Под источником информации понимается документ, содержащий какие-либо сведения.
К документам относят различного рода издания, являющиеся основным источником научной информации.
Основные источники информации условно подразделяются на первичные и вторичные. Перечень основных источников информации представлен в таблице 5.1
Таблица 5.1- Основные виды научной информации
| Основные источники информации | ||
| Первичные | Вторичные | |
| Опубликованные (издания) | Неопубликованные | |
| 1.Непериодические (Книги, брошюры) 2. Периодические (журналы, газеты) 3. Нормативные документы (законы, постановления, инструкции; ГОСТы, ТУ...) | 1. Научные отчеты 2. Диссертации 3. Депонированные рукописи 4. Научно-техничес-кие переводы 5. Рукописи статей 6. Публичные выступления | 1. Аннотации 2. Рефераты 3. Обзоры 4. Библиографические указатели, списки литературы 5. Картотеки, каталоги |
Издание - это документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издатель- скую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения.
В соответствии с «ГОСТ 7.60-2003. Издания. Основные виды. Термины и определения» издания принято делить по целевому назначению и характеру информации
Типы опубликованных источников по целевому назначению:
Официальное издание — издание, публикуемое от имени государственных органов, учреждений, ведомств или общественных организаций, содержащее материалы нормативного или директивного характера (закон, указ).
Научное издание — издание, содержащее результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы.
Производственно-практическое издание — издание, содержащее сведения по технологии, технике и организации производства, а также других областей общественной практики, рассчитанное на специалистов различной квалификации.
Учебное издание — издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения.
Справочное издание - издание, содержащее краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.
В свою очередь типы изданий по целевому назначению подразделяются по характеру информации.
Метод есть способ, прием, с помощью которого исследователь получает возможность сбора и обработки научной информации. При этом избранный метод, как правило, доминирует в технологии научного исследования настолько, что само исследование приобретает соответствующий вид, о котором выше не упоминалось.К таким методам относят: наблюдение (наиболее длительное по процессу реализации исследовательских действий), опрос (наиболее распространенный вид), документальный анализ (изучение текстовых документов), эксперимент (исследование объекта путем активного воздействия на него путем создания новых условий).
Эксперимент – сложный метод и весьма трудоемкий вид научного исследования, особенно в части его организации, поэтому я позволю себе исключить его из предлагаемой упрощенной методики исследования.
Наблюдение. Это наиболее универсальный, спорный и интересный метод сбора эмпирической информации. Реализуется он в различных формах.
Опрос. Выражение «провести опрос» означает применить соответствующий метод. «Применение» как раз и представляет собой всю исследовательскую деятельность, специфику которой обусловливает его «стержневая» составляющая – метод опроса.
45. Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий.
Научным считается издание, содержащее результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы. Научные издания делятся на следующие виды: монография, автореферат диссертации, препринт, сборник научных трудов, материалы научной конференции, тезисы докладов научной конференции, научно-популярное издание.
Учебное издание содержит систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные и форме, удобной для преподавания и изучения, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения. Виды учебных изданий: учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие и др.
Справочное издание содержит краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого поиска, не предназначенное для сплошного чтения. Это словари, энциклопедии, справочники специалиста и др.
Информационное изданиесодержит систематизированные сведения о документах (опубликованных, неопубликованных, непубликуемых) либо результат анализа и обобщения сведений, представленных и первоисточниках, выпускаемое организацией, осуществляющей научно-информационную деятельность, в том числе органами научно-технической информации. Эти издания могут быть библиографическими, реферативными, обзорными.
Методика изучения литературы.
Работа над литературными источниками выдвигает перед исследователем требование – уметь быстро читать, воспринимать и анализировать прочитанное, концентрировать внимание на главном, существенном для раскрытия темы исследования.
Применение различных методов работы с литературными источниками позволяет отделить известное от неизвестного, использовать накопленный опыт, чётко сформулировать гипотезу исследования. После первичного обзора литературы, отобранной из библиотечных каталогов, ознакомления с аннотацией, введением, оглавлением, заключением и беглого просмотра содержания избирается способ проработки источника, включающий тщательное его изучение, конспектирование, выборочное изучение, сопровождающееся выписками, составлением аннотированных карточек и т.п.
Таким образом, методика работы над литературными источниками включает библиографический поиск литературы по теме исследования, её изучение, фиксирование исходных данных и их использование в процессе научного исследования для производства новых знаний.
Структура научной работы.
При изложении научной работы следует придерживаться следующей структуры.
1. Введение. Здесь в сжатом виде представляются аргументы в пользу актуальности исследования; указывается его цель; формулируется гипотеза; даются данные о новизне работы, ее практической значимости; формулируются положения, выносимые на защиту, обсуждение; описывается в сжатом виде структура работы.
2. Литературный обзор. Его содержание составляет анализ литературы, относящейся к исследуемому вопросу, обобщение ее, обоснование темы исследования, обозначение нерешенных вопросов в контексте обсуждаемой проблемы.
3. Задачи, методы и организация исследования.
4. Результаты исследования.
5. Обсуждение полученных результатов.
6. Выводы и практические рекомендации.
7. Список использованной литературы.
8. Приложения. Приложения могут представлять собой материал, иллюстрирующий полученные результаты, описание и данные исследований по оригинальным методикам, акты внедрения результатов научного исследования в практику.
Результаты научной работы представляются в виде диссертации, монографии, научной статьи, реферата, методической статьи, пособия или учебника. Для студента это выпускная квалификационная работа, по которой оцениваются его знания и навыки в отношении научно-исследовательской работы, практическое освоение ее методов, эрудиция. В зависимости от вида научной работы те или иные составляющие ее структуры могут быть освещены более или менее полно.
infopedia.su
Адресами документов могут выступать адреса веб-серверов и веб-страниц и элементы библиографической записи, и адреса хранения документов в хранилище.
Условия:
Принципиальная разница между адресным и семантическим поисками состоит в том, что при адресном поиске документ рассматривается как объект с точки зрения формы, а при семантическом поиске — с точки зрения содержания. При семантическом поиске находится множество документов без указания адресов. В этом принципиальное отличие каталогов и картотек.
Два вида документального поиска:
Два вида фактографического поиска:
Все виды информационного поиска пересекаются, так как их цели и объекты часто взаимосвязаны.
Информационный поиск производится при помощи информационно-поисковых систем (ИПС). ИПС - это комплекс связанных друг с другом отдельных частей, предназначенный для выявления в каком-либо множестве элементов информации, отвечающих на предъявленный информационный запрос. Массив элементов информации, в котором производится информационный поиск, называется поисковым массивом.
С проблемой информационного поиска раньше всего столкнулись библиотекари. Для того, чтобы читатели могли находить в фондах библиотеки, интересующие их документы, в ней создаются различные каталоги и указатели [13].
Библиотечный каталог также представляет собой пример простейшей ИПС; автоматизированные поисковые системы применяют для быстрого нахождения необходимой информации в электронных словарях, атласах, энциклопедиях, размещённых на оптических дисках (CD-ROM). Для поиска необходимой информации в сети Интернет используются сетевые каталоги и полнотекстовые поисковые системы (машины). Каталоги устроены по принципу библиографических справочных систем, каждая книга или статья находится на определённом месте в предметном или авторском указателе. В сетевом каталоге ссылки рассортированы по тематическим рубрикам и сопровождаются аннотациями. В отличие от каталогов, хранящих только аннотации, поисковые системы интернета хранят весь текст. Сетевой каталог и полнотекстовые поисковые машины по сравнению с библиотечным каталогом позволяют значительно облегчить и ускорить поиск необходимой информации. Самый популярный и старейший из каталогов Интернета, содержащий ссылки более чем на полмиллиона Web-страниц, – Yahoo! Наиболее популярные российские полнотекстовые поисковые системы: Rambler (http://www.rambler.ru), Яndex (http://yandex.ru) и Апорт (http://www.aport.ru). [14, 15]
В общем случае процедура информационного поиска состоит из четырех этапов:
Сначала в большей мере используется библиографический и документальный виды поиска. И лишь затем информационный поиск конкретизируется, ограничивается непосредственным содержанием решаемой задачи. На этом этапе преобладает фактографический поиск [2, 3]. В тоже время, на протяжении всего процесса информационного поиска следует сочетать различные виды и методы поиска в двух основных направлениях: с одной стороны, от общих библиографических пособий к отдельным источникам и содержащимся в них фактам, а с другой, – от отдельных фактов и источников к общим библиографическим пособиям.
В каждом конкретном случае важно четко определить исходную точку поиска в системе информационного обеспечения. Например, предпочтительнее вести поиск в обратнохронологическом порядке, т. е. с новых пособий и источников, по необходимости последовательно углубляясь в историю. Или начинать с того, что уже известно, имеется под руками или легко доступно, т. е. с каталогов библиотеки университета. И лишь затем обращаться в другие библиотеки, информационные центры.
Наиболее эффективный метод поиска документов, содержащих научную информацию – прочитать каждый документ некоторой библиотеки. Но такой способ практически неосуществим, поскольку число документов обычно бывает слишком большим, чтобы все их можно было прочитывать при каждом информационном запросе. Поэтому приходится использовать другой, менее эффективный метод, при котором информационный поиск производится не по самим текстам документов, а по кратким характеристикам содержания или определенным внешним признакам документов. Для этого каждый документ снабжается поисковым образом документа (ПОД) – характеристикой, в которой кратко выражается основное смысловое содержание документа. В виде такой же краткой характеристики – поискового предписания или поискового образа запроса (ПОЗ) – должен быть сформулирован и информационный запрос.
Благодаря этому процедура информационного поиска может быть сведена к простому сопоставлению ПОД с заданным ПОЗ. Если ПОД в необходимой и достаточной степени совпадает с ПОЗ, считается, что этот документ отвечает на информационный запрос. Такое сопоставление оправдано лишь тогда, когда поисковый образ и поисковое предписание формулируются в терминах одного и того же языка, и притом такого, в котором каждая фраза допускает одно и только одно толкование. В ПОД в краткой форме выражается лишь основное смысловое содержание документа. Поэтому такой метод не может обеспечить отыскания в библиотеке всех документов, содержащих требуемую информацию. Кроме того, в числе найденных документов могут быть такие, которые фактически не отвечают на данный информационный запрос. Эти документы образуют так называемый «поисковый шум».
Важно иметь в виду, что информация, содержащаяся в научных документах, объективно подчиняется закону рассеяния. Полнота и точность поиска представляют собой конкурирующие показатели: повышение одного из них ведет к снижению другого. Увеличивая полноту поиска, мы неизбежно уменьшаем его точность и наоборот, увеличивая точность поиска, уменьшаем его полноту. Эффективность информационного поиска определяют показатели, характеризующие нахождение релевантных документов. Они делятся на семантические (точность и полнота поиска, коэффициент информационного шума и коэффициент потерь) и технико-экономические (оперативность поиска, стоимость и трудоемкость поиска).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В моей работе можно найти рекомендации по поиску научной информации. Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что организация и проведение сбора информации - процесс трудоемкий, дорогой и достаточно важный. Отыскать новое, передовое, научное в решении какого-то вопроса - сложная задача не только для одного человека, но и для большого коллектива. С этой целью исследователю надлежит изменить исходную структуру полученной “сырой” информации: отбросить второстепенное, выявить сущностное, сгруппировать данные, преобразовать их, представить их так, чтобы они “заговорили”, “выдали” ранее не известное [16]. Недостаточное использование мировой информации приводит к дублированию исследований. Количество повторно получаемых данных достигает в различных областях научно-технического творчества 60 и даже 80% [4].
Деятельность отдельных людей, групп, коллективов и организаций сейчас все в большей степени зависит от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Прежде, чем предпринять какие-то действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу. Отыскание рациональных решений в любой сфере требует обработки больших объемов информации, что почти невозможно без привлечения специальных технических средств.
Поэтому все более значимым становится информационный рынок (рынок телекоммуникаций, компьютерный рынок и рынок информационных сетей, рынок информационно-коммуникативных технологий, рынок программных продуктов и знаний, рынок информационных услуг в финансовой сфере, "черный" рынок незаконных информационных услуг) [6, 7]. Развитие современных информационных услуг в мире стало возможным только благодаря тому, что в большинстве стран существовали общедоступные и недорогие службы передачи данных.
Информация сегодня рассматривается в качестве одного из важнейших ресурсов развития общества. Существование ряда свойств информации, аналогичных свойствам традиционных ресурсов, дало основание использовать многие экономические характеристики (цена, стоимость, издержки, прибыль и т. д.) при анализе информационного производства.
На мировом рынке средств информатизации, как и на любом другом, сложился устойчивый круг действующих субъектов - производителей, потребителей, экспертов и институциональных органов - и возник значительный объем бизнеса. Интернет с каждым днем всё больше охватывает жизнь человека и нам это, как ни странно, нравится.
В наши дни очень популярен и востребован поиск информации в интернете, но чем больше информации в нем находится, тем сложнее выбрать нужную нам. При поиске в интернете существуют две проблемы: нерелевантность поиска (информационный шум) и неполнота поиска. Причиной информационного шума может быть неправильное ключевое слово, многозначность слова, нечеткое формулирование цели поиска. Также система не может найти нужную информацию (хотя она и имеется в базе данных) по причине синонимии. Несмотря на это, интернет-поиск становится всё более популярным и в сети с каждым днем становится всё больше и больше информации. Сегодня, в сравнении с 20-летней давностью, библиотеки пустуют, в то время как найти необходимую информацию мы можем почти в любом месте города, имея доступ к интерету.
Список использованных источников:
1. Бабиюк Г.В. Основы научных исследований: Курс лекций. – Алчевск: ДонГТУ, 2007. – стр 3
2. http://library.mephi.ru/
3. http://library.mephi.ru/icb2/glav2.html
4. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие — 2-е изд., 2001 – стр 11-12
5. В.Н. Костюк "Информация как социальный и экономический ресурс" – М., "Финансы и статистика", 2006, стр 46
6. http://knowledge.allbest.ru/
7.http://knowledge.allbest.ru/economy/2c0b65625a3bd68a5d53a88421316c37_0.html
8. Михайлов А. И., Черный А. И., Гиляревский Р. С. Основы научной информации. — М.: Наука, 1965. — 655 с.
9. Зиновьева Н.Б. Документоведение. Учебно- методическое пособие. — М.: Профиздат, 2001. — стр. 18
10. http://revolution.allbest.ru/
11. http://revolution.allbest.ru/marketing/00183624_0.html
12. Маннинг К., Рагхаван П., Шютце Х. Введение в информационный поиск. — Вильямс, 2011
13. Т. Е. Кокшарова Основы научных исследований: Учебно-методическое пособие. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2007. Стр. 13-17
14. http://dic.academic.ru/
15. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_tech/474
16. Кожухар В. М. Основы научных исследований: Учебное пособие — М.:, 2010. — 216 с., стр. 14
myunivercity.ru
Методические УКАЗАНИЯ по выполнению курсовой работы
Введение
Настоящие методические указания по выполнению курсовыхработпредназначены для курсантов и слушателей Кузбасского института ФСИН России в качестве руководства по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Гражданское право».Они определяют порядок разработки заданий, планирования структуры, объема, тематики, содержания и оформления курсовых работ.
Каждому курсанту или слушателю ВУЗа для выработки умения практически применять свои знания необходимо самостоятельно проводить исследовательскую работу над научной литературой и практическими проблемами права. Одной из главных форм такой работы является курсовая работа. С ее помощью совершенствуются навыки логического анализа как норм законодательных актов, так и доктрин научного толкования, самостоятельного исследования материала и принятия обоснованных решений по юридической оценке предмета изучения, с целью применения на практике правовых норм. Эти навыки необходимы любому будущему юристу в его прикладной деятельности. Выполнение курсовой работы помогает курсантам (слушателям) получать и систематизировать новые знания и лично повышать свою профессиональную квалификацию.
Курсовая работа является одним из основных видов самостоятельной работы курсантов и слушателей в филиале, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки. Овладение методами научных исследований, формирование навыков решения творческих задач в ходе научного исследования по определенной теме.
Курсовая работа дает возможность преподавателю объективно оценить уровень теоретической подготовки курсанта (слушателя) и его возможности к самостоятельной работе. Написание курсовой работы является последним этапом подготовки любого студента к выполнению выпускной дипломной работы, тема курсовой может и должна (если это возможно) развиваться в дипломном исследовании, что является положительным моментом в научно-исследовательской работе курсанта (слушателя) за весь период обучения.
Курсовая работа - это документ, представляющий собой форму отчетности по самостоятельной исследовательской работе курсанта (слушателя) содержащий систематизированные сведения по определенной теме.
Целью написания курсовой работы является выработка у курсантов (слушателей) навыков самостоятельного научного исследования, а также накопления и систематизации теоретических знаний на их основе.
Задачами курсовой работы выступают:
- систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных знаний;
- умение самостоятельно выделить проблему, выдвинуть необходимую для ее решения гипотезу;
- собрать, изучить, проанализировать полученные материалы;
- систематизировать и обобщить изученный материал;
- логически обосновать, сформулировать выводы, выработать предложения и рекомендации.
Подготовка курсовой работы проходит поэтапно, для успешного ее написания необходимо последовательно пройти эти этапы.
Этапы написания курсовой работы
Выбор темы
Выбор темы связан с имеющимся багажом знаний у курсанта (слушателя), на основе которого обучаемый может выбрать наиболее подходящую и интересную для себя тематику. Однако свобода выбора темы ограничена. Во-первых, в настоящих Указаниях имеется список тем,представленных для написания курсовых работ,он является единственным и исчерпывающим (список представлен ниже). Во-вторых, слушатели определяют номер темысвоей работы по последней цифреномера зачетной книжки. Например, если последняя цифра номера зачетной книжки «5», то слушатель может выбрать тему №5 или №15 или №25 или №35. Курсантам тема курсовой работы из списка назначается преподавателем (научным руководителем).
После выбора темы необходимо составить план работы, из чего будет ясно видно ее содержание.
1 Составление предварительного плана работы
Для более эффективной работы и получения наилучшего результата необходимо выработать план работы. Выработанный план работы в тексте оформляется термином «содержание». Курсант (слушатель) согласовывает план (содержание) с преподавателем (научным руководителем). В период выполнения работы план (содержание) может изменяться в зависимости от особенностей собранного материала, что должно проводиться по согласованию и с разрешения научного руководителя. Каждую главу в плане (содержании) можно разделить на несколько параграфов, это делается для более четкого структурирования работы. В указанных случаях необходимо придерживаться нескольких правил: ни одна из глав темы не должна совпадать с названием темы работыили быть бо/льшей по объему; при разбивке глав на параграфыне следует слишком увлекаться, поскольку излишнее количество пунктов загромождает содержание и ухудшает восприятие изложенного материала.
При трудностях, возникающих в процессе выбора темы и выработки плана (содержания) работы курсант (слушатель) может обращаться к научному руководителю, никаких сомнений оставаться не должно.
Сбор научной информации, работа с нормативными актами и литературой
При сборе материала для курсовой работы прежде всего необходимо ознакомиться с нормативными источниками, регламентирующими вопросы темы. При этом рекомендуется использование электронных информационно-поисковых систем «Консультант-плюс», «Кодекс», «Гарант» и пр.
Помимо этого, конечно необходимо воспользоваться научной литературой в библиотеках. Список рекомендуемой литературы представлен по каждой теме в рабочей программе курса, а также предлагается в настоящих рекомендациях. Данные списки не являются исчерпывающими, выполняющий работу может самостоятельно использовать и другую соответствующую теме литературу.
Наиболее ценными источниками являются монографии по выбранной тематике, полезны могут быть материалы таких юридических журналов как: «Хозяйство и право», "Российская юстиция", «Государство и право», «Гражданское право», "Журнал российского права", «Законность». "Вестник Высшего Арбитражного Суда", «Бюллетень Верховного Суда РФ», "Вестник МГУ, серия "Право", "Право и экономика", "Российский юридический журнал", сборники «Актуальные проблемы гражданского права», межвузовские сборники научных трудов, а также информация из периодической печати.
Всю подготовленную информацию можно записывать и накапливать в рабочей тетради или в отдельных папках по каждой главе содержания (разделу плана). Выписки и запись работы в черновом варианте удобно вести на отдельных листах, что дает возможность разрезать их и вносить необходимые, изменения.
Для удобства использования и хранения информации необходимо иметьличныйлазерный дискиликарту флэш-памяти. В дальнейшем имеющуюся информацию можно обрабатывать, систематизировать, редактировать, копировать, что значительно повышает эффективность работы.
megaobuchalka.ru
