Входная контрольная 8 класс обществознание: Входная контрольная работа по обществознанию в 8 классе

Входная контрольная работа по обществознанию. 8 класс. | Методическая разработка по обществознанию (8 класс):

Входная контрольная работа по Обществознанию. 8 класс.

Кодификатор.

элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся

для проведения итоговой контрольной работы

Код раздела	Код контролируемого элемента	Элементы содержания
1	1.1	Взаимодействие общества и природы
2	2.1	Экономика, ее роль в жизни общества
	2.2	Производство, труд, производительность труда.
	2. 3	Обмен, торговля.
	2.4	Предпринимательство.  Виды и формы бизнеса.
3	3.1	Конституция РФ. Конституционные обязанности гражданина. Защита Отечества.
	3.2	Социальные нормы. Санкции. Понятие правоотношений.
		Правоохранительные органы власти.
	3.3	Особенности правового статуса несовершеннолетних.  Уголовная ответственность несовершеннолетних.
	4.3	Правонарушения и наказания.

Код контролируемого требования	Требования к уровню подготовки, проверяемому заданиями контрольной работы
знать — понимать
1. 1	социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми
1.2	сущность общества как формы совместной деятельности людей
1.3	содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения
уметь
2.1	описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли
2.2	приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах
2. 3	оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

Спецификация.

Цель работы: контроль знаний и умений учащихся за курс обществознания 7 класса.

Содержание входной контрольной работы по обществознанию определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального   государственного  стандарта основного общего образования.  

2. Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

Характеристика структуры и содержания   работы

Общее число  заданий  в работе – 16, работа состоит из 2 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В.

     Часть А  содержит 13 заданий с выбором ответа (один верный ответ из предложенных).

С их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

         

Часть В  состоит из более сложных заданий  (3) с открытым ответом.  Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

Распределение заданий по разделам курса:

Тема 1. Регулирование поведения людей в обществе  —   задания  А2, 3, 4, 5, 6, 7,  В2

Тема 3. Человек и экономика –     задания  А 8, 9, 10, 11. 12, В1, В3

Тема 4. Человек и природа  —         задание  А 1, 13

Максимальный возможный балл по каждой части работы
Часть А	Правильно выполненное задание оценивается 1 баллом	13 баллов
Часть В	Правильно выполненные задание  В1,  оценивается 1 баллом, задания В2, В3  оцениваются по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок 1 балл – допущена одна ошибка 0 баллов – допущены две и более ошибок	5 баллов
Максимальный балл за правильное выполнение всей работы —  18 баллов

Для оценивания выполнения обучающимися  контрольной работы рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0-8	9-12	13-15	16-18

На выполнение заданий тестовой работы отводится 40 минут.

Обобщённый план варианта контрольных измерительных материалов для проведения входной (стартовой) диагностической контрольной работы по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ  8 класс

Уровни сложности заданий: Б – базовый; П – повышенный.

Обозначение задания в работе	Проверяемое содержание	Уровень сложнос–ти задания	Макси–мальный балл за задание
А1	Взаимодействие общества и природы	Б	1
А2	Конституционные обязанности гражданина. Защита Отечества.	Б	1
А3	Социальные нормы. Санкции. Понятие правоотношений.	Б	1
А4	Конституция РФ. Конституционные обязанности гражданина. Защита Отечества.	Б	1
А5	Особенности правового статуса несовершеннолетних.  Уголовная ответственность несовершеннолетних.	Б	1
А6	Правонарушения и наказания.	Б	1
А7	Конституция РФ. Конституционные обязанности гражданина. Защита Отечества.	Б	1
А8	Экономика, ее роль в жизни общества	Б	1
А9	Производство, труд, производительность труда.	Б	1
А10	Предпринимательство. Виды и формы бизнеса.	Б	1
А11	Предпринимательство. Виды и формы бизнеса.	Б	1
А12	Экономика, ее роль в жизни общества	Б	1
А13	Взаимодействие общества и природы	Б	1
В1	Обмен, торговля.   Предпринимательство.  Виды и формы бизнеса.	П	1
В2	Правоохранительные органы власти.	П	2
В3	Обмен, торговля. Предпринимательство.  Виды и формы бизнеса.	П	2

Всего заданий – 16, из них

по уровню сложности: Б – 13, П – 3.

Максимальный первичный балл – 18.

Общее время выполнения работы – 40 минут

Ключ к контрольной работе по обществознанию 7 класс

№ вопроса	1- вариант	2 — вариант
А1	4	1
А2	2	1
А3	2	3
А4	3	1
А5	3	3
А6	4	2
А7	3	2
А8	3	4
А9	1	2
А10	2	3
А11	4	2
А12	3	2
А13	4	3
В1	Единичное производство	Квалификация
В2	А1, Б1, В2, Г2, Д1	А2, Б1, В2, Г1, Д1
В3	1Г, 2А, 3Д, 4Б, 5В	1В, 2Г, 3А, 4Д, 5Б

Входная контрольная работа по обществознанию. 8 класс.

Вариант 1.

Часть  А.

А1.  Одной из экологических проблем, крупных городов, является:

1) исчезновение редких видов животных

2) плохая работа общественного транспорта

3) усиление естественного загрязнения атмосферы

4) накапливание бытовых и промышленных отходов

А2.  Верны ли суждения о военной службе в Российской Федерации?

А) На военную службу призывают граждан в возрасте от 17 до 30 лет.

Б) Срок военной службы по призыву 12 месяцев.

1)верно только А       2)верно только Б           3)оба суждения верны           4)оба суждения неверны

А3.  Наказание за нарушение установленных правил:

1)  мораль     2) санкция      3) Конституция       4)  действие

А4.   Основной, главный закон страны:

1) Великая хартия вольностей     2)  декларация     3) Конституция     4) конвенция

А5.  С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

1) с 12 лет      2)  с 14 лет          3) с 16 лет          4)  с 18 лет

А6.   Насильственное хищение чужого имущества:

1)  вымогательство   2) кража    3)  попрошайничество    4)  разбой

А7.   К внешним угрозам нашей  стране относится:

1) создание незаконных вооруженных формирований     2) торговля наркотиками на улицах

3) военный конфликт в соседнем государстве                   4) распространение оружия  

А8.  Наука  об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

1) философия       2) Обществознание      3) Экономика       4)  история

 А9.   Какое  проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых  автомобилей»?

1) производство     2) Распределение     3) Обмен       4) Реклама

А10.   Что из перечисленного характеризует торговое предпринимательство?

1) Ремесло        2) Купля-продажа товара            3)  Ростовщичество              4)  Уплата налогов

А11.   Предприятие, которым владеет и управляет один человек:

1) Госкорпорация            2)  Акционерное общество       3) товарищество          4) Индивидуальное предприятие

А12.   К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?

1)  К материальным               2)  К трудовым             3)  К финансовым              4)  к информационным

А13.  Одной из причин современных экологических бедствий является:

1)  Рост числа животных на планете                                      2) Посадка лесов вокруг городов

3) Большое число любителей создания гербариев               4) Нерациональное использование ресурсов

Часть В.

В1.  Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Запишите  термин, относящийся к другому понятию.

        Индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество,  единичное производство.

В2.  Установите соответствие между правоохранительным органом и его функциями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ФУНКЦИИ	ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫ ОРГАНЫ
А) выявление, предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений.	1) полиция
Б) прием, регистрация и проверка заявлений и сообщений о преступления, административных правонарушениях и происшествиях.	2) суд
В) вынесение приговоров по гражданским, уголовным, административным делам
Г) установление виновности или невиновности подозреваемых в совершении  преступления.
Д) обеспечение безопасности граждан и общественного порядка.

Ответ оформите в виде таблицы:

В3.  Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) бартер	А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
2) деньги	Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
3) номинал	В) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
4) труд	Г) натуральный обмен одного товара на другой
5) бизнес	Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах. монетах

Ответ оформите в виде таблицы:

Входная контрольная работа по обществознанию. 8 класс.

Вариант 2.

Часть  А.

А1.  К экологическим проблемам относится:

1) загрязнение атмосферы                                        2) снижение рождаемости

3) снижение уровня жизни населения                    4) специализация труда в производстве

А2.  Верны ли следующие суждения о военной службе РФ?

А)  Граждане могут проходить службу по контракту.

Б)  Гражданин должен встать на воинский учет по достижении 20 лет.

1)верно только А               2)верно только Б            3)оба суждения верны         4)оба суждения неверны

А3.   Правила, устанавливающие, кто, в какой очередности, с помощью каких неизменных слов, жестов или предметов совершает действие:

1) расследование      2)   преступление         3)  ритуал              4)  общение

А4.   К обязанностям граждан России относится:

1) охрана природы                                                      2)  участие в управлении государством

3) приобщение к национальной культуре                4)  соблюдение моральных норм

А5.  В чем проявляется свобода человека?

1) В праве каждого поступать так, как ему хочется                  2) В возможности не исполнять свои обязанности

3) В строгом соблюдении законов в обществе всеми гражданами      4) В нарушении прав других людей

А6.   Тайное  хищение чужого имущества:

1)  вымогательство               2)   кража                3)      попрошайничество              4)  разбой

А7.  К внутренним угрозам нашей стране относится:

1) Угроза ядерной войны                                                                

2)  Рост  преступности

3) Военные конфликты с соседними государствами    

4) Деятельность международных террористических организаций

А8.   К основным проявлениям экономики не относится:

1)  Производство       2)   Распределение             3)   Обмен                  4)  Реклама

 А9.   Какое проявление экономики приведено: « На заводе было решено несколько   новых легковых автомобилей подарить ветеранам»?

1)   Производство       2)   Распределение               3)   Обмен             4)  Реклама

А10.  Что является  главной целью занятия бизнесом?

1) Рост производства  2)  Снижение затрат  3) Получение прибыли   4) создание дополнительных рабочих мест

А11.   Ценная бумага, дающая владельцу право на управление предприятием и получение  части прибыли:

1) Облигация             2)   Акция        3)  Прокламация            4)  Вексель

А12.  К каким ресурсам семьи относятся время и силы домочадцев, необходимые для выполнения домашней работы?

1) К материальным            2)  К трудовым          3)  К энергетическим        4)  К информационным

А13.   К исчерпаемым природным ресурсам относятся:

1) Ветер                    2)  Солнце                       3)  Почва              4)  Приливы и отливы

Часть В.

В1.  Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «деньги». Запишите  термин, относящийся к другому понятию

       Номинал, банкнота, квалификация, валюта, конвертируемость.

В2.  Сравните деятельность нотариата и адвокатуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ФУНКЦИИ	ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫ ОРГАНЫ
А) обязательное участие в уголовном судебном процессе	1) нотариат
Б) заверение завещаний и сделок	2) адвокатура
В) сбор свидетельств и доказательств в пользу обвиняемого
Г) составление копий документов и выписок из них
Д) свидетельство верности подписей на документах

Ответ оформите в виде таблицы:

В3.  Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) акция	А) превышение доходов от продажи товаров и услуг над затратами на их производство и реализацию
2) бюджет	Б) специальные знания, умения. Навыки, полученные работником для практической деятельности
3) прибыль	В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
4) капитал	Г) план доходов и расходов на определенный период
5) квалификация	Д) имущество, способное приносить доход

Ответ оформите в виде таблицы:

Входная контрольная работа по обществознанию 8 класс, по учебнику Л.

Н. Боголюбова

Контрольная работа по обществознанию 8 класс

Спецификация.

Цель работы: контроль знаний и умений учащихся за курс обществознания 7 класса

Общее число заданий в работе – 16

Работа состоит из 2 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В

Часть 1 (А) содержит 13 заданий с выбором ответа (один верный ответ из предложенных).

С их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

Часть 2 (В) состоит из более сложных заданий (3) с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

Задание В2 – на проверку знаний по вопросам ЖКХ.

Тема 1. Человек среди людей –задания А 1, 2

Тема 2. Человек и закон – задания А 3, 4, 5, 6, 7

Тема 3. Человек и экономика – задания А 8, 9, 10, 11. 12

Тема 4. Человек и природа — задание А 13

Максимальный возможный балл по каждой части работы
Часть 1	Правильно выполненное задание оценивается 1 баллом	13 баллов
Часть 2	Правильно выполненные задание В1, оценивается 1 баллом, задания В2, В3 оцениваются по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок 1 балл – допущена одна ошибка 0 баллов – допущены две и более ошибок	5 баллов
Максимальный балл за правильное выполнение всей работы — 18 баллов

Для оценивания выполнения обучающимися контрольной работы рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0-6	7-10	11-13	14-18

На выполнение заданий тестовой работы отводится 40 минут.

Входная контрольная работа по обществознанию. 8 класс.

Вариант -1

Часть 1 (А)

А1. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

1. знакомство 2. компромисс 3. апатия 4. дружба

А2. Примером неречевого общения может служить:

1. письмо другу 2. улыбка при встрече друзей

1. разговор пассажиров автобуса 4. беседа с приятелем

А3. Наказание за нарушение установленных правил:

1. мораль 2. санкция 3. Конституция 4. действие

А4. Основной, главный закон страны:

1. Великая хартия вольностей 2. декларация 3. Конституция 4. конвенция

А5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

1. с 12 лет 2. с 14 лет 3. с 16 лет 4. с 18 лет

А6. Насильственное хищение чужого имущества:

1. вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

А7. К внешним угрозам нашей стране относится:

1. создание незаконных вооруженных формирований

2. торговля наркотиками на улицах

3. военный конфликт в соседнем государстве

4. распространение оружия

А8. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

1. философия 2. Обществознание 3. Экономика 4. история

А9. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых

автомобилей»?

1. производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А10. Что из перечисленного характеризует торговое предпринимательство?

1. Ремесло 2. Купля-продажа товара 3. Ростовщичество 4. Уплата налогов

А11. Предприятие, которым владеет и управляет один человек:

1. Госкорпорация 2. Акционерное общество

3 товарищество 4. Индивидуальное предприятие

А12. К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?

1. К материальным 2. К трудовым 3. К финансовым 4 к информационным

А13. Одной из причин современных экологических бедствий является:

1. Рост числа животных на планете

2. Посадка лесов вокруг городов

3. Большое число любителей создания гербариев

4. Нерациональное использование ресурсов

Часть 2 (В)

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. Индивидуальное предприятие

2. Госкорпорация

3. Товарищество

4. Акционерное общество

5. Посредничество

В2. Распределите в два столбика услуги 1- коммунальные 2- жилищные (записать цифры)

1- коммунальные	2- жилищные

1. Газоснабжение,

2. горячее водоответвление,

3. капитальный ремонт,

4. электроснабжение

5. содержание и ремонт жилья

6. предоставление жилья по договору найма

7. отопление

В3. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

акция	А) превышение доходов от продажи товаров и услуг над затратами на их производство и реализацию
бюджет	Б) специальные знания, умения. Навыки, полученные работником для практической деятельности
прибыль	В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
капитал	Г) план доходов и расходов на определенный период
квалификация	Д) имущество, способное приносить доход

Ответ:

Входная контрольная работа по обществознанию. 8 класс

Вариант -2

Часть 1 (А)

А1. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

1. знакомство 2. антипатия 3. дружба 4. приятельство

А2. Деловое общение характеризуется:

1. соблюдением этикета 2. выражением эмоций

3 дружеским тоном общения 4. неформальным поведением

А3. Правила, устанавливающие, кто, в какой очередности, с помощью каких неизменных слов, жестов или предметов совершает действие:

1. расследование 2. преступление 3. ритуал 4. общение

А4. К обязанностям граждан России относится:

1. охрана природы 2. участие в управлении государством

3 приобщение к национальной культуре 4. соблюдение моральных норм

А5. В чем проявляется свобода человека?

1. В праве каждого поступать так, как ему хочется

2. В возможности не исполнять свои обязанности

3. В строгом соблюдении законов в обществе всеми гражданами

4. В нарушении прав других людей

А6. Тайное хищение чужого имущества:

1. вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

А7. К внутренним угрозам нашей стране относится:

1. Угроза ядерной войны 2. Рост преступности

1. Военные конфликты с соседними государствами

2. Деятельность международных террористических организаций

А8. К основным проявлениям экономики не относится:

1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А9. Какое проявление экономики приведено: « На заводе было решено несколько

новых легковых автомобилей подарить ветеранам»?

1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А10. Что является главной целью занятия бизнесом?

1. Рост производства 2. Снижение затрат 3. Получение прибыли

4 создание дополнительных рабочих мест

А11. Ценная бумага, дающая владельцу право на управление предприятием и получение

части прибыли:

1. Облигация 2. Акция 3. Прокламация 4. Вексель

А12. К каким ресурсам семьи относятся время и силы домочадцев, необходимые для выполнения домашней работы?

1. К материальным 2. К трудовым 3. К энергетическим 4. К информационным

А13. К исчерпаемым природным ресурсам относятся:

1. Ветер 2. Солнце 3. Почва 4. Приливы и отливы

Часть 2 (В)

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «собственность». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. Владение

2. Распоряжение

3. Творчество

4. Пользование

5. Наследование

6. Имущество

В2. Распределите в два столбика услуги 1- коммунальные 2- жилищные (записать цифры)

1- коммунальные	2- жилищные

1. Газоснабжение,

2. горячее водоответвление,

3. капитальный ремонт,

4. электроснабжение

5. содержание и ремонт жилья

6. предоставление жилья по договору найма

7. отопление

В3. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

бартер	А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
деньги	Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
номинал	В) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
труд	Г) натуральный обмен одного товара на другой
бизнес	Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах. монетах

Ответ:

Ключ к контрольной работе по обществознанию 8 класс

№ вопроса	1- вариант	2 — вариант
А1	4	4
А2	2	1
А3	2	3
А4	3	1
А5	3	3
А6	4	2
А7	3	2
А8	3	4
А9	1	2
А10	2	3
А11	4	2
А12	3	2
А13	4	3
В1	5	3
В2	1247 2 — 356	1-1247 2 -356
В3	ВГАДБ	ГАДБВ

Входная диагностика по обществознанию 8 класс

Входная диагностика по обществознанию 8 класс с ответами. Входная диагностика по обществознанию 8 класс представляет собой тест, состоящий из 2 вариантов. В каждом варианте по 16 заданий.

Вариант 1

1. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

1) знакомство
2) компромисс
3) апатия
4) дружба

2. Примером неречевого общения может служить:

1) письмо другу
2) улыбка при встрече друзей
3) разговор пассажиров автобуса
4) беседа с приятелем

3. Наказание за нарушение установленных правил:

1) мораль
2) санкция
3) Конституция
4) действие

4. Основной, главный закон страны:

1) Великая хартия вольностей
2) декларация
3) Конституция
4) конвенция

5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

1) с 12 лет
2) с 14 лет
3) с 16 лет
4) с 18 лет

6. Насильственное хищение чужого имущества:

1) вымогательство
2) кража
3) попрошайничество
4) разбой

7. К внешним угрозам нашей стране относится:

1) создание незаконных вооруженных формирований
2) торговля наркотиками на улицах
3) военный конфликт в соседнем государстве
4) распространение оружия

8. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

1) философия
2) обществознание
3) экономика
4) история

9. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых автомобилей»?

1) производство
2) распределение
3) обмен
4) реклама

10. Что из перечисленного характеризует торговое предпринимательство?

1) ремесло
2) купля-продажа товар
3) ростовщичество
4) уплата налогов

11. Предприятие, которым владеет и управляет один человек:

1) госкорпорация
2) акционерное общество
3) товарищество
4) индивидуальное предприятие

12. К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?

1) к материальным
2) к трудовым
3) к финансовым
4) к информационным

13. Одной из причин современных экологических бедствий является:

1) рост числа животных на планете
2) посадка лесов вокруг городов
3) большое число любителей создания гербариев
4) нерациональное использование ресурсов

14. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) Индивидуальное предприятие
2) Госкорпорация
3) Товарищество
4) Акционерное общество
5) Посредничество

15. Распределите в два столбика услуги (записать цифры)

1) коммунальные
2) жилищные

1) газоснабжение
2) горячее водоответвление
3) капитальный ремонт
4) электроснабжение
5) содержание и ремонт жилья
6) предоставление жилья по договору найма
7) отопление

16. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Понятия

1) акция
2) бюджет
3) прибыль
4) капитал
5) квалификация

Определения

А) превышение доходов от продажи товаров и услуг над затратами на их производство и реализацию.
Б) специальные знания, умения. Навыки, полученные работником для практической деятельности.
В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении.
Г) план доходов и расходов на определенный период.
Д) имущество, способное приносить доход.

Вариант 2

1. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

1) знакомство
2) антипатия
3) дружба
4) приятельство

2. Деловое общение характеризуется:

1) соблюдением этикета
2) выражением эмоций
3) дружеским тоном общения
4) неформальным поведением

3. Правила, устанавливающие, кто, в какой очередности, с помощью каких неизменных слов, жестов или предметов совершает действие:

1) расследование
2) преступление
3) ритуал
4) общение

4. К обязанностям граждан России относится:

1) охрана природы
2) участие в управлении государством
3) приобщение к национальной культуре
4) соблюдение моральных норм

5. В чем проявляется свобода человека?

1) в праве каждого поступать так, как ему хочется
2) в возможности не исполнять свои обязанности
3) в строгом соблюдении законов в обществе всеми гражданами
4) в нарушении прав других людей

6. Тайное хищение чужого имущества:

1) вымогательство
2) кража
3) попрошайничество
4) разбой

7. К внутренним угрозам нашей стране относится:

1) угроза ядерной войны
2) рост преступности
3) военные конфликты с соседними государствами
4) деятельность международных террористических организаций

8. К основным проявлениям экономики не относится:

1) производство
2) распределение
3) обмен
4) реклама

9. Какое проявление экономики приведено: «На заводе было решено несколько новых легковых автомобилей подарить ветеранам»?

1) производство
2) распределение
3) обмен
4) реклама

10. Что является главной целью занятия бизнесом?

1) рост производств
2) снижение затрат
3) получение прибыли
4) создание дополнительных рабочих мест

11. Ценная бумага, дающая владельцу право на управление предприятием и получение части прибыли:

1) облигация
2) акция
3) прокламация
4) вексель

12. К каким ресурсам семьи относятся время и силы домочадцев, необходимые для выполнения домашней работы?

1) к материальным
2) к трудовым
3) к энергетическим
4) к информационным

13. К исчерпаемым природным ресурсам относятся:

1) ветер
2) Солнце
3) почва
4) приливы и отливы

14. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «собственность». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) Владение
2) Распоряжение
3) Творчество
4) Пользование
5) Наследование
6) Имущество

15. Распределите в два столбика услуги (записать цифры)

1) коммунальные
2) жилищные

1) Газоснабжение,
2) горячее водоответвление,
3) капитальный ремонт,
4) электроснабжение
5) содержание и ремонт жилья
6) предоставление жилья по договору найма
7) отопление

16. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Понятия

1) бартер
2) деньги
3) номинал
4) труд
5) бизнес

Определения

А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
В) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
Г) натуральный обмен одного товара на другой
Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах, монетах

Ответы на входную диагностику обществознанию 8 класс
Вариант 1
1-4
2-2
3-2
4-3
5-3
6-4
7-3
8-3
9-1
10-2
11-4
12-3
13-4
14-5
15.
1) 1247
2) 356
16. ВГАДБ
Вариант 2
1-4
2-1
3-3
4-1
5-3
6-2
7-2
8-4
9-2
10-3
11-2
12-2
13-3
14-3
15.
1) 1247
2) 356
16. ГАДБВ

Входная проверочная работа по обществознанию в 8 классе

Входная проверочная работа по обществознанию. 8 класс

Какое из приведенных положений служит примером формальной социальной нормы?

требование этикета уступить место в транспорте пожилому человеку

рукопожатие при встрече мужчин

предписание правил дорожного движения

предписание для мужчин пропустить женщину вперед

В отличие от норм морали, нормы права

являются обязательными для исполнения

носят рекомендательный характер

регулируют поведение людей

обращены ко всему обществу

К обязанностям граждан РФ относится

охрана природы

участие в управлении государством

приобщение к национальной культуре

соблюдение моральных норм

К расходам семьи относится

дедушкина пенсия по старости

оплата жилья и коммунальных услуг

прибыль семейной фирмы

стипендия сына

Количество предметов труда, произведенных за определенное время

стоимость

производительность труда

затраты производства

экономика

Бумажные денежные знаки, выпускаемые в обращение банком и гарантирующие его владельцу право получить в банке на определенную сумму отчеканенные государством монеты или золото, — это …

Обмен одного товара на другой без помощи денег – это …

Деятельность, направленная на получение прибыли, — это …

Денежная единица страны – это …

Денежное вознаграждение, выплачиваемое работодателем наёмному работнику за выполненный труд, называется …

Ниже приведен список прав человека. Все они, за исключением одного, относятся к гражданским правам. Найдите и запишите лишнее право.

право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право на труд, право на честь и достоинство, право на свободу слова

Назовите исчерпаемые природные ресурсы. Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

атмосферный воздух

энергия ветра

нефть

металлические руды

энергия солнца

Установите соответствие между правоохранительными органами и их задачами. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в ответ буквы, расположив их в порядке, соответствующем цифрам.

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ Прокуратура Полиция Таможня

ЗАДАЧИ Следит за законностью перемещений товаров через границу Надзирает за соблюдением законов Охраняет общественный порядок

Прочитайте приведенные ниже суждения. Найдите и запишите номера верных суждений.

 

Затраты производства могут быть постоянными и переменными.

Размер повременной оплаты труда зависит от объема выполненной работы.

Высокая квалификация способствует профессиональному успеху.

Защита Отечества – это не только закрепленная в законе обязанность, но и важнейшее нравственное требование, патриотический долг каждого гражданина.

Противозаконное поведение ведёт к нарушению порядка в обществе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОТВЕТЫ

Входная проверочная работа по обществознанию. 8 класс

Входная контрольная работа по обществознанию в 9 классе (ФГОС)

1) демографических

2) экологических

3) экономических

4) политических

3. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.

Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1) священнослужители

2) женщины

3) мусульмане

4) европейцы

5. Каждое вос­кре­се­нье Николай и Анна вме­сте со сво­и­ми детьми по­се­ща­ют музеи и театры. Какую роль семьи ил­лю­стри­ру­ет этот пример?

1) ор­га­ни­за­ция досуга

2) ве­де­ние домашнего хозяйства

3) пер­вич­ный социальный контроль

4) про­дол­же­ние рода

6. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?

1) государственное регулирование ценообразования

2) диктат хозяйственного опыта предков

3) плановая организация производства

4) многообразие форм собственности

7. Основой экономической жизни общества является

1)	регулирование социальных отношений
2)	производство материальных благ
3)	разработка ресурсосберегающих технологий
4)	взаимодействие государства и политических партий

8. Действие рыночного механизма проявляется в том, что

1)	рекламируются товары и услуги
2)	доходы производителей постоянно растут
3)	государство поддерживает убыточные предприятия
4)	цены зависят от спроса и предложения

 

Ответом к заданию 9 является последовательность цифр.

9. На уроке учи­тель рас­ска­зы­вал о том, что в мире су­ще­ству­ет мно­же­ство раз­лич­ных ре­ли­ги­оз­ных верований. Срав­ни­те ми­ро­вые и на­ци­о­наль­ные (национально-государственные) религии. Выберите и за­пи­ши­те в первую колонку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сходства, а во вто­рую колонку — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт отличия:

1) неотъемлемая часть куль­ту­ры од­но­го народа

2) наличие культа, обрядов, ре­ли­ги­оз­ных традиций

3) распространение на всех континентах, в боль­шин­стве стран мира

4) вера в сверхъ­есте­ствен­ные силы

Черты сходства		Черты различия

 

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные

и выполните задание 10.

В 2013 г. в странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Что, по Вашему мнению, сейчас важнее всего для развития Вашей страны?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

.

10. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Равные доли опрошенных обеих стран считают, что для страны важнее всего развитие новых технологий.

2) Равные доли опрошенных страны Y считают, что для страны важнее всего развитие технологий и решение социальных проблем.

3) Доля тех, кто считает, что для страны важнее всего обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений, больше среди жителей страны Y, чем среди жителей страны Z.

4) Жители страны Z считают, что для страны развитие культуры, нравственное совершенствование общества важнее, чем обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений.

5) Большинство жителей страны Y затруднились ответить на поставленный вопрос.

 

 

 

 

 

 

 

Входная контрольная работа по обществознанию в 9 классе

Вариант II

 Часть 1

 Выберите правильный ответ

1. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

1) Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

2) Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3) Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

2. Иван Петрович руководствуется в своей жизни правилом: не желай другому того, чего не хочешь себе. Это правило выражает

1) требование права

2) норму морали

3) научный закон

4) правило этикета

3. Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А. Произведения духовной культуры являются результатом творчества отдельных людей, общества в целом.

Б. Произведения духовной культуры сохраняются и передаются следующим поколениям.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется

1) общими увлечениями

2) непосредственными личными контактами

3) собственными социальными нормами

4) совместным ведением хозяйства

5. Социальная роль, ко­то­рую способен ис­пол­нять и подросток, и взрослый, —

1) ученик сред­ней школы

2) покупатель в магазине

3) заёмщик в банке

4) водитель автобуса

6. Какой признак отличает традиционную экономику?

1) процветание фабричного производства

2) централизованное ценообразование

3) регулирование производства при помощи обычаев

4) преобладание частной собственности на средства производства

7. Экономика – это область знаний, которая изучает

1)	законы становления, развития и функционирования общества в целом
2)	общественные отношения и процессы, возникшие по поводу власти
3)	способы распределения обществом ограниченных ресурсов
4)	правильное и достойное поведение человека в обществе

8. Один из отличительных признаков рыночной экономики –

1)	однотипность и устойчивость производимых продуктов на протяжении многих лет
2)	уравнительное распределение производимых продуктов
3)	преобладание частной собственности на ресурсы
4)	централизованное принятие основных экономических решений

Ответом к заданию 9 является последовательность цифр.

9. Учитель на уроке охарактеризовал черты рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) решение проблемы ограниченности ресурсов

2) многообразие форм собственности, в том числе частная собственность

3) одним из факторов производства выступает труд

4) что, сколько и в каком количестве производить, определяет государство

 

Черты сходства		Черты различия

 

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные

и выполните задание 10

В стра­не X был про­ве­ден социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы считаете, сво­бод­ны современные рос­сий­ские средства мас­со­вой информации (СМИ) от го­су­дар­ствен­но­го контроля?» Ре­зуль­та­ты опроса при­ве­де­ны в таблице.

 

10.  Найдите в при­ве­ден­ном списке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве данных таблицы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Мнения опро­шен­ных граждан раз­де­ли­лись примерно пополам.

2) Каждый пятый счи­та­ет российские СМИ аб­со­лют­но свободными от го­су­дар­ствен­но­го контроля.

3) Каждый де­ся­тый опрошенный считает, что рос­сий­ские СМИ на­хо­дят­ся под аб­со­лют­ным контролем власти.

4) Около по­ло­ви­ны опрошенных граж­дан считают, что СМИ на­хо­дят­ся под пол­ным или ча­стич­ным контролем государства.

5) Большинство опро­шен­ных считают, что рос­сий­ские СМИ на­хо­дят­ся под пол­ным контролем го­су­дар­ствен­ных властей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы к входной контрольной работе по обществознанию в 9 классе

Вариант I

Часть 1

Входная контрольная работа по обществознанию для 11 класса

Входная контрольная работа по обществознанию для 11 «А» класса

1. Запишите слово, порушенное в схеме:	8. Найдите в приведенном списке проявления экстенсивного экономического роста. Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) использование достижений технического прогресса 2) расширение площадей пахотных земель 3) увеличение количества занятых на производстве 4) строительство новых предприятий на прежней технической базе 5) повышение квалификации работников предприятий
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ни же ряда. Запишите это слово (словосочетание). Земля, трудовые ресурсы, фактор производства, капитал, информация.	9. Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) использование предметов, данных природой 2) способность к целеполаганию 3) забота о потомстве 4) приспособление к условиям окружающей среды 5) стремление понять окружающий мир 6) общение с помощью членораздельной речи
3. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику. 1) прогресс; 2) структура; 3) эволюция; 4) реформа; 5) спад; 6) стратификация
4. Установите соответствие между видами издержек и статьями затрат фирмы за краткосрочный период: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.	10. Запишите слово, пропущенное в схеме:
5. Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) развитие сферы услуг 2) рост численности рабочего класса 3) отсутствие социальной стратификации 4) использование информационных технологий 5) новые интеллектуальные технологии	11. Рынок спортивной одежды области Z поделён между четырьмя крупными компаниями-операторами, другие производители не представлены. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.  1) рынок услуг 4) рынок товаров 2) совершенная конкуренция 5) олигополия 3) региональный рынок 6) рыночный дефицит
6. Установите соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.	12. Композитор на сюжет из античной мифологии создал оперу, которая была отнесена искусствоведами к произведениям элитарной (высокой) культуры. Что позволяет им сделать такой вывод? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) установка на следование образцу 2) коммерческая цель создания оперы 3) использование широко известных мифологических персонажей 4) трудность восприятия произведения неподготовленными слушателями 5) ориентация на массового потребителя 6) сложность формы музыкального произведения
7.

Контрольная работа по обществознанию. 8 класс.

К/Р Вариант 1.

А1. Процесс становления личности:

1)адаптация 2)социализация3)индивидуализация 4)интеграция

А2. Приобщение человека к знаниям, накопленных обществом

1)образование 2)наука 3)социализация 4)совесть

А3. Верны ли суждения о свободе:

А) свобода является синонимом вседозволенности

Б) свобода это возможность не нести ответственность за свои поступки

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А4. Верны ли суждения об экономической системе:

а) любая экономическая система контролируется государственными органами планирования

б)в современном обществе практически невозможно найти государство с чисто рыночной экономикой?

1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А5.Главным источником экономических благ является:

1) потребление 2)обмен 3)распределение 4)производство

А6. Верны ли суждения о конкуренции:

а)конкуренция приводит к улучшению качества обслуживания

б)конкуренция между потребителями осуществляется под контролем государства?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. Какой форме организации фирмы принадлежит ведущая роль по объёму производства и численности занятых рабочих?

1)индивидуальное предприятие 2) товарищество 3)малое предприятие 4)акционерное общество

А8. Верны ли суждения о государстве:

а)в современном обществе увеличивается роль государства в экономике

б)современные государства стремятся подчинить частную предпринимательскую деятельность

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А9. Денежные вклады в банке:

1)процент 2)облигация 3)депозит 4)акция

А10. Польза или выгода, которую человек мог бы получить от самого лучшего из невыбранных вариантов:

1)прибыль 2)ресурсы 3)материальное благо 4) альтернативная стоимость

А11. Какой из главных вопросов экономики связан с тем, что она не может обеспечивать неограниченный выпуск товаров и услуг?

1)что производить? 2)как производить? 3)по какой цене продавать? 4) для кого производить?

А12. Извлечение из имущества полезных свойств:

1)владение 2) распоряжение 3)пользование 4)дарение

А13. Верны ли суждения о собственности:

а)в Российской Федерации все формы собственности равноправны

б)муниципальная собственность в России является государственной

1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А14. Желание и возможность потребителя купить конкретный товар в конкретное время в конкретном месте6

1)потребность 2)цена 3)необходимость 4) спрос

А15. Верны ли суждения о рынке:

а)рынок воздействует на все сферы экономики

б)рынок направляет ресурсы на производство необходимых для общества товаров и услуг?

1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А16. Продукт труда, произведенный для продажи:

1)фактор производства 2)предложение 3) средство производства 4) товар

А17. Деятельность людей, направленная на получение прибыли: 1)благотворительность 2)предпринимательство 3)творчество 4)потребительство

А.18. Что из перечисленного является функцией государства в рыночной экономике?

1)определение объема производства 2)установление цен 3)сбор налогов 4)законодательно установленное место производства и сбыта товаров

А19. Верны ли суждения о налогах:

а)налоги делятся на прямые и косвенные

б)налогами облагаются все доходы граждан

1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А20. Что из перечисленного характеризует инфляцию:

1)снижение цен 2)колебание цен 3)общий рост цен 4)зависимость цен от спроса и предложения

В1.Все термины, за исключением одного, связаны с понятием «доход семьи». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1) заработная плата 2)отдых в санатории 3)урожай яблок на приусадебном участке 4) льготный проездной билет 5)пенсия 6)дивиденды по акциям.

Ответ: ……………………………………

В2. Установите соответствие между терминами и определениями.

1)альтернативная стоимость 2)кредит 3)инфляция

А)процесс обесценивания денег, который проявляется ростом цен на товары и услуги Б)предоставление денег или товаров в долг на определенный срок В)цена потери . на которую готов идти потребитель, чтобы получить возможность приобрести желаемое

Ответ:

В3.Что из перечисленного является условием успешного функционирования рынка?

1)частная собственность на средства производства 2)конкуренция

3)государственное планирование 4)постоянный рост цен

5)свободное ценообразование

6)установление цен государством

Ответ: …………………………………..

Вариант 2.

А1.Внутренний моральный самоконтроль и самооценка человека:

1)традиция 2) закон 3)правило 4)совесть

А2. Верны ли суждения об образовании:

а)Роль образования в последнее время неуклонно возрастает

б)Только развивая систему образования, государство может сохранить свою конкурентоспособность в современном мире?

1)верно только а 2) верно только б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А3.Общностью языка, культуры, территории, экономических связей характеризуется1)класс 2)нация 3)каста 4)сословие

А4.Экономика СССР в большей степени являлась:

1)рыночной 2)традиционной 3)плановой 4)аграрной

А5. Верны ли суждения о собственности:

а)владеть собственностью могут только частные лица

б)в Российской Федерации все формы собственности равноправны?

1)верно только а 2) верно только б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А6.В условиях рыночной экономики одним из принципов функционирования рынка является:

1)свободное ценообразование 2)наличие монополий 3) присутствие продавцов и покупателей 4)внешняя торговля

А7.Верны ли суждения о производительности труда:

а)Разделение труда способствует росту производительности труда

б)конвейер был внедрен в производство с целью увеличения производительности труда

1)верно только а 2) верно только б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В8.Что является значимой для общества функцией предпринимательской деятельности?

1)предприниматели усиливают эксплуатацию рабочих 2)предпринимательство увеличивает нагрузку на окружающую среду 3) предприниматели вывозят капитал в другие страны 4)предприниматели являются крупными налогоплательщиками

А9.Цена, уплачиваемая собственнику денег за использование заемных средств в течение определенного срока:

1)капитал 2) процент 3)депозит 4)рента

А10.Главной проблемой экономики является:

1)взаимодействие спроса и предложения 2)низкий уровень экономических знаний 3)ограниченность ресурсов 4)высокая степень специализации в мировом хозяйстве

А11.Что лежит в основе имущественных отношений между людьми?

1)собственность 2) конкуренция 3)прибыль 4)закон

А12.Цены в условиях рыночной экономики устанавливаются :

1)государственными решениями 2)просьбами трудящихся 3)благодаря балансу спроса и предложения 4)желанием производителя

А13.Верны ли суждения о праве собственности:

а)собственником можно стать . только получив наследство

б)собственник вправе требовать возмещения убытков, если его имущество пострадало или было уничтожено?

1)верно только а 2) верно только б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А14.Желание и возможность продавцов продать конкретный товар в конкретном месте и в конкретное время:

1)спрос 2) предложение 3)равновесие 4)потребность

А15.Верны ли суждения о «невидимой руке рынка»:

а)»невидимая рука рынка» направляет желания отдельных производителей на общее благо

б)»невидимая рука рынка» — это желание продать товары и услуги как можно дешевле?

1)верно только а 2) верно только б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16.Что является двигателем рыночной экономики?

1)конкуренция 2)спрос 3)предложение 4)рыночное равновесие

А17.Фактическое обладание вещью:

1)распоряжение 2)пользование 3)владение 4)хранение

18.Экономическая деятельность, приводящая к удовлетворению личных потребностей населения:

1) товары 2)продукты 3)услуги 4)производство

А19.Сводный план сбора доходов и расходов государства:

1)акциз 2)бюджет 3)дефицит 4)внутренний долг

А20. Верны ли суждения о предпринимательской деятельности:

а)предпринимательскую деятельность можно вести в одиночку

б)предпринимательская деятельность всегда позволяет человеку повысить свои доходы?

1)верно только а 2) верно только б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В1.Какие из приведенных налогов являются прямыми?

1)акцизный сбор 2)таможенный сбор 3)подоходный налог 4)налог на продажу товаров 5) налог на имущество

Ответ:…………………………………………..

В2.Установите соответствие между терминами и определениями

1)прожиточный минимум 2)потребительская корзина 3)минимальный размер оплаты труда

А)перечень необходимых продуктов питания, товаров и услуг Б) стоимость минимума средств, необходимых для жизнедеятельности человека В) законодательно установленный минимум заработной платы

Ответ:

В3.Все термины, за исключением одного, связаны с понятием «бюджет». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1)доходы

2)расходы

3)дефицит

4)налог

5)профицит

6)монополия

Ответ:………………………………………………

Ключ — вариант 1

А1 — 2

А2 — 1

А3 — 4

А4 — 2

А5 — 4

А6 — 1

А7 — 4

А8 — 1

А9 — 3

А10 — 4

А11 — 1

А12 — 3

А13 — 1

А14 — 4

А15 — 3

А16 — 4

А17 — 2

А18 — 3

А19 — 1

А20 — 3

В1 — 2

В2 — ВБА

В3 — 125

% PDF-1.6 % 233 0 объект> эндобдж xref 233 89 0000000016 00000 н. 0000003264 00000 н. 0000003431 00000 н. 0000003559 00000 н. 0000004636 00000 н. 0000004684 00000 п. 0000004732 00000 н. 0000004780 00000 н. 0000004828 00000 н. 0000004876 00000 н. 0000004924 00000 н. 0000004972 00000 н. 0000005020 00000 н. 0000005068 00000 н. 0000005116 00000 п. 0000005164 00000 п. 0000005212 00000 н. 0000005260 00000 н. 0000005307 00000 н. 0000005355 00000 н. 0000005403 00000 п. 0000005450 00000 н. 0000005497 00000 н. 0000005545 00000 н. 0000005593 00000 п. 0000005641 00000 п. 0000005754 00000 н. 0000007321 00000 н. 0000007704 00000 н. 0000007890 00000 н. 0000008076 00000 н. 0000008229 00000 н. 0000011925 00000 п. 0000012074 00000 п. 0000015241 00000 п. 0000015327 00000 п. 0000016196 00000 п. 0000016990 00000 н. 0000017919 00000 п. 0000018882 00000 п. 0000019927 00000 п. 0000020503 00000 п. 0000027583 00000 п. 0000027734 00000 п. 0000039535 00000 п. 0000039686 00000 п. 0000052835 00000 п. 0000052984 00000 п. 0000063694 00000 п. 0000063805 00000 п. 0000065360 00000 п. 0000065440 00000 п. 0000067423 00000 п. 0000068193 00000 п. 0000069129 00000 п. 0000069212 00000 п. 0000069985 00000 п. 0000070787 00000 п. 0000071610 00000 п. 0000071690 00000 н. 0000072339 00000 п. 0000073305 00000 п. 0000073376 00000 п. 0000073995 00000 п. 0000074143 00000 п. 0000084005 00000 п. 0000084148 00000 п. 00000 00000 п. 00000 00000 п. 0000102748 00000 н. 0000102898 00000 н. 0000111989 00000 н. 0000112130 00000 н. 0000116907 00000 н. 0000117054 00000 н. 0000120948 00000 н. 0000121098 00000 н. 0000125046 00000 н. 0000125193 00000 н. 0000128319 00000 н. 0000128465 00000 н. 0000132070 00000 н. 0000132215 00000 н. 0000136025 00000 н. 0000137520 00000 н. 0000137781 00000 н. 0000138149 00000 н. 0000003094 00000 н. 0000002118 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 321 0 obj> поток x ڤ TKhQ ۟ Mb6 ~ E UhT + DPJk8M’Iv $ IMЅ * AP pS1JuQjQQ \… B7I «c {νfz

NYCDOE: Passport to Social Studies — 8 class, unit 5

Примечание для учителей: Цифровые материалы для помощи в удаленном и гибридном обучении доступны на сайте NYCDOE TeachHub.Получите доступ к этим материалам, следуя этим инструкциям.

Данный учебный план по общественным наукам является пятым блоком в рамках восьмого класса и называется «Соединенные Штаты принимают на себя всемирные обязанности». Он был разработан командой сотрудников и преподавателей NYCDOE по социальным исследованиям в сотрудничестве с учеными-гуманитарными и общественными учеными, а также с кураторами музеев. Студенты погрузятся в тему, обсуждая основные вопросы, читая и анализируя богатую коллекцию разнообразных первичных и вторичных источников, исследуя артефакты и интерпретируя изображения, такие как картины, фотографии, карты и политические карикатуры.

Это руководство предлагает множество точек зрения на роль Америки во Второй мировой войне и на изменения, которые произошли за десятилетия после войны. Темы репрезентативных уроков в этом модуле включают: изучение причин Второй мировой войны, дебаты Соединенных Штатов по поводу нейтралитета, роль нации, сыгранной в войне, решение об использовании атомной бомбы и реакция на Холокост. Долгосрочные последствия войны исследуются с помощью тем уроков, которые исследуют внешнюю политику Соединенных Штатов в 20 ^— веках и ее влияние на внутреннюю территорию во время холодной войны.Раздел завершается темами, посвященными 9–11 и глобализации.

Для оценки усвоения учащимися знаний по содержанию, когнитивных процессов и навыков критического мышления этот блок включает формирующие оценки и оценочную деятельность на основе результатов, в ходе которой учащиеся аннотируют первоисточники и создают интерактивную и обучающую настольную игру, которая учит игроков о холодной войне ».

Обратите внимание: полный комплект материалов основного учебного плана NYCDOE K-8: Passport to Social Studies включает в себя широкий спектр торговых книг и первичных документов в дополнение к этой единице обучения.В целях поддержки строгих инструкций по общественным наукам и опросов студентов мы рекомендуем учителям интегрировать эти ресурсы в свои ежедневные планы обучения и оценки.

Получите доступ к версии этого ресурса, совместимой со вспомогательными технологиями и программами чтения с экрана.

Учебная программа восьмого класса — Государственные школы Западного Хартфорда

Учителя этого класса повторно изучили, насколько сильной может быть литература в обучении терпимости, признании предрассудков и борьбе с расизмом в нашей культуре.В этом году будут представлены новые тексты и ресурсы, которые позволят учащимся познакомиться с различными перспективами из разных культур, включая современных авторов и персонажей, которые позволят им увидеть наше общество с разных точек зрения. Мы будем поощрять вас говорить со своим учеником о проблемах, которые заставляют его интересоваться, как они могут общаться с другими и с миром.

Учащиеся восьмого класса будут читать литературу через множество разных линз.Они изучат литературу разных периодов времени, взгляды авторов и стили письма, а также оценят различные темы и литературные элементы. Студенты будут иметь опыт написания рассказов, пояснительных эссе, а также аргументных эссе в разные временные рамки для разных задач, целей и аудиторий. Студенты будут применять эти предварительные знания, исследуя основную тему года, посвященную личности и обществу.

Восьмиклассники будут изучать сложные психологические, философские и моральные темы в литературе и информационных текстах.Изучая разные жанры, студенты будут анализировать отрывки, диалоги, сцены или слова, которые имеют решающее значение для развития истории, темы или центральной идеи. Благодаря критической оценке классической и современной литературы учащиеся сосредоточат свои письма и обсуждения в классе на том, как литература помогает нам определить противоречие между потребностями человека и общим благом общества. Учащиеся начнут понимать, что семья, сообщество и общество влияют на их решения и что оценка нравственности — сложное дело с тонкими нюансами.Учащимся будет предложено развивать сочувствие / сострадание к различным силам, которые определяют действия человека. Студенты будут читать историческую литературу, исследуя эту тему. Они обсудят, как взгляды авторов могут привести к описанию исторических событий, которые отличаются от того, что, как мы знаем, произошло. В обсуждениях в классе и литературных ответах учащиеся будут определять образный язык, выбор слов, голос и тон. Студенты придут в класс подготовленными, чтобы обсудить заданные тексты, ответить на различные точки зрения сверстников, задать вопросы другим и совместно работать над более глубоким пониманием изученного материала.Устная речь, аудирование и обогащение языка останутся центральными элементами языковой программы по искусству в восьмом классе.

Кроме того, год будет сосредоточен на трех типах письма: повествовании, объяснении и аргументе. Студенты будут участвовать в процессе написания, включая использование графических органайзеров, составление чертежей и самостоятельное редактирование для публикации своих работ. В своем литературном анализе, исследовательских эссе, рассказах и устных презентациях студенты будут использовать несколько источников, включая литературные, информационные и мультимедийные тексты.Кроме того, студенты продемонстрируют владение формальным английским языком, соответствующее аудитории и задаче. Во всех разделах учащиеся будут разрабатывать стратегии словарного запаса, а также оценивать соответствующие грамматические навыки с упором на понимание новых слов на основе предварительных знаний префиксов, корней и суффиксов. Ожидается, что в течение года студенты будут демонстрировать растущее владение условными обозначениями английского языка, включая грамматику и лексику.

К концу восьмого класса ученики будут иметь богатый опыт в области литературы и литературной литературы, с пониманием исторического контекста и многих нюансов прочитанных произведений.Обладая этим знанием роли человека в обществе в целом, они будут готовы к суровым условиям старшей школы.

Письмо на английском языке Искусство 6-8 классы

Как указано в документах с обзором учебной программы округа Западный Хартфорд, письмо является одним из основных навыков, развиваемых на всех трех уровнях средней школы. Студенты изучают основы грамматики, использования и механики посредством регулярной практики в различных письменных жанрах, но их развитие как писателей на этом не заканчивается.Студенты применяют навыки, которые они изучают на английском языке, во время других уроков, таких как обществоведение и наука. К тому времени, когда студенты прибывают в Конард и Холл, они уже прошли обучение и оценивают знания, требующие более высокого уровня мышления, творчества и рефлексии. Хотя образцы, представленные в этом кратком описании, свидетельствуют о вдумчивости и внимательности учителей средней школы Западного Хартфорда к их обучению письму, это ни в коем случае не исчерпывающий список письменных заданий и опыта учащихся в средних школах Западного Хартфорда.

Студенты практикуют письмо в жанрах, понимая характеристики, знакомые читателям, и организационные структуры, используемые авторами. Сопоставление и противопоставление эссе, повествовательная литература в творческих задачах по письму и рефлексивное ведение дневника в ответ на литературу требуют, чтобы учащиеся разных классов увидели, как организация и развитие формируют сообщение автора и создают средства понимания для аудитории. В работах, собранных в течение года в студенческих портфолио, студенты отрабатывают навыки выбора слов и беглости предложений, отображая голос в своих личных повествованиях и рефлексивных эссе.Как писатели по различным дисциплинам, студенты практикуют пояснительные письменные навыки описательного языка и опорных пунктов с деталями из научно-популярных текстов. Это особенно верно в социальных исследованиях, где студенты практикуют открытые ответы, цитирующие текст, критически отзываются о первичных исходных документах и ​​применяют шаги в процессе написания по мере завершения исследовательского опыта. По мере продвижения ученики средней школы с отличием будут переплетать подтверждающие примеры с комментариями, которые требуются на продвинутых курсах в Conard and Hall.

Учащиеся средней школы начинают обычную практику с беглости предложений, развивая навыки писателей, которые различают длину и тип предложений, чтобы общаться как с аудиторией, так и с определенной целью. Все учителя поощряют учащихся средней школы практиковать навыки разработки и разработки тем, поскольку эти навыки применяются на практике как в повседневных письменных задачах, таких как открытые вопросы, так и в сложных письменных задачах, таких как официальные дипломные работы и исследования. документы, требующие нескольких черновиков.Учителя дифференцируют письменное обучение, обращаясь к конкретным потребностям учащихся и обеспечивая целенаправленную коррекцию для классов, небольших групп и отдельных лиц. Затем учащиеся используют отзывы в комментариях учителя, чтобы практиковать навыки редактирования и редактирования в своих собственных письменных работах. Эти навыки используются в учебной программе, поэтому то, что практикуется на уроках английского языка, применяется в других предметах, требующих множества письменных заданий.

Родители могут задавать вопросы и обсуждать основные направления обучения письму в классе.Учителя английского языка со всего округа готовы поделиться с учениками письменными навыками и обсудить, как родители могут помочь с письмом вне класса. Вот несколько хороших вопросов, которые можно задать своему сыну или дочери об их сочинении:

• Что в этом задании вас просят включить в свой текст?
• Приложили ли вы подтверждающие доказательства к своим письменным ответам?
• Вы изложили свои соображения читателю ясным и кратким языком?

Хороший способ начать разговор о его или ее письме — выступить в качестве читателя на письменной конференции, где вы предоставите реальную аудиторию для их написания.

% PDF-1.6 % 6163 0 объект > эндобдж xref 6163 75 0000000016 00000 н. 0000003339 00000 н. 0000003486 00000 н. 0000003616 00000 н. 0000003974 00000 н. 0000004693 00000 н. 0000005149 00000 п. 0000005176 00000 н. 0000005699 00000 н. 0000006068 00000 н. 0000006147 00000 н. 0000006762 00000 н. 0000007376 00000 н. 0000008022 00000 н. 0000008627 00000 н. 0000009250 00000 н. 0000009892 00000 н. 0000010194 00000 п. 0000010233 00000 п. 0000010837 00000 п. 0000011447 00000 п. 0000018093 00000 п. 0000023640 00000 п. 0000026312 00000 п. 0000027639 00000 п. 0000027910 00000 н. 0000027965 00000 н. 0000028014 00000 п. 0000028200 00000 н. 0000028344 00000 п. 0000028606 00000 п. 0000028681 00000 п. 0000028823 00000 п. 0000028930 00000 п. 0000028980 00000 п. 0000029097 00000 н. 0000029147 00000 п. 0000029288 00000 п. 0000029337 00000 п. 0000029452 00000 п. 0000029501 00000 п. 0000029587 00000 п. 0000029638 00000 п. 0000029728 00000 п.} afhL Iw6 = Y> 8! tȨ] * qW ~ T] ~ = r5VuR:} v {~ xgpD12uvHjl mu & s; 8Bl΢U! = Х.KR + pj9I> L @@ BØ9 vI 9t & IJXX; QLuX79R

Бесплатные ресурсы для семей и учителей

Поскольку все 74 школьных округа Флориды вновь открылись и предлагают очное обучение, Департамент образования Флориды составил список бесплатных ресурсов, которые соответствуют стандартам, преподаваемым в классах Флориды, для поддержки учащихся по мере их возвращения. в школу.

Все K12 — Ресурсы • Все K12 — Ресурсы для повышения грамотности • Все K12 — Особые области (Art, P.E., Музыка) • Начальная — английский язык (ELA) и математика • Начальная — наука и STEM • Начальная — обществознание • Средняя и старшая школа — Английский язык (ELA) и математика • Средняя и старшая школа — Естественные науки и STEM • Средний и старшая школа — Социальные науки • Средняя и старшая школа — Подготовка к экзаменам • Средняя и старшая школа — Среднее и послесреднее профессиональное и техническое образование (CTE) • Здоровье — Общее • Здоровье — COVID-19 • Здоровье — Психическое состояние • Особые группы населения — Изучающие английский язык • Особые группы населения — Recursos en español • Особые группы населения — Учащиеся с ограниченными возможностями • Общие ресурсы • Общие ресурсы — Интернет • Общие — Ресурсы колледжа • Общие ресурсы — Еда

Все K12 — Ресурсы

Департамент образования Флориды

Этот документ был подготовлен специалистами по предметным областям из Бюро стандартов и поддержки обучения (BSIS) Департамента образования Флориды, чтобы предоставить список некоторых ресурсов, доступных в Интернете, которые следует учитывать во время сбоев в ежедневном обучении по кирпичику и миномету.

ПЕРСОНАЖ СЧИТАЕТСЯ!

ПЕРСОНАЖ СЧИТАЕТСЯ! предоставляет бесплатные онлайн-ресурсы по развитию персонажей для родителей и учителей начального, среднего и старшего классов в зависимости от возраста. Планы онлайн-уроков включают функцию поиска по классам и тематике. Эти планы уроков помогают учителям продолжать развивать характер своих учеников, а также предоставляют простые подсказки для письма и другие интерактивные задания. Семейные гиды доступны для классов K-5, 6-8 и 9-12.Семейные гиды — отличный ресурс, которым можно поделиться с семьями, которым нужно учиться вместе со своими учениками дома.

Рабочие листы для пап

DadsWorksheets.com является одним из самых популярных источников бесплатных учебных материалов по математике с 2008 года. Повторение — это путь к мастерству, и поэтому логика согласуется с синхронизированными математическими упражнениями. Может быть, вы учитесь дома, или, может быть, вы живете в районе, который на полную мощность вошел в безумные минуты, ракетную математику или какой-либо другой тип хронометрированного тестирования.В любом случае, вашему ребенку нужна практика и много ее. Никто не изучает математику методом осмоса. Вы изучаете математику, сжигая карандаши и бумагу.

Общественные СМИ ВФСУ

WFSU Public Media в партнерстве с PBS Learning Media предоставляет ссылки на бесплатные видео, уроки, интерактивные материалы и инструменты, которые помогут вашим детям учиться дома. Все ресурсы БЕСПЛАТНЫ и соответствуют стандартам Флориды.

Floridastudents.org

Более 800 бесплатных оригинальных руководств, соответствующих стандартам Флориды, помогают студентам изучать язык, математику, естественные науки, обществоведение и английский язык.С. История.

Академия хана

Khan Academy — это некоммерческая организация, миссией которой является предоставление бесплатного образования мирового уровня для всех и в любом месте с целью поощрения продолжения образования. Khan Academy — это бесплатный ресурс №1 в это время для студентов, учителей, округов и родителей.

НАСА

НАСА сделало всю свою медиатеку, содержащую более 140 000 фотографий и ресурсов, доступными для общественности и свободными от авторских прав. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к библиотеке.

Шмооп

Shmoop предлагает доступ к полной библиотеке онлайн-контента и ресурсов для всего штата Флорида за бесплатно , обеспечивая более широкий доступ к премиальному контенту и ресурсам для поддержки непрерывного дистанционного обучения. Ресурсы включают в себя подготовку к экзаменам в колледже, более 10 000 видео по 1 000 учебных пособий, более 400 онлайн-курсов и многое другое!

TEDEd

TED работает с опытными преподавателями и спикерами TED, чтобы создавать и распространять ежедневные виртуальные уроки по широко распространенным предметам для учеников начального уровня вплоть до студентов колледжей.Нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку .

Центр Ластингера Университета Флориды

Являясь новатором в области поддержки образования на основе технологий, Центр Lastinger при Университете Флориды предлагает набор бесплатных и легко доступных онлайн-ресурсов для студентов, преподавателей и воспитателей. Эти ресурсы дистанционного обучения охватывают множество предметных областей для всех классов, включая математику, грамотность, социально-эмоциональное благополучие и виртуальное обучение.

Общественные СМИ ВФСУ

WFSU Public Media в партнерстве с PBS Learning Media предоставляет ссылки на бесплатные видео, уроки, интерактивные материалы и инструменты, которые помогут вашим детям учиться дома. Все ресурсы БЕСПЛАТНЫ и соответствуют стандартам Флориды.

Все K12 — Ресурсы для повышения грамотности

Звуковой

Дети повсюду могут мгновенно транслировать невероятную коллекцию историй, включая названия на шести разных языках, которые помогут им продолжать мечтать, учиться и просто быть детьми.

CommonLit

CommonLit предлагает бесплатную онлайн-библиотеку цифровой художественной и научно-технической литературы для учащихся 3–12 классов.

Электронная библиотека Флориды

Электронная библиотека

Флориды предлагает доступ к онлайн-базе журналов, книг, газет и других ресурсов для общественности.

Библиотека Конгресса

Библиотека Конгресса предлагает онлайн-ресурсы с неограниченными возможностями для открытия чего-то нового для семей, преподавателей, исследователей и всех, кто достаточно любопытен, чтобы присоединиться.Ниже приведены несколько выделенных программ, которые предлагает Библиотека Конгресса:

Теория чтения

Read Theory (www.readtheory.org) предлагает индивидуальные упражнения на понимание прочитанного для учащихся K-12 и ESL. Это полностью бесплатный адаптивный инструмент для оценки и отслеживания успеваемости учащихся по чтению. Для получения дополнительной информации о теории чтения щелкните здесь.

Сюжетная линия онлайн

Предлагает рассказы, которые читают вслух актеры, а также занятия для детей, связанные с книгами.

Все K12 — Особые области (искусство, физкультура, музыка)

BeepBox

BeepBox — это бесплатная музыкальная платформа, на которой студенты могут создавать свои собственные инструментальные песни и мелодии.

Алмазная фортепианная методика

Diamond Family Piano Academy предлагает полную бесплатную программу обучения, чтобы помочь студентам продолжить изучение музыки. Перейдите на DiamondPiano.com и нажмите кнопку входа в систему в правом верхнем углу. Войдите в систему как студент с именем пользователя FreeStudent и паролем UseFree1.(Обязательно сделайте имя пользователя и пароль одним словом и введите заглавные буквы.) Перейдите на DiamondPiano.com и нажмите «присоединиться к нашей онлайн-академии». Следуйте инструкциям, чтобы создать административную, а затем студенческую учетную запись в онлайн-академии Diamond Piano. Обязательно используйте код купона FREEMONTH при создании учетной записи администратора.

Североамериканская федерация школьного киберспорта

Североамериканская федерация школьного киберспорта запустила бесплатные ежедневные занятия в «Клубе сообщества» для студентов.Это интерактивные онлайн-собрания для обеспечения активности, социализации (без физического контакта), развития игровых навыков и понимания карьеры и жизни профессионалов, работающих в индустрии киберспорта.

Карандашное безумие

Pencil Madness — это бесплатный онлайн-инструмент для создания эскизов, позволяющий учащимся практиковать изобразительное искусство онлайн.

Прогулки

Walkabouts ActivEd делает платформу Walkabouts временно доступной за бесплатно для всех учащихся, вынужденных учиться из дома в связи с закрытием школ в связи с COVID-19.Принимая во внимание эти стрессовые и далеко не идеальные обстоятельства, наша команда осознает важность ресурса для стандартизированных движений и физической активности. В дополнение к общим учетным записям студентов, которые сейчас распространяются нашей командой, мы также предлагаем значительные удобства и скидки регионам и округам, которые хотят лицензировать нашу платформу на уровне предприятия в соответствии с их конкретными государственными стандартами. Просмотрите дополнительные бесплатные ресурсы, которые помогут с детьми дома во время закрытия школ.

Элементарный — Английский язык (ELA) и математика

Обучение eSpark

eSpark предлагает бесплатное целевое обучение чтению и математике для учащихся K-5 в зависимости от их текущих потребностей.

Буклет для семейной математической карточной игры

Математика Карточная игра Книга предназначена для того, чтобы помочь детям в возрасте от дошкольного до второго класса овладеть важными математическими навыками , используя только обычную колоду игральных карт . Брошюра может быть особенно полезной в нынешней ситуации, когда так много родителей должны учить своих детей дома. Брошюра была разработана в рамках трехлетнего исследовательского проекта Педагогической школы Линча Бостонского колледжа, финансируемого Фондом Хайзинг-Саймонса, присужденного Бет Кейси, доктору философии.Д. и Эрик Диринг, доктор философии, профессора Бостонского колледжа. Буклет Семейные математические игры предлагается бесплатно и ссылка на него находится здесь.

Флорида PBS

Радиостанции PBS во Флориде объединились, чтобы поддержать обучение студентов на дому, предлагая новое расписание телевизионных программ по будням. Эти программы соответствуют государственным стандартам, бесплатны и доступны из дома. Щелкните здесь, чтобы просмотреть список программ обучения на дому, предоставляемых через местные станции PBS (PDF).

Энергетическая и световая компания Флориды

Компания Florida Power and Light создала учебную программу Changing the Current , которая предоставляет бесплатные дополнительные учебные программы по естествознанию, языкам и математике для преподавателей 4, 5 и 6 классов, которые соответствуют государственным стандартам Next Generation Science Sunshine. Эти кросс-учебные материалы содержат надежное содержание по темам, которые часто сложно преподавать, и позволяют учащимся глубже понимать все виды энергии.

Издательство на форзаце

Flyleaf Publishing предлагает бесплатный ресурс, который поможет облегчить обучение и обучение чтению в Интернете в это непростое время, когда школы закрываются из-за вспышки коронавируса. На сайте есть две области: одна для студентов, другая для инструкторов.

Великие умы

Great Minds предоставляет ресурсы для накопления знаний из Eureka Math® (для классов K – 12), нашей учебной программы по английскому языку Wit & Wisdom ® (K – 8) и PhD Science ™ (3-5) .Эти последовательные и последовательные видеоуроки, которые проводят наши опытные учителя, настраиваются по классам и модулям, их можно просматривать на любом устройстве. Давайте вместе продолжать вдохновлять на величие и накапливать знания в это непростое время. Ежедневно ищите новые видео-уроки и обновленный контент.

Hand2Mind

Hand2mind создал бесплатный доступ к урокам K-5 по математике / естествознанию / грамотности в течение пяти дней в неделю.

Представьте себе обучение

Imagine Learning предлагает онлайн-уроки развития языка для учащихся K-8, включая программы по математике и грамотности, направленные на то, чтобы в это время учащиеся, родители и преподаватели участвовали в учебе и развитии языка.

Учимся без слез

«Обучение без слез» может помочь учителям и семьям продолжить обучение своих учеников почерку (курсивом и печатным шрифтом), клавиатуре и развитию дошкольного образования на расстоянии. В дополнение к цифровому обучению наши ресурсы также включают пакеты для домашнего обучения, которые предоставляют материалы для использования во время закрытия школ независимо от доступа детей к устройству или Интернету. Они доступны по классам на английском и испанском языках.

Zearn Math

Zearn Math предоставляет бесплатные уроки математики для школьников K-5.Дети, учителя, родители и опекуны могут напрямую получить доступ к онлайн-материалам и материалам в бумажной форме на сайте www.zearn.org.

Элементарный — Наука и STEM

Каролина

Carolina Biological Supply Company обязуется поддерживать родителей, учителей и школьные округа с помощью ресурсов для обучения на дому в это непростое время. Изучите приведенные ниже ресурсы для учащихся начальной и средней школы из программ Building Blocks of Science 3D в Каролине, Innovators in Science и Smithsonian Programs.

Код.орг

«Час кода» — это глобальное движение, охватывающее студентов более 180 стран. Кто угодно и где угодно может организовать мероприятие «Час кода» или попробовать любое из более чем 500+ часовых учебных пособий, доступных на более чем 45 языках.

Дайсон

Дайсон создал 44 инженерных и научных задания для детей в виде видеороликов на YouTube и загружаемых карточек испытаний.

Explore.org

Explore.org составил список образовательных ресурсов и планов уроков от экспертов и исследователей в области животных, чтобы помочь вашему ребенку и / или ученику приобщиться к природе.Просмотрите обновления и ресурсы здесь!

Энергетическая и световая компания Флориды

Компания Florida Power and Light создала учебную программу Changing the Current, которая предоставляет бесплатные дополнительные учебные программы по естествознанию, языкам, искусству и математике для преподавателей 4, 5 и 6 классов, которые соответствуют государственным стандартам Next Generation Science Sunshine. Эти кросс-учебные материалы содержат надежное содержание по темам, которые часто сложно преподавать, и позволяют учащимся глубже понимать все виды энергии.

Hand2Mind

Hand2mind создал бесплатный доступ к урокам K-5 по математике / естествознанию / грамотности в течение пяти дней в неделю.

Мышь

Mouse Open Projects выбрала проекты, над которыми учащиеся могут работать дома без учетной записи, инструкций преподавателя или материалов. Попросите учащихся выбрать проект и приступить к работе! В каждом проекте есть план урока и пошаговые инструкции, чтобы учащиеся могли работать самостоятельно или со взрослыми.

Национальный зал славы изобретателей

Национальный зал славы изобретателей предлагает интерактивные планы уроков и мероприятий по STEM и изобретениям для поощрения продолжения обучения, в том числе блоги по STEM и руководство по STEM.

Интерактивное моделирование PhET

PhET Interactive Simulations предлагает 158 бесплатных интерактивных симуляций по математике и естествознанию для студентов, где студенты могут исследовать в игровой среде.

Дерево обучения проекта

Project Learning Tree (PLT) — это программа экологического образования, которая вовлекает детей в обучение — как на улице, так и в помещении. Попробуйте эти (бесплатные!) Семейные мероприятия PLT, которые вы можете выполнять дома — как внутри, так и поблизости, в безопасном месте на улице, — чтобы дети были вовлечены за счет активного участия, когда они узнают о природе.Мероприятия подходят для детей от 3 до 15 лет; одни занятия лучше подходят для детей младшего возраста, другие больше подходят для детей старшего возраста.

Основная площадка

Primary Playground предлагает бесплатные онлайн-мероприятия и идеи для поддержки учителей и родителей в привлечении учеников начального уровня образовательными и инновационными способами.

ST Математика

ST Math предлагает родителям и преподавателям бесплатный доступ к интерактивной учебной программе по математике, ориентированной на учащихся K-8, до 30 июня 2020 года.

Тынкер

Tynker обучает детей программированию с помощью курсов и мероприятий по блочному и текстовому программированию. Педагоги могут подписаться на бесплатный доступ к полной программе PreK-12 Tynker School. Родители и дети, обучающиеся из дома, могут получить бесплатный доступ к программе кодирования премиум-класса Tynker, Tynker for Home, во время закрытия школ.

WeatherSTEM

Проект

WeatherSTEM создал огромное количество высококачественных ресурсов по обучению погоде, которые соответствуют образовательным стандартам нашего штата.

Элементарный — обществоведение

iCivics

iCivics предлагает бесплатные онлайн-уроки гражданского общества и виртуальные игры для вовлечения и информирования учащихся в соответствии с возрастом об американском правительстве и истории.

Историческое общество Флориды

Историческое общество Флориды предлагает бесплатный доступ к своему архиву Florida Frontiers, каждый выпуск которого посвящен одному из аспектов истории и культуры Флориды. Новые серии добавляются примерно каждые восемь недель, но по состоянию на 3 апреля 2020 года на их веб-сайте предлагается более 35 серий.

Средняя и старшая школа — Английский язык (ELA) и математика

Руководство Get It

Get It Guide — это бесплатный математический ресурс для студентов и семей. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о руководстве Get It!

Представьте себе обучение

Imagine Learning предлагает онлайн-уроки развития языка для учащихся K-8, включая программы по математике и грамотности, направленные на то, чтобы в это время учащиеся, родители и преподаватели участвовали в учебе и развитии языка.

Нация по математике

Центр Lastinger при Университете Флориды открывает бесплатный цифровой доступ к Math Nation для любого района страны до 31 декабря 2020 г .; https://mathnation.com/learnmore/.

Омни-калькулятор

Omni Calculator предлагает сотни бесплатных индивидуальных калькуляторов. Каждый из них решает реальную задачу: покупать или арендовать? Какое у меня идеальное количество калорий? Могу ли я взять этот кредит? Сколько лимонадов мне нужно продать, чтобы выйти на уровень безубыточности?

Средняя и старшая школа — наука и STEM

Каролина

Carolina Biological Supply Company стремится поддерживать родителей, учителей и школьные округа во время этого нарушения в образовании, предоставляя ресурсы для обучения на дому для средней школы.Вы найдете бесплатные научные занятия для учителей и студентов, которые безопасны и требуют минимального количества материалов. Кроме того, вы найдете ресурсы для родителей и ссылки на занятия, которые можно приобрести и безопасно и продуктивно использовать дома с детьми среднего школьного возраста.

Великие умы

Great Minds предлагает бесплатный доступ к урокам математики, языковым искусствам и естественным наукам «Знания на ходу» для учащихся K-8 и курсам математики старшей школы. Эти курсы будут доступны до 31 августа 2020 г.

Федерация школьного киберспорта Северной Америки

Федерация школьного киберспорта Северной Америки предоставляет бесплатные учебные программы по киберспорту, соревнования и профессиональное развитие, чтобы все студенты имели возможность использовать киберспорт в качестве платформы для приобретения важных навыков общения, сотрудничества и решения проблем, необходимых для процветания на работе и в других сферах. жизнь. Через призму разнообразия и справедливости мы используем учебный киберспорт, чтобы вовлечь студентов в карьеру в STEM и STEAM и предоставить профессиональные инструменты и возможности, соответствующие их увлечениям и их будущему.Наша учебная программа основана на фактических данных, соответствует стандартам CTE, NGSS, CASEL, ISTE и одобрена UC и включает более 15 направлений CTE. Узнайте больше на NASEF.org и узнайте, как создать бесплатный киберспортивный клуб при полной поддержке NASEF здесь.

TGR EDU

Используйте эти интерактивные ресурсы, предназначенные для 6–12 классов, чтобы развить навыки решения проблем и принятия решений с помощью реальных приложений при поступлении в колледж и обучении STEM.

Средняя и старшая школа — обществознание

Финансируйте свое будущее

Эти онлайн-курсы призваны дать исчерпывающий, но простой обзор различных финансовых тем, таких как банковское дело, бюджетирование и сбережения, кредиты и долги, страхование и финансовое мошенничество и мошенничество.Эти курсы предназначены для учащихся средних и старших классов, а также для родителей, учителей и других взрослых. Эта программа утверждена Министерством образования как соответствующая стандартам финансовой грамотности и содержит модули, оценки и портал для инструкторов, чтобы помочь учителям в реализации этой программы.

Фонд экономического образования (FEE)

FEE предлагает множество ресурсов, доступных в Интернете по цене бесплатно , чтобы преподавать экономику студентам дома с помощью наших бесплатных онлайн-курсов, а также наших обучающих видео.

iCivics

iCivics предлагает бесплатные онлайн-уроки гражданского общества и виртуальные игры для вовлечения и информирования учащихся в соответствии с возрастом об американском правительстве и истории.

Интерактивная конституция

Программа обмена в классе между учениками и учениками объединяет учащихся средних и старших классов со всей территории Соединенных Штатов для виртуального разговора о Конституции.

Средняя и старшая школа — Подготовка к экзамену

ACT Информация

ACT объявила новые даты тестирования на осень 2020 года.

• ACT продолжит предлагать осенние тесты для штатов и школьных округов по всей территории США, как и в течение последних четырех лет.
• Студенты могут сдавать ACT в кампусах сотен участвующих колледжей с помощью решения ACT On-Campus.
Этой осенью
• ACT предложит новую возможность повторного тестирования отдельных разделов для тех студентов, которые хотят пересдать только одну часть экзамена.

В это трудное время ACT также предоставляет бесплатное цифровое обучение и ресурсы рабочей силы для помощи учащимся, учителям, школам и работникам, пострадавшим от COVID-19.

Информация о SAT

В этом году многие школы и центры тестирования будут иметь ограниченную пропускную способность из-за принципов социального дистанцирования, и они могут столкнуться с неожиданным закрытием. Из-за ограничений общественного здравоохранения и высокого спроса количество мест для студентов, проходящих тестирование в определенных областях, ограничено. Хотя College Board не может напрямую контролировать вместимость и доступность центра тестирования, мы работаем над тем, чтобы как можно больше студентов могли безопасно пройти тестирование. Получите последние обновления возможностей центра тестирования SAT.

Предстоящие администрации выходных дней SAT, включая требования по охране труда

College Board проводит выходные SAT или SAT Subject Test каждый месяц до конца календарного года, начиная с августа. Это включает в себя новую администрацию SAT 26 сентября и ранее запланированные тесты на 29 августа, 3 октября, 7 ноября (внутренний SAT, международные предметные тесты) и 5 ​​декабря. Обратите внимание, что, поскольку пандемия коронавируса (covid-19) продолжается Чтобы развиваться, мы продолжим следить за ситуацией и сообщим вам, если обстоятельства изменятся ближе к датам тестирования.

Для получения дополнительной информации о SAT щелкните здесь.

Осень 2020 Даты SAT

• 3 октября
• 7 ноября
• 5 декабря

Учащиеся, отвечающие критериям, могут зарегистрироваться без платы за обучение.

Для каждой администрации мы готовимся к значительному расширению возможностей для учащихся сдавать SAT после открытия школ. Мы призываем наши участвующие школы и колледжи, а также местные сообщества предоставить дополнительные возможности тестового центра, чтобы каждый учащийся, желающий сдать SAT, мог это сделать.

Студенты могут получить ранний доступ для регистрации на август, сентябрь и октябрь, если они:

• Уже зарегистрирован на июнь
• В классе средней школы 2021 года и не имеют баллов по SAT

Шмооп

Shmoop предлагает доступ к полной библиотеке онлайн-контента и ресурсов для всего штата Флорида за бесплатно , обеспечивая более широкий доступ к премиальному контенту и ресурсам для поддержки непрерывного дистанционного обучения.Ресурсы включают в себя подготовку к экзаменам в колледже, более 10 000 видео по 1 000 учебных пособий, более 400 онлайн-курсов и многое другое!

Средняя и старшая школа — Среднее и послесреднее профессиональное и техническое образование (CTE)

CoAEMSP

Комитет по аккредитации образовательных программ для специалистов по оказанию неотложной медицинской помощи (CoAEMSP) понимает, что учреждения, директора программ, медицинские директора, преподаватели и государственные офисы EMS прилагают все усилия, чтобы найти способы продолжить обучение студентов в это необычное время. .CoAEMSP продолжает искать альтернативные пути для обеспечения высокого качества образования при сохранении соответствия стандартам CAAHEP Стандарты . Читайте полное обновление здесь.

Флоридская ассоциация профессионального и технического образования (FACTE)

FDOE и FACTE координируют свои действия по предоставлению онлайн-хранилищ ресурсов через Google Drive для обмена информацией. Для доступа к этим сайтам вам не нужна учетная запись Google.

Доступ к ним:

Федерация школьного киберспорта Северной Америки

Федерация школьного киберспорта Северной Америки предоставляет бесплатные учебные программы по киберспорту, соревнования и профессиональное развитие, чтобы все студенты имели возможность использовать киберспорт в качестве платформы для приобретения важных навыков общения, сотрудничества и решения проблем, необходимых для процветания на работе и в других сферах. жизнь.Через призму разнообразия и справедливости мы используем учебный киберспорт, чтобы вовлечь студентов в карьеру в STEM и STEAM и предоставить профессиональные инструменты и возможности, соответствующие их увлечениям и их будущему. Наша учебная программа основана на фактических данных, соответствует стандартам CTE, NGSS, CASEL, ISTE и одобрена UC и включает более 15 направлений CTE. Узнайте больше на NASEF.org и узнайте, как создать бесплатный киберспортивный клуб при полной поддержке NASEF здесь.

Здравоохранение — Общее

Молочный совет Флориды

Молочный совет Флориды сотрудничает со школами по всему штату, чтобы создать культуру здоровья и благополучия для учащихся, учителей и семей, обеспечивая комплексный подход к поддержке здоровой школьной среды с бесплатными ресурсами для учителей и учащихся, включая рецепты, цифровой контент, Mooga (йога, вдохновленная коровами), учебная программа «Молочная ферма 101» и многое другое.

GoNoodle

Предоставляет бесплатные видеоролики об упражнениях и внимательности для детей.

Максимально используйте время, проведенное дома

Eatright.org предлагает идеи, как вовлечь ваших детей в приготовление семейных блюд дома!

Обучающие стратегии

Ресурс Healthy at Home Toolkit обеспечивает доступ к двуязычному контенту, созданному в партнерстве с педиатрами и экспертами в области психического здоровья по вопросам профилактики и ухода, а также к мероприятиям, которые способствуют эмоциональному благополучию и обучению в домашних условиях.

Здоровье — COVID-19

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Центры по контролю и профилактике заболеваний предлагают предварительный список Рекомендаций по очистке и дезинфекции окружающей среды для учреждений тех, у кого были подозрения или подтверждены случаи COVID-19. Этот ресурс содержит рекомендации о том, как и когда чистить и дезинфицировать поверхности, какие средства индивидуальной защиты надевать, а также другие соображения, которые следует учитывать работодателям.Чтобы получить доступ к списку рекомендаций, щелкните здесь.

ChatterHigh

ChatterHigh создал онлайн-модули по вопросам психического здоровья и распространения информации о COVID-19 во Флориде, чтобы лучше информировать и направлять студентов и преподавателей.

Комитет по делам детей

Комитет по делам детей разработал множество социально-эмоциональных ресурсов, чтобы помочь детям справиться с событиями, связанными с коронавирусом; Эти ресурсы предназначены для преподавателей и семей и предлагают бесплатные учебные мероприятия для молодых людей в возрасте от 5 до 13 лет, адаптированные для дистанционного обучения или для семей, которые могут заниматься своими детьми.

Коронавирус и я — Сборник рассказов

Патрик Барни написал и проиллюстрировал «Коронавирус и я», учебник с рассказом, лабиринтами, поиском слов и раскрашенными страницами, который является бесплатным для публики.

Институт предотвращения кризисов

Crisis Prevention Institute делится проверенными словесными советами по деэскалации во время роста напряженности в США и во всем мире. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть подробный список ресурсов и советов о том, как уменьшить беспокойство и стресс во время обострения ситуации.

Discovery Education

Discovery Education создала канал «Вирусы и эпидемии» на своем сайте Discovery Education Experience , чтобы преподаватели имели доступ к цифровому контенту для обсуждения и информирования учащихся о COVID-19.

Excel

в Ed

Excel в Эд создал моментальный снимок действий, предпринимаемых в каждой государственной системе образования для предотвращения распространения COVID-19. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к карте.

«Флорида Блю» и «Новые направления» Поведенческое здоровье

Florida Blue и New Directions Behavioral Health объединились, чтобы предложить горячую линию, чтобы помочь жителям Флориды справиться с их опасениями по поводу кризиса COVID-19. Специально обученные консультанты по поведенческому здоровью ответят на телефонные звонки круглосуточно и предложат помощь на английском и испанском языках. Чтобы получить помощь, позвоните по телефону 833-848-1762.

LobbyTools Ответы и заказы на COVID-19 на местном и государственном уровне

LobbyTools собрал базу данных о реакции правительства штата и местного самоуправления на кризис COVID-19.Это общедоступный список, и мы рекомендуем делиться этой ссылкой с друзьями и семьей.

Знакомство с помощниками

Meet The Helpers предлагает несколько видеороликов в помощь родителям о том, как информировать своих детей о причинах и профилактике COVID-19, а также соответствующие возрасту видеоролики для детей, чтобы узнать больше о вирусе.

Nearpod

Nearpod предлагает онлайн-уроки для студентов, чтобы они были в курсе COVID-19 и о том, как справляться со стрессом.

ПБС

Щелкните здесь, чтобы увидеть математические расчеты, объясняющие, почему такие пандемии, как COVID-19, распространяются со скоростью лесных пожаров, и насколько важные меры в первые дни — до того, как большинство из нас узнает кого-либо из заболевших, — могут иметь решающее значение.Сохраняйте спокойствие, осторожность и слушайте врачей и ученых.

Схоластический

Щелкните здесь, чтобы найти ресурсы, которые помогут проводить уроки в соответствии с возрастом, чтобы информировать учащихся о распространении COVID-10 и облегчить их страхи.

Флорида без табака

Tobacco Free Florida предлагает новые материалы для просвещения общественности о влиянии курения на людей, инфицированных COVID-19. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о свободном от табака Флориде.

Министерство образования США (DOE)

Белый дом, Департамент образования и другие федеральные агентства продолжают выпускать и обновлять значительный объем рекомендаций для поддержки школ, преподавателей и семей в отношении COVID-19 (коронавируса).Для получения обновленной информации посетите Coronavirus.gov, CDC.gov/coronavirus и USA.gov/coronavirus.
Для получения информации, связанной с образованием, Департамент создал специальную веб-страницу о коронавирусе (ed.gov/coronavirus), которая включает ресурсы для высших учебных заведений и для учащихся школьного возраста. Эта информация постоянно обновляется, поэтому проверяйте ее.

Департамент предоставил дополнительную информацию для семей и сообществ, в том числе:

Департамент продолжит обновление своего веб-сайта, под ред.правительство / коронавирус. Вопросы, связанные с образованием, направляйте по адресу [email protected].

Здоровье — Психология

Американская психологическая ассоциация

Американская психологическая ассоциация предоставила обществу ресурсы и информацию, включая ресурсы по самопомощи, поведенческое и общественное здоровье, воспитание и заботу, а также стресс, тревогу и горе.

Может делать U

Can Do U создал бесплатный класс, который предоставит любой средней школе в штате бесплатный доступ к простым в использовании видео SEL с нулевой подготовкой учителя, викторинам с самооценкой и руководствам по обсуждениям до ноября 2020 года, бесплатный 90-дневный зачисление.

Департамент по делам детей и семьи Флориды

Департамент по делам детей и семей по вопросам злоупотребления психоактивными веществами и психического здоровья Флориды создал ресурс для поиска местных услуг по округам штата Флорида. Вы можете щелкнуть раскрывающееся меню и выбрать округ проживания — это приведет вас на страницу с такими ресурсами, как управляющая организация, группа CAT, группа FACT и мобильная группа реагирования.

Департамент здравоохранения Флориды

Департамент здравоохранения Флориды составил список ресурсов для поддержки психического и эмоционального здоровья детей и семей до, во время и после стихийного бедствия.

Деньги и психическое здоровье — Практические финансовые навыки управления деньгами

Finty разработала руководство, в котором основное внимание уделяется тому, как проблемы с финансовым долгом и деньгами влияют на психическое здоровье людей, важности практических финансовых навыков и тому, как они помогают с психическим здоровьем, включая советы экспертов по борьбе с долгами, пониманию того, почему люди тратят слишком много средств и влияние денежного давления, а также практические и полезные советы и рекомендации, например, как составлять бюджет, анализировать привычки тратить, где сэкономить на домашних расходах, как справиться с долгами и как сделать управление деньгами привычкой.

QuaverEd SEL ПК-5

Независимо от того, как и где начинается школа — ресурсы QuaverEd SEL доступны для всех преподавателей Флориды до 31 декабря 2020 года. Ресурсы поддерживают обучение и взаимодействие для классов PK-5 в условиях традиционной школы, виртуальных или гибридных моделей. Своевременные 4-недельные объем и последовательность занятий легко усвоить и реализовать. Педагоги также могут изучить все уроки и модули в ресурсах учебной программы, согласованной с CASEL и ASCA.Узнайте больше и создайте учетную запись здесь.

Южный региональный совет образования

Совет по образованию Южного региона призван помогать преподавателям и руководителям политики в преодолении проблем, связанных с COVID-19, совместно используя ресурсы для продолжения преподавания и обучения, от начальной до аспирантуры. Они собрали множество государственных и национальных ресурсов, некоторые из которых предназначены для школьного консультирования и психического здоровья.

Министерство здравоохранения и социальных служб США

Управление по борьбе с наркотиками и психическим здоровьем (SAMHSA) предоставляет рекомендации и ресурсы для помощи отдельным лицам, поставщикам медицинских услуг, сообществам и штатам по всей стране, включая инструкции для СМИ по предотвращению запугивания.

Особые группы населения — изучающие английский язык

Достижение 3000

Achieve3000 está abriendo el acceptso a sus soluciones de aprendizaje en línea de eficacia comprobada para Educadores, estudiantes y padres. Hay soluciones disponibles para estudiantes en grados PreK-12 с доступом в Интернет, y también para aquellos que necesitan contenido en español.

Центр информации и ресурсов для родителей (CPIR)

Центр информации и ресурсов для родителей (CPIR) Covid-19 содержит ссылки на многоязычные ресурсы, чтобы помочь семьям поговорить со своими детьми о коронавирусе.Они обновили и реорганизовали эту страницу, чтобы включить дополнительные ресурсы, включая список ресурсов, доступных на других языках.

Colorín Colorado

Colorín Colorado предоставляет широкий спектр информации и ресурсов для поддержки учащихся, изучающих английский язык во время закрытия школ, включая советы семьям изучающих английский язык и педагогам, чтобы помочь школам и сообществам более эффективно сотрудничать с многоязычными семьями. Веб-сайт доступен на английском и испанском языках.Также доступны информационные бюллетени на нескольких языках.

Дистанционное обучение

Ellevation Education разработала бесплатные исследовательские мероприятия на английском и испанском языках для поддержки учащихся K-12, изучающих английский язык в дистанционной среде обучения. Этот ресурс также включает видео, подкасты и дополнительные ресурсы, которые помогут преподавателям английского языка оставаться в курсе и получать вдохновение.

Среднеатлантический консорциум акций (MAEC)

MAEC разработала список ресурсов для учителей, которые помогут удовлетворить потребности учащихся в изучении языка, проводят онлайн-обучение и обеспечивают равенство учащихся, изучающих английский язык, во время закрытия школ из-за COVID-19.MAEC также курировал информацию и ресурсы для родителей, чтобы помочь детям с языковыми потребностями.

Национальная ассоциация администраторов программ для изучающих английский язык (NAELPA)

Исполнительный совет NAELPA собирает ресурсы по онлайн-инструкциям для преподавателей, работающих с английскими языками. Ресурсы включают рекомендации USED, консорциумов и национальных ассоциаций, а также другие ресурсы дистанционного обучения. Сайт будет постоянно обновляться по мере появления новой информации и ресурсов.

Национальная сеть раннего обучения языкам (NNELL)

NNELL собрал бесплатные ресурсы и платформы для раннего изучения языка с ресурсами, применимыми к нескольким языкам.

Советы по чтению для родителей на нескольких языках

Советы по чтению для семей, говорящих на других языках, кроме английского.

TESOL

TESOL собирает ресурсы и информацию для школ и учителей, обслуживающих изучающих английский язык, включая статьи, информационные листы и стратегии виртуального обучения.Центр также включает соображения справедливости для школ и округов, а также ресурсы для борьбы с расизмом и ксенофобией, связанными с коронавирусом.

Услуги переводчика

Служба переводов

перевела листовки по предотвращению COVID-19 на 30+ языков, поэтому они доступны для людей по всему миру.

WIDA

WIDA выпустила руководство по возможностям и проблемам обучения многоязычных учащихся в онлайн-среде на основе Руководящих принципов обучения английскому языку WIDA 2019.Руководство включает ресурсы и рекомендации для учителей многоязычных учащихся. Для семей с маленькими детьми в возрасте 2-7 лет WIDA Early Years также разработала два бесплатных загружаемых буклета с активностями на английском и испанском языках.

Ниже приведен список ресурсов по классам ELL.

Элементарный

Средняя / Средняя школа

Поддержка организации ELL

Изучение других языков

Особые группы населения — Recursos en español

Достижение 3000

Achieve3000 está abriendo el acceptso a sus soluciones de aprendizaje en línea de eficacia comprobada para Educadores, estudiantes y padres.Hay soluciones disponibles para estudiantes en grados PreK-12 с доступом в Интернет, y también para aquellos que necesitan contenido en español.

Consejo de Directores de Oficiales Escolares Estatales (CCSSO)

Si está buscando por recursos education para compare con los padres y familias en sus estados, Learning Heroes y GreatSchools.org organaron un Seminario web esta semana, Supporting Learning at Home , que destacó los recursos sociales, emocionales y académicos dig бесплатно доступны для падре и маэстро, включая The Learning Hero Roadmap и herramientas de aprendizaje grado por grado, tanto en inglés como en español.Para una lista de recursos, haga clic aquí.

Высота над уровнем моря

Ellevation Education с бесплатными базовыми активностями в исследованиях на английском и испанском языках для обучения английскому языку K-12 на начальном этапе обучения на удалении. Это рекурсивно включает видео, подкасты и рекурсивные рекламные материалы для образовательных и образовательных учреждений, которые содержат информацию и вдохновляющие материалы.

Florida Blue y New Directions Поведенческое здоровье

Florida Blue и New Directions Behavioral Health — это единая линия, которая предоставляет прямой доступ к растениям и растениям, связанным с кризисом COVID-19.Los Consujeros de Salud Consumerments Consumermente Capsuitados Contestarán el teléfono 24 horas al día y ofrecerán asistencia en inglés y español. Para recibir asistencia, por Favor llame al 833-848-1762.

Recursos para estudiantes del idioma inglés (ELL)

La Asociación Nacional de Administradores del Programa de Aprendices de Inglés (NAELPA)

La Junta Ejecutiva de NAELPA está recopilando recursos sobre Instrucción en línea para Educadores que trabajan con EL. Los recursos include orientación de USED, consorcios y asociaciones nacionales, y otros recursos de aprendizaje a distancia.El sitio se actualizarácontinamente a medida que haya nueva información y recursos disponibles.

Colorín Colorado

Colorín Colorado proporciona una ampia gama de información y recursos para apoyar a los aprendices de inglés durante el cierre de las escuelas, в том числе Conjos para Familias de aprendices de inglés y educationadores para ayudar ayudar comunademendes escuelas. El sitio web está disponible en inglés y español.Hojas informativas en varios idiomas también están disponibles.

Информационный центр и информационные ресурсы для Падрес (CPIR)

La página COVID-19 del Centro de Información y Recursos para Padres (CPIR) proporciona объединяет recursos plurilingües para ayudar a las familias hablar con sus niños sobre el coronavirus. Актуализировано и реорганизовано есть страница для включения дополнительных рекурсивных материалов, включая список повторных обращений, которые доступны в других идиомах.

Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Stanford

La Escuela de Graduados de la Universidad de Stanford publicó cursos en línea gratuitos para Educadores de EL (hasta el 30 de junio de 2020).Los cursos se centran en «mejorar la Capsidad de Educadores (maestros, entrenadores de Instrucción y administradores) a planificar, apply y reflexionar sobre lecciones de alto desafío / alto apoyo que simultáneamente desarrollan la comprensión del conteniantes de lección de lección de lección de lección de la comprensión del contenngión de leccióntes y las habilidades analíticas ».

Среднеатлантический консорциум акций (MAEC)

MAEC seleccionó una lista de recursos para que los maestros aborden las necesidades de aprendizaje de idiomas de sus estudiantes, brinden manual en línea y garanticen la equidad para los aprendices de inglés durante el cierre de las escuelas de las escuelas 19.MAEC también seleccionó información y recursos para padres para ayudar a sus niños con necesidades de aprendizaje de idiomas.

La Red Nacional para el Aprendizaje Temprano de Idiomas (NNELL)

La NNELL compiló recursos y plataformas gratuitos para el aprendizaje temprano de idiomas, con recursos aplicables disponibles en varios idiomas.

TESOL

TESOL está compilando recursos e información для escuelas y maestros que sirven a los aprendices de inglés, включая artículos, hojas de información и estrategias de Instrucción virtual.El centro también включает рассмотрение равноправия для эскуэла и районов с рекурсивным поведением, направленным на расизм и относительную ксенофобию с коронавирусом.

TNTP

TNTP desarrolló una guía para apoyar a estudiantes multingües y aprendices de inglés con education a distancia durante el cierre de escuelas relacionadas con el COVID-19. El documento proporciona una lista de herramientas y recursos tecnológicos para que los maestros y familias promuevan el desarrollo contino de la alfabetización y el lenguaje de los estudiantes.Los materiales se clasifican por el nivel de dominio del idioma inglés y nivel de grado e inclusive orientación sobre su uso.

WIDA

WIDA publicó una guía sobre las oportunidades y desafíos de enseñar a los estudiantes multingües en entornos en línea basados ​​en los Principios Rectores del Aprendizaje de Inglés de WIDA 2019. La guía включает рекурсивные и рекомендуемые многоязычные образовательные программы. Para las familias de niños pequeños de 2 a 7 años, WIDA Early Years содержит информацию о бесплатных активностях на английском и испанском языках.

A continueación hay una lista de recursos por nivel de grado específico para ELL.

Primaria

Escuela intermedia / secundaria

Поддержка организации ELL

Изучение других языков

Особые группы населения — студенты с ограниченными возможностями

Microsoft

Ресурсы, предлагающие доступность, специальное образование и онлайн-обучение: поддержка равенства в среде удаленного обучения.

Экскаваторы-экскаваторы

Компания

Product Diggers опубликовала подробное руководство по Создание идеальной домашней игровой комнаты для детей с аутизмом , в котором есть полезная информация и советы о том, как создать идеальное игровое пространство в вашем доме для детей с аутизмом.Нажмите здесь, чтобы узнать больше о Product Diggers!

Министерство образования США (DOE)

Департамент готов предложить рекомендации, техническую помощь и информацию о любой доступной гибкости в рамках закона, чтобы гарантировать, что все студенты, включая студентов с ограниченными возможностями, продолжат получать отличное образование в это трудное время.

Общие ресурсы

250+ Образовательный контент на Netflix

Сайт блога

ScreenBinge включает более 250 новейших образовательных материалов с надлежащими описаниями, рейтингами IMDB и визуальными элементами.

Удивительные образовательные ресурсы

http://www.amazingeducationalresources.com/ предоставляет обширный список доступных образовательных предложений, чтобы помочь семьям, которые в настоящее время остаются в своих домах.

Центр развития образования (EDC)

EDC предлагает ресурсы и идеи для родителей и учителей, которые были предоставлены сотрудниками EDC со всего мира. Будьте в курсе новых ресурсов от EDC.

GoPeer

С GoPeer онлайн-репетитор предлагает такое же личное индивидуальное обучение, как и личный репетитор, но использует нашу современную платформу для живого обучения, чтобы встретиться с вами через Интернет.GoPeer предоставляет 1000 бесплатных часов репетиторства для студентов в этом районе (два бесплатных часа на семью, поэтому многие студенты могут получить пользу). Щелкните здесь и введите код FREE120 (* используйте все заглавные буквы) при создании бесплатной учетной записи для родителей или учащихся.

Здесь для вас: бесплатные уроки

Here For You: Free Tutoring предоставляет БЕСПЛАТНЫЕ онлайн-уроки для учеников K-12. Цель этой инициативы — помочь студентам, преподавателям и семьям пережить это трудное время и за его пределами без дополнительных затрат.Все наставники — студенты бакалавриата, которые стремятся помочь студентам добиться успеха и помочь семьям и педагогам. Помимо помощи в занятиях, мы также предоставляем уроки по конкретным предметам по запросу, а также репетиторство по ACT и SAT. Чтобы узнать больше о нашей миссии и команде, посетите нашу страницу в Facebook, указанную здесь.

Учитесь с нами!

Поскольку в результате пандемии школы стали онлайн, мы, учащиеся, хотим продолжить путь обучения для себя и других.Наша основная цель — помочь как можно большему количеству учащихся и в то же время помочь родителям, которые выполняют несколько задач одновременно, работая из дома и управляя обучением своих детей. Мы предлагаем бесплатные групповые онлайн-занятия и индивидуальные индивидуальные занятия, которые позволят молодым студентам оставаться в учебе.

Трамплин

Наша миссия — сократить разрыв в успеваемости каждого ребенка. Для этого нам нужна ваша помощь. Независимо от того, являетесь ли вы родителем, который хочет стать лучшим тренером для своего ребенка, учителем, стремящимся улучшить вашу практику, или школой, которая хочет сотрудничать с нами, на этой странице вы найдете ресурсы, которые помогут вам начать работу.

Общие ресурсы — Интернет

AT&T

Доступ от AT&T — Мы предлагаем доступ в Интернет для соответствующих критериям домохозяйств с ограниченным доходом за 10 долларов в месяц или меньше через нашу программу Access from AT&T. В течение ограниченного времени Доступ от клиентов AT&T в местах с доступной скоростью Интернета AT&T выше 10 Мбит / с может иметь право на повышение скорости до 25 Мбит / с. Мы также временно расширили право на участие в программе для домохозяйств, участвующих в Национальной программе школьных обедов и Head Start.

AT&T расширила право участия в своей программе недорогого Интернета, и новые клиенты получают 2 месяца бесплатного обслуживания. Помимо получателей SNAP, расширение распространяется на домохозяйства, участвующие в Национальной программе школьных обедов и программе Head Start. Узнайте больше — https://m.att.com/shopmobile/internet/access/

Comcast / Xfinity

Comcast предлагает бесплатный Wi-Fi, откладывая отключение услуг из-за кризиса с коронавирусом. Карта точек доступа Xfinity WiFi доступна на сайте www.xfinity.com/wifi. Для тех, у кого дома есть ученики школьного возраста, Comcast создал новые образовательные коллекции для всех уровней обучения в партнерстве с Common Sense Media. Клиенты говорят «образование» в свой голосовой пульт X1 или Flex для использования. Xfinity не будет взимать штрафы за просрочку платежа с клиентов, которые не могут оплатить свой счет из-за воздействия COVID-19.

• Xfinity WiFi точек доступа по всей стране будет доступно всем, кому они нужны бесплатно , включая абонентов, не использующих Xfinity Internet.Посмотреть карту доступных точек доступа можно здесь. Оказавшись в точке доступа, потребители должны выбрать имя сети «xfinitywifi» в списке доступных точек доступа, а затем запустить браузер.

Общие — Ресурсы колледжа

Информация GRE

Проведение предметного тестирования GRE ^® , запланированное на 12 сентября и 17 октября , было отменено. ETS запустила общий домашний тест GRE ^® , чтобы удовлетворить потребности студентов, пострадавших в результате закрытия центров тестирования.Это тот же действительный и надежный общий тест GRE, который проводится тестируемым дома .

Интернет-курсы Лиги плюща

Университеты Брауна, Гарварда, Корнелла, Принстона, Дартмута, Йеля, Колумбии и Пенсильванского университета предлагают более 400 онлайн-курсов в различных категориях от компьютерных наук, гуманитарных наук, бизнеса до инженерии, математики и многих других. Просмотрите доступные курсы здесь.

Преподавательские степени

Доступ к программам преподавания на уровне штата.Включает недавно обновленные руководства по образованию и преподаванию, чтобы помочь ищущим работу, специалистам и студентам понять меняющийся ландшафт этих программ и их влияние на карьеру и занятость.

Информация о TOEFL

ETS запустила тест TOEFL iBT ^® Special Home Edition , чтобы удовлетворить потребности студентов, пострадавших в результате закрытия центров тестирования. Это тот же действительный и надежный тест TOEFL iBT, который проводится тестируемым дома.

Общие ресурсы — продукты питания

FoodFinder

FoodFinder — это национальная некоммерческая организация, имеющая веб-сайт www.foodfinder.us и мобильное приложение («FoodFinder — Борьба с голодом»), которое показывает малообеспеченным семьям, когда и где можно получить полноценную бесплатную еду из ближайшей кладовой. Организации, которые хотели бы быть включены в эту платформу в качестве ресурса, также должны посетить сайт www.foodfinder.us.

долларов США

Министр сельского хозяйства США Сонни Пердью (Sonny Perdue) объявил о ряде гибких возможностей, которые упростят детям, пожилым людям и людям с ограниченными возможностями получение еды во время чрезвычайной ситуации в стране COVID-19 и устранят административные преграды для преданных своему делу местного персонала, который их обслуживает.Министерство сельского хозяйства США теперь позволяет штатам разрешать родителям или опекунам приносить еду домой своим детям. Он также отказался от времени, в которое можно подавать еду (для облегчения получения еды), требования, чтобы еда подавалась в групповых условиях (для поддержки социального дистанцирования, не связанного с общиной), а также требования о подаче еды и закусок после школы посредством определенных программ сопровождаться образовательными мероприятиями (чтобы свести к минимуму воздействие нового коронавируса).

Национальная неделя выбора школы

Бесплатные ресурсы для школ, переходящих в онлайн во время пандемии коронавируса

По мере того, как новый коронавирус распространяется по всей стране, все больше и больше школ отменяют уроки и переносят свое личное учебное время онлайн.Многие классные учителя сейчас впервые пытаются понять тонкости дистанционного обучения и ищут бесплатные онлайн-ресурсы для школ. Как выглядит инструкция? Как мне убедиться, что мои ученики по-прежнему получают качественное образование? Смогу ли я отслеживать происходящее обучение через онлайн-платформы для обучения в школах?

Хорошая новость — доступна помощь! Многие компании предлагают учителям бесплатный или льготный доступ к своим онлайн-платформам для обучения в школах во время пандемии.В краткосрочной перспективе формируется новый образовательный ландшафт. Мы составили список бесплатных онлайн-ресурсов для школ, преподавателей и администраторов, чтобы помочь им ориентироваться в этих незнакомых водах.

Формируется новый образовательный ландшафт, и десятки бесплатных ресурсов доступны для преподавателей и администраторов, которые переводят занятия в онлайн из-за распространения коронавируса. Нажмите, чтобы твитнуть

Всякий раз, когда вы планируете использовать новую платформу онлайн-обучения, рекомендуется проконсультироваться с вашей школой и / или округом, чтобы убедиться, что она соответствует требованиям по безопасности и конфиденциальности.Зумомбирование, когда незваные участники прерывают встречи, побуждает многие школы и округа внимательнее присмотреться к тому, как защитить информацию учащихся. Северо-Западный университет поделился с сотрудниками инструкциями по защите собраний и реагированию на беспорядки, которые вы можете применить к своим собраниям. Knoji также выпустил этот список советов для учителей и родителей. Если ресурсы в нашем списке соответствуют требованиям конфиденциальности (FERPA, COPPA и т. Д.), Мы указали эту информацию в описании!

Мы продолжим отслеживать и обновлять перечисленные здесь ресурсы по мере появления новых.Знаете о ресурсе, который мы пропустили? Свяжитесь с нами по адресу [адрес электронной почты защищен], чтобы сообщить нам об этом.

Чтобы получить еще больше интересного контента, ознакомьтесь с нашим новым списком летних развлекательных мероприятий!

Личная финансовая грамотность: новый курс социальных исследований для Техаса

Личная финансовая грамотность вошла в учебную программу по обществознанию в Техасе. Курс предлагается в каждой средней школе. Этот сайт содержит предлагаемые объем и последовательность для курса, которые организованы по направлениям Техасского курса основных знаний и навыков (TEKS).Материалы предоставлены различными Федеральными резервными банками, некоммерческими организациями, а также государственными учреждениями штата и страны.

Блок 1: Доходы и расходы

Рекомендуемых дней: 13

Рекомендуемая последовательность
День	Тема	ТЕКС
1	Деньги Личность	1 (А), 1 (В)
2	Постановка финансовых целей	1 (К)
3	Составление баланса	2 (D), 2 (E)
4	Банковские документы	2 (А)
5–6	Это ваша зарплата	3 (А), 3 (В), 3 (В)
7–8	Бюджет	2 (В), 2 (В), 2 (Ж)
9	Owning vs.Аренда дома	4 (А)
10	Владение и аренда автомобиля	4 (В)
11–12	Будьте умным покупателем	4 (К), 4 (Д)
13	Подведение итогов и оценка блока

День 1: Личность денег

TEKS

1.	Заработок и расходы. Учащийся понимает, как ставить личные финансовые цели. Ожидается:
	(A) различать потребности и желания при оценке решений о расходах;
	(B) исследовать денежную личность студента, включая склонность к тратам и сбережениям;

Примечание для инструктора. Раздайте лист для отслеживания расходов / расходов, который будет использоваться на уроке по бюджету.

День 2: Постановка финансовых целей

TEKS

1.	Заработок и расходы. Учащийся понимает, как ставить личные финансовые цели. Ожидается:
	(C) разрабатывает финансовые цели на краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную перспективу, которые являются конкретными, измеримыми, достижимыми, реалистичными и привязанными ко времени.

День 3: Составление баланса

TEKS

2.	Заработок и расходы. Учащийся понимает, как финансовые отчеты используются для оценки и мониторинга финансового благополучия. Ожидается:
	(D) идентифицировать активы и обязательства;
	(E) составить бухгалтерский баланс или отчет о чистой стоимости активов; и

День 4: Банковские рекорды

TEKS

2.	Заработок и расходы. Учащийся понимает, как финансовые отчеты используются для оценки и мониторинга финансового благополучия. Ожидается:
	(A) сверять выписку из банка с личными записями, чтобы гарантировать точность операций по внесению, снятию средств и переводам;

День 5–6. Это ваша зарплата

TEKS

3.	Заработок и расходы. Студент анализирует компоненты оплаты труда. Ожидается:
	(A) определяет льготы, такие как взносы на медицинское страхование, пенсионные выплаты, отпуск по болезни, отпускные, гибкий счет расходов, счет медицинских сбережений, компенсацию рабочим, страхование жизни и страхование по инвалидности;
	(B) определяет налоги, удерживаемые с зарплаты, включая Федеральный закон о страховых взносах (FICA) и федеральные подоходные налоги; и
	(C) рассчитать заработную плату брутто и нетто.

День 7–8: Разработка бюджета

TEKS

2.	Заработок и расходы. Учащийся понимает, как финансовые отчеты используются для оценки и мониторинга финансового благополучия. Ожидается:
	(B) отслеживать доходы и расходы и составлять отчет о прибылях и убытках;
	(C) разработать бюджет, включающий краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные финансовые цели;
	(F) оценить влияние незапланированных расходов на бюджет.

День 9: Владение и аренда жилья

TEKS

4.	Заработок и расходы. Студент критически оценивает решения о потреблении. Ожидается:
	(A) анализировать затраты и выгоды владения по сравнению с арендой жилья;

День 10: Владение vs.Аренда автомобиля

TEKS

4.	Заработок и расходы. Студент критически оценивает решения о потреблении. Ожидается:
	(B) анализировать затраты и выгоды владения автомобилем по сравнению с лизингом;

День 11–12. Будьте опытным покупателем

TEKS

4.	Заработок и расходы. Студент критически оценивает решения о потреблении. Ожидается:
	(C) сравнить общую стоимость альтернативных способов оплаты, таких как аренда с вычетом в собственность, кредит магазина, соглашения о рассрочке, наличные, банковская кредитная карта и дебетовая карта; и
	(D) применяет стратегии для принятия обоснованных решений о покупке потребительских товаров, таких как сравнение цен за единицу, поиск распродаж или рекламных акций и переговоры о цене.

Блок 2: Сбережения и инвестирование

Всего рекомендуемых дней: 9

Рекомендуемая последовательность
День	Тема	ТЕКС
1	Стратегии сбережений (зачем экономить?)	5 (А), 5 (В), 5 (В)
2	Финансовые институты и рынки	6 (А), 6 (В), 7 (В)
3–4	Сберегательные инструменты	6 (К)
5	Акции	6 (Д)
6	Облигации	6 (Д)
7	Паевые инвестиционные фонды	6 (Д)
8	На пенсию (когда-нибудь)	7 (А), 7 (В)
9	Подведение итогов и оценка блока

День 1: Стратегии сбережений (зачем экономить?)

TEKS

5.	Сбережения и инвестирование. Учащийся понимает важность сбережений и инвестирования для создания материальных ценностей и создания активов. Ожидается:
	(A) разработать стратегию краткосрочных сбережений для достижения такой цели, как создание и поддержание чрезвычайного фонда;
	(B) разработать среднесрочную стратегию сбережений и инвестирования для достижения такой цели, как накопление первоначального взноса на дом или автомобиль; и
	(C) разработать долгосрочную инвестиционную стратегию для достижения такой цели, как финансово безопасный выход на пенсию.

День 2: Финансовые институты и рынки

TEKS

6.	Сбережения и инвестирование. Учащийся понимает выполнение плана сбережений и инвестирования. Ожидается:
	(A) обсуждают роль финансовых институтов и рынков в сбережении и инвестировании;
	(B) демонстрируют влияние роста соединения с течением времени;
7.	Сбережения и инвестирование. Студент демонстрирует понимание важности планирования выхода на пенсию. Ожидается:
	(C) демонстрируют понимание важности сбережений на раннем этапе и на достаточном уровне для достижения финансовой безопасности при выходе на пенсию.

День 3–4: Сохранение инструментов

TEKS

6.	Сбережения и инвестирование. Учащийся понимает выполнение плана сбережений и инвестирования. Ожидается:
	(C) оценить затраты и выгоды различных вариантов сбережений, таких как банковские сберегательные счета, депозитные сертификаты и паевые инвестиционные фонды денежного рынка; и

День 5: Акции

TEKS

6.	Сбережения и инвестирование. Учащийся понимает выполнение плана сбережений и инвестирования. Ожидается:
	(D) оценивает риск и доходность различных вариантов инвестирования, включая акции, облигации и паевые инвестиционные фонды.

День 6: Облигации

TEKS

6.	Сбережения и инвестирование. Учащийся понимает выполнение плана сбережений и инвестирования. Ожидается:
	(D) оценивает риск и доходность различных вариантов инвестирования, включая акции, облигации и паевые инвестиционные фонды.

День 7: Паевые инвестиционные фонды

TEKS

6.	Сбережения и инвестирование. Учащийся понимает выполнение плана сбережений и инвестирования. Ожидается:
	(D) оценивает риск и доходность различных вариантов инвестирования, включая акции, облигации и паевые инвестиционные фонды.

День 8: Уйти на пенсию (когда-нибудь)

TEKS

7.	Сбережения и инвестирование. Студент демонстрирует понимание важности планирования выхода на пенсию. Ожидается:
	(A) определяет затраты на выход на пенсию, такие как расходы на проживание, медицинское обслуживание и расходы по долгосрочному уходу;
	(B) определить и объяснить источники дохода во время выхода на пенсию, включая социальное обеспечение, индивидуальные сбережения и планы, спонсируемые работодателем;

Раздел 3: Кредиты и займы

Всего рекомендуемых дней: 7

Рекомендуемая последовательность
День	Тема	ТЕКС
1	Изучите Credit Lingo	8 (В), 10 (А), 10 (В),
2	Источники кредита	8 (А)
3	Решение об использовании кредита	8 (К)
4	Снижение стоимости кредита	10 (В)
5	Кредитоспособность	9 (А), 9 (В), 9 (В)
6	Кредитные ловушки	9 (D), 9 (E)
7	Подведение итогов и оценка блока

День 1: Изучите Credit Lingo

TEKS

8.	Кредиты и займы. Учащийся понимает, как использовать кредит для совершения покупок. Ожидается:
	(B) сравнить и сопоставить типы кредитов, включая возобновляемый кредит и кредит в рассрочку, обеспеченные кредиты и необеспеченные кредиты; и
10.	Кредиты и займы. Студент оценивает решение использовать кредит. Ожидается:
	(A) исследует компоненты стоимости заимствования, включая годовую процентную ставку (APR), фиксированные и переменные проценты, продолжительность срока, льготный период и дополнительные комиссии, такие как просрочка платежа, аванс наличными и штрафы за досрочное погашение;
	(C) различают использование и стоимость дебетовых и кредитных карт.

День 2: Источники кредита

TEKS

8.	Кредиты и займы. Учащийся понимает, как использовать кредит для совершения покупок. Ожидается:
	(A) сравнить и сопоставить источники кредита, такие как банки, продавцы, одноранговые, ссуды до зарплаты и ссуды на титул;

День 3: Решение об использовании кредита

TEKS

8.	Кредиты и займы. Учащийся понимает, как использовать кредит для совершения покупок. Ожидается:
	(C) оценить влияние кредитных решений на ежемесячный бюджет, отчет о прибылях и убытках и отчет о чистой стоимости активов.

День 4: Снижение стоимости кредита

TEKS

10.	Кредиты и займы. Студент оценивает решение использовать кредит. Ожидается:
	(B) объясняет стратегии по снижению общей стоимости заимствования, такие как более высокий первоначальный взнос и внесение дополнительных основных платежей;

День 5: Кредитоспособность

TEKS

9.	Кредиты и займы. Учащийся определяет факторы, влияющие на кредитоспособность. Ожидается:
	(A) обсуждают, как характер, возможности и обеспечение могут отрицательно или положительно повлиять на кредитный рейтинг человека и возможность получить кредит;
	(B) описывает, как получить доступ и интерпретировать образец кредитного отчета и оценки;
	(C) описывают важность регулярного мониторинга кредитных отчетов и устранения ошибок;

День 6: Подводные камни

TEKS

9.	Кредиты и займы. Учащийся определяет факторы, влияющие на кредитоспособность. Ожидается:
	(D) определяет факторы, которые могут привести к банкротству, такие как медицинские расходы, потеря работы, развод или банкротство бизнеса; и
	(E) оценивает влияние решений о заимствовании на кредитный рейтинг, включая последствия плохого кредитного менеджмента и банкротства.

Блок 4: Страхование и защита

Всего рекомендуемых дней: 11

Рекомендуемая последовательность
День	Тема	ТЕКС
1	Что такое риск?	11 (А), 11 (В)
2–4	Страхование 101	12 (A), 12 (B), 12 (C), 12 (D), 12 (E), 12 (F)
5	Прочие виды страхования	12 (Г)
6–7	Кража личных данных и мошенничество	13 (А), 13 (В)
8	Защита прав потребителей	13 (К)
9–10	Важность юридических документов	14 (А), 14 (В)
11	Подведение итогов и оценка блока

День 1: Что такое риск?

TEKS

11.	Страхование и защита. Учащийся осознает финансовые риски, с которыми сталкиваются отдельные лица и семьи, и определяет стратегии управления этими рисками. Ожидается:
	(A) идентифицирует риск как потенциальную потерю активов или потенциальную прибыль; и
	(B) применять стратегии управления рисками, в том числе: предотвращение, снижение, сохранение и передачу риска.

День 2–4: Страхование 101

TEKS

12.	Страхование и защита. Учащийся определяет затраты и преимущества страхования для передачи риска. Ожидается:
	(A) определяет терминологию страхования, включая премии, франшизы, доплаты и лимиты полисов;
	(B) объясняет затраты и выгоды от различных типов и источников медицинского страхования, таких как индивидуальные планы медицинского страхования, планы медицинского страхования, предоставляемые работодателем, и планы медицинского страхования, предоставляемые государством;
	(C) объясняет стоимость и преимущества страхования по инвалидности и долгосрочного ухода;
	(D) объясняет затраты и выгоды от страхования жизни, включая срочное страхование и полное страхование жизни;
	(E) объясняет затраты и преимущества страхования имущества, включая страхование домовладельца и арендатора;
	(F) объясняет затраты и выгоды автомобильного страхования и факторы, влияющие на цену страхования, включая тип транспортного средства, возраст и пол водителя, водительские данные, франшизу и географическое положение;

День 5: Другие виды страхования

TEKS

12.	Страхование и защита. Учащийся определяет затраты и преимущества страхования для передачи риска. Ожидается:
	(G) объясняет затраты и преимущества дополнительных видов страхования, таких как расширенные гарантии, страхование жизни по ипотеке, страхование жизни от несчастных случаев и увечий, страхование выплаты автокредитов, страхование списания долга и страхование жизни по кредиту.

День 6–7: Кража личных данных

TEKS

13.	Страхование и защита. Учащийся определяет затраты и преимущества страхования для передачи риска. Ожидается:
	(A) определить способы защиты личной информации и снижения риска кражи личных данных;
	(B) распознает распространенные схемы и мошенничество, такие как инвестиции, пирамиды, фишинг, обналичивание чеков и мошенничество с ремонтом дома; и

Рекомендуемый ресурс

Мошенничество и кража личных данных (учебная программа с четырьмя уроками) Избегайте кражи личных данных Мошенничество с вакансиями Мошенничество с переводом денег Мошенничество с иммигрантами Федеральная торговая комиссия

Конфиденциальность и идентификация Федеральная торговая комиссия

Кража личных данных США.gov

Видео и мультимедиа Семейное мошенничество с самозванцем Пять способов защитить вашу личность Grand Scam Challenge: факт или вымысел Grand Scam Challenge: Найди эту аферу! Положите трубку на мошеннический телемаркетинг Мошенничество по телефону Помощь жертвам кражи личных данных Кража личных данных: советы по быстрому реагированию Кража личных данных.gov помогает сообщать о кражах личных данных и восстанавливаться после них Мошенничество с денежными переводами Фишинг-мошенничество Публичные сети Wi-Fi Восстановление после кражи личных данных Обмен информацией: один день из вашей жизни Spam Scam Slam Техподдержка Самозванцы Дело о киберпреступнике Что делать, если вы стали жертвой кражи личных данных? Зачем беспокоиться о краже личных данных? Федеральная торговая комиссия

День 8: Защита прав потребителей

TEKS

13.	Страхование и защита. Учащийся понимает, как идентифицировать себя и защитить себя от мошенничества, схем и мошенничества. Ожидается:
	(C) демонстрируют понимание того, как использовать агентства по защите прав потребителей, такие как Better Business Bureau, Consumer Financial Protection Board или Texas State Securities Board, для исследования и сообщения о мошенничестве.

День 9–10: Важность юридических документов

TEKS

14.	Страхование и защита. Студент понимает правовые инструменты, доступные для имущественного планирования. Ожидается:
	(A) объясняет важность опеки над несовершеннолетними детьми, завещания и назначение бенефициара; и
	(B) объясняет важность доверенности, завещания о проживании и медицинского распоряжения.

Раздел 5: Колледж и послесреднее образование и профессиональная подготовка

Всего рекомендуемых дней: 9

Рекомендуемая последовательность
День	Тема	ТЕКС
1	Взаимосвязь между образованием и заработком	15 (А)
2–3	Критерии отбора в колледж	15 (Д)
4–5	Затраты на послесреднее образование	15 (В), 15 (В)
6	Все о FAFSA	16 (А)
7–8	Оплата колледжа	16 (В), 16 (В)
9	Подведение итогов и оценка блока

День 1: Связь между образованием и заработком

TEKS

15.	Колледж и послесреднее образование и повышение квалификации. Учащийся осознает затраты и преимущества различных типов колледжей, послесреднего образования и профессиональной подготовки. Ожидается:
	(A) анализировать взаимосвязь между образованием и обучением и заработком;

День 2–3: критерии отбора в колледж

TEKS

15.	Колледж и послесреднее образование и повышение квалификации. Учащийся осознает затраты и преимущества различных типов колледжей, послесреднего образования и профессиональной подготовки. Ожидается:
	(D) анализирует качество инвестиций в образование с использованием таких показателей, как академическая репутация, избирательность и строгость в выбранной области обучения, средняя начальная заработная плата студентов, получающих образование в выбранной области, и вероятность выпуска студентов.

День 4–5: Стоимость послесреднего образования

TEKS

15.	Колледж и послесреднее образование и повышение квалификации. Учащийся осознает затраты и преимущества различных типов колледжей, послесреднего образования и профессиональной подготовки. Ожидается:
	(B) определяет типы затрат, связанных с колледжем, высшим образованием и обучением;
	(C) сравнить затраты среди высших учебных заведений и учебных заведений, таких как государственные университеты, частные университеты, программы сертификации и общественные колледжи;

День 6: Все о FAFSA

TEKS

16.	Колледж и послесреднее образование и повышение квалификации. Учащийся понимает различные варианты оплаты обучения в колледже, послесреднем образовании и обучении. Ожидается:
	(A) понять, как, почему и когда заполнять заявки на гранты и стипендии, а также Бесплатную заявку на федеральную помощь студентам (FAFSA), предоставленную U.S. Департамент образования;

День 7–8: Оплата колледжа

TEKS

16.	Колледж и послесреднее образование и повышение квалификации. Учащийся понимает различные варианты оплаты обучения в колледже, послесреднем образовании и обучении. Ожидается:
	(B) исследовать различные источники средств для послесреднего образования и обучения, включая студенческие ссуды, гранты и стипендии, а также другие источники, такие как работа-учеба и военные программы; и
	(C) анализирует преимущества и недостатки различных источников финансирования для послесреднего образования и обучения, включая студенческие ссуды, гранты и стипендии, а также другие источники, такие как работа-учеба и военные программы.

.

No related posts.