Контрольная работа история 10 класс: Годовая контрольная работа по истории России 10 класс

Содержание

Итоговая контрольная работа по Истории (10 класс)

Пояснительная записка

Первая часть работы (часть А) включает задания базового уровня с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных вариантов. Они сформулированы как в виде предложения, к которому необходимо подобрать единственно возможное продолжение, так и в виде ситуации, иллюстрирующей то или иное понятие, которое необходимо найти в предложенном списке ответов.

Каждое правильно выполненное задание части А оценивается 1 баллом.

Вторая часть работы (часть В) состоит из заданий различных типов, на которые надо дать краткий ответ и записать его в виде набора цифр или букв.

Правильно выполненные задания оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две или более ошибок.

Третья часть работы (часть С) включает знание документов и источников. Каждое задание оценивается в 2 балла.

Общее количество баллов за всю работу – 30.

Перевод баллов в отметку:

— выше 90% из максимально возможных – оценка «5»;

— от 90% до 75% — «4»;

— от 75% до 50% — «3»;

— менее 50% — «2».

Итоговая контрольная работа по Истории (10 класс)

Вариант 1

Часть А

Эта часть работы содержит задания А1 – А27 с выбором ответа. Из четырёх предложенных вариантов ответа только один верный. Внимательно прочитайте каждое задание и все варианты ответ. Запишите выбранный вами ответ в графу

А1. Какое из названных событий произошло 27 января 1904 года?

А) подрыв флагманского корабля «Петропавловск»

Б) высадка японских войск на Ляодунском полуострове

В) героический бой «Варяга» и «Корейца»

Г) заключение Портсмутского мирного договора

А2. Высший орган власти в России в марте – октябре 1917 года

А) Временное правительство

Б) Петроградский совет

В) съезд Советов

Г) Учредительное собрание

А3. Определите одну их причин, обусловивших победу большевиков в Гражданской войне.

А) введение всеобщих демократических прав и свобод

Б) пропаганда идей справедливого государства трудового народа

В) поддержка крестьянством советской власти

Г) политика «военного коммунизма»

А4. В 1995 году премии американской киноакадемии «Оскар» был удостоен фильм Н. Михалкова

А) «Сибирский цирюльник»

Б) «Утомлённые солнцем»

В) «Раба любви»

Г) «Свой среди чужих, чужой среди своих»

А5. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны произошёл в

А) 1941 г.

Б) 1942 г.

В) 1943 г.

Г) 1944 г.

А6. Дефолт 1998 года характеризовался:

А) резким падением курса доллара

Б) увеличением объёмов заимствований у Международного валютного фонда

В) увеличение капиталовложений в оборонную промышленность

Г) снижение темпов инфляции

А7. Приказ № 227 «Ни шагу назад!» был издан в связи с наступлением немецко-фашистских войск под

А) Харьковом

Б) Москвой

В) Сталинградом

Г) Севастополем

А8. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:

1) Польши        2) Чехословакии        3) Эльзаса        4) Австрии

А9. Укажите страну, в которой был открыт Второй фронт:

1) Польша         2) Франция         3) Югославия         4) Германия

А10. В 20-30-е годы тоталитарное государство сложилось в (выберите лишнее):  

1) Франции         2) Германии         3) Италии         4) СССР.        

А11. В 20-30-е годы демократическое государство оставалось в:  

1) Франции         2) Германии          3) Италии         4) СССР.

А12. В каком году был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией?

1) 1936г.        2) 1937 г.         3) 1938 г.         4) 1939 г.

А13. Главным документом урегулирования мира после Первой мировой войны является

            1) Рейнский гарантийный пакт                           2) Версальский мирный договор

            3) Портсмутский мир                                           4) Мюнхенское соглашение

А14. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:

             1) одно из направлений антивоенного движения

             2) представители движения выступают против всяких войн независимо от их  

                 характера

             3) сторонники движения стоят на позиции морального осуждения любой

                 вооруженной борьбы

             4) в переводе с латинского: умиротворяющий

А15. Форма объединения населения в борьбе с фашизмом:

            1) коалиция     2) народный фронт     3) пацифизм     4) демократический фронт

Часть В

В этой части содержатся задания, которые требуют ответа в виде сочетания букв, слова. Ответы на задания В1 – В6 следует записывать в находящуюся в тексте таблицу или строку ответа. При этом слова рекомендуется писать печатными буквами

В1. Восстановите хронологическую последовательность событий, начиная с самого раннего

А) ГКЧП

Б) Начало правления Горбачёва

В) Принятие Конституции РФ

Г) Распад СССР

В2.

Часть С

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания, используя в ответах информацию текста, а так же знания из курса истории. Ответ запишите в виде букв, цифр, слов или словосочетаний

Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы.

С1. Прочтите отрывок из исторического сочинения и напишите, о каком периоде в истории России идет речь в тексте. 

«Теперь все знают […] — это период массовых расстрелов. По данным, которые приводились в 1957 г. на июньском Пленуме ЦК КПСС, только за эти два года было расстреляно более 680 тыс. человек. Неизвестно количество осужденных в ссылке. А ведь эта мера применялась широко, особенно в отношении родственников «врагов народа. При внимательном изучении истории ГУЛАГа речь можно вести не о сотнях тысяч, а о миллионах репрессированных за два года «большого террора».

Итоговая контрольная работа по Истории (10 класс)

Вариант 2

Часть А

Эта часть работы содержит задания А1 – А27 с выбором ответа. Из четырёх предложенных вариантов ответа только один верный. Внимательно прочитайте каждое задание и все варианты ответ. Запишите выбранный вами ответ в графу

А1. Что из нижеперечисленного является одним из результатов августовского кризиса 1991 года?

А) введение поста Президента РСФСР

Б) запрещение КПСС

В) уничтожение Советов

Г) усиление авторитета Президента СССР

А2. Что из названного характеризует экономическую политику Л.И. Брежнева?

А)приоритетное развитие оборонной промышленности

Б) интенсивное строительство жилья

В) разработка целинных и залежных земель

Г) увеличение капиталовложений в сельское хозяйство

А3. Причиной революции 1905 года было:

А) недовольство крестьян общинным строем

Б) попытка государства укрепить разрушение общины

В) сохранение сословного строя

Г) крестьянское малоземелье

А4. Военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства называется:

А) эскалацией

Б) интервенцией

В) аннексией

Г) экспроприацией

А5. Контрнаступление советских войск под Москвой началось:

А) 30 сентября 1941г.

Б) 5 декабря 1941г.

В) 15 января 1942г.

Г) 19 ноября 1942г.

А6. Прославленные театральные режиссёры, составившие эпоху в развитии театра середины 60-х – середины 80-х годов:

А) В. Шукшин, Л. Гайдай

Б) М. Ростропович, Д. Ойстрах

В) Г. Товстоногов, Ю. Любимов

Г) С. Лемешев, И. Козловский

А7. Что из ниже названного характеризует экономическую политику правительства В.С. Черномырдина

А) приоритетное развитие лёгкой промышленности

Б) отказ от финансовой помощи МВФ

В) прекращение закупок продуктов за границей

Г) введение «валютного коридора»

А8. План «Барбаросса» говорил о нападении Германии на:

1) Францию     2) Великобританию      3) Польшу       4) СССР.

А9. Экономический подъем в странах Запада в начале ХХ в. способствовал:

1) росту рабочего движения за политические права

2) повышению уровня образованности общества

3) росту занятости населения

4) повышению культурного уровня рабочих

А10. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:

       1) военно-политический блок        

2) создан в противовес Тройственному союзу

       3) первоначально был заключен между Англией и Францией

       4) перестал существовать в результате провала интервенции в Советской России

А11. Основная причина возникновения и распространения фашизма в Европе:

1) личный авторитет фашистских лидеров    

2) финансовая помощь мировой буржуазии

     3) мировой экономический кризис      

     4) ухудшение положения и обнищание основной массы народа

А12. Экономический кризис 1929- 1933 гг. вошел в историю как

     1) «Черный вторник»                2) Национальная трагедия  

     3) Мировая депрессия               4) Великая депрессия

А13. Вторая мировая война началась:

1) нападением Германии на Польшу                 2) нападением Германии на Францию

                             3) нападением Германии на Голландию

А14. План «молниеносной войны» на Востоке назывался:

            1) «блицкриг»    2) «Барбаросса»     3) «Тайфун»     4) «Цитадель»

А15. В августе 1945 года СССР объявил войну:

       1) Японии            2) Италии               3) Германии                 4) Финляндии

Часть В

В этой части содержатся задания, которые требуют ответа в виде сочетания букв, слова. Ответы на задания В1 – В6 следует записывать в находящуюся в тексте таблицу или строку ответа. При этом слова рекомендуется писать печатными буквами

В1. Установите соответствие между событиями В.О. войны и её датами

1

Начало контрнаступления советских войск под Москвой

А

Июль 1942 – август 1943 г.

2

Сталинградская битва

Б

Июль – август 1943 г.

3

Прорыв блокады Ленинграда

В

Декабрь 1941 г.

4

Курская битва

Г

Март – май 1944 г.

д

Январь 1943 г.

В2. 

Часть С

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания, используя в ответах информацию текста, а так же знания из курса истории. Ответ запишите в виде букв, цифр, слов или словосочетаний

С1. Прочтите отрывок из труда современного историка и напишите имя государственного деятеля, в годы пребывания, у власти которого произошли описанные изменения в сельском хозяйстве.

«…Питание колхозников улучшилось, стало более калорийным и разнообразным. Повысилась покупательная способность деревни… Наряду со строительством новых домов колхозники перестраивали старые. На смену крышам из щепы и соломы появились крыши, покрытые шифером… в связи с укрупнением колхозов началось сселение мелких деревень на центральные усадьбы, остальные отдаленные деревни стали называться неперспективными… Из таких деревень и уходила колхозная молодежь в город».

▶▷▶ тест по истории 10 класс итоговая контрольная работа

▶▷▶ тест по истории 10 класс итоговая контрольная работа
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:26-11-2018

тест по истории 10 класс итоговая контрольная работа — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Итоговый тест по всеобщей истории 9 класс infourokru/itogoviy-test-po-vseobschey-istorii Cached 9 класс Итоговая контрольная работа по всеобщей истории Вариант i 1Пацифизм – это … 2 Какие государства вошли в блок Антанты в начале ХХ века: Тест по истории (10 класс) на тему: Итоговая контрольная nsportalru/shkola/istoriya/library/2016/06/01/ Cached Итоговая контрольная работа по истории 10 класс 1 вариант 1 Ниже приведён ряд имён государственных деятелей Итоговая контрольная работа по истории России, 10 класс infourokru/materialhtml?mid=3988 Cached Авторская — Итоговая тестовая контрольная работа по истории России с древнейших времён по xvi век в 10 классе за первое полугодие учебного года Тест По Истории 10 Класс Итоговая Контрольная Работа — Image Results More Тест По Истории 10 Класс Итоговая Контрольная Работа images Итоговая контрольная работа по курсу Всеобщей истории за 9 videourokinet/razrabotki/itoghovaia-kontrol Cached Итоговая контрольная работа по курсу Всеобщей истории за 9 класс (ФГОС) Состоит из 2 варантов и содержит ответы Итоговая контрольная работа по истории 6 класс globuss24ru/doc/itogovaya-kontrolynaya-rabota Cached Работа состоит из 2 вариантов по 6 заданий в каждом Первая часть работы состоит из 8 тестовых заданий с выбором ответа Тест по истории (6 класс) на тему: Итоговая контрольная nsportalru/shkola/istoriya/library/2016/09/13/ Cached Итоговая контрольная работа за курс истории России 6 класс Вариант 1 1 В какой город был приглашен княжить Рюрик: Итоговая контрольная работа по истории 10 класс globuss24ru/doc/itogovaya-kontrolynaya-rabota Cached ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ 10 класс (базуровень) ВАРИАНТ 1 1В каком году состоялся съезд князей в Любече, принявший решение «каждый держит отчину свою»? Итоговая контрольная работа по истории России 7 класс onlyegeru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-istorii-7-klass Cached Итоговая контрольная работа по истории России 7 класс Вариант 1 1 В период Смутного времени в Россию вторглись войска: Итоговая контрольная работа по истории videourokinet/razrabotki/itogovaya-kontrolnaya Cached Итоговая контрольная работа Анализ содержания контрольной работы по истории 9 класс Тест: Итоговая контрольная работа по истории России — История testeduru/test/istoriya/7-klass/itogovaya Cached предприятие на разделении труда и ручной ремесленной технике система, основанная на производстве на производстве небольших партий товаров, предназначенных для продажи на рынке Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • составлен по учебнику ОВ Волобуева
  • 10 класс 1 вариант Часть 1 Читать ещё Инфоурок › История России › Тесты › Итоговый тест по истории 10 класс Итоговый тест по истории 10 класс Проверен экспертом библиотека материалов Итоговая контрольная работа по истории
  • пришедшей на смену череде правительств

из которых только один верный Выберите верный

по вашему мнению

  • основанная на производстве на производстве небольших партий товаров
  • основанная на производстве на производстве небольших партий товаров
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по истории ( 10 класс ) на тему: Итоговый тест по nsportalru › Школа › История › …test-po-istorii-10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Ответы на итоговый тест по истории России 10 класс I вариант Часть А – за каждый правильный ответ – 1 балл Итоговый тест по алгебре можно использовать в конце учебного года как переводную контрольную работу за 10 класс Итоговый тест по истории 10 класс Итоговый тест по Читать ещё Ответы на итоговый тест по истории России 10 класс I вариант Часть А – за каждый правильный ответ – 1 балл № задания Верный ответ А1 Итоговый тест по алгебре можно использовать в конце учебного года как переводную контрольную работу за 10 класс Итоговый тест по истории 10 класс Итоговый тест по истории для 10 класса вечерней школы, составлен по учебнику ОВ Волобуева, два варианта тест по истории 10 класс История России 1 половина 19 века тест по истории 10 класс История России 1 половина 19 века ( 3 варианта и ответы) Итоговый тест по истории 10 класс Материал для проведения итогового теста по истории в 10 классе Мне нравится Поделиться Скрыть 2 Тест ( история , 10 класс ) по теме: контрольная работа nsportalru › …kontrolnaya…istoriirossii…10-y-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ-2012, может быть использована в качестве тренировки к ЕГЭ Экзаменационная работа по курсу Истории за 10 -й класс 1 вариант Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого Вами задания (А1–А21) поставьте Читать ещё Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ-2012, может быть использована в качестве тренировки к ЕГЭ Экзаменационная работа по курсу Истории за 10 -й класс 1 вариант Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого Вами задания (А1–А21) поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа В каком из рядов указаны даты борьбы Руси с монголо-татарами? Скрыть 3 Итоговая контрольная работа по истории для 10 класса infourokru › itogovaya-kontrolnaya…istorii…klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте На выполнение заданий контрольной работы отводится 40 минут Итоговая контрольная работа по истории за 10 класс (базовый уровень) Ключ к итоговой контрольной работе по истории за 10 класс (базовый уровень) Вариант 1 часть А Вариант 2 часть А Баллы № задания Ответ № задания Читать ещё На выполнение заданий контрольной работы отводится 40 минут Итоговая контрольная работа по истории за 10 класс (базовый уровень) Вариант 2 Часть А К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный Выберите верный, по вашему мнению, ответ В бланке ответов напротив номера выполняемого задания поставьте соответствующую букву, которая соответствует выбранному вами ответу А1 Ключ к итоговой контрольной работе по истории за 10 класс (базовый уровень) Вариант 1 часть А Вариант 2 часть А Баллы № задания Ответ № задания Скрыть 4 Тест по истории ( 10 класс ) по теме: Итоговый тест по nsportalru › Школа › История › …test-po-istorii-10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по истории для 10 класса вечерней школы, составлен по учебнику ОВ Волобуева, два варианта Итоговый тест по алгебре можно использовать в конце учебного года как переводную контрольную работу за 10 класс тест по истории 10 класс История России 1 половина 19 века тест по Читать ещё Итоговый тест по истории для 10 класса вечерней школы, составлен по учебнику ОВ Волобуева, два варианта Итоговый тест по алгебре можно использовать в конце учебного года как переводную контрольную работу за 10 класс тест по истории 10 класс История России 1 половина 19 века тест по истории 10 класс История России 1 половина 19 века ( 3 варианта и ответы) Итоговый тест по истории 10 класс Итоговый тест по истории 10 класс 2 варианта Период IX — XIX вв Итоговый тест по истории 10 класс Материал для проведения итогового теста по истории в 10 классе Мне нравится Поделиться Скрыть 5 Итоговый тест по истории 10 класс infourokru › itogoviy-test-po-istorii-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Инфоурок › История России › Тесты › Итоговый тест по истории 10 класс Итоговая контрольная работа по истории , 10 класс 1 вариант Часть 1 Читать ещё Инфоурок › История России › Тесты › Итоговый тест по истории 10 класс Итоговый тест по истории 10 класс Проверен экспертом библиотека материалов Итоговая контрольная работа по истории , 10 класс 1 вариант Часть 1 Скрыть 6 Тест по истории ( 10 класс ) на тему: Итоговая nsportalru › …itogovaya-kontrolnaya…istorii…klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предварительный просмотр: Итоговая контрольная работа по истории 10 класс 1 вариант Итоговая контрольная работа по экономике 10 класс (профильный уровень) В работе 2 варианта Читать ещё Предварительный просмотр: Итоговая контрольная работа по истории 10 класс 1 вариант Итоговая контрольная работа по экономике 10 класс (профильный уровень) В работе 2 варианта Работа помогает выяснить знания учащихся по изученным темам: «Предмет и метод экономической науки», » Итоговая контрольная работа по истории 10 класс контрольная работа в форме ЕГЭ Итоговая контрольная работа по истории 11 класс Всеобщая история Первое полугодие 2016-2017 уч год Итоговый контрольный срез по всеобщей истории 11 класс подготовлен в двух вариантах Работа состоит из заданий I и II частей по материалам ЕГЭЦель: выявить прочность усвоения ЗУН уча Мне нравится Скрыть 7 Итог тест Ист 10 клdocx — Итоговый тест по истории 10 znanioru › media/itogovyj_test_po_istorii_10_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по всеобщей истории 10 класс Вариант I 1 Укажите религию основателем, которой считается Здравствуйте, проверьте свои знания во Всероссийских педагогических тестированиях : — выберите тему — пройдите небольшой тест — получите СЕРТИФИКАТ ОТЛИЧИЯ Читать ещё Итоговая контрольная работа по всеобщей истории 10 класс Вариант I 1 Укажите религию основателем, которой считается Пророк Мухаммед: а) буддизм б) христианство в) ислам 2 Укажите год, в котором Русь приняла христианство: а) 998 б) 988 в) 1096 3 Кто стоял во главе русской церкви: а) митрополит б) епископ в) римский папа 4 «Повесть временных лет» написал монах: а) Иларион б) Феодосий в) Здравствуйте, проверьте свои знания во Всероссийских педагогических тестированиях : — выберите тему — пройдите небольшой тест — получите СЕРТИФИКАТ ОТЛИЧИЯ Подробнее или выбрать тему Скрыть 8 Итоговая контрольная работа за курс истории России урокрф › …itogovaya_kontrolnaya_rabota_za…istorii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КИМ для учителя-предметника для 10 класса Учебно-дидактические материалы по Истории для 10 класса «Какого место Екатерины Второй в русской истории ? Прежде всего, это было время внутриполитической стабильности, пришедшей на смену череде правительств, а сними политического курса в веренице Читать ещё КИМ для учителя-предметника для 10 класса Учебно-дидактические материалы по Истории для 10 класса «Какого место Екатерины Второй в русской истории ? Прежде всего, это было время внутриполитической стабильности, пришедшей на смену череде правительств, а сними политического курса в веренице бесконтрольных временщиков и отсутствия у власти чёткой программы Скрыть 9 Тесты по всеобщей истории 10 класс с ответами obrazovakaru › testy/po-istorii/10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по истории ( 10 класс ) поможет самостоятельно повторить материал за весь учебный год без помощи репетитора Результат тестирования будет зависеть от вашего упорства и старательности 10 Контрольная работа по истории 10 класс multiurokru › files…rabota-po-istorii-10-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа за курс 10 класса Промежуточная аттестация ( итоговый контроль) по истории состоит из одной части включающую задания на определение последовательности расположения данных элементов, на установление соответствия элементов, данных в нескольких Читать ещё Итоговая контрольная работа за курс 10 класса Промежуточная аттестация ( итоговый контроль) по истории состоит из одной части включающую задания на определение последовательности расположения данных элементов, на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах, на определение по указанным признакам и запись в виде понятий, знание терминов, на работу с иллюстрациями и исторической картой (схемой) Скрыть Вместе с « тест по истории 10 класс итоговая контрольная работа » ищут: тест по истории россии 10 класс итоговый тест по истории 10 класс с ответами тест по истории 9 класс итоговый тест по истории россии 10 класс с ответами невская битва онлайн тест по истории 10 класс тест по всеобщей истории 10 класс с ответами тест по истории 11 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Естествознание и методы познания мира. 10 класс. Контрольная работа № 1

Линия УМК «Естествознание» 10-11 классов под ред. О.С.Габриеляна.  

1 вариант

Часть А
  1. Наука — это:
    а) компонент духовной культуры;
    б) элемент материально- предметного освоения мира;
    в) элемент практического преобразования мира;
    г) результат обыденного, житейского знания.
  2. Укажите объект, не относящийся к предмету изучения естествознания.
    а) марсианские каналы;
    б) скелет человека;
    в) литосфера Земли;
    г) промышленные роботы;
    д) суспензии.
  3. К теоретическим научным методам относится:
    а) эксперимент;
    б) синтез;
    в) наблюдение;
    г) измерение
  4. Создателем первой грандиозной систематизации растительного мира по произвольно выбранным, зачастую единичным, признакам является
    а) Ч. Дарвин;
    б) К. Линней;
    в) М. В. Ломоносов;
    г) Л. Пастер.
  5. Система мира Аристотеля является
    а) гелиоцентрической
    б) геоцентрической
    в) ограниченной частью Вселенной
    г) метагалактической
  6. Главной производственной задачей химии является
    а) получение веществ с необходимыми свойствами;
    б) изучение строения атомов;
    в) объяснение устройства Вселенной;
    г) познание закономерностей человеческой психики.
  7. Основой всех естественных наук является…
    а) геология
    б) биология
    в) химия
    г) физика
  8. Ньютон ввел понятие «Абсолютное время». Время является Абсолютным, поскольку…
    а) отсчитывается от момента сотворения мира, до которого времени просто не было,
    б) его течение совершенно не зависит от материальных тел и того, что с ним происходит
    в) оно является первоначальной причиной всех явлений, безусловным и совершенным началом бытия
    г) оно течёт быстрее, чем время в любой системе отсчёта, связанной с реальным телом отсчёта
Часть В

В1 Расположите представления о движении в порядке их возникновения:

1) превращение веществ – химическая форма движения материи, более сложная, чем механическая

2) все движущееся движимо другими телами, а мир в целом приведен в движение перводвигателем;

3) химические процессы – механическое перемещение частиц, механическая форма движения

В2 Найдите в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других видов познания человеком мира. Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны

1) теоретическое обобщение фактов

2) констатация протекания отдельных событий

3) образность и оригинальность отражения объективной реальности

4) стремление к достоверному, истинному знанию

5) изучение процессов и явлений со стороны закономерностей и причин

Часть С

С1 Выпишите из предложенного списка всех биологов. Кратко сообщите о достижениях хотя бы одного: Ньютон, Галилей, Архимед, Лавуазье, Гарвей, Шееле, Декарт, Дарвин, Бор, Максвелл, Павлов, Эйнштейн, Бутлеров, Семенов, ван Левенгук, Евклид, Менделеев, Рентген, Сеченов, Резерфорд, да Винчи, Коперник, Платон, Зинин, Колумб, Линней, Шмидт, Ломоносов, Мечников, Пастер, Тимирязев.

С2 Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда, изучив описания, оставленные его предшественниками, он предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив – и обнаружил пролив (впоследствии названный его именем) между материком и архипелагом Огненная Земля.

Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода.

2 вариант

Часть А
  1. Научное знание формируется, в первую очередь, на основе:
    а) знания-интуиции;
    б) знания-информации;
    в) знания-умения;
    г) знания-оценки
  2. Укажите название науки, которая не относится к группе естественных наук:
    а) физическая химия;
    б) астрофизика;
    в) микроэкономика;
    г) анатомия;
    д) биомеханика.
  3. Среди эмпирических методов исследования имеется:
    а) логический;
    б) наблюдение;
    в) индуктивный;
    г) аналитический.
  4. Идею химической эволюции выдвинул и обосновал
    а) И. Опарин;
    б) В. И. Вернадский;
    в) Д. И. Менделеев;
    г) Л. Пастер.
  5. Всемирный закон тяготения И. Ньютона утверждает, что
    а) сила, действующая на тело, прямо пропорциональна массе этого тела;
    б) при взаимодействии двух тел сила действия одного из тел равна по величине противодействующей ей силе и направлена в противоположную сторону;
    в) сила притяжения, действующая между двумя телами, прямо пропорциональна произведению масс этих тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними;
    г) тело находится в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, если равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна нулю
  6. Основным вопросом биологии является вопрос:
    а) как устроена наша Вселенная;
    б) чем живая материя отличается от неживой и что является толчком при рождении жизни;
    в) что ждет человечество в будущем;
    г) как выйти из экологического кризиса
  7. Современная естественнонаучная картина мира основана, главным образом, на науке:
    а) биологии;
    б) агротехнике;
    в) химии;
    г) физике.
  8. Заслуга Ч. Дарвин заключается в:
    а) признании изменяемости видов;
    б) установлении принципа двойных названий видов
    в) выявление движущих сил эволюции
    г) создание первого научного эволюционного учения
Часть В

В1 Расположите представления о движении в порядке их возникновения.

1) атомы движутся по законам классической механики;

2) материи чуждо движение само по себе: она может пребывать лишь в покое;

3) движение мельчайших частиц подчиняется закону квантовой механики

В2 Укажите в приведенном перечне эмпирические методы научного познания

1) Ученые-вулканологи наблюдают за активностью вулкана Этна.

2) Ученые-историки выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени ругов.

3) Экономисты теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

4) Экологи провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

5) Опытно-экспериментальным путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий заболеванию раком.

Часть С

С1 Выпишите из предложенного списка всех химиков. Кратко сообщите о достижениях хотя бы одного: Ньютон, Галилей, Архимед, Лавуазье, Гарвей, Шееле, Декарт, Дарвин, Бор, Максвелл, Павлов, Эйнштейн, Бутлеров, Семенов, ван Левенгук, Евклид, Менделеев, Рентген, Сеченов, Резерфорд, да Винчи, Коперник, Платон, Зинин, Колумб, Линней, Шмидт, Ломоносов, Мечников, Пастер, Тимирязев.

С2 Ученый-орнитолог изучает траекторию полета перелетных птиц. Он проводит окольцовывания птиц, изучает места их гнездований, наблюдает и фиксирует поведение птиц после перелета, систему питания.

Найдите в приведенном перечне эмпирические научные методы, используемые ученым в его исследовании.

Ответы

Часть А

Вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

1 в.

б

г

б

б

б

а

г

б

2 в.

б

в

б

а

в

б

г

г

Часть В

Вопрос

1

2

1 вариант

231

145

2 вариант

213

145

Часть С

Вопрос

1

2

1 вариант

 Дарвин, Павлов, ван Левенгук, Сеченов, да Винчи, Линней, Мечников, Пастер, Тимирязев

Наблюдение, эксперимент, анализ (могут быть и другие варианты)

2 вариант

Лавуазье, Шееле, Бор, Бутлеров, Семенов, Менделеев, Зинин, Ломоносов

Выдвижение гипотезы, наблюдения, эксперимент, составление описаний.

▶▷▶ контрольная работа повсеобщей истории за курс 10 класса

▶▷▶ контрольная работа повсеобщей истории за курс 10 класса
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:14-11-2018

контрольная работа повсеобщей истории за курс 10 класса — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download История 7 класс — interneturokru interneturokru/subject/istoriya/class/7 Cached Видеоуроки, тесты и тренажёры по Всеобщая история за 7 класс по школьной программе Презентация на тему «Программа по истории древнего мира» по pptcloudru/history/istoriya-drevnego-mira1 Cached Презентация на тему «Программа по истории древнего мира» Скачать презентацию (152 Мб) 15 загрузок Рабочая программа по истории 5 класс infourokru/rabochaya-programma-po-istorii-klass Cached Рабочая программа по истории 5 класс где бсплатно скачать решебник по геоетрии 7 класс лс docplayerru/55023646-Gde-bsplatno-skachat Cached Решебник 7 класса для учебника Атанасян ЛС и др ребят,кто знает напишите сайт где можно скачать решебник по геометрии 8 класс! 02 Октября 2013 — Персональный сайт saidinighmoysu/news/2013- 10 -02 Cached faq (вопрос/ответ) Каталог статей Мини-чат гдз по математике 5 класс рабочая тетрадь лебединцева беленкова qjhrkgjyohftk/maphtml Cached Геометрия 8 класс ответы контрольная работа 5 роганин и стадник Гдз повсеобщей истории 9 24 Декабря 2013 — Персональный сайт kingiveclansu/news/2013-12-24 Cached Понедельник, 01 10 2018, 02:50 Приветствую Вас Гость Мой сайт Главная Регистрация Вход rss hdodcqtjtk hdodcqtjtk/maphtml Cached hdodcqtjtk Государственная итоговая аттестация 2016 русский язык сборник cvqamqqbtk/maphtml Cached Гдз по истории 10 класса волобуев экзамен краткий курс история россии работа 10 за 9 герасимова неклюкова география 6 класс ibozcpttk/maphtml Cached скачать Герасимова неклюкова география 6 класс Надеюсь, вы знаете, тем герасимова неклюкова география 6 класс, как честный мужчина, он все газеты просматривал, герасимова неклюкова география 6 класс новости слушал Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 Next 38 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • куда ни брошу взгляд
  • Луг смят
  • каталог преподавателей

Посмотри у ДС Лихачева

тесты на общие знания

  • он все газеты просматривал
  • как честный мужчина
  • 02:50 Приветствую Вас Гость Мой сайт Главная Регистрация Вход rss hdodcqtjtk hdodcqtjtk/maphtml Cached hdodcqtjtk Государственная итоговая аттестация 2016 русский язык сборник cvqamqqbtk/maphtml Cached Гдз по истории 10 класса волобуев экзамен краткий курс история россии работа 10 за 9 герасимова неклюкова география 6 класс ibozcpttk/maphtml Cached скачать Герасимова неклюкова география 6 класс Надеюсь

контрольная работа повсеобщей истории за курс 10 класса — Все результаты Контрольные работы по истории — 10 класс — История Контрольные работы по истории для учителей школ 10 класс контролем для учащихся 10 -х классов профильного уровня за курс Истории России, по Промежуточная контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе Итоговая контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе 15 июл 2017 г — Творческие задания за курс Всеобщей истории 10 класс Итоговая контрольная работа по истории за 1 полугодие 10 класс › История 24 февр 2018 г — Итоговая контрольная работа по истории за 1 полугодие 10 класс 7 кл — рабочая программа по Всеобщей истории ФГОС Курс профессиональной переподготовки « История : теория и методика преподавания в Итоговая контрольная работа по истории 10 класс — Инфоурок › История 16 сент 2016 г — Итоговая контрольная работа по истории 10 класс 2 вариант 1 Ниже приведён перечень терминов Все они, за исключением двух, контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе — Лариса итоговая контрольная работа за курс всеобщей истории в 10 классе , два варианта Лариса Вячеславовна, большое спасибо за контрольную работу Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс wwwzavuchru/methodlib/335/108969/ Похожие 3 февр 2014 г — Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс Урок технологии в 3 классе по теме: Аппликация из ваты на бархатной Итоговая контрольная работа по истории 10 класс Все для 11 мая 2015 г — История России и мира с древнейших времен до 19 века Даты, термины Итоговая контрольная работа по истории за 10 класс docx Контрольная работа по истории 10 класс — Мультиурок 14 окт 2016 г — Итоговая контрольная работа за курс 10 класса по XIX века с включением элементов всеобщей истории ( история войн, дипломатии, Тесты по истории 10 класс Похожие тестовые задания по истории в 10 классе за 1 полугодие 05122017 Контрольная работа «Россия в XVIII веке» ( 10 класс , профильный уровень) Проверочные работы по истории 10 класс — Видеоуроки Похожие Проверочные работы по истории 10 класс и другие полезные Контрольная работа по истории на тему «Российское государство в XVI первой 10 класс Всеобщая история Тематическая контрольная работа Похожие Требования к обучаемому Курс рассчитан на учащихся 9 и 11 классов Для успешного прохождения курса необходимо знать хронологию Великой Картинки по запросу контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса «id»:»AJv7EDtt4iQjwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:69,»oh»:260,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/322/3212793jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»TWuSrkT_Oj-gBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRCtGTgjneLi9TVQYeEu9HjbE8hib_CE00MGQOnIQU7IJZEIOY985jYHiU»,»tw»:73 «id»:»_oK7LhfXwryRxM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:836,»ou»:» «,»ow»:624,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0001/00048058-6c0a8a79″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»3fiphZsURzipUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQoiJsxpHgtICERmldvjVGqqjtUdYcyvnZc8bIv_fjzbcxQ-qMeOe_bBWg»,»tw»:72 «id»:»zd232xIv6SOACM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:321,»ou»:» «,»ow»:471,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/01e0/00003c77-307845d7″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»1iIOIg2_Y2m31M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRkX3PoPeHJ3QguZa1bHE9IcHPr5ccb4YQRPmxU9qAq8EDByntjztRSO-U»,»tw»:132 «id»:»itFjSuCzdDZ8HM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:83,»oh»:607,»ou»:» «,»ow»:559,»pt»:»fs00infourokru/images/doc/2/1893/hello_html_4b2c»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»LqzzKsNBqjq1_M»,»rt»:0,»ru»:» \u003d3988″,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSse5WUcNZVCCRKb94iqFi1sTra0PIs_uddNJ8SMfjmrjXn-HubBtTvJA»,»tw»:83 «id»:»x6aSNlVXuC256M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:254,»ou»:» «,»ow»:556,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0b00/000304b7-f2c30c49″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»OpaITtxwt9XYfM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQCsrsMFopM99iAaHZT2EUHnautRs24VZHwWIwcpZvL3RUMzHRtrhi8Y6cN»,»tw»:197 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:6,»id»:»tlAStZKOe3VMHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:121,»oh»:392,»ou»:» «,»ow»:525,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0157/00067d7e-7679a3ef»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»EIenkohFZAxaXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRMtHlxzGbJ0cMgjw2zFSRLM79A4hzeouB5IVsV6u7x4ZIMzMxwcy16uQg»,»tw»:121 Другие картинки по запросу «контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты 10 класс Всеобщая история Тематическая контрольная работа Похожие 10 класс Всеобщая история Тематическая контрольная работа Первая мировая война Курс можно скачать для использования на своем компьютере 10 класс Всеобщая история Входная контрольная работа Похожие 10 класс Всеобщая история Входная контрольная работа Курс можно скачать для использования на своем компьютере Материалы курса Итоговая диагностическая работа по истории, 10 класс — Урокрф 5 нояб 2017 г — Учебно-дидактические материалы по Истории для 10 класса Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения Итоговая диагностическая работа не ориентирована на Работа охватывает содержание курса истории России и всеобщей истории (XIII — XIX вв) ЕГЭ | Контрольные, административные работы, зачеты wwwyurikozhinru/dlya-uchiteley/kontrolnie-administrativnie-raboti-zacheti- Похожие Административная работа по истории России для 10 класса Подробнее Административная работа по праву за курс 10 класса Подробнее Контрольная работа по праву для 10 класса по теме «Право и государство Форма и структура Зачётная работа по всеобщей истории за курс 9 класса Подробнее Подготовка к итоговой работе по Всеобщей истории 10 класс — PDF 10 класс 1 Подготовка к итоговой работе по Всеобщей истории 10 класс К началу Нового времени католическую церковь критиковали за 1) замкнутость сословия 7 класс Контрольная работа 1 Вариант 1 1 Планируемые результаты освоения учебного курса Истории Древнего мира, 5 класс Онлайн-тесты по истории с ответами: 11 класс, 10 класс, 9 класс, 8 Экзаменационная работа состоит из трёх частей: Часть 1 Тест по истории для учащихся 10 класса на тему: «Культура Древней Руси» Культура Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории — история 10 steachkopilkaucozru › Файлы › история 10 класс › история 10 класс Похожие 18 нояб 2011 г — в разделе находятся материалы для подготовки к переводному экзамену по истории за курс 10 класса ( История России с древнейших ▷ итоговая контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе galliproducecom//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-vseobshchei-istorii-v-10-klasse 4 нояб 2018 г — итоговая контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе задания за курс Всеобщей истории 10 класс контрольная работа по История России Тематические контрольные работы 10 класс История России Тематические контрольные работы 10 класс ВКонтакте Они содержат задания, сгруппированные по основным темам школьного курса истории в процессе с любой из линий УМК по всеобщей истории , включённых в Федеральный перечень ЕГЭ по обществознанию на 100 баллов [DOC] МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (6)doc Похожие Курс « Всеобщая история » для 10 класса охватывает период с древнейших Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, 1 Тест 9 Россия в XV-XVI вв 1 Контрольная работа 10 Смутное время 1 итоговая контрольная работа по истории для 10 класса с ответами kubansoborru//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-istorii-dlia-10-klassa-s-otvetamixm итоговая контрольная работа по истории для 10 класса с ответами Лариса итоговая контрольная работа за курс всеобщей истории в 10 классе , два ▷ итоговая контрольная работа по истории за 11 класс с ответами wwwordre-medecin-doubsfr//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-istorii-za-11-klass-s- итоговая контрольная работа по истории за 11 класс с ответами работа по истории для 10 класса infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-is работа по истории России 11 класс скачать материал Курс на сплошную 11 класс Итоговая контрольная работа по всеобщей истории 11 класс Часть А итоговая контрольная работа по истории за 10 класс — Ljudmila wwwljudmilaorg//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-istorii-za-10-klass-bazovyixml 6 нояб 2018 г — итоговая контрольная работа по истории за 10 класс базовый контролем для учащихся 10 -х классов профильного уровня за курс Истории России контрольная работа 10 класс история всеобщая история Контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса Контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса 1 вариант 1 Дайте определение термину ИсторияМодернизацияРеформация2 Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс uchitelyacom//58304-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-vseobschey-istorii-10-klass Скачать Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс Б) поселение за пределами античного мира В) город-государство Г) крепость Итоговая контрольная работа по Всемирной истории в 10 классе Итоговая контрольная работа по Всемирной истории в 10 классе — в разделе Контроль знаний, по направлениям История , Методические и учебные материалы Курсы · Каталог курсов · Вебинары · Выбор темы · Педтестирования · Выбор темы Ответы и ссылки на изображения прилагаются ниже 10 класс — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по История России за 10 класс по школьной программе Используйте конспект уроков раздела « История России 10 класс » для закрепления полученных знаний Всеобщая история 5 класс · 6 класс История России · Всеобщая история · Английский язык · ЕГЭ курс Классы [PDF] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории В 10 КЛАССЕ на 2015 -2016 30-nahalovo-schooledusiteru/sveden//eec58eb1-0194-4a5b-ad43-507283448659 Похожие Всеобщей истории » приходится не менее 24 часов, а на курс « Истории России» предусмотрены три контрольные работы и три тестовые работы История России Контрольные работы 10 класс — Издательство › Школьникам и абитуриентам Торкунова А В (6- 10 ) Пособие является составной частью учебно- методического комплекса « История России 10 класс » (авторы учебника ММ контрольные работы по истории 10 класс с ответами всеобщая контрольные работы по истории 10 класс с ответами всеобщая история века` итоговая контрольная работа за курс всеобщей истории в 10 классе ▷ итоговая контрольная работа 10 класс история всеобщая wwwbentleyscafecouk//itogovaia-kontrolnaia-rabota-10-klass-istoriia-vseobshchai итоговая контрольная работа 10 класс история всеобщая история задания за курс Всеобщей истории 10 класс Контрольная работа по истории 10 Урок по истории для 10 класса «Входная контрольная работа по 26 сент 2015 г — ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ 10 класс преподавания курса истории с 5 по 9 классы разными учителями-предметниками, в тч, Обучающиеся на базовом уровне должны показать: Всеобщая история 10 класс Проектирование учебного курса В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Всеобщая история 10 Всеобщая история 10 класс Проектирование учебного курса Пособие может быть использовано при организации учебного процесса как на базовом, так и на о компании Пресс-центр Вакансии Реквизиты О компании Естествознание и методы познания мира 10 класс Контрольная › › Контрольные работы Естествознание и методы познания мира 10 класс Контрольная работа № 1 3746 Научное знание формируется, в первую очередь, на основе: [PDF] АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИСТОРИИ, 10 КЛАСС 141schoolnubexru/resources/doc-5453/Аннотации+по+истории+10-11pdf Программа по всеобщей истории для 10 -11 классов авторов: Н В Овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами Количество часов: всего – 136, в неделю — 4 часа; контрольных работ – 3; 3 результаты освоения конкретного учебного предмета, курса ( на класс и на [PDF] Рабочая программа 10 класс (профильный уровень) — Сайт школы sc68ru/uploads/prog030pdf Похожие 30 авг 2013 г — Всеобщая история Особенностью курса истории , изучаемого на ступени среднего (полного) o контрольная работа по материалу История Тесты за курс 10 класса в формате ЕГЭ С древнейших wwwukazkaru//book-istoriya-testy-za-kurs-10-classa-v-formate-ege-s-drevnejshik Рейтинг: 10/10 — ‎4 голоса Книга: История Тесты за курс 10 класса в формате ЕГЭ Всеобщая история Самостоятельные и контрольные работы по геометрии 10 класс ▷ итоговая контрольная работа по истории в 6 классе скачать lechurchillcom/Userfile/itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-istorii-v-6-klasse-skachatxml 5 дней назад — Итоговая контрольная работа по новой истории (7 класс ) истории Итоговая контрольная работа по истории за курс 6 класс с ответами Всеобщей истории 10 класс — PDF контрольная работа 6 класс История История Тесты за курс 10 класса в формате ЕГЭ Пазин РВ allengorg/d/hist/hist392htm Варианты контрольной работы для промежуточной аттестации учащихся 10 -х классов по истории 14 Вариант № 1 15 Вариант № 2 26 Вариант № 3 Всеобщая история 10 класс Проектирование учебного курса › › История › Методические пособия по истории Учтена возможность изучения курса Всеобщей истории на двух уровнях — базовом и 8 класс Тематические контрольные работы Всеобщая история [DOC] Программа курса истории для учащихся 10 класса естественно school5tomskru/wp-content/uploads/2016/06/istorii-10-kl-profildoc автор: МВ Прокопенко — ‎ Похожие статьи Курс истории в 10 классе на профильном уровне в творческих заданий, тематические проверочные и контрольные работы и тесты в Он состоит из двух самостоятельных курсов — « Всеобщая история » и « История России » ▷ итоговая контрольная работа по истории в 11 классе в форме егэ rsbi-spbru//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-istorii-v-11-klasse-v-forme-egexml итоговая контрольная работа по истории в 11 классе в форме егэ -v- 10 -11 -klassakhphp Всеобщая история Итоговая контрольная работа материалы по Истории История Тесты за курс 10 класса в формате ЕГЭ Пазин РВ [DOC] Рабочая программа по истории 10 класс школа208екатеринбургрф/file/download/189 Похожие Изучение истории в 10 классе направлено на достижение следующих целей : АВ Всеобщая история С древнейших времен до конца XIX в 10 класс Особенностью курса истории , изучаемого на ступени среднего (полного) общего контрольная работа реферат 5, Западная Европа на пути к Новому [DOC] всеобщей истории по всеобщей истории предмет, к-во часов для 10 класс на 2014 – 2015 уч год Особенностью курса истории , изучаемого на ступени среднего ( полного) Самостоятельная работа; Контрольная работа ; Тестовые задания [PDF] Рабочая программа по дисциплине «История» Базовый уровень spbsvumilru/upload/site64/document_file/3Ju7Zhmxzhpdf метов, обязательных для изучения на ступени среднего (полного) се реализуются в рамках двух курсов – « Истории России» и « Всеобщая начале учебного года, диагностических контрольные работы учебного Курс истории в 10 классе является частью концентрической системы исторического Всемирная история 10 класс | Школьная программа — Partaua wwwpartacomua › Школьные программы Похожие Ищете школьную программу по предмету Всемирная история 10 класс ? Школьная программа по всемирной истории для 10 класса разработана МОН Украины С Процесс образования очагов войны на Дальнем Востоке, Африке и Европе Работа для студентов · Курсы языков · Курсы профессий [PDF] Поурочное планирование по истории за курс 10 класса — Лицей № 76 school76tglru/sp/pic/File/2016-17/Programmi/Istoriya/istoriya_10_profilpdf Программа « Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века» контрольных , проектов, исследований, лабораторных практических работ овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами рекомендациям на изучение истории в 10 классе на профильном уровне Всеобщая история 10 класс Методическое пособие Владимир Земляницин , ‎ Ирина Вальковская , ‎ Олег Катренко — 2018 — ‎Study Aids Курс лекций / под ред ЮН Солонина, ЕГ Соколова СПб, 2003 С 80–83 Проанализировав текст и опираясь на имеющиеся знания, В качестве подготовки учащихся к контрольному уроку можно организовать работу с Вместе с контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса часто ищут итоговая контрольная работа по всеобщей истории 10 класс загладин полугодовая контрольная работа по всеобщей истории 10 класс ответы контрольная работа по истории 10 класс всеобщая история ответы тесты по всеобщей истории 10 класс с ответами итоговый тест по всеобщей истории 10 класс с ответами административная контрольная работа по всеобщей истории 10 класс контрольная работа по всеобщей истории 10 класс 1 четверть итоговая контрольная работа по истории 10 класс Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Исправлена опечатка «контрольная работа повсеобщей истории за курс 10 класса» Отменить Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Творческие задания за курс Всеобщей истории 10 класс nsportalru › …kontrolnaya-rabota-po…istorii-v-10… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Учебно-методический материал по истории ( 10 класс ) на тему: Итоговая контрольная работа по всеобщей истории в Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе за 1 четверть Учебник Афанасьева ОВ, Михеева ИВ RAINBOW ENGLISH Разработал: Учитель английского языка МОУ Читать ещё Учебно-методический материал по истории ( 10 класс ) на тему: Итоговая контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе Опубликовано 15072017 — 16:07 — Кокинова Лариса Александровна Творческие задания за курс Всеобщей истории 10 класс Скачать: Вложение Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе за 1 четверть Учебник Афанасьева ОВ, Михеева ИВ RAINBOW ENGLISH Разработал: Учитель английского языка МОУ «Бендерский теорет Итоговая контрольная работа по французскому языку в 10 классе Контрольная работа может быть использована в качестве итоговой аттестации по французскому языку в 10 классе Мне нравится Поделиться Скрыть 2 Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе — Скачать doc4webru › istoriya/itogoviy-test-po…istorii-v… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Курсы Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб А 4 Крупнейшим в истории Римского государства восстанием рабов стало в 74 году 4) Гуситская А 10 Прочитайте фрагмент из стихотворения средневекового поэта: «Всю жизнь я только и знал Читать ещё Курсы Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб Курсы для всех от 3000 руб от 1500 руб Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб А 4 Крупнейшим в истории Римского государства восстанием рабов стало в 74 году до нэ восстание 1) Крипса 2) Гракха 4) Гуситская А 10 Прочитайте фрагмент из стихотворения средневекового поэта: «Всю жизнь я только и знал Скрыть 3 Итоговый тест по всеобщей истории 10 класс infourokru › itogoviy-test-po-vseobschey-istorii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › История › Тесты › Итоговый тест по всеобщей истории 10 класс По каким признакам вы его определили? Итоговый тест по всеобщей истории 2 вариант Читать ещё Инфоурок › История › Тесты › Итоговый тест по всеобщей истории 10 класс Итоговый тест по всеобщей истории 10 класс библиотека материалов Итоговый тест по всеобщей истории 1 вариант А 1 Древнейшие цивилизации возникли в По каким признакам вы его определили? Итоговый тест по всеобщей истории 2 вариант 1 Эволюционная теория происхождения человека создана Скрыть 4 Проверочная работа для 10 класса по всеобщей истории infourokru › …rabota-dlya-klassa-po…istorii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс ВАРИАНТ 1 1Расположите в хронологической последовательности названия человекообразных обитателей нашей планеты Контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс Читать ещё Контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс ВАРИАНТ 1 1Расположите в хронологической последовательности названия человекообразных обитателей нашей планеты Контрольная работа по Всеобщей истории 10 класс ВАРИАНТ 2 1 Продолжите ряд: 1)палеолит, 2)мезолит , 3)……………, 4)……… Скрыть 5 Тесты по всеобщей истории 10 класс (с ответами) скачать uchitelyacom › istoriya/128903-testy-po…istorii-10… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10 * Высказывание «В истории существовали и существуют определенные типы История — еще материалы к урокам: Контрольная работа по истории «Человек Рабочая программа учебного курса по всеобщей истории для 9-х классов Copyright © 2013-2018 «Учителяcom» | Обратная связь Читать ещё 10 * Высказывание «В истории существовали и существуют определенные типы человеческих сообществ, вызывающие устойчивые ассоциации в области религии, архитектуры, живописи, нравов, обычаев, т е в области культуры» характерно для История — еще материалы к урокам: Контрольная работа по истории «Человек Рабочая программа учебного курса по всеобщей истории для 9-х классов Copyright © 2013-2018 «Учителяcom» | Обратная связь: uchitelyacom@yandexru Скрыть 6 контрольная работа по всеобщей истории в 10 классе proshkoluru › user/KLW/file/2881948/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте итоговая контрольная работа за курс всеобщей истории в 10 классе , два варианта Автор: Кубрак ЛВ 2012-05-21 21:59:15 — Лариса Вячеславовна Кубрак Завтра мои ученики будут писать итоговую работу по Всеобщей истории Читать ещё итоговая контрольная работа за курс всеобщей истории в 10 классе , два варианта Автор: Кубрак ЛВ Тэги: всеобщая история ОБСУЖДЕНИЕ 2012-05-21 21:11:42 — Татьяна Николаевна Архипова Спасибо! 2012-05-21 21:59:15 — Лариса Вячеславовна Кубрак Завтра мои ученики будут писать итоговую работу по Всеобщей истории Многие коллеги считают, что Всеобщая история -как бы для общего развития детей:главное знать историю России Но новый предмет по новому стандарту `Россия и мир` носит обязательный характер и говорит об обратном Поэтому Всеобщую не игнорирую 2012-05-23 21:17:39 — Людмила Алекс Скрыть 7 Промежуточная контрольная работа по всеобщей uchportalru › load/55-1-0-24371 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Содержит задания по всеобщей истории в 10 классе по учебнику Загладина НВ Всемирная история 10кл для проведения промежуточного контроля знаний учащихся (§ 22-24) Автор: учитель истории и обществознания Болдырева ЛХ Читать ещё Содержит задания по всеобщей истории в 10 классе по учебнику Загладина НВ Всемирная история История России и мира с дрвр до конца XIXв 10кл для проведения промежуточного контроля знаний учащихся (§ 22-24) Автор: учитель истории и обществознания Болдырева ЛХ Место работы : ГБОУ СОШ № 807 г Москвы Добавил: yfhwbcc Целевая аудитория: для 10 класса Автор: Болдырева Лидия Хулхачиевна Место работы : ГБОУ СОШ № 807 г Москвы Добавил: yfhwbcc Скачать с портала (129 Kb) Смотрите также: Департаментская контрольная работа по истории для учащихся 10 класса Рейтинговая контрольная работа по и Скрыть 8 Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе globuss24ru › doc/itogoviy-test-po…istorii-v-10… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Конспекты, лекции, уроки для учителей и учеников Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе А 4 Крупнейшим в истории Римского государства восстанием рабов стало в 74 году до нэ восстание Читать ещё Конспекты, лекции, уроки для учителей и учеников Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе А 1 В какой период произошёл переход от присваивающего хозяйства к производящему: 1) Палеолита А 4 Крупнейшим в истории Римского государства восстанием рабов стало в 74 году до нэ восстание 1) Крипса 2) Гракха Скрыть 9 Контрольная работа по Всеобщей истории за курс 10 класса — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 История 10 класс Итоговый тест по курсу » Всеобщая » iq2uru › Тесты › Пройти Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте iq2u — Сервис для поиска репетитора онлайн, каталог преподавателей, онлайн тесты по русскому языку, тесты по математике, тесты на общие знания, каталог вузов Мы занимаемся обработкой ваших ответов История 10 класс Читать ещё iq2u — Сервис для поиска репетитора онлайн, каталог преподавателей, онлайн тесты по русскому языку, тесты по математике, тесты на общие знания, каталог вузов Мы занимаемся обработкой ваших ответов История 10 класс Итоговый тест по курсу » Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX в» Часть 1 Пройдите тест , узнайте свой уровень и посмотрите правильные ответы! Категория: История Уровень: 10 класс Автор теста : Boris Evdokimov Понятие «сегунат» относится к истории : Китая Османской империи Скрыть Тесты по всеобщей истории 10 класс с ответами obrazovakaru › Тесты › История › 10 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по истории ( 10 класс ) поможет самостоятельно повторить материал за весь учебный год без помощи репетитора Результат тестирования будет зависеть от вашего упорства и старательности Контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 studydocru › …po-vseobshhej-istorii…kurs-10-klassa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по музыке за 1 класс 1 Задания школьного этапа Региональной олимпиады по кубановедению 10 класс Читать ещё Итоговая контрольная работа по музыке за 1 класс 1 Задания школьного этапа Региональной олимпиады по кубановедению 10 класс StudyDoc © 2018 DMCA / GDPR Пожаловаться Скрыть Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории steachkopilkaucozru › …10…po_vseobshhej_istorii/6… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте в разделе находятся материалы для подготовки к переводному экзамену по истории за курс 10 класса ( История России с древнейших времен до конца 19 века) где можно найти ответы годовая контрольная работа по истории 7 класс ?? 15:40 steach Катеринка , Посмотри у ДС Лихачева, СМ Соловьева и НИ Читать ещё в разделе находятся материалы для подготовки к переводному экзамену по истории за курс 10 класса ( История России с древнейших времен до конца 19 века) Мини-чат 11:20 steach Галина Федоровна все получено Итоги подведены! 14:26 Галина2816 где можно найти ответы годовая контрольная работа по истории 7 класс ?? 15:40 steach Катеринка , Посмотри у ДС Лихачева, СМ Соловьева и НИ Костомарова 12:00 Катеринка Где можно найти мнения историков о личности Ярослава Мудрого?Я уже весь интернет перерыла,ничего не нашла Скрыть krkdjakovkaokisru/file/krkdjakovka/K_R_po_WI_ 10 doc krkdjakovkaokisru › file/krkdjakovka…po_WI_10doc Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса 1 вариант Дайте определение термину История — Модернизация- Реформация- Назовите термин по определению: Организация, созданная для борьбы с ересью Читать ещё Контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса 1 вариант Дайте определение термину История — Модернизация- Реформация- Назовите термин по определению: Организация, созданная для борьбы с ересью — ? Высшие иерархи римской католической церкви — ? 3Назовите имена историков Древнего мира — 4Назовите дату : Открытие Колумбом Америки Скрыть doc Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Тестирование по всеобщей истории для 10 класса по pedsovetsu › Файлы › 128-1-0-17511 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Стурова Лариса Алекандровна Учитель истории МБОУ СОШ №194 г Новосибирска Вариант 1 1 В государстве обычаи и традиции заменяются 10 Первое Европейское государство появилось на Читать ещё Стурова Лариса Алекандровна Учитель истории МБОУ СОШ №194 г Новосибирска Вариант 1 1 В государстве обычаи и традиции заменяются 10 Первое Европейское государство появилось на а) о Крит б) Аппенинском п-ове в) Балканском п-ове 11 В Афинах в VI в До нэ правил Скрыть тест по истории — История — 10 класс multiurokru › Обо мне › tiest-po-istoriihtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе А 1 В какой период произошёл переход от присваивающего хозяйства к производящему А 10 Прочитайте фрагмент из стихотворения средневекового поэта: «Всю жизнь я только и знал, Что дрался, бился, фехтовал; Везде, куда ни брошу взгляд, Луг смят, двор Читать ещё Итоговый тест по Всеобщей истории в 10 классе А 1 В какой период произошёл переход от присваивающего хозяйства к производящему: 1) Палеолита 2) Мезолита 3) Неолита 4) Железного века А 2 Прочтите отрывок из документа и определите имя правителя, написавшего о себе эти слова А 10Прочитайте фрагмент из стихотворения средневекового поэта: «Всю жизнь я только и знал, Что дрался, бился, фехтовал; Везде, куда ни брошу взгляд, Луг смят, двор выжжен, срублен сад, Вместо лесов – лесоповалы…» О жизни какого из средневековых сословий повествует поэт? Скрыть Контрольная работа История – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа История Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Курсы по истории / profiru Все репетиторы Все предметы Подбор репетитора Акции profiru › Курсы Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Большой выбор курсов разной интенсивности по истории на PROFIRU Контактная информация 8 (800) 333-72-29 круглосуточно Магазин на Маркете м Аэропорт История 10 класс Рабочая тетрадь Приложение Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › История-10-класс-Раб Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Более 230 000 книг классической литературы, учебники для школьников и студентов Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете Вместе с « контрольная работа по всеобщей истории за курс 10 класса » ищут: контрольные работы по математике 3 класс контрольная закупка контрольные работы итоговая контрольная работа по математике 6 класс готовые контрольные работы контрольные работы по математике 2 класс итоговая контрольная работа по алгебре 7 класс итоговая контрольная работа по математике 5 класс контрольные работы по математике 4 класс итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 214 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ Поиграйте с Алисой в города в ЯндексБраузере Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить

МАОУ Лицей № 49 г. Калининграда

Информация для учащихся 9-ых классов и их родителей

Условиями поступления является оценка не ниже «4» по профильным и обязательным предметам (русский язык и математика) и контрольной работе по профильному предмету, а также аттестат со средним баллом не ниже 4,0. Приветствуется наличие портфолио. Зачисление происходит на основании рейтинга.

Профили

названия  10-го класса

Профильные предметы

Баллы для зачисления

Гуманитарный

 

 

Филолого-лингвистический

 

 

 

 

 

Социально-правовой

 

 

 

Театральный

 

 

 

 

 

Медиа-класс

Русский язык

Литература

МДК

Английский язык

2-ой язык (немецкий или французский)

 

История

Обществознание

Право

 

 

Русский язык

Литература

история

спецпредметы

 

Русский язык

Литература

МДК

Спецпредметы

 

Русский язык от 25 (4)

Математика от 15  (4) не менее 2 баллов по геометрии

 

Контрольная работа

английский язык

 

Русский язык от 25 (4)

Математика от 15 (4), не 2 баллов по геометрии

Контрольная работа: история или обществознание

 

Русский язык от 25 (4)

Математика от 15 (4) (не менее 2 баллов по геометрии)

Творческий конкурс

Контрольная работа: литература

 

Русский язык от 25 (4)

Математика от 15  (4) не менее 2 баллов по геометрии

Контрольная работа

Литература или английский язык

 

Социально-экономический

Социально-экономический

Математика

английский язык

обществознание   экономика

география

Математика  от 18 (4), не менее3 баллов по геометрии

Русский язык от 25 (4)

Контрольная работа:

Обществознание или английский язык

Естествен-нонаучный

медицинский

биология

 химия

основы медицинских знаний

Русский язык от 25 (4)

Математика от 18 (4)

Контрольная работа:

биология

Технологический

Информационных технологий, Физико-математический

математика

информатика

 физика

Математика от 19 (4), не менее 7 баллов по геометрии

Русский язык от 25 (4)

Контрольная работа:

физика (физико-математический)

информатика (информационных технологий)

 Изменения в положение об индивидуальном отборе в 10 профильные классы

 

 

 

 

10 класс. Годовая контрольная работа по истории. Вариант 2 1. Установите хронологическую

Вариант 2

1. Установите хронологическую последовательность:

Атлантическая хартия

2. Потсдамская конференция

3. Тегеранская конференция

4. Ялтинская конференция.

2. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны.

А. Перестройка 1. 1945 – 1953

Б. Десталинизация 2. 1953 – 1964

В. Сталинизм 3. 1965 – 1985

4. 1985 — 1991.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1920-е гг.

1) «скоростники»

2) хозрасчёт

3) золотой червонец

4) биржа труда

5) концессии

6) стахановцы

4. Напишите пропущенное понятие (термин).

Социально-экономическая политика большевиков в годы Гражданской войны называлась ________________ .

5. Установите соответствие между органами государственной власти и их функциями: к каждому позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ОРГАНЫ ВЛАСТИ

ФУНКЦИИ

A) Временное правительство

Б) Совет Народных Комиссаров (СНК)

В) Совет Министров

Г) Всероссийская Чрезвычайная Комиссия (ВЧК)

1) высший орган исполнительной власти в царской России в 1905-1917 гг.

2) высший орган исполнительной власти в марте — октябре 1917 г., который должен был обеспечить созыв Учредительного собрания

3) учреждение по борьбе с контрреволюцией и саботажем

4) законодательный орган в Российской империи в 1905−1917 гг.

5) орган исполнительной власти в Советской России и СССР в октябре 1917 г. — 1946 г.

6) чрезвычайный орган власти в период Великой Отечественной войны

6. Какие три деятеля культуры второй половины XX в. из перечисленных ниже являлись (являются) кинорежиссёрами? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) Э. А. Рязанов

2) И. С. Глазунов

3) С. С. Говорухин

4) Л. И. Гайдай

5) А. М. Шилов

6) Э. И. Неизвестный

7. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Снабжением тыла и организацией народного хозяйства во время войны занималась такая организация, как ______________.

Б) ______________ занималась стратегическим планированием всех военных операций во время Великой Отечественной войны.

В) ______________ руководил всем партизанским движением во время Великой Отечественной войны.

Пропущенные элементы:

1) Наркомат обороны

2) Государственный Комитет Обороны

3) Государственная комиссия по снабжению тыла

4) Центральный штаб партизанского движения

5) Ставка Верховного Главнокомандования

6) Президиум политбюро ЦК КПСС

8. Установите соответствие между событиями отечественной истории и фамилиями руководителей СССР, в период управления которых эти события произошли: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ

ФАМИЛИИ

А) участие СССР в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе

Б) «ленинградское дело»

В) разгром «антипартийной группы» Молотова-Маленкова-Кагановича

Г) введение поста Президента СССР

1) И. В. Сталин

2) Н. С. Хрущёв

3) Л. И. Брежнев

4) Ю. В. Андропов

5) М. С. Горбачёв

9. Прочтите отрывок из документа и укажите фамилию его автора.

«Выступая перед вами в последний раз в качестве Президента СССР, считаю нужным высказать свою оценку пройденного с 1985 года пути. Тем более что на этот счет немало противоречивых, поверхностных и необъективных суждений. Судьба так распорядилась, что, когда я оказался во главе государства, уже было ясно, что со страной неладно… Я понимал, что начинать реформы такого масштаба и в таком обществе, как наше, – труднейшее и даже рискованное дело. Но и сегодня я убежден в исторической правоте демократических реформ, которые начаты весной 1985 года. Процесс обновления страны и коренных перемен в мировом сообществе оказался куда более сложным, чем можно было предположить. Однако то, что сделано, должно быть оценено по достоинству. Общество получило свободу, раскрепостилось политически и духовно. И это – самое главное завоевание, которое мы до конца еще не осознали, а потому что еще не научились пользоваться свободой.».

10. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Понятие
Дата

Руководитель страны

__________(А)

1921 г.

__________(Б)

__________(В)

__________(Г)

Н. С. Хрущёв

Программа мира

1971 г.

__________(Д)

Ближнее зарубежье

__________(Е)

Б. Н. Ельцин

Пропущенные элементы:

1) военный коммунизм

2) И. В. Сталин

3) совнархоз

4) 1985 г.

5) Л. И. Брежнев

6) 1992 г.

7) 1957 г.

8) В. И. Ленин

9) нэп

Оценочный материал по всеобщей истории для учащихся 10 класса «Мир в начале XX века»»

Контрольно-оценочные материалы по истории, 10 класс, Учитель Ямщикова Т.В.

Контрольная работа по теме «Мир в первой половине XX»

 

Вариант I

1. Самые ведущие страны мира к началу XX века находились на стадии цивилизации:

1) аграрной, 2) индустриальной, 3) постиндустриальной.

2. Выберите верное утверждение.

На рубеже XIX-XX вв. ведущие страны мира вступили в новую стадию развития капитализма:

А. Стадию свободной конкуренции.

Б. Стадию монополистического капитализма.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верно и А, и Б, 4) не верно ни А, ни Б.

3. Накануне I-й мировой войны в странах Европы распространяется такое явление как шовинизм, что означает:

1) объединение нации для защиты своих интересов, 2) стремление одной нации решить свои проблемы за счёт другой, 3) ущемление прав человека по расовому признаку.

4. Укажите, что является:

А – Главной причиной 1-й мировой войны является, а что

Б — Поводом к началу 1-й мировой войны:

1) убийство австрийского эрц-герцога Франца-Фердинанда сербским националистом Г.Принципом, 2) отклонение Сербией ультиматума Австро-Венгрии, 3) борьба за передел мира между ведущими державами, 4) невыполнение Россией требования Германии о прекращении мобилизации войск.

5. Какая из стран не воевала на стороне Тройственного (Четверного) союза:

1) Германия, 2) Турция, 3) Румыния, 4) Болгария.

6.Укажите неверное утверждение. После 1-й мировой войны рухнули империи:

1) Российская, 2) Австро-Венгерская, 3) Японская, 4) Османская.

7. Как называлась международная организация для поддержания мира, созданная согласно Версальскому договору:

1) Организация объединённых наций, 2) Организация суверенных наций, 3) Союз наций, 4) Лига наций.

8. Где проходила в 1919 г. послевоенная мирная конференция:

1) Женева, 2) Париж, 3) Версаль, 4) Брюссель.

9. Какие страны были довольны, а какие особенно недовольны итогами послевоенного переустройства мира и почему: 1) Франция, 2) Германия,  3) Япония

А) Страна победитель  Б) Поражение и тяжёлые условия мира,

В) Отобрали часть тихоокеанских территорий.

10. В каком году произошел мировой экономический кризис в начале 20 века:

А) 1927-38гг. Б) 1929-32гг. В) 1932-39гг.

11. Согласно Версальскому договору Германия должна была:

1) сократить свой флот до 100 кораблей, 2) вывести войска из Рейнской демилитаризованной зоны, 3) выплатить небольшую контрибуцию, 4) полностью ликвидировать свою сухопутную армию.

12.Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

Имена

А) Г. Форд
Б) Д. Ллойд Джордж
В) А. Бебель

 

Деятельность

1) премьер-министр Великобритании
2) основатель автомобильной компании в США
3) президент Франции
4) руководитель Социал-демократической партии Германии

Изображения- помощь для определения правильного ответа:

А. Бебель

Л. Джордж

Г. Форд

 

13. Назовите общее понятие. Картель, синдикат, трест — __________

14. События,  последовавшие за крахом на нью-йоркской бирже в октябре 1929 г. получили название:

  1. новый порядок
  2. великая депрессия
  3. эра социалистического строительства
  4. пивной путч.

15. Международные отношения в 20-е годы XX века поучили название:

1)эра милитаризации

2) эра пацифизма

3) нет правильного ответа.

16. Прочитайте отрывки из книги историка А.И. Патрушева и ответьте на вопросы.

«В созданном в конце января 1933 г. новом правительстве консерваторы и националисты заняли 10 постов. От националистов, кроме рейхсканцлера ________, в правительство вошли двое: В. Фрик, получил должность министра внутренних дел, Г. Геринг стал министром без портфеля. Таким образом, формально этот кабинет министров был совсем не нацистским. Тем не менее, вечером 30 января никто не сомневался в том, что демократическая Веймарская республика осталась в прошлом.

 Сначала правительство ______ действовало в традициях республиканских кабинетов министров. 1 февраля рейхсканцлер предложил президенту распустить рейхстаг и назначить на 5 марта новые выборы. Избирательная кампания стала первым этапом на пути к диктатуре нацистов. Она опиралась на мощную пропагандистскую машину Национал-социалистической партии, а также на силу штурмовиков».

 

  1. Назовите страну, о которой идет речь и пропущенное в тексте имя политика.
  2. Привлекая знания, объясните, что изменилось в политической жизни страны в последующие годы.

 

Вариант II

  1. Страны Латинской Америки, Африки, Азии в начале XX века:
  1. были частью колониальной системы
  2. обладали суверенитетом
  3. являлись государствами «первого эшелона».
  1. Выберите верное утверждение.

На рубеже XIX – XX вв. в ведущих странах мира:

А. проходили процессы урбанизации

Б. происходил переход от присваивающего хозяйства к производящему.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верно и А, и Б, 4) не верно ни А, ни Б.

3. Накануне I мировой войны в странах Европы распространились такие политические идеологии:

1) фашизм,  2) нацизм,  3) консерватизм и либерализм,  4) идеология  младотурков.

4. Укажите, что является:

А – Главной причиной 1-й мировой войны является, а что

Б — Поводом к началу 1-й мировой войны:

1) убийство австрийского эрц-герцога Франца-Фердинанда сербским националистом Г.Принципом, 2) отклонение Сербией ультиматума Австро-Венгрии, 3) борьба за передел мира между ведущими державами, 4) невыполнение Россией требования Германии о прекращении мобилизации войск.

5. Какая из стран вообще не воевала на стороне Антанты:

1) Австро-Венгрия, 2) Россия, 3) Англия, 4) Италия.

6. Какая из стран последней вступила в войну:

1) Болгария, 2) Румыния, 3) Италия, 4) США.

7. На Вашингтонской конференции главным был вопрос о(об):

1) ограничении морских вооружений с определением тоннажа линкоров и авианосцев,

2) возвращении Японии китайских территорий, 3) разрешении Германии сохранить колонии в Тихом океане, 4) запрещении Германии иметь морской флот.

8. Где проходила в 1919 г. послевоенная мирная конференция:

1) Женева, 2) Париж, 3) Версаль, 4) Брюссель.

9. Сопоставь лидеров и страны:

А) Германия Б) Италия В) Япония

1) Танака 2) А.Гитлер 3) Б.Муссолини

10. Где начался мировой экономический кризис:

А) Франция Б) Великобритания В) США

11. В каких странах в начале XX в. господствовали тоталитарно-авторитарные  режимы:

А) Франция Б) Италия В) Германия  Г) Китай д) Иран

12. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответ­ствующую ей позицию из второго столбца.

Термины

А) урбанизация
Б) эмансипация
В) эмиграция

 

Значения

1) освобождение от угнетения, уравнивание в правах
2) повышение интенсивности труда
3) рост крупных городов
4) переезд на жительство в другую страну

13. Что их объединяет: А. Гитлер, Ф. Франко, Б. Муссолини

Ответ_____________

Изображения- помощь для определения правильного ответа

А. Гитлер

Б. Муссолини

Ф. Франко

 

14. Понятие «новый курс» в истории США  связан с деятельностью:

  1. В. Вильсона
  2. Ф.Д. Рузвельта
  3. Д. Макартура
  4. Г. Гувера

15. Международные отношения в 20-е годы XX века поучили название:

1)эра милитаризации

2) эра пацифизма

3) нет правильного ответа.

16. Прочитайте отрывок из документа «О целях войны» (написан в 1914 г.) и ответьте на вопросы.

«…Мы нуждаемся в безусловной свободе морей, в колони­ях с удобными гаванями, которые можно защитить, в коло­ниях, снабжающих нас сырьем и способных стать рынками для сбыта, в колониях, способных жить своей собственной экономикой и отличающихся по сравнению с английской колониальной империей сплоченностью и свободой передвиже­ния… Нам нужна на западе граница, которая дала бы нам по возможности ключ к Франции. Нам могут пригодиться рай­оны угля и руды, прилегающие непосредственно к нашей границе. С военной точки зрения желательно улучшить вос­точно-прусскую границу. Наконец, нам нужна военная кон­трибуция, которая связала бы на долгое время Францию в экономическом отношении и лишила бы ее возможности раз­вить в других частях света финансовую деятельность во вред нам».

1) Цели какого государства изложены в документе? На осно­вании чего это можно определить?

2) Используя информацию источника и знания по курсу, объясните, в чем выражались приготовления к войне, о которой идет речь.

 

 

 

 

 

 

Ключи и критерии оценивания

 

№ вопроса

Правильные ответы

Количество баллов и критерии

 

Вариант 1

 

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  

А – 3, Б -1

2 – 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

3

1

  1.  

3

1

  1.  

4

1

  1.  

3

1

  1.  

1-А, 2-Б, 3-В

3 – 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

Б

1

  1.  

23

2– 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

А -2, Б-1, В -4

3 — 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

Монополии, виды монополий

1

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  
  1. Германия, А. Гитлер
  2. Ликвидация Веймарской республики, упразднение должности президента, установление тоталитарного режима, установление однопартийной системы,  милитаризация
  1. 1 балл за каждый правильный элемент;
  2.  Указано не менее 2-х последствий – 1 балл

 

Всего

24

 

Вариант II

 

  1.  

1

1

  1.  

1

1

  1.  

3

1

  1.  

А-3, Б — 1

2 – 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

1

1

  1.  

4

1

  1.  

1

1

  1.  

3

1

  1.  

А-2, Б-3, В-1

3 – 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

в

1

  1.  

БВ

2– 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

А -3, Б-1, В-4

3 — 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

Руководители фашистских государств

1

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  
  1. Германия, на западе границы с Францией;
  2. Улучшение восточно-прусских границ, ухудшение экономического положение Франции, получение запасов руды и угля, колониальное снабжение сырьем
  1. 1 балл за каждый правильный элемент;
  2.  Указано не менее 2-х последствий – 1 балл

 

Всего

24

«5» — 21-24 б;

«4»- 16-20 б;

«3» — 12 -15 б;

«2» — 11 и менее баллов. Нормы оценивания в ООП.

 

практических экзаменов по всемирной истории

Все ресурсы по всемирной истории

Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools по всемирной истории, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая проблема всемирной истории связана с основной концепцией, которая подвергается проверке. Результаты диагностического теста «Всемирная история» показывают, как вы выполнили каждую часть теста.Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.

Вопросы : 40

Среднее затраченное время : 1 час 28 минут

Все ресурсы по всемирной истории

Наши совершенно бесплатные практические тесты по всемирной истории — идеальный способ улучшить свои навыки.Брать один из наших многочисленных практических тестов по всемирной истории для ответов на часто задаваемые вопросы. Ты получат невероятно подробные результаты подсчета очков в конце практического теста по всемирной истории, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов по всемирной истории прямо сейчас и начнем!

Практические тесты по концепции

world_history-20-го века-переходы от феодализма

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 28 секунд

мировая_история-американская-гражданская-война

Вопросы : 1

Сложность теста :

world_history-древний-рим

Вопросы : 2

Сложность теста :

мир_история-рождение-ислама

Вопросы : 1

Сложность теста :

world_history-classic-greece

Вопросы : 3

Сложность теста :

world_history-ранняя-цивилизация-в-Китае-и-Египте

Вопросы : 1

Сложность теста :

world_history-empires-in-china-and-india

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 14 минут

world_history-Europe-in-the-средневековье

Вопросы : 2

Сложность теста :

world_history-feudal-Japan

Вопросы : 1

Сложность теста :

world_history-гендерные-роли-сквозь-время-и-сквозь-культуры

Вопросы : 1

Сложность теста :

мир_история-империализм

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 4 часа 19 минут

мировая_история-индустриальная революция

Вопросы : 1

Сложность теста :

world_history-iron-age-empires

Вопросы : 2

Сложность теста :

мир_история-манифест-судьба

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 36 секунд

world_history-мезоамериканские-культуры

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 14 секунд

world_history-новые-нации-в-Африке-и-Индии

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 38 секунд

мировая_история-реструктуризация-после-мировых войн

Вопросы : 2

Сложность теста :

world_history-Revolutions-in-South-America

Вопросы : 3

Сложность теста :

мировая_история-технологическая революция

Вопросы : 1

Сложность теста :

world_history-the-great-депрессия

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 30 секунд

мировая история эпохи неолита

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 1 секунда

world_history-world-wars-i-and-ii

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 13 минут

Все ресурсы по всемирной истории

Практические тесты

world_history_20

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 3 минуты

world_history_19

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 мин 15 сек

world_history_18

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

world_history_17

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 6 минут

world_history_16

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 8 секунд

world_history_15

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 35 минут

world_history_14

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 7 секунд

world_history_13

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 52 секунды

world_history_12

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 50 секунд

world_history_11

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 6 часов 42 минуты

Все ресурсы по всемирной истории

world_history_10

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 26 секунд

world_history_9

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 48 секунд

world_history_5

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 37 минут

world_history_4

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 мин 59 сек

world_history_3

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 часа 35 минут

world_history_2

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 54 секунды

world_history_1

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 4 минуты

Всемирная история — 2109310 | CPALMS.org

Фильмы. Часть 2: Каков разброс ?:

Следуйте за Джейком, пока он связывает коробчатые диаграммы с другими графиками и определяет возможные выбросы в реальных данных из опросов по возрасту кинозрителей во второй части этого интерактивного руководства.

Это часть 2 из 2 частей, нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Фильмы. Часть 1: Что за распространение ?:

Следуйте за Джейком, когда он отображает данные из реального мира, создавая прямоугольные диаграммы, показывающие сводку из пяти чисел, и сравнивает разброс данных из опросов о возрастах кинозрителей в части 1 этого интерактивного руководства.

Это часть 1 из 2 частей, щелкните, чтобы просмотреть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Круглогодичные школьные дебаты: выявление ошибочных рассуждений — часть вторая:

Попрактикуйтесь в выявлении ошибочных рассуждений в этом интерактивном учебном пособии по английскому языку, состоящем из двух частей.Вы узнаете, что некоторые эксперты говорят о круглогодичных школах, какие исследования были проведены об их эффективности и как можно привести аргументы за и против круглогодичного образования. Затем вы прочитаете речь в пользу круглогодичных школ и определите ошибочные аргументы в аргументе, в частности, использование поспешных обобщений.

Обязательно заполните первую часть перед второй!

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Круглогодичные школьные дебаты: выявление ошибочных рассуждений — Часть первая:

Научитесь определять ошибочные аргументы в этом интерактивном учебнике по английскому языку, состоящему из двух частей.Вы узнаете, что некоторые эксперты говорят о круглогодичных школах, какие исследования были проведены об их эффективности и как можно привести аргументы за и против круглогодичного образования. Затем вы прочитаете речь в пользу круглогодичных школ и определите ошибочные аргументы в аргументе, в частности, использование поспешных обобщений.

Обязательно завершите обе части этой серии! Щелкните, чтобы открыть Часть вторую.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента — Часть четвертая: инаугурационная речь JFK:

Изучите президента Джона Ф.Инаугурационная речь Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.

В четвертой части вы будете использовать то, что вы узнали из этой серии статей, чтобы оценить общую аргументацию Кеннеди.

Обязательно завершите предыдущие части этой серии, прежде чем начинать Часть 4.

  • Щелкните, чтобы запустить Часть первую.
  • Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
  • Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента — Часть третья: инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Изучите инаугурационную речь президента Джона Ф. Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.К концу этой серии из четырех частей вы сможете оценить его аргументы в целом.

В третьей части вы прочитаете больше из речи Кеннеди и определите меньшее утверждение в этом разделе его речи. Вы также оцените релевантность этого небольшого утверждения основному утверждению и оцените причины и доказательства Кеннеди.

Обязательно завершите все четыре части этой серии!

  • Щелкните, чтобы запустить Часть первую.
  • Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
  • Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы запустить Часть четвертую.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Готов к взлету! — Часть вторая:

Хотите узнать об Амелии Эрхарт, одной из самых известных женщин-авиаторов всех времен? Если да, то это интерактивное руководство для ВАС! Это руководство является второй частью серии, состоящей из двух частей.В этой серии вы изучите выступление Амелии Эрхарт. Вы попрактикуетесь в определении цели ее речи и потренируетесь в определении того, как она использует риторические призывы (этос, логотипы, пафос, Кайрос). Вы также оцените эффективность риторического выбора Эрхарт в зависимости от цели ее выступления.

Пожалуйста, заполните Часть первую перед тем, как начать Часть вторую. Щелкните, чтобы просмотреть первую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Готов к взлету! — Первая часть:

Хотите узнать об Амелии Эрхарт, одной из самых известных женщин-авиаторов всех времен? Если да, то это интерактивное руководство для ВАС! Это руководство является первой частью серии, состоящей из двух частей.В этой серии вы изучите выступление Амелии Эрхарт. Вы попрактикуетесь в определении цели ее речи и потренируетесь в определении того, как она использует риторические призывы (этос, логотипы, пафос, Кайрос). Вы также оцените эффективность риторического выбора Эрхарт в зависимости от цели ее выступления.

Завершите вторую часть после прохождения этого руководства. Щелкните, чтобы просмотреть Часть вторую.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Устранение экзотики: выявление и оценка исследований на предмет качества и полезности:

Исследуйте тему инвазивной экзотики во Флориде, пока вы учитесь отличать релевантную информацию от нерелевантной в исследовательских источниках, определять авторитетные источники из группы разнообразных ресурсов и анализировать исследовательский вопрос, чтобы определять ключевые слова для поиска ресурсов.С помощью этого интерактивного руководства вы также научитесь использовать функции расширенного поиска, чтобы находить подходящие источники для ответа на вопрос исследования и оценивать полезность источников при решении конкретного вопроса исследования.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализируя военное послание президента Вильсона Конгрессу:

Узнайте, как оратор использует риторику для достижения своей цели, в этом интерактивном руководстве.Для достижения конечной цели вы научитесь определять цель говорящего, определять различные варианты использования риторики и объяснять влияние риторики на цель говорящего. В этом учебном пособии будут использоваться отрывки из «Военного послания Конгрессу» президента Вильсона от 1917 года.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Цена безразличия: определение центральной идеи:

Вспомните Холокост и подумайте о цене безразличия, читая избранные отрывки из текстов, написанных покойным пережившим Холокост Эли Визелем.В этом интерактивном руководстве вы внимательно посмотрите на его слова, чтобы мы могли критически и глубоко осмыслить его основные идеи. Вы также определите важные вспомогательные детали центральной идеи и объясните, как центральная идея уточняется конкретными деталями.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализируя связанные концепции в историческом U.S. Документы:

К концу этого руководства вы сможете определить концепцию, рассматриваемую в текстах из двух разных периодов времени в истории США, и различать сходства и различия в том, как тексты трактуют это понятие. Тексты, представленные в этом руководстве, представляют собой Билль о правах и отрывок из речи президента Франклина Д. Рузвельта «Четыре свободы».

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Рак: одичали мутировавшие клетки !:

Изучите взаимосвязь между мутациями, клеточным циклом и неконтролируемым ростом клеток, который может привести к раку, с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Скоростная ловушка:

Цель этого задания — позволить учащимся продемонстрировать способность строить коробчатые диаграммы и использовать коробчатые диаграммы в качестве основы для сравнения распределений.

Тип: Задача по решению проблем

Слова и музыка II:

Цель этой задачи — оценить (1) способность различать наблюдательное исследование и эксперимент и (2) понимание роли случайного распределения экспериментальным группам в эксперименте.

Тип: Задача по решению проблем

Результаты SAT:

Это задание на решение проблемы предлагает студентам ответить на вопросы о вероятности результатов SAT, используя распределение и среднее значение для решения проблемы.

Тип: Задача по решению проблем

Стоимость стрижки:

Эту задачу можно использовать в качестве вводного урока для ознакомления с групповыми сравнениями и для вовлечения студентов в вопрос, который они могут найти забавным и интересным.

Тип: Задача по решению проблем

Следует ли отправлять сертификат ?:

Цель этого задания состоит в том, чтобы студенты выполнили вычисления нормального распределения и использовали свойства нормального распределения, чтобы сделать выводы.

Тип: Задача по решению проблем

Вам подходит эта машина ?:

Это задание требует от учащихся использовать нормальное распределение в качестве модели для распределения данных. Учащиеся должны использовать указанные средние значения и стандартные отклонения для приблизительного процента населения.

Тип: Задача по решению проблем

Случайное блуждание III:

Задача предоставляет контекст для вычисления дискретных вероятностей и представления их на гистограмме.

Тип: Задача по решению проблем

Истоки холодной войны:

В этом обучающем видео от Khan Academy вы узнаете об истоках холодной войны.Этот необычный конфликт столкнул Соединенные Штаты (и их западных демократических союзников) с Советским Союзом (и его коммунистическими государствами-сателлитами). Хотя эти нации никогда не воевали напрямую, их соперничество на десятилетия будет определять мир!

Тип: Учебное пособие

Эпоха Империи:

Узнайте о факторах, которые привели к империализму Соединенных Штатов и приобретению территорий, в этом коротком видео, предоставленном Khan Academy.Полезная графика иллюстрирует содержание.

Тип: Учебное пособие

Стать свободным:

Узнайте о ключевых событиях 1970-х, 80-х, 90-х и начала 2000-х годов в этом веб-эпизоде ​​от PBS. В течение этих десятилетий Америка закрыла эру войны во Вьетнаме, увидела крах коммунизма и конец холодной войны, а также пережила рост террористических атак против американцев за рубежом и на американской земле.В этом ресурсе вы можете изучить первичные исходные документы и фотографии, послушать фрагменты ключевых выступлений, изучить хронологию и глоссарий, пройти викторину и изучить дополнительные ресурсы, связанные с этой эпохой. Наслаждайтесь этим путешествием в американскую историю!

Тип: Учебное пособие

Вторая мировая война: Театры войн:

В этом уроке вы будете использовать карты для исследования различных театров военных действий во время Второй мировой войны.Выберите регион, чтобы узнать, как ось сначала доминировала над союзниками, а потом уступила им. Ресурс содержит и другие занятия, которые помогут вам узнать о Второй мировой войне.

Тип: Учебное пособие

Демографическая лаборатория населения:

Это лабораторное моделирование позволяет использовать реальные демографические данные, собранные Бюро переписи населения США, для анализа и прогнозирования демографических тенденций.Вы изучите факторы, влияющие на рождаемость, смертность и иммиграцию населения, и узнаете, как происходит изменение численности населения во всем мире.

Тип: Учебное пособие

Продвинутый симулятор огня — Шодор:

В этом онлайн-упражнении учащиеся сжигают искусственный лес и регулируют вероятность распространения огня от одного дерева к другому.Это моделирование также записывает данные для каждого испытания, включая вероятность возгорания, место возникновения пожара, процент сгоревших деревьев и продолжительность пожара. Это задание позволяет учащимся изучить идею хаоса в моделировании реалистичного сценария. Дополнительные материалы, в том числе справочная информация по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом, связаны с апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Коробчатая диаграмма:

В этом упражнении учащиеся используют предустановленные данные или вводят свои собственные данные, которые будут представлены в виде прямоугольной диаграммы.Это упражнение позволяет учащимся изучать как отдельные, так и расположенные бок о бок диаграммы различных данных. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с апплетом Java.

Тип: виртуальный манипулятор

Нормальное распределение Интерактивная деятельность:

С помощью этого онлайн-инструмента студенты регулируют стандартное отклонение и размер выборки нормального распределения, чтобы увидеть, как это повлияет на гистограмму этого распределения.Это задание позволяет учащимся изучить эффект изменения размера выборки в эксперименте и эффект изменения стандартного отклонения нормального распределения. Вкладки в верхней части страницы обеспечивают доступ к дополнительным материалам, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Advanced Data Grapher:

Это онлайн-утилита для построения графиков, которую можно использовать для создания коробчатых диаграмм, пузырьковых диаграмм, диаграмм рассеяния, гистограмм и диаграмм типа «ствол и лист».

Тип: виртуальный манипулятор

Инструмент гистограммы:

Этот виртуальный инструмент управления гистограммой может помочь в анализе распределения набора данных. Он имеет 6 предустановленных наборов данных и функцию добавления ваших собственных данных для анализа.

Тип: виртуальный манипулятор

Многополосная диаграмма:

Это действие позволяет пользователю отображать наборы данных в виде нескольких столбчатых диаграмм. Цвет, толщину и масштаб графика можно регулировать, что может привести к искажению графиков.Пользователи могут вводить свои собственные данные, а также использовать или изменять готовые наборы данных. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Гистограмма:

В этом упражнении учащиеся могут создать и просмотреть гистограмму, используя существующие наборы данных или введенные исходные данные.Учащиеся могут настроить размер интервала с помощью ползунка, а также другие шкалы на графике. Это упражнение позволяет студентам изучать гистограммы как способ представления данных, а также концепции среднего, стандартного отклонения и масштаба. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Трудна ли всемирная история AP? Обсуждение эксперта

AP World History, похоже, будет довольно сложным занятием.Так много всего, что нужно осветить — я имею в виду, что это почти 1000 лет глобальной истории человечества! Но сколько вам действительно нужно знать ? А как у людей обычно бывает на тесте AP? В этой статье, , я рассмотрю пять различных факторов, чтобы сделать вывод об уровне сложности AP World History .

2021 AP Test Changes из-за COVID-19

В связи с продолжающейся пандемией коронавируса COVID-19 тесты AP теперь будут проводиться в течение трех разных сессий с мая по июнь. Даты ваших экзаменов, а также то, будут ли они проводиться онлайн или в бумажном виде, будут зависеть от вашей школы. Чтобы узнать больше о том, как все это будет работать, а также получить самую свежую информацию о датах испытаний, онлайн-обзоре AP и о том, что эти изменения значат для вас, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей часто задаваемых вопросов о AP COVID-19 на 2021 год.

Какие факторы определяют сложность класса AP?

Прежде чем мы попытаемся ответить на большой вопрос: «Трудна ли всемирная история AP?» Давайте рассмотрим факторы, которые определяют, насколько сложен конкретный класс AP. Мы сгруппировали эти пять факторов в три категории.

Статистика тестирования

В этом разделе представлены достоверные данные об успеваемости учащихся на экзамене AP.

Фактор 1: Прохождение теста

Успешный результат составляет процент учащихся, получивших 3 или больше баллов на конкретном экзамене AP . Низкий балл, взятый за чистую монету, указывает на более сложный тест; однако иногда более популярные классы имеют искусственно заниженные показатели успеваемости, поскольку в пуле тестирования более высока доля недостаточно подготовленных студентов.Поэтому важно учитывать процент прохождения теста AP в контексте.

Фактор 2: 5 Оценка

Оценка 5 — это процент учащихся, получивших 5 баллов на тесте AP . Это может быть немного более точным показателем сложности, чем проходной балл, потому что он показывает, насколько сложно усвоить материал. Тем не менее, на рейтинг 5 также может влиять популярность класса, поэтому важно помнить об этой информации.

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP.Найдите лучшего репетитора, получившего высокие баллы на экзамене, на который вы готовитесь!

Объективные и субъективные оценки содержания

Следующие два фактора относятся к реальной сложности содержания курса по мнению студентов и преподавателей.

Фактор 3: Сложность содержания цели

Это определяется объемом содержания и типами навыков, необходимых в классе для успешного .Курсы с большим объемом сложного контента будут более сложными. Иногда эти объективно сложные курсы имеют странно высокие показатели успеваемости и 5 баллов, потому что только самые преданные студенты хотят их проходить.

Фактор 4: Отзывы студентов

Мнения учащихся о классе важно учитывать помимо объективной оценки содержания. Есть тонна домашних заданий? Вам постоянно приходится заниматься проектами? Даже если содержание не самое сложное, эти факторы могут существенно повлиять на время, необходимое для класса.

Фактор 5: Сроки

Когда ученики идут в класс? Если это во время вашего первого или второго курса, это может привести к тому, что студенты будут воспринимать контент как более сложный , поскольку они могут еще не использоваться для классов AP.

Если учащимся предлагается подождать до младшего или старшего класса, чтобы пройти курс, они могут сравнить свой опыт с другими классами AP и дать более надежную оценку того, насколько трудным является класс на самом деле.

Между второкурсником и старшим курсом большая разница.Например, эта девушка обрела уверенность, чтобы выразить свое истинное «я» с помощью уникального модного образа. А если серьезно, то выпускные мантии ужасны. Нам нужно убить эту традицию.

Что статистика говорит об экзамене AP по всемирной истории?

Во-первых, я хотел бы отметить, что по всемирной истории — один из самых популярных экзаменов AP: в 2020 году его сдали 302 942 студента . Единственными экзаменами AP, которые превзошли это количество участников, были английский язык и композиция, история США и английская литература и сочинение.

Популярность теста по всемирной истории означает, что 5 оценок и баллов могут быть занижены. Чем больше студентов сдает экзамен, тем больше вероятность того, что большая часть из них придет к нему недостаточно подготовленными. Это часто происходит, когда тест AP тесно связан с классом, который многие студенты должны посещать, чтобы получить высшее образование (например, всемирная история).

Иногда учащихся подталкивают к AP-версии класса, когда они не готовы или когда их мало интересует материал, но им приходится посещать класс, чтобы выполнить требования к выпускному.

С другой стороны, i Если экзамен менее популярен, студенты, которые его сдают, обычно интересуются предметом и, следовательно, с большей вероятностью будут хорошо подготовлены к тесту . В этих случаях они обычно выбирают класс за пределами основных требований , потому что хотят узнать больше о предмете.

В 2020 году успешная сдача экзамена AP по всемирной истории составила 60,2%. Только девять тестов AP дали более низкие показатели успешности. Мы можем с уверенностью сказать, что — это низкий показатель сдачи по сравнению с большинством других экзаменов AP .

Популярность теста AP World History может частично объяснить более низкую скорость прохождения, но он настолько близок к нижней части стека, что действительно , кажется, указывает на то, что это довольно сложный тест. Еще более шокирующим является то, что средняя оценка за вопросы, основанные на документе, в 2019 году составила всего 2,28 из 7 баллов ! Это подчеркивает сложность DBQ, особенно для большинства студентов.

Теперь давайте посмотрим на рейтинг 5. В 2020 5 балл за AP World History был 9.2%, что очень мало по любым меркам . Только AP Research, Physics 1, 3-D Design и Seminar имели более низкие 5 баллов. Как и процент сдачи, это также указывает на то, что AP World History — сложный экзамен AP. Хотя популярность теста может частично объяснить такой низкий рейтинг 5, этот показатель настолько низок, что указывает на изначально высокий уровень сложности .

Прежде чем мы продолжим, важно отметить, что тест AP World History в 2020 году претерпел большие изменения с точки зрения содержания (подробнее об этом мы поговорим в следующем разделе).В результате эти проходные баллы и 5 баллов могут быть не столь надежными индикаторами сложности курса и экзамена (поскольку на то, чтобы все выровняться, может потребоваться несколько лет).

Точно так же, как и обзоры с пятью звездами, получить пятерку на экзамене AP по всемирной истории сложно.

Трудно ли содержание всемирной истории AP?

Для этого класса и экзамена вы имеете дело с 800-летней историей человечества. На самом деле это новая, более узкая область знаний, начиная с экзамена 2020 года, который теперь называется AP World History: Modern (курс AP World History: Ancient находится в разработке).Раньше экзамен касался тысяч лет истории, так что теперь содержание, вероятно, будет намного более управляемым для студентов.

Тем не менее, 800 лет — это огромный кусок времени, который нужно покрыть одним занятием! К счастью, курс AP по всемирной истории в основном предназначен для понимания долгосрочных тенденций на протяжении истории и определения того, как шесть тем курса соотносятся с событиями на протяжении девяти разделов и сопровождающих их периодов времени. Он немного отличается от таких классов, как AP US History и AP Euro, которые больше сосредоточены на деталях.

AP World History требует критического осмысления актуальности конкретных тем в определенные исторические моменты (и знания некоторых конкретных примеров, подтверждающих ваши выводы). Не обязательно запоминать все, что когда-либо случалось, чтобы преуспеть , поэтому содержание не так сложно, как кажется на первый взгляд.

Считаете ли вы урок трудным, частично зависит от ваших навыков письма и анализа. Если вы хороши в этих вещах, вы, вероятно, найдете AP World History управляемым.Если у вас проблемы с ответами на расплывчатые тематические вопросы и вы больше ориентированы на запоминание, занятия, скорее всего, будут для вас труднее.

Чтобы преуспеть в AP World History, вам необязательно обладать божественной способностью вспоминать, но вы ДОЛЖНЫ знать, как религиозные верования повлияли на формирование некоторых ранних цивилизаций.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете себе позволить не посещать.

Думают ли студенты, что всемирная история AP сложна?

Студенты обычно считают AP World History классом средней сложности с относительно простыми концепциями, но значительной рабочей нагрузкой .Как упоминалось в предыдущем разделе, это скорее общий обзор истории по сравнению с такими классами, как AP US History и AP European History. AP World History предлагает большую гибкость в ответах на вопросы эссе и не так часто запрашивает конкретные факты. Как только вы разберетесь с основными темами и тем, как они связывают ключевые события в истории, вы сможете ответить на большинство вопросов, которые вам задают.

Тем не менее, нельзя отрицать, что есть еще много материала, который нужно охватить.В результате вам придется часто читать и регулярно готовиться к викторинам. Даже если вы не изо всех сил пытаетесь освоить контент, вам все равно придется потратить значительное количество времени и усилий.

Большинство учеников изучают всемирную историю AP в 10-м классе, то есть они младшие классы, у которых меньше опыта в занятиях AP. Тот факт, что студентам рекомендуется посещать этот класс перед такими занятиями, как AP US History (обычно изучаются в младших классах), указывает на то, что — это скорее базовый базовый курс .

Кроме того, эти младшие ученики, похоже, не считают Всемирную историю чрезвычайно сложным предметом, что еще раз подтверждает наши выводы о том, что уровень сложности находится где-то в среднем диапазоне.

Это вызывает интересное несоответствие. Почему студенты думают, что уроки не такие уж и сложные, когда очень немногие из них получают высокие баллы на экзамене? Поскольку это один из первых классов AP, которые посещает большинство студентов, учителя истории могут предлагать им классные задания, которые менее сложны, чем материал на экзамене.Класс, вероятно, будет менее тематически ориентированным и более основанным на фактах, чем экзамен, потому что информация преподается небольшими частями.

Студенты также не обязательно знают, как лучше всего подготовиться к экзамену AP , если он один из первых, который они видели. Даже если они, , практикуют с реальными материалами AP, обычно пишут практические эссе, не придерживаясь реалистичных временных ограничений, или задают практические вопросы, которые проверяют фактическое восприятие, а не реальный анализ.

Большинство студентов изучают AP World History, когда они еще маленькие академические саженцы, которым еще только предстоит раскрыть свой потенциал.

Будет ли вам трудна всемирная история AP?

После рассмотрения общих факторов, указанных выше, вы должны подумать о своей конкретной ситуации. У каждого ученика разные сильные и слабые стороны, и каждая школа по-своему подходит к курсу всемирной истории AP.

Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы узнать, насколько сложной будет для вас AP World History.

# 1: Спросите знающих людей о классе

Самый надежный способ выяснить, будет ли занятие трудным — спросить мнение других учеников, которые уже приняли его во внимание. Вы также можете спросить своего нынешнего учителя истории , что они думают о уроке всемирной истории в вашей школе и думают ли они, что это будет для вас управляемым.

Вы можете даже поговорить со своим консультантом о возможных вариантах, поскольку они должны хорошо понимать, как вы можете пройти курс, основываясь на их опыте общения с другими студентами.

Каждый учитель AP делает вещи немного по-своему, поэтому вам не следует делать общих предположений об уровне сложности, не принимая во внимание ваши конкретные обстоятельства. Некоторые учителя постоянно задают тонны проектов и викторин, в то время как другие придерживаются менее интенсивного стиля, ориентированного на более крупные долгосрочные задания.

# 2: подумайте о своих академических сильных и слабых сторонах

Если у вас есть сильные навыки критического чтения и письма, вам, вероятно, будет легче этот урок , чем тем, кто испытывает трудности с письмом и предпочитает вопросы с четко определенными ответами.У сильных английских студентов не должно возникнуть особых проблем с прохождением этого курса. Как я уже упоминал, запоминание не так важно, как способность связывать темы курса с событиями на протяжении всей истории.

# 3: Рассмотрите остальную часть своего расписания

Вам может быть труднее управлять этим классом, если вы также посещаете другие уроки, которые включают уйму письма и запоминания. Было бы непросто провести AP World History вместе с другим курсом AP по истории (американским или европейским) или одним из курсов английского языка AP, просто исходя из огромного объема работы. Но это также зависит от того, как учитель в вашей школе структурирует класс и сколько работы вы можете ожидать в неделю.

Помните о своих пределах и постарайтесь не перегружать себя! Даже класс, который не был бы таким сложным для вас, обычно может стать подавляющим, если вам придется выполнять работу поверх миллиона других заданий.

Если вам нужно протащить себя через метафорическую колючую проволоку, чтобы преодолеть свои пределы, обычно это того не стоит.

Заключение: сложна ли всемирная история AP?

Исходя из факторов, рассмотренных в этой статье, AP World History — это класс AP средней сложности, граничащий с немного более сложным . Статистика показывает, что тест является сложным, но его также сдает большое количество студентов, многие из которых все еще являются первоклассниками, не привыкшими к AP.

Фактическое содержание класса также не так сложно, как вы думаете. Это больше связано с осмыслением общих тем, чем с фактическим запоминанием всего, что когда-либо произошло.Кроме того, с большими изменениями в содержании экзамена, начиная с 2020 года, студентам больше не нужно беспокоиться об изучении тысяч и тысяч лет истории человечества.

В целом, вы, вероятно, преуспеете в AP World History, если потренируетесь оттачивать свои письменные навыки и не отставать от домашних заданий!

Что дальше?

Ищете способы попрактиковаться в AP World History? Ознакомьтесь с этой статьей, в которой перечислены все практические тесты по всемирной истории, доступные в Интернете.

Документальный вопрос — самая страшная часть экзамена AP по всемирной истории для большинства студентов. Узнайте, что такое DBQ и как к нему можно эффективно подготовиться.

Все еще не уверены, какие классы AP вы хотите посещать в средней школе? Это руководство поможет вам решить, какие точки доступа лучше всего соответствуют вашим целям и академическим достижениям.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу.Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, патентованными стратегиями приема . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

World History Detective®

Описание и характеристики

Захватывающие уроки и задания из этой 368-страничной книги можно использовать как основанный на стандартах самостоятельный учебник, источник дополнительных заданий для обогащения другого учебника или как обзорный курс для старших школьников.Что отличает World History Detective® от других книг по всемирной истории, так это интеграция критического мышления в уроки содержания. Вопросы в этой книге требуют более глубокого анализа и часто требуют подтверждения из урока. Этот углубленный анализ способствует лучшему пониманию, что приводит к более высоким оценкам и результатам тестов. Со временем студенты, практикующие критическое мышление, учатся применять его на протяжении всего обучения и жизни. Эта книга также развивает навыки чтения и письма.

Учащиеся начинают с анализа урока. Затем они применяют навыки критического мышления, чтобы ответить на вопросы с несколькими вариантами ответов и короткие эссе. Наконец, учащиеся подтверждают свои ответы, приводя доказательства, извлеченные из урока. World History Detective® включает географические карты, временные шкалы и концептуальные карты. Он развивает навыки критического мышления на уроках, которые учат роли, которые технологии, власть, институты, идеи и торговля сыграли в формировании истории.

История слов Detective® изучает древние, средневековые и ранние американские цивилизации.Рассматриваются следующие уроки:

• Плодородный полумесяц
• Месопотамия
• Шумеры
• Вавилоняне
• Хетты
• Финикийцы
• Евреи
• Ассирийцы
• Вавилонский
• Персия
• Египет
9 • Кельтский дух
• Индия
• Кельтский мир
• Китай
• Классическая Греция
• Римская республика
• Христианство
• Римская империя
• Византийская империя
• Основание Западной Европы
• Исламские династии
• Россия
• Европа, Возрождение
• Крестовые походы
• Китай
• Япония Индия
• Корея
• Юго-Восточная Азия
• Африка
• Восточная Африка
• Зимбабве
• Западная Африка
• Мезоамерика
• Майя
• Инки
• Ацтеки
• Северо-восточные лесные племена
• Равнинные племена
• Юго-западные племена
• инуиты



Введение для учителей и учеников, список исторических тем, урок по выявлению доказательств, ответы и стандарты уровня обучения.


Выявить доказательства • Оценить доказательства • Сделать выводы и заключения.

Награды

Премия журнала Creative Child за книгу года 2013 в категории «Классная книга» Знак одобрения родителей в 2013 г. Премия Tillywig Brain Child

Кафедра социальных исследований / 10-й класс Современная всемирная история

Ссылки 10-го класса

Общие ссылки:

Первый блок: География, классические цивилизации Греции и Рима, средневековье

  • Визуальный интерактив для географической темы = Местоположение.Ссылка
  • Интерактивная программа BBC для проверки ваших навыков географии. Ссылка
  • Интерактивный сайт для проверки вашего географического интеллекта для определения стран и континентов Ссылка
  • Насколько они велики — древние места в знакомых условиях. Ссылка
  • Классические цивилизации Греции и Рима. Ссылка

Второй блок Возрождение и ислам

  • Раннее Возрождение «Артциклопедия». Ссылка
  • Северное Возрождение «Артциклопедия.”Ссылка

Часть 3: Реформация

  • Возрождение ускоренного курса. Ссылка
  • Фонд Аннеберга Western Tradition Series Ссылка

Четвертый блок: Исследования и научная революция

  • Фонд Аннеберга Western Tradition Series Ссылка

Пятый блок:
033 Эпоха абсолютизма

  • Парламент ограничивает власть монарха — виртуальный тур по парламенту.Ссылка
  • Фонд Аннеберга Western Tradition Series Ссылка

Раздел 6: Французская революция и Латинская Америка

  • Ускоренный курс Французской революции Ссылка
  • 14000 цифровых изображений Французской революции Ссылка
910 Часть 7: Industrial Revolution

  • Crash Course Industrial Revolution Link
  • Anneberg Foundation Western Tradition Series Link
  • Текущее видео Ссылка на Детский труд

Группа 8: Империализм 05 Курс 9077 Ссылка

  • Просмотр искусства импрессиониста Моне Ссылка
  • Просмотр искусства постимпрессиониста ВанГога Ссылка
  • Просмотр искусства кубиста Пикассо Ссылка
  • Просмотр искусства сюрреалиста Дали Ссылка
  • Девять единиц: Мировая война Я

    • Ссылка на западные традиции Фонда Аннеберга
    • Первые сообщения участников Великой войны.Ссылка
    • Национальный музей Первой мировой войны. Ссылка
    • Сайт PBS с интерактивными картами и графиками. Ссылка
    • Карта Европы во время Великой войны Ссылка
    • Реконструкция убийства эрцгерцога Франца Фердинанда Ссылка

    Отряд десять: Межвоенные годы и Вторая мировая война

    • Фонд Аннеберга
    • Западная традиция Ссылка Ссылка на Мемориальный музей Холокоста в США

    Социальные науки / описания курсов

    Студенты, желающие получить стандартный диплом, должны пройти как минимум три занятия по общественным наукам, один из которых является подтвержденным кредитом (сдав связанный тест SOL).Студенты, желающие получить дипломы о высшем образовании, должны пройти как минимум четыре занятия по общественным наукам, два из которых являются подтвержденным зачетом (сдав связанный тест SOL). Все студенты также должны заполнить один кредит по экономике и личным финансам.

    Всемирная история / география до 1500
    Академический — 740300
    Оценка (и): 9 Кредит: 1
    Необходимое условие: нет
    В этом курсе студенты учатся критически относиться к мировым событиям и обществам вокруг земного шара до 1500 года.Они учатся организованно мыслить, понимать историю и выражать свои мысли во всех формах письма, как формальных, так и неформальных.
    Это курс человеческой истории мира, который задает следующие вопросы: Какие изменения и события заставили людей жить так, как они живут сегодня? Какого прогресса добились люди? С какими проблемами столкнулись люди? Какие проблемы существуют сегодня?

    Введение в AP World History / Geography до 1500 — 740 900
    Класс (ы): Последовательно для 9 класса Кредит: 1
    Необходимое условие: Нет
    Начиная с человеческих сообществ ранней мировой истории, этот курс обучает студентов критически мыслить о крупных глобальных закономерностях и темах и сравнивать человеческие характеристики во времени и в географических точках.Студенты узнают о людях в разных местах и ​​средах от 8000 г. до н.э. до 1500 г. до н.э. и получают понимание связей и различий между людьми, когда они изучают исторические тенденции и события.
    Поскольку письмо — это мыслительный процесс, в этом курсе уделяется особое внимание всем формам письма, как формальным, так и неформальным. Студенты учатся понимать и использовать первоисточники в качестве исторических свидетельств для проведения исследований и написания сочинений.
    Это курс глобальной истории, который служит базовым курсом для 10-го класса по всемирной истории AP.

    Всемирная история / география 1500 по настоящее время
    Академический 745300
    Оценка (и): 10 Кредит: 1
    Необходимое условие: нет
    Сегодня люди живут в глобальном мире, который позволяет им входить в систему компьютер и разговаривать вживую с другими студентами в Китае, Индии или Южной Африке. Всемирная история помогает студентам понять, как развивались разные общества, и готовит студентов к жизни в глобальном взаимосвязанном обществе.
    В «Всемирной истории II» учащиеся расширяют свою способность ясно и внимательно думать о социальных и исторических силах, которые сформировали мир. Они сравнивают роли разных групп людей, включая молодежь, в разное время и в разных местах. Они учатся организованно мыслить, понимать историю и выражать свои мысли во всех формах письма, как формальных, так и неформальных.
    Этот курс помогает студентам в изучении современной истории человечества, задавая вопросы: какие изменения и события заставили людей жить так, как они живут сегодня? Какого прогресса добились люди? Какие проблемы существуют сегодня? Какие решения этих проблем могут предложить современные люди?

    AP Всемирная история 751000
    Оценка (и): 10–12 (последовательно для 10 класса) Кредиты: 1; Взвешенный 1.0
    Пререквизиты: Всемирная история / география
    Сегодня люди живут в глобальном мире, который позволяет им входить в компьютер и разговаривать вживую с другими учениками в Китае, Индии или Южной Африке. AP World History помогает студентам понять, как развивались разные общества, и готовит студентов к жизни в глобальном взаимосвязанном обществе.
    В программе AP World History учащиеся расширяют свою способность ясно и тщательно думать о социальных и исторических силах, которые сформировали их жизнь.Они сравнивают роли разных групп людей, включая молодежь, в разное время и в разных местах.
    Студенты учатся организованно мыслить, понимать историю и выражать свои мысли во всех формах письма, как формальных, так и неформальных. У них также есть возможность завершить исследовательский проект по теме всемирной истории, представляющей личный интерес.
    Этот курс учит студентов мыслить критически и развивать способность использовать доказательства, чтобы приводить аргументы и делать выводы.
    Студенты имеют возможность сдать экзамен AP по всемирной истории в мае с возможностью получения кредита колледжа.

    История США и Вирджинии
    Академическая 750300
    Оценка (и): 11 Кредит: 1
    Пререквизиты: Нет
    В США / Вирджинии студенты, изучающие историю, расширяют свою способность ясно и тщательно думать о социальных и исторических проблемах. силы, которые сформировали их жизнь. Студенты сравнивают роли разных групп людей, включая молодежь, в разное время и в разных регионах.Они учатся организованно мыслить, понимать историю и выражать свои мысли во всех формах письма, как формальных, так и неформальных.
    Ожидается, что в этом классе учащиеся разовьют свою способность самостоятельно использовать исторические свидетельства, чтобы приводить аргументы и делать выводы. Этот курс помогает студентам улучшить свою способность критически мыслить, исследуя, как люди Америки удовлетворяют потребности, формируют сообщества и развиваются в новые, разнообразные и сложные общества.

    История США DE 750007
    Оценка (и): 11 Кредит: 1; Взвешенный 0.5
    Предпосылка: Нет; учащиеся должны сдать вступительный / квалификационный тест
    В области истории США с двойным зачислением учащиеся будут развивать свои навыки и базу знаний, чтобы успешно работать в этом классе уровня колледжа. Каждый учащийся должен выполнить требования к государственным школам округа Лоудон и муниципальному колледжу Северной Вирджинии. Курс будет соответствовать академическим ожиданиям университетского уровня, но при упорной работе и поддержке наших учителей учащиеся государственных школ округа Лоудоун будут развиваться, чтобы справиться с этой задачей и по окончании получат кредит колледжа.
    В этом классе учащиеся расширят свою способность аналитически мыслить о социальных и исторических силах, которые сформировали их жизнь. Учащиеся ответят на такие вопросы, как: Каким образом страна, чья конституция впервые включала компромисс 3/5, в конечном итоге смогла в 2009 году сменить президента афроамериканца?
    Студенты будут сравнивать роли разных групп людей в разное время и в разных регионах. Они придут к пониманию истории как к исследованию и разовьют свои способности выражать свои мысли во всех формах письма, как формальных, так и неформальных.
    В области истории США с двойным зачислением ожидается, что студенты разовьют свою способность использовать исторические свидетельства, чтобы делать аргументы и делать выводы, а также улучшать свою способность критически относиться к росту и развитию Соединенных Штатов Америки.

    AP История США 750100
    Оценка (и): 11 Кредит: 1; Взвешено 1,0
    Пререквизиты: нет
    В AP U.S. History учащиеся расширяют свою способность ясно и тщательно думать о социальных и исторических силах, которые сформировали их жизнь.В них рассматриваются такие вопросы, как: Каким образом нация, чья конституция впервые включала компромисс 3/5, в конечном итоге смогла в 2009 году сменить президента афроамериканца?
    Студенты сравнивают роли разных групп людей, включая молодежь, в разное время и в разных регионах. Студенты продолжают учиться организованно мыслить, понимать историю и выражать свои мысли во всех формах письма, как формальных, так и неформальных.
    Ожидается, что в этом классе учащиеся разовьют свою способность использовать исторические свидетельства, чтобы приводить аргументы и делать выводы, а также улучшать свою способность критически относиться к формированию Соединенных Штатов Америки.
    Студенты имеют возможность сдать экзамен AP США по истории в мае с возможностью заработать кредит колледжа.

    Правительство США / Вирджинии
    Академическое 760300
    Оценка (и): 12 Кредит: 1
    Необходимое условие: Нет
    В правительстве США / Вирджинии учащиеся расширяют свою способность ясно и тщательно думать о социальных и социальных проблемах. политические силы, определяющие их жизнь. Они продолжают организованно развивать свое мышление для четкого общения во всех формах письма, как формальных, так и неформальных.Они укрепляют свою независимую способность описывать и делать выводы о государственных структурах и политике.
    Этот курс помогает улучшить способность студентов мыслить критически и исследовать, как люди Америки удовлетворяют свои потребности в конструктивной политической жизни в разнообразном обществе. Демократия зависит от внимания и участия граждан. Курс готовит студентов стать внимательными и активными гражданами США.

    Правительство США / Вирджиния DE 760006
    Оценка (и): 12 Кредиты: 1; Взвешенный 0.5
    Предварительные условия: нет
    В системе двойного зачисления в правительство США учащиеся будут развивать свои навыки и базу знаний, чтобы успешно работать в этом классе уровня колледжа. Каждый учащийся выполняет требования для государственных школ округа Лоудоун и муниципального колледжа Северной Вирджинии. Курс будет соответствовать академическим ожиданиям университетского уровня, но при упорной работе и поддержке наших учителей студенты будут развиваться, чтобы справиться с этой задачей и получат кредит колледжа по окончании курса.
    В этом курсе студенты расширяют свою способность ясно и тщательно думать о социальных и политических силах, которые определяют их жизнь. Они продолжают организованно развивать свое мышление для четкого общения во всех формах письма, как формальных, так и неформальных. Они укрепляют свою независимую способность описывать и делать выводы о государственных структурах и политике. Они будут рассматривать и получать информацию о многочисленных проблемах, с которыми сталкивается наше правительство, и о процессах, посредством которых оно работает, с целью стать не только начинающими исследователями демократии и республиканского правительства, но и активными, вовлеченными, ответственными гражданами.
    Этот курс помогает улучшить способность студентов мыслить критически и исследовать, как люди Америки удовлетворяют свои потребности в конструктивной политической жизни в разнообразном обществе.

    Комбинация AP Правительство США и AP Сравнительное правительство 762000
    Оценка (и): 12 Кредитоспособность: 1; Взвешенный 1,0
    Пререквизиты: нет
    Этот курс объединяет AP U.S. и AP Comparative Government. Учебные программы College Board для обоих курсов были объединены, чтобы сделать этот единый годичный курс.Студенты, стремящиеся к весу 1,0, должны пройти годичный курс. Студентам предлагается сдать экзамены AP U.S. Government и AP Comparative Government в мае. Все студенты подготовлены к обоим экзаменам.
    В правительстве AP учащиеся расширяют свою способность ясно и тщательно думать о социальных и политических силах, которые определяют их жизнь. Рассматриваемые концепции включают жизнь в условиях политической системы, где люди «виновны до тех пор, пока не будет доказана их невиновность», и каково было бы провести выборы, в которых на каждую должность был бы только один кандидат; это разные интерпретации «демократии».«В этом классе студенты изучают принципы государственного управления в США, а также институты и законы, используемые для работы правительства. Они также сравнивают системы и законы США, используемые для работы правительства. Они также сравнивают системы и законы США с законами других стран, чтобы учащиеся могли изучить, как разные общества определяют понятие «справедливость» и их представления о гражданских правах и гражданской ответственности.
    Посредством изучения и сравнения государственных систем учащиеся развивают и улучшают свои аналитические навыки, а также улучшают свою способность мыслить в организованном порядке в государственных школах округа Лоудун по очень сложным вопросам, в которых участвуют самые разные люди, группы и учреждения.Студенты также улучшают свои коммуникативные навыки, поскольку правительство — это социальная тема. У студентов значительно развиваются навыки аналитического письма и активного слушания, поскольку они улучшают свою способность участвовать в политических дебатах с честностью и уважением к различным точкам зрения. У студентов
    есть возможность сдать экзамены AP U.S. Government and Comparative Government в мае с возможностью получения кредита колледжа.

    Экономика 782700
    Оценка (и): 10-12 Кредит: 0.5
    Пререквизиты: нет
    В этом курсе студенты обнаруживают, что основные экономические принципы работают в повседневной жизни, и понимание этих принципов помогает им делать лучший экономический выбор.
    Студенты также узнают, как правительства и частные финансовые учреждения влияют на их экономический выбор, принимая решения о том, «кто что получает» в мире с ограниченными ресурсами.
    Студенты должны пройти семестровый курс экономики и семестровый курс личных финансов, чтобы получить высшее образование.Этот курс соответствует экономической части годичного требования для получения диплома.

    AP Microeconomics / AP Macroeconomics 782000
    Оценка (и): 11–12 Кредит: 1; Взвешенный 1,0
    Пререквизиты: нет
    Студенты, желающие выполнить требования по окончанию курса «Экономика и личные финансы» по этому курсу, должны сдать оба компонента AP: микро и макро. Микроэкономический компонент этого курса AP дает студентам полное понимание принципов экономики, которые применяются к отдельным лицам, принимающим решения, как потребителям, так и производителям, в экономической системе.Основная цель курса — помочь людям развить понимание рынков и той роли, которую играет правительство в обеспечении большей эффективности и справедливости в экономике.
    Макроэкономический компонент этого курса дает студентам полное понимание принципов экономики в их применении к экономической системе в целом. Эта часть курса посвящена определению национального дохода и уровня цен и помогает студентам знакомиться с показателями экономической деятельности, финансовым сектором, политикой экономического роста и стабилизации, а также международной экономикой.
    В этом курсе студенты должны критически относиться к сложным вопросам, окружающим мир с ограниченными ресурсами.
    Студенты имеют возможность сдать экзамен AP по микро- и макроэкономике в мае с возможностью получения кредита колледжа.

    Обзор истории Африки 741210
    Обзор истории Африки DE 741206
    Оценка (и): 11-12 Кредит: 1
    Предпосылка: нет
    Большая часть африканской истории, как люди ее слышат, состоит из информационного начала с того момента, когда Европа начала взаимодействовать с африканским континентом, опуская большую часть полной истории о богатых традициях, основных событиях и разнообразных культурах, которые уходят в прошлое и охватывают огромную сушу.
    Студенты, которые хотят узнать об истории этого гигантского и разнообразного места и хотят взглянуть на историю «африканскими глазами», должны выбрать этот курс. Студенты должны быть готовы читать, обсуждать и писать.

    Обзор истории Латинской Америки 781100
    Классы: 11–12 Кредит: 1
    Необходимое условие: нет
    В Латинской Америке более 23 стран и еще больше культур. Самая большая страна Латинской Америки не говорит по-испански, но говорит по-португальски.Часто ближайшие географические соседи США объединяются в одну культуру и считаются имеющими только одну «историю». В этой увлекательной области существуют сложные истории, культуры и социальные системы, и они требуют серьезного изучения и изучения для улучшения культурного понимания.
    Студенты, которые хотят узнать об истории этого гигантского и разнообразного места и хотят взглянуть на историю с разных точек зрения Латинской Америки, должны выбрать этот курс. Они должны быть готовы читать, обсуждать, писать и учиться.

    Глобальные социальные проблемы 775000
    Классы: 11-12 Кредит: 0,5
    Необходимое условие: нет
    Изучая глобальные социальные проблемы, студенты узнают, что люди на этой планете имеют множество различий, но сталкиваются с проблемами и проблемами, которые связанный. Проблемы, которые могут показаться затрагивающими только одну область, на самом деле могут повлиять на других людей и общества по всему миру.
    В этом курсе студенты изучают, как люди ведут себя и взаимодействуют друг с другом.В некоторых случаях люди и нации работают вместе над проблемами окружающей среды, а в других люди и нации работают в разных направлениях в отношении окружающей среды. Кроме того, изучая такие вопросы, как права женщин, учащиеся открывают для себя широкий спектр взглядов и подходов в соответствии с культурой и историей того или иного общества.

    AP Human Geography 741100
    Классы: 11–12 Кредиты: 1; Взвешено 1,0
    Пререквизиты: нет
    AP География человека помогает учащимся анализировать мир и свое отношение к нему.Студенты учатся искать географические причины событий в разных регионах, сравнивать географические особенности и их влияние на человеческую жизнь, а также видеть, как их жизнь связана с человеческими и географическими условиями по всему миру и влияет на них. В этом курсе студенты пишут, читают, обсуждают и представляют проблемы глобального и местного значения. Учащиеся также узнают о важном инструменте для изучения географии человека в государственных школах округа Лоудоун: программном обеспечении ГИС. AP Human Geography готовит людей к участию в решении проблем, стоящих перед человечеством на Земле в 21 веке.
    Студенты имеют возможность сдать экзамен AP по гуманитарной географии в мае с возможностью получения кредита колледжа.

    Современные международные отношения 784700
    Классы: 11-12 Кредиты: 0,5
    Пререквизиты: нет
    В этом курсе студенты изучают, как люди и нации относятся друг к другу, и развивают свои собственные идеи о том, как следует решать новую глобальную ситуацию. Студенты этого курса также должны внимательно читать и слушать новости, потому что в современном мире люди постоянно перемещаются и действуют, и на их жизнь влияют люди или события, происходящие за пределами национальных границ.
    Этот курс помогает студентам узнать, как они могут внести свой вклад в решение международных проблем и развить свои собственные способности действовать на все более взаимосвязанном земном шаре.

    Психология 786700
    Классы: 11-12 Кредит: 0,5
    Пререквизиты: нет
    Психология дает студентам идеи о том, как решать многие вопросы, касающиеся человеческого поведения. Психологи предоставляют биологические, эмоциональные и ситуативные причины в качестве ответов на вопросы о человеческом поведении.Изучая эти причины, учащиеся лучше понимают, почему люди делают то, что они делают, и развивают способность генерировать свои собственные ответы.
    Психология помогает студентам организованно думать о человеческом поведении.

    AP Психология 787100
    Класс (и): 11–12 Кредит: 1; Взвешено 1,0
    Необходимое условие: нет
    Психологи изучают все аспекты человеческого поведения: те, которые у людей есть общего с животными, и те, которые у людей нет, а также те, которые варьируются от миротворчества до микроскопического функционирования нервной клетки.Студенты становятся психологами в этом курсе и расширяют свой кругозор, чтобы анализировать человеческое поведение с помощью методических, организованных, крупномасштабных, небольших, основанных на запросах подходов. Студентам необходимо много работать, чтобы читать, понимать, писать, обсуждать и объяснять поведение людей.
    Участники класса изучают, как люди учатся, как люди наследуют черты своих родителей, как люди действуют в группах, почему у людей возникают эмоции и как люди иногда проявляют деструктивное поведение.
    Студенты имеют возможность сдать экзамен AP Psychology в мае с возможностью получения кредита колледжа.

    Мир идей 741300
    Оценка (и): 11-12 Кредит: 0,5
    Пререквизиты: Нет
    Этот курс фокусируется на трех основных философских вопросах:

    • Есть ли смысл в жизни?
    • Каково определение человека?
    • Как люди могут знать что-либо наверняка?

    В этом курсе студенты исследуют свои ответы на эти вопросы, изучая ответы, которые им дают представители различных культур и традиций по всему миру.
    Студенты, проходящие этот курс, будут исследовать мир идей и могут развить некоторые идеи о своем месте во вселенной или могут задать еще много вопросов, которые они хотели бы изучить.

    Мировые религии 741400
    Классы: 11–12 Кредит: 0,5
    Необходимое условие: нет
    Подростки аборигенного происхождения в Австралии традиционно проходят «обряд посвящения», называемый «прогулка». Они предназначены для духовного пробуждения в глубинке, выживая в пустыне без припасов и даже без одежды в течение одной-двух недель.Собственный опыт учащихся может потребовать для них «обряда посвящения». Почему в религиях есть обряды отрывков и другие церемонии? Почему у них разные типы церемоний?
    В этом курсе студенты исследуют вопросы, подобные приведенным выше, а также исследуют и сравнивают практики, вероисповедания и литературу основных религий в современном мире. Они делают это с помощью чтений, видео, творческих и аналитических статей и дискуссий. Множество красивых, значимых и вдохновляющих форм религии в мире многое объясняют мировоззрения и культуры разнообразных людей, живущих сегодня на земном шаре.Студенты, проходящие этот курс, улучшают свое понимание людей, которые живут с ними на этой планете.

    Очки всемирной истории для 10-х классов

    Funbrain делает обучение увлекательным с помощью эффективных и увлекательных обучающих игр для учащихся 7-х классов. Ознакомьтесь с нашим забавным и интерактивным контентом сегодня. Комплект для преобразования люминесцентных ламп в светодиодные

    Коллекция из 1229 бесплатных планов уроков в формате PDF с ответами и примечаниями учителей, где это необходимо, для всех уровней, включая уроки экзамена для учителей ESL / EFL.

    Dillon 650 vs 750

    Блок 8 PowerPoint Конституция Техаса / местное самоуправление 8 Губернаторский тест PowerPoint Блок 8 — Условия гражданской войны / реконструкции Блок 9 — Хлопок, железные дороги и ковбои — Блок 9 PowerPoint Quizlet Quiz Unit 9 Quizlet Cotton, Cattle and Railroads Unit 10- Era of Oil-Unit 10 PowerPoint Quizlet Unit 10 Unit 11- Great Depression to WW II PowerPoint Unit 11

    Green dragon vs rso

    1982 двойной пенни на лицевой стороне

    Сделайте предположения о влиянии глобального потепления на климат и население мира.5. Проведите исследование с использованием различных первичных источников, чтобы изучить перспективы дискуссии о глобальном потеплении. 6. Заполните диаграмму Венна, сравнивающую различные точки зрения на проблемы глобального потепления. 7.

    Изучите интерактивное моделирование состояний материи, основы

    Все стандарты содержания штата, включая историю и социальные науки. Стандарты содержания были разработаны для поощрения высших достижений каждого учащегося путем определения знаний, концепций и навыков, которые учащиеся должны приобретать на каждом уровне обучения.Совет по образованию штата принял …

    Дешевые украшения для тела Канада

    Acellus School Support Center 11020 N Ambassador Drive, Suite 100 Kansas City, MO 64153

    Лучшие автономные гоночные игры для 2 игроков ps4

    28 апр.2020 г. · 📚 Эссе для 10 класса. Как и любой типичный десятиклассник, вы хотите получать хорошие оценки и писать сочинения для 10-го класса. Похоже, что «до настоящего момента ваши сочинения для 10-й оценки не так хороши, потому что они никогда не оцениваются выше B.Но не сдавайтесь, продолжайте стремиться к лучшим эссе и отличным оценкам.

    Nbme cbse score reddit

    29 июля 2014 г. · 10-й класс AP World History Power Point Notes; Глава 1 — Предыстория. Комментарии (-1) Посетите нас, получите указания. Свяжитесь с нами. Телефон: 717-704-3800. Факс: Напишите нам …

    Диск меню DVD с историей игрушек 2

    Сделайте предположения о влиянии глобального потепления на климат и население мира.5. Проведите исследование с использованием различных первичных источников, чтобы изучить перспективы дискуссии о глобальном потеплении. 6. Заполните диаграмму Венна, сравнивающую различные точки зрения на проблемы глобального потепления. 7.

    Что означает перерыв в заявлении для безработицы в Огайо

    World Issues Project (эталон для 10-го класса) • эталонный тест World Issues Project — это общая учебная программа по английскому языку и общественным наукам, разработанная для уточнения исследования и навыки письма, приобретенные учащимися в ходе проекта «Изменения», одновременно знакомя их с несколькими важными проблемами, с которыми сегодня сталкивается наше глобальное сообщество.

    Астрологическая карта Трампа

    Одностраничные художественные чтения по уровням обучения Эти отрывки перечислены с учетом их уровня читаемости в соответствии с формулой Фрая. Вы можете использовать чтение из более раннего или более позднего уровня. потому что формула не учитывает концептуальную сложность текста. Оценка 2. Оценка 3. Оценка 4. Оценка 5. Оценка 6. Оценка 7. Оценка 8–10

    Репликация файлового сервера Windows

    1 Единицы исследования: (включая дату начала) 9 / 16/19 — Мир в 1750 г. 07.10.19 — Французская революция 1789 г. 30.10.19 — Национализм 04.12.19 — Промышленная революция Из-за ненастной погоды «Снежные дни» на прошлой неделе наша запланированная дата испытаний была изменена. .Экзамен по истории Африки в 7-м классе, который был первоначально запланирован на среду, 12 февраля, теперь будет проводиться в четверг, 20 февраля. Пожалуйста, изучите все заметки, раздаточные материалы / чтения, возвращенные работы и т. Д. В рамках подготовки к этому экзамену. Korg krome ex звуки скачать План урока испанской культуры (старшие классы) учащиеся представят в PowerPoint испаноязычную страну, историю, искусство, литературу и культуру. Руководство по проекту «День мертвых» в Мексике (средняя / старшая школа) по воссозданию дня мертвых вместе с учащимися.Бесплатные презентации в формате PowerPoint об исламских верованиях. Исламские фестивали. Уроки ислама. Обучение пяти столпам ислама. PBS: Ислам (планы уроков) Краткое изложение исламских верований. Интернет-курс «Ислам 101». Доступ к исламу. Европейские крестоносцы против мусульманского мира. Ислам расширяется. Золотой век ислама. Изучение исламской цивилизации … Usb bluetooth hackintosh catalina
    Ссунди все еще женат
    • Преподавание Первой мировой войны как единое целое для детей всех классов может быть проблемой; однако, проявив немного творчества и немного забавных ресурсов, вы сможете это сделать.Для подростков это легко. Классифицируйте каждую из следующих смесей как однородную или гетерогенную.
    • Исследования по всемирной истории — Заметки и Powerpoints Средняя школа Шариленда »Факультет» Кейт, Дэвид — Био »Исследования по всемирной истории — Заметки и Powerpoints Всемирная история — Д. Кейт — Зал PB B / 3 Технический инструмент mhhauto
    • О Tech With Kids. Мы публикуем обзоры экспертов и списки рекомендаций Best Picks о детских приложениях, видеоиграх, веб-сайтах и ​​технических игрушках. Наша миссия — помочь родителям, бабушкам и дедушкам и учителям найти лучшие технологии для своих детей.Можете ли вы повторно использовать сантехнику?
    • 12 сентября 2017 г. · Добро пожаловать на страницу всемирной истории миссис Плезантс! Вы найдете полезные ресурсы, заметки для занятий, задания для чтения и материалы для обзора, организованные ниже. Эта страница часто обновляется, поэтому, пожалуйста, заходите почаще, чтобы получить доступ к новым материалам. ОБЪЯВЛЕНИЯ: Наше последнее расписание было разослано в пятницу, 13 марта. Как восстановить удаленный проект на shutterfly
    • 20 июля, 2017 · Программа по истории США для 11-х классов; Powerpoints для 11 класса; Оценки; … Powerpoints 11-го класса; Происхождение новой нации — Главы 1-3 … Новая мировая держава и … Формула этана
    • Из-за ненастной погоды «Снежные дни» на прошлой неделе наша запланированная дата испытаний была изменена.
    Leave a Reply

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *