2 класс контрольная русский язык: Контрольные работы по русскому языку 2 класс «Школа России» | Учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему:

При советской власти некоторые политики русификации расширились. В мусульманских районах Средней Азии и Кавказа было отменено использование арабского алфавита, языка Корана. Правительство также отправило многих россиян в районы, в большинстве своем не относящиеся к России, для дальнейшего объединения страны. Другие этнические группы, особенно те, которые правительство считает нарушителями спокойствия, были депортированы со своих исконных земель и переселены в другие места.Сегодняшняя этническая карта бывшего Советского Союза частично отражает эту многокультурную историю и наследие политики переселения (см. , рис. 3.9, ). В период с 1941 по 1949 год в Сибирь было депортировано более 3 миллионов человек, большая часть из которых умерла от болезней или недоедания. Остальные были депортированы из Прибалтики или из района Черного моря. В целом около 6 миллионов человек стали внутренне перемещенными лицами в результате политики переселения Советского Союза и от 1 до 1.5 миллионов из них погибли.

Хотя сегодня Россия состоит в основном из людей, говорящих по-русски и идентифицирующих себя с русской этнической принадлежностью, она включает 185 различных этнических групп, говорящих более чем на 100 разные языки. Самыми крупными группами меньшинств в России являются татары, составляющие около 4 процентов населения с более чем 5 миллионами человек, и украинцы — около 1.4 процента или почти 2 миллиона человек. У других этнических групп, таких как Голоса под Санкт-Петербургом, осталось всего несколько десятков членов. Из-за советской политики переселения в бывших советских республиках проживают значительные русские меньшинства. Казахстан и Латвия, например, почти на четверть являются русскими. Это часто приводило к напряженности внутри России, когда группы меньшинств стремились к независимости, и за пределами России, когда этнические группы конфликтовали из-за лидерства.

В частности, в Украине напряженность между украинским населением и русским меньшинством остается высокой и представляет собой более широкую напряженность между восточноевропейскими регионами, которые более тесно связаны с Россией, и теми, которые стремятся к большей взаимосвязанности и торговле с Западной Европой.Восточная Украина в основном состоит из русскоязычных, в то время как Западная Украина преимущественно говорит на государственном украинском языке (см. , рис. 3.10, ). В целом, около трех четвертей людей в Украине идентифицируют себя с украинской этнической принадлежностью.

В 2014 г. напряженность между двумя группами обострилась, когда тогдашний президент Виктор Янукович отступил от сделка об увеличении связей с Европейским Союзом и вместо этого стремилась к более тесным связям с Россией.На Западной Украине люди участвовали в массовых протестах, побуждающих правительство подписать набор антипротестных законов, тогда как на востоке Украины большинство поддерживало правительство. В конечном итоге Янукович был отстранен от должности, что вызвало военное вмешательство России.

В частности, Россия добивалась контроля над Крымом, территорией, которая была аннексирована Российской империей и была Автономной Советской Социалистической Республикой до 1950-х годов, когда она была передана Украине. После протестов 2014 года большинство жителей Крыма поддержали присоединение к России, и он был официально аннексирован российскими войсками.В настоящее время регион контролируется Россией (см. Рисунок 3.11 ). Однако международное сообщество в основном не признало суверенитет Крыма или аннексию России.

Несколько других этнических групп, которые остаются в России, хотят независимости, особенно на окраинах страны в Кавказском регионе вдоль границы России с Грузией и Арменией (см. Рисунок 3.12 ). Чечня в основном состоит из чеченцев, особой мусульманской нации суннитского толка. Территория выступала против завоевания региона Россией в 19 веке, но была насильно присоединена к Советскому Союзу в начале 20 века. 400 000 чеченцев были депортированы Сталиным в 1940-х годах, и более 100 000 умерли. Хотя Чечня стремилась получить независимость от России, иногда через ожесточенное сопротивление, она оставалась под контролем России после распада Советского Союза. Дагестан был ареной нескольких исламских повстанцев, стремящихся отделиться от России.Осетия остается разделенной на северную часть, контролируемую Россией, и южную часть, контролируемую Грузией.

На такой большой и этнически разнообразной территории, как Россия, контролировать территорию таким образом, чтобы это было приемлемо для всех ее жителей, оказалось трудным. Во многих крупных странах чем дальше вы удаляетесь от столицы и крупных городов, тем больше культурных различий вы обнаруживаете.Некоторые правительства восприняли это культурное различие, создав автономные регионы, которые функционируют в значительной степени независимо, хотя и остаются частью более крупного государства. Сталин и российские цари до него пытались объединить страну путем подавления этнических различий, но этническую и языковую идентичность трудно стереть.

Советское правительство, возглавляемое Лениным, а затем Сталиным, выступало за коммунистическую систему. В капиталистической системе рыночные силы диктуют цены в соответствии со спросом и предложением.Те, кто контролирует средства производства, известные в марксистской философии как буржуазия, намного богаче рабочих, известных как пролетариат. Однако в коммунистической системе средства производства находятся в коллективной собственности, и предполагаемый результат состоит в том, что не существует классов богатых и бедных, а также групп землевладельцев и безземельных рабочих.

На самом деле, ни одно правительство не практикует чистый капитализм или чистый коммунизм, скорее правительства расположены вдоль континуума (см. Рисунок 3.13 ). Анархия, отсутствие государственного контроля, существует только во временных ситуациях, например, когда предыдущее правительство свергается, а политические группы борются за власть. В большинстве западных стран в разной степени практикуется сочетание капитализма и социализма, где экономические и социальные системы находятся в коллективной собственности. Например, Дания, которая неизменно считается одной из самых счастливых стран в мире, имеет рыночную экономику с небольшим количеством правил ведения бизнеса, но всеобщее здравоохранение, пособие по безработице и отпуск по беременности и родам финансируются государством, а высшее образование в большинстве случаев бесплатное.Соединенные Штаты в значительной степени капиталистические, но правительство предоставляет пенсионные пособия через систему социального обеспечения, финансирует вооруженные силы и поддерживает строительство и обслуживание системы автомагистралей между штатами. Хотя правительство Китая является коммунистическим, оно также приняло элементы рыночной экономики и допускает некоторые частные предприятия, а также внешнюю торговлю и инвестиции. Все правительства должны решить три основных экономических вопроса: что производить, как производить и для кого производить.Ответы на эти вопросы различаются в зависимости от штата и ситуации.

В советской системе правительство диктовало экономическую политику, а не полагалось на механизмы свободного рынка и закон спроса и предложения. Это потребовало вмешательства правительства на всех уровнях экономики. Цены на товары должны были устанавливаться центральным правительством, уровни производства товаров должны были быть определены, требовалась координация производителей и дистрибьюторов — все, что традиционно достигается через частных лиц и компании в капиталистической модели, было ответственностью Советское правительство.

Чтобы координировать такой широкий спектр товаров и услуг, требовалось долгосрочное планирование. Советское правительство установило серию пятилетних планов, в которых устанавливались долгосрочные цели и подчеркивались квоты на производство товаров. Однако этой системе не хватало гибкости, и зачастую она была неэффективной при производстве и распределении товаров.

Советское правительство преследовало две основные цели: во-первых, ускорить индустриализацию, а во-вторых, коллективизировать сельское хозяйство.Коллективизация сельского хозяйства, хотя и была направлена ​​на повышение урожайности сельскохозяйственных культур и повышение эффективности распределения продовольствия, в конечном итоге потерпела неудачу. К началу 1930-х годов 90 процентов сельскохозяйственных земель в Советском Союзе были коллективизированы, то есть принадлежали группе людей, а не отдельным лицам. Каждый элемент сельскохозяйственного производства, от тракторов до животноводства, находился в коллективном владении, а не в индивидуальной собственности. У семьи не могло быть даже собственного огорода.В идеале при такой системе все фермеры работали бы одинаково и получали бы равные выгоды.

К сожалению, заработки колхозников обычно были меньше, чем у частных фермеров. Это привело к сокращению производства сельскохозяйственной продукции, а также к сокращению поголовья скота. Наряду с неурожаем в начале 1930-х годов страна пережила повсеместный голод и отсутствие продовольственной безопасности. По оценкам, в результате коллективизации сельского хозяйства погибло 12 миллионов человек.

Советское промышленное развитие тоже было неэффективным. В типичной рыночной экономике определенные места специализируются на производстве определенных товаров, и система разрабатывает наиболее эффективные методы производства и распределения. Производитель мебели может расположиться рядом с парком твердой древесины, например, чтобы минимизировать транспортные расходы. Большой завод может быть расположен рядом с гидроэлектростанцией, чтобы обеспечить недорогой источник энергии. В одних местах из-за удачи или географического положения больше ресурсов, чем в других, и это может привести к региональному дисбалансу.Советское же правительство хотело, чтобы все были равны. Если бы в одном регионе было полностью промышленное развитие, то люди в этом регионе были бы непропорционально богатыми, и этот регион был бы более уязвим для нападений со стороны внешней силы. Правительство также надеялось, что рассредоточение промышленности заставит страну соединиться между собой. Если бы в одном районе был сталелитейный завод, а в другом — завод, использующий сталь для производства машин, им пришлось бы полагаться друг на друга, и ни один из них не имел бы преимущества.Таким образом, они стремились рассредоточить промышленное развитие по стране.

Если бы вы были географом, которому было поручено найти лучшее место для новой отрасли, вы, вероятно, приняли бы во внимание основные ресурсы, такие как сырье, необходимое для производства, и энергию, необходимую для питания завода. Вы можете подумать о трудовых ресурсах и попытаться разместить отрасль рядом с большим трудовым коллективом. Вы также можете подумать о том, как эффективно доставить товар потребителям, и расположить его рядом с морским портом или железнодорожной линией.Однако вместо того, чтобы принимать во внимание эти географические факторы, советское правительство стремилось максимально разогнать промышленность. Промышленность располагалась без особого внимания к размещению рабочей силы или сырья. Это означало, что в систему были встроены неэффективности, и увеличились ненужные транспортные расходы
.

Существенные затраты на поддержку неэффективной системы промышленного развития были увеличены затратами, необходимыми для финансирования холодной войны .Холодная война произошла после Второй мировой войны и была временем политической и военной напряженности, прежде всего между Соединенными Штатами и Советским Союзом. Западная Европа, которая была в значительной степени капиталистической, была отделена от коммунистического Советского Союза так называемым железным занавесом , разделительной линией между Советским Союзом и его государствами-сателлитами, которые присоединились к Варшавскому договору, договору о коллективной обороне, и западным странам. Европейские страны, являющиеся союзниками Организации Североатлантического договора (НАТО) (см. Рисунок 3.14 ). Холодная война была названа так потому, что отличалась от традиционной «горячей» войны тем, что не включала прямого военного конфликта между Соединенными Штатами и Советским Союзом. Однако это привело к вооруженным конфликтам в других частях мира, а также к огромным запасам военного оружия.

В 1980-е годы советский лидер Михаил Горбачев поддерживал реструктуризацию советской экономики с помощью ряда рыночных реформ, известных как перестройка.Он также поддерживал гласность, повышение прозрачности и открытости правительства. К сожалению, эти реформы не смогли изменить систему достаточно быстро, а ослабление государственного контроля только ухудшило состояние и неэффективность советской экономики.

Советское правительство, и без того истощенное в финансовом отношении системой развития, в значительной степени игнорировавшей географию, не могло поддерживать убыточные государственные предприятия и растущие военные расходы. В конечном итоге страна обанкротилась.В системе, где все аспекты экономики взаимосвязаны, достаточно одного звена, чтобы разорвать цепь, и вдали от политики Горбачева, укрепляющей эту цепочку, Перестройка только еще больше ее ослабила. Советский Союз формально распался в 1991 году. Некоторые утверждали, что Советский Союз развалился экономически. Другие утверждают, что это был прежде всего политический коллапс, вызванный неэффективным правительством и растущим территориальным сопротивлением. География также сыграла свою роль, поскольку правительство игнорировало фундаментальные принципы пространственного расположения и взаимодействия.

Распад Советского Союза имел далеко идущие последствия для российского ландшафта, и даже сегодня Россия страдает от наследия Советского Союза. К примеру, остатки советской бюрократии влияют на все, от стоимости строительства дороги до форм, необходимых для химчистки одежды. После немедленного распада Советского Союза правительство перешло к рыночной экономике. Во многих случаях те, кто занимал руководящие должности в советском правительстве, получали контроль над отраслями, ранее принадлежавшими государству, создавая класс богатых, часто называемый российской олигархией.Несмотря на некоторые неудачи и глобальные экономические спады, экономика России значительно улучшилась после распада Советского Союза, и в настоящее время Россия занимает шестое место в мире по величине экономики. Уровень бедности и безработицы также резко снизился за последние десятилетия. Хотя население России резко сократилось после распада Советского Союза, в последние годы оно несколько восстановилось.

Заброшенные промышленные города и рабочие поселки, построенные Советским Союзом, усеивают ландшафт, что свидетельствует о злополучной попытке советского правительства децентрализовать свое население и развитие (см. Рисунок 3.15 ). Транссибирская магистраль , построенная в 1916 году для соединения Москвы с восточными районами России во Владивостоке, продолжает оставаться наиболее важным транспортным звеном в России, но система автомобильных дорог России остается в основном централизованной на западе. На востоке из-за децентрализации населенных пунктов и тяжелых физических условий строительство и обслуживание дорожных сетей затруднено. Ленское шоссе, например, прозванное «Шоссе из ада», — это федеральная трасса протяженностью 1235 км с севера на юг в Восточной Сибири.До 2014 года это была просто грунтовая дорога, летом часто переходившая в непроходимое, илистое болото.

При Владимире Путине, 2-м и 4-м президентах России, экономика России стабильно росла, чему способствовали высокие цены на нефть и мировой спрос на нефть . Путин также провел реформы полиции и вооруженных сил и преследовал некоторых богатых олигархов, взявших под контроль частные предприятия.Критики также отмечают, что Путин принял ряд законов, направленных на подавление политического инакомыслия и личные свободы. Было зафиксировано множество задокументированных случаев пыток заключенных и военнослужащих, а также ряд подозрительных убийств журналистов и депутатов.

Хотя официально холодная война закончилась распадом Советского Союза, напряженность между Россией и Западом остается высокой. Военный конфликт в бывших советских республиках, таких как Украина, часто приводил к возобновлению закипающих боевых действий.Тем не менее, есть некоторые свидетельства сотрудничества. В 2015 году Путин сказал другим мировым лидерам, что изменение климата — «одна из самых серьезных проблем, с которыми сталкивается человечество», и поддержал соглашение Организации Объединенных Наций об изменении климата. Ранее Путин заявлял, что для такой холодной страны, как Россия, глобальное потепление будет просто означать, что россиянам придется покупать меньше шуб. Космические агентства США и России также продолжают работать вместе, объявляя о планах совместного строительства новой космической станции.

Русская революция 1905 года | Britannica

Русская революция 1905 года , восстание, которое способствовало убеждению царя Николая II попытаться трансформировать российское правительство из самодержавия в конституционную монархию.В течение нескольких лет до 1905 года и особенно после унизительной русско-японской войны (1904–05) различные социальные группы демонстрировали свое недовольство российской социальной и политической системой. Их протесты варьировались от либеральной риторики до забастовок и включали студенческие беспорядки и террористические убийства. Эти усилия, координируемые «Союзом освобождения», завершились расправой над мирными демонстрантами на площади перед Зимним дворцом в Санкт-Петербурге в Кровавое воскресенье (9 января [22 января по новому стилю] 1905 года).

Подробнее по этой теме

Россия: Революция 1905–06

Русско-японская война принесла России ряд поражений на суше и на море, кульминацией которых стало уничтожение Балтийского флота в Цусиме …

В Санкт-Петербурге и других крупных промышленных центрах последовали всеобщие забастовки. Николай ответил в феврале, объявив о своем намерении создать выборное собрание для консультирования правительства.Но его предложение не удовлетворило бастующих рабочих, крестьян (чьи восстания разрастались) и даже земских и профессиональных либералов, которые к апрелю требовали созыва учредительного собрания.

Восстание распространилось на нерусские части империи, особенно на Польшу, Финляндию, Прибалтику и Грузию, где оно было усилено националистическими движениями. В некоторых районах восстание было встречено яростным сопротивлением антиреволюционной черной сотни, которая нападала на социалистов и устраивала погромы против евреев.Но на сторону восстания присоединились и вооруженные силы: бунтовали воинские части, расположенные вдоль линии Транссибирской магистрали, а в июне экипаж линкора «Потемкин » поднял мятеж в гавани Одессы.

Постановление правительства от 6 августа (19 августа) об объявлении процедуры выборов в консультативное собрание вызвало еще больший протест, который усилился до сентября. Пик восстания пришелся на октябрь-ноябрь. Забастовка железнодорожников, начавшаяся 7 октября (20 октября), быстро переросла во всеобщую забастовку в большинстве крупных городов.

Первый рабочий совет, или совет, действовавший как стачечный комитет, был образован в Иваново-Воснесенске; другой, Санкт-Петербургский совет, был образован 13 октября (26 октября). Первоначально он руководил всеобщей забастовкой; но когда к нему присоединились социал-демократы, особенно меньшевики, оно приняло характер революционного правительства. Подобные советы были организованы в Москве, Одессе и других городах.

Масштаб забастовки наконец убедил Николая действовать. По совету Сергея Юльевича Витте он издал Октябрьский манифест (17 [30 октября] 1905 г.), обещавший конституцию и учреждение выборного законодательного органа (Думы). Он также сделал Витте председателем нового Совета министров (то есть премьер-министром).

Эти уступки не отвечали требованиям радикальной оппозиции о созыве собрания или республики. Революционеры отказались уступить; даже либералы отказались участвовать в правительстве Витте.Но некоторые умеренные остались довольны, и многие рабочие, восприняв Октябрьский манифест как победу, вернулись на свои рабочие места. Этого было достаточно, чтобы сломать коалицию оппозиции и ослабить петербургский совет.

В конце ноября правительство арестовало председателя Совета меньшевика Г.С. Хрусталёва-Носара, а 3 декабря (16 декабря) захватило его здание и арестовало Льва Троцкого и других. Но в Москве была объявлена ​​новая всеобщая забастовка; были воздвигнуты баррикады, и до того, как революция была подавлена, на улицах шли бои.В Финляндии порядок был восстановлен путем отмены некоторых непопулярных законов, но специальные военные экспедиции были отправлены в Польшу, Прибалтику и Грузию, где подавление восстаний было особенно кровавым. К началу 1906 года правительство восстановило контроль над Транссибирской магистралью и армией, и революция по существу закончилась.

Восстание не смогло заменить царское самодержавие демократической республикой или даже созвать учредительное собрание, и большинство революционных лидеров были арестованы.Однако это вынудило имперский режим провести обширные реформы, наиболее важными из которых были Основные законы (1906 г.), действовавшие как конституция, и создание Думы, способствовавшее развитию легальной политической деятельности и партий. .

Еврейская жизнь в Польше до Холокоста

До Холокоста евреи были самым большим меньшинством в Польше. В крупных городах Польши евреи и поляки говорили на языках друг друга и общались на рынках и улицах.Даже рыночные города или местечки, которые стали олицетворять жизнь евреев в Восточной Европе, были в некоторой степени смешанными сообществами. Это не означало, что антисемитизм не влиял на жизнь польских евреев, но евреи были частью Польши, а польская культура частично была еврейской.

Когда нацисты нацелились на Польшу, они стремились уничтожить все, что там было, и снова построить ее как колониальную родину для немцев. При этом нацисты разместили здесь свои главные центры убийств, организовав железную дорогу, по которой евреев и других заключенных с их родных мест убивали в оккупированной Польше.Перед освобождением в 1945 году погибло почти пять миллионов поляков, в том числе три миллиона евреев и 1,9 миллиона польских граждан-неевреев. В Польше, вышедшей из войны, о чем свидетельствуют послевоенные нападения на выживших евреев, не хватало разнообразия, которое было необходимо для польской культуры накануне Второй мировой войны.

Евреи жили в Польше, по крайней мере, со средневековья. Когда крестоносцы двинулись через Европу в тринадцатом веке, еврейские беженцы искали безопасности в Польше.Статут Калиша 1264 года обеспечил правовую защиту евреев, которая была расширена королем Казимиром Вельки, или Казимиром Великим, в начале четырнадцатого века. Благодаря этой защите еврейские общины в Польше начали процветать. Ученые предполагают, что к XVI веку 80 процентов всех евреев во всем мире жили в Польше, где они пользовались относительной автономией и терпимостью и вели богатую социальную и культурную жизнь, включая несколько значительных еврейских религиозных движений, таких как хасиды (секта иудаизма). с упором на мистицизм и молитву) и еврейское реформаторское движение под названием Хаскала.

Относительно мирное существование польского еврейства оказалось под угрозой к концу восемнадцатого века, когда в результате ряда дипломатических шагов Польша была разделена между Россией, Пруссией и Австрией. Когда Россия контролировала обширные территории Польши, большинство польских евреев оказались под властью России. Россия ввела географические и профессиональные ограничения на еврейскую жизнь, поместив евреев в черту оседлости (которая была законодательно упразднена в 1917 году, хотя в этом регионе по-прежнему проживало большинство европейского еврейства).В ответ евреи сражались бок о бок с польскими боевиками за независимость во время серии восстаний на протяжении девятнадцатого века.

За исключением небольшого меньшинства зажиточных еврейских купцов, банкиров и владельцев фабрик, большинство евреев были бедными и в еще большей степени оказались под контролем России. Они зарабатывали на жизнь торговлей, полуквалифицированными мастерами в старых и новых отраслях (например, текстильная) и лавочниками. Немногие были фермерами; многие были обездолены. По большей части евреи жили в небольших городах, известных как штетлы.В тандеме с культурными и интеллектуальными изменениями, когда начались процессы индустриализации и урбанизации, большинство евреев покинули местечко, чтобы жить в крупных городских центрах, таких как Варшава, Вильно, Краков и Лодзь. К 1920-м годам они составляли от четверти до половины населения крупных городов Польши (в некоторых небольших городах они составляли до 90 процентов).

Эти города стали культурными, религиозными и интеллектуальными центрами мирового еврейства. Там евреи создали обширную сеть культурных и литературных учреждений и благотворительных организаций.Наряду с конкурирующими религиозными течениями польских евреев охватили новые политические теории и идеологии, в том числе сионизм и социализм. Эти и многие другие идеи обсуждались в тысячах газет, книг, журналов и пьес, написанных в основном на идиш.

В 1880-х и 1890-х годах, после убийства русского царя Александра II, русско-польские евреи подверглись серии организованных убийств еврейских общин, называемых погромами. В ответ около двух миллионов евреев эмигрировали из этого региона, причем подавляющее большинство уехало в Соединенные Штаты.Другие ответили другими решениями. Некоторые ортодоксальные евреи, стремившиеся защитить иудаизм, изо всех сил пытались изолировать себя от враждебности и внешних сил. Сионисты продвигали идею массовой миграции в Палестину, в то время как социалистические бундовцы стремились объединить всех евреев Восточной Европы в классовой борьбе за экономические реформы. Другие полагали, что ассимиляция (или аккультурация) в господствующую культуру была правильным ответом.

После Первой мировой войны Польша стала демократическим независимым государством со значительным населением меньшинств, включая украинцев, евреев, белорусов, литовцев и этнических немцев.Однако рост польского национализма сделал Польшу враждебным местом для многих евреев. Серия погромов и дискриминационных законов была признаком растущего антисемитизма, в то время как возможностей для эмиграции становилось все меньше и меньше. Накануне Второй мировой войны в Польше проживало три с половиной миллиона евреев, или около десяти процентов населения, что давало Польше самый высокий процент евреев в любой европейской стране. ¹

13 лучших русских инструментов для изучающих язык

Мечтаете стать шпионом?

Вы поклонник Джеймса Бонда, влюбленный в романтический образ шпионажа времен холодной войны?

Хотите быть в центре всех событий, интриг и секретов международных дел?

Ну, можно начать с изучения русского языка.

Я знаю, о чем вы думаете: «Джеймс Бонд — это просто фильм, верно? Шпионы на самом деле не бороздят 50-футовые волны и не гоняют на танках по улицам Санкт-Петербурга! » (Посмотри на себя, Пирс Броснан!)

Хотя во второй половине 20-го века шпионство и правда было в значительной степени беллетризовано, демонстрация важности русского языка была одной из немногих вещей, которые в жанре шпионского триллера действительно были реализованы.

После окончания Второй мировой войны советско-американские отношения охладятся на десятилетия.Спрос на людей, говорящих на русском, языке потенциального врага Америки, резко возрос.

В результате советской угрозы неудивительно, что военные организации, такие как Пентагон, и спецслужбы, такие как ЦРУ, увеличили свои ресурсы, чтобы обучать русскому языку солдат, шпионов и дипломатов.

Сегодня обороняющиеся продолжают разрабатывать одни из самых передовых средств обучения русскому языку, многие из которых были разработаны известным Институтом оборонного языка Пентагона.Перед DLI поставлена ​​задача обучать военных «важнейшим языкам» мира, таким как русский, которые имеют стратегическое значение для внешней политики США.

При финансовой поддержке правительства DLI удалось разработать технологически продвинутые ресурсы, которые используют аудио-, визуальные и пространственные стили обучения.

И не расстраивайтесь, если обувь и оружие не для вас — эти ресурсы полезны для всех учащихся. Они могут помочь вам независимо от того, интересуетесь ли вы другими областями, такими как бизнес и здравоохранение, или вы просто хотите быстро изучить язык!

Благодаря ресурсам DLI вам не нужно быть шпионом, чтобы выучить русский язык, как он.

DLI — это инструменты, легко доступные онлайн для изучающих русский язык, как и многие другие.

Это означает, что вы можете максимизировать свое обучение, получив доступ к огромному количеству отличных образовательных и аутентичных учебных материалов, и все это бесплатно или по доступным ценам.

В этом посте мы рассмотрим, как стратегически выучить русский язык с помощью лучших инструментов, созданных DLI, и при этом максимально использовать преимущества Интернета, объединив эти инструменты с лучшими из других доступных онлайн-ресурсов по изучению русского языка.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Термин «набор для выживания» часто используется при изучении языков. Но в данном случае термин вполне буквальный!

DLI LSK содержат самые простые и полезные русские фразы. Эти комплекты с медленным звуком и латинскими формами фраз доступны даже для новичков, незнакомых с русским шрифтом.

LSK содержат список тем, достаточно широкий, чтобы удовлетворить интересы любого учащегося, не говоря уже об их уровне владения русским языком. Например, ссылка «Гражданские вопросы» содержит все, начиная с «Как вас зовут?» на «Не использовать сотовый телефон».

Эта глубина содержания изначально скрывается при переходе на вкладку «Русский LSK», так как отображаются только 10 вариантов тем. Однако нажмите на любую из них, и для каждой появится более 15 страниц. Как и в остальной части DLI, выбор — это название игры.Есть даже специальные разделы «Оружие» и «Флот» для тех, кто хочет поэкспериментировать с более технической лексикой. Изучите разделы «Медицинский» или «Воздушный экипаж», чтобы узнать еще более сложные термины, которые могут быть неоценимы, если вы заинтересованы в развитии здравоохранения или коммерческих полетах.

Эта программа предоставляет некоторые из самых важных языковых навыков, которые могут когда-либо понадобиться солдату (или обычному путешественнику). Быть готовым никогда не повредит!

Примечание. Если вы хотите получить еще более полное представление о бывшем Советском Союзе, ознакомьтесь с LSK, доступными для родных языков русскоязычных регионов, кроме России: казахского, украинского и узбекского.В противном случае придерживайтесь всех других замечательных русских ресурсов, доступных в сети.

Онлайн-инструменты, которые отлично подходят для LSK:

Учите русский ™, Грег Вик

Это лучшее приложение для изучения русского не зря: оно предлагает широкий, но актуальный список слов и первоклассное качество звука. Что отличает его от других, так это его функция записи голоса, которая позволяет пользователям записывать фразы и проверять их подачу. Это ключ к хорошему произношению. Изучение русского поможет вам овладеть сложным русским произношением и быть уверенным, что вас понимают при использовании фраз в LSK.

Nemo Русский от Nemo Apps LLC

Nemo идеально подходит для любителей карточек, все упражнения состоят из карточек со звуком. Nemo Russian также содержит многие из тех же фраз, что и LSK, что позволяет вам практиковаться на ходу.

YouTube

YouTube никогда не перестает быть отличным источником русскоязычного контента. Вы на расстоянии одного клика от речей Путина, классного военного словаря для энтузиастов войны и печально известных российских видео о трюках (берегитесь акрофобов)! Аутентичные видеоролики помогают придать реальный контекст типам фраз в русском LSK, хотя на YouTube также есть множество каналов, которые обучают русскому более непосредственно.

FluentU

Чтобы соединить аутентичное онлайн-видео с поддержкой инструментов, созданных специально для изучающих русский язык, ознакомьтесь с русской программой FluentU. Он предоставляет единственный в своем роде контент для учащихся, который отлично работает сам по себе или с любым из ресурсов DLI в этом посте.

FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

Кроме того, все видео, естественно, занимательны, поскольку они взяты из шоу, фильмов и каналов, которые носители русского языка регулярно смотрят.Вы можете смотреть документальные кадры, отрывки из телешоу, забавные рекламные ролики и многое другое, изучая русский язык!

Взгляните на то, что предлагает FluentU для себя:

Что-то не уловил? Вернись и послушай еще раз. Пропустил слово? FluentU делает видео на русском языке доступными с помощью интерактивных субтитров. Коснитесь или щелкните любое слово, чтобы просмотреть определение, примеры использования в контексте, звуковое произношение, полезные изображения и многое другое.

Получите доступ к полной интерактивной расшифровке каждого видео на вкладке Dialogue . Легко просматривайте слова и фразы со звуком под Vocab .

Но не останавливайтесь на достигнутом! Используйте тесты от FluentU, чтобы активно практиковать словарный запас в любом видео. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете.

А FluentU всегда отслеживает словарный запас, который вы изучаете. Он использует эту информацию, чтобы предоставить вам 100% персонализированный опыт. Вы получите дополнительную практику в сложных словах. Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали.

Начните использовать FluentU на веб-сайте или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазина iTunes.

Headstart2 — это онлайн-модульный курс, который можно найти на веб-сайте DLI.

Как следует из названия, Headstart2 предназначен для того, чтобы дать солдатам и другому правительственному персоналу «фору» — ускоренный языковой курс для тех, кто скоро отправится в районы, где мало говорят по-английски.Такой дизайн делает его идеальным инструментом для учащихся, которые, возможно, скоро поедут в Россию и хотят получить реальное практическое владение языком за минимально возможное время.

Программа состоит из двух блоков с интерактивными упражнениями: «Звук и сценарий» и «Военные».

«Звук и сценарий» охватывает русский кириллический алфавит, основные фразы и ключевые элементы культуры — например, подпевную версию песни «Калинка». Это дает вам информативный культурный фон для русского языка, который выходит за рамки простого изучения гаек и болтов.

Военная часть курса включает этапы, которые знакомят вас с языком, который может быть использован в боевых действиях и в чрезвычайных ситуациях, с лексикой и фразами, которые имеют отношение к российской армии, но могут быть полезны любому. Каждая из этих двух частей состоит из 10 «Модулей», каждый из которых содержит от 2 до 5 «Задач». Иллюстрации и цифровая анимация на уроках помогут вам понять русский язык через визуальный контекст.

Несмотря на то, что они предназначены для армии и других родов войск, фразы из раздела «Военные» полезны для путешественников или учащихся, которым, возможно, придется иметь дело с российскими властями, ориентироваться в чрезвычайных ситуациях или которые просто интересуются научными областями, такими как военная история.Этот раздел также может быть актуален для вас, если вы хотите применить свои знания русского языка в качестве журналиста или писателя, работающего в таких регионах, как восточная Украина.

В сумме Headstart2 добавляет 15-20 часов погружения , что сочетает в себе отличные основы базового русского языка с дополнительными практическими преимуществами.

Зарегистрируйтесь для участия в самостоятельной программе на сайте DLI. Вы получаете официальный сертификат Headstart2 об окончании курса, удостоверяющий личность, который может стать вашим билетом на ваше первое шпионское выступление!

Онлайн-инструменты, которые отлично подходят для Headstart2:

Голоса: Базовый курс русского языка, издание 5-е

«Голоса» (Голоса) — это лучший учебник для начинающих по-русски. Он учит, как на самом деле писать скорописные символы, которые Headstart2 только научит распознавать.Он также подробно описывает нюансы русского произношения, что значительно упрощает озвучивание фраз Headstart2 и может использоваться вместе с другими отличными онлайн-курсами для изучения русского языка.

Мастерство русского алфавита — выучите кириллицу за 3 часа от Unique Digital Publishing

В соответствии со своим названием, это приложение научит вас кириллице менее чем за день, что упрощает освоение простой системы письма на русском языке. Включите его на своем телефоне, чтобы легко получить справку, когда вы сталкиваетесь с трудным написанием в Headstart2.

SpeakEasy Russian от Pocketglow

Это мобильное приложение со словарем является моим личным фаворитом с его четким звуком, функцией карточек и разделом «Как добраться», который является прекрасным дополнением к словарю Headstart2 о путешествиях. SpeakEasy Russian также помогает научить некоторым наиболее практичным повседневным фразам, для которых в Headstart2 нет места, а его платная версия стоит обновления, предлагая сотни дополнительных фраз на такие темы, как окружающая среда и медицина.

В отличие от Headstart2, GLOSS не является курсом. Скорее, это огромная база данных уроков и викторин всех форм и размеров, обеспечивающая бесконечный рост языка.

GLOSS доступен на десятках языков, но его русский язык особенно надежен — 545 уроков! Учащиеся могут перемещаться по урокам в соответствии с уровнем владения языком (от 1 до 5 в соответствии с государственной шкалой владения языком), «модальностью» (аудирование или чтение), «компетенцией» (дискурс, лексика, социокультурность, структура) или темой ( Окружающая среда, экономика, общество).Это позволяет учащимся настраивать направленность своей учебы в зависимости от их профессиональных или личных целей и хорошо подходит тем, кто работает в любой области.

Тематический раздел также содержит темы, связанные с обороной, такие как Безопасность, Военные и Политика, которые предоставляют информацию и словарный запас, относящиеся к контекстам международной безопасности.

Как текст, так и аудио уроков по GLOSS можно загрузить в форматах PDF и MP3, чтобы их можно было легко сохранить и просмотреть позже. Кроме того, есть сотни оригинальных викторин и других увлекательных и сложных заданий, которые будут держать вас в тонусе во время обучения.

С его, казалось бы, бесконечным запасом материалов для российских СМИ, GLOSS является главным ключом не только для тех, кто занимается стратегической дипломатией, анализом СМИ или разведкой с открытым исходным кодом, но и для тех, кто работает в любой другой области, где знание русского языка поможет.

Онлайн-инструменты, которые отлично подходят для GLOSS:

Российское телевидение Сергея Храмченко

Что может быть лучшим способом научиться говорить по-русски, чем использование приложения, созданного для россиян? Это одно из лучших приложений для российского телевидения, в котором сотни подлинных русскоязычных шоу будут у вас под рукой, предлагая захватывающие визуальные средства массовой информации, дополняющие все письменные материалы GLOSS. Россия 1 , спонсируемый государством канал, дает отличное представление о повседневных делах в России, в то время как каналы, такие как Домашний , предлагают беззаботные, сочные дневные программы с явно русским оттенком.

Русский словарь + от iThinkdiff

Воспользуйтесь этим мобильным приложением-словарём для русского языка, чтобы найти более сложную лексику в GLOSS. Ваше мастерство чтения по-русски резко возрастет, когда вы научитесь понимать многие экономические, политические и технические термины, содержащиеся в выдержках из GLOSS.

Русский алфавит от Hamdouchi Interactive, LLC

Освежение русских букв с помощью этого красиво оформленного приложения с алфавитом значительно упростит чтение в GLOSS. Плюс милые картинки животных!

Одна из самых важных частей изучения языка — это отслеживание собственного уровня владения языком (как я узнал от российских экспертов в августе этого года в Летнем институте славянской и евразийской педагогики, исследований и тестирования при Университете Дьюка).

Тесты и викторины предоставляют нам осязаемый способ (результат теста) измерить нематериальную метрику (наш уровень владения языком).

Мастерство — это не только то, как мы измеряем наш собственный прогресс, но и то, как его измеряют другие. Вот почему сертификация квалификации, предлагаемая онлайн-диагностической оценкой DLI, может быть настолько ценной для тех, кто хочет использовать русский язык в своей работе. Это также может быть хорошим введением в российское тестирование в качестве подготовки к другим официальным тестам, таким как ТРКИ.

ODA предлагается как для чтения, так и для аудирования, а тесты длятся примерно час. Однако сначала сайт должен проверить ваш текущий уровень, чтобы сравнить его с вашим экзаменом. Возможные уровни варьируются от 1 до 5 (от самого низкого до самого высокого).

Большинство новоиспеченных российских докторов наук набирают только 3, 5 — это вершина того, чего может достичь русскоговорящий.

Доберитесь до него, и, возможно, скоро вам позвонят из Лэнгли!

Пэт Гудридж изучает лингвистику в Университете Пенсильвании.В свободное время он работает на новом сайте по изучению русского языка 3ears.com. Он любит изучать языки и ведет свою страницу в Facebook для лингвистов The Linguist Lattice. Он является носителем английского языка, а также владеет немецким и русским языками.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в русский язык онлайн!

Диктантов на русском языке на тему весны (2 класс). Контрольно-проверочные работы за III квартал. Русский язык Дружеский весенний диктант

Диктанты

Весенняя встреча

Вот и весна пришла в городе. Во дворе стало тепло. — пробормотал Брукс. Из-под вылезла зеленая трава. Молодые липучки на улицах были покрыты мелкой листвой.Как радостно на них смотреть!

Скоро поедем на дачу. Я возьму с собой лопату. Грядку выкопаю для вкусной репы и сладкой моркови.

Сплетня — лиса.

У лисы острые зубы, на макушке уши. Сплетни — у лисы тёплая шуба. Она ходит тихо. Лисица осторожно носит свой пушистый хвост. Лисица смотрит ласково, обнажает белые зубы. Лисица роет глубокие норы. В них много ходов и выходов.

В темном еловом лесу с утра до позднего вечера неустанно суетятся шустрых белков.Тогда подберет на вершину высокой ели, прыгая с узла на узел. Они спускаются на землю, чтобы собрать грибы вверх ногами.

Самая смешная, самая подсказка и занятой зверь в наших лесах — шустрая белка.

Родной язык.

Мы говорим по русски. Сколько в ней метких слов! Русский язык звучный и красивый. По его словам, можно услышать вой метели, жужжание пчелы. Великий Пушкин писал стихи на этом языке, Толстой писал маленькие рассказы для детей.

Преподаватель Светлана Евгеньевна учит нас родному языку. Мы хотим его хорошо узнать.

Месяц цветения.

Настал третий месяц весны. Ландыши открыли свои белые чаши в лесу. Поляна у ручья усыпана мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок.

В садах цвела сирень. Ароматные цветки черемухи. Скоро зацветут груши и яблони.Это веселый и светлый май.

Слон Митя живет в доме со ступеньками. Он большой и сильный. У Мити умные и добрые глаза. Сторож Иван Петрович принес ему сухие травы и свеклу. Ставлю рядом ведро с водой. Слон ел ароматное сено. Он выпил прохладной воды и затрубил. Так что я очень рад.

Братья Шиловы.

Шилов Федор — фабричный рабочий. Там собирают машины. Младший брат Федора Игорь — студент. Он учится в четвертом классе.Братья часто проводят время вместе. Летом купаются в озере. Зимой встают на лыжи и коньки. Любимое занятие братьев — игра в шашки. Какие фильмы любят смотреть Шиловы? Старший брат про Москву. Игорь про животных.

Голубая звезда.

Однажды серый ёжик прошел по лесу. Ночью там темно. Он увидел красную ягоду. Укололась бережливого зверька иголкой. Напал на груши — отнес на спине в нору.И он схватил лист. Я заметил звездочку на следе. Я прикрыл его листом. Пусть полежит до рассвета. Утром вместо звездочки увидел красное солнышко.

Пришла весна.

Нежные лучи солнца согревают землю. Снег тает. По бороздкам бегут говорящие потоки. Весна идет быстро. На реках, озерах лопался лед. Почки распухли и лопнули. Цветет плакучая ива. Все дело в пушистых барашках. Деревья скоро будут одеты в новую одежду.Поля, леса оживут. Ученики будут работать в саду.

Летний дождь.

Над селом Новинки нависла черная туча. Сильные капли дождя стучали по крышам. Дождь лил, как ведро. Птицы забились под крышу. Танечка и Оленька укрылись на крыльце. Тёплый дождь окутал траву и цветы. Воздух стал чистым и свежим.

Дети в лесу.

Ребята взяли корзины и убежали в ближайший лес.Хорошо в тени берез! Капли росы на траве. В густых ветвях весело поют птицы. Дети сели на пень. Они слушают чудесное пение соловья. Пришло время малины. Манят сочные ягоды. Кто в рот кладет, кто в коробку.

Дежурный.

Катюша Сорокина и Павел Чашкин дежурят в классе. Они пришли рано. Катя вымыла доску. Павел полил цветы. Колокольчик скоро зазвонит. Ученики сели на свои места.Входит учитель Ольга Сергеевна. Первый урок — русский язык. Дежурный раздал тетради. Дети открыли пеналы, взяли ручки и карандаши. Они пишут номер.

На катке.

В декабре бывают чудесные дни. Яркое солнце и сильный мороз. Большой пруд в селе Дубки уже замерз. Лед стал твердым. Ребята устроили здесь каток. Илья Медведев и Полина Щукина бросились к пруду. Коньки легко носятся! Мальчик догнал ребят постарше.Полина крутится на одной ноге, делает ласточку.

Анна Нечаева очень любит животных. У Анюты есть собака Шарик и котенок Пух. Шерсть у собаки длинная, черная. А Пушок весь белый, пушистый. Собака и котенок живут вместе. Девушка дает им молоко, рыбу. Она выводит их на прогулку по бульвару. Кот на руках. Мяч бежит рядом на поводке.

Следы на снегу.

Пушистые заснеженные поля и холмы. Лесник Семен Иванович встал на лыжи.Он идет в лес. Рядом бежит собака Полкан. Лисий след по краю. Она искала добычу. И вот давно крутил боком. Чей след похож на ветку? Да, это был вороний прыжок! Полкан смотрит на лесничего. Хочет бегать и порезвиться.

Тайны леса.

Пали февральские морозы. Все белое. Спешите в лес! Сколько там тайн и загадок. Лыжи бегут быстро. Володя и Егор оказались на поляне.Какие птицы трескаются в тишине леса? Да это сороки! Грудь белая, а спина черная. А вот и высокая сосна. В нем есть дупло. Кто здесь живет? В гнезде сладко спит красное животное. Это хлопотная белка.

Время сбора урожая

Осенью на деревьях в саду созревают плоды. Фермеры получат богатый урожай. Яблоки краснеют. Там желтеют спелые груши.

Сад охраняет сторож.Его зовут Степан Петрович. Он живет в сторожке. Рядом есть будка. Это жилище пастушьей собаки Джины. У собаки острый слух. Если Джина услышит чужие шаги, он тут же начнет рычать.

КЛАСС РУССКОГО ЯЗЫКА 3

II SEMEST R

УРОК 61

Тема. Контрольная работа. Визуальный и слуховой диктант

Цель: проверка и контроль знаний студентов.

Тип урока: урок контроля полученных знаний.

II. Проверка домашнего задания

III. Сообщение о целях и задачах урока

Учитель. Сегодня мы проверим вашу способность писать зрительно-слуховой диктант. Вы упорно трудились в течение целого года, вы получили прочные знания. Будьте внимательны — и вы успешно справитесь с задачей.

IV. Контроль знаний

Тексты для зрительного и слухового диктанта

НАШИ ДРУЗЬЯ

Весна, весна пришла.Из теплых стран прилетают стрижи, грачи, скворцы и другие птицы. Птицы — наши друзья. Сколько они едят вредителей полей, садов, лесов, фруктовых садов! Школьники спешат развесить в садах скворечники. Ребята, не портите гнезда! Берегите птиц! (38 слов)

НА КРЫЛЬЦЕ

Сегодня воскресенье. Девушки сидят на крыльце. Дарья бросает зерна на землю. Бегут куры. Воробьи и голуби клюют зерна. А прямо на ступеньке крыльца сел голубь с красивыми перьями на крыльях.Он клюет еду из рук девушки. (39 слов)

В РОСТЕ

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела взяла с цветка мед. Муравей волочил травинку. Голубь строил гнездо для голубей. Зайчик побежал к ручью. Ручей журчал по камням. Он работал. Ручей кормил чистой водой людей и животных. (40 слов)

По К. Ушинскому

ДРУЖЕСТВЕННАЯ ПРУЖИНА

Настала дружная весна.Светит тёплое солнышко. Рыхлый снег оставался только в тени леса. На лесных озерах треснул лед.

Мутная вода затопила низины. Журчат шумные ручьи. На березках распустились маленькие бутоны. Они пахнут ароматной смолой. Кричат ​​веселые воробьи. (39 слов)

ПРУЖИНА

Солнце светит. Снег тает. Сосульки плачут. На реке треснул лед. Над водой кружат быстрые чайки. Медведь проснулся. К реке вышли лось и теленок.Дятел громко стучит. На пеньке сел заяц. Животные и птицы радуются теплу и весне. (38 слов)

В ЛЕСНОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Мой дедушка — лесник. Он изучал жизнь птиц. Он научил ворона говорить. Летом живу с дедушкой в ​​лесу. Утром бегу к реке. Умываюсь речной водой. По дороге закапываю лесные ягоды. Дед учил меня узнавать птиц по пению. (40 слов)

ЛЕС ГЛАВА

Деревья покрыты густой листвой.Слышны птичьи песни. За лосистой коровой бродит красный теленок. Возле лисьей норы играют лисицы. У белок в гнезде есть белки. Мать учит животных прыгать с сосны. Рысь стрелой устремляется в заросли. Она разносит добычу рыси. (40 слов)

V. Краткое содержание урока

Разговор

С какими трудностями вы столкнулись при написании зрительно-слухового диктанта?

Какие правила вы помните?

ПРИЛОЖЕНИЕ

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ ДЛЯ АУДИОАУДИТОРИАЛЬНЫХ И АКУСТИЧЕСКИХ ДИКТАНТОВ

Уровень I

ДОМАШНИЕ ПОСАДКИ

На улице зима, а в моей комнате лето.Бархатные листья фиалок зеленеют в горшках. Они смотрят на меня белыми, розовыми, пурпурными глазами. На окне живет маленький ёжик. Это забавный кактус. Блестящие листья лианы спускаются со стены. Я люблю ухаживать за растениями. (43 слова)

Справочные слова: barh и tne, f и около летающие gla s kami, спуск are светящиеся другие , l ua us.

ЗАПАС НА ЗИМУ

Белка красивая.Хвост длинный, пушистый, прыгает с ветки на ветку. Он схватит в лапы еловую шишку и начнет собирать вкусные семечки. Но с осени основной корм для белок хранят в дуплах старых деревьев. Есть желуди, грибы, орехи. (40 слов)

Слова для справки: re jump and wa no , from to net on in etc, from xv and tit, try from nye, s and pass e более e r e дюйм ye c, f e ludi, около гаек.

II уровень

ХЛОПОК

В руках легкая белоснежная коробка. Похоже на небольшой снежок. Это хлопок. Произрастает в теплых регионах. Из него изготовлена ​​натуральная ткань. Хлопковая одежда сохраняет прохладу в жару. Он не дает ему замерзнуть даже в зимние холода. (41 слово)

Слова для справки: у м йеня, бел про снежный, р аст ой, н и круглый, пр про холода, не д слышит.

КТО ГДЕ ЖИВЕТ?

Дом у Иволги высоко над землей. На ветке березы она повесила небольшую корзинку. Птица плела корзину из стеблей, волосков, прядей. Подземные домики для мышей. Чомга построил дом на воде. Птичье гнездо на болотной траве. Она плывет в гнезде на озере, как на плоту. (47 слов)

По В. Бьянки

Справочные слова: высокий около до около , at и в около лжи, по d вес и la, k op zine указать в etke, spl e la , chomga, p около построено, около зеру.

III уровень

КАК БЕЛКА Зима

Началась метель. Белка поспешила к гнезду. Гнездо животного теплое. Белка забралась в гнездо, прикрывшись пушистым хвостом. Животному не страшны холодный ветер и мороз. Непогода утихла. Белка вылезла из гнезда. Она ловко прыгала с дерева на дерево. Здесь белка взяла в лапы еловую шишку. Она начала ее грызть. У животного вкусная еда в кладовой. (58 слов)

Согласно Г.Скребицкий и В. Чаплина

Слова для справки: не года, не трэшный, сток е на оф.

ПОМОГИТЕ ПТИЦАМ!

Потрескивал сильный мороз. Андрей и Катя вышли на улицу. Андрейка прикрепил к березовым веткам кусочки сала. Здесь качнулась ветка. Подлетали синицы, воробьи, снегири. Потом в сторону улетел красный снегирь. Он ест только зерна и семена. Катя подбежала к дереву. Она рассыпала горсть семян возле березы в снегу.Птицы были счастливы. Всю зиму ребята помогали птицам. (58 слов)

Л. Воронкова

Ссылочные слова: sem e chki, ra s br около fat, by d ran, pom около gal.

Мой сын замечательный! Но русский язык — не его конек. Три четверти стали подарком на Новый год.

В связи с этим мы вплотную подошли к вопросу об обмане под диктовку и контролю.

Купил дополнительное пособие с тестовыми диктантами по темам и пишу по одному в день.Далее мы планируем потренироваться на типовых диктантах для 2 класса по программе Школы России.

При этом повторяем затронутые темы: основные члены предложения, части речи, ну пресловутый чу \ щу, не часто забываем))).

Я разделил диктанты на конкретное правило и общие диктанты на протяжении всего пройденного материала.

Диктант на языках чжи / ши, ча / шу, чу / шу

Май DIN

Май грянул гром.Прекрасные звуки наполнили лес. Бормочут безмолвные совы. Зайцы лопаются. В чаще пискнул комар. Зазвонили колокольчики ландыша. Лягушки плещутся и мурлычут в лужах. Даже сухой лист ожил. Шуршит и суетится по земле.

Алеша Чайков и Андрей Шишкин — два товарища. Оба любят животных. У Алеши есть ручная ворона. Он заботится о Каре. У Андрюши замечательный пес — Акбар. Мальчик учит Акбара служить.

Детский сад при зоопарке

Весной в зоопарке появились новые обитатели.Чудесный медвежонок Топек сразу же подружился с обезьянкой Чикой. Тигренок Акбар и волчонок едят из одной миски. Белочка Рыжик весело скачет по площадке. Король Лев ловит свой пушистый хвост.

Зима

Зима. В лесу пушистый снег. Точки и линии на снегу. Следы ведут в заросли. Ночью хищные животные ищут пищу. Вот лесная река. На льду сидят рыбаки. Мой друг поймал большую щуку.

В роще

Как хороша весна! Идем в дубовую рощу. Здесь весело поют чижики и дрозды. Грачи громко кричат. Стучатся пестрые дятлы. Ловкие сороки трещат. Над цветком жужжит пчела.

Словарный диктант по чк \ чн \ чт \ шн

крошечный, строчка, изящная, роза, речка, мачта, звонкая, удачная, помощница, ваза, чтение, красочная, хищница, улица, платочки, мощная, мучная, минутная, одуванчик, овощная, пушечная, кольчуга.

Теперь проверьте те же правила в вымышленном тексте.

Диктант по чк \ чн

Пружина

Пришла шумная весна. Громко поют птицы. Рыжая белка прыгает от суки к суке. Журчащие ручьи. Набухшие бутоны пахнут смолой. Из разлома березовой веточки капает прозрачный сок. Шишки брусники становятся зелеными с яркими кружками.

В лесу

Мальчик и девочка часто убегают в лес. Там они ищут шишки, собирают щавель.В лесу весело поют птицы. В дупле живет ручная белка. По поляне бежит зайчик. Дети хорошо себя чувствуют в лесу.

Диктант на двойных согласных 2 класс

В класс вошла учительница Анна Ивановна. Урок русского языка начался. Дети пишут слова по орфографии. Сегодня одиннадцать студентов получили пятерки.

Диктант для звонких и глухих согласных

Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пес Марат.Однажды зимой ударил сильный мороз. Остап надел дубленку, шапку, варежки, теплые туфли. Но ему было холодно. Он замерз и дуло на ладони. Вокруг тьма и тишина. Ветхую изгородь покрыл снег. Невысокое дерево накрыл сугроб.

Однажды ночью через разбитое оконное стекло выпрыгнула огромная мерзкая жаба. Я видел Дюймовочку. Она схватила ракушку с девушкой и прыгнула в сад. Там протекала широкая река. У берега был мутный и вязкий ил. Жила жаба с сыном.Он был противным и противным.

(по Г. Х. Андерсену)

Диктант на разделительном мягком знаке 2 класс

Семья Воробьёвых

Семья Воробьёвых большая и дружная. Все заняты делами. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама гладит белье. Дети Илья и Татьяна преподают уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем.

Словарный диктант на мягкой табличке

июль, скамейка, колосья, взять, ульи, веселье, день, зимовка, шить, зелень, мыльница, Татьяна, Мальвина, живая, чутье, листочки, косточка, печенье, стулья, булочки, крылышки, пилот, качели , спектакль, белье, ателье, муравьи, мед, метель, салют.

Тюлень лежит весь день

И соврать ему не лень.

Жаль тюленького усердия

Не пример для подражания.

Б. Заходер

Контрольные диктанты для 2 класса | Школа России

Пришла весна. Дует слабый ветерок. Весеннее солнце отгоняет снег. Каждый куст и травинка оживает. На деревьях распухли почки. На голых ветвях лещины появились цветы. Они похожи на серые колючки на гибких стержнях.

Ежик проснулся

Под корнями березы была яма. Наступила радостная весна. Всю зиму там спал разъяренный ёжик. Солнце согревало землю. Выбежал ёжик на лесную поляну. Веселые ручьи текли по лесу. Холодный ручей разбудил животное.

(по Г. Скребицкому)

Курица и цыплята

Курица водит цыплят по двору. Пушистые комочки поскрипывают и подпрыгивают. У крыльца большой цветник.А вот и калитка в сад. Помидоры краснеют на грядках, капуста созревает. Я заметил курицу на земле червяка. Хватай бедолагу! Курица захихикала. Она хвалит сына.

(по Н. Павловой)

Ярко светит солнышко, тает снег, плачут снежинки. На реке треснул лед. Над водой кружат быстрые чайки. Лось и лось вышли к реке. Лесной лекарь громко стучит. На поляну выскочил заяц. Животные и птицы радуются теплу и весне.

Наша дача рядом с лесом. Есть река Щур. Был июль. Утро. Рыбачили в реке. Кот Васька спал в траве. Поймали окуня и щуку. Первую рыбу подарили коту.

Дети играли в школу. Таня была учительницей. Был урок русского языка. Петя принес ручку и блокнот. Он писал слова и делил их на слоги. Игорь назвал буквы алфавита. Анна читала стихи. Все работали хорошо.

Осень.Журавли давно улетели на юг. В лесу перестали петь птицы. Часто идут дожди. Сильный ветер срывает листья с деревьев. Над елью кружили клесты. Колебалась ветка. Это была прыгнувшая белка. В ветвях сосны жилище животного.

Декабрь

Новый год у ворот. Сторожка лесника. Дядя Ваня и ребята идут в лес. Они несут подарки. Для зайца, моркови и капустных листьев. Соль для лося. Для птиц, зерна и ягод рябины.Жители леса будут рады гостям.

мая. Настали теплые дни. Зеленая листва покрывала деревья. Весело поют дрозды и чижики. Сочная трава на земле. В лесу цветут ароматные ландыши. Созревают лесные ягоды. Жужжат шмели. Пчела перелетает с цветка на цветок. Сладкий сок в цветах. У ручья урчат лягушки. Ползу к воде.

Информационных слов: настало, зеленое, сочное, созревшее, ароматное, лесное, сладкое (учитель разглашает безударные окончания прилагательных и глаголов).

дружба

Пёс Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пятерых котят. Котята быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар начал играть с детьми. Большой котенок забрался на спину Мухтару. Собака обрадовалась. Вскоре пришла Мурка, стала кормить котят молоком. Мухтар весело посмотрел на друзей.

Слова для справки: когда-то родились, выросли, стали.

У дятла прекрасный язык.Эта птица имеет большую длину. И язык тоже липкий. К нему часто прилипают муравьи. Живая липкая лента!

Умные обезьяны

Сложно собрать растения для гербария. Ученые решили научить этому обезьян. Они показали им образцы редких растений. Вскоре животные принесли людям растения и их плоды.

Лосины

Леггинсы — это разновидность замши. Раньше лосины назывались парадными штанами военных.Они плотно облегают ноги. Натянули мокрые лосины. В девятнадцатом веке лосины носили в некоторых полках России.

Конфетное дерево

В горах Азербайджана растут удивительные деревья. Их плоды внешне похожи на соевые батончики. По вкусу фрукт похож на изюм. Такие конфеты любят есть дети. Конфетное дерево называется ховения.

Бабочки

На севере Австралии водятся очень крупные бабочки.Они достигают размеров двадцати шести сантиметров. Местные жители едят их мясо. На бабочек охотятся и стреляют из лука.

Саамы

Люди, живущие в тундре, — саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают ее живым существом. Деревья и трава — ее волосы. Зеленый дерн, тундровый мох — ее кожа. Следовательно, вы не можете причинить вред земле.

Задняя часть новая

Когда ящерица теряет хвост? Когда хвост ящерицы попадает в ловушку.Это защитная способность. Так ящерица убегает от врагов. Но потеря хвоста болезненна для животного. Ведь с помощью хвоста ящерица поддерживает равновесие.

Соляной поселок

В Алжире есть деревня Фази. В Фаси все дома и даже крепость со стеной построены из поваренной соли. В этих местах редко идут дожди. Поэтому соляная деревня существует уже много лет. (37 слов)

Одуванчики

Одуванчики появляются поздней весной.Цветут они практически все лето. Во многих странах одуванчик считается сорняком. А жители Японии и Индии его выращивают и едят. Из молодых листьев готовят салат. Из сухих листьев готовится вкусный напиток.

Глубокая рыба

Тьма царит в морских глубинах. Там плавают светящиеся рыбки. Каждый вид рыб сверкает разными огнями рваных цветов. Чаще всего светятся глаза или пятнистые бока. У многих рыб очень сильный свет. Такая рыба может ослепить даже хищника.

Комнатные растения

Комнатные растения украшают не только наши дома. Садовая герань долгое время считалась в Европе цветком городской бедноты. Она сделала влажный воздух в их домах более здоровым и улучшила сон. Люди верили в целебную силу садовой герани и любили ее.

Цыплята чаек

Цыплята вылупились и просят еды. Они смотрят на мир желтыми глазами. Но они ничего не замечают вокруг.Они ищут красное пятно. Он находится на клюве взрослой чайки. Птенец стучит носом в клюв родителей. Для родителей это приказ. Нам нужно кормить.

Изюм

Изюм — мелкий и очень сладкий сухой виноград. Их тщательно просушивали на солнце. Перед этим на завод привозили виноград. Там специальные машины убирают мусор. Виноград сохнет и сильно теряет в весе. Изюм без косточек получают из изюма.

Строим гнездо

Грачи строят гнезда на вершинах высоких деревьев… Ладья ищет веточку и летит с ней в гнездо. Ладья остается охранять здание. Затем ладья летит, но ладья остается. Грачи принесут сухие перья, уложите их пышной кучей на ветки. Гнездо построено.

Соболь

Соболь обитает в дуплах. Он зимой не спит. Бежит и ищет пищу. Но далеко от гнезда не уходит. В сильные морозы и метели соболь вялый. Питается соболями лесных полевок, птицами, кедровыми орешками. Из ягод часто ест рябину и клубнику.

Воробей

Удивительный воробей! Они называют воробья вором и борцом. Весной воробей часто забирается в чужое гнездо. Любит гнезда возле домов. Часто он залетает в скворечник. Но скворцы его почти всегда выгоняют. А воробей еще светит глазами и весело кричит.

Шина

Лубок — это нижние слои коры дерева. Давным-давно картинки делали по популярным гравюрам. Такими картинами люди часто украшали свои дома.Картины появились в Москве. Уличные торговцы несли их в рюкзаках. Эти коробки похожи на наши большие рюкзаки. Только они лубяные.

Ящерица ушастая

Вот ушастая ящерица замечает врага. Она широко открывает рот. В уголках рта появились красные складки с белыми наростами. Так появился огромный зубастый рот. Кто осмелится прикоснуться к ней? А если не помогло? Тогда эта ящерица может встряхнуть своим телом и утонуть в песке.

Сорока

Сороку называют белобокой.По бокам у нее белые перья. Но голова, крылья и хвост черные. Таким образом она похожа на ворону. У сороки очень красивый хвост. Он длинный и прямой. Перья на нем не просто черные. Они зеленые. Шикарная сорокалетняя птичка!

Mineus

Паук Mineus отправляется на охоту с сачком. Он плетет из паутины сачок для бабочек. Он делает сетку размером с почтовую марку. Вечером прячет сетку в ветках и ждет флаеров.Я увидел хитрого комара. Паук протянул лапами сеть и накинул ее на жертву.

Повадки скворца

Скворец устраивает гнездо глубоко в скворечнике. Он носит туда мох и солому. Лучше всего наблюдать за скворцом ранним утром в саду или на огороде. Попробуйте бросить скворцу червяка или кусок хлеба. Вскоре птица будет брать пищу из ваших рук или даже садиться вам на плечо.

Деревья

Деревья — жители нашей земли.Живут очень долго. У них своя память. Он заключен в годовые кольца. Широкие кольца говорят о долгих годах. Узкие кольца расскажут о засушливых годах. Возраст дерева можно определить по количеству колец. Сколько колец — столько лет.

Я очень надеюсь, что это вам поможет. подборка диктантов для 2 класса и вы станете частым гостем на

Ранняя весна

Пришла ранняя весна. Яркое солнце разрушает последние снежные крепости.Звенящие капли стучат по земле. Лес пахнет ароматными бутонами. Зеленые елки значительно расширили свои колючие ветви. Из березы течет сладкий сок. Солнечные лучи осветили всю округу. Лес ожил. Над головой послышалась звонкая трель. Мимо стволов деревьев промелькнула стая птиц. Весной у пернатого царства много хлопот и забот.

Информационные слова: крепость, я слышал.

Это март. Его называют веселым праздником света.Чуткое ухо улавливает первые признаки весны. Земля все еще покрыта снегом. Только возле старых пней появились первые проталины. Первые цветы появились на голых ветвях лещины. Это серьги. На березках звенели сосульки. Солнце озарило лес теплым светом. Первая сильная капля упала на снег. Как хороши лесные капли в лесу! Синица громко запела. Лес радостно встречает весну.

Зимой и летом, осенью и весной прекрасен русский лес.Из всех деревьев в лесу наша береза ​​самая красивая. Березовые рощи хорошие и чистые. В лесу растаял снег. На березках набухли смолистые ароматные бутоны. В рощах собирается множество певчих птиц. В летние дни хорошо побродить по березовой роще. Теплый ветерок шелестит зеленой листвой над головой. Береза ​​часто упоминается в народных песнях и сказках. (По И. Соколова-Микитова)
слов для справки: из всего, слаще, сбор, шорох, упомянутое.

Синий месяц март.Голубое небо, снежно-голубое. Днем частые попадания на солнце. Ночью — звенящий мороз. Белые березы в серой дымке. И вот первые потоки. Говорят весенние ручьи, говорят. У каждого потока свой голос. Один немного шепчет, другой громко кричит. Все бросаются к реке. Хотите узнать секрет ручья — сядьте у реки и слушайте.
слов для информации: хотите.

Было жаркое лето. Мы шли по лесу. Пахло сосновой корой и земляникой.На сухих полянах чирикали кузнечики. Ястреб клубился над соснами. Лес пылал жаром. Отдыхали в тени, чаще осины, березы. Там они вдыхали запах трав и кореньев. К вечеру вышли на берег озера. На небе засияли первые звезды. Ночью свистели утки.
Слова для информации: ястреб, щебетал.

Июль настал. Это того стоит. Я иду в лес. Он смотрит на меня яркими глазами. Пчелы весело собирают пыльцу. На сосне скрипнула ветка.Там шершавка шустрая белка грызла. Кукушка кукарекала в пустыне. Доброго лета в лесу!
Слова для справок: на меня, собирает, кукарекает.

Паша и Артем живут в селе Ивановка. Дед купил им удочки. Мальчики часто ходят на рыбалку. С ними всегда пушистый кот Мурзик. Он любит рыбу. Вот река Пахра. Мальчики кидали удочки. А вот и щука.
Слова для справки: Ивановка, с ними, всегда.

Я сидел на старом пне у реки.Был теплый тихий день. По ветке прополз усатый жук. Вот и утка из кустов. За ней куском шли утята. Сзади самый маленький утенок. Он упал и завизжал. Мать бросилась к нему.
Слова для справки: позади нее, писк, к нему.

Женя жила в селе. Он очень любил лошадей. У мальчика был любимый конь Лучик. Луч все еще был маленьким и слабым. Врач прописал лекарство для лошадей. Евгений начал приучать малышку к лекарству.Рэй лизнул сладкую глюкозу губами и языком. Часто мальчик угощал питомца кусочками сахара. Летом Евгений помогал пасти лошадям. Он отвез их к реке. Рэй узнал голос друга. На пастбище выросла и выросла молодая лошадь. (По А. Перфильевой)
слов для справки: лизнул, глюкоза, луч.

Аниска шла по поляне. Лесная трава стояла по пояс. Вдруг закачалась еловая ветка. Аниска подняла глаза. На дереве села чудесная птичка.Это роня. Птица была похожа на яркий цветок. Она села и посмотрела на девочку. Голова птицы черная, а грудь зеленая. Крылья и хвост красные, как огонь. Птица незаметно скользнула по поляне и исчезла в листве деревьев. (По Л. Воронковой)

Дождливые дни прошли. Шумели метели и метели. Солнце изливает на землю свет и тепло. Поехали на экскурсию в лес. Гибкие ветви берез покрылись смолистыми почками.Уиллоу отпустила своего элегантного ягненка. Лужа ослепительно сияла на солнце. Из него пили птицы и жуки. Муравьи ожили. Они быстро оббежали муравейник. Появилась зеленая трава. Первые цветы радостно осмотрелись.

Слова для справки: от нее, глянул.

Проснулся ёжик

Наступила радостная весна. Солнце согревало землю. По дорожкам и тропинкам текли веселые ручьи. Под корнями старой березы была яма. Всю зиму там спал разъяренный ёжик.Холодный ручей разбудил зверя. Он выбежал на лесную поляну и огляделся. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ежик откинулся назад. Его согревали теплые лучи солнца. (По Г.Скребицкому)

Освобожденные из снежного плена деревья и кусты. Появилось солнце. Земля ожила. Приятный слух — чудесное пение птиц. Ласточки быстро кружатся в воздухе. На лету пьют воду, ловят мошек. Удивительное гнездо этой птицы. Птица ловко лепит его из земли и глины.Иволги имеют гнездо из сорных гибких стеблей. Я люблю смотреть на птиц. Без них грустно жить.

Солнце светит все ярче и ярче над полями и лесами. Потемнела в полях дороги, посинела на речном льду. Прибыли белые грачи, спешившие поправить старые гнезда. По склонам звенели ручьи. Пахучие пахучие почки на деревьях надулись. Ребята увидели кабачок первых скворцов. Кричали весело и радостно. Стройные косяки летящих гусей тянутся с юга.Появились первые краны.

Пришла весна

Солнце выглянуло из-за туч. Никита вышел во двор. Ручьи бегали повсюду. Текущая снежная пахучая вода. Никита пошел к пруду. Вода покрыла весь лед на пруду. А на дне оврага лежал снег. Весна сюда еще не пришла.

Собака и тень

Собака перешла реку по доске. В зубах она несла мясо. Она увидела себя в воде. Собака подумала, что другая собака несет там мясо.Она бросила мясо и бросилась грабить собаку. Того мяса там не было, но оно приняло свою волну. (По Л. Толстому)

Весеннее солнце выглянуло из-за леса. Веселая лесная поляна. Капли росы играли в каждом цветке и каждой травинке. Но пришло облако и накрыло все небо. Грустная природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев падали сухие ветки. Лес издавал глухой и угрожающий шум. На земле появились мокрые пятна. Молния оглушила всю местность.Но буря быстро прошла. И снова над лесом светит ласковое солнышко.
Слова для справок: из-за.

Пришла ранняя весна. Солнце разбудило лес и растопило снежинки на верхушке сосны. Первые капли упали на снег. Они пробили сугроб и засохшую листву. Появились оттаявшие пятна. Кое-где начали показывать зеленые стрелки. И вот первые подснежники. Наступает поздняя весна. В тишине леса показались ландыши. От него исходит тонкий нежный запах.А как прекрасны его белые колокольчики! Цветы — дары весны. Спаси их!
Слова для информации: показано.

Возле дороги заметили муравьев. Куда они бегут? На землю кладем кусочек арбуза. Муравьи цеплялись за сладкий арбуз. Они взяли крошечные зерна и отнесли их в сторону. Мы пошли за ними и наткнулись на большой серый холм. Муравьи унесли свои крошечные кусочки в нору и вернулись. Муравьи приносят большую пользу лесу и людям. Мы начали их защищать.Дед Иван научил нас создавать новые муравейники.

***
Родился медвежонок. Маленький Медведь родился очень маленьким. В лесу повсюду еще лежал снег. Это было день за днем. Снег в лесу начал таять. Брукс побежал. Целые поляны очищены от снега. Медвежонок заметно подрос. Его глаза открылись. Он осмотрел жилище. Мать-Медведь сделала логовище просторным. Медвежонок даже мог по ней ходить. Одним весенним утром медведи вышли из берлоги.Как хорошо было в дикой природе! (По С.Устинову)

Лесные страхи

Был теплый день. Медведь и медведь шли по редкому лесу за оврагом. На крутом склоне лежал кусок дерева. Малыш схватился за лапы. С ужасным ревом чип полетел вниз вместе с медвежонком. Поднялась пыль. Кусты потрескались. Растертая лесная галька. Мальчик зарычал от страха и боли. Диппер быстро бросился к нему. Испуганный медведь уже тянулся к матери. Он тихонько заскулил. (По словам С.Устинов)

Жара спала

Усталое солнце село. Дневная жара начала спадать. На опушке леса появился заяц. Он сел, огляделся и исчез в кустах зайчик. Его жизнь сложна в любое время года. Вдруг раздался резкий гул. Жук пролетел над головой. Он опасен. Листва многих деревьев поедается жуками. Особенно любят молодые листья березы, грызут все деревья. Наступила ночь, Мерцала тень.Ночные птицы выходят на охоту.
Слова для информации: он слышал, полностью.

Молодые цыплята идут по дороге. Мы с сестрой их накормили. Вскоре они выросли и оказались сплошь петушками. Петушки целый день копались в земле. Там нашли червей. Любил петушков ловить кузнечиков. Рано утром они пытались петь. Получилось очень забавно. Звук был хриплый. Самцы часто дрались. Гребешки и зазубрины были залиты кровью. Однажды петушок получил травму глаза.Вот какие хулиганы!
Слова для информации: куры, скоро, кузнечики, они есть.

Синичка залетела в реку. Везде поют ручьи. Хрупкий лед на реке посинел. У берега вышла вода. По оврагам к реке текут ручьи на снегу. Итак, лед треснул. По воде плавали льдины. Они наткнулись друг на друга и с грохотом разошлись. Чайки и пирожки подлетели к воде. Птицы громко кричали. Легкое облако пробежало по небу.Появилось солнце. Перелетные птицы дотянулись до родных земель. (По В. Бьянки)
слов для справки: наткнулся на другого.

Сказка о весне

Весна собралась посетить северные регионы. Всю зиму она провела с перелетными птицами на юге. По небу пробежало пушистое облако. Весна залезла на нее и полетела. На земле все ждут весны. На землю сошла весна. В полях блестели проталины. Треснувший лед на реке.Деревья и кусты покрылись крупными бутонами. А после весны перелетные птицы достигли родных земель. Наступили теплые весенние дни.
(по Г.Скребицкому)
Слов для справки: залез.

За ягодами

Было раннее утро. Пошла с ребятами в лес за клубникой. По дороге громко разговаривали и пели. Все подошли к поляне и притихли. Было приятно собирать спелую землянику. Каждую ягодку аккуратно оторвали и положили на дно корзины.Возле старого пня ярко покраснела ягода. Началась печь. Над головой пролетел большой шмель. Он сел на ароматный цветок. Значит, корзины полны. Пора идти домой.
Информационные слова: говорить, тишина, собираться, печь.

Летний день

Был ясный летний день. Выше ада. Синие колокольчики свешивались из стороны в сторону на длинных хрупких стеблях. Слезы кукушки покатились по земле. Возле муравейника были цветы. Вокруг них кружили пчелы. Блестящие березовые листья. Молодая осина притихла от жары.Немного мерцал над Енисеем. Темные леса на скалах стояли неподвижно. Тонкое кружево перевешивало паутину. Вода в реке все еще была холодной. Ребята выпрыгнули из воды, греясь на солнышке. (По В. Астафьева)

Пружинные ступеньки

Раннее утро. Серое небо. Голые ветви деревьев промокают от снега и дождя. Но с реки дул легкий ветерок. В небе появились проблески. Взошло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. От влажных курганов и старых пней исходили струйки теплого пара.С каждым часом участки протаивания становились все шире и длиннее. К роще подлетела стая грачей. Их веселые голоса разносились в воздухе.

Черемуха

Как-то мы расчистили дорожку возле пруда. Мы нарезали много сушеных плодов шиповника. Возле дороги росла старая густая черемуха. Я исследовал ее корень. Дерево росло под липой. Липа утопила ее сучьями. Черемуха вышла из-под липы на тропинку. Она простерла по земле прямой стебель. Здесь черемуха вышла на свет.Она подняла голову и начала цвести. (По Л. Толстому)
Слов для справки: снизу, приподнято.

Москва — очень большой и красивый город. В Москве много памятников, музеев, скверов, чудесных парков. Машины мчатся по прямым широким улицам. Метро идут поезда метро. А какое строительство идет в Москве! Миллионы москвичей уже переехали в новые квартиры. Они любят свой город.

Была ранняя весна. Согревает весеннее солнышко.Появились первые цветы. Приехали пернатые гости — ладьи. Они ломают ветви и вьют гнезда на верхушках старых берез. Тракторы въехали в поле. Фермеры приступили к весеннему севу. Не отстают и школьники. Для работы в саду и огороде их разделили на группы. Ребята будут выращивать овощи. В саду перекапывали землю, срезали ветки, покрывали стволы деревьев. Как хорошо ребята работают!

Весна в лесу

Хорошо в весеннем лесу! Снег растаял.Пахнет смолой, корой деревьев. Поют дрозды, воркуют голуби. Березовый лес начинает зеленеть. А какие чудесные серьги свисают с ветки осины! Вокруг них порхают бабочки, жужжат шмели и пчелы. Тепло. В небе сгущаются тучи. Прогремел первый гром. Сильный вихрь пронесся по вершинам леса. Полил сильный дождь. На земле стала расти трава быстрее.

Наш лагерь находится на берегу реки. Как хорошо здесь летом! Вот и появился лучик солнечного света.Горничный играл поминки. Ребята бегут на зарядку. По соседству слышны звуки марша. После вкусного завтрака ребята на колхозном поле. Позади них подъехала машина. Остальные ребята пойдут работать в огород. Дети работали вместе. Вечером в составе ребят хвалили за помощь.

Снег в полях еще не стоял. Ночью замерзает. Но выглянуло ясное солнце. Он всем улыбался. Пришла весна. Какая радость! Мутные ручьи текли в реку.Зеленая трава выползла на свет. На деревьях опухли почки. Лед на реке тронулся. Пернатые вестники весны прилетели из теплых стран. Они суетятся у своих гнезд. Все рады теплым весенним дням.
Слова для информации: суета.

Дружеская работа

Пришла весна. Солнце изливает на землю свет и тепло. Хорошо в школьном саду. На вишнях и яблонях цвели белые цветы. На березках видны первые ароматные листочки.Много весенних работ в саду. Ребята расчистили все дорожки, разгребали сухие листья и ветки. Девушки белили деревья. Радостные и счастливые ребята вернулись домой. Что ж, они много работали.
Слова для информации: доволен, вернулся.

Прошли дождливые дни. Шумели метели и метели. Пришла весна. Яркое солнце слепит глаза, согревает землю. Поехали на экскурсию в лес. Деревья опухли и потемнели. Тонкие ветки берез качались от ветра. В лесу ожили муравьи.Они ползают по муравейнику. Дороги и тропы уже высохли. Зеленая трава вылезает из-под земли. Красивый весенний лес!
Слова для информации: пробивается.

Метро — подземный город. Поезда туда быстро мчатся. Они перевозят много пассажиров. Замечательная лестница поднимает людей и опускает их в поезда. Летом в метро прохладно. Воздух свежий. Дождливой осенью и суровой зимой тепло и сухо. Поезда ходят от дворца к дворцу. Самый большой и красивый метро Москвы.Мы им гордимся. Строят метро и в других городах.
Слова для справок: поднять.

Здравствуй, Весна!

Была ранняя весна. В полях тает снег. А в лесу деревья стоят в снежном плену. Гибкие веточки березы ждут тепла. Появилось солнце. Весь лес ожил. В лесной тишине дрожала еловая ветка. С нее упал ком снега. Журчал первый ручей. Легкий ветерок пробежал по лесу. Скоро зацветут первые подснежники.Здравствуй, весна!
Информационные слова: тает, снежно.

Наступила радостная весна. На колхозных полях днем ​​и ночью гудят тракторы и автомобили. Крестьяне спешат сеять хлеб. За каждым трактором следует стая веселых грачей. Они первые вестники весны. Грачи быстро работают своими сильными клювами. Этих птиц поедают сотни червей. Но тракторист пашет землю возле реки или озера. Чайки сразу за трактором. А чайки любят червей.
Слова для справки: сеять, рядом.

в отпуске

Учебный год окончен. Пришло счастливое лето. Солнце изливает на землю горячие лучи. Школьники отправились в летний лагерь. Он расположен на берегу Днепра. Вокруг красивой сельской местности. Дети пошли в колхоз. Дорога проходит через березовую рощу. Веселые пчелы жужжат. Ребята устремляются на колхозные поля. Взломали ссылки и занялись прополкой овощей.

Настали первые весенние дни. Робкий луч солнца проник в чащу леса.Земля покрыта снегом. В лесу только по краю журчит вода. Первые цветы появились на голых ветвях лещины. Серые комочки свисают с гибких стержней. Это сережки. Лесник Иван Петрович осмотрел поляну. Рядом со старым пнем было небольшое протаивание. Тихо в лесу. Но над лесом промелькнула стая птиц.
Слова для справки: висит, оттаявший, тихий.

Лесной оркестр

Пришло лето. Наступают самые долгие дни.Поют соловьи в лесу. Птицы поют днем ​​и ночью. Когда они спят? Летом их сон короткий. Солнце взошло. Все лесные жители запели. Жуки-пищухи и кузнечики. Жужжание шмелей и пчел. Иволга радостно насвистывает. Дятлы нашли сухие ветки. Это барабан в птицах. Палочки для еды — сильный нос. Добрый лесной хор! (В. Бьянки)
Слов для справки: оркестр, восхождение.

Москва — столица нашей страны. Москва — большой и красивый город.В Москве много музеев, памятников, чудесных парков. Машины мчатся по прямым широким улицам. Метро идут поезда метро. А какое строительство идет в Москве! Миллионы жителей уже переехали в новые квартиры. Все мы любим нашу Москву. Гости приезжают в Москву из разных стран. Из Москвы весь мир слышит голос правды, мира, дружбы.
Слова для информации: памятники, миллионы, слышит, приходят.

Цветущая черемуха

Под лучами майского солнца все стремительно растет.Блекли легкие белые подснежники. На лугах кружился пестрый ковер из травы и листьев. На черемуху насыпали бутоны. От дерева веял приятный аромат. Вспыхнул холод. Утренний туман не поднимался колечком с лесной поляны. Он замерз и лег на землю изморозью. Тишина в лесу. Птицы молчат. Боятся зацепиться за шею. Одна кукушка плачет с раннего утра до позднего вечера.
Информационные слова: аромат, заморожен, боится.

Было теплое утро.На деревьях уже лопнули бутоны. Из-под земли появилась молодая трава. Зацвела ива. Пчелы жужжали вместе. Петька шел по узкой тропинке. Она повела мальчика к ручью. Он выпил холодной воды и побежал в палатку. На землю разложите камни и кусочки глины. Петька острой рукой посмотрел на часы. Стрела двигалась. Это был компас. (По А.Гайдару)
Слов для справки: компас, палатка.

Школьный сад

Наша школа окружена зеленью. Веселые клены, стройные березы, пышные рябины стоят рядами.Ребята из нашей школы посадили их поздней осенью. Красивый цветник. Розы белые. На участках цветут бобы и маки. Лен синеет. Пчелы жужжат. Они с удовольствием перелетают с цветка на цветок. Пчелы пьют сладкий сок. Я иду по тропе, и я радуюсь. В школьном саду чисто и аккуратно. Ребята работают серьезно.
Слова для информации: серьезно.

Знайте, как защитить его

С любовью и заботой фермеры выращивают рожь и пшеницу. Они вложили много работы.В холод и вьюгу, дождь и жару колхозники работают в поле. В тяжелые периоды сбора урожая им помогают школьники. Каждый колоск нужно сохранить. На столе лежит ароматный свежий хлеб. В нем сила рабочих рук, тепло сердца. Хлеб — это сама жизнь. Знайте, как его защитить.
Слова для информации: береги себя, расти.

Люди лечили лес. Размечали деревья для рубки. Лесники повалили дерево. В его дупле были орехи.Всю раннюю и позднюю осень белочка работала. Но животное забыло о своем сокровище. Соседка нашла ее холодной зимой. В лесу это часто бывает. Одна белка работает над кладом. Запас орехов переходит к ее другу. В урожайный год еды хватит всем.
Слова для информации: рабочие.

Весеннее утро

Весна вступила в свои права. Доброе раннее весеннее утро в саду. Вспыхнул первый солнечный луч. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев.Робинс проснулся. Перья на их груди были окрашены. Ажурные лепестки яблонь разбросаны по тенистым аллеям сада. На листьях блестели капли росы. Над цветами начали кружить золотые пчелы. Жадно пьют сладкий сок. Пролетели стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья!
Информационные слова: рассвет, яблоко, аллея.

Приближается май

Май. Он спешит украсить лесные поляны зеленой травой и цветами. Пусть деревья украсят молодые листочки.Наступает С праздником молодой листвы. Чудесный запах черемухи. На нем больше белых цветов, чем листьев. Позаботьтесь об этом хрупком дереве. Не дайте красоте сломать злые руки. Громко поют скворцы и зяблики. В лесу можно услышать дятла. Крик журавля разносится по болоту. Какая птица не поет весной?
Слова для информации: молодой, на нем, разносится.

Земля в цвету

Тихая летняя ночь. Между деревьями сгустилась тьма.В воздухе витали чудесные запахи. В траве и листьях мерцают огни. Я восхищался ими и подошел к невысокому кусту. Руки начали ловить загадочные искры. Но потом я поймал один свет. Оказалось, что это небольшая ошибка. Светлячки живут во влажных лесных местах. Ночью они выползают из своих укрытий.
Слова для информации: жук, светлячки.

В елке

Было раннее утро. Тихо в еловом лесу. Густые огромные ели создают прохладу. Под деревьями царит полумрак.Лучи солнца редко проникают в заросли. Бабочки не летают. Кузнечики не прыгают. Но с шумом пролетела стая клестов. Они расположены на большой елке. С дерева свисали тяжелые шишки. Лапой прижал конус к ветке. Клювом он вынул крылатые семена. Информационные слова: полумрак, проникнуть, надавить.

Поздней осенью посадил молодые яблони. Пришла дружная весна. Грохотала вода под дорогами. Быстро выпал снег.На солнышке ярко светились лужи. Я пришел в сад и осмотрел свои яблони. Ветви и сучья все были целы. Почки лопаются. Появились алые края цветочных листьев. По саду разносятся чудесные песни птиц. В песнях звучала радость встречи с теплом и весной. Это было легко и спокойно на душе.
Слова для справки: спустился, пришел, спокойно.

Подснежники

Первые лесные цветы распускаются по опушкам леса, на освещенных солнцем лесных полянах.Это подснежники. Они похожи на радостную улыбку весны. Хорошо в это время в пробужденном лесу. Лес наполнен забавными птичьими голосами. Пахучие смолистые почки на деревьях раздувались и раздувались. На вершинах высоких берез громко звенят весенние гости. Все рады солнышку, приходу весны. (По И. Соколова-Микитова)

На улице скучно и холодно. Ветер с силой бьет по деревьям и срывает последние листья. Галки громко кричат.Рядом холодно. Забрызгал солнечный луч. Но та осенняя улыбка была грустной. Здесь лил проливной дождь. Березовая роща захлебнулась дождем. В чащу редко заглядывает резкий озноб. Мы разожгли костер. Красный огонь весело танцевал.
Слова для справки: грусть, удушье, луч, костер.

Дед Иван Петрович жил на нашей улице. Он любил охоту и рыбалку. Из грибов признана только белая грудка. Была осень. Прохлада леса сохраняла тишину ночи. Ветки кустов вздулись от воды.От реки тянулась дымка тумана. Дед привел нас к своим грибным местам. К полудню наши корзины были полны. В плетеной корзине деда красовалась самая младшая грудь.
Слова для информации: выпендрился.

Синицы появились на лесопилке. Это были умные и отважные птицы. Они не боялись шума и визга пилы. Титс изучил каждое бревно. Сунули клювы в щели и вытащили вредителей. С утра до ночи работали птицы. Мороз крепчал.Летели греться в теплой покрышке трактора. (По А. Мусатову)
Слов для справки: пилорама, осмотрел, вытащил, греется.

Когда лечат животных?

Когда животные заболевают, им дают лекарства. Медвежье лекарство кладут в варенье. Обезьяна пьет его со сладким чаем. В зоопарке есть лечебница для животных. Здесь лечат животных ветеринары. А как насчет тигра? Здесь врачи идут на хитрость. Животных сажают в очень узкую клетку. Стенки камеры сближены.Тигр прижат к стене. Он подчиняется человеку. (По М. Ильину и Э. Сегалу)
слов для справки: зоопарк, ветеринар, собрал, сдает.

Остановился возле осины. На самой крупной ветке открылась необычная картина. Куница гналась за белкой. Вот и хватает ее. Гибкое тело куницы лежало на ветке. Хвост был удлинен. Белка подбежала к краю ветки. Она была готова прыгнуть. Чем закончился этот бой? Я смотрю на дерево и улыбаюсь.Метель хорошо поработала. Замечательные лесные животные!
Слова для информации: необычно.

Пришла зима. Утенок без отдыха переплыл озеро. Ночью ударил сильный мороз. На озере треснул лед. Утенок быстро поработал лапками и вымотался. Ранним утром мимо озера прошел мужчина. Он взял утенка домой. Дети начали с ним играть. Но утенок выбежал в открытую дверь. Он лежал в кустах. (По Г. X. Андерсену)

По краям дороги появились молодые березки.Почему они росли на одинаковом расстоянии друг от друга? Случай помог разгадать загадку. Однажды я был в лесу зимой. Был конец января. Кружил снег. Я стоял и смотрел. Снег был покрыт темными точками. Это были в снегу семена берез. Дул ветер. Семена лежат в ямах от человеческого следа. (По Ю. Дмитриева)

Я иду по лесу. Снег скрипит под ногами. Елки спят под мохнатым инеем. Я вышел на поляну. Вокруг огромные сугробы.Мороз крепчал. Неожиданно под ногами взорвался снег. Вылетели три рябчика. Они быстро растворились в пушистых елках. От птиц остались только ямы в снегу. Какая встреча!
Слова для справки: иней, погас, взорвался.

Молодые ладьи выбрали одно дерево. Прилетела новичок с червями. Когда она села, ветка упала от силы тяжести. Новобранец улетел. Ветка поднялась. Ладья качнулась, как в люльке. Все ели от птиц шевелились ветками, как живые.(По М. Пришвину)

Зимний хлеб

Дорога протянулась через поля. Ползет трактор. Оставляет ровные борозды. Земля только что проснулась. На краю поля белили березки, словно облако спустилось на землю. Вокруг голой земли. Только одно поле было зеленым. Мне объяснили, что это озимый хлеб. Под снегом было холодно. Но вот и первое тепло. Хлеб ожил и потянулся к солнцу. (По Э. Шиму)
Слов для справки: как бы.

В сугробах волчица пробилась к конюшне. Она стала разгребать лапами солому на крыше. Прямо в лицо пахло теплым паром и запахом молока. Вольчиха прыгнул в яму и схватил что-то мягкое и теплое. Овцы резко бросились к стене. Волчиха выскочил.