|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Урок по основам светской этики на тему "Честность и искренность". 4-й класс. Честность и искренность 4 класс реферат
Тема урока "Честность и искренность". 4-й класс
Разделы: Начальная школа
Цели урока:
– формировать представление о понятиях: честность, искренность, добросовестность, безупречность, прямота, правдивость, надёжность; – учиться сравнивать и сопоставлять, критически осмысливать свои поступки и поступки других людей в различных жизненных ситуациях, оценивать позитивные качества честности; – развивать умение рассуждать, высказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссии.
Результаты урока.
Личностные:– развитие этических качеств личности: честности, доброжелательности, дружбы, эмоционально-нравственной отзывчивости; – формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир.
Предметные: становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности.
– Метапредметные:– формирование готовности признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий; – формирование готовности слушать собеседника и вести диалог.
Ресурсы: презентация, карточки с синонимами и антонимами к слову “честность”, плакат “Честность и порядочность”, листы с заданиями для индивидуальной работы.
1. Организационный момент.
Звучит фонограмма песни “Вместе весело шагать по просторам”. Ученики входят в класс парами.
– Надеюсь, что эта весёлая мелодия зарядила вас позитивной энергией, которая поможет активно работать на уроке. (Презентация. Слайды 2–3)
2. Проверка домашнего задания.
– Чему нас учат уроки ОРКСЭ? – С какими важными понятиями мы уже познакомились на этих уроках?
Вежливость, добро, любовь к Родине, дружба, порядочность.
– Какую тему изучали на предыдущем уроке?
Дружба и порядочность. (Слайд 4)
– Дайте определение понятию “дружба”.
Дружба – одна из высших нравственных ценностей.
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
– Дайте определение понятию “порядочность”.
Порядочность – это строгое соблюдение человеком всегда и во всём установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим (низким) поступкам.
– Какое творческое задание вы получили к этому уроку?
Написать эссе на тему “Мой друг”.
(Ученица читает эссе. Чтение сопровождается показом презентации к данной творческой работе.)
– Подведём итог. Какие качества помогают дружбе?
Дружбе помогают бескорыстие, доверие, интерес, искренность, милосердие, надёжность, равноправие, свобода, симпатия, честность. (Слайд 5)
3. Объявление темы урока.
– Сегодня я хочу обратить особое внимание только на 2 качества, которые помогают дружбе. Это честность и искренность. Тема нашего урока “Честность и искренность”. (Слайд 6)
4. Результаты исследования и уточнение целей урока.
– Готовясь к этому уроку, 2 ученицы нашего класса провели исследование. О результатах исследования девочки сейчас нам расскажут.
Цели исследования:
1) Определить, кого учащиеся считают честным человеком. 2) Узнать, всегда ли четвероклассники говорят правду. 3) Выяснить, какие чувства испытывают ребята, если им приходится кому-нибудь солгать. 4) Выяснить, какие чувства испытывают ребята, когда их кто-нибудь обманывает. 5) Узнать, хотят ли четвероклассники поговорить о честности.
(Девочки сообщают цели исследования и результаты анкетирования учащихся класса.)
– По результатам исследования видно, что тема урока ребятам интересна, она их волнует.
Поэтому сегодня на уроке мы постараемся понять, что обозначает слово “честность”, будем учиться оценивать свои поступки и поступки других людей в различных жизненных ситуациях. Также нам надо разобраться, зачем людям нужна честность.
5. Работа над новой темой. – Как вы считаете, что такое честность?
(Ответы учащихся.)
– Прочитаем, что же обозначат слово “честность”. (Слайд 7)
Честность – это искренность, добросовестность, безупречность. Честность подразумевает в отношениях с другими людьми прямоту и правдивость, надёжность в исполнении обещаний, отрицание обмана и воровства, честное поведение. (Данное правило есть в учебнике).
Проверка восприятия. (Слайд 8)
1) Что обозначает слово “честность”? 2) Что честность подразумевает в отношениях с другими людьми? 3) Что отрицает честность?
– Обратите внимание, что составной частью честности является искренность. – Прочитайте, что обозначает слово “искренность”. (Слайд 9)
Искренность проявляется в отсутствии противоречий между чувствами, намерениями человека и его действиями. (Данное правило есть в учебнике.)
– Искренность – очень важное качество. Оказывается, искренность приносит людям здоровье. Это явление один учёный объяснил так: “Если человек обнимает меня искренне, он даёт мне свою безусловную любовь, значит, с ним я нахожусь в состоянии безопасности…”– Бывают искренние объятия, искренние рукопожатия, искренние улыбки. – Я хочу, чтобы вы сейчас подарили друг другу искренние улыбки, которые поднимут вам настроение, значит, принесут здоровье. (Слайд 10)
6. Работа над фразеологическим оборотом “ВЫВЕСТИ НА ЧИСТУЮ ВОДУ”.
– О честности люди задумывались всегда. У многих народов в давние времена были свои правила и обычаи, по которым определяли честность, правду и ложь. – Рассказ подготовленного ученика. (Слайд 11)
В Древней Руси существовал довольно жестокий обычай определять честность, правду и ложь. Человека, заподозренного в плохом поступке, испытывали водой. Вода считалась стихией чистой, священной, потому и её суд считали справедливым и объективным. Для этого обвиняемого вели к реке и бросали в воду. Если несчастный начинал тонуть, то признавалось, что его напрасно обвинили, он не виновен. Если же всплывал, то считалось, что вода не принимает подозреваемого, он виновен. Так и появился фразеологический оборот “ВЫВЕСТИ НА ЧИСТУЮ ВОДУ”, т.е. узнать, виновен или нет. (Данная информация есть в учебнике.)
Проверка восприятия.
– Что обозначает фразеологический оборот “ВЫВЕСТИ НА ЧИСТУЮ ВОДУ”?
(Учащиеся записывают значение фразеологического оборота на листах для индивидуальной работы.)
7. Выражения со словом “ЧЕСТНОСТЬ”.
– Со словом “честность” существуют выражения, которые мы часто используем в жизни. Сейчас мы с ними познакомимся.
– Как вы понимаете выражение “ЧЕСТНО ИСПОЛНЯТЬ СВОЙ ДОЛГ”?
Всегда добросовестно выполнять свои обязанности. Например, хорошо учиться в школе.
– Подберите синоним к слову долг.
Беседа о том, как люди разных профессий исполняют свой долг. (Слайды 12–15)
– В народе есть выражение “ОН ПРИНЯЛ ЧЕСТНУЮ СМЕРТЬ”. Когда так говорят?
(Ответы учащихся.)
Честная смерть – это смерть доблестная, благородная. Отдал свою жизнь за Родину – погиб, исполняя свой долг.
– Давайте посмотрим клип, посвящённый памяти павших в годы ВОВ. (Слайд 16) Видеофрагмент можно получить у автора статьи.
– Выражение “ДАЮ ЧЕСТНОЕ СЛОВО” довольно распространённое. Очень часто люди с лёгкостью дают честное слово и тут же о нём забывают.
В давние времена особенно крепким считалось честное купеческое слово.
Рассказ подготовленного ученика. (Слайд 17)
В 18–19 веках купцы, заключая договоры, не составляли письменных документов и не ставили печатей. Их честное слово было надёжней любого документа с печатью. Считалось, что нарушить слово, поступить нечестно и непорядочно – значит навсегда испортить свою репутацию, утратить хорошее мнение и добрую славу о себе. Человеку с испорченной репутацией никто и никогда больше не поверит. (Данная информация есть в учебнике.)
– Конечно, было бы хорошо, чтобы во все времена и взрослые и дети умели держать слово.
8. Видеозапись отрывка из мультфильма “Честное слово”.
(Рассказ Л. Пантелеева “Честное слово” был прочитан учащимися на уроке внеклассного чтения в 3 классе.)
– Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма. Постарайтесь вспомнить автора и название произведения. (Слайд 18)
(Показ отрывка из мультфильма по мотивам рассказа Л. Пантелеева “Честное слово”).
Вопросы для обсуждения. (Слайд 19)
– Как называется рассказ? – Кто написал рассказ? – Чем закончилась эта история? – Что можно сказать об этом мальчике? – Давайте послушаем, что о нём говорит автор. (Слайд 20)
(Показ отрывка из мультфильма по мотивам рассказа Л. Пантелеева “Честное слово”.)
Вопросы для обсуждения. (Слайд 21)
– Как автор относится к мальчику? – Какова главная мысль рассказа? – Какое правило честного человека можно составить, прочитав рассказ “Честное слово”?
Честный человек всегда держит слово. (Слайд 22)
9. Физкультминутка. Игра “ЧЕСТНО – НЕЧЕСТНО”. (Слайд 23)
– Пришло время немного отдохнуть, а заодно задуматься, честно или не честно так поступать. – Встаньте. Если вы даёте положительный ответ на мой вопрос, надо утвердительно покачать головой, а если даёте отрицательный ответ, то надо поворачивать голову вправо и влево.– Честно ли бросать друга в беде? – Честно ли признавать свою вину? – Честно ли притворяться больным, когда не выучил урок? – Честно ли признаться родителям, что ты получил двойку? – Честно ли без спроса брать чужие вещи? – Честно ли пользоваться подсказками? – Честно ли после уроков помочь товарищу разобраться с темой, которую он не понял? – Честно ли подсказывать другу на уроке? – Честно ли свою вину перекладывать на другого человека? – Немного отдохнули, садитесь.
10. Анализ ситуаций.
– Иногда люди попадают в такие ситуации, когда трудно сделать правильный выбор.
Подумайте и скажите, как бы вы поступили в следующей ситуации.
1-я ситуация. (Слайд 24)
– Представьте, что вы нашли на улице кошелёк. Как вы поступите в этом случае?
(Ответы учащихся.)
– Сейчас мы послушаем историю, которая произошла с мальчиком Томми.
Аудиозапись рассказа “Честный Томми”. (Слайд 25)
Вопросы для обсуждения. (Слайд 26)
– В чём проявилась честность Томми? – Почему Томми не взял кошелёк себе? – Давайте составим следующее правило честного человека. (Слайд 27)
Честный человек никогда не берёт чужого.
2-я ситуация. (Слайд 28)
Представьте, что ваш лучший друг кого-то обманул, а вы были свидетелем обмана. Что вы будете делать? – Промолчите. – Поссоритесь. – Поговорите с ним, чтобы он больше не лгал, в противном случае перестанете с ним дружить.
(Ответы учащихся.)– Сформулируем третье правило честного человека. (Слайд 29)
Честный человек не боится сказать правду.
– Сегодня на уроке мы составили несколько правил честного человека, а народ составил таких правил очень много. Прочитать некоторые из них мы сможем, если нам удастся составить пословицы.
11. Пословицы о честности. Работа в парах.
– Перед вами пословицы о честности, но чтобы прочитать их, надо правильно соединить левую и правую части каждой пословицы. (Слайд 30)
(Учащиеся работают на листах для индивидуальной работы.)
| Кто вчера солгал, Как бы ни пряталась ложь, Ложь до добра Маленькая ложь Ложь | дружбу губит. за собой большую ведёт. правда её отыщет. тому и завтра не поверят. не доведёт. |
Проверка выполненной работы. (Слайд 31)
Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. Как бы ни пряталась ложь, правда ее отыщет. Ложь до добра не доведет. Маленькая ложь за собой большую ведёт. Ложь дружбу губит.
(Учащиеся читают пословицы и объясняют их смысл.)
12. Подбор синонимов и антонимов к слову “ЧЕСТНОСТЬ”.
– Сегодня на протяжении всего урока мы говорили о честности. Я хочу проверить, как вы поняли, что обозначает слово “честность”. (Слайд 32)
В первый столбик запишите синонимы к слову “честность”, а во второй – антонимы к этому слову.
(Два ученика работают у доски, остальные на листах для индивидуальной работы.)
Проверка выполненной работы. (Слайд 33)
– Назовите антонимы к слову “честность”.
Подлость, хитрость, бесчестность, жульничество, мошенничество.
– А какие качества надо воспитывать в себе всю жизнь? (Слайд 33)
Обучающиеся называют синонимы к слову “честность”.
Искренность, правдивость, добросовестность, безупречность, надёжность.
– А ещё я хочу добавить, что необходимо научиться быть честным самим с собой, уметь смотреть правде в глаза и бороться со своими недостатками.
13. Высказывание Н.Г. Чернышевского о честности. (Слайд 34)
– Русский писатель, учёный и философ Николай Гаврилович Чернышевский о честности сказал так: “Если человек утратит любовь к честности, он быстро вовлечется в такое множество дурных поступков, что приобретет привычку к бесчестным правилам жизни”. – Попадая в какую-либо ситуацию, человек стоит перед выбором, как поступить, а выбор этот не всегда легко сделать. – Можно ли сказать, что честность – это проявление смелости?
(Ответы учащихся.)
– Давайте послушаем об этом стихотворение.
14. Стихотворение Андрея Ковтуна о честности.
Вкус у неё совсем не сладкий, Скорее горький, будто дым, Но честность не растят на грядке, Чтоб пожинать её плоды.
Не обещая мзды за верность, Она нам приговор несёт: Не оскверняться там, где скверна, И не сгибаться там, где гнёт.
Она всегда неприручима, Её колючие углы Не чтут ни имени, ни чина И разрывают все чехлы.
Она из тех лишь измерений, Где только “да” и только “нет”, И слов не ищут безразмерных На промежуточный ответ.
15. Подведение итогов урока.
– Ребята, как вы считаете, мы нашли ответ на поставленный вопрос: “Зачем людям нужна честность?”. (Ответы детей.)
Честность обеспечивает понимание со стороны окружающих.
Честность помогает добиться торжества справедливости.
Честность вызывает уважение, задаёт направление развитию человека.
(Слайд 35)
– Дмитрий Анатольевич Медведев сказал, что наша страна очень нуждается в честных, порядочных людях. Так давайте становиться лучше, чище, давайте дарить окружающим нам людям тепло наших сердец, заботу и любовь. – У вас на партах лежат сердечки. Пусть каждый из вас напишет искреннее пожелание своему другу.
Звучит фонограмма песни “Дорогою добра”. (Слайд 36)
16. Домашнее задание.
Прочитать материал учебника, выучить правила.
Найти пословицы о честности, записать их в тетради.
На следующем уроке мы продолжим разговор о честности и постараемся разобраться, всегда ли надо говорить правду.
Презентация к уроку.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Урок по ОРКСЭ в 4 классе "Честность и искренность"
| Конспект урока по ОРКСЭ по теме «Честность и искренность» 4 класс Цель: расширять представления о таких качествах, как «честность», «искренность».Задачи: – раскрывать важность и необходимость честности и порядочности в жизни человека; – формировать умение, рассуждать, анализировать, делать выводы; – воспитывать стремление поступать честно и порядочно. | ||||
| Необходимое оборудование | мультимедийный проектор, экран, доска | |||
| Дидактическое обеспечение | карточки с заданиями для групповой работы | |||
Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности.
Метапредметные
П. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; умение анализировать свое состояние.
Р. Умение адекватно воспринимать оценку высказываний; контроль и коррекция.
К. Умение работать в группе; согласовывать свои действия с другими участниками; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Формы контроля и диагностики достижения результатов
Наблюдения за деятельностью учащихся в процессе урока.
Организационная структура урока
п/н
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время
I
Эмоциональный настрой
- Я думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом.
- Хотите поиграть?
- Я предлагаю всем выполнить коллективную разминку «Эхо». Терпеливое отношение друг к другу в таком простом задании может оказаться совсем непростым делом, потому что эхо должно получиться дружным.
- Вы улыбаетесь! Это хорошо, значит, вы настроились друг на друга. Теперь выполним упражнение встать «по пальцам», которое мобилизует каждого из нас на хорошую работу.
Дети выполняют просьбу учителя.
Участвуют в упражнении, формируя группы.
3 мин
II
Включение в диалог
- Организуйте команды и свои рабочие места. Готовность к работе «дружный» хлопок.
- Дайте название командам. Готовы – «дружно» хлопните.
- Выберите посыльного, запишите название команд на доске.
- Названия-слова вы выбрали сами, а теперь за буквами вам надо увидеть слова. Проявите фантазию, воображение, знания окружающей реальности. Расшифровка аббревиатур (ДК, РФ, МГУ, ООН, США, КВН и т. д.)
- А это кто? ДНК?
- А это вы СХиУД.
- Как вы думаете, что означает эта запись ЧиИ?
Организуют рабочие «гнёздышки».
Команды выбирают название и записывают название команды на доске.
Расшифровывают аббревиатуры и определяют тему урока.
Слайды №1, 2, 3, 4, 5, 6.
Слайд №7
Слайд №8
Слайд №9
3 мин
III
Формирование темы и цели урока.
- Это тема нашего урока.
- На предыдущем занятии мы познакомились с понятиями «честность» и «искренность».
- Сегодня на уроке мы составим текст о правде, выясним, что означают фразы «честное слово», «настоящий человек», выучим стихотворение А. Л. Барто «Не может быть …».
- Как вы думаете какова цель нашего урока?
- Записать на листочке всё, что может помешать нам достичь цели урока, всё, что сопротивляется теме.
- Отложите листочки в сторону, теперь ничто не мешает нам на уроке.
- Надеюсь, что полученные положительные эмоции помогут нам решить задачи сегодняшнего урока.
Слайд №10
Формируют цель урока.
(- Узнать больше о таких понятиях ка «честность и «искренность».)
Выполняют просьбу учителя.
2 мин
IV
Включение в систему знаний и повторение.
Работа по группам
– Со многими важными понятиями мы уже познакомились на этих уроках, знание которых нам понадобятся на уроке.
«Видимо-невидимо» (игровая форма проведения терминологической работы по теме).
Учитель вывешивает на доске заранее приготовленный плакат, на котором разными цветами, крупным и мелким (но различимым издали) шрифтом, «вдоль» и «поперек» написано двенадцать слов.
- В течение минуты нужно запомнить как можно больше слов.
- За минуту запишите запомнившиеся слова.
- Перейдите к столу другой команды, проверьте записи, внесите поправки, если они требуются. Работаем стоя.
Плакат вывешивается для проверки.
- Поменяйтесь местами и проверьте записи. Проверяющие исправляют ошибки, описки и вписывают «не увиденные» другой командой слова. Работаем стоя на одной ножке.
- Возвращаемся на свои места. Поблагодарите за проверку. Конец роботы – «дружный» хлопок.
- Выберите посыльного и повесьте свои листочки на доске.
Работают в группах.
Смена рабочих мест, переход команд
.
Смена рабочих мест, переход команд
Высказывают благодарность за проверку своей работы.
10 мин
2. Отчет работ групп
Зачёт.
- Выберите самого-самого.
Три ученика отвечают на вопросы других учеников, но они сами решают, кто будет задавать им вопросы.
Выбранные ученики отвечают на вопросы одноклассников.
5 мин
3.Работа по группам
- Рассчитайтесь по порядку. 2 и 4 номера встали и перешли в другую команду.
- Выберите посыльного и получите следующее задание.
Учитель предлагает командам составить из частей, составленному рассказу дать название.
Рассказ Осеевой «Что легче?»
- Запишите название рассказа на доске.
- Посмотрите на автора рассказа и авторское название рассказа.
- Ответьте на вопрос Осеевой её же словами из текста
Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
Составляют рассказ из частей, проверяют друг у друга, хвалят.
Дают название ему, записывают на доске.
Узнают настоящее название и автора, обсуждают.
5 мин
4.
Слухачи.
“ДАЮ ЧЕСТНОЕ СЛОВО”
- Выберите посыльного. Команда водящих из трех человек выходит из помещения.
Остальные играющие выбирают одно слово. Каждое слово распределяют по группам участников.
Когда водящий (или водящие) возвращаются, все одновременно начинают безостановочно произносить свои слова.
- Посмотрите отрывок из мультфильма «Честное слово», снятому по одноименному произведению Л. Пантелеева.
- Что значит «дать честное слово»?
- Посмотрите следующий отрывок из этого же фильма?
- Что же хорошего в честности?
(Вызывает уважение. Задаёт направление развитию человека.)
- Послушайте, что говорит об этом дальше сам автор.
- Что значит быть настоящим человеком?
- Быть настоящим человеком – значит быть честным, правдивым, открытым и искренним.
- А что можно сказать о Клаве из стихотворения А. Л. Барто «Бывает так …»
Водящий-«слухач» (или команда «слухачей») ходит между компаниями, выуживая отдельные слова и складывая их в заданную строчку.
Слайд №11
Слайд №12
Учитель читает отрывок из произведения.
Слайд №13
4 мин
5.
- 1 и 3 номера перейдите в другую команду.
- Посыльные выйдите и получите задание.
Сдача стихов наизусть
6 мин
V
VI
Рефлексия
Домашнее задание
Волшебная палочка «Увеличить-уменьшить».
Чтоб стало в этом мире
Чуть лучше, чем вчера
Давайте станем мы, ребята
Творцами правды и добра.
5 мин
infourok.ru
Искренность и честность – всегда ли так положительны?
В детстве людей воспитывают на добрых сказках, где честность побеждает ложь, а правдивый Иванушка борется с интриганом Кощеем. О силе искренности рассказывают в школе, приводя в пример сентиментальные истории из русской и зарубежной литературы. Но дети растут. Мир становится жесток. Искренность убита равнодушием, а ложь соскальзывает с губ в автоматическом режиме. Человек учится тонкому искусству утаивания, недоговаривания, обмана во благо человечества. Честность, недостижимая высота нравственности, все отдаляется и становится запредельной чертой, набирает цену. Печально звучит. Но так ли плох расклад? Всегда ли честность и искренность положительны?
Искренность и честность: различия
Такие похожие, но разные понятие. В чем отличие?
Честность – это правдивая передача фактических данных. Искренность – гармония слов, действий и внутренних ощущений.
Представьте ситуацию. Молодой человек изменил любимой девушке. О проступке узнала его бывшая обиженная пассия, быстренько собрала компромат и отправилась рушить чужие отношения, прикрывшись благими намерениями. Она описала ситуацию предельно честно и детально, показала фото, поделилась своей историей расставания. Девушки поплакали, посетовали, что все мужики ко… На том и разошлись. История правдива, но каков умысел? Вероятно, что под благими намерениями скрывалось не спасение несчастной девушки, а месть бывшему парню. В честном признании не было искренности.
Часто люди не осознают причин собственного поведения. Совершая поступок, они руководствуются мыслями, противоречащими действительности. Современный человек настолько погряз во лжи, что не может себе признаться в истинных мотивах действий. Так запускается механизм саморазрушения.
Мифы
Честность и искренность в сознании людей вызывают неописуемый диссонанс. С одной стороны стоит железобетонная мораль, которая воспевает силу, значимость и красоту этих качеств. С другой давит желание сытой жизни, которому противоречит честность. Из противоречий рождаются крайности, а из крайностей вытекают мифы.
- Искренний = наивный
Наивность – качество почти презираемое среди людей. Оно считается признаком молодости, неопытности, незрелости. Наивный человек чист, он еще не успел погрузиться в пучину несправедливости и жестокости. Он открыт, ложь «во благо» ему еще не нужна. Такие персонажи встречаются часто. Но среди искренних людей есть те, кто пришел к этому осознанно, отказавшись от самообмана. Ложь мировая начинается с вранья самому себе. Оно приводит внутренний мир в диссонанс. Установить честный диалог с внутренним «Я» - первый шаг на пути открытости миру. Для этого необязательно закрывать глаза на несправедливость, обман, людские пороки, забывать человеческие грехи и коварную натуру. Осознание этого не уходит с приходом гармонии. Меняется отношение, а не видение.
- Честность – качество дураков
Говорить правду невыгодно. В мире платят за ложь. 80% денег сосредоточено в руках 20% искусных лгунов. Чем честнее человек, тем меньше у него шансов занять выгодную позицию в обществе. По распространенному мнению, такой человек – глупец. Но выбранный образ жизни не зависит от умственных способностей, интеллекта, образования. Разве глупы буддийские ламы, индийские мудрецы–отшельники и прочие аскеты?
- Честность всегда добродетельна
Правда используется людьми для получения выгоды. Честный рассказ о конкуренте – не более чем уловка и попытка скрыть собственные грехи. Иногда правда оказывается груба и разрушительна. Принципиально честный человек не рассчитывает тяжести сказанных слов, обрушая водопад неприятностей на голову слушателя. Его не волнует, к каким последствиям приведет правда. Он не заботится о чужих чувствах. Он честен, потому что это основа морали и нравственности, вбитая в голову железными скобами воспитания. О добродетели в таком случае речи не идет.
Плюсы честности и искренности
Несмотря на подозрительное отношение к честности и открытости со стороны людей, у нее есть свои плюсы.
- Быть самим собой
Честному человеку не нужны маски. Он не играет, а живет. Да, такие люди не вертятся в высших кругах, не сколачивают состояние, не выстраивают великолепную карьеру. Они находят место, где их труд нужен без обмана и наигранности. Заводят семью, детей и идут к счастью доступным им путем, вызывая зависть окружающих.
- Способ выделится
Честный человек – это редкость. На земле миллионы красавиц, сотни тысяч владельцев крутых тачек, тысячи обладателей шикарных пентхаусов и замков, а честных людей единицы.
- Позитивное отношение к миру
Искренность и честность – это образ жизни. Когда два этих качества соединяются в одном человеке, рождается гармоничная личность. Внутренняя умиротворенность приводит к довольству и позитивному взгляду на жизнь.
- Психологическое здоровье
Ложь – главная причина неврозов. Чем чаще человек говорит неправду, тем сильнее он боится разоблачения. Он постоянно контролирует себя, проверяет, сверяет, подозревает. Ему кажется, что ложь уже раскрылась, что окружающие смеются за спиной над стыдной правдой. Честный человек застрахован от подобных расстройств, он не страдает подозрительностью, не выверяет каждый шаг и наслаждается жизнью.
Минусы честности и искренности
Отрицательных сторон у честности оказалось меньше:
- Честных людей чаще обманывают
Такая закономерность действует на молодых и неопытных. Обманутые юноши и девушки со временем теряют открытость. Чужая ложь пробуждает сопротивление. На подсознательном уровне формируется установка: честность – причина проблем.
Обманутый человек уходит в себя, становится закрытым, учится врать. Общество получает еще одного носителя лжи «во благо».
- Искреннего человека легче обидеть
Искренность идет вместе с открытостью. Такие люди подпускают других слишком близко. Полученный удар приносит боль и страдания. Это обычный сценарий первой любви, когда юношеская психика не готова к подобным потрясениям. Итог - слезы, депрессии, уход в учебу/спорт/хобби. В большинстве случаев искренность исчезает вместе с первыми чувствами. Такой сценарий не редкость и в семье, и в дружеских отношениях.
- Честность – ноша для сильных
Человеку открытому, честному и искреннему тяжело смотреть на людскую жестокость, обман и грубость. Мягким людям приходится тяжелее всего. На них проще давить, легче использовать. Они теряются под напором грубости, переживают из-за несправедливости. Ломаются под напором общественных нравов.
Когда важна честность?
Правда, утаивание или ложь – сложный выбор. Современный мир – это вселенная эгоцентрика. Что это за существо такое непонятное? Эгоцентрик – человек, зависящий от мнения окружающих. Он строит модель поведения так, чтобы выглядеть значимым в глазах других людей. Это актер. Он надевает на лицо маску счастливого семьянина, довольного жизнью человека, добропорядочного гражданина. Главное правило: контроль. Эгоцентрик следит за словами и поступками, тщательно вымеряет детали образа. Он контролирует ладный ход выдуманной истории, неважно придуманная она или приукрашенная. Таких людей в мире более 70%. Кто не усвоил правила игры в детстве, учится на собственных ошибках в юношестве. Эта модель общепринята, закреплена и одобрена для всеобщего удобства. Но так ли она хороша на самом деле?
Честность в любви
Искренняя первая любовь остается в прошлом тяжелым воспоминанием. После череды проб и ошибок, человек выбирает партнера. Он делает все, чтобы понравится, привлечь внимание, показать себя с лучшей стороны – играет роль, обрекая отношения на провал. А почему? Нет искренности. Поддерживать маску при близком общении долго не получится. Она спадет при первых же трудностях. Частая ситуация: выходила замуж за одного, а развелась с другим человеком.
Утаивание становится причиной ссор. Эгоцентрический страх не дает поговорить о личном и сокровенном, признаться в проблеме, приводит к неожиданным конфликтам. Мужчина, вынужденный играть роль сильного плеча и каменной стены, вряд ли признается, что мечтает о женской, почти материнской ласке и нежности. Молодая девушка тоже никогда не сознается в мешающих отношениям комплексах. А ведь иногда достаточно поговорить, сказать о желаниях или проблемах, чтобы избежать ссоры и непонимания.
Представьте Машу, которая с детства стесняется надуманной полноты. Ее муж доволен фигурой жены, но та упорно одевает мешковатые вещи, за которыми прячет выдуманные складочки. Она закрывается во время любовных ласк, сидит на диетах. Машу ранит, когда муж оглядывается на стильных красивых женщин, желая стянуть с жены очередной балахон. Вместо того, чтобы поговорить, молодые супруги живут наедине со своими желаниями и переживаниями, накапливая опасения и неудовлетворенность. Брак приближается к распаду.
Искренность и семейные узы
Обман начинается с детства. Родители любят врать, оправданно и нет. Дети кажутся маленькими и несмышлеными, но они копируют поведение взрослых. От них ребенок узнает, что такое ложь и несет ее в жизнь. Непосредственные порывы: радость, смех, веселье, слезы прерываются взрослыми наставлениями о неуместности эмоций. Осознав, что поведение неприятно взрослым, дети меняют тактику. Они стремятся понравиться, получить любовь и одобрение взрослых, и с детских лет теряют искренность, забывают про честность.
Обычная семейная драма. Маленький Виталик с детства чувствует, что мама им недовольна. Что бы он ни сделал, в ответ раздаются поучения и ругань. Виталик знает одно: маме нравится, когда он рассказывает стихи на людях. Понимая это, он начинает использовать знание, чтобы добиться любви ближнего человека. Стихи он не любит, а мамины подруги ему не нравятся. Когда Виталик вырастет, стихи заменятся пятерками по математике, а потом физфаком в государственном университете. Мальчик мечтал стать художником, но всю жизнь он будет прятать свое «Я» и лгать окружающим ради одобрительных улыбок.
Честность и деловые связи
От выбора профессии зависит, насколько честным сможет быть человек. В этой сфере жизни искренность четко регламентирована, загнана в рамки и нормы.
Чем выше поднимается человек, тем меньше открытости он себе позволяет. Деловые отношения создают дистанцию, ограничивают круг обсуждаемых вопросов.
Представьте честного Васю, который на встрече решился сказать инвестору, что проект его компании – это подстава и денег не стоит. Открыто, смело, решительно. И вот безработный смельчак переезжает жить к маме. На карьере поставлен жирный крест.
Тяжело приходится честным людям в мире продаж, рекламы. Открытость – враг управленцев. Врачи, учителя, следователи, бухгалтера – общество ставит рамки перед всеми.
Честность и искренность положительны в дозированном виде. Открытость – это дар близких отношений. Но достигается она только честностью с собой. Стоит ли бороться с эгоцентризмом и ложью? Да! Но и крайности в этом деле к добру не приводят.
sunmag.me
Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Честность и искренность" (4 класс)
Шадрина Елена Владимировна
Пермский край, г. Чайковский, МАОУ СОШ №10
учитель начальных классов первой квалификационной категории
Конспект урока по «ОРКСЭ» (4 класс)
Модуль «Основы светской этики»
Тема урока: Честность и искренность
Цели урока: формирование представления о понятиях: честность, искренность, добросовестность; присвоение их нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.
Задачи:
учиться сравнивать и сопоставлять, критически осмысливать свои поступки и поступки других людей в различных жизненных ситуациях;
оценивать позитивные качества честности;
развивать умение рассуждать, высказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссии.
Личностные результаты:
Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности.
Предметные результаты:
Формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: честность, искренность, доброта, порядочность, бескорыстие.
Метапредметные результаты:
Развитие умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, умения отличать их ложные проявления.
Формирование готовности признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;
Умение договариваться друг с другом, работая в группе.
Оборудование: заготовка с таблицей «ПМИ», листочки для индивидуальной работы, учебник М. Т. Студеникин «Основы светской этики 4 класс».
Приёмы и стратегии: Да-нетка, ИНСЕРТ, таблица «ПМИ», SMS.
Стадия Вызова 1
- Добрый день! Я рада видеть вас и ваши улыбки. Давайте начнем день с радостью и добротой! Давайте-ка, ребята, На свете честно жить. Со смелыми, правдивыми Всем хочется дружить!
- Вы уже догадались, о каких важных качествах человека пойдет речь на нашем уроке? Мы будем говорить о правдивости, честности, искренности.
Игра «Да – нетка». Учитель читает утверждения, связанные с темой урока, учащиеся записывают ответы в виде: «да» или «нет».
Всегда ли нужно говорить правду?
Нужно ли осуждать людей иногда говорящих неправду?
Всегда ли нужно говорить правду прилюдно?
Можно ли узнать человек говорит правду или нет?
Приятно ли дружить с человеком, который говорит правду?
Нужна ли честность в семье?
Помогает ли честность жить в обществе?
Учащиеся в парах сопоставляют варианты ответов, также обнаруживают расхождения. Учитель просит 2-3 пары поделиться результатами работы и фиксирует на доске номера вопросов, в которых возникли разногласия.
Учащимся предлагается сформулировать вопросы, ответы на которые необходимо получить на уроке, для того чтобы уверенно оценить предложенные учителем вопросы.
Вопросы учащихся:
Что такое честность?
Как научиться быть честным?
Всегда ли честный человек говорит правду?
Зачем людям нужна честность? И др.
Учитель записывает вопросы на доске.
Стадия Содержания 1
Для поиска ответов на возникшие вопросы учитель предлагает обратиться к тексту учебника.
«ИНСЕРТ» (чтение с пометками): v (галочка) - подтвердилось суждение,
+ (плюс) - этого я не знал, ? - (вопросительный знак) - возникли вопросы. Текст читается по частям с перерывами (с. 63-64 ).
Беседа по пометкам.
Стадия Рефлексии 1
Ученикам предлагается вернуться к ответам игры «Да-нетка» и зафиксировать верный ответ.
Стадия Вызова 2
Проблемный вопрос
- Объясните выражения «вывести на чистую воду», «даю честное слово», «жить по совести».
Дети высказывают свои предположения, учитель фиксирует ответы на доске.
Стадия Содержания 2
Учитель предлагает классу сравнить свои версии с текстом учебника (с. 61-62) по обсуждаемым вопросам. Для более полного осмысления информации ученики заполняют таблицу ПМИ («Плюс – Минус - Интересно»).
«+»Что в этом хорошего?
«-»
Что в этом плохого?
«!?»
Интересно, …
1.Учитель читает первую часть текста (учебник).
У многих народов в давние времена были свои правила, по которым определяли честность, правду и ложь. Так, в древней Руси человека, заподозренного в плохом поступке, испытывали водой. Для этого его вели к реке и бросали в воду. Если несчастный начинал тонуть, то признавалось, что его напрасно обвинили и он не виновен. Если же выплывал, то считалось, что вода не принимает подозреваемого и он виновен. Так и появилось выражение «вывести на чистую воду», то есть узнать, виновен или нет.
После чтения текста детям предлагается обдумать и записать ответы в первую колонку таблицы. Затем содержание первой колонки обсуждается в группах и в классе.
Аналогичная работа проводится со второй и третьей колонкой.
2. Учитель читает вторую часть текста (учебник).
Наставляя своих детей, родители желали им «жить по совести, честно и без обмана», «честно исполнять свой долг», советовали им «лучше жить в честной бедности, чем в богатстве неправедном». Доказывая честность своих намерений, русский человек целовал крест.
После чтения текста детям предлагается обдумать и записать ответы в первую колонку таблицы. Затем содержание первой колонки обсуждается в группах и в классе.
Аналогичная работа проводится со второй и третьей колонкой.
3. Учитель читает третью часть текста (учебник).
В более позднее время появились выражения «даю честное слово». В XVIII (18)- XIX (19)веках купцы, заключая договоры, не составляли письменных документов и не ставили печатей. Их честное слово было надежней. Нарушить слово, поступить нечестно и непорядочно – значит навсегда утратить свою репутацию – хорошее мнение и добрую славу.
После чтения текста детям предлагается обдумать и записать ответы в первую колонку таблицы. Затем содержание первой колонки обсуждается в группах и в классе.
Аналогичная работа проводится со второй и третьей колонкой.
Стадия Рефлексии 2
Прием «SMS»
- Кратко напишите на листочках самое важное, что уяснили с урока.
Обсуждение и выбор самых интересных SMS в группах, затем чтение всему классу.
Стихотворение «Честность» (читает заранее подготовленный ученик).
Владимир Шубников
Не скрою, честь свою ношу с душою,И честен, стоит ли об этом говорить.Важней всего, быть честным в отношении с собою,И дай нам Бог об этом не забыть!
Пусть люди судят по делам или поступкам,Уж если им, так хочется судить,Но в честности своей, не стоит клясться людям,И дай нам Бог об этом не забыть!
Приложение к уроку
Работы учащихся: приемы: «Да-нетка», SMS
Работы учащихся: прием «Таблица ПМИ»
М. Т. Студеникин «Основы светской этики 4 класс»
Список использованных источников:
1. Загашев И.О., Заир-Бек С.И., И.В. Муштавинская «Учим детей мыслить критически» - СПб.: Речь, 2003.
2. Студеникин, М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений - М.: Русское слово, 2011.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2010. – 31 с. – (Стандарты второго поколения).
4. Якиманская И.С. «Знания и мышление школьника»- М.: Просвещение, 1998 г.
5. http://www.openclass.ru/
6. http://nsportal.ru/
infourok.ru
Искренность и честность
Искренность и честность. Как и многое другое, что представляет определенную ценность для каждого человека или общества в целом, искренность считается одним из составляющих благополучных отношений любого рода, но при этом немногие ею пользуются.
Основными видами отношений являются любовные, деловые и дружеские. Но даже в них не все мы придерживаются принципа искренности. Здесь играет вопрос времени, как говорится, до поры до времени.
Искренность и честность
Что же такое для нас является искренность. Скорее то же самое, что и правда, открытость, честность. То есть, искренне обсуждение какой-либо темы без ее замалчивания, без потаенных выгод или желания кем-то манипулировать. Искренность — истина это передача информации в таком виде, в котором она существует, без приукрашивания или утаивания.
Зачем людям нужна искренность и честность. Каждый из нас желает знать правду. Иногда мы подшучиваем, что лучше знать «сладкую ложь», нежели видеть настоящее положение дел.
Но куда такая ложь приводит? Все к тем же разрушениям отношений, которые уже распались от того, что один из партнеров решил солгать второму. Итак, искренность нужна в любого рода отношениях. Зачем?
Это позволяет всем участникам процесса после некоторого периода конфуза, а так же оценки ситуации, выработать стратегию, найти правильную тактику по устранению проблемы. Ведь почему многие люди лгут?
В их отношениях возникла ситуация, которая может разрушить их союз либо, нарушить обычный ход событий. Но ложь не устраняет проблему, а лишь отодвигает ее раскрытие на более поздний период.
Искренность — честность, какой бы неприятной она ни была, позволяет сторонам найти путь решения проблемы, чтобы спокойна разорвать или сохранить их отношения, вывести их на новый, правильный уровень
Быть искренним, честным – жизненно важно. Подумайте сами, ведь когда вы неискренни, не честны в первую очередь к самому себе, то начинаете испытывать тревогу, беспокойство, иногда даже страх.
А все это разрушает ваш эмоциональный настрой и здоровье организма. Искренность и честность – это первый шаг к собственному прогрессу.
Во-первых, окружающие люди начинают уважать того человека, который искренне выражает свое отношение, а не скрывает его. Другими словами, не надевает «лживую» улыбку, показывая при этом искренность чувств.
Во-вторых, искренне проговаривая свою проблему, вы чувствуете, как она постепенно проходит. Негативные чувства во время искреннего проговаривания уходят, а положительные – усиливаются, что позволяет разрешить любой вопрос, ощутить сильную энергию до селе не известную.
Быть искренним, говорить искренне – это тяжело, согласен. Многие из нас настолько привыкли скрывать информацию или лгать, что уже утонули в «болоте своих сказок». Поэтому вначале будет очень трудно приучить себя говорить правду.
Не следует начинать с того, чтобы с одного определенного дня сообщать окружающим людям только правду. Становитесь честными понемножку. Расскажите своему близкому человеку о том, что было на самом деле в какой-то важной для вас ситуации.
Расскажите об этом так, как оно было, не приукрашивая и прося партнера о понимании. Становитесь искренними не торопясь, главное начните.
И со временем вы обязательно увидите, как по настоящему любящие вас люди все больше начинают вас ценить. А те, кто на самом деле не ценит вас и не любит, просто уйдут из вашего окружения.
Плохо ли это? Нет. Потому что лучше быть искренним с одним, тремя людьми, которые готовы слышать честность, вашу правду, нежели жить в постоянной лжи, окружив себя десятками таких же лживых собеседников.
Искренность и честность являются важным жизненным принципом для уважения самого себя как сильную личность.
Женский журнал женский мир, полезные советы, надеется, что вы найдете здесь нужные, хорошие, умные ответы, а так же интересную информацию.
Какие качества больше всего ценишь в людях — искренность и честность одно и тоже.
Самые интересное читайте далее...
Поделись этой страничкой с друзьями
koterie.ru
Урок по основам светской этики на тему "Честность и искренность". 4-й класс
Тип урока: Открытие нового знания
Цель урока: Формирование представления о понятиях: честность, искренность, честь; присвоение их нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.
Планируемые результаты
Предметные: формирование нравственных понятий и ценностей - честность, искренность, доброта, честь, репутация.
Метапредметные: формирование умения работать с текстом, строить речевое высказывание, анализировать поступки и давать им оценку, работать в группе.
Личностные: становление внутренней позиции личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, эмоциональной отзывчивости.
Ресурсы урока
- М. Т. Студеникин. Основы светской этики. 4 класс /авт. сост. К. А. Кочегаров, М. Т. Студеникин. – М.: ООО «Русское слово», 2015 г.
- Основы светской этики. 4 класс. Рабочая тетрадь. Автор: М. Т. Студеникин. « Русское слово», 2016 г.
- С. Ожегов Толковый словарь русского языка.
- Школьный толковый словарь.
- Бланк «Проверь себя»
- Карточки с ситуациями для обсуждения в группе.
- Презентация.
- Интернет
Ход урока
Деятельности учителя
Деятельность учащихся
Актуализация знаний
Мотивация к учебной деятельности.
- Какова цель изучения этих понятий?- Зачем знать нормы морали, поведения, нравственные ценности?
Устные ответы на вопросы:
- понимать разницу между добром и злом, уметь оценить свой поступок с точки зрения морали, уметь делать правильный нравственный выбор, работать над собой, над формированием положительных качеств своей личности.
Постановка целей и задач
- Сегодня мы поработаем с ещё одним качеством человека, без которого не может быть ни добра, ни дружбы. Послушайте притчу и определите тему нашего урока.
Чтение Притчи о честности. <Приложение 2>
- Какие вопросы мы можем обсудить и получить на них ответ?
- Что такое честность?- Легко ли быть честным?- Зачем быть честным?- Всегда ли надо быть честным?
Организация познавательной деятельности
1. Работа над определением понятия «честность».
- Сначала дадим определение понятию «честность». К каким источникам можно обратиться?
2. Сравнительный анализ словарных статей, обобщение, вывод
- Словари, учебник, Интернет.
Работают по группам:
1 группа - со словарём С. Ожегова,
2 группа – со Школьным толковым словарём,
3 группа – поиск в сети Интернет, 4 группа – с учебником, с.61
- Прочтите определение, данное в учебнике.
- Прочтите определения, данные в Толковом словаре С. Ожегова и в Школьном толковом словаре. Проверка <Слайд 3>
- Давайте проанализируем все определения и обобщим: с помощью каких понятий объясняется понятие «честность».
- Честность – это…
(Постепенное появление понятий на доске <Слайд 4>)
3. – От какого слова образовано понятие «честность», подберите родственные слова. <Слайд 5>
- Что такое честь? <Слайд 6>
4. Работа по знакомству с историей формирования правил честности, над значениями выражений, связанных с этим понятием.
- Что вы уже знали? Что узнали нового? Есть ли у вас вопросы по прочитанному отрывку?- Почему купцы держали слово? С каким ещё понятием связано понятие «честь»? (репутация)
Обобщение изученного материала <Слайд 7>
II. Обсуждение вопросов:
- Легко ли быть честным?- Когда легко быть честным?- Когда сложно быть честным?- Что значит быть честным перед самим собой?
Высказывают своё мнение: легко говорить правду про других, сложно про себя.
Участвуют в обсуждении фрагмента текста на с. 62 по данному вопросу.
III. Обсуждение вопросов
- Почему надо быть честным?
- Каковы последствия честных и нечестных поступков?
Приведите примеры из собственной жизни или из художественной литературы.
Приводят примеры последствий честных и нечестных поступков.
Доказывают своё мнение примерами из художественной литературы.
IV. Обсуждение вопроса
- Всегда ли надо быть честным?
Анализ ситуаций <Приложение 3>
Работа в группах. Обсуждение предложенных ситуаций с точки зрения честности. Выступление каждой группы. Обсуждение различных точек зрения.
Рефлексия
- Что значит быть честным человеком?- Для чего надо быть честным?- Что для вас явилось самым важным на уроке, что вы для себя приняли?
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Добродетельная жизнь: честность и искренность
Сегодня «искренность» понимают очень узко — как заинтересованность в том, что ты говоришь, и веру в это. Словарь Ожегова в свою очередь определяет слово искренний следующим образом: “выражающий подлинные чувства; правдивый, откровенный”. В основе искренности лежит честное поведение, правдивость во взаимоотношениях с другими людьми. Честность и целостность — знак качества настоящих мужчин. Будь искренним во всех своих отношениях, стань мужчиной, который соблюдает конфиденциальность во всем, обуздывает сарказм и избегает непорядочности.
Сплетни и секреты
Большинство мужчин никогда и не мечтали ограбить банк или украсть что-то у друзей, однако они почему-то намного менее осторожны с чужими секретами. Независимо от того, каким образом ты узнал тайну, ты должен ее свято охранять. Конфиденциальную информацию можно сравнить с деньгами, доверенными тебе на хранение: ты выступаешь лишь в роли опекуна, но тебе не дозволенно потратить ни копейки. Сегодня крайне редко можно найти по-настоящему честного человека, которому можно рассказать свои самые сокровенные мысли и тайны, будучи уверенным, что информация не просочится за стены комнаты. Будь таким человеком, будь человеком чести, стань тем, кому доверяют важную информацию.
Сплетни могут навредить боль и тебе, и человеку, о котором ты говоришь.
Если ты начнешь говорить за спиной, даже самые близкие тебе люди начнут в тебе сомневаться. Когда ты слышишь, как кого-то обсуждают за спиной, то сразу думаешь о том, что точно так же могут обсуждать и тебя самого.
Сплетни всегда несправедливы. Мужчина же стремится быть справедливым в отношениях с окружающими. Но когда ты сплетничаешь, ты порочишь чужое имя, не давая этому человеку возможности оправдаться. Тебе важна твоя репутация, поэтому прояви уважение к репутации других людей и не обсуждай никого, если он не присутствует при разговоре.
Сплетни обладают огромной силой и могут разрушить репутацию даже самых хороших и честных людей. Очень часто сплетни ошибочны, а то и вовсе ни на чем не основаны. Однако слово не воробей, репутацию человека так легко погубить. Из-за сплетен человека начинают воспринимать по-другому, и часто его доброе имя уже невозможно остановить, даже если через какое-то время все узнают, что сплетни были ложными.
Как хранить секреты
Когда тебе что-то рассказали, поинтересуйся, насколько важно сохранить эту информацию конфиденциальной. Запомни: что сплетня не обязана быть ложью, чтобы иметь статус сплетни. Сплетня может быть и правдой, но это не повод считать ее стоящим делом. Если ты не уверен, что информацию можно разглашать, а спросить хозяина информации об этом нет возможности, проанализируй ситуацию:
• Это правда?• Это несет добро?• Это необходимо знать другим людям?
Если ты можешь ответить «да» на все три вопроса, тогда смело можешь рассказывать эту информацию кому-то еще. Если хотя бы на один из вопросов голос разума отвечает «нет», тогда держи рот на замке.
Ты наверняка спросишь, как быть, если кто-то сильно давит на тебя, вынуждая раскрыть ему чужую тайну. Нужно быть мудрым. Наклонись к этому человеку и шепни ему на ухо: «Ты умеешь хранить тайны?» Тот, скорее всего, ответит: «Конечно!» Положив руку ему на плечо, скажи в ответ: «Я тоже умею хранить тайны».
Умерь свой сарказм
Сарказм сам по себе не плох. Своевременная шутка бывает очень к месту, хороший юмор сложно переоценить. Но все же сарказм — это инструмент, которым нужно пользоваться умеренно. Это особенно важное правило для тех мужчин, которые каждую свою фразу сопровождают саркастической шуткой. Это становится их принципом ведения диалога. Когда сарказма слишком много, он может причинить боль тебе и окружающим по следующим причинам.
Сарказм — прием слабого человека, и часто им пользуются мужчины, которые боятся высказать то, что находится у них действительно на уме. Хотя они, возможно, не знают об этом, но сарказм – это их средство косвенного выражения агрессии по отношению к другим и демонстрация собственной ненадежности. То, что они постоянно всё переводят в шутку, освобождает их от чувства собственной уязвимости, которое они испытывают, открыто высказывая собственное мнение. “Саркастические люди защищают себя, позволяя миру видеть только поверхностную часть того, кем они являются.
Сарказм может задеть чужое самолюбие. Сарказм – это тонкая граница между добродушным высказыванием и действительно язвительным комментарием. Причем только ты знаешь, что ты просто шутишь, но другие могут принять всерьез то, что ты говоришь.
Сарказм слишком легок. Им часто прикрываются как отговоркой, когда не могут сформулировать аргументированное мнение. Намного легче отшутиться, чем предложить вдумчивый контраргумент.
Ложь и выдумка
Обычно мужчины хорошо могут отличить правду от полной выдумки. Но есть и более коварная ложь, которая имеет более тяжелые последствия. В наших взглядах и интонациях, в том, какую часть истории мы умалчиваем, а какую выставляем напоказ, мы всё еще можем быть нечестными. Я часто слышу, как кто-то говорит: “Я не лгал, я только не говорил ему всего, что случилось”. Это все та же ложь.
Ложь легко оправдать, особенно когда правда повлечет за собой отрицательные последствия. Но мы должны бороться за полную честность. Если ты начинаешь врать, то становится легче пойти на еще большие выдумки. И если ты будешь почти всегда честным, но все же однажды будешь пойман на лжи, люди подвергнут сомнению и все твои прошлые действия, и твои будущие замечания. Твои честность и доверие к вам будут полностью перечеркнуты.
Многие лгут, чтобы сохранить хорошие отношения с людьми, но это не совсем правильно. Лучше говорить правду, какой бы она жесткой не была. Если ты хороший дипломат, то тебе удастся ее немного смягчить.
Конечно же, есть и такие ситуации, в которых лучше промолчать или немного сгладить правду, если она может окончательно разрушить отношения с человеком. Но нужно помнить, что такая ложь во спасение спасет человека лишь в ближайшей перспективе, а в долгосрочной причинит ему боль. Приведу пример: женщина сделала себе ужасную стрижку, но если при этом все будут говорить, что она фантастически выглядит, она будет продолжать так стричься. А если, к примеру, ты разводишься с женой и при этом говоришь, что дело в тебе, хотя все наоборот, ты лишаешь женщину шанса исправить свой недостаток, свою ошибку, и она будет совершать ее снова и снова.
Нужно отметить, что есть и другая группа людей, которые используют ореол честности в качестве оправдания своим коротким черствым замечаниям типа «Хорошо, я лишь был честен!» Существуют ситуации, когда лучше держать свое мнение при себе.
brodude.ru
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|