1. Идея устойчивого развития — объективное веление времени. Она чрезвычайно актуальна, весьма созвучна традициям, духу, менталитету России и может сыграть важную роль в консолидации российского общества, определении государственных приоритетов и перспектив социально-экономических преобразований.
2. Переход к устойчивому развитию страны в целом возможен в том случае, если будет обеспечено соответствующее развитие всех ее регионов. Для России, обладающей огромными территориями и многообразием местностей, это особенно важно. Указанный переход может быть осуществлен только в масштабах всего мирового сообщества, в условиях эффективного международного сотрудничества.
3. Осуществление принципов перехода страны к устойчивому развитию — процесс длительный, который будет происходить поэтапно. Критерием принятия соответствующих решений и реализации, мер должно быть создание условий, обеспечивающих сопряженное, внутреннее сбалансированное функционирование триады «природа — население — хозяйство». Целевыми ориентирами этого процесса должны быть такие главенствующие показатели, как качество жизни населения, уровень экономического развития и экологического благополучия.
Следует заметить, что не все крупные державы отнеслись к Концепции устойчивого развития с должным пониманием и ответственностью. Содержание документов Конференции ООН впоследствии оказалось выхолощенным, что ослабило озабоченность правительств многих государств продолжающимся ухудшением состояния природной среды, особенно ощутимым в условиях быстрого роста населения планеты. Это обстоятельство вновь и вновь напоминает, сколь важно решение не только экологической, но и демографической, продовольственной и экономической проблем сохранения земной цивилизации.
Приметным событием в осознании реалий современности, поиска в изменившихся условиях новых подходов к решению социальных проблем стала Всемирная встреча на высшем уровне в интересах социального развития, прошедшая весной 1995 г. в Копенгагене с участием глав государств и правительств 184 стран. Никогда прежде не собирался столь представительный форум, специально посвященный рассмотрению таких жизненно важных вопросов, как продуктивная занятость и преодоление безработицы, искоренение нищеты и обеспечение социального равенства.
Встреча в столице Дании показала, что история минувших столетий научила человечество многому. Глобальная взаимозависимость всех сфер общественной жизни оставляет все меньше прав на ошибки в выборе стратегии социального развития — слишком уж велика цена их последствий.
Участниками Всемирной встречи была принята совместная декларация, суть которой заключается в том, что социальное развитие и социальная справедливость крайне важны для обеспечения мира и безопасности как внутри отдельных стран, так и между ними. Разумеется, этот документ, как любая другая декларация, имеет общий характер, не решает конкретные практические задачи и не снимает угрозы социальных потрясений. Однако он учитывает новые черты и возможности, обретенные мировой цивилизацией. Сам форум явился бесспорным подтверждением того, что прогресс общества нацелен на справедливое и устойчивое решение социальных проблем, что сильная, динамичная социальная политика приоритетна в каждом государстве.
Главными направлениями социального развития в современных условиях, как отмечалось, являются, в первую очередь, сохранение всеобщего мира и экологическая безопасность, максимально высокий уровень благосостояния людей, наличие ресурсов, необходимых для поддержания социальной сферы. Эти цели в качестве главных зафиксированы в Уставе ООН и других документах, имеющих силу международного права, в том числе в упоминавшейся Всеобщей декларации прав человека, которая провозглашает, что все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах, но каждый имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно действительно свободное и полное развитие его личности. Таким образом, основу декларации составляет осознанное и взвешенное указание на необходимость сочетать свободу, автономность и самостоятельность отдельного человека с фактическим осуществлением общих интересов социальной группы, народа, мирового сообщества.
Практически это означает разумный компромисс между двумя весьма различающимися типами мировоззрения и нравственными принципами — индивидуализмом и коллективизмом. Первый из них, как известно, ставит интересы отдельного человека выше общих интересов, противопоставляет личность коллективу; второй же, напротив, не приемлет своекорыстия и эгоизма, отдает предпочтение коллективным началам во взаимодействии людей.
Декларация, основанная на идеях гуманизма, включает признание социальной ценности человека, его права на свободное и всестороннее развитие. Последнее означает не что иное, как приобретение и совершенствование человеком физических, психологических и нравственных качеств личности в их соразмерности, гармоничном сочетании и органическом единстве, деятельное проявление этих природных и социальных качеств, прежде всего в созидательном, творческом труде.
Положения Всеобщей декларации принимаются во внимание и учитываются при разработке национальных законодательств, правовых актов отдельных государств. Так, Конституция Российской Федерации, принятая 12 декабря 1993 г., признает и гарантирует права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и номам международного права. Ее статьи, устанавливающие эти права и свободы, вобрали в себя основные положения Всеобщей декларации.
Наиболее приоритетный ориентир социального развития — рост благосостояния людей. Его критерием являются показатели качества и уровня жизни, т.е. условий жизни людей и степени удовлетворения их потребностей, запросов и интересов, осуществления их свобод и прав.
Качество жизни — это социологическая категория, которая выражает степень развития и удовлетворения потребностей, интересов людей в оценочной форме, как высокая, средняя или низкая.[12] Качественная характеристика образа жизни фактически охватывает все стороны человеческого существования, включая содержание, формы и результаты трудовой деятельности, уровень материального обеспечения, реализацию прав личности, демографические, этнографические и экологические условия.
Уровень жизни характеризует также степень развития и удовлетворения потребностей, интересов людей, но выражает благосостояние посредством конкретных показателей. При определении уровня жизни, как правило, используют статистические и иные поддающиеся точному учету данные о продолжительности жизни и состоянии здоровья человека, соответствии окружающей среды оптимальным нормативам, развитии образования, доходах надушу населения, занятости, предоставлении прав и социальных гарантий, другие сведения.
Обычно различают четыре уровня жизни населения: полный достаток, т.е. такое пользование жизненными благами, которое обеспечивает всестороннее развитие человека; нормальный уровень, т.е. рациональное потребление по научно обоснованным нормам; бедность, т.е. потребление благ на уровне сохранения работоспособности, низшей границы воспроизводства рабочей силы; нищета, т.е. минимально допустимый по биологическим оценкам набор благ и услуг, позволяющий лишь поддерживать жизнеспособность человека.
В практике международных организаций и по их рекомендациям качество и уровень жизни обычно описываются с учетом ряда позиций:
• здоровье (в том числе условия демографического развития), питание, одежда, фонды потребления и накопления;
• условия труда и занятости, организация работы;
• образование, получение знаний и профессиональная подготовка;
• жилище и его благоустройство;
• социальное обеспечение;
• общечеловеческие свободы.
В 1990 г. ООН установила Программу развития для сопоставления качества и уровня жизни в разных странах. Эксперты этой программы выводят «индекс человеческого развития», фиксируя три основных параметра: продолжительность жизни, уровень образования (процент людей, имеющих начальное, среднее и высшее образование), ВВП в расчете на душу населения.
В Российской Федерации, где в последнее время улучшению условий жизни людей как одному из приоритетных направлений социальной политики государства уделяется все больше внимания, проявляется свой подход к конкретизации сущностных определений и показателей качества жизненных условий. Специалисты Всероссийского центра уровня жизни относят к ним семь основных компонентов:
• состояние здоровья людей, включая продолжительность их жизни, физические и умственные возможности, психическое самочувствие, питание;
• наличие жилья и его комфортность, благоустройство населенных пунктов, прочность и разнообразие одежды и обуви;
• постановка общего и профессионального образования, доступность учреждений культуры;
• напряженность и эффективность труда, свобода выбора профессии и специальности;
• условия отдыха, полноценного использования досуга;
• занятость и гарантии от безработицы;
• благополучие семьи, возможности воспитания потомства.
Понятно, что социальные проблемы решаются не только на глобальном, международном и общегосударственном уровнях. При неуклонном возрастании роли и значимости человеческого фактора усиливается актуальность регулирования социальных процессов в регионах страны, отраслях экономики и непосредственно на предприятиях. Здесь необходимы детализация социальных приоритетов, придание им большей осязаемости, направленность показателей социального развития организации на то, чтобы разнообразить и обогатить содержание трудовой деятельности, более полно использовать интеллектуальный и творческий потенциал работников, повысить их дисциплину и ответственность, создать надлежащие условия для результативной работы, хорошего отдыха, устройства семейного быта.
В этом отношении оказывается естественной привлекательность концепций и конкретных программ, нацеленных на повышение КТЖ, которое, отражая степень удовлетворения потребностей, интересов работников, ориентирует на осуществление мер по гуманизации труда и совершенствованию трудовой мотивации, на предоставление работникам возможностей для профессионального роста, самовыражения и самореализации, на поддержание у них уверенности в получении заслуженного, вознаграждения, защите своих экономических и социальных прав. На любом уровне социального управления нужно сполна учитывать базовые ценности человека и общества — жизнь и ее реальные проявления, труд, его смысл, производительность и качество. В работе с персоналом организации важно считаться с утвердившимся взглядом на труд как на сознательную, целесообразно направленную деятельность, приложение людьми умственных и физических усилий для создания полезных продуктов (производства вещей, оказания услуг, накопления и передачи информации), идущих на удовлетворение своих материальных и духовных потребностей. Непозволительно забывать ту истину, что труд есть основная форма жизнедеятельности как отдельного человека, так и всего общества в целом, исходное условие социального бытия, развития всех сторон общественной жизни. Вместе с тем труд является средством самовыражения и самоутверждения личности, реализации ее опыта, интеллектуального и творческого потенциала, нравственного достоинства.
Во второй половине XX века, в результате третьей профессиональной микро революции, происходит всё большее проникновение в организации идей гуманистической психологии, образцов предпринимательского героизма, максимальное вовлечение персонала в управление делами фирмы, демократизация стиля организационного поведения и делегирования ответственности, инвестирование в человеческий капитал, создание многофункциональных рабочих и управленческих команд – таков неполный перечень ключевых характеристик произошедших изменений. Их истоки – в трансформации форм организации совместной деятельности в XX веке. Изменение требований к условиям труда объясняется, с одной стороны, возрастающей технизацией труда, с другой – развитием новой культуры труда, изменением системы ценностей трудовой деятельности. Главными из них является признание того, что работник может существенно влиять на результаты производства, поиск альтернативных, содержательных и развивающих форм труда, стремиться к новым формам профессионализма и др. Отмеченные тенденции приводят к последовательному отказу от технократического подхода к проектированию рабочих мест, повышению качества трудовой жизни и обогащению труда.
Существует огромное количество определений понятия гуманизация труда. Они по-разному трактуют этот термин, несмотря на это в основу любого из них положена идея о развитии личности работника, его потенциала. Рассмотрим некоторые из них.
Гуманизация труда - создание условий труда, максимально благоприятных для человека, обеспечивающих свободное и разностороннее развитие работника, проявление им своих созидательных природных и социальных качеств, понимание труда как непосредственного процесса самовыражения и самоутверждения человека, реализации его способностей и творческой инициативы, применения на деле накопленных знаний, умений и навыков[13]. Гуманизация трудового процесса и трудовых отношений диктуется прогрессом производительных сил, совершенствованием техники и технологий, возвышением материальных и духовных потребностей участников общественного производства. Она стала особенно необходимой с развертыванием современной научно-технической революции, достижения которой не могут быть реализованы без уважительного и благожелательного отношения к человеку, признания ценности работника как личности.
Гуманизация труда – обеспечение наиболее полного приспособления материально-технической базы производства к человеку, высокое содержание труда, соответствие его квалификации работника, карьерный рот, активное участие работников в решении производственных проблем[14]. В рамках такого подхода к определению гуманизации труда можно выделить четыре основных, принципа гуманизации (схема 1):
student.zoomru.ru
Современные тенденции гуманизации труда.
Труд - это сознательная целенаправленная образующая деятельность; приложения человеком умственных и физических усилий для получения полезного результата в удовлетворении своих материальных и духовных потребностей, это процесс преобразования ресурсов природы в ценности и блага, которое осуществляется и руководствуется человеком под действием как внешних стимулов (экономических и административных), так и внутренних побуждений, это проявление человеческой личности Труд включает в себя, кроме традиционных видов человеческой деятельности, также творческие, инновационные ее виды, в частности предпринимательство Процесс труда включает следующие обязательные элементы: целесообразную деятельные во человека (собственно труд), предметы труда, средства труда, технологию деятельности, организацию труда Труд - основа экономического роста, благосостояния населения, развития конкретного человека и прогресса в целом.
Гуманизация - реализация принципа мировоззрения, в основе которого лежит уважение к людям, забота о них, убеждение в их больших возможностях к самосовершенствованию. Благо человека согласно Гуманизация - конечная цель общества. Отношения равенства, справедливости и человечности - норма отношений между людьми.
В области труда гуманизация - это система нравственных, психологических, эстетических, правовых, экономических и технических мер с целью превращения труда в источник субъективного удовлетворения и развития личности.
ГУМАНИЗАЦИЯ ТРУДА – приспособление (адаптация) той или иной стороны трудовой жизни к человеку, которое предполагает создание наиболее благоприятных условий и организации труда для максимальной реализации трудового потенциала работников. Основные направления гуманизации труда: улучшение соц. -экон. содержания труда посредством его обогащения, уничтожения монотонности и бессодержательности, объединения разрозненных элементов работы в работу, более соответствующую требованиям высокоразвитой личности, эстетизация места работы; обеспечение безопасности и надежности производственных процессов, устранение их негативного воздействия на окружающую среду
Гуманизация труда в современном обществе обусловлена двумя ключевыми причинами. Во-первых, возникают новые параметры протекания производственного процесса, обеспечивающего внедрение высокоэффективных инноваций, рост производительности труда и постоянное совершенствование продукции. Во-вторых, потребность в творческом труде, стремление к повышению качества трудовой жизни, профессионального мастерства и удовлетворенности своей работой, потребность в безопасных, комфортных и справедливых условиях труда стали занимать существенное место в системе потребностей человека.
Выделяют четыре основных принципа гуманизации труда 1. принцип безопасности- индивид на рабочем месте должен ощущать отсутствие угрозы для своего здоровья, уровня дохода, обеспеченности работой в будущем и т. д. ; 2. принцип справедливости - доля каждого, выраженная в доходе, должна соответствовать доле его вклада в достижение целей фирмы (организации) . Для этого необходимо: чтобы высшая администрация не назначала себе слишком больших окладов, чтобы существовала эффективная система участия работника в доходах и оплата производилась не за выполненную работу, а за квалификационный уровень работника; 3. принцип развитая личности -труд должен быть организован таким образом, чтобы получали наиболее полное развитие неповторимые личностные качества каждого работника; 4. принцип демократии - отмена жесткой иерархии в построении административного аппарата, самоуправление автономных групп, выборность руководства, коллективное демократическое решение таких вопросов, как распределение прибылей, инвестиционная политика;
В середине XX века активно возросла значимость труда и роль человека как агента трудовой деятельности, и во всем мире с начала 70-х годов все больше утверждается идея гуманизации экономики, содержание которой сводится к тому, что во взаимодействии материальных и человеческих ресурсов акцент смещается в сторону человека. Эта тенденция обусловлена повышением потребностей людей в результатах труда, повышением роли и высококвалифицированного работника в производстве, ростом требований различных видов деятельности личных качеств и способностей человека.
Рост производительности труда и эффективности производства создают предпосылки для изменения к лучшему условий трудовой деятельности и жизни людей, решение многих проблем в этой сфере, предусматривающий создания социально-экономических, материально-технических и социальных условий для эффективной и творческой работы человека. Это и определяет все масштабнее переход общества к гуманизации труда и производства.
Гуманизация труда и производства является многоаспектной и сложной проблемой, решение которой предполагает использование социально-экономических, материально-технических и организационно-экономических факторов Основой является изменение условий труда, которая связана с совершенствованием техники и технологии вследствие влияния научно-технического прогресса. На практике гуманизация труда обеспечивается законодательными актами, специальными отраслевыми и региональными программами, коллективными договорами предприятий. Гуманизация труда имеет целью способствовать росту ее содержательности, лучшем приспособлению материально-технической базы производства к человеку, широком участии работников в процессах управления и решения производственных задач на предприятиях. Острый характер приобрела проблема согласования материально-вещественного и личностного факторов в современных условиях, поскольку применение новых машин и механизмов выдвигает новые высокие требования к возможностям и способностей человека. Возникает необходимость согласования требований человека к технике и ее функционирования и, наоборот (с обязательным учетом того, что именно техника должна служить человеку, облегчать условия ее труда и развития, создавать условия безопасности функционирования).
Наряду с экономической деятельностью человека обостряется внимание к вопросам ее духовной сферы деятельности и развития, рост образованности населения, улучшения социальных условий жизни, развития сферы культуры и, повышения заинтересованности работника в развитии и совершенствовании производства. Современные условия существования человечества вызывают беспокойство состояние окружающей среды, в результате чего большое значение приобретает именно аспект гуманизации труда и жизни человека. В рамках решения этой проблемы необходимым является разработка экологического законодательства, стимулирование использования безотходных и ресурсосберегающих технологий, применения экономических санкций за загрязнение окружающей среды.
Классическая программа гуманизации труда состоит из следующих основных элементов
1. Обогащение содержательности труда, когда осуществляется совмещение функций работников основного и вспомогательного производств, контроля за качеством продукции и некоторые организационно-экономические функции, группируются несколько разнородных операций.
2. Развитие коллективных форм организации труда
3. Демократизация управления
4. Широкое привлечение работников к управлению производством
5. Улучшение условий труда
6. Рационализация режимов труда и отдыха
Современные ученые в области менеджмента приходят к выводу о необходимости широкого привлечения к управлению таких работников, которые способны самостоятельно принимать решения по различным вопросам производственной жизни. Высокоразвитые страны широко применяют различные формы привлечения работников к управлению: участие работников в управлении трудом и качеством продукции на уровне участка или цеха, создание рабочих советов совместных комитетах рабочих и управленцев, участие работников в прибылях, привлечение представителей работников в советы директоров корпораций.
Еще одним элементом гуманизации современного производства и труда является переход от индивидуальных к коллективным или групповых форм организации труда. На практике этот процесс как совместное решение частных задач, осуществления производственного процесса в целом, выполнение сквозных работ в процессе нововведений. В рамках перехода к коллективным формам организации труда происходит ряд позитивных сдвигов, к которым можно отнести аккумулирования значительных объемов знаний членами рабочих групп, лучшее понимание проблем, разработку альтернатив в процессе подготовки и принятия управленческих решений, эффективного взаимодействия и коллективной ответственности участников совместной работы.
Современные тенденции процесса гуманизации труда должны основываться не только в создании людям человеческих условий труда, но и наиболее полно учитывать внутренний потенциал человека, что, в конечном итоге, определит креативность и инновационность национальной экономики. Можно предложить следующие основные направления:
1. Передача все большего количества рутинных и однообразных операций машинам, автоматизация производственных процессов, высвобождение человека от положения придатка к машинной системе, обеспечение безопасных условий труда, повышение уровня эргономичности предметного окружения и используемых технических средств.
В результате этого формируется здоровая микроэкология труда, человек выводится из зоны воздействия различных неблагоприятных факторов, в полной мере раскрывается простор для его творческой инициативности, больше времени остается для работы с информацией, прогнозирования и планирования, генерации и внедрения новых идей.
2. Развитие трудовой демократии путем построения системы менеджмента с «человеческим лицом», трансформации организационной структуры предприятий от вертикального метода управления к принципу «командной игры» и долевого участия, когда происходит вовлечение работников в процесс разработки и принятия управленческих решений.
3. Распространение нестандартных форм занятости (гибкие режимы работы, надомный труд, работники по вызовам, временная занятость, вахтово-экспедиционная форма), в том числе — дистанционной занятости.
4. Создание новой парадигмы управления персоналом, основанной на принципах «обучающейся организации», а также на методике бизнес-коучинга, целью которой является разрешение организационных проблем, индивидуальное консультирование и обучение руководителей и сотрудников, работа над повышением их осознанности и компетентности.
5. Мотивация самоохраны и самодисциплины труда работников, привитие им способностей решать свои проблемы самостоятельно и эффективно.
6. Увеличение благосостояния трудящихся за счет обеспечения достойной заработной платы в соответствии с их индивидуальными способностями и вкладу в достижение целей предприятия.
7. Инвестирование в человеческий капитал, повышающее качество жизни общества и эффективность инновационной экономики в целом .
8. Решение экологического аспекта проблемы гуманизации труда на глобальном уровне.
Кузнецова О.О. Гуманизация труда как один из факторов обеспечения инновационного развития российской экономики // Сборник докладов по итогам международной научно-практической конференции, Москва, 29 марта - 09 апреля 2010 г. / Под общей редакцией проф. Мельникова О.Н. – М.: Креативная экономика, 2010 – 384 с.: ил.— c. 322-324. — http://www.creativeconomy.ru/articles/21738/
Литература:
1. 7 принципов новой экономики для России (от индустриального к информационному сообществу) // iBusiness. – 2000. – №1-2 – С. 21-31.
2. Аудит организации труда // Кадровик. Трудовое право для кадровика. – 2009. – № 5.
3. Цветков В.А., Моргунов Е.В., Илларионов Н.В. Инновационная экономика как форма постиндустриального развития // Промышленная политика Российской Федерации. – 2008. – №1. – С. 24-42.
4. Логунов В.Н., Корчагин Ю.А. Инвестиционная и инновационная политика государства. [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.lerc.ru/?part=articles&art=15&page=4
1. Генкин БМ Введение в метаэкономику и основания экономических наук: Курс лекций - М: Издат группа НОРМА-ИНФРА-М, 2002 - 367 с-Глава
2. Экономическая теория: Политэкономия: Учебник / Под ред ВД Ба-зилевича - М.: Знание-Пресс, 2001 - 581 с-Глава 16
3.Колот AM Социально-трудовые отношения: теория и практика регулирования: Монография - М.: Финансы и статистика, 2003 - 230 с - Раздел 1
4.Основы экономической теории: Учебник / АА Чухно, ПЭ Ещен-ко, ГН Климко др. - М.: Высшая школа, 2001 - 606 с - Глава 11
5.Основы экономической теории: политэкономический аспект: Учебник / Видпред ГН Климко - 4-е изд, перераб и доп - М.: Знание-Пресс, 2002 - 615 с - Раздел 3
6. РофеАЯ Экономика и социология труда: Учеб пособие - М: Изд-во \"МИК\", 1996 - 128 с - Раздел 1
7.Слезингер ГЭ Труд в условиях рыночной экономики: Учеб пособие - М: ИНФРА-М, 1996 - 336 с - Глава 1
yaneuch.ru
Гуманизация труда:
1) Это концепция совершенствования управления трудовой деятельность, предполагающая более полное использование производительных резервов рабочей силы, особенно интеллектуальных и морально-психологических.
Выделяют четыре основных принципа
- принцип безопасности
- индивид на рабочем месте должен ощущать отсутствие угрозы для своего здоровья, уровня дохода, обеспеченности работой в будущем и т.д.;
- принцип справедливости
- доля каждого, выраженная в доходе, должна соответствовать доле его вклада в достижение целей фирмы (организации).
Для этого необходимо: чтобы высшая администрация не назначала себе слишком больших окладов, чтобы существовала эффективная система участия работника в доходах и оплата производилась не за выполненную работу, а за квалификационный уровень работника; - принцип развития личности -труд должен быть организован таким образом, чтобы получали наиболее полное развитие неповторимые личностные качества каждого работника; - принцип демократии - отмена жесткой иерархии в построении административного аппарата, самоуправление автономных групп, выборность руководства, коллективное демократическое решение таких вопросов, как распределение прибылей, инвестиционная политика;
2) комплекс организационно-технических и социально-экономических мероприятии по изменению условий труда и производственной среды, содержания труда, форм и методов управления в целях достижения оптимального соответствия человека и работы.
Неотъемлемой составной частью Г.т. являются мероприятия по обогащению содержания труда (см. Обогащение работы). Г.т. (наряду и вместе с демократизацией управления) признана мировым сообществом, в частности МОТ, ведущей тенденцией развития сферы социально-трудовых отношений. Цели Г.т.: 1. адаптация условий труда для человека 2. адаптация человека к условиям труда Направления Г.т.: - гуманизация трудовых процессов – особого внимания заслуживает гуманизация технологий, как связующего звена между работником и материально-вещественными элементами трудового процесса – предметами и средствами труда. При этом технология ориентируется на обеспечение удовлетворенности человека содержанием и методами труда, используемой техникой, возможностью развития профессионально-квалификационного потенциала и обеспечение безопасности труда и устранения негативного воздействия технологии и применяемого оборудования на окружающую среду. Повышение эргономичности и вывод человека из зоны воздействия различных неблагоприятных фактором, путем автоматизации производства. - оздоровление окружающей (производственной) среды, т.к. речь идет об обеспечении благоприятной для человека микроэкологии труда, формирующаяся под воздействием технологических факторов, а так же общего стояния окружающей атмосферы. Влияние микроэкологии трудна состояние организма человека характеризуется социально-гигиеническими факторами, для оценки которых используются критерии их вредности, применяются показатели предельно-допустимых концентраций, уровней. - эстетизация внешнего оформления места работы, т.к. это создает благоприятную атмосферу и сохраняет здоровье работников, влияние эстетических факторов в совокупности определится критерием комфортности условий труда, для его оценки может быть применен метод экспресс-анализа и экспертной оценки состояния условий труда с использованием опытных данных и рекомендаций. - мотивация самоохраны труда, формирование у работников заинтересованного отношения к выполняемой работе, улучшению условий и охраны труда на рабочих местах. Используемые в этих целях социально-психологические факторы заключаются в осуществлении мер организационного и учебного характера по привитию работникам необходимых знаний и навыков по обеспечению безопасности и охране труда, предупреждению несчастных случаев при выполнении возложенных на них функций и работ на основе укрепления самодисциплины ми повышения уровня общей культуры труда.
studfiles.net
1. принцип безопасности - индивид на рабочем месте должен ощущать отсутствие угрозы для своего здоровья, уровня дохода, обеспеченности работой в будущем и т. д.;
2. принцип справедливости - доля каждого, выраженная в доходе, должна соответствовать доле его вклада в достижение целей фирмы (организации). Для этого необходимо, чтобы высшая администрация не назначала себе слишком больших окладов, чтобы существовала эффективная система участия работника в доходах и оплата производилась не за выполненную работу, а за квалификационный уровень работника;
3. принцип развития личности - труд должен быть организован таким образом, чтобы получали наиболее полное развитие неповторимые личностные качества каждого работника;
4. принцип демократии - отмена жесткой иерархии в построении административного аппарата, самоуправление автономных групп, выборность руководства, коллективное демократическое решение таких вопросов, как распределение прибылей, инвестиционная политика.
Схема 1
Принципы гуманизации труда
демократии
Т.о. главными направлениями гуманизации труда являются: признание приоритетной роли человека; совершенствование организационно-технического и социально-экономического содержания трудового процесса; улучшение условий охраны и безопасности труда; усиление мотивации и формы стимулирования работников, то есть создание заинтересованности работников; создание и поддержание здоровой социально-психологической и духовно-нравственной атмосферы совместной деятельности; обеспечение функционального сотрудничества и социального партнёрства. Гердер ещё в 18 веке говорил, что любая деятельность, несовместимая с гуманностью, считается безнравственной.
Положение работника в средневековье и до середины XX века.
На протяжении многих веков, по существу вплоть до начала XX в., управление социальным развитием персонала как специфическая функция не выделялось из управления и осуществлялось на основе здравого смысла, опыта и традиций. Труд имел преимущественно индивидуальный характер, и основной ячейкой производственной деятельности выступала семья, глава которой обычно осуществлял и управленческие, и производственные функции (такое положение в некоторых странах мира сохраняется до сих пор).
Первые заметные шаги на пути гуманизации труда персонала были сделаны в средневековых гильдиях и цехах — объединениях ремесленников: каменщиков, кожевников, плотников и т.п. В этих объединениях проявлялась забота об улучшении условий труда, оплаты и жизни работников, об обучении пополнения — учеников, а также осуществлялось регулирование профессиональной карьеры, продвижения по ступенькам цеховой иерархии.
Промышленная революция и развитие капитализма в целом вытеснили цеховую организацию в тех странах, где она получила развитие. На смену мануфактурам и мастерским пришли фабрики с большим количеством работников, коллективным характером труда, его жестким и детальным разделением, в том числе поляризацией управленческих и исполнительских функций. Эти изменения привели к повышению интенсивности и эксплуатации труда, усилению отчуждения простых работников от собственников и управляющих, к обострению социальных конфликтов на предприятиях и в обществе в целом. Политическим выражением производственных конфликтов стало рабочее движение, представленное профсоюзами и рабочими партиями. Обострение конфликтов на предприятиях и в обществе не только обусловило большие материальные издержки предпринимателей, но и ставило под угрозу социальный мир в обществе. В этих условиях у руководителей корпораций появилась потребность в предупреждении, сглаживании и безболезненном разрешении производственных конфликтов, налаживании партнерских отношений между администрацией и остальными сотрудниками. В новой ситуации традиционные руководители, ведавшие всеми делами организации, уже не справлялись с задачей управления персоналом. Для работы с кадрами и налаживания отношений между сотрудниками и руководством на предприятии требовались не только специальные работники и даже целые подразделения, но и срочное проведение определённых мероприятий.
Таким образом, отношение к работнику и его труду сильно изменилось со времён средневековья. Работник стал уже не просто носителем физической силы, а капиталом фирмы. Уже в начале ХХ века руководители поняли необходимость гуманизации отношений между ними и подчинёнными, оценили значимость гуманизации труда. Именно тогда они приходят к выводу о том, что заинтересованные, привязанные к предприятию работники являются главным «оружием», обеспечивающим эффективную деятельность фирмы. Поэтому главная цель фирмы – это не только развитие экономического капитала, но и социального. Эволюцию роли работника в организации можно представить в следующем виде:
Схема 2 человек в организации
физический капитал
человеческий капитал
социальный капитал
Работник во второй половине XX века.
Во второй половине ХХ века в развитых странах активно проводятся мероприятия по гуманизации труда. Ярким примером может служить проведение гуманизации труда в ФРГ.
Социальная и социально-профессиональная структура капиталистического общества в послевоенный период в ФРГ претерпела значительные изменения, обусловленные развитием научно-технического прогресса. В таких условиях самое пристальное внимание стало уделяться социальным процессам, воздействию на них с помощью законодательных изменений в системе социального обеспечения, трудового законодательства, а также с помощью изыскания новых форм организации труда на промышленных предприятиях. Федеральным министерством исследований и министерством труда и социальных вопросов совместно с профсоюзами были разработаны программы исследований[15], которые помимо обычных мероприятий по охране труда должны были создать комплекс мер по развитию новых форм организации груда. В этот комплекс должны были входить меры по развитию технологии и технологических процессов, приспособленных к функциональным возможностям человека, соответствующая организация рабочих мест, введение скользящего графика работы не только на конвейерном, поточном производства, но и на других видах производства. Эти и другие исследовательские программы, финансируемые в значительной мере за счет государства, вызывая противодействие со стороны предпринимателей, заставили все же их разрабатывать встречные программы, активизировали деятельность профсоюзов. Среди мероприятий по гуманизации труда, которые в 70-е годы получили наибольшее распространение как в теоретических дискуссиях, так и среди практических мер, можно выделить такие формы, как:
1. принцип перемены груда;
2. расширение сферы деятельности за счет объединения на одном рабочем месте нескольких однотипных операций, ранее рассредоточенных на отдельных рабочих местах;
3. обогащение содержания труда за счет передачи работающим части функций по контролю, ремонту, наладке оборудования, т.е. расширение сферы деятельности по вертикали;
4. частично автономные группы, которым передается право решать самостоятельно, в пределах технико-экономических задач, поставленных сверху, вопросы внутренней организации груда и распределения отдельных организаций, определенного контроля за результатом процесса груда.
Эти формы гуманизации груда, разработанные в социологической литературе, стали в 70-х годах активно внедряться в практику организации труда на промышленных предприятиях ФРГ. Их совершенствованию и сейчас уделяется значительное внимание. Изменилось отношение предпринимателей и их организаций и к общественно-политическим аспектам управления на промышленном предприятии, в том числе к управлению социальными процессами. В 1974[16] году, после смены руководства Федерального объединения союзов работодателей, в выступлении члена правления объединения Р.Касгепяйнера гуманизация в сфере трудовых отношений была признана одним из центральных общественно-политических вопросов. Подчеркивалось, что еще в 1953 г. в заявлении объединения, озаглавленном "Мысли о социальной организации", гуманизация была названа основным звеном социальной организации предприятия и с тех пор не исчезала из сферы усилий предпринимателей. Одним из решающих факторов, побудивших предпринимателей учитывать в процессе организации труда потребности работников, явились изменения в оценках трудящимися своих интересов, реализуемых в процессе трудовой деятельности. Гуманизация должна была быть направлена именно на удовлетворение нематериальных потребностей и ценностей, таких как расширение сферы ответственности и свободы, повышение самосознания и самооценки индивида, расширение социальных контактов в процессе труда. Это усиление внимания к нематериальным потребностям нашло выражение в теоретической модели иерархии потребностей А.Маслоу – Д.Макгрегора и мотивационной теории Ф.Херцберга[17]. Согласно этим концепциям, в ФРГ (как и в других странах) на разных этапах развития общества у трудящихся преобладают те или иные потребности: повышение заработной платы, увеличение свободного времени (сокращение рабочего дня), повышение уровня социальных гарантий. К 80-м годам все большее значение стали приобретать требования, непосредственно связанные с процессом труда, повышением удовлетворенности выполняемыми задачами, расширением демократии в процессе трудовой деятельности, т.е. то, что объединяется понятием гуманизации груда. Важнейшим принципом при этом было принятие таких мероприятий, при которых возможные затраты на гуманизацию труда не вступали бы в противоречие с потребностями обращения капитала. Среди мотивов и целей, которыми руководствовались союзы предпринимателей в отношении гуманизации труда, могут быть выделены три основные группы – экономические (организационно-технические), этические и социально- политические, – изучению которых уделялось и уделяется ныне большое внимание (схема 3).
Схема 3
цели гуманизации труда
экономические этические социально-политические
В области экономики повышение производительности труда и эффективности производства за счет усиления мотивации работников к высокопроизводительному труду было изначально важнейшим моментом концепции гуманизации с точки зрения предпринимателей. В программном заявлении Федерального объединения союзов работодателей прямо указывается на то, что предприятия заинтересованы в сотрудниках, получающих удовлетворение от процесса труда и тем самым получающих дополнительный стимул добровольно включиться в цели предприятия. Достижение этого возможно на основе устранения чрезмерного разделения труда, становящегося во многих случаях тормозом на пути развития техники и повышения эффективности производства, перехода от его максимизации к оптимизации, создания таких структур управления на предприятии, которые способствовали бы раскрытию потенциала работников, учета интересов трудящихся, реализуемых в процессе трудовой деятельности, в частности, стремления к большей самостоятельности и ответственности. В то же время подчеркивалось, что необходимо учитывать спектр интересов всех слоев и групп, поскольку потребности и запросы работников в значительной мере зависят от уровня образования и квалификации, достигнутого уровня материального положения. Иными словами, должны также сохраняться и наиболее простые операции и виды труда, не требующие высокого образовательного и квалификационного уровня, удовлетворяющие возможности и потребности значительной части трудящихся в сфере труда. Следующим направлением, получившим развитие в те годы, было соучастие в управлении в виде конкретных положений об участии представителей трудящихся на предприятии в решении производственных и социальных вопросов. Исходным пунктом концепции, предложенной союзами предпринимателей, служил постулат социального партнерства союзов работодателей и профессиональных объединений трудящихся – двух основных сил, представляющих интересы своих членов, достижение соглашения между которыми рассматривалось в качестве необходимой предпосылки развития общества в ФРГ. "К условиям сохранения основ свободного общества принадлежит социальное партнерство между работодателями и работополучателями на предприятии[18]", – отмечалось в публикациях союзов предпринимателей. Как показали исследования, к середине 80-х годов среди трудящихся возросли интерес к соучастию в управлении и оценка важности данной формы включения в производственную жизнь. Однако уровень информированности и знаний о том, что оно может дать на практике, остался практически без изменений на уровне 1975 года, когда данные мероприятия лишь начали внедряться в практику.
Таким образом, в целом в отношении программ гуманизации труда трудящимся ФРГ удалось добиться значительных успехов, хотя основные требования профсоюзов еще далеко не полностью претворены в жизнь. Насущными по-прежнему остаются расширение участия в формулировании целей и проектов гуманизации труда, внедрение, насколько это возможно, их результатов в практическую деятельность предприятий.
Появление понятия социального капитала как результат гуманизации труда.
В результате эволюции отношения к организации труда и личности работника в направлении их гуманизации на смену такому понятию как человеческий капитал, а это совокупность знаний, навыков и профессиональных способностей работников[19], пришло понятие социального капитала. Понятие «социальный капитал» отражает характер отношений между работниками, способы и культуру их общения, развитость межличностных коммуникаций (схема 4).
Схема 4
Человеческий капитал = знания + навыки + профессиональные способности
Социальный капитал = межличностные связи + культура общения + коммуникация
Содержанием социального капитала являются межличностные связи, отношения доверия, солидарность, готовность к кооперации и поддержке, умение работать в группе, команде. В основе социального капитала лежат нравственные отношения, которые иногда называют нравственным капиталом. Однако социальный капитал не сводится к нему, а предполагает, помимо него, развитость коммуникаций и культуры общения, навыков эффективного взаимодействия.
Социальный капитал позволяет быстро и эффективно координировать деятельность людей, мобилизовывать их на достижение организационных целей, обеспечивает оперативность передачи информации. Его развитость резко снижает частоту проявлений отклоняющегося поведения, случаев нарушения трудовой дисциплины, недобросовестного отношения к труду, делает излишним текущий внешний контроль за персоналом.
Важным отличием социального капитала от капитала финансового и физического является его нарастание по мере его потребления. Социальный капитал накапливается в разных формах непосредственного взаимодействия людей и прежде всего в устойчивых самоуправляющихся социально-психологических общностях или группах («комьюнити»[20]). Традиционными формами его образования являются семья, другие кровнородственные объединения. Однако накопление этого вида капитала возможно и в большей или меньшей степени необходимо также и в других формах взаимодействия работников, особенно в современной производственной деятельности.
student.zoomru.ru
Социальный капитал широко используется в современной рыночной экономике, особенно в Японии и странах Юго-Восточной Азии. Применительно к этим странам иногда даже употребляют специальный термин «сетевой капитализм»[21], то есть капитализм, складывающийся не на формальной рационализации и отчуждении, а на семейных, клановых и других коллективистских объединениях работников. Развитость социального капитала, особенно в его современных формах самоуправляющихся бригад, отделов и целых предприятий, резко увеличивает отдачу от физического, финансового и человеческого капитала, позволяет сокращать расходы на контроль, обучение, профессиональную адаптацию и информирование персонала.
Таким образом, результатом эффективного проведения мероприятий по гуманизации труда в развитых странах стало появления такого понятия как социальный капитал. Это свидетельствует о том, что изменилось отношение к работнику в организации. Следовательно, необходимо развитие человеческого потенциала, создание условий для благоприятного климата в коллективе, развитие коммуникаций и взаимоотношений между работниками.
Состояние гуманизации труда в РФ
Следует отметить, что отечественные предприятия наиболее активно занимались вопросами гуманизации труда в 60-80-е годы. Именно в эти годы были широко распространены программы профессионального развития рабочей силы, где наиболее важное место занимали конкурсы профессионального мастерства, поощрялось стремление овладеть вторыми или смежными профессиями, проводились соревнование на звание «лучший по профессии», широко практиковалось наставничество, школы передовых методов труда. Многие предприятия, посредством внедрения систем профессионального квалифицированного продвижения кадров и групповых форм организации труда добивались значительных успехов.
В этот период получили внедрение и развитие многообразные формы вовлечения рабочих и служащих в процесс принятия управленческих решений: постоянно действующие производственные совещания; бюро, группы и лаборатории экономического анализа, нормирования труда, технической информации, научной организации труда, комиссий по внедрению новой техники и технологии, экономии и бережливости, повышению качества выпускаемой продукции и т.д.
К сожалению, впоследствии руководители стали добиваться в своей деятельности лишь экономическое развитие фирмы, предприятия, получение наибольшей прибыли, зачастую забывая о работниках. В настоящее время на многих предприятиях Российской Федерации не только нет надлежащих условий для работы, но и зачастую нарушается законодательство относительно прав и свобод работников. Многие трудятся без трудовой книжки, нелегально, получая заработную плату в «конвертах», что повышает их социальную незащищённость, увеличивается риск обмана. Очень часто встречаются организации с ненормированным рабочим днём, что в свою очередь нарушает социальные права сотрудников. Многие работники лишены возможности принятия участия в управлении, проявления инициативы, предлагая какие-либо идеи, методы улучшения условий труда, развития фирмы. В таких организациях действует принцип – «инициатива наказуема».
Таким образом, гуманизация труда в России является одной из глобальных проблем современности. Проблему можно устранить или смягчить, если при создании и эксплуатации технических систем грамотно и наиболее полно учитывать человеческий фактор. В результате достигается эффективное и надежное взаимодействие человека с машиной. Сегодня требуется конструктивно "встроенная" в технологию и оборудование безопасность труда. Любая, самая надежная технологическая система требует и "высоконадежного" работника, умеющего принимать в экстремальных ситуациях быстрые и правильные решения. Это, в свою очередь, вызывает новые требования к профессиональному отбору работников, их подготовке и постоянному поддержанию высоких профессиональных качеств персонала. По мере того как производственные системы становятся все более автоматизированными и сложными, возрастает вероятность ошибок, допускаемых человеком. При этом в большинстве случаев действия работников оказываются неправильными не из-за низкой квалификации (хотя и здесь много проблем), а из-за несоответствия конструктивных особенностей техники возможностям человека.
Однако это носит временный характер, поскольку в современных условиях процветание отдельных предприятий (фирм), так и экономики в целом достигается посредством гуманизации труда, гармонизации человека и производства.
Основные направления дальнейшего развития гуманизации труда.На основании рассмотренного выше, можно сформулировать ряд направлений дальнейшего развития гуманизации труда.
1. профессионализация функции управления социальным развитием организации. Сегодня растущая предупреждающая и интегрирующая роль управления социальным развитием организации, повышение его статуса до высшего звена управления, усложнение техники подбора, расстановки, развития, мотивации, продвижения и использования человеческого потенциала делают эту профессию одной из важнейших для выживания и успеха компании;
2. переход от фрагментарной, служебной кадровой деятельности к интеграции функций руководства и кадровых функций. При этом линейное руководство вовлекается в управление социальными и человеческими ресурсами, особенно в развитие будущего человеческого потенциала организации, и одновременно получает помощь со стороны служб персонала. Специалисты в области управления социальным развитием организации все больше становятся высококвалифицированными советниками и консультантами руководителей разных уровней, помогающими им решать общие проблемы при подборе сотрудников, их мотивации, развитии карьеры и осуществлении различных организационно-культурных изменений;
3. повышение значимости управления изменениями среди функций управления социальным развитием организации. Поскольку гибкость и способность к изменениям выступают сегодня ключевыми факторами успеха, а основным препятствием (равно как и двигателем изменений) являются люди — человеческие ресурсы компании, постольку одной из важнейших функций управления социальным развитием организации становится активное управление изменениями и организационное развитие. Способность к изменениям обычно требует как от рядовых сотрудников, так и, в первую очередь, от руководителей и специалистов более высокого уровня образования, творчества и склонности к нововведениям, более широкой квалификации, способности переучиваться;
4. возрастание в управлении социальным развитием организации удельного веса функций углубления социального партнерства и регулирования трудовых отношений. Социальное партнерство означает прежде всего признание различия и взаимозависимости интересов предпринимателей, с одной стороны, и наемных работников — с другой, необходимости солидарности всех участников производства для достижения общих корпоративных целей. Управление социальным развитием организации играет важнейшую роль в развитии этого процесса и в использовании его как инструмента повышения эффективности управления персоналом;
5. изменение принципов и системы мотивации. Наиболее важными принципами мотивации сегодня являются: создание атмосферы взаимного доверия, убедительность принимаемых решений и обратная связь; сохранение занятости (это заложено в систему мотивации высокопроизводительного труда), равные возможности для занятости, повышения в должности и оплаты труда в зависимости от достигнутых результатов; защита здоровья, обеспечение нормальных условий труда;, справедливое распределение доходов от повышения производительности между наемными работниками и предпринимателями. Система мотивации эволюционирует от принципов эгалитаризма, оплаты за должность и за явку на работу к принципу оплаты за результат, за конкретный вклад в достижение целей организации. Эффективное использование новых принципов мотивации предполагает более высокий уровень управления социальным развитием организации;
6. переход от повышения квалификации к развитию человеческих ресурсов. Традиционный тренинг или такая фрагментарная функция, как повышение квалификации, уже не способны решать новые задачи в области подготовки компетентных работников, поэтому развитие сотрудников становится все более важной задачей управления социальным развитием организации.
Таким образом, все отмеченные тенденции свидетельствуют об обогащении функции управления социальным развитием организации в обозримом будущем и возрастании ее значимости в управлении в целом, что в свою очередь обусловливает повышение роли науки, изучающей и конструирующей эту важнейшую сферу управленческой деятельности.
Таким образом, можно сделать следующие выводы:
1. Конкретным выражением научно-технического прогресса служит непрерывное совершенствование машин, орудий труда и других средств производства, а также внедрение прогрессивной технологии и организации производства. Особенно важная роль в развитии научно-технического прогресса отводится механическим средствам труда. Последние являются одним из главных элементов производительных сил общества и в большей мере содействуют развитию научно-технического прогресса и росту производства продукции. Они способствуют экономии общественных затрат труда, рациональному и эффективному использованию трудовых ресурсов.
2. Под влиянием научно-технического прогресса в современных условиях осуществляется переход от экстенсивного роста производства, при котором привлекаются новые материально-денежные ресурсы, к интенсивному росту за счет более высокой производительности труда, совершенствования технологии и организации производства, повышения качества продукции, дальнейшего снижения себестоимости.
3. Научно-технический прогресс влияет на производительность труда за счет увеличения количества машин и эффективного их применения и посредством воздействия науки и техники на другие факторы производства, которые способствуют росту продукции в единицу рабочего времени. Среди этих факторов важное место отводится изменению содержания и условий труда, его организации, уровню развития рабочей силы и характера ее использования и др.
4. Научно-техническая революция означает не просто применение новых видов энергии и материалов, ЭВМ и даже комплексной автоматизации производства и управления, а перестройку всего технического базиса, всего технологического способа производства, начиная с использования материалов и энергетических процессов и кончая системой машин и формами организации и управления, отношением человека к процессу производства.
5. Научно-технический прогресс за счет разработки и внедрения новых технологий, изменения требований к рабочей силе (повышение квалификации, сокращение ее количества за счет автоматизации производства), освоения новых ресурсов создает предпосылки для совершенствования организации и размещения производительных сил.
6. На протяжении многих лет роль работника и положение его в организации претерпело большое число изменений. Далеко не сразу руководители поняли, что мотивированный работник, заинтересованный в развитии организации, является их главным «оружием».
Организации существуют для достижения стоящих перед ними целей. Степень реализации этих целей показывает, насколько эффективно действует организация, т.е. насколько эффективно она использует находящиеся в ее распоряжении ресурсы. Работники организации – это социальный капитал любой организации, который необходимо развивать как в профессиональном, так и в социальном плане. Труд для человека является основной формой жизнедеятельности, которая позволяет саморазвиваться, самовыражаться, развивать свой интеллектуальный и творческий потенциал. Таким образом, труд для человека является средством реализации себя. И главная задача любой организации создать благоприятные условия для этого каждому работнику.
7 В 90-х годах прошлого века произошло формирование нового, более зрелого типа личности работника, который стремиться найти в трудовой деятельности смысл жизни, стать активным соучастником или даже участником производства. Ныне в западных странах весьма велика цена труда. Помимо расходов на зарплату, в затратах на работников велика доля социального страхования, оплаты отпусков и социальных услуг на предприятии (медицинское обслуживание, психологические и юридические консультации, бесплатные туристические путёвки, финансирование жилья и т.п.). Именно к такой организации труда необходимо стремиться российским фирмам и предприятиям, для того, чтобы обеспечить себе процветание.
Если сотрудник стоит очень дорого, если его трудно уволить, да ещё и дорого найти ему достойную замену, если содержание труда требует всё более высокой квалификации и заинтересованности, инициативы работников, то всё это повышает значимость работников и одновременно науки об управлении социальным развитием организации.
8 На основании рассмотренного положения процессов гуманизации труда в западных странах и в Российской Федерации, можно выделить основные направления их улучшения. Таковыми являются: изменение принципов и системы мотивации, так как в современных условиях большую значимость приобретают такие факторы как слаженность коллектива, атмосфера доверия, обеспечение нормальных условий труда; переход от повышения квалификации к развитию человеческих ресурсов, так как тренинги уже не могут справиться со своей задачей подготовки компетентных работников; углубление социального партнёрства и регулирования трудовых отношений. В этих условиях безусловно повышается роль управления социальным развитием организации, возрастают требования к специалистам этих служб.
Сделаем общий вывод курсовой работы: в современных условиях наибольшую значимость для организации приобретает гуманизация труда, так как именно работник, его социальный капитал и потенциал играют огромную роль в достижении целей организации, обеспечивают преимущество перед конкурентами. Меры по гуманизации труда позволяют обеспечить фирму нужными работниками - профессионалами, заинтересованными в развитии организации и мотивированными на успех и достижение поставленных целей и задач.
student.zoomru.ru
31
Современные тенденции социального развития и
гуманизации труда.
1. Влияние научно-технических достижений на социальную сферу общества.
2. Приоритеты социального развития в современных условиях.
3. Ориентир социального развития - гуманизация труда.
Список литературы
Современное понимание основ социального развития исходит из того, что социальная политика государства должна быть направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
Актуальность темы исследования заключается в том, что в настоящее время возрастающая роль субъекта управления в обеспечении соответствия между производственными отношениями и производительными силами в значительной степени определяется как научно-технической революцией, качественными изменениями в содержании производительных сил, так и качественно изменившимися производственными отношениями, соответствующими развитому социалистическому обществу.
Научно-технический прогресс сопровождается перестройкой всего технического базиса, всей технологии производства, развитием системы машин, получающей большее распространение в различных отраслях народного хозяйства. Он создает широкие предпосылки и материально-технические условия для преодоления существующих различий между умственным и физическим трудом, способствует изменению места и роли человека в процессе производства.
Изменяется содержание труда, постепенно происходящее в ходе Научно-техническая революция в различных сферах общества, что существенно изменило требования к трудовым ресурсам. Наряду с увеличением объёма обязательного общего образования возникает проблема повышения и изменения квалификации работников, возможности их периодической переподготовки, особенно в наиболее интенсивно развивающихся сферах труда.
Научно-техническая революция создаёт предпосылки для коренного изменения характера производства и функций главной производительной силы — трудящихся. Она предъявляет возрастающие требования к профессиональным знаниям, квалификации, организационным способностям, а также к общему культурному и интеллектуальному уровню работников, повышает роль моральных стимулов и личной ответственности в труде. Изменяются требования к условиям труда. Все это ведет к гуманизации труда.
С середины XX в. на социальную сферу общества, непосредственно связанную с распределением материальных и духовных благ, удовлетворением специфических потребностей человека, качеством и уровнем его жизни, условиями труда, быта и досуга, решающее влияние оказывает научно-техническая революция (НТР). Ее содержание определяется интенсивным сближением, фактическим соединением науки, техники и производства.
Научно-техническая революция — коренное качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.[2]
Таким образом, развертывание НТР привело к качественным сдвигам в производительных силах и, соответственно, в производственных отношениях, социально-экономической структуре индустриально развитых стран, а вместе с ними и всего мирового сообщества. Оно означало, в первую очередь, появление новых источников энергии, технических средств, технологий и материалов, формирование невиданных прежде информационных ресурсов и систем, что обеспечивает в настоящее время технологический и материальный прогресс человечества.
При этом научно-техническая революция означает не только новое качество производительных сил - она в значительной степени влияет и на весь комплекс производственных отношений. «Поскольку НТР представляет собой целостный общественный процесс, при ее характеристике нельзя ограничиваться только переменами, происходящими в производительных силах. Важнейшую роль играет вопрос о социально-классовом содержании этого процесса, о побудительных мотивах научно-технического развития и характере использования его достижений в различных общественных условиях»,- подчеркивал Б. Н. Пономарев на международной теоретической конференции в Москве (1979 г.).[3]
В частности, речь идет о практическом использовании энергии атомного ядра, что наряду с созданием оружия массового поражения революционизировало энергетику. «Мирный атом» укрепил топливно-энергетический комплекс, сделал его менее зависимым от угля, нефти, газа и других видов ископаемого топлива.
Стремительное развитие химии привело к получению множества новых продуктов, а также материалов с заранее заданными свойствами, способствовало разработке и применению прежде совершенно неизвестных способов обработки сырья и полуфабрикатов, открыло возможность постоянного совершенствования индустриальных технологий. Кроме того, оно в значительной мере предопределило современные достижения биохимии и биотехнологии, генной и клеточной инженерии.
Появление ракетно-космической техники, выход человека в околоземное пространство расширили горизонты изучения Солнечной системы и всей Вселенной, позволили лучше понимать и учитывать многое из того, что происходит на наше планете, передавать и получать во всевозрастающих объемах разнообразную информацию, развивать и совершенствовать сверхдальнюю связь.
Создание электронно-вычислительных машин (ЭВМ), быстрый перевод компьютеров с обычных радиоламп на транзисторы, а в последующем на интегральные и микропроцессоры сопровождались кардинальными изменениями в технологиях вычисления и измерения, накопления и создания новой цифровой информации, в управлении производством и другими сторонами человеческой деятельности. Микроэлектроника открыла путь различным манипуляторам, или промышленным роботам, парк которых растет во многих странах.
Ныне электронная автоматизация охватила практически все области жизни человека, включая не только производство и труд, но и сферы быта, обращения товаров, предоставления услуг, информации. Создание компьютеров пятого поколения, способных обрабатывать и нечисловую информацию, т.е. «понимать» речь, снимки, графики и другие символы, которыми пользуется человек, имеет далеко идущие последствия по части создания «искусственного интеллекта».
Становится все более очевидным, что научно-технический прогресс, сопровождаемый глубокими изменениями в материальном производстве и технологической сфере, вызывает существенные перемены и в экономике, структуре хозяйства, формах собственности, организации труда, потреблении материальных и духовных благ, т.е. интенсифицирует социальное развитие. Вместе с тем меняются предпочтения в общественном сознании, представления о жизненных ценностях. Люди все больше задумываются над ходом мирового развития, высказывают свое мнение о возможных направлениях, перспективах и последствиях научно-технического и социально-экономического прогресса.
В настоящее время широко обсуждаются две модели общественного развития (с теми или иными модификациями): одна из них — неоклассическая — отдает предпочтение частной собственности, ограничению государственного регулирования экономики и социальной сферы; другая - социально-ориентированная, которая основана на признании свободного существования разных форм собственности, усиления социальной функции государства, стремления к созданию условий повсеместных условий для формирования социально ориентированной экономики. И эта модель становится все более приоритетной.
К примеру, убежденные приверженцы капиталистической системы ратуют за так называемое общество, для которого, по их мнению, характерны максимальная степень свободы в сочетании с социальной справедливостью, т.е. рыночная экономика, власть закона, уважение к правам человека и мнению меньшинства. Они, следовательно, отдают предпочтение достоинствам рыночного механизма, вовсе не идеализируя их, а признавая и другие (в частности, социальные) ценности.
Так, самый известный на Западе экономист Джон Гэлбрейт, критикуя «либеральный капитализм», предполагает, что в интересах благосостояния людей «добропорядочное общество должно гарантировать всем своим гражданам личную свободу, удовлетворение всех первоочередных потребителей, расовое и этническое равенство и возможность достойной жизни».[4] К этому мнению присоединяются многие ученые, политики и деловые люди, выступающие за то, чтобы новый этап развития человечества включал строительство мира без войны и международных конфликтов на основе духовных и социально-экономических связей, уважение прав и свобод каждого человека.
Фундаментально мыслящие люди в меньшей степени, чем другие, склонны отдавать предпочтение капитализму, социализму или иному социальному идеалу. Они констатируют вступление человечества в постиндустриальную эпоху, а также информационный прорыв во всех основных сферах жизни общества, указывая при этом на изменение роли самого человека. Сформулированный еще в античности принцип «Человек есть мера всех вещей» теперь уже недостаточен; в современных условиях он нуждается в дополнении: «Только социально свободный и обладающий исторически доступным объемом информации человек — мера всех вещей и людей».
Специалисты в любой области научного и практического знания, которые основывают свои взгляды на приоритетности рыночного индивидуализма, согласны с тем, что стремления человека не ограничены только желанием увеличить потребление благ, что во все времена человек черпал свои творческие силы в удовлетворении стремления быть признанным другими людьми. Это тем более верно для современности, когда экономический прогресс, хозяйственное процветание предстают фактически как своего рода вознаграждение за ориентацию человека, за предпочтение ценностей гуманизма.
Представители отечественной науки считают, что гигантский переворот в производительных силах, вызванный научно-техническими достижениями, выходит за пределы индустриализма, ведет к трансформации мировой экономики, назреванию условий для перехода к новому, технологическому способу производства и, соответственно, к новому типу экономического роста. По их мнению, ядро технологического уклада образуют как раз микроэлектроника и компьютерная техника, роботостроение и телекоммуникации. Главной характеристикой такого уклада выступает информатизация, а системообразующим фактором информационного общества является научно-технический прогресс. В наиболее индустриально развитых странах теперь уже большая часть (до 70%) совокупной рабочей силы занята производством информации и информационным обслуживанием, в то время как в промышленности насчитывается около 25% работающих, а в сельском хозяйстве — всего 5—7% активного населения.[5]
Вместе с трансформацией общественного фактора в корне меняется и роль личного фактора общественного производства — роль человека как носителя рабочей силы и субъекта трудового процесса, одновременно олицетворяющего культуру и достижения цивилизации, которые находят выражение в опыте, знаниях, умениях и навыках людей, присущих им потребностях, интересах и мотивах. Именно человек, высокий уровень его образования, профессиональной подготовки и деловой активности становятся в постиндустриальное время главной движущей силой общественного развития.
Можно утверждать, что последние достижения науки и техники положили начало преобразованию труда и производства в технологическое применение научного знания. Если прежде (вплоть до XX в.) знание лишь «онаучивало» вещные элементы производительных сил, в частности предметы и средства труда; если прежде человеку хватало практического опыта, чтобы стать полезным «винтиком» в громадном индустриальном механизме, то теперь высокие технологии комплексной, а в перспективе и полной автоматизации труда, производства, управления предъявляют к работникам, в том числе и массовых профессий, более жесткие требования. Работники уже не могут довольствоваться эмпирическим опытом, а должны быть подготовлены к сложному, интеллектуально насыщенному, все более квалифицированному, творческому труду.
Характер изменений в содержании и соотношении форм трудовой деятельности таков, что, с одной стороны, от работника требуется знать «немногое о многом», т.е. свободно ориентироваться в основах фундаментальных наук и их технологическом приложении, а с другой — знать «многое о немногом», т.е. быть высококлассным профессионалом в области своей специализации, сочетая, таким образом, широко- и узкопрофильную подготовленность к исполнению работы. Это обстоятельство весьма существенно. Оно меняет подходы к определению значимости уровня общего образования, заставляет вдвое-втрое увеличивать прямые инвестиции в профессионально-квалификационную подготовку работников.
student.zoomru.ru
