Тест по биологии (8 класс): Контрольная работа по биологии 8 класс «Организм человека.Общий обзор2
Вариант № 1
Задание 1.Выбери один правильный ответ.
1) Какая ткань относится к соединительной?
А) кровь; Б) эпителий; В) нервная; Г) железистый эпителий.
2)Структурной и функциональной единицей нервной ткани является:
А) нефрон; Б) нейрон; В) нейроглия; Г) рецептор.
3) Как называется органоид, в котором происходит образование энергии?
А) ЭПС; Б) митохондрии; В) рибосомы; Г) лизосомы.
4) Какое словосочетание является ключевым в определении термина «ткань»?
А) группа клеток; Б) межклеточное вещество; В) группа клеток и межклеточное вещество;
Г) группа клеток, выполняющая общие функции.
5) Печень – это орган системы:
А) выделительной; Б) кровеносной; В) пищеварительной; Г) опорно-двигательной. (1 балл)
Задание 2. Дай определение терминам «орган», «анатомия». (2 балла)
Задание 3. Выбери три верных ответа из шести:
Человек, в отличие от высших человекообразных обезьян,
А) обладает абстрактным мышлением; Б) имеет речь; В) имеет кору больших полушарий;
Г) создаёт искусственную среду обитания; Д) характеризуется поведением, основанным на безусловных рефлексах; Е) адаптируется к новым условиям. (2 балла)
Задание 4. Установи соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ТКАНИ
А) образует средний слой стенки кровеносных сосудов; 1) гладкая
Б) состоит из многоядерных клеток – волокон; 2) поперечнополосатая
В) обеспечивает изменение размера зрачка;
Г) образует скелетные мышцы;
Д) имеет поперечную исчерченность;
Е) сокращается медленно. ( 2 балла)
3адание 5. Докажи, что вид человек разумный относится к классу Млекопитающие?
(3 балла)
Вариант № 2
Задание 1.Выбери один правильный ответ.
1) К какой ткани относится описание: «Клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало; выделяют пот»?
А) кровь; Б) эпителий; В) нервная; Г) железистый эпителий.
2) Какой тканью образована двуглавая мышца плеча?
А) поперечнополосатой сердечной; Б) поперечнополосатой скелетной;
В) гладкой мышечной тканью; Г) кроветворной тканью.
3) Какая ткань содержит большое количество ядер?
А) нервная; Б) поперечнополосатая скелетная; В) гладкая мышечная; Г) эпителий.
4) Человека относят к классу млекопитающих, т.к. у него:
А) пальцы имеют ногтевые пластинки; Б) конечности состоят из отделов;
В) головной мозг имеет пять отделов; Г) есть диафрагма, потовые и млечные железы.
5) Какая ткань в организме человека осуществляет взаимосвязь органов и тканей, выполняет регуляторную функцию?
А) кровь; Б) эпителий; В) нервная; Г) поперечнополосатая мышечная. (1 балл)
Задание 2. Дай определение терминам «физиология», «система органов». (2 балла)
Задание 3. Выбери три верных ответа из шести:
Эпителиальные ткани, в отличие от соединительных,
А) состоят из клеток, плотно прилегающих друг к другу; Б) состоят из клеток, имеющих поперечную исчерченность; В) практически не имеют межклеточного вещества; Г) образуют верхний слой кожи, выстилают поверхность внутренних органов; Д) имеют жидкое межклеточное вещество; Е)выполняют функцию опоры. Образуют хрящи и кости. (2 балла)
Задание 4. Установи соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ТКАНИ
А) представлена клетками веретеновидной формы; 1) гладкая
Б) образует мышцы опрно-двигательной системы; 2)поперечнополосатая
В) состоит из многоядерных удлинённых волокон;
Г) сокращение мышечных волокон медленное; Д) образует средний слой стенки кровеносных сосудов. (2 балла)
3адание 5.Докажи, что организм человека является целостной системой. (3 балла)
Вариант № 3
Задание 1.Выбери один правильный ответ.
1) Опорную функцию в организме человека выполняет ткань:
А) соединительная; Б) эпителиальная; В) нервная; Г) гладкая мышечная.
2) Изменение просвета артерий происходит у человека за счёт ткани:
А) соединительная; Б) эпителиальная; В)поперечнополосатая мышечная; Г) гладкая мышечная.
3) Возбудимость и проводимость – свойства, характерные для ткани:
А) соединительная; Б) эпителиальная; В) нервная; Г) мышечная.
4) Возбудимость и сократимость – свойства, характерные для ткани:
А) соединительная; Б) эпителиальная; В) нервная; Г) мышечная.
5) Белки в клетке выполняют функцию:
А) запасного источника энергии; Б) основного строительного материала;
В) основного источника энергии; Г) растворителя веществ. (1 балл)
Задание 2. Дай определение терминам «гигиена», «ткань». (2 балла)
Задание 3. Установите последовательность расположения органов в пищеварительном канале человека:
А) ротовая полость и глотка; Б) желудок; В) пищевод; Г) толстая кишка; Г) тонкая кишка. (2 балла)
Задание 4. Установи соответствие между характеристикой ткани и типом, к которому её относят.
ХАРАКТЕРИСТИКА ТИП ТКАНИ
А) состоит из плотно прилегающих клеток; 1) эпителиальная
Б) содержит жидкое межклеточное вещество; 2) соединительная
В) препятствует проникновению микроорганизмов в кровь;
Г) содержит рыхлое межклеточное вещество;
Д) образует поверхностный слой кожи;
Е) выполняет опорную функцию. (2 балла)
3адание 5. На примере любой ткани докажи взаимосвязь строения и функции.
( 3 балла)
Вариант № 4
Задание 1.Выбери один правильный ответ.
1) Какая ткань содержит большое количество ядер?
А) нервная; Б) поперечнополосатая скелетная; В) гладкая мышечная; Г) эпителий.
2) Какая ткань в организме человека осуществляет взаимосвязь органов и тканей, выполняет регуляторную функцию?
А) кровь; Б) эпителий; В) нервная; Г) поперечнополосатая мышечная.
3) Человека относят к классу млекопитающих, т.к. у него:
А) пальцы имеют ногтевые пластинки; Б) конечности состоят из отделов;
В) головной мозг имеет пять отделов; Г) есть диафрагма, потовые и млечные железы.
4) Изменение просвета артерий происходит у человека за счёт ткани:
А) соединительная; Б) эпителиальная; В)поперечнополосатая мышечная; Г) гладкая мышечная.
5) Жиры в в клетке выполняют функцию:
А) запасного источника энергии; Б) основного строительного материала;
В) основного источника энергии; Г) растворителя веществ. (1 балл)
Задание 2. Дай определение терминам «нейрон», «органоид». (2 балла)
Задание 3. Выбери три верных ответа из шести:
Соединительные ткани, в отличие от, эпителиальных
А) состоят из клеток, плотно прилегающих друг к другу; Б)клеток меньше, чем межклеточного вещества; В) практически не имеют межклеточного вещества; Г) образуют верхний слой кожи, выстилают поверхность внутренних органов; Д) имеют жидкое межклеточное вещество; Е)выполняют функцию опоры. Образуют хрящи и кости. (2 балла)
Задание 4. Установи соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ТКАНИ
А) образует средний слой стенки кровеносных сосудов; 1) гладкая
Б) состоит из многоядерных клеток – волокон; 2) поперечнополосатая
В) обеспечивает изменение размера зрачка; Г) образует скелетные мышцы;
Д) имеет поперечную исчерченность; Е) сокращается медленно. (2 балла)
3адание 5. Докажи, что вид человек разумный относится к отряду Приматы?
(3 балла)
Вариант № 5
Задание 1.Выбери один правильный ответ.
1) Контакт между двумя нейронами называется:
А) рефлекс; Б) ткань; В) синапс; Г) рецептор.
2) Короткие отростки нейрона называются:
А) аксон; Б)дендрит; В) синапс; Г) рецептор.
3) Как называются постоянные части клетки, расположенные в цитоплазме, каждая из которых выполняет свои функции?
А) органоиды; Б) мембраны; В) митохондрии; Г) рибосомы.
4) Какая система осуществляет перенос кислорода от легких к тканям?
А) дыхательная; Б) кровеносная; В) выделительная; Г) пищеварительная.
5) Какой из органов кровеносной системы способен сокращаться?
А) мышцы; Б) легкие; В) кишечник; Г) сердце. (1 балл)
Задание 2. Дай определение терминам «синапс», «дендрит». (2 балла)
Задание 4. Установи соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ТКАНИ
А)представлена клетками веретеновидной формы; 1) гладкая
Б) образует мышцы опорно-двигательной системы; 2)поперечнополосатая
В) состоит из многоядерных удлинённых волокон;
Г) сокращение мышечных волокон медленное; Д) образует средний слой стенки кровеносных сосудов. (2 балла)
Задание 3. Установите последовательность расположения органов дыхательной системы организма человека:
А) гортань; Б) лёгкие; В) бронхи; Г) носовая полость; Д) трахея; В) носоглотка.
(2 балла)
3адание 5. Что такое рецепторы? Какую функцию в организме они выполняют? (3 балла)
Контрольная работа по биологии в 8 классе по теме «Организм человека. Общий обзор»
Контрольная работа по теме «Организм человека. Общий обзор»
— науки об организме человека, части тела человека, органоиды клетки, вещества в организме человека, виды тканей, их строение, органы и системы органов, их функции.
— взаимосвязь внешнего и внутреннего строения, функций, основные принципы в строении организма человека, общие принципы строения человека и млекопитающих, общность происхождения.
— характеризовать внешнее и внутреннее строение, функции органоидов, тканей, органов, систем органов.
Работа содержит 13 заданий из 3 частей (А, В, С).
На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему. Если остается время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Контрольная работа содержит 2 варианта. В работе 13 заданий: часть А — 10 заданий с выбором одного верного ответа, часть В — 1 задания на дополнение предложения, часть С – 1 задание дать краткий ответ на вопрос на знание терминологии, 1 задание – дать развернутый ответ.
Критерии оценивания контрольной работы.
Базовый (опорный) уровень достижения планируемых результатов свидетельствует об усвоении опорной системы знаний (9 – 14 баллов — 50-74%).
Превышающий базовый уровень – повышенный уровень достижений планируемых результатов (15 – 17 баллов — 75-91%).
Высокий уровень – уровень, демонстрирующий углубленное достижение планируемых результатов (18 – 19 баллов — 92-100%).
Пониженный уровень – уровень, определяющий достижение планируемых результатов ниже базового уровня (менее 9 баллов — менее 50%).
Низкий уровень достижений – не достижение базового уровня. Ученик не способен работать с тестами.
Ответы на задания контрольной работы.
Анализ контрольной работы
Элемент/фамилия
Науки
Структура тела
Органоиды клетки
Строение тканей
Виды тканей
Органы
Функции органов
Системы органов
Функции систем органов
Вещества в организме человека
Успеваемость
СОУ
Качество знаний
Выводы:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по биологии по теме: «Организм человека. Общий обзор».
1 вариант.
1. Как называется наука о жизненных функциях организма и его органов?
1) гигиена 2) анатомия 3) физиология 4) биология
2. Как называется верхняя часть руки до локтевого сустава?
1) плечо 2) предплечье 3) надплечье 4) кисть
3. Что происходит под действием ферментов?
1) разрушение клеток 2) синтез и распад веществ 3) деление клеток 4) сокращение клеток
4. Как называются постоянные части клетки, расположенные в цитоплазме, каждая из которых выполняет свои особые функции?
1) органоиды 2) мембраны 3) митохондрии 4) рибосомы
5. В чем заключена наследственная информация организма?
1)в мембране 2) в цитоплазме 3) в ядре 4) в генах
6. Из какой ткани состоят головной и спинной мозг?
1) из эпителиальной 2) из нервной 3) из соединительной 4) из мышечной
7. С помощью чего мышцы прикреплены к костям?
1) сухожилий 2) хрящей 3) нервов 4) связок
8. К какому виду тканей относят кровь?
1) эпителиальной 2) нервной 3) соединительной 4) мышечной
9. Как называется длинный отросток нервной клетки?
1) синапс 2) нейрон 3) дендрит 4) аксон
10. Какой орган выделительной системы главный?
1) кожа 2) сердце 3) почки 4) кишечник
11. Какой орган проталкивает по сосудам кровь ко всем органам тела человека?
1) мышцы 2) кровеносные сосуды 3) бронхи 4) сердце
12. Какая система осуществляет перенос углекислого газа от органов и тканей в легкие?
1) дыхательная 2) выделительная 3) кровеносная 4) нервная
13. Каким образом реагируют на раздражение мышечные клетки?
14. Назовите мышцу, которая разделяет грудную и брюшную полости.
15. В чем состоит функция пищеварительной системы?
Контрольная работа по биологии по теме: «Организм человека. Общий обзор».
2 вариант.
1. Как называется раздел медицины, изучающий условия сохранения и укрепления здоровья?
1) гигиена 2) анатомия 3) физиология 4) биология
2. Как называется нижняя часть руки?
1) плечо 2) предплечье 3) надплечье 4) кисть
3. Как называется средняя часть ноги?
1) бедро 2) голень 3) икра 4) стопа
4. Какую форму имеют клетки?
1) круглую 2) квадратную 3) овальную 4) разнообразную
5. Клетка получает кислород, воду, питательные вещества и удаляют продукты обмена через:
1) ядро 2) ядрышко 3) мембрану 4) цитоплазму
6. Из какой ткани состоят хрящи и кости?
1) из эпителиальной 2) из нервной 3) из соединительной 4) из мышечной
7. Как называется ткань, основное свойство которой является способность к сокращению?
1) эпителиальной 2) нервной 3) соединительной 4) мышечной
8. Из какой ткани состоят головной и спинной мозг?
1) из эпителиальной 2) из нервной 3) из соединительной 4) из мышечной
9. Как называются постоянные части клетки, расположенные в цитоплазме, каждая из которых выполняет свои особые функции?
1) органоиды 2) мембраны 3) митохондрии 4) рибосомы
10. Как называется короткий отросток нервной клетки?
1) синапс 2) нейрон 3) дендрит 4) аксон
11. Какие вещества выделяют железы эндокринной системы?
1) гормоны 2) межклеточное вещество 3) кровь 4) плазму
12. Какие неорганическое вещество входит в состав клетки?
1) белки 2) вода 3) жиры 4) ДНК
13. Закончите предложение. Организм человека изучают науки: физиология, анатомия и …
14. Как называют клетки нервной ткани?
15. Для чего служат рибосомы?
К.р.№1 «Строение организма», «Опорно-двигательная система» В1
1. Полость тонкого кишечника выстлана А. Брюшиной Б. плеврой В. Эпителием Г. Перикардом 2. К соединительной ткани относится: А.мышечная Б.хрящевая В. Глия Г. Железистая 3. К покровной ткани относится: А. костная Б. мерцательный эпителий В. Эмаль зубов Г.жировая 4. Поперечно-полосатая мышечная ткань входит в состав: А.скелетных мышц Б.стенок пищевода В. Стенок прямой кишки Г.всех перечисленных органов 5. Трубчатой костью является: А. плечевая Б. ключица В. Лопатка Г. Коленная чашечка 6. Губчатой костью является: А. Локтевая Б. лучевая В. Позвонок Г. височная кость 7. Неподвижно соединены: А. голень и предплюсна Б. верхняя и нижняя челюсти В. крестцовые позвонки Г.бедренная кость и кости таза 8. Подвижно соединены: А. рёбра и грудина В. лицевые кости Б. бедро и голень Г.кости основания черепа 9. Какой отдел позвоночника человека НЕ может состоять из пяти позвонков: А. грудной Б. поясничный В. Крестцовый Г. копчиковый 10.У человека свободными являются: А.1 пара рёбер Б. 3 пары рёбер В. 4 пары рёбер Г. 2 пары рёбер 11. К мозговому отделу черепа принадлежат кости: А. скуловые Б. теменные В. Верхнечелюстные Г. Нёбные 12. Органические вещества придают кости: А. твёрдость Б. гибкость, упругость В. Нерастворимость в воде 13. При растяжениях и вывихах для оказания первой помощи нужно: А. приложить к повреждённому месту холод, забинтовать сустав Б. наложить жгут В. Наложить шину 14. Наложение шины на сломанную кость: А. Предупреждает смещение обломков кости Б. уменьшает отёк В. Уменьшает кровотечение 15. Благодаря мышцам обеспечивается: А. регуляция функций организма Б. движение организма В. Рост организма Г. размножение организма 2В II. Если вы согласны с утверждением, отвечайте «да», если не согласны – отвечайте «нет» 1.в соединительной ткани, много межклеточного вещества 2. все клетки мышечной ткани одноядерные 3. опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и защитную функции. 4. с возрастом доля неорганических веществ в костях уменьшается 5. теменная кость-это кость лицевой части черепа 6. позвоночник человека имеет 3 изгиба: грудной, поясничный и крестцовый. Ответ запишите в следующей последовательности: 1____ 2______ 3_____4_____5_______6_______ III. Допишите недостающее слово 1. швом называют_______ соединение костей 2. в состав пояса нижних конечностей входят_________________________ 3. функции нервной ткани возбудимость и _________________ Ответ запишите в следующей последовательности слов: 1____ 2______ 3_____ IV. установи соответствие
Ответ запишите в следующей последовательности цифр: А_______ Б__________ | К.р.№1 «Строение организма», «Опорно-двигательная система» В2
1.Полости дыхательных путей выстланы А. Брюшиной Б. плеврой В. Мерцательным эпителием Г. Перикардом 2.К соединительной ткани относится: А. костная Б. эпителиальная В. Глия Г. Железистая 3. К покровной ткани относится: А. хрящевая Б. эпителиальная В. кровь Г. жировая 4. Гладкая мышечная ткань входит в состав: А. скелетных мышц Б. стенок пищевода В. нерва Г. всех перечисленных органов 5. Трубчатой костью является: А. бедренная Б. ребро В. Лопатка Г. позвонок 6. Губчатой костью является: А. лучевая Б. тазовая В. лобная Г. фаланга пальца 7. Неподвижно соединены: А. рёбра и грудина Б. лобная и височные кости В. 2-й и 3-й шейные позвонки Г. бедренная кость и кости таза 8. Подвижно соединены: А. рёбра и грудина В. лицевые кости Б. кости плеча и предплечья Г. кости основания черепа 9. Какой отдел позвоночника человека НЕ может состоять из пяти позвонков: А. поясничный Б. крестцовый В. шейный Г. Копчиковый 10.У человека соединены с грудиной: А.10 пар рёбер Б. 8 пар рёбер В. 4 пары рёбер Г. 2 пары рёбер 11. К лицевому отделу черепа принадлежат кости: А. скуловые Б. теменные В. затылочные Г. височные 12. Минеральные вещества придают кости: А. твёрдость Б. гибкость, упругость В. Нерастворимость в воде 13. При переломах костей для оказания первой помощи нужно: А. наложить жгут Б. сделать горячий компресс В. Наложить шину Г. Попытаться вправить сломанную кость 14. При переломе ребра нужно: А. наложить шину Б. туго забинтовать грудную клетку В. наложить марлевую повязку Г. наложить жгут 15. Благодаря скелету обеспечивается: А. регуляция функций организма Б. опора, защита В. Рост организма Г. размножение организма 1В II. Если вы согласны с утверждением, отвечайте «да», если не согласны – отвечайте «нет» 1.в соединительной ткани, клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало. 2. все клетки мышечной ткани многоядерные 3. опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и защитную функции. 4. с возрастом доля неорганических веществ в костях увеличивается 5. скуловая кость-это кость лицевой части черепа 6. позвоночник человека имеет 3 изгиба: шейный, грудной и поясничный. Ответ запишите в следующей последовательности: 1____ 2______ 3_____4_____5_______6_______ III. Допишите недостающее слово 1.суставом называют_______ соединение костей 2. в состав пояса верхних конечностей входят_________________________ 3. функции мышечной ткани возбудимость и ______________________ Ответ запишите в следующей последовательности слов: 1____ 2______ 3_____ IV. установи соответствие
Ответ запишите в следующей последовательности цифр: А_______ Б__________ |
Тест по биологии (8 класс) на тему: Тестовая проверочная работа к теме «Строение организма».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тестовые проверочные работы по биологии 10-11 классыЗдесь Вы можите найти и использовать на уроке тестовые проверочные работы для учеников 10-11 класаа по всем основным темам курса общей биологии: Основы цитологии,Основы генетики, Основы учения об…
Тестовые проверочные работы по биологии 10-11 классыЗдесь Вы можите найти и использовать на уроке тестовые проверочные работы для учеников 10-11 класаа по всем основным темам курса общей биологии: Основы цитологии,Основы генетики, Основы учения об…
Проверочная работа по теме «Организмы». Природоведение 5 классИтоговая проверочная работа по теме «Организмы».Природоведение 5 класс. Пакулова В.М….
Тестовые проверочные работыДля профильного и базового уровня…
Тестовая проверочная работа по разделу «Земля во Вселенной»Тестовая проверочная работа составлена к учебнику В.П. Дронова, Л.Е. Савельевой «География. Землеведение. 6 класс». Проводится после изучения…
Тестовая проверочная работа 11 класс по теме «Гипотезы происхождения жизни на Земле»Проверочная работа по теме»Гипотезы происхождения жизни на Земле» составлена в форме ЕГЭ, имеет два вида заданий: с выбором одного правильного ответа, с выборм нескольких ответов….
Проверочная работа по теме Организм человека.8кл.Проверочная работа по теме Организм человека.8кл….
Тестовая работа по биологии в 8 классе по теме » Общий обзор организма человека»
Тестовая работа по биологии в 8 классе
по теме «Общий обзор организма человека»
1. Чем грудная полость человека отделена от брюшной?
1) брюшиной
2) рёбрами
3) диафрагмой
4) плеврой
2. Какой цифрой на рисунке обозначена полость, в которой расположена поджелудочная железа?
3. Что из перечисленного является органом?
) ноготь
2) кровь
3) кубический эпителий
4) сонная артерия
4. Какой из приведённых органов относят к эндокринной системе?
1) двенадцатиперстная кишка
2) спинной мозг
3) надпочечник
5. Для какой ткани характерно наличие межклеточного вещества в виде минерализованных пластинок?
1) эпителиальной
2) поперечнополосатой
3) хрящевой
4) костной
6. Какой тканью образованы сухожилия опорно-двигательного аппарата человека?
1) эпителиальной
2) соединительной
3) поперечнополосатой мышечной
4) гладкой мышечной
7. Какая система органов осуществляет постоянный приток кислорода и необходимых питательных веществ к клеткам и тканям организма?
1) кровеносная
2) выделительная
3) дыхательная
4) покровная
8. Какая система органов регулирует функции организма с помощью гормонов?
1) выделительная
2) дыхательная
3) иммунная
4) эндокринная
9. Что отсутствует в изображённой схеме рефлекторной дуги?
1) вставочный нейрон
2) чувствительный нейрон
3) рабочий орган
4) двигательный нейрон
10. Что из перечисленного лежит в основе работы нервной системы человека?
1) рассудочная деятельность
2) мышление и речь
3) рефлекс
4) восприятие сигналов внешней среды
11. Для какой ткани характерно хорошо развитое межклеточное вещество?
1) нервной
2) соединительной
3) мышечной
4) эпителиальной
12. Нервные импульсы от рецепторов в центральную нервную систему проводят
2) вставочные и двигательные нейроны
3) двигательные нейроны
4) чувствительные нейроны
13. Верны ли следующие суждения о свойствах мышечных тканей человека?
А. Основные свойства мышечной ткани – это возбудимость и проводимость.
Б. Стенки кровеносных сосудов, кишечника, мочевого пузыря образованы поперечнополосатой мышечной тканью.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
14. Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
В организме человека выделяют различные системы органов, среди них — пищеварительная, дыхательная, кровеносная и др. Эндокринная система — это система жёлез ___________ (А) секреции. Они выделяют в кровь особые химические вещества — ___________ (Б). Так, адреналин вырабатывается ___________ (В). Благодаря другой системе органов, иммунной, в организме человека создаётся иммунитет. К органам иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу, ___________ (Г) и др.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) внешняя2) внутренняя
3) фермент
4) гормон
5) антитело
6) селезёнка
7) надпочечник
8) поджелудочная железа
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
АБ
В
Г
15. Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА
В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В _______ (А) тканях хорошо развито межклеточное вещество. В _______ (Б) и лимфе — межклеточное вещество ___________ (В). В ________ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают полости внутренних органов.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) эпителиальные2) соединительные
3) покровные
4) образовательные
5) кровь
6) жидкое
7) прочное
8) эластичное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Б
В
Г
16. Установите соответствие между уровнем организации и элементами живого.
Уровни организации:
1) атомно-молекулярный
2) клеточный
3) органный
4) системный
Элементы живого:
а) нейрон
б) ЦНС
в) белки
г) печень
Тест по биологии (8 класс) на тему: Тест по биологии для 8 кл по теме «Общий обзор организма человека»
Тест.
Тема «Общий обзор организма человека»
Вариант I
1. Клетка мышечной ткани — это:
1) миоцит;
2) остеоцит;
3) нейрон.
2. Наука, изучающая функции целостного организма, отдельных клеток, органов и их систем — это:
1) физиология;
2) анатомия; 3)гигиена.
3. Нервная ткань в организме выполняет функции:
1) регуляции процессов жизнедеятельности;
2) передвижения веществ в организме;
3) защиты от механических воздействий.
4. В грудной полости человека расположены:
1) желудок;
2) почки;
3) пищевод.
5. Число аксонов в нервной клетке может быть:
1)2;
2) 1;
3) много.
6. Учение о тканях — это наука:
1) гистология;
2) цитология;
3) эмбриология.
7. Группы клеток и неклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением, ~ это:
1) орган;
2) система органов;
3)ткань.
8. Основным неорганическим веществом костной ткани являются соли:
1) калия;
2) магния;
3) кальция.
9. Железа, расположенная на нижней поверхности головного мозга, — это:
1) гипофиз;
2) эпифиз;
3) паращитовидная железа.
10. Сухожилия образованы из ткани:
1) мышечной;
2) соединительной;
3) эпителиальной.
11. Жидкую внутреннюю среду организма образует ткань:
1) эпителиальная;
2) мышечная;
3) соединительная.
12. Нервная ткань обладает следующими свойствами:
1) только проводимостью;
2) возбудимостью и проводимостью;
3) возбудимостью, проводимостью и сократимостью.
13. Сходство животной клетки с растительной заключается в наличии:
1) хлоропластов;
2) клеточной стенки;
3) ядра и цитоплазмы.
14. Хромосомы в клетке участвуют:
1) в синтезе белка;
2) энергетическом обмене;
3) образовании нитей веретена деления.
15. Органоиды в клетке находятся:
1) только в ядре;
2) только в цитоплазме;
3) в ядре и цитоплазме.
1 б. Диафрагма отделяет:
1) грудную полость от брюшной;
2) полость таза от брюшной полости;
3) грудную полость от полости таза.
17. Органические вещества клетки это:
1) вода;
2) белки;
3) минеральные соли.
18. Ороговевающий многослойный эпителий образует:
1) роговицу глаза;
2) стенки желудка;
3) верхний слой кожи.
19. Неорганические вещества клетки — это:
1) нуклеиновые кислоты;
2) жиры;
3) минеральные соли.
20. Деление обычной соматической клетки состоит из фаз в количестве:
1)4; 2) 6; 3)2.
Тест.
Тема «Общий обзор организма человека».
В а р и а н т II
/. Структурной единицей нервной ткани является:
1) нейрон;
2) миоцит;
3) лимфоцит,
2. Наука, изучающая строение организма, его органов и систем, — это:
1) физиология;
2) психология;
3) анатомия.
3. Наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально-личностных свойств человека ~ это:
1) гистология;
2) психология;
3) анатомия.
4. Раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья — это:
1) анатомия;
2) психология;
3) гигиена.
5. В брюшной полости расположены:
1) спинной мозг;
2) печень;
3)легкие.
6. Железа, расположенная в брюшной полости за желудком — это:
1) надпочечник;
2) поджелудочная;
3) половая.
7. Нервная ткань образована:
1) нейронами;
2) дендритами, аксонами;
3) нейронами и нейроглией.
8. Надкостница костей образована:
1) плотной соединительной тканью;
2) хрящом;
3) особой костной тканью.
9. Анатомически обособленная часть тела, имеющая четкую структуру и выполняющая определенные функции, — это:
1) клетка;
2) ткань;
3) орган.
10. По своей химической природе ферменты — это:
1) белки;
2) жиры;
3) углеводы.
11. Неорганические вещества клетки — это:
1) вода;
2) белки;
3) углеводы.
12. Клетка костной ткани — это:
1) остеоцит;
2) нейрон;
3) миоцит.
13. Органические вещества клетки это: 1) вода;
2) АТФ;
3) минеральные соли.
14. Сердце — орган, который является основным для системы:
1) выделительной;
2) кровеносной;
3) дыхательной.
75. Почки — органы, которые являются частью системы:
1) половой;
2) пищеварительной;
3) выделительной.
16. Рибосомы — органоиды, которые в клетке выполняют функцию:
1) образования вещества, богатого энергией;
2) сборки белковой молекулы;
3) образования нитей веретена деления.
7 7. Период между двумя делениями клетки по продолжительности:
1) короче, чем само деление;
2) равен периоду деления;
3) значительно длиннее, чем само деление.
18. Количество хромосом в каждой из дочерних клеток после деления исходной материнской:
1) уменьшается;
2) остается неизменным;
3) увеличивается.
19. Значительную часть клетки составляет вода, которая выполняет функцию:
1) растворителя;
2) энергетическую;
3) информационную.
20. Хорошо выраженное межклеточное вещество характерно для ткани:
1) нервной;
2)соединительной;
3) мышечной.
Тестирование по биологии по теме: «Строение организма» 8 класс
Самостоятельная работа по теме: «Строение организма»
I
Часть А
Внимательно прочитайте вопросы и выберите один вариант ответа, который считаете верным
1.Как называют анатомически обособленные части тела, имеющие четкую структуру и выполняющие определенные функции:
а) органы
б) ткани
в) молекулы
г) системы органов
2. Как называют участки молекул ДНК, ответственные за синтез определенного белка:
а) хромосомы
б) органеллы
в) гены
г) рибосомы
3. Кровь и лимфа относятся к следующему типу ткани:
а) мышечная
б) соединительная
в) эпителиальная
г) нервная
4. Какой органоид вырабатывает энергию, используемую клетками?
а) вакуоль
б) митохондрия
в) ядро
г) комплекс Гольджи
5. Какое образование клетки обеспечивает взаимодействие всех её структур?
а) цитоплазма
б) клеточная стенка
в) вакуоль
г) рибосома
6. В каком органоиде клетки происходит окисление органических веществ?
а) ядро
б) вакуоль
в) митохондрия
г) комплекс Гольджи
7. Сколько хромосом будет содержаться в клетках печени у сына, если у его папы в этих клетках содержится 46 хромосом?
а) 0
б) 23
в) 46
г) 92
8. Места контактов меду отдельными нейронами называют:
а) синапс
в) аксон
г) нервные волокна
9. Способность клетки отвечать на раздражение специфической реакцией называют:
а) раздражимость
б) возбудимость
в) рефлекс
г) проводимость
10. Путь, по которому проходит нервный импульс, называют:
а) рефлекторной дугой
б) рефлексогенной зоной
в) обратной связью
г) нейроглией
Часть Б.
Соотнесите вид ткани с её особенностями, поставив необходимые буквы рядом с названием ткани.
Название ткани:
Эпителиальная…
Соединительная…
Мышечная гладкая…
Мышечная поперечно-полосатая…
Нервная…
Функции ткани:
А. Межклеточное вещество хорошо развито, ткань содержит волокна, отдельные виды клеток.
Б. Обладает свойством сократимости.
В. Образует покровы и железы, межклеточное вещество развито слабо.
Г. Обладает свойствами возбудимости и проводимости.
Д. Образует миокард сердца.
Е. Выполняет транспортную, защитную, механическую и другие функции.
Ж. Медленно и непроизвольно сокращается, мало утомляется.
2. Соотнесите каждый из указанных нейронов с функцией, которую он выполняет, поставив необходимые буквы рядом с названием нейрона.
Название нейрона:
1) Чувствительный
3) Исполнительный
Функции нейрона:
А. Обрабатывает всю полученную информацию
Б. Воспринимают информацию из внешней и внутренней среды
В. Управляют мышцами, либо передают нервные импульсы железам
3. Соотнесите примеры рефлексов человека с видом, к которому их относят
Название рефлекса:
1) Безусловный
2) Условный
Примеры рефлексов:
А. Одергивание руки от горячего предмета
Б. Поворачивание головы в сторону неожиданного звука
В. Моргание
Г. Слюноотделение при виде лимона
Д. Кашель
Е. Соблюдение режима дня
4. Соотнесите органоид клетки с функцией, которую он выполняет
Название органоида клетки:
1) Эндоплазматическая сеть
2) Рибосомы
3) Клеточный центр
4) Лизосомы
Функции органоидов:
А. Играет важную роль в клеточном делении
Б. В них сложные молекулы расщепляются на более простые, содержат биологически активные вещества – ферменты
В. Поддерживает связь между ядром и цитоплазмой, органоидами клетки
Г. Обеспечивают биосинтез белков
Часть В.
Вставьте в текст, в котором говориться о некоторых этапах деления клетки, пропущенные термины и выпишите их под соответствующими цифрами
При подготовке к делению молекулы ДНК 1)_______________. Перед делением хромосомы 2) ______________________________ . Ядерная оболочка 3) ________________. Центриоли клеточного центра 4) _________________ и расходятся к противоположным полюсам клетки, между ними формируются 5) _______________________________________________. Хромосомы выстраиваются в экваториальной плоскости клетки, парные молекулы ДНК прикрепляются к 5) ____________________________. После расхождения молекул к противоположным полюсам клетки, образуется два новых набора, состоящих из одинаковых 6) _____________.
Самостоятельная работа по теме: «Строение организма»
II вариант
Часть А
Внимательно прочитайте вопросы и выберите один вариант ответа, который считаете верным
1.Группы клеток и межклеточное вещество, имеющие сходное строение и происхождение, выполняющие общие функции, называют:
а) органы
б) ткани
в) молекулы
г) системы органов
2. Нервные клетки, расположенные на периферии, образуют особые скопления, называемые:
а) синапсы
б) нервные волокна
в) рефлекторные центры
г) ганглии
3. В состав сухожилий и связок входит:
а) плотная волокнистая ткань
б) жировая ткань
в) гладкая мышечная ткань
г) эпителиальная ткань
4. Какой органоид клетки участвует в биологическом окислении веществ?
а) вакуоль
б) митохондрия
в) ядро
г) аппарат Гольджи
5. Какое образование клетки является своеобразной транспортной системой и обеспечивает перемещение синтезированных в клетке веществ?
а) цитоплазма
б) клеточная стенка
в) эндоплазматическая сеть
г) рибосома
6. В каких клетках человека содержится половинный набор хромосом?
а) секреторных
б) половых
в) нервных
г) клетках крови
7. Сколько хромосом будет содержаться в лейкоцитах крови у внука, если у его дедушки в этих клетках содержится 46 хромосом?
а) 0
б) 23
в) 46
г) 92
8. Железистую ткань, вырабатывающую различные секреты, относят к:
а) нервной ткани
б) эпителиальной ткани
в) соединительной ткани
г) мышечной ткани
9. Ответ организма на раздражение называют:
а) раздражимость
б) возбудимость
в) рефлекс
г) проводимость
10. Скопления нейронов ЦНС, вызывающих то или иное рефлекторное действие, называют:
а) рефлекторной дугой
б) рефлексогенной зоной
в) обратной связью
г) рефлекторными центрами
Часть Б.
Соотнесите вид ткани с её особенностями, поставив необходимые буквы рядом с названием ткани.
Название ткани:
Эпителиальная
Соединительная
Мышечная гладкая
Мышечная поперечно-полосатая
Нервная
Функции ткани:
А. Межклеточное вещество хорошо развито, ткань содержит волокна, отдельные виды клеток.
Б. Обладает свойством сократимости.
В. Образует покровы и железы, межклеточное вещество развито слабо.
Г. Обладает свойствами возбудимости и проводимости.
Д. Образует миокард сердца.
Е. Выполняет транспортную, защитную, механическую и другие функции.
Ж. Медленно и непроизвольно сокращается, мало утомляется.
2. Соотнесите вид нервно системы человека с её составляющими
Название нервной системы:
1) Центральная
2) Периферическая
Составляющие нервной системы:
А. Нервы
Б. Головной мозг
В. Спинной мозг
Г. Нервные окончания
Д. Нервные узлы
3. Соотнесите примеры рефлексов человека с видом, к которому их относят
Название рефлекса:
1) Безусловный
2) Условный
Примеры рефлексов:
А. Вскрикивание при испуге
Б. Поворачивание головы в сторону неожиданного звука
В. Сосательный рефлекс младенца
Г. Слюноотделение при поглощении пищи
Д. Чихание
Е. Соблюдение режима дня
4. Соотнесите органоид клетки с функцией, которую он выполняет
Название органоида клетки:
1) Митохондрии
2) Аппарат Гольджи
3) Клеточный центр
4) Лизосомы
Функции органоидов:
А. Играет важную роль в клеточном делении
Б. В них сложные молекулы расщепляются на более простые, содержат биологически активные вещества – ферменты
В. Участвуют в биологическом окислении веществ
Г. Формирует лизосомы
Часть В.
Вставьте в текст пропущенные термины и понятия
Рефлекторная дуга является простейшей 1) __________________. Она включает рецептор, 2) ________________________, 3) _____________________ и исполнительные нейроны. Наличие рефлекторной дуги – обязательное условие для осуществления любого 4) ____________________. Организм оценивает, насколько корректно был организован ответ. Во время ответной реакции рецепторы рабочего органа 5_ _____________________ , и от них обратно в 6) ____________________________ поступает информация о достигнутом результате.
человеческого тела | Описание, анатомия и факты
Человеческое тело , физическая субстанция человеческого организма, состоящая из живых клеток и внеклеточных материалов и организованная в ткани, органы и системы.
человеческое тело; анатомия человека Старинные карты анатомии человеческого тела, показывающие скелетную и мышечную системы. © Andreadonetti / Dreamstime.comБританская викторина
Человеческое тело: факт или вымысел?
Клетки кожи человека делятся только один раз.
Анатомии и физиологии человека посвящено множество статей. Для подробного обсуждения конкретных тканей, органов и систем, см. кровь человека; сердечно-сосудистая система; пищеварительная система человека; эндокринная система человека; почечная система; кожа; мышечная система человека; нервная система; репродуктивная система, человек; дыхание человека; сенсорная рецепция, человек; скелетная система человека. Для описания того, как тело развивается, от зачатия до старости, см. старение; рост; внутриутробное развитие; развитие человека.
Подробное описание биохимических составляющих организма: см. Белок ; углевод; липид; нуклеиновая кислота; витамин; и гормон. Для получения информации о структуре и функциях клеток, составляющих тело, см. cell.
Многие записи описывают основные структуры тела. Например, см. брюшная полость; надпочечник; аорта; кость; головной мозг; ухо; глаз; сердце; почка; толстая кишка; легкое; нос; яичник; поджелудочная железа; гипофиз; тонкий кишечник; спинной мозг; селезенка; желудок; семенник; вилочковая железа; щитовидная железа; зуб; матка; позвоночник.
Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской. Подпишитесь сегодняЛюди, конечно же, животные, в частности, члены отряда приматов подтипа позвоночных типа Chordata. Как и все хордовые, человеческое животное имеет билатерально-симметричное тело, которое в какой-то момент во время своего развития характеризуется спинным поддерживающим стержнем (хорда), жаберными прорезями в области глотки и полым спинным нервным канатиком. Из этих особенностей первые две присутствуют только на эмбриональной стадии у человека; хорда заменяется позвоночником, а щели глотки полностью утрачиваются.Спинной нервный мозг — это спинной мозг человека; остается на всю жизнь.
мышечная система человека: вид сбоку Вид сбоку мышечной системы человека. Encyclopædia Britannica, Inc.Человеческое тело, характерное для позвоночных, имеет внутренний скелет, включающий позвоночник. Человеческое тело, типичное для млекопитающих, имеет такие характеристики, как волосы, молочные железы и высокоразвитые органы чувств.
Однако за этим сходством скрываются некоторые глубокие различия.Среди млекопитающих только люди имеют преимущественно двуногую (двуногую) позу, факт, который сильно изменил общий план тела млекопитающих. (Даже кенгуру, который при быстром движении прыгает на двух ногах, ходит на четырех ногах и использует свой хвост как «третью ногу», когда стоит.) Более того, человеческий мозг, особенно неокортекс, несомненно, является наиболее развитым. в животном мире. Так же умны, как многие другие млекопитающие, такие как шимпанзе и дельфины, ни одно из них не достигло интеллектуального статуса человеческого вида.
Химический состав тела
С химической точки зрения человеческое тело состоит в основном из воды и органических соединений, т. Е. Липидов, белков, углеводов и нуклеиновых кислот. Вода содержится во внеклеточных жидкостях организма (плазме крови, лимфе и межклеточной жидкости) и внутри самих клеток. Он служит растворителем, без которого химия жизни не могла бы происходить. Человеческое тело на 60 процентов состоит из воды.
Липиды — в основном жиры, фосфолипиды и стероиды — являются основными структурными компонентами человеческого тела.Жиры обеспечивают запас энергии для тела, а жировые подушечки также служат изоляцией и амортизаторами. Фосфолипиды и стероидное соединение холестерин являются основными компонентами мембраны, окружающей каждую клетку.
Белки также служат основным структурным компонентом организма. Подобно липидам, белки являются важной составной частью клеточной мембраны. Кроме того, такие внеклеточные материалы, как волосы и ногти, состоят из белка. Так же и коллаген, волокнистый эластичный материал, из которого состоит большая часть кожи, костей, сухожилий и связок.Белки также выполняют многочисленные функциональные роли в организме. Особенно важны клеточные белки, называемые ферментами, которые катализируют химические реакции, необходимые для жизни.
Углеводы присутствуют в организме человека в основном в качестве топлива, либо в виде простых сахаров, циркулирующих с кровотоком, либо в виде гликогена, запасного соединения, содержащегося в печени и мышцах. Небольшие количества углеводов также содержатся в клеточных мембранах, но, в отличие от растений и многих беспозвоночных животных, у людей в организме мало структурных углеводов.
Нуклеиновые кислоты составляют генетический материал организма. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) несет в себе наследственный главный код организма, инструкции, в соответствии с которыми работает каждая клетка. Именно ДНК, передаваемая от родителей к потомству, определяет унаследованные характеристики каждого отдельного человека. Рибонуклеиновая кислота (РНК), которая бывает нескольких типов, помогает выполнять инструкции, закодированные в ДНК.
Составные части тела, помимо воды и органических соединений, включают различные неорганические минералы.Главными из них являются кальций, фосфор, натрий, магний и железо. Кальций и фосфор, объединенные в кристаллы фосфата кальция, образуют большую часть костей тела. Кальций также присутствует в виде ионов в крови и интерстициальной жидкости, как и натрий. С другой стороны, в межклеточной жидкости много ионов фосфора, калия и магния. Все эти ионы играют жизненно важную роль в метаболических процессах организма. Железо присутствует в основном в составе гемоглобина, кислородного пигмента красных кровяных телец.Другие минеральные компоненты организма, обнаруживаемые в незначительных, но необходимых концентрациях, включают кобальт, медь, йод, марганец и цинк.
Организация корпуса
Клетка — это основная живая единица человеческого тела, да и вообще всех организмов. Человеческое тело состоит из триллионов клеток, каждая из которых способна к росту, метаболизму, реакции на раздражители и, за некоторыми исключениями, к размножению. Хотя в теле около 200 различных типов клеток, их можно сгруппировать в четыре основных класса.Эти четыре основных типа клеток вместе с их внеклеточным материалом образуют основные ткани человеческого тела: (1) эпителиальные ткани, которые покрывают поверхность тела и выстилают внутренние органы, полости тела и проходы; (2) мышечные ткани, которые способны сокращаться и образуют мускулатуру тела; (3) нервные ткани, которые проводят электрические импульсы и составляют нервную систему; и (4) соединительные ткани, которые состоят из широко разнесенных клеток и большого количества межклеточного матрикса и связывают вместе различные структуры тела.(Кость и кровь считаются специализированными соединительными тканями, в которых межклеточный матрикс, соответственно, твердый и жидкий.)
Многоклеточный организм: организация На диаграмме показаны пять уровней организации в многоклеточном организме. Самая основная единица — ячейка; группы подобных клеток образуют ткани; группы разных тканей составляют органы; группы органов образуют системы органов; клетки, ткани, органы и системы органов объединяются в многоклеточный организм. Британская энциклопедия, Inc.Следующий уровень организации тела — это орган. Орган — это группа тканей, которая составляет отдельную структурную и функциональную единицу. Таким образом, сердце — это орган, состоящий из всех четырех тканей, функция которого заключается в перекачивании крови по всему телу. Конечно, сердце не работает изолированно; он также является частью системы, состоящей из крови и кровеносных сосудов. Таким образом, высший уровень организации тела — это система органов.
Узнайте, как сбой в эндокринной системе может повлиять на пищеварительную, кровеносную и выделительную системы. Обсуждение систем органов человеческого тела и их влияния друг на друга. Encyclopædia Britannica, Inc. Посмотрите все видео к этой статьеТело включает девять основных систем органов, каждая из которых состоит из различных органов и тканей, которые работают вместе как функциональная единица. Основные составляющие и основные функции каждой системы кратко изложены ниже. (1) Покровная система, состоящая из кожи и связанных структур, защищает организм от вторжения вредных микроорганизмов и химических веществ; он также предотвращает потерю воды из организма. (2) Скелетно-мышечная система (также называемая отдельно мышечной системой и скелетной системой), состоящая из скелетных мышц и костей (около 206 последних у взрослых), перемещает тело и защищает его внутренние органы.(3) Дыхательная система, состоящая из дыхательных путей, легких и дыхательных мышц, получает из воздуха кислород, необходимый для клеточного метаболизма; он также возвращает в воздух углекислый газ, который образуется как отходы такого метаболизма. (4) Система кровообращения, состоящая из сердца, крови и кровеносных сосудов, обеспечивает циркуляцию транспортной жидкости по всему телу, обеспечивая клетки постоянным снабжением кислородом и питательными веществами и унося продукты жизнедеятельности, такие как углекислый газ и токсичные соединения азота. .(5) Пищеварительная система, состоящая из рта, пищевода, желудка и кишечника, расщепляет пищу на полезные вещества (питательные вещества), которые затем всасываются из крови или лимфы; эта система также устраняет неиспользуемую или избыточную часть пищи в виде фекалий. (6) Выделительная система, состоящая из почек, мочеточников, мочевого пузыря и уретры, удаляет токсичные соединения азота и другие отходы из крови. (7) Нервная система, состоящая из органов чувств, головного мозга, спинного мозга и нервов, передает, интегрирует и анализирует сенсорную информацию и передает импульсы для воздействия на соответствующие мышечные или железистые реакции.(8) Эндокринная система, состоящая из секретирующих гормоны желез и тканей, обеспечивает сеть химических коммуникаций для координации различных процессов в организме. (9) Репродуктивная система, состоящая из мужских или женских половых органов, обеспечивает воспроизводство и тем самым обеспечивает продолжение вида.
.Строение человеческого тела
Строение человеческого тела| | | |
:
|
О себе
1.Откуда ты?
Я из Санкт-Петербурга.
2. Чем вы занимаетесь?
Я студент.
Где ты учишься?
Я учусь в ГМУ им. Павлова.
3. Какие факультеты есть в университете?
В университете действуют следующие факультеты: медицинский факультет, стоматологический факультет,
факультет спортивной медицины, а также факультет высшего медсестринского образования.
На каком факультете ты учишься?
Учусь на стоматологическом факультете.
4. Почему ты хочешь стать врачом?
Я хочу быть врачом, потому что хочу помогать людям быть здоровыми.
5. Когда был основан университет?
Университет был основан в 1897 году как Женский медицинский институт.
6. Каковы требования для поступления в университет?
Для поступления в университет абитуриенту необходимо предоставить свидетельство об образовании и заявление о приеме.Затем он должен успешно сдать конкурсные вступительные экзамены.
7. Какие предметы изучают студенты университета?
Студенты университета изучают такие фундаментальные науки, как химия, биология, физика, анатомия, гистология, физиология, а также такие клинические дисциплины, как терапия, хирургия, акушерство и гинекология.
8. Какой твой любимый предмет и почему?
Мой любимый предмет — анатомия, потому что это очень близко к моей будущей профессии.
9. Чем вы обычно занимаетесь в свободное время?
В свободное время я обычно готовлюсь к занятиям. Я хожу в библиотеку или читаю дома. Если у меня будет время, я могу пойти в кино. По вечерам я обычно читаю книги, слушаю музыку или смотрю телевизор.
10. Что вы можете рассказать нам о своей семье?
Нас трое: мама, отец и я. Моя мама — бухгалтер, отец — водитель.У меня нет сестер или братьев.
Строение человеческого тела
1. Что является основной единицей каждого живого существа?
Фундаментальной единицей каждого живого существа является клетка. Каждая ткань, каждый орган состоит из клеток. Каждая клетка состоит из клеточной мембраны, ядра, хромосом, цитоплазмы, митохондрий и эндоплазматического ретикулума .
2.Какие ткани есть в организме человека?
Есть костная ткань, мышечная ткань, соединительная ткань, нервная ткань, эпителиальная ткань и другие.
3. Какие основные системы человеческого тела вы знаете?
Я знаю мышечную систему, скелет, нервную систему, сердечно-сосудистую систему, дыхательную систему, пищеварительную систему и репродуктивную систему. Кроме того, есть эндокринная, лимфатическая и иммунная системы.
4.Где находится мозг (сердце, желудок, печень, желчный пузырь, поджелудочная железа, мочевой пузырь) и к какой системе организма он принадлежит?
Мозг находится в черепе и относится к центральной нервной системе.
Сердце находится в груди и относится к сердечно-сосудистой системе.
Желудок (печень, желчный пузырь, поджелудочная железа) находится в брюшной полости и относится к пищеварительной системе.
Мочевой пузырь находится в брюшной полости и относится к мочевыделительной системе.
5. Где находятся легкие (кишечник, почки) и к какой системе организма они принадлежат?
Легкие находятся в грудной клетке и относятся к дыхательной системе.
Кишечник находится в брюшной полости и принадлежит пищеварительной системе.
Почки расположены в брюшной полости и принадлежат мочевыделительной системе.
6. Какие суставы, соединяющие кости, вы знаете?
Знаю плечевой сустав, локоть, запястье, суставы пальцев, тазобедренный сустав, колено, голеностоп и другие.
7. Каковы пять чувств человека?
У человека пять органов чувств: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание.
8. Что такое органы речи?
Органы речи: язык, язычок, голосовые связки, губы, зубы, нёбо и щеки.
9. Какие части верхней (нижней) конечности?
Части верхней конечности: плечо, предплечье и кисть.
Части нижней конечности: бедро, голень и стопа.
10. Что вы можете рассказать о зубах?
Есть два набора зубов: молочные и постоянные. У нормального мужчины 32 постоянных зуба: восемь резцов, четыре клыка, восемь двустворчатых зубов и двенадцать коренных зубов.
У стоматолога
1. Куда вы идете, когда у вас болит зуб?
Когда у нас болит зуб, когда у нас болит зуб, мы идем к стоматологу.
2. Что делает стоматолог, когда к нему впервые обращается пациент?
Дантист задает ему несколько вопросов о его стоматологической истории и его здоровье в целом. Он исследует свои зубы и окружающие ткани. Затем он проверяет свой укус.
3. Что делает стоматолог, если в зубе у пациента образовалась полость?
Если у пациента в зубе образовалась полость, стоматолог вставляет пломбу.
4.Что нужно сделать, чтобы выявить участки распада, которые не поддаются обнаружению?
Чтобы выявить незаметные участки кариеса, стоматолог делает рентген.
5. Какие реставрации вам известны?
Я знаю пломбы, вкладки, накладки, коронки и различные протезы.
6. Что стоматолог использует для уменьшения дискомфорта и боли при стоматологических процедурах?
Чтобы уменьшить дискомфорт и боль пациента, стоматолог использует местную анестезию.
7. Что требует работа стоматолога?
Работа стоматолога требует хороших профессиональных знаний и творческих рук. Кроме того, любой стоматолог должен уметь общаться с разными людьми.
8. Что должен знать стоматолог?
Стоматолог должен знать все новые методы лечения, новые материалы, применяемые в стоматологии, а также достижения современной стоматологии.
9. Какие стоматологические специальности вы знаете?
Я знаю стоматологию, хирургию, ортодонтию, ортопедию, пародонтологию и другие.
: 2015-02-22; : 7 |
лекции.net -. — 2014-2020 гг. (0,021.) .
:,: (. 2) |
Когда кровь начинает циркулировать, она покидает сердце из левого желудочка и попадает в аорту. Аорта — самая большая артерия в теле. Кровь, выходящая из аорты, насыщена кислородом. Это важно, чтобы клетки мозга и тела выполняли свою работу. Богатая кислородом кровь путешествует по всему телу по системе артерий в мельчайшие артериолы.
На обратном пути к сердцу кровь проходит через систему вен.Попадая в легкие, углекислый газ (отходы жизнедеятельности) удаляется из крови и заменяется свежим кислородом, который мы вдыхали через легкие.
Словарь
1. Пополнить —
2. Судно —
3. расход —
4. тираж —
5. желудочек —
6. удалить —
заменить — вдохнуть —Вены и артерии
Артерии
Артерии — это прочные эластичные трубки, по которым кровь отходит от сердца.По мере того как артерии отходят от сердца, они делятся на более мелкие сосуды. Самые большие артерии имеют толщину примерно с большой палец. Самые маленькие артерии тоньше волос. Эти более тонкие артерии называются артериолами. Артерии несут ярко-красную кровь! Цвет происходит от кислорода, который он несет.
Жил
Вены несут кровь к сердцу. Самые маленькие вены, также называемые венулами, очень тонкие. Они присоединяются к более крупным венам, которые открываются в сердце.По венам течет темно-красная кровь, в которой мало кислорода. У вен тонкие стенки. Они не должны быть такими сильными, как артерии, потому что, когда кровь возвращается к сердцу, оно находится под меньшим давлением.
Словарь
tough — трубка — соединение — стенка —
Heart
Сердце — самая сильная мышца? Сердце разделено на две стороны. Правая сторона перекачивает кровь в легкие, где забирает кислород. Левая сторона перекачивает пропитанную кислородом кровь к вашему телу.Они работают не сами по себе, а вместе, как команда. Кровь тела циркулирует через сердце более 1000 раз в день. Ежедневно перекачивается от пяти до шести тысяч литров крови. Ваше сердце размером с кулак.
Словарь
накачать — забрать — пропитанный кислородом — кварта () кулак —Кровь
Кровь гуще воды и имеет немного солоноватый привкус. В теле взрослого человека циркулирует 10,6 пинты крови.В их крови есть миллиарды живых клеток крови, плавающих в жидкости, называемой плазмой. Если вы возьмете небольшой образец этой крови и сожмете ее в пробирку, а затем поместите в машину, называемую центрифугой, вы сможете увидеть слои этой крови. Эта машина вращает кровь так быстро, что отделяет красные кровяные тельца от белых кровяных телец от тромбоцитов. Красные кровяные тельца опускаются вниз, потому что они являются более тяжелыми и твердыми частями, но плазма остается наверху, потому что она легче.Плазма на 95% состоит из воды, а остальные 5% состоят из растворенных веществ, включая соль.
Словарь
1. толстая —
2. немного —
3. взрослый —
4. плавать —
5. жидкость —
6. отделить —
7. тромбоциты —
8. сплошной —
9. остаться —
10. утопить —
11. растворено —
Упражнения
1.Ответьте на следующие вопросы.
Из чего состоит система кровообращения?
Что такое тираж?
Какая самая большая артерия в теле?
Что знаете размер вашего сердца?
Каковы основные элементы крови?
Сколько литров крови в организме человека?
2. Используйте слова в поле, чтобы заполнить пробелы. | |||
жил артерии питательные вещества капилляров прочь | транспорт кислород энергия темный тепло | циркуляционный легкие диоксид углерода светлый Спо | кровь сердце накачано кишечник атмосфера |
Всем животным необходимо ______________________ материалы вокруг различных частей своего тела.Это работа системы ________________. Система кровообращения состоит из жидкости, называемой _______________, насоса, называемого ________________, и ряда сосудов, называемых _________________ и ________________.
Одна вещь, которую необходимо возить, — это газ под названием _____________. Кислород попадает в кровь через ______________. Затем он ____________ через сердце и по всему телу, где он используется вместе с пищей, чтобы сделать ______________. Тело производит еще один газ под названием _______________, который является отходом.Этот газ переносится обратно в сердце, а затем в легкие, где он возвращается в _______________.
Сосуды, по которым кровь _________ от сердца называется артериями. Кровь в артериях _____________ красного цвета, потому что она богата кислородом. Сосуды, по которым кровь _______________ сердце, называются венами. Кровь в венах ______________ красного цвета, потому что в ней мало кислорода. ________________ — это мелкие сосуды, соединяющие артерии и вены.
_______________ из пищи также переносятся по телу кровеносной системой. Они попадают в кровь из малых _________________. Система кровообращения также помогает регулировать температуру, перемещая _________________ по телу.
Кроссворд | |
Через 3. Место попадания питательных веществ в кровь. 7. Насос в системе кровообращения. 8. Небольшой сосуд, соединяющий вены и артерии. 10. Система кровообращения ___________ питательных веществ, газов, жидкостей и тепла вокруг тела. 11. Кровеносная система транспортирует это, что помогает регулировать температуру. 12. Жидкость в системе кровообращения. 13. Место, где кислород поступает в кровь, а углекислый газ выходит из крови. 14. Сосуд, по которому кровь движется к сердцу. 15. Газ, который транспортируется по артериям от легких к остальному телу через сердце. | Вниз 1. Сердце ___________ кровь. 2. Сердце, кровь и сосуды. 4. Кровь в артериях ____________ красного цвета, потому что она богата кислородом. 5. Самая большая артерия в теле. 6. Отработанный газ, который переносится венами от тела к легким через сердце. 9. Сосуд, отводящий кровь от сердца. |
Поиск слов | |||
аорта артерия кровь ярко-красный капилляр | диоксид углерода в обращении темно-красный четыре камеры сердце | легкие питательные вещества кислород насос эритроцитов | транспорт клапан жила вода лейкоциты |
Тест № 3
Система кровообращения
Инструкции: Определите, верны ли следующие утверждения.
1. Кровеносная система — это транспортная система.
а) Верно
б) Неверно
2. Система кровообращения переносит СО2 ко всем клеткам тела.
а) Верно
б) Неверно
3. Сердце — это мышца.
а) Верно
б) Неверно
4. Когда вы играете в баскетбол, ваше тело работает больше, чем когда вы отдыхаете.
а) Верно
б) Неверно
5.Ваше тело использует питательные вещества и кислород, чтобы дать вашим клеткам энергию.
а) Верно
б) Неверно
6. Жидкая часть крови называется эритроцитами.
а) Верно
б) Неверно
7. Тромбоциты — это часть крови, которая способствует свертыванию крови.
а) Верно
б) Неверно
8. Белые кровяные тельца помогают бороться с инфекцией.
а) Верно
б) Неверно
9. Плазма состоит в основном из красных кровяных телец.
а) Верно
б) Неверно
10. Красные кровяные тельца придают крови ее цвет.
а) Верно
б) Неверно
Тест № 3
Система кровообращения
ответы
1-а
2-б
3-а
4-а
5-а
6-б
7-а
8-а
9-б
10-а
Нервная система
Нервная система состоит из головного и спинного мозга и нервов.Одна из самых важных систем вашего тела, нервная система, является системой управления вашим телом. Он отправляет, принимает и обрабатывает нервные импульсы по всему телу. Эти нервные импульсы сообщают вашим мышцам и органам, что делать и как реагировать на окружающую среду. Три части вашей нервной системы работают вместе: центральная нервная система, периферическая нервная система и вегетативная нервная система.
Словарь
1. спинной мозг
2.отправить —
3. получить —
4. ответить —
5. Окружающая среда —
Вопросы
1. Из каких органов состоит нервная система?
2. Какова функция нервной системы?
3. Какие части нервной системы вы знаете?
Центральная нервная система
Мозг
Мозг держит тело в порядке. Это помогает контролировать все системы и органы тела, заставляя их работать должным образом.Мозг также позволяет нам думать, чувствовать, помнить и воображать. В общем, мозг — это то, что заставляет нас вести себя как люди.
Мозг сообщается с остальным телом через спинной мозг и нервы. Они все время сообщают мозгу, что происходит в теле. Эта система также дает инструкции для всех частей тела о том, что и когда делать.
Спинной мозг
Нервы многократно делятся на выходе из спинного мозга, так что они могут достигать всех частей тела.Самый толстый нерв имеет толщину в 1 дюйм, а самый тонкий — тоньше человеческого волоса. Каждый нерв представляет собой пучок из сотен или тысяч нейронов (нервных клеток). Спинной мозг проходит по туннелю отверстий в позвоночнике или позвоночнике. Кости защищают его от повреждений. Шнур — это толстый пучок нервов, соединяющий ваш мозг с остальным телом.
Центральная нервная
«Senses»
датчиков
Есть пять основных органов чувств: осязание, обоняние, вкус, слух и зрение.Это внешние сенсорные системы, потому что они рассказывают вам о мире за пределами вашего тела. Ваши чувства говорят вам, что происходит во внешнем мире. Органы чувств вашего тела постоянно посылают сигналы о том, что происходит снаружи и внутри, в ваш центр управления — мозг.
Головной мозг является частью переднего мозга. Кора головного мозга — это внешний слой головного мозга. Определенные области коры головного мозга связаны с определенными функциями.
Сенсорные области, такие как прикосновение, обоняние, вкус, слух и зрение, получают сообщения от кожи, носа, рта, ушей и глаз.Мы чувствуем, пробуем, слышим и видим, когда эти сообщения принимаются сенсорными частями мозга.
Периферическая нервная система
Нервная система состоит из нервных клеток или нейронов, которые «связаны» вместе по всему телу, что-то вроде системы связи. Нейроны передают сообщения в виде электрических импульсов. Сообщения передаются от одного нейрона к другому, чтобы тело продолжало функционировать.
Словарь
удерживать тело, чтобы позволить отдых связки внешнего переднего мозга коры головного мозга подключить к проводуВопросы
1.Какая функция у мозга?
2. Как мозг взаимодействует с остальным телом?
3. Какие чувства ты знаешь?
4. Что такое нейрон?
5. Какова функция нейрона?
Викторина
Инструкция: Заполните бланк
Глаза
Нос
Язык
Кожа
Уши
Обнаружение звука
Обнаружение цвета и света
Обнаруживает запахи
Обнаруживает вкусы: сладкий, соленый, кислый и горький
Обнаруживает боль, давление, тепло и холод
Смысл | Орган | Работа |
Прицел | ||
Слух | ||
Запах | ||
Вкус | ||
Сенсорный |
Систем человеческого тела
Словарный запас человеческого тела, неделя 1
Словарь слов Неделя 1 1. артерии Любой из кровеносных сосудов, по которым кровь идет от сердца ко всем частям тела. 2. Сердце. Мышечный орган в груди, который качает кровь по телу
Дополнительная информация67 Человеческий скелет
67 Человеческий скелет Череп НАУЧНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ В центре внимания — естественные науки Prentice-Hall, Inc.Ключица (ключица) Лопатка (лопатка) Carpals Metacarpals Phalanges Femur Tibia Humerus Ulna Sternum (грудина)
Дополнительная информацияОРГАННЫЕ СИСТЕМЫ ТЕЛА
ОРГАННЫЕ СИСТЕМЫ ТЕЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОНЦЕПЦИИ A. Орган — структура, состоящая из двух или более видов тканей, организованных таким образом, что они могут вместе выполнять более сложную функцию, которая может быть любой
Дополнительная информацияСИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА
Название Период Дата СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА Функциональная схема системы Основные органы пищеварения 1.принимать пищу (проглатывать) 2. переваривать пищу на более мелкие молекулы и поглощать питательные вещества 3. удалять неперевариваемую пищу
Дополнительная информацияКейси Шмидт и Венди Форд
Автор: Кейси Шмидт и Венди Форд Системы организма Пищеварительная система Система кровообращения Дыхательная система Экскреторная система Иммунная система Репродуктивная система Нервная система Мышечная система Скелетная система Эндокринная система
Дополнительная информацияBIO 137: ГЛАВА 1 ЦЕЛИ
BIO 137: ГЛАВА 1 ЦЕЛИ 1.Дайте определение терминам «анатомия» и «физиология» и объясните их взаимосвязь на примере структуры человека с соответствующей функцией. А. АНАТОМИЯ = исследование
. Дополнительная информацияОбзор систем органов
2 Обзор систем органов Время: 1,5 часа (вскрытие крысы: 1 час; при вскрытии репродуктивной системы — ½ часа для мужчин и женщин; модель рассекаемого торса человека:
Дополнительная информацияВведение в системы животных
Системы человеческого тела. Введение в системы животных. Повторяющиеся темы в биологии 1.Взаимосвязь между структурой и функцией (проявляется на многих уровнях) 2. Жизнь организована на многих уровнях от Наименьшего —-
Дополнительная информацияПлан урока по системам тела
Научные стандарты плана урока по системам тела (от Министерства образования Колорадо) http://www2.cde.state.co.us/scripts/allstandards/costandards.asp?stid=7&stid2=0&glid2=0 Standard 2-Life
Дополнительная информацияАНАТОМИЯ И ПСИХОЛОГИЯ
АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ Размещение: Теория первого курса — Анатомия: 60 Физиология: 60 Описание курса — Курс разработан, чтобы помочь студентам приобрести знания о нормальной структуре человека
Дополнительная информацияГЛАВА 9 ОРГАНИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
ГЛАВА 9 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕЛА Цели Определить значение 10 или более терминов, относящихся к организации тела. Описать свойства жизни. Описать функцию структур
. Дополнительная информацияРассечение лягушки.Процедура
Имя Класс Дата Навыки Практика Лабораторная обработка лягушек Амфибии, такие как лягушки, являются примерами животных, которые имеют структурную адаптацию для жизни в воде или вблизи воды и для жизни на суше. Как головастики,
Дополнительная информацияЗДОРОВЬЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА
2016 Suite Cambridge TECHNICALS УРОВЕНЬ 3 ЗДОРОВЬЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ Раздел 4 Анатомия и физиология для здравоохранения и социального обеспечения K / 507/4368 Часы обучения с гидом: 90 Версия 2 Пересмотренное содержание март 2016 г. ocr.org.uk/healthandsocialcare
Дополнительная информацияАНАТОМИЯ 1 ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
АНАТОМИЯ 1 ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕЛА 1. Дайте определение «анатомии» и «физиологии». 2. Опишите гомеостаз. 3. Определите примеры гомеостаза. 4. Опишите организацию тела в соответствии с
. Дополнительная информацияБИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА ТРЕТЬЕГО КЛАССА
БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА ТРЕТЬЕГО КЛАССА 2 НЕДЕЛИ ПЛАНЫ УРОКОВ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЗОР ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ОРГАНИЗМОВ ТРЕТЬЕГО КЛАССА НЕДЕЛЯ 1.PRE: Сравнение и противопоставление беспозвоночных и позвоночных. ЛАБОРАТОРИЯ: Изучение различных
Дополнительная информацияГлоссарий (продолжение)
1. Верхнечелюстная кость 2. Верхнечелюстные зубы 3. Нижнечелюстная дуга 4. Зубы сошника 5. Выстилка щечной (ротовой) полости 6. Нижняя сторона глазного яблока (дно глазницы) 7. Язык (с отрезанной правой половиной) 8.
Дополнительная информацияСПОРТИВНАЯ И ФИЗИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2016 Suite Cambridge TECHNICALS УРОВЕНЬ 3 СПОРТ И ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ Раздел 1 Системы организма и влияние физической активности K / 507/4452 Часы обучения с гидом: 90 Версия 2 — Пересмотренное содержание — март 2016 г.
Дополнительная информацияОБЗОР ТЕСТА БИОЛОГИЧЕСКОГО УСТРОЙСТВА
ОБЗОР ДЛЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТА ПРИМЕЧАНИЕ: Модульный тест будет охватывать все, что мы узнали в биологическом отделении, начиная с клеточных структур, деления клеток, различных систем органов, нарушений, донорства органов,
Дополнительная информацияНаблюдение за скелетами позвоночных
Имя Класс Дата Глава 33 Сравнение хордовых Наблюдение за скелетами позвоночных Введение Одной из характерных черт всех позвоночных является наличие скелета.Эндоскелет обеспечивает поддержку,
Дополнительная информацияАнатомия и психология
Оценка стажеров Анатомия и физиология Стандартный уровень Версия Кредиты 27457 Опишите анатомию и физиологию систем и связанных с ними органов человеческого тела 3 3 6 Ваше имя: Ваше рабочее место:
Дополнительная информацияСовершенное человеческое тело
Раздельное человеческое тело Как известно любому учителю, детям от природы интересно свое тело.Их вопросы бесконечны, и они предоставляют огромную образовательную возможность: как работают мои уши? Где
Дополнительная информацияЭндокринная система
Эндокринная система из каталога серии «Системы человеческого тела» № 3254 Издана и распространяется AGC / UNITED LEARNING 1560 Sherman Avenue Suite 100 Evanston, IL 60201 1-800-323-9084 24-часовой факс № 847-328-6706
Дополнительная информацияРуководство по оценке для учителей Человеческое тело
Руководство для учителя Исследование человеческого тела 1: Кости Наблюдайте за движением тела во время прыжка Найдите некоторые из основных костей в их телах Сравните их собственные скелеты с плакатами и
Дополнительная информацияБлок 3L.4: Части тела и функции
Раздел 3L.4: Органы в организме человека Поддержание здоровья Навыки науки о скелете: Классификация Наблюдение Создание моделей Сбор данных По окончании этого раздела вы должны: Сравнить строение человека
Дополнительная информацияДыхательная система
Анатомия человека III: Дыхательная, мочевыделительная и пищеварительная системы. Дыхательная система. Основные функции: получение кислорода; удаление углекислого газа; поддержание баланса pH. Дыхание может быть выполнено
Дополнительная информацияКак уволить адвоката
Руководство Группы информации и помощи 15 Как уволить вашего адвоката Заполните эту форму, если вы больше не хотите, чтобы ваш адвокат представлял вас.Заполните форму. Следуйте прилагаемому образцу. Обязательно
Дополнительная информацияАнатомия и психология
Учебные мероприятия Важно, чтобы вы не читали лекции все время. Если вы будете использовать различные стили обучения, ваши ученики будут лучше сосредоточены, и им будет легче осваивать
Дополнительная информацияГлава 48. Питательные вещества в пище.Углеводы, белки и липиды. Углеводы, белки и липиды, продолжение
Углеводы, белки и липиды Три питательных вещества, в которых организм нуждается в наибольших количествах, — это углеводы, белки и липиды. Питательные вещества в пище Все эти питательные вещества называются органическими соединениями,
Дополнительная информацияСКЕЛЕТНАЯ И МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМЫ
i Большое количество информации.Мир идей. Руководство для инструктора Человеческое тело: как оно работает Введение Эта программа является частью серии из девяти частей «Человеческое тело: как оно работает». В серии используется физиологический
Дополнительная информацияМероприятие 6.5 Расследование преступлений
Цель Изучить использование методов судебной экспертизы в прикладном контексте. Обнаружено тело Тело было обнаружено в доме в Редхилле, графство Суррей. Тело было найдено снаружи, рядом с домом, и сразу же
Дополнительная информацияПодразделения скелетной системы
Модуль OpenStax-CNX: m46344 1 Подразделения скелетной системы Колледж OpenStax Эта работа произведена OpenStax-CNX и находится под лицензией Creative Commons Attribution License 3.0 К концу этого
Дополнительная информацияАнатомия и психология
Анатомия и физиология РАЗДЕЛ I: Введение в анатомию и физиологию Учащийся продемонстрирует понимание анатомических и физиологических основ жизни и способность объяснять взаимозависимость
Дополнительная информация33.1 Система кровообращения
33.1 Цели урока «Система кровообращения» Определить функции кровеносной системы человека. Опишите структуру сердца и объясните, как оно качает кровь по телу. Назовите три типа
Дополнительная информацияIII. ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ
Пятерка лучших кузовных цехов Уровень оценки: 1-й уровень Представлен: Линдой Брустл, начальная школа Вэлливью, Лейкленд, Флорида Продолжительность блока: восемь дней I. РЕЗЮМЕ Этот блок проведет первоклассников в путешествие по трассе
Дополнительная информацияГлава 5 Скелетная система
Основы анатомии и физиологии человека Элейн Н.Marieb Седьмое издание Глава 5 Скелетная система Скелетная система Части скелетной системы Кости (скелет) Суставы Хрящи Связки (кость
Дополнительная информацияБиология Диссекция ЛЯГУШКА
Биология Рассечение ЛЯГУШКА Имя Примечание: организм, который вы разрезаете сегодня, когда-то был живым и энергичным, живым существом. Вскрытие сложного организма — это не право, а привилегия. Имейте в виду
Дополнительная информацияОхота на мусорщиков человеческого тела
Название: Задание Материалы: Рабочий лист вопросов (страницы 2-3) 16 карточек с фактами (страницы 4-8) Лента, ножницы, подготовка к классу: распечатайте карточки с фактами на карточках или яркой бумаге и вырежьте их.
Дополнительная информацияКлетки, ткани и органы
Глава 8: Клетки, ткани и органы Клетки: строительные блоки жизни Живые существа состоят из клеток. Многие химические реакции, поддерживающие жизнь организмов (метаболические функции), происходят в клетках.
Дополнительная информацияМАТРИЦА ОБУЧЕНИЯ, ОСНОВАННАЯ НА РЕЗУЛЬТАТАХ
МАТРИЦА ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ Курс: BIOL 206 Анатомия и физиология позвоночных II Кафедра: Биология Описание курса: Это вторая часть вводного курса в сравнительном
Дополнительная информацияАнатомия пищеварительной системы человека
Анатомия пищеварительной системы человека и биология 104 Цели: 1.Изучите анатомию пищеварительной системы. Вы должны найти все термины, выделенные жирным шрифтом на моделях человеческого торса. 2. Связать структуру системы
Дополнительная информация .