В досужих разговорах и в средствах массовой информации два поколения: среднее и старшее, бесконечно обвиняют молодежь в интеллектуальной деградации, рациональности, ничтожности гуманитарных знаний кроме иностранного языка, порче родного языка, сексуальной распущенности и еще в необозримом количестве грехов. Не все обвинения беспочвенны, но неужели грядущее поколение так безнадежно?
«РОССИЯ, УСТРЕМЛЕННАЯ В БУДУЩЕЕ»
«Одаренные дети», 2018
Совсем скоро, 19 января в Совете Федераций РФ торжественно наградят более ста школьников из всех российских регионов, работы которых вошли в сборник эссе и сочинений на тему «Россия, устремленная в будущее». Началом этого уникального проекта стала инициатива Президента России Владимира Путина, которую он озвучил первого сентября 2017 года во время открытого урока для школьников. Было предложено пофантазировать и создать сочинение, отражающее Россию в 2040-2050 годах. Общественная организация «Одаренные дети» реализовала президентскую инициативу в межрегиональный конкурс, на который было подано более двух с половиной тысяч конкурсных работ изо всех уголков нашей огромной страны. Хотелось бы услышать мнение футурологов и писателей-фантастов о той оценке будущего России, которую дали дети школьного возраста. Уверяю вас, на страницах их работ нет пост-апокалиптического мира и исчезновения национальной идентификации. Зато есть уверенный, неэмоциональный патриотизм и вера в научный потенциал нашей страны. Валентина Матвиенко в предисловии к книге эссе написала, что, по ее мнению, существует необходимость знакомства с изданием максимального круга политиков и сотрудников федеральных ведомств. Стоит прочесть каким видят Россию через 30-40 лет современные школьники, чтобы всерьез прислушаться, ведь именно они - люди будущего. Даже оставляя в стороне тот факт, что издание книги стало воплощением президентской инициативы, читая ее невозможно не удивляться таланту, глубине и яркости изложенных в книге идей и размышлений. Кажется, будущее нашей страны в надежных руках здравомыслящих и талантливых людей. Предлагаю ознакомиться с одним из философских эссе сборника «Россия, устремленная в будущее». Автор работы: Волчков Никита, 2000 года рождения, родом из Калужской области:
«Будущее начинается не с чистого листа, оно является продолжением настоящего. Да, мы живём в примечательное время, где есть умные машины-автоматы, где мир завоёвывает кибернетическое сознание. Но что ждёт нас в будущем? Торжество техники или человека? Безусловно, через 30–40 лет в нашей стране произойдут ещё более серьёзные изменения. Какими ценностями будет обладать идеальный человек будущего? И какие личные качества позволят нам, молодёжи 21 века, занять достойное место в мире?
Размышляя над выбранной темой, я серьёзно задумался над вопросом, что то главное, что сегодняшняя молодёжь должна сохранить и передать будущим поколениям? Как строить свою жизнь, плыть по течению или может безгранично самосовершенствоваться? Жить в соответствии с нравственными критериями: добром и милосердием – по закону чести или во всём искать для себя выгоду? Нам сейчас кажется, что слава, красота, богатство, ум являются главным смыслом жизни. Но это не так. И жизнь заставляет делать свой выбор, и тогда остаётся самое важное и главное. И я думаю, что это честь, совесть, долг, ответственность. Это жизненные ориентиры. Ведь именно эти ценности являются основой общества, качествами, которыми будет обладать идеальный человек будущего. Русский философ Николай Бердяев, размышляя на эту тему, пришёл к выводу, что без настоящих ценностей человек прожить не может.
Очень важно для человека будущего сохранить не только эти ценности, но и историческую память, патриотизм, любовь к отечеству. Надо понимать значимость уходящего прошлого, уважать и ценить традиции народа. Вся многовековая история России подтверждает народную мудрость, что «когда мы едины, мы непобедимы». Современная Россия вернула вновь своё былое величие в мире. Всем миром признана роль нашей страны в избавлении Сирии от террористической угрозы. Восстановлена память о героическом прошлом нашего народа. В числе государственных праздников становится всё более популярным День народного единства, а с Калужским краем связано установление статуса регионального праздника 11 ноября - Дня победоносного окончания Великого стояния на Угре. Ведь с этого времени идёт отчёт самостоятельности и независимости России.
Как важно для человека и, особенно для человека будущего, в любой жизненной ситуации не ожесточиться, не потерять любви к людям. Человек только тогда человек, когда он включает в себя всё человеческое. И жизнь сегодняшнего времени даёт нам много примеров милосердия. Недавно в нашем посёлке всем миром собирали деньги на лечение Анастасии Дроздовой (девочке 6 лет). И заглядывая в будущее, хочется верить, что медицина будет бесплатной. А забота о детях, их здоровье станет главным в жизни взрослых и государства. Конечно, нам не всегда хватает искренности сердца, но человек будущего, наверно, найдёт доброту в своей душе и не будет проявлять агрессию и злобность. Хочется сказать всем: «Не бойтесь делать добро, нам всем от этого станет лучше».
Новая идеология России предполагает, что человек будущего станет активным, целеустремлённым, обладающим рациональным мышлением, творческим, имеющим свои интересы, хорошие профессиональные знания. Физическая сила, здоровье и выносливость, высокий уровень интеллекта, широкий кругозор и через десятки лет будут цениться не меньше, чем сейчас. Это поможет освоить профессии, связанные с робототехникой, медициной, космосом, производством полезных ресурсов. В 21 веке технологическое развитие человечества негативно сказывается на состоянии окружающей среды, поэтому уже сейчас проводится подготовка учёных, способных просчитывать риски природных катаклизмов и предупреждать их. Будет развиваться и сельское хозяйство. Фермеры и агрономы будут востребованы не только на земле, но и в воде. Благодаря современным разработкам, уже сегодня можно создавать подводные сады и фермерские угодья. Хочется верить, что произойдёт возрождение села и в нашем районе. Например, в селе Милотичи, первые упоминания которого относятся к 1594 году, будут восстановлены природные памятники и постройки. Это повлияет на туристическую привлекательность района. Здесь есть, что показать. Село поражает красотой и неповторимостью природы. Это поросший ивами овраг, тенистые аллеи парка английского типа. Но недавно здесь появилась достопримечательность – олени-маралы. Этих животных держат для получения пантов. Люди и сейчас приезжают сюда посмотреть на этих животных, как на диковинку. Любители активного отдыха найдут здесь для себя немало интересного. Ведь человек будущего не только творческий, но и начитанный, энергичный, много путешествующий. Уровень развития современных технологий позволит изменить и школьное образование. Занятия в школе будут транслироваться в онлайн-режиме сразу для огромного количества учеников.
Наряду со всеми переменами возрастает интерес к становлению гражданского общества. Сейчас большинство людей не осознают своих прав, не замечают посягательств на них, с легкостью сами ущемляют права других сограждан. Гражданское общество представляет идеальную модель общественного развития. Позиция настоящего гражданина будущего как раз и отличается тем, что не может быть безразличной и безответственной к тому, что происходит вокруг. Не надо ждать, что кто-то придёт и примет решение. Он будет понимать, что неразрешимых проблем нет, просто на решение некоторых задач нужно больше времени. Важнейшими примерами зрелости гражданского общества являются те инициативы, которые мы проявляем в школе, по месту жительства. Мы учимся в школе защищать и отстаивать свои права и осознанно относиться к обязанностям. Учимся голосовать, со знанием дела избираем президента школы, не безучастны к жизни своей страны, проводим акции, участвуем в волонтёрском движении. Год экологии показал, что всё больше становится инициативных и неравнодушных людей. Школьники, как и все взрослые, принимали участие в акциях «Живи лес», «Марш парков». Примеров благородных поступков в нашей жизни много. Например, от Барятинского района в фестивале-конкурсе «Семья года» семья Ильиченко Галины Владимировны стала победителем. Помимо своих детей, эта семья воспитывает пятерых приёмных детей-сирот, сколько тепла и духовности нужно иметь для этого.
Одним из составляющих элементов идеального человека будущего является становление правовой и правозащитной культуры. Значительная часть и сегодняшней молодёжи способна к быстрому и правильному восприятию своих прав и обязанностей. Но о зрелости гражданского общества говорить пока что трудно, существуют лишь отдельные примеры. И неважно, что вовсе может и не быть таких людей и вы не обладаете всеми этими качествами. Главное, стремиться сформировать в себе эти лучшие качества человека. Задавать себе вопрос: «Как изменить себя?» И никогда не останавливаться на полпути. Важно захотеть стать активным гражданином, взять на себя ответственность за чистоту, красоту, порядок.
У каждого человека есть свой путь и предназначение в мире. Каждого в жизни ждут свои алые паруса, и главная задача состоит в том, чтобы их приблизить. Действительно, будущее за молодыми, им решать, как будет устроен мир. Слова «молодёжь» и «будущее» неразделимы. Всемирный фестиваль молодёжи и студентов, прошедший в Сочи, показал, что молодёжь едина и уверена в завтрашнем дне, имеет большое желание делать что-то важное и полезное для страны. Я тоже верю в славное будущее России и мир на нашей Земле».
www.kp.ru
Глава государства обратился к школьникам с предложением написать сочинение о том, каким они видят будущее страны на рубеже 2040–2050-х годов, в День знаний, 1 сентября 2017 года, во время Всероссийского открытого урока.
* * *
И.Демаков: Владимир Владимирович, мы приглашаем Вас присоединиться к нашей беседе. Говорим мы об истории, о российской культуре и хотим немножко рассказать Вам о том конкурсе, победители которого сегодня здесь собрались, если позволите.
В.Путин: Если позволите, я для начала поздороваюсь с вами.
Хочу вас поздравить с результатом, которого вы добились в ходе написания этого сочинения.
Конкурс большой, как Вы сейчас сказали. 437 тысяч человек принимали участие, сколько в конце концов оказались в финале – 33 или 35? 35. Представляете, 437 тысяч – и 35 финалистов-победителей. Это выборка очень мощная, хорошая. Я вас поздравляю.
Я, конечно, не мог прочитать все – не только 437 тысяч, но и даже ваши все не читал, но всё-таки посмотрел общую справку, основанную на ваших сочинениях, на выдержках из ваших сочинений. Мне показалось, что это и красиво написано, и интересно.
Особенно порадовало, что, само собой разумеется, вы пишете о своей роли в будущем страны, не забываете при этом ни про экологию, ни про свою малую родину (что чрезвычайно важно), видите её красивой, интересной, развивающейся, задаетесь вопросом, что можно сделать для людей непосредственно с ваших позиций, сегодня и в будущем.
Это всё мне представляется очень важным, и очень интересным, и красиво изложенным.
Так что я вас поздравляю и желаю вам новых успехов.
И.Демаков: Спасибо, Владимир Владимирович.
Мы готовы представить презентацию про наш конкурс. На Ваше предложение, которое Вы озвучили в День знаний, откликнулось почти 2 миллиона ребят, и они принимали участие в написании работ. Из тех почти 400 тысяч, которые были отобраны жюри, 100 работ вошли в итоговый сборник, который был Вам презентован. И здесь находятся 35 ребят, которые хотят поделиться своим мнением не только письменно, но и лично. И у них есть мнение по некоторым ключевым вопросам, которые они поднимали в сочинениях.
Топовые вопросы – действительно про малую родину, про судьбу тех городов, посёлков, из которых ребята приехали, и про охрану окружающей среды. Это связано не только с Годом экологии, но и с той живой потребностью, которая сегодня есть у ребят в регионах.
Важно, что ребята не только формулировали вызовы, проблемы, с которыми они сталкиваются, но и предлагали решения. Как раз сегодня ребята хотели Вам такие решения предложить и узнать Ваше мнение. И ребята формулируют те качества, которые они в себе хотят воспитать и передать другим, такие качества, как творческое отношение к труду, забота о семье и близких, конечно, забота о наследии не только природном, но и культурном.
Любопытно, что, говоря о труде, о выборе будущей профессии, ребята называли как самые популярные две профессии – учитель и журналист. И они интересно поясняли причину: эти две профессии, по мнению ребят, позволяют оставаться в гуще событий, среди людей, и, самое главное, эти профессии предполагают большую ответственность и внутреннюю честность.
Два других сюжета – это вопрос о малой родине, о родном городе или посёлке, и вопрос об охране природы ребята даже экранизировали. И мы сегодня хотели бы представить Вам несколько таких мультипликационных роликов и поговорить о них.
Ещё одна тема, важная для ребят, – это семейные ценности и родство. Здесь особенно любопытно было читать работы ребят, которые воспитываются в военных учебных заведениях. У нас сегодня есть воспитанники пансиона Министерства обороны, Кадетского корпуса. Здесь для ребят семья как бы перебрасывает мостик к вопросу безопасности, к вопросу бережного отношения к окружающим людям, а через это – к миру и безопасности для всех. И те вызовы, те угрозы, которые ребята выделяли в своих работах, они предполагают решать через понимание и взаимное сотрудничество, прежде всего внутри своей собственной семьи.
Поэтому, когда ребята писали эти сочинения (они по Вашему предложению писали о рубеже 2040–2050 годов), они ведь писали, в общем, о себе, о том, когда они будут взрослые серьёзные ребята и будут делать окружающий мир, создавать окружающий мир. Он у них получается безопасным, справедливым. И самое главное, они себя хотят видеть образованными и творческими людьми.
Вот такие ребята здесь сегодня собрались и готовы предложить свои решения на эти вызовы и угрозы.
В.Путин: Давайте послушаем кого-нибудь.
И.Демаков: Да, конечно. И думаю, что мы начнём сразу с одного из роликов.
В.Путин: Пожалуйста, давайте.
И.Демаков: Это ролик Димы, который представляет Ростовскую область, город Волгодонск.
(Демонстрируется видеоролик.)
Дима сегодня здесь. Это его голосом озвучен ролик. Дима хочет поделиться своим мнением по этому вопросу.
Д.Павлов: Здравствуйте. В этом ролике, как и, собственно, в своём сочинении, я постарался максимально просто и понятно выразить своё мнение о том, что сейчас довольно популярно среди молодёжи и среди более взрослого поколения: «Ой, у нас плохая ситуация». Я постарался выразить, что мы сами вправе менять свою ситуацию, и если скооперируемся, то, собственно, это нам подвластно.
В.Путин: Это правильно. Но при этом самые большие разочарования проистекают от больших, ничем не обоснованных ожиданий. Нужно быть всегда реалистами. Поэтому, когда ставишь перед собой задачу, нужно понимать, насколько она реальна к осуществлению. Надо обязательно искать средства, адекватные той задаче, которую перед собой ставишь.
То, что мы видели в ролике, это самые простые и действительно реализуемые, достижимые вещи: стадион привести в порядок, площадку какую-то. Действительно, нужно тогда найти тех, кто будет вместе, кто будет помогать, вместе работать, кто объединяется вокруг какой-то идеи. Недостаточно самому взять лопату, всё поле всё равно не перекопаешь, – нужно найти тех, кто будет с тобой рядом.
В современном мире это чрезвычайно важная задача, сама по себе она важной является. Имея в виду современные технологии, очень важно уметь работать в коллективе, находить своё место в коллективе, быть комфортным для других членов коллектива, быть эффективным и привлекать вокруг себя, объединять таких же людей. Это одно из конкурентных преимуществ будущего. Я просил бы тоже об этом помнить сегодня.
Спасибо.
И.Демаков: О конкурентном преимуществе – сотрудничестве как о преимуществе для будущего – многие ребята писали. Может, кто-то дополнит? Юлия из Мурома Владимирской области.
Ю.Власова: Добрый день, Владимир Владимирович!
Я писала сочинение на тему «Развитие образования и культуры Российской Федерации».
Как мы понимаем, работе в коллективе нас прежде всего учат в школе, и объединяют общей идеей нас нередко наши учителя и наши наставники. В видеоролике мы увидели конкретный жизненный пример, жизненную ситуацию, в которой увлечённые люди собрались и сделали доброе дело для себя и для других людей.
Мне кажется, наше образование будет более эффективным, и людей, которые будут увлечены одной общей идеей, станет больше. Если на уроках мы как раз будем обращаться к жизненным примерам, если вместо сухой теории у нас на уроках будет больше жизненной практики, жизненных примеров, именно тогда наши знания станут более эффективными и полезными для нас, для будущего нашей страны.
В.Путин: Полностью согласен. Но всё-таки эту сухую теорию я тоже бы с доски не сметал, потому что это база всех других прикладных знаний и дисциплин.
Задача в том, чтобы увидеть, как сегодняшняя сухая теория в ближайшем будущем может быть реализована в жизни. Ведь это только условное деление в той же науке на прикладную и фундаментальную. Как об этом говорят наши выдающиеся учёные, члены Академии наук, те, кто добились действительно выдающихся достижений в своих областях, фундаментальная наука и прикладная только условно делятся на первую и на вторую: фундаментальная – это то, что станет прикладным, только через несколько лет.
У нас Жорес Иванович Алфёров когда-то сделал свои открытия в области соответствующих структур, а нобелевским лауреатом стал через 30, по-моему, с лишним лет, через 37 после своего изобретения. Почему? Потому что только через 30 с лишним лет начали внедрять в практику, и люди только осознали, что это такое. Вся современная сотовая связь построена на его изобретении. Вот и разница между фундаментальными знаниями, исследованиями и прикладными. Конечно, прикладные интереснее. Фундаментальные, как правило, умозрительные, отвлечённые, но они тоже имеют значение. Нужно только попробовать найти вкус к этому делу.
Конечно, всем хочется добиваться конкретных, осязаемых результатов, что, собственно говоря, в конечном счёте, является нашей общей целью. Но и там, и там нужно пробовать себя реализовать.
И.Демаков: О связи школы и жизни у нас есть ещё один ролик. Мы его посмотрим?
В.Путин: Конечно.
И.Демаков: Ролик Оксаны Суховой из Ивановской области.
(Демонстрируется видеоролик.)
И.Демаков: Оксана тоже сегодня здесь. Давайте передадим ей слово.
О.Сухова: Я хотела бы сказать, что моё сочинение – это мечта, мечта о прекрасной, дружной большой семье, о прекрасном образовании своих детей, о реализации себя как педагога русского языка и литературы, а также о процветании семейного бизнеса, то есть это будет обыденным.
Владимир Владимирович, как Вы думаете, возможно построить большую сплочённую семью, если мы не уверены в своём будущем и в будущем России?
В.Путин: А ты как бы ответила на этот вопрос?
О.Сухова: Я уверена в своём будущем и в будущем России.
В.Путин: Вот прекрасный ответ дан.
Вы совсем молодые люди, и вряд ли кто-то из вас так фундаментально, условно, но тем не менее подробно изучал классиков марксизма-ленинизма, как это делали мы в своё время в советской школе. Много было всяких дискуссий у социалистов, таких как Маркс, Энгельс, по поводу будущего семьи. И первоначально исходили, собственно, не первоначально, они-то были убеждены в том, что семья прекратит своё существование. В первые годы советской власти это было активно поддержано большевистской партией, большевиками, собственно, институт семьи был объявлен пережитком прошлого. Было заявлено, что он исчезает и будущего не имеет.
Это было основано на фундаментальных, как тогда считалось, исследованиях Маркса, Энгельса, основателей марксизма-ленинизма, как у нас говорили в советское время. Они считали, что по мере развития общества – мечтали об этом – оно будет в состоянии обеспечить максимально свободное время для человека и для его развития, а воспитанием детей общество будет заниматься практически без родителей. Будет создавать типа всяких коммун, домов ребёнка, в их понимании очень продвинутых структур, где дети будут воспитываться, образовываться, получать различные виды образования в области искусств, естественных наук и так далее. И таким образом будет создаваться новое общество: общество новых свободных людей.
Практика показала, что отсутствие близкого человека, отсутствие мамы, отца не делает молодого человека, ребёнка, потом молодого человека, а потом и взрослого человека полноценным. Потому что, как бы красиво ни звучала идея, сформулированная ранее теми же Энгельсом, Марксом, а потом поддержанная Владимиром Ильичом Лениным – у нас активно поддерживалась на самом деле; как бы это ни звучало красиво на тот период времени, они забыли про самое существенное, что лежит в основе воспитания полноценного человека, – любовь. Когда нет любви близкого человека к ребёнку, то тогда очень сложно ему почувствовать себя уверенным в себе, а уверенность, не самоуверенность, в своих силах – это одно из фундаментальных качеств, необходимых для полноценного развития.
Поэтому то, что обратили внимание на ценность семьи, важно. Я считаю, что это имеет очень большое значение. Хорошо, что Вы об этом написали в своём сочинении, так же как и другие составляющие. Я обратил внимание, в ролике было, что старший сын, по-моему, получает образование в Московском университете, но дистанционно.
Должен сказать, что ведь всё будущее в значительной степени мы видим сегодня. Дистанционное обучение у нас внедряется и внедряется очень широко, всё шире и шире. Для такой страны, как наша, с огромной территорией, это очень важно. Нам необходимо сделать это образование доступным, развивать современные технологии.
Буквально вчера я встречался с руководителем Центра детской онкогематологии, который рассказал мне о том, что они вместе с Министерством образования создали целую систему дистанционного обучения для детей, которые поправляются, выздоровели после онкозаболевания и проходят курс реабилитации. Они в ходе курса этой реабилитации начинают учиться, в том числе дистанционно. А потом, когда возвращаются к себе домой, некоторые из них обнаруживают, что уровень образования, который им давался здесь с помощью современных средств, на местах пока всё-таки слабоват, так скажем, не отвечает тем требованиям, которые они уже начали предъявлять к системе образования. И они продолжают, уже будучи здоровыми, слава богу, вернувшимися домой, в семьи, дистанционно дальше учиться в этой системе той клиники, где они это начали. То есть это приобретает совершенно неожиданные очертания, совершенно неожиданные решения.
То же самое касается медицины в целом – дистанционное обслуживание, дистанционные консультации хороших, ведущих специалистов в ведущих клиниках, которые они дают своим коллегам на местах. Это всё, безусловно, будет развиваться так же, как и тот семейный бизнес, о котором Вы здесь тоже упомянули. Интересная тема.
Спасибо.
И.Демаков: Добавите? Настя представляет Забайкальский край.
А.Иванова: Я бы хотела немножечко добавить про семью от себя. Лично, если говорить обо мне, если бы не моя семья, я бы сейчас здесь не сидела. Думаю, что многие из нас без поддержки родных здесь бы не находились.
Вообще, каким бы сильным физически ты ни был, сколько бы значков ГТО у тебя в кармашке ни звенело, каких бы карьерных высот ты в свой жизни ни достиг, тебе иногда нужно рядом плечо, чтобы на него опереться, тебе нужна жилетка, чтобы в неё поплакать, тебе нужна рука, которая тебе поможет, тебе нужно чьё-то горячее сердце. То есть без этого никогда и ни с каким багажом ничего не добьёшься, без своих родных и без своих друзей.
Если бы эта ячейка распалась, я думаю, что у России не было бы никакого будущего, как и у всего мира.
Ребята, давайте будем дружными, давайте не будем обижаться на родителей, когда они заставляют нас надевать тёплые джинсы холодной осенью, давайте их ценить, любить, потому что, если бы не они, мы бы такого не достигли, и я бы сейчас с Президентом своей страны явно не разговаривала.
Спасибо.
В.Путин: Всё правильно. Только значки ГТО из кармана достаньте, прикрепите сюда, на грудь. Это то, чем можно и нужно гордиться.
И.Демаков: Самый удалённый регион у нас – Хабаровский край, Комсомольск-на-Амуре, Лиза.
Е.Шелехова: Здравствуйте!
Меня зовут Елизавета. Продолжая тему семьи и любви, возможно, позволю себе отойти немножко подальше, ведь любовь должна быть не только в семье, любовь должна быть к своему народу, к своей культуре и в первую очередь к своему языку, потому что наш язык – это связующее звено между нами всеми, связующее звено нашей огромной страны, нашего многонационального народа. Язык должен быть, безусловно, красивым, чтобы его любили, чтобы его хотели слушать и слышать.
У нас в школе огромное внимание уделяется именно словесности, культуре речи. И, кстати, Владимир Владимирович, у нас очень часто ставят Вас в пример как самого грамотного человека страны с самой грамотно построенной речью.
На мой взгляд, если бы мы не любили свою культуру, если бы мы не пользовались своим языком и не умели им пользоваться так, как все сидящие здесь это умеют, то, возможно, не было бы такого конкурса, как «Россия, устремлённая в будущее», потому что не может быть страна устремлена в будущее, если её население не любит свою культуру и свой язык.
Спасибо.
В.Путин: Я благодарен Вашим учителям за комплимент в свой адрес, но должен сказать, что я сам частенько обращаюсь к специалистам в области русского языка, для того чтобы некоторые вещи для себя прояснить. Были случаи, когда я перед какими-то публичными выступлениями прямо из самолёта звонил и спрашивал: а всё-таки ударение так поставить или так? У нас есть такие люди, которые, как энциклопедия, знают всё. На них и нужно нам всем ориентироваться.
А то, что родной язык – в данном случае Вы говорили про русский язык – чрезвычайно важен и для русских людей, и для представителей других этносов, национальностей, проживающих на территории страны, это, безусловно, так, потому что русский язык естественным образом выполняет уникальную роль – роль межнационального общения. Это действительно то, что объединяет нашу страну.
Вообще-то родной язык для представителей любой нации, в том числе и для русских людей, – это один из факторов, в результате которого образуется как раз нация. Это общая территория, общая экономика, общая государственная власть и, безусловно, язык. Без языка нет нации.
Сокращение ареала, в данном случае русского языка, сокращение его распространения в мире – это очень тяжёлый удар по государственности и по представителям, по носителям этого языка. И если это происходит, то негативные последствия будут материализованы. Не сразу, но это будет очевидным через некоторое время.
Поэтому, безусловно, всем нам: и представителям малых этносов, малых народов России, и русскому народу нужно, без всякого сомнения, прилагать максимальные усилия для поддержания и развития своих национальных культур, своих национальных языков, в данном случае русского языка. Совершенно очевидная вещь.
И.Демаков: Костя представляет Калужскую область.
К.Козляев: Спасибо за возможность высказаться.
Когда мы говорим о любви, про свою семью и про язык, нам нельзя забывать слова Дмитрия Сергеевича Лихачёва, который писал в своих «Письмах о добром и прекрасном», что любовь ко всему человечеству начинается с малого: с родного дома, с родной школы, с родного села. Поэтому мы не должны забывать, что должны передать потомкам не только память о культуре, о своих предках, но и свою природу, природу родного края, ведь она тоже хранит наш отпечаток. То, как мы о ней заботимся, как раз показывает, какие мы есть, показывает, что мы хотим передать потомкам: разруху и разрозненность или красоту дивного мира.
Спасибо.
В.Путин: Вы сейчас говорите про экологию, про природу?
К.Козляев: Да, говорю не только потому, что это была тема моего сочинения, но потому, что это правда очень важно. Каждый из нас должен сохранять тот край, в котором живёт. Мы можем проходить мимо, не замечать: растут клёны, ой как хорошо, пойду-ка я домой, попью чайку. Нет, мы должны понимать, что это всё растёт не только для нас, но и для наших предков. Именно поэтому моё сочинение было в форме письма предкам.
В.Путин: Для предков уже отросло. (Смех.) Теперь уже для нас и для будущих поколений, для потомков, да?
К.Козляев: Да.
В.Путин: Вы оговорились, бывает.
Это правильно, конечно, нужно бережно относиться к окружающему миру, ко всему, что нас окружает. А в современном мире это особенно важно, потому что технологии такие мощные, они становятся всё мощнее и мощнее, что нанести ущерб природе, причём невосполнимый ущерб, очень просто, а восстановить подчас невозможно. Поэтому нужно быть очень аккуратным.
Но, вы знаете, всегда, это было уже давно, по сути дела, но сейчас становится актуальным, всегда идёт как бы противоборство между двумя началами: началом развития, внедрением технологий, освоением каких-то территорий и сохранением природы. Подчас человек, скажем, чтобы построить дорогу, вынужден прорубить просеку – или дороги не будет, а если дороги не будет, развития не будет. Знаете, там, где есть дорога, сразу появляются предприятия, о которых Вы писали в своём сочинении. Нет дороги – нет предприятий, нет предприятий – нет рабочих мест, нет рабочих мест – нет заработных плат, нет налогов и так далее. И это противоречие между развитием и сохранением всегда было и всегда будет. Сейчас оно становится наиболее актуальным.
Но есть одно правило, которое мы можем и должны внедрять у себя. Если мы что-то у природы забрали в силу необходимости для целей развития, мы обязательно рядом или где-то недалеко должны воссоздать в полном объёме, а лучше что-то и добавить. Скажем, просеку прорубили, убрали столько-то деревьев – посадите их рядом, столько же или побольше, и тогда ущерба в конечном итоге не будет. Если этому золотому правилу следовать, то тогда противоречие, о котором я сказал, между развитием и сохранением природы сводится к нулю.
И.Демаков: Илья, Омская область.
И.Чекашев: Здравствуйте!
Мне ещё хотелось бы заметить, что, наверное, некоторые последние темы, которые были подняты, о значимости родного языка и родной природы, родного края неразрывно связаны. Ведь чтобы нам сохранять всё то, что было дорого нашим предкам, дорого нам, будет дорого нашим потомкам, нам нужна память о том, как это было, что происходило до нашего появления.
И как раз возникает взаимосвязь между нашим родным языком и тем, где мы живём и как, природой. Поскольку, если мы, например, забудем язык родного края, мы не сможем вспомнить каких-то своих предков и даже то, какие у них были мысли насчёт того, о чём мы думаем в наши дни, о чём они мечтали. Мы не сможем узнать, что они делали для того, чтобы сохранить свою родную природу и, возможно, улучшить свой родной край. Поэтому мне, наверное, и хотелось бы сказать, что всё это взаимосвязано и нельзя ничего терять. Должно сохраняться как развитие настоящих технологий, так и прошлого.
А как считаете Вы?
В.Путин: Да, согласен. Мир вообще такой – единый. Мы только теоретически можем что-то вычленить, отдельно начать использовать либо исследовать, а на самом деле всё в мире переплетено, всё взаимосвязано. Поэтому воспринимать его, конечно, желательно целиком, целостно. Так что это верно.
И нужно понимать, что если где-то что-то сделал, какой-то ущерб нанёс, как-то воздействовал, то по цепочке нейронов это отразится где-то в других местах. И желательно, нужно знать, какие будут последствия. Зная это, действовать очень аккуратно, конечно.
И.Демаков: Ещё есть мнение Ивана, Республика Крым.
И.Олейник: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Крым всегда был российским, иногда он уходил, но всегда возвращался в свою гавань. 18 марта 2014 года он снова вернулся, и благодаря этому появился огромнейший проект для Крыма – мост через Керченский пролив. Он открывает огромные возможности. И благодаря тому, что мы в России, он появился. И если бы мы не были здесь, в России, то я, может быть, и не был бы здесь. Спасибо.
В.Путин: Ты точно не был бы здесь, это уж к бабке не ходи.
Правильно сказал, конечно, по поводу судьбы Крыма. Мы плохо пока знаем об этой судьбе. Было бы любопытно, если бы и крымчане, и в других регионах России посмотрели бы, как складывалась судьба Крыма.
Скажем, то же самое славянское присутствие было ещё в доисторические времена, и потом там кого только не было: и генуэзцы были, и исламские народы были, те, кто ислам исповедует, и представители иудаизма даже частично заходили на эту территорию, и это было их родиной. То есть там очень сложная и интересная история. И то, что всё это часть нашей истории, это очень важно, потому что это показывает, насколько глубока и интересна российская история в целом и применительно к Крыму, применительно к другим территориям Российской Федерации. Но чем мы совершенно точно должны дорожить – это тем, что мы вместе сегодня. Мы вместе, и это создаёт значительные, как я уже говорил в начале нашей беседы, конкурентные преимущества. Потому что целостное, единое, хорошо централизованное, демократически организованное государство – это та база, на которой может развиваться каждый человек, каждая семья, чувствовать себя в безопасности, чувствовать себя защищённым. Это чрезвычайно важно. Но для того, чтобы это понять, нужно глубоко исследовать нашу историю. Поэтому, Ваня, ты выбрал очень хорошую тему. Надо, думаю, поддержать и посмотреть повнимательнее не только по Крыму, но и по другим регионам Российской Федерации.
И.Демаков: Есть ли у нас возможность ещё один ролик посмотреть?
В.Путин: Давайте.
И.Демаков: Ролик Оли Евсеевой из Белгородской области.
(Демонстрируется видеоролик.)
И.Демаков: Голос Оли мы слышали. Оля здесь, пожалуйста.
О.Евсеева: Здравствуйте!
Прежде всего, для своего читателя мне хотелось бы донести то, что в процессе жизни мы должны совершенствоваться. На примере этого строителя – это реальный человек – мне задали задание написать в школьную газету статью о рабочей профессии. Я пришла на эту стройку, попросила мне предоставить самого молодого, красивого и плечистого строителя. Это оказался 19-летний Славка. На его примере мне хотелось показать, что мы должны совершенствоваться, и сделать такую отсылку, что мы тоже строители, мы тоже сейчас строим своё будущее – будущее нашей страны, будущее нашей Родины. За всю историю мы многое разрушили. Теперь настала наша пора строить.
Спасибо.
В.Путин: То, что ты пришла и попросила познакомить тебя с молодым, плечистым, интересным молодым человеком, – это нас не удивляет. Это очень хорошо, правильно. И очень хорошо, что такой Славка оказался рядом, и можно было с ним поговорить, познакомиться и рассказать о нём.
Что в этой связи хотел бы отметить. У Вас прозвучала очень хорошая мысль про рабочие профессии. Сегодня грань между различными уровнями подготовки специалистов практически стирается. У нас просто катастрофически не хватает…
О.Евсеева: Рабочих рук.
В.Путин: Нет, не просто рабочих рук, а хорошо подготовленных специалистов по рабочим профессиям. Это отдельная тема. Бывшая система подготовки специалистов по рабочим профессиям уже абсолютно не востребована, она не может быть использована сегодня. Её нужно обновлять, что мы и стараемся делать. И с соответствующими министерствами и ведомствами, с регионами России, с крупными нашими компаниями мы организуем сейчас целую большую систему подготовки.
Недавно – с 2015 года, по-моему, – начали проводить общенациональные конкурсы по рабочим профессиям, начали принимать участие в международных соревнованиях по рабочим профессиям. Ребята наши достигают просто поразительных результатов. По-моему, года полтора-два назад проводили исследования, кстати говоря, в ходе различных конкурсов ставились задачи, я уже об этом говорил, мы говорили как-то на встрече с учителями – победителями конкурса учителей, выяснилось, что интересно, что для вас может быть интересно. Ставились задачи примерно одинаковые для школьников старших классов, для студентов и для молодых специалистов, работающих на оборонных предприятиях (оборонные предприятия наиболее продвинутые, с высокими технологиями и т. д.). Лучше всего с поставленными задачами, в том числе по конструированию небольших спутников, справились старшеклассники. Это удивительно, но факт. Это реально объективный показатель. Но этому есть и объяснение, которое заключается в том, что старшеклассники больше пользуются современными средствами. Даже компьютерные игры помогают решать поставленные перед ними задачи, потому что привычнее человеку, который долго и, так скажем, на первый взгляд, неэффективно тратит своё время, решать задачи с использованием современных технических средств вычислительной техники. Это первое, что хотел сказать. Чрезвычайно важная тема – современные рабочие кадры.
И второе. Тоже чрезвычайно важная вещь. Об этом часто говорят, но мы нечасто это делаем, а нужно делать, нужно настраивать себя на это. Подготовка, профессиональная подготовка, должна быть постоянной. Сегодня так быстро появляются новые компетенции, так быстро появляются новые знания и так быстро они реализуются на практике, что, если мы не хотим отстать, а хотим быть всегда впереди, мы всегда должны заниматься самоподготовкой и самообучением. Это должно быть нормой, нормой жизни каждого человека. Не то что получил бумажку, корочку, пятёрки там, тройки, четвёрки, – всё, застыл, возрадовался, положил на полку и сидишь, шесть на ум пошло, семь с ума сошло, считаешь, что тебе положено, и всё, и забыл про это. Нет, если хочешь быть хорошим специалистом, нужно каждый день заниматься подготовкой, совершенствоваться, и только в этом случае всегда будешь на гребне успеха, на пике своих возможностей. Вот этого я вам и хочу пожелать.
Кроме этого, наверное, у многих из вас уже есть предложения и путёвки в наши ведущие оздоровительные центры «Орлёнок», «Океан», «Артек». Это не просто оздоровительные центры, они общеобразовательные. Есть ещё, надеюсь, вы тоже об этом слышали, такой центр по подготовке одарённых молодых людей, одарённых школьников «Сириус» в Сочи. Там мы на регулярной основе проводим семинары и семестры по литературе. Я вас тоже туда приглашаю. Надеюсь, что будет время там вас увидеть.
Мне, к сожалению, надо уже двигаться на другое мероприятие.
Давайте последний вопрос, завершающий.
Д.Свитайло: Как раз про «Сириус». Я бы хотела поблагодарить Вас за создание такого центра, потому что я узнала сама о нём в первый раз в марте прошлого года. Сейчас я нахожусь второй раз на смене «Литературное творчество». Я понимаю, насколько это сильные возможности для одарённых детей и что действительно мы нужны и что для нас многое делается. Спасибо Вам большое за это.
В.Путин: Когда ты была в «Сириусе»?
Д.Свитайло: В июне и сейчас.
В.Путин: Нравится, да?
Д.Свитайло: Очень.
В.Путин: Там хорошие и условия, и творческая обстановка, причём по очень многим направлениям.
Д.Свитайло: Очень заряжает мотивацией и желанием работать дальше.
В.Путин: Я вас всех поздравляю с наступившим Новым годом и желаю вам успехов! Спасибо вам большое. Удачи! До свидания.
И.Демаков: Владимир Владимирович, есть предложение, вернее – одна небольшая просьба у Кати.
Е.Иванова: Уважаемый Владимир Владимирович! Вы бы оказали нам огромную честь, если бы согласились сделать с нами общее фото.
www.kremlin.ru
смотреть фотоальбом мероприятия
скачать сборник лучших работ президентского конкурса
Около ста победителей всероссийского конкурса сочинений «Россия, устремленная в будущее» со всей страны приехали сегодня в верхнюю палату парламента на торжественную церемонию награждения.
Вела заседание и вручала дипломы первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Салаватовна Гумерова. «Все работы победителей опубликованы в уникальной книге доброты и мечты. Особенно приятно, что эта книга начинается с приветствия председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко", - сказала Лилия Салаватовна. В предисловии к сборнику сочинений Валентина Ивановна написала, что очень важно, чтобы напечатанные в книге работы были прочитаны как можно более широкой аудиторией. Она рекомендовала всем руководителям разных органов власти прочитать эти сочинения, чтобы они понимали, о чем думают дети и как им правильно корректировать свою политику.
Руководитель портала «Одаренные дети» Марина Владимировна Волынкина на заседании перечислила лишь некоторые интересные идеи, предложенные ребятами. Например, создать Дружбоград, в котором дети могут познакомиться с традициями и обычаями разных стран и народов. "Школы будущего станут "школами радости". Одна участница даже предложила придумать ластик для лени, чтобы стирать эту плохую черту характера. Другая решила разработать витамины для ума. Главное, что все сочинения были позитивно настроенные, нацеленные на развитие", - отметила Марина Владимировна.
Оргкомитет портала планирует в ближайшее время начать серию мастер-классов, вебинаров, видеоуроков, он-лайн конференций. Мы поможем вам освоить секреты ораторского искусства и изучить законы построения текста, научим правилам успешной презентации и принципам сторителлинга. Ведь мало придумать гениальную идею, надо суметь донести её до аудитории. Так что следите за нашими новостями и разрабатывайте свой собственный маршрут развития, свою дорожную карту. Вы представили прекрасное будущее нашей страны и своё место в ней, а теперь постарайтесь определить те шаги, которые нужно сделать каждому из вас, чтобы ваши замечательные проекты были реализованы. Это не простой путь, но невероятно интересный!
Некоторые школьники, выступившие со своими идеями в Совете Федерации, уже задумались о своей дорожной карте и даже разработали целую программу. 10-летний вундеркинд из Ярославля Илья Раевский не только познакомил собравшихся со своими проектами – от лазерной пушки до мягких дорог, но и заявил, что решил набрать команду для реализации этих идей на портале «Одаренные дети». Он создал Центр науки, куда перенес свою лабораторию, 3Д-принтер и телескоп, а губернаторскую стипендию направил на развитие этого проекта.
Илья уже не первый раз принимает участие в награждении, он был участником летней школы «ПатриУм». Марина Владимировна Волынкина посоветовала школьникам обратить внимание на продолжение проекта «ПатриУм» - новые конкурсы, победители которых приедут летом в Москву на 3 дня, и их будет ждать много сюрпризов.
А теперь давайте вспомним, как начинался конкурс «Россия, устремленная в будущее».
Идея написать такие эссе принадлежит Президенту России Владимиру Владимировичу Путину. Он высказал её 1 сентября в Ярославле, и в этот же день на портале «Одаренные дети» был объявлен конкурс. 2500 работ в 7 номинациях было получено от школьников из всех регионов. Ребята очень талантливо представили перспективы России и своё место в этом замечательном будущем.
Парадокс заключается в том, что у будущего нет чётких границ. Вот вы представили себе образ нашей страны через много лет и тем самым уже приблизили это будущее. Увидели своё место в России 2050 года, значит, сделали ещё один шаг вперёд. Таким образом, все участники конкурса совершили небольшой рывок в собственном развитии, а значит, развитии нашей страны в перспективе. И это тот случай, когда важна даже не победа, а участие. Вы – молодцы! Спасибо за такую виртуальную машину времени, которая перенесла нас на много лет вперёд, мы получили от этого путешествия огромное удовольствие. Отлично, что вы сами решили написать свои сочинения – не за оценку в школе, не потому что потребовал учитель, а потому что вам, действительно, интересно стало заглянуть за горизонт времени.
Очень порадовал тот факт, что все без исключения создали прекрасный образ будущего России. Это значит, что вы – настоящие патриоты, которые верят в лучшие перспективы своей страны и готовы прикладывать огромные усилия, чтобы совершенствовать себя и мир вокруг на благо родины. Как написала в своем эссе Валерия Смердова, историки потом назовут наше время «временем новых возможностей».
Конечно, встречались иногда фрагменты антиутопий, но исключительно для того, чтобы заострить внимание на самых сложных вопросах современности, требующих безотлагательных мер. Например, на вопросах экологии. Порадовало, что многие из вас не только обозначили эту проблему, но и предложили конкретные идеи её решения. Например, создать специальные купола над заводами, собирающие вредные выбросы в атмосферу и перерабатывающие их в полезные элементы. Деревья, светящиеся по ночам за счет модифицированного в них генома медузы и светлячков, существенно снизят потребление электроэнергии. Такая биолюминисценция поможет освещать дороги в тёмное время суток. Многие ребята в числе будущих профессий назвали специалистов по восстановлению окружающей среды и сити-фермеров, выращивающих овощи и фрукты на крышах домов и специальных вертикальных конструкциях.
Конечно, некоторые фрагменты сочинений похожи на фантастические рассказы. Но истории известны примеры, когда идеи, казавшиеся несбыточными, воплощались в жизнь. К примеру, первые работы нашего великого ученого Циолковского поначалу были восприняты как абсолютная утопия, а через несколько десятков лет ракеты, построенные с применением теории Константина Эдуардовича, покорили космос. Возможно, ваши самые смелые проекты тоже воплотятся в скором будущем в жизнь, и вы сможете прокатиться на космическом трамвайчике на Марс или разводить на красной планете прекрасные сады.
Ценность конкурса «Россия, устремленная в будущее» в том, что в нём участвовали школьники, ведь именно в детском и подростковом возрасте вы лишены взрослых стереотипов, можете по-новому взглянуть на какие-то проблемы и найти нестандартное решение. Уверены, что многие ваши идеи могут быть взяты на вооружение учеными и инженерами уже сегодня. Например, сейчас браслетами, считывающими биоритмы человека, уже никого не удивить, но ребята предложили соединить такие устройства с будильником, подающим сигнал в максимально комфортное для человека время, и кофеваркой, включающейся сразу после пробуждения её владельца.
Виолетта Дзюбенко предположила, что вскоре средства массовой информации станут средствами индивидуальной информации. Уже сейчас существуют специальные программы, подбирающие новости в соответствии с интересами конкретного человека. Вероятно, эта тенденция будет развиваться, и тогда каждый будет получать свою личную подборку информации.
А вот Артем Кузнецов считает, что в будущем станет популярной профессия ограничителя информации. Поток новых сведений становится всё больше, и справиться с ним тяжело уже сейчас, что уж говорить о ближайшей перспективе, поэтому специально обученные люди будут убирать дублирующие друг друга тексты.
Конечно, в большинстве работ говорилось о роботах. Им был отдан тяжелый и однообразный труд, чтобы освободить время и силы человека для творчества, получения новых знаний, путешествий. Удивили сферы применения этих умных машин. Например, в школьной столовой они должны предлагать ребятам блюда с учетом индивидуальных предпочтений и состояния здоровья каждого школьника.
Приятно удивило то, что даже технократические прогнозы пронизаны гуманистическими идеями. Например, многие ребята предлагали такие профессии будущего, как адвокат роботов, защищающий права машин, и специалист по обучению роботов эмоциям. Некоторые участники конкурса решили, что роботы будут не только помогать им в уборке квартиры и приготовлении пищи, но и станут полноценными членами семьи.
Радует, что ребята беспокоились не только о своем личном комфорте в будущем, но и об окружающих. Например, они предложили создать роботов для помощи пожилым людям. А среди профессий будущего назвали лайф-коуча, который станет помогать ориентироваться в быстро изменяющемся мире, использовать максимально все возможности новой реальности представителям старших поколений, которым сложнее освоить новые технологии.
Серьезно участники конкурса подошли к вопросам преемственности поколений, сохранению семейных и национальных традиций, уважению к истории и культуре нашей страны. Многие предложили виртуальное погружение в знаковые исторические события, возможность образовательных путешествий и во времени, и в пространстве. Была даже идея создать опцию «Измени историю». С помощью этого приспособления будет очень наглядно показано, что может произойти, если неправильно толковать исторические факты.
Школе будущего было посвящено много замечательных работ. В Школе радости будут изучать такие предметы как профессика и талантика, здоровьика и дружелюбика, пользоваться интеллектуальными ручками и «умными» глобусами.
Прекрасно, что победители конкурса не только предлагали новые профессии – стирателя лени, модератора снов, дизайнера эмоций, но и задумывались об этических аспектах будущих технологий. Например, уничтожение ненужной информации из мозга для освобождения памяти для более актуальных знаний очень важно, но тут только сам человек должен определять, что утилизировать, ведь иногда какие-то старые факты, эмоции, чувства бывают очень дороги.
Прекрасно, что участники конкурса отнеслись к заданию очень ответственно и творчески. Думаем, что вы и сами получили большое удовольствие, представляя, какое светлое будущее ждет нас всех впереди. А взрослым было приятно, интересно и полезно читать ваши работы. Радостно, что кто-то всерьез изучил исследуемый вопрос и прогнозы ученых, кто-то привел статистику и цитаты известных людей, а некоторые вообще написали очень интересные и оригинальные рассказы. Ребята составили целые учебные планы школы будущего, разработали концепции своих проектов.
Школьники не ограничивались новыми технологиями. Например, Екатерина Капшукова предложила создать детскую партию, для того, чтобы ребята научились решать проблемы самостоятельно. Но нам кажется, что своими работами вы уже сделали первые шаги по решению актуальных проблем, остается их обсудить со взрослыми и наметить пути решения. Мы обязательно передадим сборники ваших работ и Владимиру Владимировичу Путину, и членам Совета Федерации, и губернаторам. Уверены, что все представители власти найдут там много интересных и свежих идей, над которыми надо начинать работать уже сейчас.
Говоря о качествах человека будущего, многие отметили и умение приспосабливаться к быстро меняющемуся миру, оперативно и адекватно реагировать на вызовы времени, работать с большими данными, уметь общаться – не только хорошо говорить, но и слышать своих собеседников. Эти качества нужны нам прямо сегодня, не говоря уже о всех остальных вами перечисленных – доброте, уме, патриотизме, ответственности и так далее. Ульяна Ивлева даже предложила новое понятие - “доброумие”. “Ум должен быть добрым, а деятельность человека разумной, нацеленной на правильное устройство жизни”. Абсолютно согласны со всеми вашими предложениями. И, надеемся, что вы уже сегодня начнете развивать все эти прекрасные качества. Ведь как написала Наталия Смоленцева: «Человеку будущего стоит избавиться от пассивного ожидания и перестать надеяться на других».
Мы очень рады тому, что вы с юных лет задумались о завтрашнем дне своей родины, о собственных планах развития на ближнюю и дальнюю перспективу. Тот факт, что наша молодежь растет с правильными жизненными ориентирами, вселяет надежду на то, что Россию ожидает великое и светлое будущее. Строить его предстоит нам всем вместе. И начинать надо прямо сегодня – отлично учиться, заниматься спортом, выстраивать хорошие отношения с окружающими, позитивно мыслить, не наносить вред экологии, помогать старшим и младшим. Будущее начинается здесь и сейчас. Ведь если по-настоящему верить в свой идеал и стремиться к нему, то мечты обязательно сбудутся. Удачи вам и успехов!
скачать сборник лучших работ президентского конкурса
смотреть фотоальбом мероприятия
Оргкомитет портала «Одаренные дети»
19.01.2018globaltalents.ru
МБОУ «Побединская СОШ»
Грозненского района, ЧР
Классный час:
«Россия, устремленная в будущее».
Дата проведения: 01.09.2017 г.
Класс: 7а
Классный руководитель: Перекрест Наталья Николаевна, учитель математики
Цель: создание условий для развития у учащихся гражданственности, патриотизма, формирования профессионально значимых качеств.
Задачи мероприятия:
- формировать познавательный интерес учащихся к своей Родине, воспитывать патриотические чувства;
- познакомить с биографией первого президента А-Х.Кадырова, узнать какой вклад внес Ахмат Хаджи в дело процветания нашей республики;
- познакомить учащихся с российскими достижениями в различных областях.
Оборудование: проектор, интерактивная доска.
Ход мероприятия:
I. Приветствие. Вступительное слово учителя.
- Вот и закончились летние каникулы. Наступила осень. И мы опять стоим на пороге нового учебного года. Из года в год 1 сентября наша школа приветливо открывает вам свои двери. И сегодня вы вновь собрались все вместе.
Тема нашего занятия «Россия, устремленная в будущее». Впервые древнерусское государство упоминается в летописях 862 года, а значит, ему исполнилось в 2017 году 1154 года. Если вопрос касается современной России, то дата основания Российской Федерации 25 декабря 1991 года.
- Сейчас я хочу вспомнить человека, отдавшего жизнь за свободу родины. Пройдут десятки лет, а имя героя не будет позабыто. Вот это и есть настоящее бессмертие, потому что дух человека и его достойные поступки способны пережить века, вдохновляя молодые поколения на новые подвиги во имя своего народа.
Первый президент Чечни, Герой России Ахмад Хаджи Кадыров — это герой русской и чеченской истории. Он подтверждает грандиозность роли, которую может сыграть отдельная личность в потоках времён.
Ахмад Хаджи Кадыров в трагические моменты народной судьбы закрыл своей грудью дыру, образовавшуюся в историческом времени. Благодаря ему восторжествовал мир.
Ахмад Хаджи Кадыров – герой в классическом, высшем смысле.
Герой — это тот, кто совершает подвиг, зная, что этот подвиг может кончиться смертью. Тот является истинным героем, кто на пути к победе встречается лицом к лицу со смертью. Не отступает, не содрогается, а с полным сознанием неизбежности движется ей навстречу.
Ахмад Хаджи с 5 лет читавший Коран, свято верил в то, что все победы даруются Всевышним Аллахом! Он действовал среди взрывов. Он умер 9 мая в день празднования великой Победы. И это придаёт его смерти мистический победный характер.
Громадным вкладом Чечни в современную историю России является жизнь и смерть Ахмад Хаджи Кадырова, его мученическая жертва во имя страны. Умирая сам, он сберёг множество чеченских жизней, позволил вернуться многим русским солдатам в свои семьи.
Ахмад-Хаджи Кадыров — вождь, духовный подвижник, воин, мученик. Как ясновидец, как прозорливый мудрец, он отыскал узкую тропку на краю пропасти, по которой повел свой народ, повел Россию, держа своей голове открывшуюся ему истину, которая сделала его крупнейшей личностью в современной истории.
9 мая 2004 года в 10:35 во время празднования Дня Победы оборвалась земная жизнь героя России Ахмата-Хаджи Кадырова – человека, который остановил чеченскую войну, спас свой народ от дальнейшего уничтожения и, говоря без всякого преувеличения, помог сохранить целостность России.
Невзирая ни на какие угрозы, Ахмат-Хаджи Кадыров сделал правильный выбор – в пользу мира, возрождения Чечни и нерушимой дружбы с Россией. Сегодня его имя носят проспекты, парки, стадионы, школы.
Светлая память первому президенту Чеченской республики Ахмату-Хаджи Кадырову. Его имя навсегда вписано в героическую историю России, оно будет жить в сердцах благодарных потомков до тех пор, пока жива Чеченская республика и Россия.
В истории чеченского народа много национальных героев. Почти все они известны как славные воины. Ахмат-хаджи Кадыров – первый герой Чечни, как миротворец. Как человек, остановивший долгую кровопролитную войну. На протяжении своего жизненного пути он призывал к миру и созиданию. Он погиб как истинный мученик. За свой народ, за свою веру, за МИР! Его жизнь как яркая Комета, пролетевшая над землей. Она осветила на короткий миг Чечню, покрытую мраком и дымом. Осветила умы людей и вложила в сердца надежду в будущее.
II. Основная часть
Ну, а теперь давайте посмотрим на карту России.
- Все знают, что Россия – огромная страна. Но знаете ли вы, что ее площадь можно сравнить с площадью целой планеты под названием Плутон. При этом Россия занимает на земном шаре площадь 17 млн. кв. км, а планета – даже меньше, около 16,6 кв. км.
- Еще одним интересным географическим фактом про Россию является то, что эта страна единственная в мире омывается сразу 12-ю морями!
- Многие иностранцы искренне считают, что в России очень холодно. Но это далеко не так: все ее крупные центры находятся в умеренном климатическом поясе, а вовсе не за полярным кругом.
- Когда речь заходит о природных ресурсах, то Россия является богатейшей страной в мире. Она лидирует среди всех стран мира по количеству запасов природного газа и древесины. Огромные размеры страны является одновременно ее благословением и проклятием, так как построение трубопроводов для транспортировки газа, а так же железных дорог для перевозок древесины обходятся в баснословные суммы.
В дополнение к наличию такого большого запаса газа и древесины, Россия занимает второе место в мире по величине месторождений угля и третье по месторождениям золота. Кроме того, она находится на втором месте по величине месторождений редкоземельных минералов, хотя они в настоящее время не добываются.
- Наша страна самая многонациональная страна в мире. Русский язык – один из крупнейших языков мира.
- России есть чем гордиться, и в нашей стране есть много необычного, что поражает воображение. Семь чудес России удивляют не только приезжих, но и самих жителей России:
озеро Байкал, самое глубокое на Земле;
долина гейзеров в камчатском заповеднике;
знаменитый Петергоф с его чудесными фонтанами;
Собор Василия Блаженного;
Мамаев курган, известный своей древней историей;
Эльбрус – высочайший вулкан на Кавказе;
столбы выветривания на Урале, в республике Коми.
- Сегодня мы живем в мире, где есть практически все, что человек может пожелать. Но так было не всегда. Человечество долго и кропотливо создавало такие условия. Сложно представить, что раньше люди обходились без современных благ цивилизации. Россия, безусловно, является локомотивом прогресса. Каждый человек нашей великой страны должен знать о её достижениях и гордиться ими. Это наше достоинство, наследие и история. Какие достижения России вы могли бы назвать? Имена каких выдающихся граждан нашей страны вы знаете? Чем мы, русские, можем гордиться?
Вот только несколько значимых достижений России за последнее время:
1. Учеными из Петербурга разработан уникальный снаряд-генератор плазмы, который произвел настоящий фурор в нефтяном бизнесе всего мира.
2. Новое дизельное топливо, которое разработали российские ученые для военных, отличается морозоустойчивостью (аналогов с такими показателями в мире еще нет).
3. Ученые Санкт-Петербурга разработали портативный прибор для восстановления кровообращения в организме. Принцип действия аналогичен работе искусственного сердца. Этот уникальный в своем роде прибор будет установлен в машинах скорой помощи и спасет миллионы жизней.
На экране вы видите лишь краткий список дел, которыми Россия по праву гордится. В этот перечень не вошли достижения в таких областях, как спорт, политика, образование, военная сфера и многое другое. Не забыты многие великие люди: Гагарин Ю.А., Калашников М.Т., Нестеров П.Н., Крузенштерн И.Ф. и другие. Приятно жить в стране, где все великие достижения и талантливых людей очень сложно собрать в небольшой список.
- Но какое же самое главное достижение России?
Ответ очевиден. Самое главное достижение России, её гордость и сила – талантливые, любящие свою страну люди.
Судьба многих гениев очень непроста, даже трагична, но они продолжали творить, изобретать и достигать самых смелых целей, потому что иначе они не могли. Человечество, использующее идеи и результаты трудов наших соотечественников, должно сказать им «спасибо». России есть чем гордиться, это должен знать каждый уважающий себя гражданин.
- Потенциал России очень высок. Россия занимает лидирующие позиции в различных направлениях в области физики, химии, лазерной техники, науки и техники. А осознаете ли вы, что потенциал России также зависит и от вас. Вы являетесь будущим России, ведь именно вам предстоит жить в нашей стране через 10, 20, 30 лет!
Для вас Правительством России разрабатывается Стратегия долгосрочного социально-экономического развития до 2030 года, направленная на промышленное развитие и конкурентоспособность экономики России. Сегодня вы – дети, сидящие за партой, а завтра вы – полноценные граждане Российской Федерации, работающие на благо своего государства.
Какой же должна быть молодежь, чтобы наши желания, связанные с сильным государством сбылись? Какие качества вы можете назвать? Какой вы видите свою страну?
III. Игра.
Цель: развитие у детей стремления к знаниям, необходимости и значимости получения качественного образования в современном мире.
Задачи: подготовить учащихся к новому учебному году.
Ход проведения:
- Вы знаете, что 1 сентября – День Знаний. Сейчас мы проведем игру и немного пошутим.
1. Начнем с пожеланий на предстоящий учебный год (в шляпке бумажки с пожеланиями).
- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.
- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, терпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и "5", успешно закончить учебный год
2. Предсказания.
ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
Кто хочет узнать прогноз на будущее, выходит к доске. Отрывать лепестки, на которых написаны предсказания.1. Хронические недосыпания. 2. Непредвиденные вызовы родителей в школу. 3. Временную амнезию во время ответов у доски. 4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям. 5. Быть героем школьных историй. 6. Славу победителя в школьном кроссе.
7. Звание мастера поедания булочек в столовой
3. Разминка
Поднимает руку тот, кто согласен с высказыванием
- рад встрече с друзьями;
- нисколько не соскучился по школе;
- с радостью пошёл в школу;
- прочитал всё, что задавали на лето;
- настроился закончить школу на “4” и “5”;
- планирует закончить школу с медалью;
- уже определился со своей будущей профессией;
- уже ждёт ближайших каникул;
- хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
- встретил сегодня любимого учителя;
- встал не с той ноги;
- уже побаивается предстоящих переводных экзаменов;
- отлично провел лето
4. Лотерея.
Посмотрим, кто в классе везучий, кому достался номер с призом. Я называю номер, у кого этот номер – выходит ко мне.
3)Чтоб пятерки получать,
Пригодится вам тетрадь. (ТЕТРАДЬ)
6)Без ошибок не проживешь,
Их ты ластиком сотрешь. (ЛАСТИК)
10) Рисуй портрет и свой, и наш!
Тебе в подарок карандаш! (КАРАНДАШ)
13) По вилке линию начертить сумей-ка!
Вот твой приз необычная линейка! (ЛИНЕЙКА)
21) Эта вещь хотя и скромная,
Но польза от нее огромная. (РУЧКА)
17) В жизни на лучшее нужно надеяться.
Клей возьми, если что-то не клеится. (КЛЕЙ)
20) Мир без красок слишком сер.
Раскрась его, чтоб он повеселел. (ФЛОМАСТЕРЫ)
9) Этот приз не для белоручек –
Набор шариковых ручек. (НАБОР ШАРИКОВЫХ РУЧЕК)
7) Для учебника одежка-
Вот прекрасная обложка! (ОБЛОЖКА)
8) Чтоб считать могли доход,
Будет кстати вам блокнот. (БЛОКНОТ)
Не печалься, милый друг,
Сувенир уже твой тут! (оставшимся раздать любые сувениры)
IV. Заключение
- Дети, а знаете ли вы, что именно сегодня, прямо сейчас, вы работаете над собой, а значит и над благом своей страны. Вы развиваете лучшие качества личности, занимаетесь спортом. Мы с вами будем участвовать в классных, школьных, районных, республиканских, во Всероссийских, даже может быть в Международных играх, конкурсах. Это на данный момент и является вашим вкладом в строительство Российского государства. Вы и есть Россия, устремленная в будущее.
- Удачи в новом учебном году!
xn--j1ahfl.xn--p1ai
МОСКВА, 19 января./ТАСС/. Торжественное награждение и чествование школьников, которые стали победителями президентского конкурса сочинений "Россия, устремленная в будущее", состоялось в пятницу в стенах Совета Федерации. Победителями творческого соревнования стали более ста школьников разных возрастов из разных регионов страны.
Их работы вошли в сборник эссе и сочинений "Россия, устремленная в будущее". Школьники могли представить свою страну через 30-40 лет в таких номинациях, как "Школа будущего", "Инновации в сфере образования", "Идеальный человек будущего", "Профессия будущего", "Выпуск новостей в 2040 году", "Урок истории в будущем" и "Один день из моей жизни в будущем". Как сообщила на встрече с юными талантами первый зампред комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, победителями конкурса, который был объявлен в сентябре прошлого года, признаны 109 детей. Их работы были выбраны из более 2,5 тыс. сочинений, присланных на конкурс.
"В стране созданы все условия, чтобы каждый талант мог развиваться и приносить пользу своей Родине. Все работы победителей опубликованы в уникальной книге доброты и мечты. Особенно приятно, что эта книга начинается с приветствия председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко", - сказала Гумерова.
Детям вручили пакеты с подарками. В предисловии к сборнику сочинений Матвиенко написала, что очень важно, чтобы напечатанные в книге работы были прочитаны как можно более широкой аудиторией. Она рекомендовала всем руководителям разных органов власти прочитать эти сочинения, чтобы они понимали, о чем думают дети и как им правильно корректировать свою политику.
Как отметила Гумерова, в сочинениях есть замечательные мысли о том, что не нужно сидеть сложа руки, что всегда надо верить в добро. "Поразило и то, что вы наделяете роботов не только с точки зрения инженерной мысли, а эмоциями и добротой, и образы у вас добрые. Кто-то написал, что роботы должны стать членами семьи, кто-то считает, что их нужно научить положительным эмоциям. Ваши сочинения пронизаны самыми лучшими мыслями о будущем нашей страны, самыми смелыми предложениями о том, как сделать жизнь в России лучше, как сохранить мир и как просто любить нашу страну", - сказала Гумерова.
В свою очередь руководитель интернет-портала "Одаренные дети" Марина Волынкина отметила, что в конкурсе приняли участие 15 тыс. "участников нашего сообщества".
"Каждый из вас вложил в сочинение не просто свой интеллект, а душу, потому что продумывал, как сделать так, чтобы наша страна стала еще краше, сильнее и могущественнее. Вы писали, что в России будущего не будет войн, потому что войны останутся в 20-х годах этого столетия, в середине века уже не будет даже понятия войны, там будет роботоэтика - то есть, если робот, то с человеческой душой", - рассказала Волынкина.
Кроме того, дети придумали Дружбограды - создавали в своем воображении города, в которых "будут жить люди разных национальностей и дружить, иметь возможность пересекаться в пространстве на машинах времени". "Школы будущего будут называться "школами радости" - то есть ваша задача придумать ластик для лени, чтобы быть позитивно настроенными и мыслящими, а также создавать вокруг себя душевную, экологически чистую обстановку", - отметила Волынкина.
На портале в ближайшее время будет проведена серия мастер-классов, онлайн-конференций для талантливых школьников, которые смогут научиться правильному построению текстов, секретам успешной презентации своих работ и многому другому.
В День знаний, 1 сентября 2017 года, президент России Владимир Путин провел Всероссийский открытый урок на тему "Россия, устремленная в будущее", во время которого обратился к школьникам с предложением написать сочинение, какой они видят страну на рубеже 2040-2050 годов. Так, в рамках Всероссийского конкурса сочинений появилась отдельная одноименная президентская номинация, которая аккумулирует мечты молодого поколения о развитии родной страны.
Всего же во Всероссийском конкурсе сочинений, который проводится с 2015 года, приняли участие 1,9 млн учащихся из 85 субъектов Российской Федерации. Победителями конкурса стали 100 учеников 9-11 классов из 60 субъектов РФ, в номинации, предложенной Путиным, были отмечены 35 работ.
Все лауреаты были награждены сборником ста лучших сочинений "Россия, устремленная в будущее", дипломами и памятными подарками. Кроме того, для победителей конкурса была организована образовательная программа, включающая культурно-познавательные мероприятия, деловые и коммуникационные игры. Победители получили возможность поехать по путевкам на образовательные смены Российского движения школьников в федеральных детских центрах "Артек", "Орленок", "Океан" в течение 2018 года.
Этот материал также опубликован в разделе "Добрости" – совместной рубрике с общероссийским социальным проектом "Жить", призванным поддержать людей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
tass.ru
смотреть фотоальбом мероприятияскачать сборник лучших работ президентского конкурса
«19 января 2018 года в Совете Федерации собрались сенаторы, депутаты, министры, спортсмены, величайшие деятели науки и культуры середины XXI века. Да, речь идет о вас, дорогие участники портала “Одаренные дети”. Мы абсолютно уверены, что каждого из вас ждет блестящее будущее, потому что вы в своих сочинениях, присланных на президентский конкурс, продемонстрировали свою готовность к действиям, направленным на развитие нашей Родины», – обратилась к победителям конкурса «Россия, устремленная в будущее» заместитель руководителя портала «Одаренные дети» Татьяна Викторовна Ворожцова.
Итак, 19 января торжественно завершилась история масштабного президентского интеллектуального состязания. Как это было?
С момента запуска на портале «Одаренные дети» конкурса «Россия, устремленная в будущее», тему которого объявил Президент РФ Владимир Владимирович Путин на открытом уроке для школьников всей страны в Ярославле, прошло почти полгода. За это время мы успели многое: оперативно разработать оригинальное конкурсное задание, которое привлекло внимание ребят с самыми разными интересами, увлечениями и творческими способностями; проверить 2500 уникальных сочинений, присланных на конкурс, и подготовить на каждое из них рецензию; издать сборник лучших конкурсных работ, который включил более 100 лучших эссе, а главное – провести торжественную церемонию награждения победителей конкурса «Россия, устремленная в будущее». А талантливые школьники из всех регионов нашей страны в свою очередь выполнили важную миссию – написали гениальные и глубокие сочинения, наполненные светлыми идеями, связанными с развитием нашего государства.
Но конкурс «Россия, устремленная в будущее» приобрел большое значение не только для участников и организаторов проекта «Одаренные дети» – он шагнул за порог интернет-портала и заявил о себе на всю страну. Так, 19 января 2018 г. в Совете Федерации ФС РФ состоялись презентация лучших проектов и торжественное награждение победителей конкурса. В этот день более 100 школьников съехались в столицу, чтобы представить первым лицам государства свои авторские проекты, обменяться опытом, дать интервью центральным каналам российского телевидения и получить заслуженные награды лично из рук первого заместителя председателя Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилии Салаватовны Гумеровой.
За час до начала награждения в здание Совета Федерации начали приезжать съемочные группы центральных российских телеканалов и представители печатной прессы. Журналисты засняли школьников в процессе демонстрации своих проектов и взяли у самых активных ребят интервью. Так, с победителями конкурса побеседовали журналисты телеканалов «Известия» и «Мир». В этот же день в ведущих СМИ были опубликованы новости о прошедшем награждении.
После интервьюирования ребята поднялись в зал заседаний, где проходила торжественная церемония. Мероприятие проводили Лилия Салаватовна Гумерова и руководитель интернет-портала «Одаренные дети» Марина Владимировна Волынкина.
«Большая честь, что победителям конкурсов, проводимых в рамках проекта “Одаренные дети”, предоставляется возможность получать награды в здании Совета Федерации. Мне очень приятно, что за три года активной работы портала это стало нашей общей доброй традицией. Особенно значимо то, что на сайте “Одаренные дети” уже объединились и активно учувствуют в интеллектуальных состязаниях более 14 000 школьников из 85 субъектов РФ. Таким образом, ребята со всей России могут взаимодействовать, обмениваться опытом и ценными знаниями, а также разрабатывать различные проекты, нацеленные на развитие нашего государства.
Во время знакомства с вашими работами душа и сердце наполнялись гордостью за современное молодое поколение и надеждой на светлое и счастливое будущее, а оно непременно ждет Россию, ведь в нашей стране растут такие талантливые, трудолюбивые и одаренные дети, которые любят и уважают свою Родину», – обратилась к победителям Лилия Салаватовна. Сенатор подчеркнула, что все работы победителей опубликованы в уникальной книге «доброты и мечты» – сборнике лучших работ победителей конкурса «Россия, устремленная в будущее». Особенно важно, что эта книга начинается с приветствия Председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко.
Затем Марина Владимировна поблагодарила участников конкурса за их работу и перечислила некоторые интересные идеи, предложенные ребятами: «Каждый из вас, подготовив конкурсное сочинение, запустил во Вселенную светлые, добрые и радостные мыслеформы. Так, в своих сочинениях вы писали о том, что в будущем в России не будет войн; по стране будут построены Дружбограды – города, в которых все народы будут жить в мире и согласии, а школы будущего станут "школами радости"».
«Как вы знаете, идея создания портала “Одаренные дети” была поддержана Президентом В.В. Путиным на пресс-конференции в декабре 2014 г. Тогда Владимир Владимирович подчеркнул государственную значимость нашего проекта, выразил заинтересованность в его реализации и готовность поддержать его лично. А уже в 2017 г. мы задали вопрос главе государства на пресс-конференции и пригласили его на награждение победителей президентского конкурса. Владимир Владимирович ответил, что очень постарается присутствовать на мероприятии, в завершение сказав: "Спасибо вам за то, что вы делаете". Эти слова благодарности были адресованы каждому из вас, дорогие участники портала! Ведь именно вы проделали такую огромную работу, предложили гениальные идеи и разработали авторские проекты, направленные на развитие нашего государства». Также руководитель портала напомнила ребятам, что в этом году мы вновь победили в конкурсе грантов Президента РФ и получили возможность второй раз реализовать проект «ПатриУм». Именно поэтому на портале «Одаренные дети» уже запущены 28 уникальных интеллектуальных состязаний. Одержав победу в одном из них, каждый из ребят сможет получить уникальную возможность – выиграть путевку на обучение в летней школе «ПатриУм».
После презентации работ состоялось торжественное награждение победителей. Школьники получили грамоты из рук Лилии Гумеровой и руководителя интернет-портала Марины Волынкиной. Затем для ребят были организованы мини-экскурсия по зданию Совета Федерации и фотосессия. В завершение торжественной части дети пообщались друг с другом, побеседовали с представителями портала и поделились своими впечатлениями от мероприятия.
«Я очень рада тому, что мне представилась возможность побывать в Совете Федерации, лично встретиться с первым заместителем председателя Комитета по науке, образованию и культуре Лилией Салаватовной Гумеровой и руководителем интернет-портала “Одаренные дети” Мариной Владимировной Волынкиной. Я хочу выразить огромную благодарность всей команде портала за то, что вы провели для школьников всей России такой интересный конкурс и организовали замечательную церемонию награждения! Я искренне верю, что предложенные нами сегодня идеи и проекты со временем будут реализованы» (Виолетта Дзюбенко, Ростов-на-Дону).
«Я решила принять участие в этом интеллектуальном состязании, потому что мне понравилась концепция этого конкурса, ведь именно от нас зависит, какой будет Россия через 50 лет» (Милана Хисамова, Республика Башкортостан).
«Для меня оказалось честью побывать в здании Совета Федерации и лично пообщаться с первыми лицами государства. Именно на церемонии награждения я убедился, что у нашей страны огромные перспективы для развития, потому что эти дети сделают все для того, чтобы у России было светлое будущее» (Павел Андреев, г. Подольск).
«Я не ожидала, что церемония награждения победителей будет настолько масштабной. На этом мероприятии собралось такое количество интересных людей! Послушав их выступления, я вдохновилась и поняла, что нужно чаще принимать участие в конкурсах, постоянно развиваться и разрабатывать проекты. Сегодня я нашла единомышленников, переняла ценный опыт и поняла, что будущее и правда за нами» (Алина Гаджикурбанова, г. Санкт-Петербург).
«Я хотела поблагодарить команду портала “Одаренные дети” за то, что они проводят для детей из всех субъектов РФ такие конкурсы. Благодаря этому проекту подрастающее поколение может всесторонне развиваться. От лица всех победителей я обещаю, что мы будем стремиться в наше идеальное счастливое будущее!» (София Путинцева, Краснодарский край).
Интересно, что Марина Владимировна Волынкина и родители одаренных школьников тоже обсудили планы на будущее и поделились друг с другом ценным опытом. Так, члены Оргкомитета портала «Одаренные дети» давно задумывались о создании филиалов проекта в субъектах РФ. Оказалось, что родители не просто заинтересованы в этом – они предложили идеи по реализации нашей общей задумки. Но пока что мы сохраним интригу и расскажем вам об этом подробнее в следующем материале.
Но на этом наша встреча не закончилась, и команда портала «Одаренные дети» вместе с победителями конкурса и их родителями отправились на культурную программу в Медиацентр парка «Зарядье».
Мы не просто так выбрали именно это место. Парк «Зарядье» – инновационный культурно-образовательный центр будущего. Так, сначала ребята посетили выставку «Русская Арктика». Она посвящена одной из самых удивительных зон, которая занимает примерно шестую часть Земли. Здесь с помощью новых технологий школьникам наглядно продемонстрировали историю самого удаленного края нашей страны, представили жизнь и быт малых народов, населяющих северные земли, и обсудили перспективы и сложности освоения арктических территорий сегодня.
Многие участники писали в своих сочинениях о необычных уроках истории, на которых ученикам не проходится читать учебники, ведь они на каждом занятии с помощью машины времени отправляются в прошлое и изучают исторические события. Мы решили не ждать и исполнили мечту ребят!
Так, в завершение мероприятия победители совершили путешествие во времени, погрузились в события прошлого и увидели, как появилась и развивалась Москва, как строились Кремль и белокаменные стены Китай-города, метро и высотки, как менялся на протяжении веков облик Зарядья. А сделали они это с помощью первого в России инновационного кинотеатра под названием «Машина времени» с панорамным экраном. Вот ребята и побывали на своем первом уроке будущего!
Команда портала «Одаренные дети» еще раз поздравляет победителей конкурса «Россия, устремленная в будущее» и выражает благодарность участникам, а также их родителям и педагогам. Не останавливайтесь на достигнутом, принимайте участие в новых конкурсах, мечтайте, развивайтесь и покоряйте новые вершины!
скачать сборник лучших работ президентского конкурса
смотреть фотоальбом мероприятия
Виктория Кирилова, Оргкомитет портала «Одаренные дети»
20.01.2018globaltalents.ru
скачать сборник лучших работ президентского конкурса
Увидев такое название интеллектуального состязания, вы, наверное, удивились. Не удивляйтесь! Мы спешим вас обрадовать: на нашем портале стартовал уникальный конкурс, тему которого объявил Президент России В. В. Путин.
1 сентября, в честь Дня знаний, Владимир Владимирович провел открытый урок в Ярославле на форуме «ПроеКТОриЯ» для школьников всей страны. В ходе занятия Президент отметил, что Россия надеется на активное участие юных граждан в жизни нашего народа, ведь только от действий каждого из нас зависит благополучное и счастливое будущее государства. В связи с этим на открытом уроке Владимир Владимирович предложил ребятам подумать о том, какой они видят Россию на рубеже 2040–2050-х годов.
Мы решили поддержать идею Президента и предложить вам выполнить следующее задание: представить, каким вы видите наше государство в период 2040–2050-х годов, изложив свои размышления в конкурсе «Россия, устремленная в будущее».
Приглашаем вас принять участие в этом необычном, увлекательном и очень серьезном конкурсе, выбрав одну из перечисленных номинаций.
Попробуйте составить учебный план для школы, в которой через 20–30 лет будут получать знания уже ваши дети. Учебный план должен содержать дисциплины, которые станут изучать школьники, а также компетенции, которыми должны будут овладеть выпускники.
Как вы думаете, какие предметы будут востребованы и актуальны в 2040–2050-х годах? Почему?
Разработайте новые способы преподавания и методики обучения детей в школе будущего. Как, на ваш взгляд, должны проходить занятия в учебных заведениях через 20–30 лет? В какой форме педагоги будут передавать школьникам знания и какие технологии использовать? Если традиционные уроки отойдут на задний план, то каким образовательным мероприятиям они уступят место? Возможно, учащиеся начнут посещать тематические мастер-классы, форсайт-сессии… А может, занятия будут проходить дистанционно?
Безусловно, через 20–30 лет в нашей стране произойдут большие изменения в политической, экономической, социальной, духовной сферах. А каким станет человек? Каков будет его внутренний мир? Мы предлагаем вам поразмышлять о том, какими качествами будет обладать идеальный человек будущего. Подумайте, как развить эти качества современникам? И что нужно делать гражданам в настоящее время, чтобы в 2040–2050-х годах приблизиться к этому идеалу? Вам необходимо детально описать качества человека будущего.
Инновации затрагивают все сферы нашей жизни. С течением времени все установленные правила меняются. И если сегодня одни из самых популярных профессий – врач, журналист, учитель, IT-специалист, продавец, то это не означает, что в будущем данные специальности будут так же востребованы. Уже сейчас во все сферы активно внедряются информационные технологии, которые вытесняют популярные профессии. Например, в крупных супермаркетах устанавливают электронные кассы самостоятельного обслуживания, где покупатель может без посторонней помощи оплатить свои покупки. И в недалеком будущем мы будем ездить на электромобилях с беспилотным управлением. Как вы считаете, какие профессии постепенно исчезнут, а какие будут наиболее востребованными в России через 20–30 лет?
Составьте карту будущих профессий с описанием их должностных обязанностей.
Как вы знаете, журналистика – это одна из самых древних профессий. Представьте, что вы работаете в редакции будущего и вам нужно подготовить свежий выпуск новостей. Что, по вашему мнению, в это время будет происходить в мире; какие темы ведущие будут освещать на центральных каналах; в каких формах и жанрах журналисты станут передавать информацию аудитории?
Подготовьте такую передачу. Выполнить задание можно в форме эссе.
Представьте, что вы попали на урок истории, который проходит в школе будущего. Тема урока: «Россия 2017–2040 гг.». Как вы думаете, что расскажет преподаватель об этом историческом периоде? Какие значимые события произойдут за эти годы? Как изменится наша страна и что послужит причиной этих преобразований?
Подготовьте такой урок в форме эссе.
Попробуйте представить, что вы стали путешественником во времени и оказались в будущем. Поразмышляйте, как бы вы организовывали свой досуг, куда поступили учиться, о какой профессии мечтали, если бы попали в Россию 2040 года. Обязательное условие задания – создать рассказ, описывающий короткий временной период, а именно – один день из вашей жизни.
Конкурсное задание: напишите эссе по одной из номинаций.
Если вам интересно участие в нескольких номинациях - присылайте отдельные конкурсные работы, указывая название выбранной номинации.
Критерии оценки конкурсного задания:
Сроки проведения конкурса: с 1 сентября по 30 ноября 2017 г.
Победители конкурса награждаются дипломами I, II, III степени, а также получат ДАРы.
Победители также получат иллюстрированный сборник лучших работ, подготовленный Оргкомитетом портала для вручения первым лицам государства.
Масштаб интеллектуального состязания «Россия, устремленная в будущее» и его важность для молодого поколения демонстрируют цифры: всего на конкурс было прислано более 2500 эссе, а 100 из них члены жюри признали лучшими!
Для организаторов проекта «Одаренные дети» этот конкурс стал не менее значимым. Оценивая присланные работы, эксперты чувствовали огромную ответственность перед молодыми талантами России и проводили глубокий анализ каждого эссе, не упуская из внимания даже мелкие детали. Более того, ко всем сочинениям были написаны рецензии, в которых члены жюри кратко изложили мысли и идеи авторов, выделили сильные стороны и отметили недостатки, а затем сделали выводы о работах участников, аргументировав свою оценку. Благодаря такому серьезному подходу к проверке эссе и внимательному отношению к мировосприятию подрастающего поколения ни одно сочинение не осталось без должного внимания, а важные мысли и идеи участников были заключены в аннотации к конкурсным работам. В дальнейшем эти материалы смогут использовать в своих научных трудах выдающиеся исследователи.
Конкурс «Россия, устремленная в будущее» приобрел большое значение не только для участников и организаторов проекта «Одаренные дети» – он шагнул за порог интернет-портала и заявил о себе на всю страну. Результатами интеллектуального состязания заинтересовались первые лица государства, руководители крупных организаций и структур. Так, в январе 2018 г. в Совете Федерации ФС РФ состоятся презентация лучших проектов и торжественное награждение победителей конкурса, которые проведут первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Салаватовна Гумерова, генеральный директор Агентства стратегических инициатив Светлана Витальевна Чупшева и руководитель интернет-портала «Одаренные дети» Марина Владимировна Волынкина. Надеемся, что на мероприятии сможет присутствовать Президент РФ Владимир Владимирович Путин – автор идеи конкурса «Россия, устремленная в будущее» и идейный вдохновитель команды проекта «Одаренные дети».
Безусловно, подведение итогов конкурса такой высокой значимости не может ограничиться только награждением и поощрением талантливой молодежи России – предложения одаренных школьников должны быть рассмотрены на государственном уровне. Именно поэтому руководством проекта будет издан сборник лучших конкурсных работ, который включит более 100 эссе победителей интеллектуального состязания и будет вручен Президенту РФ, государственным деятелям и самим призерам на торжественном награждении.
Обращаем внимание всех участников проекта «Одаренные дети» на то, что в скором времени на интернет-портале выйдет сборник лучших конкурсных работ в электронном виде и можно будет ознакомиться с эссе талантливых сверстников, почерпнуть из опубликованных материалов большое количество полезной информации, чему-то научиться у своих единомышленников.
Поздравляем всех победителей и участников конкурса «Россия, устремленная в будущее», покоривших столь значимую вершину. Желаем вам не останавливаться на достигнутом, продолжать совершенствоваться, развиваться и, конечно, «светить всегда, светить везде»!
скачать сборник лучших работ президентского конкурса
I МЕСТО
Панюхина Арина
Сидоренко Анастасия
Широбоков Никита
II МЕСТО
Нет победителей
III МЕСТО
Нет победителей
Номинация «Идеальный человек будущего»I МЕСТО
Волчков Никита
Дзугаев Ахсарбек
Ивлева Ульяна
Карцев Александр
Мухамадеев Аскольд
Нуралиев Гаджи
Паршин Артем
Попова Анастасия
Смоленцева Наталия
Тухто Вера
Черных Анастасия
II МЕСТО
Каткова Татьяна
III МЕСТО
Борисов Сергей
Номинация «Инновации в сфере образования»I МЕСТО
Арутюнян Алина
Ивашкина Фаина
Макеев Сергей
Микова Екатерина
Нечаева Алина
II МЕСТО
Чувилькин Никита
III МЕСТО
Нет победителей
Номинация «Один день из моей жизни в будущем»I МЕСТО
Андрианов Кирилл
Анисимова Ирина
Ахметов Даниил
Ахрамович Дарья
Веремьёва Виктория
Завьялова Алена
Кочергин Андрей
Максимова Елена
Мартынова Александра
Мышанская Елизавета
Николайченко Ксения
II МЕСТО
Ардарова Анастасия
Бакиров Шубай
Березуцкая Диана
Борисова Дарья
Борисова Ольга
Гаджикурбанова Алина
Гребенщикова София
Гринько Татьяна
Дунаева Кристина
Епиимахова Евгения
Калашникова Анастасия
Куралин Вадим
Межевитина Анастасия
Самотина Елизавета
Снисаренко Екатерина
Стеклова Анастасия
Урусова Анна
Фарафонов Никита
Чикина Варвара
III МЕСТО
Амеленкова Полина
Дмитрий Даньков
Еременко Ксения
Картавенко Егор
Кондратюк Мария
Котенкова Дарья
Наделко Максим
Низовибатько Вероника
Семенова Мария
Семьянинова Дарья
Трухтанова Анастасия
Фандикова Альбина
Хмелев Ефим
Шишкова Мария
Номинация «Профессия будущего»I МЕСТО
Боженко Арина
Дзюбенко Виолетта
Ерохов Максим
Коврига Матвей
Подручняк Александра
Путинцева София
Романат Никита
Руденко Жанна
Хисамова Милана
II МЕСТО
Бурштыкова Ксения
Косова Дарья
Кузнецов Артем
Кулюгина Наталья
Румянцева Надежда
Ряска Даниил
Саламатин Константин
Теребинова Валентина
Шайхутдинова Диана
Шоричева Алла
III МЕСТО
Поджидаева Евгения
Номинация «Урок истории в будущем»I МЕСТО
Миндиярова Рината
II МЕСТО
Капшукова Екатерина
Смердова Валерия
Спиридонов Андрей
III МЕСТО
Нет победителей
Номинация «Школа будущего»I МЕСТО
Андреев Павел
Белянкина Ярослава
Бовинов Максим
Романченко Алиса
Ставцева Диана
II МЕСТО
Барняков Никита
Борисов Денис
Вигель Палина
Горохов Артем
Зубарева Вероника
Круглова Марина
Мансурова Мария
Новоселова Анастасия
Русакова Алёна
Синьчинова Александра
III МЕСТО
Глухов Дмитрий
Степанова Елена
Чекина Лилия
Шевела Ангелина
Специальная номинация «Россия, устремленная в будущее»I МЕСТО
Нет победителей
II МЕСТО
Мамяко Анна
III МЕСТО
Нет победителей
скачать сборник лучших работ президентского конкурсаglobaltalents.ru
