Контрольная по физике 9 класс 1: Контрольные работы по физике 9 класс (с ответами) скачать

Контрольные работы по физике для 9 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Болгарская средняя общеобразовательная школа № 2»

Спасского муниципального района

Республики Татарстан

Рассмотрено на заседании

МО учителей

________________

Протокол №

от « » августа 20_____ г.

Руководитель МО

__________________________

Согласовано

на заседании МС школы

Протокол № 1

от « » августа 20_____ г.

Руководитель МС

______________

Утверждаю

Директор МБОУ «БСОШ № 2»

_____________

Приказ №

от « »___________ 201___ г.

Контрольно-измерительные материалы

учебного предмета «Физика»

основного общего образования

Классы: 9

Год разработки: 2018

Срок реализации: 2018- 2023 учебный год

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №1 для учащихся 9 класса по физике.

1

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

1.1

Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Перемещение. Равномерное и неравномерное движение. Средняя скорость. Формула для вычисления средней скорости

1.2

Равномерное прямолинейное движение. Зависимость координаты тела от времени в случае равномерного прямолинейного движения.

Графики зависимости от времени для проекции скорости, проекции перемещения, пути, координаты при равномерном прямолинейном движении

1.3

Зависимость координаты тела от времени в случае равноускоренного прямолинейного движения.

Формулы для проекции перемещения, проекции скорости и проекции ускорения при равноускоренном прямолинейном движении.

Графики зависимости от времени для проекции ускорения, проекции скорости, проекции перемещения, координаты при равноускоренном прямолинейном движении

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №1

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики»

Вариант 1

Уровень А

  1. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель материальной точки может использоваться для описания

  1. только слона 2) только мухи 3) и слона, и мухи в разных исследованиях 4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа

  1. Вертолет Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелет между двумя населенными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?

  1. 0,25 с 2) 0,4 с 3) 2,5 с 4) 1440 с

  1. На рисунках представлены графики зависимости координаты от времени для четырех тел, движущихся вдоль оси

    ОХ. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

  1. Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение велосипедиста 0,5 м/с2. Сколько времени длится спуск?

  1. 0,05 с 2) 2 с 3) 5 с 4) 20 с

  1. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с2. Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.

  1. 39 м 2) 108 м 3) 117 м 4) 300 м

  1. Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде – со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?

  1. 1 м/с 2) 1,5 м/с 3) 2 м/с 4) 3,5 м/с

Уровень В

  1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу

выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Ускорение

Б) Скорость при равномерном прямоли-

нейном движении

В) Проекция перемещения при равноус-

коренном прямолинейном движении

1) v0x + axt 2) 3) v · t

4) 5)

А

Б

В

Уровень С

  1. На пути 60 м скорость тела уменьшилась в 3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ускорение постоянным.

  2. Из населенных пунктов А и В, расположенных вдоль шоссе на расстоянии 3 км друг от друга, в одном направлении одновременно начали движение велосипедист и пешеход. Велосипедист движется из пункта А со скоростью 15 км/ч, а пешеход со скоростью 5 км/ч. Определите, на каком расстоянии от пункта А велосипедист догонит пешехода.

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики»

Вариант 2

Уровень А

    1. Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю. Пути, пройденные этими телами, отличаются на

  1. 5 м 2) 20 м 3) 10 м 4) 30 м

    1. За 6 минут равномерного движения мотоциклист проехал 3,6 км. Скорость мотоциклиста равна

  1. 0,6 м/с 2) 10 м/с 3) 15 м/с 4) 600 м/с

    1. На рисунках представлены графики зависимости проекции перемещения от времени для четырех тел. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

    1. Во время подъема в гору скорость велосипедиста, двигающегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась за 8 с от 18 км/ч до 10,8 км/ч. При этом ускорение велосипедиста было равно

  1. –0,25 м/с2 2) 0,25 м/с2 3) –0,9 м/с2 4) 0,9 м/с2

    1. Аварийное торможение автомобиля происходило в течение 4 с. Определите, каким был тормозной путь, если начальная скорость автомобиля 90 км/ч.

  1. 22,5 м 2) 45 м 3) 50 м 4) 360 м

    1. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 км/ч.

  1. 0,5 м/с 2) 0,1 м/с 3) 0,5 м/с 4) 0,7 м/с

Уровень В

    1. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) скорость

Б) ускорение

В) время

1) мин

2) км/ч

3) м/с

4) с

5) м/с2

А

Б

В

Уровень С

    1. Поезд начинает равноускоренное движение из состояния покоя и проходит за четвертую секунду 7 м. Какой путь пройдет тело за первые 10 с?

    2. Катер, переправляясь через реку шириной 800 м, двигался перпендикулярно течению реки со скоростью 4 м/с в системе отсчета, связанной с водой. На сколько будет снесен катер течением, если скорость течения реки 1,5 м/с?

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №2 для учащихся 9 класса по физике.

1

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

1.4

Свободное падение. Формулы, описывающие свободное падение тела по вертикали (движение тела вниз или вверх относительно поверхности Земли). Графики зависимости от времени для проекции ускорения, проекции скорости и координаты при свободном падении тела по вертикали

1.5

Скорость равномерного движения тела по окружности. Направление скорости. Формула для вычисления скорости через радиус окружности

период обращения. Центростремительное ускорение. Направление центростремительного ускорения. Формула для вычисления ускорения.

Формула, связывающая период и частоту обращения.

1.7

Сила – векторная физическая величина. Сложение сил

1.8

Явление инерции. Первый закон Ньютона

1.9

Второй закон Ньютона. Сонаправленность вектора ускорения тела и вектора силы, действующей на тело.

1.10

Взаимодействие тел. Третий закон Ньютона.

1.11

Трение покоя и трение скольжения. Формула для вычисления модуля силы трения скольжения.

1.12

Деформация тела. Упругие и неупругие деформации. Закон упругой деформации (закон Гука)

1.13

Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Ускорение свободного падения.

Формула для вычисления силы тяжести вблизи поверхности Земли. Искусственные спутники Земли

1.14

Импульс тела – векторная физическая величина. Импульс системы тел

1.15

Закон сохранения импульса для замкнутой системы тел. Реактивное движение

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №2

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 2 по теме: «Законы динамики»

Вариант 1

Уровень А

  1. Утверждение, что материальная точка покоится или движется равномерно и прямолинейно, если на нее не действуют другие тела или воздействие на нее других тел взаимно уравновешено,

  1. верно при любых условиях

  2. верно в инерциальных системах отсчета

  3. верно для неинерциальных систем отсчета

  4. неверно ни в каких системах отсчета

  1. Спустившись с горки, санки с мальчиком тормозят с ускорением 2 м/с2. Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и санок равна 45 кг.

  1. 22,5 Н 2) 45 Н 3) 47 Н 4) 90 Н

  1. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю?

  1. 0,3 Н 2) 3 Н 3) 6 Н 4) 0 Н

  1. Сила тяготения между двумя телами увеличится в 2 раза, если массу

  1. каждого из тел увеличить в 2 раза

  2. каждого из тел уменьшить в 2 раза

  3. одного из тел увеличить в 2 раза

  4. одного из тел уменьшить в 2 раза

  1. На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление импульса тела?

1

2

3

4

  1. Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает сзади на платформу массой 15 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком?

  1. 1 м/с 2) 2 м/с 3) 6 м/с 4) 15 м/с

Уровень В

  1. Установите соответствие между физическими законами и их формулами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Закон всемирного тяготения

Б) Второй закон Ньютона

В) Третий закон Ньютона

1)

2) F = kx

3)

4)

5)

А

Б

В

Уровень С

  1. К неподвижному телу массой 20 кг приложили постоянную силу 60 Н. Какой путь пройдет это тело за 12 с?

  2. Радиус планеты Марс составляет 0,5 радиуса Земли, а масса – 0,12 массы Земли. Зная ускорение свободного падения на Земле, найдите ускорение свободного падения на Марсе. Ускорение свободного падения на поверхности Земли 10 м/с2.

Контрольная работа № 2 по теме: «Законы динамики»

Вариант 2

Уровень А

  1. Система отсчета связана с автомобилем. Она является инерциальной, если автомобиль

  1. движется равномерно по прямолинейному участку шоссе

  2. разгоняется по прямолинейному участку шоссе

  3. движется равномерно по извилистой дороге

  4. по инерции вкатывается на гору

  1. Какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда совпадают по направлению?

  1. Сила и ускорение 2) Сила и скорость 3) Сила и перемещение 4) Ускорение и перемещение

  1. Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. Найдите отношение силы тяготения, действующей на Луну со стороны Земли, и силы тяготения, действующей на Землю со стороны Луны.

  1. 81 2) 9 3) 3 4) 1

  1. При увеличении в 3 раза расстояния между центрами шарообразных тел сила гравитационного притяжения

  1. увеличивается в 3 раза

  2. уменьшается в 3 раза

  3. увеличивается в 9 раз

  4. уменьшается в 9 раз

  1. Найдите импульс легкового автомобиля массой 1,5 т, движущегося со скоростью 36 км/ч.

  1. 15 кг · м/с 2) 54 кг · м/с 3) 15000 кг · м/с 4) 54000 кг · м/с

  1. Два неупругих шара массами 6 кг и 4 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 8 м/с и 3 м/с соответственно, направленными вдоль одной прямой. С какой скоростью они будут двигаться после абсолютно неупругого соударения?

  1. 3,6 м/с 2) 5 м/с 3) 6 м/с 4) 0 м/с

Уровень В

  1. Установите соответствие между видами движения и их основными свойствами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Свободное падение

Б) Движение по окружности с постоян-

ной по модулю скоростью

В) Реактивное движение

  1. Происходит за счет отделения от тела с некоторой скоростью какой-либо его части.

  2. Движение под действием только силы тяжести.

  3. Движение, при котором ускорение в любой момент времени направлено к центру окружности.

  4. Движение происходит в двух взаимно противоположных направлениях.

  5. Движение с постоянной скоростью.

А

Б

В

Уровень С

  1. Автомобиль массой 3 т, двигаясь из состояния покоя по горизонтальному пути, через 10 с достигает скорости 30 м/с. Определите силу тяги двигателя. Сопротивлением движению пренебречь.

  2. Масса Луны в 80 раз меньше массы Земли, а радиус ее в 3,6 раза меньше радиуса Земли. Определите ускорение свободного падения на Луне. Ускорение свободного падения на Земле считайте 10 м/с2.

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №3 для учащихся 9 класса по физике.

1

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

1.17

Кинетическая и потенциальная энергия. Формула для вычисления кинетической энергии. Формула для вычисления потенциальной энергии тела, поднятого над Землей

1.18

Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Формула для закона сохранения механической энергии в отсутствие сил трения.

Превращение механической энергии при наличии силы трения

1.23

Механические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Формула, связывающая частоту и период колебаний. Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны и скорость распространения волны. Звук. Громкость и высота звука. Скорость распространения звука. Отражение и преломление звуковой волны на границе двух сред. Инфразвук и ультразвук

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №3

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Вариант 1

Уровень А

  1. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите период сокращения сердечной мышцы.

  1. 0,8 с 2) 1,25 с 3) 60 с 4) 75 с

  1. Амплитуда свободных колебаний тела равна 3 см. Какой путь прошло это тело за 1/2 периода колебаний?

  1. 3 см 2) 6 см 3) 9 см 4) 12 см

  1. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Определите амплитуду колебаний.

    1) 2,5 см

    2) 5 см

    3) 10 см

    4) 20 см

  2. Волна с частотой 4 Гц распространяется по шнуру со скоростью 8 м/с. Длина волны равна

  1. 0,5 м 2) 2 м 3) 32 м 4) для решения не хватает данных

  1. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении амплитуды колебаний в звуковой волне?

  1. повышение высоты тона

  2. понижение высоты тона

  3. повышение громкости

  4. уменьшение громкости

  1. Охотник выстрелил, находясь на расстоянии 170 м от лесного массива. Через сколько времени после выстрела охотник услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с.

  1. 0,5 с 2) 1 с 3) 2 с 4) 4 с

Уровень В

  1. Установите соответствие между физическими явлениями и их названиями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Сложение волн в пространстве

Б) Отражение звуковых волн от преград

В) Резкое возрастание амплитуды

колебаний

1) Преломление

2) Резонанс

3) Эхо

4) Гром

5) Интерференция звука

А

Б

В

Уровень С

  1. Тело массой 600 г подвешено к цепочке из двух параллельных пружин с коэффициентами жесткости 500 Н/м и 250 Н/м. Определите период собственных колебаний системы.

  2. С какой скоростью проходит груз пружинного маятника положение равновесия, если жесткость пружины 400 Н/м, а амплитуда колебаний 2 см? Масса груза 1 кг.

Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Вариант 2

Уровень А

  1. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите частоту сокращения сердечной мышцы.

  1. 0,8 Гц 2) 1,25 Гц 3) 60 Гц 4) 75 Гц

  1. Амплитуда свободных колебаний тела равна 50 см. Какой путь прошло это тело за 1/4 периода колебаний?

  1. 0,5 м 2) 1 м 3) 1,5 м 4) 2 м

  1. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Период колебаний равен

    1) 2 с

    2) 4 с

    3) 6 с

    4) 10 с

  2. Обязательными условиями возбуждения механической волны являются

А: наличие источника колебаний

Б: наличие упругой среды

В: наличие газовой среды

  1. А и В 2) Б и В 3) А и Б 4) А, Б и В

  1. Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5 м. Скорость звука 340 м/с. Какова частота колебаний камертона?

  1. 680 Гц 2) 170 Гц 3) 17 Гц 4) 3400 Гц

  1. Эхо, вызванное оружейным выстрелом, дошло до стрелка через 2 с после выстрела. Определите расстояние до преграды, от которой произошло отражение, если скорость звука в воздухе 340 м/с.

  1. 85 м 2) 340 м 3) 680 м 4) 1360 м

Уровень В

  1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Период колебаний

Б) Длина волны

В) Скорость распространения волны

1) 2) vT 3)

4) 5) λν

А

Б

В

Уровень С

  1. На некоторой планете период колебаний секундного земного математического маятника оказался равным 2 с. Определите ускорение свободного падения на этой планете.

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №4 для учащихся 9 класса по физике.

3

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

3. 13

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея

3.14

Переменный электрический ток. Электромагнитные колебания и

волны. Шкала электромагнитных волн

3.15

Закон прямолинейного распространения света

3.16

Закон отражения света.

3.17

Преломление света

3.18

Дисперсия света

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №4

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 4 по теме: «Электромагнитное поле»

Вариант 1

Уровень А

  1. Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками.

    Сила, действующая на нижнюю сторону рамки, направлена

  2. В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 8 А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,02 Н на каждые 5 см длины проводника.

    Один раз кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него; второй раз так, что пролетает мимо него. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна.
    Ток в кольце возникает

    1. в обоих случаях

    2. ни в одном из случаев

    3. только в первом случае

    4. только во втором случае

    1. Радиостанция работает на частоте 60 МГц. Найдите длину электромагнитных волн, излучаемых антенной радиостанции. Скорость распространения электромагнитных волн с = 3 · 108 м/с.

    1. 0,5 м 2) 5 м 3) 6 м 4) 10 м

    1. Как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если площадь пластин увеличить в 3 раза?

    1. Не изменится 2) Увеличится в 3 раза 3) Уменьшится в 3 раза 4) Среди отве-

    тов 1 – 3 нет правильного

    1. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре (см. рисунок), если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?

    Уменьшится в 9 раз

  3. Увеличится в 9 раз

  4. Уменьшится в 3 раза

  5. Увеличится в 3 раза

Уровень В

  1. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия принадлежат.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Создал теорию электромагнитного

поля

Б) Зарегистрировал электромагнитные

волны

В) Получил интерференцию света

1) Т. Юнг

2) М. Фарадей

3) Д. Максвелл

4) Б. Якоби

5) Г. Герц

А

Б

В

Уровень С

Контрольная работа № 4 по теме: «Электромагнитное поле»

Вариант 2

Уровень А

  1. Прямолинейный проводник длиной 20 см, по которому течет электрический ток силой 3 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 90º к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля?

  1. 240 Н 2) 0,15 Н 3) 60 Н 4) 2,4 Н

  1. Проводящее кольцо с разрезом поднимают над полосовым магнитом, а сплошное проводящее кольцо смещают вправо (см. рисунок)

    При этом индукционный ток

    1. течет только в первом кольце

    2. течет только во втором кольце

    3. течет и в первом, и во втором кольце

    4. не течет ни в первом, ни во втором кольце

  2. Длина электромагнитной волны в воздухе равна 0,6 мкм. Чему равна частота колебаний вектора напряженности электрического поля в этой волне? Скорость распространения электромагнитных волн с = 3 · 108 м/с.

    Как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами увеличить в 2 раза?

    1. Не изменится 2) Увеличится в 2 раза 3) Уменьшится в 2 раза 4) Среди отве-

    тов 1 – 3 нет правильного

    1. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре (см. рисунок), если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?

    Уменьшится в 4 раз

  3. Увеличится в 4 раз

  4. Уменьшится в 2 раза

  5. Увеличится в 2 раза

Уровень В

  1. Установите соответствие между особенностями электромагнитных волн и их диапазонами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Волны с минимальной частотой

Б) Волны, идущие от нагретых тел

В) Волны, обладающие проникающей

способностью

1) Радиоволны

2) Инфракрасное излучение

3) Видимое излучение

4) Ультрафиолетовое излучение

5) Рентгеновское излучение

А

Б

В

Уровень С

Вычислите емкость конденсатора в контуре, если индуктивность катушки равна 32 мГн.

Вариант 3

Уровень А

1.Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками. Сила, действующая на верхнюю сторону рамки, направлена


2. В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 4 А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,2 Н на каждые 10 см длины проводника.

1) 0,5 Тл 2) 0,005 Тд 3) 2 Тл 4) 20 Тл

3. Сплошное проводящее кольцо из начального положения в первом случае смещают вверх, а во втором вниз. Индукционный ток в кольце

1) течёт только в первом случае 2) течёт только во втором случае

3) течёт в обоих случаях 4) в обоих случаях не течёт

4. В первых экспериментах по изучению распространения электромагнитных волн в воздухе были измерены длина волны λ = 50 см и частота излучения ν = 500 МГц. На основе этих неточных значений скорость света примерно равна

1) 100 000 км/с 2) 200 000 км/с 3) 250 000 км/с 4) 300 000 км/с

5. Как изменится электрическая ёмкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами уменьшить в 4 раза?

1) Не изменится 2) Увеличится в 4 раза 3) Уменьшится в 4 раза 4) Среди ответов 1-3 нет правильного

6. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре, если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?

1) Уменьшится в 2 раза 2) Увеличится в 2 раза 3) Уменьшится в 4 раза 4) Увеличится в 4 раза

Уровень В

7. Установите соответствие между особенностями электромагнитных волн и их диапазонами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.

А) Волны с максимальной частотой

Б) Волны, используемые в телевидении и сотовой связи

В) Волны, вызывающие пигментацию кожи

1) Радиоволны

2) Инфракрасное излучение

3) Видимое излучение

4) Ультрафиолетовое излучение

5) Рентгеновское излучение

А

Б

В

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №5 для учащихся 9 класса по физике.

4

КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

4.1

Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Реакции альфа- и бета-распада

4.2

Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома

4.3

Состав атомного ядра. Изотопы

4.4

Ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерный синтез

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №5

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 5 по теме: «Квантовые явления»

Вариант 1

Уровень А

  1. β -излучение – это

  1. вторичное радиоактивное излучение при начале цепной реакции

  2. поток нейтронов, образующихся в цепной реакции

  3. электромагнитные волны

  4. поток электронов

  1. При изучении строения атома в рамках модели Резерфорда моделью ядра служит

    1. электрически нейтральный шар

    2. положительно заряженный шар с вкраплениями электронов

    3. отрицательно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров

    4. положительно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров

  2. В ядре элемента содержится

    1. 92 протона, 238 нейтронов 2) 146 протонов, 92 нейтрона 3) 92 протона, 146 нейтронов 4) 238 протонов, 92 нейтрона

  1. На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черными точками обозначены электроны. Атому соответствует схема

  1. Элемент испытал α-распад. Какой заряд и массовое число будет у нового элемента Y?

  1. 2) 3) 4)

  1. Укажите второй продукт ядерной реакции

    1. 2) 3) 4)

Уровень В

  1. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия принадлежат.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УЧЕНЫЕ

А) Явление радиоактивности

Б) Открытие протона

В) Открытие нейтрона

1) Д. Чедвик

2) Д. Менделеев

3) А. Беккерель

4) Э. Резерфорд

5) Д. Томсон

А

Б

В

Уровень С

  1. Определите энергию связи ядра изотопа дейтерия (тяжелого водорода). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра дейтерия 2,0141 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66 · 10 –27 кг, а скорость света с = 3 · 108 м/с.

  2. Записана ядерная реакция, в скобках указаны атомные массы (в а.е.м.) участвующих в них частиц

+

(13,003354) (1,00783) (14,00307)

Вычислите энергетический выход ядерной реакции. Учтите, что 1 а.е.м. = 1,66 · 10 –27 кг, а скорость света с = 3 · 108 м/с.

Контрольная работа № 5 по теме: «Квантовые явления»

Вариант 2

Уровень А

  1. γ-излучение – это

  1. поток ядер гелия

  2. поток протонов

  3. поток электронов

  4. электромагнитные волны большой частоты

  1. Планетарная модель атома обоснована

  1. расчетами движения небесных тел

  2. опытами по электризации

  3. опытами по рассеянию α-частиц

  4. фотографиями атомов в микроскопе

  1. В какой из строчек таблицы правильно указана структура ядра олова ?

  1. Число электронов в атоме равно

  1. числу нейтронов в ядре

  2. числу протонов в ядре

  3. разности между числом протонов и нейтронов

  4. сумме протонов и электронов в атоме

  1. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате β-распада ядра элемента с порядковым номером Z?

  1. Z + 2 2) Z + 1 3) Z – 2 4) Z – 1

  1. Какая бомбардирующая частица Х участвует в ядерной реакции ?

  1. α – частица

  2. дейтерий

  3. протон

  4. электрон

Уровень В

  1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФОРМУЛЫ

А) Энергия покоя

Б) Дефект массы

В) Массовое число

1) Δmc2

2) (Zmp + Nmn) — Mя

3) тс2

4) Z + N

5) A – Z

А

Б

В

Уровень С

  1. Определите энергию связи ядра гелия (α-частицы). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра гелия 4,0026 а. е.м., 1 а.е.м. = 1,66 · 10 –27 кг, а скорость света с = 3 · 108 м/с.

  2. Записана ядерная реакция, в скобках указаны атомные массы (в а.е.м.) участвующих в них частиц

+ +

(7,016) (2,0141) (8,0053) (1,0087)

Какая энергия выделяется в этой реакции? Учтите, что 1 а.е.м. = 1,66 · 10 –27 кг, а скорость света с = 3 · 108 м/с.

ГДЗ контрольные работы / контрольная работа 1 / вариант 2 1 физика 9 класс дидактические материалы Марон, Марон

Решение есть!
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Казахский язык
  • 4 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Казахский язык
  • 5 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Физика
    • Немецкий язык
    • Украинский язык

Физика 9 класс, СФЕРЫ.

Выражаем благодарность веб-сервису uCoz за поддержку сайта
  «Образование — величайшее из земных благ,
если оно наивысшего качества.
В противном случае оно совершенно бесполезно» 		 
   
  наш фамильный сайт  
    Уроки физики
учебно-методические пособия
   
  Физика, 9 класс. СФЕРЫ  

Наука — это физика; все остальное — собирание марок.

Существует лишь то, что можно измерить.

Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением..

Контрольные работы по курсу физики 9 класса

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО КУРСУ ФИЗИКИ 9 КЛАССА

УЧЕБНИК : ПЕРЫШКИН А.В., ГУТНИК Е.М. ФИЗИКА . 9 класс , 2005

СОСТАВИТЕЛЬ : БИРЮКОВА Н.В., УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ МОУ – СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №5 СЕВЕРНОГО РАЙОНА Г. ОРЛА

В В Е Д Е Н И Е

Проверка знаний учащихся — одна из существенных сторон процесса обучения, эффективность которого в ко­нечном счете и определяется именно тем, какие знания, умения и навыки приобретают учащиеся в разнообразной учебной деятельности.

Проверка успеваемости учащихся позволяет не только определять успехи и недостатки в знаниях и умениях, но и управлять учебным процессом. Располагая результатами проверки, учитель совершенствует методы работы с учащимися, увеличивая или уменьшая время на изучение сложных и простых вопросов программы, изме­няя виды учебной работы, увеличивая или уменьшая долю самостоятельной работы каждого ученика и т. п. Пра­вильно осуществляемая проверка позволяет оптимально регулировать учебную нагрузку школьников.

Кроме того , контрольные работы помогают школьникам сознательно овладевать изучаемым предметом и развивать свои способности, ориентироваться в большом объеме учебной информации, выделять главное и сосредо­точивать на нем внимание, правильно оценивать свои соб­ственные успехи в овладении учебным материалом, воспи­тывать в себе волю и настойчивость в преодолении труд­ностей, ответственность, трудолюбие.

Поэтому проблема выявления уровня знаний и умений, приобретенных учащимися, яв­ляется одной из наиболее важных и вместе с тем слож­ных в педагогическом процессе.

Содержание программ курса физики и учебников очерчивает определенный круг знаний и в значительной мере определяет требования к ним.

Контрольные работы по рассматриваемым темам прове­ряют усвоение основных понятий.

В ряде задач вместо готовых числовых данных приве­дены графики , по которым учащие­ся должны произвести отсчет и получить необходимые для решения задачи данные. Это позволяет проверить не только сознательность подхода к решению, но и навыки в работе с графиками .

Проверка знаний учащихся показывает не­достаточное качество усвоения учащимися различных единиц измерения и соотношений между ними. Поэтому во многих задачах данные приведены в различных едини­цах измерения с целью проверки умений учащихся произ­водить пересчет этих единиц. В контрольные работы включены комбинированные задачи, позволя­ющие проверить умение учащихся использовать знания нескольких закономерностей, изученных в разных темах.

Контрольные работы охватывают основные темы кур­са физики IX класса .

Каждая письменная работа состоит из двух вариантов, содержащих по восемь вопросов – тестов и двух задач .

Приведены также ответы на все предложенные вопросы и задачи .

Каждая контрольная работа рассчитана на один урок.

Следует еще раз указать на то, что содержание пись­менных и практических контрольных работ не исчерпыва­ет того, что должны знать и уметь учащиеся. Необходи­мо помнить, что они не охватывают тех знаний, которые целесообразно проверять главным образом устно.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ»

ВАРИАНТ 1

1 . Предложены две задачи:

1)Рассчитать период обращения вокруг Земли ис­кусственного спутника — шара радиусом 20 м.

2)Рассчитать силу Архимеда, действующую в воде на де­ревянный шар радиусом 10 см.

В какой задаче шар можно рассматривать как материаль­ную точку?

А. Только в задаче 1

Б. Только в задаче 2

В. В задачах 1 и 2

Г. Ни в одной из двух задач.

2 . Когда мы говорим, что смена дня и ночи происхо­дит в результате вращения Земли вокруг своей оси, то какую систему отсчета мы имеем в виду?

А. Связанную с точкой на поверхности Земли

Б. Свя­занную с Солнцем и звездами

В. Связанную с планетами

Г. Связанную с Луной

3 .

Два тела начали двигаться одновременно из одного пункта. На рисунке представлены графики зависимости проекции вектора скорости этих тел от времени.Найдите расстояние между этими телами через 6 с.

А. 30 м

Б. 6 м

В. 12 м

Г. 18 м

4 . Мяч падает с высоты 2 м, и, отскочив от зем­ли, поднимается на высоту 1,5 м. Чему равны путь l и модуль перемещения sмяча?

А. l = 2 м , s = 0,5 м

Б. l = 1,5 м , s = 0,5 м

В. l = 3,5 м , s = 0,5 м

Г. l = 2 м , s = 1,5 м

5 .

Автомобиль тормозит. Как изменяется его скорость со временем? Выберите подходящий вид графика для опи­сания этого движения .

А. Увеличивается , а

Б. Увеличивается , б

В. Не изменяется , в

Г. Уменьшается , г

6 . Девочка начинает скатываться на санках с горки, длина которой l. Ускорение ее движения постоянно и равно а . По какой формуле можно рассчитать скорость в конце горки?

А. х = at

Б. υ = at2/2

В. υ = at

Г. х = х0 + at2/2

7 .

На рисунке представлен график зависимос­ти проекции вектора скорости тела от вре­мени. Определите характер движения тела. Найдите модуль перемещения тела за 8 с.

А. Равноускоренное , s = 16 м

Б. Равноускоренное , s = 32 м

В. Равноускоренное , s = 2 м

Г. Равномерное , s = 16 м

8 .

На рисунке 3 представлены графики зависимости модулей скорости от времени для трех тел, движущихся прямолинейно. Какой из графиков соответствует равноускоренному движению, при котором направление вектора ус­корения совпадает с направлени­ем вектора скорости?

А. 1

Б. 2

В. 3

Г. Все три гра­фика

9 . По параллельным путям в одну сторону движутся два элект­ропоезда. Скорость первого поезда 54 км/ч, второго — 10 м/с относительно Земли . Сколь­ко времени будет продолжаться обгон, если длина каждого поезда 150 м?

10 . Зависимость от времени координаты точки , движущейся вдоль оси х , имеет вид : х = 10 t – 2 t2 . Опишите характер движения . Каковы начальная скорость и ускорение тела ? Чему равно перемещение тела за 2с ? Запишите уравнение для проекции скорости . Постройте график проекции скорости .

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ»

ВАРИАНТ 2

1 . Рассмотрим два вида движения тел:

1)Поезд метрополитена движется по прямолинейному пу­ти. Он прибывает на каждую следующую станцию и от­правляется от нее через одинаковые промежутки времени.

2)Спутник движется по окружности вокруг Земли и за любые равные промежутки времени проходит одинаковые расстояния.

В каком случае движение тела равномерное?

А. В 1 и 2

Б. Ни в 1, ни во 2

В. Только в 1

Г. Только во 2

2 . Конец лопасти пропеллера прямолинейно летящего самолета описывает окружность в системе отсчета, связанной с самим само­летом. Какую траекторию описы­вает конец лопасти пропеллера относительно неподвижного на­блюдателя на Земле?

А. Круг

Б. Прямую линию

В. Винтовую линию

Г. Параболу

3 . Двигаясь равномерно прямолинейно , тело за 10 с прошло 200 см . За какое время это тело , двигаясь с той же скоростью и в том же направлении , пройдет путь 3 км .

А. 0,15 с

Б. 150 с

В. 15000 с

Г. 15 с

4 . Мяч упал с высоты 4 м от пола и был пойман на высоте 2 м. Найти путь l и модуль перемещения sмяча.

А. l = 4 м , s = 2 м

Б. l = 6 м , s = 6 м

В. l = 2 м , s = 2 м

Г. l = 2 м , s = 4 м

5 . Скорость и ускорение движущегося шарика совпадают по направлению. Как изменяется скорость движения шарика в этом случае?

А. Увеличивается

Б. Умень­шается

В. Не изменяется

Г. Изменяется только по направ­лению

6 .Исследуя движение объекта через равные промежутки времени, ученица получила следующие значения переме­щения:

t

0

1

2

3

4

5

6

S

0

0,2

0,8

1,8

3,2

5

7,2

Какое это движение?

А. Равноускоренное

Б. Равномерное

В. Сначала равноускоренное, потом равномерное

Г. Сначала равномерное, потом равноускоренное

7 .

На рисунке представлен график зависимос­ти проекции вектора скорости тела от вре­мени. Определите характер движения тела. Найдите модуль перемещения тела за 6 с.

А. Равномерное , s = 30 м

Б. Равноускоренное , s = 30 м

В. Равноускоренное , s = 27 м

Г. Среди ответов А – В правильного нет

8 .

Какой из графиков, пред­ставленных на рисунке , соот­ветствует движению с наибольшим по модулю ускорением?

А. 1

Б. 2

В. 3

Г. 4

9 . Два поезда идут навстречу друг дру­гу по двум параллельным путям со ско­ростью 36 и 54 км/ч относительно Земли . Длины поездов 120 и 150 м. Определите время, в течение кото­рого поезда проходят мимо друг друга.

10 . Проекция скорости тела задана уравнением : υх = 10 + 2t . Опишите характер движения . Каковы начальная скорость и ускорение тела . Вычислите скорость тела через 10 с после начала движения . Запишите формулу для проекции перемещения , если s0 = 0 м . Постройте график проекции перемещения .

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ»

№

задания

Вариант 1

Вариант 2

1

А

Г

2

Б

В

3

А

В

4

В

В

5

Г

А

6

В

А

7

А

В

8

А

А

9

t = 60 c

t = 10,8 c

10

Движение равноускоренное.

υ0 = 10 м/с , α = — 4 м/с2 ,

s = 12 м ,

υх = 10 – 4t ,

υх , м/с

10

2

0 1 2 t , с

Движение равноускоренное.

υ0 = 10 м/с , α = 2 м/с2 ,

υ = 30 м/с

s = 10t + t2 ,


s, м

20

10

0 1 2 3 t , с

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ»

ВАРИАНТ 1

1 . Кто открыл закон инерции ?

А. Аристотель

Б. М.Ломоносов

В. Г.Галилей

Г. И.Ньютон

2 . Равнодействующая всех сил ,приложенных к телу массой 5 кг , равна 10 Н . Каковы скорость и ускорение движения тела ?

А. Скорость 0м/с , ускорение 2 м/с2

Б. Скорость может быть любой , ускорение 2м/с2

В. Скорость 2м/с , ускорение может быть любым

Г. Скорость 2м/с , ускорение 0 м/с2

3 . Тело движется равноускоренно и прямолинейно . Какое утверждение о равнодействующей всех приложенных к нему сил правильно ?

А. Не равна нулю , постоянна по модулю и направлению

Б. Не равна нулю , постоянна по модулю , но не по направлению

В. Не равна нулю , постоянна по направлению , но не по модулю

Г. Равна нулю

4 . Масса Луны примерно в 81 раз меньше массы Земли . Чему равно отношение силы всемирного тяготения F1 , действующей со стороны Земли на Луну , к силе F2 , действующей со стороны Луны на Землю ?

А. 1/81

Б. 1

В. 81

Г. 1/9

5 . Одинаков ли вес одного и того же тела на экваторе и на полюсе Земли ?

А. Одинаков

Б. Неодинаков , меньше на экваторе

В. Неодинаков , больше на экваторе

Г. Зимой больше на экваторе , летом меньше на экваторе .

6 . Космическая ракета удаляется от Земли . Как изменится сила тяготения , действующая со стороны Земли на ракету , при увеличении расстояния до центра Земли в два раза ?

А. Не изменится

Б. Уменьшится в 4 раза

В. Увеличится в 4 раза

Г. Изменится в 2 раза .

7 .

Какова должна быть на­чальная скорость υ0 тела, на­правленная параллельно поверх­ности Земли, в точке, находящей­ся за пределами атмосферы, что­бы оно двигалось вокруг Земли по траектории 3 ?

А. υ0

Б. υ0 ≈ 7,9 км/с

В. 7,9 км/с 0

Г. υ0 > 11,2 км/с

8 . Человек массой mспрыгнул с палубы катера, свободно стоящего у пристани. Скорость человека была υ, импульс mυ. Какой по модулю импульс приобрел катер в резуль­тате этого прыжка человека, если масса катера в 10 раз больше массы человека?

А. mυ

Б. mυ /10

В. 10 mυ

Г. 0

9 . Какой путь пройдет капля воды , падающая с крыши шестнадцатиэтажного дома за третью секунду движения ?

10 .Снаряд массой 15 кг при выстреле приобретает скорость 600 м/с. Найдите среднюю силу, с которой пороховые газы давят на снаряд, если длина ствола орудия 1,8 м. Движение сна­ряда в стволе считайте равноускоренным.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ»

ВАРИАНТ 2

1 . На столе в равномерно и прямолинейно движущемся поезде сто­ит легкоподвижный игрушечный автомобиль. При торможении поезда автомобиль без всякого внешнего воздействия покатился вперед, сохраняя свою скорость относительно земли. Выполняется ли закон инерции: а) в системе отсчета, связанной с Землей; б) в системе отсчета, связанной с поездом, во время его прямолинейного и равномерного движения; в) в системе отсчета, связанной с поездом, во время торможения?

А. Только а

Б. Только в

В. Только а , б

Г. а , б , в

2 . Тело движется прямолинейно с постоянной скоростью . Какое из утверждений о равнодействующей всех приложенных к нему сил правильно ?

А. Не равна нулю , постоянна по модулю и направлению

Б. Не равна нулю , постоянна по модулю , но не по направлению

В. Не равна нулю , постоянна по направлению , но не по модулю

Г. Равна нулю

3 . Тело массой 2 кг движется с ускорением 4 м/с2 . Какова равнодействующая всех сил , приложенных к телу ?

А. 2 Н

Б. 0,5 Н

В. 8 Н

Г. Равнодействующая может иметь любое значение

4 . Масса Солнца примерно в 330000 раз больше массы Земли . Чему равно отношение силы всемирного тяготения F1 , действующей со стороны Земли на Солнце , к силе F2 , действующей со стороны Солнца на Землю ?

А. 1/330000

Б. 1/575

В. 1

Г. 330000

5 . Одинаков ли вес одного и того же тела на экваторе и на широте 450 Земли ?

А. Одинаков

Б. Неодинаков , меньше на экваторе

В. Неодинаков , больше на экваторе

Г. Зимой больше на экваторе , летом меньше на экваторе .

6 . Вокруг планеты массой М движется спутник массой m . Какое утверждение о силе гравитационного притяжения, действующего со стороны планеты на спутник , правильно ?

А. Прямо пропорциональна массе М и не зависит от m

Б. Прямо пропорциональна массе m и не зависит от М

В. Прямо пропорциональна произведению масс Мm

Г. Не зависит ни от М , ни от m

7 . Тело движется равномерно по окружности. Как изме­нится его центростремительное ускорение при увеличении скорости равномерного движения в 2 раза и уменьшении радиуса окружности в 4 раза?

А. Увеличится в 8 раз

Б. Увеличится в 16 раз

В. Не изменится

Г. Уменьшится в 8 раз

8 . Два шара с одинаковыми массами mдвигались на­встречу друг другу с одинаковыми по модулю скоростями и после упругого столкновения каждый шар стал дви­гаться в обратном направлении с прежней по модулю ско­ростью. Каково изменение суммы импульсов двух шаров в результате столкновения?

А. mυ

Б. 2mυ

В. 4mυ

Г. 0

9 . Найти ускорение свободного падения на высоте, равной 2,5 радиуса Земли.

10 . Орудие, не имеющее противооткатного устройства, стреляет снарядом под углом α = 60° к горизонту. Масса снаряда m1 = 10 кг, его начальная ско­рость υ1 = 500 м/с. Какова скорость отката орудия, если его масса m2 = 500 кг?

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ»

№

задания

Вариант 1

Вариант 2

1

Г

В

2

Б

Г

3

А

В

4

Б

В

5

Б

Б

6

Б

В

7

В

Б

8

А

Г

9

s = 24,5 м/с

g ≈ 0,8м/с2

10

F = 1,5*106 Н

υ2 = 5 м/с

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

ВАРИАНТ 1

1. Какие из перечисленных ниже движений являются механиче­скими колебаниями?

А. Движение качелей

В. Движение мяча, падающего на землю

В. Движение идущего человека

Г. Движение поезда

2.

На рисунке приведен график гармонических колебаний. Ука­жите все правильные утверждения.

А. Амплитуда колебаний равна 10 см

Б. Период колебаний 2 с

В. Частота колебаний 0,5 Гц

Г. Рисунок не является графиком гармонических колебаний

3. За 2 с маятник совершил 8 колебаний. Чему равен период колебаний маятника ?

А. 4 с

Б. 16 с

В. 0,25 с

Г. 6 с

4. Период колебаний тела 1*10-2 с. Чему равна частота колебаний?

А. 100 Гц

Б. 1 Гц

В. 10 Гц

Г. 0,1 Гц

5. Подвешенный на нити груз совершает малые колебания. Считая колебания незатухающими, укажите все правильные утвержде­ния.

А. Чем длиннее нить, тем больше частота колебаний

Б. При прохождении грузом положения равновесия скорость груза максимальна

В. Чем длиннее нить, тем меньше период колебаний

Г. Частота колебаний зависит от массы груза

6. Каковы свойства механических волн?

А. Волны не переносят энергию

Б. Волны переносят вещество

В. Источником волн являются колеблющиеся тела

Г. Источником волн являются движущиеся тела

7. В каких направлениях совершаются колебания в продольной волне?

А. Во всех направлениях

Б. Только по направлению распространения волны

В. Только перпендикулярно распространению волны

Г. Колебания не совершаются

8. Ухо человека наиболее чувствительно к частоте 355 Гц. Определите для этой частоты длину звуковой волны в воздухе при температуре 200 С. Ско­рость звука в воздухе 355 м/с.

А. 355 м

Б. 1 м

В. 126025 м

Г. Среди предложенных ответов правильного нет

9. Определить промежуток времени, в течение которого тело массой 3,6 кг совершит 20 колебаний на пружине жесткостью 10 Н/м.

10. Волна от парохода, плывущего по озеру, дошла до берега через 1 минуту. Расстояние между двумя соседними «горбами» волны оказалось равным 1,5 м, а время между двумя последовательными ударами о берег 2 с. Как дале­ко от берега проходил пароход?

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

ВАРИАНТ 2

1. Какие из перечисленных ниже колебаний являются вынужденными?

А. Колебания качелей, раскачиваемых человеком, стоящим на земле

Б. Колебание струны гитары

В. Колебания чашек рычажных весов

Г. Колебания ветви камертона после однократного удара молоточком

2. За 5 с маятник совершил 10 колебаний. Укажите все правиль­ные утверждения.

А. Частота колебаний 0,5 Гц

Б. Частота колебаний 2 Гц

В. Частота колебаний 50 Гц

Г. Частота колебаний 5 Гц

3.Частота колебаний тела 2000 Гц. Чему равен период колебаний?

А. 2000 с

Б. 0,005 с

В. 1 с

Г. 0,0005 с

4. Подвешенный на пружине груз совершает малые колебания в вертикальном направлении. Считая колебания незатухающими, укажите все правильные утверждения.

А. Чем больше жесткость пружины, тем больше период колебаний

Б. Скорость груза изменяется со временем периодически

В. Период колебаний не зависит от массы груза

Г. Частота колебаний зависит от амплитуды

5. Каковы свойства продольных волн? Укажите все правильные ответы.

А. Эти волны могут распространяться только в газах

Б. Продольные волны представляют собой чередующиеся разрежения и сжатия

В. Эти волны могут распространяться только в твердых те­лах

Г. Частицы среды при колебаниях смещаются перпендикулярно направлению распространения волны

6. Какие из перечисленных ниже волн являются поперечными?

А. Волны , распространяющиеся в воде

Б. Звуковые волны в газах

В. Радиоволны

Г. Среди представленных ответов нет примера распространения поперечных волн

7.

Поперечная волна движется вправо. В каком направлении движутся частицы А и В?

А. Обе частицы движутся вверх

Б. Обе частицы движутся вниз

В. Частица А движется вверх , а В — вниз

Г. Частица А движется вниз , а В — вверх

8. Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Опреде­лить частоту этой волны, если ее длина 4 м.

А. 5000 Гц

Б. 20 000 Гц

В. 1250 Гц

Г. 0,0008 Гц

9. Определите ускорение свободного падения на поверхности планеты Марс при условии, что там математический маятник длиной 0,4 м совершил бы 20 колебаний за 40 с.

10. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29км, если ее длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

№

задания

Вариант 1

Вариант 2

1

А

А

2

А

Б

3

В

Г

4

А

Б

5

Б

Б

6

В

В

7

Б

В

8

Б

В

9

t = 72 с

g ≈ 3,6 м/с2

10

s = 45 м

t = 20 с

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

ВАРИАНТ 1

1 . Магнитное поле – это …

А. Особый вид материи , отличный от вещества

Б. Направленное движение заряженных частиц

В. Поле , возникающее вокруг положительно заряженных частиц

Г. Поле , возникающее вокруг отрицательно заряженных частиц

2 . Линии магнитного — поля это…

А. Линии, совпадающие с формой магнита

Б. Линии, по которым движется положительный заряд, попадая в магнит­ное поле

В. Маркировочные штрихи на стрежневом магните, число которых указы­вает на силу магнита

Г. Воображаемые линии, в каждой точке которых вектор магнитной ин­дукции направлен по касательной

3 . При пропускании постоянного тока через проводник вокруг него возникло магнитное поле . Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или по повороту магнитной стрелки . В каком случае это магнитное поле исчезнет ?

А. Если убрать стальные опилки

Б. Если убрать магнитную стрелку

В. Если выключить электрический ток в проводе

Г. Однажды созданное магнитное поле никогда не исчезнет

4 .Для определения направления вектора силы , действующей на проводник с током в магнитном поле , ладонь была поставлена так , что линии индукции магнитного поля входили в неё перпендикулярно , а четыре пальца раскрытой ладони были расположены по направлению тока . Какая рука используется при этом и каково направление вектора силы ?

А. Левая , по направлению отставленного на 900 в плоскости ладони большого пальца

Б. Левая , по направлению вектора индукции

В. Лравая , по направлению отставленного на 900 в плоскости ладони большого пальца

Г. Правая , по направлению тока

5 .Кто открыл явление электромагнитной индукции ?

А. Кулон

Б. Ампер

В. Фарадей

Г. Максвелл

6 . Расположите перечисленные ниже виды электромагнитных излучений в порядке увеличения частоты колебаний .

А. Видимый свет

Б. Ультрафиолетовое излучение

В. Инфракрасное излучение

Г. Радиоволны

7 .Как изменится сила Ампера , действующая на прямолинейный проводник с током в однородном магнитном поле при увеличении силы тока в проводнике в 3 раза . Проводник расположен перпендикулярно вектору магнитной индукции .

А. Увеличится в три раза

Б. Уменьшится в три раза

В. Не изменится

Г. Среди ответов правильного нет

8 .

Определите характер взаимодействия катушек . Какое правило используется при этом ?

А. Катушки будут притягиваться , правило правой руки

Б. Катушки будут отталкиваться , правило правой руки

В. Катушки будут отталкиваться , правило левой руки

Г. Катушки взаимодействовать не будут , правило левой руки

9 .С какой силой действует однородное магнитное поле с индукцией 2 Тл на прямолинейный проводник длиной 40см с током 10А , расположенный перпендикулярно вектору индукции ?

10 .По горизонтально расположенному проводнику длиной 40см и массой 10г течет ток 10А . Найдите индукцию магнитного поля , в которое нужно поместить проводник , чтобы силу тяжести уравновесила сила Ампера . Проводник расположен перпендикулярно линиям индукции магнитного поля .

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

ВАРИАНТ 2

1 .Чем порождается магнитное поле ?

А. Движущимися положительно заряженными частицами

Б. Движущимися отрицательно заряженными частицами

В. Движущимися заряженными частицами (положительными или отрицательными)

Г. Как неподвижными , так и движущимися электрическими зарядами

2 . Линии магнитного поля в пространстве вне постоянного магнита…

А. Начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на бесконеч­ности

Б. Начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на южном

В. Начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на бесконечности

Г. Начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на северном

3 .При пропускании постоянного тока через проводник вокруг него возникло магнитное поле . Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или по повороту магнитной стрелки . Каким образом это магнитное поле можно переместить из одного места в другое ?

А. Переносом стальных опилок

Б. Переносом проводника с током

В. Переносом магнитной стрелки

Г. Магнитное поле переместить невозможно

4 .Кто является создателем теории электромагнитного поля ?

А. Кулон

Б. Ампер

В. Фарадей

Г. Максвелл

5 .Как называется явление возникновения электрического тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока через контур ?

А. Сила Ампера

Б. Явление намагничивания

В. Электромагнитная индукция

Г. Электростатическая индукция

6 .Расположите перечисленные ниже виды электромагнитных излучений в порядке увеличения длины волны .

А. Видимый свет

Б. Ультрафиолетовое излучение

В. Инфракрасное излучение

Г. Радиоволны

7 .Вектор магнитной индукции В направлен к нам , сила Ампера Fа , действующая на проводник, находящийся в этом поле , направлена вверх . В каком направлении течет ток по проводнику ? С помощью какой руки можно определить направление тока ?

А. Направление тока совпадает с направлением вектора В , правило левой руки

Б. Ток течет влево , правило левой руки

В. Ток течет вправо , правило правой руки

Г. Направление тока совпадает с направлением силы Ампера , правило левой руки

8 .

Определите характер взаимодействия катушек . Какое правило используется при этом ?

А. Катушки будут притягиваться , правило правой руки

Б. Катушки будут отталкиваться , правило правой руки

В. Катушки будут отталкиваться , правило левой руки

Г. Катушки взаимодействовать не будут , правило левой руки

9 . По проводнику длиной 0,5м протекает ток силой 20 А. Чему равна индук­ция магнитного поля, в которое помещен проводник, если на проводник дей­ствует сила 9 мН?

10 . Проводник длиной 0,15 м перпен­дикулярен вектору магнитной индукции од­нородного магнитного поля , модуль которого 400 мТл. Сила тока в проводнике 8 A. Найдите работу, которая была совершена при перемещении проводника на 2,5 см по направлению действия силы Ампера.

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

№

задания

Вариант 1

Вариант 2

1

А

В

2

Г

Б

3

В

Б

4

А

Г

5

В

В

6

Г , В , А , Б

Б , А , В , Г

7

А

Б

8

Б

А

9

F = 8 Н

В = 0,9*10-3 Тл

10

В = 25*10-3 Тл

А = 12*10-3 Дж

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА»

ВАРИАНТ 1

1 . Кто открыл явление радиоактивности?

А. М. Кюри

Б. Дж. Томсон В. Э. Резерфорд

Г. А.Беккерель

2 . Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, у которого ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов?

А. 6

Б. 8

В. 2

Г. 14

3 . В каком приборе след движения быстрой заряженной частицы в газе делается видимым в результате конденса­ции пересыщенного пара на ионах?

А. В счетчике Гейгера

Б. В сцинтилляционном счетчике

В. В камере Вильсона

Г. В пузырьковой камере

4 . Какие частицы освобождаются из атомного ядра при альфа-распаде?

А. Электрон

Б. Позитрон

В. Ядро атома гелия

Г. Протон

5 . Что одинаково у атомов разных изотопов одного химического элемента и что у них различно?

А. Одинаковы заряды и массы атомных ядер, различны химические свой­ства атомов

Б. Одинаковы заряды ядер, различны массы ядер и химические свойства атомов

В. Одинаковы заряды ядер и химические свойства атомов, различны мас­сы ядер

Г. Одинаковы массы ядер и химические свойства атомов, различны заряды ядер.

6 . В ядерных реакторах такие вещества, как графит или вода, используются в качестве замедлителей. Что они должны замедлять и зачем?

А. Замедляют нейтроны, для уменьшения вероятности осуществления ядерной реакции деления

Б. Замедляют нейтроны, для увеличения веро­ятности осуществления ядерной реакции деления

В. Замедляют осущест­вление цепной реакции деления, чтобы не было взрыва

Г. Замедляют осуществление цепной реакции деления, чтобы легче было управлять ре­актором

7 . У каких из перечисленных ниже частиц есть анти­частицы?

1. Протон. 2. Нейтрон. 3. Электрон.

А. Только 1 и 3

Б. Только 2

В. Только 3

Г. 1, 2 и 3.

8 . С выделением или поглощением энергии происходят реакции синтеза атомных ядер?

А. Только с выделением энергии

Б. Только с поглощением энергий

В. В одних реакциях с выделением энергии, в других с поглощением

Г. Вы­деление или поглощение энергии в реакции зависит от скорости частиц при осуществлении реакции.

9 . При взаимодействии атомов дейтерия с ядром бериллия испускает­ся нейтрон. Напишите уравнение ядерной реакции.

10.Вычислите дефект масс и энергию связи ядра атома кислорода, если mp = 1,00728 а.е.м , mn = 1,00866 а.е.м , Мя = 16,99913 а.е.м.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА»

ВАРИАНТ 2

1 . Кто предложил ядерную модель строения атома?

А. Д. Томсон

Б. Э. Резерфорд

В. А. Беккерель

Г. Д. Чедвик

2 . Что такое γ -излучение?

А. поток положительных ионов водорода

Б. поток быстрых двухзарядных ионов гелия

В. поток быстрых электронов

Г. поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии

3 . В каком приборе прохождение ионизирующей частицы регистрируется по возникновению импульса электрическо­го тока в результате возникновения самостоятельного раз­ряда в газе?

А. В сцинтилляционном счетчике

Б. В счетчике Гейгера

В. В пузырьковой камере

Г. В камере Вильсона

4 . Атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Между какими парами частиц внутри ядра действуют ядерные силы притяжения?

А. Протон — протон

Б. Протон — нейтрон

В. Нейтрон — нейтрон

Г. Действуют во всех трех парах

5 . Из атомного ядра в результате самопроизвольного пре­вращения вылетело ядро атома гелия. Какой это вид ра­диоактивного распада?

А. Альфа-распад

Б. Бета-распад

В. Гамма-излучение

Г. Протонный рас­пад

6 . Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при облучении человека?

А. Бета-излучение

Б. Гамма-излучение

В. Альфа-излучение

Г. Все три одинаково опасны.

7 . Что называется критической массой в урановом ядер­ном реакторе?

А, Максимальная масса урана в реакторе, при которой он может работать без взрыва

Б. Минимальная масса урана, при которой в реакторе может быть осуществлена цепная реакция

В. Дополнительная масса урана» вно­симая в реактор для его запуска

Г. Дополнительная масса вещества, вно­симого в реактор для его остановки в критических случаях.

8 . С выделением или поглощением энергии происходят реакции расщепления атомных ядер?

А. В одних реакциях с выделением энергии, в других с поглощением

Б. Только с поглощением энергии

В. Только с выделением энергии

Г. Выделение или поглощение энергии в реакции зависит от скорости частиц при осуществлении реакции.

9 . При бомбардировке нейтронами атома алюминия испускается α-частица. В ядро какого изотопа превращается ядро алюминия? Напишите уравнение реакции.

10 . Найдите дефект масс и энергию связи трития ,если mp = 1,00728 а.е.м , mn = 1,00866 а.е.м , Мя = 3,01605 а.е.м.

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА»

№

задания

Вариант 1

Вариант 2

1

Г

Б

2

А

Г

3

В

Б

4

В

Г

5

В

А

6

Б

В

7

Г

Б

8

В

А

9

10

Δm = 0,13705 а.е.м.=0,2276*10-27 кг

ΔЕ0 = 2,0481*10-11 Дж

Δm = 0,00855 а.е.м.=0,0142*10-27 кг

ΔЕ0 = 0,1278*10-11 Дж

ЛИТЕРАТУРА

Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9. – М.: Дрофа , 2005

Волков В.А. Поурочные разработки по физике. – М.: ВАКО , 2005

Ушаков М.А., Ушаков К.М. Физика . 9 класс : дидактические карточки – задания.- М.: Дрофа, 2003

Степанова Г.Н.,Степанов А.П. Сборник вопросов и задач по физике.-СПб.:ООО«СТП-Школа», 2006

Кирик Л.А. Физика-8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2004

Кирик Л.А. Физика-9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2006

Кирик Л.А. Физика-10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2005

Кирик Л.А. Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2003

Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Контрольные и проверочные работы по физике. М.:Дрофа , 1999

Разумовский В.Г. и др. Проверка и оценка успеваемости учащихся по физике. М.:Просвещение, 1996

Физический тест 9 | Бесплатные тесты GK

Получите работу в банке — получите тестовые задания 280 IBPS (наиболее близкие к реальному экзамену) всего за рупий. 249.

  • Издевается

    • Сеть

      • Клерк IBPS
      • ГБИ ПО
      • Секретарь SBI
      • IBPS PO
      • Клерк IBPS RRB
      • ИБПС РРК ПО
      • RBI Ассистент сети

      Отборочные

      • Клерк IBPS
      • IBPS SO
      • IBPS PO
      • ГБИ ПО
      • Секретарь SBI
      • Клерк IBPS RRB
      • ИБПС РРК ПО
      • RBI Ассистент
      • RBI, класс B

      Секционные

      • Клерк IBPS
      • ГБИ ПО
      • Секретарь SBI
      • IBPS PO
      • Клерк IBPS RRB
      • ИБПС РРК ПО

      прочие

      • LIC AAO
      • IB ACIO
      • IB помощник по безопасности
  • Прошлые статьи
    • Документы клерка IBPS
    • Документы клерка SBI
    • Документы ГБО ДО
    • Документы на закупку IBPS
    • Документы клерка РРК МБПС
    • Документы на закупку РРБ МБПС
    • Прошлые документы RBI
  • Подготовить

    • Бесплатные тесты

      • ежедневных тематических тестов
      • GK Тесты
      • Компьютерные тесты на осведомленность

      Экзамены в других банках

      • Клерк IBPS
      • IBPS SO
      • ГБИ ПО
      • Секретарь SBI
      • IBPS PO
      • IBPS RRB
      • RBI, степень B
      • RBI Ассистент
      • IB ACIO
      • IB помощник по безопасности

      Обучение и практика

      • Учебные материалы по банковскому делу
      • Все банковские макеты
      • концептуальные видео
      • Банковское дело без ограничений

      Курсы

      • Стоимость
      • Банковское дело без ограничений Новый
      • предложений Новый
  • Другие экзамены
    • МБА
    • SSC
    • руб.
    • БАНКОВСКИЙ
    • СТРАХОВАНИЕ
    • FCI
    • ИНЖИНИРИНГ
      • RRB JE Mocks
      • RRB JE Предыдущие статьи
      • ISRO Предыдущие статьи
      • SSC JE Предыдущие статьи
      • DMRC Предыдущие статьи
    • ОБОРОНА
      • IB ACIO Mocks
      • IB SA Предыдущие статьи
      • ISRO Предыдущие статьи
    • ПОЛИЦИЯ
      • RPF SI Предыдущие статьи
      • AP SI Предыдущие статьи
      • TS SI Предыдущие статьи
    • NEET
    • ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

      • AP

      • APPSC Group-1 Предыдущие статьи
      • APPSC Group-2 Предыдущие статьи
      • AP ICET Предыдущие статьи
      • AP SI Предыдущие статьи

      • ТС

      • TS ICET Предыдущие статьи
      • TS SI Предыдущие статьи
  • Ценообразование
  • Безлимитный
  • Войти в систему

БАНКОВСКОЕ ДЕЛО Содержание

  • бесплатных моков
    • Бесплатный макет отборочных экзаменов для заказа IBPS
    • Бесплатный макет клерка IBPS
    • Бесплатный макет IBPS RRB PO Mock
    • Бесплатный макет клерка IBPS RRB
    • Бесплатный макет SBI PO
    • Бесплатный макет клерка SBI
    • Бесплатный SSC Mock
  • Бесплатные предыдущие статьи
    • Вопросники по ЗП IBPS
    • Вопросы клерку IBPS
    • SBI PO Вопросники за предыдущие годы
    • Предыдущие вопросы клерка SBI
    • RBI Grade B предыдущие вопросы
    • Предыдущие вопросы к секретарю РРБ IBPS
    • Вопросы на заказ на поставку РРБ IBPS
    • AP SI Предыдущие статьи
    • Предыдущие статьи IB SA
    • Страховые документы
  • Banking Quant
    • Номер серии
    • Интерес
    • Диаграммы Венна
    • HCF LCM
    • Банковское дело Quant Men and Work
    • Банковское Количество Возрастов
    • Количественная достаточность данных
    • Анализ и интерпретация данных
    • Унитарный метод
    • Средние и проценты
    • Квадратные уравнения
    • Соотношение и пропорции и смеси
    • Прибыль и убыток
    • Вероятность комбинации перестановок
    • Арифметические способности
    • Скорость, время и расстояние
    • Линейные уравнения
    • Геометрия и измерение
    • Банковские количественные инвестиции
  • Банковское дело Английский
    • Para Jumbles
    • Орфографическая ошибка
    • Odd One Out

GCSE 9-1 класс по Letts GCSE

  • Домой
  • Мои книги
  • Обзор ▾
    • Рекомендации
    • Choice Awards
    • Жанры
    • Подарки
    • Новые выпуски
    • Списки
    • Изучить
    • Новости и интервью
    73 906 Новости и интервью
  • Бизнес
  • Детский
  • Христиан
  • Классика
  • Комиксы
  • Поваренные книги
  • Электронные книги
  • Фэнтези
  • Художественная литература
  • Графические романы
  • 50 Историческая фантастика
  • История
  • Ужасы Музыка
  • Ужасы
  • Тайна
  • Документальная литература
  • Поэзия
  • Психология
  • Романтика
  • Наука
  • Научная фантастика
  • Самопомощь
  • Спорт
  • Триллер
  • Путешествия
  • Молодежь
  • Больше 037
  • Сообщество ▾
    • Группы
    • Обсуждения
    • Цитаты
    • Спросить автора
  • Войти
  • Присоединиться
Зарегистрироваться
Посмотреть профиль
  • Друзья
  • Группы
  • Обсуждения
  • Комментарии
  • Задание по чтению
  • Kindle Заметки и основные моменты
  • Цитаты
  • Любимые жанры
  • Рекомендации друзей
  • Настройки учетной записи
  • Помощь
  • Выйти
    • Мои книги
    • Обзор ▾
      • Рекомендации
      • Награды Choice
      • Жанры
      • Подарки
      • Новые выпуски
      • Списки
      • Изучить
      • Новости и интервью

      Жанры

      • Бизнес Артография
        • 18
      • Детская
      • Кристиан
      • Классика
      • Комиксы
      • Поваренные книги
      • Электронные книги
      • Фэнтези
      • Художественная литература
      • Графические романы
      • Историческая фантастика
      • История
      • Ужасы
      • Музыка
      • Мемуары
      • Документальная литература
      • Поэзия
      • Психология
      • Романтика

    Решения NCERT для 9 класса 10 11 12 Математика Наука Английский

    Решения NCERT для 9 класса 10 11 12 Математика Наука Английский

    Решения NCERT для классов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 и 12 Математика, естествознание, английский язык, хинди, sst, физика, химия — все предметные главы целесообразно изучить и бесплатно скачать в формате pdf .Решения NCERT Конкуренты, которые концентрируются под правлением CBSE и ищут решения NCERT, могут сослаться на эту статью к этой статье. В этой статье мы записали решения NCERT для классов 1–12 для всех предметов, обновленных для новой научной встречи в группе PDF. Решения NCERT для классов с 1 по 12 были написаны таким образом, чтобы помочь дублерам во всех степенях оценки. Мы дали подробные ответы на все запросы, сохраняя план штамповки для каждого вопроса.Таким образом, это побуждает вас к экспертизе теста с яркими оценками. Этот PDF-файл NCERT Solutions не только помогает дублерам набрать отличные впечатления в их групповых тестах, тестах на доске, но и дополнительно помогает пройти самые сложные серьезные тесты, такие как NEET, JEE Main, JEE Advanced, AIIMS и т. Д., Читайте дальше, чтобы узнать обо всем. о решениях NCERT для всех классов здесь.

    РЕШЕНИЯ NCERT ДЛЯ КЛАССА 9

    Девятый класс называется Основным классом. В этом классе Математика Хинди Английский Санскрит Социальные науки Зоология Ботаника химия, физика и математика являются основными предметами.Студенты должны изучить IX класс должным образом, чтобы они могли усвоить основы. Студент также может загрузить эти решения в формате pdf. Здесь вы можете скачать решения ncert для класса 9 по математике, решения ncert для класса 9 по естествознанию, решения ncert для класса 9, решения ncert для класса 9, ncert по математике для класса 9, решения ncert для класса 9 по английскому языку ncert science class 9, ncert solutions for class 9 maths Chapter 13, ncert solutions for class 9 maths Chapter 2, ncert solutions for class 9 hindi.

    РЕШЕНИЯ NCERT ДЛЯ КЛАССА 10

    Решения NCERT для 10 класса Естественные науки Математика Хинди Английский Математика История социальные науки география санскрит все предметы загрузить в формате pdf для CBSE на английском языке и मीडियम मीडियम студентов.Здесь вы можете скачать все решения по таким предметам, как математика, математика, хинди, английский язык. В науке вы получите ответы по физике, химии и биологии. Эти ответы на доске cbse написаны нашими экспертами.

    РЕШЕНИЯ NCERT ДЛЯ КЛАССА 11

    Класс 11 Математика Решения Ncert Биология Химия Английский Физика Математика Pdf подготовлены нашей командой экспертов. Эти решения ncert по предметам биология, химия, математика, физика, физическое воспитание, бухгалтерский учет, экономика, история, география помогут вам получить хорошие оценки.В ближайшие дни вы получите решение других оставшихся вопросов.

    РЕШЕНИЯ NCERT ДЛЯ КЛАССА 12

    Решения NCERT

    для класса 12 по математике, биологии, химии, математике, физике, физическому воспитанию, бухгалтерскому учету, экономике, истории и географии и т. Д., Предоставленные ncerthelp здесь, были освещены нашими лучшими преподавателями математики, которые многочисленные длительные периоды участия в сфере обучения Совета директоров CBSE. Он был составлен с учетом того, что необходимо решать все непредсказуемые проблемы, указанные в обновленном чтении курса CBSE, рекомендованном Национальным советом исследований в области образования (NCERT).Решения CBSE NCERT для класса 11 по математике, математике на хинди, физике, физике на хинди, химии, химии на хинди, биологии, биологии на хинди, английском, английском фламинго, английских перспективах, хинди, хинди антра, хинди антраль, хинди Аро, Хинди Витан, бизнес-исследования, экономика, макроэкономика, микроэкономика и бухгалтерский учет и т. Д.

    Решения NCERT для математики 1–12 классов Английский язык

    решения ncert для математики класса 10, решения ncert для математики класса 9, решения ncert для математики класса 8, решения ncert для естествознания класса 9, решения ncert для естествознания класса 10, класс 11 математика решения ncert, математика класса 12 решения ncert, решения ncert для математики класса 7, решения ncert для класса 9, решения ncert для науки класса 8, решения ncert для класса 8, решения ncert для класса 10, решения ncert для класса 7, решения ncert для класса 9 английский, решения ncert для класса 10 по математике, глава 3, решения ncert для класса 7 по естествознанию, решения ncert для класса 8, английский Решения NCERT очень важны для получения хороших оценок для учащихся.Книги NCERT были подготовлены очень тщательно. Вопросы, задаваемые в решениях NCERT, очень разнообразны и представляют собой почти всю главу, поэтому всем детям следует прочитать их очень внимательно. Студент должен провести глубокий анализ решений специально для 9–12 классов. Наш веб-сайт NCERTHELP.COM предоставляет решения NCERT в очень хорошем качестве, которые вы также можете скачать в формате PDF. Вы можете прочитать эти решения в автономном режиме и получить очень хорошие оценки. Мы постоянно стараемся предоставить вам лучшие решения NCERT.Вы можете скачать PDF-файл NCRT Solutions и сохранить его в своей системе, а также читать в автономном режиме.

    Пересмотренная программа для класса 12

    .

    No related posts.

    Leave a Reply

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *