Контрольная работа 11 класс по обществознанию: Контрольная работа по обществознанию. 11 класс

Содержание

Контрольная работа по обществознанию. 11 класс

Ответы по контрольной работе по обществознанию 11 класс.

ВАРИАНТ 1

Задание 13

1) Смысл понятия, например: политическая система общества — это политический механизм, включаюший совокупность политических институтов, взаимодействий политических норм, который обеспечивает эффективное развитие общества в изменяющихся условиях

(может быть приведено иное, близкое по смыслу определение).

2) одно предложение, содержащее информацию об институтах политической системы: например: институтами политической системы являются государство, политические партии, общественно-политические движения и др.;

(может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о видах социального конфликта)

3)одно предложение, раскрывающее роль СМИ в политической системе общества, например: СМИ обеспечивают коммуникацию между политическими институтами, политическими институтами и гражданами, информирование субъектов политического процесса, а также мобилизацию общества для достижения социально значимых целей

(Может быть составлено другое предложение , раскрывающее роль СМИ в политической системе общества).

Правильно раскрыт смысл понятия и составлены два предложения в соответствии с требованиями задания

Правильно раскрыт смысл понятия и верно составлено предложение об одном аспекте понятия.

ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные положения. Смысл понятия в целом раскрыт и составлены два предложения о соответствующих аспектах понятия

Правильно раскрыт только смысл понятия.

ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные положения.

Смысл понятия в целом раскрыт и составлены предложение, содержащее информацию об одном аспекте понятия

Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа.

ИЛИ Ответ неверный

Максимальный балл

ЗАДАНИЕ 14.

1) доход (чем выше доход, тем к более обеспеченному слою населения принадлежит человек)

2) вид профессиональной деятельности(престиж): люди ,овладевшие, престижными так называемыми профессиями, занимают в обществе, как правило, более высокие позиции;

3) власть (близость у власти): например, у депутата парламента по сравнению с инженером выше степень информированности по актуальным политическим вопросам, что дает ему больше возможностей для принятия решений.

Названы и проиллюстрированы 3 основания

Названы 2-3 основания, проиллюстрированы 2 основания

ИЛИ приведены только 3 примера

Названы 1-3 основания, проиллюстрировано 1 основание

ИЛИ Названы только 3 основания

Приведены 1-2 примера

ИЛИ Названы только 1-2 основания

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, соответствующие

требованиям задания

ИЛИ Ответ неправильный

Максимальный балл

ЗАДАНИЕ 15

1)статусы:

— предписанный – происходит из семьи рабочих

— достигнутый – находится в разводе; мать, специалист со средним профессиональным образованием;

2)статусные права и обязанности, например: мать(обязанность воспитывать своих детей, право на оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком)

Могут быть названы права и обязанности другого статуса

Правильно названы предписанный статус и два достигнутых, указаны права и обязанности

Правильно названы 3 статуса, указаны права

ИЛИ Правильно названы 3 статуса, указаны обязанности

ИЛИ Правильно названы 2 любых статуса, указаны права и обязанности

Правильно названы только 3 статуса

ИЛИ Правильно назван только 1любой статус, указаны права и обязанности

ИЛИ Правильно названы 2 любых статуса, указаны права и обязанности

Правильно назван 1любой статус, указаны права и обязанности

ИЛИ Правильно названы только 2 любых статуса

ИЛИ Указаны только права и (или) обязанности

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, соответствующие требованиям задания ИЛИ Ответ неправильный

ВАРИАНТ 2

Задание 13

1) Смысл понятия, например: социальный конфликт — это противоборство, столкновение двух или более субъектов(сторон) социального взаимодействия, причинами которого являются несовместимые потребности, интересы и ценности

(может быть приведено иное, близкое по смыслу определение).

2)одно предложение, содержащее информацию о видах социального конфликта, например: социальный конфликт может быть скрытым и явным

(может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о видах социального конфликта)

3)одно предложение о причинах социального конфликта, например: причиной социального конфликта может стать столкновение интересов любой сфере человеческих взаимоотношений, допустим, личностные различия

(Может быть составлено другое предложение , раскрывающее причины социального конфликта)

Правильно раскрыт смысл понятия и составлены два предложения в соответствии с требованиями задания

Правильно раскрыт смысл понятия и верно составлено предложение об одном аспекте понятия.

Правильно раскрыт только смысл понятия.

ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные положения.

Смысл понятия в целом раскрыт и составлены предложение, содержащее информацию об одном аспекте понятия

Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа.

ИЛИ Ответ неверный

Максимальный балл

Задание 14

социальные лифты и проиллюстрировано их действие, например:

1) образование ,например: молодой человек, происходивший из рабочей семьи, окончил институт и стал руководителем произведённого подразделения крупного предприятия;

2)служба в армии, например: благодаря в службе армии стал императором Франции Наполеон Бонапарт не будучи выходцем из аристократических кругов; армейская служба и боевое прошлое помогли де Голлю стать президентом страны;

3)брак, например: при условии, что в союз вступают представители разных сословий социальных слоёв; менеджер среднего звена женился на дочери владельца компании

Названы и проиллюстрированы 3 социальных лифта

Названы 2-3 социальных лифта, из которых 2 проиллюстрированы

Названы 1-3 социальных лифта, один из которых проиллюстрирован

ИЛИ Социальные лифты явно не названы, но понятные по контексту приведённых примеров действия 2-3 социальных лифтов

Названы 1только 1-3 социальных лифта

ИЛИ Проиллюстрировано только действие одного социального лифта

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, соответствующие

требованиям задания ИЛИ Ответ неправильный

Максимальный балл

ЗАДАНИЕ 15.

названы и конкретизированы следующие составляющие:

1) форма правления — республика

2) форма государственного устройства – унитарное государство

3) политический режим — тоталитарный

Правильно названы и конкретизированы 3 составляющие формы государства

Правильно названы и конкретизированы 2-3 составляющие формы государства, две из которых конкретизированы

Правильно названы и конкретизированы 1-3 составляющие формы государства, одна из которых конкретизирована

ИЛИ Составляющие не названы, но конкретизированы 2-3 составляющие формы государства

Названы только 1-3 составляющие формы государства

ИЛИ Составляющие не названы, но конкретизирована одна составляющая формы государства

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, соответствующие

требованиям задания ИЛИ Ответ неправильный

Максимальный балл

11 КЛАСС обществознание КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2020

Контрольная работа №1 «Экономика» 11 класс

Раздел экономической теории, исследующий экономику как единое целое:

макроэкономика
мировая экономика
микроэкономика
позитивная экономика

Предметом изучении мировой экономики является:

проблема безработицы
функционирование отдельных рынков и отраслей
роль государства в регулировании экономики
международная торговля товарами и услугами

К измерителям экономического роста не относится:

производительность труда
валовой внутренний продукт
валовый национальный продукт
национальный доход

4. Отметьте наиболее точное определение экономики как науки.

Экономика – это наука, изучающая поведение людей в процессе производства и обмена.
Экономика – это наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей.
Экономика – это наука о путях повышения эффективности функционирования рынков.
Экономика – это наука, изучающая использование ограниченных ресурсов в условиях постоянно растущих потребностей общества.

5. Что не является фактором интенсивного экономического роста?

НТР
повышение квалификации работников
освоение целинных и залежных земель
рациональное распределение ресурсов

6. Полная занятость активного населения, расширение производства, рост доходов – это признаки:

рецессии
депрессии
экономического подъёма
оживления

7. К эндогенным факторам экономического цикла относится:

войны
крупные нововведения (автомобили, ж/д и т.д.)
монетарная политика правительства
воздействие внешних факторов

8. Признаком рыночной экономики является:

1. традиционные занятия населения
2. централизованное распределение товаров и услуг
3. частная собственность на средства производства
4. государственное планирование экономического развития

9. К ценным бумагам не относится:

1. товарный чек
2. акция
3. облигация
4. вексель

10. Факторный доход на землю — это:

1. заработная плата
2. процент
3. прибыль
4. рента

11. К постоянным издержкам производства относится:

1. транспортные услуги
2. труд работника
3. покупка сырья
4. арендная плата за помещение

12. Налог на добавленную стоимость – это:

прямой налог
косвенный налог
пропорциональный налог
прогрессивный налог

13. В Конституции РФ равным образом признаются и защищаются:

1. только государственная собственность
2. государственная и частная собственность
3. муниципальная и государственная собственность
4. муниципальная собственность, государственная и частная собственность

14. Одним из методов изучения рынка является:

1. планирование
2. сегментация
3. руководство
4. контроль

15. Отметьте, какой из предложенных уровней образования не относится к уровню общего образования Российской Федерации.

1. 1. дошкольное образование
  2. начальное общее образование
  3. основное общее образование
  4. среднее профессиональное образование

Контрольная работа №2 «Право»

1. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,

1) поддерживаются силой государства

2) регулируют поведение людей

3) опираются на силу общественного мнения

4) содержат образцы поведения

2. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример прежде всего иллюстрирует право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества

1) владеть

2) распоряжаться

3) пользоваться

4) наследовать

3.Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства?

А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура.

Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное правило поведения называется

1.нормой морали 2.правовой нормой

3. партийной нормой 4. традиционной нормой

5. Обязательное соответствие и непротиворечие всех остальных нормативных актов Конституции отражает такой её признак, как

1.нормативность 2. высшая юридическая сила

3.справедливость 4. соответствие нормам международного права

6.Конституция Российской Федерации была принята в результате:

1. постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

2. указа Президента Российской Федерации

3. всенародного референдума

4. резолюции Совета Безопасности Организации Объединенных Наций

7.Что является административным проступком?

1) безбилетный проезд в метро 2) порча чужого имущества

3) кража продуктов из магазина 4) нарушение трудового договора

8. Вернувшись с работы домой, гражданин обнаружил, что его квартира ограблена. Куда необходимо обратиться гражданину?

1) к нотариусу 2) к мировому судье 3) в органы внутренних дел 4) к адвокату

9. Анна очень торопилась и перебегала оживленную магистраль на красный свет. Ее остановил работник правоохранительных органов и объяснил, что она совершила правонарушение. Какое правонарушение совершила Анна?

1) уголовное

2) дисциплинарное

З) гражданское

4) административное

10.Гражданин К. подал в районное управление Федеральной миграционной службы РФ заявление об утере паспорта. Какой из отраслей права будет регулироваться возникшее правоотношение?

1) гражданским правом 2) уголовным правом

3) государственным правом 4) административным правом

11. Гражданка М. приобрела в кафе быстрого питания чашку кофе. Он оказался настолько горячим, что причинил ей ожог верхних дыхательных путей. В данном случае было нарушено право потребителя на

1) достоверную информацию

2) безопасность потребления

3) потребительское образование

4) разнообразие ассортимента

12. Верны ли следующие суждения о правах ребенка?

А. Законодательство гарантирует ребенку право жить и воспитываться в семье.

Б. Одним из прав ребенка, гарантированных современными законами, является право на получение имени и фамилии.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13.Верны ли следующие суждения о правовом статусе семьи?

Семья – это союз лиц, соединенных юридическими правами и обязанностями, вытекающими из

А. брачных и кровнородственных отношений.

Б. ведения совместного хозяйства и бытовых отношений.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14.К основным социальным правам относится право на :

1)свободу совести 2) жилище 3)информацию 4)честь и достоинство

15.Установите соответствие между конкретными ситуациями и видом правонарушений, который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности цифр.

СИТУАЦИИ ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

А) Двое вооруженных мужчин совершили налет на пункт обмена валюты и похитили значительную сумму денег.

Б) Бригада строителей не выполнила условия договора по строительству загородного дома для своего клиента.

В) Молодой работник регулярно опаздывает на работу по причине автомобильных пробок на дороге.

Г) Футбольные болельщики написали красками имя своей любимой команды на автобусной остановке.

Д) Издательство издало дополнительный тираж

произведения, не уведомив автора и не выплатив причитающегося ему гонорара.

1) административное

2) уголовное

3) дисциплинарное

4) гражданско-правовое

Контрольная работа по обществознанию 11 класс (базовый уровень) за первое полугодие | Методическая разработка по обществознанию (11 класс) на тему:

Срезовая контрольная работа по обществознанию

11 класс (базовый уровень) за первое полугодие

Контрольная работа по обществознанию. 11 класс (базовый уровень)

Вариант 1

1. Восполните пробел в приведенной ниже схеме

2. Правительству государства Т удалось сократить дефицит государственного бюджета, уменьшив расходы на содержание государственного аппарата. Какие еще расходные статьи могут содержаться в государственном бюджете? Выберите нужные позиции из списка и запишите цифры под которыми они указаны в порядке возрастания.

1) продажа государственных облигаций

2) акцизные сборы

3) обслуживание госдолга

4) выплата пенсий

5) взносы на социальное страхование

6) содержание армии

3. Найдите в приведенном списке характерные признаки рыночной экономики. Выберите нужные позиции из списка и запишите цифры под которыми они указаны в порядке возрастания.

1) контроль со стороны государства над производством

2) свободное ценообразование

3) экономическая свобода производителей

4) преобладание государственной собственности

5) централизованное планирование экономики

6) разорение убыточных предприятий

4. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

(А) Центральный банк отозвал лицензии у двух коммерческих банков. (Б) Остальным коммерческим банкам следует внимательнее отнестись к своим кредитным портфелям. (В) Прежде чем представлять банковские кредиты, необходимо лучше проверять кредитную историю клиентов. (Г) Доверие населения к банкам, вне всякого сомнения базируется на их стабильной и устойчивой работе. (Д) Банки — важнейшие кредитно-финансовые институты, которые призваны аккумулировать временно свободные средства и вкладывать их в выгодные инвестиционные проекты.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических положений

Ответ: __________________

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В русском языке термин «_______» (1) имеет два значения. Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленный на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие «______» (2). Во-вторых, этим термином обозначают _________ (3), которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные ___________(4) для удовлетворения своих неограниченных ___________(5). В экономической жизни есть три главных участника : семьи, фирмы и _______(6). Они взаимодействуют между собой через рынки факторов производства и потребительских товаров. Но все же главное из действующих лиц этой сферы жизни общества ________(7). Именно ради удовлетворения его нужд должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) государство Е) сфера

Б) возможность Ж) потребность

В) экономика З) хозяйство

Г) человек И) производители

Д) ресурсы К) наука

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

6. Установите соответствие между видами налогов и их конкретными примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность цифр.

	ПРИМЕРЫ НАЛОГОВ		ВИДЫ НАЛОГОВ
А)	подоходный налог	1)	прямой налог
Б)	налог с продаж	2)	косвенный налог
В)	акцизный сбор
Г)	налог на наследство
Д)	налог на имущество
Е)	налог на добавленную стоимость

7. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «безработица»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах безработицы, и одно предложение, раскрывающее сущность одного из видов безработицы.

8.В ходе дискуссии было выражено мнение о том, что экстенсивный путь экономики исчерпал себя. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в поддержку и один аргумент в опровержении этого мнения.

9.Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Мировая экономика». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Контрольная работа по обществознанию. 11 класс (базовый уровень)

Вариант 2

1. Восполните пробел в приведенной ниже схеме

2. Надежде 40 лет, она – домохозяйка. Женщина поддерживает порядок в доме, заботится о муже, работающем на крупном предприятии. К каким категориям населения можно отнести Надежду? Выберите нужные позиции из списка и запишите цифры под которыми они указаны в порядке возрастания.

1) трудоспособные

2) частично занятые

3) не включаемые в численность рабочей силы

4) отчаявшиеся найти работу

5) временно безработные

6) занятые

3. Найдите в приведенном списке характеристики, присущие любому налогу. Выберите нужные позиции из списка и запишите цифры под которыми они указаны в порядке возрастания.

1) обязательность уплаты

2) безвозмездность

3) пропорциональность доходу

4) возвратный характер

5) законодательное установление

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Государственный бюджет – это принятый высшим законодательным органом годовой финансовый план. (Б) В нашей стране проект государственного бюджета ежегодно обсуждается и принимается в форме закона Федеральным Собранием РФ. (В) Анализ бюджета показывает, что бóльшая часть доходов формируется за счёт налогов. (Г) В государственную казну также поступают неналоговые доходы: прибыль государственных предприятий, доходы от государственных облигаций и др. (Д) Сознательное отношение граждан к уплате налогов не может не привести к экономическому процветанию государства.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Ответ: __________________

« В современной экономике действует три главных_____________(1): производители экономического продукта, его потребители и _____________(2). Между ними происходит весьма интенсивный _________(3) товарами, услугами, денежными средствами, информацией. Государство обеспечивает определенную упорядоченность экономических процессов, их правовое _______________(4), защиту прав и интересов отдельных участников экономических отношений. В то же время государство выступает как весьма крупный ____________(5) товаров, услуг, информации. В то же время государство является __________(6), оно приобретает у производителей военную технику для армии, продукты питания для государственных запасов, компьютерную технику для государственных органов и учреждений».

А) производитель

Б) обмен

В) объект

Г) государство

Д) предложение

Е) субъект

Ж) регулирования

З) спрос

И) потребитель

6. Установите соответствие между факторами производства и их примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность цифр.

	ПРИМЕРЫ		ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
А)	токарный станок	1)	земля
Б)	каменный уголь	2)	труд
В)	наладчик оборудования	3)	капитал
Г)	офис фирмы
Д)	менеджер

7. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о целях потребителя, и второе предложение, содержащие информацию об источниках дохода потребителя.

8.В рыночной экономике с определенной периодичностью наблюдаются спады и подъемы производства и деловой активности. Дайте три пояснения причин циклического развития экономики в условиях рынка. Конкретизируйте (поясните) любую из этих причин.

9.Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Занятость и безработица». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответы (базовый уровень) и критерии оценивания

№ задания	Вариант 1	Вариант 2
1	бюджет	прямые
2	346	13
3	236	125
4	12223	31112
5	ВЗКДЖАГ	ЕГБЖАИ
6	122112	31232

Задания № 1,2,3 – по 1 баллу за правильный ответ.

Задания № 4,5,6 – по 2 балла за правильный ответ, по 1 баллу при одной ошибке.

Задание № 7 (1 и 2 варианты)

Задание № 8 (1 вариант)

Задание № 8 (2 вариант)

Задание № 9 (1 и 2 варианты)

Критерии оценивания:

Всего – 18 баллов

«5» — 16-18 баллов

«4» — 12-15 баллов

«3» — 7-11 баллов

«2» — менее 7 баллов

Тест по обществознанию (10 класс) на тему: Обществознание 11 класс. Проверочные, контрольные работы.

Контрольная работа Обществознание 11 класс

Тема: Проблемы социально-политической и духовной жизни

Вариант 1

I. Задания с выбором ответа

1.Понятие, характеризующее объективный . исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований, — это

1) необходимость 2) случайность 3) ответственность 4) свобода

2. То, что обязательно должно произойти в данных условиях, однако в такой форме, которая зависит не только от сущности происходящего, но и от сложившихся условий её проявления, называется

1) свободой 2) случайностью 3) необходимостью 4) ответственностью

3. Олег исключает всякую возможность выбора. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о он, что Олег является фаталистом?

1) решение принимается человеком, исходя из его субъективных желаний 2) всякое действие человека предопределено заранее 3) воля человека – первооснова всего сущего 4) случайность играет в жизни человека определяющую жизнь

4.Носителем общественного сознания являются

1) предметы духовного производства 2) социальные группы 3) нормы морали и права 4) религиозные догматы

5. Верны ли следующие суждения о массовом сознании?

А. Массовое сознание характеризуется устранением индивидуальных различий

Б. Массовое сознание характеризуется тем, что оно никогда не поднимается до теоретических обобщений

1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

6. К открытым формам политического поведения относится (-ятся)

1. митинг 2) демонстрация 3) референдум 4) всё перечисленное

7. Верны ли следующие суждения об индивидуальном политическом поведении?

А. Политическое поведение отдельного человека имеет смысл только потому, что множество других людей одновременно с ним готовы делать и делают то же самое

Б. Политическое поведение отдельного человека способно повлиять на положение дел в обществе в условиях отсутствия организационного и даже идейного сотрудничества

1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

8. Тип политического взаимодействия, при котором один человек или ограниченная группа людей, задают стандарты поведения и цели деятельности для больших социальных групп или общества в целом, — это

1) политическая культура 2) политическая элита

3) политическое лидерство 4) политический процесс

9. К специфическим правам религиозной организации в РФ не относится

1) право распространять религиозную литературу 2) право действовать в соответствии со своими внутренними установлениями 3) право на религиозную нетерпимость 4) всё перечисленное

10. Повзрослевший сын семьи О. создал свою семью, но отделяться от родителей не стал. В результате образовалась семья

1) коллективистская 2) многопоколенная 3) нуклеарная 4) традиционная

II. Задания с кратким ответом

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они , за исключением одного, связаны с понятием «свобода»

Выбор, произвол, ответственность, познание, собственное решение

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ: ______________________________

2. Найдите в приведённом списке черты коммунистической идеологии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) полное преодоление стихийно-рыночных основ экономики

2) идея противоестественности и нежелательности резкого переустройства общества

3) ликвидация частной собственности

4) разделение властей на три основные ветви: законодательную, исполнительную, судебную

5) признание оптимальным регулятором экономических отношений свободного рынка товаров, труда, услуг, капиталов

6) идея бесклассового общества, основанного на принципах равенства и социальной справедливости

3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Одной из наиболее значимых задач развития России является преодоление демографического _________(А). Для этого потребуется консолидация усилий большинства участников _________(Б), занимающих в обществе самое разное положение, выполняющих различные общественные _________(В), обладающие различными видами и объёмами ________(Г). Необходима комплексная _________(Д), дополненная усилиями ________(Е), гражданских и деловых организаций.

Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.

1) ресурс 2) общественная жизнь 3) местное самоуправление 4) функция 5) социально-психологический климат 6) государственная деятельность 7) кризис 8) дискриминация 9) кадровый дефицит

4. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы.

Структура общественного сознания

Наименование форм общественного сознания	Их сущность
	Форма общественного сознания и освоения действительности, её художественного познания и оценки, особая форма творческой деятельности человека

Вариант 2

I. Задание с выбором ответа.

1.Определение: «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы» относится к понятию

1) массовое сознание 2) обыденное сознание 3) идеология 4) общественное сознание

2. К формам общественного сознания не относится

1) экономика 2) религия 3) наука 4) философия

3. Верны ли следующие суждения об индивидуальном сознании

А. Индивидуальному сознанию присуще то общее, что свойственно социальной группе, к которой принадлежит данный человек

Б. Индивидуальному сознанию присущи все черты, свойственные данному человеку

1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

4. Теоретическое или, по крайней мере, логически упорядоченное систематизированное политическое сознание и самосознание больших и малых социальных групп, через которое они уясняют свои политические интересы, потребности, ожидания, представления об идеалах политического мироустройства, — это

1) политическая психология 2) обыденное политическое сознание

3) политическая идеология 4) политология

5. Главной особенностью СМИ по сравнению с обычными средствами коммуникации является

1) политическое просвещение 2) прямая связь с общественностью

3) достоверность информации 4) распространение культуры

6.Поведение, соответствующее законам, требованиям политической морали, называется

1) нормативным 2) патологическим 3) отклоняющимся 4) экстремальным

7. Верны ли следующие суждения о гарантиях против деградации политической элиты?

А. К гарантиям против деградации политической элиты относятся демократические выборы

Б. К гарантиям против деградации политической элиты относится её закрытость для социальной мобильности

1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

8. Для большинства развитых стран характерна тенденция в семейно-брачных отношениях, связанная с

1) увеличением возраста вступающих в брак 2) сокращением числа разводов

3) уменьшением возраста вступающих в брак 4) повышением значимости семейных ценностей

9. Религиозным организациям в РФ запрещено

1) присвоение властных полномочий 2) осуществление предпринимательской деятельности

3) обладание земельными участками 4) всё перечисленное

10. Проявление негативного отношения к политической системе в целом, либо к её отдельным элементам, ценностям, политическим решениям в открыто демонстративной форме, — это

1) экстремизм 2) политический протест 3) электоральное поведение 4) групповое политическое поведение

II. Задания с кратким ответом.

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «религиозная группа».

Вероисповедание, религиозные обряды, насильственное объединение, религиозное воспитание. Богослужение

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию

Ответ: ________________________

2. Найдите в приведённом списке тенденции в демографическом положении современной России и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение трудоспособного населения

2) старение населения

3) инфантилизация подрастающего поколения

4) укрепление связей между поколениями

5) сокращение количества брошенных детей

6) сокращение числа традиционных детей

Ответ: ____________________

3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предполагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Свобода человека всегда предполагает его _______(А) перед обществом за свой ______(Б). Свобода есть возможность осуществления целеполагающей _______(В), способность действовать со _______(Г) дела ради избранной ____(Д). Свобода – это сложнейший и глубоко противоречивый феномен жизни человека и общества, характеризующийся одновременно и как величайший дар и _____(Е).

1) необходимость 2) тяжкое бремя 3) цель 4) объективное условие 5) ответственность 6) знание 7) поступок 8) фатализм 9) деятельность

4. Установите соответствие между признаками лидерства и его типами.

Признаки лидерства Типы лидерства

А) Вера 1) Традиционное

Б) Патриархальные или сословные нормы 2) Легальное

В) Привычка 3) Харизматическое

Г) Рационально разработанные правила

Д) Исключительные качества

Ответы

Вариант 1 Вариант 2

С выбором ответа

1 – 3 1 — 4

2 – 3 2 — 1

3- 2 3 — 3

4 – 2 4 — 4

5 – 1 5 — 2

6 – 4 6 — 1

7 – 3 7 — 1

8 – 3 8 — 1

9 – 3 9 — 1

10 – 2 10 — 2

С кратким ответом

1 – произвол 1 – насильственное объединение

2 – 136 2 — 236

3 – 724163 3 — 579632

4 – искусство 4 — 31123

Тест по обществознанию (11 класс) на тему: Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс

Итоговая контрольная работа по обществознанию. 11 класс

2 вариант.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ МИРА

ФОРМА	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Освоение мировоззренческих установок, основанных на вере в сверхъестественное
Искусство	Освоение и воплощение эстетических ценностей

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

демократия, республика, форма государства, конфедерация, монархия.

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «биологические потребности человека». Найдите его и запишите в ответ цифру, под которой он указан.

1) воспроизводство рода	2) питание	3) дыхание
4) движение	5) общение	6) отдых

4. Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений

2) выдвижение и обоснование гипотез

3) фиксация обобщений в виде законов

4) получение количественных данных об изучаемом объекте

5) разработка научных теорий

6) объяснение существующих взаимосвязей

5. Установите соответствие между статусными характеристиками и видами социальных статусов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ СТАТУСОВ

А) мужчина

Б) высшее образование

В) 25 лет

Г) инженер

1) прирожденный статус

2) приобретенный статус

6. Установите соответствие между видами социального контроля и иллюстрирующими их конкретными примерами.

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

A) молодые люди уступили место в вагоне метро пожилой паре

Б) водитель в положенный срок прошел технический осмотр своего автомобиля

B) сын-школьник признался родителям в получении «двойки»

Г) гражданка Н. оформила доверенность на управление принадлежащей ей автомашиной племяннице

Д) М. решила помочь подруге подготовиться к олимпиаде по истории

Е) директор школы созвал заседание попечительского совета

1) моральные нормы

2) правовые нормы

7. Найдите в приведенном списке черты, отличающие научное знание от других видов познания мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) теоретическое обоснование

2) экспериментальная проверка

3) опора на авторитеты

4) использование специальных понятий

5) сложность усвоения

8. Учёные разгадали тайны многих болезней, установив, что инфекционные заболевания вызываются различными вирусами и болезнетворными бактериями. Это позволило разработать действенные лекарственные препараты и предотвращать массовые эпидемии многих заболеваний. Какие функции науки проиллюстрированы этим примером? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) мировоззренческая 2) познавательная

3) социальная 4) производственная

5) прогностическая 6) образовательная

9. Аналитический центр Министерства экономического развития страны Н. провёл сравнительное исследование структуры мировой экономики и экономики национальной. В фокусе внимания исследователей было выявление доли различных отраслей в структуре обеих экономик.

Результаты проведённого исследования были обобщены и представлены на диаграмме.

Сравнение структуры мировой экономики и экономики страны Н.

Какие выводы непосредственно следуют из приведённой информации?

1) В лидерах развития в мировой экономике — энергетическая отрасль.

2) Для экономики страны Н. характерно приоритетное внедрение наукоёмких технологий.

3) Страна Н. поставляет на мировой рынок топливные ресурсы и сырьё мировой экономики.

4) Финансы и отрасли хайтек — ведущие в структуре экономики страны Н.

5) В лидерах развития в мировой экономике — хайтек.

10. Выберите верные суждения о социальной дифференциации и стратификации и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.

1) Социальная дифференциация выражается в разделении общества на социальные группы.

2) Доиндустриальное общество было социально однородным.

3) Одним из видов социальной дифференциации является выделение групп по общности профессиональной деятельности.

4) Основным критерием социальной стратификации выступают личные качества человека.

5) Кастовое деление общества служит примером социальной стратификации.

11. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Элементом социального контроля являются социальные нормы.

2) Социальный контроль осуществляют только государственные органы.

3) Социальный контроль служит важным средством предотвращения де- виантного поведения.

4) Награждение государственным орденом служит примером неформальной позитивной санкции.

5) Внутренний самоконтроль помогает личности выстраивать отношения с другими людьми.

12. «Пользуетесь ли Вы Интернетом, и если да, то как часто?» Ответы на данный вопрос были получены в ходе опросов, проведённых ВЦИОМ. Их результаты приведены в диаграмме.

Какие выводы можно сделать на основании приведённых данных? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В 2006 году Интернетом пользовался только каждый десятый из опрошенных.

2) Число тех, кто Интернетом не пользуется, сократилось примерно в два раза.

3) Количество опрошенных, пользующихся Интернетом практически ежедневно, превысило число тех, кто Интернетом не пользуется.

4) В 2013 году более двух третей опрошенных пользовались Интернетом эпизодически, не менее раза в полгода.

5) Число респондентов, пользующихся Интернетом несколько раз в месяц, не меняется.

13. Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на социальное обеспечение 2) право на жизнь

3) право на жилище 4) право на защиту чести и доброго имени

5) право на свободу и личную неприкосновенность

14. Установите соответствие между примерами правонарушений и отраслями права, нормы которых определяют за них ответственность: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

ОТРАСЛИ ПРАВА

A) езда на автомобиле с превышением скоростного режима

Б) нарушение договора поставки

B) ограбление вещевого склада

Г) незаконная выдача гражданину избирательного бюллетеня

Д) публикация в СМИ заведомо ложных сведений, подрывающих деловую репутацию

1) гражданское

2) административное

3) уголовное

15. Инициативная группа депутатов выступила с законодательной инициативой о введении прогрессивной шкалы подоходного налога. Какие из перечисленных субъектов политической деятельности должны обязательно принять участие в рассмотрении, чтобы она смогла стать законом?

1) Совет Федерации Российской Федерации

2) Конституционный Суд Российской Федерации

3) Общественная палата Российской Федерации

4) Правительство Российской Федерации

5) Федеральная налоговая служба

6) Президент Российской Федерации

16. Установите соответствие между типами избирательных систем и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ТИП ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ

СИСТЕМЫ

А) существование общенационального избирательного округа

Б) применение системы абсолютного большинства

В) ввыдвижение кандидатов только от политических партий

Г) возможность проведения второго тура голосования

Д) голосование избирателей за конкретного кандидата

1) пропорциональная

2) мажоритарная

17. Установите соответствие между функциями и государственными органами, которые их осуществляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ

А) борьба с уличной преступностью

Б) контроль за соблюдением законности всеми участниками общественной жизни

В) вынесение решения или приговора

Г) надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина

Д) разрешение правовых споров между субъектами правоотношений

1) суд

2) прокуратура

3) полиция

18. Согласно Конституции РФ к ветвям высшей государственной власти относится власть

1) судебная 2) муниципальная 3) исполнительная

4) партийная 5) законодательная 6) народная

19. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ВЛАСТИ РФ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

Б) управление федеральной собственностью В) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации

Г) разработка федерального бюджета

Д) осуществление помилования

1) Президент РФ

2) Совет Федерации

3) Государственная Дума

4) Правительство РФ

20. Согласно Конституции, в РФ устанавливается верховенство закона в общественной жизни. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее многонациональный народ. Какие принципы конституционного строя отражаются в этих положениях? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) республиканское правление 2) разделение властей

3) правовая государственность 4) идеологическое многообразие

5) демократизм 6) федерализм

21. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЯ

ОТРАСЛИ ПРАВА

А) задержка выплаты заработной платы

Б) отказ от уплаты алиментов

В) нарушение правил перевозки грузов

Г) объявление выговора за опоздание

Д) заключение брака

1) трудовое

2) административное

3) семейное

22. Установите соответствие между примерами и правами потребителя: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЛАВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

A) гражданка не нашла на упаковке масла сведений о производителе товара

Б) гражданин приобрёл брюки, надел их один раз, а затем обнаружил, что несколько швов на брюках разошлись

B) гражданка начала использовать приобретённый фен, но аппарат сгорел у неё в руках, причинив ожоги

Г) гражданин обнаружил, что приобретённый им продукт представляет собой не растворимый кофе, как написано на этикетке, а кофейный напиток

Д) тушь для ресниц, приобретённая гражданкой, вызвала у неё сильную аллергию; экспертиза установила, что болезнь связана с использованием производителем некоторых запрещённых веществ

1) право на информацию о товаре

2) право на качественный товар

3) право на безопасность товара

23. Выберите верные суждения о соотношении свободы, необходимости и ответственности в деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Многообразие выбора ограничивает свободу в деятельности человека.

2) Одним из проявлений необходимости в деятельности человека выступают объективные законы развития природы.

3) Ответственность человека повышается в условиях ограниченного выбора стратегий поведения в определенных ситуациях.

4) Неограниченная свобода является безусловным благом для человека и общества.

5) Готовность человека оценивать свои действия с точки зрения их последствий для окружающих служит одним из проявлений чувства ответственности.

24. Телеканал транслировал телесериал о буднях городской больницы. Что позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные элементы ответа.

1) СМИ представили телесериал как удачный коммерческий проект.

2) Авторы используют народную музыку и эпические сюжеты.

3) Одной из главных целей создателей телесериала было собственное самовыражение.

4) Телесериал рассчитан на усреднённый потребительский вкус.

5) Телесериал интересен кругу знатоков.

6) Понимание телесериала не требует специальной подготовки.

25. Выберите верные суждения о социализации человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Процесс социализации продолжается всю жизнь.

2) Социологи различают первичную и вторичную социализацию.

3) Главным институтом социализации человека на всех этапах его жизни остается семья.

4) Десоциализация представляет собой усвоение одних правил вместо других.

5) Социализация предполагает усвоение человеком накопленной обществом культуры.

26. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

А) Правовое государство — величайшее завоевание цивилизации. (Б) Правда, идеальных правовых государств нет в мире и сегодня. (В) Уже несколько веков назад в ряде стран законодательная власть отделилась от исполнительной. (Г) Обрела самостоятельность и судебная власть.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

27 . Ученые-правоведы называют ее «молекулой права», живой клеткой, из которой формируется правовая материя. Она обладает всеми признаками права и является его исходным элементом. Назовите понятие, о котором идет речь. Укажите любые три признака, которые присущи и праву, и каждой его «молекуле».

Обществознание. 11класс.Входной контроль. — обществознание, тесты

Обществознание. 11класс.

Входной контроль.

Вариант №1. Часть 1. Тест:

А1. Что из указанного связанно с понятием: «Власть»?

1. самопознание; 2. авторитет; 3 социализация; 4. урбанизация.

А2. Выберите, требования, являющиеся обязательными для избирательной системы в демократическом обществе:

1. имущественный ценз; 2. безальтернативность выборов;

3. ценз гражданства; 4. открытое голосование с информацией о кандидате.

А3. Что из перечисленного относится к мерам денежно- кредитного регулирования экономики?

1. налогообложение; 2. перепродажа ценных бумаг;

3. оформление лицензий; 4. изменение ставки банковских резервов.

А4. Переход предприятия из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть:

1. национализации; 2. инфляции; 3. приватизации; 4. разгосударствления.

А5. Как называется система обобщенных взглядов на окружающую действительность (природу, общество, личность)?

1. философия; 2. мировоззрение; 3. наука. 4. религия.

А6. Какой термин в 20-30-е годы в СССР использовали для обозначения коренного переворота в духовном развитии страны?

1. массовая культура; 2. культурная революция;

3. пролетарская культура; 4. культура серебряного века.

А7. Кого называют истцом:

1. лицо, к которому предъявляют требования;

2. участника процесса, не предъявляющего самостоятельных требований;

3. судебного представителя;

4. лицо, которое обращается в суд за защитой своего нарушенного права и законного интереса.

А8. Для учащихся в возрасте от 14- до 15 лет, работающих во время каникул, продолжительность рабочего времени не может превышать:

1. 12 часов в неделю; 2. 18 часов в неделю: 3. 24 часа в неделю:. 4. 36 часов в неделю.

А9. Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются:

1. революцией; 2. регрессом; 3. прогрессом; 4. реформами.

А10. Прибыль создается в процессе;

1. сбора налогов; 2. производства; 3. распределения; 4. потребления.

ЧАСТЬ 2.

1. Соотнеси суд и с его функциями.

Название суда	Функции суда.
1. Конституционный суд	А/Споры о компетентности между организациями государственной власти.
2. Общие суды	Б/юридические споры между гражданами, гражданами и организациями.
3. Арбитражные суды.	в/Помощь в подаче исковых заявлений.
	Г/ Споры между юридическими лицами.
1-; 2-; 3-

2. Вставьте пропущенные слова:

Права и свободы граждан:

Политические: Личные; Культурные:_______________________________________

Часть 3.

1. Перечислите, основные методы воздействия государства на рыночную экономику?

2. Объясните смысл следующего высказывания: «Налоги — это цена, которую мы платим за услуги государства». Проиллюстрируйте свое мнение примерами.

Вариант № 2.

Часть 1. Тест.

А1. Политическая власть осуществляется:

1. корпорацией; 2. правительством; 3. банком; 4. адвокатурой:

А2. Деятельность политических партий характеризуется:

1. защитой определенных социальных сил;

2. удовлетворением духовных потребностей населения;

3. сбором налогов; 4. разработкой фундаментальных научных проблем.

А3. Конкуренция производителей в рыночной экономике;

1. способствует росту монополий; 2. приводит к снижению потребления;

3. уравновешивает спрос и предложение; 4. увеличивает объемы производства.

А4. К объектам налогообложения относится:

1. пенсия; 2. пособие по безработице; 3. имущество граждан; 4. стипендия.

А5. . Понятие, характеризующее особенности производства культурных ценностей в современном индустриальном обществе, рассчитанных на массовое потребление:

1. элитарная культура; 2. массовая культура;

3. материальная культура; 4. духовная культура.

А6. Что современные исследователи отождествляют с совокупностью норм, ценностей и идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в конкретном обществе?

1. культуру; 2. цивилизацию; 3. этику; 4. все вышеперечисленное.

А7. Президент РФ получает свои полномочия от:

1. Народа; 2. Центральной избирательной комиссии;

3. Государственной Думы; 4. Правительства РФ.

А8. Главное предназначение избирательной системы состоит в том, чтобы;

1. обеспечить представительство воли народа;

2. дать больше власти социально- незащищенным слоям населения;

3. развивать политическую систему;

4. поддерживать существующие в стране законы.

А9. Воздействие социальных норм на личность предполагает:

1. только знание социальных норм и их осознание;

2. только желание следовать этим нормам;

3. только поведение в соответствии с этими нормами;

4. все перечисленное выше.

А10 Признак «ресурсосберегающие технологии» относится к типу общества:

1. традиционного; 2. индустриального; 3. постиндустриального; 4. аграрного.

Часть №2.

1. Соотнеси понятия и признаки:

Понятие	Его признаки.
1. Система права	А/Совокупность норм, регулирующих определенный вид общественных отношений.
2. Отрасль права.	Б/Совокупность двух- трех норм права.
3. Институт права.	В/ Структура и содержание прав.
	Г/Совокупность правовых норм, регулирующих какую- либо крупную сферу общественных отношений.
1- ; 2- ;3-

2. Вставьте пропущенное слово:

Законодательная власть в РФ принадлежит: ________________________________________

Часть №3.

1. Перечислите государственные мероприятия в области занятости населения.

2. Объясните, как вы понимаете высказывание: « Забастовка- это своего рода обоюдоострый нож, который ранит и трудящихся, и работодателя»? Назовите причины и последствия забастовок. Как профсоюз защищает интересы работников?

ОТВЕТЫ.

Вариант № 1.

Часть 1. Тест:

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
2	4	4	1	2	2	4	3	4	2

За каждый правильный ответ 1 балл, всего 10 баллов.

Часть № 2.

1А: 2Б:3Г. (2):

2. Социальные, экономические. (2)

За правильные ответы по 2 балла, за неполный ответ 1 балл, нет ответа-0. Всего 4 б.

Часть № 3.

1. Названы все три элемента механизма государственного регулирования на рыночную экономику; прямое и косвенное (экономические). 3б.

А/- фискальная политика (бюджетно-налоговая).

-монетарная политика (денежно- кредитная)

— правовое регулирование (законодательно- административные).

б/Раскрыты механизмы воздействия государственной политики на рыночную экономику(3б).

Прямой: законы, госзаказы, развитие госсектора в экономике.

-Экономический: монетарный (контроль над денежной массой, через ЦБ,

учетная ставка %, норма обязательных резервов коммерческих банках, это приводит к уменьшению количества денег и снижению инфляции, но и спаду производства).

Фискальная (налогообложение, регулирование госбюджета — это приводит к снижению или подъему производства, в кризисных ситуациях оказание помощи нуждающимся. ).

Но выбор механизма зависит от многих факторов (инфляции, избытка денежной массы, кризиса производства, обеспечение экономического роста, полная занятость, оказаны помощи неимущим и т. д. )

За полный ответ 6 баллов, неполный ответ 3 бала, нет ответа-0.

(Всего 6б).

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. (4)

. За полный ответ 4б, за неполный ответ 2б, нет ответа- 0: всего 4. (Итого10)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Вариант № 2.

Часть 1. Тест.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
2	1	3	3	2	1	1	1	4	3

Часть № 2.

1. 1В; 2Г; 3А. (2)

2Федеральное собрание. (2)

Часть № 3.

1. Государственная политика в области занятости населения:

А/раскрыты цели: (сокращение безработицы, устранение неравномерности в распределении трудовых ресурсов, антиинфляционная политика, создание условий для нормального воспроизводства трудовых ресурсов, ослабление социальной напряженности в обществе в ситуации кризиса) 2.

Б/ раскрыты методы (экономические, административные, законодательные, организационные формы регулирования и приведены примеры) 2б.

в/Приведены законы и примеры современной действительности. (2 б). (6б)

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Рубежный контроль.

Вариант № 2. Часть 1. Тест.

А1. К задачам политической власти относится:

1. освоение новых технологий;

регулирование общественных отношений;
работа в частной юридической фирме;
разработка новых компьютерных программ.

А2.Признаком государства, отличающим его от всех других объединений, является:

наличие системы права;
наличие территории
наличие органов управления
наличие общих ценностей.

А3. Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии:

1. низкого уровня безработицы; 2. высокого потребительского спроса;

3. разделения труда; 4. частной собственности на средства производства.

А4. Дефицит государственного бюджета означает:

1. уменьшение налогообложения; 2. увеличение социальных программ;

3. превышение расходов над доходами; 4. сокращение государственного долга.

А5. Моральные нормы;

1. поддерживаются страхом наказания;

2. обеспечиваются силой государственного принуждения;

3. имеют оценочный характер, их нарушение встречает общественное осуждение;

4. закрепляют представления о прекрасном и безобразном в поведении людей и быту.

А6. Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется:

1. народной; 2 массовой; 3. национальной; 4. элитарной.

А7. Существование глобальных проблем человечества свидетельствует о

1. целостности современного мира;

2. невозможности сотрудничества государств;

3. экономическом сотрудничестве разных народов;

4. преимуществе стран, лидирующих в техническом развитии.

А8. Изменения в социальном положении индивида или социальной группы называется:

1. социальной мобильностью; 2. социальной стратификацией;

3. социальным неравенством; 4. социальными отношениями.

А9. Одним из признаков правового государства является:

1. публичная власть; 2. система правоохранительных органов;

3. система государственных законов; 4. разделение властей.

А10. Среди правовых актов высшей юридической силой обладает (ют)

1. Гражданский Кодекс; 2 Указы Президента; 3. Уголовный Кодекс; 4. Конституция.

Часть 2.

1. Установи соответствие между источниками трудового права и содержанием:

Трудовое право.	Содержание
1. Конституция РФ	А/ определяет продолжительность рабочего времени и времени отдыха, порядок защиты прав работников.
2. Трудовой кодекс.	Б/ устанавливает принципы использования труда.
3. Корпоративные акты.	В/ регулирует порядок заключение договоров страхования, отношения наследования.
	Г/ регулирует сугубо внутренние вопросы предприятия.
1- ; 2- ; 3-

2. Вставьте, попущенные слова: по форме правления государство бывает: а______________________: б________________________________.

Часть 3.

1. Объясните, для чего необходим рынок труда? Как действую спрос и предложение на рынке труда.

Вариант №3.

Часть 1. Тест.

А1.Специфической чертой политической власти, в отличие от иных видов власти, является:

1. обращение ко всем гражданам стран; 2. отношение господства и подчинения; 3. наличие субъективно- объективной связи; 4. проявление в совокупности обычаев и традиций.

А2.Для существования гражданского общества необходимо наличие:

законодательной власти; 2. аппарата управления;

3государственной идеологии; 4. частной собственности.

А3. Признаком рыночной экономики является:

1. преобладание государственной собственности; 2. директивное планирование;

3. централизованное ценообразование; 4. конкуренция товаропроизводителей.

А4. Конституция РФ была принята:

1. 12 ноября 19993 года; 2 12 января 1993 года;

3. 12 декабря 19991 года; 4. правильный ответ отсутствует.

А5. Что является примером нравственной оценки деятельности человека?

1. обвинение человека согласно решению суда; 2. осуждение человека соседями по дому;

3. объявление благодарности работнику администрацией предприятия;

4. премирование человека по месту работы.

А6. Деятельность, связанная с изменением сознания людей, называется:

1. трудовой деятельностью; 2. духовной деятельностью;

3. практической деятельностью; 4. деструктивной деятельностью.

А7. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:

1. уровень воспитанности; 2. вся преобразовательная деятельность человека;

3. приспособление к окружающей действительности;

4. приспособление организма к окружающей среде.

А8. Какой перечень признаков характеризует правонарушение:

1. деяние, общественная опасность, противоправность, виновность;

2. цель, опасность, деяние, противоправность;

3. цель, опасность, виновность, противоправность;

4. противоправность, опасность, виновность, мотив.

А9. К юридическим правам относится:

1. право на сострадание; 2. право на счастье;

3. право на сочувствие; 4. право на личную неприкосновенность.

А10. Социальные условия, при которых люди имеют разный доступ к социальным благам, называют: 1. социальной мобильностью; 2. социальным статусом;

3. социальным неравенством; 4. социальными отношениями.

Часть № 2.

1. Соотнеси принципы государственного устройства РФ с их конкретным содержанием:

Государственное устройство	Содержание.
1. Правовое государство.	а/. Коллегиальное управление государством.
2. Демократическое государство.	б/ государство состоит из обладающих определенной самостоятельностью административно территориальных единиц.
3. федеративное государство.	в/ взаимная ответственность государства и личности.
1- ; 2- ;3-	г/ народ- источник государственной власти.

2. Вставьте пропущенные слова: высшим непосредственным выражением власти народа являются:____________________________ и _____________________________

Часть 3.

Объясните, какую роль играют идеологии в политической жизни? Охарактеризуйте одну из идеологий, оказавших влияние на события ХХ века?
Как вы понимаете выражение: «Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют».

ОТВЕТЫ. №2.

Вариант № 3

Часть 1. Тест:

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
1	2	3	4	3	3	4	1	1	4

4За каждый правильный ответ 1 балл, всего 10 баллов.

Часть № 2.

1Б: 2А:3Г. (2): 2. Монархия, республика. . (2)

За правильные ответы по 2 балла, за неполный ответ 1 балл, нет ответа-0. Всего 4 б.

Часть № 3.

Раскрыто понятие рынок труда и его роль как фактора производства.
Названы участники рынка труда — наемные работники и работодатели.

Определено, что покупается и продается на рынке труд: (трудовые услуги, возможность приносить прибыль, образование, профессия)

Раскрыт механизм спроса и предложения на рынке труда, который формирует заработную плату работника.

Могут быть раскрыт и другие факторы, влияющие на рынок труда: мобильность трудовых ресурсов, деятельность профсоюзов, национальность и т. д.

(Всего 6б).

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

. За полный ответ 4б, за неполный ответ 2б, нет ответа- 0: всего 4. (Итого10)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Вариант № 2.

Часть 1. Тест.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
1	1	4	4	4	2	2	4	4	1

Часть № 2.

1. 1В; 2Г; 3Б. (2)

2. Референдум, выборы. (2)

Часть № 3.

1. Раскрыто понятие, идеология, названы основные идеологии (консерватизм, либерализм, социализм).
Раскрыта роль идеологий в жизни общества: она отвечает на вопросы, каким должно быть государство, власть, какую политику она должна проводить в интересах определенного слоя населения; фиксирует идеалы, о наиболее лучшем устройстве, принципах, методах и средствах социальных преобразований. Представляет целостную систему развития общества.
Раскрыта одна из идеологий оказавших большое влияние на развитие общества в ХХ веке (либерализм или социализм). (6б)

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Итоговый контроль.

Вариант № 1. Часть 1. Тест.

А1. Действующая Конституция РФ была принята:

1. Советом Федерации; 2. Государственной Думой;

3. Государственным Советом;4. Всенародным голосованием.

А2. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит:

1. Правительству РФ; 2. Администрации Президента РФ.

3. Верховному Суду РФ; 4. Федеральному Собранию РФ.

А3. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. отдыхе; 2. общении; 3. самосохранении; 4. сохранение потомства.

А4. В целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило ввоз иностранных молочных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?

1. экономической и социальной; 2. политической и социальной;

3. социальной и духовно; 4. экономической и духовной.

А5. Безработица возникает в результате:

1. экономического спада; 2. социального расслоения;

3. расширения производства; 4. сокращения государственного долга.

А6. Одним из условий повышения производительности труда работников является:

1. платежеспособность населения; 2. цикличность производства;

3. разделение труда; 4. снижение затрат производства.

А7. Что из нижеприведенного является особенностью постиндустриального общества:

религиозный характер культуры; 2. переход от натурального к товарному производству; 3. завершение промышленного переворота;

4. развитие информационных технологий.

А8.К существенным признакам, отличающим общение от труда, относится:

активный характер; 2 целенаправленность;

3. целесообразность; 4. наличие партнера.

А.9Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует:

социальную мобильность; 2. социальную стратификацию;

3. социальное неравенство; 4. социальную адаптацию.

А 10.Правовое государство отличает от других государств:

взаимная ответственность государства и личности;

2. верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной;

3. принятие и исполнение законов одними и теми же органами;

4 наличие местного самоуправления.

Часть № 2.

1. Установи соответствие между видами налогов и их конкретными примерами:

Примеры налогов.	Виды налогов.
А. подоходный налог	1. Прямой налог
Б) налог с продаж	2. Косвенный налог.
В) акцизный сбор
Г) налог на наследство
Д) налог на имущество
Е) налог на добавленную стоимость
1- 2

2. Вставьте пропущенное слово: элементами социального контроля являются нормы и _________________________________________.

Часть 3.

В Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма, перечислите его основные элементы.
Объясните, как вы понимаете выражение: « Индивидом рождаются, личностью становятся». (А. Г. Асмолов)

Вариант № 2. Часть 1. Тест.

А1. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях:

1. создания условий для роста спроса на них;

2. удовлетворения общественных потребностей;

3. достижение стабильного развития экономики;

4. снижение загрязнения окружающей среды.

А2. Основу экономических отношений составляют;

1. социальные отношения; 2. отношения собственности;

3. правовые отношения; 4. политические отношения.

А3. Что относится к институтам политической системы?

1. политические организации, главной из которых является государство;

2. совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами;

3. нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества;

4. совокупность различных по своему содержанию политических идей;

А4. Отношения людей по поводу государственной власти являются частью:

1. политической сферы жизни общества;

2. экономической сферы жизни общества;

3. социальной сферы жизни общества;

4. духовной сферы жизни общества.

А5. Главой РФ является:

1. Председатель Государственной Думы; 2. Президент;

3. Председатель Правительства; 4. Председатель Совета Федерации.

А6. Демократический режим характеризуется:

1. всесторонним контролем государства над жизнью общества;

2. господством исполнительной власти;

3. милитаризацией общественной жизни;

4. политическим плюрализмом.

А7. Какая пара пропущена в следующей фразе?

« Мораль есть не что иное, как представление о том, что такое______________ в поступках людей и человеческом обществе».

1. сила и разум; 2. борьба и уступки; 3. добро и зло; 4. закон и порядок.

А8. Критериями социальной стратификации относится:

1. размер дохода; 2. доступ к власти; 3. престиж профессии; 4. политические убеждения.

А9. К числу основных подсистем общества как системы относится

1. экономика; 2 сословие; 3. профсоюз: 4. идеология.

А10. Политическая партия:

1. участвует в борьбе за власть; 2. является частью социальной структуры общества;

3. определяет рыночные цены; 4. взимает налог с населения.

Часть 2.

1. Установи соответствие между источниками трудового права и содержанием:

Трудовое право.	Содержание
1. Конституция РФ	А/ определяет продолжительность рабочего времени и времени отдыха, порядок защиты прав работников.
2. Трудовой кодекс.	Б/ устанавливает принципы использования труда.
3. Корпоративные акты.	В/ регулирует порядок заключение договоров страхования, отношения наследования.
1- ;2- ; 3-	Г/ регулирует сугубо внутренние вопросы предприятия.

2. Вставьте пропущенное слово: В условиях демократического правового государства для того, чтобы исключить концентрацию власти в одних руках, осуществляется принцип: ___

Часть 3.

Перечислите формы собственности в РФ на основе Конституции.
Объясните высказывание: «Лучшее лекарство от болезней демократии – больше демократии» (А. Смит).

ОТВЕТЫ№3.

Вариант 1. Часть 1

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
4	4	2	1	1	3	4	4	1	1

10 б.

Часть № 2.

1а, г, д. 2. б, в, е.
Санкции. (4б).

Часть3.

Раскрыто понятие собственность- право владения, пользования, распоряжения.
Перечислены основные виды (частная, муниципальная, государственная и т. д.
Названа статья Конституции РФ (ст. 8. )

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания.

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Вариант № 2.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
2	2	1	1	2	4	3	1	1	1

10б.

Часть № 2.

1В,2Г,3Г.
Разделение властей. (4б).

Часть 3.

Раскрыто понятие плюрализм- многообразие.
Перечислены основные элементы: идеологическое многообразие, многопартийность, равенство общественных движений перед законом.

-запрещено только, что угрожает безопасности государства, подрывает ее устои.

Названа статья Конституции (ст. 13).

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1) Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Критерий выставления оценок:

5- 21-24 балла

4-16-20 баллов.

3-11-15 баллов.

2- меньше 11 баллов.

Практический тест GED по социальным наукам [обновления 2020/2021]

Практические тесты по социальным исследованиям разработаны, чтобы напоминать настоящий тест GED® и познакомить вас с настоящим экзаменом.

Во время теста GED будут измерены ваши навыки решения проблем. Тест GED по общественным наукам должен быть завершен примерно за 70 минут.

Рассматриваемые темы помогут вам лучше понять вопросы GED Social Studies.

Этот подтест охватывает такие предметные области, как американская и всемирная история, экономика, география, гражданское право, а также принципы работы правительства.

Вопросы по субтесту GED Social Studies бывают разных форм, таких как множественный выбор, перетаскивание, горячая точка и заполнение пустых полей. «расширенного ответа» больше нет.

Тест GED Social Studies также измеряет способность тестируемых понимать и анализировать тексты, диаграммы и таблицы.

Так что проверьте, что вы знаете, пройдя один из практических тестов по обществоведению. Щелкните одну из ссылок и следуйте инструкциям на экране.

Пройдя тест, вы сможете проверить свои неправильные ответы и получить рекомендации относительно того, где вы можете найти объяснение правильного ответа.

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями Часть 2

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями, часть 3

Практические тесты 20 вопросов с таймером и полными пояснениями

GED Social Структура теста учебы

Есть 36 вопросов, и вам нужно 65% правильных ответов, чтобы сдать экзамен GED по социальным наукам. Успешный результат теста GED по социальным исследованиям составляет 145 баллов.

Вопросы бывают различных форм, таких как перетаскивание, множественный выбор, заполнение пустых полей и горячая точка. Тест больше НЕ включает вопрос с «расширенным ответом».

Тест GED по социальным исследованиям включает вопросы, которые проверяют способность учащегося анализировать и понимать предоставленный текст, диаграммы и таблицы.

Кроме того, учащиеся проверяют умение делать выводы и решать проблемы путем интерпретации содержания социальных исследований.

Как подготовиться к тесту по обществоведению

На этой странице представлены многочисленные образцы практических тестов, относящихся к разделу «Социальные науки» экзамена GED.Убедитесь, что вы прошли как можно больше практических тестов, и если какая-то тема кажется сложной, посетите наши онлайн-классы по общественным наукам.

Мы публикуем видеоуроки, которые помогут вам подготовиться к эффективному изучению всех разделов GED Social Studies.

Наши видео-уроки совершенно бесплатны, поэтому воспользуйтесь этой замечательной помощью, чтобы быстро подготовиться ко всем темам теста GED Social Studies.

Основные сведения о тесте GED

Остальные три теста GED относятся к математике, грамотности и естественным наукам.Вы можете пройти один из четырех тестов, когда будете готовы.

Самая последняя версия экзамена GED полностью отформатирована на компьютере. Четыре теста GED измеряют фундаментальные знания и навыки, необходимые для успешной карьеры или подготовки к высшему образованию.

Сертификат GED признан на национальном уровне как эквивалент стандартного аттестата средней школы.

Экзамен GED включает четыре отдельных теста (модуля), которые можно сдавать независимо. Четыре теста относятся к основным академическим дисциплинам: естествознанию, математике (математическое мышление), грамотности (RLA-рассуждение через языковые навыки) и обществознанию.

Обладатели диплома GED продемонстрировали, что они владеют навыками и знаниями на уровне, которого можно ожидать от выпускников старших классов средней школы.

Примерно каждый седьмой взрослый человек в США, имеющий аттестат о среднем образовании, получил свой диплом по программе GED. Практические тесты GED по социальным исследованиям, опубликованные на этом веб-сайте, предоставлены Covcel GED Prep.

Последнее обновление 17 октября 2020 г.

Новости социальных исследований штата Нью-Йорк K-12: внедрение и дальнейшие стратегические шаги Грег Алквист Преподаватель социальных наук, Webster Thomas HS State Education.

Презентация на тему: «Новости социальных исследований штата Нью-Йорк K-12: реализация и следующие стратегические шаги Грег Алквист, преподаватель социальных наук, Webster Thomas HS State Education». — Стенограмма презентации:

1 Отчет по общественным наукам штата Нью-Йорк K-12: внедрение и следующие стратегические шаги Грег Алквист Преподаватель социальных наук, Департамент образования штата Уэбстер Томас HS, Учитель года по общественным наукам штата Нью-Йорк, 2013

2 Наша работа в области социальных исследований (содержание и навыки) Учебный план (запрос, проект Инструментария и ресурсы) Оценка (Регенты и местные жители)

3 Социальные исследования: 1 год Рамки: утверждены Попечительским советом на заседании 29 апреля 2014 г. Ресурсы: 1.Полевое руководство выпущено осенью 2014 г. 2. Пособие по социальным исследованиям для K-12 штата Нью-Йорк. Разработано учителями штата Нью-Йорк для учителей штата Нью-Йорк, соответствующих требованиям NCSS C3. Оценки: в стадии разработки. Требуется 2 года по глобальной истории и географии. в 2018 году экзамен на Риджентс в 11 классе в 2019 году 3 EngageNY.org

4 График разработки тестов (дизайн оценки, основанный на доказательствах) Весна 2015 г. — Обучение составителей заданий Весна 2016 г. — Пилотные испытания новых заданий Весна 2017 г. — Полномасштабное полевое тестирование заданий Июнь 2018 г. — Глобальная история и география (10) первое администрирование июнь 2019 г. — США История и первая администрация правительства 4 Примечание: вышеуказанный график был представлен на утверждение Попечительскому совету 15 сентября.

5 Процесс социальных исследований: взаимозависимость 5

6 Курс обучения остается прежним 6 EngageNY.org Класс Курс обучения Детский сад Самостоятельно и другие 1 класс Моя семья и другие семьи, сейчас и давно 2 класс Мое сообщество и другие сообщества 3 класс Сообщества по всему миру 4 класс Местная история и местное самоуправление 5 класс Западное полушарие 6 класс Восточное полушарие 7 класс История США и Нью-Йорка — I класс 8 История США и Нью-Йорка — II класс 9 Глобальная история и география — I 10 класс Глобальная история и география — II класс 11 класс История США и правительство 12 класс Участие в правительственной экономике и географии Принятие экономических решений

7 Информационная записка по социальным исследованиям: 3 марта 2015 г. 7 марта 2015 г. Кому: Окружным суперинтендантам BOCES Суперинтендантам государственных школ Директорам чартерных школ государственных и негосударственных школ От: Кэндис Х.Тема Шайера: Внедрение системы социальных исследований K-12 в штате Нью-Йорк, требования к курсу и изменения в оценке

10 Программа социальных исследований штата Нью-Йорк (часть 1): ключевые идеи, концептуальные представления и спецификации содержания 10 EngageNY.org КЛЮЧЕВЫЕ ИДЕИ КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОНИМАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОДЕРЖАНИЯ Взаимозависимы

11 Как читать рамки 4.5 В ПОИСКАХ СВОБОДЫ И ПРИЗЫВ К ИЗМЕНЕНИЯм: разные группы людей не имели равных прав и свобод. Люди работали, чтобы добиться перемен. Борьба за права и свободы была одним из факторов разделения Соединенных Штатов, которое привело к гражданской войне. (Стандарты: 1, 5; Темы: ID, TCC, SOC, CIV) 4.5a В штате Нью-Йорк были рабы. Люди работали, чтобы бороться против рабства и за перемены.  Учащиеся исследуют жизнь раба в штате Нью-Йорк.  Студенты будут исследовать людей, которые приняли меры по отмене рабства, в том числе Сэмюэля Корниша, Фредрика Дугласа, Уильяма Ллойда Гаррисон и Харриет Табман.11 Ключевые идеи Ключевые идеи Спецификации содержания Концептуальное понимание Концептуальное понимание

12 Система социальных исследований штата Нью-Йорк (часть 2) Практика социальных исследований 1. Сбор, использование и интерпретация доказательств 2. Хронологическое обоснование и причинно-следственная связь 3. Сравнение и контекстуализация 4. Географическое обоснование 5. Экономика и экономические системы 6. Гражданское участие 12 EngageNY.org

Правда о сверхурочных учителях

Как учителя, мы слышим комментарии каждый год.

«Должно быть, приятно проводить лето без перерыва».

«Хотел бы я иметь учительские часы».

«Работать учителем — все равно что работать неполный рабочий день».

Конечно, все это неправда. Большинство учителей подписывают контракты на 180 рабочих дней в году, поэтому на первый взгляд может показаться, что это прекрасное летнее времяпрепровождение. Но почти все учителя (включая меня) подтвердят, что они много работают, НАМНОГО больше — и нам не платят за эту работу.

Итак, сколько часов на самом деле учителя проводят в год? Несмотря на мой страх перед математикой (я учитель английского языка), я подумал, что могу погрузиться в это и посмотреть на свое личное количество рабочих часов каждый год.Это основано на типичном контракте учителя на 180 дней / 39 недель.

Часы аудиторных занятий: 1,170

Все школы разные, но по большей части учителя проводят в классе около шести часов в день. Лично у меня 25-минутный обед, но обычно он проводится со студентами, когда они делают работу или используют мой класс как тихое место. Я знаю, что это верно для большинства учителей, поэтому для целей отслеживания я устанавливаю шесть часов в день.

Для сравнения этих часов с работой в частном секторе, эти 1170 часов в классе составляют примерно 29 рабочих недель для типичной 40-часовой рабочей недели.

Но подождите! Есть больше!

часов на подготовку, планирование и т. Д .: 450

Есть старая пословица: «Если вы опоздали на пять минут, вы уже опоздали на 10 минут». Для учителей это не могло быть более правдоподобным. Большинство контрактов требуют, чтобы учителя были в школе за пять минут до начала урока. Однако если вы спросите любого учителя, который находится в классе, он, скорее всего, скажет вам, что, если вы не придете в школу на час раньше, вы можете забыть о том, чтобы быть готовым к новому дню.

Вы не получите доступа к копировальному аппарату, пока в нем не закончится бумага или, что еще хуже, тонер! Большинство учителей начинают свой день за час до прихода учеников. Это затишье перед бурей, когда мы можем расставить столы, сделать копии, написать наши доски и провести последние несколько драгоценных, тихих минут.

Также в «конце» дня вы часто будете видеть школьные парковки, заполненные машинами, где-то через один-три часа после последнего звонка. Зачем? Учителя заняты внеклассной помощью, встречами, клубами, спортом — список бесконечен.Для этого раздела я предполагаю, что это от 300 до 600 дополнительных часов, поэтому мы предполагаем, что это где-то посередине, 450 часов.

Часов выставок вне школы: 300

Я люблю преподавать. Оценка? Не так много. Было много раз, когда моя семья замечала, что я бился головой о стол, спрашивая, почему я давал так много письменных оценок. (Суть в том, что они помогают моим ученикам расти и полностью готовиться к колледжу или карьере, но я отвлекся.)

Я посчитала для этого раздела, показала его мужу, и он засмеялся. Он сказал, что мои оценки были слишком низкими. Поэтому я вернулся к чертежной доске, помня о его наблюдениях. Теперь я знаю, что этот раздел может сильно различаться в зависимости от класса или предмета, но я полагаю, что учителя тратят от пяти до 10 часов в неделю на выставление оценок. Мое количество часов примерно от 500 до 600, потому что я учитель английского языка. Но для большинства учителей я собираюсь оставить 200 часов.

Часов планирования вне аудитории: 140

Я не люблю ставить оценки, но люблю ли я когда-нибудь планирование! Нет ничего лучше идеально спланированного урока.

Я обычно сохраняю свои планы на воскресенье и трачу на это несколько часов каждую неделю. Я могу представить, что предмет, оценка или место, где вы преподаете, также могут повлиять на эти часы. Например, если вы работаете воспитателем в детском саду, вы можете потратить 300 часов на планирование, а не на оценку 100. Но давайте возьмем в среднем около трех часов в неделю для большинства учителей, то есть еще 120 часов в год.

Тогда добавим еще около 20 часов на это время во время отпуска. Я не говорю о летних каникулах (пока).Я просто говорю о типичных осенних, зимних и весенних каникулах. Вы знаете те времена, когда все думают, что мы, учителя, сидим и расслабляемся? Конечно, кое-что из этого есть, но планирование и выставление оценок на этом не прекращаются.

часов, затраченных на лето PD: 100

Все мои друзья, не являющиеся учителями, все лето спрашивают меня: «Тебе нравится отдыхать?» Как бы ни было приятно иметь периоды доступности в летние месяцы, там также есть много PD.Этим летом я уже по горло побывал на ПД и тренировках.

Думаю, я пропустил памятку о том, что учителя не собираются уходить на лето, как и многие учителя, которых я знаю. Только на последние две недели «летних каникул» у меня запланировано 64 часа. Между встречами, возможностями PD и специальными тренингами это действительно складывается. И это не считая времени в пути. В итоге этим летом у меня получилось 146 часов. Я собираюсь усреднить это около двух с половиной недель PD для большинства учителей, тратя около 100 часов каждое лето.

Часов, потраченных на электронную почту и другое общение: 40

Сюда входят все электронные письма от учеников и родителей, которые я получаю летом или в выходные, не говоря уже о телефонных звонках. Если бы я работал в офисе, я уверен, что они считались бы оплачиваемыми часами, но я не очень хорошо их отслеживаю.

Честно говоря, когда у меня есть семьи, которые вкладывают деньги в образование своих детей, я так взволнован, что это не похоже на работу! Тем не менее, это работа. Итак, давайте прикинем, что учителя тратят на общение не менее часа или двух каждую неделю, в общей сложности около 40 часов.

Так что же нам остается?

Наша общая сумма составляет 2200 часов, или 42 часа в неделю, работая круглый год. (Это больше, чем у большинства штатных сотрудников.)

Конечно, я понимаю, что многие люди с 40-часовой рабочей неделей берут работу на дом или работают больше 40 часов. Но помните, опять же, что контракты учителей на самом деле не на 12 месяцев в году. Контракты обычно заключаются на 39 недель или около 180 дней. Да, мы работаем полный рабочий день, но получаем оплату неполный рабочий день.

Я не пытаюсь капризничать насчет преподавания или даже сравнивать нашу работу с остальным миром. Я пытаюсь показать, что учителя работают больше, чем указано в их контрактах. А лето у тебя нет? По сути, это миф. Так что давайте работать над тем, чтобы уважать учителей. Они определенно этого заслуживают.

Сколько сверхурочных у учителей вы вкладываете? Поделитесь в комментариях или в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, посмотрите 11 удивительных статистических данных, которые подводят итог жизни учителя.

Каков ваш стиль обучения? 20 вопросов

Для этого приложения требуется JavaScript.

Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере, чтобы продолжить.

1. Какую книгу вы хотели бы прочитать для развлечения?

Книга с множеством картинок

Книга, в которой много слов

Книга с поиском слов или кроссвордами

2.Что вы, скорее всего, сделаете, если не знаете, как правильно написать слово?

Запишите, чтобы проверить, правильно ли он выглядит

Произнесите это вслух, чтобы проверить правильность звучания

Обведите буквы в воздухе (написание пальцем)

3. Вы ходите по магазинам за одеждой и ждете в очереди, чтобы заплатить. Что вы, скорее всего, будете делать в ожидании?

Посмотрите на другую одежду на вешалках

Поговорите с человеком рядом с вами на линии

Непоседа или движение вперед и назад

4.Когда вы видите слово «кошка», что вы делаете в первую очередь?

Представьте себе кошку

Произнеси себе слово «кот»

Подумайте о том, чтобы быть с кошкой (погладить ее или услышать мурлыканье)

5. Как вам лучше всего готовиться к экзамену?

Прочтите книгу или свои заметки и просмотрите картинки или диаграммы

Попросите кого-нибудь задать вам вопросы, на которые вы сможете ответить вслух

Составьте каталожные карточки, которые вы можете просмотреть

6.Как лучше всего узнать, как что-то работает (например, компьютер или видеоигра)?

Попросите кого-нибудь показать вам

Прочтите об этом или послушайте, чтобы кто-нибудь это объяснил

Разберись сам

7. Если бы вы пошли на школьные танцы, что бы вы, скорее всего, вспомнили на следующий день?

Лица людей, которые были там

Музыка, которая игралась

Танцевальные движения и еда, которую вы съели

8.Что вас больше всего отвлекает, когда вы пытаетесь учиться?

Люди проходят мимо вас

Громкие шумы

Стул неудобный

9. Что вы, скорее всего, сделаете, когда злитесь?

Сделай «безумное» лицо

Кричать и кричать

Распашные двери

10. Что вы, скорее всего, будете делать, когда счастливы?

Улыбка от уха до уха

Говорите бурю

Акт действительно гипер

11.Когда вы в новом месте, как вы ориентируетесь?

Найдите карту или каталог, на котором показано, где все находится.

Спросите у кого-нибудь, как проехать

Просто начните ходить, пока не найдете то, что ищете

12. Какой из этих трех классов вам больше всего нравится?

Арт-класс

Музыкальный класс

Спортивный класс

13.Что вы, скорее всего, сделаете, когда услышите песню по радио?

Представьте прилагаемое видео

Пойте или напевайте под музыку

Начните танцевать или постучите ногой

14. Что вас больше всего отвлекает в классе?

Слишком яркий или слишком тусклый свет

Шум из коридора или снаружи здания (например, движение транспорта или стрижка травы)

Слишком высокая или слишком низкая температура

15.Что ты любишь делать, чтобы расслабиться?

Читать

Слушать музыку

Физические упражнения (ходьба, бег, занятия спортом и т. Д.)

16. Как лучше всего вам запомнить номер телефона друга?

Представьте себе номера на телефоне, как если бы вы их набирали

Повторяйте это вслух снова и снова и снова

Запишите или сохраните в списке контактов телефона

17.Если бы вы выиграли игру, какой из этих трех призов вы бы выбрали?

Постер на стену

Скачать музыкальный компакт-диск или mp3

Любая игра (или футбольный мяч, или футбольный мяч и т. Д.)

18. Куда бы вы предпочли пойти с компанией друзей?

Фильм

Концерт

Парк развлечений

19.Что вы, скорее всего, будете помнить о новых знакомых?

Их лицо, но не их имя

Их имя, но не лицо

О чем вы с ними говорили

20. Что вы, скорее всего, скажете кому-то, как добраться до вашего дома?

Описание здания и ориентиров, которые они пройдут по пути

Названия дорог или улиц, на которых они будут находиться

«Следуй за мной — будет легче, если я просто покажу тебе, как туда добраться.«

PPT — 5-й класс — Презентация PowerPoint по общественным наукам, скачать бесплатно

5-й класс — социальные исследования Начальная школа Чинквапин — 1-й семестр Alecia Blizzard

Темы для обсуждения… • Коренные американцы • Исследователи • Колониальные Times • Американская революция • Основы правительства • Экспансия на Запад • Иммиграция • Гражданская война • Экономика • Гражданская ответственность

Общий экзамен по общественным наукам • Студенты получат учебное пособие / обзорный пакет ближе к Общему экзамену.• Подобно окончанию класса (но короче) • Общая оценка будет включать 26 вопросов с несколькими вариантами ответов и 2 вопроса с конструктивными ответами. • Общая оценка будет ближе к концу января.

Вопросы и комментарии….

5 класс — естествознание Начальная школа Chinquapin — 2 семестр Alecia Blizzard

Темы для обсуждения… • Погода (облака, приборы, погодные условия и т. Д.) • круговорот воды (испарение / транспирация, Конденсация, осаждение, сток) • Материя и энергия / свойства (твердые тела, жидкости, газы и их изменение)

Сила и движение (гравитация, законы движения Ньютона) • Человеческое тело (кровообращение, дыхание, Скелетный, мышечный, пищеварительный) • Генетика и наследственность (люди, растения, животные) • Экосистемы (наземные v.Aquatic, Producers, Consumers, Decomposers)

Экзамен по естествознанию в конце класса • К концу учебного года ученики получат контрольный пакет. Мы будем работать над этим ежедневно, а учащимся будет предложено просматривать его ночью с родителями / опекунами. • Все вопросы с несколькими вариантами ответов. • Все темы будут на тесте — словарный запас необходим!

Информация о классе… • Ищите модульные тесты — их необходимо подписать и вернуть в школу.• Поощряйте студентов задавать вопросы во время занятий. • Студенты должны хранить все заметки, раздаточные материалы и т. Д. До конца семестра.

Моя информация: • Электронная почта — [email protected] • Телефон CES — 910.285.3476 • На моей веб-странице вы можете найти самую свежую информацию, домашние задания, заметки для занятий и важные напоминания.

TExES Social Studies 7-12 Exam Review (Примеры вопросов)

Экзамен TExES Social Studies 7-12 предназначен для сертифицированных преподавателей из Техаса, которые хотели бы добавить дополнительный сертификат, чтобы преподавать общественные науки в этих классах.Он измеряет ваши знания по этому предмету в соответствии с учебной программой штата, а также вашу способность обучать студентов на этом этапе психологического развития.

Что мне нужно для регистрации на экзамен TExES по социальным исследованиям?

Чтобы сдать экзамен, вам сначала необходимо доказать, что вы имеете право на него. Чтобы иметь право на участие в программе, вы должны быть одним из следующих:

В настоящее время сертифицирован как преподаватель в штате Техас
В настоящее время сертифицирован по этому предмету и имеет уровень обучения в другом штате или стране
В настоящее время зарегистрирован в утвержденной программе подготовки преподавателей программа, предоставившая вам разрешение на сдачу этого экзамена
В настоящее время вы хотите записаться на утвержденную программу подготовки преподавателей и продемонстрировать свои способности, пройдя тест перед зачислением

Если вы соответствуете одному из вышеуказанных критериев, вы можете зарегистрироваться онлайн.Для этого вам нужно создать учетную запись, оплатить экзамен в размере 131 доллара США и выбрать предпочтительную встречу. Рекомендуется сделать все это как можно скорее. Хотя экзамен предлагается на постоянной основе, встречи назначаются в порядке очереди, поэтому раннее планирование гарантирует, что вы получите желаемую встречу.

По каким темам я буду тестироваться?

140 вопросов с несколькими вариантами ответов, включенных в экзамен, будут охватывать диапазон семи «областей» социальных исследований.Эти домены включают:

Всемирная история — 15% или около 21 вопроса
История США — 20% или около 28 вопросов
История Техаса — 13% или около 18-19 вопросов
География, культура и поведение и Социальные науки — 13% или около 18-19 вопросов
Экономика, наука, технологии и общество — 13% или около 18-19 вопросов
Основы социальных исследований, навыки, исследования и обучение — 13% или около 18-19 вопросов

В каждом разделе вы встретите вопросы, которые измеряют ваши знания по предмету в соответствии с учебной программой штата, а также вопросы, оценивающие вашу способность разрабатывать стратегии обучения этим знаниям учащихся 7–12 классов.

Как проводится тест и что мне взять с собой?

Тест проводится через компьютер, и у вас будет пять часов, чтобы ответить на все 140 вопросов. Перед тем, как начать экзамен, вам нужно будет зарегистрироваться в центре тестирования не менее чем за 15 минут до вашего фактического приема. Во время регистрации вам понадобятся:

Распечатанный входной билет
Две действительные формы удостоверения личности (по крайней мере, одна из них должна быть выдана государственным органом)
Легкий свитер или куртка

Не приносить с собой никаких других личных вещей в центр тестирования с вами, даже не карандаши и бумага.После того, как вы начали экзамен, вам будет разрешено делать перерывы по мере необходимости, но время экзамена не приостанавливается, и вам не разрешат покидать центр тестирования.

Как оценивается тест?

Тест оценивается по шкале от 100 до 300 с минимальным количеством баллов 240. Вы сможете войти в учетную запись, созданную при регистрации, и просмотреть свой отчет о результатах в течение семи дней после сдачи экзамена. Вам не отправляются официальные отчеты об оценках, и вам не нужно их отправлять, поскольку центр тестирования автоматически сообщит ваши результаты в TEA.

Как лучше всего подготовиться к экзамену?

Самая важная вещь — в течение недель, предшествующих экзамену, уделить себе достаточно времени для учебы, не чувствуя спешки или беспокойства. Имея конкретный план обучения, подобный тому, который представлен в учебном пособии Mometrix, вы сможете расслабиться, зная, что вы используете свои учебные часы с максимальной эффективностью.

В учебное пособие также включены другие советы, которые помогут вам добиться наилучших результатов в день тестирования, в том числе как справиться с ограничениями по времени, как сделать наиболее вероятное предположение, когда вы столкнетесь с вопросом, которого вы просто не знаете, и как искать контекст подсказки в формулировке вопросов и ответов.И, конечно же, само руководство содержит всю самую важную информацию по всем темам, с которыми вы можете столкнуться во время теста.

Контрольная работа 11 класс по обществознанию: Контрольная работа по обществознанию. 11 класс

Контрольная работа по обществознанию. 11 класс

11 КЛАСС обществознание КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2020

Контрольная работа по обществознанию 11 класс (базовый уровень) за первое полугодие | Методическая разработка по обществознанию (11 класс) на тему:

Тест по обществознанию (10 класс) на тему: Обществознание 11 класс. Проверочные, контрольные работы.

Тест по обществознанию (11 класс) на тему: Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс

Обществознание. 11класс.Входной контроль. — обществознание, тесты

Практический тест GED по социальным наукам [обновления 2020/2021]

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями Часть 2

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями, часть 3

Практические тесты 20 вопросов с таймером и полными пояснениями

GED Social Структура теста учебы

Как подготовиться к тесту по обществоведению

Основные сведения о тесте GED

Новости социальных исследований штата Нью-Йорк K-12: внедрение и дальнейшие стратегические шаги Грег Алквист Преподаватель социальных наук, Webster Thomas HS State Education.

Правда о сверхурочных учителях

Часы аудиторных занятий: 1,170

часов на подготовку, планирование и т. Д .: 450

Часов выставок вне школы: 300

Часов планирования вне аудитории: 140

часов, затраченных на лето PD: 100

Часов, потраченных на электронную почту и другое общение: 40

Так что же нам остается?

Каков ваш стиль обучения? 20 вопросов

Для этого приложения требуется JavaScript.

1. Какую книгу вы хотели бы прочитать для развлечения?

2.Что вы, скорее всего, сделаете, если не знаете, как правильно написать слово?

3. Вы ходите по магазинам за одеждой и ждете в очереди, чтобы заплатить. Что вы, скорее всего, будете делать в ожидании?

4.Когда вы видите слово «кошка», что вы делаете в первую очередь?

5. Как вам лучше всего готовиться к экзамену?

6.Как лучше всего узнать, как что-то работает (например, компьютер или видеоигра)?

7. Если бы вы пошли на школьные танцы, что бы вы, скорее всего, вспомнили на следующий день?

8.Что вас больше всего отвлекает, когда вы пытаетесь учиться?

9. Что вы, скорее всего, сделаете, когда злитесь?

10. Что вы, скорее всего, будете делать, когда счастливы?

11.Когда вы в новом месте, как вы ориентируетесь?

12. Какой из этих трех классов вам больше всего нравится?

13.Что вы, скорее всего, сделаете, когда услышите песню по радио?

14. Что вас больше всего отвлекает в классе?

15.Что ты любишь делать, чтобы расслабиться?

16. Как лучше всего вам запомнить номер телефона друга?

17.Если бы вы выиграли игру, какой из этих трех призов вы бы выбрали?

18. Куда бы вы предпочли пойти с компанией друзей?

19.Что вы, скорее всего, будете помнить о новых знакомых?

20. Что вы, скорее всего, скажете кому-то, как добраться до вашего дома?

PPT — 5-й класс — Презентация PowerPoint по общественным наукам, скачать бесплатно

TExES Social Studies 7-12 Exam Review (Примеры вопросов)

Что мне нужно для регистрации на экзамен TExES по социальным исследованиям?

По каким темам я буду тестироваться?

Как проводится тест и что мне взять с собой?

Как оценивается тест?

Как лучше всего подготовиться к экзамену?

Добавить комментарий Отменить ответ