Стартовая контрольная работа по обществу 9 класс: Входной контроль по обществознанию 9 класс (с ответами) скачать

9 КЛАСС обществознание КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2020

Контрольная работа «Политика» 9класс

Критерии оценивания:

1-10 задания – 1 балл 10-14 баллов- 3

11- 15 по 2 балла 15-17 баллов — 4

Итого- 20 баллов 18-20 баллов- 5

1. Мера воздействия, средство социального контроля:

А) санкция

Б) мораль

В) политика

Г) власть

2. В чем отличие моральных норм от государственных законов?

А) моральные нормы знают все

Б) моральные нормы регулируют отношения в обществе

В) за нарушение моральных норм не предусмотрено официальное наказание

Г) моральные нормы исполняются большинством людей

3. Какой из признаков характерен для парламентской монархии?

А) сильная президентская власть

Б) монарх «царствует, но не правит»

В) выборы органов судебной власти

Г) вся власть в стране в руках монарха

4. Способы и средства, которыми власть осуществляет воздействие на общество:

А) форма правления

Б) государственная власть

В) государственное устройство

Г) политический режим

5. К гражданскому обществу относится:

А) Федеральное собрание

Б) Кабинет министров

В) Верховный суд РФ

Г) общество охраны природы

6. Верно ли, что: а) референдум – это всенародные выборы главы государства;

б) в референдуме принимают участие все граждане РФ?

А) верно только а

Б) верно только б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

7. Верно ли, что: а) политический экстремизм нарушает действующие законы РФ;

б) политическим экстремизмом является разжигание национальной ненависти

А) верно только а

Б) верно только б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

8. Верно ли, что: а) верхней палатой Федерального собрания РФ является Государственная Дума

б) Федеральное собрание РФ является законодательным органом власти?

А) верно только а

Б) верно только б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

9. Верно ли, что: а) демократия может осуществляться непосредственно и через представительные органы власти;

б) демократия возникла в Древнем мире?

А) верно только а

Б) верно только б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

10. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «функции средств массовой информации».

Информационная, законотворческая, контрольная, функция политической социализации.

Выпишите термин, относящийся к другому понятию.

11. Назовите формы правления.

12. Назовите формы демократии:

13. В государстве Z существует парламент, осуществляющий законодательную деятельность, Кабинет министров, выполняющий решения главы государства и парламента, а также Верховный суд, ведающий системой судопроизводства. В государстве Z существует:

1. многовластие

2. двоевластие

3. разделение властей

4. авторитарная власть главы государства

14. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социологические опросы показали, что граждане предпочитают видеть на руководящих постах мужчин, а не женщин. (Б) Печально, что не только мужчины, но и женщины скептически относятся к возможностям представительниц слабого пола занимать самые ответственные посты. (В) Среди государственных постов, где женщины могли бы успешно работать, опрошенные отмечают должности министров культуры, здравоохранения, образования.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. выражают мнение

15. Укажите правильную последовательность стадий развития политического движения.

1. пропаганда взглядов движения среди населения

2. оформление политического движения в партию

3. зарождение идей движения

4. рост числа сторонников движения

5. выработка общих взглядов движения

Контрольная работа «Право»

Критерии оценивания:

1-10 задания – 1 балл 10-14 баллов- 3

11- 15 по 2 балла 15-17 баллов — 4

Итого- 20 баллов 18-20 баллов- 5

1. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,

  1) принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)

2) обеспечивается силой общественного мнения

3) фиксирует решение суда по конкретному делу

4) отражает представление общества о справедливости

2. Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, — это

  1) дееспособность

2) правоотношение

3) правовое сознание

4) юридическая ответственность

3. Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?

  1) уголовного права

2) административного права

3) гражданского права

4) трудового права

4.Какое право человека относится к экономическим правам?

  1) право на отдых

2) право собственности

3) право на жилище

4) право на жизнь

5. Какая отрасль права закрепляет основы государственного строя?

  1) административное

2) конституционное

3) гражданское

4) уголовное

6. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

  А. Юридическая ответственность призвана восстанавливать нарушенные права граждан, пострадавших от правонарушения.

Б. Юридическая ответственность выражается в том, что в отношении лица, вина которого доказана, применяются меры государственного принуждения.

  1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

  А. При заключении трудового договора с несовершеннолетним работником по соглашению сторон может быть установлен испытательный срок.

Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40−часовая рабочая неделя.

  1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения о судебной власти в РФ?

  А. Судопроизводство в РФ осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.

Б. Судебная власть независима и руководствуется только Конституцией РФ и федеральным законодательством.

  1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях гражданина РФ?

  А. Каждый гражданин РФ обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Б. Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе.

  1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения о Федеральном Собрании РФ?

  А. Федеральное Собрание является представительным и законодательным органом РФ.

Б. Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат.

  1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11. Объясните смысл понятия «гражданское общество» Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.

12. Напишите условия заключения брака.

13. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Несправедливо платить одинаковую зарплату людям, работающим с разной производительностью. (Б) На некоторых фирмах сохраняется уравнительный подход к оплате труда. (В) При установлении зарплаты и премиальных выплат работодателю полезно было бы учитывать старательность работников, их отношение к делу.

Определите, какие положения текста:

1) отражают факты

2) выражают мнения

14. В нашем обществе существует как положительное, так и негативное отношение к брачному договору. Какой точки зрения на необходимость заключения брачного договора придерживаетесь вы? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

15. Пропишите три обязанности работника.

Входная контрольная работа по обществознанию в 9 классе (ФГОС)

1) демографических

2) экологических

3) экономических

4) политических

3. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.

Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1) священнослужители

2) женщины

3) мусульмане

4) европейцы

5. Каждое вос­кре­се­нье Николай и Анна вме­сте со сво­и­ми детьми по­се­ща­ют музеи и театры. Какую роль семьи ил­лю­стри­ру­ет этот пример?

1) ор­га­ни­за­ция досуга

2) ве­де­ние домашнего хозяйства

3) пер­вич­ный социальный контроль

4) про­дол­же­ние рода

6. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?

1) государственное регулирование ценообразования

2) диктат хозяйственного опыта предков

3) плановая организация производства

4) многообразие форм собственности

7. Основой экономической жизни общества является

1)	регулирование социальных отношений
2)	производство материальных благ
3)	разработка ресурсосберегающих технологий
4)	взаимодействие государства и политических партий

8. Действие рыночного механизма проявляется в том, что

1)	рекламируются товары и услуги
2)	доходы производителей постоянно растут
3)	государство поддерживает убыточные предприятия
4)	цены зависят от спроса и предложения

 

Ответом к заданию 9 является последовательность цифр.

9. На уроке учи­тель рас­ска­зы­вал о том, что в мире су­ще­ству­ет мно­же­ство раз­лич­ных ре­ли­ги­оз­ных верований. Срав­ни­те ми­ро­вые и на­ци­о­наль­ные (национально-государственные) религии. Выберите и за­пи­ши­те в первую колонку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сходства, а во вто­рую колонку — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт отличия:

1) неотъемлемая часть куль­ту­ры од­но­го народа

2) наличие культа, обрядов, ре­ли­ги­оз­ных традиций

3) распространение на всех континентах, в боль­шин­стве стран мира

4) вера в сверхъ­есте­ствен­ные силы

Черты сходства		Черты различия

 

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные

и выполните задание 10.

В 2013 г. в странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Что, по Вашему мнению, сейчас важнее всего для развития Вашей страны?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

.

10. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Равные доли опрошенных обеих стран считают, что для страны важнее всего развитие новых технологий.

2) Равные доли опрошенных страны Y считают, что для страны важнее всего развитие технологий и решение социальных проблем.

3) Доля тех, кто считает, что для страны важнее всего обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений, больше среди жителей страны Y, чем среди жителей страны Z.

4) Жители страны Z считают, что для страны развитие культуры, нравственное совершенствование общества важнее, чем обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений.

5) Большинство жителей страны Y затруднились ответить на поставленный вопрос.

 

 

 

 

 

 

 

Входная контрольная работа по обществознанию в 9 классе

Вариант II

 Часть 1

 Выберите правильный ответ

1. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

1) Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

2) Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3) Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

2. Иван Петрович руководствуется в своей жизни правилом: не желай другому того, чего не хочешь себе. Это правило выражает

1) требование права

2) норму морали

3) научный закон

4) правило этикета

3. Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А. Произведения духовной культуры являются результатом творчества отдельных людей, общества в целом.

Б. Произведения духовной культуры сохраняются и передаются следующим поколениям.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется

1) общими увлечениями

2) непосредственными личными контактами

3) собственными социальными нормами

4) совместным ведением хозяйства

5. Социальная роль, ко­то­рую способен ис­пол­нять и подросток, и взрослый, —

1) ученик сред­ней школы

2) покупатель в магазине

3) заёмщик в банке

4) водитель автобуса

6. Какой признак отличает традиционную экономику?

1) процветание фабричного производства

2) централизованное ценообразование

3) регулирование производства при помощи обычаев

4) преобладание частной собственности на средства производства

7. Экономика – это область знаний, которая изучает

1)	законы становления, развития и функционирования общества в целом
2)	общественные отношения и процессы, возникшие по поводу власти
3)	способы распределения обществом ограниченных ресурсов
4)	правильное и достойное поведение человека в обществе

8. Один из отличительных признаков рыночной экономики –

1)	однотипность и устойчивость производимых продуктов на протяжении многих лет
2)	уравнительное распределение производимых продуктов
3)	преобладание частной собственности на ресурсы
4)	централизованное принятие основных экономических решений

Ответом к заданию 9 является последовательность цифр.

9. Учитель на уроке охарактеризовал черты рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) решение проблемы ограниченности ресурсов

2) многообразие форм собственности, в том числе частная собственность

3) одним из факторов производства выступает труд

4) что, сколько и в каком количестве производить, определяет государство

 

Черты сходства		Черты различия

 

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные

и выполните задание 10

В стра­не X был про­ве­ден социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы считаете, сво­бод­ны современные рос­сий­ские средства мас­со­вой информации (СМИ) от го­су­дар­ствен­но­го контроля?» Ре­зуль­та­ты опроса при­ве­де­ны в таблице.

 

10.  Найдите в при­ве­ден­ном списке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве данных таблицы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Мнения опро­шен­ных граждан раз­де­ли­лись примерно пополам.

2) Каждый пятый счи­та­ет российские СМИ аб­со­лют­но свободными от го­су­дар­ствен­но­го контроля.

3) Каждый де­ся­тый опрошенный считает, что рос­сий­ские СМИ на­хо­дят­ся под аб­со­лют­ным контролем власти.

4) Около по­ло­ви­ны опрошенных граж­дан считают, что СМИ на­хо­дят­ся под пол­ным или ча­стич­ным контролем государства.

5) Большинство опро­шен­ных считают, что рос­сий­ские СМИ на­хо­дят­ся под пол­ным контролем го­су­дар­ствен­ных властей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы к входной контрольной работе по обществознанию в 9 классе

Вариант I

Часть 1

Контрольная работа 9 класс обществознание.

Входной тест по курсу «Обществознание» 9 класс

Вариант 2

1.Верны ли следующие суждения о природе и обществе?

А. Природа в отличие от общества является развиваю­щейся системой.

Б. Природа и общество оказывают друг на друга взаимное влияние.

1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

2. Примером общения не является:

1) зрители аплодируют певцу после выступления        2) начальник дает указания подчиненному

3) двое друзей беседуют о личных проблемах                 4) человек ведет мысленный разговор

3.Нуклеарная семья:

1) наиболее распространена в аграрном обществе 

2) включает не менее трех поколений прямых родствен­ников

3) является малой социальной группой                      4) не предполагает общность быта.

4. Определите, какие из потребностей находятся не на своем месте в ряду иерархии потребностей А. Маслоу.

1) физиологические потребности         2) престижные потребности 3) потребности в безопасности            

4) социальные потребности                     5) духовные потребности

5. Понятие «социальный прогресс» не включает в себя:

1) экономический прогресс      2) технический прогресс      3) культурный прогресс         4) религиозный прогресс

6. Условием принадлежности к этносу является:

1) общность исторической судьбы                                   2) отсутствие кровного родства

3) отношение к средствам производства                    4) общий уровень доходов

7.B ходе экономического кризиса 1900—1903 гг. в России были закрыты 3 тыс. предприятий, тысячи рабочих ока­зались безработными. Данный пример относится к:

1) политической и социальной сферам                             2) социальной и экономической сферам

3) экономической и духовной сферам                            4) духовной и социальной сферам

8.Гражданка С. тщательно следит за своим здоровьем. Дважды в год она посещает стоматолога, приходит на про­филактические осмотры к терапевту. Такими поступками она выражает:

1) престижную потребность                                        2) физиологическую потребность

3) потребность в безопасности                                                4) социальную потребность

9.Верны ли следующие суждения о труде?

А. Непроизводительным считается труд, не давший ника­ких результатов.

Б. Целью трудовой деятельности является создание това­ров и услуг.

1) верно только А          2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

10.Определите социальный статус, существующий в тради­ционном обществе.

1) токарь;                                         2) демократ;                              3) житель мегаполиса              4) ребенок

11. Основной функцией семьи является:

1) организация производства с целью получения при­были             2) проведение совместного досуга

3) воспитание детей                                                                                                   4) контроль за порядком в обществе

 12.Супруги Петровы развелись. После развода Анна Петров­на вместе с двумя сыновьями переехала жить в деревню к своей матери. Это пример:

1) нуклеарной семьи                2) патриархальной семьи           3) неполной семьи              4) многодетной семьи

13. Верны ли следующие суждения о роли семьи:

А. В семье происходит формирование индивида как лич­ности.

Б. Семья изначально определяет принадлежность челове­ка к определенному социальному слою общества.

1) верно только А          2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

14.Верны ли следующие суждения о безработице?

А.Уровень безработицы является одним из важных пока­зателей уровня экономического развития государства. Б. Безработица существует только в условиях командной экономической системы.

1) верно только А           2) верно только Б         3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

15.В начале XX в. многие индустриальные страны находи­лись в состоянии экономического кризиса. Производство сокращалось, слабые и малоэффективные предприятия массово разорялись. В этих условиях:

1) повышалась сдельная зарплата                                      2) повышалась повременная зарплата

3) росла безработица                                                              4) верно все вышеперечисленное

16.Приведите не менее трех аргументов подтверждающих или опровергающих одно из утверждений:

А) «Философия дала мне умение беседовать с самим собой» (Антисфен из Афин).

Б) «Чтобы человек ни делал, он всегда занимается экономикой» (К.Маркс).

Входной тест по курсу «Обществознание» 9 класс

Вариант 1

1..Характерной чертой только доиндустриального общества является:

1) большая роль науки в развитии производства                   2 деление общества на социальные группы

3) ведущая роль сельского хозяйства в развитии экономи­ки  4) высокая социальная мобильность

2. Характеристикой нации в отличие от племени является:

1) общность традиций    2) устойчивая государственность 3) собственный язык  4) общность территорий

3. Верны ли следующие суждения о характеристиках денег?

А. Деньги существовали на всех этапах развития общества.

Б. В современном обществе деньги перестали быть сред­ством обращения.

1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

4. Понятия «конфронтация», «конкуренция», «соперниче­ство» характеризуют:

1) способы протекания конфликтов                                     2) способы разрешения конфликтов

3) процесс социализации личности                                    4) причины возникновения конфликтов

5. К основным экономическим ресурсам относится:

1) рынок                  2) капитал                3) обмен                4) налоги

6. Командная экономическая система в отличие от рыночной характеризуется:

1) отсутствием товарно-денежных отношений  

2) существованием свободной конкуренции товаропроизводителей                                           

3) уравнительным распределением продукции

4) жестким государственным регулированием производ­ства, обмена и распределения

7. Верны ли следующие суждения о социальной стратифи­кации?

А. Важным признаком принадлежности к страте являет­ся уровень престижа.

Б. В современном обществе уровень образования не влия­ет на принадлежность к той или иной страте.

1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

8. Ситуация на рынке, при которой несколько крупных кон­курирующих фирм монополизируют производство и сбыт основной массы продукции в определенной отрасли, на­зывается:

1) конкуренция                2) закон спроса и предложения            3) олигополия                      4) монополия

9.Личность в отличие от индивида:

1) является биосоциальным существом                       2) характеризуется неповторимыми чертами внешности

3) обладает определенными желаниями и стремлениями     4) способна оказывать влияние на общество

10. Положение, при котором доходная часть государственно­го бюджета превышает расходную, называется:

1) профицит бюджета             2) дефицит бюджета          3) государственный долг        4) сбалансированный бюджет

11.Жизненный цикл семьи в социальном смысле начина­ется с:

1) момента знакомства юноши и девушки                                                                               2) заключения брака

3) отдельного от родителей проживания в собственном до­ме (квартире)         4) появления первого ребенка

12.Верны ли следующие суждения о типах семьи?

А. В России и европейских странах на современном этапе наиболее распространенной является нуклеарная семья.

Б. В России и европейских странах на современном этапе все большее развитие получает расширенная семья.

1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

13. В современных развитых странах большая часть трудо­способного населения занята в сфере:

1) тяжелой промышленности   2) легкой промышленности 3) сельского хозяйства     4) обслуживания

14.  Верны ли следующие суждения о заработной плате:

А. Материальное вознаграждение за труд существует только в форме денег.

Б. Уровень квалификации работника влияет на размер за­работной платы.

1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны

15.  Сдельную форму заработной платы получает:

1) врач                     2) учитель                              3) ювелир                           4) инженер

16.Приведите не менее трех аргументов подтверждающих или опровергающих одно из утверждений:

А) «Философия дала мне умение беседовать с самим собой» (Антисфен из Афин).

Б) «Чтобы человек ни делал, он всегда занимается экономикой» (К.Маркс).

 

Ответы на входной тест по обществознанию. 9 класс Вариант 2

1. 2

2. 4

3. 3

4. 2

5. 4

6. 1

7. 2

8. 3

9. 3

10. 5

11. 3

12. 3

13. 3

14. 1

15. 3

Ответы на входной тест по обществознанию. 9 класс. Вариант 1

1. 3

2. 2

3. 4

4. 1

5. 2

6. 4

7. 1

8. 3

9. 4

10. 1

11. 2

12. 1

13. 4

14. 2

15. 3

Вводная контрольная работа по обществознанию, 9 класс.

Вводная контрольная работа по обществознанию в 9 классе       ческой жизни общества  . Так, оно   Государство выполняет различные функции в экономи   Часть 1.                                               А1.  Человека от животного отличает: 1) наличие инстинктов;              2) приспособление к природным условиям; 3) наличие сознания;                  4) поведенческая активность. А2. К. — небольшой островок, оторванный от цивили  зации. Его жители собирают плоды, ловят   рыбу, сами изготавливают  себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами   которых   являются   старшие   мужчины.   Распоряжение   главы   семьи   является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.? 1) традиционному;      2) индустриальному;      3) информационному;      4) постиндустриальному. A3.  Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.  Б. Личность формируется на  протяжении всей жизни человека. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. А4.   является производителем общественных благ. Какой из приведенных ниже примеров иллю­ стрирует эту функцию? 1) правительство изменило порядок налогообложения фирм; 2) в рамках программы развития здравоохранения открылись три новых больницы; 3) центральный банк отозвал лицензии двух коммерческих банков; 4) правительство и центральный банк осуществили комплекс антиинфляционных мер. А5.  К малым социальным группам относятся: 1) горожане;                               2) молодежь; 3) нищие;                                    4) семья. А6. Конституция РФ была принята в: 1) 1990 г.;                                       2) 1991 г.;                                       3) 1993 г.;  4) 1994 г. А7.  К характеристикам современной школы можно отнести: 1) низкий уровень знаний учащихся; 2) обязательное религиозное образование; 3) доступность обучения широким слоям населения; 4) платное образование. А8.  В РФ является обязательным: 1) основное общее образование; 2) профессиональное образование; 3) начальное образование; 4) высшее образование. А9.  К глобальным проблемам человечества относится: носится:               Главой государства     Z   является наследственный прави    тель.   Он издает законы,   сударством на год:     К функциям политических партий в демократическом обществе относится: 1) экологические проблемы; 2) проблемы безработицы; 3) проблемы алкоголизма и курения; 4) экономические проблемы.  А10. К основным факторам (ресурсам) производства от   1) цена; 2) капитал;                  3) торговля; 4) спрос. А11. Государственный бюджет — это планируемые го   1) объемы промышленного производства; 2) расходы и доходы; 3) народнохозяйственные пропорции; 4) показатели роста экономики. А12.   1) разработка и принятие законов; 2) управление предприятиями; 3) предложение программ развития общества; 4) осуществление судопроизводства.  А13.   руководит деятельностью правительства, участвует в деятельности судебных органов. Какова  форма правления страны Z? 1) конституционная монархия;      2) парламентская республика; 3) президентская республика;           4) абсолютная монархия. А14.   А. Произведения искусства воспринимаются каждым человеком по­своему. Б. В произведениях искусства используются художественные образы. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. А 15.   А. Каждый человек выполняет только одну социальную роль в определённый период своей  жизни. Б. Социальный статус человека определяется при его рождении и не может быть изменён в  течение жизни. 1) верно только А;        2) верно только Б;              3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.   Верны ли следующие суждения о социальном статусе?      Верны ли следующие суждения об искусстве? Часть 2. В1   . В приведенном списке указаны черты сходства традиционного и индустриального общества и отличия традиционного общества от индустриального. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия. 1) развитие промышленности; 2) наличие норм общественной жизни; 3) признание прав и свобод граждан; 4) создание культурных ценностей. Черты сходства Черты отличия В2.    Установите соответствие между общественной сферой и отношениями, которые она   регулирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Отношения Сферы общества А) поставщика сырья и производителя товара Б) избирателя и кандидата в депутата В) лидера парламентской фракции и члена партии Г) покупателя и продавца    Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б 1) экономическая 2) политическая В Г  .   Укажите правильную последовательность действий потребителя. ВЗ  1) Обнаружение недостатков товара. 2) Обращение в суд. 3) Получение достоверной информации о товаре. 4) Претензия к продавцу (производителю) товара (в письменном виде). 5) Выбор и оплата товара. Ответ: ____________________ . В4.  Установите   соответствие   между   факторами   произ     каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.  водства   и   видами   доходов:  к Виды доходов               Факторы производства А) зарплата                     1) земля Б) прибыль                     2) труд В) рента                          3) капитал Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б В   Укажите социальные группы, существующие в современной России: В5.   А. женщины;                                 Г. дворяне; Б. молодежь;                                 Д. горожане; В. бедные;                                     Е. бояре. _______________________ Критерии оценивания Оценка «5» ­ 22­25 баллов Оценка «4» ­ 18­21 баллов Оценка «3» ­ 14­17 баллов Оценка «2» ­ 0­13 баллов А1 3 А2 1 А3 3 А4 2 А5 4 А6 3 А7 3 А8 1 А9 А10 2 1 А11 2 Ключи В1. Сходство 2,4: различия 1,3.  В2. 1221. В3. 3, 5, 1, 4, 2. В4. А2, Б3, В1.  В5. а, б, в, д. А12 А13 А14 А15 2 3 4 3

Тест по обществознанию (9 класс): Контрольная работа по теме «Гражданин и государство» 9 класс

Контрольная работа №2 по теме «Гражданин и государство»        9 класс

Вариант 1.

Часть 1

1.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании основ государственного устройства РФ?

Страта; доход; республика; демократия; прокуратура.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного

из них.

2.Какие характеристики российского государства закреплены в статье 1 Конституции РФ?

1. Демократическое

2. Общенародное

3. Федеративное

4. Союзное

5. Правовое

6. С республиканской формой правления

3.Государственную власть в Российской Федерации осуществляют:

1. Генеральный прокурор РФ

2. Президент РФ

3. Центральный банк РФ

4. Федеральное Собрание

5. Правительство РФ

6. Суды РФ

7. Партия Единая Россия

4.Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Выберите из списка.

1. Право на тайну переписки, телефонных переговоров

2. Право на личную и семейную тайну

3. Право на социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни

4. Право участвовать в отправлении правосудия

5. Право быть избранным в органы государственной власти

5.Какое право относится к группе социально-экономических прав?

1. На охрану здоровья и медицинскую помощь

2. На неприкосновенность частной жизни

3. На доступ к культурным ценностям

4. На равенство перед законом и судом

6.Президентом России может быть избран гражданин РФ не моложе:

1. 25 лет

2. 30 лет

3. 35 лет

4. 45 лет

7. Установите соответствие.

Полномочия                                                                       Субъекты государственной власти

А. Объявление амнистии                                                 1.Президент РФ

Б. Осуществление помилования                                      2.Государственная Дума

В. Обеспечение исполнения федерального бюджета    3.Правительство РФ

Г. Принятие федеральных законов

Д. Управление федеральной собственностью

                

А	Б	В	Г	Д

        

8.  В приведенном списке указаны черты сходства и различия прокуратуры и адвокатуры. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия.

1. обеспечение прав и свобод человека
2. отсутствие права применять властные полномочия к лицам, допустившим нарушение закона
3. представление интересов обвиняемого
4. деятельность на основании закона и в соответствии с ним

Черты сходства	Черты различия

9. Конституционной обязанностью гражданина РФ является:

1. Владение имуществом

2. Уплата налогов

3. Обращение в государственные органы

4. Участие в выборах Президента

10. Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении?

А. Один из видов муниципальных образований, в пределах которого осуществляется местное самоуправление — сельское поселение.

Б. Одна из функций местного самоуправления в РФ – обеспечение участия граждан населения в решении местных дел.

1.верно только А                                    3.верны оба суждения

2.верно только Б                                     4.оба суждения неверны

11.Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?

А. В РФ закреплено равноправие всех форм собственности.

Б. РФ — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

1.верно только А                                  3.верны оба суждения

2.верно только Б                                  4.оба суждения неверны        

12.Установите соответствие между правами человека и группами прав, к которым они относятся.

Примеры                                                                                     Группы прав человека

А. Право участвовать в управлении делами государства.    1.Личные

Б. Право на свободный выбор профессии                              2.Политические

В. Право на жизнь                                                                     3. Социально-экономические

Г. Право на частную собственность и ее охрану

Д. Право на мирные собрания граждан РФ,

митинги и демонстрации, шествия и пикетирования

А	Б	В	Г	Д

13. Что относится к полномочиям Президента РФ?

1. Управление федеральной собственностью

2. Определение основных направлений политики государства

3. Разработка и принятие государственного бюджета

4. Утверждение изменения границ между субъектами РФ

14.Установите соответствие.

Вопросы                                                                                 Субъекты государственной власти

А. Внешнеэкономические отношения РФ                          1. только федеральный центр

Б. Вопросы владения, пользования и распоряжения         2. совместно федеральный центр и

землей, недрами, водными и другими природными             субъекты РФ

ресурсами

В. Осуществление мер по борьбе с катастрофами

Г. Метеорологическая служба

Д. Почетные звания РФ

А	Б	В	Г	Д

15. Заполните пропуск в таблице.

Орган государственной власти	Полномочия
…	Разработка и исполнение государственного бюджета
Федеральное Собрание РФ	Разработка и принятие законов РФ

Часть 2. Текст.

Конституция в системе законодательных актов.

       Конституция, в отличие от других законодательных актов, имеет основополагающий характер. .. Она закрепляет основы общественно-экономического строя государства, основные права, свободы и обязанности человека и гражданина, основы организации и системы государственной власти и управления. Поэтому положения Конституции имеют основополагающий характер для деятельности государства и общественных организаций.

       Конституция является ядром системы права. Она представляет собой базу для текущего законодательства, определяет его характер. Принципы и нормы Конституции определяют всю систему текущего законодательства, которое развивает его положения. Конституция устанавливает процесс правотворчества: юридическую силу, порядок и процедуру принятия законов.

        Конституция обладает высшей юридической силой и верховенством. Верховенство Конституции утверждает подчинение деятельности всех государственных, общественных организаций, граждан принципам и нормам Конституции. Конституция, в отличие от текущего законодательства, характеризуется стабильностью. Это свойство Конституции определяется тем, что она закрепляет основы общественного и государственного строя.

      …Итак, Конституция – это единый правовой акт, обладающий особыми юридическими свойствами, посредством которого народ учреждает основные принципы устройства государства и общества, закрепляет охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. В соответствии с Конституцией могут издаваться иные конституционные законы, также закрепляющие основы государства и общества.

Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права. М., 1997. С.63-65         

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. Назовите три характеристики, приведенные в тексте, которые придают Конституции основополагающий характер.

3. Существуют разные мнения по вопросу о том, как часто следует пересматривать конституцию страны. Некоторые считают, что ее следует периодически пересматривать. Другие считают. Что пересматривать ее можно только в исключительных случаях. С какой из приведенных позиций вы согласны? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.

                

Контрольная работа №2 по теме «Гражданин и государство»        9 класс

Вариант 2.

Часть 1

1.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании основ государственного устройства РФ?

дееспособность; государственный суверенитет; семья; демократия; адвокатура.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

2.Что (кто) является высшей ценностью в России по Конституции?

1. Промышленный потенциал

2. Государство

3. Собственность

4. Человек, его права и свободы

3.Что составляет содержание раздела Конституции РФ об основах конституционного строя?

1. Общие идеологические декларации

2. Главные принципы, на которых базируется жизнь страны, общества, государства, отдельных людей

3. Оглавление Конституции

4. Права и свободы граждан

4.Какие права гражданина являются политическим?

1. На защиту чести и достоинства

2. На неприкосновенность жилища

3. На тайну переписки

4. На свободу объединений

5.   На участие в выборах и референдумах                        

5.Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Выберите из списка.

1. Защита Отечества

2. Участие в управлении делами государства

3. Выбор рода деятельности и профессии

4. Сохранение исторического и культурного наследия

5. Уплата законно установленных налогов и сборов

6. В приведенном списке указаны черты сходства и различия прокуратуры и полиции. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия.

1. обеспечение прав и свобод человека
2. патрулирование населенных пунктов и общественных мест
3. участие в судебном процессе от имени государства, поддерживая государственное обвинение
4. деятельность на основании закона и в соответствии с ним

Черты сходства	Черты различия

 

7. Конституция РФ провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что

1. Власть осуществляется на основе разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную ветви

2. Народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права

3. Человек, его права и свободы признаются высшей ценностью

4. Политика государства направлена на создание условий для достойной жизни человека

8.Установите соответствие.

Вопросы                                                                                   Субъекты государственной власти

А. управление федеральной государственной собств.                     1. только федеральный центр

Б. внешняя политика, международные и                                           2. совместно федеральный центр

внешнеэкономические отношения РФ                                                   и субъекты РФ

В. природопользование, охрана окружающей среды

Г. социальная защита, включая социальное обеспечение

Д. охрана памятников истории и культуры

А	Б	В	Г	Д

9.Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?

А. В исключительном ведении федерального центра находятся вопросы владения, пользования и распоряжения землей.

Б. Государственным языком РФ на всей ее территории является русский язык.

1.верно только А                                      3.верны оба суждения

2.верно только Б                                       4.оба суждения неверны

10. Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав (свобод), к которым они относятся.

Права (свободы) человека                                                               Группы прав (свобод)

А. право на охрану здоровья и медицинскую помощь                1.гражданские (личные)

Б. защита от произвольного вмешательства в частную жизнь    2.политические

В. право на защиту чести и достоинства                                        3.социальные

Г. право на свободу мирных собраний и ассоциаций

Д. право на жизнь

А	Б	В	Г	Д

11. Верны ли следующие о местном самоуправлении?

А. Местное самоуправление в РФ обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения.

Б. Структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно.

1.верно только А                                     3.верны оба суждения

2.верно только Б                                      4.оба суждения неверны

12.Установите соответствие.

Полномочия                                                                                    Субъекты государственной власти

А. Решение вопросов предоставления политического                1. Президент РФ

убежища                                                                                            2. Правительство РФ

Б. осуществление мер по обеспечению обороны

страны

В. Осуществление управления федеральной собственностью

Г. Разработка и предоставление Государственной Думе

федерального бюджета

Д. осуществление помилования

А	Б	В	Г	Д

13. Верны ли следующие суждения о Конституции РФ?

А. Конституция РФ обладает высшей юридической силой, ей должны соответствовать все законы и подзаконные акты.

Б. Конституция РФ была принята в 1993 г. большинством голосов Федерального Собрания РФ.

1.верно только А                                                3.верны оба суждения

2.верно только Б                                                 4.оба суждения неверны

14.Какие самостоятельные государственные единицы являются, по Конституции РФ, субъектами федерации?

1. Республики

2. Города

3. Края

4. Области

5. Поселки городского типа

15. Заполните пропуск в таблице.

Орган государственной власти	Полномочия
…	Обеспечивает проведение в России единой финансовой, кредитной и денежной политики.
Федеральное Собрание РФ	Разработка и принятие законов РФ

Часть 2. Текст.

Конституция в системе законодательных актов.

       Конституция, в отличие от других законодательных актов, имеет основополагающий характер. .. Она закрепляет основы общественно-экономического строя государства, основные права, свободы и обязанности человека и гражданина, основы организации и системы государственной власти и управления. Поэтому положения Конституции имеют основополагающий характер для деятельности государства и общественных организаций.

       Конституция является ядром системы права. Она представляет собой базу для текущего законодательства, определяет его характер. Принципы и нормы Конституции определяют всю систему текущего законодательства, которое развивает его положения. Конституция устанавливает процесс правотворчества: юридическую силу, порядок и процедуру принятия законов.

        Конституция обладает высшей юридической силой и верховенством. Верховенство Конституции утверждает подчинение деятельности всех государственных, общественных организаций, граждан принципам и нормам Конституции. Конституция, в отличие от текущего законодательства, характеризуется стабильностью. Это свойство Конституции определяется тем, что она закрепляет основы общественного и государственного строя.

      …Итак, Конституция – это единый правовой акт, обладающий особыми юридическими свойствами, посредством которого народ учреждает основные принципы устройства государства и общества, закрепляет охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. В соответствии с Конституцией могут издаваться иные конституционные законы, также закрепляющие основы государства и общества.

Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права. М., 1997. С.63-65         

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. Назовите три характеристики, приведенные в тексте, которые придают Конституции основополагающий характер.

3. Существуют разные мнения по вопросу о том, как часто следует пересматривать конституцию страны. Некоторые считают, что ее следует периодически пересматривать. Другие считают. Что пересматривать ее можно только в исключительных случаях. С какой из приведенных позиций вы согласны? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.

                

Ответы: 1 вариант.

Часть 1.

1.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании основ государственного устройства РФ?

Страта; доход; республика; демократия; прокуратура.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного

из них.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) понятия: республика, демократия; 2) смысл понятия, например: республика- форма правления, при которой высшие органы власти избираются народом / демократия – политический режим, при котором источником власти является сам народ. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия
Правильно выписаны два верных понятия, и раскрыт смысл любого одного из них	2
Наряду с верными понятиями выписано(ы) одно или более «лишних» понятий, раскрыт смысл верного понятия. ИЛИ Правильно выписаны только два верных понятия. ИЛИ Правильно выписано только одно верное понятие, раскрыт его смысл	1
Наряду с верными понятиями выписано(ы) одно или более «лишних» понятий, раскрыт только смысл «лишнего» понятия. ИЛИ Наряду с верными понятиями выписано(ы) одно или более «лишних» понятий, смысл понятия не раскрыт или раскрыт неверно. ИЛИ Выписано только одно верное понятие. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

2	1356
3	2456
4	12
5	1
6	3
7	21323
8	1
9	2
10	3
11	3
12	23132
13	2
14	12211
15	правительство

За каждый правильный ответ в заданиях № 5,6, 8,9, 10,11,13,15 по 1 баллу.

Задания №2, 3,4, 7,12,14 оцениваются по принципу: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две и более ошибок

Ответы: 2 вариант.

Часть 1.

1. 1.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании основ государственного устройства РФ?

дееспособность; государственный суверенитет; семья; демократия; адвокатура.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) понятия: государственный суверенитет, демократия; 2) смысл понятия, например:  государственный суверенитет – это высшая власть внутри страны и независимость в отношениях с другими государствами/ демократия– политический режим, при котором источником власти является сам народ. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия
Правильно выписаны два верных понятия, и раскрыт смысл любого одного из них	2
Наряду с верными понятиями выписано(ы) одно или более «лишних» понятий, раскрыт смысл верного понятия. ИЛИ Правильно выписаны только два верных понятия. ИЛИ Правильно выписано только одно верное понятие, раскрыт его смысл	1
Наряду с верными понятиями выписано(ы) одно или более «лишних» понятий, раскрыт только смысл «лишнего» понятия. ИЛИ Наряду с верными понятиями выписано(ы) одно или более «лишних» понятий, смысл понятия не раскрыт или раскрыт неверно. ИЛИ Выписано только одно верное понятие. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0

2	4
3	2
4	45
5	145
6	1423
7	4
8	11222
9	2
10	31121
11	1
12	12221
13	1
14	134
15	правительство

За каждый правильный ответ в заданиях № 6,7, 9,11,13, 15  по 1 баллу.

Задания №2, 3,4, 5,8, 10, 12,14 оцениваются по принципу: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две и более ошибок

Часть 2.         

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Содержание верного ответа (допускаются формулировки ответа, не искажающие смысла)	Баллы
Могут быть приведены следующие смысловые части: 1. Основополагающий характер Конституции 2. Конституция как ядро политической системы 3. Высшая юридическая сила Конституции
Выделены основные смысловые части текста, их названия (пункты плана) соответствуют содержанию	2
Выделены не все основные смысловые части текста, их названия (пункты плана) соответствуют основным идеям выделенных фрагментов	1
Ответ неверный или отсутствует	0

2. Назовите три характеристики, приведенные в тексте, которые придают Конституции основополагающий характер.

Содержание верного ответа (допускаются формулировки ответа, не искажающие смысла)	Баллы
Конституция закрепляет: 1. Основы общественно-экономического строя государства 2. Основные прав, свободы и обязанности человека и гражданина 3. Основы организации и системы государственной власти и управления
Названы три характеристики	2
Названы две характеристики	1
Названа одна характеристика или ответ неверный или отсутствует	0

3. Существуют разные мнения по вопросу о том, как часто следует пересматривать конституцию страны. Некоторые считают, что ее следует периодически пересматривать. Другие считают. Что пересматривать ее можно только в исключительных случаях. С какой из приведенных позиций вы согласны? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.

Содержание верного ответа (допускаются формулировки ответа, не искажающие смысла).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1.Мнение учащегося: выбрана та или иная точка зрения; 2.Два аргумента (объяснения), например: В случае согласия с первой точкой зрения может быть указано, что -ее следует периодически пересматривать в соответствии с требованиями времени, так как жизнь меняется, а Конституция устаревает; в связи с развитием общества постоянно появляются новые взаимоотношения, которые требуют их юридического закрепления; -необходимость пересмотра Конституции связана с существенными недостатками, с тем, что она не защищает права граждан, что ее основные положения не соблюдаются; В случае согласия со второй точкой зрения может быть указано, что -ее следует пересматривать только в исключительных случаях, поскольку в ней сформулированы основные принципы жизни общества, а принципы часто менять нельзя; -нельзя целиком менять Конституцию, а только вносить поправки, поскольку недопустимо, чтобы политики меняли ее под себя. Могут быть приведены другие аргументы и примеры.
Выражено мнение учащегося, приведены аргументы и примеры	2
Выражено мнение учащегося или мнение учащегося не выражено, но понятно из контекста, приведен пример и аргумент	1
Выражено мнение учащегося, аргументы не приведены или мнение учащегося не выражено, но понятно из контекста или ответ неверный или отсутствует	0

Критерии оценивания.

Общее количество баллов – 28. 1 часть – 22 балла, 2 часть – 6 баллов.

«5»  — 24-28 баллов

«4» — 23-20 баллов

«3»  — 19-15 баллов

«2» — менее 15 баллов

Тесты по обществознанию 9 класс сборник с ответами

Итоговые тестовые задания для 9 класса.

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Назовите элемент правовой нормы, в котором содержится правило поведения, она устанавливает:

— презумпция;

+ гипотеза;

— диспозиция;

— санкция.

2. Какая форма правления была в России в конце XIX века?

— президентская республика.

— парламентская монархия.

— парламентская республика.

+ абсолютная монархия.

3. На удовлетворение интересов какой социальной группы была направлена идеология коммунизма?

+ пролетариат.

— интеллигенция.

— крестьянство.

— духовенство.

4. Какое политическое учение провозглашает своей целью уничтожение государства и замену любого принуждения свободной и добровольной ассоциацией граждан:

— эгалитаризм;

+ анархизм;

— национализм;

— социал-демократизм.

5. Какой орган относится к негосударственным правоохранительным органам?

— прокуратура.

+ адвокатура.

— судьи.

— ФСБ.

6. Добавить действие, регулируется нормами морали

— не вернуть книгу в библиотеку;

— разбить магазинную витрину мячом;

— курить на школьном дворе;

+ сказать родителям неправду.

7. Какой необходимо иметь стаж работы юристом, чтобы получить право стать судьей?

— не менее 2 лет.

— не менее 3 лет.

+ не менее 5 лет.

— не менее 7 лет.

8. Определите лишнее в перечне отраслей права:

— уголовное;

+ религиозное;

— конституционное;

— семейное.

9. Какой государственный орган РФ относится к правоохранительным?

— Правительство РФ.

— Государственная Дума РФ.

+ Таможенная служба РФ.

— все вышеперечисленное.

тест 10. Какое условие имеет допустимая самооборона?

— возможна только в результате посягательства на вашу жизнь и безопасность.

— отвечать можно только лицу, совершившему нападение.

— должна соблюдаться соизмеримость защиты нападению.

+ все вышеперечисленное.

11. Выберите пример правонарушения, которое посягает на экологическое право:

+ нарушение правил использования лесов.

— незаконную выдачу избирательного бюллетеня.

— публичное демонстрирование нацистской атрибутики.

— самовольное занятие земельного участка.

12. В каком году декабристы пытались поднять восстание с целью утвердить первую в истории России Конституцию?

— 1820.

-1822.

— 1824.

+ 1825.

13. Какой возрастной диапазон участника суда присяжных?

— от 20 до 60 лет.

— от 25 до 65 лет.

— от 20 до 70 лет.

+ от 25 до 70 лет.

14. Как называется форма административного устройства, при которой административные части не обладают суверенитетом?

— федерация.

— конфедерация.

— союз государств.

+ унитарное государство.

15. На какие ветви разделяется власть согласно Конституции РФ?

— президентскую и парламентскую.

— законодательную, духовную и исполнительную.

— государственную и частную.

+ законодательную, исполнительную и судебную.

16. Нарушение правил дорожного движения

— Уголовное право.

— Финансовое право.

+ Административное право.

— Гражданское право.

17. Какой максимальный срок лишения свободы для несовершеннолетнего?

— пожизненное заключение.

— 15 лет.

+ 10 лет.

— 5 лет.

18. Конституция какой страны была первой в мире?

+ США.

— Франции.

— Великобритании.

— Испании.

19. Где указано признаки социального государства?

+ Человек — высшая социальная ценность, обеспечения социального компромисса.

— Высокий уровень правовой культуры населения, закрепление и обеспечение прав и свобод человека.

— Самоуправление и парламентаризм.

— Режим законности, справедливости и целесообразности.

тест-20. По нормам административного права в мирное и спокойное время, максимальный административный арест возможен на:

+ 15 суток.

— 20 суток.

— 25 суток.

— 30 суток.

21. Как называется устойчивая политико-правовая связь человека с государством?

+ гражданство.

— союз.

— наследство.

— зависимость.

22. Что Не свойственно тоталитарному режиму?

— контроль над всеми сферами жизни общества.

— наличие культа личности «вождя», лидера.

+ наличие политической оппозиции.

— отсутствие свободы слова.

23. Назовите вид социальных норм, которые закрепляются в сознании людей как наиболее полезные или умные при определенных условиях модели поведения и передаются от поколения к поколению

— право;

— мораль;

— религиозные нормы;

+ обычаи.

24. Укажите, о каком виде юридической ответственности идет речь: «Состоит в применении судами от имени государства к физическому лицу, виновному в совершении преступления, мер государственного принуждения в виде наказания»

— административная ответственность;

+ уголовная ответственность;

— материальная ответственность;

— дисциплинарная ответственность.

25. Пренебрежительное, негативное отношение к праву или отрицание его ценности вообще это —

— Правовой конформизм.

+ Правовой нигилизм.

— Противоправное поведение.

— Отрицательная правосознание.

26. Единственной из законодательных признаков юридического лица является:

— имущественная самостоятельность;

— наличие более чем трех рабочих;

— наличие филиалов и представительств;

+ наличие государственной регистрации в установленном порядке.

27. Какое государство сегодня имеет федеративное устройство?

+ США.

— Польша.

— Португалия.

— Белоруссия.

28. Какое из утверждений правильное?

А. Гражданин Российской Федерации быть может быть лишён своего гражданства или права изменить его.

Б. Субъектами административного права могут быть как физические, так и юридические лица.

— Только А правильно.

+ Только Б правильно.

— Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

29. Кем было введено понятие «тоталитаризм»?

— немецкими нацистами.

+ итальянскими фашистами.

— испанскими фашистами.

— большевиками в России.

тест_30. Какая религия считается государственной в России?

— православное христианство.

— все формы христианства.

— христианство и ислам.

+ в стране нет государственной религии, согласно Конституции в России – свобода совести и вероисповедания.

31. Как называется всенародное голосование по наиболее значимым вопросам государства?

+ референдум.

— выборы.

— соц.опросы.

— все из вышеперечисленного.

32. На какой термин в России выбирают президента?

— на 4 года.

— на 5 лет.

+ на 6 лет.

— на 8 лет.

33. Какая партийная система в России?

— однопартийность.

— двухпартийность.

+ многопартийность.

— правильный вариант отсутствует.

34. Какое из утверждений правильное?

А. Выборы в Российской Федерации являются непрямыми.

Б. На момент участия в выборах потенциальный президент должен проживать не менее 5 последних лет в России.

— Только А правильно.

— Только Б правильно.

— Оба варианта правильны.

+ Оба варианта ошибочны.

35. Какой минимальный возраст для депутата Государственной Думы РФ?

— 18 лет.

+ 21 год.

— 25 лет.

— 35 лет.

36. При каком политическом режиме народ – источник власти?

— авторитаризм.

— тоталитаризм.

— анархизм.

+ демократия.

37. Какой документ был принят 10 декабря 1948 года?

— Конституция России.

— Конституция США.

+ Всеобщая Декларация прав человека.

— Устав ООН.

38. Выберите пример общественных объединений в экономической сфере:

— общества защиты прав потребителей.

— союз писателей России.

— общество студентов-экономистов России.

+ союз фермеров России.

39. Какая партия выиграла парламентские выборы 2016 года в России?

+ «Единая Россия».

— КПРФ.

— ЛДПР.

— «Справедливая Россия».

тест*40. Какая форма государственного устройства у России?

— Унитарная.

— Республика.

+ Федерация.

— Децентрализованное унитарное государство.

41. Какой статус церкви по отношению к государству?

— государство влияет на церковную политику.

— церковь имеет право вмешиваться в государственное управление.

— церковь имеет своего представителя в Правительстве.

+ на конституционном уровне закреплено отделение государства от церкви.

42. В каком году в Европе впервые приняли Декларацию прав человека и гражданина?

— 1787.

+ 1789.

— 1791.

— 1799.

43. Кто такой «омбудсмен»?

— ответственный за сбор налогов.

— Уполномоченный Президентом представитель субъекта федерации.

+ Уполномоченный по правам человека в РФ.

— представитель государственной думы по международным вопросам.

44. Какое положение Декларации прав человека реализует каждый, кто участвует в выборах на территории России?

— право на труд.

+ право на участие в управление страной.

— право на свободу совести.

— право на гражданство.

45. Какие обязанности имеют граждане РФ согласно Конституции?

— защита Отечества.

— уплата налогов.

— заботиться об историческом и культурном наследии.

+ все вышеперечисленное.

46. Кто в России является главным гарантом прав и свобод?

— Правительство РФ.

— Суд.

— Государственная Дума.

+ Президент РФ.

47. Какое из утверждений правильное?

А. В «Семейном кодексе» имеет специальный раздел «права несовершеннолетних детей»

Б. Уголовная ответственность наступает с 16 лет (в случае особо тяжких преступлений с 14).

— Только А правильно.

— Только Б правильно.

+ Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

48. К какой отрасли права относится защита и оказание помощи военнопленным?

— конституционное.

— социальное.

— административное.

+ международное гуманитарное право.

49. Какие действия относят к военным преступлениям?

— уничтожение культурных ценностей.

— взятие заложников с числа мирного населения.

— организация геноцида.

+ все вышеперечисленное.

тест№ 50. Какая система призвана улучшить качество абитуриентов путем проведения конкурсного отбора?

— дополнительные дисциплины в школе.

— внутренние школьные экзамены.

+ единый государственный экзамен (ЕГЭ).

— политика расширения государственных заказов на отдельных направлениях обучения.

Обществознание 9 класс. Тесты, тренажеры, подготовка к олимпиадам

Тесты и тренажеры по Обществознанию

Обществознание Вариант 1 ОГЭ 2019 — 31 вопрос …

Регулирование отношений в сфере образования — 19 вопросов …

Обществознание 9: Международно-правовая защита — 18 вопросов …

Обществознание 9: Социальные права — 19 вопросов …

Обществознание 9: Уголовно-правовые отношения — 19 вопросов …

Обществознание 9: Административные правоотношения — 19 вопросов …

Обществознание 9: Семейные правоотношения — 18 вопросов …

Обществознание 9: Трудовые правоотношения — 19 вопросов …

Обществознание 9: Гражданские правоотношения — 19 вопросов …

Обществознание 9: Права и свободы гражданина и человека — 37 вопросов …

Обществознание 9: Основы конституционного строя РФ — 18 вопросов …

Обществознание 9: Конституция Российской Федерации — 18 вопросов …

Обществознание 9: Правоохранительные органы — 19 вопросов …

Обществознание 9: Правонарушения — 19 вопросов …

Обществознание 9: Правоотношения и субъекты права — 19 вопросов …

Обществознание 9: Роль права в жизни человека — 19 вопросов …

Обществознание 9: Политические партии и движения — 18 вопросов …

Обществознание 9: Участие граждан в политической жизни — 19 вопросов …

Обществознание 9: Гражданское общество и государство — 18 вопросов …

Обществознание 9: Правовое государство — 18 вопросов …

Обществознание 9: Политические режимы — 19 вопросов …

Обществознание 9: Государство — 19 вопросов …

Обществознание 9: Политика и власть — 19 вопросов …

---

 

Тесты олимпиадного уровня

(идет подготовка к публикации)

---

 

Обществознание 9 класс. Основные темы

Тема 1. Политика и социальное управление

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Понятие государства, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Тема 2. Право

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция — основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека — идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Брак и развод, неполная семья Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации.

Тема 3. Экономика. Повторение

Экономика и ее роль в жизни общества Экономические системы и собственность Рынок и рыночный механизм «Экономические цели и функции государства

---

 

Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «Обществознание 9 класс»:

• Контрольно-измерительные материалы по обществознанию 9 класс / А.В. Поздеев — М.:ВАКО.
• Тесты по обществознанию 9 класс / С.В. Краюшкина — М.: Издательство ЭКЗАМЕН.
• ОГЭ 2019. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов — М.: Издательство АСТ.

---

Перейти на Главную страницу сайта.

 

Virtual High School (Онтарио) — Часто задаваемые вопросы

Общий

• Как это работает?

  Студент может записаться на любой курс в любое время и работать в своем собственном темпе. Каждый курс содержит учебные материалы, которые охватывают все ожидания учебной программы Онтарио и были тщательно разработаны командой разработчиков контента VHS. Все наши писатели и разработчики — опытные, квалифицированные преподаватели в своих областях, и каждый является членом педагогического колледжа Онтарио.Задания и тесты появляются в содержании курса. Студенты отправляют свои ответы и письменные задания онлайн. Во всем содержании есть интерактивные задания и мультимедийные элементы, которые привлекают студентов, предоставляют возможности практиковать понимание и дифференцировать обучение. Задания отправляются в онлайн-службу Dropbox в учебной среде. Все тесты или викторины будут открытыми, рассчитанными по времени и выполненными онлайн. Заключительный экзамен также проводится онлайн под наблюдением соответствующего наблюдателя.Студент должен будет выбрать наблюдателя и подать заявку на одобрение в VHS. Дата, время и место проведения экзамена будут согласованы между студентом и наблюдателем. По окончании курса Virtual High School отправит официальные копии итоговой табеля успеваемости как на домашний адрес учащихся, так и в их школу, где их можно будет добавить в список курсов в их стенограмме успеваемости учащихся Онтарио (OST).

• Будут ли эти курсы засчитаны в мой диплом или поступление в университет?

  Да.Это первый вопрос, который вы должны задать любой частной школе. VHS проверяется Министерством образования Онтарио и имеет право выдавать кредиты OSSD, которые представляют собой те же кредиты, которые получают учащиеся обычных государственных школ и частных школ в провинции Онтарио. Номер BSID нашего Министерства — 665681. Просмотр Отчет об аккредитации VHS 2017-2018

• Могу ли я пройти курс на VHS?

  Да! Независимо от того, зачислены ли вы в университет или колледж, другую среднюю школу или живете в другой стране, вы имеете право посещать курсы VHS.Разрешение от вашей основной школы регистрации не требуется. Virtual High School свяжется с вашей школой, когда вы зарегистрируетесь на курс в VHS. Virtual High School также отправит копию вашего промежуточного табеля успеваемости в вашу школу, когда вы достигнете этого момента в курсе. Когда вы закончите курс, VHS отправит итоговый табель успеваемости в вашу домашнюю школу, где этот курс будет добавлен в вашу текущую стенограмму студента Онтарио (OST) в вашей записи студента Онтарио (OSR). Кредиты OSSD, полученные от VHS, такие же, как и в обычных школах Онтарио.Более подробную информацию см. В разделе 10.6 документа «Политика и требования программы для школ Онтарио».

• Сколько времени длится курс?

  Студенты проходят обучение так быстро или медленно, как им хочется. Нет расписаний или сроков, для которых нужно следовать — студенты решают, когда сдавать свои задания и когда сдавать тесты, чтобы уложиться в личные сроки, которые у них могут быть. Посещаемость не отслеживается. У студентов есть до 18 месяцев, в течение которых они могут пройти курс, и у них есть возможность оплатить продление курса.Студенты выбирают, когда и как будет завершена курсовая работа. В плане курса указано, что курс займет 110 часов, и выделена разбивка по каждому блоку. Имейте в виду, что 110 часов отражают количество часов, которое студент может потратить на уроки, и не включают дополнительное время, которое студенты могут потратить на выполнение заданий или подготовку к тестам или экзаменам. В Virtual High School мы понимаем, что учащиеся учатся в разном темпе, и поэтому наши учителя не отслеживают количество времени, которое учащиеся проводят онлайн, работая над своими курсами.Уровень успеваемости по курсу зависит от завершения студентами уроков и оценок.

• Какова плата за обучение?

  Наша плата за обучение включает все расходы, связанные с курсом. Учебники не требуются в дополнение к плате за обучение. ¹ . Плата за обучение включает налог.

  Марка	Канадский студент 2	Иностранный студент 3
  9	$ 479	$ 629
  10	$ 479	$ 629
  11	$ 579	$ 729
  12	$ 579	$ 729

  ¹ Примечание. Студентам может потребоваться брать или покупать романы для курсов английского языка.Копии можно легко приобрести в магазинах подержанных книг и в библиотеках.
  ² В VHS студенты считаются канадскими студентами, если они являются гражданами Канады или имеют постоянный адрес в Канаде.
  ³ В VHS студенты считаются иностранными студентами, если они не являются гражданами Канады и не постоянно проживают в Канаде. Если вы регистрируетесь с адреса за пределами Канады и являетесь (1) гражданином Канады, (2) постоянно проживаете в Канаде или (3) посещаете канадскую международную школу, изучающую учебную программу Онтарио, пожалуйста, свяжитесь с наш офис, прежде чем приступить к регистрации, чтобы убедиться, что взимается соответствующая плата за курс.

• Какие у вас дополнительные расходы?

  VHS требует очень небольших дополнительных затрат. Для подавляющего большинства наших студентов плата за обучение является единственной платой, которую они платят VHS. Дополнительные сборы могут применяться в следующих случаях:

  • Перевод курса: Студент имеет возможность перейти с одного курса на другой в любое время в течение 18-месячного срока завершения. Если студент запрашивает перевод, потребуется административный сбор, так как предварительная работа должна быть повторена нашими сотрудниками.Важно отметить, что если студент переходит на новый курс, 18-месячный крайний срок будет , а не . Студент должен будет пройти новый курс в течение 18-месячного срока, основанного на дате зачисления на исходный курс. Перевод не будет доступен студенту, который выполнил более трех экзаменов. Решение регистратора VHS является окончательным во всех случаях, связанных с запросами на возврат средств и переносом курсов.
  • OSSLT: Если учащийся желает пройти тест на грамотность в средней школе Онтарио в административном офисе VHS, расположенном в Бэйфилде, Онтарио, взимается плата в размере 199 долларов США.Если студент желает пройти OSSLT через VHS в другом месте, взимается плата в размере 499 долларов США.
  • Продление курса: У студентов будет возможность продлить курс, если они не смогут завершить курс в течение 18-месячного срока. Параметры расширения перечислены ниже.
    • 1 дополнительный месяц: 99 $
    • 2 дополнительных месяца: 149 долларов США
    • 3 дополнительных месяца: 199 долларов
    • 4 дополнительных месяца: 249 долларов США
    • 5 дополнительных месяцев: 299 долларов США
    • 6 дополнительных месяцев: 349 долларов США
    Максимальный срок продления, разрешенный для любого курса, составляет 6 месяцев.Студенты должны заплатить за продление не позднее даты истечения срока. Сборы применяются к количеству месяцев, приобретаемых на момент транзакции, и не рассчитываются в сочетании с любыми расширениями, ранее приобретенными студентом. Например, если студент покупает один месяц за 99 долларов и требует дополнительного продления на один месяц, будет применяться такая же плата (99 долларов) без снижения оплаты. Студенты будут исключены из курсов на следующий рабочий день после истечения срока их действия.После удаления курс не может быть повторно активирован.
  Дополнительные расходы могут также возникнуть, если учащийся переводит свои OSR на VHS, а VHS становится его домашней школой, или если VHS требуется для создания нового OSR. К таким расходам относятся:
  • Эквивалентные оценки зачетных единиц: VHS может проверить стенограммы студентов из-за пределов Онтарио, чтобы определить, могут ли быть предоставлены эквивалентные зачетные единицы, которые будут применяться к требованиям OSSD.Плата за эквивалентную оценку кредита составляет 180 долларов США. Оценка определит, сколько курсов необходимо пройти студенту, чтобы получить OSSD. Студент должен будет зарегистрироваться на курс в течение шести месяцев с даты экзамена, чтобы оценка оставалась действительной. VHS внесет эквивалентные кредиты в стенограмму студента, как только студент заработает один кредит на VHS.
  • OUAC: Учетную запись OUAC можно открыть для любого учащегося, чей OSR размещен на VHS.VHS будет поддерживать учетную запись OUAC в течение всего учебного года. Плата за ведение счета и подачу заявления в три высших учебных заведения составляет 180 долларов США. При необходимости VHS может также напрямую связываться с высшими учебными заведениями, а не с OUAC. Взимается плата в размере 30 долларов США за экземпляр. Дополнительные сборы будут также применяться, если студент требует, чтобы информация была доставлена ​​курьером через FedEx в любое учреждение. VHS также может связываться с OUAC и высшими учебными заведениями для студентов, у которых OSR составляет , а не , хранящихся в VHS.За связь с OUAC плата не взимается.

• Будет ли VHS связываться с моей школой на протяжении всего курса?

  VHS сообщит учащимся домашнюю школу, когда они зарегистрируются на курс, когда будет достигнута середина и когда курс будет завершен. Табель успеваемости за промежуточный класс и итоговый табель успеваемости будут отправлены в домашнюю школу. Кредит OSSD, полученный на VHS, затем будет добавлен к списку кредитов учащихся, который ведется домашней школой в стенограмме учащегося Онтарио (OST).

• Признаются ли кредиты университетами и колледжами?

  В VHS учащиеся зарабатывают кредиты OSSD, которые представляют собой те же кредиты, которые учащийся получил бы в обычной школе в Онтарио. В результате эти кредиты не будут иначе рассматриваться высшими учебными заведениями. Фактически, асинхронные онлайн-курсы требуют, чтобы учащиеся были мотивированы, целеустремленны и независимы, что является важнейшими чертами для успеха учащихся в условиях послешкольного образования.У VHS есть много студентов университетов, которые каждый год проходят курсы, чтобы соответствовать предварительным требованиям для программ, на которые они, возможно, переходят. Многие университеты рекомендуют студентам выбирать VHS для выполнения необходимых условий, поскольку студенты могут посещать курс средней школы, пока они фактически посещают университет. Университеты также предлагают множество онлайн-курсов и целых программ. Они знают цену качественным онлайн-курсам. Мы рекомендуем напрямую связываться с любыми потенциальными высшими учебными заведениями, чтобы узнать об их политике приема.

Регистрация

• Когда я могу записаться на курс в VHS?

  В

  VHS ведется постоянная регистрация, что означает, что студенты могут зарегистрироваться в любой день года. Обычно студенты могут начать курсы в течение 24 часов после регистрации. Регистрации, которые происходят в праздничные дни, будут зарегистрированы на следующий день.

• Как мне зарегистрироваться?

  Регистрация осуществляется онлайн с использованием нашей страницы регистрации.

• Что произойдет после регистрации?

  После завершения процесса регистрации студенты получат первоначальное письмо по электронной почте, подтверждающее их регистрацию и оплату. Второе электронное письмо будет отправлено с именем пользователя ученика и ссылкой для пароля. Обычно это письмо приходит в течение 24 часов.

Поддержка студентов

• Какую поддержку я буду получать на протяжении всего курса?

  У каждого студента есть сертифицированный преподаватель на протяжении всего курса, а также доступ к неограниченному онлайн-обучению по запросу.

• Кто будет моим учителем?

  В VHS студентам будет назначен сертифицированный высококвалифицированный преподаватель. У студентов будет один и тот же учитель на протяжении всего курса *, и они смогут общаться с учителем через систему электронной почты VHS. Посетите разделы «Наши преподаватели» и «Обзор учителей» на нашем веб-сайте, чтобы узнать больше об учителях VHS.

  * В очень редких случаях учитель может оказаться недоступным для преподавания курса, но эту роль немедленно исполняет другой квалифицированный преподаватель, который сделает переход как можно более плавным.

• Какова роль моих учителей на протяжении всего курса?

  Ваш учитель отвечает на вопросы, дает отзывы и ставит оценки. Ваш преподаватель VHS должен быть первым человеком, к которому вы обращаетесь с любыми вопросами или проблемами, касающимися вашего курса или содержания курса.

• Сколько времени требуется для выставления оценок?

  В зависимости от курса, на который студент записывается, время обратной связи может варьироваться.Ускоренные курсы VHS предоставляют студентам обратную связь и оценки в течение 2 или менее дней после представления их работы. Большинство предлагаемых факультетов стандартных курсов предоставляют отзывы и оценки в течение 5 дней.

• Должен ли я ждать, пока задание будет оценено, прежде чем я смогу продолжить курс?

  Нет. Вы можете продолжить уроки в своем собственном темпе; тем не менее, мы рекомендуем дождаться отзывов ваших учителей, прежде чем отправлять новые задания, чтобы вы могли использовать их для улучшения будущих курсовых работ.

• Как мне общаться с моим учителем?

  Вы будете общаться со своим учителем в основном по электронной почте в учебной среде. Однако другие способы связи, такие как телефонная или видеоконференцсвязь, могут быть организованы по запросу и по усмотрению учителя. VHS требует, чтобы учителя ежедневно входили в систему, чтобы отвечать на электронные письма и отвечать на запросы.

• Что произойдет после получения кредита на VHS?

  Как только VHS получит заключительный отчет, подготовленный учителем, наш отдел документации обработает эту информацию и отправит официальную копию на домашний адрес, который у нас есть.Мы также отправим копию по факсу и почте в школу для учащихся. По запросу студентов VHS также может связаться с высшим учебным заведением или отправить отчет в OUAC / OCAS.

• Как работает репетиторство?

  Репетиторство предоставляется третьей стороной. Студенты будут иметь доступ к репетиторству через среду обучения Virtual High Schools. Услуга предоставляется онлайн, без ограничений, по запросу и круглосуточно для большинства предметных областей. * Репетиторы доступны для всех предметных областей, предлагаемых Virtual High School.

  Когда учащимся нужна помощь, они загружают файл, описание или изображение урока или задания в окно чата. Репетиторы помогут студентам с любыми вопросами по теме обучения, но не дают студентам ответов. Все занятия сохраняются в личном кабинете ученика и контролируются Virtual High School. Студентам не разрешается пользоваться услугами репетиторства во время выпускного экзамена.

  * В редких случаях время ответа может быть отложено для предметных областей, которые имеют более низкий спрос.

Руководство

• У меня есть индивидуальный план обучения (IEP). Как VHS может учесть мою исключительность?

  Оценки и действия в рамках онлайн-курсов должны учитывать сильные стороны, потребности, учебные ожидания и приспособления, указанные в IEP студентов. Адаптация может включать уменьшение рабочей нагрузки, упрощение задач и материалов, а также предоставление большего количества времени для обучения и выполнения заданий.Для удовлетворения потребностей студентов может также потребоваться помощь других лиц и использование специального оборудования. Кроме того, модель VHS для самостоятельного обучения, естественно, предлагает студентам условия проживания. Одним из основных преимуществ является то, что учащиеся могут работать в своем собственном темпе и тратить на уроки столько или меньше времени, сколько необходимо для понимания концепций. Другие преимущества включают следующее:

  • Студенты могут использовать вспомогательные технологии, к которым они имеют доступ и с которыми они знакомы.
  • Некоторые из наших курсов предлагают инструмент ReadSpeakera, который читает вслух текст на странице и выделяет произносимые слова.
  • Наши курсы включают текстовые, видео, интерактивные занятия и множество возможностей для практики.
  • Там, где это возможно, оценки позволяют студентам гибко выбирать среду или форматировать использование уникальных инструментов, с помощью которых можно представить свои идеи, например, написать статью, сделать устную презентацию или создать наглядное пособие.

• Я изучаю английский язык (ELL). Как VHS может это приспособить?

  Наши учителя узнают, как лучше всего поддерживать ELL, чтобы обеспечить всех учащихся поддержкой, необходимой им для достижения успеха. Кроме того, на курсах для ELL предлагаются полезные советы и стратегии, если они испытывают трудности с обучением на английском языке.

• Я не живу в Онтарио, Канада. Могу ли я пройти курсы с VHS?

  Да, VHS приветствует студентов, живущих в любой точке мира.Все, что вам понадобится для прохождения курса, — это компьютер и подключение к Интернету.

• Как OUAC / OCAS или университет узнают, что я прохожу курс с VHS?

  Когда студент зачисляется на курс или достигает промежуточного или заключительного балла, VHS может отправить эту информацию в OUAC, OCAS и / или в любое высшее учебное заведение по запросу студентов. Как только VHS поместит запрос студентов в файл, любые будущие обновления об успеваемости студентов (т.е. промежуточные или итоговые табели успеваемости) будут отправлены соответственно. Тем не менее, всегда полезно перепроверить, что оценка была обновлена, когда вы достигнете промежуточной или конечной точки в курсе.

  Обратите внимание: : VHS не будет отправлять обновления курса в OUAC или OCAS, если вы не предоставите нам свой ссылочный номер. Как только мы узнаем ваш ссылочный номер, мы будем отправлять туда обновленные оценки по мере их обработки.

• Что такое предварительный курс? Должен ли я пройти этот курс перед регистрацией?

  Обязательный курс — это курс, который студент должен пройти до перехода на следующий уровень предмета.Предварительные требования изложены Министерством образования для того, чтобы студенты были должным образом подготовлены к прохождению курса следующего уровня. Например, студент должен закончить SCh4U до того, как сможет получить SCh5U, чтобы гарантировать, что у студента есть основа для успешного прохождения курса более высокого уровня. Студенты могут получить дополнительную информацию о необходимых предпосылках, просмотрев схему курса для курсов, которые они планируют пройти. Студент может записаться на курс без предоставления необходимых доказательств, но у него не будет доступа ко всему содержанию курса, пока это доказательство не будет продемонстрировано VHS.В зависимости от опыта учащегося, также возможно, что от предварительных требований можно отказаться, но это делается по усмотрению директора VHS. Обязанностью студента является получение и отправка на VHS копии его стенограммы студента Онтарио (OST), табеля успеваемости или резюме кредитной консультации. Такие документы подтверждают VHS, что студент выполнил необходимые условия для прохождения курса. Если учащийся или родитель просит об отказе от предварительного условия, директор определяет, следует ли отказаться от предварительного условия, в зависимости от уровня образования, опыта или зрелости учащегося.Если студент прошел аналогичный курс в другой провинции или стране, возможно, что предварительное условие может быть отменено, как это определено стандартами эквивалентности курса. Загрузите обязательную форму отказа.

Заключительный экзамен

• Какова процедура написания выпускного экзамена?

  1. Если учащийся решает найти наблюдающего: Наблюдатель должен сначала получить одобрение VHS в соответствии с приведенными выше инструкциями.После того, как экзамен назначен наблюдателем, ученик должен убедиться, что он понимает правила и положения, касающиеся заключительного экзамена. Например, студент не может получить доступ к внешнему контенту во время выпускного экзамена. Все процедуры заключительного экзамена можно найти в разделе «Введение» курса в разделе «Заключительный экзамен». Учащийся получит доступ к экзамену в режиме онлайн, и инспектор введет пароль, чтобы учащийся получил доступ к экзамену. Экзамен будет рассчитан по времени, поэтому студенту важно знать о любых временных ограничениях на экзамен.Затем студент будет работать над экзаменом и сохранять свои ответы по мере заполнения вопросов. После сдачи заключительного экзамена наблюдающий подпишет и вернет меморандум проктора в наш офис.

     Обратите внимание: Итоговый табель успеваемости по курсу не будет выпущен до тех пор, пока VHS не получит подписанный меморандум проктора от наблюдающего.

  2. Если учащийся решает писать на экзамене: Учащийся должен получить доступ к порталу экзамена в VHS и создать учетную запись в экзамене.Студент должен предоставить копию государственного удостоверения личности с фотографией, такого как водительские права, паспорт или удостоверение личности, и выполнить ряд контрольных вопросов и шагов проверки. VHS рекомендует студентам создать учетную запись за несколько недель до назначения экзамена. Если у учащегося есть индивидуальный учебный план (IEP), он должен связаться с администратором экзаменов до того, как экзамен будет назначен, чтобы убедиться, что приспособления могут быть реализованы с помощью экзамена. Затем студент может запланировать и оплатить сдачу экзамена с помощью Examity.В день, когда студент должен писать, он должен войти в учетную запись Examity за 1015 минут до завершения процесса аутентификации. Здесь студент будет разговаривать с наблюдателем через микрофон и веб-камеру, чтобы подтвердить личность учащегося. Студент будет находиться под онлайн-контролем на протяжении всего экзамена. Все дополнительные ресурсы, которые могут быть использованы во время экзамена, такие как таблица формул, будут предоставлены студенту наблюдателем. По окончании написания ваше экзаменационное видео будет рассмотрено для проверки соблюдения всех правил и положений.Публикация итогов экзамена может занять до 48 часов.

• Кого я могу попросить проверить мой экзамен?

  Если учащийся в настоящее время зарегистрирован в государственной или частной школе, он должен подумать о том, чтобы записать экзамен с лицом, связанным с его или ее домашней школой (учителем, библиотекарем, консультантом), где это возможно. Если учащийся в настоящее время не зарегистрирован в другой школе или это не вариант, мы рекомендуем ему обратиться в местную публичную библиотеку, колледж / университет или центр тестирования, чтобы узнать, предлагают ли они услуги по надзору.Студент должен будет придерживаться правил и процедур этих мест в дополнение к политикам и процедурам выпускных экзаменов VHS. Если этот вариант недоступен, то ученик может спросить любого, кого он или она знает, что соответствует всем требованиям, изложенным выше. Вот несколько примеров лиц, которые, скорее всего, будут утверждены в качестве наблюдателей: инженеры, дипломированные медсестры, юристы, дипломированные бухгалтеры и т. Д. В качестве альтернативы студенты могут написать экзамен с экзаменом, а инспектор экзамена будет контролировать его онлайн.Студент должен будет оплатить все сборы, связанные с выбранным наблюдателем или экзаменом.

• Когда я могу написать выпускной экзамен?

  Студент выбирает дату, время и место финального экзамена. Если учащийся решает найти наблюдателя, он и наблюдающий должны согласовать выбранные дату и время. Когда студент приближается к окончанию курса, он может в любое время подать заявление на утверждение инспектора. Студенты должны подождать две недели для обработки заявки.Задания и тесты не должны быть выполнены во время подачи заявки, но должны быть отправлены до написания экзамена. Любое задание, не полученное учителем до экзамена, может быть оценено на ноль. Если студент не подаст заявку за две недели до даты экзамена, она не будет обработана. Учащемуся будет предложено изменить расписание на подходящие временные рамки или перенести экзамен с помощью Examity, что позволяет использовать гибкие варианты расписания.

.

Ознакомьтесь со стандартами | Common Core State Standards Initiative

Основываясь на лучших из существующих государственных стандартов, Common Core State Standards ставит четкие и последовательные цели обучения, чтобы помочь студентам подготовиться к колледжу, карьере и жизни. Стандарты четко демонстрируют, чему ученики должны научиться на каждом уровне обучения, чтобы каждый родитель и учитель могли понять и поддержать их обучение.

Стандарты:

1. Основано на исследованиях и фактических данных
2. Ясный, понятный и последовательный
3. Соответствует ожиданиям от колледжа и карьеры
4. Основан на строгом содержании и применении знаний посредством навыков мышления более высокого порядка
5. Создан на основе сильных сторон и уроков действующих государственных стандартов
6. Информирован другими странами с высокими показателями, чтобы подготовить всех студентов к успеху в нашей глобальной экономике и обществе

Согласно наиболее достоверным имеющимся данным, владение каждым стандартом необходимо для успеха в колледже, карьеры и жизни в современной глобальной экономике.

Когда учащиеся, родители и учителя находятся на одной волне и работают вместе для достижения общих целей, мы можем гарантировать, что учащиеся каждый год добиваются прогресса и заканчивают среднюю школу, готовыми к успеху в колледже, карьере и жизни.

Стандарты сосредоточены на основных концепциях и процедурах, начиная с младших классов, что дает учителям время, необходимое для их обучения, и дает учащимся время, необходимое для их усвоения.

Стандарты основаны на наиболее важных международных моделях, а также на исследованиях и материалах многочисленных источников, включая педагогов от детского сада до колледжа, государственных департаментов образования, ученых, разработчиков оценок, профессиональных организаций, родителей и студентов, а также представителей общественности. .

Поскольку их дизайн и содержание были усовершенствованы посредством последовательных проектов и многочисленных раундов обратной связи с государством, стандарты представляют собой синтез лучших элементов работы, связанной со стандартами, во всех штатах и ​​других странах на сегодняшний день.

Для классов K-8 существуют стандарты обучения английскому языку по искусству / грамотности и математике. Для 9-12 классов стандарты сгруппированы в группы оценок: стандарты 9-10 классов и стандарты 11-12 классов.

Хотя стандарты устанавливают цели для каждого класса, они не определяют, как следует преподавать стандарты или какие материалы следует использовать для поддержки учащихся.Штаты и округа признают, что потребуется целый ряд средств поддержки, чтобы гарантировать, что все учащиеся, включая учащихся с особыми потребностями и изучающих английский язык, смогут освоить стандарты. Штатам предстоит определить полный спектр поддержки, подходящей для этих студентов.

Ни один набор стандартов для конкретных классов не может полностью отразить большое разнообразие способностей, потребностей, темпов обучения и уровней успеваемости учащихся в любом отдельно взятом классе. Важно отметить, что стандарты обеспечивают четкие ориентиры на пути к цели подготовки к колледжу и карьеры для всех студентов.

.

No related posts.