Шпаргалка: Контрольные вопросы по истории России IX - XX век. Контрольные вопросы по истории

Перечень вопросов с ответами по истории России

 РАЗДЕЛ I. История Руси - России(IХ–ХVII века)

 Тема 1. Древняя Русь (IХ – ХIII века)

1) На какой территории было создано Древнерусское государство?

На территории современной Украины.

2) Кем было создано Древнерусское государство?

Древнерусское  государство в Восточной Европе, возникшее в последней четверти IX в.  в результате объединения под властью князей династии Рюриковичей двух главных центров восточных славян - Новгорода и Киева, а также земель, расположенных вдоль пути «из варяг в греки». 

3) Какой город стал столицей Древнерусского государства?

В 882 князь Олег захватил Киев и  сделал  его столицей  государства.

Олег-первый князь киевский из рода Рюрика.

4) Когда Русь приняла христианство?

В 988—89 Владимир I  Святославович ввёл  христианство  как  государственную религию.

Фрагмент репродукции картины В.Г.Перова "Крещение Руси"

 5) При каком князе произошло крещение Руси?

При Владимире I Святославовиче, известен также как Владимир Святой, Владимир Великий, в истории церкви – Владимир Креститель.

6) Что является религиозным символом христианства?

Христианским символом является крест.

7) Какие известные православные храмы были построены в Древней Руси?

Десятинная церковь, трёхглавый Софийский собор, церкви святой Ирины и великомученика Георгия, Спасо-Преображенский собор в Чернигове.

Десятинная церковь

Софийский собор

Спасо-Преображенский собор в Чернигове

8) От какого государства попала в зависимость Русь в ХIII веке?

В XIII веке Русь впала в зависимость от золотой орды.

9) Кем был  Александр Невский?

Александр Невский – князь Новгородский (1236—1240, 1241—1252 и 1257—1259), великий князь Киевский (1249-1263), великий князь Владимирский (1252-1263), знаменитый русский полководец, защитник святой Русской Православный Церкви и земли. Возглавлял новгородское войско в битве со шведами на реке Неве в 1240 и в Ледовом побоище с тевтонскими рыцарями в 1242 году. Святой благоверный  князь, не проигравший ни одной битвы.

На территории современной Украины.

Памятник-часовня у храма Александра Невского в с. Усть-Ижоре (фрагмент).

 Тема 2.Московское государство(ХIV – ХVII вв.)

1) Когда произошла Куликовская битва?

Куликовская битва была 8 сентября 1380 года.

2) Кто победил  в Куликовской битве?

В Куликовской битве победила Русь под предводительством Дмитрия Донского.

3) Какой город стал центром объединения русских земель?

Центром объединения русских земель стала – Москва.

4) Когда русские земли объединились вокруг Москвы?

Середина XV века начало объединения русских земель вокруг Москвы.

5) В каком году произошло освобождение Руси от ордынского ига (зависимости)?

В 1480 году.

6) Какое имя  в истории получил  царь Иван IV?

Иван Грозный.

В. М. Васнецов. Царь Иван Грозный, 1897.

7) Какой художник ХV века написал знаменитую икону «Троица»?

Андрей Рублёв. 

Андрей Рублёв — наиболее известный и почитаемый мастер московской школы иконописи, книжной и монументальной живописи XV века. Канонизирован Русской православной церковью в лике преподобных святых.

Андрей Рублёв, «Троица».

8) Как называется архитектурный памятник-крепость в Москве, который  был построен как символ образования  единого Московского государства?

Московский Кремль.

Всехсвятский мост и Кремль в конце XVII века. Рисунок А. М. Васнецова

9) В каком веке  в  России был период Смуты?

Рубеж XVI-XVII веков.

10) Когда Москва была освобождена от польского войска народным ополчением во главе с Мининым и Пожарским?

Москва была освобождена  в октябре 1612 года.

11) Какая династия начала править в России с 1613 года?

 Династия Романовых.

 РАЗДЕЛ  II.  Российская империя (ХVIII–начало ХХ веков)

 Тема 3. Россия в ХVIII веке

1) Кто проводил реформы в России в начале XVIII века?

Пётр I.

Посмертный романтизированный портрет Петра I.Художник Поль Деларош (1838).

2) Как называется город, который стал  столицей России в эпоху Петра I?

Санкт-Петербург.

3) В каком городе в XVIII веке был создан первый в России университет?

В Москве.

4) Какой русский ученый сыграл главную роль в создании  первого в России университета?

Ломоносов Михаил Васильевич.

5) Когда и при какой российской императрице в состав России вошел  Крымский полуостров?

8 апреля 1783 года Екатериной II был подписан манифест о «Присоединении полуострова Крымского, острова Тамань и всей Кубанской стороны под державу Российскую».

Екатерина II Алексеевна - Императрица и Самодержица Всероссийская. Вела политику просвещённого абсолютизма.

6) Кем был А.В. Суворов?

Александр Васильевич Суворов - великий русский полководец, военный теоретик, стратег, национальный герой России.

7) Какой памятник является символом города Санкт-Петербург?

Медный всадник памятник Петру I .

 8) В каком городе находится самый крупный музей России — Эрмитаж?

 Санкт-Петербург.

 Тема 4. Россия в ХIХ веке

1) Когда была Отечественная война?

Отечественная война была в 1812 году.

2) Как называется самое крупное сражение Отечественной войны?

Бородинское сражение.

3) Кто победил в Отечественной войне?

Россия победила. Армия Наполеона была почти полностью уничтожена.

4) Кто был главнокомандующим русской армией в годы войны?

Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов - русский полководец и дипломат, генерал-фельдмаршал из рода Голенищевых-Кутузовых, главнокомандующий русской армией во время Отечественной войны 1812 года. Первый полный кавалер ордена Святого Георгия.

Портрет М.И. Кутузова кисти Р.М. Волкова

5) Кто такие декабристы?

Русские революционеры, поднявшие в декабре 1825 года восстание против самодержавия и крепостничества.

6) Когда в России отменили крепостное право?

Отмена крепостного права произошла в 1861 году.

7) При каком российском императоре отменили крепостное право?

При Александре II.

Александр II Николаевич – Император Всероссийский. Проводил широкомасштабные реформы. Отменил крепостное право (манифест от 19 февраля 1861года).  При нём одержана победа в Русско-турецкой войне (1877—1878). Погиб в результате террористического акта, организованного тайной организацией «Народная воля».

8) Когда произошло присоединение Средней Азии  к России?

В 1880 году.

9) Кем был А.С. Пушкин?

Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт, драматург и прозаик, литературный критик, переводчик, публицист, историк.

10) Какой русский ученый открыл во второй половине ХIХ века периодический закон химических элементов?

Дмитрий Иванович Менделеев- русский учёный-энциклопедист: химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, нефтяник, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель. Профессор Санкт-Петербургского университета. Среди наиболее известных открытий — периодический закон химических элементов, один из фундаментальных законов мироздания, неотъемлемый для всего естествознания.

11) Кем был Л.Н. Толстой?

Лев Николаевич Толстой – граф, великий русский писатель, мыслитель, известен на весь мир, просветитель, публицист, религиозный мыслитель. Участник обороны Севастополя.

Тема 5. Российская империя в начале ХХ века  

1) Какие основные религии были представлены в России в начале ХХ века?

Основными религиями, представленными в России, являются христианство (преобладает православие), а также ислам и буддизм.

2) Представители какой религии составляли большинство населения Российской империи?

Большую часть населения составляют православные.

3) Когда произошла Первая российская революция?

В 1905 году.

4) Что было главным результатом  Первой российской революции?

Сложились новые государственные органы — начало развития парламентаризма; некоторое ограничение самодержавия; введены демократические свободы, отменена цензура, разрешены профсоюзы, легальные политические партии; буржуазия получила возможность участвовать в политической жизни страны; улучшилось положение рабочих, повышена зарплата, рабочий день уменьшился до 9—10 часов; отменены выкупные платежи крестьян, расширена свобода их передвижения; ограничена власть земских начальников.

5) Кто был лидером партии большевиков?

Владимир Ильич Ленин - российский революционер, советский политический и государственный деятель, создатель Российской социал-демократической рабочей партии (большевиков), один из главных организаторов и руководителей Октябрьской революции 1917 года в России, председатель Совета Народных Комиссаров (правительства) РСФСР, создатель первого в мировой истории социалистического государства.

6) Когда была Первая мировая война?

Первая мировая война была 28 июля 1914 года.

7) Кем был А.П. Чехов?

Антон Павлович Чехов – известный русский писатель, драматург,  классик мировой литературы.

8) Как звали русского ученого- изобретателя радио?

Александр Степанович Попов.

9) Как называется театр в Москве, известный во всем  мире своими постановками оперы и балета?

Большой театр.

  РАЗДЕЛ III. История СССР

Тема 6. История СССР до Великой Отечественной войны

1) Какая революция произошла в России в 1917 году?

Великая октябрьская социалистическая революция.

2) Как звали  последнего российского императора?

Николай II – Император Всероссийский, полковник. Правление Николая II было ознаменовано экономическим развитием России и одновременно ростом в ней социально-политических противоречий, революционного движения, вылившегося в революцию 1905—1907 годов и Февральскую революцию 1917 года; войной с Японией, а также участием России в военных блоках европейских держав и Первой мировой войне.

Николай II отрёкся от престола в ходе Февральской революции 1917 года и находился вместе с семьёй под домашним арестом в царскосельском дворце. Летом 1917 года по решению Временного правительства был вместе с семьёй отправлен в ссылку в Тобольск, а весной 1918 года перемещён большевиками в Екатеринбург, где в июле 1918 года был расстрелян вместе с семьёй и приближёнными. Канонизирован (вместе с женой и детьми) Русской православной церковью.

3) Какая партия пришла  к власти в России осенью 1917 года?

Партия большевиков во главе с В.И. Лениным.

4) Как называлось государство, которое было создано в 1922 году на территории бывшей Российской империи?

СССР (Союз Советских Социалистических Республик).

5) При каком руководителе России церковь была отделена от государства, а школа – от церкви?

При Владимире Ильиче Ленине.

6) Как называлась политика по созданию в СССР крупной промышленности?

Индустриализация.

7) Как называлась политика по созданию в СССР коллективных хозяйств в деревне?

Коллективизация.

8) Каким было важнейшее достижение СССР в области образования в первой половине ХХ века?

Ликвидация безграмотности.

Тема 7. СССР в годы Великой Отечественной  войны (1941 – 1945 годы)

1) Когда была Великая Отечественная война?

С 22 июня 1941 года по 9 мая 1945 года.

2) Какие страны являлись союзниками СССР в борьбе против гитлеровской Германии?

Союзниками СССР были США, Великобритания, Монгольская Народная Республика,  Тувинская Народная Республика (страны антигитлеровской коалиции).

3) Как называлась самая важная (переломная)  битва  Великой Отечественной войны?

Сталинградская битва.

4) Кем были Г.К. Жуков и К.К. Рокоссовский?

Георгий Константинович Жуков - четырежды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победа», множества других советских и иностранных орденов и медалей. В ходе Великой Отечественной войны последовательно занимал должности начальника Генерального штаба, командующего фронтом, члена Ставки Верховного Главнокомандования, заместителя Верховного Главнокомандующего. В послевоенное время занимал пост Главкома сухопутных войск, командовал Одесским, затем Уральским военными округами. После смерти И. В. Сталина стал первым заместителем министра обороны СССР.

Константин Константинович Рокоссовский - советский и польский военачальник, дважды Герой Советского Союза (1944, 1945). Маршал Советского Союза (1944), маршал Польши (1949). Единственный в истории СССР маршал двух стран. Командовал Парадом Победы 24 июня 1945 года на Красной площади в Москве. Один из крупнейших полководцев Второй мировой войны.

5) Кто победил в Великой Отечественной войне?

 СССР.

6) В каком городе советские солдаты М. Егоров и М. Кантария подняли знамя Победы в мае 1945 года?

В Берлине, Германия.

7) Сколько советских людей погибло в годы Великой Отечественной войны?

27 миллионов человек.

8) Какой праздник отмечают в России 9 мая?

 День Победы.

 Тема 8. СССР в  послевоенный период (1945 – 1991 годы)  

1) В каком году и по инициативе какого советского руководителя Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР?

19 февраля 1954 года по инициативе Н.С. Хрущева.

2) Кто был Главным конструктором первых советских космических кораблей СССР?

Королев Сергей Павлович - советский учёный, конструктор и главный организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, основоположник практической космонавтики. Одна из крупнейших фигур XX века в области космического ракетостроения и кораблестроения. По его инициативе и под его руководством был осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта планеты Юрия Гагарина.

3) Как звали первого в мире космонавта?

Гагарин Юрий Алексеевич - советский лётчик-космонавт, Герой Советского Союза, кавалер высших знаков отличия ряда государств, почётный гражданин многих российских и зарубежных городов. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство.

4) В каком году Ю.А. Гагарин совершил первый в мире полет в космос?

12 апреля 1961 года.

5) Как зовут первую в мире женщину-космонавта ?

Валентина Владимировна Терешкова - советский космонавт, первая в мире женщина-космонавт, генерал-майор (1995). Кандидат технических наук, профессор. Единственная в мире женщина, совершившая космический полёт в одиночку. Первая в России женщина в звании генерал-майор.

6) Какое важное международное спортивное событие состоялось в Москве  в 1980 году?

Олимпиада.

7) Как называлась политика реформ М.С. Горбачева?

Перестройка.

8) Кто был президентом СССР?

Горбачёв Михаил Сергеевич - советский и российский государственный, политический и общественный деятель. Последний генеральный секретарь ЦК КПСС. Последний Председатель Президиума Верховного Совета СССР, затем первый председатель Верховного Совета СССР. Единственный Президент СССР. Имеет ряд наград и почётных званий, наиболее известная из которых — Нобелевская премия мира 1990 года. Входит в список 100 самых изученных личностей в истории.

9) Сколько советских республик входило в состав СССР в 1960-1980-е годы?

15 республик.

10) Когда произошел распад СССР?

Распад СССР произошел 26 декабря 1991 года.

11) Какая организация была создана после распада СССР некоторыми бывшими советскими республиками?

СНГ (Содружество Независимых Государств).

12) Кем был  А.И. Солженицын? 

Солженицын Александр Исаевич - русский писатель, драматург, публицист, поэт, общественный и политический деятель. Лауреат Нобелевской премии по литературе (1970). Диссидент, в течение нескольких десятилетий (1960—1980-е годы) активно выступавший против коммунистических идей, политического строя СССР и политики его властей.

РАЗДЕЛ IV. Современная  Россия

Тема 9. Реформы в Российской Федерации  в 1991-1999 годах.

1) Когда была принята Декларация о государственном суверенитете России?

12 июня 1990 года.

2) Кто был первым президентом России?

Ельцин Борис Николаевич.

3) Какие реформы начал проводить в России  Б.Н. Ельцин?

Либерализация внешней торговли, реорганизация налоговой системы и другие преобразования, радикально изменившие экономическую ситуацию в стране. Результат реформ знаменовал собой переход России к рыночной экономике.

4) Когда была принята Конституция РФ?

12 декабря 1993 года.

5) Каким государством по своему национальному составу является Российская Федерация?

Многонациональной.

6) Какой язык является государственным языком в России?

Русский язык.

7) Какой город является столицей России?

Москва.

8) Как называется главная площадь столицы  России? 

Красная площадь.

Тема 10.  Россия в ХХI веке

1) В какие годы президентами  РФ были В.В. Путин и Д.А. Медведев?

	В.В. Путин – со 2 мая 2000 по 7 мая 2008,7 мая 2012 по настоящее время;
	Д.А. Медведев – с 7 мая 2008 по 7 мая 2012 года.

2) Кто в настоящее время является президентом  России?

В.В. Путин.

3) Какая новая республика  вошла в состав России в  2014 году?

Крым.

4) Кто является Главой Русской Православной Церкви?

Патриарх Кирилл (Владимир Михайлович Гундяев).

5) Как называется одна из главных организаций мусульман России?

Центральное духовное управление мусульман России (ЦДУМ России).

6) В каком российском городе проходили ХХII Зимние Олимпийские игры 2014 года? 

Сочи, Россия.

  Блок культурологических вопросов (Современные праздники России)

1) Когда в России отмечают Новый год?

С 31 декабря на 1 января.

2) Какой праздник отмечают в России 7 января?

Рождество Христово.

3) Какой праздник отмечают в России 23 февраля?

День защитника Отечества.

4) Какой праздник отмечают в России 8 марта?

Международный женский день.

5) Какой праздник отмечают в России 12 июня?

День России.

6) Какой праздник отмечают в России 4 ноября?

День народного единства.

7) Какой праздник отмечается в России 12 декабря? 

День Конституции РФ. 

centrevraz.ru

Контрольные вопросы по истории для НПО

Рассмотрено и одобрено Утверждаю

на заседании комиссии Зам.директора по УР

________________ ______М.Ю.Рудакова

протокол № ____от «___»_________2014 г

Председатель____________Н.В.Филиппова

Контрольные вопросы

по дисциплине

«история»

2014-2015 учебный год

Раздел1

1.В чем значение изучения истории? Что такое исторические источники? Перечислите их.

2.Что такое формационный и цивилизационный подходы к изучению истории? Какие стороны исторического процесса они помогают изучить?

3.Раскройте суть проблем периодизации исторического процесса.

4.Как люди заселяли землю?

5.Что такое неолитическая революция? В чем состояли ее последствия в экономике, социальной структуре общества?

6.В чем причина зарождения государств?

7.Каковы особенности развития древних государств в Египте, Месопотамии, на восточном побережье Средиземного моря?

8.В чем причины появления великих военных держав древности?Какую роль они сыграли в развитии человечества?

9.Каковы особенности древних государств Индии и Китая?

10.В чем состоял особый путь развития древнегреческой цивилизации?

11.Назовите главные достижения древних греков.

12.Каковы основные этапы развития Римского государства?

13.Дайте характеристику культуры Древнего Востока

14.В чем особенности религий Древнего мира?

15.Дайте характеристику христианству как мировой религии.

16.Назовите причины и последствия Великого переселения народов. Какие государства сложились в Европе

17.Как возник ислам и в чем состоят основы его учения?

18.В чем состояли причины арабских завоеваний и последствия образования Арабского халифата?

19.Дайте характеристику государственного строя Византии.

20Что такое феодализм,»феодальная лестница»?

21.Расскажите об устройстве и роли католической церкви в истории Средневековья.

Раздел2

22.Что такое централизованные государства и как они складывались в Англии и Франции?

23.Опишите основные достижения средневековой культуры Западной Европы.

24 Как возникло Древнерусское государство? Охарактеризуйте основные направления политики первых русских князей.

25.Каковы особенности государственного и общественного устройства Руси?

26.Дайте характеристику древнерусской культуры и назовите ее главные достижения.

27.Как Русь попала под ордынское иго? В чем выражалось это иго и каковы его последствия?

28.Почему Москва стала центром объединения Руси? Какую роль в возвышении Москвы сыграл Иван Калита?

29.В чем значение Куликовской битвы?

30 Как завершилось складывание единого государства на Руси?

31.В чем значение деятельности Ивана III?

32.Каковы основные достижения русской культуры конца 13 начала 16 века?

33.Перечислите главные события истории Индии, Китая и Японии в Средние века. В чем особенности внутреннего развития этих стран?

34.Что такое Великие географические открытия? Каковы их причины? Расскажите о главных открытиях. Каковы их последствия?

35.Какие перемены происходили в экономике ведущих стран в 16-18 веке? Какие изобретения способствовали этим переменам?

36.В чем состояли основные идеи Возрождения? Каковы достижения деятелей

37.В чем причина Реформации? Какие течения были в Реформации? Как католическая церковь боролась с Реформацией? Каковы последствия Реформации?

38.Что такое абсолютизм и в чем причины его возникновения?

39.Почему произошла Английская революция? Опишите ее ход и последствия.

40Как произошло образование США? В чем значение этого события?

41.Каковы причины Великой Французской революции? Расскажите о ее ходе и силах, участвовавших в ней. Почему говорят о всемирно- историческомзначении этой революции?

42.Опишите основные стили и расскажите о главных достижениях западноевропейской культуры 17-18 века

43.Что такое эпоха просвещения?

44Что такое опричнина? В чем ее смысл и последствия?

45.Как происходило закрепощение крестьян в России?

46.Что такое Смутное Время? Перечислите основные события этого периода.

47.Как развивалась экономика в России в 17 веке?

48.Какое значение имело освоение Сибири?

49.Какие изменения в государственном управлении произошли в России в 17 веке?

50.Опишите народные восстания 17 века.

51.Расскажите о внешней политике России в 17 веке.

52.Какие перемены произошли во внутренней жизни России и ее международном положении в период правления Петра I?

53.Дайте характеристику Петру Великому.

54.Что такое эпоха дворцовых переворотов? Как в эту эпоху развивались экономика и социальный слой России?

55.Расскажите об основных событиях внутренней и внешней политики в эпоху дворцовых переворотов.

56.Что такое «просвещенный абсолютизм»?

57. Как развивалась экономика и социальная сфера в годы правления Екатерины II?

58.В чем причины крестьянской войны под предводительством Е.И.Пугачева?

Раздел 3

59.Каковы достижения внешней политики России второй половины 18 века? В чем причины побед русского оружия?

60 Каковы основные достижения русской культуры 16-18 веков?

61.В чем состояли особенности развития Османской империи, Китая, Индии в 16-18 веках?

62.как происходила колониальная экспансия европейцев в 16-18 веках?

63.Что такое промышленный переворот? Как развивалась экономика передовых стран в 19 веке?

64.Какие перемены в политической жизни стран Европы и США произошли в 19 веке? Какие социальные учения возникли в этот период? В чем суть марксизма?

65.Каковы главные достижения европейской культуры 19 века?

66.Расскажите об основных событиях внутренней и внешней политики России в начале 19 века. Почему Россия победила Наполеона?

67.В чем причины и цели движения декабристов? Каково его значение?

68.Раскройте основные направления внутренней и внешней политики Николая I.Почему Россия потерпела поражение в Крымской войне?

69.Каковы основные направления общественной мысли в России во второй четверти 19 века?

70.Опишите главные реформы, проведенные в России в 60-70 годах 19 века. Каковы их причины и значение? Что такое контрреформы?

71.Расскажите об общественном движении в правление Александра II.Что такое народничество и в чем его значение?

72.Каковы достижения внешней политики России второй половины 19 века?

73.В чем выразился расцвет русской культуры в 19 веке?

74.Каковы были основные тенденции развития государства в начале 20 века?

Раздел 4

75.Каковы причины и ход революции 1905-1906гг. в России? Какие она имела последствия?

76.В чем суть аграрной реформы П.А Столыпина? Каковы ее ход и результаты?

77.Что такое «серебряный век» русской культуры? Перечислите его основные достижения?

78.Какие события стали предпосылками Первой мировой войны? Каков ее ход и результаты?

Как война повлияла на внутреннее состояние воюющих стран, на развитие военной техники?

79.В чем причины падения самодержавия в России? Расскажите об основных событиях февраля-октября 1917 года..

80.Каковы причины Октябрьской революции 1917 года? Какие первые мероприятия провели большевики?

81.Раскройти суть новых явлений в жизни стран Европы после первой мировой войны.

82 Дайте характеристику развития передовых капиталистических стран между двумя мировыми войнами.

83.Что такое тоталитарные и авторитарные режимы? В чем причина прихода нацистов к власти в Германии? Каковы были главные направления их политики?

84.Расскажите о международных отношениях между двумя мировыми войнами.

85. В чем состояли особенности развития культуры в первой половине 20 века?

86.В чем причины гражданской войны в России? Какие она имела последствия? Расскажите о политике, которую проводили в те годы большевики?

87.Что такое нэп, каковы его причины и результаты? Расскажите об образовании СССР

88.С чем связан курс на ускоренную индустриализацию и коллективизацию в СССР? Какие социальные процессы происходили в стране.?

89.Каковы достижения советской культуры 20-30 годов 20 века?

90.Как страны Азии боролись за независимость и свободу в 20-30 годы 20 века?

91.В чем причина Второй мировой войны?

92.Опишите основные военные операции Второй мировой войны. Почему советский фронт был главным в войне?

93.Каковы итоги Второй мировой войны? Как изменилось положение ведущих держав после войны?

94.Назовите причины холодной войны. В чем выражалось противостояние США и СССР в период « холодной войны»?

95.Охарактеризуйтеразвитие ведущих капиталистических стран во второй половине 20 века.

96.Как происходило восстановление хозяйства в СССР в первые послевоенные годы?

97.Какие изменения произошли в СССР после смерти И.В. Сталина?

98.Какие реформы происходили в СССР в 50-60 годы?

99.Каковы итоги развития СССР в 80 е годы?

100.Какие процессы в социальной жизни происходили в СССР в 50-70 годы 20 века?

101 Перечислите основные достижения в СССР в сфере культуры?

102.Что такое перестройка? Каковы ее направления? К чему она привела?

103.Дайте характеристику развития стран Восточной Европы во второй половине 20 века?

104.Расскажите о крушении колониальной системы. Как развивались освободившиеся страны во второй половине 20 века?

105. Охарактеризуйте основные события истории Индии и Китая во второй половине 20 века.

106.В чем особенности развития стран Латинской Америки?

107.Какую эволюцию претерпели международные отношения во второй половине 20 века? Перечислите главные события в этой сфере?

108.Какие реформы проводились в России после 1991 года? Каковы их результаты?

109 Дайте характеристику современного этапа развития России

110.Назовите главные явления культуры второй половины 20 века.

Преподаватель: Н.В.Малькова

www.metod-kopilka.ru

Шпаргалка - Контрольные вопросы по истории России IX - XX век

Раздел 1

Цивилизационный поиск российского общества

Тема 1. Теоретико-методические основы цивилизационного подхода к истории.

1. Что изучает наука “История”? Что является ее предметом?

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева.-М.: ИНФРА-М, 2002. с 3-4

«История», в переводе с греческого дословно – «повествование, рассказ о том, что было узнано, исследовано».

История — наука, исследующая прошлое человеческого общество во всей пространственной его конкретности и многообразии с целью понимания настоящего и тенденций развития будущего.

Объект изучения — прошлое человечества.

Между реально существовавшей действительностью, т.е. прошлым, и результатом исследования ученого — научно воссозданной картиной мира — стоит промежуточное звено. Его называют историческим источником. Это и есть предмет изучения.

Принято выделять 7 основных групп исторических источников: письменные, вещественные, этнографические, устные, лингвистические, фото кинодокументы, фонодокументы.

2. Назовите основные типы цивилизаций. К какому из них относится Россия?

Источники:

История России IXX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 6-13

Цивилизация — это сообщество людей, имеющих сходную ментальность, общие основополагающие ценности и идеалы, а также устойчивые черты в социально-политической организации, экономике, культуре.

Существует три типа развития цивилизаций: непрогрессивный, циклический и прогрессивный.

К непрогрессивному типу развития относятся народы, живущие в соответствии с природой (аборигены Австралии, некоторые племена Африки, индейцы Америки, малочисленные народы Сибири и севера Европы). Цель и смысл существования эти народы видят в сохранении обычаев, приемов туда, традиций, не нарушающих единство с природой.

В настоящее время делаются попытки сохранить общины непрогрессивного типа (резервации индейцев в США и др.).

Циклический тип развития возник в глубокой древности в странах Востока (Индии, Китае и др.), общество и человек в нем существует в рамках исторического времени, которое делится на прошлое, настоящее и будущее. Для этих народов «золотой век» в прошлом, он поэтизируется и служит образцом для подражания.

Циклический (восточный) тип цивилизации до сих пор широко распространен в Азии, Африке, Америке. Уровень жизни народа при таком типе развития крайне низок. Поэтому в ХХ веке появились проекты ускорения и развития общества и улучшения жизни человека.

Прогрессивный тип развития цивилизации (западная цивилизация) основные черты:

Классовая структура общества с развитыми формами профсоюзов, партий, программ, идеологий;

Частная собственность, рынок, как способ регулирования функционирования, высокий престиж предпринимательства;

Независимые от власти горизонтальные связи между индивидуумами и ячейками общества: экономические социальные, культурные, духовные;

Правовое демократическое государство, регулирующее социально классовые отношения для разрешения социальных конфликтов, обеспечения гражданского мира и реализаций идей прогресса.

С позиции этногенеза и цивилизационного подхода Россия не относится ни к одному из трех типов цивилизаций в чистом виде. Россия- особая цивилизация исторически сложившийся конгломерат народов, относящихся к разным типам развития, объединенный мощным централизованным государством, в основе которого великорусское, православное ядро.

Россия расположена между двумя мощными центрами цивилизационного влияния- Востоком и Западом, и включает в себя народы развивающиеся и по восточному, и по западному варианту.

Тема 2. Образование и основные этапы развития Древнерусского государства. Цивилизация Древней Руси.

1. Назовите основные этапы развития Древнерусского государства.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 38-58.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. Проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 19-87.

1. Этап. (IX — середина X вв.) — время первых киевских князей.

862 г. — упоминание в летописи о призвании варяжского князя Рюрика на княжении в Новгороде. 882 г. Объединение Новгорода и Киева под властью князя Олега (879-912). 907, 911 г. — походы князя Олега на Константинополь. Подписание договора Руси с греками. 912-945 княжение Игоря. 945 г. — Восстание в земле древлян. 945-972 гг. — княжение Святослава Игоревича. 967-971 гг. — Война князя Святослава с Византией.

2. Этап. (втор. половина Х — перв. пол. ХI вв.). Эпоха развития древнерусского государства (время Владимира и Ярослава Мудрого). Рост городов, развитее ремесел и торговли, формирование удельного землевладения. Принятие христианства, зарождение сословий, оформление свода законов Русской правды.

980-1015 гг. — Княжение Владимира, который в 988 г крестил Русь (стал Владимиром Ясносолнышко).

1019-1054 гг. — Княжение Ярослава Мудрого (получил свое прозвище за то, что любил свой народ)

3. Этап. (втор. пол. XI — начало XII в.) – Усобицы князей, ослаблении власти киевского князя, распад Руси на самостоятельные русские княжества( с 1132 г. )

1240-1480 гг. монгольское иго.

2. Охарактеризуйте государственный строй Новгородско-Киевской Руси.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 38-56.

Общегородское вече — высший орган республики, на котором избиралось новгородское управление, рассматривались важнейшие вопросы внутренней и внешней политики.

Кончанские вечевые сходы Новгород делился на пять районов — концов, а вся Новгородская земля на пять областей — пятин.

Совет господ (300 золотых поясов) — крупнейшие бояре Новгорода.

Посадник — главное должностное лицо, глава правительства, в его руках было управление и суд.

Епископ (впоследствии архиепископ) — глава новгородской Церкви.

Тысяцкий — ведал городским ополчением, судом по торговым делам, а также сбором налогов.

Князь — приглашался вечем для управления армией во время военных походов, его дружины поддерживали порядок в городе.

3. Основные направления внешней политики Древнерусского государства.

Источники:

Основы курса истории России: Учебн. пособие. Орлов А.С., Георгиев В.А., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.А. — М.: Простор, 1997. С 35-39.

Основными задачами, стоявшими перед внешней политикой Древнерусского государства, были борьба со степными кочевниками, защита торговых путей и обеспечение наиболее благоприятных торговых связей с Византийской империей.

Русско-византийские отношения. Торговля Руси и Византии имела государственный характер. Русские князья стремились обеспечить для себя наиболее благоприятные условия в торговле, старались укрепить свои позиции в Крыму и Причерноморье. При князе Олеге объединенные силы Древнерусского государства осадили столицу Византии Константинополь и вынудили подписать выгодный для Руси торговый договор (911г.)

Разгром Хазарского каганата. Во второй половине Х в. началась планомерная борьба русских дружин с Хазарским каганатом. В 965 г. киевский князь Святослав разгромил это государство.

Борьба против кочевников. Борьбу против печенегов вели князь Святослав и его мать княгиня Ольга. После 1136 г. печенеги перестают быть угрозой для древнерусского государства. По преданию, в честь решающей победы над печенегами князь Ярослав Мудрый возвел Софийский собор в Киеве.

Тема 3. Русь в эпоху удельной раздробленности Отношения с Западом и Востоком.

1. Каковы причины удельной раздробленности Руси?

Источники:

Основы курса истории России: Учебн. Пособие. \ Орлов А.С., Георгиев В.А., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.А. — М.: Простор, 1997. 46-50.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 61-63.

Дореволюционные историки причиной раздробленности видели изменение порядка наследования княжеской власти. И точкой отчета считали 1097 г., когда в г. Любиче состоялся съезд князей — снем, на котором провозгласили принцип: «каждый да держит отчину свою».

Однако современные историки называют несколько основных причин вызвавших удельную раздробленность Киевской Руси:

1. Экономические. К тому времени уже сложилась система натурального хозяйства в экономике. Это способствовало изоляции отдельных хозяйственных единиц (семья, община, удел, княжество) друг от друга. Каждая из этих единиц сама себя обеспечивала и потребляла весь продукт который она производила. Товарный обмен фактически отсутствовал.

2. Социально- политические. Представители верховной власти (боярство) из военной элиты превратились в удельных землевладельцев, стремились к политической самостоятельности.

В данный период изменилась система государственного управления. Сформировались два центра управления: дворец и вотчина.

3. Внешне- политические. В процессе распада единого Киевского государства важную роль сыграло вторжение монголо- татар, и разрыв древнего торгового пути «из варяг в греки», который объединял вокруг себя славянские племена.

2. Дайте характеристику политической организации Владимиро-Суздальского княжества.

Источники:

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. Проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 56-63.

Здесь менее сильны были вечевые традиции, и оставалось больше простора для княжеской власти. В отношениях князя с его дружинниками уже не было патриархального равенства, а нередко проглядывало подданство. С увеличением значения великокняжеской власти повышается политическая роль дворянства — они по существу несли всю основную государственную службу: в войске, судопроизводстве, посольских делах, сборе податей и налогов, расправе, дворцовых делах, управлении княжеским хозяйством. В конце концов, власть в княжестве установилась в форме монархии.

3. Охарактеризуйте основные проблемы в отношениях Руси с Западом и Востоком в 12-13 вв.

Источники:

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. Проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 89-95.

В конце 12 — пер. пол. 13 в. Северо-западной Руси пришлось столкнуться с опасностью с запада — с наступлением немецких рыцарей-крестоносцев, а также шведских и датских феодалов. Ареной борьбы была Прибалтика.

15 июля 1240 г. — разгром князем Александром Ярославичем шведских рыцарей на р. Нева (Невская битва)

5 апреля 1242 г. — разгром А.Невским крестоносцев на Чудском озере (Ледовое побоище).

В начале 13 в. в степях Центральной Азии образовалось сильно Монгольское государство. В 1206 г. на съезде монгольской знати был избран великий хан (Чингисхан), положивший начало военной политике продвижения на запад.

31 мая 1223г. — сражение русских и половцев с монголами на р. Калке.

1237-1241 — завоевание Руси монголами.

4 марта 1238 г. битва на р. Сити.

Декабрь 1240 г.- разгром монголами Киева.

Тема 4. Московское централизованное государство: на пути к деспотии восточного типа.

1. Назовите основные этапы образования централизованного государства.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 80-124.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 101-124.

1 Этап. Возвышение Москвы. Борьба Москвы и Твери за великокняжеский престол. 14-15 вв.

2. Этап. Начало объединения русских земель. Феодальная война.

3 Этап. Завершение объединения русских земель в единое государство. (втор. пол. 15 — первая треть 16 в.)

К середине 16 в. — окончательно сложилось национальное великорусское государство

2. Последствия татаро-монгольского нашествия для Руси

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 75-77.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. Проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 75-88.

Монголо-татарское нашествие на Русь оказало значительное влияние на все стороны жизни. Последствия его были как положительные, так и отрицательные.

Отрицательные последствия: Резко сократилось население страны, были забыты многие ремесла (например, стеклоделие, возродили его только в конце XVII вв. с помощью итальянских и немецких мастеров), прервалось каменное строительство. Были нарушены дипломатические, торговые связи Руси, что привело Русь к внешнеполитической изоляции, пострадали культурные ценности. По подсчетам археологов из 74 городов Руси. XII-XIII вв. 49 были разорены.

Положительные последствия: — монгольское нашествие на Русь ускорило процесс ее распада, но вместе с тем сложная политическая ситуация выдвинула на первый план Московское княжество, сумевшее стать центром последующего объединения русских княжеств.

Монголо- татарское нашествие повлияло на только на выбор пути дальнейшего развития, но и на темпы его развития. Оно на 240 лет законсервировало удельную раздробленность страны, и определило ее отставание от развитых стран Европы, которые Русь спасала от ужасов варварского нашествия ценой собственных бед и потерь.

Таким образом, ордынское иго задержало социально- экономическое, политическое и культурное развитие русского государства.

3. В чем суть реформ Ивана IV?

Источники:

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. Проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 118-124.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 94-110.

В 1547 г. был венчан на царствие царь Иван Васильевич (Грозный). Первый русский официальный царь.

Суть реформ Ивана IV- в укреплении самодержавной царской власти, основными препятствиями к установлению которой были боярско-княжеская оппозиция и боярские привилегии.

Была попытка реформы церкви.

Реформы в области финансов (30-е годы XVI в.) привели к резкому повышению денежной части государственного налогового пресса.

Реформы в области управления — отмена кормлений и создание взамен их принципиально новых органов местной власти (губная реформа).

Формирование приказной системы.

Военная реформа (укрепление вооруженных сил, создание стрелецкого войска)

Учреждение опричнины (1565-1572 гг.).

Опричнина знаменовала собой конец реформ, а ее последствия, еще не одно десятилетие сказывались на обществе.

Тема 5. Россия в период смутного времени: его причины, ход и цивилизационные последствия.

1. Назовите причины смутного времени.

Источники:

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. Проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 110-111.

1. Экономический кризис и социальная напряженность всех слоев населения — разрушение хозяйства и экономики страны в результате опричнины и Ливонской войны. Террористические методы опричниной политики раскололи дворянское сословие, исказили саму идею самодержавной власти. Происходило массовое разорение крестьянства и других слоев населения, по стране перемещалось большое количество «гулящих» людей. Неурожайные годы 1601, 1602, 1603.

2. Политические причины, династический кризис — После смерти царевича Дмитрия, а позже царя Федора прекратилась законная династия Рюриковичей, и боярство начало активнее вмешиваться в государственное управление.

2. Лжедмитрий I и Лжедмитрий II. Кто они?

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998.С 169-178

Первым самозванцем стал молодой галичский дворянин Григорий Отрепьев. Существуют свидетельства, что противники Годунова готовили бойкого сына боярского к роли царевича Дмитрия еще в Москве. Опала Романовых заставила его искать спасения под монашеским клобуком. Он обосновался в Чудовом монастыре. Однако непомерное честолюбие и угроза разоблачения вынудили его бежать из Москвы в Речь Посполитую. Здесь Отрепьев и открыл свою “тайну”: он — законный московский государь, чудом, спасшийся царевич Дмитрий Иванович.

Весной 1607 г. в Польше появился Лжедмитрий II, белорусский учитель из Шклова, сын попа (Илейко Муромец). За большое пристрастие к женскому полу он был изгнан из учителей, но это лишь одна из версий, точного ответа, на вопрос, кем был второй самозванец в науке нет.

3. Каковы цивилизационные последствия смуты?

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С 169-178

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 140-141.

Значение смуты велико и многообразно. Она, при всей ее неразберихе и жестокости, дала толчок реформам 17 в. смута показала властям глубину экономического и финансового кризиса, в который Русь входила со второй половины 16 вв. Она вызвала окончательное прикрепление посадского и сельского населения, поставила московскую торговлю в полную зависимость от иностранцев. В период Смуты окончательно оформились идеи единства населения Руси, четче стало понимание им значения и важности государства.

Тема 6. Россия в 17 веке: начало нового периода русской истории.

1. Охарактеризуйте Соборное уложение 1649 г.

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.204-209;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 148-151.

Во второй половине XVII в. Россия двинулась по пути к правовому государству. Взаимоотношения власти и общества регламентировались законами Соборного уложения 1649 г, принятие которого было одним из главных достижений правления Алексея Михайловича. Замечательны полнота и быстрота принятия монументального кодекса — полгода.

Соборное уложение 1649 г. состояло из 25 глав и содержало около 1000 статей. Это первый русский законодательный памятник, изданный типографским способом, оставался действующим вплоть до 1832 г.

Данный законодательный свод содержал комплекс норм регулировавших важнейшие социальные и административные вопросы.

В Сборном уложении 1649 г. определялся статус главы государства — царя, самодержавного наследного монарха.

Законы были очень жестокие: Фальшивомонетчикам заливали горло расплавленным свинцом и оловом. 1-3 Главы говорили о преступлениях против церкви и царской власти. Любая критика церкви и богохульство карались сожжением на костре. Соборное уложение 1649 г. регламентировало несение различных служб, выкуп пленных, таможенную политику, положение различных категорий населения в государстве. Оно предусматривало обмен поместий. Глава 11 называлась «Суд о крестьянах» — вводился бессрочный сыск беглых и увезенных крестьян, запрещались крестьянские переходы от одного владельца к другому, т.е. произошло юридическое оформление системы крепостного права. Глава 19 «О посадских людях» — регламентировала закрепление населения посада за определенным городом.

2. Раскройте основные направления внутренней политики России во 2-ой половине 17 века.

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.185-204;

Главной задачей было восстановление разрушенной экономики страны, внутреннего порядка и стабильности.

1. Укрепление феодально-крепостных порядков. Поместье постепенно утрачивает черты условного землевладения и приближается к вотчине, между ними к концу столетия сохранились лишь формальные различия. Происходит расширение крепостнического землевладения за счет пожалования дворян черными и дворцовыми землями. Этот процесс сопровождался увеличением численности закрепощенного населения.

2. Пересмотр и реформа законодательства (Соборное уложение 1649 г.)

3. Усиление власти монарха. Эволюция центрального и местного управления. Во второй половине 17 века общая тенденция развития государственного строя России заключалась в переходе от самодержавия с Боярской думой, от сословно представительной монархии к чиновничье-дворянской монархии, к абсолютизму. Переход к абсолютизму прослеживался в разных сферах внутренней политике: в изменении царского титула, отмирание земских соборов, эволюция приказной системы.

4. Церковные реформы Никона. Стремясь превратить русскую церковь в центр мирового православия, патриарх Никон начал реформу по унификации обрядов и установлению единообразия церковной службы. За образец были взяты греческие правила и обряды.

3. Раскройте причины воссоединения Украины с Россией.

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.217-222;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 166.

Большая часть Украины в первой половине XVII в.входила в состав Речи Посполитой. Объединению двух народов способствовал национальный и религиозный гнет Украины.

Социальные и национальные противоречия, усиленные религиозным гнетом, вызвали массовые выступления населения Украины. В конце 16-первой половине 17 в. по Украине прокатилась волна крестьянско-казацких восстаний. Их участники выступают против панско-шляхетского гнета, за сохранение родного языка, обычаев предков, за православную веру. Самое мощное из них — восстание на Украине и Белоруссии в 1648 г. (возглавлял Б. Хмельницкий), которое вылилось в национально-освободительную борьбу за воссоединение с Россией.

Тема 7. Эпоха Петра Великого. Создание Российской империи.

1. Дайте характеристику основным реформам Петра

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 182-197.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 213-217.

Главной целью реформ ПетраI было создание сильного европейского государства, обладающего современной армией и флотом, имеющего морские выходы в соседние страны и Мировой океан.

Основным инструментом проведения реформ было законодательное регулирование всех сторон жизни государства и общества.

1. Социально-экономические преобразования.

Первостепенное внимание Петр I уделял становлению отечественной промышленности. Не случайно экономические преобразования начались с реорганизации тяжелой промышленности и, прежде всего тех отраслей, которые были связаны с войной: строились железоплавительные оружейные и др. заводы, всячески поощрялось устройство суконных и полотняных фабрик.

При Петре сложилась новая структура общества, в которой четко прослеживается сословный принцип, регулируемый государственным законодательством. В 1714 г. издается «Указ о единонаследии», по которому дворянское поместье уравнивалось в правах с боярской вотчиной. Указ ознаменовал окончательное слияние двух сословий феодалов в единый класс. В 1722 г. — издание «Табели о рангах», разделившей военную, гражданскую и придворную службы. 1718-1724 гг. — производится перепись населения, с окончанием которой в России подворное обложение было заменено подушной податью.

Экономическая политика была направлена на развитие национальной промышленности и торговли. Происходит строительство заводов, развивается металлургия, текстильная промышленность, возникают новые отрасли производства: судостроение, шелкопрядение, стеклянное и фаянсовое дело, производство бумаги.

2. Административные реформы

Но как бы ни были успешны экономические реформы, больше всего Петр преуспел в реформировании административного устройства, утвердив абсолютизм как политическую систему государства. Образцом для реформы Петр I избрал шведское государственное устройство. Реформа началась сверху, правительство провело областную реформу (1708-1710 гг. страна была поделена на 8 губерний во главе с губернатором). Вслед за областной реформой в 1711 году, вместо боярской думы был создан Сенат. В 1721 г. был создан Святейший правительствующий Синод – высший государственный орган управления делами церкви.

В итоге реформ было завершено оформление абсолютной монархии, царь получил возможность неограниченно и бесконтрольно управлять страной при помощи полностью зависимых от него чиновников. Реформы центрального и местного управления создали внешне стройную иерархию учреждений от Сената в центре до воеводской канцелярии в уездах. Реформы завершили возникновение в России бюрократии.

Созданная государственно-административная система оказалась весьма устойчивой и в некоторых своих чертах просуществовала до 1917 года.

3. Военные реформы

С 1705 г. в стране введена рекрутская повинность. Создание регулярной армии с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием. Были введены новые воинские уставы (1716), организованы военные училища, создан военно-морской флот.

2. Раскройте основные направления внешней политики Петра.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 182-197.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 213-217.

1. “Азовские походы” — важнейшей задачей было продолжение войны с Крымом. В 1695 г. была осаждена турецкая крепость Азов., отсутствие флота не позволяло блокировать морскую крепость, и она могла получать помощь из вне. В 1696 г. в районе Воронежа было построено 30 военных кораблей, которые по Дону были переведены в Азовское море. Второй Азовский поход (1696 г.) окончился взятием Азова и основанием крепости Таганрог. Начавшаяся война с Турцией поставила вопрос о союзниках. С этой целью в 1697 г. в Европу отправилось Великое посольство, в результате выяснилось: Австрия и Венеция, являющиеся союзниками России по антитурецкой коалиции не намерены оказывать помощь.

2. Северная война. (1700-1721). В результате переговоров с Августом II был заключен Северный союз против Швеции, к нему присоединилась и Дания. Это означало коренной поворот во внешней политике — на первый план была поставлена задача овладения побережьем Балтики.

1700 г. — поражение России под Нарвой

сентябрь 1708г. — поражение шведов у деревни Лесная.

27 июня 1709 г. — Полтавская битва

1710-1711 — Прутский поход

1714 — Победа русского флота над шведским при мысе Гангут

1720 — победа русского флота над шведским у острова Гренгам

1721 — заключение Ништадского мира России и Швеции, по которому Эстляндия, Лифляндия, Ингерманландия и часть Карелии отошли России. Россия вышла к Балтийскому морю.

1722-1723 — в результате Персидского похода в состав России включились западное и южное побережье Каспийского моря

Итог: Становление абсолютизма в России выразилось в постоянных усилиях государства расширить свои пределы и выйти к морям. В XVIII в. основными противниками были Турция и Швеция. С которыми попеременно велись войны, и заключался мир. В своей внешнеполитической деятельности Российское государство ориентировалось на Запад.

3. Почему Петра I стали называть императором?

Источники:

Основы курса истории России: Учебное пособие \ под ред. А.С. Орлова., В.А. Георгиева, А.Ю. Полунова, Ю.А. Терещенко — М.: Простор, 1997. С.152-153

В 1721 г. Сенат провозгласил Петра Императором, что означало дальнейшее укрепление власти самого царя. Московское государство, таким образом, стало Всероссийской Империей, и эта перемена послужила внешним знаком перелома, совершившегося в исторической жизни Руси. Русский государь, по сознанию русских современников, имел право именоваться Императором. Но западноевропейские исторические традиции признавали этот титул лишь за одним Императором Священной Римской Империи. Поэтому на Западе новый титул Петра был признан не сразу.

Тема 8. Россия в середине и второй половине 18 в. Основные направления реформирования Екатерины Великой.

1. Елизавета Петровна и Петр III. Дайте сравнительную характеристику.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 198-199.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 224-226

Елизавета Петровна российская императрица с 25 ноября 1741, дочь Петра I и Екатерины I. Вступила на престол в результате дворцового переворота, свергнув и заточив в крепость малолетнего Ивана VI Антоновича. Елизавета пришла к власти под лозунгом реставрации порядков существовавших при Петре I, однако дарованиями своего отца, императрица не обладала и занятиям государственными делами, явно предпочитала придворные увеселения. С другой стороны на дворе была уже другая эпоха, и управлять по-петровски власть уже не могла в принципе. Царствование Елизавета Петровна совпало со значительным оживлением и подъёмом экономической жизни России. Фактическим руководителем внутренней политики с начала 1750-х гг. был П. И. Шувалов, с деятельностью которого связаны важнейшие внутриполитические события: отмена внутренних таможен и организация внешней торговли (1753—54), созыв Комиссии об Уложении 50-х гг. и др. Др. крупными деятелями в царствование Елизавета Петровна были: канцлер А. П. Бестужев-Рюмин, обер-прокурор Я. П. Шаховской, братья М. И. и Р. И. Воронцовы, И. И. Шувалов. С именем М. В. Ломоносова связана организация Московского университета (1755). В конце царствования Елизавета Петровна прогрессивная в основном политика Шувалова (содействие в организации университета, академии художеств, перевооружение армии, учреждение банков, проведение генерального межевания и др.) сменилась явно реакционными тенденциями. Готовился т. н. «Манифест о вольности дворянства»; в 1760 был издан указ о праве помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Крестьянские и национально-освободительного движения (в Башкирии, на Урале) беспощадно подавлялись. В царствование Елизавета Петровна Россия вела ряд войн, в которых определённую роль играли личные симпатии и антипатия Елизавета Петровна В Семилетней войне 1756—1763 гг. русская добилась крупных успехов.

Пётр III Федорович, российский император 1761—1762. В 1742 Российская императрица Елизавета Петровна, объявила его своим наследником. В 1745 вступил в брак с принцессой Софьей Фредерикой Ангальт-Цербстской (будущая императрица Екатерина II). Поклонник прусской системы Фридриха II, Пётр III, вопреки национальным интересам России, прекратил в 1762 военные действия против Пруссии в Семилетней войне 1756—1763 гг., заключил мир с Фридрихом II. Человек недалекий, слабохарактерный, Пётр III предоставил управление придворной знати и высшей администрации (А. И. Глебов, М. И. Воронцов, Д. В. Волков и др.), которые провели ряд важных мероприятий в интересах дворянства (указ о вольности дворянства 1762, ликвидация Тайной канцелярии). Некоторые перемены вызвали недовольство духовенства (учреждение Коллегии экономии, подготовка к секуляризации монастырских владений и др.). Антинациональная внешняя политика Пётра III, пренебрежение к русским обычаям, введение прусских порядков в армии создали оппозицию гвардии, которую возглавила его жена Екатерина. Пётр III был свергнут с престола, арестован, а вскоре был убит.

2. Каковы основные реформаторские начинания Екатерины II?

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.322-335;

Манифест 1765 г. положил новый этап межеванию земель, значительно ускорил его проведение.

Реформа Сената. Разделение Сената на 6 департаментов с определенными полномочиями и компетенцией. Реформа улучшила управление страной из центра, но Сенат лишился законодательной функции, которая переходила к императрице.

Ликвидация гетманства на Украине. Автономия Украины была ликвидирована.

Открытие Вольного экономического общества, которое должно было помочь помещикам рационально организовать хозяйство, приспособить его к рыночным отношениям.

В 1765 г. в стране приступили к межеванию земель: на местности происходило определение границ земельных владений и их юридическое закрепление. Оно было призвано упорядочить землевладение и остановить земельные споры.

Уложенная комиссия 1767-1768 гг.

3. Павел 1. Что он сделал?

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.368-372;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 212-213.

История России конца XVIII в. связана с правлением сына Екатерины II ПавлаI (1796-1801 гг.). Придя к власти, он отменил многие акты императрицы. Деятельность Павла была связана не только с его негативным отношением к его матери Екатерине II, но и с проведением важных реформ.

В 1797 г. Павел 1 восстанавливает закон о престолонаследии.

1797 г. — Манифест о трехдневной барщине. Он запрещал помещикам использовать крестьян на полевых работах по воскресеньям, рекомендуя ограничить барщину тремя днями в неделю.

1800 г. вновь введена обязательная служба для дворян, резко были ограничены и другие привилегии.

Павел восстановил коллегиальную систему в полном объеме, причем без надлежащего юридического обоснования этой меры и ее целесообразности.

Тема 9. Российская империя в первой половине 19 века.

1. Реформы Александра 1. Назовите.

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.415-425;

Реформы государственного управления

1801 г. — учреждение Непременного (постоянного) совета — совещательного органа при императоре.

1802-1811 гг. — министерская реформа

1802 г. — реформа Сената

1810 — Учреждение Государственного совета

Реформы в области крепостного права

20 февраля 1803 г. — указ о вольных хлебопашцах предусматривал освобождение крепостных крестьян с землей за выкуп, целыми селениями или отдельными семействами, по обоюдной договоренности их с помещиками.

Реформы в области образования

1803 г. — издано новое положение об устройстве учебных заведений. В основу системы образования были положены принципы бессословности учебных заведений, бесплатности обучения на низших ступенях.

2. М.М. Сперанский и его роль в разработке реформ.

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.415-425;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 250-253.

Вдохновителем и разработчиком реформ Александра I стал выдающийся государственный деятель М.М. Сперанский. Сын священника, он благодаря своим исключительным дарованиям сделал головокружительную карьеру.

В конце 1808 г. Александр поручил Сперанскому разработку плана государственного преобразования России. Александр передал ему все материалы Негласного комитета, проекты и записки, поступившие в комиссию для составления государственных законов.

В октябре 1809 г. проект под названием “Введение к уложению государственных законов” он предоставил императору.

Рассматривая существующее деление населения на привилегированные и непривилегированные сословия как “следствие феодального состояния”, Сперанский все же считал правомерным “разделение состояний” людей с различным уровнем их гражданских и политических прав. Он также проводил принцип разделения властей.

Единственное, что воплотилось в жизнь из плана Сперанского, это учреждение 1 января 1810 г. Государственного совета, высшего законосовещательного органа при императоре.

Кроме того, Сперанским проводилась работа по кодификации права. В 1804 г. Комиссия под руководством Сперанского создала проекты гражданского, уголовного и торгового уложений, но они не были приняты. В 1826 г. работа по кодификации возобновилась. Сперанский предложил составить Полное собрание законов Российской империи, расположив законодательные акты в хронологическом порядке. В апреле 1830 г. оно было напечатано. Одновременно велась работа по составлению Свода действующих законов.

3. Основные направления к внешней политики России в этот период.

Источники:

История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. — М.: Высш. Шк., 1998. С.425-443;

К началу 19 века определились два основных направления во внешней политики России: европейское — участие России в коалиционных войнах против наполеоновской Франции и ближневосточное — борьба за укрепление своих позиций в Закавказье, на Балканах и Черном море.

1. Борьба против наполеоновской Франции

В период наполеоновских войн в Европе Россия преимущественно находилась в составе антифранцузской коалиции. Кратковременные союзы с Францией носили тактический характер. В ходе Отечественной войны (12 июня — 21 декабря 1812 г.) Россия сумела восстановить национальное единство в стране и приобрести значительный международный авторитет. В послевоенные годы политика России в Европе носила консервативно-охранительный характер и была направлена против нарастающего революционного движения.

2. Войны с Ираном и Османской империей.

Русско-турецкая война 1806-1812 гг., была вызвана стремлением России усилить свои позиции на Ближнем Востоке, расстроить реваншистские планы Османской империи и поддержать восставших против султана сербов.

1804-1813 гг. — русско-иранская война. В ходе войны Иран потерпел поражение, а Россия завоевала территории Северного Азербайджана. Война закончилась Гюлистанским мирным договором 1813 г., по которому Иран признал русское владычество над большей территорией Закавказья, Дагестаном и западным побережьем Каспийского моря.

Тема 10 «Великие реформы» Александра 2; успехи и противоречия либеральных преобразований.

1. Итоги реформаторской деятельности Александра 2.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 283-296.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 317-328

1. Крестьянская реформа.

19 февраля 1861 г. император подписал «Положение о крестьянстве и «Манифест», возвещавший об освобождении крестьянства. Реформа отвечала важнейшим экономическим интересам помещиков, и освобождало русское крестьянство от рабства.

Итог: давно подготавливаемая крестьянская реформа была нацелена на сохранение стабильности помещичьего землевладения и развитие крестьянского землевладения одновременно. Несмотря на сохранение ряда пережитков в аграрной сфере, реформа открывала путь для развития капиталистических отношений в деревне. Вместе с тем, крестьянское малоземелье, сохранение помещичьих хозяйств, дифференциация деревни создавали значительные социальные проблемы.

Крестьянская реформа была самым крупным социально-экономическим и политическим преобразованием в истории России, повлекшим за собой другие либеральные реформы.

2. Земская и городская реформы. 1864 г. — Положение о губернских и уездных земских учреждениях, 1870 г. — Городовое положение.

3. Судебная реформа. В 1864 г. были утверждены следующие документы, составлявшие в целом судебную реформу: 1. Учреждение судебных установлений. 2. Устав уголовного судопроизводства. 3. Устав гражданского судопроизводства. 4. Устав о наказаниях, налагаемых мировыми судьями. Таким образом, была создана принципиально новая система судопроизводства.

4. Военная реформа 1864-1874 гг., была проведена под руководством военного министра Д.А. Милютина. Он сократил срок службы солдат, отменил телесные наказания. В 1864 ввел систему военных округов, осуществил централизацию военного управления. Проводилось перевооружение армии. В 1874 г. в России была введена всесословная воинская повинность с ограниченным сроком воинской службы, этот срок существенно сокращался для лиц имевших образование. Таким образом, в стране была создана массовая армия нового типа, хотя сословные обычаи в армии, а особенно на флоте сохранялись, но по заслугам любой солдат мог стать офицером.

5. Финансовая реформа. Введение единого общегосударственного бюджета. 1860 г. — создание Государственного банка. Отмена подушной подати и замена ее налогами. Введение золотого стандарта.

Однако финансовые преобразования не изменили сословного характера системы налогообложения, при котором вся тяжесть налогов падала на податное население.

2. Проблема политического террора и его влияние на историческую судьбу России во 2-ой половине 19 века.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 297-298.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 328-336

В середине 60-х гг. 19 века среди русского студенчества возникают кружки. Одни из них ставят своей целью самообразование, другие — пропаганду революционных идей. 4 апреля 1866 г. Д.В. Каракозов совершил покушение на жизнь Александра 2. Это напугало правительство и усилило влияние реакционной партии в правительственных кругах, считавших реформы Александра 2 «преждевременными».

Революционное подпольное движение принимало все более крайнее направление. Духовными вождями становятся лидеры и идеологи бунтарского (М.А. Бакунин), пропагандистского (М.Л. Лавров), заговорщического (П.Н. Ткачев) направлений революционного народничества. Они разработали идеи социального переустройства общества и тактику революционной борьбы с самодержавием.

В 1876 г. создана тайная революционная организация «Земля и воля». В 1879 г. революционные народники разделились на «Черный передел», который отстаивал прежние методы работы в деревне, и сторонников террористической деятельности — «Народная воля». Исполнительный комитет «Народной воли» неуклонно и неустанно готовил план цареубийства.

В начале 1881 г. либеральный министр граф Лорис-Меликов подготовил план привлечения представителей земского самоуправления к участию в обсуждении проектов необходимых государственных реформ. Утром 1 марта 1881 года император Александр 2 одобрил и подписал проект Лорис-Меликова, а через несколько часов император был убит бомбой, брошенной И. Гриневицким. На престол вступил Александр 3, граф Лорис-Меликов был уволен в отставку, и программа его реформ отвергнута. Россия вступила в новую эпоху.

3. Контрреформы: случайность или закономерность?

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 300-301.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 337-340.

На этот вопрос трудно однозначно ответить. С одной стороны, контрреформы случайны: не было бы убийства Александра 2, не было бы и контрреформ, по крайней мере, на том этапе развития российской государственности. С другой стороны, после убийства Александра 2 и вступления на престол Александра 3, они стали закономерностью.

Потрясенный убийством отца и под давлением своего окружения Александр 3 отверг предложения М.Т. Лорис-Меликова. В апреле 1881 г. был обнародован манифест «О незыблемости самодержавия». В августе последовало «Положе6ние о мерах к сохранению государственной безопасности и общественного спокойствия». В 1882 г. был принят специальный закон о полицейском надзоре, значительно усиливший систему этих мероприятий.

Либеральный период в развитии российской государственности заканчивался, начиналась эпоха контрреформ.

РАЗДЕЛ 2

РЕФОРМЫ И РЕВОЛЮЦИИ ХХ ВЕКА

Тема 11 Российская империя на рубеже 19-20 веков: особенности и тенденции социально-экономического и культурного развития

1. Назовите реформы С. Витте

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 310-312.

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 358-362

В 1892 г. на пост министра финансов был назначен директор департамента путей сообщения С.Ю. Витте — выдающийся государственный деятель конца XIX начала XX вв. во время пребывания его на этом посту в России происходил интенсивный промышленный подъем. Витте стоял во главе бурного железнодорожного строительства. Его долговременная и продуманная политика правильно учитывала огромное значение железных дорог для будущего экономики страны и ее стратегических интересов, хотя в первые годы дороги были убыточны.

В условиях финансового оживления С.Ю. Витте была проведена крупнейшая денежная реформа. Подготовку к ней начали министры финансов Бунге и Вышнеградский. На долю Витте выпало введение золотых денег. В 1897 г. для сохранение в неприкосновенности золотого фонда Госбанка как обеспечивавшего денежное обращение, Витте подготовил указ о предоставлении монопольного права эмиссии Госбанку. Этим был поставлен заслон беспрепятственному выпуску бумажных денег для покрытия долгов государства. Их выпуск был поставлен в строгую зависимость от золотого запаса в государственном казначействе.

Завершением реформы стал указ утверждавший хождение кредитных билетов на равнее с золотой монетой и четкие условия размена. Так осуществился переход России на золотые деньги, которые до сих пор высоко ценятся в мире. Денежная реформа 1895-1897 гг. укрепила внешний и внутренний курс рубля, что способствовала развитию народного хозяйства и расширению внешнеторговых связей России. Пополнению бюджета в значительной степени способствовало введение винной монополии.

С.Ю. Витте на посту министра финансов заложил основы для дальнейшей индустриализации страны, попытался стабилизировать социальное и политическое положение, влиял на внешнюю политику России.

2. Охарактеризуйте мотивы разгона первых государственных Дум в России

Источники:

Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие \ под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 390-395.

Государственная Дума 1-го созыва начала работать 27 апреля 1906 г. и была распущена 8 июля 1906 г. Большинство мест в Думе получили представители партии кадетов и крестьянская фракция (трудовики). Предложения думских депутатов носили довольно радикальный характер. Наиболее острым был конфликт между Думой и правительством при обсуждении аграрного вопроса. В июне 1906 г. правительство обратилось к населению с сообщением по аграрному вопросу, в котором отвергался принцип принудительного отчуждения земли. Дума, со своей стороны. заявила, что она не отступит от этого принципа и потребовала отставки правительства. Царским манифестом 9 июля 1906 г. Дума, обвиненная в «разжигании смуты», была распущена.

Государственная Дума 2-го созыва открылась 20 февраля 1907 г. и была распущена 3 июня 1907 г. Эта Дума была еще более «левой», чем предыдущая. Конфликт по аграрному вопросу разрешен не был. Большинство Думы возражало против правительственного аграрного законопроекта и склонялось к предложению трудовиков. Поводом для роспуска Думы послужило сфабрикованное дело о сближении думской фракции социал-демократов с «военной организацией РСДРП», которая готовила вооруженное восстание в войсках.

Вместе с Манифестом о роспуске Думы было опубликовано новое Положение о выборах.

Итог: Сформированная в результате революции Государственная Дума по своему составу оказалась достаточно радикальной и уже легальным путем пыталась провести преобразования, которые не смогла осуществить революция. Правительству не удавалось с ней сработаться, и оно осуществило «переворот». Новая (третья) Дума, более консервативная по составу, нашла пути к сотрудничеству с правительством. 1907 г. поэтому считается окончанием революции, начавшейся в 1905 г.

3. Портсмутский мирный договор, его содержание

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 310-312.

Поражения в войне и рост революционного движения, заставили Николая II н0430ать переговоры о мире. Япония, силы которой были истощены, так же стремилась закончить войну. 23 августа 1905 г. в городе Портсмут (США) было подписано мирное соглашение. Благодаря усилиям С.Ю. Витте его условия для России стали не столь унизительными, как это ожидалось из-за поражения. Было отвергнуто требование Японии о контрибуции, возвратить интернированные русские корабли и сохранить флот на Дальнем Востоке. Однако Россия признала Корею сферой влияния Японии, передала ей право на аренду Ляодунского полуострова с Порт-Артуром и южную часть острова Сахалин. Влияние России на Дальнем Востоке было значительно подорвано.

Тема 12. Обострение социально-политических противоречий в российском обществе в начале 20 века: революция и реформы.

1. Раскройте причины первой русской революции 1905-1907 гг.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 321;

История России XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко и др.,; отв. ред. А.Н. Сахаров. — М.: Издательство АСТ, 2002 г. С.50-61

Причины революции коренились в экономическом и социально-политическом строе России. Нерешенность аграрно-крестьянского вопроса, сохранение помещичьего землевладения и крестьянского малоземелья, высокая степень эксплуатации трудящихся всех наций, полное политическое бесправие и отсутствие демократических свобод, полицейско-чиновничий произвол и накопившийся социальный протест — все это не могло не породить революционный взрыв. Катализатором, ускорившим развитие революции, стало ухудшение материального положения трудящихся из-за кризиса 1900-1903 гг. и русско-японской войны 1904-1905гг.

2. Назовите основные политические партии в России в начале ХХ в?

Источники:

История России XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко и др.,; отв. ред. А.Н. Сахаров. — М.: Издательство АСТ, 2002 г. С.61-77.

Социалисты-революционеры (эсеры)

Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП)

Конституционно-демократическая партия народной свободы (кадеты)

Союз 17 октября (октябристы)

Анархисты

Союз русского народа (черносотенцы)

Крестьянская фракция (трудовики)

3. П. Столыпин и его реформы.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 328-329;

История России XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко и др.,; отв. ред. А.Н. Сахаров. — М.: Издательство АСТ, 2002 г. С.84-113;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 382-393.

Аграрная реформа. Цель реформы — сохранить помещичье землевладение и одновременно ускорить буржуазную эволюцию сельского хозяйства, снять социальную напряженность в деревне и создать там прочную социальную опору правительства в лице сельской буржуазии.

Реформа осуществлялась несколькими методами. 1. Указ 9 ноября 1906 г. разрешал крестьянину выход из общины, а закон 14 июня 1910 г. сделал выход обязательным. 2. Крестьянин мог потребовать объединения надельных участков в единый отруб и даже выселиться на отдельный хутор. 3. Создавался фонд из части казенных и императорских земель. 4. Для покупки этих и помещичьих земель Крестьянский банк давал денежные ссуды. 5. Учитывая «земельный голод» в центре России, правительство поощряло переселение крестьян за Урал. Переселенцам давали ссуды для обустройства на новом месте, создавали казенные склады сельскохозяйственных машин, обеспечивали агрономические консультации, медицинскую и ветеринарную помощь.

Реформа способствовала подъему экономики страны. Сельское хозяйство приобрело устойчивый характер. Однако социальные цели не были достигнуты. Реформа ускорила социальное расслоение — формирование сельской буржуазии и пролетариата. Правительство не обрело в деревне прочной социальной опоры, так как не удовлетворило нужды крестьян в земле.

П.А. Столыпин приступил к проведению целого комплекса реформ:

Перестройка местного самоуправления предполагала уравнивание крестьянства в правах с остальным населением.

Закон о введении общедоступного, а затем и обязательного 4-х летнего начального образования.

Церковная реформа имела целью укрепить в стране веротерпимость, гарантировать свободу совести и свободу личности.

Социальные реформы были попыткой Столыпина снять политические ограничения для сельской буржуазии и укрепить социальную базу самодержавия в деревне. Законы о страховании рабочих были приняты в 1912 – 1913 гг.

Тема 13 Россия в первой мировой войне. Февральская революция.

1. Почему началась первая мировая война?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 334-337;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 410-413.

Первая мировая война была вызвана следующими причинами:

1. Неравномерность экономического развития государств мира в индустриальную эпоху. В аграрной Российской Империи, благодаря отмене крепостного права и реформам Столыпина ускоренными темпами развивалась экономика, но вековая отсталость, а также консерватизм царизма, крупных помещиков и основной массы крестьянства тормозили начавшийся прогресс.

2. Стремление великих держав переделить колонии и сферы влияния в мире.

3. Военно-экономические и этнополитические последствия войн и конфликтов конца XIX начала XX веков. Основными регионами противоречий являлись Балканы, Китай, Корея, Ближний и Средний Восток.

4. Назревшие национально-государственные проблемы и идеи (завоевание жизненного пространства — для Германии, стремление сохранить колонии -для Англии, реванш — для Франции, черноморские проливы -для России).

2. Назовите героев русской армии в 1 мировой войне.

Источники:

Кто был кто в первой мировой войне. Залесский К.А. Биографический энциклопедический словарь. М., 2003

Алексей Алексеевич Брусилов (1853-1926) С начала первой мировой войны назначен командующим 8-й армией, с марта 1916 г. — главнокомандующий Юго-Западным фронтом. Выдвинулся в число лучших полководцев первой мировой войны, приобрел особую известность за разработку и проведение наступления русской армии летом 1916 г. После Февральской революции — сторонник продолжения войны до победного конца. В мае 1917 г. назначен Верховным главнокомандующим русской армией.

Иванов Николай Иудович (22.7.1851 — 11.2.1919), рус. генерал от артиллерии (13.4.1908), С 2.12.1908 командующий войсками Киевского ВО. При мобилизации 19.7.1914 назначен главнокомандующим армиями Юго-Западного фронта

Самсонов Александр Васильевич (2.11.1859 -17.8.1914), рус. генерал от кавалерии (6.12.1910).

Ренненкампф Павел Карлович, 1854-1918, генерал-адъютант, генерал от кавалерии, командующий 1-й армией Северо-Западного фронта (1914), после неудач под Лодзью в ноябре 1914 отстранен от командования, а в октябре 1915 уволен от службы.

3. Каковы причины отречения Николая 2 от престола?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 334-337;

Все вопросы, оставшиеся после 1905-1907 гг. нерешенными — аграрный, рабочий, национальный, вопрос о власти, — в годы жестокого политического и военного кризиса вышли на поверхность и привели ко второй революции.

Процесс формирования всенародной общенациональной оппозиции самодержавию проходил на двух уровнях: сверху и снизу. Сверху шло соединение на уровне основных политических структур достаточно разнородных сил на базе неприятия самодержавного режима. Снизу — объединение масс, и прежде всего населения столицы и Петроградского гарнизона. Нежелание Николая 2 идти на уступки оппозиции обострял кризис самодержавной власти. Падение престижа власти продолжался в связи с неспособностью правящего режима успешно вести военные действия, навести элементарный порядок тылу.

2 марта Николай 2 подписал отречение от престола в пользу брата – великого князя Михаила после того, как выяснилось нежелание командующих армиями начинать междоусобную войну.

Тема 14 Октябрьская революция в судьбе России.

1. Почему большевики взяли власть в России в октябре 1917 г.?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 334-337;

Октябрьский переворот стал возможным в результате взаимодействия трех основных факторов. Первый — стремительное нарастание стихии народного протеста и самодеятельности в решении самых насущных, жизненных проблем — земли, мира, хлеба. Второй — трансформация этой народной стихии в политическую форму с требованием передачи власти в центре и на местах в руки советов. Третий — настойчивые усилия большевиков по максимальному расширению народного движения, по переводу его в русло борьбы за изменение характера власти, по укреплению своего лидерства в этом движении.

Руководство большевистской партии политически очень точно отреагировало на поднимающуюся волну революционного нетерпения, ожесточения, вооружив массы соответствующими политическими программами.

2. Первые решения советской власти?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 334-337;

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 456-457.

26 октября 1917 г. -Принятие «Декрета о мире», «Декрета о земле».

Декрет о земле предусматривал национализацию всей земли, запрещал ее аренду, применение наемного труда. Декрет о мире содержал призыв к народам и правительствам воюющих стран заключить мир без аннексий и контрибуций.

2(15) ноября 1917 г. «Декларация прав народов России»

весна — лето 1918 г. Большевики начинают широкие «социалистические» преобразования. В стране: национализация, внесение «социализма» в деревню.

3. Опишите причины разгона учредительного собрания.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 334-337

5 января 1918 г. открылось Учредительное собрание. В нем преобладали эсеры (40% голосов). Председателем был избран правый эсер В.М. Чернов. Выборы показали, что большевики являются лишь второй по влиянию политической партией. Учредительное собрание отказалось утвердить внесенную большевиками «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа». Она подтверждала первые законодательные акты советской власти, провозглашала уничтожение эксплуатации человека человеком и курс на построение социализма. Таким образом, Учредительное собрание отвергло идею социалистического выбора и установление диктатуры пролетариата. В связи с этим в ночь на 7 января ВЦИК принял решение о роспуске Учредительного собрания.

Тема 15 Гражданская война в России в 1917-1922 гг.

1. Раскройте причины гражданской войны.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 369-370.

Внутренняя политика большевистского руководства являлась одной из причин возникновения гражданской войны. (Свержение Временного правительства и разгон Учредительного собрания, экономические и социально-политические мероприятия Советского правительства).

Национализация всей земли и конфискации помещичьей вызвали ожесточенной сопротивление ее бывших владельцев. Ликвидация товарно-денежных отношений и установление государственной монополии на распределение продуктов и товаров ударили по имущественному положению средней и мелкой буржуазии. Стремление свергнутых классов сохранить частную собственность, и свое привилегированное положение также было причиной начала гражданской войны.

Создание однопартийной политической системы и «диктатура пролетариата» оттолкнули от большевиков социалистические партии и демократические общественные организации, которые отказались сотрудничать с новой властью и приняли участие в гражданской войне.

2. Основные фронты гражданской войны.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 370-375.

Восточный фронт- образован в июне 1918 г. против восставшего чехословацкого корпуса и антисоветских сил Урала и Сибири под командованием И.И. Вацетиса (с июля 1919 г. — С.С. Каменева).

Южный фронт-сентябрь 1918 г., образован в составе 8-й, 9-й, 10-й Красной армии, командующий А.И. Егоров.

Южный фронт-(командующий М.В. Фрунзе) создан для отпора «Русской армии» П.Н. Врангеля 21 сентября 1920 г.

Западный фронт — образован для борьбы с белополяками под командованием М.Н. Тухачевского

Юго-западный.- образован для борьбы с белополяками под командованием А.И. Егорова.

3. Вычлените цивилизационные последствия гражданской войны в России.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 374-375.

Гражданская война явилась страшным бедствием для России. Она привела к дальнейшему ухудшению экономической ситуации в стране. Многие слои населения, насильственно втянутые в войну стали ее жертвами. Среди них были многие представители интеллектуальной элиты. Невосполнимые морально-этические потери имели глубокие социокультурные последствия, долгое время сказывавшиеся в истории советской страны.

Тема 16. Советское государство в 20-30-х гг. Формирование тоталитарной системы.

1. В чем суть НЭПа?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 334-337.

На 10 съезде РКПБ в марте 1921 г. Ленин предложил новую экономическую политику. Это была антикризисная программа, сущность которой состояла в воссоздании многоукладной экономики и использовании организационно-технического опыта капиталистов при сохранении «командных высот» в руках большевистского правительства.

Главная политическая цель НЭПа — снять социальную напряженность, укрепить социальную базу советской власти в форме союза рабочих и крестьян. Экономическая цель — предотвратить дальнейшее углубление разрухи, выйти из кризиса и восстановить хозяйство. Социальная цель — обеспечить благоприятные условия для построения социалистического общества, не дожидаясь мировой революции.

2. Что означает «сталинизм»?

«Сталинизм» — это период развития нашего государства, когда Генеральным секретарем после внутрипартийной борьбы стал И.В. Сталин. Сложившийся в стране культ личности Сталина оказывал огромное влияние на все сферы общественного развития. Сталинизм — это режим личной власти Сталина.

3. Каковы итоги первых советских пятилеток?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 388-391

Первый пятилетний план (1928/29-1932/33) вступил в действие с 1 октября 1928 г.

В первые два года пятилетки, пока не иссякли резервы нэпа, промышленность развивалась в соответствии с плановыми заданиями и даже превышала их. В начале 30-х гг. темпы роста ее значительно упали. Ускоренные темпы индустриализации потребовали увеличения капиталовложений. Субсидирование промышленности велось в основном за счет внутрипромышленного накопления и перераспределения национального дохода через госбюджет в ее пользу. Важнейшим источником ее финансирования стала «перекачка» средств из аграрного сектора в индустриальный.

Второй пятилетний план (1933-1937 гг.) сохранил тенденцию на приоритетное развитие тяжелой индустрии в ущерб отраслям легкой промышленности. Его главная экономическая задача заключалась в завершении реконструкции народного хозяйства на основе новейшей техники для всех его отраслей. Завершение выполнение пятилетнего плана было объявлено досрочным — снова за 4 года и 3 месяца. В некоторых отраслях промышленности действительно были достигнуты очень высокие результаты. Возникли новые индустриальные центры, новые отрасли промышленности. Трудовой энтузиазм рабочего класса имел также большое значение для решения задач индустриализации.

Тема 17. СССР в годы 2 Мировой войны.

1. Назовите основные периоды Великой Отечественной войны.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 326-443.

22 июня 1941 г. — начало войны. План Барбаросса.

16 июля-15 августа 1941 г.- Смоленское сражение внесло временную задержку в реализацию плана «молниеносной войны» гитлеровской Германии.

5-6 декабря 1941 г. — начало разгрома немецко-фашистских войск под Москвой.

март-апрель 1942 г. — крупные поражения сов. войск в Крыму и под Харьковом.

19 ноября 1942 — февраль 1943 — разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом. Начало коренного перелома в ходе войны.

июль-август 1943 — Курская битва, крупнейшее танковой сражение в истории человечества (под Прохоровкой — 12 июля 1943)

январь 1944 — окончательная ликвидация блокады Ленинграда

1944 — успешные операции Советской Армии. Начало изгнания немецко-фашистских захватчиков с территории СССР.

апрель-май 1945 — битва за Берлин

8 мая 1945 — Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии

9 мая 1945 — День Победы СССР над Германией.

2. В чем состоял решающий вклад СССР в разгроме фашизма?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 326-443.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 653-654.

СССР внес решающий вклад в избавление народов мира от угрозы фашистского порабощения. Именно в борьбе с СССР германская армия потеряла 73% личного состава, 75% танков и артиллерии, 75% авиации.

На протяжении всей войны советско-германский фронт оставался главным.

Победа над фашизмом обеспечила человечеству возможность мирного развития. Были созданы международные организации политического, экономического и культурного сотрудничества стран и народов.

3. Каковы итоги и уроки 2 мировой войны?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 326-443.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 653-654.

Главный итог 2 мировой и Великой Отечественной войн – разгром блока фашистских государств и Японии. Были освобождены от захватчиков многие народы Европ и Азии.

Разгром Германии и Японии ускорил национально-освободительное движение, начался распад колониальной системы.

Война привела к гибели миллионов людей, нанесла огромный материальный ущерб.

Война породила новую геополитическую ситуацию. Она характеризовалась растущим противостоянием ведущих капиталистических стран во главе с США и СССР, распространившего свое влияние на ряд стран Европы и Азии.

В политическом отношении СССР вышел из войны более сильным государством, чем вступал в нее. Его территория увеличилась за счет Западной Украины, части Восточной Пруссии, Южного Сахалина, ряда Курильских островов, а также Тувы.

Подводя итоги войны, можно сказать, что стратегические ошибки командования, предвоенная политика СССР привели к большим потерям в начале войны.

Тема 18 Попытки модернизации послевоенного СССР.

1. Охарактеризуйте ход восстановления народного хозяйства в послевоенном СССР

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 445-447.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 653-654.

Переход к мирному строительству. В конце мая 1945 Государственный комитет Обороны постановил перевести часть оборонных предприятий на выпуск товаров для населения. Были осуществлены меры, направленные на возобновление нормального режима труда. В марте 1946 ВС СССР утвердил план восстановления и развития народного хозяйства на 1946-1959 гг. Основная задача — восстановить районы страны, подвергавшиеся оккупации, достичь довоенного уровня развития народного хозяйства и затем превзойти его.

Восстановление и развитие промышленности. Работы по восстановлению в основном были завершены к 1948 г.

Наиболее тяжелое положение сложилось в сельском хозяйстве. В годы войны посевные площади сократились почти на 37 млн. га, снизилась техническая вооруженность. В 1947 г. началась программа по укрупнению колхозов. Обеспечение села тракторами, сельскохозяйственными машинами и удобрениями, повышение культуры земледелия. Велись работы по электрификации села.

2. Борьба с инакомыслием в послевоенном СССР. Дайте характеристику.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 449-451.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 670-672.

В 1946-1948 гг. было принято несколько постановлений ЦК ВКП(б) по вопросам культуры. Критики подверглись многие писатели (Зощенко, Ахматова, и др.). Были приняты соответствующие постановления ЦК партии «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению» и др. Борьба за «коммунистическую идейность» творчества вылилась в 1949 г. в широкую кампанию против космополитизма и «низкопоклонства» перед Западом.

Духовный террор сопровождался физическим, подтверждением чему явились «ленинградское дело» (1949-1951) и «дело врачей» (1952-1953)

В послевоенные годы в советском обществе тесно переплетались два противоречивых курса: курс на фактическое усиление репрессивной роли государства и курс на формальную демократизацию политической системы.

3. «Хрущевская оттепель». Что она означала?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 455-462.

5 марта 1953 года умер И.В.Сталин, его неожиданная смерть вызвала неоднозначные чувства у современников.

1953-1964 гг. вошли в историю как время хрущевской «оттепели». В этот период начались процессы либерализации во внутренней и внешней политике. Велись преобразования в экономической и политической сферах. Шло духовное возрождение общества. Реформы, проводимые сверху, были непоследовательны и противоречивы.

Деятельность Хрущева освободила людей от страха репрессий, были освобождены миллионы осужденных и целые народы, были введены паспорта для жителей сел.

Тема 19. СССР в 70-80-е гг.: от реформ к застою.

1. Охарактеризуйте реформы А. Косыгина конца 60-х начала 70-х гг.

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 579-584.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 701-703.

Осенью 1965 г. на пленуме ЦК КПСС А.Н. Косыгин сделал доклад «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства».

Экономическая реформа началась в марте 1965 г., когда были приняты меры по решению социальных проблем села, частичному использованию экономических методов управления, повышению закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию. Однако по мере свертывания линии на развитие внутренних стимулов крестьянина к труду, уже к началу 80-х колхозы и совхозы стали убыточными.

В сентябре 1965 было объявлено о реформе в промышленности. Основным показателем работы предприятий теперь становился объем реализованной продукции. Вводилась и практика корректировок плановых заданий «снизу». Однако, не успев начаться, реформа пошла на убыль, так как для ее эффективности необходимо было наличие рыночных отношений. Преобразования в экономике страны не были поддержаны преобразованиями в политической и социальной сфере жизни.

2. «Застой» и его суть. Почему он стал возможен?

Источники:

История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Учебник. — М.: “ПРОСПЕКТ”, 1997. С 585.

Период от середины 60-х до середины 80-х годов, когда политическое руководство страны возглавлял Л.И.Брежнев, называют временем застоя -временем упущенных возможностей. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Падение темпов экономического роста началось в 9-й пятилетке (1971-1975). За 15 лет (1970-1985) темпы роста упали до уровня экономической стагнации (застоя), противоречия приобрели предкризисную форму. Главная причина застоя — неспособность существовавшей системы обеспечить эффективное использование человеческих ресурсов и интеллектуального потенциала общества.

3. Охарактеризуйте реформы Ю.Андропова.

Источники:.

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 717-719.

Попытки вывести страну из кризиса были приняты пришедшему на смену умершему в ноябре 1982 г. Л.И.Брежневу новым лидером страны – Ю.В.Андроповым. Ни каких серьезных реформ он не предложил, направив все усилия на укрепления порядка и дисциплины, искоренение коррупции (за 15 месяцев, с ноября 1982 по февраль 1984г. было сменено 18 министров, 37 первых секретарей обкомов и райкомов КПСС).

Мероприятия по наведению порядка и дисциплины дали определенный эффект. В 1983 году были зафиксированы самые высокие темпы развития экономики с начала 80-х гг. однако улучшения носили временный характер.

Осуществив меры по наведению элементарного порядка, искоренению коррупции, Андропов выступал с позиции сохранения Системы, ратуя за ее «очищение от грязи».

Попытки Ю.В. Андропова придать эффективность бюрократической системе без структурных изменений, усиление требовательности и контроля, борьба с отдельными пороками не вывели страну из кризисного состояния.

В области внешней политики, стремясь помешать размещению американских ракет в Европе, Андропов пошел на некоторые уступки, предложив оставить там лишь такое количество советских ракет, которое будет аналогичным количеству французских и британских. Казалось переговоры сдвинулись с мертвой точки. Но 1 сентября 1983 года советский истребитель сбил над Сахалином южнокорейский пассажирский лайнер, оказавшийся в воздушном пространстве СССР. Мировая общественность была возмущена этим беспрецедентным случаем. Переговоры о размещении ракет в Европе были прерваны.

Тема 20. Эрозия и распад советского социума. Актуальные проблемы современного этапа развития Российской Федерации.

1. Назовите этапы «перестройки» в СССР

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 733-744.

23 апреля 1985 г. на пленуме ЦК КПСС провозглашен курс на ускорение экономического и социального развития СССР. Начало перестройки.

Февраль-март 1986 г. XXVII съезд КПСС. Новые редакции Программы партии и Устав. Провозглашение курса на совершенствование социализма.

Политическая реформа (конец 80-х). Введение альтернативных выборов партийных секретарей. Учреждение нового органа власти — Съезда народных депутатов СССР, из числа его участников избирался Верховный Совет, который превращался в постоянно действующий парламент. Введение в стране президентского поста. В 1988 г. Верховный Совет СССР принимает закон об изменении системы выборов в Советы. Избрание народных депутатов должно проводиться на выборной основе.

Экономическая реформа. Разрешены индивидуальная трудовая деятельность и создание кооперативов по производству нескольких видов товаров.

Лето 1990 г. Верховный Совет СССР принял постановление «О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике».

март 1990 г. — отмена 6 статьи Конституции СССР о руководящей роли КПСС в обществе. Создание политических партий и движений.

май 1990 г. I съезд народных депутатов РСФСР — избрание Б.Н. Ельцина председателем Верховного Совета РСФСР. Принятие Декларации о государственном суверенитете.

12 июня 1991 — избрание Б.Н. Ельцина Президентом России

19-21 августа 1991 — попытка государственного переворота.

8 декабря 1991 — подписание Беловежского соглашения об образовании СНГ. Распад СССР.

2. Почему распался СССР?

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 751-756.

Обострение межнациональных конфликтов. Неспособность центральных властей справиться с экономическими трудностями вызывало растущее недовольство республик. Руководство страны показало себя неспособным к решению проблем межнациональных и межэтнических конфликтов и роста сепаратистского движения в республиках. В 1988 г. – военные действия на территории Армении и Азербайджана из-за Нагорного Карабаха. С конца 80-х усиливается движение за выход из состава СССР в республиках Прибалтики – «парад суверенитетов». Республики принимают декларации о государственном суверенитете. 12 июня 1990 г. – Декларация и государственном суверенитете России, что поставило под вопрос существование СССР.

3. Основные проблемы современного этапа развития России.

Источники:

История России IX-XX вв.: Учебник \ под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева — М.: ИНФРА-М, 2002. с 793-795.

В связи с принятием Конституции РФ 1993 г, вступлением России в Совет Европы и ратификации многочисленных конвенций и договоров международного характера, можно сказать, что России вступила в новый этап своего развития.

На сегодняшний день в Российской Федерации существую следующие проблемы:

1. Проблема построения нового демократического, светского, социального государства.

2. Проблема построения правового государства.

3. Проблема обеспечения прав и свобод человека и гражданина, гарантированных Конституцией Российской Федерации.

4. Проблема взаимоотношений субъектов Российской Федерации, проблема разграничения компетенции между субъектами.

5. Проблема разрешения национальных конфликтов на территории Российской федерации.

6. Экономические проблемы.

7. Проблемы международно-правового характера.

На рубеже веков надежды на преодолевание затянувшегося кризиса россияне связали с приходом к власти В.В.Путина.

www.ronl.ru

Контрольные вопросы по курсу «отечественная история»

studfiles.net

История Вопросы к экзамену

Контрольные вопросы для подготовки к экзамену по ИСТОРИИ

1. По всемирной истории:

1. Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных.

2. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов.

3. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.

4. Характерные черты становления государственности у народов Запада и Востока в раннее Средневековье (V – XII вв.).

5. Характерные черты развития исторического процесса в Европе в XIII-XVвеках.

6. XVI-XVIIвв. в мировой истории.

7. XVIII в. в европейской и мировой истории.

8. Место и роль XIX века в мировой и российской истории.

9. Особенности развития мировых цивилизаций в конце XIX – начале XX в.

10. Первая мировая война – проявление кризиса индустриальной цивилизации.

11. Тенденции и противоречия мирового развития в 20-30-е гг.

12. Версальско-Вашингтонская система международных отношений и ее крах.

13. Предпосылки и этапы Второй мировой войны.

14. Развитие мировой экономики в 1945-1991 г.

15. Ялтинско-Потсдамская система международных отношений.

16. Развитие стран Востока во второй половине ХХ века.

17. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства.

18. Современные проблемы человечества и роль России в их решении.

2. По истории России:

1. Восточные славяне в VI–VIIIвв.: происхождение, расселение, хозяйство, верования.

2. Предпосылки и основные этапы становления древнерусской государственности.

3. Социально-политический строй, экономика и духовная жизнь Древней Руси.

4. Принятие христианства и его влияние на развитие Древней Руси.

5. Роль вооруженных сил в становлении и защите русской государственности в Х–ХП вв.

6. Политическая раздробленность Руси в XI–XII вв.

7. Борьба народов Руси с крестоносной агрессией Запада в XIII в. Александр Невский.

8. Монгольское нашествие на Русь. Установление ордынского ига.

9. Этапы и особенности формирования единого российского государства в XIV–XVI вв..

10. Борьба Московского княжества за господство в Северо-Восточной Руси и объединение русских земель.

11. Куликовская битва и ее значение. Дмитрий Донской.

12. Политическая система и организация управления Московской Руси.

13. Формирование сословной организации российского общества в XIV– XV вв.

14. Роль религии и церкви в развитии российского общества в XIV–XVI вв.

16. Усиление противоречий власти и общества в середине XVI в. Реформы Ивана IV.

17. Сущность крепостного права и основные этапы его юридического оформления.

18. Кризис российской государственности в начале XVII в. и его преодоление.

19. Политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине XVIIв.

21. Раскол в Русской Православной Церкви в XVII в. и его последствия.

22. Преобразования Петра I и их влияние на развитие страны.

23. Борьба за власть во второй четвертиXVIIIв.

24. Политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в.

25. Военно-политические цели и итоги войн России со странами Запада и Востока в XVIIIв.

26. Попытки европейской модернизации России в первой четверти XIXв.

27. Отечественная война 1812 г.

28. Общественные движения в России в XIX в.

29. Внутренняя политика Николая I.

30. Крымская война 1853–1856 гг. и ее итоги.

31. Реформы АлександраIIи их значение.

32. Военная реформа 60–70-х годов XIXв. Д.А. Милютин.

33. Особенности становления индустриального общества в России в 70–90-е гг. XIX в.

34. Развитие России на рубеже XIX–XXвв.

35. Революция 1905–1907 гг. и ее влияние на власть и общество.

36. Столыпинская программа модернизации России и ее итоги.

37. Участие России в Первой мировой войне.

38. Историческая обусловленность революции 1917 г.

39. Развитие революционного процесса в России в марте – октябре 1917 г.

40. Первые политические и социально-экономические преобразования советской власти (октябрь 1917– март 1918 г.).

41. Причины, периодизация и основные события гражданской войны в России.

42. Характерные черты развития советского общества в 20-е годы. Новая экономическая политика.

43. Социально-экономические преобразования в СССР в 30-е годы.

44. Внешняя политика СССР в 20–30-е гг.

45. Великая Отечественная война I94I–I945 гг.: периодизация и основные события начального этапа войны.

46. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой и его военно-политическое значение.

47. Коренной перелом в ходе войны: сущность и основные события.

48. Советский тыл в годы войны.

49. Решающий вклад СССР в разгром фашистской Германии.

50. СССР в 1946–1953 гг.

51. Внешняя политика СССР в условиях "холодной войны".

52. СССР в середине 50-х – середине 60-х гг.

53. СССР в середине 60- середине 80-х гг.

54. Политика «перестройки» и ее итоги.

55. Распад СССР и становление новой российской государственности в 90-е гг.

56. Россия в первое десятилетие XXI в.

Критерии оценки

– показывает глубокие знания фактов, событий, явлений и процессов мировой и отечественной истории;

– владеет элементами исторического анализа и синтеза, аргументированно и логически стройно излагает материал, раскрывает причинно-следственные связи между историческими событиями и явлениями, умеет формулировать выводы и исторические уроки;

– свободно пользуется историческими картами, называет и высказывает суждения о дискуссионных проблемах всемирной истории и истории России.

Оценка 4 (хорошо)– выставляется, когда студент:

– твердо знает основные исторические события, важнейшие даты, факты, процессы и явления истории мировых цивилизаций и России, выдающиеся памятники отечественной культуры;

– умеет достаточно аргументировано излагать материал, определять сущность исторических событий и явлений, выделять причинно-следственные связи между ними, владеет навыками обобщения материала, дает оценку историческим событиям;

– ориентируется в исторических картах, имеет общее представление о дискуссионных проблемах всемирной и отечественной истории.

Оценка 3 (удовлетворительно)– выставляется, если студент:

– в основном знает важнейшие даты, факты и события мировой истории и истории России, имеет общее представление о сущности, ходе и последствиях ключевых процессов отечественной истории;

– материал излагает поверхностно, слабо владеет исторической терминологией, испытывает затруднения в ответах на вопросы членов комиссии;

– неуверенно ориентируется в исторических картах.

Оценка 2 (неудовлетворительно)– ставится, когда уровень знаний, навыков и умений студента не отвечает требованиям, установленным для оценки «три».

studfiles.net

Контрольные вопросы по отечественной истории

1. История как наука. Методы изучения истории. Особенности и функции исторического знания.

2. Развитие исторического знания в России. Особенности исторического развития России.

3. Образование Древнерусского государства. Принятие Русью христианства (IX–

нач. XII в.).

4. Русь и Орда (XIII–XIV вв.). Возвышение Москвы.

5. Образование единого централизованного государства (XV–XVI вв.).

6. Реформаторская деятельность Петра I (XVIII век). Становление абсолютизма в

России.

7. Общее и особенное в социально-экономическом развитии России и других стран

мира в XIX в.

8. Буржуазные реформы Александра II и их историческое значение (60-70-е гг. XIX в.).

9. Общественно-политические течения в России во 2-й половине XIX в.

Консервативное, либеральное и революционное течения.

10. Народничество и его эволюция в России (2-я половина XIX в.).

11. Государственный строй и социальные отношения в России на рубеже XIX–

XX вв. Характерные черты самодержавия.

12. Особенности развития мирового сообщества в начале XX в. Русско-японская

война (1904–1905) . Последствия поражения России.

13. Программа С.Ю. Витте по модернизации России (конец XIX– начало XX в.).

14. Реформаторский курс правительства Столыпина. Аграрная реформа, ее цели и

содержание.

15. Первая российская революция 1905–1907 гг. и ее влияние на модернизацию

российского общества в начале XX в. Манифест 17 октября 1905 г.

16. Манифест 17 октября 1905 г. Процесс формирования многопартийной политической

системы в России в начале XX в.

17. Зарождение российского парламентаризма. Думская практика 1906–1917 гг. Третье

июньская политическая система.

18. Первая мировая война (1914–1918 гг.) и российское общество. Нарастание трудностей

и недовольства в стране.

19. Современная отечественная историография о революции в России в 1917 г.

20. Россия между двумя революциями: деятельность и кризисы Временного правительст-

ва, альтернативы развития (март-октябрь 1917 г.).

21. Февральская революция 1917 г. и падение монархии. Формирование двух центров

власти.

22. Главные политические силы и определение пути дальнейшего развития России

после февраля 1917 г. Тактика политических партий в новых условиях.

23. Корниловский мятеж (август 1917 г.). Дальнейшая радикализация общества.

24. Общенациональный революционный кризис и свержение Временного

правительства в октябре 1917 г. Приход большевиков к власти.

25. Современная отечественная историография о революции в России в 1917 г.

26. Учредительное собрание и его разгром. Складывание большевистской однопартийной

системы.

27. Противоборство политических сил России в годы гражданской войны (1917–1920 гг.).

Создание массовой регулярной Красной Армии.

28. Политика военного коммунизма в годы гражданской войны (1918–1921 гг.).

Причины и последствия ее проведения.

29. Основные этапы развития мирового сообщества в 20–30-е гг. XX в. Преодоление

Россией международной изоляции.

30. Новая экономическая политика: элементы, противоречия и кризисы НЭПа (1921 г. –

конец 20-х–начало 30-х гг.).

31. Формирование и основные черты административно-командной системы управления

СССР в 20–30-е гг.

32. Формирование тоталитарного политического режима в СССР в 20-30-е гг. и

его основные черты. Репрессивная политика сталинизма.

33. Сталинская стратегия форсированного развития СССР в 20-30-е гг.: цели и

результаты (индустриализация, коллективизация культурная революция).

34. Обострение международной обстановки накануне второй мировой войны.

Советско-германские договоры (август-сентябрь 1939 г. и их современная оценка.

Советско-финская война (1939–1940 гг.).

35. Начало Великой Отечественной войны. Соотношение сил СССР и Германии в

начале войны. Мобилизация сил страны дня разгрома агрессора.

36. Перестройка экономики СССР на военный лад в годы Великой Отечественной

войны. Патриотические движения в помощь фронту.

37. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Победа Красной Армии в

Сталинградской, Курской и Днепровской битвах.

38. Создание антигитлеровской коалиции и ее значение в борьбе против фашистской

агрессии. Масштабы и значение помощи по ленд-лизу.

39. Участие СССР в Тегеранской (1943 г.), Ялтинской (1945 г.) и Потсдамской (1945 г.)

конференциях союзников и их значение для послевоенного устройства мира.

40. Итоги и уроки второй мировой и Великой Отечественной войны. Цена победы.

41. Изменение геополитической обстановки в послевоенном мире. Начало «холодной

войны». Внешнеполитическая деятельность СССР (1945–1964 гг.).

42. Рост авторитарности власти Сталина после войны и его проявления (1945–1953 гг.).

43. Начало демократизации общественной и политической жизни при Н.С. Хрущеве.

Политика «управляемой десталинизации».

44. Экономические и социальные преобразования Н.С. Хрущева Нарастание

трудностей в начале 60-х гг.

45. Основные направления экономической реформы 1965 г., ее направления и причины

свертывания.

46. Тенденции и противоречия социально-экономической и политической жизни

СССР в 70–начале 80-х гг.

47. Противоречивость внешней политики СССР при Л.И. Брежневе (1964–1965 гг.).

Обострение международной напряженности в первой половине 80-х гг.

48. Основные тенденции развития мирового сообщества во второй половине 80–начале

90-х гг. XX в. и внешняя политика СССР. Новое политическое мышление.

49. Политические реформы М.С. Горбачева. Поиск путей демократизации общества (1985–1991 гг.).

50. Кризис перестройки. Распад СССР и образование СНГ (декабрь 1991 г.). Союзный

договор России и Белоруссии (1999 г.).

51. Особенности и проблемы становления в России в 90-е годы XX в. демократической

политической системы и суверенной государственности.

52. Радикальные экономические реформы 90-х гг. Становление в России в 90-е

гг. XX в. и в начале XXI в. конкурентной экономики.

53. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

54. Новая Россия в системе международных связей на рубеже XX- начала XXI вв.

Конец формы

2

studfiles.net

Контрольные вопросы по истории государства и права России

Контрольные вопросы по истории государства и права России

1. История отечественного государства и права как наука. Место истории государства и права России в системе юридических и исторических наук.

2. Образование Древнерусского феодального государства. Нор-манизм и антинорманизм.

3. Киевская Русь как раннефеодальная монархия. Высшие органы власти и местное управление, социальная структура.

4. Обычное право Древней Руси и Русская Правда. Ее происхождение, классификация и значение.

5. Русская Правда – памятник периода раннефеодальной монархии.

6. Особенности экономического и политического развития Руси в период феодальной раздробленности. Феодальные монархии и феодальные республики.

7. Псковская судная грамота – памятник права периода феодальной раздробленности.

8. Причины возвышения Московского княжества в XIV в. Складывание централизованного русского государства и его особенности.

9. Общественный и государственный строй Русского централизованного государства (XIV – сер. XVI в.).

10. Развитие русского феодального права. Судебник 1497 г. и его источники. Судебник 1550 г.: разработка, характеристика.

11. Причины и условия возникновения сословно-представительной монархии в России (сер. XVI – сер. XVII в.). Общественный и государственный строй.

12. Общая характеристика Соборного Уложения 1649 г. История создания, структура, источники.

13. Основные черты русского феодального права по Соборному Уложению 1649 г.

14. Предпосылки возникновения абсолютной монархии. Особенности абсолютизма в России.

15. Общественный и государственный строй в России в начале XVIII в. Возникновение империи.

16. Реформы Петра I как «догоняющий» тип модернизации.

17. Развитие права Российской Империи, источники права. Общая характеристика и значение Воинского Устава.

18. Виды преступлений по законодательству Петра I. Виды наказаний, суд, судебный процесс.

19. Россия при преемниках Петра I. Идеология и практика «просвещенного абсолютизма».

20. Развитие государственной системы Российской империи в первой пол. XIX в. Александр I и реформа центрального управления. Самодержавие Николая I.

21. Кодификация российского законодательства в первой половине XIX в. История создания Полного собрания законов.

22. Свод законов 1832 г.: разработка, структура. Основные черты гражданского права.

23. Усиление карательной политики царизма (первая пол. XIX в.). Уложение о наказаниях 1845 г.

24. Предпосылки буржуазных реформ 60—70-х гг. XIX в.

25. Общественный и государственный строй России во второй пол. XIX в. Формирование пролетариата и буржуазии.

26. Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861 г., ее общая характеристика и содержание.

27. Введение местного всесословного самоуправления. Земская реформа 1864 г. Городовое положение 1870 г.

28. Судебная реформа 1864 г. Характеристика реформы, ее значение. Реформа полиции и судебной системы.

29. Внутренняя политика Александра III. Контрреформы.

30. Развитие права в период перехода к буржуазной монархии (вторая пол. XIX в.).

31. Россия на рубеже XIX—XX вв. Историческая обусловленность социальных революций в России.

32. Государственный строй в России в период первой революции (1905—1907 гг.). Попытка либерализации режима.

33. Аграрная реформа 1906 г. Деятельность П.А. Столыпина.

34. Новые организационные формы общественных движений в начале XX в. Возникновение политических партий.

35. Законодательство в России в начале XX в. Изменения в государственном, административном, земельном и уголовном праве.

36. Общественный строй и политическая дестабилизация царизма в период Первой мировой войны. Чрезвычайное законодательство.

37. Февральская революция 1917 г. и свержение самодержавия.

38. Коренные изменения в политической обстановке в России после февраля 1917 г. Политика и законодательство Временного правительства.

39. Причины утверждения «диктатуры власти». Специфика властных структур после Октября 1917 г.

40. Особенности социалистического правопонимания. Создание основ советского права (1917—1918 гг.).

41. Советское государство и право в годы гражданской войны (1918-1920 гг.).

42. Переход к новой экономической политике. Противоречия развития политической системы.

43. Развитие права и кодификация законодательства (1921– 1928 гг.).

44. Утверждение тоталитарного режима в СССР. Реорганизация политической системы в 30-е годы.

45. Основные тенденции развития советского права в 30-е годы.

46. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941—1945 гг.).

47. Советское государство и право в послевоенные годы (1945 – начало 50-х годов).

48. Изменения в государственном строе СССР и советской правовой системе (1953 – начало 70-х гг.).

49. Вторая кодификация советского права.

50. Нарастание кризиса социалистической государственности и права (сер. 70-х – 1991 гг.).

51. Ослабление Союза ССР. Декларация о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.).

52. Предпосылки формирования постсоветской государственности, этапы и особенности процесса.

53. Основные тенденции и особенности развития права в постсоветский период.

54. История конституционного законодательства в СССР.

55. Особенности становления и развития российской государственности и права.

56. Представители власти в России: век IX – век XXI.

Следующая глава >

history.wikireading.ru

Смотрите также

• 
  Контрольная работа химические реакции
• Контрольная работа по басням
• 
  Конспект урока контрольная работа
• 
  История контрольная 5 класс
• 
  История 5 класс контрольная
• Английский контрольная 5 класс
• 
  Контрольные 9 класс физика
• 
  Контрольные по окружающему миру
• Мастер контрольный отк обязанности
• 
  Контрольная закупка цикорий победитель
• Ораторское искусство контрольная работа