Контрольная работа по теме право: Тематическая контрольная работа по теме: «Право»

Содержание

Тематическая контрольная работа по теме: «Право»

Контрольная работа по обществознанию для 9 класса

По теме «Политика»

I Вариант

А1. Что является отличительным признаком правового государства?

1. Наличие системы законодательства.

2. Равноправие и равенство граждан перед законом.

3. Функционирование правоохранительных органов.

4. Наличие суверенитета. 

А2. Правовая связь человека с государством – это:

1. Гражданство. 2. Закон. 3. Право. 4. Личность.

А3. Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является:

1. Федеральное Собрание РФ 2. Правительство РФ.

3. Общественная палата РФ. 4. Конституционный Суд РФ

А4. Исполнительная власть в Российской Федерации:

1. Избирается. 2. Назначается.

3. Исполняет принятые Президентом решения. 4. Создает законы. 

А5. Что из перечисленного характеризует демократический режим?

 1) верховенство исполнительной власти

2) командно-административные методы управления

3) господство одной общеобязательной идеологии

4) защита прав и свобод граждан

А6. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют

 1) гражданским обществом 2) многопартийностью

3) федерацией 4) правовым государством

А7. В нашей стране подписывает и обнародует законы

 1) глава Правительства 2) Президент

3) Председатель Совета Федерации 4) Генеральный прокурор

А8. К политической сфере общества относятся отношения между

 1) инспектором ГИБДД и водителем автомашины

2) кандидатом в депутаты и его избирателями

3) тренером и его командой

4) продавцом и покупателем в магазине

А9. К органам исполнительной власти РФ относится

1) Правительство РФ 2) Верховный суд РФ

3) Федеральное Собрание 4) Государственная Дума РФ

А10. Для монархии как формы правления характерна(-ен)

 1) передача верховной власти по наследству

2) коллективный принцип принятия решений

3) регулярная сменяемость органов государственной власти

4) выборность высших органов власти

В1. Установите соответствие

В2. Установите соответствие между сферами жизни общества и их примерами

С1. Назовите три важнейших признака правового государства:

А. ____________________________________________________________________________.

Б. ____________________________________________________________________________.

В. ____________________________________________________________________________.

С2. Назовите виды республик, и охарактеризуйте каждый из них.

С3. Дайте определение «Авторитарный политический режим» — это_________________

С4. Дайте определение «Федерация» — это_________________________________________

С5. Дайте определение «Республика»— это________________________________________

Контрольная работа по обществознанию для 9 класса

По теме «Политика»

II Вариант

А1.Что является признаком любого государства?

 1) верховенство права 2) выборность высших органов власти

3) суверенитет 4) многопартийность

А2. Что отличает конституцию от других правовых актов?

1. Письменная форма. 2. Обращение ко всем гражданам.

3. Поддержка силой государства. 4. Высшая юридическая сила.

А3. Президент Российской Федерации является:

1. Главой политической системы. 2. Главой законодательной власти.

3. Главой государства. 4. Главой судебной власти.

А4. Что является высшим представительным органом государственной власти в России?

1. Правительство. 2. Совет безопасности.

3. Общественная палата. 4. Федеральное Собрание

А5. Политический режим, характеризующийся сосредоточением всей власти в руках одного лица или органа политической власти и снижением роли других институтов, является

 1) либеральным 2) демократическим

3) революционным 4) авторитарным

А6. Тоталитарный режим отличает

 1) всесторонний контроль государства над жизнью общества

2) гарантия прав и свобод граждан

3) деятельность свободной прессы

4) наличие государственного аппарата

А7. Отличительным признаком федеративного государства является

 1) избрание высших органов государственной власти

2) верховенство исполнительной власти

3) наличие органов местного управления

4) наличие в территориальных образованиях своих органов власти

А8. Что является отличительным признаком демократического режима?

 1) федеративное устройство 2) право на взимание налогов

3) гарантии прав и свобод граждан 4) наличие публичной власти

А9. Представителем, какой ветви государственной власти является председатель правительства?

1) законодательной 2) исполнительной

3) судебной 4) муниципальной

А10. К органам законодательной власти РФ относится

 1) Правительство РФ

2) Верховный суд РФ

3) Федеральное Собрание

4) Президент РФ

В1. Установите соответствие

В2. Установите соответствие между сферами жизни общества и их примерами

С1. Назовите три важнейших признака правового государства:

А. ____________________________________________________________________________.

Б. ____________________________________________________________________________.

В. ____________________________________________________________________________.

С2. Назовите виды монархии, и охарактеризуйте каждый из них.

С3. Дайте определение «Тоталитарный политический режим» — это_________________

С4. Дайте определение «Унитарное государство» — это______________________________

С5. Дайте определение «Монархия»— это___________________________________________

Ключи

Вариант 1

Часть А

А1. – 2

А2. – 1

А3. – 1

А4. – 2

А5. – 4

А6. – 1

А7. – 2

А8. – 2

А9. – 1

А10. – 1

Часть В

В1. – 1-б, 2-в, 3-а

В2. – 1- б, д; 2- е,з; 3- в,ж; 4-а,г

Часть С

С1. –

С2. – президентская, парламентская, смешанная

С3. — Авторитарный режим – это политический режим, сохраняющий монополию на власть и контроль над политической жизнью государства, но не претендующий на тотальный контроль над обществом.

С4. — Федерация –это сложное союзное государство, возникшее в результате объединения ряда государств или государственных образований (субъектов федерации), обладающих относительной политической самостоятельностью;

С5. – Форма правления, при которой власть избирается

Вариант 2

Часть А

А1. – 3

А2. – 4

А3. – 2

А4. – 4

А5. – 4

А6. – 1

А7. – 4

А8. – 3

А9. – 2

А10. – 3

Часть В

В1. – 1-б, 2-а, 3-в

В2. – 1- б, в; 2- г, е; 3- ж, з; 4-а,д

Часть С

С1. –

С2. – абсолютная и конституционная

С3. — Тоталитарный режим — это политический режим, претендующий на полный контроль над личностью со стороны государства.

С4. — Унитарное государство – это простое, единое государство, не имеющее в своём составе иных государственных образований, обладающих политической самостоятельностью

С5. — Форма правления, при которой власть принадлежит одному человеку- монарху и передаётся по наследству.

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по праву (10 класс): Контрольная работа по праву (10 класс)

Контрольная работа по праву.

10 класс

Задание 1. Высшей юридической силой из перечисленных нормативно-правовых актов  обладает:

1) Конституция РФ

2) указ Президента

3) постановление Правительства

4) Международный договор, ратифицированный Парламентом

Задание 2. Федеральные законы в Российской Федерации одобряются:

1)  Государственной Думой

2)  Советом Федерации

3)  Президентом Российской Федерации

4)  Правительством Российской Федерации

Задание 3. Соотнесите принцип права и его характеристику.

ХАРАКТЕРИСТИКА:

А) Запрещаются деяния, посягающие на человеческое достоинство и причинение физических страданий.

Б) Никто не  имеет права умалять  права людей  в зависимости от их  социального положения.

В) Равноправие сторон защиты и обвинения перед судом.

Г) Каждый имеет право на личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

ПРИНЦИП:

1) гуманизма    2)  равенства      3)  состязательности     4) невмешательства в частные дела 

Задание 4. Найдите в приведенном списке положения, характеризующие нормы права.

1) совокупность представлений о добре и зле

2) общеобязательность выполнения

3) обеспеченность выполнения принудительной силой государства

4) форма общественного сознания

5) многократность применения

Задание 5. Выберите верные суждения о праве в системе социальных норм.

1) Сфера действия права шире, чем норм морали.

2) Только нормы права исходят от государства и являются официальным выражением его воли.

3) Нормы права не являются формально определёнными.

4) Одним из признаков права как социальной нормы является его общеобязательный характер.

5) Нормы права являются единственным государственным регулятором общественных отношений.

Задание 6. Установите соответствие между характеристиками и видами правовых норм.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:                 

1) Нормы права, дающие возможность выбора модели поведения.        

2) Нормы права, отсылающие к правилам, установленным в других актах.

3) Нормы права, точно определяющие права и обязанности участников правоотношений.        

4) Нормы права, определяющие, чего делать нельзя.        

ВИДЫ НОРМ:

А) императивные            Б) диспозитивные           В) бланкетные              Г) запрещающие

Задание 7. Заполните пропуск в таблице.

Группа отраслей права

Отрасли права        

………….

Конституционное право, гражданское право, трудовое право, административное право, экологическое право, семейное право и др.

Процессуальное право

Гражданское процессуальное право, уголовно-процессуальное право и др.        

Задание 8. Выберите верные  суждения о частном и публичном праве.

1) В публичном праве не в полной мере соблюдается правовой  принцип равенства сторон.

2) В частном праве субъекты более свободны в своем выборе.

3) Частное право ‒ совокупность отраслей и институтов права, которые обеспечивают общий интерес.

4) К отраслям публичного права относится предпринимательское, гражданское, семейное право.

5) В частном праве стороны равноправны и им предоставлена возможность выбора.

Задание 9. Найдите в списке формы выражения норм права:

А) прецедент                 Б) закон

В) гипотеза                    Г) традиция

Д) проступок                 Е) международный договор

Задание 10. Найдите  понятие,  которое  является  обобщающим  для  всех  остальных  понятий.

1) обсуждение законопроекта в парламенте  

2) законодательная инициатива      

3) законотворческий процесс

4) парламентские слушания        

5) отклонение законопроекта         

 

Задание 11. Установите соответствие между отраслью права и сферой, к которой она относится:

ОТРАСЛЬ ПРАВА:                 

А) гражданское

Б) уголовное

В) административное

Г) трудовое

Д) экологическое

СФЕРА        :    1) частное      2) публичное  

Задание 12. Найдите в  приведенном ниже списке источники права.

1) Семейный кодекс

2) правовой обычай      

3)  правоприменительный акт      

4)  комментарии юристов к закону

5)  устав  школы

6)  протокол конференции трудового коллектива

Задание 13. Отметьте, какие из перечисленных ситуаций являются правоотношениями.

1) Михаил регулярно смотрит новости по Интернету.

2) Зинаида решила не идти на день рождения к подруге, поскольку накануне та не дала ей воспользоваться мобильным телефоном.

3) Поссорившись с соседом, Леонид стал ежедневно вынимать из почтового ящика корреспонденцию.

4) Разозлившись на лаявшую дворнягу, Владимир пригрозил ей палкой.

5) Василий устроился охранником  к предпринимателю М.

Задание 14. Найдите в приведённом ниже списке юридические факты, которые являются событиями.

1) В результате землетрясения были разрушены десятки домов.

2) Гражданин К. перешёл дорогу в неположенном месте.

3) В результате падения дерева повреждён кузов машины.

4) По достижении 14 лет подросток имеет право на получение паспорта.

5) Супруги В. купили загородный дом в кредит.

6) Гражданин У. подал документы на вступление в наследство.

Задание 15.  

Гражданин РФ Иванов, находясь в Голландии, потерял загранпаспорт, и с целью получения его дубликата обратился в консульское посольство России в Голландии, где был задержан сотрудником отдела безопасности посольства, так как при гр.Иванове было обнаружено 0,5 гр. кокаина.

Будет ли гр. Иванов привлекаться к ответственности по УК РФ? Ответ поясните.

( В Голландии  законы по отношению к приобретению, употреблению и хранению наркотиков ‒ мягче, чем в РФ)


Ответы.

Контрольная работа по праву.

10 класс

1

2

3

4

5

6

7

4

2

А1 Б2  В3 Г4

2 3 5

2 4 5

1Б 2В 3А 4Г

материальное

8

9

10

11

12

13

14

1 2 5

А Б Е

3

А1 Б2  В2  Г1 Д2

1 2 5

3 5

1 3 4

Задание 15. Гр.Иванов будет привлекаться к уголовной ответственности по УК РФ, т.к. на территорию посольств распространяется уголовная юрисдикция РФ.

Тест по обществознанию (9 класс): 9 класс. Контрольная работа по обществознанию по теме «Отрасли права»

Контрольная работа «Отрасли права» 9 класс                                       Вариант 1

1. С какого момента гражданин РФ становится субъектом правоотношений?

1) с момента рождения, 2) с момента получения паспорта, 3) с момента наступления совершеннолетия, 4) с начала трудовой деятельности

2. Среди перечисленных правонарушений преступлением является:

1) торговля продуктами питания в неустановленном месте, 2) неуплата долга, 3) появление на работе в нетрезвом состоянии, 4) злостное уклонение от уплаты алиментов

3. Граждане иностранного государства выполняли строительные работы на даче предпринимателя. Участковый инспектор, проверив их документы, обнаружил, что у них отсутствуют документы, позволяющие им пребывать на территории РФ. К какому виду ответственности будут привлечены граждане иностранного государства?

1) дисциплинарная, 2) материальная, 3) административная, 4) уголовная

4. Какое утверждение правильно характеризует связь между Конституцией и нормативными актами?

1) Конституция принимается в соответствии с другими нормативными актами, 2) нормы Конституции равнозначны остальным нормативным актам. 3) все нормативные акты принимаются в соответствии с Конституцией, 4) согласование нормативных актов с основными положениями Конституции не является обязательным.

5. Верны ли следующие суждения о правах ребенка? А. Права ребенка защищаются особой конвенцией. Б. Право жить и воспитываться в семье – одно из главных прав ребенка.

1) верно только А. 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

6. Родители семилетней девочки в силу своих религиозных убеждений, несмотря на советы преподавателей, отказались обучать её в музыкальной и художественной школах. В этой ситуации было нарушено право ребенка

1) на всестороннее развитие, 2) на проживание и воспитание в семье

3) на общение с родственниками, 4) на защиту от всех форм насилия

7.Родители подарили Елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. Какое правомочие Елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?

1) владения 2) пользования 3) распоряжения 4) дарения

8. Совершеннолетние юноша и девушка подали в органы ЗАГС заявление о регистрации брака. Однако им было отказано. Что из перечисленного могло послужить причиной отказа?

1) недолгий срок знакомства, 2) несогласие родителей на брак

3) отсутствие постоянных доходов, 4) недееспособность девушки

9.Семья сняла квартиру на длительное время, обязуясь ежемесячно вносить плату за жилье. Какой договор был заключен между семьей и хозяйкой квартиры?

1) купли-продажи; 2) подряда; 3) аренды; 4) дарения.

10. Верны ли следующие суждения об особенностях трудовой деятельности несовершеннолетних работников?

А. Согласно Трудовому кодексу РФ заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими 16 лет.

Б. В организациях кинематографии, театрах допускается с согласия одного из родителей и разрешения органа опеки заключение трудового договора с лицами моложе 14 лет.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

Часть 2.

1. В приведенном списке указаны черты сходства уголовного и административного права и их различия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт различия.

1) публичная отрасль права, 2) объектом регулирования являются общественные отношения, 3) возможно привлечение к ответственности с 14 лет, 4) привлечение к ответственности осуществляется судом либо компетентным должностным лицом.

Черты сходства

Черты отличия

2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Десятиклассница Марина в свободное от учёбы время решила устроиться на работу. (Б)Марина внимательно изучила нормы трудового права, регулирующие труд несовершеннолетних работников. (В)Хорошо бы, если бы большинство граждан также серьёзно относились к вопросам трудоустройства.

Определите, какие положения текста1)отражают факты                          2)выражают мнения

3. Установите соответствие между правонарушениями и видами юридической ответственности: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВОНАРУШЕНИЯ

Виды юридической ответственности

А)

Переход улицы на запрещающий сигнал светофора

1) административная

2)Гражданско-правовая

3)уголовная

Б)

Нарушение фирмой условий договора об оказании услуг

В)

Квартирная кража

Г)

Нарушение гражданами правил проезда в общественном транспорте

Д)

Нарушение правил пожарной безопасности

Ответ запишите в виде таблицы.

4. Выпишите порядковые номера, относящиеся к основаниям приобретения права собственности:

А) хищение чужого имущества путем кражи, Б) изготовление вещи для индивидуального пользования, В) получение продукции и доходов в результате использования имущества, Г) присвоение имущества, Д) получение имущества по наследству в соответствии с законом, Е) вымогательство имущества,

Ж) приобретение имущества на основании сделок, З) получение имущества в подарок.

5. Установите соответствие между соучастниками и описаниями деяний: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Соучастники

Описание деяний

А) исполнитель

Б) организатор

В) подстрекатель

Г) пособник

1) Марат предложил приятелям ограбить квартиру своего соседа-ювелира, объяснив, что каждому из них придется делать

2) Петр вместе с родителями бывал в гостях у ювелира и рассказывал ребятам о том, что в его квартире много ценных вещей

3) Артур и Борис проникли в квартиру и вынесли ценности

4) Андрей предупредил Артура и Бориса, что если они откажутся проникать в квартиру, то он предаст гласности совершенные ими ранее правонарушения.

Часть 3.

  1. 15-летняя Вероника была принята после предварительного медицинского осмотра и без испытаний на должность уборщицы в супермаркете с графиком работы с 22 до 6 часов. С ней был заключен трудовой договор. Правомерны ли действия администрации супермаркета? Свой ответ обоснуйте.
  2. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три личных права супруга.

Контрольная работа «Отрасли права» 9 класс                                       Вариант 2.

1. Что из перечисленного ниже регламентируют нормы гражданского права?

1) защиту памятников культуры, 2) авторское право, 3) порядок выплаты алиментов на ребенка, 4) обращение граждан в органы государственной власти

2. Согласно Конституции РФ в нашей стране:

1) ни один гражданин не может быть лишен права избирать и быть избранным, 2) участвовать в отправлении правосудия имеют право только лица с законченным юридическим образованием, 3) каждому гарантирована свобода мысли и слова, 4) никто и ни при каких обстоятельствах не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц.

3. В феврале 16-летняя Марина была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в июле. Администрация предприятия отказала ей, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам по истечении шести месяцев непрерывной работы. Этот спор может быть разрешен в рамках процесса

1) административного, 2) арбитражного, 3) гражданского, 4) уголовного

4. Какая ситуация регулируется нормами уголовного права?

1) нарушены правила противопожарной безопасности, 2) подан иск о незаконности увольнения, 3) подано заявление об установлении опеки над гражданином Д., 4) умышленно причинен тяжкий вред здоровью

5. Верны ли следующие суждения об имуществе супругов? А. При разводе имущество, находящееся в совместной собственности супругов, делится с учетом личного вклада каждого из них в семейный бюджет. Б. Режим совместной собственности не распространяется на имущество, полученное одним из супругов в дар или по наследству.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

6. Родители в течение нескольких лет не могли выбрать имя для своего родившегося ребёнка и не регистрировали его рождение. Какое право ребёнка было нарушено?

1) жить в семье? 2) на имя и фамилию? 3) знать своих родителей? 4) на образование

7. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример? прежде всего? иллюстрирует право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества

1) владеть? 2) распоряжаться? 3) пользоваться? 4) наследовать

8. Сергей и Юля обратились в органы ЗАГС с заявлением о государственной регистрации брака. Работники ЗАГС не приняли это заявление. Какая информация могла повлиять на их решение?

1) Невеста –мать двоих несовершеннолетних детей? 2) Жених состоит в другом браке, но со своей женой не проживает? 3) Жених не имеет постоянной работы.4) Невеста на много лет старше жениха.

9. Основные права и свободы человека в современном мире:

1) появляются после получения паспорта; 2) зависят от социального положения;3) не распространяются на лиц без гражданства; 4) существуют у человека с момента рождения.

10. 15-летний Иван был принят после медицинского освидетельствования на должность ночного сторожа в гаражный кооператив. Почему действия администрации неправомерны?

1) Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к ночной и сверхурочной работе.

2) Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят испытание при приёме на работу на льготных условиях? 3) На тяжёлых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет? 4) Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к работе в нерабочие праздничные дни.

Часть 2.

1.Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт различия:

1) наступает только за совершенные преступления, 2) применяется компетентным органами государства, 3) устанавливается нормами права, 4) влечет судимость гражданина

Черты сходства

Черты отличия

2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Согласно Конституции РФ, каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. (Б) Налоговые сборы – основа государственного бюджета, позволяющая обеспечивать правопорядок, выплачивать пенсии и пособия. (В) Неуплата налогов безответственна и аморальна.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты       2) выражают мнения

3.Установите соответствие между ситуацией и отраслью права, которая призвана её регулировать. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

СИТУАЦИЯ

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А) гражданин нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки

Б) гражданин приобрел в магазине мебельный гарнитур

В) гражданка была оштрафована контролером за безбилетный проезд в автобусе

Г) группа граждан ночью ограбила случайного прохожего

Д) гражданка открыла счет в коммерческом банке

1) гражданское

2) административное

3) уголовное

Ответ запишите в виде таблицы.

4. Выпишите порядковые номера, относящиеся к признакам правонарушения:

А) поведение человека, выраженное в действии или бездействии;

Б) самоуправство;

В) общественная вредность деяния,

Г) противоправность деяния,

Д) степень нанесенного ущерба,

Е) виновность поведения субъектов права,

Ж) наказуемость деяния,

З) отягчающие или смягчающие обстоятельства

5. Установите соответствие между юридическими основаниями расторжения брака и способами его расторжения: К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Юридические основания расторжения брака

Способы расторжения брака

А) взаимное согласие супругов при отсутствии общих несовершеннолетних детей

Б) наличие общих несовершеннолетних детей

В) отсутствие согласия одного из супругов

Г) признание ранее судом одного из супругов недееспособным

Д) осуждение одного из супругов к лишению свободы на срок более трех лет

1) в органах ЗАГС

2) в судебном порядке

Ответ запишите в виде таблицы.

Часть 3.

  1. Римма и Роман решили жить вместе и вести совместное хозяйство. Спустя некоторое время у них родились дети. Они живут счастливо и дружно. Но их отношения не были зарегистрированы в органах ЗАГСА. Можно ли считать этот союз браком? Свой ответ обоснуйте.
  2. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три права работника.

Контрольная работа «Отрасли права» 9 класс                                       Вариант 3.

1. Родители восьмилетнего Алеши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребенка

1) жить и воспитываться в семье, 2) на выражение собственного мнения, 3) на уважение человеческого достоинства, 4) на общение с родственниками.

2. 14-летний подросток решил устроится на работу в почтовое отделение. Какое из условий обязательно должен выполнить работодатель, чтобы принять его на работу?

1) предоставление работы только в утренние часы, 2) согласование трудоустройства с органами опеки и попечительства, 3) привлечение к сверхурочным работам только с согласия родителей, 4) выплата трудового заработка родителям или лицам, их заменяющим

3.Что из перечисленного относится к имущественным обязанностям супругов?

1) выбор места жительства, 2) выплата алиментов, 3) взаимоотношения в семье на основе взаимопомощи, уважения, заботы 4) выбор фамилии

4. Что является гражданско-правовым правонарушением?

1) безбилетный проезд в общественном транспорте, 2) неисполнение условий договора аренды. 3) опоздание на работу, 4) кража продуктов в супермаркете

5. Верны ли следующие суждения о правонарушении? А. Правонарушение является только действие. Бездействие никогда не может являться правонарушением. Б. В цивилизованных странах действует принцип: нет правонарушения, если оно не предусмотрено законом.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

6.Гражданка М. приобрела в кафе быстрого питания чашку кофе. Он оказался настолько горячим, что причинил ей ожог верхних дыхательных путей. В данном случае было нарушено право потребителя на

1) достоверную информацию, 2) безопасность потребления, 3) потребительское образование, 4) разнообразие ассортимента

7.Анна очень торопилась и перебегала оживленную магистраль на красный свет. Ее остановил работник правоохранительных органов и объяснил, что она совершила правонарушение. Какое правонарушение совершила Анна?

1) уголовное, 2) дисциплинарное, 3) гражданское, 4) административное

8. Верны ли следующие суждения о правовых основах брака и семьи?

А. Для вступления в брак необходимо наличие постоянной работы у жениха и невесты.

Б. Для вступления в брак необходимо достижение женихом и невестой установленного законом брачного возраста.

1) верно только А.  2) верно только Б.3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

9. Предприниматель Петров подарил школе, в которой учился, оборудование для компьютерного класса. Этот пример прежде всего иллюстрирует право собственника:

1) наследовать, 2) пользоваться, 3) владеть, 4) распоряжаться.

10. Если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично, преступление признается совершенным

1) по легкомыслию, 2) по небрежности. 3) умышленно, 4) по предварительному сговору.

Часть 2.

1.Сравните преступление и проступок. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт различия:

1) влечет уголовную ответственность, 2) представляет собой небольшую общественную опасность, 3) является виновным деянием, 4) нарушает права и свободы граждан

Черты сходства

Черты отличия

2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Права человека были закреплены во Всеобщей декларации прав человека. (Б) Этот документ был принят 10 декабря 1948 г. (В) Сегодня идея уважения прав человека, по нашему мнению, прочно вошла в сознание людей.

Определите, какие положения текста1) отражают факты       2) выражают мнения

3.Установите соответствие между конкретными ситуациями и видом правонарушений, который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

СИТУАЦИИ

ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

А) Двое вооруженных мужчин совершили налет на пункт обмена валюты и похитили значительную

сумму денег.

Б) Бригада строителей не выполнила условия договора по строительству загородного дома для своего

клиента.

В) Молодой работник регулярно опаздывает на работу по причине автомобильных пробок на дороге.

Г) Футбольные болельщики написали красками имя своей любимой команды на автобусной остановке.

Д) Издательство издало дополнительный тираж

произведения, не уведомив автора и не выплатив причитающегося ему гонорара.

1) административное

2) уголовное

3) дисциплинарное

4) гражданско-правовое

Ответ запишите в виде таблицы.

4.Выпишите порядковые номера, относящиеся к личным правам и обязанностям супругов:

А) материальное содержание другого супруга,

Б) выбирать занятия, профессию,

В) выбирать фамилию,

Г) платить алименты,

Д) заключать договор по поводу имущества,

Е) выбирать местожительства,

Ж) заботиться о благополучии семьи и детей,

З) иметь счета в банке.

5. Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса работника в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Действия

Элементы правового статуса работника в РФ

А) соблюдать трудовую дисциплину

Б) получать полную информацию об условиях труда

В) выполнять установленные нормы труда

Г) своевременно и в полном объеме получать заработанную плату

Д) бережно относиться к имуществу работодателя

1) права

2) обязанности

Ответ запишите в виде таблицы.

Часть 3.

  1. 40-летний Виталий и 38-летняя Глафира пришли подавать в органы ЗАГС заявление о государственной регистрации брака. Оказалось, что Виталий уже 10 лет состоит в браке. Он объяснял, что свою жену давно не видел, ничего о ней не знает, а с Глафирой у них общий ребенок. Работники ЗАГСа отказали заявителям. Правомерны ли действия сотрудников ЗАГСа? Свой ответ обоснуйте.
  2. 17-летний Назар, гражданин РФ, заключил трудовой договор с работодателем. Что отличает его правовой статус от правового статуса совершеннолетнего работника? Укажите любые три черты различия.

Тест (право, 10 класс) по теме: контрольная работа по теме «Форма и структура права» для 10 класса

10 класс

Контрольная работа

по теме «Форма и структура права»

1. Назовите основные группы норм, действующие в современном обществе.

2. Дайте понятие «норма».

3. Составьте схему  разделения социальных норм.

4. Дайте понятие «корпоративная норма».

5. Назовите основные признаки правовой нормы.

 

6. Соотнесите понятия и определения:

А. Гипотеза

Б. Диспозиция

В. Санкция

Г. Норма права

1. Общеобязательное, формально определенное правило поведения, установленное и обеспеченное государством, закрепленное в нормативно-правовых актах и иных признаваемых государством источниках, направленное на регулирование общественных отношений путем определения прав и обязанностей их участников

2. Составная часть нормы права, в которой содержится само правило поведения субъекта права, указание на права обязанности сторон

3. Часть правовой нормы, содержащая указания на конкретные жизненные обстоятельства, условия, при которых данная норма вступает в действие (время, место, возраст и т.д.)

4. Часть нормы права, в которой определяются последствия ее нарушения или неисполнения, предусматриваются меры государственного воздействия в отношении ее нарушителей.  

7. Назовите основные виды  правовой нормы.

8. В части 1 статьи 26 Гражданского кодекса РФ записано: «Несовершеннолетние

в  возрасте от четырнадцати до  восемнадцати  лет совершают сделки…с письменного согласия своих законных представителей — родителей, усыновителей или  попечителя»

Проанализируйте правовую норму и назовите её составные части.

9. Римское  юридическое изречение гласит « «Не право выводится из правила (нормы),  а правило (норма) из существующего  права»

Объясните как Вы понимаете данное изречение. Свое мнение обоснуйте.

10. Дайте понятие «источник права» и составьте схему основных форм источников права.

11. Выберите  правильный вариант ответа «судебный прецедент- это»:

а) случай, происшедший в судебном заседании;

б) судебное решение по конкретному юридическому делу;

в) соглашение между обвинителем и защитником в судебном заседании.

11. Дополните  таблицу:

Основные виды

нормативно –правовых актов

?

Подзаконные

акты

12. Дополните  иерархическую лестницу нормативных актов:

?

Федеральные конституционные

законы

Федеральные  законы

Подзаконные акты

13. Назовите три  обстоятельства, при которых нормативно-правовые  акты прекращают свое действие (утрачивают силу):

а).                                                        б).                                            в).

14. Дайте понятие «система права».

15. Назовите основные методы  правового регулирования и дайте их понятия.

16. Закончите определение: «Правовые системы (правовые семьи) – это…»                                                                          

а) целостные совокупности взаимосвязанных правовых норм, правил, регулирующих общественные отношения;

б) взаимоотношения, сложившиеся исторически между различными слоями населения различных стран;

   в) человечество в целом;    

   г) правильны все определения.

17.  Составьте схему  основных правовых систем современности

18. Какая  правовая система (семья) может быть охарактеризована следующими словами: «Судьи творят право, право есть то, что говорят о нём судьи»? Свой ответ обоснуйте.

       

19. Ниже приведено несколько групп, которые содержат признаки правовых систем. Какая правовая система подразумевается в каждом случае? В каждой группе укажите лишний признак:

 а) основной источник права — нормативно-правовой акт; деление системы права на публичное и частное, а также на отрасли;  юридическая доктрина, как правило имеет сугубо прагматический, прикладной  характер;                              

б)  деление системы права на  публичное и частное,  юридические предписания даны Богом  раз и навсегда, в них можно верить и соответственно строго соблюдать; законодательство имеет вторичное значение;                                    

в) предпочтение отдаётся не обязанностям, а правам гражданина; существует кодификация права; отсутствие  деления системы права на частное и публичное.

20. Соотнесите определения и понятия:

Определения:

А. Нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической силой, принятый в строго определенном особом порядке, устанавливающий основные нормы всех отраслей права и регулирующий наиболее важные общественные отношения;

Б. Соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей;

В.Специальное разрешение на осуществление конкретного вида деятельности при обязательном соблюдении лицензионных требования и условий, выданное лицензирующим органом юридическому лицу или индивидуальному предпринимателю;

Г. Закон, в котором объединены на основе единых принципов нормы, достаточно детально регулирующие определенную область общественных отношений.

Понятия: 

1.Договор;

2. Закон;

3. Лицензия;

4.  Кодекс.

Контрольная работа по теме: Право и государство

Контрольная работа по параграфам 1- 7 ВАРИАНТ 1

1.Исключительным признаком президентско-парламентской республики является:

а)Президент не может распустить одну из палат парламента

б)Президент является главой исполнительной власти

в)наличие института премьер-министра г)правительство двойной ответственности

2.Право- это

а)правила поведения,закрепленные обычаем

б)общеобязательные нормы,установленные и защищаемые государством

в)совокупность представлений общества о добре и зле

г)правила поведения,сложившиеся в результате длительного исторического применения

3.Верховная власть в государстве Н. имеет наследственный династический характер.Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том,что данное государство является конституционной монархией?

А)монарх назначает главу кабинета министров

Б)послы иностранных государств вручают свои верительные грамоты монарху

В)полномочия монарха имеют строгое ограничение в законах,он не является главой законодательной власти

Г)монарх открывает заседание парламента нового созыва

4.Что свойственно любому государству:

а)правоохранительная деятельность б)взаимная ответственность государства и

граждан

в)признание ценности прав и свобод человека г)активная внешняя политика

5.Верны ли суждения о тоталитарном режиме:

АВ тоталитарном режиме только одна идеология обязательна для всех.

Б.Тоталитарный режим устанавливает полный контроль над всеми сферами общества.

1)верно только А 2)верно только Б 3)оба верны 4)оба неверны

6.Основные направления деятельности государства, выражающие его сущность — это :

а)признаки государства б)функции государства в)формы государства

7.Какой из приведенных примеров иллюстрирует деятельность организаций,представляющих гражданское общество:

а)принятие парламентом поправок к закону о политических партиях

б)проведение жильцами дома митинга против нового строительства в их дворе,на месте детской площадки

в)повещение депутатами Законодательного собрания школ и проведение уроков в день первого сентября

г)одобрение президентом страны депутатской инициативы.

8.Укажите лишнее в приведенном ряду:

дуалистическая монархия, конституционная монархия, президентская монархия,теократическая монархия,парламентская монархия

Ответ: __________________________________________________

9.Назовите понятие:

это элемент формы государства,характеризующий территориальное устройство государства ,характер взаимоотношений между его составными частями — _________________________-

10.Назовите понятие:

Установленные запреты и ограничения контактов с определенными предметами,продуктами,животными ,людьми – это ____________________

11.Назовите два исторически первых признака государственности.

ВАРИАНТ 2

1.Тоталитарное государство характеризуется следующими из перечисленных признаков:

а)в средствах массовой информации представлен широкий спектр политических взглядов

б)массовая агитация и пропаганда осуществляется единственной партией в стране

в)деятельность оппозиционных сил регламентирована законами

г)полномочия главы государства ограничены представительным органом

2.Важнейшим средством защиты личности от произвола властей является:

а)легитимность власти б)сменяемость органов власти

в)неделимость верховной власти г)разделение власти

3.Государство А. до принятия новой конституции было президентской республикой,а после ее принятия стало парламентской республикой..Какие новые полномочия появились у парламента после конституционной реформы?

А)парламент стал высшим законодательным органом

Б)в парламенте представлены все политические силы страны

В)парламентское большинство получило право формировать кабинет министров

Г)в парламенте происходит обсуждение и принятие статей государственного бюджета

4.Что свойственно любому государству:

а)рыночная экономическая система б)стремление расширить свою территорию

в)гарантия прав и свобод личности г)издание правовых норм

5.Верны ли суждения об авторитарном режиме:

А.При авторитарном режиме реализуется свободная деятельность оппозиции.

Б.При авторитарном режиме устанавливается контроль над основными сферами жизни.

1)верно только А 2)верно только Б 3)оба верны 4)оба неверны

6.Добровольное,самоуправляемое,некоммерческое формирование,созданное по инициативе граждан,объединившихся на основе общих интересов для реализации общих целей,это :

а)политическая партия б)общественное объединение в)местное самоуправление

7.Главной особенностью организаций ,представляющих гражданское общество,является:

а)формирование по инициативе государства

б)отражение в деятельности правительственной программы

в)проявление инициативной самодеятельности граждан

г)участие в деятельности государственных органов

8.Укажите лишнее в приведенном ряду:

анархический режим, демократический режим, конструктивный режим, охлократический режим,авторитарный режим.

Ответ: _____________________________________________

9.Укажите понятие:

Порядок образования и структура органов государственной власти — _______________

10Укажите понятие:

Единую ,слитную,внутренне не дифференцированную систему социальных норм ,существовавшую в первобытном обществе,называют _____________________________

11.Назовите две функции права.

ВАРИАНТ 3

1.Выберите из приведенного ниже списка институты гражданского общества:

1)школьный попечительский совет 2)управление делами президента

3)комитет солдатских матерей 4)общество защиты прав потребителей

5)районный суд 6)комитет Федерального собрания

2.Право- это регулятор общественных отношений,обеспечиваемый

а)принятыми в обществе представлениями о добре и зле

б)мнениями,разделяемыми большинством членов общества

в)силой государственного принуждения

г)сложившимися в обществе представлениями о долге и совести

3.Верны ли суждения:

А.Местному самоуправлению могут делегироваться отдельные полномочия органов государственной власти.

Б.Органы местного самоуправления имеют свой круг полномочий,отличный от полномочий органов государственной власти.

1)верно только А 2)верно только Б 3)оба верны 4)оба неверны

4.К признакам понятия «политический режим» относится (-ятся):

а)территориальное устройство государства б)методы осуществления государственной власти

в)функции,осуществляемые государством г)форма государственного правления

5.Верны ли суждения?

А.Монархия и республика являются формами государственного устройства.

Б.Демократия и диктатура являются формами государственного правления.

1)верно только А 2)верно только Б 3)оба верны 4)оба неверны

6..Что свойственно любому государству:

а)правоохранительная деятельность б)взаимная ответственность государства и

граждан

в)признание ценности прав и свобод человека г)активная внешняя политика

7.Гражданин Ш. решил поехать по туристической путевке за границу.Для этого ему нужно было не только купить путевку,но и получить характеристику в общественной организации,существующей на его предприятии,в партийной организации..Затем ему необходимо было пройти собеседование в районной организации правящей партии.Какой тип политического режима существует в стране,в которой живет гражданин Ш.?

а)анархический б)демократический в)тоталитарный г)смешанный

8.Какой признак отличает республику от других форм правления:

а)передача власти по наследству б)власть ,ограниченная парламентом

в)выборная власть г)передача верховной власти судебным органам

9.Что лишнее в приведенном ряду:

стабильность конституционного порядка,широкая система прав,свобод и обязанностей граждан, правовые идеи,контроль за соблюдением конституции.

Ответ: ___________________________________________________

10.Укажите понятие:

Система органов ,через которые осуществляется государственная власть,выполняются основные функции и достигаются стоящие перед государством цели и задачи.-это ___________________________________________

11.Назовите функции государства.(не менее 3-х).

ОТВЕТЫ :

Вариант 1

1.г

2.б

3.в

4.а

5. 3

6.б

7.б

8.президентская монархия

9.форма государственного устройства

10.табу

11.два исторически первых признака государственности:

— публичная власть

— административно-территориальное деление

Вариант 2

1.б

2.г

3.в

4.г

5. 2

6.б

7.в

8.конструктивный режим

9.форма государства

10.синкретической

11.две функции права:

— принудительная(применение мер государственного принуждения к правонарушителям)

— организационная (организация и укрепление порядка общественных отношений)

Вариант 3

1.134

2.в

3.2

4.б

5.4

6.а

7.в

8.в

9.правовые идеи

10.государственный аппарат

11.функции государства:

— социальная (устранить или смягчить социальную напряженность в обществе,предотвращение межнациональных конфликтов)

— экономическая ( в условиях рыночной экономики государство вырабатывает экономическую политику,формирует государственный бюджет и контролирует его расходование,устанавливает правовые основы рынка)

— политическая (создание условий для реализации принципа народовластия,формирования правового государства и гражданского общества)

ВАРИАНТ Д

1.Назовите определение:

«Организация верховной государственной власти,структура,компетенция,порядок образования этих органов,длительность их полномочий,взаимоотношения с населением,степень участия населения в их формировании» — это ____________________________________

2.Что лишнее в приведенном ряду:

стабильность конституционного порядка,широкая система прав,свобод и обязанностей граждан, правовые идеи,контроль за соблюдением конституции.

Ответ: ___________________________________________________

3.Выберите верный ответ:

1)становление права идет путем образования специальных правил,регламентирующих организацию отношений между членами общества

2)с образованием государства право становится формализованным

3)оба ответа верны 4)верного ответа нет

4.Важнейшим средством защиты личности от произвола властей является:

а)легитимность власти б)сменяемость органов власти

в)неделимость верховной власти г)разделение власти

5.Государство А. до принятия новой конституции было президентской республикой,а после ее принятия стало парламентской республикой..Какие новые полномочия появились у парламента после конституционной реформы?

А)парламент стал высшим законодательным органом

Б)в парламенте представлены все политические силы страны

В)парламентское большинство получило право формировать кабинет министров

Г)в парламенте происходит обсуждение и принятие статей государственного бюджета

6.Суть какой функции государства состоит в том,что государство призвано охранять труд и здоровье людей,обеспечивать поддержку семьи,устанавливать государственные пенсии,пособия и иные гарантии,стабилизировать уровень жизни населения?

А)экономическая функция б)идеологическая в)политическая г)социальная

7.Добровольное,самоуправляемое,некоммерческое формирование,созданное по инициативе граждан,объединившихся на основе общих интересов для реализации общих целей,это :

а)политическая партия б)общественное объединение в)местное самоуправление

8.Главной особенностью организаций ,представляющих гражданское общество,является:

а)формирование по инициативе государства

б)отражение в деятельности правительственной программы

в)проявление инициативной самодеятельности граждан

г)участие в деятельности государственных органов

9.Право- это

а)правила поведения,закрепленные обычаем

б)общеобязательные нормы,установленные и защищаемые государством

в)совокупность представлений общества о добре и зле

г)правила поведения,сложившиеся в результате длительного исторического применения

10.Верховная власть в государстве Н. имеет наследственный династический характер.Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том,что данное государство является конституционной монархией?

А)монарх назначает главу кабинета министров

Б)послы иностранных государств вручают свои верительные грамоты монарху

В)полномочия монарха имеют строгое ограничение в законах,он не является главой законодательной власти

Г)монарх открывает заседание парламента нового созыва

11.Назовите две функции права.

Ответы к контрольной работе

Контрольная работа по теме «Отрасли российского права»

Контрольная работа по теме «Отрасли российского права»

Обществознание

9 класс

Вариант 1

1.Правонарушение — это

  1) противоправное, виновное, общественно опасное деяние, причиняющее вред обществу

2) поведение, нарушающее принятые в данном обществе этические правила

3) деяние, наказанием за которое является лишение свободы

4) общественное отношение, участники которого имеют определённые права и юридические

обязанности

2.Какая отрасль права регулирует вопросы родительских обязанностей?

  1) гражданское право

2) трудовое право

3) семейное право

4) административное право

3.Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и

фирм

  1) семейное право

2) административное право

3) трудовое право

4) гражданское право

4.Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

 

А. При заключении трудового договора с несовершеннолетним работником по соглашению сторон

может быть установлен испытательный срок.

Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40−часовая рабочая неделя.

 1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5.Что является административным проступком?

 

1) безбилетный проезд в метро

2) порча чужого имущества

3) кража продуктов из магазина

4) нарушение трудового договора

6.Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы

какой отрасли права регулируют данную ситуацию?

 

1) уголовного права

2) административного права

3) гражданского права

4) трудового права

7.Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком

является

 

1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте

2) невыполнение фирмой условий заключённого договора

3) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах

4) дача свидетелем ложных показаний в суде

8.Верны ли следующие суждения о семейном праве?

 

А. Все имущество, приобретенное во время брака, является общей собственностью супругов.

Б. Вопрос о расторжении брака в случае несогласия одного из супругов или наличия детей в семье

решается только в судебном порядке.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9.На время летних каникул девятиклассник устроился на временную работу официантом в кафе.

Какое условие обязательно для его режима работы?

 

1) Девятиклассник не имеет права подписывать трудовой договор с работодателем.

2) Девятиклассник имеет право на получение дополнительного месячного оклада.

3) Девятиклассник не может претендовать на отпуск в летнее время.

4) Девятиклассник должен иметь сокращённую продолжительность рабочего дня.

10.Граждане РФ Сергей и Юлия обратились в органы ЗАГС с заявлением о государственной реги

страции брака. Работники ЗАГС не приняли это заявление. Какая информация могла повлиять на ре

шение работников ЗАГС?

 

1) Жених не имеет постоянной работы.

2) Жених состоит в другом зарегистрированном браке, но со своей женой не проживает.

3) Невеста на много лет старше жениха.

4) Невеста – мать двоих несовершеннолетних детей.

11.В каком из приведённых случаев вступает в действие Закон РФ «О защите прав потребителей»?

 

1) Склад принял на хранение партию продуктов, не имеющих сертификата соответствия.

2) Гражданин приобрёл для личного пользования автомобиль, в котором была обнаружена

бракованная деталь.

3) Гражданин приобрёл для перепродажи в другом городе партию оказавшегося

недоброкачественным товара.

4) Фирма поставила аптекам города партию лекарств с истекшим сроком годности

12.Верны ли суждения об участниках гражданских правоотношений?

 

А. Участниками гражданских правоотношений могут быть только физические лица, имеющие

гражданство страны.

Б. Участниками гражданских правоотношений могут быть юридические лица.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

13.Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба

магазина доставила, установила и подключила стиральную машину, а также передала гражданину

гарантийный талон. Отношения гражданина с магазином регулируются нормами права

 

1) гражданского

2) трудового

3) конституционного

4) административного

14.Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую

колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт

отличия:

 

1) наступает только за совершённое преступление

2) применяется компетентными органами государства

3) строго регламентируется нормами права

4) влечёт судимость гражданина

 

Черты сходства

Черты отличия

15.Установите соответствие между общественными отношениями и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

 

ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

 

ОТРАСЛИ ПРАВА

А) права собственности

Б) личные неимущественные отношения

В) деятельность исполнительной власти

Г) поведение в общественных местах

 

1) гражданское право

2) административное право

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

Г

 

 

 

 

16.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

 

(А) Плохо, что количество совершённых за последние годы тяжких и особо тяжких преступлений не сокращается. (Б) Уголовный кодекс РФ предусматривает длительное и даже пожизненное лишение свободы за совершение подобных деяний. (В) Вероятно, государству и обществу следует задуматься о профилактике преступлений, а также о причинах, их порождающих.

 

Определите, какие положения текста:

 

1) отражают факты

2) выражают мнения

 

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А

Б

В

 

 

 

17.Учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов решали обществоведческую задачу: «15-летний Иван учится в 9 классе. Он хочет поработать в свободное от учёбы время. Вправе ли он заключить трудовой договор?» Результаты выполнения задачи (в % от числа решавших задачу) приведены в таблице.

 

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Наименьшая доля учеников в каждом из классов выбрали правильный ответ.

2) Ученики 9 «Б» выполнили работу лучше, чем ученики 9 «А», обосновав свой ответ тем, что это

должен быть лёгкий труд, не причиняющий вреда их здоровью.

3) Ученики 9 «А» выполнили работу лучше, чем ученики 9 «Б», указав, что заключение трудового

договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

4) Лишь каждый десятый из учащихся обоих классов указал правильное условие заключения трудо

вого договора.

5) В 9 «Б» правильный ответ дали больше учащихся, чем в 9 «А».

18. Назовите признаки преступления.

Контрольная работа по теме «Отрасли российского права»

Обществознание

9 класс

Вариант 2

1.Какой из приведённых примеров иллюстрирует правонарушение?

  1) Гражданин К. дал взятку должностному лицу.

2) Иван выступил со свидетельскими показаниями в суде.

3) Антон написал заявление в ОВД о готовящемся преступлении.

4) Юлия получила повестку как кандидат в присяжные заседатели

2.Нарушением трудового права является

 

1) производство и распространение наркотиков

2) увольнение за неявку на работу при наличии больничного листа

3) неявка избирателя на избирательный участок для голосования

4) подделка денежных знаков

3.Имущественные и личные неимущественные отношения регулируются правом

 

1) гражданским

2) семейным

3) административным

4) трудовым

4.Верны ли следующие суждения о трудовом праве?

 

А. По современному российскому законодательству каждый человек имеет право начать трудиться

только с 15 лет.

Б. При приеме на работу необходимо предъявить только паспорт и трудовую книжку.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5.Административным проступком является

 

1) угон автомобиля

2) выгул собаки на детской площадке

3) прогул рабочей смены без уважительной причины

4) отказ уплатить арендную плату за съемную квартиру

6.Не подготовившись к контрольной работе по математике, двое учащихся 11 класса решили сорвать

её проведение. Они позвонили в полицию, сообщив, что в школе заложена бомба. Действия

учащихся являются

 

1) гражданским проступком

2) преступлением

3) административным проступком

4) дисциплинарным нарушением

7.Что является административным проступком?

 

1) безбилетный проезд в метро

2) угон автомобиля без цели его хищения

3) кража дорого мобильного телефона из магазина

4) нарушение трудового договора

8.Верны ли следующие суждения об отраслях права?

 

А. Административное право — совокупность норм, регулирующих отношения в сфере государствен

ного управления.

Б. Гражданское право регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные

отношения.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9.Несовершеннолетнего Петра приняли на работу ночным сторожем. Какая норма

законодательства, регламентирующего труд несовершеннолетних, была нарушена?

 

1) На тяжёлых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет.

2) Работникам моложе 18 лет предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск, которым они имеют

право воспользоваться в удобное для них время.

3) Трудовой договор может быть заключён с лицом старше 16 лет при наличии согласия одного из

родителей и медицинской справки.

4) Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к работе в период с 22 до 6 часов.

10.Пётр и Анна не достигли брачного возраста, однако их брак был зарегистрирован. При каком

условии это стало возможным?

 

1) Пётр и Анна доказали работникам ЗАГС, что готовы заботиться друг о друге

2) Родители Петра готовы предоставить молодожёнам жильё

3) Пётр и Анна являются троюродными братом и сестрой

4) Пётр и Анна получили разрешение органов местного самоуправления

11.Производитель (продавец) товара обязан указывать его состав и предупреждать о потенциальных

факторах риска от применения товара. Какое право потребителя защищается этими действиями?

 

1) на полную информацию о товаре

2) на качественный товар

3) на отказ от приобретённого товара

4) на потребительское образование

12.Верны ли суждения об участниках гражданских правоотношений?

 

А. Участниками гражданских правоотношений могут быть только физические лица, имеющие

гражданство страны.

Б. Участниками гражданских правоотношений могут быть юридические лица.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

13.Гражданин А. заключил с транспортной компанией договор о перевозке мебели из его городской

квартиры на дачу. Данные правоотношения регулируются нормами права

 

1) трудового

2) административного

3) уголовного

4) гражданского

14.В приведенном списке указаны черты сходства гражданского и трудового права и отличия

гражданского права от трудового. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые

номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

 

1) регулирует имущественные отношения граждан

2) является отраслью права

3) выражает установленные государством нормы

4) определяет правила взаимодействия работника и работодателя

 

Черты сходства

Черты отличия

15.Установите соответствие между отраслью права и видом правонарушения, относящегося к ней: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

 

ВИД ПРАВОНАРУШЕНИЯ

 

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А) систематические опоздания гражданина на работу

Б) отказ выполнять обязательства по заключенной ранее сделке

В) увольнение женщины с места работы в связи с оформлением ею больничного листа по уходу за ребёнком

Г) распространение сведений, порочащих честь и достоинство гражданина

 

1) трудовое

2) гражданское

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

Г

16.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

 

(А) Плохо, что количество совершённых за последние годы тяжких и особо тяжких преступлений не сокращается. (Б) Уголовный кодекс РФ предусматривает длительное и даже пожизненное лишение свободы за совершение подобных деяний. (В) Вероятно, государству и обществу следует задуматься о профилактике преступлений, а также о причинах, их порождающих.

 

Определите, какие положения текста:

 

1) отражают факты

2) выражают мнения

 

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А

Б

В

 

 

 

17.Учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов решали обществоведческую задачу: «15-летний Иван учится в 9 классе. Он хочет поработать в свободное от учёбы время. Вправе ли он заключить трудовой договор?» Результаты выполнения задачи (в % от числа решавших задачу) приведены в таблице.

 

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Наименьшая доля учеников в каждом из классов выбрали правильный ответ.

2) Ученики 9 «Б» выполнили работу лучше, чем ученики 9 «А», обосновав свой ответ тем, что это

должен быть лёгкий труд, не причиняющий вреда их здоровью.

3) Ученики 9 «А» выполнили работу лучше, чем ученики 9 «Б», указав, что заключение трудового

договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

4) Лишь каждый десятый из учащихся обоих классов указал правильное условие заключения трудо

вого договора.

5) В 9 «Б» правильный ответ дали больше учащихся, чем в 9 «А».

18. Назовите условия заключения брака.

Ключ к контрольной работе «Отрасли российского права»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

В.1

1

3

4

4

1

2

3

4

4

2

2

2

1

2314

1122

212

24

В.2

1

2

1

4

2

2

1

3

4

4

1

2

4

2314

1212

212

24

Вариант 1

18. Деяние, противоправность, общественная опасность, вина, наказуемость

Вариант 2

18. –достижение брачного возраста, отсутствие близкого родства, взаимное добровольное согласие,

дееспособность, отсутствие зарегистрированного брака

Система оценивания

За правильный ответ на задания (1-13) ставится 1 балл.

Задания (14-17) оцениваются по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены более ошибок.

Задание 18 – 5 баллов

Всего баллов: 26

24-26 баллов – «5»

18-23 балла – «4»

14-17 баллов – «3»

0-13 баллов – «2»

контрольная работа по теме «Право и личность» для 10 класса

10 класс (экономический)

Контрольная работе по теме

 «Право и личность»

1. Какова цель ООН?

        А. Защита прав человека

        Б. Проведение Олимпийских игр

        С. Наказание  преступников

2. В каком документе  изложены  основные права человека?

        А. В Конституции РФ

        Б. В Конвенции о правах ребёнка

        С. В Декларации прав человека

3. Что является высшей ценностью в России по Конституции РФ?

        А. Промышленный и военный капитал

        Б. Человек, его права и свободы

        С. Государство

4.Кто в нашей стране призван стоять на страже прав и свобод граждан?

        А. Председатель правительства

        Б. Президент

        С. Председатель Государственной Думы

5. В каком документе изложены  права ребёнка?

        А. В Декларации

        Б. В Конвенции

        С. В Конституции РФ

6. Кто признаётся ребёнком в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка?

        А. Лицо, до достижении 18 лет

        Б. Лицо, до достижении 14 лет

        С. Лицо, до достижении 16 лет

7. С какого возраста человек имеет право участвовать в управлении своей страной?

        А. 14 лет

        Б. 16 лет

        С. 18 лет

8.  Среди указанных прав отметь только те, которые относятся  к группе гражданских?

        А. Право на жизнь

        Б. Право на свободу убеждений

        С. Право на труд

        Д. Право на неприкосновенность жилища

        Е. Право на гражданство

        Ж. Право на образование

9.  Среди указанных прав отметь только те, которые относятся к группе политических?

        А. Право на выбор местожительства

        Б. Право на свободу мысли  и религии

        С. Право на свободу убеждений

        Д. Право на получении пенсии по старости

        Е. Право на свободу мирных собраний

        Ж. Право на участие в управлении своей страной  

               

 10.Среди указанных прав отметь только те, которые относятся к группе социальных?

        А. Право на получении пенсии по старости

        Б. Право на образование

        С. Право на труд

        Д. Право на справедливое вознаграждение

11. Человек, обвиняемый в совершении преступления, считается невиновным до тех пор, пока его виновность не  будет доказана:

        А. Мэром города

        Б. Судом

        С. Директором школы

12. При достижении женщинами 55 лет, мужчинами 60 лет люди имеют право на:

        А. Свободу мирных собраний

        Б. Получение пенсии по старости

        С. Право на труд

13. Каждый человек имеет право на свободу убеждений и распространение их с помощью:

        А. Телевидения

        Б. Писем

        С. Газет

14. Раздели на 2 группы: права и обязанности, следующие  понятия:

 Участие в мирных собраниях,  воинская служба, забота о престарелых родителях, создание семьи, охрана природы,  обращение в суд.

 

           права                                             обязанности

_________________________     ____________________________

_________________________     ____________________________

_________________________     ____________________________

_________________________     ____________________________

_________________________     ____________________________

15. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?

         А)  « Серая шейка»»

        Б) « Лягушка – путешественница»

        В) « Мороз Иванович»

16. Какие литературные герои могли бы  пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища?

        А) « Мороз Иванович»

        Б) «Три поросёнка»

        В) « Золушка»

17. Какие сказочные герои  страдают от вмешательства в личную жизнь?

        А) « Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях»

        Б) « Колобок»

        В) « Теремок»

18. Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства?

        А) « Золушка»

        Б) « Госпожа  Метелица»

        В) « Лягушка – путешественница»

19. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах  убежище и защиту от преследований?

        А) « Дюймовочка»

        Б) « Красная шапочка»

        В) « Золушка»

20. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом?

        А) «Золотой ключик или Приключения Буратино»

        Б) « Братец Иванушка и сестрица Алёнушка»

        В) « Колобок»

21. Какой литературный герой мог бы пожаловаться, что нарушается его право на справедливое, беспристрастное рассмотрение судом предъявленного ему обвинения?

        А) Карлсон

        Б) Колобок

        В) Кощей Бессмертный

22. В какой сказке нарушается право человека на гражданство?

        А) « Сказка о царе Салтане…»

        Б) « Мороз Иванович»

        В) « По щучьему велению»

23. В какой сказке герой воспользовался правом  вступать в брак и создавать семью независимо от  социального происхождения?

        А)  «Репка»

        Б)  « По щучьему велению»

        В)  « Малыш и Карлсон»

24. Герой какой сказки был подвергнут  произвольному задержанию?

        А) «Кот в сапогах»

        Б)  « Колобок»

        В)  « Лампа Аладдина»

25. Выберите правильное определение  «мораль»:

  1. Вид ответственности, наступающий за совершение преступления
  2. Система нравственных обычаев, регулирующих поведение человека в обществе.
  3. Это те общественные, групповые или личные интересы, на которые направлено правонарушение
  4. то применение к правонарушителю санкций государственного принуждения в форме лишений личного и имущественного характера.

26.Что возникло раньше: нормы морали или нормы права?    

  1. нормы морали
  2. нормы права
  3. они возникли одновременно

27.Найдите неверное утверждение:

  1. Частное право-это область свободы и предпринимательства
  2. Уголовное и конституционное право – базовые отрасли права
  3. Семейное право относят к комплексным отраслям
  4. К публичным отраслям  права можно отнести административное и финансовое право.

28.Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к  системе права. Найдите и подчеркните термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию.

Отрасли права, институты права, университеты права, нормы права

29.Выберите одно из высказываний и раскройте в 1-2 предложениях его смысл, выразите своё отношение к этому высказыванию, приведите хотя бы один аргумент в защиту вашей позиции.

«Законы хороши, но их надобно еще хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы». (Н. Карамзин) «Законы должны для всех иметь одинаковый смысл» (Ш.Монтескье)

«Оставить преступление безнаказанным -значит стать его соучастником» (П. Кребийон)

30. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу, и обведите цифры, под которыми они указаны.

  1. способность к совместной преобразовательной деятельности
  2. стремление к самореализации
  3. умение приспосабливаться к природным условиям
  4. устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
  5. потребность в воде, пище, отдыхе
  6. способность к самосохранению

31.         К потребностям человека, обусловленным его биологической организацией, относятся потребности в

  1. самореализации
  2. самосохранении
  3. самопознании
  4. самообразовании

32.        В отличие от животного человек способен

  1. проявлять эмоции
  2. вырабатывать условные рефлексы
  3. удовлетворять потребности
  4. прогнозировать результаты действий

33. Верны ли следующие суждения о способностях человека?

А. Способности — это индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определенного рода деятельностью.

Б. Формирование способностей не зависит от природных предпосылок.

  1. верно только А                              2) верно только Б

3) верны оба суждения                     4) оба суждения неверны

34. Система международного права — это:

А — целостная правовая система, включающая в себя правовые системы государств, политические и дипломатические договоренности по международным правоотношениям;
B — международно-правовые обычаи и договоренности, принятые международным законодательством и исполняемые субъектами международных отношений;
C — совокупность взаимосвязанных отраслей международного права, объединенных общими принципами, а также имеющих свои принципы и подразделяющихся на институты и подотрасли, состоящие из действующих норм международного права, регулирующих отношения между его субъектами;

35.Объектом международно-правого регулирования являются:
А — правоотношения между международными межправительственными и    неправительственными организациями, цивилизованными государствами, нациями и народами;
B — публичные (межвластные) отношения субъектов международного права по поводу материальных и нематериальных благ, действий и воздержаний от действий;
C — отношения между субъектами, осуществляющими дипломатические и экономические связи.

36. Субъекты в международном праве — это:
А — индивиды, транснациональные корпорации, межправительственные и неправительственные организации;
B — суверенные государства, нации и народы, борющиеся за создание самостоятельного государства, международные организации, государствоподобные образования, индивиды, транснациональные корпорации, межправительственные и неправительственные организации;
C — суверенные государства, нации и народы, борющиеся за создание самостоятельного государства, международные организации, государствоподобные образования.

37.Виды норм международного права:
А — нормы дипломатического этикета, обыкновения, резолюции международных конференций и организаций;
B — Jus cogens, универсальные, партикулярные, диспозитивные, императивные, договорные, обычно-правовые нормы;
C — административные, уголовные, гражданско-правовые, процессуальные, но осложненные иностранным элементом.

38.Основные принципы международного права:
А — принцип суверенного равенства государств, принцип невмешательства во внутренние дела, принцип равенства и самоопределения народов, принцип территориальной целостности государств, принцип уважения прав человека и основных свобод, принцип сотрудничества государств;
B — принцип исключительного и полного суверенитета государств над их воздушным пространством, принцип свободы полетов в открытом воздушном пространстве, принцип обеспечения безопасности международной гражданской авиации, принцип недискриминации, принцип наиболее благоприятствуемой нации (режим наибольшего благоприятствования), национальный режим, принцип взаимной выгоды, преференциальный режи

      C — принцип суверенного равенства государств, принцип невмешательства во внутренние дела, принцип равенства и самоопределения народов, принцип неприменения силы или угрозы силой, принцип мирного урегулирования споров, принцип нерушимости границ, принцип территориальной целостности государств, принцип уважения прав человека и основных свобод, принцип сотрудничества государств, принцип добросовестного выполнения международных обязательств.

Семья и отношения. Список английских слов (средний). Тексты

Продолжаем изучать тему «Семья и отношения» и сегодня вас ждет список английских слов №3 по теме «Семья и отношения», а еще лексические тесты и текст «Семейная жизнь в Британии». Список №3 рекомендуется изучать после того, как вы изучили слова по теме «Моя семья» Список №2.

Семья и отношения. Список английских слов №3 (продвинутый)

  1. отец- в- закон — тесть, свёкр
  2. мать- в- закон — теща, свекровь
  3. сын- в- закон — зять
  4. дочь — в законе — невестка
  5. отчим — отчим
  6. мачеха — мачеха
  7. пасынок — пасынок
  8. падчерица — падчерица
  9. приемный ребенок — приемный сын или дочь
  10. вдова — вдова
  11. вдовец — вдовец
  12. сирота — сирота
  13. приемный ребенок — воспитанник, приемыш
  14. приемный ребенок — усыновленный ребенок
  15. расширенная семья — семья из нескольких поколений
  16. знакомство — знакомый
  17. закадычный друг — закадычный друг
  18. быть помолвленной с….
  19. разорвать помолвку — разорвать помолвку
  20. жених и невеста — жених и невеста
  21. жених и невеста — невеста и жених (новобрачные)
  22. хорошая пара — приятная пара
  23. холост — одинокий (без пары)
  24. бакалавр — холостяк
  25. не женат — неженатый
  26. сделать предложение — сделать предложение (о вступлении в брак)
  27. брак — брак, замужество
  28. развестись — быть в разводе
  29. расставаться — разойтись
  30. управляй домом — вести хозяйство
  31. поднять — поднимать (ставить на ноги)
  32. воссоединение семьи

Полезные выражения на английском языке по теме «Семейные отношения»:

  1. Вы живете самостоятельно? — Вы живете одна?
  2. Я живу один, но никогда не бывает одиноким.(Я никогда не чувствую себя одинокой.) — Я живу одна, но мне никогда не бывает одиноко (я никогда не чувствую себя одинокой).
  3. Вы женаты? — Вы женаты? (Вы замужем?)
  4. Я женат года 11 лет. — Я женат уже 11 лет. ( Изучить Настоящее совершенное время)
  5. Мы поженились 11 лет назад. — Мы поженились 11 лет назад.
  6. Я женился на студентке. — Я женился на студентке.
  7. Я холост. — Я не женат (замужем).
  8. Я разведена. — Я разведен.

Упражнения и тесты по теме «Семья, дружба, отношения»

Упражнение 1. Прочитайте, переведите и выучите диалог.

— Вас зовут Джордж Смит, не так ли?
— Да, это так. Я дизайнер. Я живу и работаю в Нью-Йорке. Как тебя зовут?
— Меня зовут Пит Блэк. Я редактор. Я живу и работаю в Балтиморе.
Вы женаты?
— О да.Я женат, у меня две дочери.
— У меня тоже две дочери: Роза и Кейт. Как зовут ваших дочерей?
— Это Сьюзен и Джейн. Сьюзан девять лет, а Джейн шесть. Они оба ходят в школу. Ваши дочери ходят в школу?
— Конечно. Моя жена Мэри сейчас не работает. Она управляет домом, а присматривает за детьми . У тебя есть братья или сестры?
— К сожалению, нет. Я единственный ребенок в семье. У меня есть двоюродный брат, который живет в Чикаго.Мы дружим.
— У меня есть сестра. Она намного моложе меня. В последнее время я видел ее очень мало.


Тест №1 по теме «Семья и друзья»

Выберите правильный ответ. Только один ответ правильный.

1. Ваша (сестра, двоюродная сестра, тетя) — девушка или женщина, у которой те же родители, что и вы.
2. Ваш (двоюродный брат, дядя, племянник) является братом вашей матери или отца или мужем вашей тети.
3. Ваша (свекровь, свекровь, свекровь) — мать вашего мужа или жены.
4. Ваша (двоюродная сестра, племянница, племянник) — дочь вашей сестры или брата.
5. Кто-то (двоюродный брат, племянник, сводный брат) является сыном вашей сестры или брата.
6. Оба родителя должны заботиться (о, о) своих детях.
7. Когда она была в отпуске, она (завела, завела, встретила) много новых друзей.
8. Они (с любовью, влюблены, любят) друг друга.
9. Он очень общительный человек и заводит (вместе, вместе, вместе) со всеми своими друзьями и знакомыми (знакомые).
10. Джеймс (стал, упал, влюбился) безумно полюбил Елену в первый раз, когда увидел ее.


Тест №2 по теме «Семья и друзья»

Выберите правильный ответ. Только один ответ правильный.

1. Он (женился, женился, женился) на своей жене Джейн 37 лет назад.
2. Мистер и миссис Браун — милые старики (пара, пара, соединяйтесь).
3. В чем секрет их счастья (свадьба, брак, замужество)?
4. Она была близка с обоими своими родителями и была потрясена их (развод, расставание, разлука).
5. Вы должны (растить, растить, растить) детей должны быть щедрыми, а не эгоистичными.
6. Он во многом (женатый, семейный) мужчина и должен быть рядом с теми, кого любит.
7. Венчание (событие, церемония, роман) состоялось в маленькой деревенской церкви.
8. Они были (расстались, развелись, расстались) три года назад.
9. Я женат (на, -, на) сестре Теда.
10. (Родственник, друг, знакомый) — это тот, кого вы хорошо знаете и любите, но не связан с вами.


Тест №3 на тему «Семья и друзья»

Выберите правильный ответ. Только один ответ правильный.

1. (Сирота, Приемный ребенок, Приемный ребенок) — ребенок, родители которого умерли.
2. Джек и Джилл много ссорились и в конце концов решили (расстаться, бросить, расстаться).
3. Свадебный пир продолжался до полуночи, но ___________ и __________ оставались до этого (жена и муж, невеста и жених, жених и невеста).
4.Он все еще был (один, холостяк, одинокий) в возрасте 50 лет.
5. Джеймс знал Салли три года, прежде чем сделал (предложение, предложение, предложение).
6. Она (прервала, прекратила, отказалась) от помолвки.
7. А (вдова, вдовец, вдовец) — это мужчина, чья жена умерла и который больше не женился.
8. В старшей школе Майк (не встречался, не назначал встречи, не назначал свидания) с девушками. Он был слишком застенчивым.
9. (закадычный друг, товарищ, приятель) — очень близкий друг, на которого вы полагаетесь и которому доверяете больше всего.
10. Елена, я хочу (разделять, делить, вести) свою жизнь с тобой! Ты выйдешь за меня замуж, дорогой?


Текст «Семейная жизнь в Британии» (выше среднего)

Прочитайте и переведите текст. Жирным шрифтом выделены слова из списка №2 «Семья и отношения»

Состояние британской семьи сегодня часто обсуждается в Британии. Типичная британская семья, бывшая , состоит из матери, отца и двух детей. Но за последние годы в семейной жизни произошло много изменений. Некоторые из них были вызваны новыми законами, другие — результатом социальных изменений. Например, поскольку закон упростил развод , количество разводов увеличилось. Фактически, один брака из каждых заканчивается разводом, что дает начало множеству неполных семей. Общество теперь более терпимо к не состоящим в браке человекам, не состоящим в браке парам, и одиноким родителям, чем это было несколько лет назад. Большинство разведенных снова женятся и иногда берут на себя ответственность за вторую семью.

Изучите конструкцию Используется для в разделе Грамматика английского языка (уровень III)

Близкие родственники и члены семейных групп — бабушки и дедушки, тети, дяди, двоюродные братья и сестры — поддерживают связь, но видятся меньше, чем раньше. Это связано с тем, что люди часто уезжают из родного города на работу, и поэтому семья разбегается. Традиционное время для воссоединения семьи — Рождество, когда родственники путешествуют за много миль, чтобы провести его вместе.

В целом, каждое поколение стремится стать независимым от родителей в создании своей собственной семейной ячейки, и этот факт может вызвать социальные, а также географические различия внутри большой семейной группы. В Великобритании около 10 миллионов пенсионеров по старости, из которых около 8% не могут жить полностью самостоятельно. Правительство предоставляет финансовую помощь в виде пенсии, но нормальной экономике становится все труднее поддерживать растущее число пожилых людей.Сегодня более половины пожилых людей ухаживают за дома. Многие другие проживают в Old People’s Homes , которые могут быть частными или государственными.

Old People’s Homes — Дома престарелых

Отношения в семье претерпевают определенные изменения. Родители относятся к своим детям более как к равным, чем раньше, и у детей больше свободы в принятии собственных решений. Отец больше участвует в процессе воспитания детей, в основном потому, что мать уходит на работу.Благодаря расширению возможностей для отдыха и большему количеству денег современная жизнь предоставляет более широкие возможности для людей принимать участие в мероприятиях вне дома. Хотя семейный отдых, который обычно проводят в августе, а часто и за границей, все же остается важной частью семейной жизни. Многие дети проводят каникулы вдали от дома, часто с друзьями из школы, колледжа или другими организованными группами.

Вы изучили слова уровня промежуточного по теме «Семья и отношения». Теперь проверьте свои знания по английской грамматике и выполните тесты по теме «Семья, друзья и развлечения» Эта запись была размещена в разделе Моя семья, друзья и отношения..

Педагогическая технология языкового тестирования — тестовые задания по английскому языку в сфере юриспруденции

автор:

Башмакова Наталья Ивановна

доцент СЗФ ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия»

Синина Анна Игоревна

доцент СЗФ ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия»

Педагогическая технология языкового тестирования — тестовые задания по английскому языку в сфере юриспруденции

Тест №1 (Что такое закон?)

  1. Закон — это полный набор __________, которые поддерживаются властью и контролируют поведение членов любого общества.
    1. обязательства
    2. прав
    3. правила

  1. Закон __________ о правах физических лиц, регулирует их отношения с другими.
      1. нарушает
      2. игнорирует
      3. гарантии

  1. Некоторые законы __________ — они просто описывают, как люди обычно ведут себя.
        1. законодательный
        2. описательный
        3. исполнительный

  1. Другие законы носят предписывающий характер — они __________, например, как быстро мы должны двигаться.
          1. прописать
          2. запретить
          3. разрешить

  1. Некоторые из законов __________ — это неформальные правила социального и морального поведения.
            1. таможня
            2. пословиц
            3. артикулов

  1. Иногда мы можем нарушить эти правила без __________.
              1. штраф
              2. штраф
              3. заключение

  1. __________ Закон касается споров между гражданами внутри страны.
                1. частный
                2. преступник
                3. административный

  1. __________ Закон касается споров между гражданами и государством или между одним государством и другим.
                  1. административный
                  2. общественный
                  3. конституционный

  1. Уголовное право рассматривает противоправные действия, которые __________ для общества.
  1. вредные
  2. полезный
  3. полезно

  1. Гражданское право _______ _______ индивидуальные права, обязанности и обязанности по отношению друг к другу.
    1. выполняет
    2. сделок с
    3. удерживает

Тест №1 (Что такое закон?)

Ключ:

  1. C (правила)
  2. C (гарантии)
  3. B (описательный)
  4. А (прописать)
  5. А (таможня)
  6. Б (пенальти)
  7. А (частный)
  8. B (общественный)
  9. А (вредно)
  10. Б (занимается)

Тест №2 (Древние системы права)

  1. Древние коды были записаны __________ около 2000 г. до н.э.С.
  1. с
  2. перед
  3. С
  4. по

  1. Кодекс Хаммурапи — это свод правил или законов __________ Вавилонского царя Хаммурапи.
  1. произносится
  2. запрещено
  3. установлен

  1. Существует 282 закона, которые затрагивают широкий круг вопросов, включая экономические положения (цены, тарифы, торговля), семейное право (брак и __________), а также уголовное право (убийство, __________, кража) и гражданское право (рабство. , __________).
  1. развод, нападение, долг
  2. нападение, долг, развод
  3. развод, долг, нападение

  1. Книга Исход _______ _______ двух жанров: повествовательная история и законы.
    1. перенесено
    2. состоит из
    3. согласно

  1. Греческая система — одна из самых __________ древних правовых систем.
  1. неизвестно
  2. известные
  3. отсутствует

  1. В 594 г. до н. Э. Солон, великий __________ Афин, опубликовал новые законы.
      1. гражданин
      2. судья
      3. законодатель

  1. Солон __________ фундамент демократической системы правосудия.
  1. разрушен
  2. уничтожено
  3. заложено

  1. Солон установил демократический правовой кодекс, основанный на правиле «__________ перед законом».
        1. равенство
        2. ограничение
        3. подчинение

  1. Около 528 г. н.э. император Юстиниан приказал сделать четкие и систематические __________ всех законов.
          1. архив
          2. код
          3. книга

  1. Римская система имела сильные __________ законы большинства европейских стран.
            1. угнетение
            2. влияние
            3. помеха

Тест №2 (Древние системы права)

Ключ:

  1. А (с)
  2. C (установлен)
  3. А (развод, нападение, долг)
  4. B (состоит из)
  5. B (известный)
  6. С (законодатель)
  7. C (проложенный)
  8. А (равенство)
  9. Б (код)
  10. B (влияние)

Тест №3 (Великая хартия вольностей)

  1. Восстание баронов в конце правления короля Иоанна привело к __________ Великой хартии вольностей.
  1. отмена
  2. модификация
  3. заведение

  1. Иногда этот документ считается первым шагом в развитии __________ Соединенного Королевства.
  1. конституция
  2. парламент
  3. монархия

  1. Великая хартия вольностей была написана группой баронов, чтобы __________ их права и собственность против тиранического короля.
  1. передача
  2. защита
  3. возврат

  1. В 1215 году король Иоанн __________ своей печатью Великой хартии вольностей.
  1. прикреплено
  2. удалено
  3. изменено

  1. Хотя Великая хартия вольностей не смогла разрешить конфликт между королем Иоанном и его баронами, это происходило __________ несколько раз после его смерти.Последняя версия была внесена в официальный Устав Англии.
  1. потеряно
  2. исчез
  3. перевыпущено

  1. Система __________ и феодальное право были двумя основными темами, затронутыми в Великой хартии вольностей.
  1. правосудие
  2. политическая
  3. пенитенциарное учреждение

  1. Наиболее важные положения Великой хартии вольностей имеют __________ привилегии баронов и права рыцарей.
  1. игнорируется
  2. фиксированная
  3. нарушено

  1. Великая хартия вольностей также __________ права городского населения, интересы владельцев и некоторые права злодеев.
    1. включены
    2. исключено
    3. игнорируется

  1. После __________ Великая хартия вольностей редактировалась несколько раз.
    1. отмена
    2. исчезновение
    3. усыновление

  1. По сей день текст Великой хартии вольностей дошел полностью. Кроме того, некоторые статьи продолжают __________ в английском праве.
      1. работать
      2. искать
      3. перепутать

Тест №3 (Великая хартия вольностей)

Ключ:

  1. C (учреждение)
  2. А (конституция)
  3. B (защита)
  4. A (прикреплено)
  5. C (перевыпущено)
  6. А (правосудие)
  7. B (фиксированный)
  8. А (в комплекте)
  9. C (принятие)
  10. А (работать)

Тест №4 (Законопроект или права)

  1. Билль о правах был __________ 16 декабря 1689 г.
  1. прошло
  2. изготовлено
  3. упразднен

  1. Это повторение Декларации прав, представленной Парламентом Вильгельму III (II) Оранского и Марии II, с предложением стать совместным __________ Англии.
    1. завоеватели
    2. соверенов
    3. владельцев

  1. Билль о правах ограничивает королевскую власть и учреждает __________ парламента.
  1. помеха
  2. превосходство
  3. незначительность

  1. После принятия Билля о правах монарх получил __________ из следующих прав.
  1. лишили
  2. заявленный
  3. расширенный

  1. Он включал ряд статей, направленных на __________ королевское вмешательство в парламентские дела, например: выборы должны быть свободными, а члены парламента должны иметь полную свободу слова.
  1. задействовать
  2. увеличение
  3. исключить

  1. Мы видим, что согласно Биллю о правах парламент является основным органом __________ ветви.
    1. законодательный
    2. исполнительный
    3. судебная

  1. Билль о правах сыграл __________ роль в формировании Королевства Великобритании.
  1. несчастный
  2. минимальная
  3. ключ

  1. Если мы внимательно рассмотрим некоторые законы, мы увидим, как именно Билль о правах _______ _______ будущее закона.
  1. затронут
  2. притормозил
  3. выполнено

  1. «Акт о терпимости» представляет собой наиболее значительную реформу __________ в Англии с момента ее разрыва с Римско-католической церковью.
  1. политическая
  2. религиозный
  3. состояние

  1. Давление Англии на Шотландию с целью __________ Акта об урегулировании спора стало одним из факторов, приведших к парламентскому союзу двух стран в 1707 году.
    1. принять
    2. блок
    3. отменить

Тест №4 (Законопроект или права)

Ключ:

  1. А (сдано)
  2. B (Соверен)
  3. B (превосходство)
  4. А (лишен)
  5. C (исключить)
  6. A (законодательный)
  7. C (ключ)
  8. A (действует на)
  9. B (религиозный)
  10. А (принять)

Тест №5 (Habeas Corpus Act 1679)

  1. Закон о хабеас корпус существовал с древних времен.Это было __________ 1679 года.
  1. упразднен
  2. изменено
  3. пройден

  1. Это Акт Парламента Англии, который был принят во время __________ короля Карла II.
  1. коронация
  2. царствование
  3. свержение

  1. Во время революции у французского монарха было __________ тысяч противоборствующих политических диссидентов без каких-либо оснований.
  1. убито
  2. заключен в тюрьму
  3. выпущен

  1. Закон о хабеас корпус был принят с целью __________ свободы личности.
  1. исключить
  2. предел
  3. гарантия

  1. Закон о хабеас корпус не судит, является ли задержанный __________ или невиновен, он просто решает, был ли арест действительным или нет.
  1. виновен
  2. нормальный
  3. ярмарка

  1. Habeas Corpus — это __________ или постановление суда, регулирующее действия должностных лиц.
  1. приказ
  2. книга
  3. код

  1. Когда Закон о хабеас корпус был направлен в Палату лордов для утверждения, он столкнулся со многими препятствиями, например, с неправильным подсчетом __________.
  1. депутатов
  2. голосов
  3. артикулов

  1. На протяжении веков Закон был __________ в конституциях нескольких стран, например, в конституциях Соединенных Штатов, Австралии и Новой Зеландии.
  1. запрещено
  2. включены
  3. аннулировано

  1. Habeas Corpus все еще фигурирует в британских статутах, а его версия используется в Соединенных Штатах, где закон считался важной гарантией __________.
  1. пошлины
  2. обязательства
  3. свободы

  1. Первая статья Конституции заявляет, что Habeas Corpus не может быть __________, за исключением случаев «восстания или вторжения».
  1. подвесной
  2. действовал
  3. функционирует

Тест №5 (Habeas Corpus Act 1679)

Ключ:

  1. C (пройдено)
  2. B (правление)
  3. Б (в заключении)
  4. C (гарантия)
  5. А (виновен)
  6. А (приказ)
  7. B (голоса)
  8. B (в комплекте)
  9. C (свобода)
  10. А (подвесной)

Тест №6 (Преступления и преступники)

  1. Согласно Закону о предотвращении преступлений 1871 года и Закону о предупреждении преступлений 1908 года выражение «__________» означает любое уголовное преступление или преступление, заключающееся в подделке фальшивых или поддельных монет.
  1. наказание
  2. преступление
  3. заключение

  1. Современный мир находится в постоянном __________ против различных преступлений.
    1. сотрудничество
    2. взнос
    3. борьба

  1. В зависимости от состава преступления __________ различают такие виды преступлений: секс, наркотики, насильственные преступления, преступления белых воротничков, кражи, федеральные преступления и т. Д.
      1. масштаб
      2. природа
      3. степень тяжести

  1. Каждое преступление должно быть __________, чтобы оно не повторилось.
        1. раскрыт
        2. наказаны
        3. объявлено

  1. Лица, совершающие преступления, называются «__________».
          1. преступники
          2. адвокатов
          3. прокуратура

  1. Есть также больше __________ видов наказания, включая причинение физической боли, тюремное заключение и даже смертную казнь.
            1. гуманный
            2. мягкий
            3. тяжелая

  1. Преступление — __________ действие против человека или его собственности.
              1. неожиданный
              2. незаконно
              3. обычная

  1. Преступники наказываются __________ на правонарушителей или в целях предотвращения преступлений.
  1. месть
  2. награда
  3. выгода

  1. __________ виды компенсации за преступления: штрафы, общественные работы и реституция.
  1. вторичный
  2. начальник
  3. дополнительно

  1. __________ преступлениями по международному праву являются геноцид, военные преступления и преступления против человечности.
  1. основной
  2. вторичный
  3. сверх

Тест №6 (Преступления и преступники)

Ключ:

  1. Б (преступление)
  2. C (борьба)
  3. B (природа)
  4. Б (наказан)
  5. А (преступники)
  6. C (тяжелая)
  7. B (незаконно)
  8. А (месть)
  9. Б (начальник)
  10. А (основной)

Тест №7 (Смертная казнь)

  1. Смертная казнь — это законное __________, посредством которого государство приговаривает человека к смерти в качестве наказания за преступление.
  1. процедура
  2. традиции
  3. факт

  1. Смертная казнь применяется для наказания __________.
    1. актов
    2. правонарушения
    3. человек

  1. Вопрос о смертной казни был одной из самых __________ проблем в последние годы.
      1. забыто
      2. ужасно
      3. обсуждается

  1. В __________ истории смертная казнь была поводом для развлечения, развлечения и удовольствия людей.
          1. древний
          2. средний
          3. современный

  1. Приведение преступников в __________ к божеству практиковалось у всех народов в древние времена.
            1. жертва
            2. подарок
            3. взятка

  1. В средние века смертная казнь применялась за религиозные взгляды, считавшиеся вне закона, например, __________.
              1. измена
              2. колдовство
              3. убийство

  1. Общественный __________ используется для запугивания, чтобы отговорить других нарушать законы.
                1. казней
                2. развлечения
                3. обвинение

  1. Существуют __________ высшей меры наказания: обезглавливание, электрический стул, газовая камера, повешение, смертельная инъекция, расстрел.
                  1. условия
                  2. сложности
                  3. методы

  1. В нацистской Германии было три вида смертной казни: повешение, обезглавливание и смерть от __________.
    1. стрельба
    2. растяжка
    3. квартал

  1. Опрос Gallup показывает, что 64% ​​американцев поддерживают смертную казнь для кого-либо, осужденного за __________.
      1. кража
      2. убийство
      3. похищение
.

ресурсов для изучения + базовый словарь ‹Инглекс

В статье разобрали базовую лексику юристов: адвокатов, следователей, судей и других стра закона. Однако слова и фразы будут полезны не только юристам, но и людям других профессий, многие термины часто используются в СМИ.

Для начала мы хотим обратиться к юристам, которые не уверены, что английский пригодится в их работе. С каждым годом процесс глобализации все сильнее влияет на карьеру.А если речь идет о престижной международной фирме, то шансы попасть на желаемую должность есть только у людей с уровнем ниже среднего. Конечно, только вам решать, стоит ли приобретать новые знания, но мы все же советуем ознакомиться с нашей статьей и подумать над.

Базовый словарь юридических терминов на английском языке

В этой части статьи приведем краткий основной словарь юридических терминов, без знания юристам сложно обойтись. Чтобы вам было легче запомнить и корректно употреблять эти слова, рекомендуем использовать словарем lingvolive.com. Введите в поиске любой термин и под переводом живые примеры юридических текстов с использованием этого слова.

Для начала давайте разберемся в типах юристов. В английском существует несколько определений для этого слова. Например, общий термин в США и Великобритании — адвокат, но в Америке любых юристов чаще всего называют поверенного. Помощник юриста в США — помощник юриста / ˌpærəˈliːɡ (ə) l /. Адвокат консультирует клиента в офисе и может представлять его в судах низшей инстанции — термин обычно используется в Великобритании.Барристер представляет клиента в суде высшей инстанции, термин также используется в Соединенном Королевстве. В США нет деления юристов на барристера и поверенного. Более подробно о разнице между этими словами читайте в статье «Как называются юристы на английском языке: адвокат, поверенный, барристер».

Теперь давайте узнаем, как звучать на английском языке в области права (закон). Кстати, слово закон обозначает не только право, но и закон в широком смысле, а также законодательный акт.

Слово / Словосочетание Перевод
закон о банкротстве закон о банкротстве
гражданское право гражданское право
корпоративное право законодательство о хозяйственных обществах
закон о конкуренции антимонопольное право, защита конкуренции
договорное право договорное право
уголовное право уголовное право
трудовое право трудовое право
экологическое право правовые нормы по охране окружающей среды среды
семейное право семейное право
медицинское право медицинское право
иммиграционное право иммиграционное право
интеллектуальная собственность право закон об интеллектуальной собственности
международное право международное право
военное право военное право
частное право частное право
процессуальное право процессуальное право
публичное право публичное право
закон о недвижимости нормы права о недвижимости
материальное право материальное право
налоговое право налоговое право

Как видите, виды права очень много, и в каждом из них есть свои термины.Мы хотели бы сказать вам наиболее часто употребляемые определения из разных разделов права, взяв за основу учебник Absolute Legal English. Давайте выучим основную терминологию.

прекращение действия договора / соглашения 900 18
Слово / Словосочетание Перевод
Закон об интеллектуальной собственности
коммерческое наименование торговое / фирменное наименование
лицензия лицензия
патент патент
репродукция копия
товарный знак товарный знак
авторские права авторские права
авторское право издательское право, право перепечатки / постановки
раскрытие разглашение / раскрытие информации
промышленная собственность промышленная собственность (разновидность интеллектуальной)
нарушение нарушение (прав, закона, норм), посягательство (на авторское право)
Ан тимонопольное право, защита
уголовное наказание уголовное наказание, санкция
траст трест (объединение однотипных предприятий)
антиконкурентная практика практика недобросовестной практики, монополистическая практика
антимонопольное законодательство антимонопольное законодательство
субъекты хозяйствования субъекты предпринимательской деятельности
монополия монополия
хищническое ценообразование демпинг (искусственное занижение цен)
искусственное взвинчивание цен спекция раздувание цен)
заговор сговор
доминировать господствовать, доминировать (на рынке)
ограничить ограничи вать, блокировать
неисполнимые не имеющие юридической силы
Трудовое законодательство
пенсия пенсия
пособия компенсационные выплаты, льготы, пособия (то, что платится за основную зарплату) )
дискриминация дискриминация
увольнение увольнение
набор персонала набор персонала
сокращение сокращение
выходное пособие выходное пособие увольнение
профсоюз профсоюз
рабочая сила , работники предприятия, рабочая сила
Договорное право
a warr anty гарантия на продукцию, обеспечить ее замену / ремонт
неоднозначность выражений двусмысленность терминов / формулировок
упреждающее нарушение нарушение договора до его вступления в силу
обязанности обязанности
обязательства финансовые / долговые обязательства
отказ аннулирование, расторжение, односторонний отказ
условия условия (контракта)
на исполнение аннулировать, расторгать
к составить договор заключать договор
подлежащий исполнению имеющий юридическую силу, обязательное исполнение
необязательный не имеющий обязательной силы
Нормы права о недвижимости
арендодатель арендодатель (владелец недвижимого имущества)
арендатор арендатор
наследник наследник
сервитут сервитут (ограниченное право пользования землей)
недвижимость имущество, владение
простая плата наследование без ограничений
плата за хвост ограниченное право наследования
безусловное право собственности на недвижимость
аренда арендованная недвижимость
пожизненное имущество имущество в пожизненном владении
аренда арендная плата
возврат обратный переход прав к первоначальному владельцу;

выкупа заложенной или отчужденной за долги недвижимости

Корпоративное право
банкротство банкротство, неплатежеспособность
согласие , разрешение
увеличение укрупнение (предприятия) спад кризис, спад
вознаграждение гонорар, оплата, вознаграждение
погашение возврат, погашение долга
устойчивость Способность продолжительное время держаться на одном уровне
внести свой вклад делать вклад
поддерживать поддерживать
исправить исправлять, устранять

Ну что, готовы продолжить? Вся перечисленная выше терминология относится к областям права, но есть лексика, которую нужно знать каждому юристу.Эти слова характеризуют судебную деятельность, досудебные процессы, а также результаты судебных разбирательств и виды наказаний. Заинтересовались? Тогда давайте познакомимся с этим терминами.

Слово / Словосочетание Перевод
нарушение закона нарушение закона
дело судебное дело
жалоба исковое заявление, судебная жалоба
договор договор, сделка
защита отзыв на исковое заявление;

защита в суде;

аргументация обвиняемого

обвиняемый обвиняемый, ответчик
штраф штраф
судебное заседание судебное заседание, слушание дела
судья судья
суд присяжных коллегия присяжных
иск судебное дело, правовой спор, гражданский иск
судебный иск судебный иск, обращение в суд, тяжба
истец любая из сторон в судебном деле (истец или ответчик)
истец истец, заявитель по иску
прокурор

прокурор

обвинитель, прокурор
суд специальный суд: суд по вопросам трудовых отношений, трибунал и т.д.
приговор вердикт, решение присяжных
обвинение (в) обвинение (в чем-то)
обвинение (в) утверждение (о чем-то) в суде (обычно голословное), заявление без доказательств вины
судебный запрет судебный запрет, запрещающее судебное предписание
правонарушение правонарушение
мировое соглашение мировое соглашение
суд суд (как абстрактное понятие и место проведения заседания)
суд общее название присяжных и судьи
убытки материальная компенсация, компенсация убытков
судебное решение решение суда
правоохранительные органы агентство орган юстиции, орган правопорядка
правонарушение нарушение закона, злоупотребление законом
судебное разбирательство судопроизводство, процессуальные действия
закон закон
судебное разбирательство слушание дела, судебный процесс, судебное производство
обвинить обвинять
обжаловать обжаловать, опротестовать (приговор)
взыскать штраф штрафовать
обязательный (документ, решение) обязательный к исполнению (документ, решение)
гражданский гражданско-правовой, гражданский
судебный судебный, правовой
юридический законный, правомерный

Что ж, знать недостаточно: необходимо правильно уметь их сочетать.Ниже вы выражения, которые будут нелишним запомнить целиком, не разбирая на отдельные слова.

Словосочетание Перевод
обвинение против кого-либо
крупный штраф крупный штраф
мелкое правонарушение мелкое правонарушение
обвинить ложно обвинить ложно, оговаривать
обвинить кого-то в чем-то

обвинить кого-то в совершении чего-то

обвинить кого-то в чем-то

обвинить кого-то в совершении чего-то

явиться в суд явиться в суд
отстаивать свои права отстаивать свои права
быть обвиненным в совершении правонарушения / преступления быть обвиненным в совершении правонарушения / преступления
быть виновным в быть виновным в
явиться к т риал дойти до суда (о деле)
опровергнуть / опровергнуть обвинения отрицать / опровергать голословное обвинение
предъявить / получить штраф получить штраф
подать иск подать иск, возбудить дело
выдвигать обвинения против кого-то делать заявление против кого-то
выдвигать обвинение против кого-то выдвигать обвинение против кого-то, обвинять кого-то
платить штраф платить штраф
руководить судебным заседанием руководить судебным заседанием
предстать перед судом отвечать перед судом, предстать перед судом

Обратите внимание: мы приведены для использования только основные термины по каждой теме.Если же вы хотите узнать больше, возьмите один из специальных учебников, которые мы расскажем в конце статьи. А чтобы быстрее освоить его и легко разобраться в сложных моментах, обратитесь к нашим опытным преподавателям английского языка. Они помогут вам улучшить знания.

Уголовное право — словарь по уголовному праву на английском

Эта область права богата специфическими терминами, поэтому мы решили уделить ей больше внимания, нежели другим. Для начала познакомим вас с названиями преступлений на английском языке.Полный словарь с названиями преступников, вы найдете в статье «Виды преступлений на английском языке». Здесь же мы приведем основные термины.

Слово / Словосочетание Перевод
(а) кража со взломом кража со взломом
(а) угон автомобиля / авто угон автомобиля
(а) убийство намеренное (а) изнасилование изнасилование
(а) грабеж грабежа, кража
грубое преступление, злодеяние, надругательство
шантаж шантаж
шантаж незаконный оборот наркотиков контрабанда наркотиков
мошенничество мошенничество
угон захват самолета
противоправные действия / действия противоправные действия
похищение похищение людей
преступление злоупотребле управление служебным положением / властью
непреднамеренное убийство непреднамеренное убийство
ограбление уличный грабеж
кража в магазинах магазинная кража
скимминг преступление, при котором карты считывают данные вашей банковской карты время того, как вы пользуетесь банкоматом
контрабанда контрабанда

Обратите внимание: рядом с некоторыми видами преступлений мы написали в скобках неопределенный артикль a / an.Дело в том, что эти слова в зависимости от контекста могут быть как исчисляемыми (употребляться с артиклем), так и неисчисляемыми (употребляться без неопределенного артикля).

Читайте также

Собираетесь стать адвокатом и защищать клиентов в суде? А может, вы хотите стать прокурором и бороться с преступностью? Тогда вам необходимо уметь грамотно излагать свои мысли на английском, оперируя юридическими терминами. В таблице мы собрали основные слова и словосочетания.

9002 5 совершить мошенничество
Слово / Словосочетание Перевод
преступление преступление
потерпевший потерпевший, жертва
свидетель
споры разногласия, споры
доказательства доказательства, доказательства показания
расследование преступления следствие, расследование (какого-то преступления)
обвинение обвинение, уголовное преследование
показания свидетельские показания
оправдать оправдать
арестовать арестовать, взять под стражу
быть под стражу быть под стражей (до суда)
совершить (преступление)
признать виновным признать виновным, вынести обвинительный приговор
обвинить криминировать (преступление), предъявлять обвинение
признать себя виновным

признать виновным

признавать себя виновным
признать невиновным заявлять о невиновности
привлечь к уголовной ответственности обвинить, привлечь к уголовной ответственности
уголовное уголовный, преступный
невиновный невиновный
уголовное преступление уголовное преступление
права обвиняемого в судебном порядке права обвиняемого на судебном порядке
косвенные улики косвенные улики
убедительные / обвиняемые доказательство / веские доказательства неопровержимые факты, убедительные доказательства
преступление несовершеннолетних подростковая преступность
место преступления место преступления
арестовать кого-то за что-то арестовать кого-то за что- то
арестовать кого-либо по обвинению / подозрению в чем-то арестовать кого-то по обвинению / подозрению в чем-то
быть под арестом быть под арестом
находиться под следствием быть под следствием
привлечь к ответственности привлечь к уголовной ответственности
собрать / собрать доказательства собирать свидетельские показания
совершить преступление / правонарушение совершить преступление
смошенничать
осудить кого-либо за правонарушение / преступление привлечь к уголовной ответственности по правонарушению
снять обвинение снимать обвинения
избежать уголовного преследования избежать уголовного преследования
бороться / бороться с преступностью бороться с преступностью
найти (не) виновного в чем-то признать кого-то (не) виновным в чем-то
дать доказательства свидетельствовать, давать показания
выдвигать обвинения выдвигать обвинения
предъявлять доказательства предъявлять доказательства
для освобождения кого-либо без предъявления обвинений отпустить без предъявления обвинений
раскрыть преступление ра скрыть преступление

Ресурсы по изучению английского языка для юристов

Словарный запас и знания юриста не ограничиваются предложенной нами лексикой.Поэтому мы подыскали для вас ресурсы, которые можно использовать для совершенствования знаний. За основу следует взять один из предложенных ниже учебников, в этом случае вы получите четкую программу действий по совершенствованию ваших навыков. А сайты помогут вам быть в курсе последних событий в юридическом мире.

Учебники:

Онлайн-словари:

  • uscourts.gov — онлайн-словарь с простыми пояснениями терминов.
  • простой английский.co.uk — словарь с использованием терминами и устойчивыми словосочетаниями в формате PDF.
  • attorneygeneral.jus.gov.on.ca — еще один современный словарь юридических терминов.

Профессиональные издания:

  • abajournal.com — онлайн-издание Американской ассоциации юристов, которое представляет новости, обзоры, кейсы юридической тематики.
  • lawyer-monthly.com — новостной журнал для юристов.
  • damage.findlaw.com — журнал-справочник для решения различных юридических вопросов.

YouTube-каналы:

  • Business English Pod: Legal English — видеоподкасты для изучения юридических терминов с качественными простыми пояснениями.
  • iRepMyself — видео разной тематики для юристов: специфических терминов до юмористических роликов.
  • Case Western Reserve University School of Law — видео для юристов от американского университета.
  • USLawEssentials — авторы канала подробно разъясняют законодательство США, а также отвечают на вопросы зрителей со всего мира.

А еще мы хотели напомнить: не упускайте уникальную возможность совершенствоваться онлайн с помощью обучающих сайтов. Например, на edx.org представлены бесплатные курсы юридической направленности на английском языке в соответствующем разделе. С помощью подобных курсов вы не получите новые знания в области юриспруденции, но и подтянете свой английский: обучающие подкасты наполнены нужной вам лексикой. Подробно о сайтех, предоставлении онлайн-обучения, читайте в нашей статье «10 образовательных платформ: где получить знания на английском языке».

Мы постарались составить для вас максимально полезное руководство по изучению английского языка для юристов. Мы не удалили какой-то известный ресурс, пишите о нем в комментариях, мы с радостью дополним нашу статью.

А если вы хотите овладеть английским для юристов быстро и профессионально, приглашаем на персональный курс английского языка, в рамках которого вы изучите только нужную вам лексику и грамматику.

Скачать список слов и выражений по теме «Английский для юристов: базовый словарь + ресурсы для изучения» (*.pdf, 185 Кб)

© 2020 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

.

Урок 15. Преступление и закон — Английский язык — 11 класс

Английский язык, 11 класс

Урок № 15. Преступление и закон

На уроке мы:

  • узнаем слова по теме «Преступления и закон»;
  • научимся рассказывать об опасной ситуации.

Задание 1. Познакомься со слова урока.

преступность — преступность

незаконный — незаконный

ограбление — грабить

грабить со взломом

карманники — карманники

кража — кража

похищение — похищать ребёнка

— похищать ребёнка

мошенник — мошенник

погоня — преследовать

арест — арестовать

доставить в суд — представить перед судом

свидетель — свидетель

подозреваемый — подозревать

незаконным — противозаконный

признать виновным — объявить

— признаться

приговорить — приговорить

виновник — виновник, преступник

лишение свободы — тюремное заключение

правонарушение — нарушение

заплатить штраф — заплатить штраф

Задание 2.Переведи выражения на русский язык.

0 арест

2

0 плата

преступление

незаконно

ограбление

грабитель

карманники

Похищение

вандал

доверчивый

мошенник

погоня

обратиться в суд

свидетель

подозреваемый

незаконно

признать виновным

90 079

признаться

приговорить к приговору

преступник

тюремное заключение

штраф

Задача 3.Найдите 7 слов по теме «Преступность и закон»

SFRAUDSTER

OXLKGUILTY

CULPRITVDR

ZPUCRIMENE

QWITNESSPO

RTHEFTVCDS

EN виновен, мошенник

Задание 4. Подчеркните нужные слова.

  1. Полиция — офицерам часто приходится преследовать / хвалить преступников.
  2. Приговорен к пяти годам лишения свободы / развлечению.
  3. Виновные привлечены к суду / стране.
  4. Превышение скорости / подметание является правонарушением.
  5. Веселые / легковерные люди могут стать жертвами мошенников.
  6. Она хотела признаться в совершении преступления.

Задание 5. Заполните пропуски в тексте.

Рост преступности в больших и малых городах привел к тому, что многие из них стали чрезвычайно (1) ____________, и очевидно, что необходимо что-то делать для решения этой проблемы.

Одно из возможных решений: (2) ___________________.Присутствие полицейского, несомненно, является сдерживающим фактором для кого-либо (3) _______________________ и, вероятно, является одним из наиболее эффективных с точки зрения затрат методов сокращения мелких преступлений.

Другой способ решения проблемы мелких преступлений — (4) _____________________. Если больше рабочих мест (5) ____________, то ряду мелких преступников не нужно будет воровать, чтобы сводить концы с концами.

Подводя итог, можно сказать, что, хотя краткосрочные решения проблемы мелких преступлений могут быть эффективными, единственный способ (6) _______________ — это устранить первопричины.Например, безработица может привести к мелким преступлениям. (7) ________________, также будет решена проблема мелкого преступления.

Фразы для подстановки:

1. были доступны

2. увеличить количество патрулей полиции в районах, печально известных мелкими преступлениями

3. сосредоточиться на некоторых причинах, почему это происходит

4. Если проблема безработицы решена

5. Рассматриваете возможность украсть кошелек или украсть что-нибудь из магазина

6. Небезопасные места для жизни в

7.полностью избавить общество от этого

Задача 6. Какие противоправные действия являются преступлениями, а какие правонарушениями? Разложите их по таблице.

Слова нужно разделить по категориям: преступления и правонарушения.

Слова для подстановки в таблицу: превышение скорости, похищение людей, торговля наркотиками, драки, кражи, травля, мошенничество, курение в общественных местах, убийства, шантаж

Задание 7. Подберите правильное слово в диалоге.

Офицер полиции: Итак, что вы (успели / помогли) увидеть?

Мужчина: Я видел, как три человека обошли дом: девочка, маленький мальчик и старший мальчик.

Сотрудник полиции: Как они (попали / попали) в дом?

Мужчина: Старший мальчик (спал / стоял) в углу — у окна кухни. Немного приоткрыл — не знаю как. Девушка взяла меньшего (мальчика / игрушку) и взошла на плечи большого парня, и он провел его.

Офицер полиции: Он мог бы пойти и (закрыть / открыть) дверь, а?

Мужчина: О да. Потом я увидел их снаружи…

Полицейский: Сколько (позже / позже) это было?

Мужчина: Только моменты — максимум два или три (часа / минуты).Девушка забирала сумки у младшего мальчика. Старший мальчик взял (пакеты / воздушные шары), положил их в машину, и они уехали. Я был действительно шокирован — то есть малышке было не больше девяти.

Задание 8. Вычеркните неправильное слово.

На мой взгляд, многие преступления / браки происходят из-за отсутствия безопасности. Я бы посоветовал (разблокировать / заблокировать) осторожно и установить (сигнализацию / антенну) в доме. Я бы также осветил (спальню / сад) ночью.Не открывайте дверь (людям / детям), которых вы не знаете. Повесьте (номер / цепочку) на входную дверь. Помни — это твой дом. Если вы (подозрительны / доверчивы), позвоните в полицию. Не становись жертвой.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 4

Задание 4. Подчеркните нужные слова.

  1. Полиция — офицерам часто приходится преследовать / хвалить преступников.
  2. Приговорен к пяти годам лишения свободы / развлечению.
  3. Виновные привлечены к суду / стране.
  4. Превышение скорости / подметание является правонарушением.
  5. Веселые / легковерные люди могут стать жертвами мошенников.
  6. Она хотела признаться в совершении преступления.

Упражнение позволяет тренироваться в использовании лексики, при этом запоминание слов происходит в контексте предложения. Этот способ запоминания слов является наиболее эффективным.

1. Полиция — полицейским часто приходится преследовать / хвалить преступников.

2. Он был приговорен к пяти годам лишения свободы / развлечению.

3. Виновные привлечены к суду / стране.

4. Превышение скорости / подметание является правонарушением.

5. Жертвами мошенников могут стать веселые / легковерные люди.

6. Она хотела признаться в совершении преступления.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8

Задание 8. Вычеркните неправильное слово.

На мой взгляд, многие преступления / браки происходят из-за отсутствия безопасности. Я бы посоветовал (разблокировать / заблокировать) осторожно и установить (сигнализацию / антенну) в доме.Я бы также осветил (спальню / сад) ночью. Не открывайте дверь (людям / детям), которых вы не знаете. Повесьте (номер / цепочку) на входную дверь. Помни — это твой дом. Если вы (подозрительны / доверчивы), позвоните в полицию. Не становись жертвой.

Упражнение позволяет тренировать употребление слов в контексте. Тренирует учащихся в переводе фраз в связном тексте, объединённом общей идеей. Дополнительно учащийся узнаёт о правила безопасного поведения в доме.

Ответы:

На мой взгляд, причиной многих преступлений / брака является отсутствие безопасности.Я бы посоветовал (разблокировать / заблокировать) осторожно и установить (сигнализацию / антенну) в доме. Я бы также осветил (спальню / сад) ночью. Не открывайте дверь (людям / детям), которых вы не знаете. Повесьте (номер / цепочку) на входную дверь. Помни — это твой дом. Если вы (подозрительны / доверчивы), позвоните в полицию. Не становись жертвой.

Лексические единицы, изученные в данном уроке: преступление, незаконное, грабеж, грабеж, карманники, кража, похищение, вандал, доверчивый, мошенник, погоня, арест, привлечь к суду, свидетель, подозреваемый, незаконный, признать виновным , признаться, к приговору, виновному, лишению свободы, правонарушению, заплатить штраф.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

  1. Выполнили упражнения 1-4, стр. 20 (Афанасьева О. В .., Дули Дж. И др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 11 класс. — М .: Просвещение, 2017.)
.
Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *