Контрольная работа типы экономических систем 10 класс: Проверочная работа по экономике 10 класс на тему » Типы экономических систем»

Проверочная работа по экономике 10 класс на тему » Типы экономических систем»

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1. В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А?

1) плановому 2) командному 3) рыночному 4) традиционному

2. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Одним из основных элементов рыночного механизма регулирования экономики является конкуренция.

Б. Рыночная система использует метод централизованного планирования экономики.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

3. Что свойственно командной экономике?

1) свободное ценообразование 2) совершенная (чистая) конкуренция

3) преобладание частной собственности над другими видами 4) централизованное распределение факторов производства

4. Экономику бывшего СССР в наибольшей степени можно отнести к:

1) традиционному типу 2) рыночному типу 3) командному типу

4) рыночному типу с элементами традиционной системы

5. Основу традиционной экономики составляет

1) торговля 2) специализация производства 3) натуральное хозяйство

4) государственное управление

6. В рыночной экономике следствием конкуренции производителей является

1) снижение налогов 2) экономический застой 3) увеличение потребления

4) уравновешивание спроса и предложения

7. Верны ли следующие суждения о рыночной эко­номике?

А. Рыночная экономика создает возможность расшире­ния границ демократических свобод в обществе.

Б. Рыночная экономика заинтересована в поддержании многообразия форм собственности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

8. К признакам рынка не относится

1) нерегулируемая цена 2) нерегулируемое налогообложение 3) нерегулируемое предложение

4) нерегулируемый спрос

9. Потребитель в условиях рыночной экономики

1) устанавливает налоги на имущество 2) влияет на рыночную цену товара

3) определяет формы собственности 4) регулирует затраты производства

10. Одна из главных проблем экономики состоит в том, что

1) человеческие желания ограничены 2) ресурсы безграничны

3) люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов

4) только в слаборазвитых странах существуют проблемы дефицита

11. К типам экономических систем относятся

1) капиталистическая, феодальная, коммунистическая 2) рыночная, развивающаяся, централизованная 3) рыночная, смешанная, коммунистическая 4) традиционная, рыночная, централизованная

12. Верны ли следующие суждения о влиянии рынка на деятельность производителя?

А. Рынок побуждает производителя к повышению производительности труда.

Б. Рыночная конкуренция делает невыгодными для производителя затраты на совершенствование техники.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13. В командной экономике функцию распределения товаров и услуг выполняют

1) органы социального обеспечения 2) покупатели и продавцы

3) объединения промышленников и предпринимателей 4) государство

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1. В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А?

1) плановому 2) командному 3) рыночному 4) традиционному

2. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Одним из основных элементов рыночного механизма регулирования экономики является конкуренция.

Б. Рыночная система использует метод централизованного планирования экономики.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

3. Что свойственно командной экономике?

1) свободное ценообразование 2) совершенная (чистая) конкуренция

3) преобладание частной собственности над другими видами 4) централизованное распределение факторов производства

4. Экономику бывшего СССР в наибольшей степени можно отнести к:

1) традиционному типу 2) рыночному типу 3) командному типу

4) рыночному типу с элементами традиционной системы

5. Основу традиционной экономики составляет

1) торговля 2) специализация производства 3) натуральное хозяйство

4) государственное управление

6. В рыночной экономике следствием конкуренции производителей является

1) снижение налогов 2) экономический застой 3) увеличение потребления

4) уравновешивание спроса и предложения

7. Верны ли следующие суждения о рыночной эко­номике?

А. Рыночная экономика создает возможность расшире­ния границ демократических свобод в обществе.

Б. Рыночная экономика заинтересована в поддержании многообразия форм собственности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

8. К признакам рынка не относится

1) нерегулируемая цена 2) нерегулируемое налогообложение 3) нерегулируемое предложение

4) нерегулируемый спрос

9. Потребитель в условиях рыночной экономики

1) устанавливает налоги на имущество 2) влияет на рыночную цену товара

3) определяет формы собственности 4) регулирует затраты производства

10. Одна из главных проблем экономики состоит в том, что

1) человеческие желания ограничены 2) ресурсы безграничны

3) люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов

4) только в слаборазвитых странах существуют проблемы дефицита

11. К типам экономических систем относятся

1) капиталистическая, феодальная, коммунистическая 2) рыночная, развивающаяся, централизованная 3) рыночная, смешанная, коммунистическая 4) традиционная, рыночная, централизованная

12. Верны ли следующие суждения о влиянии рынка на деятельность производителя?

А. Рынок побуждает производителя к повышению производительности труда.

Б. Рыночная конкуренция делает невыгодными для производителя затраты на совершенствование техники.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13. В командной экономике функцию распределения товаров и услуг выполняют

1) органы социального обеспечения 2) покупатели и продавцы

3) объединения промышленников и предпринимателей 4) государство

14. Важной задачей экономической политики современного государства является

1) поддержка монополистических объединений 2) перераспределение общественных доходов

3) централизованное распределение ресурсов 4) установление цен на основные товары и услуги

15. Условием успешного регулирования рыночной экономики является

1) наличие у населения значительных денежных сбережений 2) отсутствие дефицита товаров

3) активная реклама товаров ежедневного спроса 4) свобода производителей в принятии хозяйственных решений

16. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика как система общественного производства включает в себя материальное и нематериальное производство.

Б. Экономика как наука использует два уровня анализа: микроэкономический и макроэкономический.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17. Установите соответствие между типами экономических систем и необходимыми условиями их существования:

Условия функционирования

Типы экономических систем

1. Преобладание (господство) государственной собственности,

2. Свободное ценообразование,

3. Контроль государства за производством и распределением,

4. Экономическая самостоятельность производителей,

5. Конкуренция,

6. Централизованное планирование производства

А) командно – административная

Б) рыночная.

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

18. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:

Методы хозяйствования

Пути развития общества

1. Расширение пахотных площадей,

2. Строительство крупных военных предприятий,

3. Использование безотходного производства,

4. Повышение роли квалифицированного труда

А) интенсивный

Б) экстенсивный

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

19. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

1. По различным оценкам, в 2002 – 2003 гг. Россия поставила на мировой рынок 16 – 17 млн т зерна. (2) Страна вошла в десятку мировых экспортеров пшеницы и пятерку экспортеров ячменя. (3) Этот успех имеет уверенную тенденцию к сохранению. (4) Экономисты связывают дальнейшее развитие аграрного сектора с приходом туда крупного капитала и созданием агрофирм. (5) Если такое положение сохранится, то можно предположить, что сельское хозяйство станет наконец эффективной сферой хозяйственной деятельности.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер,

Б) характер оценочных суждений.

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

20. дайте определения следующим понятиям:

1. экономическая система 2. Право частной собственности 3. Конкуренция 4. Капитализм

14. Важной задачей экономической политики современного государства является

1) поддержка монополистических объединений 2) перераспределение общественных доходов

3) централизованное распределение ресурсов 4) установление цен на основные товары и услуги

15. Условием успешного регулирования рыночной экономики является

1) наличие у населения значительных денежных сбережений 2) отсутствие дефицита товаров

3) активная реклама товаров ежедневного спроса 4) свобода производителей в принятии хозяйственных решений

16. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика как система общественного производства включает в себя материальное и нематериальное производство.

Б. Экономика как наука использует два уровня анализа: микроэкономический и макроэкономический.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17. Установите соответствие между типами экономических систем и необходимыми условиями их существования:

Условия функционирования

Типы экономических систем

7. Преобладание (господство) государственной собственности,

8. Свободное ценообразование,

9. Контроль государства за производством и распределением,

10. Экономическая самостоятельность производителей,

11. Конкуренция,

12. Централизованное планирование производства

А) командно – административная

Б) рыночная.

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

18. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:

Методы хозяйствования

Пути развития общества

5. Расширение пахотных площадей,

6. Строительство крупных военных предприятий,

7. Использование безотходного производства,

8. Повышение роли квалифицированного труда

А) интенсивный

Б) экстенсивный

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

19. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)По различным оценкам, в 2002 – 2003 гг. Россия поставила на мировой рынок 16 – 17 млн т зерна. (2) Страна вошла в десятку мировых экспортеров пшеницы и пятерку экспортеров ячменя. (3) Этот успех имеет уверенную тенденцию к сохранению. (4) Экономисты связывают дальнейшее развитие аграрного сектора с приходом туда крупного капитала и созданием агрофирм. (5) Если такое положение сохранится, то можно предположить, что сельское хозяйство станет наконец эффективной сферой хозяйственной деятельности.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер,

Б) характер оценочных суждений.

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

20. дайте определения следующим понятиям:

1. экономическая система 2. Право частной собственности 3. Конкуренция 4. Капитализм

Тест по экономике «Типы систем» (10 класс)

Тест 10 класс ЭК. Системы. 1 вариант

1. A 5 № 5. В стра­не Z про­из­во­дят­ся раз­лич­ные то­ва­ры и услу­ги. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция под­твер­жда­ет на­ли­чие в стра­не Z ко­манд­ной эко­но­ми­ки?

1) ос­нов­ные во­про­сы эко­но­ми­ки ре­ша­ют­ся с опо­рой на опыт пред­ков
2) в сель­ском хо­зяй­стве пре­об­ла­да­ет рас­те­ние­вод­ство
3) го­ро­да яв­ля­ют­ся цен­тра­ми эко­но­ми­че­ской жизни
4) соб­ствен­ни­ком земли и пред­при­я­тий яв­ля­ет­ся го­су­дар­ство

2. A 5 № 116. При­ме­ром не­со­сто­я­тель­но­сти ры­ноч­ной си­сте­мы может быть

1) вы­со­кая ин­фля­ция 2) низ­кая при­быль кор­по­ра­ций
3) менее эф­фек­тив­ное, чем в дру­гих эко­но­ми­че­ских си­сте­мах, ис­поль­зо­ва­ние ре­сур­сов
4) сла­бое ма­те­ри­аль­ное сти­му­ли­ро­ва­ние хо­ро­шо ра­бо­та­ю­щих со­труд­ни­ков

3. A 5 № 301. Го­су­дар­ство в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке

1) уста­нав­ли­ва­ет рав­но­ве­сие на рынке то­ва­ров и услуг
2) сти­му­ли­ру­ет сба­лан­си­ро­ван­ный эко­но­ми­че­ский рост
3) пла­ни­ру­ет, что и в каком ко­ли­че­стве про­из­во­дить
4) опре­де­ля­ет ко­ли­че­ство ра­бо­та­ю­щих на пред­при­я­ти­ях

4. A 5 № 338. Го­су­дар­ство в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке

1) берет на себя ор­га­ни­за­цию про­из­вод­ства боль­шин­ства то­ва­ров и услуг
2) осу­ществ­ля­ет рас­пре­де­ле­ние эко­но­ми­че­ских ре­сур­сов
3) уста­нав­ли­ва­ет цены на про­из­во­ди­мые на пред­при­я­ти­ях то­ва­ры
4) за­ко­но­да­тель­но за­креп­ля­ет мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти

5. A 5 № 375. От­ли­чи­тель­ной чер­той тра­ди­ци­он­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся

1) по­сто­ян­ное рас­ши­ре­ние объ­е­мов про­из­вод­ства
2) мо­но­по­ли­за­ция и бю­ро­кра­ти­за­ция эко­но­ми­ки
3) пре­об­ла­да­ние руч­но­го труда
4) го­су­дар­ствен­ное ру­ко­вод­ство хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­стью

6. A 5 № 376. По сте­пе­ни эко­но­ми­че­ской сво­бо­ды вы­де­ля­ют рынок

1) кон­ку­рент­ный 2) рав­но­вес­ный 3) де­фи­цит­ный 4) из­бы­точ­ный

7. A 5 № 412. От­ли­чи­тель­ной чер­той ад­ми­ни­стра­тив­но-ко­манд­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся

1) со­че­та­ние го­су­дар­ствен­но­го пред­при­ни­ма­тель­ства с част­ным
2) цен­тра­ли­зо­ван­ное, ди­рек­тив­ное эко­но­ми­че­ское пла­ни­ро­ва­ние
3) ре­ше­ние клю­че­вых эко­но­ми­че­ских про­блем в со­от­вет­ствии с обы­ча­я­ми
4) быст­рое об­нов­ле­ние и вы­со­кая диф­фе­рен­ци­а­ция вы­пус­ка­е­мой про­дук­ции

8. A 5 № 413. По тер­ри­то­ри­аль­но­му при­зна­ку вы­де­ля­ют рынок

1) фи­нан­со­вый 2) на­сы­щен­ный 3) ре­ги­о­наль­ный 4) за­мкну­тый

9. A 5 № 486. От­ли­чи­тель­ной чер­той ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся(ются)

1) пре­об­ла­да­ние ин­фля­ции от­кры­то­го типа
2) не­по­сред­ствен­ное управ­ле­ние всеми пред­при­я­ти­я­ми из еди­но­го цен­тра
3) на­ли­чие го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти почти на все эко­но­ми­че­ские ре­сур­сы
4) не­зна­чи­тель­ные темпы эко­но­ми­че­ско­го роста

10. A 5 № 487. Одной из функ­ций рынка яв­ля­ет­ся

1) на­де­ле­ние пред­при­я­тий соб­ствен­ны­ми обо­рот­ны­ми сред­ства­ми
2) по­сред­ни­че­ство между про­из­во­ди­те­лем и по­тре­би­те­лем
3) уста­нов­ле­ние «свер­ху» всех про­из­вод­ствен­ных за­да­ний
4) на­ла­жи­ва­ние пря­мо­го про­дук­то­об­ме­на между го­ро­дом и де­рев­ней

11. A 5 № 819. Ко­манд­ная эко­но­ми­ка, в от­ли­чие от ры­ноч­ной

1) по­рож­да­ет то­вар­ный де­фи­цит 2) под­вер­же­на цик­ли­че­ским ко­ле­ба­ни­ям
3) обес­пе­чи­ва­ет про­пор­ции между про­из­вод­ством и по­треб­ле­ни­ем
4) со­зда­ет усло­вия для внед­ре­ния в про­из­вод­ство тех­ни­че­ских до­сти­же­ний

12. A 5 № 857. Ры­ноч­ная эко­но­ми­ка, в от­ли­чие от ко­манд­ной

1) ис­клю­ча­ет ин­фля­цию 2) по­рож­да­ет то­вар­ный де­фи­цит 3) обес­пе­чи­ва­ет пол­ную за­ня­тость
4) по­рож­да­ет кон­ку­рен­цию то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей

13. A 5 № 930. Го­су­дар­ство в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки

1) обес­пе­чи­ва­ет пра­во­вую за­щи­ту част­ной соб­ствен­но­сти
2) уста­нав­ли­ва­ет цены на то­ва­ры пер­вой не­об­хо­ди­мо­сти
3) цен­тра­ли­зо­ван­но рас­пре­де­ля­ет ре­сур­сы
4) опре­де­ля­ет раз­ме­ры ста­вок и окла­дов ра­бо­чих на пред­при­я­ти­ях

14. A 5 № 967. Толь­ко в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки го­су­дар­ство

1) вво­дит кос­вен­ные на­ло­ги 2) пе­ре­рас­пре­де­ля­ет сред­ства с по­мо­щью бюд­же­та
3) ре­гу­ли­ру­ет спрос и пред­ло­же­ние
4) обес­пе­чи­ва­ет за­ко­но­да­тель­ную за­щи­ту кон­ку­рен­ции

15. A 5 № 1041. И ры­ноч­ная, и ко­манд­ная эко­но­ми­ки

1) ос­но­вы­ва­ют­ся на част­ной соб­ствен­но­сти
2) цен­тра­ли­зо­ван­но ре­гу­ли­ру­ют цены на про­дук­цию
3) обес­пе­чи­ва­ют ос­нов­ные на­род­но­хо­зяй­ствен­ные про­пор­ции
4) ис­клю­ча­ют мо­но­по­ли­за­цию

16. A 5 № 1152. В стра­не А. га­ран­ти­ро­ва­но су­ще­ство­ва­ние пред­при­я­тий раз­лич­ных форм соб­ствен­но­сти. Успех этих пред­при­я­тий на­пря­мую за­ви­сит от спро­са по­тре­би­те­лей на вы­пус­ка­е­мый товар. К ка­ко­му типу хо­зяй­ствен­ных си­стем можно от­не­сти эко­но­ми­ку стра­ны А.?

1) пла­но­во­му 2) ко­манд­но­му 3) ры­ноч­но­му 4) тра­ди­ци­он­но­му

17. A 5 № 1337. Что ха­рак­тер­но для тра­ди­ци­он­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы?

1) на­ту­раль­ное хо­зяй­ство 2) сво­бод­ная кон­ку­рен­ция
3) раз­ви­тые то­вар­но-де­неж­ные от­но­ше­ния
4) де­фи­цит то­ва­ров и услуг

18. A 5 № 1375. Что свой­ствен­но ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­ме?

1) де­фи­цит то­ва­ров и услуг
2) мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти
3) цен­тра­ли­зо­ван­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние
4) урав­ни­тель­ная опла­та труда ра­бот­ни­ков

19. A 5 № 1411. Что свой­ствен­но ко­манд­ной эко­но­ми­ке?

1) сво­бод­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние
2) со­вер­шен­ная (чи­стая) кон­ку­рен­ция
3) пре­об­ла­да­ние част­ной соб­ствен­но­сти над дру­ги­ми ви­да­ми
4) цен­тра­ли­зо­ван­ное рас­пре­де­ле­ние фак­то­ров про­из­вод­ства

20. A 5 № 1485. При­зна­ком ры­ноч­ной эко­но­ми­ки, от­ли­ча­ю­щей ее от дру­гих эко­но­ми­че­ских си­стем, яв­ля­ет­ся

1) стрем­ле­ние по­вы­сить эф­фек­тив­ность ис­поль­зо­ва­ния ре­сур­сов
2) со­блю­де­ние тру­до­во­го за­ко­но­да­тель­ства
3) ори­ен­ти­ро­ва­ние про­из­во­ди­те­ля на по­тре­би­тель­ский спрос
4) ди­рек­тив­но уста­нав­ли­ва­е­мые цены на ос­нов­ные про­дук­ты

21. A 5 № 1522. Какую функ­цию в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке вы­пол­ня­ет рынок?

1) обес­пе­чи­ва­ет со­гла­со­ва­ние ин­те­ре­сов по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей
2) на­це­лен на пре­одо­ле­ние не­га­тив­ных внеш­них эф­фек­тов хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти
3) ори­ен­ти­ро­ван на при­о­ри­тет­ное про­из­вод­ство об­ще­ствен­ных благ
4) га­ран­ти­ру­ет вы­со­кие при­бы­ли то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей

22. A 5 № 2545. Ис­то­ри­че­ски наи­бо­лее ран­ний тип эко­но­ми­че­ской си­сте­мы — тра­ди­ци­он­ная эко­но­ми­ка. Ха­рак­тер­ным ее при­зна­ком яв­ля­ет­ся

1) до­ми­ни­ро­ва­ние ин­те­ре­сов про­из­во­ди­те­ля над ин­те­ре­са­ми по­тре­би­те­ля
2) ре­гу­ли­ро­ва­ние объ­е­мов и но­мен­кла­ту­ры про­из­вод­ства по­сред­ством обы­ча­ев
3) об­ра­зо­ва­ние мо­но­по­лий, дик­ту­ю­щих рынку цены и пра­ви­ла игры
4) эко­но­ми­че­ская сво­бо­да по­тре­би­те­ля, де­ла­ю­ще­го выбор то­ва­ров в усло­ви­ях аль­тер­на­ти­вы

Тест 10 кл. Эк. системы. 2 вариант

23. A 5 № 2621. В стра­не Z про­из­во­дят­ся раз­лич­ные то­ва­ры и услу­ги. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция под­твер­жда­ет на­ли­чие в стра­не Z ко­манд­ной эко­но­ми­ки?

1) ос­нов­ные во­про­сы эко­но­ми­ки ре­ша­ют­ся с опо­рой на опыт пред­ков
2) в сель­ском хо­зяй­стве пре­об­ла­да­ет рас­те­ние­вод­ство
3) го­ро­да яв­ля­ют­ся цен­тра­ми эко­но­ми­че­ской жизни
4) соб­ствен­ни­ком земли и пред­при­я­тий яв­ля­ет­ся го­су­дар­ство

24. A 5 № 3409. Го­су­дар­ство в со­ци­аль­но-ори­ен­ти­ро­ван­ной ры­ноч­ной эко­но­ми­ке

1) со­сре­до­та­чи­ва­ет ос­нов­ную часть про­из­водств в го­су­дар­ствен­ном сек­то­ре эко­но­ми­ки
2) цен­тра­ли­зо­ван­но рас­пре­де­ля­ет фак­то­ры про­из­вод­ства
3) ди­рек­тив­но уста­нав­ли­ва­ет планы про­из­вод­ства про­дук­ции пред­при­я­ти­я­ми
4) осу­ществ­ля­ет про­из­вод­ство об­ще­ствен­ных благ

25. A 5 № 3483. Го­су­дар­ство в со­ци­аль­но-ори­ен­ти­ро­ван­ной ры­ноч­ной эко­но­ми­ке

1) опре­де­ля­ет став­ку бан­ков­ско­го про­цен­та (став­ку ре­фи­нан­си­ро­ва­ния)
2) ди­рек­тив­но ре­гла­мен­ти­ру­ет объёмы про­из­вод­ства благ
3) уста­нав­ли­ва­ет цены на сырьё, ма­те­ри­а­лы, про­мыш­лен­ное обо­ру­до­ва­ние
4) вы­сту­па­ет в ка­че­стве мо­ноп­со­ни­ста на рынке труда

26. A 5 № 3520. И для пла­но­вой, и для ры­ноч­ной эко­но­ми­ки ха­рак­тер­но

1) пре­об­ла­да­ние го­су­дар­ствен­ной формы соб­ствен­но­сти на пред­при­я­тия
2) со­став­ле­ние ди­рек­тив­ных пла­нов раз­ви­тия на­род­но­го хо­зяй­ства
3) мак­си­маль­ное от­кры­тие хо­зяй­ства стра­ны для ино­стран­но­го ин­ве­сто­ра
4) осу­ществ­ле­ние по­ис­ка раз­ре­ше­ния про­бле­мы огра­ни­чен­но­сти ре­сур­сов

27. A 5 № 3561. На рынке со­то­вой связи стра­ны Н. вы­де­ли­лись три круп­ных опе­ра­то­ра, ко­то­рые опре­де­ля­ют в целом всю по­ли­ти­ку в об­ла­сти та­ри­фов и сер­ви­сов. Какое эко­но­ми­че­ское яв­ле­ние ил­лю­стри­ру­ет дан­ный факт?

1) со­вер­шен­ную кон­ку­рен­цию 2) мо­но­по­лию 3) тех­ни­че­ский де­фолт 4) оли­го­по­лию

28. A 5 № 3596. Какой из при­ведённых при­зна­ков ха­рак­те­ри­зу­ет ры­ноч­ную эко­но­ми­че­скую си­сте­му?

1) эко­но­ми­че­ская сво­бо­да про­из­во­ди­те­ля
2) ре­гу­ли­ро­ва­ние объёмов про­из­вод­ства обы­ча­я­ми
3) цен­тра­ли­зо­ван­ное рас­пре­де­ле­ние ре­сур­сов
4) до­ми­ни­ро­ва­ние про­из­во­ди­те­ля над по­тре­би­те­лем

29. A 5 № 3633. По­тре­би­тель вы­иг­ра­ет в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки при

1) по­вы­ше­нии на­ло­гов на про­из­во­ди­те­ля
2) по­вы­ше­нии по­шлин на им­порт­ную про­дук­цию
3) цен­тра­ли­зо­ван­ном пла­ни­ро­ва­нии про­из­вод­ства
4) устра­не­нии мо­но­по­ли­за­ции эко­но­ми­ки

30. A 5 № 3670. Ос­нов­ная про­бле­ма любой эко­но­ми­че­ской си­сте­мы — про­бле­ма

1) при­вле­че­ния к труду всего тру­до­спо­соб­но­го на­се­ле­ния
2) мо­дер­ни­за­ции про­из­вод­ства 3) обес­це­ни­ва­ния денег 4) огра­ни­чен­но­сти ре­сур­сов

31. A 5 № 3857. В ко­манд­но-ад­ми­ни­стра­тив­ной си­сте­ме хо­зяй­ства во­прос о том, что про­из­во­дить, ре­ша­ет­ся

1) по­тре­би­те­ля­ми 2) за­ру­беж­ны­ми ин­ве­сто­ра­ми 3) про­из­во­ди­те­ля­ми 4) го­су­дар­ством

32. A 5 № 4005. К пре­иму­ще­ствам ры­ноч­ной эко­но­ми­ки сле­ду­ет от­не­сти

1) быст­рое ре­а­ги­ро­ва­ние на со­ци­аль­ные из­ме­не­ния
2) сбли­же­ние со­ци­аль­ных групп по уров­ню до­хо­да
3) цик­лич­ность раз­ви­тия
4) не­уклон­ное дви­же­ние в сто­ро­ну пол­ной за­ня­то­сти

33. A 5 № 4153. При­зна­ком ры­ноч­ной эко­но­ми­ки, в от­ли­чие от иных эко­но­ми­че­ских си­стем, яв­ля­ет­ся

1) до­ми­ни­ро­ва­ние про­из­во­ди­те­ля над по­тре­би­те­лем
2) ди­рек­тив­ное пла­ни­ро­ва­ние про­из­вод­ства
3) це­но­об­ра­зо­ва­ние, ре­гу­ли­ру­е­мое го­су­дар­ством
4) ори­ен­та­ция вы­пус­ка про­дук­ции на по­тре­би­тель­ский спрос

34. A 5 № 4227. Что от­но­сит­ся к ос­нов­ным во­про­сам эко­но­ми­ки?

1) как ко­ор­ди­ни­ро­вать де­я­тель­ность про­из­во­ди­те­ля
2) как сде­лать про­из­вод­ство эф­фек­тив­ным
3) кто и как ре­гу­ли­ру­ет цены
4) что, как и для кого про­из­во­дить

35. A 5 № 4340. К при­зна­кам ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы от­но­сит­ся

1) цен­тра­ли­зо­ван­ное при­ня­тие ре­ше­ний 2) ди­рек­тив­ное уста­нов­ле­ние цен
3) част­ная соб­ствен­ность 4) низ­кий уро­вень со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти

36. A 5 № 4414. Со­вре­мен­ное ры­ноч­ное хо­зяй­ство ха­рак­те­ри­зу­ет­ся

1) огра­ни­чен­ным чис­лом участ­ни­ков кон­ку­рен­ции
2) вы­со­кой за­ня­то­стью на­се­ле­ния
3) цен­тра­ли­зо­ван­ным уста­нов­ле­ни­ем цен на то­ва­ры и услу­ги
4) огра­ни­чен­ной ролью го­су­дар­ства в эко­но­ми­ке

37. A 5 № 4488. Что со­дей­ству­ет эф­фек­тив­но­сти про­из­вод­ства в усло­ви­ях рынка?

1) эко­но­ми­че­ская сво­бо­да про­из­во­ди­те­лей
2) устра­не­ние раз­де­ле­ния труда
3) го­су­дар­ствен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние за­трат про­из­вод­ства
4) вве­де­ние новых на­ло­гов

38. A 5 № 4828. Какой при­мер яв­ля­ет­ся ил­лю­стра­ци­ей мо­но­по­лиз­ма на рынке?

1) В стра­не Z су­ще­ству­ют три ос­нов­ных опе­ра­то­ра мо­биль­ной связи.
2) По вы­ход­ным дням в го­ро­де ор­га­ни­зу­ют­ся яр­мар­ки, где продаётся фер­мер­ская про­дук­ция из близ­ле­жа­щих хо­зяйств.
3) В стра­не М же­лез­но­до­рож­ные ло­ко­мо­ти­вы про­из­во­дят­ся толь­ко на трёх пред­при­я­ти­ях, при­над­ле­жа­щих од­но­му кон­цер­ну.
4) На­ка­ну­не школь­ных ка­ни­кул ту­ри­сти­че­ская ком­па­ния пред­ло­жи­ла новые ва­ри­ан­ты туров для групп уча­щих­ся.

39. A 5 № 4865. Что из пе­ре­чис­лен­но­го учи­ты­ва­ет­ся при подсчёте ВВП?

1) жи­лищ­ная суб­си­дия оди­но­ким пен­си­о­не­рам
2) про­цен­ты по бан­ков­ским вкла­дам
3) до­хо­ды от про­да­жи ав­то­мо­би­лей на вто­рич­ном рынке
4) до­хо­ды граж­дан, ра­бо­та­ю­щих за ру­бе­жом

40. A 5 № 4918. Не­об­хо­ди­мым усло­ви­ем раз­ви­тия ры­ноч­ной эко­но­ми­ки яв­ля­ет­ся

1) част­ная соб­ствен­ность на сред­ства про­из­вод­ства
2) по­сто­ян­ный рост до­ход­ной части го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та
3) со­от­вет­ствие спро­са пред­ло­же­нию
4) сни­же­ние на­ло­го­вых ста­вок на до­хо­ды на­се­ле­ния

41. A 5 № 4955. Для экс­тен­сив­но­го эко­но­ми­че­ско­го роста ха­рак­тер­но

1) при­ме­не­ние энер­го­сбе­ре­га­ю­щей тех­ни­ки
2) по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции пер­со­на­ла
3) внед­ре­ние новых спо­со­бов об­ра­бот­ки почв
4) уве­ли­че­ние числа про­мыш­лен­ных пред­при­я­тий

42. A 5 № 4992. При­зна­ком ры­ноч­ной эко­но­ми­ки, в от­ли­чие от иных эко­но­ми­че­ских си­стем, яв­ля­ет­ся

1) ди­рек­тив­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние
2) боль­шая доля руч­но­го труда во всех от­рас­лях эко­но­ми­ки
3) ре­ше­ние клю­че­вых эко­но­ми­че­ских про­блем в со­от­вет­ствии с обы­ча­я­ми
4) мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти

43. A 5 № 5029. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к ин­тен­сив­ным фак­то­рам эко­но­ми­че­ско­го роста?

1) уве­ли­че­ние объёма ис­поль­зу­е­мых ре­сур­сов
2) уве­ли­че­ние про­дол­жи­тель­но­сти ра­бо­че­го дня
3) рас­ши­ре­ние по­сев­ных пло­ща­дей
4) при­ме­не­ние энер­го­сбе­ре­га­ю­щих тех­но­ло­гий

44. A 5 № 5216. Го­су­дар­ство в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки для за­щи­ты ин­те­ре­сов по­тре­би­те­лей

1) про­во­дит ан­ти­мо­но­поль­ную по­ли­ти­ку
2) ре­гу­ли­ру­ет обмен между про­из­во­ди­те­ля­ми
3) обес­пе­чи­ва­ет ра­вен­ство до­хо­дов по­тре­би­те­лей
4) по­вы­ша­ет на­ло­ги на про­из­во­ди­те­ля

Ключ № п/п № задания Ответ 1 5 4 2 116 1 3 301 2 4 338 4 5 375 3 6 376 1 7 412 2 8 413 3 9 486 1 10 487 2 11 819 1 12 857 4 13 930 1 14 967 4 15 1041 3 16 1152 3 17 1337 1 18 1375 2 19 1411 4 20 1485 3 21 1522 1 22 2545 2 23 2621 4 24 3409 4 25 3483 1 26 3520 4 27 3561 4 28 3596 1 29 3633 4 30 3670 4 31 3857 4 32 4005 1 33 4153 4 34 4227 4 35 4340 3 36 4414 4 37 4488 1 38 4828 3 39 4865 2 40 4918 1 41 4955 4 42 4992 4 43 5029 4 44 5216 1

Проверочная работа по теме: «Типы экономических систем»

Проверочная работа по теме: «Типы экономических систем»

Вариант 1

1. Найдите в при­ве­ден­ном спис­ке по­след­ствия ры­ноч­но­го ре­гу­ли­ро­ва­ния экономики. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

      1) имущественное рас­сло­е­ние товаропроизводителей

2) товарный дефицит

3) заинтересованность в тех­ни­че­ских новинках

4) полная за­ня­тость трудоспособных

5) преодоление цик­лич­но­сти раз­ви­тия экономики

 

2. В стра­не про­во­дят­ся эко­но­ми­че­ские реформы. Какие факты сви­де­тель­ству­ют о том, что ре­фор­ма на­прав­ле­на на пе­ре­ход от ко­манд­ной к ры­ноч­ной экономике? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

  1) В стра­не раз­ре­ше­но со­зда­ние част­ных фер­мер­ских хо­зяйств при усло­вии арен­ды земли у государства.

  2) Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры, на­прав­лен­ные на уско­ре­ние тех­ни­че­ско­го прогресса.

  3) В стра­не про­во­дят­ся ши­ро­ко­мас­штаб­ные про­цес­сы при­ва­ти­за­ции и раз­го­су­дар­ствле­ния собственности.

  4) Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры по ли­бе­ра­ли­за­ции цен.

  5) Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры, на­прав­лен­ные на укреп­ле­ние на­ци­о­наль­ной валюты.

 

3. Выберите в приведённом списке верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

    1) Основными субъектами командной экономики являются экономически независимые участники хозяйственной жизни.

2) Стимулом деятельности предприятий в традиционной экономике является получение прибыли.

3) К основным признакам рыночной экономики относят свободное ценообразование.

4) Традиционной экономике свойственен экстенсивный путь экономического развития.

5) Рынок побуждает производителей к поиску путей снижения затрат.

 

4. Установите соответствие между примерами и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

A) основа экономики страны Z — сельское хозяйство, земля принадлежит родовым общинам и ими обрабатывается Б) в стране А государство централизованно распределяет факторы производства и устанавливает цены товаров и услуг B) в стране F производители соревнуются за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров Г) в стране С в условиях свободы предпринимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг Д) единственным производителем и продавцом товаров и услуг в стране G является государство, частное предпринимательство находится под запретом

1) командная 2) традиционная 3) рыночная

     Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

 

5. Правительство стра­ны Z про­ве­ло реформы, в ре­зуль­та­те ко­то­рых был осу­ществ­лен пе­ре­ход от ко­манд­ной эко­но­ми­ки к рыночной. Срав­ни­те два типа эко­но­ми­че­ских систем, упо­мя­ну­тых в усло­вии задания. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую колонку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сходства, а во вто­рую ко­лон­ку — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт различия.

      1) кон­ку­рен­ция товаропроизводителей

2) гос­под­ство го­су­дар­ствен­ной собственности

3) ре­ше­ние про­бле­мы огра­ни­чен­но­сти ресурсов

4) про­из­вод­ство то­ва­ров и услуг

Черты сходства		Черты отличия

 

6. Найдите в приведённом ниже списке признаки традиционной экономической системы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) натуральный обмен

2) аграрно-сырьевой характер хозяйства

3) интенсивные товарно-денежные отношения

4) диктат хозяйственного опыта предков

5) массовое промышленное производство

6) преобладание коллективных форм собственности

 

7. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «эко­но­ми­че­ская си­сте­ма»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах эко­но­ми­че­ских си­стем;

− одно пред­ло­же­ние об осо­бен­но­сти од­но­го из типов эко­но­ми­че­ских си­стем.

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.

 

8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономические системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа по теме: «Типы экономических систем»

Вариант 2

1. В струк­ту­ре эко­но­ми­ки стра­ны Z в рав­ной мере пред­став­ле­ны про­мыш­лен­ность и сель­ское хозяйство. Какие при­зна­ки поз­во­ля­ют сде­лать вывод о том, что в стра­не Z ко­манд­ная (плановая) экономика? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

       1) пре­об­ла­да­ние ин­тен­сив­ных фак­то­ров эко­но­ми­че­ско­го роста

2) ди­рек­тив­ное ценообразование

3) го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность на боль­шин­ство средств производства

4) раз­ви­тая инфраструктура

5) не­об­хо­ди­мость ре­шать про­бле­му огра­ни­чен­но­сти ресурсов

6) цен­тра­ли­зо­ван­ное управ­ле­ние экономикой

 

2. Выберите вер­ные суж­де­ния об ос­но­вах ры­ноч­ной эко­но­ми­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

       1) Рыночная эко­но­ми­ка ба­зи­ру­ет­ся на го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти на сред­ства производства.

2) Равновесная ры­ноч­ная цена — это цена со­гла­сия про­дав­ца и покупателя.

3) В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки кон­ку­ри­ру­ют производители.

4) Обострение кон­ку­рен­ции в усло­ви­ях рынка ведет к росту цен на то­ва­ры и услуги.

5) Закон спро­са про­яв­ля­ет себя в том, что с ро­стом цены на товар рас­тет его предложение.

 

3. Выберите в приведённом списке верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

      1) К признакам командной экономической системы относится директивное ценообразование.

2) При командной экономической системе полностью отсутствует частная собственность.

3) При традиционной экономической системе экономические роли членов общества определяются наследственностью и сословной принадлежностью.

4) Решения о производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ и услуг в обществе в рамках командной экономической системы принимаются государством.

5) Основой традиционной экономики выступает свободная конкуренция.

 

4. Установите соответствие между примерами и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А) в стране F производители соревнуются за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров Б) в стране С в условиях свободы предпринимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг В) единственным производителем и продавцом товаров и услуг в стране G является государство, частное предпринимательство находится под запретом Г) в стране А государство централизованно распределяет факторы производства и устанавливает цены товаров и услуг Д) основа экономики страны Z — сельское хозяйство, земля принадлежит родовым общинам и ими обрабатывается

1) традиционная 2) командная (плановая) 3) рыночная

      Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

 

5. Учитель на уроке охарактеризовал черты рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

      1) решение проблемы ограниченности ресурсов

2) многообразие форм собственности, в том числе частная собственность

3) одним из факторов производства выступает труд

4) что, сколько и в каком количестве производить, определяет государство

Черты сходства		Черты отличия

 

6. В стране M правительство активно реализует программу по борьбе с монополизацией некоторых отраслей экономики. Выберите из приведённого ниже списка факты, которые соответствуют поставленной правительством задаче. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в по­ряд­ке возрастания.

 

1) объявление налоговых каникул для предприятий крупного бизнеса

2) поощрение программ льготного кредитования индивидуальных предпринимателей

3) предельное упрощение процедуры создания новых фирм

4) открытие внутренних рынков для иностранных фирм

5) государственное ценообразование

6) разработка правительством планов хозяйственного развития

 

7. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «эко­но­ми­че­ская си­сте­ма»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах эко­но­ми­че­ских си­стем;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее фун­да­мен­таль­ные эко­но­ми­че­ские во­про­сы, ко­то­рые ре­ша­ют­ся в любых типах эко­но­ми­че­ских си­стем.

 

8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономические системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Тест по обществознанию (10 класс): Тест по обществознанию «Типы экономических систем».

Типы экономических систем.

1. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?

1. Открытие нового супермаркета,
2. Расчет изменения спроса на мобильные телефоны,
3. Оказание населению медицинских услуг,
4. Расширение сети парикмахерских салонов.

2. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как хозяйство?

1. Производство необходимых обществу благ и услуг,
2. Объяснение факторов, влияющих на снижение курса национальной валюты,
3. Исследование причин экономической стагнации,
4. Разработка перспективных моделей развития сферы услуг.

3. Решение главных вопросов экономики направлено на

1. Борьбу с монополизацией экономики,
2. Эффективное распределение и использование ресурсов,
3. Повышение стоимости основных факторов производства,
4. Снижение уровня конкуренции в отдельных отраслях.

 

4. Конкуренция товаропроизводителей на рынке приводит к

1. Относительному равновесию спроса и предложения,
2. Постоянному снижению объемов производства,
3. Увеличению расходов на природоохранную деятельность,
4. Снижению налогов.

5. Что характеризует рыночную экономику?

1. Частная собственность на средства производства,
2. Уравнительное распределение производимых продуктов,
3. Государственное регулирование ценообразования,
4. Централизованное планирование производства.

6. Производитель в рыночной экономике может самостоятельно определить:

1. Организационно – правовую форму предприятия,
2. Количество и вид уплачиваемых налогов,
3. Методы борьбы с монополизмом в экономике,
4. Размер минимальной оплаты труда.

7. Рыночная экономика предполагает участие потребителей в

1. Установлении рыночной цены товаров,
2. Распределении производственных ресурсов,
3. Выборе методов кредитования предприятий,
4. Определение налоговых льгот.

8. В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А?

1. Плановому,                                 3) рыночному,
2. Командному,                              4) традиционному.

9. Владение собственностью в рыночной экономике может являться причиной

1. Освобождения владельца от некоторых налогов,
2. Дефицита государственного бюджета
3. Сдерживания экономического роста,
4. Неравенства в доходах населения.

10. Поведение потребителя в рыночной экономике в отличие от командно – административной экономики характеризует:

1. Экономное отношение к ресурсам.
2. Экономическая самостоятельность,
3. Соблюдение трудовой этики,
4. Стремление повышать квалификацию.

11. Верны ли суждения о роли производителя и потребителя в рыночной экономике?

А. Потребитель в рыночной экономике участвует в формировании рыночного спроса.

Б. Цену товаров и услуг на рынке устанавливает производитель без участия потребителей.

1) верно только А.

2) верно только Б,

3) верны оба суждения,

4) оба суждения не верны.

12. Верны ли суждения?

Рыночный механизм обеспечивает

А. условия для взаимовыгодного обмена.

Б. конкуренцию производителей.

1) верно только А.

2) верно только Б,

3) верны оба суждения,

4) оба суждения не верны.

13. Установите соответствие между типами экономических систем и необходимыми условиями их существования:

Условия функционирования	Типы экономических систем
Преобладание (господство) государственной собственности, Свободное ценообразование, Контроль государства за производством и распределением, Экономическая самостоятельность производителей, Конкуренция, Централизованное планирование производства	А) командно – административная Б) рыночная.

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

14. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:

Методы хозяйствования	Пути развития общества
Расширение пахотных площадей, Строительство крупных  военных предприятий, Использование безотходного производства, Повышение роли квалифицированного труда	А) интенсивный Б) экстенсивный

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

15.  Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

1. По различным оценкам, в 2002 – 2003 гг. Россия поставила на мировой рынок 16 – 17 млн т зерна. (2) Страна вошла в десятку мировых экспортеров пшеницы и пятерку экспортеров ячменя. (3) Этот успех имеет уверенную тенденцию к сохранению. (4) Экономисты связывают дальнейшее развитие аграрного сектора с приходом туда крупного капитала и созданием агрофирм. (5) Если такое положение сохранится, то можно предположить, что сельское хозяйство станет наконец эффективной сферой хозяйственной деятельности.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер,

Б) характер оценочных суждений.

Ответ запишите в форме последовательного набора букв.

Тест по экономике «Экономические системы» (10 класс)

Тест по теме: «Экономические системы»

А1.Какой признак характеризует традиционную экономику?

1. централизованное ценообразование

2. регулирование производства при помощи обычаев

3. конкуренция свободных производителей на рынке товаров

4. преобладание частной собственности на средства производства

А2.Что характеризует командную экономику?

1. свобода предпринимательской деятельности

2. многообразие форм собственности

3. преобладание сельского хозяйства

4. централизованное ценообразование

А3.Какой признак характеризует рыночную экономику?

1. государственная собственность на средства производства

2. уравнительное распределение производимых благ

3. свободная конкуренция товаропроизводителей

4. незаинтересованность производителя в результатах труда

А4.Верны ли следующие суждения об экономических системах?

А. Экономическая система определяет механизм распределения ограниченных ресурсов.

В. Экономическая система – способ организации хозяйственной жизни общества.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верно оба суждения

4. оба суждения неверны

А5.В каком из вариантов правильно названы все типы экономических систем?

1. традиционная, рыночная, тоталитарная, смешанная

2. централизованная ,капиталистическая, традиционная, развитая

3. смешанная, рыночная, командная, традиционная

4. демократическая, традиционная, феодальная, централизованная

В1 .В приведенном списке указаны черты сходства рыночной и командной экономики и отличия рыночной экономике от командной. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходств, а во вторую – порядковые номера черт отличия.

1. господство государственной формы собственности

2. разрешение проблемы ограниченности ресурсов

3. производство товаров и услуг

4. конкуренция товаропроизводителей

В2.В приведенном ниже перечне отметьте типы экономических систем:

1. продвинутая 2. командная 3. традиционная 4. промышленная

5. индустриальная 6. рыночная 7. технотронная 8. смешанная

Ответ__________________________________________________________________

В3. Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию «рыночная экономика».

Конкуренция, частная собственность, свобода потребителя, предпринимательство, директивные цены, спрос.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию.

Ответ: ___________________________ .

В4.Установите соответствие между типами экономических систем и характеризующими их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Впишите полученный ответ в таблицу.

Учебно-методический материал по экономике (10, 11 класс) по теме: Итоговые контрольные работы по экономике для 10, 11 классов

Итоговая контрольная работа по экономике за курс 11 класса

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Капитал	Денежные средства, знания, сооружения, оборудование, используемые при производстве товаров и услуг
	Используемые в процессе производства товаров и услуг физические и умственные способности людей

Ответ:

1 балл

 2. Финансовый консультант объясняет своему клиенту отличия привилегированных акций от акций обыкновенных. Какие права, предоставляемые привилегированными акциями, должен осветить консультант? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Эти акции дают право на участие в управлении компанией.

2) Эти акции дают право на получение фиксированного дивиденда.

3)  Размер дивиденда по этим акциям и ликвидационная стоимость определяются в твёрдой денежной сумме или в процентах к номинальной стоимости привилегированных акций.

4)  Эти акции дают первоочередное право на получение части имущества фирмы в случае её банкротства.

5)  Источником выплат дивидендов по привилегированным акциям является чистая прибыль акционерного общества за текущий год.

6)  Эти акции удостоверяют  право владельца на долю имущества в частной фирме.

Ответ:   _____________________

2 балла

3.  Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ А) конкуренция производителей Б) централизованное   распределение В) директивное ценообразование Г) свобода предпринимательства Д) цикличность   развития   экономики

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1)  рыночная 2)  командная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2 балла

4. Объяснить значение понятий: прожиточный минимум, инвестиция, эмиссия денег, дефицит, бартер.

5 балов

5.  Верны ли следующие суждения о последствиях инфляции?

А. От инфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент по депозитам.

Б. Инфляция  снижает интерес людей к трудовой деятельности, поскольку цены растут быстрее, чем заработки.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

1 балл

6. Ниже приведен ряд понятий. Все они за исключением одного относятся к функциям денег: средства обмена, средства труда, средства платежа, средства сбережения.

Найдите понятие, выпадающее из общего ряда.

1 балл

7.  найдите позицию, которая является обобщающей для всех остальных позиций: 1) труд, 2) земля, 3) факторы производства,    4) капитал

1 балл.

8. «За счёт каких источников Вы рассчитываете улучшить материальное положение своей семьи?» Ответы на данный вопрос были получены в ходе исследований, проведенных ВЦИОМ в 2011, 2013 и 2014 годах. Каждый опрошенный мог выбрать не более трёх ответов из числа предложенных. Отдельные результаты этих исследований приведены в таблице (в %).

За счёт каких источников Вы рассчитываете улучшить материальное положение своей семьи?

	2011	2013	2014
Заработная плата от основной работы по найму	54	70	66
Заработная плата от дополнительной работы по найму (по совместительству, контракту и т.п.)	11	11	17
Заработок   от   работы   без   официального оформления	9	16	17
Пенсии (по старости, инвалидности и др.)	12	7	13
Доход от частного предпринимательства, бизнеса	12	9	12
Денежная помощь родственников и друзей	7	7	6
Затрудняюсь ответить	9	4	3

Какие выводы можно сделать на основании приведённых данных? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Равное количество опрошенных  в 2014 г. планируют увеличить свои доходы за счёт зарплаты на дополнительной работе по найму и на работе без официального оформления.

2)  Главным источником улучшения материального положения традиционно остаётся заработная плата на основной работе.

3)  Доля опрошенных, ожидающих улучшения материального положения за счёт получения различных видов пенсии, за последний год выросла в три раза.

4)  Опрошенные реже ожидают доходов от частного бизнеса, чем помощи от друзей и родственников.

5)  Не смогло определиться с ответом больше опрошенных, чем в прошлые годы.

Ответ.   _____________________

2. балла

9. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Налоги». Составьте план в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее 3-х пунктов, два из которых  детализированы.

3 балла

Итоговая контрольная работа по экономике за курс 11 класса

Критерии оценивания: задания 1,5-7 оцениваются 1 баллом; задания 2,3,8 – 2 баллами, задание 9 -3 баллами, задание 4 – 5 баллами: всего 18  баллов

«5» 13-18 баллов

«4» 10-12 баллов

«3» 7-9 баллов

№ задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ответ Труд 234 12211 ………….. 3 средства труда 3 12

Примерный план 1.Понатие налоги. Причины их возникновения 2.Виды налогов а) Прямые и косвенные; б) Федеральные, региональные, местные. 3. Системы налогообложения а) прогрессивная; б) пропорциональная; в) регрессивная.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

проверочной работы по экономике

за курс 11 класса

1.Назначение контрольной работы – оценить уровень подготовки учащихся 11 класса по предмету «Экономика», выявить наиболее трудные для усвоения элементы содержания.

2.Документы, определяющие нормативно-правовую базу контрольной работы. 

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Итоговая диагностическая работа не ориентирована на какие-либо определённые учебники, её содержание соответствует всем учебникам, включённым в Федеральный перечень на 2016–2017 учебный год. Содержание экзаменационной работы определяют основные нормативные документы:

3.Характеристика структуры и содержания контрольной работы.

Контрольная работа состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

•  часть 1(базовый уровень) содержит задания с выбором ответа
•  часть 2 (повышенный уровень) содержит задания с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.

К каждому из заданий с выбором ответа первой части работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа.

Задание считается невыполненным в следующих случаях:

а/ указан номер неправильного ответа

б/ указаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа

в/ номер ответа не указан.

В заданиях с открытым ответом второй части работы ответ дается соответствующей записью в виде набора цифр (например, 2213), записанных без пробелов.

Задание с открытым ответом считается правильно выполненным, если верный ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

4. Время выполнения работы.

На выполнение контрольной работы отводится (45 минут)

5. Критерии  оценки.

№	Части работы	Число заданий	Максимальный первичный бал	Тип заданий	Время выполнения
1	часть 1	4	Задания 1, 5-7 — 1 балл за каждый правильный ответ всего  4 баллов	задания с выбором ответа	2 мин.
2	часть 2	4	Задания 2,3,8 —  2 балла; задание 9 – 3 балла  за правильный ответ 1-2 балл при наличии одной ошибки Всего 9 баллов	задания с открытым ответом, требующие  частично преобразовать и применить информацию в типовых ситуациях	5-7 мин.
3	Часть3	1	5 балла за правильный ответ (если названы все элементы ответа) 1-4 балла за частичный ответ	задания с открытым ответом, требующие использования  приобретённых знаний и умений в нетиповых ситуациях или создавая новой информации.	до 10 мин.
	итого:	9	18		45

6. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

 В работе задания условно разделены на тематические блоки: 1. Типы экономических систем, 2 Рынок,3.Деньги. Банковская система,4 Рынок труда.  Социальные проблемы рынка труда.

Тест «Принципы экономики» 10 класс

Тест «Принципы экономики».

1.Понятие «экономика как наука» предполагает изучение:

а) объективных законов развития природы;

б) способов распределение материальных благ;

в) системы признаков, определяющих структуру общества;

г) принципов и норм осуществления государственной власти.

2.Верны ли суждения? Рыночный механизм обеспечивает:

А. Условия для взаимовыгодного обмена;

Б. Конкуренцию производителей.

1)верно только А;

2)верно только Б;

3)верны оба суждения;

4)оба суждения неверны.

3. Укажите, к чему приведет увеличение спроса на товар:

а) к увеличению его цены и количества;

б) увеличению цены и уменьшению количества товара;

в) увеличению его количества;

г) уменьшению его цены.

4.Что из ниже перечисленного может являться причиной снижения потребительского спроса:

а) неограниченный спрос использования товара;

б) невозможность приобретения товара в кредит;

в) постоянство цен на все услуги и товары;

г) дефицит товаров.

5. Верны ли следующие суждения? Производителю в условиях рынка выгодно:

А. постоянное повышение цен на продукцию;

Б. снижение затрат на единицу продукции;

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

6.Перечислите 4 группы факторов производства и факторные доходы

Труд

Земля

Капитал

Предпринимательские способности

1. Рента

2. Процент

3. Заработная плата

4. Прибыль

7. установите соответствие

Дефицит

Рынок

Альтернативная стоимость

Услуги

1. Неовеществленный результат производства

2. Избыточный спрос

3. Сфера устойчивого и свободного обмена

4. Объем благ, которым необходимо пожертвовать

8.Если общий уровень доходов потребителей растет, то

1. Спрос на инфериорные товары растет

2. Спрос на инфериорные товары снижается

3. Спрос на нормальные товары снижается

4. Спрос на нормальные товары не меняется

9. Что свойственно командной экономике?

1) свободное ценообразование

2) совершенная (чистая) конкуренция

3) преобладание частной собственности над другими видами

4) централизованное распределение факторов производства

10. Отличительной чертой традиционной экономической системы является:

1) постоянное расширение объёмов производства

2) монополизация и бюрократизация экономики

3) преобладание ручного труда

4) государственное руководство хозяйственной деятельностью

11. В любой стране с любым типом экономической системы главная проблема экономики состоит в том, что:

1) общество обладает безграничными ресурсами

2) потребности людей должны быть реализованы любой ценой

3) люди должны делать выбор при использовании ограниченных ресурсов

4) может возникнуть дефицит товаров

12. Основные вопросы экономики

13. Основные типы экономических систем и их признаки

14. Какая разница между торгуемыми и неторгуемыми товарами

Основные термины по теме «Экономика» 1 курс (часть 1).

1.Экономика – рационально организованная деятельность больших групп людей,

вступающих между собой в отношения производство, потребления, способов

распределения материальных благ.

2. Доход – любая сумма денег, полученных в виде зарплаты, пенсии, пособий, алиментов, гонораров.

3.Рынок – совокупность экономических отношений, проявляющаяся в сфере обмена товаров и услуг, в результате которых формируется спрос, предложение и цена; конкуренция товаропроизводителей, место купли – продажи товаров и услуг, заключения торговых сделок.

4. Банк – финансовое учреждение, привлекающее денежные средства от юридических и физических лиц и размещающие их от своего имени на условии возвратности, срочности и платности. Поддерживает устойчивость денежной национальной единицы.

5. Инфляция – переполнение финансовых каналов деньгами, что приводит к их обесцениванию, а следовательно, повышению уровня цен.

6. Гиперинфляция – ситуация в экономике, когда рост общего уровня цен в стране в течение месяца превышает 50% и это продолжается более трех месяцев.

7.Ресурсы – (вспомогательное средство) денежные средства, ценности, запасы, возможности, источники средств доходов ( например природные ресурсы, экономические ресурсы).

8. Предприятие – самостоятельный хозяйственный субъект, созданный в установленном законом порядке. Производящее продукцию, услуги.

9.Валовый внутренний продукт — ВВП – стоимость всех созданных за год в стране товаров и услуг конечного потребления, оцененная в рыночных ценах.

10.Деньги – товары особого рода, выполняющие роль всеобщего эквивалента. Их стоимость определяется количеством товаров и услуг, которые можно приобрести на эти деньги.

11. Налоги – обязательные платежи, взимаемые государствам (центральными и местными органами власти) с физических и юридических лиц в государственные и местные бюджеты.

12.Маркетинг – общее название методов принятия решений относительно того, что фирма должна производить, где, как и почему предлагать на рынке, чтобы заработать наибольшую прибыль.

13. Спрос — подкрепленное денежной возможностью желание, намерение покупателей, потребителей приобрести данный товар.

14. Закон спроса – зависимость, при которой по мере роста цены на данный товар величина спроса на него будет падать.

15. Товар – продукт труда, произведенный для обмена (продажи).

16. Собственность – отношения между людьми предприятиями, выражающие определенную форму присвоения материальных благ.

17. Бюджет — Финансовый план, суммирующий доходы и расходы на определенный период времени.

18. Стоимость — общественный труд, который обобществлен в товаре и на основе которого осуществляется обмен.

19. Девальвация – официальное снижение курса национальной валюты страны по отношению к твердым валютам других стран и международным расчетным единицам.

20. Эмиссия денег – выпуск в обращение денежных знаков.

21.Собственность – правовое владение имуществам.

22. Конкуренция – открытое соперничество людей, предприятий, организаций в достижение сходных целей.

23.Потребитель – человек, который приобретает товары, получает услуги и использует их для бытовых, личных нужд.

24. Производство – процесс создания разных видов экономических благ.

Ответы по теме «Экономика» 1 курс (часть 1).

Вариант №1.

1 – б.

2 — б

3 — 3

4 — 2

5 — г

6 — а

7 — в

8 — 3

9 — реклама

10 — б

__________________________________________________________________________

Вариант №2

1 — 3

2 — б

3 — б

4 — 2

5 — а

6 — в

7 — г

8 — в

9 — в

10 — в

_________________________________________________________________________

Критерии оценок.

0, 5 – 0,6 — оценка 2.

0, 7б. – оценка – 3.

0,8 б. – 0,9б. – оценка 4.

10 б. – оценка 5.

Тест по «Экономике». Вариант №1 (часть №2).

1. Важная задача финансовой политики государства:

а) стимулирование развития производства;

б) финансирование убыточных предприятий;

в) финансирование благотворительных акций;

г) обеспечение высокой заработной платы всем категориям населения.

2.Косвенным налогом является налог:

а) подоходный; б) пенсионный; в) на добавленную стоимость; г) на прибыль.

3.Независимо от своей организационно – правовой формы любое предприятие имеет право на: а) определение размеров налога; б) снижение платы за аренду помещения;

в) защиту прав собственности;

г) установление минимального размера потребительской корзины.

4. Верны ли суждения? Для рыночной экономической системы характерен:

А.диктат потребителя над производителем. Б.постоянный рост цен на все товары и услуги.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения;4) оба суждения неверны.

5.Верны ли суждения.

А. Государство призвано формировать цены на продукцию фирм монополистов.

Б. Никогда не возникает бюджетный дефицит.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

6.Инновации привели к сокращению рабочих, занятых ручным трудом. Укажите вид

данной безработицы. а) циклическая; б)фрикционная; в) скрытая; г) структурная.

7. Косвенное воздействие государства на экономику происходит путем (укажите правильное сочетание): А. Купле – продаже государственных ценных бумаг;

Б.Прямого управления предприятиями; В.Налогового регулирования; Г.Правового

регулирования экономики. Ответы:1) АВ; 2) АБ; 3) БВ; 4) все перечисленное.

8.Верны ли суждения.

А. Причина глобальных проблем заключается в невиданном расцвете производительных сил, в результате которого техногенная нагрузка на Землю резко возросла.

Б. . Причина глобальных проблем состоит в том, что человек оказался недостаточно разумен, чтобы вовремя предусмотреть пагубные результаты технического влияния.

Ответы:1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верно А и Б; 4) оба суждения неверны.

9. Государственный бюджет отражает.

а) расходы на международную деятельность; б) процент на ссудный капитал; в) размер денежных доходов на душу населения;

г) размеры отчислений на замену изношенного оборудования предприятий.

10. Как называется территория ,на которой действует особо льготные экономические условия для иностранный и национальных предприятий?

а) международная экономическая зона; б) свободная экономическая зона;

в) нейтральная экономическая зона.

Тест по «Экономике». Вариант №2( часть №2).

1. Государственный бюджет отражает расчеты государства о (об):

а) доходах граждан от предпринимательской деятельности;

б) расходах на государственное управление;

в) курсах иностранных валют;

г) уровне безработицы.

2.Налогообложение – это определенный законодательством механизм:

а) изъятие доходов частных предприятий в пользу государственных;

б) изъятие доходов граждан в пользу государства;

в) повышение доходов на государственный аппарат;

г) увеличений пенсий и пособий.

3.Какая из ниже перечисленных целей соответствует деятельности индивидуального частного предпринимателя: а) формирование себестоимости продукции;

б) стимулирование роста цен на сырье; в) обеспечение необходимого уровня прибыли;

г) достижение экономической самостоятельности.

4. Верны ли суждения? В условиях рынка.

А. государство призвано формировать цены на продукцию фирм монополистов;

Б. никогда не возникает бюджетный дефицит.

1) верно только А; 2) верно только Б;3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

5.Верны ли суждения? Основу современной хозяйственной жизни человечества

составляет: А. обучение людей новым профессиям.

Б. деятельность хозяйственных организаций.

1) верно только А;2) верно только Б;3) верны оба суждения;4) оба суждения неверны.

6. Выберите три основных вида безработицы:

а) фрикционная; б) структурная; в) подавленная; г) циклическая; д) открытая.

7. В основе различи предприятий разных форм собственности лежит признак:

а) стоимость потребленного сырья; б) способ распределение доходов;

в) вид уплачиваемых налогов; г) размер оплаты труда.

7. К глобальным относится проблема:

а) религиозных конфликтов; б) обеспечение промышленности сырьем;

в) развитие торговых связей; г) развитие стран СНГ,

9.Основные цели приватизации Российской Федерации (укажите правильное сочетание): А. Создание слоя частных собственников.

Б.Совершенствование государственного регулирования экономикой.

В. Повышение эффективности экономикой.

Г. Аккумулирование средств в бюджет.

Ответ: 1) АБВ; 2) АВГ; 3) БВГ; 4) все перечисленное.

10. Как называется международная валютная организация, регулирующая валютные отношения между входящими в ее состав государствами?

а) ООН; б) ЕЭС; в)МВФ.

Основные термины по теме «Экономика» 1 курс (часть 2).

1. Бюджет — Финансовый план, суммирующий доходы и расходы на определенный период времени.

2.Финансовая политика – совокупность денежных отношений, организованных государством, в процессе которых осуществляется формирование использование общегосударственных фондов денежных средств для осуществления экономических, социальных и политических задач,(происходит стимулирование производства).

3. Косвенный налог – сбор в пользу государства, взимаемый с граждан или хозяйственных организаций только при осуществлении определенных действий, например при покупке некоторых товаров.

4. Налоги – обязательные платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц в государственные и местные бюджеты.

5. Монополия – организация рынка, при которой на нем существует единственный продавец товара, и этому товару нет заменителя в других отраслях, поэтому государство

призвано формировать цены на продукцию фирм монополистов.

6.Рыночная система – способ организации экономической жизни, при котором капитал и земля находятся в собственности отдельных лиц, а ограниченные ресурсы распределяются по законам рынка.

7. Инновация – новообразование, открытие, создание и внедрение новых технологий.

8. Безработица – наличие в стране людей, которые способны и желают трудиться по найму при сложившемся уровне оплаты труда, но не могут найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще.

9.Структурная безработица – вид безработицы, связанной с несоответствием структуры рабочей силы и структуры рабочих мест.

10. Циклическая безработица – возникает в периоды общего экономического спада, падение общего объема производства и проявляющаяся в превышении предложения рабочей силы над спросом на нее во всех отраслях и регионах страны.

11. Фрикционная безработица – связана с незанятостью работника во время перехода с оного места работы на другое.

12. Скрытая безработица – вид безработицы, заключающаяся в том, что специалисты выполняют работу, требующею гораздо меньшей квалификации, чем та, которой обладает данная рабочая сила.

13. Глобализация –исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единую систему.

14. Предприниматель – лицо, которое владеет и управляет собственным делом в надежде получить прибыль, человек, основывающий новое дело при помощи собственных или полученных в кредит денег.

15. МВФ – Международный валютный фонд – мировой финансово – кредитный центр.

16. ЕЭС – Европейское экономическое сообщество, создано в 1958г., включающее страны Европы.

17. СЭЗ — Свободная экономическая зона – ограниченный район какой – либо страны с особо благоприятными условиями для свободного предпринимательства и внешнеэкономической деятельности.

18. Приватизация – форма отношения собственности, направленная на преобразование государственных и муниципальных предприятий в частные.

19. Глобализация – исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единую систему.

20. Предприятие – самостоятельный хозяйственный субъект – юридическое лицо, производящее продукцию, товары, услуги, выполняющий работы.

21. Цена – денежное выражение стоимости товара.

22. Маркетинг – общее название методов принятия решений относительно того , что фирма должна производить, глее, как и почему предлагать на рынке, чтобы заработать небольшую прибыль

Ответы по теме «Экономика» 1 курс (часть 2).

Вариант №1.

1 – а

2 — в

3 — в

4 — 1

5 — 1

6 — г

7 — 1

8 — 2

9 — а

10 — б

__________________________________________________________________________

Вариант №2

1 — а

2 — б

3 — г

4 — 1

5 — 2

6 — а, б, г

7 — б

8 — б

9 — 2

10 — в

_________________________________________________________________________

Критерии оценок.

0, 5б. – 0,6б. — оценка 2.

0, 7б. – оценка – 3.

0,8б. – 0,9б. – оценка 4.

10б. – оценка 5.

План воспитательной работы группы 51

Классный руководитель Кузьмина С.В.

Староста

Основные сведения учащихся

Результаты медицинского осмотра

Учебный план по месяцам

Аттестация учащихся за полугодие

План индивидуальной работы с подростками, состоящими на учете в ОПДН МОБ

План индивидуальной работы с опекаемыми учащимися: Дзукаевым А,

Третьяковым А.

Протоколы родительских собраний

Посещение родительских собраний.

Раздел 1: Основные концепции. Типы экономических систем. Типы экономических систем

Концепции и примеры деловой этики

Концепции и примеры деловой этики Мануэль Г.Веласкес Глава третья Бизнес-система: правительство, рынки и международная торговля Экономические системы Традиционные общества: полагаться на традиционные общинные

Дополнительная информация

В чем основная экономическая проблема?

В чем основная экономическая проблема? Экономические системы и ресурсы Глава 2 Экономическое исследование общества; анализирует производство, распределение, потребление товаров / услуг Природные ресурсы Человеческие ресурсы

Дополнительная информация

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОБОДНОГО (ТРУДА) РЫНКА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОБОДНОГО РЫНКА (ТРУДА) Рынок, на котором покупатели и продавцы имеют право торговать без ограничений по ценам или количеству, и на котором нет принуждения ни покупать, ни продавать.

Дополнительная информация

Академические стандарты экономики

Академические стандарты на 1 июня 2009 г. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ для средних школ Департамент образования Пенсильвании Эти стандарты предлагаются в качестве добровольного ресурса для школ Пенсильвании и ждут принятия решения

Дополнительная информация

Сравнение экономических систем

Сравнение экономических систем Обзор На этом уроке студенты обсудят, как разные общества отвечают на одни и те же фундаментальные экономические вопросы, сравнивая различные экономические системы.10 класс NC Essential

Дополнительная информация

Перед инвестированием Пост-тест (HS)

Перед тем, как инвестировать Post Test (HS) 1. Владение обыкновенными акциями дает инвесторам: право голоса на собраниях акционеров b. гарантированные дивиденды c. низкий риск при высокой доходности. 2. Заявление о риске

Дополнительная информация

ЧТО ТАКОЕ ОПЦИИ ОПЦИИ ТОРГОВЛИ

ТОРГОВЛЯ ОПЦИЯМИ, ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ОПЦИОНАМИ Опционы — это контракты с открытой торговлей, дающие покупателю право на фьючерсную позицию по определенной цене в течение определенного периода времени. Дополнительная информация

Потенциальный ВВП и экономический рост

Потенциальный ВВП и экономический рост ГЛАВА 17 ГЛАВА 17 ГЛАВА 17 По завершении изучения этой главы вы сможете: 1 Объяснять силы, определяющие потенциальный ВВП и

. Дополнительная информация

Словарь JA BizTown

JA BizTown Словарь Единица 1 Сообщество и экономика Гражданин Житель города, города, страны, штата или страны.Сообщество Место, где люди живут, работают, торгуют и делятся. Торговая биржа товаров и услуг,

Дополнительная информация

Неравенство доходов и благосостояния

Неравенство доходов и богатства Неравенство доходов и богатства Конец индустриализации и рейганомики Неравенство доходов Неравенство богатства Бедность Неравенство доходов и богатства Конец индустриализации

Дополнительная информация

Econ 202 Раздел 2 Среднесрочный период 1

Дуглас, осень 2009 г. 29 сентября 2009 г. A: Специальный код 0000 21 ЗАЯВЛЕНИЕ: Я не оказывал и не получал несанкционированной помощи на этом экзамене.ПОДПИСАНО: НАЗВАНИЕ ПЕЧАТИ: Econ 202 Раздел 2 Промежуточный период 1 1. Что произойдет

Дополнительная информация

Понимание франчайзинга

Понимание франчайзинга Автор: Роберт А. Гаппа, Президент, Management 2000 За последние двадцать пять лет ключевые концепции франчайзинга претерпели эволюцию и трансформацию. Менеджмент 2000

Дополнительная информация

КОНЦЕПЦИЯ МАКРОЭКОНОМИКИ

КОНЦЕПЦИЯ МАКРОЭКОНОМИКИ Макроэкономика — это отрасль экономики, изучающая экономические агрегаты (общие итоги): e.г. общий уровень цен, производства и занятости в экономике. Если вы хотите

Дополнительная информация

Факторы, влияющие на выбор жилья

Факторы, влияющие на выбор жилья Авторские права Авторские права и условия обслуживания Авторское право Texas Education Agency, 2013. Эти материалы защищены авторским правом и зарегистрированы как собственность Texas Education

. Дополнительная информация

Предтестовая Глава 26, изд 17

Предтестовая глава 26 ed17 Вопросы с несколькими вариантами ответов 1.Что из перечисленного описывает чисто конкурентный рынок труда? A. MRP <Ставка заработной платы. Б. MRP> Ставка заработной платы. C. Ставка заработной платы = MRC. D. Ставка заработной платы Дополнительная информация

РУКОВОДСТВО ПО ОПЦИЯМ VANILLA

РУКОВОДСТВО ПО ОПЦИЯМ VANILLA СБАЛАНСИРУЙТЕ РИСК ОПЦИОНАМИ Blue Capital Markets Limited 2013. Все права защищены. Содержание Часть A Что и почему варианты 1 Типы опционов: сценарии прибылей и убытков 2

Дополнительная информация

Монополия ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ МОНОПОЛИИ

В этой главе поищите ответы на следующие вопросы: Почему возникают монополии? Почему MR

Дополнительная информация

Заставить думать аутизм работать

Заставить думать аутизм работать Как местным советам и NHS следует использовать наши планы для людей с аутизмом 19 Расскажите нам, что вы думаете до 19 декабря 2014 года.Легко читаемая версия: Консультации по

Дополнительная информация

ОБЪЕМ U.C.C. СТАТЬЯ 2 ЧАСТЬ I

ОБЪЕМ U.C.C. СТАТЬЯ 2 ЧАСТЬ I Статья 2 U.C.C. регулирует договоры купли-продажи товаров, в соответствии с которыми: (1) право собственности (формальное право собственности) на (2) товары (материальное, движимое имущество) передается

Дополнительная информация

Инвестируйте в свое будущее

Инвестируйте в свое будущее Инвестирование и свои пенсии НЕТ ЛУЧШЕ ВРЕМЕНИ, ЧЕМ НАСТОЯЩЕЕ — Инвестирование и ваша пенсия Чем раньше вы начнете инвестировать, тем лучше вам будет.Ранний интерес к

Дополнительная информация

Маркетинг: помощь покупателям в покупке

Глава тринадцатая Маркетинг: помощь покупателям в покупке McGraw-Hill / Irwin Авторские права 2010 принадлежат McGraw-Hill Companies, Inc. Все права защищены. CRICKET LEE Fitlogic разработала систему калибровки одежды под названием

. Дополнительная информация .

Типы экономических систем

«Не всегда можно получить то, что хочешь». Во всяком случае, это то, что пели Rolling Stones (проверьте: отличная песня, даже если она немного раньше вашего времени). И хотя Мик Джаггер, вероятно, не имел в виду Econ 101, ему удалось полностью резюмировать основную концепцию, лежащую в основе всей экономики.

Дефицит — это фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все люди и страны. Мы все сталкиваемся с ограничениями … поэтому нам всем приходится делать выбор.Мы не всегда можем получить то, что хотим. Как мы справляемся с этими ограничениями — то есть как мы расставляем приоритеты и распределяем наш ограниченный доход, время и ресурсы — это основная экономическая проблема, с которой сталкивались люди и страны на протяжении всей истории.

Но не все страны решали эту проблему одинаково. Общества разработали различные широкие экономические подходы к управлению своими ресурсами. Экономисты обычно признают четыре основных типа экономических систем — традиционные, командные, рыночные и смешанные, — но они не полностью согласны с вопросом о том, какая система лучше всего решает проблему дефицита.

Традиционная экономическая система — вот что шокирует — сформирована традициями. Работа, которую выполняют люди, товары и услуги, которые они предоставляют, то, как они используют ресурсы и обмениваются ими… — все это имеет тенденцию следовать давно установленным образцам. Эти экономические системы не очень динамичны — многое не меняется. Уровень жизни статичен; люди не обладают большой финансовой или профессиональной мобильностью. Но экономическое поведение и отношения предсказуемы. Вы знаете, что должны делать, с кем торгуете и чего ожидать от других.

Во многих странах с традиционной экономикой интересы общества превалируют над личными. Можно ожидать, что отдельные люди объединят свои усилия и поровну разделят доходы от своего труда. В других странах с традиционной экономикой уважается какая-то частная собственность, но она ограничивается строгим набором обязательств, которые люди несут перед своим сообществом.

Сегодня традиционные экономические системы работают у австралийских аборигенов и некоторых изолированных племен Амазонки.В прошлом их можно было найти повсюду — например, в феодальных аграрных деревнях средневековой Европы.

В командной экономической системе или плановой экономике государство контролирует экономику. Государство решает, как использовать и распределять ресурсы. Правительство регулирует цены и заработную плату; он может даже определять, чем люди занимаются. Социализм — это тип командной экономической системы. Исторически сложилось так, что в социалистических странах правительство взяло на себя разную степень контроля над экономикой.В некоторых случаях государственное управление находилось только в крупных отраслях; в других случаях правительство осуществляет гораздо более обширный контроль над экономикой.

Классическим (неудачным) примером командной экономики был коммунистический Советский Союз. Крах коммунистического блока в конце 1980-х годов привел к упадку многих командно-административных экономик по всему миру; Куба продолжает придерживаться своей плановой экономики даже сегодня.

В странах с рыночной экономикой экономические решения принимаются людьми.Неограниченное взаимодействие отдельных лиц и компаний на рынке определяет, как распределяются ресурсы и распределяются товары. Люди выбирают, как инвестировать свои личные ресурсы — какое обучение проводить, какую работу выбрать, какие товары или услуги производить. И люди решают, что потреблять. В пределах чистой рыночной экономики правительство полностью отсутствует в экономических делах.

Соединенные Штаты в конце девятнадцатого века, на пике эры lassez-faire, были примерно так же близки, как мы видели, к чистой рыночной экономике в современной практике.

Смешанная экономическая система сочетает в себе элементы рыночной и командной экономики. Многие экономические решения принимаются на рынке отдельными лицами. Но правительство также играет роль в распределении ресурсов.

Сегодня Соединенные Штаты, как и большинство развитых стран, имеют смешанную экономику. Извечный вопрос для смешанной экономики: каким должно быть правильное сочетание государственного и частного секторов экономики.

Почему это имеет значение сегодня

Половина двадцатого века прошла как глобальная битва между защитниками свободного рынка (демократические капиталистические страны во главе с США) и сторонниками командной экономики (коммунистический блок во главе с Советский союз).

США и СССР никогда не воевали друг против друга напрямую, но по всему миру разворачивались десятки меньших (но все же трагических и значительных) войн, когда ожесточенные битвы за экономические системы становились кровопролитными. Корея, Вьетнам, Никарагуа, Афганистан, Ангола… миллионы людей погибли на различных «горячих» театрах холодной войны, когда они пытались решить, должны ли рынки или государства контролировать экономические дела.

Великая ирония заключалась в том, что холодная война в конце концов закончилась не на поле боя, а потому, что к концу 1980-х годов советская экономика окончательно самоуничтожилась.Для большей части мира распад Советского Союза доказал, что командная экономика просто уступает смешанной экономике капиталистического мира с доминированием рынка. Конечно, Китай, политически управляемый авторитарной Коммунистической партией, хотя его экономика сейчас более смешанная, если не совсем свободная, теперь является крупнейшим кредитором Соединенных Штатов.

Иногда песня говорит об этом лучше: Революция, Битлз

«Вы говорите, что хотите революцию», — пели Битлз, советуя:

«Но если вы пойдете с фотографиями председателя Мао, вы не собираетесь все равно сделай это с кем угодно »

.

Сравнение экономических систем — Скачать PDF бесплатно

Модель роста для коучинга

Модель роста для коучинговых целей Варианты реальности Чего вы надеетесь достичь? Каково ваше нынешнее положение? Какие альтернативы вам доступны? Что вы решили делать дальше? Практичный и гибкий

Дополнительная информация

Рим План урока 1: Когда в Риме.

Рим План урока 1: Когда в Риме. Введение: Цель этого урока — помочь студентам понять римский образ жизни. Что они носили, ели и делали для развлечения? Где жили, работали,

Дополнительная информация

Написание тем НАПИСАНИЕ ТЕМ

Написание тем Темы из следующего списка могут появиться в вашем реальном тесте. Вам следует ознакомиться с этим списком перед тем, как сдавать компьютерный тест TOEFL.Помните, что при прохождении теста

Дополнительная информация

СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ в Seevic College Ключевые ценности Уважение Ответственность Результаты Февраль 2013 г. Версия 1.2 — февраль 2013 г. Page 1 1.0 ВВЕДЕНИЕ В Seevic College важен каждый студент. Для достижения

Дополнительная информация

КАК СОЦИОЛОГИЯ (7191/2)

ОБРАЗЕЦ В КАЧЕСТВЕ СОЦИОЛОГИИ (7191/2) Документ 2 Методы и темы исследования в социологии Образец 2015 Утро Разрешенное время: 1 час 30 минут Материалы Для этого документа у вас должны быть: 12-страничный ответ AQA

Дополнительная информация

Сравнение наборов данных восьмого уровня

Соединение стандартов штата Огайо: анализ данных и оценка вероятности C Сравните характеристики среднего, медианы и режима для данного набора данных и объясните, какой показатель центра лучше всего представляет

Дополнительная информация

Дети говорят на уроках в классе

Дети говорят в классе Обоснование: цель этих уроков — изучить истории четырех выживших, которые были детьми в Европе во время Холокоста, как представлено в Фонде Шоа

. Дополнительная информация

Ответы на ключи к модульным тестам

Чтение серии статей по географии Ответы на ключи к модульным тестам Раздел 1 Шаблоны в человеческой географии Раздел 2 Экономические системы Раздел 3 Миграция 8 Portage и основная пресса Модульный тест по шаблонам в человеческой географии A.Понимание

Дополнительная информация

Как получить деньги?

Как получить деньги? ТЕМА Ответственный выбор ОБЛАСТЬ ПРЕДМЕТА Социальные исследования СМЕЖНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Экономика ЦЕЛИ УРОКА Учащиеся будут: Провести мозговой штурм, как получить деньги Обсудить ответственные способы

Дополнительная информация

Выборы уполномоченных графства

Выборы окружных комиссаров Обзор На этом уроке студенты узнают о роли окружных комиссаров в местном самоуправлении.После определения способов, которыми округа могут избирать комиссаров, они

Дополнительная информация

ПЛАНИРОВАНИЕ ИСПЫТАНИЯ МОКА

ПЛАНИРОВАНИЕ ИСПЫТАНИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ИСПЫТАНИЙ С МУЛЬТРАФИКАМИ Преподаватель, плохо знакомый с использованием имитационных испытаний, может не решиться провести испытание по причинам времени и сложности. Пробное моделирование на самом деле является гибким устройством,

Дополнительная информация

Формы в сельском хозяйстве

Мой американский урок фермы — сельское хозяйство везде www.myamericanfarm.org Фигуры в снимке уроков по сельскому хозяйству, связанные с моей американской фермерской игрой в моем сарае, доступно на www.myamericanfarm.org Уровни

Дополнительная информация

подготовка бизнес-плана

A DV I C E B O O K L E T Подготовка бизнес-плана БИЗНЕС-ПЛАНЫ Написание бизнес-плана до начала бизнеса снижает фактор проб и ошибок (что является очень дорогостоящим процессом) и предотвращает

Дополнительная информация

ЭКОНОМИКА (64) КЛАСС IX

Цели: 1.Получить знание терминов, фактов, концепций, тенденций, принципов, предположений и т. Д. В области экономики. 2. Ознакомиться с основной терминологией и элементарными идеями экономики.

Дополнительная информация

Список высокочастотных слов PUSD

Список часто употребляемых слов PUSD для оценок по чтению и правописанию K-5 Частые или мгновенные слова важны, потому что: 1. Вы не можете прочитать предложение или абзац, не зная хотя бы наиболее распространенного.

Дополнительная информация

СЕССИЯ 2: Изучение карьеры

СЕССИЯ 2: ПРОГРАММА «Изучение карьеры» Многие девочки-подростки (и взрослые тоже!) Говорят, что понятия не имеют, чем они хотят заниматься до конца своей жизни. Хотя некоторым девушкам приснилось

Дополнительная информация

В чем моя точка зрения? — Шесть класс

Приложения для чтения со стандартами Огайо: информационный, технический и убедительный текст — эталон D Выявление аргументов и методов убеждения, используемых в убедительном письме.Индикаторы 6 Определите

Дополнительная информация

Качество встречает генерального директора

Качество встречается с генеральным директором Джеффри Э. Пейн [email protected] Надежные программные технологии Корпоративное руководство не заботится о качестве. Это холодная и суровая реальность мира программного обеспечения. Управление

Дополнительная информация

Инструменты для использования при оценке

Инструменты для использования при оценке II.Наблюдения и контрольные списки Учителя всегда наблюдали и наблюдали за учениками в классе, и они принимали учебные решения на основе этих наблюдений. Тоже

Дополнительная информация

ПЕРЕПЛАТЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

ПЕРЕПЛАТЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ: ОТВЕТ НА УВЕДОМЛЕНИЕ О ПЕРЕПЛАТЕ В этом документе содержится общая информация в образовательных целях, и его не следует толковать как юридическую консультацию.Это

Дополнительная информация

Раздаточные материалы для учителей

ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ, ПОМОГАЮЩИЕ ОБУЧЕНИЮ НА ОСНОВЕ ЗАПРОСОВ Как мы задаем вопросы для развития научного мышления и рассуждения? Раздаточные материалы для учителей Содержание 1. Размышляя о том, почему мы задаем вопросы … 1

Дополнительная информация

Дефицит и выбор Первый уровень

Соединение стандартов штата Огайо: экономический тест A Объясните, как нехватка ресурсов заставляет людей делать выбор, чтобы удовлетворить свои потребности.Показатель 1 Объясните, что потребности неограничены, а ресурсы

Дополнительная информация

Что я узнал в этом классе?

xxx Урок 26 Обзор навыков обучения Что я узнал в этом классе? Обзор: обзор навыков обучения фокусируется на том, что учащийся узнал во время обучения навыкам обучения. Что еще более важно, этот урок дает

Дополнительная информация

ТРЕНЕРСКОЕ РУКОВОДСТВО.Команда тренеров

РУКОВОДСТВО ДЛЯ ТРЕНЕРОВ Тренерская команда Содержание Содержание Тренер Специальной Олимпиады Описание Роль главного тренера Специальной Олимпиады Бюджетный план тренировок Специальной Олимпиады Волонтеры Специальной Олимпиады

Дополнительная информация

СОДЕРЖАНИЕ. Страница 2 из 9

СОДЕРЖАНИЕ ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КОМПАНИЮ … 3 1. СТАТУС САМОЗАНЯТОСТИ … 3 2. ИНФОРМАЦИЯ О ОПЛАТЕ … 3 3.ИНФОРМАЦИЯ И ТРЕБОВАНИЯ … 4 4. СИСТЕМА … 4 5. КОДЕКС ПОВЕДЕНИЯ … 6 6. ВИДЫ ЗВОНКОВ / СОВЕТОВ И СОВЕТОВ …

Дополнительная информация

Письменный лагерь STAAR для 7 классов

Письменный лагерь STAAR для 7-го класса Цель этого письменного лагеря — помочь ученикам определить, является ли подсказка повествовательной или пояснительной. Студенты будут анализировать и составлять эссе на основе

Дополнительная информация

Практический тест.Экономика -1-

Практический тест по экономике -1- 1. Что называется изучением того, как фирмы, страны и отдельные лица лучше всего распределяют свои ограниченные ресурсы? A. Круговая экономическая деятельность B. Экономика C. Факторинговое производство

Дополнительная информация

Классный урок: город на подъеме

Классный урок: «Город на подъеме». Связи с учебной программой. Этот урок идеально сочетается с разделами, касающимися учебных программ по языковым искусствам, общественным наукам, обществоведению, экономике, мышлению и рассуждению,

Дополнительная информация .

Четыре типа экономических систем

Рафаэль Зедер | Обновлено 26 июня 2020 г. (опубликовано 31 марта 2017 г.)

Как вы, наверное, знаете, в мире существует множество экономик. Все они по-своему уникальны, но все же имеют много общих характеристик. Таким образом, мы можем разделить их на четыре основных типа экономических систем; традиционная экономика, командная экономика, рыночная экономика и смешанная экономика. Все они опираются на разный набор допущений, правил и условий, и, конечно же, у всех есть свои сильные и слабые стороны.Ниже мы рассмотрим каждый из них более подробно.

Традиционная экономическая система

Традиционная экономическая система фокусируется исключительно на товарах и услугах, которые напрямую связаны с ее верованиями, обычаями и традициями. Он в значительной степени зависит от людей и обычно не показывает значительной степени специализации и разделения труда. Другими словами, традиционные экономические системы — это самый основной и древний тип экономики.

Большие части мира по-прежнему квалифицируются как страны с традиционной экономикой, в первую очередь сельские районы стран второго или третьего мира, где большая часть экономической деятельности сосредоточена вокруг сельского хозяйства и других традиционных видов деятельности.Эти экономики часто страдают от нехватки ресурсов. Либо потому, что эти ресурсы не встречаются в регионе естественным образом, либо потому, что другие, более мощные экономики ограничивают доступ к ним.

Следовательно, традиционные экономики обычно не способны производить такой же объем выпуска или излишка, который могут произвести другие типы экономики. Однако относительно примитивные процессы часто гораздо более устойчивы, а низкая производительность приводит к гораздо меньшим потерям, чем мы видим в любой командной, рыночной или смешанной экономике.

Командная экономическая система

Командная экономическая система характеризуется доминирующей централизованной властью (обычно правительством), которая контролирует большую часть всей экономической деятельности. Этот тип экономики чаще всего встречается в коммунистических странах. Иногда ее также называют плановой экономической системой, поскольку большинство производственных решений принимает правительство (то есть планируется), и здесь нет свободного рынка.

Экономика, имеющая доступ к большим объемам ценных ресурсов, особенно склонна к созданию командной экономической системы.В таких случаях государство вмешивается, чтобы регулировать ресурсы и большинство связанных с ними процессов. На практике аспект централизованного контроля обычно распространяется только на наиболее ценные ресурсы экономики (например, нефть, золото). Другие части, такие как сельское хозяйство, часто остаются в ведении населения в целом.

Командно-экономическая система теоретически может хорошо работать, пока правительство использует свою власть в интересах общества. Однако это, к сожалению, не всегда так.Кроме того, командная экономика менее гибкая, чем другие системы, и медленнее реагирует на изменения из-за их централизованного характера.

Рыночная экономическая система

Рыночная экономическая система опирается на свободные рынки и не допускает никакого государственного вмешательства в экономику. В этой системе правительство не контролирует какие-либо ресурсы или другие соответствующие сегменты экономики. Вместо этого вся система регулируется людьми и законом спроса и предложения.Поэтому эту систему иногда также называют капитализмом laissez-faire .

Рыночная экономическая система — это теоретическое понятие. Это означает, что в реальном мире нет реального примера чистой рыночной экономики. Причина этого в том, что все известные нам экономики демонстрируют характеристики хотя бы какого-то государственного вмешательства. Например, многие правительства принимают законы для регулирования монополий или обеспечения справедливой торговли и т. Д.

Теоретически свободная рыночная экономика позволяет экономике демонстрировать высокие темпы роста.Возможно, самый высокий среди всех четырех экономических систем. В дополнение к этому, он также обеспечивает разделение экономики и правительства. Однако в то же время рыночная экономика позволяет частным субъектам стать чрезвычайно влиятельными, особенно тем, кто владеет ценными ресурсами. Таким образом, распределение богатства и другие положительные аспекты высокой производительности экономики не всегда могут быть полезными для общества в целом.

Смешанная экономическая система

Смешанная экономическая система относится к любому сочетанию рыночной и командной экономической системы.Иногда ее также называют двойной экономикой. Хотя нет четкого определения смешанной экономической системы, в большинстве случаев этот термин используется для описания рыночной экономики с сильным регулирующим надзором и государственным контролем в определенных областях (например, общественные товары и услуги).

Самый западный

.

No related posts.