6 класс контрольный диктант 1: Диктанты 6 класс 1 четверть по Русскому Языку

Диктанты 6 класс 1 четверть по Русскому Языку

Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 1 четверти 6 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России УМК Ладыженская. Объём диктанта ФГОС для 6 класса 1 четверть – 100 — 110 слов.

Контрольный диктант «Утром»

Утром в низинах расстилался туман. Но вот из-за горизонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана. Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по необъятным полям желтой пшеницы, верхушкам далёкого леса. На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней… Объём слов: 113

Входной диктант «Осенью»

Лес уже сбросил листву.

Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени. В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана… Объём слов: 90

Входной диктант «За грибами»

В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес. За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики и подберёзовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса. Вот у берёзки два крепких боровика… Объём слов: 104

Контрольный диктант «Элли»

Девочка спрыгнула с постели. Домик не двигался. Солнце ярко светило в окно. Элли подбежала к двери, распахнула ее и вскрикнула от удивления. Ураган занес домик в страну необычайной красоты. Вокруг расстилался зеленый лес, по краям росли деревья со спелыми плодами. На полях виднелись клумбы розовых, белых, голубых цветов. В воздухе порхали крошечные птички, разноцветные бабочки… Объём слов: 96

Контрольный диктант «Лобное место»

Лобное место – древнейший архитектурный памятник Москвы. Первоначально это был округлый кирпичный помост с деревянной оградой под шатровым навесом на резных столбах. Расположен он в центре Троицкой площади, с середины 17 века она стала называться Красной площадью. Лобное место играло важнейшую роль в духовной жизни народа и державы. С этого места объявлялись государственные указы. Здесь народ узнавал о восшествии на престол царей, об объявлении войны и заключении мира…Объём слов: 129

Итоговый диктант за 1 четверть

Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной. В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься.

Под деревьями расстилаются белые сугробы, а над лесными тропинками кружевными арками согнулись под тяжестью инея молодые березки. Хорош лес ранней и поздней весной, когда пробуждается в нем бурная жизнь. Тает снег. Все больше слышатся в лесу голоса птиц. На лесных полянках появляются проталины, ковром разрастаются подснежники… Объём слов: 101

Контрольный диктант «Природа осенью»

Среднерусский край во власти осени. Волна холода спадает, и опять водворяется тепло. Воздух прогрет, а на солнце так и припекает. В спокойном воздухе дрожат паутинки. Оживились скворцы, их бодрит тепло. По жнивью важно гуляют грачи, держатся вместе, чтобы приготовиться к скорому отлету. В лесу осинка закраснела, скоро лист начнет осыпаться. Стволы ее от избытка крахмала стали сизыми, словно припудрились… Объём слов: 98

Контрольный диктант «Ягоды»

На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи. Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Анна ярко блестит на солнце… Объём слов: 109

Контрольный диктант «Весна»

Снег давно сбежал с полей. От края разбитой дороги до ближней деревеньки стелется рожь. Она освещена восходящим лучом солнца. На синем небе не видно туч, беловатые облака плывут в северо-западном направлении. В вышине звучит переливчатая песенка жаворонка. В лесной чащобе воркует горлинка в заботе о постройке нового гнезда для птенцов. В свежей зелени уже жужжат труженицы-пчелки… Объём слов: 104

Контрольный диктант «Как зимуют рыбы»

В зимней реке сумрачно и глухо. Не просвечивает сквозь воду солнце, не блестит песок, не цветут подводные травы. В глубокой тишине стоят рыбы, не шевелятся. Ещё осенью рыбы собираются в стада и выбирают место для зимовки. Широкий плоский лещ перед зимовкой поднимается на поверхность, лежит здесь и прощается со светом и воздухом. ..Объём слов: 100

Контрольный диктант «Осень»

Частенько ложится на землю белый иней. Собираются в стаи и трогаются в путь перелётные птицы. Коротки и печальны их прощальные песни. Серые птицы перелетают по жнивью. Кто это? Не узнаешь по полёту. Хорошо сейчас в лесу! Глаз не оторвать от светлых берёзовых рощ. С пугливой готовностью кидает липа зубчатые монетки… Объём слов: 98

Диктанты 6 класс по Русскому Языку

Контрольные и итоговые диктанты по русскому языку для 6 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России — контрольные работы с повторением изученного материала. УМК Ладыженская, Баранов.

Объём диктанта ФГОС для 6 класса: 100 — 110 слов.

Входной диктант «За грибами»

В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес. За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики и подберёзовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса. Вот у берёзки два крепких боровика… Объём слов: 104

Входной диктант «Осенью»

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени. В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана… Объём слов: 90

Итоговый диктант «Журавли»

Каждый год возвращаются журавли из далёкий тёплых стран на родное болото. Над морями и широкой степью, над светлыми реками и синими лесами летят на свою родину весной журавли.

Высоким камышом и сухой осокой заросло большое болото. В самых недоступных местах устраивают гнёзда журавли… Объём слов: 110

Итоговый диктант «Июль — макушка лета»

Ненастье — редкое явление этой чудесной летней поры. Появятся на ясной лазури неба синеватые облачка, и вдруг прольется недолгий дождь. Пузырями покроются лужи, засверкают серебряные капли на листьях и сразу просохнут. Последние небольшие облачка сползают за горизонт, и опять над головой простирается необъятная синева величественного небосвода. Только ярче блестит листва, жарче воздух… Объём слов: 111

Итоговый диктант «Конец сентября»

Я проснулся ранним утром. Комната была залита ровным жёлтым светом. Свет шел из окна и ярче всего освещал потолок. Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев. За долгую и ветреную ночь сад сбросил сухую листву. Она лежала разноцветными грудами на земле и распространяла тусклое сияние, и от этого сияния лица людей казались загорелыми.

.. Объём слов: 125

Итоговый диктант «Лес»

Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие ветви берез едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой дорожке. Большие желтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг слетаются. Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце. Вы въезжаете дальше в лес… Объём слов: 124

Итоговый диктант «Поход в лес»

Утром мы отправились в лес. Ярко разгоралась в небе зорька. Первые лучи солнца прорывались через облака и играли с зеленой травой. От такой игры трава на полянках выгорала и желтела. Маленький ручеек спрятался от солнца в густой траве. Мы расположились на его берегу, загорали и наслаждались летом. Вечером разожгли костер… Объём слов: 110

Итоговый диктант «Утро ранней весной»

Небо перед утренней зарёй прояснилось. На нём нет туч и облаков. Над узкой речкой расстилается синий туман. В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами… Объём слов: 112

Итоговый диктант за 1 четверть

Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной. В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься. Под деревьями расстилаются белые сугробы, а над лесными тропинками кружевными арками согнулись под тяжестью инея молодые березки. Хорош лес ранней и поздней весной, когда пробуждается в нем бурная жизнь. Тает снег. Все больше слышатся в лесу голоса птиц. На лесных полянках появляются проталины, ковром разрастаются подснежники… Объём слов: 101

Итоговый диктант за 2 четверть

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки. .. Объём слов: 110

Итоговый диктант за 3 четверть

Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость. По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка… Объём слов: 118

Итоговый диктант за 6 класс

В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи. Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины. Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами… Объём слов: 117

Контрольный диктант «Байкал»

Глубина озера Байкал – 1640 метров. Оно самое глубокое на планете. В нём содержится пятая часть мирового запаса пресной воды. В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна – Ангара. Совсем недавно жители прибрежных селений преспокойно пили воду прямо из озера. Сейчас оно страдает от промышленных отходов… Объём слов: 108

Контрольный диктант «Битва во ржи»

Высокая густая рожь – это для многих животных густой лес. Солнце давно уже село, догорает короткая летняя зорька, какие – то тени реют над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они присматриваться, ловить мышей и полёвок. Надо много ловкости, чтобы поймать их в высокой ржи… Объём слов: 112

Контрольный диктант «Весна в лесу»

По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирается охотник от края до края через глухой лес. Много птиц и зверей видел он в пробудившемся лесу. Видел, как на краю болота токует глухарь, как в молодом осиннике, на припеке, пасутся лоси, а по лесному оврагу бежит с добычей старый волк. Много видел и слышал в лесу внимательный охотник… Объём слов: 108

Диктанты 6 класс 4 четверть по Русскому Языку

Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 4 четверти 6 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России УМК Ладыженская. Объём диктанта ФГОС для 6 класса 4 четверть – 100 — 110 слов.

Контрольный диктант «История Каштанки»

Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помочь. Вдруг кто-то толкнул дверь. Собака вскочила, увидела незнакомого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке… Объём слов: 117

Контрольный диктант «Ежи»

Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки. Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки… Объём слов: 108

Контрольный диктант «Соловьи»

Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи. Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку. Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах неширокой, но красивой речонки. Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением… Объём слов: 116

Контрольный диктант «Весна в лесу»

По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирается охотник от края до края через глухой лес. Много птиц и зверей видел он в пробудившемся лесу. Видел, как на краю болота токует глухарь, как в молодом осиннике, на припеке, пасутся лоси, а по лесному оврагу бежит с добычей старый волк. Много видел и слышал в лесу внимательный охотник… Объём слов: 108

Контрольный диктант «Заяц»

Зимой зайцы кормятся корой деревьев. За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. Трусость спасает косого. Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону… Объём слов: 110

Контрольный диктант «Битва во ржи»

Высокая густая рожь – это для многих животных густой лес. Солнце давно уже село, догорает короткая летняя зорька, какие – то тени реют над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они присматриваться, ловить мышей и полёвок. Надо много ловкости, чтобы поймать их в высокой ржи… Объём слов: 112

Диктанты 6 класс 2 четверть по Русскому Языку

Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 2 четверти 6 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России УМК Ладыженская. Объём диктанта ФГОС для 6 класса 2 четверть – 100 — 110 слов.

Контрольный диктант «Ночлег в лесу»

Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали собирать хворост, другие ру-били ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, вынимали съестное, котелки, кружки, ложки. Между тем заря угасла. Смеркалось. Вот из лесу раздаются веселые голоса. В ответ послышались радостные крики ожидающих. Большие вязанки хвороста сгружаются на полянке. Сколько охотников разводить костер! Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков… Объём слов: 98

Контрольный диктант «Восход солнца»

В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит над макушками ветер, когда четко обозначаются на фоне неба черные вершины деревьев. На траве лежит роса. Множеством блесток сверкает растянутая в лесу паутина. Пахнет смолою росистым утром. Сквозь лесную чащобу стараешься проложить тропинку к реке… Объём слов: 100

Контрольный диктант «Леса в Мещере»

Леса в Мещёре глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов, по дорогам к дальнему озеру. Путь в лесах – это километры тишины, безветрия. Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки. Закат тяжело пылает на кронах деревьев и золотит их. Последний луч солнца ещё касается их верхушек… Объём слов: 100

Контрольный диктант «Рыбалка»

Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку. Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман. Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо… Объём слов: 95

Контрольный диктант «Русская зима»

Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу. Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь… Объём слов: 112

Контрольный диктант «На речке»

Ранним летним утром мы отправляемся на рыбалку. Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. В низине расстилается молочно-белый туман. По узкой тропинке среди темно-зеленых зарослей орешника пробираемся к небольшой речонке. Покрытая росой трава касается наших ног. Серебряные росинки переливаются в лучах солнца… Объём слов: 119

Контрольный диктант «Здравствуй, зима!»

Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет всё вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых зарослей камыша… Объём слов: 101

Контрольный диктант «Лучик солнца»

Лучик солнца блеснул из-за леса, коснулся верхушек деревьев, отыскал в листве шарики зеленых яблочек. Дрожь света пробежала по саду, и заискрились алмазами росинки на придорожной траве. Разгорелось солнце, и словно пламенем вспыхнули густые ветки деревьев. Первая пчелка зазвенела в теплом воздухе притихшего утра… Объём слов: 119

Контрольный диктант «Необычный стрелок»

Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами. Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто – белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек… Объём слов: 118

Контрольный диктант «Зимний лес»

Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса. Мягко-серебристый свет луны с трудом проникает сквозь чёрно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги⁴. Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши тёмно-бурый медведь. Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса⁴… Объём слов: 104

Контрольный диктант «Геолог»

Пятые сутки геолог пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился. Кончились запасы пищи. И теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал. Геолог расположился на ночлег под раскидистой елью, разложил костёр около смолистого пня, набросал еловых веток и прилёг прямо на них… Объём слов: 115

Итоговый диктант за 2 четверть

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки… Объём слов: 110

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ( 6 класс, 1 четверть)

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

( 6 класс, 1 четверть)

Однажды стадо диких пятнистых оленей, передвигаясь к морю, пришло на узенький мыс. Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. У оленей для питания было много травы и кустарника, а нам оставалось только охранять их от хищников.

Как-то раз среди взрослых оленей я приметил прехорошенького жёлтого оленёнка, лежащего в примятой траве.

Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны в высокие прибрежные сосны, поднялся большой орёл, взвился высоко, присмотрел оленёнка и бросился вниз. Но мать услышала шум приближающейся громадной птицы и встретила врага. Cтала наступать, пока одно острое копытце не попало в него. Пришлось орлу отступить.

( 120 слов). ( По М.Пришвину)

Задание:

1.Сделать фонетический разбор слов: швыряет, задние ( по вариантам).

2.Разобрать по составу следующие слова: встретила, прибрежные ( 1вариант)

поднялся, проволочную ( 2 вариант)

3.Произвести синтаксический разбор предложений: Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. ( 1вариант)

Она встала на задние ноги и передними копытцами старалась попасть в орла. ( 2 вариант)

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

( 6 класс, 1 четверть )

Однажды стадо диких пятнистых оленей, передвигаясь к морю, пришло на узенький мыс. Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. У оленей для питания было много травы и кустарника, а нам оставалось только охранять их от хищников.

Как-то раз среди взрослых оленей я приметил прехорошенького жёлтого оленёнка, лежащего в примятой траве.

Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны в высокие прибрежные сосны, поднялся большой орёл, взвился высоко, присмотрел оленёнка и бросился вниз. Но мать услышала шум приближающейся громадной птицы и встретила врага. Cтала наступать, пока одно острое копытце не попало в него. Пришлось орлу отступить.

( 120 слов). ( По М.Пришвину)

Задание:

1.Сделать фонетический разбор слов: швыряет, задние ( по вариантам).

2.Разобрать по составу следующие слова: встретила, прибрежные ( 1вариант)

поднялся, проволочную ( 2 вариант)

3.Произвести синтаксический разбор предложений: Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. ( 1вариант)

Она встала на задние ноги и передними копытцами старалась попасть в орла. ( 2 вариант)

2019/2020 Диктант Входной и диктант за 1 четверть для 6 класса | Тренажёр по русскому языку (6 класс):

Контрольный диктант за 1 четверть 6 «в» класс

2019-2020 учебный год

Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной.

В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься. Под деревьями расстилаются белые сугробы, а над лесными тропинками кружевными арками согнулись под тяжестью инея молодые березки.

Хорош лес ранней и поздней весной, когда пробуждается в нем бурная жизнь. Тает снег. Все больше слышатся в лесу голоса птиц. На лесных полянках появляются проталины, ковром разрастаются подснежники. На кочках видишь крепкие листочки брусники.

Многое услышишь в весеннем лесу. На вершине высокой ели распевает дрозд. Тонко пищат рябчики, на болоте возятся журавли. Над желтыми пуховками ивы жужжат пчелы.

Объём слов: 101

По И. Соколову-Микитову

Грамматические задания:

1. Озаглавьте текст.
2. Выполните синтаксический разбор предложений:
   I вариант – Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной.
   II вариант – В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься.
3. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слов:
   I вариант – весенний;
   II вариант – лесных.

2019/2020 учебный год

Стартовая контрольная работа

6в класс

Диктант.

        Солнце выглянуло в последний раз, осветило мрачную сторону горизонта и скрылось. Вся окрестность вдруг изменяется и принимает мрачный вид. Вот задрожала осиновая роща. Листья становятся мутного цвета. Верхушки деревьев качаются, и пучки сухой травы летят через дорогу. Стрижи и ласточки пролетают низко над землёй.

 Вспыхивает молния, ослепляет зрение и освещает нас. Над самой головой раздается оглушительный гул, который заставляет нас трепетать. Но молния освещает местность шире и бледнее. Туча разделяется на волнистые облака, светлеет. Сквозь её большие края виднеется ясная лазурь.

(82 слова)

(По Л. Толстому)

Грамматические задания

1вариант

1. Солнце – звукобуквенный разбор слова.
2. Задрожала – морфемный разбор.
3. Стрижи и ласточки пролетают низко над землёй. Синтаксический разбор предложения.

2 вариант

1. Ясная – звукобуквенный разбор слова.
2. Пролетают — морфемный разбор слова.
3. Стрижи и ласточки пролетают низко над землёй. Синтаксический разбор предложения.

Контрольные диктанты, 6 класс

6 класс

Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в V классе».

 

Короток зимний день. Быстро вянет неяркий закат, тухнут розовые снега. Блеснут в последний раз золотом окна домов, ало посветят крыши и колокольни и ползут на город и реку сумерки.

Небо чёрно и чисто, зеленовато горят редкие мелкие звёзды. Снег под ногами сверкает, колет глаза, скрипит. Всё кругом сковано морозом, неподвижно, мёртво. Только поднимается прямо к чёрному небу прозрачный дымок из трубы сторожки. Далеко внизу, на набережной, горят фонари, но самих фонарей не видно, одни редкие светлые пятна на снегу. Изредка проезжают машины, призрачный свет их фар скользит по крышам, по дороге, дрожит далеко по реке, и отчётливо слышен высокий звук моторов.

Город спит, засыпан снегом, и даже в темноте всё смутно светится: улицы, овраги, дворы, сады.

 

Грамматические задания:

Выполнить морфемный разбор слова набережной.

Выполнить фонетический разбор слова сторожки.

Выполнить пунктуационный разбор 3-го предложения 1-го абзаца.

 

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Словообразование».

 

Леса в Мещёре глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов по дорогам к дальнему озеру.

Путь в лесах – это километры тишины, безветрия.

Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки.

Закат тяжело пылает на кронах деревьев и золотит их. Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. На западе ещё тлеет зорька.

Вот и озеро. Здесь под берёзой расположились знакомые рыбаки. Их лиц я не вижу из-за дыма костра, который то разгорается, то гаснет.

 

Грамматические задания:

Выполнить морфемный и словообразовательный разбор слова верхушек.

Графически обозначить в тексте корни с чередованием гласных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Словообразование и орфография. Культура речи».

 

Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку.

Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман.

Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. Мы отыскали удобное место и закинули удочки.

Между тем солнце пригревало землю. Его лучи осветили окрестность и преобразили всё вокруг. На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки.

К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.

 

 

Грамматические задания:

Выполнить морфемный и словообразовательный разбор слова соседские.

Графически объяснить в тексте написание приставок пре- и при-.

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Имя существительное» (I).

 

Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет всё вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди зарослей камыша.

Как прекрасна берёзовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что их не узнаешь. Ёлочка становится похожей на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек.

В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки.

«Здравствуй, зима!» — радостно говорят люди.

 

 

Грамматические задания:

Выполнить морфологический разбор существительного камыша (из последнего предложения 1-го абзаца).

Выполнить морфемный разбор слов побелели, свинцовая.

 

 

 

 

 

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Имя существительное» (II).

 

Русская зима.

Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.

Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка весёлых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрая белка.

Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнём в сугробе.

 

Грамматические задания:

Выполнить синтаксический разбор 1-го предложения.

Выполнить морфологический разбор существительного (по) снегу (из последнего предложения).

Выполнить морфемный разбор слов наполняется, глухарь.

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

 

В поисках дороги.

Быстрыми шагами взобрался я на холм и увидел незнакомые мне места. Я остановился в недоумении, оглянулся. Меня тотчас охватила неприятная, неподвижная сырость, точно я вошёл в погреб. Я добрался до угла леса, но там не было дороги, невысокие кусты широко расстилались передо мной. Я пошёл через кусты. Мне попалась неторная, заросшая тропинка. Ночная птица почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону. Я вышел на опушку кустов и побрёл по полю. Обогнул бугор и очутился в неглубокой лощине.

 

 

Грамматические задания:

Выполнить синтаксический разбор 7-го предложения (Ночная птица…).

Выполнить морфологический разбор прилагательного (в) неглубокой (из последнего предложения).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Имя числительное».

 

Вода и суша.

Посмотрите на карту земного шара. Вы увидите, что поверхность океанов и морей больше площади суши. Из пятисот десяти миллионов квадратных километров всей поверхности нашей планеты триста шестьдесят один миллион приходится на океаны и моря. Суша занимает только сто сорок девять миллионов квадратных километров.

Следовательно, водная поверхность составляет около семидесяти одного процента всей поверхности Земли, а суша – двадцать девять процентов. Объём воды всех морей и океанов равен почти двум миллиардам квадратных километров.

Из всех океанов тихий самый большой. Он занимает площадь сто восемьдесят миллионов квадратных километров. Атлантический океан занимает второе место по площади, Индийский – третье, а Северный Ледовитый – четвёртое.

 

 

Грамматические задания:

Выполнить морфологический разбор числительных двум миллиардам (километров) (из последнего предложения 2-го абзаца) и второе (из последнего предложения).

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Местоимение».

 

Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была тихая, только с реки доносились какие-то далёкие лёгкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие-то тихие голоса. Они были похожи на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье? Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи.

Ежи – смирные и кроткие звери. Разговаривать, конечно, они не умеют. Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами.

На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму.

 

 

Грамматические задания:

Указать в тексте разряды всех местоимений 1-го абзаца.

Выполнить морфологический разбор местоимения они (из 4-го предложения 1-го абзаца).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Глагол» (I).

 

 

Битва во ржи.

Высокая густая рожь – это для многих животных густой лес.

Солнце уже давно село, догорает кроткая летняя зорька, какие-то тени реют над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они всматриваться, ловить мышей и полёвок. Надо много ловкости, чтобы словить их в высокой ржи.

Но во ржи живёт множество других вредителей. Это насекомые и их прескверные гусеницы. Если бы никто не трогал, то от хлебного поля ничего бы не осталось. Однако есть у поля ценные друзья, которые стараются сберечь урожай. Это землеройки, ежи, летучие мыши, птицы, жабы, лягушки. Мы их не видим и знать не хотим, тогда как они самоотверженно спасают наши поля от истребления.

 

 

Грамматические задания:

Разобрать по членам предложения 3-е предложение 2-го абзаца.

Определить морфологические признаки глаголов не осталось бы, спасают.

Выполнить морфемный разбор слов догорает, присматриваться, зорька.

 

 

 

6 класс

Контрольный диктант по теме «Глагол» (II).

 

Ноябрь – предзимний месяц. Он соединяет глубокую осень с зимой.

Ноябрь – начало ненастий. Ещё моросят по России затяжные дожди, но уже время от времени кружится в воздухе белый снежок.

Снег пятнами ложится в долине, украшает деревья, кусты на берегах речонок, на склонах оврагов.

На окраине деревни пируют дрозды. Они приютились на рябине и перелетают с ветки на ветку, собирают с неё спелые ягоды.

Принялся за обновки заяц. Белеет зайчонок с ног, меняет шубку под цвет снега. Так его труднее заметить.

Всё крепче забирает зима, всё чаще непогода. Крутится позёмка, переползает через дороги, овраги, покрывает неровности земли. Дни прибавляются, а рассвет с сумерками в полдень встречаются. Природа замирает в ожидании зимы.

 

 

 

 

Грамматические задания:

Выполнить морфологический разбор глагола ложится (из 1-го предложения 3-го абзаца).

Выполнить синтаксический разбор 2-го предложения 4-го абзаца.

 

 

 

 

 

6 класс

Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология».

 

1.

Приведите примеры слов с иноязычной частью «аква».

2.

Замените устаревшие слова современными синонимами.

Очи, чело, ланиты, уста, перст, десница.

Слова для справки: щёки, глаза, правая рука, губы, палец, лоб.

3.

Найди «четвёртое лишнее».

 

Обувь: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки.

Одежда: пальто, плащ, шуба, кафтан.

Игры: шашки, бирюльки, шахматы, лото.

4.

Выпишите из толкового словаря одно заимствованное, одно устаревшее, одно диалектное, и одно профессиональное слово.

5.

Замените фразеологизмы синонимами.

Задрать нос, спустя рукава, водить за нос.

6.

Перепишите, заменив отдельные слова фразеологизмами.

Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой. Надо было усердно приниматься за работу.

7.

Выпишите слова, употреблённые в переносном значении.

Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте.

8.

Составьте два предложения так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном.

5 лучших программ для диктовки для Mac в 2021 году (платная и бесплатная)

Зачем тратить часы на набор текста, если вы можете диктовать текст менее чем за половину времени? Технология распознавания речи может сэкономить ваше время, деньги и стресс, поэтому мы взглянули на самое лучшее программное обеспечение для диктовки для Mac в 2021 году.

Независимо от того, являетесь ли вы писателем бизнес-отчетов, юристом, секретарем, писателем, журналистом, техническим писателем , медицинский работник или любой, кто застревает перед клавиатурой больше, чем следовало бы, вы найдете здесь Mac-совместимое программное обеспечение для преобразования речи в текст, которое экономит ваше драгоценное время и соответствует вашему бюджету.

В ходе нашего исследования и тестирования мы обнаружили, что лучшая программа для диктовки для Mac — это серия инструментов для диктовки Dragon Dictate , которые предлагают непревзойденный уровень точности и функции диктовки.

Что такое программа для диктовки?

Программа для диктовки позволяет вашему Mac переводить произнесенные слова в письменный текст, что позволяет вам писать гораздо больше, чем просто печатать.

Средний человек может набрать до 1000 слов за полчаса.

Однако большинство людей могут говорить от до 4000 слов за один и тот же период времени — это означает значительного потенциального увеличения вашей производительности , особенно если вам нужно утомительно документировать бизнес-операции.

Преобразование текста в речь уже есть во всем, от Siri до Google Docs, хотя профессиональное программное обеспечение для диктовки, такое как Dragon Dictate , предлагает гораздо большую точность, поскольку они фактически учатся, как вы говорите.

Зачем нужна программа для диктовки?

Есть много причин использовать программное обеспечение для диктовки на вашем Mac, но некоторые из наиболее важных из них:

• Это повышает продуктивность, так как вы можете говорить намного быстрее, чем печатать.
• Диктовка для вас безопаснее.Чрезмерный набор текста — одна из наиболее распространенных причин повторяющихся травм рук, и чем больше людей печатают как на клавиатуре, так и на мобильных телефонах, тем серьезнее становится проблема. Среди других травм, связанных с клавиатурой, наблюдается рост: тендинит, синдром запястного канала и квадриплегия.
• Вы можете записывать вещи без помощи рук (например, во время готовки, еды, стирки и т. Д.).
• Это не дает вам забыть идеи, которые вы хотели напечатать позже. Это особенно хороший способ для творческих писателей записать все свои идеи на бумаге, не редактируя их по ходу дела.
• Это более конфиденциально, чем диктовать записи секретарю или коллеге.
• Диктовка позволяет сократить количество набросков на листах бумаги, если вы хотите отказаться от бумаги на Mac.

Можете ли вы использовать Siri для диктовки на Mac?

Начиная с macOS Catalina, включая Big Sur, вы можете диктовать на Mac с помощью Siri.

Однако, хотя Siri неплохо расшифровывает текст, , использующий Siri для диктовки на Mac, далеко не так точен, как профессиональная программа для диктовки .

Siri по-прежнему в основном предназначен для запуска приложений, ответов на вопросы и общего ускорения рабочего процесса на Mac, а не для диктовки, хотя с macOS Big Sur и Catalina Apple приближает Siri к тому, чтобы стать более профессиональной программой для диктовки. .

Siri также работает только для английского языка (США), и вам нужно быть в сети, чтобы использовать его, хотя есть способ диктовать автономный режим в macOS Big Sur и Catalina .

Лучшее программное обеспечение для диктовки для Mac

В этих обзорах мы рассмотрели комбинацию программ для автономной и онлайн-диктовки, которые можно использовать на Mac.

Обратите внимание, что приложения для распознавания голоса и преобразования голоса в текст на основе Интернета для работы требуют постоянного подключения к Интернету.

Вот наша подборка лучших программ для диктовки для Mac 2021 года в порядке их ранжирования.

Причина, по которой серия программ для диктовки Dragon Dictate является нашим выбором номер один, поскольку лучшее программное обеспечение для диктовки для Mac — это с удивительной точностью и сложностью, которые она предлагает по сравнению с любым другим инструментом для диктовки .

Программа Dragon Dictate обеспечивает лучшее распознавание голоса в отрасли .

В продуктах

Dragon используется уникальная технология Deep Learning , которая фактически изучает ваш акцент и стиль речи, обеспечивая точность до 99%.

Когда дело доходит до распознавания голоса, диктофоны Dragon являются лучшими на рынке.

Dragon Professional Individual для Mac предлагает точность до 99% , и хотя вы не всегда добьетесь этого, точность действительно впечатляет.

Отличие Dragon Professional от большинства программ распознавания голоса состоит в том, что оно может научиться распознавать ваш голос .

По мере того, как он становится более знакомым с вашим акцентом и стилем речи, он очень точно интерпретирует ваш голос.

Другие приложения для диктовки просто не обладают таким уровнем сложности или точности глубокого обучения.

Dragon Professional идеально подходит для офисных помещений, поскольку он оптимизирован для снижения фонового шума, например, в кабинах.Он также имеет правила интеллектуального формата, которые понимают, как вы хотите, чтобы номера телефонов, даты, сокращения и другие данные отображались.

Еще одним приятным моментом является то, что вы можете импортировать аудиоклипы с такого устройства, как iPhone , и Dragon Professional преобразует их в текст.

Точность не так хороша, как при диктовке в реальном времени, но это намного быстрее, чем при вводе текста. Это особенно полезно для журналистов, которым необходимо записывать и расшифровывать длинные интервью.

Dragon Dictate Professional также работает во многих программах для настольных издательских систем для Mac , включая Microsoft Word, Apple Pages , Scrivener и другие.

К сожалению, в октябре 2018 года разработчик Nuance произвел фурор, прекратив выпуск версии Dragon Dictate Pro для Mac.

Последняя версия Dragon Dictate 15 предназначена только для Windows:

Однако в мире программного обеспечения для распознавания голоса нет ничего, что могло бы сравниться с Dragon Dictate в мире программного обеспечения для распознавания голоса, поэтому мы по-прежнему рекомендуем Dragon Professional Individual, устанавливая Windows на ваш Mac и запустив его через Parallels , который также работает на M1 Mac .

Фактически, , один из ведущих мировых учителей Dragon Dictate Скотт Бейкер рекомендует использовать версию Dragon для Windows на Mac , потому что версия Dragon Dictate для Windows всегда была лучше, чем версия для Mac, с большим количеством функций.

Parallels позволяет запускать macOS и Windows одновременно, так что вы можете легко переключаться между ними.

Затем вы просто устанавливаете версию Dragon Professional для Windows в среде Windows и можете использовать ее в любое время на своем Mac.

Это на самом деле лучшее решение, чем использование версии для Mac в любом случае, потому что версия для Windows дает вам больше контроля при настройке и уточнении текстов по сравнению с macOS.

Обратите внимание, что вы можете выбрать между установкой Home Edition и Professional Edition, но мы настоятельно рекомендуем использовать Dragon Professional Edition , не в последнюю очередь потому, что он позволяет вам диктовать прямо в Microsoft Office и других приложениях.

В течение ограниченного периода вы также можете получить мобильную версию Dragon Anywhere стоимостью 150 долларов БЕСПЛАТНО с любым продуктом Dragon.

Обратите внимание, что предложение действительно только в США и Канаде и появится только тогда, когда вы перейдете на кассу Dragon.

Вы также можете посмотреть Dragon Professional Individual в действии ниже.

Диктовка — это собственное бесплатное программное обеспечение Apple для диктовки на Mac (и эквивалент WSR — Windows Speech Recognition), которое было функцией со времен macOS Sierra.

Вплоть до macOS Mojave Apple Dictation использовала собственную систему распознавания голоса, но начиная с macOS Catalina и далее, она теперь полагается на Siri.

Инструмент «Диктовка» от Apple в macOS не дает ничего похожего на те же результаты, что и Dragon , но он бесплатный, работает на вашем компьютере Mac и не требует подключения к Интернету для использования.

Apple Dictation работает в текстовых процессорах, приложениях для обмена сообщениями и практически в любом приложении, позволяющем печатать.

По умолчанию он подходит только для диктовки продолжительностью 30 секунд или меньше, но вы можете включить Enhanced Dictation для неограниченного количества транскрипций .

Чтобы включить Apple Dictation в macOS Catalina и Big Sur:

• Перейдите к логотипу Apple () в верхнем левом углу экрана и выберите > Системные настройки> Клавиатура
• Щелкните вкладку Dictation
• Включите диктовку

Чтобы включить Apple Dictation в macOS High Sierra и Mojave:

• Перейдите к логотипу Apple () в верхнем левом углу экрана и выберите > Системные настройки > Диктовка и речь , чтобы активировать его.

В macOS Big Sur и Catalina расширенная диктовка была удалена по умолчанию, потому что все, что вы диктовали, теперь переводит Siri.

Siri намного точнее старого движка Enhanced Dictation в macOS и даже позволяет диктовать в автономном режиме в macOS Big Sur и Catalina .

Если вы все еще используете High Sierra или Mojave, вы также можете диктовать в автономном режиме без подключения к Интернету, активировав расширенную диктовку на вкладке «Диктовка».

Однако имейте в виду, что для загрузки некоторых дополнительных инструментов требуется 422 МБ дискового пространства, прежде чем они смогут работать на вашем Mac.

Затем вы просто настраиваете язык и горячую клавишу для запуска диктовки или даже можете активировать ее с помощью ключевого слова. Вы можете использовать это, чтобы начать диктовку в любом приложении.

Диктовка работает с любым приложением, включая приложения Office (за исключением Документов Google, в которых есть собственная функция распознавания голоса — см. Ниже).

Что нам нравится, так это то, что голосовые команды форматирования довольно обширны, и вы даже можете создавать свои собственные настраиваемые команды.

Apple Dictation поддерживает 31 язык, включая английский, арабский, китайский и испанский.

Диктовка в macOS на удивление точна, хотя вы не получите таких же результатов, как профессиональное программное обеспечение, такое как Dragon Dictate.

Обратите внимание, что Apple Dictate отправляет все, что вы говорите, на серверы Apple, чтобы Siri расшифровала их, но если вы хотите удалить историю диктовок Siri на Mac:

• Перейдите в меню Apple > Системные настройки> Siri
• Нажмите Удалить Siri и история диктовки

Если вы ищете бесплатную программу для диктовки на вашем Mac, определенно стоит попробовать Apple Dictate.

Мало кто знает, что в Документах Google есть удивительно мощный бесплатный механизм распознавания голоса, который не только преобразует речь в текст, но также позволяет изменять форматирование документов с помощью голосовых команд.

Google Docs Голосовой ввод, возможно, даже более точен, чем Apple Dictation, но он работает только в браузере Google Chrome — он не будет работать в Safari или Firefox.

Чтобы активировать голосовой ввод Google Docs, откройте любой Google Doc и перейдите в Инструменты > Голосовой ввод… и щелкните появившийся микрофон, чтобы начать расшифровку.

Google Docs Voice Typing довольно точен для бесплатного онлайн-инструмента преобразования текста в речь.

Пожалуй, самое впечатляющее — это обширный список команд для форматирования текста.

Вы можете просто сказать что-то вроде «перейти к концу абзаца» или «создать маркированный список», чтобы выполнить действия по форматированию. Обратите внимание, что команды форматирования доступны только на английском языке, но голосовой движок распознает 43 языка.

Speechnotes — это недорогая и удобная онлайн-служба преобразования речи в текст, которая работает в Google Chrome и на устройствах Android.

Speechnotes на самом деле использует собственный механизм распознавания голоса Google, так что по сути это просто улучшенная версия инструмента голосового ввода Документов Google.

Существует также расширение Speechnotes для Chrome, которое позволяет вводить голосовой ввод прямо на любом веб-сайте, включая Gmail, WordPress и большинство других текстовых полей.

Speechnotes утверждает, что является бесплатной альтернативой Dragon Naturally Speaking, и, хотя точность не может сравниться с продуктами Dragons, она довольно хороша.В отличие от Dragon Dictate, Speechnotes также нельзя использовать для голосового управления вашим Mac.

Speechless дает вам преимущества механизма распознавания голоса Google, но с дополнительным преимуществом таких вещей, как приложение для Android, хотя приложение для iPhone отсутствует.

Хотя Rev не предназначен для Mac, он может быть интересен пользователям Mac, поскольку работает на iPad и iPhone.

Rev уникален тем, что это приложение для диктовки iOS, которое использует реальных людей для расшифровки записей. Если вы ищете невероятно высокий уровень точности, Rev трудно превзойти, потому что на другом конце есть реальные люди, которые расшифровывают то, что вы говорите.

Rev не дешев, так как требует оплаты за слово, но он чрезвычайно точен, потому что звук прослушивается и расшифровывается реальным человеком, а не системой распознавания голоса.

Rev доступен только как приложение для iPhone или Android. Но приложения для Mac нет, и оно не работает в браузере.

Подобно Rev, это Braina, который является одновременно личным помощником в стиле Siri и приложением для диктовки, хотя работает только на Windows, iOS и Android.

Однако, если вы устанавливаете Windows на свой Mac , вы можете запустить на нем версию Windows.

Микрофоны для диктовки для улучшения распознавания

Встроенный микрофон на Mac хорош, но вы определенно получите лучшие результаты, используя внешний микрофон или гарнитуру для диктовки.

Внешние микрофоны и гарнитуры не только лучше улавливают ваш голос, потому что микрофон находится ближе ко рту, но и лучше снижают фоновый шум.

У вас есть три различных варианта устройств для диктовки: проводные гарнитуры , беспроводные гарнитуры и настольные микрофоны .

Очевидно, что лучший вариант для вас зависит от того, хотите ли вы надеть что-нибудь на голову, прогуляться или просто поговорить в микрофон рядом с вашим Mac.

Хорошая проводная гарнитура для диктовки — это USB-гарнитура с шумоподавлением AAAPrice, оптимизированная для Dragon Dictate, но работающая с любым программным обеспечением для диктовки.

Если вы любите гулять, купите беспроводную гарнитуру, но будьте осторожны с дальностью действия, так как она может сильно различаться в зависимости от модели. Одно из лучших, что мы видели, — это беспроводная гарнитура Logitech с впечатляющим радиусом действия Bluetooth до 300 футов.

Если вы предпочитаете что-то не надевать, микрофоны дают такие же хорошие результаты, хотя вы можете больше тянуться к настольным микрофонам, чем сидеть прямо, как с гарнитурой.

Микрофоны для диктовки различаются по цене от базовых, таких как USB-микрофон FIFINE стоимостью около 20 долларов, до профессионального портативного микрофона Nuance PowerMic стоимостью более 200 долларов.

Полезные советы по диктовке

Диктовка сама по себе может быть странным занятием, если вы никогда не делали этого раньше.Сначала может показаться странным разговаривать с компьютером и постоянно слышать собственный голос. Есть еще несколько вещей, о которых следует знать, в частности, о том, как работает программа для диктовки.

• Самое главное в любом приложении для диктовки — насколько точно оно распознает ваш голос. Вам неизбежно придется вносить определенные коррективы в любое приложение, которое вы выберете, но чем оно точнее, тем меньше ошибок вам придется исправлять. Большинство приложений требуют, чтобы вы сначала произнесли определенное количество слов, прежде чем использовать его, чтобы приложение могло ознакомиться с вашим голосом и акцентом.
• Все приложения для диктовки имеют свои собственные команды и способы работы. Некоторые определенно кажутся проще в использовании, чем другие, и как только вы привыкнете к тому, как они работают, переходить на другой софт будет затруднительно.
• Диктовка явно ограничивает то, когда и где вы можете работать. Если вы находитесь в общественном месте, например, в поезде, или даже в офисе открытой планировки, вам нечего диктовать, не говоря уже о более сложном из-за фонового шума.
• Вы будете делать больше ошибок, строя предложения под диктовку, а не печатая.На клавиатуре у вас есть больше времени, чтобы подумать, вернуться и пересмотреть, удалить и т. Д. Сложнее сформулировать предложения, продуманные с головы до ног, но преимущество в том, что ваш вывод не подвергается цензуре.
• Старайтесь избегать слов-заполнителей, таких как «эээ», «так…» и «ОК», потому что их удаление позже — настоящая боль. На самом деле гораздо труднее, чем вы думаете, избегать слов-вставок, поскольку это естественная часть речи большинства людей. Постарайтесь просто сделать паузу или помолчать, обдумывая, что вы собираетесь сказать дальше.Чтобы избежать вставных слов, прежде чем начать диктовать, составьте примерный план того, что вы собираетесь сказать.

Связанные

Лучшее программное обеспечение для диктовки 2021 года

Лучшее программное обеспечение для диктовки может упростить и упростить создание аудиозаметок, расшифровку документов и предоставить жизненно важный ресурс для людей, которые могут испытывать трудности с набором текста.

Лучшая программа для диктовки

Программа для диктовки за последние годы прошла долгий путь. Раньше это было немного уловкой, но сегодня это меняет способ ведения бизнеса компаниями.

Программное обеспечение для диктовки упрощает создание заметок на собраниях, отслеживание важных разговоров или расшифровку документов в дороге. Это также может расширить возможности людей с ограниченными возможностями, которым сложно печатать с использованием обычных методов. Поскольку программное обеспечение продолжает совершенствоваться, количество бизнес-приложений этой технологии быстро растет.

Хотя мы видим, что голосовые команды становятся все более распространенными для некоторых программных платформ, здесь мы представим лучшее программное обеспечение для диктовки, которое будет работать со всем программным обеспечением на ваших устройствах, от настольных компьютеров до ноутбуков и смартфонов.

---

(Изображение предоставлено Nuance)

1. Dragon Professional Individual

Программное обеспечение для диктовки от ветерана отрасли

ЛУЧШИЕ СДЕЛКИ СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ отраслевые продукты + Расширенная интеграция искусственного интеллекта и глубокое обучение + бессрочные подписки, поэтому нет периодических затрат + Лучшая в своем классе точность

Причины, по которым следует избегать

-Дорога-Мобильное программное обеспечение, приобретаемое отдельно

Dragon Professional Индивидуальная программа для диктовки широко признана лучшей в отрасли.Продукты Dragon надежны, просты в использовании и являются одними из самых точных на рынке.

Используя программу для диктовки Dragon на нашем ноутбуке, мы можем подтвердить ее лучшую в своем классе производительность. В тесте на 300 слов программа правильно набрала 299 слов.

Как и большинство современных программных платформ для диктовки, программное обеспечение Dragon использует технологию глубокого обучения и искусственные нейронные сети. Эти технологии позволяют Dragon настраивать транскрипцию в зависимости от нескольких факторов, таких как количество окружающего шума, акцент говорящего и даже тон, которым он говорит.

Для бизнеса могут подойти несколько продуктов для диктовки Dragon. Это связано с тем, что Dragon вышла за рамки простого предложения одного программного пакета для всех целей и создала программное обеспечение для диктовки, специально разработанное для конкретных отраслей. Самыми популярными являются Dragon Legal, Dragon Medical One и Dragon Law Enforcement.

Самым большим недостатком программного обеспечения для диктовки Dragon является значительная стоимость лицензии.

(Изображение предоставлено: Выдра)

2.Otter

Программа для диктовки на базе искусственного интеллекта

САМЫЕ ЛУЧШИЕ СДЕЛКИ СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Поддержка как для настольных ПК, так и для мобильных устройств + Конкурентный бессрочный план + Импорт аудио- и видеофайлов

Причины, по которым следует избегать

-Дорогой- Ограниченная поддержка клиентов

Otter — одна из немногих программных платформ для диктовки, которая может приблизиться к Dragon. Этот популярный программный пакет является одним из самых простых в использовании. Он поставляется с несколькими расширенными функциями, которые отделяют его от некоторых поставщиков с более низким рейтингом в этом списке.

Одна из наших любимых функций — идентификация говорящего. Это идеально подходит для встреч или когда несколько человек говорят подряд. Когда программное обеспечение Otter обнаруживает изменение в говорящем, оно сигнализирует об этом в расшифрованном тексте.

Otter также позволяет записывать прямо из приложения или импортировать аудио- и видеофайлы, хранящиеся на вашем устройстве. И, в отличие от Dragon, подписка Otter включает мобильную версию программного обеспечения.

Доступно три тарифных плана Otter.Тарифный план бесплатного использования является конкурентоспособным и позволяет транскрибировать до 600 минут аудио в месяц. Премиум-план включает 6000 минут транскрипции в месяц и набор дополнительных функций. План Teams предлагает все функции, упомянутые выше, а также функции, специфичные для предприятия.

(Изображение предоставлено Nuance)

3. Dragon Anywhere

Мощная диктовка Dragon на ходу

ЛУЧШИЕ СДЕЛКИ СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Лучшее в своем классе программное обеспечение для мобильной диктовки + Добавить индивидуальный заказ словарь

Причины, которых следует избегать

-Программное обеспечение для настольных ПК необходимо покупать отдельно

Программное обеспечение для диктовки для мобильных устройств Dragon настолько мощно, что оно заслуживает отдельного места в нашем списке.В отличие от своего настольного аналога, Dragon Anywhere приобретается по постоянной подписке, а не разовая покупка.

Как и следовало ожидать, мобильная версия Dragon — это карманная версия настольного программного обеспечения. Компромисс в отношении производительности или точности практически отсутствует. Dragon Anywhere использует облачные наборы данных и алгоритмы глубокого обучения, чтобы обеспечить настольный компьютер на мобильных устройствах.

Еще одна особенность, которая нам нравится, — это способность обучать программу новым словам, расширять ее словарный запас и гарантировать, что она работает на вас, а не наоборот.Это делает использование Dragon Anywhere беззаботным.

Одна из наших единственных претензий к платформе заключается в том, что вы можете диктовать текст только из приложения. Если вы хотите переместить записанный текст в другое приложение, вам придется скопировать и вставить его. Это ставит платформу в невыгодное положение по сравнению со встроенным программным обеспечением для диктовки, используемым в Microsoft Word, Google Docs или на устройствах iOS.

(Изображение предоставлено Microsoft)

4. Microsoft Word преобразование речи в текст

Мощное программное обеспечение для диктовки, включенное в Microsoft 365

САМЫЕ ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯЕ

Причины для покупки

+ Включено во все подписки Microsoft 365 + Не требует установки или настройки + Точное различение текстовых и голосовых команд + Поддержка нескольких языков

Причины, по которым следует избегать

-Только с Microsoft 365

Хотя это не автономная программная платформа для диктовки, мы считаем, что функции диктовки Microsoft Word заслуживают внимания этот список.Встроенный непосредственно в Microsoft Word и включенный во все подписки Microsoft 365, это мощный и точный инструмент для диктовки.

Платформа полагается на огромное количество обучающих данных и искусственных нейронных сетей, что означает, что она постоянно улучшает свою способность транскрибировать голос в текст. Протестировав программное обеспечение для диктовки Microsoft, мы уверены, что по точности и простоте использования оно не уступает ведущим поставщикам программного обеспечения для диктовки.

Можно упомянуть несколько выдающихся функций, но мы видим в этом преимущество.Программа для диктовки Microsoft Word проста в использовании, не требует настройки или установки. Он доступен прямо из приложения Word, и для начала голосового набора достаточно одного щелчка мыши.

Несколько голосовых команд позволяют управлять документом. К ним относятся знаки препинания и инструменты форматирования.

Последнее, что нам нравится в программном обеспечении Microsoft Word для преобразования текста в текст, — это поддержка девяти различных языков, многие из которых находятся на стадии тестирования.

(Изображение предоставлено Apple)

5. Диктовка Apple

Программа для диктовки, о которой вы даже не подозреваете,

ЛУЧШИЕ СДЕЛКИ СЕГОДНЯ

Причины купить

+ Бесплатно на устройствах Apple требуется установка или настройка

Причины, которых следует избегать

-Не так точен, как другие-Может диктовать только на короткие периоды

Встроенное программное обеспечение Apple для диктовки доступно бесплатно на всех устройствах Apple. Это определенно не лучшая программа для диктовки в целом, но она заняла последнее место в нашем списке, потому что она бесплатна, но очень функциональна.

Доступ к программному обеспечению можно получить непосредственно с экранной клавиатуры на устройстве iOS или с помощью сочетания клавиш на устройствах MacOS. Установка или настройка не требуется — просто активируйте программное обеспечение и начинайте говорить.

Программное обеспечение надежное, с точностью около 95%. Однако вы можете диктовать только короткие периоды времени, а это означает, что это программное обеспечение не идеально подходит для длинных текстов или для людей, которые диктуют в течение всего дня.

Диктовка Apple идеально подходит для нечастого использования или для тех, кому нужно бесплатное, но надежное решение для диктовки.

Обзор лучших предложений на сегодня

Учебный план

| Wilson Language Training

Wilson Reading System® (WRS) напрямую обучает структуре английского языка, используя организованную и последовательную систему из 12 шагов, не соответствующих уровням школьного возраста. Он предоставляет полную учебную программу для явного и систематического обучения декодированию и кодированию (орфографии). С начальных этапов программы обучение также затрагивает часто используемые слова, беглость речи, словарный запас, развитие устной выразительной речи и понимание прочитанного с все более сложным текстом.На протяжении всей программы учителя следуют плану урока из десяти частей, который предусматривает обширное взаимодействие учителя и ученика и мультисенсорные методы обучения.

Ключевые компоненты, непосредственно адресованные в WRS:

• Углубленная структура слова для автоматического декодирования и правописания
• Распознавание слов и написание часто встречающихся слов, в том числе неправильных
• Словарный запас, понимание слов и навыки изучения слов
• Легкое, выразительное и понятное чтение текста на уровне предложений
• Понимание на слух с повествовательным и информационным текстом, соответствующим возрасту
• Понимание прочитанного с повествовательным и пояснительным текстом возрастающего уровня сложности
• Повествовательные и информационные текстовые структуры
• Организация информации для устного или письменного выражения
• Навыки корректуры
• Самоконтроль точности распознавания и понимания слов

Учащиеся проходят обучение по учебной программе на основе овладения навыками, понимания языковых концепций и способности применять навыки и концепции к связному тексту с точностью, беглостью и пониманием.Попутно они узнают, как достичь и контролировать собственную точность декодирования и понимания, используя модель постепенного освобождения от ответственности.

Узнайте больше о том, как система чтения Уилсона обращается к следующим компонентам чтения:

---

Точность идентификации слов и правописание

В WRS обучение на уровне слов включает в себя все соответствия звуков и букв английского языка, шаблоны слогов (односложные и многосложные), общие префиксы, суффиксы, латинские / греческие элементы и опытную практику с часто встречающимися словами, включая неправильные слова.Кроме того, изучение слов WRS включает акцент на звуках, образцах и значении, при этом систематически и одновременно развивая у студентов фонематическую осведомленность, морфологическую осведомленность и навыки орфографии. Структура слов для чтения (декодирования) и правописания (кодирования) преподается одновременно, чтобы усилить обучение.

Фонематическая осведомленность, связанная с алфавитным принципом

Обучение фонематическому восприятию в WRS тесно связано с прямым обучением принципу алфавита (соответствия буква-звук / графема-фонема).Сегментация фонем, способность различать звуки в данном слове, является критически важным навыком понимания фонем для успеха чтения и правописания. Обучение фонематической осведомленности в WRS «настраивает» учащихся на отдельные фонемы в слове посредством манипуляций с картами и процесса прослушивания звука.

Фонология, включая изучение звуков в их слоговой среде

WRS представляет собой подробное и систематическое исследование звуковой системы английского языка в четко определенной последовательности, которая распределена и накапливается.Более детальное обучение студентов структуре слов помогает им правильно применять звуки в более длинных словах. Слоговые образцы являются важной частью этой инструкции, потому что гласный звук регулируется типом слога. Кроме того, обучение орфографии с акцентом на типы слогов помогает старшим школьникам разбираться в словах. Следующие шесть слогов обучаются постепенно, показывая студентам, как визуально распознавать тип слога.

1. Закрытый слог (шаги 1-3)
2. Гласный-согласный-е слог (шаг 4)
3. Открытый слог (Шаг 5)
4. Последний стабильный слог (Шаг 6)
5. R-контролируемый слог (Шаг 8)
6. Двойной гласный слог «D» (Шаг 9)

Морфология и изучение элементов слова

WRS представляет морфологически обоснованное исследование английского языка, которое дает обширные знания о декодировании, правописании и значении слов посредством изучения словесных элементов.Студенты постепенно знакомятся с элементами слов посредством пошаговых, последовательных инструкций (как и со всеми аспектами программы), чтобы сформировать четкое понимание письменной системы английского языка, не перегружая их правилами. Обучаются общие словесные элементы, что дает основу для понимания того, как словесные элементы объединяются в множество более длинных слов в английском языке.

Орфография — усвоение правил английского языка

WRS явно учит всей структуре слова, а не только звуку.Студенты переходят от фонологического (звукового) фокуса к орфографическому (визуальному). Они также в совокупности учатся быстрее обрабатывать слова, используя шаблоны слогов, словарных элементов и орфографические правила, включающие базовые слова и аффиксы. Каждое орфографическое правило изучается и тщательно практикуется посредством манипуляций с буквенно-звуковыми картами, картами словарных элементов (префиксы, базовые элементы, суффиксы) и слоговыми картами. Предоставляются многочисленные возможности для чтения слов изолированно и внутри связного текста, а также для написания этих слов изолированно и в виде продиктованных предложений.

Команда высокочастотного слова

Часто употребляемые слова — это слова, которые чаще всего встречаются в письменном тексте. В каждом из 12 шагов программы есть часто используемые слова, которые учат быстро и легко распознавать, если они еще не усвоены. Многие часто встречающиеся слова — это неправильные слова, одна или несколько частей которых не соответствуют ожидаемым моделям написания английского языка. Однако некоторые из них являются фонетически правильными словами, которые изучаются на более поздних этапах WRS.Ни то, ни другое не выбито.

Перед тем, как приступить к обучению на каждом новом этапе, студенты предварительно проверяют навыки чтения и правописания предстоящих часто встречающихся слов. Учащиеся ведут в своих студенческих тетрадях часто встречающийся словарь слов, который они могут использовать в качестве справочника, пока не овладеют словом. Поскольку часто встречающиеся слова очень распространены, способность автоматически читать и писать их по буквам очень помогает при беглом чтении и письме.

Псевдо (бессмыслица) Word Инструкция

Псевдослов или бессмысленные слова используются, чтобы помочь студентам закрепить знания о звуке и структуре слогов.Эти слова не имеют значения, но соответствуют английским орфографическим образцам и правилам. Глупые слова используются, чтобы практиковать применение вновь усвоенных звуко-символьных отношений или слогов, а также для помощи учителям в оценке этих способностей. Кроме того, автоматическое чтение и написание односложных бессмысленных слов поможет учащимся овладеть многосложными словами.

Комплексное и систематическое изучение фонологии, морфологии и орфографии

Инструкция

WRS постепенно переплетает фонологию, морфологию и орфографию, таким образом систематически обучая студентов правилам, регулирующим английскую письменность.

Шаги 1-6 программы обеспечивают последовательные шаблоны для создания прочной основы знания слов, включая первые четыре типа слогов, многосложные слова и введение в морфологию с изучением элементов слов, префиксов, основ латиницы, и суффиксы с неизменными базовыми словами.

Этапы 7–12 обучают более сложным концепциям, включая варианты орфографии, расширенные правила орфографии, параметры звука, сокращения, слоги с контролем r, слоги двойной гласной буквы «D», другие сложные концепции структуры языка, а также постоянную работу с морфологией, уделяя особое внимание большему углубленное изучение словесных элементов, в том числе греческих форм и суффиксов с изменением основных слов.

В начало

Словарь

WRS напрямую учит студентов значению выбранных слов, которые соответствуют текущему подшагу, и предоставляет стратегии изучения слов, которые полезны при чтении или прослушивании связного текста. Подробные инструкции по наращиванию словарного запаса интегрированы на протяжении всего урока, а целевые словарные слова неоднократно вплетены в последующие уроки для подкрепления.

Слова, которые появляются в материалах WRS, находятся под контролем, что означает, что они включают только структуру слов, которая является текущим направлением обучения или которая была изучена ранее.Эти слова были тщательно продуманы, чтобы составить основные и общие слова академической лексики, необходимые для академической успеваемости учащихся. Учителя выбирают словарные слова из предоставленных списков слов, чтобы соответствующим образом адаптировать обучение на основе словарного запаса учащихся и определения того, какие слова наиболее важны для учащихся.

WRS классифицирует слова по следующим уровням сложности:

• Уровень AB: Основной словарный запас для всех студентов WRS.Большинство из них взято из WordZone ™ проекта TextProject для 4000 простых семейств слов (Hiebert, 2012), что составляет 90% слов, наиболее часто используемых в письменном тексте. Обозначение уровня AB также включает три вида академических слов: общие академические, морфологически сложные и академические по предметной области.
• Уровень A: Повседневные слова, используемые в устной речи для младших школьников 2–5 классов и учащихся с ограниченным словарным запасом.
• Уровень B: Продвинутый словарный запас для 6–12 классов и взрослых, а также молодых учащихся с продвинутыми словарными навыками.

Прямое указание целевого словаря

слов, выбранных для подробного изучения словарного запаса, используются на всех уроках WRS, поэтому учащиеся испытывают их в разных контекстах. Студенты разрабатывают разделенный по алфавиту словарный запас в своем портфолио Wilson Reading System® Student Portfolio, который будет увеличиваться по мере прохождения этапов WRS. Затем словарные слова используются в упражнениях по декодированию и написанию во время частей 2, 7 и 8 плана урока. Обзор ранее изученных словарных слов включен во все уроки путем обсуждения их в упражнениях с карточками (часть 3 урока).

Стратегии изучения слов в связном тексте

В WRS словарный запас также изучается посредством встроенного обсуждения со связанным текстом во время блока 3 (части 9 и 10 плана урока). Поскольку учащиеся не могут самостоятельно получить доступ к письменному тексту, учителя обеспечивают обучение словарному запасу, читая учащимся текст, обогащенный на уровне своего класса, и предоставляя возможности для структурированного и целенаправленного устного дискурса, который требует от учащихся слушать и говорить с пониманием.Поскольку у учащихся есть способности, учителя предоставляют ученикам неконтролируемый текст для чтения с опорой на строительные леса.

В начало

Автоматичность и беглость

Учащимся с развивающимися навыками декодирования требуется достаточная практика чтения, чтобы развить свободное чтение текста. Когда читатели достигают беглости, они могут сосредоточить свое внимание и рабочую память на понимании и установлении связей со своими базовыми знаниями, вместо того, чтобы вкладывать все свои усилия в расшифровку.WRS фокусируется на практике беглости связного текста с помощью скрытого безмолвного чтения и управляемого устного чтения как контролируемого декодируемого текста, так и неконтролируемого читаемого текста. Повторное чтение, включая эхо и хоровое чтение, используется для развития просодии для понимания.

Для дополнительной практики беглости речи Wilson Fluency® / Basic Kit (соответствует WRS 3 ^rd Edition) представляет собой дополнительную программу, предназначенную для предоставления подробных инструкций по беглости и практики чтения для развития навыков использования связного текста.

Интегрированное обучение беглости речи на протяжении всего плана урока

Использование контролируемых декодируемых текстов, начиная с шага 1 обучения, дает студентам возможность попрактиковаться в интеграции всех аспектов чтения (точности, беглости, словарного запаса и понимания). Эти тексты предлагают студентам существенную практику применения определенных навыков атаки слов в контексте, чтобы развить точность, избавиться от привычки угадывать и установить цель чтения для понимания.

WRS уникален тем, что несколько других источников текстов ограничиваются структурой изучаемых слов с соответствующей возрасту лексикой и темами, особенно для учащихся старшего возраста.Декодируемый текст, управляемый WRS, ограничен фонетически управляемыми словами с обученными шаблонами и часто встречающимися словами, которые учащиеся быстро распознают для чтения и правописания. Текст, управляемый WRS, включает обширные списки слов, предложения и рассказы, содержащие только те элементы структуры слов, которые были изучены. Контролируемый декодируемый текст помогает учащимся достичь точности чтения слов, в то же время интегрируя обучение беглости.

Слово Автоматичность

У студентов

WRS есть множество возможностей для разработки быстрого и автоматического распознавания слов как с фонетическим управлением, так и с часто встречающимися словами.Автоматическое чтение слов достигается за счет использования словарных карточек с фонетическим управлением и высокочастотных словарных карточек в качестве карточек (часть 3 урока) и со списками слов с фонетическим управлением (часть 4 урока). Успеваемость учащихся наносится на карту, чтобы определить, декодируют ли они фонетически контролируемые слова сначала с точностью, а затем автоматически, прежде чем перейти к следующему подэтапу.

Просодия / Фразирование текста

Чтобы помочь ученикам научиться бегло читать, учителя сосредотачиваются на выражении, включая просодию, и значении текста, а не на скорости.С помощью карандашной техники предложения (часть 5) и отрывки (часть 9) складываются в осмысленные фразы для чтения с просодией. Scooping предоставляет графическое представление фраз для смысла, что обеспечивает беглость и поддержку понимания. Модель постепенного освобождения от ответственности (я делаю это, мы делаем это, вы делаете) используется так, чтобы студенты в конечном итоге могли самостоятельно формулировать предложения и отрывки.

В начало

Понимание

Понимание является конечной целью обучения чтению.В то время как другие компоненты инструкции по чтению помогают развить понимание, конкретные инструкции также важны для улучшения навыков понимания. Навыки и стратегии понимания прочитанного конкретно рассматриваются в частях 5, 9 и 10 ежедневного плана урока WRS.

Понимание на слух / Обработка речи

Учителя WRS выбирают обогащенные / аутентичные тексты, как художественные, так и научно-популярные, значительно превышающие уровень самостоятельного чтения учащихся, для чтения им вслух. Это открывает учащимся расширенный словарный запас, сложную синтаксическую структуру и существенно расширяет базовые знания.Это также дает студентам возможность использовать стратегии понимания прочитанного с различными текстами.

Преподаватели

WRS помогают ученикам создать связную мысленную модель текста с помощью процесса Уилсона под названием «Понимание S.O.S. ™» (сокращение от Stop-Orient-Scaffold / Support). Эта стратегия помогает учащимся создать в уме изображение или фильм о фрагменте текста, который они читают. Он включает периодическое обсуждение, моделирование мышления и пересказ истории с использованием мысленных образов, чтобы помочь учащимся глубже понять содержание.

Самостоятельное тихое чтение: повествовательные и информационные тексты

Инструкция

WRS направлена ​​на то, чтобы учащиеся могли самостоятельно читать (молча) текст на уровне своего класса с достаточной беглостью для понимания. Навыки независимого понимания развиваются с использованием как контролируемого текста (Часть 9), так и неконтролируемого аутентичного текста (Часть 10) посредством модели постепенного освобождения от ответственности. Учащиеся учатся применять стратегии понимания S.O.S. ™ самостоятельно, читая молча. Затем учащиеся пересказывают отрывок, в то время как учитель следит за их пониманием, задает вопросы и разбирает текст, чтобы уточнить понимание учащимися.

По мере того, как учащиеся становятся все более и более опытными в чтении на уровне слов, они двигаются к применению ВСЕХ своих навыков (декодирования, беглости и понимания) как с повествовательным, так и с информационным текстом на уровне своего класса.

Вернуться к началу

8 перспективных и эффективных практик для изучающих английский язык в классах от Pre-K до 12 | Содействие успеху в обучении детей и молодежи, изучающих английский язык: многообещающее будущее

Гатри, Дж.Т., Ван Метер, П., Макканн, А.Д., Вигфилд, А., Беннет, Л. Паундстон, К.С., Райс, М.Е., Файбиш, Ф.М., Хант, Б., и Митчелл, А.М. (1996). Рост уровня грамотности: изменения в мотивации и стратегиях во время концептуально-ориентированного обучения чтению. Reading Research Quarterly, 31 (3), 306-332. Доступно: https://msu.edu/~dwong/CEP991/CEP991Resources/Guthrie-MotRdng.pdf [16 февраля 2017 г.].

Холлидей, M.A.K. (1987). Устный и письменный способы смысла. У Р. Горовица и С.Дж. Самуэльс (ред.), Понимание устной и письменной речи (стр. 55–82). Сан-Диего, Калифорния: Academic Press.

Гарри, Б., и Клингнер, Дж. (2007). Отказ от модели дефицита. Лидерство в образовании, 64 (5), 16-21.

Hayes, D.P. (1988). Говорение и письмо: четкие модели выбора слов. Журнал памяти и языка , 27 , 572-585.

Худ, Л. (2009). Обучение «взводам»: округа взвешивают за и против разделения начальных школ. Письмо об образовании Гарварда, 25 (6), 1-3.

Институт медицины и Национальный исследовательский совет. (2015). Преобразование рабочей силы для детей от рождения до 8 лет: объединяющий фонд . Л. Аллен и Б. Б. Келли (ред.). Совет по делам детей, молодежи и семьи; Комитет по науке о детях от рождения до 8 лет: Углубление и расширение основы успеха. Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

Джонсон, Р.К., и Суэйн, М. (1997). Образование с погружением: международные перспективы . Кембридж, Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Джон-Штайнер, В., и Ман, Х. (2012). Социокультурные подходы к обучению и развитию: рамки Выготского. Психолог-педагог, 31 (3/4), 191-206.

Камил, М.Л., Борман, Г.Д., Доул, Дж., Крал, К.С., Сэлинджер, Т., и Торгесен, Дж. (2008). Повышение уровня подростковой грамотности: эффективные занятия в классе и методы вмешательства: практическое руководство .NCEE 2008-4027. Вашингтон, округ Колумбия: Национальный центр оценки образования и региональной помощи, Институт педагогических наук, Министерство образования США. Доступно: http://ies.ed.gov/ncee/wwc [16 ноября 2016 г.].

Канно, Ю., и Кангас, S.E.N. (2014). «Я не собираюсь быть таким, как в AP»: ограниченный доступ изучающих английский язык к продвинутым курсам подготовки к колледжу в старшей школе. Американский журнал исследований в области образования , 51 (5), 848-878.

Ким, Дж.И., Виеска К. (2016). Позиционирование личности трех учителей по чтению и их методы для мотивации и вовлечения новых двуязычных в городскую среднюю школу. Педагогическое и педагогическое образование , 55 , 122-132.

Ким, Дж. С., Олсон, К. Б., Скарселла, Р., Крамер, Дж., Пирсон, М., Ван Дайк, Д., Коллинз, П., и Лэнд, Р. (2011). Рандомизированный эксперимент подхода когнитивных стратегий к аналитическому письму на основе текста для латиноамериканских изучающих английский язык в классах с 6 по 12. Журнал исследований эффективности образования, 4 (3), 231-263.

Кинч В. и Роусон К. (2005). Понимание. В С. Г. Пэрис и С. А. Шталь (ред.), Понимание прочитанного и оценка детьми (стр. 71-92). Нью-Йорк: Рутледж.

Leithwood, K., and Jantzi, D. (2009). Обзор эмпирических данных о влиянии размера школы: политическая перспектива. Обзор исследований в области образования , 79 (1), 464-490.

Лернер, Р.М., и Стейнберг, Л. (2009). Справочник по психологии подростков (2-е издание). Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья.

Lesaux, N.K., Kieffer, M.J., Faller, S.E., and Kelley, J.G. (2010). Эффективность и простота внедрения академической лексики для лингвистически разнородных учащихся городских средних школ. Reading Research Quarterly , 45 (2), 196-228.

Лесо, Н.К., Расс Харрис, Дж., И Слоан, П. (2012). Мотивация подростков в контексте вмешательства в академическую лексику в городских классах средней школы. Журнал по грамотности подростков и взрослых, 56 (3), 231-240.

подрядчиков Apple «регулярно слышат конфиденциальные подробности» о записях Siri | Apple

Подрядчики Apple регулярно слышат конфиденциальную медицинскую информацию, сделки с наркотиками и записи сексуальных пар в рамках своей работы по обеспечению контроля качества или «выставления оценок», как стало известно изданию Guardian, голосовым помощником Siri компании.

Хотя Apple явно не раскрывает это в своей документации по конфиденциальности, предназначенной для потребителей, небольшая часть записей Siri передается подрядчикам, работающим на компанию по всему миру.Им поручено оценивать ответы по множеству факторов, включая то, была ли активация голосового помощника преднамеренной или случайной, можно ли было ожидать, что Siri поможет с этим запросом, и был ли ответ Siri уместным.

Apple заявляет, что данные «используются, чтобы помочь Siri и диктовке… лучше понимать вас и узнавать, что вы говорите».

Но компания прямо не заявляет, что эта работа выполняется людьми, которые слушают псевдонимизированные записи.

Apple сообщила Guardian: «Небольшая часть запросов Siri анализируется для улучшения Siri и диктовки. Запросы пользователей не связаны с Apple ID пользователя. Ответы Siri анализируются в защищенных помещениях, и все рецензенты обязаны соблюдать строгие требования конфиденциальности Apple ». Компания добавила, что для оценки используется очень небольшое случайное подмножество, менее 1% ежедневных активаций Siri, а те, которые используются, обычно длится всего несколько секунд.

Информатор, работающий на фирму, который пожелал остаться анонимным из-за опасений по поводу своей работы, выразил обеспокоенность по поводу этого нераскрытия, особенно учитывая частоту, с которой случайные активации собирают чрезвычайно конфиденциальную личную информацию.

Siri может случайно активироваться, если по ошибке услышит свое «пробуждающее слово», фразу «привет, Siri». Эти ошибки можно понять — интервью Би-би-си о Сирии было прервано помощником в прошлом году — по крайней мере, так. «Звук молнии, который Siri часто слышит как спусковой крючок», — сказал подрядчик. Услугу также можно активировать другими способами. Например, если Apple Watch обнаруживают, что они подняты, а затем слышат речь, Siri активируется автоматически.

Информатор сказал: «Было бесчисленное количество записей, на которых показывались частные беседы между врачами и пациентами, деловые сделки, предположительно уголовные дела, сексуальные контакты и так далее.Эти записи сопровождаются пользовательскими данными с указанием местоположения, контактной информации и данных приложения ».

Эта сопроводительная информация может использоваться для проверки того, был ли запрос успешно обработан. В своих документах о конфиденциальности Apple заявляет, что данные Siri «не связаны с другими данными, которые Apple может получить при использовании вами других сервисов Apple». У записи нет конкретного имени или идентификатора, и никакая отдельная запись не может быть легко связана с другими записями.

Случайные активации привели к получению наиболее конфиденциальных данных, которые были отправлены в Apple.Хотя Siri входит в состав большинства устройств Apple, подрядчик выделил Apple Watch и умный динамик HomePod компании как наиболее частые источники ошибочных записей. «Регулярность случайных срабатываний часов невероятно высока», — сказали они. «Часы могут записывать некоторые фрагменты продолжительностью 30 секунд — не так долго, но вы можете получить хорошее представление о том, что происходит».

Иногда «вы определенно можете услышать, как врач и пациент говорят об истории болезни пациента.Или вы услышите кого-то, может быть, на фоне фонового шума двигателя автомобиля — вы не можете сказать определенно, но это сделка с наркотиками … вы определенно слышите, как это происходит. И вы бы услышали, как люди совершают половые акты, случайно записанные на стручке или часах ».

Подрядчик сказал, что персоналу рекомендуется сообщать о случайных активациях, «но только как о технической проблеме», без каких-либо конкретных процедур для работы с конфиденциальными записями. «Нас поощряют стремиться к достижению целей и выполнять работу как можно быстрее.Единственная функция сообщения о том, что вы слушаете, похоже, связана с техническими проблемами. Нет ничего о том, чтобы сообщить о содержании «.

Помимо дискомфорта, который они испытывали при прослушивании такой частной информации, подрядчик сказал, что они были заинтересованы в том, чтобы публично рассказать о своей работе из-за опасений, что такая информация может быть использована не по назначению. «Там не так много проверок того, кто там работает, и объем данных, которые мы можем просматривать, кажется довольно широким. Определить человека, которого вы слушаете, несложно, особенно по случайным триггерам — адресам, именам и так далее.

«Apple использует субподряд, у нас высокий оборот. Не то чтобы людей поощряли заботиться о частной жизни людей или даже думать об этом. Если бы там был кто-то с гнусными намерениями, было бы несложно идентифицировать [людей на записях] ».

Подрядчик утверждал, что Apple должна показать пользователям, что существует человеческий надзор, и, в частности, прекратить публиковать некоторые из своих шутливых ответов на запросы Siri. Например, спросите личного помощника: «Вы всегда слушаете?», И он ответит: «Я слушаю только тогда, когда вы говорите со мной.«

Это заведомо неправда, — сказал подрядчик. Они утверждали, что случайные срабатывания слишком часты для такой беззаботной реакции.

Apple — не единственная компания, использующая человеческий надзор за своими автоматическими голосовыми помощниками. В апреле выяснилось, что Amazon нанимает сотрудников для прослушивания некоторых записей Alexa, а ранее в этом месяце сотрудники Google делали то же самое с Google Assistant.

Apple, однако, в чем-то отличается от этих компаний. Например, Amazon и Google позволяют пользователям отказаться от некоторых видов использования своих записей; Apple не предлагает подобного выбора, кроме полного отключения Siri.Согласно Counterpoint Research, Apple занимает 35% рынка умных часов, что более чем в три раза больше, чем у ближайшего конкурента Samsung, и больше, чем у ее следующих шести крупнейших конкурентов вместе взятых.

Компания высоко ценит свою репутацию в области конфиденциальности пользователей, регулярно используя ее как конкурентное преимущество перед Google и Amazon. В январе на выставке Consumer Electronics Show в Лас-Вегасе был куплен рекламный щит, на котором было объявлено, что «все, что происходит на вашем iPhone, остается на вашем iPhone».

Как включить диктовку для голосового ввода на устройствах iPhone, Mac, Android и Windows

Основные операционные системы, такие как Windows и macOS для ПК, а также Android и iOS для мобильных устройств, имеют встроенный голосовой ввод текста в качестве инструмента специальных возможностей, но если вам приходится много печатать, может быть полезно сделать шаг назад и воспользоваться этой функцией.Точность не 100 процентов — по большей части даже не 90 процентов — и еще больше запутана индийскими акцентами или комнатами с фоновым шумом, такими как потолочные вентиляторы и кондиционеры, но результаты довольно удобны, и после долгого рабочего дня в офисе переключение на голос может помочь вам отложить запястный канал на другой день.

Вот различные способы включения голосовой диктовки, независимо от того, используете ли вы ПК с Windows, Mac, устройство Android или iPhone. Вот шаги, которые вам нужно выполнить, а также несколько коротких мыслей об особенностях каждой платформы.

Как включить голосовой ввод в Windows

Шаги, чтобы начать использовать голосовой ввод на ПК с Windows, довольно просты. Выполнение этих шагов поможет вам начать работу с распознаванием речи Windows, которое позволяет вам говорить вместо набора текста, но также позволяет управлять компьютером с помощью голоса — важный инструмент для людей с проблемами доступности.

Если вы работаете в Windows 7, откройте Speech Recognition , нажав кнопку Start > All Programs > Accessories > Ease of Access > Windows Speech Recognition .

В Windows 8 нажмите клавишу Win (которая выглядит как логотип Windows) + Q. В поле поиска введите распознавание речи , а затем щелкните Распознавание речи Windows , чтобы начать работу.

В Windows 10 перейдите на панель управления > Простота доступа > Распознавание речи > Начать распознавание речи .

Затем выполните следующие действия:

1. Скажите «начать прослушивание» или нажмите кнопку Микрофон , чтобы запустить режим прослушивания.
2. Откройте программу, которую хотите использовать, или выделите текстовое поле, в которое вы хотите надиктовать текст.
3. Произнесите текст, который вы хотите продиктовать.

Вот и все!

Чтобы исправить текст, вы можете просто сказать «исправить» и отредактировать последнее сказанное вами. В использовании работает очень хорошо. В Windows 7 с языком, установленным на английский (Великобритания), у нас не было серьезных проблем, и преобразование речи Windows в текст также казалось более снисходительным к нашему акценту, чем голос в других операционных системах для текстовых агентов.Windows 8 и Windows 10 также позволяют использовать английский (Индия), если вы предпочитаете это.

Преобразование голоса в текст в Windows работает хорошо, и вы также можете использовать такие команды, как «новая строка» или «нажмите клавишу B». Вы можете использовать его везде, где есть диалоговое окно для ввода текста. Также интересно — пока панель инструментов распознавания речи Windows не была закрыта, вы можете использовать команды «начать прослушивание» и «прекратить прослушивание».

Windows 10 имеет еще одну функцию под названием Диктовка. Эта функция была недавно добавлена ​​в Обновление Windows Fall Creators Update, которое только-только стало доступным для всех пользователей.Вероятно, это связано с улучшениями виртуальной клавиатуры Windows, на которой теперь есть кнопка микрофона, которую вы можете нажать, чтобы начать диктовать. Если вы используете обычный ПК, вы можете получить доступ к диктовке, нажав клавиши Win + H и начав говорить. Однако, в отличие от распознавания речи, функция диктовки работает только в том случае, если ваш языковой параметр — английский (США), возможно потому, что это все еще новая функция .

Как включить голосовой ввод в macOS

Голосовой ввод на компьютере Apple также довольно прост.Вот шаги, которым вы должны следовать.

1. Перейдите в меню Apple > Системные настройки > Клавиатура > Диктовка
2. Включите диктовку, нажав кнопку.
3. Проверка Используйте расширенную диктовку — это позволяет вам использовать диктовку даже в автономном режиме, что является полезной функцией. Для активации требуется загрузка 433 МБ.
4. Вы также можете выбрать комбинацию клавиш из раскрывающегося меню.Мы оставили его по умолчанию, дважды нажмите Fn, но вы также можете ввести пользовательскую привязку.

Это позволяет диктовать текст в текстовом поле всякий раз, когда вы вызываете команду с клавиатуры, а затем вы можете разговаривать с компьютером, чтобы ввести нужный текст. Как и в Windows, можно использовать различные команды, такие как «выбрать предыдущее предложение», «перейти к началу», «заменить« это »на« то »» и «остановить диктовку» для остановки. Если вы войдете в Системные настройки > Доступность > Диктовка и установите флажок Включить ключевую фразу для диктовки, вы также можете начать диктовку, сказав «компьютер, начни диктовку».

Начало работы не занимает много времени, и в целом диктовка довольно точная, однако она более чувствительна к проблемам, связанным с акцентом. «Однако» — это слово, которое Apple не могла понять. Также диктовка на Mac имеет тенденцию вставлять случайное «все» в середине предложения, что, вероятно, также имеет какое-то отношение к акценту.

Обратите внимание, что с компьютерами, особенно с компьютерами, вы получите гораздо лучшие результаты, если будете использовать гарнитуру с микрофоном, вместо того, чтобы полагаться на встроенный микрофон портативного компьютера.

Как включить голосовой ввод на Android

Диктовка на Android — это очень просто, и вам даже не нужно заходить в какие-либо настройки — похоже, он включен по умолчанию на телефонах, на которых мы могли это проверить. Каждый раз, когда вы вводите текстовое поле с помощью клавиатуры Google по умолчанию, вы увидите значок микрофона в правом верхнем углу клавиатуры. Просто нажмите на нее и начните говорить, и Google отлично расшифровывает то, что вы говорите.

В тексте есть определенное количество ошибок, которые вам даже в этом случае придется проверять вручную, но он быстрый и простой в использовании.Вы можете быстро отправлять ответы на такие сообщения или электронные письма, и если вы не видите опцию голосового ввода, вот настройки:

1. Перейти к настройкам > Языки и ввод > Преобразование текста в речь output
2. На текущей клавиатуре выберите Gboard , если он еще не выбран.
3. Если Gboard недоступен в качестве опции, вы можете загрузить его из Google Play.

Другие клавиатуры также поддерживают голосовой ввод, хотя методы их использования могут немного отличаться.Если вы хотите использовать другую клавиатуру, посетите веб-сайт поставщика для получения дополнительной информации.

В общем, голосовой набор Google прощает акцент и невероятно быстр. Тем не менее, он по-прежнему допускает изрядное количество ошибок, поэтому вы не будете отправлять неотредактированный документ, подобный этому. Это отличный инструмент, но помните, что он также пропускает некоторые слова.

Как включить голосовой ввод на iPhone, iPad и iPod touch

Если вы используете iPhone или iPad, голосовой ввод такой же простой.Откройте клавиатуру, коснитесь микрофона и коснитесь Включить диктовку , если вы еще этого не сделали. Вот и все, вам хорошо.

Мы протестировали это на iPad Pro первого поколения, и результаты были отличными. Мы догадались, что голосовой диктант будет таким же, как и на Mac, но у iPad Pro либо есть лучший микрофон на борту, либо используемый алгоритм немного отличается, потому что это был фактически лучший голосовой набор из всех. .

По большей части это сработало очень хорошо, хотя несколько слов были пропущены — однако документ продолжает обновляться по мере добавления новых слов, поэтому, когда вы заканчиваете диктовку, он пытается повторно контекстуализировать результаты.Когда мы сказали «в целом», он просто отобразил «все», и нам нужно было вернуться и отредактировать; но как только мы закончили сеанс диктовки, потребовалось несколько секунд, прежде чем показать клавиатуру, и за это время мы изменили текст на «общий»!

Это может привести к некоторым странным результатам — например, слово «тип» стало «больным», а после закрытия диктовки стало «скажи о чем». ИИ иногда бывает загадочной вещью, давайте просто оставим все как есть.

И снова вы не получите идеальный документ в конце сеанса, но есть много чего сказать о том, что вы можете быстро озвучить несколько абзацев, а затем просто настроить их, чтобы удалить ошибки.

Вот и все — это встроенные инструменты для голосового набора во всех четырех основных операционных системах. Используете ли вы какие-либо специализированные инструменты для голосового набора? Если да, то каков ваш опыт общения с ними? Расскажите нам и другим читателям в комментариях.

Геномный ландшафт и клональная архитектура плоскоклеточного рака полости рта мышей определяют экологию опухоли

1.

Ferlay, J. et al. Оценка глобальной заболеваемости и смертности от рака в 2018 г .: источники и методы GLOBOCAN. Внутр. J. Cancer 39 , 161–14 (2018).

Google Scholar

2.

Сано Д. и Майерс Дж. Н. Метастаз плоскоклеточного рака ротовой полости. Cancer Metastasis Rev. 26 , 645–662 (2007).

CAS Статья Google Scholar

3.

Странски Н. и др. Мутационный ландшафт плоскоклеточного рака головы и шеи. Наука 333 , 1157–1160 (2011).

ADS CAS Статья Google Scholar

4.

Сеть Атласа генома рака. Комплексная геномная характеристика плоскоклеточного рака головы и шеи. Природа 517 , 576–582 (2015).

ADS Статья CAS Google Scholar

5.

Feldman, R. et al. Молекулярное профилирование плоскоклеточного рака головы и шеи. Зав. Шея 38 , E1625 – E1638 (2016).

Артикул Google Scholar

6.

Hedberg, M. L. et al. Генетический ландшафт метастатического и рецидивирующего плоскоклеточного рака головы и шеи. J. Clin. Вкладывать деньги. 126 , 169–180 (2016).

Артикул Google Scholar

7.

Leemans, C.R., Braakhuis, B.J.M. и Brakenhoff, R.H. Молекулярная биология рака головы и шеи. Nat. Rev. Cancer 11 , 9–22 (2011).

CAS Статья Google Scholar

8.

Agrawal, N. et al. Секвенирование экзома плоскоклеточного рака головы и шеи выявило инактивирующие мутации в NOTCh2. Наука 333 , 1154–1157 (2011).

ADS CAS Статья Google Scholar

9.

Whiteside, T. L. Уловки, которые используют опухоли, чтобы избежать иммунного контроля. Устный. Онкол. 45 , e119 – e123 (2009).

CAS Статья Google Scholar

10.

Аргирис А., Карамузис М. В., Рабен Д. и Феррис Р. Л. Рак головы и шеи. Ланцет 371 , 1695–1709 (2008).

CAS Статья Google Scholar

11.

Пикеринг, С. Р. и др. Мутационный ландшафт агрессивной плоскоклеточной карциномы кожи. Clin. Cancer Res. 20 , 6582–6592 (2014).

CAS Статья Google Scholar

12.

Hayes, T. F. et al. Интегративный геномный и функциональный анализ клеточных линий плоскоклеточной карциномы ротовой полости человека показывает синергетические эффекты инактивации FAT1 и CASP8. Cancer Lett. 383 , 106–114 (2016).

CAS Статья Google Scholar

13.

Валлениус К. и Лекхольм У. Рак полости рта у крыс, вызванный водорастворимым канцерогеном 4-нитрохинолин N-оксидом. Odontol. Ред. 24 , 39–48 (1973).

CAS Google Scholar

14.

Ким С. Модели рака головы и шеи на животных. Clin. Exp. Оториноларингол. 2 , 55–60 (2009).

Артикул Google Scholar

15.

Sequeira, I. et al. Иммуномодулирующая роль кератина 76 при раке полости рта и желудка. Nat. Commun. 9 , 3437 (2018).

ADS Статья CAS Google Scholar

16.

Downes, D. J. et al. Характеристика мутагенного спектра 4-нитрохинолин-1-оксида (4-NQO) у Aspergillus nidulans с помощью полногеномного секвенирования. G3 (Bethesda) 4 , 2483–2492 (2014).

Артикул Google Scholar

17.

Yuan, B., Heniford, BW, Ackermann, DM, Hawkins, BL & Hendler, FJ Harvey Точечные мутации ras (H-ras) индуцируются 4-нитрохинолин-1-оксидом в плоском эпителии ротовой полости мышей , в то время как плоскоклеточный рак и потеря гетерозиготности возникают без дополнительного воздействия. Cancer Res. 54 , 5310–5317 (1994).

CAS Google Scholar

18.

Веред М., Яром Н. и Даян Д. Канцерогенез полости рта 4NQO: модели на животных, молекулярные маркеры и ожидания на будущее. Устный. Онкол. 41 , 337–339 (2005).

CAS Статья Google Scholar

19.

Tang, X.-H., Knudsen, B., Bemis, D., Tickoo, S. & Gudas, L.J. Моделирование канцерогенеза полости рта и пищевода у мышей, обработанных канцерогеном. Clin. Cancer Res. 10 , 301–313 (2004).

CAS Статья Google Scholar

20.

Osugi, Y. Экспрессия р53 на различных стадиях индуцированной 4-нитрохинолин-1-оксидом карциномы на языке крыс. J. Osaka Dent. Univ. 30 , 29–35 (1996).

CAS PubMed Google Scholar

21.

Осей-Сарфо, К., Тан, X.-H., Urvalek, A.M., Scognamiglio, T. и Gudas, L.J. Молекулярные особенности эпителия языка, обработанного канцерогеном 4-нитрохинолин-1-оксидом и спиртом, в качестве модели для HNSCC. Канцерогенез 34 , 2673–2681 (2013).

CAS Статья Google Scholar

22.

Urvalek, A. M. et al. Идентификация маркеров эпигенетического и окислительного стресса, индуцированных этанолом и 4-нитрохинолин-1-оксидом во время канцерогенеза полости рта. Алкоголь. Clin. Exp. Res. 39 , 1360–1372 (2015).

CAS Статья Google Scholar

23.

Тан, X.-H. и другие. Сигнатуры профилирования экспрессии генов для диагностики и предотвращения канцерогенеза полости рта — анализ всего генома с использованием технологии RNA-seq. Oncotarget 6 , 24424–24435 (2015).

Артикул Google Scholar

24.

Lan, A. et al. Химиопрофилактика канцерогенеза полости рта, связанного с окислительным стрессом, с помощью сульфорафана зависит от NRF2 и изотиоцианатной части. Oncotarget 7 , 53502–53514 (2016).

Артикул Google Scholar

25.

Foy, J.-P. и другие. Динамика изменений экспрессии генов на мышиной модели онкогенеза полости рта может помочь уточнить стратегии профилактики и лечения у пациентов с раком полости рта. Oncotarget 7 , 35932–35945 (2016).

Артикул Google Scholar

26.

Liu, H. et al. Изменения 63-х хаб-генов во время лингвального канцерогенеза у мышей C57BL / 6J. Sci. Отчет 8 , 12626–11 (2018).

ADS Статья CAS Google Scholar

27.

Jones, D. et al. cgpCaVEManWrapper: простое выполнение CaVEMan для обнаружения соматических однонуклеотидных вариантов в данных NGS. Curr. Protoc. Биоинформа. 56 , 15.10.1–15.10.18 (2016).

Артикул Google Scholar

28.

Sikorsky, J. A., Primerano, D. A., Fenger, T. W. & Denvir, J. Повреждение ДНК снижает точность ДНК-полимеразы Taq и эффективность амплификации ПЦР. Biochem. Биофиз. Res. Commun. 355 , 431–437 (2007).

CAS Статья Google Scholar

29.

Hofreiter, M., Jaenicke, V., Serre, D., Haeseler von, A. & Pääbo, S. Последовательности ДНК из нескольких амплификаций выявляют артефакты, вызванные дезаминированием цитозина в древней ДНК. Nucleic Acids Res. 29 , 4793–4799 (2001).

CAS Статья Google Scholar

30.

Spencer, D.H. et al. Сравнение клинических целевых данных последовательностей нового поколения для фиксированных формалином и свежезамороженных образцов тканей. J. Mol. Диаг. 15 , 623–633 (2013).

CAS Статья Google Scholar

31.

Wong, S.Q. et al. Артефакты последовательности в проспективной серии зафиксированных формалином опухолей проверены на мутации в горячих точках путем массового параллельного секвенирования. BMC Med. Genomics 7 , 23–10 (2014).

Артикул CAS Google Scholar

32.

Александров, Л. Б. и др. Сигнатуры мутационных процессов при раке человека. Природа 500 , 415–421 (2013).

CAS Статья Google Scholar

33.

Александров Л. Б. и др. Мутационные сигнатуры, связанные с курением табака при раке человека. Наука 354 , 618–622 (2016).

ADS CAS Статья Google Scholar

34.

Ветторе, А. Л. и др. . Мутационные пейзажи карциномы языка выявляют повторяющиеся мутации в генах, имеющих терапевтическое и прогностическое значение. Genome Med. 1–15 https://doi.org/10.1186/s13073-015-0219-2 (2015).

35.

Lin, S.-C. и другие. Соматические мутации FAT1 при карциноме головы и шеи связаны с прогрессированием опухоли и выживаемостью. Канцерогенез 6 , 6062–11 (2018).

Google Scholar

36.

Ким, К. Т., Ким, Б.-С. И Ким, Дж. Х. Связь между мутацией FAT1 и общей выживаемостью у пациентов с плоскоклеточным раком головы и шеи, не имеющим вируса папилломы человека. Голова Шея 38 , E2021 – E2029 (2016).

Артикул Google Scholar

37.

Левин А. Дж., Моманд Дж. И Финли К. А. Ген супрессора опухоли р53. Nature 351 , 453–456 (1991).

ADS CAS Статья Google Scholar

38.

Кемп, К. Дж., Донехауэр, Л. А., Брэдли, А. и Балмейн, А. Снижение дозировки гена р53 не увеличивает инициацию или продвижение, но усиливает злокачественное прогрессирование химически индуцированных опухолей кожи. Cell 74 , 813–822 (1993).

CAS Статья Google Scholar

39.

Martincorena, I. et al. Универсальные закономерности отбора в раковых и соматических тканях. Ячейка 171 , 1029–1041.e21 (2017).

CAS Статья Google Scholar

40.

Descargues, P., Sil, A. K. & Karin, M. IKKalpha, критический регулятор эпидермальной дифференцировки и супрессор рака кожи. EMBO J. 27 , 2639–2647 (2008).

CAS Статья Google Scholar

41.

Квак, Ю.-Т. и другие. Клетки, лишенные IKKα, демонстрируют избыточную экспрессию ядерного циклина D1 и неопластический фенотип: роль IKKα как супрессора опухолей. Мол. Cancer Res. 9 , 341–349 (2011).

CAS Статья Google Scholar

42.

Quan, X. X. et al. Нацеливание на notch2 и IKKα усиливает активацию NF-κB в CD133 + стволовых клетках рака кожи. Мол. Рак Тер. 17 , 2034–2048 (2018).

CAS Статья Google Scholar

43.

Su, S.-C. и другие. Секвенирование экзома плоскоклеточного рака полости рта позволяет выявить молекулярные подгруппы и новые терапевтические возможности. Theranostics 7 , 1088–1099 (2017).

CAS Статья Google Scholar

44.

Wang, J. et al. Множественные функции РНК-связывающего белка HuR в прогрессировании рака, ответах на лечение и прогнозе. Int J. Mol. Sci. 14 , 10015–10041 (2013).

Артикул CAS Google Scholar

45.

Kosmehl, H.и другие. Распределение изоформ ламинина и фибронектина в слизистой оболочке полости рта и плоскоклеточной карциноме полости рта. Br. J. Cancer 81 , 1071–1079 (1999).

CAS Статья Google Scholar

46.

Maley, C.C. et al. Классификация эволюционных и экологических особенностей новообразований. Nat. Rev. Cancer 17 , 605–619 (2017).

CAS Статья Google Scholar

47.

Chen, W.-L., Wang, X.-K. И Ву В. Идентификация ITGA3 как онкогена рака языка человека с помощью комплексного биоинформатического анализа. Curr. Med. Sci. 38 , 714–720 (2018).

CAS Статья Google Scholar

48.

Марусик А., Альмендро В. и Поляк К. Внутриопухолевая гетерогенность: зеркало для рака? Nat. Publ. Группа 12 , 323–334 (2012).

CAS Google Scholar

49.

Thirlwell, C. et al. Оценка клональности и клональное упорядочение отдельных неопластических крипт показывает поликлональность колоректальных аденом. YGAST 138 , 1441–1454.e7 (2010).

CAS Google Scholar

50.

Gerlinger, M. et al. Внутриопухолевая гетерогенность и разветвленная эволюция выявлены с помощью мультирегионального секвенирования N. Engl. J. Med 366 , 883–892 (2012).

CAS Статья Google Scholar

51.

Sottoriva, A. et al. Модель Большого взрыва роста колоректальной опухоли человека. Nat. Genet. 47 , 209–216 (2015).

CAS Статья Google Scholar

52.

Тураджлик, С., Сотторива, А., Грэм, Т. А. и Свантон, С. Устранение генетической гетерогенности рака. Nat. Преподобный Жене. 20 , 404–416 (2019).

CAS Статья Google Scholar

53.

Уильямс, М. Дж., Вернер, Б., Барнс, К. П., Грэм, Т. А., Сотторива, А. Идентификация нейтральной эволюции опухоли при разных типах рака. Nat. Publ. Группа 48 , 238–244 (2016).

CAS Google Scholar

54.

Сотторива, А., Барнс, К. П. и Грэм, Т. А. Поймать мой дрейф? Осмысление геномной внутриопухолевой гетерогенности. BBA — Rev. Cancer 1867 , 95–100 (2017).

CAS Google Scholar

55.

Williams, M. J. et al. Количественная оценка субклонального отбора при раке на основе данных массового секвенирования. Nat. Genet. 50 , 895–903 (2018).

CAS Статья Google Scholar

56.

Meurette, O. & Mehlen, P. Передача сигналов Notch в микросреде опухоли. Cancer Cell 34 , 536–548 (2018).

CAS Статья Google Scholar

57.

Demehri, S., Turkoz, A. & Kopan, R. Потеря эпидермального Notch2 способствует онкогенезу кожи за счет воздействия на стромальную микросреду. Cancer Cell 16 , 55–66 (2009).

CAS Статья Google Scholar

58.

Hu, B. et al. Мультифокальные эпителиальные опухоли и полевая канцеризация из-за потери мезенхимальной передачи сигналов CSL. Cell 149 , 1207–1220 (2012).

CAS Статья Google Scholar

59.

Yap, L. F. et al. Противоположные роли передачи сигналов NOTCH при раке головы и шеи: мини-обзор. Устный. Дис. 21 , 850–857 (2015).

CAS Статья Google Scholar

60.

Лю С., Лю Д., Ли Дж., Чжан Д. и Чен К.Регуляторные Т-клетки при плоскоклеточном раке полости рта. J. Oral. Патол. Мед 45 , 635–639 (2016).

Артикул Google Scholar

61.

Janghorban, M., Xin, L., Rosen, J. M. & Zhang, X.H.F. Передача сигналов Notch как регулятор иммунного ответа опухоли: к цели или не к цели? Фронт. Иммунол. 9 , 216–10 (2018).

Артикул CAS Google Scholar

62.

Martincorena, I. et al. Соматические мутантные клоны с возрастом колонизируют пищевод человека. Наука 362 , 911–917 (2018).

ADS CAS Статья Google Scholar

63.

Jackstadt, R. et al. Эпителиальная передача сигналов NOTCH перестраивает микросреду опухоли колоректального рака, чтобы управлять подтипами и метастазами с плохим прогнозом. Cancer Cell 36 , 319–336.e7 (2019).

CAS Статья Google Scholar

64.

Loganathan, S.K. et al. Редкие драйверные мутации в плоскоклеточной карциноме головы и шеи сходятся на передаче сигналов NOTCH. Наука 367 , 1264–1269 (2020).

ADS CAS Статья Google Scholar

65.

Andor, N. et al. Пан-рак анализ степени и последствий внутриопухолевой гетерогенности. Nat. Мед 22 , 105–113 (2016).

CAS Статья Google Scholar

66.

Феррейра М., Фудзивара Х., Морита К. и Ватт Ф. М. Активирующая мутация интегрина бета1 увеличивает конверсию доброкачественных опухолей кожи в злокачественные. Cancer Res. 69 , 1334–1342 (2009).

CAS Статья Google Scholar

67.

Эль-Наггар А. К., Чан, Дж. К. К., Грандис, Дж. Р. и Слотвег, П. Дж. Классификация опухолей головы и шеи ВОЗ . (IARC Who Classification of Tum, 2017).

68.

Li, H. Считывает выравнивающую последовательность, клонирует последовательности и контиги сборки с BWA-MEM. arXiv.org q-bio.GN , (2013).

69.

Тишлер, Г. и Леонард, С. biobambam: инструменты для чтения алгоритмов сопоставления пар на основе файлов BAM. Исходный код Biol. Мед 9 , 2078 (2014).

Артикул Google Scholar

70.

Keane, T. M. et al. Геномная изменчивость мышей и ее влияние на фенотипы и регуляцию генов. Nature 477 , 289–294 (2011).

ADS CAS Статья Google Scholar

71.

Ye, K., Schulz, MH, Long, Q., Apweiler, R. & Ning, Z. Pindel: метод роста паттернов для обнаружения точек разрыва больших делеций и вставок среднего размера с парных концов короткие чтения. Биоинформатика 25 , 2865–2871 (2009).

CAS Статья Google Scholar

72.

Робинсон, Дж. Т. и др. Программа просмотра интегративной геномики. Nat. Biotechnol. 29 , 24–26 (2011).

CAS Статья Google Scholar

73.

Blokzijl, F., Janssen, R., van Boxtel, R. & Cuppen, E. MutationalPatterns: всесторонний анализ мутационных процессов в масштабе всего генома. Genome Med. 10 , 33 (2018).

Артикул CAS Google Scholar

74.

Гринман К., Вустер Р., Футреал П. А., Страттон М. Р. и Истон Д. Ф. Статистический анализ патогенности соматических мутаций при раке. Генетика 173 , 2187–2198 (2006).

CAS Статья Google Scholar

75.

Ge, S. X., Jung, D. & Yao, R. ShinyGO: графический инструмент для обогащения набора генов для животных и растений. Биоинформатика 36 , 2628–2629 (2020).

Артикул Google Scholar

76.

No related posts.