Английский язык контрольная работа 10 класс: Проверочные работы по английскому языку 10 класс

Проверочная работа по английскому языку 10 класс Биболетова 1 четверть с ответами

1. Соотнесите мини-тексты 1 — 7 и заголовки A — I. Два заголовка в списке лишние.

A. Unsolved mystery                         D. Group work                         G. Animal diseases

B. Meteorological phenomenon         E. Clever camouflage                 H. Feeding to death

C. Curious discovery                         F. Friendly but dangerous         I. Ancient animals

1) Tree squirrels are quite used to humans and many will come close to people hoping they will be fed. However, squirrels deserve our respectful distance. They have very sharp teeth and defend themselves by biting and scratching if they are scary. However, they are fun to observe. So treat them with gentle respect… and they can be wonderful «wild friends».

2) Elephants display «right-handedness», not in their legs, but in their special teeth — tusks. Close examination of an elephant’s tusks will reveal that one tusk is thicker than its less favoured counterpart. The reason for this difference is that in their natural habitat elephants use their tusks for gathering food and digging for water. Consequently the tusk on their favourite side becomes more developed, but less sharp.

3) In October 1987, an attempt to find a famous Loch Ness monster was made with 20 cruisers that swept the loch using sonar equipment, electronically recording all contacts. While the cruisers caught enough fish to feed an army, there was no sign of Nessie. Most scientists would think that there is no monster, but these ones keep an open mind as they await conclusive proof in the form of skeletal evidence or the capture of the monster.

4) Birds used for the production of Foie Gras are trapped in tiny cages, where they hardly have any place to move or flap their wings. Mechanized feeders come at regular intervals to feed them with metal pipes. The over-fed birds have difficulty breathing and acquire a range of diseases. Once these birds have reached a point of near-death, they are slaughtered, and their livers end up in restaurants!

5) Animals adapt over time to their environments, some so much so that they begin to look like their surroundings – a helpful evolutionary advantage in the face of potential predators. There are octopi that blend in perfectly with sandy ocean floors, insects that look just like leaves and fish that resemble oceanic plants. There is even an octopus that can mimic nearly twenty other oceanic species to scare off.

6) Humans work together all the time to build incredible structures we could never have dreamed up, but some animal architecture is even more impressive. There is a spider web built by a variety of species working together, an ant colony that extends for thousands of miles and birds’ nests built by entire groups living together under one roof.

7) Raining animals… it sounds ridiculous, right? Nevertheless, it happens – although rarely. Fish, frogs and birds are the most common forms of animal rain. Sometimes the creatures land relatively safe but in other cases they are frozen or shredded to pieces. Theories vary in their details but generally it is assumed that certain kinds of strong winds lift up the animals with a volume of water (fish and frogs from lakes, for example) or sweep them out of the sky in the case of birds and then deposit them, often right before a major storm.

2. Выберите верный предлог из скобок.

1) There was no evidence (on/to/of/out) a serious injury.

2) The future of the wild nature depends (of/on/for/in) the humans.

3) I ought to help them because of the matter (of/in/from/near) honour.

4) Let’s get rid (from/for/of/out) our old furniture.

5) I wish I could escape (up/of/in/from) this stone-cold city.

3. Соотнесите слова и их словарное определение.

1) butterfly	a) A grey bird with fat body.
2) breeding	b) Accommodation to life with humans.
3) lizard	c) An insect with colourful wings and a thin body.
4) domestication	d) A class of birds or animals.
5) pigeon	e) A reptile that typically has a long body and a tail.
6) species	f) A small yellow or orange-red underwater being.
7) goldfish	g) The process of the production of animals.
8) hamster	h) A small fury animal which is similar to a mouse.

4. Поставьте глаголы в скобках в нужную пассивную форму.

1) Last year this zoo (RECONSTRUCT).

2) All our conditions must (SATISFY).

3) Perhaps, tomorrow your tickets (RESELL).

4) Our timetable (KNOW) by my classmates yet.

5) Their house (CLEAN) by the service the whole day yesterday.

5. Перепишите предложения в страдательном залоге.

1) At this moment the professor is checking our test.

2) Before their visit the curator had instructed us.

3) They are going to buy this car.

4) My parents use that special card table.

5) All people should respect the rules.

6. Прокомментируйте одно из высказываний. Напишите не менее 7 предложений.

❖ “If you pick up a starving dog and make him prosperous he will not bite you. This is the principal difference between a dog and man.”

Mark Twain

❖ “Man is the cruelest animal.”

Friedrich Nietzsche

❖ “I am fond of pigs. Dogs look up to us. Cats look down on us. Pigs treat us as equals.”

Winston S. Churchill

ENGLISH-10                                                                                                               UNIT 7

TEST

ОТВЕТЫ И БАЛЛЫ

1.

1	2	3	4	5	6	7
F	C	A	H	E	D	B

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 7 баллов.

2.

1	2	3	4	5
of	on	of	of	from

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов.

3.

1	2	3	4	5	6	7	8
c	g	e	b	a	d	f	h

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 8 баллов.

4.

1) was reconstructed

2) be satisfied

3) will be resold

4) hasn’t been known

5) was being cleaned

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов.

5.

1) At this moment our test is being checked by the professor.

2) We had been instructed by the curator before their visit.

3) This car is going to be bought by them.

4) That special card table is used by my parents.

5) The rules should be respected by all people.

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов.

6.

Мини-эссе оценивается из максимума в 8 баллов (4 балла за содержание и 4 за языковое оформление).

ИТОГО: 38 баллов

Перевод баллов в оценку:

34 — 38 баллов – “5”

23 — 33 балла – “4”

15 — 22 балла – “3”

менее 15 баллов – “2”

Английский язык: 10 класс.

ПредметАлгебраАнглийский языкБиологияГеографияГеометрияИнформатикаИсторияЛитератураМатематикаНемецкий языкОбществознаниеРусский языкФизикаФранцузский языкХимияКласс1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Тип материала: Текст урока Видео урока Вопросы к уроку Задания к уроку Презентации к уроку Другие материалы

Разделы: 1 Новый раздел Главный раздел Глава 1 Компьютер как средство автоматизации информационных процессов [Угринович Н.Д.] пррарпарпа Глава 2 Моделирование и формализация [Угринович Н.Д.] новый материал Глава 3 Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) [Угринович Н.Д.] Глава 4 Информационное общество [Угринович Н.Д.] Глава 5. Повторение [Угринович Н.Д.] Глава 5 Технологии использования и разработки информационных систем [Семакин И.Г.] Глава 6 Технологии информационного моделирования [Семакин И.Г.] Глава 1. Математические основы информатики Глава 1. Моделирование и формализация [Босова Л.Л.] Новая тема Некоторые сведения из планиметрии [Л.С.Атанасян] Введение [Л.С.Атанасян] Глава I. Параллельность прямых и плоскостей [Л.С.Атанасян] Глава II. Перпендикулярность прямых и плоскостей [Л.С.Атанасян] Глава III. Многогранники [Л.С.Атанасян] Введение [А.Г. Мордкович (профильный)] Глава 1. Многочлены [А.Г. Мордкович (профильный)] Глава 2. Степени и корни. Степенные функции [А.Г. Мордкович (профильный)] Глава 3. Показательная и логарифмическая функции [А.Г. Мордкович (профильный)] Глава 4. Первообразная и интеграл [А.Г. Мордкович (профильный)] Глава 5. Элементы теории вероятностей и математической статистики [А.Г. Мордкович (профильный)] Глава 6. Уравнения и неравенства. Системы уравнений и неравенств [А.Г. Мордкович (профильный)] лшогрнпав Алгебра 9 класс [Макарычев Ю.Н.] Глава 1. Рациональные неравенства и их системы [Мордкович А.Г.]. Глава 2. Системы уравнений [Мордкович А.Г.]. Глава 3. Числовые функции [Мордкович А.Г.]. Глава 4. Прогрессии [Мордкович А. Г.]. Глава 5. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей [Мордкович А.Г.]. Повторение [Мордкович А.Г.] Глава 9 Векторы (Атанасян Л.С.) Глава 10 Метод координат (Атанасян Л.С.) Глава 11 Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов (Атанасян Л.С.) Глава 12 Длина окружности и площадь круга (Атанасян Л.С.) Глава 13 Движения (Атанасян Л.С.) Глава 14 Начальные сведения из стереометрии (Атанасян Л.С.) Приложения (Атанасян Л.С.) Повторение (Атанасян Л.С.) Глава IV. Векторы в пространстве [Л.С.Атанасян] Глава V. Метод координат в пространстве. Движения [Л.С.Атанасян] Глава VI. Цилиндр. Конус. Шар [Л.С.Атанасян] Глава VII. Объемы тел [Л.С.Атанасян] Повторение и систематизация РАЗДЕЛ I. Общество и человек [Боголюбов Л.Н.] Глава 1. Политическая сфера [Кравченко А.И., Певцова Е.А.] Глава 1. Экономика [Кравченко А.И., 2013] Глава 2. Политика [Кравченко А.И., 2013] Глава 3. Право [Кравченко А.И., 2013] Глава 1. Закон и право [Кравченко А.И., 2010] Глава 2. Социальная система общества [Кравченко А.И., 2010] Глава 3. Взаимодействие людей в обществе [Кравченко А.И., 2010] Глава 4. Культура и духовная жизнь [Кравченко А.И., 2010] Глава 5. Внутренний мир и социализация человека [Кравченко А.И., 2010] Заключительные уроки Глава 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ [Перышкин А.В.] Глава 2. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК [Перышкин А.В.] Глава 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ [Перышкин А.В.] Глава 4. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР [Перышкин А.В.] Глава 5. СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ [Перышкин А.В.] Глава 1. Магнитное поле [Мякишев Г.Я.] Глава 2. Электромагнитная индукция [Мякишев Г.Я.] Глава 3. Механические колебания [Мякишев Г.Я.] Глава 4. Электромагнитные колебания [Мякишев Г.Я.] Глава 5. Производство, передача и использование электрической энергии [Мякишев Г.Я.] Глава 6. Механические волны [Мякишев Г.Я.] Глава 7. Электромагнитные волны [Мякишев Г.Я.] Глава 8. Световые волны [Мякишев Г.Я.] Глава 9. Элементы теории относительности [Мякишев Г.Я.] Глава 10. Излучение и спектры [Мякишев Г.Я.] Глава 11. Световые кванты [Мякишев Г.Я.] Глава 12. Атомная физика [Мякишев Г.Я.] Глава 13. Физика атомного ядра [Мякишев Г.Я.] Глава 14. Элементарные частицы [Мякишев Г.Я.] Глава 15. Солнечная система [Мякишев Г.Я.] Глава 16. Солнце и звезды [Мякишев Г.Я.] Глава 17. Строение Вселенной [Мякишев Г.Я.] Глава 1. Постоянный электрический ток [Касьянов В.А.] Глава 2. Магнитное поле [Касьянов В.А.] Глава 3. Электромагнетизм [Касьянов В.А.] Глава 4. Излучение и приём электромагнитных волн радио- и СВЧ-диапазона [Касьянов В.А.] Глава 5. Волновые свойства света [Касьянов В.А.] Глава 6. Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества [Касьянов В.А.] Глава 7. Физика атомного ядра [Касьянов В.А.] Глава 8. Элементарные частицы [Касьянов В.А.] Глава 9. Эволюция Вселенной [Касьянов В.А.] Обобщающее повторение «Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин « Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин ГЛАВА 1. Смутное время [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. ГЛАВА 2. Новые черты старой России [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. ГЛАВА 3. Эпоха Петра I [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. «История России с древнейших времён до конца XVII века», А. Н.Сахаров Глава 1. Российская империя накануне первой мировой войны [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. Глава 2. Россия в годы революций и гражданской войны [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. Глава 3. Советское государство и общество в 1920-1930-е гг. [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. Глава 4. Великая отечественная война. 1941-1945 гг. [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. Глава 5. Советский союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 гг. [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. test * *** Физика Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. МЕХАНИКА Глава 1. Кинематика точки [Г. Я. Мякишев]. Глава 2. Кинематика твердого тела [Г. Я. Мякишев]. Глава 3. Законы механики Ньютона [Г. Я. Мякишев]. Глава 4. Силы в механике [Г. Я. Мякишев]. Глава 5. Закон сохранения импульса [Г. Я. Мякишев]. Глава 6. Закон сохранения энергии [Г. Я. Мякишев]. Глава 7. Равновесие абсолютно твердых тел [Г. Я. Мякишев]. Глава 8. Основы молекулярно-кинетической теории [Г. Я. Мякишев]. Глава 9. Температура. Энергия теплового движения молекул [Г. Я. Мякишев]. Глава 10. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы [Г. Я. Мякишев]. Глава 11. Взаимные превращения жидкостей и газов [Г. Я. Мякишев]. Глава 12. Твердые тела [Г. Я. Мякишев]. Глава 13. Основы термодинамики [Г. Я. Мякишев]. Глава 14. Электростатика [Г. Я. Мякишев]. Глава 15. Законы постоянного тока [Г. Я. Мякишев]. Глава 16. Электрический ток в различных средах [Г. Я. Мякишев]. cghfhf Материалы, размещенные на портале, разрешается использовать в учебном процессе с указанием ссылки на автора. Все материалы размещены в авторской редакции. sdf dfdf ва Глава 3. Основы алгоритмизации Глава 2. Алгоритмизация и программирование [Босова Л.Л.] Глава 3. Обработка числовой информации в электронных таблицах [Босова Л.Л.] Глава 4. Коммуникационные технологии [Босова Л.Л.] Глава 1. Информация [И. Г. Семакин] Глава 2. Информационные процессы в системах [И. Г. Семакин] Глава 3. Информационные модели [И. Г. Семакин] Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов [И. Г. Семакин] Повторение изученного в 5-8 классах [М.М. Разумовская] М.М. Разумовская, П.А. Лекант Материалы, размещенные на портале, разрешается использовать в учебном процессе с указанием ссылки на автора. Все материалы размещены в авторской редакции. Материалы, размещенные на портале, разрешается использовать в учебном процессе с указанием ссыл kkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 аоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоывароывиароывиаорлывиалоываилываиаоыва Глава 7 Основы социальной информатики [Семакин И.Г.] Повторение пройденного за курс девятилетней школы [А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова] Русский язык 10 – 11 класс, под редакцией А.И. Власенкова Русский язык 10-11 классы под ред. Н.Г. Гольцовой Глава 1. Числовые функции [А.Г. Мордкович (базовый уровень)] Глава 2. Тригонометрические функции [А.Г. Мордкович (базовый уровень)] Глава 3. Тригонометрические уравнения [А.Г. Мордкович (базовый уровень)] Глава 4. Преобразование тригонометрических выражений [А.Г. Мордкович (базовый уровень)] Глава 5. Производная [А.Г. Мордкович (базовый уровень)] d Глава 2. Человек и его права [Кравченко А.И., Певцова Е.А.] Глава 3. Духовная сфера [Кравченко А.И., Певцова Е.А.] Глава 1. Политика [Л.Н. Боголюбов] Глава 2. Право [Л.Н. Боголюбов] РАЗДЕЛ II. Основные сферы общественной жизни [Боголюбов Л.Н.] РАЗДЕЛ III. Право [Боголюбов Л.Н.] Глава 1. Человечество после Первой мировой войны [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 2. Ведущие страны запада: от процветания к кризису [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 3. Человечество во Второй мировой войне [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 4. Мировое развитие и международные отношения в годы “холодной войны” [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 5. Страны Европы и Северной Америки во второй половине XX — начале XXI в. [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 6. Пути модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 7. Наука и культура в XX- XXI вв. [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] Глава 8. Проблемы мирового развития в начале третьего тысячелетия [«Всеобщая история. Новейшая история» Н.В. Загладин] «История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков Глава 1. Российская империя в первые десятилетия ХХ в. [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 2. Россия в годы революции и гражданской войны (1917-1922) [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 3. СCCР в 1920-1930-е годы [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 4. Великая отечественная война. 1941-1945 гг. [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 5. Последние годы сталинизма [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 6. Советский союз в годы «оттепели» [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 7. СССР в 1960-е — начале 1980-х годов [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 8. Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского общества [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Глава 9. Российская федерация в 1991-2004 гг. [«История России XX век» Н.В. Загладин, С.Т. Минаков] Поляков К.Ю. (углубленный уровень) Глава 2. Кодирование информации [Поляков К.Ю. (углубленный уровень)] Глава 7. Компьютерные сети [Поляков К.Ю. (углубленный уровень)] Глава 8. Алгоритмизация и программирование [Поляков К.Ю. (углубленный уровень)] Обществознание. Боголюбов Л.Н. (профильный уровень) Право. Основы правовой культуры. Певцова Е.А. Обществознание. Кравченко А.И., 2008, 2010 Глава 1. Эволюционный базис человечества Глава 2. Цивилизация и культура Глава 3. Системное строение общества. Социальный прогресс Глава 4. Социальные группы в прошлом и сегодня Глава 5. Социализация Глава 6. Социальная стратификация и мобильность Глава 7. Общественные отношения и социальное поведение Глава 8. Личность и её духовная сфера ГЛАВА 4. Россия в эпоху дворцовых переворотов и во второй половине XVIII в. [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. рпп Глава 1. варвапр Глава 1. Квадратичная функция [Макарычев Ю.Н.] Глава 2. Уравнения и неравенства с одной переменной [Макарычев Ю.Н.] Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными [Макарычев Ю.Н.] Глава 4. Арифметическая и геометрическая прогрессии [Макарычев Ю.Н.] Глава 5. Элементы комбинаторики и теории вероятностей [Макарычев Ю.Н.] Итоговое повторение [Макарычев Ю.Н.] Глава 5. Производная [А.Г. Мордкович (базовый)]. Глава 6. Степени и корни. Степенные функции [А.Г. Мордкович (базовый)] Глава 7. Показательная и логарифмическая функции [А.Г. Мордкович (базовый)] Глава 8. Первообразная и интеграл [А.Г. Мордкович (базовый)] Глава 9. Элементы математической статистики, комбинаторики и теории вероятностей [А.Г. Мордкович (базовый)] Глава IV. Векторы в пространстве [Л.С.Атанасян] Заключительное повторение курса геометрии 10 класса [Л.С. Атанасян] Название: (один) Сложное предложение [М.М. Разумовская] Сложносочиненное предложение [М.М. Разумовская] Сложноподчиненное предложение [М.М. Разумовская] Бессоюзное сложное предложение [М.М. Разумовская] Сложное предложение с различными видами связи [М.М. Разумовская] Текст. Типы речи. Стили речи [М.М. Разумовская] Итоговое повторение [М.М. Разумовская] Текст и его строение. Основные виды переработки текста [А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова] Стили речи [А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова] А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11». Авторы учебника А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова Русский язык 10-11классы. Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М.А. Мищерина, 2013 Глава 6. СССР в годы «коллективного руководства» [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. Глава 7. Перестройка и распад советского общества [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. Глава 8. Россия на рубеже XX — XXI вв. [«История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко]. «История Отечества (России) XX- начало XXI века» Н.В. Загладин, С.И. Козленко «История: конец XIX – начало XXI века» Н.В. Загладин, Ю.А. Петров Загладин Н.В. «Всемирная история XX век. История России и мира» «История России в XX в.» Загладин Н.В. Загладин Н. В. «Всеобщая история XX век» ( Конец XIX – начало XXI в.) ГЛАВА 5. Россия в первой четверти XIX в. [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. ГЛАВА 6. Российская империя в годы правления Николая I [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. ГЛАВА 7. Россия в эпоху преобразований. I860 — 1870-е гг. [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. ГЛАВА 8. Россия в 1880 — 1890-е гг. [А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России. XVII-XIX век»]. А.Н. Сахаров, А.Н Боханов «История России. XVII-XIX век» Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России с древнейших времен до конца XIX века (XVI века)» Загладин Н. В. «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века» А.Н. Сахаров, А.Н Боханов «История России. XVIII-XIX век» Глава 1. Пути и методы познания истории Глава 2. Первобытная эпоха Глава 3. Первые государства Древнего мира Глава 4. Античная эпоха в истории человечества Глава 5. Крушение империй Древнего мира Глава 6. Период раннего Средневековья (V—X вв.) А.Н. Сахаров, А.Н Боханов «История России. XVII-XIX (XVIII-XIX) век»; «История России с древнейших времен до конца XIX века (XVI века)»; Загладин Н. В. «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века»; Глава 10. Уравнения и неравенства. Системы уравнений и неравенств [А.Г. Мордкович (базовый)] И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская Раздел 1 Биология как наука. Методы научного познания (Сивоглазов В. И.) Раздел 2 Клетка (Сивоглазов В. И.) Раздел 3 Организм (Сивоглазов В.И.) Введение (С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин) Раздел 1.Эволюция живого мира на Земле (С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин) Раздел 2. Структурная организация живых организмов (С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин) Раздел 3. Размножение организмов (С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин) Раздел 4.Наследственность и изменчивость организмов (С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин) Раздел 5. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин) С. Г. Мамонтов. В. Б. Захаров, Н. И. Сонин Глава 1. Введение многообразие мира живой природы (Данилов С. Б.) Глава 2. Химическая организация клетки (Данилов С.Б.) Глава 3. Строение и функции клеток (Данилов С.Б.) Глава 4. Обмен веществ и преобразования веществ в клетке (Данилов С.Б.) Глава 5. Размножение и индивидуальное развитие организмов (Данилов С.Б.) Глава 6. Генетика (Данилов С.Б.) Глава 7. Селекция (Данилов С.Б.) Глава 8. Эволюция органического мира (Данилов С.Б.) Глава 9. Возникновение и развитие жизни на Земле (Данилов С.Б.) Глава 10. Основы экологии (Данилов С.Б.) И.Н. Пономарева, О.А.Корнилова, Т.Е.Лощилина, П.В.Ижевский И.Л. Бим, Л.В. Садомова Глава 1 Мои друзья и я (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Глава 2 Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Глава 3 Молодежная мода (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Глава 4 Проблемы выбора профессии (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Глава 5 Средства массовой информации (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Е.А. Григорьева, Е. Ю Горбачёва, М.Р. Лисенко Раздел № 6 Faisons de la musique (Е.А. Григорьева, Е. Ю Горбачёва, М.Р. Лисенко) Раздел № 8 Un métier de demain (Е.А. Григорьева, Е. Ю Горбачёва, М.Р. Лисенко) Раздел 9 A quelles portes frapper (Е.А. Григорьева, Е. Ю Горбачёва, М.Р. Лисенко) Раздел №10 L`Univers des jeunes (Е.А. Григорьева, Е. Ю Горбачёва, М.Р. Лисенко) Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж. и др. Раздел 1. Тесные узы (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 2. Покупки. Подростки и деньги (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 3. Школьная жизнь (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 4. Охрана окружающей среды (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 5. Каникулы. Отдых (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 6. Здоровое питание (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 7. Развлечения (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 8. Технологии (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 1. Семейные узы (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 2. Становление личности (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 3. Становление (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 4. Здоровье (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 5. Кто ты (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 6. Общение (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 7. Планы на будущее (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Раздел 8. Путешествия. Мир такой разный (О.В. Афанасьева, Д. Дули) Введение (Домогацких Е. М.) Глава 1 Особенности географического поля России (Домогацких Е. М.) Глава 2. Природа России (Домогацких Е. М.) Глава 3. Население России (Домогацких Е. М.) Глава 4. Хозяйство России (Домогацких Е. М.) Глава 5. Природно-хозяйственное районирование России (Домогацких Е. М.) Глава 6. География своей области (Домогацких Е. М.) Глава 7. Россия в современном мире (Домогацких Е. М.) Раздел 1 Россия на карте мира (А.И. Алексеев (базовый уровень)) Раздел 2 Человек и природа (А.И. Алексеев (базовый уровень)) Раздел 3 Население России (А.И. Алексеев (базовый уровень)) Раздел 4 Хозяйство России. Межотраслевые комплексы (А.И. Алексеев (базовый уровень)) Часть 2. Раздел 1 Экономические районы России (А.И. Алексеев (базовый уровень)) Общая характеристика мира (Домогацких Е.М.) Тема 1. Страны современного мира (Домогацких Е.М.) Тема 2. География населения мира (Домогацких Е.М.) Тема 3. Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы (Домогацких Е.М.) Тема 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (Домогацких Е.М.) Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства (Домогацких Е.М.) Тема 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь (Домогацких Е.М.) В.П. Максаковский Под ред. Журавлева В.П. В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др Раздел 1. Введение [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Раздел 2. Из древнерусской литературы [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Раздел 3. Из литературы 18 века [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Раздел 4. Из русской литературы 19 века [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Раздел 5. Из русской литературы 20 века [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Раздел 6. Из зарубежной литературы [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Раздел 7. Итоговый урок и контроль по результатам изучения курса [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Введение [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Глава 1. Древнерусская литература [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Глава 2. Русская литература XVIII века [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Глава 3. Шедевры русской литературы XIX века [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Глава 4. Литература XX века [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Глава 5. Романсы и песни на слова русских писателей XIX- XX веков [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Глава 6. Из зарубежной литературы [В.Я.Коровина, В.П. Журавлев и др.] Под ред. Ю.В.Лебедева [О.В. Афанасьева, И.В. Михеева] Глава 1. Человек-создатель [О.В. Афанасьева, И.В. Михеева] Глава 2.Человек верующий [О.В. Афанасьева, И.В. Михеева] Глава 3. Человек- дитя природы [О.В. Афанасьева, И.В. Михеева] Глава 4. Человек – искатель счастья [О.В. Афанасьева, И.В. Михеева] Модуль 1 Крепкие узы [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 2 Молодежь в современном мире [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 3 Школа и будущая профессия [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 4 Экология. защита окружающей среды [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 5 Путешествия [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 6 Здоровье и забота о нем [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 7 Свободное время [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль 8 Современные технологии [О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс] Модуль №1. Семейные узы. Взаимоотношения (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №2. Стрессовые ситуации (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №3. Закон и преступление (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №4. Опасность, непредвиденный случай (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №5. Кто ты (Жизнь на улице. Бездомные) (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №6. Коммуникационные технологии (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №7. Мечты и надежды (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Модуль №8. Путешествия (О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) Раздел 1 » Прощайте, каникулы! » (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Раздел 2 «Каникулы и книги. Они связаны друг с другом?» (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Раздел 3. Сегодняшняя молодежь. Какие проблемы она имеет? (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Раздел 4. Будущее начинается уже сегодня. Как обстоят дела с выбором профессии? (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Раздел 5. «СМИ. Действительно ли это четвертая власть?» (И.Л. Бим, Л.В. Садомова) Раздел 1. Что мы уже знаем (Бим И.Л., Садомовой Л.В., Латаевой М.А.) Раздел 2. Обмен школьниками (Бим И.Л., Садомовой Л.В., Латаевой М.А.) Раздел 3. Дружба, любовь (Бим И.Л., Садомовой Л.В., Латаевой М.А.) Раздел 4. Искусство (Бим И.Л., Садомовой Л.В., Латаевой М.А.) Повторение некоторых вопросов курса химии 8 класса (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №1. Окислительно-восстановительные реакции (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №3. Водород и его важнейшие соединения (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №4. Галогены (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №5. Скорость химических реакций (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №6. Подгруппа кислорода (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №7. Подгруппа азота (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №8. Подгруппа углерода (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №9. Металлы и их соединения (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Тема №10. Органические соединения (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская) Л.А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина Раздел 1. Сложносочиненное предложение [Л.А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина] Раздел 2. Сложноподчиненное предложение [Л.А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина] Раздел 3. Бессоюзное сложное предложение [Л.А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина] Раздел 2 Лексика (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) Раздел 3 Фонетика. Графика. Орфоэпия (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) Раздел 6 Самостоятельные части речи (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) Раздел 7 Служебные части речи (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) Раздел 1 Стилистика. Функциональные стили (Гольцова Н.Г., И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) Раздел 2 Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного в 5-10 классах (Гольцова Н.Г., И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский Глава 1. РЕГИОНЫ И СТРАНЫ МИРА (32 часа) [Е.М. Домогацких (базовый)] Глава 2. РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ (2 часа) [Е.М. Домогацких (базовый)] Глава 1. Современные методы географических исследований Глава 2. Природа и человек в современном мире Глава 3. Население мира Глава 4. География мирового хозяйства Глава 1. Строение органических соединений [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 2. Углеводороды [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 3. Кислородосодержащие соединения [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 4. Углеводы [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 5. Азотсодержащие соединения [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 6. Биологически активные органические вещества [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 7. Высокомолекулярные соединения [О.С. Габриелян (базовый)] Глава 1. Теория строения органических соединений (34 часов, 1 час в неделю), (Габриелян О.С.) Глава 2. Углеводороды (34 часов, 1 час в неделю), (Габриелян О.С.) Глава 3. Кислородосодержащие соединения (34 часов, 1 час в неделю), (Габриелян О.С.) Глава 4. Азотосодержащие органические соединения (34 часов, 1 час в неделю), (Габриелян О.С.) Глава 5. Полимеры (34 часов, 1 час в неделю), (Габриелян О.С.) Глава 6. Химия и жизнь (34 часов, 1 час в неделю), (Габриелян О.С.) В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов, В.Б.Захаров Введение (Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский) Раздел 1. Общий обзор России (Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский) Раздел 2. Экономические районы России (Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский) Раздел 3. Страны ближнего зарубежья (Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский) Заключение (Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский) Итоговое обобщение (Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский) Глава 1. Повторение основных вопросов курса химии 8-го класса (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 2. Теория электролитической диссоциации (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 3. Подгруппа кислорода (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 4. Подгруппа азота (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 5. Подгруппа углерода (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 6. Металлы (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 7. Первоначальные представления об органических веществах (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (базовый уровень)) Глава 8. Подготовка к ОГЭ (Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман(базовый уровень)) Глава 1. Строение атома (О.С. Габриелян) Глава 2. Строение вещества (О.С. Габриелян) Глава 3. Химические реакции (О.С. Габриелян) Глава 4. Дисперсные системы. Растворы (О.С. Габриелян) Глава 5. Металлы и неметаллы (О.С. Габриелян) Глава 6. Химия в жизни общества (О.С. Габриелян) Тема 1. Периодический закон и строение атома ( 1ч в неделю, всего 34 ч. УМК О.С.Габриеляна.) Тема 2. Строение атома ( 1ч в неделю, всего 34 ч. УМК О.С.Габриеляна.) Тема 3.Электролитическая диссоциация ( 1ч в неделю, всего 34 ч. УМК О.С. Габриеляна.) Тема 4. Химические реакции ( 1ч в неделю, всего 34 ч. УМК О.С. Габриеляна.) Синяя птица. Н.А. Селиванова. А.Ю. Шашурина «Objectif», Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р. Курс повторение. Летние каникулы. (И.Л. Бим. Deutsch) Тема 1 Наша повседневная жизнь (И.Л. Бим. Deutsch) Тема 2 Театр и кино. Как они обогащают нашу жизнь? (И.Л. Бим. Deutsch) Тема 3. Социально-культурная сфера. Научно-технический прогресс. (И.Л. Бим. Deutsch) Тема 4. Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии. (И.Л. Бим. Deutsch) М. и К. Кауфман Раздел 1. Привет, Америка (К.И. Кауфман) Раздел 2. Одежда (К.И. Кауфман) Раздел 3. Здоровье (К.И. Кауфман) Раздел 4. Отношения с родителями (К.И. Кауфман) Раздел 5. Кино (К.И. Кауфман) Раздел 6. Ваше лето (К.И. Кауфман) Под редакцией В.Я. Коровиной (Лебедев Ю.В.) В.И. Коровин Обзор русской литературы первой половины XX века Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX в. Обзор русской литературы второй половины XX века История отечественной литературы (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Раздел 1. Древнерусская литература (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Раздел 2. Литература XIIXвека (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Раздел 3. Литература XIX века (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Раздел 4. Литература II половины XIX века (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Раздел 5. Литература XX века (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Раздел 6. Зарубежная литература (С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев (базовый)) Unit 1. Start anew. Снова в школу. [Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.] Unit 2. Talking on Family Matters. Моя семья. [Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.] Unit 3. Civilization and Progress. Цивилизация и прогресс. [Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.] Unit 4. The World of Opportunities. Мир возможностей. [Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.] Введение (В.А. Коровин) Литература Древней Руси (В.А. Коровин) Русская литература XVIII века (В.А. Коровин) Из русской литературы первой половины XIX века (В.А. Коровин) Русская литература второй половины XIX века (В.А. Коровин) Русская литература XX века (В.А. Коровин) Из зарубежной литературы (В.А. Коровин) Введение (Е. М. Домогацких (базовый)) Тема 1.Россия на карте (Е. М. Домогацких (базовый)) Тема 2.Природа и человек (Е. М. Домогацких (базовый)) Тема 3. Население России (Е. М. Домогацких (базовый)) Тема 4.Отрасли хозяйства России (Е. М. Домогацких (базовый)) Тема 5. Природно — хозяйственная характеристика России (Е. М. Домогацких (базовый)) Тема 6. Население и хозяйство родного края (Е. М. Домогацких (базовый)) Заключение (Е. М. Домогацких (базовый)) Глава 1. Свободное время Тестовый раздел Глава 2. Школа Глава 3. Путешествия Глава 4. Страны изучаемого языка и родная страна Глава 1. Математические основы информатики. Глава 2. Основы алгоритмизации. Глава 3. Начала программирования. Введение. Глава 1. Подцарство Одноклеточные животные, или Простейшие. Глава 2. Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные. Глава 3.Тип Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви. Глава 4. Тип Моллюски. Глава 5. Тип Членистоногие. Глава 6. Тип Хордовые. Надкласс Рыбы. Глава 7. Тип Хордовые. Класс Земноводные. Глава 8. Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся. Глава 9. Класс Птицы. Глава 10. Класс Млекопитающие. Глава 11. Развитие животного мира на Земле. Глава 12. Природные сообщества. Введение. Глава 1. Живой организм : строение и изучение. Глава 2. Многообразие живых организмов. Глава 3. Среда обитания живых организмов. Глава 4. Человек на Земле. Раздел 1. Введение. Раздел 2. Устное народное творчество. Раздел 3. Из древнерусской литературы. Раздел 4. Из русской литературы 18 века. Раздел 5. Из русской литературы 19 века. Раздел 6. Из русской литературы 20 века. Раздел 7. Из зарубежной литературы. Раздел 1. Четырехугольники. Раздел 2. Площадь. Раздел 3. Подобные треугольники. Раздел 4. Окружность. Раздел 5. Итоговое повторение. Раздел 1. Введение в науку о человеке. Раздел 2. Общие свойства организма человека. Раздел 3. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Раздел 4. Опора и движение. Раздел 5. Кровь и кровообращение. Раздел 6. Дыхание. Раздел 7. Пищеварение. Раздел 8. Обмен веществ и энергии. Раздел 9. Выделение. Раздел 10. Размножение и развитие. Раздел 11. Сенсорные системы (анализаторы). Раздел 12. Высшая нервная деятельность. Раздел 13. Здоровье человека и его охрана. Test Модуль 1 «Общение.» Модуль 2 «Еда и покупки.» Модуль 3 «Великие умы человечества.» Модуль 4 «Будь самим собой!» Модуль 5 «Глобальные проблемы человечества.» Модуль 6 «Культурные обмены.» (Виды отдыха, путешествия.) Модуль 7 «Культурные обмены.» (Школьное образование. Средства массовой информации и коммуникации.) Модуль 8 «Свободное время.» Глава 1. Натуральные числа. Глава 2. Сложение и вычитание натуральных чисел. Глава 3. Умножение и деление натуральных чисел. Глава 4. Обыкновенные дроби. Глава 5. Десятичные дроби. Повторение и систематизация учебного материала. Раздел 1. Действительные числа. Раздел 2. Алгебраические выражения. Раздел 3. Линейные уравнения. Контрольные работы. Повторение. Глава 1. Рациональные дроби. Глава 2. Квадратные корни. Глава 3. Квадратные уравнения. Глава 4. Неравенства. Глава 5. Степень с целым показателем. Элементы статистики. Урок 36. Применение свойств арифметического квадратного корня. Итоговое повторение. Глава 1. Отношения, пропорции, проценты. Глава 2. Целые числа. Глава 3. Рациональные числа. Глава 4. Десятичные дроби. Глава 5. Обыкновенные и десятичные дроби. Повторение. Раздел 1. Язык. Речь. Общение. Раздел 2. Повторение изученного в 5 классе. Раздел 3. Текст. Раздел 4. Лексика. Культура речи. Раздел 5. Фразеология. Культура речи. Раздел 6. Словообразование. Орфография. Культура речи. Раздел 7. Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное. Раздел 8. Морфология. Орфография. Культура речи. Имя прилагательное. Раздел 9. Морфология. Орфография. Культура речи. Имя числительное. Раздел 10. Морфология. Орфография. Культура речи. Местоимение. Раздел 11. Морфология. Орфография. Культура речи. Глагол. Раздел 12. Повторение и систематизация изученного 5-6 классах. Культура речи. Глава 1. Первоначальные химические понятия. Глава 2. Кислород. Горение. Глава 3. Водород. Глава 4. Растворы. Вода. Глава 5. Обобщение сведений о важнейших классах неорганических соединений. Глава 6. Периодический закон и периодическая таблица химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. Глава 7. Химическая связь. Строение веществ. Глава 8. Закон Авогадро. Молярный объем газов. Глава 9. Галогены. Введение. Глава 1. Россия в эпоху преобразований Петра I. Глава II. Россия при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов. Глава III. Российская империя при Екатерине II. Глава IV. Россия при Павле I. Глава V. Культурное пространство Российской империи в XVIII в. Раздел 1. Общая физическая география России. Раздел 2. Крупные природные районы России. Раздел 3. Природа и человек. Раздел 1. Человек. Деятельность человека. Общество. Раздел 2. Социальные нормы. Сфера духовной культуры. Социальная сфера жизни общества. Раздел 3. Экономика. Основы российского законодательства. Повторение изученного в 5 -7 классах. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение. П

тест 10 класс спотлайт 1модуль английский язык

4.4 436 тест 10 класс спотлайт 1модуль английский язык

Тест по английскому языку (10 класс) по теме: Module 4Spotlight …

19 июн 2013 … тест по английскому языку (10 класс) по теме. Вульфсон Евгения …. Ответы к Тесту №1 (Модуль»1) -УМК «Spotlight -10″… Контрольная … Тест к уроку английского языка по программе Spotlight 10 Module 2… Итоговая …

  nsportal.ru

Пятёрка за тест! — YouTube

18 авг 2017 … Подготовка к тесту по английскому языку по Тестбуклету учебника Спотлайт 4 класс (Spotlight — Английский в фокусе). Модуль 1.

  www.youtube.com

Тест по английскому языку (10 класс) по теме: Module 3 Spotlight …

19 июн 2013 … тест по английскому языку (10 класс) по теме … Spotlight Module 3 Form 10 …. Ответы к Тесту №1 (Модуль»1) -УМК «Spotlight -10».

  nsportal.ru

Spotlight 9 Test booklet Ответы | КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

… Ваулина, Дули, Подоляко: Английский язык. 9 класс. Контрольные задания. … Spotlight 9 TEST 1 Module 1 — Ответы … 10 household 14 sociable 18 do

  xn--b1agatflbfbtgq5jm.xn--p1ai

Тест по английскому языку (10 класс) по теме: Spotlight 10 …

24 авг 2014 … Spotlight 10 Module 6 test (2 варианта) тест по английскому языку (10 класс) по теме … УМК «Spotlight-8» Test-1 (Module-1) Variant1/2.

Тест

BULATS — Служба тестирования делового языка

Тест BULATS — Служба тестирования делового языка — TrackTest English

Что такое БУЛАТЫ?

Ярлык: сравнение тестов BULATS и TrackTest по английскому языку

BULATS — Business Language Testing Service — это тест по английскому языку для деловой среды (на рабочем месте), предоставляемый Cambridge English Language Assessment. Это альтернатива тесту TOEIC по английскому языку от ETS, который измеряет повседневные знания английского языка людьми, работающими в международной среде.С 2017 года онлайн-версия теста — единственный доступный вариант для тестируемых.
BULATS можно выбрать в двух вариантах — Часть A — Разговор и письмо или Часть B — Чтение и аудирование (Часть B — более популярный вариант).

Результаты тестов:

BULATS использует оценку от 0 до 100 баллов, а затем предоставляет эквивалент CEFR.

BULATS: уровень CEFR
90–100: C2 (Высший продвинутый)
75–89: C1 (Продвинутый)
60–74: B2 (Выше среднего)
40–59: B1 (Средний)
20–39: A2 ( Элементарный)
10–19: A1 (Начальный)

(См. Дополнительную информацию об уровнях владения английским при подробном сравнении результатов BULATS с уровнями CEFR, TOEFL, TOEIC и Cambridge ESOL)

Официальный результат теста доступен сразу и действителен в течение 2 лет (аналогично IELTS).

Продолжительность теста:

Часть BULATS по чтению и аудированию занимает около 60 минут, тест по устной речи — 15 минут, тест по письму — 45 минут.

Стоимость тестирования:

Стоимость одной детали BULATS составляет ок. 170 евро, обе части стоят около 300 евро.

BULATS и тест TrackTest English — как это сравнить?

TrackTest English Proficiency Test — это набор из шести общих тестов на уровень владения английским языком.Они дают оценку 4 навыкам: грамматика (использование английского языка), чтение, аудирование и, по желанию, устная и письменная речь.

Масштаб:

TrackTest использует адаптивный тест размещения, а затем 6 уровней владения CEFR (от A1 до C2). Результаты и языковые сертификаты доступны сразу после завершения тестов уровня. Оценка факультативного теста на знание английского языка проводится через 6 дней после его завершения.
Английский сертификат имеет пожизненный срок действия.

Время и место:

Тесты уровня

TrackTest обычно занимают до 45 минут, дополнительные 20 минут с тестом Speaking and Writing.

Поставляется онлайн. Его можно сдать где угодно (если оценивающее учреждение не требует вашего присутствия на месте) или в центре оценки.

Цена:

TrackTest Доступ ко всем тестам уровня владения английским языком стоит в 10 раз меньше . В течение 12 месяцев вы можете повторять один и тот же уровень несколько раз через 30 дней.Посмотрите, что еще входит в стоимость лицензии.
Компании и организации, использующие или принимающие экзамены TrackTest по английскому языку в деловой среде.

BULATS и TrackTest, параллельное сравнение:

CEFR

	БУЛАТЫ	TrackTest Английский тест
Шкала / градация	Оценка от 0 до 100 соответствует уровню	Шесть уровней CEFR (от A1 до C2) и% в пределах уровня
Оценка навыков	Часть B: Чтение, слушание Часть A: Письмо, речь	Грамматика, чтение, аудирование (+ устная и письменная речь по желанию)
Продолжительность теста	60 мин. + 60 мин.	45 минут + по желанию 20 минут
Доступны результаты	Сразу для чтения и прослушивания	Немедленно (Разговорный тест через 6 дней).
Срок действия английского сертификата	2 года	Безлимитный
Цена	Прибл. 300 евро	Значительно меньше

Проверьте свой уровень английского онлайн

Бесплатный онлайн-тест уровня языка: Cactus Language

Наш онлайн-тест уровня языка представляет собой тест по грамматике с несколькими вариантами ответов, который даст вам приблизительное представление о вашем уровне способностей, чтобы помочь вам выбрать лучший 10-недельный 5-недельный или онлайн-курс для вас.Наши уровни основаны на Общей справочной системе Европейского и Американского Совета.

Чтобы точно оценить свой уровень владения языком и интерпретировать результаты теста, пожалуйста, также прочтите наши описания уровней ниже на странице.

Тест на уровень владения языком состоит из 40 вопросов. Необязательно на все отвечать. Пожалуйста, отвечайте только на те вопросы, на которые вы знаете ответ. Результат теста предполагает, что вы не угадали ни одного из ответов.

Наши уровни курса основаны на этих международно признанных системах, поэтому у вас есть общепринятый справочник для ваших исследований:

Структура курса отражает это.Он разработан, чтобы дать вам прочную основу для изучения языка и предоставить вам содержание курса, соответствующее вашему уровню способностей.

Если вы не знаете, с чего начать или к чему продвигаться, пройдите наш онлайн-тест уровня и прочтите наши описания уровней для получения руководства.

Кроме того, все курсы для начинающих начинаются с оценки уровня, чтобы каждый студент попал в группу, соответствующую его уровню способностей.

НАЧИНАЮЩИЙ

Результат теста: 0-9

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Новичок 1 : Вы полный новичок и не знаете языка заранее, за исключением, возможно, нескольких ключевых слов.

Новичок 2 : Вы «ложный новичок», т.е. у вас есть некоторые предварительные, но очень базовые знания языка, и вам сложно произнести больше, чем несколько ключевых слов и фраз. Возможно, вы давно не использовали язык и / или хотите начать с «самого начала».

Новичок 3: У вас очень базовые знания языка. Ваш словарный запас очень ограничен, и вы плохо понимаете грамматику.

Например. Вы можете представиться, спросить простой маршрут и заказать еду и напитки в кафе или ресторане.

Пожалуйста, проверьте нашу страницу с кратким описанием курса, чтобы получить более подробную информацию об общем содержании для каждого уровня Cactus.

В конце новичка 3 (A1):

• Вы можете понимать и использовать знакомые повседневные выражения и очень простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа
• Вы можете представиться и представиться другим
• Вы можете задавать и отвечать на вопросы о личных данных, например о том, где вы живете, чем занимаетесь, о людях, которых вы знаете, и о вещах, которые у вас есть
• Вы можете спросить и дать дорогу
• Вы можете заказать еду и напитки
• Вы можете легко организовать поездку и проживание
• Вы можете вести простой разговор при условии, что собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

НАЧАЛЬНЫЙ

Результат теста: 10-19

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Вы можете понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа. Вы можете представиться и представиться другим, а также задать вопросы о личных данных, например о том, где вы живете, о людях, которых вы знаете, и о вещах, которые у вас есть. Вы можете общаться просто, если собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

Пожалуйста, проверьте нашу страницу с кратким описанием курса, чтобы получить более подробную информацию об общем содержании для каждого уровня Cactus.

В конце Элементарного 3 (A2):

• Вы понимаете предложения и часто используемые выражения, относящиеся к различным областям, включая основную личную и семейную информацию, покупки, местную географию и работу
• Вы можете общаться в простых и рутинных задачах, требующих простого и прямого обмена информацией по знакомым и рутинным вопросам
• Вы можете простыми словами описать аспекты вашего прошлого, непосредственного окружения и вопросы в областях, в которых есть неотложная необходимость.
• При посещении страны можно комфортно «прожить», хотя и с некоторыми трудностями.

РАСШИРЕННЫЙ

Результат теста: 36-39

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Вы можете понять основные идеи сложного текста как по конкретным, так и по абстрактным темам, включая технические обсуждения в вашей области специализации. Вы можете общаться с такой степенью беглости и спонтанности, которая делает возможным регулярное общение с носителями языка без напряжения для обеих сторон. Вы можете составить четкий, подробный текст по широкому кругу вопросов и объяснить свою точку зрения по актуальному вопросу, указав преимущества и недостатки различных вариантов.

Пожалуйста, проверьте нашу страницу с кратким описанием курса, чтобы получить более подробную информацию об общем содержании для каждого уровня Cactus.

По окончании продвинутого уровня (C1):

• Вы можете понять широкий спектр сложных длинных текстов и распознать скрытый смысл
• Вы можете свободно и спонтанно выражать свои мысли, не ища явных выражений
• Вы можете гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях
• Вы можете создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрирующий контролируемое использование организационных шаблонов, логический поток текста и четкую осведомленность аудитории.

ПРОФИЦИЕНТ

Результат теста: 40

Выберите этот уровень, если он вас описывает…

Вы можете понимать широкий спектр сложных длинных текстов и распознавать скрытый смысл. Вы можете свободно и спонтанно выражать свои мысли, не ища явных выражений. Вы можете гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях. Вы можете создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрируя контролируемое использование организационных шаблонов, соединителей и связных устройств.

Пожалуйста, проверьте нашу страницу с кратким описанием курса, чтобы получить более подробную информацию об общем содержании для каждого уровня Cactus.

В конце уровня владения языком (C2):

• Вы легко понимаете практически все, что слышали или читали
• Вы можете обобщить информацию из разных устных и письменных источников
• Вы можете реконструировать аргументы и счета в связном представлении
• Вы можете выражать свои мысли спонтанно, очень бегло и точно
• Вы можете различать более тонкие оттенки значений даже в самых сложных ситуациях.

9 лучших бесплатных онлайн-тестов по английскому языку (с ответами)

Вот тест по английскому, который захочет сдать .

Знаю, знаю — в это трудно поверить. Практически все ненавидят проходить тесты.

Но Тесты на уровень английского не похожи на страшные экзамены, которые вы сдавали в школе.

Вы можете разместить их онлайн, не выходя из дома.

Вы можете получить ценную информацию о вашем собственном языковом уровне. Знание своих сильных и слабых сторон может повысить вашу уверенность в себе и помочь вам лучше учиться.

После того, как вы пройдете один из этих тестов по английскому языку, вы сможете подтвердить свои языковые навыки работодателям или школам. Или, если вы не хотите ни с кем делиться своими результатами, ничего страшного! Без давления, без напряжения .

Если вы изучали английский самостоятельно и хотите надежный способ проверить свой уровень английского, — тесты на знание английского языка в этой статье дадут вам хорошее представление о том, где вы находитесь в .

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Что такое официальные тесты на знание английского языка?

Есть несколько экзаменов по английскому языку, признанных на международном уровне, возможно, вы даже готовитесь к некоторым из них. Однако каждый тест имеет определенную цель, и некоторые страны или школы обычно предпочитают использовать один из них.

Большинство этих тестов довольно дороги, поэтому перед их сдачей вам нужно как следует подготовиться к ним, чтобы знать, готовы ли вы. Бесплатные онлайн-тесты по английскому — подобные тем, о которых мы поговорим позже в этой статье, — несомненно, помогут вам подготовиться к этим серьезным «официальным» экзаменам.

• TOEFL: Этот тест расшифровывается как «Тест английского языка как иностранного» и очень похож на IELTS. Однако, в отличие от других экзаменов, он предполагает, что соискатель во время теста взаимодействует исключительно с компьютером.Оценка 90 или выше считается хорошей оценкой, но в разных местах могут быть разные требования к визам, заявкам в университет и т. Д.

• TOEIC: Тест по английскому языку для международного общения специально используется для проверки вашего повседневного английского навыки для рабочей среды.

• OPI и OPIc: Интервью по устной речи в первую очередь измеряет ваши разговорные навыки, в то время как OPIc — это тот же экзамен, но полностью управляемый компьютером.Обычно вас оценивают по шкале от «новичка» до «лучше».

Вот список некоторых онлайн-тестов по английскому языку с ответами, с помощью которых вы можете узнать, насколько хорошо ваш английский. Конечно, есть много способов проверить уровень знаний учащегося, и все эти тесты посвящены различным аспектам языка, включая грамматику, навыки понимания прочитанного и т. Д.

Вы можете просмотреть этот список и выбрать те, которые имеют отношение к твои нужды.

Этот сайт содержит бесплатный короткий тест , посвященный вашему словарному запасу и грамматике .Вам будет предложено всего 15 вопросов, которые станут сложнее или легче в зависимости от ваших ответов. Когда вы его закончите, вы узнаете свой уровень английского от A1 до C2. Основываясь на этой информации, он сообщает вам, какой ваш балл, вероятно, будет на официальном экзамене по английскому языку, например IELTS или TOEFL.

Этот тест особенно подходит для тех, кто хочет записаться на курс английского языка, но не знает, с какого уровня начать.

Этот веб-сайт содержит более углубленную викторину на знание английского языка с 40 вопросами с несколькими вариантами ответов.Это займет всего около 20 минут вашего времени. В конце викторины вы увидите правильные ответы, поэтому, если вы сделаете какие-либо ошибки, вы сможете узнать, как их исправить.

Этот тест идеально подходит для тех, кто борется с проблемами управления временем и хочет сдать немного сложный, но всеобъемлющий тест по английскому языку .

Этот онлайн-тест на знание английского языка предлагает как бесплатные, так и платные варианты. Результаты теста будут соответствовать уровням CEFR от A1 до C2, и вы можете даже повторять тест каждый месяц , чтобы увидеть, насколько вы улучшились.Лучше всего то, что вы даже получаете сертификат, который можете прикрепить к своему резюме или заявлению о приеме на работу, чтобы ваши работодатели знали, насколько хорошо вы владеете английским языком.

В бесплатном варианте предлагается 10-минутный тест по грамматике английского языка, а в платный вариант входит аудирование и чтение, выдается сертификат и отзывы о том, что можно улучшить.

У них также есть варианты для проверки ваших навыков устной и письменной речи, и вы даже можете получить бумажную копию сертификата, доставленную к вашему порогу за определенную плату.

Вот кое-что другое. Ищете забавный поворот на в типичном тесте на уровень английского ? FluentU оценивает ваши языковые знания с помощью реальных английских видеороликов, таких как трейлеры к фильмам, музыкальные клипы, вдохновляющие выступления и многое другое. Каждое видео превращается в индивидуальный урок английского языка, где вам нужно будет доказать, что вы понимаете словарный запас в видео.

Видео разделены на шесть уровней : Начальный 1, Начальный 2, Средний 1, Средний 2, Продвинутый 1 и Продвинутый 2.Вместо того, чтобы назначать вам определенный уровень, FluentU позволяет выбирать видео, которые вам интересны. После просмотра видео вы получите увлекательную короткую викторину, а затем FluentU определит ваш уровень владения словарным запасом на основе ваших ответов .

FluentU также дает правильные ответы на вопросы, которые вы упускаете, чтобы вы могли учиться на них.

По мере того, как вы продолжаете смотреть и выполнять видео-тесты, FluentU запоминает, что вы изучаете , и предлагает новые видеоролики на основе этой информации.Это также напоминает вам о необходимости пересмотреть словарный запас, с которым вы боролись в прошлом.

Лучше всего то, что FluentU предлагает гораздо больше, чем просто оценку вашего уровня английского. Вы будете учиться прямо во время просмотра с помощью интерактивных субтитров, полных текстов и других инструментов. А поскольку это настоящие англоязычные видео, вы будете изучать язык как носители на самом деле используют его в реальной жизни.

Вы можете бесплатно опробовать полную видеотеку с пробной версией FluentU.Если вы решите не переходить на новую версию после пробного периода, вы все равно сможете проверить и попрактиковаться в английском с помощью коллекции бесплатных видео FluentU.

Большинство тестов на уровень английского сосредоточены только на определенных областях языка, таких как грамматика или словарный запас, и это может разочаровать тех, кто хочет получить длинную и тщательную оценку .

В таком случае онлайн-тест Bridge English — лучший выбор для проверки вашего уровня английского.

В нем 100 вопросов, которые нужно ответить за 65 минут .Помимо грамматики и словарного запаса, он также проверяет навыки аудирования и понимания прочитанного. После того, как вы закончите, вы сразу же получите результат.

Если вы готовитесь к международному экзамену, например IELTS или TOEFL, этот тест подготовит вас к нему.

Если вы ищете тест, который посвящен исключительно грамматике , вам повезло. Тест по грамматике английского языка British Study Centres включает 40 вопросов с несколькими вариантами ответов и может быть заполнен за 10–15 минут, после чего результаты будут отправлены вам по электронной почте.

Если вы изучали английскую грамматику или даже испытывали трудности с ней, вам следует пройти этот тест, чтобы узнать, как идут дела.

Это еще один способ проверить свой уровень английского примерно за 20 минут. Эта викторина начинается с простых вопросов, а затем переходит к сложным. Вы сможете увидеть правильные ответы после того, как закончите их, и определите свои сильные и слабые стороны.

Если вам нужен стандартный тест уровня с некоторыми отзывами о вашей успеваемости, то этот экзамен — хороший выбор.

Это еще один короткий языковой тест, который довольно хорошо помогает определить ваш уровень английского языка с помощью всего 25 вопросов. Однако его отличает то, что вместо предоставления правильных / неправильных вариантов, вопрос может иметь более одного правильного ответа , но ответ, который соответствует наиболее правильным , получит максимальное количество баллов.

Таким образом, это идеальный тест для определения вашего уровня владения английским языком в реальной жизни. Если вам интересно, сможете ли вы выяснить тонкие нюансы разговоров или ближайший синоним слова, пройдите этот экзамен и узнайте.

Этот тест на знание английского языка уникален тем, что он сочетает в себе традиционный формат вопросов с несколькими вариантами ответов и письменный раздел. Его можно заполнить в течение часа, после чего ваши результаты и соответствующий уровень английского будут отправлены вам по электронной почте.

Если вы ищете тест, в котором ваши навыки письма будут учитываться среди других важных навыков, то этот тест для вас.

Тесты на уровень владения английским языком помогут вам измерить ваш уровень владения языком, а также ваш прогресс в изучении языка.Они также определяют ваши сильные и слабые стороны. Так что, если вы хорошо выступите, поздравляем! Но даже если вы этого не сделаете, это не повод для беспокойства, потому что вы знаете, где вы ошиблись и что вы можете сделать, чтобы это исправить. Кроме того, проходя эти онлайн-тесты по английскому, постарайтесь изо всех сил не обманывать и не гуглить ответы (даже если вы чувствуете соблазн), поскольку это в конечном итоге сводит на нет цель.

---

Арчита Миттра — писатель-фрилансер, журналист, редактор и педагог.Не стесняйтесь проверить ее блог или связаться с ней по вопросам фриланса / образования.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.