Английский язык итоговая контрольная работа 7 класс: Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе

Содержание

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе

Variant 1.

Task 1. Прочитайте текст об обучении в британской школе. Установите соответствие между заголовками А—F и пронумерованными абзацами текста 1 —5. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. I get up at 7.30 and get dressed for school. I don’t live far from school, so I walk there with my friends, Brian and Gemma. On Mondays we all start the day with Assembly in the school hall at 8.50. The headteacher talks to us and gives us information about school events.

2. This year I’ve got nine subjects. We all study English, Maths and Science, and then we choose other subjects. My favourites are IT and Art&Design. Brian likes Spanish and Japanese. Gemma is brilliant at Maths, so she goes to an Advanced Maths class.

3. We have 20 minutes for break in the morning and an hour for lunch. Some students bring sandwiches to school for lunch, but my friends and I always eat in the dining room where you can get a hot meal every day.

4. Lessons end at 4 o’clock, but on Mondays and Wednesdays I stay at school until 5 o’clock. I go to the Photography Club and the Athletics Club. There are lots of clubs and activities at our school. Brian belongs to the Film Society and Gemma plays in the school orchestra.

5. At the end of the day I always spend two hours on homework — sometimes three hours. We get lots of homework now. We’ve got our exams in June, so there’s always lots of work to do.

Task 2. Reading. Выбери правильный ответ. Read the article and choose A, B, or C to complete the gaps.

THE ENVIRONMENTAL NEWS REPORT:

Are we doing enough to protect animals?

Animal species are disappearing from our planet fast. Scientists believe that 50 animal species are being wiped e.g. out in the wild every day. This happens because they lose their natural 1) ………… . Some say that the only way to 2) ………… endangered animals is to place them in a zoo. They claim that zoos keep the animals safe from harm and help 3) ………… their numbers.

On the other hand, other people say that zoos can’t 4) ………… an animal’s natural

habitat. That’s why we need to focus on protecting their natural environments in the wild. In my opinion, it is difficult to say what is best for our animal friends. I believe that more work should be done to protect animals’ natural habitats. If we all lend a 5) …………, we can work wonders!

1 A habitats B dangers C atmospheres

2 A donate B protect C pollute

3 A stop B increase C gather

4 A teach B join C replace

5 A ear B hand C foot

Task 3. Лексико—грамматический тест. Read and choose A, B, or C.

1 She ……. the house at 7 this morning.

A is leaving B left C leaves

2 He can’t drive if he doesn’t have a driving……. .

A licence B park C ride

3 I ……. there before. It’s a very nice museum.

A ’ve gone B ’ve been C be

4 Do you ……. watching a film tonight?

A fancy B like C feel

5 We ……. supper when there was a power cut.

A were cooking B cooked C are cooking

6 ……. from Canada!

A Greetings B Regards C Remarks

7 He came ……. an old vase in the attic.

A round B across C out

8 As soon as we got to the campsite we put……. our tents.

Aon B into C up

9 I think Renee Zellweger is very ……. .

A noisy B attractive C great

10 I like the ……. of this song.

A special effects B role C lyrics

11 This film is quite ……. .

A bored B boring C bore

12 Why would he make ……. such a story?

A up with B out C up

13 You are what you …….!

A see B sleep C eat

14 ……. fumes can be dangerous to our health.

A Acid B Toxic C Air

15 Look at that little boy! He ……. fall off his bike.

A is going to B will C is

16 Tina’s not here. She ……. out with her friends.

A goes B has been C has gone

17 Bob is very ……. . He would be an excellent teacher.

A curious B patient C athletic

18 There are ……. of oranges in the fridge.

A a lot B any C some

19 I ……. at my mum’s shop for the next few weeks.

A work B am working C worked

20 I only drink low- ……. milk when I’m on a diet.

A butter B fat C salt

Variant 2.

Task 1. Прочитайте текст об обучении в британской семье. Установите соответствие между заголовками А—Fи пронумерованными абзацами текста 1 —5. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

A.        After dinner activities

B.        Hobbies

C.        At the weekend

D.        Travelling to work

E.        Their friends

F        Start of the day

1. If you stay with an English Family, what will life be like? We will tell you about life at the Grants’ flat in London. During the week, the day starts at about 7.15. They have breakfast in the kitchen. Tim and Penny Grant always have toast and coffee, but a lot of English people prefer tea. Charlie, Tim and Penny’s son, has orange juice and cereal.

  1. Tim and Penny leave the flat at about 8 o’clock. They go to work on the tube. Charlie gets the bus to school. A lot of British people travel to work by car. The roads are usually very busy, especially during the ‘rush hour’ — in the morning and at the end of the day.

  2. They usually have dinner together, but sometimes Penny works in the evening and sometimes Tim goes to the gym after work. They eat at about half past seven. After that Tim reads a paper, Charlie does his homework and Penny watches TV. They go to bed at a bout eleven.

  3. At the weekend, Charlie and Tim sometimes go to a football match, and Tim always washes the car. Penny does the housework and Tim does the shopping at the supermarket near the flat. Sometimes they go to the cinema, or they go for a walk on Hampstead Heath.

  4. Sometimes Tim and Penny’s friends come to the flat or a meal, or just to say ‘hello’. Penny often goes cycling at the weekend. Charlie spends a lot of time at his friend’s Flat, and he often argues with his parents when he doesn’t help at home!

Task 2. Reading.Выбери правильный ответ.Read the article and choose A, B, or C to complete the gaps.

THE ENVIRONMENTAL NEWS REPORT:

Are we doing enough to protect marine life?

Fish species are disappearing (исчезают) from our planet fast. Scientists believe that many species of fish are being wiped e.g. out every day. One reason is because of the 1) ………… rain that poisons their natural habitats.

Some people say that the only way to help 2) ………… endangered fish is to keep them in an aquarium. They believe that aquariums keep the fish safe from harm and help 3) ………… their numbers.

On the other hand, other people say that aquariums can’t 4) ………… the fish’s natural habitats. That’s why we need to focus on protecting their natural environments in the wild.

In my opinion, it is difficult to say what is best for fish. I believe that more work should be done to protect their natural habitats. If we all lend a 5) …………, we can work wonders!

1. A bad B fuels C acid

2. A gather B pollute C protect

3. A increase B decrease C recycle

4. A replace B teach C join

5. A finger B ear C hand

Task 3. Лексико—грамматический тест. Read and choose A, B, or C.

1When I was young, we ……. board games on Friday nights.

A used to play B play C were playing

2 This coffee hasn’t got ……. sugar. I need to add some more.

A a little B much C some

3 The waiter brought us the menu ……. we sat down.

A as soon as B then C until

4 Brian took the video game ……. to the shop because it wasn’t working.

A off B back C away

5 We ran ……. bread, so I went to the bakery.

A into B out of C over

6 I ……. a new digital camera. I’m sure we’ll take nice pictures with it.

A have bought B have been buying C haven’t bought

7 The girl ……. father is a dentist is my best friend.

A whose B which C who

8 The government is trying to ……. pollution by using various methods.

A reduce B emit C burn

9 Can I have ……. water, please?

A some B a few C no

10He has been living here ……. fifteen years.

Aon B since C for

11 I can do it ……. . Thank you.

A myself B herself C yourself

12 My mum’s hair is ……. and curly. It’s really nice!

A middle-aged B shoulder-length C slim

13 I saw a ……. that was very funny.

A thriller B romance C comedy

14 Christopher is ……. of dogs.

A scary B scaring C scared

15 The ……. at the shop decided to have a staff meeting.

A shop assistant B cashier C manager

16 If we continue to pollute the environment, many endangered species ……. extinct.

A will become B become C are becoming

17 Peter is more talented ……. Tim.

A from B than C then

18 This is the shop ……. we bought the laptop.

A why B when C where

19 Use the watering ……. to water the flowers.

A bag B can C gloves

20 He ……. of buying a new pair of sunglasses.

A thinks B is thinking C are thinking

Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе

(УМК М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой “Enjoy English – 4”)

Пояснительная записка

Контрольная работа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом. Объектом контроля являются элементы языка (лексика, грамматика) и речевая деятельность (чтение). Контрольная работа состоит из пяти частей.

Часть первая. Базовый уровень.

Понимание общего содержания текста. Тип задания – установление соответствия; каждый заголовок соответствует только одному тексту, при этом один заголовок лишний.

Часть вторая. Повышенный уровень.

Умение находить запрашиваемую информацию. Тип задания – установление соответствия между утверждениями и содержанием текстов, причем одно утверждение лишнее.

Часть третья. Высокий уровень.

Полное понимание связного текста. Тип задания – выбор правильного ответа из четырех предложенных.

Часть четвертая. Грамматика. Базовый уровень.

Восстановление пропущенного слова в предложении. Тип задания – выбор правильной формы глагола из трех предложенных.

Часть пятая. Лексика. Повышенный уровень. Восстановление пропущенного слова в предложении. Тип задания – выбор подходящего по смыслу слова.

Данная контрольная работа предназначена для учащихся 7 класса, которые занимаются по УМК М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой “Enjoy English – 4”. Работа проводится в конце учебного года. Продолжительность работы 60 минут. Контрольная работа имеет критерий оценивания результатов и ключ.

За каждый правильный ответ ученики получают 1 балл: за первое задание – 4 балла, за второе задание – 8 баллов, за третье задание – 6 баллов, за четвертое задание – 6 баллов, за пятое задание – 6 баллов. Максимальное количество баллов — 30. Успешность выполнения контрольной работы определяется исходя из такого соответствия:

25 – 30 баллов = 5 (отлично)

16 – 24 балла = 4 (хорошо)

10 – 14 баллов = 3 (удовлетворительно)

Менее 10 баллов = 2 (неудовлетворительно).

Ключ

Часть 1

1

2

3

4

D

C

A

B

Часть 2

Ann has big and brown eyes. Ann is the youngest.

Kostya is a good chess-player. Kostya has short and fair hair.

Tanya is fond of English. Tanya wears a uniform.

Nick likes to read. Nick wants to become a teacher.

Часть 3

1

2

3

4

5

6

d

a

b

d

c

b

Часть 4

1

2

3

4

5

6

b

c

b

a

c

a

Часть 5

1

2

3

4

5

6

b

b

a

c

a

c

Часть 1.Прочти тексты 1 – 4 с описаниями месяцев. Подбери к ним названия A, B, C, D или E. Одно название лишнее.

1. It is the month when birds migrate, when the leaves begin to turn yellow and red, when apples ripen, and nights are cool. On the 23rd, day and night are of equal length. You can still see some summer flowers around. Towards the middle of this month the leaves begin to change their colour. There are many mushrooms in the forests. Animals are now preparing for the coming winter. Birds gather in flocks and get ready for their flight to the South.

2. It is the month of the last frost, of melting snow, of the first buds and green, of earliest spring flowers, of the first migratory birds. On the 21st, day and night are of equal length. Towards the end of this month you can find first spring flowers. Grey squirrels begin to build new nests. People celebrate International Women’s Day in this month. The holiday is celebrated all over the world. Sprigs of mimosa are the best present for women on this day.

3. It is the month of greatest cold, of frozen lakes and ponds, of deep snow. Although some animals are sleeping, winter is good time to watch many of them. Grey squirrels are very active in winter. Rabbits wear white coats. They must always remember of their enemy, the red fox, who hunts during the day. When a fox wants to sleep — he lies down in the snow and uses his tail as a blanket.

4. It is the month of roses, of tall grass and sweet-smelling hay, of warm nights. 0n the 22nd, we have the longest day and the shortest night. All kinds of grasses bloom at this time. Near ponds and lakes you can see a bright carpet of flowers. Strawberries are ripe. The young birds usually stay in the nest from one to two weeks. During this time their parents give them food and watch them. Children have their holidays. It is the beginning of summer.

A – January

B – June

C – March

D – September

E – July

Часть 2. Прочти тексты A — D. В таблице отметь (v), о ком идёт речь.

  1. My name is Ann. I’m eleven. I’m tall. My hair is long and fair. My eyes are big and brown. I study in the sixth form. I learn many interesting subjects at school. They are English, Russian, History, Maths, Music and others. I’m fond of Maths. My hobby is swimming.

  2. My name is Kostya. I’m fourteen. I’m neither tall nor short. My face is round, my eyes are blue. My hair is short and fair. I’m in the ninth form. I study well. In my free time I play chess. I’m a good player.

  3. I’m Tanya. My eyes are green. My hair is dark and long. I’m short and thin. I’m thirteen. I’m in the eighth form. I wear a uniform. My favourite subject is English. I’m fond of music. I play the piano well.

  4. My name is Nick. I’m sixteen. I’m rather tall. I have blue eyes and a straight nose. My hair is dark and short. I’m in the eleventh form. I’m planning to be a teacher. In my spare time I enjoy reading , playing basketball and watching TV.

Ann

Kostya

Tanya

Nick

Has big and brown eyes

Is fond of English

Is a good chess-player

Likes to read

Wears a uniform

Has short and fair hair

Wants to become a teacher

Is the youngest

Has grey eyes and fair hair

Часть 3.Прочти текст. В вопросах 1 — 6 выбери правильный ответ a), b), c) или d).
GOING ON A TRIP

I am Gerald Johnson. I live in California. I’m going to take a trip around the world. I leave for my trip next week. I am getting very excited about it. I’ll take a plane from San Francisco to Hawaii. From there I’ll take a boat to Japan. I’ll visit some friends in Tokyo. I’ll spend about a week in Tokyo and then I’ll visit a few other cities in Japan. I’ll stop in a few other countries in the Far East. I want to see Taiwan. I have some Chinese friends there. I also plan to visit Vietnam. I speak Vietnamese a little and I’ll have a good chance to practice the language.

After I leave the Far East, I’m going straight to Europe. I plan to visit France, Italy and Spain. I’ll spend about two weeks in Europe. I’ll fly straight home from there. The trip will take me about eight weeks. I have lots to do before I’m ready. I’ll have to do some shopping because I need some clothes. I think I’ll get a new suit and I’ll need some good walking shoes, too. Oh, yes, and some film. I’ll need to get several rolls of colour film. I want to take a lot of pictures. I need a new suitcase, too.

1. What kind of trip is Gerald going to take?

  1. around Japan b) around the Far East c) around Europe d) around the world

  1. How many countries is Gerald going to visit?

  1. 6 b) 7 c) 8 d) 9

  1. What means of transport will Gerald use?

  1. a train and a plain b) a plain and a boat c) a train and a boat d) a plain and a car

  1. How long will the trip last?

  1. a week b) two weeks c) three weeks d) eight weeks

  1. What does Gerald want to buy before the trip?

  1. a lot of pictures b) new shirts c) a new suitcase d) an umbrella

6. Why is Gerald very busy before the trip?

  1. he wants to visit his relatives b) he wants to buy something

с)he wants to take a lot of pictures d) he wants to learn a foreign language

Часть 4. Прочти предложения 1- 6. Выбери правильную форму глагола под буквами a), b), с).

  1. My elder brother… computer very often.

  1. use b) uses c) is using

  1. The mother… dinner at the moment.

  1. cook b) cooks c) is cooking

  1. Elizabeth’s parents… abroad a week ago.

  1. go b) went c) are going

  1. I hope in 10 years each family in our country … a computer.

  1. will have b) has c) had

  1. … you ever … part in any competition?

  1. Did…take b) Will…take c) Have…taken

  1. English … in many countries of the world.

  1. is spoken b) spoken c) speaks

Часть 5. Прочти предложения 1 — 6 и выбери правильное слово под буквами a), b) или с)

  1. I’m Marina Alekseeva. I’m from… Russian Federation.

a) a b) the c) —

  1. My pen-friend doesn’t know Russian. So we communicate with… in English.

  1. one another b) each other c) other

  1. What is the name of the girl… won the competition two days ago?

  1. who b) which c) what

  1. Here’s my ticket for the train and where is … ?

  1. your b) you c) yours

  1. I prefer travelling by plane because it’s … comfortable and fast.

  1. quite b) quiet c) quick

  1. It takes …a few minutes to take out the garbage.

  1. his b) he c) him

Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс

Итоговая контрольная работа по английскому языку (Rainbow English)

7 класс.

Вариант I

1.Read the text and complete the sentences after it.
Fast Food
Today’s newspaper is tomorrow’s fish and chips wrapper,” people said it in the second half of the nineteenth century. Why? Because many years ago sellers packed fish and chips in newspaper to keep them warm. This does not happen any more, for health reasons, but fish and chips is still Britain’s most favourite fast food.

Fish and chips appeared in the streets of London and other cities in the 1850s, and the first shops to sell them — in the 1860s. The most popular kind of fish is cod1 but other kinds of white fish are also possible. They cook fish in hot fat2 and eat it with chips on which people put salt or tomato sauce. Some people eat bread and butter with their fish and chips.
Fish and chips is very popular with holidaymakers at the seaside, even if the weather is so cold that they have to eat them sitting in their cars! Sometimes people choose fish and chips at the weekend as a change from cooking at home.
A favourite snack (quick food between meals) in Britain is the baked potato, or “potato in its jacket”, which is a potato cooked with the skin left on it.“Potatoes in the jackets” have butter, cheese or beans on top. You can buy many other kinds of hot fast food today, for example burgers3 and fried chicken from the USA, pizza from Italy, and kebabs from the Middle East. You may choose either to “eat in” or “take away”.
Sandwiches (either bought or home-made) make a quick lunch and are also very popular. It is easy to take them to school or work. The word “sandwich” comes from a man John Montagu. He was the fourth Earl4 of Sandwich and lived in the eighteenth century in the English town of Sandwich. He liked to play games at the table for a long time without stopping for a meal. So his cook put some beef5 between two pieces of bread — and made the first sandwich.

1. The British do not sell fish and chips in newspaper any more because__
a) it can’t keep them warm for long
b) it is not a fashionable kind of wrapper
c) it can be dangerous for people
2. Fish and chips appeared first _.
a) in London and then in other cities of Britain
b) in some cities of Britain and then in its capital
c) in British cities in the middle of the 19th century
3. Fish and chips is__
a) as popular with the British as “potato in its jacket”
b) more popular with the British than “potato in its jacket”
c) less popular with the British than “potato in its jacket”
4. _ invented sandwiches in the 18th century.


a) John Montagu, the fourth Earl of Sandwich
b) John Montagu’s cook
c) The people of the English town of Sandwich

2.Read the names of some parts of a human body and match them with descriptions.

1) face
2) back
3) arm
4) eye
5) ear
6) finger
7) foot
8) toe
9) leg
10) head
11) neck

a) one of the two long parts of your body with your hands at the end
b) one of the two parts at the sides of your head that you hear with
c) the part of your body below your neck on which you often sleep
d) one of the five individual parts at the end of your

e) one of the five long thin parts at the end of your hand
f) the top part of your body that has eyes, hair, a face etc.
g) the part of your body that is below your head
h) one of the two parts of your body with your feet at the end
i) one of the two body parts that you use for seeing
j) the part of your body at the end of your leg on which you stand
k) the front part of your head

3.Complete the sentences with the words from the box.


in, with, within, for, from, after, to


1) It took me two weeks to recover … cold.
2) My mother is taking a medicine … her heart problem.
3) The doctor prescribed me some new medicine … my stomachache.
4) The doctor told me to breathe in and out while she was listening … my lungs.
5) After the long walk Sue had a bad pain … her knee.
6) You should take this medicine … milk or warm water.
7) Nick joined us as soon as he got better … his bad cold.
8) Here is a new spray … your sore throat.
9) Within two weeks Jane fully recovered … her earache.

4Translate the words and word combinations.

a sore throat, a heart attack, to prescribe a medicine, to catch a cold, to do somebody harm, junk food, to come down with a cold, a medicine for a weak heart, to recover from earache

weakness, quickly, weigh, cough, enough, lung, sneeze, ankle, painful, knee, weight, freshness, stomach, hardly, wrist

Итоговая контрольная работа по английскому языку (Rainbow English)

7 класс.

Вариант II

1.Read the text and complete the sentences after it.


Ecological art
Jason Taylor is a sculptor. He has made underwater sculptures which attract corals. This idea came to Jason when he was swimming in the Caribbean Sea and saw’ how badly tourists damaged a coral reef. Then Jason thought about making underwater parks of sculptures to attract swimmers. “That could give the real reef time to recover,” he says. Over the past twenty years we have lost about 40% of the planet’s natural coral reefs. Scientists say we can lose 80% by the year 2050. So Jason Taylor is trying to help our planet with his underwater art. To make his sculptures he uses special eco-friendly materials, like limestone. They don’t pollute the ocean and attract sea animals — corals, lobsters, crabs, and shrimps.
One of the most famous of Taylor’s underwater parks is in Mexico. There he has created a large artificial reef whose size is 420 square metres. Among its 400 sculptures there is a copy of a car. Taylor used a car for his work to show that cars pollute the air on our planet.
Divers like Taylor’s underwater parks very much. Every time they visit a park, it looks a little different. “My sculptures change all the time,” says Jason. “And this is what I like best, the most wonderful part of my work. One of my sculptures has grown long hair. Some underwater plant started growing on its head and now it has long and beautiful hair.”


1. Jason Taylor began making his underwater sculptures
a) to attract more divers to the Caribbean Sea
b) to save the Caribbean Sea from pollution
c) to save the real reefs from the divers
2. Taylor’s underwater parks are.
a) a kind of underwater art gallery
b) a home for sea creatures
c) a good place to learn to dive
3. Taylor has created
a) one big underwater park in the Gulf of Mexico
b) several underwater parks
c) several large underwater parks
4. Taylor’s underwater parks.
a) always develop
b) change from time to time
c) never change

Match the words with their definitions.

1) lungs
2) throat
3) ankle
4) shoulder
5) knee
6) backbone
7) mouth
8) wrist
9) brain
10) tongue

a) the part of the leg just above the foot
b) the bones in the centre of your back
c) the part of your body between your hand and the lower part of your arm
d) the two organs in a human body that help people to breathe
e) the middle part of your leg
f) the part of a human body at each side of the neck
g) the organ that helps you to eat with a tongue in it
h) the organ in your mouth that helps you to talk the organ of the human body in the upper part of the head
j) the passage from the back of your mouth down inside1 the neck

3.Complete the sentences with the words from the box.


in, with, within, for, from, after, to


1) Here is a new spray … your sore throat.
2) Within two weeks Jane fully recovered … her earache.

3) The doctor prescribed me some new medicine … my stomachache.
4) My mother is taking a medicine … her heart problem.

5) You should take this medicine … milk or warm water.

6) After the long walk Sue had a bad pain … her knee.
7) Nick joined us as soon as he got better … his bad cold.
8) It took me two weeks to recover … cold.

9)The doctor told me to breathe in and out while she was listening … my lungs.

4Translate the words and word combinations.

a sore throat, a heart attack, to prescribe a medicine, to catch a cold, to do somebody harm, junk food, to come down with a cold, a medicine for a weak heart, to recover from earache

weakness, quickly, weigh, cough, enough, lung, sneeze, ankle, painful, knee, weight, freshness, stomach, hardly, wrist

Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс

Final Test

Variant 1

Ex.1 Listen to the story and put a tick in the right column

Ex.2 Match the columns to make word combinations, then translate them

expressive

moving

dressing

leading

lose

applaud

curly

independent

a flock of

willing

a ) a competition

b) student

c) hair

d) the actor

e) eyes

f) birds

g) personality

h) romance

i) part

j) room

Ex.3 Choose the right variant

  1. They ___to the office at eight o’clock every morning.

  1. come b) comes c)came

  1. Look! The birds _________in the sky.

  1. fly b) flew c) are flying

  1. My train__________at the station at 11 a.m.

  1. arrive b)arrives c)will arrive

  1. As soon as they_______home, they________us.

  1. Will come, will phone b) will come, phone c) come, will phone

  1. Tom _________his homework. Now he can go for a walk.

  1. Finished b) has finished c) have finished

  1. When Mila_______the room, Kerry______with his new car.

  1. enter, played b)will enter, were playing c)entered, was playing

  1. He was reading the book which he________________over five years before.

  1. wrote b) had written c) was writing

  1. Tomorrow at 5 o’clock she_______over the Pacific Ocean.

  1. Will be flying b) will fly c) will have flown

  1. If she_______ be a flower, she________a mayflower.

  1. Can….will be b) could….would be c) could….will be

  1. Soon Polly________the best actress if she________hard.

  1. will become….works b) would become….worked c) will become…..will work

Final Test

Variant 2

Ex.1 Listen to the story and put a tick in the right column

Ex.2 Match the columns to make word combinations, then translate them

uneven

fascinating

feature

supporting

set

science

a sense of

unpleasant

a bunch of

private

  1. part

  2. fiction

  3. property

  4. keys

  5. teeth

  6. appearance

  7. film

  8. plot

  9. records

  10. humour

Ex.3 Choose the right variant

  1. Their manager usually ______ sandwiches for lunch.

  1. eat b) eats c) eating

  1. Where__________the film at the moment?

  1. do they watch b) is they watch c) are they watching

  1. What______________this evening?

  1. Are you doing b) will you do c) do you do

  1. If you________ the poem by heart, we________to the cinema tonight.

a) won’t learn…won’t go b) don’t learn….won’t go c) didn’t learn….wouldn’t go

5. Lima’s parents_______aunt Polly for ten years.

a) haven’t seen b)didn’t see c)hasn’t seen

6. Jane________roses in the garden while her mother_______dinner.

a) watered…was cooking b) was watering…was cooking c) was watering…cooked

7. Winnie clearly remembered the honey that he _____that morning.

a) ate b) was eating c) had eaten

8. Next Saturday at 10 o’clock we_______an exam.

a) will be taking b) will take c) will have taken

9. If I _____enough apples, I______ an apple pie.

a) will have….will bake b)had…..would bake c) have…..will bake

10. Nina______his invitation if her son______by Sunday.

a) doesn’t accept….wouldn’t recover b) wouldn’t accept…didn’t recover c) won’t accept….doesn’t recover

Ex.4 Read and put these paragraphs in the right order

Тест по английскому языку (7 класс) на тему: Итоговая контрольная работа по английскому языку для 7-ого класса (УМК В. П. Кузовлева)

ENGLISH-7                                                                                                                      OVERALL

TEST

1. Дважды прослушайте радиовикторину об изобретениях и в каждом из случаев 1 – 7 выберите подходящий вариант для заполнения пропуска.

1) The first category was “Inventors and their __”.

a) inventing                   b) inventions                   c) invents

2) Galileo used his first telescope to study ______.         

a) planets                           b) stars                        c) the sun

3) Bell invented the telephone in ____.                         

a) 1887                          b) 1780                         c) 1876

4) Benz invented the ______.      

a) phonograph                    b) light                                c) automobile

5) The first automobile had _____ wheels.                 

a) 2                                 b) 3                                 c) 5

6) The player has given _____ wrong answer(s).         

a) 1                                 b) 2                                 c) 3

7) The presenter asked about ____ centuries.  

a) 19 and 20                   b) 18 and 19                   c) 17 and 19

2. Прочитайте текст и определите истинность утверждений 1 – 6 после него. Свой ответ выберите из вариантов a – c.

A man from silent films

Charles Spencer Chaplin was born in 1889 in south London. His father died when he was a child, and the family didn’t have much money. Charlie first performed on the theatre stage at the age of five.

After he joined Frank Karno’s company, he went to the USA in 1914 and in his first year there he acted in 35 of Hollywood’s early films. These were “silent films”, before the invention of cinema sound — the actors couldn’t speak, but acted out their feelings in their faces and movements. Charlie Chaplin became one of the most famous actors in the world, and everyone knew and loved the role he played: a man with a black hat, big shoes, a little moustache and unusual walk.

With other actors, Chaplin formed a film company, and he started to direct his own films. Later, after sound arrived, he began to talk on screen and he wrote the music for one of his last films, “Limelight”. Twenty-five years before his death in 1977, he had political problems in the USA and moved away to live in Switzerland. Most people still like his films today.

a) true        b) false        с) doesn’t say

1) Chaplin was born more than 100 years ago.

2) He lived in London before he moved to the USA.

3) He was 35 when he got his first role.

4) He began to speak in his films in 50s.

5) Chaplin had his film company and was a very rich man.

6) He left the USA in 1977.

3. Выберите из скобок подходящий вариант.

1) Usually sweets are (eat / eating / eaten / ate) by children.

2) You should wake up (earlier / the most early / more early / earliest).

3) We (are invited / were inviting / are inviting / were invited) by our friends yesterday.

4) She made her brother (closed / close / closes / to close) the window.

5) I’ll be happy not to watch this (boring / bored / bore / boredom) film again.

6) They want (our / their / us / we) to walk with them.

7) We could (hard / hardly / harder / hardlier) see an old fortress on the hill.

4. Преобразуйте слова в скобках так, чтобы они лексически соответствовали содержанию предложений.

1) There is nothing (INTEREST) to watch on TV.

2) Our (TEACH) is very young.

3) Is Mark a (LUCK) boy?

4) (FRIEND) is the best thing in the world.

5) The Earth is (SAFE) now because there is a lot of pollution.

6) What are your (ACHIEVE) in charity?

5. Соотнесите предложения 1 — 6 и союзы a — f.

a) because         b) how         c) whose         d) which         e) what         f) who

1) I’ve no idea ___ he has become a professional sportsman.

2) Ivan Kulibin, ___ Russians are proud of, was a great inventor.

3) We’re very concerned ___ greenhouse effect means.

4) It seems very exciting to visit the London Tube, ___ is a modern railway system.

5) My son has no problems with his friends ___ he likes to get together.

6) Arthur Conan Doyle, ___ character Sherlock Holmes is well-known, was born in 1859.

6. Представьте, что на двери вашей школьной библиотеки висит следующее объявление:

Dear visitors!

I’m very sorry that I can’t welcome you in our beautiful library because I’ve gone to the meeting with young readers. But, please, don’t go away!

The library is going to buy some new books and thanks to your help we’ll make our service better. Answer these questions and put the notice with your answers into the box below:

— What is your favourite subject? Why?

— What Russian cosmonauts do you know?

— Why is it important to read books about environmental problems?

Thank you!

Your librarian,

Mrs. Smartbooker

Напишите миссис Смартбукер ответную записку. Не забудьте о правилах оформления!

ENGLISH – 7                                                                                                            OVERALL

TEST

Текст для аудирования

Now we are ready to start.

Presenter: Hello! Welcome to our quiz show! Our first category is «Inventors and their inventions». Are you ready?

Player: Yes!

Presenter: When did Galileo build his first telescope?

Player: 1609.

Presenter: Correct! He used it to study the Moon and Mars. OK. What did Alexander Graham Bell invent?

Player: The telephone.

Presenter: You’re right — next question: When did Bell invent the telephone?

Player: In 1780?

Presenter: Oh, sorry, that is incorrect!

Player: In 1876?

Presenter: Yes! And by 1887, there were more than 150,000 phones in the UK! Now, when did Edison and Swan invent a new light system — the light bulb?

Player: 1879.

Presenter: That’s correct — did you know that Edison also invented the phonograph?! All right — what did Karl Benz invent in 1885?

Player: The automobile!

Presenter: Yes — and can you believe that this first automobile had only three wheels and went 15 kilometres per hour!? So, that’s the end of round one and now…

You have 30 seconds to complete the task. (Pause 30
seconds.)

Now you will hear the text again. (Repeat.)

ОТВЕТЫ И БАЛЛЫ

1.

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 7 баллов.

2.

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 6 баллов.

3.

1) eaten

2) earlier

3) were invited

4) close

5) boring

6) us

7) hardly

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 7 баллов.

4.

1) interesting

2) teacher

3) lucky

4) friendship

5) unsafe

6) achievements

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 6 баллов.

5.

Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 6 баллов.

6.

Записка оценивается по критериям структуры, содержания и языкового оформления из максимума в 6 баллов.

ИТОГО: 38 баллов

Перевод баллов в оценку:

34 — 38 баллов – “5”

23 — 33 балла – “4”

12 — 22 балла – “3”

менее 12 баллов – “2”

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе, 2 вариант

Test Form 7

Variant 2

  1. Read the text and do the tasks.

Welcome to the Tretyakov Gallery, one of the greatest museums in the world.

Pavel Tretyakov started his famous collection in the year of 1865 and that was the year when the Gallery began. Tretyakov wrote in 1869, “I’d like to leave a national gallery, that is, a gallery with works of Russian painters.” The years passed, and in 1892, when the collection already included about 2000 works, Pavel Tretyakov gave it Moscow. Together with Pavel Tretyakov’s collection, Moscow got the collection of Western European art of his brother Sergei, who had died before the Gallery opened. Today these works are in the collections of the Pushkin Museum of Fine Arts and in the Hermitage.

Pavel Tretyakov was an outstanding person: a hard-working businessman and a philanthropist. “…since I was a child I wanted to make a lot of money and to give it back to the people in the form of some useful institutions. This idea was with me all my life.” And he started a wonderful monument to the ideas – the Gallery and he helped many needy painters. Now the collection of the Gallery has more than 100,000 works, about 50,000 of which tourists can see in the Gallery.

The Tretyakov Gallery is in Lavrushensky Lane now and its wonderful building is one of the most famous Moscow sights.

Thousands of tourists come to the Gallery every day (except Monday) and enjoy its masterpieces.

  1. Choose the best completion of the sentences, a or b.

  1. The Tretyakov Gallery is…

  1. a museum.

  2. a theatre.

  1. The Tretyakov Gallery was started by…

  1. Sergei Tretyakov.

  2. Pavel Tretyakov.

  1. The Gallery is in.…

  1. St.Petersburg.

  2. Moscow.

  1. Tourists come to the Gallery every day except…

  1. Wednesday.

  2. Monday.

  1. Tourists can see in the Gallery…

  1. 50,000 works.

  2. 200,000 works.

  1. Pavel Tretyakov helped many needy…

  1. painters.

  2. writers.

  1. Pavel Tretyakov started his famous collection in the year of …

  1. 1869.

  2. 1865.

  1. Find the sentence that is true according to the text.

  1. Now the collection of the Gallery has less than 10,000 works.

  2. Sergei Tretyakov started the Tretyakov Gallery.

  3. Today the collection of Western European art of Pavel’s brother Sergei is in the collections of the Pushkin Museum of Fine Arts and in the Hermitage.

  1. Write about VOLUNTARY WORK in PAST SIMPLE:

Last year I _________(do) voluntary work. I __________(be) a volunteer. I and my friends __________(sell) books and ____________(help) in hospitals. We ____________(visit) old people and children in nursery houses. My friends and I _____________(raise) money for chairity. We also ____________(cook) meals for cats and dogs in our district.

  1. Use OBJECT –with- the INFINITIVE and write what these people want.

  1. I /want / to repair / you / a TV set.

________________________________________________________

  1. My parents / me / want / a dog / to walk / with.

_______________________________________________________

  1. To read / the teacher / the students / would like.

_______________________________________________________

  1. Liza / Sid / wants / her / questions / to answer.

_______________________________________________________

  1. Mum / to make up / a bed / wants / Fred.

______________________________________________________

  1. Use the GERUND instead of the INFINITIVE and write about activities:

  1. To watch TV is boring. _____________________________________

  2. Do you enjoy to organize parties? ____________________________

  3. To cook is interesting. ______________________________________

  4. My brother loves to tidy up. _________________________________

  5. Organizing parties is my hobby.______________________________

  1. Use ACTIVE VOICE insted PASSIVE VOICE:

  1. Many children book were read by Matilda.

________________________________________________________

  1. The experiment were performed by the teacher.

________________________________________________________

  1. The model of car-boat was developed by Steven.

________________________________________________________

  1. Many trees and flowers were planted by the students.

________________________________________________________

  1. “Kim” was written by Kipling.

________________________________________________________

Возможные варианты итоговых контрольных работ по английскому языку (3 -7 классы)

Возможные варианты итоговых контрольных работ (3 – 7 классы)

Итоговая контрольная работа

по английскому языку в 4 классе

  1. Complete the sentences with the right prepositions: in (2), with, at (2), for (2).

  1. My sister liked to play _____________ her toys.

  2. You like to go __________ a walk with me.

  3. What do you usually eat _______ breakfast?

  4. We live __________ Russia.

  5. Yesterday I cleaned my teeth _____________ the morning.

  6. I usually watch TV ____________ night.

  7. Did you skate ______________ the stadium yesterday?

  1. Complete the sentences with a lot of, much, many

  1. Are there __________________ holidays in a year?

  2. I like to read books. I‘ve got ____________ books.

  3. Were there _______________ different birds at the Zoo?

  4. Please, hurry up! I haven’t got _______________ time.

  5. There is ____________ juice in the glass.

  6. We saw ______________ boys and girls.

  1. Choose the right item

  1. Yesterday morning my father ____________ eat a cake. (doesn’t eat/didn’t eat)

  2. ____________ you usually eat porridge in the morning? (Do/Did)

  3. She __________ soup without meat last Sunday. (make/made)

  4. Did you ________ this nice cake ? (make/made)

  5. The boys ______________ on the school sports ground yesterday. (run/ran)

  6. When ________ your parents come home yesterday? (do/did)

  7. I didn’t ____________ a box of sweets yesterday. (buy/bought)

  8. _____ she go to the swimming pool last week? (Does/Did)

  9. ______ he in London last month? (Did/Does/Was)

  10. I __________ very hungry yesterday. (am/was)

  1. Make the sentences negative

  1. My mother ate salad with bread.

  2. Jill bought sweets yesterday.

  3. My parents came home at night.

  4. Mary drank apple juice yesterday.

  5. They played leap-frog yesterday.

  6. The flowers were red and orange.

  1. Match the words

  1. to eat a) TV

  2. to watch b) meat

  3. to drink c) chess

  4. to grow c) terrible

  5. to play d) juice

  6. to look e) the house

  7. to clean g ) trees

Итоговая контрольная работа в 3 классе

I вариант

  1. Расставьте буквы английского языка в алфавитном порядке:

S, Y, G, K, L, F, A, Q, H, X.

  1. Соедините стрелочками слова на английском языке и их перевод:

red

белый

white

желтый

blue

красный

yellow

розовый

pink

синий/голубой

  1. Напиши дни недели в правильном порядке.

Tuesday, Friday, Thursday, Monday, Saturday, Wednesday, Sunday.

  1. Расскажи, что ты можешь купить в продуктовом магазине. Чем больше слов ты вспомнишь – тем лучше.

II вариант

1. Расставьте буквы английского языка в алфавитном порядке:

Y, P, F, S, C, M, Z, R, W, O.

  1. Соедините стрелочками слова на английском языке и их перевод:

black

зеленый

green

серый

gray

фиолетовый

brown

серый

purple

коричневый

  1. Напиши дни недели в правильном порядке.

Monday, Saturday, Wednesday, Sunday, Tuesday, Friday, Thursday.

4. Перечисли животных, которых ты знаешь на английском языке. Чем больше слов ты вспомнишь – тем лучше.

Проверочная контрольная работа. 3 класс

  1. Перевести словосочетания на русский язык.

Jill’s postcard —

Teacher’s computer —

Sister’s dolls —

Tiny’s pencils –

  1. Перевести словосочетания на английский язык

Письмо Маши —

Конверт Тайни —

Сумка Почтальона —

Кошка сестёр –

  1. Расставить буквы в нужном порядке

t,e,r,e,l,t –

s,r,e,p,o,t –

t,p,a,s,m, —

a,p,r,e,p –

m,a,s,o,t,p,n –

  1. Вставить пропущенные буквы

P_zzle, b_ll, tedd_ bear, comp_ter, g_me, r_ller sk_tes, pr_sent, d_ll, bic_cle

  1. Составить предложения

in, can, I, winter, skate.

May, I, and, September, like.

in, the, live, I, count

Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс

Контрольная работа состоит из 4 частей. На выполнение проверочной работы учащимся отводится 45 минут: Аудирование (5 мин), Чтение (10 мин), Лексика и грамматика (20 мин), Письмо (10 мин)

В проверочной работе используются следующие типы заданий:

— Задания на установление соответствий

— Задания с выбором ответа из нескольких вариантов.

— Задания с кратким ответом в виде одного слова на дополнение предложения или связного текста.

— Задания открытого типа, требующие записи развёрнутого ответа

Максимальное количество баллов за выполнение заданий –42 (36 + 6 за письмо)

Если ученик набрал менее 20 баллов – это низкий уровень работы – оценка «2»

От 21 до 28 баллов — средний уровень выполнения работы – оценка «3»

От 29 до 36 баллов – хороший уровень выполнения работы – оценка «4»

От 37до 42 баллов — высокий уровень выполнения работы — оценка «5»

Текст для аудирования звучит для учащихся 1 и 2 вариантов один общий, далее задания выполняются по вариантам.

 Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе

Вариант №1

Раздел 1 Аудирование

Listen to the text and mark the statements as T (true) or F (false). (Прослушайте текст и отметьте утверждения как верные (T) или неверные F.)

Mr.Smith is Kate and Sam’s teacher. He lives far from school. He gives them French lessons and he speaks French very well. When the children know their lessons well, Mr.Smith gives them good marks. Kate has got an A for his French dictation. That is the highest mark. Sam has got a D for the dictation. That’s the lowest mark. Sam always makes a lot of mistakes in his dictations. The dictation was very long. There were twenty-two lines in it. There were a lot of difficult words in the dictation. Kate is glad that she wrote it well. Sam isn’t very happy that he made so many mistakes.

1.Mr.Smith is an English teacher.

2.Mr.Smith always gives the children good marks.

3.Kim got the lowest mark for the dictation.

4.Sam didn’t get the highest mark for the dictation.

5.There were twenty-two words in the dictation.

6.The dictation was difficult.

7.Kate isn’t very happy about the dictation.

8.Sam never writes dictations well.

 Раздел 2 Чтение

Read the text. Mark the statements as T (true) or F (false). (Прочитайте текст. Отметьте утверждения как верные (Т) или неверные (F).)

Dear Carol,

Thank you for your letter. We are having a fantastic holiday. Oakwood is a little village in the south of England with a park, a castle and some lovely gardens. People here are really friendly. The lady we are staying with is about fifty-five but she is very energetic. She is really nice.

I think we are lucky. This is our second holiday this year and we are doing just what we want to do: sleeping, eating and playing games. The sea is rather cold so we don’t swim often but we spend a lot of time on the beach. The food is lovely, too. We will be back on Tuesday, June, 21.

Best wishes,

Yours, Mary.

Задание к тексту:

9. Mary is in Oakwood now.

10. There is a park in Oakwood .

11. They aren’t staying at a hotel.

12. They don’t play games.

13. Oakwood is near the sea.

14. They swim a lot.

15. Mary doesn’t know when they return.

 Раздел 3 Лексика и Грамматика

Сhoose the correct form of the verbs. (Выберите правильную форму глагола.)

sit, write, need, have

be, hate, want, play, run, laugh, need, have,

like

Add the appropriate ending to create the tag-question. ( Добавьте нужное окончание, чтобы получился разделительный вопрос.)

It is a lovely evening,…(27).

Her parents aren’t from Italy,…(28).

You will go there again,…(29).

My students don’t need any help,…(30).

Ann knows my family,…(31).

Choose the appropriate word. (Выберите подходящее по смыслу cлово.)

32. Our …. school would like to invite a group of foreign students.

a) typical b) social c)sociable d) local

33. The Tower Bridge is one of the famous ….in London.

a) place of interest b)building c) bridges d) museum

34. The Queen of Britain lives in …

a) Westminster Abbey b) Tower of London c) Buckingham Palace

35. This political meeting takes …near the Houses of Parliament.

a) place b) care c) part d) off

36. Children like to take …… of their pets

a) place b) care c) part d) off

 Раздел 4 Письмо

Write a letter to your pen friend from Great Britain. Tell him/her about your family and hobbies, your school. Don’t forget about the rules of writing a letter. (Напишите письмо своему другу по переписке в Великобританию. Расскажите ему о своей семье, своих увлечениях, школе. Не забудьте про правила написания письма).

Ключи

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе.

Вариант № 2

Раздел 1 Аудирование

Listen to the text and mark the statements as T (true) or F (false). (Прослушайте текст и отметьте утверждения как верные (T) или неверные F.)

Mr.Smith is Kate and Sam’s teacher. He lives far from school. He gives them French lessons and he speaks French very well. When the children know their lessons well, Mr.Smith gives them good marks. Kate has got an A for his French dictation. That is the highest mark. Sam has got a D for the dictation. That’s the lowest mark. Sam always makes a lot of mistakes in his dictations. The dictation was very long. There were twenty-two lines in it. There were a lot of difficult words in the dictation. Kate is glad that she wrote it well. Sam isn’t very happy that he made so many mistakes.

1.Mr.Smith is an English teacher.

2.Mr.Smith always gives the children good marks.

3.Kim got the lowest mark for the dictation.

4.Sam didn’t get the highest mark for the dictation.

5.There were twenty-two words in the dictation.

6.The dictation was difficult.

7.Kate isn’t very happy about the dictation.

8.Sam never writes dictations well.

 Раздел 2 Чтение

Read the text. Mark the statements as T (true) or F (false). (Прочитайте текст. Отметьте утверждения как верные (Т) или неверные (F).)

Kate and Jack are members of an international camping club. Their club is called The Stars. It organizes different trips and excursions all over the world. Every member of the club must have a tent, a sleeping bag and a mountain bike. They also have special clothes because the weather is not always fine. During school holidays they usually go to a camp in Europe. At the moment Kate and Jack are in a camp in Spain. They are staying with a group of twelve-year-old boys and girls. Kate and Jack are having a wonderful time in Spain.

Задание к тексту:

9. Jack is a member of a biking club.

10. They are having holidays now.

11. The weather is always fine in camps.

12. They like the camp in Spain.

13. Boys don’t live in camps in Spain.

14. Kate and Jack can ride a bike.

15. They usually go to camps in South America.

 Раздел 3 Лексика и Грамматика

Сhoose the correct form of the verbs. (Выберите правильную форму глагола.)

Julia usually…(17)….tennis on Saturdays.

He…(18)…good marks every day.

I…(19)…a present for my friend last week.

My mother .…(20)…dinner, when he…(21)…into the kitchen.

Where …(22)…Harry ? – He…(23)…in the garden.

This boy’s pictures are great. He…(24)… a famous artist.

Our teacher …(25)…when pupils come late.

Nick….(27)….a letter yesterday from 5 till 6 o’clock.

be, watch, like, come, get, buy, play, cook, be,

lwork, write

Add the appropriate ending to create the tag-question. ( Добавьте нужное окончание, чтобы получился разделительный вопрос.)

It is dark in the evening in winter,…(27).

Julia’s parents aren’t from Spain,…(28).

They will meet us at the airport,…(29).

She is singing a beautiful song,…(30).

He came to school too late yesterday,…(31).

Choose the appropriate word. (Выберите подходящее по смыслу cлово.)

32.What’s……subject for you in school?

a) the most easy b) easiest c) the easyest d) the easiest

33. The Tower Bridge is one of the famous ….in London.

a) place of interest b)building c) bridges d) museum

34. Mike needs five …..of…..for his party.

a) boxes, potatoes b) boxes, potato c) boxes, potatoes d) boxes, potatos

35. This concert takes …near the Red Square.

a) place b) care c) part d) off

36.People always ….famous persons in the streets.

a) invite b) offer c) recognize d) take

Раздел 4 Письмо

Write a letter to your pen friend from Great Britain. Tell him/her about your family and hobbies, your school. Don’t forget about the rules of writing a letter. (Напишите письмо своему другу по переписке в Великобританию. Расскажите ему о своей семье, своих увлечениях, школе. Не забудьте про правила написания письма)

Ключи

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 5-х классах.

Final Test

  1. Put the verbs in brackets in the correct form:

  1. My friend (sing) now.

  2. They (work) in the shop.

  3. His brothers (make) a file now.

  4. I (be) a dancer.

  5. Her cat (be) white.

  6. We (can) jump and run.

  7. She (must) do her homework.

Score: 7

  1. Make a question:

  1. My mother is reading a book in her room now.

  2. The weather is cold in winter.

  3. He is the best player in our team.

  4. His cat is bigger then her cat.

  5. Our brother gets up at 7 o’clock.

  6. There are three bedrooms in my flat.

  7. You must clean your room (общий).

Score: 7

  1. Translate into English:

  1. Они сейчас делают тыкву-фонарь.

  2. Осенью идет дождь, а дни короче, чем летом.

  3. День рождения моей тети 13 февраля.

  4. В твоей комнате есть компьютер? – Нет.

  5. Ее бабушка-учитель. Она работает в школе.

  6. Моя мама — самая лучшая.

  7. Могу я открыть окно?

Score: 14

25-28 (90%)

20-25 (70%)

14-20 (50%)

<14

excellent

good

satisfactory

Try again

Промежуточное тестирование по английскому языку в 5-х классах.

Intermediate test.

  1. Fill in the gaps with:

Am, is, are

  1. How ____she? – She____ fine.

  2. What ____your mother’s name

  3. They ____ pupils. They____ can sing.

  4. There ____one table, sevren chairs and one window in the kitchen.

  5. ____there five rooms in his flat? – No, there ____ ____.

Score: 8

  1. Make a question:

  1. This is a book. (специальный)

  2. My friend is twelve. (специальный)

  3. There are two windows in her flat. (общий)

  4. Misha can write a letter (общий)

  5. Robin must go to Edinburgh. (к подлежащему)

  6. There is a big sofa in his hall. (специальный)

  7. There are five books on the shelf. (специальный)

  8. Tom must help his mother. (общий)

Score: 8

  1. Translate into English:

  1. Его тетя — доктор.

  2. В его спальне есть две кровати, одно окно и телевизор.

  3. На полке много книг.

  4. Сколько ему лет?

  5. Могу я открыть дверь?

Score: 10

23-26 (90%)

22-18 (70%)

13-11 (50%)

<13

excellent

good

satisfactory

Try again

Заключительный тест — 7 класс

Итоговый тест — 7 класс

Задача 1 — Чтение (максимум — 5)

Прочтите текст и решите, соответствует ли каждое предложение истинно

4 ложь.

ВОЛШЕБНАЯ КНИГА

Кэти и Питер гуляли по барахолке в поисках подержанной мебели.Они только что переехали в городскую квартиру, и, хотя они оба работали, ни один из них не зарабатывал много денег, и поэтому у них было очень мало свободных денег после оплаты счетов.

Кэти заметила небольшой книжный шкаф с ценником в 20 фунтов стерлингов. Она подумала, что это отлично подойдет для ее сборника романтических романов. Она купила его, и старик за прилавком подарил ей старую книгу. Она поблагодарила его, хотя и не думала, что прочитает это, потому что не узнала заголовка «Друг бедняги».’

Они вернулись в свою квартиру и поставили книжный шкаф на место, затем Кэти села, листая страницы старой книги. Питер заглядывал в кухонные шкафы и предлагал, что им поесть на ужин. «Я бы хотела заказать пиццу», — сказала Кэти, но знала, что это роскошь, которую они не могут себе позволить. Они всегда готовили дешевые простые блюда дома и никогда не ели вне дома. В этот момент из книги выпал небольшой листок бумаги. Она подняла его и увидела смятую купюру в 20 фунтов.»Вау! Какая удача! » она сказала. Они заказали большую пиццу со всеми начинками и взяли напрокат DVD. У них была отличная ночь. Несколько дней спустя, когда Кэти была дома одна и гладила одежду, утюг внезапно перестал работать. Она знала, что они не смогут купить новый, пока не получат оплату в конце месяца. Ее тревожила мысль о том, чтобы идти на работу в мятой одежде. Она села и тяжело вздохнула.

Она взглянула и увидела старую книгу на полке. «Разве не было бы замечательно, если бы на страницах этой книги было спрятано больше денег?» — подумала она про себя.Она подняла книгу и встряхнула, не ожидая, что из нее выпадет что-нибудь кроме пыли, и, к ее изумлению, на пол упала сложенная банкнота.

Верно или нет?

1. У Кэти и Питера не было много денег, потому что их зарплата была низкой.

2. Кэти взяла книгу, потому что s он хотел ее прочитать.

3. Кэти хотела заказать пиццу, потому что это была дешевая еда.

4. Кэти была расстроена, когда сломался утюг, потому что она была одна, когда это случилось.

5. По сюжету деньги выпадают из книги, когда Кэти желает их.

Задача 2 — Грамматика (максимум — 30)

Поместите глагол в скобках в правильную форму.

  1. Ему __________ (быть) 37 лет в 2017 году.

  2. Когда идет снег, мы __________ (идем) внутрь.

  3. Что __________ (вы / делаете), если есть молния?

  4. Если вы ________ (носите) защитную одежду во время серфинга на вулкане, вы не повредите себя.

  5. Она __________ (не приходит) к вам, если вы не хотите, чтобы она приходила.

  6. Если Стив проверил прогноз погоды, он __________ (не решил / решил) отправиться в плавание.

  7. Вы бы поехали в Англию, если бы у вас __________ (была) возможность?

  8. Этот мост __________ (постройка) 17 -й век.

  9. Он сказал мне, что __________ (приехал) на следующий день.

  10. Фрэнк _________________ (работа) так усердно, что он полностью вымотан.

  11. Я __________ (не вижу) мой друг, так как она уехала в Италию.

  12. Том __________ (живет) в этом доме до своей смерти в 2000 году.

  13. Люси сказала, что она __________ (никогда не видела) этого человека раньше.

  14. Сотрудник полиции сказал мужчине ___________ (стоп).

  15. Он _____ (пил) свой кофе, когда увидел старого друга Боба.

Задача 3 — Грамматика (макс. — 5)

Введите соответствующие модальные глаголы: may , can`t , have to, might , должно, не должно .

1 . В какое время вы __________ встали, когда вам было 5 лет? (Это было правилом. / Это был долг.)

2. Вы _________ отдыхаете и расслабляетесь. (Советую…)

3. Я _________ приеду в гости в следующем месяце. (Возможно)

4. Посетители ________ используют свои мобильные телефоны в больнице. (Это запрещено для посетителей.)

5. Вы _________ очень довольны результатами экзамена. (Уверен, вы очень счастливы.)

Итого : 40

3 (21 — 27 баллов)

4 (28 — 34 баллов)

5 (35 баллов — 40 баллов)

Письменный

И.Напишите эссе «за» и «против» о достоинствах и недостатках молодых людей в современном обществе.

Прокомментируйте следующие утверждения

Некоторые люди считают, что современные подростки действительно ужасны. Однако большинство подростков думают, что их критикуют без причины. Каково ваше мнение? Вы согласны с тем, что подростки действительно такие плохие?

Напишите 150-180 слов.

Используйте следующий план:

  • Сделайте введение в тему (укажите проблему: В наши дни люди склонны… Некоторые люди…, а другие….)

  • Напишите о преимуществах и приведите примеры или обоснования ( Без сомнения, есть некоторые преимущества … Во-первых, …)

  • Напишите о недостатках и приведите примеры или обоснования ( С другой стороны…)

  • Обобщите тему и выскажите свое мнение (В общем … На мой взгляд, ….)

Итоговый тест — 7 класс — Демо вариант — ключи

Задача 1 — Чтение (макс — 5)

1 Тл;

2 Ф;

3 ф .;

4 ф .;

5 т.

Задача 2 — Грамматика (макс. — 30)

  1. было

  2. идти

  3. вы делаете

  4. носили

  5. не приходили

  6. не было решено

  7. было

  8. было построено

  9. придет

  10. работает

  11. не видел

  12. жил / жил

  13. никогда не видел

  14. , чтобы бросить

  15. пил

Задача 3 — Грамматика (макс. — 5)

1 нужно

2 должно

3 может

4 должно

5 должно

Всего : 40

3 (21 — 27 баллов)

4 (28 — 34 баллов)

5 (35 баллов — 40 баллов )

Критерии оценки письма

0 если слов меньше 150

1 если слов больше 180

10 если слов 150-180

10

Первый абзац вводит тема

1 балл — введение в тему (предложение темы)

1 балл — присутствуют две точки зрения

1 балл — в пункте 1 st нет ничего неуместного

3

Во втором абзаце представлена ​​точка зрения автора (за или против) и 2 аргумента

1 балл — присутствует тематическое предложение

1 балл — первый аргумент

1 балл — пример первого аргумента

1 балл — второй аргумент

1 балл — пример второго аргумента

1 балл — за за каждый связующее слово (или сочетание слов) использовано правильно

8

В третьем абзаце представлена ​​противоположная точка зрения (против или за) и 2 аргумента

1 балл — противоположная точка зрения изложена четко

1 балл — первый аргумент

1 балл — пример для первого аргумента

1 балл — второй аргумент

1 балл — пример для второго аргумента

1 балл — для каждое связующее слово (или словосочетание) правильно использовано

8

В четвертом абзаце представлен вывод

1 балл — общий вывод

1 балл — пересмотрено мнение автора

1 балл — за каждое связующее слово (или слово комбинация) используется правильно

4

Количество ошибок

10 — если ошибок нет

9 — если есть 1 ошибка

8 — если есть 2 ошибки

7 — если есть 3 ошибки

6 — если есть 4 ошибки

5 — если есть 5 ошибок

4 — если ошибок 6

3 — если ошибок 7

2 — если ошибок 8

1 — если ошибок 9

0 — если ошибок 10 и более

10

Чтобы получить 5

Чтобы получить 4

Чтобы получить 3

35-43

29-34

23-28

Итого: 43

.

Common Core 7 класс Практический тест по английскому языку

Вопросы 1–5 основаны на следующем:

The Blue and the Gray
by Francis Miles Finch

По течению внутренней реки ,
Откуда бежали железные флоты,
Где колчаны могильной травы,
Спят ряды мертвых:
Под дерном и росой,
Ожидая Судного дня;
Под одним — Синий,
Под другим — Серый
Эти в одеяниях славы,
Те, кто во мраке поражения,
Все с кровью битвы,
В сумерках вечности встречаются:
Под дерн и роса,
В ожидании Судного дня
Под лавром, Голубым,
Под ивой, Серым.
Из тишины печальных часов
Уходят скорбящие пустынные,
С любовью возложенные цветами
Подобны другу и врагу;
Под дерном и росой,
В ожидании дня суда;
Под розами Синий,
Под лилиями Серый.
Так с равным блеском,
Лучи утреннего солнца падают,
Прикосновением беспристрастно нежно,
На всех цветущих цветах:
Под дерном и росой,
В ожидании Судного дня;
Расшитый золотом, Синий,
Расшитый золотом, Серый.
Итак, когда наступит лето,
По лесу и на пшеничном поле,
С равным ропотом упало
Охлаждение дождя:
Под дерном и росой,
В ожидании Судного дня,
Мокрая от дождя , Синий
Мокрый от дождя, Серый.
Печально, но не укоряя,
Великое дело было совершено,
В шторме уходящих лет
Не было выиграно более храброй битвы:
Под дерном и росой,
В ожидании Судного дня;
Синий под цветками,
Под гирляндами Серый
Не разорвет больше боевой клич,
Или извилистые реки станут красными;
Они навсегда изгонят наш гнев.
Когда они возьмут лавры на могилах наших мертвых!
Под дерном и росой,
В ожидании Судного дня,
Любовь и слезы к Синему,
Слезы и любовь к Серому.

1. Какую сцену изображает это стихотворение?
  1. смена времен года
  2. любимого человека приветствуют дома
  3. последствия битвы
  4. принято решение
2. Что следующие строки подразумевают о тех, кто умер в результате какие действия были предприняты?

Любовь и слезы к Синему,
Слезы и любовь к Серому.

  1. Те, кто погиб в битве, теперь плачут в результате своего уничтожения.
  2. Неважно, кто выиграл битву; с обеих сторон есть люди, оплакивающие своих близких.
  3. Прохожие задаются вопросом о причинах битвы, унесшей так много жизней.
  4. Однажды те, кто умер, вернутся к жизни.
3. Как повторение автором идеи, выраженной в следующих строках, помогает передать его основное сообщение?

Под дерном и росой,
В ожидании Судного дня,
Любовь и слезы для Синего,
Слезы и любовь для Серого.

  1. Это показывает, что в войне нет победителей, только разрушение, и что в смерти все равны.
  2. Он говорит читателю, что битвы следует помнить и воспроизводить, чтобы помнить о потерях, которые когда-то были понесены.
  3. Это показывает, что никогда не следует вспоминать о тех, кто погиб в битве за их жертвы.
  4. Он напоминает читателям, что их работа не в том, чтобы задумываться о причинах войны, а в том, чтобы следить за действиями других и оплакивать потери, когда они случаются.
4. О какой войне говорится в названии этого стихотворения?
  1. Вьетнамская война
  2. Вторая мировая война
  3. Первая мировая война
  4. Гражданская война
5. Автор противопоставляет образы смерти и разрушения изображениям естественной красоты и чудес, чтобы показать, что
  1. война бессмысленна.
  2. Есть только поводы для войны и насилия.
  3. Даже после ужасающего насилия жизнь продолжается и обновляется.
  4. мы должны быть благодарны за то, что у нас есть сегодня, и не беспокоиться о том, что нам понадобится в будущем.
Ниже приводится отрывок из Энн из Зеленых Мезонинов , классического рассказа Люси Мод Монтгомери, рассказывающего о жизни и временах молодой девушки, которую по ошибке отправили жить к пожилым брату и сестре в сельский принц Эдвард. Остров.

Утро в Зеленых Мезонинах

Было уже средь бела дня, когда Анна проснулась и села в постели, смущенно глядя на окно, через которое лился поток радостного солнца, а за окном что-то белое и пернатое колыхалось в отблесках голубого неба. .

На мгновение она не могла вспомнить, где находится. Сначала был восхитительный трепет, как нечто очень приятное; затем ужасное воспоминание. Это были Зеленые Мезонины, и они не хотели ее, потому что она не мальчик!

Но было утро, и да, за ее окном была вишня в полном цвету. Прыгом она вскочила с постели и пересекла пол. Она приподняла створку — она ​​поднялась туго и со скрипом, как будто ее давно не открывали, а так и было; и он прилип так плотно, что ничего не нужно было, чтобы удерживать его.

Энн упала на колени и смотрела в июньское утро, ее глаза блестели от восторга. О, разве это не красиво? Разве это не прекрасное место? Предположим, она действительно не собиралась здесь оставаться! Она могла представить, что она была такой. Здесь был простор для воображения. Снаружи росла огромная вишня, так близко, что ее ветви стучали о дом, и она была так густо усыпана цветами, что едва ли можно было разглядеть лист. По обеим сторонам дома был большой фруктовый сад, один из яблонь, другой из вишни, также засыпанный цветами; и вся их трава была посыпана одуванчиками.В саду внизу росли пурпурные от цветов сиреневые деревья, и их головокружительно сладкий аромат доносился до окна на утреннем ветру.

Под садом зеленое поле, заросшее клевером, спускалось к впадине, где протекал ручей и где росли десятки белых берез, легко вырастающих из подлеска, что наводит на мысль о восхитительных возможностях в папоротниках, мхах и других лесах в целом. За ним был холм, зеленый и покрытый елями и пихтами; в нем была щель, где был виден серый фронтальный конец маленького домика, который она видела с другой стороны Озера Сияющих Вод.

Слева виднелись большие амбары, а за ними, за зелеными пологими полями, виднелось искрящееся голубое море.

Любящие красоту глаза Анны задерживались на всем этом, все с жадностью воспринимали. Она побывала в стольких неприятных местах своей жизни, бедное дитя; но это было так прекрасно, как все, что она когда-либо мечтала.

Она опустилась на колени, потерянная для всего, кроме красоты вокруг нее, пока ее не вздрогнула рука на плече. Маленький мечтатель не услышал Мариллу.

«Пора тебе одеться», — коротко сказала она.

Марилла действительно не знала, как разговаривать с ребенком, и ее неудобное невежество делало ее резкой и резкой, когда она не собиралась этого делать.

Энн встала и глубоко вздохнула.

«Ах, разве это не чудесно?» — сказала она, всесторонне махнув рукой внешнему доброму миру.

«Это большое дерево, — сказала Марилла, — и оно прекрасно цветет, но плоды не такие уж маленькие и червивые».

«О, я имею в виду не только дерево; конечно, это прекрасно — да, это ОЧЕНЬ красиво — оно цветет, как будто это имеет в виду, — но я имел в виду все: сад, фруктовый сад, ручей и лес, весь большой дорогой мир.Разве вам не кажется, что вы просто полюбили мир в такое утро? И я слышу, как здесь всю дорогу смеется ручей. Вы когда-нибудь замечали, что такое веселые ручьи? Они всегда смеются. Даже зимой я слышал их подо льдом. Я так рада, что возле Зеленых Мезонинов есть ручей. Возможно, вы думаете, что для меня не имеет значения, когда вы не собираетесь меня задерживать, но это имеет значение. Я всегда буду помнить, что в Зеленых Мезонинах есть ручей, даже если я больше никогда его не увижу.Если бы не было ручья, меня бы преследовало неприятное ощущение, что он должен быть. Сегодня утром я не в глубоком отчаянии. Я никогда не смогу быть утром. Разве не прекрасно, что есть утро? Но мне очень грустно. Мне просто казалось, что ты действительно хочешь меня, и что я останусь здесь навсегда. Пока это длилось, это было большим утешением. Но хуже всего вообразить, что приходит время, когда нужно остановиться, и это больно ».

«Тебе лучше одеться и спуститься по лестнице и не обращать внимания на свои фантазии», — сказала Марилла, как только смогла произнести слово в сторону.«Завтрак ждет. Вымойте лицо и расчешите волосы. Оставьте окно поднятым и переверните постельное белье обратно через изножье кровати. Будьте настолько умны, насколько можете ».

6. Какие слова лучше всего описывают, что чувствует Энн?
  1. застенчивая и неактивная
  2. напуганная и неуверенная в своем положении
  3. возбужденная и взволнованная возможностью того, что Зеленые Мезонины станут ее новым домом
  4. взволнована, но немного тоскует по приюту
7.Слово «умный» в последней строке отрывка означает
  1. быстро.
  2. умный.
  3. больно.
  4. модно.
8. Рассказчик этого отрывка —
  1. Анна.
  2. Марилла.
  3. сторонний наблюдатель.
  4. всеведущий рассказчик, который знает все об истории и ее персонажах.
9. Что из следующего описывает, что Марилла думает об Анне?
  1. Марилла решила, что она не любит Анну, и отправит ее обратно в детский дом.
  2. Марилла согревается с Энн и начинает испытывать к ней привязанность.
  3. Марилла не знает, как вести себя с Энн, и ей неудобно, когда в доме есть ребенок.
  4. Марилла с подозрением относится к Энн и к тому, действительно ли ее отправка в Зеленые Мезонины была ошибкой.
10. Какова цель автора, представившего нижеследующее как ответ Анны на непонимание Мариллы того, как Энн жестикулирует в окно?

«О, я имею в виду не только дерево; конечно, это прекрасно — да, это ОЧЕНЬ красиво — оно цветет, как будто это имеет в виду, — но я имел в виду все: сад, фруктовый сад, ручей и лес, весь большой дорогой мир.Разве вам не кажется, что вы просто полюбили мир в такое утро? И я слышу, как здесь всю дорогу смеется ручей. Вы когда-нибудь замечали, что такое веселые ручьи? Они всегда смеются. Даже зимой я слышал их подо льдом. Я так рада, что возле Зеленых Мезонинов есть ручей. Возможно, вы думаете, что для меня не имеет значения, когда вы не собираетесь меня задерживать, но это имеет значение. Я всегда буду помнить, что в Зеленых Мезонинах есть ручей, даже если я больше никогда его не увижу.Если бы не было ручья, меня бы преследовало неприятное ощущение, что он должен быть. Сегодня утром я не в глубоком отчаянии. Я никогда не смогу быть утром. Разве не прекрасно, что есть утро? Но мне очень грустно. Мне просто казалось, что ты действительно хочешь меня, и что я останусь здесь навсегда. Пока это длилось, это было большим утешением. Но хуже всего вообразить, что приходит время, когда нужно остановиться, и это больно ».

  1. , чтобы показать склонность Анны к драматизму и установить важный компонент ее личности
  2. , чтобы показать страх Анны, что Марилла неправильно поняла ее намерения, когда она показывала в окно
  3. , чтобы исправить неправильное восприятие и не дать Марилле рассердиться с Анной
  4. , чтобы показать Марилле степень интеллекта Анны в надежде, что ее не отправят обратно в приют

Ответы и объяснения

1.C: В этом стихотворении есть много строк, которые указывают на то, что оно описывает сцену после битвы: По течению внутренней реки / Откуда бежали железные флоты; Эти в одеяниях славы / Те, кто во мраке поражения / Все с кровью битвы / В сумерках вечности встречаются; и Не было выиграно более храброй битвы . Каждая из этих строк подразумевает, что произошла какая-то битва, но теперь она окончена.

2. B: В этих строках используются одни и те же слова для описания эмоций тех, кто находится по обе стороны конфликта.Единственное отличие — это порядок слов, который никак не влияет на их значение. Этот автор говорит, что есть слезы и любовь ко всем людям, погибшим в результате этой битвы. Нет никаких указаний на то, что это вид мертвых, или что, если в этом разделе стихотворения действительно присутствуют сторонние наблюдатели, они что-то ставят под сомнение. Также нет никаких указаний на то, что мертвые вернутся к жизни.

3. A: Эти строки можно интерпретировать как означающие, что солдаты с обеих сторон битвы теперь лежат мертвыми и похороненными, и их ждет та же участь.Независимо от обстоятельств, описанных в строках, предшествующих им в каждой строфе, мертвые по-прежнему лежат под землей в ожидании загробной жизни. Это делает смерть уравнителем. Тот факт, что это повторяется снова и снова в стихотворении, показывает его значение.

4. D: Описывая две конфликтующие фракции в этой битве как «Синие» и «Серые», автор ссылается на униформу, которую носили солдаты Союза и Конфедерации во время Гражданской войны. Нет конкретных цветов, связанных с другими перечисленными войнами.

5. C: Автор начинает стихотворение образами конца и разрушения, такими как в мраке поражения и Все с кровью битвы / В сумерках вечности встречаются . Затем он переходит к смешиванию этих изображений с такими, как , когда утренние солнечные лучи падают и , беспристрастно нежное прикосновение / На цветущих цветах для всех . Поскольку образы природы начинают затмевать образы разрушения по мере развития стихотворения, можно сделать вывод, что это сделано специально, чтобы показать, что жизнь продолжается после войны, что она имеет ценность и что она хрупкая.

6. C: На протяжении всего отрывка есть множество мелких деталей, указывающих на то, что Энн полна энергии и взволнована пребыванием в Зеленых Мезонинах, хотя и немного опасается, что ее пребывание может быть временным. Читатель не испытывает чувства страха или беспокойства, за исключением тех случаев, когда Энн думает о том, что не может остаться. Ее заявления и драматические взгляды на все вокруг не показывают, что Энн стесняется, бездействует или хочет вернуться в приют.

7. A: Каждый вариант ответа является возможным определением слова «умный», но ответ A — единственный, который соответствует контексту, в котором он используется.В отрывке Марилла проявляет легкое нетерпение по поводу длинных причудливых описаний Энн Зеленых Мезонинов и дает Энн инструкции о том, что ей нужно сделать, прежде чем она пойдет завтракать. Читатель может сделать вывод, что Марилла не хочет, чтобы Энн зря тратила время. Следовательно, A — лучший выбор.

8. Д .: Этот отрывок рассказывается с точки зрения как Анны, так и Мариллы, и читатель знает мысли каждого из них. Только всезнающий рассказчик сможет узнать, о чем думают оба персонажа и почему.

9. C: Из всех вариантов ответа C имеет наибольший смысл, особенно в свете следующей строки: Марилла действительно не знала, как разговаривать с ребенком, и ее неудобное невежество делало ее резкой и резкой, когда она не хотел быть. Этот отрывок не дает читателю почувствовать, что Марилла подозрительна или что она не любит Энн, и не показывает, что она ласковая.

10. A: Тот факт, что язык Анны в этом разделе отрывка очень драматичен и отражает романтизм ее прежних мыслей, делает А здесь лучшим выбором.В тоне этого раздела нет страха и нет никаких признаков того, что Энн пытается проявить себя.

.

No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *