Контрольная английский 3 класс 1 четверть: Контрольная работа 3 класс 1 четверть Spotlight

Содержание

Контрольная работа 3 класс 1 четверть Spotlight

Контрольная работа по английскому языку 3 класс I четверть.

  1. Составь слова, запиши в тетрадь.

1.lreru 2. rerbub 3.cpnlei

4. lshngiE 5. aMsth 6. suiMc (score 6)

  1. Вместо слов напишите цифры.

Seventeen, fourteen, fifteen, twelve, eleven, twenty. (score 6)

III. Выбери правильный вариант.

  1. A. Hello. I’m Paco.

B. Hello, I Paco

  1. A. What this?

B. What’s this? (score 2)

IV. Выберите нужное местоимение.

  1. My/Our name is Kelly.

  2. Look at the boy. Her/His name is Don. (score 2)

V.

Заполните пропуски is, are.

1. They____ pencils.

2. It ____a book.

3. What _____they?

4. What _____it? (score2)

VI. Распределите слова в соответствии с правилами чтения.

Lake, cat, baby, hat, table, nanny.

[ei]

[æ]

(score 6)

  1. Соотнеси вопрос и ответ. Ответы запиши в тетрадь*.

Вопрос Ответ

1. What’s your name? A. I like Music.

2. How old are you? B. They’re frogs.

3. What’s your favourite subject? C. I’m ten.

4. What are they? D. My name’s Tom.

(score 4)

  1. Составь предложения*.

1. PE. / I/ and / Maths / like/

2. is / Mike. / name / My/

3. favourite/ My /is English. /subject

4. is/ my little/ This/ sister. (score 4)

Аннотация

к контрольной работе по английскому языку для учащихся 3-х классов за 1 четверть

Работа рассчитана на учащихся 3-х классов общеобразовательных школ, изучающих курс английского языка.

Назначение работы

Проведение контрольной работы с целью выявления пробелов в области формирования языковых средств и навыков пользования ими.

Количество заданий в работе.

Работа содержит 8 заданий: 5 заданий (№1, №2, №3,№4,№5,№6) базового уровня (24 балла) и 2 задания (№7,№8) повышенного уровня (8 баллов).

Максимальное количество баллов за задания базового уровня- 24 балла

Максимальное количество баллов за задания повышенного уровня —8 баллов

Время выполнения работы— 40 минут. Максимальное кол-во баллов

: 32 балла.

Оценка выполнения работы.

Задание 1 – 6 баллов

Задание 2 – 6 баллов

Задание 3 – 2 балла

Задание 4 – 2 балла

Задание 5 – 2 балла

Задание 6 – 6 баллов

Задание 7 – 4 балла

Задание 8 – 4 балла

Шкала оценивания:

Уровень

%выполнения заданий

Баллы (базовый уровень)

Баллы (повышенный уровень)

Отметка

Высокий

85-100% баллов за задания базового уровня+80% и выше баллов за задания повышенного уровня

22-24

7-8

«5»

Повышенный

65-100% баллов за задания базового уровня+50% и более баллов за задания повышенного уровня

18-21

5-8

«4»

Базовый

50-100%баллов за задания базового уровня+до 50% баллов за задания повышенного уровня

12-17

0-4

«3»

Пониженный

от 0-49% баллов за задания базового уровня+любое количество баллов за задания повышенного уровня

0-11

0-6

«2»

Контрольная работа по английскому языку (3 класс 1 четверть к УМК «English»)

Контрольная работа по английскому языку

УМК “ English” для 3 класса, В. П. Кузовлев, Э.Ш.Перегудова и др.

1 четверть

Работу выполнила:

Павлюкова Марина Алексеевна

учитель английского языка

МБОУ СОШ 26 ст. Пшехской

Белореченского района

Краснодарского края

2014

Variant № 1

1.Найди значения следующих слов.

  1. Potato a) кролик

  2. Cabbage b) лес

  3. Apple c) кит

  4. Whale d) краб

  5. Forest e) картофель

  6. Apricot f) яблоко

  7. Rabbit g) абрикос

  8. Crab h) капуста

2. Напиши значение следующих слов по-английски.

  1. Банан

  2. Манго

  3. Панда

  4. Крокодил

3. Переведи следующие слова на русский язык:

  1. Mountains

  2. River

  3. Zoo

  4. Ladybird

  5. Hamster

4. Вставь am/ is/ are.

  1. I …… Helen.

  2. I …….from Russia.

  3. He ….34.

  4. You ….. my father.

Variant № 2

1.Найди значения следующих слов.

  1. Cave a) озеро

  2. Parrot b) крокодил

  3. Lake c) яблоко

  4. Forest d) божья коровка

  5. Carrot e) лес

  6. Apple f) попугай

  7. Ladybird g) морковь

  8. Alligator h) пещера

2. Напиши значение следующих слов по-английски.

  1. Краб

  2. Манго

  3. Крыса

  4. Кот

3. Переведи следующие слова на русский язык:

  1. River

  2. Apple jam

  3. Cucumber

  4. Mountins

  5. Hamster

4.Вставь am/ is/ are.

  1. I …… Henny Penny.

  2. I …….from England.

  3. She ….14.

  4. You ….. my friend.

Литература

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2011. – 48с.

  2. Английский язык.3 класс:учебник для общеобразовательных учреждений с прил. на электрон.носителе./В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. Стрельникова. М.: Просвещение, 2012.

  3. Рабочая тетрадь к учебнику, книга для чтения.

  4. Книга для учителя (методические рекомендации к УМК “English 2”)

Контрольная работа по английскому языку за I четверть (3 класс)

Контрольная работа за I четверть 3класс

I вариант

  1. Переведи английское слово на русский язык:

shorts, crawl, fountain, brown, pear, feet, chair, nurse, town, stream

  1. Переведи английское слово на русский язык:

Behind-

In-

On-

Under-

  1. Hапиши числительные цифрами.

nine, five, three, nineteen, eight, twenty, four, ten, fourteen, fifteen, twelve, twenty, four.

  1. Напиши имя героя.

1-

2-

3-

1. This person can play football, basketball and tennis. He can swim very well. He can ride a horse. He likes sports.

2. This person can draw. She can sing and dance. She can play the piano very well. She likes music and art.

3. This person can jump and run. He can ride a bike. He can play the guitar. He likes to have fun with his friends.

  1. Составь из слов вопросы и ответь на них.

1) old, How, you, are?

2) What, name, your, is?

Контрольная работа за I четверть 3класс

II вариант

  1. Переведи английское слово на русский язык:

horse, launch, mouse, stare, bird, owl, sweet, bear, meal, wear

  1. Составь из слов вопросы и ответь на них.

1) old, How, you, are?

2) What, name, your, is?

  1. Переведи английское слово на русский язык:

Behind-

In-

On-

Under-

  1. Hапиши числительные цифрами.

nine, five, three, nineteen, eight, twenty, four, ten, fourteen, fifteen, twelve, twenty, four.

  1. Напиши имя героя.

1-

2-

3-

1. This person can play football, basketball and tennis. He can swim very well. He can ride a horse. He likes sports.

2. This person can draw. She can sing and dance. She can play the piano very well. She likes music and art.

3. This person can jump and run. He can ride a bike. He can play the guitar. He likes to have fun with his friends.

Контрольная работа по английскому языку 3 класс 1 четверть | Тест по иностранному языку (3 класс) на тему:

УМК «Английский язык. «(“Brilliant”)

                      Ю.А.Комарова, И.В. Ларионова, Ж. Перрет

3класс 1 четверть

1 вариант

  1. Переведи английское слово на русский язык:

shorts, crawl, fountain, brown, pear, feet, chair, nurse, town, stream

II. Выпиши слова, в которых есть эти звуки:

1) [i:]:___________________________________________________

2) [aʊ]:__________________________________________________

3) [eə]:___________________________________________________

4) [ɜ:]:___________________________________________________

5) [Ͻ:]:___________________________________________________

III. Вставь am/ is/ are.

1) I ….. Helen.

2) You ….. my father.

3) He ….34.

4) I …. from Russia.

5) We …. friends.

IV. Составь предложения из слов. Запиши их.

Образец: can’t, cat, a, swim. – A cat can’t swim.

1) Tom, sing, can?

2) can, a, jump, dog.

3) dance, she, not, can.

V. Составь из слов вопросы и ответь на них.

1) What, name, your, is?

2) old, How, you, are?

6. Напиши соответствующее притяжательное местоимение.  (our, my, his, her, its,

your, their)
I —
he — …
she — …
it — …
we — …
you — …
they — …

7.  Переведи английское слово на русский язык:

Behind-

In-

On-

Under-

   8. Hапиши числительные цифрами.

nine, five, three, nineteen, eight, twenty, four, ten, fourteen, fifteen, twelve, twenty, four.

9.  Напиши имя героя.

 1-

 2-

 3-

1. This person can play football, basketball and tennis. He can swim very well. He can ride a horse. He likes sports.

2. This person can draw. She can sing and dance. She can play the piano very well. She likes music and art.

3. This person can jump and run. He can ride a bike. He can play the guitar. He likes to have fun with his friends.

 10 ответь на вопросы

Can you sing?

Can you draw?

Can you run?

Can you play tennis?

Can you ride a bike?

Can you jump?

Can you swim?

Can you play the piano?

Can you dance?

Can you fly?

3класс 1 четверть

2 вариант

  1. Переведи английское слово  на русский язык:

horse, launch, mouse, stare, bird, owl, sweet, bear, meal, wear

II. Выпиши слова, в которых есть эти звуки:

1) [i:]:___________________________________________________

2) [aʊ]:__________________________________________________

3) [eə]:___________________________________________________

4) [ɜ:]:___________________________________________________

5) [Ͻ:]:___________________________________________________

 III. Вставь am/ is/ are.

1) I …. Henny Penny.

2) She …. 14.

3) I ….. from England.

4) You ….. my friend.

5) They …. strong.     

                                                                                                                    

IV. Составь предложения из слов. Запиши их.

Образец: can’t, cat, a, swim. – A cat can’t swim.

1) can, Peter, run?

2) swim, I, can.

3) a, not, fly, tiger, can.

       

V. Составь из слов вопросы и ответь на них.

1) old, How, you, are?

2) What, name, your, is?

6. Напиши соответствующее притяжательное местоимение.  (our, my, his, her, its,

your, their)
I —
he — …
she — …
it — …
we — …
you — …
they — …

7.  Переведи английское слово на русский язык:

Behind-

In-

On-

Under-

   8. Hапиши числительные цифрами.

nine, five, three, nineteen, eight, twenty, four, ten, fourteen, fifteen, twelve, twenty, four.

9.  Напиши имя героя.

 1-

 2-

 3-

1. This person can play football, basketball and tennis. He can swim very well. He can ride a horse. He likes sports.

2. This person can draw. She can sing and dance. She can play the piano very well. She likes music and art.

3. This person can jump and run. He can ride a bike. He can play the guitar. He likes to have fun with his friends.

 10. Ответь на вопросы

Can you sing?

Can you draw?

Can you run?

Can you play tennis?

Can you ride a bike?

Can you jump?

Can you swim?

Can you play the piano?

Can you dance?

Can you fly?

Тест на тему: Контрольная работа по английскому языку (3 класс, 1 четверть)

Контрольная работа №1 по темам модулей «Школьные дни», «Моя семья»

Variant 1

1.   Read and match.

  1. Geography

2. grandmother

3. fourteen

4. History

5. father                                                            

A. папа

B. география

C. бабушка

D. история

  E. 14

2. Read and choose.

1. A. This is my pet, Pluffy.

    B. This my pet, Pluffy.

2.  A. What your name?

      B. What’s your name?

3. Choose the correct word.

1. Hello, I/my name’s Larry.

2. Look at its/our school. It’s big.

3. She is my mother. Her/His name is Laura.

4. It’s a school bag/ bags.

5. They is/are not big boxes.

6  is/are it a little teddy?

7. My piano is/are black.

8. Is/Are they your brother and sister?

4 Read and match.

1. Who’s he?                            A. My friend, Larry.

2. What’s you name?               B. He’s my dad.

3. What are they?                     C. My grandma, Anita.

4. Who’s she?                           D. They are frogs.

5. Who’s Tom?                          E. My name’s Jenny.

Контрольная работа №1 по темам модулей «Школьные дни», «Моя семья»

Variant 2

1.  Read and match

  1. fifteen                                                        

2. mother

3. Science

4. Music

5. grandfather                                                          

A. дедушка      

B. естествознание

C. мама

D. 15

  E. музыка

2. Read and choose.

1. A. This is my pet, Max.

    B.  This my pet, Max.

2.  A. What your name?

     B. What’s your name?

3. Choose the correct word.

1. Hello, I/my am Lulu.

2. Look at its/our car. It’s blue.

3. This is my little sister. Her/His name is Betsy.

4. It’s a big box/ boxes.

5. They is/are not at home.

6  is/are it a pencil case?

7. Our car  is/are white.

8. Betsy is/are Larry’s sister.


4 Read and match.

1. Who’s she?                            A. My friend, Lulu.

2. What’s you name?                  B. She’s my mum.

3. What are they?                        C. My grandpa, Jack.

4. Who’s he?                               D. They are robots.

5. Who’s Anne?                          E. My name’s Maya.

Keys

Variant 1

I. 1B, 2C, 3E, 4D, 5A

II. 1A  2B

III. 1.my 2. our 3 Her 4 bag 5 are 6 is  7 is  8 Are

IV. 1.A  2.E 3 D  4 C 5 B

Variant 2

I. 1D, 2C, 3B, 4E, 5A

II. 1A  2B

III. 1.I  2. our 3 His 4 box 5 are 6 is  7 is  8 is

IV. 1.A 2.E 3 D  4 C  5 B

Критерии оценивания

За каждый правильный ответ- 1 балл

Максимальное количество баллов – 20

 20-19 баллов – «5»  100% -91%

18- 14  баллов- «4»     90% -70%

 13- 10 баллов  —   «3»    69%-50%

 9 и меньше- «2»    49% и менее

                                             

Тест по иностранному языку (3 класс) на тему: Проверочные и контрольные работы по английскому языку для 3 класса УМК Rainbow English

Проверочная работа № 2. Unit 3.

  1. Напиши четыре действия, которые:
  • Ты умеешь делать хорошо _________________________________________

________________________________________________________________

  • Ты умеешь делать, но не очень хорошо ______________________________

________________________________________________________________

  • Ты умеешь делать очень хорошо ____________________________________

________________________________________________________________

  • Ты не умеешь делать _____________________________________________

8/

  1. Сделайте подписи к картинкам:

                      

____________________________________________________________________________________

                  

____________________________________________________________________________________  10/

  1. Напиши к каждому звуку по два слова:

[ ai ]  ______________________________________________________________

[ ju: ]  ______________________________________________________________

[ au ]  ______________________________________________________________

[   u ]  ______________________________________________________________

4/

  1. Вставь пропущенные  притяжательные местоимения из рамки:

My,    his,    her,    its,    our,    your,    their

  • I like ____________ house. It is big, ______________ roof is red.
  • Dave and Ann help _____________________ parents in the evening.
  • Harry feeds _____________ pets in the morning.
  • Jane likes flowers. _______________ flowers are nice.
  • Where are _______________parents, Nick? – They are in Moscow.
  • Pete and I kiss ______________ mum goodnight in the evening.

7/

  1. Что или кто может иметь эти качества?
  • A mouse can be white.
  • _________________________________ can be strong.
  • _________________________________ can be bright yellow.
  • _________________________________ can be new.
  • _________________________________ can be young.
  • _________________________________ can be slow.
  • _________________________________ can be narrow.
  • _________________________________ can be grey.
  • _________________________________ can be dark.

8/

  1. Ответь на вопросы:
  • What colour is the sun? ____________________________________________________________
  • What colour is the sky? ____________________________________________________________
  • What colour is the frog? ___________________________________________________________
  • What colour are the bears? _________________________________________________________
  • What colour are the pigs? __________________________________________________________

10/

  1. Напиши названия цветов.

Белый — __________________________          Коричневый — _______________________________

Розовый — ________________________           Серый — ____________________________________

Желтый — _________________________          Фиолетовый — ______________________________

Красный — ____________________________  Голубой — __________________________________

Черный — _____________________________  Оранжевый — _______________________________

Зеленый -____________________________    Светло-зеленый — ___________________________

Ярко-желтый — _____________________________________________________

Темно-серый — _____________________________________________________

14/

61/

                                                         

            Оценка:                

1-я четверть GRADE 3 DLL — Ежедневный журнал уроков | SY 2019

ВНИМАНИЕ! для GRADE 3 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

2019 ОБНОВЛЕНИЕ НОВОЙ DLL! На этой странице представлен список ежедневных уроков класса 3 (2019 DLL) . DepEd Tambayan стремится предоставить последнюю и обновленную 2019 DLL и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Пусть эти загружаемые ресурсы помогут вам и сократят ваше время на оформление документов, чтобы ваши усилия могли быть направлены на сам процесс обучения.Получите удовольствие от гуро!

Теперь вы можете загрузить дневник уроков для 3-го класса (2019 DLL) , используя ссылки для скачивания, указанные ниже. Также, если у вас есть время, вы можете прочитать статью внизу этой страницы, чтобы узнать больше об учебной программе K-12 от Министерства образования Филиппин.

Что такое DLL?

Министерство образования (DepEd) подчеркнуло решающую роль хорошо подготовленных и хорошо спланированных уроков в обеспечении качественного преподавания и обучения в школах в связи с призывом остановить выполнение приказа департамента № .42, с. 2016 , или Руководящие принципы политики по ежедневной подготовке к урокам для программы базового образования от K до 12.

Департамент подчеркнул, что планирование уроков — это ключевой навык, который уже должен был быть выработан любым профессиональным учителем во время предварительной подготовки / подготовки к бакалавриату.

Ежедневный журнал уроков ( DLL ) — это стандартный шаблон, который охватывает уроки на неделю в одном табличном формате. Использование DLL поддерживает учителей в соблюдении стандартов качества образования и помогает им эффективно и действенно планировать уроки. DLL используются учителями с опытом преподавания не менее одного года, включая учителей с опытом работы в частных школах или высших учебных заведениях.

Кроме того, допускается гибкость использования DLL , поскольку учителям не нужно проходить все части за одно занятие, так как это можно делать в течение недели. Преподаватели могут подготовить его с помощью компьютера или вручную, индивидуально или совместно.

Только недавно нанятые учителя без профессионального опыта преподавания должны составлять подробные планы уроков ( DLP s). Эта практика помогает им лучше организовывать уроки и управлять ими, а также развивать навыки планирования уроков. Как только вновь нанятый учитель получит оценку «Очень удовлетворительно» или «Отлично», ему будет разрешено перейти на использование DLL , что будет стимулировать их к более высокой успеваемости.

1 квартал | 2-й квартал | 3-й квартал | Ежедневный журнал уроков 4-й четверти 3-го класса (DLL 2019-2020)

DepEd Tambayan находится в процессе загрузки и завершения 4-го квартала Ежедневный журнал уроков 3-го класса (2019 DLL) .По запросу, вот ссылки для скачивания. Остальные файлы скоро будут загружены. Пожалуйста, проверяйте эту страницу время от времени. Вы можете использовать компьютерную команду Ctrl + D , чтобы добавить нас в закладки.

Загрузите эти файлы DLL бесплатно. Нет Adfly. Нет всплывающих окон. Без вируса. Безопаснее. Быстрее.

Ежедневный журнал уроков 3-го класса (2019 DLL)

WEEK 1 DLL (3–7 июня 2019 г.) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL ) в ESP Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОВНЯ 3 на филиппинском Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОВНЯ 3 КЛАССА по математике Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) в MTB Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 УРОВНЯ (DLL ) in Science Q1, Week 1 — СКАЧАТЬ

WEEK 2 DLL (10–14 июня 2019 г. ) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1, неделя 2 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL ) в ESP Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) на филиппинском Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по естествознанию (DLL) УРОВНЯ 3-го КЛАССА по естествознанию Q1, неделя 2 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) по математике Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL ) в MTB Q1, Неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ

WEEK 3 DLL (17 — 21 июня 2019 г. ) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1, неделя 3 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL ) в ESP Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) на филиппинском Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике КЛАСС 3 по математике Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) в MTB Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL ) in Science Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ

DLL за неделю 4 (24–28 июня 2019 г.) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1, неделя 4 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL ) в ESP Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) на филиппинском Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 4 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го класса (DLL) по математике Q1, неделя 4 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL ) in Science Q1, Week 4 — ЗАГРУЗИТЬ

WEEK 5 DLL (1–5 июля 2019 г. ) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL ) в ESP Q1, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) на Филиппинах, 1-я неделя, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го КЛАССА Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL ) in Science Q1, Week 5 — DOWNLO AD

WEEK 6 DLL (8–12 июля 2019 г.) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1, неделя 6 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL ) в ESP Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) на филиппинском Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го КЛАССА Q1, неделя 6 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL ) in Science Q1, Week 6 — СКАЧАТЬ

DLL за неделю 7 (15–19 июля 2019 г. ) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОВНЯ 3 КЛАССА в Araling Panlipunan Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 УРОВНЯ (DLL ) в ESP Q1, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) на филиппинском Q1, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го класса (DLL) по математике Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL ) in Science Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 8 DLL (22 июля — 26 июля 2019 г.)

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОВНЯ 3 КЛАССА в Araling Panlipunan Q1, неделя 8 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 УРОВНЯ (DLL ) в ESP Q1, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) на филиппинском Q1, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го КЛАССА Q1, неделя 8 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL ) in Science Q1, Week 8 — СКАЧАТЬ

WEEK 9 DLL (29 июля — 2 августа 2019 г. ) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) КЛАССА 3 ​​в Araling Panlipunan Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL) на английском языке Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3 КЛАССА (DLL ) в ESP Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) на филиппинском Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го КЛАССА Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL ) in Science Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 10 DLL (5 августа — 9 августа 2019 г.) Обновлено!

  • Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОВНЯ 3 в Araling Panlipunan Q1, неделя 10 — СКАЧАТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го УРОВНЯ (DLL) на английском языке Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL ) в ESP Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) на филиппинском Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го уровня (DLL) в MAPEH Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков (DLL) по математике 3-го КЛАССА Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL) в MTB Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Ежедневный журнал уроков 3-го класса (DLL 1 квартал, неделя 10 — СКАЧАТЬ

Журнал ежедневных уроков для 2-го четверти класса 3 (2019 DLL)

WEEK 1 DLL (12 — 16 августа 2019 г. ) Обновлено!

  • Журнал ежедневных уроков 3-го УРОВНЯ в ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
  • УРОК 3 УРОВНЯ Ежедневный журнал уроков на АНГЛИЙСКОМ — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • УРОК 3 Журнал ежедневных уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
  • УРОВЕНЬ 3 Ежедневный журнал уроков в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
  • УРОВЕНЬ 3 СКАЧАТЬ Ежедневный журнал уроков в MAPEH — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • Журнал ежедневного урока в МАТЕМАТИКЕ — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
  • Журнал ежедневного урока 3 УРОВНЯ в MTB — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
  • УРОК 3 Журнал ежедневного урока НАУКА — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ

ВНИМАНИЕ! для GRADE 3 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

1 квартал | 2-й квартал | 3-й квартал | Ежедневный журнал уроков 4-й четверти 3-го класса (DLL 2019-2020)

Если эта страница помогла вам, пожалуйста, не забудьте , чтобы поделиться и оставить комментарий ниже.

ПРИМЕЧАНИЕ

  • НЕ БОЙТЕСЬ! Мы постоянно загружаем новые файлы.
  • Для получения дополнительных обновлений и необъявленных загрузок, пожалуйста, посещайте этот раздел время от времени.
    Поставьте нам лайк на Facebook, чтобы получать МГНОВЕННЫЕ ОБНОВЛЕНИЯ.     НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ
  • Вы также можете ЗАКЛАДКА эту страницу в своем веб-браузере, нажав Ctrl + D на клавиатуре для более быстрого доступа в будущем.Спасибо за поддержку DepEd Tambayan.

DepEd Tambayan благодарен всем авторам и авторам файлов. Мы также благодарны администратору и редакторам нашего сайта, технической группе, хостинг-провайдеру (Digital Ocean), системному администратору и особенно всем нашим коллегам-учителям за помощь и предоставление этой услуги.

УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

DepEd Tambayan оставляет за собой право изменять, удалять и добавлять информацию (включая изображения и ссылки) на этой странице. В случае внесения каких-либо изменений обновленная страница будет немедленно размещена на этом веб-сайте. Пожалуйста, проверяйте последнюю информацию, размещенную здесь, чтобы быть в курсе любых изменений. Прочтите наши полные условия использования.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Содержимое этого веб-сайта предназначено только для образовательных целей. Авторы, включая администратора, не претендуют на владение всем показанным содержимым. Мы уверены, что с помощью подобной онлайн-платформы распространение информации для учителей будет проще и быстрее.По поводу законных претензий и удаления, пожалуйста, сообщите нам на нашей странице контактов.


ПОДПИСАТЬСЯ НА БЮЛЛЕТЕНЬ DEPED TAMBAYAN

Эта статья предоставлена ​​вам компанией Education PH, вашим надежным партнером в обучении и успехе. За 499 песо в год можно загрузить высококачественные учебные материалы для ваших учеников и учеников.



РЕКОМЕНДУЕТСЯ

K12 Ежедневный журнал уроков 3-го класса — 1-й квартал

Меню
  • Дом
  • О
  • Заявление об отказе от ответственности
  • Связаться с
  • Внести вклад
  • Лента
  • Facebook
Меню
  • DLL
  • DLP
  • LM
  • TG
  • IM
  • Тесты
    • Периодические тесты
    • Итоговые тесты
  • Руководства по учебной программе
  • Видео
  • Читательская страница

Поиск:

  • DLL
  • DLP
  • LM
  • TG
  • Тесты
    • Периодические тесты
    • Суммарные тесты
  • Руководства по учебной программе
  • Видео
  • Читательская страница

Поиск:

Jamz Grade 3 DLL ShareTweet

Первая четверть — третья четверть DLL для загрузки

    70 Araling Pananing
  • Класс 3 DLL Araling Panlip unan Q1 Неделя 1 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL уровня 3 Araling Panlipunan Q1 Неделя 2 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL класса 3 Araling Panlipunan Q1 Неделя 3 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL Araling Panlipunan Q1 Неделя 4 — Предварительный просмотр — Загрузка
  • DLL уровня 3 Araling Panlipunan Q1 Неделя 5 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL Araling Panlipunan Q1 Неделя 6 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL Araling Panlipunan Q1 Week 7 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL класса 3 Araling Panlipunan Q1 Неделя 8 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL Araling Panlipunan Q1 Неделя 9 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL Araling Panlipunan Q1 Неделя 10 — Предварительный просмотр — Скачать

Английский

  • DLL-файл 3-го уровня на английском Q1 Неделя 1 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL-файл 3-го уровня на английском Q1 , неделя 2 — Предварительная версия — Загрузить
  • DLL на английском языке Q1 Неделя 3 — Предварительная версия — Загрузить
  • DLL ENGLISH Q1 Неделя 4 — Предварительная версия — Загрузить
  • DLL ENGLISH уровня 3 Неделя 5 — Предварительный просмотр — Скачать
  • DLL уровня 3 АНГЛИЙСКИЙ Q1 Неделя 6 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL класса 3 АНГЛИЙСКИЙ Q1 Неделя 7 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL уровня 3 АНГЛИЙСКИЙ Q1 Неделя 8 — Предварительный просмотр — Загрузить
  • DLL-библиотека 3-го уровня, АНГЛИЙСКИЙ Q1 , неделя 9 — Предварительный просмотр — Скачать
  • DLL-файл 3-го уровня, АНГЛИЙСКИЙ Q1 -неделя 10 — Предварительный просмотр — Скачать

Edukasyon sa Papapakatao (ESP)

  • DLL ESP 3-го уровня Q1 Неделя 1 — Preview —

Ежедневный журнал уроков 3-го класса в 1-й четверти | SY 2019

Доброго времени суток коллеги-учителя. Мы вместе уже три года. У нас было много проблем в нашей любимой профессии, но мы добрались до нового учебного года вместе, поддерживая и делясь своими знаниями на благо друг друга. Мы всегда были рядом друг с другом, так как мечтали о гладком и продуктивном учебном году. Вместе мы выдержали вызовы. Теперь мы загрузили наш дневник уроков 3-го класса в 1-м квартале | SY 2019-2020 DLL.

Спасибо всем нашим участникам, редакторам файлов и техническим волонтерам, которые самоотверженно и безоговорочно управляли содержанием нашего веб-сайта, а также нашими учетными записями в социальных сетях.Спасибо всем за вашу постоянную поддержку и коллективные идеи.

И теперь, когда мы начинаем новое путешествие с новыми учениками и новыми задачами, которые еще впереди, мы будем держаться как одно целое — сплоченный Клуб учителей DepEd.

Ни один учитель не остался позади.

Мероприятия для 3 класса | Три процесса исследования научной грамотности

Научное исследование включает постановку вопросов и разработку объяснений явлений. Студентам необходимы определенные навыки для участия в научной деятельности.Такие навыки, как задавать вопросы, наблюдать, делать выводы, собирать данные и интерпретировать данные, являются основополагающими для участия в мероприятиях для 3-го класса. Эти действия предоставляют учащимся возможность понять и практиковать процесс развития науки и природу науки.

Упражнения по решению проблем для 3 класса

Процесс решения проблем включает поиск решений проблем. Он состоит из создания, тестирования и определения лучшего решения данной проблемы.Человека можно считать научно грамотным, если он / она знакомы с тремя процессами и может участвовать в них: исследование, решение проблем и принятие решений.

Деятельность по принятию решений для 3 класса

Процесс принятия решения включает определение того, что мы, как граждане, должны делать в конкретном контексте или в ответ на данную ситуацию. Ситуации принятия решений важны сами по себе, но они также создают соответствующий контекст для участия в научных исследованиях и / или решении проблем.

Необходимость разработать и реализовать мероприятия для 3 класса, которые предоставляют равные возможности для всех учащихся в соответствии с их способностями, потребностями и интересами. Учителя должны знать об этом и вносить коррективы, чтобы приспособиться к разнообразию учащихся в их классе. Чтобы адаптировать учебные стратегии, методы оценки и учебные ресурсы к потребностям всех учащихся, учителя должны создавать возможности, которые позволят им применять различные стили обучения. Кроме того, учителя должны не только осознавать и избегать гендерных и культурных предубеждений в своем обучении, они также должны активно бороться с культурными и гендерными стереотипами (например,г., о том, кто интересуется и может преуспеть в науке и математике).

Когда задания для 3-го класса становятся личными, значимыми с социальной и культурной точек зрения, они становятся более интересными для учащихся. Хотя задания для 3-го класса представляют конкретные результаты для каждого блока, следует признать, что учащиеся будут прогрессировать с разной скоростью. Учителя должны использовать материалы и стратегии, учитывающие разнообразие учащихся, и должны проверять учащихся, когда они достигают результатов в меру своих возможностей.Важно, чтобы учителя формулировали высокие ожидания для всех учащихся и обеспечивали всем учащимся равные возможности для достижения успеха в работе по достижению намеченных результатов. Учителя должны адаптировать организацию класса, стратегии обучения, методы оценки, время и учебные ресурсы, чтобы удовлетворить потребности учащихся и использовать их сильные стороны. Разнообразный опыт обучения, описанный в этом руководстве, обеспечивает доступ широкому кругу учащихся. Точно так же предложения по различным методам оценивания предоставляют учащимся несколько способов продемонстрировать свои достижения.

Мы в Клубе учителей DepEd постоянно загружаем журнал ежедневных уроков 3-го класса (SY 2019-2020 DLL). По запросу, вот ссылки на файлы. Остальные файлы скоро будут загружены. Пожалуйста, проверяйте этот раздел время от времени.

Загрузите эти файлы бесплатно. Нет Adfly. Без вируса. Безопаснее. Быстрее.

Настройка оценок

— Schoology Support

Английский (США) Español Отправить запрос войти в систему
  1. Школьная поддержка
  2. Инструкторы
  3. Оценка в школе
  1. Школьная поддержка
  2. Инструкторы
  3. Оценка в школе
  • Оценки исчезли после индивидуального присвоения
  • Курсы: зачетная книжка
  • Курсы — установка оценок
  • Настройка оценок: окончательные настройки оценок
  • Промежуточные и финальные соревнования
  • Как использовать исключения в журнале успеваемости?
  • Как использовать группы оценок
  • Руководство по использованию рубрик
  • Отчет об успеваемости учащихся (только для предприятий)
  • Расчет убывающего среднего мастерства (предприятие)
  • Подробнее
Курсы

: установка оценок

Шкала уровня

— Лондонская школа английского языка


Ваш уровень английского

Вы можете определить свой уровень английского языка по шкале от 1 (начальный) до 9 (очень продвинутый) . Ознакомьтесь с таблицей ниже, чтобы узнать, какой у вас уровень, или пройдите 20-минутный бесплатный онлайн-тест на уровень английского, который поможет вам с точностью понять свой уровень английского.

Уровень Уровень класса Описание Уровень CEFR *
9 Очень продвинутый Я совершенно свободно говорю и понимаю по-английски. C2
8 Продвинутый Я очень хорошо говорю и понимаю, но иногда испытываю проблемы с незнакомыми ситуациями и словарным запасом. C2
7 Предварительный Я хорошо говорю и понимаю, но все же делаю ошибки, и иногда люди меня плохо понимают C1
6 Выше среднего Я могу общаться без особого труда, но все же делаю довольно много ошибок и иногда неправильно понимаю. B2
5 Средний Я могу говорить и понимать достаточно хорошо, могу использовать простые времена, но имею проблемы с более сложной грамматикой и лексикой. B1
4 Низкий средний Я могу составлять простые предложения и понимать основные моменты разговора, но мне нужен гораздо больший словарный запас. B1
3 Ниже среднего Я могу просто общаться и понимать в знакомых ситуациях, но с некоторыми трудностями. A2
2 Элементарный Я могу сказать и понять несколько вещей по-английски. A1 / 2
1 Новичок Я не говорю по-английски.

* CEFR — Общеевропейская система компетенции владения иностранным языком

Необходимые уровни английского

Общий английский:

Деловой английский:

Юридический английский:

Профессиональный английский:

Академический английский:

Подготовка к экзаменам:

Английский файл, третье издание. Выше среднего. Книга ученика. Ключ для ответа.1A Стр. 4 Упражнение 1b

1 Английский файл третье издание Выше среднего Учащийся Книга ответ ключ 1A Page 4 Упражнение 1b A Как вы расслабляетесь? 8 B Что вам не нравится в вашей внешности? 5 C Какое ваше самое раннее воспоминание? 1 D Что делает вас несчастным? 4 E Если бы вы могли изменить свое прошлое, что бы вы изменили? 9 F Какой момент был для вас самым неловким? 2 G Кому бы вы больше всего хотели извиниться? 6 Page 4 Упражнение 1c 1 BC испытал неприятный опыт в детстве. 2 BC обнаружил, что ему трудно принимать решения. 3 EM избегает ответа на один из вопросов. 4 BC был опасным опытом, когда они путешествовали за границу. 5 EM пережил опасный опыт, когда они были молодые 6 г. до н.э. часто колеблются, когда говорят. 7 Э.М. любил что-то вроде цветка в детстве. 8 У ЭМ есть любимое десятилетие. Page 5 Упражнение 2a 1 предметный вопрос, в котором нет вспомогательного глагола D, вопрос, заканчивающийся на предлог G вопрос, в котором используется отрицательный вспомогательный глагол B 2 Возникает вопрос: что, по вашему мнению, вы бы изменили? Это становится косвенным вопросом, и нет никакой инверсии вас и бы (предметного и вспомогательного).Page 5 Упражнение 3a 1 a 2 b 3 b 4 a 5 B Page 5 Упражнение 3c 2 Почему бы и нет? Что с ними не так? 3 Я тоже! Однажды у нас может быть игра. 4 Как интересно! Как долго вы были веганом? 1

2 5 А правда? Я не могу придумать ничего хуже! Page 7 Упражнение 4d 1 требовать 2 взволнованно 3 странно 4 думать на ходу 5 подходить 6, а не 7 давить 8 кадровое агентство 9 соискателей 10 хлопать руками Page 7 Упражнение 5b Какой странный вопрос им задали? 1 Вы все еще занимаетесь философией? 2 Что заставит вас пнуть собаку? 3 Какой у тебя рост? Сколько ты весишь? 4 В какое животное вы хотели бы перевоплотиться? 5 Планируете ли вы завести детей? Как они ответили? 1 Он ответил, я все еще много думаю. Он получил работу. 2 Она ответила, что я пинаю ее, только если собака плохо владеет грамматикой и не умеет правильно расставлять акценты. Она получила работу. 3 Мы не знаем. Ему предложили работу, но он не принял ее. 4 Он ответил котом. Он не получил работу. 5 Она ответила: Не в ближайшем будущем, но, может быть, однажды. Она получила работу. 1B Page 9 Упражнение 1d 1 Много денег и блондинка. Да, они были точны. 2 кто-то из семьи Криса был очень болен 3 Крис не волновался, но Адам был не очень доволен, так как не хотел, чтобы Фатос испортил вечер.4 ее сестра 5 Он отправился на экскурсию в Стамбул. 6 Карла, подруга Криса, позвонила, потому что Крис не отвечал на его телефон. 7 Тетя Криса, которая жила с его матерью, умерла. 8 Она не была удивлена. 9 Адам не так скептически относится к гаданию, как раньше. Page 9 Упражнение 1e 1 пятно на 2

3 2 непринужденно 3 странно 4 жуткое совпадение 5 скептически Page 9 Упражнение 3a 1 A Я услышал шум посреди ночи. B А ты? Что за шум? 2 А Вы не верите в призраков? B Нет, не т. 3 A Я не верю, что вы действительно видели НЛО. B Я видел одно! И не могло быть ничего другого. 4 A Я никогда не был у гадалки. B Я тоже. C Да. Было действительно интересно. Page 9 Упражнение 3b A, чтобы сделать акцент 3 B, чтобы сказать, что вы другой 5 C, чтобы проверить информацию 2 D, чтобы показать удивление 1 E, чтобы сказать, что вы такие же 4 Page 9 Упражнение 4e AB Вы не любите фильмы ужасов, не так ли? ? Они мне нравятся. Просто иногда они слишком пугающие! Page 10 Упражнение 6d 1.17 Ваша фамилия = ваше публичное «я». Вы используете только инициалы для имени или фамилии = вы более скрытны и защищаете эту часть своей личности (т.е. частный или публичный). Между вашим именем и фамилией есть пробел = чем больше пробел, тем больше вы хотите, чтобы две части вашей личности были разделены. Ваше имя больше, чем ваша фамилия = ваше личное «я» важнее. Ваша фамилия больше, чем ваше имя = ваше публичное «я» важнее. Вся ваша подпись большая = вы, вероятно, довольно уверены в себе. Вы входите заглавными буквами = вы можете быть высокомерным или даже высокомерным. Ваша подпись небольшая = вы можете быть не уверены в себе и иметь низкую самооценку

4 Ваша подпись разборчива = у вас есть четкие идеи и цели.Ваша подпись неразборчива = вы плохо мыслите. Вы можете быть неорганизованным и нерешительным. Вы также можете быть довольно скрытным. Чем неразборчивее ваша подпись, тем менее напористой вы являетесь. Рост подписи = вы много работаете, чтобы преодолеть проблемы. Вы решительны, оптимистичны и амбициозны. Нисходящая подпись = вы впадаете в депрессию, когда у вас есть проблемы. Вы не очень уверены в себе. Горизонтальная подпись = вы уравновешены, эмоционально стабильны и в целом довольны жизнью. Угол подписи может меняться в зависимости от того, как вы себя чувствуете.Page 11 Упражнение 7a 1 Чем больше вы учитесь, тем больше вы узнаете. 2 Чем раньше мы уедем, тем раньше доберемся. 3 Чем больше у вас времени, тем медленнее вы делаете что-то. 4 Чем лучше вы станете, тем лучше вы себя чувствуете. Page 11 Упражнение 8а 1 Некоторые люди на самом деле подписываются заглавными буквами, что говорит о том, что они могут быть высокомерными или даже высокомерными. 2 Нисходящая подпись предполагает, что вы относитесь к тем людям, которые впадают в уныние или впадают в депрессию, когда сталкиваются с проблемами, возможно, потому, что вы не очень уверены в себе.3 Горизонтальная подпись обычно указывает на человека, который уравновешен и эмоционально устойчив. Page 11 Упражнение 8b высокомерность — это отрицательная характеристика, но уверенность в себе и уравновешенность — положительные характеристики. Page 11 Упражнение 8c Позитив: добродушный, открытый, легкий, расслабленный. Отрицательный: вспыльчивый, ограниченный, рассеянный, скупердяй, двуличный, волевой, эгоцентричный. 1 Разговорный английский Page 12 Упражнение, часть 1 b 1 Отнеситесь к работе с энтузиазмом 2 Назовите интервьюера по имени 3 Задайте вопросы о работе 4 Задайте вопросы о зарплате 5 Включите фотографию в свое резюме 4

5 6 Напишите хорошее письмо сопроводительное письмо 7 Убедитесь, что в вашем резюме все правильно 8 Оденьтесь соответствующим образом 9 Будьте готовы к собеседованию 10 Придите вовремя Page 12 Часть 1 c 1 Он задает несколько общих вопросов об их поездке на собеседование, погоде или были ли они там Оксфорд раньше.2 Он задает несколько общих вопросов о кандидате, его резюме, их биографии. 3 информация, которая показывает, насколько кандидат соответствует критериям для занимаемой должности, включая конкретные навыки и опыт, которые у него актуальны. Page 12 Часть 2 a Один кандидат подумал, что он проходил собеседование на совершенно другую работу. Один кандидат начал есть плитку шоколада во время интервью. Один кандидат прибыл в своей теннисной одежде. Page 12 Часть 2 b 1 Он мог бы остановить интервью или продолжить.2 У нее был диабет, и ей нужно было что-нибудь съесть, чтобы успокоиться. 3 одежды, подходящей для роли, на которую они претендуют. 4 Он забыл, что у него было собеседование, и пришел прямо с теннисного корта в своей теннисной одежде. Он не получил работу. Page 12 Часть 3 a 1 Как бы вы описали Facebook своей бабушке? 2 Вы бы предпочли драться с уткой размером с лошадь или сотней лошадей размером с утку? Page 12 Часть 3 b 1 T 2 F (Это не то, что у меня есть непосредственный опыт) 3 T 4 F (Это было сделано для того, чтобы проверить, обладают ли кандидаты способностью выполнять несколько задач одновременно.) 5 F (Ему пришлось бы попросить повторить вопрос, и он, вероятно, не смог бы ответить сразу.) 6 T Page 13 Глядя на язык 1 продемонстрировать 2 началось 3 просмотрено 4 объявлено 5 подходящая обувь; женщина 6 Я знаю ответ 7 Page 13 На улице a Три человека получили работу (Джо, Иван и Ясуко). 5

6 Page 13 На улице b Jst не получил работу из-за своего возраста. Я проходил собеседование, на котором Джо готовился к собеседованию, оценивая, насколько он / она подходит для работы. Je принял лекарство, чтобы помочь ему / ей меньше нервничать. Y попытался выяснить, во что верит компания. Page 13 На улице c 1 голова 2 совпадение 3 следовал 4 фон 5 найм 2A Page 14 Упражнение 1a удушье (v), чтобы не дышать, потому что проход в легкие заблокирован худой (v) наклоняться или двигаться из вертикального положения ожог (n) травма или след, вызванные огнем, жарой или кислотным кровотечением (v) потеря крови, особенно из-за раны или травмы. (v) прижать что-то близко и твердо к чему-то, рану (n) общее слово для обозначения травмы на теле, особенно когда есть порез или отверстие для лечения (v) для оказания медицинской помощи или внимания человеку, болезни, травма и др.ущипнуть (v), чтобы плотно зажать что-то между большим пальцем и сжать палец (n), чтобы упасть (и, как правило, потерять сознание), особенно потому, что вы очень больны / больны. тело, которое было повреждено, чтобы защитить или поддержать его Page 15 Упражнение 2а душ / ʃ /: давление, сыпь, бессознательный джаз / dʒ /: аллергия, бинты в шахматы / tʃ /: удушье, клавиша температуры / k /: боль, лодыжка, желудок Page 15 Упражнение 2e антибиотикотерапия Рентгеновский симптом аспирин холестерин медицинская инъекция экстренное сканирование парацетамола Page 15 Exercise 3a 6

7 Его симптомы — головные боли, кашель и температура.Врач предлагает ему подождать несколько дней, чтобы увидеть, как развиваются его симптомы. Page 15 Упражнение 3b Доктор Доброе утро, мистер Блейн. В чем проблема? Пациент I. 1 несколько дней плохо себя чувствовал. У меня все время болит голова, и я тоже много кашляю. И у меня температура. D 3 Вы принимали что-нибудь от головной боли? П Да, парацетамол. Но они действительно не помогают. Я прочитал в Интернете, что головные боли могут быть первым признаком опухоли головного мозга. D Сколько таблеток 4 вы уже приняли сегодня? P Я взял два сегодня утром.D Вы измеряли температуру сегодня утром? П Да. Я принимал его пять или шесть раз. Это высоко. D Дай мне посмотреть. У тебя сейчас температура, кажется, совершенно нормальная. P D 7 Думаю, мне нужен анализ крови. У меня не было ни одного в течение двух месяцев. Что ж, мистер Блейн, вы знаете, я думаю, нам следует подождать несколько дней и посмотреть, как развиваются ваши симптомы. Не могли бы вы прислать следующего пациента, медсестра? Page 15 Упражнение 3в Они думают, что он ипохондрик. Page 15 Упражнение 3d 1 Принимали ли вы что-нибудь от головной боли? 2 Сколько таблеток вы приняли сегодня? Page 16 Упражнение 5b, абзац 1 B К сожалению, проблема доктора Google в том, что он не может утешить во время кризиса.Пункт 2 E Через четыре часа мне поставили диагноз. Пункт 3 D К сожалению, если у вас есть киберхондрия, вылечить ее будет сложно. Пункт 4 C. Исследование Microsoft также выявило еще одну серьезную проблему, заключающуюся в том, что онлайн-информация часто не различает общие и очень редкие состояния. Пункт 5 A Еще одна проблема для киберхондриков заключается в том, что онлайн-медицинская информация может быть получена из ненадежного источника или быть устаревшей. Page 17 Упражнение 5C 1 опасно для жизни 2 язва во рту 3 альтернативные средства лечения 4 плохая погода 5 рак 6 инфекция

8 7 пульс 8 операция 9 пульс 10 опухоль 11 чудодейственные средства Page 17 Упражнение 5e 1 c 2 b 3 a 4 c Страница 17 Упражнение 6а В целом она считает, что искать симптомы на веб-сайтах о здоровье — это нормально, но только если они предоставляют достоверную информацию.Page 17 Упражнение 6б 1 Чрезвычайно редкое кожное заболевание. Он был загорелым. 2 внешний вид пациента, его кровяное давление, частота сердечных сокращений и место проживания 3 веб-сайты с группами поддержки в Интернете, форумы 4 i после посещения врача. ii надежный и профессиональный медицинский сайт. iii имеют общие причины. 2B Page 18 Упражнение 1а. Большинство прилагательных в обеих группах отрицательные. Page 18 Упражнение 2а Каролин Белл и Ник Сидни заставили выглядеть старыми, чтобы они могли прожить жизнь пожилыми людьми в течение одного месяца.Page 19 Упражнение 2г 1 Люди их не замечали или грубо обращались с ними. 2 Они узнали, что старики такие же, как и молодые, но со взрослыми телами и большим жизненным опытом. 3 Они лучше понимали стариков, и это заставило их задуматься о том, чтобы сами состариться. Page 19 Упражнение 2e 8

9 1 B 2 B 3 K 4 N 5 K 6 K 7 K 8 N 9 K Page 19 Упражнение 2f быть готовым 5 Я (не) готов теряет контроль над своими чувствами 2 ломается вести себя по отношению к вам 1 лечить вы решаете проблему или выполняете задание 4 разбираетесь с опытным 3 прошел через Page 19 Упражнение 3a 1 a У стариков тяжелее, чем у молодых.б У стариков тяжелее жизнь, чем у молодых. c Старым людям тяжелее жить, чем молодым. 2 a Мужчина был с высокой блондинкой из Швеции. b Мужчина был с высокой шведской блондинкой. c Мужчина был с высокой светловолосой шведкой. Page 20 Упражнение 4б Лиза: Носите то, что, по вашему мнению, вам подходит и заставляет вас чувствовать себя хорошо. Адриан: Одевайтесь по своему возрасту, а не по возрасту, которого вы хотели бы видеть. Page 20 Упражнение 4в. Лиза теплый кардиган и тапочки. Если вы подарите бабушке теплый кардиган и тапочки на день рождения, она, вероятно, захочет сменить их на что-нибудь более увлекательное.Кожаная мини-юбка: Джейн Фонда, которой уже за 70, была в ней и выглядела великолепно. подростки: они стараются одеваться старше своих лет (возможно, чтобы попасть в пабы и бары). женщины от 30 лет: большинство стараются одеваться моложе, чем они есть. очень короткие шорты: пожилые женщины могут выглядеть немного нелепо в очень коротких шортах. Адриан 20-летние мужчины, которые носят блейзеры, брюки чинос или костюмы: возможно, они только начали работать и хотят, чтобы их боссы относились к ним более серьезно. мужчины в возрасте от 30: они понимают, что они больше не могут одеваться как подросток, но впадают в противоположную крайность и покупают одежду, которую носят их отцы.9

10 Page 20 Упражнение 5а на руках и руках: перчатки, кольца, часы, браслеты на шее: шарф, галстук, ожерелье, подвеска на ногах: туфли, ботинки, носки, кроссовки, щиколотка браслеты на голове: шляпа, кепка, шарф (на голову) Page 20 Упражнение 5c 1 оденьтесь раздеться с короткими рукавами, с длинными рукавами, элегантные неряшливые, свободные, модные, старомодные 2 велошорты: лайкра свитер: хлопковые джинсы: джинсовый галстук: шелковые туфли: кожаные колготки: шерсть 3 a слишком велика Не подходит мне.b выглядит ужасно на тебе. Меня это не устраивает. c идеально сочетается с вашими брюками. Подходит к моим брюкам. 4 В каких ситуациях вы обычно? a примерять одежду при покупках b одеваться для похода на вечеринку c вешать одежду, когда вы раздеваться, стирать одежду d переодеваться, когда вы вернетесь из школы / работы, испачкаетесь Page 21 Упражнение 6a / ɪ / и / ʊ / короткие звуки / uː / и / ɜː / длинные звуки / aɪ / и / eɪ / дифтонги Page 21 Упражнение 6b ботинок / uː / свободно, обувь, костюм быка / ʊ / с капюшоном, надевать, шерсть рыбы / ɪ / белье , шелк, тапочки птица / ɜː / мех, рубашка, юбка-байк / aɪ / лайкра, в полоску, узкий шлейф / eɪ / кружево, однотонная, замша 1 и 2 Пересмотр и проверка Page 22 Грамматика 1 около 2 сделал 3 да 4 Был 5 был 10

11 Page 22 Грамматика b 1 автобус уезжает 2 используйте 3 не вы 4 звонили 5 позже 6 у меня было 7 я когда-либо видел! 8 швейцарка 9 богатая 10 красивая итальянская кожа Page 22 Словарь 1 злой 2 рассеянный 3 скупой 4 самоуверенный 5 старомодный Page 22 Словарь b 1 кровотечение 2 опухший 3 бинт 4 зубная боль 5 сыпь Стр. 22 Словарь c 1 чувствую 2 вывихнул 3 потерял сознание 4 подошел 5 меняю Page 22 Словарь d 1 простой (Остальные — образец.) 2 умный (другие — это тип материала.) 3 воротник (другие — прилагательные.) 4 лайкра (другие предметы одежды.) 5 неряшливый (другие — положительные прилагательные.) Page 22 Словарь e 1 из 2 вниз 11

12 3 бросить 4 вверх 5 висеть Page 22 Произношение а 1 боль 2 замша 3 полосатая 4 носить 5 кашель Page 22 Произношение b 1 невероятно 2 большеголовый 3 антибиотики 4 купальник 5 модно Page 23 Вы понимаете этот текст? Шаманы впадают в транс и затем пытаются найти решение проблем людей.стр. 23 Вы понимаете этот текст? b 1 b решение их проблем со здоровьем 2 c решение их глубоких эмоциональных проблем 3 b изначально не верили, что шаманизм может им помочь 4 a требует времени для работы Page 23 Вы понимаете этот фильм? 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F 7 F 8 T 9 T 10 F 3A Страница 24 Упражнение 1a A 4 B 2 C 3 12

13 D 1 Страница 24 Упражнение 1b 1 ручная кладь 2 верхние отделения 3 закрепите / ˈFɑːsn / 4 личных электронных устройства 5 аварийных выходов 6 спасательный жилет 7 надуть Page 24 Упражнение 2b Действительно ли стоит слушать демонстрацию техники безопасности, рассказывающую, как надевать спасательный жилет? Да, это.В 1996 году, когда самолет приземлился в Индийском океане, некоторые пассажиры надули свои спасательные жилеты, находясь в самолете, и не смогли выйти. Почему при прохождении таможни обычно стоит большое зеркало? Чтобы таможенники могли смотреть на вас из-за стекла и следить за вашей реакцией, когда вы проходите мимо. Почему иногда чувствуется запах жареного цыпленка в самолете, когда вам подают рыбу? Потому что в самолет врезалась птица и обгорела в двигателе. Почему персонал аэропорта раздражает некоторых пассажиров, которые просят инвалидную коляску? Потому что некоторые люди, которым действительно не нужна инвалидная коляска, просят ее.Page 24 Упражнение 2c 1 F 2 T 3 T 4 T 5 F 6 T 7 T 8 T Page 25 Упражнение 3b 1 так 2 так 3 так 4 так 5 так 6 столько 7 столько 8 таких Page 26 Упражнение 5b 1 когда ветер внезапно меняет направление 13

14 2 нет 3 Взлет немного опаснее. 4 да, некоторые из них 5 уверенность 6 не такие стрессовые, как думают 7, потому что это официальный язык управления воздушным движением 8 не так много женщин-пилотов, но много женщин-авиадиспетчеров Page 26 Упражнение 5c 1 внезапные изменения направления ветра, особенно во время гроз и тайфунов, но это очень необычно. 2 Большая часть турбулентности не опасна, только неровная и неудобная.Это не повредит самолет. Пилоты пытаются избежать этого, но это может произойти без предупреждения, поэтому пристегните ремень безопасности. 3 Оба варианта опасны (критические восемь минут три минуты после взлета и пять минут до приземления), но взлет немного опаснее, чем посадка, особенно если есть проблема непосредственно перед тем, как самолет взлетит в воздух. У пилота есть только одна минута, чтобы прервать взлет. 4 Да, особенно в горах или в странах с более старым базовым оборудованием. Только очень опытным пилотам разрешается приземляться в этих аэропортах, и иногда им сначала нужно потренироваться на симуляторе.5 Авиадиспетчер должен быть уверенным в себе и уверенным в себе и принимаемых решениях. 6 В общем, это не так страшно, как думают. Бывают стрессовые моменты, но вы слишком заняты, чтобы испытывать стресс. 7 Потому что это официальный язык управления воздушным движением, например разрешение на взлет. Пилоты и авиадиспетчеры должны понимать друг друга, особенно в экстренных случаях, поэтому им нужен хороший, ясный английский. Были несчастные случаи из-за недопонимания, вызванного неправильным произношением.8 Есть много женщин-авиадиспетчеров, хотя это не так. Есть несколько женщин-пилотов, но большинство пилотов — мужчины. Page 26 Упражнение 6а. Объявление о том, что самолет должен был совершить аварийную посадку на воду, было воспроизведено по ошибке. Page 26 Упражнение 6b 13 января 2012 года рейс BA British Airways вылетел из Майами в Лондон. Он летел около трех часов и пролетел над Атлантикой, когда внезапно из громкоговорителей раздался голос 2: Это экстренное сообщение.Вскоре нам, возможно, придется совершить аварийную посадку на воду. Сразу вспыхнула паника 3. Один из пассажиров рейса сказал: «Мы с женой посмотрели друг на друга и опасались худшего. Мы представили, что вот-вот рухнем в Атлантику. Это было ужасно. Все 4 кричали. Но примерно через 30 секунд бортпроводники начали бегать по проходу, говоря, что сообщение 5 было воспроизведено случайно, и что все в порядке. К этому времени многие 14

пассажиров были в слезах, а 6 пытались достать спасательные жилеты из-под сидений.Другой пассажир сказал: «Капитан даже ничего не сказал об этом до того, как мы начали приземляться, и даже тогда он не объяснил, что произошло». Это было очень травматично. Все были в ужасе. Я не могу придумать ничего хуже, чем мне сказали, что ваш самолет вот-вот рухнет. Это был худший опыт в моей жизни. Позже представитель British Airways 9 сказал: «Предварительно записанное экстренное объявление было активировано ошибкой на нашем рейсе из Майами в Хитроу. Мы приносим свои извинения пассажирам этого рейса.Страница 26 Упражнение 6c совершил полет (Пилот выполнял этот маршрут много раз перед этим конкретным полетом.) Был в полете (Полет начался за три часа до объявления.) Page 26 Упражнение 6e Возможные ответы 1 Полиция остановила водителя, потому что он был пьян. не был пристегнут ремнем безопасности. проехал на красный светофор. использовал свой мобильный телефон. 2 Я не могла заснуть прошлой ночью, потому что было очень жарко. Я чувствовал стресс. После ужина я выпил слишком много кофе. Я смотрел страшный фильм.Страница 27 Упражнение 7a / uː / boot / ɪ / fish / ɔː / horse / ɜː / bird / əʊ / телефон полетел слышал бросил больно спрятался за рулем скрыто ехал написано поймал дрался думал упал ехал ехал сказал написал летел брошен яйцо / eɪ / поезд стал разрезан упал удерживался влево прочитал сказал спал стал лежал 3B Page 28 Упражнение 1a ABCD Хулиганы Месть сладка Разрыв поколений История моей жизни 15

16 Page 29 Упражнение 1b Время Манера Степень Комментарий сейчас, внезапно агрессивно , горько, сердито, обычно крайне, слегка прискорбно Page 29 Упражнение 1c 1 Он свободно говорит по-французски и по-испански.2 Я почти не пользуюсь общественным транспортом. 3 Я думал, что потерял телефон, но, к счастью, он был в моей сумке. 4 Чрезвычайно важно прибыть вовремя. 5 Как только узнаю, сразу скажу. Page 29 Упражнение 1e 1 только что закончилось. 2 внезапно отключилось электричество / отключилось электричество / внезапно погас свет и т. Д. 3 к счастью, он нашел его в кармане. 4 они почти не знали / знали друг друга. 5 шел дождь (такой) сильный и т.д. 6 он говорил / говорил невероятно быстро / быстро. Page 29 Упражнение 2а. Это об учителе, которому пришлось допоздна готовиться к экзамену.Page 29 Упражнение 2b a сложное = требуется много усилий, вряд ли = почти нет b близко = близко, почти = почти Page 29 Упражнение 3a фактически почти очевидно в основном определенно даже в конечном итоге к счастью постепенно идеально невероятно невероятно к счастью очевидно к сожалению Page 30 Упражнение 6a 1 Она хочет Стэн, чтобы отвести ее на стрельбище. Она хочет научиться стрелять из пистолета, чтобы защитить себя. 2 Потому что он неделю пытался убедить ее научиться защищаться. 3 Ее ограбили на автостоянке (Торговый центр Mulberry Street).4 Почему писатель говорит о Сьюзан: Она, конечно, была права, за исключением тяжело заработанной роли? 16

17 5 Потому что Сьюзен была очень ленивой и мало работала. Page 31 Упражнение 6b 1 на стрельбище / на стрельбище 2 Ей это нравится. Она чувствует себя актером в вестерне. 3 Маленькая пожилая женщина, несущая сумку для покупок в одной руке и сумочку в другой. 4 Человек, который выглядит сильным, а руки пусты. 5 Им следует уверенно ходить, подняв голову и запрокинув плечи.Им следует размахивать руками и не таскать много пакетов. Они должны носить сумку под мышкой или крепко держать ее обеими руками. 6 Грабитель носит темную одежду и прячется в кустах. 7 Громко кричать и быстро бегать, и как ключи и ножницы для ногтей можно использовать в качестве оружия 8 Стэн удивлен тем, насколько уверена и сильна Сьюзен после тренировки. Page 31 Упражнение 6c 1 Это заставило ее почувствовать себя готовой ко всему. 2 Место совершения преступления — место ограбления, то есть парковка торгового центра Mulberry Street.3 Она подумала о том, чему научилась на курсах самообороны. 2 и 3 Разговорный английский Page 32 Интервью, часть 1 b Воин Скарлет была ее любимой книгой, когда она была ребенком. Ее мать читала брату «Домик в прериях». Ее отец читал ей «Мышиный дом», когда она была ребенком. «Северное сияние» — классическая книга Филипа Пуллмана, ее любимого детского писателя. Page 32 Интервью, часть 1 c 1 F (Она читает это раз в год.) 2 T 3 F (Она не думает, что ее мать читала ей, и помнит только, что ее отец читал ей одну книгу вслух.)) 4 F (Он любил читать вслух и был очень счастлив делать это, когда приходил домой с работы.) 5 T Page 32 Интервью, часть 2 a 1 C 2 A 3 B Page 32 Упражнение на собеседование 2 b 17

18 1 найти нужную книгу 2 часто 3 должны 4 ребенка; родители 5 не должны Page 33 Детские книги Часть 3 a 1 и 2 нет 3 да Page 33 Детские книги Часть 3 b 1 Она имеет в виду бумажные и электронные книги. 2 Когда впервые появилось телевидение, люди говорили, что дети перестанут читать и будут смотреть телевизор.3 одновременно читать и слушать музыку 4 Труднее найти время, чтобы погрузиться в книгу, потому что у вас всегда есть другие дела, которые вам нужно сделать. 5 Она имеет в виду, что у вас внезапно возникает ощущение, что вы должны знать, чем заканчивается история, и что вы будете читать дальше, пока не узнаете. Page 33 Если посмотреть на язык 2, на самом деле 3 Я имею в виду 4, хорошо 5 вроде 6, вы знаете Page 33 На улице а L Северное сияние C Знаменитая пятерка S Лев, ведьма и платяной шкаф C Дорогой зоопарк L Книги Роальда Даля Страница 33 На улице b у L были любимые авторы, а не любимые книги S слушал свою любимую книгу перед тем, как ее прочитать L идентифицировал себя с конкретной ситуацией, а не с конкретными персонажами S отождествлял себя с непослушными детьми в целом C любил книгу, потому что она была о чем-то не разрешалось, чтобы L нравились книги автора, особенно из-за картинок в них. Page 33 На улице c 1 факт 2 довольно 3 вслух 4 проблема 18

19 5 погружение 4A Page 34 Упражнение 1b Эко-вина — это то, что люди чувствуют когда они делают что-то, чего, как им известно, делать не следует, потому что это вредно для окружающей среды.Page 35 Упражнение 2c a будет установлено, будет запрещено, исчезнет, ​​вырастет, закроется, исчезнет b будет перерабатывать, будет управлять автомобилем, будет на исходе, будет получать, будет иметь Page 36 Упражнение 3б Статья писалась осенью, в первую неделю октября. Бабье лето — это теплая погода в октябре или ноябре. Стр. 36 Упражнение 3c 1 F (Строка 1: в 1758 году, когда встречаются два англичанина, их первая речь идет о погоде. Немногое изменилось.) 2 T (Строка 10: ощущалось как восторг от прекрасной жаркой погоды, так и беспокойство по поводу угрозы глобального потепления.) 3 T (Строка 14: Метеорологическое бюро постановило, что это нельзя назвать бабьим летом, что происходит только в октябре и ноябре.) 4 F (Строка 19: в Британии примерно до конца Первой мировой войны поздние волны тепла были известны как лето Святого Мартина) 5 T (Строка 26: британцам нужно поговорить о погоде. «Помогите нам преодолеть нашу сдержанность, — объясняет Кейт Фокс.» 6 T (Строка 32: «В этом нет ничего личного, — написал он.Он не раздает секретов …) Page 37 Упражнение 4b 1 душ 2 жара 3 умеренная 4 теплая 5 наводнение 6 засуха 7 влажный 8 мир Page 37 Упражнение 5a Громкоговоритель 3 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 1 был одновременно напуган и взволнован погодой, был очень напряжен из-за погоды действительно развлекались, несмотря на плохую погоду 19

20 Page 37 Упражнение 5b Спикер 1 Спикер 2 Спикер 3 Когда это произошло? в канун Нового 2010 года летом 2003 года в октябре 1987 года Где они были в то время? Какая была погода? Что произошло в результате? в пабе в Йоркшире, на севере Англии в Лондоне, в школе в Кенте, на юго-востоке Англии, метель, волна тепла, ураган. Они застряли в пабе на два дня.Вечеринка маленькой девочки проходила в клинике ее отца, так как там был кондиционер. Упало дерево и разбило окно. В Великобритании было снесено 15 миллионов деревьев, 18 человек погибли. 4B Page 38 Упражнение 1b Три человека считают себя рискующими (две женщины и один мужчина). Page 38 Упражнение 1c 1 Спикер 2 2 Спикер 1 3 Спикер 3 4 Спикер 6 5 Спикер 4 6 Спикер 5 Page 38 Упражнение 1d Спикер 1 рискует изменить свой внешний вид, например ее прическа, и она рискнула во время путешествий. Оратор 2 рискует делать то, что ему нравится, например.грамм. катание на лыжах или велосипеде. Он не стал бы рисковать, если бы не получал от этого никакого удовольствия. Спикер 3 не рискнет пойти в ресторан без предварительного бронирования. Она никогда не рискнет покупать одежду в Интернете. Оратор 4 не рискнет идти домой или брать такси ночью. Она рискнула бы прыгнуть с тарзанки или полетать на параплане. Спикер 5 занимается альпинизмом, но не считает это рискованным. Самым большим риском для него было уйти с работы через 20 лет и основать собственную компанию. Спикер 6 ездит быстро, рискует деньгами и отправился в полет на воздушном шаре.Page 39 Упражнение 2а 20

21 1 Он будет в ярости. 2 D убедитесь, что вы смотрите направо, а затем налево. 3 С Собираюсь купить машину. 4 G мы отменяем матч. 5 F мы можем начать поиск отелей. 6 Она забыла, что взяла его взаймы. 7 H Я не пойду на работу. 8 А к Рождеству ты сбросишь десять килограммов. Page 39 Упражнение 2b a) любое настоящее время, то есть настоящее простое, настоящее непрерывное или настоящее совершенное б) любая будущая форма, например будет, собираюсь, настоящее непрерывное (с будущим значением), будущее совершенное, будущее непрерывное или императивное Page 39 Упражнение 2c b) Они относятся к вещам, которые происходят всегда.Page 39 Упражнение 3a 1 A Если мы снимем дом в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? B Я расскажу вам, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? A Если нас шестеро, это не будет слишком дорого. B Что ж, мне нужно сначала проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. 2 А Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете. A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не закончу работу до Б, я буду ждать тебя до семи.20, а затем я сяду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 39 Упражнение 3b A B A B A Если мы снимем квартиру в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? Расскажу, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? Если нас шестеро, это будет не слишком дорого. Что ж, мне сначала нужно проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. A Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете.A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не заканчиваю работу до Б. Я подожду вас до 7.20, а затем сойду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 40 Упражнение 4b 1 Они могут посещать курсы спидоголиков или получать баллы по своей лицензии. 2 Они узнают, что превышение скорости представляет собой огромный риск, который может привести к их смерти. 21

22 Page 40 Упражнение 4c 1 C Программы, используемые для лечения алкоголиков и наркоманов 2 D, хотя другие люди получают травмы и даже умирают, со мной этого не произойдет 3 A Спидеров просят объяснить, почему их остановили и подробно рассказать о любых происшествиях, которые у них были. 4 E класс должен записать свой худший опыт в дороге, свои потенциальные зоны риска и то, что им нужно помнить, чтобы остаться в живых. 5 B, поэтому перед отъездом каждому из них дается металлическое кольцо для ключей, на котором выгравировано изображение головы внутри шлема. Page 41 Упражнение 5b 1 aa пешеход 2 c ехать слишком быстро 3 b четыре раза 4 b пятница днем ​​5 c совсем рядом с вашим домом 6 c проселочные дороги 7 a мелкие аварии 8 c до 25 Page 41 Упражнение 5c 1 Быть пешеходом или бегуном опаснее, чем водителем.Дома и на работе у людей больше аварий, чем на дороге. 2 Большинство несчастных случаев со смертельным исходом происходит из-за нарушения закона людьми. Самая частая причина — слишком быстрая езда. 3 Днем водитель может видеть впереди примерно 500 ярдов, но ночью он намного хуже, может быть, всего на 120 ярдов. 4 Статистика показывает, что больше несчастных случаев в Великобритании происходит в пятницу между четырьмя и шестью часами дня. Люди заканчивают работу на неделе и спешат домой, чтобы начать свои выходные. Возможно, их разум уже занят тем, что они планируют сделать, и они не могут на 100% сосредоточиться на дороге.5 Шестьдесят процентов несчастных случаев происходит в пределах двух миль от места нашего проживания. Самый распространенный вид ДТП — это столкновение с припаркованной машиной возле нашего дома. Водители хуже концентрируются при движении по знакомым дорогам. 6 Вероятность попасть в аварию на проселочной дороге в два раза выше, чем на дороге в городе. Водители считают, что на этих дорогах безопаснее нарушать скоростной режим, потому что они тише. 7 Мужчины берут на себя слишком много ненужного риска, когда водят машину. Женщины, как правило, намного осторожнее водят машину.8 Это возраст, когда у водителей очень мало опыта вождения, а также возраст, когда они, скорее всего, будут ездить слишком быстро и рисковать излишне. Page 41 Упражнение 6а застраховаться, чтобы оплатить услугу (здесь, чтобы быть застрахованным, когда вы в отпуске) 22

23 рисковать, чтобы сделать что-то опасное, даже если вы знаете, что в результате может случиться что-то плохое, очень серьезно подумайте, что что-то важно и требует вашего внимания. Вынуть — это фразовый глагол.Page 41 Упражнение 6b Выражения с дублем 1 Посмотрите после 2 H используйте возможность 3 C участвуйте в 4 D происходит 5 F делайте что-то медленно, не торопясь 6 Я думаю о sb / sth, когда вы принимаете решение Фразовые глаголы с take 7 G быть похожим на sb 8 E 1 (для самолетов) оставить землю; 2 (для одежды) снять 9 B начать новую деятельность Page 41 Упражнение 6c 1 после 2 уход за 3 ваше время 4 преимущество 5 часть из 6 вверх 7 место 8 в счет? 3 и 4 Исправьте и проверьте Page 42 Грамматика 1 уже приземлился.(a) 2 зарегистрировались. (c) 3 летали (a) 4 такие (b) 5 свободно говорит по-английски. (a) 6 Я почти закончил. (c) 7 получил серьезные травмы (c) 8 скоро будет (a) 9 вы закончили (c) 10 Я не пойду. (b) Page 42 Grammar b 23

24 1 ll / будет лежать 2 будет (уже) начато 3 приземлился / приземлился. 4 выпить 5 закончить / закончить Page 42 Словарь a 1 выход 2 получение багажа 3 проход 4 турбулентность 5 смены часовых поясов Page 42 Словарь b 1 Джина и я в последнее время редко виделись.2 У нашего отеля прекрасный вид! Мы даже можем увидеть Эйфелеву башню! 3 В последнее время я слишком много работал. 4 Сколько багажа вы собираетесь взять с собой? 5 Мне нравятся все макароны, но особенно лазанья. Page 42 Словарь c 1 подул 2 упал 3 налил 4 получил 5 взял Page 42 Словарь d 1 метель (Остальные относятся к ветру) 2 холодно (Остальные относятся к жарким температурам) 3 влажно (Остальные — существительные) 4 ярким (Остальные относятся к холодным температурам.) 5 засуха (Остальные относятся к штормам). Page 42 Словарь e 1 Мы зарегистрировались, как только прибыли в аэропорт.2 Самый опасный момент в полете — это когда самолет взлетает или приземляется. 3 Решил заняться бегом. Мне нужно похудеть. 4 Кого вы больше всего любите в своей семье? 5 Финал состоится в следующую субботу в Стокгольме. Page 43 Произношение a 1 с трудом 2 ясно 24

25 3 гостиная 4 влажная 5 тележка Page 43 Произношение b 1 в конечном итоге 2 постепенно 3 особенно 4 пассажир 5 ураган Page 43 Вы понимаете этот текст? нет.Десяток профессионалов и горстка людей когда-либо пробовали это. Page 43 Вы понимаете этот текст? b 1 D 2 E 3 A 4 F 5 C Предложение B не требуется Page 43 Вы понимаете этот фильм? 1 четверть 2 более крайняя. 3 самые влажные 4 мягкие 5 экономичные; политика. 6 холода. 7 пружин; лето. 8 революция. 9 художников 10 шторм 5A Page 44 Упражнение 1b 1 Ключ к выживанию — замедлить и разделить проблемы на небольшие задачи, по одной цели за раз, по одному решению за раз. 2 При возникновении аварийной ситуации 80% людей замирают, 10% теряют контроль и 10% сохраняют спокойствие.3 Другой важный фактор — это знание того, что делать в кризисной ситуации. Page 44 Упражнение 1c 25

26 2 ошеломлен 3 вызов 4 сбит с толку 5 рационально 6 преодолеть 7 сохранять спокойствие 8 выполнимые задачи Page 44 Упражнение 1e 2 c обратите внимание, а также прочитайте информацию по безопасности в кармане сиденья 3, и я останусь там, где был и ждите, пока вас спасут. 4 c Я запирался в комнате и звонил в полицию. Page 45 Упражнение 2а ошеломлено, ошеломлено, сбито с толку Page 45 Упражнение 3а 1 Привет, Сью.Что случилось? B Меня только что ограбили! Пожалуйста, приходи скорее. Я в отчаянии. 2 A Тебя не обидело то, что я сказал? B Да, вообще-то был. 3 А что вы думаете о фильме? B Если честно, я был немного разочарован. 4 A Что вы не понимаете в отчете? Б. Меня совершенно сбивает с толку такое количество фактов и цифр. 5 A Были ли вы удивлены, узнав, что начальник уходит? B Я был поражен. Я действительно этого не ожидал. 6 А ты можешь прийти на ужин на следующей неделе? B Да, мы были бы счастливы.7 A Как ваши родители отреагировали, когда вы сказали им, что вы расстались со Сьюзен? B Они были опустошены. 8 А Что вы почувствовали, когда услышали новости? B Я был в полном ужасе. Это была такая ужасная авария. 9 А тебе нравятся часы? B Мне это нравится. Я совершенно потрясен, я не знаю, что сказать! Page 46 Упражнение 4b 1 Их план состоял в том, чтобы отправиться в тропический лес на семь дней и посетить неоткрытую индийскую деревню, а затем спуститься на плот (= путешествие на маленькой лодке, обычно сделанной из дерева) обратно по реке.Спустя семь дней они так и не нашли деревню, и в группе возникла напряженность, поэтому они решили повернуть назад и вернуться в Аполо, свою отправную точку. 2 а трое мужчин и проводник Карл (проводник), похоже, не знали, где находится деревня. b Кевин и Маркус Маркус жаловались на все, особенно на ноги. 26

27 3 Потому что Кевин все еще хотел сплавиться, как они изначально планировали, но не хотел, чтобы пришел Маркус. Он убедил Йосси присоединиться к нему.4 Какую пару вы бы выбрали? Зачем? Собственные ответы учащихся 5 Как бы вы себя чувствовали, если бы оказались в ситуации Маркуса? Собственные ответы учащихся Page 46 Упражнение 4c Часть 1 1 Они пошли все быстрее и быстрее, а затем ударились о камень. Кевин поплыл, чтобы приземлиться, но Йосси унесло прочь. 2 Он доплыл до берега реки и нашел в их рюкзаке много важных и полезных вещей, например карта. Page 46 Упражнение 4c Часть 2 3 Кевин в отчаянии, виноват в том, что случилось с Йосси. Йосси настроен оптимистично, уверен, что найдет Кевина.4 Йосси проснулся и обнаружил, что ягуар смотрит на него, но ему удалось отпугнуть его (поджег репеллент от насекомых с помощью зажигалки). Page 46 Упражнение 4c Часть 3 5 Потому что он был истощен и голодал. Затем он обнаружил след, который, как он думал, принадлежал Кевину, но в конце концов понял, что это был его собственный след. Он ходил по кругу. Page 46 Упражнение 4c Часть 4 6 Он искал Йосси. 7 Он решил спастись. 8 Он плыл по реке на бревне и был спасен двумя боливийскими охотниками, которые охотились в этой части тропического леса один раз в год.Page 47 Упражнение 4c Часть 5 9 Он попросил боливийскую армию разыскать Йосси. 10 Потому что самолет должен был лететь слишком высоко, а лес был слишком густым. Они ничего не видели. 11 Он заплатил местному жителю, чтобы тот отвез его в лодку и отправился на поиски Йосси. Page 47 Упражнение 4c Часть 6 12 Почти три недели. Он голодал, истощался и медленно терял рассудок. 13 Он думал, что это пчела, но на самом деле это был двигатель лодки, в которой находился Кевин. Page 47 Упражнение 5а 1 были; потерялся 2-й звонок; не было бы 3, если бы 4 умерли 27

28 Page 47 Упражнение 5b 3 и 4 относятся к гипотетической ситуации в прошлом.1 и 2 относятся к гипотетической ситуации в настоящем или будущем. 5B Page 49 Упражнение 2a 1 приводит в бешенство 2 разочаровывает 3 смущает 4 утомляет 5 разочаровывает 6 удивляет 7 ужасает 8 воодушевляет 9 сбивает с толку 10 волнует Page 49 Упражнение 2c 2 вызывает стресс. 3 страшно. 4 восхитительно 5 оскорбительных Page 50 Упражнение 3b 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T Page 50 Упражнение 3c 1 три четверти 2 две трети 3 четверть Page 50 Упражнение 3e 1 Приняв курить 2 Не накопив достаточно денег 3 Не успев больше заниматься спортом или питаться более здоровой пищей 4 Не поддерживать связь с друзьями 5 Больше не путешествовать и больше видеть мир Page 51 Упражнение 4b 28

.

No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *