WinNavigator

Frigate

Norton Commander

WinNC

Dos Navigator

Servant Salamander

Turbo Browser

Winamp, Skins, Plugins

Необходимые Утилиты

Текстовые редакторы

Юмор

File managers and best utilites

Читать реферат по литературе: "Звукопись, как особый художественный приём поэтической речи". Реферат звукопись как изобразительное средство

Что такое звукопись: примеры. Звукопись в литературе

Русский язык славится по всему миру своей красотой и богатством. Известность он заслужил благодаря огромному количеству средств выразительности, входящих в активный запас.

В этой статье мы ответим на вопрос: «Что такое звукопись?». Этот художественный прием часто встречается в поэтических произведениях русских авторов.

Что такое звукопись?

Что такое звукопись

Звукопись — фонетическое речевое средство, придающее произведению особую художественную выразительность. В его основе лежит повторение различных фонетических сочетаний. Это прием усиления изобразительных свойств текста. Он помогает сделать текст более экспрессивным, создать слуховые образы. Например, может передать шум дождя, топот копыт, раскаты грома.

Суть звукописи сводится к повторению определенных звуков или слогов с целью достижения необходимого изобразительного эффекта. Существует всего четыре разновидности этого приема:

Автор использует комбинации из одних и тех же звуков в разных словах для достижения речевой образности. Рассмотрим понятный пример: «В глуши шуршали камыши». Виден многократный повтор звука «ш».
Применяется повтор букв, схожих по своему фонетическому звучанию. К примеру: «На цыпочках скачет чиж». Комбинирование звуков «ц», «ч» и «ж».
В основе приема лежит использование звуков, создающих контраст своим звучанием (таких как «д» и «л»). Познакомимся с примером: «Майский дивный день лета лучший дар».
Прибегают к нескольким видам звуковой организации, дополняя интонационными особенностями.

Мы узнали, что такое звукопись. И теперь перейдем к знакомству с ее приемами.

Аллитерация и консонанс

Звукопись примеры

Аллитерация — прием речевой выразительности, в основе которого лежит повтор согласных звуков. С ним мы сталкиваем и в русской, и в зарубежной поэзии. Удачное использование аллитерации показывает, насколько сильно развито у автора чувство художественного такта.

Для того чтобы удачно использовать этот прием, необходимо быть обладателем чувства меры. Надо точно чувствовать, сколько повторяющихся звуков можно вписать, не перегружая текст.

Аллитерация применяется поэтами для создания определенных ассоциаций. Например, повтор звука «р» может передать звучание мотора, а «гр» - звучание грома.

В русском языке аллитерация существует рука об руку с консонансом (повтором согласного, которым заканчивается слово).

Звукопись: примеры аллитерации

Звукопись в литературе

Многие русские поэты знамениты своим умением удачно использовать прием аллитерации. Самые известные из них: А. С. Пушкин, Н. А. Некрасов, Г. Р. Державин, В. В. Маяковский, Ф. И. Тютчев.

Рассмотрим несколько примеров из их работ, чтобы понимать, как выглядит звукопись в стихах талантливых и признанных поэтов:

«Через час отсюда в чистый переулок вытечет по человеку ваш обрюзгший жир», — строчка из стихотворения В. В. Маяковского «Нате». Мы видим повторение звуков «ч», «с».
В «Медном всаднике» А. С. Пушкина нам также встречается выразительный и удачный пример многократного использования глухого звука: «Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой». Автор применяет фонетический повтор «ш», который вызывает в воображении образ шипящего шампанского.
Произведение Г. Р. Державина «Водопад» представляет нам повтор звуков «гр», которые воспроизводят звучание грома: «Грохочет эхо по горам, как гром гремящий по громам».

Ассонанс

Ассонанс — повторение гласного, стоящего под ударением, или их сочетания в пределах одного стиха или фразы. Этот прием используют с целью сделать произведение более легким для восприятия на слух. А его звучание - более мелодичным.

Ассонанс встречается гораздо реже аллитерации. Его не так просто заметить в тексте, но, если быть внимательным, это возможно.

Иногда авторы используют повтор конкретных гласных звуков для создания определенного настроения. Или для того, чтобы показать, как одно эмоциональное настроение сменяет другое.

Ассонанс используется поэтами уже не один век. Например, он встречается во французском героическом эпосе и старинных фольклорных песнях.

Примеры ассонанса

Звукопись в стихах

Как и аллитерация, ассонанс встречается в произведениях многих русских поэтов. По этой причине их стихи отличаются особенным благозвучием и выразительностью. Рассмотрим примеры того, как выглядит звукопись в литературе:

В стихотворении А. Блока «Фабрика» встречается повтор ударного гласного «о»: «Скрипят задумчивые болты, подходят люди к воротам».
В романтической поэме А. С. Пушкина можно найти развернутый пример использования ассонанса: «Его молоденькая дочь пошла гулять в пустынном поле». Повторяется ударный звук «о» в каждой самостоятельной части речи.
Произведение Б. Л. Пастернака «Зимняя ночь» также показывает удачный пример применения ассонанса: «Мело, мело по всей земле во все пределы». Четко видно повторение ударного звука «э» в каждом самостоятельном слове, из-за этого приема строка кажется более певучей.

Диссонанс и липограмма

Приемы звукописи

Диссонанс и липограмма — приемы звукописи, которые редко встречаются в современной русской литературе.

Липограммой называется художественный прием, суть которого заключается в том, что поэт сознательно избегает употребления какого-либо звука. В золотой век литературы применение этого средства считалось показателем высокого уровня мастерства поэта.

Среди русских писателей самым известных приверженцем липограммы является Г. Р. Державин. Рассмотрим звукопись, примеры использования которой можно найти в его стихотворении «Свобода»:

Теплой осени дыханье,

Помавание дубов,

Тихое листов шептанье,

Восклицанье голосов…

Стих состоит из четырех строф по шесть строк в каждой. Ни в одной из них вы не найдете слова, содержащего букву «р».

Диссонанс — вид звукописи, при котором автор в качестве рифмы используется слова, схожие по своему фонетическому составу. Его исполнение довольно сложно, поэтому является показателем высокого уровня мастерства.

Прием встречается в произведениях поэтов-экспериментаторов серебряного века. Например, у В. В. Маяковского, И. Северянина.

Рассмотрим пример из стихотворения В. В. Маяковского «Рабочим Курска, добывшим первую руду…».

Сквозь огонь прошли,

сквозь пушечные дула.

Вместо гор восторга –

горе дола.

Рифмованность строчек достигнута автором за счет созвучия слов «дула» и «дола».

Анафора и эпифора

Звукопись в литературе включает множество приемов. Они могут быть как общепринятыми, так и авторскими. Рассмотрим еще несколько приемов.

Звуковая анафора и эпифора — это повтор одного звука или созвучий в начале или на конце слова соответственно. Прием широко используется в поэтических работах.

Познакомимся с примерами, встречающимися у известных русских поэтов:

В стихотворении К. Бальмонта можно найти эпифору: «Шумели, сверкали и к дали влекли, и гнали печали, и пели вдали». На конце каждого глагола мы видим сочетание звуков «ли», что придает строкам особую мелодичность и певучесть.
Пример анафоры с использованием повторения двух звуков «д» и «м» встречается в произведении М. Цветаевой «Тебе – через сто лет»: «Друг! Не ищи меня! Другая мода! Меня не помнят даже старики». Повтор фонетических сочетаний в данном случае помогает выделить автору наиболее значимые для него слова.

Каламбурные рифмы

Средства речевой выразительности прославили русский язык. Звукопись – один из приемов, которые делают нашу литературу необычайно певучей и выразительной.

Каламбурные рифмы — художественное средство, в основе которого лежит игра слов и звукового сходства. Поэт рифмует строчки за счет многозначности слов или омонимии.

Часто этот прием используется для достижения комичности. Встречается в работах В.В. Маяковского, А. С. Пушкина, Эмиля Кроткого, Д. Минаева. Рассмотрим несколько примеров:

1. В «Частушках» В. В. Маяковского легко можно найти каламбурную рифму:

В октябре с небес не пух —

снег с небес валится.

Что-то наш Деникин вспух,

стал он криволицый.

За счет использования этого приема автор достигает не только комического эффекта, но и напевности.

2. Не совсем юмористическое применение каламбурной рифмы можно увидеть в ироничном творении известной поэтессы М. Цветаевой «Мука и мука»:

Все перемелется? Будет мукой?

Нет, лучше мукой!

Итог

Из этой статьи вы узнали, что такое звукопись. Рассмотрели ее самые распространенные приемы и примеры использования в русской поэзии, убедились в том, что необычайную красоту и выразительность поэтическим произведениям придает мастерское использование речевых средства выразительности.

Теперь вы без труда сможете определить, какой звуковой прием использовал поэт, и оцените его талант по заслугам.

fb.ru

Реферат - Стилистическое использование звукописи

Аннотация

Фоника изучает эстетическую роль фонетических средств языка. Центральное место при этом занимает анализ звуковой организации поэтической речи, в которой стилистическое значение фонетических средств особенно велико. Большое внимание уделяется также проблеме звуковой выразительности художественной прозы и некоторых жанров публицистики, связанных с такими популярными средствами массовой информации, как радиовещание и телевидение. Для стилистической оценки текстов, рассчитанных на произнесение вслух, фоника имеет первостепенное значение.

При изучении звуковой стороны нехудожественной речи задача фоники - указать способы наиболее целесообразной звуковой организации языкового материала, способствующей точному выражению мысли. Правильное использование фонетических средств языка в произведениях разных функциональных стилей обеспечивает верное и быстрое восприятие информации, исключая разночтения, нежелательные ассоциации, которые могли бы оказаться помехами для понимания высказывания. В то же время фоника учит выявлять и устранять стилистические недочеты в звуковой организации речи, которые мешают восприятию текста.

Содержание

Введение 4

1. Глава 1 («Фоника») 7

1.1 Понятие фоники 7

1.2 Значение звуковой организации речи 8

2. Глава 2 («Благозвучие речи») 10

2.1 Понятие благозвучия 10

2.2 Эстетическая оценка звуков русского языка 10

2.3 Значение благозвучия 12

3. Глава 3 («Звукопись») 14

3.1 Стилистические приемы усиления звуковой выразительности

речи 14

3.2 Звуковые повторы 15

3.3 Исключение из текста слов определенного звучания 19

3.4 Использование неблагозвучия речи 19

3.5 Стилистические функции звукописи в художественной речи 20

3.6 Звукоподражание 21

3.7 Выразительно-изобразительная функция звукописи 22

3.8 Эмоционально-экспресивная функция звукописи 24

3.9 Смысловая функция звукописи 24

3.10 Композиционная функция звукописи 25

3.11 Понятие звукообраза 26

Заключение 28

Список литературы 29

Введение

Звукописью пользовались и пользуются в настоящее время самые разные люди — прежде всего поэты, писатели, но ещё ее можно встретить в лозунгах политических партий и рекламных текстах. Но что такое звукопись? Этому термину можно дать несколько определений. В Большой советской энциклопедии сказано, что это «использование вторичных звуковых признаков речи для выражения различных эмоций, дополнительных смыслов и т. п.». В поэтическом словаре А. П. Квятковского говорится о том, что звукопись — это условный термин для одного из видов инструментовки стиха, который устанавливает соответствие фонетического состава фразы изображенной картине.

В самом термине «звукопись» мы видим две части: «звук» и «писать», то есть писать (изображать) звуками. Исходя из приведённых выше определений, можно попытаться дать более общее определение этого литературоведческого термина. Звукопись – это художественный приём, заключающийся в создании образов путём подбора таких слов, которые имитируют звуки реального мира (свист ветра, рёв мотора и т. п.).

Звукопись создаётся самыми разными приёмами. Один из таких приёмов — аллитерация. Аллитерацией называется повторение одинаковых или сходных согласных. Аллитерация — древнейший стилистический прием усиления выразительности стиха повторами согласных звуков. Этот прием встречается в народной поэзии и в литературе всех народов мира. Им богаты стихи Гомера, Гесиода, Горация, Вергилия и многих позднейших поэтов Европы — Данте, Петрарки, Ронсара, Шекспира. Чувство меры и художественный такт поэта определяют выбор, характер и уместность аллитерации в стихе; правил пользования ею нет и быть не может.

Один из приемов — ассонанс (многократное повторение в стихотворной речи однородных гласных звуков). Иногда ассонансом называют неточную рифму, в которой совпадают гласные звуки, а согласные — не совпадают, (огромность — опомнюсь; жажда — жалко). Ассонанс усиливает выразительность речи.

Более сложный приём звукописи — каламбурная рифма. Каламбурные рифмы — это рифмы, построенные на игре слов и звуковом сходстве. Часто они используются с целью достижения комического эффекта. Пример такой рифмы есть у разных авторов таких, как, например, А. С. Пушкин, Д. Д. Минаев, В. В. Маяковский и другие. В каламбурной рифме используются многозначные слова, а также омонимы — когда между словами устанавливается лишь звуковое тождество, а смысловые ассоциации отсутствуют.

Ещё один прием звукописи анафора и эпифора. Так называют подраздел звукописи, различающий её по местоположению в стихе. Эпифора — повторение конца стиха. Анафора, или единоначатие, — стилистический прием, заключающийся в повторении сродных звуков, слов, синтаксических или ритмических построений в начале смежных стихов или строф. Звуковая анафора составляет особенность аллитерационного стиха, в котором должно быть равное количество логически сильных ударных слов в определённых местах, но она встречается иногда и в метрических стихах, построенных на основе метра, т. е. на периодической повторности определенной элементной группы ритмических долей.

Ещё один приём, который используется реже других — ономатопея. Это слова, которые имитируют собственное значение. Такими словами являются слова «Храп», «Хруст», и производные слова «храпеть», «хрустеть» и т. п. Существуют многие другие приёмы звукописи: диссонанс, стык, кольцо и другие.

Художественное назначение звукописи может заключаться в простом создании гармонии, музыкального звучания речи. Такое использование звукописи, если оно не наносит ущерба логической стороне речи, вполне эстетически оправдано. Стройное повторение созвучий и отдельных согласных придает речи особую красоту. Однако художники слова обычно не довольствуются красотой звучания речи и стараются привлечь звукопись к решению более сложных стилистических задач. Звукопись может выполнять серьезную смысловую функцию в поэтической речи: подчеркивать логически важные слова, художественные образы, мотивы, темы. Звуковое подобие слов часто подчеркивает смысловую близость, однородность предметов. Звуковые повторы выделяют однородные члены предложения. Звукопись может играть композиционную роль: сообщать сходное звучание смысловым отрезкам фразы и отличать фонетически каждый новый поэтический образ. Как выразительное средство используются звуковые повторы в заголовках газетных и журнальных статей, художественных произведений («Роса на рассвете», «Фонтаны Федоровки»). Такое использование звукописи можно назвать привлекающим внимание.

referatbox.com

Читать реферат по литературе: "Звукопись, как особый художественный приём поэтической речи"

(Назад) скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

ГОУ ЦО №1927 ВОУО ДОМ Солодухин Владимир Олегович Звукопись как особый художественный приём поэтической речи Реферат Итоговая аттестационная работа по литературе за курс основной средней школы. Руководитель

к. п. н.

Фролова Елена

Евгеньевна МОСКВА

2006

Содержание

Обоснование выбора темы исследования 3§ 1 Виды звукописи и её функции 3§ 2 Использование звукописи в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» 10Заключение 15Приложения 16Библиография 39

Мне нравится поэзия, я люблю не просто читать стихи, а вчитываться в них, вслушиваться, т.е. разбираться в ярких образах, созданных поэтом. Для этого необходимо быть внимательным к поэтическому слову. Для поэзии, особого вида искусства, который сродни музыке, важно и само звучание, фонетический облик слова. Я заинтересовался звукописью, как художественным приёмом, во-первых, потому что он помогает по-особому «услышать» поэтические строки, «увидеть» художественные образы, созданные в стихах; во-вторых, потому что именно о звукописи при изучении произведений в школе говорят достаточно мало.

Мне стало интересно, какие существуют виды звукописи, какие поэты обращались к этому приёму и для чего. Мне захотелось найти примеры звукописи в известных художественных произведениях русских, в частности в романе в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин», определить её (звукописи) роль в произведении. Этому я и посвятил свою работу.

§1

Звукописью пользовались и пользуются в настоящее время самые разные люди – прежде всего поэты, писатели, но ещё ее можно встретить в лозунгах политических партий и рекламных текстах. Но что такое звукопись? Этому термину можно дать несколько определений. В Большой советской энциклопедии сказано, что это «использование вторичных звуковых признаков речи для выражения различных эмоций, дополнительных смыслов и т.п.» В поэтическом словаре А. П. Квятковского говорится о том, что звукопись - это условный термин для одного из видов инструментовки стиха, который устанавливает соответствие фонетического состава фразы изображенной картине. В. Холшевников пишет: "В отличие от рифмы, повторяющейся регулярно, звуковые повторы внутри стиха то появляются, то исчезают, то едва улавливаются, то слышны очень отчётливо. Поэтому, когда после ряда "нейтральных" в звуковом отношении стихов возникают явно слышимые повторы, стих заметно выделяется".

Вечер. Взморье. Вздохи ветра.

Величавый возглас волн.

Близко буря, в берег бьется

Чуждый чарам черный челн...

Чуждый чистым чарам счастья,

Челн томленья, челн тревог

Бросил берег, бьется с бурей,

Ищет светлых снов чертог...

(К.Бальмонт)

Звукопись создаётся самыми разными приёмами. Один из таких приёмов – аллитерация. Аллитерацией называется повторение одинаковых или сходных согласных. Аллитерация - древнейший стилистический прием усиления выразительности стиха повторами согласных звуков. Этот прием встречается в народной поэзии и в литературе всех народов мира. Им богаты стихи Гомера, Гесиода, Горация, Вергилия и многих позднейших поэтов Европы — Данте, Петрарки, Ронсара, Шекспира. Чувство меры и художественный такт поэта определяют выбор, характер и уместность аллитерации в стихе; правил пользования ею нет и быть не может.

В русском народном стихе аллитерация занимает заметное место. Звучные аллитерации рассыпаны в тексте «Слова о полку Игореве»:

..Трубы трубят в Новеграде, стоять стязи в Путивле...

Звукосочетания «тр» и «гр» создают ощущение собирающегося войска, в этих звукосочетаниях слышатся звуки военных маршей, грохот военного оружия, тогда как звукосочетание «ст» дает ощущение стабильности, но вместе с тем и скрытой угрозы. Все вместе – передает напряжение перед битвой, с одной стороны, уже волнительного, с другой стороны – пока еще спокойного настроения.

Великолепными мастерами аллитерации были А.С. Пушкин, Ф. И.Тютчев, А. П. Сумароков, Г. Р. Державин и К. Н. Батюшков, Н. М. Языков, Н. А. Некрасов.

Вот что писал об аллитерации В.В.Маяковский в статье «Как делать стихи?» (с. 495): Дозировать аллитерацию надо до чрезвычайности осторожно и по возможности не выпирающими наружу повторами. Пример ясной аллитерации в моем есенинском стихе — строка: „Где, он, бронзы звон или гранита грань...“. Я прибегаю к аллитерации для обрамления, для еще большей подчеркнутости важного для меня слова».

Одним из видов аллитерации считается звукоподражание.

Вверху рычат германские моторы:

— Мы фюрера покоррные рабы,

Мы превращаем горрода в грробы,

Мы — смерть... Тебя уже не будет скорро.

«Пулковский меридиан» В. Инбер Повторение звука «эр» создаёт иллюзию звука мотора немецкого самолёта, страшный звук бомбардировок. И хотя такое звукоподражание считается элементарным видом аллитерации, но нельзя не признать, что в приведенном отрывке прекрасно передано рычанье фашистских самолетов над осажденным Ленинградом. Многие писатели, поэты, критики считали звук "р" - мрачным и строгим, но Г. А. Шенгели отмечает, что "в связи со значением слова его звуковой состав приобретает иногда известную окрашенность и тогда становится выразительным"

Один из таких приемов – ассонанс (многократное повторение в стихотворной речи однородных гласных звуков). Иногда ассонансом называют неточную рифму, в которой совпадают гласные звуки, а согласные - не совпадают, (огромность - опомнюсь; жажда - жалко). Ассонанс усиливает выразительность речи. Например, Лермонтов, использовал этот приём в «Бородино»: У наших ушки на макушке,

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки —

Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!..

Многократное повторение звука «у» помогло поэту передать эхо раннего утра; гул, разносящийся над полем перед битвой.

А вот как распоряжается тем же звуком «у» Александр Пушкин:Брожу ли я вдоль улиц шумных,

Вхожу ль во многолюдный храм,

Сижу ль меж юношей безумных,

Я предаюсь своим мечтам. Здесь ассонанс использован для того, чтобы изобразить гул городской улицы.

Более сложный приём звукописи - каламбурная рифма. Каламбурные рифмы, это рифмы, построенные на игре слов и звуковом сходстве. Часто они используются с целью достижения комического эффекта. Пример такой рифмы есть у разных авторов таких, как, например, А. С. Пушкин, Д. Д. Минаев, В. В. Маяковский и другие. В каламбурной рифме используются многозначные слова, а также омонимы – когда между словами устанавливается лишь звуковое тождество, а смысловые ассоциации отсутствуют.

Вы, щенки! За мной ступайте!

Будет вам по калачу,

Да смотрите ж, не болтайте,

А не то поколочу.

(А. С. Пушкин) Он двадцать лет был нерадив,

Единой строчки не родив.

(Д. Д. Минаев) Область рифм — моя стихия,

И легко пишу стихи я,

Без раздумья, без отсрочки

Я бегу к строке от строчки,

Даже к финским скалам бурым

Обращаюсь с каламбуром.

(Д. Д. Минаев) Ещё один прием звукописи анафора и эпифора. Так называют подраздел звукописи, различающий её по местоположению в стихе. Эпифора - повторение конца стиха. Анафора, или единоначатие, — стилистический прием, заключающийся в повторении сродных звуков, слов, синтаксических или ритмических построений в начале смежных стихов или строф.

Звуковая анафора составляет особенность аллитерационного стиха, в котором должно быть равное количество логически сильных ударных слов в

referat.co

Исследовательская работа "Звукопись как особый художественный прием поэтической речи"

Министерство Образования и науки УР

Управление образования Администрации МО «Сарапульский район»

МБОУ Шевыряловская основная общеобразовательная школа

имени Д.В.Русинова

Звукопись как особый художественный приём поэтической речи

Исследовательская работа по литературе

Авторы:

Сидорова Марина Михайловна,

ученица 6 класса,

МБОУ Шевыряловской ООШ

Мамонова Юлия Сергеевна,

ученица 6 класса,

МБОУ Шевыряловской ООШ

Руководитель:

Юсупова Алла Анатольевна,

Учитель русского языка и литературы

МБОУ Шевыряловской ООШ

С. Шевырялово, Удмуртская Республика,

2016

Оглавление

Введение……………………………………………………………………...……3

1. Виды звукописи и её функции………………………………………….4

2.Использование звукописи в стихах удмуртского поэта Флора Васильева………………………….……………………………………….…….13

Заключение………………………………….……………………….……15

Библиография………….……………………….…………………………15

Приложения…………………………………….………………………....16

Введение.

Тема нашей исследовательской работы: «Звукопись как особый художественный приём поэтической речи». Мы встречаемся с этим удивительным приемом при чтении лирических произведений. Звукопись помогает услышать шум леса, пение птиц, шорох травы и многое другое.

Цель работы – найти использование звукописи в творчестве поэтов для усиления фонетической выразительности речи.

Задачи:

Изучить виды звукописи и ее функции;

Найти приемы звукописи в произведениях русских поэтов;

Анализировать стихотворения Флора Васильева.

Объект исследования – произведения русских поэтов и стихотворения Флора Васильева.

Предмет исследования – звукопись как особый художественный приём поэтической речи.

Методы: анализ произведений.

Актуальность. Мы с детства слышим поэтическую речь. Короткие четверостишья мы учим наизусть с детского сада. Но с возрастом начинаешь понимать, чтобы почувствовать поэзию по-настоящему, нужно не просто читать, а вчитываться, вслушиваться, т.е. разбираться в ярких образах, созданных поэтом. Для этого необходимо быть внимательным к поэтическому слову. Для поэзии, особого вида искусства, который сродни музыке, важно и само звучание, фонетический облик слова. Мы заинтересовался звукописью, как художественным приёмом, во-первых, потому что он помогает по-особому «услышать» поэтические строки, «увидеть» художественные образы, созданные в стихах; во-вторых, потому что именно о звукописи при изучении произведений в школе говорят не много.

Нам стало интересно, какие существуют виды звукописи, какие поэты обращались к этому приёму и для чего. Нам захотелось найти примеры звукописи в произведениях русских поэтов. На уроках литературного краеведения мы изучали творчество Флора Васильева. Вторую главу своей работы нам захотелось посвятить роли звукописи в стихах удмуртского поэта. Этому мы и посвятили свою работу.

1. Виды звукописи и её функции

infourok.ru

это жанр или художественный прием? Значение слова «звукопись». Средства звукописи

Звукопись – это один из приемов художественной изобразительности в литературе, который основан на эффекте фонетической выразительности слова. Речь, организованная определенным звуковым образом, обладает большой эмоционально-экспрессивной силой. звукопись это

Нередко задают вопрос: звукопись – это жанр или художественный прием? Конечно же, это прием, средство, инструмент, при помощи которого автор может создавать чарующие произведения в любом жанре. В этом контексте стоит сказать несколько слов о различных жанрах литературы. Жанром принято называть некую давно сложившуюся систему, объединяющую в себе произведения, которые имеют между собой черты сходства по форме или по содержанию. По форме литературные творения могут быть разделены на повести, рассказы, романы и т. д. По содержанию это, например, деление драматурги на драму, комедию или трагедию, а лирических произведений - на оду, эпиграмму или элегию.

Жанровые особенности

Если роман – это большое произведение с обилием героев, сюжетных линий, проблем, то рассказ – это малая форма, обычно он ограничивается повествованием об одном событии в жизни одного или нескольких героев. Если поэма предполагает серьезное лиро-эпическое повествование с сюжетом, то лирическое стихотворение рассказывает о психологическом мире чувств и переживаний. Каждый из жанров владеет своим набором художественных инструментов для создания большей выразительности. Изобразительно-выразительные средства, к коим относится звукопись, характерны больше всего для лирических и лиро-эпических жанров. звукопись аллитерация

Поэзия говорит особым языком

Звукопись – это прерогатива поэзии, вот почему фонетически отточенное стихотворное произведение невозможно без потерь пересказать обычным прозаическим языком. Главный принцип усиления звуковой выразительности поэтической речи таится в особо подобранных словах, звуки которых своеобразно сливаются, перекликаются или, наоборот, контрастируют друг с другом. Это увеличивает образность слов и представляет перед внутренним взором читателя невероятно экспрессивную картину.

Средства звукописи

Они многообразны. Среди них можно выделить такой замечательный прием, как подбор в соседних стихотворных строках слов с близким звучанием. Например, Александр Сергеевич Пушкин в поэме «Медный всадник», в описании «града Петрова», использует сочетания согласных «г», «т», «с» и раскатистого «р», отчего в сознании читателя явственно встает облик грандиозного строгого города, бурной реки, скованной гранитом, и высоких стройных зданий. А в поэме «Полтава» Пушкин рисует портрет императора, которым он был восхищен, через повторяющиеся гласные «о», «а» в сочетании с согласными «п», «т», «р». И перед нашими глазами возникает образ величественного царя, увлеченного большими идеями: он «прекрасен», а его взгляд «горд», «полон славы» и «ясен». Он – «пирует», и его пир – это не стол, уставленный яствами, а широта и размах преобразований.

прием звукописи

Почему мы наслаждаемся хорошими стихами

Прием звукописи, при котором в перекличку вовлечено несколько много раз повторяющихся звуков, доставляет слушателю особое эстетическое удовольствие. Таковы начальные строчки знаменитого стихотворения «Парус» Михаила Лермонтова, создающие музыку простора и плавного движения воды. Тот же прием звукописи мы видим в стихотворении Афанасия Фета «Чудная картина». Особая мелодия есть в стихах Сергея Есенина и Александра Блока, а также в лирических творениях других гениальных поэтов.

значение слова звукопись

Языком литературоведения

Есть и собственные литературоведческие термины, которыми определяется звукопись: аллитерация, ассонанс. Они обусловлены определенным созвучием либо согласных, либо гласных. Аллитерацией именуют намеренное повторение одних и тех же согласных в строке. Например, в третьей главе романа «Евгений Онегин», в описании лунной ночи, когда не спит, мучимая любовью, Татьяна, Пушкин использует аллитерацию звука «н» в девятой строке шестнадцатой строфы. В десятой строчке – это уже повторение согласного «д», в одиннадцатой – мы видим аллитерацию «с», и в следующей – «в».

Благозвучные стихи не только дарят наслаждение, они врезаются в память. Нередко заголовки, в которых автор использует фонетические приемы, помимо воли привлекают наше внимание. Звукопись (аллитерация) присутствует, к примеру, в заглавии лирического произведения Владимира Маяковского «Стихи о советском паспорте», где повторяются поочередно согласные «с» и «т».

Звукопись и смысл

Нередко при помощи аллитерации автору удается передать внутренний смысл описываемых событий. Так, в стихотворении Константина Бальмонта «Я устал от нежных слов» повторением звуков «р» в словах «порвать», «кричащих», «лазурь» и «бурь» автор добивается смыслового эффекта разъятости, разрыва. О них он пишет как о желаемом для себя состоянии.

средства звукописи

Символика в звуках

Нередко звукопись – это и способ символически обозначить некие вещи. В стихотворении «Русалка», которое написал восемнадцатилетний Лермонтов, аллитерация согласных звуков «с» в описании того, как наяда старалась доплеснуть до луны водную серебристую пену, дает нам некие незвуковые ощущения. Мы чувствуем особое состояние – полуфантастическое, сверхъестественное, напоминающее о мире духов и снов. Также сочетание сонорных согласных в речах Лесного царя из одноименной баллады Василия Жуковского передает полусонное, заторможенное состояние смертельно больного ребенка.

Звуки и ассоциации

Исследователи убеждены, что фонетический строй способен создавать в человеческом сознании некий ассоциативный круг, когда звучание слова влияет на то, как мы его воспринимаем. Сравните слова «кукарача» и «долина», «лилия» и «скрежет». Слово «хрустальный», благодаря сочетанию фонем, рисует в воображении что-то хрупкое, прозрачное, светлое. Да и в самих этих прилагательных проявляется, благодаря аллитерации «р», «п», «с», это же самое значение. Согласные звуки бывают дрожащими, ласкающими или гремящими. Усиленным повторением звуков «р», сочетаний «гр» поэту удается нарисовать громыхание раскатистого грома, как это делает Федор Тютчев в «Весенней грозе» или горячего жестокого боя, как предлагает Пушкин в поэме «Полтава». Поскольку все фонемы принято в поэтической речи делить на резкие и нежные, тихие и громкие, гармоничные и дисгармоничные, то использование тех или других становится ярким стилистическим средством в художественном арсенале мастера.

звукопись это в литературе

Сила аллитерации

Аллитерация как удачный речевой прием используется широко в скороговорках, некоторых поговорках и пословицах. Согласные звуки в русском языке обладают смыслоразличительной функцией, их значительно больше, нежели гласных. Если мы запишем какое-нибудь слово, используя одни только гласные, его значение не будет нам открыто. Например, о чем скажет сочетание звуков «ееяеие»? Если мы то же самое слово запишем одними согласными, то все же прочтем его: «змлтрсн». Зашифрованное слово – «землетрясение». Аллитерация, которую представляет звукопись, – это в литературе самый распространенный прием. Тем не менее, не стоит недооценивать звуковую изобразительность гласных звуков.

звукопись аллитерация ассонанс

Тайна ассонанса

Повторение гласных в строке называется ассонансом. Основан он на повторении ударных гласных, однако и безударные, если они не подвергнуты изменениям, могут усиливать ассонанс. В лермонтовском «Парусе» повторяющаяся гласная «е», перерастающая в перекличку звуков «о», создает впечатление необъятного простора, в котором неразличимы границы неба и земли. В центре этой картины отчетливо сияет крошечная точка одинокого парусника, отчеканенная широким гласным «а».

Благозвучно присутствуют повторения фонемы «у» в стихотворении «Бородино»: «у наших ушки на макушке…» Прекрасен ассонанс того же звука в стихотворении Бальмонта «Камыши».

Еще эффектней выглядит сочетание аллитерации и ассонанса. В «Камышах», например, доминирующая гласная «у» удачно сочетается с шелестящими фонемами «ш», «ч». Все это создает атмосферу, которую читатель почти ощущает слухом, зрением, осязанием. Звукопись (ассонанс) великолепно проявляется вместе с аллитерацией в стихотворении Бориса Пастернака «Свеча». Первая строка изобилует протяжными «е», вторая – глухими «с» и сонорными «л». Все вместе дарит нам изумительный образ зимней ночи, в которой происходит таинство любви. А строки ласкают слух непревзойденной мелодией.

Контраст как выразительный прием

звукопись это жанр или художественный прием

Иногда поэт может использовать в качестве выразительного художественного инструмента противопоставление контрастных друг другу звуков. Так, в упомянутом уже стихотворении Бальмонта «Я устал…» сочетание звуков, рождающих чувство неги, в словах «снов», «слов», «цельных», «устал», «колыбельных», «напевов» резко противопоставляется звукам в эпитетах «горящих», «кричащих», «бряцаний», «пиров», «восклицаний», в которых слышатся шум, натиск, стремительное движение.

Анафора

Звукопись – это еще и анафора, стилистический прием, в котором фраза зиждется на повторении сходных звуков в начале каждого синтаксического ряда (строфы, полустишия т. д.). Звуковую анафору мы наблюдаем в строках «Глубокий сон тебя настигнет / Глубины мыслей разорвав». Иногда анафора проявляется в повторении одинаково звучащих частей слова, как в стихотворении «Узник» Лермонтова, где герой просит «черноглазую девицу» и «черногривого коня». Смысловой анафорой могут пользоваться авторы, строящие поэтическое повествование на повторении целых слов: «Еще не царствуют лучи / Еще совсем не властно пенье птиц над миром». Звуковые повторы могут заключаться и в повторении целых синтаксических конструкций: «Был бы я военным / Носил бы я погоны». Разновидность строфической анафоры - когда один звуковой состав, выраженный чаще всего в одном каком-либо слове или фразе, повторяется в начале каждой последующей строфы или в ее конце. Примером может послужить известное стихотворение Арсения Тарковского «Лето прошло».

Союз инструментов

Анафора – верная союзница другой стилистической фигуры – градации. Смысл ее коренится в постепенном усилении эмоционального накала: «Снится улица, снится город, снится планета в колыбели из звезд». Здесь градация создается путем использования анафоры и слов, лексически расширяющих область описания.

звукопись ассонанс

В заключение

Мы рассмотрели значение слова «звукопись», убедились в том, что жанры и художественные приемы – это не одно и то же, и звукопись нельзя отнести к жанрам, но можно считать выразительно-изобразительным средством в литературном творчестве. Мы рассмотрели также некоторые виды звукописи и их особенности на примере творений русских поэтов.

Определенный интерес представляют принципы звукописи в произведениях, созданных на других языках, но это уже тема отдельного исследования.

fb.ru

Что такое звукопись: примеры. Звукопись в литературе

Что такое звукопись?

Что такое звукопись

Автор использует комбинации из одних и тех же звуков в разных словах для достижения речевой образности. Рассмотрим понятный пример: «В глуши шуршали камыши». Виден многократный повтор звука «ш».
Применяется повтор букв, схожих по своему фонетическому звучанию. К примеру: «На цыпочках скачет чиж». Комбинирование звуков «ц», «ч» и «ж».
В основе приема лежит использование звуков, создающих контраст своим звучанием (таких как «д» и «л»). Познакомимся с примером: «Майский дивный день лета лучший дар».
Прибегают к нескольким видам звуковой организации, дополняя интонационными особенностями.

Мы узнали, что такое звукопись. И теперь перейдем к знакомству с ее приемами.

Аллитерация и консонанс

Звукопись примеры

Звукопись: примеры аллитерации

Звукопись в литературе

«Через час отсюда в чистый переулок вытечет по человеку ваш обрюзгший жир», — строчка из стихотворения В. В. Маяковского «Нате». Мы видим повторение звуков «ч», «с».
В «Медном всаднике» А. С. Пушкина нам также встречается выразительный и удачный пример многократного использования глухого звука: «Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой». Автор применяет фонетический повтор «ш», который вызывает в воображении образ шипящего шампанского.
Произведение Г. Р. Державина «Водопад» представляет нам повтор звуков «гр», которые воспроизводят звучание грома: «Грохочет эхо по горам, как гром гремящий по громам».

Ассонанс

Примеры ассонанса

Звукопись в стихах

В стихотворении А. Блока «Фабрика» встречается повтор ударного гласного «о»: «Скрипят задумчивые болты, подходят люди к воротам».
В романтической поэме А. С. Пушкина можно найти развернутый пример использования ассонанса: «Его молоденькая дочь пошла гулять в пустынном поле». Повторяется ударный звук «о» в каждой самостоятельной части речи.
Произведение Б. Л. Пастернака «Зимняя ночь» также показывает удачный пример применения ассонанса: «Мело, мело по всей земле во все пределы». Четко видно повторение ударного звука «э» в каждом самостоятельном слове, из-за этого приема строка кажется более певучей.

Диссонанс и липограмма

Приемы звукописи

Диссонанс и липограмма — приемы звукописи, которые редко встречаются в современной русской литературе.

Теплой осени дыханье,

Помавание дубов,

Тихое листов шептанье,

Восклицанье голосов…

Рассмотрим пример из стихотворения В. В. Маяковского «Рабочим Курска, добывшим первую руду…».

Сквозь огонь прошли,

сквозь пушечные дула.

Вместо гор восторга –

горе дола.

Рифмованность строчек достигнута автором за счет созвучия слов «дула» и «дола».

Анафора и эпифора

Познакомимся с примерами, встречающимися у известных русских поэтов:

В стихотворении К. Бальмонта можно найти эпифору: «Шумели, сверкали и к дали влекли, и гнали печали, и пели вдали». На конце каждого глагола мы видим сочетание звуков «ли», что придает строкам особую мелодичность и певучесть.
Пример анафоры с использованием повторения двух звуков «д» и «м» встречается в произведении М. Цветаевой «Тебе – через сто лет»: «Друг! Не ищи меня! Другая мода! Меня не помнят даже старики». Повтор фонетических сочетаний в данном случае помогает выделить автору наиболее значимые для него слова.

Каламбурные рифмы

1. В «Частушках» В. В. Маяковского легко можно найти каламбурную рифму:

В октябре с небес не пух —

снег с небес валится.

Что-то наш Деникин вспух,

стал он криволицый.

За счет использования этого приема автор достигает не только комического эффекта, но и напевности.

Все перемелется? Будет мукой?

Нет, лучше мукой!

Итог

загрузка...

meetmarket.ru

Реферат: Звукопись в рекламных слоганах

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….……..1

2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ«Приемы языкового воздействия

рекламных слоганов на аудиторию»…..................................................2

2.1. Психологическая нацеленность рекламы………..…….…….…….2

2.2. Определение слогана...………………………….……….………….3

2.3. Определение звукописи…………………………….……........…….4

2.4. Приемы повтора………………………………………...…………...6

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ«Звукопись в рекламных слоганах»….…9

3.1. Аллитерация…………………………………………………………9

3.2. Ассонанс……………………………………………..………………12

3.3. Анафора………………………………………………...……………15

3.4. Эпифора………………………………………………………...……16

3.5. Рифма……………………………………………………………..….17

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….19

5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………...……..20

ВВЕДЕНИЕ

О рекламе в последние годы говорят и пишут очень много, и это не случайно: значимость рекламы в современной жизни чрезвычайно возросла. Реклама окружает нас повсюду, просто «берет в кольцо», убеждая (а порой даже гипнотизируя!): «совершите покупку», «идите именно к нам», «наша продукция самая лучшая», и «без нее вы просто не сможете обойтись!»

Слово реклама произошло от латинскогоreclamare– выкрикивать. И это неудивительно, ведь задача рекламы в первую очередь – привлечь внимание. Но привлечь внимание - это полдела, не менее важно – поддерживать внимание адресата, способствовать последующему запоминанию сообщения и побуждать к определенному действию. Следовательно, от всякой другой информации рекламу отличает особая заинтересованность в результате.

Каким же образом рекламный текст (то есть набор языковых знаков) позволяет добиться решения прагматических задач убеждения и склонения к покупке? Это серьезная проблема, которая обсуждается сегодня учеными-филологами, психологами и специалистами по маркетингу. И решение названной проблемы предполагает проведение сложного и разнонаправленного анализа.

Наша цель– рассмотреть, как такое изобразительно-выразительное средство языка, как звукопись, становится в рекламном слогане средством эффективного психологического воздействия на аудиторию.

Задачи исследования:

1. Определить, какова же роль языковых средств, использующихся в рекламных слоганах.

2. Выявить, какое воздействие оказывает тот или иной языковой прием на подсознание аудитории.

3. С помощью программы фоносемантического анализа звуковой стороны слоганов на конкретных примерах показать эффективность/неэффективность воздействия каждого из них.

Объект исследования– рекламные слоганы.

Предмет– средство языковой выразительности в его воздействующей функции.

Обращение к исследованию воздействующих на сознание и подсознание механизмов рекламы представляется чрезвычайно актуальным, ведь роль рекламы в жизни нашего общества возрастает с каждым годом. Кроме того, феномен рекламы не так давно стал объектом лингвистического изучения, и до сих пор языковой (вербальный) компонент рекламных текстов не является вполне изученным, что определяет научную новизну исследований в данной области. Практическая значимость работы состоит в возможности использования ее результатов и наблюдений в деятельности рекламных копирайтеров.

Прежде чем перейти к анализу текстов рекламных слоганов, остановимся на некоторых теоретических вопросах, которые принципиально важны для нашей темы.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Приемы языкового воздействия рекламных слоганов на аудиторию

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАЦЕЛЕННОСТЬ РЕКЛАМЫ

Эффективная, по-настоящему «работающая» реклама не просто описывает товар и его свойства, а «формирует у потенциального покупателя представления о его собственных потребностях и о функциях товара, которые им соответствуют, связывает его с товаром его надежды и мечты» [2].

Реклама внушает нам: покупая вещи, вы покупаете исполнение ваших желаний и решение ваших проблем. В одних случаях рекламное сообщение построено на аргументированном убеждении, в других – на внушении, воздействии на подсознание людей, т.е.на суггестии(от англ. suggest – внушать).

Суть внушения состоит в воздействии на чувства, а через них – на волю и разум. Реклама «играет» на желаниях человека быть здоровым и благополучным, использует в своих целях склонность людей к тщеславию, стремление сохранить и повысить свой социальный и финансовый статус[3].

Суггестия реализуется через образность, яркость ключевых слов, которые словно «врезаются» в память, через речевую динамику и даже воздействие звукосочетаниями. Итак, хотите вы этого или нет, приемы рекламы действуют на нас, и это воздействие тем сильнее, чем менее оно нами осознается и отслеживается.

Реклама берет на вооружение техники, которые широко используются в психотерапии, в гипнозе. Так, создатели рекламных текстов применяют техники эриксоновского гипноза, нейролингвистического программирования и другие способы манипуляции сознанием потребителя.

Суггестия строится на косвенном воздействии: при этом практически не отдают прямых приказов, просто что-то комментируют, о чем-то спрашивают, словно советуются с партнером по общению. Для чего это нужно? Дело в том, что у многих людей со временем вырабатывается устойчивость, невосприимчивость к прямым командам. Суггестия имеет в своем арсенале техники нейтрализации этого сопротивления к внушению.

Суггестивной силой может обладать, в принципе, любой компонент рекламного текста, и многие исследователи останавливались на этой проблеме, оценивая, например, тембр голоса, звучащего за кадром, или роль невербальных средств. Мы же решили изучить суггестивные возможности рекламных слоганов, ведь слоган – это самый «сильный» элемент рекламы. Итак, дадим определение слогану.

[2] Кармин А.С. Психология рекламы. – М., 2004. – 58 с.

[3] Шуванов В.И. Психология рекламы. – Ростов-на-Дону, 2003. – 149 с.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОГАНА

К базовым элементам компании относятся имя рекламируемого товара, фирменный знак и слоган – т.е. ее девиз. Слоган создает имидж рекламируемого товара и корпорации. Как указывает Е.В. Медведева, «первоначальное значение слова – «боевой клич» – очень точно и образно передает сущность этого понятия: именно слогану придана цель «пленить» покупателя и «уничтожить» конкурентов»[4].

Слоган– это важнейшая часть рекламного текста, ведь хороший слоган запоминают и повторяют слово в слово. Подсчитано, что людей, читающих слоган, в 5 раз больше, чем тех, кто прочитывает весь рекламный текст[5].

Итак,слоган– это краткое резюме рекламной идеи, «рекламная фраза, в сжатом виде излагающая основное рекламное предложение»[6]. Обычно слоганы очень выразительные и звучные, потому что в них присутствуют средства художественной выразительности.

Важные критерии рекламных слоганов:

· запоминаемость

· лаконичность

· подчеркивание уникальности товара (уникального товарного предложения)

· усвоение потребителем названия брэнда

· создание позитивно, «мажорно» окрашенных ассоциаций, связанных с конкретным рекламным предложением

· яркость (броскость)

· свежесть и новизна формы (оригинальность)

· универсальность (возможность использования того или иного приема для рекламы любой продукции – от подгузников до авто VIP-класса)

· закон суггестии (воздействие тем сильнее, чем меньше оно осознается), т.е. манипуляция сознанием)

Немаловажную роль играет фактор «преимущества»: рекламный слоган данного товара (если он удачно придуман) должен «вытеснить из памяти» потребителя слоганы других компаний, попросту «врезаться» в сознание и «зацепиться» в подсознании.

[4] Медведева Е. В. Рекламная коммуникация. – М., 2003. – 92 с.

[5] Феофанов О. Реклама: новые технологии в России. – СПб., 2000. – 219 с.

[6] Морозова И. Слагая слоганы. М., 1998. – 174 с.

3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗВУКОПИСИ

Зву́копись— применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой выразительности речи. В частности, средствами языка могут воспроизводиться изображаемые в тексте неречевые звуки, например, при описании природы.

В стихосложении разделяютчетыре основных приёма звукописи:

- повтор звука

- повтор фонетически близких звуков (аллитерация или ассонанс)

- противопоставление фонетически контрастных звуков

- разная организация последовательностей звуков и интонационных единств.

Звукопись – прием более характерный для стихотворных произведений, однако он также может быть с успехом применен в прозе.

Издавна было замечено, что повторение звуков с определенной тональностью имеет гипнотическое воздействие. Игра со звуками и ритмом активно используется в заговорах, молитвах, стихах и поговорках. Классики русской литературы виртуозно владели методами сочетания звуков. Итог: их творения живут в веках.

Претендовать на столь долгое существование рекламного текста никто не собирается: это абсолютно ни к чему. У каждого своя задача. Для рекламного творения она заключена в привлечении внимания и создании нужного настроения.

Исследователи не всегда сходятся в оценке звукового символизма. Однако доказано, что даже отдельно от слов произносимые звуки, способны вызывать ассоциации незвукового характера. Исходя из этого, в художественной речи сложилась традиция деления звуков на нежные/грубые, тихие/громкие, благозвучные/неблагозвучные. Использование слов с определенными звуковыми сочетаниями помогает придать тексту необходимый эмоциональный заряд.

Итак, каждый звук человеческой речи обладает определенным подсознательным значением. Впервые эти значения с помощью опроса большой аудитории стал устанавливать американский психологЧарльз Осгуд. В 1952 году он, анализируя выступления политиков, заметил: из двух примерно одинаковых кандидатов и их примерно одинаковых программ выигрывает тот, кто использует более благозвучную мелодику речи. В условиях митинга, когда восприятие ориентировано на общее впечатление от выступления, этот фактор оказался решающим. Ч. Осгуд разработал способ управления музыкой слов, назвав егометодом семантических дифференциалов. Показывая испытуемым таблички с написанными на них бессмысленными созвучиями и слогами, ученый просил оценить ощущения, вызываемые тем или иным звуком: сильный он или слабый, светлый или темный, большой или маленький и т.д. В итоге сформировалось 24 шкалы. Был создан словарь, каждому созвучию соответствовал цифровой код – положение слога по этим шкалам. Немаловажно взаимоположение слогов. Замена лишь одного слова может существенно изменить воздействие всего текста.

Воздействием на человека звуковой стороны слов занимался в нашей стране известный ученый, профессорАлександр Павлович Журавлев. Он, так же как и Ч. Осгуд, пришел к выводу, что звуки, из которых состоит речь, бывают разные: приятные и противные, быстрые и медленные, мягкие и жесткие и т.д. Конечно, это не свойства самих звуков, а те качества, с которыми они подсознательно связываются в нашем восприятии. А. П. Журавлев создал множество данных по восприятию отдельных звуков и составил таблицы их значений. Звук«А»получил в исследовании Журавлева такие признаки:хороший, большой, мужественный, светлый, активный, простой, сильный, красивый, безопасный, величественный, яркий, радостный, громкий, добрый, могучий… Это означает, что звук«А»подсознательно вызывает у нас впечатления, аналогичные впечатлениям от предметов и явлений с перечисленными характеристиками.

Из звуков с теми или иными фоносемантическими характеристиками складываются слова, и в зависимости от преобладания в слове звуков с той или иной эмоциональной окраской – фоносемантическим значением – слово в целом тоже приобретает эту окраску.

В результате исследований обнаружилось удивительное соответствие между смыслом (лексическим значением) и звучанием (фоносемантическим значением) большинства слов. Так, по своему звучанию слово ВЗРЫВ – большое, грубое, сильное, страшное, громкое; слово ШИПЕНИЕ – шероховатое, тихое; ЛЮБОВЬ – хорошее, нежное, светлое…

Кроме того, в результате фоносемантических исследований открылись статистически достоверные психологические зависимости между чертами автора, определенными словами из его сочинения и особенностями людей, которым оно нравится. Так, по тексту стало возможным охарактеризовать личность написавшего и личность прочитавшего в основных психологических шкалах, как-то: демонстративность, возбудимость, депрессивность и т.д.

На основе всех этих исследований филологи, психологи, психолингвисты, программисты совместными усилиями создали системы воздействия на аудиторию с помощью фоносемантических значений текста. Одной из таких систем является ВААЛ – программа фоносемантического анализа звуковой стороны слов и текстов. Программа оценивает воздействие фонетической составляющей текста на подсознание человека. Но содержательную сторону текста, его логику, стиль, соответствие правилам русского языка человек оценивает сам.

Создать достаточно длинный связный текст, который по всем параметрам, оцениваемым программой ВААЛ, имел бы результаты, лежащие в положительной плоскости, очень трудно (практически невозможно!) да, наверное, и не нужно. Важно использовать четыре-пять значимых для данного текста параметров и просматривать созданный текст только по ним.

Нужно отметить, что эти программы способны лишь повлиять на отношение к личности, к предмету или явлению. И в основном это касается людей, не слишком задумывающихся над смыслом происходящего.

4. ПРИЕМЫ ПОВТОРА

Процесс воздействия на подсознание эффективнее, если в него включается элемент (фаза) запоминания. Этим объясняется действенность разнообразных приёмов повтора. Повторяющиеся фрагменты фиксируются памятью и влияют на формирование отношения к соответствующей проблеме.

В поэтической речи звуковые повторы чаще всего имеют эстетическое значение, чего нельзя сказать о рекламе. Ведь здесь рекламистом преследуются совершено иные цели: заставить обратить внимание на товар, манипулировать. Звуковые повторы в рекламе на первый взгляд необходимы для создания особой экспрессивности в слоганах. На самом деле они просто способствуют моментально фиксации слогана подсознанием, что упрощает задачу рекламиста, ну и, конечно же, эстетическая сторона данного вопроса не исключается, так как современный человек тянется к красоте. Звуковые повторы – один из наиболее часто употребляемых приемов журнальных и газетных реклам. Такими приемами являютсяаллитерация,ассонанс. Повторы в рекламном тексте и, особенно, в слогане, не свидетельствует о стилистической беспомощности автора, а так же, как и звуковые повторы, нацелены на привлечение внимания и фиксирование в памяти. Посмотрим на пример:

«Sumsung. Микроволновая печь –Aqua convection. Легко готовить, легко чистить!»

В данном случае все повторяющиеся слова задерживают на момент наше внимание, и когда мы слышим или читаем про «Aqua convention – легко готовить, легко чистить», мы понимаем это таким образом, что с микроволновой печью Sumsung жизнь станет намного легче и именно она решит все остальные проблемы, помимо готовки.

Повторы включают в себя еще два приема, которых классифицируют по положению в строке:анафора– повторение начальных согласных в словах,эпифора– повторение конечных звуков.

Отдельно заслуживает нашего внимания такой прием эмоционального воздействия, как рифма.

Аллитерация и ассонанс

Как мы уже сказали, исследователями подчёркивается эффективность воздействия звукосочетаниями на человека, его эмоциональную сферу. Некоторые из звукосочетаний не только способны вызывать определенные эмоции, но и подсознательно воспринимаются как некие образы.

Аллитерация— самый распространенный тип звукового повтора. Это объясняется доминирующим положением согласных в системе звуков русского языка. Согласные звуки играют в языке основную смыслоразличительную роль. Действительно, каждый звук несет определенную информацию. Однако шесть гласных в этом отношении значительно уступают тридцати семи согласным. Сравним «запись» одних и тех же слов, сделанную при помощи только гласных и только согласных. Вряд ли можно угадать за сочетаниямиеаи, аюо, уи, еаокакие-либо слова, но стоит передать те же слова согласными, и мы без труда «прочитаем» фамилии русских поэтов: «Држвн, Бтшкв, Пшкн, Нкрсв».Такая «весомость» согласных способствует установлению разнообразных предметно-смысловых ассоциаций, поэтому выразительно-изобразительные возможности аллитераций очень значительны.

Ассонансомназывается повторение гласных (Пора, пора, рога трубят...- Пушкин). В основе ассонанса обычно оказываются только ударные звуки, так как в безударном положении гласные часто изменяются. Поэтому иногда ассонанс определяют как повторение ударных или слабо редуцированных безударных гласных.

Приём аллитерации и ассонанса успешно используется в рекламных слоганах, ведь он помогает более точно описать объект рекламы и центральную рекламную идею.

На уровне звуковой организации может находить реализацию явлениесинестезии. Согласно теории НЛП, существует три системы реальности личностью – в соответствии с тремя каналами восприятия (зрение, слух и чувства). Синестезия – это восприятие информации сразу по нескольким каналам, а значит повышение эффективности рекламной фразы. Явление синестезии может быть вызвано благодаря звукописи, в частности аллитерацией и ассонансом.

Анафора и эпифора

Анафора— стилистическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, слова или группы слов в начале каждого параллельного ряда, то есть в повторении начальных частей двух и более относительно самостоятельных отрезков речи. Цель употребления анафоры – удержать, закрепить в памяти читателя настойчиво подчеркиваемый повторением элемент. Анафора также придает повествованию своеобразный ритм, что, наряду с повторением тождественно звучащего анафорического элемента, несколько приближает звучание прозаического отрывка к звучанию поэтической речи. Противоположностью анафоры является эпифора.

Эпифора— риторическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи. Нередко эпифора используется в поэтической речи (очень часто — в фольклоре) в виде одинаковых или аналогичных окончаний строф. Эпифора в еще большей мере, чем анафора способствует ритмической организации речи благодаря интонационному усилению и звуковому тождеству концовок. Но стилистическая функция эпифоры не сводится только к этому. Эпифора подчеркивает логическую связь или эмоциональное тождество смежных отрезков речи. Эпифора может сочетаться с анафорой, в результате чего образуется обрамление.

Рифма

Наиболее успешно функционируют слоганы, где зарифмованным оказывается имя брэнда или УТП (уникального товарного предложения).

Рифма– это созвучие в окончании двух или нескольких слов.

Копирайтеру необходимо помнить, что рифма в слогане не всегда уместна. Не следует использовать этот приём при создании слогана для фирмы, позиционирующей себя как «серьёзная» и солидная. Слоган может показаться легкомысленным и уважительное отношение к фирме не будет сформировано.

С другой стороны, брэнды, позиционирующие себя как «народные» / «близкие к народу», наоборот, могут успешно использовать этот приём. Осуществляется вербальная «маскировка», подстройка под аудиторию, на которую направлена реклама. Этому способствует и рифма, и вся употребляемая в слогане лексика.

/лекарственное средство/ Алка – Зельцер. Веселье без похмелья!

Зарифмованные слоганы хорошо запоминаются и раскрывают уникальное товарное предложение.

Таким образом, звукопись включает в себя следующие приемы повтора:

- Аллитерация

- Ассонанс

- Анафора

- Эпифора

- Рифма

На практике мы покажем эффективность/неэффективность каждого из этих приемов, а также с помощью программы ВААЛ проведем фоносемантический анализ слогана.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Звукопись в рекламных слоганах

1.АЛЛИТЕРАЦИЯ

/чистящий порошок/Comet. Очищать и защищать!

В слогане повторяются согласные «ч», «щ».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СТРАШНОГО, СЛОЖНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, ТЕМНОГО, НИЗМЕННОГО, ЖЕНСТВЕННОГО, СЛАБОГО, ГОРЯЧЕГО, ТИХОГО, ТРУСЛИВОГО, ХИЛОГО, МАЛЕНЬКОГО, ПАССИВНОГО, ТУСКЛОГО, ПЕЧАЛЬНОГО.

Особая подборка звукосочетаний в слогане (использование согласных «ч», «щ») удачно передаёт звуковые ощущения, возникающие в процессе чистки какой-либо поверхности. В подсознание адресата внедряется ориентировка на способ и ситуацию использования товара. Такие отрицательные характеристики слов слогана возникают как раз из-за буквенного сочетания согласных «ч», «щ».

Вывод: эффективное воздействие слогана на аудиторию.

/лекарственное средство/Тавегил. Беззуда. Безраздражения.

В этом слогане повторяются согласные «з», «д».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, ВЕСЕЛОГО.

«Шероховатость» возникает из-за согласных «з», «д», с помощью которых и называются главные «враги», с которыми призвано бороться это лекарство.

Вывод: эффективное воздействие слогана.

/продукты питания/J7 (ДжейСевен).Счастье видносразу.

Здесь идет повторение согласного «с», самого «быстрого» звука в русском языке. Это значит, что слоган эффективно воздействует на аудиторию, он как бы говорит «выпьешь сок и моментально будешь счастлив».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СВЕТЛОГО, ЛЕГКОГО, СИЛЬНОГО, БЕЗОПАСНОГО, ГРОМКОГО, ВЕСЕЛОГО.

Вывод: очень эффективное воздействие слогана.

/продукты питания/Принцесса Ява.Свежестьвошлавовкус.

В этом слогане повторяются согласные звуки «в», «с».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ПЛОХОГО, ОТТАЛКИВАЮЩЕГО, ШЕРОХОВАТОГО, ЗЛОГО, ГРУБОГО, СИЛЬНОГО, ТУСКЛОГО, ПЕЧАЛЬНОГО.

Вывод: неэффективное воздействие слогана на аудиторию.

/продукты питания/Московский провансаль. Тотсамый вкус.

В этом слогане повторяется согласный звук «с».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, ТРУСЛИВОГО, МАЛЕНЬКОГО, БЫСТРОГО, ПОДВИЖНОГО, ТИХОГО.

Для продукта питания такие характеристики не желательны.

Вывод: неэффективное воздействие.

/косметика/Herbals. Прикоснись к природе.

В этом слогане идет повторение согласного звука «р».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, НИЗМЕННОГО, СЛАБОГО, ТИХОГО, МАЛЕНЬКОГО, БЫСТРОГО, ПОДВИЖНОГО.

Так как этот товар предназначен для женского пола, то такие характеристики вполне уместны. Он тихий, маленький, но в то же время быстрый, то есть эффективный.

Вывод: эффективное воздействие.

/косметика/Черный жемчуг.Номер одинот морщин.

Здесь повторяются согласные «ч», «н».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, ТЯЖЕЛОГО, ГРУБОГО, МУЖЕСТВЕННОГО.

Названы такие характеристики, которые никак не ассоциируются с женским полом.

Вывод: неэффективное воздействие.

/продукты питания/ОстанкиноСливочные.Всем повкусу.

В этом слогане идет повторение согласных звуков «в», «с».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ПЛОХОГО, ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, МУЖЕСТВЕННОГО, ТИХОГО, ТУСКЛОГО.

Эти характеристики не характерны для продуктов питания.

Вывод: неэффективное воздействие.

/лекарственное средство/Вольтарен Эмульгель. Эксперт влечении боли.

В слогане повторяется согласный звук «л».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление БЕЗОПАСНОГО, ХОРОШЕГО, КРАСИВОГО, ДОБРОГО, СВЕТЛОГО.

Слоган рекламы этого лекарственно средства обладает только положительными характеристиками, что немаловажно для такого товара.

Вывод: эффективное воздействие.

/лекарственное средство/Панангин.Питание для сердца.

В этом слогане повторяются согласные звуки «п», «н».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление БЕЗОПАСНОГО, УГЛОВАТОГО, ТИХОГО, СЛАБОГО, ХИЛОГО, МАЛЕНЬКОГО.

Это лекарственное средство по сравнению с предыдущим обладает меньшими шансами на эффективное воздействие на подсознание аудитории.

Вывод: неэффективное воздействие.

/Продукты питания/КиндерСюрприз всегдадаритрадость.

В этом слогане идет повторение согласных «д», «р».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, БЫСТРОГО, ПОДВИЖНОГО, ВЕСЕЛОГО, РАДОСТНОГО, ЯРКОГО, АКТИВНОГО.

Этот продукт предназначен для детей, а, следовательно, такие характеристики будут хорошо влиять на детское подсознание.

Вывод: эффективное воздействие.

/спортивные товары/Спортмастер.Мы делаемспортдоступным.

В этом слогане повторяются согласные «т», «м».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление МУЖЕСТВЕННОГО, БОЛЬШОГО, ГРУБОГО.

Большинство тех людей, кто занимается спортом – мужского пола. Эти определения тоже можно отнести к мужчине, а значит, в эффективности такого слогана сомневаться не приходится.

Вывод: эффективное воздействие.

2.АССОНАНС

/продукты питания/Даси. Природавкуса.

В этом рекламном девизе повторяются гласные звуки «а», «и».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ПОДВИЖНОГО, ЯРКОГО, РАДОСТНОГО, АКТИВНОГО, БЫСТРОГО.

Прослушав этот слоган, представляешь себе аппетитную, сочную еду.

Вывод: эффективное воздействие.

/косметика/Avon. Лифтинг в новомизмерении.

В этом слогане повторяются гласные звуки «и», «о», «е».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, ТИХОГО, ХИЛОГО, МЕДЛИТЕЛЬНОГО.

Слоган рекламы этого крема от морщин обладает только отрицательными характеристиками. Однако звук «и» обладает свойством уменьшения. Быть может, речь идёт об уменьшении количества морщин?

Вывод: эффективное воздействие.

/лекарственное средство/Solpadeine. Мощноеоружие против боли.

В рекламном девизе идет повторение гласного звука «о».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СТРАШНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, ЗЛОГО.

Звук «о» придает слогану ощущения противодействия, так как буква «о» по форме напоминает дуло пистолета, кроме того характеристики слогана так же говорят о «борьбе». В действии этого лекарства сомневаться не приходится.

Вывод: эффективное воздействие.

/услуги связи/Домолинк. Провайдер массовогообщения.

В этом слогане повторяется гласный звук «о».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление МУЖЕСТВЕННОГО, ТЯЖЕЛОГО, СИЛЬНОГО, ГРОМКОГО, МОГУЧЕГО, БОЛЬШОГО.

Звук «о» хорошо передает нашему сознанию смысл высказывания, поскольку он своей круглой формой говорит о том, что он большой, а значит, может вместить в себя много, а здесь и говорится о массовости. Так же на это указывают и фоносемантическая характеристика слогана.

Вывод: эффективное воздействие.

/бытовая техника и электроника/М. Видео. Нам невсеравно.

В этом слогане повторяются гласные «е», «о», «а».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление БЕЗОПАСНОГО, ДОБРОГО, СВЕТЛОГО, ВЕЛИЧЕСТВЕННОГО, МОГУЧЕГО.

Этот слоган обладает только положительными характеристиками. Он воспринимается, как неравнодушный к потребителям.

Вывод: эффективное воздействие.

/услуги связи/Мегафон. Будущеезависит от тебя.

Здесь идет повторение гласного звука «е».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ОТТАЛКИВАЮЩЕГО, СТРАШНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, НИЗМЕННОГО, ТИХОГО, ХИЛОГО, ПАССИВНОГО, ТУСКЛОГО, ПЕЧАЛЬНОГО.

Несмотря на такой эффективно воздействующий прием, как ассонанс, слоган обладает только отрицательными, отталкивающими характеристиками.

Вывод: неэффективное воздействие.

/продукты питания/Где бытыни был. Квас Очаковский.

В этом слогане повторяется гласный звук «ы».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ГРУБОГО, МУЖЕСТВЕННОГО, УГЛОВАТОГО, ПОДВИЖНОГО.

Характеристики подходят под описание того, кому предназначен продукт.

Вывод: эффективное воздействие.

/косметика/Вместоножниц попробуйтеGlissCur.

В этом слогане идет повторение гласного звука «о».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СЛОЖНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, ТИХОГО, БЫСТРОГО.

Характеристики сложный, шероховатый, угловатый относятся к первой части слогана «вместо ножниц попробуйте», а определения тихий, быстрый – ко второй части-названию «Gliss Cur». Значит, название товара воспринимается как избавление от чего-то сложного и тяжелого как быстрое, эффективное действие.

Вывод: эффективное воздействие.

/продукты питания/Gerber. Мамина любовь в каждой ложечке.

В этом слогане повторяются гласные звуки «е», «о».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СЛОЖНОГО, ЖЕНСТВЕННОГО, ГОРЯЧЕГО, ВЕСЕЛОГО, СЛАБОГО, МАЛЕНЬКОГО.

Эти характеристики куда лучше передают горячую любовь мамы к слабому, маленькому существу.

Вывод: эффективное воздействие.

/продукты питания/Начнипутешествиекиммунитету вместесИммунель.

Здесь повторяются гласные звуки «е», «и».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление НИЗМЕННОГО, НЕЖНОГО, МЕДЛИТЕЛЬНОГО, ТУСКЛОГО.

Этот слоган обладает практически только отрицательными характеристиками. Кажется, будто «путешествие к иммунитету» будет медлительным, а иммунитет в итоге – тусклым.

Вывод: неэффективное воздействие.

/продукты питания/Фруктовый сад. Вкус солнечных фруктов.

В этом слогане повторяются гласные «у», «о».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ПЛОХОГО, ОТТАЛКИВАЮЩЕГО, СТРАШНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, ЗЛОГО, ТЕМНОГО, ГРУБОГО, МУЖЕСТВЕННОГО, ТИХОГО, ГРУСТНОГО, ПАССИВНОГО, ТУСКЛОГО, ПЕЧАЛЬНОГО.

Несмотря на использование такого воздействующего приема, как ассонанс, слоган обладает только отрицательными характеристиками.

Вывод: неэффективное воздействие.

/услуги связи/Билайн. Живина яркой стороне.

В этом слогане идет повторение гласных звуков «и», «о».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ВЕСЕЛОГО, ПОДВИЖНОГО, АКТИВНОГО, ЯРКОГО.

Характеристики вполне соответствуют внешнему смыслу слогана.

Вывод: эффективное воздействие.

3.АНАФОРА

/драже/Eclipse.Уверенв дыхании– уверенв себе.

Повторение слова «уверен» в начале слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ЛЕГКОГО, НЕЖНОГО, ВЕСЕЛОГО, РАДОСТНОГО, ГРОМКОГО.

Вывод: эффективное воздействие.

/страховая компания/СОГАЗ.Большиевозможности –большаяответственность.

Повторение слова «большой» в начале слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СЛОЖНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, ЗЛОГО, ТИХОГО, СИЛЬНОГО, ВЕСЕЛОГО.

Характеристики этого слогана способны вызвать некоторые противоречия у аудитории.

Вывод: неэффективное воздействие.

/продукты питания/Erman.Большевкуса,большежизни.

Повторение слова «больше» в начале слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СТРАШНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, ХРАБРОГО, МОГУЧЕГО.

Характеристики этого слогана показывают, как рекламисты, создавая его, стремились навязать свой продукт аудитории. Этот девиз напирает, «давит» на сознание человека, тем самым отпугивая.

Вывод: неэффективное воздействие.

4.ЭПИФОРА

/лекарственное средство/Битнер. ИменноБитнер.

Повторение названия товара «Битнер» в конце слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление БЕЗОПАСНОГО, НЕЖНОГО, ВЕСЕЛОГО, ЯРКОГО.

Этот слоган обладает только положительными характеристиками.

Вывод: эффективное воздействие.

/бытовая техника/Rolsen.И толькоRolsen.

Повторение названия товара «Rolsen» в конце слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ХОРОШЕГО, КРАСИВОГО, БЕЗОПАСНОГО, ДОБРОГО, СВЕТЛОГО, АКТИВНОГО.

Слоган обладает только положительными характеристиками.

Вывод: эффективное воздействие.

/косметика/Eve. Каждыйдень– твойдень.

Повторение слова «день» в конце слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СЛОЖНОГО, ГОРЯЧЕГО, ПОДВИЖНОГО, АКТИВНОГО, ЯРКОГО.

Характеристики слогана практически только положительные. Слоган обладает такими качествами, которые особенно важны для девушек (яркость, активность, подвижность), на которых и направлен этот товар.

Вывод: эффективное воздействие.

/чистящий порошок/Ариэль. Не просточисто- безупречночисто!

Повторение слова «чисто» в конце слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, БЫСТРОГО, ОТТАЛКИВАЮЩЕГО.

Характеристики слогана носят противоречивый характер. Единственно положительное определение – быстрый.

Вывод: неэффективное воздействие.

5.РИФМА

/лекарственное средство/Мезим. Для желудка незаменим.

Зарифмованным оказалось имя бренда с последним словом слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СЛОЖНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, БЕЗОПАСНОГО, ВЕСЕЛОГО, МЕДЛИТЕЛЬНОГО.

Характеристики слогана вызывают противоречивые ощущения.

Вывод: неэффективное воздействие.

/бритва/Gillette.Лучше для мужчинынет!

Зарифмовано имя бренда с последним словом слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ПЛОХОГО, СТРАШНОГО, СЛОЖНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, УГЛОВАТОГО, ТЕМНОГО, НИЗМЕННОГО.

Слоган обладает только отрицательными характеристиками.

Вывод: неэффективность воздействия.

/детское питание/Ясли-сад.Малыши расти хотят!

Зарифмовано название товара с последним словом слогана.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ТИХОГО, ТРУСЛИВОГО, ХИЛОГО, ПАССИВНОГО, ТУСКЛОГО.

Характеристика слогана носит только негативный оттенок.

Вывод: неэффективное воздействие.

/продукты питания/Роллтон. Чтобы сытым был народ– пюре «Роллтон» без хлопот!

Здесь зарифмовано слово «народ» со словом «хлопот».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ГРУБОГО, ХОЛОДНОГО, ТЕМНОГО, СЛОЖНОГО.

Данная характеристика обладает только негативным значением.

Вывод: неэффективное воздействие.

/продукты питания/Lays.Захрустишь– не устоишь.

Весь слоган состоит только из двух слов, которые и оказываются зарифмованными.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление ТИХОГО, ТУСКЛОГО, СТРАШНОГО, НИЗМЕННОГО.

Данный слоган обладает только отрицательными характеристиками.

Вывод: неэффективное воздействие.

/лекарственное средство/ Алка – Зельцер.Весельебез похмелья!

Здесь рифмуются два противоположных по смыслу слова «веселье» - «похмелье».

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление НЕЖНОГО, МАЛЕНЬКОГО, СВЕТЛОГО, ВЕСЕЛОГО.

Данный слоган обладает только положительными характеристиками. Программа ВААЛ выдала такие определения, которым охарактеризовано действие средства.

Вывод: эффективное воздействие.

/средство от насекомых/Раптор. Спокойных сновбез комаров.

В этом слогане зарифмованным оказываются слова «снов» - «комаров» (конец слогана).

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СТРАШНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, ГРУБОГО, МУЖЕСТВЕННОГО.

Характеристика слогана называет такие определения, благодаря которым и показывается «борьба» средства с насекомыми.

Вывод: эффективное воздействие.

/средство от насекомых/OFF. Лето без клещей и комаров.

В отличие от предыдущего слогана здесь зарифмованным оказывается целое слово-название товара с последним словом в слогане.

Фоносемантический анализ: Данный текст производит впечатление СЛОЖНОГО, ШЕРОХОВАТОГО, НИЗМЕННОГО, СЛАБОГО, ХИЛОГО, МАЛЕНЬКОГО.

Слоган обладает только отрицательными определениями, в отличие от предыдущего.

Вывод: неэффективное воздействие.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современная реклама больше не говорит открыто, а использует образы, что не вызывает раздражения, не смешит своей категоричностью, а проникает в глубины нашего подсознания и внушает тонко без агрессии.

Именно такая реклама может задержать внимание потенциального покупателя, именно такая реклама, может задержать внимание вообще того, кто видит и читает ее. Некоторые заставляют задуматься, хоть и на несколько секунд, но именно на эти секунды и надеется рекламодатель.

Использование тропов и различных повторов в рекламе – огромный шаг в эволюции рекламы. Раньше люди верили тому, что говорили, и это было манипуляцией того времени. Сегодня же веры мало, и приходиться искать другой путь к достижению поставленной цели. Этому сегодня верно служат различные средства создания образов в рекламе.

Реклама – не только двигатель торговли, но и стимул для развития речевой деятельности. Влияние рекламы сказалось не только на сфере потребительского рынка, но и на политической и культурной жизни общества, на употреблении русского языка и, в конечном счете, на развитии его системы.

Как показала практика, рекламисту необходимо постоянно совершенствовать формы и методы своей работы, приводить их в соответствие с требованиями времени. Он должен не только быть хорошо вооружен знаниями, но и уметь правильно и доходчиво рассказать о рекламируемом объекте, заинтересовать людей, эмоционально воздействовать на них и фактом, и словом. Язык и стиль современной рекламы конечно далек от совершенства, потому что именно этому аспекту уделяется сейчас меньше внимания. Использование непонятных слов, сухость языка, огромное количество непонятных терминов и иностранных слов, чаще всего американизмов. Все это, конечно же, снижает доверие к рекламе, уменьшает ее эффективность. Совет составителям рекламных текстов и объявлений можно дать такой – как можно быстрее овладевайте тайнами и неисчерпаемыми ресурсами нашего богатого русского языка, мастерски пользуйтесь им и пишите рекламные тексты на высоком стилистическом уровне.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Журавлев А.П. Фонетическое значение / А. П. Журавлев. – Л., 1974. – 160 с.

2. Журавлев А. П. Звук и смысл / А. П. Журавлев. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с.

3. Кармин А.С. Психология рекламы. – М., 2004. – 512 с.

4. Стилистический энциклопедический словарь русского языка/ под ред. М.Н. Кожиной. – М., 2003. – 635 с.

5. Медведева Е. В. Рекламная коммуникация. – М., 2003. – 280 с.

6. Морозова И. Слагая слоганы. – М., 1998. – 174 с.

7. Тулупов В. В. Теория и практика рекламы. – В., 2006. – 528 с.

8. Феофанов О. Реклама: новые технологии в России. – СПб., 2000. – 384 с.

9. Шишлянникова А. М. Коммуникативное воздействие и языковое манипулирование в рекламе. – В., 2007. – 50 с.

10. Шуванов В.И. Психология рекламы. – Ростов-на-Дону, 2003. – 360с.

superbotanik.net

Смотрите также

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..