О существовании хотя бы одного родничка знают родители каждого новорожденного. Современная педиатрия определяет родничок как участок хрящевой ткани, посредством которой соединяются отдельные кости черепа.
К началу родов каждый малыш имеет шесть родничков, главной задачей которых является создание оптимальных условий для конфигурации головки, что обеспечивает её безопасное прохождение через родовые пути. Два парных и два непарных родничка предусмотрела природа для минимализации негативного влияния на структуры головного мозга ребёнка атмосферного давления, воздействия стенок родовых путей.
Наличие родничков позволяет в родах существенно уменьшить объём головки ребёнка, то есть снизить риск травматизации матери. Самый крупный родничок, который, собственно, и называется большим, расположен в месте соединения теменных и лобных костей. Для него характерна ромбовидная форма и диагонали в пределах от 2,2-3,5 см. Там, где встречаются затылочная и теменные кости, расположен малый родничок, который внешне напоминает треугольник и характеризуется небольшими размерами – до 5 мм.
В отличие от непарных родничков, которые можно выявить на протяжении определённого времени после родов, парные закрываются буквально сразу же после выполнения отведенной им функции. Речь идёт о сосцевидном родничке, который находится в месте соприкосновения теменной, височной и затылочной костей, а также о клиновидном, который указывает на место соединения височной, клиновидной, теменной и лобной кости одноименной стороны.
Функции большого родничка во внеутробном периоде
Рмалый, и парные роднички закрываются сразу же после рождения ребёнка или в течение первых трёх месяцев жизни. В норме большой родничок должен закрыться к 12-18 месяцам, что свидетельствует о наличии у него дополнительных функций.
Прежде всего, большой родничок на протяжении первого года жизни ребёнка обеспечивает оптимальные условия для стремительного роста головного мозга малыша. Наличие дополнительного свободного пространства, которым по сути своей и является большой родничок, гарантирует возможность беспрепятственного увеличения объёмов мозговой ткани в определённых пределах.
Учёные настаивают Рё РЅР° РѕРіСЂРѕРјРЅРѕРј значении амортизационной функции большого родничка, которая особенно чётко проявляется РїСЂРё падениях РєСЂРѕС…Рё. Рменно благодаря большому родничку, для головного РјРѕР·РіР° малышей первого РіРѕРґР° жизни почти РЅРµ страшны сильные удары Рё падения, дополнительное пространство позволяет компенсировать негативное внешнее воздействие, свести Рє РјРёРЅРёРјСѓРјСѓ СЂРёСЃРє развития сотрясения Рё ушиба РјРѕР·РіР°.
Нельзя не отметить и участие большого родничка в функции терморегуляции как всего организма, так и головного мозга в частности. Благодаря большому родничку осуществляется дополнительное охлаждение структур головного мозга, что крайне важно, учитывая, насколько нестабильной является вся система терморегуляции младенца. Для современных врачей большой родничок является ещё и возможностью получить безопасный доступ к структурам головного мозга, изучить его функциональную активность, не доставляя неприятных ощущений малышу, произвести все необходимые измерения и диагностические манипуляции.
Внимательное отношение к состоянию большого родничка позволяет родителям на ранних этапах выявить те неблагоприятные изменения, которые происходят в организме ребёнка. Достаточно помнить, что запавший родничок свидетельствует об обезвоживании детского организма, сигнализирует о необходимости введения дополнительного объёма жидкости. Длительное выбухание большого родничка также неблагоприятный симптом, требующий проведения консультации медицинского специалиста, так как такое состояние нередко вызывается повышением внутричерепного давления.
Не менее важны и сроки закрытия родничков, хотя этот показатель может существенно варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей детского организма. Вместе с тем, слишком раннее или слишком позднее закрытие большого родничка должно служить поводом лишний раз прийти на приём к педиатру.
Вы можете посмотреть комментарии или написать свой.
kotikit.ru
Консультация
« Развитие зрительно-моторной координации»
Подготовила Т.Л. Барабаш,
инструктор по физической культуре.
г. Бородино
Р–РёР·РЅСЊ - это система движений. Познание РјРёСЂР° через движение способствует полноценному развитию ребенка, формируется умение РЅРµ только слушать РЅРѕ Рё слышать, РЅРµ только смотреть РЅРѕ Рё видеть. Зрение – самая ценная Рё самая хрупкая РёР· систем человеческого организма. РЎ рождения РІ течении всей жизни человека зрение РЅРµ только развивается, РЅРѕ Рё изменяется РїРѕРґ воздействием колоссальных нагрузок. Ведь именно РїСЂРё помощи глаз человек получает почти 90 % информации РѕР± окружающем РјРёСЂРµ. Частичное или глубокое нарушение функций глаз вызывает СЂСЏРґ отклонений РІ физическом Рё психическом развитии ребенка. РџСЂРё нарушениях зрения Сѓ ребенка страдает чувственное (визуальное) восприятие окружающего РјРёСЂР° – РѕСЃРЅРѕРІР° познания окружающей действительности. РћС‚ развития моторики пальцев СЂСѓРє зависят навыки логического мышления его скорость Рё результативность. Неразвитость моторной сферы ребенка может затруднять его общение СЃ РґСЂСѓРіРёРјРё людьми. Рменно РІ дошкольном возрасте развиваются мышечно-двигательные ощущения, зрительный Рё осязательный контроль над выполнением движений, координация между зрительными ощущениями Рё выполнением движений. Еще Р.Рњ. Сеченов отмечал, что согласованность движений СЂСѓРє Рё глаз человека разучивается СЃ детства. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для освоения различных РІРёРґРѕРІ деятельности формирования привычки Рє систематическим занятиям физическими упражнениями, привития навыка Р·РґРѕСЂРѕРІРѕРіРѕ образа жизни, обеспечивающего реализацию личностных потенциалов детей. Умение ориентироваться - важнейший навык для каждого человека. Осваивается РѕРЅ медленно Рё СЃ большими трудностями. Как помочь детям полноценно Рё еще РЅР° ранних этапах развития овладеть этим фундаментальным навыком? Р’ этом РЅР° помощь РїСЂРёС…РѕРґРёС‚ физкультура. РќР° занятиях РїРѕ физкультуре дети пользуются наглядно – образным Рё словесно-логическим мышлением. Рспользуется также практически – действенный тип мышления, РєРѕРіРґР° мыслительные операции осуществляются РІ процессе манипулирования СЃ предметами (спортивный инвентарь) Рё выполнения физических упражнений. Ртот РІРёРґ мышления незаменим РІ тех случаях, РєРѕРіРґР° решение мыслительной задачи должно протекать одновременно СЃ практической деятельностью. Р’ СЃРІСЏР·Рё СЃ трудностями, возникающими РїСЂРё овладении пространственными представлениями Рё двигательными действиями, которое требует зрительного подражания, нарушается правильная РїРѕР·Р° РІ процессе С…РѕРґСЊР±С‹, бега, естественных движений, подвижных РёРіСЂ, нарушается координация Рё точность движений. Координация лежащая РІ РѕСЃРЅРѕРІРµ проявления ловкости, РІРѕ РјРЅРѕРіРёС… видах трудовой Рё спортивной деятельности является ведущим качеством. Р’ физическом воспитании существует определенная методика развития координации, которая опирается РЅР° формирование пространственных Рё временных ориентировок Рё силовых дифференцировок. Рто выглядит так:
Пространственные ориентировки – вправо, влево, вперед, назад, скрестно, одновременно, попеременно, поочередно, в движениях туловища и конечностей.
Временные ориентировки различаются по темпу (быстро, медленно) ритму, продолжительности удержания позы, темп и ритм можно задавать счетом (раз-два, раз-пауза-два), а также показом.
Силовые – прыжки по заданным отметкам (в круг), броски в цель.
Основным фактором координации является постоянная новизна движений. Для этого необходимо выполнять изученные движения из различных (других новых) исходных положений, с введением новых дополнительных действий, в необычных условиях, с использованием световых и звуковых ориентиров, в игровой ситуации.
Основным РІРёРґРѕРј деятельности РІ дошкольном возрасте является РёРіСЂР°. Поэтому двигательная среда должна быть насыщена различным оборудованием Рё спортивным инвентарем, способствующим развитию РёРіСЂС‹. Р’Рѕ время РёРіСЂС‹ неосознанно формируются двигательные навыки, которые влияют РЅР° развитие зрительно-моторной координации. Дети СЃ удовольствием бросают, катают мячи, метают РІ цель, РІ РєРѕСЂР·РёРЅСѓ. Катание тренирует мышцы пальцев Рё кисти, приучает соотносить мышечные усилия Рё направление мяча. Катать РјСЏС‡ можно РІ определенном направлении, между воротцами, РїРѕ СѓР·РєРѕР№ дорожке (змейкой), Рє РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіСѓ. Катание мяча РІ РїСЂСЏРјРѕРј направлении является наиболее простым упражнением, однако РїСЂРё его выполнении дети учатся регулировать силу отталкивания мяча, развивают глазомер. Подбрасывать Рё ловить РјСЏС‡ - это более сложные движения, требующие хорошего глазомера. Дети ещё РЅРµ РјРѕРіСѓС‚ подбросить РЅР° нужную высоту, РЅРµ РјРѕРіСѓС‚ дифференцировать мышечные усилия РїСЂРё бросании мяча Рѕ землю, Р° слабо развитый глазомер РЅРµ позволяет сделать точный (Сѓ РЅРѕРі) Р±СЂРѕСЃРѕРє. Рспользование ориентиров (плоские обручи, цветные квадраты) помогают усвоить данное упражнение. Упражнения РїРѕ метанию РІ цель важны для развития СЂСѓРє, координации движений, РѕРїРѕСЂРЅРѕ-двигательного аппарата, умения ориентироваться РІ пространстве. РџРѕРјРёРјРѕ спортинвентаря Рё оборудования (обручи, РєРѕСЂР·РёРЅС‹, мишени) необходимо использовать оборудование РёР· Р±СЂРѕСЃРѕРІРѕРіРѕ Рё РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕРіРѕ материала, которые должны быть СЏСЂРєРёРјРё, красивыми безопасными. Самое важное – чтобы дети использовали мячи самых разных размеров, Рё РѕРЅРё находились РІ СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕРј распоряжении детей. Дети всех возрастов широко используют разнообразные прыжки РІ жизненных Рё игровых ситуациях, РѕРЅРё испытывают потребность прыгать СЃ различной высоты, СЃ мячом, СЃРѕ скакалкой, перепрыгивать через предметы, прыгать СЃ разбега. РџСЂРё выполнении прыжков можно предложить детям:
перевоплотиться в различные образы (зайчиков, воробышков , мячиков ).
прыгая достать мяч, ленточку, колокольчик , игрушку.
поиграть в игру (классики) по яркой разметке
РРіСЂС‹ СЃ обручем дают разностороннюю тренировку координации движения, зрительной, слуховой, моторной памяти, ловкости, умению согласовывать движения. РРіСЂС‹ СЃРѕ скакалкой укрепляют мышцы РЅРѕРі, развивают координацию движений, формируют чувство равновесия, укрепляют мышцы туловища, стоп, развивают глазомер Рё умение ориентироваться РІ пространстве. РџСЂРё проведении РёРіСЂ-эстафет развивается координация Рё зрение, так как используются различные ориентиры Рё спортинвентарь Р’ РіСЂСѓРїРїРµ хорошо иметь картотеку разнообразных РёРіСЂ способствующих развитию зрительно-моторной координации (карточки СЃ условными изображениями, стрелки-ориентиры). РџСЂРё использовании зрительных ориентиров дети РјРѕРіСѓС‚ выполнять задания соответственно цвета, ситуации, направления.
В идеальных условиях, в увлекательном окружении и при обилии возможностей для игры, ребёнок овладевает способностью тонко дифференцировать зрительную информацию. Чтобы эффективно использовать собственное зрение, ребёнок должен накопить огромный опыт, который позволит ему правильно и полно воспринимать и понимать всё обилие визуальной информации. Развитие осмысленного видения у детей – важная задача. Чем эффективнее зрительное восприятие, тем легче ребёнок осваивает связанные с ним функции – манипулирование с предметами, передвижение в пространстве, позже чтение и письмо.
www.ronl.ru
-синдесмозы, имеющие вид перепонки, расположенные между костями черепа плода, новорожденного, ребенка
первого года жизниЛобный.
Затылочный
Клиновидный | Затылочный |
В |
Сосцевидный
родничков
Роднички:
1.Рзменение конфигурации головки РІРѕ время СЂРѕРґРѕРІ
2.Зона роста костей
3.Место фиксации апоневрозов
4.Под большим родничком проходит верхний сагиттальный синус – возможность введения лекарств
РЁРІС‹:
1.Зона роста костей черепа
2.Связь между костями, амортизация
3.Область проникновения сосудов и нервов
–синдесмозы, построенные из особой плотной соединительной ткани (периодонт), обеспечивающие
фиксацию корней зубов в альвеолярных ячейках.
–Периодонт обеспечивает питание корня зуба, а также его
фиксацию и амортизацию.
–Связка зуба – усиленная верхняя часть периодонта.
–Парадонт – комплекс цемента и мягких тканей
(периодонт+десна), окружающих зуб.
50 кг – усилие, необходимое, чтобы вырвать здоровый зуб.
– синартрозы, образованные хрящевой тканью
Гиалиновые
-Малоклеток,-Маловолокон,
-Многомежклеточного вещества-«Молодой»хрящ:-Метаэпифизарные,метаапофизарные – зоны роста костей
 | Волокнист | |
Хондроциты Хондроэтин | ые | |
 | (фиброзны | |
 | - | Много клеток, |
В | В | |
 | -Многоволокон, | |
 | е)-Пропитанысолями | |
 | кальция, | |
В | - | В |
 | Постоянные. | |
 | -Роль- амортизация | |
Коллагеновые |  |  |
волокна |  |  |
В хрящах отсутствуют сосуды!Хрящи амортизируют нагрузки
– синартрозы, образованные особой по строению костной тканью
Физиологическ ие синостозы
Метаэпифизарный,
Метаапофизарный
хрящи
РЁРІС‹,
роднички
Патологическ ие синостозы
Встречается в синдесмозах и синхондрозах
Анкилоз – срастание костей в области
суставов.
Прочная связь, соединение соседних костей
Мягкий скелет (фиксация мышц и фасций)
Амортизаторы
РџСЂРѕРІРѕРґРЅРёРєРё СЃРѕСЃСѓРґРѕРІ
Сустав – прерывное синовиальное полостное соединение, образованное суставными поверхностями, покрытыми суставным хрящом, заключенными в герметичную суставную капсулу, внутри полости которой находится синовиальная жидкость.
- определяют виды и объем движений
Цилиндричес | Блоковидн |
кая | ая |
 | Винтообразная |
 | (улитковая) |
Седловид | Мыщелков | Рллипсовид |
ная | ая | ная |
Шаровидн Плоска
Чашеобразнаяая я (ореховидная)
1/3 – поверхностный слой – как гиалиновый, мягкий слой обеспечивает скольжение.
2/3 – глубокий – как фиброзный, связан с костью.
Суставные хрящи придают упругость, амортизирующие свойства, прочность.
Герметически замыкает суставные поверхности. Состоит из двух оболочек:
1.Фиброзная- снаружи
В нее вплетаются капсуллярные связки, врастают сухожилия мышц → при каждом движении капсула оттягивается.
2.Синовиальная– изнутри
Выстилает капсулу, участки костей,
неприкрытые хрящом.
Слои: Рмеет складки Рё РІРѕСЂСЃРёРЅРєРё.
1.Синовиоциты
2.Базальная мембрана
3.Рыхлая соединительная ткань, представленный разнонаправленными волокнами
4.Сосудистый слой Вокруг сосудов – периадвентициальные клетки
studfiles.net
Карагандинская Государственная Медицинская Академия.
Кафедра Анатомии.
В
В
В
В
В
В
В
РЎР РЎ
РќР° тему: В«Рзучение особенностей костей скелета РІ возрастном аспекте. Роднички РІ черепе новорожденного, хрящевые синартрозы трубчатых костей Рё костей таза, точки окостенения РЅР° рентгенограмме костей людей различного возраста».
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
Выполнила: студ.122гр. Дусвалиева С.
Проверила:
В
В
В
В
Караганда 2009г.
В
В
План:
Введение.
В
В
3.Синартроз: виды.
4. Хрящевые синартрозы трубчатых костей и костей таза.
В
Список литературы.
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
В
Череп новорожденного имеет ряд существенных особенностей. Мозговой отдел черепа в результате активного роста мозга и раннего формирования органов чувств по объему в 8 раз больше лицевого отдела. У взрослого человека в связи с полным развитием жевательного аппарата мозговой отдел черепа лишь в 2 раза больше лицевого. У новорожденного глазницы широкие. Основание черепа по сравнению со сводом отстает в росте, кости соединены друг с другом посредством широких хрящевых и соединительнотканных прослоек. Бугры лобной и теменных костей хорошо выражены и поэтому при рассматривании черепа сверху он кажется четырехугольным. Лобная кость состоит из двух половин, надбровные дуги отсутствуют, лобной пазухи еще нет. Челюсти недоразвиты, что обусловливает малую высоту лицевого отдела черепа. Нижняя челюсть состоит из двух частей (двух половин). Части височной кости отделены друг от друга хорошо выраженными щелями, содержащими соединительнотканные или хрящевые прослойки, сосцевидный отросток не развит. На костях черепа не выражены мышечные бугры и линии. Самый характерный признак черепа новорожденного - роднички, fontlculi. Роднички представляют собой неокостеневшие соединительнотканные (перепончатые) участки свода черепа. Всего родничков шесть: два лежат по срединной линии свода черепа и четыре боковых. рис.1
Самый большой передний (лобный) родничок, fonticulus anterior (fontlculus frontalis BNA),(№1 на рис.1) ромбовидный, расположен между двумя частями лобной кости и обеими теменными костями, зарастает на 2-м году жизни.
Задний (затылочный) родничок, fontlculus posterior (fonticulus occipitalis - BNA^,), (№2 на рис.1) треугольный, находится между двумя теменными костями спереди и затылочной чешуей сзади; зарастает на 2-м месяце жизни.
Боковые роднички парные, по два с каждой стороны. Передний из них клиновидный родничок, fonticulus sphenoiddlis, ( №3 на рис1)находится в месте соединения большого крыла клиновидной кости с лобной, теменной костями и чешуей височной кости; зарастает на 2-3-м месяце жизни. Задний-сосцевидный родничок, fonticulus mastoldeus,(№4 на рис1) образован височной костью, теменной и затылочной чешуей; зарастает на 2-3-м месяце жизни.
Первый год жизни младенца подразделяют на 5 периодов:В первый период, от рождения и до месяца жизни, роднички, находящиеся по бокам головки малыша зарастают по истечении первого месяца. Малый родничок, располагающийся сзади, становится меньше. Большой родничок может возрасти в размере. Если роднички расширяются в размерах и расходятся швы - это говорит о том, что у младенца возрастает внутричерепное давление. Быстрое зарастание родничков и швов свидетельствует о травме центральной нервной системы ребенка. Во второй период происходит закрытие малого и боковых родничков. У тех малышей, у которых происходит раннее органическое поражение нервной системы, характерно быстрое уменьшение большого родничка. В случае гидроцефалии наблюдается обратное явление. Для третьего периода характерно уменьшение размеров большого родничка до 2,1 - 1,8 см. В случае, если у младенца наряду с уменьшением родничка в размерах, уменьшается и прирост окружности головы, это может говорить о развивающемся наследственно-дегенеративном заболевании. Для четвертого возрастного периода характерно уменьшением большого родничка, поэтому по истечению 9 месяцев родничок достигает от 1,6 до 1,4 см. На пятом возрастном периоде родничок уменьшается к 1,4 - 1,2 см., а по истечению года закрывается. В некоторых случаях родничок зарастает раньше положенного времени. Каких либо отклонений при этом может и не наблюдаться.
Чаще всего, РєРѕРіРґР° ребенок появляется РЅР° свет, роднички уже закрываются, поэтому выявить РёС… можно лишь Сѓ тех детей, которые родились недоношенными. РЈ новорожденных детей бывают РґРІР° родничка. Рто большой Рё малый. Если ребенок рождается доношенным, открыт только большой родничок. Рђ РІРѕС‚ если недоношенным, то РѕР±Р°.
Самое первое предназначение родничка, помочь малышу появится на свет. Он предает костям черепа подвижность, что при родах позволяет головке малыша, двигаясь по родовым путям, менять объем. А когда ребенок рождается, родничок помогает его головке расти. В большинстве случаев, большой родничок закрывается по истечению 12-15 месяцев. На протяжении данного времени, мозг малыша проходит стадию развития и благодаря родничкам, получает некий простор для этого. Если никаких нарушений нет, то роднички не выделяются на голове ребенка. Обычно, по прошествии одного месяца, родничок уменьшается примерно на 2.5 мм. В случае, когда на 3-4-месяце у малыша размеры родничка меньше 1 х 1 см и к тому же, с твердыми краями, это означает только одно - родничок закрывается раньше времени. Происходит это по тому, что при беременности женщина употребляла слишком много творога и кальция. Если родничок закрывается раньше времени у малыша, который развит нормально физически и умственно и рахита у него обнаружено не было, причин для беспокойства нет. Лучше всего, конечно, обратиться к педиатру. Бывает и такое, когда родничок не только не закрывается, но и напротив затягивает головку. В случае, когда у ребенка в возрасте трех месяцев, родничок больше 1.5 х 2 см, возможно возникновение рахита. При помощи родничка, в течение первых месяцев жизни младенца можно следить за его здоровьем. До тех пор пока родничок не зарос, сквозь него, при помощи УЗРвозможно провести всестороннее исследование головного мозга. Втянутый родничок, говорит об обезвоживании организма ребенка.
В
Синартроз: виды.
Непрерывный тип соединения (SYNARTHROSIS, синартроз) - это соединение костей при помощи сплошного слоя ткани, занимающего полностью промежутки между костями. Непрерывные соединения весьма прочны, однако их подвижность ограничена или вообще отсутствует. В зависимости от того, какой тканью соединяются кости, различают четыре вида синартроза.
1) Синсаркоз (SYNSARCOSIS) - это соединение костей при помощи мышечной ткани. Примером такого соединения является прикрепление грудной конечности к туловищу, которое осуществляется мышцами плечевого пояса.
2) Синдесмоз (SYNDESMOSIS) - это соединение костей при помощи плотной волокнистой соединительной ткани. Если в ней преобладают эластические волокна, то такой вид соединения называют синэластоз (Synelastosis). Синдесмозы встречаются в виде связок, мембран и швов.
а) Швы (SUTURAE) содержит незначительное количество соединительной ткани и, как правило, образуют прослойки между плоскими костями черепа. С возрастом швы кальцифицируются и волокнистая соединительная ткань превращается в грубоволокнистую костную ткань. В зависимости от конфигурации краев соединяющихся костей различают зубчатый, плоский, чешуйчатые и листочковые швы. Швы представляют собой прочные, малоподвижные, а иногда практические неподвижные соединения костей черепа.
б) Мембраны (MEMBRANAE) состоят из коллагеновых волокон и представляют собой тонкие пластины между костями. Они прочно удерживают одну кость возле другой и служат местом начала многих мышц. Например, кости предплечья соединяются межкостной мембраной; затылочно-атлантный сустав имеет мембраны.
в) Связки (LIGAMENTA) – это толстые пучки коллагеновых волокон, которые располагаются на поверхности двух рядом лежащих костей и соединяют их. Связки укрепляют суставы и ограничивают их движения. Связки могут располагаться как внутри сустава (внутрикапсульные связки), так и снаружи (внекапсульные связки). Толщина и форма связок зависят от особенностей строения сустава и действующей на него силы тяжести. Связки не только укрепляют сустав, но и направляют, а также ограничивают движения.
г) Разновидностью синдесмоза в области черепа является так же альвеолярно-зубное соединение (GOMPHOSIS) – это соединение корня зуба со стенками костной зубной альвеолы при помощи коллагеновых волокон (старое н азвание «вколачивание»).
3) Синостоз (SINOSTOSIS) - это соединение костей при помощи костной ткани, которая обеспечивает неподвижность. Синостозы появляются по мере окостенения синхондрозов между отдельными костями (например, крестцовые позвонки срастаются в одну крестцовую кость; подвздошная, лобковая, седалищная кости срастаются, образуя тазовые кости).
4) Синхондроз (SYNCHONDROSIS) - это соединения костей при помощи хрящевой ткани, которая обеспечивает не только прочность, но и упругость связи между костями при малой подвижности. Синхондрозы бывают постоянными (например, тела позвонков друг с другом соединяются при помощи волокнистой хрящевой ткани, которая образует межпозвоночные диски, они сохраняются в течение всей жизни и обеспечивают определенную подвижность позвоночного столба). Однако, большинство синхондрозов временные, так как хрящевая прослойка между эпифизами и диафизом костей сохраняется лишь до определенного возраста, после чего хрящ замещается костной тканью (например, метафизарная хрящевая ткань).
Главное назначение синхондрозов – смягчение толчков и напряжений при сильных нагрузках на кость ( амортизация) и обеспечение прочного соединения костей. Хрящевые соединения в то же время обладают и большой подвижностью. Объем движений зависит от толщины хрящевой прослойки: чем она больше, тем больше и объем движений. В качестве примера можно отметить разнообразные движения в позвоночном столбе: наклоны вперед, назад, в стороны, скручивание, пружинящие движения, которые особенно развиты у гимнастов, акробатов и пловцов.Разновидностью хрящевых соединений являются симфизы, symphysis, или полусуставы, hemiarthrosis, для которых харауктерно наличие небольшой полости внутри хряща. Последняя при определенных условиях может увеличиваться за счет продукции межклеточного вещества хряща.
student.zoomru.ru
Соотношение размеров частей черепа новорожденного с длиной и массой его тела иное, чем у взрослого. Череп ребенка значительно больше, а кости черепа разобщены. Пространства между костями заполнены прослойками соединительной ткани или неокостеневшего хряща. Мозговой череп по размеру существенно преобладает над лицевым. Если у взрослого соотношение объема лицевого черепа к мозговому составляет примерно 1 : 2, то у новорожденного это соотношение 1 : 8.
Главной отличительной особенностью черепа новорожденного является наличие родничков. Роднички — это неокостеневшие участки перепончатого черепа (desmocranium), которые располагаются в местах формирования будущих швов.
РќР° первых этапах развития плода крыша черепа представляет СЃРѕР±РѕР№ перепончатое образование, покрывающее головной РјРѕР·Рі. РќР° 2—3-Рј месяце, РјРёРЅСѓСЏ стадию хряща, формируются костные СЏРґСЂР°, которые впоследствии сливаются РґСЂСѓРі СЃ РґСЂСѓРіРѕРј Рё образуют костные пластинки, то есть костную РѕСЃРЅРѕРІСѓ костей крыши черепа. Рљ моменту рождения между сформировавшимися костями сохраняются участки СѓР·РєРёС… полос Рё более широких пространств — родничков. Рменно благодаря этим участкам перепончатого черепа, способным западать Рё выпячиваться, РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ существенное смещение самих костей черепа, что обеспечивает возможность прохождения головы плода РїРѕ СѓР·РєРёРј местам родовых путей.
Передний, или большой, родничок (fonticulus anterior) (рис. 89А, 89Б) имеет форму ромба и располагается в месте соединения лобной и теменных костей. Полностью он окостеневает к 2 годам. Задний, или малый, родничок (fonticulus posterior) (рис. 89А, 89Б) находится между затылочной и теменными костями. Он окостеневает уже на 2—3-й месяц после рождения. Клиновидный родничок (fonticulus sphenoidalis) (рис. 89А, 89Б) парный, располагается в переднем отделе боковых поверхностей черепа, между лобной, теменной, клиновидной и височной костями. Он окостеневает практически сразу после рождения. Сосцевидный родничок (fonticulus mastoideus) (рис. 89А, 89Б) парный, располагается кзади от клиновидного, в месте соединения затылочной, теменной и височной костей. Окостеневает в одно время с клиновидным.
* * *
Соотношение размеров частей черепа новорожденного с длиной и массой его тела иное, чем у взрослого. Череп ребенка значительно больше, а кости черепа разобщены. Пространства между костями заполнены прослойками соединительной ткани или неокостеневшего хряща. Мозговой череп по размеру существенно преобладает над лицевым. Если у взрослого соотношение объема лицевого черепа к мозговому составляет примерно 1 : 2, то у новорожденного это соотношение 1 : 8.
Главной отличительной особенностью черепа новорожденного является наличие родничков. Роднички — это неокостеневшие участки перепончатого черепа (desmocranium), которые располагаются в местах формирования будущих швов.
РќР° первых этапах развития плода крыша черепа представляет СЃРѕР±РѕР№ перепончатое образование, покрывающее головной РјРѕР·Рі. РќР° 2—3-Рј месяце, РјРёРЅСѓСЏ стадию хряща, формируются костные СЏРґСЂР°, которые впоследствии сливаются РґСЂСѓРі СЃ РґСЂСѓРіРѕРј Рё образуют костные пластинки, то есть костную РѕСЃРЅРѕРІСѓ костей крыши черепа. Рљ моменту рождения между сформировавшимися костями сохраняются участки СѓР·РєРёС… полос Рё более широких пространств — родничков. Рменно благодаря этим участкам перепончатого черепа, способным западать Рё выпячиваться, РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ существенное смещение самих костей черепа, что обеспечивает возможность прохождения головы плода РїРѕ СѓР·РєРёРј местам родовых путей.
Передний, или большой, родничок (fonticulus anterior) (рис. 89) имеет форму ромба и располагается в месте соединения лобной и теменных костей. Полностью он окостеневает к 2 годам. Задний, или малый, родничок (fonticulus posterior) (рис. 89) находится между затылочной и теменными костями. Он окостеневает уже на 2—3-й месяц после рождения. Клиновидный родничок (fonticulus sphenoidalis) (рис. 89) парный, располагается в переднем отделе боковых поверхностей черепа, между лобной, теменной, клиновидной и височной костями. Он окостеневает практически сразу после рождения. Сосцевидный родничок (fonticulus mastoideus) (рис. 89) парный, располагается кзади от клиновидного, в месте соединения затылочной, теменной и височной костей. Окостеневает в одно время с клиновидным.
| Рис. 89.Череп новорожденногоА — вид сбоку;Б — вид сверху:1 — большой родничок;2 — малый родничок;3 — клиновидный родничок;4 — сосцевидный родничок |
|
Атлас анатомии человека. Академик.ру. 2011.
Скелет головы — Скелет головы, то есть череп (cranium) (рис. 59А, 59Б), состоит из мозгового и лицевого черепа. Мозговой череп имеет яйцевидную форму и образован затылочной, лобной, клиновидной, решетчатой, парой височных и парой теменных костей. Лицевой череп… …  Атлас анатомии человека
Р›РХТЕНБЕРГ — Александр (AlexanderLich tenberg, родился РІ 1880 РіРѕРґСѓ), выдающийся современный нем. уролог. Был ассистентом Сѓ Черни Рё Нарата (Narath). Р’ 1924 РіРѕРґСѓ получил РІ заведывание урологическое отделение РІ католической Р± це СЃРІ. Гедвиги РІ Берлине, Рє СЂРѕРµ в… …  Большая медицинская энциклопедия
Медицина — I Медицина Медицина система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека. Для выполнения этих задач М. изучает строение и… …  Медицинская энциклопедия
Обследование больного — I Обследование больного Обследование больного комплекс исследований, направленных на выявление индивидуальных особенностей больного, установление диагноза болезни, обоснование рационального лечения, определение прогноза. Объем исследований при О …  Медицинская энциклопедия
КОЖА — (integumentum commune), сложный орган, составляющий наружный слой всего тела и выполняющий ряд функций, а именно: защиту организма от вредных внешних влияний, участие в теплорегуля ции и обмене веществ, восприятие идущих извне раздражений.… …  Большая медицинская энциклопедия
КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ — КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ. Содержание: I. Рмбриология................. 389 Рџ. Общий анатомический очерк ......... 397 Артериальная система........... 397 Венозная система...... ....... 406 Таблица артерий ............. 411 Таблица вен................… …  Большая медицинская энциклопедия
Методические РїРѕРґС…РѕРґС‹ Рё методы исследования РІ анатомии человека — В В В РРЅРѕРіРґР° приходится слышать Рѕ том, что РІ анатомии уже ничего РЅРµ осталось для изучения, исследования, СЏРєРѕР±С‹ РІСЃРµ темы исчерпаны, РІСЃРµ, что можно было изучать, уже изучено, РІСЃРµ РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ решены. Как будто Р±С‹ РІСЃРµ, что касается строения тела человека,… …  Словарь терминов Рё понятий РїРѕ анатомии человека
СКЕЛЕТ — (от греч. skeletos высушенный) животных представляет собой систему сравнительно плотных образований, составляющих более или менее прочный остов животного или его частей. С одной стороны, скелетные образования защищают более нежные ткани и органы… …  Большая медицинская энциклопедия
ГОЛОВНОЙ МОЗГ — ГОЛОВНОЙ МОЗГ. Содержание: Методы изучения головного мозга ..... . . 485 Филогенетическое и онтогенетическое развитие головного мозга............. 489 Bee головного мозга..............502 Анатомия головного мозга Макроскопическое и… …  Большая медицинская энциклопедия
Семейство полорогие —         (Bovidae)** * * Семейство полорогих, или бычьих самая обширная и разнообразная группа парнокопытных, включает 45 50 современных родов и около 130 видов.         Полорогие животные составляют естественную, ясно очерченную группу. Как ни… …  Жизнь животных
anatomy_atlas.academic.ru
