Контрольная работа по высшей математике: Математическое Бюро. Страница 404

Помощь студентам в учёбе от Людмилы Фирмаль

Здравствуйте!

Я, Людмила Анатольевна Фирмаль, бывший преподаватель математического факультета Дальневосточного государственного физико-технического института со стажем работы более 17 лет. На данный момент занимаюсь онлайн обучением и помощью по любыми предметам. У меня своя команда грамотных, сильных бывших преподавателей ВУЗов. Мы справимся с любой поставленной перед нами работой технического и гуманитарного плана. И не важно: она по объёму на две формулы или огромная сложно структурированная на 125 страниц! Нам по силам всё, поэтому не стесняйтесь, присылайте.

Срок выполнения разный: возможно онлайн (сразу пишите и сразу помогаю), а если у Вас что-то сложное – то от двух до пяти дней.

Для качественного оформления работы обязательно нужны методические указания и, желательно, лекции. Также я провожу онлайн-занятия и занятия в аудитории для студентов, чтобы дать им более качественные знания.

У меня конфиденциальность и безопасность высокого уровня. Никто не увидит Ваше задание, кроме меня и моих преподавателей, потому что WhatsApp — это закрытая от индексирования система , в отличие от других онлайн-сервисов (бирж и агрегаторов), в которые Вы загружаете своё задание, и поисковые системы Yandex и Google индексируют всё содержимое файлов, и любой пользователь сможет найти историю Вашего заказа, а значит, преподаватели смогут узнать всю историю заказа. Когда Вы заказываете у меня — Вы получаете максимальную конфиденциальность и безопасность.

---

Моё видео:

---

Как вы работаете?

Вам нужно написать сообщение в WhatsApp (Контакты ➞ тут) . После этого я оценю Ваш заказ и укажу срок выполнения. Если условия Вас устроят, Вы оплатите, и преподаватель, который ответственен за заказ, начнёт выполнение и в согласованный срок или, возможно, раньше срока Вы получите файл заказа в личные сообщения.

Сколько может стоить заказ?

Стоимость заказа зависит от задания и требований Вашего учебного заведения. На цену влияют: сложность, количество заданий и срок выполнения. Поэтому для оценки стоимости заказа максимально качественно сфотографируйте или пришлите файл задания, при необходимости загружайте поясняющие фотографии лекций, файлы методичек, указывайте свой вариант.

Какой срок выполнения заказа?

Минимальный срок выполнения заказа составляет 2-4 дня, но помните, срочные задания оцениваются дороже.

Как оплатить заказ?

Сначала пришлите задание, я оценю, после вышлю Вам форму оплаты, в которой можно оплатить с баланса мобильного телефона, картой Visa и MasterCard, apple pay, google pay.

Какие гарантии и вы исправляете ошибки?

В течение 1 года с момента получения Вами заказа действует гарантия. В течении 1 года я и моя команда исправим любые ошибки в заказе.

---

Качественно сфотографируйте задание, или если у вас файлы, то прикрепите методички, лекции, примеры решения, и в сообщении напишите дополнительные пояснения, для того, чтобы я сразу поняла, что требуется и не уточняла у вас. Присланное качественное задание моментально изучается и оценивается.

Теперь напишите мне в Whatsapp или почту (Контакты ➞ тут) и прикрепите задания, методички и лекции с примерами решения, и укажите сроки выполнения. Я и моя команда изучим внимательно задание и сообщим цену.

Если цена Вас устроит, то я вышлю Вам форму оплаты, в которой можно оплатить с баланса мобильного телефона, картой Visa и MasterCard, apple pay, google pay.

Мы приступим к выполнению, соблюдая указанные сроки и требования. 80% заказов сдаются раньше срока.

После выполнения отправлю Вам заказ в чат, если у Вас будут вопросы по заказу – подробно объясню. Гарантия 1 год. В течении 1 года я и моя команда исправим любые ошибки в заказе.

---

Можете смело обращаться к нам, мы вас не подведем. Ошибки бывают у всех, мы готовы дорабатывать бесплатно и в сжатые сроки, а если у вас появятся вопросы, готовы на них ответить.

В заключение хочу сказать: если Вы выберете меня для помощи на учебно-образовательном пути, у вас останутся только приятные впечатления от работы и от полученного результата!

Жду ваших заказов!

С уважением

Пользовательское соглашение

Политика конфиденциальности

Помощь студентам в учёбе от Людмилы Фирмаль

Здравствуйте!

Я, Людмила Анатольевна Фирмаль, бывший преподаватель математического факультета Дальневосточного государственного физико-технического института со стажем работы более 17 лет. На данный момент занимаюсь онлайн обучением и помощью по любыми предметам. У меня своя команда грамотных, сильных бывших преподавателей ВУЗов. Мы справимся с любой поставленной перед нами работой технического и гуманитарного плана. И не важно: она по объёму на две формулы или огромная сложно структурированная на 125 страниц! Нам по силам всё, поэтому не стесняйтесь, присылайте.

Срок выполнения разный: возможно онлайн (сразу пишите и сразу помогаю), а если у Вас что-то сложное – то от двух до пяти дней.

Для качественного оформления работы обязательно нужны методические указания и, желательно, лекции. Также я провожу онлайн-занятия и занятия в аудитории для студентов, чтобы дать им более качественные знания.

У меня конфиденциальность и безопасность высокого уровня. Никто не увидит Ваше задание, кроме меня и моих преподавателей, потому что WhatsApp — это закрытая от индексирования система , в отличие от других онлайн-сервисов (бирж и агрегаторов), в которые Вы загружаете своё задание, и поисковые системы Yandex и Google индексируют всё содержимое файлов, и любой пользователь сможет найти историю Вашего заказа, а значит, преподаватели смогут узнать всю историю заказа. Когда Вы заказываете у меня — Вы получаете максимальную конфиденциальность и безопасность.

---

Моё видео:

---

Как вы работаете?

Вам нужно написать сообщение в WhatsApp (Контакты ➞ тут) . После этого я оценю Ваш заказ и укажу срок выполнения. Если условия Вас устроят, Вы оплатите, и преподаватель, который ответственен за заказ, начнёт выполнение и в согласованный срок или, возможно, раньше срока Вы получите файл заказа в личные сообщения.

Сколько может стоить заказ?

Стоимость заказа зависит от задания и требований Вашего учебного заведения. На цену влияют: сложность, количество заданий и срок выполнения. Поэтому для оценки стоимости заказа максимально качественно сфотографируйте или пришлите файл задания, при необходимости загружайте поясняющие фотографии лекций, файлы методичек, указывайте свой вариант.

Какой срок выполнения заказа?

Минимальный срок выполнения заказа составляет 2-4 дня, но помните, срочные задания оцениваются дороже.

Как оплатить заказ?

Сначала пришлите задание, я оценю, после вышлю Вам форму оплаты, в которой можно оплатить с баланса мобильного телефона, картой Visa и MasterCard, apple pay, google pay.

Какие гарантии и вы исправляете ошибки?

В течение 1 года с момента получения Вами заказа действует гарантия. В течении 1 года я и моя команда исправим любые ошибки в заказе.

---

Качественно сфотографируйте задание, или если у вас файлы, то прикрепите методички, лекции, примеры решения, и в сообщении напишите дополнительные пояснения, для того, чтобы я сразу поняла, что требуется и не уточняла у вас. Присланное качественное задание моментально изучается и оценивается.

Теперь напишите мне в Whatsapp или почту (Контакты ➞ тут) и прикрепите задания, методички и лекции с примерами решения, и укажите сроки выполнения. Я и моя команда изучим внимательно задание и сообщим цену.

Если цена Вас устроит, то я вышлю Вам форму оплаты, в которой можно оплатить с баланса мобильного телефона, картой Visa и MasterCard, apple pay, google pay.

Мы приступим к выполнению, соблюдая указанные сроки и требования. 80% заказов сдаются раньше срока.

После выполнения отправлю Вам заказ в чат, если у Вас будут вопросы по заказу – подробно объясню. Гарантия 1 год. В течении 1 года я и моя команда исправим любые ошибки в заказе.

---

Можете смело обращаться к нам, мы вас не подведем. Ошибки бывают у всех, мы готовы дорабатывать бесплатно и в сжатые сроки, а если у вас появятся вопросы, готовы на них ответить.

В заключение хочу сказать: если Вы выберете меня для помощи на учебно-образовательном пути, у вас останутся только приятные впечатления от работы и от полученного результата!

Жду ваших заказов!

С уважением

Пользовательское соглашение

Политика конфиденциальности

Помощь студентам в учёбе от Людмилы Фирмаль

Здравствуйте!

Я, Людмила Анатольевна Фирмаль, бывший преподаватель математического факультета Дальневосточного государственного физико-технического института со стажем работы более 17 лет. На данный момент занимаюсь онлайн обучением и помощью по любыми предметам. У меня своя команда грамотных, сильных бывших преподавателей ВУЗов. Мы справимся с любой поставленной перед нами работой технического и гуманитарного плана. И не важно: она по объёму на две формулы или огромная сложно структурированная на 125 страниц! Нам по силам всё, поэтому не стесняйтесь, присылайте.

Срок выполнения разный: возможно онлайн (сразу пишите и сразу помогаю), а если у Вас что-то сложное – то от двух до пяти дней.

Для качественного оформления работы обязательно нужны методические указания и, желательно, лекции. Также я провожу онлайн-занятия и занятия в аудитории для студентов, чтобы дать им более качественные знания.

У меня конфиденциальность и безопасность высокого уровня. Никто не увидит Ваше задание, кроме меня и моих преподавателей, потому что WhatsApp — это закрытая от индексирования система , в отличие от других онлайн-сервисов (бирж и агрегаторов), в которые Вы загружаете своё задание, и поисковые системы Yandex и Google индексируют всё содержимое файлов, и любой пользователь сможет найти историю Вашего заказа, а значит, преподаватели смогут узнать всю историю заказа. Когда Вы заказываете у меня — Вы получаете максимальную конфиденциальность и безопасность.

---

Моё видео:

---

Как вы работаете?

Вам нужно написать сообщение в WhatsApp (Контакты ➞ тут) . После этого я оценю Ваш заказ и укажу срок выполнения. Если условия Вас устроят, Вы оплатите, и преподаватель, который ответственен за заказ, начнёт выполнение и в согласованный срок или, возможно, раньше срока Вы получите файл заказа в личные сообщения.

Сколько может стоить заказ?

Стоимость заказа зависит от задания и требований Вашего учебного заведения. На цену влияют: сложность, количество заданий и срок выполнения. Поэтому для оценки стоимости заказа максимально качественно сфотографируйте или пришлите файл задания, при необходимости загружайте поясняющие фотографии лекций, файлы методичек, указывайте свой вариант.

Какой срок выполнения заказа?

Минимальный срок выполнения заказа составляет 2-4 дня, но помните, срочные задания оцениваются дороже.

Как оплатить заказ?

Сначала пришлите задание, я оценю, после вышлю Вам форму оплаты, в которой можно оплатить с баланса мобильного телефона, картой Visa и MasterCard, apple pay, google pay.

Какие гарантии и вы исправляете ошибки?

В течение 1 года с момента получения Вами заказа действует гарантия. В течении 1 года я и моя команда исправим любые ошибки в заказе.

---

Качественно сфотографируйте задание, или если у вас файлы, то прикрепите методички, лекции, примеры решения, и в сообщении напишите дополнительные пояснения, для того, чтобы я сразу поняла, что требуется и не уточняла у вас. Присланное качественное задание моментально изучается и оценивается.

Теперь напишите мне в Whatsapp или почту (Контакты ➞ тут) и прикрепите задания, методички и лекции с примерами решения, и укажите сроки выполнения. Я и моя команда изучим внимательно задание и сообщим цену.

Если цена Вас устроит, то я вышлю Вам форму оплаты, в которой можно оплатить с баланса мобильного телефона, картой Visa и MasterCard, apple pay, google pay.

Мы приступим к выполнению, соблюдая указанные сроки и требования. 80% заказов сдаются раньше срока.

После выполнения отправлю Вам заказ в чат, если у Вас будут вопросы по заказу – подробно объясню. Гарантия 1 год. В течении 1 года я и моя команда исправим любые ошибки в заказе.

---

Можете смело обращаться к нам, мы вас не подведем. Ошибки бывают у всех, мы готовы дорабатывать бесплатно и в сжатые сроки, а если у вас появятся вопросы, готовы на них ответить.

В заключение хочу сказать: если Вы выберете меня для помощи на учебно-образовательном пути, у вас останутся только приятные впечатления от работы и от полученного результата!

Жду ваших заказов!

С уважением

Пользовательское соглашение

Политика конфиденциальности

Контрольные по высшей 📝 математике на заказ недорого онлайн

Одна из самых востребованных услуг, оказываемых специалистами сайта «ВсёСдал!» – контрольные по высшей математике на заказ. Именно этот предмет требует от учащихся скрупулёзной точности в расчётах, отличного знания формул и умения грамотно проводить логические связи между различными разделами математических, статистических и физических дисциплин.

К сожалению, только приступив к изучению этого сложного предмета в ВУЗе, студенты осознают, что правильно решить контрольные задачи невозможно, если хотя бы одна из тем школьного курса алгебры и геометрии осталась непонятной.

Учитывая огромную нагрузку современного студента и общую тенденцию высших учебных заведений делать упор на самостоятельное изучение материала, становится очевидным: в большинстве случаев единственной возможностью получить достойную оценку является решение контрольных работ по математике на заказ.

Сколько стоит контрольная работа по высшей математике?

Цена контрольной работы по математике может быть разной. Хотя, когда речь заходит о таком сложном предмете, дешево услуга стоить не может. Поэтому оптимальным решением будет сделать заказ контрольной работы по математике на портале «Все сдал», который доступен круглосуточно и без выходных.

Выгоды такого решения очевидны: если заказать контрольные работы по математике у специалистов сайта «ВсёСдал!», вы уже существенно экономите. Убедиться в этом легко: сравните расценки портала с тем, сколько стоит контрольная работа по высшей математике на других подобных ресурсах.

Низкая стоимость услуги обусловлена тем, что биржа не является посредником. Она просто даёт возможность заказать контрольную работу онлайн, после чего клиент самостоятельно выбирает исполнителя, ориентируясь на предложенные специалистами условия сотрудничества.

Поскольку стоимость услуги в каждом конкретном случае сильно варьируется, в зависимости от целого ряда факторов, вы можете повлиять на снижение конечной суммы оплаты. Достаточно заказать контрольную работу по высшей математике заблаговременно, исключив необходимость срочного выполнения проекта.

Если вам не нужно заказать контрольные работы по высшей математике с подробным, поэтапным изложением хода решения, это тоже стоит отметить при обсуждении цены. Методичка, ёмкое изложение требований преподавателя к выполнению проекта значительно облегчат специалисту понимание уровня адаптации готовой контрольной к принятым в вашем учебном заведении правилам оформления, способам решения и т.д.

Это также может сказаться на стоимости. Хотите заказать контрольные работы по математике недорого, получить результат быстро и уверенно чувствовать себя перед преподавателем? Обращайтесь к услугам студенческого портала «ВсёСдал!».

Контрольные работы по математике на заказ, решение от 200 руб.

Контрольные и проверочные работы по математике

Считать детей обучают уже с первого класса, ну а традиционный метод контроля знаний остается неизменным − проведение контрольных работ по математике. В средней школе продолжается изучение арифметики, в старшей — алгебры и геометрии. И снова преподаватели дают задание решить контрольную по математике для проверки уровня усвояемости предмета. В выпускных классах по данной дисциплине ребятам предстоит сдавать обязательное итоговое тестирование – ЕГЭ. Сложность аттестации приводит к тому, что каждый ученик только сейчас понимает всю важность и необходимость контрольных работ по математике. Умение справляться с задачками и уравнениями будет полезно и в высшей школе, ведь математический аппарат лежит в основе изучения любой науки.

Помощь с контрольными работами по математике

Математике свойственна логика, емкость и цельность, причем пробелы в начальных знаниях значительно усложняют ситуацию вплоть до полного торможения дальнейшего обучения. Даже если учащийся в целом понимает предмет и научился применять свои знания на практике, все равно могут возникать сложности с определенными проверочными заданиями. В этом случае решение заказать контрольную работу по математике может сыграть на руку: если вникнуть в подробное описание действий исполнителя, то вполне возможно разобраться с непонятными моментами и затем уже справляться со всеми заданиями самому.

Нередко к сторонней помощи студенты и школьники обращаются из-за высокой образовательной нагрузки. Доверяя грамотным специалистам решение контрольных работ по математике, можно организовать день так, что времени хватит не только на учебу, но и на другие занятия – развлечения, хобби, общение.

Поднять уровень знаний или разгрузить свой день возможно только в том случае, если было правильно определено, где заказать контрольную по математике. Высокий спрос на такие услуги привел к большому числу исполнителей, к сожалению, в их числе есть немало мошенников или неквалифицированных кадров. Недобросовестность авторов в области подготовки контрольных работ по математике может обернуться для заказчика:

• потерей денежных средств;
• неудовлетворительной оценкой за работу;
• ухудшением репутации ученика.

Контрольные работы по математике на заказ на портале «Автор24»

Вот уже несколько лет в сети успешно развивается онлайн площадка, где школьники и студенты могут найти надежных исполнителей для заданий самого разного уровня сложности по всем дисциплинам. Тщательно отобранные специалисты работают на основе фриланса и предлагают решить контрольную по математике и смежным дисциплинам быстро, качественно и недорого. Средний бал выполненных через портал «Автор24» работ, составляет 4,8, что не удивительно, ведь здесь трудятся преподаватели и научные сотрудники.

При заказе контрольной по математике цена будет одним из важнейших аспектов сотрудничества, который интересует как клиента, так и исполнителя. Организованная на портале система тендера помогает наладить взаимовыгодные контакты между сторонами. На практике величина вознаграждения за контрольную работу по математике определяется заказчиком на основе стоимости услуг, предложенной в откликах. Большая конкуренция между авторами обуславливает выгоду для клиентов, ведь среди предложений можно выбрать исполнителя с самой низкой ценой.

?Заказать контрольную работу по высшей математике онлайн

Чтобы быть успешным, нужно научиться вовремя делегировать не нужные вещи. Это даёт возможность высвободить время для правильных целей. Именно поэтому лучше заказать контрольную работу по высшей математике онлайн, чем делать её самому. Конечно, если вы не планируете связать свою дальнейшую жизнедеятельность с царицей наук.

Время бежит торопливо, и вот уже у вас практически нет времени на развлечения и отдых с друзьями, ведь преподаватели не дремлют. Кажется, что они только и хотят, что нагрузить бедных студентов немыслимым багажом знаний, многие из которых вам точно не пригодятся в этой жизни. Конечно, никто не спорит с тем, что студент должен быть всесторонне подкован и просто обязан разбираться в разных аспектах жизни. Но, согласитесь, только сам человек должен решать то, какие предметы ему нужны, а какими он может запросто пренебречь. Выполнение каких контрольных надо делать самому обязательно, так это пригодиться в жизни, а какие можно доверить профессионалам. И к последним часто можно отнести высшую математику. Чтобы не получалось, что гуманитарии, к примеру, безуспешно пытаются постичь основы матанализа, а физиков заставляют учить римское право.

Думаем, вы согласитесь, что подобный подход – пережиток прошлого и с этим нужно бороться всеми средствами. Именно для этой благой цели и создан этот сайт. Вы хотите, допустим, заказать решение контрольной работы по математике? Вы цените свое свободное время дороже, чем те деньги, которые можно потратить на оплату наемного труда? Вы считаете, что каждый должен заниматься своим делом? Если вы хоть на один из вопросов ответили утвердительно, то мы настоятельно рекомендуем вам подольше задержаться на этом ресурсе. Наши услуги стоят совсем недорого, так что это вас должно порадовать.

Средняя оценка:

4,9

Выполненных работ:

более 2,5 млн.

Авторов онлайн:

более 4 тыс.

Дело в том, что команда нашего сайта абсолютно согласна с вашей жизненной позицией и готова взвалить на свои плечи труд по решению контрольных работ по высшей математике за небольшие деньги. Конечно, подобных предложений в сети немало, но мы не будем бить себя в грудь и голословно утверждать, что именно наши работы самые лучшие. Будет лучше, если мы приведем лишь несколько аргументов в пользу сотрудничества с нами, а вы сами решите, стоит ли обращаться сюда за помощью просто сейчас в режиме онлайн оформить заказ по математике или лучше поискать другой сайт. Итак:

• Заказав решение контрольной по любому предмету у нас, вы можете быть уверены, что мы не подведем вас со сдачей материала и напишем любые задания в самые сжатые сроки.
• В нашей команде работают настоящие профи, а потому вы можете не бояться за 100% правильность вашей работы.
• Мы понимаем, что студенты — не самые богатые люди, а потому наши цены настолько низки, что нам порой просто стыдно за них:).
• Мы гарантируем, что любые контрольные работы по математике, которые мы вам выполним, – уникальны и не будут иметь аналогов.
• В случае, если у вас возникнут дополнительные трудности, наши специалисты всегда придут вам на помощь и проконсультируют по любому вопросу.
• Мы такие же простые люди, как и вы, а потому всегда найдем общий язык с каждым.

Одним словом, если вы точно решили оформить заказ контрольной работы по высшей математике, то мы настоятельно рекомендуем вам заказать ее именно здесь. Поверьте, вы обязательно останетесь довольны!

Основные направления решений задач:

• Математический анализ:
  • Интегралы;
  • Производная;
• Алгебра;
• Аналитическая геометрия;
• Линейная алгебра и геометрия;
• Дискретная математика;
• Математическая логика;
• Дифференциальные уравнения;
• Дифференциальная геометрия;
• Топология;
• Функциональный анализ и интегральные уравнения;
• Теория функций комплексного переменного;
• Уравнения в частных производных;
• Теория вероятностей;
• Математическая статистика;
• Теория случайных процессов;
• Вариационное исчисление и методы оптимизации;
• Методы вычислений, то есть численные методы;
• Теория чисел;
• Но также контрольные работы выполняются по многим другим техническим, и гуманитарным предметам.

Сами видите, арсенал очень большой, есть масса положительных отзывов от довольных заказчиков, больше половины обращаются к нам снова и снова. Так что с радостью сделаем контрольную по математике для вас и облегчим вашу нелегкую студенческую жизнь.

Материалы по теме:

Поделиться с друзьями:

Загрузка…

Page not found | Помощь студентам: заказать контрольную работу, решение задач заочникам

Только в категории(-ях): Высшая математика-Высшая математика для заочников БНТУ—Контрольная работа №4 БНТУ высшая математика —Контрольные работы для заочников СФ, ФЭС БНТУ Яблонская 2009-Высшая математика для заочников БГУИР-Решебник по высшей математике Арутюнова-Теория вероятностей и матстатистика —ТВИМС БГУИР — Задание 1—ТВИМС БГУИР — Задание 2—ТВИМС БГУИР — Задание 3—ТВИМС БГУИР — Задание 4—ТВИМС БГУИР — Задание 5—ТВИМС БГУИР — Задание 6—ТВИМС БГУИР — Задание 7-ТФКП и операционное счисление, спецглавы высшей математики-Прикладная математика —Математика МГВРКТермех, прикладная механика, сопромат-Мещерский 1986, 1979-Решебник методички Тарга 1988—Тарг 1988 решения по вариантам—Тарг 1988 с1-Методичка Тарг 1989—Статика C1 —Статика С2—Статика C3—Статика С4—Кинематика K1—Кинематика K2—Кинематика K3—Кинематика K4—Динамика Д1—Динамика Д2—Динамика Д3—Динамика Д4—Динамика Д5—Динамика Д6—Динамика Д7—Динамика Д8—Динамика Д9—Динамика Д10—Динамика Д11—Динамика Д12—Динамика (Д1-Д12)-Яблонский Теоретическая механика 1985-2014—Вариант 1—Вариант 2—Вариант 3—Вариант 4—Вариант 5—Вариант 6—Вариант 7—Вариант 8—Вариант 9—Вариант 10—Вариант 11—Вариант 12—Вариант 13—Вариант 14—Вариант 15—Вариант 16—Вариант 17—Вариант 18—Вариант 19—Вариант 20—Вариант 21—Вариант 22—Вариант 23—Вариант 24—Вариант 25—Вариант 26—Вариант 27—Вариант 28—Вариант 29—Вариант 30Физика-Сборник задач по физике Лагутина Ж.П.—Контрольная работа № 1 по физике Лагутиной Ж.П.—Контрольная работа № 2 по физике Лагутиной Ж.П.—Контрольная работа № 3 по физике Лагутиной Ж.П.—Контрольная работа № 4 по физике Лагутиной Ж.П.—Контрольная работа № 5 по физике Лагутиной Ж.П.—Контрольная работа № 6 по физике Лагутиной Ж.П.-Контрольные по физике для заочников БНТУ—Физика для заочников ФЭС, ФТК, СФ, МИДО—Физика для студентов-заочников ЭФ, ФИТР БНТУ—Физика контрольные БНТУ для МСФ, ПСФ, ИПФ—Физика БНТУ для заочников МТФ—Физика МИДО БНТУ Бояршинова-Чертов -Контрольные по физике для заочного отделения БГТУ—Контрольная работа по физике БГТУ (методичка Бобровича)-Контрольные по физике для заочников БГУИР—Контрольные работы по физике Синяков -Физика КИИ МЧС-Методички СЗТУ-Физика МИИГАиК-Задачи по физике по темам—Механика. МКТ. Термодинамика-Решебник по физике — методичка Прокофьева—Контрольная работа №1—Контрольная работа №2—Контрольная работа №3—Контрольная работа №4-Задачи по физике по темам—Механика—МКТ и термодинамика—Электростатика и постоянный ток—Магнетизм—Оптика—Кванотовая и ядерная физика-Биофизика, медицинская физика-Физика для МГВРКХимия-Шиманович — решебник для заочников-Химия для заочников БНТУ-Химия для заочников БГУИРМатериаловедение, ТКМ-МИИТ РОАТ МГУПС-ТПУВУЗЫ| Помощь студентам|Заказать контрольную| Курсовую|-Помощь студентам БГУИР-Контрольные и курсовые работы для заочников БНТУ-БГАТУ -БГТУ-ВГКС-КИИ МЧС-МГВРК-СЗТУ-МИИТ-РОАТ-РГОТУПС-МИТСО Предметы, вузовские дисциплины-Физика | контрольные работы | решение задач на заказ|-Высшая математика-Материаловедение, ТКМ, сопротивление материалов-Теоретические основы электротехники (ТОЭ), ТЭЦ, автоматика (ТАУ), электроника, схемотехника, микроэлектроника-Теоретическая механика—Статика—Кинематика—Динамика-Основы теории надежности (ОТНиД)-Теплотехника, термодинамика, тепломассообмен-Охрана труда, метрология, сертификация и стандартизация-Химия-Начертательная геометрия, чертежи, САПР-Информатика, программирование-Экономика, бухучет, организация производства-Психология, педагогика, биологияПодготовка к тестированию-ЦТ по физике-ЦТ по математике Помогите решить!-Помощь беслатно-Коммерческие предложенияРазное-Черный список-Это интересно знатьБарГУБГМПТКБГМУБГПКБГПУБГСХАБГТУБГУБГУИРБелГУТ БИПБНТУБрГТУВГАВМВГАУВГКСВГМУВГТАВГТУВГУИТ — ВГТАВоГТУВятГУГГУГрГУДВГУПСДГТУДругойИжГСХАИрГСХАИрГТУИрГУКБИПКГАСУКГУКЕМТИППКИГИТКИИКрасГМУМАДИМГВРКМГИУМГПКМГПТКМГТУМГУЛМГУПМГУТУМГЭУМИИГАиКМИИТ РОАТ МГУПСМИСиСМИТСОМЭСИНГТУОмГУПСПГТУПГУПГУТИПензГТУПИФСИНПНИПУРГАЗУРГАСХМРГППУРГСУСамГТУСГГАСЗТУСибГИУСибГМУСибГУТИСибУПКСПб УГПС МЧССПбГАУСПБГУАПСПбГУВКСПбГУТДСПбГЭТУ-ЛЭТИСФУТвГТУТГАСУТГСХАТОГУТПУТулГУТУСУРТюмГАСУТюмГМАТюмГНГУУГАТУУГНГУУГТУУральский институт ГПСУрГЭУУрФУХТИЮСИЭПИЮУИУЭЮУРГУЮФУДля абитуриентовДля студентовалгоритм решения задачанглийский языкБГТУБГУИРБНТУбухучетвысшая математикавысшая математика решение задачгидравлика на заказготовые решения задачДля абитуриентовдля заочниковДля студентовдомашние заданиязаказ контрольных работзаказ курсовыхзаказать контрольнуюзаказать контрольную работузаказать контрольную работу в Минскезаказать курсовую в Минскезаказать решение задачзаказать решение задач по высшей математикезаказать решения задачзаказть решение задач по физикезаочка БГУИРИДЗинформатикаконирольнаяконтрольная по гидравликеконтрольная по термехуконтрольная работа по теоретической механикеконтрольные для заочниковконтрольные работыконтрольные работы для БГУИРконтрольные работы для БНТУконтрольные работы для заочников БНТУконтрольные работы на заказконтрольные работы по физикеконтрольные работы по химииконтрольные работы по электротехникекупить контрольную работукупить решение задачикурсовая гидравликакурсовая работакурсовые работы на заказлинейное программированиематематикаматериаловедениеМещерскийМинскнужно сделать контрольнуюпервый курсподготовка к ЦТподготовка к ЦТ по физикепомощб в учебепомощь в учебепомощь заочникампомощь на экзаменепомощь студентамрасчетно-графическая работаРГРрепетиторрепетитор в Минскерепетитор по физикерепетитор физика и математикарефераты на заказрешебникрешебник Таргарешение задачрешение задач БГУИРрешение задач на заказрешение задач по гидравликерешение задач по сопроматурешение задач по ТОЭрешение задач по физикерешение задач по химиирешение контрольных работРябушкосайт для заказа контрольных работсайт для заочниковсайт контрольных работсайт контрольных работ для заочниковсайт рефератовСЗТУскачать рефератсоветы студентамсопромат БНТУсопромат для заочниковсопромат. решение сопроматасопротивление матетиаловстатистикастуденту-заонику в помощьстуденту-заочнику в помощьТаргТарг 1988Тарг 1989ТВИМСтеоретическая механикатермехтермодинамика и теплотехникатиповиктиповой расчетТКМТОЭТОЭ БНТУТЭЦучебафизикафизика на заказхимияцентрализованное тестирование по физикеЦТ 2015 по физике и математикеЦТ по физикеЦТ физикаэкономикаэлектротехникаАвтоматикаВысшая математикаВычислительная математикаГидравликаДискретная математикаИдеологияИностранный языкИнформатикаИсторияЛинейное программированиеМатериаловедениеМедицинская физика Методы и моделиМетрологияМеханика материаловМИКЭТОАиПОМТПЭООМОРЭиСОхрана трудаПолитологияПрикладная математикаПрикладная механикаРадиационная безопасностьРадиотехникаСАПРСММИФСопроматСоциологияСпецглавы математикиСтатистикаТеоретическая механикаТеория вероятностей и матстатистикаТермодинамикаТехническая механикаТЭСФизикаФилософияФОЭТХимияЧисленные методыЭлектроника Электронные приборыЭлектротехникаИДЗКонтрольная работаКурсовая работаМетодичкаОтветы на вопросыТестШпаргалка

Тест по математике высокого уровня (HLM)

Тестовые разделы *, на которые распространяется данная политика:

• Classic — математика на уровне колледжа
• Следующее поколение — Расширенные функции алгебры

* Разделы подтеста ACCUPLACER для конкретного штата не принимаются BC.

• Студенты, не принадлежащие к Broward College, желающие пройти тест ACCUPLACER Higher Level Math (HLM) для другого учебного заведения, должны заполнить запрос на дистанционное тестирование.Запросы должны быть одобрены Broward College И студенческим учебным заведением.

Студенты могут пересдавать тест по математике высокого уровня (HLM) неограниченное количество раз. Однако они должны придерживаться следующего графика повторного тестирования:

• Первая попытка повторного тестирования может быть предпринята через 24 часа.
• Все остальные попытки повторного тестирования должны ждать 30 дней между каждой попыткой повторного тестирования.

Этот график относится к учащимся высших учебных заведений.

Исправление перед каждой тестовой попыткой настоятельно рекомендуется .

Комиссии

• Плата за повторное тестирование составляет 18,50 долларов США за каждую попытку повторного тестирования, независимо от возраста, набравшего баллы.
• Комиссия должна быть оплачена до начала тестирования.

Попытки получить высшее математическое образование (HLM) из другого учебного заведения не засчитываются в счет попыток обучения в Broward College.

Повторное тестирование требуется после истечения срока действия баллов.

Тестирование учащихся средней школы для колледжа Бровард:
Дополнительная информация для учащихся средней школы доступна ЗДЕСЬ

• Dual Enrollment (DE) Цели должны предоставить заполненную и подписанную форму направления на тестирование * из офиса школьного руководства перед каждой попыткой тестирования.
  • * Студенты с домашним обучением получат форму направления на тестирование в приемном отделении кампуса.
• College Academy (CA) цели могут тестироваться только один раз за период приема. Повторное тестирование не допускается в течение того же периода приема.
  • Студенты могут использовать билет CA PERT, который предоставляется CA только один раз.
• Алгебра 1 Цели EOC должны предоставить заполненную и подписанную форму направления на тестирование из своего школьного руководства перед каждой попыткой тестирования.
• Учащиеся частных средних школ, переходящие в государственные средние школы
  • Тест можно пройти только один раз — повторных тестов нет

Согласно правилу штата 6A-10.0315, результаты теста PERT действительны в течение двух (2) лет.
* Повторное тестирование обновлено и вступает в силу 1 августа 2019 г.

Описание теста по математике | АКТ

Описание теста по математике для ACT

Тест по математике ACT представляет собой 60-минутный 60-минутный тест, предназначенный для оценки математических навыков, которые учащиеся обычно приобретают на курсах, продолжающихся до начала 12 класса.

В тесте представлены вопросы с несколькими вариантами ответов, которые требуют от вас умения рассуждать для решения практических задач по математике. Большинство вопросов самодостаточны. Некоторые вопросы могут принадлежать к набору из нескольких вопросов (например, несколько вопросов об одном графике или диаграмме). Знание основных формул и вычислительные навыки предполагаются в качестве основы для решения проблем, но вспоминание сложных формул и обширных вычислений не требуется.

Материал, охватываемый тестом, подчеркивает основные области содержания, которые являются предпосылками для успешной успеваемости на курсах начального уровня по математике в колледже. Для теста ACT по математике сообщается девять баллов: общий балл за тест, основанный на всех 60 вопросах, и баллы восьми отчетных категорий, основанные на конкретных математических знаниях и навыках.

Примечание: Вы можете использовать калькулятор на тесте по математике. Подробную информацию о разрешенных и запрещенных калькуляторах см. В Политике использования калькуляторов ACT. Если вы воспользуетесь запрещенным калькулятором, вас уволят, а ваш ответный документ не будет оценен. Калькулятор использовать не обязательно. Все математические задачи можно решить без использования калькулятора.

Контент, охватываемый тестом ACT по математике

В тесте по математике рассматриваются восемь категорий отчетности. Краткое описание и примерный процент теста, посвященный каждой категории отчетов, приведены ниже.

Подготовка к высшей математике (57–60%)

Эта категория охватывает новейшие математические науки, которые изучают студенты, начиная с того момента, когда студенты начинают использовать алгебру как общий способ выражения и решения уравнений.Эта категория разделена на следующие пять подкатегорий.

• Число и количество (7–10%)

Продемонстрировать знание действительных и комплексных систем счисления. Студенты будут понимать и рассуждать с числовыми величинами во многих формах, включая целые и рациональные показатели, а также векторы и матрицы.

Решайте, составляйте график и моделируйте несколько типов выражений. Студенты будут использовать множество различных видов уравнений, включая, помимо прочего, линейные, полиномиальные, радикальные и экспоненциальные отношения. Студент найдет решения систем уравнений, даже если они представлены простыми матрицами, и применит свои знания в приложениях.

Вопросы этой категории проверяют знание определения, обозначения, представления и применения функций. Вопросы могут включать линейные, радикальные, кусочные, полиномиальные и логарифмические функции, но не ограничиваются ими. Студенты будут манипулировать и переводить функции, а также находить и применять важные особенности графиков.

Определение и применение знаний о формах и твердых телах, таких как отношения конгруэнтности и подобия или измерения площади поверхности и объема. Понимание состава объектов и поиск пропущенных значений в треугольниках, кругах и других фигурах, в том числе с использованием тригонометрических соотношений и уравнений конических сечений.

• Статистика и вероятность (8–12%)

Опишите центр и разброс распределений, примените и проанализируйте методы сбора данных, поймите и смоделируйте отношения в двумерных данных и вычислите вероятности, включая соответствующие пространства выборок.

Интеграция основных навыков (40–43%)

Эти вопросы касаются понятий, которые обычно изучаются до 8-го класса, таких как ставки и проценты; пропорциональные отношения; площадь, площадь поверхности и объем; средний и средний; и выражать числа по-разному.Учащиеся будут решать задачи возрастающей сложности, комбинировать навыки в более длинных цепочках шагов, применять навыки в более разнообразных контекстах, понимать больше связей и становиться более беглыми.

Моделирование (> 25%)

В этой категории представлены все вопросы, связанные с созданием, интерпретацией, пониманием, оценкой и улучшением моделей.Каждый вопрос также учитывается в других соответствующих категориях отчетности выше. Эта категория является общим показателем того, насколько хорошо учащиеся используют навыки моделирования в математических темах.

См. примерных вопросов и советы по тестированию.

GRE Предметный тест по математике (для тестируемых)

Обзор

• Тест состоит из примерно 66 вопросов с несколькими вариантами ответов, взятых из курсов, обычно предлагаемых на уровне бакалавриата.
• Примерно 50 процентов вопросов связаны с исчислением и его приложениями — предметом, который, как предполагается, является общим для подготовки почти всех специальностей математики.
• Около 25 процентов вопросов в тесте относятся к элементарной алгебре, линейной алгебре, абстрактной алгебре и теории чисел. Остальные вопросы касаются других областей математики, которые в настоящее время изучаются студентами многих учебных заведений.

Характеристики содержимого

Следующие ниже описания содержания могут помочь участникам подготовиться к экзамену.Указанные проценты являются приблизительными; Фактические проценты будут несколько отличаться от одного выпуска теста к другому.

РАСЧЕТ — 50%

Материал, изучаемый в обычной последовательности курсов элементарного исчисления — дифференциальное и интегральное исчисление одной или нескольких переменных — включая приложения, основанные на исчислении, и связи с координатной геометрией, тригонометрией, дифференциальными уравнениями и другими разделами математики.

АЛГЕБРА — 25%

• Элементарная алгебра: основные алгебраические методы и манипуляции, приобретенные в средней школе и используемые в математике
• Линейная алгебра: матричная алгебра, системы линейных уравнений, векторные пространства, линейные преобразования, характеристические многочлены, собственные значения и собственные векторы
• Абстрактная алгебра и теория чисел: элементарные разделы теории групп, теории колец и модулей, теории поля и теории чисел

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ — 25%

• Вводный реальный анализ: последовательности и ряды чисел и функций, непрерывность, дифференцируемость и интегрируемость, а также элементарная топология R и R ⁿ
• Дискретная математика: логика, теория множеств, комбинаторика, теория графов и алгоритмы
• Другие темы: общая топология, геометрия, комплексные переменные, вероятность и статистика, численный анализ

Приведенное выше описание тем, охваченных тестом, не следует считать исчерпывающим; необходимо понимать многие другие связанные концепции.Предполагаемые участники тестирования должны знать, что вопросы, требующие не более чем хорошего предвычисления, могут быть довольно сложными; такие вопросы могут входить в число самых сложных вопросов теста. В целом вопросы предназначены не только для проверки запоминания информации, но и для оценки понимания фундаментальных концепций и способности применять эти концепции в различных ситуациях.

Скачать учебник

<Вернуться к: Содержание теста

Экзамен по математике в колледже — CLEP — College Board

Требуемые знания и навыки

Экзамен по математике в колледже охватывает материал, который обычно преподается в курсе колледжа для нематематических специальностей и специальностей в областях, не требующих знания математики на высшем уровне.

Экзамен содержит примерно 60 вопросов, на которые нужно ответить за 90 минут. Некоторые из этих вопросов представляют собой предварительные вопросы, которые не будут оцениваться. Время, которое кандидаты тратят на обучение и предоставление личной информации, добавляется к фактическому времени тестирования.

Вопросы на экзамене по математике в колледже требуют, чтобы кандидаты продемонстрировали следующие способности в приблизительно указанных пропорциях.

• Решение обычных, простых задач (около 50% обследования)
• Решение нестандартных задач, требующих понимания концепций и применения навыков и концепций (около 50% экзамена)

Предмет экзамена по математике в колледже состоит из следующих тем.Проценты рядом с основными темами указывают приблизительный процент экзаменационных вопросов по этой теме.

Научный калькулятор

Научный калькулятор TI-30XS MultiView ™ интегрирован в программу экзамена и доступен студентам в течение всего периода тестирования.

Чтобы использовать калькулятор во время экзамена, студенты должны выбрать значок Калькулятор . Информация о том, как пользоваться калькулятором, доступна на значке Help на вкладке Calculator .Ожидается, что студенты знают, как и когда правильно пользоваться калькулятором.

Информация о научном калькуляторе, включая возможности для практики, доступна здесь.

Алгебра и функции (20%)

¹

• Решение уравнений, линейных неравенств и систем линейных уравнений аналитическими и графическими методами
• Интерпретация, представление и оценка функций: числовые, графические, символьные и описательные методы
• Графики функций: смещения, горизонтальные и вертикальные отражения и симметрия относительно оси x, оси y и начала координат
• Линейный и экспоненциальный рост
• Приложения

Подсчет и вероятность (10%)

• Задачи подсчета: правило умножения, комбинации и перестановки
• Вероятность: объединение, пересечение, независимые события, взаимоисключающие события, дополнительные события, условные вероятности и математическое ожидание
• Приложения

Анализ и статистика данных (15%)

• Интерпретация и представление данных: таблицы, гистограммы, линейные графики, круговые диаграммы, круговые диаграммы, диаграммы рассеяния и гистограммы
• Цифровые сводки данных: среднее (среднее), медиана, мода и диапазон
• Стандартное отклонение, нормальное распределение (только концептуальные вопросы)
• Приложения

Финансовая математика (20%)

• Проценты, изменение в процентах, наценки, скидки, налоги, прибыль и убыток
• Проценты: простые, сложные, непрерывные проценты, эффективная процентная ставка, эффективная годовая доходность или годовая процентная ставка (APR)
• Текущая стоимость и будущая стоимость
• Приложения

Геометрия (10%)

• Свойства треугольников и четырехугольников: периметр, площадь, подобие и теорема Пифагора
• Параллельные и перпендикулярные линии
• Свойства окружностей: окружность, площадь, центральные углы, вписанные углы и секторы
• Приложения

Логика и наборы (15%)

• Логические операции и утверждения: условные утверждения, союзы, дизъюнкции, отрицания, гипотезы, логические выводы, обратные, обратные, контрпримеры, контрапозитивы, логическая эквивалентность
• Связи множеств, подмножества, непересекающиеся множества, равенство множеств и диаграммы Венна
• Операции над множествами: объединение, пересечение и дополнение
• Приложения

Числа (10%)

• Свойства чисел и их операции: целые и рациональные, иррациональные и действительные числа (включая распознавание рациональных и иррациональных чисел)
• Элементарная теория чисел: множители и делимость, простые и составные числа, нечетные и четные целые числа и основная теорема арифметики
• Измерение: преобразование единиц измерения, экспоненциальное представление и числовая точность
• Абсолютное значение
• Приложения

1.Будут рассмотрены следующие типы функций: линейные, полиномиальные, радикальные, экспоненциальные, логарифмические и кусочно определенные.

Учебные ресурсы

Большинство учебников, используемых в курсах математики на уровне колледжа, охватывают темы, указанные в схеме, приведенной ранее, но подходы к определенным темам и акцент на них могут отличаться. Чтобы подготовиться к экзамену по математике в колледже, рекомендуется изучить один или несколько вводных учебников по математике для колледжа, которые можно найти в книжных магазинах большинства колледжей или в Интернете.Учебники элементарной алгебры также охватывают многие темы экзамена по математике в колледже. Выбирая учебник, сверьте оглавление со знаниями и навыками, необходимыми для этого теста.

Учебники

Опрос, проведенный CLEP, показал, что следующие учебники входят в число тех, которые используются преподавателями колледжей, которые преподают аналогичный курс. Вы можете приобрести один или несколько из них в Интернете или в книжном магазине местного колледжа.

• Ангел, Эбботт и Рунде, Обзор математики с приложениями (Пирсон)
• Aufmann, Lockwood, Nation и Clegg, Mathematical Excursions (Cengage)
• Белло, Бриттон и Каул, Темы современной математики (Cengage)
• Беннет и Бриггс, Использование и понимание математики (Аддисон Уэсли)
• Блитцер, Математическое мышление (Пирсон)
• Блюман, Математика в нашем мире (МакГроу-Хилл)
• Burger and Starbird, Сердце математики (Wiley)
• Консорциум математики и ее приложений, Для всех практических целей: введение в современную математику (COMAP)
• Джонсон и Моури, Математика: практическая одиссея (Cengage)
• Миллер, Херен и Хорнсби, Математические идеи (Пирсон)
• Pirnot, Mathematics All Around (Pearson)
• Сетек и Галло, Основы математики (Прентис Холл)
• Smith, The Nature of Mathematics (Cengage)
• Танненбаум, Экскурсии по современной математике (Пирсон)

Интернет-ресурсы

Эти ресурсы, составленные комитетом по разработке тестов CLEP и сотрудниками, могут помочь вам подготовиться к экзамену.Однако ни один из этих источников не предназначен специально для подготовки к экзамену CLEP. Совет колледжей не контролирует их содержание и не может поручиться за точность.

Оценка информации

Проходной балл по математике в колледже
Рекомендуемый балл ACE *: 50
Семестровые часы: 6

Каждое учреждение оставляет за собой право устанавливать свою собственную политику предоставления кредитов, которая может отличаться от политики ACE. Свяжитесь с вашим колледжем как можно скорее, чтобы узнать, какой балл требуется для предоставления кредита, количество предоставленных кредитных часов и курс (ы), которые можно пропустить с удовлетворительным баллом.

* Служба рекомендаций для колледжей Американского совета по образованию (ACE CREDIT) провела оценку процессов и процедур CLEP для разработки, проведения и оценки экзаменов. Указанный выше балл эквивалентен баллу C по соответствующему курсу. Американский совет по образованию, главный координирующий орган для всех высших учебных заведений страны, стремится обеспечить лидерство и объединить голос по ключевым вопросам высшего образования и влиять на государственную политику посредством пропаганды, исследований и программных инициатив.Посетите веб-сайт ACE CREDIT для получения дополнительной информации.

Математика высшего уровня

Математический тест высшего уровня (тест по математике) предназначен для студентов, которые хотят продемонстрировать академическую готовность к математике 2301, математике 1411 или STAT 2480.

Тест ACCUPLACER по математике на уровне колледжа (тест по математическому анализу) состоит из 20 вопросов и измеряет способность учащегося решать задачи, связанные с математическими концепциями уровня колледжа. Существует пять типов вопросов по математике для колледжа:

• Алгебраические операции: темы включают упрощение рациональных алгебраических выражений, разложение на множители, расширение многочленов и управление корнями и показателями.

• Решения уравнений и неравенств: темы включают решение линейных и квадратных уравнений и неравенств, систем уравнений и других алгебраических уравнений.

• Координатная геометрия: темы включают геометрию плоскости, координатную плоскость, прямые линии, коники, наборы точек на плоскости и графики алгебраических функций.

• Приложения и другие темы по алгебре: темы включают комплексные числа, серии и последовательности, детерминанты, перестановки и комбинации, дроби и задачи со словами.

• Функции и тригонометрия: темы включают полиномы, алгебраические, экспоненциальные, логарифмические и тригонометрические функции.

Стоимость

Оплатите тестовый сбор в размере 20 долларов онлайн с помощью кредитной карты.

ПРИМЕЧАНИЕ. СТОИМОСТЬ ИСПЫТАНИЯ НЕ ВОЗВРАЩАЕТСЯ И НЕ ПЕРЕДАВАЕТСЯ. Действительно только в течение одного финансового года (с 1 сентября по 31 августа следующего года)

Регистрация

Онлайн-регистрация — если вы платили онлайн, обратитесь к электронному письму с подтверждением и найдите ссылочный номер.Затем перейдите на http: testing.utep.edu и войдите, используя свои учетные данные UTEP. Нажмите «Регистрация на тест», чтобы выбрать тест и дату тестирования для вашего экзамена, затем нажмите «Зарегистрироваться». Введите ссылочный номер, который вы получили в электронном письме с подтверждением, чтобы зарезервировать место.

Примечание. При онлайн-платежах взимается невозвращаемая плата за удобство в размере 3,50 доллара США.

Чтобы избежать платы за удобство, вы можете зарегистрироваться лично в офисе тестирования. Оплата
может быть произведена в офисе тестирования ТОЛЬКО наличными.

Личная регистрация — Вы также можете зарезервировать место лично в Офисе по оценке и тестированию учащихся, расположенном в здании Академического консультационного центра, офис 127, или позвонив по линии ЗАПРОСЫ ТЕСТА (915) 747-5009. Обратитесь к расписанию тестирования, чтобы узнать дату и время. Как только один сеанс заполнится, он больше не будет отображаться в системе регистрации.

График испытаний

Управление по оценке и тестированию учащихся предлагает вступительный тест по математике на более высоком уровне еженедельно, за исключением периодов каникул.Чтобы просмотреть доступные даты тестирования, перейдите по этой ссылке в Календарь тестирования.

Очки

баллов за вступительный экзамен по математике для более высокого уровня доступны для просмотра учащимся сразу после завершения теста. Для студентов, запрашивающих результаты теста по завершении теста, требуется действительное удостоверение личности. Все результаты теста загружаются в личный кабинет учащегося в течение 24 часов после завершения теста.

Тестовая длина

Тест по математике высшего уровня не рассчитан.

Коды UTEP: ACT: 4223; AP, CLEP, SAT, TOEFL: 6829; THEA: 357; DSST: 8021;

Центр вступительного тестирования

Содержание тестового задания по математике

С 1978 года преподаватели системы UW и учителя средней школы штата Висконсин совместно разрабатывают тест для зачисления поступающих на курсы математики в колледж.Текущий тест состоит из трех разделов: основы математики, продвинутая алгебра, а также тригонометрия и аналитическая геометрия. Каждый кампус определяет соответствующие баллы для поступления на определенные курсы. Цель этой брошюры — познакомить вас с тестом, описать причины его создания и предоставить некоторые образцы тестовых заданий.

Перейдите по этой ссылке, чтобы пройти практический тест по математике

Предпосылки и цель теста

В 1978 году, после публикации отчета рабочей группы по базовым навыкам UW System, члены факультетов математических факультетов институтов UW System встретились в Мэдисоне, чтобы обсудить общие проблемы учебных программ начального уровня.Одна проблема, которую разделяли многие факультеты, заключалась в том, как эффективно направить новичков на соответствующий курс математики. Процедуры размещения и тесты варьировались от университетского городка к университетскому городку, и казалось, что желательна некоторая последовательность. Было принято решение разработать общесистемный тест для включения во вводную программу обучения математике.

Комитет, который приступит к выполнению этой задачи, будет состоять из представителей любого математического факультета UW, который пожелает принять участие.После тщательного анализа каждой индивидуальной учебной программы в Системе и написания и утверждения подробного набора предварительных задач для всех курсов до проведения расчетов комитет приступил к разработке тестовых заданий по навыкам, определенным в их задачах тестирования. Через серию пилотных администраций в средних школах области и университетских городках UW комитет получил ценную информацию о том, как работают отдельные элементы. Многие задания были доработаны или исправлены, если это необходимо, и переработаны, чтобы улучшить их способность различать учащихся с разным уровнем математической подготовки.После того, как было разработано достаточное количество высококачественных элементов, они были собраны в полное испытание. Первая операционная форма вступительного экзамена по математике была проведена в 1984 году.

С тех пор тест по математике подвергся различным обновлениям, чтобы соответствовать содержанию, преподаваемому в учебных заведениях UW. Способность этого теста правильно распределить студентов по курсам зависит от качества соответствия между содержанием теста и учебными программами в каждом кампусе UW.Чтобы гарантировать, что тест отражает учебную программу вводных курсов математики по всей системе UW, решения по содержанию, оценкам и политическим вопросам принимаются Комитетом по развитию аттестационного теста по математике, в который входят один представитель из 14 учреждений UW, один учитель математики в средней школе штата Висконсин. и один представитель системы технических колледжей штата Висконсин. Этот комитет собирается дважды в год для написания и проверки заданий тестов и обсуждения вопросов, касающихся содержания тестов и университетских учебных программ.

Единственная цель этого теста — зачисление на курсы колледжа. Как инструмент распределения, тест должен быть достаточно простым, чтобы выявить тех учащихся, которые нуждаются в коррекционной помощи, но при этом он должен быть достаточно сложным, чтобы выявить тех учащихся, которые готовы к исчислению. Оценки должны быть достаточно точными, чтобы их можно было разместить на разных уровнях университетской курсовой работы. Кроме того, для получения баллов тест должен быть эффективным, поскольку каждый год тысячам студентов необходимо оперативно сообщать о своих результатах.Чтобы соответствовать этим критериям, комитет по разработке тестов выбрал формат множественного выбора. Эти задания измеряют три различных области математической компетенции: основы математики (MFND), продвинутая алгебра (AALG) и тригонометрия и аналитическая геометрия (TAG). Каждая область навыков имеет свой набор подробных задач, тщательно разработанных для наилучшего соответствия университетским программам математики в системе Университета Висконсина. Комбинация трех оценок используется для размещения поступающих студентов на соответствующий курс математики.

Каждый год публикуется новая форма вступительного теста по математике вместе с некоторыми новыми пилотными заданиями по каждому компоненту теста, которая проводится для всех поступающих первокурсников в систему UW. Все задания подвергаются статистическому анализу, чтобы определить, какие задания эффективно отличают учащихся с самыми сильными математическими навыками или самыми слабыми математическими навыками от общей совокупности учащихся. Только те элементы, которые наиболее полезны для различения учащихся, когда-либо рассматриваются для использования в будущей форме теста.

Хотя преподавателей нельзя считать незаинтересованными наблюдателями, те, кто знаком с тестом на размещение, считают его качество чрезвычайно высоким. Преподаватели участвующих вузов UW считают, что этот тест очень помог в размещении студентов на соответствующих курсах. Одной из сильных сторон теста по математике является то, что он разработан преподавателями системы Университета Висконсина. Таким образом, этот тест представляет собой взгляд на систему UW в отношении основных навыков, которые необходимы для успеха на наших курсах.

Последние разработки

В октябре 2013 года система UW сформировала Общесистемную рабочую группу корректирующего образования UW, которой было поручено анализировать политики, данные, связанные с и существующие программы, направленные на коррекционное обучение (далее именуемое развивающим обучением) в системе UW. Одним из итоговых решений, основанных на работе Рабочей группы, был шаг к стандартизации размещения в / из развивающей математики в системе UW. Одна из проблем при этом заключается в том, что в учебных заведениях UW System нет единой учебной программы по математике.Вместо этого в каждом кампусе есть собственная учебная программа и свои курсы, которые могут или не могут хорошо соответствовать курсам в других кампусах UW. Это верно и для математики на уровне развития. Таким образом, первым шагом в стандартизации размещения из курса развивающей математики было определение ожиданий системы UW в отношении того, что поступающий студент должен знать и уметь делать по математике. Вице-президент UW System поручил эту задачу Центру тестирования UW и комитету по сдаче экзаменов по математике.
Подгруппа комитета по тестированию по математике собралась, чтобы начать работу по определению знаний, навыков и умений (KSA), которыми студенты должны обладать для поступления на кредитный курс математики в любом кампусе UW System. KSA были разработаны путем оценки учебных программ университетских городков и Стандартов по математике штата Висконсин. После многократных изменений и ответов на отзывы различных заинтересованных сторон, на своем весеннем собрании 2015 года полный тестовый комитет по математике единогласно проголосовал за принятие списка KSA в качестве критерия для включения в зачетную математику.Эти критерии стали целями содержания раздела теста по основам математики (см. Таблицу 1).

До 2017 года результаты теста по математике включали в себя базовые математические навыки, алгебру и тригонометрию. При составлении списка ожиданий было обнаружено, что в результате произойдет сдвиг в содержании теста по математике. В частности, определенное содержание, которое ранее оценивалось по компоненту алгебры теста, было определено как необходимые знания для помещения в кредитную математику, поэтому это содержание было перенесено на новую шкалу основ математики.Текущая шкала основ математики измеряет критерии для включения в зачетную математику и в значительной степени состоит из целей из прежней шкалы базовых математических навыков, а также некоторых целей содержания из прежней шкалы алгебры. Таким образом, шкала алгебры теперь стала расширенной шкалой алгебры. Раздел тригонометрии остается прежним по содержанию и плану; однако мы решили переименовать этот раздел в «Тригонометрия и аналитическая геометрия».

После внесения в 2017 г. изменений в тест по математике было также решено, что все университетские городки UW теперь будут использовать общую оценку по основам математики для определения зачисления в / из развивающей математики.Поскольку все кампусы UW теперь будут использовать одни и те же ожидания в отношении размещения вне развивающего образования, необходимо ввести общий балл, чтобы гарантировать, что студент, который соответствует ожиданиям, основанным на его балле по его баллу по основам математики, будет помещен в зачет: с математикой независимо от того, в каком кампусе они хотят учиться. Следующим шагом было преобразование списка знаний, навыков и способностей, ожидаемых от поступающих первокурсников, в балл по шкале основ математики во вступительном тесте.Это было сделано с помощью процесса, известного как стандартная установка.

Проще говоря, стандартная установка — это процесс, с помощью которого устанавливается результативная оценка. Cizek (1993) далее определил установление стандартов как «правильное следование предписанной рациональной системе правил или процедур, приводящее к присвоению числа для различения двух или более состояний или степеней эффективности» (стр. 100). Цель встреч по установлению стандартов состояла в том, чтобы определить оценку по шкале основ математики (MFND), которой должен соответствовать учащийся, чтобы пройти тестирование на курсах математики на уровне развития.Намерение состояло в том, чтобы выбрать оценку, которая минимизирует шансы вывести учащихся из уровня развития математики, которые не обладают необходимым уровнем математических способностей (ложноположительные результаты), или учащихся, переводящих учащихся в математику уровня развития, которые имели адекватные предварительные знания ( ложноотрицательные).
После проведения двух отдельных групп по установлению стандартов с участием представителей всех учебных заведений UW, некоторых средних школ штата Висконсин и системы технического колледжа штата Висконсин было определено, что студент должен получить 470 баллов или выше по основам математики в разделе вступительного теста в чтобы поместить в кредитную математику.Тем не менее, отдельные кампусы могут свободно определять несколько направлений и / или дополнительную поддержку для студентов, набравших ниже 470 баллов по основам математики.
Кроме того, каждое учебное заведение UW определяет свои собственные баллы для размещения выше уровня развития, чтобы оптимизировать размещение в своей собственной последовательности курсов математики. Следовательно, баллы выше 470 по основам математики и баллы по продвинутой алгебре, тригонометрии и аналитической геометрии будут варьироваться от университетского городка к университетскому городку в результате различий в учебных программах и различий в составе студентов.Кроме того, во многих университетских городках тест на определение уровня является лишь одной из нескольких переменных, используемых для размещения учащихся, часто также включающих результаты ACT / SAT, единицы математики в средней школе и оценки на курсах математики в средней школе.

Общие характеристики теста

1. Все задания должны быть выполнены всеми учащимися. Пункты примерно упорядочены от начального до продвинутого. Ожидается, что менее подготовленные студенты ответят правильно на меньшее количество вопросов, чем более подготовленные.
2. Тест полностью состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, каждый с пятью вариантами ответов.
3. Тест оценивается по количеству правильных ответов без штрафа за угадывание. По каждому пункту есть только один приемлемый ответ. Это правильное число преобразуется в стандартную оценку от 150 до 850 для целей отчетности.
4. Разговорный тест по математике предназначен для проверки навыков, а не скорости. У большинства студентов достаточно времени, чтобы ответить на все вопросы.На выполнение теста отводится девяносто (90) минут.
5. Компонент «Основы математики» имеет надежность 0,89. Компонент продвинутой алгебры имеет надежность 0,88. Компонент тригонометрии и аналитической геометрии имеет надежность 0,85. Для всех трех разделов выбраны элементы соответствующей сложности, чтобы предоставить полезную информацию в пределах диапазона баллов, используемых для размещения в кампусах Системы.

Описание теста

Комитет по разработке тестов по математике принял решение по трем широким категориям предметов: основы математики, продвинутая алгебра и тригонометрия.Весь вводный тест по математике рассчитан на выполнение за 90 минут, что является достаточным временем для большинства студентов, чтобы пройти тест.

Пункты для каждого из трех компонентов выбраны в соответствии с тщательно разработанным набором детализированных целей. Процент элементов, выбранных из каждого компонента, показан в Таблице 1 ниже.

Стол 1

Оценка по основам математики (30 заданий)

Цели	В процентах от шкалы
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ
1.Целочисленная арифметика 2. Рациональная и десятичная арифметика 3. Введение в алгебраические навыки	5,0 10,0 10,0
АЛГЕБРА
1. Упрощение алгебраических выражений. 2.Факторинг алгебраических выражений 3. Линейные и квадратные уравнения 4. Линейные равенства 5. Введение в решение рациональных и радикальных уравнений 6. Функции 7. Решение буквальных уравнений	10,0 7,5 10,0 5.0 5,0 7,5 5,0
ГЕОМЕТРИЯ
1. Плоская геометрия 2. Трехмерная геометрия. 3. Геометрические отношения	10,0 5,0 10.0

Оценка по продвинутой алгебре (25 пунктов)

Цели	В процентах от шкалы
АЛГЕБРА
1.Графики нелинейных уравнений 2. Упрощение выражений 3. Квадраты	3,0 3,0 12,0
ГЕОМЕТРИЯ
1. Геометрические отношения 2. Круги и другие коники.	3.0 12,0
РАСШИРЕННАЯ АЛГЕБРА
1. Радикалы и дробные экспоненты 2. Абсолютная стоимость и неравенства 3. Функции 4. Экспоненты и логарифмы 5.Комплексные числа и теория уравнений 6. Приложения	8,0 8,0 20,0 15,0 8,0 8,0

Оценка по тригонометрии и аналитической геометрии (20 пунктов)

Цели	В процентах от шкалы
ТРИГОНОМЕТРИЯ
1.Основные определения тригонометрии 2. Тождества 3. Треугольники 4. Графики	30,0 20,0 10,0 10,0
ГЕОМЕТРИЯ
1. Круги 2. Треугольники 3.Параллельные / перпендикулярные линии	15,0 10,0 5,0

Примечание. Следующие образцы элементов являются отсканированными изображениями и поэтому не имеют той четкости, которую имеют элементы при печати в тестовых буклетах.

Примеры элементов из компонента «Основы математики»

Примеры элементов из компонента Advanced Algebra

Примеры элементов из компонента тригонометрии и аналитической геометрии

Дополнительные сведения о подготовке к старшей школе для изучения математики в колледже

РАСЧЕТ

Число средних школ, предлагающих ту или иную версию математического анализа, заметно увеличилось после первого заявления Комитета по тестированию по системной математике UW о целях и философии, и опыт проведения этих курсов показал обоснованность первоначальной позиции Комитета.Эта позиция заключалась в том, что программа исчисления в старшей школе может работать как на пользу, так и на вред ученикам, в зависимости от характера учеников и программы. Сегодня кажется необходимым сначала упомянуть об отрицательных возможностях.

Программа расчета в старшей школе, не предназначенная для получения зачетных единиц в колледже, скорее всего, составит
математически ставить в невыгодное положение учащихся, поступающих в институт. Это верно для всех таких студентов, чья программа колледжа предполагает использование математических навыков, и особенно верно для студентов, чья программа колледжа включает математический анализ.Программы этого типа для старших классов обычно связаны с ограниченной или поверхностной подготовкой на уровне предвычисления, а их ученики, как правило, имеют недостатки в алгебре, которые мешают им не только на курсах математики, но и на других курсах, в которых используется математика.

Положительным моментом является то, что хорошо продуманный курс математического анализа в средней школе, который генерирует колледж
зачетные единицы для успешных студентов обеспечат математическое преимущество студентам, поступающим в колледж.Исследование, проведенное Математической ассоциацией Америки, выявило следующие особенности успешных программ математического анализа в средней школе:

1. они открыты только для заинтересованных студентов, которые закончили стандартную четырехлетнюю подготовительную последовательность к колледжу. Студенты, выполнившие эту последовательность в начале старшего года обучения, могут выбрать один из вариантов математики.
2. это годичные курсы, преподаваемые на уровне колледжа с точки зрения текста, учебной программы, глубины и строгости
3. их наставники имели хорошую математическую подготовку (например.грамм. как минимум один семестр

реальный анализ младшего / старшего уровня), и им предоставляется дополнительное время на подготовку.

1. преподавателей ожидают, что их успешные выпускники не будут повторять курс в колледже, но получат за это кредит.

Существуют различные специальные договоренности, в соответствии с которыми успешные выпускники математического курса средней школы могут получить кредит в том или ином колледже. Общепринятым методом является сдача студентами экзаменов Advanced Placement Examinations Совета колледжей.Показатели успешности учащихся на этом экзамене могут быть хорошим инструментом для оценки успешности курса математического анализа в средней школе.

ГЕОМЕТРИЯ

Набор целей в этом документе представляет собой небольшую часть задач традиционного школьного курса геометрии. Задачи по алгебре составляют значительную часть задач традиционных курсов алгебры в старших классах. Несбалансированность целей тестирования частично объясняется характером курсов математики начального уровня, доступных в большинстве колледжей.Первый курс математики в колледже, как правило, будет включать в себя исчисление или некоторый уровень алгебры. Выбор обычно основывается на трех факторах: (1) уровень средней школы; (2) результаты вступительного теста; (3) учебные цели. Одна из причин акцента на алгебру в этом документе и на тесте заключается в том, что практически все решения о зачислении в колледж включают зачисление на курс, который носит скорее алгебраический, чем геометрический характер.

Тем не менее, есть причины для сохранения курса геометрии в качестве важного компонента в программе подготовки к колледжу.Поскольку на уровне колледжа нет курсов по геометрии начального уровня, важно, чтобы учащиеся усваивали геометрические цели в старшей школе. Геометрия в средней школе способствует достижению математической зрелости, которая важна для успешной учебы в колледже.

ЛОГИКА

Учащиеся должны иметь способность использовать логику в математическом контексте, а не способность выполнять символическую логику. К особо важным элементам логики относятся:

1. Использование связок «и» и «или» плюс «отрицание» результирующих утверждений и признание сопутствующей связи с операциями «пересечение», «объединение» и «дополнение».”
2. Толкование условных утверждений формы «если P, то Q», включая признание обратного и контрапозитивного.
3. Признание того, что общее утверждение не может быть установлено путем проверки конкретных экземпляров (если домен не является конечным), но что общее утверждение может быть опровергнуто путем поиска единственного встречного примера. Это не должно мешать студентам пробовать конкретные примеры общего утверждения для гипотезы о его истинности.

Более того, логическое мышление или логическое рассуждение как метод должны пронизывать всю учебную программу. В этом смысле логика не может быть ограничена одной темой или подчеркнута только в курсах, основанных на доказательствах. Логические рассуждения следует четко преподавать и практиковать в контексте всех тем. Из этого ученики должны узнать, что забытые формулы можно восстановить, исходя из основных принципов, и что незнакомые или сложные проблемы могут быть решены аналогичным образом.

Хотя только две цели прямо относятся к логике, важность логического мышления как цели учебной программы не уменьшается. Эту цель, как и другие общие цели, следует преследовать, несмотря на то, что ее нелегко измерить на тестовых экзаменах.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Решение проблем включает в себя определение и анализ проблемы вместе с выбором и объединением математических идей, ведущих к решению.В идеале полный набор навыков решения проблем должен присутствовать в списке целей. Тот факт, что в списке фигурирует лишь несколько целей решения проблем, не умаляет важности решения проблем в учебной программе средней школы. Ограничения формата множественного выбора препятствуют проверке навыков решения проблем более высокого уровня.

МАТЕМАТИКА ПО УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

Математика — это базовый навык, равный по важности чтению, письму и устной речи.Если основные навыки считаются важными и осваиваются учащимися, их необходимо поощрять и укреплять на протяжении всей учебной программы. Поддержка математики по другим предметам должна включать:
— положительное отношение к математике
— внимание к правильным рассуждениям и принципам логики
— использование количественных навыков
— применение учебной программы по математике.

КОМПЬЮТЕРЫ В УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

Влияние компьютера на повседневную жизнь очевидно, и, следовательно, во многих средних школах введены курсы, посвященные компьютерным навыкам.Хотя обучение навыкам работы с компьютером важно, компьютерные курсы не следует рассматривать как замену курсам математики.

КАЛЬКУЛЯТОРЫ

На курсах математики в колледже бывают случаи, когда калькуляторы полезны или даже необходимы (например, для определения значений триггерных функций), поэтому учащиеся должны иметь возможность использовать калькуляторы на уровне, соответствующем уровню, на котором они изучают математику (четыре -функциональные калькуляторы изначально, научные калькуляторы в предварительном исчислении).Более веская причина использования калькуляторов заключается в том, что они понадобятся в других курсах, связанных с применением математики. Правильное использование калькулятора определенно является частью подготовки к колледжу.

С другой стороны, учащиеся должны уметь быстро вводить из головы — с помощью вычислений или по памяти — основы арифметики, чтобы иметь возможность следовать математическим объяснениям. Они также должны знать общепринятый приоритет арифметических операций и уметь иметь дело с группировкой символов в своей голове.Например, учащиеся должны знать, что (-3) 2 равно 9, что -32 равно -9 и что (-3) 3 равно -27, без необходимости нажимать кнопки на своих калькуляторах. Более того, учащиеся должны уметь делать достаточно мысленных оценок, чтобы проверить, являются ли результаты, полученные с помощью калькулятора, приблизительно правильными.

Начиная с весны 1991 года, использование научных калькуляторов было разрешено при сдаче экзамена UW Mathematics Placement Test. Тест был изменен с учетом использования научных калькуляторов, чтобы свести к минимуму влияние на размещение из-за использования или неиспользования калькуляторов.Точные числа, такие как √2, √5 и π, продолжают появляться как в вопросах, так и в ответах, где это необходимо.

Использование научных калькуляторов без графического представления необязательно. Каждому учащемуся рекомендуется использовать или не использовать калькулятор в соответствии с его или ее предыдущим опытом в классе. Калькуляторы на тестовых площадках поставляться не будут.

Учебные программы по математике и преподаватели в UW разделены по вопросу о том, разрешать ли графические калькуляторы в классах. Остается много курсов на уровне колледжа, для которых использование графических калькуляторов недопустимо.Таким образом, тест на размещение не был изменен с учетом использования графических калькуляторов. Студенты не могут использовать графические калькуляторы для сдачи экзамена по математике.

ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА

Хотя университетские учебные программы в некоторой степени изменяются, изучаются многие основные вопросы и философские принципы, обычные курсы начального уровня по математике остаются традиционными курсами алгебры и математического анализа. Таким образом, вступительные тесты должны отражать те навыки, которые необходимы для успешного прохождения этих курсов.Это не означает, что курсы, в которых подчеркиваются темы, отличные от алгебры и геометрии, не являются жизненно важными для школьной программы математики, а скорее, что эти темы не помогают разместить студентов на традиционных курсах начального уровня в университете.

Вероятность и статистика являются важными темами в математической подготовке молодых людей сегодня, которые не находят отражения в контрольном экзамене. Комитет считает, что эти темы важны для начальной и средней школы.Они приобретают все большее значение в университетских городках, как на математических факультетах, так и на тех факультетах, которые обычно не считаются количественными по своей природе. Социальные науки ищут математические модели для применения, и в целом эти модели имеют тенденцию быть вероятностными или статистическими. В результате учебная программа в этих областях становится очень насыщенной вероятностями и статистикой.

Математические факультеты обнаруживают, что многие выпускники получают работу, связанную с информатикой или статистикой.Следовательно, их учебные программы начинают отражать эти тенденции. Модель
Комитет призывает образовательное сообщество развивать и поддерживать содержательные инструкции по вероятности и статистике.

Как учителя могут помочь ученикам подготовиться к экзамену

Лучший способ подготовить учащихся к вступительным тестам — предложить основательную учебную программу по математике и побудить учащихся пройти четыре года подготовительного курса математики в колледже.Мы не рекомендуем никакой специальной подготовки к экзаменам, поскольку мы обнаружили, что студенты, которые специально подготовлены к этому тесту, будь то практические занятия или использование дополнительных материалов, получают искусственно высокие баллы. Часто таких студентов переводят на курс более высокого уровня, чем диктует их опыт, в результате чего эти студенты либо не успевают, либо вынуждены бросить курс. Из-за трудностей с зачислением во многих кампусах студенты не могут перейти на более подходящий курс после начала семестра.Тем не менее, мы предоставляем полный практический экзамен на нашем веб-сайте, чтобы студенты могли ознакомиться с типами предметов, которые они увидят на фактическом тестовом экзамене.

Существенными факторами, влияющими на уровень ученика, являются пройденные курсы средней школы, а также то, изучалась ли математика в старшем классе. Данные показывают, что четыре года подготовительной математики в старшей школе не только повышают начальный уровень курса математики, но и предсказывают успехи в других областях, включая возможность окончить колледж через четыре года.В среднем учащиеся, проучившиеся четыре года математики в старшей школе, набирают значительно более высокие баллы по всем трем частям вступительного экзамена по математике, чем ученики, не окончившие четыре года математики в старшей школе. Учителя, безусловно, должны поощрять учеников к тому, чтобы они хорошо отдохнули и старались оставаться максимально расслабленными во время теста. Мы хотим, чтобы этот опыт был приятным, но в то же время сложным. Помните, что тест предназначен для оценки учащихся на разных уровнях математической подготовки; От всех студентов не ожидается, что они ответят правильно на все вопросы.За угадывание нет штрафа, и умное угадывание, скорее всего, поможет ученикам набрать более высокий балл.

Использование тестов

Когда были разработаны тестовые задания по математике UW System, они были написаны для использования исключительно в качестве инструмента, помогающего выбрать наиболее подходящее место для учащихся. Они не были предназначены для сравнения учеников, оценки средних школ или определения учебной программы. Решение о том, как учебное заведение использует тест для размещения студентов, принимает каждое учебное заведение.Центр тестирования при приеме на работу может помочь учебным заведениям в принятии этих решений.

Каждый кампус будет продолжать анализировать и изменять свою учебную программу и, следовательно, будет продолжать изменять способ, которым он использует тесты для размещения студентов. С течением времени, возможно, потребуется изменить пороговые баллы, чтобы они отражали предпосылки для учебной программы университетского городка. Также важно провести последующие исследования для определения эффективности процедур размещения. Необходимо поддерживать контакты со старшими школами, чтобы можно было обсудить изменения в учебной программе как в средних школах, так и в системе UW.

Будущие направления испытаний

По мере того, как учебная программа по математике продолжает развиваться, вместе с ней будут развиваться и системные тесты по математике UW. Поскольку членами комитета по сдаче экзаменов по математике UW являются преподаватели, которые регулярно преподают курсы начального уровня, они оказывают непосредственное влияние на развитие этих курсов и создание новых курсов. Таким образом, вступительные тесты по математике UW могут сразу же измениться вместе с учебной программой, в то время как национальные тесты будут иметь задержку до нескольких лет.Свидетельством этого является использование калькуляторов в тестах на зачисление в систему UW по математике в 1991 году. До 1991 года калькуляторы не допускались в этом тесте. Однако учителя старших классов и колледжей проявили достаточный интерес к использованию калькуляторов, поэтому тесты были изменены, чтобы можно было использовать калькулятор, если ученик пожелает.

Содержание этого теста будет постоянно пересматриваться и анализироваться, чтобы быть уверенным, что оно актуально и значимо связано с учебными планами вводных курсов математики в рамках системы UW.Мы также будем постоянно добавлять новые вопросы в растущий банк вопросов, которые сейчас пишутся. Данные о том, как каждый вопрос функционирует в реальных условиях тестирования, использовались и будут использоваться для замены элементов, которые больше не работают должным образом.

Вернуться на главную страницу Контрольный зачет по математике

| Кафедра математики

Кузов

ВНИМАНИЕ! Если вы были зачислены на семестр осени 2021 года, тест теперь доступен.Пожалуйста, найдите ссылку на свой тест прямо через Buckeyelink. Если тест на размещение находится в вашем списке дел, вы должны пройти онлайн-тест до ориентации. Если академический консультант в вашей программе заявил, что вам больше не нужен тест, , пожалуйста, не обращайте внимания на приглашение , и он автоматически выпадет из вашего списка дел в начале семестра. Для удаления подсказки не требуется дальнейших контактов с математическими советами.

Онлайн-тест по математике — важный инструмент, который определяет начальный уровень успеваемости учащегося на курсах математики и естествознания.За тест не выдается никаких зачетных единиц, но он может удовлетворить базовые математические навыки, необходимые для общего образования. Во время ознакомительной академической консультации консультанты используют уровень размещения, чтобы определить, с какой последовательности курса математики студенты должны начать в течение первого семестра в штате Огайо. Распределительные тесты других учебных заведений не используются вместо установочного теста OSU по математике.

Часто задаваемые вопросы

Пожалуйста, прочтите внимательно — здесь вы найдете ответы на свои вопросы.

Я потерял ссылку на тест. Могу я запросить ссылку?

Когда вы будете готовы пройти тест, войдите в систему со своим именем пользователя и паролем штата Огайо здесь.

Можно ли удалить подсказку о тестировании из моего списка дел?

№ Не обращайтесь за консультациями по математике, потому что мы не контролируем подсказки Buckeyelink. Если научный руководитель в вашей программе определил, что вам больше не нужен тест, подсказка будет отображаться до тех пор, пока она не исчезнет автоматически в начале семестра.

Могу ли я пересдать тест по математике?

Разговорный тест по математике — это однократный тест с баллами , действительный в течение 5 лет . Запросы на повторную сдачу теста, скорее всего, будут отклонены. Отсутствие подготовки к тесту не является основанием для повторной сдачи теста. Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с тестом и пройдите тест в тихом месте с хорошим подключением к Интернету. Если с момента последней попытки пройти тест прошло более 5 лет, отправьте электронное письмо по адресу mathadvisors @ math.osu.edu для сброса.

Какой тест по математике?

Существует две версии 75-минутного веб-теста: B-тест (арифметика, алгебра и геометрия) и D-тест (предварительное исчисление). Когда учащиеся входят в систему тестирования, компьютер автоматически выбирает правильный тест для учащихся на основе их наивысшего квалификационного балла ACT / SAT или теста B по умолчанию, если вы не отправили стандартизированный тестовый балл. Если вы поступаете на первый курс или переезжаете, ваш уровень теста по математике уже установлен в базе данных через приемную комиссию. Пройдите назначенный вам тест.

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Студенты , набравшие достаточно высокие баллы на тесте B , автоматически получат компьютерное приглашение на пройти тест D по математике , что может привести к более высокому уровню размещения. Если вы не получили предложение продолжить тестирование, значит, вы не прошли тест D. Ваше тестирование завершено.

.