Тесты контрольные по русскому языку 4 класс: Итоговый тест по русскому языку для 4 класса №1.

Содержание

Тест по русскому языку (4 класс) по теме: Тесты по русскому языку 4 класс

4 класс

Тест № 1. Слово. Предложение. Текст

Укажи правильную формулировку.

Предложение – это: а) слова с одинаковым корнем;

б) слова, написанные в один ряд;

в) слова, связанные между собой по смыслу.

По цели высказывания предложения бывают:

а) восклицательные, невосклицательные;

б) повествовательные, вопросительные, побудительные.

В конце побудительного предложения стоит:

а) восклицательный знак; б) знак вопроса; в) точка.

4. Повествовательным называется предложение, в котором:

а) о ком-то или о чём-то спрашивается;

б) о ком-то или о чём-то рассказывается.

5. В конце предложений поставь нужные знаки препинания:

Куда спешит ручеёк

Друзья, берегите природу

На чём писали люди в древности

На опушке леса созревает душистая земляника

Как прекрасен этот мир

Составь и запиши из слов предложение:

Перелётные, края, потянулись, в, птицы, тёплые

________________________________________________________________________

Слова, близкие по значению, — это: а) антонимы; б) синонимы.

Подчеркни синоним к слову «думать»:

говорить, рассказывать, мыслить, переживать.

9. Тексты бывают:

________________________________________________________________________

10. Выбери группы предложений, которые можно назвать текстом:

а) Лето удивительно богато запахами. Листья покрывают землю лёгким ковром.

Весеннее солнце светит ярко.

б) Голодно осенью перелётным птицам. Только дроздам хорошо. Они стаями

потянулись на ягоды спелой рябины.

в) На поляне стояла стройная берёзка. У ручья растут голубые незабудки. Скоро

настанет холодная зима.

Подчеркни главные члены предложения.

Над дорогой с весёлым криком носились воробьи.

Кузнечики затянули в траве свою скрипучую музыку.

Обильные осенние дожди поливают землю.

Ветер гонит стаю туч на край небес.

4 класс

Тест № 2. Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

В русском языке десять гласных букв и шесть звуков. Написать их:

буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

звуки: __, __, __, __, __, __.

Ударных гласных в слове может быть:

а) 1; б) 2; в) 3.

3. Написать, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков.

________________________________________________________________________

4. Заполнить схему: звонкие: _________________________

согласные парные

глухие: _________________________

всегда мягкие: ___________________

согласные

всегда твёрдые: __________________

5. Определить, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоко — ___ букв, ___ звук.; океаны — ___ букв, ___ звук.;

съехал — ___ букв, ___ звук.; рябина — ___ букв, ___ звук.;

окунь — ___ букв, ___ звук.; дальняя -___ букв, ___ звук..

Выполнить фонетический разбор слова.

Время — [ ___________ ]

___________________________________

Написать, какая часть слова служит для образования новых слов:

________________________________________________________________________

8. От данных корней образовать существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Сад — __________________________________________________________

Жар — __________________________________________________________

Свет — ___________________________________________________________________

9. Какая часть слова может изменяться? ________________________________________

Для чего она служит? ______________________________________________________

10. Разобрать по составу:

перевозка, кормушка, гористый, пожарный, выдумка, заморский

11. Расшифруй пословицу:

По люд

4 класс

Тест № 2. Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

1. Запиши гласные буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

и гласные звуки: __, __, __, __, __, __.

2. Заполнить схему:

всегда твёрдые: ___________________

согласные

всегда мягкие: __________________

звонкие: _________________________

согласные парные

глухие: _________________________

3. Выполнить фонетический разбор слова.

Слеза — [ __________]

___________________________________

4. Определить, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоня — ___ букв, ___ звук.; уголь — ___ букв, ___ звук.;

съел — ___ букв, ___ звук.; рябина — ___ букв, ___ звук.;

Бывают ли слова без окончаний? Если «да», то приведи три примера.

_______________________________________________________________

6. От данных корней образовать существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Существительное Прилагательное Глагол

Корм — __________________________________________________________

Воз — __________________________________________________________

7. Дописать в словосочетания подходящие по смыслу приставки:

___резать арбуз, ___ехать из города, ___лить водой,

___красить забор, ___жалеть сестру, ___писать в тетрадь.

Прочитать слова. Выделить приставку, если она есть.

а) Поездка, полоса, попрыгунья, полез, полевой.

б) Солёный, составить, сосновый, сонный, собеседник.

4 класс

Тест № 3. Правописание гласных и согласных в корне слова

К данным прилагательным подобрать прилагательные-антонимы.

а) болен — _______________ стар — ___________________

силён — _______________ храбр — ___________________

б) высокий — _____________ густой — _________________

широкий — _____________ горький — _________________

Вставь пропущенные буквы.

Сл_зал с дерева, зац_пился за суч_я, к_лол дрова, п_м_гал матери, подм_тал

ул_цу, к_сил тр_ву, бр_дили по в_де, г_л_са д_тей, з_лёная л_ства,

к_рмушка для птиц, сгр_бали сено, пос_дел на лавке, пос_дел от старости.

Изменить словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными.

Знаменитый писатель — (какой?) известный,

ответ из уст – (какой?) _____________

крик ярости — (какой?) _____________

ночь со звёздами — (какая?)______________

поступок чести — (какой?)_______________

листья капусты -(какая?) _______________

день радости — (какой?)________________

дождливая погода — (какая?)________________

4. Вспомнить и написать словарные слова по теме «Школа».

_______________________________________________________________________________

5. Запиши слова, распределив их по столбикам в зависимости от орфограмм.

Ненас_ный, поса_ка, чудес_ный, осв_щало, оши_ка, интерес_ный, з_лотой,

кни_ка, прелес_ный, м_рской, у_кий, вкус_ный, н_совой, л_дяная, отга_ка.

_________________ _________________ _________________

4 класс

Тест № 4. Имя существительное. Склонение имён существительных.

1. Отметь группу слов, в которой все слова являются именами существительными.

а) новая, книга, интересная;

б) смотрю, небо, звёзды;

в) вечер, снежинка, здоровье.

2. Допиши предложения:

а) Имена существительные изменяются по ____________________________________________________________________.

б) Имена существительные бывают трёх родов:

____________________________________________________________________.

3. Приведи примеры имён существительных:

I склонения II склонения III склонения

_______________________ ________________________ ________________________

4. Записать имена существительные в начальной форме, указать склонение:

от помощи — _________________ с дочерью — __________________

в тиши — ___________________ около печи — _________________

с товарищем — _______________ от ключа — ___________________

на диване — __________________ на кресло — ___________________

5. Составь словосочетания, употребляя имена существительные в нужном падеже, в скобках

укажи падеж:

в, роща, отдыхать — ___________________________ ( п.)

выставка, посетить — ____________________________ ( п.)

поездка, о, мечтать — ____________________________ ( п.)

из, окно, смотреть — ______________________________ ( п.)

со, щенок, гулять — _____________________________ ( п.)

тишина, наслаждаться — ____________________________ ( п.)

6. Поставь указанные имена существительные в указанном падеже.

Например: дача (В.п.) — на дачу ;

деревня (Д.п.) — ________________;

сирень (Т.п.) — _________________;

стул (П.п.) — ___________________;

плащ (Р.п.) — ___________________;

пастух (В.п.) — __________________.

7. Дополни пословицы словом ум, укажи падеж этого слова.

Чужим ________ в люди не выйдешь.

По одёжке встречают, по _______ провожают.

Голова без _______ , что фонарь без свечи.

Не украшай платье, а украшай ______ .

Книга в суме – в пути тягость, книга в _______ в пути – облегчение.

8. В данном предложении подчеркни все имена существительные и обозначь падеж.

Сухой листочек на берёзе ждал резкого порыва ветра.

4 класс

Тест № 4. Имя существительное. Склонение имён существительных.

1. Зачеркни неправильные высказывания.

а) имена существительные бывают трёх склонений;

б) имена существительные изменяются по родам;

в) имена существительные изменяются по числам;

г) имена существительные изменяются по падежам.

2. Правильно закончи предложение.

Просклонять – это ______________________________________________________________.

3. Просклоняй существительное дерево:

___________________

4. Подчеркни несклоняемые имена существительные.

Окно, метро, пальто, село, кофе, кино, поле, число, сено, шоссе, молоко, горе.

5. Зачеркни неверные примеры.

К 1-му склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями

-а, -я в именительном падеже единственного числа:

страна, утро, юноша, вишня, деревья.

6. Обозначь склонение имён существительных:

Россия — _______ , тополь — _______, молодёжь — _______, здание — _______,

роща — _______, огурец — _______, дверь — _______, деревня — _______,

пальто — _______, зима — _______, полночь — ________, ворон — ________.

7. Укажи падеж выделенных слов. Обведи предлоги в кружок.

Большое количество людей едет летом к морю. На море начался шторм. Море является домом для многих животных. До Чёрного моря можно доехать на поезде. Путешественники переплыли море на корабле. Над морем летали чайки.

*8. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в предложении?

кудрявый дубок (____, ____ )

маленького оленёнка (____, ____ )

Составь и запиши два предложения с одним из словосочетаний, чтобы словосочетание

стояло в разных падежах.

а) ___________________________________________________________________________________

б) ___________________________________________________________________________________

4 класс

Тест № 5. Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний.

1. Из ряда слов выбери и подчеркни имена прилагательные, определи их род, выдели окончания.

Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, удивительная, рощица, свежее, весенняя, приветливое, зимовка, медленно, льдинка, ледяная, вьюжная, метель.

2. Образуй от существительных имена прилагательные трёх родов. Выдели окончания.

ж.р. с.р. м.р.

ночь ночная ночное ночной

зима ____________ ____________ ____________

радость ____________ ____________ ____________

ненастье ____________ ____________ ____________

3. Подбери к словам в скобках однокоренные прилагательные, соедини их с существительными,

определи род, выдели окончания.

(Честь) труд – честный труд – м.р.,

(интерес) дело – ___________________

(радость) песня – ____________________

(ненастье) утро – ____________________

(опасность) место – ____________________

(прелесть) ребёнок – ___________________

(счастье) жизнь – ______________________

(зимний) пора – ______________________

4. Допиши к прилагательным подходящие по смыслу существительные, определить род.

Красное ____________( ), холодная ____________( ), сосновый ____________( ),

вишнёвое____________( ), добрый ____________( ), каменный ____________( ),

звонкий ____________( ), шоколадная___________( ), высокое ___________( ).

5. Соедини прилагательные с подходящими по смыслу существительными, данными в

скобках. Запиши словосочетания, выдели окончания прилагательных.

Старый, ветхий, старинный (дуб, книга, избушка).

Старинная книга,__________________________________________________________

Быстрый, скорый, стремительный (поезд, полёт, рост).

__________________________________________________________________________

6. Вставь подходящие по смыслу прилагательные, определи род, выдели окончание.

Дерево высокое, а куст __________________________.

День был тёплый, а ночь _________________________.

Сметана густая, а молоко _______________________.

Лимон кислый, а груша __________________________.

В этом году весна была ранняя, а в прошлом _______________________.

4 класс

Тест № 6. Местоимение.

I вариант

1. Запиши определение.

Местоимение – это ________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Подчеркни местоимения.

Он, как, нас, без, она, у, я, их, до, от, они, перед, при, мы, ими, в.

3. Замени существительные местоимениями.

Пошёл к товарищу – пошёл к нему,

был у товарища — ________________,

виделся с товарищем — __________________,

вспоминаю о товарище — ___________________,

дружила с подругой — ______________________,

ходила к подруге — _________________________,

была у подруги — ________________________,

играла с подругами — _____________________.

4. Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание.

Образец: Ими — рисую ими, ними — ____________________,

ей — __________________, ней — __________________,

их — __________________, них — __________________.

5. Подчеркни местоимения, определи лицо, падеж.

Если у тебя есть друг, советуйся с ним.

Одна у человека мать, одна у него Родина.

Мы бережём Родину-мать, за неё готовы и жизнь отдать.

6. Поставь местоимения в нужном падеже.

Горжусь (она) – горжусь ей, посмотрел на (они) — _____________________,

подошёл к (он) — _________________, спросил про (он) — ______________________,

люблю (он) — _____________________, позвонил (она) — _________________________.

7. Впиши в предложения подходящие по смыслу местоимения.

Валя встала у ворот крепости. Огромный пёс нёсся прямо на ______. Вот совсем

близко _____ клыкастая пасть. Валя бросила в ______ сковороду, потом совок.

4 класс

Тест № 6. Местоимение.

II вариант

1. Подчеркни местоимения.

Для, они, вы, к, про, вас, ты, около, она, им, без, при, за, я, до.

2. Замени существительные местоимениями.

Пошёл к товарищу – пошёл к нему,

принёс для дедушки — _______________________,

думала о щенке — ______________________,

переживаю за бабушку — ___________________,

играла с сестрой — ______________________,

ходила к подруге — _________________________,

купила для мамы — ________________________,

жил у брата — _____________________.

3. Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание.

Образец: Её — рисую её, неё — ____________________,

им — __________________, ним — __________________,

его — __________________, него — __________________.

4. Запиши определение.

Местоимение – это ________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Подчеркни местоимения, определи лицо, падеж.

В наряде хорош, а без него на пень похож.

Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь.

Велик океан, но и капля для него прибыль.

6. Поставь местоимения в нужном падеже.

Горжусь (она) – горжусь ей, говорить обо (я) — _____________________,

идти к (ты) — _________________, пойти к (они) — ______________________,

думает о (мы) — __________________, ругать (они) — _________________________.

7. Впиши в предложения подходящие по смыслу местоимения.

Павлик взял краску, подержал _____ в руках, походил с _____ по комнате и отдал сестре. _____ не нужна была краска. _____ думал теперь о волшебном слове.

4 класс

Тест № 7. Глагол. Неопределённая форма глагола.

I вариант

1. Допиши предложение.

Глагол – это ___________________, которая обозначает ________________________

и отвечает на вопросы _____________________________________________________.

2. Образуй от данных существительных глаголы трёх времён.

Настоящее время Прошедшее время Будущее время

Крик – __________________ ___________________ ___________________

Зелень – __________________ ___________________ ___________________

3. Проспрягай глагол сидеть.

Единственное число Множественное число

1-е лицо ______________________ ______________________

2-е лицо ______________________ ______________________

3-е лицо ______________________ ______________________

4. Данные глаголы запиши в неопределённой форме.

Несёт — ______________, молчит — _______________, пахнешь — _______________,

зажгли — _____________, испеку — _______________, стригли — ________________.

5. Определи спряжение данных глаголов.

Сияют ( ), решают ( ), гремят ( ), стерегут ( ), кормит ( ), чувствуют ( ),

слышат( ), блестят ( ), летят ( ), катает ( ), жужжат ( ), идёт ( ).

II вариант

1. Как изменяется глагол?

________________________________________________________________________________________

Из данных слов выбери глаголы и подчеркни.

Белый, белизна, побелка, белить, молодёжь, молодость, молодой, краска, красить, красный.

2. Данные глаголы запиши в неопределённой форме.

Пишет — ______________, кормит — _______________, решаешь — _______________,

течёт — _____________, бережёт — _______________, пересекли — ________________.

3. Проспрягай глагол кричать.

Единственное число Множественное число

1-е лицо ______________________ ______________________

2-е лицо ______________________ ______________________

3-е лицо ______________________ ______________________

4. Образуй от данных существительных глаголы трёх времён.

Настоящее время Прошедшее время Будущее время

Рассказ – __________________ ___________________ ___________________

Говор – __________________ ___________________ ___________________

5. Определи спряжение данных глаголов.

Знают ( ), плывут ( ), звенят ( ), сверкают ( ), копает ( ), желает ( ),

строит( ), любят ( ), держат ( ), беседуют ( ), щебечет ( ), стригли ( ).

ишь

4 класс | Образовательные тесты

Сложные и простые предложения

Русский язык 4 класс | Автор: Козлова Н.А | ID: 12487 | Дата: 29.6.2020

Русский язык 4 класс | Автор: Попов Михаил Викторович | ID: 12047 | Дата: 17.2.2020

Тест является текущей проверочной работой

Русский язык 4 класс | Автор: Жгилёва Надежда Степановна | ID: 11262 | Дата: 16.6.2019

Русский язык 4 класс | Автор: Жгилёва Надежда Степановна | ID: 11260 | Дата: 15.6.2019

Тест используется для итогового контроля по всей теме

Русский язык 4 класс | Автор: Жгилёва Надежда Степановна | ID: 11259 | Дата: 6.6.2019

Нужно выбрать правильный ответ (тема: спряжения).

Русский язык 4 класс | Автор: Гарипов Айдар Хамитович | ID: 11261 | Дата: 6.6.2019

Основные сведения о глаголе

Русский язык 4 класс | Автор: Мязитова Фаина Михайловна | ID: 11065 | Дата: 27.4.2019

Проверка знаний и навыков

Русский язык 4 класс | Автор: Усатова Галина Николаевна | ID: 10892 | Дата: 2.3.2019

Данный тест можно использовать при проверке знаний по теме «Правописание безударных падежный окончаний имён существительных» учителем в урочное время, так и учащимися во внеурочное время при закреплении, тренировке знаний по этой теме

Русский язык 4 класс | Автор: Осипова Елена Николаевна | ID: 10897 | Дата: 19.2.2019

Проверить знания и умения по русскому языку

Русский язык 4 класс | Автор: Усатова Галина Николаевна | ID: 10896 | Дата: 19.2.2019

Страница 1 из 15

Сборник тестов по русскому языку для 4 класса

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Имя существительное

1 вариант

1. Выберите имена существительные мужского рода.

1. здание 2. дом 3. домишко 4. зайчишка 5. белочка

2. Выберите несклоняемые существительные.

1. крыльцо 2. пальто 3. метро 4. зеркало 5. шоссе

3. В предложении ИДИ К ДОСКЕ есть существительное. Подберите падежный вопрос к нему.

1.что? 2. для чего? 3. к чему? 4. чему? 5. куда?

4. Какие предлоги могут употребляться с родительным падежом?

1. для 2. из 3. по 4. от 5. около

5. В каких словосочетаниях есть существительные в предложном падеже?

1. сидит на скамейке 4. вышел в сад

2. сел на скамейку 5. гулял в сад

3. вспоминаю о празднике

6. В каких предложениях есть существительные в винительном падеже?

1. У Маши нет красивой куклы.

2. Вы видите памятник Пушкину.

3. На грядке растет лук.

4. Положи вилку на стол.

5. Я рисую красным карандашом.

7. В каких формах у существительного ЛАМПА окончание -Ы?

1. Р.п. ед.ч. 2. В.п. ед.ч. 3. Д.п. ед.ч. 4. И.п. мн.ч. 5. В.п. мн.ч.

8. Укажите существительные, с помощью которых можно проверить безударное окончание слова ИЗ РЕЧКИ.

1. к реке 4. из реки

2. из тетради 5. из руки

3. огоньки

9. В каких предложениях есть существительные 3-го склонения?

1. На дороге лежит большой камень.

2. На небе тучи.

3. Запись в тетради сделана аккуратно.

4. Анна любит цветы.

5. Наступила ночь.

10. Какие существительные в именительном падеже единственного числа пишутся с мягким знаком на конце?

1. реч_ 2. печ_ 3. луч_ 4. мыш_ 5. этаж_

11. Буквы А и О в окончаниях существительных. В каких словах пишется А?

1. Мы испекли пирог с капуст_й. 4. Тапочки стоят под диван_м.

2. За окн_ми вьюга. 5. Утки пролетели над озер_м.

3. Пойдем в лес за ягод_ми.

12. Буквы Е и И. В каких словах безударное окончание -Е?

1. На тарелк_ лежит яблоко. 4. Под окном много зелен_.

2. Мы едем в поезд_. 5. Иван нашёл стрелу в болот_.

3. У ромашк_ белые лепестки.

13. В каких словосочетаниях есть существительные в винительном падеже с ударением на первом слоге?

1. рассматривали статую 4. вытереть доску

2. повернул голову 5. найти средства

3. привезли цемент

14. Какие существительные в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ОВ?

1. дом 4. абрикос

2. дело 5. солдат

3. сапог

15. Какие существительные в именительном падеже множественного числа имеют окончание -А или -Я?

1. пальто 4. учитель

2. стадо 5. офицер

3. утёнок

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Имя существительное

2 вариант

1.Выбери имена существительные среднего рода.

1.серебро 2.новоселье 3.волчище 4.пальтишко 5.заборишко

2. Выберите несклоняемые существительные.

1 кино 2. лицо 3. платье 4. письмо 5. радио

3. Подберите падежный вопрос к первому существительному в предложении: Возле дома растут цветы.

1. что? 2. возле чего? 3. чего? 4. у чего? 5. где?

4. Какие предлоги могут употребляться с творительным падежом?

1. без 2. с 3. за 4. до 5. над

5. В каких словосочетаниях есть существительные в винительном падеже?

1. ловит рыбу 4. повесил на стену

2. плыть по реке 5. висит на стене

3. вылетел в окно

6. В каких предложениях есть существительные в предложном падеже?

1. Расскажи сказку о золотой рыбке.

2. Птица сидит на ветке дерева.

3. Мы получили телеграмму.

4. Купи в магазине авторучку.

5. За школой находится футбольное поле.

7. В каких формах у существительного СТОЛБ окончание -Ы?

1. И.п. ед.ч. 2. И.п. мн.ч. 3. Р.п. ед.ч. 4. В.п. мн.ч. 5. Т.п. мн.ч.

8. Укажите существительное, с помощью которого можно проверить безударное окончание слова БЕЗ ТАРЕЛКИ.

1. без улыбки 4. без доски

2. в тарелке 5. в тени

3. огни

9. В каких предложениях есть существительные 3-го склонения?

1. Крепость была неприступной.

2. В реке плавает окунь.

3. Большое озеро находилось за лесом.

4. На столе лежат книжки и тетрадки.

5. Тетрадь не подписана.

10. Какие существительные в именительном падеже единственного числа пишутся с мягким знаком на конце?

1. ноч_ 2. ковш_ 3. стриж_ 4. доч_ 5. скрипач_

11. Буквы А и О в окончаниях существительных. В каких словах пишется А?

1. Мама поставила на стол вазу с конфет_ми.

2. Настя ухаживает за кролик_ми.

3. Из-за туч выглянуло солнышк_.

4. Андрей обменивается кассетами с Михаил_м.

5. Перед школ_й сад.

12. Буквы Е и И. В каких словах безударное окончание -Е?

1. Туристы жили в палатк_.

2. Больной лежит в кроват_.

3. Прохожий остановился у калитк_.

4. Кто изображён на этом портрет_?

5. Дедушка сидит в кресл_.

13. В каких словосочетаниях есть существительные в винительном падеже с ударением на втором слоге?

1. выучили алфавит 4. узнал цену

2. подписали документ 5. прошли ещё один квартал

3. пустил стрелу

14. Какие существительные в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ОВ?

1. километр 4. какао

2. яблоко 5. слово

3. банан

15. Какие существительные в именительном падеже множественного числа имеют окончание -А или -Я?

1. верблюд 4. директор

2. море 5. доктор

3. волчонок

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Имя прилагательное

1 вариант

1. В каких словосочетаниях есть имена прилагательные в форме женского рода?

1. громкий голос 4. громкие крики

2. громкая музыка 5. включить на полную громкость

3. громкое пение

2. В каких предложениях есть прилагательные во множественном числе?

1. Мы собрали много сладкой земляники.

2. Встретимся на привокзальной площади.

3. Полезно есть свежие овощи.

4. На воротник садятся крупные снежинки.

5. Волны сбрасывали на песок белую пену.

3. В каких предложениях есть прилагательные в именительном падеже?

1. На небе появились чёрные тучи.

2. Мы переехали в высотный дом.

3. Малышу нравится новая игрушка.

4. Лесник услышал странные звуки.

5. За лесом есть небольшое озеро.

4. В каких словосочетаниях прилагательные стоят в творительном падеже?

1. через большую комнату 4. с ледяной горки

2. с добрым утром 5. яркими огнями

3. за опасным поворотом

5. В каком словосочетании прилагательное стоит в форме предложного падежа единственного числа мужского рода?

1. по широкому мосту 4. в тёплом костюме

2. в зелёной блузке 5. о лучших учениках

3. об интересной книге

6. В каких прилагательных пропущена буква А?

1 берёзовя роща 4. на низк_м каблуке

2. из глубок_го колодца 5. дождлив_я осень

3. к весёл_му клоуну

7. В каких прилагательных пропущена буква Е?

1. к новогодн_му вечеру 4. в зимн_м пальто

2. с двухлетн_м ребёнком 5. тихими голосами

3. с нижн_го этажа

8. В каких прилагательных пропущена буква И?

1. смотрит утренн_е телепередачи 4. люблю весенн_ю природу

2. делает утренн_ю гимнастику 5. гуляет с младшим братом

3. отпустили на весенн_е каникулы

9. В каких словах есть приставка БЕЗ-?

1. сочинение (без)ошибок 4. (без)облачное небо

2. ночь (без)лунная 5. небо (без)облаков

3. клумба (без)цветов

10. Какие прилагательные состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. шутливое 4. октябрьский

2. премудрый 5.заокеанский

3. перелетные

11. Какие прилагательные состоят только из корня и окончания?

1. новый 4. свиной

2. тракторный 5. молоденький

3. учительский

12. Подберите к прилагательному ЗДОРОВЫЙ противоположное по смыслу слово.

1. сильный 4. крепкий

2. большой 5. спортивный

3. больной

13. С какими существительными можно употребить прилагательное ГОРЯЧИЙ?

1. суп 2. чайник 3. привет 4. звук. 5. утюг

14. Определите, какими членами предложения являются прилагательные в предложении:

Летают над прозрачной водой зелёные стрекозы.

1. подлежащими 2. Сказуемыми 3. второстепенными членами предложения

4. однородными сказуемыми

5. однородными второстепенными членами предложения

15. В каких предложениях однородные члены выражены прилагательными?

1. Осенние листья летят в воздухе, падают на землю.

2. Жёлтые листья лежат на земле и на скамейках.

3. Деревья одеты в осенний наряд из жёлтых и красных листьев.

4. В мире встречается жёлтый, голубой, чёрный янтарь.

5. Тополиный пух покрывает толстым слоем дороги, крыши домов.

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Имя прилагательное

2 вариант

1. В каких словосочетаниях есть имена прилагательные в форме мужского рода?

1. светлое утро 4. светлый пиджак

2. светлый день 5. светлые поляны

3. светлая комната

2. В каких предложениях есть прилагательные во множественном числе?

1. На этой полянке мы собирали белые грибы.

2. Ребята взяли книги в школьной библиотеке.

3. По небу плывут лёгкие облака.

4. У Ольги много красивой одежды.

5. Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес.

3. В каких предложениях есть прилагательные в именительном падеже?

1. Я вижу речное дно.

2. Перед нами раскинулось огромное море.

3. Люблю рассматривать семейные фотографии.

4. Мне приснился удивительный сон.

5. Мы попали в незнакомый район города.

4. В каких словосочетаниях прилагательные стоят в дательном падеже?

1. к праздничному обеду 4. в дальние страны

2. в модной шляпе 5. с чистыми рукам

3. по ровной дороге

5. В каком словосочетании прилагательное стоит в форме родительного падежа единственного числа женского рода?

1. без карнавального костюма 4. с кожаным портфелем

2. на белой скатерти 5. из новой книги

3. около больших рек

6. В каких прилагательных пропущена буква А?

1. по широк_й аллее 4. смел_му мальчику

2. холодн_я осень 5. груб_я ошибка

3. из красн_го шёлка

7. В каких прилагательных пропущена буква Е?

1. до весенн_го тепла 4. декабрьск_ми морозами

2. по син_му небу 5. после вечерн_й прогулки

3. на задн_м сидении машины

8. В каких прилагательных пропущена буква И?

1. взял син_ю тетрадь 4. зимн_е вечера

2. вырастил син_е цветы 5. в зимн_ю стужу

3. со старш_м братом

9. В каких словах есть приставка БЕЗ-?

1. квартира (без)балкона 4. (без)воздушное пространство

2. дверь (без)ручки 5. пространство (без)воздуха

3. напиток (без)вкусный

10. Какие прилагательные состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. водянистая 4. заоблачные

2. подземное 5. предобрый

3. печальный

11. Какие прилагательные состоят только из корня и окончания?

1. капустный 4. пассажирский

2. новенький 5. юный

3. жёлтый

12. Подберите к прилагательному БОЛЬШОЙ противоположное по смыслу слово.

1. огромный 4. маленький

2. громадный 5. худенький

3. слабый

13. С какими существительными можно употребить прилагательное СВЕЖИЙ?

1. хлеб 2. дом 3. ветер 4. журнал 5. поступок

14. Определите, какими членами предложения являются прилагательные в предложении: Пушистый снег скрыл лесные тропинки.

1. подлежащими

2. сказуемыми

3. второстепенными членами предложения

4. однородными сказуемыми

5. однородными второстепенными членами предложения

15. В каких предложениях однородные члены выражены прилагательными?

1. Лебеди, гуси и утки улетают в тёплые края.

2. Холодный дождь стучит по подоконнику, барабанит в оконное стекло.

3. Хмурое, дождливое утро.

4. Пословицы высмеивают жадность, глупость, трусость.

5. Весной на рябине появляются зелёные и белые цветы.

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Глагол

1 вариант

1. Найдите глаголы в неопределённой форме.

1. рисуешь 4. готовлюсь

2. открыть 5. перевезти

3. испечь

2. Какие глаголы отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?

1. выключить 4. греть

2. включить 5. подогреть

3. включать

3. Укажите глаголы в будущем времени.

1. придумаю 4. думает

2. придумываю 5. подумает

3. обдумают

4. В каких предложениях есть глаголы в форме 1-го лица множественного числа настоящего времени?

1. В дверь стучат.

2. Хотим поехать к морю.

3. Послушаем музыку.

4. Вы, конечно, знаете таблицу умножения.

5. Мы учимся в школе.

5. Какие глаголы относятся ко 2-му спряжению?

1. вертеть 4. танцевать

2. видеть 5. клеить

3. держать

6. В каких предложениях есть глаголы 1-го спряжения?

1. Громко лают собаки.

2. Поблагодарю друга за помощь.

3. Анна гуляет в саду.

4. На стене висит карта Пермской области.

5. Слышится плеск воды.

7. Чем является -А- в слове ПРЯТАТЬ?

1. приставкой 4. суффиксом

2. корнем 5. окончанием

3. частью корня

8. При помощи каких приставок можно образовать глаголы от слова БЕЖАТЬ?

1. при- 2. под- 3. пред- 4. с- 5. без-

9. Какие вопросы можно задать к существительному от глагола РАССКАЗАТЬ?

1. что? 2. чего? 3. о чём? 4. в кого? 5. кому?

10. Какие словосочетания можно заменить одним словом? (Например: принять решение — решить).

1. дать ответ 4. взял разбег

2. дать книгу 5. взял карандаш

3. привести в исполнение

11. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?

1. Небо сегодня чистое, без облаков.

2. С весёлым плеском носятся волны.

3. Чайки лениво качаются на волнах.

4. Жужжат пчёлы.

5. Звенят весёлые ручейки, бегут к реке мимо кустов ольхи и ивы.

12. Буквы У и А в окончаниях глаголов. В каких словах пишется У?

1. тяжело дыш_т 4. реж_т хлеб

2. напиш_т диктант 5. держ_т в руках

3. что-то шепч_т

13. Буквы Ю и Я в окончаниях глаголов. В каких словах пишется Ю?

1. ход_т медленно 4. осы больно жал_т

2. выро_т канаву 5. дремл_т после обеда

3. кол_т дрова

14. Буквы Е и И в глаголах. В каких словах пишется Е?

1. обид_лся на приятеля 4. слуша_те песню

2. увид_т верблюда 5. скаж_шь правду

3. прочита_м правило

15. В каких словосочетаниях глаголы употреблены неправильно?

1. надеть пальто

2. надеть новый костюм

3. надеть на малыша чистую рубашку

4. предоставить отпуск

5. предоставить к награде

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Глагол

2 вариант

1. Найдите глаголы в неопределённой форме.

1. красить 4. говоришь

2. волнуюсь 5. прийти

3. зажечь

2. Какие глаголы отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?

1. возить 4. купаться

2. везти 5. искупаться

3. перевезти

3. Укажите глаголы в настоящем времени.

1. поём 4. запел

2. спою 5. подпеваю

3. поют

4. В каких предложениях есть глаголы в форме 1-го лица единственного числа будущего времени?

1. В субботу поедем на дачу.

2. Брошу мяч в сетку.

3. Я выполнил домашнее задание.

4. Ты покормишь котёнка?

5. Я расскажу вам занимательную историю.

5. Какие глаголы относятся ко 2-му спряжению?

1. строить 4. дышать

2. обидеть 5. смотреть

3. рисовать

6. В каких предложениях есть глаголы 1-го спряжения?

1. Дети сидят за столом.

2. Больной плохо слышит.

3. Ученики внимательно слушают рассказ учителя.

4. Распилю доску пополам.

5. Автобус отправляется через час.

7. Чем является -Е- в слове ШУМЕТЬ?

1. корнем 4. приставкой

2. частью корня 5. суффиксом

3. окончанием

8. При помощи каких приставок можно образовать глаголы от слова ЕХАТЬ?

1. за- 2. чрез- 3. пере- 4. над- 5. у-

9. Какие вопросы можно задать к существительному от глагола ИГРАТЬ?

1. с кем? 2. во что? 3. о чём? 4. из чего? 5. чем?

10. Какие словосочетания можно заменить одним словом? (Например: принять решение -решить).

1. оказать помощь 4. дать ложку

2. бросить взгляд 5. дать приказание

3. бросить мяч

11. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?

1. Солнце жарко палит.

2. Цветёт рожь.

3. Ветер с поля доносит сладкие запахи.

4. Ветер слабый и тёплый.

5. Не шелестит трава.

12. Буквы У и А в окончаниях глаголов. В каких словах пишется У?

1. дети плач_т 4. ищ_т отгадку

2. друзья выруч_т 5. слыш_т странные звуки

3. колёса грохоч_т

13. Буквы Ю и Я в окончаниях глаголов. В каких словах пишется Ю?

1. прос_т о помощи 4. во_т волки

2. вар_т овощи 5. чист_т щёткой

3. посе_т пшеницу

14. Буквы Е и И в глаголах. В каких словах пишется Е?

1. увид_л зверя 4. реша_те правильно

2. немного потерп_м 5. хорошо уч_шься

3. завис_т от нас

15. В каких словосочетаниях глаголы употреблены неправильно?

1. одеть куклу

2. надеть нарядное платье

3. обсудить маршрут путешествия

4. осудить нарушителя общественного порядка

5. предоставить к ордену

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол

1 вариант

1. Найдите имена существительные.

1. металл 4. магнит

2. тонкий 5. молчит

3. они

2. Выберите существительные среднего рода.

1. растение 4. ведро

2. голубь 5. сочинение

3. соль

3. В каких предложениях есть существительные 3-го склонения?

1. На улице метель.

2. В зале зажгли свечи.

3. Врач осмотрел больного.

4. До праздника осталось несколько недель.

5. На скатерти лежат яблоки.

4. В каких словосочетаниях есть существительные в предложном падеже?

1. поедем на трамвае 4. пойдём в лес

2. опоздал на работу 5. далеко от дома

3. рисует в альбоме

5. В каких формах у существительного ПЧЕЛА окончание -Ы?

l.P.n. е.ч. 2. В.п. ед.ч. 3. И.п. мн.ч. 4. В.п. мн.ч. 5. Т.п. мн.ч.

6. Буквы Е и И. В каких существительных окончание -Е?

1. На картин_ изображено море.

2. Мы поедем на автомобил_.

3. Пароход подошёл к пристан_.

4. Щенок лежал на одеял_.

5. Я выучил стихотворение об осен_.

7. В каком словосочетании прилагательное стоит в форме дательного падежа множественного числа?

1. зимними вечерами 4. к уютной беседке

2. без тяжёлых рюкзаков 5. к далёким берегам

3. по песчаному берегу

8. Буквы Е и И в окончаниях прилагательных. В каких словах пишется Е?

1. от свеж_го ветра 4. в дремуч_м лесу

2. пятилетн_му мальчику 5. между высок_ми деревьями

3. ранн_м утром

9. В каких предложениях есть местоимения 1-го лица?

1. Вы давно не были в лесу?

2. Мы пошли по узенькой тропинке.

3. Над нами летали птицы.

4. Низкие кусты расстилались передо мной.

5. За ними виднелось пустынное поле.

10. В каких предложениях есть местоимения женского рода?

1. Приплыла к нему рыбка.

2. Они бывают разные.

3. К ней часто заходили ученики.

4. Я очень хорошо его знаю.

5. Я, ты, он, она — вместе целая страна.

11. Какие слова пишутся раздельно?

1. встретился (со)мной 4. (у)летит завтра

2. (со)бирается в путь 5. (у)тебя много друзей

3. заехали (за)ними

12. Найдите глаголы в неопределённой форме.

1. спросить 2. спасти 3. учусь 4. прыгаешь 5. Беречь

13. В каком предложении есть глагол в форме 2-го лица единственного числа будущего времени?

1. Напишу брату письмо.

2. Приятно бродить осенью по лесу!

3. Вы сфотографируете нас?

4. Присядешь отдохнуть на пенёк.

5. Ты спешишь на вокзал?

14. В каких предложениях есть глаголы 1-го спряжения?

1. Телевизор не работает.

2. Ребёнок кричит.

3. Сороки шумно стрекочут.

4. Надо внимательно смотреть на доску.

5. Скоро пастух погонит стадо домой.

15. Буквы Е и И. В каких глаголах пишется Е?

1. высоко лета_т 4. почист_л ботинки

2. постро_м теремок 5. не вид_л выхода

3. бега_те быстро

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол

2 вариант

1. Найдите имена существительные.

1. фильм 4. джем

2. яркий 5. съем

3. вы

2. Выберите существительные мужского рода.

1. блокнот 4. поздравление

2. сирень 5. Миша

3. олень

3. В каких предложениях есть существительные 3-го склонения?

1. Я решил несколько задач.

2. В доме топится печь.

3. Мама сварила вермишель.

4. Приехали гармонисты из многих деревень.

5. Из сада тянет свежестью.

4. В каких словосочетаниях есть существительные в винительном падеже?

1. принеси журнал 4. живёт в городе

2. не боится трудностей 5. поездка в город

3. переступить через порог

5. В каких формах у существительного ГАЗЕТА окончание -Ы?

l.P.n. ед.ч. 2. Д.п. ед.ч. 3. В.п. ед.ч. 4. И.п. мн.ч. 5. В.п. мн.ч.

6. Буквы Е и И. В каких существительных окончание -Е?

1. Хочу покататься на карусел_.

2. Котёнок бегал по кухн_.

3. Оказался Иван в далёком царств_.

4. Мы путешествовали по Пермской област_.

5. В корзин_ много грибов.

7. В каком словосочетании прилагательное стоит в форме творительного падежа единственного числа женского рода?

1. под проливным дождём 4. над маленькой террасой

2. в главной роли 5. русскими словами

3. по извилистой тропке

8. Буквы Е и И в окончаниях прилагательных. В каких словах пишется Е?

1. без горяч_го чая 4. с младш_ми братьями

2. осенн_м днём 5. о хорош_м друге

3. по син_му морю

9. В каких предложениях есть местоимения 2-го лица?

1. Царь Салтан зовёт их в гости.

2. Мы объехали весь свет.

3. Добрый путь вам, господа!

4. А сидит там князь Гвидон, он прислал тебе поклон.

5. Что ты тих, как день ненастный?

10. В каких предложениях есть местоимения мужского рода?

1. Если только жив я буду, чудный остров навещу.

2. И за ними во дворец полетел наш удалец.

3. Князь для белочки потом выстроил хрустальный дом, караул к нему приставил.

4. Ель растет перед дворцом, а под ней хрустальный дом.

5. В город он повёл царя.

11. Какие слова пишутся раздельно?

1. вспоминал (обо)мне 4. смотрит (на)него

2. (обо)шёл вокруг стола 5. тихо (на)певает

3. заеду (за)тобой

12. Найдите глаголы в неопределённой форме.

1. смеюсь 2. растёшь 3. участвовать 4. помочь 5. нести

13. В каком предложении есть глагол в форме 1-го лица множественного числа настоящего времени?

1. Я давно занимаюсь шахматами.

2. Мы будем изучать иностранные языки.

3. Какой язык вы изучаете?

4. Купим сестрёнке куклу?

5. Мы разговариваем по телефону.

14. В каких предложениях есть глаголы 1-го спряжения?

1. Слезами горю не поможешь.

2. Девочка поёт.

3. Доски горят.

4. В космосе нельзя дышать без скафандра.

5. Он ненавидит ложь.

15. Буквы Е и И. В каких глаголах пишется Е?

1. реж_шь пирог 4. запомн_л навсегда

2. увид_т из окна 5. вылет_л из гнезда

3. счита_м до ста

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Орфография и пунктуация

1 вариант

1. Буквы Б или П. В каких словах пишется Б?

1. микро_ 4. о_следовать

2. кно_ки 5. о_щий

3. про_ка

2. Буквы В или Ф. В каких словах пишется В?

1.тра_ка 4. _переди

2. а_томобиль 5. за_трак

3. шар_

3. Буквы Г или К. В каких словах пишется Г?

1. четвер_ 4. во_зал

2. ло_ти 5.э_скурсия

3. но_ти

4. Буквы Д или Т. В каких словах пишется Д?

1.портре_ 4. о_гадай

2. наза_ 5. пере_ трамваем

3. пре_седатель

5. Буквы Ж или Ш. В каких словах пишется Ж?

1 мор_ 4. кру_ка

2. проигры_ 5. кры_ка

3. сторо_

6. Буквы 3 или С. В каких словах пишется 3?

1.адре_ 4. про_ьба

2. _десь 5. чере_ поле

3. _бежал

7. Буквы А или О. В каких словах пишется А?

1. п_дпрыгнул 4. г_ризонт

2. изд_лека 5. от ярк_го света

3. г_зета

8. Буквы Е или Я. В каких словах пишется Е?

1. т_жёлый 4. без зимн_го пальто

2. земл_ника 5. раста_л снег

3. до свидани_

9. Буквы Е или И. В каких словах пишется Е?

1.вид_л 4. библ_отека

2. дыш_шь 5. на площад_

3. инж_нер

10. Буквы Ю или Я. В каких словах пишется Ю?

1. готов_т 4. ла_т

2. заро_т 5. обид_т

3. груз_т

11. Буквы О или Ё. В каких словах пишется О?

1. ж_лтый 4. ружь_

2. ч_рная 5. ш_фёр

3. ш_ссе

12. Буквы И или Ы. В каких словах пишется И?

1. ж_вёт 4. тиш_на

2. груш_ 5. зайц_

3. луж_

13. Буквы А или Я. В каких словах пишется А?

1. ч_шка 4. Защищ_ть

2. щ_вель 5. лись_ нора

3. удач_

14. Буквы У или Ю. В каких словах пишется У?

1. ч_вство 4. на дач_

2. вь_га 5. чищ_ зубы

3. щ_ка

15. Одна согласная или двойная согласная. В каких словах пишете; двойная согласная?

1. килогра(м,мм) 4. а(л,лл)ея

2. кило(м,мм)етр 5. оди(н,нн)адцать

3. ра(с,сс)тояние

16. Наличие или отсутствие буквы. В каких словах буква пишется?

1.здра_ствуй 4. се_час

2. лес_ница 5. зашёл к _ему

3. интерес_ный

17. Ь, Ъ или их отсутствие. В каких словах пишется Ь?

1.ноч_ной 4. об_ехать

2. помощ_ 5. кос_тёр

3. скам_я

18. Слитное или раздельное написание слов. Какие слова пишутся раздельно?

1. (с)права 4. идти (по)дороге

2. (на)лево 5. (по)читать книгу

3. (не)спешит

19. Заглавная или строчная буква. Какие слова пишутся с заглавной буквы?

1. (М,м)арина 4. моя (С,с)обака

2. река (В,в)олга 5. кот (Б,б)арсик

3. город (К,к)острома

20. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. В каких предложениях есть пунктуационные ошибки?

1. Журавли утки, гуси осенью улетают на юг.

2. Мы пойдём пешком или поедем на машине?

3. Как красив зимний лес в солнечный день!

4. Столы, и стулья в комнате были сдвинуты к стенам.

5. Комната не большая а маленькая.

ТЕСТ ДЛЯ 4 КЛАССА

Орфография и пунктуация

2 вариант

1. Буквы Б или П. В каких словах пишется Б?

1.о_клеить 4. скри_ка

2. голу_ь 5. ры_ка

3. о щество

2. Буквы В или Ф. В каких словах пишется В?

1. коллекти_ 4. _чера

2. жира_ 5. за_тра

3.космона_т

3. Буквы Г или К. В каких словах пишется Г?

1.бамбу_ 4. ле_че

2. бе_ство 5. приво_зальный

3. бере_

4. Буквы Д или Т. В каких словах пишется Д?

1. огоро_ 4. о_бежать

2. бога_ство 5. на_ кроватью

3. по_сказка

5. Буквы Ж или Ш. В каких словах пишется Ж?

1. бага_ 4. руба_ка

2. шала_ 5. бума_ка

3. гара_

6. Буквы 3 или С. В каких словах пишется 3?

1. _дружиться 4. сколь_кий

2. _дравствуйте 5. вошла бе_ стука

3. занаве_

7. Буквы А или О. В каких словах пишется А?

1.з_горел 4. к_лендарь

2. с_молёт 5. по глубок_му снегу

3. св_бода

8. Буквы Е или Я. В каких словах пишется Е?

1. разгл_деть 4. до син_го моря

2. сегодн_ 5. день рождени_

3. пон_ла задачу

9. Буквы Е или И. В каких словах пишется Е?

1. б_седа 4. д_ректор

2. вид_шь 5. к вечерн_му поезду

3. устро_л

10. Буквы Ю или Я. В каких словах пишется Ю?

1.смотр_т 4. стро_т

2. дремл_т 5. лов_т

3. раста_т

11. Буквы О или Ё. В каких словах пишется О?

1.серь_зный 4. ж_лтые

2. ч_рный 5. ш_ссе

3. ш_фёр

12. Буквы И или Ы. В каких словах пишется И?

1. ш_шка 4. овощ_

2. уж_н 5. птиц_

3. карандаш_

13. Буквы А или Я. В каких словах пишется А?

1. рощ_ 4. печ_льный

2. молч_т 5. возвращ_ются

3. обезь_на

14. Буквы У или Ю. В каких словах пишется У?

1. ч_до 4. к товарищ_

2. компь_тер 5. зажгли свеч_

3. прищ_рился

15. Одна согласная или двойная согласная. В каких словах пишется двойная согласная?

1. па(с,сс)ажир 4. медле(н,нн)о

2. а(к,кк)уратно 5. Ро(с,сс)ия

3. две(н,нн)адцать

16. Наличие или отсутствие буквы. В каких словах буква пишется?

1. прекрас_ный 4. со_нце

2. чес_ный 5. спросил у _его

3. шес_надцать

17. Ь, Ъ или их отсутствие. В каких словах пишется Ь?

1. восем_ 4. солов_и

2. под_езд 5. циркач_

3. вез_де

18. Слитное или раздельное написание слов. Какие слова пишутся раздельно?

1. (не)знаю 4. остановился (около)меня

2. (по)бежать 5. смотрит (с)верху

3. (на)право

19. Заглавная или строчная буква. Какие слова пишутся с заглавной буквы?

1. город (Т,т)ула 4. соседский (П,п)етух

2. (А,а)лексей (И,и)ванович 5. собака (Ж,ж)учка

3. (К,к)аспийское море

1. Ночи были ясные, и тёплые.

2. До чего красиво в весеннюю пору в берёзовой роще!

3. Речка не широкая а узкая.

4. Сколько гусей и кроликов было у бабушки?

5. Зашевелились, тревожно зашумели застонали над головой сосны.

Тест по русскому языку (4 класс) на тему: Тесты по русскому языку для 4 класса

Русский язык. Тест № Р0401В1

Тема: Повторение за 3 класс.

Вариант № 1

ОБВЕДИ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА

Непроизносимого согласного нет в слове

со…нце
чу…ство
праз…ник
трос…ник
опас…ный

Имя прилагательное среднего рода

пыльная дорога
с рыжей лисица
у бурого медведя
без яркого солнца
пушистые зайчата

Слово с приставкой

(не)беса
(не)знаю
(на)берег
(по)дороге
(на)бережная

Однокоренное слово к слову гриб

гребля
грибки
гребень
пригорок
городской

Глагол прошедшего времени

брал
читать
ухожу
сбегаю
приходить

Глагол настоящего времени

спела
подул
бегать
читаю
сходил

Раздельное написание

(не)учил
(не)настье
(не)былица
(не)нависть
(не)брежность

Ъ нет в слове

с…ел
под…езд
с…ёжился
пере…ехала
об…явление

Словосочетание с существительным женского рода

в родительном падеже

увидеть кота
увидеть фильм
ходить по улице
отойти от дороги
лететь над крышей

10. Имя существительное женского рода с шипящей на конце

луч…
мяч…
печ…
грач…
плащ….

Тест по русскому языку (4 класс) на тему: Итоговое тестирование по русскому языку в 4 классе

Тест 2

Вариант № 1

Ученик _________________________________________________________

А1. Отметь слово, в котором звуков больше, чем букв.

тень мёд якорь заяц

А2. Отметь слово, в котором все согласные твёрдые.

километр решето часто пошёл

А3. В каком ряду все слова являются однокоренными?

вода, водоподъёмник, предводитель

гора, пригорок, гористый

горный, горький, пригореть

парами, парной, пар.

А4. В каком ряд во всех словах на конце пишется мягкий знак.

печ…, уж…

мелоч…, ёж…

мощ…, молодёж…

тираж…, реч…

А5. В каком слове на месте пропуска должна быть буква т?

влас…ный интерес…ный соглас…ный бессловес…ный

А6. Укажите верное объяснение пропущенной орфограммы в предложении Я желаю вам

жить до старост… .

окончание -Е , так как существительное I склонения в дательном падеже

окончание –и, так как существительное 3 склонения в родительном падеже

окончание –И, так как существительное 3 склонения в предложном падеже

окончание – И, так как существительное 1 склонения в родительном падеже

А7. Отметь предложение, в котором знаки препинания расставлены (или не расставлены)

правильно.

К самому большому листу подплыла жаба и поставила туда ореховую скорлупу

с девочкой.

Дюймовочка нагнулась над птицей раздвинула перышки и поцеловала её прямо

в закрытые глазки.

Ласточка выпила воды, и рассказала девочке свою историю.

Ласточка взвилась стрелой, и полетела над тёмными лесами.

Б1. Распределите слова в соответствии с их составом: проказница, шумный,

прочитаешь, устный, убегу, переедешь, поход, пароходный, перекушу, прогулка.

_________________ ________________________ ____________________

Какое слово не вошло ни в одну группу? Запиши его.

Ответ: __________________________

Б2. Составь предложения с данными подлежащими. Дай характеристику получившимся

предложениям.

1. Волк _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Лиса ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Медведь_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Материал для справок: поедать малину, наведываться в курятник, выть на луну.

Б3. Выпиши словосочетания с предложения.

Златокудрое солнце с щедростью дарит летним месяцам благодатное тепло.

______________________________________________________________________________

Б4. Из данных слов составьте предложение, запишите его.

[кататься, саночки, люби, и, любишь, возить]

Ответ:____________________________________________________________________

Выпишите слово из предложения с орфограммой «Ь после шипящих», объясните

правило.

Ответ: ____________________________________________________________________

Б5. Разбери предложение по частям речи. Подчеркни грамматическую основу и

второстепенные члены предложения.

В лучах летнего солнышка поскрипывает коростель, а на деревенских улицах

щебечут белогрудые ласточки.

Б6. Сколько звуков [ф] в словах предложения?

Верблюд решил, что он жираф,

И ходит, голову задрав.

Ответ: ______________________________________________________________________

Б7. Выпишите предложение, в котором заключена главная мысль текста.

Я рисовал целый вечер. Картина получилась прекрасная! Поле, зелёная травка,

яркие цветы, а на ромашке сидит бабочка.

______________________________________________________________________________

Б8. Запиши в три столбика по типам склонения слова:

Задачка, озера, Ваня, камыши, морковь

_____________________ ____________________________ _____________________

Б9. Вставьте пропущенные буквы, запишите слова в столбик, разделяя их по типу

орфограмм.

Зага___ка, звёз__ный, к___рмушка, капус__ный, з___млянка, сколь___кий,

окрес____ность, тр___винка, кре___кий

__________________________ ______________________ _______________________

__________________________ _______________________ _______________________

Тест 2

Вариант № 2

Ученик______________________________________________________________

А1. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков.

парта коньки Юра букет

А2. В каком слове все согласные звуки мягкие.

тетрадь змея деньки лижет

А3. В каком ряду все слова являются однокоренными?

торговцы, торговать, восторг

оса, осиный, подосиновик

принёс, переноска, несушка

включить, ключи, заключение.

А4. В каком ряд у во всех словах на конце пишется мягкий знак.

ноч__, нож___

доч_, лож___

молодёж___, мяч__

хвощ__, меч___

А5. В каком слове на месте пропуска должна быть буква т?

прекрас___ный,

вкус__ный,

крес__ница

каприз____ный

А6. Найдите верное продолжение фразы.

В предложении Миша взял син… тетрадь на месте пропуска пишется окончание

– ЕЮ, так как прилагательное стоит в предложном падеже

– ЮЮ, так как прилагательное стоит в винительном падеже

– ИЮ, так как прилагательное стоит в винительном падеже

– ИЮ, так, как прилагательное стоит в дательном падеже

А7. Отметь предложение с пунктуационной ошибкой.

В лесу росли подосиновики и подберёзовики.

В лесу росли и подосиновики, и подберёзовики.

В лесу росли подосиновики, и подберёзовики.

В лесу росли подосиновики и подберёзовики, лисички и сыроежки.

Б1. Распределите слова в соответствии с их составом: торт, пододеяльник, мягковатый,

монета, розовощёкий, прикроватный, прохладный, тронуть, обезьяна, ушки.

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Какое слово не вошло ни в одну группу? Запиши его.

Ответ: __________________________

Б2. Составь предложения с данными подлежащими. Дай характеристику получившимся

предложениям.

1. Ворона________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. Голубь_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Жаворонок _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Материал для справок: каркать, щебетать, ворковать.

Б3. Выпиши словосочетания с предложения.

Строится затейливый рисунок на морозном стекле из звёздчатых снежинок.

__________________________________________________________________________

Б4. Из данных слов составьте предложение, запишите его.

[пожнёшь, посеешь, что, то]

Ответ:_____________________________________________________________________

Выпишите из предложения слова с орфограммой «Ь после шипящих», объясните правило.

Ответ: _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Б5. Разбери предложение по частям речи. Подчеркни грамматическую основу и

второстепенные члены предложения.

Позёмка метёт, перегоняет седые свитки по зимним полям и лесам.

Б6. Сколько звуков [т’] в словах предложения

Держи тетрадь в чистоте.

Ответ_______________________________________________________________________

Б7. Выпишите предложение, в котором заключена главная мысль текста.

Лес уже сбросил свою листву. Наступили настоящие дни поздней осени. Эти дни

прекрасны по своему. Хороша поздняя осень!

__________________________________________________________________________

Б8. Запиши в три столбика по типам склонения слова:

Горка, Сёма, окна, пожар, гладь

_______________________ _________________________ ___________________________

Б9. Вставьте пропущенные буквы, запишите слова в столбик, разделяя их по типу орфо-

грамм.

Рука__, ч__совой, кру__ки, поз__няя, в__дица, лес__ница, к__вёр, ненас__ные,

гла___ки.

_______________________ _________________________ ___________________________

_______________________ _________________________ ____________________________

Тест по русскому языку (4 класс) по теме: Тесты по русскому языку для 4 класса

4 класс

Тест № 1. Слово. Предложение. Текст

Укажи правильную формулировку.

Предложение – это: а) слова с одинаковым корнем;

б) слова, написанные в один ряд;

в) слова, связанные между собой по смыслу.

По цели высказывания предложения бывают:

а) восклицательные, невосклицательные;

б) повествовательные, вопросительные, побудительные.

В конце побудительного предложения стоит:

а) восклицательный знак; б) знак вопроса; в) точка.

4. Повествовательным называется предложение, в котором:

а) о ком-то или о чём-то спрашивается;

б) о ком-то или о чём-то рассказывается.

5. В конце предложений поставь нужные знаки препинания:

Куда спешит ручеёк

Друзья, берегите природу

На чём писали люди в древности

На опушке леса созревает душистая земляника

Как прекрасен этот мир

Составь и запиши из слов предложение:

Перелётные, края, потянулись, в, птицы, тёплые

________________________________________________________________________

Слова, близкие по значению, — это: а) антонимы; б) синонимы.

Подчеркни синоним к слову «думать»:

говорить, рассказывать, мыслить, переживать.

9. Тексты бывают:

________________________________________________________________________

10. Выбери группы предложений, которые можно назвать текстом:

а) Лето удивительно богато запахами. Листья покрывают землю лёгким ковром.

Весеннее солнце светит ярко.

б) Голодно осенью перелётным птицам. Только дроздам хорошо. Они стаями

потянулись на ягоды спелой рябины.

в) На поляне стояла стройная берёзка. У ручья растут голубые незабудки. Скоро

настанет холодная зима.

Подчеркни главные члены предложения.

Над дорогой с весёлым криком носились воробьи.

Кузнечики затянули в траве свою скрипучую музыку.

Обильные осенние дожди поливают землю.

Ветер гонит стаю туч на край небес.

4 класс

Тест № 2. Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

В русском языке десять гласных букв и шесть звуков. Написать их:

буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

звуки: __, __, __, __, __, __.

Ударных гласных в слове может быть:

а) 1; б) 2; в) 3.

3. Написать, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков.

________________________________________________________________________

4. Заполнить схему: звонкие: _________________________

согласные парные

глухие: _________________________

всегда мягкие: ___________________

согласные

всегда твёрдые: __________________

5. Определить, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоко — ___ букв, ___ звук.; океаны — ___ букв, ___ звук.;

съехал — ___ букв, ___ звук.; рябина — ___ букв, ___ звук.;

окунь — ___ букв, ___ звук.; дальняя -___ букв, ___ звук..

Выполнить фонетический разбор слова.

Время — [ ___________ ]

___________________________________

Написать, какая часть слова служит для образования новых слов:

________________________________________________________________________

8. От данных корней образовать существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Сад — __________________________________________________________

Жар — __________________________________________________________

Свет — ___________________________________________________________________

9. Какая часть слова может изменяться? ________________________________________

Для чего она служит? ______________________________________________________

10. Разобрать по составу:

перевозка, кормушка, гористый, пожарный, выдумка, заморский

11. Расшифруй пословицу:

По люд

4 класс

Тест № 2. Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

(работа над ошибками)

1. Запиши гласные буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

и гласные звуки: __, __, __, __, __, __.

2. Заполнить схему:

всегда твёрдые: ___________________

согласные

всегда мягкие: __________________

звонкие: _________________________

согласные парные

глухие: _________________________

3. Выполнить фонетический разбор слова.

Слеза — [ __________]

___________________________________

4. Определить, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоня — ___ букв, ___ звук.; уголь — ___ букв, ___ звук.;

съел — ___ букв, ___ звук.; рябина — ___ букв, ___ звук.;

Бывают ли слова без окончаний? Если «да», то приведи три примера.

_______________________________________________________________

6. От данных корней образовать существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Существительное Прилагательное Глагол

Корм — __________________________________________________________

Воз — __________________________________________________________

7. Дописать в словосочетания подходящие по смыслу приставки:

___резать арбуз, ___ехать из города, ___лить водой,

___красить забор, ___жалеть сестру, ___писать в тетрадь.

Прочитать слова. Выделить приставку, если она есть.

а) Поездка, полоса, попрыгунья, полез, полевой.

б) Солёный, составить, сосновый, сонный, собеседник.

4 класс

Тест № 3. Правописание гласных и согласных в корне слова

К данным прилагательным подобрать прилагательные-антонимы.

а) болен — _______________ стар — ___________________

силён — _______________ храбр — ___________________

б) высокий — _____________ густой — _________________

широкий — _____________ горький — _________________

Вставь пропущенные буквы.

Сл_зал с дерева, зац_пился за суч_я, к_лол дрова, п_м_гал матери, подм_тал

ул_цу, к_сил тр_ву, бр_дили по в_де, г_л_са д_тей, з_лёная л_ства,

к_рмушка для птиц, сгр_бали сено, пос_дел на лавке, пос_дел от старости.

Изменить словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными.

Знаменитый писатель — (какой?) известный,

ответ из уст – (какой?) _____________

крик ярости — (какой?) _____________

ночь со звёздами — (какая?)______________

поступок чести — (какой?)_______________

листья капусты -(какая?) _______________

день радости — (какой?)________________

дождливая погода — (какая?)________________

4. Вспомнить и написать словарные слова по теме «Школа».

_______________________________________________________________________________

5. Запиши слова, распределив их по столбикам в зависимости от орфограмм.

Ненас_ный, поса_ка, чудес_ный, осв_щало, оши_ка, интерес_ный, з_лотой,

кни_ка, прелес_ный, м_рской, у_кий, вкус_ный, н_совой, л_дяная, отга_ка.

_________________ _________________ _________________

4 класс

Тест № 4. Имя существительное. Склонение имён существительных.

1. Отметь группу слов, в которой все слова являются именами существительными.

а) новая, книга, интересная;

б) смотрю, небо, звёзды;

в) вечер, снежинка, здоровье.

2. Допиши предложения:

а) Имена существительные изменяются по ____________________________________________________________________.

б) Имена существительные бывают трёх родов:

____________________________________________________________________.

3. Приведи примеры имён существительных:

I склонения II склонения III склонения

_______________________ ________________________ ________________________

4. Записать имена существительные в начальной форме, указать склонение:

от помощи — _________________ с дочерью — __________________

в тиши — ___________________ около печи — _________________

с товарищем — _______________ от ключа — ___________________

на диване — __________________ на кресло — ___________________

5. Составь словосочетания, употребляя имена существительные в нужном падеже, в скобках

укажи падеж:

в, роща, отдыхать — ___________________________ ( п.)

выставка, посетить — ____________________________ ( п.)

поездка, о, мечтать — ____________________________ ( п.)

из, окно, смотреть — ______________________________ ( п.)

со, щенок, гулять — _____________________________ ( п.)

тишина, наслаждаться — ____________________________ ( п.)

6. Поставь указанные имена существительные в указанном падеже.

Например: дача (В.п.) — на дачу ;

деревня (Д.п.) — ________________;

сирень (Т.п.) — _________________;

стул (П.п.) — ___________________;

плащ (Р.п.) — ___________________;

пастух (В.п.) — __________________.

7. Дополни пословицы словом ум, укажи падеж этого слова.

Чужим ________ в люди не выйдешь.

По одёжке встречают, по _______ провожают.

Голова без _______ , что фонарь без свечи.

Не украшай платье, а украшай ______ .

Книга в суме – в пути тягость, книга в _______ в пути – облегчение.

8. В данном предложении подчеркни все имена существительные и обозначь падеж.

Сухой листочек на берёзе ждал резкого порыва ветра.

4 класс

Тест № 4. Имя существительное. Склонение имён существительных.

1. Зачеркни неправильные высказывания.

а) имена существительные бывают трёх склонений;

б) имена существительные изменяются по родам;

в) имена существительные изменяются по числам;

г) имена существительные изменяются по падежам.

2. Правильно закончи предложение.

Просклонять – это ______________________________________________________________.

3. Просклоняй существительное дерево:

___________________

4. Подчеркни несклоняемые имена существительные.

Окно, метро, пальто, село, кофе, кино, поле, число, сено, шоссе, молоко, горе.

5. Зачеркни неверные примеры.

К 1-му склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями

-а, -я в именительном падеже единственного числа:

страна, утро, юноша, вишня, деревья.

6. Обозначь склонение имён существительных:

Россия — _______ , тополь — _______, молодёжь — _______, здание — _______,

роща — _______, огурец — _______, дверь — _______, деревня — _______,

пальто — _______, зима — _______, полночь — ________, ворон — ________.

7. Укажи падеж выделенных слов. Обведи предлоги в кружок.

*8. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в предложении?

кудрявый дубок (____, ____ )

маленького оленёнка (____, ____ )

Составь и запиши два предложения с одним из словосочетаний, чтобы словосочетание

стояло в разных падежах.

а) ___________________________________________________________________________________

б) ___________________________________________________________________________________

4 класс

Тест № 5. Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний.

1. Из ряда слов выбери и подчеркни имена прилагательные, определи их род, выдели окончания.

2. Образуй от существительных имена прилагательные трёх родов. Выдели окончания.

ж.р. с.р. м.р.

ночь ночная ночное ночной

зима ____________ ____________ ____________

радость ____________ ____________ ____________

ненастье ____________ ____________ ____________

3. Подбери к словам в скобках однокоренные прилагательные, соедини их с существительными,

определи род, выдели окончания.

(Честь) труд – честный труд – м.р.,

(интерес) дело – ___________________

(радость) песня – ____________________

(ненастье) утро – ____________________

(опасность) место – ____________________

(прелесть) ребёнок – ___________________

(счастье) жизнь – ______________________

(зимний) пора – ______________________

4. Допиши к прилагательным подходящие по смыслу существительные, определить род.

Красное ____________( ), холодная ____________( ), сосновый ____________( ),

вишнёвое____________( ), добрый ____________( ), каменный ____________( ),

звонкий ____________( ), шоколадная___________( ), высокое ___________( ).

5. Соедини прилагательные с подходящими по смыслу существительными, данными в

скобках. Запиши словосочетания, выдели окончания прилагательных.

Старый, ветхий, старинный (дуб, книга, избушка).

Старинная книга,__________________________________________________________

Быстрый, скорый, стремительный (поезд, полёт, рост).

__________________________________________________________________________

6. Вставь подходящие по смыслу прилагательные, определи род, выдели окончание.

Дерево высокое, а куст __________________________.

День был тёплый, а ночь _________________________.

Сметана густая, а молоко _______________________.

Лимон кислый, а груша __________________________.

В этом году весна была ранняя, а в прошлом _______________________.

4 класс

Тест № 6. Местоимение.

I вариант

1. Запиши определение.

Местоимение – это ________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Подчеркни местоимения.

Он, как, нас, без, она, у, я, их, до, от, они, перед, при, мы, ими, в.

3. Замени существительные местоимениями.

Пошёл к товарищу – пошёл к нему,

был у товарища — ________________,

виделся с товарищем — __________________,

вспоминаю о товарище — ___________________,

дружила с подругой — ______________________,

ходила к подруге — _________________________,

была у подруги — ________________________,

играла с подругами — _____________________.

4. Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание.

Образец: Ими — рисую ими, ними — ____________________,

ей — __________________, ней — __________________,

их — __________________, них — __________________.

5. Подчеркни местоимения, определи лицо, падеж.

Если у тебя есть друг, советуйся с ним.

Одна у человека мать, одна у него Родина.

Мы бережём Родину-мать, за неё готовы и жизнь отдать.

6. Поставь местоимения в нужном падеже.

Горжусь (она) – горжусь ей, посмотрел на (они) — _____________________,

подошёл к (он) — _________________, спросил про (он) — ______________________,

люблю (он) — _____________________, позвонил (она) — _________________________.

7. Впиши в предложения подходящие по смыслу местоимения.

Валя встала у ворот крепости. Огромный пёс нёсся прямо на ______. Вот совсем

близко _____ клыкастая пасть. Валя бросила в ______ сковороду, потом совок.

4 класс

Тест № 6. Местоимение.

II вариант

1. Подчеркни местоимения.

Для, они, вы, к, про, вас, ты, около, она, им, без, при, за, я, до.

2. Замени существительные местоимениями.

Пошёл к товарищу – пошёл к нему,

принёс для дедушки — _______________________,

думала о щенке — ______________________,

переживаю за бабушку — ___________________,

играла с сестрой — ______________________,

ходила к подруге — _________________________,

купила для мамы — ________________________,

жил у брата — _____________________.

3. Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание.

Образец: Её — рисую её, неё — ____________________,

им — __________________, ним — __________________,

его — __________________, него — __________________.

4. Запиши определение.

Местоимение – это ________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Подчеркни местоимения, определи лицо, падеж.

В наряде хорош, а без него на пень похож.

Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь.

Велик океан, но и капля для него прибыль.

6. Поставь местоимения в нужном падеже.

Горжусь (она) – горжусь ей, говорить обо (я) — _____________________,

идти к (ты) — _________________, пойти к (они) — ______________________,

думает о (мы) — __________________, ругать (они) — _________________________.

7. Впиши в предложения подходящие по смыслу местоимения.

4 класс

Тест № 7. Глагол. Неопределённая форма глагола.

I вариант

1. Допиши предложение.

Глагол – это ___________________, которая обозначает ________________________

и отвечает на вопросы _____________________________________________________.

2. Образуй от данных существительных глаголы трёх времён.

Настоящее время Прошедшее время Будущее время

Крик – __________________ ___________________ ___________________

Зелень – __________________ ___________________ ___________________

3. Проспрягай глагол сидеть.

Единственное число Множественное число

1-е лицо ______________________ ______________________

2-е лицо ______________________ ______________________

3-е лицо ______________________ ______________________

4. Данные глаголы запиши в неопределённой форме.

Несёт — ______________, молчит — _______________, пахнешь — _______________,

зажгли — _____________, испеку — _______________, стригли — ________________.

5. Определи спряжение данных глаголов.

Сияют ( ), решают ( ), гремят ( ), стерегут ( ), кормит ( ), чувствуют ( ),

слышат( ), блестят ( ), летят ( ), катает ( ), жужжат ( ), идёт ( ).

II вариант

1. Как изменяется глагол?

________________________________________________________________________________________

Из данных слов выбери глаголы и подчеркни.

Белый, белизна, побелка, белить, молодёжь, молодость, молодой, краска, красить, красный.

2. Данные глаголы запиши в неопределённой форме.

Пишет — ______________, кормит — _______________, решаешь — _______________,

течёт — _____________, бережёт — _______________, пересекли — ________________.

3. Проспрягай глагол кричать.

Единственное число Множественное число

1-е лицо ______________________ ______________________

2-е лицо ______________________ ______________________

3-е лицо ______________________ ______________________

4. Образуй от данных существительных глаголы трёх времён.

Настоящее время Прошедшее время Будущее время

Рассказ – __________________ ___________________ ___________________

Говор – __________________ ___________________ ___________________

5. Определи спряжение данных глаголов.

Знают ( ), плывут ( ), звенят ( ), сверкают ( ), копает ( ), желает ( ),

строит( ), любят ( ), держат ( ), беседуют ( ), щебечет ( ), стригли ( ).

Тест по русскому языку (4 класс) по теме: Тест по русскому языку для 4 класса

№ 1. Укажите, какая схема соответствует данному предложению:

Вечером над рекою прошла гроза.

а) П – С б) П – С в) П – С В В

№2. Укажите, в каких словах буква Е обозначает 2 звука:

а) белка; б) белый; в) подъехал; г) ель; д) цветы.

№3. Сколько звуков в слове ЕЛЬНИК:

а) 5 б) 6 в) 7

№4. Выбери слова без твердых согласных звуков:

Город 5) Друг
Любить 6) Девять
Зелёный 7) Мяч
Лидия 8) Мороз

№5. К именам прилагательным подбери слова противоположные по смыслу.

1) РАННИЙ а) тусклый

2) ЯРКИЙ б) длинный

3) ГОРЯЧИЙ в) теплый

г) холодный

д) поздний

№6. Дополните данные определения:

1) Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит … .

2) … — это часть слова, которая стоит после корня.

3) Приставка – это часть слова, которая стоит … .

а) суффикс б) для связи слов в) перед корнем

№7. Укажите, в каких словах пишется безударная гласная А:

а) ф.милия е) п.ртрет

б) яг.ды ж) ст.лица

в) р.бочий з) М.сква

г) м.лина и) к.стюм

д) мур.вей к) пл.ток

№8. Укажи слова, построенные по схеме: приставка + корень + нулевое окончание

а) выход г) посадка

б) рассада д) проход

в) вылет е) дружок

№9. Укажите слова, в которых необходимо написать разделительный ъ:

а) раз.езд д) ул.и

б) с.ел е) пол.ёт

в) ш.ёт ж) под.езд

г) об. ятия з) сем.я

№10. К какой части речи относятся перечисленные ниже слова:

1) Солнце, снег, ветер, ученик, картина, дятел, море.

2) Красный, чудесный, удивительный, белоснежный, золотой, последний.

3) Бегает, скрылся, узнал, нарисует, пишет, читал, не видел.

4) Я, мы, тебя, нас, мне.

а) глагол б) существительное в) местоимение г) прилагательное

№11. Выберите слова, которые являются именами существительными:

а) небо, стол, книга, учебник, поле, река;

б) плывёт, поёт, замолчал, лает, чирикает;

в) ученик, ученица, школа, стол, картина, план;

г) красивый, светло-голубой, резной, хлопотливый.

№12. Распределите правильно вопросы, которые относятся к падежам, указанным в таблице.

И.п. а) кого? что? (куда?)

Р.п. б) кем? чем? (где?)

Д.п. в) кто? что?

В.п. г) кого? чего? (откуда?

Т.п. д ) о ком? о чём? (где?)

П.п. е) кому? чему? (куда? где?)

№13. Выберите имена существительные, которые относятся к 1-му склонению:

а) конь, лось, пенал, карандаш, лес, лист, поле, село;

б) тетрадь, рожь, дочь, лошадь, степь;

в) малина, ягода, тишина, пшеница, дядя.

№14. Какое окончание необходимо дописать в данных существительных:

Подошёл к рощ. . а) -е
Был в деревн. . б) -и
Написал в тетрад. .
Пишет в тетрадк. .

№15. Выберите необходимые окончания к данным прилагательным:

1) Зимн… буран а) –ий

2) В дремуч… лесу б) –ее

3) О храбр… зайце в) — ем

4) Зимн… солнце г) -ом

№16. Выберите местоимения, которые относятся к 1-му лицу.

а ) их, он, она, ему, оно;

б) ты, тебя, вас, тобой;

в) я, мне, обо мне, нам.

Common Core 4 класс. Практический тест по английскому языку.

Дороти отнесла туфли в дом и положила их на стол. Затем она снова вышла к Жевунам и сказала: «Я очень хочу вернуться к тете и дяде, потому что я уверена, что они будут беспокоиться обо мне. Можешь помочь мне найти дорогу? »

Жевуны и Ведьма сначала посмотрели друг на друга, затем на Дороти, а затем покачали головами.

«На востоке, недалеко отсюда, — сказал один, — есть великая пустыня, и никому не выжить, чтобы пересечь ее.

«То же самое и на юге, — сказал другой, — потому что я был там и видел это. Юг — это страна квадлингов ».

«Мне сказали, — сказал третий человек, — что на Западе то же самое. И этой страной, где живут Винки, правит Злая Ведьма Запада, которая сделает вас своим рабом, если вы пройдете ее путем.

«Север — мой дом, — сказала старушка, — а на его краю та же великая пустыня, которая окружает эту Страну Оз. Боюсь, милый, тебе придется жить с нами.

Дороти заплакала, потому что ей было одиноко среди всех этих странных людей. Ее слезы, казалось, огорчили добрых Жевунов, потому что они немедленно вынули свои носовые платки и тоже заплакали. Что касается старушки, то она сняла шапку и уравновесила острие на кончике носа, при этом торжественным голосом считала «Раз, два, три». Колпачок сразу превратился в грифельную, на которой большими белыми мелками было написано:

«ПОПУСТИТЕ ДОРОТИ В ГОРОД ИЗУМРУДОВ.

Маленькая старушка вынула из носа грифельную доску и, прочитав на ней слова, спросила: «Ваше имя Дороти, моя дорогая?»

«Да», — ответила девочка, подняв глаза и вытирая слезы.

«Тогда вы должны отправиться в Город изумрудов. Возможно, Оз поможет тебе.

«Где находится этот город?» спросила Дороти.

«Он находится точно в центре страны, и им управляет Оз, Великий Волшебник, о котором я вам говорил».

«Он хороший человек?» спросила девушка с тревогой.

«Он хороший волшебник. Я не могу сказать, мужчина он или нет, потому что никогда не видел его ».

«Как я могу туда добраться?» спросила Дороти.

«Вы должны идти. Это долгое путешествие по стране, которая иногда бывает приятной, а иногда темной и ужасной. Однако я буду использовать все известные мне магические искусства, чтобы уберечь тебя от вреда.

«Ты не пойдешь со мной?» умоляла девушка, которая начала смотреть на старуху как на своего единственного друга.

«Нет, я не могу этого сделать, — ответила она, — но я поцелую тебя, и никто не посмеет ранить человека, которого поцеловала Ведьма Севера.

Она подошла к Дороти и нежно поцеловала ее в лоб. Как вскоре выяснила Дороти, там, где ее губы касались девушки, они оставляли круглый сияющий след.

Test 4 — LearnRussian Tests

rt.com
RT версий:
Страна
Noticias
Инотв
РТД

Уроки
Алфавит
Фонетика
Словарь
Тесты
Грамматические таблицы
Темы

Зайдите на сайт
Регистр

Тесты /

Последний результат

контрольная работа

мои результаты

Открытый словарь к урокам 16–20

Показать результаты

Новости RT
Все о России

Заявление об отказе от ответственности
Обратная связь
Свяжитесь с нами
Что это такое
Слова в картинках

Практические тесты и примеры вопросов CCAT-7 для 4-го класса

Что такое CCAT-7?

Тест CCAT-7 предназначен для оценки когнитивных способностей детей детского сада и школьного возраста. CCAT проводится в Канаде вместо CogAT, и многие одаренные и талантливые программы используют его для отбора кандидатов в свои ряды. CCAT проверяет вербальные, невербальные и количественные способности. Преимущество CCAT заключается в том, что он не фокусируется только на вербальных способностях, но также придает большое значение невербальным и количественным способностям, что дает возможность людям, не являющимся носителями английского языка, получить высокие баллы.

CCAT класс 4 предполагает, что дети, достигшие 10-летнего возраста, уже приобрели некоторые сложные когнитивные способности, включая вербальные способности. Это причина, по которой вопросы не зачитываются вслух и почему во многих вопросах вместо картинок используются слова.

Формат и содержание теста CCAT-7

Всего по CCAT 4 класса 176 вопросов. Как и на каждом уровне CCAT, есть три батареи: вербальная, невербальная и количественная. Эти батареи можно использовать вместе или по отдельности, в зависимости от потребностей и ограничений учителя-администратора и / или школы.

CCAT 4 ^{-й класс} содержит следующие типы вопросов:

Словесная батарея :

Словесные аналогии: выведите связь между первой парой слов и используйте ее, чтобы найти пропущенное слово из второй пары слов.
Завершение предложения: прочтите предложение и дополните его правильными пропущенными словами.
Словесная классификация: определите категорию трех верхних слов и выберите слово, которое подходит к этой категории.

Количественная батарея :

Числовые аналогии: выведите соотношение между числами в первых двух парах и используйте его, чтобы найти недостающее число из третьей пары чисел.
Числовой ряд: найдите следующее число в ряду чисел, реализуя определенное правило или шаблон.
Числовые головоломки: решите уравнение, чтобы найти число, которое отсутствует в квадрате со знаком вопроса.

невербальная батарея :

Матрицы фигур: есть матрица с двумя фигурами в верхней строке и одной фигурой и одной недостающей фигурой в нижней строке.Поймите взаимосвязь между фигурами вверху и сделайте вывод, какой должна быть недостающая фигура.
Классификация фигур: найдите категорию трех верхних фигур и выберите фигуру, которая соответствует этой категории.
Сгибание бумаги: лист бумаги был сложен и проткнут, и вам нужно выбрать ответ, который отражает, как этот лист бумаги будет выглядеть в развернутом виде. Этот тип вопросов требует умственного вращения. Как вариант, вы можете попробовать нарисовать его на настоящем листе бумаги, чтобы понять, как он должен выглядеть.

Как эффективно учиться для CCAT-7

CCAT — непростой тест, требующий от студента усилий и интенсивного обучения. Однако достижение необходимого количества баллов по CCAT — вполне достижимая цель. Здесь мы постараемся дать вам несколько советов, как это сделать.

Мы рекомендуем рассматривать обучение в качестве теста как возможность улучшить свои когнитивные навыки и способности. Помните, что эти навыки могут быть полезны и в других сферах жизни, помимо CCAT.Кроме того, обучение может предоставить родителям и детям возможность сотрудничать и проводить время вместе. В любом случае, мы рекомендуем смотреть на это обучение в позитивном ключе, так как оно может повысить вашу мотивацию и способствовать лучшему обучению.

Для начала лучше начать практиковаться с использованием временного режима — этот режим имитирует реальный тест с использованием того же ограничения по времени. Например, если настоящий тест длится один час, у вас будет только один час на выполнение практического теста.Использование временного режима поможет вам почувствовать себя в настоящем тесте. Кроме того, в этом режиме у вас нет доступа к объяснениям и правильным вариантам ответов.

После практики в условиях ограниченного времени рекомендуется попрактиковаться в пошаговом режиме. Этот режим позволяет сразу просматривать объяснения. Попробуйте ответить на вопрос самостоятельно, а уже потом читайте объяснение. Мы советуем прочитать объяснение, даже если вы выбрали правильный ответ, так как объяснение может познакомить вас с новыми идеями или методами поиска правильного ответа.

Пытаясь ответить на вопросы, запишите свой мыслительный процесс на бумаге для заметок. Запишите, что вам нужно найти, необходимые шаги для ответа на вопрос и т. Д. Вы были бы удивлены, но эта мелочь может обострить ваше мышление и облегчить поиск решения.

Наконец, позаботьтесь о своем теле в период обучения: соблюдайте здоровую диету и достаточно спите ночью.

CCAT, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков.Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.

Тесты контрольные по русскому языку 4 класс: Итоговый тест по русскому языку для 4 класса №1. — Пройти онлайн тест

Тест по русскому языку (4 класс) по теме: Тесты по русскому языку 4 класс

4 класс | Образовательные тесты

Сборник тестов по русскому языку для 4 класса

Тест по русскому языку (4 класс) на тему: Тесты по русскому языку для 4 класса

Тест по русскому языку (4 класс) на тему: Итоговое тестирование по русскому языку в 4 классе

Тест по русскому языку (4 класс) по теме: Тесты по русскому языку для 4 класса

Тест по русскому языку (4 класс) по теме: Тест по русскому языку для 4 класса

Common Core 4 класс. Практический тест по английскому языку.

Test 4 — LearnRussian Tests

Практические тесты и примеры вопросов CCAT-7 для 4-го класса

Что такое CCAT-7?

Формат и содержание теста CCAT-7

Как эффективно учиться для CCAT-7

Добавить комментарий Отменить ответ