Контрольная работа по социологии 1 курс: Контрольная работа — Социология — Социология как наука. Методы социологических исследов

Контрольная работа — Социология — Социология как наука. Методы социологических исследов

Содержание

Введение………………………………………………………………………3

1. Понятие и признаки недвижимости…………………4

2. Сущность недвижимого имущества………………………………7

3. Особенности правового режима недвижимости……………………9

Заключение…………………………………………………………………15

Список литературы…………………………………………………………16

Введение

В последние годы наблюдается заметный интерес к вопросам правового регулирования недвижимого имущества. Это обстоятельство носит объективный характер. Рынок недвижимости в России пережил период становления, и в настоящее время существует необходимость осмыслить все, к чему пришла экономическая и правовая мысль в области оборота недвижимого имущества.

Подавляющее большинство людей сталкивается с вопросами правоотношений относительно таких объектов гражданских прав, как недвижимое имущество. Они продают, дарят, арендуют квартиру, дачу, земельный участок и тому подобное. Поэтому важно знать законодательное регулирование этих вопросов.

Вышесказанное подтверждает актуальность выбранной темы «Недвижимость: понятие, состав и правовой режим».

Цель данной контрольной работы – комплексное изучение недвижимого имущества в области гражданского права.

Задачи:

1. Раскрыть понятие и признаки недвижимости.

2. Рассмотреть состав недвижимости.

3. Определить особенности правового режима недвижимости.

Источниками информации для написания работы послужили нормы действующего федерального законодательства, базовая учебная литература, фундаментальные теоретические труды современных авторов: М.А. Астахова, Д. Григорьева, Ю.Г. Жарикова, Д.И. Ильина и др.

В работе были использованы следующие методы: анализ, синтез и обобщение литературы по теме исследования, реферирование, библиография.

1. Понятие и признаки недвижимости

Все проблемы, которые порождаются предпринимательской практикой в сфере коммерческой недвижимости, оборотом жилой недвижимости, а также судебно-арбитражной практикой, в конечном итоге восходят к понятию недвижимости. Будучи фундаментальной гражданско-правовой категорией, понятие недвижимости лежит в основе всей системы права недвижимости, правового регулирования сделок с недвижимым имуществом.

Рассмотрим сущностные признаки недвижимого имущества, которые отражаются в его легальном определении.

1) Недвижимое имущество всегда является индивидуально-определенным имуществом. Это означает, что каждая недвижимая вещь выступает в качестве отдельного объекта гражданского права. С юридической точки зрения недвижимое имущество неделимо, а если происходит физическое разделение недвижимой вещи, то это ведет и к юридическому «разделению» этого имущества: вместо одного объекта права появляются два новых. В том случае, если объект недвижимости неразделим физически, то его «юридическое разделение» возможно только по правилам, регулирующим общую собственность: допустимо отчуждение доли в праве общей собственности на эту недвижимую вещь.

2) Недвижимость по общему правилу является материальным объектом, вещью. В этом смысле к недвижимости не могут быть отнесены имущественные права, например, права требования. В литературе встречается трактовка отдельных положений закона о доле в праве на недвижимое имущество как объектов недвижимости (п. 1 ст. 24 Федерального закона №122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним»), однако ни упомянутая норма, ни современный подход российского законодателя к пониманию недвижимости не дают оснований для причисления подобного рода объектов к недвижимым вещам.

3) Для объектов недвижимости характерна неразрывная связь с землей. Причем эту связь необходимо рассматривать как такую прикрепленность объекта недвижимости к земле, утрата которой влечет и утрату функциональности самого объекта. Как следствие, недвижимость стационарна, неперемещаема, прикреплена к одному месту. Указанный призна расценивается исследователями в качестве общего системного признака недвижимой вещи.

Согласно п. 1 ст. 130 Гражданского кодекса Российской Федерации к недвижимым вещам (недвижимое имущество, недвижимость) относятся земельные участки, участки недр и все, что прочно связано с землей, то есть объекты, перемещение которых без несоразмерного ущерба их назначению невозможно, в том числе здания, сооружения, объекты незавершенного строительства. К недвижимым вещам относятся также подлежащие государственной регистрации воздушные и морские суда, суда внутреннего плавания, космические объекты. Законом к недвижимым вещам может быть отнесено и иное имущество.

Как отмечает О.Ю. Скворцов, доктор юридических наук, действующее российское гражданское законодательство оперирует тремя категориями: «недвижимость», «недвижимая вещь» и «недвижимое имущество». Все три категории, как это следует из контекста ст. 130 ГК, необходимо рассматривать как синонимы.

Итак, из всего вышесказанного можно сделать вывод, действующий гражданский кодекс не содержит четкого определения понятия недвижимость, ограничиваясь установлением главного признака – прочной связи с землей. Под недвижимостью следует понимать индивидуально-определенную вещь, которая имеет прочную связь с землей в целом как природным ресурсом, и перемещение которой причинит несоразмерный ущерб вещи либо повлечет затраты, несоизмеримые с ее стоимостью.

2. Сущность недвижимого имущества

3. Особенности правового режима недвижимости

Заключение

Исходя из изложенного были сделаны следующие выводы.

Правовой режим недвижимого имущества определяется установлением его принципов, особенностями возникновения, изменения и прекращения прав в отношении него, законодательно установленным объемом правомочий и несением обязанностей, связанных с недвижимым имуществом и реализуемых при совершении сделок с ним, а также установлением юридических гарантий в отношении недвижимости.

Специфика правового режима недвижимого имущества обусловлена прежде всего тем, что права на это имущество, а также совершаемые с ним сделки в установленных законом случаях подлежат государственной регистрации. Однако этим не исчерпываются особенности правового режима недвижимого имущества. Кроме указанного, существуют особенности возникновения, перехода и прекращения прав на это имущество, совершения с ним сделок. В ряде случаев оборотоспособность недвижимых вещей более ограничена, чем использование в гражданском обороте движимых вещей. В некоторых случаях законодатель даже устанавливает полный запрет на оборот недвижимых вещей (например, суда с ядерными энергетическими установками могут находиться исключительно в собственности государства).

С точки зрения современного российского законодательства состав недвижимого имущества не является однородным. В зависимости от естественных свойств и предназначения законодатель разделил недвижимое имущество на три группы, в отношении которых установлен режим недвижимого имущества. Регулирование оборота каждой из этих групп объектов обладает определенной спецификой.

Список литературы

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 №51-ФЗ (ред. от 31.01.2016). — [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=193157.

3. Гражданское право / С.С. Алексеев, Б.М. Гонгало, Д.В. Мурзин и др.; под общ. ред. С.С. Алексеева. — 2-еизд., перераб. и доп. — М.: Проспект; Екатеринбург, 2009. — 528 с.

4. Григорьев Д. Делимые и неделимые земельные участки: специфика оформления прав на землю / Д. Григорьев // Эж-Юрист. – 2006. – №18. – С. 23-25.

5. Дикусар В.М. Государственная регистрация прав на природные объекты / В.М. Дикусар // Законодательство и экономика. – 2006. – № 2. – С. 31-35.

6. Жариков Ю.Г. Недвижимое имущество: Правовое регулирование / Ю.Г. Жариков, М.Г. Масевич. – М.: БЕК, 1997. – 265 с.

7. Ильин Д.И. Законодательство о недвижимости: проблемы содержания употребляемых понятий / Д.И. Ильин // Журнал российского права. – 2005. – №8. – С. 26.

10. Федеральный закон от 21.07.1997 №122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016). – Электронные текстовые данные. – Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=183389.

Итоговая контрольная работа по дисциплине «Основы социологии и политологии»

Утверждаю: Зам. директора по УР

_____________________________

«____»______________20___г.

Итоговая контрольная работа

для всех специальностей

по дисциплине «Основы социологии и политологии»

преподаватель Лозовская С.В.

I Вариант

В ответах на вопросы теста содержится 1 правильный ответ

1. Социология – это наука

а) о политической системе общества;

б) о закономерностях функционирования и развития общества;

в) о проблемах образования и духовной жизни общества;

г) о процессе исторического развития общества.

2. Предметом социологии является

а) результат длительного исторического развития общества;

б) отношения между государством и обществом;

в) совокупность теоретических понятий, описывающих реальные факты, которые объясняют и практически решают социальные проблемы.

3. Какая из основных функций социологии предполагает изучение непосредственного жизненного опыта, то есть сбор и обработку конкретной фактической информации?

а) эмпирическая;

б) теоретическая;

в) прогностическая;

г) прикладная.

4. Как называется метод социологического исследования, основанный на изучении социальных явлений по их теоретическому образу?

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) моделирование;

г) анализ документов.

5. Анкетирование, при котором анкетные вопросы предполагают свободный ответ респондента, называется

а) открытое анкетирование;

б) закрытое анкетирование;

в) сплошное анкетирование;

г) выборочное анкетирование.

6. Двунаправленный процесс обмена действиями между двумя или более индивидами, обмен знаками внимания, словами и т.д., называется

а) социальное действие;

б) социальное взаимодействие;

в) социальное противостояние.

7. Сотрудничество нескольких индивидов (групп) ради решения общей задачи, называется

а) кооперация;

б) конкуренция;

в) конфликт;

8. Процесс вхождения индивида в общество, превращение человека из существа биологического в существо социальное – это

а) эволюция;

б) становление социального «Я»;

в) социализация личности.

9. Отказ личности от ранее усвоенных норм, ценностей, принятых ролей и правил поведения, называется

а) процесс ресоциализации;

б) процесс десоциализации.

10. Конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей, называются

а) институты социализации;

б) агенты социализации;

в) агентура социализации.

11. Кто из ниже перечисленных является агентом вторичной социализации?

а) родители;

б) учителя;

в) врачи;

г) дальние родственники;

д) сотрудники СМИ.

12. Наказания и поощрения, способствующие соблюдению социальных норм, называются

а) санкции;

б) социальный контроль;

в) социальные нормы.

13. Общепризнанное влияние лица или организации в различных сферах общественной жизни, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте – это

а) авторитет;

б) власть;

в) сила.

14. Общество – это

а) та или иная ступень общественного развития;

б) группы людей, объединенные какими-либо общими признаками;

в) самая крупная совокупность людей, устойчиво связанных между собой разнообразным взаимодействием, общей территорией, историей, культурой.

15. Что не является направлением развития общества?

а) прогресс;

б) регресс;

в) революция.

16. Комплекс мероприятий, направленных на образование, изменение, переустройство тех или иных сторон общественной жизни – это

а) реформа;

б) эволюция;

в) революция;

г) прогресс.

17. Общественно-экономическая формация – это

а) та или иная ступень общественного развития, определенный уровень развития материальной и духовной культуры общества;

б) та или иная стадия в развитии общества с присущей ей социально-экономической структурой.

18. Что из ниже перечисленного не является главным элементом социальной структуры общества?

а) индивиды;

б) социальные статусы;

в) социальные общности;

г) социальные институты.

19. Всевозможные перемещения людей в обществе, переходы индивидов или групп из одной социальной позиции в другую, называются

а) социальная стратификация;

б) социальная роль;

в) социальная мобильность.

20. Социальная стратификация – это

а) всевозможные перемещения людей

Тематика контрольных работ по курсу «Социология»

Учебно-методическое обеспечение по дисциплине «Социология»

Основная литература

1. Волков, Ю.Г., Социология: учебник для вузов/ Под ред. проф. В.И. Добренькова, Ю.Г. Волков, И.В.Мостовая. – М.: Изд-во МГУ, 1999 – 432с.

2. Гидденс, Э. Социология. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с.

3. Кравченко, А.И. Введение в социологию: Учебное пособие / А.И. Кравченко.– М : Новая школа, 1995. – 144с.

4. Кравченко, А.И. Социология: Учебник / А.И. Кравченко. — М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 536 с.

5. Кравченко, А.И. Социология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998 — 384с.

6. Кравченко, А.И. Социология для экономистов: Учебн. пособие для вузов / А.И. Кравченко. – М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2000. – 336 с.

7. Радугин, А.А. Социология: Курс лекций / А.А. Радугин, А.К. Радугин. — М.: Владос, 1995. – 192с.

8. Смелзер, Н. Социология: пер. с англ. / Н. Смелзер.- М : Феникс, 1994. — 688 с.

9. Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. — Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995. –331с.

 

Дополнительная литература

1. Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. – 560 с.

2. Баскакова, М.Е. Экономическая эффективность инвестиций в высшее образование: гендерный аспект / М.Е. Баскакова. – М.: Гелиос АРВ, 2002. – 288 с.

3. Белановский, С.А. Глубокое интервью: Учебное пособие / С.А. Белановский. – М.: Никкола-Медиа, 2001. – 320 с.

4. Бергер, П.Л. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива / П.Л. Бергер.- М.: Аспект Пресс, 1996. – 168с.

5. Вебер, М. Основные понятия стратификации / М. Вебер // Социологические исследования. – 1994. – № 5. – С.147-156

6. Гидденс, Э. Социология / Э.Гидденс // Социологические исследования. – 1994. – № 2. – С.129-138

7. Дюркгейм, Э. Ценностные и реальные суждения / Дюркгейм Э. // Социологические исследования. – 1991. – № 2. – С.106-114

8. Девятко, И. Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования (Библиотека серии «Специализированные курсы в социологическом образовании») / И.Ф. Девятко. – М.: Институт социологии РАН, 1996. – 174с.

9. Женщина, мужчина, семья в России: последняя треть XX. Проект «Таганрог»/ Под ред. Н.М. Римашевской. — М.: Издательство ИСЭПН, 2001. – 320с.

10. Занятость и поведение домохозяйств: адаптация к условиям переходной экономики России / Под ред. В. Кабалиной и С. Кларка. – М.: «Российская политическая энциклопедия», 1999. – 311с.

11. Ионин, Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие / Л.Г. Ионин.- М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. – 280с.

12. Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина; Сост. Э.М. Коржева, Н.Ф. Наумова. — Политиздат, 1989. – 479с.

13. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1/ Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. – М.: Наука, 1990. – 232 с.

14. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 2. Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. – М.: Наука, 1990. – 224 с.

15. Социологический ежегодник КемГУ (2004-2005 учебный год): Сб. отчетов по результатам внутривузовских социологических исследований /ГОУ ВПО «Кемеровский госуниверситет»; Социологический центр. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. – 286 с.

16. Социологический энциклопедический словарь / Под ред. Г.В. Осипова. – М.: Мысль, 1998. — 458 с.

17. Шпак, Л.Л. Социология: Учебное пособие. 2-е изд.. перераб. и доп. / Кемеровский госуниверситет / Л.Л. Шпак. – Кемерово, 2002 – 213с.

18. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. – М.: Наука, 2001 – 596с.

Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля

Текущий контроль знаний студентов осуществляется на лекциях и семинарских занятиях при ответах на вопросы и в ходе обсуждения тематических заданий. Промежуточная форма контроля для заочной формы обучения – защита контрольной работы, посвященной написанию программы прикладного социологического исследования. Итоговая форма контроля – экзамен по всему курсу для студентов второго высшего образования и ускоренной подготовки; зачет по всему курсу – для студентов заочного отделения (6 лет обучения).

Контрольные вопросы для сдачи экзамена (зачета) приведены ниже.

Вопросы к экзамену по курсу «Социология»

 

1. Объект, предмет социологии. Макро- и микросоциология о предмете познания. Социология и смежные науки об обществе.

2. История становления социологии: О. Конт и Чикагская школа.

3. Познавательная и социальные функции социологии.

4. Позитивизм — основное направление социологической мысли XIX века. Понятия социальной статики и динамики. Концепция социального факта.

5. Понимающая социология и ее основные течения.

6. Подготовительный этап социологического исследования. Теоретическая подготовка исследования. Проблемная ситуация, объект, предмет, логический анализ предмета, цель, задачи, гипотезы. Классификация задач и гипотез исследования.

7. Виды используемых документов. Качественный и количественный анализ документов.

8. Познавательные возможности и виды наблюдения: включенное и невключенное.

9. Познавательные возможности интервью и анкетного опроса. Составные части анкеты. Виды вопросов.

10. Понятие общества. Типология обществ в зависимости от наличия письменности, системы власти и способа производства.

11. Функционализм и конфликтология о социальном устройстве и развитии общества.

12. Понятие социального статуса. Виды статусов. Проблема несовпадения статусов.

13. Социализация личности. Основные этапы социализации. Особенности социализации детей и взрослых.

14. Агенты, виды и механизмы социализации. Первичная и вторичная социализация. Первичные и вторичные агенты социализации.

15. Понятие социальной общности и их классификация. Этнические общности, условия их возникновения.

16. Массовые и групповые общности, их основные свойства.

17. Социальные институты общества. Классификация, основные свойства и функции институтов.

18. Семья как социальный институт. Основные типы семей. Условия возникновения полигамных семей.

19. Социальные функции семьи. Устойчивость и изменчивость социальных функций семьи.

20. Система образования как социальный институт. Социальные функции системы образования. Концепция «человеческого капитала» о системе образования. Устойчивость и изменчивость системы образования в современном обществе.

21. Понятия и виды бедности: абсолютная и относительная, социальная и экономическая, застойная и ситуативная.

22. Абсолютные и относительные показатели бедности. Оценка масштабов бедности.

 

 

Тематика контрольных работ по курсу «Социология»

Контрольная работа по «Социологии» посвящена написанию программы прикладного социологического исследования. Программа разрабатывается каждым студентом по одной из следующих тем. Выбор темы осуществляется в соответствии с начальной буквой фамилии студента (см. таблицу вариантов). Следует придерживаться порядка распределения тем, так как в случае его нарушения работа может быть не принята к рецензированию.

 

Буква алфавита	Номера тем
А, Р, Ц	1, 11, 21
Б, П, Х	2, 12, 22
В,М, Ф	3, 13, 23
Г, Т, У	4, 14, 24
Д, Э, Я	5, 15, 16
Ж, Н, Щ	6, 16, 26
З, О, Ш	7, 17, 22
И, Ч, Е	8, 18, 28
К, Ю	9, 19, 25
Л, С	10, 20, 27

 

 

1. Социальный состав населения города (региона)

2. Увеличение числа детей, воспитывающихся в неполных семьях

3. Проблемы жизнедеятельности приемных (опекунских) семей, в которых воспитываются дети

4. Причины увеличения числа социальных сирот

5. Увеличения числа гражданских браков

6. Причины увеличения числа безработных в современной России

7. Структура занятости населения какого-либо города (или области в целом).

8. Причины снижения продолжительности жизни, высокий уровень смертности (особенно мужчин) в трудоспособном возрасте

9. Мотивы и обстоятельства приобщения молодежи к наркотикам

10. Причины увеличение числа людей, получающих высшее образование на платной основе

11. Высокие масштабы бедности в современной России

12. Снижение возможностей для выезда семей на летний отдых

13. Увеличение числа людей, имеющих дополнительную работу

14. Низкие темпы социального жилищного строительства в Кузбассе (в России)

15. Проблемы беженцев и вынужденных переселенцев

16. Асоциальное поведение среди молодежи (можно рассматривать одну какую-то форму асоциального поведения на примере других категорий населения)

17. Проблемы трудоустройства молодежи после окончания вуза (или можно рассматривать после окончания техникума)

18. Изучение бюджета времени различных групп населения

19. Относительно низкий удельный вес людей, имеющих высшее образование в Кемеровской области

20. Высокий уровень преступности

21. Интернет — потребности различных категорий населения

22. Доступность высшего образования для различных категорий населения

23. Самообеспечение населения продуктами питания (дачники, огородники)

24. Читательские потребности различных категорий населения

25. Основные тенденции изменения уровня жизни населения России (или Кемеровской области)

26. Урбанизация как социальное явление и ее особенности в Кемеровской области

27. Причины бедности в современной России

28. Социально-психологический климат коллектива (на примере любого трудового или учебного коллектива)

 

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

к.т.н. в курсе социологии, процесс приема, право на участие, колледжи, дистанционное обучение, работа и объем 2020-21

Ph.D. в области социологии присуждается за высокие достижения, независимые исследования и использование научных знаний для обеспечения понимания экологических и социальных факторов, влияющих на различные группы людей. Для получения степени доктора социологии со степенью магистра требуется от 3 года до 5 лет .

Базовые критерии отбора — это степень магистра от университета, признанного UGC, или любая другая квалификация, признанная эквивалентной ей в социологии, так как по крайней мере 55% баллов и квалификация на национальном уровне или университет. Вступительный экзамен на уровень .Вступительные экзамены национального уровня, такие как UGC NET / UGC CSIR NET / GATE / SLET или вступительный экзамен в университет, состоящий из письменного экзамена и личного собеседования , в то время как некоторые университеты обеспечивают зачисление на степень доктора философии на основе заслуг. в социологии.

Ключевые позиции к.т.н. в области социологии Продолжительность: 3 года (полный и неполный рабочий день) Минимальные требования для участия в — это степень магистра по социологической дисциплине с минимальным баллом 55% + балл вступительных экзаменов. Процесс приема: Как вступительный экзамен, так и по заслугам. Кандидат наук по вступительным экзаменам по социологии: UGC NET, UGC CSIR NET, SLET, GATE и многие другие. Лучшие университеты и колледжи: Президентский университет, IIT (Канпур), Университет Христа, Университет Джадавпура, Национальный университет Джайпура и другие популярные университеты и колледжи. Дистанционное обучение / заочное обучение: Да Лучшее дистанционное образование Ph.Кандидат социологических наук: КСОУ, ИГНОУ, БРАОУ и др. Обычные вакансии после доктора философии. в области социологии: профессор колледжа, социолог, политолог, аналитики политики, консультанты по вопросам управления, социальные работники, исследователи, проводящие опросы, представители отдела кадров (HR), специалисты по связям с общественностью, консультанты и другие подобные.

Есть ряд колледжей и университетов, предлагающих докторскую степень. Курс социологии.Некоторые из этих лучших университетов / институтов, предлагающих докторскую степень. в социологии перечислены ниже для справки:

Краткий обзор в Top Ph.D. в колледжах социологии

Средняя плата за докторантуру. в курсе социологии варьируется от 4000 до 5 лакхов за весь курс. Более того, после успешного завершения этого курса средний пакет зачисления предлагается кандидату наук. по социологии обладатель степени составляет от 4 до 15 лакхов в год.

Тел.Кандидат социологических наук: прием

к.э.н. по социологии: процесс приема

Кандидат наук. Процесс приема по социологии основывается как на заслугах, так и на вступительных экзаменах, проводимых университетом / колледжем, предлагающим курс, или на основе заслуг. Проводятся раунды личных интервью. Прием в докторантуру. программа также возможна в любое время в течение года путем рекламы программы в Новостях занятости / веб-порталах / газетах.

Оговорки применимы к кандидатам SC / ST / EWS / OBC NCL / PwD согласно Правительству.правил Индии.

к.э.н. в области социологии Прием на основе заслуг:

• Институт / колледж может указать более высокие требования к кредитам для получения степени доктора философии. программа.
• Также может потребоваться, чтобы отдельный ученый набрал большее количество кредитов в зависимости от его образования и уровня подготовки.
• Отборочная комиссия будет вызывать подходящих кандидатов, обладающих минимальным уровнем образования и удовлетворяющих дополнительным и более жестким критериям, устанавливаемым время от времени, для собеседования и / или тестирования.
• На основании академической успеваемости и успеваемости кандидатов на собеседовании и / или тесте Отборочная комиссия порекомендует имена кандидатов, которые будут сочтены подходящими для приема.

к.э.н. по социологии. Прием на основе поступления:

• Национальные вступительные экзамены, такие как UGC NET / UGC CSIR NET / GATE / SLET или вступительный экзамен в университет, состоящий из письменного экзамена и личного собеседования.
• Кандидатам необходимо зарегистрироваться на официальном сайте, указав свой адрес электронной почты, номер мобильного телефона и пароль.
• Заполнение онлайн-формы личными и академическими данными, а также информацией о курсе.
• Загрузите все отсканированные документы, такие как фотография кандидата, подпись, удостоверение личности с фотографией, листы с отметками, свидетельство о касте и т. Д.
• Оплата сборов за подачу заявки с использованием интернет-банкинга, дебетовой / кредитной карты.
• Подача заявки и форма, отправьте и загрузите форму для использования в будущем.
• Приемные карты будут выдаваться подходящим студентам на основе информации, предоставленной кандидатами.
• В указанный день экзамена кандидаты должны явиться на него.
• При объявлении результатов на основании оценок, полученных студентами и отсеченными вузами, распределяются места и успеваемость кандидатов на места.
• Кандидаты, которые явились и прошли вступительные экзамены национального уровня, освобождаются от экзаменов университетского уровня, но они должны явиться на личное собеседование.
• На основании их результатов допускается допуск.

к.т.н. по социологии: Право на участие

• Кандидаты должны иметь степень магистра социологии или иметь предмет по социологии с минимум 55% оценок в признанном университете / учреждении.
• Кандидат должен иметь степень магистра в соответствующей дисциплине с не менее 55% оценок в признанном университете / учреждении.
• В случае зарезервированной категории кандидатов SC / ST / OBC / PH снижение 5% оценок или эквивалентная оценка дается в соответствии с руководящими принципами UGC.
• Кандидаты должны иметь хорошие коммуникативные навыки или способность выражать свои мысли как устно, так и письменно.
• Кандидаты на последний год своих программ и которые планируют выполнить все квалификационные требования до третьей недели июля после начала курса, имеют право подать заявление на зачисление.
• Опыт работы на высшем уровне в течение пяти лет преподавательской / производственной / административной / профессиональной.
• Есть , нет требований к возрасту для подачи заявки на курс.
• Ожидается, что кандидаты будут иметь знания английского языка для своего курса, однако некоторые специализированные университеты будут преподавать на хинди, урду или других индийских языках.
• Кандидаты с UGC NET / SET / SLET / M. Phil освобождаются от участия в письменных экзаменах, проводимых университетом, но должны явиться на раунд личного собеседования.

к.э.н. по социологии: Вступительные экзамены

к.э.н. по социологии: вступительные экзамены

UGC NET:

• Тест для определения права на получение должности доцента и / или стипендии для младших научных сотрудников в индийских университетах и ​​колледжах.
• Оценка UGC NET действительна в течение 3 лет в случае JRF, Lifetime for Assistant Professor, без ограничения количества попыток.
• Он доступен по 84 предметам в 91 выбранном городе.
• Он проводится в Интернете и состоит из двух статей по 100 баллов каждая, в основном на хинди и английском языках.
• Кандидаты должны будут ответить в общей сложности (на оба задания 1 и 2) 150 вопросов за три часа.
• Отборочные отметки для общей категории составляют 40% в Документах 1 и 2, а квалификационные оценки для категорий SC / ST / OBC-NCL / PwD / Трансгендеры — 35% в Документах 1 и 2.
• Проводится два раза в год в июне и декабре.

UGC CSIR NET:

• Экзамен национального уровня, проводимый Национальным агентством по тестированию (NTA) для отбора кандидатов на получение стипендии для младших научных сотрудников (JRF) и определения их права на назначение в качестве преподавателей в индийских университетах и колледжи.
• Это только компьютерный тестовый режим.
• Только добросовестные граждане Индии могут пройти тест. CSIR UGC NET Стипендия доступна в Индии.
• Стипендии CSIR UGC NET доступны в университетах / ИИТ / аспирантурах / правительстве.
• Онлайн-заявки приглашаются дважды в год по всей Индии через уведомление для прессы.

GATE:

• Экзамен, который в первую очередь проверяет всестороннее понимание различных предметов бакалавриата в области инженерии и естествознания.
• Срок действия оценки 3 года.Проводится раз в год в феврале.
• Кандидат может подать заявку только на одну из 25 перечисленных работ, одну общую тему во всех документах GATE — General Aptitude. Другой предмет будет по выбору кандидатов.
• Работа GATE будет состоять как из вопросов с несколькими вариантами ответов, так и вопросов, основанных на числах. Вопросы, основанные на цифрах, не имеют отрицательной оценки.

SLET:

• Тест на соответствие государственному уровню проводится на английском языке во всех штатах Индии, а также в некоторых университетах только для чтения лекций.
• Соответственно, проверка на соответствие требованиям для Asst была проведена Комиссией по университетским грантам. Профессор по предметам, охватывающим предметы, связанные с гуманитарными и социальными науками, и в ответ на это несколько штатов решили провести свой собственный тест, например, тест на соответствие государственному уровню (SLET) на должность доцента.

Название экзамена	Срок подачи заявок	Дата экзамена	Режим экзамена
UGC NET	16 марта — 30 июня 2020 г.	Будет объявлено	Онлайн
UGCIR NET	16 марта — 30 июня 2020 г.	Будет объявлено позже	Онлайн
GATE	Сентябрь — ноябрь 2020 г.	1-я неделя января 2021 г.	Онлайн

Как подготовиться к докторантуре .D. Вступительный экзамен по социологии?

Для подготовки к этим вступительным экзаменам вам необходимо изучить следующие пункты:

• Структура семьи, социальное расслоение: каста, класс и пол; Религия
• Социально-исторические и интеллектуальные основы социологии
• Концепции модернизации, вестернизации и санскритизации.
• Вопросы экономического и социального развития
• Вопросы устойчивого развития и экологии.
• Подходы к изучению социальных явлений; Первичные и вторичные данные
• Полевые работы и обследования; Статистические инструменты (меры центральной тенденции, меры дисперсии, корреляции, тест значимости, надежности и валидности).
• Коммунализм; Коррупция; Глобализация, социальное неравенство и бедность, демократия.

Некоторые рекомендуемые материалы по социологии также упомянуты здесь по ссылке:

• Giddens, Anthony. Социология . Polity Press
• Haralambos, M Социология: темы и перспективы . Oxford University Press
• Сингх, Йогендра. Модернизация индийской традиции . Публикация Равата
• Шринивас, М. Н. Каст в Современная Индия и другие очерки .Издательский дом «Азия»

Как попасть в топ Ph.D. Социологический колледж?

• Чтобы получить место в хорошем колледже для получения степени доктора философии. Кандидат в социологи должен иметь исключительную академическую успеваемость .
• Индивидуальный стипендиат должен набрать большее количество кредитов в зависимости от своего образования и уровня подготовки.
• Кандидат должен искать объявление для докторантуры. прием, как это бывает в течение всего года, но чтобы быть в курсе вакансий в выбранной вами области исследования.
• Кандидат должен явиться на национальные вступительные испытания и набрать высокие оценки, чтобы получить место в хорошем колледже.
• Кандидат должен вложить свое время и силы в свое исследовательское предложение и быть подготовленным к личному собеседованию в раунде .
• Заблаговременная подготовка к вступительным экзаменам и решение пробных тестов до начала экзамена.
• Будьте досконально изучив темы социологии и теории.
• Обратите внимание на соответствие критериям , ограничения, критерии отбора, процесс приема, процедуру подачи заявки и другие обновления, которые помогут вам лучше подготовиться.

к.э.н. в социологии: о чем это?

к.э.н. в социологии: о чем это?

• Научное исследование человеческого социального поведения и его происхождения, роста, организации, института означало бы карьеру в социологии. Социология не только позволит вам быстрее понять человеческие действия, но также позволит вам узнать больше, а также их причины и следствия.
• Докторантура социологии или Ph.D. по социологии — это курс продвинутого уровня по социологии.Социология — это изучение человеческих культур, обществ и сообществ.
• Социология — это скорее предмет, в котором студент должен проявить терпение и внимательно следить за деталями, чтобы понять человеческое поведение через их социальные взаимодействия, а также понять, как общества организуются, развиваются и изменяются.
• Кандидат технических наук. по программе социологии на основе повышения квалификации по методам исследования, статистическим выводам и социологической теории.
• Это предоставляет социологическую точку зрения для студентов , которая позволяет практикам во всех областях учитывать социальные силы, влияющие на работу, и то, как функционируют организации.
• Изучение социологии не только улучшает понимание человеческого общества , но также помогает систематически классифицировать человеческое социальное поведение.
• Социология (наука об обществе) помогает человеку понять себя, свои способности, таланты и ограничения. Он говорит нам, почему люди являются социальными животными, почему они живут группами, сообществами и обществами.
• Курс повышает академическую ценность для кандидатов, а также открывает различные возможности карьерного роста.
• Социологическое образование откроет для вас множество дверей , включая больницы, частные клиники, частную практику, социальную помощь, уголовное правосудие, право, средства массовой информации и т.д. , прикладные исследования, опросы, городское планирование, здравоохранение, обучение, бизнес-администрирование, анализ данных и многое другое.

к.э.н. по социологии: основные моменты курса

Ph.D. по социологии: Основные моменты курса

Уровень курса	Докторантура
Полная форма	Доктор философии по социологии
Продолжительность	3 года — 5 лет
Тип экзамена	Семестр
Критерии отбора	Последипломное образование
Процесс приема	Вступительный экзамен + личное собеседование
Стоимость курса	INR 4000 — INR 5 Lakhs
Средняя зарплата	INR 4 Lakhs to INR 15 лакхов
Лучшие рекрутинговые компании	ВОЗ, ЮНИСЕФ, Министерство человеческих ресурсов, компании по производству лекарств, UGC, органы общественного здравоохранения, академические учреждения, промышленные лаборатории, научно-исследовательские отделы, контроль загрязнения окружающей среды, сельское хозяйство и рыболовство, судебная медицина, Больницы, Лаборатории общественного здравоохранения, Cosme tic Industries, консалтинговые фирмы и т. д.
Должности	Профессор, социолог, политолог, аналитики политики, консультанты по вопросам управления, социальные работники, исследователи опросов, социологи, представители отдела кадров (HR), специалисты по связям с общественностью, консультанты и другие подобные.

Зачем нужно учиться на Ph.D. в курсе социологии?

Почему стоит учиться на Ph.D. в курсе социологии?

• Доктор философии по социологии также предлагает возможности в социальном секторе , такие как развитие соседства и общественных услуг, или в областях социальной политики, касающихся детей, молодежи, старения, проблем женщин и программ.
• Социология обеспечивает обширными знаниями об обществе, социальных институтах, социальном действии, социальном взаимодействии, социальных отношениях, социальных изменениях, а также о причинах и последствиях человеческого поведения, и, следовательно, является отличной подготовкой к жизни в целом.
• Докторантура обеспечивает межкультурное понимание , особенно в отношении расовых, этнических и гендерных различий в ценностях, отношениях и подходах к работе.
• Кандидаты также имеют хороший вариант обучения как в частном порядке, так и на регулярной основе в школах и колледжах / университетах.
• Кандидат разовьет исследовательские навыки , такие как способность идентифицировать проблему или исследовательский вопрос, разработать исследование для поиска ответов, разработать правильные инструменты, кодировать и интерпретировать результаты, сообщать о результатах (устно и письменно) .
• Кандидат научится анализировать, синтезировать и интерпретировать знания , особенно решение проблем и острое критическое мышление.
• Получение степени доктора философии в области социологии предлагает студентам лучше понять индивидуальные и культурные установки , открывая двери для широкого спектра занятий, связанных с изучением сложных социальных вопросов.Хотя многие выпускники остаются в академических кругах в качестве исследователей в области социологии или профессоров, доктора философии. может также позволить карьерный рост в таких областях, как социальная работа и исследования рынка.

к.э.н. в социологии против доктора философии в области социальных наук

Сравнение курсов

Ph.D. в социологии против доктора философии Кандидат социальных наук

Кандидат социальных наук кандидат социологии и степень доктора философии . in Social Science — это почти аналогичные курсы, за исключением нескольких отличий. Приведенное ниже сравнение дано с учетом всех важных параметров различий:

Параметры	Ph.Кандидат социологических наук	к.э.н. в области социальных наук
Полная форма	Докторантура по социологии	Доктор социальных наук
Область	Гуманитарные науки	Гуманитарные науки
Степень	Докторантура	Докторантура
Обзор	Интересуется изучением общества	Его интересует, как люди взаимодействуют с миром
Тип экзамена	Семестр	Семестр
Средние сборы	INR от 4000 до INR 5 Lakhs	INR От 10000 до 4 лакхов
Продолжительность	От 3 до 5 лет	От 3 до 5 лет
Критерии отбора	Последипломное образование	Пост-выпускное
Процесс приема	На основе заслуг По количеству участников	По заслугам / По количеству участников 90 064
Лучшие колледжи	Университет Христа, Бангалор, Президентский университет, Калькутта, ИИТ, Канпур, Банастхали Видьяпитх, Джайпур, Университет Джадавпура, Калькутта	Прекрасный профессиональный университет, Институт социальных наук Тата, Университет Гуджарата, Джамия Миллия Исламия, БИТС, ИИТ, Дели, Св.Колледж Джозефа
Возможности трудоустройства	Социолог, политолог, аналитики политики, консультанты по вопросам управления, социальные работники, исследователи опросов	Социальный работник, активист НПО, государственный служащий, социальный исследователь, активист по защите прав ребенка
Лучшая сфера приема на работу	Учреждения общественного здравоохранения, промышленные лаборатории, научно-исследовательские институты рака, научно-исследовательские отделы, образовательные институты, косметическая промышленность	Государственные службы, обучение, социальные услуги, общественное благосостояние, координация политики, профсоюзный активист
Средняя годовая зарплата	INR 4 лакха в год	индийских рупий 3 лакха в год
Дальнейшие исследования	Исследователь / стипендия	Исследователь / стипендии

Источник: Официальные обследования колледжей и университетов

Ph.Кандидат социологических наук: направления исследований

к.э.н. в области социологии: области исследований

Социология стремится понять все аспекты человеческого социального поведения, включая индивидуальное поведение, а также социальную динамику малых групп, большие организации, сообщества, институты и целые общества.

Область исследования	Описание области
Культура	Литература, кино и социология искусства — это разновидность социологии культуры.Эта область изучает социальное производство художественных объектов и их социальные последствия.
Социология права	Это относится как к суб-дисциплине социологии, так и к подходу в области юридических исследований. Это разнообразная область исследований, в которой изучается взаимодействие между правом и другими аспектами жизни общества, такими как развитие правовых институтов и влияние законов на социальные изменения и наоборот. Преступность, отклонение от нормы, закон и наказание — это подмножества.
Связь и информационные технологии	социальные аспекты вычислений, Интернета, новых медиа, компьютерных сетей и других коммуникационных и информационных технологий.
Экономическая социология	Направление и последствия тенденций технологических изменений, глобализации, рынков труда, организации работы, методов управления и трудовых отношений в той степени, в которой эти тенденции тесно связаны с изменяющимися моделями неравенства в современных обществах и изменение опыта отдельных людей и семей в том, как работники бросают вызов, сопротивляются и вносят свой вклад в структуру работы и формирование институтов занятости.
Образование	Это особенно касается школьных систем современных индустриальных обществ.
Окружающая среда	Экология человека и социальная предварительная проводка — это ее подмножества. Экологическая социология — это изучение человеческого опыта взаимодействия с природной средой, обычно исследующее человеческие аспекты экологических проблем, социальные последствия этих проблем и попытки их решения.
Семья, гендер и сексуальность	Семья, гендер и сексуальность составляют обширную область исследований, изучаемую во многих областях социологии.Примерами подмножеств являются социология семьи, социология детства, социология пола, феминистская социология, феминистская теория и квир-теория.
Здоровье, болезнь и тело	Он фокусируется на социальных последствиях и отношении общества к болезням, болезням, психическому здоровью и инвалидности. Это подразделение также перекликается с геронтологией и изучением процесса старения.
Знания и наука	Изучение взаимосвязи между человеческим мышлением и социальным контекстом, в котором оно возникает, а также влияния преобладающих идей на общество.
Досуг	Досуг включает в себя широкий спектр мероприятий, таких как спорт, туризм и игры.
Мир, война и конфликт	Динамика войны, разрешение конфликтов, движения за мир, военные беженцы, разрешение конфликтов и военные институты.
Политическая социология	Современные политические социологи также изучают межгосударственные взаимодействия и права человека.
Население и демография	Изучение народонаселения также тесно связано с экологией человека и экологической социологией, которая изучает отношения между населением и окружающей средой и часто пересекается с городской или сельской социологией.
Публичная социология	Дисциплина, которая стремится выйти за рамки академического, чтобы взаимодействовать с более широкой аудиторией.
Расовые и этнические отношения	Область дисциплины, изучающая социальные, политические и экономические отношения между расами и этническими группами на всех уровнях общества.
Религия	Практики, исторические корни, события, универсальные темы и роль религии в обществе.
Социальные изменения и развитие	Аспекты общества, например, демографические тенденции, политические или технологические тенденции или изменения в культуре.
Социальные сети	Социальные сети, анализ социальных сетей, конфигурационная социология, реляционная социология и социокартирование
Социальная психология	Основное внимание уделяется социальным действиям на микроуровне.
Стратификация, бедность и неравенство	Иерархическое распределение людей по социальным классам, кастам и подразделениям внутри общества.
Городская и сельская социология	Анализ социальной жизни и человеческого взаимодействия в мегаполисах.

к.т.н. по социологии: Syllabus

Ph.D. по социологии: Syllabus

Продолжительность курса варьируется от 3 до 5 лет, и программа разделена на различные статьи по темам, связанным с дисциплиной социология. Доктор философии. Курсовая работа должна включать три работы:

• Методология исследования
• Последние тенденции в социологической теории
• Любая из следующих дополнительных работ, основанная на специализации
  • Промышленность и общество
  • Индийское общество: бедность и социальное неравенство
  • Социология окружающей среды
  • Социология массовой коммуникации и информационное общество
  • Социальная демография
  • Социология миграции
  • Социальные движения в Индии
  • Гендер и общество

Посекционная программа Ph.Степень доктора социологии приведена ниже:

между знанием и силой: Мишель Фуко

Раздел I	Раздел II
Смысл и характеристики социологической теории	Структурный функционализм
Тип теорий	появление функционализма
Связь между теорией и исследованиями	Функциональные измерения социальной системы: Талкотт Парсонс
—	Кодификация функционального анализа: Роберт Кинг Мертон
Раздел III	Раздел IV
Теория конфликта	Интерактивная перспектива
Критика Маркса и диалектика конфликта: Ральф Дарендорф	Символический интеракционизм: Герберт Мид
Конфликтный функционализм: Льюис Козер	Феноменологическая социология: Альфред Шутц
Властная элита: К.Райт Миллс	Этнометодология: Гарольд Гарфинкель
Раздел V
Структурализм, постструктурализм и постмодернизм	Деконструкция: Жак Деррида
Антропологический структурализм: Клод Леви-Стросс

Ph.D. по социологии: Колледжи

к.э.н. по социологии: Колледжи

Вот лучший кандидат наук.D. в списке колледжей социологии для справки. Эти колледжи показывают процесс приема, местоположение и среднюю плату за этот курс.

Прием в докторантуру. программа также возможна в любое время в течение года путем рекламы программы в Новостях занятости / веб-порталах / газетах. Основными критериями отбора являются степень магистра университета, признанного UGC, или любая другая квалификация, признанная эквивалентной ей в социологии, как минимум 55% баллов и квалификация для вступительного экзамена национального уровня или вступительного экзамена на университетском уровне .

Средняя стоимость для докторантуры. по социологии — от до 10 000 индийских рупий до 9000 индийских рупий4. Вступительные экзамены национального уровня, такие как UGC NET / UGC CSIR NET / GATE / SLET или вступительные экзамены в университет, состоящие из письменного экзамена и личного собеседования, в то время как некоторые университеты обеспечивают зачисление на степень доктора философии на основе заслуг. в социологии. Среднее размещение предлагает доктору философии. по социологии обладатель INR 4 Lakhs до INR 15 INR .

Сравнение колледжей

Ниже приводится сравнение лучших докторантов между колледжами.D. в области социологии, предлагающая колледжи с точки зрения нескольких параметров, таких как средняя плата, обзор колледжа, процесс приема, лучший рекрутер и многие другие.

CSIR

Параметры	Университет Христа	Президентский университет	ИИТ
Обзор	Университет Христа считается частным университетом с 3 кампусами. Он одобрен UGC и NAAC.	Presidency University — государственный университет, основанный в 2010 году, признанный UGC и одобренный NAAC.	Индийский технологический институт (ИИТ) Канпур — один из ведущих инженерных колледжей Индии, признанный UGC и AICTE.
Местоположение	Бангалор	Калькутта	Канпур
Критерии отбора	Пост-выпускное обучение	Пост-выпускное	Выпускное / Пост-выпускное
Процесс приема	на основе заслуг	U / NET LS	GATE / NET / JRF
Средние сборы	INR 95 000	INR 42 500	INR 1.72 лакха
Средняя годовая зарплата	INR 6 лакхов	INR 5 лакхов	INR 7,5 лакха
Самые посещаемые компании	Deloitte, KPMG, Ernst & Young, Accenture, ICICI Bank и т. Д.	Deloitte, Genpact, Mu Sigma, TCS, HSBC, Cognizant и т. Д.	Flipkart, Zomato, Yahoo, Microsoft, Uber, Myntra, IBM

Источник: официальные сайты университета

Ph.D. по социологии: дистанционное образование

к.Доктор социологии: дистанционное образование

Данную программу можно также пройти дистанционно. Существуют различные лучшие колледжи и университеты, предлагающие докторскую степень. Курс социологии заочно. Некоторые из преимуществ прохождения этого курса дистанционного обучения обсуждаются ниже:

• Стоимость курса, взимаемого за этот курс дистанционного обучения, сравнительно невысока по сравнению с дневным курсом.
• Кандидату не нужно выезжать из своего родного города для учебы.
• Изучение курса будет проходить в режиме онлайн. Более того, учебные материалы будут предоставляться онлайн или по почте.
• Это хорошо и удобно для тех кандидатов, которые проходят этот курс на своей постоянной работе.

Источник: Официальный сайт университета

Кандидат наук. кандидат социологических наук: перспективы трудоустройства

к.э.н. по социологии: перспективы трудоустройства

Курс фокусируется на устном и письменном общении, количественном и качественном анализе данных, расе, классе и гендерных вопросах, глобальных знаниях, связанных с бизнесом предметах, некоммерческих организациях и карьере, браке и семейной истории, здоровье , образование, организации, социальные сети, гендерные роли и межличностные взаимодействия, преступность, бедность и неравенство; Религия, история, социальные движения и социальные изменения, социальная работа, образование, государственная политика, религиозное служение, средства массовой информации, общественное здравоохранение, некоммерческие и международные отношения.

• Социальный ученый
• Научный сотрудник
• Исследователь
• Научный сотрудник
• Политический аналитик
• Градостроитель
• Аналитик по исследованиям
• Программист оценщик

Должность	Описание работы	Средняя зарплата 900
Социологи	Социологи используют методы анализа и сбора данных, которым они научились на пути к докторской степени.D. Помогать изучать определенные группы людей и способствовать лучшему пониманию того, почему люди так же реагируют на определенные экологические и социальные события. Они наблюдают за поведением общества, связанным с расой и полом, и определяют эмоциональное и физическое воздействие, которое они оказывают на вовлеченных людей. Они могут помочь местным, государственным и федеральным чиновникам понять особенности своего населения и помочь сформулировать политику.	INR 6 лакхов
Аналитики исследования рынка	Аналитики исследования рынка используют различные методы сбора данных для определения состава данного сообщества и лучшего понимания поведения.Затем они используют собранные данные для определения эффективности данной рыночной стратегии и представляют подробные отчеты руководству о своих выводах, чтобы помочь им сформулировать новые стратегии.	INR 8 лакхов
Консультанты по вопросам управления	Консультанты по управлению анализируют бизнес-проблемы, исследуют возможные способы их устранения или улучшения и представляют решения клиентам. Консультанты по управлению вооружены адекватными навыками решения проблем, чтобы помочь найти жизнеспособные решения социологических проблем.У них есть эффективные навыки письма и публичных выступлений для составления отчетов и представления клиентам результатов анализа и решений.	INR 6 лакхов
Менеджеры социальных и общественных служб	Администраторы общественных и общественных служб сотрудничают с лидерами сообщества и правительства для определения необходимых ресурсов и программ. Эти профессионалы следят за эффективностью установленных программ и следят за их достижением целей. Они контролируют программы по работе с населением и повышению осведомленности.Написание заявок на финансирование также может быть важной частью профессии.	INR 6 лакхов
Сотрудник по исследованиям	Руководители проекта наблюдают за исследовательскими программами и сотрудничают с членами команды, чтобы обеспечить выполнение проекта в рамках бюджета. Они помогают определить цели исследовательского проекта, а также методы исследования и другие параметры тестирования. Данные могут также просматриваться и анализироваться научными сотрудниками в ходе проекта.	INR 5 лакхов
Социальные работники	Социальные работники помогают руководителям правительства определять группы, которые нуждаются в поддержке, и лоббируют такие услуги, как здравоохранение, продовольственная помощь и уход за детьми.Они управляют потоком назначенных клиентов, определяют, какая помощь требуется, и разрабатывают общие цели. Они ведут подробный учет этих взаимодействий и последующих действий со всеми заинтересованными лицами, чтобы обеспечить улучшение условий и достижение целей.	INR 5,5 лакха
Советник сообщества	Советники сообщества могут работать в различных условиях, включая частную практику, центры психического здоровья, реабилитационные учреждения или тюрьмы.Независимо от обстановки, работа консультанта по месту жительства заключается в том, чтобы работать с людьми для разработки надлежащего психиатрического лечения и предоставления профилактических услуг в сообществе	INR 4 лакха
Профессора социологии	Разработать учебную программу, обучить студентов и может служить в комитетах университета или колледжа. Работа также является важным компонентом таких должностей, и для штатных должностей часто важно публиковать исследования в академических журналах. Факультет социологии также может курировать исследовательские проекты для студентов.Доктор философии в социологии обычно является предпосылкой четырехлетнего обучения в университете.	INR 6 лакхов
Демограф	Демографы — специалисты в области народонаселения, которые собирают и анализируют статистику естественного движения населения, относящуюся к изменениям в человеческом населении, таким как рождения, браки и смерти. Они готовят и проводят исследования для анализа моделей населения и оценки воздействия перемещений населения. Демографы работают как на государственные учреждения, так и на частные фирмы по всей стране.	INR 9 лакхов

Источник: Payscale

Ph.D. в области социологии: перспективы

к.э.н. в области социологии: перспективы

• Кандидат философских наук. по социологии — это высшая степень , которую может получить человек.
• Что касается признания, есть также стипендий профессиональных обществ , которые предоставляются старшим академикам, при этом все они являются престижными, стипендии национальных академий более престижны, чем стипендии из специализированных обществ.
• Карьера разнообразна с точки зрения специализаций, из которых можно выбирать.
• После завершения образования у вас появится много возможностей.
• Исследовательские институты, система уголовного правосудия, общественные организации здравоохранения и социального обеспечения, частные компании, юридические фирмы, иностранные агентства, медицинские центры, образовательные учреждения, рекламные фирмы, опросы и организации для проведения опросов — вот лишь некоторые из примеров, когда люди из этого контекста нужны.
• Социологи обучены понимать и влиять на различные культуры, этническую принадлежность, религию, пол и т. Д. Таким образом, правительственные организации доверяют работникам, имеющим опыт в таких областях, как социология, решать проблемы в обществе, с которыми сталкиваются другие сообщества.
• В этой области востребован опыт понимания социальных отношений, социального поведения и общества, потому что СМИ отражают общество и культуру и влияют на них. Можно работать с рекламными фирмами, издательствами или в качестве специалиста по связям с общественностью.Можно также подумать о том, чтобы стать журналистом.
• Прочитать лекций в различных колледжах и университетах.
• Социологи востребованы в секторе корпоративной социальной ответственности (КСО) для продвижения практик, связанных с защитой окружающей среды, общественным благосостоянием, рабочими, сообществами и другими заинтересованными сторонами.

к.э.н. по социологии: FAQs

к.э.н. по социологии: FAQs

Ques. Сколько времени нужно, чтобы получить степень доктора философии? в социологии?

Отв. Доктор философии. Программа рассчитана на пять лет очного обучения. Фактическое время зависит от предыдущего опыта студентов, их успеваемости и требований к исследованиям. Минимальные требования к месту жительства для доктора философии. степень составляет 135 единиц завершенной курсовой работы, которая занимает примерно три года. Четвертый и пятый годы обычно тратятся на работу над диссертацией.

Вопрос. Что требуется для получения степени доктора философии? Степень?

Отв. Кандидат должен иметь степень магистра по соответствующей дисциплине с оценками не менее 55%.Кандидатам необходимо пройти вступительный тест национального уровня или университетского уровня с последующим личным собеседованием.

Вопрос. Что выше, чем докторская степень?

Отв. Докторантура — это высший уровень образования. Что касается признания, есть также стипендии профессиональных обществ, которые предоставляются старшим академикам, хотя все они являются престижными, стипендии из национальных академий более престижны, чем стипендии из специализированных обществ.

Вопрос. Может ли подать заявку человек без социологического образования?

Отв. Студенты, не имеющие степени бакалавра социологии, но большинство из которых имеют солидное академическое образование и четкое представление о направлении, могут подать заявку. При условии, что они имеют степень магистра и соответствуют требованиям вступительного испытания.

Вопрос. Как рассматриваются заявки?

Отв. Экзамены оцениваются с учетом учебного заведения, пройденных курсов, уровня и среднего балла.Принимаются во внимание баллы за выпускные экзамены (устные, количественные и аналитические), рекомендательные письма и заявления о целях. Зачисленные студенты часто занимаются независимыми исследованиями в академической или профессиональной сфере.

Вопрос. Каковы требования к преподаванию социологии?

Отв. Студенты должны пройти три четверти стажировки преподавателя, работая ассистентом преподавателя (TA) под руководством преподавателя или коллегой-преподавателем.Ожидается, что на первом курсе студенты пройдут семинар по обучению ТА.

Вопрос. Обязательно ли иметь степень магистра?

Отв. В большинстве случаев кандидат обязательно должен иметь степень магистра, но в ИИТ и некоторых других колледжах студенты с отличной академической успеваемостью допускаются на докторскую степень. программы.

Вопрос. Как поживает доктор философии отличается от магистерского курса?

Отв. Во время учебы в бакалавриате вы тратите много времени на развитие своего социологического воображения, читая об исследованиях, делясь идеями и писая о том, чем вы занимаетесь.Вы проводите большую часть своего времени в аспирантуре, изучая, как создавать такую ​​работу, о которой вы слышали в студенческие годы. Это означает, что нужно потратить много времени на изучение того, как разработать исследование, интерпретировать результаты и записать результаты. В докторантуре вы используете все свои знания.

Вопрос. Что необходимо предоставить в письменном виде?

Отв. Отправьте образец письменного материала по социальным наукам, который показывает, что вы понимаете, что такое исследования в области социальных наук, и демонстрируете вашу способность выполнять его.

Вопрос. Предоставляется ли финансовая помощь доктору философии. в курсе социологии?

Отв. Это зависит от колледжа к колледжу. Некоторые колледжи предоставляют финансовую помощь, а также стипендии. Некоторые кандидаты отбираются для участия в программах стипендий.

к.э.н. (Социология): 3214 ответов на вопросы Просмотреть все

Вопросов. Предлагает ли Университет штата Аризона стипендии для иностранных студентов-выпускников (MBA)?

• Главный ответ Рупеша Бисваса 26-ноя-2020

Отв.АГУ предлагает множество стипендий достойным студентам. Школа бизнеса Кэри выдает стипендии на сумму 1 миллион долларов США, что привлекает множество соискателей. Однако это также привело к конкурентоспособному пулу соискателей и снижению показателей приема. Общие стипендии варьируются от 500-5000 долларов США и очень конкурентоспособны. Студенты должны обладать отличными лидерскими качествами, высоким средним баллом и впечатляющими общественными работами во время учебы. Помимо этого, вы можете рассмотреть возможность получения стипендии для выпускников в W.Школа бизнеса П. Кэри. Однако это всего 10 часов в неделю, и их количество ограничено. Лучше, если вы выберете стипендии, финансируемые извне, так как конкуренция жестока.Подробнее

0

0

Поделиться

Facebook

Twitter

Копировать ссылку https://collegedunia.com/qna?question_id=4296

1 Ответ

Вопрос. Как проходит программа глобального управления бизнесом в Humber College?

• Главный ответ Рупеша Бисваса 26-ноя-2020

Отв.Огромное количество иностранных студентов поступают на курсы Global Business Management в Канаду, что облегчает их дальнейшее освоение. Эта программа сертификата выпускника в Humber College поможет вам подготовиться к различным профессиям в области управления бизнесом после получения степени бакалавра. Изюминкой этой программы является стажировка в 4-м семестре, которая поможет вам получить практический опыт работы не менее 320 часов. Вот краткое руководство по программе: Некоторые другие льготы включают: Множество возможностей трудоустройства в центре финансовых услуг Канады При уровне занятости 85% в Humber College средняя начальная зарплата после завершения этой программы вырастает до 90 500 долларов США. Университет доступен с годовой платой за обучение в размере 13 084 долларов США в год, а также некоторые стипендии доступны для иностранных студентов. Хорошие связи и множество возможностей для прогулок и отдыха Курс и места размещения Основная учебная программа первого года охватывает такие важные области бизнеса, как командная работа, лидерство, стратегическое планирование и многое другое. Ваш второй год включает девять специализаций, из которых вы выбираете одну. Некоторые из этих потоков — это управление событиями, управление рекламными СМИ, финансовое планирование, управление международным бизнесом и предпринимательское предпринимательство. После этого курса выпускники могут найти множество вакансий в качестве менеджера по маркетингу, банковского менеджера, аналитика управления и т. Д. Все они имеют приличный спрос в Канаде и за ее пределами. Подробнее

0

0

Поделиться

Facebook

Twitter

Копировать ссылку https://collegedunia.com/qna/question/4295-how-is-the-global-business-management-program-at-humber -колледж

1 Ответ

Вопрос. Каковы перспективы трудоустройства после окончания Университета Макгилла в качестве иностранного студента?

• Главный ответ Рупеша Бисваса 26-ноя-2020

Отв.Большинство трудоустроенных выпускников канадских университетов были включены компаниями по всему миру в рейтинг Global University Employability Ranking 2019, подготовленный Times Higher Education. Одним из них является Университет Макгилла, который занял 2-е место в Канаде по возможности трудоустройства выпускников в рейтинге THE Rankings. Таким образом, большой процент иностранных студентов продолжают поступать и учиться в McGill, который по-прежнему предлагает полезный опыт обучения и возможности трудоустройства. Неделя инноваций, центры предпринимательства, конкурсы стартапов, наставничество и многие другие возможности учиться вне класса гарантируют всем учащимся наилучшую поддержку.Большинство выпускников здесь находят место в течение 3-6 месяцев после получения степени со средней базовой зарплатой от 40 000 до 108 000 канадских долларов, что делает его достойным всех усилий. На изображении выше показаны лучшие университеты Канады с точки зрения их трудоустройства. Согласно Emolument, это самые высокие зарплаты, распределенные по степеням выпускников и выпускников McGill: У МакГилла есть много мероприятий, чтобы помочь студентам улучшить свои карьерные перспективы, будь то местные или иностранные студенты, поэтому их выпускников определенно ждут хорошие рабочие места.Узнать больше

0

0

Поделиться

Facebook

Twitter

Копировать ссылку https://collegedunia.com/qna/question/4293-what-are-the-job-prospects-after-graduating-from-mcgill -университет-как-иностранный-студент

1 Ответ

Вопрос. Как университет Джаграна Лейк-Сити для получения степени бакалавра технических наук в CSE, особенно для размещения?

• Главный ответ Мегдипы Мондал, 23-ноя-2020

Отв. Jagran Lakecity University предлагает два курса BTech (Hons) в CSE.Хотя количество студентов инженерных специальностей в институте не так велико

социология | Определение, история, примеры и факты

Социология , социальная наука, изучающая человеческие общества, их взаимодействия и процессы, которые их сохраняют и изменяют. Он делает это путем изучения динамики составных частей общества, таких как институты, сообщества, население, а также гендерные, расовые или возрастные группы. Социология также изучает социальный статус или стратификацию, социальные движения и социальные изменения, а также социальные беспорядки в форме преступлений, девиантности и революции.

Социальная жизнь в значительной степени регулирует поведение людей, в основном потому, что у людей отсутствуют инстинкты, которые управляют поведением большинства животных. Таким образом, люди зависят от социальных институтов и организаций в своих решениях и действиях. Учитывая важную роль, которую организации играют в влиянии на человеческие действия, задача социологии — выяснить, как организации влияют на поведение людей, как они создаются, как организации взаимодействуют друг с другом, как они распадаются и, в конечном итоге, как они исчезают.Среди самых основных организационных структур — экономические, религиозные, образовательные и политические институты, а также более специализированные институты, такие как семья, община, вооруженные силы, группы сверстников, клубы и добровольные ассоциации.

Социология как обобщающая социальная наука превосходит по своей широте только антропология — дисциплина, охватывающая археологию, физическую антропологию и лингвистику. Широкий характер социологического исследования заставляет его пересекаться с другими социальными науками, такими как экономика, политология, психология, география, образование и право.Отличительной чертой социологии является ее практика использования более широкого социального контекста для объяснения социальных явлений.

Социологи также используют некоторые аспекты этих других областей. Психология и социология, например, разделяют интерес к подполе социальной психологии, хотя психологи традиционно сосредотачиваются на людях и их психических механизмах. Социология уделяет большую часть своего внимания коллективным аспектам человеческого поведения, потому что социологи уделяют больше внимания тому, как внешние группы влияют на поведение людей.

Сэкономьте 50% на подписке Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сегодня

Область социальной антропологии исторически была довольно близка к социологии. Примерно до первой четверти 20 века эти два предмета обычно объединялись в одном отделе (особенно в Великобритании), что различалось главным образом акцентом антропологии на социологии дописьменных народов. Однако в последнее время это различие сошло на нет, поскольку социальные антропологи направили свои интересы на изучение современной культуры.

Две другие социальные науки, политология и экономика, в значительной степени развивались из практических интересов наций. Обе области все чаще признают полезность социологических концепций и методов. Сопоставимая синергия также сложилась в отношении права, образования и религии и даже в таких противоположных областях, как инженерия и архитектура. Все эти области могут извлечь выгоду из изучения институтов и социального взаимодействия.

Историческое развитие социологии

Хотя социология опирается на западную традицию рационального исследования, установленную древними греками, она является детищем философии 18-19 веков и рассматривается, наряду с экономикой и политологией, как реакция на спекулятивную философию и фольклор. .Следовательно, социология отделилась от моральной философии и стала специализированной дисциплиной. Хотя ему не приписывают основателя дисциплины социологии, французский философ Огюст Конт известен тем, что ввел термин социология .

Основатели социологии потратили десятилетия на поиски правильного направления для новой дисциплины. Они испробовали несколько сильно расходящихся путей, некоторые из которых основывались на методах и содержании, заимствованных из других наук, другие были изобретены самими учеными.Чтобы лучше понять различные повороты, которые приняла дисциплина, развитие социологии можно разделить на четыре периода: становление дисциплины с конца 19 века до Первой мировой войны, межвоенная консолидация, взрывной рост с 1945 по 1975 год и последующие периоды. период сегментации.

Основание дисциплины

Некоторые из первых социологов разработали подход, основанный на дарвиновской теории эволюции. В своих попытках создать научно обоснованную академическую дисциплину ряд творческих мыслителей, включая Герберта Спенсера, Бенджамина Кидда, Льюиса Х.Морган, Э. Тайлор и Л. Хобхаус провел аналогии между человеческим обществом и биологическим организмом. Они ввели в социологическую теорию такие биологические концепции, как вариативность, естественный отбор и наследование, утверждая, что эти эволюционные факторы привели к прогрессу обществ от стадий дикости и варварства к цивилизации в силу выживания наиболее приспособленных. Некоторые писатели считали, что эти этапы развития общества можно увидеть на этапах развития каждого человека.Странные обычаи объяснялись предположением, что они являются возвратом к полезным практикам более раннего периода, таким как выдуманная борьба, иногда разыгрываемая между женихом и родственниками невесты, отражающая более ранний обычай захвата невесты.

В период своей популярности в конце 19 — начале 20 веков социальный дарвинизм, наряду с доктринами Адама Смита и Томаса Мальтуса, пропагандировал неограниченную конкуренцию и невмешательство, чтобы «наиболее приспособленные» выживали, а цивилизация продолжала развиваться.Хотя в XX веке популярность социального дарвинизма пошла на убыль, идеи конкуренции и аналогий из биологической экологии были заимствованы Чикагской школой социологии (программа Чикагского университета, посвященная городским исследованиям, основанная Альбионом Смоллом в 1892 году), чтобы сформировать теория экологии человека, которая остается жизнеспособным исследовательским подходом.

Стандартизированная информация о тестах | Прием в бакалавриат

Отправка результатов

Если вы хотите представить результаты для рассмотрения вместе с заявлением, Johns Hopkins проверит полученные от всех кандидатов самостоятельно или официальные результаты SAT или ACT.Вы можете самостоятельно сообщать о результатах тестов через приложение Coalition for College или Common Application. Вы должны указать свой наивысший балл по каждому разделу, и мы рассчитаем ваш общий балл при рассмотрении вашей заявки.

Политика выбора баллов SAT

Мы учтем ваши самые высокие баллы по разделам по всем сданным SAT — даже если они были в разные даты тестирования — при оценке вашего заявления. Поэтому мы рекомендуем вам обновлять свое приложение новыми результатами тестов каждый раз, когда вы сдаете SAT.

Мы также учитываем ваш наивысший общий балл за ACT. Мы найдем максимальное значение каждой представленной официальной оценки раздела, а затем пересчитаем общую оценку.

Дополнительные разделы

Кандидаты имеют возможность сдать предметные тесты SAT в одной или нескольких областях интересов, чтобы продемонстрировать свои академические способности, но это не обязательно.

Претенденты на перевод

Кандидатам на перевод не требуется сдавать SAT Reasoning Test или результаты ACT.Узнайте больше о подаче заявки на поступление в Hopkins в качестве переводчика

Уровень владения английским языком

TOEFL, IELTS, Duolingo English Test (DET) или Cambridge English Exam рекомендуются абитуриентам, чей основной язык не английский, или студентам, которые не посещали школу английского языка в течение последних трех лет.

Хотя это и не требуется, кандидатам, набравшим ниже 690 по разделу «Доказательное чтение и письмо» (ERW) нового SAT или ниже 30 или более по разделам ACT по чтению и английскому языку, рекомендуется сдать TOEFL, IELTS, DET или Кембриджские оценки по английскому языку, так как они часто представляют их в лучшем свете для языковой подготовки.

Кандидаты обычно должны получить минимум 100 баллов за TOEFL (iBT) через Интернет с предпочтительными промежуточными баллами 26 (чтение), 26 (аудирование), 22 (письмо) и 25 (разговорная речь). Ожидается, что по IELTS наберет 7.0 или выше по каждой группе. Общий балл 120 или выше ожидается для DET с предпочтительными промежуточными баллами 125 (грамотность), 120 (разговор), 135 (понимание) и 105 (продуктивность). Уровень владения C1 Advanced или C2 ожидается с результатом 185 или выше Cambridge English.

Примечание о стандартных датах испытаний

Если вы хотите представить результаты на рассмотрение, мы настоятельно рекомендуем кандидатам с ранним решением сдать стандартизированные тесты не позднее октября старшего года обучения. Кандидаты в Regular Decision должны пройти тесты не позднее декабря старшего года обучения. Мы принимаем самооценки. Это необходимо для того, чтобы ваша заявка рассматривалась с учетом самой последней информации.

Если вы все же собираетесь участвовать в более позднем тестировании, мы рекомендуем вам отметить свое намерение пройти более поздние стандартизированные тесты для вашего приложения.

Раса (социология) — Простая английская Википедия, бесплатная энциклопедия

Термин раса или расовая группа относится к разделению человеческого вида на группы. Наиболее широко используемые расовые типы людей основаны на визуальных признаках (таких как цвет кожи, череп, черты лица или тип волос). ^[1] Современная биология утверждает, что существует только одна человеческая раса. ^{[2] [3] : 360} Но слово раса также имеет значение в социологии.Многие люди реагируют одним образом, если видят белого человека, и другим — если видят черного. Вот почему в США и других странах в официальных анкетах иногда просят указать свое этническое происхождение. Это способ сказать «к какой расовой группе вы относитесь?».

В 19 веке и в начале 20 века многие ученые разделили людей на три расы. Белых людей называли «европеоидной расой», черных — «негроидной расой», а людей Восточной Азии и Юго-Восточной Азии — «монголоидной расой».

Было много предубеждений, основанных на таком взгляде на мир. И европейцы, и азиаты считали себя выше других цветов кожи. Расизм, ненаучная теория или идеология, заключался в том, что определенная раса была выше или ниже. Он утверждал, что в расах, составляющих человеческую расу, существуют глубокие, биологически обусловленные различия. В нем также говорится, что расы должны жить отдельно и не вступать в брак. Сторонника расизма называют расистом. Такое отношение, в свою очередь, поддерживало ужасы африканского рабства, апартеида, сегрегации и законов Джима Кроу, нацизма и японского империализма.

Социальный дарвинизм относится к различным идеологиям, основанным на концепции, согласно которой конкуренция активна между всеми людьми или даже целыми нациями как социальная эволюция в человеческих обществах. ^[4]

Это социальная адаптация теории естественного отбора, предложенной Чарльзом Дарвином. Естественный отбор объясняет успех в различных популяциях животных как результат конкуренции между отдельными организмами за ограниченные ресурсы. Эта идея широко известна как «выживание наиболее приспособленных» — термин, впервые использованный Гербертом Спенсером, а не Дарвином.

Фашистские движения обычно придерживались социал-дарвинистских взглядов на нации, расы и общества ^[5] В нацистской Германии нацисты использовали социальный дарвинизм для продвижения своей расистской идеи о том, что немецкая нация была частью арийской расы и верила в соревнование гонок. ^[6] Нацисты пытались укрепить «арийскую расу» в Германии, убивая тех, кого они считали низшими. Под этим они подразумевали евреев, славян, цыган, гомосексуалистов и инвалидов.

1. ↑ Бамшад, Майкл и Стив Э.Олсон. «Существует ли раса?», Scientific American (10 ноября 2003 г.).
2. ↑ Американская ассоциация физических антропологов (27 марта 2019 г.). «Заявление AAPA о расе и расизме». Американская ассоциация физических антропологов . Дата обращения 19 июня 2020.
3. ↑ Темплтон, А. (2016). ЭВОЛЮЦИЯ И ПОНЯТИЯ О ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РАСЕ. В Losos J. & Lenski R. (Eds.), Как эволюция формирует нашу жизнь: очерки биологии и общества (стр. 346-361).Принстон; Оксфорд: Издательство Принстонского университета. DOI: 10.2307 / j.ctv7h0s6j.26. О том, что эта точка зрения отражает консенсус среди американских антропологов, говорится в: Wagner, Jennifer K .; Ю, Джун-Хо; Ifekwunigwe, Jayne O .; Харрелл, Таня М .; Бамшад, Майкл Дж .; Роял, Чармейн Д. (февраль 2017 г.). «Взгляды антропологов на расу, происхождение и генетику». Американский журнал физической антропологии . 162 (2): 318–327. DOI: 10.1002 / ajpa.23120.
4. ↑ Джонсон Д.Пол (2008). «Исторические предпосылки социального дарвинизма». Современная социологическая теория . Берлин: Springer. п. 492. ISBN 0387765212 . В социальной сфере конкурентная борьба может вестись между отдельными людьми или между различными группами внутри общества, разными обществами или различными расовыми или этническими группами населения.
5. ↑ Пейн, Стэнли Г. 1945. стр. 485-486.
6. ↑ Хокинс, Майк. 1997. Социальный дарвинизм в европейской и американской мысли, 1860-1945: природа как модель и природа как угроза .Кембридж: Издательство Кембриджского университета. 282 и 284

Краткие заметки по социологии образования Часть 1

Дата публикации: 18.10.2017 6:41:38

Автор: collinsmuus Уровень участия: Золото Всего очков: 1002

---

Социология образования Краткие заметки Часть 1

ВВЕДЕНИЕ

Определение терминов

а) Социология

Это исследование форм и структур человеческой группы.
Таким образом, социология изучает поведение людей в группах. Примеры этих групп включают семью, школу и т. Д.
Социология включает изучение человеческих взаимоотношений, действий и взаимодействий в их среде.
Окружающая среда важна, потому что она в значительной степени определяет и влияет на социальные взаимодействия и действия. Например. Люди, живущие рядом с озером, становятся рыбаками и едят рыбу во время церемоний социализации

б) Социология образования

Это изучение основанных на изучении форм, структур и практик человеческой группы в их среде.

c) Общество

Это группа людей с общей культурой, работающих вместе для общего блага. Например. Школа, семья, церковь и т. Д.

d) Социализация

Социализация — это процесс, посредством которого человек готовится стать приемлемым и полезным членом общества.
Социализация приобретается через приобретение желаемых знаний, навыков, ценностей и отношений, которые помогают человеку стать полезным членом общества.
Это также включает передачу культурного опыта общества старыми членами новым членам.
В процессе социализации новый член узнает об организационной структуре, своем положении в обществе и ожиданиях общества.
Таким образом, социализация в основном связана с пониманием того, как относиться к другим членам. Нужно понимать, что они могут занимать разное положение или статус в обществе. Например. можно быть женой, матерью, дочерью, сестрой, тетей и бабушкой одновременно. Следовательно, им нужно будет понять, как взаимодействовать с другими людьми в этих разных ролях.Этого можно добиться только путем социализации.
NB: Таким образом, социализация — это процесс на всю жизнь, потому что статус человека время от времени меняется.

д) Культура

Это общий образ жизни людей.
Культура включает в себя народные обычаи

разговоров, одевания, приготовления пищи, траура, еды, заключения брака и т. Д.
Приверженность культуре делает человека неотъемлемым членом общества.

ЦЕЛЬ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Социология образования важна для учителей в следующем:
? Это источник образовательных целей и задач
? Это помогает учителям понять природу общества, в котором учащиеся готовятся жить, и играть активную роль в его улучшении.
? Это помогает учителям понять групповое поведение и, следовательно, поведение учащихся для эффективного планирования, преподавания и обучения.
? Это помогает учителю понять отношения и взаимодействия в школе и сообществе и то, как они влияют на процесс обучения.
? Он показывает, как школа влияет на общество и наоборот.
? Это помогает учителю понять учащихся, их ценности и ожидания, их личности, страхи и надежды и позволяет им решать их.
? Это помогает учителю измерить успех или неудачу
? Помогает учителю разрабатывать эффективные инструменты оценки
? Это помогает учителю определить ценности, знания, навыки и отношения в обществе, которые должна обеспечивать школа.

АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Основными агентами социализации являются:
? Семья
? Школа
? Группа аналогов
? Сообщество
? Религиозные организации
? СМИ

а) Семья

Семья — первое социальное учреждение, с которым учащийся контактирует сразу после рождения.
Младенцы, которым не уделяют внимания, когда они плачут, учатся быть независимыми, например, как весело играть в одиночку. Однако младенцы, которым всегда уделяют внимание, когда они плачут, не учатся независимости и всегда будут плакать, требуя внимания.
По мере взросления дети учатся посредством наблюдения, обучения и подражания.

Характеристика семьи как агента социализации

? В нем есть участники, занимающие разные должности, например отец, мать, братья, сестры и расширенная семья
? У него есть иерархия власти, которая помогает в административных делах
? У него есть особые привычки, взгляды и ценности, которые передаются новорожденным по мере взросления
? У него общий язык — даже в семьях, в которых более одного языка, есть один доминирующий язык, который ребенок выучит в первую очередь
? У него разные роли для разных членов, которые сочетаются с разными обязанностями и обязанностями.

Способы социализации детей в семье

• Они изучают и приобретают язык, который важен для общения
• Они узнают, что являются членами группы, каждый член которой важен для выживания
• Они узнают свое положение занятость и ее ожидания
• Они узнают об иерархии власти и узнают ее, например они учатся подчиняться и уважать пожилых людей и родителей
• Они узнают общепринятые обычаи, этикет, убеждения и отношения, которые составляют основу их морального поведения
• Они учатся общаться с другими людьми в семье или за ее пределами
• Они узнают о своей роли в семье и обществе в целом
• Они изучают такие виды социализации, как совместное использование, сотрудничество, здоровая конкуренция, лидерство и руководство
• Они узнают, как выбирать правильных людей для общения с
• Они учатся уважать собственность
• Они учатся гигиене, самозащите, хорошему уходу и любви к другим
• Они учатся принимать себя как девочек и мальчиков
• Они учатся преданности семье и нации
• Они учатся своей гендерной роли
• Они изучают религию

б) Школа

Школа — второе общество, в которое ребенок присоединяется, чтобы продолжить социализацию.
В школе класс рассматривается как небольшое сообщество общества с классной комнатой как домом (также называемой классной комнатой в некоторых школах). Это потому, что:
i) Это самая знакомая комната человеку
ii) В классе / классной комнате у членов есть свои парты, книги и другие вещи
iii) Учащиеся проводят там большую часть своего времени и учатся там
В в школе классный руководитель рассматривается как родитель.

Характеристика школы как агента социализации

? У него есть традиции, обычаи, девиз, униформа и правила, которые связывают его как общество
? Имеет четкое разделение обязанностей и ответственности
? Он разделен на классы в зависимости от возраста и уровня знаний.

Способы социализации детей в школе

• Люди учатся распознавать иерархию власти, которая важна в обществе
• Учащиеся учатся вести себя социально приемлемым образом через школьные правила и подражание учителям
• Учащиеся узнают, как играть свои роли и выполнять свои обязанности в школе
• Учащиеся узнают, как идентифицировать себя со школой и гордиться ею через школьный девиз и традиции
• Учащиеся узнают, как общаться с другими людьми в их различном статусе, e.грамм. одноклассники, соседи по дому, товарищи по клубу, старосты, учителя, непреподавательский состав и т. д.
• Учащиеся приобретают академическую культуру и дух товарищества в школе
• Учащиеся учатся принимать и ценить тех, кто лучше их или хуже них . Это помогает им принять свои слабые и сильные стороны в своем обществе
• Учащиеся учатся вести себя приемлемым образом через правила класса
• Учащиеся с лидерскими навыками выявляются и воспитываются в школах
• Учащиеся учатся и практикуют социальные ценности, такие как совместное использование, соревнование и сотрудничество

c) Группа сверстников

Учащиеся в классе обычно объединяются в небольшие группы на основе дружбы.Эти группы известны как группы равноправных пользователей.

Характеристики группы сверстников как агента социализации

? Группы сверстников обычно состоят из учеников примерно одного возраста, одного пола и с одинаковыми интересами.

Способы социализации детей в группе сверстников

• В группе сверстников дети учатся групповой лояльности. С сверстниками связывают крепкие узы дружбы. Узы могут быть настолько сильными, что могут привести к пренебрежению властью.
• Они также учатся обмениваться информацией — большая часть информации передается через группы сверстников.Это потому, что члены группы сверстников обычно очень свободны друг с другом. Например. учащиеся могут узнать о сексе и половом размножении через своих сверстников.
• Они также учатся отождествлять себя с различными гендерными ролями. Это потому, что группы сверстников обычно ориентированы на один пол.
• Дети в группах сверстников учатся принимать и приспосабливаться к тем, у кого другие ценности и взгляды от их семей.
• Сверстники учатся и отрабатывают роли взрослых, особенно в игре.
NB: Хотя группы сверстников являются важными агентами социализации, их необходимо контролировать, поскольку они приводят к развитию негативного поведения, такого как воровство, нечестность, злоупотребление наркотиками и т. Д.

d) Сообщество

Сообщество — это группа люди с общей культурой, живущие вместе для общей цели.
Примеры сообществ: школа, деревня, этническая группа, нация и т. Д.

Характеристики сообщества как агента социализации

? Имеет свой географический населенный пункт
? Имеет свои общие ценности
? Имеет ли ожидания своих членов
? В нем есть способы принуждения к приемлемому поведению

Способы социализации детей в сообществе

• Он дает рекомендации по ролям и социальной ответственности для молодых людей.
• Это помогает молодым людям научиться взаимодействовать с другими членами сообщества.

e) Религиозная организация

Многие семьи идентифицируют себя с религиозной группой. Поэтому детей приобщают к религии в очень раннем возрасте.

Характеристики религиозной организации как агента социализации

? У религиозных организаций есть свои убеждения, ценности и обычаи, которых должен придерживаться каждый член.
? У них есть обряды посвящения в полноправные члены.У других есть обряды, отмечающие различные этапы религиозной жизни.
? У некоторых религиозных организаций есть дресс-код для своих членов.

Способы социализации детей через религиозную организацию

• У них есть моральные кодексы, которыми руководствуются люди в их отношениях
• Дети учатся социальной ответственности, например, делиться со слабыми или бедными и заботиться о них
• Дети учатся любить друг друга через религиозные организации.

е) СМИ

Благодаря быстрому технологическому развитию мир превратился в глобальную деревню.
Молодежь все больше знакомится с образом жизни других стран через средства массовой информации.
Средства массовой информации включают газеты, телевидение, Интернет и коммуникационные устройства.

Способы социализации детей с помощью средств массовой информации

• Молодые люди узнают о современной моде и развлечениях, например, о песнях и фильмах по всему миру, через средства массовой информации
• Молодые люди идентифицируют себя с актерами и другими знаменитостями через СМИ.
• Молодые люди копируют стиль одежды, разговоров и ходьбы знаменитостей, которых они видят в СМИ.
• Через средства массовой информации иностранное влияние оказывает влияние на африканскую культуру.
NB: СМИ могут иметь негативное влияние на молодежь. Поэтому родителям и учителям необходимо следить за тем, что маленькие дети подвергаются воздействию средств массовой информации.

---

Следующая: Краткие заметки по истории образования
Предыдущая: Пищевая ценность витаминов

Социология — Будущие аспиранты

Перейти к основному содержанию Университет Саскачевана Будущие аспиранты Переключить меню Искать U of S Поиск

• P AWS

• Программ
  • Найдите программу
  • Найти руководителя

.

No related posts.