Контрольная работа 6 класс литература: Контрольная работа (тест)по литературе 6 класса за 1 полугодие Вариант 2 ( по учебнику Коровиной)

Контрольная работа по литературе

Полугодовая контрольная работа по литературе 6 класс

1.Фольклор – это а) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением; б) набор произведений на различные темы; в) устное народное творчество. 2. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору: а) песня, б)загадка, в) повесть, г) рассказ, д) сказка, е) басня.

3.» … краткое изречение, поученье, более в виде притчи, иносказанья, или в виде житейского приговора; … это ходячий ум народа; она переходит в простой оборот речи» – это пословица или поговорка?

4. Продолжи пословицы. Объясни значение одной ( по выбору) 1. На языке мед, да под языком… 3.Что не складно, то и не…

2. И волки сыты, и овцы… 4. Мыло серо, да моет …

5.Кого считают автором «Повести временных лет»?

1. народ; 2. Нестора; 3. князя Владимира.

6. Какова основная мысль «Сказания о Белгородском киселе»?

1. Богатства Руси; 2. величие русского человека;3. прославление находчивости русского человека.

7. Соотнесите авторов и произведения, написанные ими.

А) А.С. Пушкин 1. «Три пальмы»

Б) И.С. Тургенев 2. «Дубровский»

В) М. Ю. Лермонтов 3. «Бежин луг»

8. Что такое лирика?

1. повествование о событиях прошлого,

2. род литературы, изображающий состояние человека,

3. описание природы.

9. Определите художественные средства

1. Солнце улыбается … 1. Сравнение

2. Сиреневая дымка… 2. Олицетворение

3. Бела как снег… 3. Метафора

4. Рябина осенью в огне… 4. Эпитет

10. Изображение одного явления с помощью скрытого сопоставления с другим:

а) сравнение; б) метафора; в) эпитет

11. Какое стихотворение написано ямбом? Назовите автора.

1. Мороз и солнце – день чудесный; 2. Буря мглою небо кроет; 3. Ветер, ветер, ты могуч.

12. Назовите автора стихотворения «Узник». Что общего между образами узника и орла?

1. ощущение тоски; 2. любовь к Родине; 3. стремление к свободе.

13. Какой художественный прием лежит в основе описания утра и вечера в

стихотворении «Зимнее утро»?

1. сравнение; 2. повтор ; 3. антитеза.

14. Каким внутренним смыслом наполнены образы утеса, паруса, листка в стихотворениях Лермонтова?

1. символы одиночества; 2. символы бунтарства; 3. символы избранности.

15. Прочитайте, приведённое ниже стихотворение и выполните задания.

…

В чужбине свято наблюдаю

Родной обычай старины:

На волю птичку выпускаю

При светлом празднике весны.

Я стал доступен утешенью;

За что на бога мне роптать,

Когда хоть одному творенью

Я мог свободу даровать!

1. Озаглавьте стихотворение.

2. Назовите праздник, в который принято отпускать птиц на волю.

3. Укажите художественные средства этого стихотворения.

C1. На этот вопрос дайте связный ответ в объёме 5 – 10 предложений.

Какие чувства испытывает лирический герой, выпуская на волю птичку? Почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по литературе в 6 классе за II четверть

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №1» р. п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия

Контрольная работа по литературе

в 6 классе за II четверть

Подготовила учитель

русского языка и литературы

Печказова Светлана Петровна

Чамзинка

2018

Пояснительная записка

Итоговый контрольный опрос по литературе в 6 классе содержит теоретические вопросы и практическую работу в виде теста по произведениям М.Ю.Лермонтова.

Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы за II четверть в 6 классе.

Критерии оценивания:

«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,

«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,

«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,

«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок.

Контрольный опрос по литературе в 6 классе

1.Расскажите о детских годах в жизни М.Ю.Лермонтова.

2.Поделитесь своими впечатлениями от поездки в Тарханы, где расположен музей М. Ю.Лермонтова.

3.Что вам известно об учебе М.Ю.Лермонтова в Москве и Петербурге?

4.Как складывается жизнь поэта по окончании учебы?

5.Вспомните историю создания стихотворения «Тучи». Прочитайте стихотворение наизусть.

6.Какие слова в стихотворении «Тучи» являются ключевыми? Какие картины они помогают изобразить и какое чувство передать?

7. В чём видит поэт сходство своей судьбы с «судьбою» тучек?

8. Какие различия есть в их судьбе?

9.Какие слова в стихотворении «Утёс» выражают печальное настроение? Прочитайте стихотворение выразительно.

10. Попробуйте устно «нарисовать» картины стихотворения, активно привлекая лексику поэта.

11.Какой рисунок вы нарисовали бы к стихотворению «Утёс»?

12.Вспомните историю создания стихотворения «Три пальмы». Прочитайте стихотворение выразительно.

13. Почему это стихотворение названо восточным сказанием? Что подтверждает этот жанр?

14.На сколько частей и почему вы разделили бы стихотворение «Три пальмы»?

15. Прокомментируйте свой рисунок к стихотворению «Три пальмы». Какие строчки стихотворения легли в основу вашего рисунка?

16.Вспомните историю создания стихотворения «Листок». Прочитайте стихотворение выразительно.

17.Какова история листка-странника? О чём это произведение: о листке, о людях, о поколении?

18. Назовите эпитеты и метафоры, придающие стихотворению настроение грусти.

19. На чьей стороне лежат ваши симпатии в стихотворении «Листок»? Аргументируйте свой ответ.

20.Как вы думаете, почему композиторы очень часто обращались к лермонтовским стихотворениям?

Тест по произведению М.Ю.Лермонтова «Утёс»

Прочитайте приведенное ниже стихотворение М.Ю.Лермонтова и выполните задания.

l. Какой литературный критик высоко оценил это стихотворение?

1) дружбы; 2) природы; 3) одиночества;4) любви

3. Какое изобразительное средство использовано в строке: «Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя?»?

4. Чем обусловлено чувство одиночества в стихотворении «Утес»?

5. Первая строфа стихотворения проникнута настроением:

6. В каком году написано это стихотворение? _______________

7. Как называется стихотворение М.Ю. Лермонтова? _______________

8. Какие метафоры-глаголы характеризуют состояние старого утёса после расставания с тучкой? _______________

9. Какие образы-символы характеризуют непрочность человеческих отношений? _______________

10. Каким эпитетом вы охарактеризовали бы тон стихотворения М. Ю. Лермонтова? _______________

КЛЮЧ

Использованная литература:

Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2017 г.

Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2017 г.

Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград: Учитель, 2018 г.

Миронова Н.А. Тесты по литературе в 5 классе. — М.: Экзамен, 2015.

Предварительный тест по чтению для 6-х классов | Предварительная оценка литературы по чтению для 6-го класса

Это предварительное оценивание было разработано для двух целей — для оценки различных терминов, концепций и навыков, которые ваши учащиеся изучат в этом году (см. Части 1 и 2), а также для оценки их способности правильно отвечать на общие вопросы в стиле основного оценивания. для 6 класса.(См. Часть 3).

Этот экзамен также напрямую соответствует моему Клубу рассказов месяца, Сборник рассказов 6 класса, но вы можете использовать его, даже если не будете использовать эти рассказы. Вы заметите, что термины взяты из мини-уроков, включенных в различные рассказы, а стиль вопросов такой же, как и в ежемесячных тестах на понимание прочитанного.

Это также практически тот же формат и тот же стиль вопросов, что и мой заключительный экзамен по чтению литературы для 6 класса, поэтому я рекомендую использовать их вместе для измерения роста в течение года!

Поскольку RL.6.7 требует, чтобы учащиеся сравнивали письменный текст с аудио или видео. Я включил второй отрывок из романа и короткий аудиоклип, который нужно воспроизвести, чтобы учащиеся ответили на вопросы 70 и 71.

В ключе ответа я пометил каждое кратное вопрос выбора со стандартом (-ами) CCSS, который оценивает вопрос.

Я включил две версии этого экзамена, чтобы помочь вам различать студентов с модификациями тестирования.

Версия 1: Обычная версия
Версия 2: Модифицированная версия, не более 5 вариантов определений литературных терминов и не более 2 вариантов для вопросов с несколькими вариантами ответов

Нужен простой, супер-увлекательный способ научить всему этому Навыки CCSS? Тебе нужен мой Клуб Рассказов Месяца, 6 класс! Первый двухнедельный блок БЕСПЛАТНО!

Ищете версию этого предварительного теста с информационным текстом для чтения? Я создам его, когда в 2019 году мой Клуб статей недели для 6-го класса перестанет расти.

FSA — ELA для 6-го класса: Подготовка к экзаменам и практический курс — Онлайн-видеоуроки

Об этом курсе

Этот курс — идеальный способ помочь вашему ученику освежить свои навыки понимания прочитанного, грамматики, пунктуации и письма при подготовке к FSA — 6 класс по английскому языку. Увлекательные уроки в основном основаны на видео и сопровождаются письменными транскриптами, которые могут улучшить понимание, открывая учащемуся материал несколькими способами. Этот курс охватывает множество тем, в том числе:

• Структура темы и рассказа
• Стиль и тон
• Грамматика и пунктуация
• Развитие словарного запаса
• Литература, виды и интерпретация
• Информационный текст, интерпретация и структура
• Типы письма
• Написание и редактирование
• Исследования
• Коммуникация и публичные выступления

Этот курс последний раз обновлялся в 2020 г.

Об экзамене

Тесты по стандартам Флориды (FSA) выдаются учащимся, чтобы проверить их академическое развитие в ключевых областях по мере их прохождения через начальное и среднее образование.FSA — Grade 6 ELA используется для тестирования письма и чтения на уровне 6-го класса. FSA, как правило, представляют собой компьютерные экзамены, но некоторые тесты проводились на бумаге, и для учащихся, испытывающих проблемы с использованием компьютеров, доступны специальные условия. Вопросы разрабатываются несколькими способами, в том числе: множественный выбор, открытый ответ и различные технологически усовершенствованные (интерактивные) форматы. Продолжительность письменного сеанса составляет 120 минут, а оценка чтения проводится за два 80-минутных сеанса.

Подготовка и регистрация к экзамену FSA — 6 класс по ELA

В нашем курсе были объединены краткие, но исчерпывающие видеоролики и письменные стенограммы, чтобы улучшить понимание уроков за счет многоформатной экспозиции. Видео можно просматривать столько раз, сколько необходимо, и даже искать по теме с помощью интерактивной временной шкалы. Наши опытные инструкторы готовы ответить на вопросы вашего ученика, а наши тесты на уроках и практические экзамены могут помочь убедиться, что он или она запомнит необходимую информацию для тестового дня.

Поскольку FSA выдаются в ходе обычного обучения в школе, регистрироваться для них нет необходимости. Вопросы относительно правил и условий тестирования в школе вашего ученика следует адресовать соответствующему лицу.

Оценка FSA — экзамен ELA 6 класс

Семьи получат отчет об успеваемости в июне после того, как школьный округ получит свои отчеты. Семейный отчет содержит процентильный ранг учащегося, а также разбивку «заработанных баллов» и «возможных баллов» для различных категорий отчетов, таких как «Ключевые идеи и детали», «Ремесло и структура».

FSA — класс 6 ELA

Время выполнения: 280 минут (всего три занятия)

Темы экзамена: понимание прочитанного и анализ, общение и речь, навыки письма, исследовательские навыки, грамматика и пунктуация, словарный запас.

Что вы будете изучать: Этот курс охватывает все темы, необходимые для успешной сдачи экзамена FSA — 6 класс по английскому языку. Наши главы о понимании прочитанного включают уроки по теме, сюжету, характеристикам и стилю в художественной литературе.В разделе грамматики и лексики есть уроки по пунктуации и орфографии, а также по структуре предложения, метафоре, коннотации и многому другому. Наши многочисленные уроки по литературе включают в себя значение и символизм, умозаключение и точку зрения, литературные жанры и научно-популярный роман. Информационный текст обрабатывается аналогичным образом с уроками, которые включают вспомогательные детали, анализ цели текста, распознавание предвзятости и сравнение работ одного и того же автора. Обширный список уроков по письму включает: структурирование аргумента, базовую структуру эссе и техники повествования.Также рассматриваются ясность предложения, распространенные ошибки написания и корректура. Исследовательские навыки также охватываются такими темами, как поиск материалов для исследований, первичные и вторичные исследования и предотвращение плагиата. Наконец, курс охватывает общение и публичные выступления с такими темами, как слушание и аудирование, типы общения и стиль речи.

FSA — ELA для 6 классов находится в ведении Министерства образования Флориды, которое не связано с Study.com.

Практические тесты по английскому языку для 6-х классов

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для Common Core: 6th Grade English Language Arts, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая задача Common Core: 6th Grade English Language Arts связана с основной концепцией, которая проходит тестирование.Общие основные: результаты диагностического теста по английскому языку 6-го класса показывают, как вы справились с каждым разделом теста. Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального плана обучения, основанного на вашей конкретной области потребностей.

Вопросы : 24

Среднее затраченное время : 2 д 1 час

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Наши совершенно бесплатные практические тесты Common Core: 6th Grade English Language Arts — идеальный способ улучшить свои навыки.Взять один из наших многочисленных практических тестов Common Core: 6th Grade English Language Arts для выполнения часто задаваемых вопросов. Ты получат невероятно подробные результаты по окончании практического теста Common Core: 6th Grade English Language Arts поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов Common Core: 6th Grade English Language Arts и начнем!

Практические тесты по концепции

Вопросы : 7

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 32 минуты

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 37 секунд

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время работы : 2 часа 11 минут

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 17 минут

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 9 секунд

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 42 секунды

Вопросы : 2

Сложность теста :

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 25 минут

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 3 минуты

Вопросы : 4

Сложность теста :

Вопросы : 3

Сложность теста :

Вопросы : 3

Сложность теста :

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 23 секунды

Вопросы : 1

Сложность теста :

Вопросы : 2

Сложность теста :

Вопросы : 40

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 5 часов 3 минуты

Вопросы : 16

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 43 минуты

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 6 минут

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 мин 37 сек

Вопросы : 6

Сложность теста :

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 9 минут

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 53 минуты

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 49 секунд

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 5 минут

Вопросы : 19

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 44 минуты

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 35 секунд

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 8 минут

Вопросы : 4

Сложность теста :

Вопросы : 1

Сложность теста :

Вопросы : 1

Сложность теста :

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Практические тесты

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 6 минут

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 8 минут

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 7 минут

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 3 минуты

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 9 минут

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 8 минут

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 5 минут

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 7 минут

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 9 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 56 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 50 секунд

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 17 секунд

вопросов : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 10 секунд

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 3 минуты

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 37 минут

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 26 минут

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 часа 1 минута

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 4 часа 19 минут

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 27 минут

Общие основные государственные стандарты © Copyright 2010. Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов и Совет директоров государственных школ. Все права защищены.

Приветствуем студентов и родителей

Спасибо, что посетили сайт нашего класса. Посещайте его чаще, чтобы получать последние новости и информацию о том, что происходит в нашем классе. Если у вас есть какие-либо вопросы о нашей программе или прогрессе, не стесняйтесь обращаться ко мне!

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы получить советы о том, как помочь своему ребенку с шестым классом ELA дома.

Если вы заинтересованы в волонтерстве или помощи в средней школе, важно, чтобы вы присоединились к родительской организации средней школы Южной Колумбии: S.M.A.R.T. С вопросами или информацией о S.M.A.R.T. вы можете связаться с офисом средней школы или подписаться на S.M.A.R.T в Facebook и мессенджере. Вы можете выполнить поиск в @SmartS SouthernColumbiaMiddleSchool или воспользоваться ссылкой ниже, чтобы принять участие!

S. M.A.R.T. Страница Facebook

Classzone.com (онлайн-читатель)
Программа чтения для 6-х классов 2019.pdf

Домашнее задание

Щелкните ссылку ниже, чтобы получить ежедневные домашние задания и объявления о предстоящих экзаменах.
Ссылка на домашнее задание для шестого класса

Что происходит

На этой неделе:

-Работаем по кружкам художественной литературы. Для получения дополнительной информации, пустых заданий или примечаний нажмите ЗДЕСЬ.

-Мы работаем над блоком информационной документальной литературы. Для получения дополнительной информации, примечаний и практики нажмите ЗДЕСЬ.

* Проверьте свою One Note под периодом, в котором у вас есть ELA для истории.

** Прокрутите страницу вниз до раздела Study Island, чтобы получить дополнительную информацию о текущем задании Study Island.

Оценки по ELA будут определяться ежедневным домашним заданием, журналами чтения, литературными кружками, письменными ответами, работами, проектами и викторинами. Все домашние задания размещаются в Интернете и доступны по ссылке выше. Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, напишите мне.

Приветственный класс 2026 года! Я надеюсь, что у всех было фантастическое лето. Я с нетерпением жду возможности обучать и вовлекать всех в процесс обучения. В этом году ваши шестиклассники будут учиться читать и анализировать художественную, документальную, поэзию и драму. Материалы курса для обучения этим стратегиям чтения включают в себя: отрывки из нашего читателя литературы Макдугала Литтела, классные романы ( «Где растет красный папоротник и грохот грома», «Услышь мой крик»), и избранные учениками романы, которые читаются и обсуждаются в течение четырех туры и встречи литературного кружка.Грамматика и письмо также будут в центре внимания инструкции. Студенты улучшат свои навыки письма с помощью различных заданий, уроков грамматики и создания нескольких текстовых аналитических эссе.

В большинстве недель студенты прочитают рассказ для литературных читателей не менее 3 раз перед тестом. Студенты, впервые читающие, будут разговаривать с текстом и делать магниты для полей. Второе чтение будет сосредоточено на конкретных навыках чтения, которые помогут им лучше понимать и анализировать.Третье чтение будет проводиться с партнером и даст возможность поделиться идеями и преодолеть любые препятствия, которые могут у них сохраниться. В дополнение к еженедельной работе по чтению литературы, студенты будут работать над чтением журналов в течение первой половины года, а затем участвовать в обсуждениях литературного кружка во второй половине года. У студентов также будут постоянные задания на Study Island. Если вам нужна дополнительная информация об Study Island, прокрутите вниз до раздела Study Island на этой веб-странице.Если вам нужна дополнительная информация о метакогнитивных журналах, прочтите ниже.

Метакогнитивные журналы

Студенты должны читать 100 минут в неделю и записывать эти минуты в метакогнитивный журнал чтения. Родители должны расписаться, чтобы подтвердить, что ученик читает. После каждых 20 минут чтения студенты должны заполнить метакогнитивную запись в журнале. Учащиеся должны заполнять не менее 5 метакогнитивных журналов в неделю, чтобы сдать оценку вместе с подписанным журналом чтения.Они будут собираться каждую пятницу.

Оценка:
Журналы чтения оцениваются в 20 баллов. 10 баллов за 100 минут чтения и подписи взрослого + 5 баллов за полное заполнение + 5 баллов за точность записей. Щелкните ниже, чтобы получить копию журнала.

Metacognitive Reading Log.docx
Metacognitive Log Sentence Requirements.pdf

** Во второй половине года (с 6 февраля) метакогнитивные журналы будут заменены пакетами кружков литературы с журналом чтения.См. «Студенческие проекты» для получения дополнительной информации о литературных кругах.

Студенческие проекты

Все студенческие проекты оцениваются по рубрикам, составленным учителем, которые студенты получают заранее. На данный момент студенческих проектов нет.

AR Требования и вознаграждения

Все студенты должны прочитать 14 баллов за каждый оценочный период. Книги AR должны быть 5-го класса или выше, если только учитель ELA не одобрил.Вы можете использовать AR Book Finder для определения количества баллов и уровня чтения книги. Дополнительные баллы не переносятся на следующий оценочный период. Тесты AR можно сдавать только в классах ELA. Количество баллов AR, полученных за каждый период оценивания, будет считаться одним — 100-балльная оценка за тест с использованием шкалы оценок, приведенной ниже.

14 баллов = 100%
13 баллов = 97%
12 баллов = 94%
11 баллов = 90%
10 баллов = 88%
9 баллов = 85%
8 баллов = 82%
7 баллов = 79%
6 баллы = 76%
5 баллов = 73%
4 балла = 69%
3 балла = 64%
2 балла = 53%
1 балл = 50%

Награды
Студенты могут претендовать на участие в вечеринке AR, финансируемой через SMART . Мы проводим одну вечеринку AR в конце каждого оценочного периода для студентов, которые читают сверх необходимого. Требования к баллам увеличиваются с каждым периодом оценки. Книги, прочитанные для класса ELA, учитываются при оценке и вознаграждении AR.

ТРЕБОВАНИЯ СТОРОНЫ AR
Период оценки 1- — -25 баллов AR
Период оценки 2- — -30 баллов AR
Период оценки 3- — -35 баллов AR
Период оценки 4- — -40 баллов AR

Сайт ускоренного чтения
Имя пользователя: 26 + Первая буква, за которой следует ваша фамилия + @scasd.us ( например: [email protected])
Пароль: Номер обеда, за которым следует SCA ( например: 12345SCA )

Электронных книг, доступных для бесплатной загрузки:

Mackin Via

Студенты могут искать и загружать книги для чтения, используя ссылку выше. Студенты должны ввести следующую информацию, чтобы скачать книги бесплатно:

Школа: Hartman Elementary Center
Идентификатор пользователя: 6 + Первая буква, за которой следует ваша фамилия + @scasd. us ( например: [email protected])
Пароль: Номер обеда, за которым следует SCA ( например: 12345SCA )

StudyIsland Практика ELA и исправление

StudyIsland Логин

Большинство студентов войдут в систему, используя информацию, указанную ниже.

Имя пользователя: 26 + Первый инициал, за которым следует ваша фамилия + @ scasd.ms ( например: [email protected])
Пароль: Номер обеда, за которым следует SCA ( например: 12345SCA )

— Студенты в настоящее время работают над заданием № 8 на Учебном острове.Критерии оценки заданий перечислены ниже *. Студенты могут пересдавать каждую тему столько раз, сколько необходимо, чтобы заработать 70% или выше. Вопросы касаются навыков, которым ранее обучали на ELA в этом году. Студенты могут работать над ними в период активности, в RTII, в учебном зале и дома. Если ученик продолжает бороться с темой дома и проявляет разочарование, предложите ему увидеться со мной во время урока или учебного зала. Не стесняйтесь обращаться ко мне с любыми вопросами или проблемами, чтобы я мог предоставить один на один строительные леса, чтобы помочь ему или ей пройти урок и добиться успеха.

-Студенты получат 10 баллов за все уроки, набранные ими от 70% или выше. Студенты получат 5 баллов за 69% и ниже. Студентам будет начислено 0 баллов за неполные уроки и уроки, которые не были начаты.

Moby Max Практика ELA и устранение недостатков

MobyMax Войти

Большинство студентов войдут в систему, используя информацию, указанную ниже. Это тот же логин, который они используют для MobyMax Math.

Имя пользователя: 26 + первая буква, за которой следует ваша фамилия + @ scasd.us ( например: 26rvisnosky@scasd. us)
Пароль: Номер обеда, за которым следует sca ( например: 12345sca )

Студенты получат 10 баллов за все уроки, набранные ими на 70% или выше. Студенты получат 5 баллов за 69% и ниже. Студентам будет начислено 0 баллов за неполные уроки и уроки, которые не были начаты.

Ресурсы по поиску книг

Ищете хорошую книгу? Попробуйте один из этих инструментов:

AR Book Finder — полезный инструмент для поиска AR-книг.Этот инструмент может выполнять поиск по жанру, уровню интереса и уровню книги.

Каталог библиотеки Follett Destiny — инструмент для поиска доступных книг в библиотеке Южной Колумбии.

Летний список чтения от Education world

Education.com Список летней литературы

Выбор лучших программ домашнего обучения для 6-го класса

Всем привет! Сегодня я делюсь нашими лучшими подборками программ домашнего обучения для 6-х классов! Мы дошли до того, что остались весьма довольны нашей программой обучения. Хотя мне нравится заниматься различными видами деятельности, независимо от учащихся, а также под руководством учителя, я хотел бы начать вводить немного более самостоятельную работу на этом уровне обучения. Я думаю, это помогает им перейти в 7 класс и выше, где большая часть их работы становится более независимой.

Итак, приступим! Вот основные предметы, которые я предлагаю вам изучать в 6-м классе.

Конечно, вы захотите проверить соответствие требованиям вашего штата, чтобы убедиться, что вы включаете все, что конкретно требуется вашим округом.* Указывает на предметы, которые обычно не являются обязательными.

• * Арт
• Библия
• Чтение
• Математика
• Рукописный ввод
• Орфография
• Английский язык / Грамматика
• * Музыка
• Обществознание / История
• Наука / Здоровье
• * ПЭ
• Набор текста
• Словарь
• Письмо

Если вы хотите увидеть, как я составляю расписание 6-го класса на дому , нажмите ниже, чтобы увидеть, как выглядит наше типичное ежедневное расписание для 6-го класса!

Скачать копию:

Общие навыки:

• Записная книжка для ежедневного обучения: вы можете выбрать версию рукописи начального уровня. или элементарная скорописная версия. Я не всегда требую, чтобы они составляли ежедневную учебную тетрадь к 6 классу, поскольку обычно у них эти навыки недостаточно развиты. Но если у вас есть ученик, которому все еще нужна помощь, это отличный способ научить и развлечься! Я также предлагаю их на разных языках, если вы уже сделали элементарную записную книжку и хотите что-то новое! Это просто увлекательный способ ежедневно осваивать самые разные навыки.

Арт .:

• Величайшие художники мира Vol.1 или 2: Моя учеба художника — отличный способ узнать о некоторых из величайших художников мира, а также узнать о различных художественных стилях, техниках и средах. Вы узнаете много нового о работе каждого художника и познакомитесь с их стилем , методами и изображениями . Студенты также научатся критически обсуждать произведения искусства, а также научатся ценить искусство в целом. Вы также создадите несколько своих собственных уникальных шедевров, подражая стилям и техникам художников по мере вашего обучения. Каждое исследование включает в себя: планы уроков на каждую неделю, записную книжку, страницы записи заметок художников для детей старшего возраста, головоломки, карточки фактов о художниках и художественные проекты для каждого художника.

• Мне нравятся DVD Home Art Studio, в них есть действительно забавные художественные проекты. Они продаются по классам, что может не сработать, если у вас дома есть несколько классов. Но я обнаружил, что по большей части, если вы выберете DVD ближе к старшим классам у себя дома, вы можете попросить всех сделать проект с одного DVD, и все будет нормально.DVD могут стоить немного дороже, но они также снимают с вас давление, заставляющее преподавать урок. Если вам неудобно преподавать искусство, вы можете просто собрать необходимые материалы и позволить DVD сделать обучение за вас.
• Еще один из моих любимых ресурсов по искусству — это сайт Deep Space Sparkle, на нем есть масса бесплатных художественных идей для детей, также отсортированных по классам! Похоже, она также создала учебную программу, которую вы тоже можете купить. Сам я не пробовал, но в целом мне нравится ее сайт!

Библия:

• Преданность сторонника «Слово жизни».Они отлично подходят для начала обучения детей самостоятельному изучению Библии. Они различаются по классам, поэтому вы можете выбрать подходящий для вашего ребенка. Мы делаем по одному в день, и каждый из них занимает около 5-10 минут. Сейчас они мои любимые, потому что их можно делать самостоятельно.
• Библейская программа «Друзья и герои»: Библейская учебная программа «Друзья и герои» включает серию видеороликов и соответствующие уроки с рабочими листами. Моим детям нравится все, что связано с DVD, и мне тоже понравились уроки.Уроки включают в себя 10-минутное духовное занятие, стихи для запоминания, игры и задания, а также файлы в формате PDF для печати, которые вы также можете использовать со студентами. Это отличный вариант для тех, кто предпочитает немного разнообразить свои уроки!
• Grapevine Unit: они подходят для всех возрастов. Поскольку в нашей домашней школе у ​​меня 4 разных класса, я покупаю многоуровневое руководство для учителя вместе с комбинацией прослеживаемых рабочих тетрадей (для моих младших детей) и пустых (для моих старших детей), и мы все делаем то же самое. урок заодно.Он отлично подходит для обучения на нескольких уровнях одновременно! Тем не менее, у них также есть уровни для разных классов, если вам не нужно преподавать более одного класса вместе.
• Исследования персонажей: У меня есть серия БЕСПЛАТНЫХ исследований персонажей, доступных для загрузки на моем веб-сайте. Они отлично подходят для обучения ваших детей основным навыкам характера, одновременно весело и увлекательно изучая Библию. Вы можете найти их все здесь, на моей странице распечаток Библии, надеюсь, они вам понравятся!
• Kay Arthur Откройте для себя 4: они отлично подходят для детей, которые хорошо читают и готовы к чему-то более глубокому.У них есть задание на чтение каждый день вместе с некоторыми конкретными пометками из Библии, чтобы помочь им запомнить текст и более критически подумать о том, что он означает. Эти книги отлично подходят для поощрения учеников 4-х классов к более самостоятельному изучению Библии. Я НЕ получаю руководства для учителя по этой книге, поскольку они говорят сами за себя на каждом уроке.

Рукописный ввод: (Примечание: я не покупаю руководства для учителей по почерку. Я обнаружил, что они действительно не нужны, и это хорошее место для экономии!)

• BJU Handwriting 6: Мне нравятся тетради для рукописного ввода BJU Press.У них есть множество занятий, которые студенты делают каждый день, чтобы практиковать навыки письма. Есть некоторые ссылки на их другую учебную программу, но у нас никогда не было проблем с их использованием. Я НЕ получаю руководства для учителя по этому предмету, поскольку не считаю их необходимыми. Они действительно переходят в курсив на этом уровне.

Орфография:

• Правописание, которое вы видите F или G: Я был приятно удивлен этой учебной программой. Он быстро становится одним из моих любимых.Это не только отнимает у меня часть учебного времени, но, похоже, это весело для моих детей и хорошо работает. Эта программа не является вашим стандартным запоминанием слов и правил. Каждый день проводится отрывок для чтения, и студенты отмечают в нем определенные элементы. Затем они копируют отрывок на следующей странице. Постоянное наблюдение за словами во время написания действительно очень помогло моим детям в написании. Мне также нравится, что в книгах изучается разнообразная информация в отрывках.У каждого уровня обучения своя тема, поэтому учащиеся усваивают информацию, копируя отрывки. Я рекомендую уровень F или G для вашего шестиклассника, но у них есть онлайн-тест, который вы можете проверить, чтобы определить подходящий уровень для вашего ребенка. Я обычно не использую TM для этой оценки, есть задания под диктовку, и для этого мы просто вырываем свой лист, и я читаю из их книги .
• All About Spelling Уровень 6: Мне нравится AAS за запоминание правил акустики. Я думаю, что они проделывают огромную работу, действительно тренируя звуки, а также обучая словесному восприятию и задавая орфографические слова для работы каждую неделю. Одна вещь, которую вы должны отметить в этой учебной программе, — это то, что ее ведет учитель, и мы каждый день тратили около 15-20 минут на наши уроки. В книгах по 26-30 уроков для каждого уровня, поэтому я разделил уроки на две части. Один день мы проводим новое учение, на следующий день — написание слов и практикуемся. они используют плитки с буквами, чтобы помочь студентам произносить слова, которые помогают по-настоящему видеть и звучать каждый звук, популярные группы гласных и группы согласных.Еще одна вещь, которую мы сделали, чтобы сделать эту учебную программу более увлекательной, — это использовать наше приложение для классной доски для iPad, чтобы писать слова, мы также штампуем слова, и я создал доску объявлений «Word Jail» на нашей стене, где мы добавили все звуковые нарушители правил ( прицельные слова). Мы часто пересматривали их, и это было действительно легко сделать, так как все они были в одном месте! Примечание: Вам понадобится руководство для учителя для AAS, так как уроки только в TM!

Английский язык / Грамматика:

• Fix It Грамматика: Я сам еще не использовал это, но я серьезно подумываю об этом в следующем году для своих детей.Мне очень нравится программа написания IEW, и я много слышал о Fix It! поэтому я хотел включить его в свой список выбора учебной программы. Судя по тому, что я прочитал, выполнение заданий не занимает много времени, что приятно. Студенты просматривают и редактируют заранее написанный рассказ от начала до конца. Рассказы взяты из популярной литературы, что также является хорошим дополнением к их занятиям.
• BJU Press English 6: Мне нравятся руководства для учителей BJU, потому что я думаю, что им легко следовать.Рабочие листы также содержат информацию о вершинах, так что вы можете учить их, если хотите. Мне также нравится, что в BJU TM есть ключ для ответа, который облегчает мне преподавание. BJU охватывает базовую грамматику, структуру предложений и практику письма. English 5 дает больше практики с существительными, глаголами, прилагательными, наречиями и местоимениями. Вы также можете приобрести тесты по английскому языку 5 и ключ с ответами отдельно.
• Abeka Language C Если вам нравится Abeka и вы хотите придерживаться его, это хороший вариант для языка и грамматики.Язык C продолжает работать над частями речи, а также над некоторыми базовыми навыками письма. Я действительно рекомендую приобрести руководство для учителя и ключ ответа на языке C для рабочих страниц учащихся. Викторины и тесты можно приобрести отдельно, если они вам тоже нужны.

Чтение:

В зависимости от уровня навыков моего ребенка я могу не пройти официальную программу чтения в 6-м классе. Если они читают хорошо, я вместо этого позволю им выбирать из моих литературных единиц, а также читать библиотечные книги по своему выбору. Я обнаружил, что им больше нравится читать, когда они могут выбрать то, что им интересно, в отличие от более структурированной учебной программы чтения. Мы по-прежнему практикуем понимание прочитанного со всеми нашими модулями чтения.

• Abeka Таблицы навыков чтения и мышления 6: Это 5-минутные тесты на понимание прочитанного. Они являются отличным дополнением к нашему шестому классу, тем более что я обычно не следую структурированной программе чтения в этом возрасте. Они также являются хорошей практикой для стандартизированного тестирования, если вы планируете это сделать.
• Abeka 6 Чтение: Abeka чтение — это приятная и легкая программа чтения. Студенты ежедневно читают и отвечают на вопросы на понимание. Я предлагаю поискать читателей на eBay или в объявлениях о домашнем обучении, вы часто можете найти их по отличной цене! У нас есть программа чтения TM, которая включает вопросы на понимание прочитанного для старших классов. У младших классов есть вопросы прямо в их учебниках, поэтому вам действительно не нужна TM для них. Вы можете просто попросить своего ученика прочитать книги в своем собственном темпе.
• BJU Press Reading 6: BJU также имеет приятную программу чтения. Он поставляется с листами рабочей тетради, которые студенты также заполняют, хотя мы никогда их не использовали. Однако у них есть довольно много вопросов для понимания прочитанного, что может быть полезно, если вашему ученику нужно больше поработать в этой области. Мы нашли их немного утомительными, поскольку мои дети хорошо читают и не хотели, чтобы им приходилось каждый день задавать кучу вопросов на понимание. Для использования этой учебной программы вам потребуется руководство для учителя и тексты для чтения учащимися.

Математика:

• Math U See Зеты: Мы использовали Math U See для всех наших детей в течение многих лет. Мы пробовали несколько других математических программ, но в итоге вернулись в MUS, потому что он нам больше подходит. Мне нравится, что он идет с уроками на DVD, поэтому мне не нужно их преподавать. Я просто помогу им в работе в течение недели и помогаю, когда у них есть вопросы. Несмотря на то, что навыки преподаются в другом порядке, чем в традиционной математике, когда дети делают понемногу каждый день, я считаю, что философия MUS, заключающаяся в овладении одним навыком перед переходом к следующему, хорошо сработала для наших детей.Дельта-уровень охватывает одно- и многозначное деление до мастерства.

История:

• Road Trip USA: Road Trip — это годичный курс по географии / истории США. Он предназначен для учащихся начальных классов 1–6 классов. От подписания Декларации независимости до Дикого Запада , вы откроете все секреты, которые может предложить эта нация! В рамках этой учебной программы вы откроете для себя достопримечательности и звуки всех 50 штатов , включая государственные символы, U.С. Президенты , известные человек , достопримечательностей , исторические событий и многое другое! Студенты также узнают о животных из каждого штата, их среде обитания и других интересных фактах. Мы тоже использовали это как науку в течение года.
• Abeka History 6: Это скорее учебная программа типа чтения и обсуждения. Включено не так много практических занятий. Однако это простые и короткие ежедневные уроки, которые можно приобрести в зависимости от класса. Одна вещь, которая мне нравится в этой учебной программе, заключается в том, что задания по чтению действительно подходят для каждого уровня обучения, и поэтому я не чувствовал, что преподаю выше понимания моих учеников.Так как у меня четверо детей, младший не участвовал с нами, а трое старших участвовали. Когда я выполняю такую ​​групповую работу, я просто выбираю оценку, наиболее близкую к моей старшей ученице. Таким образом, это непросто для всех. Я не заставлял свою младшую ученицу проходить тесты, но она умела слушать и обсуждать с нами вещи. Так что вы можете заставить его работать, если у вас несколько возрастов. Вы также можете назначить их для более самостоятельной работы, попросив вашего ученика сделать чтение самостоятельно. Эта программа отлично подходит, если вы ищете что-то, что не требует большой подготовки с вашей стороны.
• юнитов путешественников во времени: я использовал эти юниты в качестве забавного дополнения к нашей истории Abeka. Они включают в себя практические проекты и мероприятия типа лапбуки, которые помогли сделать Abeka более привлекательным. Хотя они указаны как полный учебный план, и нам он понравился, я обнаружил, что он не был настолько тщательным, как мне хотелось бы. Для каждого урока есть отрывок для чтения на 1-2 страницы, за которым следует несколько заданий. Мне нравятся включенные в него задания, но я обнаружил, что некоторые из них были немного запутанными или трудными для моих детей после прочтения небольшого фрагмента информации.Если мы будем использовать их снова, мы обязательно добавим их с помощью Abeka или чего-то более тщательного.
• Карманы истории Эвана-Мура: Это отличный способ включить несколько практических занятий с вашими учениками. На самом деле это не полноценная отдельная учебная программа. Однако они также были отличным дополнением к нашему отряду Abeka. Книги посвящены разным темам и содержат один короткий урок, за которым следует задание типа лапбуки для каждого отрывка для чтения. Я чувствовал, что они были хорошим дополнением к нашей учебной программе.И они не отнимали много времени. Единственная подготовительная работа, которая вам потребуется — это сделать копии для ваших детей.

Литература:

• Блоки классической литературы: Я люблю включать в себя классическую литературу наших дней. Эти блоки отлично подходят для младших читателей и побуждают их начать читать книги с более длинными главами, которые одновременно интересны и полезны. Если у вас несколько оценок, вы можете сделать это в группе, а затем попросить учащихся самостоятельно заполнить блокнот и вопросы на понимание.Если ваш ученик готов читать их самостоятельно, вы можете попросить их сделать их самостоятельно. Каждый блок включает словарный запас, вопросы на понимание, задания, где это необходимо, и проект портативного компьютера. Если мой ребенок хорошо читает в 5-м классе, мы часто пропускаем формальную программу чтения (см. Выше) и вместо этого просматриваем мои литературные блоки. Я считаю, что читать их доставляет больше удовольствия, и мои дети по-прежнему получают отличную практику и бросают вызов классике.

* Музыка:

• Величайшие композиторы мира Vo.l 1 OR Величайшие композиторы мира Том. 2: Эти устройства — отличный способ узнать о некоторых из самых известных музыкантов нашего мира. Вы узнаете много нового о творчестве каждого музыканта и познакомитесь с их стилем и творчеством. Студенты также научатся критически обсуждать музыку и научатся ценить искусство в целом. они будут проходить обучение аудированию каждый день, включая сопутствующий проект. Каждое исследование включает в себя: планы уроков на каждую неделю, записную книжку, страницы записи заметок для детей старшего возраста, головоломки, карточки с фактами о музыкантах и ​​задания на прослушивание, соответствующие каждому исполнителю.
• Уроки музыки: уроки игры на музыкальных инструментах в зависимости от интересов ребенка. Мы также сделали «Обучение игре на фортепиано», частные уроки игры на гитаре и т. Д. Я скажу, что «Обучение игре на фортепиано» — отличная отправная точка, но если вы хотите прогрессировать, вы захотите в какой-то момент перейти на частные уроки. Уроки короткие, и ученики сразу разучивают песни, что является хорошим мотиватором. Они обозначают вашу клавиатуру наклейками с цифрами, а затем буквами, которые помогают учащимся учиться.

Наука:

• Экспедиционная программа по географии и естествознанию Земли: Мы проходим эту программу еще раз во второй раз, и это все еще очень весело! Это определенно любимая часть нашей недели для моих детей.Уроки увлекательные, информативные и практические. Он также отлично подходит для одновременного использования нескольких оценок. Он включает в себя викторины, отчеты и тесты для детей старшего возраста. Мы пройдем по Великой Китайской стене, побродим по тропическим лесам Амазонки и поднимемся на египетские пирамиды! В рамках этой учебной программы вы откроете для себя достопримечательности и звуки 31 страны мира. Вы познакомитесь с интересными занятиями, поделками, рецептами и многим другим! Так что берите паспорта и готовьтесь к работе!
• величайших ученых мира: это супер веселые блоки, где учащиеся могут узнать все о 7 величайших ученых мира.Каждое исследование включает в себя забавные практические задания, которые следует выполнять вместе с модулем, чтобы помочь учащимся запомнить то, что они узнали, а также предоставить им забавную ссылку, чтобы просмотреть и вспомнить каждого человека, о котором они узнали. Уроки также включают в себя книжные отчеты, словарный запас, черты характера этих важных фигур и навыки критического мышления.
• Abeka Science 6: Abeka Science — также хороший вариант, если вы ищете простые короткие уроки без особых хлопот с вашей стороны. Включено несколько экспериментов, хотя учебная программа в целом не так удобна. Уроки короткие и по существу, и вам действительно не нужно много подготовительной работы. Он действительно охватывает обзор множества тем за один год, что приятно, и, как я уже сказал, это довольно легко, если вам потребуется небольшая подготовительная работа. Обычно я получаю TM, текст для учащихся и любые сопутствующие дидактические карточки, викторины и листы заданий. Вы часто можете найти подержанные Abeka, поэтому проверьте используемые сайты перед покупкой нового!
• BJU Press Science 6: Эта наука похожа по формату на Abeka. Студентам требовалось чтение с некоторыми научными экспериментами, относящимися к чтению.С вашей стороны есть небольшая подготовка, но ничего сложного, если вы немного планируете заранее. Вам понадобится руководство для учителя, тесты для учащихся и ключ для ответов, а также руководство по действиям для учащихся, если вы планируете это сделать.
• ROBOTICS: LEGO Education Я рекомендую начать с набора «Простые механизмы». Если вы уже прошли эти уроки, у них также есть дополнительные продукты, которые охватывают гидроэнергетику, энергию ветра и некоторые другие. Мы делали это в сотрудничестве с некоторыми другими семьями, но вы также могли сделать это дома.Каждый набор предназначен для 2 студентов. Есть планы занятий, которые вы можете приобрести, а затем учащиеся используют наборы, чтобы узнать все о различных темах, связанных с робототехникой. Они строят различные модели, тестируют их, а затем модифицируют свои творения для получения различных желаемых результатов. Хотя это был необязательный предмет, я действительно хотел перечислить его здесь, потому что я считаю, что уроки были действительно классными, веселыми и ценными для развития навыков критического и логического мышления, а также творчества и командной работы.
• EEME: Если у вас есть студент, который интересуется инженерным делом, наборы EEME действительно интересны. Сейчас мы изучаем комплект EEME Project AMP, и моему сыну он нравится. Это проект из 6 комплектов, в котором студенты изучают основы схем, фильтрации звуков, мощности, генерации звука и многого другого, пока они создают настоящую систему усилителя динамиков. Они также предлагают несколько бесплатных онлайн-уроков.

* P.E .:

• Внешкольные виды спорта. Поскольку мы занимаемся различными видами спорта во второй половине дня / вечером в зависимости от интересов наших детей, в настоящее время мы не проводим формальную программу физического воспитания.Прямо сейчас мы занимаемся плаванием, катанием на коньках и хоккеем. Мы также занимались танцами, гимнастикой, лакроссом, бейсболом, баскетболом и черлидингом. Я предлагаю найти то, что интересует вашего ребенка, и привлечь его к спорту. Это отличный способ одновременно заниматься спортом и получать удовольствие.
• Family Time Fitness: это отличная программа, если вы ищете больше физической формы для занятий физкультурой дома. Я думаю, это отлично подходит для детей младшего возраста и помогает вывести их из дома! Он включает ежедневные уроки и видеоуроки по любым незнакомым занятиям.Для выполнения уроков не требуются специальные продукты, большинство из них можно проводить внутри или снаружи, в зависимости от того, с маленьким реквизитом.
• Если вы не хотите чего-то формального, я бы просто включил в ваш ежедневный распорядок домашнего обучения немного свободного времени на свежем воздухе. Сходите на прогулку, отправляйтесь в парк, прокатитесь на велосипеде, поиграйте в мяч или фрисби и т. Д. Просто развлекайтесь и будьте усердны, чтобы вывести своих детей на улицу и каждый день проявлять активность!

* Набор:

• Typing Web (бесплатная онлайн-программа для набора текста): мы используем Typing Web уже несколько лет, и я считаю, что это отличный способ улучшить навыки набора текста.Одна вещь, которую я обнаружил, помогает — это ежедневный набор текста. Итак, мы запланировали это на 10 минут в день 5 дней в неделю. Самое приятное то, что уроки бесплатные. Вы просто регистрируетесь как родительскую учетную запись, а затем добавляете своих учеников под свою учетную запись. Если вы еще не печатали, я настоятельно рекомендую вам начать в 6-м классе. Чтобы получить больше практики набора текста, я обычно разрешаю своим ученикам печатать свои отчеты и писать задания к 6 классу. Я обнаружил, что 10 минут — это достаточно мало, чтобы они не возражали, но достаточно практики, чтобы помочь им стать относительно беглыми машинистами. в течение года.
• Инструктор по набору текста: это учебная программа в Интернете или на компакт-диске. Мы использовали его раньше, и он нам нравится, однако я должен быть честным и сказать, что, поскольку Typing Web бесплатен, я предпочитаю его! Они оба очень похожи по формату.

Словарь:

• Мастерская по словарному запасу 6 класс: Я считаю, что семинар по лексике был приличным в том, что касается словарного запаса. По сути, это рабочая тетрадь с выбором для чтения, списками слов и рабочими листами с использованием словаря, представленного в разделе для чтения.Это не очень интересно, но, похоже, работает хорошо.
• Wordbuild Online: это новая онлайн-программа, которую мы недавно опробовали. Моему сыну понравилось, что это был компьютер, так как он действительно не любит делать рабочие листы. Мне это показалось немного легким, но в целом мне понравилось. Уроки довольно короткие, поэтому они занимают всего 10-15 минут в день. Вы можете вернуться и проверить их оценки по каждому разделу, но я не знаю, как повторить урок, если им нужно. Я могу сказать вам, что моему сыну, который не любит больше рабочих листов, нравится вариант онлайн-обучения.

Запись:

• Институт передового опыта в письменной форме: хотя в BJU English действительно включена письменная речь, я обнаружил, что мой сын борется с этим. С тех пор я начал писать IEW вместо писательской программы BJU. При планировании мы делаем только те главы, которые не пишут в BJU. В IEW есть уроки на DVD, а затем задания, которые соответствуют видеоурокам. Мне очень нравится, что мне не нужно преподавать этот конкретный предмет, а вместо этого я могу просто облегчить домашнее задание.Мы все вместе смотрим видео, а затем мои ученики выполняют задания в соответствии с инструкциями. Мне очень нравится метод обучения, который они используют, и то, что контрольные списки действительно помогли моим детям научиться писать интересные и правильно оформленные абзацы. Мы начали с интенсивного уровня A по письму студентов, а в прошлом году продолжили работу с IEW Continuation Group A.
• WriteShop: Еще одна моя любимая программа письма — это программа WriteShop. Я считаю, что он действительно отлично помогает студентам в процессе написания.Уроки проводят родители, и вы работаете вместе со своим учеником, работая вместе, чтобы помочь придумывать забавные и увлекательные истории. Уроки также включают в себя веселые игры и задания, которые помогут сделать написание более позитивным. Я настоятельно рекомендую эту программу всем, у кого есть ученик, который либо борется, либо просто не любит писать все вместе.

Заключительный совет для шестого класса:

При подготовке учебной программы для 6-го класса я думаю, что лучший совет, который я могу вам дать, — это сосредоточиться на самостоятельной работе вашего ученика. Это хороший год, чтобы начать учить их читать задание, делать заметки, а затем изучать эти записи.

Поскольку на данном этапе рабочая нагрузка несколько серьезнее, мне все еще нравится планировать множество экскурсий, где бы мы ни поместили их или где они соотносятся с нашими уроками. Я также не забываю отслеживать загруженность ученика при планировании года. Я использую примерный график (см. Выше), чтобы определить, сколько времени займет каждый предмет до покупки учебной программы на этом этапе.

Рабочие нагрузки шестого класса обычно увеличиваются еще больше, поэтому переход может быть затруднен, если вы добавляете слишком много предметов каждый день.Возможно, вам будет проще переключаться между факультативами, выполняя их всего несколько раз в неделю, а не ежедневно. Я также хотел бы включить больше самостоятельной работы учащихся, чтобы помочь им подготовиться к 6-му классу, когда им придется больше работать самостоятельно.

Мне также нравится выбирать какой-нибудь факультативный учебный план, который больше практических и интересен. У шестиклассников будет больше учебного года, в зависимости от вашего выбора, поэтому я думаю, что включение практических занятий может сделать учебу более увлекательной.

Продолжайте учить их, как работать усердно и более независимо там, где это необходимо. Мне нравится использовать систему Workbox, чтобы помочь моим ученикам научиться решать задачи более независимо. Вот видео о наших рабочих боксах и о том, как мы их используем в школе!

Надеюсь, это помогло вам спланировать программу домашнего обучения для первого класса! Обязательно ознакомьтесь с другими нашими лучшими вариантами программ домашнего обучения здесь!

Не забудьте заглянуть в Сообщество COAH , чтобы узнать, что другие используют и для 6-го класса! Есть вопросы? Начни собственное обсуждение!

Раскрытие информации: некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими ссылками, что означает, что я получаю небольшой процент, если вы совершаете покупку по моей ссылке. Тем не менее, пожалуйста, знайте, что я НЕ рекомендую ничего, если нам это не нравится и не используем !!

ReadTheory | Бесплатные рабочие листы для понимания прочитанного

Начиная с шестого класса, читателей поощряют расширять круг читаемых текстов, а также задач, связанных с пониманием прочитанного, которые им предлагается выполнить. Сложность чтения также увеличивается по мере того, как учащиеся переходят от начинающих читателей к более независимым читателям с постоянно растущим набором навыков.Ниже перечислены три стратегии чтения, которые можно использовать, чтобы помочь шестиклассникам расширить свои навыки чтения.

Задавайте вопросы

Поскольку в средней школе сложность чтения возрастает, шестиклассники могут извлечь пользу из привычки задавать вопросы о своем чтении. Попросите ребенка записать все вопросы, которые возникают во время чтения, а затем попросите учащихся задать вопросы вслух. Это побуждает других детей задавать (и отвечать) на вопросы, обсуждать основные темы текста и помогает читателям уточнить свое понимание прочитанного.

Используйте «Что это значит?» Стратегия

Вы также можете задать читателям прямые вопросы об их чтении, чтобы облегчить понимание текста. Например, вы можете попросить ребенка прочитать короткий отрывок на определенную тему, а затем спросить: «Что это значит?» Ответ ребенка — устный или письменный — должен отражать то, что, по их мнению, имел в виду автор, когда писал отрывок. Это не только поможет читателям больше вовлекаться в текст, но также поможет детям стать более независимыми и вдумчивыми читателями.

Примите отношение к чтению «Все, что угодно»

Дети становятся лучше читают, углубляясь в самые разные тексты. Если ребенок проявляет особый интерес к истории, загрузите его учебниками по истории. Если им нравятся фантастические романы, предложите им прочитать столько, сколько они смогут достать. Старайтесь не задушить их интересы, но также побуждайте их читать всевозможные тексты и темы. Оказание поддержки учащимся в этом возрасте имеет решающее значение — они могут легко разочароваться в новых и разных типах чтения, которые они изучают.

Вы также можете найти сотни заданий на понимание прочитанного для 6-х классов, которые можно приобрести на readtheoryworkbooks.com

Планы уроков по языковым искусствам в 6-м классе

Time4Learning — это онлайн-система обучения учащихся, охватывающая дошкольные и средние школы. Он популярен как программа домашнего обучения в шестом классе, для дополнительного образования, восстановления и летнего обучения.Если вы только изучаете Time4Learning, мы рекомендуем сначала просмотреть наши интерактивные демонстрации уроков.

В планах уроков, приведенных ниже, представлен подробный список учебных программ по языковым искусствам и расширений по языковым искусствам, необязательного дополнения к учебной программе Лос-Анджелеса, с краткими описаниями занятий и номерами учебных занятий (LA).

Участники часто используют эту страницу в качестве ресурса для более подробного планирования , для выбора конкретных занятий с помощью средства поиска занятий или для сравнения нашей учебной программы с государственными стандартами.

В шестой класс языковые искусства входят:

План урока по языковым искусствам — Учебная программа 6-го класса

Всего мероприятий: 133

Учащийся продемонстрирует свои знания, определив значение синонимов из соответствующего словаря уровня своего класса, правильно выбрав данное слово или фразу, которые означают одно и то же, в упражнениях по чтению, которые включают явные инструкции и применение.

Учащийся продемонстрирует свои знания, определив значение антонимов из соответствующего словаря для уровня своего класса, правильно выбрав данное слово или фразу, которые означают противоположное, в упражнениях по чтению, которые включают явные инструкции и применение.

Учащийся сможет анализировать и определять правильное значение слова на основе префикса корневого слова или того, как префикс используется в контексте отрывка.

Учащийся сможет анализировать и определять правильное значение слова на основе суффикса корневого слова или того, как суффикс используется в контексте отрывка.

Учащийся сможет определить и выбрать подходящий омофон или слово, которое звучит одинаково, в зависимости от контекста отрывка, который наилучшим образом соответствует значению данного слова или фразы.

Учащийся сможет определить и проанализировать использование автором идиом на основе контекста отрывка и того, как эти выражения используются в буквальной и интерпретирующей информации.

Учащийся сможет идентифицировать и определять значение неизвестных слов, основываясь на понимании латинских и греческих корней.

Используйте навыки процесса понимания прочитанного, заключающиеся в обобщении, прогнозировании, визуализации, задании вопросов и уточнении с обширной поддержкой и поддержкой, посредством мысленных подсказок вслух.

Используйте навыки понимания прочитанного, заключающиеся в резюмировании, прогнозировании, визуализации, задании вопросов и уточнении с поддержкой и поддержкой, с помощью мысленных подсказок вслух. с подмостками и опорой, посредством мыслей вслух.

Используйте навыки процесса понимания прочитанного, заключающиеся в обобщении, прогнозировании, визуализации, задании вопросов и уточнении, чтобы самостоятельно читать и понимать тексты с минимальной поддержкой мысли вслух.

Составьте резюме, перефразируйте или синтезируйте информацию из двух или более литературных или пояснительных текстов, содержащих контекстные подсказки.

Проанализируйте и объясните влияние персонажей и обстановки на сюжет художественного текста (ов) и то, как эти отношения влияют на центральный конфликт.

Определите, обобщите или объясните основную идею (идеи), используя вспомогательные детали в пояснительном тексте.

Определите, резюмируйте или объясните основную идею (идеи) или тему (темы), используя вспомогательные детали и символику литературного текста.

Различайте факты и мнения в пояснительном тексте или в источниках новостей.

Читайте, интерпретируйте и делайте прогнозы с использованием диаграмм, графиков, диаграмм, карт или других графических изображений.

Определять и различать причину и следствие в пояснительных и художественных текстах.

Определять и использовать знание цели автора, анализируя, как литературная техника настроения способствует пониманию литературного или пояснительного текста.

Используйте знания, информацию и идеи из литературных текстов, пояснительных текстов или из нескольких источников, чтобы сделать выводы о тексте (ах) (e.g., делать выводы, делать выводы, делать обобщения, делать выводы о последовательности событий и делать выводы о чувствах персонажа.)

Сравнивайте и противопоставляйте персонажей, обстановку, идеи, точку зрения и / или сюжет в различных жанрах, которые включают образный язык, такой как метафоры.

Учащиеся продемонстрируют свои навыки понимания прочитанного в соответствующих литературных и пояснительных отрывках на уровне своего класса с вопросами, имитирующими оценку с высокими ставками.

Студент будет изучать содержание через открытия и развивать словарный запас с помощью литературного глоссария.

Учащийся будет понимать текст, читая литературу с упором на лексику и отвечая на литературу. Включена аутентичная документальная литература.

Ученик будет использовать различные стратегии для понимания выбранных материалов для чтения. Студент использует предыдущие знания и анализирует и оценивает тексты. Студент будет следить за своим собственным пониманием и действовать целенаправленно, когда понимание нарушается, используя стратегии. Студент будет писать для разных целей и писать различные сочинения на основе практических и литературных подсказок, а также выполнять исследовательский проект.

Посредством учебных мероприятий, направленных на распознавание и применение, студент будет практиковать языковые навыки. Эти действия имеют прямое обучение, практику и оценивание по баллам.

Студент будет изучать содержание через открытия и развивать словарный запас с помощью литературного глоссария.

Учащийся будет понимать текст, читая литературу с упором на лексику и отвечая на литературу.Включена аутентичная художественная литература.

Ученик будет использовать различные стратегии для понимания выбранных материалов для чтения. Студент использует предыдущие знания и анализирует и оценивает тексты. Студент будет следить за своим собственным пониманием и действовать целенаправленно, когда понимание нарушается, используя стратегии. Студент будет писать для разных целей и писать различные сочинения на основе практических и литературных подсказок, а также выполнять исследовательский проект.

Посредством учебных мероприятий, направленных на распознавание и применение, студент будет практиковать языковые навыки.

Студент будет изучать содержание через открытия и развивать словарный запас с помощью литературного глоссария.

Учащийся будет понимать текст, читая литературу с упором на лексику и отвечая на литературу. Включена аутентичная документальная литература.

Ученик будет использовать различные стратегии для понимания выбранных материалов для чтения.Студент использует предыдущие знания и анализирует и оценивает тексты. Студент будет следить за своим собственным пониманием и действовать целенаправленно, когда понимание нарушается, используя стратегии. Студент будет писать для разных целей и писать различные сочинения на основе практических и литературных подсказок, а также выполнять исследовательский проект.

Посредством учебных мероприятий, направленных на распознавание и применение, студент будет практиковать языковые навыки.

Студент будет изучать содержание через открытия и развивать словарный запас с помощью литературного глоссария.

Учащийся будет понимать текст, читая литературу с упором на лексику и отвечая на литературу. Включена аутентичная художественная литература.

Ученик будет использовать различные стратегии для понимания выбранных материалов для чтения. Студент использует предыдущие знания и анализирует и оценивает тексты. Студент будет следить за своим собственным пониманием и действовать целенаправленно, когда понимание нарушается, используя стратегии. Студент будет писать для разных целей и писать различные сочинения на основе практических и литературных подсказок, а также выполнять исследовательский проект.

Посредством учебных мероприятий, направленных на распознавание и применение, студент будет практиковать языковые навыки. Эти действия имеют прямое обучение, практику и оценивание по баллам.

Учащийся будет изучать содержание через открытия и развивать словарный запас с помощью поэтического глоссария.

Учащийся будет понимать текст, читая стихи с упором на словарный запас и отвечая на стихи.

Ученик будет использовать различные стратегии для понимания выбранных материалов для чтения. Студент использует предыдущие знания и анализирует и оценивает тексты. Студент будет следить за своим собственным пониманием и действовать целенаправленно, когда понимание нарушается, используя стратегии. Студент будет писать для разных целей и писать различные сочинения на основе практических и литературных подсказок, а также выполнять исследовательский проект.

Посредством учебных мероприятий, направленных на распознавание и применение, студент будет практиковать языковые навыки. Эти действия имеют прямое обучение, практику и оценивание по баллам.

План урока по расширению языковых навыков — Учебная программа 6-го класса

Выявление междометий, союзов и предлогов в письменном сочинении на уровне своего класса. Используйте предложные фразы для выработки идей.

Выявление и правильная пунктуация зависимых и независимых предложений.

Используйте стандартный английский в сочинении, соответствующем уровню класса. Правильно используйте следующее: «хорошо / хорошо; кто / кем между / среди; который / тот / кто.”

Правильно используйте времена глаголов, включая настоящее, прошедшее, будущее и совершенные формы, и демонстрируйте параллельную структуру (согласованное время) в предложениях.

Используйте запятые в датах, городах и штатах, а также в списках. Используйте запятые в аппозитивах и после вводных слов и фраз, а также в именах в прямом адресе.

Используйте заглавные буквы названия организаций, национальностей, рас, языков и религий, а также названия книг, рассказов, стихов, песен и статей.

Используйте кавычки в диалогах и заголовках, используя словарный запас на уровне своего класса.

Правильно обозначьте основную идею и вспомогательные детали всего текста. Перефразируйте и резюмируйте текст, чтобы облегчить понимание.

Продемонстрировать использование различных стилей и скорости чтения для соответствия различным типам текста, включая стихи, романы, учебники, инструкции по эксплуатации и газеты.

Правильно определите голос или точку зрения автора в письменной подборке и определите, от первого или от третьего лица была написана подборка.Определите монолог и диалог в письменном отборе.

Объясните, как использование автором формального или неформального языка (включая использование сленга), а также денотативных и коннотативных значений может помочь задать настроение или тон выбора.

Продемонстрировать понимание того, как автор использует ретроспективные кадры и предсказания.

Различать использование автором буквального или образного языка, включая образы, метафоры и сравнения, символы и персонификации.

Определите общие методы пропаганды, используемые в СМИ. Укажите на примеры ложной рекламы игрушек на телевидении, а также на эмоциональные и логические аргументы, которые можно найти в редакционных статьях и на страницах с мнениями. Определите, содержат ли они сильные или слабые аргументы.

Определите определяющие характеристики речи и прочтите «Женщины — личности?» пользователя Сьюзен Б. Энтони.

Определите определяющие характеристики художественной литературы, включая фэнтези, детективы, научную фантастику, реалистическую фантастику и саспенс.

Определите определяющие характеристики эссе и прочтите «Совет молодежи» Марка Твена.

Определите определяющие характеристики газет. Определите, что цель автора — развлечь, проинформировать или убедить, и связать цель автора с конкретными деталями в выбранных статьях газеты. Сравните редакционные статьи с использованием политических карикатур в убедительной журналистике. Определите предвзятость.

Определите определяющие характеристики фольклора.Сравните фольклор древних культур израильтян, мусульман, японцев и китайцев. Прочтите, чтобы сравнить свою культуру с культурами других.

Изучите универсальные темы в повествовании, сравнивая несколько версий истории Золушки, указывая на сходства и различия в версиях.

Используйте этапы процесса написания (план, набросок, написание, исправление, редактирование, печать и публикация) для создания художественного рассказа, включающего диалоги.

Используйте этапы процесса написания (план, набросок, написание, исправление, редактирование, печать и публикация) и используйте мультимедиа для создания автобиографической истории (например, день вашего рождения, до того, как вы пошли в школу, обычный день , ваша семья, ваши друзья, что вам больше всего нравится и что вы делаете лучше всего).

Используйте этапы процесса написания (план, набросок, написание, исправление, редактирование, печать и публикация), чтобы написать стихотворение.

Используйте этапы процесса написания (планирование, черновик, написание, редактирование, редактирование, печать и отправка) для написания писем для различных ситуаций, включая деловые письма, сообщения электронной почты и конверты.

Используйте этапы процесса написания (план — включая формирование вопросов для исследования — набросок, написание, исправление, корректура, редактирование, печать и публикация) для создания одноактной пьесы, правильно используя театральную лексику, такую ​​как сцена, декорации , акт, сцена, актеры, реквизит и звуковые эффекты.

Понимать и правильно использовать навыки создания заметок, включая использование графических органайзеров, таких как ленты, кластеризация и обводка. Напишите и представьте пояснительную речь или убедительный аргумент (с подтверждающими доказательствами), используя технологии для улучшения презентации.

Определите цели для прослушивания, включая получение информации, решение проблем, получение удовольствия и оценку.

Слушайте, чтобы учиться, делая заметки, систематизируя, обобщая, перефразируя высказанные идеи и задавая вопросы.

Пишите последовательные, краткие, многоступенчатые инструкции. Следуйте устным многоступенчатым инструкциям.

Исследование и отчет о карьере в области языкового искусства, включая журналистику, библиотечное дело, издательское дело, рекламу и театр (телевидение, фильмы, видео и создание видеоигр).

Language Arts — План урока для 6-го класса — Обзор

Программа изучения языков в шестом классе состоит из 133 учебных мероприятий, организованных в трех разделах. Разделы представляют собой альтернативные подходы к обучению, которые частично совпадают в преподавании механики языковых искусств, навыков чтения, навыков письма, орфографии и словарного запаса. Многие родители следуют последовательности в точности так, как она представлена. Многие поочередно выполняют по одному упражнению из каждого раздела.
Материалы шестого класса начинаются с четырех глав, построенных в увлекательном формате игрового шоу , которые развивают словарный запас (28 учебных заданий), стратегии обработки / чтения (8 учебных заданий), навыки понимания прочитанного (30 учебных заданий) и тесты -принимательные навыки (3 учебных задания).Эти упражнения не только объясняют принципы, но и объясняют детям, что они сделали неправильно.
Например, , в разделе синонимов, программа попросит учащихся указать синоним «провоцировать». Если вы выберете «спокойствие», программа объяснит, что вы ошиблись, выбрав противоположное, а не синоним. Это помогает учащимся понять ошибки, которые они делают, а также больше узнать о соотношении слов. Если вы выберете «кричать» в качестве синонима «провоцировать», программа объяснит, что, хотя между словами существует связь (т.е.е. если вас спровоцировали, вы можете закричать), крик — это не синоним, это просто возможный результат того, что вас спровоцировали. Одно или два слова, не связанных между собой, также предлагаются как варианты выбора, а также как «рассердить», ближайший синоним. Эти упражнения объединяют:

• Мультимедийная инструкция , объясняющая значение антонимов и синонимов, значение сотен охваченных слов и характер допущенной ошибки
• Мультимедийная практика , чтобы выучить и закрепить правильный ответ, где определения читаются и слышатся несколько раз в образовательно эффективной структуре.

Следующие пять глав представляют собой интегрированные языковые художественные единицы, построенные на основе аутентичной литературы. Эти блоки развивают навыки чтения и языка, предоставляя материалы до, во время и после каждого чтения. Блок перед чтением помогает вызвать интерес к рассказу, вызывает предшествующие знания и обычно представляет собой забавное мультимедийное введение. Эти блоки объединяют словарный запас, понимание прочитанного, формирование грамматических навыков, критический анализ и навыки письма.Чтобы научить детей письму, Time4learning предоставляет детям подсказки по письму на протяжении уроков. Темы культурных различий и различий между поколениями, выживания, дружбы, тяжелого труда и решимости исследуются в литературе. Задания для чтения (текст предоставлен онлайн) взяты из:

Примечание: Многие родители связались с нами, чтобы собрать материалы в дополнение к отрывкам из рассказов, изучаемых в рамках раздела программы «Языковые искусства».Эти материалы НЕ нужно покупать, но если вы заинтересованы в этом, приведенные выше ссылки переведут вас на соответствующие страницы на Amazon.
Последние девять глав содержат углубленные упражнения по всем ключевым языковым областям. Они предоставляют текстовые онлайн-объяснения принципов, за которыми следуют онлайн-рабочие листы для закрепления навыков. Охватываемых площадей:

• Грамматика — 26 учебных заданий, охватывающих механику структуры предложения (подлежащее / сказуемое, фрагменты предложения, зависимые и независимые предложения), пунктуацию, части речи, местоимения, согласование существительного и глагола, наречия и глаголы (переходные, непереходные, времена) и пунктуация (запятые, заглавные буквы)
• Accurate Reading — 6 учебных заданий, посвященных произношению комбинаций букв, многосложных слов и аффиксов (префиксов, суффиксов).
• Навыки чтения и словарного запаса -18 упражнений, охватывающих фигуры речи, навыки понимания, основную идею и детали, различные стили чтения (стихи, романы, учебники, руководства, газеты), а также выделение словарного запаса, специфичного для содержания / происхождения, на латинских частях слов и акронимы.
• Литература — 11 занятий, подчеркивающих точку зрения, элементы настроения и тона, письма (ретроспективные кадры, предзнаменования), буквальный и образный язык и методы пропаганды, используемые в СМИ.
• Жанры литературы — 22 занятия, посвященных навыкам предварительного чтения (делать выводы, делать выводы, делать обобщения, перечитывать) и характеристикам различных жанров (художественная литература, документальная литература, биография, эссе, газета, фольклор, поэзия, игра)
• Процесс написания -14 действий в соответствии с форматом «план-набросок-написание-пересмотр-редактирование-распечатка» и распространение в различных жанрах письма (абзацы художественной литературы, ответы на литературу, автобиографию, стихи, написание писем и пьес.)
• Разговорная речь и аудирование — 8 занятий, посвященных целям слушания для получения информации, решений, получения удовольствия и признательности, систематизации заметок, перефразирования и обобщения речей.
• Карьера в лингвистическом искусстве — 1 исследование и отчет о карьере в журналистике, библиотеке, издательстве, рекламе, театре, телевидении, создании игр, фильмах и видео.
• Правила правописания — 27 упражнений с правилами правописания, неправильными формами множественного числа, вариантами написания, окончаниями слов, словами с часто встречающимися орфографическими ошибками и контрольными словами, соответствующими уровню класса

Объем и последовательность Авторские права © 2021 Edgenuity, Inc.Все права защищены.

Инструмент поиска учебных занятий

Инструмент для поиска занятий — один из многих полезных инструментов, которые Time4Learning предлагает своим участникам . Средство поиска занятий — это ярлык, с помощью которого родители могут легко просмотреть уроки или найти дополнительную практику для своего ребенка.
Каждому уроку в учебной программе присвоен уникальный номер занятия, который в планах уроков называется «Номер LA». Эти номера можно найти либо на страницах содержания и последовательности, либо в планах уроков на родительской информационной панели.
Средство поиска занятий можно найти в нижнем левом углу панели инструментов студента. Чтобы использовать его, участники просто войдут в учетную запись своего ребенка, введите номер учебного задания (LA) урока в поисковике занятий и нажмите «Перейти», чтобы открыть его.
Для получения дополнительной информации по номеру посетите наш раздел подсказок и помощи, в котором есть более подробная информация о поисковике действий.

Дополнительные ресурсы, связанные с языковым искусством в шестом классе

Если вас интересуют планы уроков по искусству для шестого класса, вас также могут заинтересовать:
Планы уроков по искусству для других классов:

Другие предметы и темы шестого класса:

Хотите знать, сколько уроков ваш ребенок должен делать каждый день? Наша таблица планирования уроков может помочь вам в оценке.