Контрольные работы входные школа россии: Входные контрольные работы по русскому языку и математике для 4 класса

Диктанты 2 класс 1 четверть

Поверочные и контрольные диктанты по русскому языку за 2 класс 1 четверть (контрольные работы с грамматическим заданием — школа России)

Темы диктантов:

Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха. с грамматическим заданием

Андрей и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под елкой серые ежики. (22 слова)

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле. с грамматическим заданием

Отец и мать Серёжи Чарушина купили ему лыжи. Мороз утих. Серёжа с папой будут гулять два часа по лесной тропе. Снег летит из-под лыж. Трещит наст.

Стоит хороший день. Теперь осень полна тепла. Но часто идёт дождь. Вот Рома с папой идут в лес через широкие поля. Скоро ударит мороз. Всё покроет снег.

Хороши наши рощи. Красивы там берёзы. Сколько в рощах птиц! Стучат пёстрые дятлы. Кричат грачи. А как свищут синицы! Люди часто ходят в рощу слушать пение птиц.

Красив зимний наряд леса. На лапках елей лежит снег. На тонких ветках берез снежный пух. Весь в снегу стоит дуб. Хорошо поработал мороз.

Хорошо в лесу! Дует тёплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под берёзой вырос гриб. У сосны нора крота. Жёлтый лист упал с осины. Скоро наступит осень. с грамматическим заданием

← 1 →

Входные контрольные работы по русскому языку и математике для 3 класса.

Входная контрольная работа по математике

по программе «Школа России.» 3 класс.

1 вариант.

1.Реши задачу.

На одной полке 65 книг, а на второй на 40 книг меньше, а на третьей столько книг, сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?

2. Выполни вычисления.

72 — 54 64 — 49

37 + 56 48 + 27

90 — 67 46 + 38 — 50

3.Поставь знаки сравнения.

3дм2см … 23см 5дм … 53см

4см … 40мм 36мм …3см

4. Начерти прямоугольник, длина которого равна 5см, а ширина на 2см меньше. Вычисли его периметр.

5. Выполни действия:

2 ∙ 5 — 10 16 : 2

7 ∙ 2

6* Вставь вместо звёздочек знаки + или − , чтобы записи были верными.

36 * 8 * 9 = 37

23 * 6 *12 = 5

Входная контрольная работа по математике

по программе «Школа России.» 3 класс.

2 вариант.

1.Реши задачу.

В первой книге 80 страниц, во второй на 65 книг меньше, чем в первой, а в третьей столько, сколько в первой и во второй книгах вместе. Сколько страниц в третьей книге?

2. Выполни вычисления.

55 — 36 84 — 59

48 + 34 28 + 57

90 — 37 56 + 18 — 40

3. Поставь знаки сравнения.

4дм6см … 64см 9дм … 92см

7см … 70мм 54мм …5см

4. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 4см, длина на 3см больше. Вычисли его периметр.

5. Выполни действия:

2 ∙ 4 — 8 18 : 2

6 ∙ 2

6* Вставь вместо звёздочек знаки + или − , чтобы записи были верными.

55 * 7 * 8 = 56

86 * 4 * 20= 70

Входная контрольная работа по математике

по программе» Планета знаний.» 3 класс.

1 вариант.

1. Реши задачу.

С первой грядки сняли 16 кочанов капусты, а со второй 24 кочана. Кроликам отдали 8 кочанов капусты. Сколько кочанов капусты осталось?

2. Найди значение выражений.

35 — 6 70 — 30 — 5

90 — 34 58 + 19 — 40

73 — 38

46 + 18

3.Поставь знаки сравнения.

4дм … 3м4дм 5дм … 51см

70см … 7дм 38мм . .. 3см

4. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 4см, а длина на 4см больше. Вычисли его периметр.

5. Выполни действия:

7 ∙ 2−10 12 : 2

2 ∙ 5 6 ∙ 1

6.* Число 30 на столько же меньше числа 70, на сколько число 10 меньше числа . . .

Входная контрольная работа по математике

по программе» Планета знаний.» 3 класс.

2 вариант.

1. Реши задачу.

Туристу нужно пройти 53 км. В первый день он прошёл 12 км. а во второй — 18 км. Сколько километров осталось пройти туристу?

2. Найди значение выражений.

57 — 9 80 — 50 — 5

62 — 38 36 + 48 — 60

70 — 47

54 + 19

3.Поставь знаки сравнения.

5дм … 4м7дм 7дм … 72см

48мм … 4см 60см … 6дм

4. Начерти прямоугольник, длина которого равна 6см, а ширина на 3см меньше. Вычисли его периметр.

5. Выполни действия:

8 ∙ 2−10 14 : 2

2 ∙ 6 6 ∙ 0

6. * Число 40 на столько же меньше числа 70, на сколько число 20 меньше числа . . .

Входная контрольная работа по русскому языку

по программе «Планета знаний» 3 класс.

Диктант.

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями и лугами. Ручьи и речки высохли. По утрам нет росы. Сухие ветки деревьев трещат от зноя. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки.

Вдруг появилась туча. Всё кругом затихло. Ударил сильный гром. Он уходил за леса на юг. Полил дождь. Трава и деревья умылись. Всем стало радостно. (54 сл.)

Грамматическое задание.

1. Обозначь части речи.

1 вариант — в первом предложении.

2 вариант — в девятом предложении.

2. Выпиши из текста два слова с безударной гласной в корне. Запиши к ним проверочные.

Входная контрольная работа по русскому языку

по программе «Школа России.» 3 класс.

Диктант.

Осенью.

Осенью скворцы, грачи и ласточки улетают на юг. Там тепло и много корма. Звери встречают зиму. Белка сушит на ветках деревьев грибы. В дупле у белки мягкое гнездо. Ёж много ест. Он ловит жучков и червей. Из травы и сухих листьев делает себе постельку. Медведь копит жир. Зимой он спит в берлоге. (53сл.)

Слова для справок: в берлоге.

Грамматическое задание.

1. Выпиши из текста два слова с безударной гласной в корне. Запиши к ним проверочные.

2. Подчеркни главные члены предложения.

1 вариант — в третьем предложении.

2 вариант — в девятом.

Критерии отметок.

Комбинированная контрольная работа по математике.

«5»-вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

«4» — допущены 1- 2 вычислительные ошибки.

«3» — допущены  ошибки в ходе  решения задачи и нет других ошибок.

                                                   или

      — допущены 3 -4 вычислительные ошибки.

«2» — допущены  ошибки в ходе  решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка.

                                                   или 

       — допущено более 5 вычислительных ошибок.

 Диктант по русскому языку.

«5»    ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений;

работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии письма.

 «4»   ставится за диктант, в котором допущено не  более 2 орфографических ошибок; работа     выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм  каллиграфии.

 «3»    ставится за диктант, в котором допущено 3 — 5 орфографических ошибок, работа написана небрежно.       

«2»    ставится за диктант, в котором более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

   — нарушение правил орфографии при написании слов;                                

   — замену слов;

   -пропуск и искажение букв  в словах;

   — отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

   — неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (словарные слова).

За ошибку в диктанте не считаются:
  — ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые

не   изучались;

   — единичный пропуск точки в конце предложения, если
   первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;                                                                                                            

   — единичный случай замены одного слова другим без   искажения смысла.                                         

  За одну ошибку считаются:

— 2 исправления;

— 2 пунктуационные ошибки;

— повторение ошибок в одном и том же слове;

Негрубыми ошибками считаются  следующие:

-повторение  одной и той же буквы в слове; 

— недописанное слово;

— перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

— дважды записанное одно и то же слово в предложении. 

Грамматические задания.

«5» — ставится за безошибочное выполнение всех заданий.

 «4» — ставится, если безошибочно выполнено  не менее 3/4 заданий.

«3» — ставится, если безошибочно выполнено  не менее 1/2 заданий.

«2» — ставится, если ученик  не справился с большинством заданий

Адрес публикации: https://www.prodlenka. org/metodicheskie-razrabotki/5955-vhodnye-kontrolnye-raboty-po-russkomu-jazyku-

▶▷▶ входная контрольная работа по математике 3 класса гармония

входная контрольная работа по математике 3 класса гармония — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Входная контрольная работа по математике 4 класс УМК «Гармония» infourokru/vhodnaya-kontrolnaya-rabota-po Cached › Другие методич материалы › Входная контрольная работа по математике 4 класс УМК » Гармония » УМК » Гармония » Входная контрольная работа по математике 4 класс Входная контрольная работа для 3 класса УМК «Гармония» multiurokru/files/vkhodnaia-kontrol-naia-rabota Cached Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония » Работу выполнил(а) —— — Входная контрольная работы для 4 класса по математике на темы mathematics-testscom/matematika-4-klass/ Cached Скачать: Входная контрольная работа для 4 класса Обучающие пособия и тренажеры для 4 класса в интернет-магазине «Интеграл» Контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику mathematics-testscom/matematika- 3 -klass-new/ Cached Данные контрольные работы составленные по требованию ФГОС по математике для начального образования и предназначены для проверки знаний в 3 классе по программе «Школа России» входная контрольная по математике 4 класс гармония истомина millmele1991tumblrcom/post/72641847487/vhodnaya Cached 1 – 4 классы (УМК « Гармония »), автор – доктор педагогических наук, профессор НБ Истомина1 четверть – 2 к/р, 3 ариф/д Входная контрольная работа № 1 по теме «Проверь себя Входная контрольная работа по математике, 3 класс УМК «Школа pedportalnet/nachalnye-klassy/matematika/ Cached Контрольная работа была составлена для проверки исходного уровня знаний учащихся 3 класса , обучающихся по учебнику Петерсон ЛГ Входная контрольная работа по русскому языку для 3 класса УМК easyenru/load/russkij_jazyk/ 3 _klass/vkhodnaja Cached По кнопке ниже вы можете скачать Входная контрольная работа по русскому языку для 3 класса УМК « Гармония » категории Русский язык 3 класс бесплатно Контрольные работы по математике 3 класс УМК Гармония pedportalnet/nachalnye-klassy/matematika/ Cached Контрольные работы по математике для проверки знаний учащихся 3 -го класса могут быть использованы в любых УМК Входная контрольная работа по математике в 4 классе infourokru/materialhtml?mid=15998 Cached Входная контрольная работа по математике в 4классе УМК « Гармония » Рассмотри диаграмму результатов проверочной работы Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» — PDF docplayerru/31504359-Kontrolnye-raboty-po Cached 1 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 45,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• 20 фигурным катанием
• Подседова Татьяна Васильевна 382 19 3 класс УМК » Гармония » Вконтакте Одноклассники Facebook Twitter Google+ 0 нравится Скрыть 3 Контрольные работы 3 класс Гармония infourokru › kontrolnie-raboti-klass-garmoniya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольные работы 3 класс Гармония скачать материал библиотека материалов Контрольная работа по теме : «Сочетательное свойство умножения»-1510 Время проведения — по усмотрению учителя Читать ещё Контрольные работы 3 класс Гармония скачать материал библиотека материалов Входная контрольная работа 0309 Цели – проверить усвоение Контрольная работа по теме : «Сочетательное свойство умножения»-1510 Время проведения — по усмотрению учителя Цель – проверить умение решать задачи Скрыть 4 Материал по математике ( 3 класс ) на тему nsportalru › Начальная школа › Математика › …-3-klass-umk-garmoniya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольные и проверочные работы по математике для 3 класса УМК » Гармония » 3 класс контрольная работа № 1 по теме:«Проверь себя! Чему ты научился в первом и втором классах?» Читать ещё Контрольные и проверочные работы по математике для 3 класса УМК » Гармония » 3 класс контрольная работа № 1 по теме:«Проверь себя! Чему ты научился в первом и втором классах?» Цели – проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100; в) табличных навыков сложения однозначных чисел с переходом в другой разряд и соответствующих случаев вычитания; г) математической терминологии; д) смысла умножения Вариант 1 1 Сравни выражения 8 + 5 … 12 19 – 7 … Скрыть 5 входные контрольные работы 3 класс freedocsxyz › docx-450636232 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по русскому языку 3 класс УМК » Гармония » Входная контрольная работа № 1 14092017 2 вариант: осенний
• изученных в первом и во втором классах Цели – проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100; в) табличных навыков сложения однозначных чисел с переходом в другой разряд и соответствующих случаев вычитания; г) математической терминологии; д) смысла умножения Скрыть 2 Входная контрольная работа для 3 класса УМК multiurokru › files/vkhodnaia…naia-rabota…3-klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония »» Математика 2 класс ФГОС Электронная тетрадь по математике 4 3 класс УМК » Гармония » Вконтакте Одноклассники Facebook Twitter Google+ 0 нравится Читать ещё Просмотр содержимого документа « Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония »» Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония » Работу выполнил(а) — — Вариант 1 1 Сравни выражения Математика 2 класс ФГОС Электронная тетрадь по математике 4 Электронная тетрадь по ОБЖ 1-4 классы Русский язык 3 класс ФГОС Электронная тетрадь окружающий мир 2 Нравственное воспитание 1-4 классы Электронная тетрадь по русскому языку 4 Экологическое воспитание 1-4 классы Скачать © 2017

09032017 5750 654 Олимпиады: Математика 1 — 11 классы Перейти Содержимое разработки 6 Контрольно -измерительные материалы УМК « Гармония » составлены на основе пособия Н Б Истоминой

«Школа России»

• обучающихся по учебнику Петерсон ЛГ Входная контрольная работа по русскому языку для 3 класса УМК easyenru/load/russkij_jazyk/ 3 _klass/vkhodnaja Cached По кнопке ниже вы можете скачать Входная контрольная работа по русскому языку для 3 класса УМК « Гармония » категории Русский язык 3 класс бесплатно Контрольные работы по математике 3 класс УМК Гармония pedportalnet/nachalnye-klassy/matematika/ Cached Контрольные работы по математике для проверки знаний учащихся 3 -го класса могут быть использованы в любых УМК Входная контрольная работа по математике в 4 классе infourokru/materialhtml?mid=15998 Cached Входная контрольная работа по математике в 4классе УМК « Гармония » Рассмотри диаграмму результатов проверочной работы Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» — PDF docplayerru/31504359-Kontrolnye-raboty-po Cached 1 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок
• профессор НБ Истомина1 четверть – 2 к/р
• 3 ариф/д Входная контрольная работа № 1 по теме «Проверь себя Входная контрольная работа по математике

входная контрольная работа по математике 3 класса гармония — Все результаты Контрольные работы по математике 3 класс УМК Гармония 11 мар 2016 г — Контрольные работы по математике для проверки знаний Входная контрольная работа по математике , 3 класс УМК «Школа 2100″ Контрольные работы 3 класс Гармония — Инфоурок › Начальные классы Похожие 25 авг 2016 г — Контрольные работы 3 класс Гармония скачать материал библиотека материалов Входная контрольная работа 0309 Входная контрольная работа по математике 4 класс УМК › Математика 18 сент 2018 г — Cкачать: Входная контрольная работа по математике 4 класс УМК » Гармония » 9* 3 = 8*6= 8500:10= 280:70= Реши Квадрат со сторонами 7 см Найди его периметр и площадь Вычисли значение выражения Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Гармония Похожие 3 КЛАСС 1 четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Проводится после повторения вопросов, изученных в первом и во втором классах Цели – проверить Контрольная работа по математике по итогам повторения 5 окт 2014 г — Контрольная работа по математике по итогам повторения ( входная ) для 3 класса (ФГОС НОО) составлена по ОС » Гармония » — УМК Н Б Истомина, контрольная по математике для 3 класса, итоговая Рейтинг: 5 — ‎1 голос 3 апр 2017 г — Итоговая годовая контрольная работа по математике для 3 пособия и тренажеры для 3 класса в интернет-магазине «Интеграл» Математика | Елена Кузьмина — блог учителя начальных классов в Контрольные работы по математике для 3 класса УМК « Гармония » · Контрольные « Гармония » · Итоговая контрольная работа для учащихся 4 класса Истомина Н | Итоговые контрольные работы по математике nsc1septemberru/view_articlephp?ID=200301805 Похожие (учебный комплект » Гармония «) а) каждая работа включает 5 заданий; ученик выполнил верно 3 любых задания; В 1-м классе в контрольную работу не включены текстовые задачи, так как в соответствии с программой дети Математика 3 класс Итоговая проверочная работа ФГОС 176,00 ₽ — ‎В наличии Издательство: Ассоциация XXI век Серия: Гармония 3 класс Входит в УМК : Математика Истомина НБ 3 класс предмет, математика , алгебра тип материала, самостоятельные, контрольные , проверочные работы Итоговые контрольные работы за 3 класс УМК «Гармония Похожие 9 июн 2015 г — Итоговая контрольная работа по математике в 3 классе Вариант 1 1) В одном мешке 27 кг крупы, а в другом в 3 раза меньше Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» — PDF 1 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока Контрольная работа по математике в 3 классе II — Документ gigabazaru/doc/132690html Контрольная работа по математике в 3 классе II четверть Программа: УМК « Гармония » Автор: НБИстомина Учитель Восканян ОВ Итоговая контрольная работа по математике 3 класс УМК Похожие Итоговая контрольная работа по математике 3 класс УМК » Гармония » ( Математика) Учебное пособие для учителей Математика 3 класс — 3 класс — Мамы и папы Архангельска wwwmamapapa-arhru/publ/3_klass/106-2 Похожие Контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть Работу Контрольная работа по программе УМК » Гармония » (3 класс) Направлена на проверку контрольная работа за 1 полугодие 3 класс гармония математика kubansoborru//kontrolnaia-rabota-za-1-polugodie-3-klass-garmoniia-matematikax контрольная работа за 1 полугодие 3 класс гармония математика Гармония » Контрольная работа ( входная ) по математике для 3 класса Входная контрольная работа за 1 полугодие математика 4 класс гармония galerielereverberecom//kontrolnaia-rabota-za-1-polugodie-matematika-4-klass-gar контрольная работа за 1 полугодие математика 4 класс гармония класс занков математика Итоговая контрольная за 1 полугодие 3 класс математике 3 входная контрольная работа по математике 4 класс гармония итоговая Книга: «Математика 3 класс Итоговая проверочная работа по › › Книги для школы › Математика › Математика 3 класс Истомина, Горина, Тихонова: Математика 3 класс их итоговая проверка и оценка (образовательная система » Гармония «)» Контрольные работы Контрольные работы для начальной школы — Начальная школа 1 сент 2018 г — Контрольные работы для учителей начальных классов Проверочные работы по математике и русскому языку во 2 классе по УМК » Гармония » Контрольная работа ( входная ) по математике для 3 класса контрольная работа по математике виноградова 3 класс 1 четверть lechurchillcom//kontrolnaia-rabota-po-matematike-vinogradova-3-klass-1-chetvert контрольная работа по математике виноградова 3 класс 1 четверть Cached Контрольная работа по математике 1 класс , 3 четверть Гармония PDF 1 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная Входная контрольная работа по математике 3 класс — математика 9 янв 2018 г — Данная работа позволяет проверить уровень знаний уч-ся по данному предмету в начале учебного года Не найдено: гармония Контрольные работы — Главная markovanavmousosh-2edusiteru/vis_p19aa1html Электронные образовательные ресурсы к УМК » Гармония » Итоговая контрольная работа за полугодие Работа с текстом Звуки и буквы 3 четверть 3 класс Русский язык Математика 1 четверть Входная контрольная работа Контрольная работа по математике 3 класс | 2 четверть | итоговая mat-zadachiru/c3-4php Похожие Контрольные работы по математике для 3 класса | Математика 3 класс , контрольные работы с решениями | итоговая контрольная работа за 2 входная контрольная работа 3 класс система занкова математика metrolru//vkhodnaia-kontrolnaia-rabota-3-klass-sistema-zankova-matematikaxml входная контрольная работа 3 класс система занкова математика Контрольные работы по математике для 3 класса УМК « Гармония » · Контрольные итоговая контрольная работа по математике 3 класс гармония по итоговая контрольная работа по математике 3 класс гармония по фгос — Все результаты Итоговая контрольная работа по математике 3 класс УМК 28 Картинки по запросу входная контрольная работа по математике 3 класса гармония «id»:»b2RAfV6plxPnoM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img1labirintru/books/378593/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»DYe9s640NpIpkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQtFqUURZkdWL8U-4QxqkloZXKzgZdZ7Nz8okV5uBr8CZhlml_VPBg5rg»,»tw»:67 «id»:»vf5GgYjpR8w1WM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:237,»ou»:» «,»ow»:177,»pt»:»staticmy-shopru/product/0/177/1762227_128jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»QfiQSLr3bNEGlM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRXBvkpgg90dBQVjIjh5_ExeDtCVxApkjNLaIJcYnmpdO4gjqGSx6UJCDE»,»tw»:72 «id»:»ES_8WLDgKxt3jM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:2528,»ou»:» «,»ow»:3504,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/1345/001387bc-f9cde9f2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»q91QNhyF-Jce-M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTCipT_zZW8w8bY1lt5NuVAgSg_WC8cwUabchXee2rQETbc5v42NCfhP5A»,»tw»:125 «id»:»f8kLeZQqM3PS6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:2712,»ou»:» «,»ow»:1968,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/1345/001387bc-f9cde9f2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»q91QNhyF-Jce-M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTMS5vxr16y6Zv964HYLhXZWQJtQOiYnDqJLM3YEgd-BUXIpNiCKz6CmQ»,»tw»:71 «id»:»Kf4wBePs-gwBGM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:3504,»ou»:» «,»ow»:2528,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/1345/001387bc-f9cde9f2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»q91QNhyF-Jce-M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRDXKsEVsc4LbfY9AE7MuTYAH59aBEiXBQ4VHeIGpcYXbnjJenjo_xJcQ»,»tw»:70 «id»:»FeB-fb66iy9fCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:3504,»ou»:» «,»ow»:2528,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/1345/001387bc-f9cde9f2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»q91QNhyF-Jce-M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQMaTOFb9o5BsU7rWehO2NiCHL5w0k9JnEiR6p9Avg-FKDDiMfbNxHRaQ»,»tw»:70 «id»:»sFNoMoAgPptn2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:234,»ou»:» «,»ow»:177,»pt»:»staticmy-shopru/product/0/177/1762223_128jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»QfiQSLr3bNEGlM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT_LGEkvgm3zqCyvoNMLQCcVbtWsIMT8cpwtQLP5_Lt3AG78XXbZ9qUKfM»,»tw»:72 «id»:»iIlUxgdfUJSKhM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:156,»ou»:» «,»ow»:121,»pt»:»img1labirintru/books5/40741/covermidjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»DYe9s640NpIpkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTux_ljk1LMfdkynaQqaPjQShySq9lraPJQO14HLWPwPYWhRfxNbkWs7Q»,»tw»:71 Другие картинки по запросу «входная контрольная работа по математике 3 класса гармония» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ ЗА 5 МИНУТ? — YouTube Похожие ▶ 4:03 26 авг 2015 г — Добавлено пользователем TheBrianMaps 3 :11 NEW iPHONE 7! — Duration: 4:19 TheBrianMaps 15,744,476 views · 4:19 · СНОВА ОНИ ٥̯͡٥ | Five Nights Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (33) Показать скрытые результаты Вместе с входная контрольная работа по математике 3 класса гармония часто ищут контрольные работы по математике 3 класс гармония истомина контрольные работы по математике 3 класс гармония истомина скачать контрольные работы по русскому языку 3 класс гармония контрольные работы по математике 3 класс истомина ответы контрольная работа по математике 3 класс 3 четверть гармония истомина истомина контрольные работы 3 класс итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс гармония кимы по математике 3 класс умк гармония Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольные работы по математике 3 класс УМК doc4webru › matematika…po-matematike…garmoniyahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 КЛАСС 1 четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Проводится после повторения вопросов, изученных в первом и во втором классах Цели – проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100; в) табличных навыков сложения Читать ещё 3 КЛАСС 1 четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Проводится после повторения вопросов, изученных в первом и во втором классах Цели – проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100; в) табличных навыков сложения однозначных чисел с переходом в другой разряд и соответствующих случаев вычитания; г) математической терминологии; д) смысла умножения Скрыть 2 Входная контрольная работа для 3 класса УМК multiurokru › files/vkhodnaia…naia-rabota…3-klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония »» Математика 2 класс ФГОС Электронная тетрадь по математике 4 3 класс УМК » Гармония » Вконтакте Одноклассники Facebook Twitter Google+ 0 нравится Читать ещё Просмотр содержимого документа « Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония »» Входная контрольная работа для 3 класса УМК « Гармония » Работу выполнил(а) — — Вариант 1 1 Сравни выражения Математика 2 класс ФГОС Электронная тетрадь по математике 4 Электронная тетрадь по ОБЖ 1-4 классы Русский язык 3 класс ФГОС Электронная тетрадь окружающий мир 2 Нравственное воспитание 1-4 классы Электронная тетрадь по русскому языку 4 Экологическое воспитание 1-4 классы Скачать © 2017, Подседова Татьяна Васильевна 382 19 3 класс УМК » Гармония » Вконтакте Одноклассники Facebook Twitter Google+ 0 нравится Скрыть 3 Контрольные работы 3 класс Гармония infourokru › kontrolnie-raboti-klass-garmoniya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольные работы 3 класс Гармония скачать материал библиотека материалов Контрольная работа по теме : «Сочетательное свойство умножения»-1510 Время проведения — по усмотрению учителя Читать ещё Контрольные работы 3 класс Гармония скачать материал библиотека материалов Входная контрольная работа 0309 Цели – проверить усвоение Контрольная работа по теме : «Сочетательное свойство умножения»-1510 Время проведения — по усмотрению учителя Цель – проверить умение решать задачи Скрыть 4 Материал по математике ( 3 класс ) на тему nsportalru › Начальная школа › Математика › …-3-klass-umk-garmoniya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольные и проверочные работы по математике для 3 класса УМК » Гармония » 3 класс контрольная работа № 1 по теме:«Проверь себя! Чему ты научился в первом и втором классах?» Читать ещё Контрольные и проверочные работы по математике для 3 класса УМК » Гармония » 3 класс контрольная работа № 1 по теме:«Проверь себя! Чему ты научился в первом и втором классах?» Цели – проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100; в) табличных навыков сложения однозначных чисел с переходом в другой разряд и соответствующих случаев вычитания; г) математической терминологии; д) смысла умножения Вариант 1 1 Сравни выражения 8 + 5 … 12 19 – 7 … Скрыть 5 входные контрольные работы 3 класс freedocsxyz › docx-450636232 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по русскому языку 3 класс УМК » Гармония » Входная контрольная работа № 1 14092017 2 вариант: осенний, капелька Входная контрольная работа по математике 3 класс « Гармония » 2017-2018 учебный год Выполнил(а) _150917 Вариант 1 1 Найди значения выражений Читать ещё Контрольные работы по русскому языку 3 класс УМК » Гармония » Входная контрольная работа № 1 14092017 Форма проведения: контрольный диктант с грамматическими заданиями Время проведения: сентябрь Цель: определить уровень качества усвоения основных тем, изученных во 2 классе Планируемые результаты 2 вариант: осенний, капелька Входная контрольная работа по математике 3 класс « Гармония » 2017-2018 учебный год Выполнил(а) _150917 Вариант 1 1 Найди значения выражений 8 + 5= 6 + 8= 9 х 3= 7 + 4 = 14 – 6 = 8 х 5= 9 + 7 = 11 – 4= 4 х 8= 2 Поставь знаки 407 … Скрыть 6 Входная контрольная работа по математике 3 класса Гармония — смотрите картинки ЯндексКартинки › входная контрольная работа по математике 3 класса Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Контрольно -измерительные материалы по математике intolimporg › publication…nyie…po…3…garmoniiahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольно -измерительные материалы по математике 3 класс УМК Гармония Здесь собраны контрольные работы по математике С их помощью вы сможете проверить знания учащихся по выбранной вами теме Читать ещё Контрольно -измерительные материалы по математике 3 класс УМК Гармония Здесь собраны контрольные работы по математике С их помощью вы сможете проверить знания учащихся по выбранной вами теме Также готовые контрольные работы по математике помогут ученику самостоятельно подготовиться к ним и выполнить задания на уроке на отлично Мадясова Анна Константиновна, 09032017 5750 654 Олимпиады: Математика 1 — 11 классы Перейти Содержимое разработки 6 Контрольно -измерительные материалы УМК « Гармония » составлены на основе пособия Н Б Истоминой , Г Г Шмыревой Математика Контрольные работы Скрыть 8 » Контрольные работы по математике » | 3 класс videourokinet › Разработки › kontrol-nyie-raboty-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и срезовые работы по математике предназначены для проверки знаний учащихся по УМК » Гармония » Входная контрольная работа по математике Контрольная работа по математике за I полугодие 3 класс 1 вариант 1 Реши задачу Карандаш стоит 4 рубля Сколько стоят 8 Читать ещё Контрольные и срезовые работы по математике предназначены для проверки знаний учащихся по УМК » Гармония » Входная контрольная работа по математике 3 класс 1 вариант Реши задачу: В школе 40 человек занимаются в спортивных секциях Из них 13 занимаются плаваньем, 20 фигурным катанием, а остальные – гимнастикой Сколько человек занимается гимнастикой? Контрольная работа по математике за I полугодие 3 класс 1 вариант 1 Реши задачу Карандаш стоит 4 рубля Сколько стоят 8 таких карандашей? 2 Реши задачу Скрыть 9 Контрольные работы по математике для 3 класса УМК studydocru › doc…po-matematike…3-klassa…garmoniya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приложение 1 «Разноуровневые задания » Задание № 11 Проверочные 5иминутки на конец 2 четверти Программа «Перспективная начальная 3 класс школа» Для утренника в третьем классе купили 4 кг конфет по и 3 кг печенья Читать ещё Приложение 1 «Разноуровневые задания » Задание № 11 Проверочные 5иминутки на конец 2 четверти Программа «Перспективная начальная 3 класс школа» Например — 1342234114 Для утренника в третьем классе купили 4 кг конфет по и 3 кг печенья За всю покупку заплатили 482 рубля № Фамилия Задания 1 Сложение и вычитание двузначных чисел StudyDoc © 2018 Скрыть 10 Входная контрольная работа по математике 3 класс novosarinskayashkolahcru › indexphp?…183…43…com… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 класс по системе ЛВ Занкова, УМК « Гармония » , «Школа России», «НИШ» Вариант 1 1 В лесной школе 15 ежей, а белочек на 7 меньше Анализ контрольной работы по математике ( входная ) Читать ещё 3 класс по системе ЛВ Занкова, УМК « Гармония » , «Школа России», «НИШ» Вариант 1 1 В лесной школе 15 ежей, а белочек на 7 меньше Сколько ежей и белочек в лесной школе? 2 Найди значения выражений 93–12 = 80–24 = 48+11 = 16+84 = 62–37 = 34+17 = 3 Замени умножение сложением Анализ контрольной работы по математике ( входная ) ____класс_____четверть Школа №_ от «___» _20__ года Количество учащихся по списку…………___ учащихся Писали работу …___ учащихся Написали работу без ошибок……………___ учащихся Скрыть Контрольные работы 3 класс Гармония docbazaru › Учителю › Начальные классы › text-15583423html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы 3 класс Гармония Автор публикации: Жолоб ЕС Дата публикации: 2016-08-10 Контрольная работа по теме : «Сочетательное свойство умножения»-1510 Время проведения — по усмотрению учителя Читать ещё Контрольные работы 3 класс Гармония Автор публикации: Жолоб ЕС Дата публикации: 2016-08-10 Краткое описание: Входная контрольная работа 0309 Цели – проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100 Контрольная работа по теме : «Сочетательное свойство умножения»-1510 Время проведения — по усмотрению учителя Цель – проверить умение решать задачи Вариант 1 1 В одном ящике 9 кг яблок Сколько килограммов яблок в шести таких же ящиках? 2 В одной клетке 8 попугаев, а в другой – в 2 раза больше Сколько попугаев в двух клетках? Скрыть Вместе с « входная контрольная работа по математике 3 класса гармония » ищут: входная контрольная работа по русскому языку 3 класс школа россии фгос входная контрольная работа по русскому языку 3 класс входная контрольная работа по математике 4 класс входная контрольная работа по математике 2 класс фгос школа россии входная контрольная работа по русскому 3 класс входной диктант 3 класс школа россии фгос итоговая контрольная работа по математике 2 класс контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть входная контрольная работа по математике 2 класс фгос перспектива входная контрольная работа по математике 7 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Контрольные работы / диктанты по русскому языку за 3 класс УМК «Школа России»

Предлагаем вам систематизированную подборку контрольных работ по русскому языку, состоящую из тематических диктантов в соответствии с темами УМК «Школа России», авторы учебников Канакина, Горецкий, за третий класс.

Входная контрольная работа по русскому языку 3 класс

Диктант

Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение.

Друзья

   Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинка. Кругом раскинулись широкие поля. Яркие краски радуют глаз. Под горой течёт речушка Быстрянка. Летом ребята работали в колхозе. Они ходили на прополку свёклы и моркови. Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места.

Слова для справок: раскинулись, ближний.

Грамматическое задание
1. Составьте предложение из слов и разберите его по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания: вариант 1 – листья, падают, берёз, золотые, с; вариант 2 – ногами, шуршит, трава, под, сухая.
2. Прочитайте слова.
Маяк, кольцо, длинный, Игорь, юнга, друзья, Юрий.
1 вариант. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Укажи в них количество слогов, звуков, букв.
2 вариант. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Укажи в них количество слогов, звуков, букв.
3. Вспомни, какие бывают орфограммы. Подбери на каждое правило по 2 своих примера.
Живут, шина –
Часы, щавель –
Чудо, щупальца –
Ночка, ручной –

Контрольный диктант по теме «Предложение»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Предложение», выявить уровень сформированности навыков правописания, приобретённых за два года обучения, умений оформлять предложение, писать слова без пропусков букв, обозначать твёрдые и мягкие согласные, разделительный мягкий знак.

Осенью

   Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают осенние листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова для справок: ходим, воздухом.

Грамматическое задание
1. Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.
2. Слова русский, листья разделите для переноса.
3. В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания.

Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи»

Цель: проверить навыки грамотного письма, умения находить в предложениях главные члены, определять части речи, находить однокоренные слова, выделять в словах корень.

Прощание с осенью

   В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.
   Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

Грамматическое задание
1. В первом предложении подчеркните подлежащие и сказуемое, определите части речи.
2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.
3. Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами, умение разбирать слова по составу.

Зимний холод

   В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.
    Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе.

Слово для справки: постоянно.

Грамматическое задание
1. Разберите по составу слова: сторожка, зимний, душистое.
2. Подберите однокоренные слова к слову лесную.
3. Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов»

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами.

Снеговик

   Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.
Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматическое задание
1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.
2. Разберите по составу слова: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки.
3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами.

Декабрь

   Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.
(Так же необходимо чётко проговорить окончания в словах: веселая, пушистые.)

Грамматическое задание
4. Разберите предложения по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.
5. Разберите по составу слова: осинка, переход.
6. Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Имя существительное».

Село Юрьево

   Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.
   Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Грамматическое задание
1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.
2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.
3. Разберите по составу слова: рыбка, тишина, лесною.

Контрольный диктант по теме «Части речи. Имя существительное»

Цель: выявить уровень орфографических умений и навыков учащихся; проверить знания по теме «Имя существительное».

Летучая мышь

   Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.
   Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

По В. Бианки

Грамматическое задание
1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.
2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.
3. Разберите по составу слова: интересное, глазки, находит.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Имя прилагательное».

   Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.
   Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание
1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1 – четвёртое предложение; вариант 2 – пятое.
2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 – старательный ученик, высокий куст.
3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях: сосновую шишку, крепким клювом.

Контрольный диктант по теме «Глагол»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Глагол».

Весеннее утро

   Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.
   Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

По Г. Скребицкому

Грамматическое задание
1. Разберите предложение по членам: вариант 1 – седьмое; вариант 2 – девятое.
2. Разберите слова по составу: вариант 1 – засветило, утренний, берёзки; вариант 2 – развесили, весёлый, местечко.
3. Определите время, число, лицо глаголов: побежал, взглянешь, принесу.

Контрольный диктант по русскому языку 3 класс 1 полугодие

Зима

   Зима в этом году выдалась мягкая, снежная. Снежные хлопья легли на землю и крыши домов. Снег одел в пушистые шубки кусты и деревья. Радостно ходить по лесу в ясный день. Мохнатые ветки деревьев нависают над узкой тропинкой. Вот постучал по стволу дятел. Хрустнула ветка. А какие шишки на ёлках! Белки, дятлы, клесты добывают из шишек пищу. Вот ком снега упал на землю. В воздухе кружится снежная пыль

Грамматическое задание

1) Выделить изученные орфограммы:

в 3 предложении;                                 в 5 предложении.

2) Подчеркнуть главные члены предложения, определить части речи:

в 5 предложении;                                  во 2 предложении.

3) разобрать слова по составу:

снежная , денёк;                                 пушистые, тропинкой

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Диктант

Цель: проверить знания, умения и навыки по программе 3 класса.

Степь

   Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.
   Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

По А. Куприну

Грамматическое задание
1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.
2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.
3. Разберите предложения по членам: вариант 1 – второе, вариант 2 – третье.

Входная контрольная работа по технологии 4 класс. Программа «Школа России»

Пояснительная записка

Контрольная работа по технологии в 4 классе.

Контрольная работа содержит 8 заданий и рассчитана на один урок (40 мин.).

Контрольная работа нацелена на проверку предметных знаний и умений, и на диагностику метапредметных умений .

При оценивании предметных знаний и умений, проверяемых при выполнении контрольной работы используются правила, ориентированные на формирование индивидуальной траектории развития учащихся.

Правильно выполненное задание оценивается знаком «+», неправильно – « — ». За выполнение половины задания, предполагающего несколько правильных ответов, ставится знак «+/-». Если задание выполнено меньше, чем наполовину, ставится знак «-». В заданиях с открытым ответом за грамотность оценка не снижается. После выполнения учеником контрольной работы учитель отмечает результат выполнения каждого задания на процентной шкале.

ОБЩИЕ ИТОГИ РАБОТЫ

Выполнение работы в целом показывает, какой уровень достигнут учащимися:

• Высокий уровень – правильное выполнение 91% — 100% заданий .

• Повышенный уровень – правильное выполнение 75% — 90% заданий.

• Базовый уровень — правильное выполнение 50% — 74% заданий.

• Низкий уровень — правильное выполнение 41% — 49% заданий.

Задания проверяются учителем на основе рекомендаций по проверке и оценке этих заданий. Исправления, сделанные ребенком, ошибкой не считаются.

29 б.-32 б. высокий «5»

24 б.-28 б. повышенный «4»

16 б. – 23 б. базовый «3»

15 б. и менее – низкий «2»

Фамилия, имя ____________________________________________________. Класс ______

ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕХНОЛОГИИ, 4 КЛАСС

1.Впиши к названиям профессий ремесленников не менее двух материалов, которые они используют в своей работе.

Слова для справок: глина, ткань, древесина, кожа, вода, нитки, клей, стекло.

2.Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.

а) Ножницы, плоскогубцы, ткань, молоток.

б) Нитки, игла ткань, молоток

в) Плоскогубцы, проволока, кусачки, ножницы.

г) Гвозди, пластилин, стека, картон

3. Какие утверждения ты считаешь верными? Обведи нужные буквы.

а. Наноси клей равномерно тонким слоем.

б. Работай с пластилином на подкладной доске.

в. Хранить иглы можно в любом месте.

г. Передавай ножницы кольцами вперед

д. Всегда держи ножницы концами вверх

1. Найди определению соответствующее понятие. Соедини линией.

5.Инструмент для измерения длины предметов

а) транспортир

б) циркуль

в) линейка

6. Инструмент для рисования ровных окружностей

а) транспортир

б) линейка

в) циркуль

7. Догадайся, о какой части компьютера идёт речь. Впиши ответ в нужную графу.

Слова для справок: компьютерная мышь, клавиатура, принтер, монитор

8.Подчеркни профессии.

Инженер, поход, мебельщик, учитель, столовая, машина, воспитатель, ножницы, сапожник, слесарь, игрушка, менеджер.

Ключ к входной контрольной работе

5 шагов до поступления в российский вуз

Пройдите конкурсный отбор

Виды конкурсного отбора:

Вступительные экзамены и вступительный единый государственный экзамен (ЕГЭ)

При поступлении в российский вуз на обычных условиях поступающие сдают результаты ЕГЭ или сдают вступительные испытания.
ЕГЭ — экзамен, который сдают все выпускники средних школ России.Его результаты принимаются для зачисления в вузы России.
Иностранные абитуриенты также могут сдать ЕГЭ для зачисления в университет. Всю необходимую информацию можно найти на официальном сайте экзамена.
Кроме того, университеты проводят вступительные испытания в виде письменного или устного экзамена по дисциплине, соответствующей выбранному предмету. Решения о зачислении принимаются по их результатам. Некоторые университеты проводят отдельные вступительные экзамены для иностранных студентов.

Академические соревнования

Ежегодно в России и за рубежом проводятся десятки олимпиад различного уровня. Победители и другие участники, занявшие высокие места в некоторых из этих конкурсов, могут рассчитывать на зачисление в российские университеты без экзаменов или на льготных условиях. Иностранцы могут участвовать в международных и российских конкурсах, а также в специально проводимых для них различными группами вузов. Как принять участие в олимпиадах.

Тесты

Многие российские университеты проводят тестирование индивидуально или совместно и по результатам отбирают талантливых иностранных абитуриентов. Представители вузов посещают разные страны или отправляют контрольные задания своим коллегам за границу. Абитуриенты с лучшими результатами тестирования могут рассчитывать на льготные условия при поступлении в российские вузы.

Учеба в России: путеводитель по университетам России

Если вы планируете учиться в России, вы сможете выбирать из целого ряда российских университетов и школ.Узнайте больше о высшем образовании в России из этого руководства, включая информацию о проживании, стоимости, вариантах обучения и многом другом.

иностранных студентов составляют 12% студентов, обучающихся в вузах России. Благодаря разнообразию разнообразных программ обучения и стипендий легко понять, почему студенты стекаются учиться в Россию. Однако система образования в России, скорее всего, будет отличаться от системы образования в вашей стране. Это руководство предоставит вам обзор того, чего вы можете ожидать от университетов в России.

Лучшие университеты России

Только один из российских университетов, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, входит в 100 лучших университетов Европы по версии The Times (92-е место). Однако несколько других российских университетов вошли в топ-250. В их число входят Московский физико-технический институт (147-е место), ИТМО (178-е место), Высшая школа экономики, Казанский федеральный университет, Национальный исследовательский ядерный университет МЭФЛ и Санкт-Петербург. Государственный университет (всего 202-й).

Россия также занимает хорошие позиции в рейтинге QS World University Rankings.В списке представлены 22 университета, восемь из которых входят в число 400 лучших в мире.

Высшее образование в России

В России более 600 государственных университетов и ряд частных университетов, всего 950 высших учебных заведений. В Москве особенно много студентов: всего более 40 университетов и 9 вошли в рейтинг QS.

Типы вузов России

Хотя в Москве много хороших университетов, в которых преподается ряд дисциплин, два выделяются из общей массы.

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова занял первое место в рейтинге университетов ECCA QS, который включает лучшие университеты Европы и Центральной Азии. В МГУ им. М.В. Ломоносова обучается около 47 000 студентов; он особенно хорошо работает в области естественных и гуманитарных наук. Кроме того, он находится менее чем в 5 км от центра Москвы. Если вы подумываете о поступлении в московский вуз, это может быть хорошим выбором.

В этом же рейтинге Московский физико-технический государственный университет (МФТИ) занимает 17 ^-е место.МФТИ более специализирован, его 5700 студентов в основном изучают такие темы, как естественные науки, физика и астрономия.

Университеты здесь предлагают гибкие методы обучения — с очной и заочной формами, а также с вечерними занятиями. Эта гибкость распространяется и на выбор курсов с диапазоном доступных квалификаций, включая степени бакалавра и магистра, аспирантуру и специализированные отраслевые программы обучения.

Присуждение квалификаций в вузах России

Некоторые из наиболее распространенных российских квалификаций включают следующее:

• Диплом о неполном высшем образовании (Диплом о Непольном Высшем Образовании) — не менее двух лет обучения.
• Диплом бакалавра (эквивалент степени бакалавра) — не менее 4 лет обучения
• Диплом специалиста магистра (эквивалент степени магистра) — не менее 1-2 лет обучения в аспирантуре.
• Кандидат наук (эквивалент PhD) — 3 и более дополнительных года обучения

Программы последипломного образования:

• Аспирантура (аспирантура, стажировка, ординатура)
• Докторантура (докторантура)

Прочие квалификации, присваиваемые в российских вузах:

• Техникум — обычно охватывает гуманитарные, социальные и естественные науки, экономику и математику, общепрофессиональные и специализированные курсы, а также практические занятия.Программы для колледжей, помимо образовательных программ Техникумов, включают программу продолжительностью до одного года с теоретической и профессиональной подготовкой, включая углубленную практическую подготовку. Учащиеся, поступающие после основного общего образования, могут поступать по дисциплинам для среднего общего образования.

Поступление в один из российских вузов

Поступление в российский университет может быть конкурентоспособным бизнесом. Есть несколько маршрутов, по которым вы можете пойти как иностранный студент.В некоторых случаях иностранные студенты могут учиться бесплатно.

Во-первых, вам нужно решить, что вы хотите изучать и где. Как только вы нашли университет, самое время подумать, как вы собираетесь финансировать свое обучение. Если вы финансируете свое обучение самостоятельно или у вас есть стипендия в своей стране, вы можете подать заявление в любой университет.

В качестве альтернативы вы можете подать заявку на получение стипендии правительства России для поступления в государственный университет, или, если вы уже живете в России как ученик средней школы, вы можете сдать ЕГЭ (который действует как вступительный экзамен) на поступать в вузы с бюджетными местами.

Для подачи первоначального заявления вам потребуются заверенные копии свидетельств об образовании из вашей страны (переведенные на русский язык), форма, выданная выбранным вами университетом, и копии ваших документов, удостоверяющих личность. Если ваше заявление будет принято, вам нужно будет принести оригиналы этих документов в университет по прибытии в Россию.

Абитуриенты обычно должны сдать вступительные экзамены. Вместо того, чтобы заставлять вас сдавать ЕГЭ (как это делают российские студенты), большинство университетов будут проводить экзамены, специально предназначенные для иностранных студентов.

Программы обмена, гранты и стипендии для российских вузов

Ежегодно правительство России предлагает бюджетные места в университетах, в 2016 году было предложено 15 000 международных мест. Государственные стипендии включают бесплатное обучение, пособие на содержание (1300 рублей в месяц в 2016 году) и, в большинстве случаев, проживание. Однако стипендии не покрывают расходы на проживание или проезд, а также медицинскую страховку.

Цитаты предоставлены Федеральным агентством по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество).Агентство работает с сетью офисов по всему миру и посольствами России.

Чтобы подать заявку на стипендию, вы можете предпринять следующие шаги:

1. Обратитесь в посольство России в своей стране, чтобы узнать, выделены ли вашей стране бюджетные места в России.
2. Выберите до шести университетов (вы можете выбрать только два из Москвы и Санкт-Петербурга) и заполните форму заявки. здесь, четко указав ваш порядок предпочтений. Вам также необходимо будет предоставить документы, подтверждающие ваш текущий уровень образования и вашу личность.
3. Дождитесь приглашения принять участие в тестах или собеседовании, которые требуются выбранным вами университетом.
4. Если вы сдадите экзамены, вам будет предложено отправить свое образование и медицинские справки, а затем вы можете дождаться письма, подтверждающего вашу регистрацию.

Вы также можете попытаться поступить в российский университет, приняв участие в одном из множества предлагаемых академических конкурсов. Хотя для участия во Всероссийской олимпиаде вам нужно будет учиться в российской школе, некоторые университеты предлагают собственные соревнования для иностранных студентов.

Знание языков для поступления в российский вуз

Хотя большинство курсов преподается на русском языке, в некоторых ведущих университетах России можно изучать английский язык.

Процесс подачи заявки на программу изучения английского языка в разных университетах различается. Хотя вам по-прежнему будут предлагаться сертификаты, подтверждающие вашу предыдущую академическую квалификацию и ваш уровень английского языка (если вы не являетесь носителем английского языка), некоторые также потребуют от вас отправить свое резюме, предоставить рекомендации и пройти собеседование на английском языке.Вы можете найти программу обучения английскому языку, воспользовавшись услугой Study in Russia.

Если вы решите пройти курс на русском языке, но недостаточно хорошо его знаете, некоторые университеты зачисляют вас на годичный подготовительный курс для изучения русского языка, а также стандартных предметов (таких как математика и естественные науки). если они требуются для вашей области обучения.

Сколько стоит обучение в России?

В Москве нет фиксированной стоимости обучения, она зависит от вашего университета и курса.

Приблизительно, если вы финансируете свое обучение самостоятельно, вы можете разумно рассчитывать на то, что будете платить где-то от 2500 до 5000 фунтов стерлингов в год.

Где остановиться на время учебы в России

Варианты проживания во время учебы в Москве такие же, как и в университетах других стран Европы. Вы можете жить в университетских залах, снимать частную квартиру или жить в принимающей семье.

Если вы решите жить в общежитиях, комнаты обычно делят от двух до четырех студентов.Стоимость значительно варьируется в зависимости от того, какой университет вы выберете, и от качества вашего проживания. Вы можете подать заявку на проживание в общежитиях только через ваш университет.

Вы также можете арендовать недвижимость или жить в принимающей семье, хотя это может быть дорого, особенно в Москве. Некоторые университеты помогут вам в поиске жилья, так что изучите это, прежде чем связываться с агентами по недвижимости.

Российские визы для проживания и учебы в России

После зачисления в университет вам может потребоваться подать заявление на получение российской студенческой визы, в зависимости от того, имеет ли ваша страна соглашение о безвизовом режиме с Россией.Если у него есть соглашение, вам нужно будет только предоставить свой паспорт. Полную информацию об этом вы можете найти на сайте МИД России.

Работа во время учебы в ВУЗах в России

Когда вы учитесь в России, у вас может возникнуть соблазн устроиться на работу на неполный рабочий день. Если вы решите работать в своем университете (или в любых связанных с ним организациях), вам не потребуется разрешение на работу.

Если вы хотите работать в другом месте, вам нужно будет подать заявление на разрешение на работу, и вы сможете работать только по той профессии, которая указана в нем.Вы должны ежегодно продлевать свое разрешение на работу.

В последние годы иностранным студентам стало проще получить разрешение на работу: подача заявок занимает около 10 рабочих дней.

Учеба в России: студенческая жизнь

Учебный год делится на два семестра, первый из которых начинается в начале сентября, а второй — в начале февраля. Каждый семестр длится около 18 недель, с зимним перерывом на Новый год. Сроки сдачи экзаменов обычно приходятся на середину января и июнь.

В России для студентов очного отделения доступны различные льготы. Имея студенческий билет, можно получить дешевый общественный транспорт, льготный вход в музеи и целый ряд скидок при покупках.

Если вы собираетесь поехать за границу во время учебы, вы можете подать заявление на получение международного студенческого удостоверения личности, которое позволит вам получать скидки для студентов по всему миру. Однако, если вы планируете оставаться в России большую часть времени, вам может хватить стандартного студенческого билета.

Список лучших вузов Москвы

Полезные ссылки

SAT в Москве — где можно сдать экзамен?

SAT Reasoning Test (SAT I) — это вступительный экзамен в большинство американских колледжей. Тест не проверяет знание школьной программы; он определяет готовность учащихся учиться, использовать аналитические навыки, необходимые для успешного обучения, и способность применять знания базового школьного уровня для решения поставленных задач.

SAT Subject Tests (SAT II) оценивает знания по конкретным предметам — от математики до иностранных языков.Большинство вузов требуют результатов по 2-3 предметам.

SAT проводится независимой организацией College Board. Начните подготовку к SAT I и SAT II с посещения официального сайта College Board, который содержит всю необходимую информацию о регистрации, подготовке и сдаче SAT.

Регистрация SAT

Вы можете зарегистрироваться на SAT I и SAT II онлайн на официальном сайте College Board. В России SAT I проводится шесть раз в год; SAT II, ​​в зависимости от предмета, сдается от одного до шести раз в год.Вы можете оплатить обязательный регистрационный сбор в размере 81 доллара США кредитной картой (American Express, Visa, Discover и т. Д.), Чеком (если это банковский счет в США), международными денежными системами или купонами ЮНЕСКО.

За один день можно сдать SAT I или до трех тестов SAT II. Оба теста написаны на бумаге.

Сдать SAT в Москве можно в трех официальных тестовых центрах:

1. Международный университет, Ленинградский проспект, 17.
2. Англо-американская школа в Москве, ул. Береговая, д., 1.
3. Христианская Академия Хинксона, ул. Новочеремушкинская, д. 39, корп. 3.

У студентов есть возможность изменить дату сдачи SAT в Москве и в тестовом центре. Вы должны заплатить дополнительно 26 долларов, и это нужно сделать не позднее, чем за 14 дней до дня экзамена. Помните, что регистрационный взнос не возвращается, поэтому, если вы не придете в центр тестирования в назначенный день и захотите отменить регистрацию, вы просто потеряете деньги.

Как рассчитать результаты SAT?

В SAT I по каждому разделу можно получить от 200 до 800 баллов.Эссе оцениваются по шкале от 2 до 12 баллов, а за раздел Writing вы можете получить от 20 до 80 баллов. В SAT Subject Test по каждому разделу можно получить от 200 до 800 баллов с предоставлением дополнительных баллов по шкале от 20 до 80.

Результаты SAT в Москве можно будет увидеть онлайн на официальном сайте через пять недель с даты тестирования. Если вы регистрируетесь онлайн и хотите получить сертификат по почте, это необходимо дополнительно указать при регистрации.

Сколько раз вам следует сдавать SAT:

Регистрационный взнос включает отправку четырех копий результатов в выбранные школы. Однако у вас есть возможность выбрать неограниченное количество университетов, в которые вы хотите отправить свой сертификат. Стоимость одного экземпляра составит 11 долларов. Также ваш счет может быть отправлен в университеты в кратчайшие сроки — всего через два дня после проверки. Стоимость этой услуги составляет 31 доллар. А если вы заплатите 0,5 доллара, вы сможете получить подробное описание своих результатов и посмотреть, в каких задачах вы допустили ошибки.

Состояние образования на рубеже веков

Россия:
Состояние образования на рубеже веков

Яна Сакман Итон

Автор был одним из десяти американских преподавателей, отобранных для участия в программе «Премии за выдающиеся достижения в преподавании», проводимой Американским советом по международному образованию (ACIE) и финансируемой U.S. Государственный департамент в соответствии с законом Фулбрайта-Хейса. Программа была частью президентской инициативы по оказанию помощи странам ННГ в переходе к демократии и свободной рыночной экономике. Он включал обмен преподавателями и другими специалистами между США и пятью новыми независимыми государствами — Россией, Украиной, Кыргызстаном, Узбекистаном и Казахстаном. Осенью 1999 г. автор побывал в России.

Опрятно одетая, прилежная молодежь; преданные и энергичные, но бедные учителя; некачественно построенные школы; скудно оборудованные классы; и малобюджетные тексты.Это одни из самых ярких моих изображений школ в регионе, расположенном в самом сердце России, когда я приехал туда осенью 1999 года. Я должен был работать с учителями английского языка над разработкой учебной программы по американистике и эффективных методов ее преподавания. Мой опыт общения с педагогами в районе реки Волга, расположенного примерно в 900 милях к юго-востоку от Москвы, был очень трогательным, чрезвычайно информативным, но в то же время тревожным, как показывают контрастные изображения выше.

Ранее в том же году семьдесят шесть отмеченных наградами учителей из пяти новых независимых государств приехали в Соединенные Штаты для семи недель профессионального развития.Они встретились со своими американскими коллегами на пятидневной конференции «Превосходство в преподавании в разных культурах», которая прошла в Университете Делавэра в июле. Вернувшись домой, учителя ННГ попросили свои школьные округа принять осенью американского учителя. Я был в паре с двумя женщинами, с которыми я подружился, — Ириной Долженко из Димитровграда и Татьяной Пономаренко из Тольятти — их города находились на небольшом расстоянии друг от друга на Волге. Поскольку они согласились «поделиться» мной, у меня была особая возможность познакомиться с двумя школами и общинами во время моего визита в Россию.

Ранее я проводил исследование российского образования в Москве и Санкт-Петербурге (тогда Ленинграде) в период гласности , в 1988 году. Тем не менее, я был не готов к масштабам кризиса, с которым сталкивается российское образование сегодня. С начала 1990-х годов российская образовательная система погрузилась в хаотический водоворот, вызванный распадом Советского Союза и децентрализацией и приватизацией экономики. Новые образовательные цели, заключающиеся в усилении местного и регионального контроля над школами, а также в исправлении искажений в старой, основанной на идеологии учебной программе, ставят перед нацией серьезные задачи.

Школьная система в России

Система образования в Советском Союзе служила как внутренним интересам, так и интересам времен холодной войны. Основное внимание уделялось естествознанию и математике, при этом специализация наиболее перспективных учеников начиналась с младших классов. Девочки получили те же возможности для получения образования, что и мальчики, и достижения в математике и естественных науках были заметными. Тем не менее, система страдала от проблем, включая неэффективность и отсутствие стимулов для изменения методов обучения и включения критического мышления.

Администрация и разработка учебных программ были сосредоточены в Министерстве образования в Москве, которое отвечало за определение учебной программы, финансирования, учебных материалов и оборудования, предоставляемого школам. Было мало возможностей ни для передачи ресурсов для удовлетворения местных приоритетов, ни для корректировки единой утвержденной учебной программы с учетом местных или индивидуальных потребностей.

Это меняется. Хотя зонтичная группа, Министерство общего и профессионального образования (MGPE), сохраняет контроль над национальной учебной программой, большая часть ответственности за школы перешла к региональным и районным властям на уровне области ( область, ), округа, города и районные уровни.Однако это приводит к огромным расхождениям в расходах на одного ученика из-за неравномерного распределения капитальных ресурсов от региона к региону. ¹

Структура школы

Российское образование состоит из девяти лет обязательного образования (с семи до пятнадцати лет). Начальная («начальная») школа включает классы с первого по четвертый, а средняя школа — с пятого по девятый. На уровне средней школы старшая («самая старая») школа состоит из десятого и одиннадцатого классов, при этом многие школы планируют добавить двенадцатый класс (приоритет Министерства).Учащиеся, которые получают академическое образование после девятого класса, могут посещать «колледж», сопоставимый со стандартной академической средней школой, или более избранную «профильную» или «специализированную» среднюю школу. ² Профессиональные средние школы, предназначенные для подготовки квалифицированных рабочих и ремесленников, являются основной альтернативой академическому направлению. Есть также школы, предлагающие корректирующее («корректирующее» или «поддерживающее») образование для учащихся с ограниченными возможностями обучения или низкой успеваемостью.

Зачисление в школы в России традиционно составляет 100% для детей обязательного школьного возраста, при этом более 50% учащихся продолжают обучение в средних школах, 30% — в профессиональных школах и 5% — в послесреднем («высшем») образовании.Однако после распада СССР набор всех, кроме обязательного образования, снизился — на 9% в средних школах, на 7% в профессиональных школах и на 5% в «высшее» (то есть университетское) образование. ³

Две школы, в которых я провел больше всего времени — городская гимназия в Димитровграде и лицей №19 в Тольятти — ни в коем случае не средние. Они входят в число профильных школ с высокой степенью отбора, которые принимают студентов на основе результатов экзаменов, собеседований и наблюдений и готовят своих выпускников к поступлению в университеты, академии или институты.Они предлагают более специализированные подготовительные курсы, чем стандартные школы, где у всех одинаковая учебная программа. В городской гимназии ученики девятого класса выбирают из следующих четырех «профилей»: (1) гуманитарные науки, (2) математика, (3) естественные науки и (4) экономика. Поскольку у этих студентов «плотное» расписание, нет факультативов, из которых можно было бы выбрать после выбора профиля.

Еще более избирательными, чем профильные школы, являются «специализированные» школы, в которых учатся учащиеся, рано проявившие способности к искусству, языкам, математике или естествознанию.Талантливые ученики обычно поступают в первый класс и продолжают свою специализацию до одиннадцатого класса. Например, ученики специализированных школ английского языка, которые я посетил в 1988 году, начали изучать английский язык в первом или втором классе, добавив третий язык позже в начальных классах.

Новым вариантом в постсоветскую эпоху является частное образование, при этом большинство новых частных школ находятся под покровительством нуворишей, или «новых» русских. Большинство из них хорошо обеспечены по сравнению даже с лучшими государственными школами.Но все преподаватели государственных школ, с которыми я разговаривал, утверждали, что частное образование уступает тому, что предлагают лучшие государственные школы. Хотя частные школы непомерно дороги для всех, кроме обеспеченных, в остальном они не особенно избирательны. У них также нет лучших учителей, чем в конкурентоспособных государственных школах. ⁴ В школе Долженко шесть «заслуженных» учителей — победителей республиканских олимпиад. Одна вещь, которая отличает некоторые частные школы от государственной системы, — это религиозное обучение.

Характер российского образования

русских школ заметно отличаются от школ США. Как правило, они меньше, «часто в каждом классе обучается от 30 до 50 учеников». ⁵ Для них также характерно низкое соотношение учителей и учеников, варьирующееся от 1: 8 до 1:16 в начальной и средней школе, соответственно ⁶ — хотя размер класса в среднем составлял от 27 до 30 учеников в средних школах, которые я посетил, за исключением значительно меньших классов иностранных языков.В каждой школе учатся все классы с первого по одиннадцатый, а учебная неделя обычно состоит из шести дней.

российских студентов часто выполняют домашние задания по пять часов в сутки. Учебная программа на всех уровнях по-прежнему содержит изрядные количества математики и естественных наук — например, пять лет изучения физики, биологии и химии — обычно вводятся раньше, чем в Соединенных Штатах. Я был поражен, увидев, как второклассники радостно атакуют задачи по алгебре, демонстрируя свое понимание таблиц умножения.Сравнивая учебные программы с русскими учителями, я обнаружил, что русские школы часто предлагают предмет только один раз, но с большой глубиной, тогда как американские школы часто возвращаются к темам более глубоко на более продвинутых уровнях обучения.

русских школ по-прежнему подчеркивают уважение к власти. В большинстве доуниверситетских учреждений по-прежнему требуется школьная форма. Учащиеся встают, когда учитель входит в комнату, и не садятся, пока об этом не скажут. Гости, особенно иностранцы, пользуются льготным режимом.За исключением перешептывания между студентами, я не наблюдал случаев деструктивного или грубого поведения. Также нет ни граффити на стенах, ни мусора в классах или коридорах.

Учителя сообщают, что родители тоже, как правило, готовы сотрудничать и уважать, часто отправляя учителям цветы в первый день учебы и подарки в разное время в течение учебного года. Однако снижение заработной платы учителей и связанное с этим снижение интереса к профессии среди молодежи «привело к падению авторитета учителей», по словам президента ACEI Дэна Э.Дэвидсон. ⁷

Преподаватель — это сложная профессия в России, отчасти потому, что экзамены и оценки традиционно проводились устно. Классные методы делают упор на лекциях и конспектах, в то время как студенческие презентации, дебаты и совместная групповая работа кажутся в лучшем случае редкостью. Учителя в значительной степени полагаются на механическое запоминание и ставят содержание выше процесса. Один преподаватель политехнического колледжа в Тольятти упрекнул меня за то, что я не требовал от студентов выучить наизусть не менее пятидесяти дат из истории России на моем домашнем уроке культурологии в десятом классе.Мое объяснение, что американские преподаватели делают упор на обучении студентов тому, как получать доступ, обрабатывать и анализировать огромное количество доступной сейчас информации, было резко отклонено.

российских школ уделяют значительно меньше внимания обществоведению и навыкам письма, чем наши, хотя новые материалы курса истории заменили пропитанные идеологией тексты советской эпохи. Когда я был в России в 1988 году, вскоре после введения гласности , Министерство образования приостановило экзамен по национальной истории в ожидании переписывания текстов, чтобы точнее отразить историю России, особенно эпохи Сталина.Сегодня многие школы как на уровне средней, так и на послесредней школе могут похвастаться выбором учебных программ, которые ранее были недоступны, например, западной истории, экономики, политологии и бизнес-администрирования.

Подготовка учителей в России начинает отражать западные педагогические концепции того, как учащиеся учатся лучше всего, и ряд школ экспериментируют с американскими и британскими методами. Когда я наблюдал за моими принимающими учителями, в классе было определенно больше дискуссий, чем это принято считать нормой.Студенты были готовы участвовать в обсуждениях в классе, заранее получая вопросы и записывая ответы в свои тетради. Фактически, многие учителя в этих двух школах использовали письменные, а также устные экзамены при обучении английскому языку. Хотя я не наблюдал никакой совместной групповой работы или студенческих проектов, кроме декламаций или выступлений в мою пользу, оба моих принимающих учителя сказали, что они используют работу в малых группах, хотя студенческие презентации все еще редкость.

Несмотря на то, что за последнее десятилетие в российском образовании многое изменилось, учебное заведение все еще формирует новую идентичность и пытается найти направление в хаотично меняющейся политической и экономической среде. Таким образом, школьная система России страдает от серьезных макро-проблем, которым посвящен следующий раздел.

Вызовы российскому образованию

С окончанием холодной войны и началом экономической стагнации государственные расходы на образование в России резко упали.В начале 1970-х годов СССР выделял на образование 7% своего валового внутреннего продукта; в новой России эта доля снизилась до 3,4% к 1995 г., ⁸ и «по предварительным оценкам расходы на образование в 1998 г. составили всего 3% ВВП». ⁹ Для сравнения: Франция, Великобритания и каждый из США потратил на образование по 5,5% своего значительно большего ВВП на душу населения в 1996 году. ¹⁰

Произошло значительное снижение расходов на одного ученика, и они неравномерно распределены как географически, так и институционально.Спад был наиболее резким на уровне дошкольного и обязательного образования и менее заметным на уровне среднего специального и высшего образования. ¹¹ Снижение расходов на всех уровнях сказывается на экономическом благополучии российских учителей.

В настоящее время в России почти шесть миллионов учителей в системе, которая, как отмечалось ранее, характеризуется низким соотношением учащихся / учителей. Фактически, соотношение на уровне средней школы фактически снизилось с примерно 1:16 в 1989 году до примерно 1:14 в 1996 году — нереалистичная тенденция с учетом нынешней экономической необходимости сокращения расходов. ¹²

Учителя увидели, что их зарплаты снизились, и многие из их пособий по работе вообще исчезли. По данным Всемирного банка, «средняя заработная плата учителей составляла 81% от средней заработной платы в промышленности в 1980 году; к 1994 году она упала до 66% ». ¹³ Для сравнения, средняя заработная плата учителей в США в 1995 году составляла 36 874 доллара, что на 19% выше, чем средняя заработная плата в отечественных отраслях. ¹⁴ В отчете Всемирного банка за 1991 год отмечалось, что «за исключением Москвы, зарплата учителей, когда им выплачиваются, серьезно просрочена и составляет в среднем около 650 рублей (25 долларов США) в месяц. ¹⁵ Следовательно, Россия теряет многих своих лучших учителей из-за растущего частного сектора, в то время как те, кто остается в этой профессии, делают это ценой огромных жертв.

Учителя в Димитровграде сказали мне, что у них была задолженность за три месяца и в среднем около 22 долларов США в месяц, сумма, которая обеспечивает уровень жизни, который не понравится даже тем, кто принадлежит к низшему социально-экономическому классу в Соединенных Штатах. Я был ошеломлен, увидев, как семья учителя музыки Николи Привенсенцева живет в одной комнате в общежитии и делит один туалет, душ и кухню на двадцать четыре человека.Это не редкость, поскольку многие учителя не могут позволить себе покупать квартиры, когда-то сильно субсидируемые государством.

Учителя пытаются увеличить свои скудные зарплаты, преподают дополнительные классы, берут на себя дополнительные обязанности и подрабатывают на второй и третьей работе. Они невероятно трудолюбивы и преданы своему делу. Учителя обычно приходят в школу в 7:30 утра и часто не выходят из здания до 18:00. Большинству учителей приходится обеспечивать классные принадлежности за счет своих скудных заработков, хотя родители и предприятия иногда жертвуют необходимые материалы.Старые учителя также не могут позволить себе уйти на пенсию. Средний возраст учителей в России — около пятидесяти. «Есть очень большая группа преподавателей, которые не могут уйти на пенсию. Они погибнут ». ¹⁶

Снижение расходов на образование также привело к ухудшению состояния школьных зданий и недостатку средств на учебники, принадлежности и оборудование. За исключением одной частной школы, которую я посетил, школьная территория не обслуживалась, а здания представляли серьезные проблемы с безопасностью и здоровьем.Например, я заметил бетонные лестницы с трещинами и неровностями, отсутствие плитки на этажах пятилетнего здания, бассейн, наполненный мутной водой, и только один туалет на весь факультет в нескольких зданиях, которые я посетил. . По словам доктора Дэвидсона из ACEI, «во многих российских школах даже нет водопровода, а другие находятся в тяжелом состоянии изношенности и разрушаются». ¹⁷

Классные комнаты и оборудование в дефиците. На лабораторных занятиях учителя обычно демонстрируют, в то время как ученики наблюдают и делают записи; Я не посещал кабинеты естествознания, оборудованные лабораторными станциями для студентов.Не менее проблематично отсутствие современных учебников. Одно обследование школ привело к оценке, что «в течение следующих одного-двух лет учебники придется заменять в массовом масштабе по всей Российской Федерации, а не по обычной ставке 25% в год». ¹⁸ Еще одна трудность это «отсутствие конкуренции и информации» при разработке новых учебников, которые будут соответствовать реформе учебных программ; более 80% текстов по-прежнему выпускаются государственным монопольным издателем, а это означает, что выбор ограничен, а качество находится под угрозой. ¹⁹

Я изучил ряд учебников, используемых в разных классах Тольятти и Димитровграда. Тексты среднего уровня напоминают наши книги в мягкой обложке «Permabound». Качество бумаги низкое, красочных фотографий и иллюстраций нет. Кроме того, была заметная нехватка библиотечных ресурсов и вспомогательных или дополнительных учебных материалов даже в ведущих учебных заведениях, которые я посетил.

В то время как идеология постепенно удаляется из большинства текстов, заменяющих версии советской эпохи, большинство учителей в сегодняшней системе все еще являются продуктами политической культуры советской эпохи.По мнению Дэвидсона:

Марксистско-ленинская философия была важной частью образования, которое получали большинство учителей. Марксизм всегда на все давал правильный ответ. Вы были правы или были не в порядке. Его дискредитируют, но плюрализм не заменил «монолитизм» в переходный период. Факультеты все еще боятся ошибиться. . . . Учителя опасаются, что высший авторитет выставит их на ковер. Это монополистическое мышление проявляется в ведении дебатов в классе, где дискуссии с целью определения «правильного» пути являются горячими и бескомпромиссными. ²⁰

Текущий экономический кризис способствует снижению приема в школы и неравенству в школах. Нуждающиеся, но обладающие интеллектуальными способностями учащиеся все чаще не могут продолжить учебу. Учащиеся отстраняются от системы, в которой особое внимание уделяется ранней специализации и отслеживанию учащихся, при этом особенно страдают нуждающиеся учащиеся и те, кто поздно начинает учиться. Теоретически одаренные студенты с низким доходом могут посещать университетские программы, финансируемые государством. Однако доступно несколько студенческих ссуд. ²¹ Кроме того, Ольга Букова из Русско-Американского культурного центра в Тольятти раскрыла,

Все в Тольятти знают, что студенты платят большие взятки деканам или экзаменаторам за сдачу вступительных экзаменов, поэтому эти «более дешевые» учебные заведения не так дешевы по сравнению с частными школами, как могло бы показаться. Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. ²²

Система вступительных экзаменов в колледж представляет другие проблемы справедливости. Каждый из примерно девяти университетских факультетов в 535 учреждениях проводит собственный экзамен.Большинство тестов проводится устно, поэтому студенты должны приходить лично; Более того, тот факт, что все экзамены назначаются примерно в одно и то же время, не позволяет студентам подавать документы в более чем один или два университета. Кроме того, нет единых стандартов для уровня содержания или оценки экзаменов. В настоящее время студенты изучают материал, который может быть как загадочным, так и не относящимся к новым областям обучения. ²³

Несмотря на то, что существует национальная учебная программа, определяющая, какие предметы следует преподавать на каждом уровне обучения, в России отсутствуют национальные стандарты и оценки, а также банки данных, касающихся численности и потребностей школьного населения.С продолжающейся децентрализацией образовательной системы, вероятно, усугубится растущее неравенство в образовательных возможностях учащихся в разных регионах страны. Сектор человеческого развития Всемирного банка рекомендует России разработать национальную систему стандартов и оценок для решения этой проблемы. ²⁴

Идеи реформирования образовательной системы в России отражают различные точки зрения и охватывают многие аспекты школ — от содержания учебной программы до подготовки учителей, где должна быть возложена ответственность за административный контроль и финансирование.Д-р Андрей Волков, директор Международной академии бизнеса и банковского дела, считает, что «в 10-15% российских школ предлагается очень высокий уровень образования. Примерно в 60 процентах школ этот уровень средний, а в 30 процентах школ уровень образования очень низкий ». ²⁵ Он продолжает:

Сейчас большая часть финансирования нашей Академии поступает от родителей, бизнеса и зарубежных партнеров, но мы не можем сказать, какие стандарты лучше всего подготовили бы студентов к работе на местном рынке
.. . . Национальные стандарты [т.е. учебные программы] по-прежнему уделяют очень большое внимание естествознанию и математике
. . . . Школы должны соответствовать государственным стандартам, чтобы получить аккредитацию, но стандарты для того времени слишком консервативны. ²⁶

Россия получает определенную образовательную помощь от Всемирного банка. В 1994 году консорциум российских и западных преподавателей учредил Национальный фонд подготовки кадров для развития национальной системы бизнес-образования в России. Проект финансируется за счет кредита в размере 40 миллионов долларов США.В 1997 году Всемирный банк утвердил еще шесть займов на общую сумму около 885 миллионов долларов США; Из этой суммы 71 миллион долларов США был выделен на Образовательный инновационный проект для улучшения среднего и высшего образования за счет улучшения учебных программ и учебников по общественным наукам. ²⁷ Другая программа, которая кажется далеко идущей, — это семинары для учителей Фонда Сороса, на которых учителя из США делятся педагогическими идеями и результатами недавних исследований со своими российскими коллегами. ²⁸

Для российских школ не существует «быстрого решения», и прогресс зависит от того, что происходит в нестабильной экономике и на нестабильном политическом фронте.Тем не менее, есть основания для оптимизма: образование по-прежнему высоко ценится российским народом и опирается на энергию, талант и самоотверженность национальных учителей. Как метко выразилась моя ведущая учительница и русская «сестра» Татьяна Пономаренко: «Мы, учителя, не можем сдаваться. Наши школы — будущее России ».

Банкноты

1. Всемирный банк, Проект поддержки реструктуризации образования в России (Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк, 1999 г.), 1. Получено из Интернета 21 сентября 1999 г. [www.worldbank.org/pics/pid/ru50474.txt]. В дальнейшем, Всемирный банк, Проект реструктуризации.

2. Д-р Андрей Евгеньевич Волков (директор Международной академии бизнеса и банковского дела), Интервью, 31 октября 1999 г.

3. Всемирный банк, Отчет об оценке персонала проекта инноваций в сфере образования Российской Федерации (Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк, 1997 г.), 2. Получено из Интернета 21 сентября 1999 г. [www.worldbank.org/pics/pid/ ru5047.txt]. В дальнейшем, Всемирный банк, Инновационный проект

4.Тамара Девяткина (директор городской гимназии, Димитровград), Интервью, 25 октября 1999 г.

5. Американский совет по международному образованию (ACEI), Справочник по культуре для новых независимых государств (Вашингтон, округ Колумбия: Информационное агентство США, 1995), 6.

6. Всемирный банк, Инновационный проект, 4.

7. Дэн Э. Дэвидсон (президент Американского совета по международному образованию: ACTR / ACCELS), лекция, 18 октября 1999 г.

8. Всемирный банк, Инновационный проект, 3.

9. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 1.

10. Там же .

11. Всемирный банк, Инновационный проект, 3.

12. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 1.

13. Всемирный банк, Инновационный проект, 2.

14. Интервью по телефону с официальным представителем отдела исследований Ассоциации образования штата Пенсильвания, 1 февраля 2001 г.

15. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 2.

16. Дэвидсон.

17. Там же .

18. Всемирный банк, Инновационный проект, 5.

19. Там же .

20. Дэвидсон.

21. Всемирный банк, Инновационный проект, 7.

22. Ольга Букова (Тольяттинский Русско-Американский Культурный Центр), Беседа, 30 октября 1999 г.

23. Всемирный банк, Инновационный проект, 5,

24. Всемирный банк, Проект реструктуризации, 2.

25. Волков.

26. Там же .

27.Всемирный банк, «Всемирный банк объявляет стратегию для России на следующие два года» (6 июня 1997 г.). Пресс-релиз, полученный из Интернета 21 сентября 1999 г. [www.worldbank.org/html/extdr/extme/1379.htm].

28. Информацию о Фонде Сороса можно найти на сайте www.soros.org

Яна Сакман Итон преподает культурологию и сравнительное управление и политику AP в средней школе Юнионвилля на Кеннетт-сквер, штат Пенсильвания. В 1998 году она была названа «Учителем года по общественным наукам» Пенсильвании, а недавно получила глобальную награду в области образования Национального корпуса мира 2000 года.

Исследование для этой статьи было частично поддержано грантом Американского совета по международному образованию: ACTR / ACCELS, при финансовой поддержке Государственного департамента США. Ни один из них не несет ответственности за высказанные мнения.

Читатели могут получить информацию о программе US-NIS Award for Excellence in Teaching в Американском совете по международному образованию (ACEI), 1776 Massachusetts Avenue, NW, Suite 700, Washington, D.С. 20036.

Москва | Middlebury School в России

В течение первого семестра студенты проходят четыре курса. Для большинства он состоит из одного основного курса и трех факультативов. Основной курс «Русский язык» включает в себя грамматику русского языка, а также фонетику русского языка и / или речевую практику (они могут варьироваться от семестра к семестру, в зависимости от уровня / потребностей учащихся).

Курсы Миддлбери

На семестр весны 2020 года предлагаются следующие курсы:

Русский язык (обязательно для всех студентов)

Курс состоит из продвинутых занятий по русской грамматике два раза в неделю в РГГУ Центра русского языка как иностранного (РКИ) и семинара по устной речи в Театральном институте им. Щукина один раз в неделю.

Продвинутая русская грамматика — это интенсивные занятия, охватывающие широкий спектр грамматических нюансов. Уроки позволяют студентам отточить свои грамматические навыки и поработать над письмом. Для студентов предлагаются занятия по изучению разных языков.
Требования: отсутствие без уважительной причины, все работы представлены своевременно, активное участие.

Мастер-класс по устной речи ведет ведущий профессор актерского мастерства и сценической речи Щукинского института. Это уникальное занятие представляет собой комбинацию дыхательных упражнений и техник по улучшению фонетики, акцента и произношения.Этот класс предлагает ученикам выйти из своей зоны комфорта, попробовать немного поиграть и выполнить упражнения, которые оказались полезными для запоминания и обучения. Разработанный специально для студентов нашей программы, он помогает развить беглость речи и преодолеть страх говорить по-русски в любых условиях.

Требования: отсутствие пропусков без уважительной причины, спортивная одежда и тренировочная обувь для всех классов, активное участие.

Мир российской политики

Это вводный курс в российскую политику, который даст вам общее представление о сложной нынешней политической сцене России.Курс представляет собой комбинацию курса лингвистики и политологии, поскольку такой подход позволяет провести глубокий анализ того, как сформировалась нынешняя политическая система, какие методы политики используют для достижения своих целей и как это влияет на жизнь простых людей. Студенты также приобретут необходимый словарный запас и идиоматические выражения для обсуждения, анализа и выражения своего мнения. Вы также узнаете о социальных, политических и законодательных аспектах жизни в России по широкому кругу тем. E.грамм. Российский политический истеблишмент, бизнес и политика, национальная безопасность.

Требования: отсутствие отсутствия без уважительной причины, активное участие, подача сочинений.

Русское и современное общество

В этом курсе студенты расскажут о проблемах современного российского общества и сравнят эти проблемы с тем, что беспокоит людей в США сегодня. Мы попытаемся проанализировать язык подростков, политиков, язык СМИ и Интернета в России и США; мы увидим, как сленг Кремниевой долины влияет на то, как люди разговаривают в Москве и Казани.Просмотр видео и обсуждение аудиоподкастов, посещение шоу и выставок и анализ современных медиаресурсов помогут студентам разгадать загадку «русской души», то есть, почему русские говорят так, как они говорят, и что это говорит нам о русской культуре и чем она отличается от США, тем самым достигнув главной цели этого класса — налаживания диалога между Россией и США.

Требования: отсутствие без уважительной причины, активное участие, просмотр фильмов.

Постсоветская Россия с 1980-х годов до эпохи Путина

Этот курс познакомит студентов со сложной, увлекательной, а иногда и трагической историей постсоветской России.Чтобы лучше понять текущую политическую ситуацию, студенты начнут с изучения событий перестройки и того, что в конечном итоге привело к распаду СССР, а затем постепенно перейдут к 1990-м годам в России и к Ельцину. Вторая половина курса будет посвящена 2000-м годам в России и правлению Путина. В рамках лекций и семинаров этот курс затрагивает все ключевые вопросы, которые формируют современное состояние, знакомит со всеми основными игроками постсоветского времени. Урок дополняют экскурсии, кинопоказы и экскурсии по музеям.

Креативное письмо и журналистика

В этом классе студенты изучают основы составления отчетов и письма на практике. Студенты будут рассказывать о своей жизни в России, текущих московских событиях и общественных мероприятиях в России. После краткого введения в историю журналистики в России и характеристики различных журналистских форм, класс будет сосредоточен на развитии навыков письма, разговорной речи и аудирования. Инструктор одновременно является профессиональным преподавателем русского языка как иностранного и профессиональным журналистом.Курс тематически разделен в соответствии с различными формами публикации и включает в себя подробное изучение каждой формы — структуры и функций. В классе используются различные материалы — художественные тексты, визуальные и аудиоматериалы. Курс также имеет гибкую структуру, поэтому его можно комбинировать с другими курсами. В рамках курса будут организованы экскурсии в некоторые из знаковых мест для российских журналистов (Дом журналиста, Журфак МГУ, здание ТАСС и др.)), а также знакомство с другими журналистами.

Современная интерпретация русской литературы ХХ века

Бурные времена, которые пережила Россия в ХХ веке, подарили ей выдающихся авторов, сумевших запечатлеть переходы и перемены своего времени с впечатляющей остротой и остротой. От дореволюционного периода до перестройки студенты будут изучать трансформации внутри российского общества через их призму. Углубленный анализ текста и обсуждения позволят студентам в полной мере оценить язык и разнообразие стилистических приемов этих авторов.В список для чтения входят М. Булгаков, Ильф и Петров, Чехов, Бунин, Аксенов и Солженицын.

Основные курсы

Студенты, владеющие русским языком на продвинутом уровне, могут выбрать один или несколько занятий на обычных факультетах РГГУ, Высшей школы экономики (ВШЭ) или Театрального института им. Щукина вместо любого из стандартных курсов Школы в России.

РГГУ и ВШЭ предлагают широкий выбор курсов по гуманитарным и социальным наукам, включая историю и политику, международные отношения, журналистику / СМИ, литературу, лингвистику, социально-экономические исследования, право, психологию.

Высшая школа экономики

Высшая школа экономики (ВШЭ) была основана в 1992 году по инициативе известных экономистов и ведущих реформаторов в Правительстве России. В 1995 году Вышка получила статус университета и в сотрудничестве с ведущими европейскими университетами, включая Университет Эразма в Роттердаме, Парижский университет I Пантеон-Сорбонна и Лондонскую школу экономики, зарекомендовала себя как один из ведущих университетов России в области экономики, социальных и политических наук.

В 2003 году ВШЭ стала членом Европейской ассоциации университетов (EUA) и присоединилась к программе «Институциональный менеджмент в высшем образовании» (IMHE) Организации экономического сотрудничества и развития (OECD). Университет активно участвует в проектах EUA и IMHE, направленных на повышение качества университетских программ, исследований и управления.

Университет состоит из восемнадцати факультетов и школ. Обучение экономике является неотъемлемой частью учебных программ факультетов НИУ ВШЭ, а также серьезным стремлением вооружить будущих специалистов общими аналитическими навыками и глубоким знанием иностранных языков.

Соглашение о сотрудничестве между Middlebury College и НИУ ВШЭ было подписано в 2011 году и предоставило нашим студентам возможность изучать экономику и политологию с точки зрения России с широким спектром курсов на выбор. Курсы, которые читают студенты Middlebury School в России, включают такие конкретные дисциплины, как «Практика социальных реформ» и «Стратегии противодействия коррупции».

Российский государственный гуманитарный университет

Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) был основан в 1991 году в результате слияния Московского государственного университета (1908) и Московского государственного историко-архивного института (1930).Московский публичный университет, созданный по инициативе выдающегося российского мецената Альфонса Леонидовича Шанявского, был одним из самых прогрессивных вузов того времени и сыграл решающую роль в истории российского образования. С годами РГГУ превратился в один из крупнейших исследовательских центров страны. Сегодня в РГГУ обучается почти 14 000 студентов, в него входят семь институтов, одиннадцать факультетов, девятнадцать научных и образовательных центров и пятьдесят кафедр.Некоторые из его лучших программ на получение степени включают международные отношения, политологию, историю искусства, музеологию, туризм, рекламу и связи с общественностью. РГГУ известен в России своими факультетами лингвистики и психологии. Ежегодно RSUH принимает иностранных студентов из 250 колледжей и университетов со всего мира.

Театральный институт им. Щукина

Основанный в 1913 году Театральный институт им. Щукина сегодня является одним из самых престижных и уважаемых театральных вузов России.Он привержен исследованию и развитию исполнительского искусства, отмечая богатые театральные традиции России.

Приверженность школы профессионализму и преподаванию видна как в ее выпускниках, преподающих актерское мастерство в театральных школах по всей России, так и в профессорах, которые регулярно проводят семинары и конференции в России и за рубежом. Выдающийся профессорско-преподавательский состав института, состоящий исключительно из выпускников института, получил широкое признание как в стране, так и за рубежом.

Сегодня Театральный институт им. Щукина сохраняет репутацию школы, которая готовит лидеров в области исполнительского искусства, включая кино, театр и телевидение. Институт недавно расширил свои программы, чтобы обеспечить доступ к международному сообществу, включая студентов из Южной Кореи, США, Франции, Израиля, Эстонии, Латвии, Украины и Молдовы.

Один из предлагаемых в институте курсов — «Сценическая речь», вероятно, самый увлекательный и увлекательный метод улучшения вашего произношения на русском языке.Собственный Учебный Театр Школы предоставляет редкую возможность изучать и практиковать все театральные дисциплины с культурным и языковым погружением, включая звук, свет и грим. Найдите дополнительную информацию на английском о различных доступных отделах.

Другие образцы факультативов

Факультативы, предлагаемые студентам, варьируются от семестра к семестру и определяются на основе академических дисциплин и интересов студентов на этот конкретный семестр. Некоторые примеры факультативов, которые предлагались в предыдущих семестрах:

• Три эпохи Москвы: от древних времен до наших дней
• Социально-политический дискурс в современной России
• История России: 17 — начало 20 века
• Собачье сердце М.Булгаков. Чтение между строк
• История СССР
• Аспекты истории и цивилизации
• История русской литературы
• Курсы по литературным произведениям Н. Гоголя, А. Чехова, М. Булгакова, В. Шукшина, В. Высоцкого и др.
• Поэзия периода Серебряного века
• Российская политика ХХ и ХХI веков
• Язык СМИ
• Деловой Русский

Все курсы преподаются на русском языке и предназначены только для участников Школы в России.Инструкторы выбираются из различных отделений принимающего университета. Что касается языковых курсов, студенты делятся на группы языкового уровня на основе результатов языкового тестирования, проведенного до приезда в Россию, а также по результатам собеседований и тестирования на месте. Russian Culture & Civilization и спецкурсы не делятся по языковому уровню, а преподаются группе в целом. Каждое занятие проводится на две пары (четыре академических часа) в неделю и включает письменные и устные оценочные упражнения.

Вступительные экзамены в Оксбридж

Оксфорд и Кембридж

Вступительные испытания в Оксбридж (Оксфордский и Кембриджский университет) проходят ежегодно в октябре или начале ноября.

Russian-British School Algorithm аккредитована Cambridge Assessment Admissions Testing и имеет право проводить экзамены в Москве для всех поступающих.

Если курс, на который вы подаете заявление, предусматривает вступительный тест или тесты, вам необходимо зарегистрироваться заранее, чтобы сдать их.

Также важно помнить, что студенты, планирующие поступить в Оксфорд или Кембридж, должны сдать экзамены A-level. Как правило, ожидаемые оценки для поступающих в Оксбридж — A * A * A.

Все абитуриенты должны подать документы через UCAS до середины октября года, предшествующего окончанию школы.

Russian British School Algorithm, предлагает квалифицированную помощь в подготовке к вступительным экзаменам, а также индивидуальную помощь при поступлении в Оксфорд и Кембридж.

Перечень вступительных испытаний:

Оксфордский университет

• BMAT (допуск к биомедицине)
• CAT (вступительный экзамен по классике)
• ELAT (вступительный тест по английской литературе)
• HAT (исторический тест)
• MAT (Вступительный тест по математике)
• MLAT (вступительный тест по современным языкам)
• OLAT Тест на знание восточных языков)
• PAT (Тест на физическую пригодность)
• PHIL (Философский тест)
• TSA (Оценка навыков мышления)

Кембриджский университет

• ASNCAA (экзамен при поступлении на англосаксонский, норвежский и кельтский языки)
• AMESAA (аттестация по азиатским и ближневосточным исследованиям)
• BMAT (допуск к биомедицине)
• ECAA (Аттестация по экономике)
• ENGAA (аттестация инженеров)
• ELAT (вступительный тест по английской литературе)
• GAA (вступительный экзамен по географии)
• HAA (вступительный экзамен по истории)
• HSPSAA (Приемная аттестация по гуманитарным, социальным и политическим наукам)
• NSAA (Приемная аттестация по естественным наукам)
• PBSAA (Приемная аттестация по психологическим и поведенческим наукам)

Факультет подготовительного обучения — Первый МГМУ

MBBS в России | МББС в Москве | Учеба в России | Учеба в Москве | Образование в России | Образование в Москве | Я.Первый Московский государственный медицинский университет им. М. Сеченова | ФМСМУ | Прием MBBS в Первый МГМУ им.И.М.Сеченова | Оплата MBBS в Первом МГМУ им.И.М.Сеченова | Прямой прием в Первый МГМУ им. И.М. Сеченова | Подать заявку на поступление на MBBS в Первый МГМУ им.И.М.Сеченова | Как получить прямое зачисление в MBBS в Первый МГМУ им. И.М. Сеченова | Учеба в Первом МГМУ им. И.М. Сеченова | Об И.Первый Московский государственный медицинский университет им. М. Сеченова | Стоимость обучения в Первом МГМУ им. И.М. Сеченова | Подготовительный факультет Первого МГМУ им.И.М.Сеченова

Миссия нашего факультета — обеспечить качественную подготовку абитуриентов при поступлении в Сеченовский университет, путем формирования профессиональной мотивации и дальнейшей адаптации к учебному процессу в вузе.

Подготовка к различным курсам:
— дополнительное профильное образование в специализированных биомедицинских классах начальной школы и ресурсного центра «Медицинский предвселенная Сеченова»
— Подготовка к ЕГЭ по биологии, химии, русскому языку и вступительным испытаниям профориентации на подготовительных курсах
— Университетские субботы
— Организация Всероссийской олимпиады Сеченовской школы и предпрофильной олимпиады Сеченовской школы
— Организация предпрофессиональных экзаменов

Дополнительное профильное образование в специализированных биомедицинских классах начальной школы (от школы к университету) насчитывает до 20 лет истории.Накопленный опыт подготовки абитуриентов позволяет студентам набрать более 70% высоких баллов по ЕГЭ. Студенты, прошедшие обучение в биомедицинских классах, отличаются высокой успеваемостью и склонны сознательно выбирать дальнейшую профессию после университета. Многие продолжают работать в подразделениях Сеченовского университета во время написания докторских и кандидатских диссертаций.

Профильное предметное обучение ведется с привлечением высококвалифицированных профессоров кафедры общей биологии, генетики, ботаники, общей химии, русского языка, медицинской и биологической физики и латинского языка.Учебно-контрольные тесты проводятся для оценки реального уровня знаний по профильным предметам и подготовки студентов к ЕГЭ.

Одна из задач профильных биомедицинских занятий — возможность осознанного выбора будущей профессии. Университет проводит экскурсии и тематические занятия в клиниках, анатомическом музее и музее истории медицины для студентов медико-биологических классов.

Курс «Шаг в медицину» проходит в биомедицинских классах с сертификатом по окончании.В рамках этого курса все студенты имеют возможность принять участие в работе поликлиник и профилактических учреждений им. Сеченова и пройти практику по инновационным фантомам и виртуальным технологиям в образовательном виртуальном комплексе «Mentor Medicus» в рамках непрерывного профессионального образования Сеченовского университета.

Подготовительные курсы рассчитаны на обучение по биологии, химии, русскому языку и к вступительному тесту профессиональной ориентации. Большинство студентов получают высокие баллы по ЕГЭ и успешно сдают вступительные экзамены в наш университет.Эффективная подготовка к ЕГЭ и вступительным профессиональным испытаниям — не единственное преимущество наших подготовительных курсов. Высококвалифицированные профессора МГМУ им. И.М. Сеченова, ведущие курсы, гарантируют своим студентам успешное обучение в университете и лучшую адаптацию с первого курса.

Все студенты, успешно окончившие биомедицинские классы и подготовительные курсы, получают статус слушателей довузовского факультета.