Контрольная работа по литературному чтению . 3 класс УМК «Перспектива»
Контрольная работа по разделу «Великие русские писатели» учен____ 3 «Б» класса__________________________________________________________
Определите по данному тексту название произведения и соедините их стрелкой:
«Вечор, ты помнишь,
вьюга злилась…»
«Сказка о царе
Салтане…»
«Наша ветхая лачужка
и печальна, и темна…»
«Зимний вечер»
«Задумав плыть по
лону вод, ступает бе-
режно на лёд…»
«Зимнее утро»
«Ветер весело шумит,
судно весело бежит…»
Иллюстрации И. Я. Билибина к «Сказке о царе Салтане…» помогают мне_________________________________________________________
потому что________________________________________________________________
Назовите причину, которая разлучила Салтана с женой после свадьбы.
________________________________________________________________________
Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь,
Не мышонка, не лягушку,
А … (кого?)____________________________________________________________
Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,
И царицу, и приплод
… (что сделать?)_________________________________________________________
Назовите песенку, которую пела белка в «Сказке о царе Салтане…»
______________________________________________________________________________
Составьте и напишите фразы-конструкты:
•Басня-это______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
• Признаками басни являются___________________________________________________
Определите и запишите основные качества героев басен И. А. Крылова:
Определите название произведения по фрагменту текста и напишите его название:_______________________________________________________
________________________________
«Мы все, сколько нас ни было на корабле, замерли от страха и ждали, что будет» _____________
Восстановите план для пересказа произведения Л. Н. Толстого «Акула» и запишите его:
1) Купальня в парусе.
2) ___________________________
3) Акула и мальчики.
4) ___________________________
Тесты по литературному чтению УМК «Перспектива» 3 класс
Тесты по литературному чтению 3 класс УМК «Перспектива»
ФИ_______________________
1. Укажи, в каком порядке происходили события?
____ Мальчик бросил дневник за книжный шкаф?
____ Минька не выучил стихотворение.
____ Минька и Лёля заклеили страницы дневника.
____ Минька оставил дневник в городском саду.
2. Почему Минька не выучил стихотворение? _____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Допиши предложение.
И я заплакал потому, что это была моя ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Что должен был получить Минька на именины? _________________________________________
5. Из рассказа становится ясно, каким человеком был папа Миньки и Лёли. Напиши одну черту характера папы. Докажи. _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Почему, по словам папы, «люди, которые идут на враньё и обман – смешны и комичны»?
_____________________________________________________________________________
7. Почему папа не рассердился на Миньку, а улыбнулся и просиял? ___________________________
_____________________________________________________________________________
1. Где учился Минька? ________________________________________________________________
2. Сколько ему было лет? ______________________________________________________________
3. Почему Минька плохо слышал подсказки мальчиков? ___________________________________
5. Куда бросил мальчик второй дневник? ________________________________________________
6. Кто принёс домой дневник, забытый Минькой? ________________________________________
7. По какому предмету Лёля получила «2»? ______________________________________________
8. Кто пришёл к папе вечером? _________________________________________________________
Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»
ФИ_______________________
Вариант 1
А1. Какой рассказ написал Н.Н.Носов?
1) «Трудная задача» 3) «Через тридцать лет»
2) «Сочинение» 4) «Что побеждает?»
А2. Какой рассказ написал Л.Каминский
1) «Что важнее?» 3) «Огурцы»
2) «Не надо врать» 4) «Сочинение»
А3. Из какого произведения данные строки?
« И я ничего не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане».
1) «Жизнь дана на добрые дела»
2) «Сочинение»
3) «Не надо врать»
4) «Что важнее?»
А4. Узнайте произведение по ключевым словам.
Радио, задачник, песня, блоха, колокольчик.
1) «Где это видано, где это слыхано…»
2) «Трудная задача»
3) «Огурцы»
4) «Сочинение»
В1. Кто такой сатирик?
1) Автор и исполнитель сатирических произведений
2) Сатирическое произведение
3) Человек, написавший статью в газету
4) Название книги
В2. Какому произведению подходит пословица?
На обмане далеко не уедешь.
1) В.Драгунский «Где это видано, где это слыхано…»
2) Притча «Что важнее?»
3) М.М.Зощенко «Не надо врать»
4) Н.Н. Носов «Трудная задача»
В3. Продолжите слова героя, который дал себе слово всегда говорить правду.
«И я действительно так всегда поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце …»
1) … очень тоскливо 3) …очень грустно
2) … очень радостно 4) … весело и спокойно
В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»
1) Люся 3) Лёля
2) Оля 4) Лена
С1. Что важнее всего?
1) Здоровье 3) Доброта
2) Любовь 4) Счастье
С2. Кто был писателем- сатириком? Он высмеивал недостатки, или, как он сам говорил, «печальные черты человеческих характеров».
1) М.М.Зощенко 3) Иван Фёдоров
2) В.Драгунский 4) Н.Н.Носов
С3. Разделите текст
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.
У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.
-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.
Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.
Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
План.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С4. Определите жанр данного текста.
Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»
ФИ_______________________
Вариант 2
А1. Кто является автором рассказа «Где это видано, где это слыхано …»?
1) М.М.Зощенко 3) Л.Каминский
2) А.П.Платонов 4) В.Ю.Драгунский
А2.
1) «Телефон» 3) «Трудная задача»
2) «Друг детства» 4) «Через тридцать лет»
А3. Из какого произведения данные строки?
«Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала».
1) «Огурцы» 3) «Через тридцать лет»
2) «Трудная задача» 4) «Сочинение»
А4. Узнайте произведение по ключевым словам.
Бильярд, шарик, подарки.
1) «Через тридцать лет» 3) «Не надо врать»
2) «Трудная задача» 4) «Огурцы»
В1. Какое произведение сатирическое?
1) «Сочинение»
2) «Где это видано, где это слыхано …»
3) «Что побеждает?»
4) «Что важнее?»
В2. Какому произведению подходит пословица?
В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.
1) Притча «Что побеждает?»
2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»
3) Притча «Что важнее?»
4) М.М.Зощенко «Не надо врать»
В3. Из какого произведения этот отрывок?
«Я стоял и смотрел, как он ест. Сам маленький, а сарделька толще его шеи. Он держал эту сардельку руками и ел прямо целой, не разрезал, и шкурка трещала и лопалась, когда он её кусал, и оттуда брызгал горячий пахучий сок».
1) «Что побеждает?»
2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»
3) «Что важнее?»
4) М.М.Зощенко «Не надо врать»
В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»
1) Люся 3) Лёля
2) Оля 4) Лена
С1. Закончите предложение.
«А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются …»
1) … своей добротой 3) …хорошим здоровьем
2) … своей смекалкой 4) … своим трудолюбием
С2. Кто написал много рассказов про себя и свою сестрёнку?
1) Л.Каминский 3) Н.Н.Носов
2) В.Ю.Драгунский 4) М.М.Зощенко
С3. Разделите текст на части. Составьте план этого текста.
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.
У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.
-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.
Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.
Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
План.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С4. Определите жанр данного текста.
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 1
А1. Узнайте произведение по ключевым словам.
Мама, река, природа, мороз, лиса, старик.
1) «Вредный кот»
2) «Барсучий нос»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
А2. Почему Муравьишка оказался далеко от муравейника?
1) Потому что листочек, на котором он сидел, унёс ветер.
2) Потому что, гуляя, забрёл в деревню.
3) Потому что ему хотелось посмотреть мир.
4) Потому что он был непослушный.
А3. Кому не давал заниматься вредный кот?
1) Виталику
2) Вове
3) Серёже
4) Пете
А4. Какой полосатый зверёк живёт в норе, которую сам выкапывает?
1) Барсук
2) Выдра
3) Рысь
4) Лисица
А5. Кто написал произведение «Карасик»?
1) Н.Носов
2) К. Паустовский
3) О.Полонский
4) В. Бианки
В1. Какое произведение написал Б.Заходер?
1) «Карасик»
2) «Вредный кот»
3) «Воробьишко»
4) «Песни бегемотов»
В2. Кто был другом Серой Шейки?
1) Заяц
2) Лиса
3) Уточка
4) Волк
В3. Кто учит нас: «Всегда нужно говорить правду»?
1) Д. Мамин-Сибиряк
2) К.Паустовский
3) М.Пришвин
4) Н.Носов
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.
1) «Барсучий нос»
2) «Карасик»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Бианки?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Константин Дмитриевич
4) Дмитрий Наркисович
С2. В каком году был основан журнал «Мурзилка»?
1) В 1920г
2) В 1924г
3) В 1956г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Человек – творение природы. Любовь к природе – естественное чувство нормального человека. Но бывают люди с какой-то особенной любовью: в их присутствии лучше растут самые капризные растения, их не боятся самые пугливые животные. Кажется, сама природа только и ждёт момента, чтобы раскрыть им свои тайны. Таким человеком и был этот писатель и учёный…
1) о В.Бианки
2) о В.Белове
3) о М.Пришвине
4) о И.Соколове-Микитове
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 2
А1. Кому принадлежат слова: «…А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»?
1) К.Паустовскому
2) Д.Мамину-Сибиряку
3) М.Пришвину
4) В.Бианки
А2. Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?
1) Гусеница -Землемер
2) Паук – Сенокосец
3) Жучок – Бдошачок
4) Гусеница – Листовертка
А3. Кто лечился с помощью трухлявого пня?
1) Лисица
2) Барсук
3) Утка
4) Муравей
А4. Этих насекомых сегодня насчитывается в мире более 6000 видов. Они расселились по всему земному шару, за исключением Антарктиды и некоторых удалённых островов.
1) Муравьи
2) Бабочки
3) Стрекозы
4) Тараканы
А5. Кто написал произведение «Воробьишко»?
1) М.Горький
2) К.Паустовский
3) О.Полонский
4) В.Бианки
В1. Какое произведение написал Тим Собакин?
1) «Кошкин щенок»
2) «Песни бегемотов»
3) «Вредный кот»
4) «Серая Шейка»
В2. В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности?
1) «Песни бегемотов»
2) «Муравьиное царство»
3) «Воробьишко»
4) «Барсучий нос»
В3. Какое произведение учит нас всегда говорить правду?
1) «Серая Шейка»
2) «Муравьиное царство»
3) «Карасик»
4) «Барсучий нос»
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Так и случилось. Была тихая – тихая звёздная ночь. Тихо стоял тёмный лес на берегу. Бурливая днём горная река присмирела, и к ней тихо – тихо подкрался холод и точно прикрыл её зеркальным стеклом.
1) «Серая Шейка»
2) «Карасик»
3) «Барсучий нос»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Дмитрий Наркисович
4) Константин Дмитриевич
С2. Когда вышел в свет журнал «Весёлые картинки»?
1) В 1924г
2) В 1956г
3) В 1960г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Писать он начал в 1938г. А как же он стал писателем? Случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал всё новых и новых сказок. И вот автор стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938г в сентябрьском номере журнала «Мурзилка» был напечатан его первый рассказ «Затейники».
1) Н.Носов
2) М.Пришвин
3) О.Полонский
4) В.Бианки
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 1
А1. Как называется сборник сказок Д.Мамина — Сибиряка?
1) «Аннушкины сказки»
2) «Алёнушкины сказки»
3) «Машенькины сказки»
4) «Марьины сказки»
А2. Узнайте название сказки по опорным словам.
Трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, грубая.
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А3. Из какого произведения эти строки?
Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял весь его обед…»
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А4. Найдите лишнее в определении Рукодельницы.
1) Отзывчивая
2) Равнодушная
3) Трудолюбивая
4) Заботливая
А5. Из перечисленных героев найдите двух из одной сказки.
Ленивица, ткачиха, солдат, трубочист, волки, Винни – Пух, барабанщик, берёза.
1) Ленивица и Маугли
2) Трубочист и барабанщик
3) Солдат и берёза
4) Ткачиха и волки
В1. Что произошло в ответ?
Неожиданно без приглашения заявилась Свинья.
— А где моё место? – прохрюкала она ещё с порога.
1) Показали место в саду.
2) Указали место за столом.
3) Вежливо сказали: «До свидания».
4) Указали на дверь.
В2. Как зовут Одоевского?
1) Владимир Фёдорович
2) Владимир Иванович
3) Всеволод Михайлович
4) Владимир Михайлович
В3. Какую сказку написал Одоевский?
1) «Морозко»
2) «Мороз Иванович»
3) «Два Мороза»
4) «Иван Морозович»
В4. К какому произведению можно отнести пословицу?
Упрямого ничем не убедишь.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Братья Маугли»
С1. Найдите предложения о народной сказке.
1) Эти сказки появились давным – давно.
2) Долгое время их рассказывали устно и просто.
3) У неё нет автора.
4) Эти сказки всегда оригинальны, индивидуальны и необычны.
С2. О ком из писателей идёт речь в приведённом отрывке.
Его отец умер, когда мальчику было только десять лет. Болезный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой (брал уроки на скрипке) и книгами. Он мечтал стать музыкантом или художником.
После трёх лет учёбы в семинарии он получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. Он очень дружил с ребятами и придумывал для них весёлые игры, развивающие мышление и фантазию.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Дж. Родари
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 2
А1. Кто написал «Алёнушкины сказки»?
1) В.И.Даль
2) Б.Заходер
3) Д.Н.Мамин – Сибиряк
4) В.Ф.Одоевский
А2. Найдите признаки литературной сказки.
1) Их создаёт народ.
2) Их сочиняют авторы.
3) В них нет героев – животных.
4) Сказки только старинные.
А3. Из какой сказки приведённые строки?
В лесу было темно, а скоро стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился наутёк.
1) «Винни – Пух»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А4. Узнайте произведение по опорным словам.
Служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник слабых.
1) «Волшебный барабан»
2) «Братья Маугли»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А5. Найдите лишнее в определении Ленивицы.
1) Самонадеянная
2) Равнодушная
3) Добрая
4) Неблагодарная
В1. Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Мороз Иванович»
3) «Винни – Пух»
4) «Упрямый козлёнок»
В2. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Дмитрий Наркисович
2) Дмитрий Николаевич
3) Даниил Наркисович
4) Дмитрий Михайлович
В3. Рукодельница задала старику три вопроса. Найдите «лишний».
1) Про зелёную травку.
2) Про колодец.
3) Про снежинки зимой.
4) Про стук в окошки зимой.
В4. Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.
1) Волк
2) Мороз Иванович
3) Козлёнок
4) Маугли
С1. Вставьте в пословицу пропущенное слово.
…и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
1) Мороз…
2) Охотник…
3) Хищник…
4) Вьюга…
С2. В приведённом отрывке говорится об одном из писателей. Узнайте его.
К сказкам о природе примыкает целый цикл сказок этого писателя. Он написал их для своей тяжелобольной дочери. Впоследствии кому – то из друзей пришла в голову мысль издать их.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Б.Заходер
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 1
А1. Узнайте произведение по ключевым словам.
Мама, река, природа, мороз, лиса, старик.
1) «Вредный кот»
2) «Барсучий нос»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
А2. Почему Муравьишка оказался далеко от муравейника?
1) Потому что листочек, на котором он сидел, унёс ветер.
2) Потому что, гуляя, забрёл в деревню.
3) Потому что ему хотелось посмотреть мир.
4) Потому что он был непослушный.
А3. Кому не давал заниматься вредный кот?
1) Виталику
2) Вове
3) Серёже
4) Пете
А4. Какой полосатый зверёк живёт в норе, которую сам выкапывает?
1) Барсук
2) Выдра
3) Рысь
4) Лисица
А5. Кто написал произведение «Карасик»?
1) Н.Носов
2) К. Паустовский
3) О.Полонский
4) В. Бианки
В1. Какое произведение написал Б.Заходер?
1) «Карасик»
2) «Вредный кот»
3) «Воробьишко»
4) «Песни бегемотов»
В2. Кто был другом Серой Шейки?
1) Заяц
2) Лиса
3) Уточка
4) Волк
В3. Кто учит нас: «Всегда нужно говорить правду»?
1) Д. Мамин-Сибиряк
2) К.Паустовский
3) М.Пришвин
4) Н.Носов
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.
1) «Барсучий нос»
2) «Карасик»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Бианки?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Константин Дмитриевич
4) Дмитрий Наркисович
С2. В каком году был основан журнал «Мурзилка»?
1) В 1920г
2) В 1924г
3) В 1956г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Человек – творение природы. Любовь к природе – естественное чувство нормального человека. Но бывают люди с какой-то особенной любовью: в их присутствии лучше растут самые капризные растения, их не боятся самые пугливые животные. Кажется, сама природа только и ждёт момента, чтобы раскрыть им свои тайны. Таким человеком и был этот писатель и учёный…
1) о В.Бианки
2) о В.Белове
3) о М.Пришвине
4) о И.Соколове-Микитове
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 2
А1. Кому принадлежат слова: «…А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»?
1) К.Паустовскому
2) Д.Мамину-Сибиряку
3) М.Пришвину
4) В.Бианки
А2. Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?
1) Гусеница -Землемер
2) Паук – Сенокосец
3) Жучок – Бдошачок
4) Гусеница – Листовертка
А3. Кто лечился с помощью трухлявого пня?
1) Лисица
2) Барсук
3) Утка
4) Муравей
А4. Этих насекомых сегодня насчитывается в мире более 6000 видов. Они расселились по всему земному шару, за исключением Антарктиды и некоторых удалённых островов.
1) Муравьи
2) Бабочки
3) Стрекозы
4) Тараканы
А5. Кто написал произведение «Воробьишко»?
1) М.Горький
2) К.Паустовский
3) О.Полонский
4) В.Бианки
В1. Какое произведение написал Тим Собакин?
1) «Кошкин щенок»
2) «Песни бегемотов»
3) «Вредный кот»
4) «Серая Шейка»
В2. В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности?
1) «Песни бегемотов»
2) «Муравьиное царство»
3) «Воробьишко»
4) «Барсучий нос»
В3. Какое произведение учит нас всегда говорить правду?
1) «Серая Шейка»
2) «Муравьиное царство»
3) «Карасик»
4) «Барсучий нос»
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Так и случилось. Была тихая – тихая звёздная ночь. Тихо стоял тёмный лес на берегу. Бурливая днём горная река присмирела, и к ней тихо – тихо подкрался холод и точно прикрыл её зеркальным стеклом.
1) «Серая Шейка»
2) «Карасик»
3) «Барсучий нос»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Дмитрий Наркисович
4) Константин Дмитриевич
С2. Когда вышел в свет журнал «Весёлые картинки»?
1) В 1924г
2) В 1956г
3) В 1960г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Писать он начал в 1938г. А как же он стал писателем? Случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал всё новых и новых сказок. И вот автор стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938г в сентябрьском номере журнала «Мурзилка» был напечатан его первый рассказ «Затейники».
1) Н.Носов
2) М.Пришвин
3) О.Полонский
4) В.Бианки
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 1
А1. Как называется сборник сказок Д.Мамина — Сибиряка?
1) «Аннушкины сказки»
2) «Алёнушкины сказки»
3) «Машенькины сказки»
4) «Марьины сказки»
А2. Узнайте название сказки по опорным словам.
Трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, грубая.
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А3. Из какого произведения эти строки?
Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял весь его обед…»
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А4. Найдите лишнее в определении Рукодельницы.
1) Отзывчивая
2) Равнодушная
3) Трудолюбивая
4) Заботливая
А5. Из перечисленных героев найдите двух из одной сказки.
Ленивица, ткачиха, солдат, трубочист, волки, Винни – Пух, барабанщик, берёза.
1) Ленивица и Маугли
2) Трубочист и барабанщик
3) Солдат и берёза
4) Ткачиха и волки
В1. Что произошло в ответ?
Неожиданно без приглашения заявилась Свинья.
— А где моё место? – прохрюкала она ещё с порога.
1) Показали место в саду.
2) Указали место за столом.
3) Вежливо сказали: «До свидания».
4) Указали на дверь.
В2. Как зовут Одоевского?
1) Владимир Фёдорович
2) Владимир Иванович
3) Всеволод Михайлович
4) Владимир Михайлович
В3. Какую сказку написал Одоевский?
1) «Морозко»
2) «Мороз Иванович»
3) «Два Мороза»
4) «Иван Морозович»
В4. К какому произведению можно отнести пословицу?
Упрямого ничем не убедишь.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Братья Маугли»
С1. Найдите предложения о народной сказке.
1) Эти сказки появились давным – давно.
2) Долгое время их рассказывали устно и просто.
3) У неё нет автора.
4) Эти сказки всегда оригинальны, индивидуальны и необычны.
С2. О ком из писателей идёт речь в приведённом отрывке.
Его отец умер, когда мальчику было только десять лет. Болезный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой (брал уроки на скрипке) и книгами. Он мечтал стать музыкантом или художником.
После трёх лет учёбы в семинарии он получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. Он очень дружил с ребятами и придумывал для них весёлые игры, развивающие мышление и фантазию.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Дж. Родари
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Дальь
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 2
А1. Кто написал «Алёнушкины сказки»?
1) В.И.Даль
2) Б.Заходер
3) Д.Н.Мамин – Сибиряк
4) В.Ф.Одоевский
А2. Найдите признаки литературной сказки.
1) Их создаёт народ.
2) Их сочиняют авторы.
3) В них нет героев – животных.
4) Сказки только старинные.
А3. Из какой сказки приведённые строки?
В лесу было темно, а скоро стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился наутёк.
1) «Винни – Пух»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А4. Узнайте произведение по опорным словам.
Служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник слабых.
1) «Волшебный барабан»
2) «Братья Маугли»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А5. Найдите лишнее в определении Ленивицы.
1) Самонадеянная
2) Равнодушная
3) Добрая
4) Неблагодарная
В1. Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Мороз Иванович»
3) «Винни – Пух»
4) «Упрямый козлёнок»
В2. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Дмитрий Наркисович
2) Дмитрий Николаевич
3) Даниил Наркисович
4) Дмитрий Михайлович
В3. Рукодельница задала старику три вопроса. Найдите «лишний».
1) Про зелёную травку.
2) Про колодец.
3) Про снежинки зимой.
4) Про стук в окошки зимой.
В4. Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.
1) Волк
2) Мороз Иванович
3) Козлёнок
4) Маугли
С1. Вставьте в пословицу пропущенное слово.
…и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
1) Мороз…
2) Охотник…
3) Хищник…
4) Вьюга…
С2. В приведённом отрывке говорится об одном из писателей. Узнайте его.
К сказкам о природе примыкает целый цикл сказок этого писателя. Он написал их для своей тяжелобольной дочери. Впоследствии кому – то из друзей пришла в голову мысль издать их.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Б.Заходер
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль.
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 1
Прочитайте текст, выполните задания к нему.
Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы.
Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.
Но нет в поле ветра. Солнце светит, отражается в гладких сверкающих лужах.
У чибиса необыкновенный полёт, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке.
Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что это та самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове.
Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплёт. Один чибис всё кувыркался перед её носом и мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придётся. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками.
Ю. Коваль
Вопросы и задания
1. Где происходит действие?
а) на реке
б) в лесу
в) на заливном поле
2. Как вы озаглавили текст?
____________________________________________________
3. Определите жанр этого произведения.
а) повесть
б) рассказ
в) сказка
г) пьеса
4. Разделите текст на три части. Озаглавьте их.
____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Какими словами вы бы могли охарактеризовать чибисов? Запишите.
_____________________________________________________________________________
6. Сформулируйте основную мысль текста.
_____________________________________________________________________________
7. Объясните значение слов и выражений.
Яростно (машут) —________________________________________________________________
Валять дурака — ___________________________________________________________________
Попасть в переплёт — ______________________________________________________________
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 2
Прочитайте текст, выполните задания к нему.
Собирал я на болоте клюкву. Набрал полкорзинки, а солнце уже низко: из-за леса выглядывает, вот-вот скроется.
Спина устала немножко, распрямился я, смотрю – пролетела цапля. Наверное, спать. Она на болоте давно живёт, я её всегда вижу, когда она пролетает.
Солнце уже зашло, а светло ещё, небо на том месте красное-красное. Тихо вокруг, только кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слышно далеко: «Ук!» Подождёт немножко, и опять «Ук!»
Кто же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?
Стал я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого нет.
Темно скоро будет. Пора домой.
Только немного прошёл – и вдруг кричать перестало, не слышно больше.
«Ага, — думаю, — значит, здесь!» Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнуть. Долго стоял, наконец на кочке совсем рядом откликнулось: «Ук! – и опять тишина.
Присел я, чтоб получше разглядеть, смотрю – лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая совсем, а кричит так громко.
Поймал я её, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у неё серая, а брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.
Посадил я её в карман, корзиночку с клюквой взял и домой.
Г.Снегирев
Вопросы и задания
1. Где происходит действие?
а) в лесу
б) в поле
в) на болоте
2. Как вы озаглавили текст?
____________________________________________________________________________
3. Определите жанр этого произведения.
а) повесть
б) рассказ
в) сказка
г) пьеса
4. Разделите текст на части. Озаглавьте их.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Сформулируйте основную мысль текста.
_____________________________________________________________________________
6. Найдите сравнение в описании лягушки. Запишите.
_____________________________________________________________________________
7. Объясните значение слов и выражений.
Притаился — ______________________________________________________________________
Солнце уже зашло — _______________________________________________________________
ОТВЕТЫ
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 1
Прочитайте текст, выполните задания к нему.
Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы.
Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.
Тесты по литературе 3 класс УМК Перспектива
08.10.2015 Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»
А1. Какой рассказ написал Н.Н.Носов?
А2. Какой рассказ написал Л.Каминский
А3. Из какого произведения данные строки?
« И я ничего не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане».
В2. Какому произведению подходит пословица?
В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.
1) Притча «Что побеждает?»
2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»
3) Притча «Что важнее?»
4) М.М.Зощенко «Не надо врать»
В3. Из какого произведения этот отрывок?
«Я стоял и смотрел, как он ест. Сам маленький, а сарделька толще его шеи. Он держал эту сардельку руками и ел прямо целой, не разрезал, и шкурка трещала и лопалась, когда он её кусал, и оттуда брызгал горячий пахучий сок».
1) «Что побеждает?»
2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»
3) «Что важнее?»
4) М.М.Зощенко «Не надо врать»
В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»
1) Люся 3) Лёля
2) Оля 4) Лена
С1. Закончите предложение.
«А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются …»
1) … своей добротой 3) …хорошим здоровьем
2) … своей смекалкой 4) … своим трудолюбием
С2. Кто написал много рассказов про себя и свою сестрёнку?
1) Л.Каминский 3) Н.Н.Носов
2) В.Ю.Драгунский 4) М.М.Зощенко
С3. Разделите текст на части. Составьте план этого текста.
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.
У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.
-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.
Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.
Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
План.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С4. Определите жанр данного текста.
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 1
А1. Узнайте произведение по ключевым словам.
Мама, река, природа, мороз, лиса, старик.
1) «Вредный кот»
2) «Барсучий нос»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
А2. Почему Муравьишка оказался далеко от муравейника?
1) Потому что листочек, на котором он сидел, унёс ветер.
2) Потому что, гуляя, забрёл в деревню.
3) Потому что ему хотелось посмотреть мир.
4) Потому что он был непослушный.
А3. Кому не давал заниматься вредный кот?
1) Виталику
2) Вове
3) Серёже
4) Пете
А4. Какой полосатый зверёк живёт в норе, которую сам выкапывает?
1) Барсук
2) Выдра
3) Рысь
4) Лисица
А5. Кто написал произведение «Карасик»?
1) Н.Носов
2) К. Паустовский
3) О.Полонский
4) В. Бианки
В1. Какое произведение написал Б.Заходер?
1) «Карасик»
2) «Вредный кот»
3) «Воробьишко»
4) «Песни бегемотов»
В2. Кто был другом Серой Шейки?
1) Заяц
2) Лиса
3) Уточка
4) Волк
В3. Кто учит нас: «Всегда нужно говорить правду»?
1) Д. Мамин-Сибиряк
2) К.Паустовский
3) М.Пришвин
4) Н.Носов
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.
1) «Барсучий нос»
2) «Карасик»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Бианки?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Константин Дмитриевич
4) Дмитрий Наркисович
С2. В каком году был основан журнал «Мурзилка»?
1) В 1920г
2) В 1924г
3) В 1956г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Человек – творение природы. Любовь к природе – естественное чувство нормального человека. Но бывают люди с какой-то особенной любовью: в их присутствии лучше растут самые капризные растения, их не боятся самые пугливые животные. Кажется, сама природа только и ждёт момента, чтобы раскрыть им свои тайны. Таким человеком и был этот писатель и учёный…
1) о В.Бианки
2) о В.Белове
3) о М.Пришвине
4) о И.Соколове-Микитове
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 2
А1. Кому принадлежат слова: «…А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»?
1) К.Паустовскому
2) Д.Мамину-Сибиряку
3) М.Пришвину
4) В.Бианки
А2. Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?
1) Гусеница -Землемер
2) Паук – Сенокосец
3) Жучок – Бдошачок
4) Гусеница – Листовертка
А3. Кто лечился с помощью трухлявого пня?
1) Лисица
2) Барсук
3) Утка
4) Муравей
А4. Этих насекомых сегодня насчитывается в мире более 6000 видов. Они расселились по всему земному шару, за исключением Антарктиды и некоторых удалённых островов.
1) Муравьи
2) Бабочки
3) Стрекозы
4) Тараканы
А5. Кто написал произведение «Воробьишко»?
1) М.Горький
2) К.Паустовский
3) О.Полонский
4) В.Бианки
В1. Какое произведение написал Тим Собакин?
1) «Кошкин щенок»
2) «Песни бегемотов»
3) «Вредный кот»
4) «Серая Шейка»
В2. В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности?
1) «Песни бегемотов»
2) «Муравьиное царство»
3) «Воробьишко»
4) «Барсучий нос»
В3. Какое произведение учит нас всегда говорить правду?
1) «Серая Шейка»
2) «Муравьиное царство»
3) «Карасик»
4) «Барсучий нос»
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Так и случилось. Была тихая – тихая звёздная ночь. Тихо стоял тёмный лес на берегу. Бурливая днём горная река присмирела, и к ней тихо – тихо подкрался холод и точно прикрыл её зеркальным стеклом.
1) «Серая Шейка»
2) «Карасик»
3) «Барсучий нос»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Дмитрий Наркисович
4) Константин Дмитриевич
С2. Когда вышел в свет журнал «Весёлые картинки»?
1) В 1924г
2) В 1956г
3) В 1960г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Писать он начал в 1938г. А как же он стал писателем? Случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал всё новых и новых сказок. И вот автор стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938г в сентябрьском номере журнала «Мурзилка» был напечатан его первый рассказ «Затейники».
1) Н.Носов
2) М.Пришвин
3) О.Полонский
4) В.Бианки
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 1
А1. Как называется сборник сказок Д.Мамина — Сибиряка?
1) «Аннушкины сказки»
2) «Алёнушкины сказки»
3) «Машенькины сказки»
4) «Марьины сказки»
А2. Узнайте название сказки по опорным словам.
Трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, грубая.
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А3. Из какого произведения эти строки?
Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял весь его обед…»
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А4. Найдите лишнее в определении Рукодельницы.
1) Отзывчивая
2) Равнодушная
3) Трудолюбивая
4) Заботливая
А5. Из перечисленных героев найдите двух из одной сказки.
Ленивица, ткачиха, солдат, трубочист, волки, Винни – Пух, барабанщик, берёза.
1) Ленивица и Маугли
2) Трубочист и барабанщик
3) Солдат и берёза
4) Ткачиха и волки
В1. Что произошло в ответ?
Неожиданно без приглашения заявилась Свинья.
— А где моё место? – прохрюкала она ещё с порога.
1) Показали место в саду.
2) Указали место за столом.
3) Вежливо сказали: «До свидания».
4) Указали на дверь.
В2. Как зовут Одоевского?
1) Владимир Фёдорович
2) Владимир Иванович
3) Всеволод Михайлович
4) Владимир Михайлович
В3. Какую сказку написал Одоевский?
1) «Морозко»
2) «Мороз Иванович»
3) «Два Мороза»
4) «Иван Морозович»
В4. К какому произведению можно отнести пословицу?
Упрямого ничем не убедишь.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Братья Маугли»
С1. Найдите предложения о народной сказке.
1) Эти сказки появились давным – давно.
2) Долгое время их рассказывали устно и просто.
3) У неё нет автора.
4) Эти сказки всегда оригинальны, индивидуальны и необычны.
С2. О ком из писателей идёт речь в приведённом отрывке.
Его отец умер, когда мальчику было только десять лет. Болезный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой (брал уроки на скрипке) и книгами. Он мечтал стать музыкантом или художником.
После трёх лет учёбы в семинарии он получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. Он очень дружил с ребятами и придумывал для них весёлые игры, развивающие мышление и фантазию.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Дж. Родари
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 2
А1. Кто написал «Алёнушкины сказки»?
1) В.И.Даль
2) Б.Заходер
3) Д.Н.Мамин – Сибиряк
4) В.Ф.Одоевский
А2. Найдите признаки литературной сказки.
1) Их создаёт народ.
2) Их сочиняют авторы.
3) В них нет героев – животных.
4) Сказки только старинные.
А3. Из какой сказки приведённые строки?
В лесу было темно, а скоро стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился наутёк.
1) «Винни – Пух»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А4. Узнайте произведение по опорным словам.
Служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник слабых.
1) «Волшебный барабан»
2) «Братья Маугли»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А5. Найдите лишнее в определении Ленивицы.
1) Самонадеянная
2) Равнодушная
3) Добрая
4) Неблагодарная
В1. Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Мороз Иванович»
3) «Винни – Пух»
4) «Упрямый козлёнок»
В2. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Дмитрий Наркисович
2) Дмитрий Николаевич
3) Даниил Наркисович
4) Дмитрий Михайлович
В3. Рукодельница задала старику три вопроса. Найдите «лишний».
1) Про зелёную травку.
2) Про колодец.
3) Про снежинки зимой.
4) Про стук в окошки зимой.
В4. Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.
1) Волк
2) Мороз Иванович
3) Козлёнок
4) Маугли
С1. Вставьте в пословицу пропущенное слово.
…и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
1) Мороз…
2) Охотник…
3) Хищник…
4) Вьюга…
С2. В приведённом отрывке говорится об одном из писателей. Узнайте его.
К сказкам о природе примыкает целый цикл сказок этого писателя. Он написал их для своей тяжелобольной дочери. Впоследствии кому – то из друзей пришла в голову мысль издать их.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Б.Заходер
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 1
А1. Узнайте произведение по ключевым словам.
Мама, река, природа, мороз, лиса, старик.
1) «Вредный кот»
2) «Барсучий нос»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
А2. Почему Муравьишка оказался далеко от муравейника?
1) Потому что листочек, на котором он сидел, унёс ветер.
2) Потому что, гуляя, забрёл в деревню.
3) Потому что ему хотелось посмотреть мир.
4) Потому что он был непослушный.
А3. Кому не давал заниматься вредный кот?
1) Виталику
2) Вове
3) Серёже
4) Пете
А4. Какой полосатый зверёк живёт в норе, которую сам выкапывает?
1) Барсук
2) Выдра
3) Рысь
4) Лисица
А5. Кто написал произведение «Карасик»?
1) Н.Носов
2) К. Паустовский
3) О.Полонский
4) В. Бианки
В1. Какое произведение написал Б.Заходер?
1) «Карасик»
2) «Вредный кот»
3) «Воробьишко»
4) «Песни бегемотов»
В2. Кто был другом Серой Шейки?
1) Заяц
2) Лиса
3) Уточка
4) Волк
В3. Кто учит нас: «Всегда нужно говорить правду»?
1) Д. Мамин-Сибиряк
2) К.Паустовский
3) М.Пришвин
4) Н.Носов
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.
1) «Барсучий нос»
2) «Карасик»
3) «Серая Шейка»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Бианки?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Константин Дмитриевич
4) Дмитрий Наркисович
С2. В каком году был основан журнал «Мурзилка»?
1) В 1920г
2) В 1924г
3) В 1956г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Человек – творение природы. Любовь к природе – естественное чувство нормального человека. Но бывают люди с какой-то особенной любовью: в их присутствии лучше растут самые капризные растения, их не боятся самые пугливые животные. Кажется, сама природа только и ждёт момента, чтобы раскрыть им свои тайны. Таким человеком и был этот писатель и учёный…
1) о В.Бианки
2) о В.Белове
3) о М.Пришвине
4) о И.Соколове-Микитове
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Люби всё живое»
Вариант 2
А1. Кому принадлежат слова: «…А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»?
1) К.Паустовскому
2) Д.Мамину-Сибиряку
3) М.Пришвину
4) В.Бианки
А2. Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?
1) Гусеница -Землемер
2) Паук – Сенокосец
3) Жучок – Бдошачок
4) Гусеница – Листовертка
А3. Кто лечился с помощью трухлявого пня?
1) Лисица
2) Барсук
3) Утка
4) Муравей
А4. Этих насекомых сегодня насчитывается в мире более 6000 видов. Они расселились по всему земному шару, за исключением Антарктиды и некоторых удалённых островов.
1) Муравьи
2) Бабочки
3) Стрекозы
4) Тараканы
А5. Кто написал произведение «Воробьишко»?
1) М.Горький
2) К.Паустовский
3) О.Полонский
4) В.Бианки
В1. Какое произведение написал Тим Собакин?
1) «Кошкин щенок»
2) «Песни бегемотов»
3) «Вредный кот»
4) «Серая Шейка»
В2. В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности?
1) «Песни бегемотов»
2) «Муравьиное царство»
3) «Воробьишко»
4) «Барсучий нос»
В3. Какое произведение учит нас всегда говорить правду?
1) «Серая Шейка»
2) «Муравьиное царство»
3) «Карасик»
4) «Барсучий нос»
В4. Узнайте произведение по отрывку.
Так и случилось. Была тихая – тихая звёздная ночь. Тихо стоял тёмный лес на берегу. Бурливая днём горная река присмирела, и к ней тихо – тихо подкрался холод и точно прикрыл её зеркальным стеклом.
1) «Серая Шейка»
2) «Карасик»
3) «Барсучий нос»
4) «Приключения Муравьишки»
С1. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Михаил Михайлович
2) Виталий Валентинович
3) Дмитрий Наркисович
4) Константин Дмитриевич
С2. Когда вышел в свет журнал «Весёлые картинки»?
1) В 1924г
2) В 1956г
3) В 1960г
4) В 1980г
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Писать он начал в 1938г. А как же он стал писателем? Случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал всё новых и новых сказок. И вот автор стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938г в сентябрьском номере журнала «Мурзилка» был напечатан его первый рассказ «Затейники».
1) Н.Носов
2) М.Пришвин
3) О.Полонский
4) В.Бианки
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 1
А1. Как называется сборник сказок Д.Мамина — Сибиряка?
1) «Аннушкины сказки»
2) «Алёнушкины сказки»
3) «Машенькины сказки»
4) «Марьины сказки»
А2. Узнайте название сказки по опорным словам.
Трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, грубая.
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А3. Из какого произведения эти строки?
Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял весь его обед…»
1) «Алёнушкины сказки»
2) «Сказка про Воробья Воробеича…»
3) «Винни – Пух»
4) «Мороз Иванович»
А4. Найдите лишнее в определении Рукодельницы.
1) Отзывчивая
2) Равнодушная
3) Трудолюбивая
4) Заботливая
А5. Из перечисленных героев найдите двух из одной сказки.
Ленивица, ткачиха, солдат, трубочист, волки, Винни – Пух, барабанщик, берёза.
1) Ленивица и Маугли
2) Трубочист и барабанщик
3) Солдат и берёза
4) Ткачиха и волки
В1. Что произошло в ответ?
Неожиданно без приглашения заявилась Свинья.
— А где моё место? – прохрюкала она ещё с порога.
1) Показали место в саду.
2) Указали место за столом.
3) Вежливо сказали: «До свидания».
4) Указали на дверь.
В2. Как зовут Одоевского?
1) Владимир Фёдорович
2) Владимир Иванович
3) Всеволод Михайлович
4) Владимир Михайлович
В3. Какую сказку написал Одоевский?
1) «Морозко»
2) «Мороз Иванович»
3) «Два Мороза»
4) «Иван Морозович»
В4. К какому произведению можно отнести пословицу?
Упрямого ничем не убедишь.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Братья Маугли»
С1. Найдите предложения о народной сказке.
1) Эти сказки появились давным – давно.
2) Долгое время их рассказывали устно и просто.
3) У неё нет автора.
4) Эти сказки всегда оригинальны, индивидуальны и необычны.
С2. О ком из писателей идёт речь в приведённом отрывке.
Его отец умер, когда мальчику было только десять лет. Болезный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой (брал уроки на скрипке) и книгами. Он мечтал стать музыкантом или художником.
После трёх лет учёбы в семинарии он получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. Он очень дружил с ребятами и придумывал для них весёлые игры, развивающие мышление и фантазию.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Дж. Родари
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
ОТВЕТЫ
Тест по разделу «Литературные сказки»
Вариант 2
А1. Кто написал «Алёнушкины сказки»?
1) В.И.Даль
2) Б.Заходер
3) Д.Н.Мамин – Сибиряк
4) В.Ф.Одоевский
А2. Найдите признаки литературной сказки.
1) Их создаёт народ.
2) Их сочиняют авторы.
3) В них нет героев – животных.
4) Сказки только старинные.
А3. Из какой сказки приведённые строки?
В лесу было темно, а скоро стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился наутёк.
1) «Винни – Пух»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А4. Узнайте произведение по опорным словам.
Служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник слабых.
1) «Волшебный барабан»
2) «Братья Маугли»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А5. Найдите лишнее в определении Ленивицы.
1) Самонадеянная
2) Равнодушная
3) Добрая
4) Неблагодарная
В1. Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Мороз Иванович»
3) «Винни – Пух»
4) «Упрямый козлёнок»
В2. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Дмитрий Наркисович
2) Дмитрий Николаевич
3) Даниил Наркисович
4) Дмитрий Михайлович
В3. Рукодельница задала старику три вопроса. Найдите «лишний».
1) Про зелёную травку.
2) Про колодец.
3) Про снежинки зимой.
4) Про стук в окошки зимой.
В4. Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.
1) Волк
2) Мороз Иванович
3) Козлёнок
4) Маугли
С1. Вставьте в пословицу пропущенное слово.
…и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
1) Мороз…
2) Охотник…
3) Хищник…
4) Вьюга…
С2. В приведённом отрывке говорится об одном из писателей. Узнайте его.
К сказкам о природе примыкает целый цикл сказок этого писателя. Он написал их для своей тяжелобольной дочери. Впоследствии кому – то из друзей пришла в голову мысль издать их.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Б.Заходер
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 1
Прочитайте текст, выполните задания к нему.
Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы.
Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.
Но нет в поле ветра. Солнце светит, отражается в гладких сверкающих лужах.
У чибиса необыкновенный полёт, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке.
Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что это та самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове.
Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплёт. Один чибис всё кувыркался перед её носом и мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придётся. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками.
Ю. Коваль
Вопросы и задания
1. Где происходит действие?
а) на реке
б) в лесу
в) на заливном поле
2. Как вы озаглавили текст?
____________________________________________________
3. Определите жанр этого произведения.
а) повесть
б) рассказ
в) сказка
г) пьеса
4. Разделите текст на три части. Озаглавьте их.
____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Какими словами вы бы могли охарактеризовать чибисов? Запишите.
_________________________________________________________________________________
6. Сформулируйте основную мысль текста.
_________________________________________________________________________________
7. Объясните значение слов и выражений.
Яростно (машут) — ________________________________________________________________
Валять дурака — ___________________________________________________________________
Попасть в переплёт — ______________________________________________________________
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 2
Прочитайте текст, выполните задания к нему.
Собирал я на болоте клюкву. Набрал полкорзинки, а солнце уже низко: из-за леса выглядывает, вот-вот скроется.
Спина устала немножко, распрямился я, смотрю – пролетела цапля. Наверное, спать. Она на болоте давно живёт, я её всегда вижу, когда она пролетает.
Солнце уже зашло, а светло ещё, небо на том месте красное-красное. Тихо вокруг, только кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слышно далеко: «Ук!» Подождёт немножко, и опять «Ук!»
Кто же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?
Стал я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого нет.
Темно скоро будет. Пора домой.
Только немного прошёл – и вдруг кричать перестало, не слышно больше.
«Ага, — думаю, — значит, здесь!» Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнуть. Долго стоял, наконец на кочке совсем рядом откликнулось: «Ук! – и опять тишина.
Присел я, чтоб получше разглядеть, смотрю – лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая совсем, а кричит так громко.
Поймал я её, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у неё серая, а брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.
Посадил я её в карман, корзиночку с клюквой взял и домой.
Г.Снегирев
Вопросы и задания
1. Где происходит действие?
а) в лесу
б) в поле
в) на болоте
2. Как вы озаглавили текст?
______________________________________________________________________________
3. Определите жанр этого произведения.
а) повесть
б) рассказ
в) сказка
г) пьеса
4. Разделите текст на части. Озаглавьте их.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5. Сформулируйте основную мысль текста.
_________________________________________________________________________________
6. Найдите сравнение в описании лягушки. Запишите.
_________________________________________________________________________________
7. Объясните значение слов и выражений.
Притаился — ______________________________________________________________________
Солнце уже зашло — _______________________________________________________________
ОТВЕТЫ
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 1
Прочитайте текст, выполните задания к нему.
Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы.
Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.
Но нет в поле ветра. Солнце светит, отражается в гладких сверкающих лужах.
У чибиса необыкновенный полёт, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке.
Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что это та самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове.
Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплёт. Один чибис всё кувыркался перед её носом и мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придётся. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками.
Ю. Коваль
Вопросы и задания
1. Где происходит действие?
а) на реке
б) в лесу
в) на заливном поле
2. Как бы вы озаглавили текст?
____________________________________________________
3. Определите жанр этого произведения.
а) повесть
б) рассказ
в) сказка
г) пьеса
4. Разделите текст на три части. Озаглавьте их.
____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Какими словами вы бы могли охарактеризовать чибисов? Запишите.
_________________________________________________________________________________
6. Сформулируйте основную мысль текста.
_________________________________________________________________________________
7. Объясните значение слов и выражений.
Яростно (машут) — быстро, сильно, резко.
Валять дурака – дурачиться, резвиться.
Попасть в переплёт – оказаться в затруднительном положении, попасть в трудную ситуацию.
ОТВЕТЫ
Контрольная работа по разделу: «Великие русские писатели»
Вариант 2
Проверочная работа по разделу «Литературная сказка» 3 класс Перспектива
Проверочная работа по разделу
«Литературная сказка»
(Прислать ответы на листе. Например, А1-4)
А1. Кто написал «Алёнушкины сказки»?
1) В.И.Даль
2) Б.Заходер
3) Д.Н.Мамин – Сибиряк
4) В.Ф.Одоевский
А2. Найдите признаки литературной сказки.
1) Их создаёт народ.
2) Их сочиняют авторы.
3) В них нет героев – животных.
4) Сказки только старинные.
А3. Из какой сказки приведённые строки?
В лесу было темно, а скоро стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился наутёк.
1) «Винни – Пух»
2) «Упрямый козлёнок»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А4. Узнайте произведение по опорным словам.
Служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник слабых.
1) «Волшебный барабан»
2) «Братья Маугли»
3) «Мороз Иванович»
4) «Сказка про Воробья Воробеича…»
А5. Найдите лишнее в определении Ленивицы.
1) Самонадеянная
2) Равнодушная
3) Добрая
4) Неблагодарная
В1. Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.
1) «Сказка о серебряном соколе»
2) «Мороз Иванович»
3) «Винни – Пух»
4) «Упрямый козлёнок»
В2. Как зовут Мамина – Сибиряка?
1) Дмитрий Наркисович
2) Дмитрий Николаевич
3) Даниил Наркисович
4) Дмитрий Михайлович
В3. Рукодельница задала старику три вопроса. Найдите «лишний».
1) Про зелёную травку.
2) Про колодец.
3) Про снежинки зимой.
4) Про стук в окошки зимой.
В4. Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.
1) Волк
2) Мороз Иванович
3) Козлёнок
4) Маугли
С1. Вставьте в пословицу пропущенное слово.
…и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
1) Мороз…
2) Охотник…
3) Хищник…
4) Вьюга…
С2. В приведённом отрывке говорится об одном из писателей. Узнайте его.
К сказкам о природе примыкает целый цикл сказок этого писателя. Он написал их для своей тяжелобольной дочери. Впоследствии кому – то из друзей пришла в голову мысль издать их.
1) Д.Н.Мамин – Сибиряк
2) Б.Заходер
3) В.Ф.Одоевский
4) В.И.Даль
Тест по чтению (3 класс) по теме: Контрольная работа по литературному чтению 3 класс (УМК «Перспектива», раздел «Волшебные сказки»)
Контрольная работа по разделу «Волшебная сказка»
Ф.И.__________________________________________________________
1. Напиши виды сказок:
а)_________________________________________________
б)_________________________________________________
в)___________________________________________________
2. Напишите не меньше трёх признаков волшебной сказки.
______________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Какие сказки начинаются такими словами? Установи соответствие и запиши пары
.
1) «Жили – были старик да старуха. У них а) «Морозко»
было три сына»
2) «Жил – был царь Берендей, у него было б) «Белая уточка»
три сына…»
3) «Живало – бывало – жил дед да с другою в) «Летучий корабль»
женой: У деда была дочка, и у бабы была
дочка…» г) «Иван-царевич и
4) «Жил был старик. У него было три сына: Серый Волк»
Двое умных, третий дурачок…»
5) «Один князь женился на прекрасной княжне» д) «По щучьему веленью»
1)________2)_________3)_________4)__________5)___________
4. Узнай и напиши название сказки по группе слов.
А) Дурень, старичок, Слухало, Скороход, царь. ________________________________________________________________________
Б) Иван, Елена Прекрасная, Жар-птица, царь Берендей.
_______________________________________________________________________
5. Из каких сказок эти предметы и герои? Соедините линиями первый и третий столбцы со вторым.
Топор Собачка Златогривый конь Заморышек Стреляло | «Иван-царевич и Серый Волк»
«Морозко» «Летучий корабль» «Белая уточка» «По щучьему веленью» | Царь Кусман Щука Печка Живая и мёртвая вода Мачеха |
6. Определите зачины и концовки. Соедини линиями.
«Жили-были…».
«Стали они жить-поживать и добра наживать…». Зачин
«В некотором царстве, в некотором государстве…».
«Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…». Концовка
«За тридевять земель, в тридесятом государстве…».
7. В какой сказке говориться о ведьме, которая при помощи колдовства заняла место княгини?
А) «Иван-царевич и Серый Волк»
Б) «Летучий корабль»
В) «По щучьему веленью»
Г) «Белая уточка»
8. Кто является отрицательным персонажем в сказке «Морозко»?
А) Морозко Б) падчерица В) мачеха Г) старик
9. В какой сказке говорится о девушке, которую наградили за доброту и приветливость?
А) «Иван-царевич и Серый Волк»
Б) «Морозко»
В) «По щучьему веленью»
Г) «Белая уточка»
10. Кто является отрицательным персонажем в сказке «Летучий корабль»?
А) царь Б) дурень В) старичок Г) Холодило
Задания промежуточной аттестации для 3 класса УМК перспектива
Итоговая работа по литературному чтению .
Критерии оценивания контрольной работы
Высокий уровень «5» выполнения работы – 17-22 балла. Средний уровень «4» выполнения работы – 12 – 16 баллов. Низкий уровень «3» выполнения работы – менее 12 баллов.
Вариант 1
Освоение космоса.
Человечество с глубокой древности стремилось к звёздам. У древних греков был миф об Икаре, который на крыльях из воска и перьев пытался долететь до Солнца, но воск растаял, и Икар погиб.
В России мысль о возможности полёта в космос впервые высказал К.Э. Циолковский. Он всю жизнь проработал учителем физики и математики, а в свободное время конструировал реакторы и двигатели к ним. Циолковский Константин Эдуардович внёс значительный вклад в теорию космонавтики. Он первый увидел в ракете способ покинуть земную атмосферу, заложив тем самым основы для всей космонавтики.
Эстафету у Циолковского принял С.П. Королёв. Во много благодаря усилиям, конструкторским наработкам и организационным талантам Сергея Павловича Королёва в СССР появилось стратегическое ракетное оружие и программа освоения космоса. Под его руководством в нашей стране было построено множество космических аппаратов –искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Никто не мог сказать, что ждёт человека в космосе. Неизвестно было, как поведёт себя человеческий организм в невесомости, выдержит ли психика человека такой отрыв от планеты. Поэтому первые космические аппараты управлялись по радио с Земли. 4 октября 1957 года был запущен первый искусственный спутник Земли. Затем в космосе побывали собаки – они всегда помогали учёным, помогли и на этот раз. С помощью собак выяснили, что в невесомости можно жить.
12 апреля 1961 года весь мир облетело известие о том, что человек совершил полёт в космос. Всего один виток вокруг Земли сделал Юрий Гагарин на корабле «Восток», но он навсегда останется в памяти людей первым землянином, побывавшем в космосе.
Потом были длительные и групповые космические полёты, на орбите создавались станции из нескольких состыкованных между собой кораблей. В 1965 году Алексей Леонов в специальном скафандре впервые вышел в открытый космос. 21 июля 1969 года американские астронавты высадились на Луну, а в июле 1975 года состоялось «рукопожатие в космосе» — советский и американский корабли состыковались и продолжили полёт совместно.
Освоение космоса продолжается. (302 слова)
Часть 1
Отметьте знаком (Х) правильный вариант ответа.
А1. Кто высказал первую мысль о возможности полёта в космос?
1) К.Э. Циолковский
2) С.П. Королёв
3) Ю.А. Гагарин
А2. Благодаря кому в СССР появилась программа освоения космоса?
1) К.Э. Циолковский
2) С.П. Королёв
3) Ю.А. Гагарин
А3. Какое событие произошло 4 октября 1957 года?
1) Первый полёт человека в космос
2) Американские астронавты высадились на Луну
3) Запущен первый искусственный спутник Земли
А4. Как называется корабль, на котором совершил полёт Ю.А. Гагарин?
1) Восток
2) Запад
3) СССР
А5. День космонавтики отмечают…?
1) 21 июня 1969 года
2) 12 апреля 1961 года
3) 4октября 1957года
А6. Что в тексте названо «рукопожатием в космосе»?
1) Рукопожатием космонавтов
2) Встреча космонавтов
3) Состыковка советского и американского кораблей
А7. Одежда космонавта…?
1) Акваланг
2) Скафандр
3) Комбинезон
А8. В каком веке началось освоение космоса?
1) В XX веке
2) XIX веке
3) XXI веке
А9. Как управлялись первые космические аппараты?
1) По радио с Земли
2) Самостоятельно космонавтами
3) Спутниками
А10. На какой космический объект совершили высадку космонавты?
1) На Марс
2) Венеру
3) Луну
Часть 2
В1. Восстанови текст.
Эстафету у Циолковского принял ________________________________.
Во многом благодаря усилиям, конструкторским ______________________
____________________________ и организационным талантам Королёва
Сергея Павловича в ______________________________ появилось стратегическое ____________________________ и программа освоения космоса. Под его руководством в нашей стране было построено множество
______________________________ — искусственных ______________________________ и космических кораблей.
В2.Установи соответствие между левым и правым столбиками. Покажи соответствие стрелками.
1969 год первый полёт человека в космос
1961 год первый искусственный спутник Земли
1957год американские астронавты высадились на Луну
1965год стыковка советского и американского космических кораблей
1975 год первый выход человека в космос
В3. Ответь на вопрос: «Какой миф подтверждает, что люди с древности стремились к звёздам?», выписав из текста предложение.
Часть 3
С1. Запиши, какой вклад внесли в развитие освоения космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королёв.
————————————————————————————————————————-
С2. Выбери незнакомое для тебя слово и объясни его значение, пользуясь толковым словарём.
Вариант 2
Когда в России появились железные дороги.
Россия – огромная страна, но долгое время передвигаться по её бескрайним просторам люди могли только на лошадях. При таком способе передвижения очень много времени уходило на дорогу. А если ещё вспомнить, что дороги весной и осенью становились непроходимыми из-за грязи… А если к этому прибавить трескучие русские морозы… В общем, ясно, в те времена в далёкие путешествия человек пускался только в случае очень большой необходимости.
В 1834 году в России появилась железная дорога. Правда, перевозили по ней не людей, а медную руду на Нижне – Тагильском заводе (на Урале). Вагонетки с рудой тянул паровоз, созданный талантливыми крепостными механиками – отцом и сыном Черепановыми.
А первая пассажирская железная дорога появилась в России в 1837 году. 4 октября этого года первый пассажирский поезд прибыл из Санкт-Петербурга в Царское село. Затем трассу продлили до Павловска.
Первый поезд мало был похож на современный. Вагончики, больше напоминали кареты, тянул паровоз на высоких колёсах с тонкими спицами. Машинист вёл поезд «под открытым небом» — даже будки на паровозе не было. Зато было специальное устройство – «органчик». Органчик всё время, пока поезд находился в пути, издавал громкие пронзительные звуки. Эта «музыка» предупреждала всех, что приближается поезд.
Шло время. Была построена железная дорога между Петербургом и Москвой. Затем сеть железных дорог покрыла всю страну. Появились поезда самые разные – пассажирские, грузовые, ремонтные, даже бронепоезда… менялась конструкция паровозов. Потом их сменили тепловозы и электровозы…
А вот первый поезд с вагонами, похожими на кареты, и паровозиком с именем «Проворный» и сейчас стоит там, откуда начал свой путь, — на Царскосельском (сейчас Витебском) вокзале в Петербурге. (252 слова)
Часть 1
Отметьте знаком (Х) правильный вариант ответа.
А1. Что было основным средством передвижения в России до XIX века?
1) поезд
2) лошадь
3) автомобиль
А2. В каком году появилась первая железная дорога?
1) в 1934 году
2) в 1837 году
3) в 1834 году
А3. В каком году появилась первая пассажирская железная дорога?
1) в 1837году
2) в 1934 году
3) в 1834 году
А4. Что было создано отцом и сыном Черепановыми?
1) первая железная дорога
2) первый паровоз
3) вагонетка
А5. Что перевозили по первой железной дороге ?
1) медную руду
2) людей
3) каменный уголь
А6. Какое событие произошло 4 октября 1837 года?
1) первый пассажирский поезд прибыл из Санкт –Петербурга в Павловск
2) первый пассажирский поезд прибыл из Санкт –Петербурга в Москву
3) первый пассажирский поезд прибыл из Санкт –Петербурга
в Царское Село
А7. Что напоминали вагончики первого поезда?
1) телеги
2) кареты
3) вагонетки
А8. Как называется профессия человека, управляющего поездом?
1) водитель
2) машинист
3) капитан
А9. Как называлось специальное устройство, издававшее громкий пронзительный звук?
1) звонок
2) клаксон
3) органчик
А10. В каком городе сейчас стоит первый поезд?
1) в Петербурге
2) Москве
3) Царском Селе
Часть 2
В1. Выпиши из первого абзаца текста причины, по которым в старину русский человек путешествовал очень редко.
В2. Восстанови текст.
Шло время. Была построена ________________________________________________________________
между _________________________________. Затем сеть железных дорог покрыла всю страну. Появились поезда самые
разные — ___________________________________________________________________________________________.
Менялась _____________________________________________________________________ паровозов. Потом их
сменили ____________________________________________________.
В3. Установи последовательность возникновения пассажирских железных дорог в России.
Санкт – Петербург — Павловск
Петербург — Москва
Санкт – Петербург – Царское Село
Часть 3
С1. Опиши, как выглядел первый поезд.
С2. Выбери незнакомое тебе слово и объясни его значение, пользуясь толковым словарём.
Критерии оценивания
Оценка «5» ставится, если ученик:
1.полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий;
2.обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3.излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки 5, но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:
1.излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;
2.не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;
3.излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.
Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка 2 отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
Тест по чтению (3 класс): Тест по разделу литературная сказка 3 класс, Перспектива
Тест по теме «Литературная сказка»
1 вариант____________________________________________
1) Как называется сборник сказок Д. Н. Мамина – Сибиряка?
А) « Аннушкины сказки»; Б) « Алёнушкины сказки»;
В) « Машенькины сказки»; Г) « Марьины сказки»;
2) Впиши автора соответственно произведению.
Автор | Название произведения |
«Винни-Пух» | |
«Волшебный барабан» | |
« Сказка про Воробья Воробеича…..» | |
« Мороз Иванович» | |
« Девочка Снегурочка» | |
«Маугли» |
Для справок: Д. Мамин-Сибиряк, В.Даль, В. Одоевский, Б.Заходер, Дж.Родари, Р.Киплинг.
3) Из какого произведения эти строки: «Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял его обед……..»____________________________________________________________________________
4) Напиши из какого произведения персонаж.
Имя персонажа | Кто это? | Из какого произведения? |
Жучка | ||
Ленивица | ||
Табаки | ||
Шер-Хан | ||
Ракша | ||
Акела | ||
Балу | ||
Багира | ||
Каа |
5) Опиши в нескольких словах о чем это произведение.
Название произведения | Основная мысль (укажи цифру) |
« Сказка про Воробья Воробеича…..» | |
« Девочка Снегурочка» | |
« Мороз Иванович» | |
«Маугли» | |
«Волшебный барабан» |
Фразы для выбора:
1. Главная мысль сказки заключается в том, что каждый человек является такой же частью природы, как волк или коршун, и поэтому должен жить в мире с природой, должен воспринимать ее как свою мать и заботиться о ней.
2.Главная мысль сказки заключается в том, что каждый человек имеет право на выбор своего жизненного пути. А мы должны лишь выбрать правильную дорогу, что обязательно приведет нас к успеху.
3.Главная мысль сказки: прилежность и послушание не останется незамеченным и обязательно вознаградится, а тунеядцы останутся ни с чем.
4.Главная мысль сказки — поучительная, не стоит доверяться чужим и незнакомым, не стоит слушать ласковые и льстивые речи.
5. Главная мысль Нужно правильно подбирать себе товарищей, а если уж нашел близкого по духу человека, то нужно дорожить дружбой и никогда не предавать.
Тест по теме «Литературная сказка»
2 вариант____________________________________________________
1) Как звали дочку Д. Н. Мамина – Сибиряка?
а)Елена б) Екатерина
в)Елизавета г) Евгения
2) Впиши название произведения соответственно автору.
Автор | Название произведения |
Д. Мамин-Сибиряк | |
В.Даль | |
В. Одоевский | |
Дж.Родари | |
Б.Заходер | |
Р.Киплинг |
Для справок: «Винни-Пух»,«Волшебный барабан»,« Сказка про Воробья Воробеича…..» ; « Мороз Иванович» ;
«Маугли», « Девочка Снегурочка».
3) ) Из какого произведения эти строки: «…Лунный свет перестал проникать в отверстие пещеры; большая четвероугольная голова и плечи Шер Хан заслонили свободное отверстие. А позади тигра визжал Табаки….»___________________________________________________________________
4) Напиши из какого произведения персонаж.
Имя персонажа | Кто это? | Из какого произведения? |
Жучка | ||
Ленивица | ||
Табаки | ||
Шер-Хан | ||
Ракша | ||
Акела | ||
Балу | ||
Багира | ||
Каа |
5) Узнай произведение по главной мысли.
Основная мысль произведения | Название произведения |
Главная мысль Нужно правильно подбирать себе товарищей, а если уж нашел близкого по духу человека, то нужно дорожить дружбой и никогда не предавать. | |
Главная мысль сказки — поучительная, не стоит доверяться чужим и незнакомым, не стоит слушать ласковые и льстивые речи. | |
Главная мысль сказки: прилежность и послушание не останется незамеченным и обязательно вознаградится, а тунеядцы останутся ни с чем. | |
Главная мысль сказки заключается в том, что каждый человек имеет право на выбор своего жизненного пути. А мы должны лишь выбрать правильную дорогу, что обязательно приведет нас к успеху. | |
Главная мысль сказки заключается в том, что каждый человек является такой же частью природы, как волк или коршун, и поэтому должен жить в мире с природой, должен воспринимать ее как свою мать и заботиться о ней. |
Произведения для выбора: « Сказка про Воробья Воробеича…..», « Девочка Снегурочка», « Мороз Иванович» «Маугли», «Волшебный барабан»
GT Reading Test 3 Раздел 3
GT Reading Test 3 Раздел 3 — Роботы в работе
- Подробности
- Последнее обновление: вторник, 22 мая 2018 г. 13:21
- Написано IELTS Mentor
- Просмотров: 95891
Мок-тест чтения GT 3:
| Чтение части 1 | Чтение части 2 | Чтение части 3 |
Раздел 3: Вопрос 27-40
Общий учебный материал для чтения: Роботы в работе
Вам рекомендуется потратить 20 минут на вопросы 27-40 .
Вопросы 27-32:
Следующий отрывок для чтения состоит из семи абзацев ( A-G ). Выберите наиболее подходящие заголовки для параграфов A-B и D-G из списка заголовков ниже.
Впишите соответствующие числа ( i-ix ) в поля 27-32 на листе для ответов.
NB Заголовков больше, чем абзацев, поэтому вы не будете использовать их все.
Список заголовков
i Совместная работа роботов
ii Подготовка LGV к поглощению
iii Взгляд в будущее
iv Основные функции LGV
v Разделение места для производства газет
vi Газеты заменены технологиями
vii Доставка газеты в редакцию центр печати
viii Управление роботами
ix Остерегайтесь роботов!
Пример ответа
Пункт C ix
27. Пункт A
28 . Пункт B
29 . Пункт D
30 . Пункт E
31 . Пункт F
32 . Пункт G
РОБОТЫ В РАБОТЕ
A
Процесс производства газет прошел долгий путь с тех времен, когда газета писалась, редактировалась, набиралась и в конечном итоге печаталась в одном здании с журналистами, работающими над этажи и печатные станки на первом этаже.В наши дни редактор, младшие редакторы и журналисты, которые собирают газету, скорее всего, окажутся в совершенно другом здании или, возможно, даже в другом городе. Именно такая ситуация сейчас преобладает в Сиднее. Ежедневная газета составляется в штаб-квартире редакции, известной как центр допечатной подготовки, в самом центре города, но печатается далеко, в пригороде, в полиграфическом центре. Здесь люди составляют меньшинство, поскольку большая часть работы выполняется автоматизированными машинами, управляемыми компьютерами.
После того, как готовая газета создана для выпуска на следующее утро, все страницы передаются в электронном виде из центра допечатной подготовки в центр печати. Система передачи является обновлением сложной системы факсимильной связи, которая уже используется во многих других газетах. Фотовыставка в центре печати доставляет страницы в виде пленок. На создание каждой страницы уходит меньше минуты, хотя для цветных страниц отправляются четыре версии, по одному для черного, голубого, пурпурного и желтого цветов.Затем страницы перерабатываются в фотонегативы, а пленка используется для изготовления алюминиевых печатных форм, готовых к печати.
C
Шествие автоматических транспортных средств занято у нового полиграфического центра, где каждый день печатается Sydney Morning Herald. С мигающими огнями и предупреждающими звуковыми сигналами роботы (чтобы дать им свое правильное имя, LGV или транспортные средства с лазерным наведением) смотрят на весь мир, как восторженные машины из научно-фантастического фильма, поскольку они деловито следуют своими случайными путями вокруг завода продолжают свою работу.Подобная автоматизация сейчас является стандартом на всех современных газетных предприятиях. Роботы могут обнаруживать неуполномоченный персонал и немедленно предупреждать сотрудников службы безопасности, если они обнаруживают «злоумышленника»; неудивительно, что уже рассказывают небылицы о машинах, которые начинают приобретать собственные личности.
D
Однако основная задача роботов заключается в перемещении газетной бумаги (бумаги для печати), которая поступает на завод в огромных рулонах и появляется на другом конце через некоторое время в виде газет.После того, как размер дневной газеты и порядок публикации определены в головном офисе, информация вводится в компьютер, и LGV программируются для выполнения своей работы. Автомобили LGV собирают бумажные катушки подходящего размера и доставляют их в нужное место. Когда печатной машине требуется еще одна катушка, ее компьютер предупреждает систему LGV. Сиднейские LGV деловито перемещаются по цеху для печати, выполняя две свои ключевые функции: собирать рулоны газетной бумаги либо со станций зачистки рулонов, либо со стеллажей в хранилище газетной бумаги.На станции зачистки удаляется жесткая упаковка, которая помогает защитить рулон бумаги от грубого обращения. Любая поврежденная бумага снимается, а затем барабан взвешивается.
Затем входит один из четырех роботов-пастеров. Специально разработанный для работы, он аккуратно обрезает бумагу и подготавливает катушку для печати. При необходимости катушку можно загрузить прямо на пресс; если в этом нет необходимости, LGV отвозит его на склад. Когда компьютер печатной машины запрашивает катушку, LGV переносит ее в зону загрузки катушек прессов.Он поднимает катушку в положение загрузки и с полной точностью помещает ее в нужное место. Когда каждая катушка израсходована, пресс сбрасывает тяжелую картонную сердцевину в мусорный бак. Когда бункер заполнен, другой LGV собирает его и помещает ядра в измельчитель для переработки.
F
LGV движется со скоростью пешехода. Если кто-то встанет перед одним из них или подойдет слишком близко, датчики остановят автомобиль, пока путь не станет свободным. Компания выбрала систему лазерного наведения для транспортных средств, потому что, как говорит менеджер по развитию проекта, «прелесть этого состоит в том, что если вы хотите изменить маршруты, вы можете разработать новый маршрут на своем компьютере и проложить его для им следовать ».Когда батареи LGV разряжаются, он отключается от сети и отправляется в ближайший пункт обслуживания батарей для замены батарей. И все это достигается при минимальном вмешательстве человека и значительном снижении риска травм людей, работающих в полиграфических центрах.
G
Однако теперь газетные работники должны задать вопрос: «Сколько времени пройдет, прежде чем роботы будут писать газеты, а также управлять полиграфическим центром, выпускающим последние выпуски каждое утро?»
Вопросы 33 — 40
Используя информацию из отрывка, заполните блок-схему ниже.
Запишите свои ответы в графу 33-40 на листе для ответов.
Выберите НЕТ БОЛЕЕ ТРЕХ СЛОВ из отрывка для каждого ответа.
Производственный процесс
Нажмите кнопку, чтобы показать / скрыть ответы.
Ответ:
27. v
28. vii
29. iv
30. i
31. viii
32. iii
33. передано (НЕ отправлено) (в электронном виде)
34.(фотографическая) пленка // негатив (ы)
35. (алюминиевые) печатные формы
36. запрограммированные
37. (жесткая) упаковка // поврежденная бумага
38. вес
39. пастер-робот (-ы)
40. складское помещение
Подготовка к экзамену IELTS — IELTS Reading 2
Вопросы 27-32
Соответствуют ли следующие утверждения информации, приведенной в Отрывке для чтения?
В графах 27-32 на листе для ответов напишите
ДА, если утверждение согласуется с утверждениями автора
НЕТ, если утверждение противоречит утверждениям автора
НЕ ДАЕТЕсли невозможно сказать, что автор думает об этом
27 Экологи пессимистично смотрят на мир по ряду причин.
28 Данные о природных ресурсах Земли собираются только с 1972 года.
29 Число голодающих в мире за последние годы увеличилось.
30 Вымершие виды заменяются новыми видами.
31 Некоторые проблемы загрязнения правильно связывают с индустриализацией.
32 Было бы лучше попытаться замедлить экономический рост.
Совет для чтения: вопросы с несколькими вариантами ответов
Если у вас возникли трудности с вопросом с несколькими вариантами ответов, перейдите к следующий.Когда вы ответите на вопросы, в которых уверены, вернитесь ко всему, что вызывает у вас трудности. С этими вопросами определите соответствующая часть текста. Прочтите внимательно и двигайтесь в обратном направлении, пересекая из вариантов, которые определенно неверны.
Вопросы 33-37
Выберите правильную букву: A, B, C или D .
Изменение климата и глобальное потепление
Эти два термина часто используются как синонимы для описания потепления земля и моря.Глобальное потепление используется только для описания этого явления. за последние несколько десятилетий, тогда как изменение климата также может описать нагрев и охлаждение Земли за миллиарды лет.
Вопросы 38-40
Дополните резюме списком слов A-I ниже.
Напишите правильную букву A-I в графах 38-40 на листе для ответов.
ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ
Писатель признает, что глобальное потепление — это 38 вызов, но говорит, что он не будет иметь катастрофических последствий для нашего будущего, если мы занимаемся этим в 39 путь.Если мы попытаемся снизить уровень парниковых газов, он считает, что это только минимально влияют на повышение температуры. Он считает, что было бы лучше тратьте деньги на более 40 проблема здравоохранения в обеспечении населения мира чистой питьевой водой.
Нереально
B согласовано
C дорого
D правый
E долгосрочный
F обычный
G удивительный
H личный
Я срочно
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТЫ
.