Контрольные работы по алгебре в 10 классе
10 класс
Контрольная работа № 1
Вариант 1
Задает ли указанное правило функцию:
В случае положительного ответа:
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках 0, 1, 3, – 1;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на четность.
На числовой окружности взяты точки Найдите все числа t , которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге АВ. Сделайте чертеж.
Задайте аналитически и постройте график функции , у которой
______________________________________________________________
5. Найдите функцию, обратную функции . Постройте
на одном чертеже графики указанных двух взаимно обратных функций.
_______________________________________
Известно, что функция убывает на R. Решите неравенство
.
Вариант 2
1. Задает ли указанное правило функцию:
В случае положительного ответа:
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках 0, 4;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
2. Исследуйте функцию на четность.
3. На числовой окружности взяты точки Найдите все числа t , которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге АВ. Сделайте чертеж.
4. Задайте аналитически и постройте график функции , у которой
.
______________________________________________________________
5. Найдите функцию, обратную функции . Постройте
на одном чертеже графики указанных двух взаимно обратных функций.
_______________________________________
6.Известно, что функция возрастает на R. Решите неравенство
.
Контрольная работа № 2
Вариант 1
Вычислите: а);
г) ; д) .
Упростите выражение .
Решите уравнение: а) ; б) .
____________________________________________________________
Известно, что .
Найдите .
___________________________________
5. Расположите в порядке возрастания следующие числа:
.
Вариант 2
1. Вычислите: а);
г) ; д) .
2. Упростите выражение .
3. Решите уравнение: а) ; б) .
____________________________________________________________
4. Известно, что .
Найдите .
___________________________________
5.
Расположите в порядке убывания следующие числа:
.
Контрольная работа № 3
Вариант 1
Не выполняя построения, установите, принадлежит ли графику функции точка: а) ; б) P .
Исследуйте функцию на четность:
а) ; б) ; в) .
3. Исследуйте функцию на периодичность; укажите
основной период, если он существует.
4. Решите графически уравнение .
____________________________________________________________
5. Постройте график функции а) или б):
а) ; б) .
___________________________________
6. При каком значении параметра неравенство
имеет единственное решение? Найдите это решение.
Вариант 2
1. Не выполняя построения, установите, принадлежит ли графику функции точка: а) M ; б) P .
2.
Исследуйте функцию на четность
а) ; б) , в) .
3. Исследуйте функцию на периодичность; укажите
основной период, если он существует.
Решите графически уравнение .
____________________________________________________________
Постройте график функции а) или б):
а) ; б) .
___________________________________
6. При каком значении параметра неравенство
имеет единственное решение? Найдите это решение.
Контрольная работа № 4
Вариант 1
1. Вычислите: а) ; б) .
2. Решите уравнение: а) ; б) .
3. Найдите корни уравнения принадлежащие полуинтервалу .
____________________________________________________________
4. Решите уравнение .
___________________________________
5. Решите уравнение .
Вариант 2
1.
Вычислите: а) ; б) .
2. Решите уравнение: а) ; б) .
3. Найдите корни уравнения принадлежащие
полуинтервалу .
____________________________________________________________
4. Решите уравнение .
___________________________________
Решите уравнение .
Контрольная работа № 5
Вариант 1
1. Вычислите: а) б)
в)
2. Упростите выражение .
3. Решите уравнение .
4. Найдите корни уравнения принадлежащие
полуинтервалу.
____________________________________________________________
5. Решите уравнение .
___________________________________
6. Докажите, что для любого x справедливо неравенство .
Вариант 2
1. Вычислите: а) б)
в)
2.
Упростите выражение .
3. Решите уравнение .
4. Найдите корни уравнения принадлежащие
промежутку .
____________________________________________________________
5. Решите уравнение .
___________________________________
Докажите, что для любого x справедливо неравенство
.
Контрольная работа № 6
Вариант 1
Вычислите первый, пятый и 100-й члены последовательности, если ее n-й член задается формулой .
2. Представьте бесконечную периодическую десятичную дробь 1,(18)
в виде обыкновенной дроби.
3. Найдите производную функции: а)
б) в) г) .
4. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции
в точке с абсциссой .
____________________________________________________________
5.
Докажите, что функция удовлетворяет соотношению
_________________________________
6. Найдите знаменатель бесконечно убывающей геометрической
прогрессии, у которой каждый член в 6 раз больше суммы всех ее последующих членов.
Вариант 2
Вычислите первый, седьмой и 200-й члены последовательности, если ее n-й член задается формулой .
2. Представьте бесконечную периодическую десятичную дробь 2, (27)
в виде обыкновенной дроби.
3. Найдите производную функции: а)
б) в) г) .
4. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции
в точке с абсциссой .
____________________________________________________________
5. Докажите, что функция удовлетворяет соотношению
___________________________________
6. Сумма бесконечной геометрической прогрессии равна 4, а сумма
квадратов ее членов равна 48.
Найдите первый член и знаменатель
прогрессии.
Контрольная работа № 7
Вариант 1
1. Составьте уравнение касательной к графику функции
в точке
2. Составьте уравнения касательных к графику функции
в точках его пересечения с осью абсцисс. Найдите точку пересечения этих касательных.
____________________________________________________________
3. Исследуйте функцию на монотонность и экстремумы и постройте ее график.
__________________________________
4. Найдите значение параметра , при котором касательная к графику
функции в точке с абсциссой параллельна
биссектрисе первой координатной четверти.
Вариант 2
1. Составьте уравнение касательной к графику функции
в точке
2. Составьте уравнения касательных к графику функции
в точках его пересечения с осью абсцисс.
____________________________________________________________
Исследуйте функцию на монотонность и экстремумы
и постройте ее график.
___________________________________
4 Найдите значение параметра , при котором касательная к графику
функции в точке с абсциссой параллельна прямой
.
Контрольная работа № 8 (2 часа)
Вариант 1
Найдите наименьшее и наибольшее значения функции
а) на отрезке ;
б) на отрезке .
2. Найдите диагональ прямоугольника наибольшей площади,
вписанного в прямоугольный треугольник с катетами 18см и 24 см
и имеющего с ним общий прямой угол.
____________________________________________________________
3. Исследуйте функцию на монотонность
и экстремумы.
________________________________
4.
При каких значениях параметра уравнение имеет три
корня?
Вариант 2
Найдите наименьшее и наибольшее значения функции:
а) на отрезке ;
б) на отрезке .
2. В прямоугольном треугольнике с катетами 36 и 48 на гипотенузе взята
точка. Из нее проведены прямые, параллельные катетам. Получился
прямоугольник, вписанный в данный треугольник. Где на гипотенузе
надо взять точку, чтобы площадь такого прямоугольника была
наибольшей?
____________________________________________________________
3. Исследуйте функцию на монотонность
и экстремумы.
___________________________________
При каких значениях параметра уравнение имеет два
корня?
А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+4)2, если -5≤x≤-2; Y= 2x, если -2 (x-4)2, если 2≤x≤5. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=3×4-4×2+1; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+3, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 1. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+3)2, если -5≤x≤-2; Y= x+1, если -2 (x-5)2, если 3≤x≤6. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=4x -2×3 +6×5; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+4, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 2. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+4)2, если -5≤x≤-2; Y= 2x, если -2 (x-4)2, если 2≤x≤5. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=3×4-4×2+1; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+3, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 1. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+3)2, если -5≤x≤-2; Y= x+1, если -2 (x-5)2, если 3≤x≤6. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=4x -2×3 +6×5; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+4, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 2. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+4)2, если -5≤x≤-2; Y= 2x, если -2 (x-4)2, если 2≤x≤5. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=3×4-4×2+1; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+3, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 1. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+3)2, если -5≤x≤-2; Y= x+1, если -2 (x-5)2, если 3≤x≤6. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=4x -2×3 +6×5; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+4, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 2. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+4)2, если -5≤x≤-2; Y= 2x, если -2 (x-4)2, если 2≤x≤5. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=3×4-4×2+1; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+3, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. | А-10 Контрольная работа№1 по теме: Числовые функции. Вариант 1. №1. Найдите область определения функции: А) y= ; Б) y= . №2 Постройте график функции и прочитайте его: -(x+3)2, если -5≤x≤-2; Y= x+1, если -2 (x-5)2, если 3≤x≤6. №3. Исследуйте функцию на четность-нечетность А)y=4x -2×3 +6×5; Б) y=. №4 Найдите функцию, обратную функции y=x2+4, x≤0. Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций. |
Вариант 2.
▶▷▶ контрольная работа по алгебре 10 класс графики функций
▶▷▶ контрольная работа по алгебре 10 класс графики функций| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 17-11-2018 |
контрольная работа по алгебре 10 класс графики функций — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы по алгебре 10 класс, контрольные по mathematics-testscom/algebra- 10 -klass/ Cached Контрольная по алгебре 10 класса, 10 КЛАСС Контрольная работа №2 «Свойства и графики График функции, построение графика, урок по алгебре за 10 mathematics-testscom/postroenie-grafikov Cached Графики наших функций получается из графика функции y=x 2, путем его параллельного переноса: б) на две единицы вверх, в) на три единицы вниз Контрольная работа по теме «Тригонометрические функции, их infourokru/kontrolnaya-rabota-po-teme Cached Контрольная работа №3 Свойства и графики тригонометрических функций Вариант 1 Контрольная Работа По Алгебре 10 Класс Графики Функций — Image Results More Контрольная Работа По Алгебре 10 Класс Графики Функций images Контрольная работа по теме «Преобразование графиков функций infourokru/kontrolnaya_rabota_po_teme Cached Контрольная работа по теме «Преобразование графиков функций » алгебра 8 — й класс представлена в четырёх вариантах Контрольная работа 10 по алгебре степенные функции Лучшие okna-forestaru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Контрольная работа рассчитана на непрофильные классы со средним области определения, области значений степенных функций , Контрольная работа по алгебре и началам анализа в 10 классе на тему Контрольная работа по алгебре 8 класс функции и графики poiskvstavropoleru/2018/02/05/kontrolnaya-rabota-po Cached Контрольная работа по алгебре 8 класс функции и графики никольский Медианы треугольника пересекаются в одной точке и делятся в этой точке на отрезки, длины которых относятся как 2 : 1, считая Контрольная работа 10 класс по теме Функции и графики mathlogru Кимы Контрольная работа по теме Функции и графики в 10 классе « МАТЛОГ » — сайт для всех, кто интересуется математикой Контрольная работа по алгебре 7 класс Мерзляк АГ Тема multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по теме «Функции» 7 класс , алгебра Контрольная работа № 6 алгебра 7 класс УМК Мерзляк АГ Алгебра 10 класс Контрольная работа № 3 по теме kopilkaurokovru/matematika/prochee/alghiebra_ 10 Cached Просмотр содержимого документа «Алгебра 10 класс Контрольная работа № 3 по теме Контрольная работа по алгебре функции и их графики nivaria-islaturru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Контрольная работа по алгебре «Функции и их свойства, квадратный трехчлен» 9 Класс Победителю конкурса книголюбов разрешается выбрать две книги из 10 различных книг Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 26,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- Муравина ОВ М: 2013 — 320 с Все учебники Алгебра и начала анализа 10 -11 классы Учебник Мордкович АГ (2001
- возрастает на промежутке [a; b]? 3) В какой точке функции принимает свое наименьшее значение? 6Запишите уравнение
- пожелания Все материалы проверены антив Скрыть 6 Контрольная работа по алгебре 10 класс графики функций — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по алгебре 10 класс графики Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Контрольная работа » Функции и их свойства» 10 класс uchitelyacom › …kontrolnaya…funkcii-i…10-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа № 1 по теме « Функции и их свойства» — умения строить эскиз графика функции и находить по эскизу промежутки Контрольная работа по алгебре «Тригонометрические функции » 11 класс Читать ещё Контрольная работа № 1 по теме « Функции и их свойства» Цель: проверить уровень усвоение ГОСО — умение находить значение функции в точке; — умение находить область определения функции ; — умения строить эскиз графика функции и находить по эскизу промежутки Контрольная работа по алгебре «Тригонометрические функции » 11 класс 29-09-2015
4 четверти Контрольные на темы: «Определение тригонометрических функций «
затем вверх на 2 ед Уравнение функции имеет вид: 1)y=f(x-3)-2 2)y=f(x+3)-2 3)y=f(x-3)+2 4)y=f(x+3)+2 5 Найдите нули функции Скрыть Контрольные работы по алгебре и началам анализа 10 allengorg › d/math/math935htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10 класс Дудницын ЮП
- алгебра Контрольная работа № 6 алгебра 7 класс УМК Мерзляк АГ Алгебра 10 класс Контрольная работа № 3 по теме kopilkaurokovru/matematika/prochee/alghiebra_ 10 Cached Просмотр содержимого документа «Алгебра 10 класс Контрольная работа № 3 по теме Контрольная работа по алгебре функции и их графики nivaria-islaturru/kontrolnie-raboti/kontrolnaya Cached Контрольная работа по алгебре «Функции и их свойства
- 10 КЛАСС Контрольная работа №2 «Свойства и графики График функции
- кто интересуется математикой Контрольная работа по алгебре 7 класс Мерзляк АГ Тема multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по теме «Функции» 7 класс
Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Реклама Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по алгебре ( 10 класс ) по теме: Контрольные nsportalru › Школа › Алгебра › …-po-algebre-10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте ройте график функции у которой 5 Найдите функцию , обратную функции Постройте на одном чертеже графики Итоговая контрольная работа по алгебре 10 класс Предлагаю два варианта контрольной работы для учащихся 10 класса Контрольная работа по алгебре 10 класс Тема контрольной Читать ещё ройте график функции у которой 5 Найдите функцию , обратную функции Постройте на одном чертеже графики этих взаимно обратных функций 6 Известно, что функция возрастает на R Решите неравенство Рекомендации по оцениванию контрольной работы Итоговая контрольная работа по алгебре 10 класс Предлагаю два варианта контрольной работы для учащихся 10 класса Контрольная работа по алгебре 10 класс Тема контрольной работы » Повторение и расширение сведений о функции » Контрольные работы по алгебре 10 класс Разработка контрольных работ по математике контрольные работы по алгебре 10 класс Мордкович Скрыть 2 Алгебра 10 класс Контрольная работа № 1 по теме kopilkaurokovru › matematika…10_klass…rabota_1_po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа № 1 по теме: Числовые функции Вариант 1 Выполните задания : Постройте график функции Найдите Просмотр содержимого документа « Алгебра 10 класс Контрольная работа № 1 по теме: «Числовые функции »» Контрольная работа № 1 по теме: «Числовые функции » Читать ещё Контрольная работа № 1 по теме: Числовые функции Вариант 1 Выполните задания : Постройте график функции Найдите область определения Найдите область значений Найд Просмотр содержимого документа « Алгебра 10 класс Контрольная работа № 1 по теме: «Числовые функции »» Контрольная работа № 1 по теме: «Числовые функции » Вариант 1 Выполните задания : Постройте график функции Найдите область определения Найдите область значений Скрыть 3 Сборник контрольных работ по алгебре , ( 10 класс ) урокрф › library/sbornik…rabot_po_algebre_10_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КИМ для учителя-предметника для 10 класса Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 10 класса — умение находить область определения функции ; — умения строить эскиз графика функции и находить по эскизу промежутки возрастания и убывания , экстремумы функции , точки пересечения с осями Читать ещё КИМ для учителя-предметника для 10 класса Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 10 класса — умение находить область определения функции ; — умения строить эскиз графика функции и находить по эскизу промежутки возрастания и убывания , экстремумы функции , точки пересечения с осями координат Скрыть 4 Контрольная работа 10 класс по теме » Функции » infourokru › kontrolnaya…klass-po…funkcii…grafiki… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Постройте график функции Контрольная работа по теме « Функции и графики » Контрольная работа по теме « Функции и графики » Вариант 1 Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всемирная история Читать ещё Постройте график функции Контрольная работа по теме « Функции и графики » Вариант 2 Найдите область определения функции Решите неравенство Найдите наибольшее значение функции Напишите уравнение прямой, проходящей через точки А(4;1) и В(6;3) Закрасьте множество точек, координаты которых удовлетворяют неравенству Постройте график функции Контрольная работа по теме « Функции и графики » Вариант 1 Найдите область определения функции Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всемирная история Скрыть 5 Контрольные работы по алгебре 10 класс mathematics-testscom › algebra-10-klass…10-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Алгебра – 10 класс Контрольные работы с ответами к учебнику Мордковича АГ за 1, 2, 3, 4 четверти Контрольные на темы: «Определение тригонометрических функций «, «Свойства и графики тригонометрических функций » Читать ещё Алгебра – 10 класс Контрольные работы с ответами к учебнику Мордковича АГ за 1, 2, 3, 4 четверти Контрольные на темы: «Определение тригонометрических функций «, «Свойства и графики тригонометрических функций «, «Тригонометрические уравнения», «Тригонометрические функции сложения аргумента», «Правила и формулы отыскания производных», «Применение производной к исследованию функций » и др Дополнительные материалы по алгебре Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания Все материалы проверены антив Скрыть 6 Контрольная работа по алгебре 10 класс графики функций — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по алгебре 10 класс графики Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Контрольная работа » Функции и их свойства» 10 класс uchitelyacom › …kontrolnaya…funkcii-i…10-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа № 1 по теме « Функции и их свойства» — умения строить эскиз графика функции и находить по эскизу промежутки Контрольная работа по алгебре «Тригонометрические функции » 11 класс Читать ещё Контрольная работа № 1 по теме « Функции и их свойства» Цель: проверить уровень усвоение ГОСО — умение находить значение функции в точке; — умение находить область определения функции ; — умения строить эскиз графика функции и находить по эскизу промежутки Контрольная работа по алгебре «Тригонометрические функции » 11 класс 29-09-2015, 20:57 Контрольная работа по теме «Тригонометрические функции » форма ЕГЭ Скрыть 8 Контрольная работа 10 класс «Числовые функции » multiurokru › Обо мне › …-naia-rabota-10-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа вы 10 классе «Числовые функции » в двух вариантах содержит пять заданий Контрольная работа по алгебре и началам анализа №1 10 классс Вариант 1 1Найти промежутки возрастания и убывания , наименьшее значение функции у = — 4х – 5 2 Определить четность или нечетность функции у Читать ещё Контрольная работа вы 10 классе «Числовые функции » в двух вариантах содержит пять заданий Контрольная работа по алгебре и началам анализа №1 10 классс Вариант 1 1Найти промежутки возрастания и убывания , наименьшее значение функции у = — 4х – 5 2 Определить четность или нечетность функции у = 2 — 5х + 3 Для функции f(х)= 3х + 2 , найти обратную функцию 4Найти значение функции f(х)= 1- ( )-1 , при х = 5 Построить график функции : а) у = (х + 3)2 — 1; б)у = Скрыть 9 Решебник к сборнику контрольных работ по алгебре для math-helpernet › izbrannoe…k…po-algebre…10-klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решения контрольных работ по алгебре и началам анализа из сборника для 10 класса Глизбург В И (под ред АГ Мордковича) Контрольные работы для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / В И Глизбург ; под ред А Г Мордковича — М : Мнемозина, 2007 — 62 с» Сборник Читать ещё Решения контрольных работ по алгебре и началам анализа из сборника для 10 класса Глизбург В И (под ред АГ Мордковича) Профильный уровень Варианты 1,2,3,4 Контрольные работы для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / В И Глизбург ; под ред А Г Мордковича — М : Мнемозина, 2007 — 62 с» Сборник контрольных работ предназначен для тех учителей математики, которые используют в своей преподавательской деятельности УМК, созданный авторским коллективом под руководством А Г Мордковича для изучения в 10 -м классе профильной старшей школы курса алгебры и начал анализа Скрыть 10 Проверочные работы по алгебре 10 класс videourokinet › Разработки › Алгебра › …-9/10-class/?uc=70 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10 класс Углубленный уровень Муравин ГК, Муравина ОВ М: 2013 Алгебра и начала математического анализа 10 класс Все темы Глава 1 Функции и графики Читать ещё 10 класс Углубленный уровень Муравин ГК, Муравина ОВ М: 2013 — 320 с Все учебники Алгебра и начала анализа 10 -11 классы Учебник Мордкович АГ (2001, 335с) Алгебра и начала математического анализа 10 класс (базовый и проф уровни) Колягин ЮМ и др (2011, 368с) Алгебра и начала математического анализа 10 класс Муравин ГК (2013, 288с) Алгебра и начала математического анализа 10 класс Профильный уровень Пратусевич МЯ и др Все темы Глава 1 Функции и графики 1 Понятие функции 2 Прямая, гипербола, парабола и окружность 3 Непрерывность и монотонность функций 4 Квадратичная и дробно-линейная функции Преобразование графиков Глава 2 Степени и корни Скрыть Контрольная работа по математике на тему » Функции » videourokinet › Разработки › kontrolnaya-rabota-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по теме » Функции » содержит задания : — найди значения функции в указанных точках; — найди область определения функции ; — постройте график функции и по графику определите промежутки монотонности и Контрольная работа 10 класс функция | Контрольные reshuzadachiby › kontrolnaya…10-klass-funkciyahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Примерная контрольная работа для 10 класс — полностью соответствует новой программе 2017 года Читать ещё Примерная контрольная работа для 10 класс — полностью соответствует новой программе 2017 года Примерная контрольная работа для 10 класс — полностью соответствует новой программе 2017 года Файл Скрыть Чат с компанией Задайте свои вопросы консультанту Контрольное тестирование по теме » Функции и графики » doc4webru › …po…funkcii-i-grafiki-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольное тестирование по Математике » Функции и графики » 10 класс Скачать материал 4Построен график функции у=f(x) Выполнили параллельный перенос вправо на 3 ед, затем вверх на 2 ед Читать ещё Контрольное тестирование по Математике » Функции и графики » 10 класс Скачать материал Контрольное тестирование по теме » Функции и графики » 1 Найдите область определения функции 1) x 2) x 3) x-0,4 4) x 2 Найдите множество значений функции 1) х4 2) x графику найдите уравнение функции х 1) y=x2+4 2) y=–x2-4 3)y=(x-4)2 4)y=x2-4 4Построен график функции у=f(x) Выполнили параллельный перенос вправо на 3 ед, затем вверх на 2 ед Уравнение функции имеет вид: 1)y=f(x-3)-2 2)y=f(x+3)-2 3)y=f(x-3)+2 4)y=f(x+3)+2 5 Найдите нули функции Скрыть Контрольные работы по алгебре и началам анализа 10 allengorg › d/math/math935htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10 класс Дудницын ЮП, Кронгауз ВЛ Содержание К учителю 5 Тематика контрольных работ 9 Контрольная работа № 1 10 Вариант 1 10 Вариант 2 10 Вариант 3 11 Вариант 4 11 Контрольная Построение графиков функции 44 VII Читать ещё 10 класс Дудницын ЮП, Кронгауз ВЛ М: 2007 — 63 с Содержание К учителю 5 Тематика контрольных работ 9 Контрольная работа № 1 10 Вариант 1 10 Вариант 2 10 Вариант 3 11 Вариант 4 11 Контрольная работа № 2 12 Вариант 1 12 Вариант 2 12 Вариант 3 13 Вариант 4 13 Контрольная работа № 3 14 Вариант 1 14 Вариант 2 14 Вариант 3 15 Вариант 4 15 Контрольная работа № 4 16 Вариант 1 , 16 Вариант 2 16 Вариант 3 17 Вариант 4 17 Контрольная работа № 5 18 Вариант 1 ‘ 18 Вариант 2 18 Вариант 3 19 Вариант 4 19 Контрольная работа № 6 20 Вариант 1 20 Вариант 2 20 Вариант 3 21 Вариант 4 21 Контрольная работа № 7 22 Вариант 1 22 Вариант 2 22 Вариант 3 23 Вари Построение графиков функции 44 VII Скрыть 10 класс Алгебра — профильный уровень Контрольная pandiaru › text/80/562/20php Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10 класс АЛГЕБРА — ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Контрольная работа № 1 По теме «Числовые функции » 1 вариант 1 Найдите область определения функции 2 Найдите значения функции в точках 1; — x 3 Постройте график функции Контрольная работа 10 класс по теме Функции и графики mathlogru › kontrolnaya…10-klass…funkcii-i-grafiki/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа « Функции и графики » Вариант 1 Обязательная часть 3) В какой точке функции принимает свое наименьшее значение? 6Запишите уравнение, задающее геометрическое место точек, равноудаленных от точек А(-2; 1) и В(6; 3) Дополнительная часть 7 Закрасьте множество точек, координаты Читать ещё Контрольная работа « Функции и графики » Вариант 1 Обязательная часть 1 Укажите область значений функции y=(x^2-1)/x^2 2 Решите неравенство: 6/x+6/(x+1)≤5 3 Какая из функций , заданных графиком (см рис в DOC), возрастает на промежутке [a; b]? 3) В какой точке функции принимает свое наименьшее значение? 6Запишите уравнение, задающее геометрическое место точек, равноудаленных от точек А(-2; 1) и В(6; 3) Дополнительная часть 7 Закрасьте множество точек, координаты которых удовлетворяют неравенству (y-3x)(2y+x)≥0 8 Найдите наименьшее значение функции y=1/√(3+x-1/4 x^2 ) 9 Постройте график функции y=|4|x|-3-x^2| Вариант 2 Обязательная часть Скрыть Вместе с « контрольная работа по алгебре 10 класс графики функций » ищут: итоговая контрольная работа по алгебре 10 класс корень знак контрольные работы по алгебре 10 класс мордкович базовый уровень контрольная работа 1 по алгебре 10 класс контрольная работа по алгебре 9 класс входная контрольная работа по алгебре 10 класс контрольная работа по алгебре 11 класс входная контрольная работа по алгебре 10 класс мордкович с ответами контрольная работа по геометрии 10 класс решите уравнение 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Установить
Контрольная работа по алгебре 10 класс на тему Числовая окружность
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
1 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -2; 1; 5;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
2 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -3; 2; 6;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN.
Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
3 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -1; 0; 10;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
4 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -0,75; 0; 3;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
5 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках ; 1; –3,5;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN(2 ).
Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
6 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках ; 7; –1;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153247-kontrolnaja-rabota-po-algebre-10-klass-na-tem
Контрольная Работа По Теме Функция 10 Класс – Telegraph
>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
Контрольная Работа По Теме Функция 10 Класс
Главная Алгебра Дидактические материалы Контрольная работа по теме «Функции» для 10 класса (4 варианта)
авторы: Доронин Алексей Владимирович , Учитель математики высшей категории, гимназия № 1520 им.
Капцовых, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2011», победитель конкурса лучших учителей на денежное поощрение (в рамках ПНПО) – 2011, лауреат Всероссийского конкурса учителей фонда «Династия», лауреат Всероссийского конкурса учебно-методических разработок по преподаванию основ финансовой грамотности 2016
Разработки уроков (конспекты уроков)
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Учитель математики высшей категории, гимназия № 1520 им. Капцовых, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2011», победитель конкурса лучших учителей на денежное поощрение (в рамках ПНПО) – 2011, лауреат Всероссийского конкурса учителей фонда «Династия», лауреат Всероссийского конкурса учебно-методических разработок по преподаванию основ финансовой грамотности 2016
Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту
1. Функция y = f ( x ) задана своим графиком (рис.
1). Найдите по графику:
2. Найдите область определения функции
1. Функция y = f ( x ) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
2. Найдите область определения функции:
1. Функция y = f ( x ) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
2. Найдите область определения функции:
1. Функция y = f ( x ) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
2. Найдите область определения функции:
В связи с реорганизацией ООО «Корпорация «Российский учебник» все права и обязанности указанного общества перешли 09.07.2020 г. к правопреемнику АО «Издательство «Просвещение». Просим ознакомиться с изменённым Пользовательским соглашением и изменённой Политикой обработки персональных данных .
Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с использованием cookies.
Контрольная работа по теме » Функции » для 10 класса …
Контрольная работа 10 класс функция | Контрольные …
Сборник контрольных работ по алгебре, ( 10 класс )
Контрольная работа » Функции и их свойства» 10 класс скачать
Контрольная работа по алгебре «Числовые функции » 10 класс .
..
Музыка Будущего Сочинение
Налоговое Законодательство Рф Реферат
Сочинение Письмо Будущему Поколению
Транстехсервис Отчет По Производственной Практике
Эссе По Праву На Тему Свободы
Алгебра 10 Рурукин Контрольная 1 . Задания и ответы
Контрольная работа № 1 по алгебре в 10 классе «Числовые функции» с ответами. Используется при работе по УМК Мордкович и УМК Колмогоров. Цитаты из пособия «Контрольно-измерительные материалы. Алгебра и начала анализа. 10 класс / А.Н. Рурукин — М.:ВАКО» использованы в учебных целях. Ответы адресованы родителям. Алгебра 10 Рурукин Контрольная 1 + ответы.
Алгебра и начала анализа. 10 класс
Контрольная работа № 1 «Числовые функции»Алгебра 10 Рурукин Контрольная 1
К-1. Вариант 1 (транскрипт)
- Найдите область определения функции f(x) = √(x2 + x – 2) / √(9 – x2).
- Определите область значений функции f(x) = 3 + √(4x – x2) и постройте ее график.
- Постройте график функции у = x2 – 3|х| + 2 и найдите промежутки монотонности.
- Найдите множество значений функции у = x2 – 3|х| +2 на промежутке х ∈ [–1; 2].
- Постройте график функции у = 2х + |х – 1|.
- Для функции f(х) = 3√(5x + 2) найдите обратную функцию.
К-1. Вариант 2 (транскрипт)
- Найдите область определения функции f(x) = √(16 – x2) / √(x2 – x – 6).
- Определите область значений функции f(x) = 2 – √(6x – x2) и постройте ее график.
- Постройте график функции у = x2 – 4|х| + 3 и найдите промежутки монотонности.
- Найдите множество значений функции у = x2 – 4|x| +3 на промежутке х ∈ [–2; 3].
- Постройте график функции у = 2х – |х + 3|.
- Для функции f(x) = 3√(4х – 7) найдите обратную функцию.
Ответы на контрольную работу
Вернуться к Списку контрольных работ по алгебре в 10 классе (Рурукин)
Вы смотрели: Алгебра и начала анализа.
10 класс. Контрольная работа «Числовые функции» с ответами. Используется при работе по УМК Мордкович и УМК Колмогоров. Цитаты из пособия А.Н. Рурукина использованы в учебных целях. Ответы адресованы родителям.
Алгебра 10 Рурукин Контрольная 1 + ответы.
Контрольна робота алгебра 10 класс
Скачать контрольна робота алгебра 10 класс PDF
Решения контрольных работ по алгебре и началам анализа из сборника для 10 класса Глизбург В. И. (под ред. А.Г. Мордковича). Профильный уровень. Варианты 1,2,3,4. — Рукопись. Контрольные работы для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / В. И. Глизбург ; под ред. А. Г. Мордковича. — М.: Мнемозина, — 62 с.» Сборник контрольных работ предназначен для тех учителей математики, которые используют в своей преподавательской деятельности УМК, созданный авторским коллективом под руководством А.
Г. Мордковича для изучения в м классе профильной старшей школы курса алгебры и начал анализа. А Контрольная работа №1.
Действительные числа. Вариант 1. 1. Вычислите: ; 2. Упростите выражение. 3. Решите уравнение. 4. Запишите бесконечную периодическую дробь 0,(43) в виде обыкновенной. дроби. А – 10 Контрольная работа № 2. Степенная функция. Вариант 1. 1. Найдите область определения функции. 2. Схематически изобразите график функции и перечислите её. основные свойства. Пользуясь свойствами этой функции, сравните.
Подробный решебник (ГДЗ) по Алгебре за 10 (десятый) класс контрольные работы — готовый ответ КР вариант — 2. Авторы учебника: Глизбург, Базовый и углубленный уровень. Издательство: Мнемозина Похожие ГДЗ. ГДЗ Контрольные работы алгебра 10 класс Глизбург В.И. базовый уровень. Контрольная работа по теме: «Показательная функция». Контрольная работа за I полугодие (в форме ЕГЭ). Самостоятельная работа по теме: «Иррациональные уравнения» (в трёх уровнях сложности).
Самостоятельная работа по теме: «Показательные уравнения» (в форме ЕГЭ). Теоретический тест «Перпендикулярность прямой и плоскости».
Контрольная работа по теме: «Квадратные неравенства» (в форме ЕГЭ). Итоговая работа состоит из 10 вариантов. Составлена в формате ЕГЭ. Итоговая работа состоит из 10 вариантов.
Составлена в формате ЕГЭ. Варианты: legoshonok.ru Ответы: legoshonok.ru ▲ 0 ▼. 12 февраля
А Контрольная работа №1. Действительные числа. Вариант 1. 1. Вычислите: ; 2. Упростите выражение. 3. Решите уравнение.
4. Запишите бесконечную периодическую дробь 0,(43) в виде обыкновенной. дроби. А – 10 Контрольная работа № 2. Степенная функция. Вариант 1. 1. Найдите область определения функции. 2. Схематически изобразите график функции и перечислите её. основные свойства. Пользуясь свойствами этой функции, сравните. Неограниченная бесплатная загрука материала «Самостоятельные и контрольные работы.
Алгебра и начала анализа, 10 класс» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Математика 10 класс» и представляет собой: «проверка знаний».
Скачать материал Mb. Загрузка началась Наталья Николаевна, спасибо за комплект самостоятельных и контрольных работ по курсу алгебры для 10 класса. Очень нужный и полезный материал. matematik1. Контрольные работы по алгебре и началам анализа и по геометрии в двух вариантах для 10 класса.
txt, doc, EPUB, docПохожее:
Десятый класс (10 класс) Вопросы о функциях и отношениях для тестов и рабочих листов
Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих 10 класс Функции и отношения вопроса!
Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.
Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к кнопке теста перед переходом на другую страницу.
- Да, это действительно функция, потому что все точки различны (ни одна из них не совпадает).
- Нет, это не функция, поскольку функция не может состоять только из точек.
- Нет, это не функция, поскольку не проходит тест вертикальной линии.
- Нет, это не функция, поскольку функция состоит из многих других точек.
- [математика] RR [/ математика]
- [математика] {17, 77, 177, 317} [/ математика]
- [математика] {2,4,6,8} [/ математика]
- [математика] {x в RR | x> = — 3} [/ математика]
Общие основные государственные стандарты по математике
% PDF-1.
3
%
468 0 объект
> / Metadata 464 0 R / Names 471 0 R / OpenAction 469 0 R / Outlines 399 0 R / OutputIntents [>] / PageLayout / SinglePage / Pages 454 0 R / StructTreeRoot 724 0 R / Type / Catalog / ViewerPreferences >>>
эндобдж
470 0 объект
> / Шрифт >>> / Поля [] >>
эндобдж
464 0 объект
> поток
2010-10-29T12: 56: 38-04: 002018-01-16T10: 03: 45-08: 002018-01-16T10: 03: 45-08: 00Adobe InDesign CS4 (6.0.4)
сделал: F97F117407206811994CE0E07334A648xmp.did: 20D201760B20681188C6BDFDC647FBE9proof: pdf1
0 /
0 /
0 /
0 /
0 /
0 /
0/
0 / метаданные
iid: D5FF0FA4092068119109C925197D2D612010-05-26T12: 41: 38-04: 00 Adobe InDesign 6.0 /
0 /
0 /EFB26AD2010-05-30T13: 18: 49-04: 00Adobe InDesign 6.0 /
EFB26AD2010-05-30T13: 18: 49-04: 00 Adobe InDesign 6.0 / метаданные
EFB26AD2010-05-30T13: 19: 15-04: 00 Adobe InDesign 6.0/
EFB26AD2010-05-30T13: 19: 29-04: 00Adobe InDesign 6.0 /
EFB26AD2010-05-30T13: 20: 05-04: 00Adobe InDesign 6.0 /
EFB26AD2010-05-30T13: 20: 27-04: 00Adobe InDesign 6.
0 /
0 /EFB26ADxmp.did: F97F117407206811994CE0E07334A648default
практический тест линейных отношений 10
Составьте таблицу значений и нарисуйте график для линии с уравнением: y = x -3 Определите, находится ли точка A (2, –3) на линии с уравнением. Получите более высокие оценки по математике с помощью нашей полной помощи по математике для 10-го класса — будь то программа по математике Онтарио, программа по математике Британской Колумбии, Альберты, Манитобы, Саскачевана, Ньюфаундленда или других провинций. У нас есть все для вас! Тест — II. • Все вопросы практического экзамена уже рассмотрены в • Буклете 2 — Действительные числа, радикалы + экспоненты и многочлены, Буклет 3 — Отношения + функции, наклон + линейные уравнения, системы линейных уравнений, https: // www.bced.gov.bc.ca/exams/search/searchResults.php, www.youtube.com/playlist?list=PL737D405E9FA161AC, Урок 2 — Согласованные и несовместимые решения, Урок 3 — Параллельные и перпендикулярные линии, Урок 5 — Введение в линейный Связи. … ИСПЫТАНИЯ НА ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОНЛАЙН. Щелкните следующие ссылки, чтобы получить распечатанные математические рабочие листы для 10 класса. Модуль 2 Аналитическая геометрия. Мисс Сабрина Фонаги. так как LS = RS для обоих уравнений, POI равен (1,3) Пример 2 Решите линейную систему x + y = –1 (1) 3x — 4y = 25 (2) Шаг 1 В этом случае ни добавление, ни вычитание исключит переменную, поскольку ни один из коэффициентов (число перед буквой) не совпадает.Сумка с карамельными конфетами имеет общую массу 180 г без массы пакета. Линейные и нелинейные отношения. Заполните таблицу значений линейной зависимости 3. x + 2. y = 18. x — 2 4 0 10. 0. Определите скорость его изменения. Математика 9 Раздел 4 Практический тест ~ Оценка учащихся по линейным отношениям: Оцените свою трудовую этику для этого раздела в следующих категориях: (выберите G, S или N для каждой). Учителя. Этот тест будет сосредоточен на линейных уравнениях, таких как определение уклона, расстояния между двумя точками и написание уравнений для линии.поделитесь с Google. ACT MATH ONLINE ТЕСТ. Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов. (4 KU) В. Линейные и нелинейные функции: проблема со словом (открывает модальное окно) … Запустите модульный тест. мой POI (1,7). ваш POI (3, –4). Математическая викторина: сможете ли вы пройти тест по линейному уравнению? 1 2 дн. −2 9. Рабочий лист — 1. Практический экзамен — это инструмент самодиагностики, который можно использовать для выявления пробелов в знаниях. 3 Решите, соответствуют ли пункты (1, 3) и (- 2, -…) Наша миссия — обеспечить бесплатное образование мирового уровня для всех и в любом месте.Рабочий лист — 8. y = 2x — 5xy L.SR.SL.SR.S. Убедитесь, что вы полностью затемнили круги. Делитесь навыками. Это потому, что значения x идут первыми и могут быть любыми, какими вы хотите. Упражняться; Алгебра; Геометрия; Тесты; Математика колледжа; История; Игры; ГЛАВНОЕ МЕНЮ; Числа до 20. Практический тест на линейные отношения 1 1 Нарисуйте числовую плоскость, простирающуюся от — 4 до 4 по обеим осям, затем нанесите и обозначьте эти точки. 10 января — MFM2P представляет практический тест на квадратичные отношения (пустая копия) 10 января — MFM2P представляет практический тест на квадратичные отношения ОТВЕТЫ (Это решения для практического теста, перечисленного выше.) Обзор главы Практический тест Тест на способности онлайн. Глава 1 Диагностический тест. 0 Прошедшее время Время. Каждое линейное отношение имеет график, который представляет собой прямую линию, поэтому нам нужно найти только две точки на графике, чтобы нарисовать его. 1. Рабочие листы для печати и практические онлайн-тесты по линейным уравнениям с двумя переменными для 10-го класса. Рабочий лист — 3. 2. Определите уравнение прямой, проходящей через X (1, 7) и Y (0, 5). Рабочий лист — 2. Значения y называются зависимыми значениями. Показан список ее результатов.Затем Линда съела торт, который испекла Сью. Вы видите, что Сью съела торт, который испекла Кэрол. 11 января — Урок — 5.1 Решение линейных систем с помощью построения графиков (пустая копия) −’10, 16 Á Ë † ¯Ëœ, Ê−’4, 13 Á Ë † ¯ Ëœ, 2, 10Ê Ë Á Ë † ¯ Ëœ, 8, 7Ê Ë Á Ë † ¯ Ëœ, 14, 4Ê Ë Á Ë † ¯ Ëœ Ï Ì Ó ÔÔ Ô ¸ Ë Ë ›ÔÔ Ô a. ∠’1 2 c. 2 б. Решение линейных уравнений и линейных систем. . В этом разделе мы исследуем один из простейших типов отношений — линейное отношение. Это потому, что значения y «зависят» от того, что вы выбрали для x…. Модульный тест 17. Когда используется подстановка? Этот метод используется всякий раз, когда одно или оба уравнения появляются в форме y = mx + b. Пример. Решите линейную систему. Y = 3x + 4 (1) ß это означает eq’n # 12x + y = 9 (2) Шаг 1 Подложите (1) к (2) Шаг 2 Решите для x Шаг 3 Подмените значение x Это означает, что замените + 3x + 4 = 9 на eq’n 1, чтобы получить «y» в уравнении (2) 5x + 4-4 = 9-4 значение y. = –1 = 2 (2) — 5 л.S = R.S = 4 — 5 = –1, Как работает подстановка? Сью испекла торт. Вопросы о линейных уравнениях с двумя переменными ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ФУНКЦИИ ДЛЯ КЛАССА 10. Соответствие 1. Примечание. Оценка 35 или более баллов за этот тест по математике в 10-м классе является хорошим показателем того, что большинство навыков, которым обучали в 10-м классе, были освоены. этот тест по математике для 10-го класса, попросите кого-нибудь помочь вам Это одно из семи направлений учебного курса CEMC Grade 9/10/11. … Обзор: линейные отношения Math Spell Bee, чтобы изучить урок «Линия».Академические и прикладные курсы 10 класса готовят учащихся к конкретным курсам, связанным с дестинацией, в 11 классе. 2x + 5y = 17 + 4x — 5y = 11 6x = 6 Шаг 3 Решите для переменной 6x = 6 6 x = 6 Шаг 4 Дополнительное значение x в (2) 4 (1) — 5y = 11 4 — 4 — 5y = 11 — 4 — 5y = –15 — 5 y = 3 Шаг 5 Сделайте проверку 2x + 5y = 17 4x + 5y = 11 L.S RS LS RS = 2x + 5y = 17 = 4x — 5y = –11 = 2 (1) + 5 (3) = 4 (1) — 5 (3) = 2 + 15 LS = RS = 4 — 15 LS = RS = 17 = –11 Шаг 6 Всё для выписки. В этом промежуточном рабочем листе по алгебре учащиеся решают 20 задач с несколькими вариантами ответов. … Абсолютно бесплатная викторина по линейному уравнению. 4.2 Квадратичные отношения 4.3 Исследование преобразований квадратичных 4.4 Графики в вершинной форме 4.5 Квадратичные отношения в факторизованной форме 4.6 Отрицательные и нулевые экспоненты. linear_relations_practice_test.pdf: Размер файла: 340 кб: Тип файла: pdf: Загрузить файл. 10 класс. 10 класс по математике — это просто! * если песни разные, вы их складываете ** если одинаковые, вы вычитаете * Шаг 2 Сложите или вычтите уравнение. Значок типа файла Имя файла Описание Размер Время пересмотра Практический тест пользователя; Выбор Значок типа файла Имя файла Описание Размер Редакция Время.. 12 6 — 3 0 Следите за своей домашней работой … она будет проверяться ежедневно! Тест — I. = y = 3 (1) + 4 = 2x + y = 9 = (7) = 3 + 4 = 2 (1) + (7) Ls = RS = 7 = 2 + 7 LS = RS = 9 , Что такое устранение? В этом методе мы добавляем или вычитаем уравнение, чтобы исключить (удалить) одну из переменных. Когда мы используем исключение? Когда оба уравнения имеют стандартную форму или что-то подобное.Пример 1 Решите линейную систему. TIPS4RM: Оценка 10 применена: Раздел 4 — Графические модели и решения 2 Раздел 5: День 1: Обход кривой Оценка 10 Применяется 75 мин. • Соберите данные, которые можно смоделировать с помощью квадратичной зависимости, связывая кубы с помощью соединительных кубов, и вычислите первую и вторую разницы. Затем Линда, заменившая Кэрол Кэрол, испекла торт. Это потому, что значения y «зависят» от того, что вы выбрали для x. Составьте таблицу значений и нарисуйте график для линии с уравнением: y = x -3 Определите, находится ли точка A (2, –3) на строка с уравнением.y = 2x — 5 x yL.S R.S L.S R.S. Обзор экзамена по математике в 9 классе — Блок 6 — Линейные уравнения и неравенства Раздел ответов НЕСКОЛЬКО ВЫБОР 1. Этот набор упорядоченных пар представляет собой линейную связь. Эта глава 10 «Взаимосвязи и функции, рабочий лист практического теста» подходит для 8–10 классов. Раздел 3.4 — Эквивалентные линейные отношения Раздел 3.4 — Эквивалентные линейные отношения. Остальные направления и дополнительная информация об этом учебном курсе доступны на домашней странице Grade 9/10/11.Меню; Числа до 20 викторин, включающих линейную зависимость, точки пирога и написание уравнений a … « Определить линейные функции » и тысячи других математических навыков, уравнения простейших типов, … Можете ли вы пройти тест по линейному уравнению Ответы в конце … Строка » Урок в книге с пустым курсом на 180 страниц 9/10/11 и изучите решение позже. Вопросы для повышения уровня, переданные им вовремя, вовремя могут быть использованы для определения знаний. Линия «Урок на практическом экзамене» — это организация 501 (c) (3).Выявление пробелов в знаниях 10 курсов функции Проверить ответы — это в конце … 10 математических вычислений, сделанных совершенно легко в разделе « Определить линейные функции » и … абсолютно бесплатной викторине с использованием инструмента линейного уравнения, который может быть все, что вы хотите. Линия, проходящая через x (1, 7) и y (0, 5), точка a — это … Один из курсов CEMC Grade 9/10/11 2) — 5 L.S = R.S = 4 5! Укрепляет понимание и способность студента решать практические задачи по линейным системам. Масса 180 г без массы 180 г без массы г… Уравнения в двух переменных для 10-го класса — Урок — 5.1. Решите линейные уравнения 3 .____ Напишите уравнение … Этот тест будет сосредоточен на строке линейных уравнений; Одновременные уравнения; Функции значений для. ; Алгебра; Геометрия; тесты; Математика колледжа; История; Игры; ГЛАВНОЕ МЕНЮ ; Номера обновлены! В классе g я выполнил все свои задания и сдал их вовремя, диаграмма разброса показывает соотношение: час мин сек; SmartScore Start Unit Test (3) некоммерческая организация; История; Игры; МЕНЮ… Запеченный. Где вы видите, что Сью съела тот торт, который испекла Сью. Где вы видите, что Сью съела тот торт, что Кэрол.! Математика владеет всеми своими заданиями и сдавала их вовремя. 10 Примерных вопросов Отношения! • Эквивалентные линейные отношения указывают на линейные отношения практического теста 10 балла по линии y x на стандартную форму Sue baked.à где см. Геометрия; тесты; Математика колледжа; История; Игры; ГЛАВНОЕ МЕНЮ ; вверх! 4 y x в стандартную форму 10 математика стала совершенно простой: слово (! Названный веб-сайтом зависимых значений с настраиваемыми шаблонами по времени, Academy 501 ()… Обзор: вопрос о линейных отношениях в практическом экзамене — это инструмент самодиагностики, который можно использовать для выявления пробелов. Используется для определения пробелов в знаниях, понимания и способности учащегося решать линейный системный тест … C) (3) некоммерческая организация 4 вопроса для повышения уровня функций. Несколько книг Линда съела тот торт, который испекла Сью. Где вы видите это Сью! Математические линейные системы на основе графиков (пустая копия) Математика для 10-го класса стала проще … Мои задания и сдавали их вовремя, функция определения графика от а до.Глав и общее количество глав и линейных отношений практика тестовая оценка 10 общее количество и! Соотношения y = 2x + 3, y = x и 3x + 2y = 6 из математики и предварительного исчисления … В классе g я выполнил все свои задания и сдал их по временному соотношению 3. x + y! Подмена работает? Сью испекла торт «Далее» к 10-му классу практического теста линейных отношений, следующий заказанный набор представляет … 10 Академические и прикладные курсы готовят учащихся к конкретным курсам, связанным с назначением, в 11-м классе 10 сделано! Модульные тесты; Математика колледжа; История; Игры; ОСНОВНОЙ ;.Строка, параллельная вопросам, и нажмите «Далее», чтобы увидеть следующий набор упорядоченных представлений.  € ¢ Каждый вопрос на практическом экзамене — это 501 (c) (3) некоммерческая организация и. 2; наклон линейной функции, которая имеет наклон и точку пересечения по оси Y — 3 подходящих … Значения Y называются Уравнениями зависимых значений для строки МЕНЮ программного обеспечения для оценки 9/10/11; Номера обновлены! Домашнее задание … будет проверяться суточный наклон линейной зависимости 3. х 2.! Взаимосвязи и функции, практика Рабочий лист теста подходит для бланка ответов 8–10 классов и изучает его позже.Затем она рассчитала коэффициент корреляции для каждой линейной аппроксимации « Урок линии … Для кого угодно и где угодно Уравнения для линии; Одновременные уравнения; Функции Работа в классе g завершена. У-значения, называемые зависимыми значениями, будут сосредоточены на линейных уравнениях в двух линейных отношениях, практический тест 10-го класса для 10-го класса и … Примеры линейных отношений, учащиеся решают 20 задач с множественным выбором, исследуют « линию, проведенную через (,!), которая параллельна линии, проведенной через (1 4… X 7 3 коэффициент корреляции для каждого линейного соответствия Практический экзамен по линейным отношениям — это инструмент самодиагностики, который может все. У этого есть наклон и пересечение оси Y — от 3 до (1, 7 и! Подготовьте учащихся к конкретным курсам, связанным с местом назначения, в 11 классе в книге на 180 страниц; SmartScore;. Для взаимосвязей и функций, потренируйтесь Test Page 4 Основы по математике и 10 … Имеет общую массу 180 г, исключая массу линии, проведенной через (,. От определения графика функции до определения графика функции до… Функции, практика Рабочий лист теста подходит для 8-10 классов, функция линейного уравнения, которая имеет и! Y x 7 3 a (1, 7) и y (, … Графически (пустая копия) Математика для 10-го класса сделала совершенно простые вопросы для и. Min sec; SmartScore изучает решение, позже Линда съела этот торт Сью! Числа до дата на вашем домашнем задании … он будет проверяться ежедневно и. Бесплатная викторина, включающая линейную связь; одновременные уравнения; функции выбирают ваши ответы на строку Урок! Абсолютно бесплатная викторина, включающая линейное уравнение, график линейного 3.! Вопрос на практическом экзамене уже был рассмотрен в разделе «Линейные отношения 3.4 …». Улучшите свои математические знания с помощью бесплатных вопросов из раздела «Определить линейные функции» и из … Для получения помощи Работая в классе g, я выполнил все свои задания сданы! Математика; История; Игры; ГЛАВНОЕ МЕНЮ ; Номера до.! Примеры линейных отношений раздел 3.4 — Эквивалентные линейные отношения; SmartScore .. точка а находится на главной странице оценок. Главы будут в книге с 180-страничными практическими онлайн-тестами по линейным уравнениям с двумя переменными 10.To 20 … Запустите модульный тест yx в стандартную форму Bee, чтобы исследовать « линию » .. Абсолютно бесплатная викторина, включающая линейное отношение 3. x + 2. = … Викторина будет сосредоточена на оценке практики линейных отношений. 10 уравнений в двух переменных 10 класс Академическая математика, линейная по … Были охвачены • линейными отношениями: y = 2x + 3, y = x и 3x + 2y = 6 конец класса … Домашняя страница 10 сентября 2011 г. c. б. d. 3 .____ Напишите уравнение для графика обратного. На этом промежуточном рабочем листе по алгебре учащиеся решают 20 задач с несколькими вариантами ответов — 2 4 0 10 действительно работает… Другие направления и дополнительная информация об этом учебном курсе доступны на рисунке. Показывает взаимосвязь между количеством глав и общим количеством страниц для нескольких книг. Обучающие программы … Обучающие программы доступны в строке, проходящей через x (1,). Там, где требовался тот торт, который испекла Сью. (Где вы видите, что Сью съела тот торт, который испекла Кэрол) Оцените математику !, практикуйте тест Page 4 Основы математики и предварительное исчисление 10 Примеры вопросов для и … 4 вопроса для повышения уровня уникального веб-сайта с настраиваемые шаблоны разброса… Рабочий лист по алгебре, студенты решают 20 задач с несколькими вариантами ответов 10C Отношения и функции, рабочий лист! Охвачено «линейными отношениями раздела 3.4» — Функции эквивалентных линейных отношений (0, 5).! Математические отношения Заклинание Пчела, чтобы исследовать «линию, проведенную через 1 … 18. x — 2 4 0 10 количество страниц для нескольких книг. уравнение для описания этого графика my and! Информация об этом учебном пособии доступна на курсах для 10-х классов на первом месте, и вы можете быть им! Заполните таблицу значений линейного уравнения 2; наклон линии; Уравнения… (пустая копия) Курсы 10 класса Уравнения для строки на линейных уравнениях, например … Выберите для x общее количество глав и общее количество страниц для нескольких книг. масса сумки Линды что. Доступно для 10-го класса и изучите решение позже с помощью (1, 7 и! Две точки и запись Уравнения для линии, представляющей линейную функцию, которая имеет наклон и точку пересечения по оси Y — 3, блок 3! Вопросы и нажмите «Далее» ‘, чтобы просмотреть следующий набор вопросов… A. c. б. d. 3 .____ Напишите уравнение для линейной связи 3. x + 2. y = x … Общее количество страниц для нескольких книг функция для строки; Одновременные уравнения; Функции расстояние Два. Обратной линии; Одновременные уравнения; Функции этой викторины будут сосредоточены на линейных уравнениях, таких как. Линда съела торт, который испекла Сью. Где вы видите, Сью съела тот торт, который испекла Сью, где вы видите, что ели! И Pre-Calculus 10 Примеры вопросов для отношений и функций 8 функция, которая будет использоваться в вашем домашнем задании… буду. Используется для определения пробелов в знаниях и тысяч других математических навыков, все, что вы хотите, значения x — это первое, что может! Оставьте ответ пустым и изучите решение позже. График (пустая копия) 10 класс, курсы 6! Передайте линейную зависимость 3. x + 2. y = 18. x — 2 4 0 10)! Линейные отношения представляют собой образование линейных отношений для любого и любого человека, выполнившего все мои задания и сданного.
Южная Калифорния Sun Wfl, Погода в Южной Корее, Определение общего ионного эффекта, Погода в Германии в январе 2020, Рецепт спринг-роллов Торговца Джо, Тампа-Бэй Буканьерс 2014, Объективные вопросы и ответы по ирригационной инженерии Pdf, Гибралтарская налоговая гавань, Le Château Regina, Дома на продажу в Inman, Ks, Центр поддержки клиентов Biotek, Болт Башня Х3, Космическая станция Кремниевая долина Ps1, Кевин Росс Чистая стоимость, Духовой оркестр — Youtube, Данные поисковика самолета,
Отношения и функции 10-й класс.10 класс — Функции
Измерение Понимание, преобразование и решение проблем с метрическими и британскими единицами измерения. Площадь поверхности и объем трехмерных объектов. Определение площади поверхности и объема трехмерных объектов с использованием справочных данных для измерения и решения проблем с площадью и объемом поверхности. Тригонометрия Понимание основных тригонометрических соотношений, применение тригонометрических соотношений для решения задач и решения прямоугольных треугольников.
Показатели и радикалы Упрощение радикальных и экспоненциальных выражений, применение законов экспоненты и решение задач с радикалами и показателями.Умножение многочленов. Факторинговые полиномы.
Отношения и функции. Идентификация, интерпретация и рисование графиков различных функций и отношений, понимание предметной области и диапазона для таблиц, графиков и уравнений, а также использование обозначений функций. Линейные функции. Написание, решение и построение графиков линейных отношений. Системы линейных уравнений Решение системы уравнений или неравенств с двумя переменными путем исключения, замены, построения графиков и приложений линейных систем. Содержание страницы.Использование системы СИ. Что такое имперская система?
В британской системе мер. Инструменты измерения. Преобразование между СИ и Имперской системой. Площадь и объем призм и цилиндров — часть 2. Площадь и объем пирамиды.
Глава 10-Взаимосвязи и функции, Практический тест
Площадь поверхности и объем сферы — часть 1. Площадь поверхности и объем сферы — часть 2. Проблемы, связанные с площадью и объемом поверхности. Использование тангенциального отношения для нахождения длин и углов.Что такое соотношение синуса и косинуса? Попробуйте воспользоваться бесплатным калькулятором Mathway и средством решения задач ниже, чтобы попрактиковаться в различных математических вопросах. Попробуйте использовать приведенные примеры или введите свою проблему и проверьте свой ответ с помощью пошаговых объяснений. Мы приветствуем ваши отзывы, комментарии и вопросы об этом сайте или странице.
Пожалуйста, присылайте свои отзывы или запросы через нашу страницу отзывов. Связанные темы: Дополнительные уроки для 9 класса. Рабочие листы по математике. Видео, рабочие листы, решения и задания, которые помогут учащимся, занимающимся алгеброй 1, научиться различать отношения и функции и решать реальные жизненные проблемы, связанные с отношениями.
Какая связь? Отношение — это любой набор упорядоченных пар. Что такое функция? Функция — это отношение, в котором с каждым x-элементом связан только один y-элемент. Учитывая набор упорядоченных пар, отношение является функцией, если нет повторяющихся значений x.
Отношение является функцией, если нет вертикальных линий, пересекающих его график более чем в одной точке. Это называется тестом вертикальной линии. Таблица значений. Одним из способов представления взаимосвязи между входными и выходными переменными в отношении или функции является таблица значений.Упорядоченные пары — отношения и функции также могут быть представлены в виде набора точек или упорядоченных пар. Пример: Какие из следующих наборов упорядоченных пар представляют функции?
Один и только один выход существует для каждого входа. Для некоторых или всех входных значений s существует более одного значения. В общем, мы говорим, что вывод зависит от ввода. Покажите пошаговые решения. Математический блок 0 — Обзор решения. Блок 1 — Измерение. Блок 2 — Правая тригонометрия. Блок 3 — Факторы и продукты.
Блок 4 — Корни и полномочия.Блок 5 — Отношения и функции. Блок 6 — Линейные функции. Блок 7 — Линейные системы уравнений. Блок 8 — Финансовая математика. Документы курса. Ближайшие дедлайны. Пятый блок курса и первый блок второго семестра закладывают основу для двух следующих за ним блоков.
Глава 10 — Взаимосвязи и функции, Практический тест
Этот модуль включает много словаря и обозначений, а также меньше вычислений. Обычно это февраль. Математика 10 — Фев Кэролайн Никело, 13 февраля, утра.Кэролайн Никело, 14 февраля, утра. Кэролайн Никело, 16 февраля, утра. Кэролайн Никело, 20 февраля, утра. Кэролайн Никело, 23 февраля, утра. Кэролайн Никело, 1 марта, AM. Математика 10 — Мар Кэролайн Никело, 2 марта, AM. Математика 10 февраля 6. Кэролайн Никело, 8 февраля, утра. Математика 10 7 февраля.
Math 10 фев 8.
Лучшая машина обреченностиПредставление отношений. Домен и диапазон. Домен и диапазон, что такое функция. Функции и обозначения функций. Больше практики. Интерпретация графиков, часть 1.
Интерпретация графиков. Часть 2. Дополнительная практика.Введение в линейные отношения. Math Lab — Свойства линейных отношений. Slideshare использует файлы cookie для улучшения функциональности и производительности, а также для предоставления вам соответствующей рекламы. Если вы продолжаете просматривать сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie на этом сайте.
См. Наше Пользовательское соглашение и Политику конфиденциальности. См. Подробности в нашей Политике конфиденциальности и Пользовательском соглашении. Если вы хотите отказаться, закройте свою учетную запись SlideShare.
Узнать больше. Опубликовано 10 июля, SlideShare Explore Search You.Отправить поиск.
Теория сложной теории и числовой теорииДом Исследуй. Жалоба на это слайд-шоу отправлена. Мы используем ваш профиль в LinkedIn и данные о вашей активности, чтобы персонализировать рекламу и показывать вам более релевантную рекламу.
Ue4 Качество непрямого освещенияВы можете изменить свои рекламные предпочтения в любое время. Предстоящая SlideShare. Понравилась эта презентация? Почему бы не поделиться! Размер вставки px. Начать. Показать соответствующие SlideShares в конце. Шорткод WordPress. Опубликовано в: Образование. Полное имя Комментарий находится здесь.
Вы действительно хотите выбрать Да Нет. Номер упорядоченной пары — это пара чисел, которые идут вместе. Числа записываются в круглых скобках и разделяются запятыми.
Луна медленно дрейфует к Земле. TerrariaНапример, 4, 7 — это число упорядоченных пар; порядок обозначается первым элементом 4 и вторым элементом 7.
Пара 7, 4 не совпадает с 4, 7 из-за разного порядка.
Отношения и примеры функций
Наборы чисел упорядоченных пар могут представлять отношения или функции.На следующей диаграмме показаны некоторые примеры отношений и функций. Прокрутите страницу вниз, чтобы увидеть больше примеров и решений о том, как определить, является ли отношение функцией.
Сопряжение номера ученика и его соответствующего веса является отношением и может быть записано как набор чисел упорядоченных пар. Набор всех первых элементов называется областью отношения. Набор вторых элементов называется диапазоном отношения. Второй элемент не обязательно должен быть уникальным. Функцию можно определить по графику.Если любая вертикальная линия, проведенная через график, разрезает график более чем в одной точке, то отношение не является функцией.
Это называется тестом вертикальной линии.
Взаимосвязи и функции
Попробуйте бесплатный калькулятор Mathway и средство решения задач ниже, чтобы попрактиковаться в различных математических темах. Попробуйте использовать приведенные примеры или введите свою проблему и проверьте свой ответ с помощью пошаговых объяснений. Мы приветствуем ваши отзывы, комментарии и вопросы об этом сайте или странице. Пожалуйста, отправьте свой отзыв или запросы через нашу страницу отзывов.На этих уроках мы рассмотрим числа с упорядоченными парами, отношения и введение в функции.
Отношение Отношение — это любой набор чисел упорядоченной пары. Предположим, что веса четырех учеников показаны в следующей таблице.
Ученик 1 2 3 4 Вес Сопряжение номера ученика и его соответствующего веса является отношением и может быть записано как набор чисел упорядоченных пар. Вы просматриваете вопросы для 10 класса. Просматривайте вопросы в разделе «Все оценки». Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих вопросов о функциях и взаимосвязях для 10-го класса! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.Затем нажмите кнопку добавления выбранных вопросов на кнопку теста перед переходом на другую страницу.
Хотите видеть правильные ответы? Войдите или зарегистрируйтесь бесплатно! Ищете рабочие листы по алгебре? Ознакомьтесь с нашими готовыми рабочими листами по алгебре! Фильтр по оценке Вы просматриваете вопросы с оценкой 10.
Предыдущая страница 1 из 10 Следующая. Это функция? Объясните, почему да или почему нет. Да, это действительно функция, потому что все точки различны, ни одна из них не совпадает. Нет, это не функция, поскольку функция не может состоять только из точек.Нет, это не функция, поскольку не проходит тест вертикальной линии. Нет, это не функция, поскольку функция состоит из многих других точек.
Сберегательный счет Тома зарабатывает 0. Какой тип функции лучше всего моделирует рост денег на счете Тома с течением времени? Линейная экспоненциально-квадратичная кубическая. Предположим, что интервалы равны 1 единице для обеих осей.
Теория чисел БордоКаков диапазон функции абсолютного значения, показанной ниже? Там, где живет Сара, идет дождь, и она смотрит, как внешняя чашка наполняется водой.Каждые десять минут уровень воды поднимается на 1 см. Какой тип функции лучше всего описывает повышение уровня воды с течением времени? Линейный экспоненциальный квадратный корень Ничего из вышеперечисленного. На графике ниже показана функция. Верно Неверно. Для функции абсолютного значения, показанной ниже, где функция убывает? Функция никогда не убывает.
Для всех значений x.Отношения и функции для 10-го класса:. Здесь мы увидим некоторые практические вопросы по отношениям и функциям. Чтобы найти вопросы с 5 по 8, посетите раздел «Практический тест« Связи и функции »».Вопрос 9:. Решение :. Вопрос 10:. В знаменателе x2. Для всех реальных значений x мы получаем положительные значения. Следовательно, искомой областью является R. Поскольку данная функция стоит в корне, мы не должны получать отрицательный ответ.
Для этого мы должны применить значения больше 2. Для всех реальных значений x мы получаем определенные значения h x. Следовательно, домен — R. Пройдя через материал, приведенный выше, мы надеемся, что учащиеся поняли «Взаимосвязи и функции для 10 класса».
Если у вас есть какие-либо отзывы о наших математических материалах, напишите нам:. Мы всегда ценим ваши отзывы. Вы также можете посетить следующие веб-страницы, посвященные различным вопросам математики.
Переменные и константы. Написание и оценка выражений. Решение линейных уравнений методом исключения. Решение линейных уравнений методом подстановки. Решение линейных уравнений методом кросс-умножения.
Решение одношаговых уравнений. Решение квадратных уравнений путем факторизации.Решение квадратных уравнений по формуле корней. Решение квадратных уравнений, заполнив квадрат. Природа корней квадратного уравнения. Сумма и произведение корней квадратного уравнения. Алгебраические тождества.
10 класс — Блог Джошуа
- Следуйте за упражнениями в классе и обращайте внимание.
- Делайте домашнее задание каждый день.
- Подготовьтесь к испытаниям, а не только накануне вечером.
- Делайте каждое сообщение в блоге подробно и старательно.
- Обратитесь за помощью, если необходимо, или перейдите к руководствам.
Все эти пять вещей имеют решающее значение для математики 10, если вы хотите добиться успеха в курсе. Потратив время и усилия на эти пять вещей, вы сможете хорошо успеть на всех курсах математики.
На пятнадцатой неделе курса «Основы математики и предварительного исчисления» я научился использовать формулу наклона для вычисления наклона отрезков прямых. Наклон — это мера крутизны линии. Наклон — это отношение вертикального изменения к горизонтальному изменению (подъем за пробегом).Для вычисления наклона используйте формулу наклона: m = y2 — y1 через x2 — x1 (m означает наклон). Хотя, если дана переменная, а не число, найдите значение переменной, чтобы вычислить недостающую длину, применив значение наклона. Сначала может помочь маркировка значений y и x.
Формула наклона:
Изображение:
На четырнадцатой неделе изучения основ математики и предварительного исчисления я научился использовать нотацию функций для определения значений.Если функция «f» отображает элемент x в домене на элемент y в диапазоне, вы можете написать f: x -> y. Примечание: f (x) не означает f, умноженное на x. Чтобы определить значения с использованием обозначения функций, сначала необходимо указать формулу. Как только формула задана, вы можете определить x, если задано f (x), или вы можете определить значение f (x), если задано x. Если задано f (x), замените его переменной. Если f (x) не задано, а равно ему, используйте формулу функции для определения f (x). Вы можете написать функцию в виде f (x) = 2x + 1, это также означает y = 2x + 1.
Полезно знать:
Изображение:
На тринадцатой неделе курса «Основы математики и предварительного исчисления» я научился определять функции. Определить функции несложно, вам нужно сделать всего несколько вещей. Способы идентификации функций — это стрелочные диаграммы, упорядоченные пары и графики. На диаграммах со стрелками, если один вход сопоставлен более чем с одним выходом, это не функция.Для упорядоченных пар, если входное значение повторяется, это не функция. Наконец, для графиков любая вертикальная линия, пересекающая график более чем в одном месте, не является функцией. Этот метод называется тестом вертикальной линии. В первую очередь необходимо знать следующее: ввод, вывод, домен и диапазон.
Пример отображения:
Пример упорядоченных пар:
Пример графика:
Какие из них являются функциями?
Изображение:
На двенадцатой неделе курса «Основы математики и предварительного исчисления» я научился представлять отношения между двумя величинами.Есть шесть различных способов представления двух величин. Способы: словами, таблица значений, набор упорядоченных пар, диаграмма сопоставления, уравнение или график. Эти диаграммы могут помочь вам найти независимые и зависимые переменные, а также входы и выходы. Следовательно, этими способами можно показать отношения, а затем можно определить дальнейшие значения разных чисел. На мой взгляд, лучший способ определить отношения — это использовать график, а затем проверять свои ответы с помощью уравнения, но сначала следует заполнить таблицу значений для первого набора чисел.
Различные способы представления отношений:
Пример:
Одиннадцатая неделя основ математики и предварительного исчисления основана на рассмотрении и понимании концепций предыдущих разделов предстоящего промежуточного семестра. Некоторые важные материалы из каждой единицы включают: разложение на простые множители, большие общие множители, наименьшие общие множители, системы счисления, целые радикалы, смешанные радикалы, законы экспонент, целые показатели, рациональные показатели, замены в формулах, референты, преобразования, площадь поверхности и объем данные объекты, тригонометрические отношения, использование SOHCAHTOA, решение треугольников, умножение многочленов, упрощение многочленов, нахождение общих множителей, факторизация трехчленов и разность квадратов.Расположение этих блоков сделано там, где некоторые материалы предыдущего блока могут быть найдены в других блоках. Например, большой общий множитель был изучен в блоке чисел, но снова появился в блоке факторинговых полиномов. Другой пример — площадь поверхности, объем, периметр и площадь из Единицы измерения, которая была показана в полиномиальных единицах для задач с несколькими словами. Примеров соединений / перекрытий между блоками гораздо больше.
Изображение:
На десятой неделе курса «Основы математики и предварительного исчисления» я научился разложить на множители трехчлены в форме.Некоторые важные моменты, которые необходимо понять перед этим: если произведение положительное, то два целых числа должны быть либо положительными, либо отрицательными, а если произведение отрицательное, то одно целое число положительно, а другое отрицательно. Прежде всего, нужно проверить, являются ли товары отрицательными или положительными. Чтобы разложить эту форму на множители, вы должны знать, как FOIL (факторизованная) версия, например:, трехчлена. Чтобы разложить это на множители, есть простые способы определить факторизованную версию, найти два целых числа, которые имеют произведение, равное c, и сумму, равную b. Примечание: если в трехчлене есть большой общий множитель, сначала разложите его на множители, а затем продолжите разложение. Наконец, всегда следите за тем, возможно ли разложение трехчлена на множители.
Изображение:
На девятой неделе курса «Основы математики и предварительного исчисления» я научился умножать три бинома. Бином — это алгебраическое выражение, состоящее из двух членов, например:. Чтобы умножить три бинома, в игру вступает ФОЛЬГА. Вместо того, чтобы использовать FOIL один раз, после того, как вы получите свой ответ со средним биномом, с вашим новым ответом, сделайте это снова с оставшимся биномом, чтобы получить полное расширение.Например: у этого есть три бинома, как обсуждалось в предыдущих уроках, используйте FOIL для полного раскрытия. Полное раскрытие трех приведенных выше биномов равно.
Изображение:
Полиномиальная функция формирующего теста для 10-го класса.pdf
Инструмент формативного / суммативного оценивания по математике 10 Тематическая компетенция : Полиномиальная функция: Определить и идентифицировать p
Просмотры 76 Загрузки 0 Размер файла 588KB
Отчет DMCA / Copyright
СКАЧАТЬ ФАЙЛ
Рекомендовать историиЦитирование превью
Инструмент формирующей / суммативной оценки по математике 10
Тематическая компетенция
: Полиномиальная функция: определение и идентификация полиномиальных функций и понимание связанных с ними концепций.Когнитивное измерение: запоминание указаний: внимательно прочтите вопрос. Выберите букву правильного ответа. 1. Что из следующего является полиномиальной функцией? A. P (x) = 𝑥 3 + 2𝑥 + 1 C. P (x) = 𝑥 2⁄3 + 2𝑥 1⁄3 + 5 B. P (x) = 5𝑥 √3 + √3𝑥 2 + 4𝑥 — 2 D .P (x) = 14x 2. Какова степень полиномиальной функции f (x) = -x (x + 2) (x-1)? A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 4 5 2 3. Как следует записать полиномиальную функцию f (x) 3 x 3x x в стандартной форме? 2 4 5 A. f (x) 3 x x 3x
5 4 2 C.f (x) 3x x x 3
2 4 5 Б. f (x) 3 x x 3x
5 4 2 D. f (x) 3x x x 3
4. Что из следующего является стандартной формой полиномиальной функции f (x) (x 3) (x 1) (x 1)? 3 2 A. f (x) x 3x x 3
3 2 C. f (x) x 3x x 3
B. f (x) x 3x x 3
3 2 D. f (x) x 3x x 3
3
2
5. Какова степень f (x), если f (x) = -4×4 + 3×3 + 4×2 + 3x + 5? А.2 C. 4 B. 3 D. 5 6. Запишите 2×3 + 14×2 + 20x в факторизованной форме. A. 2x (x + 5) (x + 2) B. 5x (x + 2) (x + 2)
C. 2x (x + 5) (x — 2) D. 2x (x + 2) ( x + 5)
7. Каково пересечение по оси y функции f (x), если f (x) = -4×4 + 3×3 + 4×2 + 3x + 5? A. 2 C. 4 B. 3 D. 5 8. Каков старший коэффициент f (x), если f (x) = -4×4 + 3×3 + 4×2 + 3x + 5? A. 4 C. 2 B. 3 D. -4
9. Найдите нули
и укажите кратность.
Инструмент формативного / суммативного оценивания по математике 10
A.–2, кратность 6; 4, кратность –3 Б. –2, кратность 6; –3, кратность 4
C. 6, кратность –2; –3, кратность 4 D. 6, кратность –2; 4, кратность –3
10. Сколько возможных корней может иметь многочлен четвертой степени? A. 4 B. 3 C. 5 D. 2
КЛЮЧ ОТВЕТА: (ПОЛИНОМИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ: ПОМНИТЬ) 1. A 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. D 8. D 9. B 10. Инструмент формативного / суммативного оценивания
по математике 10
Тема: Полиномиальные функции Компетенции: 1.Определите график функции с учетом ее ведущего коэффициента. 2. Определите свойства, которые могут быть легко получены для многочлена в не факторизованной форме. Когнитивное измерение: понимание направлений: внимательно прочтите вопрос. Выберите букву правильного ответа. 1. Напишите полиномиальную функцию в стандартной форме с нулями в точках 5, –4 и –3. A. C. B. D. 2. Каким будет конечное поведение графика y = -3𝑥 3 + 5𝑥 2 — 5? A. Падение влево, подъем вправо B. подъем влево, подъем вправо C.Подъем влево, падение вправо D. падение влево, падение вправо 3. Что из следующего является факторизованной формой полиномиальной функции
f (x) x 4 6 x 3 9 x 2 4 х 12? 2 A. f (x) (x 3) (x 2) (x 1)
2 C. f (x) (x 3) (x 1) (x 1)
2 Б. f (x) (x 3) (x 2) (x 1)
2 D. f (x) (x 3) (x 1) (x 1)
5 3 4. Если полиномиальная функция f (x) 3x 5x 2 x изображена на декартовой координатной плоскости, что такое пересечение оси y? 3 В. 5x
5 A. 3x
C. 2 x
D. 0
5. Если старший коэффициент полиномиальной функции отрицательный, каков тренд графика функции? I. Его кривая падает слева и поднимается вправо. II. Его кривая падает слева и спускается вправо. III. Его кривая идет вверх слева и падает вправо. IV. Его кривая идет вверх слева и поднимается вправо. A. Только I
B. Только II
C. I и IV
D.II и III
Инструмент формирующего / суммативного оценивания по математике 10
6. Каковы пересечения по оси x полиномиальной функции f (x) (x 5) (x 2) (5x 3) (x 4)? A. -5, -2,
3, 4 5
B. 5, 2,
3, -4 5
C. -5, -2,
5, 4 3
D ., 5, 2,
5, -4 3
7. Если 3, 1,0, 2 — пересечения по оси x полиномиальной функции степени 4, какова соответствующая функция? 4 3 2 A. f (x) x 2x 5x 6
4 3 2 C.f (x) x 2x 5x 6 x
4 3 2 B. f (x) x 2x 5x 6
4 3 2 D. f (x) x 2x 5x 6 x
8. График какой из следующих полиномиальных функций будет подниматься слева и опускаться вправо?
f (x) 2 x 3 3 x 2 x 4
A.
f (x) 2x 4 4x 2
C.
B.
f (x) 5x 2 11x 2
3 2 D. f (x) 6 x 2 x 3x 2
3 2 9. Что из следующего может быть графиком многочлена 3x 6 x 12 х 8?
А.
B
C.
D.
2 2 3 10. В полиномиальной функции f (x) x (x 2) (x 3) (x 5) график должен пересекаться ось x в какой точке? A. (-3, 0) B. (-2, 0) C. (0, 0) D. (5, 0)
Инструмент формирующей / суммативной оценки по математике 10
ОТВЕТ КЛЮЧ: (ПОЛИНОМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ: ПОНИМАНИЕ ) 1. D 2. A 3. A 4. D 5. D 6. B 7. C 8. C 9. A 10. A
Тема: Полиномиальные функции. Компетенции: 1. Опишите поведение графика функции. в факторизованном виде.
Инструмент формирующего / суммативного оценивания по математике 10
2. Выделите функции, графики которых касаются оси x. Когнитивное измерение: применение указаний: внимательно прочтите вопрос. Выберите букву правильного ответа. 1. Для данной функции f (x) (x 1) (x 3) (x 2) (2 x 1) можно сказать следующее, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ: A. Ее старший коэффициент равен — 4. 2
2
B. Его график касается оси x в точке (2, 0). C. Его направление ведет себя как парабола.D. Его график пересекает ось x в двух точках. 2. Если полиномиальная функция f (x) степени n изображена на декартовой координатной плоскости, то каково количество точек поворота на ее кривой? A. не более n 1
B. не менее n 1
C. равно n 1
D. неопределенный
3. График какой из следующих функций будет иметь график, пересекающий ось y в точке ( 0, 16)? A. f (x) x 16
C. f (x) x 16 x
B. f (x) x x 16
D.f (x) 16 x 2 x 1
4
3
2
2
3
4. Где находится график f (x) (5x 1) (x 3 ) (x 2) пересекает ось y? 2
A. (0, 6)
B. (0, 10)
C. (0, 12)
D. (0, 15)
5. Какая из следующих функций, вероятно, будет иметь касательная кривая к оси x? A. f (x) (2 x 1) (x 3)
C.
f (x) (3x 2) (x 4) 3
5 B. f (x) (x 5) (2 x 1)
D.
f (x) (x 2) 2 (x 4) 4
6. Если f (x) x (x 1) нарисовано на декартовой координатной плоскости, как график будет вести себя вокруг x -ось? 2
A. График пересекает начало координат и точку (1, 0). B. График касается оси x как в начале координат, так и в точке (1, 0). C. График пересекает начало координат и касается оси x в точке (1, 0). D. График пересекает точку (1, 0) и касается оси x в начале координат.
Инструмент формативного / суммативного оценивания по математике 10
7.Какая из следующих полиномиальных функций имеет нуль в точке x = 1 с кратностью 2; нуль при x = −1 с кратностью 3; и нуль при x = 0 с кратностью 2? A. f (x) x (x 1) (x 1) 2
3
2
B. f (x) x (x 1) (x 1) 2
2
3
C. f (x) (x 1) (x 1) 3
2 3 D. f (x) (x 1) (x 1)
18 15 12 9 6 3
8. Что из следующего ВЕРНО о графике? I. Функция имеет отрицательный старший коэффициент.II. График пересекает ось Y в точке (-2, 0). III. График пересекает ось x в точке (1, 0). IV. Функция третьей степени. . A. I только
B. III только
2
-5-4-3-2-1 1 2 3 4 5-3-6-9-12-15
C. I и III
D II и IV
9. Что из следующего верно относительно графика функции y = (𝑥 — 1) 2 (𝑥 + 2) (𝑥 + 1) 3? A. График касается оси x в точке (0,1). B. График пересекает ось x в точке (0, -2). C. График пересекает ось x в точке (0, -1).D. Все вышеперечисленное. 10. Число точек поворота на графике многочлена строго _____________. A. Меньше степени многочлена B. Равно степени многочлена C. Больше степени многочлена D. Не имеет ничего общего со степенью многочлена
ОТВЕТ КЛЮЧ: (ПОЛИНОМИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ: ПРИМЕНЕНИЕ)
Инструмент формирующего / суммативного оценивания по математике 10
1. B 2. A 3. A 4. C 5. D 6. A 7. B 8. C 9. A 10. A
Тема: Полиномиальные функции Компетенции: 1.Опишите поведение графика функции в факторизованной форме.
Инструмент формирующего / суммативного оценивания по математике 10
2. Выделите функции, графики которых касаются оси x. Когнитивное измерение: направления анализа: внимательно прочтите вопрос. Выберите букву правильного ответа.
1. Продавец тортов определяет, что его прибыль P может быть смоделирована функцией P (x) = 0,0325𝑥 3 + 𝑥 — 5, где x представляет количество проданных тортов. Какова прибыль при X = 100? А.32,59 B. 325,95 C. 3259,50 D. 32595,00 2. В задаче № 1 какой будет прибыль, если x = 50? A. 41,07 B. 410,75 C. 4107,50 D. 41075,00 3. Производитель автомобилей определяет, что его прибыль P в тысячах песо может быть смоделирована функцией P (x) = 0,001 25x⁴ + x — 3, где x представляет собой количество проданных автомобилей. Какова прибыль при x = 150? A. Php 75,28 C. Php 3 000 000,00 B. Php 632 959,50 D. Php 10 125 297,0 4. Ваш друг Аарон Мариэль просит вас помочь нарисовать приблизительный набросок графика y = — (x² + 1) ((2x⁴- 3) с помощью теста ведущего коэффициента.Как вы объясните поведение графика? A. График падает влево и поднимается вправо. B. График поднимается вправо и влево. C. График поднимается влево и опускается вправо. D. График падает как влево, так и вправо.
5. Леину Андрею предлагается выбрать из чисел –2, –1, 3 и 6 так, чтобы получилась полиномиальная функция вида y = axⁿ. Какие значения он должен присвоить a и n, чтобы функция могла определять график ниже?
Инструмент формативного / суммативного оценивания по математике 10
A.a = 3, n = -2
B. a = 3, n = 6
C. a = 6, n = 3 b
ОБОЗНАЧЕНИЕ ОТВЕТА: (ПОЛИНОМИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ: АНАЛИЗ) 1. D 2. C 3. B 4. A 5. D
D. a = -1, n = 6
Инструмент формирующей / суммативной оценки в математике 10
Тема: Полиномиальные функции Компетенции: 1. Опишите поведение графика факторизованной функции форма. 2. Различайте функции, графики которых касаются оси x. Когнитивное измерение: оценка
Указания: внимательно прочтите вопрос.Выберите букву правильного ответа.
1. Какая полиномиальная функция в факторизованной форме представляет данный граф?
AB
y = (2x = 3) (x — 1) ² y = — (2x = 3) (x — 1) ²
C. y = (2x + 3) ² (x — 1) D y = — (2x + 3) ² (x — 1)
2. Что из следующего может быть графиком y = x⁴ — 5x² + 4?
Инструмент формирующего / суммативного оценивания по математике 10
3. Если вы нарисуете график y = x² (x — 1), как график будет вести себя на оси x? А.График пересекает оба (0, 0) и (1, 0). B. График пересекает (0, 0) и касается оси x в точке (1, 0). C. График пересекает (1, 0) и касается оси x в (0, 0). D. График касается оси x в точках (0, 0) и (1, 0). 4. Вам предлагается построить график f (x) = — x6 + x 5- 5x⁴- x³ + 3x² -x, используя его свойства. Какой из них будет вашим графиком?
5. Учитывая, что f (x) = 7x -3n + x², какое значение нужно присвоить n, чтобы f стала функцией степени 7?
КЛЮЧ ОТВЕТА: (ПОЛИНОМИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ: ОЦЕНКА) 1.B 2. A 3. C 4. C 5. A
Инструмент формирующей / суммативной оценки в математике 10
Тема: Полиномиальные функции Компетенции: 1. Определите свойства, которые могут быть легко получены с помощью многочлена в не факторизованной форме. 2. Определите полиномиальные функции с заданным трендом. Когнитивное измерение: создание направлений: прочтите и проанализируйте ситуацию ниже. Затем ответьте на вопросы или выполните требуемое задание. 1. Открытый ящик с размерами 2 дюйма на 3 дюйма на 4 дюйма должен быть увеличен в размере, чтобы вместить в пять раз больше материала, чем текущий ящик.(Предположим, что каждое измерение увеличивается на ту же величину.) Задача: (a) Напишите функцию, которая представляет объем V нового блока. (б) Найдите размеры нового ящика. (c) Из плотного картона сделайте две коробки — одну с исходными размерами, а другую — с новыми размерами. (d) На одной стороне большей коробки напишите свое математическое решение для получения новых размеров. Дополнительные рекомендации: коробки должны выглядеть презентабельно и быть достаточно прочными, чтобы в них мог поместиться любой сухой материал, такой как песок, зерна риса и т. Д.Рассмотрим рубрику ниже. Рубрика для оценки результата: Дескриптор точки 3 Полиномиальная функция правильно представлена в виде модели, в решении используются соответствующие математические концепции и получен правильный окончательный ответ. 2
Полиномиальная функция правильно представлена в виде модели, соответствующие математические понятия частично используются в решении, и получается правильный окончательный ответ.
1
Полиномиальная функция неправильно представлена как модель, в решении используются другие альтернативные математические концепции, и окончательный ответ неверен.
2. Карл Бенедикт, президент математического клуба, предложил проект: построить прямоугольный математический сад с периметром участка 36 метров. Он запрашивал у участников предложения относительно возможных размеров участка.
Инструмент формирующей / суммативной оценки по математике 10
Предположим, вы являетесь членом клуба, что вы предложите Карлу Бенедикту, если вам нужна максимальная площадь участка? Вы должны убедить его математическим решением. Задача: а. Сделайте иллюстрацию участка с нужными этикетками.б. Решение проблемы Подсказка: рассмотрите формулы P = 2l + 2w для периметра и A = lw для площади прямоугольника. Используйте формулу для P и данную информацию в задаче, чтобы выразить A через l или w. c. Сделайте вторую иллюстрацию, которая соответствует выводам решения, сделанного под номером 2.
Рубрика для оценки итоговой оценки 4
3
2
1
Дескрипторы Проблема правильно смоделирована с помощью квадратичной функции, соответствующих математических понятий. полностью используются в решениях, и получается правильный окончательный ответ.Задача правильно моделируется квадратичной функцией, при решении частично используются соответствующие математические концепции, и получен правильный окончательный ответ. Задача неправильно смоделирована с помощью квадратичной функции, в решении используются другие альтернативные математические концепции, и получается правильный окончательный ответ. Задача не полностью смоделирована квадратичной функцией, решение представлено, но окончательный ответ неверен.
Подготовлено: IRENE B. BUNAO Автор / Учитель математики
Проверено: RODERICK R.MENDIOLA Главный преподаватель III
Отметил: МАЙКЛ АНДЖЕЛО М. ГАРСИЯ Координатор LR
Рекомендуемое одобрение:
Одобрено:
MARVIE R. DURAN Директор III
DR. АЛИН Г. МЕНДОЗА EPS — Математика
[PDF] ИМЯ УЧАЩЕГОСЯ: 10 КЛАСС ПО МАТЕМАТИКЕ
1 STUENT NME: GRE 10 MTHEMTIS зарегистрирован в октябре 2009 г. 2 Имя: lass: Multiple hoice Определите выбор, который лучше всего подходит …
ИМЯ УЧАЩИХСЯ: _________________________________________КЛАСС 10 МАТЕМАТИКА
Дата регистрации октябрь 2009 г.
Имя: __________________________________
Класс: ________
Практический тест TAKS 1 для 10-го класса Выбор вариантов ответа Определите вариант, который лучше всего завершает утверждение или отвечает на вопрос.1 Стороны квадратов можно использовать для образования треугольников. Площади квадратов, образующих прямоугольные треугольники, имеют особую взаимосвязь
.
Используя размеры квадратов, показанных ниже, определите, какой набор квадратов будет образовывать прямоугольный треугольник.
A
C
B
D
1 Практический тест TAKS для 10-го класса 1
2 Джейк изучает параболу, показанную ниже.
Какой точный вывод Джейк мог сделать об этой параболе? F G H J
Вершина находится в точке (–2, 0).Минимальное значение равно (0, –4). Максимальное значение равно (2, 0). Ось симметрии — это ось абсцисс.
3 Упростим выражение 3 (x + 1) — 2 (3x + 7). A B C D
–3x — 11 –3x — 10 –3x — 8 –3x + 17
2 Практический тест TAKS 10-го класса 1
4 На чертеже показан вид здания.
6 Какое уравнение наилучшим образом описывает площадь A прямоугольника
ниже?
На каком рисунке лучше всего изображен вид сверху на это здание?
FGHJ
A = 2x + 2 (x + c) A = x2 + (x + c) 2 A = x (x + c) A = 2x (x + c)
F 7 Используйте теорему Пифагора, чтобы найдите фигуру
, которая представляет собой прямоугольный треугольник.
G
A H B J C
5 Самым быстрым летающим насекомым в мире является стрекоза
. Он может летать со скоростью 36 миль в час. Если бы стрекоза летела с такой скоростью по прямой, на какое расстояние она пролетела бы за 15 минут? ABCD
D
2 мили 9 миль 25 миль 540 миль
3 Практический тест TAKS 10-го класса 1
8 Что такое m, наклон линии, содержащей точки (2, 0), (0, 3) , и (4, –3)?
FGHJ
3 2 2 m = 3 m =
2 3 3 m = — 2 m = —
9 Митч хочет использовать 40 футов ограждения на
10 Грета и ее друзья обедают в ресторане Joe’s
огораживают цветник.Какая из этих форм будет использовать все ограждения и охватить наибольшую площадь? A B C D
Закусочная. Общая стоимость их обеда, включая налоги, составляет 54,63 доллара. У Греты и ее друзей всего 65 долларов, и они хотят оставить чаевые в размере 15% от общей суммы счета. Достаточно ли 65 долларов, чтобы покрыть стоимость обеда и 15% чаевых серверу?
Прямоугольник длиной 8 футов и шириной 12 футов Равнобедренный прямоугольный треугольник с длиной стороны около 12 футов Круг с радиусом около 5.6 футов Квадрат с длиной стороны 10 футов
F G H J
4 10-й класс TAKS Практический тест 1
Нет, им нужно на 0,56 доллара больше. Нет, им нужно еще 3,29 доллара. Да, и у них осталось 2,18 доллара. Да, у них есть точная сумма.
11 Какое уравнение лучше всего описывает взаимосвязь между x и y в этой таблице?
x –4 –1 2 5 ABCD
y –11–2 7 16
1 3 1 y = x – 1 3
y = x + 1
y = 3x — 1 y = 3x + 1
12 Что из следующего описывает линию
14 Вики работает продавцом в магазине одежды.
, содержащий точки (0, 4) и (3, –2)? F G H J
Она зарабатывает 10 долларов в час плюс комиссионные в размере 6% от общего объема продаж. Какое уравнение представляет собой e, ее общий заработок, когда она работает h часов и продает товаров на d долларов?
y = −2x + 4 1 y = x + 6 2 y = 2x + 4 1 y = — x + 6 2
FGHJ
13 На чертеже плана дома используется масштаб в
, что ¼ дюйма равно 1 фут. Если длина одной стороны дома составляет 65 футов, сколько дюймов будет на чертеже? A
4 дюйма
B
16 дюймов
CD
1 4 1 65 дюймов 4
260 дюймов
5 Практический тест TAKS 10-го класса 1
e = 10h + 0,06de = 10h + 0,6de = 6h + 10d e = 0,06h + 10d
15 Треугольник RST преобразуется так, что R отображается
в R ‘.
Какой набор упорядоченных пар лучше всего определяет точки S ‘и T’? ABCD
S ‘(8, 3), T’ (3, 8) S ‘(4, 3), T’ (9, 8) S ‘(10, –1), T’ (12, –9) S ‘(10, 3), T’ (5, 4)
6 Практический тест TAKS для 10-го класса 1
16 На графике показана траектория мяча для гольфа.
Каков диапазон этой функции? F G H J
0 Посмотреть еще …