Итоговая контрольная работа 6 класс Кузовлев В.П.
ENGLISH-6 OVERALL
TEST
1. Прослушайте объявление учителя о будущей школьной поездке в офис газеты и в соответствии с его содержанием заполните пропуски в информационной карточке. Вы услышите текст два раза.
1) Date of visit: June, ___. (example: June, 15)
2) Leave school at: ___ am. (example: 6:30 am)
3) Travel by: ___.
4) Must wear: ___.
5) For the journey, to drink: some ___.
2. Выберите верный вариант для заполнения пропусков.
1) Tell the truth! Be ___! a) shy b) bossy c) honest
2) Your illness is the ___. a) tail b) flu c) order
3) Where is the ___ of bread? a) loaf b) bottle c) can
4) She is a ___ of our child. a) lawyer b) designer c) nanny
5) It’s rainy today and it’s ___ a) dry b) frosty c) wet
6) I wear a ___ on my head. a) shirt b) cap c) jumper
7) The giraffes are ___. a) tall b) ugly c) plump
3. Выберите из скобок подходящее слово.
1) Are you going to do (anything / something / nothing)?
2) When you choose your clothes you stand (behind / in front of / below) the mirror.
3) He is as (slim / slimmer / the slimmest) as his brother.
4) We have got (many / little / a few) butter.
5) She’s a secretary and she (must / can / has to) write a lot of letters.
4. Образуйте нужную форму глаголов в скобках.
1) If my friend (TO HAVE) got a ball tomorrow, we’ll play together near the garden.
2) Before I began to work in the garage, I (TO CLEAN) my room.
3) I’ve got a lot of books from the library and the next days I (TO READ).
4) Now I’m used to (TO DRINK) fresh juice.
5) Who (TO TAKE) care of my dog yesterday?
5. Соотнесите реплики в диалогах.
- 1) I don’t feel good.
a) Ok! Let’s try it on!
2) Can you excuse me?
b) An engineer.
3) What are you going to be?
c) No, it’s all right.
4) I’d like to buy this pullover.
d) That’s a pity.
5) Who is his mother?
e) Of course, you are so polite!
6) Shall I help you?
f) Mrs Johnson
6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него. Выберите свои ответы из рамки.
Robbie’s first business!
Robbie enjoyed art most at school. He liked maths and music too, but because it was hard for Robbie to spell words correctly or to understand texts, he didn’t enjoy being at school. In English, he had lots of problems. So, when Robbie was 12, his parents decided to teach Robbie differently at home. There he learnt about business and working on computers and spent more time happily studying art and playing his guitar.
Robbie’s grandmother started teaching him to cook too, which, like his mother and aunt, he really enjoyed doing. One day, she told him her secret way of making jam. Soon Robbie made too much for the family to eat so he took it to the friends in his street. He made more and more jam. It tasted so good that the other people started buying it from him. Robbie added all his costs together and decided on a price. Then he made a business plan on the computer with help from his dad. Now Robbie sells his jam at a weekly market. It tastes wonderful and it’s healthy because Robbie uses juice and use no sugar to make it.
«I’m still only 14 but I’m already a businessman», Robbie laughs. “Last week l got £93 because 87 different customers bought 52 kilos of my jam, and a supermarket wants to sell it too. My career is in jam-making I think!»
his grandma art at a market 52 kg English
his parents music his friends online 87 kg
his dad 93 kg his mother math 14 kg
1) What was Robbie’s favourite school subject?
2) What subject was Robbie bad at?
3) Who told Robbie the secret recipe of making jam?
4) Who helped Robbie with his business plan?
5) Where can people now buy Robbie’s jam?
6) How much jam did Robbie sell last week?
7. Ответьте на вопросы полными предложениями.
1) What does your hair look like?
2) What is your best friend’s mother?
3) What is the weather like in summer?
4) What pieces of furniture are there in your room?
5) What do you usually drink for breakfast?
6) What hobbies are you interested in?
ENGLISH-6 OVERALL
TEST
Текст для аудирования
Quiet now, please. I want to give you some information about our school visit to the Local Times newspaper office at nine o’clock on June, eleventh. I think it’ll be a really interesting day.
Right, be here and ready to go by ten minutes past eight at the latest because the journey will take forty minutes. That’s early, I know. Please, tell your parents that we’re going by bus not by train. I know you prefer to wear your own clothes, but you must come in your uniform that day, please. That’s important.
It may be hot so, for the journey, bring some water with you. But don’t bring any food, please. They’re going to give us some nice sandwiches for our lunch there.
Now, does anyone want to ask any questions about the visit?
ОТВЕТЫ И БАЛЛЫ
1.
12
3
4
5
11
8:10
bus
uniform
water
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов.
2.
12
3
4
5
6
7
c
b
a
c
c
b
a
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 7 баллов.
3.
12
3
4
5
anything
in front of
slim
little
has to
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов.
4.
12
3
4
5
has
had cleaned
am reading
drinking
took
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов.
5.
12
3
4
5
6
d
e
b
a
f
c
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 6 баллов.
6.
12
3
4
5
6
art
English
his grandma
his dad
at a market
52 kg
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 6 баллов.
7.
Каждый верно построенный ответ на вопрос – 1 балл. Всего – 6 баллов.
ИТОГО: 40 баллов
Перевод баллов в оценку:
36 — 40 баллов – “5”
24 — 35 баллов – “4”
12 — 23 балла – “3”
менее 12 баллов – “2”
Входная контрольная работа 6 класс УМК Кузовлев с ключами
Входная контрольная работа для 6 класса. УМК “English” В.П.Кузовлева . 1 вариант
Read the text:
The Tower of London is a very old building in London. It is nine hundred years old. The Tower of London stands on the Thames.
In the early days of the history of England kings lived in the Tower. Then it was a prison where many people died, black ravens had much food near the walls of the Tower in those years. The black ravens live in the gardens of the Tower now. The English people like them very much. A man looks after the ravens and gives them meat in the morning and in the evening.
Now the Tower of London is the museum and many people from other countries come to see it. They see the dark stone halls with small windows and thick doors. The walls of the Tower are five meters thick. In the museum they can see many old guns (оружие). At ten o’clock every morning the guards (стража) lock (закрывать на замок) the big doors of the Tower for the night.
1) The Tower of London is a new building. ______
2) Nowadays English queen lives in the Tower.______
3) It was a prison and many people died there._______
4) English people like black ravens very much._______
5) Now the Tower of London is the prison.________
2. Fill in the gaps with the correct forms of the verb write. Match the verb form in each sentence with the Russian verb.
0) I write letters to Laura very often. A
1) I ________ letters to Laura very often. _____
2) I ________a letter to Laura yesterday._____
3) I ________a letter to Laura now._____
4) I ________ a letter to Laura tomorrow._____
5) I ________ a letter to Laura on Sunday._____
7) I _________a letter to Laura for half an hour yesterday._____
8) I _________ two letters to Laura this week._____
9) I _________letters to Laura since 2008._____
10) I _________a lot of letters to Laura._____
A пишу, B напишу, C писала, D собираюсь написать, E написала
3 Put down the second and the third forms of following verbs!
a) see — … — …
b) take — … — …
c) run — … — …
d) come — … — …
e) make — … — …
f) eat — … — …
4. Make up sentences and write them down.
1. photos, like, taking, Do, you , ? _________________________________________________
2. Helen , cake, Christmas, making, is, now. ________________________________________
3. is, most famous, the, in Europe, cities, and , London , of, interesting, one ______________
4.to, last, Andrew, went, Australia, year. ___________________________________________
5. Choose the odd word:
1 day, week, language, year, month
2 tea, coffee, juice, milk, apple
3 fifth, seventh, second, ninth, eleventh
4 longer, smaller, higher, better, bigger
5 Sunday, Tuesday, July, Friday, Monday
Read the text:
The Tower of London is a very old building in London. It is nine hundred years old. The Tower of London stands on the Thames.
In the early days of the history of England kings lived in the Tower. Then it was a prison where many people died, black ravens had much food near the walls of the Tower in those years. The black ravens live in the gardens of the Tower now. The English people like them very much. A man looks after the ravens and gives them meat in the morning and in the evening.
Now the Tower of London is the museum and many people from other countries come to see it. They see the dark stone halls with small windows and thick doors. The walls of the Tower are five meters thick. In the museum they can see many old guns (оружие). At ten o’clock every morning the guards (стража) lock (закрывать на замок) the big doors of the Tower for the night.
1) Now the Tower of London is the prison.________
2) English people like black ravens very much._______
3) It was a prison and many people died there._______
4) Nowadays English queen lives in the Tower.______
5) The Tower of London is a new building. ______
2. Fill in the gaps with the correct forms of the verb write. Match the verb form in each sentence with the Russian verb.
0) I help my mother very often. A
1) I ________ my mother very often. _____
2) I ________ my mother yesterday._____
3) I ________ my mother now._____
4) I ________ my mother tomorrow._____
5) I ________ my mother on Sunday._____
6) I am ______________ my mother in the evening._____
7) I _________ my mother for half an hour yesterday._____
8) I _________ my mother this week._____
9) I _________ my mother since I was 4._____
10) I _________ my mother._____
A помогаю, B помогу, C помогала, D собираюсь помочь, E помогла
3 Put down the second and the third forms of following verbs!
a) go — … — …
b) take — … — …
c) do — … — …
d) come — … — …
e) swim — … — …
f) eat — … — …
4. Make up sentences and write them down.
1.to, last, Andrew, went, Australia, year. __________________________________________. 2.photos, like, taking, Do, you , ? _________________________________________________
3. Helen , cake, Christmas, making, is, now. ________________________________________
4. is, most famous, the, in Europe, cities, and , London , of, interesting, one ______________
5. Choose the odd word:
1.doctor, vet, book, manager, teacher.
2. Christmas, Halloween ,Easter , New Year, August
3. helped, wrote, watched, looked, played
4.busy, funny, easy, read, little
5. cats, tigers, monkeys, mice, parrots.
Ключи к заданиям:
1 variant
1.Чтение: 1) False, 2) False, 3) True, 4) True, 5) False.
2. Грамматика: 1. write, 2. wrote, 3. am writing, 4. will 5. am going to, 6. am writing, 7. was writing, 8. have written, 9. have written, 10. have written.
3. a) see — saw-seen
b) take took — taken
c) run -run — run
d) come — came — come
e) make — made — made
f) eat — ate -eaten
4. 1. Do you like taking photos?
2. Helen is making Christmas cake now.
3. London is one of the most famous and interesting cities in Europe.
4. Andrew went to Australia last year.
5. 1 language
2 apple
3 second
4 better
5 July
Ключи к заданиям:
2 variant
1.Чтение: 1) False, 2) True, 3) True, 4) False, 5) False.
2. Грамматика: 1. help, 2. helped, 3. am helping, 4. Will help 5. am going to help, 6. am helping, 7. was helping, 8. have helped, 9. have helped, 10. have helped.
3. ) go — went — gone
b) take — took — take
c) do — did — done
d) come — came — come
e) swim — swam — swum
f) eat — ate — eaten
4. 1. Andrew went to Australia last year.
2. Do you like taking photos?
3. Helen is making Christmas cake now.
4. London is one of the most famous and interesting cities in Europe.
5. 1. book
2. August
3. wrote
4. read
5. mice.
Контрольная работа по английскому языку для 6 класса . УМК Кузовлев В.П.
Годовая контрольная работа по английскому языку в 6 классе
Переведите темы, которые изучили в 6 классе
Распределите слова, словосочетания по темам (поставьте цифру темы)- 3.Выбери правильный ответ.
1) Какое предложение составлено правильно?
Little is my cat.
Is my cat little?
My cat little is.
My cat is little.
2) Отметь номер, которым обозначен: mouth.
1
- 3.Выбери правильный ответ.
2
3
4
3) В каком слове есть звук [θ]?
three
chips
duck
king
4) В каком городе находится Башня Елизаветы?
London
Moscow
Paris
Chester
5) Какого из перечисленных предметов нет на картинке?
bed
table
shelf
wardrobe
6) Какое предложение составлено правильно?
He is a doctor.
Is he a doctor?
He an isn’t doctor?
A he doctor is?
7) Столицей какой страны является Лондон?
the UKthe USA
Australia
New Zealand
8) Отметь, что необходимо вставить на месте пропуска:
It ___ (snow) ___now.
snowed
snow
is snowing
snowballs
9) Complete the sentence:
The Great Sphinx is in ____ .Australia
Mexico
Egypt
10) Whom can you see in the picture?
The Queen
The King
The magician
The bird
11) What colour is between green and orange in the rainbow?
yellow
green
blue
Purple
12) Find the negative sentence.
He is at home.
Is there a car outside?
She isn’t working now.
I like reading.
13) Fill in the gap: “____were you yesterday?” “I was at home”.
who
when
why
where
14) What city is this?
New York
Sydney
London
Г) Paris
15) Find the modal verb.
do
read
eat
can
16) Describe the girl in the picture.
She has no hair.
Her hair is straight.
She’s got curly hair.
She is sad.
Составьте пять предложений с неправильными глаголами в прошедшем времени и переведите их.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выберите слова, в которых буква «Аа» читается по II типу слога [әе].
skate compare march cab
glad flag mark shake
barn made hare care
star bad can
Выберите и прочитайте слова, в которых буква «Аа» читается по III типу слога [a:]
age fare table hand
far sharp garden stage
cat face mare car
gas Dad dark
Запиши слова, используя транскрипцию:
meɪk] _________ [deɪ] _______ [maɪ] ________ [baɪk]__________
[bɔɪ] ___________ [sʌn] _______ [ʃelf]________ [nəuz]_________
Прочитай текст и выполни задания.
1)Пронумеруйте абзацы в нужном порядке. В заданиях 2 – 9 обведите номер (1, 2 или 3), соответствующий верному варианту ответа.
THANKSGIVING
2).People celebrate Thanksgiving in _____________________ .
1)summer 2) spring 3) autumn
3).Paul`s family usually has __________________ for festive dinner.
1) roast chicken 2) roast turkey and pumpkin pie 3) roast turkey
4). Paul`s family usually ______________ food for Thanksgiving dinner.
1) cooks 2) buys ready 3) orders in the café
5). Paul _________________ Thanksgiving.
1) hates 2) enjoys 3) doesn`t like
6). People celebrate Thanksgiving with ____________________.
1) their friends 2) their family 3) their neighbours
7). Paul`s ______________ come to their house on Thanksgiving day.
1) cousins 2) friends 3) grandma and grandpa
8). Thanksgiving day is on _____________________.
1) fourth Thursday of November 2) November 14th 3) November 4th
9). Thanksgiving day is a national holiday of _____________________.
1) the USA 2) the UK 3) Russia
Годовая контрольная работа по английскому языку в 6 классе
Переведите темы, которые изучили в 6 классе
Распределите слова, словосочетания по темам (поставьте цифру темы)- 3.Выбери правильный ответ.
1) Какое предложение составлено правильно?
Little is my cat.
Is my cat little?
My cat little is.
My cat is little.
2) Отметь номер, которым обозначен: mouth.
1
- 3.Выбери правильный ответ.
2
3
4
3) В каком слове есть звук [θ]?
three
chips
duck
king
4) В каком городе находится Башня Елизаветы?
London
Moscow
Paris
Chester
5) Какого из перечисленных предметов нет на картинке?
bed
table
shelf
wardrobe
6) Какое предложение составлено правильно?
He is a doctor.
Is he a doctor?
He an isn’t doctor?
A he doctor is?
7) Столицей какой страны является Лондон?
the UKthe USA
Australia
New Zealand
8) Отметь, что необходимо вставить на месте пропуска:
It ___ (snow) ___now.
snowed
snow
is snowing
snowballs
9) Complete the sentence:
The Great Sphinx is in ____ .China
Australia
Mexico
Egypt
10) Whom can you see in the picture?
The Queen
The King
The magician
The bird
11) What colour is between green and orange in the rainbow?
yellow
green
blue
Purple
12) Find the negative sentence.
He is at home.
Is there a car outside?
She isn’t working now.
I like reading.
13) Fill in the gap: “____were you yesterday?” “I was at home”.
who
when
why
where
14) What city is this?
New York
Sydney
London
Г) Paris
15) Find the modal verb.
do
read
eat
can
16) Describe the girl in the picture.
She has no hair.
Her hair is straight.
She’s got curly hair.
She is sad.
4.Составьте пять предложений с неправильными глаголами в прошедшем времени и переведите их.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выберите слова, в которых буква «Аа» читается по II типу слога [әе].
skate compare march cab
glad flag mark shake
barn made hare care
star bad can
6.Выберите и прочитайте слова, в которых буква «Аа» читается по III типу слога [a:]
age fare table hand
far sharp garden stage
cat face mare car
gas Dad dark
Запиши слова, используя транскрипцию:
meɪk] _________ [deɪ] _______ [maɪ] ________ [baɪk]__________
[bɔɪ] ___________ [sʌn] _______ [ʃelf]________ [nəuz]_________
Make day my bike boy sun shelf nose
Прочитай текст и выполни задания.
1)Пронумеруйте абзацы в нужном порядке. В заданиях 2 – 9 обведите номер (1, 2 или 3), соответствующий верному варианту ответа.
THANKSGIVING
2).People celebrate Thanksgiving in _____________________ .
1)summer 2) spring 3) autumn
3).Paul`s family usually has __________________ for festive dinner.
1) roast chicken 2) roast turkey and pumpkin pie 3) roast turkey
4). Paul`s family usually ______________ food for Thanksgiving dinner.
1) cooks 2) buys ready 3) orders in the café
5). Paul _________________ Thanksgiving.
1) hates 2) enjoys 3) doesn`t like
6). People celebrate Thanksgiving with ____________________.
1) their friends 2) their family 3) their neighbours
7). Paul`s ______________ come to their house on Thanksgiving day.
1) cousins 2) friends 3) grandma and grandpa
8). Thanksgiving day is on _____________________.
1) fourth Thursday of November 2) November 14th 3) November 4th
9). Thanksgiving day is a national holiday of _____________________.
1) the USA 2) the UK 3) Russia
Итоговая контрольная работа по английскому языку в 6 классе (УМК В.П. Кузовлев)
Итоговая контрольная работа по английскому языку в 6 классе
(УМК В.П. Кузовлев)
THE WEATHER IN THE SOUTH
Spring and summer are very sunny in the south. The sun shines brightly and it is usually very hot. The temperature in summer is about thirty-thirty five degrees above zero and even more in many places. But when the sky becomes cloudy and a strong wind begins to blow from the sea, it is cool. In late autumn and in winter the weather is usually rainy. In winter it doesn’t often snow and the snow doesn’t lie on the ground for a long time. Grass, trees, flowers and vegetables grow very well in the south. The swimming season on The Black Sea coast lasts from the end of May to November.
1. Here are some statements. Are they TRUE or FALSE?
1) The temperature in summer is about 40-45 degrees above zero.
2) In late autumn the weather is usually rainy.
3) The swimming season on the Black Sea coast lasts from the end of November to May.
4) There is little snow in winter.
5) Vegetables don’t grow well in the south.
2. Translate from English into Russian.
1.autumn 6.stormy
2.cloudy 7.wet
3.foggy 8.wind
4.rainy 9.forecast
5.snow 10.sky
3. Present Simple или Present Progressive
a) They (watch) television very often.
b) Listen! Somebody (sing).
c) Tom (have) a shower at the moment.
d) Excuse me, (you/speak) English?
4. Past Simple или Present Perfect
a) My hair is clean. I (wash) it.
b) What time (you/ go) to bed last night?
c) Look! Somebody ( break) the window.
d) Kate loves traveling. She (visit) many countries.
5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Perfect
1. When they ( finish) talking, they shook hands and went out.
2. Margaret was late for work. Her boss was very surprised. She ( be/late) never before.
3. The woman was a complete stranger to me. I never (see) her before.
6. Поставьте данные существительные во множественном числе.
fox- tooth- mouse-
dress- child- man-
tiger- boy- tomato-
7. Поставьте существительные в притяжательном падеже.
1. the job/ my brother
2. the eyes/ the cat
3. the camera/ Tom
4. the toys/ the children
8. Употребите правильно обороты there is/there are
1. Look! ………….. a photo of George in the newspaper!
2. Dunford is a very modern town. ………… many old buildings in it.
3.Excuse me, ……….. a restaurant near here?
4. How many students ………….. in your class?
9. Раскройте скобки условных предложений 1, 2.
1. If my friend (to come) to see me, I (to be) very glad. 2. If mother (to buy) a cake, we (to have) a very nice tea party. 3. If we (to receive) a telegram from him, we (not to worry). 4. If you (not to work) systematically, you (to fail) the examinations. 5. If you (to be) busy, I (to leave) you alone. 6. If I (to live) in Moscow, I (to visit) the Tretyakov Gallery every year. 7. If I (to get) a ticket, I (to go) to the Philharmonic. 8. If I (to live) near a wood, I (to gather) a lot of mushrooms. 9. If my father (to return) early, we (to watch) TV together. 10. If she (to know) English, she (to try) to enter the university.
Ex. 1. Divide the chain into eleven companion words or word combinations. Write them down. (Раздели цепочку на одиннадцать слов или словосочетаний-спутников. Запишите их.) Justyesterdayeverneverthedaybeforeyesterdayalreadyyetrecentlylastmonthayearagoinnineteeneighty. Ex. 2. Write down the numbers of the sentences. Write out the verbs in the following order: Past Simple, Present Perfect. (Запиши номера предложений в таком порядке: Past Simple, Present Perfect.) 1) They went fishing yesterday. 2) We have already taken some photos. 3) My parents swam and sunbathed last summer. 4) Have they already sent any postcards? 5) Has Alex ever tasted their local food? 6) We visited some places of interest the day before yesterday. Ex. 3. Rewrite down the sentences with underline the auxiliary verbs in them. (Запиши предложения и подчеркни в них вспомогательные глаголы.) 1) Did you call your friend yesterday? 2) When did they begin their trip? 3) Have you ever seen the sights of London? 4) Has he already bought some food for our trip? 5) What competition did they take part in? Ex. 4. Rewrite down the sentences and round the negative form of the auxiliary verbs. (Запиши предложения в отрицательной форме и обведи в них отрицательную форму вспомогательных глаголов.) 1) They haven’t seen him. They are sorry. 2) We didn’t see you yesterday. 3) He hasn’t done his homework. He is sad. 4) I did not do my homework last night. 5) My friend has not bought any presents yet. 6) My mum did not make a cake yesterday. 7) They met at the theatre (last / just) ____night. 8) (Recently / Yesterday) ____we began to prepare for our expedition. 9) Has she (already / ago) ____joined your Explorer’s Club? 10) We have (recently / last week) ____seen them. Ex. 5. Choose the right form of the verbs and fill in the gaps and write down the sentences. (Поставь глаголы в подходящую форму и используй их для заполнения пропусков и запишите получившиеся предложения.) 1) They (went / have gone) ____hiking some days ago. 2) We already (cooked / have cooked) ____our lunch. 3) My friend recently (bought / has bought) ____some nice souvenirs. 4) Our group (visited / has visited) ____the British Museum in 2011. 5) They (made / have made) ____friends last month. 6) We (started / have started) ____our travelling yesterday. Ex. 6. Correct the mistakes. Прочитай предложения и исправь ошибки. | Ex. 6. Choose the right form of the auxiliary verbs, fill in the gaps and write down the sentences. (Выбери подходящую форму для вспомогательных глаголов, поставь их вместо пропусков и запиши получившиеся предложения.) 1) (Have / Did)____you already seen him? 2) When (has / did)____she come home? 3) What (have / did)____you do yesterday? 4) Who (has / did)____just written this limerick? 5) Why (have / did)____you put on this dress? It’s too long. 6) Where (have / did)____they have a rest two years ago? Ex. 7. Choose the right negative form of the auxiliary verbs and fill in the gaps. (Поставь вспомогательные глаголы в соответствующую отрицательную форму и заполни ими пропуски). 1) They (haven’t / didn’t) ____seen us yet. 2) She (hasn’t / didn’t) ____put on her nice dress last night. 3) We (have not / did not) ____start our hiking yesterday. 4) It’s a pity, but we (have not / did not)____made friends. 5) My mum (has not / did not) ____sunbathe a year ago. 6) My sister (hasn’t / didn’t) ____met her friend. He is at school now. Ex. 8. Fill in the gaps with the appropriate companion words: ago, in, already, never, yet. Write down the sentences. (Поставь вместо пропусков подходящие по смыслу слова-спутники: ago, in, already, never, yet. Запиши получившиеся предложения.) 1) I haven’t done my homework____. 2) Two days_____ I called my English friend. 3) The Olympic Games took place in Moscow ____ 1980. 4 ) _____ summer they went hiking together. 5) We have__________seen this young man. 6) They have_____ phoned him. He is not in. Ex. 9. Fill in the gaps with the right form of the verbs. Write down the sentences. (Поставь глаголы в соответствующую форму и заполни ими пропуски, запиши получившиеся предложения.) 1) They just (to tell)___ us a funny story. 2) We (to start) ____our hiking the day before yesterday. 3) Our friends (to meet) ____me two days ago. 4) Ye already (to buy) ____a present for his mum. 5) We just (to stop) ____not far from a river. 6) My classmates (to take) ____part in a cycling trip last year. 7) I (to come) ____in a minute. Ex. 10. Fill in the gaps with the right auxiliary verbs. Write down the sentences. (Вставь вместо пропусков подходящие вспомогательные глаголы и запиши получившиеся предложения.) 1) ____you ever travelled by car? 2) ____he already received a letter from England? 3) What____they answer yesterday? 4) ____they written their composition? I’m waiting for them. 5) When____he posted his letter yet? 6) __ he do his homework last night? 7) __ they go to the cinema last Sunday? Ex. 11. Choose the correct variant.
|
Тест по английскому языку (6 класс) на тему: Контрольная работа для 6 класса,1 четверть (УМК В.П. Кузовлева)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для 6 класса
1 ЧЕТВЕРТЬ – 1 ВАРИАНТ
1) Translate the sentences:
1. Ann always tells the truth. She is very honest.
2. Kate often tells other children what to do. He is bossy.
3. Scorpio children are brave.
4. Leo children are a bit boastful
5. Sue likes chatting with her friends on the phone
2) Put the verbs into the Present Continuous.
- I ……(read) the newspaper now.
- Listen! The girls ………………… (sing) in the garden.
- My mother …………………. (make) tea now.
- I …………………… (play) with a ball now.
- Look! Bob ………………….. (get) up.
- The children …………………… (help) their mother at the moment.
3) Put the verbs into the Present Simple.
- She …. (drink) milk every morning.
- David usually ……………. (cut) the grass on Sundays.
- I often ……………….. (help) him.
- We …………………. (go) swimming every Saturday.
- My son sometimes ……………… (go) with me.
- Betsy ………………….. (wash) up every day.
4) Put the verbs into the Simple Present or Present Continuous.
- Father always …………………….. (drive) to work.
- Today Father ……………………..(go) to work by train.
- Mother usually ……………………(cook) dinner in the evening.
- At the moment she …………………(bake) a cake.
- I ……………………….(help) Mother in the kitchen now.
5) Fill in the blanks with words sociable, shy, lazy, get on, talkative.
- She often chats with Helen at lesson. She is ……………
- You don’t often do your homework. You are …………..
- He doesn’t like new people. He is ……………
- Helen has got many friends. She likes meet new people. She is …………….
- The boys are friendly. They ………………. with other children.
6) Listeninng – p. 26 ex.1.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для 6 класса
1 ЧЕТВЕРТЬ – 2 ВАРИАНТ
1) Translate the sentences:
1. Ann always tells the truth. She is very honest.
2. Kate often tells other children what to do. He is bossy.
3. Scorpio children are brave.
4. Leo children are a bit boastful
5. Sue likes chatting with her friends on the phone
- Put the verbs into the Present Continuous.
- I …am…reading…. (read) the newspaper now.
- Mother ………………..(cook) dinner now.
- My brother ……………….(dig) in the garden at the moment.
- The children …………………(watch) TV now.
- Pete and Sue …………………(have) breakfast.
- Listen! The baby …………………(cry).
- Put the verbs into the Present Simple.
- She ….drinks………(drink) milk every morning.
- We usually ……………..(play) basketball every Sunday.
- I always ……………….(listen) to music in the evening.
- She …………………(have) breakfast at 8 o’clock.
- Sam sometimes ……………………(do) his homework.
- The students …………………..(learn) English at school.
- Put the verbs into the Simple Present or Present Continuous.
- It is Sarah’s birthday. Her father always ………………….(do) the shopping.
- Sarah …………………(like) chocolate cakes.
- Her sister ……………………(make) one for her now.
- Her mother ……………………(cook) food at the moment.
- They always …………………….(have) a good time at parties.
- Fill in the blanks with words good at, helpful, cheerful, honest, polite.
- Jane always tells the truth. She is ……………
- He often helps his friends. He is ……………
- Paul has good manners. He is ……………..
- My best friend is strong. He is …………… sports.
- My Dad never looks unhappy. He is always ………
6) Listeninng – p. 26 ex.1.
Материал по английскому языку (6 класс) на тему: Контрольная работа за 1 четверть для 6 класса по учебнику Кузовлева
Контрольная работа за 1 четверть в 6 классе по английскому языку
Reading.
Прочитайте текст, поймите содержание и согласитесь или опровергните следующие утверждения
( время 10 минут)
On Sunday
It is Sunday morning. Dima is in bed, he is sleeping. He does not go to school on Sundays. His mother opens the door, comes into his room and says:
“Get up, Dima. It’s late.”
“ All right, Mum. What time is it ? “
“ It’s half past eight . “
“ But today is Sunday . “
“ Yes, breakfast is on the table. In the morning we are going to Aunt Tamara’s. “
“ All right, Mum. I am getting up. “
Dima gets up. He washes his face and hands with cold water. Then he comes back to his room and puts on his new shirt and his grey suit. He goes to the dining-room.
“ Good morning, Dad. “
“ Good morning, Dima. “
The family is at table. They are having their breakfast. For breakfast they have tea, milk, bread and butter.
“ Mum, may I go with my friends to the cinema in the afternoon? “
“ Yes, you may. “
- Лексика:
Дайте перевод слов:
- Pretty
- Turned – up nose
- grey
- handsome
- jeans
- wool
- Грамматика:
Выберите верный вариант перевода:
- Такой же высокий как
a) as tall as b) as high as c) as small as
Не такой большой
a) not so small b) not so large c) not so little
- Более быстрый, чем
- much faster than b) more fast c) much slower than
- Самая милая
a) the ugliest b) the happiest c) the prettiest
- Такой же некрасивый как
a) as pretty as b) as ugly as c) as handsome as
- Старше
A) Older b) the oldest c) more old
Повышенный уровень
3.Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных :
- Good
- beautiful
- tall
- tidy
Раскройте скобки употребляя нужные степени сравнения прилагательных:
- My father ( old) than my mother.
- This book ( interesting)
- We are ( good) class in our school.
Ключ к контрольной работе для 6 класса
1. Чтение
- В этот день Дима встаёт в половине девятого. +
- Он с утра должен идти в школу. —
- В комнату Димы входит папа и говорит: «Доброе утро, Дима».-
- В комнату Димы входит мама.+
- В комнату Димы входит тётя Тамара и спрашивает: «Который час?»-
- Завтрак для Димы уже на столе, а Дима всё ещё в постели.+
- Утром мама и папа Димы хотят поехать в гости.+
- В этот день Дима хочет навестить свою тётю.+
- После того как Дима встал с постели, он моет руки и лицо тёплой водой.-
- Дима умывается холодной водой.+
- После того как Дима умылся, он идет на кухню и завтракает.+
- Дима надевает школьную форму и идёт обедать.-
- Дима надевает новую рубашку.+
- Он надевает костюм.+
- После того как Дима оделся, он приходит в столовую комнату.+
- Папа и мама Димы уже позавтракали, поэтому он завтракает один.-
- Дима обедает один.-
- Дима, его папа и мама завтракают вместе.+
- После обеда Дима хочет пойти в Дом пионеров.-
- Дима хочет пойти играть со своими друзьями сразу же после завтрака.+
2.
1. хорошенькая
2. вздернутый нос ( курносый)
3. серый
4. красивый
5. джинсы
6. шерсть
3. Грамматика
1. a
2.b
3. c
4b
5 a
4. good better the best
Beautiful more beautiful most beautiful
Tall taller tallest
Tidy tidier tidiest
5.
1 older
2 most interesting
3 best
Английский ESL 6 класс заданий
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные место Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийг. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные условия Смешанные условные выражения Условные выражения: условные фразы (например,г. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.г. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: Perf
.Планов уроков в 6-м классе | Teacher.org
В этом разделе вы найдете ряд уроков для 6-х классов по различным предметам. Многие уроки по языку и математике соответствуют общепринятым государственным стандартам. Эти уроки — работа талантливых учителей из нашего сообщества Teacher.org — настоящих учителей с реальным опытом. Мы продолжим добавлять уроки в этот раздел по мере того, как все больше учителей будут делиться своей работой. Свяжитесь с нами, если у вас есть уроки, которыми вы хотели бы поделиться. У вас есть сила вдохновлять наше будущее!
Планы уроков искусств для 6-го класса
Камуфляж и окружающая среда
Продолжительность: 30 минут
Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.
Dance Your Heart Out
Продолжительность: 1-2 часа занятий
Это задание позволит учащимся продемонстрировать навыки хореографии, танцевальные навыки и творческие способности в небольших группах.
Сказочное развлечение
Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта
На этом уроке исполнительского искусства ученики перепишут известную сказку, включив в нее много диалогов, а затем разыграют эту фею сказка (создание реквизита необязательно, как и запись спектакля).
Искусство кванзы
Продолжительность: 30-40 минут
Учащиеся обсудят 7 основных принципов кванзы, а затем нарисуют их примеры.
Изготовление меноры
Продолжительность: 30-40 минут
Студенты будут делать красивую яркую менору с использованием художественных принадлежностей, одновременно изучая фон.
Мини-диорама
Продолжительность: несколько уроков
Этот урок изобразительного искусства позволит студентам поделиться некоторыми личными интересами в форме диорамы.Образец рубрики включен.
Оригинальное произведение искусства, вдохновленное Алисой
Продолжительность: примерно 2 урока
Учащиеся создадут оригинальное произведение искусства, изображающее заданную сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».
Художественная лента
Продолжительность: от 40 минут до 2 часов в зависимости от уровня обучения
Этот урок позволит ученикам попрактиковаться в создании искусства, отмечая то, что не будет раскрашено. Это требует планирования перед смешиванием первого цвета.
Зоопарк Папер-маше
Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта
На этом уроке изобразительного искусства ученики будут создавать животных зоопарка (или любых других животных) с помощью папье-маше. «Зоопарк» может быть выставлен в классе или на определенной территории школы.
Театр в действии
Продолжительность: примерно 2 урока
Учащиеся напишут и разыграют сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».
Upside Down Art
Продолжительность: от 20 минут до 2 часов в зависимости от уровня обучения
Этот урок позволит учащимся практиковаться в создании искусства с уникальной точки зрения, одновременно изучая Микеланджело.
Планы уроков по английскому / языку для 6-х классов
Создание аналогии
Продолжительность: примерно 1-2 урока
Учащиеся будут создавать аналогии, используя случайно выбранные слова, соответствующие их классу.
Спорные вопросы окружающей среды
Продолжительность: 2 академических часа
Студенты будут исследовать и обсуждать несколько тем по теме гигиены окружающей среды. Класс будет принимать стороны от того, являются ли они за или против спорного вопроса.
Обсуждение экологических проблем
Продолжительность: 30-40 минут
Студенты прочитают статью о продаже тропических рыб. Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение на основе фактов из статьи.
Extra, Extra, Read All About It
Продолжительность: около 45 минут
Учащиеся прочитают статью из газеты, журнала или другого аналогичного материала, определят основную идею и создадут заголовок для рассказа.
Движущаяся речь
Продолжительность: от одного до двух 45-минутных периодов
Учащиеся творчески проанализируют восемь частей речи (существительное, глагол, прилагательное, наречие, предлог, местоимение, междометие, союз), используя их в предложениях правильно.
Ничего, кроме правды
Продолжительность: около пяти занятий по 45 минут
Этот урок позволит студентам попрактиковаться в чтении вслух и определении того, как точка зрения влияет на действие рассказа.
Части речи BINGO
Продолжительность: 10 минут / игра
С помощью простой игры учащиеся узнают и идентифицируют основные части речи: предлог, существительное, глагол, прилагательное.
Сокращение ежедневного использования пластика
Продолжительность занятий: несколько занятий
Студенты исследуют и напишут убедительное эссе о влиянии пластика при повседневном использовании. Им будет предложено отправить эти письма официальным лицам, которые могут что-то изменить.
Театр в действии
Продолжительность: примерно 2 урока
Учащиеся напишут и разыграют сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».
В каком году это произошло?
Продолжительность: примерно 2–3 академических часа
Студенты будут практиковаться в переписывании и обобщении абзацев, перефразировании информации, фактов и других деталей в образце письма.
Написание к фотографии
Продолжительность: около 45-60 минут
Учащиеся разработают план художественного рассказа на основе изображения.
Планы уроков по окружающей среде для 6-х классов
Биосфера
Продолжительность: 30–45 минут
Этот урок позволит ученикам создать самоподдерживающуюся биосферу.
Камуфляж и окружающая среда
Продолжительность: 30 минут
Ученики будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.
Спорные вопросы окружающей среды
Продолжительность: 2 академических часа
Студенты будут исследовать и обсуждать несколько тем по теме гигиены окружающей среды.Класс будет принимать стороны от того, являются ли они за или против спорного вопроса.
Обсуждение экологических проблем
Продолжительность: 30-40 минут
Студенты прочитают статью о продаже тропических рыб. Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение на основе фактов из статьи.
Искусство окна Земли
Продолжительность: 30–45 минут
Этот урок позволит учащимся создать копию Земли, которую также можно использовать в качестве украшения.
Рыба или голод?
Продолжительность: 10-15 минут
Учащиеся поймут нехватку продовольствия и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.
Помогите делу
Продолжительность: 30 — 60 минут
Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.
Озоновый слой
Продолжительность занятий: 1-2 часа
Учащиеся подумают о том, как люди влияют на окружающую среду и что они могут сделать, чтобы помочь ей и предотвратить дальнейший ущерб.
Планы уроков математики в 6-м классе
Игра со сравнением десятичных дробей
Продолжительность: 40-60 минут
Учащиеся будут играть в игру, в которой они выбирают карточки и выбирают лучшее место для размещения числа, которое они выбрали, чтобы получить максимально возможный ответ. Это не должно быть первым введением в тему.
Дроби, десятичные числа, проценты и графики
Продолжительность: около 45 минут
Этот урок разработан для изучения дробей, десятичных знаков, процентов и графиков с помощью TRIX cereal.
График Smile
Продолжительность занятий: 3 урока
Пары учеников опрашивают других учеников в школе, а затем графически отображают результаты, а также делают выводы на основе информации.
Числа по книге
Продолжительность: 45 минут в течение 2–3 дней
Этот урок позволит студентам показать взаимосвязь между числами и визуальным представлением таким образом, чтобы это можно было использовать для младших школьников.
Порядок в математическом классе
Продолжительность занятий: 1-2 часа
Учащиеся физически ознакомятся с порядком действий.
Порядок операций
Продолжительность: около 45 минут
Этот урок разработан, чтобы помочь студентам решить задачи, включающие четыре операции, а также выявить и объяснить закономерности в арифметике.
Цены и проценты
Продолжительность занятий: примерно 1-2 урока
Используя текущий список цен на продукты питания и одежду, ученики будут практиковать математические навыки, связанные с процентами.
Бросайте кости — вероятность и статистика
Продолжительность: два периода по 45 минут
Учащиеся узнают о вероятности и статистике, бросая кости и подбрасывая монету, внимательно записывая свои результаты.
Silent Geometry
Продолжительность занятий: 1-2 урока
Учащиеся будут практиковаться в использовании геометрических формул для измерения предметов в классе, чтобы определить площадь и объем, радиус и окружность, а также определить типы углов.
Неизвестные объемы
Продолжительность: около 2–3 учебных часов
Определение объемов контейнеров разных размеров с использованием известного общего измерения одного контейнера. Они сделают это как можно меньше шагов.
6 класс P.E. Планы уроков
Тузы и упражнение
Продолжительность: 1 урок
Используя колоду игральных карт, ученики выберут количество повторений для различных упражнений.
И замри!
Продолжительность: по желанию
Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические концепции в соответствии с требованиями на уроках физического воспитания. Студенты также будут работать над балансом и координацией.
Баскетбольная эстафета
Продолжительность: по желанию
Учащиеся будут практиковать командную работу, ведение мяча и баскетбол.
Музыкальное движение
Продолжительность: 1 урок
Учащиеся будут переходить к музыке в зависимости от ее ритма, слов, мелодии и других переменных.
PE Immigration
Продолжительность: 2-3 часа занятий
Учащиеся будут изучать игры и мероприятия из других стран, чтобы поделиться ими во время урока физкультуры.
Trust Me
Продолжительность: 20–30 минут
Этот урок позволит студентам попрактиковаться в командной работе и укреплении доверия, а также поработать над направленностью для младших школьников.
Планы уроков естественных наук для 6-х классов
Камуфляж и окружающая среда
Продолжительность: 30 минут
Ученики будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.
Спорные вопросы окружающей среды
Продолжительность: 2 академических часа
Студенты будут исследовать и обсуждать несколько тем по теме гигиены окружающей среды.Класс будет принимать стороны от того, являются ли они за или против спорного вопроса.
Обсуждение экологических проблем
Продолжительность: 30-40 минут
Студенты прочитают статью о продаже тропических рыб. Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение на основе фактов из статьи.
Инженерное проектирование
Продолжительность: около 45 минут
Этот урок разработан для создания и сравнения нескольких возможных решений проблемы на основе того, насколько хорошо каждое из них может соответствовать критериям и ограничениям проблемы.
Рыба или голод?
Продолжительность: 10-15 минут
Учащиеся поймут нехватку продовольствия и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.
Загадочные коробки
Продолжительность занятий: от одного до двух 45-минутных занятий
Используя «таинственные коробки» разного размера, ученики будут пытаться угадать предмет внутри каждой коробки.
Сокращение ежедневного использования пластика
Продолжительность занятий: несколько занятий
Студенты исследуют и напишут убедительное эссе о влиянии пластика при повседневном использовании.Им будет предложено отправить эти письма официальным лицам, которые могут что-то изменить.
Соединенные Штаты материи
Продолжительность времени: около 45 минут
Наблюдайте за различными веществами, чтобы распознать различные характеристики твердых тел, жидкостей и газов. Студенты будут работать в парах.
Планы уроков социальных наук в 6-м классе
Город, спасенный вулканом
Продолжительность: 3-4 урока
Учащиеся узнают, как извержение Везувия в Италии сохранило два римских города.
Один день из жизни римской девочки и мальчика
Продолжительность занятий: 3-4 академических часа
Учащиеся исследуют тему повседневной жизни детей Древнего Рима.
Сравнение стран
Продолжительность: Twp 45-минутные занятия
Студенты будут исследовать информацию о местах в мире за пределами своей страны, собирать информацию и создавать дисплей, чтобы показать информацию по сравнению с другими странами.
Изучение Запада
Продолжительность: 3 урока
Урок объяснит учащимся, почему произошло расширение территории, которая сейчас является западной половиной Соединенных Штатов, а также перемещение коренных американцев.
Следуйте указаниям
Продолжительность занятий: от одного до двух 45-минутных занятий
Воспользуйтесь картами, компасом (если есть) и узнайте разницу между востоком, западом, югом и севером; включая SE, NE и т.д.
Помогите делу
Продолжительность: 30–60 минут
Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.
История Хануки
Продолжительность: 30-40 минут
Студенты прочитают отрывок из истории Хануки и «поговорите с текстом», чтобы лучше понять историю.Студенты ответят на вопросы индивидуально, а затем с партнером, чтобы лучше понять текст.
Это чудо-наполненный мир
Продолжительность: около 2 уроков
Студенты узнают о списке семи природных чудес света, составленном древними греками.
Сократический семинар по кванзе
Продолжительность: 30-40 минут каждые
Студенты обсудят культурные корни кванзы и проанализируют, почему праздник был перенесен в Соединенные Штаты.
Весенний календарь
Продолжительность: около 45 минут
Весна — прекрасное время года, которое охватывает три приятных месяца: март, апрель и май. Но насколько хорошо ваши ученики знают популярный сезон? Помогите им изучить и спланировать календарь с важными фестивалями на три месяца. Поощряйте их составить иллюстрированную энциклопедию с их любимым весенним праздником.
Статьи Конфедерации
Продолжительность занятий: от 2 до 3 академических часов
Учащиеся будут изучать «первые правила» Соединенных Штатов, Статьи Конфедерации.
История Дня благодарения
Продолжительность: 30-40 минут
Учащиеся изучают историю Дня благодарения, основываясь на взглядах коренных американцев и паломников, а затем беседуют друг с другом, чтобы узнать о каждой истории.
.