КАК СДАВАТЬ РАБОТУ
Эта методика сдачи "с нуля" реферата, дипломной, курсовой работы заслуживает внимания, она достаточно интересна и может помочь получить заветную оценку в зачетной книжке. Каждый решает сам, как подготавливаться к экзамену и что потом делать со своим дипломом. Коммуникабельность часто выручает не только на сессии, но неплохо бы еще раз перечитать учебник перед экзаменом.
Вашему вниманию цитаты из книги Степаненко С. Е. «Письменные работы в вузах. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации». Скачать полную версию книги Степаненко С. Е. «Письменные работы в вузах. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации» можно из раздела "ON-line библиотека".
1. Борьба с собой
Экзамен - это бой. В этом бою у вас два противника: первый и самый опасный - это вы сами, второй - это экзаменатор. Рассмотрим их по порядку значимости.
Чтобы справиться с собой, нужно очень много усилий. Но одного количества усилий мало - они должны быть правильно направлены и распределены. Как это сделать?
Главное в деле достижения успеха на экзамене - это правильный настрой. Ваше плохое настроение, ваша неуверенность, ваш страх не только соответствующим образом повлияют на качество ваших ответов, но и обязательно будут замечены экзаменатором, который не преминет добить вас.
Корнем всех этих страхов является не что иное, как мелочные и суетные надежды: надежда на помощь сокурсников, надежда на снисходительность преподавателя, надежда на бомбы и шпаргалки, надежда на подсказки и т. п. Чтобы избавиться от всякого страха, прежде всего следует освободиться от каких бы то ни была надежд. Следует осознать, что надеяться вам абсолютно не на что, что никто и ничто вам не поможет, что никаких мало-мальски значимых знаний у вас нет и уже невозможно как-либо восполнить этот громадный пробел. Конечно, бывали случаи, когда люди за одну ночь (как правило, под действием какого-нибудь допинга) выучивали целую науку (например, историю первобытного общества). Однако такие подвиги под силу далеко не всем и весьма опасны для здоровья подвижника.
Существует множество технических способов восполнения пробела в знаниях - бомбы, шпаргалки и т. п. Однако автору еще ни разу не приходилось видеть, чтобы они действительно сами по себе безотказно помогали. Напротив, пользовавшиеся ими люди становились чрезвычайно нервными и неуверенными в себе. Нервность их проистекала от постоянной боязни уличения, а неуверенность - от стремления во что бы то ни стало предельно точно соответствовать написанному в шпаргалках.
Это совершенно не значит, что шпаргалками или иными подсказками, если уж они есть, следует пренебрегать. Нет, ими надо пользоваться, но на них не стоит рассчитывать.
Экзаменационная ситуация настолько изменчива, стихийна, непредсказуема, что, по сути, напоминает саму жизнь. Поэтому безоглядно полагаться здесь на что-либо, строить расчеты, питать надежды нельзя.
Четко осознав последнее обстоятельство, вы избавляетесь от оставшихся надежд и попадаете в особое состояние духа. Закрепление этого состояния возможно различными способами, индивидуальными для каждого. Когда вы уже ни на что не рассчитываете, вами овладевает настоящее спокойствие, и вы становитесь наиболее боеспособны, открыты любым тактическим и стратегическим возможностям.
Обретя это состояние, вы становитесь на совершенно чистый путь к победе, на котором нет никаких посторонних предметов, затрудняющих ваше движение.
Остаетесь только вы, ваше спокойствие и ваша полная свобода от всяческих надежд и связанных с ними страхов. Единственным препятствием между вами и вашим успехом остается теперь только преподаватель - слабый человек, которого вполне можно побороть. Для этого существует особое универсальное искусство, состоящее в системе немногочисленных правил.
2. Борьба с экзаменатором
Экзаменатор - это, с одной стороны, собеседник, который по тем или иным причинам занимает позицию вопрошающего и ждущего от вас совершенно определенных ответов на поставленные им вопросы, а с другой - человек с человеческим вниманием, человеческой наблюдательностью, человеческой эрудицией, человеческим темпераментом, человеческим самолюбием и прочими чисто человеческими "точками давления".
Борьба с экзаменатором не есть преследование цели его уничтожения (морального или физического). Эта борьба направлена на смещение экзаменатора с занятой им формальной позиции в беседе и убеждение его в вашей высокой состоятельности в качестве собеседника на профессиональные темы. В случае достижения этой цели, даже если экзаменатор будет продолжать сомневаться в вашей подготовленности, он не сможет поставить вам низкую оценку.
Достижение поставленной цели возможно благодаря вашим собственным, индивидуальным навыкам человеческого общения. Однако для экзамена существует ряд специальных правил, которых обязательно следует придерживаться.
Правило первое
Не молчать. Что бы вам ни сказали, о чем бы вас ни спросили, вашей немедленной реакцией должна быть какая-то речь. Вы не должны оставлять места для пауз и обязаны говорить во что бы то ни стало. Молчание, даже если оно глубокомысленно, многозначительно или символично, всегда расценивается экзаменатором как признак незнания и используется против вас. Напротив, говорение, каким бы пустым оно ни было, всегда будет свидетельствовать если не о специальных знаниях, то об общей культуре. А это в большинстве случаев ценится и может повлиять на оценку.
Правило второе
Говорить как можно быстрее. Чем быстрее вы говорите, тем труднее экзаменатору понять вас. Кроме того, быстрота косвенно свидетельствует об уверенности ответа.
Если экзаменатор одергивает вас, требуя говорить медленнее, вы можете сказать, что это ваша естественная речь и что медленнее вам будет говорить трудно и непривычно.
Правило третье
Говорить как можно непонятнее. Употребление сложных, многоосновных и иностранных слов не только запутывает мысль, но и пугает экзаменатора, который далеко не всегда понимает значение таких слов, как, например, аберрация или тактильность, но никогда в этом не признается. Кроме того, употребление подобных слов придает вашей речи небывалую солидность и многозначительность.
Правило четвертое
Говорить как можно многозначительнее. Многозначительность касается как тона вашей речи, так и ее реального смысла. Многозначительность тона располагает слушателя к совместному постижению неких загадок, к беседе на равных о таких проблемах, которые в принципе одинаково недоступны как школьнику, так и академику и в незнании которых никому не стыдно признаться. Многозначительность смысла является важнейшим условием для успеха любого ответа, поскольку позволяет вывернуться из любой критической ситуации. К таковым следует, в первую очередь, отнести разоблачение вашего ответа как неправильного.
Многосмысловость вашего ответа позволяет всегда вывернуть его наизнанку. В случае разоблачения вы всегда можете уточнить, что именно имеет в виду экзаменатор (чтобы он выразил одну и ту же мысль двумя способами), а затем объявить, что именно это имели в виду и вы, когда отвечали. При этом вы также можете уточнить свою мысль, вывернув наизнанку все ранее вами сказанное.
Правило пятое
Говорить как можно более спорно, всеми силами стараясь свести экзамен к дискуссии на сомнительные темы. Одна из главных ваших задач на экзамене - преодолеть ситуацию формальной экзаменационности, когда экзаменатор должен спрашивать, а студент - отвечать, и выйти на оперативный простор свободной беседы, когда собеседники находятся в одинаковом положении. Вообще, на экзамене не надо бояться спорить. Напротив, если речь не идет о совершенно специфичных знаниях, где вы явно можете попасть впросак, спорить полезно. Это создает атмосферу равноправия, а равному себе не так просто поставить неудовлетворительную оценку.
Правило шестое
Использовать любую возможность, чтобы рассеять внимание экзаменатора. Когда экзаменатор полностью сосредоточен на вашем ответе, это может привести к неприятным последствиям. Напротив, его рассеянность позволит вам выдать за чистую монету очень многое. Добиться этого можно не только благодаря характеру вашего ответа, но и посредством различных побочных обстоятельств. Например, можно вертеть в руках ручку, шелестеть листами бумаги и т. п.
Правило седьмое
Использовать любую возможность, чтобы выиграть время. Экзамен не может длиться вечно, у него есть какие-то строгие пределы во времени. Поэтому надо сделать так, чтобы большая часть экзаменационного времени не была посвящена самому экзамену. В те моменты, когда в результате каких-нибудь посторонних событий (шума, открывания и закрывания дверей, падения ручек, карандашей, книг и т. п.) экзаменатор отвлекается от экзамена, вы имеете возможность обдумать ответ на его предыдущий вопрос.
Правило восьмое
Никогда не соглашайтесь с критикой в ваш адрес. Все, что кем-либо сказано в ваш адрес на экзамене хотя бы просто в критическом тоне (даже если оно вам кажется справедливым), должно немедленно привлечь ваше внимание и получить самый решительный отпор. Вы должны громогласно опровергать любую критику в ваш адрес, ничего не пропуская мимо ушей. Любые аргументы, высказанные в вашу защиту, будут иметь хоть какой-то вес, а также займут время экзамена и внимание экзаменатора. Кроме того, он уже не будет позволять себе запросто критиковать вас, зная что вы неминуемо и напористо будете противостоять ему в любом вопросе.
Отсутствие же эффективной критики в ваш адрес является верным залогом высокой оценки, так как если экзаменатор не смог доказать вам вашу несостоятельность, то у него нет конвенциональных оснований низко вас оценивать.
Правило девятое
Проявляйте максимум темперамента. Это не только говорит о вашей уверенности, но попросту подавляет экзаменатора. Очень трудно противостоять живому напору. Одна студентка сдавала экзамен по философии, ничего не зная по предмету. Однако по ходу экзамена она, проявляя весь своей темперамент, на глазах увеличивалась в размерах, нависая над экзаменатором, тогда как последний непрерывно уменьшался, потихоньку сползая под стол. В итоге он вынужден был признать, что никогда еще не встречался с таким энтузиазмом, и поставил ей пять баллов.
Правило десятое
Будьте готовы вспомнить то, чего вы никогда не знали. Вы не должны допускать, чтобы вас поставили в безвыходную ситуацию и требовали, например, просто и без лишних слов что-нибудь перечислить. Однако, если такое все-таки произошло, вы должны решить предложенную вам загадку, полагаясь исключительно на собственную интуицию. Люди, которые доверяли себе и не боялись решать такие задачи, совершали на экзаменах настоящие чудеса: их спрашивали, что такое "аргумент пари" у Паскаля, - и они выдумывали его; их спрашивали, какие виды отчуждения у Маркса, - и они угадывали их и т. п.
Правило одиннадцатое
Делайте все, чтобы экзаменатор не записал в ведомость оценку, которая вас не устраивает... Если уже вы допустили такую ситуацию, требуйте у него дополнительных вопросов, упрекайте его в несправедливости, ссылайтесь на посторонние помехи в сдаче экзаменов, говорите и делайте что угодно (можете даже закатить истерику), но не дайте придать низкой оценке ваших ответов характер официального документа.
refer.at.ua
Казалось бы, для того, чтобы получить «отлично» за курсовую, надо все лишь качественно её написать. На самом деле написать курсовую – только полдела. Её ещё надо защитить! В некоторых вузах студенты младших курсов освобождены от защиты и получают оценки, сдав работу преподавателю. Но курса с третьего (а кое-где и с первого) оценки выставляются по итогам защиты.
Зачем нужен этот этап? Защита курсовой – это репетиция перед более ответственным выступлением: защитой диплома. Цель мероприятия – научить студентов:
1) писать речи и создавать презентации для защиты своей работы; 2) внятно знакомить аудиторию с итогами своих научных изысканий; 3) лаконично и аргументировано доносить свою позицию по теме; 4) не теряться, отвечая на вопросы по теме курсовой работы и отстаивать свою точку зрения.
Для того, чтобы успешно защитить свою курсовую, необходимо:
А вы используете ещё какие-нибудь фишки на защите?
studlance.ru
Одна из целей высшего образования – научить студента самостоятельно мыслить и привить ему навыки научной работы. Поэтому на каждом курсе (в некоторых вузах исключение даётся первокурсникам) пишется небольшая научная работа. Она так и называется – курсовая. И это вовсе не «большой реферат», как думают некоторые студиозусы.
Вы уверены, что знаете, как правильно писать курсовую работу? В этой статье мы дадим вам чёткий мануал по написанию курсовой, претендующей на «отлично»!
Так что озаботьтесь выбором научрука как можно раньше. Подробней о том, как правильно подойти к этому вопросу, читайте в статье «Как выбрать научного руководителя».
Если вы придёте к научному руководителю не за неделю до защиты, а в начале учебного года (или хотя бы в начале второго семестра) и продемонстрируете свой искренний интерес, адекватность и мозговитость, нормальный препод рассмотрит с вами несколько вариатов. Лучше всего взять у преподавателя несколько тем и тайм-аут на недельку – чтобы проанализировать информацию и подумать, какая проще, сложнее, интересней. Хотя бы для того, чтобы потом не мучиться вопросом, «как писать курсовую на эту шизанутую тему»!
Учтите, что курсовики, которые пишутся на 3 – 4 курсе, обычно становятся главами дипломной работы. Так что мыслите перспективно! Самые умные студенты уже на первом-втором курсе тему курсовой выбирают с прицелом на диплом.
Не стоит игнорировать этот этап, иначе составить внятный план будет непросто. Но и зарываться в материалы по уши пока не стоит – возможно, преподаватель внесёт исправления в ваш план, потребует сделать акцент на одни вопросы и опустить другие.
Но, как правило, книг, которые посоветовал преподаватель, недостаточно. Студент должен сам провести работу по поиску подходящей литературы. Список учебников и энциклопедий не прокатит (хотя их тоже можно указать), в списке должны быть исследования – статьи в научных журналах и сборниках, монографии.
На некоторых кафедрах требуют, чтобы список литературы включал труды на иностранных языках. Не пытайтесь тупо вставить в список сотню иностранных названий, содрав их из примечаний к какой-нибудь монографии – лучше несколько книг и статей, но тех, что вы точно можете хотя бы пролистать. Преподаватели – не лопухи. Вас вполне могут спросить: «А где вы, голубчик, разыскали это раритетное издание на итальянском, на которое ссылается Петрунькин-Разумовский? И какого же цвета обложечка?».
Не путайте источники с литературой! При оформлении курсовой они выделяются отдельно.
Если в требования написания курсовой по вашей специальности входят источники, а вы ограничились только монографиями и статьями исследователей – вы не то что «отлично» не получите, но и на «удовлетворительно» можете не рассчитывать.
Особенно много проблем возникает при написании практической части у будущих педагогов, психологов, юристов, экономистов, менеджеров. Практическую нужно писать на основе проведения экспериментов, опросов или практики на конкретном предприятии. Вот засада! За один день трудно даже провести необходимые мероприятия, а ведь ещё надо договориться с руководством объекта.
Памятка студентам, которые используют услуги по написанию курсовых: если хотите реальную практическую часть, заказывайте работу пораньше. Студлансер может написать теорию и за три дня, и даже за день, а вот практическую часть за ночь не сляпаешь.
Сначала пересмотрите план и тезисы – чтобы представлять, какую информацию вам нужно найти. Затем проанализируйте список источников и литературы. Разделите его на части:
1) «флагманы», из которых вы сдерёте большую часть инфы;
2) вспомогательные материалы, из которых вы возьмёте пару цитат.
Желательно, чтобы «флагманов» было три – пять. Передрав главу чужой диссертации или скомпилировав пару статей, вы вряд ли получите вожделенный «пятак».
Многие редкие книги, которые раньше студенты заказывали по МБА или ехали за ними в московские библиотеки, тоже сейчас есть в сети. Что и говорить, написание курсовых и дипломных работ благодаря интернету существенно упростилось… И усложнилось: ведь теперь нельзя просто переписать или перепечатать ксерокопии – нужно доводить текст до уникальности. Ведь то, что вы видите в открытом доступе – видит и преподаватель!
А теперь – палим фишку! Обратите внимание на диссертации, за которыми теперь не нужно ехать в диссертационный зал. Правда, большинство диссеров бесплатно не скачать. Но сумма невелика, а глава может стать отличным «флагманом». Причём уникальность будет стопроцентной – ведь в открытом доступе такого материала нет. Заодно и выводы можно того… сприватизировать…
Так что не забывайте о существовании вузовских, областных и общероссийских библиотек – они, как ни странно, ещё работают. И основные их посетители – студенты.
А некоторым студентам приходится ещё и рыться в архивах, подшивках старых газет… Эта участь может постигнуть, к примеру, будущего историка (особенно на кафедре краеведения), журналиста, юриста. Если вы – из таких бедолаг, и уже присматриваетесь к ценам на написание курсовых работ на заказ, не затягивайте с решением: студлансеру ведь придётся рыться вместо вас в этих архивах. Такие работы за три дня не пишутся.
Если же вы вообще не понимаете, чего там накарябано, и даже не знаете, какие страницы содержат полезную информацию? Понятно, что перевод целой книги обойдётся в неподъёмную сумму. Поэтому закажите анализ книги с выделением самых важных мыслей по вашей теме.
Палим ещё одну фишку! Если слизать из буржунета ещё не переведённый материал по вашей теме, можно не париться с уникальностью. Это супер-«флагман»! Главное – найти. Некоторые студенты покупают где-нибудь на Амазоне книги по своей теме на иностранных языках (те, что не найти в свободном доступе) и радуют преподавателя ну просто гениальными курсовыми. Риск спалиться – минимален. Ну только если препод тоже купил такую книгу…
Нет, господа студенты, это ошибочный подход. От вас требуется вычленить главное: как говорится, самою мякотку. Материал, который попадёт в вашу курсовую, должен подкреплять ваши личные выводы.
И ещё один момент: компилируйте с умом. Преподаватель, скорее всего, наизусть знает все ваши «флагманы». Поэтому не сдирайте информацию страницами. Тасуйте материалы. Лучше даже не абзацами передирать, а складывать мозаику из предложений – оттуда фразочку, отсюда кусочек…
Стандартные требования – 70% уникальности (30% неуника – на цитаты и терминологию). Но у преподавателя могут быть и личные требования к уникальности, которые нужно учитывать.
Вообще чем самостоятельнее выводы, чем оригинальней курсовая работа – тем выше шанс получить «отлично». И даже поехать с ней на какую-нибудь научную конференцию.
Запишите на лбу! Работу, сразу предоставленную в готовом виде, научрук завалит в 99,9% случаев. Если только он не совсем пофигист. Хотя бы из вредности – что это вы, голубчик, ни разу на консультацию не явились? Не уважаешь, падла?!
Эти шаги могут не понадобиться – если вы учитесь на факультете, где курсовые пишутся без практической части. Если же практическая часть обязательна, мотайте на ус.
В любом случае, надо сначала договориться о визите и практической работе на объекте. Если сразу явиться и сказать «Здравствуйте, я ваша тётя!», вас могут послать очень далеко. И не рассчитывайте, что вам сразу предоставят возможность заниматься своими научными изысканиями – скорее всего, назначат дату, удобную руководству или куратору.
Некоторые студенты собирают информацию для практической части «от балды». Стратегия распространённая, но тем, кто собирается написать курсовик на «отлично», придерживаться её не следует.
Самое главное: выводы в практической части должны подтверждать вашу гипотезу, выдвинутую во введении. Не злоупотребляйте подгонкой данных… Хотя, будем откровенны, иногда без этого не обойтись. Старайтесь, чтобы всё выглядело правдоподобно (как говорится, честный человек – тот, кто не попадается). Но лучше, конечно, не мухлевать.
Цели, задачи – всё должно увязываться с выводами в заключении. Поэтому эти две части курсовой, её «обрамление», пишутся параллельно. Поскольку курсовая может перекраиваться несколько раз, нет смысла сразу писать введение.
Интересно, что для большинства студентов введение и заключение – самые тяжёлые куски работы, тогда как для профессиональных студлансеров – самые лёгкие. Почему? Потому, что клепаются по шаблону!
Это шаблонизированные части курсовой, которые даже не столько пишутся, сколько составляются согласно чётким требованиям, представляющим собой облегчённые требования к введению и заключению диплома, диссертации. Разобравшись в этом шаблоне на младших курсах, вы облегчите себе процесс написания дипломной работы.
Не забывайте: инициалы отделяются пробелами! Распространённая ошибка. Неправильно: Иванов И.И. Правильно: Иванов И. И.
Что касается сносок, то мы уже говорили – не оставляйте их проставление напоследок.
Приложения выносим в конец работы (эти страницы не нумеруются). Не забываем про оглавление. Создаём титульный лист. Почти готово!
Вот и всё… почти. Потому что оценка за курсовую, особенно на старших курсах, ставится по результатам защиты. Но это уже тема отдельной статьи – как защитить курсовую на пять баллов. Впрочем, если вы добросовестно выполнили эти 25 пунктов, пятёрка уже почти у вас в кармане – на 90%.
Можно. Если эти 25 шагов на пути к отличной курсовой кажутся вам слишком сложными, закажите работу студлансеру. Но учтите: если вы претендуете на высокую оценку, самому всё равно придётся хоть немного, но потрудиться. Даже если вы заказываете курсовую студлансеру, постарайтесь выполнить первые 8 шагов.
Кроме того, для получения высокой оценки придётся несколько раз заглянуть к научному руководителю с черновым вариантом. Рекомендуем познакомиться с советами, как правильно заказать курсовую, чтобы получить отличный результат!
studlance.ru
В университете очень часто студентам приходится писать рефераты. Это не такая уж и простая работа, как может показаться на первый взгляд. Здесь требуется не только проявить свои знания, но и включить творческую черту, а также проводить определенные исследования. Сам по себе реферат – это краткое изложение поставленной проблемы, а потому его принято считать еще и научной работой. В виду этого к реферату предъявляются специальные требования относительно оформления. Регламентируются они государственными стандартами, или иными словами, ГОСТом.
Государственные стандарты предъявляют следующие требования к оформлению работы:
Относительно структуры работы было сказано чуть выше. Теперь стоит остановиться на каждом блоке более подробно.Титульный лист – это обложка реферата. К нему каждое учебное заведение предъявляет свои определенные требования, с которыми студент должен ознакомиться и оформить эту часть должным образом.
Содержание – это часть реферата, где прописываются названия всех глав и разделов работы, а также указываются номера страниц, где их можно просмотреть. Текстовый редактор дает возможность студенту не заниматься самостоятельным подсчетом, а автоматически формирует этот блок. Нужно только правильно задать параметры и использовать специальную функцию.
Во введении отражается актуальность рассматриваемого вопроса, задачи и цели, которые ставит студент перед собой.
В основной части подробно представлена информация по существу рассматриваемого вопроса. Для наилучшего изложения рекомендовано составить план и на его основании писать работу. Первым делом нужно написать вступительную часть, состоящую из нескольких абзацев. Затем идет раскрытие темы, даются ответы на поставленные вопросы.В заключительной части студент прописывает основные выводы по рассматриваемой проблеме. Это своего рода краткое обобщение всего представленного в работе материала. В этой же части делается краткий анализ, высказывается собственная точка зрения.
В самом конце представляется список использованной литературы. Сюда входят все источники, включая интернет, которые были использованы студентом при написании своей работы. Их расположение должно быть следующим:- законодательные акты- справочники и энциклопедии- книги- статьи из газет или журналов- названия сайтов.
Как только работа будет написана полностью, рекомендовано пару раз ее прочитать. Это даст возможность студенту еще раз закрепить свои знания в отношении рассматриваемой темы. Во время сдачи реферата они пригодятся, ведь как правило, преподаватель не только читает и проверяет работу, но и задает интересующие вопросы относительно содержания. К тому же во время чтения реферата, часто удается обнаружить ошибки, которые можно еще исправить. Чем меньше их будет, тем качественней будет написан реферат и тем выше балл можно за нее получит.
Пренебрегать правилами оформления реферата не стоит, ведь грамотно оформленная работа – это залог отличного результата.
prostudenta.ru
Вы можете написать контрольную по радиотехнике для студента РГРТУ? Да, мы можем выполнить такую специфическую контрольную, потому что в нашем штате сотрудников есть специалисты, преподающие и занимающиеся в данной сфере науки.
Мне нужны кейсы по маркетингу. Можете помочь? Компания ««АльфаИнформъ» успешно занимается и выполнением кейсов, потому что это, во-первых, новое интересное направление в оказании современных бизнес-услуг, а, во-вторых, мы обладаем достаточно серьёзной базой для оказания такой помощи и студентам, и бизнесменам.
Какие кейсы вы выполняете? Различают обычно несколько видов кейсов: структурированные, неструктурированные и первооткрывательские. Мы успешно выполняем вышеперечисленные кейсы, и практически все наши выполненные заказы заслужили высокую оценку преподавателей и работодателей.
Если я захочу воспользоваться вашими услугами, то кто будет выполнять мой заказ на выполнение расчётов по бухгалтерии? Ваш заказ на выполнение бухгалтерских расчётов будет выполнять только специалист в этой области, потому что бухгалтерия – серьёзная сфера деятельности человека, и доверить такую работу можно только профессионалу.
За сколько времени вы выполняете тесты по химии? Независимо от того, по какой дисциплине выполняются тесты, стандартное время, которое затрачивается на этот вид работы – три, четыре дня, но вы можете оговорить более ранние сроки, если в этом есть необходимость.
Я переживаю, что вы не сможете написать мою дипломную работу по менеджменту с нужной оригинальностью. Вы гарантируете 80 процентов? Мы всегда выполняем дипломные работы с нужной вам оригинальностью, поэтому вы можете быть уверены в том, что уровень уникальности в 80 процентов нами будет достигнут. Все работы перед тем, как поступить к заказчику, проверяются на наличие плагиата, поэтому ваша заявка в плане уникальности будет соблюдена без оговорок.
Кто пишет курсовые работы в вашей компании? Мы набрали в свой штат высококвалифицированных сотрудников, которые являются специалистами в определённой области научных знаний. Большей частью это – преподаватели вузов страны, знающие и умеющие писать студенческие, аспирантские и кандидатские работы.
Почему вы занимаетесь написанием работ для студентов? Хороший вопрос. Во-первых, нам интересно этим заниматься; во-вторых, мы имеем для этого всё необходимое – квалифицированный штат ответственных сотрудников и опыт в данной сфере. В-третьих, все мы немного альтруисты, поэтому занятие таким нужным делом приносит не только материальное, но и духовное удовлетворение.
А вы имеете право заниматься оказанием подобных услуг? Наша компания осуществляет свою деятельность легально и официально, что подтверждается наличием юридического адреса, разрешительных документов и реальных контактов.
За сколько денег вы пишете дипломную работу? Мне нужно написать за три месяца. Написание дипломной работы за три месяца не относится к срочному заказу, поэтому цена будет в разумных пределах. Для того, чтобы мы могли более точно вам ответить на этот вопрос, рекомендуем обратиться к менеджеру, чтобы он рассчитал стоимость заказа, потому что дипломные отличаются степенью сложности выполнения, в зависимости от этого и формируется цена.
Каким способом оплатить заказ моей контрольной работы? Вы оплачиваете заказ тем способом, который вам более предпочтителен: можете воспользоваться как электронными платёжными системами, так и традиционными (например, банковский перевод). Выполнение заказа начинается сразу после внесения предоплаты.
Как вы гарантируете то, что курсовая, которую мне сделают, будет точно не плагиат? Мы понимаем ваши опасения, поэтому хотим вас успокоить: каждая курсовая работа или другой вид исследования в нашей компании проходит обязательную проверку на плагиат перед тем, как попасть заказчику. Вы получите курсовую с нужным вам процентом уникальности, мы гарантируем.
А бывает такое, что вашу дипломную работу, то есть, мою, которую вы мне написали, мне нужно будет доработать? Даже очень хорошо выполненная работа может потребовать доработки: если ваш научный руководитель захочет внести какие-то изменения, то вы должны будете их внести. Если эти доработки будут касаться более полного раскрытия темы, или, наоборот, сужения выбранной тематики, то все изменения наша компания выполняет бесплатно.
А я читала очень хорошие отзывы о другой компании. Может, они лучше выполняют заказы? Это ваше право, вы можете доверить выполнение заказа той компании, которая вам внушает больше доверия. Всё познаётся в сравнении. Но, позвольте вам дать небольшой совет: перечитайте, кроме хвалебных отзывов, главную страничку выбранного сайта. Если вы увидите безграмотный текст, то представьте, какими будут выполненные для вас заказы. Со своей стороны, мы всегда гарантируем качественное и оригинальное выполнение заказа любого уровня сложности.
Да, а если будет такая ситуация - я возьму и закажу у вас курсовую, а она из интернета? Такая ситуация исключена, потому что мы контролируем каждую выполненную работу: проверяем её на наличие плагиата. Мы не для того так долго нарабатывали себе имидж и признание студентов, чтобы обрушить всё из-за разового удовольствия кого-то обмануть.
А я могу прийти и заказать свою дипломную у вас в офисе? Пожалуйста, приходите, заодно убедитесь в том, что мы – реально существующая фирма, которая имеет свой офис и легально осуществляет услуги образовательного характера.
Я хочу познакомиться с тем автором, какому попал мой заказ на ВКР. Вы дадите его координаты, контакты? Мы понимаем ваше желание удостовериться в том, что работу выполняет профессионал, но мы это сделали ещё в начале нашего сотрудничества со всеми исполнителями. Контакты своих авторов мы никому не раскрываем, потому что ценим желание каждого из них сохранить конфиденциальность и свободное личное пространство.
Вот вы говорите, что за ваши дипломные работы можно получить только пятёрки. Почему же тогда не все эти оценки получают? Мы гарантируем, что все работы, выполненные нашим агентством, могут принести вам желанный балл. Но, кроме предоставления безукоризненной работы на суд членам ГАК, вы должны эту работу достойно представить. К сожалению, многие студенты на защите теряются, не могут в полной мере реализовать то, что хотелось бы. Поэтому нельзя пренебрегать своевременной подготовкой и репетициями своей будущей речи.
А вдруг случится так, что моя курсовая работа вдруг окажется потом в интернете? Заказ на написание курсовой работы выполняется лично для вас, поэтому встретить в просторах интернета такую же самую тему и её детали вы не сможете, у нас существует письменная договорённость по этому поводу с нашими авторами.
Меня интересует, какие гарантии вы даёте, если я закажу дипломный проект у вас. Мы даём гарантию, что выполненная нами работа соответствует всем стандартам и отличается качественным и уникальным исполнением и вправе претендовать на высокую оценку. Но оценка за дипломную работу зависит не только от качества написанного материала, большей частью всё зависит от того, какие у вас сложились отношения с научным руководителем и как вы удачно сможете защитить исследование перед членами ГАК.
А может быть такое, что я заплачу деньги, а вы мою работу не выполните? Мы понимаем, что вы впервые хотите воспользоваться услугами подобного профиля, поэтому и переживаете, это понятно. Хотим вас успокоить: как только подтверждается факт предоплаты, над вашим проектом буквально в течение часа начинается работа.
Когда вы посоветуете заказать у вас работу? Можно летом? Заказывайте даже летом. Мы вообще советуем долго не затягивать с заказом тех работ, которые вам предстоит сдать в последующую сессию, потому что, во-первых, это вам обойдётся намного дешевле, чем срочный заказ, а, во-вторых, вы будете спокойны, потому что у вас перед сессией уже всё будет на руках.
Кто входит у вас в этот экспертный совет, о котором вы пишете? Вы правы, у нас каждая работа, перед тем, как поступить к заказчику, проверяется экспертным советом. Задачи его – проверить работу на соответствие стандартам, заявленной уникальности, а также оценить качество выполнения. Мы дорожим своей репутацией, поэтому создали такой совет из практикующих преподавателей вузов, зарекомендовавших себя высоким качеством работы.
Мне кажется, что одна компания не может выполнять все виды студенческих работ одинаково хорошо, правда ведь? Зерно истины в вашем вопросе есть, потому что, действительно, в некоторых небольших компаниях нет достаточно укомплектованного штата для выполнения работ различной специализации, и работу по химии выполняет, к примеру, физик. Наша же компания обладает отлично укомплектованным штатом высококвалифицированных сотрудников, специализирующихся в написании конкретного вида работ. Мы всегда следим за тем, чтобы каждый выполнял ту работу, в которой он является действительно специалистом, поэтому можем с уверенностью официально заявить: все работы, начиная от контрольной и заканчивая научной статьёй, выполняются просто на «отлично»!
Я прочитала в одном интернет-журнале, что лучше всего напишет работу не компания, а отдельно взятый автор. Как вы меня переубедите? Отдельно взятый автор, может быть, выполнит ваш заказ отлично, но такого исполнителя ещё нужно поискать. Никаких гарантий он вам не даст, потому что не является юридическим лицом. И в случае необходимости он не будет переделывать работу, подстраиваться под вас. Наша компания, так как является официально зарегистрированным юридическим лицом, отвечает в полной мере за качество выполненного заказа, поэтому все работы отвечают самым высоким требованиям и претендуют на оценку «отлично». У кого заказывать – это ваше личное дело, но всегда нужно задумываться о последствиях.
А вы работаете в выходные? От нашей оперативной работы часто зависит оценка и судьба студента, поэтому мы принимаем заказы на выполнение работ в любые дни и часы, даже в выходные. Но, просим учесть – минимальное время выполнения заказа зависит от уровня сложности работы, поэтому мы рекомендуем вам обратиться как можно раньше за помощью, чтобы вы вовремя её получили.
Я хотел бы заказать у вас статью по бизнес-инновациям. Но меня также интересует, кто ей будет писать. Мы сможем специально для вас выполнить такую статью, которая устроит всех: и вас, в первую очередь, и членов комиссии. Написанием научных статей у нас занимаются только кандидаты наук, успешно занимающиеся в своей области научных знаний. Поэтому ваш заказ будет поручен компетентному исполнителю.
Чем вы отличаетесь от других агентств, которые занимаются подобной работой? Мы не будем поливать грязью своих коллег по цеху, потому что каждая компания, наверняка, старается выполнять свою работу качественно. Мы расскажем, как это происходит у нас. Нашу работу отличает всегда качественное исполнение, высокая уникальность, соблюдение ГОСТов, пунктуальность, оперативность, готовность вносить необходимые изменения. Поэтому, если вас интересуют именно эти качества работы, то вы попали по адресу.
Почему лучше заказать у вас реферат, чем скатать его из нета? Всё равно его не проверят на уникальность. Мы советуем заказать выполнение реферата, потому что наши специалисты его напишут с учётом всех требований, предъявляемым к работам такого уровня, и это гарантирует получение отличной оценки. Даже если ваш преподаватель не проверит уникальность выполненного задания, он оценивает качество выполнения, оформление, структурную и смысловую целостность реферата. Работа из интернета, выложенная для свободного доступа, в девяноста процентах случаев не удовлетворяет стандартным требованиям.
Куда мне обратиться, если я хочу заказать чертёж на ватмане? Вы же по почте мне его не вышлете? Если вы живёте в Рязани, то нет проблем, вы сможете все интересующие вас вопросы решить в нашем офисе, адрес указан на сайте. Если же вы находитесь в другом населённом пункте, то можете оформить заказ на сайте. Чертеж выполняется в электронном виде. Получил работу вы без проблем сможете распечатать его в любом месте вашего города, где печатают чертежи.
Я первый раз у вас заказывал курсовую работу и получил за неё «отлично». За это спасибо. А почему же во второй раз получилась четвёрка? Скорее всего, вы получили за первую курсовую работу такую оценку, потому что хорошо подготовились к её защите. Во второй раз вы должны были продемонстрировать такую же подготовку. Написание курсовой работы не предусматривает однозначного получения оценки «отлично», потому что вы должны также продемонстрировать отличное владение материалом.
Можно мне вернуть деньги за выполненную курсовую? Она хорошая, но мне не нужна. Оказывается, я указал вам не ту тему – мне староста неправильно её продиктовала. Возврат денег в данной сфере услуг предусматривается только за некачественное выполнение заказа – например, несоблюдение сроков. В данном случае работа выполнена на должном высоком уровне, поэтому мы не усматриваем возможность вернуть вам выплату. В дальнейшем хотим вам посоветовать, чтобы вы более точно узнавали свою тему, чтобы не возникало подобных ситуаций.
Мне нужно будет не только выполнить дипломную работу, но и произвести её переплёт. Можно у вас это заказать? Да, мы качественно выполним вашу дипломную работу в указанные сроки, также сможем произвести переплётные работы. Для этого вам нужно будет подъехать за заказом в наш офис, либо мы предоставим курьера. Обо всём этом необходимо известить нашего менеджера заранее.
Вы можете гарантировать, что тесты по юриспруденции будут выполнены правильно? Мы гарантируем, что все тесты, выполняемые нашей компанией, как, в принципе, и все виды работ, пишутся правильно, потому что их написанием занимаются профессионалы, достаточно хорошо разбирающиеся в своей дисциплине. Тем не менее, работы делают люди и человеческий фактор присутствует. Для этого служит гарантия на работы. В случае выявления вами или вашим преподавателем, научным руководителем ошибок, замечаний по работе мы устраняем их бесплатно, в гарантийный срок, отведенный на вашу работу. Конечно, же, первоначальные условия заказа по которым делалась работа не должны противоречить требованиям коррекции.
Какую программу вы используете при проверке заказа на плагиат? Перед тем, как отправить выполненный заказ, мы производим проверку работы на плагиат с помощью сайта антиплагиат.ру, программ Etxt Антиплагиат или Advego Plagiatus 1.3.0.50. Эти программы наиболее точно, на наш взгляд, отражают уровень уникальности работ и обеспечивают наилучший результат.
А вы сделаете мне презентацию к дипломной работе? Да, мы выполняем презентации к дипломным, они отличаются профессионализмом и грамотностью исполнения. Вместе с презентацией мы рекомендуем вам заказать и доклад к дипломной, чтобы и ваша речь, и показ слайдов были синхронными, выглядели, как единое целое и обеспечили тот результат, который вы себе спланировали.
Я посмотрел по интернету цены на курсовые, и увидел что ваша цена дороже, чем я могу найти. Чем вы это объясните? У нас к вам – встречный вопрос: вы предпочитаете качественное выполнение работы или дешёвое? Если доверить выполнение работы непрофессионалу, то он с удовольствием это сделает, соответственно, будет рад небольшой оплате, потому что понимает реальное положение вещей. Если же профессионал берётся за курсовую или другой вид исследования, то он подходит к процессу написания очень серьёзно, затрачивает больше и времени, и сил, поэтому цена и выше. Вы же должны определиться, что вам нужно – сэкономить или получить качественную работу. На данном рынка так же присутствует высокий процент мошенничества. К нам постоянно обращаются заказчики, особенно в периоды сессии с просьбами сделать работу сегодня-завтра, полностью переделать работу, выполняемую другим человеком, т.к. либо внесли предоплату, дождались срока получения работы, а человек пропал, либо даже, оплатили полностью работы и, что интересно, получили ее на руку, но, при детальном изучении выявляется, что получена подобная работа, скаченная с интернета. Конечно же, во всех таких случаях, исполнителя и дух пропал. Документов о заказе, о том у кого заказывали и что платили деньги, как правило, на руках не оказывается. Что самое главное, в такой ситуации потерянные деньги, как правило уже играют второстепенную роль. Под прицелом завал сессии, завал дипломной работы. Вот это уже более важные моменты. Студенты в таких случаях ведутся на дешевую цену работы, в разы ниже реальной стоимости выполненной работы.
Чем отличается написание реферата для вуза от такой же работы для колледжа? Рефераты, как для вуза, так и для колледжа, практически не отличаются между собой. Это ошибочное мнение, что колледжу сойдёт вариант попроще, и что можно не придерживаться всех требований, которые прописаны для данного вида работ. Колледжи, техникумы, вузы – это образовательные учреждения, которые работают по единым госстандартам, поэтому наша компания одинаково качественно пишет рефераты для всех студентов.
А почему у вас есть предоплата? Меня это напрягает. Вы же можете забрать деньги и не зделать работу. Мы понимаем ваши опасения, потому что, действительно, есть такие случаи, когда недобропорядочные люди пользуются безвыходным положением студентов и обманывают их. Наша компания оказывает образовательные услуги студенческому населению согласно официальным разрешительным документам, поэтому вы от этого риска застрахованы. Предоплата взимается с той простой целью, чтобы вы показали свою платежеспособность и серьёзные намерения, а мы взялись безотлагательно за выполнение заказа.
А у вас есть готовые работы? Например, меня интересуют курсовые по английскому. Нет, у нас нет готовых курсовых, потому что мы занимаемся написанием работ на заказ. Мы вам можем посоветовать заказать написание нужной работы в нашей компании, потому что вы, хотя и заплатите цену, большую, чем запланировали, получите ту курсовую, которая вам даст самый лучший результат. В некоторых случаях экономия неуместна.
А можно у вас заказать шпоры по матану? Написание шпаргалок-ответов на билеты можно выполнить, но только нужно, чтобы вы выслали свои билеты. На основании этих кратких и идеальных для запоминания ответов вы сможете отлично подготовиться к экзамену. Возможно, вам даже не придётся воспользоваться шпаргалкой по назначению.
А можно сделать так, чтобы вы мне выполнили только практическую часть диплома? Да, мы можем вам помочь в написании практической части, но только необходимо знать, о чём вы писали в теоретическом разделе. По этому вопросу вам нужно будет более основательно уточнить все детали исследования при общении с нашим менеджером.
У меня есть хорошая дипломная, но она не оригинальная. Можно у вас заказать повышение оригинальности? Да, мы сможем вам помочь в вопросе повышения оригинальности работы. Наши специалисты оказывают и такие виды услуг.
А вы умеете делать расчёты по бухгалтерии? Да, среди наших специалистов есть и практикующие успешные бухгалтеры, финансисты, которые в краткие сроки выполнят все необходимые расчёты.
Какие сведения я должна буду вам указать когда захочу заказать курсовую работу? Для того, чтобы мы наиболее правильно могли выполнить ваш заказ, вы должны чётко указать план работы (если есть), тему, методические требования (те, которые предъявляются вашим вузом), сроки заказа. Чем точнее вы укажете все требования, тем меньше вероятность возврата курсовой или дипломной на доработку.
А куда переводить деньги за то, что вы мне сделаете отчёт о прохождении практики? Когда вы оформите заказ на нашем сайте, вам представляется доступ в личный кабинет к заказу. После оценки заказа в личном кабинете открывается доступ к оплате заказ. Вам нужно будет выбрать удобный для вас способ оплаты и внести.
А может быть такое, что моя контрольная по физике будет выполняться моим преподавателем? Чисто случайно? Может же такое быть? Конечно, вероятность такого совпадения всегда существует, в пределах 1% но вы можете быть спокойны. Во-первых, ваш преподаватель, даже если сделает работу для вас, никогда в этом не признается, а, во-вторых, мы отслеживаем поступление заказов, и преподаватель вашего вуза не будет трудиться над данной работой.
Вот вы пишете, что у вас – «штат высококвалифицированных сотрудников». А кого вы принимаете к себе на работу? Может быть, всех подряд? Нет, мы пишем то, что есть на самом деле. К нам в сотрудники могут попасть только дипломированные практикующие специалисты, которые на деле доказали свою квалификацию, то есть, выполнили ряд тестовых заданий и прошли испытательный срок. Мы дорожим своей репутацией, а она зависит от того, кто работает в нашей команде.
Как можно писать за кого-то дипломную! Как вам не стыдно! Мы понимаем ваше справедливое негодование, но поймите и вы наших сегодняшних студентов. Многие из них не получают достаточной помощи из дому, потому что у родителей, например, низкий материальный достаток, и выпускники почти поголовно работают, чтобы обеспечить себя и помочь родным. На написание дипломной у них часто не остаётся времени, поэтому наша помощь в этом случае – как нельзя кстати. Мы считаем, что занимаемся нужным делом – помогаем людям в тяжёлых ситуациях.
Вы делаете лабораторные по физике? Мы выполняем все виды лабораторных работ, потому что их с успехом могут выполнить наши исполнители-преподаватели. Они по роду своей деятельности выполняют даже без приборов все необходимые лабораторные.
Я работаю в переводческой компании, но хочу поменять работу. Отлично владею английским, испанским и французским языками. Могу я вам пригодиться? Обратитесь к нашему менеджеру, и все вопросы, связанные с трудоустройством, он с вами прояснит. Любая серьёзная компания нуждается в новых квалифицированных кадрах. Поэтому вполне возможно, что вы будете включены в список наших сотрудников.
От чего зависит цена на вашу работу? Почему нет одной фиксированной цены? Всё дело в том, что студенческие работы отличаются между собой уровнем сложности. Если, например, на курсовую работу по педагогике автор может затратить около десяти дней, то на курсовую по статистике может уйти более двух недель. В зависимости от этого и формируется цена.
А можно вас попросить, чтобы контрольная была в письменном виде, а не печатном? Можно, но тогда нужно приехать забрать её в нашем офисе. Если вы живёте в другом городе, то это сделать будет проблематично.
А если я хочу прикинуть примерную стоимость выполнения заказа в вашей компании, то как это можно сделать? У нас на сайте есть очень удобная форма заказа-оценки работ, поэтому вы можете с её помощью получить исчерпывающую интересующую вас информацию. Вы просто заполняете поля, которые там увидите, и получаете примерную стоимость.
Я хочу получить документальное подтверждение того, что заплатил вам деньги, а вы взялись за эту работу. Как это произойдёт? По вашему желанию мы заключаем с вами договор на выполнение определённого перечня работ, по которому обязуемся выполнить его максимально качественно, в полном соответствии с требованиями к данному виду работ. Это оформляется двумя возможными вариантами: либо в электронном варианте, либо (мы так понимаем, что второй вариант вам подходит больше) в печатном. Печатный вариант означает, что договор заключается в офисе нашей компании, заверяется «живой» печатью. При оплате заказа в офисе вы получаете чек и квитанцию. При онлайн оплате заказа, в зависимости от выбора предпочитаемой платежной системы вам так же выдается чек.
Я учусь в РГАТУ, хотела бы заказать дипломную работу. Сколько времени вы затратите на её написание? Мы обычно выполняем дипломные за три месяца, поэтому у вас ещё есть время на то, чтобы спокойно оформить заказ и хорошо подготовиться к предзащите.
Как происходит заказ и получение работы в вашем агентстве? Независимо от того, какой вид работы мы будем для вас писать, выполнение работы происходит по простой схеме, отлично зарекомендовавшей себя несколькими годами успешной работы. Вы оформляете заказ на выполнение нужной вам работы, мы связываемся с вами и уточняем вопросы по заказу и оплате. Позже вносите предоплату и ждёте подтверждение окончания работы над вашим проектом. После этого вносите оставшуюся оплату и получаете готовую работу. Получение возможно как в офисе, так и по почте. Вы выбираете тот вариант получения, который вам более подходит.
Сколько времени у меня будет на то, чтобы можно было в случае чего бесплатно обратиться к вам за исправлениями? Гарантийный срок на каждую работу, которую вы получили в нашей компании, составляет от 14 дней в зависимости от вида и сложности работы. За это время вы успеете с преподавателем рассмотреть всю работу, и, если возникнет необходимость внести какие-либо изменения, то вы можете обратиться к нам с требованием их произвести.
А как можно контролировать ход работы над моей дипломной? Мы думаем, вам не стоит беспокоиться о том, на каком этапе находится дипломная работа, мы сами контролируем сроки выполнения. Но, если вам необходимо будет показывать научному руководителю разделы поэтапно, то мы это для вас сделаем.
А вы пишете монографии? Если да, то кто вам их пишет? Да, мы успешно занимаемся и написанием монографий, особенно частыми в последнее время стали такие труды по истории и праву. Написанием такого вида работы у нас занимаются только кандидаты наук, для которых научная деятельность давно уже стала привычным любимым занятием.
diplomrzn.ru
В настоящее время экзамены в школе сдают не только старшеклассники, но и подростки и даже младшие школьники. С каждым годом значимость этих экзаменов, в том числе и субъективная, становится все выше. Умению сдавать экзамены, как ни странно, никто специально не учит, вместе с тем соответствующие психотехнические навыки очень полезны, они не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют более успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями и т.п. Формирование подобных психотехнических навыков будет полезно абсолютно всем школьникам старших классов. Как правило, соответствующая работа психолога не только не вызывает сопротивления, но и приветствуется большинством учащихся. Конечно, основную ее часть следует проводить не прямо накануне выпускных экзаменов, а значительно раньше, отрабатывая отдельные детали при сдаче каких-нибудь зачетов, при написании контрольных и в других случаях, не столь эмоционально напряженных, как собственно выпускные экзамены. Однако отдельные полезные советы психолог может дать накануне или даже непосредственно перед экзаменационным испытанием. Школьный психолог может составить памятку для учащихся, выбрав какие-то из нижеследующих советов и, возможно, переформулировав по своему усмотрению в зависимости от того, кому именно она будет адресована (девятиклассникам или одиннадцатиклассникам, учащимся гимназии или ПТУ, девушкам или юношам). При подготовке данной главы мы, в частности, использовали многие советы из такой памятки, подготовленной А.М. Прихожан для одной из московских школ. Некоторые советы взяты из книги английского психолога М. Стоппард «Полезные советы девушкам» (1991) и др. Эти советы могут быть также использованы для «устной», ситуативной поддержки школьника непосредственно перед экзаменом, для проведения каких-то групповых занятий, в процессе консультирования.
Обсуждая вопрос о психологическом оснащении процесса сдачи экзаменов, следует выделить три основных этапа: 1) подготовка к экзамену, изучение учебного материала перед экзаменом, 2) поведение накануне экзамена; 3) поведение собственно во время экзамена.
Итак, неплохо обучить юношей и девушек следующему
Прежде чем начать подготовку к экзаменам, следует оборудовать место для занятий: убрать лишние вещи, удобно расположить нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п. Психологи считают, что хорошо ввести в такой интерьер для занятии желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Не надо переклеивать ради этого обои или менять шторы, достаточно какой-то картинки в таких тонах, эстампа, которые в конце концов можно сделать и самому, использовав, например, технику коллажа.
Приступая к подготовке к экзаменам, полезно составить план.
Для начала хорошо определить, кто вы – «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально загрузить утренние или, напротив, вечерние часы.
Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «Немного позанимаюсь», а что именно сегодня будете учить, какие именно разделы какого предмета.
Конечно, хорошо начинать – пока не устал, пока свежая голова – с самого трудного, с того раздела, который заведомо знаете хуже всего. Но бывает и так, что заниматься не хочется, в голову ничего не идет. Короче, «нет настроения». В таком случае полезно начать, напротив, с того, что знаете лучше, с того материала, который вам более всего интересен и приятен. Возможно, постепенно вработаешься и дело пойдет.
Обязательно следует чередовать работу и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Можно в это время вымыть посуду, полить цветы, сделать зарядку.
Готовясь к экзамену, не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно повторять материал по вопросам. Прочитав вопрос, вначале вспомните и обязательно кратко запишите все, что вы знаете по этому вопросу, и лишь затем проверьте себя по учебнику. Особое внимание обратите на подзаголовки главы или параграфа учебника, на правила и выделенный текст. Проверьте правильность дат, основных фактов. Только после этого внимательно, медленно прочтите учебник, выделяя главные мысли, – это опорные пункты ответа.
В конце каждого дня подготовки следует проверить, как вы усвоили материал: вновь кратко запишите планы всех вопросов, которые были проработаны в этот день.
При подготовке к экзаменам вообще полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем обязательно делать это не в уме, а на бумаге. Такая фиксация на бумаге полезна потому, что при воспоминании, повторении «про себя», смешиваются узнавание и реальное знание, а узнавать всегда легче, чем вспоминать. Возникает впечатление знания, а когда надо пересказать его другим, сказать вслух, оно куда-то улетучивается. Именно с этим часто бывают связаны случаи, когда кажется, что вы знаете, помните, а начинаете отвечать, и ответ получается отрывочным, скомканным. Поэтому такими приемами хорошо пользоваться и в течение учебного года при подготовке уроков. Кстати, тогда и к экзаменам придется меньше готовиться. Когда вы записываете план ответа, вы становитесь в позицию человека, передающего свои знания другим, т.е. делаете то же самое, что надо делать, отвечая в классе или на экзамене. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала и даже иногда непосредственно в ответе на экзаменах.
Ответы на наиболее трудные вопросы полностью, развернуто расскажите маме, другу – любому, кто захочет слушать, причем старайтесь это делать так, как требуется на экзаменах. Очень хорошо записывать ответ на магнитофон, а потом послушать себя как бы со стороны.
Перед устным экзаменом хорошо попробовать ответы на наиболее трудные вопросы рассказать перед зеркалом (желательно таким, чтобы видеть себя в полный рост), обращая внимание на позу, жесты, выражение лица. Почему это надо делать? В психологии установлено, что чем больше различия в состояниях человека в тот момент, когда он получает информацию (готовится к экзамену) и воспроизводит ее (сдает экзамен), тем труднее ему извлекать информацию из памяти. Готовиться обычно приходится дома, сидя, а то и лежа, в спокойной обстановке, расслабившись, а отвечая на экзамене, человек испытывает напряжение, волнение. Когда вы рассказываете ответ или записываете его на магнитофон, вы сближаете эти два состояния. Важно и то, что речь «про себя» отличается от речи вслух: она краткая, сжатая. Для того чтобы стать понятной другим, она требует перевода. И тогда оказывается, что не все можно перевести: что-то забыто, что-то в переводе кажется бледной копией, что-то видится как образ, картинка, а словами не выражается. Когда вы пересказываете ответ, вы включаете особый вид памяти – речедвигательную память, помогающую вам отвечать не на внутреннем, а на общедоступном языке. Только тут и выясняется, что вы знаете твердо и чем можете поделиться с другими, что – только для себя и поэтому требует дополнительного перевода, а что, как оказывается, вообще не знаете.
Если в какой-то момент подготовки к экзаменам вам начинает казаться, что это выучить невозможно и вы никогда не сможете запомнить всего, что требуется, подумайте о том, сколько по этому предмету вы уже знаете, дайте себе отчет в том, где вы находитесь и сколько вам еще предстоит пройти, чтобы освоить весь материал. Только делать это надо как можно конкретнее. Не: «Ой, мамочки, я ничего не знаю» или «Я все равно ничего не успею, так не лучше ли все это бросить», а отделив легкие или сравнительно легкие для вас вопросы и темы от тех, на которые вы смотрите, как на китайскую грамоту. А затем сосредоточьтесь на том, что вам нужно выучить, как бы перекидывая мостик между знаемым и незнаемым.
Главное, никогда не надо стараться выучить весь учебник наизусть, а надо всегда помнить, что ваша задача не вызубрить, а понять. Поэтому концентрируйте внимание на ключевых мыслях.
Обязательно решайте задачи (по математике, физике), разбирайте предложения, слова (по русскому языку) – в общем, научитесь хорошо выполнять практические задания; и не просто выполнять, но и рассказывать полностью, вслух, как вы их выполняли, какой был ход ваших действии и рассуждении.
Готовясь к экзамену, никогда не думайте о том, что провалитесь, но, напротив, мысленно рисуйте себе картину триумфа, легкого победного ответа. Мысли о возможном провале недаром называют саморазрушающими. Они не только мешают вам готовиться, создавая постоянное напряжение и смятение в мыслях, занимая в них главное место, они к тому же как раз и позволяют вам ничего не делать или делать все, спустя рукава (зачем трудиться, если все равно ничего не выйдет). Совет может быть таким: сосредоточьтесь на конкретных задачах, продумывайте программу подготовки на каждый день и четко следуйте ей, обязательно составляя план ответа на каждый вопрос, причем каждый на отдельном листке, чтобы к концу дня вы видели некоторое материальное выражение своего труда.
За несколько дней до экзамена обязательно «проиграйте» мысленно ситуацию экзамена, представьте себе во всех деталях обстановку, комиссию, свой ответ. Старайтесь делать это как можно конкретнее, подробнее. Но – внимание! – сконцентрируйтесь на выборе лучшего ответа, лучшей формы поведения, а на саморазрушающие мысли о провале, о собственных страхах постарайтесь не обращать внимания: не гоните их, но и не «зацикливайтесь» на них.
Накануне экзамена Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, а перед устным экзаменом пересказать их кому-нибудь или самому себе перед зеркалом так, как будто отвечаете комиссии на экзамене. Не повторяйте билеты по порядку, лучше напишите номера на листочках и тяните, как на экзаменах. Каждый раз, прежде чем рассказать билет, вспомните и запишите план ответа. Если это получилось легко, можете не рассказывать – этот вопрос вы знаете хорошо. Рассказывайте только то, в чем вы чувствуете затруднение. При рассказе пользуйтесь записанным планом – на экзамене можно пользоваться записями, сделанными при подготовке к ответу. Следите при этом за своей позой, жестами, мимикой, голосом. Знайте, что ваша речь, весь ваш вид должны выражать уверенность в себе и своих знаниях. Известно, что голос, поза, жестикуляция не только «выдают» состояние человека, но по принципу обратной связи способны влиять на него, т.е., приняв уверенную позу, начиная говорить спокойным и уверенным голосом, вы в действительности становитесь спокойнее и увереннее в себе.
Если вы волнуетесь, то непосредственно накануне представьте себе ситуацию экзамена во всех красках, со всеми своими чувствами, переживаниями, «страшными мыслями»: вот вы вошли в класс, вот тяните билет, садитесь готовиться, выходите отвечать, отвечаете и т.п. Итак, сначала вы представляете, как у вас дрожат руки или пересыхает в горле, а в голове не осталось ни одной мысли, но вот вы тянете билет, садитесь на место или читаете задание на доске во время письменного экзамена, страх пропадает, вы сосредоточиваетесь и начинаете спокойно готовиться к ответу или выполнять задание. Подходите к экзаменационной комиссии и уверенно отвечаете на все вопросы. Еще раз: представьте себе все как можно конкретнее, в деталях, со всеми чувствами, переживаниями, действиями, но так, как бы вы хотели, чтобы все произошло, как должно произойти при успешной сдаче экзамена.
Естественно, если у вас вообще нет никакого страха перед экзаменом, то не надо его и представлять себе. Однако в этом случае подумайте, не слишком ли вы спокойны. Отсутствие некоторого «предстартового» волнения также часто мешает хорошим ответам.
Если же вы очень боитесь, попробуйте прием, называемый «доведением до абсурда». Постарайтесь как можно сильнее напугать себя. Представьте себе все самые страшные, немыслимые подробности и ужасающие последствия. Если вы занимаетесь вдвоем или в группе, попробуйте посильнее напугать друг друга. Такое предельное усиление страха обычно приводит человека к мысли о том, что бояться, в сущности, нечего и даже самые тяжелые последствия на самом деле не так ужасны.
Каждому известно: для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это, однако, ерунда. Вы уже устали, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестаньте готовиться. Умойтесь. Совершите прогулку. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, даже некоторой агрессивности. Ведь экзамен – это своеобразная борьба, прежде всего борьба обаяний, в которой надо уметь за себя постоять. По дороге на экзамен не вредно просто пролистать учебник.
Как вести себя на экзамене? Вот несколько полезных советов.
1. Взяв билет, прочитав задания на доске, ознакомьтесь с вопросами и начинайте готовиться с того вопроса, выполнять то задание, которое, пусть совсем ненамного, для вас легче.
2. Напишите примерный план ответа карандашом на чистом листе бумаги. Составьте список всех нюансов, которых вы хотите коснуться в своем ответе. Пишите даже то, что может вначале показаться ненужным, это поможет вам в процессе письма припомнить еще какие-нибудь факты. Если вам удастся это сделать, вы сразу почувствуете некоторое облегчение. Ваши нервы станут спокойнее, голова начнет работать более ясно и четко. Вы как бы освободитесь от нервозности, и вся ваша энергия теперь может быть направлена на ответ на экзаменационный вопрос.
3. Составление этого небольшого плана, возможно, займет у вас минут 20–25, и вы можете заметить, что многие вокруг уже отложили свои листочки в сторону. Не делайте так: это может потом выйти вам боком. Если есть возможность, прикрепите листок со своим планом к листку с экзаменационными вопросами, и экзаменатор увидит, что вы дали себе труд написать план ответа заранее и что у вас методический склад ума. Когда пройдет 25 мин, вы можете распрямиться и расслабиться, потому что фактически вы уже ответили на вопросы и все, что осталось сделать, – это переписать все начисто. Пока будете переписывать, в голову могут прийти новые мысли, которые позволят шире раскрыть план, написанный карандашом.
4. Сократите работу экзаменатора. Он или она зачтут это в ваш актив, если вашу работу будет легко читать и делать в ней пометки. Понятный и четкий почерк просто необходим.
5. Если возможно, сформулируйте краткий ответ на весь вопрос в первом же предложении первого параграфа. Таким образом вы дадите экзаменатору возможность понять, что смысл вопроса вам ясен и вы имеете правильное представление о предмете.
6. Если вопрос состоит из нескольких частей, назовите каждую из них и подчеркните подзаголовки: тогда экзаменатор сможет быстро просмотреть вашу работу и сразу увидит, что вам есть что сказать по каждому пункту.
7. Если вы ведете речь о каких-то гипотезах или включаете в свой ответ даты тех или иных событий, подчеркните их тоже: знание дат сразу бросается в глаза экзаменатору.
8. Удостоверьтесь, что в готовом ответе есть вступление, основная часть и заключение. Если вы пишете эссе, то во вступлении надо перечислить все проблемы, которые вы собираетесь осветить, потом в основной части работы надо детально развернуть всю проблему, а в заключение придать ходу своих мыслей завершенность и поставить точку.
– …вдруг обнаружилось, что вам попался вопрос, по которому вы можете сказать очень немного, не впадайте в панику, а сразу начинайте записывать все, что когда-либо слышали по этому поводу: из телепередачи ли, из кинокомедии ли, из разговора с родителями или друзьями либо из энциклопедии. В процессе написания в голову могут прийти какие-либо мысли, и вы, возможно, вспомните что-нибудь из пройденного в классе или прочитанного. А можно сделать и так. Разделите лист бумаги на две части. На левой напишите, например: «Что я знаю» (или просто поставьте «+»), на правой – «Что мне неизвестно» (или «–»). Смелее пишите в левой части все, что вам приходит в голову по поводу ответа – правила, примеры, отдельные положения и др. Ничего, если все это будет беспорядочно. На правой записывайте вопросы, «дыры», пункты, про которые, как вам кажется, вы ничего не можете сказать. Время от времени просматривайте правую часть и вычеркивайте все, что вспомнили. В конце подготовки обязательно составьте план ответа: лучше ответить не все, но то, что вы знаете, изложить четко и логично, чем как бы сказать все, но делать это хаотично, начиная говорить об одном, потом вдруг переходя к другому, возвращаясь к тому, что забыл, и т.п.; – …вообще ничего не знаете, не говорите об этом экзаменатору, а говорите что-нибудь, хоть какую-нибудь ахинею, типа: «Прежде, чем рассказать о творчестве Пушкина, надо поговорить о принципах поэтического творчества вообще…» Хотя, конечно же, лучше играть по правилам;
– …на полуслове вы забыли, о чем надо говорить. Прежде всего не «теряйте голову». Сохраните спокойствие, хотя бы внешнее – такое может случиться с каждым! Повторите последнюю фразу, сначала так же, как раньше, а потом, если сможете, другими словами. За это время вспомните план ответа: что вы уже рассказали? К чему эта фраза может относиться? В большинстве случаев это помогает. Если это так – смело продолжайте ответ. Если нет – посмотрите на листок, который вы написали, готовясь к ответу, и начинайте отвечать следующий пункт плана (даже если вам только кажется, что этот пункт следующий). Потом в конце ответа всегда можно вернуться к тому, что пропустили;
– …вы уже почти кончили отвечать, и тут-то, наконец, вспомнили, о чем хотели сказать, когда «потеряли мысль», или о чем забыли сказать. Ничего страшного. Закончите говорить то, о чем говорили, а затем скажите то, что пропустили. Ни в коем случае не прерывайте ответа ради того, о чем вспомнили. Лучше пусть о чем-то вы скажете в конце, чем весь ответ окажется нелогичным. Не говорите: «Да, я еще забыл сказать о…» Говорите, например, так: «Вернемся к (название пункта плана). Я хотел бы добавить…» или так: «Кроме того, надо сказать, что…», «Следует подчеркнуть»;
– …вас не слушают. Не воспринимайте это как личное оскорбление, не относите на свой счет. Продолжайте ответ, как если бы вы этого не заметили;
– …экзаменатор в резкой и неприятной форме перебивает вас, требует что-то уточнить, повторить. Или еще хуже, «кидают» неприятные реплики. Кажется, что все сговорились вас завалить. Отвлекитесь от этого. От вас требуется мужество и собранность, умение не показывать обиду. Сконцентрируйте внимание на точном ответе. Отвечайте четко и коротко. Только так вы сможете доказать, что к вам относятся несправедливо. Ни в коем случае не показывайте, что разозлились, и не старайтесь вызвать жалость к себе. Самое эффективное – сохранить чувство собственного достоинства и с достоинством держаться;
– …вы оговорились, и все стали смеяться. Не переживайте. Это может случиться с каждым. Оговариваются даже профессионалы – дикторы радио и телевидения. Посмейтесь вместе со всеми – и все. Если же оговорку кроме вас вообще никто не заметил, продолжайте говорить дальше, как будто ничего не произошло;
– …вам задают дополнительный вопрос. Не пугайтесь. Не торопитесь с ответом. Можете сказать, что вам надо немного подумать. Четко определите, к чему относится этот вопрос, какого ответа он требует. Прежде чем говорить, сформулируйте ответ в уме. Времени на это требуется совсем немного;
– …вы ошиблись. Ну и что? Ошибки бывают у всех. Если вы заметили ошибку и знаете, как ее исправить, сделайте это. Если же не уверены, правилен ваш ответ или нет, продолжайте отвечать, как будто ничего не произошло. Если вам укажут на ошибку и вы не уверены твердо в своей правоте, лучше согласиться. Не бойтесь ошибок! Учитесь, используя ошибки, лучше разбираться в усваиваемом материале;
– …вам поставили отметку ниже той, на которую вы рассчитывали. Не вступайте в спор, не доказывайте. Во время вступительных экзаменов воспользуйтесь правом на апелляцию.
И конечно, никогда не забывайте про чувство юмора – пусть оно не покидает вас и во время экзамена.
www.ronl.ru
Как успешно сдать экзамены?
Последний год детства, выпускной класс. Впереди – свобода выбора, ответственность за свои решения и первое серьезное испытание: экзамены в вуз. Грядущее лето для вас будет жарким. И готовить к нему багаж сил и знаний надо уже сейчас.
А к чему, собственно, готовиться? Представляете ли вы на самом деле, что это такое - поступление в вуз? Многие старшеклассники видят «задачей максимум» сдачу школьных выпускных экзаменов. Мол, главное - получить аттестат, а там уж проще будет. Однако метод решения проблем по мере возникновения в этом случае не годится. Подготовка к выпускным и вступительным экзаменам - совершенно разные процессы. Не путайте и не связывайте их между собой.
К выпускным экзаменам вас готовят по школьной программе. И учителя не меньше учеников заинтересованы в том, чтобы они были успешно сданы. Если вы учились достаточно прилежно, занимались с репетитором, вряд ли стоит паниковать. В этом случае подготовка к экзаменам – не более чем повторение пройденного материала. Цель выпускных экзаменов - проверить, как хорошо вы усвоили школьный курс. Усвоили? Удачи вам и до свидания.
Тем не менее у каждого есть любимые и нелюбимые дисциплины. Гуманитарии с ужасом думают об алгебре или физике. А математиков бросает в дрожь от мысли, что придется анализировать «Героя нашего времени». Причем нелюбимые предметы обычно отнимают больше времени и сил. Хотя бы потому, что заставить себя заниматься ими гораздо трудней. Часто возникает ощущение: чем дольше учишь, тем меньше запоминаешь. На самом деле это не так. Информация откладывается на подсознательном уровне. И в нужный момент обязательно «всплывет».
О том, как организовать процесс подготовки к экзаменам и сделать его максимально эффективным, написано немало статей и книг. Педагоги и психологи сходятся на том, что не стоит пытаться объять необъятное. Весь объем материала нужно разделить на части. И учить разные предметы по очереди. Например, полтора часа математику, час литературу, час физику, час историю. Не бойтесь, не спутаете Сталинградскую битву с поэмой «Ледовое побоище». Наоборот, подобная система является своеобразной гимнастикой. Она позволяет запомнить больше информации за короткое время.
Один из самых эффективных способов усвоить какую-то тему – писать шпаргалки. Но использовать их на экзаменах крайне нежелательно. Особенно если вы дилетант: обнаружат и выгонят с позором.
Также специалисты не рекомендуют зубрить до последней минуты, а прекращать интенсивную подготовку за день до экзамена. Накануне можно еще раз пролистать учебник или свои записи, чтобы освежить в памяти главные моменты. В качестве генеральной репетиции расскажите трудные вопросы вслух.
На выпускных экзаменах «срезают» редко. Рано или поздно аттестат получают все. Но, конечно, тройка по алгебре или русскому языку вряд ли его украсят. А если планируете поступление в престижный вуз, нежелательны не только тройки, но и четверки. Ваша задача – сдать выпускные экзамены хорошо, независимо от того, какие педагоги их принимают.
В отличие от выпускных вступительные экзамены в вуз - только ваша забота. В приемной комиссии вуза на вашу персону смотрят совсем с другой точки зрения. Учитываются не только способности и прилежание в школе, но и ваша «уместность» в этом вузе (на этом факультете). Вот почему объем вступительных заданий нередко выходит за рамки школьной программы. А на устном экзамене вам могут устроить настоящий допрос с пристрастием. Все это делается с целью проверить гибкость вашей мысли, общекультурную подготовку и умение находить решение в нестандартной ситуации.
Поэтому при поступлении в вуз самое важное – правильный настрой. На экзамене вы должны не отчитаться, а доказать, что вполне готовы к дальнейшей серьезной учебе.
Будущий абитуриент, как шахматист, должен просчитать игру на несколько ходов вперед. Первый вопрос-западня: куда будем поступать? Не одно поколение абитуриентов и их родителей ошибаются, выбирая вуз, а не специальность. Конечно, план подготовки во многом зависит от учебного заведения. У каждого вуза свои требования, особенности, подготовительные курсы, наконец. Но допустим, вы собрались поступать в МГИМО. А, простите, на какой факультет? Экономический? Юридический? А не поступите, значит - скандал в семье и крах надежд? Совет номер один: не «зацикливайтесь» на конкретном вузе. Ту же экономику можно изучать и в менее знаменитых, но не менее качественно обучающих институтах. Поймите это сами и постарайтесь донести до родителей.
И вот, наконец, вы совершенно точно решили, что станете психологом (историком, ветеринаром, менеджером текстильного производства). Составили список из 3-5 вузов, где хотели бы эту специальность освоить. Съездили туда, методичек, учебников, справочников набрали, даже с преподавателями познакомились. Все, на этом творческая часть заканчивается и наступают трудовые будни. Прежде всего заручитесь поддержкой близких. Пора сообща разрабатывать детальный план подготовки до июля включительно.
Свежую серию пособий для поступающих каждый вуз издает именно осенью. И не случайно. Чтобы «зарядиться» знаниями в необходимом объеме, придется вспомнить всю школьную программу и прочитать дополнительную литературу. К лету как раз успеете.
Если вы не можете ходить на подготовительные курсы или к репетитору, просто проконсультируйтесь у него. Он составит программу занятий, укажет, сколько времени нужно уделить теории и практике, в каком порядке изучать материал. И на что обращать особенное внимание при решении типовых задач из методичек или при устном ответе.
Оптимальный график самостоятельных занятий: 2-3 дня в неделю по 4 часа. Благодаря такому режиму к экзаменам вы придете в полной боевой готовности.
Очень важна психологическая подготовка. Преподаватели вузов говорят, что почти треть поступающих заваливает экзамены «от чувств-с». Перенервничали, утратили бдительность, ошиблись и... Особенно это касается письменных заданий.
На вступительных экзаменах абитуриент ощущает себя в «стане врагов». Знания из-за стресса, конечно, никуда не исчезают. А вот способность здраво соображать притупляется. Так и получается, что, переписывая задание, пропускают часть условия, вместо одной цифры видят совершенно другую, а при устном ответе неожиданно «теряют» или голос, или нужное слово.
А ведь многие экзаменационные задания строятся как раз по «принципу подвоха». Уже в самом условии может быть замаскирована подсказка. Экзаменаторы проверяют не что вы знаете, а насколько владеете своими знаниями и способны ли самостоятельно ими оперировать. Что вам и придется делать пять лет после поступления.
Поэтому обязательно научитесь концентрироваться в любой ситуации. Например, с помощью этих несложных тренингов:
^ Отслеживание мысли.
Вы смотрите фильм, читаете книжку или глазеете в окно. Попробуйте вспомнить, о чем вы думали в течение часа. Проследите, как ваша мысль ассоциативно перескакивала с одного предмета на другой. Например, от созерцания рекламы шампуня вы перешли к размышлениям о странном поведении друга.
Напрягайте память, старайтесь восстановить каждое звено в мысленном «чайнворде». Во-первых, это очень хорошая тренировка для нейронов. Во-вторых, через некоторое время регулярных занятий вы автоматически начнете отслеживать причинно-следственные связи в своих рассуждениях. В общем, научитесь контролировать мыслительный процесс.
^ Вопросы и ответы.
Читая книгу (не обязательно учебник), задавайте себе вопросы. Например: «Почему князь Андрей не упал, когда увидел снаряд?» И сами отвечайте: «Потому что падать перед солдатами считал недостойным русского офицера».
Скажете, слишком просто – все и так понятно? Не всегда: вы удивитесь, сколько новой информации появится у вас в голове, когда начнете перекладывать прочитанное в вопросы и ответы.
То же с математикой, физикой и химией. Решив задачу, пробуйте переформулировать условия или перевести его в другие величины. Иначе говоря, приучайте себя относиться к любому заданию не как к бастиону, который надо непременно взять, а как к забавной головоломке.
Если боитесь растеряться в самый ответственный момент, «прокрутите» экзамен дома. Попросите какого-нибудь малознакомого человека выступить в роли проверяющего. Приготовьте билеты и организуйте генеральную репетицию. Это не займет много времени, зато поможет почувствовать атмосферу экзамена, найти оптимальный вариант подготовки к ответу и выявить свои слабые места.
Экзамен – мощнейший стресс. Мобилизуйте на борьбу с ним все силы организма – физические и моральные. За несколько месяцев до этого начинайте принимать витамины, которые помимо общеукрепляющего действия еще и в несколько раз улучшают деятельность мозга, повышают умственную активность. Соблюдайте режим дня, чаще бывайте на свежем воздухе, занимайтесь спортом. Тренажерный зал, солярий, фрукты и поездки за город станут прекрасным дополнением к учебникам.
Волнение перед экзаменами – совершенно нормальное состояние. Легкий экзаменационный стресс даже нужен, чтобы помочь мобилизоваться. Но чрезмерное возбуждение вредно. Оно может совершенно заблокировать способность быстро соображать. Накануне экзамена обязательно выспитесь. Но ни в коем случае не принимайте успокоительные средства! Они могут затормозить мыслительные способности, сделать вас сонливым и безразличным ко всему происходящему. Мед, чай из ромашки, другие средства народной медицины гораздо безопаснее в борьбе с разгулявшимися нервами. Справиться с сильными эмоциями помогут простейшие приемы расслабления и аутотренига. Настройте себя на успех!
И помните: каким бы ни был результат экзамена, не надо делать из этого трагедии. Скажите себе: мне всего 17 лет, все впереди и моя жизнь зависит от меня. И я сделаю так, чтобы она была интересной!
^ Как не провалить устный экзамен
Согласно Постановлению Минобразования РФ с 2004 года почти все вступительные экзамены будут письменными. Но пока абитуриентам предстоит сдавать их в форме, избранной вузом. А значит, нужно готовиться к устным испытаниям.
Чтобы чувствовать себя уверенно, надо знать не только предмет, но и процедуру экзамена.
На экзамен нужно явиться с паспортом и экзаменационным листом. Вас встретит комиссия из двух преподавателей. Может присутствовать председатель приемной комиссии, его заместитель или ответственный секретарь. Посторонние лица не допускаются.
Вам предстоит испытать судьбу, вытянув билет. Вместе с ним выдается лист устного ответа. С экзаменаторами разрешается консультироваться только для уточнения формулировок вопросов. Обнаружив у вас шпаргалку, в экзаменационный лист сразу выставят двойку.
В аудитории одновременно находится не более шести абитуриентов. На подготовку отводится 40 минут. Но иногда она занимает и час-полтора. Однако если через 2 часа вы еще не начали отвечать, это нарушение процедуры экзамена. И вы вправе подавать на апелляцию.
Ответ обычно длится 15-20 минут. Начинать его можно с любого вопроса. Хотя лучше все же в порядке очередности, чтобы не показалось, будто какую-то тему вы знаете плохо.
Один из экзаменаторов ведет стенограмму. Отвечаете хорошо - комментарий краток: «ответ полный», «тема раскрыта». Фиксируются фактические ошибки, все дополнительные вопросы и ответы на них.
Учтите: преподаватели могут задавать вопросы как по билету, так и по всему курсу (но в пределах школьной программы).
Экзаменационные билеты практически по всем предметам содержат теоретические вопросы и практические задания.
В теоретической части ответа нужно дать формулировку понятий (законов, физических и математических величин, лингвистических правил и т. д.). И показать на примерах, рисунках, схемах, картах область их применения, распространения, принципы действия.
Далее - практика. Тем, кто сдает химию, физику, математику - предстоит решать задачи, неравенства, уравнения. Правда, на устных испытаниях они менее трудоемки, чем на письменных. На экзамене по географии будьте готовы поработать с картой. Например, пользуясь масштабом, определить длину Волги или расстояние между Москвой и Красноярском.
Экзамен по иностранному языку включает несколько этапов. Сначала текст: пересказ, выразительное чтение отрывка, ответ на вопросы преподавателя. Затем вам могут предложить беседу по одной из традиционных тем-«топиков»: своя страна, страна изучаемого языка, семья, школа, любимый писатель и т. д. Или по любой другой, на усмотрение экзаменатора.
Разнообразны задания и по русскому языку. В билете - 1-2 теоретических вопроса. К примеру, рассказать о видах глаголов, имени существительном как части речи или употреблении вводных конструкций. Затем нужно расставить в тексте знаки препинания. А напоследок «разнести» сложное предложение по кирпичикам. Сделать его синтаксический разбор, построить схему, провести фонетический, морфологический, словообразовательный разбор указанных слов.
Иногда проводится объединенный устный экзамен по русскому языку и литературе. В этом случае придется продемонстрировать еще и знание классических произведений.
Итак, вы получили билет. И к своему ужасу, поняли, что ничего не помните. Сядьте, успокойтесь и сосредоточьтесь. Факты обязательно начнут постепенно «всплывать». Постарайтесь вникнуть в содержание вопросов. Сама их постановка, уточняющие формулировки, хронологические рамки и имена помогут сориентироваться.
При подготовке необходимо правильно распределить время. На экзамене по точным наукам сначала решайте задачи. А теорию, если не будете успевать, можно рассказать «с ходу».
Не пишите весь ответ дословно. Это напрасная трата времени. Самое лучшее - составить подробный конспект.
Всегда трудно начать выступление. Поэтому важна первая фраза. Затем - ключевые, опорные слова. Чтобы не «растерять мысли», зафиксируйте логические переходы от одного пункта рассуждения к другому. А также все точные определения, формулировки, понятия. Если нужно, дополните их рисунками, графиками, схемами и цифрами. Укажите случаи и примеры, на которых рассматриваете правило или закон и исключения из него.
Обязательно отразите весь фактический материал. В случае апелляции доказательством вашей правоты будет именно лист устного ответа. Не пугайтесь, если экзаменатор попросит его. Поскольку время ограничено, он может оценить глубину ваших познаний, просмотрев записи. Излагайте их систематизированно!
Выступление должно быть логичным и последовательным. Важно показать, что вы умеете обобщать информацию, устанавливать причинно-следственные связи. А дискуссионный вопрос осветите с нескольких точек зрения и аргументируйте выбор одной из них.
Не нужно начинать издалека, говорить обо всем и сразу. Иногда достаточно двух-трех фраз, чтобы ввести в круг проблем. Например, говоря о синонимах и антонимах, упомяните об их роли в системе русского языка. Затем переходите к основной информативной части. В конце ответа можно сказать об их значении в современной речи.
На экзаменах по гуманитарным дисциплинам преподаватели обращают особое внимание на богатство языка, его выразительность, уместность употребления слов. Так что ни в коем случае не начинайте ответ с «ну» и «значит». И поменьше слов-паразитов!
Если подготовились раньше, прислушайтесь к ответам других, взвесьте свои возможности. Дайте экзаменаторам оценить общий уровень подготовки абитуриентов и «сыграйте на контрасте». В невыгодном положении окажется тот, кто выступает после блестящих ответов.
Оценка объявляется сразу. Она проставляется в экзаменационную ведомость и в экзаменационный лист и заверяется двумя экзаменаторами.
Если уверены, что процедура экзамена была нарушена или отметка занижена, обратитесь в апелляционную комиссию. Но сделать это надо в тот же день.
^ Как сдать письменный экзамен
У каждого нового поколения абитуриентов – «старые» вопросы. Как проходят экзамены? Что можно и что нельзя? Кто проверяет работы? Конечно, все нюансы лучше знать заранее.
Письменные вступительные испытания проводятся в форме экзамена (сочинение, диктант, решение задач, доказательство теорем) или тестирования. Особенности их проведения по каждому предмету определяют приемные комиссии вузов. В Правилах приема учебного заведения эта информация обязательно отражена.
Экзамен по русскому языку сдают все. Традиционная форма - сочинение на заданную тему. Реже бывает диктант - в основном в технических, экономических, юридических вузах. Его могут дополнить вопросами на знание литературных произведений, литературоведческих терминов.
Экзамены по предметам естественного блока состоят из одного или нескольких теоретических вопросов и задач.
^ Иностранный язык поступающие в нелингвистические вузы обычно сдают в форме письменного теста. Чтобы успешно справиться с ним, достаточно хорошего знания грамматики и приличного словарного запаса.
Во многих коммерческих институтах преимущественная форма вступительных испытаний - тестирование. Заданий много, но они не слишком трудоемкие. Например, математические задачи требуют несложных вычислений. А вопросы в тестах по гуманитарным предметам предполагают конкретные лаконичные ответы.
Обязательно посетите консультацию, которая проводится накануне экзамена. Там вы сможете пообщаться с преподавателями. Внимательно слушайте и запоминайте (а лучше записывайте) то, что они скажут. Если возникли вопросы, не стесняйтесь спрашивать! Эта консультация - последний шанс уточнить все неясности.
Письменный экзамен по любому предмету - это логическая задача. Чтобы ее решить правильно, нужно понять условия. Типичная ошибка абитуриентов - бросаться отвечать, не разобравшись в формулировке вопроса. Вердикт комиссии: «ответ не по теме».
С задачами по алгебре недоразумений обычно не происходит. Есть правильный ответ - получите заслуженный балл.
С геометрией сложнее. Сегодняшние абитуриенты, по отзывам экзаменаторов, не умеют строить чертежи и графики. Или делают это очень неаккуратно. Не все знают элементарные геометрические понятия и факты. И совсем печально обстоит дело с доказательствами. Найти правильный ответ недостаточно, нужно еще обосновать его. А ясно выразить мысли на бумаге получается не у каждого. Поэтому доказательства туманны, а балл - низкий.
На экзамене по физике будьте готовы проявить самостоятельность и оригинальность мышления. Задания могут быть с подвохом. Поэтому применение любой формулы нужно кратко пояснить: действует ли она в данных условиях, каковы исключения.
Сочинение по литературе - та же задача на доказательство. С той разницей, что готовых формул не существует. А «сумма известных» - прочитанные программные произведения и критика. Чем безупречнее логика изложения, тем выше результат.
На экзамен вы должны явиться во всеоружии. При себе нужно иметь документ, удостоверяющий личность и экзаменационный лист. Запаситесь несколькими ручками. Но только с синими или черными чернилами. А вот средства мобильной связи, справочные материалы и конспекты, как ни прискорбно, придется оставить дома. На экзамен по естественным предметам можно принести непрограммируемый калькулятор. Полный же список того, что допускается взять с собой, определяет приемная комиссия конкретного вуза.
Запомните: никакой самодеятельности, шпаргалок и споров с членами предметной комиссии. В противном случае вас могут удалить из аудитории, поставив неудовлетворительную оценку. Займите место, которое укажут, и наблюдайте. Впереди - целый ритуал. Экзаменаторы продемонстрируют запечатанный пакет с вариантами заданий или темами и торжественно вскроют его. Затем напишут темы сочинений на доске или раздадут варианты заданий и бланки титульных листов с вкладышами. Объяснят, как их оформить. Все вычисления и записи (в том числе черновые) производятся только на специальных листах-вкладышах.
Наконец, комиссия сделает последнее объявление о продолжительности экзамена. Обычно - от 2 до 4 часов. Перерывы не предусмотрены. Но иногда по истечении достаточно длительного времени разрешается выйти на 5-7 минут. Работа на период отсутствия сдается экзаменатору.
Главное, не теряйте драгоценных минут. Если задание не поддается, переходите к следующему. Сами преподаватели признают, что в билет может попасть задачка, которая под силу только Софье Ковалевской.
Пользуйтесь черновиком! Многочисленные поправки на чистовике способны испортить впечатление от работы. Например, за 5 исправлений грубых орфографических ошибок в сочинении оценка может быть снижена на балл. Если задание готово, сразу переписывайте его набело. Во-первых, за это время вы немного расслабитесь и попутно проверите правильность решения. Во-вторых, часто в спешке или по небрежности часть заданий остается на черновике.
Теоретические вопросы лучше оставить напоследок. Подготовка по ним требует все же меньших усилий, чем решение задач. Ответ должен быть четким и последовательным.
Следите за часами. Распределите время так, чтобы успеть проверить работу. Не торопитесь сдавать ее, даже если выполнили задания досрочно. Это не даст вам никаких преимуществ. А просмотреть свои записи еще раз не помешает.
Как проверяют работы? Сначала они шифруются. Титульные листы отправляются в сейф ответственного секретаря приемной комиссии. А «обезличенные» работы распределяются между преподавателями для проверки.
Когда отметки выставлены, председатель предметной комиссии лично проверяет все неудовлетворительные и отличные работы. И несколько других - случайно выбранных.
Использование разных чернил, посторонние пометки, позволяющие определить автора, даже испачканные шоколадом листы, - все это вызывает подозрения. И становится поводом для двойной проверки: экзаменатором и председателем предметной комиссии.
Оценок долго ждать не придется. Тесты обрабатываются с помощью компьютера в тот же день. Результаты обычного письменного экзамена объявляются спустя два-три дня (но обязательно до следующего).
Апелляция принимается в день объявления оценки. Причем подать ее должен сам абитуриент. При себе нужно иметь документ, удостоверяющий личность и экзаменационный лист. Доказать, что роковые ошибки - описки, можно с помощью черновика.
Абитуриент имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. Если он несовершеннолетний, вместе с ним может находиться один из родителей или законных представителей.
Список литературы
Голубицкая Д. Памяти требуется хороший воспитатель: В помощь абитуриенту//Куда пойти учиться. – 2002. - №9. – С.38.
Злаказова А. Экзамены: усмиряем мандраж: Советы психолога абитуриенту//Здоровье. – 2002. - №5. – С.48.
Иванова А. Как не завалить выпускные экзамены//Куда пойти учиться. – 2003. - №21. – С.34-35.
Как проходят вступительные экзамены. //Абитуриент. – 2002. - №5. – С.6-12.
Как сдать экзамен без потерь//Комсомольская правда. – 2002. – 31 мая. – С.11.
Как успешно сдавать экзамены//Студенческий меридиан. – 2001. - №12. – С.34-36.
Карпихина А. Маленькие хитрости большого экзамена: В помощь абитуриентам//Куда пойти учиться. – 2002. - №24. – С.40-41.
Касьянова Н. Это страшное слово экзамен: Как сдать экзамен на «отлично»//Куда пойти учиться. – 2002. - №19. – С.63-64.
Колодин Е. Как успешно сдать экзамены//Куда пойти учиться. – 2002. - №14. – С.10-11.
Крюкова О. Шпаргалка – это не всегда плохо: Подготовка к экзаменам//Первое сентября. – 2002. – 17 сентября. – С.4.
Лавровская А. Лето закончилось…Да здравствует лето!: Пора готовиться к экзаменам в вуз//Куда пойти учиться. – 2002. - №39. – С.61-62.
Лавровская А. Как подготовиться в вуз: 7 советов//Куда пойти учиться. – 2002. - №43. – С.46.
Лавровская А. Советы для тех, кто боится экзаменов//Куда пойти учиться. – 2002. - №50. – С.45.
Ломакина Д. Как сдавать экзамены: Правила сдачи устного экзамена//Лазурь. – 2000. - №6. – С.28-29.
Провалили экзамен? Есть повод задуматься!//Куда пойти учиться. – 2002. - №27. – С.42.
Серов В. Вперед, к экзаменам!: О подготовке к вступительным экзаменам//Молодежный курьер. – 2001. - №48. –
www.ronl.ru
