Контрольная работа 8 класс 2: Алгебра 8 Макарычев К-10 Вариант 2

Содержание

Алгебра 8 Макарычев К-10 Вариант 2

Итоговая контрольная работа по алгебре в 8 классе В-2

Алгебра 8 Макарычев К-10 Вариант 2. Задания, решения и ответы на итоговую контрольную работу за курс 8 класса из учебного пособия: «Алгебра 8 класс. Дидактические материалы/ В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк — М.:Просвещение». Представленные ниже контрольная работа ориентирована на учебник «Алгебра 8» авторов Ю.Н. Макарычева и др. под редакцией С.А. Теляковского. Ответы адресованы родителям, которые смогут проконтролировать правильность выполнения заданий. Цитаты представлены в учебных целях, а также для ознакомления и покупки учебного пособия.

Алгебра 8 класс (Макарычев)

Итоговая контрольная работа. Вариант 2

К-10. Вариант 2 (транскрипт заданий)

Решите систему неравенств:
{ 5(2x–1) – 3(3x + 6) < 2,
{ 2х – 17 > 0.
Упростите выражение (√10 + √5) √20 – 5√8.
Упростите выражение (2/(x²–4) + 1/(2x–x²)) : 1/(х²+4х+4)
Пассажирский поезд был задержан в пути на 16 мин и нагнал опоздание на перегоне в 80 км, идя со скоростью, на 10 км/ч большей, чем полагалась по расписанию. Какова была скорость поезда по расписанию?
При каких значениях х функция у = (6–x)/5 – 2 принимает отрицательные значения?

ОТВЕТЫ на контрольную работу

КР-10. Ответы на Вариант 2.

1. (8,5; 25).
2. 10.
3. (х + 2)/х.
4. Пусть х – ск. поезда по расписанию, тогда 80/(х + 10) + 16/60 = 80/х. Ответ: 50 км/ч.
5. При х > –4.

Смотреть РЕШЕНИЯ заданий Варианта 2

Алгебра 8 Макарычев К-10 Вариант 2. Итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс (УМК Макарычев). Задания, решения и ответы на контрольную работу № 10 из учебного пособия: «Алгебра 8 класс. Дидактические материалы/ Жохов, Макарычев, Миндюк — М.:Просвещение».
Другие варианты: К-10 Вариант 1 К-10 Вариант 3 К-10 Вариант 4

Вернуться к Списку контрольных работ Алгебра 8 Макарычев (авт. В.И.Жохов и др.)

ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Александрова Мнемозина

Заблаговременно готовясь к контрольным по ведущим предметам, восьмиклассники смогут рассчитывать на более высокий балл и уверенные знания по изучаемым параграфам и темам. В числе эффективных помощников в такой практике –

гдз по алгебре за 8 класс контрольные работы Александрова, работу с которыми следует проводить системно и качественно. Желательно приступать к разбору каждого задания по вынесенной на проверку тематике не позднее, чем за две-три недели до намеченной даты контроля. Также в числе важных факторов успеха – ежедневные занятия, минимум по часу в день.

Кому пригодится решебник в первую очередь?

Среди тех, кто часто или на постоянной основе применяет онлайн ответы по алгебре 8 класс к контрольным работам Александрова в своей практике, такие пользователи:

восьмиклассники, часто пропускающие уроки по причине болезни, посещения спортивных или творческих мероприятий и конкурсов. Чтобы систематизировать свои теоретические знания, эти подростки применяют данный решебник;
переведенные на дистанционную форму обучения школьники или те, кто учится в формате домашнего/семейного образования. Для них материал станет источником дополнительных знаний в условиях ограниченного доступа к объяснению тем и разделов, порядка выполнения заданий учителем;
школьные педагоги, которым необходимо в течение короткого времени проверить значительное количество сданных учениками контрольных работ. Учитывая, что сегодня учителя загружены дополнительной срочной работой (отчетной, плановой и пр.), им крайне важно выполнить проверку в кратчайший срок, не теряя в качестве. И этот источник информации для них актуален и необходим;

родители восьмиклассников, которые желают проверить степень готовности своего ребенка к контрольным и проверочным, не вникая глубоко в тематику вынесенных на контроль заданий.

Доводы в защиту онлайн справочников

Хотя некоторые родители и учителя крайне негативно относятся к еуроки ГДЗ, утверждая, что дети списывают чужие решения, не вникая в их суть, этот взгляд является достаточно поверхностным и неубедительным.

В числе аргументов в пользу этого источника:

его доступность для всех пользователей, круглосуточно, каждый день;
возможность заменить им дорогостоящую помощь репетиторов, кружки и курсы;
соответствие данных, представленных в решебнике, требованиям образовательных Стандартов, в том числе – к порядку оформления работ;
удобный формат поиска, позволяющий оперативно отыскать нужный ответ и воспользоваться им в условиях ограниченного времени.

Внедряя правильные решения контрольных работ по алгебре за 8 класс Александрова в свою практику, восьмиклассники учатся самостоятельно работать с информацией: находить её, выбирать, сравнивать, анализировать и использовать по назначению. Это пригодится школьникам в настоящем и будущем.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 8 класс по алгебре к учебнику Г.В.Дорофеева «Алгебра 8класс»

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 8 класс по алгебре к учебнику Г.В.Дорофеева «Алгебра 8б класс»

Контрольная работа № 1. « Алгебраические дроби»

Вариант 1

Контрольная работа № 1. « Алгебраические дроби»

Вариант 2.

Контрольная работа № 2» Степень с целым показателем»

Вариант 1.

Контрольная работа № 2» Степень с целым показателем»

Вариант 2.

Контрольная работа № 3. « Квадратные корни»

Вариант 1.

Контрольная работа № 3. « Квадратные корни»

Вариант 2.

Контрольная работа № 4» Квадратные уравнения»

Вариант 1.

Контрольная работа № 4» Квадратные уравнения»

Вариант 2.

Контрольная работа № 5. « Системы уравнений»

Вариант 1.

Контрольная работа № 5. « Системы уравнений»

Вариант 2.

Контрольная работа № 6. « Функции»

Вариант 1.

Контрольная работа № 6. « Функции»

Вариант 2.

Контрольная работа № 7. « Вероятность и статистика»

Вариант 1.

Контрольная работа № 7. « Вероятность и статистика»

Вариант 2.

Контрольная работа № 8. Итоговая контрольная работа

Вариант 1.

Контрольная работа № 8. Итоговая контрольная работа

Вариант 2.

Контрольная работа по физике Электромагнитные явления 8 класс

Контрольная работа по физике Электромагнитные явления 8 класс с ответами. Контрольная работа представлена в 4 вариантах, в каждом варианте по 8 заданий.

Вариант 1

1. К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка

1) повернется на 180°
2) повернется на 90° по часовой стрелке
3) повернется на 90° против часовой стрелки
4) останется в прежнем положении

2. Какое утверждение верно?

А. Магнитное поле возникает вокруг движущихся зарядов.

Б. Магнитное поле возникает вокруг неподвижных зарядов.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

3. На каком рисунке правильно изображена картина магнитных линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа на нас?

4. При увеличении силы тока в катушке магнитное поле

1) не изменяется
2) ослабевает
3) исчезает
4) усиливается

5. Какое утверждение верно?

А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Южный полюс.
Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

6. Квадратная рамка расположена в магнитном поле в плоскости магнитных линий так, как показано на рисунке. Направление тока в рамке показано стрелками. Как направлена сила, действующая на сторону аb рамки со стороны магнитного поля?

1) перпендикулярно плоскости чертежа, от нас
2) перпендикулярно плоскости чертежа, к нам
3) вертикально вверх, в плоскости чертежа
4) вертикально вниз, в плоскости чертежа

7. Установите соответствие между научными открытиями и именами ученых, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

ОТКРЫТИЕ

А) Впервые обнаружил взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки
Б) Построил первый электромобиль
В) Первым объяснил природу намагниченности железа

УЧЕНЫЕ-ФИЗИКИ

1) А. Ампер
2) М. Фарадей
3) Х. Эрстед
4) В. Якоби
5) Д. Джоуль

8. Магнитная сила, действующая на горизонтально расположенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите плотность материала проводника, если его объём 0,4 см³, а магнитная сила равна 0,034 Н.

Вариант 2

2. Какое утверждение верно?

А. Магнитное поле можно обнаружить по действию на движущийся заряд.
Б. Магнитное поле можно обнаружить по действию на неподвижный заряд.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

3. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля тока?

1) линии, исходящие от проводника и уходящие в бесконечность
2) замкнутые кривые, охватывающие проводник
3) кривые, расположенные около проводника
4) линии, исходящие от проводника и заканчивающиеся на другом проводнике

4. При внесении железного сердечника в катушку с током магнитное поле

1) не изменяется
2) ослабевает
3) исчезает
4) усиливается

5. Какое утверждение верно?

А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс.
Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

6. В однородном магнитном поле находится рамка, по которой начинает течь ток. Сила, действующая на нижнюю сторону рамки, направлена

1) вниз
2) вверх
3) из плоскости на нас
4) в плоскость листа от нас

7. Установите соответствие между физическими явлениями и техническими устройствами, в которых эти явления используются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

А) Взаимодействие магнитной стрелки и постоянных магнитов
Б) Действие магнитного поля на проводник с током
В) Взаимодействие электромагнита с железными опилками

ТЕХНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО

1) Электродвигатель
2) Компас
3) Звонок
4) Радиоприёмник
5) Магнитный сепаратор

8. Магнитная сила, действующая на горизонтально расположенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите объем проводника, если он изготовлен из латуни и магнитная сила равна 0,034 Н. Плотность латуни 8500 кг/м³.

Вариант 3

2. Какое утверждение верно?

А. Вокруг электрических зарядов существует электрическое поле.
Б. Вокруг неподвижных зарядов существует магнитное поле.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

3. На каком рисунке правильно изображена картина магнитных линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа от нас?

4. При уменьшении силы тока в катушке магнитное поле

1) не изменяется
2) ослабевает
3) исчезает
4) усиливается

5. Какое утверждение верно?

А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс.
Б. Вблизи географического Северного полюса располагается северный магнитный полюс Земли.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

6. Квадратная рамка расположена в магнитном поле в плоскости магнитных линий так, как показано на рисунке. Направление тока в рамке показано стрелками. Как направлена сила, действующая на сторону dc рамки со стороны магнитного поля?

7. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

ОТКРЫТИЕ

А) Впервые обнаружил взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки
Б) Построил первый электродвигатель
В) Первым объяснил природу намагниченности железа

УЧЕНЫЕ-ФИЗИКЕ

1) Х. Эрстед
2) Д. Джоуль
3) В. Якоби
4) М. Фарадей
5) А. Ампер

8. Магнитная сила, действующая на горизонтально расположенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите величину магнитной силы, если объем проводника 0,4 см³, а плотность материала проводника 8500 кг/м³.

Вариант 4

2. Какое утверждение верно?

А. Вокруг движущихся зарядов существует магнитное поле.
Б. Вокруг неподвижных зарядов существует электрическое поле.

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

3. Что произойдет с направлением магнитных линий магнитного поля прямолинейного тока при изменении направления тока?

1) направление линий останется прежним
2) направление линий изменится на противоположное
3) нельзя дать однозначного ответа
4) зависит от величины тока

4. При удалении железного сердечника из катушки с током магнитное поле

1) не изменяется
2) ослабевает
3) исчезает
4) усиливается

5. Какое утверждение верно?

1) А
2) Б
3) А и Б
4) ни А, ни Б

6. В однородном магнитном поле находится рамка, по которой начинает течь ток. Сила, действующая на верхнюю сторону рамки, направлена

1) вниз
2) вверх
3) из плоскости на нас
4) в плоскость листа от нас

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

ТЕХНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО

1) радиоприёмник
2) звонок
3) электродвигатель
4) магнитный сепаратор
5) компас

8. Магнитная сила, действующая на горизонтально расположенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите плотность материала проводника, если его объем 0,2 см³, а магнитная сила равна 0,021 Н.

Ответы на контрольную работу по физике Электромагнитные явления 8 класс
Вариант 1
1-4
2-1
3-4
4-4
5-2
6-2
7-341
8. 8500 кг/м³
Вариант 2
1-1
2-1
3-2
4-4
5-3
6-4
7-215
8. 0,4 см³
Вариант 3
1-1
2-1
3-3
4-2
5-1
6-1
7-135
8. 0,034 Н
Вариант 4
1-4
2-3
3-2
4-2
5-2
6-3
7-534
8. 10 500 кг/м³

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

Автор: Басенко Н.М.

Методическая копилка — Биология

Тест для оценки уровня знаний для обучающихся по программе Пасечника В. В (учебник 8 кл. Биология. Человек. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.) в формате ЕГЭ проводится по окончании курса обучения в 8 классе. Тестовая работа состоит из трёх частей: задания с выбором ответов –часть А (20 заданий), задания с кратким ответом – часть В (5 заданий) и задания с развернутым ответом – часть С (3 задания). Время выполнения – 90 минут.

Автор работы: Басенко Н.М.– учитель биологии.

При составлении тестов использовалась следующая литература:

Биология. 8-11 классы. Человек и его здоровье. Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9. Тематические тесты, тренировочные задания: учебно-методическое пособие/ КириленкоА.А. – Ростов н/Д: Легион, 2013
ГИА – 2014: Экзамен в новой форме: Биология: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме/ авт.-сост. В.С. Рохлов( и др.) – Москва: АСТ: Астрель, 2014. ФИПИ.
Дидактический материал по анатомии, физиологии и гигиене. Пособие для учителей биологии и учащихся. / авторы: Никишов А.И., Рохлов В.С.- Москва. «РАУБ» 1995.

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант 1

Часть А.

А1. Наука, изучающая процессы жизнедеятельности в живых организмах:

а) анатомия б) генетика в) физиология г) психология

А2. Выберите черты сходства между человеком и млекопитающими:

а) наличие ушной раковины б) прямохождение в) мозговой отдел черепа преобладает над лицевым г) речь как средство общения

А3. О какой клеточной структуре идет речь: передает информацию дочерним клеткам с помощью хромосом при делении:

а) митохондрии б) лизосома в) ядро г) клеточный центр

А4. Опорно-двигательная система состоит из:

а) костей и мышц б) мышц и сухожилий в) мышц г) костей

А5. Кровь относиться к тканям:

а) нервным б) мышечным в) соединительным г) эпителиальным

А6. Какую функцию выполняют тромбоциты:

а) переносят кислород б) уничтожают микробы в) вырабатывают антитела г) участвуют в свертывании крови

А7. При артериальном кровотечении кровь

а) ярко-алого цвета, вытекает пульсирующей струей б) вишневого цвета, вытекает ровной струей в) ярко-алого цвета, вытекает ровно, без толчков г) вишневого цвета, вытекает пульсирующей струей

А8. Заболевание дыхательной системы, не передающее воздушно-капельным путем:

а) туберкулез б) ангина в) кессонная болезнь г) грипп

А9. В пищеварительном тракте белки расщепляются до

а) аминокислот б) нуклеотидов в) глюкозы г) глицерина

А10)Гипофункция гипофиза:

а) карликовость б) базедова болезнь в) гипогликемия г) микседема

А11. Структурной и функциональной единицей почки является

а) корковое вещество б) почечная лоханка в) мозговое вещество г) нефрон

А12. Нервная система не выполняет функцию:

а) транспорт питательных веществ б) нервная регуляция в) связь организма с внешней средой Г) согласованная деятельность органов

А13. Повреждение чувствительных нервов в пальцах рук приводит к тому, что человек

а) не сможет произвольно двигать пальцами б) не сможет сжать кисть в кулак

в) не ощутит прикосновения холодного предмета г) не сможет удерживать предмет рукой

А14. За координацию движений отвечает

а) мозжечок б) продолговатый мозг в) промежуточный мозг г) средний мозг

А15. Какая часть органа зрения выполняет следующую функцию: преломляет и фокусирует лучи света, обладает аккомодацией?

а) сетчатка б) зрачок в) стекловидное тело г) хрусталик

А16. Барабанная перепонка находится

а) на границе между средним и внутренним ухом б) между наковальней и стремечком

в) между улиткой и вестибулярным аппаратом г) на границе между наружним и средним ухом

А17. Выберите причины, мешающие засыпанию:

а) режим дня б) привычная обстановка в) чувство голода г) усталость

А18. Выделение слюны при попадании пищи в рот – это пример

а) условного рефлекса б) безусловного рефлекса в) элементарной рассудочной деятельности в) торможения

А19. Каким образом нельзя заразиться СПИДом:

а) воздушно-капельным б) при переливании крови в) при кормлении материнским молоком г) половым способом

А20. Желчь поступает в

а) 12-перстную кишку б) желудок в) пищевод г) слепую кишку

Часть В.

В1. Определите систематическое положение человека как биологического вида, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с типа.

А) Человек Б) Человек разумный В) Плацентарные Г) Млекопитающие Д) Люди

Е) Позвоночные Ж) Хордовые З) Приматы

В2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных

Эритроциты – клетки крови

1) шаровидной формы 2) дисковидной формы 3) многоядерные 4) содержащие гемоглобин 5) живущие в среднем до 100-120 суток 6) участвующие в свертывании крови

В3. Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

Установите последовательность этапов пищеварения.

А) механическая обработка пищи в ротовой полости

Б) расщепление углеводов под действием ферментов слюны

В) смешивание пищи с желудочным соком

Г) расщепление углеводов, белков и жиров до элементарных органических соединений

Д) удаление не переваренных остатков пищи из организма

Е) всасывание питательных веществ в кровь и лимфу

В4. Установите соответствие между органами и их местоположением. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ОРГАНЫ

А) печень

Б) сердце

В) двенадцатиперстная кишка

Г) пищевод

Д) лёгкие

Е) трахея

МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ

грудная полость
брюшная полость

А	Б	В	Г	Д	Е

В5. Установите соответствие между органами и их местоположением. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ОСОБЕННОСТИ

А) полость, заполненная воздухом, в которой находятся слуховые косточки

Б) улавливает и проводят звуки

В) уменьшает амплитуду и увеличивает силу звука в 20 раз

Г) расположено в височной кости, состоит из преддверия, улитки и полукружных каналов

Д) полость, заполненная жидкостью

Е)представлено ушной раковиной, слуховым каналом и барабанной перепонкой

ОТДЕЛЫ ОРГАНА СЛУХА

наружное ухо
среднее ухо
внутреннее ухо

Часть С.

С1. У человека «заложило» уши. Что нужно предпринять и почему?

С2. Объясните, почему при понижении температуры человек дрожит и его кожа становится «гусиной».

С3. Сердце человека находится в околосердечной сумке. Это плотнотканное образование. Стенки сумки выделяют жидкость, увлажняющую сердце. Какую роль она играет?

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант 2

Часть А.

А1 Наука о создании условий, благоприятных для сохранения человеком здоровья, о правильной организации его труда и отдыха:

а) экология б) гигиена в) эмбриология г) цитология

А2. Выберите черты различия между человеком и млекопитающими:

а) нижняя челюсть с выступающим подбородком б) деление зубов в) ушная раковина г) вскармливание детенышей молоком

А3. Какую функцию выполняет клеточная мембрана:

а) участвует в делении клеток б) синтез белка

в) обмен веществами между клетками и межклеточным веществом г) самоочищение клетки

А4. Стенки внутренних органов состоят из мышечной ткани:

а) скелетной б) гладкой в) сердечной в) поперечнополосатой

А5. Передняя прозрачная часть белочной оболочки (склеры) – это:

а) радужка б) стекловидное тело в) глазница г) роговица

А6. У взрослого человека зубов

а) 12 б) 24 в) 32 г) 46

А7. Главным органом выделительной системы является(ются)

а) мочевой пузырь б)почки в) мочевыделительный канал г) мочеточники

А8. Слуховые косточки в среднем ухе – это

а) стремечко и молоточек б) наковальня и стремечко

в) барабанная перепонка, молоточек и наковальня

г) молоточек, наковальня и стремечко

А9. Нервные клетки называют:

а) аксоны б) нейроны в) дендриты г)синапсы

А10. Координация произвольных движений, сохранение положения тела в пространстве, регуляция мышечного тонуса и равновесия – это функции:

а) переднего мозга б) продолговатого

в) мозжечка г) среднего мозга

А11. Способность сердца сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в нем самом:

а) раздражимость б) сердечный цикл в) автоматия г) кровоснабжение

А12. Внутреннюю среду организма образуют:

а) кровь и лимфа б) тканевая жидкость и кровь в) лимфа и тканевая жидкость

г) тканевая жидкость, кровь и лимфа

А13. Газообмен происходит в :

а) гортани б) носоглотке в) легких г) бронхах

А14. Биологические катализаторы, под действием которых происходит расщепление пищи, — это:

а) витамины б) гормоны в) ферменты г) субстраты

А15. Отсутствие какого витамина в организме вызывает цингу:

а) А б) В₁в) С г) D

А16. Как называется резервуар в почке, в котором собирается моча?

а) мочевой пузырь б) почечная лоханка в) почечная чашка г) мочеточник

А17. Сахарный диабет развивается при недостаточной выработке гормона:

а) инсулина б) роста в) норадреналина г) адреналина

А18. Сок поджелудочной железы выделяется в

а) двенадцатиперстную кишку б) желудок

в) пищевод г) кишечник

А19. Вестибулярный аппарат расположен в

а) внутреннем ухе б) наружном ухе в) слуховой трубе г) среднем ухе

А20. Зрительная зона расположена в …. доле больших полушарий.

А) височной б) затылочной в) лобной г) теменной

Часть В

В1. Установите последовательность расположения костей в скелете верхней конечности, начиная с фаланг пальцев

А) фаланги пальцев Б) плечевая кость В) лучевая кость Г) запястье Д) локтевая кость

Е) пястье

В2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

К мочевыделительной системе относятся:

1) печень 2) почки 3) селезенка 4) мочеточники

5) мочевой пузырь 6) поджелудочная железа

В3. Установите соответствие

Особенности пищеварения

А) происходит механическая переработка пищи 1) ротовая полость

Б) происходит неполное расщепление белков 2) желудок

В) происходит неполное расщепление углеводов

Г) пищевой комок превращается в полужидкую кашицу

Д) ферменты активны в слабощелочной среде

Е) ферменты активны в кислой среде

А	Б	В	Г	Д	Е

В4. Выберите три правильных ответа из шести предложенных

Лейкоциты – клетки крови, которые

защищают организм от болезнетворных микроорганизмов
переносят кислород
имеют ядро
образуются в красном костном мозге
образуются в желтом костном мозге
участвуют в свертывании крови

В5. Установите соответствие между видами рефлексов и их особенностями. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ОСОБЕННОСТИ

А) являются общевидовыми

Б) имеются только у определенных особей вида

В) непостоянные

Г) стойкие, в течение жизни не изменяются

Д) передаются по наследству

Е) приобретаются в течении жизни

ВИДЫ РЕФЛЕКСОВ

безусловные
условные

Часть С

С1. Объясните, почему снижение содержания гемоглобина в крови (анемия) вызывает слабость и головокружение.

С2. Каковы функции кожи человека? Укажите не менее 4-х функций.

С3. Почему желудочно-кишечные инфекции называют «болезнями грязных рук»? Какова их профилактика?

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант 3

Часть А.

А1. Какая наука изучает внешнее и внутреннее строение организма человека и его особенности: рост, вес, пропорции тела?

а) анатомия б) валеология в) гигиена г) физиология

А2. К людям современного типа относят

а) австралопитека б) кроманьонца в) неандертальца г) питекантропа

А3. Подвижно между собой соединены ….. кости

а) большая и малая берцовые б) бедренная и тазовая

в) локтевая и лучевая г) теменные и височные

А4. Центральная нервная система образована

а) головным и спинным мозгом б) нейронами и отростками

в) нервами и нервными узлами г) спинно-мозговыми и черепно-мозговыми нервами

А5. После какого перенесенного заболевания вырабатывается стойкий иммунитет

а) ангины б) бронхита в) ветрянки г) гриппа

А6. Кровь НЕ транспортирует

а) гормоны б) питательные вещества в) продукты обмена г) ферменты

А7. Большой круг кровообращения заканчивается в

а) левом желудочке б) левом предсердии в) правом желудочке г) правом предсердии

А8. Дыхательный орган, имеющий вид воронки, в слизистой оболочке которого расположены рецепторы, реагирующие на твердые, жидкие и газообразные вещества, — это

а) бронхи б) глотка в) гортань г) трахея

А9. Основными органами выделения являются

а) легкие б) мочеточники в) потовые железы г) почки

А10. В результате реабсорбции ( обратного всасывания) образуется

а) вторичная моча б) лимфа в) первичная моча г) тканевая жидкость

А11. К оптической системе глаз НЕ относится

а) ресничное тело б) роговица в) стекловидное тело г) хрусталик

А12. Фактор, который в большей степени влияет на здоровье человека, — это

а) медико-социальная помощь б) наследственность в) образ жизни

г)окружающая среда

А13. Иногда уставший за день ребёнок вдруг начинает прыгать, смеяться, капризничать, так как у него в коре головного мозга развивается ….. торможение.

а) внешнее б) запредельное в) постоянное г) условное

А14. Отдел пищеварительной системы, в котором происходит полостное и пристеночное пищеварение, — это

а) желудок б) 12-перстная кишка в) толстый кишечник г) тонкий кишечник

А15. Вестибулярный аппарат расположен в (во):

а) внутреннем ухе б) наружном ухе в) слуховой трубе г) среднем ухе

А16. У человека мужские половые клетки образуются в

а) предстательной железе б) семенниках

В) семенных пузырьках г) семявыводящих протоках

А17. Недостаток двигательной активности – это

а) гипогликемия б) гиподинамия в) гипокинезия г) гипоксия

А18. К «заболеванию грязных рук» относится:

а) грипп б) дизентерия в) СПИД г) стенокардия

А19. Для профилактики гельминтозов необходимо

а) избегать контактов с больными б) соблюдать режим питания

в) тщательно мыть овощи и фрукты

г) употреблять в пищу консервированные продукты

А20. Органом голосообразования является

а) бронх б) гортань в) трахея г) глотка

Часть В

В1. Установите последовательность действий при оказании первой помощи при потери сознания.

1) приподнять ноги

2) положить пострадавшего на спину

3) надавить указательным пальцем в точку у перегородки носа

4) расстегнуть ворот одежды, ослабить ремень

5) вызвать «Скорую помощь»

6) к носу поднести ватку, смоченную нашатырным спиртом

В2. Укажите особенности, характерные для артерий. Выберите три верных ответа из шести предложенных.

1) стенки толстые 2) скорость движения минимальная

3) суммарная площадь поперечного сечения небольшая

4) давление крови низкое 5) стенки однослойные

6) давление крови высокое

В3. Установите соответствие между клетками крови и их особенностями

Особенности

Клетки крови

А) имеют непостоянную форму

Б) вырабатывают антитела

В) кровяные пластинки округлой или овальной формы

Г) ядро отсутствует

Д) участвуют в свертывании крови

Е) способности к фагоцитозу

1) лейкоциты

2) тромбоциты

В4. Выберите три верных ответа из шести предложенных.

Безусловными являются рефлексы.

врожденные
проявляющиеся в ответ на строго определенные внешние раздражители
частично или полностью исчезающие со временем
приобретенные в процессе жизни
постоянные и не затухающие в течение жизни
для образования которых необходимы два раздражителя

В5.Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

К мочевыделительной системе относятся:

1) печень 2) почки 3) селезенка 4) мочеточники

5) мочевой пузырь 6) поджелудочная железа

Часть С

С1. Что необходимо делать с целью профилактики заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем?

С2. Если в пробирку с кровью человека, перенесшего дифтерию, добавить микробов дифтерии, то они погибнут, а если их добавить в кровь человека, не болевшего этой болезнью, этого не случится. Почему?

С3. Каковы функции кровеносной системы человека? Укажите не менее 4-х функций.

Алгебра 8 Контрольные Мерзляк ДМ

Контрольные работы по алгебре 8 класс

(УМК Мерзляк и др.)

Алгебра 8 Контрольные Мерзляк ДМ. Контрольные работы (цитаты) из пособия для учащихся «Алгебра 8 класс. Дидактические материалы» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир), изд-во «Вентана-Граф»), которое используется в комплекте с учебником «Алгебра 8 класс» авторов: А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир, системы «Алгоритм успеха».

При использовании учебника с углубленным изучением алгебры перейдите на страницу «Алгебра 8 Контрольные Мерзляк СКР».

Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных работ в 8 классе рекомендуем купить книгу: Алгебра 8 класс. Дидактические материалы (Мерзляк и др.), в которой кроме контрольных работ есть самостоятельные работы (ответов в пособии нет).

Для увеличения изображения — нажмите на картинку !
Чтобы скачать работу — нажмите на правую кнопку мыши и выберите «Сохранить изображение как …»

Контрольная работа № 1

Основное свойство рациональной дроби.
Сложение и вычитание рациональных дробей

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 1

Контрольная работа № 2.

Умножение и деление рациональных дробей.
Тождественные преобразования рациональных выражений

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 2

Контрольная работа № 3.

Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем.
Функции y=k/x и её график

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 3

Контрольная работа № 4.

Квадратные корни.

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 4

Контрольная работа № 5.

Квадратные уравнения. Теорема Виета

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 5

Контрольная работа № 6.

Квадратный трехчлен. Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям.
Решение задач с помощью рациональных уравнений

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 6

Контрольная работа № 7.

Обобщение и систематизация знаний учащихся

ОТВЕТЫ на Контрольную работу № 7

Вы смотрели страницу «Алгебра 8 Контрольные Мерзляк ДМ» — Контрольные работы из пособия для учащихся «Алгебра 8 класс. Дидактические материалы» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир), изд-во «Вентана-Граф».

Контрольная работа 8 класс 2 четверть.

Travail de contrôle. 8 classe. 2 semestre. Au total 53 points.

Контрольная работа. 8 класс. 2 четверть (Второй год обучения) по УМК Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Французский язык. 8 класс. – М.: Просвещение, 2020.

Lisez le texte et cochez la bonne réponse. Niveau de base. 6 points.

Michèle tombe malade

Lundi, le 5 décembre n`est pas une journée comme les autres dans la famille Bernard.

A sept heures dix du matin, Anne entre dans la chambre de Michèle pour réveiller sa fille. Qu`est-ce qu`elle voit? Elle trouve sa fille triste et malade.

Anne demande à Claude d`apporter le thermomètre. La température monte.

Ce matin, Michèle a de la fièvre, elle refuse de manger, elle n`a pas d`appétit. Anne téléphone au docteur Dupont. Elle lui demande de venir examiner Michèle. Anne est très inquiète. Elle ne va pas au travail. Elle téléphone au bureau et prévient ses collègues. Elle reste à la maison avec sa fille. Le docteur Dupont vient à onze heures moins le quart. Il examine Michèle, il lui pose des questions. Il fait une ordonnance.

Après la visite du docteur Dupont, Anne va à la pharmacie du quartier pour acheter tous les médicaments prescrits par le médecin. Elle achète des comprimés et un sirop. Elle passe aussi à l`épicerie pour acheter un pot de confiture de fraises.

A la maison, Anne fait prendre des médicaments à sa fille, elle lui donne du lait chaud avec du miel et de l`eau minérale.

Michèle prend tous les médicaments et reste au lit toute la journée.

Le soir, Vanessa, son amie, lui téléphone. Les jeunes filles bavardent pendant une demi-heure.

A 1) A six heures dix du matin, Anne entre dans la chambre de Michèle; 2) A dix heures dix du matin, Anne entre dans la chambre de Michèle; 3) A sept heures dix du matin, Anne entre dans la chambre de Michèle.

B) 1) Anne trouve sa fille gaie et energique. 2) Anne trouve sa fille triste et malade. 3) Anne trouve sa fille joyeuse et en bonne forme.

C) 1) Ce matin, Michèle a de la fièvre. 2) Ce matin, Michèle a froid. 3) Ce matin, Michèle a des yeux rouges.

D) 1) Anne reste à la maison avec sa fille. 2) Anne va au bureau. 3) Anne travaille à la maison.

E) 1) Après la visite du docteur Dupont, Anne va au marché. 2) Après la visite du docteur Dupont, Anne va à la pharmacie. 3) Après la visite du docteur Dupont, Anne va à la boulangerie.

F) 1) Elle achète des gouttes contre le rhume. 2) Elle achète du miel. 3) Elle achète des comprimés et un sirop.

Conjuguez les verbes rester, partir, sortir, venir, être, avoir, devoir à Présent, au Futur proche et au Passé composé. Niveau de base. 7 points.

Complétez les phrases. Mettez les verbes au passé composé. Niveau de base. 10 points.

Je (aller) acheter de l`aspirine à la pharmacie du quartier.

En hiver, Adrien (aller) faire du ski dans les Alpes.

Je n`ai pas ma photo de vacances avec moi, elle (rester) dans mon petit sac rouge.

Sylvie, tu (rester) longtemps à Paris? – Non, j`y (rester) au lycée pour faire vos devoirs?- Non, nous (rester) pour preparer un soirée musicale.

Dimanche, je (partir) une semaine en vacances en Turquie.

Les amis (partir) de la plage vers 7 heures du soir.

Ce DVD (sortir) en novembre 2006.

A quelle heure tu (sortir) de la piscine?

Pourquoi vous (venir) si tard?

Le docteur Dupont (ne pas venir), je m`inquiète.

Faites des dialogues d`après le modèle. Niveau de base. 12 points.

Allô, bonjour, je voudrais parler au docteur Dupont, s`il vous plaî! Il est déjà là?

Oui, madame. Ne quittez pas. Je vous le passe.

Allô, oui?!

Bonjour, docteur! C`est Anne Bernard.

Bonjour, madame Bernard. Comment allez-vous? Vous avez un problème?

Ce n`est pas moi. C`est Michèle. Elle est tombée malade. Je crois qu`elle a une grippe. Je suis très inquiète. Vous ne pouvez pas venir l`examiner?

Vous avez pris sa température?

Oui, docteur. Elle n`est pas très élevée: 37,5. Mais ma fille a mal à la gorge et elle tousse!

Ne vous inquiétez pas, madame Bernard! Je peux venir vers onze heures, d`accord?

Merci, docteur! Je vous attends à onze heures, alors.

C`est ça. Au revoir, madame Bernard!

Au revoir, docteur!

Où pouvez-vous lire ces écrits? Associez chaque phrase à une rubrique. Niveau de base. 8 points.

1. Le premier ministre a rencontré le président des Etats-Unis hier en fin d`après-midi.	a. Dans un livre de cuisine.
2. Il fait beau et il y a des monuments très intéressants à visiter.	b. Dans une publicité.
3. Une rencontre amoureuse embellira votre journée.	c. Dans une lettre amicale.
4. Laissez cuire à feu doux pendant vingt minutes.	d. Dans un horoscope.
5. Avec la banque BPF, votre argent vous rapporte.	e. Dans un mode d`emploi.
6. Montez chaque étagère l`une sur l`autre en respectant le schéma.	f. Dans un bulletin météo.
7. Des nuages recouvriront l`ensemble du pays.	g. Dans un journal d`actualités.
8. Je vous écris pour avoir des renseignements sur mon chanteur préféré, Jack Pikels.	h. Dans un courier des lecteurs.

VI. Vous avez reçu une lettre de votre correspondant français Marc. Dans la réponse à sa lettre vous décrivez votre héros préféré . Vous brossez son portrait physique et moral. Niveau élevé. 10 points.

Ecrivez – lui la lettre et posez 3 questions.

(En 100-140 mots)

29 CFR § 1926.1101 — Асбест. | CFR | Закон США

(a) Сфера применения и применение. Этот раздел регулирует воздействие асбеста при любых работах, как определено в 29 CFR 1910.12 (b), включая, помимо прочего, следующее:

(1) Снос или утилизация сооружений, в которых присутствует асбест;

(2) Удаление или инкапсуляция материалов, содержащих асбест;

(3) Строительство, изменение, ремонт, техническое обслуживание или обновление конструкций, оснований или их частей, содержащих асбест;

(4) Монтаж изделий, содержащих асбест;

(5) Разлив асбеста / аварийная очистка; а также

(6) Транспортировка, утилизация, хранение, локализация и обслуживание асбеста или продуктов, содержащих асбест, на участке или месте, где ведутся строительные работы.

(7) Покрытие по настоящему стандарту должно основываться на характере работы, связанной с воздействием асбеста.

(8) Этот раздел не применяется к асбестосодержащим асфальтовым кровельным покрытиям, цементам и мастикам.

(b) Определения.

Агрессивный метод означает удаление или повреждение строительного материала шлифованием, шлифованием, шлифованием или другим методом, который разрушает, крошит или разрушает неповрежденный ACM.

Вода с поправками означает воду, в которую добавлено поверхностно-активное вещество (смачивающее средство) для увеличения способности жидкости проникать в ACM.

Асбест включает хризотил, амозит, крокидолит, тремолитовый асбест, антофиллитовый асбест, актинолитовый асбест и любые из этих минералов, которые были химически обработаны и / или изменены. Для целей настоящего стандарта «асбест» включает ПАУМ, как определено ниже.

Асбестосодержащий материал (ACM) означает любой материал, содержащий более одного процента асбеста.

Помощник секретаря означает помощника министра труда по охране труда, У.S. Департамент труда или уполномоченное лицо.

Уполномоченное лицо означает любое лицо, уполномоченное работодателем и требующее в соответствии с рабочими обязанностями присутствия в регулируемых областях.

Владелец здания / объекта — это юридическое лицо, включая арендатора, которое осуществляет контроль над функциями управления и ведения документации, относящимися к зданию и / или объекту, в котором осуществляется деятельность, охватываемая настоящим стандартом.

Certified Industrial Hygienist (CIH) — сертифицированный специалист по промышленной гигиене Американским советом по промышленной гигиене.

Асбестовые работы класса I означают работы, связанные с удалением TSI и покрытием ACM и PACM.

Асбестовые работы класса II означают работы, связанные с удалением ACM, который не является теплоизоляцией системы или поверхностным материалом. Это включает, помимо прочего, удаление асбестосодержащих стеновых плит, напольной плитки и защитного покрытия, кровельной черепицы и сайдинга, а также строительных мастик.

Работы с асбестом класса III означают операции по ремонту и техническому обслуживанию, при которых возможно нарушение «ACM», включая TSI и покрытие ACM и PACM.

Работа с асбестом класса IV означает операции по техническому обслуживанию и хранению, во время которых сотрудники контактируют с ACM или PACM, но не мешают им, а также действия по очистке от пыли, отходов и мусора, образующихся в результате деятельности классов I, II и III.

Чистое помещение — незагрязненное помещение, в котором есть помещения для хранения уличной одежды сотрудников, а также незагрязненных материалов и оборудования.

«Тесно похожи» означает, что основные условия на рабочем месте, которые способствовали уровням исторического воздействия асбеста, являются не более защитными, чем условия на текущем рабочем месте.

Компетентное лицо означает, в дополнение к определению в 29 CFR 1926.32 (f), лицо, способное выявить существующие опасности асбеста на рабочем месте и выбрать соответствующую стратегию контроля воздействия асбеста, которое имеет право принимать оперативные корректирующие меры для исключить их, как указано в 29 CFR 1926.32 (f): кроме того, для работ Класса I и Класса II, специально обученного на учебном курсе, который соответствует критериям Типового плана аккредитации EPA (40 CFR часть 763) для руководителя, или его эквивалент, а также для работы Класса III и Класса IV, который прошел обучение в соответствии с требованиями EPA для обучения обслуживающего и охранного персонала местных образовательных агентств, как указано в 40 CFR 763.92 (а) (2).

Критический барьер означает один или несколько слоев пластика, закрывающих все отверстия в рабочей зоне, или любой другой аналогично размещенный физический барьер, достаточный для предотвращения миграции переносимого по воздуху асбеста из рабочей зоны в прилегающую зону.

Зона дезактивации означает замкнутую зону, примыкающую к регулируемой зоне и связанную с ней, состоящую из аппаратной, душевой и чистой комнаты, которая используется для дезактивации рабочих, материалов и оборудования, загрязненных асбестом.

Под сносом подразумевается снос или снятие любого несущего конструктивного элемента конструкции и любое связанное с этим снос, удаление или зачистка асбестовых продуктов.

Директор означает директора Национального института безопасности и гигиены труда Министерства здравоохранения и социальных служб США или назначенное им лицо.

Нарушение означает действия, которые нарушают матрицу ACM или PACM, крошат или измельчают ACM или PACM или создают видимые обломки из ACM или PACM. Ни в коем случае количество нарушенных таким образом ACM или PACM не должно превышать количество, которое может содержаться в одном перчаточном мешке или мешке для мусора, длина и ширина которого не должны превышать 60 дюймов.

Воздействие на работника означает воздействие переносимого по воздуху асбеста, которое могло бы произойти, если бы работник не использовал средства защиты органов дыхания.

Помещение с оборудованием (раздевалка) означает зараженное помещение, расположенное в зоне дезактивации, которое снабжено непроницаемыми мешками или контейнерами для утилизации зараженной защитной одежды и оборудования.

Волокно означает частицы асбеста размером 5 микрометров или более с отношением длины к диаметру не менее 3: 1.

«Перчаточный мешок» означает не более 60 × 60 дюймов в виде непроницаемого пластикового мешка, прикрепленного к асбестосодержащему материалу, с выступами в виде перчаток, через которые можно перемещать материал и инструменты.

Высокоэффективный воздушный фильтр для твердых частиц (HEPA) означает фильтр, способный улавливать и удерживать не менее 99,97 процентов всех монодисперсных частиц диаметром 0,3 микрометра.

Однородная область — это область материала покрытия или изоляции тепловой системы, имеющая однородный цвет и текстуру.

Промышленный гигиенист — это профессионал, имеющий образование, обучение и опыт, позволяющий предвидеть, распознавать, оценивать и разрабатывать меры контроля профессиональных рисков для здоровья.

Неповрежденный означает, что ACM не раскрошился, не измельчился или не испортился иным образом, так что вероятность связывания асбеста с его матрицей больше не существует.

Модификация для целей пункта (g) (6) (ii) означает измененную или измененную процедуру, материал или компонент системы управления, которые заменяют процедуру, материал или компонент требуемой системы.Пропуск процедуры или компонента, или уменьшение или уменьшение строгости или прочности материала или компонента системы управления не является «модификацией» для целей параграфа (g) (6) этого раздела.

Отрицательная оценка первоначального воздействия означает демонстрацию работодателем, которая соответствует критериям параграфа (f) (2) (iii) настоящего раздела, что ожидается, что воздействие на работника во время операции будет постоянно ниже PEL.

PACM означает «предполагаемый асбестосодержащий материал».

«Предполагаемый асбестосодержащий материал» означает теплоизоляционный материал и облицовочный материал, найденный в зданиях, построенных не позднее 1980 года. Обозначение материала как «PACM» может быть опровергнуто в соответствии с параграфом (k) (5) этого раздела.

Проектировщик проекта — это человек, успешно прошедший обучение для проектировщика проекта по снижению выбросов, установленное 40 U.S.C. 763,90 (г).

Регулируемая зона означает: зону, установленную работодателем для разграничения зон, где ведутся работы с асбестом I, II и III классов, и любой прилегающей территории, где скапливаются мусор и отходы от таких асбестовых работ; и рабочая зона, в которой концентрации асбеста в воздухе превышают или есть разумная вероятность, что они могут превысить допустимый предел воздействия.Требования к регулируемым областям изложены в параграфе (е) этого раздела.

Удаление означает все операции, при которых ACM и / или PACM снимаются или отделяются от конструкций или оснований, и включают в себя операции по сносу.

Ремонт означает изменение любой существующей конструкции или ее части.

Ремонт означает капитальный ремонт, восстановление, реконструкцию или восстановление структур или оснований, включая инкапсуляцию или другой ремонт ACM или PACM, прикрепленных к структурам или основам.

Поверхностный материал означает материал, который напыляется, растирается или наносится другим способом на поверхности (например, акустическая штукатурка на потолках и огнезащитные материалы на конструктивных элементах или другие материалы на поверхности для акустических, огнезащитных и других целей).

Покрытие ACM означает наплавочный материал, содержащий более 1% асбеста.

Тепловая системная изоляция (TSI) означает ACM, применяемую к трубам, фитингам, котлам, патрубкам, резервуарам, каналам или другим конструктивным компонентам для предотвращения потери или увеличения тепла.

Изоляция тепловой системы ACM — это изоляция тепловой системы, содержащая более 1% асбеста.

(1) Предел взвешенного по времени (TWA). Работодатель должен гарантировать, что ни один сотрудник не подвергнется воздействию концентрации асбеста в воздухе, превышающей 0,1 волокна на кубический сантиметр воздуха в качестве восьми (8) часового среднего взвешенного по времени (TWA), как определено методом, предписанным в приложении A к в этом разделе или аналогичным способом.

(2) Лимит экскурсии. Работодатель должен гарантировать, что ни один сотрудник не подвергается воздействию переносимого по воздуху асбеста с концентрацией более 1,0 волокна на кубический сантиметр воздуха (1 фут / куб.см) в среднем за период отбора проб продолжительностью тридцать (30) минут, как определено предписанным методом. в приложении А к этому разделу или аналогичным способом.

(d) Рабочие места нескольких работодателей.

(1) На рабочих местах с несколькими работодателями работодатель, выполняющий работу, требующую создания регулируемой области, должен информировать других работодателей на месте о характере работы работодателя с асбестом и / или PACM, о существовании и требованиях, касающихся регулируемые области, а также меры, принятые для обеспечения того, чтобы работники таких других работодателей не подвергались воздействию асбеста.

(2) Опасность асбеста на рабочем месте с несколькими работодателями должна уменьшаться подрядчиком, который создал или контролирует источник загрязнения асбестом. Например, если в ограждении, содержащем работы класса I, имеется серьезное нарушение, работодатель, ответственный за монтаж ограждения, должен немедленно устранить нарушение.

(3) Кроме того, все работодатели сотрудников, подвергающихся опасности асбеста, должны соблюдать применимые меры защиты для защиты своих сотрудников.Например, если сотрудники, работающие непосредственно рядом с работой, связанной с асбестом I класса, подвергаются воздействию асбеста из-за неадекватной герметизации такой работы, их работодатель должен либо удалить сотрудников с территории, пока не будет устранено нарушение ограждения; или выполнить первоначальную оценку воздействия в соответствии с (f) этого раздела.

(4) Все работодатели сотрудников, работающих рядом с регулируемыми территориями, учрежденными другим работодателем на рабочем месте с несколькими работодателями, должны ежедневно принимать меры для проверки целостности ограждения и / или эффективности применяемого метода контроля. первичным подрядчиком по асбесту, чтобы гарантировать, что волокна асбеста не мигрируют в такие прилегающие районы.

(5) Все генеральные подрядчики по строительному проекту, который включает работы, охватываемые настоящим стандартом, считаются осуществляющими общий надзор за работой, охватываемой настоящим стандартом, даже если генеральный подрядчик не имеет квалификации, чтобы выступать в качестве «компетентного лица по асбесту». », Как это определено в параграфе (b) данного раздела. Как руководитель всего проекта, генеральный подрядчик должен удостовериться, соответствует ли подрядчик по асбесту этому стандарту, и потребовать от такого подрядчика при необходимости соблюдать этот стандарт.

(e) Регулируемые территории.

(1) Все работы с асбестом классов I, II и III должны проводиться в пределах регулируемых территорий. Все другие операции, охватываемые настоящим стандартом, должны проводиться в пределах регулируемой зоны, где концентрации асбеста в воздухе превышают, или есть разумная вероятность, что они могут превышать PEL. Регулируемые территории должны соответствовать требованиям пунктов (2), (3), (4) и (5) настоящего раздела.

(2) Демаркация. Регулируемая зона должна быть разграничена любым способом, который сводит к минимуму количество людей в зоне и защищает людей за пределами зоны от воздействия переносимого по воздуху асбеста.Если используются критические барьеры или кожухи с отрицательным давлением, они могут ограничивать регулируемую зону. Знаки должны быть предоставлены и вывешены в соответствии с требованиями пункта (k) (7) настоящего раздела.

(3) Доступ. Доступ к регулируемым территориям должен быть ограничен для уполномоченных лиц и лиц, уполномоченных Законом или нормативными актами, изданными в соответствии с ним.

(4) Респираторы. Все лица, входящие в регулируемую зону, где сотрудники обязаны в соответствии с параграфом (h) (1) этого раздела, носить респираторы, должны быть обеспечены респиратором, выбранным в соответствии с параграфом (h) (3) этого раздела.

(5) Запрещенные действия. Работодатель должен гарантировать, что сотрудники не едят, не пьют, не курят, не жуют табак или жевательную резинку, а также не наносят косметические средства в регулируемой зоне.

(6) Компетентные лица. Работодатель должен гарантировать, что все асбестовые работы, выполняемые в регулируемых областях, контролируются компетентным лицом, как определено в параграфе (b) этого раздела. Обязанности компетентного лица изложены в параграфе (o) этого раздела.

(f) Оценка и мониторинг воздействия —

(1) Общие критерии мониторинга.

(i) Каждый работодатель, у которого есть рабочее место или производственная деятельность, где мониторинг воздействия требуется в соответствии с данным разделом, должен осуществлять мониторинг для точного определения концентраций асбеста в воздухе, воздействию которых могут подвергаться работники.

(ii) Определение воздействия на сотрудников должно производиться на основе проб воздуха в зоне дыхания, которые являются репрезентативными для 8-часового TWA и 30-минутного краткосрочного воздействия на каждого сотрудника.

(iii) Репрезентативное 8-часовое воздействие TWA на сотрудников должно определяться на основе одного или нескольких образцов, представляющих воздействие на сотрудников в течение всей смены в каждой рабочей зоне.Репрезентативные 30-минутные краткосрочные воздействия на сотрудников должны определяться на основе одной или нескольких выборок, представляющих 30-минутные воздействия, связанные с операциями, которые с наибольшей вероятностью приведут к воздействию сверх лимита экскурсии для сотрудников в каждой рабочей зоне.

(2) Оценка первоначального воздействия.

(i) Каждый работодатель, у которого есть рабочее место или производственная операция, охватываемая настоящим стандартом, должен гарантировать, что «компетентное лицо» проводит оценку воздействия непосредственно перед или в начале операции, чтобы установить ожидаемое воздействие во время этой операции или рабочего места.Оценка должна быть завершена вовремя, чтобы соответствовать требованиям, которые вызваны данными о воздействии или отсутствием «отрицательной оценки воздействия», а также для предоставления информации, необходимой для подтверждения того, что все запланированные системы контроля подходят для этой операции и будут работать должным образом.

(ii) Основа для оценки первоначального воздействия: Если только отрицательная оценка воздействия не была сделана в соответствии с параграфом (f) (2) (iii) настоящего раздела, первоначальная оценка воздействия должна, если это возможно, основываться на мониторинге, проводимом в соответствии с параграф (f) (1) (iii) данного раздела.Оценка должна учитывать как результаты мониторинга, так и все наблюдения, информацию или расчеты, которые указывают на воздействие асбеста на сотрудников, включая любой предыдущий мониторинг, проведенный на рабочем месте, или операции работодателя, которые указывают на уровни переносимого по воздуху асбеста, которые могут быть встречается на работе. Для асбестовых работ класса I до тех пор, пока работодатель не проведет мониторинг воздействия и не задокументирует, что работники на этой работе не будут подвергаться воздействию, превышающему PEL, или иным образом не сделает отрицательную оценку воздействия в соответствии с параграфом (f) (2) (iii) настоящего документа. В разделе работодатель должен исходить из того, что работники подвергаются воздействию сверх TWA и лимита экскурсий.

(iii) Отрицательная оценка воздействия: для любой конкретной работы с асбестом, которая будет выполняться сотрудниками, прошедшими обучение в соответствии со стандартом, работодатель может продемонстрировать, что воздействие на сотрудников будет ниже PEL с помощью данных, которые соответствуют следующим критериям ;

(A) Объективные данные, демонстрирующие, что продукт или материал, содержащий минералы асбеста, или деятельность, связанная с таким продуктом или материалом, не может выделять переносимые по воздуху волокна в концентрациях, превышающих TWA и предел отклонения в тех рабочих условиях, которые имеют наибольший потенциал для выделения асбеста; или же

(B) В тех случаях, когда работодатель контролировал предыдущие асбестовые работы для PEL и лимит экскурсий в течение 12 месяцев после текущей или планируемой работы, мониторинг и анализ выполнялись в соответствии с действующим стандартом по асбесту; и данные были получены во время рабочих операций, проводимых в условиях рабочего места, «очень напоминающих» процессы, тип материала, методы контроля, методы работы и условия окружающей среды, используемые и преобладающие в текущих операциях работодателя, операции выполнялись сотрудниками, чье обучение и опыт не более обширен, чем у сотрудников, выполняющих текущую работу, и эти данные показывают, что в преобладающих условиях, которые будут преобладать на текущем рабочем месте, существует высокая степень уверенности в том, что воздействие на сотрудников не превысит TWA и предел экскурсий; или же

(C) Результаты первоначального мониторинга воздействия текущей работы, сделанные на основе проб воздуха в зоне дыхания, которые репрезентативны для 8-часового TWA и 30-минутного краткосрочного воздействия каждого сотрудника, охватывающего операции, которые наиболее вероятны во время выполнения вся работа с асбестом, чтобы привести к воздействию сверх PEL.

(3) Периодический мониторинг —

(i) Операции класса I и II. Работодатель должен проводить ежедневный мониторинг, который является репрезентативным для каждого работника, назначенного для работы в регулируемой области, который выполняет работу класса I или II, за исключением случаев, когда работодатель в соответствии с (f) (2) (iii) настоящего раздела , дала отрицательную оценку воздействия для всей операции.

(ii) Все операции в соответствии со стандартом, кроме операций класса I и II. Работодатель должен проводить периодический мониторинг всех работ, где ожидается, что облучение превысит PEL, с интервалами, достаточными для документирования действительности прогноза воздействия.

(iii) Исключение: Когда все сотрудники, требующие ежедневного наблюдения, оснащены респираторами с подачей воздуха, работающими в режиме требуемого давления или в другом режиме положительного давления, работодатель может отказаться от ежедневного мониторинга, требуемого данным параграфом. Тем не менее, сотрудники, выполняющие работу Класса I с использованием метода контроля, который не указан в параграфе (g) (4) (i), (ii) или (iii) этого раздела, или с использованием модификации указанного метода контроля, должны продолжать их следует контролировать ежедневно, даже если они оснащены респираторами с подачей воздуха.

(4) Прекращение мониторинга.

(i) Если периодический мониторинг, требуемый параграфом (f) (3) данного раздела, показывает, что воздействие на сотрудников, на что указывают статистически надежные измерения, ниже допустимого предела воздействия и предела отклонения, работодатель может прекратить мониторинг для тех сотрудников, чьи экспозиции представлены таким мониторингом.

(ii) Дополнительный мониторинг. Несмотря на положения параграфов (f) (2) и (3), и (f) (4) этого раздела, работодатель должен установить мониторинг воздействия, требуемый в соответствии с параграфом (f) (3) этого раздела, когда изменение процесса, контрольного оборудования, персонала или методов работы, которые могут привести к новому или дополнительному облучению сверх допустимого предела воздействия и / или предела отклонения, или когда у работодателя есть какие-либо основания подозревать, что изменение может привести к новым или дополнительным воздействиям, указанным выше допустимый предел воздействия и / или предел отклонения.Такой дополнительный мониторинг требуется независимо от того, была ли ранее произведена «оценка негативного воздействия» для конкретной работы.

(5) Уведомление сотрудника о результатах мониторинга. Работодатель должен как можно скорее, но не позднее, чем через 5 рабочих дней после получения результатов любого мониторинга, выполненного в соответствии с данным разделом, уведомить каждого затронутого сотрудника об этих результатах либо индивидуально в письменной форме, либо путем размещения результатов в соответствующем месте, где доступен для сотрудников.

(6) Наблюдение за мониторингом.

(i) Работодатель должен предоставить затронутым сотрудникам и их назначенным представителям возможность наблюдать за любым мониторингом воздействия асбеста на сотрудников, проводимым в соответствии с настоящим разделом.

(ii) Когда наблюдение за мониторингом воздействия асбеста на сотрудников требует входа в зону, где требуется использование защитной одежды или оборудования, наблюдатель должен быть обеспечен такой одеждой и оборудованием и должен использовать эту одежду и должен соблюдать все другие применимые процедуры безопасности и здоровья.

(g) Методы соответствия.

(1) Технические средства контроля и методы работы для всех операций, охватываемых данным разделом. Работодатель должен использовать следующие технические средства контроля и методы работы во всех операциях, охватываемых данным разделом, независимо от уровней воздействия:

(i) Пылесосы, оборудованные фильтрами HEPA для сбора всего мусора и пыли, содержащих ACM и PACM, за исключением случаев, предусмотренных в параграфе (g) (8) (ii) этого раздела в случае кровельного материала.

(ii) Мокрые методы или смачивающие агенты для контроля воздействия на сотрудников во время обработки асбеста, смешивания, удаления, резки, нанесения и очистки, за исключением случаев, когда работодатели демонстрируют, что использование влажных методов невозможно из-за, например, создания опасности поражения электрическим током, неисправности оборудования и кровли, за исключением случаев, предусмотренных в параграфе (g) (8) (ii) данного раздела; а также

(iii) Оперативная очистка и удаление отходов и мусора, загрязненных асбестом, в герметичных контейнерах, за исключением кровельных работ, где применяются процедуры, указанные в параграфе (g) (8) (ii) данного раздела.

(2) В дополнение к требованиям параграфа (g) (1) данного раздела, работодатель должен использовать следующие методы контроля для достижения соответствия допустимому пределу воздействия TWA и пределу отклонения, предписанному параграфом (c) этого раздела. ;

(i) Местная вытяжная вентиляция, оснащенная системами сбора пыли с фильтрами HEPA;

(ii) закрытие или изоляция процессов производства асбестовой пыли;

(iii) вентиляция регулируемой зоны для отвода загрязненного воздуха от зоны дыхания сотрудников к фильтрующему или сборному устройству, оборудованному HEPA-фильтром;

(iv) Использование других методов работы и технических средств контроля, которые помощник секретаря может показать как выполнимые.

(v) В тех случаях, когда осуществимые технические средства контроля и управления производственной практикой, описанные выше, недостаточны для снижения воздействия на сотрудников до или ниже допустимого предела воздействия и / или предела отклонения, предписанного в параграфе (c) настоящего раздела, работодатель должен использовать их для сокращения воздействие на сотрудников минимальных уровней, достижимых с помощью этих средств контроля, и должно дополнять их использованием средств защиты органов дыхания, соответствующих требованиям пункта (h) данного раздела.

(3) Запреты.Следующие методы работы и технические средства контроля не должны использоваться для работы, связанной с асбестом, или для работы, которая нарушает ACM или PACM, независимо от измеренных уровней воздействия асбеста или результатов первоначальных оценок воздействия:

(i) Высокоскоростные абразивные дисковые пилы, не оборудованные вентилятором для режущей кромки или кожухом с вытяжным воздухом, отфильтрованным HEPA.

(ii) Сжатый воздух, используемый для удаления асбеста или материалов, содержащих асбест, если только сжатый воздух не используется вместе с закрытой системой вентиляции, предназначенной для улавливания облака пыли, создаваемого сжатым воздухом.

(iii) Сухая уборка, очистка лопатой или другая сухая очистка от пыли и мусора, содержащих ACM и PACM.

(iv) Ротация сотрудников как средство уменьшения воздействия асбеста на сотрудников.

(4) Класс I. Требования. В дополнение к положениям параграфов (g) (1) и (2) данного раздела должны использоваться следующие технические средства контроля, а также рабочие практики и процедуры.

(i) Все работы Класса I, включая установку и работу системы управления, должны контролироваться компетентным лицом, как определено в параграфе (b) данного раздела;

(ii) Для всех работ Класса I, связанных с удалением более 25 линейных или 10 квадратных футов теплоизоляционного или поверхностного материала системы; для всех других работ Класса I, где работодатель не может дать отрицательную оценку воздействия в соответствии с параграфом (f) (2) (iii) этого раздела, или когда сотрудники работают в зонах, прилегающих к регулируемой зоне, в то время как Работники Класса I работают выполняется, работодатель должен использовать один из следующих методов, чтобы гарантировать, что переносимый по воздуху асбест не мигрирует из регулируемой зоны:

(A) Критические барьеры должны быть размещены над всеми отверстиями в регулируемую зону, за исключением тех случаев, когда деятельность осуществляется на открытом воздухе; или же

(B) Работодатель должен использовать другой барьер или метод изоляции, который предотвращает миграцию переносимого по воздуху асбеста из регулируемой зоны, что подтверждается наблюдением за периметром зоны во время каждой рабочей смены на каждой границе регулируемой зоны, не показывая видимой асбестовой пыли; и мониторинг зоны периметра, показывающий, что уровни допуска, указанные в 40 CFR, часть 763, подп.E, правила EPA по асбесту в школах, или уровни площади периметра, измеренные с помощью фазово-контрастной микроскопии (ФКМ), не превышают фоновые уровни, представляющие ту же площадь до начала работ по асбесту. Результаты такого мониторинга должны быть доведены до сведения работодателя не позднее чем через 24 часа после окончания рабочей смены, представленной данным мониторингом. Исключение: для работ, выполняемых на открытом воздухе, где сотрудники не работают в зонах, прилегающих к регулируемым зонам, этот параграф (g) (4) (ii) выполняется, когда используются особые методы контроля, указанные в параграфе (g) (5) этого раздела. .

(iii) Для всех работ класса I системы HVAC должны быть изолированы в регулируемой зоне путем герметизации двойным слоем пластика толщиной 6 мил или аналогичным;

(iv) Для всех работ Класса I непроницаемые салфетки должны быть размещены на поверхностях, находящихся под всеми действиями по удалению;

(v) Для всех работ Класса I все объекты в пределах регулируемой зоны должны быть покрыты непроницаемыми тканями или пластиковой пленкой, которая закреплена изолентой или аналогичным материалом.

(vi) Для всех работ класса I, на которых работодатель не может дать отрицательную оценку воздействия или когда мониторинг воздействия показывает, что PEL превышен, работодатель должен проветрить регулируемую зону, чтобы отвести загрязненный воздух из зоны дыхания сотрудников в сторону помещения. Устройство для фильтрации или сбора НЕРА.

(5) Специальные методы контроля для работ первого класса. Кроме того, работы с асбестом класса I должны выполняться с использованием одного или нескольких из следующих методов контроля в соответствии с ограничениями, указанными ниже:

(i) Системы корпусов с отрицательным давлением (NPE): системы NPE могут использоваться там, где конфигурация рабочей зоны не делает установку корпуса невозможной, со следующими спецификациями и рабочими методами.

(A) Технические характеристики:

(1) Корпус отрицательного давления (NPE) может иметь любую конфигурацию,

(2) В NPE должно поддерживаться не менее 4 воздухообменов в час,

(3) Минимум -0.В пределах NPE должен поддерживаться перепад давления воды в 02 колонн дюйма по отношению к внешнему давлению, что подтверждается манометрическими измерениями,

(4) NPE должен находиться под отрицательным давлением в течение всего периода использования, и

(5) Движение воздуха должно быть направлено от сотрудников, выполняющих асбестовые работы внутри ограждения, к фильтру HEPA или сборному устройству.

(B) Практика работы:

(1) Перед началом работ внутри ограждения и в начале каждой смены, NPE должен быть проверен на наличие повреждений и проверен на наличие утечек, а любые утечки должны быть закрыты.

(2) Электрические цепи в корпусе должны быть отключены, если они не оборудованы прерывателями цепи замыкания на землю.

(ii) Системы перчаточных мешков могут использоваться для удаления PACM и / или ACM из прямых участков трубопроводов, колен и других соединений со следующими спецификациями и рабочими методами:

(A) Технические характеристики:

(1) Сумки для перчаток должны быть изготовлены из пластика толщиной 6 мил и иметь бесшовное дно.

(2) Сумки для перчаток, используемые на локтях и других соединениях, должны быть предназначены для этой цели и использоваться без изменений.

(B) Практика работы:

(1) Каждая перчаточная сумка должна быть установлена так, чтобы она полностью закрывала окружность трубы или другой конструкции, на которой должна выполняться работа.

(2) Мешки для перчаток должны пройти дымовые испытания на герметичность, а любые утечки герметично закрыть перед использованием.

(3) Перчаточные сумки можно использовать только один раз, их нельзя перемещать.

(4) Мешки с перчатками нельзя использовать на поверхностях, температура которых превышает 150 ° F.

(5) Перед утилизацией перчатки с перчатками необходимо сложить, удалив из них воздух с помощью HEPA-вакуума.

(6) Перед началом операции сыпучий и рыхлый материал, прилегающий к операции с перчаточным мешком / ящиком, должен быть обернут и запечатан двумя слоями пластика толщиной шесть мил или иным образом не поврежден

(7) Если в системе используется прикрепленный мешок для отходов, такой мешок должен быть соединен с мешком для сбора с помощью шланга или другого материала, который должен выдерживать давление отходов и воды ACM без потери целостности:

(8) Скользящий клапан или другое устройство должно отделять мешок для отходов от шланга, чтобы исключить воздействие при отсоединении мешка для отходов:

(9) Как минимум два человека должны выполнять операции по снятию перчаточных сумок класса I.

(iii) Системы перчаточных мешков отрицательного давления. Системы перчаточных мешков отрицательного давления могут использоваться для удаления ACM или PACM из трубопроводов.

(A) Технические характеристики: В дополнение к спецификациям для систем перчаточных мешков, приведенных выше, системы перчаточных мешков с отрицательным давлением должны прикреплять к мешку вакуумные системы HEPA или другие устройства для предотвращения разрушения во время извлечения.

(B) Практика работы:

(1) Работодатель должен соблюдать правила работы для систем перчаточных сумок, указанные в параграфе (g) (5) (ii) (B) (4) этого раздела.

(2) Пылесос HEPA или другое устройство, используемое для предотвращения разрушения мешка во время удаления, должно работать непрерывно во время операции, пока она не будет завершена, и в это время мешок должен сложиться перед снятием мешка с трубы.

(3) Если отдельный мешок для мусора используется вместе с мешком для сбора и выбрасывается после одного использования, мешок для сбора можно использовать повторно, если перед повторным использованием его следует промыть чистой водой с добавленной стоимостью.

(iv) Системы перчаточных ящиков отрицательного давления: Перчаточные ящики отрицательного давления могут использоваться для удаления ACM или PACM из участков трубопровода при соблюдении следующих спецификаций и методов работы.

(A) Технические характеристики:

(1) Перчаточные ящики должны иметь жесткие стенки и изготавливаться из металла или другого материала, который может выдерживать вес ACM и PACM и воду, используемую во время удаления:

(2) Генератор отрицательного давления должен использоваться для создания отрицательного давления в системе:

(3) К ящику крепится блок фильтрации воздуха:

(4) Ящик должен иметь отверстия для перчаток:

(5) Отверстие в основании ящика должно служить выпускным отверстием для мешка для отходов ACM и воды:

(6) Резервный генератор должен присутствовать на объекте:

(7) Мешки для отходов должны состоять из двойных пластиковых пакетов толщиной 6 мил, упакованных до наполнения, или из пластика толщиной более 6 мил.

(B) Практика работы:

(1) Удаление должно производиться не менее чем двумя лицами:

(2) Ящик должен быть проверен дымом на герметичность и герметично закрыт перед каждым использованием.

(3) Незакрепленный или поврежденный ACM, прилегающий к коробке, должен быть упакован и запечатан двумя слоями пластика толщиной 6 мил перед работой или иным образом сохранен до работы.

(4) Система фильтрации HEPA должна использоваться для поддержания барьера давления в боксе.

(v) Система распыления воды.Система распыления воды может использоваться для удаления ACM и PACM из трубопроводов холодного трубопровода, если сотрудники, выполняющие такой процесс, прошли 40-часовой отдельный курс обучения по ее использованию в дополнение к обучению, необходимому для сотрудников, выполняющих работу класса I. Система должна соответствовать следующим спецификациям и должна выполняться сотрудниками, использующими следующие методы работы.

(A) Технические характеристики:

(1) Трубопровод должен быть окружен с трех сторон жестким каркасом,

(2) Вокруг трубопровода должна образовываться водяная струя на 360 градусов, подаваемая через форсунки, питаемые отдельной водяной линией высокого давления.

(3) Спрей должен сталкиваться с образованием мелкодисперсного аэрозоля, который обеспечивает жидкостный барьер между рабочими и ACM и PACM.

(B) Практика работы:

(1) Система должна проработать не менее 10 минут до начала удаления.

(2) Все удаления должны производиться в пределах водной преграды.

(3) Системой должны управлять не менее трех человек, один из которых не должен выполнять демонтаж, но должен проверять оборудование и обеспечивать правильную работу системы.

(4) После удаления ACM и PACM должны быть упакованы в мешки, пока они еще находятся внутри водного барьера.

(vi) Небольшой вольер, вмещающий не более двух человек (мини-бокс), может быть использован, если помехи или устранение могут быть полностью устранены ограждением с соблюдением следующих технических требований и методов работы.

(A) Технические характеристики:

(1) Изготовленный или изготовленный на заказ корпус должен быть изготовлен из пластика толщиной 6 мил или аналогичного:

(2) Оболочка должна находиться под отрицательным давлением с помощью вакуума с фильтром HEPA или аналогичной вентиляционной установки:

(B) Практика работы:

(1) Перед использованием мини-кожух должен быть осмотрен на предмет утечек и проверен на наличие дыма для выявления нарушений, а также все отверстия должны быть закрыты.

(2) Перед повторным использованием внутренняя часть должна быть полностью вымыта добавленной водой и пропылесосена HEPA-пылесосом.

(3) Во время использования движение воздуха должно быть направлено в сторону от зоны дыхания работника внутри мини-корпуса.

(6) Альтернативные методы контроля для работ Класса I. Работа класса I может выполняться с использованием метода контроля, который не упоминается в параграфе (g) (5) этого раздела, или который изменяет метод контроля, указанный в параграфе (g) (5) этого раздела, если следующие положения являются соблюдается:

(i) Метод контроля должен охватывать, ограничивать или изолировать процессы или источник переносимой по воздуху асбестовой пыли или иным образом улавливать или перенаправлять такую пыль до того, как она попадет в зону дыхания сотрудников.

(ii) Сертифицированный промышленный гигиенист или лицензированный профессиональный инженер, который также имеет квалификацию проектировщика, как это определено в параграфе (b) данного раздела, должен оценить рабочую зону, запланированные методы работы и технические средства контроля и подтвердить в письменной форме что запланированный метод контроля является адекватным для снижения прямого и косвенного воздействия на сотрудников ниже PEL в наихудших условиях использования, и что запланированный метод контроля предотвратит загрязнение асбестом за пределами регулируемой зоны, что измеряется путем отбора проб, отвечающих требованиям правила EPA об асбесте в школах, выпущенного в рамках AHERA, или мониторинг периметра, который соответствует критериям параграфа (g) (4) (ii) (B) этого раздела.

(A) Если TSI или поверхностный материал, подлежащий удалению, составляют 25 линейных или 10 квадратных футов или меньше, оценка, требуемая в параграфе (g) (6) этого раздела, может быть выполнена «компетентным лицом» и может не включать в противном случае требуется рассмотрение периметра или мониторинга зазора.

(B) Оценка воздействия на сотрудников, требуемая в пункте (g) (6) данного раздела, должна включать и основываться на выборочных и аналитических данных, представляющих воздействие на сотрудников во время использования такого метода в наихудших условиях, а также сотрудниками, чьи обучение и опыт эквивалентны сотрудникам, которые должны выполнять текущую работу.

(7) Практика работы и технический контроль для работ Класса II.

(i) Все работы Класса II должны контролироваться компетентным лицом, как определено в параграфе (b) данного раздела.

(ii) Для всех работ класса II внутри помещений, где работодатель не представил отрицательную оценку воздействия в соответствии с параграфом (f) (2) (iii) этого раздела, или если во время работы изменились условия, указывающие на возможное воздействие выше PEL или если работодатель не удаляет ACM в практически неповрежденном состоянии, работодатель должен использовать один из следующих методов, чтобы гарантировать, что переносимый по воздуху асбест не мигрирует из регулируемой зоны;

(A) Критические барьеры должны быть размещены над всеми отверстиями в регулируемой зоне; или же,

(B) Работодатель должен использовать другой барьер или метод изоляции, который предотвращает миграцию переносимого по воздуху асбеста из регулируемой зоны, что подтверждается мониторингом периметральной зоны или мониторингом очистки, который соответствует критериям, изложенным в параграфе (g) (4) (ii). ) (B) этого раздела.

(iii) [Зарезервировано]

(iv) Все работы с асбестом класса II должны выполняться с использованием методов работы и требований, изложенных выше в параграфах (g) (1) (i) — (g) (1) (iii) этого раздела.

(8) Дополнительные средства контроля для работ Класса II. Работы с асбестом класса II должны также выполняться с соблюдением методов работы и контроля, установленных для каждого типа выполняемых работ с асбестом, изложенных в этом параграфе.Если для определенного вида работ с асбестом может использоваться более одного метода контроля, работодатель может выбрать один или комбинацию назначенных методов контроля. Работы Класса II также могут выполняться с использованием метода, разрешенного для работ Класса I, за исключением перчаточных мешков и перчаточных ящиков, если они полностью закрывают удаляемый материал Класса II.

(i) Для удаления виниловых и асфальтовых напольных покрытий, которые содержат ACM или для которых в зданиях, построенных не позднее 1980 года, работодатель не проверял отсутствие ACM в соответствии с параграфом (g) (8) (i) (I) эта секция.Работодатель должен гарантировать, что сотрудники соблюдают следующие методы работы и что сотрудники обучены этим методам в соответствии с параграфом (k) (9):

(A) Пол или его основу нельзя шлифовать.

(B) Для мытья полов следует использовать пылесосы, оборудованные фильтром HEPA, одноразовым мешком для пыли и металлическим инструментом для пола (без щетки).

(C) Упругая пленка должна быть удалена путем разрезания с смачиванием точки надреза и смачиванием во время отслаивания. Запрещается разрыв упругого листового материала пола.

(D) Удаление остатков клея и / или основы должно производиться влажными методами.

(E) Сухая уборка запрещена.

(F) Механическое скалывание запрещено, если только оно не выполняется в камере с отрицательным давлением, которая отвечает требованиям параграфа (g) (5) (i) этого раздела.

(G) Плитка удаляется целиком, если работодатель не продемонстрирует, что удаление неповрежденной плитки невозможно.

(H) Когда плитки нагреваются и их можно удалить целыми, смачивание можно не проводить.

(I) Упругий материал пола, включая соответствующую мастику и основу, считается асбестосодержащим, если промышленный гигиенист не определит, что он не содержит асбеста, используя признанные аналитические методы.

(ii) Для удаления кровельного материала, содержащего ACM, работодатель должен обеспечить соблюдение следующих методов работы:

(A) Кровельный материал должен быть удален в неповрежденном состоянии, насколько это возможно.

(B) Мокрые методы должны использоваться для удаления кровельных материалов, которые не являются неповрежденными или которые будут восстановлены неповрежденными во время удаления, за исключением случаев, когда такие влажные методы неосуществимы или создают угрозу безопасности.

(C) Режущие машины должны постоянно запотевать во время использования, если только компетентное лицо не определит, что запотевание существенно снижает безопасность рабочего.

(D) При удалении застроенных крыш асбестосодержащими рубероидами и агрегатной поверхности с помощью механического резака для кровли вся пыль, образующаяся в результате операции резки, должна собираться пылесборником HEPA или должна быть очищена пылесосом HEPA. линия отреза. При удалении застроенных кровель асбестосодержащим рубероидом и гладкой поверхности с помощью механического резака для кровли пыль, образующаяся в результате резки, должна собираться либо пылесборником HEPA, либо пылесосом HEPA вдоль линии разреза, либо осторожным подметанием. а затем тщательно и полностью вытрите еще влажную пыль и мусор, оставшиеся вдоль линии реза.Пыль и мусор следует немедленно собрать в мешки или поместить в закрытые контейнеры.

(E) Асбестосодержащий материал, снятый с крыши, нельзя ронять или бросать на землю. Если материал не переносится или не опускается на землю вручную, его следует опускать на землю через закрытый пыленепроницаемый желоб, кран или подъемник:

(1) Любой неисправный ACM должен быть опущен на землю как можно скорее, но в любом случае не позднее окончания рабочей смены.Пока материал остается на крыше, его следует либо поддерживать во влажном состоянии, либо помещать в непроницаемый мешок для отходов, либо завернуть в полиэтиленовую пленку.

(2) Неповрежденный ACM должен быть опущен на землю как можно скорее, но в любом случае не позднее окончания рабочей смены.

(F) После опускания неупакованный материал должен быть перенесен в закрытую емкость таким образом, чтобы предотвратить распространение пыли.

(G) Источники забора воздуха для обогрева и вентиляции на уровне крыши должны быть изолированы или система вентиляции должна быть отключена.

(H) Невзирая на любые другие положения этого раздела, удаление или ремонт участков неповрежденной кровли площадью менее 25 квадратных футов не требует использования влажных методов или вакуумирования HEPA, если только ручные методы не делают материал неповрежденным. неповрежденные используются для удаления материала, и при использовании используемого метода удаления видимая пыль не образуется. При определении того, занимает ли работа менее 25 квадратных футов, работодатель должен учитывать все работы по демонтажу и ремонту, выполненные на одной и той же крыше в один и тот же день.

(iii) При удалении цементного асбестосодержащего сайдинга и черепицы или транзитных панелей, содержащих ACM, с внешней стороны здания (кроме крыш, где применяется параграф (g) (8) (ii) данного раздела), работодатель должен обеспечить выполнение следующих работ соблюдаются практики:

(A) Резка, шлифовка или разрушение сайдинга, черепицы или транзитных панелей должны быть запрещены, если только работодатель не сможет продемонстрировать, что методы, которые с меньшей вероятностью приведут к выделению асбестовых волокон, не могут быть использованы.

(B) Каждую панель или черепицу перед удалением следует обрызгать водой с добавками.

(C) Панели или черепица без упаковки или без мешков должны быть немедленно опущены на землю с помощью закрытого пыленепроницаемого желоба, крана или подъемника, либо помещены в непроницаемый мешок для отходов, либо завернуты в пластиковую пленку и опущены на землю не позднее конца. рабочей смены.

(D) Гвозди следует обрезать плоскими острыми инструментами.

(iv) При удалении прокладок, содержащих ACM, работодатель должен обеспечить соблюдение следующих методов работы:

(A) Если прокладка заметно повреждена и маловероятно, что она будет удалена целой, удаление должно производиться внутри перчаточного мешка, как описано в параграфе (g) (5) (ii) этого раздела.

(B) [Зарезервировано]

(D) Любое соскабливание для удаления остатков должно выполняться влажным.

(v) При выполнении любого другого удаления асбеста, содержащего материал класса II, для которого особые меры контроля не указаны в параграфах (g) (8) (i) — (iv) данного раздела, работодатель должен обеспечить выполнение следующих работ: практики соблюдаются.

(A) Материал должен быть тщательно смочен водой с добавками перед удалением и во время его удаления.

(B) Материал должен быть удален в неповрежденном состоянии, если работодатель не продемонстрирует, что удаление неповрежденного невозможно.

(C) Резка, шлифовка или разрушение материала должны быть запрещены, если работодатель не может продемонстрировать, что методы, с меньшей вероятностью приводящие к высвобождению асбестового волокна, неосуществимы.

(D) Асбестосодержащий материал должен быть немедленно упакован в мешки или обернут или сохранен во влажном состоянии до тех пор, пока не будет перенесен в закрытую емкость, не позднее конца рабочей смены.

(vi) Альтернативные методы работы и средства контроля. Вместо методов работы и контроля, перечисленных в параграфах (g) (8) (i) — (v) этого раздела, работодатель может использовать другие или модифицированные методы управления инженерными и рабочими методами, если соблюдаются следующие положения.

(A) Работодатель должен продемонстрировать с помощью данных, представляющих воздействие на работника во время использования такого метода в условиях, которые очень похожи на условия, при которых метод должен использоваться, что воздействие на работника не будет превышать PELs ни при каких ожидаемых обстоятельствах.

(B) Компетентное лицо должно оценить рабочую зону, запланированные методы работы и технические средства контроля и подтвердить в письменной форме, что различные или модифицированные средства контроля достаточны для снижения прямого и косвенного воздействия на сотрудников ниже PEL при всех ожидаемых условий использования и что метод соответствует требованиям настоящего стандарта. Оценка должна включать и основываться на данных, представляющих воздействие на сотрудников во время использования такого метода в условиях, которые очень похожи на условия, в которых метод должен использоваться на текущей работе, и сотрудниками, чья подготовка и опыт эквивалентны сотрудникам, которые должны выполнять текущую работу.

(9) Порядок работы и технический контроль для работ с асбестом класса III. Работа с асбестом класса III должна проводиться с использованием технических средств контроля и управления производственной практикой, которые сводят к минимуму воздействие на сотрудников, выполняющих асбестовые работы, и на случайных сотрудников.

(i) Работы должны выполняться мокрыми методами.

(ii) По возможности, работы должны выполняться с использованием местной вытяжной вентиляции.

(iii) Если нарушение связано с просверливанием, резкой, шлифованием, шлифованием, скалыванием, разрывом или распилом теплоизоляции системы или поверхностного материала, работодатель должен использовать непроницаемые салфетки и изолировать работу с помощью мини-кожухов или систем перчаточных мешков. в соответствии с параграфом (g) (5) данного раздела или другим методом изоляции.

(iv) Если работодатель не дает «отрицательной оценки воздействия» для работы, или если результаты мониторинга показывают превышение PEL, работодатель должен ограничить территорию, используя непроницаемые салфетки и пластиковые барьеры или их эквиваленты, или изолировать работа с использованием системы управления, указанной в параграфе (g) (5) настоящего раздела, и в соответствии с ним.

(v) Сотрудники, выполняющие работы класса III, которые связаны с нарушением теплоизоляции системы или облицовочного материала, или когда работодатель не дает «отрицательную оценку воздействия» или когда результаты мониторинга показывают превышение PEL, должны носить респираторы, которые выбираются, используются и устанавливаются в соответствии с положениями параграфа (h) этого раздела.

(10) Асбестовые работы IV класса. Работы с асбестом класса IV должны выполняться сотрудниками, прошедшими обучение в соответствии с программой обучения асбесту, изложенной в параграфе (k) (9) данного раздела. Кроме того, все работы Класса IV должны выполняться в соответствии с требованиями, изложенными в параграфе (g) (1) этого раздела, предписывающими влажные методы, пылесосы HEPA и быструю очистку от мусора, содержащего ACM или PACM.

(i) Сотрудники, убирающие мусор и отходы в регулируемой зоне, где требуются респираторы, должны носить респираторы, которые выбираются, используются и устанавливаются в соответствии с положениями параграфа (h) этого раздела.

(ii) Работодатели сотрудников, занимающихся уборкой мусора и мусора, и работодатели, контролирующие районы, где доступна хрупкая теплоизоляция или материалы для покрытия поверхностей, должны исходить из того, что такие отходы и мусор содержат асбест.

(11) Альтернативные методы соответствия при установке, снятии, ремонте и техническом обслуживании некоторых кровельных материалов и материалов покрытия трубопроводов. Невзирая на любые другие положения этого раздела, работодатель, который соблюдает все положения этого параграфа (g) (11) при установке, удалении, ремонте или поддержании неповрежденного асфальтового покрытия трубопровода или кровельных обшивок, которые содержат волокна асбеста, инкапсулированные или покрытые битумом. или смолистые соединения считаются соответствующими настоящему разделу.Если работодатель не соблюдает все положения этого параграфа (g) (11) или если в ходе работы материал не остается неизменным, вместо этого применяются положения параграфа (g) (8) этого раздела. параграф (g) (11).

(i) Перед началом работы и по мере необходимости во время работы компетентное лицо, способное определять опасности асбеста на рабочем месте и выбирать соответствующую стратегию контроля воздействия асбеста, а также уполномоченное принимать оперативные корректирующие меры для их устранения. опасностей, должен провести осмотр рабочего места и определить, что кровельный материал не поврежден и, вероятно, останется нетронутым.

(ii) Все сотрудники, выполняющие работу, предусмотренную настоящим параграфом (g) (11), должны пройти обучение по программе обучения, отвечающей требованиям параграфа (k) (9) (viii) этого раздела.

(iii) Материал нельзя шлифовать, шлифовать или шлифовать. Должны использоваться ручные методы, которые не делают материал неповрежденным.

(iv) Материал, снятый с крыши, нельзя ронять или бросать на землю. Если материал не переносится или не перемещается на землю вручную, его следует опускать на землю через закрытый пыленепроницаемый желоб, кран или подъемник.Весь такой материал должен быть удален с крыши как можно скорее, но в любом случае не позднее окончания рабочей смены.

(v) Если кровельные изделия, которые были помечены как содержащие асбест в соответствии с параграфом (k) (8) этого раздела, устанавливаются на крышах нежилых помещений во время операций, предусмотренных настоящим параграфом (g) (11), работодатель должен уведомить собственнику здания о наличии и местонахождении таких материалов не позднее окончания работы.

(vi) Удаление или нарушение асфальтового покрытия трубопровода должно выполняться мокрыми методами.

(ч) Защита органов дыхания —

(1) Общие. Для сотрудников, которые используют респираторы, требуемые этим разделом, работодатель должен предоставить каждому сотруднику соответствующий респиратор, который соответствует требованиям этого параграфа. Респираторы необходимо использовать при:

(i) Асбестовые работы класса I.

(ii) Асбест класса II работает, когда ACM не удаляется в практически неповрежденном состоянии.

(iii) Асбестовые работы класса II и III, которые не выполняются влажными методами, за исключением удаления ACM с наклонных крыш, когда была проведена оценка отрицательного воздействия и ACM удаляется в неповрежденном состоянии.

(iv) Асбестовые работы класса II и III, для которых не проводилась оценка отрицательного воздействия.

(v) Асбест класса III работает, когда нарушается TSI или поверхность ACM или PACM.

(vi) Работы с асбестом класса IV, выполняемые на регулируемых территориях, где работники, выполняющие другую работу, обязаны использовать респираторы.

(vii) Рабочие операции, охватываемые этим разделом, для которых сотрудники подвергаются риску сверх TWA или лимита экскурсий.

(viii) Чрезвычайные ситуации.

(2) Программа респиратора.

(i) Работодатель должен реализовать программу защиты органов дыхания в соответствии с § 1910.134 (b) — (d) (за исключением (d) (1) (iii)) и (f) — (m), которая распространяется на каждого работника. Этот раздел требует использования респиратора.

(ii) Ни один сотрудник не может быть назначен на асбестовые работы, требующие использования респиратора, если на основании их последнего медицинского осмотра лечащий врач определит, что работник не сможет нормально функционировать при использовании респиратора или что безопасность и здоровье сотрудника или других сотрудников будет мешать использование респиратора.Такие сотрудники должны быть переведены на другую работу или иметь возможность перейти на другую должность, которую они могут выполнять. Если такая переводная должность доступна, она должна быть у того же работодателя, в том же географическом районе и с тем же стажем, статусом, ставкой заработной платы и другими преимуществами работы, которые сотрудник имел непосредственно перед таким переводом.

(3) Выбор респиратора.

(i) Работодатели обязаны:

(A) Выберите и предоставьте сотрудникам соответствующие респираторы, указанные в параграфе (d) (3) (i) (A) 29 CFR 1910.134; однако работодатели не должны выбирать или использовать фильтрующие респираторы с маской для защиты от волокон асбеста.

(B) Обеспечьте фильтры HEPA для респираторов с механическим и автономным воздухоочистителями.

(ii) Работодатели должны предоставить работнику плотно прилегающий респиратор с механической очисткой воздуха (PAPR) вместо респиратора отрицательного давления, выбранного в соответствии с параграфом (h) (3) (i) (A) настоящего стандарта, когда работник выбирает использование PAPR и обеспечивает адекватную защиту сотрудника.

(iii) Работодатели должны предоставить сотрудникам респиратор с очищающей воздух полумаской, кроме фильтрующего респиратора с маской, когда сотрудники выполняют:

(A) Работа с асбестом класса II или класса III, для которой не имеется отрицательной оценки воздействия.

(B) Работа с асбестом класса III, включающая нарушение TSI или покрытие ACM или PACM.

(iv) Работодатели должны предоставить сотрудникам:

(A) Плотно прилегающий очищающий воздух респиратор с приводом или полнолицевой респиратор с подачей воздуха, работающий в режиме требуемого давления и оснащенный либо выпускными картриджами HEPA, либо вспомогательным автономным дыхательным аппаратом с положительным давлением (SCBA ) всякий раз, когда сотрудники находятся в регулируемой зоне и выполняют работы с асбестом класса I, для которых отрицательная оценка воздействия недоступна, а оценка воздействия показывает, что уровень воздействия будет на уровне или ниже 1 f / cc в качестве 8-часового средневзвешенного по времени (TWA).

(B) Полнолицевой респиратор с подачей воздуха, работающий в режиме требуемого давления и оснащенный вспомогательным дыхательным аппаратом избыточного давления, когда сотрудники находятся в регулируемой зоне, выполняя работы с асбестом класса I, для которых отрицательная оценка воздействия недоступна и оценка воздействия показывает, что уровень воздействия будет выше 1 f / cc как 8-часовое TWA.

(i) Защитная одежда —

(1) Общие. Работодатель должен предоставить или потребовать использования защитной одежды, такой как комбинезон или аналогичная одежда для всего тела, головные уборы, перчатки и покрывала для ног для любого работника, подвергающегося воздействию концентраций асбеста в воздухе, превышающих TWA и / или предел экскурсий, предписанный в параграф (c) этого раздела, или для которых не проводится требуемая отрицательная оценка воздействия, или для любого сотрудника, выполняющего операции Класса I, которые включают удаление более 25 линейных или 10 квадратных футов TSI или покрытие ACM и PACM.

(2) Отмывание.

(i) Работодатель должен обеспечить стирку загрязненной одежды таким образом, чтобы предотвратить выброс переносимого по воздуху асбеста сверх TWA или предела экскурсии, предписанного в параграфе (c) этого раздела.

(ii) Любой работодатель, который передает зараженную одежду другому лицу для стирки, должен проинформировать такое лицо о требовании параграфа (i) (2) (i) этого раздела, чтобы эффективно предотвращать выброс переносимого по воздуху асбеста сверх TWA и предел экскурсии, установленный в пункте (c) настоящего раздела.

(3) Загрязненная одежда. Загрязненная одежда должна транспортироваться в запечатанных непроницаемых мешках или других закрытых непроницаемых контейнерах и иметь маркировку в соответствии с параграфом (k) этого раздела.

(4) Осмотр защитной одежды.

(i) Компетентное лицо должно проверять рабочие костюмы, которые носят сотрудники, по крайней мере, один раз за рабочую смену на предмет разрывов или разрывов, которые могут возникнуть во время выполнения работы.

(ii) Если во время работы обнаруживаются разрывы или разрывы, разрывы и разрывы должны быть немедленно заделаны или рабочая одежда должна быть немедленно заменена.

(j) Средства и методы гигиены для сотрудников.

(1) Требования к служащим, выполняющим работы с асбестом класса I, включающие более 25 линейных или 10 квадратных футов TSI или работающие с ACM и PACM.

(i) Зоны дезактивации. Работодатель должен установить зону дезактивации, которая примыкает к регулируемой зоне и соединена с ней, для дезактивации таких работников. Зона дезактивации должна состоять из последовательно соединенных аппаратной, душевой и чистой комнаты.Работодатель должен обеспечить, чтобы сотрудники входили в регулируемую зону и выходили из нее через зону дезактивации.

(А) Аппаратная. Помещение с оборудованием должно быть снабжено непроницаемыми, промаркированными мешками и контейнерами для хранения и утилизации загрязненного защитного оборудования.

(B) Душевая. Должны быть предусмотрены душевые в соответствии с 29 CFR 1910.141 (d) (3), если работодатель не может доказать, что они неосуществимы. Душевые должны примыкать как к аппаратной, так и к чистой комнате, если только работодатель не может продемонстрировать, что такое расположение невозможно.Если работодатель может продемонстрировать, что размещение душа между оборудованием и чистым помещением невозможно, или если работа выполняется на открытом воздухе, работодатель должен обеспечить, чтобы сотрудники:

(1) Удалите загрязнения асбестом с их рабочих костюмов в аппаратной, используя пылесос HEPA, прежде чем переходить в душ, который не находится рядом с рабочей зоной; или же

(2) Снимите загрязненные рабочие костюмы в аппаратной, затем наденьте чистые рабочие костюмы и перейдите в душ, который не находится рядом с рабочей зоной.

(C) Чистая раздевалка. Чистое помещение должно быть оборудовано шкафчиком или подходящим контейнером для хранения для каждого сотрудника. Когда работодатель может продемонстрировать, что невозможно обеспечить чистую зону для переодевания рядом с рабочей зоной или там, где работа выполняется на открытом воздухе, работодатель может разрешить работникам, занятым на работах с асбестом класса I, чистить свою защитную одежду с помощью портативного HEPA- оборудованный пылесос до того, как такие сотрудники покинут регулируемую зону. Однако после принятия душа такие сотрудники должны переодеться в уличную одежду в чистых местах для переодевания, предоставленных работодателем, которые в остальном соответствуют требованиям этого раздела.

(ii) Процедуры входа в зону дезактивации. Работодатель обеспечивает, чтобы работники:

(A) Войдите в зону дезактивации через чистую комнату;

(B) Снять и положить уличную одежду в шкафчик, предназначенный для ее использования; а также

(D) Перед входом в регулируемую зону работодатель должен убедиться, что сотрудники проходят через машинную.

(iii) Процедуры выхода из зоны дезактивации. Работодатель обеспечивает:

(A) Перед тем, как покинуть регулируемую зону, сотрудники должны удалить все загрязнения и мусор со своей защитной одежды.

(B) Сотрудники должны снимать свою защитную одежду в аппаратной и складывать одежду в маркированные непроницаемые пакеты или контейнеры.

(D) Сотрудники должны принять душ перед входом в чистую комнату.

(E) После душа сотрудники должны войти в чистую комнату, прежде чем переодеться в уличную одежду.

(iv) Обеденные зоны. Каждый раз, когда еда или напитки потребляются на рабочем месте, где сотрудники выполняют работу с асбестом класса I, работодатель должен предоставить обеденные зоны, в которых концентрации асбеста в воздухе ниже допустимого предела воздействия и / или предела экскурсии.

(2) Требования к работам Класса I, включающим менее 25 линейных или 10 квадратных футов TSI или покрытию ACM и PACM, а также к рабочим операциям с асбестом Класса II и Класса III, где воздействие превышает PEL или где нет отрицательной оценки воздействия. перед операцией.

(i) Работодатель должен создать оборудованную комнату или зону, прилегающую к регулируемой зоне, для дезактивации работников и их оборудования, загрязненного асбестом, которая должна состоять из зоны, покрытой непроницаемой тканью на полу или горизонтально. рабочая поверхность.

(ii) Площадь должна быть достаточного размера, чтобы обеспечить возможность очистки оборудования и снятия средств индивидуальной защиты без распространения загрязнения за пределы области (что определяется по видимым скоплениям).

(iii) Перед снятием рабочей одежды необходимо очистить ее с помощью пылесоса HEPA.

(iv) Все оборудование и поверхности контейнеров, заполненных ACM, должны быть очищены перед их удалением из аппаратной или зоны.

(v) Работодатель должен обеспечить, чтобы сотрудники входили в регулируемую зону и выходили из нее через комнату или зону с оборудованием.

(3) Требования к работам Класса IV. Работодатели должны гарантировать, что сотрудники, выполняющие работу Класса IV в пределах регулируемой области, соблюдают правила гигиены, необходимые для сотрудников, выполняющих работу, которая имеет более высокую классификацию в этой регулируемой области.В противном случае работодатели сотрудников, занимающиеся уборкой мусора и материалов, которые являются TSI или покрывают ACM или идентифицированы как PACM, должны предоставить таким сотрудникам средства дезактивации, которые требуются параграфом (j) (2) этого раздела.

(4) Курение в рабочих зонах. Работодатель должен гарантировать, что работники не курят на рабочих местах, где они профессионально подвергаются воздействию асбеста из-за деятельности в этой рабочей зоне.

(k) Сообщение об опасностях —

(1) Сообщение об опасности.

(i) Этот раздел применяется к передаче информации об опасностях, связанных с асбестом при строительной деятельности, для обеспечения соответствия этому стандарту. В большинстве строительных работ, связанных с асбестом, используются ранее установленные строительные материалы. Владельцы зданий часто являются единственным и / или лучшим источником информации о них. Таким образом, в соответствии с этим разделом на них, а также на работодателей потенциально уязвимых сотрудников возлагаются определенные обязанности по передаче и хранению информации.Установлен асбестосодержащий стройматериал. Работодатели и владельцы зданий должны идентифицировать TSI и материалы, нанесенные или нанесенные на поверхности в зданиях, как асбестосодержащие, если только они не определят в соответствии с параграфом (k) (5) этого раздела, что материал не содержит асбеста. Асфальт и виниловые напольные покрытия, уложенные не позднее 1980 года, также должны рассматриваться как асбестосодержащие, если только работодатель в соответствии с параграфом (g) (8) (i) (I) этого раздела не определит, что он не содержит асбеста.Если работодатель / владелец здания действительно знает или должен был знать, проявив должную осмотрительность, что другие материалы содержат асбест, они также должны рассматриваться как таковые. При передаче информации сотрудникам в соответствии с настоящим стандартом владельцы и работодатели должны обозначать «PACM» как ACM. Дополнительные требования, касающиеся информирования о работе с асбестом на рабочих площадках, где работают несколько работодателей, изложены в параграфе (d) этого раздела.

(ii) Работодатель должен включить асбест в программу, установленную в соответствии со Стандартом информирования об опасностях (HCS) (§ 1910.1200). Работодатель должен обеспечить, чтобы каждый служащий имел доступ к этикеткам на контейнерах с асбестом и паспортам безопасности, а также прошел обучение в соответствии с положениями HCS и параграфами (k) (9) и (10) этого раздела. Работодатель должен предоставить информацию, по крайней мере, о следующих опасностях: Рак и воздействие на легкие.

(2) Обязанности собственников зданий и сооружений.

(i) Перед началом работ, подпадающих под действие настоящего стандарта, владельцы зданий и помещений должны определить наличие, расположение и количество ACM и / или PACM на рабочем месте в соответствии с параграфом (k) (1) (i) настоящего стандарта. раздел.

(ii) Владельцы зданий и / или помещений должны уведомить следующих лиц о присутствии, местонахождении и количестве ACM или PACM на рабочих местах в своих зданиях и сооружениях. Уведомление должно быть в письменной форме или состоять из личного общения между владельцем и лицом, которому должно быть направлено уведомление, или их уполномоченными представителями:

(A) Потенциальные работодатели, подающие заявки или участвующие в торгах на работу, от сотрудников которых можно разумно ожидать, что они будут работать в районах, содержащих такие материалы, или прилегающих к ним;

(B) Сотрудники собственника, которые будут работать на территориях, содержащих такие материалы, или прилегающих к ним:

(C) На рабочих площадках, на которых работает несколько работодателей, все работодатели сотрудников, которые будут выполнять работу в пределах или примыкающих к участкам, содержащим такие материалы;

(D) Арендаторы, которые будут занимать участки, содержащие такой материал.

(3) Обязанности работодателей, сотрудники которых выполняют работу в соответствии с настоящим стандартом в областях, содержащих ACM и PACM, или прилегающих к ним. Владельцы зданий / помещений, сотрудники которых выполняют такую работу, должны соблюдать эти положения в той мере, в какой это применимо.

(i) до начала работы в областях, содержащих ACM и PACM; работодатели должны указать присутствие, местонахождение и количество ACM и / или PACM в соответствии с параграфом (k) (1) (i) данного раздела.

(ii) Перед выполнением работы в соответствии с настоящим стандартом работодатели сотрудников, которые будут выполнять такую работу, должны проинформировать следующих лиц о местонахождении и количестве ACM и / или PACM, присутствующих в этом районе, и о мерах предосторожности, которые необходимо принять для предотвращения попадания асбеста в воздух ограничен областью.

(A) Владельцы здания / объекта;

(B) Сотрудники, которые будут выполнять такую работу, и работодатели сотрудников, которые работают и / или будут работать в смежных областях.

(iii) В течение 10 дней после завершения такой работы работодатель, сотрудники которого выполняли работу в соответствии с настоящим стандартом, должен сообщить владельцу здания / объекта и работодателям сотрудников, которые будут работать в районе текущего местоположения и количества PACM и / или ACM, остающихся в зоне, и окончательные результаты мониторинга, если таковые имеются.

(4) В дополнение к вышеуказанным требованиям, все работодатели, обнаружившие ACM и / или PACM на рабочем месте, должны передать информацию о наличии, местонахождении и количестве таких недавно обнаруженных ACM и / или PACM владельцу и другим работодателям сотрудники, работающие на рабочем месте, в течение 24 часов с момента обнаружения.

(5) Критерии опровержения обозначения установленного материала как PACM. (i) В любое время работодатель и / или владелец здания могут продемонстрировать для целей настоящего стандарта, что PACM не содержит асбест.Владельцы зданий и / или работодатели не обязаны сообщать информацию о наличии строительных материалов, для которых была проведена такая демонстрация в соответствии с требованиями пункта (k) (5) (ii) этого раздела. Однако во всех таких случаях информация, данные и анализ, подтверждающие определение того, что PACM не содержит асбест, должны сохраняться в соответствии с параграфом (n) этого раздела.

(ii) Работодатель или владелец могут продемонстрировать, что PACM не содержит более 1% асбеста, следующим образом: (A) Проведя завершенную проверку в соответствии с требованиями AHERA (40 CFR, часть 763, подраздел E), которая демонстрирует, что материал не ACM; или же

(B) Проведение испытаний материала, содержащего PACM, которые демонстрируют отсутствие ACM в материале.Такие испытания должны включать анализ больших объемов образцов, собранных в порядке, описанном в 40 CFR 763.86. Испытания, оценка и сбор проб должны проводиться аккредитованным инспектором или CIH. Анализ образцов должен выполняться лицами или лабораториями с квалификацией, продемонстрированной текущим успешным участием в признанной на национальном уровне программе тестирования, такой как Национальная программа добровольной аккредитации лабораторий (NVLAP), Национальный институт стандартов и технологий (NIST) или круговой алгоритм для объемные образцы, администрируемые Американской ассоциацией промышленной гигиены (АМСЗ) или эквивалентной национально признанной программой кругового тестирования.

(iii) Работодатель и / или владелец здания могут продемонстрировать, что материал пола, включая соответствующую мастику и основу, не содержит асбест, путем заключения промышленного гигиениста на основании признанных аналитических методов, показывающих, что материал не является ACM.

(6) При входе в механические помещения / зоны, в которые можно ожидать входа сотрудников и которые содержат ACM и / или PACM, владелец здания должен вывесить знаки, которые идентифицируют присутствующий материал, его местонахождение и соответствующую работу. методы, которые, при соблюдении, гарантируют, что ACM и / или PACM не будут нарушены.Работодатель должен гарантировать, насколько это возможно, чтобы работники, которые соприкасались с этими знаками, могли их понять. Средства, обеспечивающие понимание сотрудниками, могут включать использование иностранных языков, пиктограмм, графиков и обучение осведомленности.

(7) Знаков.

(i) Предупреждающие знаки, ограничивающие регулируемую зону, должны быть установлены и вывешены в каждом месте, где регулируемая зона должна быть установлена в соответствии с параграфом (e) этого раздела. Знаки должны быть размещены на таком расстоянии от такого места, чтобы работник мог прочитать знаки и предпринять необходимые меры защиты перед входом в зону, отмеченную знаками.

(ii) (A) Предупреждающие знаки, требуемые параграфом (k) (7) этого раздела, должны содержать следующую информацию.

(B) Кроме того, если использование респираторов и защитной одежды требуется в регулируемой зоне в соответствии с данным разделом, предупреждающие знаки должны включать следующее:

(C) До 1 июня 2016 года работодатели могут использовать следующую легенду вместо той, которая указана в параграфе (k) (7) (ii) (A) этого раздела:

(D) До 1 июня 2016 года работодатели могут использовать следующую легенду вместо той, которая указана в пункте (k) (7) (ii) (B) этого раздела:

(iii) Работодатель должен гарантировать, что работники, работающие на регулируемых территориях и прилегающих к ним, понимают предупреждающие знаки, которые должны быть вывешены в соответствии с параграфом (k) (7) (i) этого раздела.Средства обеспечения понимания сотрудником могут включать использование иностранных языков, пиктограмм и графики.

(8) Наклейки.

(i) Этикетки должны быть прикреплены ко всем продуктам, содержащим асбест, и ко всем контейнерам, содержащим такие продукты, включая контейнеры для отходов. По возможности, установленные изделия из асбеста должны иметь видимую этикетку.

(ii) Работодатель должен обеспечить соответствие таких этикеток параграфам (k) этого раздела.

(iii) Работодатель должен обеспечить, чтобы на этикетках пакетов или контейнеров с защитной одеждой и оборудованием, ломом, отходами и мусором, содержащими волокна асбеста, была указана следующая информация:

(iv) (A) До 1 июня 2015 года работодатели могут включать следующую информацию о сырье, смесях или этикетках пакетов или контейнеров с защитной одеждой и оборудованием, ломе, отходах и мусоре, содержащем волокна асбеста, вместо требования к маркировке в параграфах (k) (8) (ii) и (k) (8) (iii) этого раздела:

(B) Этикетки должны также содержать предупреждение о недопустимости вдыхания волокон асбеста.

(v) [Зарезервировано]

(vi) Положения, касающиеся этикеток, требуемые пунктами (k) (8) (i) — (k) (8) (iii) данного раздела, не применяются, если:

(A) Асбестовые волокна были модифицированы связующим веществом, покрытием, связующим или другим материалом при условии, что производитель может продемонстрировать, что во время любого разумно предсказуемого использования, обращения, хранения, утилизации, обработки или транспортировки отсутствуют концентрации в воздухе асбестовых волокон, превышающих допустимый предел воздействия и / или предел отклонения, будет выпущен, или

(B) Асбест присутствует в продукте в концентрациях менее 1.0 процентов.

(vii) Когда владелец здания или работодатель идентифицирует ранее установленные PACM и / или ACM, должны быть прикреплены или вывешены ярлыки или знаки, чтобы сотрудники были уведомлены о том, какие материалы содержат PACM и / или ACM. Работодатель должен прикреплять такие ярлыки в местах, где они будут четко замечены работниками, которые могут подвергнуться воздействию, например, у входа в механическое помещение / участки. Знаки, требуемые пунктом (k) (6) данного раздела, могут размещаться вместо этикеток, если они содержат информацию, необходимую для маркировки.Работодатель должен гарантировать, насколько это возможно, чтобы работники, которые соприкасались с этими знаками или этикетками, могли их понять. Средства, обеспечивающие понимание сотрудниками, могут включать использование иностранных языков, пиктограмм, графиков и обучение осведомленности.

(9) Информация и обучение сотрудников.

(i) Работодатель должен обучать каждого сотрудника, который может подвергнуться воздействию сверх PEL, и каждого сотрудника, выполняющего операции с асбестом I – IV классов, в соответствии с требованиями этого раздела.Такое обучение должно проводиться для работника бесплатно. Работодатель устанавливает программу обучения и обеспечивает участие сотрудников в программе.

(ii) Обучение должно проводиться до или во время первоначального назначения и, по крайней мере, ежегодно после этого.

(iii) Обучение для операций класса I и операций класса II, требующих использования критических барьеров (или эквивалентных методов изоляции) и / или кожухов с отрицательным давлением в соответствии с данным разделом, должно быть эквивалентным EPA по учебной программе, методам обучения и продолжительности. Типовой план аккредитации (MAP) обучение рабочих по борьбе с загрязнением асбеста (40 CFR часть 763, подраздел E, приложение C).

(iv) Подготовка к другой работе класса II.

(A) Для работы с асбестосодержащими кровельными материалами, материалами для полов, облицовочными материалами, потолочной плиткой или транзитными панелями обучение должно включать как минимум все элементы, включенные в параграф (k) (9) (viii) этого раздела и кроме того, особые методы работы и технические средства контроля, изложенные в параграфе (g) этого раздела, которые конкретно относятся к этой категории. Такой курс должен включать «практическое» обучение и длиться не менее 8 часов.

(B) Сотрудник, который работает с более чем одной из категорий материалов, указанных в параграфе (k) (9) (iv) (A) этого раздела, должен пройти обучение методам работы, применимым к каждой категории материалов, которые сотрудник удаляет и каждый метод удаления, который использует сотрудник.

(C) Для операций класса II, не связанных с категориями материалов, указанными в параграфе (k) (9) (iv) (A) этого раздела, должна быть обеспечена подготовка, которая должна включать как минимум все элементы, включенные в параграф ( k) (9) (viii) этого раздела и, кроме того, конкретные методы работы и технические средства контроля, изложенные в параграфе (g) этого раздела, которые конкретно относятся к категории удаляемого материала и должны включать «практические »Обучение методам работы, применимым к каждой категории материалов, удаляемых сотрудником, и каждому методу удаления, используемому сотрудником.

(v) Обучение сотрудников класса III должно соответствовать требованиям EPA по обучению обслуживающего и обслуживающего персонала местных образовательных агентств, как указано в 40 CFR 763.92 (a) (2). Такой курс также должен включать «практическое» обучение и должен занимать не менее 16 часов. Исключение: для операций класса III, для которых компетентное лицо определяет, что учебная программа EPA не адекватно охватывает обучение, необходимое для выполнения этой деятельности, обучение должно включать как минимум все элементы, включенные в параграф (k) (9) (viii) этот раздел и, кроме того, конкретные методы работы и технические средства контроля, изложенные в параграфе (g) этого раздела, которые конкретно относятся к этой деятельности, и должны включать «практическое» обучение методам работы, применимым к каждой категории материалов, которые сотрудник мешает.

(vi) Обучение сотрудников, выполняющих операции Класса IV, должно соответствовать требованиям EPA для обучения обслуживающего и охранного персонала местных образовательных агентств, как указано в 40 CFR 763.92 (a) (1). Такой курс должен включать доступную информацию о расположении теплоизоляции системы и покрытия ACM / PACM, а также асбестосодержащих материалов для полов или материалов для полов, отсутствие асбеста которых еще не подтверждено; и инструкция по распознаванию повреждений, разрушения и расслоения асбестосодержащих строительных материалов.Такой курс должен занять не менее 2 часов.

(vii) Обучение сотрудников, которые могут подвергнуться воздействию сверх PEL и которые не обязаны проходить обучение в соответствии с параграфами (k) (9) (iii) — (vi) настоящего раздела, должно соответствовать требованиям. пункта (k) (9) (viii) этого раздела.

(viii) Программа обучения должна проводиться таким образом, чтобы сотрудник мог ее понять. В дополнение к содержанию, требуемому положениями параграфов (k) (9) (iii) — (vi) этого раздела, работодатель должен обеспечить, чтобы каждый такой сотрудник был проинформирован о следующем:

(A) Методы распознавания асбеста, включая требование параграфа (k) (1) данного раздела предполагать, что определенные строительные материалы содержат асбест;

(B) Последствия для здоровья, связанные с воздействием асбеста;

(D) Характер операций, которые могут привести к воздействию асбеста, важность необходимых защитных мер для минимизации воздействия, включая, если применимо, инженерный контроль, методы работы, респираторы, процедуры домашнего хозяйства, средства гигиены, защитную одежду, процедуры обеззараживания, аварийные процедуры и процедуры удаления отходов, а также любые необходимые инструкции по использованию этих средств контроля и процедур; где будут или выполняться работы Класса III и IV, содержание EPA 20T-2003, «Управление асбестом на месте», июль 1990 года или его эквивалент по содержанию;

(E) Назначение, правильное использование, инструкции по установке и ограничения респираторов в соответствии с требованиями 29 CFR 1910.134;

(F) Соответствующие методы работы для выполнения работы с асбестом;

(G) Требования программы медицинского наблюдения;

(H) Содержание этого стандарта, включая приложения;

(I) Названия, адреса и номера телефонов организаций общественного здравоохранения, которые предоставляют информацию, материалы и / или проводят программы, касающиеся отказа от курения. Работодатель может распространять список таких организаций, содержащийся в приложении J к настоящему разделу, для соблюдения этого требования; а также

(J) Требования к вывешиванию знаков и наклеек этикеток, а также значение необходимых надписей для таких знаков и этикеток.

(10) Доступ к обучающим материалам. (i) Работодатель должен бесплатно предоставить затронутым сотрудникам письменные материалы, относящиеся к программе обучения сотрудников, включая копию этого постановления.

(ii) Работодатель должен предоставить помощнику секретаря и директору, по запросу, всю информацию и учебные материалы, относящиеся к программе информации и обучения сотрудников.

(iii) Работодатель должен проинформировать всех сотрудников о наличии материалов по программе самопомощи по отказу от курения.По запросу работника работодатель должен распространять такие материалы, состоящие из публикации NIH № 89-1647 или эквивалентных материалов для самопомощи, которые одобрены или опубликованы организацией общественного здравоохранения, указанной в приложении J к этому разделу.

(л) Уборка —

(1) Пылесосить. Если выбраны методы вакуумирования, необходимо использовать вакуумное оборудование с фильтром HEPA. Оборудование должно использоваться и опорожняться таким образом, чтобы свести к минимуму возврат асбеста на рабочее место.

(2) Вывоз отходов. Отходы асбеста, лом, мусор, мешки, контейнеры, оборудование и загрязненная одежда, предназначенные для утилизации, должны собираться и утилизироваться в запечатанных, промаркированных, непроницаемых мешках или других закрытых, промаркированных, непроницаемых контейнерах, за исключением кровельных работ, где процедуры, указанные в применяется параграф (g) (8) (ii) данного раздела.

(3) Уход за асбестосодержащим напольным покрытием.

(i) Все виниловые и асфальтовые напольные покрытия должны поддерживаться в рабочем состоянии в соответствии с настоящим параграфом, если только владелец здания / сооружения не продемонстрирует, в соответствии с параграфом (g) (8) (i) (I) этого раздела, что напольное покрытие не содержит асбест.

(ii) Шлифовка напольного покрытия запрещена.

(iii) Удаление отделки должно проводиться с использованием подушек с низким истиранием при скоростях ниже 300 об / мин и влажными методами.

(iv) Полировка или сухая полировка могут выполняться только на полах, которые имеют достаточную отделку, так что прокладка не может контактировать с материалом пола.

(4) Отходы, мусор и сопутствующая пыль в зоне, содержащей доступную теплоизоляцию системы или поверхность ACM / PACM или заметно поврежденную ACM:

(i) Запрещается вытирать пыль, выметать насухо или пылесосить без использования HEPA-фильтра;

(ii) Необходимо незамедлительно очистить и утилизировать в герметичных контейнерах.

(м) Медицинское наблюдение — (1) Общее —

(i) Охваченные работники.

(A) Работодатель должен ввести программу медицинского наблюдения для всех сотрудников, которые в общей сложности 30 или более дней в году заняты работой класса I, II и III или подвергаются воздействию на уровне или выше допустимого предела воздействия. Для целей этого параграфа — любой день, когда рабочий участвует в операциях Класса II или Класса III или их комбинации на неповрежденном материале в течение одного часа или меньше (с учетом всего времени, затраченного на операцию удаления, включая очистку) и, при этом полностью соблюдает методы работы, указанные в настоящем стандарте, не учитываются.

(B) Для сотрудников, в соответствии с требованиями настоящего стандарта, ношение респираторов отрицательного давления, работодатели должны гарантировать, что сотрудники физически способны выполнять работу и использовать оборудование. Это определение принимается под наблюдением врача.

(ii) Экзамен.

(A) Работодатель должен гарантировать, что все медицинские осмотры и процедуры выполняются лицензированным врачом или под его наблюдением и предоставляются работнику бесплатно, в разумное время и в разумном месте.

(B) Лица, кроме таких лицензированных врачей, которые проводят тестирование функции легких, требуемое данным разделом, должны пройти учебный курс по спирометрии, спонсируемый соответствующим академическим или профессиональным учреждением.

(2) Медицинские осмотры и консультации —

(i) Частота. Работодатель предоставляет медицинские осмотры и консультации каждому сотруднику, подпадающему под действие параграфа (m) (1) (i) настоящего раздела, по следующим графикам:

(A) До направления сотрудника на место ношения респираторов отрицательного давления;

(B) Когда работник назначается на участок, где воздействие асбеста может быть на уровне или выше допустимого предела воздействия в течение 30 или более дней в году, или он будет выполнять работу класса I, II или III в общей сложности 30 или более дней в году медицинское обследование должно проводиться в течение 10 рабочих дней после тридцатого дня заражения;

(D) Если лечащий врач определяет, что любое из обследований должно проводиться чаще, чем указано, работодатель должен проводить такие обследования затронутым работникам с частотой, указанной врачом.

(E) Исключение: Медицинский осмотр любого сотрудника не требуется, если надлежащие записи показывают, что сотрудник был обследован в соответствии с этим параграфом в течение последнего годичного периода.

(ii) Содержание. Медицинские осмотры, проводимые в соответствии с параграфами (m) (2) (i) (A) — (m) (2) (i) (C) данного раздела, должны включать:

(A) История болезни и работы с особым вниманием к легочной, сердечно-сосудистой и желудочно-кишечной системам.

(B) При первоначальном экзамене стандартизированный вопросник, содержащийся в части 1 приложения D к этому разделу, и при ежегодном экзамене сокращенный стандартизированный вопросник, содержащийся в части 2 приложения D к этому разделу.

(C) Медицинское обследование, направленное на легочную и желудочно-кишечную системы, включая стандартную пленку 14 на 17 дюймов или другого разумного размера или цифровую рентгенограмму задней и передней грудной клетки, которую проводят по усмотрению врача, и легочные функциональные тесты форсированной жизненной емкости легких (FVC) и объема форсированного выдоха за одну секунду (FEV1).Классификация всех рентгеновских снимков грудной клетки должна проводиться в соответствии с добавлением Е к настоящему разделу.

(D) Любые другие обследования или тесты, которые лечащий врач сочтет необходимыми.

(3) Информация предоставляется врачу. Работодатель предоставляет лечащему врачу следующую информацию:

(i) Копия настоящего стандарта и приложений D, E и I к этому разделу;

(ii) описание обязанностей затронутого сотрудника, связанных с воздействием на сотрудника;

(iii) репрезентативный уровень воздействия на сотрудника или ожидаемый уровень воздействия;

(iv) описание любых средств индивидуальной защиты и респираторного оборудования, которые использовались или будут использоваться; а также

(v) Информация о предыдущих медицинских обследованиях пострадавшего сотрудника, которая иначе недоступна для лечащего врача.

(4) Письменное заключение врача.

(i) Работодатель должен получить письменное заключение от лечащего врача. Это письменное заключение должно содержать результаты медицинского осмотра и включать:

(A) Заключение врача относительно того, обнаружены ли у работника какие-либо заболевания, которые могут подвергнуть работника повышенному риску материального ухудшения здоровья в результате воздействия асбеста;

(B) Любые рекомендуемые ограничения для сотрудников или использования средств индивидуальной защиты, таких как респираторы; а также

(C) Заявление о том, что работник был проинформирован врачом о результатах медицинского обследования и о любых медицинских состояниях, которые могут возникнуть в результате воздействия асбеста.

(D) Заявление о том, что работник был проинформирован врачом о повышенном риске рака легких, связанном с комбинированным эффектом курения и воздействия асбеста.

(ii) Работодатель должен проинструктировать врача не раскрывать в письменном заключении, предоставленном работодателю, конкретные выводы или диагнозы, не связанные с профессиональным воздействием асбеста.

(iii) Работодатель должен предоставить копию письменного заключения врача пострадавшему работнику в течение 30 дней с момента его получения.

(n) Бухгалтерский учет —

(1) Объективные данные, на которые полагается согласно параграфу (f) этого раздела.

(i) Если работодатель полагался на объективные данные, которые демонстрируют, что изделия, изготовленные из или содержащие асбест, или деятельность, связанная с такими продуктами или материалами, не способны выделять волокна асбеста в концентрациях, равных или превышающих допустимый предел воздействия и / или отклонение ограничения при ожидаемых условиях обработки, использования или обработки для удовлетворения требований пункта (f), работодатель должен создать и поддерживать точный учет объективных данных, на которые разумно полагается в поддержку освобождения.

(ii) Запись должна включать как минимум следующую информацию:

(A) Продукт, подпадающий под исключение;

(B) Источник объективных данных;

(D) Описание освобожденной операции и того, как данные подтверждают освобождение; а также

(E) Прочие данные, относящиеся к операциям, материалам, обработке или рискам для сотрудников, подпадающим под действие исключения.

(iii) Работодатель должен вести эту запись, пока он полагается на такие объективные данные.

(2) Измерения экспозиции.

(i) Работодатель должен вести точный учет всех измерений, проведенных для мониторинга воздействия асбеста на сотрудников, как предписано в параграфе (f) данного раздела. ПРИМЕЧАНИЕ: Работодатель может использовать услуги компетентных организаций, таких как отраслевые торговые ассоциации и ассоциации работников, для ведения записей, требуемых данным разделом.

(ii) Эта запись должна включать как минимум следующую информацию:

(A) Дата измерения;

(B) Контролируемая операция, связанная с воздействием асбеста;

(D) Количество, продолжительность и результаты взятых проб;

(E) Тип используемых защитных устройств, если таковые имеются; а также

(F) Имя и риски сотрудников, чьи риски представлены.

(iii) Работодатель должен вести этот учет в течение не менее тридцати (30) лет в соответствии с § 1910.1020 настоящей главы.

(3) Медицинское наблюдение.

(i) Работодатель должен вести и вести точный учет каждого работника, подлежащего медицинскому наблюдению в соответствии с параграфом (m) этого раздела, в соответствии с § 1910.1020 данной главы.

(ii) Запись должна включать как минимум следующую информацию:

(A) Имя сотрудника;

(B) Копия результатов медицинского обследования сотрудника, включая историю болезни, ответы на анкету, результаты любых анализов и рекомендации врача.

(D) Любые медицинские жалобы сотрудников, связанные с воздействием асбеста; а также

(E) Копия информации, предоставленной врачу в соответствии с требованиями параграфа (m) этого раздела.

(iii) Работодатель должен обеспечить ведение этой записи в течение всего срока работы плюс тридцать (30) лет в соответствии с § 1910.1020 настоящей главы.

(4) Записи об обучении. Работодатель должен хранить все записи об обучении сотрудников в течение одного (1) года после последней даты приема на работу у этого работодателя.

(5) Данные для опровержения PACM. Если владелец здания и работодатель полагались на данные, чтобы продемонстрировать, что PACM не содержит асбест, такие данные должны храниться до тех пор, пока они будут опровергать это предположение.

(6) Записи необходимых уведомлений. Если владелец здания сообщил и получил информацию об идентификации, местонахождении и количестве ACM и PACM, письменные записи таких уведомлений и их содержание должны храниться владельцем здания в течение всего срока владения и передаваться последующим владельцам таких уведомлений. здания / сооружения.

(7) Наличие.

(i) Работодатель, по письменному запросу, должен предоставить помощнику секретаря и директору все записи, необходимые для ведения этого раздела, для проверки и копирования.

(ii) Работодатель должен соблюдать требования относительно доступности записей, изложенные в 29 CFR 1910.1020.

(8) Передача записей. Работодатель должен соблюдать требования относительно передачи записей, изложенные в 29 CFR 1910.1020 (ч).

(о) Компетентное лицо —

(1) Общие. На всех строительных площадках, подпадающих под действие этого стандарта, работодатель должен назначить компетентное лицо, обладающее квалификацией и полномочиями для обеспечения безопасности и здоровья рабочих, требуемых подразделом C, Общие положения по безопасности и охране здоровья при строительстве (29 CFR 1926.20–1926.32).

(2) Необходимые проверки компетентным лицом. Раздел 1926.20 (b) (2), который требует, чтобы программы профилактики здоровья и безопасности предусматривали частые и регулярные проверки рабочих мест, материалов и оборудования, которые должны производиться компетентными лицами.

(3) Дополнительные осмотры. Кроме того, компетентное лицо должно проводить частые и регулярные проверки рабочих мест для выполнения обязанностей, изложенных ниже в параграфе (o) (3) (i) данного раздела. Для работ класса I инспекции на месте должны проводиться не реже одного раза в течение каждой рабочей смены и в любое время по запросу сотрудников. Для работ класса II, III и IV инспекции на месте должны проводиться через интервалы, достаточные для оценки того, изменились ли условия, и в любое разумное время по запросу сотрудников.

(i) На всех рабочих площадках, где сотрудники заняты асбестовыми работами класса I или II, компетентное лицо, назначенное в соответствии с параграфом (e) (6) этого раздела, должно выполнять или контролировать следующие обязанности, если применимо:

(A) Установите регулируемую зону, ограждение или другую изоляцию;

(B) Обеспечить (осмотром на месте) целостность оболочки или защитной оболочки;

(D) Контролировать весь мониторинг воздействия на сотрудников, требуемый данным разделом, и гарантировать, что он проводится в соответствии с требованиями пункта (f) этого раздела;

(E) Обеспечить, чтобы сотрудники, работающие внутри ограждения и / или использующие перчаточные сумки, носили респираторы и защитную одежду в соответствии с требованиями параграфов (h) и (i) этого раздела;

(F) Обеспечить с помощью надзора на месте, чтобы сотрудники устанавливали, использовали и удаляли инженерные средства контроля, применяли методы работы и средства индивидуальной защиты в соответствии со всеми требованиями;

(G) Убедитесь, что сотрудники пользуются средствами гигиены и соблюдают процедуры обеззараживания, указанные в параграфе (j) этого раздела;

(H) Убедитесь, что с помощью инспекции на месте инженерные средства контроля работают должным образом и сотрудники используют надлежащие методы работы; а также,

(I) Убедитесь, что требование об уведомлении в параграфе (k) этого раздела выполнено.

(ii) [Зарезервировано]

(4) Тренинг для грамотного человека.

(i) Для работы с асбестом классов I и II компетентное лицо должно быть обучено всем аспектам удаления асбеста и обращения с ним, включая: уменьшение выбросов, установку, удаление и обращение; содержание этого стандарта; идентификация асбеста; процедуры удаления, где это необходимо; и другие методы снижения опасности. Такое обучение должно быть получено в рамках комплексного курса для руководителей, который соответствует критериям Типового плана аккредитации EPA (40 CFR, часть 763, подраздел E, приложение C), например, курс, проводимый утвержденным EPA или утвержденным государством поставщиком услуг обучения. сертифицирован EPA или государством или эквивалентным курсом по строгости, содержанию и продолжительности.

(ii) Для работ с асбестом классов III и IV компетентное лицо должно быть обучено аспектам обращения с асбестом, соответствующим характеру работы, включая процедуры установки перчаточных мешков и мини-кожухов, методы снижения воздействия асбеста, использование влажных методов, содержание настоящего стандарта и идентификация асбеста. Такое обучение должно включать успешное завершение курса, соответствующего требованиям EPA по обучению обслуживающего и обслуживающего персонала местных образовательных агентств, как указано в 40 CFR 763.92 (a) (2) или его эквивалент по строгости, содержанию и длине. Компетентные лица для работы Класса III и IV также могут пройти обучение в соответствии с требованиями параграфа (o) (4) (i) этого раздела.

(p) Приложения.

(1) Приложения A, D и E к этому разделу включены как часть этого раздела, и содержание этих приложений является обязательным.

(2) Приложения B, F, H, I, J и K к этому разделу являются информационными и не предназначены для создания каких-либо дополнительных обязательств, не наложенных иным образом, или для уменьшения любых существующих обязательств.

От редакции:

Ссылки на Федеральный регистр, затрагивающие § 1926.1101, см. В Списке затронутых разделов CFR, который появляется в разделе «Помощь при поиске» печатного тома и на сайте www.govinfo.gov.

Что такое чистое помещение? Классификация чистых помещений, класс 1, 10, 100, 1000, 10000, 100000, стандарт ISO 14644, определение чистых помещений

В зависимости от классификации комнаты или функции, одежда персонала может быть ограничена, например, лабораторных халатов и сеток для волос, или настолько обширна, что может быть полностью закрыта многослойными костюмами для кроликов с автономным дыхательным аппаратом.

Одежда для чистых помещений используется для предотвращения выхода веществ из тела пользователя и загрязнения окружающей среды. Сама одежда для чистых помещений не должна выделять частицы или волокна, чтобы предотвратить загрязнение окружающей среды персоналом. Этот тип заражения персонала может ухудшить характеристики продукции в полупроводниковой и фармацевтической промышленности и, например, вызвать перекрестное заражение между медицинским персоналом и пациентами в сфере здравоохранения.

Одежда для чистых помещений включает сапоги, туфли, фартуки, покрывала для бороды, шапочки с начесом, комбинезоны, маски для лица, платья / лабораторные халаты, халаты, перчатки и накидки для пальцев, сетки для волос, капюшоны, рукава и бахилы. Тип используемой одежды для чистых помещений должен соответствовать спецификациям чистого помещения и продукта. Для чистых помещений низкого уровня может потребоваться только специальная обувь с полностью гладкой подошвой, которая не оставляет следов в пыли или грязи. Однако низ обуви не должен создавать опасности поскользнуться, поскольку безопасность всегда важнее.Для входа в чистое помещение обычно требуется костюм для чистых помещений. В чистых помещениях класса 10 000 можно использовать простые халаты, головные уборы и ботинки. В чистых помещениях класса 10 требуются тщательные процедуры ношения халата с застегивающимся чехлом, ботинки, перчатки и полный респиратор.

Принципы воздушного потока для чистых помещений

Чистые помещения поддерживают воздух без твердых частиц за счет использования фильтров HEPA или ULPA, использующих принцип ламинарного или турбулентного потока воздуха.Ламинарные или однонаправленные системы воздушного потока направляют фильтрованный воздух постоянным потоком вниз. Системы ламинарного воздушного потока обычно используются на 100% площади потолка для поддержания постоянного однонаправленного потока. Критерии ламинарного потока обычно устанавливаются на портативных рабочих станциях (вытяжные шкафы LF) и требуются в чистых помещениях, классифицированных по стандартам ISO-1 — ISO-4.

Надлежащая конструкция чистого помещения включает всю систему распределения воздуха, включая условия для адекватного возврата воздуха на выходе.В помещениях с вертикальным потоком это означает использование низкотемпературных возвратов воздуха по периметру зоны. В приложениях с горизонтальным потоком требуется использование возвратного воздуха на границе технологического процесса ниже по потоку. Использование потолочных систем возврата воздуха противоречит правильной конструкции системы чистых помещений.

Классификация чистых помещений

Чистые помещения классифицируются по чистоте воздуха. В Федеральном стандарте 209 (от A до D) США количество частиц равно или больше 0.5 мкм измеряется в одном кубическом футе воздуха, и это количество используется для классификации чистых помещений. Эта метрическая номенклатура также принята в самой последней версии стандарта 209E. Федеральный стандарт 209Е используется внутри страны. Более новый стандарт — TC 209 Международной организации по стандартизации. Оба стандарта классифицируют чистые помещения по количеству частиц, обнаруженных в воздухе лаборатории. Стандарты классификации чистых помещений FS 209E и ISO 14644-1 требуют конкретных измерений количества частиц и расчетов для классификации уровня чистоты чистого помещения или чистой зоны.В Великобритании для классификации чистых помещений используется британский стандарт 5295. Этот стандарт скоро будет заменен BS EN ISO 14644-1.

Чистые помещения классифицируются по количеству и размеру частиц, допускаемых на единицу объема воздуха. Большие числа, такие как «класс 100» или «класс 1000», относятся к FED_STD-209E и обозначают количество частиц размером 0,5 мкм или более, разрешенное на кубический фут воздуха. Стандарт также допускает интерполяцию, поэтому можно описать, например, «класс 2000.«

Маленькие числа относятся к стандартам ISO 14644-1, которые определяют десятичный логарифм количества частиц размером 0,1 мкм или более, разрешенных на кубический метр воздуха. Так, например, чистое помещение класса 5 по ISO содержит не более 105 = 100 000 частиц на м³.

И FS 209E, и ISO 14644-1 предполагают логарифмическую взаимосвязь между размером частиц и концентрацией частиц. По этой причине не бывает нулевой концентрации частиц. Обычный комнатный воздух примерно соответствует классу 1 000 000 или ISO 9.

ISO 14644-1 Стандарты чистых помещений

BS 5295 Стандарты чистых помещений

Признать четыре уровня биобезопасности

Признание уровней биобезопасности

Этот краткий урок займет около 15 минут.

По завершении этого урока вы сможете распознавать характеристики четырех уровней биологической безопасности.

Введение

Предположим, вы лабораторный микробиолог, работающий с потенциально опасным микробом. В лаборатории необходимо принять меры предосторожности, чтобы убедиться, что вы и другие люди не инфицированы.

Где в лаборатории вы бы завершили свою работу?
Какие средства защиты и методы защиты вы бы использовали?
Как бы вы сдерживали микроб, чтобы ограничить заражение или случайное заражение?

Это лишь некоторые из вопросов, на которые можно ответить, понимая, что такое биобезопасность и четыре уровня биобезопасности (BSL).

Микроб

Микробы — это организмы, такие как бактерии и вирусы, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом.

Уровни биобезопасности и биобезопасности

Что такое биобезопасность?
Биобезопасность — это применение мер предосторожности, которые снижают риск контакта лаборанта с потенциально инфекционным микробом и ограничивают загрязнение рабочей среды и, в конечном итоге, сообщества.

Что такое уровни биобезопасности (BSL)?
Существует четыре уровня биобезопасности. На каждом уровне предусмотрены особые средства контроля за сдерживанием микробов и биологических агентов. Основными рисками, определяющими уровни локализации, являются инфекционность, серьезность заболевания, передаваемость и характер проводимой работы. Происхождение микроба или рассматриваемого агента, а также путь воздействия также важны.

Каждый уровень биобезопасности имеет свои собственные конкретные меры сдерживания, необходимые для следующего:

Лабораторные практики
Защитное оборудование
Строительство объекта

Путь воздействия

Путь воздействия — это способ проникновения микроба в живой организм.Есть четыре основных пути воздействия

Чрескожно через сломанную или поврежденную кожу
Вдыхание
Слизистые оболочки глаз, носа и рта
Проглатывание

BSL, продолжение

Уровни биобезопасности варьируются от BSL-1 до BSL-4.Каждый уровень биобезопасности основан на элементах управления предыдущего уровня. Каждая микробиологическая лаборатория, независимо от уровня биобезопасности, следует стандартным микробиологическим методам.

Вы узнаете о каждом уровне на следующих экранах.

Стандартные микробиологические практики

Стандартные микробиологические методы — это методы, общие для всех лабораторий. Эти практики могут включать

Не есть, не пить и не применять косметику в лаборатории
Мытье рук после работы с инфекционными материалами и перед выходом из лаборатории
Регулярная дезактивация рабочих поверхностей

BSL-1

Если вы работаете в лаборатории, получившей сертификат BSL-1, известно, что микробы не вызывают постоянных заболеваний у здоровых взрослых людей и представляют минимальную потенциальную опасность для лабораторий и окружающей среды.Примером микроба, с которым обычно работают на BSL-1, является непатогенный штамм E. coli .

Особые требования для лаборатории BSL-1 включают следующее:

Лабораторные практики

Соблюдаются стандартные микробиологические практики.
Работу можно выполнять на открытом лабораторном столе или столе.

Защитное оборудование

Строительство объекта

Раковина должна быть доступна для мытья рук.
В лаборатории должны быть двери, чтобы отделить рабочее пространство от остальной части помещения.

Непатогенные

Непатогенный микроб — это микроб, не способный вызывать заболевание.

Средства индивидуальной защиты (СИЗ)

Носимое оборудование для сведения к минимуму воздействия различных опасностей.Примеры СИЗ включают лабораторные халаты, халаты, перчатки, средства защиты глаз, лицевые щитки, бахилы и респираторы.

BSL-2

BSL-2 основан на BSL-1. Если вы работаете в лаборатории, обозначенной как BSL-2, микробы представляют собой умеренную опасность для лабораторий и окружающей среды.Микробы обычно являются местными и связаны с заболеваниями разной степени тяжести. Примером микроба, с которым обычно работают в лаборатории BSL-2, является Staphylococcus aureus .

Коренные жители

Аборигенные микробы — это микробы, которые обычно встречаются в данном географическом регионе.

BSL-2, продолжение

В дополнение к требованиям BSL-1, лаборатории BSL-2 имеют следующие требования к герметичности:

Лабораторные практики

Доступ в лабораторию во время работы ограничен.

Защитное оборудование

Использованы соответствующие средства индивидуальной защиты (СИЗ), включая лабораторные халаты и перчатки. При необходимости также можно использовать защиту для глаз и маску для лица.
Все процедуры, которые могут вызвать инфекцию от аэрозолей или брызг, выполняются в шкафу биологической безопасности (BSC).
Для надлежащей утилизации доступен автоклав или альтернативный метод обеззараживания.

Строительство объекта

Лаборатория имеет самозакрывающиеся двери.
Раковина и средство для промывки глаз всегда в наличии.

Автоклав

Оборудование, используемое для обеззараживания опасных биологических отходов или для стерилизации оборудования и материалов путем воздействия на них высокого давления и насыщенного пара

Шкаф биологической безопасности (BSC)

Вентилируемый шкаф, предназначенный для обеспечения защиты персонала, продукции и окружающей среды при соблюдении соответствующих методов и процедур

Средство для промывки глаз

Аппарат, используемый для физического промывания глаз, если они заражены инфекционными микробами, инородными материалами или другими веществами

Маски для лица

Защитное устройство, обычно используемое для защиты лица и глаз пользователя от опасностей, таких как разбрызгивание, разбрызгивание или разбрызгивание потенциально вредных инфекционных материалов

BSL-3

BSL-3 основывается на требованиях к герметичности BSL-2.Если вы работаете в лаборатории, обозначенной как BSL-3, микробы могут быть местными или экзотическими, и они могут вызывать серьезные или потенциально смертельные заболевания через респираторную передачу. Передача через дыхательные пути — это путь воздействия через дыхательные пути. Одним из примеров микроба, с которым обычно работают в лаборатории BSL-3, является Mycobacterium tuberculosis , бактерия, вызывающая туберкулез.

BSL-3, продолжение

В дополнение к требованиям BSL-2, лаборатории BSL-3 имеют следующие требования к изоляции:

Лабораторные практики

Лаборатории находятся под медицинским наблюдением и могут пройти иммунизацию от микробов, с которыми они работают.
Доступ в лабораторию ограничен и постоянно контролируется.

Защитное оборудование

Необходимо носить соответствующие СИЗ и могут потребоваться респираторы.
Вся работа с микробами должна выполняться в соответствующем BSC.

Строительство объекта

Раковина и средство для промывки глаз доступны рядом с выходом.
Выхлопной воздух не может быть рециркулирован, и в лаборатории должен быть устойчивый направленный воздушный поток, втягивая воздух в лабораторию из чистых мест в потенциально загрязненные.
Вход в лабораторию через две самозакрывающиеся и запирающиеся двери.

Респиратор

Защитное устройство, закрывающее нос и рот или все лицо или голову. Лабораторные респираторы отфильтровывают инфекционные или вредные частицы; некоторые снабжают владельца воздухом, отфильтрованным HEPA. Соответствующие респираторы выбираются в зависимости от типа выполняемой работы.

BSL-4

BSL-4 соответствует требованиям к герметичности BSL-3 и обеспечивает наивысший уровень биологической безопасности.В США и во всем мире есть небольшое количество лабораторий BSL-4. Микробы в лаборатории BSL-4 опасны и экзотичны, представляя высокий риск инфекций, передаваемых аэрозолем. Инфекции, вызываемые этими микробами, часто приводят к летальному исходу и не требуют лечения или вакцин. Два примера микробов, с которыми работали в лаборатории BSL-4, включают вирусы Эбола и Марбург.

BSL-4, продолжение

В дополнение к требованиям BSL-3, лаборатории BSL-4 имеют следующие требования к изоляции:

Лабораторные практики

Смените одежду перед входом.
Душ при выходе.
Перед выходом продезинфицировать все материалы.

Защитное оборудование

Строительство объекта

Лаборатория находится в отдельном здании или в изолированной и закрытой зоне здания.
В лаборатории есть приточный и вытяжной воздух, а также вакуумные линии и системы дезактивации.

Класс III BSC

Газонепроницаемый герметичный контейнер, предназначенный для манипулирования предметами, опасными веществами или возбудителями инфекционных заболеваний.BSC класса III имеют подачу воздуха с фильтром HEPA и выхлоп с двойным фильтром HEPA. Они обеспечивают максимальную защиту персонала, продукции и окружающей среды.

Защитный костюм избыточного давления

Высокоспециализированная, полностью герметизирующая одежда для промышленной защиты, которую можно носить только в лабораторных помещениях со специальной биологической защитой или максимальной защитой (BSL-4). Положительное давление в костюме заставит воздух выходить наружу, если костюм поврежден.

Ваша очередь: упражнения

Теперь, когда вы узнали о четырех уровнях биобезопасности, настала ваша очередь определить правильный BSL в примерах на следующих экранах. Чтобы начать, выберите значок «Далее».

Ваша очередь: Упражнение 1

Выберите уровень биобезопасности, описанный в условиях следующего примера.Уровни перечислены ниже.

Аспирант-микробиолог работает над проектом при следующих условиях:

Работа ведется на стандартном лабораторном столе или стенде.
Используется непатогенный лабораторный штамм E. coli .
Можно использовать минимальные средства индивидуальной защиты, такие как лабораторный халат, перчатки и средства защиты глаз, но в этом нет необходимости.

BSL-1

BSL-2

BSL-3

BSL-4

Упражнение 1: правильно

То есть правильный !

В этом примере предлагается лаборатория BSL-1, где риск заражения минимален.Используется непатогенный штамм E. coli , работа ведется на стандартном лабораторном стенде. Специальные средства индивидуальной защиты и строительство объекта не требуются.

Упражнение 1: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-1.

Упражнение 1: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-1.

Упражнение 1: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-1.

Ваша очередь: Упражнение 2

Выберите уровень биобезопасности, показанный на фото ниже. Нажмите на фото, чтобы увеличить изображение.

BSL-1

BSL-2

BSL-3

BSL-4

Упражнение 2: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-3.

На этой фотографии изображена лаборатория BSL-3. Лаборант работает в BSC и носит респиратор с очисткой воздуха, перчатки и сплошную переднюю одежду.

Упражнение 2: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-3.

На этой фотографии изображена лаборатория BSL-3.Лаборант работает в BSC и носит респиратор с очисткой воздуха, перчатки и сплошную переднюю одежду.

Упражнение 2: правильно

То есть правильный !

Упражнение 2: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-3.

Ваша очередь: Упражнение 3

Выберите уровень биобезопасности, описанный в условиях следующего примера.Уровни перечислены ниже.

Работа проводится на стандартном лабораторном столе в изолированном помещении.
СИЗ, включая лабораторный халат, перчатки и защиту для глаз, используются для уменьшения случайного заражения.

BSL-1

BSL-2

BSL-3

BSL-4

Упражнение 3: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-2.

Этот сценарий предполагает лабораторию BSL-2. Лаборант работает с патогенным штаммом Staphylococcus , который представляет умеренный риск заражения. Работа проводится на стандартном лабораторном столе в изолированной зоне, и лаборант носит соответствующие СИЗ, чтобы снизить риск случайного заражения.

Упражнение 3: правильно

То есть правильный !

Этот сценарий предполагает лабораторию BSL-2.Лаборант работает с патогенным штаммом Staphylococcus , который представляет умеренный риск заражения. Работа проводится на стандартном лабораторном столе в изолированной зоне, и лаборант носит соответствующие СИЗ, чтобы снизить риск случайного заражения.

Упражнение 3: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-2.

Упражнение 3: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-2.

Ваша очередь: упражнение 4

Выберите уровень биобезопасности, показанный на следующей фотографии.Нажмите на фото, чтобы увеличить изображение.

BSL-1

BSL-2

BSL-3

BSL-4

Упражнение 4: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-4.

На этом изображении изображена лаборатория BSL-4. Ученый работает в BSC. На нем полностью закрытый защитный костюм с избыточным давлением и воздушной подачей.

Упражнение 4: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-4.

На этом изображении изображена лаборатория BSL-4. Ученый работает в BSC.На нем полностью закрытый защитный костюм с избыточным давлением и воздушной подачей.

Упражнение 4: Неправильно

То есть неверный !
Правильный ответ — BSL-4.

Упражнение 4: правильно

То есть правильный !

Сводка

Поздравляем, !

Теперь вы должны уметь распознавать характеристики четырех уровней биологической безопасности.Если вам нужна дополнительная информация или ресурсы по теме биобезопасности, щелкните значок «Далее». Чтобы просмотреть другие уроки быстрого обучения, посетите CDC Learning Connection.

ресурса

Для получения дополнительной информации о биобезопасности и лабораторной практике просмотрите следующие веб-ресурсы:

Национальная программа страхования от наводнений, рейтинговая система сообщества

Рейтинговая система сообществ (CRS) — это добровольная программа стимулирования, которая признает и поощряет методы управления поймами сообществ, которые превышают минимальные требования Национальной программы страхования от наводнений (NFIP).По всей стране участвуют более 1500 сообществ.

В сообществах CRS ставки страховых взносов от наводнений снижены, чтобы отразить снижение риска наводнений в результате усилий сообщества, направленных на достижение трех целей программы:

Снижение и предотвращение ущерба от наводнения для застрахованного имущества
Укрепление и поддержка страховых аспектов Национальной программы страхования от наводнений
Содействие комплексному управлению поймой

Руководство координатора системы рейтингов сообщества

«Руководство координатора» — это руководство по рейтинговой системе сообщества.В Руководстве для координатора объясняется, как работает программа, как рассчитываются баллы, какая документация требуется и как определяются рейтинги классов. Он также действует в качестве руководства для сообществ в улучшении их деятельности по сокращению потерь от наводнений и защите ресурсов.

Текущее Руководство координатора — издание 2017 г.

— Раздел 100 дает общую справочную информацию о CRS.
— Раздел 200 объясняет процедуры подачи заявки и проверки.
— В разделах с 300 по 700 объясняются баллы и расчеты, которые используются для подтверждения кредита CRS.

В январе 2021 года вступило в силу дополнение к Руководству координатора. Дополнение 2021 года и Руководство координатора CRS 2017 года вместе составляют официальное заявление о кредитах и процедурах CRS. Эти два документа будут действовать до тех пор, пока в будущем не будет выпущено полностью пересмотренное издание Руководства для координатора.

Часто задаваемые вопросы о Дополнении 2021 г.

Формы рейтинговой системы сообщества

Эти формы используются сообществами, которые хотят подать заявку на CRS, а также сообществами, которые уже участвуют.Формы и их цели описаны в Руководстве координатора CRS, издание 2017 г., с изменениями, внесенными в Дополнение 2021 г. Формы также можно получить у специалиста по ISO / CRS.

Этот пакет включает письмо о заинтересованности и форму «быстрой проверки», обе из которых используются сообществом для обращения в CRS и запроса его начальной классификации CRS.

Эти формы сертификации являются частью документации, необходимой для получения кредита на определенные виды деятельности в рамках CRS.

Сообщества CRS используют эти формы для подтверждения соблюдения соответствующих требований по охране окружающей среды и исторического наследия, необходимых для получения кредита CRS для определенных видов деятельности.

Сообщества

CRS используют эту форму для внесения исправлений и обновлений в список объектов повторяющихся потерь от наводнений в пределах своей юрисдикции.

Сообщества-участники CRS

Просмотрите сообщества, отвечающие критериям системы рейтинга сообществ, начиная с 1 октября 2020 г.

Апрель 2021 г. Сообщества, отвечающие критериям CRS -PDF

Апрель 2021 г. Сообщества, отвечающие критериям CRS — Excel

Октябрь 2020 г. Приемлемые сообщества — PDF

Октябрь 2020 г. Приемлемые сообщества — Excel

Как рассчитываются скидки на страховую премию для сообществ CRS?

Ставки страховых взносов по страхованию от наводнений в сообществах системы рейтинга сообществ снижены с шагом 5%. Сообщество класса 10 не участвует в CRS и не получает скидки.Сообщество класса 9 получает скидку 5% на все политики в своих зонах повышенной опасности наводнений, сообщество класса 8 получает скидку 10%, вплоть до сообщества класса 1, которое получает премиальную скидку 45%.

Классификации основаны на 19 заслуживающих доверия видах деятельности, разделенных на четыре категории:

Общественная информация
Составление карт и правила
Снижение ущерба от наводнения
Предупреждение и ответные меры

В таблице ниже показаны заработанные кредитные баллы, присвоенная классификация и уменьшение страховых взносов.

Кредитные баллы CRS, классы и скидки

Кредитные баллы	Класс	Снижение страхового взноса SFHA *	Снижение страхового взноса Non-SFHA **
4,500+	1	45%
101651 45%
101651 — 4,499	2	40%	10%
3,500 — 3,999	3	35%	10%
3,000 — 3,499
2,500 — 2,999	5	25%	10%
2,000 — 2,499	6	20%	10%
1,51652				5%
1,000 — 1,499	8	10%	5%
500 — 999	9	5%	5%
0 2	10	0	0

* Зона особой опасности наводнения

** Предпочтительные политики риска доступны только в зонах B, C и X для объектов недвижимости, которые имеют минимальный риск ущерба от наводнения.Политика Preferred Risk Policy не получает премиальных кредитов согласно Системе рейтингов сообщества, поскольку она уже имеет более низкую премию, чем другие политики. Кредитная система рейтинговой системы сообщества для зон AR и A99 основана на зонах, не относящихся к особой опасности наводнений (не относящиеся к SFHA) (зоны B, C и X).

Кредиты включают: классы 1–6 с 10%. Классы 7-9 при 5%. Скидки на премию могут быть изменены.

Дополнительные ресурсы

Управление поймой экономит деньги: местные примеры

Портленд, штат Орегон, жители теперь экономят 25% на страховых взносах по страхованию от наводнений — в среднем 365 долларов на полис в Особой опасной зоне — в результате постоянного внимания Портленда к управлению поймами и снижению риска наводнений.

Руководство по аэронавигационной информации — AIM

Штат / город	Аэропорт
АЛАБАМА
Бирмингем	Бирмингем-Шаттлсуорт Международный
Хантсвилл	International-Carl T Jones Fld
мобильный	Региональный
АЛАСКА
Анкоридж	Международный Тед Стивенс
АРИЗОНА
Дэвис-Монтан	AFB
Тусон	Международный
АРКАНСАС
Фейетвилл (Спрингдейл)	Северо-западный регион Арканзаса
Литл-Рок	Адамс Филд
КАЛИФОРНИЯ
Бил	AFB
Бербанк	Боб Хоуп
Фресно	Йосемитский международный
Монтерей	Полуостров
Окленд	Метрополитен Окленд Международный
Онтарио	Международный
Риверсайд	Март AFB
Сакраменто	Международный
Сан-Хосе	Норман Ю.Минета Интернэшнл
Санта-Ана	Джон Уэйн / округ Ориндж
Санта-Барбара	Муниципальный
КОЛОРАДО
Колорадо-Спрингс	Муниципальный
CONNECTICUT
Виндзорские замки	Брэдли Интернэшнл
ФЛОРИДА
Дейтона-Бич	Международный
Форт-Лодердейл	Голливуд Интернэшнл
Форт Майерс	SW Флорида Региональный
Джексонвилл	Международный
Орландо	Сэнфорд Интернэшнл
Палм-Бич	Международный
Пенсакола	NAS
Пенсакола	Региональный
Сарасота	Брадентон Интернэшнл
Таллахасси	Региональный
Уайтинг	NAS
ГРУЗИЯ
Саванна	Международный аэропорт Хилтон-Хед
ГАВАЙ
Кахулуи	Кахулуи
ИДАХО
Бойсе	Аэровокзал
ИЛЛИНОИС
Шампанское	Урбана, штат Иллинойс-Уиллард,
Чикаго	Мидуэй Интернэшнл
Молайн	Quad City International
Пеория	Регион Большого Пеория
Спрингфилд	Авраам Линкольн Кэпитал
ИНДИАНА
Эвансвилл	Региональный
Форт Уэйн	Международный
Индианаполис	Международный
Саут-Бенд	Региональный
ИОВА
Сидар-Рапидс	Восточная Айова
Де-Мойн	Международный
KANSAS
Уичито	Мид-Континент
КЕНТУКИ
Лексингтон	Голубая трава
Луисвилл	Интернэшнл-Стэндифорд Филд
ЛУИЗИАНА
Батон-Руж	Метрополитен, Райан Филд
Лафайет	Региональный
Шривпорт	База авиабаз Барксдейл
Шривпорт	Региональный
ГЛАВНАЯ
Бангор	Международный
Портленд	Международный Джетпорт
МИЧИГАН
Флинт	Бишоп Интернэшнл
Гранд-Рапидс	Джеральд Р.Ford International
Лансинг	Столица
MISSISSIPPI
Колумбус	AFB
Джексон	Джексон-Эверс Интернэшнл
MISSOURI
Спрингфилд	Спрингфилд-Брэнсон Нэшнл
МОНТАНА
Биллингс	Логан Интернэшнл
НЕБРАСКА
Линкольн	Линкольн
Омаха	Аэродром Эппли
Offutt	AFB
НЕВАДА
Рино	Рино / Тахо Интернэшнл
НОВЫЙ HAMPSHIRE
Манчестер	Манчестер
НЬЮ-ДЖЕРСИ
Атлантик-Сити	Международный
НОВАЯ МЕКСИКА
Альбукерке	Международный Санпорт
НЬЮ-ЙОРК
Олбани	Международный
Буффало	Ниагара Интернэшнл
Islip	Лонг-Айленд Макартур
Рочестер	Международный аэропорт Большого Рочестера
Сиракузы	Хэнкок Интернэшнл
СЕВЕРНАЯ КАРОЛИНА
Эшвилл	Региональный
Фейетвилл	Региональный / Граннис Филд
Гринсборо	Piedmont Triad International
Папа	AFB
Роли	Международный аэропорт Роли-Дарем
Огайо
Акрон	Региональный округ Акрон-Кантон
Колумбус	Международный Порт Колумбус
Дейтон	Джеймс М.Кокс Интернэшнл
Толедо	Экспресс
ОКЛАХОМА
Оклахома-Сити	Мир Уилла Роджерса
Тинкер	AFB
Талса	Международный
ОРЕГОН
Портленд	Международный
ПЕНСИЛЬВАНИЯ
Аллентаун	Международный аэропорт Лихай Вэлли
ПУЭРТО-РИКО
Сан-Хуан	Луис Муньос Марин Интернэшнл
Род-Айленд
Провиденс	Теодор Фрэнсис Грин Стейт
ЮЖНАЯ КАРОЛИНА
Чарльстон	AFB / Международный
Колумбия	Метрополитен
Грир	Гринвилл-Спартанбург Международный
Миртл-Бич	Международный аэропорт Миртл-Бич
Шоу	AFB
ТЕННЕССИ
Чаттануга	Ловелл Филд
Ноксвилл	МакГи Тайсон
Нашвилл	Международный
ТЕХАС
Абилин	Региональный
Амарилло	Rick Husband International
Остин	Austin-Bergstrom International
Corpus Christi	Международный
Дайесс	AFB
Эль-Пасо	Международный
Харлинген	Valley International
Лафлин	AFB
Лаббок	Престон Смит Интернэшнл
Мидленд	Международный
Сан-Антонио	Международный
ВЕРМОНТ
Берлингтон	Международный
ВИРГИНСКИЕ ОСТРОВА
ул.Томас	Шарлотта Амалия Сирил Э. Кинг
ВИРДЖИНИЯ
Ричмонд	Международный
Норфолк	Международный
Роанок	Региональный / Вудрам Филд
ВАШИНГТОН
Поинт Робертс	Международный Ванкувер
Спокан	База данных Fairchild
Спокан	Международный
Остров Уидби	NAS, Ault Field
ЗАПАДНАЯ ВИРДЖИНИЯ
Чарльстон	Йегер
ВИСКОНСИН
Грин Бэй	Austin Straubel International
Мэдисон	Региональный округ округа Дейн — поле Траукс
Милуоки	General Mitchell International

Здания — часто задаваемые вопросы о специальных проверках

Часто задаваемые вопросы о специальных проверках

Темы

Соответствие

Может ли зарегистрированный профессиональный дизайнер (PE или RA) проводить специальные проверки?
Когда специальные проверки заменили контролируемые проверки?
Инспекции прогресса — это то же самое, что и специальные инспекции?
В чем разница между проверкой прогресса и специальной проверкой?
Может ли профессиональный дизайнер выполнить специальные проверки проекта (ов), который он разработал?
Если проектная фирма проводит специальные проверки и регистрируется в качестве специального инспекционного агентства, нужно ли ей создавать отдельную хозяйственную единицу?
Может ли кто-нибудь быть директором нескольких специальных инспекционных агентств?
Может ли кто-нибудь быть директором специального инспекционного агентства и специальным инспектором другого агентства?
Согласно правилу специальной инспекции (1 RCNY §101-06) § (c) (6), что такое «полный рабочий день», когда речь идет об основных и заместителях директоров?
Может ли специальное инспекционное агентство класса 2 или 3 проверить работу в крупном здании?

[Темы]

Регистрация

Когда начинается регистрация?
Когда крайний срок регистрации?
Какие особые категории инспекций были введены в Строительные нормы и правила 2014 года?
Куда мне перейти, чтобы зарегистрироваться в Интернете, чтобы стать Специальным инспекционным агентством?
Где я могу узнать больше о том, как зарегистрироваться, чтобы стать Специальным инспекционным агентством?
На какие виды проверок моё агентство может зарегистрироваться?
Может ли мое агентство проводить специальные проверки, если я не являюсь профессиональным инженером или зарегистрированным архитектором, имеющим лицензию штата Нью-Йорк?
Может ли мое агентство зарегистрироваться в качестве специального инспекционного агентства класса 1 для некоторых инспекций и в качестве специального инспекционного агентства класса 2 или класса 3 для других инспекций в той же регистрационной форме?
При загрузке подтверждающей документации меня просят указать мой временный ссылочный номер.Где мне это найти?
Как мне изменить количество или тип проверок, разрешенных моему агентству после того, как оно было утверждено в качестве специального инспекционного агентства?
Как мне переключить мою регистрацию на другой класс регистрации?
Взимается ли плата за изменение типа или количества проверок, для проведения которых зарегистрировано мое агентство?
Могу ли я опубликовать свой номер Специального инспекционного агентства на рекламных материалах?
Есть ли период, когда специальные инспекции могут проводиться без зарегистрированного специального инспекционного агентства?
Когда я должен быть зарегистрирован в специальном инспекционном агентстве для проведения специальных инспекций?
Требуются ли специальные инспекторы для регистрации в Департаменте?
Ведет ли Департамент список зарегистрированных специальных инспекционных агентств?
Могу ли я обратиться к кому-нибудь за помощью в регистрации?

[Вернуться к началу]

Адрес офиса в Нью-Йорке:

Должно ли мое агентство иметь адрес города Нью-Йорка для проведения специальных проверок?
При регистрации в качестве специального инспекционного агентства мне предлагается загрузить подтверждение адреса моего агентства в Нью-Йорке, но мое агентство не находится в Нью-Йорке.Что мне делать?
Я — компания за пределами штата, ведущая бизнес в Нью-Йорке. Как выполнить требование, когда меня просят предоставить подтверждение адреса моего агентства в Нью-Йорке?
Что является подтверждением юридического адреса в Нью-Йорке?

[Вернуться к началу]

Требования к страхованию

Я старший сантехник. Требуется ли страхование гражданской ответственности для проведения специальных проверок?
Я зарегистрированный профессионал в области дизайна.Требуется ли страхование гражданской ответственности для проведения специальных проверок?
Должен ли я получить страховку компенсации работнику для проведения специальных проверок?
Может ли моя компания быть освобождена от страховки компенсации работникам или отказаться от нее для проведения специальных проверок?

[Вернуться к началу]

Аккредитация

Если я являюсь агентством специальной инспекции класса 2 или 3, требуется ли мне аккредитация?
Нужно ли моему агентству быть аккредитованным для всех категорий специальных инспекций, для которых мое агентство зарегистрировано?
Когда мое агентство должно быть аккредитовано?
После того, как мое агентство будет аккредитовано, будет ли предоставлен аккредитационным органом номер специального инспекционного агентства моим номером SIA?
Существуют ли другие приемлемые аккредитационные агентства, аналогичные Международной службе аккредитации (IAS)? Если да, то где я могу найти их список или дополнительную информацию?

[Вернуться к началу]

Отчет об инспекции (TR1)

Когда мне нужно указать номер моего специального инспекционного агентства в форме TR1?
Кто подписывает форму TR1?

Поправка к Правилам специальной инспекции (1 RCNY, § 101-06)

Когда вступила в силу поправка к Правилу специальной проверки?
Указывает ли в поправке, как я должен проводить свои проверки?

[Вернуться к началу]

Часто задаваемые вопросы о соответствии

1.Может ли зарегистрированный профессионал в области дизайна (PE или RA) проводить специальные проверки?

Да, однако для каждого типа специальной проверки предъявляются особые квалификационные требования. Эти квалификации перечислены в Приложении A Правил специальной проверки, 1 RCNY 101-06

[Вернуться к началу]

2. Когда специальные проверки заменили контролируемые проверки?

Специальные проверки были обязательными для всех строительных работ, заявки на которые были поданы 1 июля 2008 г. или позднее.

[Вернуться к началу]

3. Инспекции прогресса — это то же самое, что и специальные инспекции?

Нет. Текущие проверки определены в BC 109 и 1 RCNY 101-07. Специальные проверки определены в BC 17 и 1 RCNY 101-06 1 RCNY 101-06. Когда это указано в Кодексе, Инспекторы выполнения должны проверять, были ли проведены специальные инспекции и что работа была в основном завершена.

[Вернуться к началу]

4. В чем разница между текущей и специальной инспекцией?

Текущие инспекции проводятся в ходе выполнения работ для проверки существенного соблюдения Кодекса и утвержденной строительной документации; они указаны во всех Строительных нормах и правилах как текущие проверки.

Напротив, специальные проверки — это проверки выбранных материалов, оборудования, установки, изготовления, монтажа или размещения компонентов и соединений; эти проверки подтверждают соответствие утвержденной строительной документации и ссылочным стандартам, требуемым Главой 19 Строительного кодекса г. Нью-Йорка (в другом месте Строительного кодекса или связанных с ним стандартов).

[Вернуться к началу]

5. Может ли зарегистрированный специалист по дизайну проводить специальные проверки проекта (ов), который он разработал?

Да, при условии, что специалист по дизайну работает в зарегистрированном агентстве специальной инспекции, и пока его статус не является конфликтом интересов.Зарегистрированный профессиональный дизайнер не должен заниматься какой-либо деятельностью, которая может противоречить его / ее объективным суждениям и честности.

[Вернуться к началу]

6. Если проектная фирма проводит специальные проверки и регистрируется в качестве специального инспекционного агентства, нужно ли ей создавать отдельную хозяйственную единицу?

Нет, отдельное предприятие не требуется, хотя это вариант.

[Вернуться к началу]

7. Может ли кто-нибудь быть директором нескольких специальных инспекционных агентств?

Нет, правило специальной инспекции запрещает кому-либо занимать должность директора более чем одного агентства.Согласно § (c) (6): «… директора не могут быть наняты каким-либо другим агентством, которое предоставляет специальные услуги по проверке или тестированию».

[Вернуться к началу]

8. Может ли кто-нибудь быть директором специального инспекционного агентства и специальным инспектором другого агентства?

Нет, правило специальной проверки запрещает директору работать в нескольких агентствах, проводящих специальные проверки. Согласно § (c) (6): «… директоров не должно нанимать какое-либо другое агентство, которое предоставляет специальные услуги по проверке или тестированию.”

[Вернуться к началу]

9. В соответствии с правилом специальной инспекции (1 RCNY §101-06) § (c) (6), что такое «полный рабочий день», когда речь идет о первичных и заместителях директоров?

«Постоянный» означает, что основной и заместитель директора должны:

Быть доступным Департаменту в любое время для всех запросов относительно специальных проверок, проводимых Специальным инспекционным агентством
Не иметь других конфликтов, которые могли бы помешать проведению встреч и предоставлению адекватных и своевременных ответов Департаменту
Осуществлять надзор, как это определено в Разделе (а) Правил специальной инспекции; и
Не иметь других конфликтов, которые мешали бы осуществлению такого надзора.Первичные и заместители директоров, работающие неполный рабочий день, не обязаны удовлетворять этому последнему требованию.
Ссылка: «В отношении директора специального инспекционного агентства, надзор будет означать надзор и ответственный контроль со стороны зарегистрированного специалиста по проектированию, который должен обеспечить направление квалифицированных инспекторов для специальных инспекций, чтобы такие специальные инспекторы должным образом документировали свою деятельность. , и что отчеты и журналы подготовлены в соответствии с разделом 28-114.2 КоАП. Такой надзор будет включать обеспечение обучения и / или образования, необходимого для квалификации Специального инспектора для выполнения его или ее обязанностей, включая непрерывное обучение и образование, необходимое для того, чтобы идти в ногу с развитием технологий ».)

[Вернуться к началу]

10. Может ли специальное инспекционное агентство класса 2 или 3 проверить работу в крупном здании?

Да, но специальные инспекционные агентства класса 2 или 3 не могут проводить проверки работ, требующих агентства класса 1.См. 1 RCNY 101-06 Раздел (c) (2) (ii) для получения информации о типах работ, требующих специального инспекционного агентства класса 1.

Агентства класса 3 ограничиваются (1) инспекцией, связанной со строительством, сносом или переделкой дома на одну, две или три семьи, или (2) инспекциями общей площади пола менее 10 000 квадратных футов. и не может проводить проверки, связанные с основанием, механическими средствами и методами сноса, или защитой стенок котлована глубиной более 10 футов.

[Вернуться к началу]

Часто задаваемые вопросы по регистрации

1. Когда начинается регистрация?

Регистрация для получения статуса специального инспекционного агентства началась 13 мая 2015 года.

[Вернуться к началу]

2. Когда крайний срок регистрации?

Крайний срок регистрации для категорий специальных проверок 2008 г. — 13 мая 2013 г. (см. 1 §RCNY 101-06 (вступает в силу 13 мая 2012 г.) и постановление 4/12. Крайний срок регистрации для категорий специальных проверок, введенных в 2014 г. в Нью-Йорке. Коды — 1 октября 2014 года.

[Вернуться к началу]

3. Какие категории специальных проверок были введены в Строительных нормах 2014 года?

См. Бюллетень по зданиям 2014-017. Категории специальных проверок, введенные в Строительные нормы и правила 2014 года, следующие:

Мастики и вспучивающиеся огнестойкие покрытия (BC 1704.12)
Трубопровод для высокотемпературной горячей воды (сварка) (BC 1704.18)
Анкеры после установки (BC 1704.32)
Строительство и перемещение здания (1704 г. до н.э.20,5)

[Вернуться к началу]

4. Куда мне пройти онлайн-регистрацию, чтобы стать Специальным инспекционным агентством?

Перейдите на страницу Специального инспекционного агентства по ссылке «Промышленность» на веб-сайте Департамента. Просмотрите требования к регистрации и следуйте инструкциям. Зарегистрируйтесь на сайте.

[Вернуться к началу]

5. Где я могу узнать больше о том, как зарегистрироваться, чтобы стать Специальным инспекционным агентством?

Прочтите Руководство пользователя по регистрации специального инспекционного агентства.

[Вернуться к началу]

6. На какие виды проверок моё агентство может зарегистрироваться?

Ваше агентство может зарегистрироваться для всех типов проверок, на которые оно имеет право. Типы проверок и их квалификация перечислены в 1 §RCNY 101-06, Приложение A.

[Вернуться к началу]

7. Может ли мое агентство проводить специальные проверки, если я не являюсь профессиональным инженером или зарегистрированным архитектором, имеющим лицензию штата Нью-Йорк?

Да, ваше агентство может зарегистрироваться для проведения специальных проверок при условии, что в агентстве работают профессиональные специалисты, имеющие лицензию Нью-Йорка (главный специалист по трубопроводу пожаротушения класса A и класса B, установщик оборудования для сжигания топлива класса A и класса B или главный сантехник) соответствие требованиям 1 §RCNY 101-06 Приложение A.Агентства и инспекторы должны иметь хорошую репутацию в Департаменте.

[Вернуться к началу]

8. Может ли мое агентство зарегистрироваться в качестве специального инспекционного агентства класса 1 для некоторых инспекций и в качестве специального инспекционного агентства класса 2 или класса 3 для других инспекций в той же регистрационной форме?

Да. Однако специальные проверки фундамента, механического сноса и выемки грунта могут проводить только специальные инспекционные агентства класса 1 или класса 2. (Специальные инспекционные агентства класса 1 должны быть аккредитованы.)

[Вернуться к началу]

9. При загрузке подтверждающей документации меня просят указать мой временный справочный номер. Где мне это найти?

Ваш временный ссылочный номер находится в нижней части PDF-версии вашей формы SIA1: Special Inspection Agency Form или в электронном письме с подтверждением, которое вы получили после успешной отправки онлайн-формы.

Примечание: Этот номер не является вашим номером специального инспекционного агентства и не может использоваться в качестве доказательства того, что вы зарегистрированы в Департаменте в качестве специального инспекционного агентства.

[Вернуться к началу]

10. Как мне изменить количество или тип проверок, разрешенных моему агентству после того, как оно было утверждено в качестве специального инспекционного агентства?

После того, как вы подадите заявку в Департамент, ваша регистрация будет обработана с проверками, указанными в поданной форме. Если вы хотите изменить инспекции на свою первоначальную регистрацию, вы должны заполнить бумажную форму SIA1: Special Inspection Agency Form на странице лицензионных форм веб-сайта Департамента, установить флажок изменения, заполнить все обязательные поля и повторно подать заявку в Лицензионная единица.

[Вернуться к началу]

11. Как переключить мою регистрацию на другой класс регистрации?

Чтобы внести изменения в вашу регистрацию в SIA, заполните следующие данные:

1. Заполните форму SIA1: а. Укажите изменение в разделе 1.

b. Заполните разделы 2 (укажите номер SIA), 3, 4 и 11 (все зарегистрированные директора должны предоставить подпись и печать).

2. Заполните регистрационный титульный лист SIA1: а. Заполните все разделы.

г. Раздел 2. При добавлении новых специальных категорий проверки, рассчитайте плату за изменение и проверьте соответствующую сумму, подлежащую выплате Департаменту строительства. Если вы не добавляете новые специальные категории проверки, укажите «Нет новых категорий» в строке (A).

3. На фирменном бланке компании дать объяснение требуемых регистрационных изменений.
4. Пожалуйста, отправьте все документы и проверьте (если применимо) по адресу, указанному в Разделе 4 Титульного листа регистрации SIA1.

[Вернуться к началу]

12. Взимается ли плата за изменение типа или количества проверок, для проведения которых зарегистрировано мое агентство?

Плата за изменение не взимается, но взимается сбор в размере 35 долларов США за каждую инспекцию, добавленную к исходной регистрации.

[Вернуться к началу]

13. Могу ли я опубликовать свой номер Специального инспекционного агентства в рекламных материалах?

Да. Это приветствуется.

[Вернуться к началу]

14. Есть ли период, когда специальные инспекции могут проводиться без зарегистрированного специального инспекционного агентства?

Специальные инспекции для проектов, разрешенных после 13 мая 2013 года, должны проводиться зарегистрированным агентством специальной инспекции.Однако специальные инспекции для проектов, разрешенных до 13 мая 2013 г., не должны проводиться зарегистрированным агентством по специальным инспекциям.

Примечание. Указ 4/12 продлил первоначальный срок регистрации с 13 ноября 2012 г. до 13 мая 2013 г.

[Вернуться к началу]

15. Когда я должен быть зарегистрирован в специальном инспекционном агентстве для проведения специальных инспекций?

Агентства, желающие провести специальные проверки, должны быть зарегистрированы в Департаменте до 13 мая 2013 года.(Обратите внимание: указ 4/12 продлил первоначальный крайний срок регистрации с 13 ноября 2012 г. до 13 мая 2013 г.)

[Вернуться к началу]

16. Требуются ли специальные инспекторы для регистрации в Департаменте?

Нет, только специальные инспекционные агентства должны регистрироваться в Департаменте.

[Вернуться к началу]

17. Ведет ли Департамент список зарегистрированных специальных инспекционных агентств?

Нет. Тем не менее, можно использовать информационную систему зданий для поиска и проверки того, что Специальное инспекционное агентство зарегистрировано, выполнив поиск по названию и номеру агентства или его директоров.

[Вернуться к началу]

18. Могу ли я обратиться к кому-нибудь за помощью в регистрации?

Да, с вопросами о регистрации обращайтесь по адресу [email protected] . Вы также можете отправить электронное письмо в отдел лицензирования по адресу [email protected] или посетить штаб-квартиру Департамента по адресу 280 Broadway, 6th Floor, New York, NY 10007.

[Вернуться к началу]

Часто задаваемые вопросы о служебном адресе Нью-Йорка

1. Должно ли мое агентство иметь адрес города Нью-Йорка для проведения специальных проверок?

Агентство должно иметь адрес в городе Нью-Йорк или быть зарегистрированным государственным секретарем штата Нью-Йорк в качестве агента местной или уполномоченной иностранной организации.Чтобы узнать больше о регистрации вашего агентства у государственного секретаря, посетите сайт штата.

[Вернуться к началу]

2. При регистрации в качестве специального инспекционного агентства мне предлагается загрузить подтверждение адреса моего агентства в Нью-Йорке, но мое агентство не находится в Нью-Йорке. Что мне делать?

Агентство должно иметь адрес города Нью-Йорка, чтобы стать зарегистрированным агентством специальной инспекции. Ваше агентство также может зарегистрироваться у государственного секретаря штата Нью-Йорк в качестве агента местной или уполномоченной иностранной организации.Если ваше агентство зарегистрировано у государственного секретаря штата Нью-Йорк в качестве агента для местной или уполномоченной иностранной организации, загрузите подтверждение получения от государственного секретаря штата Нью-Йорк.

[Вернуться к началу]

3. Я работаю за пределами штата Нью-Йорк. Как выполнить требование, когда меня просят предоставить подтверждение адреса моего агентства в Нью-Йорке?

Чтобы удовлетворить это требование, иностранная коммерческая корпорация может подать заявление на получение разрешения на ведение бизнеса в штате Нью-Йорк, подав заявление на получение разрешения в соответствии с разделом 1304 Закона о коммерческих корпорациях у государственного секретаря.Загрузите в этот раздел квитанцию Государственного департамента.

[Вернуться к началу]

4. Что является подтверждением юридического адреса в Нью-Йорке?

Счет за коммунальные услуги (электричество, вода, газ и т. Д.), Договор аренды или документ является достаточным доказательством адреса вашего агентства в Нью-Йорке.

[Вернуться к началу]

Часто задаваемые вопросы о требованиях к страхованию

1. Я мастер-сантехник. Требуется ли страхование гражданской ответственности для проведения специальных проверок?

Да, но поскольку страхование гражданской ответственности требуется для того, чтобы стать лицензированным мастером-сантехником, вы уже выполнили это требование и вам не нужно приобретать дополнительное страхование гражданской ответственности.

[Вернуться к началу]

2. Я зарегистрированный профессиональный дизайнер. Требуется ли страхование гражданской ответственности для проведения специальных проверок?

№. Зарегистрированные специалисты по дизайну должны иметь страховку профессиональной ответственности, которая удовлетворяет этому требованию.

[Вернуться к началу]

3. Должен ли я получить страховку компенсации работнику для проведения специальных проверок?

Все компании, работающие и / или нанимающие более одного человека, должны получить Страхование компенсации работнику для проведения специальных проверок.Эта страховка не требуется, если:

Вы — физическое лицо или индивидуальный предприниматель; у вас есть партнер, но нет сотрудников; или
В вашей компании есть один или два корпоративных сотрудника без сотрудников.

[Вернуться к началу]

4. Может ли моя компания быть освобождена от страховки компенсации работникам или отказаться от нее для проведения специальных проверок?

Отказ может быть получен только в том случае, если в вашей компании нет сотрудников. Этот отказ может быть получен через Совет по компенсациям рабочих, заполнив Запрос на освобождение от WC / DB (форма CE-200) на веб-сайте Совета по компенсациям рабочих по адресу www.wcb.ny.gov.

[Вернуться к началу]

Часто задаваемые вопросы по аккредитации

1. Если я являюсь агентством специальной инспекции класса 2 или 3, требуется ли мне аккредитация?

Нет, только специальные инспекционные агентства класса 1 должны быть аккредитованы.

[Вернуться к началу]

2. Нужно ли моему агентству быть аккредитованным для всех категорий специальных инспекций, для которых мое агентство зарегистрировано?

Нет. Вам необходимо иметь аккредитацию только для категорий специальных инспекций, которые зарегистрированы в качестве агентства по специальным инспекциям класса 1.

[Вернуться к началу]

3. Когда мое агентство должно быть аккредитовано?

специальных инспекционных агентств, зарегистрированных для специальных инспекционных категорий, введенных в Строительных нормах Нью-Йорка 2014 года и зарегистрированных как специальные инспекционные агентства класса 1, должны были быть аккредитованы до 1 октября 2015 года. Все другие специальные инспекционные агентства класса 1 должны были получить аккредитацию от 13 мая 2013 г. Проекты, разрешенные до этой даты, не нуждаются в проверке аккредитованными специальными инспекционными агентствами 1 класса.

[Вернуться к началу]

4. После того, как мое агентство будет аккредитовано, будет ли номер специального инспекционного агентства предоставлен аккредитующим органом моим номером SIA?

Нет. Номер специального инспекционного агентства — это номер, который выдается Департаментом после того, как Департамент утвердил регистрацию вашего агентства.

[Вернуться к началу]

5. Существуют ли другие приемлемые аккредитационные агентства, аналогичные Международной службе аккредитации (IAS)? Если да, то где я могу найти их список или дополнительную информацию?

См. Список признанных аккредитованных органов.

[Вернуться к началу]

Заявление об инспекции (TR1) FAQ

1. Когда мне нужно указать номер моего специального инспекционного агентства в форме TR1?

Начиная с 13 мая 2013 г., укажите номер вашего специального инспекционного агентства в формах TR1.

[Вернуться к началу]

2. Кто подписывает форму TR1?

Главный директор Специального инспекционного агентства или любой из его заместителей, которые указаны в действующей регистрации

[Вернуться к началу]

Поправка к Правилам специальной инспекции (1 RCNY § 101-06) FAQ

1.Когда вступила в силу поправка к Правилу специальной проверки?

Первая поправка была опубликована в Городском реестре 13 апреля 2012 г. и вступила в силу 13 мая 2012 г. Регистрация началась 14 мая 2012 г. и является обязательной к 13 мая 2013 г. для проведения специальных проверок.

Примечание. Приказ 4/12 продлил первоначальный крайний срок регистрации с 13 ноября 2012 г. до 13 мая 2013 г. Вторая поправка вступит в силу 31 декабря 2014 г.

[Вернуться к началу]

2.Указывает ли в поправке, как я должен проводить свои проверки?

Нет. Тем не менее, существуют некоторые обязанности и ответственность за выполнение специальных инспекций, упомянутых в Строительных нормах г. Нью-Йорка.

[Вернуться к началу]

Обучение студентов их величайшей внутренней силе

Что является ключом к здоровью, богатству и успеху? Многие студенты хотят знать. Но педагоги иногда обходят стороной или игнорируют эти вопросы. Мы не хотим выставлять себя гуру самопомощи.Мы ориентируемся на то, что знаем. Мы упорно выполняем нашу обучающую миссию: дарить учащимся знания и опыт, которые помогут сделать их разносторонними, информированными и критически мыслящими взрослыми.

Как студенты и преподаватели могут съесть свой торт и съесть его? Мы можем научить студентов научному изучению внутренней силы, которая помогает им вести здоровую, продуктивную и полноценную жизнь. Мы можем научить их самоконтролю.

Что такое самоконтроль?

Самоконтроль — это способность подавлять импульс, чтобы отреагировать соответствующим образом.Мы используем самоконтроль, когда едим морковь вместо пончиков Krispy Kreme, когда мы прощаем, а не нервничаем, и когда мы обращаем внимание, вместо того, чтобы расплачиваться за кого-то.

Самоконтроль помогает нам управлять мотивационными конфликтами (Baumeister & Vohs, 2007). Мотивационный конфликт — это когда мотивации сталкиваются, препятствуя действию. У людей много мотивов, большинство из которых приносит пользу им самим и обществу. Наша мотивация есть возникает из естественного стремления обеспечить собственное выживание, тогда как мотивация к половому акту возникает из естественного стремления передать наши гены следующему поколению.Мотивы стремления к присоединению и защиты себя и близких от вреда также предлагают примеры основных, фундаментальных мотивов, которые способствуют индивидуальному и коллективному благополучию.

Тем не менее, самоконтроль может помешать нам проявлять мотивированное поведение. У людей есть естественная мотивация выжить за счет еды, но они используют самоконтроль, чтобы сопротивляться искушению съесть нездоровую пищу (или не есть вообще). Естественные побуждения к воспроизводству посредством полового акта должны быть преодолены путем использования самоконтроля, чтобы следовать стандартам надлежащего сексуального поведения.Мотивация причинения вреда нарушителям преодолевается самоконтролем, потому что прощение других способствует индивидуальному, социальному и культурному благополучию.

Самоконтроль состоит из трех основных частей:

Мониторинг включает в себя отслеживание ваших мыслей, чувств и действий. В одном исследовании студентки первого курса колледжа, которые взвешивались каждый день, по сравнению с теми, кто этого не делал, были защищены от типичного набора веса, который сопровождает первый год обучения в колледже (Levitsky et al., 2006). То же самое и с нашими деньгами. Отслеживание того, сколько мы экономим и тратим, означает иметь больше денег.
Стандарты — это рекомендации, которые направляют нас к желаемым ответам. Наши стандарты берут начало в обществе и культуре. Подумайте о знаке ограничения скорости, который сообщает вам, с какой скоростью нужно ехать, или о законах, которые предписывают вам платить налоги. Соблюдайте правила, и все будет в порядке. Нарушайте правила, и будут последствия. У нас также есть личные стандарты, которые регулируют наше поведение.Если у меня есть определенные религиозные убеждения, я могу подумать, что есть определенные продукты, думать об определенных мыслях или испытывать определенные эмоции неуместно.
Сила — это энергия, необходимая нам для управления своими импульсами. На нашу силу самоконтроля влияет множество факторов, например, умственное истощение и стресс.

Эффективный самоконтроль зависит от совместной работы всех трех ингредиентов. Без контроля вы знаете, что вам нужно делать, и у вас есть энергия для этого, но вам сложно добиться многого, потому что вы не отслеживаете свой прогресс.Мир без стандартов — рецепт хаоса. А хронически истощенная сила самоконтроля может оставить людей со знанием того, что им следует делать, не давая им энергии для этого. Как табурет на трех ножках, включите один ингредиент самоконтроля, и велика вероятность, что ваше самоконтроль перестанет существовать.

Почему мы должны изучать самоконтроль?

Когда мы учим студентов самоконтролю, это легко звучать как проповедь. Они могут думать, что единственные, кто изо всех сил пытается встать по утрам, есть здоровую пищу или достаточно упражняться.Я всегда рассказываю им об одном изящном исследовании, которое показало, что люди не идеальны, когда пытаются контролировать свои импульсы (Hofmann et al., 2012). Они терпят неудачу примерно в 20% случаев. Самоконтроль сложно.

Самоконтроль улучшает жизнь тремя способами:

Индивидуальное благополучие .
Самоконтроль улучшает здоровье. Физически люди с самоконтролем лучше спят, у них меньше симптомов физического недомогания, и они живут дольше. У них также улучшилось психическое здоровье.Самоконтроль снижает тревожность и депрессию. Поведение, связанное с проблемами психического здоровья, такое как употребление психоактивных веществ и самоубийство, менее распространено среди людей, контролирующих себя.
Отношения .
Людям нужны не только богатство и привлекательная внешность, но и партнерские отношения с самоконтролем. Мы хотим провести свою жизнь с людьми, которым мы можем доверять, которые выполняют свои обещания и преодолевают их импульс уйти или наброситься, когда ситуация станет жесткой. Самоконтрольные люди прощают и реагируют на конфликт скорее доброжелательностью, чем насилием.
Общества .
Самоконтроль помогает обществу процветать. Люди с самоконтролем, по сравнению со своими коллегами с меньшим контролем, зарабатывают больше денег. Люди с самообладанием не только обладают большим богатством, но и ведут себя более великодушно. Они преодолевают свои эгоистичные порывы и стараются изо всех сил помогать другим. На более широком уровне общества, в которых есть четкие стандарты надлежащего поведения, как правило, функционируют лучше, чем общества, в которых люди поступают так, как им заблагорассудится. Обществам также выгоден мониторинг поведения своих граждан.

Когда я преподаю, я прошу студентов подумать о примерах того, как самоконтроль влияет на индивидуальность, отношения и социальное благополучие. Работая с партнером, они составляют список реальных примеров, демонстрирующих, как высокий и низкий самоконтроль может помочь и навредить людям, отношениям и обществу. Хорошая новость в том, что улучшить самоконтроль легко.

Разве самоконтроль не то же самое, что IQ?

Иногда трудно убедить студентов, что интеллект и самоконтроль — не две стороны одной медали.Они связаны, но это не одно и то же. Но разговоры дешевы. Давайте посмотрим, что говорят нам научные данные.

В ходе великолепного исследования Анджела Дакворт и Мартин Селигман (2005) набрали группу студентов-подростков в начале учебного года и попросили их выполнить измерения интеллекта и самоконтроля. Затем Дакворт и Селигман подождали… и подождали… и подождали еще немного. По окончании периода терпеливого ожидания Дакворт и Селигман собрали средние оценки студентов (GPA).

Что они нашли? Самоконтроль был более чем в два раза важнее интеллекта при прогнозировании среднего успеваемости на конец года. Правильно: самоконтроль превзошел IQ 2: 1 в прогнозировании академической успеваемости.

Этот результат вдохнул свежий воздух в жизнь студентов. IQ часто не сдвигается с места, но самоконтроль меняется. Если наши ученики хотят получать более высокие оценки, им нужно прекратить попытки повысить свой IQ. Их успех зависит от того, насколько усердно они работают, насколько настойчивы перед лицом неудач и насколько хорошо они преодолевают искушения.

Различные варианты самоконтроля

Не позволяйте учащимся думать, что самоконтроль — это аморфная капля добра. У него много форм и вкусов. Одна влиятельная модель разделяет импульсивность (близкий родственник самоконтроля) на четыре отдельные части:

Срочность — это когда вы действуете опрометчиво, когда чувствуете себя расстроенным. Вы можете напиться, вступить в рискованное сексуальное поведение или ударить своего романтического партнера. У срочности также есть оптимистичный близнец: позитивная срочность — или склонность действовать импульсивно, когда мы чувствуем себя хорошо.Вы когда-нибудь задумывались, почему некоторые люди не могут сопротивляться желанию поджечь автомобиль, когда их команда выигрывает Суперкубок? Или как продвижение по службе побуждает некоторых людей посещать бар и делать то, о чем они потом сожалеют? Это положительная срочность.

(Отсутствие) Преднамеренность : Готовься, стреляй, целись — именно так люди, получившие высокие баллы по этому типу импульсивности, ориентируются в своей среде. Действовать раньше, чем думать, — это четкий путь к провалившимся целям.

(Отсутствие) Настойчивость : Певец 1980-х Билли Оушен сказал это лучше всего: «Когда дела становятся тяжелыми, начинаются тяжелые.«В качестве иллюстрации я рассказываю студентам историю об одном из моих любимых юристов.

Прежде чем стать юристом, он пробовал свои силы в бизнесе. Он потерпел неудачу. Вынужденный объявить о банкротстве, он передал свои последние два актива (одним из которых была лошадь). Затем он попробовал свои силы в политике. Желая начать с малого, он выступил за присоединение к генеральной ассамблее своего штата. Он снова потерпел неудачу. Некоторое время спустя он нацелился на более высокий пост — в Конгресс США. Его удача не изменилась. Спустя три неудачных попытки он переключил свое внимание на U.С. Сенат. Но он снова проиграл, проиграв на двух выборах.

Два шаблона привлекают внимание студентов. Во-первых, этот парень радуется неудачам. Снова и снова он стремится достичь целей, которых, как подсказывает ему опыт, он не может достичь. На этом большинство людей останавливаются. Но я призываю студентов сосредоточиться на второй и более важной части истории: его настойчивости. Подавленный неоднократными финансовыми и политическими неудачами, он продолжал действовать. Он оставался сфокусированным на достижении своих целей и подавлял свой естественный импульс бросить курить.Он выразил уверенность, что когда-нибудь его усилия окупятся. Он был прав. Он стал 16-м президентом Соединенных Штатов, которого многие считали величайшим президентом всех времен. Его звали Авраам Линкольн.

В поисках сенсаций : Вы когда-нибудь чувствовали побуждение делать что-то, потому что это вызывает к вам кайф? Все мы так поступаем, но люди, склонные к сенсациям, больше других стремятся к кайфу. Некоторые виды поведения могут иметь катастрофические последствия, например, прыжки с парашютом, бейсджампинг или употребление наркотиков.Другие действия несут в себе риск, но приносят огромную выгоду, например, рискуют жизнью, чтобы исследовать космос и приземлиться на Луне.

Четыре способа улучшить самоконтроль

Студентам нравится изучать практические стратегии, которые они могут использовать уже сейчас. Вот четыре совета, которые они могут использовать, чтобы улучшить самоконтроль.

Стать бухгалтером ментальной энергии . Многие студенты планируют, как проводят свое время. Немногие ученики планируют, как они тратят свою ограниченную энергию самоконтроля. Поощряйте студентов потратить следующую неделю на размышления о том, что они будут делать и сколько энергии самоконтроля им потребуется для этого.Осознание того, когда нужно тратить, а когда сберегать умственную энергию, поможет студентам ориентироваться в своей среде и достигать своих целей.
Увеличить силу самоконтроля . Самоконтроль опирается на универсальный энергетический ресурс. Вы можете усилить самоконтроль, выполняя, казалось бы, несвязанные задачи самоконтроля. В течение двух недель поощряйте своих учеников использовать не доминирующую руку для выполнения повседневных задач (например, чистки, чистки зубов). Исследования показывают, что это простое упражнение увеличивает самоконтроль в других сферах, например, в снижении агрессии (Denson et al., 2011).
Играйте в преступление против вашего окружения . В своей книге «Сила воли» Рой Баумейстер и Джон Тирни (2011) утверждают, что люди, контролирующие себя, берут контроль над своей средой. Если у них есть мотивация похудеть, они не приносят в дом нездоровую пищу. Если их заставляют писать 2000 слов в день, они блокируют электронную почту, чтобы не отвлекаться. Поощряйте учащихся определить один способ, которым они могут изменить свое окружение, чтобы помочь им достичь определенной цели. Попросите их внести изменения в течение трех дней.Позже попросите учащихся поделиться своим опытом о том, как изменение окружающей среды повлияло на их способность и мотивацию для достижения своей цели.
Убери разум из середины . Самоконтроль вредит, потому что мы должны бороться против самих себя. Что мне делать сейчас или позже? Что мне нужно: ноль, один, два или 10 пончиков? Решение состоит в том, чтобы вывести разум из середины, установив мысленный контракт, который психолог Питер Голлвитцер и его коллеги называют намерениями реализации (Gollwitzer & Sheeran, 2006).Для достижения академической цели ученики могут сказать: «Когда я вернусь с урока, я прочитаю главу 5». Теперь решение принято. Они знают, когда будут учиться. Звучит просто, но работает.

Заключение

Как преподаватели психологии могут выполнять нашу образовательную миссию, одновременно давая студентам практическую информацию, которая может помочь им в достижении их целей? Самоконтроль может показаться утомительным, но наша задача — показать учащимся, что самоконтроль будет способствовать их успеху больше, чем их ум или семейное прошлое.Самоконтроль выравнивает игровое поле. Он передает ключи к достижениям в руки студентов. Показывая студентам, что такое самоконтроль, как он работает и почему он важен, мы дадим им знания, которые помогут им достичь своих целей и жить счастливой, продуктивной и значимой жизнью.

Ссылки

Баумейстер, Р. Ф., и Тирни, Дж. (2011). Сила воли: открытие величайшей силы человека . Нью-Йорк: Пингвин.

Баумейстер, Р. Ф., и Вохс, К.Д. (2007). Саморегуляция, истощение эго и мотивация. Компас социальной и психологии личности, 1 , 115-128.

Денсон, Т. Ф., Каппер, М., М., Оатен, М., Фриз, М., и Скофилд, Т. П. (2011). Тренировка самоконтроля снижает агрессию в ответ на провокацию у агрессивных людей. Журнал исследований личности, 45 , 252-256.

Дакворт, А. Л., и Селигман, М. Э. П. (2005). Самодисциплина превосходит IQ в прогнозировании успеваемости подростков. Психологическая наука, 16 , 939-944.

Голлвитцер, П. М., и Ширан, П. (2006). Намерения реализации и достижение цели: метаанализ эффектов и процессов. Успехи экспериментальной социальной психологии, 38 , 69-119.

Hofmann, W., Baumeister, R.F., Förster, G., & Vohs, K. D. (2012). Ежедневные соблазны: экспериментальное исследование желания, конфликта и самоконтроля. Журнал личности и социальной психологии, 102 , 1318-1335.

Левицкий Д. А., Гарай Дж., Наусбаум М., Соседи Л. и Делла Валле Д. М. (2006). Ежедневный мониторинг веса блокирует прибавку в весе первокурсников: модель борьбы с эпидемией ожирения. Международный журнал ожирения, 30 , 1003-1010.

Об авторе

Натан ДеУолл — профессор психологии и директор лаборатории социальной психологии Университета Кентукки. Он получил степень бакалавра в колледже Св. Олафа, степень магистра социальных наук в Чикагском университете, а также степень магистра и доктора философии в области социальной психологии в Университете штата Флорида.ДеУолл получил в 2011 году премию Колледжа искусств и наук за выдающиеся достижения в области преподавания, которая отмечает выдающиеся достижения в обучении студентов и аспирантов. В 2011 году Ассоциация психологических наук определила ДеУолла как «восходящую звезду» за «внесение значительного вклада в область психологической науки».

ДеВолл проводит исследования близких отношений, самоконтроля и агрессии. При финансовой поддержке Национального института здоровья и Национального научного фонда он опубликовал более 145 научных статей и глав.Награды ДеУолла за исследования включают в себя премию SAGE для молодых ученых от Фонда личности и социальной психологии, премию для молодых исследователей от Международного общества исследований агрессии и премию за раннюю карьеру от Международного общества самосознания и идентичности. Его исследование освещалось многочисленными СМИ, и он ведет блог для Psychology Today . Вместе с Дэвидом Майерсом он является соведущим нового подкаста по глобальной психологии Talk Psych . Он также является соавтором серии учебников Дэвида Майерса «Введение в психологию».Натан читал лекции на национальном и международном уровнях, в том числе в Гонконге, Китае, Нидерландах, Англии, Греции, Венгрии и Австралии.