны, чем их родители.
  38. Очень важно иметь несколько друзей, с которыми можно общаться.
  39. Дети намеренно усложняют воспитание детей.
  40. Помочь другу — не всегда хорошо.
  41. Не каждый учитель способен вдохновить учеников.
  42. Старшеклассникам не нужны родители-вертолеты.
  43. Средние школы не осознают весь потенциал ученика.
  44. Размер класса не должен превышать 20 студентов.
  45. Дополнительные онлайн-классы того стоят.
  46. Школа должна быть круглогодичной.
  47. Родители слишком смущают своих детей.
  48. Привлекательные студенты имеют преимущество перед другими.
  49. Студенты не интересуются государственными делами.
  50. Трудолюбие важнее таланта.
  51. Утро после таблетки не должно иметь возрастных ограничений.
  52. Групповая работа в классе должна быть небольшой.
  53. Лучший способ учиться — одному.
  54. Учителя не используют весь потенциал технологий.
  55. Прекращение учебы в средней школе должно быть незаконным.
  56. Расовый состав школы важен.
  57. Походы в музеи не имеют образовательного значения.
  58. Творчеству нельзя научить.
  59. У студентов слишком большая нагрузка.
  60. Неряшливый почерк — признак интеллекта.
  61. Интересы ученика изменятся в старшей школе.
  62. Важно сдать тесты по оценке карьеры.
  63. Ученикам не нужно увлекаться всем в старшей школе.
  64. Работа выходного дня делает студентов более ответственными.
  65. Важно, чтобы студенты работали волонтерами в интересующих их областях.
  66. Студенты должны знать свое место в классе.
  67. Учителя хотят создавать лидеров.
  68. Репетиторы нужны даже с хорошими оценками.
  69. Разговоры в раздевалке унизительны для студенток.
  70. Вождению нужно учить в средней школе.
  71. Плагиат выходит из-под контроля.
  72. Как важно не быть последователем.
  73. Учащимся следует уделять внимание школьной работе выше общественной жизни.
  74. Студенты должны покинуть команду, если их никогда не выбирали для игры.
  75. Бросить школу без четкой карьеры — неплохо.
  76. Студенты всегда должны иметь при себе презервативы.
  77. Никогда не отказывайтесь от небольших заданий.
  78. К средней школе следует относиться как к работе.
  79. Веб-фильтры в школе недостаточно строгие.
  80. В старших классах слишком много внимания уделяется спорту.
  81. Все студенты должны участвовать в программах обмена.
  82. Групповые проекты только вызывают конфликт.
  83. Учителям должно быть разрешено отказывать проблемным ученикам в занятиях.
  84. Директора недостаточно помогают воспитывать учителей.
  85. Телесное наказание — злоупотребление.
  86. Робототехника сейчас и в будущем — поможет ли она в сфере ухода за детьми?
  87. Самый неловкий момент в школе и то, как вы спасли свое лицо, разрешите и исправьте неловкую ситуацию.
  88. Удивительные открытия или факты, о которых вы никогда раньше не слышали и которые хотели бы рассказать своему классу.
  89. Приключенческие гонки и известные герои на мотоциклах — так называемые видеоролики для бездорожья могут быть хорошими видео-помощниками, такими как Steppenwolf.
  90. Астрономические знаки и их значения. Сделайте это личным, попросив волонтера предоставить всю необходимую информацию.
  91. Уход за родителями, когда они станут старше. Многие молодые люди занимаются этим в свободное время и не часто об этом говорят. Воспользуйтесь шансом и покажите им мир добровольной заботы друзей, детей и соседей.
  92. островов в Океании, в тропической зоне Тихого океана. Там, где начинается линия даты.
  93. Железные дороги и поезда 1850 года, а также великие строители и инженеры поездов — это тема для выступления в средней школе.
  94. Как посетить и насладиться художественным музеем с аудиогидом для ваших ушей.
  95. Странные события в ресторане или баре и урок морали, который вы извлечете после этого.
  96. Ураганы, их начало и принятые в них международные стандарты именования (имена мальчиков и девочек от а до я).
  97. Продовольственная фотография — это намного сложнее, чем вы думаете.
  98. Спасение от беды…
  99. Как организовать вечеринку-сюрприз.
  100. Почему популярны телесериалы — знаете ли вы, что сюжетные линии пишет целая команда сценаристов — часто по три на выпуск?
  101. Я хочу принять новый закон о… Что ж, не стесняйтесь исправлять и исправлять нарушения.
  102. О чем вы часто думаете, когда поступаете в школу?
  103. Что вы всегда хотели сделать, но у вас не хватило смелости спросить или действительно действовать?
  104. Что бы вы хотели изменить и почему? Он особенно хорош как ввод и вывод выпускных.
  105. То, чего мы не можем понять.
  106. Чем вы занимаетесь в обществе?
  107. Предложения для школьной экскурсии осенью.
  108. Объяснение сновидений, попросите сны, объясните их. Проконсультируйтесь с профессионалом по чтению снов и держитесь подальше от жалких оккультных дел.
  109. Риторические вопросы, методы сократического обсуждения.
  110. Отличные места в мире, куда можно пойти.
  111. Походные тропы, о которых никто не знает, и которыми хочется поделиться.
  112. Посмотрите на Европу через семь дней после окончания школы!

Средняя школа

Темы речи в средней школе для публичных выступлений и устных письменных заданий, от мероприятий на свежем воздухе до гонок борзых, верховой езды на родео и спортивных игр.Я создал несколько тем, предложений и простых в разработке идей для школы:

  1. Мое хобби и раздражение.
  2. Мероприятия в свободное время, которые вы можете порекомендовать.
  3. Какие бренды или продукты популярны в этой школе и почему?
  4. Необычные впечатления за последний год.
  5. Активный отдых на свежем воздухе и занятия в помещении в дождливый день.
  6. Почему мы больше не дети, а нас называют молодыми людьми.
  7. Предложения для веселых выходных.
  8. Анимационные персонажи и их голоса.
  9. Исследование пингвинов Антарктиды.
  10. Пионеры авиации.
  11. Знаменитости, актеры и актрисы.
  12. Компьютерные игры — отличная тема для выступлений в средней школе, если у вас есть заинтересованная аудитория, которая любит играть дома.
  13. Трюки с летающими дисками на берегу моря.
  14. Иностранные флаги и их история — возможно, вам стоит сыграть и гимны для полной картины.
  15. Причины отказа от правил заземления.
  16. Катание на родео: как продержаться на машине более 30 секунд 🙂
  17. Странные мировые рекорды установлены в истории.
  18. Советы и рекомендации по скейтбордингу, безопасно на тротуарах.
  19. Гонки борзых и используемые системы ставок.
  20. Мир был бы лучше, если бы… (исполните свои самые высокие мечты)
  21. Экологические проблемы в нашем сообществе.
  22. Модные тенденции прошлого века.
  23. Друзья по переписке или электронной почте; как изменились традиционные узоры.
  24. Мои любимые спортивные игры на телевидении.
  25. Мой контрольный список на случай переезда в другой город.
  26. Готовка для детей — это круто — если вы знаете, как готовить рецепты 🙂
  27. Моя поездка за границу в Европу или Латинскую Америку.
  28. Наблюдение за бабочками в поле и в нашем саду.
  29. масок ацтеков и их удивительные истории и секреты, спрятанные внутри.
  30. Мифологические монстры, такие как Минотавр и Нимфы.
  31. Как организовать веселые выходные для всей семьи.
  32. Если бы я родился сто лет назад, я был бы…:
  33. Африканские маски и их значение в священных ритуалах.
  34. Древние китайские императоры и их интересные формы и наряды.
  35. Ледниковый период; когда, как и по каким причинам можно столкнуться с хорошими предметами K-6.
  36. Источники загрязнения в нашем мире и что с ними делать экономичным способом дома.
  37. A Day. Сравните жизнь ребенка в Древнем Риме со своей современной жизнью.
  38. «Открытие пещер» — это крутая тема для речи 6-го класса, чтобы рассказать больше и показать им работу спелеологов.
  39. Традиционные сказки со всего мира — помните толстую книгу братьев Гримм?
  40. Марионетки и их забавные, но действительно очень серьезные театральные представления из Явы, Индонезия.
  41. Дневник Анны Франк (книга или фильм) и его значение сегодня.
  42. Мой друг по переписке или лучше: друг по электронной почте с другого конца света.
  43. Тайны египетского царя Тутанхамона.
  44. Если бы я был журналистом, я бы расследовал…
  45. Если бы я выиграл миллион долларов, я бы…
  46. Когда я вырасту, хочу стать а / ан…
  47. В прошлые выходные я был в…
  48. Самое смешное, что когда-либо случалось со мной в этом месяце или году.
  49. Вещи, которые сделают вас счастливыми сразу же, если у вас есть возможность покупать или диктовать.
  50. Способы расслабления.
  51. Любимые спортивные моменты.
  52. Персонаж, которым я хочу быть в фильме, герой с героической отвагой / или злодей, которому в конце концов достанется самое худшее.
  53. Моя самая незабываемая поездка в отпуск до сих пор.
  54. Лучшие игры летнего лагеря, в которые я когда-либо играл, и которые мне очень понравились.
  55. Мое любимое место в лесу возле нашей хижины.
  56. Ваши самые любимые воспоминания — это отличные темы для речи в 6 классе, о которых можно говорить в школе.
  57. Гуляя по лесу, можно увидеть больше, чем вы думаете…
  58. Рецепты для детей, устно, как ваши любимые блюда и блюда.
  59. Классные домашние компьютерные игры, в которые я люблю играть, критиковать, проверять и делиться в классе.
  60. В тот день, когда я заболел и мне нужно обратиться к врачу.
  61. Горшок и уход за растением или мелким овощем — это тяжелый труд и требует терпения.
  62. Как сделать марионетку — тема выступления 8 класса для артистов
  63. Птицы на нашем заднем дворе, вы недоумеваете, сколько миль они пролетели, чтобы добраться туда.
  64. Океаны мира: Тихий, Атлантический, Индийский, Южный и Северный заливы.
  65. Поездка на грузовике для перевозки тяжелых предметов.
  66. Какой дресс-код для серьезного ужина в официальные моменты:
  67. Мой музыкальный инструмент и уроки, которые я беру.
  68. Почему у жирафов длинные шеи.
  69. Животные, которых я должен взять в Ноев ковчег, и его философия.
  70. Почему я люблю танцевать мой любимый танец.
  71. Я справляюсь со страхом публичных выступлений в этой речи для 8 класса… (секретная тактика)
  72. Волшебные трюки с простыми игральными картами на все случаи жизни.
  73. Экзотические фрукты и овощи в продуктовых магазинах; посмотрите, откуда они.
  74. Лучшие 3D бумажные модели: автомобили, роботы, космические корабли, самолеты, здания.
  75. Чего следует ожидать, когда ваша мать беременна.
  76. Птицы, медведи и кролики зимуют спать, почему?
  77. Мой первый визит к стоматологу: как правильно чистить зубы зубной нитью.
  78. Члены семьи, которыми я восхищаюсь: дяди, тети, племянницы или племянники.
  79. Музыкальные фестивали и большая логистическая загадка участвующих сторон.
  80. История Панамского канала и способы ведения лоцманской проводки очень больших судов.
  81. Как глобальное потепление влияет на айсберги?
  82. Если бы я был моим отцом или матерью на один день.
  83. Моя любимая эпоха в истории.
  84. Что в моей комнате дома.
  85. Школьная экскурсия, которую я хотел бы совершить.

Начальная школа

Речевые темы начальной школы о содержании животных, любимых занятиях дома или на игровой площадке и конкретные подсказки, которые приводят к бесчисленным вариациям:

  1. Что меня радует.
  2. Наша последняя поездка в отпуск.
  3. Сказочные персонажи, с которыми хочется поговорить.
  4. Волшебные трюки, которые можно показать.
  5. Смешные вещи, которые натворил мой питомец. Огромное количество этой особенной темы нужно выделить из животных и оставить их дома. Проконсультируйтесь с вашим лечащим врачом, можете ли вы привести в класс животное. В случае сомнений — не переходите эту черту:
  6. Моя любимая семейная история.
  7. Мировой океан.
  8. Мой район.
  9. Смешные костюмы на Хэллоуин, вдохновляет на множество забавных тем для речи в начальной школе.
  10. Визит к врачу, стоматологу.
  11. Что вы чувствуете, когда просыпаетесь великаном?
  12. Мест, где я жил.
  13. Почему я хочу отправиться в космическое путешествие в межзвездную вселенную.
  14. Лучшие бумажные самолетики с меньшими затратами на складывание.
  15. Как бумеранги возвращаются отправителю.
  16. Цирковые клоуны всех мастей и персонажей.
  17. Моя однодневная стажировка в пожарной части.
  18. Салют в новогоднюю ночь.
  19. Лучшие места для рыбалки.
  20. Мой лучший день рождения.
  21. У меня хорошо получается…
  22. Это песня, которую я люблю петь каждый день:…
  23. Составляю головоломки из тысяч деталей и уловки, которым я научился.
  24. Форма полицейской или пожарной части.
  25. Что можно посмотреть в зоопарке?
  26. Музыкальные инструменты в полном оркестре.

Контрольные списки тем для школьной речи

Школьные речевые темы: советы по проверке и 1-2-3-шаговая проверка в домашних заданиях по публичным выступлениям в средней, старшей и начальной школе по навыкам обучения.В двух словах: на них легко отвечать на вопросы, чтобы сделать лучший выбор для достижения наилучшего результата.

Также на этой странице вы найдете советы по конкретным вопросам коммуникации и образовательные ресурсы. Они ведут вас в правильном направлении; вам нужно только использовать свою фантазию.

Позвольте воображаемым сокам течь в ваших мозгах!

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

Прочтите все мои чеки для написания предметов, и после того, как вы выполните это задание, перейдите по всем ссылкам на идеи безопасного обучения к спискам онлайн-образования, которые я сформировал и изменил в учебных материалах класса:

ШАГ 1
  • Соответствует ли ваш школьный речевой предмет и диссертация требованиям, изложенным в задании преподавателя?
  • Вам нужно еще больше сузить свои мысли? Найдите новые открытия или аспекты, о которых раньше никто не говорил.
  • Можете ли вы изучить проблему в отведенное время? Если нет, сузьте свой фокус с широких и открытых контрпродуктивных тем к более узкой теме предложения. В противном случае обсудите вашу проблему со своим инструктором или учителем.
  • Каковы преимущества для ваших одноклассников, сообщества, учебного заведения или общества?
ШАГ 2
    • Какова общая цель идеи?
    • Какова конкретная цель? Сформулируйте его как можно плотнее.
    • Можете ли вы выразить центральную идею школьной речи в одной фразе? Если вы немного его сократили, он идеально подходит для названия вашей презентации.
    • Какого отклика вы ждете от своих слушателей? Постройте некоторую форму взаимодействия.
    • Вам нужны наглядные пособия или реквизит, чтобы точно продемонстрировать, что вы имеете в виду? Какие из них подходят случаю?

Ниже приведены более подробные списки тем и ценная информация по различным предметам для образования будущих поколений.А также краткое изложение значения и / или требований того, что вы нашли, и темы школьной речи, которые вы могли бы проанализировать в классе.

Вы можете отсортировать любые идеи, о которых вам нравится говорить на устных уроках, просмотреть возможные предложения и подумать о том, о чем ваша аудитория любит слышать, о чем вы говорите: цитируйте короткие отрывки и цитаты от известных экспертов в области исследований, или обратитесь к иллюстрациям с хорошими знаниями и устойчивым доказательствам.

Научитесь собирать материалы о своей беседе для 9–12 классов из внешних источников и высказывать свое мнение четко и кратко.Объясните причины того, во что вы верите. Поощряйте поддержку вашего решения, теории или устройства.

Это принципиально полезно для достижения в высшем учебном заведении напористости, когда вы находитесь на сцене и соединяете два или более взгляда вместе и предоставляете причину для их объединения с помощью логических рассуждений. Другой метод — подходить к объекту как в позитивном, так и в негативном свете.

Прослеживание того, как что-то искусственно индуцировалось из более раннего состояния в его нынешнюю форму, могло бы приветствоваться высшими педагогами.

Следующий совет: получите обширную информацию о занятиях в помещении и на свежем воздухе, чтобы соблазнить публику заняться чем-то другим, кроме свиданий, танцев и выпивки в местном баре.

Спорт — это кандидат на поиск речевых тем для старшеклассников. Например. спорт как профессия, чтобы заработать на жизнь. Используя научный подход, вы делаете его более изощренным, и, поскольку вы высококвалифицированы и активно обучаетесь, вы можете получить их дипломную работу.

Некоторые движения, которые имеют значение для младших классов, — это так называемые навыки критического обучения, часто описываемые как вопросы и недоумение посредством критического исследования:

Вы можете помочь своему учителю и наполнить его энтузиазмом, если выйдете на внеклассные занятия и предложите определенное суждение по определенной главной актуальности и оцените обоснованность аргументов путем критики.Так было на практике в конце семидесятых, когда все шло старомодно и более сурово this, но эта техника снова вернулась и теперь используется в домашних заданиях с 5 по 8 классы.

Многие из моих посетителей ищут вдохновения для шестого класса или шестого класса, если вы живете в Индии, Бангладеш и Пакистане, начальных классов 5 или 6 в Сингапуре и шестого класса во Франции, например. В любом случае, в какой стране вы сейчас находитесь, не имеет значения; все школьные речевые темы созданы для детей от одиннадцати до двенадцати лет.

То же самое справедливо и для классных бесед (обычно) от тринадцати до четырнадцати лет, которые пытаются объяснить объяснения различных предметов и их значения в привычном мире восьмиклассников.

Дети говорят правду, часто говорят 🙂 И это высказывание более чем правда. Дайте им что-нибудь пережевывать на публике — от раскрашивания тарелок до посадки деревьев и ухода за ними — и это так просто, что молодые люди могут это сделать

Больше для девочек и мальчиков — хотя это зависит от конкретного возраста или успеваемости учеников — можно найти в этом индексе номер два.Помогите им ознакомиться с материалом и сделать первые шаги на пути освоения элементарных навыков публичных выступлений (которые ценны для всей их жизни).

Я составил список, который также содержит некоторую справочную информацию по материалам для яслей, начальной школы и детского сада.

ШАГ 3
    • Сможете ли вы потом отвечать на вопросы? Какие вопросы и ответы вы можете ожидать по темам школьной речи?
    • Можете ли вы представить компоненты, чтобы начать живое обсуждение или обсуждение задания?
    • Можете показать конкретные знания по теме? Вашему учителю публичных выступлений это понравится 🙂 Успех!
.

434 Хорошие убедительные темы для речи или эссе [обновлено в октябре 2020 г.]

Вы изо всех сил пытаетесь найти хорошую убедительную тему для речи ? Мы знаем — бывает сложно придумать интересную тему!

DR

Мы проделали всю тяжелую работу и создали список из 400+ отличных идей убедительной речи для студентов, преподавателей и всех, кто интересуется публичными выступлениями. Они сгруппированы по категориям, чтобы вам было легче найти ту, которая вам действительно интересна.

В дополнение к нашей коллекции идей по темам речи у нас также есть несколько советов по выбору хорошей темы, а также по исследованию, письму и убедительной речи.

Что делает тему хорошей убедительной речи?

Создание убедительной речи или написание убедительного эссе начинается с выбора правильной темы. Что делает тему хорошей убедительной речи? Каковы наиболее важные факторы, которые делают это или мешают, когда дело доходит до хорошей убедительной темы речи?

    1. Легко

У вас гораздо больше шансов преуспеть в своей речи, если вы выберете интересующую вас тему, а не просто выберете ее из списка.

Разговоры о том, что вы знаете или хотели бы узнать больше, делают это намного проще и веселее!

    1. свежий

Некоторые темы речи заделаны до смерти. Они устали и несвежие и вряд ли будут волновать вас или вашу аудиторию (например, аборты, контроль над огнестрельным оружием, курение, однополые браки). Найдите тему, которая захватит вас и вашу аудиторию, что-то новое и свежее, уникальное и оригинальное.

    1. Интересное

Хорошая убедительная тема выступления — это тема, которую вы можете использовать, чтобы привлечь внимание аудитории, информировать и убеждать, а также предоставить веский убедительный аргумент в пользу принятия вашей точки зрения.

Вы хотите выбрать тему, которая волнует вашу аудиторию и о чем следует услышать.

Как выбрать хорошую убедительную тему

Как сузить список идей?

Сначала сделайте грубую инвентаризацию:

  • Какая из тем выступления вас интересует?
  • Что вас забавляет, что заставляет двигаться правильным путем, счастливым или грустным?
  • О каких темах вы что-то знаете?
  • Какие темы вы хотели бы исследовать?

Просмотрите свой инвентарный список и сузьте свой выбор, ответив на следующие вопросы:

  • Знаете ли вы глобальные, национальные, государственные, общественные, рабочие или школьные проблемы и решения, проблемы или противоречия, связанные с идеями убедительной речи?
  • Вас волнуют какие-либо исторические или текущие события, места, процессы, организации или интересные люди?
  • У вас есть определенные опасения, мнения или убеждения?
  • Как вы думаете, должно ли что-то измениться в человеческом отношении или социальных ценностях?
  • Видели или слышали что-то в новостях или читали о книгах в библиотеке по любой из этих тем?
  • Есть ли связь с личным опытом, профессиональными или личными целями?

Все ответы на вышеперечисленные вопросы помогут вам найти свой подход к заключительной речи.Итак, выберите несколько конкретных углов. Они могут служить основными пунктами.

Список тем убедительной речи

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.


10 Темы убедительной речи животных

  1. Следует ли брать больше домашних животных, чем покупать у заводчика?
  2. Питбули — порода?
  3. Следует ли казнить собаку, которая кого-то укусила?
  4. Следует ли приручить диких животных, таких как львы и акулы.
  5. Должно ли разведение аккумуляторов быть законным?
  6. Следует ли запретить «промышленное фермерство»?
  7. Усыновление домашних животных — лучший выбор.
  8. Как на нас влияют фабрики для щенков?
  9. Преимущества наличия домашних животных.
  10. Почему из кошек получаются идеальные домашние животные.

См. На этой странице полный список тем о животных.

12 убедительных тем для автомобилей

  1. Следует ли общественности сначала научиться водить механическую коробку передач, прежде чем получить лицензию?
  2. Водители должны пройти три курса, прежде чем получить лицензию.
  3. Следует ли маленьким детям использовать детские сиденья в транспортных средствах?
  4. Следует поощрять использование сотовых телефонов в автомобиле без помощи рук.
  5. Должен ли возраст водителя составлять 14 лет?
  6. Опасность отправки текстовых сообщений и вождения.
  7. Остерегайтесь животных во время вождения.
  8. Почему полиции не стоит гнать машину.
  9. Почему стоит покупать японскую машину.
  10. Чем опасны спортивные автомобили.
  11. Тесты на вождение должны быть бесплатными.
  12. Поделитесь дорогой с велосипедами.

10 тем для деловой речи

В мире бизнеса очень много аспектов, но, в конце концов, все они касаются отношений с клиентами, зарабатывания денег и отношений между работодателями и сотрудниками.

Ниже приведены темы, которые можно использовать, чтобы убедить вашу аудиторию в различных деловых темах.

Ироничная тема, которую можно использовать: «Наем ленивого человека — не всегда плохо». Ее можно использовать, чтобы убедить аудиторию, что часто ленивые люди находят самое быстрое решение, чтобы что-то сделать, что приводит к быстрому выполнению работают, потому что они просто хотят покончить с этим.

  1. В рекламе масса интеллектуальных игр.
  2. Рекламные стандарты должны быть выше.
  3. Важность понимания нишевого маркетинга.
  4. Почему из интровертов получаются хорошие лидеры.
  5. Владение бизнесом означает, что вы потеряете своих друзей.
  6. Бизнес закаляет тебя.
  7. Вы никогда не должны заниматься бизнесом с членами семьи.
  8. То, что кто-то знает вас, не означает, что вы должны им какие-либо скидки.
  9. Чтобы стать владельцем бизнеса, вы должны научиться быть хорошо организованным.
  10. Важно, чтобы у бизнеса была индивидуальность.

См. На этой странице полный список тем убедительной речи для бизнеса.

5 конституционных вопросов Темы убедительной речи

  1. Как вы думаете, было бы справедливо со стороны правительства задерживать подозреваемых в терроризме без надлежащего судебного разбирательства?
  2. Следует ли запретить сжигание флага как форму протеста?
  3. Следует ли каждый день начинать с тихой молитвы в школе?
  4. Почему алкоголь должен быть вне закона.
  5. Молитва в школах не должна быть обязательной.

10 простых и простых убедительных речевых тем

Ниже приведены темы, которые должны быть достаточно простыми, чтобы убедить вашу аудиторию, не вдаваясь в подробные исследования. Некоторые из них можно использовать в качестве «насмешек», например «Папарацци — настоящие сталкеры» и «Людям нужно чаще посещать стоматолога».

  1. Люди не должны отправлять текстовые сообщения во время вождения.
  2. Знаменитости, нарушившие закон, должны понести более суровые наказания.
  3. Учителя должны каждые несколько лет сдавать базовый экзамен, чтобы продлить свой сертификат.
  4. Города должны предлагать бесплатные программы обмена велосипедами.
  5. Люди должны есть меньше нездоровой пищи.
  6. Мы должны делать больше, чтобы положить конец бедности и голоду в мире.
  7. Мы должны ценить старейших в нашем обществе и учиться на их мудрости.
  8. Любовь и счастье за ​​деньги не купишь.
  9. Детям следует предлагать стимулы для правильных поступков, а не наказание за проступки.
  10. Следует поощрять более частую переработку.

См. На этой странице полный список простых и убедительных речевых тем.

9 убедительных тем для речи эконом-класса

  1. Должны ли товары, произведенные за пределами США, облагаться дополнительным налогом?
  2. Покупайте товары, произведенные в США.
  3. Соглашения о свободной торговле вредны для рабочих.
  4. Торговый дефицит с Китаем опасен.
  5. Минимальный размер оплаты труда должен быть увеличен.
  6. Переход на летнее время имеет много преимуществ для нашей экономики.
  7. Нефтяные компании виноваты в росте цен на энергоносители.
  8. В большинстве стран экономика находится в могучих руках всего нескольких транснациональных корпораций.
  9. Наем более дешевых иностранных сотрудников вредит нашей экономике.

10 обучающих тем с убедительной речью

  1. Учителя должны каждые десять лет проходить тест на базовые навыки, чтобы обновить свои сертификаты.
  2. Следует ли предлагать бесплатное обучение в колледже детям из бедных семей?
  3. Не лучше ли ввести набор тестов для учащихся, прежде чем они закончат среднюю школу?
  4. Считаете ли вы, что учащихся, виновных в запугивании в Интернете, следует исключать из школы?
  5. Было бы лучше, если бы старшеклассники отработали часы общественных работ перед выпуском?
  6. Считаете ли вы, что ученикам начальной и старшей школы должно быть разрешено пользоваться мобильными телефонами в школе?
  7. Должны ли студенты быть в списке почета, чтобы заниматься спортом?
  8. Художественные и музыкальные программы в государственных школах являются важной частью образования.
  9. Школы должны иметь право обыскивать личное имущество учащихся (рюкзаки, шкафчики, карманы) для борьбы с наркотиками в школах.
  10. Считаете ли вы, что студентам должно быть разрешено слушать музыку в учебном зале?

См. На этой странице полный список тем для обучения убедительной речи.

10 тем, убеждающих окружающую среду

  1. Должны ли быть более строгие законы для защиты исчезающих видов?
  2. Следует ли выращивать в садах только местные растения?
  3. Больше людей должны путешествовать на машине или пользоваться общественным транспортом.
  4. Следует ли США ограничить использование природных ресурсов?
  5. Как загрязнение негативно влияет на человечество.
  6. Мы должны использовать водоросли для производства масла вместо бурения.
  7. Почему следует запретить гидроразрыв пласта.
  8. Почему нельзя использовать одноразовые подгузники.
  9. Гибридные автомобили не наносят вреда окружающей среде.
  10. Мы должны поддерживать чистоту в нашем сообществе.

См. На этой странице полный список тем, направленных на защиту окружающей среды.

10 Этических убедительных тем для выступления

  1. Считаете ли вы, что женщины-строители должны получать такую ​​же зарплату, как и мужчины-строители?
  2. Должна ли помощь в самоубийстве быть законной для людей, страдающих неизлечимыми заболеваниями?
  3. Считаете ли вы, что смертная казнь — лучшее наказание для опасных преступников?
  4. Должны ли вы основывать свое мнение о людях на стереотипах, которые вы слышали?
  5. Следует ли разрешить тестирование продукта на животных или людях?
  6. Почему не следует выбирать генетику вашего ребенка.
  7. Обязаны ли люди помогать бедным с моральной точки зрения?
  8. Калечащие операции на женских половых органах следует прекратить.
  9. Этично ли есть мясо?
  10. Ношение меха неэтично.

10 тем для семейного разговора

  1. Следует ли разрешать несовершеннолетним употреблять алкоголь дома с разрешения родителей?
  2. Следует ли разрешать детям 13 лет и младше смотреть музыкальные клипы или музыкальные каналы, такие как MTV?
  3. Считаете ли вы, что люди старше 13 лет должны допускаться в фильмы с рейтингом R?
  4. Следует ли разрешить подросткам покупать жестокие видеоигры?
  5. Можно ли детям смотреть фильмы ужасов?
  6. Лицам младше 16 лет не разрешать встречаться.
  7. Давление родителей на детей-актеров и спортсменов вредно.
  8. Почему родители не должны бить своих детей.
  9. Сказки хороши для маленьких детей.
  10. Почему детям не следует играть в игры с рейтингом R.

См. На этой странице полный список тем для семейной речи. У нас также есть страница с темами речи для детей.

6 модных убедительных тем для речи

  1. Мужчинам следует носить розовое.
  2. Выберите гардероб из ткани Eco-Fashion!
  3. Экологичная одежда действительно экологически безопасна?
  4. Ювелирные изделия: меньше значит больше.
  5. Мода раскрывает вашу истинную личность.
  6. Мода — это выражение характера

11 финансовых убедительных тем для речи

  1. Почему банки должны запретить головные уборы и солнцезащитные очки, чтобы избежать ограблений.
  2. Студенческие ссуды должны быть прощены.
  3. Казино с резервированием выгодны только при правильном управлении.
  4. Государственный долг — проблема всякая.
  5. Купить машину разумнее, чем взять ее в лизинг.
  6. На японскую иену влияет слабость доллара.
  7. Евро потеснит доллар.
  8. Китайский юань / японская иена / европейское евро превзойдут доллар в качестве ведущей валюты.
  9. Выпустить монету пенни.
  10. Резкое сокращение бюджета — единственный способ добиться максимальных хороших финансовых результатов.
  11. Внимательное наблюдение за личными финансами — ключ к достижению чего-то в жизни.

15 Еда и напитки Убедительные темы для речи

  1. Генетически модифицированные пищевые продукты должны иметь маркировку.
  2. Считаете ли вы, что компаниям, производящим алкоголь, должно быть разрешено размещать рекламу на телевидении?
  3. Каждый ребенок должен научиться готовить.
  4. Готовить нужно в школах.
  5. Следует ли жертвовать неиспользованные продукты из супермаркетов?
  6. История добавления сахара в нашу пищу.
  7. Мы все должны выращивать собственные овощи.
  8. Ешьте больше фруктов и овощей.
  9. Обещание продуктов, созданных с помощью генной инженерии.
  10. Почему арахис такой вкусный.
  11. Выпейте больше апельсинового сока.
  12. Почему люди должны готовить.
  13. Увеличить фермерские рынки.
  14. Употребление органических продуктов полезно для здоровья.
  15. Получите искусственные гормоны из пищи.

См. На этой странице полный список идей темы выступления о еде, напитках и кулинарии.

10 забавных убедительных речевых тем

Веселые темы — отличный способ заставить людей прислушаться к тому, что вы хотите сказать, потому что, когда они развлекаются, они слушают более внимательно.Веселые темы также помогают спикеру чувствовать себя более непринужденно, потому что они более расслабленные. Ниже приведены 100 тем, над которыми вы можете весело провести время, убеждая свою аудиторию. .

  1. Призраки не настоящие.
  2. Нам всем нужно быть ребячливыми.
  3. У курильщиков больше знакомых.
  4. Музыка обладает силой исцелять.
  5. Бриллианты — лучшие друзья девушек.
  6. Пары должны жить вместе, прежде чем вступать в брак.
  7. Дайте детям поверить в Санту.
  8. Подборочные линии работают.
  9. Торт не торт, если он сухой.
  10. Родители должны быть готовы к разговору «птицы и пчелы».

См. На этой странице полный список увлекательных тем с убедительной речью.

10 забавных и юмористических убедительных речевых тем

Юмор — отличный способ привлечь внимание людей. Ниже приведены вопросы и темы утверждений, которые можно использовать, чтобы выразить свою точку зрения по различным темам.

Важно помнить, что между смешным и оскорбительным может быть тонкая грань.Так что используйте остроумие и развлекайтесь, не оскорбляя аудиторию. Об этом важно помнить с таким заголовком, как «Самое опасное животное — молчаливая женщина».

  1. Блондинки не такие тупые, как выглядят.
  2. Почему работают забавные линии пикапа.
  3. Парни сплетничают больше, чем девушки.
  4. Вы не должны дружить со своей мамой на Facebook.
  5. Если что-то пойдет не так, виноват ваш гороскоп.
  6. Студенты не должны выступать с убедительной речью перед большой аудиторией.
  7. Миллениалы должны перестать постоянно носить штаны для йоги из спандекса.
  8. Папы веселее мам.
  9. Аргументативные эссе бессмысленны.
  10. Неправильная обувь опасна для вашего здоровья.

См. На этой странице полный список смешных тем с убедительной речью.

16 тем для убедительных речей правительства

  1. Считаете ли вы, что должны быть более строгие федеральные ограничения в отношении контента в Интернете?
  2. Должны ли работодатели быть обязаны публиковать информацию о вакансиях на государственном веб-сайте?
  3. Правительство должно предоставить приют бездомным.
  4. Должно ли государство финансировать религиозные школы?
  5. Чье лицо должно быть напечатано на новейшей банкноте?
  6. Вы верите, что Пуэрто-Рико должно стать государством?
  7. Система правосудия в нашей стране нуждается в улучшении.
  8. Должно ли правительство иметь право голоса в наших диетах?
  9. Военный бюджет должен быть уменьшен.
  10. Следует ли людям проходить тестирование на наркотики для получения государственной помощи?
  11. Как действует политика в органах местного самоуправления.
  12. Правительству следует увеличить финансирование Amtrak.
  13. Устранение выбоин должно быть приоритетом местных властей.
  14. Именитый домен нужно использовать редко.
  15. Война с наркотиками провалилась.
  16. Законы зонирования должны основываться на здравом смысле.

10 тем, убедительных для здоровья

  1. Несовершеннолетним женщинам должно быть разрешено получать противозачаточные средства без уведомления родителей.
  2. Могут ли исследователи стволовых клеток использовать клетки от абортированных младенцев для лечения болезней?
  3. Можно ли разрешить врачам назначать противозачаточные средства девочкам до 16 лет?
  4. Как вы думаете, было бы лучше, если бы в США была универсальная система здравоохранения?
  5. Считаете ли вы, что в школах следует раздавать бесплатные презервативы?
  6. Регулярные упражнения улучшат ваше здоровье.
  7. Рестораны должны вывесить все ингредиенты, чтобы предотвратить аллергические реакции.
  8. Вы верите, что фаст-фуд должен иметь предупреждающую этикетку?
  9. Использование животных в медицинских исследованиях — неизбежное зло.
  10. Ремни безопасности обеспечивают безопасность всех пассажиров.

См. На этой странице полный список тем с убедительной речью о здоровье и фитнесе. У нас также есть страница с медицинскими темами.

10 тем для школы убедительной речи

School — это совершенно новый мир, где ученики узнают больше о себе и жизни вокруг них.Это темы, с которыми учащимся, скорее всего, придется столкнуться на определенном этапе их карьеры в начальной, средней и старшей школе.

  1. Учащимся старших классов должно быть разрешено иметь в школе мобильные телефоны.
  2. Старшеклассники не должны носить школьную форму.
  3. Все старшеклассники должны изучать иностранный язык.
  4. Девочки должны иметь право играть в спортивных командах мальчиков.
  5. Учащиеся старших классов должны быть обязаны выполнять общественные работы.
  6. Дополнительные занятия важны для вашего будущего.
  7. Учащиеся должны иметь возможность ложиться спать допоздна, даже по вечерам в школе.
  8. Давление со стороны сверстников помогает учащимся расти как личности.
  9. Студенты должны иметь возможность здорового питания.
  10. Студенты должны получать оплату за хорошие оценки.

См. На этой странице полный список тем убедительной речи для школьников.

10 Темы убедительной речи студентов колледжа

Следующие темы предназначены для студентов колледжа и касаются множества различных аспектов, с которыми они будут иметь дело во время учебы в колледже.

  1. Учебники для колледжей следует заменить на iPad.
  2. Мобильные телефоны должны быть выключены во время лекции.
  3. Студенты колледжа не должны
.

кандидатов в президенты говорят на уровне 6-8 классов — Новости

16 марта 2016

Трамп в целом получил самые низкие баллы; Линкольн остается эталоном

Байрон Спайс / 412-268-9068 / [email protected]


Анализ читабельности речей кандидатов в президенты, проведенный исследователями из Института языковых технологий (LTI) Университета Карнеги-Меллона, показал, что большинство кандидатов используют слова и грамматику, типичные для учащихся 6-8 классов, хотя Дональд Трамп имеет тенденцию отставать от остальных.

Исторический обзор использования их слов и грамматики показывает, что все пять кандидатов в анализе — республиканцы Трамп, Тед Круз и Марко Рубио (который с тех пор приостановил свою кампанию), а также демократы Хиллари Клинтон и Берни Сандерс — использовали более простой язык. по мере продвижения кампании. Опять же, Трамп — особняк: его использование грамматики резко возросло в его выступлениях на Конгрессе в Айове, а его словесное и грамматическое использование снова резко упало во время его победной речи на Форуме Невады.

В конце концов,

«Победа» с большей вероятностью появится в текстах оценок 3 -го порядка , чем «к сожалению».

Сравнение кандидатов с предыдущими президентами показывает, что президент Линкольн опередил их всех, похвастаясь грамматикой на уровне 11 -го , в то время как грамматика президента Джорджа Буша 5 -го была ниже даже у Трампа.

«Оценка читабельности речей кампании немного сложна, потому что большинство показателей ориентировано на письменное слово, однако текст очень отличается от устного слова», — сказала Максин Эскенази, главный системный ученый LTI, которая проводила анализ с Эллиотом Шумахером. аспирант по языковым технологиям.«Когда мы говорим, мы обычно используем менее структурированный язык с более короткими предложениями».

В более раннем анализе, проведенном Boston Globe, использовался тест читаемости Флеша-Кинкейда, который основан на средней длине предложения и среднем количестве слогов в слове, и обнаружил, что Трамп говорит на уровне 4 -го , на два уровня ниже своих сверстников . Эскенази и Шумахер использовали модель удобочитаемости под названием REAP, которая рассматривает, как часто слова и грамматические конструкции используются на каждом уровне обучения, и, таким образом, лучше соответствует анализу разговорной речи.

Судя по лексике, выступления прошлых и нынешних президентов — Линкольна, Рейгана, Билла Клинтона, Джорджа Буша и Барака Обамы — были по крайней мере на уровне 8 -го , в то время как нынешние кандидаты варьировались от 7 Трампа. th до уровня класса Sanders 10 th . По словам Шумахера, речи Трампа и Хиллари Клинтон показали наибольшее разнообразие, предполагая, что они могут работать усерднее, чем другие, над адаптацией речей к конкретной аудитории.

С точки зрения грамматики, ни один из президентов и кандидатов в президенты не мог сравниться с Геттисбергским посланием Линкольна — по общему признанию, высокий стандарт, с грамматикой намного выше уровня 10 th . Текущие кандидаты обычно имели оценки от 6 до и 7 , а Трамп чуть ниже 6 -го . Президент Буш набрал 5 баллов на уровне класса .

По словам Шумахера, анализ выступлений предвыборных кампаний затруднен, потому что зачастую бывает трудно получить расшифровки выступлений.Можно сгенерировать надежные стенограммы из видео с помощью систем автоматического распознавания речи (ASR), таких как те, что были разработаны в LTI, когда речь происходила в тихой обстановке, но он и Эскенази решили не использовать современные автоматизированные методы, потому что они могли вносить ошибки в шумную обстановку агитационных митингов.

Исследование доступно в Интернете. .

206 Темы с отличной речью для подростков [убедительные, информативные] • Мой класс речи

Список речевых тем для подростков

Выберите из нашего длинного списка более 200 интересных тем для выступлений для подростков. Эта страница включает в себя как убедительные, так и информативные идеи темы речи.

DR

Убедительный

  1. «Развод» должен быть возможен между родителями и их детьми
  2. Должна быть возможность выбрать свою семью
  3. Почему не нужны деньги или наличные
  4. Почему иметь братьев и сестер — это хорошо
  5. Понедельник должен быть третьим днем ​​трехдневных выходных
  6. Свободный доступ к терапевту после разрыва отношений
  7. Зомби настоящие
  8. Быть ленивым — настоящее искусство
  9. Почему учащимся нужно разрешить выбирать, что они изучают в школе
  10. В гороскопах много правды
  11. Почему в школе следует разрешить пользоваться мобильным телефоном
  12. Девочки должны иметь возможность вступать в спортивные команды мальчиков
  13. Фастфуд — это не так уж и плохо
  14. Почему домашнее задание приносит больше вреда, чем пользы
  15. Остаться дома — это новый сбегающий
  16. С домашними животными лучше разговаривать, чем с родителями
  17. Студенты должны получать iPad или планшеты, а не книги
  18. Прием пищи должен быть разрешен в любое время в течение школьного дня
  19. Обучение за границей должно быть доступно для учащихся средних школ
  20. Почему половое воспитание в школе так неудобно и бесполезно
  21. Больше свободного времени — больше времени на неприятности
  22. Подросткам необходимо обучать практическим навыкам в школе
  23. От учителей нужно требовать отличного чувства юмора
  24. В реалити-шоу нет ничего реального.
  25. В школе необходимо обучать практическим навыкам.
  26. Подростки должны все рассказывать своим родителям.
  27. Личность важнее красоты.
  28. Запрещается раздавать презервативы в школах.
  29. Всем подросткам нужно домашнее животное.
  30. Недостаточно осведомленности о предупреждении изнасилований и сексуальных посягательств.
  31. Подростки могут много спать.
  32. Таблетки для похудания нигде не должны быть легко доступны подросткам.
  33. Девочек-подростков следует заставить вернуться в школу после рождения ребенка.
  34. Подростковому самоубийству не уделяется должного внимания.
  35. С кибер-хулиганами нужно бороться строже.
  36. Подростки, обучающиеся на дому, социально неловки.
  37. Мальчики и девочки-подростки должны обучаться в отдельных классах.
  38. Девочки-подростки должны иметь право голоса в отношении абортов.
  39. Татуировки для подростков должны быть запрещены.
  40. Подростки, совершающие тяжкие преступления, должны быть обвинены как взрослые.
  41. Подростки не соблазнились бы пить, если бы не было возрастных ограничений.
  42. Ежегодные осмотры у гинекологов должны быть обязательными для девочек-подростков.
  43. Больше времени нужно потратить на чтение.
  44. Недостаточно делается для предотвращения подростковой беременности.
  45. Журналы, предназначенные для подростков, слишком «взрослые».
  46. СМИ несут ответственность за моральный упадок подростков.
  47. Подростки не должны вступать в отношения в сети.
  48. Тревожные подростки должны выполнять общественные работы.
  49. Ни одного подростка нельзя называть безнадежным.
  50. Родители никогда не должны давать подросткам слишком много денег.
  51. Старые школьные ценности должны внедряться в школах.
  52. Издевательства навсегда меняют подростка.
  53. Важно, чтобы подростки стали волонтерами.
  54. Подростки должны проводить больше времени с пожилыми людьми.
  55. Конкурсы красоты вредны.
  56. Родители не имеют права смущать подростков.
  57. Расстройства пищевого поведения являются результатом психического заболевания.
  58. Подростки не должны встречаться слишком рано.
  59. Тесты на вождение должны быть бесплатными.
  60. Подростки должны быть вознаграждены за то, что делают правильные вещи.
  61. Подростки должны иметь мобильные телефоны.
  62. Прослушивание музыки в учебном зале улучшает концентрацию внимания.
  63. Запретить подросткам бросать школу.
  64. Таблетки должны заменить учебники.
  65. Каждый подросток должен научиться готовить.
  66. Косметическая хирургия не для подростков.
  67. Facebook для пожилых людей.
  68. Сериалы
  69. слишком сильно влияют на подростков.
  70. Иметь друга по переписке — это очень модно.
  71. Давление со стороны сверстников может быть положительным моментом.
  72. Подростки должны проводить больше времени на природе.
  73. У крутых учителей легче учиться.
  74. Возраст водителя должен быть 18 лет.
  75. Контроль рождаемости должен быть доступен без согласия родителей.
  76. Подростки не должны подписываться на своих учителей в социальных сетях.
  77. Подростки должны носить школьную форму.
  78. Родители плохо готовят подростков к половому созреванию.
  79. Работа на условиях неполного рабочего дня должна быть разрешена с 14 лет.
  80. Подростки разводятся с родителями.
  81. Тихое время для подростков — необходимость.
  82. Каждый должен вести дневник.
  83. Подростки должны иметь собственный сберегательный счет.
  84. Родители имеют право всегда иметь доступ к телефону своего подростка.
  85. Подростки могут стать миллионерами.
  86. Слава вредна для молодежи.
  87. У мальчиков больше прыщей, чем у девочек.
  88. Отвечайте своим врагам добротой.
  89. Нет такого понятия, как bff.
  90. Проколоть язык — это отвратительно.
  91. Слишком много друзей — все равно что работать неполный рабочий день.
  92. Подростки-аутсайдеры — самые умные.
  93. Родителям не следует ожидать, что все учителя произведут на их детей неизгладимое впечатление.
  94. Веселые парни получают больше свиданий, чем красивые.
  95. В очках ты выглядишь круто.
  96. Родители имеют право выбирать подростковый дресс-код.
  97. Подростки достаточно взрослые, чтобы выбирать, с кем жить.
  98. Групповые проекты подлежат списанию.
  99. Пром переоценен.
  100. Подростки ведут очень напряженный образ жизни.
  101. Нет выхода из Зоны Дружбы.
  102. Подросткам нужно, чтобы взрослые им доверяли.
  103. Подростки должны перестать так стараться выглядеть, как все.
  104. Леггинсы не штаны.
  105. Подростки жаждут ответственности.
  106. Риск — искушение для подростков.
  107. FOMO — настоящий страх.
  108. «Потому что я так сказал» не подходит для подростков.
  109. Подростки хотят, чтобы с ними разговаривали как со взрослыми.
  110. Детям все равно, что о них думают родители.
  111. Родители смущены.
  112. Вождение в нетрезвом виде — это причина номер один для повышения возраста вождения.
  113. Встречайтесь с кем-нибудь с такими же убеждениями.
  114. Не сосредотачивайтесь на одном виде спорта, а выбирайте физически командные игры и занятия.
  115. Большинство журналов не используют привлекательный для подростков язык.
  116. Подросткам следует запретить косметические операции.
  117. Новостные сетевые организации должны заново изобретать себя, чтобы привлекать подростков.
  118. Большинство телешоу манипулируют подростками и влияют на них.
  119. Подростки должны работать волонтерами в местной столовой для бездомных.
  120. Изобретайте рукописное письмо друга по переписке с людьми со всего мира!
  121. Давление со стороны сверстников может быть хорошим, когда люди побуждают вас вести себя хорошо.
  122. Видеоигры должны быть запрещены.
  123. Академические лагеря помогут вам подготовиться к поступлению в колледж.
  124. Как я встретила своего первого парня / девушку
  125. Трудно найти лучших друзей
  126. Нереалистичные стандарты, которых придерживаются современные женщины.
  127. Гей и тинки-лесбиянки ничем не отличаются от меня
  128. Почему я должен все рассказывать твоим родителям
  129. Почему нельзя доверять советам мамы о моде
  130. Почему личность важнее красоты
  131. Путешествие во времени должно быть реальным

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

Информационная

  1. Основные китайские фразы, чтобы выжить в путешествии по Китаю
  2. Замечательные тексты в объявлениях
  3. Пять самых причудливых новостных статей таблоидов
  4. Почему курица все еще ходит даже с отрезанной головой
  5. Самые опасные змеи, которых нужно остерегаться в полях
  6. Как можно легко выгореть от домашнего задания
  7. Десять вещей, которые нужно помнить о гаражных распродажах
  8. Раскрыты спецэффекты фильмов ужасов
  9. Секреты приготовления еды в ресторанах быстрого питания и маркетинговая ловушка, в которую вы попадаете, входя в заведение, где подают еду клиентам.
  10. Пять основных отговорок для родителей
  11. Лучшие советы, как вести себя эффективно в классе мистера или миссис…
  12. Советы по покупке подарков и гаджетов для тех, кто не близкий друг, а скорее знакомый ваших родителей
  13. Плохие подарки получить и плохие подарки подарить
  14. Тревожные признаки вашего пристрастия к веб-играм
  15. Как узнать, действительно ли ваши друзья ваши друзья
  16. Разные способы использования кирпича
  17. Классные, полезные вещи, которым научили меня родители
  18. Как научить бабушку писать текст
  19. Как заставить родителей гордиться своим любимым делом
  20. Пять главных вещей, которые я делаю, что раздражает мою маму
  21. Как симулировать болезнь и бросить школу
  22. Самый крутой арт-проект, который я сделал
  23. Настоящие ощущения от экзаменов
  24. Последний раз попался на лжи…
  25. То, чего мальчики / девочки не знают о девочках / мальчиках
  26. Тренажерный зал: что худшего могло случиться?
  27. Устроиться или не устроиться на работу — вот в чем вопрос
  28. Наиболее распространенные оправдания несвоевременной сдачи домашнего задания
  29. Как справиться с прокрастинацией и при этом пройти все уроки
  30. Советы по завершению преображения
  31. Популярность: как получить, как сохранить
  32. Одержимость моего поколения всем страшным
  33. Лучшие хобби, которые нельзя пропустить на
  34. Что делает хулигана хулиганом
  35. Как быть умным и красивым
  36. Трудности трудоустройства в подростковом возрасте
  37. Каково быть старшим / младшим братом или сестрой
  38. Десять применений клейкой ленты, которые должен знать каждый
  39. Какой будет моя жизнь через двадцать лет
  40. Если бы я правил миром…
  41. Как заставить людей покупать то, что вы «продаете»
  42. Когда семья заставляет вас проводить с ними время…
  43. Самая странная вещь, которую я когда-либо ел
  44. Каким будет дом моей мечты
  45. Самое крутое место на Земле
  46. Основные приемы симуляции простуды и избавления от нее
  47. Как сделать больше домашней работы за меньшее время
  48. Сплетни: как узнать, что реально, а что нет.
  49. Как школы могут помочь тучным учащимся вернуть к жизни
  50. Как сказать кому-то «уйти» без грубости
  51. Одержимость подростков материальными объектами и статусом
  52. То, что меня раздражают, по словам родителей
  53. Работа моей мечты была бы…
  54. Что искать в парне / девушке
  55. Как не пойти на свидание с любимым человеком
  56. Секреты создания «невинного» образа
  57. Известные / успешные люди, которым сказали «нет», прежде чем им сказали «да»
  58. Как без особых усилий получить у родителей новый наряд
  59. Как заставить родителей извиниться перед ВАМИ
  60. Как получить ________, о котором вы мечтали (туфли, сумочку, пони и т. Д.))
  61. Как пережить День святого Валентина без парня или девушки
  62. Лучшие советы для создания идеальных селфи
  63. Чтобы найти самые смешные видео на YouTube, введите _______
  64. Самые крутые научные проекты, за которые вы всегда будете получать пятерку
  65. То, что я узнал, что сделало меня мудрее
  66. Если бы я мог создать свой собственный праздник, это было бы ________
  67. Как выйти из класса / школы, не попав в беду
  68. Самые крутые изобретения, которые я когда-либо видел
  69. Как подготовиться к первому поцелую
  70. Если бы я мог написать письмо Президенту
  71. Каким, я думаю, будет мир через 100 лет
  72. Последние тенденции в области волос
  73. Как заставить кого-то делать вашу работу за вас, не спрашивая
  74. Пять главных тем для разговора на свидании
  75. Почему некоторые молодые люди причиняют себе вред.
  76. Как преодолеть мучительную застенчивость в речевом классе
.
Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *