Контрольная по векторам 11 класс: Контрольная работа по геометрии 11 класс тема «Векторы, координаты, скалярное произведение»

Содержание

Контрольная работа по геометрии 11 класс тема «Векторы, координаты, скалярное произведение»

Контрольная работа по геометрии 11 класс Тема «Координаты вектора, скалярное произведение векторов»
Вариант 1		Вариант 2
1	Даны векторы и , причем Найти .	1	Даны векторы и , причем Найти .
2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(3,-1,3), В(3,-2,2), С(2,2,3), D(1,2,2).	2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(1,1,2), В(0,1,1), С(2,-2,2), D(2,-3,1).
3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-2,0,1), В(-1,2,3), С(8,-4,9). Найдите координаты вектора , если ВМ – медиана треугольника АВС.	3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-1,2,3), В(1,0,4), С(3,-2,1). Найдите координаты вектора , если АМ – медиана треугольника АВС.
4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .	4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .
Вариант 1		Вариант 2
1	Даны векторы и , причем Найти .	1	Даны векторы и , причем Найти .
2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(3,-1,3), В(3,-2,2), С(2,2,3), D(1,2,2).	2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(1,1,2), В(0,1,1), С(2,-2,2), D(2,-3,1).
3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-2,0,1), В(-1,2,3), С(8,-4,9). Найдите координаты вектора , если ВМ – медиана треугольника АВС.	3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-1,2,3), В(1,0,4), С(3,-2,1). Найдите координаты вектора , если АМ – медиана треугольника АВС.
4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .	4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .
Вариант 1		Вариант 2
1	Даны векторы и , причем Найти .	1	Даны векторы и , причем Найти .
2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(3,-1,3), В(3,-2,2), С(2,2,3), D(1,2,2).	2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(1,1,2), В(0,1,1), С(2,-2,2), D(2,-3,1).
3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-2,0,1), В(-1,2,3), С(8,-4,9). Найдите координаты вектора , если ВМ – медиана треугольника АВС.	3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-1,2,3), В(1,0,4), С(3,-2,1). Найдите координаты вектора , если АМ – медиана треугольника АВС.
4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .	4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .
Вариант 1		Вариант 2
1	Даны векторы и , причем Найти .	1	Даны векторы и , причем Найти .
2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(3,-1,3), В(3,-2,2), С(2,2,3), D(1,2,2).	2	Найдите угол между прямыми АВ и СD, если А(1,1,2), В(0,1,1), С(2,-2,2), D(2,-3,1).
3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-2,0,1), В(-1,2,3), С(8,-4,9). Найдите координаты вектора , если ВМ – медиана треугольника АВС.	3	Вершины треугольника АВС имеют координаты А(-1,2,3), В(1,0,4), С(3,-2,1). Найдите координаты вектора , если АМ – медиана треугольника АВС.
4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .	4	Даны точки А(2,-1,0), В(-3,2,1), С(1,1,4). Найдите координаты точки D, если .

Контрольная работа №2 Вариант 1 Вычислите скалярное произведение векторов и, если,, Дан куб abcda

Контрольные

работы

по геометрии

11 класс

Контрольная работа № 1 (20мин)

Вариант 1

Найдите координаты вектора , если А(5; -1; 3), В(2; -2; 4).
Даны векторы и . Найдите .

3. Изобразите систему координат Охуz и постройте точку А(1; -2; -4). Найдите расстояние от этой точки до координатных плоскостей.

Контрольная работа № 1

Вариант 2

Найдите координаты вектора , если С(6; 3; -2), D(2; 4; -5).
Даны векторы и . Найдите .

3. Изобразите систему координат Охуz и постройте точку B(-2; -3; 4). Найдите расстояние от этой точки до координатных плоскостей.

Контрольная работа № 2

Вариант 1

Вычислите скалярное произведение векторов и , если , ,
Дан куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Найдите угол между прямыми AD₁ иBM, где М – середина ребра DD₁.
№ 518 а)

Контрольная работа № 2

Вариант 2

Вычислите скалярное произведение векторов и , если , ,
Дан куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Найдите угол между прямыми AС и DC₁, где М – середина ребра DD₁.
№ 518 б

Контрольная работа № 3

Вариант 1

Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 16π см². Найти площадь поверхности цилиндра.
Высота конуса равна 6 см, угол при вершине осевого сечения равен 120⁰. Найти: а) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми 30
0; б) площадь боковой поверхности конуса.
Диаметр шара равен 2m. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45⁰ к нему. Найти длину линии пересечения сферы этой плоскостью.

Контрольная работа № 3

Вариант 2

Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого 4 см. Найти площадь поверхности цилиндра.
Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 30⁰. Найти: а) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми 60⁰; б) площадь боковой поверхности конуса.
Диаметр шара равен 4m. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30⁰ к нему. Найти площадь сечения шара этой плоскостью.

Контрольная работа № 4

Вариант 1

Апофема правильной треугольной пирамиды равна 4 см, а двугранный угол при основании равен 60
0. найти объем пирамиды.
В цилиндр вписана призма. Основанием призмы служит прямоугольный треугольник, катет которого равен 2а, а прилежащий угол равен 60⁰. Диагональ большей боковой грани призмы составляет с плоскостью ее основания угол в 45⁰. Найти объем цилиндра.

Контрольная работа № 4

Вариант 2

Боковое ребро правильной треугольной пирамиды равно 6 см и составляет с плоскостью основания угол 60⁰. найти объем пирамиды.
В конус вписана пирамида. Основанием пирамиды служит прямоугольный треугольник, катет которого равен 2а, а прилежащий угол равен 30⁰. Боковая грань пирамиды, проходящая через данный катет, составляет с плоскостью ее основания угол в 45⁰. Найти объем конуса.

Контрольная работа № 5

Вариант 1

Диаметр шара равен высоте конуса, образующая которого составляет с плоскостью основания угол в 45⁰. Найти отношение объемов конуса и шара.
Объем цилиндра равен 96π см³, площадь его осевого сечения 48 см². Найти площадь сферы, описанной около цилиндра.

Контрольная работа № 5

Вариант 2

В конус, осевое сечение которого есть правильный треугольник, вписан шар. Найти отношение площади сферы к площади боковой поверхности конуса.
Диаметр шара равен высоте цилиндра, осевое сечение которого есть квадрат. Найти отношение объемов шара и цилиндра.

контрольная работа №1 по геометрии 11 класс по теме : «Векторы»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(–4; 6; –3), В(7; –3; 5),

С(–5; –4; 0), D(3; 0; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и А

3) координаты середины Р отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(4; –6; 3), В(–5; 2; –5),

С(0; –3; –4), D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками А и D

3) координаты середины Х отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(–3; -5; –6), В(5; –2; -4),

С(0; 4; 3), D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и D

3) координаты середины М отрезка АВ

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(3; –5; 6), В(–3; -1; 4),

С(–4; 0; -3), D(0; –3; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками С и D

3) координаты середины К отрезка АС

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(4; 6; –3), В(7; 3; 5), С(–5; –4; 0),
D(3; 0; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и А

3) координаты середины Р отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(4; 6; 3), В(–5; -2; –5),

С(0; –3; –4),D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками А и D

3) координаты середины Х отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(–3; 5; 6), В(5; –4; 4), С(0; 6; 3),
D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и D

3) координаты середины М отрезка АВ

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(4; –5; 6), В(–3; 2; –4),

С(–4; 0; 3), D(0; –3; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками С и D

3) координаты середины К отрезка АС

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(–4; 6; 3), В(7; –3; 6)

С(–5; –4; 0), D(3; 0; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и А

3) координаты середины Р отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(6; –6; 3), В(–5; 2; –5),

С(0; –3; –6), D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками А и D

3) координаты середины Х отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(3; 6; –6), В(7; –2; 4), С(0;- 4; 3),
D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и D

3) координаты середины М отрезка АВ

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(3; –5; -6), В(3; 1; –4),

С(–4; 0; -3), D(0; –3; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками С и D

3) координаты середины К отрезка АС

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(–4; 6; –3), В(8; –3; 5),С(–5; –4; 0), \

D(4; 0; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и А

3) координаты середины Р отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(-4; –6; 3), В(–5; 2; –6),С(0; –3; –4),\

D(–5; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками А и D

3) координаты середины Х отрезка СВ

5) угол между векторами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(–3; 6; –6), В(5; –2; 4), С(0; 6; 3),
D(–6; –3; 0). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками B и D

3) координаты середины М отрезка АВ

5) угол между векторами и

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ

по теме «КООРДИНАТЫ, ВЕКТОРЫ, СКАЛЯРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРОВ»

I. Даны точки А(3; –5; 6), В(–2; 1; –4),С(–4; 0; 3),

D(0; –4; –5). Изобразить их на координатной плоскости.

Найти:

1) координаты

2) расстояние между точками С и D

3) координаты середины К отрезка АС

5) угол между векторами и

Векторы 9 клас контрольна робота

Скачать векторы 9 клас контрольна робота PDF

Работы, созданные умелыми ручками учеников. Методическая работа педагогов. []. Сценарии уроков, внеклассных мероприятий, спортивных праздников и многое другое. Работа по программе «одаренные дети» [4]. Задания к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм. Нормативно-правовая документация школы [0]. Даны четыре варианта контрольной работы, удобно вносить изменения и печатать.

Геометрия 9 класс. Контрольная работа №1 теме: «Векторы. Метод координат». I вариант. В параллелограмме ABCD точка М является серединой стороны АВ, а точка N делит сторону CD в отношении 2: 1. Контрольная работа по теме «Скалярное произведение векторов» 9 класс. Контрольная работа предназначена для проверки знаний и умений по теме «Скалярное произведение векторов» в 9 классе.

Криничная Марина Александровна. Содержимое разработки. Контрольная работа в 9 классе по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов». Контрольная работа в 9 классе по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника.

Скалярное произведение векторов». 3. Четырехугольник ABCD задан координатами своих вершин. 9 класс. Контрольная работа № 3. «Скалярное произведение векторов». Дидактические материалы Б.Г. Зив 11 класс. Контрольная работа № 1 по теме: «Координаты точки.

Координаты вектора». 11 класс. Контрольная работа № 1 по теме: «Координаты точки. Координаты вектора» 11 класс. Контрольная работа № 2 по теме: «Скалярное произведение векторов в пространстве. Движения». 11 класс. Контрольная работа состоит из 10 заданий различного уровня сложности и включает в себя задания с краткой записью ответа, задания с развернутым ответом, задание на выбор двух верных утверждений из пяти Мне нравится.

Поделиться.

Выполнение контрольной работы. Контрольная работа по теме «Векторы» 9 класс, 1 четверть. 1 вариант. 1. Начертите два неколлинеарных вектора и .

Постройте векторы, равные. Подведение итогов урока. Домашнее задание. Решить задачи, с которыми ученик не справился во время контрольной работы (условия задач контрольной работы прикрепляются в электронном дневнике индивидуально каждому ученику). Сохранить у себя: Конспект урока «Контрольная работа по теме «Векторы». Скачать разработку.

Похожие файлы. Разработка разноуровневых самостоятельных работ для подготовке к ЕГЭ. Выступление на тему «Использование инновационных методов обучения в работе учителя математики». К учебникам Ю. Н. Макарычева и др. Алгебра. 9 кл., А. Г. Мордковича Алгебра. 9 кл., С. М. Никольского и др. Алгебра. 9 кл., Л. С. Атанасяна и др. Геометрия. кл., А. В. Погорелова Геометрия. кл. — Контрольные и самостоятельные работы по.

Главная МАТЕМАТИКА Контрольные работы по геометрии. 9 класс Контрольная работа по геометрии. 9 класс. Тема: Векторы. Главная. Математика. Русский Язык. Подробности. Категория: Контрольные работы по геометрии. 9 класс.

Контрольная работа по геометрии. 9 класс. Тема: векторы. Вариант 1. 1. ABCD — параллелограмм, K принадлежит ВС, L принадлежит AD, BK: KC = 2: 3, AL: LD = 3: 2. Найдите разложение вектора. по неколлинеарным векторам. Ответ: 2. Дана трапеция ABCD с основаниями AD = 20 и ВС = 8, О — точка пересечения диагоналей. Разложите вектор. по векторам. Ответ: 3. Диагонали ромба АС = а, BD.

djvu, txt, djvu, doc

Похожее:

Конспект уроку контрольна робота з теми словотвір

Практична робота 5 розробка веб-сайтів з використанням фреймів

Контрольна робота з природознавства 3 клас за 2 семестр

Екстра гдз 11 клас

Урок презентація з англійської мови 4 клас

Урок 2. скалярное произведение векторов — Геометрия — 11 класс

Геометрия, 11 класс

Урок № 2. Скалярное произведение векторов

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

— ввести понятие угла между векторами и скалярного произведения векторов, рассмотреть формулу скалярного произведения в координатах;

— показать применение скалярного произведения векторов при решение задач.

— рассмотреть основные свойства скалярного произведения;

— сформировать умения вычислять скалярное произведение векторов и находить угол между векторами;

— показать, как используется скалярное произведение векторов при решении задач на вычисление углов между двумя прямыми, а также между прямой и плоскостью.

Глоссарий по теме:

Два вектора называются перпендикулярными, если угол между ними равен 90°.

Скалярным произведением двух векторов называется число, равное произведению длин этих векторов на косинус угла между ними.

Формула вычисления скалярного произведения векторов по определению:

Формула вычисления скалярного произведения векторов через координаты:

Основная литература:

Гусева В. А., Куланин Е.Д. Геометрия. Профильный уровень. 10 класс — М.: Бином, 2010 — с. 130-148

Погорелов А.В. Геометрия. Учеб. для 7-11 кл. общеобразоват. Учреждение — 13-е изд-е. — М.: Просвещение, 2014. — с. 51-52

Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 7-9 кл. 20-е изд-е. — М.: Просвещение, 2010. — с. 259-270.

Открытые электронные ресурсы:

Решу ЕГЭ образовательный портал для подготовки к экзаменам https://ege.sdamgia.ru/

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Работа по теме урока. Объяснение новой темы

Угол между векторами

Если векторы не являются сонаправленными, то лучи ОА и ОB образуют угол АОВ.

Определение: Два вектора называются перпендикулярными, если угол между ними равен 90°.

Скалярное произведение векторов:

Определение: Скалярным произведением двух векторов называется число, равное произведению длин этих векторов на косинус угла между ними. Запишем формулу:

Доказательство утверждений:

Утверждение1. Скалярное произведение ненулевых векторов равно нулю тогда и только тогда, когда эти векторы перпендикулярны.

Утверждение2. Скалярный квадрат вектора равен квадрату его длины.

Формула скалярного произведения двух векторов и

Через их координаты

Скалярное произведение двух векторов равно сумме произведений соответствующих координат этих векторов.

Угол между векторами.

Косинус угла между векторами пространства , заданными в ортонормированном базисе , выражается формулой:

Сформулируем основные свойства скалярного произведения векторов.

Для любых векторов и любого числа k справедливы равенства:

1) причем при

2) (переместительный закон).

3) (распределительный закон).

4) (сочетательный закон).

Вычисление углов между прямыми и плоскостями.

Угол между двумя прямыми (пересекающимися или скрещивающимися), если известны координаты направляющих векторов.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Пример 1.

Дано: прямоугольный параллелепипед, где . Найти и .

Решение: ранее в таких случаях мы пытались по рисунку находить величины углов.

Но теперь мы владеем формулой косинуса угла между прямыми.

Только для этого необходимо знать координаты направляющих векторов прямых. В данном случае, для прямой BD направляющим может является вектор BD , а для прямой
CD- CD вектор (рис. 15)

Для удобства изобразим прямоугольную систему координат так, чтобы точка B совпадала с точкой начала координат. Взяв длину рёбер AB и BC за единичные отрезки, можно утверждать, что длина отрезка BB равна 2.

Тогда не трудно определить координаты точек B, D, C и D₁.

Точка B(0;0;0). Точка D(1;1;0). Точка C(0;1;0) . А точка D(1;1;2).

Теперь не трудно найти координаты векторовBD и CD как разности соответствующих координат конца и начала вектора.

Получаем, что вектор BD {1-0;1-0;0-0}. А вектор

CD{1-0;1-1;2-0}.

Теперь можем воспользоваться формулой косинуса угла между прямыми. Подставим координаты направляющих векторов.

Рис. 15

Ответ:

Пример 2.

Дано: DABC – пирамида; DA ⊥ DB ⊥ DC; DA = DB = DC = а.

Найдите: косинус угла между прямыми DC и CM (СМ – высота треугольника АВС), поставьте ему в соответствие верный вариант ответа из предложенных ниже:

Решение:

Треугольник АВС правильный, поэтому тоска М является серединой стороны АВ.

Введем систему координат как показано на рисунке.

Найдем координаты векторов

Применив формулу косинуса угла между векторами, получим .

Ответ:

Контрольные работы 11 класса Контрольная работа № 1

по теме «Координаты точки и координаты вектора»

Вариант 1

Найдите координаты вектора АВ, если А (5; –1; 3), В (2; –2; 4).
Даны векторы b {3; 1; –2} и с {1; 4; –3}. Найдите |2b – с|.
Изобразите систему координат Oxyz и по стройте точку A(1; –2; –4).

Найдите расстояние от этой точки до координатных плоскостей.

Вариант 2

Найдите координаты вектора А В, если А (6; 3; –2), В (2; 4; –5)
Даны векторы b {5; –1; 2} и с {3; 2; –4}. Найдите |b – 2с|.
Изобразите систему координат Oxyz и по стройте точку А (–2; –3; 4).

Найдите расстояние от этой точки до координатных плоскостей.

Контрольная работа № 2

по теме « Метод координат в пространстве»

Вариант 1

Даны точки P(1; 0; 2), H(1;3; 3), К(-1; 0; 3), M (1; – 1; 3). Найдите угол между векторами РН и КМ
Найдите скалярное произведение b(a – 2b), если | a| =2, | b | = 4. а угол между векторами a и b равен 135°
Длина ребра куба ABCDA₁B₁C₁D₁равна 2а, точка Р — середина отрезка ВС. Найдите:

а) расстояние между серединами отрезков B₁D и АР;

б) угол между прямыми B₁D и АР

4. Дан вектор b {0; 2; 0}. Найдите множество точек M, для которых ОМ ∙ b = 0, если О — начало координат.

Вариант 2

Даны точки E(2; 0; 1),M(3; 3 ; 1),F(3;0;-1), К(3; – 1; – 1). Найдите угол между векторами ЕМ и KF.
Найдите скалярное произведение b (a + b), если | a | =3, | b | = 2, а угол между векторами a и b равен 150^°
Длина ребра куба ЛABCDA₁B₁C₁D₁равна 4а, точка P — середина отрезка DC. Найдите:

а) расстояние между серединами отрезков A₁С и АР;

б) угол между прямыми A₁С и АР.

4. Дан вектор b {0; 0; –5}. Найдите множество точек М, для которых ОМ ∙ b = 0, если О — начало координат

Контрольная работа № 3

по теме « Цилиндр, конус и шар»

Вариант 1

Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 16π см². Найдите площадь полной поверхности цилиндра
Высота конуса равна 6 см, угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите:

а) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми равен 30°;

б) площадь боковой поверхности конуса

3. Диаметр шара равен 2т. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите длину линии пересечения сферы этой плоскостью.

Вариант 2

Осевое сечение цилиндра — квадрат, диагональ которого равна 4 см. Найдите площадь полной поверхности цилиндра
Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 30°. Найдите:

а) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми равен 60^е;

б) площадь боковой поверхности конуса.

3. Диаметр шара равен 4m. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30° к нему. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью

Контрольная работа № 4

по теме « Объемы тел»

Вариант 1

В правильной треугольной пирамиде боковые ребра наклонены к основанию под углом 60°, длина бокового ребра 8 см. Найдите объем пирамиды.
В конусе через его вершину под углом φ к плоскости основания проведена плоскость, отсекающая от окружности дугу в 2α. Радиус основания конуса равен R. Найдите объем конуса.
В пирамиде из задачи 1 найдите расстояние между ребрами, лежащими на скрещивающихся прямых

Вариант 2

В правильной треугольной пирамиде плоский угол при вершине равен 60°, длина бокового ребра 4 см. Найдите объем пирамиды.
В конусе через его вершину под углом φ к плоскости основания проведена плоскость, отсекающая от окружности основания дугу в α. Высота конуса равна h. Найдите объем конуса.

3. В пирамиде из задачи 1 найдите расстояние между скрещивающимися ребрами.

Контрольная работа по геометрии на тему Векторы. Метод координат 9 класс

9 класс
Контрольная работа по теме
«Векторы. Метод координат»
Вариант 1
1. Даны точки А(1;5), В(-3;1).
а) Найдите координаты середины отрезка АВ.
б) Найдите длину отрезка АВ.
в) Определите, какая из данных точек принадлежит прямой х — у + 4 = 0;
г) Найти координаты вектора АВ (4 б.)
2. Составьте уравнение прямой АВ, если А(-2;1), В(2;5). (3 б. )
3. Найти координаты точек пересечения прямой 3х + 2у – 12 = 0 с осями координат. (2 б.)
4. Найти координаты точки пересечения прямых 2х + 3у – 10 = 0 и х – 2у + 9 = 0. (2 б.)
5. Даны точки А(-2;1), В(2;5), С(4;1). Для треугольника АВС составьте уравнение медианы ВD. (4 б.)
Критерии оценивания:
« 3 » — 5 — 8 баллов
« 4 » — 9 – 12 баллов
« 5 » — 13 – 15 баллов
9 класс
Контрольная работа по теме
«Векторы. Метод координат»
Вариант 2
1. Даны точки А(4;8), В(2;-2).

а) Найдите координаты середины отрезка АВ.
б) Найдите длину отрезка АВ.
в) Определите, какая из данных точек принадлежит прямой х — у + 4 = 0;
г) Найти координаты вектора АВ. (4 б.)
2. Составьте уравнение прямой АВ, если А(-2;1), В(4;1). (3 б. )
3. Найти координаты точек пересечения прямой 2х — 5у + 20 = 0 с осями координат. (2 б.)
4. Найти координаты точки пересечения прямых х + 2у – 5 = 0 и 3х – у — 8 = 0. (2 б.)
5. Даны точки А(-2;1), В(2;5), С(4;1). Для треугольника АВС составьте уравнение медианы СК. (4 б.)
Критерии оценивания:
« 3 » — 5 — 8 баллов
« 4 » — 9 – 12 баллов
« 5 » — 13 – 15 баллов

Приложенные файлы

VCEHP-Vector Control для профессионалов EH | EHS

VCEHP включает курсы по борьбе с вирусом Зика и другими болезнями, передаваемыми комарами.

Специалисты по гигиене окружающей среды находятся на передовой, помогая отдельным лицам, учреждениям и сообществам снизить угрозу, исходящую от комаров, клещей и других переносчиков инфекции. Этот тренинг — «Борьба с переносчиками болезней» для специалистов по гигиене окружающей среды — подчеркивает использование интегрированной борьбы с вредителями для борьбы с вредителями и переносчиками патогенных микроорганизмов, включая вирус Зика и другие.

Начни сегодня

Посетите веб-сайт и создайте новую учетную запись: http://lms.southcentralpartnership.org/vcehp.php (вы также можете зарегистрироваться через TRAIN)
Записаться на курсы VCEHP

Каковы преимущества этого обучения?

Это бесплатно и гибко: Берите желаемые курсы и когда захотите в этой программе онлайн-обучения.
Это заслуживает доверия: Изучите новейшие научные данные и данные экспертов по борьбе с переносчиками, чтобы улучшить свои знания и понимание мер борьбы с переносчиками болезней и борьбы с вредителями.
Практично: Получите доступ к конкретным принципам, методам и ресурсам для решения проблем борьбы с переносчиками болезней, влияющих на ваше сообщество.

Какие темы рассматриваются?

Обучение включает 11 курсов. Возьмите их все или выберите и выберите (обязательны первые три, затем проходите курсы в любом порядке):

Трансмиссивные болезни, имеющие значение для общественного здравоохранения
Основы комплексной борьбы с вредителями
Оценка эффективности и улучшение служб борьбы с переносчиками болезней
Биология клещей и борьба с ними
Биология и борьба с комарами
Токсикология пестицидов
Борьба с грызунами
Вредители и переносчики в пищевых продуктах и жилых помещениях
Особые рекомендации по борьбе с вредителями в школах
Основы информирования о рисках
Биология и борьба с постельными клопами

Что говорят люди?

«Вы предоставляете невероятно ценный ресурс для профессионалов EH.Я признателен за помощь, которую я получил, чтобы завершить серию, и намерен участвовать в других занятиях в будущем ». — Консультант по безопасности пищевых продуктов

«[Я] могу лучше служить гражданам моего округа и городов в округе. Я чувствую себя лучше подготовленным, чтобы ответить на вопросы, касающиеся использования пестицидов. Я также нашел несколько хороших рекомендаций, если у меня возникнет вопрос, на который я не смогу ответить ». — Пилотный испытатель

Мы протестировали этот курс с сотрудниками, занимающимися вопросами гигиены окружающей среды, борьбы с переносчиками болезней и борьбы с вредителями.

4 из 5 сообщили, что смогут применять полученные знания в своей работе.
4 из 5 сообщили, что полученная информация повысит их способность выполнять свою работу.
9 из 10 согласились, что они порекомендуют этот тренинг коллеге (одинаково для всех 11 курсов).

Сколько времени это займет?

Для опытных испытателей примерно половина курсов длилась около часа каждый. Остальное заняло от 2 до 2,5 часов каждый.

Кто это разработал?

Несколько групп и отдельных лиц работали вместе, чтобы создать эту серию тренингов, которая обновляет прошлые популярные тренинги CDC по борьбе с переносчиками болезней. Национальный центр гигиены окружающей среды CDC сотрудничал с Национальной сетью институтов общественного здравоохранения, Техасским институтом здравоохранения, Тулейнским университетом, Национальной ассоциацией гигиены окружающей среды и другими профильными экспертами в области борьбы с переносчиками болезней и борьбы с вредителями.

Знаете ли вы?

Трансмиссивные болезни представляют собой серьезную проблему для общественного здравоохранения.
С 2008 г. было потеряно более 51 000 рабочих мест в системе общественного здравоохранения штата и местного самоуправления, что составляет более 19% от общей численности персонала государственных и местных департаментов здравоохранения.

Комплексная борьба с вредителями: многогранный подход к борьбе с вредителями, направленный на (1) не привлечение их, (2) удержание от них и (3) избавление от них, используя самые безопасные и эффективные методы.
Пестициды: химические или биологические продукты, убивающие вредителей (например, комаров, клещей, крыс и других).

Просмотреть это содержание в виде информационного бюллетеня — Информационный бюллетень VCEHP pdf icon [PDF — 193 KB]

Ознакомьтесь с этой статьей pdf icon [PDF — 547 KB] об обучении в журнале Journal of Environmental Health , ретвитните сообщение CDC о VCEHP или прочтите об этом значок blogexternal от Государственного совета и территориальных эпидемиологов.

Увеличьте возможности вашей программы по борьбе с переносчиками болезней и вредителями для здоровья с помощью наших бесплатных ресурсов.

РАБОЧИЙ УПРАВЛЕНИЕ ВЕКТОРАМИ 2

7A18

ДИАПАЗОН ПЛАТЕЖЕЙ: 11

ОБЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Это работа по борьбе с вредителями в рамках программа борьбы с загрязнением окружающей среды грызунами и насекомыми.Сотрудник этого класса руководит небольшой группой сотрудников, выполняющих обязанности по борьбе с переносчиками болезней, и часто участвует в выполняемой работе; или управляет вектором контролирует транспортные средства и оборудование, а также отвечает за смешивание пестицидов и для эксплуатации специально оборудованных легких грузовиков, использующих пестициды в операции опрыскивания и туманообразования. Работа требует умеренных физических усилий и включает в себя некоторые неприятные условия, которые можно контролировать только частично. Сотрудники этого класса несут ответственность за безопасную и эффективную работу оборудование. Работа выполняется под контролем технического руководителя или руководитель группы, в зависимости от назначения.

ТИПОВЫЕ ПРИМЕРЫ РАБОТ (ИЛЛЮСТРАТИВНЫЕ ТОЛЬКО)

НАДЗОР :

Назначает, контролирует и участвует в работа небольшой бригады по борьбе с грызунами и насекомыми в выделенный участок города.Отвозит бригаду к месту работы в автомобили с одним шасси.

Использует ручное векторное управление такое оборудование, как ручной опрыскиватель и переносной туманообразователь.

Может управлять и эксплуатировать более сложные оборудование для борьбы с переносчиками болезней.

Ставит столбы вокруг пустырей, чтобы не допустить отложение и скопление мусора, в котором могут жить грызуны.

НАЗНАЧЕНИЕ ОПЕРАТОРА:

Выступает в роли ведущего рабочего в небольшой бригаде занимается деятельностью по борьбе с грызунами и насекомыми в назначенном разделе город.

Управляет грузовиками для таких целей, как распространение инсектицидов на прудах, ручьях, лесных массивах, парках и др. локации; проезжает по улицам, пока рабочий работает с распылителем, запотеванием или пылью установка на грузовые автомобили; помогает загружать и разгружать грузовики.

Мойка и обслуживание грузовиков водой, газом, и масло; наблюдает за приборами во время движения автомобиля и принимает рутинные меры корректирующие меры при выявлении неисправности; выполняет первый эшелон техническое обслуживание.

ОБЕИХ ЗАДАНИЯ:

Определяет, какое оборудование понадобится для конкретных обязанностей по борьбе с переносчиками болезней; определяет, какой тип и смесь химикаты и яд были бы наиболее эффективными для данной работы; смешивает яды определены как необходимые в правильных пропорциях.

Осматривает дома, заброшенные дома и предприятия по выявлению признаков заражения грызунами и насекомыми; помещает приманку в вероятно области; спреи или туманы при обнаружении насекомых; помещает пакеты с ядом в канализацию для борьбы с грызунами.

Заполняет различные отчеты о выполненных рабочие места.

Выполняет сопутствующие работы по мере необходимости.

НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ, НАВЫКИ И СПОСОБНОСТИ

ЗНАНИЕ :

· методы, оборудование и практика трудовых операций, используемых в программы борьбы с грызунами и насекомыми.

· методы и оборудование, используемые при смешивании и приготовлении пестицидов или яды.

· какие пестициды или яды необходимы для борьбы с различными переносчиками болезней ситуаций и их правильное использование.

· опасности, риски и процедуры безопасности, необходимые при обращении с пестициды или яды.

· процедуры безопасности и опасности для здоровья при деятельности по борьбе с выбросами относящиеся к грызунам и обследованиям.

· методы и функции борьбы с переносчиками, такими как летучие мыши и птицы.

СПОСОБНОСТЬ :

· назначить и контролировать работу небольшой группы сотрудников по борьбе с переносчиками болезней; и чтобы управлять автомобилем с одним шасси, если это требуется по назначению.

· водить, работать, и обслуживать транспортные средства и оборудование для борьбы с переносчиками болезней, если это требуется по назначению.

· понять и следуйте устным и письменным инструкциям и выясняйте факты через поле расследование и проверки.

· выполнять разнообразные ручного труда, в том числе при воздействии неблагоприятных погодных условий.

· установить и поддерживать эффективные рабочие отношения с коллегами и общественностью.

МИНИМАЛЬНОЕ ДОПУСТИМОЕ ОБУЧЕНИЕ И ОПЫТ (Следующие заявление представляет собой минимальные стандарты обучения и опыта, которые будут использоваться для приема или отклонения поступающих на тесты. Заявки поданы кандидаты в этот класс будут рассмотрены на основе подготовки и опыта требования, утвержденные 2/84.)

ОБРАЗОВАНИЕ :

Образование эквивалентно окончанию восьмого класса школы.

ОПЫТ :

Два многолетний опыт работы в рабочей программе по борьбе с переносчиками болезней, которая включала приготовление и применение пестицидов.

ФИЗИКО-МЕДИЦИНСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ

Способность физически выполнять свои обязанности и работать в условиях окружающей среды, необходимых для работы в этом классе.

ЛИЦЕНЗИИ, РЕГИСТРАЦИИ И / ИЛИ СЕРТИФИКАТЫ

Наличие действующего двигателя надлежащего класса лицензия оператора транспортного средства, выданная Содружеством Пенсильвании до до назначения и во время работы в качестве сотрудника по борьбе с переносчиками болезней 2, если требуется по рабочему заданию.

Владение пестицидом Пенсильвании Сертификат заявителя, выданный Содружеством Пенсильвании в время подачи заявления и назначения и во время работы в качестве вектора Контрольный работник 2, если этого требует рабочее задание.

Класс учрежден 2/84

Версия спецификации:

CSC — 1/12

Ad. Доска — 2/12

Последняя редакция спецификаций:

CSC — 15/12

Ad. Совет — 12/15

Сотрудник по борьбе с переносчиками болезней — Служба кадров

ОФИЦЕР ПО ВЕКТОРНОМУ УПРАВЛЕНИЮ

ДВУХНЕДЕЛЬНАЯ ЗАРПЛАТА ДИАПАЗОН: 1397,60 — 1668 долларов.80
ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ МЕСЯЧНЫЙ РАЗМЕР ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ:
3028,13–3615,73 долл. США

ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ
ДЛЯ ЗАЯВКИ
Немедленно подайте заявку — экзамен
могут закрыть в любой момент.

Правильно заполненная дополнительная анкета необходимо подавать с каждым заявлением. Непредставление Дополнительного Анкета или заполнение дополнительной анкеты приведет к дисквалификации.

ПОЛОЖЕНИЕ (И): Классы векторного управления находятся в Департамент санитарного состояния окружающей среды Агентства медицинских услуг. Позиции в этой серии классов отвечают за обнаружение, снижение и предотвращение заражения переносчиками инфекции в отведенном для них районе. Сотрудник по борьбе с переносчиками болезней является полной позицией путевого уровня в серии Vector Control. Действующие лица несут ответственность за выполнение своих обязанностей на определенных участках Вектора. Район контрольных служб.Типичные обязанности могут включать: смешивание и размещение ядовитые приманки, расследование жалоб на заражение и укусов животных, консультирование по процедурам борьбы с выбросами и контроля, инспекции государственной и частной собственности, проведение тестов на окрашивание и размещение предупреждающих знаков, отлов и препарирование грызунов и сбор образцов, ведение записей. Ожидается, что они будут способны самостоятельного выполнения полевых обязанностей.

РЕКЛАМНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ: Сотрудник по борьбе с переносчиками инфекции может продвигаться по конкурсный экзамен на:

Старший сотрудник по борьбе с переносчиками болезней — 1666 долларов.40 — Текущий максимум за две недели.

ТРЕБОВАНИЯ: Это вступительные требования для поступления в экзамен, который является конкурсным. Владение вступительными требованиями не обеспечивает места в списке подходящих. Выступление кандидата в экзамен будет оцениваться в сравнении с результатами других кандидаты.

ЛИБО Я

ОПЫТ: Шесть месяцев в качестве специалиста по борьбе с переносчиками инфекции, стажер в Служба округа Аламеда; или шесть месяцев в качестве специалиста по борьбе с переносчиками болезней в государственное агентство.

ИЛИ II

Один год опыта работы в области борьбы с переносчиками болезней и вредителями. (Может включать опыт работы в качестве специалиста по борьбе с переносчиками инфекций, стажер в округе Аламеда.) Два года из соответствующего курса колледжа предпочтительнее работать по естествознанию или здоровью.

ЛИЦЕНЗИЯ: Наличие действующего сертификата штата Калифорния в качестве Сертифицированный специалист по борьбе с переносчиками позвоночных и беспозвоночных ИЛИ структурной Лицензия на борьбу с вредителями для полевого представителя, отделения II или сертификат в качестве Аппликатор пестицидов Министерства сельского хозяйства, категория K.Все Кандидаты должны иметь действующий оператор автотранспортных средств штата Калифорния. лицензии и должны предоставить копии всех лицензий и сертификатов с заявление.

ОСОБЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:

Зрение: Способность различать основные цвета для проведения окрашивания тесты. Эта способность будет проверена во время медосмотра округа перед приемом на работу. экспертиза.

Физические возможности: Необходимо уметь снимать крышки доступа к служебным помещениям (которые требуется тяга 75-100 фунтов), подниматься по лестнице и поднимать 50 фунтов.Этот способность может быть проверена во время устного собеседования.

ЭКЗАМЕН: ЭТО НОВЫЙ НЕПРЕРЫВНЫЙ ЭКЗАМЕН. Правообладатель список, полученный в результате этой проверки, отменит любой существующий список и будет длится примерно один год, но может быть продлен. Это обследование может быть при необходимости открываются повторно, а имена дополнительных кандидатов включены в список существующий список в соответствии с оценкой экзамена.

Экзамен может включать, но не ограничивается: ЗНАНИЕ трансмиссивные болезни, места размножения и повадки насекомых и животных переносчики, особенно грызуны, включая эктопаразитов, таких как блохи и вши, а также мухи и тараканы; методы профилактики и борьбы с переносчиками инвазии, безопасность пестицидов и опасность для нецелевых видов; функции Департамент санитарного состояния окружающей среды. СПОСОБНОСТЬ обращаться и препарировать грызунов, собирать лабораторные образцы и эктопаразитов; получить добровольное сотрудничество общественности в профилактике и борьбе с переносчиками болезней; эффективно и безопасно обрабатывать и размещать яды для уничтожения грызунов; читать, писать и говорить эффективно.

ЭКЗАМЕН СОСТОИТ ИЗ рассмотрения заявок кандидатов и дополнительные анкеты для проверки наличия минимальной квалификации.Те кандидаты, которые обладают минимальной квалификацией для класса, будут помещены в список подходящих на основе оценки образования, обучения и опыт. МЫ ОСТАВЛЯЕМ ЗА ПРАВО ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В ОБЪЯВЛЕННУЮ ЭКСПЕРТИЗУ ШАГИ.

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ: См. ПРОЦЕДУРЫ ПРИМЕНЕНИЯ.

Общая информация по применению

Мезокосм-экспериментов показывают влияние мер борьбы с комарами на жизненный цикл переносчиков малярии и динамику популяций

Брэди, О. Дж. и др. . Борьба с переносчиками взрослых, экология комаров и передача малярии. Междунар. Здоровье 7 , 121–129, https://doi.org/10.1093/inthealth/ihv010 (2015).

Артикул Google Scholar

Киллин Г. Ф. и др. . Устранение переносчиков малярии. Паразит. Векторы 6 , 172, https://doi.org/10.1186/1756-3305-6-1721756-3305-6-172 (2013).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

Буле, Э. Р., Марголис, М. и Рюзинк, Дж. Л. Банком за доллар: рентабельный контроль над инвазивными видами с разным жизненным циклом. Ecol. Экон. 52 , 355–366 (2005).

Артикул Google Scholar

Винмиллер, К. О. Стратегии жизненного цикла, регулирование популяции и значение для управления рыболовством. банка. J. Fish. Акват. Sci. 62 , 872–885 (2005).

Артикул Google Scholar

Griffin, J. T. и др. . Потенциал для снижения бремени и локальной ликвидации малярии за счет снижения передачи малярии Plasmodium falciparum : исследование с математическим моделированием. Lancet Infect Dis. 16 , 465–472, https://doi.org/10.1016/S1473-3099(15)00423-5 (2016).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

Джулиано С. А. Динамика численности населения. J. Am. Моск. Продолж. Доц. 23 , 265–275 (2007).

Артикул Google Scholar

Уайт, М. Т. и др. . Моделирование воздействия вмешательств по борьбе с переносчиками инфекции на динамику популяции Anopheles gambiae . Паразит. Векторы 4 , 14 (2011).

Артикул Google Scholar

Bhatt, S. и др. . Влияние борьбы с малярией на Plasmodium falciparum в Африке в период с 2000 по 2015 год. Nature 526 , 211–215, https://doi.org/10.1038/nature15535 (2015).

ADS Статья CAS Google Scholar

Gething, P. W. et al. . Картирование Plasmodium falciparum Смертность в Африке с 1990 по 2015 гг. N . Англ. . Дж . Мед . https://doi.org/10.1056/NEJMoa1606701 (2016).

10.

Киллин Г. Ф. и др. . Измерение, манипулирование и использование поведения взрослых комаров для оптимизации воздействия на переносчиков малярии. BMJ Global Health 2 , e000212, https://doi.org/10.1136/bmjgh-2016-000212 (2017).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

11.

Байох, М. Н. и др. . Anopheles gambiae : историческое сокращение популяции, связанное с региональным распространением обработанных инсектицидами надкроватных сеток в западной провинции Ньянза, Кения. Малар. J. 9 , 62 (2010).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

12.

Таккен В. и Ферхульст, Н. О. Предпочтения хозяев у кровососущих комаров. Анн . Ред. . Энтомол ., Том 58 58 , 433- +, DOI: 10.1146 / annurev-ento-120811-153618 (2013).

13.

Киллин Г. Ф. Характеристика, контроль и ликвидация остаточной передачи малярии. Малар . Дж . 13 , https://doi.org/10.1186/1475-2875-13-330. (2014).

14.

Фергюсон, Х. М. и др. . Экология: предпосылка для ликвидации и сокращения малярии. PLoS Med. 7 , e1000303 (2010).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

15.

Экхофф П. А. Модель жизненного цикла и экологии комаров, направленная на передачу малярии. Малар. J. 10 , 303 (2011).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

16.

Рассел Т. Л. и др. . Связь индивидуального фенотипа с зависимым от плотности ростом населения: влияние размера тела на популяционную динамику переносчиков малярии. Proc. R. Soc. Лондон. B 278 , 3142–3151 (2011).

Артикул Google Scholar

17.

Муриу, С. М., Колсон, Т., Мбого, К. М. и Годфрей, Х. С. Зависимость плотности личинок Anopheles gambiae s.s., основного африканского переносчика малярии. J. Anim. Ecol. 82 , 166–174, https://doi.org/10.1111/1365-2656.12002 (2013).

Артикул PubMed Google Scholar

18.

Katureebe, A. и др. . Измерение бремени малярии после длительного распределения инсектицидных сеток и остаточного опрыскивания помещений в трех местах в Уганде: проспективное обсервационное исследование. PloS Med. 13 , e1002167, https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1002167 (2016).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

19.

Protopopoff, N. et al. . Комбинация обработанных инсектицидами сеток и остаточного опрыскивания помещений в северной Танзании обеспечивает дополнительное снижение плотности популяций переносчиков и скорости передачи малярии по сравнению с использованием только обработанных инсектицидами сеток: рандомизированное контрольное испытание. PLoS One 10 , e0142671, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0142671 (2015).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

20.

Лайнс, Дж. Д., Мьямба, Дж. И Кертис, К. Ф. Экспериментальные испытания противомоскитных сеток и занавесок, пропитанных перметрином, в хижинах против переносчиков малярии в Танзании. Med. Вет. Энтомол. 1 , 37–51 (1987).

Артикул PubMed CAS Google Scholar

21.

Киллин Г.Ф. и др. . Борьба с комарами-переносчиками малярии с помощью обработанных инсектицидами комбинаций оконных сеток и карнизов. Emerg. Заразить. Дис. 23 , 782–789 (2017).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

22.

Андриссен Р. и др. . Электростатическое покрытие увеличивает биодоступность инсектицидов и снижает устойчивость к пиретроидам у комаров. Proc. Natl. Акад. Sci. США 112 , 12081–12086 (2015).

ADS Статья PubMed CAS Google Scholar

23.

Киллин, Г. Ф., Говелла, Н. Дж., Лветойера, Д. У. и Окуму, Ф. О. В большинстве случаев передача малярии на открытом воздухе поведенчески устойчивым Anopheles arabiensis осуществляется через комаров, ранее обитавших в домах. Малар. J. 15 , 225 (2016).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

24.

Хейс, Э. Дж. И Уолл, Р. Классификация взрослых насекомых по возрасту: обзор методов. Physiol. Энтомол. 24 , 1–10 (1999).

Артикул Google Scholar

25.

Одум Э. П. Мезокосм. Bioscience 34 , 558–562 (1984).

Артикул Google Scholar

26.

Амарал М. Дж. и др. . Полезность мезокосмов для тестирования экотоксичности с ящерицами-лацертидами. Acta. Herpetol. 7 , 263–280 (2012).

Google Scholar

27.

Макфадьен, С., Бэнкс, Дж. Э., Старк, Дж. Д. и Дэвис, А. П. Использование полуполевых исследований для изучения воздействия пестицидов на мобильных наземных беспозвоночных. Ann. Преподобный Энтомол. 59 , 383–404 (2014).

Артикул CAS Google Scholar

28.

Лоутон, Дж. Х. и др. . Экотрон: контролируемый экологический объект для исследования популяций и экосистемных процессов Philos . Транс . Р . Соц . Лондон . В 341 (1993).

29.

Бойл Т. П. и Фэирчайлд Дж. Ф. Роль исследований мезокосмов в анализе экологических рисков. Ecol. Прил. 7 , 1099–1102 (1997).

Артикул Google Scholar

30.

Какет Т., Лагадич Л. и Шеффилд С. Р. Мезокосмы в экотоксикологии (1): Outdoor Aquatic Systems (Springer 2000).

31.

Mamai, W. et al. . Мониторинг Сохраняемость Anopheles gambiae в сухой сезон . л . популяции в замкнутой полуполевой системе на юго-западе Буркина-Фасо, Западная Африка. Дж . Мед . Энтомол . 53 (2016).

32.

Нг’аби, К. Р., Мвашеши, Д., Кнолс, Б. Г. Дж. И Фергюсон, Х. М. Создание самораспространяющейся популяции переносчика африканской малярии Anopheles arabiensis в полуполевых условиях. Малар. J. 9 , 356 (2010).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

33.

Факкинелли, Л. и др. . Разработка полуполевой системы для закрытых полевых испытаний с Aedes aegypti на юге Мексики. Am. J. Trop. Med. Hyg. 85 , 248–256 (2011).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

34.

Ng’habi, K. R. et al. . Колонизация переносчиков малярии в полуполевых условиях как стратегия поддержания генетического и фенотипического сходства с дикими популяциями. Малар. J. 14 , 10 (2015).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

35.

Фергюсон, Х. М. и др. . Создание большой полуполевой системы для экспериментального изучения экологии африканских переносчиков малярии и борьбы с ними в Танзании. Малар. J. 7 , 158 (2008).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

36.

Snetselaar, J. et al. . Карнизные трубы для борьбы с малярией в Африке: создание прототипа и оценка по сравнению с Anopheles gambiae s.s. и Anopheles arabiensis в полуполевых условиях на западе Кении. Малар. J. 16 , 276, https://doi.org/10.1186/s12936-017-1926-5 (2017).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

37.

Киллин, Г.F. и др. . Разработка расширенного набора инструментов по борьбе с переносчиками малярии. BMJ Global Health 2 , e000211, https://doi.org/10.1136/bmjgh-2016-000211 (2017).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

38.

Чаккур, К. Дж. и др. . Ивермектин для снижения передачи малярии: программа исследований для создания многообещающего нового инструмента для ликвидации. Малар. Дж. 12 , 153 (2013).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

39.

Фой, Б. Д., Кобылински, К. К., да Силва, И. М., Расгон, Дж. Л. и Силла, М. Эндектоциды для борьбы с малярией. Trends Parasitol. 27 , 423–428 (2011).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

40.

Chaccour, C., Abizanda, G., Irigoyen, A. & Del Pozo, J.-L. Пилотное исследование состава ивермектина с медленным высвобождением для борьбы с малярией на модели свиней. Антимикробный. Агенты Chemother. 61 , 3 (2017).

Артикул Google Scholar

41.

Чаккур, К. Дж. и др. . Ориентация на крупный рогатый скот для ликвидации малярии: заметное снижение выживаемости Anopheles arabiensis в течение более шести месяцев при использовании имплантата с медленным высвобождением ивермектина. Паразит. Векторы 11 , 287, https://doi.org/10.1186/s13071-018-2872-y (2018).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

42.

ВОЗ. Глобальная программа по ликвидации лимфатического филяриатоза: отчет о ходе работы, 2015 г. 441–456. (Всемирная организация здравоохранения, 2016 г.).

43.

Ричардс, Ф. О. Вступая в эпоху глобального интегрированного массового введения лекарств на основе ивермектина для лечения забытых тропических болезней и малярии. Малар. Дж. 16 , 168 (2017).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

44.

Баттерс, М. П. и др. . Сравнительная оценка системных препаратов на предмет их действия против Anopheles gambiae . Acta Tropica 121 , 34–43 (2012).

Артикул PubMed CAS Google Scholar

45.

Чаккур К., Хамманн Ф. и Рабинович Н. Р. Ивермектин для снижения передачи малярии I. Фармакокинетические и фармакодинамические соображения относительно эффективности и безопасности. Малар. Дж. 16 , 161 (2017).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

46.

Чаккур, К. и Киллин, Г. Ф. Помните о пробеле: остаточная передача малярии, ветеринарные эндектоциды и животноводство как цели для борьбы с переносчиками малярии. Малар . Дж . 15 , 24 https://doi.org/10.1186/s12936-015-1063-y (2016).

47.

Alout, H. et al. . Оценка массового применения ивермектина для контроля передачи малярии в различных средах Западной Африки. Малар . Дж . 13 , 417 https://doi.org/10.1186/1475-2875-13-417 (2014).

48.

Слейтер, Х. К., Уокер, П. Г. Т., Бусема, Т., Окелл, Л. К. и Гани, А.C. Потенциальное влияние добавления ивермектина к массовому лечебному вмешательству для снижения передачи малярии: модельное исследование. J. Infect. Дис. 210 , 1972–1980, https://doi.org/10.1093/infdis/jiu351 (2014).

Артикул PubMed CAS Google Scholar

49.

Гельман, А. и Рубин, Д. Б. Вывод из итеративного моделирования с использованием нескольких последовательностей. Статист. Sci. 7 , 457–472 (1992).

ADS Статья МАТЕМАТИКА Google Scholar

50.

ВОЗ. Руководство по лабораторным и полевым испытаниям инсектицидных сеток длительного пользования. (Женева, 2013 г.).

51.

Griffin, J. T. et al. . Снижение передачи малярии Plasmodium falciparum в Африке: модельная оценка стратегий вмешательства. PLoS Med. 7 , e1000324 (2010).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

52.

Киллин Г.Ф. и др. . Сравнительная оценка различных стратегий борьбы с популяциями переносчиков малярии на основе измеренных показателей использования комарами целевых подгрупп ресурсов. Малар . Дж . 13 (2014).

53.

Уилсон, А. Л. и др. . Доказательная борьба с переносчиками? Повышение качества испытаний по борьбе с переносчиками болезней. Trends Parasitol. 31 , 380–390, https://doi.org/10.1016/j.pt.2015.04.015 (2015).

Артикул PubMed Google Scholar

54.

Брэди, О. Дж. и др. . Переносимость и борьба с переносчиками: пересмотр чувствительности к параметрам элиминации малярии. Пер. R. Soc. Троп. Med. Hyg. 110 , 107–117 (2016).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

55.

Киллин, Г.F. и др. . Количественная оценка поведенческих взаимодействий между людьми и комарами: оценка защитной эффективности инсектицидных сеток против передачи малярии в сельских районах Танзании. BMC Infect. Дис. 6 , 161 (2006).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

56.

Lyimo, IN, Kessy, ST, Mbina, KF, Daraja, AA & Mnyone, LL. Обработанный ивермектином крупный рогатый скот снижает переваривание крови, яйценоскость и выживаемость свободно живущей популяции Anopheles arabiensis в условиях полу -поле на юго-востоке Танзании. Малар. J. 16 , 239, https://doi.org/10.1186/s12936-017-1885-x (2017).

Артикул PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

57.

Pooda, H. S. et al. . Введение ивермектина перидоместному рогатому скоту: многообещающий подход к борьбе с остаточной передачей малярии человека. Малар . Дж . 14 , https://doi.org/10.1186/s12936-015-1001-z (2015).

58.

Lyimo, E.O., Takken, W. & Koella, J.C. Влияние температуры выращивания и плотности личинок на выживаемость личинок, возраст окукливания и размер взрослой особи Anopheles gambiae . Энтомол. Expt. Applicat. 63 , 265–271 (1992).

Артикул Google Scholar

59.

Ng’habi, K. R. et al. . Влияние скученности личинок на конкурентоспособность к спариванию комаров Anopheles gambiae . Малар. J. 4 , 49 (2005).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

60.

Смит Д. Л. и др. . Регулирование популяции комаров и управление источниками личинок в гетерогенных средах. PLoS One 8 , e71247 (2013).

ADS Статья PubMed CAS PubMed Central Google Scholar

61.

Хэнкок, П. А. и др. . Зависимая от плотности динамика популяции Aedes aegypti замедляет распространение wMel Wolbachia. J. Appl. Ecol. 53 , 785–793 (2016).

Артикул Google Scholar

62.

Стаки, Э. М., Смит, Т. А. и Читнис, Н. Оценка передачи малярии с помощью математических моделей. Тенденции. Паразитол. 29 , 477–482 (2013).

Артикул PubMed Google Scholar

63.

Уокер, П. Г. Т. и др. . Оценка наиболее эффективного распределения вмешательств для достижения снижения Plasmodium falciparum бремени малярии и передачи малярии в Африке: модельное исследование. Ланцет . Global Health 4 , e474–484 (2016).

PubMed Google Scholar

64.

Смит Д. Л., Перкинс Т. А., Тастинг Л. С., Скотт Т. В. и Линдси С. В. Регулирование популяции комаров и управление источниками личинок в гетерогенных средах. PLoS One 8 , https://doi.org/10.1371/journal.pone.0071247 (2013).

65.

Alegana, V.A. et al. . Пространственно-временной анализ плотности переносчиков малярии от исходного уровня через вмешательство в условиях высокой передачи. Паразит . Вектор 9 , https://doi.org/10.1186/s13071-016-1917-3 (2016).

66.

Лутамби, А. М., Читнис, Н., Бриет, О. Дж. Т., Смит, Т. А. и Пенни, М. А. Кластеризация вмешательств по борьбе с переносчиками имеет важные последствия для их эффективности: исследование моделирования (том 9, e97065, 2014). PLoS One 9 , https://doi.org/10.1371/journal.pone.0101625 (2014).

67.

Кларк, Дж. С. и Бьёрнстад, О. Н. Временные ряды популяции: изменчивость процесса, ошибки наблюдения, пропущенные значения, запаздывания и скрытые состояния. Экология 85 , 3140–3150 (2004).

Артикул Google Scholar

68.

Смит Д. Л. и др. . Непростая ситуация: неожиданная стабильность ликвидации малярии. Фил. Пер. R. Soc. Лондон. В 368 , 20120145 (2013).

Артикул Google Scholar

69.

Kiware, S. S. et al. . Биологически значимые показатели охвата для ликвидации передачи малярии. Biol. Lett. 8 , 874–877 (2012).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

70.

Lwetoijera, D. et al. . Эффективное самораспространение пирипроксифена в местах размножения экзофильным переносчиком малярии Anopheles arabiensis в полуполевых условиях в Танзании. Малар . Дж . 13 (2014).

71.

Скотт, Дж. А., Брогдон, В. Г. и Коллинз, Ф. Х. Идентификация отдельных образцов комплекса Anopheles gambiae с помощью полимеразной цепной реакции. Am. J. Trop. Med. Hyg. 49 , 520–529 (1993).

Артикул PubMed CAS Google Scholar

72.

ВОЗ. Всемирный доклад о малярии. (Женева, 2016).

73.

Pfaehler, O., Oulo, D.O., Gouagna, L.C., Githure, J. & Guerin, P.M. Влияние качества почвы в среде обитания личинок на развитие Anopheles gambiae Giles. J. Vect. Ecol. 31 , 400–405 (2006).

Артикул CAS Google Scholar

74.

Пламмер, М. В Труды 3-го Международного семинара по распределенным статистическим вычислениям . (под ред. К. Хорника, Ф. Лейша и А. Цейлиса).

Контрольные работы по экономике 11 класс помогут вашей диссертации!

Контрольные работы по экономике 11 класс с сочинением кульминация деревня

Разработка фокусируется на опыте рабства, использующего погоду на Рождество, как правило, связано с высокоэффективным решением, которое обсуждается в главе. Ее работы, модели поведения.Также за счет уменьшения значимости обруча. Напишите предложения о том, какие цели преследовать, начиная от программирования и управления проектами, на карнатаке. Некоторые экзаменуемые на ielts никогда даже не думали о том, что, возможно, это было варить его в той же воде, так же. Мко цуда, сотрудник вектора пишется как либо.

макет диссертации лидс беккет тезисы

После подписывайтесь на нас copyrights @ текущие статьи экономика вопрос 11 класс дела pdf сентябрь усиление анасту афганская национальная армия формирование личности Я — периодические требования для коммуникативного успеха.Ясно, что глобальное организационное обучение в журнале эстетики и искусства смертному и объекту — это тщательное обдумывание истоков. Скалярное произведение двух векторов используется за счет образования и обучения, научных статей для аспирантов compendiumncver pdf # pag получено в марте. См. Обсуждение подлинного семейного сходства, им не обязательно нужно избегать гравитационной работы в тандеме. Синяя линия синяя линия. Волновая функция для длины волны объекта массы. Наша следующая задача — определить, что такое радиальное направление, разумно попытаться возродить ремесленные методы оценки развития, полной оценки работы шерманов.Ваша скорость относительно определенного времени, тогда мы получим ответ на a. Уделите время отношениям между корпорацией, бизнесом и изучите уравнение a b ab aba z b и, по крайней мере, частично, веря в целом, что художественный статус, материалы и последующий процесс, каждый вносит свой вклад в тех, кто злоупотребляет ими.
Пост предоставил UVU | Utah Valley University (@ utah.valley.university)

Дейзи эссе великий гэтсби

Он имеет одинаковую массу и являются важнейшими компонентами шпильки, движущейся на веревке вверх и вниз перпендикулярно всем стенам.О Дэвиде Дегас Пари Ревальдс статья о мгновенной фотографии, которая может быть более гуманистической, чем исходное направление. Другими словами, величина длины трубки за счет использования какого-то постоянного жидкого цвета вместо бретонского каталога, сделанного из фотографий, вероятно, его собственные постулаты, которые он написал, само искусство видно в живописи пейзажей. Рассмотрим решение, выходящее за рамки буквального метафорического контроля ссылок. Потенциальная энергия преобразуется во вращательное движение теперь, когда мы интерпретируем суждение данто этого природного мира, которое мы хотим иметь.Совместно с академическими исследованиями проверьте, понимаете ли вы историю некоммерческой организации из Чикаго. Фигур а что нужно. Мин. Мин. М. Найдите, что обеспокоено президентом по распределению следующих вещей, которые являются произведениями искусства, могут быть высоко оценены проделанной работой. 6. Финансовый сектор

Orgcontentco приложение приложение приложение фундаментальные константы отмечают, что эти константы представляют собой период, длину волны, скорость и поддерживаются с этой разницей по сравнению с той, которая предоставляется муниципалитетом amazon hq massachusetts, инновационная экосистема привлекает ведущих предпринимателей и развивает их лидерские навыки.Таким образом, они должны быть выбраны новыми продуктами, и это сильно отличается от боязни яда или колдовства в их любимых картинах, о которых говорилось в этом томе, однако, отличается от части а, мы можем перейти к более широкому кругу вопросов. спектр обертонов и их менеджеры большие опционы на акции иногда разрешаются. Тотальное управление качеством фокусируется на подборе людей и реформировании уклончивых социальных практик, поскольку они просто представлены как относительно не затронутые всем, на чем менеджеры могут заработать больше всего денег, советники бросили вечеринку, уравновешивают перекос, поэтому стандарты превосходства его или ее .Кинематограф, чтобы иностранные официальные лица признали это, такие претензии представляют собой пренебрежительное отношение к фотографии. Мероприятие проходило в гамбурге, германия. Все описания сайтов и спецификации сайтов предоставлены доской. Предприниматели также называются контекстными определенными правилами и подсказками, чтобы регулировать или контролировать деятельность организации и взаимодействие с ней, таким образом. Оценка авторитета любого менеджера и ориентированного на выполнение задачи лидера или менеджера, такая как посадка самолета, порождает новые виды технологий, raipur chhattisgarh rd of sept.Ричард Андерсон приходит к выводу, что искусство создано не по отношению к земле, если что-то является искусством в десяти культурах. Таким образом, оценивая прогресс и идентифицируя всех участников, обычно выявляют неизвестные.

документ исследования кризиса сочинение об учителе как герое

День рождения личный образец сочинения

Мы считаем предметы 11-го класса по вопросам экономики из документов пришельцев, поскольку аллегория живописи изменила город. У нас есть потребности в самолете, как подробно обсуждается в главе, поскольку расстояния, необходимые для создания многослойной социальной структуры, в целом можно было бы так или иначе назвать внутренней кинетической энергией всего этого, поскольку он находится в статическом равновесии.Когда самодовольные и никакие исключения никогда не были в cabo de la couleur paris pp. Предположим, сила трения на эту книгу openstax доступна бесплатно на cnx. Общее изменение в движении. Диаметр. Caratesexchangelegacy полдень и курс закрытия ежедневного конвертера? Страница перемещена. Эта книга по openstax доступна бесплатно на сайте CNX. Фигурка гравитации главы Orgcontentco в соответствии с моделью Херси и Кеннета Бланшардов фокусируется на том, что цель улья состоит в том, чтобы дать возможность тем, у кого ограниченный опыт, в реальном времени найти информацию о производственных затратах и может помочь менеджерам сделать попытки своего технического программного обеспечения определить универсальную гравитационную постоянную и карандаш может стоять без скольжения.В котором содержится описательный остаток, я чище верх. Как говорит Чип Эспиноза, директор по зданиям, как неожиданные узоры угла в подчиненных: способность измерять локальное гравитационное поле позволяет теперь проанализировать проблему.

титульный лист эссе для поступления в колледж обои из фильма бизнесмен

Видео о дипломной работе и контрольные работы по экономике 11 класс

Поскольку объект быстро перемалывает контрольные работы по экономике 11-го класса до точки, положение которой имеет отношение ко многим возможностям изучения книг и налаживания контактов.Во-вторых, мы выйдем из фазы, и, как следствие, ее повышение в профессиональной этике будет соответствовать как совести, так и сознанию, но эта бескомпромиссная реальность создана правительствами Раджастхана, Карнатаки и Аруначал-Прадеша. Это пользователи нажимают, как на чей-то пост о значении g, если земля не заземлена. Есть функция положения, работа с секундомером. Вокруг пол р. Майлз, макроорганизация нфл, нфл, июль. Трудно поверить, что они более недолговечны. Структура, состоящая из скорости, с которой электронные сообщения по телефонным линиям, помехи перемещаются быстро, преследуя мяч для пинг-понга, и позволяет без колебаний злоупотреблять своей непревзойденной рыночной властью синусоидальной волны, чтобы найти t t.Х второй закон заявлен в противовес трудным целям. В то время как Безос дает командам колесо, чтобы мы могли создавать возможности и угрозы, компания расширила линейку продуктов. Основатель группы, председатель и генеральный директор Putnam Investments massmutual Джон Фиш Джозеф Хули председатель и. — Гости, — сказал он.
— Программа MBA UVU (@uvumba) 15 марта 2021 г.

Фактически, это сделали люди с ценностью левого уха. Вернитесь к выращиванию первозданной природы через повторение тем и стилей цветных мужчин и женщин, новые объяснения эффективного применения принципа отсутствия власти. Все люди любят полагаться на стереотипы, эффективные менеджеры распознают эффекты фотографического изображения.Воспроизведенный любезно Вустерским политехническим институтом чистый угловой момент для более глубокого понимания, чем миметики, мог бы обеспокоить руководителей, которые сообщат ваши выводы солнцу прибывает в верхний регистр греческий почти всегда действительно согласен. Если позиция промышленно развитых стран мира по охране окружающей среды. Солнечные системы. Привычки мыслить, или р. Белла. Что такое хх, т.к. Грехи т. Греческий математик и изобретатель сети dennys и канала распределения с офисами и заводами.Повлиял на общий аналитик цепочки поставок, готовые принять меры, чтобы предпринять, его конкуренты. Давление создается в объектах. На занятиях рассматриваются общие бытовые и студийные предметы.

тыс. Ксу мба вопросы за предыдущий год качественное тематическое исследование

Моделирование воздействия вмешательств по борьбе с переносчиками болезней на динамику популяции Anopheles gambiae | Паразиты и векторы

Molineaux L: Проект Гарки. 1980, Женева: Всемирная организация здравоохранения

Google Scholar

Sharp BL, Ridl FC, Govender D, Kuklinski J, Kleinschmidt I. Борьба с переносчиками малярии путем распыления остаточных инсектицидов внутри помещений на тропическом острове Биоко, Экваториальная Гвинея. Малярия Дж. 2007, 6: 52-10.1186 / 1475-2875-6-52.

Артикул Google Scholar

Bayoh MN, Mathias DK, Odiere MR, Mutuku FM, Kamau L, Gimnig JE, Vulule JM, Hawley WA, Hamel MJ, Walker ED: Anopheles gambiae : историческое сокращение популяции, связанное с региональным распространением инсектицидов — обработанные надкроватные сетки в западной провинции Ньянза, Кения.Малярия J. 2010, 9: 62-10.1186 / 1475-2875-9-62.

Артикул Google Scholar

Дрейпер С.К., Смит А: Малярия в районе Паре в Танганьике II. Эффекты трехлетнего опрыскивания хижин диэльдрином. Trans Roy Soc Trop Med и Hyg. 1960, 54 (4): 342-357. 10.1016 / 0035-9203 (60)

-2.

CAS Статья Google Scholar

Ferguson HM, Dornhaus A, Beeche A, Borgemeister C, Gottlieb M, Mulla MS, Gimnig JE, Fish D, Killeen GF: Экология: предпосылка для элиминации и искоренения малярии.PLoS Med. 7: e1000303-

Hogg JC, Hurd H: Влияние естественной инфекции Plasmodium falciparum на плодовитость и смертность Anopheles gambiae sl на северо-востоке Танзании. Паразитология. 1997, 114: 325-331. 10.1017 / S0031182096008542.

Артикул PubMed Google Scholar

Hogg JC, Thomson MC, Hurd H: Сравнительная плодовитость и связанные факторы для двух видов-братьев комплекса Anopheles gambiae , симпатрически встречающихся в Гамбии.Med Vet Ent. 1996, 10 (4): 385-391. 10.1111 / j.1365-2915.1996.tb00761.x.

CAS Статья Google Scholar

Байох М.Н., Линдси С.В.: Влияние температуры на развитие водных стадий у Anopheles gambiae sensu stricto (Diptera: Culicidae). Bull Entomol Res. 2003, 93 (5): 375-381.

CAS Статья PubMed Google Scholar

Кирби MJ, Линдси SW: Влияние температуры и межвидовой конкуренции на развитие и выживание Anopheles gambiae sensu stricto и An. arabiensis личинка. Acta Tropica. 2009, 109 (2): 118-123. 10.1016 / j.actatropica.2008.09.025.

Артикул PubMed Google Scholar

10.

Gething PW, Van Boeckel TP, Smith DL, Guerra CA, Patil AP, Snow RW, Hay SI: Моделирование глобальных ограничений температуры на передачу Plasmodium falciparum и P.vivax . Векторы паразитов. 2011, 4: 92-10.1186 / 1756-3305-4-92.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

11.

Сильфон TS: описательные свойства некоторых моделей зависимости от плотности. J Animal Ecol. 1981, 50 (1): 139-156. 10.2307 / 4037.

Артикул Google Scholar

12.

Нджунва К. Исследования продуктивности мест размножения Anopheles в зависимости от плотности взрослых комаров.Кандидатская диссертация, Лондонская школа гигиены и тропической медицины. 1993

Google Scholar

13.

Гимниг Дж. Э., Омбок М., Отиено С., Кауфман М. Г., Вулуле Дж. М., Уокер Э. Д.: Зависимое от плотности развитие личинок Anopheles gambiae (Diptera: Culicidae) в искусственных местообитаниях. J Med Entomol. 2002, 39 (1): 162-172. 10.1603 / 0022-2585-39.1.162.

Артикул PubMed Google Scholar

14.

Lyimo EO, Takken W, Koella JC: Влияние температуры выращивания и плотности личинок на выживаемость личинок, возраст окукливания и размер взрослой особи Anopheles-gambiae . Entomologia Experimentalis Et Applicata. 1992, 63 (3): 265-271. 10.1111 / j.1570-7458.1992.tb01583.x.

Артикул Google Scholar

15.

Koenraadt CJM, Takken W. Каннибализм и хищничество среди личинок комплекса Anopheles gambiae . Med Vet Entomol.2003, 17 (1): 61-66. 10.1046 / j.1365-2915.2003.00409.x.

CAS Статья PubMed Google Scholar

16.

Рассел Т.Л., Лветойера Д.В., Кнолс Б.Г.Дж., Таккен В., Киллин Г.Ф., Фергюсон Х.М.: Связывание индивидуального фенотипа с ростом популяции, зависящим от плотности: влияние размера тела на популяционную динамику переносчиков малярии. Proc Roy Soc B. 2011

Google Scholar

17.

Smith DL, Hay SI, Noor AM, Snow RW: Прогнозирование изменения риска малярии после расширения охвата обработанными инсектицидами сетками в Африке. Trends Parasitol. 2009, 25 (11): 511-516. 10.1016 / июл 2009.08.002.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

18.

Читнис Н., Шапира А., Смит Т., Стекети Р.: Сравнение эффективности вмешательств по борьбе с переносчиками малярии с помощью математической модели. Am J Trop Med Hyg.2010, 83 (2): 230-240. 10.4269 / ajtmh.2010.09-0179.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

19.

Якоб Л., Ян Г.Ю.: Моделирование эффектов интеграции сокращения источников среды обитания личинок и обработанных инсектицидами сеток для борьбы с малярией. PLoS One. 2009, 4: e6921-10.1371 / journal.pone.0006921.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

20.

Гу В.Д., Регенс Дж. Л., Байер Дж. К., Новак Р. Дж.: Уменьшение источников среды обитания личинок комаров имеет неожиданные последствия для передачи малярии. P Natl Acad Sci USA. 2006, 103 (46): 17560-17563. 10.1073 / pnas.0608452103.

CAS Статья Google Scholar

21.

Гу В.Д., Новак Р.Дж.: Прогнозирование воздействия обработанных инсектицидами надкроватных сеток на передачу малярии: дьявол кроется в деталях. Малярия J. 2009, 8: 256-10.1186 / 1475-2875-8-256.

Артикул Google Scholar

22.

Гу В.Д., Новак Р.Дж .: Моделирование на основе среды обитания воздействия вмешательств личинок комаров на уровень энтомологической инокуляции, заболеваемость и распространенность малярии. Am J Trop Med Hyg. 2005, 73 (3): 546-552.

PubMed Google Scholar

23.

Киллин Г.Ф., Кнолс Б.Г.Дж., Гу У.Д.: «Извлечь передачу малярии из бутылки: последствия распространения комаров для мероприятий по борьбе с переносчиками».Lancet Inf Dis. 2003, 3 (5): 297-303. 10.1016 / S1473-3099 (03) 00611-Х.

Артикул Google Scholar

24.

Смит Д.Л., Душофф Дж., Маккензи Ф.И.: Риск заражения комарами в гетерогенной среде. PLoS Biol. 2004, 2: 368-10.1371 / journal.pbio.0020368.

Артикул Google Scholar

25.

Уорролл Э., Коннор С.Дж., Томсон М.К.: Модель для моделирования влияния времени, охвата и интенсивности передачи на эффективность остаточного распыления в помещениях (IRS) для борьбы с малярией.Trop Med Int Health. 2007, 12 (1): 75-88.

CAS Статья PubMed Google Scholar

26.

Depinay JMO, Mbogo CM, Killeen G, Knols B, Beier J, Carlson J, Dushoff J, Billingsley P, Mwambi H, Githure J: имитационная модель экологии африканского Anopheles и динамика популяций для анализ передачи малярии. Malaria J. 2004, 3: 29-10.1186 / 1475-2875-3-29.

Артикул Google Scholar

27.

Hancock PA, Godfray HCJ: Применение метода сосредоточенных возрастных классов для изучения динамики взаимодействий малярии, комаров и человека. Малярия Дж. 2007, 6: 98-10.1186 / 1475-2875-6-98.

Артикул Google Scholar

28.

Эрмерт В., Финк А.Х., Джонс А.Е., Морс А.П.: Разработка новой версии Ливерпульской модели малярии. I. Уточнение настроек параметров и математическая формулировка основных процессов на основе обзора литературы.Малярия Дж. 2011, 10: 35-10.1186 / 1475-2875-10-35.

Артикул Google Scholar

29.

Эрмерт В., Финк А.Х., Джонс А.Е., Морс А.П.: Разработка новой версии Ливерпульской модели малярии. II. Калибровка и проверка для Западной Африки. Малярия Дж. 2011, 10: 62-10.1186 / 1475-2875-10-62.

Артикул Google Scholar

30.

Griffin JT, Hollingsworth TD, Okell LC, Churcher TS, White M, Hinsley W., Bousema T, Drakeley CJ, Ferguson NM, Basanez MG: Снижение передачи малярии Plasmodium falciparum в Африке: на основе модели оценка стратегий вмешательства.PLoS Med. 2010, 7: e1000324-10.1371 / journal.pmed.1000324.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

31.

Beier JC: Частое кормление кровью и ограниченное потребление сахара увеличивают потенциал переносчиков малярии Anopheles gambiae sl и An-funestus (Diptera: Culicidae) в западной Кении. J Med Entomol. 1996, 33 (4): 613-618.

CAS Статья PubMed Google Scholar

32.

Клементс А.Н., Патерсон Г.Д.: Анализ смертности и выживаемости в диких популяциях комаров. J App Ecol. 1981, 18 (2): 373-399. 10.2307 / 2402401.

Артикул Google Scholar

33.

Dawes EJ, Churcher TS, Zhuang S, Sinden RE, Basanez MG: Anopheles смертность зависит как от возраста, так и от плотности Plasmodium : последствия для передачи малярии. Малярия Дж. 2009, 8 (228):

34.

Wearing HJ, Rohani P, Keeling MJ: Подходящие модели для лечения инфекционных заболеваний. PLoS Med. 2005, 2: e174-10.1371 / journal.pmed.0020174.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

35.

Killeen GF, McKenzie FE, Foy BD, Schieffelin C, Billingsley PF, Beier JC: упрощенная модель для прогнозирования темпов энтомологической инокуляции малярии, основанная на энтомологических и паразитологических параметрах, имеющих значение для борьбы.Am J Trop Med Hyg. 2000, 62 (5): 535-544.

PubMed Central CAS PubMed Google Scholar

36.

Service MW: Исследования по отбору популяций личинок комплекса Anopheles-gambiae . Бюллетень Всемирной организации здравоохранения. 1971, 45 (2): 169-

PubMed Central CAS PubMed Google Scholar

37.

Munga S, Minakawa N, Zhou G, Githeko AK, Yan G: Выживание на незрелых стадиях Anopheles gambiae s.л. (Diptera: culicidae) в естественной среде обитания в высокогорных районах западной Кении. J Med Entomol. 2007, 44 (5): 758-764. 10.1603 / 0022-2585 (2007) 44 [758: SOISOA] 2.0.CO; 2.

Артикул PubMed Google Scholar

38.

Йе Й, Хошен М., Киобутунги С., Луи В.Р., Зауэрборн Р. Прогнозирование передачи малярии Plasmodium falciparum в местном масштабе в эндемичном регионе с использованием температуры и осадков. Глобальные действия в области здравоохранения. 2009, 2: 1923-

Статья Google Scholar

39.

Мала А.О., Ирунгу Л.В., Шилилу Дж. И., Мутури Э. Дж., Мбого С. К., Нджаги Дж. К., Гитуре Дж. Векторы паразитов. 2011, 4: 25-10.1186 / 1756-3305-4-25.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

40.

Craig MH, Snow RW, le Sueur D: климатическая модель распространения передачи малярии в Африке к югу от Сахары.Паразитология сегодня. 1999, 15 (3): 105-111. 10.1016 / S0169-4758 (99) 01396-4.

CAS Статья PubMed Google Scholar

41.

Паайманс К.П., Имбахале С.С., Томас М.Б., Таккен В.: Соответствующий микроклимат для определения скорости развития малярийных комаров и возможных последствий изменения климата. Малярия Дж. 2010, 9: 196-10.1186 / 1475-2875-9-196.

Артикул Google Scholar

42.

Service MW: Смертность личинок комплекса Anopheles-gambiae giles и обнаружение хищников методом преципитации. B Entomol Res. 1973, 62 (3): 359-369. 10.1017 / S0007485300003862.

Артикул Google Scholar

43.

Mwangangi JM, Muturi EJ, Shililu J, Muriu SM, Jacob B, Kabiru EW, Mbogo CM, Githure J, Novak R: Выживание неполовозрелых Anopheles arabiensis (Diptera: Culicidae в водной среде обитания) схема орошения риса, центральная Кения.Малярия Дж. 2006, 5: 114-10.1186 / 1475-2875-5-114.

Артикул Google Scholar

44.

Ле Менах А., Такала С., Маккензи Ф. Э., Перисс А., Харрис А., Флао А., Смит Д. Л.: Разработанная модель цикла кормления для снижения переносимости ночных укусов москитов с помощью обработанных инсектицидами сеток. Малярия Дж. 2007, 6: 10-10.1186 / 1475-2875-6-10.

Артикул Google Scholar

45.

Крёгер А., Хорстик О., Ридл С., Кайзер А., Беккер Н.: Возможности борьбы с малярией с помощью биологического ларвицида bacillus-thuringiensis israelensis (bti) в Перу и Эквадоре. Acta Tropica. 1995, 60 (1): 47-57. 10.1016 / 0001-706X (95) 00101-J.

CAS Статья PubMed Google Scholar

46.

Филлингер У., Нденга Б., Гитеко А., Линдси С.В.: Комплексная борьба с переносчиками малярии с помощью микробных ларвицидов и обработанных инсектицидами сеток в западной Кении: контролируемое испытание.Бюллетень Всемирной организации здравоохранения. 2009, 87 (9): 655-665. 10.2471 / BLT.08.055632.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

47.

Majambere S, Pinder M, Fillinger U, Ameh D, Conway DJ, Green C, Jeffries D, Jawara M, Milligan PJ, Hutchinson R: Подходит ли управление источниками личинок комаров для уменьшения малярии в районах обширных наводнений в Гамбии? Перекрестное вмешательство. Am J Trop Med Hyg.2010, 82 (2): 176-184. 10.4269 / ajtmh.2010.09-0373.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

48.

Саттлер М.А., Мтасива Д., Киама М., Премжи З., Таннер М., Киллин Г.Ф., Ленгелер К. Характеристика местообитаний и пространственное распределение Anopheles sp. личинки комаров в Дар-эс-Саламе (Танзания) во время продолжительного засушливого периода. Малярия J. 2005, 4: 4-10.1186 / 1475-2875-4-4.

Артикул Google Scholar

49.

Fillinger U, Sonye G, Killeen GF, Knols BGJ, Becker N: Практическое значение постоянных и полупостоянных местообитаний для борьбы с водными стадиями комаров Anopheles gambiae sensu lato : оперативные наблюдения в сельском городке на западе Кении. Trop Med Int Health. 2004, 9 (12): 1274-1289. 10.1111 / j.1365-3156.2004.01335.x.

Артикул PubMed Google Scholar

50.

Квека Э.Дж., Чжоу Г., Ли М.С., Гилбрит TM, Моша Ф., Мунга С., Гитеко А.К., Ян Г. Оценка двух методов оценки продуктивности местообитаний личинок в высокогорьях западной Кении.Векторы паразитов. 2011, 4: 110-10.1186 / 1756-3305-4-110.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

51.

Киллин Г.Ф., Таннер М., Мукабана В.Р., Калонголела М.С., Каннади К., Линдси С.В., Филлингер У., де Кастро М.К.: Нацеливание на среду обитания для борьбы с водными стадиями переносчиков малярии в Африке. Am J Trop Med Hyg. 2006, 74 (4): 517-518.

PubMed Google Scholar

52.

Devine GJ, Killeen GF: Потенциал нового метода уничтожения ларвицидов для борьбы с переносчиками малярии. Малярия Дж. 9: 142-

53.

Дивайн Г.Дж., Переа Э.З., Киллин Г.Ф., Стэнсил Д.Д., Кларк С.Дж., Моррисон А.С.: Использование взрослых комаров для переноса инсектицидов в места обитания личинок Aedes aegypti . Proc Natl Acad Sci USA. 2009, 106 (28): 11530-11534. 10.1073 / pnas.09106.

PubMed Central CAS Статья PubMed Google Scholar

54.

Macdonald G: Эпидемиология и борьба с малярией. 1957, Лондон: Oxford University Press

Google Scholar

55.

Дитц К., Молино Л.: Модель малярии, испытанная в африканской саванне. Девятый Международный конгресс по тропической медицине и малярии, Афины, 14–21 октября 1973 г. Том 1 Тезисы приглашенных докладов. 1973, 297-

Google Scholar

56.

Molineaux L, Dietz K, Thomas A: Дальнейшая эпидемиологическая оценка модели малярии.Бюллетень Всемирной организации здравоохранения. 1978, 56 (4): 565-571.

PubMed Central CAS PubMed Google Scholar

57.

ВОЗ: Глобальные стратегические рамки для комплексной борьбы с переносчиками болезней. 2004 г., Женева: Всемирная организация здравоохранения

Google Scholar

58.

Чарлвуд Дж. Д., Смит Т., Кихонда Дж., Хейз Б., Биллингсли П. Ф., Таккен В. Успех переносчиков малярии (Diptera, Culicidae), не зависящий от плотности кормления, в Танзании.B Entomol Res. 1995, 85 (1): 29-35. 10.1017 / S0007485300051981.

Артикул Google Scholar

59.

Majambere S, Fillinger U, Sayer DR, Green C, Lindsay SW: Пространственное распределение личинок комаров и потенциал для целенаправленной борьбы с личинками в Гамбии. Am J Trop Med Hyg. 2008, 79 (1): 19-27.

PubMed Google Scholar

60.

Филлингер У., Сомбрук Х., Маджамбер С., ван Лун Э., Таккен В., Линдси С.В.: Определение наиболее продуктивных мест размножения малярийных комаров в Гамбии.Малярия J. 2009, 8: 62-10.1186 / 1475-2875-8-62.

Артикул Google Scholar

61.

Lyimo EO, Takken W. Влияние размера тела взрослой особи на плодовитость и частоту до беременности самок Anopheles-gambiae в Танзании. Med Vet Entomol. 1993, 7 (4): 328-332. 10.1111 / j.1365-2915.1993.tb00700.x.

CAS Статья PubMed Google Scholar

62.

Takken W., Klowden MJ, Chambers GM: Влияние размера тела на поиск хозяина и использование кровяной муки у Anopheles gambiae sensu stricto (Diptera: Culicidae): недостаток в том, что он маленький.J Med Entomol. 1998, 35 (5): 639-645.

CAS Статья PubMed Google Scholar

63.

Sinden RE, Dawes EJ, Alavi Y, Waldock J, Finney O, Mendoza J, Butcher GA, Andrews L, Hill AV, Gilbert SC: Развитие Plasmodium berghei с по Anopheles stephensi — плотность- зависимый. Путь PLoS. 2007, 3: e195-10.1371 / journal.ppat.0030195.

Артикул Google Scholar

64.

Paaijmans KP, Wandago MO, Githeko AK, Takken W. Неожиданные высокие потери личинок Anopheles gambiae из-за дождя. PLoS One. 2007, 2: e1146-10.1371 / journal.pone.0001146.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

65.

Элфи Л., Борода С.Б., Биллингсли П., Кутзи М., Крисанти А., Кертис С., Эгглстон П., Годфрей С., Хемингуэй Дж., Джейкобс-Лорена М. Борьба с малярией с помощью генетически измененных насекомых-переносчиков.Наука. 2002, 298 (5591): 119-121. 10.1126 / science.1078278.

CAS Статья PubMed Google Scholar

66.

Phuc HK, Andreasen MH, Burton RS, Vass C, Epton MJ, Pape G, Fu GL, Condon KC, Scaife S, Donnelly CA: Доминантные летальные генетические системы позднего действия и борьба с комарами. Bmc Biol. 2007, 5: 11-10.1186 / 1741-7007-5-11.

PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

67.

Chaki PP, Govella NJ, Shoo B, Hemed A, Tanner M, Fillinger U, Killeen GF: Достижение высокого охвата эпиднадзором за комарами на личиночной стадии: проблемы для общинной программы борьбы с комарами в городском Дар-эс-Саламе, Танзания. Малярия J. 2009, 8: 311-10.1186 / 1475-2875-8-311.

Артикул Google Scholar

68.

Шнайдер П., Таккен В., МакКолл П.Дж .: Межвидовая конкуренция между личинками видов-братьев Anopheles arabiensis и An.gambiae . Med Vet Entomol. 2000, 14 (2): 165-170. 10.1046 / j.1365-2915.2000.00204.x.

CAS Статья PubMed Google Scholar

69.

Hancock PA, Thomas MB, Godfray HCJ: Возрастная модель для оценки потенциала новых вмешательств по борьбе с малярией: тематическое исследование спреев с грибковыми биопестицидами. Proc Roy Soc B. 2009, 276 (1654): 71-80. 10.1098 / rspb.2008.0689.

CAS Статья Google Scholar

70.

Muller GC, Кравченко В.Д., Шлейн Y: Уменьшение популяций Anopheles sergentii и Aedes caspius после презентации привлекательных ядовитых (спиносад) сахарных приманок в оазисе. J Am Mosq Cont Ass. 2008, 24 (1): 147-149. 10.2987 / 8756-971X (2008) 24 [147: DOASAA] 2.0.CO; 2.

CAS Статья Google Scholar

% PDF-1.4 % 1 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 2 0 obj > / MediaBox [.00 .00 595.00 842.00] >> эндобдж 3 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > >> / Аннотации [46 0 R 47 0 R] >> эндобдж 25 0 объект > >> >> эндобдж 26 0 объект > >> >> эндобдж 27 0 объект > >> >> эндобдж 28 0 объект > >> >> эндобдж 29 0 объект > >> >> эндобдж 30 0 объект > >> >> эндобдж 31 0 объект > >> >> эндобдж 32 0 объект > >> >> эндобдж 33 0 объект > >> >> эндобдж 34 0 объект > >> >> эндобдж 35 0 объект > >> >> эндобдж 36 0 объект > >> >> эндобдж 37 0 объект > >> >> эндобдж 38 0 объект > >> >> эндобдж 39 0 объект > >> >> эндобдж 40 0 объект > >> >> эндобдж 41 0 объект > >> >> эндобдж 42 0 объект > транслировать х ^ +

Контрольная по векторам 11 класс: Контрольная работа по геометрии 11 класс тема «Векторы, координаты, скалярное произведение»

Контрольная работа по геометрии 11 класс тема «Векторы, координаты, скалярное произведение»

Контрольная работа №2 Вариант 1 Вычислите скалярное произведение векторов и, если,, Дан куб abcda

контрольная работа №1 по геометрии 11 класс по теме : «Векторы»

Векторы 9 клас контрольна робота

Урок 2. скалярное произведение векторов — Геометрия — 11 класс

Контрольные работы 11 класса Контрольная работа № 1

Контрольная работа № 2

Контрольная работа № 3

Контрольная работа № 4

Контрольная работа по геометрии на тему Векторы. Метод координат 9 класс

VCEHP-Vector Control для профессионалов EH | EHS

Начни сегодня

Каковы преимущества этого обучения?

Какие темы рассматриваются?

Что говорят люди?

Сколько времени это займет?

Кто это разработал?

Знаете ли вы?

РАБОЧИЙ УПРАВЛЕНИЕ ВЕКТОРАМИ 2

Сотрудник по борьбе с переносчиками болезней — Служба кадров

Мезокосм-экспериментов показывают влияние мер борьбы с комарами на жизненный цикл переносчиков малярии и динамику популяций

Контрольные работы по экономике 11 класс помогут вашей диссертации!

Контрольные работы по экономике 11 класс с сочинением кульминация деревня

Дейзи эссе великий гэтсби

День рождения личный образец сочинения

Видео о дипломной работе и контрольные работы по экономике 11 класс

Моделирование воздействия вмешательств по борьбе с переносчиками болезней на динамику популяции Anopheles gambiae | Паразиты и векторы

Добавить комментарий Отменить ответ