Контрольная работа по пьесе гроза: Контрольная работа по пьесе А. Н. Островского «Гроза»

1) С какой целью автор начинает и заканчивает действие пьесы на берегу Волги?

2) Какова роль объемной экспозиции в пьесе?

3) Определите кульминацию в пьесе. Докажите.

4) Какова основа власти самодуров в пьесе «Гроза»?

5) С какой целью в пьесу введен эпизодический образ странницы?

6) Кого боится Дикой? Докажите.

7) Определите героя пьесы по цитатам:

a. «Какая у нее на лице улыбка ангельская, а от лица-то как будто светится»;

b. «Какой хороший человек! Мечтает себе и счастлив»;

c. «Всю жизнь смолоду-то грешила. Спроси-ка, что об ней порасскажут! Вот умирать-то и боится. Чего сама-то боится, тем и других пугает».

8) Вставьте пропущенные слова:

a. «Да как знаю я теперича, что недели две никакой…….

b. «А знаешь, в солнечный день из купола такой светлый столб вниз идет, и в этом столбе ходит дым, точно облака, и вижу я, бывало, будто…. . в этом столбе летают и поют»;

c. «Я понимаю, что все это наше……, а все-таки не привыкну никак»

9) Определите, какому герою принадлежат слова и озаглавьте фрагменты пьесы:

a. « И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые еще больше денег наживать».

b. « В неволе-то кому весело! Мало ли что в голову-то придет. Вышел случай, другая и рада: так очертя голову и кинется. А как же это можно, не подумавши, не рассудивши-то!».

c. «Мне только проститься с ним, а там…а там хоть умирать. За что я его в беду ввела? Ведь мне не легче от того! Погибать бы мне одной! А то себя погубила, его погубила, себе бесчестье – ему вечный покор!»

10) Какие традиции романтизма использовал А. Н. Островский при создании образа Катерины?

Вариант №2

1. К какой общественной среде принадлежат герои пьесы?

2. Определите завязку конфликта пьесы. Докажите.

3. Какое определение нравам города Калинова дал Кулигин в разговоре с Борисом?

4. Какую роль играет в пьес образ грозы? Докажите.

5. С какой целью в пьесу введен образ Дикого?

6. Кого или чего боится Кабаниха?

7. Определите героя пьесы по цитатам:

a. «Тетка каждое утро всех со слезами умоляет: «Батюшки, не рассердите! Голубчики, не рассердите!»;

b. «. . матушкины родные не пустили, написали, что больна. Какова бы ей жизнь бала, и представить страшно»;

c. « Собрался совсем, и лошади уж готовы. Так тоскует, беда! Уж я вижу, что ему проститься хочется».

8. Вставьте пропущенные слова:

a. «Ты только одна во всем городе умеешь меня……»;

c. «Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а ……».

9. Определите, какому герою принадлежат слова и озаглавьте фрагменты пьесы:

a. « Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела»;

b. «А я , милая девушка, не вздорная, за мной этого греха нет. Один грех за мной есть, точно; я сама знаю, что есть. Сладко поесть люблю»;

c. «Враждуют друг на друга; залучают в свои высокие-то хоромы пьяных приказных, таких, сударь, приказных, что и виду-то человеческого на нем нет, обличье-то человеческое истеряно. А те им, за малую благостыню, на гербовых листах злостные кляузы строчат на ближних».

10. Какие мотивы и образы русского фольклорного жанра вы заметили в пьесе? К5аким образом они отражаются на характеристике Катерины и других героев?

О. А. Нестерова, МБОУ Ульяновская СОШ, Нижегородская область

Метки: Литература

Тест Островский «Гроза» (10 класс) с ответами онлайн на знание текста произведения

Сложность:

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

1. Вопрос 1 из 19

   В каком году была написана пьеса Островского «Гроза»?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Пьеса А. Н. Островского «Гроза» была написана в 1859 году, и уже в ноябре того же года она была поставлена в Малом театре в Москве.
   • Вы и еще 80% ответили правильно
   • 80% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросПодсказка 50/50Ответить

2. Вопрос 2 из 19

   К какому творческому методу можно отнести это произведение?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: При написании пьесы «Гроза» А. Н. Островский придерживался реалистического метода. Все драматические события в произведении основаны на реальной бытовой жизни, герои — типичные представители своего времени, окружающая действительность описана без прикрас.
   • Вы и еще 75% ответили правильно
   • 75% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

3. Вопрос 3 из 19

   Кого из персонажей автор называет «порядочно образованным» человеком?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: «…Савел Прокофьевич Дикой, купец, значительное лицо в городе. Борис Григорьевич, племянник его, молодой человек, порядочно образованный…»
   • Вы и еще 52% ответили правильно
   • 52% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

4. Вопрос 4 из 19

   Где разворачиваются события драмы?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: «. ..Действие происходит в городе Калинове, на берегу Волги, летом…»
   • Вы и еще 67% ответили правильно
   • 67% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

5. Вопрос 5 из 19

   Что мечтал изобрести Кулигин?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: «Кулигин. Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних заела совсем.Молчание. Только б мне, сударь, перепету-мобиль найти! Борис. Что ж бы вы сделали? Кулигин. Как же, сударь! Ведь англичане миллион дают; я бы все деньги для общества и употребил, для поддержки. Работу надо дать мещанству-то. А то руки есть, а работать нечего. Борис. А вы надеетесь найти перпетуум-мобиле? Кулигин. Непременно, сударь! Вот только бы теперь на модели деньжонками раздобыться. Прощайте, сударь! (Уходит. )»
   • Вы и еще 69% ответили правильно
   • 69% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

6. Вопрос 6 из 19

   Зачем Борис приехал в город?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: «…бабушка здесь умерла и оставила завещание, чтобы дядя нам заплатил часть, какую следует, когда мы придем в совершеннолетие, только с условием. Кулигин. С каким же, сударь? Борис. Если мы будем к нему почтительны…»
   • Вы и еще 89% ответили правильно
   • 89% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

7. Вопрос 7 из 19

   Как проявляет себя Тихон Кабанов в начале пьесы?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: «. ..Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!..» «…Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг…»
   • Вы и еще 88% ответили правильно
   • 88% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

8. Вопрос 8 из 19

   Как Варвара уживается с матерью?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Варвара делает вид, что уважает мать Кабаниху, но делает все по-своему. «…Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!..» «…У нас весь дом на том держится. И я не обманщица была, да выучилась, когда нужно стало…»
   • Вы и еще 60% ответили правильно
   • 60% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

9. Вопрос 9 из 19

   О чём жалеет Марфа Игнатьевна?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: «. ..Так-то вот старина-то и выводится. В другой дом и взойти-то не хочется. А и взойдешь-то, так плюнешь да вон скорее. Что будет, как старики перемрут, как будет свет стоять, уж и не знаю. Ну, да уж хоть то хорошо, что не увижу ничего…»
   • Вы и еще 85% ответили правильно
   • 85% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Подсказка 50/50Ответить

10. Вопрос 10 из 19

    Как была организована встреча Бориса и Катерины?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «…Варвара (закрываясь платком). Знаешь овраг за Кабановым садом? Борис. Знаю. Варвара. Приходи туда ужо попозже. Борис. Зачем? Варвара. Какой ты глупый! Приходи, там увидишь зачем. Ну, ступай скорей, тебя дожидаются…»
    • Вы и еще 86% ответили правильно
    • 86% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

11. Вопрос 11 из 19

    Какими словами завершается пьеса?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «. ..Кабанов. Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться! (Падает на труп жены.)…»
    • Вы и еще 85% ответили правильно
    • 85% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

12. Вопрос 12 из 19

    Как Катерина реагирует на появившуюся симпатию к Борису?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «…Сколько я, бедная, плакала, чего уж я над собой не делала! Не уйти мне от этого греха. Никуда не уйти. Ведь это нехорошо, ведь это страшный грех, Варенька, что я другого люблю?..»
    • Вы и еще 57% ответили правильно
    • 57% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

13. Вопрос 13 из 19

    С кем отождествляет себя Катерина в своих монологах?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «. ..Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица…»
    • Вы и еще 87% ответили правильно
    • 87% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

14. Вопрос 14 из 19

    Что роднит Бориса с жителями города?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Лицемерие. Борис терпел выходки жестокого дядюшки ради наследства, встречался с Катериной, но не хотел брать на себя ответственность за их отношения.
    • Вы ответили лучше 66% участников
    • 34% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

15. Вопрос 15 из 19

    При каких обстоятельствах Катерина призналась мужу в измене?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «. ..Уж ты помяни мое слово, что эта гроза даром не пройдет. Верно тебе говорю: потому знаю. Либо уж убьет кого-нибудь, либо дом сгорит…» «…Барыня. Что прячешься! Нечего прятаться! Видно, боишься: умирать-то не хочется!..» «…Катерина. Все сердце изорвалось! Не могу я больше терпеть!..»
    • Вы и еще 88% ответили правильно
    • 88% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

16. Вопрос 16 из 19

    Какой эпизод можно считать кульминацией пьесы?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «…Ах! Ад! Ад! Геенна огненная!.. Все сердце изорвалось! Не могу я больше терпеть! Матушка! Тихон! Грешна я перед богом и перед вами!..»
    • Вы и еще 65% ответили правильно
    • 65% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

17. Вопрос 17 из 19

    Какой главный конфликт произведения «Гроза»?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Противостояние представителей «темного царства» с молодыми людьми, которые стремятся к свободе и ненавидят навязанный им образ жизни «. ..Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной не увидите…»
    • Вы и еще 78% ответили правильно
    • 78% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

18. Вопрос 18 из 19

    Чем завершается пьеса?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: «…Голос: «Женщина в воду бросилась!»…» «…Где уж жива! Высоко бросилась-то: тут обрыв, да, должно быть, на якорь попала, ушиблась, бедная! А точно, ребяты, как живая! Только на виске маленькая ранка, и одна только, как есть одна, капелька крови…»
    • Вы и еще 93% ответили правильно
    • 93% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

19. Вопрос 19 из 19

    На что повлияла смерть Катерины?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Смерть Катерины переворачивает сознание забитого Тихона, который впервые в жизни осмеливается пойти против деспотичной матери «. ..Кабанов. Маменька, вы ее погубили! вы, вы, вы… Кабанова. Что ты? Аль себя не помнишь! Забыл, с кем говоришь! Кабанов. Вы ее погубили! Вы! Вы!…»
    • Вы и еще 63% ответили правильно
    • 63% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Любовь Пятигорская

  16/19

• Татьяна Гилберт

  18/19

• Снежана Зимняя

  18/19

• Дарья Михайлова

  19/19

• Наташа Китанова

  12/19

• Сергей Быков

  19/19

• Анна Балавина

  19/19

• Юлия Бондаренко

  18/19

• Любовь Александрова

  14/19

• Никита Гальямов

  15/19

Драма А.Н. Островского «Гроза» изучается на уроках литературы в старшей школе. Отличную помощь для закрепления знаний по этой теме окажет тест по произведению «Гроза» Островского с ответами (10 класс).  Такая форма проверки знания литературного материала пользуется большой популярностью среди учителей и учеников, так как даёт возможность быстрого получения результата.

Представленный на этом сайте тест состоит из ряда вопросов, охватывающих большой круг тем, касающихся данного произведения. Тест по «Грозе» содержит задания, проверяющие теоретические знания школьников о драматических произведениях. При работе с этой пьесой необходимо внимательно, вдумчиво читать текст. Чтобы суметь провести правильный анализ драмы «Гроза», нужно владеть отличным знанием содержания произведения.

Тестирование происходит в режиме онлайн, благодаря этому становится возможным моментальное получение результата и сравнение его с верными ответами. Это даёт возможность проанализировать недочёты в своей работе и исправить их.

Бесплатное онлайн тестирование по пьесе Островского «Гроза» помогает закрепить знание текста и подготовиться к уроку литературы или итоговому выпускному экзамену.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 4.1. Всего получено оценок: 72710.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Трёхуровневая контрольная работа по пьесе А.Н. Островского «Гроза» для учащихся 10 класса

Дата: ________________ Фамилия, имя: ______________________

Уровень I
Выберите правильный вариант ответа:

В каком журнале были опубликованы ранние пьесы А.Н. Островского?
а) «Современник» в) «Москвитянин»
б) «Вестник Европы» г) «Отечественные записки»

Укажите, кто из действующих лиц драмы А.Н. Островского «Гроза» является второстепенным персонажем?
а) Кабаниха в) Борис
б) Тихон г) Феклуша

Какое социальное сословие изображает в большинстве своих пьес А.Н. Островский:
а) дворянство в) купечество
б) крестьянство г) мещанство

Укажите, в каком году была создана пьеса А. Н. Островского «Гроза»?
а) в 1859 в) в 1870
б) в 1860 г) в 1879

Назовите тип литературного героя, который стал открытием А.Н. Островского?
а) тип «лишнего человека в) тип босяка
б) тип «маленького человека» г) тип самодура

К какому литературному жанру А.Н. Островский отнес пьесу «Гроза»?
а) комедия в) драма
б) трагедия г) лирическая комедия

Укажите название города, в котором происходит действие драмы «Гроза»:
а) Калинин в) Тверь
б) Кострома г) Калинов

Какой эпизод является кульминацией пьесы А.Н. Островского?
а) расставание Катерины с Тихоном в) прилюдное покаяние Катерины
б) прощание Катерины с Борисом г) разговор Дикого с Кулигиным

Савел Прокофьевич Дикой не участвует в основном конфликте пьесы А.Н. Островского «Гроза». Для чего же автор ввел этого героя?
а) противопоставить Кабановой в) оживить пьесу
б) создать целостный образ «темного царства» г) подчеркнуть удаль и размах русского купечества

Кому из героев пьесы принадлежит высказывание: «Делай, что хочешь, лишь бы все шито крыто да крыто было»?
а) Варваре в) Кабанихе
б) Кулигину г) Кудряшу

Кого из героев пьесы А. Н. Островского «Гроза» Н.А. Добролюбов назвал «лучом света в темно царстве»?
а) Варвару в) Феклушу
б) Кулигина г) Катерину

Назовите героя-резонера в драме А.Н. Островского «Гроза».
а) Тихон в) Катерина
б) Кабаниха г) Кулигин

Катерина Кабанова признается при людях Тихону в своем грехе. Что заставило ее так поступить?
а) чувство стыда в) муки совести и желание искупить свою вину
б) страх перед свекровью г) желание уехать с Борисом

Правильно расположите элементы композиции драмы «Гроза»
а) экспозиция 1) разговор Бориса и Кудряша
б) завязка 2) гибель Катерины
в) кульминация 3) монолог Катерины перед смертью
г) развязка 4) разговор Кулигина и Кудряша

Какова главная заслуга А.Н. Островского перед русским театром?
_______________________________________________________________________________

С каким театром была связана вся творческая деятельность А.Н. Островского?
_______________________________________________________________________________

Назовите героя пьесы А. Н. Островского «Гроза», который произносит следующий монолог: «Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие.»?
_______________________________________________________________________________

В пьесе А.Н. Островского «Гроза» показана жизнь, основанная на патриархальных законах, где миром правят деньги, невежество, дикость, ограниченность, жестокость. Назовите героя пьесы, который оказался способным воспротивиться законам этой жизни?
_______________________________________________________________________________

Система образов в пьесе «Гроза» строится по принципу «парности». Определите эти пары среди указанных персонажей.
Катерина; Дикой; Кудряш; Кабаниха; Борис; Варвара
_____
·_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А.Н. Островский широко использует в пьесе образы-символы. Перечислите их.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кому из русских критиков принадлежит эта оценка образа Катерины: «Вся жизнь Катерины состоит из постоянных внутренних противоречий; она ежеминутно кидается из одной крайности в другую; она сегодня раскаивается том, что делал вчера»? __________________________________________________________________

Уровень II

Ответьте развернуто на один из ниже предложенных вопросов. Свой ответ аргументируйте примерами из текста:

К какому жанру: драме или трагедии можно отнести пьесу А.Н. Островского и почему?
Какова роль пейзажа в пьесе?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15

Приложенные файлы

• rabota. doc2
  Размер файла: 42 kB Загрузок: 325

Итоговая контрольная работа по литературе за курс 10 класса в формате ЕГЭ

Вариант1.

Часть1

А1.В качестве эпиграфа к пьесе Н.В.Гоголя «Ревизор» использована пословица , выберите правильную:

А) по платью видят, к то таков идет

Б) сколько веревку ни вить, а концу быть

В) не зеркало неча пенять, коли рожа крива

Г) береги честь смолоду

А2. Онегин познакомился с Татьяной

А) в Москве

б) в Петербурге

В) в деревне

Г) за границей

А3.Какое произведение не было написано А.Н. Островским ?

А) «Недоросль»

Б) «Бесприданница»

В) «Снегурочка»

Г) «Доходное место»

А4. Кто из помещиков называет самую высокую цену при покупке «мертвых душ»?

А) Плюшкин

Б) Собакевич

В) Коробочка

Г) Манилов

А5. Сколько глав в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»?

А) 8 б) 12 в) 11 г) 10

А6. персонаж романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» Вулич погибает от руки?

А) Печорина

Б) пьяного казака

В) драгунского капитана

Г) Казбича

А7.Статью «Темное царство» написал

А) Н.Чернышевский

Б) В.Белинский

В) И.Гончаров

Г_ Н.Добролюбов

А8.Кто из героев пьесы А.Н.островского «Гроза» ярко демонстрирует распад «темного царства»?

А) Тихон

Б) Варвара

В) Феклуша

Г) Кабаниха

А9.Критическу статью «Базаров» написал

А) И.Тургенев

Б) В.Белинский

В) А.И.Герцен

Г) Д.И.Писарев

А10.Какое из приведенных ниже произведений А.С.Пушкин написал в период «Болдинской осени»?

А) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»

Б) «Медный всадник»

В) «Сказка о царе Салтане»

Г) «Полтава»

А11. Где и когда происходит действие в поэме Гоголя «Мертвые души»?

А) В Москве, зимой, в 1925 г

Б) в губернском городе NN и в помещичьих имениях летом, 1836 г

В) в губернском городе NN с 1812 – 1821

Г)в Петербурге

А12. Кому посвятил И.С. Тургенев роман «Отцы и дети»?

А) А.С.Пушкину

Б) В.Г.Белинскому

В) Н.В.Гоголю

Г) Н.А.Некрасову

А13. О ком в «Мертвых душах» сказано: « прореха на человечестве»?

А) о капитане Копейкине

Б) о Плюшкине

В) о Коробочке

Г) о Чичикове

А14.Кто из русских поэтов, восхищаясь комедией «горе от ума, писал А.С.Грибоедову «О стихах не говорю, половина должна войти в пословицу»?

А) М.Лермонтов

Б) А.С.Пушкин

В) В.Жуковский

Г) Н.Некрасов

А15. Кто подсказал Н.В.Гоголю сюжет комедии «Ревизор»?

А) А.П.Чехов

Б) А.С.Грибоедов

В) А.С.Пушкин

Г_ В.Г. Белинский

А16.Кому принадлежат следующие слова: «Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней что хотите! Тело ее здесь, возьмите его, а душа теперь не ваша!»?

А) Катерине

Б) Кулигину

В) Тихону

Г)Кабанихе

А17.Реализм – это

А) изображение типических характеров в типических обстоятельств

Б) правдивое изображение действительности

В) направление в литературе, проникнутое оптимизмом и стремление показать высоко предназначении человека

А18. «Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно – серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лицах». Кто этот человек?

А) Штольц

Б) Обломов

В) Тарантьев

Г) Захар

Часть 2.

В1.А.С.Грибоедов писал : « В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека..» Кого писатель имел в виду?

В2. К какому эстетическому направлению в литературе 18 – 19 века принадлежит поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?

В3 .Назовите жанр лирического произведения, написанного возвышенным стилем и воспевающего кого – либо или какое – либо торжественное событие?

В4 .Эпиграфом какого произведения является пословица «Береги честь смолоду»?

В4. По какому принципу вводятся в роман образы Обломова и Штольца?

Часть3

Напишите развернутый ответ на выбранный вами вопрос.

Вариант 2

Часть1.

А1.Почему Чичиков был уволен с таможни?

А) не понравился начальству

Б) из-за ссоры с сообщник

В) не мог примириться с беззаконием

Г) за кражу казенного имущества

А2. Какой прием использован М.Ю.Лермонтов в следующем отрывке:

Ночевала тучка золота

На груди утеса – великана.

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя

А) метафора

Б) антитеза

В) сравнение

Г) олицетворение

А3Укажите стихотворение А. С.Пушкина, в котором отражена тема свободы:

А) «Деревня» б) «Арион» в) «Пророк» г) «Поэту»

А4.Ниже перечислены события романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

А) исповедь Татьяны Лариной

Б) знакомство Онегина с Ленским

В) преобразования Онегина в деревне

Г) исповедь Онегина Татьяне Лариной

А 5 Укажите последовательность этих событий в романе?

А) Б,А,Г,В,Д

Б) Г,Д,А,В,Б

В) В,А,Д,Г,Б

Г)В,Б,А,Д,Г

А6.Кому принадлежат слова:

Умом Россию не понять, аршином общим не измерить:

У ней особенная стать – в Россию можно только верить!

А) А.С.Пушкину

Б) А.А.Блоку

В) Ф.И.Тютчеву

Г) А.А.Фету

А7. «Кнутом иссеченная Муза» — это образ чьей поэзии?

А) А.С.Пушкина

Б) М.Ю.Лермонтова

В) Ф.И.Тютчева

Г) Н.А.Некрасова

А8.на какие круги русского общества возлагает надежды Е.Базаров?

А) крестьянство

Б) дворянскую аристократию

В) русское патриархальное дворянство

Г_ интеллигенцию

А9. Афоризм – это

А) выразительная ироническая характеристика

Б) художественное обоснование поступков персонажей

В) краткое изречение, содержащее в себе законченную философскую мысль, житейскую мудрость или нравоучение

Г) часть лексики, слова и обороты, употребляющиеся для создания исторического колорита

А10 .Назовите жанр стихотворения А.С.Пушкина «Вольность»

А) ода б) элегия в) послание г) эпиграмма

А11.Парус в одноименном стихотворении М.Ю.Лермонтова это:

А) символ дальних странствий

Б) деталь пейзажа

В) символ одинокой, жаждущей бурь личности

Г) символ красоты

А12.Все части «Мертвых душ» связаны:

А) образом автора – повествователя

Б) общим героем

В) общим сюжетом

Г) общим метом действия

А13.Чичиков, покинув Манилова, изменил маршрут:

А) потому что испугался преследования

Б) потому что Селифан, пропустил поворот

В) потому что был приглашен Коробочкой

Г) потому что не было хорошей дороги

А14. Ярким представителем «темного царства» в пьесе «Гроза» являются (найдите лишнее)

А) Тихон б) Дикой в) Кабаниха г) Кулигин

А15. «Жизнь – долг, обязанность, следовательно, любовь – тоже долг» Это слова:

А) Щтольца б) Ольги в) Обломова г) Захара

А16.Идея художественного произведения – это

А) а) авторское понимание темы

Б) главная мысль произведения

В) основная проблема произведения

Г) последовательность событий, описываемых в произведении

А17.Гипербола – это

А) один из тропов, заключающийся в намеренном неправдоподобном художественном преуменьшении.

Б) изображение неодушевленных ил абстрактных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ

В) один из тропов, художественное преувеличение, усиливающее какие – либо качества

Часть 2.

В1.Назовите лиро-эпический жанр стихотворного повествования с развернутым сюжетом и ярко выраженной оценкой того, о чем повествуется?

В2. Кому принадлежат строки:

Я лиру посвятил народу своему.

Быть может, я умру неведомый ему,

Но я ему служил – и сердцем я спокоен?

В3.Главой какого произведения является «повесть о Капитане Копейкине?

В4.Н.А.Добролюбов назвал одного из героев пьесы А.Н.Островского «Лучом света в темном царстве»? Кто это?

Часть 3.

Напишите развернутый ответ на выбранный вами вопрос

С1.Каковы основные темы поэзии Ф.И.Тютчева ?

Вариант3.

Часть1.

А1.Чем заканчивается сцена бунта Евгения из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник»?

А) Евгений погибает

Б) Евгений побеждает в споре

В) Евгений наказывается безумием

Г) Евгений смиренно стоит перед Петром

А2.А.С.Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего , и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом» Кого имел в виду писатель?

А) Скалозуба

Б) Молчалина

В) Чацкого

Г) Софью

А3. Кто из перечисленных персонажей упоминается в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»?

А) Хлестаков б) Сквозник-Дмухановский в) Капитан Копейкин г) Осип

А4.Чем, по мнению Н.А.Добролюбова, является самоубийство Катерины?

А) досадным эпизодом

Б) проявлением духовной силы и смелости

В) проявлением духовной слабости и бессилия

Г) проявлением моментального эмоционального взрыва

А5.Найдите постоянный эпитет

А) добрый парень

Б) седые волосы

В) серебряный браслет

Г_ синее море

А6. Эпилог – это

А) дополнительный элемент композиции, отделенный от основного повествования и следующий после его завершения

Б) дополнительный элемент композиции, предшествующий завязке

В) относительно короткий текст, помещенный автором перед началом произведения и призванный кратко выразить основное содержание или идейный смысл следующего за ним произведения

Г) то же, сто и предисловие

А7. Какие моменты в жизни человека и природы привлекали внимание Ф.И.Тютчева как лирика?

А) покой, сон, безмятежность

Б) гроза, буря, борьба

В) умиление, восхищение

Г_ удивление

А8 .Эзопов язык – это

а) художественное преуменьшение

Б) художественное преувеличение

В) иносказание

Г_ художественное сравнение

А9. Чей это портрет»рисует» А.С.Пушкин словами?

Красавец в полном цвете лет,

Поклонник Канта и поэт

А) Ленского б) Онегина в) отца Лариной г) Дядя Онегина

А10 .К какому литературному жанр относится произведение Н.В.Гоголя «Мертвые души»?

А) басня б) роман в) повесть г_ поэма

А11 Какой момент в биографии Базарова был переломным в осознании им своей личности?

А) знакомство с Фенечкой

Б) спор с П.П. Кирсановым

В) разрыв с Аркадием

Г) любовь в Одинцовой

А12 .Кто автор стихотворения «Я встретил вас – и все былое»?

А) А. А.Блок б) Н.А.Некрасов в) Ф.И.Тютчев г) А.С. Пушкин

А13 . А.Островский раскрывает социально – типические черты свойства персонажей определенной общественной среды:

А) Помещичье – дворянской.

Б) Купеческой

В) Аристократической

Г) Народной.

А14. К какому лит.жанру можно отнести пьесу «Гроза» (по определению автора)?

А)комедия

Б)трагедия

В)драма

Г)лирическая драма

Д) трагикомедия.

А15. Лирика – это:

а) Один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутреннее переживания лирического героя;

б) эмоциональное восприятие повествователем описываемого;

в) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире.

А16. Глава «Сон Обломова» включена в роман для того, чтобы:

а) расширить представление о барской жизни

б) объяснить происхождение героя

в) объяснить причины апатии и бездеятельности героя

А 17 А18. «Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно – серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лицах». Кто этот человек?

А) Штольц

Б) Обломов

В) Тарантьев

Г) Захар

Часть2.

В1.На каком языке Татьяна Ларина писала письмо Онегину?

В2.назовите имя и отчество Чичикова из поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души».

В3.на ком женился Обломов?

В4.Кто из персонажей драмы А.Н.Островского «Гроза» характеризует «темное царство»? («Жестокие нравы, сударь, в нашем городе»)

В1.К какому идейно – эстетическому направлению в литературе принадлежит роман «Герой нашего времени» Назовите его.

В2.в чьем кабинете «всегда лежала как – то книжка, заложенная закладкою на четырнадцатой станице, которую он постоянно читал уже два года»?

Часть3.

Напишите развернутый ответ на выбранный вами вопрос

Вариант № 4.

Часть1.

А1. Под влияние Ольги Обломов поехал

А) в Петербург

Б) за границу

В) в деревню

Г) в свою московскую квартиру

А2 Были ли Штольц и Обломов соперниками в любви?

А) да б) нет в) только в начале рома г) в конце романа

А3 .Печорин и Бэла познакомились

А) на балу б) на базаре в) в крепости г) на свадьбе

А4 . Назовите основной конфликт в пьесе «Гроза»:

А)это конфликт между поколениями

Б)это внутрисемейный конфликт между свекровью и невесткой

В)это столкновение самодуров и их жертв

Г)это конфликт между Катериной и Тихоном.

А5 Найдите определение юмора.

А)изображение в литературном произведении каких – либо недостатков, пороков человека или общества для их осмеяния

Б) едкая, злая, издевательская насмешка

В) тип комедийно – эстетического отношения, который выражает жизнерадостность и утверждает ее как неизбежную и необходимую сторону бытия. Видит в своем объекте какие – то стороны, не вступающие в противоречие с идеалом

А6 . Пьеса – это

а) один из литературных родов, предполагающий создание художественного мира литературного произведения в форме сценического воплощения

б) любое драматическое произведение без указания жанра, предназначенное к постановке на сцене

в) драматический жанр, который строится на трагическом конфликте между героем и обстоятельством

А7 . Как звали сына И.И.Обломова?

а) Андрей

б) Павел

в) Иван

г) Захар

А8 .Кому принадлежит этот портрет?

Всегда как утро весела.

Как жизнь поэта простодушна,

Как поцелуй любви мила,

Глаза как небо голубые…

А) няне б) Татьяне в) Ольге г) Алине

А9 . Кто из героев А.Н. Островского в пьесе «Гроза» выражает свои чувства, используя русскую и поэзию?

А) Кулигин б) Кабаниха в) Борис г_ Катерина

А10 Как Обломов решил поправить свои дела в деревне:

А) отменил барщину

Б) поехал сам

В) послал поверенного

Г) заложил имение

А. 11 Сколько мужиков путешествовали по России в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?

А) 10 б) 7 в)5 г) 12

А12 .Укажите, какая из поэм не принадлежит А.С.Пушкину?

А) «Медный всадник»

Б) «Разбойники»

В) «Полтава»

Г) «Цыганы»

А13 . Укажите верное определение гротеска.

А)одна из разновидностей комического, сочетающее в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное;

Б) вид комического, наиболее беспощадно осмеивающий несовершенство мира, человеческие пороки;

В) переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления по сходству или по контрасту.

А14 .Роман – это

А)небольшое литературно произведение

Б) жанр эпоса, в котором основной проблемой является проблема личности и который стремится с наибольшей полнотой изобразить все многообразные связи человека с окружающей его действительности

В) жанр эпоса, в котором на основе иносказания и на простых жизненных примерах объясняется какая — либо сложная философская , социальная или этическая проблема

Г) жанр эпоса, в основе художественного метода которого лежит описание одного небольшого завершенного события и его авторская оценка

А15 . Кто автор строк:

Поэтом можешь ты не быть,

Но гражданином быть обязан.

А. А. Блок б) А.Пушкин в) М.Ю. Лермонтов Г Н.Некрасов

А16 .Укажите сравнения

А) Светит месяц, дол серебрится

Б) Угас, как светоч, дивный гений

В) ..живым, вертлявым до такой степени, что даже нельзя было рассмотреть, какое у него лицо

Г) Откуда, умная, бредешь ты, голова?

Часть2.

В1.О ком Гоголь сказал:»Прореха на человечестве»?

В2.Образы Обломов и Штольца вводятся в роман по принципу… Какому?

В3. .Кто был главным оппонентам Е.Базарова в спорах?

В4. Какова будущая специальность Е.Базарова?

Часть 3.

Напишите развернутый ответ на вопрос

Вариант№5 .

Часть 1.

А1 .Зима! Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью как – нибудь

Эти строки из произведения

А) М. Лермонтова «Мцыри»

Б) Н.Некрасова «Мороз, Красный нос»

В) Стихотворения Ф.Тютчева «день и ночь»

Г) Романа А.Пушкина «Евгений Онегин»

А2.У кого из помещиков в поэме Н.Гоголя «мертвые души» был в поместье «храм уединенного размышления»?

А) У Коробочки

Б) у Манилова

В) у Ноздрева

Г) у Плюшкина

А3.Является ли рассказчик персонажем литературного произведения?

А) не всегда б) да в) нет г)да, либо второстепенным, либо одним из главных действующих лиц

А4 . «Гроза» начинается с пространной экспозиции для того, чтобы:

.а)заинтриговать читателя

Б)представить героев

В)создать образ мира, в котором живут герои

Г)замедлить время

А5 . Аллегория – это

А) один из тропов, иносказание, изображение какой-нибудь отвлеченной идеи в конкретном отчетливо представляемом образе

Б) художественный прием, заключающийся в использовании прозрачного намека на

какой–нибудь хорошо известный бытовой, литературный или исторический факт вместо упоминания самого факта

В) художественное противопоставление характеров, обстоятельств, понятий, образов, композиционных элементов, создающих эффект резкого контраста

А6 . Почему события пьесы «Гроза» А.Н.Островского происходят в вымышленном городе?

А)Автор не хочет обидеть другие города

Б)подчеркивает, что события вымышленные

В)автор подчеркивает типичность происходящих событий.

А7 Для чего Чичиков скупал «мертвые души»?

А) для того, чтобы прослыть богачом

Б) для того, чтобы прослыть богатым помещиком

В) для того, чтобы заложить их в опекунский совет в качестве живых

Г) для того, чтобы выгодно жениться

А8 . «Это был человек лет 32-33 от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно – серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица». Это..

А) Ситников б) Базаров в) Обломов г) Кирсанов

А9 . Статью «Темное царство» написал:

А)Н.Чернышевский.

Б)В.Белинский.

В)И.Гончаров.

Г)Н.Добролюбов.

А10 .Какой герой романа «Евгений Онегин» описан такими строками:

Деревенский старожил

Лет сорок с ключницей бранился,

В окно смотрел и мух давил

А) отец Татьяны б) Онегин в) Дядя Онегина г) Ленский

А11 . Композиция – это

А) эпизод литературного произведения

Б) организация отдельных элементов. Частей и образов худ. Произведения

В) основной вопрос, поставленный в литературном произведении

Г) столкновение, противоборство персонажей

А12 .О каком герое сказано: «Началось с неумения надевать чулки и кончилось неумение жить»

А) о Печорине б) о Манилове в) о Гриневе г0 об Обломове

А13 . Споры героев романа И.Тургенева «Отцы и дети» велись вокруг разных вопросов, волновавших общественную мысль России. Найдите лишнее:

а) об отношении к культурному наследию

б) об искусстве, науке

в) о нравственных принципах и системе поведения человека

г( о положении рабочего класса

А14 . Дикой не участвует в основном конфликте пьесы. Для чего автор ввел это действующее лицо?

А)чтобы противопоставить Кабановой

Б)чтобы создать целостный образ «Темного Царства»

В)чтобы оживить пьесу

А15 . Конфликт художественного произведения – это

а) ссора героев

б) столкновение, противоборство персонажей, каких – либо чувств, побуждений героев, лежащих в основе действия

А 16 А16.Кому принадлежат следующие слова: «Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней что хотите! Тело ее здесь, возьмите его, а душа теперь не ваша!»?

А) Катерине

Б) Кулигину

В) Тихону

Г)Кабанихе

Часть2.

В1. Сколько времени длятся события, описанные в 1 части романа И.Гончарова «Обломов»?

В2.Определите жанр произведения Н.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

В3 .Кого полюбил Базаров?

В4. По какому принципу вводятся в роман образы Обломова и Штольца?

Часть 3.

Напишите развернутый ответ на выбранный вами вопрос

Контрольная работа по пьесе Бедность не порок А.Н.Островского, 9 класс

1 вар. Контрольная работа по биографии А.Н.Островского и его пьесе «Бедность не порок»

1-й уровень

Как называли писателя А. Н.Островского

А) Колумб Замоскворечья б) господин де — Лень в) человечище, Юпитер.

2. Какая пьеса принесла литературную известность драматургу:

А) «Бедность – не порок» б) «Свои люди – сочтемся» в) «Гроза»

3. Какая из пьес не принадлежит перу Островского:

а) «Снегурочка» б) Ревизор» в) « Таланты и поклонники»

4. Каким было первоначальное название пьесы «Свои люди – сочтемся»:

А) «Банкрут» б) « Гроза» в) « Бесприданица»

5. За какую пьесу Островского отдали под надзор полиции:

А) «Свои люди – сочтемся» Б) «Гроза» в) «Бедность не порок»

6. Кому принадлежат слова: «Мне здесь не с кем компанию водить, все сволочь, мужики, и живут по-мужицки»

А) Мите б) Гордею Торцову в) Любиму Торцову

7. Кому Гордей Торцов говорит слова: «Какие нежности при нашей бедности! Знаешь ли ты, что такое образование?… Ты бы вот сюртучишко новенький сшил! Ведь к нам наверх ходишь… Срам!»

А) Мите Б) Яше в) Любиму Торцову

8. Кого из братьев обманул Африкан Коршунов:

А) Любима Б) Гордея

9. Кто произносит слова: «Я не Коршунов: я бедных не грабил, чужого веку не заедал, жены ревностию не замучил… Меня гонят, а он первый гость, его в передний угол сажают»

А) Яша б) Любим Торцов в) Митя

10. Кто из героев пьесы является резонером (Действующее лицо пьесы, романа, обычно выражающее отношение автора к событиям)

А) Митя б) Пелагея в) Любим Торцов

11. Кому из героев пьесы принадлежат слова: «И я был богат и славен, в каретах ездил… а потом верхним концом да вниз… Брат, отдай Любушку за Митю — он мне угол даст… Хоть под старость-то да честно пожить… Тогда-то я Бога возблагодарю… Что он беден-то! Эх, кабы я беден был, я бы человек был. Бедность не порок»

А) Разлюляеву б) Любиму Торцову в)Гордею Торцову

12. Пьеса является

А) гимном купечеству б) сатирическим произведением в) комедией нравов

13. Какая сцена является развязкой пьесы:

А) признание Мити и Любови Гордеевны в своей любви

Б) Яша Гуслин спрашивает разрешения жениться на Анне Ивановне

В) вмешательство Любима и решение Гордея о свадьбе Любови Гордеевны и Мити.

14.Сколько действий в пьесе? А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

15. Первоначальное название пьесы «Бедность не порок»

А) Она всегда так называлась Б) «Гордым Бог противится»

В) «Свои люди – сочтёмся » Г) Название ей дали в издательстве

2-уровень (на выбор дать развернутый ответ на 1 вопрос)

1. Докажите, что пьеса «Бедность не порок» А.Н. Островского является гимном купечеству»

2. Что хотел сказать своей пьесой Островский?

3. Какие нравственные уроки я извлек(ла) из пьесы Островского?

2 вар. Контрольная работа по биографии А.Н.Островского и его пьесе «Бедность не порок». 1-й уровень

1.Имя Островского

А) Николай Алексеевич Б) Алексей Николаевич

В) Александр Николаевич Г) Николай Александрович

2.Островского прозвали

А) «Колумб Замоскворечья» Б) «человек без селезёнки»

В) «товарищ» Г) «луч света в тёмном царстве»

3 .Какое произведение не принадлежит А.Н.Островскому?

А) «Снегурочка» Б) «Волки и Овцы» В) «Обломов» Г) «Свои люди – сочтёмся »

4. А.Н.Островский раскрывает социально-типические и индивидуальные свойства персонажей определённой общественной среды, какой именно?

А) Помещечье-дворянской Б) Купеческой В) Аристократической Г) Народной

5 .В каком журнале в начале своей деятельности (до 1856) года сотрудничал А.Н.Островский?

А) «Москвитянин» Б) «Отечественные записки»

В) «Современник» Г) «Библиотека для чтения»

6.В каком году была написана пьеса «Бедность не порок»?

А)1852 Б)1853 В)1854 Г) 1855

7.Первоначальное название пьесы «Бедность не порок»

А) Она всегда так называлась Б) «Гордым Бог противится»

В) «Свои люди – сочтёмся» Г) Название ей дали в издательстве

8. Сколько действий в пьесе?

А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

9.Действие комедии происходит в доме Торцова во время:

А) Рождества Б) Святок В) Пасхи Г) Нового года

10.Кому принадлежат слова: «Люби не люби, да почаще взглядывай. Им, видишь ты, деньги нужны были, нечем было жить: я давал, не отказывал; а мне вот нужно, чтоб меня любили. Что ж, я волен этого требовать или нет? Я ведь за то деньги платил»?

А) Любиму Торцову Б) Мите В) Коршунову Г) Гордею Торцову.

11. О ком эти слова: «Парень-то такой простой, сердцем мягкий» ?

А) о Яше Гуслине Б) О Мите В) о Любиме Торцовом Г) о Грише Разлюляеве

12. Кому принадлежат слова: «А вот тебе еще вопрос: честный ты купец или нет? Коли ты честный – не водись с бесчестным, не трись подле сажи – сам замараешься… Я не чисто одет, так у меня на совести чисто»?

А) Любиму Торцову Б) Пелагее Егоровне В) Коршунову Г) Гордею Торцову.

13. Какая сцена является развязкой пьесы:

А) признание Мити и Любови Гордеевны в своей любви

Б) Яша Гуслин спрашивает разрешения жениться на Анне Ивановне

В) вмешательство Любима и решение Гордея о свадьбе Любови Гордеевны и Мити.

14.Пьеса является

А) гимном купечеству б) сатирическим произведением в) романтической драмой

15. Сколько пьес создал Островский?

А) около 50 Б) 23 В)145 Г) ни одной

2-уровень (на выбор дать развернутый ответ на 1 вопрос)

1. Докажите, что пьеса «Бедность не порок» А.Н. Островского является гимном купечеству»

2. Почему пьеса «Бедность не порок» А.Н. Островского заканчивается торжеством любви?

3. Какие нравственные уроки я извлек(ла) из пьесы Островского?

Ответы:

Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198813-kontrolnaja-rabota-po-pese-bednost-ne-porok-a

Анализ пьес А. Н. Островского ( на примере драм «Гроза» и «Бесприданница»)

Фрагмент работы Введение Содержание Список литературы

Курсовая по теории литературы. Защищена на «Отлично»

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования на тему «Анализ пьес А. Н. Островского (на примере драм «Гроза» и «Бесприданница»)» связана с тем, что пьесы Островского становится заметным явлением русской культурной и общественной жизни. В его произведениях, удивительно созвучных нашему времени, есть нечто такое, что находит отклик в душе современного зрителя, побуждает исследователей изучать феномен Островского. Каждый исторический момент привносит новое в понимание культурного наследия прошлого. Изменяясь сами, мы начинаем иначе воспринимать то, что совсем недавно казалось простой истиной, не требующей доказательства. Заново перечитывая Островского, мы обнаруживаем в его произведениях ранее невидимые грани.
История изучения вопроса начинается с критики Н.А Добролюбова и других современников Ос Показать все тровского. Анализировали пьесы Островского и такие выдающиеся ученые прошлого столетия как М. М. Бахтин и Ю.В. Лебедев . Наиболее целесообразным для данного исследования было обращение к трудам А.И. Ревякина , В. А.Лакшина и Н.А.Шалимовой .
Объектом данного исследования являются драмы «Гроза» и «Бесприданница»
Предметом исследования является их интерпретации на разных этапах литературоведения.
……………………………….. Скрыть

ГЛАВА 2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДРАМ А.Н.ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА» И «БЕСПРИДАННИЦА»………………. 15
2.1. Анализ драмы «Гроза»……………………………………………….15
2.1.1. Чудовища и жертвы «жестоких нравов» города Калинова ………………………………………………………………………..15
2.1.2. «Гроза» – приговор «самодурной силе»……………….……….22
2.2. Новое время – новые люди в драме «Бесприданни Показать все ца» ……………23
2.3. Сравнительный анализ литературных образов Катерины Кабановой
и Ларисы Огудаловой ……………………………………………. ….27
Краткие выводы по 2 главе ………………………………………….….…31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …32

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …33

Скрыть

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреев М.Л. Метасюжет в театре Островского. М., 1999. 27 с.
2. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. С. 26.
3. Биография А.Н.Островского. Портал: http://citaty.su/kratkaya-biografiya-aleksandra-ostrovskogo Дата обращения: 12.06.16.
4. Вишневская И.Л. Талант и поклонники. М., 1999. 216 с.
5. Добролюбов Н.А.. Избранное. Саранск, Мордовское книжное издательство, 1974
6. Добролюбов H.A. Литературная критика. Л, 1984. Т. 1: Статьи. 1856-1859. 400 с.
7. Дубинская А.И. Драматургическое мастерство Островского. Характеры и конфликты //Наследие А.Н.Островского и советская культура. Сб. ст. М., 1974. С. 220-230
8. Журавлева А.И. Русская драма и литературный процесс XIX века – М., 1981. 216 с.
9. Журнал «Русская беседа», 1856
10. Костелянец Б.О. Показать все Драма и действие: Лекции по теории драмы. Вып. 2. Спб., 1994. 112 с.
11. Лакшин В. А.Н. Островский. М.: Искусство, 1982.
12. Лакшин В.Я. А.Н. Островский. М.: Гелеос, 2004.
13. Лакшин В.Я. Театр А.Н. Островского. М.: Искусство, 1985.
14. Лебедев Ю.В. В середине века: Историко-литературные очерки. М., 1988. С. 275-300.
15. Островский А.Н. Полное собрание сочинений в 16 томах. Т.5 Гроза. – М., – Издательство художественной литературы. – 1949-1951
16. Ревякин А.И. А.Н. Островский в Щелыкове. Кострома: Кн. изд, 1957
17. Ревякин А.И. Драматургия А.Н. Островского. М., 1973.
18. Ревякин А.И. Искусство драматургии А.Н. Островского. М.: Просвещение, 1974.
19. Ревякин А.И. Москва в жизни и творчестве Островского. М.: Моск. рабочий, 1962. Скатов H.H. Создатель народного театра (А.Н.Островский) // Скатов H.H. Далекое и близкое: Литературно-критические очерки. М., 1981. С. 150-174.
20. Холодов Е.Г. Драматург на все времена: Островский и его время: Островский и наше время. М., 1975. 424 с.
21. Шалимова Н.А. Антропологические проблемы театра А.Н. Островского. Дисс. д-ра искусствоведения. М., 2000.
Скрыть

Драма Островского «Гроза» в современном литературоведении курсовая по русской литературе

ТЕМА: «Драма А. Н. Островского «Гроза» в современном литературоведении» КУРСОВАЯ РАБОТА СОДЕРЖАНИЕ: 1. Вступление……………………………………………………3 2. История создания «Грозы»…………………………………..4 3. Конфликт и его причина в драме «Гроза»…………………..7 4. Характеристика действующих лиц драмы…………………..8 5. «Гроза»: драма или трагедия? ………………………………18 6. Смысл названия пьесы……………………………………….19 7. Заключение ……………………………………………………..22 PAGE 2 8. Список использованной литературы………………………..24 Многие крупнейшие произведения мировой литературы — при своем появлении — подвергались цензурным запретам и гонениям, становились полем острой полемики, ожесточенной идейной борьбы. Грибоедов не дожил до издания полного текста «Горя от ума», не видел свою комедию на сцене. Флобер — после выхода в свет «Госпожи Бовари» — был привлечен к суду за «оскорбление общественной морали, религии и добрых нравов». Критические сражения вокруг большинства самых значительных русских романов (в особенности романов Тургенева), драм, поэм и стихотворений девятнадцатого века представляли собою непримиримые столкновения прогрессивных и реакционных сил, борьбу за правду и реализм художественного творчества. Бурно встречали современники новые произведения, ставшие впоследствии классикой. Сложная и противоречивая борьба развернулась и вокруг «Грозы» Островского. После авторских чтений новой драмы, ее первых представлений на сцене и журнальной публикации завязался жестокий бой между критиками, стоящими на разных идейных позициях, между новаторами и ретроградами. Необычность и сложность полемики вокруг «Грозы» заключалась в том, что во взглядах на эту драму разошлись не PAGE 2 — от апреля до августа 1856 и в 1857 году необычайно расширило его представления о русской действительности ‚обогатило наблюдениями, возбудило и активизировало фантазию. Один из участников экспедиции, знаток народного быта С. В. Максимов писал: «Волга дала Островскому обильную пищу, указала ему новые темы для драм и комедий и вдохновила его на те из них, которые составляют честь и гордость отечественной литературы». И на первом месте здесь «Гроза». …Наружно красивый Торжок, — продолжал Максимов, — ревниво оберегавший свою новгородскую старину до странных обычаев девичьей свободы и строгого затворничества замужних, вдохновил А. Н. Островского на глубоко поэтическую «Грозу» с шаловливою Варварой и художественно изящною Катериной. На городском бульваре и на улицах по вечерам наш автор видал еще стройных новоторок в бархатных (теперь исчезнувших) шубейках рядком и обок с своими «предметами» — добрыми молодцами, с которыми обычай разрешал открыто миловаться и целоваться»¹. Поездка по Волге обогатила Островского знаниями нравов и людских характеров, поразила жестоким драматизмом действительности, раскрыла не только ужасы жизни, но и красоту человека, величие и поэзию природы. Конечно, все это образовало идейный и поэтический мир «Грозы», в который нам предстоит войти. «Гроза» была задумана как комедия, что явствует из первой, черновой рукописи пьесы. Однако в ходе работы жанр изменился: на первой странице другого варианта рукописи мы видим, как слово «комедия» поправлено на «драму». В дальнейшем мы внимательно вглядимся в трагедийную природу «Грозы», пока же отметим, что новый жанр — то есть судьбы героев, угол зрения писателя на жизнь и весь образный строй «Грозы» — внес новые черты в, казалось бы, знакомые типы, в конфликт и исход действия. «Дикой и Кабаниха стоят в общем ряду Самодуров Островского, но все же многое отличает их от предшественников: совестно им никогда не станет. Здесь — новая мера обобщенности, сознательная генерализация главных черт этих характеров, за которыми открываются страшные силы, подавляющие людей в прошлой России. Дикой и Кабаниха — такие разные! — это PAGE 2 неподвижные каменные глыбы, они словно бы застыли — один в своей дикой и злобной брани, другая — в ханжестве и деспотизме. Оттого-то и вынести это человеку, не потерявшему себя, невозможно, оттого резко, как никогда раньше, обострен конфликт «Грозы»². ¹ С.В. Максимов. Литературная экспедиция. – «А.Н. Островский в воспоминаниях современников». М., «Художественная литература», 1966, с. 165, 166. ² А. Анастасьев. – «Гроза» Островского». М., «Художественная литература», 1975, с.28. В основе драмы «Гроза» лежит столкновение бесправных и угнетённых с купцами – самодурами. Этот конфликт слагается из ряда частных конфликтов (столкновение Катерины и Кабанихи, Бориса и Дикого, Кулагина и Дикого и т.д.). Однако ведущим в развитии действия является столкновение Катерины с «темным царством». С ним соотнесены, ему подчинены остальные конфликты, что придает всей пьесе стройность и законченность. Особенность конфликта пьесы заключается в том, что наряду со столкновением Катерины с самодурами автор показывает глубокую внутреннюю драму Катерины: страстный порыв героини к свободе и счастью сталкивается с её собственными представлениями о нравственности, сложившимися под воздействием того же «темного царства», против которого она «восстала». Не рассмотрев этого внутреннего конфликта, нельзя понять ни характера Катерины, ни идейного содержания социально- психологической драмы Островского. «Грозу» не Островский написал… «Грозу» Волга написала». Если продолжить эту образно выраженную мысль известного литератора и рыцаря театра прошлого века С. А. Юрьева, то можно сказать, что Волга вошла в пьесу как ее лирическое начало, олицетворила мир, в КОТОРОМ случилась трагическая драма. По Закону драмы писатель не мог выразить поэзию и многозначный символ Волги словесными образами, хотя, судя по его прозе, он был настоящим поэтом природы. Вот одна из ранних дневниковых записей в Костроме: PAGE 2 «На той стороне Волги, прямо против города, два села; особенно живописно одно, от которого вплоть до Волги тянется самая кудрявая рощица, солнце при закате забралось в нее как-то чудно, с корня и наделало много чудес». А после этого поэтического, зримого пейзажа — строки, полные лирического, глубоко личного отношения к природе, признание ее очарования и власти над человеком. Я измучился, глядя на это. Природа — ты любовница верная, только страшно похотливая: как ни люби тебя, ты все недовольна; неудовлетворенная страсть кипит в твоих взорах, и как ни клянись тебе, что не в силах удовлетворить твоих желаний, ты не сердишься, не отходишь прочь, а все смотришь своими страстными очами, и эти полные ожидания взоры – казнь и мука для человека. Измученный воротился я домой и долго, долго не уснуть. Какое-то отчаяние овладело мной. Неужели мучительные впечатления этих пяти дней будут бесплодны для меня?»¹ Но и те ранние впечатления, и пребывание на Волге в пору литературных экспедиций не остались бесплодными: природа, воплощенная в Волге, неотрывна от стихии не одной пьесы Островского, но впервые и сильнее всего она сказалась в «Грозе». Скупая. ремарка — «Общественный сад на берегу Волги; за Волгой сельский вид» — не только обозначение места действия. Писатель по природе театральный, уверенный в том, что пьеса пишется для сцены и вне сцены не выражается до конца, Островский слил воедино слово и сценическую картину, словесный и зрительный образы для него нераздельны. Вот почему песня Кулигина «Среди долины ровныя», его слова о красоте, разлитой в природе, которыми начинается «Гроза», — это не декларация, а зачин действия, и одновременно — лирический голос автора. Невольно вспоминается другой русский Драматург, Чехов: «Какие красивые деревья, и какая, в сущности, должна быть возле них прекрасная жизнь…» Но жизнь многолика, внутренне конфликтна, и рядом с естественной красотой, вопреки этой красоте природы и человека, живут грубость, произвол, зависть, унижение, противные природе неволя и порабощение. С мудрой экономностью драматурга, с точным чувством силы контраста Островский открывает перед нами панораму города Калинова, где враждебно PAGE 2 свойства неразделимы. Если бы услышала она, что и вправду плохо о ней говорят, то «тогда бы не так заговорила». Беспрекословно подчиняется ее приказам и окрикам Тихон даже тогда, когда и его слабой натуре невтерпеж, даже в минуту гибели жены… Что же надо Кабанихе, почему постоянно, изощренно точит она сына и еще пуще невестку? Ведь власть ее абсолютна, Тихон и в самом деле не делает шагу по своей воле. Катерина — явно неправдиво говорит: ¹ А. Анастасьев. – «Гроза» Островского». М., «Художественная литература», 1975, с.33 «Для меня, маменька, все одно, что родная мать, что ты, да и Тихон тебя любит». А Кабаниха не унимается: «Может быть, ты и любил мать, пока был холостой. До меня ли тебе: у тебя жена молодая». Любовь, сыновнее и материнское чувства не существуют в этой сфере, они вытравлены произволом, ханжеством, бездушием. И не по призрачной, якобы ушедшей любви сына тоскует Марфа Игнатьевна — ей покою не дает то, что не по вкусу пришелся молодым ее образ жизни, что — чует ее «сердце-вещун» — хотелось бы им жить иначе… И вдруг становится ясно: дикая и беспричинная брань Дикого, лицемерные причитания и абсолютная, грубая власть Кабанихи заключают в себе не только силу, но и слабость: некую неуверенность, предчувствие чего-то нового, непонятного для привычного, старозаветного, домостроевского уклада жизни. Темное царство России предстало в «Грозе» в гиперболической форме. Конечно, это гипербола, предельная концепция определяющих особенностей героев, вытекает из новой поэтической природы «Грозы». Однако гомерическое самодурство Дикого и крайняя жестокость Кабанихи имеют и жизненные конкретно — исторические основания: чем острее ощущают власть имущие непрочность своего царства, тем яростнее и ожесточеннее отстаивают они свои устои и подавляют не только инакомыслящих, но и тех, кто внушает хоть какие-нибудь подозрения. Отсюда почти неправдоподобное самодурство Дикого, здесь основа грубого, давящего деспотизма и ханжества Кабанихи. Можно с уверенностью сказать, что появившаяся накануне крестьянской реформы «Гроза» представляет собою резко антикрепостническое произведение. И только недальновидностью PAGE 2 и прямолинейностью цензуры можно было объяснить легкое разрешение драмы и даже увенчание ее академической премией. Впрочем, по свидетельству И. Ф. Горбунова, один из цензоров увидел в Кабанихе намек на Николая 1… Изображая жестокие нравы города Калинова, Островский словно бы даже обходит классовые противоречия. В самом деле, «девка в доме Кабановых» Глаша живет не хуже, если не лучше купчихи Катерины Петровны, молодой хозяин, уезжая в Москву, целуется с ней, как и с матерью, сестрой и женой. Конторщик Кудряш тоже не похож на забитого и подневольного раба — он прямо говорит, что рабствовать перед Диким не будет, что «я его не боюсь, а пущай же он меня боится». Конечно, не надо забывать, что хозяев и слуг не разделяют здесь потомственные сословные различия, что все они вышли из крепостных и очень возможно, что Кудряш скоро заведет свое собственное дело и станет купцом. И вообще среди действующих лиц «Грозы», как известно, нет крепостных. Антикрепостнический характер этой драмы выражается в том, что писатель пронзительно ясно показал, что в обществе, где жизнь построена на угнетении и порабощении одних другими, неволя проникает во все поры действительности и разрушает личность, лишает ее человеческих признаков. Людские отношения, античеловеческий характер жизни темного царства всего ярче, естественно, выражен в образах драмы, в диалогах и судьбах действующих лиц. Но на этот раз Островский широко прибегает к форме рассказа, к повествованию. Продолжим рассказ Кулигина, где экономический анализ общества неотрывен от изображенных нравов калиновской жизни: «А между собой-то, сударь, как живут! Торговлю друг у друга подрывают, и не столько из корысти, сколько из зависти. Враждуют друг на друга; залучают в свои высокие-то хоромы пьяных приказных, таких, сударь, приказных, что и виду-то человеческого на нем нет, обличье-то человеческое истеряно. А те им, за малую благостыню, на гербовых листах злостные кляузы строчат на ближних, И начнется у них, сударь, суд да дело, и несть конца мучениям. Судятся-судятся здесь, да в губернию поедут, а там уж и ждут, да не скоро дело делается; водят их, водят, волочат их, волочат, а они еще и рады этому волочению, того только им и надобно. «Я, говорит, потрачусь, да уж и ему станет в копейку». PAGE 2 Монологи Кулигина, заключающие в себе непосредственные жизненные наблюдения драматурга, расширяют драматическое действие, помогают тому, чтобы город Калинов стал обобщенным образом России. В этой атмосфере особенно обостряется непримиримость конфликта трагедии. Условием порабощения слабых, основанием неограниченной власти Дикого и Кабанихи является богатство, деньги. Однако Тихон не только наследник кабановского капитала, но и молодой хозяин — вместе с тем он полностью бесправен. Главным орудием подчинения, подавления в Калинове оказывается страх как норма жизни, страх, возведенный в закон. У Дикого «вся жизнь основана на ругательстве», в городе и в семье он превратился в некое пугало — недаром, завидя Савела Прокофьевича, Шапкин говорит: «Отойдем к стороне: еще привяжется, пожалуй»; недаром, по словам Бориса, — «тетка каждое утро всех со слезами умоляет: «Батюшки, не рассердите! Голубчики, не рассердите!» Марфа Игнатьевна Кабанова не кричит, не ругается — у нее свои методы устрашения. Но, кроме того, она вооружена стройной, определенной концепцией страха как основания людских отношений. Когда Тихон наивно заметил, что незачем жене бояться его, «с меня и того довольно, что она меня любит», Кабаниха увидела в этих словах крушение всех устоев: «Как зачем бояться? Как зачем бояться? Да ты рехнулся, что ли? Тебя не станет бояться, меня и подавно. Какой же это порядок-то в доме будет? Ведь ты, чай, с ней в законе живешь. Иль, по-вашему, закон ничего не значит? Да уж коли ты такие дурацкие мысли в голове держишь, ты бы при ней-то, по крайней мере, не болтал — да при сестре, при девке: ей тоже замуж идти: этак она твоей болтовни наслушается, так после муж-то нам спасибо скажет за науку». В первом действии «Грозы» мы познакомились всеми лицами драмы, кроме Глаши. Только в седьмом явлении — в мечте Катерины летать, как птица, в тревожных словах о пробудившейся любви, в первом громе, разразившемся над Волгой, — ощущается предвестие трагедии. Раньше действие двигалось спокойно и неторопливо. Но все оно пронизано резкой конфликтностью. И очень существенно, в какие отношения вступают со столпами PAGE 2 степени душевного благородства»2. Конечно, Борис искренне полюбил Катерину, в нем и в самом деле есть душевная чистота, но человек, смирившийся с духовным рабством не способен на активное действие, на самоотвержение. ¹ А. Анастасьев. – «Гроза» Островского». М., «Художественная литература», 1975, с. 42-44. ² Н. А. Добролюбов. Собр. соч. в 9-ти томах, т. 6, с. 360 Здесь также слышится мысль писателя о разрушающей силе рабства, об измельчании человека под его гнётом. Мы замечаем, что даже в последней встрече с Катериной, когда Борис ощутил недоброе («не задумала ли ты чего?»), он, искренне жалея возлюбленную, все же думает о себе: «Не застали бы нас здесь», «Измучусь дорогой-то, думавши о тебе». В эти же минуты Катерина, участь которой куда тяжелее, думает о нем, о Борисе — недаром и последние, предсмертные слова ее обращены к нему: «Друг мой! Радость моя! Прощай!» «Дело в том, — писал Добролюбов, — что характер Катерины, как он исполнен в «Грозе», составляет шаг вперед не только в драматической деятельности Островского, но во всей нашей литературе. Он соответствует новой фазе нашей народной жизни, он давно требовал своего осуществления в литературе, около него вертелись наши лучшие писатели; но они умели только понять его надобность и не могли уразуметь и почувствовать его сущности; это сумел сделать Островский… В Катерине видим мы протест против кабановских понятий о нравственности, протест, доведенный до конца, провозглашенный и под домашней пыткой, и над бездной, в которую бросилась бедная женщина»1. Не будем пересказывать добролюбовскую аргументацию столь категорического утверждения, она составляет содержание лучших страниц статьи «Луч света в темном царстве». Заметим, однако, что если «Гроза» в целом толковалась современниками очень по- разному, то эпицентром спора стала именно Катерина. Можно с уверенностью сказать, что немногие образы, созданные русской литературой, вызывали столь противоречивые и полярные суждения. В самом деле: если критик Н. Ф. Павлов почитал Катерину «безнравственной, бесстыжей женщиной, выбежавшей ночью к PAGE 2 любовнику, как только муж уехал из дому», то писатель И. А. Гончаров поражен смелостью трагедии: «Увлечение нервной страстной женщины и борьба с долгом, падение, раскаяние и тяжкое искупление вины – всё это исполнено живейшего драматического интереса и ведено с необычайным искусством и ¹ Н. А. Добролюбов. Собр. соч. в 9-ти томах, т. 6, с. 334. знанием сердца»1. Для общей концепции пьесы очень важно, что Катерина, «луч света в темном царстве», появилась не откуда-то извне, а сформировалась в калиновских условиях. Именно в душе женщины из города Калинова рождается новое отношение к миру, новое чувство, еще неясное самой героине. «Что-то со мной недоброе делается, чудо какое-то!.. Что-то во мне такое необыкновенное. Точно я снова жить начинаю, или… уж и не знаю». Это — просыпающееся чувство личности. В душе героини оно естественно принимает не форму гражданского протеста (это было бы несообразно со всем складом понятий и сферой жизни купеческой жены), а форму любви. Любовь и воля нераздельно сливаются в ее сознании. Стремление к воле, поселившееся в ее душе, Катерина воспринимает как нечто страшное и гибельное, противоречащее собственным, вполне патриархальным представлениям о нравственности. Катерина не жертва сварливой свекрови, нет, она жертва истории, если угодно. Мир патриархальных отношений умирает, и душа этого мира уходит из жизни в муках и страданиях, задавленная окостеневшей , утратившей смысл формой житейских связей. «Катерина — это я,»— подобно Флоберу мог бы сказать Островский, если бы такая прямота автокомментирования была ему свойственна. Совершенное своеобразие лирического начала у Островского сразу было отмечено в «Грозе» Аполлоном Григорьевым. О третьем действии (сцене в овраге) он писал, что там «решительно ничего иного нет, кроме поэзии народной жизни,— смело, широко и вольно захваченной художником в одном из ее существеннейших моментов… Это ведь создано так, как будто не художник, а целый народ создавал тут».2 PAGE 2 Вот как — по воспоминаниям артистки Е. Б. Пиуновой-Шмидтгоф — рассказывал о своей героине сам Островский: «Катерина, — говорил мне Александр Николаевич , — женщина со страстной натурой и сильным характером. Она доказала это своей любовью к Борису и самоубийством. Катерина, хотя и забитая средой, при ¹ «А. Н. Островский в русской критике». М., Гослитиздат, 1948, с. 198, 379. ² Григорьев А. Литературная критика. М., 1967, с.367. первой же возможности отдается своей страсти, говоря перед этим: «Будь что будет, а я Бориса увижу!». Вот как — по воспоминаниям артистки Е. Б. Пиуновой-Шмидтгоф — рассказывал о своей героине сам Островский: «Катерина, — говорил мне Александр Николаевич , — женщина со страстной натурой и сильным характером. Она доказала это своей любовью к Борису и самоубийством. Катерина, хотя и забитая средой, при первой же возможности отдается своей страсти, говоря перед этим: «Будь что будет, а я Бориса увижу!» Перед картиной ада Катерина не беснуется и кликушествует, а только лицом и всей фигурой должна изобразить смертельный страх. В сцене прощания с Борисом Катерина говорит тихо, как больная, и только последние слова: «Друг мой! Радость моя! Прощай!» —произносит как можно громче. Положение Катерины стало безвыходным. Жить в доме мужа нельзя… Уйти некуда. К родителям? Да ее по тому времени связали бы и привели к мужу. Катерина пришла к убеждению, что жить, как жила она раньше, нельзя, и, имея сильную волю, утопилась… Так вот, душа моя,— прощаясь, ласково сказал мне Александр Николаевич, — я уйду, а ты подумай, да завтра и утешь автора»1. В простой разговорной форме Островский раскрыл трагическую ситуацию, в которой оказалась Катерина, не упустив ни одного главного звена. Трагизм ее положения в том, что, отдавшись свободной страсти, Катерина чувствует, что нарушила искренне признаваемый ею нравственный закон, и испытывает «смертельный страх» перед божественной карой. А — «уйти некуда». В сцене последней встречи с Борисом есть такой диалог: К а т е р и н а. Ну, как же ты? Теперь-то ты как Б о р и с. Еду. Ка т е р и н а. Куда едешь? Б о р и с. далеко, Катя. В Сибирь. PAGE 2 Новое значение обрел образ грозы: разум встретился с темнотой и тупостью, разум осужден в «темном царстве» как крамола… Но вот «вдали удары грома», в разрушенную галерею, спасаясь от дождя, входят разные лица, и среди них семейство Кабановых. Теперь мотив грозы словно бы прямо обращен к Катерине и ее измученной душе. Мается, терзается Катерина, а в галерее раздаются реплики: Ж е н щи н а. да уж как на прячься! Коли кому па роду написано, так никуда не уйдешь… Кули гии. Гроза убьет! Не гроза это, а благодать… 2 — й. Уж ты помяни мое слово, что эта гроза даром не пройдет… Либо уж убьет кого-нибудь, либо дом сгорит; вот увидишь: потому, смотри, какой цвет! необыкновенный… Б а р ы н я. Куда прячешься, глупая! От бога-то не уйдешь! Все в огне гореть будете в неугасимом! Эти реплики выписаны вразнобой, но они составляют единую тему грозы, внутренне связанную с переживаниями, с душевным состоянием Катерины в момент, когда вырвется ее покаянный голос, когда она снимет с себя тяжкий груз. Сказаны последние слова — «С Борисом Григорьевичем!» — и вновь по ремарке автора раздается «удар грома». Образ грозы охватывает все, что произошло в городе Калинове, и вырастает в многомерный поэтический символ. В глазах Катерины — это божья кара, но ведь сама героиня, стихия ее любви, ее последний шаг, от которого зашатался Калиновский мир, — это тоже гроза. Молнии, прорезавшие небо над Волгой, задели долго молчавшего Тихона, сверкнули над судьбами Варвары и Кудряша, осветили темноту светом разума и красоты. «Ну, чего вы боитесь, скажите на милость! — говорит Кулигин. — Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой!» Как и в природе, гроза в драме Островского соединяет в себе разрушительную и созидательную, живительную силы. Вот почему поэтический образ грозы выражает и то освежающее и ободряющее чувство, о котором говорил Добролюбов и которое является существенной чертой трагедии. PAGE 2 Островский перекликается с нашей современностью постановкой и даже решением многих этических и социально- бытовых проблем. Не утеряла значения его борьба за душевную чистоту и красоту, за нравственную цельность и крепость, за высокое понимание морального долга. Не устарели также его суждения о добре и зле, понимание им противоположности между богатыми и бедными, эксплуататорами и эксплуатируемыми. Пьесы Островского, в особенности «Гроза», ставя и решая проблемы человеческого поведения, нравственности, долга, любви, как справедливо указывалось в нашей критике, выходят в своем значении далеко за пределы обрисованной в них эпохи и приобретают «общечеловеческое звучание и художественное бессмертие»1. Именно общечеловечностью содержания своих пьес, выраженного в блестящей форме, Островский приобрел в советскую эпоху широчайшую популярность. Разумеется, постановка пьес Островского в наши дни требует современного их прочтения. Это прочтение, враждебное вульгарно- социологическому и формалистическому, определяет необходимость сосредоточения внимания на том, что наиболее созвучно нашему времени, — на социально-психологической и этической проблематике. В процессе формирования нравственно совершенного, гармонически развитого человека, в преодолении своекорыстно- эгоистических пережитков прошлого, в борьбе за великую драматургию реализма Островский еще долго будет нашим союзником. Островский еще долго будет привлекать умы и сердца отечественных и зарубежных зрителей гуманистическим и оптимистическим пафосом своих идей, глубокой и широкой обобщенностью своих героев, добрых и злых, их общечеловеческими свойствами, неповторимостью своего оригинального драматургического мастерства. Пьесы Островского потому только и могут звучать современно сто PAGE 2 лет спустя, только потому они и будут всегда волновать людей, что великий русский драматург, отражая своё время, сумел поставить громадные общечеловеческие проблемы, сумел облечь свое видение жизни в мастерскую художественную форму. « …Много красот живых осталось от Островского, но также одно глубинное великое поучение. Он — крупнейший мастер нашего бытового и этического театра, в то же самое время такого играющего силами, такого поражающе сценичного, так способного захватывать публику, и его главное поучение в эти дни таково: возвращайтесь к театру бытовому и этическому и вместе с тем насквозь и целиком художественному, т. е. действительно способному нощно двигать человеческие чувства и человеческую волю.» PAGE 2 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 2

Бенджамин Франклин и эксперимент с воздушным змеем

Все мы знаем историю знаменитого эксперимента Франклина с воздушным змеем в грозе. Но правда ли это

Июньским днем ​​1752 года небо над Филадельфией начало темнеть. Когда пошел дождь и возникла угроза молнии, большинство жителей города наверняка поспешили внутрь. Но не Бенджамин Франклин. Он решил, что это идеальное время, чтобы запустить воздушного змея.

Франклин ждал такой возможности.Он хотел продемонстрировать электрическую природу молнии, и для этого ему нужна была гроза.

У него были наготове материалы: простой воздушный змей, сделанный из большого шелкового носового платка, веревки из конопли и шелковой веревки. У него также был ключ от дома, лейденская банка (устройство, которое могло хранить электрический заряд для последующего использования) и острый кусок провода. Ему помогал его сын Уильям.

Франклин первоначально планировал провести эксперимент на шпиле церкви в Филадельфии, по словам своего современника, британского ученого Джозефа Пристли (которому, кстати, приписывают открытие кислорода), но он изменил свои планы, когда понял, что может достичь той же цели. с помощью воздушного змея.

Итак, Франклин и его сын «воспользовались возможностью первой приближающейся грозы, чтобы прогуляться в поле», — написал Пристли в своем отчете. «Чтобы максимально полно продемонстрировать тождество электрического флюида с веществом молнии, доктор Франклин, каким бы удивительным это ни казалось, на самом деле умудрился вызвать молнию с небес с помощью электрического воздушного змея, который он поднялся, когда стало ясно, что надвигается гроза ».

Несмотря на распространенное заблуждение, Бенджамин Франклин не открыл электричество во время этого эксперимента — или вообще, если на то пошло.Электрические силы были признаны более тысячи лет назад, и ученые много работали со статическим электричеством. Эксперимент Франклина продемонстрировал связь между молнией и электричеством.

Эксперимент
Чтобы развеять еще один миф, в воздушный змей Франклина не ударила молния. Если бы это было так, его бы, вероятно, ударило током, считают эксперты. Вместо этого воздушный змей уловил окружающий электрический заряд шторма.

Вот как прошел эксперимент: Франклин сконструировал простого воздушного змея и прикрепил к нему провод, который служил громоотводом.К нижней части воздушного змея он прикрепил веревку из конопли, а к ней — шелковую. Почему оба? Конопля, намоченная дождем, быстро проводила электрический заряд. Шелковая нить, сохраненная сухой, поскольку Франклин держал ее в дверном проеме сарая, не выдержала бы.

Последней частью головоломки был металлический ключ. Франклин прикрепил его к веревке из конопли и с помощью сына поднял змей в воздух. Потом они ждали. Пристли писал, что в тот момент, когда он начал отчаяться, Франклин заметил, что нити конопляной веревки стояли вертикально, «как если бы они были подвешены на общем проводе.”

Франклин поднес палец к ключу, и, когда отрицательные заряды в металлической части были притянуты к положительным зарядам в его руке, он почувствовал искру.

«Пораженный таким многообещающим внешним видом, он немедленно поднес свой костяшка [sic] к ключу, и (пусть читатель судит о том изысканном удовольствии, которое он, должно быть, испытал в тот момент), открытие было завершено. Он заметил очень очевидную электрическую искру », — написал Пристли.

Используя лейденскую банку, Франклин «очень обильно собирал электрический огонь», — рассказал Пристли.Этот «электрический огонь» — или электричество — можно было затем разрядить позже.

Собственное описание Франклина этого события появилось в Pennsylvania Gazette 19 октября 1752 года. В нем он дал инструкции по воссозданию эксперимента, заканчивая:

Как только какое-либо из Грозовых Облаков надвигается на воздушного змея, заостренный провод вытянет из него Электрический огонь, и воздушный змей со всей его шпагатом будет наэлектризован, а свободные нити шпагата будут выступать со всех сторон. , и быть привлеченным приближающимся пальцем.И когда Дождь намочит воздушный змей и шпагат, чтобы он мог свободно проводить электрический огонь, вы обнаружите, что он обильно струится из ключа на подходе вашего кулака. В этом Ключе Фиал может быть заряжен; и от полученного таким образом электрического огня можно зажигать духов и проводить все другие электрические эксперименты, которые обычно проводятся с помощью натертого стеклянного шара или трубки; и тем самым полностью продемонстрировано Тождество Электрической Материи с Молнией.

Франклин был не первым, кто продемонстрировал электрическую природу молнии.Месяцем раньше это успешно проделал Томас-Франсуа Далибар на севере Франции. А через год после эксперимента Франклина с воздушным змеем балтийский физик Георг Вильгельм Рихманн попытался провести подобное испытание, но был убит, когда его ударила шаровая молния (редкое погодное явление).

После успешной демонстрации Франклин продолжил свою работу с электричеством, усовершенствовав свое изобретение громоотвода. В 1753 году он получил престижную медаль Копли от Королевского общества в знак признания его «любопытных экспериментов и наблюдений над электричеством».”

Нэнси Гуптон. Опубликовано 12 июня 2017 г.

Грозы и молнии | Ready.gov

Приготовьтесь к грому и молнии

Оставайтесь в безопасности в течение

Оставайтесь в безопасности после

Молния — основная причина травм и смертей от погодных опасностей. Хотя большинство жертв молнии выживают, люди, пораженные молнией, часто сообщают о различных долгосрочных изнурительных симптомах.

Грозы — это опасные ураганы, которые включают молнии и могут создавать или вызывать:

Подготовка к грозе и молнии

Знайте свой риск
Знайте, насколько опасны грозы в вашем районе.В большинстве мест они могут происходить круглый год и в любое время суток. Подпишитесь на систему предупреждений вашего сообщества. Система оповещения о чрезвычайных ситуациях (EAS) и метеорологическая радиосвязь Национального управления океанических и атмосферных исследований (NOAA) также обеспечивают оповещение о чрезвычайных ситуациях.

Укрепите свой дом
Срубите или подрезайте деревья, которые могут упасть на ваш дом. Подумайте о покупке устройств защиты от перенапряжения, громоотводов или системы молниезащиты для защиты вашего дома, бытовой техники и электронных устройств.

Составьте план действий в чрезвычайной ситуации
Составьте план действий в чрезвычайной ситуации, чтобы вы и ваша семья знали, что делать, куда идти и что вам нужно, чтобы защитить себя от последствий грозы. Найдите прочные здания рядом с тем, где вы живете, работаете, учитесь и играете.

Безопасность во время грозы и молнии

Если вас ожидает гроза:

• Когда гремит гром, иди в дом! Переместиться с улицы в здание или машину с крышей.
• Обратите внимание на предупреждения и предупреждения.
• Избегайте использования электронных устройств, подключенных к электрической розетке.
• Избегайте проточной воды.
• Развернуть. Не тони! Не проезжайте по затопленным дорогам. Всего шесть дюймов быстро движущейся воды могут сбить вас с ног, а один фут движущейся воды может унести ваш автомобиль.

Оставайтесь в безопасности после грозы и молний

• Обратите внимание на официальные органы и прогнозы погоды, чтобы получить информацию о том, безопасно ли выходить на улицу, и инструкции относительно возможных внезапных наводнений.
• Следите за упавшими линиями электропередач и деревьями. Сообщите о них немедленно.

Как превратить Amazon Echo в шумовую машину

Если у вас уже есть Alexa в спальне, офисе или детской, у вас уже есть шумовая машина.Лично я использую его, чтобы нарушить тишину во время работы. Иногда музыка может отвлекать меня, а подкасты слишком отвлекают. С другой стороны, белый шум — нет.

Будь то гроза, грохот волн, шум кафе или звуки текущей воды — эти окружающие звуки природы нарушают тишину, не отвлекая ее. Их также часто используют, чтобы помочь заснуть.

Вот несколько способов превратить динамик Alexa в генератор окружающего шума.

Вариант 1: Amazon Prime Music

Собственный сервис потоковой передачи музыки Amazon, который поставляется в комплекте с Prime, метко названный Prime Music, имеет приличный выбор звуков природы.

Чтобы точно определить названия треков, потребуется метод проб и ошибок. При слове «Алекса, включи Amazing Two Hour Midnight Thunderstorm на Prime Music» будут воспроизведены два отдельных трека (69 минут и 71 минута).При запросе «дождя и грома» или «звуков природы» воспроизводится именно то, что вы ожидаете. Но некоторые команды просто не будут работать, не зная, что именно просить.

Вы можете перейти на сайт music.amazon.com или открыть приложение Amazon Music для iOS или Android и создать список воспроизведения, если вы хотите воспроизвести что-то действительно индивидуальное.

Вариант 2: Spotify

Воспроизведение звуков природы или белого шума через Spotify даст аналогичные результаты. Просто попросите «белый шум», «звуки реки», «звуки природы» или что-нибудь в этом роде, и Alexa обычно воспроизведет что-то близкое к тому, что вы ищете.Выбрав песню, произнесите «Alexa, loop», чтобы повторить ее.

Опять же, если вы хотите что-то более конкретное, используйте приложение для создания настраиваемого списка воспроизведения и вместо этого запросите список воспроизведения.

Вариант 3: Навыки окружающего шума

Один из лучших способов найти окружающий шум или звуки природы для Alexa — это навыки. Разработчик Ник Шваб создал группу навыков в области Ambient Noise.На данный момент есть 12 навыков или звуков на выбор:

• Самолет
• Журчащий ручей
• Птицы
• Город
• Сверчки
• Вентилятор
• Камин
• Лягушки
• Океанские волны
• Тропический лес
• Грозы
• Поезд

Обычно вы можете просто сказать: «Алекса, открой окружающий шум», чтобы активировать навык, но Алекса слишком много похожих навыков, чтобы перечислить их и позволить вам выбирать, используя свой голос.Вместо этого перейдите на сайт alexa.amazon.com или откройте приложение для iOS или Android и откройте меню Skills . Найдите Ambient Noise и нажмите Enable .

Затем вы можете сказать что-то вроде: «Алекса, включи окружающий шум», «Алекса, спроси у окружающего шума список» или «Алекса, попроси окружающий шум включить вентилятор». Выбранный вами звук будет продолжать воспроизводиться, пока вы не скажете Алексе остановиться.

В приложении Alexa можно найти множество похожих навыков, но все они работают практически одинаково.

Суровая погода 101: Основные сведения о молниях

Суровая погода 101

Основы Lightning

Что такое молния?

Молния — это гигантская электрическая искра в атмосфере между облаками, воздухом или землей. На ранних стадиях развития воздух действует как изолятор между положительными и отрицательными зарядами в облаке и между облаком и землей.Когда противоположные заряды накапливаются достаточно, эта изолирующая способность воздуха разрушается, и происходит быстрый разряд электричества, который мы называем молнией. Вспышка молнии временно выравнивает заряженные области в атмосфере до тех пор, пока противоположные заряды не накопятся снова.

Молния может возникать между противоположными зарядами в грозовом облаке (внутриоблачная молния) или между противоположными зарядами в облаке и на земле (молния облако-земля).

Молния — одно из старейших наблюдаемых природных явлений на Земле.Его можно увидеть в извержениях вулканов, чрезвычайно интенсивных лесных пожарах, ядерных взрывах на поверхности, сильных метелях, сильных ураганах и, очевидно, в грозах. .

Подробнее об исследовании молний NSSL читайте здесь.

Что вызывает гром?

Молния вызывает гром! Энергия из канала молнии нагревает воздух на короткое время примерно до 50 000 градусов по Фаренгейту, что намного горячее, чем поверхность Солнца. Это приводит к тому, что воздух взрывается наружу.Огромное давление в исходной ударной волне, направленной наружу, быстро уменьшается с увеличением расстояния и в пределах десяти ярдов или около того становится достаточно маленьким, чтобы восприниматься как звук, который мы называем громом.

Гром можно услышать на расстоянии до 25 миль от разряда молнии, но частота звука меняется с расстоянием от каналов молнии, которые его производят, потому что более высокие частоты быстрее поглощаются воздухом. Очень близко к молнии, первый гром, который вы слышите, исходит из ближайших каналов, которые производят рвущийся звук, потому что этот гром содержит высокие частоты.Через несколько секунд вы слышите резкий щелчок или громкий треск из каналов молнии чуть дальше, а через несколько десятков секунд гром из самой отдаленной части вспышки стихает до низкочастотного грохота.

Поскольку свет распространяется по воздуху примерно в миллион раз быстрее звука, вы можете использовать гром, чтобы оценить расстояние до молнии. Просто посчитайте количество секунд от момента появления вспышки до момента, когда вы услышите молнию. Звук распространяется примерно на одну пятую мили в секунду или одну треть километра в секунду, поэтому деление количества секунд на 5 дает количество миль до вспышки, а деление на 3 дает количество километров.

Куда бьет молния?

Большинство, если не все, молнии, вызванные штормами, начинаются внутри облака. Если вспышка молнии ударит по земле, канал будет направлен вниз к поверхности. Когда он проходит менее чем примерно в сотне ярдов от земли, такие объекты, как деревья, кусты и здания, начинают посылать искры, встречая его. Когда одна из искр соединяет развивающийся вниз канал, мощный электрический ток быстро проходит по каналу к объекту, который произвел искру.Высокие объекты, такие как деревья и небоскребы, с большей вероятностью, чем окружающая земля, произведут одну из соединяющих искр, и поэтому с большей вероятностью будут поражены молнией. Горы также являются хорошими целями. Однако это не всегда означает, что высокие предметы будут поражены. Молния может ударить по земле в открытом поле, даже если линия деревьев находится рядом.

Что вызывает молнию?

Создание молнии — сложный процесс. Обычно мы знаем, какие условия необходимы для возникновения молнии, но до сих пор ведутся споры о том, как именно облако накапливает электрические заряды и как образуется молния.Ученые считают, что первоначальный процесс создания областей заряда во время грозы включает в себя мелкие частицы града, называемые крупой, которые составляют примерно от четверти миллиметра до нескольких миллиметров в диаметре и растут за счет сбора еще более мелких капель переохлажденной жидкости. Когда эти частицы крупы сталкиваются и отскакивают от более мелких частиц льда, крупа приобретает один знак заряда, а более мелкая частица льда приобретает другой знак заряда. Поскольку более мелкие частицы льда поднимаются в восходящем потоке быстрее, чем частицы крупы, заряд на частицах льда отделяется от заряда на частицах крупы, и заряд на частицах льда накапливается над зарядом на частицах крупы.

Лабораторные исследования показывают, что крупа приобретает положительный заряд при температурах немного ниже 32 градусов по Фаренгейту, но получает отрицательный заряд при более низких температурах, немного выше во время шторма. Ученые считают, что две области с наибольшим зарядом в большинстве штормов вызваны в основном крупой, несущей отрицательный заряд в середине шторма, и частицами льда, несущими положительный заряд в верхней части шторма. Однако небольшая область положительного заряда часто находится ниже области основного отрицательного заряда из-за того, что крупа получает положительный заряд на более низких, более теплых высотах.Небольшие частицы льда, которые столкнулись с отрицательной крупой в нижней части, могут внести положительный заряд в середину шторма.

Концептуальная модель, разработанная NSSL и университетскими учеными, показывает распределение электрического заряда внутри глубокой конвекции (грозы). В основном восходящем потоке (внутри и над красной стрелкой) есть четыре области основных зарядов. В конвективной области, но за пределами вытяжки (внутри и над синей стрелкой) имеется более четырех областей заряда.

Подробнее о молниях можно узнать в онлайн-школе погоды JetStream Национальной службы погоды.

Как электрический заряд распространяется во время грозы?

Распределение заряда в грозовых облаках [+]

Концептуальная модель, разработанная NSSL и университетскими учеными, показывает распределение электрического заряда внутри глубокой конвекции (грозы). В основном восходящем потоке (внутри и над красной стрелкой) есть четыре области основных зарядов.В конвективной области, но за пределами вытяжки (внутри и над синей стрелкой) имеется более четырех областей заряда.

Исследователи NSSL используют трехмерную облачную модель для исследования полного жизненного цикла гроз. Модель показала, как крупа или другие капли могут помочь сформировать области с более низким зарядом во время шторма.

NSSL запускает инструментальный метеозонд для изучения молний в северной Флориде. [+]

исследователей NSSL были пионерами в области запуска метеозонд с инструментами во время грозы.Эта возможность позволила NSSL собирать данные о погоде в непосредственной близости от торнадо и сухих линий, а также во время грозы, собирая критически необходимые наблюдения в условиях, близких к грозам. Кроме того, эти мобильные лаборатории и аэростатные системы предоставили первые вертикальные профили электрических полей внутри грозы, что привело к новой концептуальной модели электрических структур в конвективных бурях.

Один из способов проверки своих теорий исследователями — это измерения сильных гроз в полевых условиях и последующий анализ результатов.Крупномасштабные полевые эксперименты с участием многих приборов, в которых основное внимание уделяется атмосферному электричеству, включают эксперимент по глубоким конвективным облакам и химии (DC3), исследование электрификации MCS и поляриметрического радара, исследование сильной грозовой электрификации и осадков и эксперимент по электрификации грозы и молнии.

Более суровая погода 101:

Weather Wiz Kids информация о погоде для детей

Rainfall Revelations — Лето 2016 — Фонд Чесапикского залива

Жарко. Вода выглядит прозрачной и прохладной. С радостной летней беззаботностью вы делаете решительный шаг. Но наши ручьи и реки иногда небезопасны для купания , а вода играет после летней грозы. Сильный шторм может смыть отходы жизнедеятельности людей и животных с ферм, городских улиц и других мест в местные реки.После ливня уровень бактерий может превысить безопасный уровень, установленный правительством штата и федеральным правительством. Это заключение испытаний воды, проведенных этим летом в трех штатах Фондом Чесапикского залива (CBF).

Эти результаты подтверждают необходимость очистки наших ручьев и рек, а также Чесапикского залива. Бактерии — это канарейка в угольной шахте. Там, где вы обнаружите фекальные бактерии, вы, скорее всего, найдете азот, фосфор и загрязнение отложениями — три основных источника загрязнения в заливе и его притоках.Мы должны четко следовать региональному плану по очистке залива и его водосборной территории — плану, который мы называем «Чертеж чистой воды Чесапика».

Мы не говорим, что не ходите в воду. Но до тех пор, пока нам не удастся очистить наши воды от загрязнения, мы можем прислушаться к рекомендации некоторых местных департаментов здравоохранения и государственных природоохранных агентств: подумайте о том, чтобы подождать 48 часов после сильного шторма, прежде чем купаться в любом ручье, реке, или Чесапикский залив.

Посмотрите на результаты от:

Наши результаты ясно указывают на то, что необходимо сделать гораздо больше для уменьшения загрязнения сточных вод.Держите домашний скот подальше от ручьев. Модернизируйте дренажные системы, чтобы очищать загрязненные стоки, а не просто смывать их вниз по течению. Начните программы по обучению граждан тому, как собирать отходы домашних животных и устанавливать дома дождевые сады и дождевые бочки. Правительства могут предпринять множество экономически эффективных мер, от установки водопроницаемых брусчатки до дневного освещения городских водотоков. Однако слишком много водотоков в регионе по-прежнему имеют опасно высокий уровень бактерий после сильных дождей.

Эти результаты не обязательно отражают состояние всех потоков в трех состояниях.Мы не могли пробовать везде. Жители не должны использовать наши данные, чтобы определять, безопасно ли воссоздавать их в своих любимых потоках и когда и когда это безопасно. Но они могут использовать эмпирическое правило, чтобы после сильного шторма подождать 48 часов перед плаванием, особенно в районах, которые не контролируются регулярно на наличие бактерий.

Проблема

Загрязненные стоки — это вода, стекающая с земли во время и после шторма. Вода часто собирает загрязнители — навоз домашнего скота, собачьи отходы, средства для уничтожения сорняков и другие примеси.Сток часто попадает прямо в местные ручьи и реки без какой-либо обработки. Это может создать нездоровые условия, когда люди используют ручьи для отдыха. Условия в свободном потоке пресной воды постоянно меняются, но по оценкам Агентства по охране окружающей среды США, 39 процентов оцененных рек и ручьев недостаточно чисты для рекреационных целей.

В рамках нашего проекта проводился поиск местных недавних учетов бактерий в Пенсильвании, Мэриленде и Вирджинии. Мы проверили наличие в воде определенного типа индикаторных бактерий — энтерококков или E. coli , в зависимости от солености воды. Обе эти бактерии служат индикаторами фекального загрязнения воды, а также других возможных загрязнений.

Мы выбрали участки, указанные на карте выше, которые, как известно, используются для отдыха или представляют собой ручьи, ручьи и реки, протекающие через наши сельские, пригородные и городские сообщества.Это могут быть ямы для купания в пресноводных ручьях, общественных озерах или других местах. Мы отбирали пробы в основном после штормов, но мы также несколько раз проводили мониторинг во время засухи, чтобы определить уровни бактерий в базовом потоке.

В летние месяцы местные органы власти обычно проводят тесты на наличие бактерий на специальных общественных пляжах. Но эти тесты обычно не включают более неформальные рекреационные зоны, такие как плавательные ямы. С помощью нашего протокола — тестирования неформальных зон отдыха специально после ливневых дождей — мы надеялись получить более полную картину воздействия загрязненных стоков на местные ручьи и реки.

Что ты умеешь?

Очевидно, что загрязненные стоки — серьезная проблема для нашего региона. Но выход есть. Это проект чистой воды в Чесапике. Граждане должны настаивать на внедрении решения.

Три штата в нашей тестовой зоне — Пенсильвания, Мэриленд и Вирджиния — взяли на себя обязательства по сокращению загрязненных стоков и других источников загрязнения, которые делают нашу воду непригодной для отдыха после штормов и для водной флоры и фауны. Это обязательство является частью многолетнего плана по улучшению состояния ручьев, рек и Чесапикского залива.План — это план уменьшения загрязнения. Но Пенсильвания сильно отстала в выполнении своих обязательств по реализации проекта, и все три штата не смогли добиться достаточного прогресса в сокращении загрязненных стоков в городских и пригородных районах

Брисбенский шторм завершает игру между Австралией и Индией во второй день финального теста на Gabba

Индия на тесте Gabba была остановлена ​​дождем, закончившийся день 2 со счетом 2-62 в ответ на 369 очков Австралии.

Летний шторм в Брисбене пришел сразу после перерыва на чай, и, несмотря на то, что дождь прекратился, и в течение дня оставалось много времени, игра была прекращена незадолго до 17:00 по восточноевропейскому стандартному времени.

Однако туристы не будут возражать, ведь им нужна ничья только в финальной игре серии, чтобы сохранить трофей Бордер-Гаваскар со счетом 1: 1.

Австралия начала день, нуждаясь в значительном увеличении своего счета 5-274, и за ночь игрок с битой Тим Пейн (50) сумел сделать свои полвека, прежде чем махнул широким мячом и перебил Рохита Шарму на третьем промахе.

Кэмерон Грин (47) ушел вскоре после этого, не считая его собственной вехи, когда поставка Вашингтонского Сундара пошла прямо и сбила его с толку.

Cummins вышел следующим, LBW, когда Шардул Такур ударил по полной, что привело к яркому партнерству между Натаном Лайоном и Митчеллом Старком (20 не выбывают), которое быстро добавило 39 пробежек к счету.

Вашингтон, наконец, удалил «Лион» (24) другим мячом, который прошел прямо под его точным ударом.

Хэзлвуд добавил полезные 11 собственных пробежек, прежде чем он был подан Тангарасу Натараджан, чтобы закончить подачу.

Подач Индия потерпела ранний удар после обеда, когда вторая подача Камминса была отодвинута от Стива Смита в промахах и завершила подачу Шубмана Гилла на 7.

Натан Лайон, играющий в своем сотом тесте, нанес третий овер, соблазнив Рохита Шарму. в высокий драйв, который Старк хорошо поймал в середине матча.

Но после того, как команды пошли в сараи попить чаю, игры больше не было, и вскоре пошел дождь.

Посмотрите на дневную игру в нашем живом блоге.

Обновления в реальном времени

Австралия против Индии: четвертый тест на Gabba

Даниэль Коласимоне

Индия заканчивает день 2- 62

Австралийцы выглядели немного раздраженными по этому поводу. Они очень хотели выбраться и взять еще пару калиток.

В любом случае, это вся последняя сессия, которая была отменена из-за сильного шторма.Он был очень тяжелым, но длился недолго.

Итак, хороший день для Индии, я считаю, что они немного подправили его.

Они взяли последние пять калиток австралийских подач без СЛИШКОМ большого ущерба, хозяева установили 369.

И после того, как Пэт Камминс взял ту раннюю калитку, дела с битой могли пойти намного хуже.

Так или иначе, третий день снова выглядит «движущимся днем». К этому времени мы узнаем намного больше о том, в каком направлении будет развиваться этот сериал.

Тогда увидимся.

Даниэль Коласимон

Даниэль Коласимон

Это не хорошо здесь выглядит. Судьи поговорили с австралийскими игроками, которые собирают свои вещи и возвращаются в сараи.

Автор Даниэль Коласимон

17:00! Есть ли у них отвращение к результатам?

-tosh

Даниэль Коласимон

человек, эти штурмовики не только не могут стрелять прямо, их могут сбить.Неудивительно, что повстанцы победили!

-Scott

Они никогда не были эффективной боевой единицей.

Даниэль Коласимоне

Мы нацелены на старт в 17:00

Комментарий аудитории от Келси

Итак, мне нужно проехать мимо Габбы, чтобы добраться до дома, что ужасно в дождь в лучшие времена, но тем более, когда полдюжины штурмовиков бегут перед вашей машиной.Любите свой энтузиазм, мальчики, но единственная сила, которая будет с вами, когда вы прыгнете перед движущимся автомобилем, вызовет довольно значительный синяк

Автор: Джон Хили

У арбитров липкий клюв

Похоже, под ногой еще остались несколько мягких пятен.

Автор: Джон Хили

Верно! Я поспал арво.Сделал кофе. Готовы ли мы снова пойти? Судьи осмотрели повреждения?

-Старый таймер

Странно, но не раньше 16.15. Солнце палит, и дренаж сделал свое дело. Не знаю, почему решил поставить полчаса между снятием чехлов и первым осмотром. Я знаю, что для того, чтобы крайнее поле высохло и все такое, требуется время, но на данный момент это кажется чрезмерно долгой задержкой.

Джон Хили

День подарков был совершенно сухим.Я чувствую, что в этом году они должны попробовать пройти тест в День подарков в Gabba 😉

-Doc

Я не могу себе представить, что многие вещи Cricket Australia хотели бы сделать меньше, чем тест Ashes Boxing Day в Gabba.

Джон Хили

Покрытия снимаются

В 4:15 по восточноевропейскому стандартному времени будет проводиться проверка.

Между тем большая белая крышка оторвалась, обнажив синюю крышку и серую под ней, а не традиционную гессен.Несомненно, революционная технология от кураторов Габбы.

Автор: Джон Хили

Дождь утихает

В Брисбене начинает проглядывать солнце. Дренаж Габба, время заняться своим делом.

Дин Билтон

Джон Хили

Ср. у меня двойные клетки!

Загрузка

Автор: Даниэль Коласимоне

Будет ли у нас больше игр сегодня?

Джон Хили

Автор: Джон Хили

В Брисбене обрушивается

Гром гремит. Молния вспыхивает. Дождь идет.