4 класс контрольная 1 четверть: Контрольная работа по математике 4 класс за 1 четверть («Школа России») скачать

Содержание

Контрольная работа по математике за 1 четверть,4 класс

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по математике за 1 четверть,4 класс»

Вариант 1.

1.Реши задачу:

Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждом или 7 коробок вафель по 36 кг в каждом?

2.Сравни и поставь знаки ,

2500 мм …..25 см 3 км 205 м ……3250 м

6 т 800 кг …..68 ц 10250 кг ……10 т 2 ц

3.Выполни вычисления:

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

400 – (80 + 180 : 3) + 60

4.Реши примеры столбиком:

138 + 567 152 · 6

447 – 189 867 : 3

5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см.

6.Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 5:

73852 935855 15005 80555 42755

7. *Запиши величины в порядке возрастания: 

Вариант 2.

1.Реши задачу:

Что тяжелее и на сколько килограммов: 6 мешков муки по 46 кг в каждом или 5 мешков риса по 48 кг в каждом?

2.Сравни и поставь знаки ,

12 дм 80 мм ….. 1280 мм 52 мм … 2 см 5 мм

2400 кг …. 240 ц 6 т 008 кг ……6080 кг

3.Выполни вычисления:

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50

720 : (2 + 7) + (140 – 90)

4. Реши примеры столбиком:

523 + 197 279 · 3

831 – 369 792 : 2

5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.

6.Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 5:

11545 652050 765432 950545 25000

7.*Запиши величины в порядке возрастания: 

Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть

При написании Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть использовались материалы из книги: Е. А. Нефедова, О. В. Узорова. «500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы»

1 четверть

Медвежонок

Капитан привёз из леса на заставу маленького медвежонка. На заставе малышу обрадовались.

Однажды медвежонок лежал на солнышке у завалинки. К нему подошла корова Майка. Мишка вскочил, ощетинился, поднял лапу. Вдруг он почувствовал тёплый молочный запах и подбежал к корове. С тех пор каждое утро медвежонок бегал за Майкой следом и хватал её за ноги. Медвежонок не отступал до тех пор, пока в его миске не было теплого парного молока.

(70 слов) (по В. Коржикову)

Грамматические задания
  1. Последнее предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.
  2. В первом предложении второго абзаца найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
  3. Выписать из диктанта предложение без союзов с однородными сказуемыми.

Враги змей

Даже у гигантской змеи есть враги. Живёт такой орёл – змееяд. Он питается только змеями. Триста змей съедает его птенец. Ловко истребляет змей мангуст. Он справляется даже с коброй. Его специально держат в том месте, где змеи заползают в дома. На гадюк нападают ежи. Ёжики защищают себя в борьбе колючками. На морских змей нападают хищные рыбы. Гибнут змеи в большом количестве и при пожаре. Среди змей много редких. Многие виды записаны в Красной книге.

(76 слов)

Грамматические задания
  1. Выписать из диктанта по одному существительному единственного числа в родительном, творительном и предложном падежах.
  2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
  3. Выписать из диктанта одно слово с Ъ. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Клёсты

В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое. Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клёсты над тихой поляной. Птицы облепили вершину ёлки. На самой верхушке висели гроздья аппетитных шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена. Между сучьев ёлки спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей. Почему клёсты зимуют в нашем крае? У нас им теплее, чем на далёком севере.

(76 слов) (по Г. Скребицкому)

Грамматические задания
  1. В первом предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
  2. Выписать из диктанта три слова с Ь – показателем мягкости. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
  3. Выписать из диктанта по одному прилагательному мужского и женского рода.

Книга

Отец принёс сыну новую книгу. Мальчик долго рассматривал красивые картинки. Художник нарисовал море, корабли.
Откуда пришла книга? Кто придумал чудо из чудес? Жизнь книги берёт начало в лесу. От дерева до книги длинный путь. Люди срубили деревья, отвезли на фабрику. Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто.

Эту массу раскатали в тонкие полосы и свернули в рулоны. Готовую бумагу отправляют на книжную фабрику.
Там есть наборный, печатный и переплётный цеха. Отсюда книга идёт в библиотеку, магазин.

(76 слов) (по А. Баркову)

Грамматические задания
  1. В первом абзаце найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
  2. Выписать из диктанта предложение без союзов с однородными сказуемыми.
  3. Выписать из диктанта одно слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Гага

Гага живёт на севере у моря. Она строит своё гнездо из пуха. Пух птица выщипывает у себя из груди. Потом гага скрепляет его палочками и мхом. Теперь пух не развеет ветер. Гнездо стоит на земле между стеблями низкого кустарника. Кустарник защищает гнездо от ветра. Появились птенцы из яиц. Мать сразу уводит их в море, а гнездо бросает. От дождей и снегов пух свивается в комок. На будущий год это гнездо уже не годится. Местные жители собирают такие гнёзда без всякого вреда для гаг.

(84 слова)

Грамматические задания
  1. Выписать из диктанта одно слово с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
  2. Подчеркнуть среди слов ПОЖАР, ПОХОДКА, ССОРА подходящее под схему: приставка, корень, суффикс, окончание.
  3. Выписать из диктанта два слова такого состава: корень, суффикс, окончание.

Детский сад для пингвинов

Прошло пять недель со дня рождения пингвинёнка. Малыш ступает лапками на снег и уходит в детский сад. Там уже стоят сверстники пингвинёнка. Они сбиваются тесной толпой и согревают друг другу бока. Такие сборища называют детскими садами. Взрослые пингвины оберегают их от буревестников. Родители приходят и в крике и гаме находят своих детей среди тысяч чужих. Они кормят только своих птенцов. Самые прожорливые за один раз глотают по шесть килограммов рыбы. Летом выпускники пингвиньих детских садов плывут на практику в море.

(84 слова)

Грамматические задания
  1. Записать слово ПИНГВИНЁНОК в винительном и творительном падежах.
  2. Разобрать по составу слово ДЕТСКИЙ. Написать ещё два слова такого же состава.
  3. Выписать из диктанта три слова с непроизносимой согласной. Написать проверочные слова. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Кот в сапогах

В дозор пограничники ходят со служебными собаками. А у нас на заставе кот стал в дозор ходить. Однажды один из бойцов принёс на заставу котёнка. Котёнок оказался очень способным. Стоят солдаты на линейке. Кот с ними на левом фланге. Солдаты в дозор уходят. Кот за ними отправляется. На всякий шорох встаёт у котика шёрстка дыбом. Однажды зимой пошёл кот на пост и лапы отморозил. Решили пограничники обуть кота. Но башмачков кошке не купишь. Тогда сшили пушистому пограничнику меховые пимы. Так на заставе появился кот в сапогах.

(89 слов)

Грамматические задания
  1. В первом предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
  2. Выписать из диктанта предложение с союзом с однородными сказуемыми.
  3. Выписать из диктанта три однокоренных слова к слову КОТ.

Акулы

Существует много видов акул. Они различаются размерами и внешним видом. Длина гигантской китовой акулы пятнадцать метров, а колючей – всего двадцать сантиметров.
Может ли акула напасть на человека? Такие виды есть. Среди них белая и тигровая акулы. Но они не нападают на человека как на средство питания. Акулы едят рыб, черепах, дельфинов и птиц. Китовая акула питается маленькими рыбёшками и крохотными рачками. Акулы ощущают постоянный голод и съедают даже несъедобные предметы. В желудках акул находили куски шин, консервные банки. Разъярённая акула может разрушить лодку и напасть на человека.

(88 слов)

Грамматические задания
  1. В последнем предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
  2. Выписать из диктанта одно слово с непроизносимой согласной. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
  3. Выписать из диктанта предложение с союзом с однородными второстепенными членами.

 

Навигация по записям

Контрольная работа по окружающему миру (4 класс 1 четверть «Человек и человечество» Школа 2100)

Контрольная работа 1 четверть 1 вариант

(«Человек и природа» 4 класс «Школа2100»)

1.Подчеркни органы пищеварения зелёным цветом, выделения – черным, дыхания – синим.

Лёгкие, мочевой пузырь, тонкая кишка, почки, мочеточник,

бронхи, трахея, желудок, гортань, язык, носовая полость.

2.Какие органы удаляют различные отходы? Заполни таблицу.

Органы

Ненужные вещества

Углекислый газ

Потовые железы кожи

Непереваренные остатки пищи

Органы выделения

3. Какие органы защищены разными частями скелета

Грудная клетка защищает___________________________________________________

Тазовый пояс защищает_______________ _____________________________________

4. Выбери окончание фразы, которой можно закончить предложение

Чтобы человек в помещении дышал чистым воздухом, нужно

а) — систематически делать влажную уборку;  

б) — опрыскивать помещение освежителем воздуха;

в) — чаще проветривать помещение;  

г) — ходить в помещении в уличной обуви;  

д) — не открывать форточек.

5.Количество дыхательных движений при физической нагрузке:
а) уменьшается              б) увеличивается           в) не изменяется

6.Перечисли, какие функции выполняет нос

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Где происходит обмен газов (углекислого и кислорода):

а) в бронхах; б) в трахее; в) в легких г) в носовой полости

8) Система, обеспечивающая поступление в организм питательных веществ и их усвоение это

1)нервная 2) кровеносная 3) дыхательная 4)пищеварительная

5)опорно-двигательная 6)выделительная система

9. Опорно – двигательная система образована

а) мышцами б) ​скелетом и мышцами в) ногами, руками, черепом

10.Подпиши название органов

Контрольная работа 1 четверть 2 вариант

(«Человек и природа» 4 класс «Школа2100»)

1.Подчеркни органы пищеварения зелёным цветом, выделения – черным, дыхания – синим.

Зубы, почки, трахея, гортань, бронхи, желудок, кишечник, мочеточник, легкие, мочевой пузырь, прямая кишка.

2.Какие органы удаляют различные отходы? Заполни таблицу.

Органы

Ненужные вещества

Потовые железы кожи

Непереваренные остатки пищи

Органы дыхания

Органы выделения

3. Какие органы защищены разными частями скелета

Череп защищает____________________________________________________________

Позвоночник защищает______________________________________________________

4. Выбери окончание фразы, которой можно закончить предложение

Чтобы человек в помещении дышал чистым воздухом, нужно

а) — систематически делать влажную уборку;  

б) — опрыскивать помещение освежителем воздуха;

в) — чаще проветривать помещение;  

г) — ходить в помещении в уличной обуви;  

д) — не открывать форточек.

5.Количество дыхательных движений при отдыхе:
а) уменьшается              б) увеличивается           в) не изменяется

6.Перечисли, какие функции выполняет нос

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Система, регулирующая газообмен в организме

1)нервная 2) кровеносная 3) дыхательная 4)пищеварительная

5)опорно-двигательная 6)выделительная система

8. Где происходит обмен газов (углекислого и кислорода):

а) в носовой полости; б) в легких; в) в трахее г) в бронхах

9. Опорно – двигательная система образована

а) мышцами и скелетом б)скелетом в) ногами, руками,черепом

10. Подпиши название органов

Темы контрольных сочинений 4 класс 1 четверть

Помогите пожалуйста! Срочно надо!

• Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. к популярност… в абрикос… без сеялк… благодаря ссадин… ради прихот… у плёточк… ок … оло складочк… у пиявк… в мотор… из-за завист… до золотистост… без протяжност…​

Правильно ли я написала? Есть ли ошибки? Если что, исправьте ошибки пожалуйста. Заранее благодарю! С днём рождения, мой дорогой друг! Вот тебе и 18 ле … т. Пусть у тебя все всегда будет круто, успехов, здоровья и счастья тебе!

Правильно ли я написала? Есть ли ошибки? Если что, исправьте ошибки пожалуйста. Заранее благодарю! С днём рождения, мой дорогой друг! Вот тебе и 18 ле … т. Пусть у тебя все всегда будет круто, успехов, здоровья и счастья тебе!

Путника друг — подорожник,- скучный, невзрачный листок. ты на порезанный палец влажной заплаткою лёг Путника друг — подорожник многим из нас невдомёк … что отыскалось лекарство тут же на тропке у ног Вс. Рождественскийглавная мысль​

Помогите пожалуйста с этим заданием! Спряжение, время, лицо.

Помогите пожалуйста!

Задание 1. Прочитайте текст, письменно выполните задания. Молокото настоящее чудо природы. О целительной силе молока известно издревле и во всех уголк … ах нашей планеты. В большинстве стран мира принято использовать в пищу коровье молоко, а там, где не разводят коров или погодные условия суровы, в пищу используется оленье, козье молоко, а также кумыс (кобылье молоко). Молоко основа огромного количества продуктов питания: сыров, творога, молочных простокваши, ряженки, кефира, мороженого, з

• Спиши слова. Определи падежи. Вставь пропущенные буквый . от томатн… го сока у аккуратн…го газона слабеюц…е чудовище из-за бродяч… го пса На … печатн… м станке у стону… го солдата на обратн…м пути озаветн…м Кладе за тянущ…м буксиром у комнатн… го пуделя про ответн…й удар на газети… Мисте клежач… му камню от бесцветн…го газа в билетн… м отделе​

• Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. у черепах… от зажигалк… из-за вредност… при метальщик… у дядюшк… из-за … скоропис… у начиночк… ради чест… без разрядк… на постановк… на утёс… из зверушк… о куплет… обулочник… в питомнике.,.​

▶▷▶▷ контрольная работа литературное чтение 4 класс 1 четверть

▶▷▶▷ контрольная работа литературное чтение 4 класс 1 четверть
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:20-05-2019

контрольная работа литературное чтение 4 класс 1 четверть — Контрольная работа по литературному чтению за III четверть, 4 infourokrukontrolnaya-rabota-po-literaturnomu Cached Контрольная работа по литературному чтению (тестовая работа ) за iii четверть , 4 класс ii вариант Прочитай текст На лунной дорожке Хорошо плыть ночью по лунной дорожке! Контрольная работа по литературному чтению 2 класс 3 четверть infourokrukontrolnaya-rabota-po-literaturnomu Cached Контрольная работа по литературному чтению 3 четверть Литературное чтение чтению 2 Контрольная Работа Литературное Чтение 4 Класс 1 Четверть — Image Results More Контрольная Работа Литературное Чтение 4 Класс 1 Четверть images контрольная работа 3 класс 1 четверть литературное чтение pedportalnetnachalnye-klassychtenie Cached контрольная работа 3 класс 1 четверть литературное чтение ( Чтение ) Учебное пособие для учителей контрольная по математике 4 класс 1 четверть школа lauheape38tumblrcompost70942918460 Cached Проверочная работа за 3 четверть ( 1 кл математика, 1 ,2,3, 4 ,5,6 Нормы оценок в начальной школе по математике и русскому языку Контрольная работа за 3 четверть (2 класс , математика, традиционная Контрольная работа литературное чтение 1 класс 1 четверть multiurokrufileskontrolnaia-rabota Cached Контрольная работа литературное чтение 1 класс 1 четверть Школа России раздел: Жили-были буквы Литературное Чтение 3 Класс Бунеев Контрольные Работы chatpostersweeblycomblogliteraturnoe-chtenie Cached Литературное чтение 3 Работа 2 бунеев, класс И контрольные работы Контрольная работа 3 класс 1 четверть литературное чтение ( Чтение ) Учебное пособие Литературное чтение 2 класс Тест (вид текущего контроля) за pedportalnetnachalnye-klassychtenie Cached Литературное чтение 2 класс Тест (вид текущего контроля) за 1 четверть ЛА Ефросинина ( Чтение ) Учебное пособие для учителей Контрольная Работа По Математике 2 Класс 3 Четверть 21 Век topikmillionaireweeblycomblogkontroljnaya Cached КТП по предметам 4 класс 3 класс 2 класс 1 класс Контрольная работа по математике Контрольная работа п Тесты по системе учебников Начальная школа 21 века Тесты 2 класс Тесты 1 класс Контрольная работа по математике 4 четверть 2 класс intolimporgpublicationkontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по математике 4 четверть 2 класс Работа предназначена для проверки знанаий учащихся Ярош Наталья Анатольевна, 18122017 Оценка знаний (контрольные работы, тесты) — 4 класс, чтение nsportalrunachalnaya-shkolachtenie20120115 Cached Контрольные работы, тесты по литературному чтению, по программе Начальная школа xxi века — 4 класс , 3 четверть Источники: Литературное чтение в начальной школе Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29,500

  • 1. Проверка умения извлечь фактическую информацию, т.е. информацию, заданную в явном виде. 1 балл :
  • выбран 4 вариант ответа 0 баллов : во всех остальных случаях. Шаблон quot;не работаетquot;, только модель 1-й страницы, далее — чистый лсит… Диагностика для учащихся 4 классов (1 замер) Работа с пр
  • модель 1-й страницы, далее — чистый лсит… Диагностика для учащихся 4 классов (1 замер) Работа с презентацией осуществляется по управляющим кнопкам. 1 июня-День защиты детей. Поурочное планирование Математика 1 класс 1 полугодие. Папка apos;Поурочные разработки 1-4 классы программа Школа России и другие УМКapos; — Наталья Владимировна Дементьева. Тесты позволяют объективно и быстро проверить выполненную учеником работу, индивидуализируют и дифференцируют процесс обучения, что определяет их ведущее место в многообразии форм контроля знаний. Календарно тематическое планирование по предмету Математика УМК Перспективная начальная школа, автор: А.Л. Чекин (под ред. Р.Г. Чураковой), 132 часа, на 2013 2014 уч. год Темы разделов: 1. Все отзывы и рецензии (1) Авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта и даю добровольное согласие на обработку своих персональных данных и получение… Бессмертный полк (4) Мы снова победили! (10) Шествие со свечами… (15) Дерево Памяти (5) Патриотическое восп… (1) Тост (0) Экзамен для учителе… (43) Земля-наш общий дом (1) Флешмоб quot;Вальс… (19) Вальс Победы! (14) Интерактивная игра quot;Умники и умницыquot; — 1 апреля.

автор: А.Л. Чекин (под ред. Р.Г. Чураковой)

только модель 1-й страницы

  • класс И контрольные работы Контрольная работа 3 класс 1 четверть литературное чтение ( Чтение ) Учебное пособие Литературное чтение 2 класс Тест (вид текущего контроля) за pedportalnetnachalnye-klassychtenie Cached Литературное чтение 2 класс Тест (вид текущего контроля) за 1 четверть ЛА Ефросинина ( Чтение ) Учебное пособие для учителей Контрольная Работа По Математике 2 Класс 3 Четверть 21 Век topikmillionaireweeblycomblogkontroljnaya Cached КТП по предметам 4 класс 3 класс 2 класс 1 класс Контрольная работа по математике Контрольная работа п Тесты по системе учебников Начальная школа 21 века Тесты 2 класс Тесты 1 класс Контрольная работа по математике 4 четверть 2 класс intolimporgpublicationkontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по математике 4 четверть 2 класс Работа предназначена для проверки знанаий учащихся Ярош Наталья Анатольевна
  • тесты) — 4 класс
  • 3 четверть Источники: Литературное чтение в начальной школе Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

контрольная работа литературное чтение класс четверть Все результаты Контрольные работы по литературному чтению для класса по нояб г Контрольные работы по литературному чтению класс Контрольные и проверочные работы за I четверть Работа Проверка Контрольные работы по литературному чтению класс окт г Контрольная работа по литературному чтению за полугодие класса содержит задания трех уровней Составлена контрольная Контрольная работа по литературному чтению класс четверть Литературное чтение мар г Контрольная работа за I четверть Базовый уровень Проверка уровня начитанности Определи жанры, которые можно включить в Контрольная работа по литературному чтению класс Начальные классы Похожие Контрольная работа по литературному чтению класс четверть Презентация по литературному чтению класс для любого УМК Контрольные работы по литературному чтению класс по ФГОС Начальные классы Похожие Контрольная работа по литературному чтению Тема Чудесный мир классики Вариант Кому принадлежит произведение Детство? ЛН Проверочные работы и тесты по литературному чтению класс нояб г Материал расположен по темам в порядке прохождения его в классе Проверочные работы по литературному чтению docx Контрольные работы по литературному чтению класс Текущая Похожие Контрольные работы по литературному чтению класс Текущая проверка Тематическое планирование по литературе класс на четверть класс Проверочная работа по литературному чтению для класса ПНШ для обобщающего урока по теме Былина как Щимеева Хеджер Лючировна Контрольная работа за год по курсу литературного чтения за класс по УМК ЛВЗанкова Тест по литературе за четверть год Контрольные и проверочные работы по литературному чтению, мая г Контрольные проверочные работы для учителя начальных Учебно дидактические материалы по Чтению для класса по УМК класс Школа России Итоговая контрольная работа по окт г по литературному чтению Итоговая контрольная работа по литературному чтению класс Соедини жанр с его определением Программа по литературному чтению класс Мультиурок сент г Литературное чтение классы Литературное чтение кл в четверти в проводится письменная контрольная работа , которая Итоговая контрольная работа по литературному чтению, класс Маленькие и большие секреты страны Литературии Контрольная Итоговая контрольная работа по литературному чтению , класс Вариант Чтение класс класс Мамы и папы Архангельска wwwmamapapaarhrupubl_klass Похожие Проверочные и контрольные работы за четверть кл чтение Тесты по литературному чтению класс Бочарова Лариса Петровна Тест ДНМамин Сибиряк Тест по литературе за полугодие класс Просмотры ГДЗ по литературному чтению класс Ефросинина тетрадь для Ответы к контрольным работам по литературе за класс Ефросининой ГДЗ Литературное чтение класс Ефросинина тетрадь для контрольных очередь для родителей с целью проверки домашней работы в четвертом классе чтению класс Ефросинина тетрадь для контрольных Часть стр Картинки по запросу контрольная работа литературное чтение класс четверть Другие картинки по запросу контрольная работа литературное чтение класс четверть Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Итоговая контрольная работа по литературному чтению класс мая г класс Итоговая контрольная работа по литературному чтению работы по литературному чтению для учащихся классов ГДЗ тетрадь для контрольных работ по литературе класс часть Литература класс Решебник по литературе за класс авторы Ефросинина издательство тетрадь для контрольных работ по литературному чтению за класс в двух Тесты Литературное чтение класс УМК Перспективаdocx Тесты Литературное чтение класс УМК Перспектива Проверочная работа по разделу Книга в мировой культуре, Истоки литературного Литературное чтение класс тетрадь для контрольных работ Ефросинина ЛА по литературному чтению для класса Линия УМК Л А Ефросининой Литературное чтение В тетрадь вошли текущие и итоговые комплексные работы для второго полугодия, которые состоят из Литературное чтение класс Итоговые контрольные работы Литература Родная речь Чтение класс акция по этому товару сегодня Осталось дней часов работы , а также тексты для диагностики усвоения прочитанного в каждой четверти Литературное чтение класс Итоговые комплексные работы Контроль Промежуточная контрольная работа по литературному чтению Похожие Раздел Спецификация итоговой работы по литературному чтению в классе работа класс четверть Контрольная работа класс четверть Контрольная работа по чтению класс Система обучения ЛВ librepetitorseuliteratura Похожие Задание ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ Василисе помогала её куколка Без этого где бы девочке сладить со всею работою! Вечером, как все улягутся, Литературное чтение класс Рабочие программы Pskoveduru wwwpskoveduru Рабочие программы аннотации к рабочим программам обучения Тест Контрольная работа Проверка техники чтения Диагностическая работа раота четверть етверть четверть чечетверть Планирование Литературное чтение класс Издательский дом Планирование Литературное чтение класс Литературное чтение класс состоит из трех частей Часть Кроме знания программы и литературных произведений, эта работа требует времени Они проводятся дважды в год в конце й четверти и в конце учебного года Контрольные работы PDF РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературному чтению классы soshucozrupdfrabochaja_programma_literaturnoe_chtenie__nachapdf Итоговая контрольная работа класс Описание Изучение литературного чтения в классе начинается в курсе Обучение грамоте, PDF Аннотация к рабочей программе по литературному чтению класс wwwschoolspbruwpcontentuploadsлитчтклpdf Аннотация к рабочей программе по литературному чтению класс Рабочая программа Контрольная работа , Тест IV четверть За год PDF ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ КЛАСС Настоящая Гимназия scmenru_htpaaDswMedialitchtenieklasspdf Бунеев, Р И Литературное чтение В океане света класс учебник в ч Р Н навыками работы над литературным текстом, познакомились с первыми Четверть Количеств о часов в четверти Содержание теоретической части Контрольная работа по теме Древнерусская литература Контрольные и проверочные работы класс УчПортфолиору Тема Итоговая контрольная работа за II четверть Тест по литературному чтению класс УМК Школа России Тема Чудесный мир классики Проверочная работа по литературному чтению по теме Истоки янв г Проверочная работа по теме творчества литературное чтение класс УМК Перспектива Предпросмотр страницы ЗАВУЧинфо Методическая библиотека Литературное чтение wwwzavuchrumethodlib Похожие Проверочная работа по литературному чтению во классе по разделу Мир народной сказки Раздел Литературное чтение Контрольные , Тесты проверочная работа по чтению в классе по теме Поэтическая тетрадь Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях класс УМК Школа России Контрольная работа по литературному чтению класс скачать uchitelyacomkontrolnayarabotapoliteraturnomuchteniyuklasshtml мая г Контрольные работы по литературному чтению класс Контрольные и проверочные работы за I четверть Работа Проверка PDF Начальная школа класс donschoolcomrufilesfgos_nachalnaya_shkola__klass_pdf класс стр Русский язык Литературное чтение итоговая контрольная работа четверть четверть четверть DOC Литературное чтение Муниципальное общеобразовательное Пояснительная записка по предмету Литературное чтение Предметная линия учебников системы Перспектива классы четверть Мал и больш секреты страны Лит Обобщение Контрольная работа КИМы литературное чтение класс ФГОС учебник Климанова Л Похожие янв г сУспенка Проверочные работы Предмет Литературное чтение класс ФГОС план факт I четверть Раздел ЛетописиБылиныЖития с часть Контрольная работа за I полугодие Вариант PDF Рабочая программа по ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ класс nbsruaovwpcontentuploadsЛит_чтениеpdf Климанова ЛФ, Горецкий ВГ Литературное чтение класс старинных и современных книгах Входная контрольная работа четверть ч Рабочая программа по курсу Литературное чтение класс, УМК Литературное чтение класс апр г Поскольку курс литературного чтения для классов является первой ступенью В процессе работы с художественным произведением младший школьник четверть Тематическая контрольная работа Литературное чтение аннотация к рабочим программам УМК schoolruliteraturnoechtenieannotaciyakrab Похожие классы пособие для учителей общеобразовательных организаций Л Ф Л Ф, Виноградская ЛА, Бойкина МВ Литературное чтение класс года, четверти , на первых уроках нового раздела или темы учебного курса на поиск выводов обобщающего характера, зачет, контрольная работа PDF РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературному чтению для класса schoolruUserFilesfilesРПлитерклpdf Литературное чтение класс Учебник для общеобразовательных Поэтическая тетрадь Творческая работа Литературные Годовая контрольная работа Общая характеристика учебного предмета II четверть часа Поэтическая тетрадь ч ФИ Тютчев Техника чтения в классе Тексты для проверки Pedsovetsu pedsovetsu Начальные классы Техника чтения Нормы проверки и тексты Похожие мар г Тексты для проверки техники чтения в классе и полугодие в полугодии слов в минуту; с доступными и интересными способами повышения вовлеченности родителей в работу собрания PDF Рабочая программа по Литературному чтению класс УМК schoolspbruwpcontentuploadsлитерpdf Похожие В начале уч года в классный коллектив прибыл человек, девочка Её адаптация в литературного чтения в классе рассчитаны на часа в неделю Следовательно Контрольная работа четверть часов Тесты по литературному чтению класс часть к учебнику ЛФ класс Чтение , В наличии Тесты по литературному чтению класс часть к учебнику ЛФ Климановой Контрольная работа по литературному чтению класс четверть окт г Контрольная работа по литературному чтению класс четверть Перейти к файлу в Америке в Австралии в Африке Объясни PDF Рабочая программа х классов по литературному чтению Аннотация к рабочей программе по литературному чтению класс Полное Вид контроля, вид самостоятельной работы четверть часов Книга в мировой культуре Контрольное тестирование по теме Истоки PDF аннотация литературное чтение Литературное чтение программа классы ЛА Ефросинина, МИ Оморокова М ВентанаГраф, с Контрольные работы , тестовые задания, литературные комплексной контрольной работы IV четверть Тесты по чтению для го класса онлайн Online Test Pad Литературное чтение Итоговый тест по теме Литературные сказки класс , УМК Школа России Тест предназначен для проверки знаний по теме КТП по литературному чтению, класс, ФГОС нояб г Планы по Чтению для класса по УМК Перспективная Контрольная работа за полугодие III четверть часов Тесты по литературному чтению класс Часть К учебнику ЛФ , В наличии Входит в УМК Школа России Литературное чтение класс Климанова ЛФ Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных Демоварианты контрольных работ по МКОУ Кежемская СОШ Контрольные по русскому языку контрольные работы по русскому языку класс Контрольная работа четверть jpg КБ; класс Срез знаний класс Контрольные работы по литературному чтению класс docx PDF адаптированная рабочая программа литературное чтение wwwpsohruРПЛИТЕРАТУРНОЕЧТЕНИЕклассв Литературное чтение класс Учеб для общеобразоват организаций в комплекте с аудиоприл Контрольные работы часов Контрольны е работы Диагнос тическая работа Вводный урок ч четверть часов PDF УМК Перспектива Литературное чтение класс часов kognitusruuploadinformation_systeminformation_items_property_pdf Литературное чтение класс часов часа в неделю Вводный урок ч секреты страны Литературии Контрольная работа четверть Пояснения к фильтрации результатов В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с контрольная работа литературное чтение класс четверть часто ищут контрольная работа по литературному чтению класс школа контрольная работа по литературному чтению класс школа века итоговая контрольная работа по литературному чтению класс проверочные работы по литературному чтению класс климанова диагностическая работа по литературному чтению класс полугодие комплексная контрольная работа по литературному чтению класс проверочная работа по литературному чтению класс промежуточная аттестация по литературному чтению класс Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

1. Проверка умения извлечь фактическую информацию, т.е. информацию, заданную в явном виде. 1 балл : выбран 4 вариант ответа 0 баллов : во всех остальных случаях. Шаблон quot;не работаетquot;, только модель 1-й страницы, далее — чистый лсит… Диагностика для учащихся 4 классов (1 замер) Работа с презентацией осуществляется по управляющим кнопкам. 1 июня-День защиты детей. Поурочное планирование Математика 1 класс 1 полугодие. Папка apos;Поурочные разработки 1-4 классы программа Школа России и другие УМКapos; — Наталья Владимировна Дементьева. Тесты позволяют объективно и быстро проверить выполненную учеником работу, индивидуализируют и дифференцируют процесс обучения, что определяет их ведущее место в многообразии форм контроля знаний. Календарно тематическое планирование по предмету Математика УМК Перспективная начальная школа, автор: А.Л. Чекин (под ред. Р.Г. Чураковой), 132 часа, на 2013 2014 уч. год Темы разделов: 1. Все отзывы и рецензии (1) Авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта и даю добровольное согласие на обработку своих персональных данных и получение. .. Бессмертный полк (4) Мы снова победили! (10) Шествие со свечами… (15) Дерево Памяти (5) Патриотическое восп… (1) Тост (0) Экзамен для учителе… (43) Земля-наш общий дом (1) Флешмоб quot;Вальс… (19) Вальс Победы! (14) Интерактивная игра quot;Умники и умницыquot; — 1 апреля.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №24

Loading…

Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации пилотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации, а по отдельным тематикам – в укороченные сроки.

Директор МОУ СОШ №24 Воробьева Елена Алексеевна

Уважаемые родители и обучающиеся! Вас приветствует МОУ «Средняя общеобразовательная школа №24».  

29 марта 2021 года школа в ШТАТНОМ режиме ожидает своих обучающихся на занятия. Мы начнем эту четверть  в соответствии с требованиями Роспотребнадзора, которые позволят нам минимизировать риски распространения вируса внутри школы. Ответы на вопросы по организации работы школы, а также рекомендации по прохождению программы из-за отсутствия обучающегося по какой либо причине, можно получить у  классного руководителя или по телефонам 8 (496) 764-62-55 или 8 (926) 160 -63-07. 

Желаем успехов в 4 четверти!

Подольску 240 лет: история рождения города

5 (15) октября 1781 года по «Высочайшему Ея Императорскому Величества Екатерины II Указу», на основании реформы «Об учреждении губернских уездов» село Подол было преобразовано в уездный город Подол (Подольск), который стал центром Подольского уезда Московской губернии.

К моменту своего образования город Подол насчитывал более 100 дворов с населением около 850 человек. Торжества по случаю расширения Московской губернии и зарождения нового города были отложены на один год в связи с внезапной смертью в январе 1782 года главнокомандующего Москвы князя Василия Михайловича Долгорукова-Крымского. И только 5 (15) октября 1782 года в торжественной обстановке в Грановитой палате Московского Кремля было объявлено о воссоздании Московской губернии, новым главнокомандующим Москвы был назначен граф Захарий Григорьевич Чернышев.

Читать далее

Уважаемы родители и обучающиеся!

 До 25 июля проводится народное голосование по проектам на Премию Губернатора Московской области. По итогам народного голосования в системе регистрации номинантами становятся не более 1200 участников конкурса. В каждой категории определяются номинанты, набравшие наибольшее количество голосов в народном голосовании в системе регистрации.

Просим проголосовать за нашего кандидата Колесникова Константина Николаевича  и команду МОУ СОШ №24 («Область перемен») в конкурсе «МЫ РЯДОМ// РАДИ ПЕРЕМЕН» на премию Губернатора МО. Ссылка на регистрацию для голосования: ссылка

Внимание!

Подольская городская прокуратура разъясняет положения действующего законодательства в части ответственности за нарушение установленного порядка организации либо проведения собрания, митинга, демонстрации, шествия или пикетирования

Посмотреть

Продолжить чтение. ..

Есть вопросы? Звони!

Для оформления перехода на дистанционное обучение звоните по телефону горячей линии:

Секретарь Крысенкова Наталья Валерьевна

+7(926)160-63-07

Меню питания на 2020-2021 учебный год

Уважаемые родители и обучающиеся! Информируем вас о том, что вы можете ознакомится с меню нашей столовой на 2020-2021 год по следующим ссылкам:

1-4 классы

5-11 классы

Внимание

23.07.2021

В связи с участившимися случаями анонимных сообщений о закладке самодельных взрывных устройств на объектах с массовым пребыванием граждан, а также в целях недопущения совершения террористических актов, экстремистских проявлений и других противоправных действий на объектах вероятных террористических посягательств направляем статью Первого заместителя руководителя Главного управления региональной безопасности Московской области В.Ю. Герасименко, опубликованную в июльском выпуске журнала «Мир Безопасности», в которой он рассказал о проблемах реагирования на ложные сообщения о террористических угрозах  

https://msr. mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/20-07-2021-14-05-07-v-podmoskove-rasskazali-kak-reagirovat-na-soobshch

35 фантастических научных экспериментов и заданий для четвертого класса

Если вы хотите, чтобы ваши четвероклассники были в восторге от естественных наук, скажите им, что они собираются провести эксперимент! Практическое обучение — это весело и эффективно, поэтому мы собрали для ваших учеников некоторые из наших любимых экспериментов, занятий и проектов. Они также отлично подходят для родителей, которые хотят помочь своим детям расширить возможности обучения дома. Приготовьтесь к научным развлечениям!

1. Выдувать непроходимые пузыри

Мыльный пузырь, который можно подержать в руке? Это правда! Немного глицерина делает слои мыльных пузырей прочнее, так что вы даже можете аккуратно перебрасывать их от человека к человеку.

Подробнее: учебные ресурсы

2. Выращивайте имена кристаллов

Ни один список научных экспериментов четвертого класса не был бы полным без кристаллов! Дети всех возрастов любят выращивать кристаллы, поэтому это идеальный способ узнать о перенасыщенных растворах. Классический эксперимент приобретает новый поворот, когда дети сначала придают форму ершикам для трубок свое собственное имя.

Подробнее: Playdough to Plato

3. Проектировать американские горки из соломинки для питья

STEM-задачи всегда нравятся детям.Нам нравится этот, для которого требуются только базовые принадлежности, такие как соломинки для питья. (Получите больше заданий STEM для четвертого класса здесь.)

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

4. Сделайте вигглбота

Кто знал, что электричество может быть таким восхитительным? Изучите науку, лежащую в основе аккумуляторов и двигателей, создав простого «вигглбота». Поэкспериментируйте с отягощениями, чтобы вывести мотор из равновесия и создать забавные конструкции.

Подробнее: Research Parent

5.Выращивание бактерий в чашках Петри

Ваши ученики действительно почувствуют себя учеными, когда они проведут этот классический эксперимент. Они будут готовить чашки с агаром, протирать разные поверхности и смотреть, какие бактерии на них растут. Это грубая наука, но также простая и впечатляющая.

Подробнее: Стив Спэнглер Наука / Выращивание бактерий

6. Посмотрите на береговую эрозию в действии

Вот классный эксперимент, который можно включить в ваше подразделение по океанам. Постройте миниатюрную береговую линию, а затем посмотрите, как волна размывает берег.

Подробнее: Ящики для маленьких ручек

7. Построить рабочий фонарик

Вам понадобится всего несколько принадлежностей, чтобы научить ваших учеников создавать свои собственные светодиодные фонарики. Они узнают, как проходит электричество и как работают электрические цепи. Слайд-шоу, доступное по ссылке, делает этот урок приятным и для учителей.

Подробнее: Mystery Science

8. Извержение лимонного вулкана

Ранние химические эксперименты с кислотами и основаниями всегда доставляют массу удовольствия. В нем используются натуральные кислоты лимонного сока и добавляется немного пищевого красителя, чтобы усилить вау-фактор.

Подробнее: Семейство

на базе STEAM

9. Погрузитесь и поплавайте, чтобы исследовать плотность

Спросите своих учеников, купался ли кто-нибудь из них когда-нибудь в океане и заметил, что там легче держаться на плаву, чем в бассейне. Затем попробуйте этот эксперимент, чтобы узнать, почему это происходит.

Подробнее: Science Kiddo

10. Откройте для себя радугу плотности

Красочный, простой и впечатляющий: это триумф научных экспериментов четвертого класса! Удивите своих учеников слоями цветной сахарной воды, когда вы узнаете о плотности, адгезии и сплоченности.

Подробнее: Steve Spangler Science / Sugar Rainbow

11. Станьте человеческими солнечными часами

Выберите солнечный день и возьмите немного тротуарного мела — ваши ученики вот-вот станут солнечными часами! Они будут практиковать навыки измерения и узнают о движении солнца по небу.

Подробнее: Scholastic

12. Превратите молоко в пластик

Пластик кажется невероятно современным, но люди веками производили казеиновый пластик из молока.В этом научном проекте студенты экспериментируют, чтобы создать формулу для лучшего молочного пластика. Они будут поражены результатами!

Подробнее: Science Buddies

13. Имитация землетрясения

Земля под нашими ногами может казаться твердой, но землетрясение быстро меняется. Используйте Jello для моделирования земной коры, а затем посмотрите, сможете ли вы построить сейсмостойкую структуру.

Подробнее: Teaching Science

14. Шахта для шоколадных чипсов

Если вы изучаете минеральные ресурсы, это быстрое практическое задание — интересный способ изучить эффекты добычи полезных ископаемых.У детей есть две минуты, чтобы найти как можно больше шоколадных чипсов в печенье. Разобьют ли они его и полностью уничтожат? Выбирать их по одному? Этот эксперимент может привести к интересным дискуссиям.

Подробнее: STEM Stuff Сары

15. Соберите съедобную модель ДНК

Используйте палочки солодки, четыре конфеты или фрукты разного цвета и зубочистки, чтобы построить съедобную нить ДНК. Узнайте о химических связях и форме спирали, а затем съешьте свое творение!

Подробнее: wikiHow

16.Слои съедобный грунт модель

Копаться в грязи — это весело, но еще веселее, когда вы можете съесть грязь, когда закончите! Создавайте модели съедобного слоя почвы с мармеладными червями для простого проекта по науке о Земле. (Здесь можно найти другие научные проекты в области съедобных продуктов.)

Подробнее: Блог супер учителя

17. Зубная паста Brew Elephant

Хорошо, на самом деле слоны не пользуются этим для чистки зубов, но эта большая пенистая экзотермическая реакция требует громкого имени! Удивите свой класс, используя простые материалы, включая мыло для посуды, перекись водорода и пакет дрожжей.

Подробнее: Science Bob

18. Тест на растворимость по Шарпи

Узнайте, действительно ли маркеры Sharpie долговечны, с помощью этого научного занятия для 4-го класса, в котором используются научные методы для исследования растворенных веществ и растворителей.

Подробнее: Вокруг Kampfire

19. Построить судно на воздушной подушке

Это не совсем та модель, которую используют военные, но это простое судно на воздушной подушке построить намного проще. Старый компакт-диск и воздушный шар помогают продемонстрировать давление воздуха и трение в этом веселом научном эксперименте для четвертых классов.

Подробнее: Education.com/DIY Hovercraft

20. Узнайте о капиллярном действии

Дети будут поражены, наблюдая, как цветная вода перемещается из стакана в стакан, и вам понравится простая и недорогая установка. Соберите немного воды, бумажных полотенец и пищевого красителя, чтобы научить вас научной магии капиллярного действия.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

21. Узнайте, действительно ли работают кольца настроения

Примените строгость научного метода к кольцам настроения! Узнайте, почему кольца настроения меняют цвет, а затем посмотрите, действительно ли они отражают настроение человека.

Подробнее: Education.com/Mood Rings Validity Test

22. Создайте проектор для смартфона

В вашем классе еще нет проектора? Без проблем! Попросите учеников помочь вам собрать его для вашего смартфона с помощью картонной коробки и большого увеличительного стекла. Они узнают о выпуклых линзах и о том, как мозг обрабатывает изображения.

Подробнее: Лаборатория STEM

23. Настроить шкив

Наука о машинах никогда не перестает увлекать детей.В этом эксперименте они разработают собственную систему шкивов, чтобы упростить подъем объекта.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

24. Спроектировать рабочий лифт

Инженерная деятельность способствует удивительному практическому обучению. Предложите своим ученикам построить лифт, который сможет безопасно поднимать определенный вес.

Подробнее: учителя потрясающие

25. Включите зеленый пенни

Поэкспериментируйте с простыми химическими реакциями, превращая гроши в зеленый цвет с помощью уксуса.Не забудьте сказать им, что Статуя Свободы зеленая по тем же причинам.

Подробнее: Багги и Бадди

26. Используйте зефир, чтобы изучить закон Бойля

.

Наблюдение за законом Бойля (который связывает давление и объем газов) в действии делает его немного легче для понимания и запоминания. В этом простом научном эксперименте для 4-х классов зефир используется для создания отличного изображения.

Подробнее: обучающие приключения Ходзё

27.Создать новое растение или животное

Дети действительно войдут в этот проект, потворствуя своему творчеству, когда они изобретут растение или животное, которых никогда раньше не видели. Тем не менее, они должны быть в состоянии объяснить биологию, стоящую за всем этим, что сделает этот всесторонний проект, который вы сможете адаптировать к любому классу.

Подробнее: I Love 2 Teach

28. Форма океанских течений

Изучение океанографии? Продемонстрируйте, как формируются океанические течения, используя теплую и холодную воду (и несколько пластиковых морских существ для дополнительного развлечения!).

Подробнее: Life Over C’s

29. Понять влияние невозобновляемых ресурсов

Это отличное мероприятие, посвященное Дню Земли. Обсудите различия между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами, а затем попросите ваш класс сформировать «компании» для «добычи» невозобновляемых ресурсов. Во время соревнований они будут видеть, как быстро используются ресурсы. Это отличное дополнение к обсуждениям энергосбережения.

Подробнее: Сова-учитель

30. Взрыв гейзера Mentos

Вот еще одна классика для списка научных экспериментов четвертого класса: диетическая газировка и Mentos! Все, что вы слышали об этом эксперименте, правда, поэтому выберите место на открытом воздухе и приготовьтесь устроить огромный беспорядок, исследуя зарождение.

Подробнее: Steve Spangler Science / Mentos Geyser

31. Исследовать декомпозицию

Ага, это мерзко… так что вашим детям это понравится! Запечатайте продукты в полиэтиленовом пакете и поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какие факторы влияют на их разложение, чему способствует огромное количество плесени.

Подробнее: Mystery Science

32. Изучить компоненты крови

Используйте простые кухонные принадлежности, чтобы создать сосуд, полный «крови», которая включает плазму, тромбоциты, эритроциты и лейкоциты.(Вы даже можете перекусить кровяными тельцами по пути!)

Подробнее: Почти Supermom

33. Наблюдайте за гравитационными бусинами, доказывающими законы Ньютона

Для этого эксперимента вам понадобится длинная нить бусинок. Сделайте свой собственный, склеив шнурки из долларового магазина вместе, или купите длинную гирлянду из бусин. Сложите их в чашку и начните собирать бусинки; увлекательно наблюдать за действием инерции и силы тяжести.

Подробнее: Teach Beside Me

34. Изготовить модель сейсмометра

.

Изучите науку сейсмологии и узнайте, как ученые изучают землетрясения и их последствия.Эту модель сейсмометра легко построить, и с ней весело экспериментировать.

Подробнее: Science Sparks

35. Провести яйцо

Вот еще одна классика, дополняющая наш список научных экспериментов в четвертом классе: яйцо! Самое замечательное в этом проекте то, что дети могут заниматься им в любом возрасте, используя разные материалы и высоту, чтобы смешивать их. Перейдите по ссылке ниже, чтобы получить проект по падению яиц, предназначенный только для четвероклассников.

Подробнее: Багги и Бадди

Сохраняйте азарт STEM с помощью этих 21 фантастической и бесплатной математической игры для четвертого класса.

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

50 аудиторных занятий для 4 класса

Например, попросите их создать весеннюю сцену с разными цветами. Студенты могут использовать как зеркальную, так и радиальную симметрию.

Найдите другие интересные идеи в этом уроке по изучению симметрии линий

Изучите ряд идей по использованию Wixie для соответствия математическим стандартам 4-го класса

2.Подпишите фото, чтобы создать свой собственный мем

Мемы — это небольшие фрагменты культуры, которые «становятся вирусными» через Интернет. Смешные фотографии с подписями — обычные инструменты генераторов мемов. Создайте свой собственный мем, добавив подпись к смешной фотографии, сделанной в Wixie. Вы также можете выполнить поиск «киви» на главной странице Wixie, чтобы найти забавное изображение киви. О чем он может думать?

После того, как вы добавили подпись к киви или создали свой собственный мем, скопируйте и вставьте URL-адрес в свою работу и поделитесь с друзьями и семьей.

3. Ставьте цели на время, проведенное дома

Найдите время, чтобы установить личные цели, которых вы хотите достичь, проводя время дома. Это поможет вам почувствовать контроль. Поищите «цель» в Wixie, чтобы найти ряд шаблонов, даже один, который поможет вам установить SMART-цель (конкретную, измеримую, достижимую, актуальную и своевременную).

4. Создайте и отправьте цифровую открытку

Узнав что-то новое, расскажи кому-нибудь с помощью открытки! Вы можете написать открытку от:

Wixie включает несколько шаблонов (1- или 2-страничных), которые вы можете использовать для начала работы.Просто войдите в Wixie и выполните поиск по «открытке», чтобы найти их.

5. Семейные рецепты

Вы учитесь готовить или печь дома? Найдите в Wixie слово «рецепт» и используйте шаблон, чтобы создать карточку рецепта. Поделитесь URL-адресом с одноклассником, чтобы они могли попробовать что-то новое со своей семьей.

Чтобы создать свою собственную коллекцию, перейдите в меню «Файл», выберите «Печать» и выберите параметр «Настольная палатка». Распечатайте, сложите и приклейте.

Используйте эти инструкции, чтобы приготовить содовый хлеб!

6.Сделать плакат с разыскиваемыми словами со словарным запасом

Возможность комбинировать текст, изображения и голосовое повествование делает Wixie идеальным инструментом для творческого пополнения словарного запаса. Используйте диаграммы, коллекционные карточки и визуальную лексику Frayer, чтобы закрепить новую терминологию.

Больше идей для пополнения словарного запаса в Wixie

7. О чем думает этот щенок?

Найдите «мопс» на домашней странице Wixie и откройте шаблон. Представьте себе, что значит быть щенком. Что сделало бы его счастливым? Напечатайте свою идею в пузыре мыслей мопса.

Используйте микрофон, чтобы записать его мысли. Обязательно говорите щенячьим голосом!

8. Помогать тем, кто помогает другим.

Похоже, что так много людей во всем мире неустанно работают, чтобы все были в безопасности, здоровыми и сытыми. Спросите своих учеников, могут ли они раздать 1 миллион долларов, в какую благотворительную организацию они бы пожертвовали его?

9.

Создайте свой собственный обучающий видеоролик

Как вы проводите время, когда не можете гулять и играть с друзьями? Вы думаете, чем хотите заняться, и смотрите на YouTube, как это сделать?

Независимо от того, любите ли вы это делать или чему-то новому научились, создайте свои собственные инструкции и поделитесь им с друзьями, чтобы дать им новую идею для веселого домашнего занятия.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

10. Реальный мир математики: испытания на время

Сравнение десятичных знаков оживает в гонках на серийных автомобилях. Поищите «Испытания на время» на главной странице Wixie. Используйте кавычки для одновременного поиска обоих терминов и сужения результатов. Откройте, чтобы назначить или использовать этот многостраничный шаблон, который включает как практику, так и применение.

У бывшего математика есть целая серия шаблонов Real World of Math в Wixie.Узнать больше

11.

Напишите хайку

Апрель — месяц национальной поэзии! Отметьте это, написав и проиллюстрировав стихотворение хайку — 17-слоговую форму стиха, состоящую из трех метрических единиц по 5, 7 и 5 слогов.

Используйте кнопку «Создать» в Wixie, чтобы начать пустую страницу, добавить текст и проиллюстрировать! Вы также можете выполнить поиск по запросу «хайку» по шаблону с дополнительными указаниями.

Не забудьте про kigo ! Все хайку должны содержать слово, обозначающее время года.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

12. Отправить виртуальную пятерку

Сейчас большинство людей делают все возможное, чтобы отреагировать на пандемию. Выразите свою признательность виртуальным «дай пять». Друг на регулярной основе подключается к вам, дедушка с бабушкой отправляли что-нибудь хорошее?

Введите «пять» на своей домашней странице Wixie и добавьте текст или голосовое сопровождение, чтобы показать, что вы цените их великолепие. Используйте инструменты рисования и параметры изображения для украшения.

13. Напишите письмо персонажам рассказа или между ними

Взгляд на персонажа рассказа может помочь учащимся понять их мотивацию и лучше понять их реакцию на события в рассказе. Назначьте шаблон канцелярских принадлежностей, используйте фоны канцелярских принадлежностей или попросите учащихся создать свои собственные.

Дайте учащимся подсказку, которая требует от них использовать доказательства из текста для обоснования своего мнения или аргументации.

14. Работа с дробями

Wixie включает шаблоны, которые помогут студентам понять дроби, от основных половин и четвертей до эквивалентных дробей и даже вычислений. Найдите «дроби» на вашей домашней странице Wixie или просмотрите папку Templates, используя путь, указанный ниже.

Чтобы помочь студентам применить свои взгляды на дроби, предложите им писать рассказы о дробях.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

15.Опубликовать историю персонификации

Предложите учащимся олицетворять объект, использовать Wixie, чтобы написать и проиллюстрировать рассказ об этом, и опубликовать свою работу в виде электронной книги!

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

16. Создайте карту

Wixie позволяет студентам легко комбинировать нарисованные изображения и значки для создания политических, физических, ресурсных или экономических карт. Начните с пустой страницы и используйте кнопку «Изображение», чтобы просмотреть папку «Значки карты» в библиотеке стикеров, чтобы отобразить географические или экономические особенности.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

17. Краска с пуантилизмом

Предложите учащимся создавать картины с использованием пуантилизма! Используйте кисть Wixie, настройте размер и цвет и щелкните страницу, чтобы нарисовать точку. Измените размер точек и цвет, чтобы получить изображение большего размера.

Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта

18. Создавайте визуальные версии стихов

Wixie позволяет легко создавать визуальные стихи в честь Национального месяца поэзии.

Откройте новый пустой проект, введите стихотворение вашего любимого поэта или написанное вами, добавляя строфы на каждую страницу. Добавьте иллюстрации и запишите, как вы их читаете.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator.

19. Информируйте с помощью инфографики

Изучите информацию или соберите данные по научной теме. Создавайте диаграммы и графики, анализируйте информацию и создавайте инфографику для отображения ваших результатов. Поделитесь своей инфографикой, чтобы привлечь внимание к Дню Земли!

Вы можете найти полный план урока по созданию инфографики на Creative Educator.

20. Создайте новую обложку книги

Попросите учащихся создать новый дизайн обложки для книги, которую они читают, чтобы продемонстрировать понимание и изучить характер, сюжет, сеттинг, символику и конфликт.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

21. Праздник героя без накидки

Героям реального мира необязательно носить плащ или обладать сверхспособностями. Герой может быть медсестрой или полицейским, а также родителем или учителем.Возьмите интервью у кого-то, кого вы считаете героем, и поделитесь своим интервью, чтобы рассказать об их удивительных деяниях.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

22. Создайте автопортрет в стиле Арчимбольдо

Джузеппе Арчимбольдо — итальянский художник эпохи Возрождения, известный своими портретами людей, использующих такие предметы, как фрукты и книги. Предложите учащимся создать автопортреты в стиле Арчимбольдо, комбинируя изображения из картинок в Wixie. Просмотрите папку «Шаблоны» и «Искусство», чтобы найти шаблон для поддержки студенческой работы.

Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта

Вы также можете связать этот проект с письмом, попросив учащихся описать себя или друга, используя сравнения. Затем используйте объекты в этих сравнениях для создания автопортрета.

23. Создайте альбом для вырезок персонажа

Попросите учащихся продемонстрировать знания о физических чертах, чувствах, переживаниях и действиях персонажей, создав для них цифровой альбом для вырезок. Студенты могут включать изображения важных событий, дневниковых записей, предметов, важных для персонажа, писем от друга и т. Д.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

24. Создайте историческую газету

Попросите учащихся создать информационный бюллетень или газету, чтобы показать, что они узнали о событиях, политике и культуре другого периода истории.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

25. Повышение осведомленности с помощью объявления социальной службы

Естественно увлеченный День Земли обычно привлекает студентов к проблемам окружающей среды.Попросите ваших учеников использовать Wixie для объединения изображений с голосовым повествованием, чтобы повысить осведомленность, информировать и изменить поведение.

При разработке объявления социальной службы (PSA) учащиеся имеют возможность попрактиковаться и применить навыки убедительного письма в реальном, аутентичном контексте. Короткий PSA, ориентированный на определенную аудиторию, также побуждает студентов сосредоточиться на организации письма, а также на выборе голоса и слов.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

26.Создайте путеводитель по району

Попросите студентов выйти на улицу или даже посмотреть в окно и просто понаблюдать за растениями и животными там. Попросите их найти растение, которое они считают красивым, или животное, которое их интересует. Используйте инструменты рисования в Wixie, чтобы тщательно записывать их наблюдения вместе с текстовыми метками и идеями, чтобы поделиться тем, что они заметили.

Затем учащиеся могут использовать свои наблюдения и зарисовки вместе с полевым руководством, чтобы помочь им идентифицировать вид, если они не знают, что это такое. Они могут добавить дополнительную информацию или примечания для создания полевого справочника по видам, обитающим поблизости.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

27. Нарисуйте собственное дерево для Дня беседки

«Древо жизни» Густава Климта — одна из его самых узнаваемых картин. Найдите «Климт» в Wixie и используйте инструмент «Ластик», чтобы создать собственное дерево в стиле Климта, используя шаблон в стиле скретч-арт.

Рисование с нуля в Wixie выполняется с помощью инструмента «Ластик», а не кистью!

28.Напишите стихотворение о затемнении

Чтобы написать стихотворение затемнения, вы закрываете слова на странице текста до тех пор, пока оставшиеся слова не образуют стихотворение. Выполните поиск «затемнения» в Wixie, чтобы найти шаблоны, содержащие страницу с текстом Тома Сойера, Шекспира, Льюиса Кэрролла и других.

Прочтите текст и обведите в кружок слова, которые вам интересны, а затем прочтите их, чтобы послушать свое стихотворение. Обведите дополнительные слова, чтобы выразить идею, и затемните (или выделите розовым цветом, в зависимости от случая) остальные слова и добавьте дополнительное рисованное украшение.

29. Создайте конкретное стихотворение

Конкретные стихотворения — это стихи, в которых слова расположены в форме, отражающей тему стихотворения. Напишите стихотворение небольшими фразами или строфами и используйте ручку поворота над текстовым полем в Wixie, чтобы отрегулировать направление.

30. Создайте герб для книжного персонажа

Герб — символическое изображение семейной идентичности и ценностей. Создайте герб для книжного персонажа, чтобы творчески продемонстрировать свое понимание его качеств.Найдите «герб» в Wixie, чтобы открыть шаблон, который позволяет легко раскрашивать, добавлять изображения и писать девиз.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

31. Размышляя о жизни на карантине

Мастер нестандартного и творческого мышления Эдвард де Боно разработал программу мышления «плюс-минус-интерес» (PMI), чтобы помочь вам рассмотреть все стороны проблемы или ситуации, прежде чем формировать мнение.

В карантине жизнь определенно другая.Подумайте о своем опыте и поделитесь положительными, отрицательными и просто интересными вещами. Найдите «карантин» на своей домашней странице Wixie или откройте общий органайзер PMI, выбрав «Шаблоны»> «Организаторы графики».

32. Создайте куб «Чем я могу заниматься дома»

В то время как некоторые дети ценят тишину и независимость, другим очень не хватает личного общения в школе. Если учащиеся недовольны тем, что находятся на карантине, вдали от школы и друзей, мы надеемся, что у них все же будет несколько положительных и интересных вещей или плюсов в их вчерашнем списке PMI.Возьмите эти положительные вещи и превратите их в занятия, которыми вы можете заниматься дома.

Обсудите шесть вещей, которые вам нравится делать дома, например гулять, решать головоломки или готовить. Выполните поиск «куб» в Wixie, чтобы открыть «сеть» трехмерного куба и добавить текст и изображения с каждой стороны с уникальной идеей для того, что вам нравится делать дома. Распечатайте, вырежьте и сделайте свой 3D-куб.

Если вам когда-нибудь станет скучно или скучно, возьмите кубик и бросьте его, как игральные кости. Занимайтесь тем, что вам нравится, и посмотрите, улучшит ли это ваше настроение.Вы также можете скопировать и вставить URL-адрес в свой куб и поделиться им с другом, чтобы у него были новые идеи, которые они могут использовать, чтобы не заскучать дома.

33. Создайте благодарственную открытку для учителя

Завтра День признательности учителям! Откройте шаблоны на домашней странице Wixie и откройте папку «Канцелярские товары», чтобы найти стартовую записку с благодарностью, которую вы можете использовать, чтобы написать письмо своему учителю. А еще лучше запустите пустую страницу Wixie и используйте инструменты рисования, чтобы создать оригинальный рисунок.Вы также можете использовать кнопку изображения и опцию камеры, чтобы сделать снимок!

Используйте микрофон, чтобы записать свой голос и сообщить учителю, насколько вы его цените (и скучаете!). Ваш учитель хотел бы, чтобы услышал от вас .

34. Измерение углов встроенным транспортиром

Wixie включает ряд виртуальных манипуляторов, которые студенты могут использовать в математике. Хотя они могут использовать формы для создания узоров и симметрии, они также могут использовать такие инструменты, как линейки и транспортиры для измерения.Найдите «угол» в Wixie, чтобы найти несколько действий по измерению, которые включают встроенный транспортир!

Чтобы сделать свои собственные назначения угловых измерений, создайте пустой шаблон, используйте кнопку Изображение и выполните поиск «транспортир», чтобы найти этот инструмент. Обязательно перейдите в меню «Правка» и отключите маркеры масштабирования, чтобы учащиеся не могли случайно изменить соотношение сторон.

35. Создать книгу bento

Создайте книжный бенто, чтобы пересказать важные детали текста или визуально отметить ваше любимое название.Найдите «bento» в Wixie, чтобы найти забавный фон, затем расположите изображения о книге и добавьте гиперссылки для интерактивного коллажа.

36. Создайте «Если / Но сравнительный»

Сравнение и противопоставление — мощный инструмент обучения, как показывают исследования в области образования. Создание сравнительного отчета If / But — это не только увлекательный способ поделиться знаниями, но и способствует как аналитическому, так и творческому мышлению. Попросите учащихся составить и составить сравнительный отчет «Если / Но», чтобы продемонстрировать, насколько две темы, которые они изучают, такие как животные, книжные персонажи или географические регионы, похожи и различны.

37. Нарисуйте свой собственный поп-арт

Изучите идеи поп-арта и массовой привлекательности (вспомните Энди Уорхола). Найдите в Wixie «поп-арт», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания монтажа в стиле поп-арт. Добавьте наклейки и используйте опцию инвертирования цветов или приклейте наклейки и используйте ведро с краской, чтобы заполнить их разными цветами.

38.

Создайте азбуку … Книга

После исследования и изучения такой темы, как география, материя, древние цивилизации или даже уникальная история и география вашего штата, попросите учащихся использовать Wixie для создания алфавитной книги, чтобы поделиться знаниями, которые они выучили, систематизируя свое письмо с помощью ABC. .

Попросите каждого из них заполнить книгу или назначьте каждому ученику отдельную страницу и объедините ее в классную книгу с помощью функции Wixie Import Pages.

39. Создайте коллекционную карточку в честь медсестер

Отметьте героев-медсестер во время вспышки COVID19, узнав о родственниках, соседях или друге семьи, работающих в этой области. Возьмите интервью у них, чтобы узнать, что их вдохновило, и создайте плакат или коллекционную карточку, подчеркнув их приверженность и упорный труд, и поделитесь этим со своим сообществом.

Получите пошаговые инструкции и другие идеи по созданию коллекционных карточек в Wixie.

40. Напишите свои собственные задачи с текстом

Визуализация текстовых задач в Wixie с помощью инструментов рисования для рисования моделей или путем добавления изображений из библиотеки мультимедиа может помочь учащимся лучше определить ключевые элементы проблемы и отношения между ними.

Получите пошаговые инструкции и другие идеи для начала работы с текстовыми проблемами в Wixie.

41.Составьте мелодию

Wixie включает библиотеку нотной записи, которую студенты могут использовать для написания своей собственной музыки. Выполните поиск, чтобы найти простой шаблон с уже включенными примечаниями и остатками, а также эту библиотеку обозначений, прикрепленную к кнопке Изображение. Попросите учащихся записать, как они поют свою мелодию или играют свои композиции на магнитофоне или клавиатуре.

42. Создание сюрреалистических произведений искусства

Расскажите студентам о сюрреализме. Вы можете вдохновить их, прочитав такие книги, как Pish, Posh, Hieronymous Bosch . Попросите учащихся использовать параметры симметрии Wixie для создания причудливых существ, сопоставленных с обычным автопортретом. Напишите стихотворение о сюрреализме.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

43. Создавайте комиксы, мультфильмы и даже графические романы

Комиксы и мультфильмы — отличный способ вовлечь учащихся в рассказы, которые они читают, информацию, которую они исследуют, и идеи, которые они изучают в вашей учебной программе.Используйте их для написания повествования, пересказа, обмена пониманием, обучения других, повышения осведомленности и многого другого.

Изучите дополнительные идеи и планы уроков по созданию комиксов

44. Проведите интервью с фигурой из истории

Изучите историческое событие и поделитесь своими новыми знаниями и мнениями, проводя вымышленное интервью с человеком, который там был.

Еще идеи для проведения интервью

45. Работа с дробями и десятичными знаками

На 4-м этапе ученик выходит за рамки основных дробей и начинает упорядочивать, сравнивать и разлагать дроби и десятичные дроби. Поищите в Wixie «дробь» или «десятичную дробь», чтобы узнать о различных упражнениях и играх.

46. Создайте историческое руководство по выживанию

Объедините исследования, сочувствие и написание практических рекомендаций, попросив учащихся составить практическое руководство или руководство по выживанию для того периода истории, который вы изучаете. Какие инструменты необходимы? Какие стратегии вам следует использовать? Куда тебе идти? Как ты туда доберешься?

47. Развивайте свои творческие способности

Креативность — необходимый навык для успеха в эпоху цифровых технологий! Wixie позволяет легко развивать свои творческие способности во время игры.Просмотрите папку «Шаблоны», а затем папку «Общие», чтобы найти и открыть шаблон «творческой практики». Используйте инструменты рисования, чтобы превратить круги в узнаваемые объекты (а-ля Эдвард де Боно!)

48. Напишите свою сказку

Легенды и сказки — это истории, наполненные невероятными событиями или преувеличениями, которые объясняют характер человека или то, как что-то произошло. В этом проекте учащиеся пишут, иллюстрируют и записывают свои собственные сказки об исторической личности или месте.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

49. Создайте плакат «Разыскивается» для антагониста рассказа

Часто антагонист делает историю интересной или задает направление сюжета. Попросите учащихся создать плакаты о розыске злодеев в рассказах, которые они читают, чтобы оценить понимание и помочь им подумать о том, как они могли бы создать злодея, чтобы добавить воздействия к собственному письму.

50. Создание силуэта Art

Силуэт — это резкий контур или тень объекта.Хотя учащиеся всегда могут рисовать контуры силуэтов, они также могут создавать их с помощью наклеек из библиотеки изображений.

Начать новую пустую страницу. Используйте кнопку изображения, чтобы найти и добавить стикер на страницу. Лучше всего простые наклейки. Это также может быть прекрасным временем, чтобы поговорить о линии горизонта.
Попросите учащихся выбрать каждую наклейку, перейти в меню «Правка» и выбрать слой «Приклеить к краске». Используйте ведро с краской, чтобы заполнить каждую наклейку черным. Очистите пространства кистью и при необходимости добавьте землю.Наконец, выберите инструмент «Стрелка» и используйте кнопку «Фоновое изображение», чтобы найти красочный фон!

9-4-4: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЛОТОВ И БЛОКОВ:

9-4-4: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЛОТОВ И БЛОКОВ:

A. Размер лотов: Минимальные размеры лотов должны быть минимальными для соответствующего района зонирования, за исключением случаев, когда частный отвод сточных вод система нужна. Если частная система удаления сточных вод будет использоваться в течение любого периода времени, размер участков должен составлять не менее двадцати тысяч (20 000) квадратных футов.

B. Расположение участков:

1. Линии боковых участков: линии боковых участков должны быть под прямым углом к ​​прямым линиям улиц или по существу радиально к изогнутым линиям улиц. Однако для целей солнечной ориентации линии боковых участков необязательно должны быть под прямым углом к ​​прямым линиям улиц или радиально к изогнутым линиям улиц; при условии, что боковые линии участка проходят в пределах двадцати градусов (20 °) к востоку или западу от точного севера до прямого юга. Если линии боковых участков изменяются в зависимости от солнечной ориентации, планировка и отступы застройки также должны быть ориентированы так, чтобы их длинная ось проходила с востока на запад с возможным отклонением на двадцать градусов (20 °) к юго-западу или на двадцать градусов (20 °). на юго-восток.

2. Фасад с улицы: Каждый участок должен выходить на улицу общего пользования.

3. Флаговые участки: Флаговые участки разрешаются только в том случае, если плановая комиссия определяет, что никаких проблем со здоровьем и безопасностью населения или дополнительных затрат или трудностей при предоставлении муниципальных услуг не возникнет.

4. Сквозные лоты: Сквозные лоты разрешаются только тогда, когда запрещен доступ на одну улицу, как описано в подразделе 9-4-3J данной главы.

5. Площадь застройки: Все участки должны иметь достаточную площадь застройки.

C. Размеры блоков: блоки не должны быть меньше четырехсот футов (400 футов) и не более одной тысячи двести футов (1200 футов) в длину, измеренную по наибольшему измерению замкнутой площади блока. В кварталах длиной более восьмисот футов (800 футов) комиссия по планированию может потребовать один или несколько общественных пешеходных переходов с полосой отвода не менее десяти футов (10 футов) шириной, чтобы полностью пересечь квартал в местах, которые сочтут необходимыми. с интервалами не ближе четырехсот футов (400 футов).

D. Памятники обследования: Все памятники обследования должны быть размещены и изготовлены из соответствующих материалов в соответствии с требованиями законодательства штата.

E. Оценка лота:

1. Деревья, которые нельзя спасти, пни, валуны и подобные предметы должны быть удалены.

2. Все профилирование в подразделении должно быть связано с топографией окружающей территории. Все уличные насыпи должны быть подняты как минимум на полтора фута (11/2 ‘) над уровнем высокой воды.

3. Все участки под застройку должны иметь уклон или иметь естественные уклоны, которые позволят поверхностному дренажу отводиться от основных построек, которые будут расположены на участке.

4. Планировка участка должна предусматривать альтернативные дренажные пути с целью отвода воды от домов и предотвращения повреждений в периоды сильных дождей. (Кодекс 1997 года)

Forma Therapeutics сообщает финансовые результаты за четвертый квартал и год на конец 2020 года и предоставляет обновленную информацию о бизнесе

Прочный организационный фундамент, заложенный в 2020 году; продолжила реализацию проекта в условиях COVID-19 и увеличила валовой капитал в размере 595 долларов США.1 миллион

Ключевые достижения в разработке к 2020 году включают доказательство концепции FT-4202 при серповидно-клеточной анемии; успешный промежуточный анализ регистрационного испытания олутасидениба фазы 2 при R / R AML с IDh2m; и начало исследования фазы 1 для FT-7051 в mCRPC

контрольных показателей на 2021 год уже достигнуты; Основные результаты когорты дозы 600 мг исследования FT-4202 фазы 1, включения пациентов в исследование FT-4202 фазы 2/3 и первого пациента, получившего дозу в исследовании фазы 1 FT-7051 в mCRPC

Ожидаемые вехи на 2021 год включают первые результаты расширения открытой этикетки FT-4202 во втором квартале и первоначальные результаты первого этапа FT-7051 во второй половине года

ВАТЕРТАУН, Массачусетс.- (БИЗНЕС-ПРОВОД) — мар. 30 января 2021 г. Forma Therapeutics Holdings, Inc. (Nasdaq: FMTX), биофармацевтическая компания клинической стадии, специализирующаяся на редких гематологических заболеваниях и раках, сегодня опубликовала финансовые результаты за четвертый квартал и год, закончившийся 31 декабря 2020 года. Компания также подчеркнула недавний прогресс и предстоящие вехи для его трубопроводных программ.

«2020 год был очень продуктивным для Forma, поскольку он начался с нашего первичного публичного размещения акций в июне и включал положительные клинические данные и прогресс в наших ключевых программах развития, направленных на серповидноклеточную анемию, ОМЛ и глиому, а также рак простаты», — сказал Фрэнк Ли. президент и главный исполнительный директор Forma.«В связи с важными событиями в 2021 году для наших соединений в разработке, мы с нетерпением ждем продолжения нашей миссии по предоставлению передовых методов лечения людям, живущим с редкими гематологическими заболеваниями и раками».

Основные направления деятельности и клинической практики

Программа PKR при серповидно-клеточной болезни (SCD):

  • Положительные результаты фазы 1 FT-4202 представлены на научных конференциях . На ежегодном конгрессе Европейской гематологической ассоциации в июне 2020 года результаты исследования однократной возрастающей дозы продемонстрировали благоприятный профиль переносимости и фармакокинетические / фармакодинамические (PK / PD) эффекты у пациентов с SCD, которым вводили дозу FT-4202 700 мг.Впоследствии на ежегодном собрании и выставке Американского общества гематологов (ASH) в декабре 2020 года были представлены данные продолжающегося рандомизированного плацебо-контролируемого исследования с множественной возрастающей дозой (MAD) фазы 1. Результаты когорты с дозой 300 мг MAD1 после 14 дней лечения показали увеличение гемоглобина на 1 г / дл или выше у 6 из 7 (86%) пациентов по сравнению с 0% пациентов, получавших плацебо. Кроме того, были улучшены маркеры гемолиза, такие как непрямой билирубин, ретикулоциты и лактатдегидрогеназа, а показатели сродства к кислороду и деформируемости свидетельствовали об улучшении здоровья эритроцитов.FT-4202 обычно хорошо переносился без серьезных побочных эффектов, связанных с лечением этим соединением.
  • Положительный результат FT-4202. Когортные данные о множественных возрастающих дозах 600 мг подтверждают оценки доз, оцениваемых в фазе 2/3 регистрационного испытания, называемого исследованием гибискуса. Удвоение дозы FT-4202 до 600 мг в день в течение 14 дней по сравнению с предыдущей когортой 300 мг было хорошо переносимым, при этом не наблюдались ограничивающие дозу токсические эффекты или побочные эффекты, связанные с лечением. Улучшение гематологических (гемоглобин и ретикулоциты) и гемолитических (билирубин и ЛДГ) параметров было сравнимо с тем, что наблюдалось при дозе 300 мг, с лучшим ответом, как правило, в конце 14-дневного периода лечения.В когортах 300 мг и 600 мг 10 из 14 (71%) пациентов, принимавших FT-4202 в течение 14 дней, достигли повышения гемоглобина ≥ 1 г / дл по сравнению с исходным уровнем. В фазу 2/3 исследования гибискуса в настоящее время входят люди, живущие с серповидно-клеточной анемией (ВСС). Ожидается, что в этом адаптивном рандомизированном плацебо-контролируемом двойном слепом многоцентровом исследовании примут участие около 344 взрослых и подростков с ВСС. Дозы FT-4202 в 200 и 400 мг, вводимые один раз в день, оцениваются во второй фазе исследования.Первичные конечные точки в части фазы 3 исследования — это уровень гемоглобинового ответа на 24-й неделе (увеличение> 1 г / дл по сравнению с исходным уровнем) и среднегодовая частота вазоокклюзионных кризисов в течение 52-недельного слепого периода лечения.

Программа CPB / p300 при раке простаты:

  • Доклинические данные представлены на научной конференции. На виртуальной встрече Американской ассоциации исследований рака (AACR) в июне 2020 года был представлен плакат с доклиническими данными для FT-6876, мощного и селективного ингибитора CBP / p300, известного коактиватора рецептора андрогенов (AR ) и движущей силой метастатического рака простаты, устойчивого к кастрации (mCRPC).Данные продемонстрировали противоопухолевую активность FT-6876 в AR-зависимых клеточных линиях рака молочной железы и подчеркнули возможную роль CBP / p300 в пролиферации и выживании AR-зависимых опухолей, таких как рак простаты. FT-6876 — это исследовательское соединение, родственное FT-7051, но с другими свойствами PK / PD.
  • FT-7051 Фаза 1 клинических испытаний для лечения метастатического устойчивого к кастрации рака простаты (mCRPC) . В январе 2021 года Forma объявила, что первому пациенту была введена дозировка в рамках продолжающегося исследования Фазы 1.Испытание представляет собой многоцентровую открытую оценку безопасности и переносимости, предварительной противоопухолевой активности (PSA и рентгенологические ответы) и PK / PD FT-7051 у мужчин с мКРРПЖ, у которых наблюдается прогрессирование, несмотря на предшествующую терапию по крайней мере одним антиандрогенная терапия. Испытание будет включать анализ генетических мутаций для выявления опухолей с вариантами сплайсинга AR-v7, против которых нет одобренных методов лечения. Это адаптивный дизайн исследования, предназначенный для ускорения перехода к потенциально терапевтическим дозам и получения важной информации о безопасности, а также для идентификации биомаркеров клинической пользы, таких как простатоспецифический антиген (ПСА).

Программа IDh2 в AML и глиоме:

  • Объявлены положительные регистрационные данные для олутазидениба при рецидивирующем / рефрактерном остром миелоидном лейкозе (R / R AML). В октябре 2020 года Forma объявила о положительных результатах запланированного промежуточного анализа (IA2) регистрационного испытания фазы 2 у пациентов с R / R AML с мутациями гена изоцитратдегидрогеназы 1 (IDh2m). Олутасидениб продемонстрировал благоприятную переносимость в качестве монотерапии и достиг основной конечной точки комбинированной полной ремиссии (CR + CRh, или полная ремиссия плюс полная ремиссия с частичным гематологическим восстановлением) со скоростью 33.3% (30% CR и 3% CRh). Хотя средняя продолжительность CR / CRh не была достигнута, анализ чувствительности (с трансплантацией гемопоэтических стволовых клеток в качестве конца ответа) показал, что средняя продолжительность CR / CRh составила 13,8 месяцев. Результаты по безопасности соответствовали ранее опубликованным результатам клинических испытаний фазы 1. Дополнительные данные и анализы показывают, что общая частота ответа (ЧОО), включающая CR, CRh, CRi, частичный ответ (PR) и состояние без морфологического лейкоза (MLFS), составляла 46%, а средняя продолжительность ORR составляла 11.7 месяцев. Средняя общая выживаемость (ОС) составила 10,5 месяцев. Для пациентов с CR / CRh медиана выживаемости еще не достигнута, но расчетная 18-месячная выживаемость составляет 87%. Наиболее частыми побочными эффектами лечения (≥20%) были тошнота (38%), запор (25%), повышение количества лейкоцитов (25%), снижение количества эритроцитов (24%), гипертермия (23%), фебрильная нейтропения (22%) и утомляемость (21%). Нежелательные явления 3/4 степени, возникающие у более чем 10% пациентов, независимо от причинной связи, включали фебрильную нейтропению (20%), снижение количества эритроцитов (19%), снижение количества тромбоцитов (16%) и снижение количества нейтрофилов (13%). ).
  • Поисковое испытание олутазидениба при глиоме фазы 1 показало доказательства контроля заболевания . Данные, представленные на заседании Американского общества клинической онкологии в июне 2020 года, продемонстрировали проникающие свойства олутасидениба в мозг и предварительную клиническую активность, что свидетельствует о потенциале ответа и длительного контроля заболевания при усиленной (III / IV степени) глиоме с мутацией R / R IDh2. . Среди 24 поддающихся оценке пациентов, получавших лечение (4 степени II, 13 степени III, 7 степени IV), у одного пациента был частичный ответ, а у 11 пациентов было стабильное заболевание, как определено оценкой ответа исследователя в нейроонкологии или критериях RANO.Двадцать два ответа пациентов были также оценены по объемным изменениям в центральном обзоре, где у четырех пациентов наблюдалось уменьшение опухоли более чем на 50%, у одного пациента отмечалось уменьшение опухоли на 25-50%, а еще у семи пациентов наблюдалось длительное стабильное заболевание. .

Корпоративных достижений:

  • Успешное первичное публичное размещение акций в июне 2020 года и последующее размещение акций в декабре 2020 года. 23 июня 2020 года Компания завершила первичное публичное размещение акций (IPO), в ходе которого Компания выпустила и продала 15 964 704 обыкновенных акций по цене цена публичного размещения 20 долларов.00 за акцию. Компания получила около 293,3 млн долларов чистой выручки после вычета андеррайтинговых скидок и комиссионных, а также расходов на размещение. 15 декабря 2020 года Компания завершила андеррайтинговое публичное размещение 6 095 000 обыкновенных акций по цене публичного предложения 45,25 доллара за акцию. Компания получила около 258,6 млн долларов чистой выручки за вычетом андеррайтинговых скидок и комиссионных, а также расходов на размещение.
  • Три новых назначения в совет директоров. В июле 2020 года доктор медицины Уэйн А. И. Фредерик был избран членом совета директоров Forma. Доктор Фредерик является президентом Университета Говарда, а также профессором хирургии Чарльза Р. Дрю в Медицинском колледже Университета Говарда, а также выдающимся исследователем и практикующим хирургом.

    В сентябре 2020 года Forma объявила о назначении ветерана отрасли Томаса Г. Вигганса в совет директоров. Г-н Вигганс руководил успешными биофармацевтическими компаниями от начальной стадии до клиники, а затем и до глобальной коммерциализации, а также входил в советы директоров многих государственных и частных компаний.

    В январе 2021 года Forma объявила о назначении Селвина М. Виккерса, доктора медицины, в свой совет директоров. Доктор Викерс — всемирно известный хирург, исследователь рака поджелудочной железы и пионер в исследованиях неравенства в отношении здоровья. В настоящее время он является старшим вице-президентом по медицине и деканом медицинского факультета Университета Алабамы в Бирмингеме (UAB).

Предстоящие вехи

  • Фаза 1 FT-4202 рандомизированных когорт успешно завершена; расширение открытой этикетки продолжается. Пациенты с серповидно-клеточной анемией теперь напрямую включаются в 12-недельную открытую расширенную программу (OLE) с суточной дозой 400 мг, которая ранее была ограничена пациентами, завершившими группу доз 600 мг. Ожидается, что первые результаты продолжающегося 12-недельного расширения открытой этикетки на 400 мг будут объявлены на научном конгрессе во втором квартале 2021 года, а полные результаты — на научном конгрессе в конце 2021 года.
  • Первоначальные клинические результаты фазы 1 для FT-7051 в mCRPC ожидаются позже в этом году. Это адаптивное исследование разработано для оценки многократных доз FT-7051 с увеличением дозы в зависимости от безопасности и переносимости. Первоначальные результаты ожидаются во второй половине 2021 года, которые могут включать в себя безопасность / переносимость, результаты PK / PD и предварительные данные биомаркеров.
  • Готовится NDA для олутасидениба в R / R AML. Forma готовит новую заявку на лекарство (NDA) для подачи в Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США для резистентных / рецидивирующих пациентов с ОМЛ с мутацией IDh2.Кроме того, готовится рукопись для публикации результатов по глиоме 1 фазы.
  • Остается вероятность воздействия COVID-19 . Пандемия COVID-19 остается фактором успешного завершения этих этапов. На многие клинические испытания в биофармацевтической отрасли повлияла пандемия COVID-19, при этом на сайтах клинических испытаний внедряются новые политики в ответ на COVID-19, что приводит к потенциальным задержкам с регистрацией клинических испытаний или изменениям в возможности доступа к сайтам, участвующим в клинические испытания.

Финансовые результаты

  • Денежная позиция : Денежные средства, их эквиваленты и рыночные ценные бумаги составляли 645,6 млн долларов США на 31 декабря 2020 года по сравнению с 173,2 млн долларов США на 31 декабря 2019 года. Текущий денежный поток прогнозируется до третьего квартала 2024 года.
  • Расходы на исследования и разработки : расходы на исследования и разработки составили 24,9 млн долларов США и 93,4 млн долларов США за квартал и год, закончившийся 31 декабря 2020 года, по сравнению с 27 долларами США.0 млн и 111,3 млн долларов США за квартал и год, закончившийся 31 декабря 2019 года. Снижение было связано с сокращением расходов на внутренние исследования и разработки, главным образом из-за реструктуризации в январе 2019 года, а также сокращением расходов на олутасидениб и FT-8225, которые были частично компенсированы увеличением расходов FT-4202 на проведение Фазы 1 испытания, производство клинических продуктов и подготовку к основному испытанию Фазы 2/3.
  • Общие и административные расходы: Общие и административные расходы составили 7 долларов США.9 млн и 30,8 млн долларов США за квартал и год, закончившийся 31 декабря 2020 года, по сравнению с 6,8 млн долларов США и 24,4 млн долларов США за квартал и год, закончившийся 31 декабря 2019 года. Увеличение общих и административных расходов в основном связано с увеличением на 3,2 млн долларов США расходы на компенсацию акций; Увеличение расходов, связанных со страхованием, на 1,2 миллиона долларов; Увеличение гонораров профессионалов на 1,2 миллиона долларов; Увеличение расходов, связанных с персоналом, на 0,5 млн долл. США в связи с наймом руководителей и сотрудников, а также увеличением количества помещений; и связанные с ИТ расходы в размере 0 долларов США.2 миллиона.
  • Чистая прибыль / убыток: Чистый убыток составил 28,6 млн долларов США и 70,4 млн долларов США за квартал и год, закончившийся 31 декабря 2020 года, по сравнению с 24,7 млн ​​долларов США и 34,8 млн долларов США за квартал и год, закончившийся 31 декабря 2019 года.

Forma проведет конференц-звонок и интернет-трансляцию 30 марта -го в 8:00 по восточному стандартному времени (EST), чтобы обсудить финансовые результаты на конец 2020 года и бизнес-новости. Вызов можно получить, набрав (833) 301-1146 в U.S., и (914) 987-7386 на международном уровне, с идентификатором конференции 5893542.

Прямая трансляция будет доступна в разделе «Новости и инвесторы» на сайте Forma www.formatherapeutics.com.

О компании Forma Therapeutics

Forma Therapeutics — это биофармацевтическая компания, работающая на клинической стадии и специализирующаяся на исследованиях, разработке и коммерциализации новых терапевтических средств, которые изменят жизнь пациентов с редкими гематологическими заболеваниями и раками. Наша система исследований и разработок сочетает в себе глубокое понимание биологии, химический опыт и возможности клинической разработки для создания кандидатов в лекарственные препараты с дифференцированными механизмами действия, ориентированными на показания с высокой неудовлетворенной потребностью.Наша работа позволила сформировать широкий собственный портфель программ, которые могут принести огромную пользу пациентам. Для получения дополнительной информации посетите сайт www.FormaTherapeutics.com или подпишитесь на нас в Twitter @FORMAInc и LinkedIn.

Заявления о перспективах

Этот пресс-релиз содержит прогнозные заявления по смыслу Закона о реформе судебных разбирательств по частным ценным бумагам 1995 года с внесенными в него поправками, включая, помимо прочего, явные или подразумеваемые заявления относительно убеждений и ожиданий компании в отношении ее: бизнес-планов и целей; планы на будущее в отношении FT-4202, FT-7051 и олутасидениба, включая ожидания относительно сроков и успеха текущих клинических испытаний, терапевтического потенциала, клинической пользы и безопасности, запланированных нормативных документов, включая NDA для олутасидениба, и предстоящих этапов для других продуктовых кандидатов компании; рост как компании и ожидаемый вклад членов нашего совета директоров в нашу деятельность и прогресс; представление дополнительных данных на предстоящих научных конференциях, а также других доклинических данных и потенциальных публикаций данных в 2021 году; потенциальные коммерческие возможности и возможности сотрудничества, включая потенциальных будущих партнеров и сторон, а также ценность и рынок для наших продуктов-кандидатов; использование капитала, расходов и других финансовых результатов за 2020 год или в будущем, а также потенциальное влияние COVID-19 на удержание пациентов, стратегию, будущие операции, клинические испытания или материалы IND.Слова «может», «будет», «мог бы», «был бы», «должен», «ожидать», «планировать», «предполагать», «намереваться», «полагать», «оценивать», «прогнозировать» «Проект», «потенциал», «продолжить», «цель» и подобные выражения предназначены для обозначения прогнозных заявлений, хотя не все прогнозные заявления содержат эти идентифицирующие слова.

Любые прогнозные заявления в этом пресс-релизе основаны на текущих ожиданиях и убеждениях руководства и подвержены ряду рисков, неопределенностей и важных факторов, которые могут привести к тому, что фактические события или результаты будут существенно отличаться от тех, которые выражены или подразумеваются любыми прогнозными заявления, содержащиеся в этом пресс-релизе, включая, помимо прочего, риски и неопределенности, связанные со следующим: влияние пандемии COVID-19 на бизнес, операции, стратегию, цели и ожидаемые вехи компании; терапевтический потенциал FT-4202 и FT-7051 и время, связанное с началом или продолжением любого из испытаний FT-4202, и успех текущих клинических испытаний FT-4202 и FT-7051; начало фазы I клинического исследования FT-7051; Способность Forma реализовать свою стратегию; подача и прием заявки на новый препарат для подачи в U.S. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов для olutasidenib; положительные результаты клинического исследования не обязательно могут быть предиктором результатов будущих или текущих клинических исследований; любой один или несколько продуктов-кандидатов Forma не могут быть успешно разработаны и коммерциализированы; регуляторные изменения в США и зарубежных странах; Способность Forma защищать и поддерживать нашу позицию интеллектуальной собственности; влияние COVID-19 на страны или регионы, в которых мы ведем операции или ведем бизнес, включая потенциальные негативные воздействия на наших сотрудников, клиентов, цепочку поставок и производство, а также на мировую экономику и финансовые рынки; Способность Forma финансировать операции; Способность Forma выявлять удовлетворительные возможности сотрудничества, а также те риски и неопределенности, которые более полно изложены под заголовком «Факторы риска» в окончательном проспекте эмиссии от 10 декабря 2020 года и поданы в соответствии с Правилом 424 (b) Закона о ценных бумагах 1933 года. с внесенными поправками в Комиссию по ценным бумагам и биржам США (SEC) и в других документах Forma и отчетах в SEC.Forma отказывается от каких-либо обязательств по публичному обновлению или пересмотру любых таких заявлений, чтобы отразить любые изменения в ожиданиях или в событиях, условиях или обстоятельствах, на которых могут быть основаны такие заявления, или которые могут повлиять на вероятность того, что фактические результаты будут отличаться от тех, которые изложены в прогнозные заявления. Любые прогнозные заявления, содержащиеся в этом пресс-релизе, представляют собой точку зрения Forma только на дату настоящего документа и не должны рассматриваться как отражающие ее взгляды на любую последующую дату.Forma прямо отказывается от каких-либо обязательств по обновлению каких-либо прогнозных заявлений.

Избранная финансовая информация

(в тысячах, кроме данных по акциям и по акциям)

(неаудировано)

Пункты отчета об операциях:

На три месяца
Закончился 31 декабря г.

За год
Закончился 31 декабря г.

2020

2019

2020

2019

Выручка

$

—

$

7 444

$

—

$

100,557

Операционные расходы
Исследования и разработки

24 866

27 042

93 367

111 315

Общие и административные

7 941

6,771

30 782

24 402

Расходы на реструктуризацию

—

(330

)

63

5 290

Итого операционные расходы

32 807

33 483

124 212

141 007

Убыток от операционной деятельности

(32 807

)

(26 039

)

(124 212

)

(40 450

)

Прочие доходы, нетто

1,029

752

24 079

3 809

Убыток до налогообложения

(31 778

)

(25 287

)

(100 133

)

(36 641

)

Льгота по налогу на прибыль

(3 190

)

(631

)

(29 719

)

(1848

)

Чистый убыток

$

(28 588

)

$

(24 656

)

$

(70 414

)

$

(34 793

)

Привилегированный доход и увеличение привилегированной прибыли и накопленных дивидендов по привилегированным ценным бумагам

—

(568

)

(3 736

)

(2 963

)

Убыток от погашения конвертируемых привилегированных акций серии A, серии B-1 и серии B-2

—

(3,584

)

—

(3,584

)

Распределение держателям привилегированных ценных бумаг сверх начисленной привилегированной прибыли

—

—

—

(11 347

)

Распределение налогов между владельцами Предприятия.1 Поощрительные акции

—

—

—

(60

)

Чистый убыток, относящийся к обыкновенным акциям, базовый

$

(28 588

)

$

(28 808

)

$

(74 150

)

$

(52 747

)

Изменение справедливой стоимости варрантов на покупку привилегированных ценных бумаг

—

(447

)

—

(962

)

Чистый убыток, относящийся к обыкновенным акциям, разводненный

$

(28 588

)

$

(29 255

)

$

(74 150

)

$

(53 709

)

Чистый убыток на обыкновенную акцию:
Базовый

$

(0.68

)

$

(11.31

)

$

(3,22

)

$

(20,70

)

Разбавленный

$

(0.68

)

$

(11,48

)

$

(3,22

)

$

(21.08

)

Средневзвешенных обыкновенных акций в обращении,
Основной и разбавленный

42 239 451

2,547,937

23 056 975

2,547,927

Избранные статьи баланса:
31 декабря 2020 г. 31 декабря 2019 г.
Денежные средства, их эквиваленты и рыночные ценные бумаги

$

645 588

$

173 180

Итого активы

$

680 971

$

183 035

Кредиторская задолженность, начисленные расходы и прочие краткосрочные обязательства

$

31 399

$

23 629

Выкупаемые конвертируемые и конвертируемые привилегированные акции вне собственного капитала

$

—

$

138 131

Итого акционерный капитал

$

648 244

$

18 246

Посмотреть исходную версию на businesswire.com: https://www.businesswire.com/news/home/20210330005283/en/

Контактное лицо для инвесторов: Марио Корсо, +1 781-366-5726
Forma Therapeutics
[email protected]

Источник: Forma Therapeutics Holdings, Inc.

Science A-Z Идентификация и контроль переменных Классы 3-4 Блок

Дом > Науки-технологи> 3–4 классы> Выявление и контроль переменных

© Бонзами Эммануэль / 123RF

В научном исследовании важно идентифицировать переменные и уметь управлять этими переменными.В противном случае может быть невозможно получить надежные результаты и сделать обоснованные выводы. Этот модуль поможет студентам различать независимые, зависимые и контролируемые переменные.

Быстрые чтения

Идентификация и управление переменными

низкий

середина

высокая

Технологические операции

Рабочие листы

Планирование экспериментов и контрольные переменные

Вспомогательные материалы

Обсуждения

12 практических экспериментов с батареями для детей

Исследуйте мир химии с этими забавными экспериментами на батарейках для детей ! Создавайте простые схемы, простой двигатель с приводом и «робота» из одного из величайших изобретений науки !! Ваши любящие науку дети из детсадовцев 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов будут любить эти эксперименты с батареями!

Знаете ли вы, что изобретение батареи относится к концу 1700-х годов? Да, этот простой для понимания TED Talk показывает, как изобретение батареи началось с разногласий между двумя мужчинами и лягушкой! Найдите минутку, чтобы посмотреть и заглянуть на другие сайты, чтобы узнать больше об аккумуляторах!

Интересные факты о батареях для детей

  • Первая батарея была создана Алессандро Вольта в 1800 году (термин «напряжение» получил свое название от него).
  • В батарее используется химия для производства электричества.
  • Батарея состоит из трех частей: отрицательного заряда, положительного заряда и электролита.

Давайте на мгновение поразмышляем о том, насколько мы зависимы от батарей… наших мобильных телефонов, машин с дистанционным управлением, многих детских игрушек и т. Д.! Подумайте, какой была бы жизнь, если бы для работы все нужно было постоянно подключать к розетке !!

Интересно подумать, не правда ли? Узнайте больше о том, как работают батареи, в этих 12 практических экспериментах по науке о батареях для детей!

Эксперименты на батарейках для детей

Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому — вам понравится пробуждать любопытство учеников и обучать их науке с помощью этих забавных проектов научной ярмарки с батареями .Это забавные научные проекты для детей из детского сада, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов.

Какая батарея прослужит дольше всего? | Разве мы ВСЕ не хотим знать ответ на этот вопрос ?! Проведите научный эксперимент, проверяя несколько разных батарей. Тогда не забудьте вернуться сюда и прокомментировать свои выводы !!

Батарейка-таблетка | Вы знали, что из монет можно сделать батарейку? Это правда! «Обучение рядом со мной» показывает, как превратить подушку дивана в небольшую батарею.

Tiny Dancers Униполярный мотор | Babble Dabble Do показывает вам забавный и простой способ познакомить ваших детей с электричеством. Кому-нибудь интересно заставить балерину из проволоки «танцевать»?

Самодельный Wigglebot | Research Parent превращает обычный бумажный стаканчик в подвижного «робота». Этот эксперимент с батареей понравится детям всех возрастов!

Супер простая схема | Нет необходимости в причудливых проводах и ленте, чем мы занимаемся весь день? показывает, как легко сделать простую схему из хозяйственных материалов.Это отличный эксперимент с батареями, который поможет детям повозиться и изучить электричество.

Карта DIY с подсветкой | Используя простую схему, превратите свой эксперимент с батареей в милую поделку для друга! Отличный способ учиться и творить!

Фруктовая батарея | «Морковь — апельсин» показывает, как использовать фрукты для создания электрического заряда! Так весело! Это будет отличный эксперимент, который можно добавить к вашему кухонному блоку!

Научный эксперимент с грязной батареей | Вы знали, что из грязи можно сделать аккумулятор? И я нет! Просмотрите «Teach Beside Me», чтобы получить отличные наглядные инструкции по этому эксперименту с батареей для детей.

Светофор на батарейках | Выйдите за рамки простых схем и сделайте светофор с переключателями из алюминиевой фольги. Этот крутой эксперимент с батареей отлично подойдет для детей постарше!

Научный эксперимент по картофельным батареям | Попробуйте этот крутой эксперимент по науке об аккумуляторах от STEAM Powered Family, используя картофель, чтобы зажечь светодиодный аккумулятор! Это много энергии!

Salt Circuit | Если ваши дети любят строить схемы, этот эксперимент с радужной солью НЕОБХОДИМО ПОПРОБОВАТЬ!

Электромагнитный поезд

| Очаровывайте своих детей, любящих науку, этим забавным «электрическим» поездом, в котором используется поезд «вагон», состоящий из аккумулятора.

Battery Science Project

Многие из этих экспериментов с батареями для детей полностью выполнимы с бытовыми материалами, поэтому выберите несколько, чтобы попробовать себя в практическом научном развлечении или для научного проекта с батареей .

Наука для детей

Ищете еще веселые научные эксперименты для детей? Вам НЕОБХОДИМО попробовать некоторые из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:

100+ Социально-эмоциональные навыки Цели IEP [Полный список]

16 ноября 2020 г.

Социально-эмоциональные цели IEP позволяют педагогам поддерживать психическое здоровье учащихся из группы высокого риска.Социально-эмоциональные навыки составляют основу того, как учащиеся взаимодействуют со своими сверстниками, реагируют на факторы стресса и обрабатывают свои мысли и чувства как в классе, так и за его пределами.

Целью социально-эмоционального обучения является развитие у учащихся пяти основных компетенций:

  • Самоосведомленность
  • Социальная осведомленность
  • Самоуправление
  • Навыки взаимоотношений
  • Принятие ответственных решений

При наличии этих компетенций , дети лучше подготовлены к продуктивному общению и понимают свои эмоции.Социально-эмоциональные навыки проникают во взрослую жизнь, поэтому педагогам так важно обучать их с раннего возраста.

Травмы, тревога и поведенческие расстройства могут серьезно повлиять на психическое здоровье ребенка, особенно если у ребенка отсутствует одна или несколько компетенций SEL.

Некоторым детям нужно больше времени для развития социально-эмоциональных навыков, чем другим. Очень важно, чтобы вы составили план обучения для этих учеников, чтобы отслеживать их успехи. Включение целей SEL в поведенческую IEP позволяет сосредоточить внимание на самых насущных потребностях учащегося.

Вот список из более чем 100 социально-эмоциональных целей IEP , подготовленных нашими экспертами в Positive Action, чтобы вы могли начать.

Самосознание / эмоциональное регулирование

** Цель: ________ будет определять чувства (например, гнев, тревогу, стресс, разочарование) и управлять ими на ежедневной основе с ________ частотой, измеряемой ________. **

Цели:

  1. Связать ситуации, в которых человек испытывает определенную эмоцию.
  2. Скажите НЕТ на неподходящий запрос.
  3. Примите НЕТ в качестве ответа.
  4. Распознавайте признаки разочарования.
  5. Управляйте необоснованными страхами.
  6. Найдите подходящие способы передачи эмоций, таких как удовольствие и гнев.
  7. Практикуйте способы уменьшения беспокойства и стресса в реальных и смоделированных ситуациях.

Цель: ___________ будет определять и выражать свои чувства / сильные стороны в отношении себя и других с __________ частотой (независимо от подсказок и перенаправлений учителя), измеряемой _______________.

Цели:

  1. Делать положительные заявления о своих качествах и достижениях.
  2. Определите области, в которых можно улучшить.
  3. Назовите то, что вам нравится и не нравится в себе.
  4. Проявите понимание чужих чувств.
  5. Определите достижения других людей.

Цель: _____ определит уровень своего беспокойства и использует стратегию, чтобы уменьшить его беспокойство в 50% случаев.

Цели:

  1. Определите уровень его тревожности.
  2. Выберите подходящую стратегию уменьшения беспокойства.
  3. Практикуйте стратегию уменьшения беспокойства.
  4. Навыки решения проблем

Цель: ____________ будет принимать соответствующие решения на ежедневной основе с _______ частотой, измеряемой _________ (наблюдение учителя, контрольный список, анекдотические записи, контрольный список поведения, самооценка и т. Д.).

Цели:

  1. Собрать необходимую информацию для принятия решений.
  2. Укажите варианты, доступные при принятии решения.
  3. Определите, какие решения могут быть приняты индивидуально, а какие потребуют поддержки со стороны других.
  4. Определите краткосрочное и долгосрочное влияние различных решений.
  5. Выбирайте решения, которые лучше всего соответствуют вашим потребностям.
  6. Упорядочивайте проблемы по важности.
  7. Выполните план или измените план для достижения целей.
  8. Добровольно брать на себя ответственность за собственное поведение без оправданий.
  9. Скажите НЕТ необоснованным просьбам.

Альтернативы конфликту

Цель: _________ будет управлять конфликтами на ежедневной основе с _________ частотой, независимо от поддержки учителя, при поддержке учителя, измеряемой ________ (наблюдение учителя, контрольный список, анекдотические записи, контрольный список поведения, самооценка, так далее.).

Цели:

  1. Различать, какое поведение и язык приемлемы и неприемлемы.
  2. Определите ситуации, которые могут привести к конфликту.
  3. Конструктивно обрабатывайте ситуации, которые могут привести к конфликту.
  4. Обратитесь за помощью в разрешении конфликта после самостоятельной попытки.
  5. Надлежащим образом выражайте гневные чувства пострадавшему.
  6. Управляйте своим характером в конфликтных ситуациях.
  7. Соответствующим образом реагируйте на давление со стороны сверстников.
  8. Навыки в школе / классе

Цель: ____________ будет контролировать импульсивное поведение с _________ частотой, измеренной ______________.

Цели:

  1. Продемонстрировать разницу между импульсивным и самоконтролируемым поведением.
  2. Практикуйте самообладание в реальных или смоделированных ситуациях.
  3. Определите потенциальные последствия импульсивного поведения в реальных и смоделированных ситуациях.

Цель: ________ будет продолжать выполнение задачи и работать независимо с ________ частотой, измеренной _________.

Цели:

  1. Игнорировать отвлекающие факторы при выполнении самостоятельной работы.
  2. Работайте постоянно, уделяя внимание задаче.
  3. Выполняйте задание, когда взрослые входят в класс или выходят из него.
  4. Самостоятельное начало задач по заранее составленному расписанию.
  5. Попытка самостоятельно решить проблемы с заданием, прежде чем обращаться за помощью.

Цель: __________ будет следовать указаниям учителя, персонала или других взрослых с __________ частотой, измеренной __________.

Цель:

  1. Своевременно следовать устным указаниям.
  2. Читайте и выполняйте письменные инструкции своевременно и в сотрудничестве.
  3. Выполняйте запросы на тайм-аут возле своего рабочего места или за его пределами.
  4. Выполнять просьбы учителей в разумные сроки.
  5. Соблюдайте правила класса, когда ведущий учитель отсутствует.
  6. Признайте неспособность понимать указания и обратитесь за разъяснениями или помощью, прежде чем приступить к выполнению задания.
  7. Продемонстрировать знание правил класса, соблюдая правила во время урока.

Цель: _________ будет ежедневно демонстрировать продуктивное школьное поведение с __________ частотой, измеряемой __________.

Цель:

  1. Посещать школу постоянно.
  2. Регулярно и своевременно посещайте все запланированные встречи.
  3. Выполняйте порученные задания ежедневно.
  4. Попытки выполнить задачи, которые могут показаться сложными, и готовы рискнуть с новым материалом.
  5. Примите исправление надлежащим образом.
  6. Эффективно адаптироваться к изменениям (например, собрания, пожарные учения, изменения расписания, распределение мест, новые студенты или уходящие студенты).
  7. При необходимости обратитесь за помощью.
  8. Добровольно ответьте на вопрос учителя голосом, громкостью и физическими способностями, соответствующими ситуации.
  9. Используйте соответствующий язык.
  10. Определите и соблюдайте правила в столовой, ванной, холле и автобусе.

Цель: ____________ будет участвовать в соответствующей групповой деятельности (игра, учеба, обсуждения в классе и т. Д.)) с частотой __________ по оценке ______________.

Цели:

  1. Используйте подходящие фразы (например, «пожалуйста» и «спасибо»).
  2. Возглавить группу или представить ее (например, представить устные отчеты, инициировать групповую деятельность).
  3. Примите участие в обсуждении, которое ведет учитель, слушая, поднимая руку и ожидая признания.
  4. Подождите тихо и уважительно, пока говорят другие.
  5. Спросите разрешения, если вы хотите установить или получить физический контакт (например,обнимать).

Цель: _________ будет уважать собственность других лиц и школьную собственность в соответствии с правилами класса и / или школы с _______ частотой, измеряемой ________.

Цели:

  1. Спросите разрешения на использование чужой собственности.
  2. Продемонстрировать правильное использование оборудования и материалов в классе.
  3. Используйте и верните арендованные вещи владельцу в первоначальном состоянии.
  4. Отличить чужую собственность от своей.
  5. Верните все оборудование в надлежащее место хранения.
  6. Транспорт и общественное поведение

Цель: __________ будет использовать соответствующее поведение при езде на транспортном средстве (например, автобусе) с _________ частотой, измеренной ______________.

Цели:

  1. Оставаться на сиденье с пристегнутым ремнем безопасности во время движения автобуса.
  2. Держите руки и ноги в стороне от себя и внутри автомобиля.
  3. Говорите на соответствующем языке, с соответствующей громкостью, тоном или голосом.
  4. Уважайте права и собственность других лиц, находящихся в автобусе.
  5. Соблюдайте указания водителя автобуса.
  6. Социальные / межличностные навыки

Цель: ____ улучшит разговорные навыки, чтобы не терять актуальности.

Цели:

  1. _____ определит, что произошло первым, посередине и последним в отношении предыдущей прочитанной истории, прошедшего события или ситуации.
  2. _____ изложит основную идею рассказа, видео или ситуации 4/5 возможностей сделать это.

Цель: ________ будет развивать навыки социального понимания в соответствии с критериями, перечисленными ниже.

Цели:

  1. _____ будет задействовано в соответствующих навыках очередности, следя за очередностью сверстников и ожидая, пока у каждого из них 4/5 возможности сделать это.
  2. _____ будет сотрудничать со сверстниками в небольших группах (например, обмениваться материалами, позволять сверстникам делиться разными мыслями) 4/5 возможностей для этого.
  3. _____ поднимут руку и будут ждать вызова, прежде чем говорить вслух в настройках группы. 4/5 возможностей для этого.

Цель: _______________ повысит социально-эмоциональные навыки в соответствии с критериями, перечисленными ниже.

Цели:

  1. _____ будет определять различные простые эмоциональные состояния в себе 4/5 возможностей сделать это.
  2. _____ укажет, какой ответ будет подходящей реакцией на определенное эмоциональное состояние. 4/5 возможностей сделать это.
  3. _____ объяснит, почему человек может испытывать определенные эмоции. 4/5 возможностей сделать это.

Цель: _________ продемонстрирует соответствующие игровые навыки, отношения со сверстниками, совместное обучение и напористость с _______ (частотой), измеряемой _________.

Цель:

  1. Изучите правила и соблюдайте их, играя в организованную игру.
  2. Участвуйте в совместной игре хотя бы с одним другим партнером.
  3. Продемонстрируйте усилия в соревновательной игровой ситуации.
  4. Используйте напористое поведение, чтобы противостоять пагубному давлению со стороны сверстников.
  5. Примите соответствующие меры для поддержки человека, права которого нарушаются.
  6. Не прерывайте разговор другим.
  7. Дождитесь своей очереди в играх или занятиях.
  8. Уместно выражать чувства, когда тебя обидели.
  9. Определите агрессивное, напористое и пассивное поведение и стили.
  10. Примите ответственность за изменение собственного поведения.
  11. Практикуйте навыки уверенности в реальных и смоделированных ситуациях.
  12. Соблюдайте надлежащее поведение, когда сталкиваетесь с ненадлежащим поведением.
  13. Чтобы справиться с поражением в конкурентной игровой ситуации, поздравьте победителя, не ворча и не проявляя другого негативного поведения.
  14. Определите подходящее поведение при представлении реальных или смоделированных ситуаций, связанных с давлением со стороны сверстников.
  15. Примите соответствующие меры для поддержки человека, права которого нарушаются.

Другие примеры целей IEP без целей

Социальные навыки / жизненные навыки / эмоциональное регулирование

  1. Во время неструктурированной игры ______ будет взаимодействовать со сверстниками надлежащим образом, сохраняя личное пространство и уважительный голос в среднем для 80% интервалов, измеренных за двухнедельный период.

  2. При задании сценариев социальных конфликтов ______ продемонстрирует навыки решения проблем, выявляя проблему и генерируя два решения, соответствующих ситуации, в испытаниях 4/5, измеренных путем сбора данных.

  3. Во время перерыва ____ будет инициировать и начинать обмен разговорами (например, приветствовать и спрашивать об общих интересах, таких как телешоу, или спрашивать, любит ли сверстник ремесла / искусство) с одним из ранее идентифицированные одноклассники независимо друг от друга с 80% успехом в течение 3 недель подряд.

  4. _______ будет приобретать два новых социальных навыка в квартал с точностью ___%, включая начало разговоров со сверстниками и взрослыми, участие по очереди во время структурированных мероприятий и распознавание позитивных социальных взаимодействий.

  5. При наличии прямого инструктажа и визуальной поддержки _______ будет приобретать два новых жизненных навыка в квартал, в том числе правила ухода за туалетом и гигиены. Он / она будет выполнять навык самостоятельно с точностью до 70%.

  6. _______ повысит свои навыки социального общения, оттачивая четыре навыка, включая обращение за помощью и использование изображений или слов для удовлетворения основных потребностей 3 из 5 возможностей для этого.

  7. ______ увеличит время своей самостоятельной работы, выполнив одно задание с одним или меньшим количеством подсказок для взрослых. 3 из 5 возможностей сделать это.

  8. _______ продемонстрирует правильное использование и понимание утверждений и вопросов путем повышения точности использования этих форм предложений 4 из 5 возможностей для этого.

  9. В классе ______ будет использовать позитивный разговор с самим собой и стратегии выживания, чтобы справиться со стрессовыми ситуациями или рабочими требованиями, в которых он / она проявляет тревожное или замкнутое поведение (например, опускает голову, говоря, что он / она не может делать что-то), продемонстрированное посредством участия в 30-минутном мероприятии или ситуации в спокойной и позитивной манере с одной подсказкой в ​​2/3 случаях.

  10. Когда _____ расстроен, расстроен или рассержен, он будет использовать стратегию саморегуляции / выживания (перерыв в движении, глубокое дыхание, тихий перерыв, глубокое давление / тяжелая рабочая активность и т. Д.), чтобы избежать неожиданного поведения, с одним напоминанием, в 4 из 5 возможностей, измеренных с помощью наблюдений и документации.

  11. При возникновении неприятной ситуации (например, нежелательная задача, требование и / или нежелательное поведение сверстников) с одной подсказкой ________ будет использовать стратегии преодоления (например, сделать перерыв, глубокие вдохи и т. Д.) И вернуться к ней и оставаться в ней. задача со спокойным телом и разумом в течение минимум 10 минут со средним показателем 95% за 8 школьных недель подряд во всех классах.

  12. _________ будет воздерживаться от физической агрессии (т. Е. Пинков, ударов, толчков, споткнуться) во всех средах в школе в течение 4 недель подряд со всеми взрослыми и детьми, согласно данным событий.

  13. За счет использования контрольных списков самоконтроля _______ сократит количество случаев пассивного несоблюдения (намеренно и все больше отвлекается из-за игнорирования задач, требований или указаний персонала) в среднем до 20% интервалов или меньше, и то и другое. во всех образовательных средах и в каждой образовательной среде, измеряемой за период в одну неделю.

  14. _______ продемонстрирует способность распознавать ожидаемое и неожиданное поведение, а также оценивать свое поведение в рамках своей системы самоконтроля с точностью 80% по сравнению с оценками поведения учителем.

  15. _________ позволят себе рассердиться или расстроиться, не повредив 90% наблюдаемых возможностей.

Если вы считаете, что SEL принесет пользу вашим ученикам, поговорите со своими коллегами-учителями и руководством школы о принятии Позитивного Действия как части вашей программы социальных навыков.

Если вы хотите узнать больше о том, как программа Positive Action может помочь вашей школе или округу, свяжитесь с нами здесь.

No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *