Контрольная работа 2 класс 2 четверть пнш: Учебно-методический материал по математике (2 класс) по теме: Контрольные работы по математике. 2 класс. ПНШ

Содержание

Материал по математике (2 класс) по теме: Контрольные работы по математике ПНШ

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике 2 класс.

1 четверть (диагностическая) вариант 1.

__________________________ ____________________

1. Задача.

У Пети 6 цветных карандашей, а фломастеров на 4 больше.

Сколько фломастеров у Пети?

Решение:____________________________________________

Ответ: ____________________________________________

2. Заполни пропуски числами и знаком + или —

__ __

7 * /__/ = 4 2 * /__/ = 8

__ __

5 * /__/ = 9 10 * /__/ = 3

3. Выполни вычисления:

9 + 2 10 + 5 — 1

4 + 8 16 — 6 -4

6 + 7 18 — 10 + 2

4. Сравни, поставь знак: > ,

__ __

12 — 2 /__/ 12 +2 9 + 4 /__/ 7 + 4

__ __

6 + 3 /__/ 5 +4 8 — 2 /__/ 10 — 2

5. Вместо /__/ запиши цифры 4, 1, 7, 5 так, чтобы полученные

числа стояли в порядке возрастания.

__ __ __ __

1 /__/, 1 /__/, 1/__/, 2 /__/.

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 Б. В. 100 % 25

9 Б. В. 99-91 % 24-23

8 Б. В.С. 90-84 % 22-21

7 Б. В.С. 83-77 % 20

6 Б. С. 76-71 % 19-18

4 Б. Н.С 63-57 % 15

3 Б. Н.С. 56-50 % 14-13

2 Б. Н. 49-40 % 12-10

1 Б. Н. 39-10 % 9- 3

1 ЗАДАНИЕ— 3 б. (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ).

2 ЗАДАНИЕ— 8 б. (1 балл — за знак, 1 балл — за число).

3 ЗАДАНИЕ— 6 б. (1 балл — за верное вычисление).

4 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

5 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл — за верно полученное число).

ВСЕГО: — 25 б.

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике 2 класс.

1 четверть (диагностическая) вариант 2.

__________________________ _________________

1. Задача.

Аня раскрасила 7 ромашек, а Катя на 3 ромашки меньше.

Сколько ромашек раскрасила Катя?

Решение:____________________________________________

Ответ: ____________________________________________

2. Заполни пропуски числами и знаком + или —

__ __

8 * /__/ = 6 4 * /__/ = 8

__ __

9 * /__/ = 8 3 * /__/ = 10

3. Выполни вычисления:

8 + 3 10 + 4 — 1

5 + 7 15 — 5 — 3

7 + 4 12 — 10 + 7

4 Сравни, поставь знак: > ,

__ __

14 — 4 /__/ 14 + 4 8 + 3 /__/ 9 + 3

__ __

2 + 5 /__/ 4 + 3 9 — 4 /__/ 11 — 4

5. . Вместо /__/ запиши цифры 2, 1, 8, 3 так, чтобы полученные

числа стояли в порядке убывания.

__ __ __ __

1 /__/, 1 /__/, 1/__/, /__/ 1.

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 Б. В. 100 % 25

9 Б. В. 99-91 % 24-23

8 Б. В.С. 90-84 % 22-21

7 Б. В.С. 83-77 % 20

6 Б. С. 76-71 % 19-18

4 Б. Н.С 63-57 % 15

3 Б. Н.С. 56-50 % 14-13

2 Б. Н. 49-40 % 12-10 .

1 Б. Н. 39-10 % 9- 3

1 ЗАДАНИЕ— 3 б. (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ).

2 ЗАДАНИЕ— 8 б. (1 балл — за знак, 1 балл — за число).

3 ЗАДАНИЕ— 6 б. (1 балл — за верное вычисление).

4 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

5 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл — за верно полученное число).

ВСЕГО: — 25б.

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

Вариант 1.

________________________ __________________

1. ЗАДАЧА: В корзине было 18 фруктов. Из них – 9 яблок, а

остальные груши. Сколько груш было в корзине?

РИСУНОК _______________________________________________

РЕШЕНИЕ _______________________________________________

ОТВЕТ _______________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

46 + 3 35 + 17

38 — 5 48 + 3

50 + 37 44 + 6

83 — 30 50 — 7

3. СРАВНИ:

1 дм 2 см … 12 см 96 — 90 … 27 — 20

2 см … 2 дм 53 + 1 … 50 + 4

4. ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на

3 см больше. Укажи длину каждого отрезка.

5. ЗАДАЧА: В каждой из трёх ваз лежит по 2 груши. Сколько

груш лежит в этих вазах?

РИСУНОК ___________________________________________

РЕШЕНИЕ ___________________________________________

ОТВЕТ ___________________________________________

6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2 см и квадрат со стороной

4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

квадрат, чей периметр меньше.

. .

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

Вариант 2.

___________________________ _______________________

1. ЗАДАЧА: У Ани было 15 цветов. Из них- 8 розы, а остальные

ромашки. Сколько у Ани было ромашек?

РИСУНОК _______________________________________________

РЕШЕНИЕ _______________________________________________

ОТВЕТ _______________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

53 + 4 45 + 18

46 — 5 38 + 4

60 + 28 26 + 4

78 — 40 40 — 7

3. СРАВНИ:

1 дм 6 см … 16 см 84 — 80 … 56 — 50

7 см … 7 дм 72 + 1 … 70 + 3

ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на

5см меньше. Укажи длину каждого отрезка.

5. ЗАДАЧА: В каждой из четырёх коробок лежит по 2 карандаша.

Сколько карандашей лежит в этих коробках?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 3 см и квадрат со стороной

4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100% 34

9 б. В. 99-91% 33-32

8 б. В.С. 90-84% 31-29

7 б. В.С. 83-77% 28-27

6 б. С. 76-71% 26-25

5 б. С. 70-64% 24-22

4 б. Н.С. 63-57% 21-20

3 б Н.С. 56-50% 19-17

2 б. Н. 49-40% 16-14

1 б. Н. 39-10% 13-4

1 задание- 6 б. (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

2 задание- 8 б. (1б.- за верное решение)

3 задание-4 б. (1б. – за знак сравнения)

4 задание- 4 б. (1б.- за верный чертёж, 1б. – за указание длины).

5 задание- 6 б. (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

6 задание- 6 б. (1б.- за чертёж, 1б.- за периметр, 1б. – за раскраску).

Всего: 34 б.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие.

Вариант 1.

_______________________ _____________________

1.Реши задачу: В одном ведре 8 литров воды, а в другом 6 литров

воды. На поливку цветов израсходовали 10 литров воды. Сколько

литров воды осталось?

Решение:_______________________________________________

_______________________________________________

Ответ _______________________________________________

2. Выполни вычисления:

75-20 60+36

59-4 43+7

90-8 35+20

3. Сравни и поставь знак:

32-1 * 41 6дм 8см * 66см

80-30 * 20+10 80см * 8дм

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на 2см

короче. Подпиши длину каждого отрезка.

5* Длина ломаной из трёх звеньев равна 12см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

______________________________________________________

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 24 1 задание- 4 балла — за решение.

9 б. В. 99-91 % 23-22 2 балла — за ответ.

8 б. В.С. 90-85 % 21 2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

7 б. В.С. 84-80 % 20-19 3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

6 б. С. 79-75 % 18 4 задание- 2 балла — за чертёж.

5 б. С. 74-71 % 17-16 2 балла — за запись.

4 б. Н.С. 70- 60 % 15-12 5 задание- 2 балла — за запись.

3 б. Н.С. 59- 50 % 13- 12 2 балла — за чертёж.

2 б. Н. 49- 40 % 11-10

1 б. Н. 39 — 10 % 9-3 Всего: –24 балла.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие.

Вариант 2.

__________________________ ___________________

1.Реши задачу: Брат вырезал 9 снежинок, а сестра-6 снежинок. Самых

красивых 10 снежинок они отнесли в школу. Сколько

снежинок у них осталось?

Решение: _______________________________________________

_______________________________________________

Ответ _______________________________________________

2. Выполни вычисления:

64+6 96-40

43+20 68-3

40+27 80-9

3. Сравни и поставь знак:

57+1 * 48 6дм 4см * 65см

40+20 * 90-20 70см * 7дм

Задача: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на 2см

длиннее. Подпиши длину каждого отрезка.

5*Длина ломаной из трёх звеньев равна 11см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

_______________________________________________________

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 24 1 задание- 4 балла — за решение.

9 б. В. 99-91 % 23-22 2 балла — за ответ.

8 б. В.С. 90-85 % 21 2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

7 б. В.С. 84-80 % 20-19 3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

6 б. С. 79-75 % 18 4 задание- 2 балла — за чертёж.

5 б. С. 74-71 % 17-16 2 балла — за запись.

4 б. Н.С. 70- 60 % 15-12 5 задание- 2 балла — за запись.

3 б. Н.С. 59- 50 % 13- 12 2 балла — за чертёж.

2 б. Н. 49- 40 % 11-10

1 б. Н. 39 — 10 % 9-3 Всего: –24 балла.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть.

Вариант 1.

___________________________ _________________

1. ЗАДАЧА: У Тани было 15 ромашек, а у Светы — на 8 ромашек

меньше. Сколько всего ромашек было у девочек?

Решение:__________________________________________

__________________________________________

Ответ __________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

53 + 29 49 + 18

43 — 26 38 + 37

62 + 28 90 — 44

75 — 47 40 — 27

3. СРАВНИ:

2 дм 6 см … 26 см 1 м 25 см … 120 см

90 см … 9 дм 250 кг … 2 ц 50 кг

5.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй –

на 5 см больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5. ЗАДАЧА: В каждой из шести коробок лежит по 4 карандаша.

Сколько всего карандашей лежит в этих шести коробках?

РИСУНОК __________________________________________

РЕШЕНИЕ __________________________________________

__________________________________________

ОТВЕТ __________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за решение).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б.-за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть.

Вариант 2.

________________________ _________________

1. ЗАДАЧА: У Димы было 9 конфет, а у Коли — на 7 конфет

больше. Сколько всего конфет было у мальчиков?

Решение__________________________________________

__________________________________________

Ответ __________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

54 + 28 59 + 28

45 — 29 36 + 57

57 + 33 80 — 46

85 — 37 50 — 34

3.СРАВНИ:

3 дм 4 см … 34 см 1 м 14 см … 130 см

70 см … 9 дм 150 кг … 1 ц 56 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 13 см, а второй –

на 6 см меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: В каждой из пяти коробок лежит по 7 апельсинов.

Сколько всего апельсинов лежит в этих пяти коробках?

РИСУНОК __________________________________________

РЕШЕНИЕ _________________________________________

_________________________________________

ОТВЕТ _________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 4 см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр меньше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.-за чертёж, 1б.- за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б.-за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 2 полугодие.

Вариант 1.

_______________________________ _________________

1.ЗАДАЧА:В магазине было 45кг свёклы. Продали 5 пакетов свёклы

по 4 кг в каждом пакете. Сколько килограммов свёклы осталось?

Решение________________________________________________

________________________________________________

Ответ ________________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

53 — 29 46 + 18

73 — 26 39 + 37

32 + 39 70 — 42

81 — 47 43 + 27

3.СРАВНИ:

3 дм 5 см … 35 см 3 м 20 см … 300 см

89 см … 8 дм 200 кг … 1 ц 50 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй –

в 2 раза больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: Вера разложила 15 карандашей по 5 карандашей в

каждую коробку. Сколько коробок потребуется Вере?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

_____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 4 см и квадрат со

стороной 2 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр меньше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.– за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б- за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 2 полугодие.

Вариант 2.

________________________________ _________________

1.ЗАДАЧА: На складе было 75кг сахара. Продали 6 пакетов сахара

по 5 кг в каждом пакете. Сколько килограммов сахара осталось?

Решение________________________________________________

________________________________________________

Ответ ________________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

63 — 29 48 + 14

73 — 27 49 + 47

34 + 39 60 — 42

82 — 47 53 + 27

3.СРАВНИ:

4 дм 2 см … 44 см 4 м 24 см … 430 см

90 см … 9 дм 350 кг … 3 ц 56 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 10 см, а второй –

в 2 раза меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: Мама разложила 16 апельсинов в вазы по 4 апельсина

в каждую вазу. Сколько ваз потребуется маме?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

_____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2 см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.-за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б-за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.-за чертёж, 1б.-за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.-за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть

Вариант 1.

_________________________ ______________________

1.Задача:У почтальона было 15 журналов для взрослых и 6 журналов

для детей. На сколько меньше было журналов для детей,

чем для взрослых?

Решение:____________________________________________

Ответ_______________________________________________

2.Вычисли:

52-29 74+18 5+9

34+48 84-14 8+6

39+34 90-32 17-9

57+38 37-15 15-7

3.Сравни и поставь знак:

84 …. 70+4 49-30 …. 49-25

38-8 …. 27 6дм …. 69см

28+6 …. 28-6 110см …. 10дм

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 9см, а второй –

на 4см больше. Подпиши длину каждого отрезка.

5.Поставь знаки сложения(+) и вычитания (-) так, чтобы

равенство было верным:

13 …. 5 …. 9 = 9 25 …. 5 …. 10 = 20

6*Задача: В соревнованиях по бегу Сева, Витя и Саша заняли три

призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

если Витя не занял второе и третье место, а Саша не

был третьим?

Сева ________ место. Витя _______ место. Саша _______ место.

Оценивание:

10 б. В. 100% 38 1 задание -6б. (4б.- за решение,

9 б. В. 99-91% 37 — 35 2б. – за ответ).

8 б. В.С. 90-84% 34 — 32 2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

7 б. В.С. 83-77% 31 — 30 3 задание — 6б. (1б. – за знак сравнения).

6 б. С. 76-71% 29 — 27 4 задание — 4б. (2б.- за чертеж,

5 б. С. 70-64% 26 — 25 -2б.- за длину).

4 б. Н.С. 63-57% 24 — 22 5 задание — 4 б.(1б. – за знак).

3 б. Н.С. 56-50% 21 — 19 6 задание — 6 б.(2б. – за место).

2 б. Н. 49-40% 18 — 16

1 б. Н. 39-10% 15 — 4 Всего: 38 баллов.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть

Вариант 2.

________________________ __________________

1.Задача: Высота сосны 17 метров, а высота берёзы 8 метров.

На сколько метров берёза ниже сосны?

Решение:______________________________________________

Ответ: _____________________________________________

2. Вычисли:

63-39 55+16 7+8

35+48 97-17 9+5

29+57 80-47 13-7

56+37 56-13 18-9

3.Сравни и поставь знак:

64 …. 70+4 37-30 …. 37-25

58-8 …. 47 8дм …. 85см

68+6 …. 68-6 101см …. 1м

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 12см, а второй –

на 3см меньше. Подпиши длину каждого отрезка.

5.Поставь знаки сложения (+) и вычитания (-) так, чтобы

равенство было верным:

22 ….13 …. 5 = 30 11 …. 4 …. 9 = 6

6*Задача: В соревнованиях по бегу Валера, Гриша и Сергей заняли

три призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

если Гриша не занял второе и первое место, а Серёжа

не был вторым?

Валера ____ место. Гриша ___ место. Серёжа ___место.

Оценивание:

10 б. В. 100% 38 1 задание -6б. (4б.- за решение,

9 б. В. 99-91% 37 — 35 2б. – за ответ).

8 б. В.С. 90-84% 34 — 32 2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

7 б. В.С. 83-77% 31 — 30 3 задание — 6б. (1б. – за знак сравнения).

6 б. С. 76-71% 29 — 27 4 задание — 4б. (2б.- за чертеж,

5 б. С. 70-64% 26 — 25 -2б.- за длину).

4 б. Н.С. 63-57% 24 — 22 5 задание — 4 б.(1б. – за знак).

3 б. Н.С. 56-50% 21 — 19 6 задание — 6 б.(2б. – за место).

2 б. Н. 49-40% 18 — 16

1 б. Н. 39-10% 15 — 4 Всего: 38 баллов.

Материал по математике (2 класс) на тему: Контрольные работы ПНШ 2 класс

ПРИЛОЖЕНИЕ

Контрольная работа № 1

Тема: «Круглые» двузначные числа и действия над ними.

Вариант 1

Запиши числа:

Двадцать, пятьдесят девять, девяносто один. _________________________________________________________

1) Вычисли значение следующих выражений:

7 + (5 + 8) = ______ 40 + 50 = _______ 10 + (5 + 5) = ______

2) Составь и запиши из этих выражений одно верное равенство и одно верное неравенство.

Верное равенство: ____ ______________________ Верное неравенство:___________________________________

Прочитай задачу и сделай к ней краткую запись.

На складе было 90 кг конфет. Увезли 10 кг конфет. Сколько килограммов конфет осталось на складе?

Реши задачу, заполнив круговую схему. Вычисли и запиши ответ.

____________________________________

Решение:

______________________________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________________________________________

4*. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В первой коробке лежит 20 книг, а во второй – на 30 книг больше, чем в первой. Сколько книг на двух полках?

____________________________________________________

______________________________________ ______________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Контрольная работа № 1

Тема: «Круглые» двузначные числа и действия над ними.

Вариант 2

Запиши числа:

Тридцать, шестьдесят восемь, восемьдесят один. _________________________________________________________

1) Вычисли значение следующих выражений:

8 + (9 + 3) = ______ 30 + 40 = _______ 20 + (5 + 5) = ______

2) Составь и запиши из этих выражений одно верное равенство и одно верное неравенство.

Верное равенство: __________________________ Верное неравенство:___________________________________

Прочитай задачу и сделай к ней краткую запись.

На магазине было 70 кг риса. Продали 30 кг риса. Сколько килограммов риса осталось в магазине?

Реши задачу, заполнив круговую схему. Вычисли и запиши ответ.

____________________________________

Решение:

_______________________________________________________________________

Ответ: _______________________________________________________________________

4*. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В первом автобусе 50 человек, а во втором – на 20 человек меньше, чем в первом. Сколько человек в двух автобусах?

____________________________________________________

______________________________________ ______________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа № 2

Тема: Двузначные и однозначные числа.

Вариант 1

1. Подчеркни то выражение, которое имеет наибольшее значение.

50 + 6 = 17 + 40 =

67 – 9 = 60 – 7 =

2. Вычисли:

(83 + 6) — (47 — 40) =

3. Построй прямоугольник.

Длина одной из соседних сторон которого 16 клеток, а длина второй стороны на 8 клеток больше. На сколько квадратов со стороной 8 клеток можно разбить этот прямоугольник?

4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Семья купила 8 кг яблок, 14 кг груш и 7 кг апельсинов. Сколько нужно пакетов, чтобы уложить все фрукты, если в один пакет помещается не больше 12 кг?

Вариант 2

1. Подчеркни то выражение, которое имеет наибольшее значение.

40 + 7 = 15 + 30 =

54 – 8 = 50 – 9 =

2. Вычисли:

(52 + 7) — (88 — 80).

3. Построй прямоугольник.

Длина одной из соседних сторон которого 14 клеток, а длина второй стороны на 7 клеток меньше. На сколько квадратов со стороной 7 клеток можно разбить этот прямоугольник?

4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для букетов купили 9 красных роз, 13 белых и 8 желтых. Сколько нужно ваз, чтобы поставить в них все цветы, если в одну вазу помещается не больше 11 цветов?

Контрольная работа № 3

Тема: Двузначные числа и действия над ними.

Вариант 1

Подчеркни наименьшую из величин:

87 см; 8 дм 2 см; 1м.

Вычисли:

46 + (28 + 13) =

3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В букете 33 красных и 8 белых роз. На сколько в букете красных роз больше, чем белых?

4.Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Рост Коли 1 м 4 дм, а рост Пети 16 дм. Определи, кто из мальчиков выше и на сколько?

Вариант 2

Подчеркни наименьшую из величин:

49 см; 4 дм 7 см; 1 м.

Вычисли:

52 + (16 + 27) =

3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На столе лежит 29 тетрадей по математике и 5 тетрадей по русскому языку. На сколько тетрадей по русскому языку больше, чем тетрадей по математике?

4.Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Рост Димы 1 м 6 дм т а рост Васи 13 дм. Определи, кто из мальчиков выше и на сколько?

Контрольная работа № 4

Тема: Действия умножения

Вариант 1

1. Запиши сумму 7+7+7+7 в виде произведения. Вычисли значение этого произведения.

2.Восстанови верные равенства:

4* = 2*4 7* = *7

3. Вычисли:

1*7= 9*0=

4.Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4см и 3 см.

5. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Морковь разложили в 8 пакетов по 3 кг в каждом. Сколько всего килограммов моркови разложили?

6.Построй прямоугольник, у которого длина одной стороны равна 4см, а периметр равен 18 см.

Вариант 2

1. Запиши сумму 6+6+6+6 в виде произведения. Вычисли значение этого произведения.

2.Восстанови верные равенства:

3* = 5*3 2* = *2

3. Вычисли:

0*8= 5*1=

4.Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 5см и 3 см.

5. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В цех привезли 7 коробок по 3 детали в каждой. Сколько всего деталей привезли в цех?

6. Построй прямоугольник, у которого длина одной стороны равна 3см, а периметр равен 16 см.

Контрольная работа № 5

Тема: Таблица умножения однозначных чисел

Вариант 1

1..Вычисли.

(18– 9) * 2 =

6 * 3 + 5 * 4 =

2. Увеличь величины в 8 раз и запиши результат.

см

кг

3.Построй шестиугольник, у которого хотя бы один из углов прямой. Отметь на чертеже этот угол.

4..Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В прошлом году с грядки собрали 7 кг клубники. В этом году с этой же грядки собрали клубники в 4 раза больше. Сколько килограммов клубники собрали в этом году?

5..Построй многоугольник, у которого в два раза больше углов, чем у прямоугольника.

Вариант 2

1..Вычисли.

(13– 4) * 4 =

6 * 2 + 5 * 3 =

2..Увеличь величины в 8 раз и запиши результат.

см

кг

3..Построй пятиугольник, у которого хотя бы один из углов прямой. Отметь на чертеже этот угол.

4..Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

За первый день туристы прошли 7 км, а за второй день – в 3 раза больше. Сколько километров туристы прошли за второй день?

5. Построй многоугольник, у которого в два раза больше углов, чем у квадрата.

Контрольная работа № 6

Тема: «Итоговая проверка изученного за I полугодие.

Вариант 1

1. Выбери и запиши самое большое из чисел:

Двенадцать, восемьдесят два, тридцать шесть, девяносто.

2 .Из следующих числовых выражений составь и запиши два верных равенства:

10+20 4·9 6·5 30+6

3. Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и

12 см.

4. Из следующих предложений выбери и подчеркни те предложения, которые ты считаешь верными.

1) Все углы прямоугольника прямые.

2) Все углы квадрата прямые.

3)Острый угол больше любого из углов квадрата.

5.*Прочитай задачу. Сделай краткую запись условия задачи.

В ведре 20 кг картофеля , а в мешке -46 кг. На сколько килограммов картофеля в мешке больше, чем в ведре?

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Вариант 2

1.Выбери и запиши самое большое из чисел:

Пятнадцать, двадцать девять, сорок, тридцать девять.

2.Из следующих числовых выражений составь и запиши два верных равенства:

30+10 4·6 8·5 20+4

3. Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 6 см и 11 см.

4. Из следующих предложений выбери и подчеркни те предложения, которые ты считаешь верными.

1) У квадрата есть прямой угол.

2) Тупой угол меньше любого из углов квадрата.

3) Все углы прямоугольника прямые..

5.*Прочитай задачу. Сделай краткую запись условия задачи.

В коробке 10 кг крупы , а в мешке -37 кг. На сколько килограммов крупы в коробке меньше, чем в мешке?

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Контрольная работа № 7

Тема: Трёхзначные числа.

Вариант 1

1. Запиши наименьшее из чисел в виде суммы разрядных слагаемых:

пятьсот; двести пять; четыреста девяносто; триста двадцать пять.

2. 1) Вырази в сантиметрах:

7 м 8 дм 4 см =

3 м 6 дм =

4 м 9 см =

2) Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:

821 см =

603 см =

730 см =

3. Запиши решение задачи сначала по действиям, а потом с помощью одного выражения.

На первой катушке 400 м нити, а на второй — на 100 м меньше, чем на первой. Сколько метров нити на двух катушках?

Вычисли и запиши ответ задачи.

4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На первой машине привезли 4 ц 50 кг песка, а на второй — на 1 ц меньше. Сколько песка привезли на двух машинах?

Вариант 2

Запиши наименьшее из чисел в виде суммы разрядных слагаемых:

шестьсот; триста семь; двести пятьдесят; пятьсот двадцать девять.

2. 1) Вырази в сантиметрах:

5 м 3 дм 8 см =

2 м 9 дм =

6 м 1 см =

2) Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:

562см =

620см =

703см =

3.Запиши решение задачи сначала по действиям, а потом с помощью одного выражения, В первой цистерне 300 л бензина, а во второй — на 200 л бензина меньше, чем в первой. Сколько литров бензина в двух цистернах?

Вычисли и запиши ответ задачи.

4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

С первого карьера привезли 5 ц 50 кг глины, а со второго — на 2 ц меньше. Сколько глины привезли с двух карьеров?

Контрольная работа № 8

Тема: Сложение и вычитание столбиком.

Вариант 1

1. Вычисли значение разности в строчку:

75 – 24 =

82 – 68 =

1) Запиши задания на выполнение сложения столбиком и выполни сложение.

371 + 215 462 + 84

2) Запиши задания на выполнение вычитания столбиком и выполни вычитание.

754 — 431 683 – 65

3. Построй окружность, радиус которой равен 4 см. Запиши длину диаметра этой окружности.

4*. Радиус первого круга 325 см, а диаметр второго — 673 см.

Можно ли первый круг, полностью разместить внутри второго круга?

Вариант 2

Вычисли значение разности в строчку:

68 – 34 =

72 – 28 =

1) Запиши задания на выполнение сложения столбиком и выполни сложение.

482 + 316 274 + 18

2) Запиши задания на выполнение вычитания столбиком и выполни вычитание.

853 — 321 372 — 46

3.Построй окружность, радиус которой равен 3 см. Запиши длину диаметра этой окружности.

4*. Радиус первого круга 423 см, а диаметр второго — 844 см.

Можно ли первый круг, полностью разместить внутри второго круга?

Контрольная работа № 9

Тема: Уравнение.

Вариант 1

1. Расставь порядок действий в выражении:

539 — 5 • 12 — 14 • 21

Вычисли значение выражения с помощью калькулятора.

1) Первое слагаемое равно 5, а второе — неизвестно. Запиши сумму, используя букву х. 2) Составь и запиши уравнение, если известно, что значение этой суммы равно 38. 3) Найди корень этого уравнения.

3. Найди корень каждого из уравнений:

67- х = 34 х -241 = 544.

4. Найди корень уравнения.

(5 + 8) + х = 5 • 8

Вариант 2

1. Расставь порядок действий в выражении:

75 • 6 — 231 — 2 • 32.

Вычисли значение выражения с помощью калькулятора.

1) Первое слагаемое равно 4, а второе — неизвестно. Запиши сумму, используя букву х.

2)Составь и запиши уравнение, если известно, что значение этой суммы равно 68.

3)Найди корень этого уравнения.

3. Найди корень каждого из уравнений:

54 — х = 32; х — 428 = 351.

4. Найди корень уравнения.

(4 + 7) + х = 4 • 7

Контрольная работа № 10

Тема: Деление.

Вариант 1

1. Запиши частное чисел, в котором делимое равно 12, а делитель — 4.

Вычисли и запиши значение этого частного.

2. Вычисли:

16 — 18 : 6 + 5 • 5 =

3. Построй прямоугольник с длинами соседних сторон 6 см и 1 см.

Закрась третью часть этого прямоугольника.

4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В первой стопке 30 книг, а во второй — в 10 раз меньше.

Сколько книг в двух стопках?

5. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На этой неделе Вася получил 3 пятерки. Из всех отметок, полученных Васей на этой

неделе, пятерки составляли четвертую часть. Сколько всего отметок получил Вася на

этой неделе?

Вариант 2

1. Запиши частное чисел, в котором делимое равно 15, а делитель — 5.

Вычисли и запиши значение этого частного.

2. Вычисли:

34 + 24 : 8 — 3 • 7 =

Построй прямоугольник с длинами соседних сторон 8 см и 1 см.

Закрась четвертую часть этого прямоугольника.

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На первой полке лежит 40 тетрадей, а на второй — в 10 раз меньше.

Сколько тетрадей лежит на двух полках?

5.Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На этой неделе Вася получил 4 пятерки. Из всех отметок, полученных Васей на этой

неделе, пятерки составляли третью часть. Сколько всего отметок получил Вася на этой

неделе?

Контрольная работа № 11

Тема: Время

Вариант 1

1.Запиши, как на электронном табло будет показано:

1) Три часа двадцать три минуты.

2) Без пятнадцати восемь.

2. 1) Запиши в минутах:

1 ч 5 мин = ___ мин

1 ч 55 мин = ___ мин

2) Запиши в часах и минутах:

85 мин = ____ ч____ мин

102 мин = ___ ч ___ мин

3. Переведи года в века и запиши их римскими цифрами :

400 лет = _____ веков (римскими цифрами)

1700 лет=______ веков (римскими цифрами)

4.Построй числовой луч. Покажи на числовом луче точки, изображающие числа 3, 6 и 12.

5.Вычисли и запиши результат вычислений римскими цифрами:

( VI — IV ) *( XI — IX )

Вариант 2

1. Запиши, как на электронном табло будет показано:

Пять часов тридцать пять минут

Без пятнадцати четыре

2. 1) Запиши в минутах:

1 ч 8 мин = ___ мин

1 ч 48 мин = ___ мин

2) Запиши в часах и минутах:

95 мин = ___ ч ____ мин

105 мин = ___ ч ____ мин

3. Переведи года в века и запиши их римскими цифрами :

600 лет = _____ веков (римскими цифрами) 1800 лет=______ веков (римскими цифрами)

4.Построй числовой луч. Покажи на числовом луче точки, изображающие числа 4, 7 и 11.

5.Вычисли и запиши результат вычислений римскими цифрами:

(VI + XI ) -( IV +IX )

Контрольная работа № 12

Тема: «Обратная задача»

Вариант 1

1 Вычисли значение выражения.

231 + 7 • 9 — 210 : 70 =

2. Прочитай задачу.

В коробке 14 красных яблок, что на 8 меньше, чем зелёных.

Сколько в коробке зелёных яблок?

Подчеркни одной чертой данные задачи, двумя чертами — искомое задачи.

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. Проверь правильность решения с помощью составления и решения обратной задачи.

3. Запиши решение задачи с помощью уравнения. Вычисли и запиши ответ.

В коробке лежало 27 ручек. После того как из коробки вынули несколько ручек,

в ней осталось 5 ручек. Сколько ручек вынули из коробки?

4. Построй равносторонний треугольник с длиной стороны 3 см.

Вариант 1

1 Вычисли значение выражения.

625 – 8 • 4 + 270 : 90 =

2. Прочитай задачу.

В классе 12 мальчиков, что на 5 человек больше, чем девочек.

Сколько девочек в классе?

Подчеркни одной чертой данные задачи, двумя чертами — искомое задачи.

3. Запиши решение задачи с помощью уравнения. Вычисли и запиши ответ.

В коробке лежало 7 ручек. После того в коробку положили ещё несколько ручек,

в ней стало 39 ручек. Сколько ручек положили в коробку?

4. Построй равносторонний треугольник с длиной стороны 5 см.

Контрольная работа №13

Тема: «Итоговая проверка изученного за год материала»

Вариант 1

1. Вычисли:

6 • 9 + 120 : 60 =

2. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >,

560 кг … 5 ц

808 см … 8 м 80 см

1ч 25 мин … 125 мин

Вычисли радиус окружности, диаметр которой равен 8 см. Построй эту окружность.

Найди среди выражений уравнение, выпиши его. Найди и запиши корень этого уравнения.

18 + 790 800

68 – 34

х + 45

367 — 12 = 355

х + 45 = 190.

5.| Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

От мотка проволоки отрезали 5 кусков по 7 м каждый. В мотке осталось 145 м.

Сколько метров проволоки было в мотке?

Вариант 2

Вычисли:

7 • 8 + 140 : 70 =

2. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >,

730 кг … 7 ц

303 см … 3 м 30 см

1 ч 35 мин … 135 мин

Вычисли радиус окружности, диаметр которой равен 6 см. Построй эту окружность.

4.Найди среди выражений уравнение, выпиши его. Найди и запиши корень этого уравнения.

34 + 740 > 700

29 + 78

х + 35

623 — 19 = 604

х + 35 = 270.

5.Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На складе было 324 кг овощей. Привезли еще 4 ящика овощей по 6 кг каждый.

Сколько всего килограммов овощей стало на складе?

Контрольные работы по математике за 2 класс УМК «Перспективная начальная школа»

Задание 10. Объясни, почему хорька называют грозой курятников. Запиши своё объяснение.

Система оценивания результатов выполнения комплексной проверочной работы для обучающихся 2 класса

(1 вариант)

Задания №№ 1, 2.1, 3 – 6 и 10 оцениваются 2 баллами, остальные задания – 1 баллом.

Чтение, смысловое чтение

Русский язык, правописание

Умение осуществлять смысловое чтение текста, осуществлять поиск необходимой информации.

Умение правильно,

без ошибок, пропусков

и искажения букв

списывать с печатного текста.

Познавательные общеучебные УУД:

умение осуществлять смысловое чтение текста, проводить поиск необходимой информации

Регулятивные УУД:

умение ориентироваться в структуре текста;

умение проверить правильность написания предложения (действие контроля) и при необходимости исправить ошибки (действие коррекции)

базовый

0-2

2.1.

Русский язык, орфоэпия, фонетика

Умения осуществлять постановку ударений в словах, делить слова на слоги

Регулятивные УУД:

умение выполнять задание по предложенному алгоритму,

планировать свои действия в соответствии с предложенным алгоритмом

базовый

0-2

2.2.

Русский язык, фонетика

Умение определять количество звуков и букв в слове

Познавательные логические УУД:

анализ объектов с целью выделения признаков

Регулятивные УУД:

умение выполнять задание по предложенному алгоритму,

планировать свои действия в соответствии с предложенным алгоритмом

базовый

0-1

Чтение, осознанность чтения

Познавательные общеучебные УУД:

умение осуществлять смысловое чтение и соотносить события, представленные в тексте

базовый

0-2

Математика, решение задач

Умение решать простую текстовую задачу на увеличение (уменьшение) на несколько единиц

Познавательные общеучебные УУД:

владение общим приемом решения задач

базовый

0-2

Математика, числа и величины

Знание арифметических действий (сложения и вычитания), способы определения неизвестных компонентов действий

Познавательные общеучебные УУД: умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

базовый

0-2

Окружающий мир, объекты природы

Наличие первоначальных представлений о природных объектах.

Умение дифференцировать объекты живой и неживой природы

Познавательные логические УУД:

умение осуществлять анализ объектов с целью выделения признаков (живой или неживой природы)

базовый

0-2

Математика, числа и величины

3нание единиц длины и их соотношение

Познавательные логические УУД:

умение анализировать, сравнивать объекты, используя выявленные в формулировке задания критерии

Регулятивные УУД: умение выполнять задание по предложенному алгоритму при работе с простыми числовыми данными (значениями величин)

повышенный

0-1

Математика, числа и величины

Умение решать задачи с недостающими данными, переводить текст на язык математики и выполнять необходимые вычисления

Познавательные общеучебные УУД: умение осуществлять в тексте поиск необходимой информации

Регулятивные УУД: умение работать по предложенной инструкции, осуществлять действия контроля и действия коррекции в ходе решения задачи

повышенный

0-1

Чтение, осознанность чтения

Окружающий мир, правила поведения с животными

Знание правил поведения человека с животными

Познавательные общеучебные УУД: умение осуществлять поиск необходимой информации;

Регулятивные УУД:

умение выполнять задание по предложенной инструкции.

повышенный

0-1

10.

Чтение, осознанность чтения

Русский язык развитие речи, орфография

Умение объяснять значение выражения;

орфографическая запись

Познавательные общеучебные УУД:

умение строить свободное речевое высказывание в письменной форме при объяснении значения выражения; понимание смысла предъявленной информации

повышенный

0-2

Всего 10 заданий

Максимальный балл – 18

Критерии оценивания ответов на задание 1

Содержание верного ответа

За добычей хорёк выходит вечером или ночью.

Указания к оцениванию

Баллы

Верно определено и записано без ошибок предложение

Верно определено и записано предложение, но допущены 1-2 орфографических ошибок

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 2.1

Содержание верного ответа

до—бЫ-ча хорь—кИ ля—гУш—ки

или

ля—гУ-шки

Указания к оцениванию

Баллы

Верно и без ошибок выполнены обе части задания:

— поставлены ударения во всех словах;

— все слова разделены на слоги.

Верно выполнена только одна часть задания (поставлены ударения в словах или слова разделены на слоги)

или

При выполнении задания допущены 1-2 ошибки

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 2.2

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию	Баллы
Верно указано количество букв и звуков в слове	1
Задание не выполнено или выполнено неверно	0
Максимальный балл	1

Критерии оценивания ответов на задание 3

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию

Баллы

Верно и без ошибок определена последовательность рисунков

При выполнении задания допущена 1 ошибка

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более одной)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 4

Содержание верного ответа

Решение:

8+4=12 (м)

Ответ: 12 мышей поймал хорёк во вторую ночь.

Указания к оцениванию

Баллы

Верно записано решение и ответ к задаче

Верно определен ход решения задачи, но допущена одна ошибка в вычислении

Задание не выполнено, выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 5

Содержание верного ответа

6 + 8 = 14 15 – 7 = 8

16 – 7 = 9 9 + 9 = 18

Указания к оцениванию

Баллы

Верно определены и записаны все пропущенные числа

При определении чисел допущены 1-2 ошибки

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 6

Содержание верного ответа

ХОРЁК, ГРОЗА, КУРЯТНИК, МЫШЬ, ЛЁД, КУРЫ, РЕКА, ГАДЮКА, КАМЕНЬ.

Указания к оцениванию

Баллы

Верно указаны все 4 слова, характеризующие объекты неживой природы

Верно указаны 3 слова, характеризующие объекты неживой природы

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 7

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию

Баллы

Верно указано животное «норка»

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 8

Содержание верного ответа

10 кур

Указания к оцениванию

Баллы

Верно посчитано и указано количество кур при решении задачи с недостающими данными

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 9

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию

Баллы

Верно указано правило поведения с животным

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 10

Содержание верного ответа

Возможный ответ:

Хорька называют грозой курятников, потому что он любит охотиться на кур, за ночь может утащить 5 кур.

(раскрыто суть вопроса, возможна иная формулировка, не искажающая смысла)

Указания к оцениванию

Баллы

Верно и без ошибок определено и записано значение выражения, передающее смысл предъявленной в тексте информации

Верно и без ошибок определено и записано значение выражения, передающее смысл предъявленной в тексте информации, при записи допущены 1-2 орфографические ошибки

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Шкала перевода первичных баллов в отметки

(2 вариант)

Задания №№ 1, 2.1, 3 – 6 и 10 оцениваются 2 баллами, остальные задания – 1 баллом.

Чтение, смысловое чтение

Русский язык, правописание

Умение осуществлять смысловое чтение текста, осуществлять поиск необходимой информации.

Умение правильно,

без ошибок, пропусков

и искажения букв

списывать с печатного текста.

Познавательные общеучебные УУД:

умение осуществлять смысловое чтение текста, проводить поиск необходимой информации

Регулятивные УУД:

умение ориентироваться в структуре текста;

базовый

0-2

2.1.

Русский язык, орфоэпия, фонетика

Умения осуществлять постановку ударений в словах, делить слова на слоги

Регулятивные УУД:

умение выполнять задание по предложенному алгоритму,

планировать свои действия в соответствии с предложенным алгоритмом

базовый

0-2

2.2.

Русский язык, фонетика

Умение определять количество звуков и букв в слове

Познавательные логические УУД:

анализ объектов с целью выделения признаков

Регулятивные УУД:

умение выполнять задание по предложенному алгоритму,

планировать свои действия в соответствии с предложенным алгоритмом

базовый

0-1

Чтение, осознанность чтения

Познавательные общеучебные УУД:

умение осуществлять смысловое чтение и соотносить события, представленные в тексте

базовый

0-2

Математика, решение задач

Умение решать простую текстовую задачу на увеличение (уменьшение) на несколько единиц

Познавательные общеучебные УУД:

владение общим приемом решения задач

базовый

0-2

Математика, числа и величины

базовый

0-2

Окружающий мир, объекты природы

Наличие первоначальных представлений о природных объектах.

Умение дифференцировать объекты живой и неживой природы

Познавательные логические УУД:

умение осуществлять анализ объектов с целью выделения признаков (живой или неживой природы)

базовый

0-2

Математика, числа и величины

3нание единиц длины и их соотношение

Познавательные логические УУД:

умение анализировать, сравнивать объекты, используя выявленные в формулировке задания критерии

повышенный

0-1

Математика, числа и величины

Познавательные общеучебные УУД: умение осуществлять в тексте поиск необходимой информации

повышенный

0-1

Чтение, осознанность чтения

Окружающий мир, правила поведения с животными

Знание правил поведения человека с животными

Познавательные общеучебные УУД: умение осуществлять поиск необходимой информации;

Регулятивные УУД:

умение выполнять задание по предложенной инструкции.

повышенный

0-1

10.

Чтение, осознанность чтения

Русский язык развитие речи, орфография

Умение объяснять значение выражения;

орфографическая запись

Познавательные общеучебные УУД:

повышенный

0-2

Всего 10 заданий

Максимальный балл – 18

Критерии оценивания ответов на задание 1

Содержание верного ответа

Мех этих животных окрашен в черно-бурые тона.

Указания к оцениванию

Баллы

Верно определено и записано без ошибок предложение

Верно определено и записано предложение, но допущены 1-2 орфографических ошибок

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 2.1

Содержание верного ответа

гры—зу—нЫ зверь—кИ де—рЕ-вья

или или

зве—рькИ де—рЕвь—я

Указания к оцениванию

Баллы

Верно и без ошибок выполнены обе части задания:

— поставлены ударения во всех словах;

— все слова разделены на слоги.

Верно выполнена только одна часть задания (поставлены ударения в словах или слова разделены на слоги)

или

При выполнении задания допущены 1-2 ошибки

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 2.2

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию	Баллы
Верно указано количество букв и звуков в слове	1
Задание не выполнено или выполнено неверно	0
Максимальный балл	1

Критерии оценивания ответов на задание 3

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию

Баллы

Верно и без ошибок определена последовательность рисунков

При выполнении задания допущена 1 ошибка

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более одной)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 4

Содержание верного ответа

Решение:

13 – 5=8 (м)

Ответ: 8 мышей поймал хорёк во вторую ночь.

Указания к оцениванию

Баллы

Верно записано решение и ответ к задаче

Верно определен ход решения задачи, но допущена одна ошибка в вычислении

Задание не выполнено, выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 5

Содержание верного ответа

7 + 8 = 15 16 – 8 = 8

14 – 6 = 8 9+ 8 = 17

Указания к оцениванию

Баллы

Верно определены и записаны все пропущенные числа

При определении чисел допущены 1-2 ошибки

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 6

Содержание верного ответа

ХОРЁК, ГРОЗА, КУРЯТНИК, МЫШЬ, ЛЁД, КУРЫ, РЕКА, ГАДЮКА, КАМЕНЬ.

Указания к оцениванию

Баллы

Верно указаны все слова, характеризующие объекты живой природы

Верно указаны 3 слова, характеризующие объекты живой природы

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 7

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию

Баллы

Верно указано животное «хорёк»

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 8

Содержание верного ответа

15 кур

Указания к оцениванию

Баллы

Верно посчитано и указано количество кур при решении задачи с недостающими данными

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 9

Содержание верного ответа

Указания к оцениванию

Баллы

Верно указано правило поведения с животным

Задание не выполнено или выполнено неверно

Максимальный балл

Критерии оценивания ответов на задание 10

Содержание верного ответа

Возможный ответ:

Хорька называют грозой курятников, потому что он любит охотиться на кур, за ночь может утащить 5 кур.

(раскрыто суть вопроса, возможна иная формулировка, не искажающая смысла)

Указания к оцениванию

Баллы

Задание не выполнено, выполнено неверно или с большим количеством ошибок (более двух)

Максимальный балл

Шкала перевода первичных баллов в отметки

Тест по математике на тему: ким математика 2 класс ПНШ

Приложение 3

Контрольные измерители

по математике

за 2 класс

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике 2 класс.

1 четверть (диагностическая) вариант 1.

__________________________ ____________________

1. Задача.

У Пети 6 цветных карандашей, а фломастеров на 4 больше.

Сколько фломастеров у Пети?

Решение:____________________________________________

Ответ: ____________________________________________

2. Заполни пропуски числами и знаком + или —

__ __

7 * /__/ = 4 2 * /__/ = 8

__ __

5 * /__/ = 9 10 * /__/ = 3

3. Выполни вычисления:

9 + 2 10 + 5 — 1

4 + 8 16 — 6 -4

6 + 7 18 — 10 + 2

4. Сравни, поставь знак: > ,

__ __

12 — 2 /__/ 12 +2 9 + 4 /__/ 7 + 4

__ __

6 + 3 /__/ 5 +4 8 — 2 /__/ 10 — 2

5. Вместо /__/ запиши цифры 4, 1, 7, 5 так, чтобы полученные

числа стояли в порядке возрастания.

__ __ __ __

1 /__/, 1 /__/, 1/__/, 2 /__/.

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 Б. В. 100 % 25

9 Б. В. 99-91 % 24-23

8 Б. В.С. 90-84 % 22-21

7 Б. В.С. 83-77 % 20

6 Б. С. 76-71 % 19-18

4 Б. Н.С 63-57 % 15

3 Б. Н.С. 56-50 % 14-13

2 Б. Н. 49-40 % 12-10

1 Б. Н. 39-10 % 9- 3

1 ЗАДАНИЕ— 3 б. (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ).

2 ЗАДАНИЕ— 8 б. (1 балл — за знак, 1 балл — за число).

3 ЗАДАНИЕ— 6 б. (1 балл — за верное вычисление).

4 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

5 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл — за верно полученное число).

ВСЕГО: — 25 б.

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике 2 класс.

1 четверть (диагностическая) вариант 2.

__________________________ _________________

1. Задача.

Аня раскрасила 7 ромашек, а Катя на 3 ромашки меньше.

Сколько ромашек раскрасила Катя?

Решение:____________________________________________

Ответ: ____________________________________________

2. Заполни пропуски числами и знаком + или —

__ __

8 * /__/ = 6 4 * /__/ = 8

__ __

9 * /__/ = 8 3 * /__/ = 10

3. Выполни вычисления:

8 + 3 10 + 4 — 1

5 + 7 15 — 5 — 3

7 + 4 12 — 10 + 7

4 Сравни, поставь знак: > ,

__ __

14 — 4 /__/ 14 + 4 8 + 3 /__/ 9 + 3

__ __

2 + 5 /__/ 4 + 3 9 — 4 /__/ 11 — 4

5. . Вместо /__/ запиши цифры 2, 1, 8, 3 так, чтобы полученные

числа стояли в порядке убывания.

__ __ __ __

1 /__/, 1 /__/, 1/__/, /__/ 1.

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 Б. В. 100 % 25

9 Б. В. 99-91 % 24-23

8 Б. В.С. 90-84 % 22-21

7 Б. В.С. 83-77 % 20

6 Б. С. 76-71 % 19-18

4 Б. Н.С 63-57 % 15

3 Б. Н.С. 56-50 % 14-13

2 Б. Н. 49-40 % 12-10 .

1 Б. Н. 39-10 % 9- 3

1 ЗАДАНИЕ— 3 б. (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ).

2 ЗАДАНИЕ— 8 б. (1 балл — за знак, 1 балл — за число).

3 ЗАДАНИЕ— 6 б. (1 балл — за верное вычисление).

4 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

5 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл — за верно полученное число).

ВСЕГО: — 25б.

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

Вариант 1.

________________________ __________________

1. ЗАДАЧА: В корзине было 18 фруктов. Из них – 9 яблок, а

остальные груши. Сколько груш было в корзине?

РИСУНОК _______________________________________________

РЕШЕНИЕ _______________________________________________

ОТВЕТ _______________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

46 + 3 35 + 17

38 — 5 48 + 3

50 + 37 44 + 6

83 — 30 50 — 7

3. СРАВНИ:

1 дм 2 см … 12 см 96 — 90 … 27 — 20

2 см … 2 дм 53 + 1 … 50 + 4

4. ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на

3 см больше. Укажи длину каждого отрезка.

5. ЗАДАЧА: В каждой из трёх ваз лежит по 2 груши. Сколько

груш лежит в этих вазах?

РИСУНОК ___________________________________________

РЕШЕНИЕ ___________________________________________

ОТВЕТ ___________________________________________

6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2 см и квадрат со стороной

4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

квадрат, чей периметр меньше.

. .

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

Вариант 2.

___________________________ _______________________

1. ЗАДАЧА: У Ани было 15 цветов. Из них- 8 розы, а остальные

ромашки. Сколько у Ани было ромашек?

РИСУНОК _______________________________________________

РЕШЕНИЕ _______________________________________________

ОТВЕТ _______________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

53 + 4 45 + 18

46 — 5 38 + 4

60 + 28 26 + 4

78 — 40 40 — 7

3. СРАВНИ:

1 дм 6 см … 16 см 84 — 80 … 56 — 50

7 см … 7 дм 72 + 1 … 70 + 3

ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на

5см меньше. Укажи длину каждого отрезка.

5. ЗАДАЧА: В каждой из четырёх коробок лежит по 2 карандаша.

Сколько карандашей лежит в этих коробках?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 3 см и квадрат со стороной

4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

квадрат, чей периметр больше.

. .

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100% 34

9 б. В. 99-91% 33-32

8 б. В.С. 90-84% 31-29

7 б. В.С. 83-77% 28-27

6 б. С. 76-71% 26-25

5 б. С. 70-64% 24-22

4 б. Н.С. 63-57% 21-20

3 б Н.С. 56-50% 19-17

2 б. Н. 49-40% 16-14

1 б. Н. 39-10% 13-4

1 задание- 6 б. (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

2 задание- 8 б. (1б.- за верное решение)

3 задание-4 б. (1б. – за знак сравнения)

4 задание- 4 б. (1б.- за верный чертёж, 1б. – за указание длины).

5 задание- 6 б. (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

6 задание- 6 б. (1б.- за чертёж, 1б.- за периметр, 1б. – за раскраску).

Всего: 34 б.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие.

Вариант 1.

_______________________ _____________________

1.Реши задачу: В одном ведре 8 литров воды, а в другом 6 литров

воды. На поливку цветов израсходовали 10 литров воды. Сколько

литров воды осталось?

Решение:_______________________________________________

_______________________________________________

Ответ _______________________________________________

2. Выполни вычисления:

75-20 60+36

59-4 43+7

90-8 35+20

3. Сравни и поставь знак:

32-1 * 41 6дм 8см * 66см

80-30 * 20+10 80см * 8дм

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на 2см

короче. Подпиши длину каждого отрезка.

5* Длина ломаной из трёх звеньев равна 12см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

______________________________________________________

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 24 1 задание- 4 балла — за решение.

9 б. В. 99-91 % 23-22 2 балла — за ответ.

8 б. В.С. 90-85 % 21 2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

7 б. В.С. 84-80 % 20-19 3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

6 б. С. 79-75 % 18 4 задание- 2 балла — за чертёж.

5 б. С. 74-71 % 17-16 2 балла — за запись.

4 б. Н.С. 70- 60 % 15-12 5 задание- 2 балла — за запись.

3 б. Н.С. 59- 50 % 13- 12 2 балла — за чертёж.

2 б. Н. 49- 40 % 11-10

1 б. Н. 39 — 10 % 9-3 Всего: –24 балла.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие.

Вариант 2.

__________________________ ___________________

1.Реши задачу: Брат вырезал 9 снежинок, а сестра-6 снежинок. Самых

красивых 10 снежинок они отнесли в школу. Сколько

снежинок у них осталось?

Решение: _______________________________________________

_______________________________________________

Ответ _______________________________________________

2. Выполни вычисления:

64+6 96-40

43+20 68-3

40+27 80-9

3. Сравни и поставь знак:

57+1 * 48 6дм 4см * 65см

40+20 * 90-20 70см * 7дм

Задача: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на 2см

длиннее. Подпиши длину каждого отрезка.

5*Длина ломаной из трёх звеньев равна 11см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

_______________________________________________________

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 24 1 задание- 4 балла — за решение.

9 б. В. 99-91 % 23-22 2 балла — за ответ.

8 б. В.С. 90-85 % 21 2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

7 б. В.С. 84-80 % 20-19 3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

6 б. С. 79-75 % 18 4 задание- 2 балла — за чертёж.

5 б. С. 74-71 % 17-16 2 балла — за запись.

4 б. Н.С. 70- 60 % 15-12 5 задание- 2 балла — за запись.

3 б. Н.С. 59- 50 % 13- 12 2 балла — за чертёж.

2 б. Н. 49- 40 % 11-10

1 б. Н. 39 — 10 % 9-3 Всего: –24 балла.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть.

Вариант 1.

___________________________ _________________

1. ЗАДАЧА: У Тани было 15 ромашек, а у Светы — на 8 ромашек

меньше. Сколько всего ромашек было у девочек?

Решение:__________________________________________

__________________________________________

Ответ __________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

53 + 29 49 + 18

43 — 26 38 + 37

62 + 28 90 — 44

75 — 47 40 — 27

3. СРАВНИ:

2 дм 6 см … 26 см 1 м 25 см … 120 см

90 см … 9 дм 250 кг … 2 ц 50 кг

5.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй –

на 5 см больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5. ЗАДАЧА: В каждой из шести коробок лежит по 4 карандаша.

Сколько всего карандашей лежит в этих шести коробках?

РИСУНОК __________________________________________

РЕШЕНИЕ __________________________________________

__________________________________________

ОТВЕТ __________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за решение).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б.-за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть.

Вариант 2.

________________________ _________________

1. ЗАДАЧА: У Димы было 9 конфет, а у Коли — на 7 конфет

больше. Сколько всего конфет было у мальчиков?

Решение__________________________________________

__________________________________________

Ответ __________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

54 + 28 59 + 28

45 — 29 36 + 57

57 + 33 80 — 46

85 — 37 50 — 34

3.СРАВНИ:

3 дм 4 см … 34 см 1 м 14 см … 130 см

70 см … 9 дм 150 кг … 1 ц 56 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 13 см, а второй –

на 6 см меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: В каждой из пяти коробок лежит по 7 апельсинов.

Сколько всего апельсинов лежит в этих пяти коробках?

РИСУНОК __________________________________________

РЕШЕНИЕ _________________________________________

_________________________________________

ОТВЕТ _________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 4 см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр меньше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.-за чертёж, 1б.- за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б.-за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 2 полугодие.

Вариант 1.

_______________________________ _________________

1.ЗАДАЧА:В магазине было 45кг свёклы. Продали 5 пакетов свёклы

по 4 кг в каждом пакете. Сколько килограммов свёклы осталось?

Решение________________________________________________

________________________________________________

Ответ ________________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

53 — 29 46 + 18

73 — 26 39 + 37

32 + 39 70 — 42

81 — 47 43 + 27

3.СРАВНИ:

3 дм 5 см … 35 см 3 м 20 см … 300 см

89 см … 8 дм 200 кг … 1 ц 50 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй –

в 2 раза больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: Вера разложила 15 карандашей по 5 карандашей в

каждую коробку. Сколько коробок потребуется Вере?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

_____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 4 см и квадрат со

стороной 2 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр меньше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.– за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б- за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 2 полугодие.

Вариант 2.

________________________________ _________________

1.ЗАДАЧА: На складе было 75кг сахара. Продали 6 пакетов сахара

по 5 кг в каждом пакете. Сколько килограммов сахара осталось?

Решение________________________________________________

________________________________________________

Ответ ________________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

63 — 29 48 + 14

73 — 27 49 + 47

34 + 39 60 — 42

82 — 47 53 + 27

3.СРАВНИ:

4 дм 2 см … 44 см 4 м 24 см … 430 см

90 см … 9 дм 350 кг … 3 ц 56 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 10 см, а второй –

в 2 раза меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: Мама разложила 16 апельсинов в вазы по 4 апельсина

в каждую вазу. Сколько ваз потребуется маме?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

_____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2 см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.-за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б-за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.-за чертёж, 1б.-за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.-за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть

Вариант 1.

_________________________ ______________________

1.Задача:У почтальона было 15 журналов для взрослых и 6 журналов

для детей. На сколько меньше было журналов для детей,

чем для взрослых?

Решение:____________________________________________

Ответ_______________________________________________

2.Вычисли:

52-29 74+18 5+9

34+48 84-14 8+6

39+34 90-32 17-9

57+38 37-15 15-7

3.Сравни и поставь знак:

84 …. 70+4 49-30 …. 49-25

38-8 …. 27 6дм …. 69см

28+6 …. 28-6 110см …. 10дм

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 9см, а второй –

на 4см больше. Подпиши длину каждого отрезка.

5.Поставь знаки сложения(+) и вычитания (-) так, чтобы

равенство было верным:

13 …. 5 …. 9 = 9 25 …. 5 …. 10 = 20

6*Задача: В соревнованиях по бегу Сева, Витя и Саша заняли три

призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

если Витя не занял второе и третье место, а Саша не

был третьим?

Сева ________ место. Витя _______ место. Саша _______ место.

Оценивание:

10 б. В. 100% 38 1 задание -6б. (4б.- за решение,

9 б. В. 99-91% 37 — 35 2б. – за ответ).

8 б. В.С. 90-84% 34 — 32 2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

7 б. В.С. 83-77% 31 — 30 3 задание — 6б. (1б. – за знак сравнения).

6 б. С. 76-71% 29 — 27 4 задание — 4б. (2б.- за чертеж,

5 б. С. 70-64% 26 — 25 -2б.- за длину).

4 б. Н.С. 63-57% 24 — 22 5 задание — 4 б.(1б. – за знак).

3 б. Н.С. 56-50% 21 — 19 6 задание — 6 б.(2б. – за место).

2 б. Н. 49-40% 18 — 16

1 б. Н. 39-10% 15 — 4 Всего: 38 баллов.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть

Вариант 2.

________________________ __________________

1.Задача: Высота сосны 17 метров, а высота берёзы 8 метров.

На сколько метров берёза ниже сосны?

Решение:______________________________________________

Ответ: _____________________________________________

2. Вычисли:

63-39 55+16 7+8

35+48 97-17 9+5

29+57 80-47 13-7

56+37 56-13 18-9

3.Сравни и поставь знак:

64 …. 70+4 37-30 …. 37-25

58-8 …. 47 8дм …. 85см

68+6 …. 68-6 101см …. 1м

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 12см, а второй –

на 3см меньше. Подпиши длину каждого отрезка.

5.Поставь знаки сложения (+) и вычитания (-) так, чтобы

равенство было верным:

22 ….13 …. 5 = 30 11 …. 4 …. 9 = 6

6*Задача: В соревнованиях по бегу Валера, Гриша и Сергей заняли

три призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

если Гриша не занял второе и первое место, а Серёжа

не был вторым?

Валера ____ место. Гриша ___ место. Серёжа ___место.

Оценивание:

10 б. В. 100% 38 1 задание -6б. (4б.- за решение,

9 б. В. 99-91% 37 — 35 2б. – за ответ).

8 б. В.С. 90-84% 34 — 32 2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

7 б. В.С. 83-77% 31 — 30 3 задание — 6б. (1б. – за знак сравнения).

6 б. С. 76-71% 29 — 27 4 задание — 4б. (2б.- за чертеж,

5 б. С. 70-64% 26 — 25 -2б.- за длину).

4 б. Н.С. 63-57% 24 — 22 5 задание — 4 б.(1б. – за знак).

3 б. Н.С. 56-50% 21 — 19 6 задание — 6 б.(2б. – за место).

2 б. Н. 49-40% 18 — 16

1 б. Н. 39-10% 15 — 4 Всего: 38 баллов.

Материал по математике (2 класс) по теме: Контрольные работы по математике 2 класс

Контрольные измерители

по математике

за 2 класс

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике 2 класс.

1 четверть (диагностическая) вариант 1.

__________________________ ____________________

1. Задача.

У Пети 6 цветных карандашей, а фломастеров на 4 больше.

Сколько фломастеров у Пети?

Решение:____________________________________________

Ответ: ____________________________________________

2. Заполни пропуски числами и знаком + или —

__ __

7 * /__/ = 4 2 * /__/ = 8

__ __

5 * /__/ = 9 10 * /__/ = 3

3. Выполни вычисления:

9 + 2 10 + 5 — 1

4 + 8 16 — 6 -4

6 + 7 18 — 10 + 2

4. Сравни, поставь знак: > ,

__ __

12 — 2 /__/ 12 +2 9 + 4 /__/ 7 + 4

__ __

6 + 3 /__/ 5 +4 8 — 2 /__/ 10 — 2

5. Вместо /__/ запиши цифры 4, 1, 7, 5 так, чтобы полученные

числа стояли в порядке возрастания.

__ __ __ __

1 /__/, 1 /__/, 1/__/, 2 /__/.

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 Б. В. 100 % 25

9 Б. В. 99-91 % 24-23

8 Б. В.С. 90-84 % 22-21

7 Б. В.С. 83-77 % 20

6 Б. С. 76-71 % 19-18

4 Б. Н.С 63-57 % 15

3 Б. Н.С. 56-50 % 14-13

2 Б. Н. 49-40 % 12-10

1 Б. Н. 39-10 % 9- 3

1 ЗАДАНИЕ— 3 б. (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ).

2 ЗАДАНИЕ— 8 б. (1 балл — за знак, 1 балл — за число).

3 ЗАДАНИЕ— 6 б. (1 балл — за верное вычисление).

4 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

5 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл — за верно полученное число).

ВСЕГО: — 25 б.

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике 2 класс.

1 четверть (диагностическая) вариант 2.

__________________________ _________________

1. Задача.

Аня раскрасила 7 ромашек, а Катя на 3 ромашки меньше.

Сколько ромашек раскрасила Катя?

Решение:____________________________________________

Ответ: ____________________________________________

2. Заполни пропуски числами и знаком + или —

__ __

8 * /__/ = 6 4 * /__/ = 8

__ __

9 * /__/ = 8 3 * /__/ = 10

3. Выполни вычисления:

8 + 3 10 + 4 — 1

5 + 7 15 — 5 — 3

7 + 4 12 — 10 + 7

4 Сравни, поставь знак: > ,

__ __

14 — 4 /__/ 14 + 4 8 + 3 /__/ 9 + 3

__ __

2 + 5 /__/ 4 + 3 9 — 4 /__/ 11 — 4

5. . Вместо /__/ запиши цифры 2, 1, 8, 3 так, чтобы полученные

числа стояли в порядке убывания.

__ __ __ __

1 /__/, 1 /__/, 1/__/, /__/ 1.

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 Б. В. 100 % 25

9 Б. В. 99-91 % 24-23

8 Б. В.С. 90-84 % 22-21

7 Б. В.С. 83-77 % 20

6 Б. С. 76-71 % 19-18

4 Б. Н.С 63-57 % 15

3 Б. Н.С. 56-50 % 14-13

2 Б. Н. 49-40 % 12-10 .

1 Б. Н. 39-10 % 9- 3

1 ЗАДАНИЕ— 3 б. (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ).

2 ЗАДАНИЕ— 8 б. (1 балл — за знак, 1 балл — за число).

3 ЗАДАНИЕ— 6 б. (1 балл — за верное вычисление).

4 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

5 ЗАДАНИЕ— 4 б. (1 балл — за верно полученное число).

ВСЕГО: — 25б.

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

Вариант 1.

________________________ __________________

1. ЗАДАЧА: В корзине было 18 фруктов. Из них – 9 яблок, а

остальные груши. Сколько груш было в корзине?

РИСУНОК _______________________________________________

РЕШЕНИЕ _______________________________________________

ОТВЕТ _______________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

46 + 3 35 + 17

38 — 5 48 + 3

50 + 37 44 + 6

83 — 30 50 — 7

3. СРАВНИ:

1 дм 2 см … 12 см 96 — 90 … 27 — 20

2 см … 2 дм 53 + 1 … 50 + 4

4. ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на

3 см больше. Укажи длину каждого отрезка.

5. ЗАДАЧА: В каждой из трёх ваз лежит по 2 груши. Сколько

груш лежит в этих вазах?

РИСУНОК ___________________________________________

РЕШЕНИЕ ___________________________________________

ОТВЕТ ___________________________________________

6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2 см и квадрат со стороной

4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

квадрат, чей периметр меньше.

. .

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

Вариант 2.

___________________________ _______________________

1. ЗАДАЧА: У Ани было 15 цветов. Из них- 8 розы, а остальные

ромашки. Сколько у Ани было ромашек?

РИСУНОК _______________________________________________

РЕШЕНИЕ _______________________________________________

ОТВЕТ _______________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

53 + 4 45 + 18

46 — 5 38 + 4

60 + 28 26 + 4

78 — 40 40 — 7

3. СРАВНИ:

1 дм 6 см … 16 см 84 — 80 … 56 — 50

7 см … 7 дм 72 + 1 … 70 + 3

ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на

5см меньше. Укажи длину каждого отрезка.

5. ЗАДАЧА: В каждой из четырёх коробок лежит по 2 карандаша.

Сколько карандашей лежит в этих коробках?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 3 см и квадрат со стороной

4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

квадрат, чей периметр больше.

. .

Перспективная начальная школа

Контрольная работа по математике

2 класс 1 полугодие

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100% 34

9 б. В. 99-91% 33-32

8 б. В.С. 90-84% 31-29

7 б. В.С. 83-77% 28-27

6 б. С. 76-71% 26-25

5 б. С. 70-64% 24-22

4 б. Н.С. 63-57% 21-20

3 б Н.С. 56-50% 19-17

2 б. Н. 49-40% 16-14

1 б. Н. 39-10% 13-4

1 задание- 6 б. (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

2 задание- 8 б. (1б.- за верное решение)

3 задание-4 б. (1б. – за знак сравнения)

4 задание- 4 б. (1б.- за верный чертёж, 1б. – за указание длины).

5 задание- 6 б. (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

6 задание- 6 б. (1б.- за чертёж, 1б.- за периметр, 1б. – за раскраску).

Всего: 34 б.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие.

Вариант 1.

_______________________ _____________________

1.Реши задачу: В одном ведре 8 литров воды, а в другом 6 литров

воды. На поливку цветов израсходовали 10 литров воды. Сколько

литров воды осталось?

Решение:_______________________________________________

_______________________________________________

Ответ _______________________________________________

2. Выполни вычисления:

75-20 60+36

59-4 43+7

90-8 35+20

3. Сравни и поставь знак:

32-1 * 41 6дм 8см * 66см

80-30 * 20+10 80см * 8дм

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на 2см

короче. Подпиши длину каждого отрезка.

5* Длина ломаной из трёх звеньев равна 12см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

______________________________________________________

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 24 1 задание- 4 балла — за решение.

9 б. В. 99-91 % 23-22 2 балла — за ответ.

8 б. В.С. 90-85 % 21 2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

7 б. В.С. 84-80 % 20-19 3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

6 б. С. 79-75 % 18 4 задание- 2 балла — за чертёж.

5 б. С. 74-71 % 17-16 2 балла — за запись.

4 б. Н.С. 70- 60 % 15-12 5 задание- 2 балла — за запись.

3 б. Н.С. 59- 50 % 13- 12 2 балла — за чертёж.

2 б. Н. 49- 40 % 11-10

1 б. Н. 39 — 10 % 9-3 Всего: –24 балла.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие.

Вариант 2.

__________________________ ___________________

1.Реши задачу: Брат вырезал 9 снежинок, а сестра-6 снежинок. Самых

красивых 10 снежинок они отнесли в школу. Сколько

снежинок у них осталось?

Решение: _______________________________________________

_______________________________________________

Ответ _______________________________________________

2. Выполни вычисления:

64+6 96-40

43+20 68-3

40+27 80-9

3. Сравни и поставь знак:

57+1 * 48 6дм 4см * 65см

40+20 * 90-20 70см * 7дм

Задача: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на 2см

длиннее. Подпиши длину каждого отрезка.

5*Длина ломаной из трёх звеньев равна 11см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

_______________________________________________________

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 24 1 задание- 4 балла — за решение.

9 б. В. 99-91 % 23-22 2 балла — за ответ.

8 б. В.С. 90-85 % 21 2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

7 б. В.С. 84-80 % 20-19 3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

6 б. С. 79-75 % 18 4 задание- 2 балла — за чертёж.

5 б. С. 74-71 % 17-16 2 балла — за запись.

4 б. Н.С. 70- 60 % 15-12 5 задание- 2 балла — за запись.

3 б. Н.С. 59- 50 % 13- 12 2 балла — за чертёж.

2 б. Н. 49- 40 % 11-10

1 б. Н. 39 — 10 % 9-3 Всего: –24 балла.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть.

Вариант 1.

___________________________ _________________

1. ЗАДАЧА: У Тани было 15 ромашек, а у Светы — на 8 ромашек

меньше. Сколько всего ромашек было у девочек?

Решение:__________________________________________

__________________________________________

Ответ __________________________________________

2. ВЫЧИСЛИ:

53 + 29 49 + 18

43 — 26 38 + 37

62 + 28 90 — 44

75 — 47 40 — 27

3. СРАВНИ:

2 дм 6 см … 26 см 1 м 25 см … 120 см

90 см … 9 дм 250 кг … 2 ц 50 кг

5.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй –

на 5 см больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5. ЗАДАЧА: В каждой из шести коробок лежит по 4 карандаша.

Сколько всего карандашей лежит в этих шести коробках?

РИСУНОК __________________________________________

РЕШЕНИЕ __________________________________________

__________________________________________

ОТВЕТ __________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за решение).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б.-за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть.

Вариант 2.

________________________ _________________

1. ЗАДАЧА: У Димы было 9 конфет, а у Коли — на 7 конфет

больше. Сколько всего конфет было у мальчиков?

Решение__________________________________________

__________________________________________

Ответ __________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

54 + 28 59 + 28

45 — 29 36 + 57

57 + 33 80 — 46

85 — 37 50 — 34

3.СРАВНИ:

3 дм 4 см … 34 см 1 м 14 см … 130 см

70 см … 9 дм 150 кг … 1 ц 56 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 13 см, а второй –

на 6 см меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: В каждой из пяти коробок лежит по 7 апельсинов.

Сколько всего апельсинов лежит в этих пяти коробках?

РИСУНОК __________________________________________

РЕШЕНИЕ _________________________________________

_________________________________________

ОТВЕТ _________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 4 см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр меньше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.-за чертёж, 1б.- за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б.-за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 2 полугодие.

Вариант 1.

_______________________________ _________________

1.ЗАДАЧА:В магазине было 45кг свёклы. Продали 5 пакетов свёклы

по 4 кг в каждом пакете. Сколько килограммов свёклы осталось?

Решение________________________________________________

________________________________________________

Ответ ________________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

53 — 29 46 + 18

73 — 26 39 + 37

32 + 39 70 — 42

81 — 47 43 + 27

3.СРАВНИ:

3 дм 5 см … 35 см 3 м 20 см … 300 см

89 см … 8 дм 200 кг … 1 ц 50 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй –

в 2 раза больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: Вера разложила 15 карандашей по 5 карандашей в

каждую коробку. Сколько коробок потребуется Вере?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

_____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 4 см и квадрат со

стороной 2 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр меньше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.– за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б- за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.– за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 2 полугодие.

Вариант 2.

________________________________ _________________

1.ЗАДАЧА: На складе было 75кг сахара. Продали 6 пакетов сахара

по 5 кг в каждом пакете. Сколько килограммов сахара осталось?

Решение________________________________________________

________________________________________________

Ответ ________________________________________________

2.ВЫЧИСЛИ:

63 — 29 48 + 14

73 — 27 49 + 47

34 + 39 60 — 42

82 — 47 53 + 27

3.СРАВНИ:

4 дм 2 см … 44 см 4 м 24 см … 430 см

90 см … 9 дм 350 кг … 3 ц 56 кг

4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 10 см, а второй –

в 2 раза меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

5.ЗАДАЧА: Мама разложила 16 апельсинов в вазы по 4 апельсина

в каждую вазу. Сколько ваз потребуется маме?

РИСУНОК _____________________________________________

РЕШЕНИЕ _____________________________________________

_____________________________________________

ОТВЕТ _____________________________________________

6.ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной 2 см и квадрат со

стороной 3 см. Вычисли и сравни их периметры.

Раскрась тот квадрат, чей периметр больше.

. .

ОЦЕНИВАНИЕ:

10 б. В. 100 % 34 ВСЕГО: 34 балла.

9 б. В. 99-91 % 33-32 1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

8 б. В.С. 90-84 % 31-29 1б.- за решение выражением,

7 б. В.С. 83-77 % 28-27 1б.- за ответ).

6 б. С. 76-71 % 26-25 2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

5 б. С. 70-64 % 24-22 3 задание – 4 б.(1б.-за знак сравнения).

4 б. Н.С. 63-57 % 21-20 4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б-за запись).

3 б. Н.С. 56-50 % 19-17 5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).

2 б. Н. 49-40 % 16-14 6 задание – 6 б.(1б.-за чертёж, 1б.-за Р,

1 б. Н. 39-10 % 13-4 1б.-за раскраску).

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть

Вариант 1.

_________________________ ______________________

1.Задача:У почтальона было 15 журналов для взрослых и 6 журналов

для детей. На сколько меньше было журналов для детей,

чем для взрослых?

Решение:____________________________________________

Ответ_______________________________________________

2.Вычисли:

52-29 74+18 5+9

34+48 84-14 8+6

39+34 90-32 17-9

57+38 37-15 15-7

3.Сравни и поставь знак:

84 …. 70+4 49-30 …. 49-25

38-8 …. 27 6дм …. 69см

28+6 …. 28-6 110см …. 10дм

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 9см, а второй –

на 4см больше. Подпиши длину каждого отрезка.

5.Поставь знаки сложения(+) и вычитания (-) так, чтобы

равенство было верным:

13 …. 5 …. 9 = 9 25 …. 5 …. 10 = 20

6*Задача: В соревнованиях по бегу Сева, Витя и Саша заняли три

призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

если Витя не занял второе и третье место, а Саша не

был третьим?

Сева ________ место. Витя _______ место. Саша _______ место.

Оценивание:

10 б. В. 100% 38 1 задание -6б. (4б.- за решение,

9 б. В. 99-91% 37 — 35 2б. – за ответ).

8 б. В.С. 90-84% 34 — 32 2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

7 б. В.С. 83-77% 31 — 30 3 задание — 6б. (1б. – за знак сравнения).

6 б. С. 76-71% 29 — 27 4 задание — 4б. (2б.- за чертеж,

5 б. С. 70-64% 26 — 25 -2б.- за длину).

4 б. Н.С. 63-57% 24 — 22 5 задание — 4 б.(1б. – за знак).

3 б. Н.С. 56-50% 21 — 19 6 задание — 6 б.(2б. – за место).

2 б. Н. 49-40% 18 — 16

1 б. Н. 39-10% 15 — 4 Всего: 38 баллов.

Перспективная начальная школа.

Контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть

Вариант 2.

________________________ __________________

1.Задача: Высота сосны 17 метров, а высота берёзы 8 метров.

На сколько метров берёза ниже сосны?

Решение:______________________________________________

Ответ: _____________________________________________

2. Вычисли:

63-39 55+16 7+8

35+48 97-17 9+5

29+57 80-47 13-7

56+37 56-13 18-9

3.Сравни и поставь знак:

64 …. 70+4 37-30 …. 37-25

58-8 …. 47 8дм …. 85см

68+6 …. 68-6 101см …. 1м

4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 12см, а второй –

на 3см меньше. Подпиши длину каждого отрезка.

5.Поставь знаки сложения (+) и вычитания (-) так, чтобы

равенство было верным:

22 ….13 …. 5 = 30 11 …. 4 …. 9 = 6

6*Задача: В соревнованиях по бегу Валера, Гриша и Сергей заняли

три призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

если Гриша не занял второе и первое место, а Серёжа

не был вторым?

Валера ____ место. Гриша ___ место. Серёжа ___место.

Оценивание:

10 б. В. 100% 38 1 задание -6б. (4б.- за решение,

9 б. В. 99-91% 37 — 35 2б. – за ответ).

8 б. В.С. 90-84% 34 — 32 2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

7 б. В.С. 83-77% 31 — 30 3 задание — 6б. (1б. – за знак сравнения).

6 б. С. 76-71% 29 — 27 4 задание — 4б. (2б.- за чертеж,

5 б. С. 70-64% 26 — 25 -2б.- за длину).

4 б. Н.С. 63-57% 24 — 22 5 задание — 4 б.(1б. – за знак).

3 б. Н.С. 56-50% 21 — 19 6 задание — 6 б.(2б. – за место).

2 б. Н. 49-40% 18 — 16

1 б. Н. 39-10% 15 — 4 Всего: 38 баллов.

Сборник Контрольные работы по математике 2 класс ПНШ

Контрольная работа №1

1 вариант

№1

Найди значения выражений.

12 + 6=

7 + 8 =

10 – 8 =

50 +40 =

25 + 2 =

77 – 30 =

№2

Реши задачу.

На первой ветке сидело 28 птиц, а на второй – на 5 птиц меньше. Сколько птиц сидело на второй ветке?

№3

Начерти два пересекающихся луча.

№4

Сравни.

12 – 5…9 80 см…8 дм57 … 9

63 … 54 7 дм…67см 9…18 – 9

№ 5

Запишите цифрами.

4 дес. 5 ед.=

7 дес. 2 ед.=

8 дес.=

5 дес.=

9 дес. 2 ед.=

4 дес. 3 ед.=

№6*

В автобусе ехало 40 человек, из которых 20 мужчин, 9 женщин, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

Контрольная работа №1

2 вариант

№1

Найди значения выражений.

13 + 5=

6 + 8 =

10 – 4 =

30 +40 =

45 + 2 =

66 – 20 =

№2

Реши задачу.

На клумбе росло 23 красных тюльпана, а белых – на 6 тюльпанов больше. Сколько белых тюльпанов росло на клумбе?

№3

Начерти два НЕпересекающихся луча.

№4

Сравни.

13 – 6…7 40 см…4 дм 48 … 7

72 … 63 6 дм…56 см 8…16 – 8

№ 5

Запишите цифрами.

2 дес. 9 ед.=	8 дес. 1 ед.=
4 дес.=	6 дес.=
7 дес. 8 ед.=	5 дес. 7 ед.=

№6*

В корзине было 50 цветов, из которых 30 васильков, 8 маков, а остальные – ромашки. Сколько ромашек было в корзине?

Контрольная работа №2

1 вариант

Найди значения выражений.

28-5=

76+4=

56+7=

30+19=

74-7=

50-9=

81-60=

30+56=

Реши задачу.

В клетке 9 белых кроликов и 16 чёрных. На сколько чёрных кроликов больше, чем белых?

Определи правило, по которому составлена последовательность чисел. Запиши три своих числа.

5, 10, 15,…,…,…. 40, 36,32,…,…,… .

Вырази.

78см=…дм…см 2дм 9см=…см

5*.Оля, Маша и Катя пришли в красном, желтом и зеленом платьях. Маша не в красном и не в зеленом. Катя не в зеленом платье. В платьях какого цвета пришли девочки?

Контрольная работа №2

2 вариант

Найди значения выражений.

39-6=

83+7=

45+8=

40+18=

68-9=

80-7=

73-50=

40+54=

Реши задачу.

Миша нашел 8 грибов, а Маша – 17. На сколько меньше грибов нашел Миша, чем Маша?

Определи правило, по которому составлена последовательность чисел. Запиши три своих числа.

65, 60, 55,…,…,…. 12, 15, 18,…,…,… .

Вырази.

64см=…дм…см 3дм 8см=…см

5*.У Лены, Светы и Даши дома живут любимцы. У одной кошка, у другой собака, у третьей –попугай. У кого какое животное, если у Лены не попугай и не кошка, у Даши – не кошка?

Контрольная работа по математике №3

1 вариант

№ 1

Найди значения выражений.

53 + 29 =	38 + 37 =
49 + 18 =	54 + 28 =
62 + 28 =	36 + 57 =

№ 2

Реши задачу.

С первого поля собрали 37 ц зерна, а со второго – на 42 ц больше. Сколько центнеров зерна собрали со второго поля?

№ 3

Сравни.

3 дм + 5дм … 1 м	53 кг + 15 кг … 1 ц
5 м 4 дм … 45 дм	3 кг … 3 ц

№ 4

Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 2 см.

№ 5

Запиши в порядке возрастания величины.

44 м, 4 см, 4 м, 40 см, 44 см, 40 м.

№ 6*

Длина ломаной из трёх звеньев равна 11см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину?

Запиши два возможных варианта длин ломаных линий.

Контрольная работа по математике №3

2 вариант

№ 1

Найди значения выражений.

59 + 28 =	46 + 27 =
57 + 33 =	63 + 19 =
42 + 38 =	45 + 47 =

№ 2

Реши задачу.

На складе хранится 58 кг картофеля, а свёклы – на 23 кг меньше. Сколько кг свёклы хранится на складе?

№ 3

Сравни.

6 дм + 2дм … 1 м	49 кг + 22 кг … 1 ц
2 м 7 дм … 72 дм	6 кг … 6 ц

№ 4

Начерти квадрат со стороной 4см.

№ 5

Запиши в порядке возрастания величины.

55 м, 5 см, 5 м, 50 см, 55 см, 50 м.

№ 6*

Длина ломаной из трёх звеньев равна 12см. Какой длины могут быть

её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину?

Запиши два возможных варианта длин ломаных линий.

Контрольная работа №4

1 вариант

№1

Найди значения выражений.

2 * 3 + 6=

4 * 6+ 8 =

4 * 7 – 8 =

(50 -49) * 4 =

25 * (25 – 25) =

77 – (30 – 5) =

№2

Реши задачу.

В одной секции занимается 6 учеников. Сколько учеников занимается в 4-х секциях?

№3

Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 4 см.

Найди периметр этого прямоугольника.

№4

Запиши суммы в виде произведений.

3 + 3 + 3 +3 = 4+ 4 + 4 =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 7 +7 =

№ 5*

В каждой из трёх коробок лежит по 4 карандаша, а в четвёртой – 6 карандашей. Сколько карандашей в четырёх коробках?

Контрольная работа №4

2 вариант

№1

Найди значения выражений.

3 * 3 + 5=

2 * 6+ 8 =

4 * 4 – 8 =

(40 -39) * 8 =

42 * (42 – 42) =

66 – (25 – 3) =

№2

Реши задачу.

В одной коробке 5 карандашей. Сколько карандашей в 3-х коробках?

№3

Начерти прямоугольник со сторонами 2см и 5 см.

Найди периметр этого прямоугольника.

№4

Запиши суммы в виде произведений.

5 + 5 + 5 = 6+ 6 + 6 =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 8 + 8 =

№ 5*

В школу привезли 35 столов. В каждый из 4 классов поставили по 7 столов. Сколько столов осталось ?

Контрольная работа для учащихся 2 класса (УМК «ПНШ», 2 четверть, № 1)

Контрольная работа по математике (ПНШ)

2 четверть, № 1, 2 класс

В – 1.

Найди значения выражений.

73 + 9 = 76 – 8 =

57 + 8 = 23 + 56 =

– 7 = 39 + 24 =

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На стройку привезли 29 мешков цемента. Сколько мешков цемента стало на стройке, если там уже было 12 мешков?

Выполни разностное сравнение чисел и запиши результаты сравнения.

20 и 8 на ____ 6 и 10 на ____

7 и 77 на ____ 15 и 9 на ____

Расставь числа в порядке убывания.

36, 79, 17, 80, 71, 42, 8, 66, 18.

Построй прямоугольник, длина сторон которого равна 8 см и 3 см.

Закрась часть прямоугольника так, чтобы оставшаяся часть представляла собой квадрат. Запиши, чему равна сторона этого квадрата.

В – 2 (2 четверть, № 1, 2 класс)

Найди значения выражений.

65 + 7 = 43 – 5 =

24 + 8 = 32 + 65 =

40 – 8 = 29 + 53 =

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В коробке лежит 28 простых карандашей, а цветных на 15 больше. Сколько цветных карандашей лежит в коробке?

Выполни разностное сравнение чисел и запиши результаты сравнения.

16 и 7 на _____ 7 и 10 на _____

8 и 88 на _____ 20 и 6 на ______

Расставь числа в порядке возрастания.

18, 9, 19, 80, 14, 91, 77, 89, 67.

Построй прямоугольник, длина сторон которого равна 7 см и 2 см.

PPT — Обзор за 2 квартал Тест 1 PowerPoint Presentation, скачать бесплатно

Обзор за 2 квартал Тест 1 XIV. Чтение и запись десятичных знаков XV. Округление десятичных знаков XVI. Сложение и вычитание с десятичными знаками XVII. Ментальная математика с десятичными знаками XVIII. Умножение десятичных знаков XIX. Сравнение и упорядочение десятичных знаков

1) Упорядочить десятичные дроби от наименьшего к наибольшему. A) 2.346, 2.4, 2.436, 2.36, 2.43B) 5.67, 5.6, 5.76, 5.585, 5.7 ответов: A) 2.346, 2.36, 2.4, 2.43, 2.436 B) 5.585, 5.6, 5.67, 5.7, 5.76

2) Напишите в развернутом виде: A) 34.0937B) 708.2054 Ответы: A) 30 + 4 + .09 + .003 + .0007 B) 700 + 8 + .2 + .005 + .0004

3) Запишите в стандартной форме: A) 500 + 4+ .03 + .002 + .00006B ) 40 + 1 + .9 + .008 + .00007 Ответы: A) 504.03206 B) 41.90807

4) Запишите в стандартной форме: A) пятьдесят семь четыреста шестьдесят две десятитысячныеB) шесть тысяч двести триста тысячных Ответы: А) 57.0462 B) .06203

5) Напишите прописью: A) 7,45291B) .00603 Ответы: A) семь сорок пять тысяч двести девяносто одна стотысячная B) шестьсот триста тысячные.

6) Сравните. Используйте <,> или = .A) 5.6324 ____ 5.98B) 7.89 ____ .789C) .386 _____ .4D) .68 _____ .68000000000 Ответы: A) C)

. 7) Округлить до указанной разрядной стоимости.A) 6,32 (десятые) B) 34,1157 (тысячные) C) 42,98 долл. (Долларов) D) 1,397 долл. (Цент) E) 5,2987 (сотых) Ответы: A) 6,3 B) 34,116 C) 43 долл. D) 1,40 долл. E) 5,30

8) Том купил пальто за 197,50 доллара, костюм за 265,95 доллара и рубашку за 53,75 доллара. Сколько он потратил? Ответ: 517,20 доллара

9) На чековой книжке Паулы было 4 287,95 доллара. Она сняла 50 долларов в банкомате. Ее зарплата в размере 672,38 доллара была переведена непосредственно на ее текущий счет.Каков был ее новый баланс после этих двух транзакций? Ответ: $ 4 910,33

Умножьте или разделите мысленно 9) 56,28 x100 = 10) 3,6 ÷ 10 = 11). 39 x1000 = 12) 23 ÷ 100 = 13). 123×100 = 14) 89 ÷ 1000 = Ответы: 9) 5628 10) .36 11) 390 12) .23 13) 12,3 14) .089

Запишите недостающее число. 15) 23,3 ÷ ________ = 0,0233 16) 5,4 × ______ = 540 17) _________ ÷ 100 =.34218) ________ × 1000 = 740 Ответы: 15) 1000 16) 100 17) 34,2 18) .74

19) Уменьшаемое составляет 47,9, а вычитаемое — 32,578. Найдите разницы. Ответ: 15,322

Умножить: 20) 1,68 x 0,002 = 21) 18,2 x 0,09 = 22) 4,4 x 0,82 = 23) 2,15 x 1,5 = Ответы: 20) .00336 21) 1,638 22) 3,608 23) 3,225

24) Сумма двух чисел равна 89.478, а разница составляет 15,778. Найдите два числа. Вот предложение, как ее решить: разделите сумму и разницу на 2. У вас должно получиться два частных — 44,739 и 7,889. Найдите разницу между двумя частными (которая равна 36,85). Затем найдите сумму двух частных (52,628). И есть две цифры! 36,85 и 52,628. Довольно круто, правда?

Тест_4-3.

2323323

Опрашивающий: Каково это? уйти после почти четверти век здесь?

Учитель Энн: Очень странно! Хэмптон всегда было не столько работой, сколько образ жизни! Одна из вещей, которые я действительно понравилось в этой школе, как это так легко стать его частью.Честная часть моего общественная жизнь тоже была связана с этим, потому что многие сотрудники перестали просто коллеги, но друзья.

I: Это основная причина, по которой вы остался здесь так долго?

T: Очевидно, одна из причин. Полагаю, дело в том, что я был счастлив здесь.Обучение в современном мире может быть чрезвычайно трудным, разочаровывающим и стресс, но в такой школе мы чрезвычайно привилегированный — мы получаем все самое лучшее биты! Нет настоящих проблем с дисциплиной, и вы ежедневно в компании интересных и искренне приятные люди, чей интеллект и юридические требования постоянно заставляют вас расширяйте свои границы, пытаясь поощрять их, чтобы расширить их.

I: Значит, поездка прошла легко тогда с самого начала?

T: Нет, не думаю, что никто описал бы обучение как легкую поездку, даже Вот. У всех бывают моменты, когда они чувствуют истощены и подавлены, обычно все больше бумажной работы! Классы могут быть отказываться от сотрудничества, а ты сам можешь скучать.Это случается со всеми нами. Но удовольствие от иметь класс, который, кажется, действительно нравится обучение — вот что делает обучение здесь таким полезным.

I: Вы бы сказали, что у вас есть больше нравилось учить младшие классы чем старшие?

T: Мне нравится энтузиазм младшие классы школы, но один из лучших привилегии здесь было быть шестой формой Репетитор.Группы наставников небольшие, а более непринужденная и неформальная атмосфера дает и студенты, и учителя имеют шанс увидеть друг друга и общаться как индивидуально люди, а не классифицируются как учителя и ученик.

I: Были ли события, которые запомнить?

T: Да, сбор средств! В начало мы должны были поднять для себя почти каждый пенни, который мы потратили, и мы чудесные события — особенно запомнились очень успешная ярмарка ремесел.Был выставлено огромное количество разнообразных товаров, и это было чрезвычайно красочный. Но главный сборщик средств должен быть показ мод, который мы ставим около восьми лет назад. Вот это было шоу!

I: Наконец-то жалею о твоем времени здесь?

T: Не как таковое, но у вещей есть случилось в мире образования, что я думаю, есть сожаление.В системе, которая теперь управляется таблицами рейтингов, есть серьезная опасность потерять из виду настоящее цели образования в самом широком смысле. я жалею, что в университете больше нельзя взять предмет для чистого интеллектуального удовольствия увеличения знаний об этом.В сегодняшней, более практичный мир, часто кажется, что важно не понимание, но полезность для карьеры. Студенты склонны оценивать Информация; не в зависимости от того, расширяется ли он их знания или понимание, но в соответствии с на то, «поднимется ли он на экзамене».

Контрольная работа 2 класс 2 четверть пнш: Учебно-методический материал по математике (2 класс) по теме: Контрольные работы по математике. 2 класс. ПНШ

Материал по математике (2 класс) по теме: Контрольные работы по математике ПНШ

Материал по математике (2 класс) на тему: Контрольные работы ПНШ 2 класс

Контрольные работы по математике за 2 класс УМК «Перспективная начальная школа»

Тест по математике на тему: ким математика 2 класс ПНШ

Материал по математике (2 класс) по теме: Контрольные работы по математике 2 класс

Сборник Контрольные работы по математике 2 класс ПНШ

Контрольная работа для учащихся 2 класса (УМК «ПНШ», 2 четверть, № 1)

PPT — Обзор за 2 квартал Тест 1 PowerPoint Presentation, скачать бесплатно

Тест_4-3.

Добавить комментарий Отменить ответ