История возникновения мягкой игрушки. Реферат история возникновения игрушки

История возникновения мягкой игрушки

Обратная связь

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Обоснование проекта

За время обучения в школе, на уроках технологии совершенствовались мои умения и навыки в декоративно - прикладном творчестве. При выборе темы проекта я остановилась на мягких игрушках. Потому что Игрушка – один из самых древних видов декоративного – прикладного искусства, искусства - украшающего наш быт, радующего наш глаз.

Игрушку любят все: дети и взрослые. Для детей она забава, игра: взрослые же с радостью смотрят на красивые, забавные игрушки, которые доставляют им истинную радость, переносят в мир детства, вызывают добрую улыбку.

Игрушка всегда сопутствовала человеку. Различного рода игрушки были найдены в захоронениях Египта, Греции, Римской империи. В далекие времена, когда еще не было специальных мастерских, производящих игрушки, их создавали народные умельцы – кустари, которые работали в одиночку или членами семьи.

Цель моей работы: изготовить мягкую игрушку своими руками.

Задачи:

- изучить развитие игрушки,

- игрушка должна соответствовать размерам выкройки,

- хочу, чтобы моя игрушка была интересной. Радовала глаз и поднимала настроение

История возникновения мягкой игрушки

Первые упоминания об игрушках можно встретить в книгах античного мира. Также игрушки изображали на сосудах и фресках. Но самые лучшие свидетельства – это сами игрушки, найденные археологами.

Игрушки Древнего Египта датируются серединой III тысячелетия до н. э. Это были миниатюрные фигурки кошек, собак, коров, тигров, выполненные из дерева. Древние мастера изображали животных с большим знанием дела. В Древнем Египте впервые встречаются игрушки с проволочным механизмом движения, благодаря которому, например, крокодил мог открывать пасть.

Много детских игрушек археологи нашли в Италии на раскопках Помпеи, которая была уничтожена извержением Везувия в 79 году. Среди них много было погремушек - трещоток. Одни были в виде небольшого диска на рукоятке, к которому крепились бубенчики, а другие – пустотелые фигурки утки, лошади и свиньи, внутри которой перекатывались шарики.

В Древней Греции и Древнем Риме новорожденным дарили погремушки и трещотки. Считалось, что трещотки отпугивают злых духов. Матери и няньки укладывали детей спать, стуча погремушками по краю колыбели.

Множество игрушек, изображавших мамонта, носорога, медведя, было найдено на территории Сибири. Они были выполнены из бивня мамонта и мягкого камня за 35 - 12 тыс. лет до н. э. Такие же игрушки были найдены и на территории современной Украины и других государств. Поражает мастерство скульпторов каменного века, создавших максимально приближенные к оригиналу фигурки человека, птицы, животных. На территории Новгорода найдено большое количество игрушек из дерева.

Куклы тоже ведут свое летоисчисление из глубокой древности. Самые древние куклы из Египта. Они насчитывают около 4 тысяч лет. Куклы были найдены самые разнообразные: грубые чурбаны без рук и без ног, с руками и ногами из тонких палочек. Попадались детально проработанные куклы. Волосы делали из деревянных или нитяных бус. Куклы использовались в обрядах и служили символами культа.

Девушки Древней Греции и Рима хранили кукол до замужества, а после приносили их в дар богине Афродите и Венере. Но присутствовали и игровые куклы. В основном, их делали подвижными из глины и дерева. В то время уже существовали куклы - марионетки.

Жизненный путь игрушек в средневековье не известен. Первые сведения уже относятся к эпохе Возрождения. Даже современное название "игрушки" возникло только после 1523 года во Франции.

В XVI веке возникло ремесло п изготовление кукол на заказ. Цены на кукол были очень высоки, так как эти игрушки были своеобразными моделями и глянцевыми журналами того времени: матери изучали по ним моду, а дочери – забавлялись. Аристократическая игрушка до конца XIX века сохраняет декоративно - прикладной характер.

Только в XIX веке образовался "Синдикат французских фабрикантов игрушек". С этого момента можно говорить о возникновении новой отрасли промышленности.

Спрос на игрушки возрастал по мере роста городов, а соответственно и прибыль. Производство игрушек становится наиболее разнообразнее при использовании теста из дешевой ржаной муки.

Важным этапом в истории игрушек является время, когда начали делать игрушки из папье - маше.

Из всех видов игрушек мягкая – самая поздняя по времени возникновения. Мягкие игрушки это модели животных, которые заботливые мамы шили своим чадам из разноцветных лоскутков и набивали их ватой или тканью. Впервые они появились в XIX веке.

В XX веке началось массовое производство мягкой игрушки и возник бум на плюшевых медведей.

Мягкая игрушка популярна и в XXI веке, когда дети играют в компьютерные игры, увлекаются покемонами, барби, черепашками - ниндзя и другими кумирами детства. Но все равно самой любимой игрушкой остается потрепанный плюшевый мишка, который, возможно, достался в наследство от старшего брата или сестры или даже от родителей.

Инструкционная карта

Выкройка, высота совы - 11см

Подбираем желаемое цветовое сочетание фетра и вырезаем из него две детали туловища, две детали крыльев, одну сдвоенную деталь глаз (ножницами зиг-заг), две детали глаз другого цвета, небольшие треугольники для ушей и носа, еще я добавила произвольную фигурку - хвостик, а из ткани вырезаем ножницами зиг-заг детальку брюшка.

С помощью текстильного клея фиксируем крылья на задней стороне туловища, таким образом, чтобы при сшивании двух частей тела припуски крыльев оказались внутри. С обратной стороны задней части приклеиваем хвостик. Также приклеиваем фетровые детали на переднюю сторону туловища.

Игрушечные глазки приклеиваем гелем "Момент" ("Секунда"). Деталь из ткани прикрепляем к передней части, прошивая швом "вперед иголку", украшаем нашу сову пуговкой. Шнур для подвешивания совы тоже фиксируем с помощью текстильного клея. Вкалываем иглу с нитью в шнур, закрепляя его,

затем складываем заднюю и переднюю детали совы друг с другом, и прошиваем игрушку по контуру швом "вперед иголку", оставляя отверстие для набивки. Неплотно набиваем сову наполнителем.

Завершаем шов, закрепляем его в районе шнура. Вот и все, совушка готова!

Экономическое обоснование

Вывод

У меня всё получилось, так как я задумала. В магазине такой подарок стоит гораздо дороже. Работа закончена. Думаю, что справилась довольно хорошо, при этом я научилась выполнять новый вид народно-прикладного искусства. Приятно посмотреть на плоды своего труда. В каждую работу надо вкладывать душу, иначе радости не будет. Я очень хочу удивить и порадовать близких.

Я думаю, что я справилась с этой работой. Предлагаю сделать и вам такую игрушку!!!

Реклама

Я задала себе вопрос: довольна ли я результатами своей работы. Нравится ли мне мое изделие, и стану ли я его использовать. Эта работа будет украшать интерьер нашей квартиры и останется как память о моих школьных трудовых днях.

megapredmet.ru

История мягкой игрушки и особенности ее изготовления

Практически все в детстве любили поиграть мягкими игрушками. У одних были мягкие куклы, у других животные: зайчики, собачки, ежики и т.д. При этом не только дети радуются мягким игрушкам, но и взрослые. Ведь даже молодые барышни не против получить в подарок огромного розового мишку. Все видели и знают о существовании этих милых презентов, но какова же история мягкой игрушки? Она достаточно насыщенна и полна интересных событий.

Что представляет собой мягкая игрушка?

Мягкой игрушкой принято считать детскую игрушку, изготовленную из искусственного (или, как сейчас модно называть, экологичного) меха, а также ткани и материала для набивки.

История создания мягкой игрушки пестрит фактами, в которых говорится об использовании самых разнообразных вещей для набивки, среди которых древесные опилки, стружка, хлопок, обычная вата и пр. Но в наши дни благодаря развитию новых технологий и промышленного сектора набивочный материал значительно изменился. Теперь в ходу гранулы синтетического происхождения, различной плотности синтепон и т.д.

История появления

Согласно мнениям большинства исследователей, история возникновения мягкой игрушки датируется третьим тысячелетием до нашей эры. Причем сначала появились деревянные игрушки на территории Египта. Позднее уже научились привносить новшество и добавлять в изделия подвижные части тела. Также ученые нашли останки игрушек во время раскопок в Италии (Помпеи). Это не мягкие, но все же игрушки, которые предназначались для детей.

Как оказалось, в каждой стране и регионе своя история мягкой игрушки. Так, были найдены прообразы мягких игрушек на территории Украины и в Сибири. Это фигуры в виде животных и птичек. Большим количеством найденных исследователями древних игрушек может похвастаться и Китай.

Приближенные к современным игрушки начали производить французы в 19 столетии. Также в 70-е годы в Германии небольшая мастерская переросла в полноценную фирму по производству мягких игрушек под названием Steiff. Позднее – в начале 20 века – уже стартовал массовый выпуск мягких игрушек из плюша и пр.

Изготовление

Как показывает история возникновения мягкой игрушки, ее производство идет по нескольким направлениям. Одно из них – это изготовление упрощенных вариантов игрушки, в то время как второе предусматривает переход в сторону натуралистического образа, который в точности повторяет фигуру и движения того или иного животного, птицы, рыбки и пр.

Среди основных элементов для изготовления мягких игрушек следует отметить основные: лекало (либо выкройка), набор материалов (натуральный или искусственный мех, набивка, ткань), а также инструменты (иголки, нити, специальные палочки, различные ножницы).

Игрушки своими руками

Если брать во внимание, что история мягкой игрушки началась не с мягких материалов, а с твердых (например, дерево), то и в наше время за основу иногда берется прочный каркас. Но чаще всего мягкая игрушка остается полностью мягкой, и внутри располагается лишь набивка.

Своими руками сделать мягкую игрушку не составляет особого труда. Самое главное для этого - запастись терпением, вниманием и прекрасным настроением. Не секрет, что с каждым годом количество мастеров, которые увлекаются хэнд-мейдом в игрушечной сфере, становится все больше и больше. Это связано не только с желанием иметь уникальную игрушку у себя дома, но и подарить подарок ручной работы ребенку, другу.

Тем более что история мягкой игрушки показывает такую статистику: изначально мягкие игрушки изготовлялись вручную по авторским наброскам, затем появилось фабричное производство, а сейчас и то и другое существует параллельно. Немаловажную роль в развитии ручных поделок играет интернет, благодаря которому можно без проблем найти различные выкройки, почитать способы и даже посмотреть видеоуроки.

Основные направления производства игрушек

На сегодняшний день выделяют несколько основных направлений, по которым производятся мягкие игрушки. Одно из первых мест в этом списке занимают куклы. Как известно, многие девочки любят пупсов, мягких на ощупь. Их особенностью является наличие закрывающихся и открывающихся глаз, такие куклы могут говорить и даже петь, отвечать на некоторые простые вопросы. Все это делается с помощью встроенных механизмов. Куклы можно переодевать, шить для них одежду, у них сгибаются руки и ноги.

Не менее популярны плюшевые медведи, которые нравятся как мальчикам, так и девочкам. Когда излагается история мягкой игрушки, кратко о ней можно сказать следующее: сначала появились разные зверушки, а затем миром завладел плюшевый мишка, двигающий передними и задними лапами. Помимо кукол и мишек, выпускаются все остальные фигурки мягкого характера: зайцы, котики, слоны, тигры, львы, собачки, коровки и многие другие. Причем все эти зверушки могут быть разных размеров – от очень маленьких для грудничков до огромных, на которых дети спят, как на постели. Японские производители даже разработали модели таких мягких игрушек, которые полностью имитируют домашних любимцев (щенков, котят).

fb.ru

История развития игрушки — реферат

Введение

    Игра  как  самостоятельная   детская  деятельность  формируется   в  ходе

воспитания  и  обучения  ребенка,  она  способствует   освоению   им   опыта

человеческой деятельности. Игрушка  в  данном  случае  выступает  в  качестве

своеобразного эталона тех предметов, узнать  назначение  которых  и  освоить

различные действия с которыми надлежит ребенку.

    Игрушка  важна   для  развития  мимики  и   личности  ребенка.   Поэтому,

изучением проблемы влияния игрушки  на  психику  ребенка,  занимались  многие

педагоги и психологи.

    Так, исследования Коссаковской  Е.  А.  по  вопросам  игры  и  игрушки,

основанные на  изучении  опыта  организации  игровой  деятельности  детей  в

условиях общественного воспитания и в семье,  показал,  что  не  может  быть

одинакового для всех возрастов  подхода  к  созданию  и  отбору  игрушек,  а

обязательно должны учитываться возрастные  закономерности  развития  игровой

деятельности.

    Н. К. Крупская писала  о  важности  игрушки  для   ознакомления  детей  с

окружающей действительностью, для  их сенсорного развития.[1]

    Менджерицкая Д. В.,  известный  педагог  в   области  изучения  игрушки,

считала,  что  игрушка  помогает  воспитанию  у  детей  интереса  к   труду,

способствует  формированию   пытливости,   любознательности.   Давая   детям

представления о людях разных профессий, разных национальностей, она  в  тоже

время может помочь воспитанию чувства  симпатии, уважения к ним.

    Игрушка –  неизменный  спутник  ребенка  с  первых  дней  рождения.  Ее

специально создает взрослый в  воспитательных целях, чтоб подготовить  малыша

к вхождению  в  общественные  отношения.  Как  говорила  известный  психолог

Урунтаева Г. А., что главная задача взрослых состоит в  том,  чтобы  научить

ребенка действовать с игрушками.

    Ведущей деятельностью  в дошкольном возрасте  является  игра  и  как  ее

средство – игрушка. С помощью  которой дети узнают о  цвете,  форме,  объеме,

социальных ролях, быте, природе.

    Сейчас, широко рассматривается  проблема  о  неправильном  использовании

игрушки. Таким образом, она зловредно  влияет на психику и здоровье детей.

    В нашей работе мы  хотим выяснить  как  игрушка   влияет  на  психическое

развитие ребенка, и как правильно  ее нужно выбирать и использовать.

    Предмет исследования: Роль  игрушки в психическом  развитии  ребенка  от

рождения до 4-х лет.

    Цель  исследования:  определить  влияние  игрушки   и  ее  назначение  в

психическом развитии ребенка от рождения до 4-х лет.

    Задачи исследования:

    1. Изучить психолого-педагогическую  литературу по данной программе.

    2. Раскрыть сущность  понятий «игра», «игрушка», «психическое  развитие».

    3. Изучить краткую историю  возникновения игрушки.

    4. Определить виды и  назначение игрушек.

    5. Изучить особенности  отбора игрушек мальчиков   и  девочек  в  детском

       учреждении.

    Методы   исследования:   анализ   научно-теоретической   и   психолого-

педагогической литературы.

                                  Раздел 1

                    Краткая история возникновения  игрушки

    Игрушка во все   исторически  эпохи  была  связана  с  игрой  –   ведущей

деятельностью, в которой формируется  типичный облик ребенка: ум,  физические

и нравственные качества. Однако  конкретно  –  исторические  условия  каждой

эпохи накладывают отпечаток на содержание игрушек и направленность игр.

    Е. А. Аркин заключает  свое сравнение: устойчивость  детской игрушки,  ее

универсальность, неизменность ее основных форм и выполняемых  ею  функций  –

очевидный факт, и, может быть, именно очевидность этого факта была  причиной

того, что  исследователи  не  считали  нужным  останавливаться  на  нем  или

подчеркивать  его.  Странным  должно  казаться,  что  ребенок,  рожденный  и

растущий  в  условиях  культуры  ХХ  в.,  пользуется  сплошь  и  рядом   как

источником радостей и орудием  для своего развития и  самовоспитания  той  же

игрушкой, которая является достоянием ребенка, рожденного от людей,  которые

по своему умственному  развитию  близки  к  обитателям  пещер,  растущего  в

условиях самого первобытного существования.  И  эти  дети  столь  отдаленных

друг от друга эпох человечества проявляют свою глубокую внутреннюю  близость

тем, что они не только получают или сами создают  спорные  игрушки,  но  что

еще более поразительно, тем, что  делают из них одинаковое применение.[2]

    Древние рабовладельческие   общества  Египта,  Греции  и   Рима  оставили

последующим  поколениям  бесценные   сокровища   материальной   и   духовной

культуры. Немало интересного встретим  мы,  изучая  игрушку  –  неотъемлемую

часть древнего мира, выступающей  своеобразной иллюстрацией эпохи.

    Как и сегодня, первой  игрушкой ребенка в древности  была  погремушка.  В

Древней Греции и Риме погремушки  дарили  новорожденному.  Постукивая  этими

погремушками,  матери  и  кормилицы  напевали  колыбельные  песни.  Еще  эти

предметы  имели  и  иное  назначение.  От  первобытных  времен   сохранилось

поверье,  что  трещотки  своим  шумом  отклоняют  злых  духов  и  тем  самым

оберегают ребенка. Много погремушек  найдено  при  раскопках  древнеримского

города Помпеи. Это  были  погремушки  различных  видов:  трещотки,  кретала,

систра. Трещотка, найденная  в  Помпеях,  состоит  из  небольшого  диска  на

рукоятке,  снабженного  бубенчиками.  Кретала  делались  из  деревянных  или

металлических пластинок,  соединенных  на  одном  конце.  Устройство  систра

также просто. На  каждом  из  двух  поперечных  стержней  находится  по  три

металлических пластинки, которые  воспроизводят звук при движении стержней.

    Самые  ранние,  известные   нам  игрушки  Древнего   Египта   датируются

серединой III тыс. до нашей эры. Это  деревянные долгурки  коров.  В  Древнем

Египте мы впервые встречаем  игрушки с  несложным  механизмом  движения.  Это

«Крокодил» и  «Тигр».  Древние  мастера  изображали  из  с  большим  знанием

повадок  и  характера.  Эти  миниатюрные  деревянные   игрушки   с   помощью

несложного проволочного механизма, приводимого  в  движение  рукой  ребенка,

открывали пасть. Интересна игрушка, изображающая раба, месящего тесто.  Если

фигурку потянуть за нитку, она начинает двигаться  вверх-вниз  по  наклонной

дощечке. «Месильщик теста» – это  прототип  всякой  народной  игрушки.  Этот

древнейший принцип конструкции  неоднократно использовали и  русские  мастера

народной игрушки. Вспомним  болеродскую  игрушку  «Кузнецы».  И  тут  и  там

главное передано движением, все остальное  условно и скупо.

    Сравнительно позднее  в  игрушке  возник  образ   коня.  О  существовании

колесницы и лошади египтяне узнали от кочевых племен, завоевавших  Египет  в

нач. I тыс. до н. э. Известны кони-каталки,  сделанные  в  V  в.  до  н.  э.

Изготовление  коня  было  одной  из  самых  любимых  игрушек  детей  Древней

Греции. Большинство миниатюр коней  и всадников сделаны из глины. Образ  коня

давался обобщенно, но имел ряд реалистических элементов.

    Крупнейшее  событие   гомеровской  Греции  –   Троянская  война  –  нашло

отображение не только  в  литературе.  Известна  игрушка  «Троянский  конь»,

которая,  возможно,  копировала  в  миниатюре  громадного  коня,  с  помощью

которого хитроумный Одиссей взял Трою.

    Конечно, многие деревянные  игрушки не дошли до нас,  сохранились лишь из

глины, кости  и  металла.  На  миниатюрном  античном  сосуде,  хранящемся  в

Эрмитаже, находим изображение  детской двухколесной каталки с  длинной  ручкой

и маленьким четырехугольным кузовом  на оси, куда мог сесть ребенок.

    В глубокой древности  возник и такой  известный   нам  вид  игрушки,  как

кукла. Самым древним египетским куклам около 4 тыс. лет. Вырезались  они  из

тонких  дощечек  и  раскрашивались  геометрическим  узором,  символизирующим

одежду. Головы кукол украшались париками из деревянных  и  нитяных  бус.  Но

служили эти куклы не детям, и  взрослым и были связаны с  различными  формами

религии той эпохи. Древнейшие египетские куклы были погребальными  дарами  и

призваны  скрасить  одиночество  умершего.   Считалось,   что   человеческие

изображения могут оживать и  влиять на  судьбы  людей.  Поэтому  куклы  часто

делались резцом, так как боялись, как  бы  кукла  не  убежала  из  гробницы.

Античные Греция и  Рим  оставили  нам  довольно  большое  количество  кукол.

Многие из них продолжали носить культовый характер. Девушки бережно  хранили

эти куклы до замужества и  в  канун  свадьбы  приносили  их  в  дар  богиням

Артемиде, Венере. Но были и игровые  куклы. Делались ои из  глины,  дерева  и

часто были подвижны. Руки и ноги прикреплялись  к  телу  с  помощью  ниток  и

палок. Более тщательно, из дорогих  материалов, выполнялись куклы  для  детей

знати.

    Особую роль как в  жизни детей, так и взрослых  играли  куклы-марионетки.

Платон в «Законах» сравнивал  человека с игрушкой, а наши страсти  с  нитями,

которые приводят ее в движение.

    Детская современного  дошкольника заполнена игрушками,  которые не  могли

существовать  в  первобытном  обществе  и   игровое   употребление   которых

недоступно для ребенка древнего общества. Можно ли  представить  себе  среди

игрушек ребенка  этого  общества  автомобили,  поезда,  самолеты,  луноходы,

спутники,   строительные   материалы,   пистолеты,   наборы   деталей    для

конструирования.  Характер  игрушек  ребенка  на   протяжении   человеческой

истории игрушки в ее причинной  обусловленности историей  развития  общества,

историей развития ребенка в  обществе.

    К изначальным игрушкам  педагог-исследователь Аркин относит:

    а) звуковые игрушки  – трещотки, жужжалки, бубенцы, погремушки  и т. д.;

    б) двигательные игрушки   –  волчок,  мяч,  змей,  примитивные   варианты

бильбоке;

    в) оружие – лук,  стрелы, бумеранги;

    г) образные игрушки  – изображения животных, кукол.

    д) веревочку, из которой  делают различные, порой замысловатые  фигуры.

    Аркин Е. А. считает,  что совершенно очевидно, лук  и стрелы могли  стать

игрушками только  после  того  как  они  появились  в  обществе  как  орудия

действительной  охоты.  Они  давно  исчезли  как  орудия  охоты  и  заменены

огнестрельным оружием, но  они  остались  в  мире  детских  игрушек.  Однако

упражнения современного ребенка  с луком не занимают в его жизни  того  места,

которое они занимали в жизни  ребенка общества первобытных  охотников.  Таким

образом, так  называемая  изначальная  игрушка  лишь  по  внешней  видимости

остается неизменной. В действительности она, как и  все  остальные  игрушки,

возникает  и  исторически  изменяется;  ее  история  органически  связана  с

историей изменения места ребенка  в обществе и  вне  этой  истории  не  может

быть понята. /2, 9 c./

                                  Раздел II

         Виды и назначения игрушек для детей от рождения до 4-х лет

    Игрушка должна быть  наделена  физическими,  художественно-образными   и

динамическими качествами. Игрушка  должна быть удобна ребенку,  но  вместе  с

тем понятие функционального  комфорта  ее  сугубо  относительное.  Допустим,

бледно-розовые и бледно-голубые  подвески  и  погремушки  с  мягким  контуром

белого орнамента  вызывают  у  взрослых,  покупающих  эти  игрушки  ребенку,

чувство нежности, умиления. Игрушки  имеют  спокойный  цвет,  к  ним  ребенок

быстро привыкает и так же быстро перестает их замечать. Это  вполне  понятно:

игрушки сливаются с  гаммой  белых  или  розовых  пеленок,  подвески  их  не

заметны на фоне  белого  потолка.  Также  игрушки  не  побуждают  ребенка  к

сенсорной активности, его рука к  ним не тянется  вслед  за  взором.  Рядовые

игрушки вполне «удобны», комфортны  –  они  успокаивают,  не  беспокоят  –  и

только…

    Для формирования различных  видов деятельности,  сенсорных   процессов  и

действий,  для  психического  и  физического  развития  ребенка   необходимы

игрушки,  которые  создали   условия   для   постоянного   стимула   детской

активности. Такие игрушки, предназначенные  для каждого из  периодов  раннего

детства, должны несколько опережать  по  своим  функциональным  возможностям

уже достигнутый ребенком уровень  развития, т.е. вести  его  через  трудности

освоения игрушки к следующему уровню развития.

    Игрушка,  несмотря   на   свои   высокие   дидактические   свойства   и

художественно-образные достоинства, сама  по  себе,  без  активного  участия

взрослого, не может воспитывать  ребенка. Благодаря воспитанию,  в  частности

средствами игрушек, у ребенка  формируются  способы  действий  с  предметами,

знание назначения  этих  предметов.  Игрушка  в  этом  процессе  приобретает

yaneuch.ru

2.1 История возникновения игрушки. Влияние игрушек на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

Похожие главы из других работ:

Виды игр и технологии их применения при изучении информатики в пятых и в шестых классах

1.1 История возникновения игр

Данный параграф посвящен вопросам возникновения и становления игр, необходимости использование игровых методик в жизни детей. Раскрывается такое понятие как «игра» с точки зрения мнений ученых разного времени...

Волшебная сказка и ее изучение в начальной школе

1.3.2 История возникновения волшебных сказок

Сказочные персонажи Наиболее древней жанровой разновидностью сказки является животный эпос. В отличие от него, волшебная сказка восходит к эпохе упадка мифологического мировоззрения, земледельческому периоду...

Воспитание быстроты движений у школьников младших классов с применением подвижных игр

1. История возникновения игр. Подвижные игры

...

Воспитание как составная часть процесса образования

1.2 История ВОЗНИКНОВЕНИЯ воспитания

Смысл существования предков человека предопределялся их миросозерцанием. На первый взгляд, воспитание первобытных людей выглядело бессистемным, спонтанным, оно не являлось функцией и проявлялось в традициях и фольклоре...

Игрушка

2. История игрушки

Игрушка во все исторические эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Однако...

Игрушка как социокультурное явление

1. История развития игрушки

Игрушка во все исторические эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Игрушка - это феномен (предмет) культуры...

Игрушки (промышленные товары)

1 История игрушки

Игрушка во все исторические эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Не только у первобытных, но и у народов с древней...

Использование компьютерных технологий для управления учебным процессом в средней общеобразовательной школе

История возникновения и этапы развития

В современном информационном обществе основой развития цивилизации выступают информационные процессы, в которых широкое применение находят информационно-коммуникационные технологии...

Использование ролевых игр при обучении информатике

1.1 Игра и история ее возникновения

По моему мнению, правильным будет начать с того, что же такое игра и как она появилась. Сам термин “игра” на различных языках соответствует понятиям о шутке и смехе...

Педагогическая и эстетическая роль аквариума

1.1 Аквариумы: история возникновения

История возникновения и развития аквариумоводства в нашей стране своими корнями уходит в далекую эпоху. Содержание в домашних условиях и выставление для всеобщего обозрения красивых рыбок, не предназначенных для употребления в пищу...

Развитие творческой активности детей 7-9-ти лет средствами танцевальной аэробики

2.1 История возникновения и развития аэробики

Поскольку аэробика - это один из видов оздоровительной гимнастики, в частности, и еще в середине 80-х гг., когда аэробика была несколько другой по характеру используемых движений и носила в нашей стране название "ритмическая гимнастика"...

Разработка и использование кружка "Моделирование и конструирование одежды" в школе

1.1 История возникновения кружковой работы

Внимательного рассмотрения заслуживают вопросы практики, организации и методики трудового обучения в общеобразовательной школе...

Разработка новых моделей школьной формы с показом мод

История возникновения школьной формы

В знаменитом французском интернате для девушек в Сен-Сире и в Смольном институте (многие его правила он заимствовал у Сен-Сира) каждому «возрасту» был присвоен свой цвет платья: для воспитанниц 6-9 лет -- коричневый (кофейный), 9-12 лет -- голубой...

Роль игрушки в процесс игровой деятельности дошкольников

1.1 История происхождения игрушки

Возникновение игрушки в человеческом обществе ученые связывают с развитием трудовой деятельности первобытного человека. С тех древнейших времен известны игрушки в форме орудий труда, оружия, предметов быта...

Социально–педагогическая работа по профилактике наркомании среди подростков в условиях учреждения образования (на примере ГУО "СШ № 40" г. Витебска)

1.1 История возникновения и причины наркомании

Может показаться, что наркотики появились не так давно, что связано с развитием химии, медицины и других наук, а также с быстрым научно-техническим прогрессом. Однако это не так. Наркотики знакомы людям уже несколько тысяч лет...

ped.bobrodobro.ru

Краткая история возникновения игрушки - Игра развивает - Методический помощник - Педагогическая мастерская

   Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Однако конкретно - исторические условия каждой эпохи накладывают отпечаток на содержание игрушек и направленность игр. Е. А. Аркин заключает свое сравнение: устойчивость детской игрушки, ее универсальность, неизменность ее основных форм и выполняемых ею функций - очевидный факт, и, может быть, именно очевидность этого факта была причиной того, что исследователи не считали нужным останавливаться на нем или подчеркивать его. Странным должно казаться, что ребенок, рожденный и растущий в условиях культуры ХХ в., пользуется сплошь и рядом как источником радостей и орудием для своего развития и самовоспитания той же игрушкой, которая является достоянием ребенка, рожденного от людей, которые по своему умственному развитию близки к обитателям пещер, растущего в условиях самого первобытного существования. И эти дети столь отдаленных друг от друга эпох человечества проявляют свою глубокую внутреннюю близость тем, что они не только получают или сами создают спорные игрушки, но что еще более поразительно, тем, что делают из них одинаковое применение.    Древние рабовладельческие общества Египта, Греции и Рима оставили последующим поколениям бесценные сокровища материальной и духовной культуры. Немало интересного встретим мы, изучая игрушку - неотъемлемую часть древнего мира, выступающей своеобразной иллюстрацией эпохи. Как и сегодня, первой игрушкой ребенка в древности была погремушка. В Древней Греции и Риме погремушки дарили новорожденному. Постукивая этими погремушками, матери и кормилицы напевали колыбельные песни. Еще эти предметы имели и иное назначение. От первобытных времен сохранилось поверье, что трещотки своим шумом отклоняют злых духов и тем самым оберегают ребенка. Много погремушек найдено при раскопках древнеримского города Помпеи. Это были погремушки различных видов: трещотки, кретала, систра. Трещотка, найденная в Помпеях, состоит из небольшого диска на рукоятке, снабженного бубенчиками. Кретала делались из деревянных или металлических пластинок, соединенных на одном конце. Устройство систра также просто. На каждом из двух поперечных стержней находится по три металлических пластинки, которые воспроизводят звук при движении стержней.    Самые ранние, известные нам игрушки Древнего Египта датируются серединой III тыс. до нашей эры. Это деревянные фигурки коров. В Древнем Египте мы впервые встречаем игрушки с несложным механизмом движения. Это "Крокодил" и "Тигр". Древние мастера изображали из с большим знанием повадок и характера. Эти миниатюрные деревянные игрушки с помощью несложного проволочного механизма, приводимого в движение рукой ребенка, открывали пасть. Интересна игрушка, изображающая раба, месящего тесто. Если фигурку потянуть за нитку, она начинает двигаться вверх-вниз по наклонной дощечке. "Месильщик теста" - это прототип всякой народной игрушки. Этот древнейший принцип конструкции неоднократно использовали и русские мастера народной игрушки. Вспомним болеродскую игрушку "Кузнецы". И тут и там главное передано движением, все остальное условно и скупо.       Сравнительно позднее в игрушке возник образ коня. О существовании колесницы и лошади египтяне узнали от кочевых племен, завоевавших Египет в нач. I тыс. до н. э. Известны кони-каталки, сделанные в V в. до н. э. Изготовление коня было одной из самых любимых игрушек детей Древней Греции.    Большинство миниатюр коней и всадников сделаны из глины. Образ коня давался обобщенно, но имел ряд реалистических элементов. Крупнейшее событие гомеровской Греции - Троянская война - нашло отображение не только в литературе. Известна игрушка "Троянский конь", которая, возможно, копировала в миниатюре громадного коня, с помощью которого хитроумный Одиссей взял Трою.    Конечно, многие деревянные игрушки не дошли до нас, сохранились лишь из глины, кости и металла. На миниатюрном античном сосуде, хранящемся в Эрмитаже, находим изображение детской двухколесной каталки с длинной ручкой и маленьким четырехугольным кузовом на оси, куда мог сесть ребенок.       В глубокой древности возник и такой известный нам вид игрушки, как кукла. Самым древним египетским куклам около 4 тыс. лет. Вырезались они из тонких дощечек и раскрашивались геометрическим узором, символизирующим одежду. Головы кукол украшались париками из деревянных и нитяных бус. Но служили эти куклы не детям, и взрослым и были связаны с различными формами религии той эпохи. Древнейшие египетские куклы были погребальными дарами и призваны скрасить одиночество умершего. Считалось, что человеческие изображения могут оживать и влиять на судьбы людей. Поэтому куклы часто делались резцом, так как боялись, как бы кукла не убежала из гробницы. Античные Греция и Рим оставили нам довольно большое количество кукол. Многие из них продолжали носить культовый характер. Девушки бережно хранили эти куклы до замужества и в канун свадьбы приносили их в дар богиням Артемиде, Венере. Но были и игровые куклы. Делались они из глины, дерева и часто были подвижны. Руки и ноги прикреплялись к телу с помощью ниток и палок.    Более тщательно, из дорогих материалов, выполнялись куклы для детей знати. Особую роль как в жизни детей, так и взрослых играли куклы-марионетки. Платон в "Законах" сравнивал человека с игрушкой, а наши страсти с нитями, которые приводят ее в движение. 

   Детская современного дошкольника заполнена игрушками, которые не могли существовать в первобытном обществе и игровое употребление которых недоступно для ребенка древнего общества. Можно ли представить себе среди игрушек ребенка этого общества автомобили, поезда, самолеты, луноходы, спутники, строительные материалы, пистолеты, наборы деталей для конструирования. Характер игрушек ребенка на протяжении человеческой истории игрушки в ее причинной обусловленности историей развития общества, историей развития ребенка в обществе.    К изначальным игрушкам педагог-исследователь Аркин относит:    а) звуковые игрушки - трещотки, жужжалки, бубенцы, погремушки и т. д.    б) двигательные игрушки - волчок, мяч, змей, примитивные варианты бильбоке.    в) оружие - лук, стрелы, бумеранги.    г) образные игрушки - изображения животных, кукол.    д) веревочку, из которой делают различные, порой замысловатые фигуры.    Аркин Е. А. считает, что совершенно очевидно, лук и стрелы могли стать игрушками только после того, как они появились в обществе как орудия действительной охоты. Они давно исчезли как орудия охоты и заменены огнестрельным оружием, но они остались в мире детских игрушек. Однако упражнения современного ребенка с луком не занимают в его жизни того места, которое они занимали в жизни ребенка общества первобытных охотников.    Таким образом, так называемая изначальная игрушка лишь по внешней видимости остается неизменной. В действительности она, как и все остальные игрушки, возникает и исторически изменяется; ее история органически связана с историей изменения места ребенка в обществе и вне этой истории не может быть понята.

    По материалам сайта     www.hand-made-toys.net