Александрова контрольные работы 6 класс: контрольная по математике — Контрольные и самостоятельные работы по математике, 6 класс, к учебникам Виленкина и др, Математика 6 класс, Зубаревой, Мордковича, Математика 6 класс, Никольского и др, Математика 6 класс, Журавлев, Изотова, Киреева

Потерял зрение в 13 лет и стал математическим гением: невероятная история Льва Понтрягина

Лев Понтрягин — один из известнейших советских математиков. Он внёс огромный вклад в развитие топологии и топологической алгебры. Открыл «принцип максимума Понтрягина». Получил множество наград и стал наставником для многих великих ученых. Всего этого он смог достичь несмотря на то, что в 13 лет полностью лишился зрения. Рассказываем историю его жизни.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

А как жить дальше?

21 августа 1908 года в обычной рабочей семье родился мальчик по имени Лев — его назвали в честь Льва Толстого. Отец, Семен, был счетоводом. А мама, Татьяна, занималась домашними делами и шитьем. Родители не только уделяли сыну много внимания, окутывая его безмерной любовью, но и вкладывали в его развитие все свои финансовые сбережения. Рождение ребенка довольно сильно ударило по кошельку Понтрягиных, что усугубило не самые теплые отношения супругов. Семен часто выпивал, скандалил и поднимал руку на жену.

Лёва при этом рос здоровым и счастливым, румяным и упитанным ребенком. А еще любопытным: его глаза начинали блестеть, как только он видел любую технику. Лев бежал к ней и кричал: «Когда я вырасту, стану инженером!»

Поскольку жизнь Понтрягиных была довольно скромной, мальчик пошел в обычную дворовую школу. Это, впрочем, не мешало ему интересоваться учебой и получать хорошие оценки. Хотя порой коротко стриженного мальчика всё же ловили на мелких шалостях и проказах.

Когда Леве было 13 лет, в доме Понтрягиных сломался примус. Готовить еду семье было не на чем, начинало холодать, и тогда Лев решил погеройствовать: он взял в руки горелку и стал ее чинить. Через несколько минут она взорвалась.

В это мгновение в комнату зашел отец семейства, Семен. Взрыв произошел на его глазах. Он сильно перепугался: сначала остолбенел от увиденного, потом побежал за помощью. Лев получил сильнейший ожог лица, травма чуть не стоила ему жизни.

К счастью, школьник попал в руки к хорошим медикам. Они быстро стабилизировали его состояние

Больше всего пострадали глаза Левы. Родители обратились к именитому офтальмологу Михаилу Авербаху. Он не раз сотворял медицинское чудо в подобных ситуациях, поэтому был уверен, что сможет помочь и здесь. Но что-то пошло не так. Сначала у Льва случилось сильнейшее воспаление глаз, сепсис стал распространяться на весь организм. Когда острое состояние сняли, наступила абсолютная слепота. И уже ничего нельзя было сделать.

Когда Леву выписали из больницы и семья вернулась домой, у супругов Понтрягиных возник вопрос: а как жить дальше? Родители не понимали, как мальчик после всего пережитого сможет учиться, получится ли у него вообще ходить в школу, кому из взрослых придется уйти с работы, чтобы присматривать за сыном. И на что они тогда будут жить.

Поддержка одноклассников

Сначала ребята очень расстроились, но потом переглянулись и сказали огорченной маме, что могут помогать: «А давайте мы его по очереди будем в школу водить! И домой провожать!» И дальше, звонко выкрикивая и перебивая друг друга, продолжили: «И уроки поможем делать!»

От услышанного Татьяна расплакалась, начала благодарить отзывчивых мальчишек и девчонок

Она пустила одноклассников сына в дом, посадила в гостиной и позвала Лёву. Мальчик, аккуратно ощупывая мебель вокруг, самостоятельно медленными шагами дошел до одноклассников. Глаза его были полностью накрыты белой медицинской повязкой.

Ребята сначала оторопели от увиденного, но потом наперебой начали спорить, кто в каком порядке будет заходить утром за Левой. Мальчику оставалось лишь со всем соглашаться. Школьники составили расписание: кто приходит утром, кто какие уроки объясняет, кто отводит домой.

И это сработало. Лев снова начал ходить в школу. С ним всегда был кто-то из друзей, кто ему помогал. Даже во время уроков одноклассники синхронно озвучивали мальчику, что учитель пишет на доске, помогали делать уроки. Теперь не только Лева получал хорошие оценки, но и весь класс, ведь занимались они практически всегда вместе.

«Громадную роль в жизни Понтрягина сыграла, конечно, трагедия, пережитая им в возрасте 13 лет: он пытался починить примус, тот взорвался, и в результате ожогов и неудачного лечения Понтрягин полностью ослеп. И наиболее характерно для Понтрягина то, как он нечеловеческим напряжением воли преодолел эту трагедию. Он просто отказался её признать. Он никогда не пользовался никакой техникой, предназначенной для слепых. Всегда пытался ходить сам, без сопровождения других. В результате у него на лице всегда были ссадины и царапины. Он научился кататься на коньках, на лыжах, плавал на байдарке».

Статья академика Игоря Шафаревича

В 1925 году Лев окончил школу с золотой медалью. И поступил в Московский университет на физико-математический факультет.

Слепая вера в сына

В жизни Лёвы все начинало складываться удачно. Он всерьез увлекся математикой. Верил в своё будущее в науке. И даже отсутствие зрения никак не могло повлиять на его стремление жить полноценной жизнью. Единственное, что огорчало Льва, — это здоровье его папы. Тот не смог оправиться от трагедии: сначала у него развились приступы эпилепсии, затем Семен пережил инсульт; здоровье главы семьи сильно ослабло. А в 1927 году он умер.

Несмотря на то что все дела по дому, сын с инвалидностью и заработок упали на хрупкие плечи Татьяны, она не сломалась. Скорее даже наоборот: женщина начала еще больше работать, не забывая заниматься сыном. Возможно, именно в тот момент она закрыла глаза на личные амбиции и отдала ребенку всю себя.

Татьяна поддерживала интерес сына к математике. Женщина рассказывала всё, что знала сама, и привлекала помощь других людей. Когда все школьные и университетские учебники Львом были досконально проработаны и изучены, мама начала читать ему пособия на немецком языке.

«С этого момента Татьяна Андреевна взяла на себя полную ответственность за заботу о своем сыне во всех сферах его жизни. Несмотря на огромные трудности, с которыми ей пришлось столкнуться, она так успешно выполнила поставленную перед собой задачу, что действительно заслуживает признательности… науки всего мира.

Многие годы она фактически работала секретарем Понтрягина, читая ему вслух научные труды, вписывая формулы в его рукописи, исправляя его работы и так далее. Для этого ей пришлось, в частности, научиться читать на иностранных языках. Татьяна Андреевна во всем помогала Понтрягину, заботясь о его нуждах и очень заботясь о нем самом».

Цитата из книги «Russian Mathematical Surveys»

Но самое главное, что сделала Татьяна для своего сына, — поверила в него. Она разрешила подростку, потерявшему зрение, мечтать о будущем великого математика. Хотя казалось, что у него нет никаких шансов. И прилагала все силы, чтобы помочь сыну достичь своих целей.

Самым сложным для Татьяны было объяснить Льву математические знаки, которые он не видел. Поэтому они выработали свои обозначения. Например, знак пересечения (перевёрнутая U) на языке Понтрягиных обозначался как хвостик вверх. И когда Татьяна читала сыну уравнения, она говорила: «А хвостик вверх B». Лев никогда в жизни не пользовался шрифтом Брайля.

Преодолел чувство ущербности и недостаточности

Математика стала смыслом жизни Льва. К концу первого курса он опубликовал серьезные математические труды. А уже через год профессор Павел Александров пригласил Понтрягина участвовать в топологическом семинаре.

Его выносливостью и желанием учиться восхищались не только преподаватели, но и товарищи. Лев нередко собирал вокруг себя единомышленников, чтобы вместе почитать вслух или что-то обсудить.

«Меня когда-то потряс такой его рассказ. Я пожаловался, что после 30 лет стал хуже спать. А он [Лев] сказал: «Я потерял сон в 20 лет. Я запоминал все лекции, которые за день прослушал в университете, всю ночь курил и восстанавливал их в памяти».

Или каково ему было хотя бы ежедневно добираться до университета. Понтрягин пишет: «Сама поездка в трамвае была мучительна… Были случаи, когда кондуктор внезапно объявлял: „Прошу граждан покинуть вагон, трамвай дальше не идёт“. Это для меня означало необходимость поисков другого трамвая в совершенно неизвестном для меня месте, что я сделать один не мог. Приходилось кого-нибудь просить о помощи».

Пожалуй, самое трудное, что Понтрягин сделал, — это преодолел чувство ущербности, недостаточности, которое могло бы возникнуть в результате его несчастья. Он никогда не производил впечатления несчастного, страдальца. Наоборот, жизнь его была предельно напряжённой, полной борьбы и побед».

Статья академика Игоря Шафаревича

В 21 год он окончил Московский университет. Начал преподавать и поступил в аспирантуру.

Однажды во время лекции Понтрягин поразил всех студентов своей феноменальной памятью и внимательностью. Ученый-физик Николай Бухгольц рисовал на доске чертеж. А Лев, прислушиваясь к каждому стуку мела, рисовал картинку у себя в голове. И когда мел застучал не так, как должен был, студент встал и вскрикнул: «Профессор, вы ошиблись!» И он бы прав. Бухгольц действительно описался и не заметил этого. Все были в шоке.

Когда Льву было 23 года, он окончил аспирантуру. И стал подрабатывать в своем же университете — читать там лекции студентам. В 27 лет стал доктором физико-математических наук.

«Изредка он просил меня перечитать какую-нибудь из формул, но чаще он их и так помнил. В какой-то момент он надолго задумался над доказательством. Потом сказал: «Кажется, что-то похожее было у Осгуда. Миша, возьмите на второй слева и третьей сверху полке седьмую слева книгу. Это книга Осгуда по теории функций. Откройте такую-то главу и прочтите ее мне».

Воспоминания математика Михаила Зеликина

В 1937 году Лев опубликовал известную работу о динамических системах в соавторстве с Александром Андроновым. И тогда же представил работу «Грубые системы», которая стала основой для обширной теории динамических систем.

Личная жизнь математика

И если в профессиональной сфере Льва всё складывалось удачно, то с личной жизнью дела обстояли иначе. Математик очень серьезно оценивал внутренний мир, интеллект девушек и физическую форму, буквально сканировав их. Очевидно, что многих это от него отталкивало.

Но тут на помощь сыну пришла Татьяна. Она познакомила его с биологом Таисией Ивановой. Возлюбленные быстро нашли общий язык, влюбились друг в друга, а в 1941 году сыграли свадьбу.

Через 11 лет Лев стал подмечать, что их идиллия в отношениях куда-то испарилась. Молодые люди много спорили и ругались. В их отношениях пропало понимание и ощущение комфорта в присутствии друг друга. Понтрягин подал на развод с Таисией, но предварительно написал для нее докторскую диссертацию по морфологии саранчи. Когда женщина удачно защитилась, Лев со спокойной душой снова шагнул в холостяцкую жизнь.

«Привлекательность женщины определяется не только ее характером, повадками и голосом, но также и физическим обликом. На горьком опыте я убедился, что физический облик играет для меня существенную роль и что на чужое мнение полагаться нельзя.

Были случаи, когда женщина, казавшаяся мне необыкновенно привлекательной, оказывалась совершенно неприемлемой, как только я приходил в самое поверхностное физическое соприкосновение с ней.

Если я имел дело с девушкой, которая, возможно, согласилась бы стать моей женой, я не решался переступить ту грань, которая позволила бы мне сделать заключение о ее физическом облике, так как считал, что такие действия слишком меня обязывают».

Воспоминания Льва Понтрягина

Кроме того, с женщинами у Льва не всегда всё складывалось удачно, поскольку в личную жизнь математика часто влезала мама. Она чувствовала сопернический дух и старалась всеми возможными способами ограждать сына от любовных драм.

Но однажды Лев все-таки встретил женщину, которая не только покорила его сердце, но и смогла выстоять против Татьяны. В 1958 году Понтрягин женился на враче Александре Игнатьевне. Говорят, что это была его самая большая в жизни любовь.

Заставил переписать школьные учебники

Лев читал лекции не только в стенах университета, но и занимался педагогической деятельностью в школе. Он верил, что школьники должны изучать только ту математику, которая пригодится им в жизни. И делать это нужно с помощью максимально простых и эффективных формул. А тратить время на всё, что никогда не встретится в профессии, а через пару дней после контрольной и вовсе забудется, ему казалось глупым и несерьезным.

«Мое внимание привлекло в школьном учебнике определение вектора. Вместо общепринятого и наглядного представления о нем как о направленном отрезке школьников заставляют заучивать следующее: «Вектором (параллельным переносом), определяемым парой (А, В) несовпадающих точек, называется преобразование пространства, при котором каждая точка М отображается на такую точку М1, что луч ММ1 сонаправлен с лучом АВ и расстояние ММ1 равно расстоянию АВ».

Л. Понтрягин, статья «О математике и качестве ее преподавания»

Он занимал четкую позицию, что взрослые люди обрушили на детские головы слишком много заумных слов, поэтому всем теперь нужны репетиторы: «А так как в теории множеств два множества могут быть равными, лишь полностью совпадая, то слово „равенство“ уже не применимо к двум различным треугольникам. Это слово заменяется другим, не свойственным русскому языку, термином „конгруэнтность“. Этот термин не употребляется в практике. Никакой строитель не будет говорить о двух „конгруэнтных балках“ (или закройщик из ателье о „конгруэнтных кусках ткани“), а будет говорить о равных, или одинаковых, балках (кусках ткани)».

Он писал об этом статьи, разговаривал с директорами. Он заставил Министерство образования исправить некоторые учебники математики. И написал свои. Но востребованными они так и не стали.

Последние годы жизни

Лев был пробивным, целеустремленным, независимым и бесстрашным. Он не боялся вступать в дискуссии как с Министерством образования, так и с государством в целом. Он был гражданином во всех смыслах этого слова и всегда четко отстаивал свою позицию. Понтрягин беспокоился даже за экологию его страны. Он был активным участником проекта поворота сибирских рек — он упорным трудом добился того, чтобы АН СССР вынесла на общественное обсуждение математические ошибки прогноза уровня Каспийского моря.

Помимо этого, он всегда помогал репрессированным ученым. Он писал ходатайства и направлял их Сталину, чтобы его коллег освободили. И это во время, когда одно такое письмо бывшему главе правительства СССР могло надолго закрыть его самого.

Льва называли одним из самых авторитетных математиков в мире. В науке появились такие термины, как «принцип максимума Понтрягина», «характеристические классы Понтрягина», «двойственность Понтрягина», «поверхность Понтрягина», «критерий Понтрягина — Куратовского», «понтрягинский квадрат», «критерий Андронова — Понтрягина».

«Оценивая сделанное Понтрягиным в науке, всё чаще прихожу к мысли, что он принадлежит к числу лучших математиков, которых дала Россия; что он — один из самых ярких математических умов своего поколения».

Статья академика Игоря Шафаревича

Он написал сотни трудов, получил множество званий и наград: Государственная премия СССР, четыре ордена Ленина, орден Трудового Красного Знамени, орден «Знак Почёта», — и это далеко не все. Лев был почетным членом Лондонского математического общества, членом Венгерской академии наук, доктором наук Салфордского университета.

К 70-летию его здоровье начало сдавать. Лев тяжело переболел туберкулезом, а затем и пневмонией. Посоветовавшись с женой, он отказался от мяса и придерживался только растительного питания. Математик считал, что это продлевает ему жизнь.

3 мая 1988 года Лев Понтрягин умер. В память о нем названы астероид и улица в Москве. Ему возведены два памятника — в доме, где он проживал, и в Государственной московской библиотеке для слепых.

«Мне запомнился один телефонный разговор. Собеседник отказался сделать то, на чём настаивал Лев Семёнович, дескать, это невозможно. „Так сделайте невозможное!“ — воскликнул Понтрягин. Тогда мне показалось — красное словцо, риторический оборот. Но позже я понял, что он просто говорил о подходе к жизни, который для него-то был обычным! Лев Семёнович всё время делал то, что другие сочли бы невозможным».

Статья академика Игоря Шафаревича

Фото на обложке: РИА Новости / Д. Сорокин. Фото в тексте из книги «Жизнеописание Л. С. Понтрягина, математика, составленное им самим». Издательство «Прима В», 1998 год

ГДЗ Русский язык 6 класс Александров, Цыбулько

Изучаем детально русский язык в школе

Об общей грамотности во многом зависит построение карьеры в самых различных сферах и отраслях. Именно поэтому стоит уделить пристальное внимание изучению правил и основ русского языка в школе. действительно, таком предмету необходимо будет уделить много внимания и усилий. чтобы потом не возникало каких-либо неприятностей.

Решаем проблемы по русскому языку в современной школе

В последнее время у многих учащихся обычных и специализированных школ могут возникать те или другие проблемы с русским языком. Обычно причины неуспеваемости по такому предмету следующие:

• низкое общее качество преподавания;
• сложность учебных материалов;
• лень школьников и т.д.

Если появились трудности с учебой, то их необходимо решать, как можно оперативней. Поскольку они обладают крайне негативным свойством быстро накапливаться, не надо повторять чужого плохого опыта, которого можно избежать. При необходимости всегда можно попросить помощи у своих близких, друзей или преподавателей.

Используем достойный решебник

Теперь если в учебнике по русскому есть номер или задание, которые трудно сделать, то всегда есть возможность посмотреть точные онлайн, ответы, используя хороший решебник. Разумеется, «ГДЗ Русский язык 6 класс Тематический контроль Александров, Цыбулько Национальное образование» стоит использовать только для проверки своих знаний, и не надо бездумно списывать, поскольку это не поможет повысить общую успеваемость в школе. Данные ГДЗ смогли себя прекрасно показать в деле, о чем есть много позитивных откликов и комментариев, которые их характеризуют с самой сильной стороны. именно поэтому можно всегда смело использовать такие готовые домашние задания пом ере своей необходимости в удобное дял себя время.

Контактная информация

Контактная информация

Адрес: ул.Университетская, д.1, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ (ХМАО-Югры), 628412

Юридический адрес: ул.Университетская, д.1, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ (ХМАО-Югры)

Адрес для корреспонденции: ул.Университетская, д.1, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ (ХМАО-Югры), 628412

Телефон: +7 3462 75-00-09 (справка)

Факс: +7 3462 28-37-68

Электронная почта: [email protected]

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Регистрационная информация

основной государственный регистрационный номер (ОГРН) — 1028601679314
идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) — 8617002073

Санаторий-профилакторий «Факел»

Адрес: 353490, Краснодарский край, г. Геленджик, с. Дивноморское, ул. Курортная, 1

Юридический адрес: Российская Федерация, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: Российская Федерация, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Телефон: Секретарь руководителя: +7 86141-63-692, администратор: +7 86141-63-691, специалист по маркетингу:+7 86141-63-850,

Факс: +7 86141-63-692.

Электронная почта: [email protected]

Как проехать к офису

Фотографии офиса

Губкинское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: КС-03, поселок Ханымей, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, Тюменская область, Российская Федерация,629877

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: КС-03, поселок Ханымей, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, Тюменская область, Российская Федерация,629877

Телефон: +7 34997 32–153, +7 34997 33–270

Факс: факс +7 34997 32–184

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Ново-Уренгойское линейное производственное управление магистральных газопроводов

Адрес: ул. Сибирская, 75, г. Новый Уренгой, ЯНАО, Тюменская область, Российская Федерация,

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: а\я 963, ул. Сибирская, 75, г. Новый Уренгой, ЯНАО, Тюменская область, Российская Федерация, 629300

Телефон: +7 3494 929–214 (Диспетчерская служба), +7 3494 920–913 (Приемная)

Факс: +7 3494 30 210

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Заполярная промплощадка

Адрес: Тазовский район, ЯНАО

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: а\я 963, ул. Сибирская, 75, г. Новый Уренгой, ЯНАО, Тюменская область, Российская Федерация, 629300

Телефон: +7 349492-97-03

Факс: +7 349492-97-51

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Пуртазовская промплощадка

Адрес: Пуровский район, ЯНАО

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: а\я 963, ул. Сибирская, 75, г. Новый Уренгой, ЯНАО, Тюменская область, Российская Федерация, 629300

Телефон: +7 349492-95-03, +7 349492-95-00

Факс: +7349492-95-15

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Ново-Уренгойская промплощадка

Адрес: Пуровский район, ЯНАО

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: а\я 963, ул. Сибирская, 75, г. Новый Уренгой, ЯНАО, Тюменская область, Российская Федерация, 629300

Телефон: +7349492-92-03, +7349492-92-00

Факс: +7349492-92-03

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Южно-Балыкское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: КС-5, сельское поселение Сентябрьский, Нефтеюганский район, ХМАО, Тюменская область, Россия

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: КС-5, сельское поселение Сентябрьский, Нефтеюганский район, ХМАО —Югра, Тюменская область, Российская Федерация, 628330

Телефон: +7(3463) 44-22-70, +7(3463) 44-22-00 (коммутатор)

Факс: +7(3463) 44-22-34

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Ишимское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: ул. Омская, 1-а, г. Ишим, Тюменская обл.,

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: ул. Омская, 1-а, г. Ишим, Тюменская обл., 627750

Телефон: +7 (34551) 66898, +7(34551) 35255 (коммутатор), +7(34556) 42294.

Факс: +7 (34551) 66–898

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Самсоновское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: п.КС-6, п. Салым, Нефтеюганский район, ХМАО-Югра, Тюменская область, Российская Федерация

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: п.КС-6, п. Салым, Нефтеюганский район, ХМАО-Югра, Тюменская область, Российская Федерация,628327

Телефон: +7(3463)296–264

Факс: +7 (3463) 296–234

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Тюменское линейное производственное управление магистральных газопроводов

Адрес: ул. Ямская, д. 33. г. Тюмень

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: ул. Ямская, д. 33. г. Тюмень, 625001

Телефон: +7 (3452)49-28-13 (приемная), +7 (3452) 49-29-54 (Диспетчерская КС-11)

Факс: +7 (3452)49-28-13 (приемная)

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Демьянское линейное производственное управление магистральных газопроводов

Адрес: п.Демьянка, КС-7, строение 1, Уватского района, Тюменской области

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: 626194  п.Демьянка, КС-7, строение 1, Уватского района, Тюменской области

Телефон: +7 (3452) 49-29-77 доб. 40–224 (приемная), +7 (3452) 49-29-77 доб. 40–214 (диспетчер)

Факс: +7 (3452) 49-29-77 доб. 40–224

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Управление по эксплуатации зданий и сооружений

Адрес: ул. Островского, д.16, г.Сургут, ХМАО-Югра.

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: ул. Островского, д.16, г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская область, 628418.

Телефон: +7 (3462) 32-74-25, +7 (3462) 75-22-04

Факс: +7 (3462) 75-25-07, +7 (3462) 32-74-25

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Туртасское линейное производственное управление магистральных газопроводов

Адрес: п. Туртас, КС-8, Уватский район, Тюменская обл.

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: 626 191, п. Туртас, КС-8, Уватский район, Тюменская обл. Россия.

Телефон: +7 (34561) 25-8-19 (коммутатор), +7 (34561) 25-8-19 (доб. 41-2-70, приемная), +7 (34561) 25-8-19( доб. 41-2-14 — диспетчер).

Факс: +7 (34561) 25-8-19 (доб. 41-2-34)

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Сургутское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: г. Сургут, ул. Индустриальная, д. 51.

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: ул. Индустриальная, д. 51., г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская область, Российская Федерация, 628426

Телефон: +7 3462 22-45-04, +7 3462 75-38-75

Факс: +7 3462 22-45-04, +7 3462 75-32-92

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Пурпейское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: п.Пурпе-1, КС-02, Пуровский район, ЯНАО, Тюменской области

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: п.Пурпе-1, КС-02, Пуровский район, ЯНАО, Тюменской области, 629841

Телефон: +7 3436 37-2-70 (приемная), +7 3436 37–2 —67 (диспетчер)

Факс: +7 3436 37-2-63

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Пурпейская промплощадка — КС-02

Адрес: п.Пурпе-1, КС-02, Пуровский район, ЯНАО, Тюменской области

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: п.Пурпе-1, КС-02, Пуровский район, ЯНАО, Тюменской области, 629841

Телефон: +7 3436 37-2-70 (приемная), +7 3436 37–2 —67 (диспетчер)

Факс: +7 3436 37-2-63

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Ягенетская промплощадка — КС-01

Адрес: п.Сывдарма, КС-01, Пуровский район, ЯНАО, Тюменской области

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: п.Сывдарма, КС-01, Пуровский район, ЯНАО, Тюменской области, 629878

Телефон: +7 34997 32-2-70 (приемная), +7 34997 32-2-30 (диспетчер)

Факс: +7 (34999)32-2-63

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Ортьягунское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: п. КС-2 г. Когалым, ХМАО-Югра, Тюменская область,

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1,

Адрес для корреспонденции: 628486, п. КС-2, г. Когалым, ХМАО-Югра, Тюменская область,

Телефон: +7 34667 95 —310,

Факс: +7 34667 95–234,

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Вынгапуровское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: КС-1, г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ, Тюменская область,

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1,

Адрес для корреспонденции: 629800, КС-1, г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ, Тюменская область, Российская Федерация,

Телефон: +7 3462 28-38-10, +7 3462 75-03-16,

Факс: +7 3462 75-11-43, +7 3462 75-11-45,

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Тобольское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: Российская Федерация, Тюменская область, Тобольский район, с. Овсянникова

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: 626150, д. 3, 3 «б» микрорайон, г. Тобольск, Тюменская область, Российская Федерация, а/я 696

Телефон: +7 3456 25-33-34,

Факс: +7 3456 253111 (доб. 42234) или (доб. 42334)

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Ярковское линейное производственное управление магистральных газопроводов (ЛПУМГ)

Адрес: КС-10, разъезд Абаевский, Ярковский район, Тюменская область

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: 626050, КС-10, разъезд Абаевский, Ярковский район, Тюменская область, Россия,

Телефон: +7 34531 26540, +7 3452 492970 (коммутатор)

Факс: +7 34531 26262.

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Медико-санитарная часть

Адрес: 628400, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ д.3/1

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1,

Адрес для корреспонденции: 628400, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ д.3/1

Телефон: +7 3462 955 300, +7 3462 955 301.

Электронная почта: [email protected].

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Управление спортивных сооружений «Факел»

Адрес: 628400, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ д.3/1

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1,

Адрес для корреспонденции: 628400, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ д.3/1

Телефон: +7 3462 95 54 75 (УСС «Факел»).

Факс: +7 3462 95-54-21

Электронная почта: [email protected]

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Спортивно-оздоровительная база «Здоровье»

Адрес: г. Сургут, Югорский тракт, д. 11

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1,

Адрес для корреспонденции: 628400, г. Сургут, Югорский тракт, д. 11

Телефон: +7 (3462) 75-09-46

Факс: +7 (3462) 95-54-28, +7 (3462) 95-54-50

Электронная почта: [email protected]

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Спортивно-оздоровительный комплекс «Газовик»

Адрес: г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ, ул. Островского, д.16/2

Юридический адрес: Россия, 628406, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Университетская, д. 1.

Адрес для корреспонденции: г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ, ул. Островского, д.16/2

Телефон: +7 (3462) 75-20-47

Факс: +7(3462) 75-20-50

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Спортивный комплекс «Премьер-Арена»

Адрес: г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ, ул. Быстринская, д. 18/4

Телефон: +7 3462 23-74-35, +7 3462 23-74-34

Центр культуры и досуга «Камертон»

Адрес: г. Сургут, ул. Островского, д. 16А

Юридический адрес: ул.Университетская, д.1, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ (ХМАО-Югры)

Адрес для корреспонденции: ул. Островского, д. 16А, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ (ХМАО-Югры), 628400

Телефон: +7 3462 711–818, +7 3462 752–282.

Факс: +7 3462 752–610

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Учебно-производственный центр

Адрес: ул. Энергетиков, дом 16/1, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Тюменская область, Россия, 628406.

Юридический адрес: ул. Университетская, д. 1.г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская область, Россия, 628406.

Адрес для корреспонденции: ул. Энергетиков, дом 16/1, г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Тюменская область, Россия, 628406.

Телефон: +7 (3462) 751–171, +7 (3462) 248–679.

Факс: +7 (3462) 751–171

Электронная почта: [email protected]

Электронная почта пресс-службы: [email protected]

Фотографии офиса

Бертенс превзошла Александрову и вернется в финал Санкт-Петербурга

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Россия — Хет-триком, выигравшим у российских игроков с номером 2, Кики Бертенс вернулась в финал на турнире St.Petersburg Ladies Trophy.

После победы над Вероникой Кудерметовой и Анастасией Потаповой в двух сетах, восьмая ракетка мира в полуфинале субботы против Екатерины Александровой стала самым сложным испытанием из трех, но обеспечила победу над россиянкой со счетом 6: 1, 4: 6, 6: 1. Нет.1, чтобы назначить встречу с восьмым номером Еленой Рыбакиной в воскресном финале.

В то время как Бертенс станет первым соперником четырехкратной чемпионки Большого шлема и обладательницы Зала славы Ким Клиджстерс, когда она вернется в WTA на следующей неделе на чемпионате по теннису Dubai Duty Free Tennis Championships , номер 1 из Нидерландов сначала должен был принять участие. в России, и потребовался час и 41 минута, чтобы обыграть Александрову в их первой встрече.

«Думаю, я хорошо начал матч при счете 6: 1, 2: 0. Я бы сказал, что никаких претензий не было.Я сыграл плохую игру на своей подаче, две не очень хорошие игры, и я думаю, она начала верить, — сказал Бертенс после матча.

«В третьем сете я просто пытался сосредоточиться и остаться в матче с самого начала. Ее подача не работала так хорошо в третьем сете, так что мне немного повезло с этим».

Чемпион 2019 года в Санкт-Петербурге, Бертенс в значительной степени доминировал в первом и третьем сетах, несмотря на то, что он был расширен до решающей благодаря вдохновляющей игре во втором сете ракетки мира.28 Александрова во втором сете.

Тем не менее, она с апломбом отыгралась в решающем турнире, потеряв всего три очка на подаче и дважды побив первую первую ракетку России, чтобы занять место в своем первом финале 2020 года, увеличив свою победную серию в Санкт-Петербурге до девяти подряд. Матчи.

«Это трудный вызов каждый день, но каждый день я постоянно говорю себе:« Сосредоточьтесь на победе сегодня, постарайтесь сделать все, чтобы выиграть этот матч, а завтра мы еще посмотрим », — сказал Бертенс. «Я просто отдам все на финал, а потом посмотрим, что происходит.«

Бертенс встретится с Рыбакиной во второй раз за шесть месяцев, обыграв ее в двух сетах на пути к финишу вторым на Libéma Open на домашней земле в июне прошлого года.

«Я помню тот. Это было на моем домашнем турнире в Нидерландах. Это был полуфинал, и я думаю, что сыграл там хороший матч. Конечно, трава другая», — сказал Бертенс.

«Для меня завтра просто еще один матч, еще один финал, который я очень хочу выиграть. Она крутой игрок.Она играет очень агрессивно и продолжает драться на площадке, так что мне просто нужно быть готовым ».

Лучшие моменты Санкт-Петербурга-2020: Рыбакина обыграла Саккари и вышла в финал

Гдз Русский язык 6 7

Изображения обложек учебников показаны на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст.1274 п. 1 части четвертой ГК РФ)

• Русский язык 6 класс. ФГОС Разумовская Дрофа
• Русский язык 6 класс. Александров, Цыбулько Государственное образование
• Русский язык 6 класс Рыбченкова, Александрова Образование
• Русский язык 6. Часть 1, 2. ФГОС Баранова, Ладыженская Образование
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс. ФГОС Егорова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс. Аксенова Экзамен

Рабочие тетради

• Богданова Генжер
• Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс.Написание. ФГОС Ларионова Дрофа
• Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
• Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 6 класс Львов. К учебнику Разумовской Дрофы
• Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова Просветление
• Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Просвещение
• Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. Комплексный анализ текста ( КПП) Малюшкин Шар
• Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс.Часть 1, 2 Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженская, Баранов Экзамен

Тесты

• Тесты по русскому языку 6 класс. Часть 1, 2 Книгина Лицей
• Тематические тесты Каськова Просветление
• Тесты по русскому языку 6 класс. ФГОС Малюшкин Сфера
• Тесты по русскому языку 6 класс. ФГОС Груздева, Разумовский экзамен
• Русский язык языковые тесты 6 класс. ФГОС Сергеева Экзамен
• Тесты по русскому языку 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Селезнева.К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен

ГДЗ по русскому языку для 6 класса. ФГОС

• Русский язык — один из самых сложных предметов для изучения. Если взрослому человеку запомнить написание непросто, то вполне понятно, что школьники 6-го класса, которые еще интересуются куклами, машинками и подвижными играми, часто испытывают трудности с этим предметом. Для их преодоления существует ГДЗ на русском языке для 6 класса. В этой книге собраны правильные ответы на все задания школьного курса, которые решаются с детьми на уроках и задаются дома.Это решение представлено в электронном виде. Благодаря удобному расположению абзацев и тем на нашем ресурсе вы не будете тратить время на поиски правильного ответа. Мы позаботились о том, чтобы изучение русского языка не доставляло трудностей шестиклассникам. Справиться с усвоением множества новых правил, а также исключений из них, предполагающих школьную программу, поможет репетитор по русскому языку для учеников 6 класса.

Преимущества использования предлагаемого

GDZ
• Редко встречаются ученики, которые на отлично справляются со всеми школьными заданиями по русскому языку, потому что с каждым годом программа становится все более обширной и сложной.К тому же не всегда есть возможность присутствовать на уроках, а, как известно, все темы взаимосвязаны. Однако не стоит отчаиваться из-за трудностей в обучении. Если какой-то материал был пропущен или непонятен во время уроков, вы можете наверстать потерянное время дома с помощью ответов на русском языке. Для удобства поиска ответы в сборнике расположены в той же последовательности, что и задания в учебнике.
• Используя предложенные ответы, ученик сможет быстро разобраться в особенностях орфографии, тонкостях стилистической композиции предложений, а также научится правильно расставлять знаки препинания, чтобы объединить слова в логическую цепочку.В ГДЗ на русском языке собраны развернутые ответы с многочисленными примерами, которые позволяют легко усвоить пройденный материал и хорошо поработать над домашним заданием.
• С помощью этого решателя вы можете самостоятельно проверить, насколько правильно выполнена работа, посмотреть образцы рефератов на разные темы, подготовиться к диктанту и в целом улучшить свои знания русского языка, поэтому рекомендуется Используйте Готовое домашнее задание как подспорье к учебнику.

Русский язык 6 класс — основа подготовки к будущему и настоящему

• На уроках русского языка шестиклассники изучают обширный блок материала, многие из которых войдут в итоговые тесты в 9 и 11 классах школы. Секрет успешной подготовки не только к экзамену / экзамену, но и к врожденным порокам, диагностическим и верификационным работам, к олимпиадам — ​​ответственная подготовка, основательность подхода и удачный образовательный комплекс с дисциплинированными руководителями.
• Составить его может школьный учитель, тьютор, руководитель учебных курсов. Главное при работе с GDZ — это:
  — согласованность;
  — строгое соблюдение планового графика, выполнение всех поставленных задач в срок и в полном объеме;
  — оценка динамики процесса подготовки и корректировка хода работ в случае возникновения затруднений или отклонений от планов.
  Если работа идет с опережением плана или, наоборот, имеется значительное отставание, набор литературы можно изменить, дополнив его соответствующими учебными пособиями и сборниками.
• Наибольшие трудности в овладении русским языком в 6 классе вызывают такие разделы и темы, как:
  — местоимения, порядок их написания, классификация и морфологический анализ;
  — глаголы разных типов и их наклонения, морфологический анализ;
  — порядок написания гласных в глагольных суффиксах;
  — составление и запись грамотного рассказа на основе услышанного.
• В комплект подготовительных материалов, помимо учебника по русскому языку для 6 класса, специалисты рекомендуют включать следующие учебные пособия и практические занятия:
  — рабочая тетрадь по дисциплине;
  — контрольные материалы;
  — домашние, диагностические и испытательные работы;
  — «скорая помощь», позволяющая на простых примерах быстро и эффективно разобрать самые сложные нюансы при изучении русского языка шестиклассниками;
  — контрольные работы и диктанты.
• Также в ряд учебных материалов включены отдельные тематические сборники, позволяющие на практике отработать самые сложные разделы и темы. Например, знаки препинания в несоюзных предложениях, написание наречий, частицы «не» и «не» и т. Д. Вы можете подбирать материалы самостоятельно, но желательно получить квалифицированную помощь в решении этого вопроса. Лучше, если он будет предоставлен специалистом, который хорошо знает ученика, его возможности и способности, а также цели, которые он перед собой ставит и хочет достичь в процессе обучения.

Важную роль в успеваемости студента играет формирование навыков самостоятельного приобретения знаний. В том числе при использовании гдз и онлайн-решебников к учебнику Ладыженской. Если вы с детства окружали своего ребенка излишней заботой, что также проявляется в постоянном контроле за выполнением домашних заданий — это не принесет положительных результатов. Молодой ученик будет постоянно ожидать помощи от родителей и не сможет самостоятельно подготовиться к урокам.Поэтому обратите внимание на развитие у ребенка навыков самообучения. Школьные пособия, например, ГДЗ на русском языке для 6 класса Ладыженской, Барановой, могут стать хорошим подспорьем в этом процессе. При этом нужно сконцентрироваться на правильном использовании готовых ответов из книги решений Баранова часть 1, 2.

Как научить ребенка правильно делать домашнее задание с помощью решебника

• Сначала следите за временем выполнения упражнений. Если сегодня выходной, лучше начинать готовить домашнее задание с утра.Учеными доказано, что концентрация внимания утром значительно выше. Это значит, что даже сложные упражнения из учебника Ладыженской ваше детище сможет выполнять за более короткий промежуток времени.
• Использование gdz — готовое домашнее задание следует делать только для проверки уже выполненных заданий.
• Никогда не заставляйте ребенка переписывать все домашние задания по-новому. Лучше поработайте над ошибками. Для этого можно использовать Решебник по русскому языку для 6 класса Ладыженской части 1 или другие учебные пособия.
• Не оставайтесь с ребенком все время, делая уроки по русскому языку. Это может отвлечь его, лишить концентрации, порождать комплекс вины за то, что он не может справиться с задачей самостоятельно.

Ответы на русском для 6 класса Ладыженская, Баранов можно найти на решателе

Теперь можно навсегда забыть о необходимости покупать бумажные мануалы ГДЗ и Решебников на русском языке Ладыженская часть 2. Хватит тратить деньги на это дело.На решателе можно найти все ответы на русском языке для 6 класса Баранова от гдз онлайн. Достаточно сделать пару кликов (перейти на страницу поиска ГДЗ к учебнику Ладыженской за 6 класс часть 1 / часть 2 и нажать на номер упражнения). После этого вы попадете на страницу с готовым ответом из русского решебника.

Обращаем ваше внимание на то, что вы можете получить доступ к нашему сайту с gdz, а не только с компьютера.Теперь вы можете сделать это с помощью различных мобильных устройств, например смартфонов.

Мы поможем вам улучшить успеваемость вашего ребенка по русскому языку и сделаем это совершенно бесплатно.

При использовании этого решения ученик понимает, что он помогает ему учиться, оттачивать свои навыки и что ему нужно учиться. Данное издание представляет собой своего рода сборник материалов, с помощью которых вы сможете преодолеть трудности обучения.

ГДЗ по русскому языку 6 класс М.Баранова Т. Ладыженская, Л.А. Тростенцова поможет студенту подготовиться к тестам, научит делать домашнее задание, грамотно писать диктанты, так как есть варианты диктантов. В этом решебнике выделены все темы, которые содержатся в учебнике для 6 класса. В нем подробно описаны все этапы и нюансы решения той или иной задачи. Благодаря такой четкости ученик быстро разберется с упражнениями любой сложности. Используя это решение, ученику будет проще овладеть фонетикой, синтаксисом, пунктуацией, речью, словообразованием, лексикой, общением, поскольку в нем подробно разбирается каждая тема.Этот решебник позволит ученику постепенно осваивать программу, не просиживая целый день за учебниками и не испытывая стресса.

ГДЗ к рабочей тетради на русском языке для 6 класса Ефремова Е.А. можно скачать.

ГДЗ для рабочей тетради по русскому языку для 6 класса Янченко В.Д. можно скачать.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 6 класса Вовк С.М. можно скачать.

ГДЗ для проверочной работы по русскому языку для 6 класса Егорова Н.В. можно скачать.

ГДЗ для дидактических материалов по русскому языку для 6 класса Черногрудова Е.П. можно скачать

Решебник по русскому языку для 6 класса Ладыженская, Баранов — это готовые домашние задания, выполняемые на основе упражнений из учебника по предмету, составленного коллективом авторитетных российских ученых: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенова и др., 2012.

Решебник по русскому языку 6 класс: Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Изучение русского языка — непрерывный процесс, этапы которого прочно связаны между собой.Если ученик что-то пропустил в 6 классе, то в последующие годы учебы он испытает трудности в изучении предмета.

Поскольку шестиклассники не справляются со всеми упражнениями по русскому языку, большинство родителей спешат искать репетиторов для своего любимого ребенка.

Этой проблемы можно избежать, если правильно использовать ГДЗ на русском языке для 6 класса Ладыженская, Баранова. Практическое руководство раскрывает подробный алгоритм выполнения упражнения с комментариями.

Удобнее всего использовать решение через наш веб-сайт, который:

• Доступен с телефона, ноутбука или планшета;
• Содержит таблицы номеров задач, позволяющие быстро найти правильный ответ;
• Предоставляет пользователям только самые свежие версии учебников.

Студенты могут проверить правильность своего домашнего задания с помощью решебника. Родители также получают возможность следить за успеваемостью своих детей.

ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская — 1, 2 части 2015-2019

Актуальная версия учебника Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и другие, на основе которых большинство русских шестиклассников изучают основы русского языка, — это его 5-е издание, вышедшее в 2015 году.

Книга состоит из двух глав, всего 159 абзацев. В ходе изучения предмета учащиеся 6 класса знакомятся с такими темами, как:

1. лексика и культура языка, морфология и словообразование;
2. Морфология, части речи и их свойства.

Особое внимание в учебном пособии авторы уделяют написанию и использованию различных частей речи в тексте.Книга учит детальному морфологическому анализу исполнения … Авторы выделили отдельный раздел тому, что изучалось в пятом классе (20% материала). В остальном учебник — это новые правила, требующие новых навыков выполнения практических упражнений.

p63 подавляет способность идентифицированных беременностью эпителиальных клеток молочной железы (PIMEC) вызывать HER2-положительный рак молочной железы

Процентильные значения прыжков в длину с места у детей и подростков 6-18 лет

Eur J Transl Myol. 2020 июл 13; 30 (2): 9050.

Ewan Thomas

¹ Отдел исследований спорта и физических упражнений, Департамент психологии, педагогики и Человеческое движение, Университет Палермо, Палермо, Италия

Лука Петринья

¹ Отдел исследований в области спорта и физических упражнений, Департамент психологии, педагогики и движения человека, Университет Палермо, Палермо, Италия

Garden Tabacchi

¹ Отдел исследований спорта и физических упражнений, Департамент психологии, педагогики и движения человека, Университет Палермо, Палермо, Италия

Эдуардо Тейшейра

² CIEQV, Escola Superior de Desporto de Rio Maior, IPSantarém, Portugal

Simona Pajene

³ Кафедра тренерской науки Литовского спортивного университета, Каунас, Литва

David J.Sturm

⁴ Адъюнкт-профессор педагогики в области спорта и здоровья, Технический университет Мюнхена, кампус D в верхней части Мюнхена, Георг-Брахле-Ринг 60/62, 80992 Мюнхен, Германия

Фатма Несе Сахин

⁵ Факультет спортивных наук. Департамент тренерского образования, Университет Анкары, Анкара, Турция

Мануэль Гомес-Лопес

⁶ Департамент физической активности и спорта. Международный кампус передового опыта «Mare Nostrum», факультет спортивных наук, Университет Мерсии, Сан-Хавьер, Испания

Елена Паусич

⁷ Факультет кинезиологии, Университет Сплита, Хорватия

Антонио Паоли

⁸ Департамент Биомедицинских наук, Университет Падуи, Падуя, Италия

Марианна Алези

⁹ Кафедра психологии, педагогики и движения человека, Университет Палермо, Палермо, Италия

Антонино Бьянко

¹ Исследования в области спорта и физических упражнений Подразделение, Департамент психологии, педагогической науки и движения человека, Университет Палермо, Палермо, Италия

¹ Группа исследований спорта и физических упражнений, Департамент психологии, педагогической науки и движения человека, Университет Палермо, Палермо, Италия

² CIEQV, Escola Superior de Desporto de Rio Maior, IPSantarém, Portugal

³ D Кафедра тренерских наук Литовского спортивного университета, Каунас, Литва

⁴ Доцент кафедры педагогических наук в области спорта и здоровья, Технический университет Мюнхена, кампус D в верхней части Мюнхена, Георг-Брахле-Ринг 60/62, 80992 Мюнхен, Германия

⁵ Факультет спортивных наук.Кафедра тренерского образования, Университет Анкары, Анкара, Турция

⁶ Кафедра физической активности и спорта. Международный кампус передового опыта «Mare Nostrum», Факультет спортивных наук, Университет Мерсии, Сан-Хавьер, Испания

⁷ Факультет кинезиологии, Университет Сплита, Хорватия

⁸ Кафедра биомедицинских наук, Университет Падуи, Падуя, Италия

⁹ Департамент психологии, педагогики и движения человека, Университет Палермо, Палермо, Италия

Вклад авторов : ET, LP и AB разработали концепцию и дизайн исследования как анализ и интерпретацию данных. ET, GT, ETex, SP, DS, NS, MGL, JP, MA, AB собрали данные для настоящей рукописи. ET, LP, GT, AP, MA и AB написали первый черновик, а ETex, SP, DS, NS, MGL, JP критически рассмотрели и добавили свой вклад во вторую версию рукописи. Все авторы одобрили окончательную версию рукописи и соглашаются нести ответственность за все аспекты работы.

Конфликт интересов : Авторы заявляют, что у них нет конфликта интересов.

Поступило 21.04.2020 г .; Принята в 2020 г. 18 мая.

Abstract

Прыжок в длину с места (SBJ) — это действительный, надежный и выполнимый полевой тест, который может оценить взрывную силу нижних конечностей и физическую форму.Это исследование было направлено на предоставление нормативных данных для SBJ для детей мужского и женского пола и подростков, а также на описание различий в успеваемости между возрастными и гендерными группами. Всего для анализа было включено 2140 детей и подростков из семи европейских стран. SBJ был выполнен для получения значений процентилей для пола и каждой возрастной группы. В целом у мужчин более высокие прыжковые способности по сравнению с женщинами. Данные демонстрируют линейное увеличение дистанции прыжка как для мужчин, так и для женщин до подросткового возраста.Однако такое увеличение наблюдается у мужчин до 16-17 лет, тогда как у женщин значение плато достигается в возрасте 12-13 лет с последующим снижением прыжковых характеристик. Не было различий в показателях прыжков между детьми мужского и женского пола, однако различия между подростками мужского и женского пола были выявлены. Исследование предоставило процентильные значения, полезные для мониторинга состояния физической подготовленности детей и подростков.

Ключевые слова: прыжок в длину с места, нормативные данные, дети, подростки

Заявление об этических нормах публикации

Мы подтверждаем, что ознакомились с позицией журнала по вопросам, связанным с этическими публикациями, и подтверждаем, что данный отчет соответствует этим руководящим принципам.

M Физическая подготовка — важный аспект, связанный со здоровьем, ¹ — фундаментальный компонент для сложных спортивных задач, а также при выполнении простых повседневных задач. ² Важность ухода и мониторинга такой системы с раннего возраста подчеркивается тем фактом, что она положительно связана со здоровьем костей, в то время как она обратно пропорциональна центральному ожирению, сердечно-сосудистым заболеваниям и факторам метаболического риска, ³ и сгруппированным метаболический риск. ⁴ Кроме того, мышечная форма может снизить риск чувствительности к инсулину, что является важным аспектом как для здорового населения, так и для тех, кто подвержен метаболическим факторам риска. ^5,6

Мышечная форма соответствует уровню мышечной силы как верхних, так и нижних конечностей и оценки, тесно связанной с тестами для верхних (баскетбольный бросок и отжимания) и нижних конечностей (прыжок с противодвижением и приседания прыжок) — прыжок в длину с места (SBJ). ⁷ Этот тест предназначен для измерения мышечной подготовленности нижних конечностей и взрывной мышечной силы детей, подростков и взрослых. ^7,8 Кроме того, этот тест дает возможность отслеживать результаты после тренировки, выявлять спортивные таланты и проводить предварительное тестирование в учреждениях, где другие инструменты измерения не применимы. ⁹ Наконец, SBJ считается наиболее достоверным и надежным полевым тестом мышечной подготовки у детей и подростков, ^7,10,11 , а также применяется для измерения анаэробной силы нижних конечностей. ⁹

Один из лучших способов контролировать состояние мышечной подготовленности детей и подростков — использовать нормативные данные по конкретным полу и возрасту. Было проведено несколько исследований в разных географических точках, таких как Австралия, ^12,13 Колумбия, ¹⁴ Колумбия-Индия, ¹⁵ Китай, ¹⁶ Венгрия, ¹⁷ Греция, ¹⁸ Испания, ¹⁹ или как часть более крупных транснациональных исследований, ^20,21 , однако такие результаты ограничены ограниченными возрастными диапазонами или национальными популяциями.В недавнем исследовании были предложены процентильные значения для основных тестов батареи тестов Alpha-fit (сила захвата, прыжок в длину с места и тест бега с челноком 4х10 м), ²² , одна из наиболее распространенных в Европе батарей для оценки физической подготовленности детей. и подростки. ²³ Колимечков и др., ²² для достижения своей цели, собранные данные из различных исследований, ^{20, 24} восполнение разрыва между возрастами с помощью линейной интерполяции. Однако авторы заявили, что это временное решение, пока этот пробел не будет заполнен экспериментальными исследованиями. ²² Принимая во внимание вышеупомянутые причины, это исследование направлено на предоставление нормативных данных в отношении детей мужского и женского пола и подростков в возрасте от 6 до 18 лет из семи разных европейских стран.

Материалы и методы

Участники

В выборку вошли школьники в возрасте от 6 до 18 лет. Они были наняты в рамках различных проектов, а именно проекта ASSO, ²⁵ программы ESA, ^{26, 27} и Alfabetizzazione Motoria. ²⁸ Данные были набраны из начальных и средних школ и спортивных центров, расположенных в Италии, Литве, Германии, Испании, Португалии и Хорватии, с добавлением данных из Турции. Локации принадлежат партнерам вышеупомянутых проектов. Форма согласия была подписана родителем или законным опекуном каждого участника, и такое условие требовалось для участия в исследовании. В исследование были включены только дети, которые смогли выполнить требуемую двигательную задачу.Дети были исключены, если у них были проблемы со здоровьем, которые могли повлиять на прыжковые характеристики; или с физическими и умственными недостатками. В итоге было включено 2140 участников, 1176 мужчин и 964 женщины. Более подробная информация о возрасте и антропометрических параметрах представлена ​​в.

Местный этический комитет университета одобрил проект, и исследование соответствует Хельсинкской декларации 1975 года, пересмотренной в 2013 году.

Прыжок в длину с места

Испытание прыжка в длину с места проводилось на твердой поверхности.Участники стояли, пятки стояли на линии старта, а ступни были параллельны. Участники по указанию исследователя должны были прыгнуть как можно дальше в горизонтальном направлении. Никаких указаний на движение ног или рук не было, поэтому участники могли выполнить самостоятельно решающее противодвижение ног по глубине и выполнить амплитудный мах со свободной рукой. Участники должны были приземлиться обеими ногами вместе и заблокировать прыжок без дальнейшего продвижения.Все тесты проводились трижды с пятиминутным отдыхом между каждой попыткой. Расстояние измерялось лентой в сантиметрах от стартовой линии до пятки ближайшей к стартовой линии стопы, и лучший результат из трех попыток сохранялся для исследования. Стандартные операционные процедуры (СОП) можно найти в другом месте. ¹¹

Таблица 1.

Описательные характеристики образца

Таблица 2.

Процентильные значения для мальчиков и подростков для прыжков в длину с места

Статистический анализ

Анализ выполняли с использованием SPSS (версия 25 для Windows; IBM, Чикаго, Иллинойс, США). Средние значения и стандартные отклонения были рассчитаны для каждой возрастной группы от 6 до 18 лет и стратифицированы по полу.Впоследствии были получены значения от 10-го до 90-го процентиля, рассчитанные для каждого 10-го процентиля. Данные были проверены на нормальность с помощью теста Колмогорова-Смирнова. Поскольку все данные имеют нормальное распределение, сравнения между возрастными группами в пределах каждого пола и между полами были выполнены с помощью параметрической оценки. ANOVA был выполнен для оценки различий между возрастными группами в пределах каждого пола. Т-тесты Велча для независимых выборок были проведены между одними и теми же возрастными группами, независимо от пола.Значение α было установлено равным 0,05. Наконец, значения процентилей были представлены с помощью сглаженной диаграммы процентилей, которая была получена с помощью полиномиального представления шестого порядка для каждой возрастной группы и значения процентиля с использованием GraphPad PRISM (версия 8.0.1).

Результаты

и 3 представляют значения процентилей каждой возрастной группы выборки для мужчин и женщин, соответственно. Для каждой процентильной категории происходит линейное увеличение дистанции прыжков до 16-17 лет.Между смежными возрастными группами не было выявлено статистических различий, несмотря на значительную разницу (p <0,001), выявленную дисперсионным анализом для всей выборки. Такая же тенденция наблюдается для участников мужского пола, которые показывают линейное увеличение показателей прыжков до 16-17 лет для всех значений процентилей (и). Никаких статистических различий между смежными возрастными группами не выявлено, несмотря на значительную разницу (p <0,001), выявленную дисперсионным анализом для всей выборки. Участницы женского пола увеличивают показатели прыжков до 12-13 лет с последующим снижением с 14 лет (и).Не было обнаружено статистической разницы между смежными возрастными группами, несмотря на значительную разницу (p <0,001), выявленную дисперсионным анализом для всей выборки.

Таблица 3.

Значения процентилей для девочек и подростков в прыжках в длину с места

Отчет о финансировании

Финансирование (Исследование ES ) Программа, которая является научно обоснованным проектом практических упражнений, соучредителем программы Erasmus + Европейского Союза (Ключевое действие: Sport-579661-EPP-1-2016-2-IT-SPO-SCP)

Ссылки