Контрольная диагностическая работа по обществознанию 11 класс: Итоговая диагностическая работа по обществознанию, 11 класс

Содержание

Тест по обществознанию (11 класс) на тему: Диагностическая работа по обществознанию

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ВАРИАНТ 2

1.Качества человека как личности проявляется прежде всего в

1) особенностях мышления и памяти

2) участия в жизни общества

3) протекании психических процессов

4) наследуемых качествах

2.  Российский ученый А.И. Кравченко подчеркивает:

«Никакая культура не может быть самодостаточной. Творческое

развитие культуры возможно только при взаимодействии с

другими культурами, при всемерном обогащении собственного

опыта».

О каком явлении говорится в высказывании?

1) традиции в культуре 2) культурном поиске

3) диалоге культур 4) культурной изоляции

3. Запишите слово, пропущенное в таблице

ФОРМА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА

РЕЛИГИЯ

Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное

Сфера ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь с позиций гуманизма, добра и справедливости

4. Верны ли суждения об областях (формах) культуры?

А) Философия (наука) обращается прежде всего к разуму.

Б) Искусство обращается прежде всего к чувствам

1) верно только А  2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

5. Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) развитие сферы услуг

2) рост численности рабочего класса

3) отсутствие социальной стратификации

4) использование информационных технологий

5) новые интеллектуальные технологии

6. Группа программистов, работающая в фирме по разработке

компьютерных игр, создают новую логическую игру на сюжет фильма

«Властелин колец». В этой деятельности применяемая ими программа

выступает в качестве

  1. субъекта   2) средства   3) объекта   4) мотива

7.  Запишите определение

СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ

    ОПРЕДЕЛЕНИЕ                                                            НАЗВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ

общая стоимость всех конечных

товаров и услуг, произведенных за

год непосредственно внутри                                                 _______________________

страны

общая стоимость всех конечных

товаров и услуг, созданных

производителями данной страны в

течение года внутри страны и за                                                 ________________________

рубежом

8. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПРИЗНАКИ                                                                             ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

А) конкуренция производителей                                                  СИСТЕМ

Б) централизованное распределение                                        1) рыночная

В) директивное ценообразование                                             2) командная

Г) свобода предпринимательства

9.  Что относится к факторам производства?

1) организационная форма предприятия

2) рыночная стоимость товара

3) размер дефицита бюджета

4) денежный капитал

10. Что характерно для традиционной экономической системы?

1) натуральное хозяйство

2) свободная конкуренция

3) развитые товарно-денежные отношения

4) дефицит товаров и услуг

11. Верны ли суждения о деньгах?

А. Деньги являются универсальным эквивалентом товаров и услуг.

Б. Выпуск денег – исключительное право государства.

1) верно только А  2) верно только Б   3) верны оба суждения   4)  оба суждения неверны

12. К функциям коммерческих банков относится:

1) выпуск денег  

2) учет доходов граждан

3) выдача заработной платы

4) выдача кредитов

13. Установите соответствие между примерами из жизни и экономическими системами

ПРИМЕР

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

А) Государство дало заказ предпринимателям        

1)традиционная

Б) предприниматель решил производить другой товар

2) командно-административная

В) гончар выменял у соседа мешок картофеля за свою продукцию

3) рыночная

Г) государство централизованно повысило цены на бензин

4) смешанная

14.  Как называется обязательный платеж, устанавливаемый государством для граждан и предприятий?

1) налог

2) субсидия

3) пенсия

4) компенсация

15. В экономике страны Z  доминирует тяжелая промышленность, отсутствует конкуренция, цены устанавливает государство. Какая экономическая система существует в этой стране?

1) традиционная

2) рыночная

3) командная

4) смешанная

16. В ходе социологического опроса 2010 г. респондентам, проживающим в населённых пунктах различного типа, предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?»

Полученные результаты представлены в виде гистограммы.

Какой вывод можно сделать на основании гистограммы?

Среди тех, кто считает, что в молодости важнее всего

1)

пожить в своё удовольствие, преобладают респонденты из пунктов с населением менее 10 тыс. человек

2)

получить хорошую работу, преобладают респонденты из пунктов с населением 100–500 тыс. человек

3)

создать семью, преобладают респонденты из пунктов с населением более 500 тыс. человек

4)

создать семью, в равной мере представлены респонденты из пунктов с населением 10–100 тыс. и 100–500 тыс. человек

17. Укажите  признак, характеризующий стратификационную группу:

1)  пол; 2) интеллект; 3) образование; 4) особенности характера

18. Процесс усвоения на протяжении всей жизни индивидом общественных норм называется:

1)  адаптацией; 2) приспособлением; 3) социализацией; 4) образованием

19. Люмпенами называют людей, которые:

1)  занимаются физическим трудом

2)  опустились «на дно» общества

3)  занимают промежуточное положение в обществе

4)  имеют малый доход

20. В семье М. пятилетний ребенок. Бабушка готовит ребенка к школе. Какую функцию семьи иллюстрирует данный пример?

1)  воспитательную  2)  репродуктивную  3)  хозяйственную   4)  досуговую

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

21. Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке служит примером социальной:

1)  мобильности; 2) положения; 3) статуса; 4) роли

22. Установите соответствие между формами социальной мобильности и

конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца

ПРИМЕРЫ                                                                                ФОРМЫ МОБИЛЬНОСТИ

А) Медсестра перевелась из больницы в

поликлинику, ближе к дому.

Б) Офицер-пограничник получил                                               1) восходящая

внеочередное воинское звание за

удачное проведение операции.

В) Учитель переехал из провинции в

столичный город, устроился на работу                                      2) нисходящая

в школу.

Г) Директор банка по состоянию

здоровья перевелся на должность

начальника филиала банка.                                                         3) горизонтальная

Д) Преподаватель вуза после защиты

кандидатской диссертации перешел

на должность доцента.

23. Установите соответствие между санкцией и ее типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца

ПРИМЕРЫ САНКЦИЙ

ТИПЫ САНКЦИЙ

А) комплимент

1) неформальные позитивные

Б) бурные аплодисменты

2) формальные позитивные

В) вручение благодарности работнику

Г) присвоение почетного звания

24. Решение проблемы через взаимные уступки называется

1) конкуренцией

2) конфронтацией

3) компромиссом

4) арбитражем

25. Ниже приведен список терминов. Все они за исключением одного, связаны с понятием «социальный конфликт». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию

Инцидент, противоречие, воздействие, стратификация, соперничество

26. Установите соответствие между примерами социальных групп и их видами. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца

ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП                                                 ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП

А) молодежь                                                                                                   1) этнические

Б) славяне                                                                                                  2) демографические

В) мужчины                                                                                                3) территориальные

Г) французы

Д) горожане

27. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой. Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

(А) Сотрудники научного института получили новейшее лабораторное оборудование для проведения исследовательских работ. (Б) Это, скорее всего, позволит добиться новых значительных результатов. (В) Однако сама по себе техника не может обеспечить быстрого продвижения в научном поиске. (Г) Успехов в науке добивается лишь тот, кто бескомпромиссно ищет истину.

28. Установите соответствие между признаками и типами семей.

ПРИЗНАКИ                                                                                                    ТИПЫ СЕМЬИ

 А) совместное проживание нескольких поколений      1) современная партнерская

     родственников                                                                          семья

Б) добровольное распределение обязанностей              2) патриархальная семья

     между членами семьи

В) ограничение роли женщины ведением

     домашнего хозяйства

Г) беспрекословное подчинение младших старшим

Д) освобождение женщины от экономической

     зависимости от мужа

29. Запиши слова, пропущенные в схеме

                                                    ТИПЫ ОБЩЕСТВ

______________________       ИНДУСТРИАЛЬНОЕ      ____________________________

30. К глобальным проблемам современности относится

1) проблема культурного взаимодействия стран СНГ

2) демографическая проблема

3) проблема развития торговых связей

4) проблема развития европейского сообщества

 

Диагностическая работа по обществознанию 11 класс

Диагностическая работа для учеников 11 класса.

Зенченко О.Н.

2017 г.

Время выполнения работы — 90 минут

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятия:

1.1.экономика (как наука и как хозяйство),

1.2.государство (в широком смысле слова),

1.3.право (в объективном смысле слова),

1.4. общество ( в широком смысле слова),

1.5. личность.

2. Выполните задания

2.1 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «правовое государство».

1) главенство права; 2) однопартийность; 3) разделение властей; 4) права человека; 5) взаимная ответственность личности и государства; 6) верховенство законодательной власти.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:______________

2.2. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Экономические системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

2.3.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с __________(1). Основное ее содержание – изменение и __________(2) мира в интересах людей. Деятельность характеризуется направленностью на создание того, чего нет в природе, на __________(3) продукта материальной или духовной культуры.

Деятельность всегда вязана с определенной __________(4), она и осуществляется ради ее удовлетворения. Деятельность проявляется в различных сферах общества. Ей свойственны такие черты, как __________(5), продуктивность, общественный характер. Она включает в себя цель, средства, __________(6), а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда действий или поступков».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)

окружающий мир

Б)

приспособление

В)

преобразование

Г)

результат

Д)

производство

Е)

сознательность

Ж)

потребление

З)

потребность

И)

мотив

2.4.

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)

Гражданство РФ приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения.

2)

Необоснованный отказ в заключении трудового договора влечёт юридическую ответственность.

3)

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью.

4)

Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

5)

Работник обязан соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности.

Ответ___________________

2.5

Назовите любые два социальных последствия научно-технического прогресса в современном мире и проиллюстрируйте каждое из них примером.

3.Выберите любое суждение.

Раскройте смысл высказывания в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

3.1 Правоведение

«Легче создавать законы, чем следовать им». (Наполеон Бонапарт)

3.2

Социология,

социальная психология

«Свойства личности никак не сводятся к её индивидуальным особенностям. Они включают и общее, и особенное, и единичное». (С.Л. Рубинштейн)

3.3

Политология

«Демократия – это правление народа, избранное народом и для народа». (А. Линкольн)

3.4

Экономика

«Основное средство производства – это скромное серое вещество весом приблизительно 1,3 кг. Это человеческий мозг». (И. Риддерстрале)

3.5

Философия

«Искусство должно учить любить добродетель и ненавидеть порок» (Д. Дидро).

Методическая разработка по обществознанию (11 класс) на тему: Входное диагностирование по обществознанию,11 класс профильный уровень

Вариант 1  обществознание 11 класс

1. Найдите в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других видов познания человеком мира. Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.

 

1) теоретическое обобщение фактов

2) констатация протекания отдельных событий

3) образность и оригинальность отражения объективной реальности

4) стремление к достоверному, истинному знанию

5) изучение процессов и явлений со стороны закономерностей и причин

2.  Укажите в приведенном перечне эмпирические методы научного познания

 

1) Ученые-вулканологи наблюдают за активностью вулкана Этна

2) Ученые-историки выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени ругов.

3) Экономисты теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

4) Экологи провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

5) Опытно-экспериментальным путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий заболеванию раком.

3. Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

 

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

А) показ многосерийного телевизионного фильма

Б) проведение фестиваля фольклорных коллективов

В) празднование масленицы

Г) завершение экспедиции по записи обрядовых песен

Д) концерт эстрадной музыки

 

1) народная

2) массовая

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

4. Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) использование предметов, данных природой

2) способность к целеполаганию

3) забота о потомстве

4) приспособление к условиям окружающей среды

5) стремление понять окружающий мир

6) общение с помощью членораздельной речи

5. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Объекты деятельности, результаты деятельности, мотивы деятельности, субъекты деятельности, структура деятельности.

6. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Биологическая природа человека, инстинктивное поведение, физиологические потребности, физическое развитие, возрастные особенности развития психики.

7. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».

 

1) воспроизводство рода

2) самореализация

3) питание

4) дыхание

5) движение

6) общение

7) отдых

8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс».

 

1) реформа

2) эволюция

3) революция

4) застой

5) скачок

6) спад

9.Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

ОБЪЕКТЫ НАУКИ

 

НАУКА

ОБЪЕКТ НАУКИ

…

Закономерности взаимоотношений социальных субъектов по поводу политической власти

Правоведение

Система основных понятий юриспруденции и основные отрасли российского права

10. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Субъект

Кто осуществляет деятельность

Объект

На что деятельность направлена

…

Идеальный образ желаемого результата

Вариант 2

1.Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только научному познанию. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) использование понятий

2) логическое выведение умозаключений

3) экспериментальное подтверждение результатов

4) открытость рациональной критике любого положения

5) опора на данные опыта чувственного познания

2. Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) проведение контрольных измерений

2) выдвижение и обоснование гипотез

3) создание логической модели изучаемого объекта

4) описание изучаемых явлений

5) проведение научного эксперимента

6) объяснение существующих взаимосвязей

3. Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

 

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

A) премьера телесериала

Б) конкурс фольклорных коллективов

B) празднование дня Ивана Купалы

Г) скандал с участием поп-звезды

Д) переиздание детектива-бестселлера

 

1) массовая

2) народная

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

4. Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с признаками, отражающими специфику социальной природы человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) использование предметов, данных природой

2) стремление объяснить законы природы

3) продолжение рода

4) общение с помощью членораздельной речи

5) приспособление к условиям окружающей среды

6) способность к мышлению

5. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Знания, мировоззрение, ценности, установки, убеждения.

6. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Потребность, установка, убеждение, мотив, интерес, эмоция, идеал.

7. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».

 

1) субъект

2) объект

3) цель

4) статус

5) нормы

6) средства

7) результат

 

8.Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира.

 

1) ощущение

2) восприятие

3) гипотеза

4) представление

5) практика

6) суждение

7) понятие

9. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

 

НАЗВАНИЕ НАУКИ

ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ

…

Изучает поведение человека, процессы восприятия, мышления, осознания, запоминания

Социология

Изучает взаимодействие социальных групп, функционирование социальных институтов, социальную структуру общества

10. Запишите слово, пропущенное в схеме.

 

МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

…

Целенаправленное систематическое восприятие явлений

окружающего мира

Выдвижение

гипотез

Выдвижение догадок, предположений для объяснения

фактов, не укладывающихся в прежние теории

ДКР по обществознанию 11 класс

Результаты ДКР №1 в 11 классе по обществознанию 13.10. 2018 учебный год

«2» — 4

«3» — 2

«4» — 0

«5» — 0

УО – 66%

КЗ – 0%

Ошибки допущены :

№ -1,3,25,26 – значение терминов и понятий;

№ — 5,14 – соответствие понятий и их признаков;

№ — 7,11,17 – определить верные суждения;

№ -15 – вопросы по Конституции РФ;

№ — 20 – вставить пропущенные слова в текст;

№ — 21-24 – вопросы к тексту документа;

№ — 27 – работа с таблицей

№ — 28 – составить развернутый план по заданной теме;

№ — 29 – написать мини- сочинение

Причинами допущенных пробелов можно назвать:

  • неустойчивое внимание на уроках,

  • невнимательное прочтение задания и недостаточный анализ его условия,

  • недостаточное усвоение материала.

Планируемая работа по устранению пробелов в знаниях учащихся:

1) Индивидуальная работа с учащимися.

2) Работа над ошибками совместно с учителем.

3) Подробный анализ и решение заданий, аналогичных заданиям контрольной работы .

4) Повторить теоретические сведения по всем разделам обществознания.

Результаты ДКР №2 в 11 классе по обществознанию15.12. 2018 учебный год

«2» — 0

«3» — 6

«4» — 0

«5» — 0

УО – 100%

КЗ – 0%

Ошибки допущены :

№ -1,3,6,15,25,26 – значение терминов и понятий;

№ — 5,8,14,17 – соответствие понятий и их признаков;

№ — 4,7,11,13, – определить верные суждения;

№ — 10,12 – работа с графиком, диаграммой;

№ — 16 – вопросы по Конституции РФ;

№ — 20 – вставить пропущенные слова в текст;

№ — 21-24 – вопросы к тексту документа;

№ — 27 – работа с таблицей

№ — 28 – составить развернутый план по заданной теме;

№ — 29 – написать мини- сочинение

Причинами допущенных пробелов можно назвать:

  • неустойчивое внимание на уроках,

  • невнимательное прочтение задания и недостаточный анализ его условия,

  • недостаточное усвоение материала.

Планируемая работа по устранению пробелов в знаниях учащихся:

1) Индивидуальная работа с учащимися.

2) Работа над ошибками совместно с учителем.

3) Подробный анализ и решение заданий, аналогичных заданиям контрольной работы .

4) Повторить теоретические сведения по всем разделам обществознания.

ДКР №1

13.10.2018г

ДКР №2

15.12.2018г

ДКР №3

ДКР№4

ГИА

1

Качалиев Эльвин

2

3

2

Мамедов Абдулла

3

3

3

Мардалиева Залина

2

3

4

Маржанова Нармин

2

3

5

Окропридзе Иса

3

3

6

Ульфанова Мелиса

2

3

Годовая административная контрольная работа по обществознанию 11 класс

Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант №1.

Часть 1.

1. Что из указанного связанно с понятием: «Власть»?

1. самопознание; 2. авторитет; 3 социализация; 4. урбанизация.

2. Выберите, требования, являющиеся обязательными для избирательной системы в демократическом обществе:

1. имущественный ценз; 2. Без альтернативность выборов;

3. ценз гражданства; 4. открытое голосование с информацией о кандидате.

3. Что из перечисленного относится к мерам денежно- кредитного регулирования экономики?

1. налогообложение; 2. перепродажа ценных бумаг;

3. оформление лицензий; 4. изменение ставки банковских резервов.

4. Переход предприятия из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть:

1. национализации; 2. инфляции; 3. приватизации; 4. разгосударствления.

5. Как называется система обобщенных взглядов на окружающую действительность (природу, общество, личность)?

1. философия; 2. мировоззрение; 3. наука. 4. религия.

6. Какой термин в 20-30-е годы в СССР использовали для обозначения коренного переворота в духовном развитии страны?

1. массовая культура; 2. культурная революция;

3. пролетарская культура; 4. культура серебряного века.

7. Кого называют истцом:

1. лицо, к которому предъявляют требования;

2. участника процесса, не предъявляющего самостоятельных требований;

3. судебного представителя;

4. лицо, которое обращается в суд за защитой своего нарушенного права и законного интереса.

8. Для учащихся в возрасте от 14- до 15 лет, работающих во время каникул, продолжительность рабочего времени не может превышать:

1. 12 часов в неделю; 2. 18 часов в неделю: 3. 24 часа в неделю:. 4. 36 часов в неделю.

9. Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются:

1. революцией; 2. регрессом; 3. прогрессом; 4. реформами.

10. Прибыль создается в процессе;

1. сбора налогов; 2. производства; 3. распределения; 4. потребления.

ЧАСТЬ 2.

1. Соотнеси суд и с его функциями.

2. Вставьте пропущенные слова:

Права и свободы граждан:

Политические: Личные; Культурные:_______________________________________

Часть 3.

1. Перечислите, основные методы воздействия государства на рыночную экономику?

2. Объясните смысл следующего высказывания: «Налоги — это цена, которую мы платим за услуги государства». Проиллюстрируйте свое мнение примерами.

Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант № 2.

Часть 1. Тест.

1. Политическая власть осуществляется:

1. корпорацией; 2. правительством; 3. банком; 4. адвокатурой:

2. Деятельность политических партий характеризуется:

1. защитой определенных социальных сил;

2. удовлетворением духовных потребностей населения;

3. сбором налогов; 4. разработкой фундаментальных научных проблем.

3. Конкуренция производителей в рыночной экономике;

1. способствует росту монополий; 2. приводит к снижению потребления;

3. уравновешивает спрос и предложение; 4. увеличивает объемы производства.

4. К объектам налогообложения относится:

1. пенсия; 2. пособие по безработице; 3. имущество граждан; 4. стипендия.

5. . Понятие, характеризующее особенности производства культурных ценностей в современном индустриальном обществе, рассчитанных на массовое потребление:

1. элитарная культура; 2. массовая культура;

3. материальная культура; 4. духовная культура.

6. Что современные исследователи отождествляют с совокупностью норм, ценностей и идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в конкретном обществе?

1. культуру; 2. цивилизацию; 3. этику; 4. все вышеперечисленное.

7. Президент РФ получает свои полномочия от:

1. Народа; 2. Центральной избирательной комиссии;

3. Государственной Думы; 4. Правительства РФ.

8. Главное предназначение избирательной системы состоит в том, чтобы;

1. обеспечить представительство воли народа;

2. дать больше власти социально- незащищенным слоям населения;

3. развивать политическую систему;

4. поддерживать существующие в стране законы.

9. Воздействие социальных норм на личность предполагает:

1. только знание социальных норм и их осознание;

2. только желание следовать этим нормам;

3. только поведение в соответствии с этими нормами;

4. все перечисленное выше.

10 Признак «ресурсосберегающие технологии» относится к типу общества:

1. традиционного; 2. индустриального; 3. постиндустриального; 4. аграрного.

Часть №2.

1. Соотнеси понятия и признаки:

Законодательная власть в РФ принадлежит: ________________________________________

Часть №3.

1. Перечислите государственные мероприятия в области занятости населения.

2. Объясните, как вы понимаете высказывание: « Забастовка- это своего рода обоюдоострый нож, который ранит и трудящихся, и работодателя»? Назовите причины и последствия забастовок. Как профсоюз защищает интересы работников?

Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант № 3.

Часть 1.

  1. 1. К задачам политической власти относится:

1. освоение новых технологий;

  1. регулирование общественных отношений;

  2. работа в частной юридической фирме;

  3. разработка новых компьютерных программ.

  1. Признаком государства, отличающим его от всех других объединений, является:

  1. наличие системы права;

  2. наличие территории

  3. наличие органов управления

  4. наличие общих ценностей.

3. Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии:

1. низкого уровня безработицы; 2. высокого потребительского спроса;

3. разделения труда; 4. частной собственности на средства производства.

4. Дефицит государственного бюджета означает:

1. уменьшение налогообложения; 2. увеличение социальных программ;

3. превышение расходов над доходами; 4. сокращение государственного долга.

5. Моральные нормы;

1. поддерживаются страхом наказания;

2. обеспечиваются силой государственного принуждения;

3. имеют оценочный характер, их нарушение встречает общественное осуждение;

4. закрепляют представления о прекрасном и безобразном в поведении людей и быту.

6. Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется:

1. народной; 2 массовой; 3. национальной; 4. элитарной.

7. Существование глобальных проблем человечества свидетельствует о

1. целостности современного мира;

2. невозможности сотрудничества государств;

3. экономическом сотрудничестве разных народов;

4. преимуществе стран, лидирующих в техническом развитии.

8. Изменения в социальном положении индивида или социальной группы называется:

1. социальной мобильностью; 2. социальной стратификацией;

3. социальным неравенством; 4. социальными отношениями.

9. Одним из признаков правового государства является:

1. публичная власть; 2. система правоохранительных органов;

3. система государственных законов; 4. разделение властей.

10. Среди правовых актов высшей юридической силой обладает (ют)

1. Гражданский Кодекс; 2 Указы Президента; 3. Уголовный Кодекс; 4. Конституция.

Часть 2.

1. Установи соответствие между источниками трудового права и содержанием:

Часть 3.

1. Объясните, для чего необходим рынок труда? Как действую спрос и предложение на рынке труда.

2. Как вы понимаете выражение: «Свобода – это постоянный выбор»?

Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант №4.

Часть 1. Тест.

  1. Специфической чертой политической власти, в отличие от иных видов власти, является:

1. обращение ко всем гражданам стран; 2. отношение господства и подчинения; 3. наличие субъективно- объективной связи; 4. проявление в совокупности обычаев и традиций.

  1. Для существования гражданского общества необходимо наличие:

  1. законодательной власти; 2. аппарата управления;

  2. государственной идеологии; 4. частной собственности.

3. Признаком рыночной экономики является:

1. преобладание государственной собственности; 2. директивное планирование;

3. централизованное ценообразование; 4. конкуренция товаропроизводителей.

4. Конституция РФ была принята:

1. 12 ноября 19993 года; 2 12 января 1993 года;

3. 12 декабря 19991 года; 4. правильный ответ отсутствует.

5. Что является примером нравственной оценки деятельности человека?

1. обвинение человека согласно решению суда; 2. осуждение человека соседями по дому;

3. объявление благодарности работнику администрацией предприятия;

4. премирование человека по месту работы.

6. Деятельность, связанная с изменением сознания людей, называется:

1. трудовой деятельностью; 2. духовной деятельностью;

3. практической деятельностью; 4. деструктивной деятельностью.

7. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:

1. уровень воспитанности; 2. вся преобразовательная деятельность человека;

3. приспособление к окружающей действительности;

4. приспособление организма к окружающей среде.

8. Какой перечень признаков характеризует правонарушение:

1. деяние, общественная опасность, противоправность, виновность;

2. цель, опасность, деяние, противоправность;

3. цель, опасность, виновность, противоправность;

4. противоправность, опасность, виновность, мотив.

9. К юридическим правам относится:

1. право на сострадание; 2. право на счастье;

3. право на сочувствие; 4. право на личную неприкосновенность.

10. Социальные условия, при которых люди имеют разный доступ к социальным благам, называют: 1. социальной мобильностью; 2. социальным статусом;

3. социальным неравенством; 4. социальными отношениями.

Часть № 2.

1. Соотнеси принципы государственного устройства РФ с их конкретным содержанием:

Часть 3.

  1. Объясните, какую роль играют идеологии в политической жизни? Охарактеризуйте одну из идеологий, оказавших влияние на события ХХ века?

  2. Как вы понимаете выражение: «Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют».

. Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант № 5

Часть 1.

1. Действующая Конституция РФ была принята:

1. Советом Федерации; 2. Государственной Думой;

3. Государственным Советом;4. Всенародным голосованием.

2. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит:

1. Правительству РФ; 2. Администрации Президента РФ.

3. Верховному Суду РФ; 4. Федеральному Собранию РФ.

3. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. отдыхе; 2. общении; 3. самосохранении; 4. сохранение потомства.

4. В целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило ввоз иностранных молочных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?

1. экономической и социальной; 2. политической и социальной;

3. социальной и духовно; 4. экономической и духовной.

5. Безработица возникает в результате:

1. экономического спада; 2. социального расслоения;

3. расширения производства; 4. сокращения государственного долга.

6. Одним из условий повышения производительности труда работников является:

1. платежеспособность населения; 2. цикличность производства;

3. разделение труда; 4. снижение затрат производства.

7. Что из нижеприведенного является особенностью постиндустриального общества:

  1. религиозный характер культуры; 2. переход от натурального к товарному производству; 3. завершение промышленного переворота;

4. развитие информационных технологий.

  1. К существенным признакам, отличающим общение от труда, относится:

  1. активный характер; 2 целенаправленность;

3. целесообразность; 4. наличие партнера.

  1. Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует:

  1. социальную мобильность; 2. социальную стратификацию;

3. социальное неравенство; 4. социальную адаптацию.

  1. Правовое государство отличает от других государств:

  1. взаимная ответственность государства и личности;

2. верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной;

3. принятие и исполнение законов одними и теми же органами;

4 наличие местного самоуправления.

Часть № 2.

1. Установи соответствие между видами налогов и их конкретными примерами:

Часть 3.

  1. В Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма, перечислите его основные элементы.

  2. Объясните, как вы понимаете выражение: « Индивидом рождаются, личностью становятся». (А. Г. Асмолов)

Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

ВАРИАНТ № 6.

Часть 1.

1. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях:

1. создания условий для роста спроса на них;

2. удовлетворения общественных потребностей;

3. достижение стабильного развития экономики;

4. снижение загрязнения окружающей среды.

2. Основу экономических отношений составляют;

1. социальные отношения; 2. отношения собственности;

3. правовые отношения; 4. политические отношения.

3. Что относится к институтам политической системы?

1. политические организации, главной из которых является государство;

2. совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами;

3. нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества;

4. совокупность различных по своему содержанию политических идей;

4. Отношения людей по поводу государственной власти являются частью:

1. политической сферы жизни общества;

2. экономической сферы жизни общества;

3. социальной сферы жизни общества;

4. духовной сферы жизни общества.

5. Главой РФ является:

1. Председатель Государственной Думы; 2. Президент;

3. Председатель Правительства; 4. Председатель Совета Федерации.

6. Демократический режим характеризуется:

1. всесторонним контролем государства над жизнью общества;

2. господством исполнительной власти;

3. милитаризацией общественной жизни;

4. политическим плюрализмом.

7. Какая пара пропущена в следующей фразе?

« Мораль есть не что иное, как представление о том, что такое______________ в поступках людей и человеческом обществе».

1. сила и разум; 2. борьба и уступки; 3. добро и зло; 4. закон и порядок.

8. Критериями социальной стратификации относится:

1. размер дохода; 2. доступ к власти; 3. престиж профессии; 4. политические убеждения.

9. К числу основных подсистем общества как системы относится

1. экономика; 2 сословие; 3. профсоюз: 4. идеология.

10. Политическая партия:

1. участвует в борьбе за власть; 2. является частью социальной структуры общества;

3. определяет рыночные цены; 4. взимает налог с населения.

Часть 2.

1. Установи соответствие между источниками трудового права и содержанием:

Часть 3.

  1. Перечислите формы собственности в РФ на основе Конституции.

  2. Объясните высказывание: «Лучшее лекарство от болезней демократии – больше демократии» (А. Смит).

ОТВЕТЫ. Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант № 1.

Часть 1. Тест:

всего 10 баллов.

Часть № 2.

  1. 1А: 2Б:3Г. (2):

2. Социальные, экономические. (2)

За правильные ответы по 2 балла, за неполный ответ 1 балл, нет ответа-0. Всего 4 б.

Часть № 3.

1. Названы все три элемента механизма государственного регулирования на рыночную экономику; прямое и косвенное (экономические). 3б.

А/- фискальная политика (бюджетно-налоговая).

-монетарная политика (денежно- кредитная)

— правовое регулирование (законодательно- административные).

б/Раскрыты механизмы воздействия государственной политики на рыночную экономику(3б).

Прямой: законы, госзаказы, развитие госсектора в экономике.

-Экономический: монетарный (контроль над денежной массой, через ЦБ,

учетная ставка %, норма обязательных резервов коммерческих банках, это приводит к уменьшению количества денег и снижению инфляции, но и спаду производства).

Фискальная (налогообложение, регулирование госбюджета — это приводит к снижению или подъему производства, в кризисных ситуациях оказание помощи нуждающимся. ).

Но выбор механизма зависит от многих факторов (инфляции, избытка денежной массы, кризиса производства, обеспечение экономического роста, полная занятость, оказаны помощи неимущим и т. д. )

За полный ответ 6 баллов, неполный ответ 3 бала, нет ответа-0.

(Всего 6б).

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. (4)

. За полный ответ 4б, за неполный ответ 2б, нет ответа- 0: всего 4. (Итого10)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Вариант № 2. Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Часть 1. Тест.

1. 1В; 2Г; 3А. (2)

2Федеральное собрание. (2)

Часть № 3.

1. Государственная политика в области занятости населения:

А/раскрыты цели: (сокращение безработицы, устранение неравномерности в распределении трудовых ресурсов, антиинфляционная политика, создание условий для нормального воспроизводства трудовых ресурсов, ослабление социальной напряженности в обществе в ситуации кризиса) 2.

Б/ раскрыты методы (экономические, административные, законодательные, организационные формы регулирования и приведены примеры) 2б.

в/Приведены законы и примеры современной действительности. (2 б). (6б)

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. (4)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

ОТВЕТЫ. Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант №3

Часть 1. Тест:

всего 10 баллов.

Часть № 2.

  1. 1Б: 2А:3Г. (2): 2. Монархия, республика. . (2)

За правильные ответы по 2 балла, за неполный ответ 1 балл, нет ответа-0. Всего 4 б.

Часть № 3.

  1. Раскрыто понятие рынок труда и его роль как фактора производства.
    Названы участники рынка труда — наемные работники и работодатели.

Определено, что покупается и продается на рынке труд: (трудовые услуги, возможность приносить прибыль, образование, профессия)

Раскрыт механизм спроса и предложения на рынке труда, который формирует заработную плату работника.

Могут быть раскрыт и другие факторы, влияющие на рынок труда: мобильность трудовых ресурсов, деятельность профсоюзов, национальность и т. д.

(Всего 6б).

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. (4)

. За полный ответ 4б, за неполный ответ 2б, нет ответа- 0: всего 4. (Итого10)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Вариант № 4. Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Часть 1. Тест.

1. 1В; 2Г; 3Б. (2)

2. Референдум, выборы. (2)

Часть № 3.

  1. 1. Раскрыто понятие, идеология, названы основные идеологии (консерватизм, либерализм, социализм).

  2. Раскрыта роль идеологий в жизни общества: она отвечает на вопросы, каким должно быть государство, власть, какую политику она должна проводить в интересах определенного слоя населения; фиксирует идеалы, о наиболее лучшем устройстве, принципах, методах и средствах социальных преобразований. Представляет целостную систему развития общества.

  3. Раскрыта одна из идеологий оказавших большое влияние на развитие общества в ХХ веке (либерализм или социализм). (6б)

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. (4)

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

ОТВЕТЫ Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Вариант 5. Часть 1

Часть № 2.

  1. 1а, г, д. 2. б, в, е.

  2. Санкции. (4б).

Часть3.

  1. Раскрыто понятие собственность- право владения, пользования, распоряжения.

  2. Перечислены основные виды (частная, муниципальная, государственная и т. д.

  3. Названа статья Конституции РФ (ст. 8. )

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1)

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания.

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Вариант № 6. Годовая контрольная работа 11 класс по обществознанию

Часть 1

Часть № 2.

  1. 1В,2Г,3Г.

  2. Разделение властей. (4б).

Часть 3.

  1. Раскрыто понятие плюрализм- многообразие.

  2. Перечислены основные элементы: идеологическое многообразие, многопартийность, равенство общественных движений перед законом.

-запрещено только, что угрожает безопасности государства, подрывает ее устои.

  1. Названа статья Конституции (ст. 13).

2. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и обоснованиями) или на бытовом уровне с корректным использованием обществоведческих терминов или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты из общественной жизни или собственного опыта.

4. Представлена собственная позиция на поднятом уровне. Аргументация неубедительна или отсутствует(1) Всего за полный ответ 4 балла; неполный ответ- 2 балла: ответ нет-0.

5. Проблема не раскрыта или дана информация (факты из общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. Итого: 1-10: 2-4: 3-10. (24 баллов).

Критерий выставления оценок:

«5»- 21-24 балла

«4»-16-20 баллов.

«3»-11-15 баллов.

«2»- меньше 11 баллов.

Итоги контрольного среза. 11, а класс.

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по обществознанию (11 класс) на тему: Итоговая диагностическая работа по теме «Экономическая сфера общества» 11 класс

Итоговая диагностическая работа по теме

«Экономическая сфера общества»   11 класс

Тематическая работа состоит из двух частей, которые различаются по сложности и числу заданий.

Распределение заданий по уровням сложности:

Базовый уровень

Задания 1-9

Повышенный уровень

Задания 10-12

Задания 1 части проверяют следующие умения:

  • определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий;
  • характеризовать на основе смоделированных социальных ситуаций социальные объекты,
  • умение систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию.
  • сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия ,
  •  понимать основные понятия курса, их существенные признаки;
  •  уметь объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов;
  • уметь раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук.

Задания 2 части – требуют анализа представленной информации, объяснение связи социальных объектов, процессов, формулирования и аргументация самостоятельных оценочных суждений, объяснений, выводов.

  • проверяет умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте.
  • проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс.
  • анализа представленной информации, в том числе статистической и графической; объяснения связи социальных объектов, процессов; формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, прогностических и иных суждений, объяснений, выводов. При выполнении задания проверяется умение применять обществоведческие знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Основные вопросы, рассматриваемые в заданиях:

  1. Экономика и экономическая наука
  2. Факторы производства и факторные доходы
  3. Экономические системы
  4. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
  5. Постоянные и переменные затраты
  6. Основные источники финансирования бизнеса
  7. Рынок труда. Безработица
  8. Экономический рост и развитие. Понятие ВВП
  9. Налоги
  10. Мировая экономика

Специфика заданий:

Работа составлена на основе контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и включает задания, проверяющие основные навыки, которые должны быть сформированы у выпускников средней школы. Проверяются знания по отдельному блоку «Экономика ».

Проверяемые навыки и умения

задания

Система оценивания

Определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий

Задание 1

1б.

Понимать основные понятия курса, их существенные признаки;

Задание 2

2б.

уметь объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов;

Задание 3

1б.

понимать основные понятия курса, их существенные признаки;

Задание 4

2б.

сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия ,

Задание 5.

2б.

уметь раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук.

Задание 6

2б.

понимать основные понятия курса, их существенные признаки;

Задание 7

2б.

уметь объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов;

Задание 8

2б.

умение систематизировать, анализировать и

обобщать неупорядоченную социальную информацию.

Задание 9

2б.

уметь раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук.

Задание 10

3б.

умение применять гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Задание 11

3б.

умение конкретизировать примерами изученные

теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс.

Задание 12

3б.

Общее количество баллов

1-12

25

Отметка по 5-бальной шкале

«2»

«3»-45%

«4» -65%

«5» -85%

0-10

11-15

16-20

21-25

Общее кол-во баллов= 25

Ответы

Часть 1.

вариант

1

(1б)

2

(2б)

3

(1б)

4

(2б)

5

(2б)

6

(2б)

7

(2б)

8

(2б)

9

(2б)

итого

1

36

126

25

356

23

11234

345

234

48175(57)6

16

2

3

246

35

345

35

11221

134

124

971345

16

Часть 2.

1 вариант

2 вариант

10. Факторы производства — все ресурсы, с помощью которых происходит создание товаров и услуг.

 Труд — человеческие способности, знания, умения, физические силы, которые могут быть задействованы в производстве товаров и услуг. Человек может уставать, заболевать, ошибаться — в этом и есть ограниченность этого ресурса.

Итоговая диагностическая работа по теме

«Экономическая сфера общества»   11 класс

1 вариант

Задания 1 части

1. Ниже приведѐн перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы монополий.

1) Картель;2) трест; 3)холдинг; 4) концерн; 5) трест; 6) ОАО.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. В стране N – командный тип экономической системы. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Экономические пропорции устанавливаются централизованно.

2) Основные средства производства принадлежат государству.

3) Цены на товары определяются соответствием спроса и предложения.

4) производители сами решают, какое количество товара надо произвести

5) В стране законодательно гарантируется многообразие форм собственности.

6) Ресурсы распределяются между производителями централизованно.

3.  На рисунке отражено изменение предложения легковых автомобилей на соответствующем рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S в положение — Si? (На графике Р — цена товара; Q — количество товара.)

  1. снижение цен на бензин
  2. уменьшение числа продавцов на рынке
  3. сокращение объёма услуг общественного транспорта
  4. использование новых высокопроизводительных технологий сборки автомобилей
  5. увеличение налогов, уплачиваемых автопроизводителями.

4. Гражданин А. является владельцем дачи. Ежегодно он уплачивает налог на этот имущественный объект. Что ещё, помимо налога на имущество, относится к прямым налогам? Выберите нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) налог на наследство

2) акцизный налог

3) личный подоходный налог

4) таможенная пошлина

5) налог на прибыль

6) налог с продаж

5. Страна Z переживает сложный период в экономике. Какие факты свидетельствуют о том, что в стране наблюдается экономический спад? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране наблюдается высокий уровень занятости населения.

2) Банки сокращают кредитование потребителей.

3) В производстве наблюдается снижение производственных мощностей.

4) Наблюдается устойчивый рост ВВП.

5) Качество жизни населения показывает самый высокий уровень за последнее десятилетие.

6.Установите соответствие между примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

А) здания заводских цехов, заводские помещения

Б) орудия труда

В) запасы минерального сырья

Г) численность работников, занятых в производстве

Д) умение организовать производство

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1) капитал;

2) земля;

3) труд;

4) предпринимательство

7.  Выберите верные суждения об экономическом росте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рост ВВП всегда свидетельствует об экономическом росте в стране.

2) Доступность природных ресурсов более высокого качества является и условием, и показателем экстенсивного экономического роста.

3) Необходимость привлечение дополнительных работников свидетельствует об экстенсивном экономическом росте.

4) Научная организация труда – показатель интенсивного экономического роста.

5) Об интенсивном экономическом росте можно судить по совершенствованию профессионального мастерства работников

8. Фирма оказывает услуги по уборке нежилых помещений. Найдите в приведѐнном ниже списке примеры постоянных издержек этой фирмы в краткосрочном периоде. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) издержки на приобретение моющих средств

2) арендная плата за офис фирмы

3) издержки на выплату окладов работникам административного аппарата

4) издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту

5) издержки на выплату сдельной заработной платы работников

6) оплата электроэнергии

       9. Прочитайте приведѐнный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на  место пропусков.

Рыночная система хозяйствования, как и любая иная ____________(А), имеет свои достоинства и недостатки, прямо и непосредственно вытекающие из особенностей функционирования ее хозяйственного механизма. Рыночное хозяйство отличает также, высокая способность к эффективному распределению ресурсов, к быстрой разработке и широкому внедрению конкурентоспособных ____________(Б). К числу недостатков рыночной экономики многие исследователи относят постепенное ослабление и даже сознательную  ликвидацию основного элемента рыночной системы хозяйствования — ____________(В). В наше время проблемы социально-экономической неустойчивости, проявляющиеся в высоких показателях _________(Г) и _________(Д) тяжелым бременем ложатся на плечи Российского и многих других государств. Рыночной экономике присуща высокая _____________(Е) в доходах населения. Это также относится к  числу ее уязвимых сторон.

Список терминов:

1) конкуренция

2) деятельность

3) стагнация

4) экономическая система

5) безработица

6) дифференциация

7) инфляция

8) производственные технологии

Задания 2 части

10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о целях потребителя, и одно предложение, содержащее информацию об источниках дохода потребителя.

11. «Налог на шляпы повысит цены шляп, налог на обувь – цену обуви. В противном случае такой налог был бы, в конце концов, уплачен фабрикантом: его прибыль упала бы в сравнении с общей нормой и он покинул бы свой промысел», — написал английский экономист Д. Рикардо. О каком виде налогов говорится в этом высказывании? Поясните свой ответ и укажите, кто является сборщиком, а кто – плательщиком этого налога.

 12. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три неценовых фактора, влияющие на формирование предложения.

Итоговая диагностическая работа по теме

«Экономическая сфера общества»

11 класс

2 вариант.                                          Задания 1 части

1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) земля; 2) трудовые ресурсы; 3) фактор производства  4) капитал; 5) информация.

2.В стране N развито фабричное производство. Какие другие признаки свидетельствуют о том, что страна развивается как общество индустриального типа? Запишите цифры, под которыми она указаны.

1) внедряются компьютерные технологии;

2) формируется класс промышленных рабочих;

3) религия оказывает значительное влияние на развитие общества;

4) существует разделение труда;

5) ускоренными темпами развивается сельское хозяйство;

6) происходит концентрация производства

3. На графике изображено изменение предложения консервированных овощей на потребительском рынке: кривая предложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рост числа фермерских хозяйств

2) активная рекламная кампания одного из производителей

3) повышение цен на консерванты

4) рост доходов потребителей

5) рост цен на соль, перец, уксус и другие консерванты

4. Выберите верные суждения о налогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Пропорциональное налогообложение означает, что налог зависит от величины дохода.

2) При пропорциональном налогообложении с высоких доходов взимается больший процент, чем с низких.

3) При прогрессивной системе по мере возрастания дохода увеличивается ставка налога.

4) При регрессивном налогообложении семья с меньшими доходами платит больший процент от своих доходов, чем семья с высокими доходами.

5) При регрессивном налогообложении могут взиматься одинаковые суммы налога со всех налогоплательщиков

5. Найдите в веденном ниже списке примеры функционирования рынка капитала? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) исходя из объема клиентских заказов, автомобильный рынок должен сохранять стабильность

2) пациенты готовы платить большую цену, чтобы получить медицинскую помощь лучшего качества

3) в условиях финансового кризиса произошло снижение курса акций крупных кампаний;

4) за достаточно короткий промежуток времени сложился современный рынок образовательных услуг

5) пяти банкам запретили продажу облигаций в евро и выпуск акций в пользу европейских инвесторов

6) снижение рынка традиционной телефонной связи компенсирует доходы от услуг мобильной связи и передачи данных

6. Установите соответствие между примерами и типами безработицы: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из

второго столбца.

ПРИМЕР ТИП БЕЗРАБОТИЦЫ

ТИП БЕЗРАБОТИЦЫ

А) Выпускник ВУЗа не может найти работу по специальности.

Б) Менеджер решил найти более высокооплачиваемую работу, после увольнения с прежней находится в поиске выгодного предложения.

В) Сотрудники парка аттракционов в приморском городе вынуждены искать источники дополнительного дохода в холодное время года.

Г) Строители дачных домиков не могут найти работу в зимний период.

Д) Секретарь-референт уволилась, чтобы пройти курсы переквалификации и найти работу специалиста.

1) фрикционная

2) сезонная

7. В стране Z часть экономически активного населения не имеет работы по причине закрытия ряда предприятий из-за ухудшения экономической конъюнктуры. Другие ищут работу после переезда в другой город. Какие суждения об экономической ситуации в стране Z являются верными?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Улучшение экономической ситуации в стране Z требует использования правительством мер активной политики занятости.

2) В стране Z достигнут уровень полной занятости населения.

3) В стране Z наблюдается фрикционная безработица.

4) Экономика страны Z находится на стадии экономического спада.

5) Все трудоспособное население страны Z является экономически активным.

6) В стране Z наблюдается высокий уровень структурной безработицы.

8. Фирма Y — салон красоты. Найдите в приведённом ниже списке примеры переменных издержек фирмы Y в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. оплата электроэнергии
  2. издержки на выплату сдельной заработной платы работников
  3. издержки на выплату окладов администрации
  4. издержки на приобретение шампуней, красок для волос
  5. арендная плата за помещение салона
  6. издержки на уплату процентов по ранее взятому кредиту

9. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

На нашей планете существуют страны, резко различающиеся по своему общественно экономическому___ (А) и соответственно по уровню ____ (Б) населения. С одной стороны, существует сравнительно небольшая группа ___ (В), с другой – большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика ___ (Г) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Население отсталых и среднеразвитых стран составляет ____ (Д). Население планеты составляет уже 7 миллиардов. Общая тенденция современного развития такова, что разрыв между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества ____ (Е).

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

1) развитые страны

2) меньшинство

3) отсталые страны

4) подавляющее большинство

5) сокращается

6) уровень

7) благосостояние

8) разрыв

9) развитие

Задания 2 части.

10.  Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «факторы производства»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о труде как факторе производства, и одно предложение, объясняющее ограниченность труда как фактора производства.

11. Руководство фирмы по изготовлению фейерверков решило расширить производство в связи с приближением праздников. В краткосрочной перспективе были рассчитаны следующие издержки: закупка материалов, привлечение рабочих на сдельную оплату труда, закупка обёрточной бумаги

и другие. Как называется этот вид издержек? Какие ещё издержки этого вида Вы можете назвать? Приведите два примера. Какие решения должно принять руководство для интенсификации производства? Приведите два возможных решения.

12. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три неценовых фактора формирования спроса.

21.05.2020 ОБ1910501-ОБ1910504 ответы и задания обществознание 11 класс статград

Сохраните:

ОБ1910501, ОБ1910502, ОБ1910503, ОБ1910504 ответы и задания для тренировочной работы №5 по обществознанию 11 класс пробный экзамен ЕГЭ, официальная дата проведения работы: 21.05.2020 (21 мая 2020 год).

Ссылка для скачивания вариантов заданий (ОБ1910501-ОБ1910502): скачать

Ссылка для скачивания ответов и критериев для вариантов: скачать

Решать тренировочную работу №5 по обществознанию 11 класс онлайн:

Некоторые задания и ответы с вариантов:

1)Запишите слово, пропущенное в таблице. Семья, в которой живут вместе три и более
поколений, связанных общим хозяйством. Ответ: расширенная

2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленные понятия. Запишите это слово. Наблюдение, эксперимент, методы познания, моделирование, классификация. Ответ: методы познания

3)Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к факторным доходам. 1) рента; 2) прибыль; 3) капитал; 4) заработная плата; 5) наследство; 6) страховые выплаты. Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 36

4)Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

  • Потребности могут меняться в течение жизни.
  • Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
  • К социальным потребностям относятся потребности в одежде и жилище.
  • Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей.
  • Возможности современной науки позволяют полностью удовлетворить все потребности человека.

Ответ:124

6)Лидеры стран – членов международной организации провели конференцию, на которой обсуждались глобальные проблемы и пути их решения. Найдите в приведенном ниже списке положения, которые свидетельствуют о выработанных лидерами способах решения экологической проблемы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • Развитые страны обязуются выделять средства в специальный фонд для помощи странам с развивающейся экономикой в борьбе с последствиями климатических изменений.
  • Страны-участницы должны выделять средства на финансирование обустройства лагерей беженцев.
  • Правительства всех стран-участниц должны выработать пакет законопроектов, направленный на ужесточение ответственности за экологические правонарушения.
  • Страны-участницы обязуются внести предложения по координации усилий своих правительств, направленных на борьбу с терроризмом.
  • Страны-участницы обязуются организовать рабочие группы по исследованию возможностей сокращения выбросов парниковых газов.
  • Лидеры стран-участниц подписали новое соглашение о совместном противодействии цифровому терроризму.

Ответ: 135

7)Выберите в представленном ниже перечне верные суждения об экономических функциях государства и запишите цифры, под которыми они указаны.

  • В условиях рыночной экономики государство жёстко контролирует предприятия, лишая их какой-либо хозяйственной самостоятельности.
  • Для успешного функционирования экономической системы необходимы правовое регулирование коммерческой деятельности, корректная антимонопольная законодательная база, судебная защита имущественных интересов граждан и коммерческих фирм.
  • Государство, как важнейший социально-политический институт, разрабатывает стратегию экономического развития страны.
  • К косвенным методам регулирования экономики относится правовое регулирование рынка.
  • К важнейшим экономическим функциям государства относится регулирование кредитно-денежной системы страны.

Ответ: 235

9)Правительство страны Х проводит политику протекционизма. Найдите в приведённом ниже списке черты, характерные для политики протекционизма, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  • установление высоких таможенных пошлин на определённые группы импортных товаров
  • отказ от выделения субсидий местным автопроизводителям
  • беспрепятственное открытие филиалов иностранных компаний
  • установление квот на ввоз определённых категорий товаров
  • осуществление курса на вступление в ВТО
  • осуществление программ по льготному кредитованию экспорта некоторых групп отечественных товаров

Ответ: 146

11)Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

  • Малые социальные группы чаще всего имеют неформальный характер.
  • Квазигруппа – малоустойчивая неформальная совокупность людей, имеющая неопределенную структуру.
  • По характеру совместной деятельности социальные группы делятся на реальные и условные.
  • В совокупности социальные группы образуют социальную структуру общества.
  • В первичной группе взаимодействие между членами имеет непосредственный, межличностный характер.

Ответ: 245

12)Социологическая служба страны N провела среди совершеннолетних граждан опрос по теме: «При покупке каких товаров Вы доверяете консультациям продавца?» Результаты опроса в процентах от числа опрошенных приведены в диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  • Около трети опрошенных доверяют консультациям продавца при покупке сотового телефона.
  • Равные доли опрошенных прибегают к консультациям продавца при покупке обуви, одежды и компьютеров.
  • Меньше всего опрошенные доверяют мнению продавца при покупке ювелирных изделий.
  • Каждый пятый опрошенный при покупке электробытовых товаров доверяет мнению продавца.
  • При покупке компьютеров покупатели так же часто обращаются к консультации продавца, как при покупке лекарств.

Ответ:123

13)Выберите верные суждения о политическом участии и политическом поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

  • Участниками политической жизни являются только партии и государственные органы.
  • К политическому участию можно отнести действия по делегированию полномочий.
  • В политологии различают легитимное и нелигитимное политическое участие.
  • Признаками стихийного политического участия являются неуправляемость, различные формы агрессии, большая роль случайного лидера.
  • Государство не имеет механизмов регулирования политического поведения людей.

Ответ:234

15)Согласно Конституции государство М является демократическим федеративным государством с республиканской формой правления. Какие из приведённых ниже признаков характеризуют процедуру выборов в государстве М? Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • В Конституции закреплена периодичность проведения выборов в парламент.
  • Оппозиционные партии не имеют права участвовать в телевизионных дебатах.
  • Граждане, находящиеся под следствием, не лишены избирательных прав
  • Процесс голосования является гласным.
  • Каждый избиратель имеет только один голос.
  • Кандидаты в депутаты от правящей партии имеют право вести агитацию на избирательных участках.

Ответ:135

16)Найдите в приведённом списке основные конституционные обязанности гражданина РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • сохранение тайны переписки, телефонных переговоров
  • бережное отношение к природным богатствам
  • соблюдение Конституции
  • пользование родным языком
  • свободное использование своих способностей для предпринимательской деятельности

Ответ: 23

17)Выберите верные суждения об арбитражном процессе и запишите цифры, под которыми они указаны:

  • Судопроизводство в арбитражном суде осуществляется на основе состязательности.
  • К принципам арбитражного судопроизводства относится принцип процессуального равноправия сторон.
  • Сторонами арбитражного процесса являются обвинение и защита
  • К стадиям арбитражного процесса относится предварительное расследование.
  • В задачи арбитражного судопроизводства входит обеспечение доступности правосудия в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности

Ответ: 125

19)Александр решил начать предпринимательскую деятельность. Найдите в приведённом ниже списке позиции, которые отражают его права предпринимателя как налогоплательщика. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • обжаловать акты налоговых органов
  • присутствовать при проведении выездной налоговой проверки
  • получать возврат и зачёт излишне уплаченных и взысканных налогов
  • выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах
  • вставать на учёт в налоговых органах
  • получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит

Ответ:1236

21)Какое определение понятию «глобализация» в наиболее общем смысле даёт автор? Какие задачи, с точки зрения автора, ставили перед собой члены ООН при изучении проблем сырья и развития в середине 1970-х гг.? Укажите две любые задачи, названные автором. Почему процесс глобализации, с точки зрения автора, является одним из наиболее важных аспектов развития мировой экономики?

Ответ: 1) ответ на первый вопрос, например: глобализация – это процесс преобразования мирового пространства в единую зону, где свободно перемещаются информация, товары и услуги, капитал, где непринуждённо распространяются идеи и беспрепятственно передвигаются их носители, стимулируя развитие современных институтов и отлаживая механизмы их взаимодействия;

Ответ на второй вопрос, например: – установление нового международного экономического порядка; – устранение неравенства и несправедливости в первую очередь в экономических и социальных сферах между развитыми и развивающимися странами;

Ответ на третий вопрос, например: он затрагивает все области общественной жизни и определяет дальнейшую специфику развития мирового хозяйства

22)Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «финансовый рынок». Какие проявления финансовой глобализации приводит автор? (Назовите любые два проявления.) Какую роль в процессе глобализации играет с точки зрения автора финансовая глобализация?

23)В каких сферах с точки зрения автора происходит формирование и развитие единого пространства? Укажите две любых сферы из названных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующих процесс глобализации в каждой из этих сфер. (Сначала указывайте сферу, затем приводите примеры, которые иллюстрируют процесс глобализации в данной сфере.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

24)Автор пишет, что глобализация «является объективной современной тенденцией развития общества». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три фактора, способствующие глобализации.

26)Назовите любые три функции коммерческих банков и проиллюстрируйте их примерами. (Сначала назовите функции, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

27)В государстве Z в ходе предвыборной кампании в парламент дебаты на телевидении вели кандидаты в депутаты от различных политических партий, а также самовыдвиженцы. В ходе дискуссий оппоненты не только критиковали программы друг друга, но также высказывали критику в отношении Президента государства и его программы экономических реформ. Какая форма правления существует в государстве Z? По какой избирательной системе проходят выборы в парламент государства? Приведите два любых признака данной избирательной системы, не указанных в условии задания. Какой политический режим существует в государстве Z?

28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Отклоняющееся поведение». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Ссылка для скачивания всех ответов (с 1 по 28 задание) для 11 класса: скачать

Смотрите также:

17.03.2020 обществознание 11 класс ОБ1910401-ОБ1910404 статград ответы и задания

Архив работ

исследований в области социальных исследований 11 | Успех учащихся

Студенты должны знать по крайней мере три из следующего:

социальных, культурных или технологических инноваций и разработок в 20 веке (адаптировано из Всемирной истории 20 века 12)

Колониализм и современные проблемы коренных народов в Канаде и во всем мире (адаптировано из Современных исследований коренных народов 12)

текущих проблем местной, региональной, национальной или глобальной политики, представленных в средствах массовой информации (адаптировано из Политических исследований 12)

Использование природных ресурсов и местное, региональное, национальное или глобальное развитие (адаптировано из Human Geography 12)

экономическое развитие в Азии (адаптировано из азиатских исследований 12 — 1850-настоящее время)

систем власти и управления в глобальных культурах (адаптировано из Comparative Cultures 12)

разновидностей B.C. Территории и общины первых народов (адаптировано из книги «Первые народы до нашей эры 12»)

прав физических лиц в Канаде (адаптировано из юридических исследований 12)

изображений природных и антропогенных явлений (адаптировано из Physical Geography 12)

методов, используемых отдельными лицами, группами и организациями для обеспечения социальной справедливости (адаптировано из Социальной справедливости 12)

фундаментальная природа знания, существования и реальности (адаптировано из Философии 12)

священных текстов, традиций и повествований о культурах (из сравнительного исследования мировых религий 12)

современных теорий денег и инвестиций (адаптировано из экономической теории 12)

Признание геноцида и реакция на него (из исследований геноцида 12)

глобальные проблемы урбанизации (адаптировано из урбанистических исследований 12)

.

Набор материалов по социальным исследованиям для школьного возраста штата Нью-Йорк

Набор инструментов разработан для передачи инструментов обучения и разработки учебных программ учителям и руководителям местных округов. Ресурсы Инструментария сосредоточены на реализации Справочной дуги, представленной в «Рамки социальных исследований Колледж, карьера и гражданская жизнь» (C3) по государственным стандартам , включая четыре аспекта: (1) Разработка вопросов и планирование запросов, (2) Применение дисциплинарных концепций и инструментов, (3) Оценка источников и использование доказательств и (4) Сообщение выводов и принятие осознанных действий.

Концептуальные основы обеспечивает интеллектуальную основу для проекта Toolkit и, в частности, модели разработки запросов. Модель дизайна опроса (IDM) — это особый подход к созданию учебных материалов, который позволяет избежать чрезмерных предписаний, выделяя ключевые элементы, предлагая педагогические предложения и полагаясь на знания и опыт учителей.

Составленный учителями штата Нью-Йорк для учителей штата Нью-Йорк, центральным элементом Инструментария являются запросы, предназначенные для всех учителей K-12.Запрос больше, чем план урока, но меньше единицы; они не являются сценариями или модулями, которым должны следовать учителя. Скорее, эти запросы устанавливают учебный план и учебный курс, который учителя могут рассмотреть в свете NY Framework. Таким образом, учителя должны использовать свой профессиональный опыт и знания об успешной педагогической практике.

В Инструментарии 84 запроса: шесть для каждого класса K-11 и двенадцать для 12 класса (по шесть для экономики и участия в правительстве).В каждом запросе есть план и краткое описание того, как можно научить исследованию. Четырнадцать запросов (по одному в каждом классе К-11 и два в 12 классе) полностью аннотированы с пояснениями. Обзор аннотированного запроса — это рекомендуемый первый шаг для учителей, так как он предоставляет существенные учебные и учебные рекомендации по применению исследовательского подхода.

Выберите полосу оценок ниже, чтобы увидеть массив запросов, разрабатываемых для каждого уровня обучения.Просматривая темы для каждого запроса, учебные группы могут начать планирование своей работы по разработке дополнительных запросов по оставшимся темам на уровне класса.

Темы и основные идеи запросов к инструментарию

Детский сад — 4 класс Вопросы и ключевые идеи

Вопросы для 5–8 классов и основные идеи

9–12 классы Вопросы и основные идеи

.

Социальная работа — MA — Medway — аспирантура

Этот модуль преследует три цели:

Во-первых, научить студентов стать «критически важными потребителями» исследований в качестве практиков, предоставив им знания и понимание, необходимые для надлежащей оценки исследований;

Во-вторых, предоставить студентам возможность самостоятельно провести углубленное исследование для изучения вопроса (ов) исследования по своему выбору, производя последовательный обзор соответствующей литературы, логическое обсуждение и четко сформулированный набор выводов. в виде диссертации;

В-третьих, подготовить студентов к тому, чтобы они стали практиками «с исследовательским складом ума», чтобы они имели возможность проводить исследования в практических условиях и / или брать на себя ведущую роль в руководстве другими в такой работе.

Модуль представляет собой введение в ряд качественных и количественных методов исследования, включая различные типы интервью (повествовательное, биографическое, углубленное, полуструктурированное, структурированное), этнографию, фокус-группы, опросы и анкеты, экспериментальные и квазиэкспериментальные. исследования, рандомизированные контролируемые испытания, документальный и текстовый анализ, систематические обзоры и метаанализ, а также подходы, включающие методы смешивания. Модуль описывает различные эпистемологические и идеологические основы противоположных исследовательских парадигм.

Модуль включает в себя ознакомление с методами анализа как качественных, так и количественных данных, а также рассмотрение этических вопросов, связанных с исследованиями. Модуль продемонстрирует существование и ценность репозиториев как количественных, так и качественных данных, а также способы доступа к ним и их использования.

Каждую неделю студентам предоставляются исследовательские статьи, которые в обязательном порядке читаются для обсуждения на семинарах / семинарах. Каждое чтение представляет собой пример методов, используемых в исследовании, их потенциал в решении конкретных вопросов исследования и их актуальность для практики социальной работы.

Студенты должны составить проект диссертации для обзора или оценки аспекта теории или практики социальной работы. Таким образом, они должны применять полученные знания по модулю путем интерпретации результатов исследования и разработки последовательных рекомендаций по социальной помощи и социальной работе

Узнать больше о SO899

.

Virtual High School (Онтарио) — курсы 12 класса

ADA4M Драма, 12 лет, подготовка к университету или колледжу

Этот курс требует от студентов индивидуального и совместного экспериментирования с формами и условностями как драмы, так и театра из различных культур и периодов времени. Студенты будут интерпретировать драматическую литературу и другие тексты и медиа-источники, изучая различные теории режиссуры и актерского мастерства.Студенты изучат значение драматического искусства в различных культурах и проанализируют, как знания и навыки, полученные в драматургии, связаны с их личными навыками, социальной осведомленностью и целями за пределами средней школы.

AMU4M Музыка, 12 лет, подготовка к университету или колледжу

Этот курс позволяет студентам повысить свою музыкальную грамотность посредством создания, оценки, анализа и исполнения музыки.Студенты будут исполнять традиционную, коммерческую и художественную музыку, а также откликнуться на живые и записанные выступления. Студенты улучшат свое понимание функции музыки в обществе и влияния музыки на себя, а также на различные сообщества и культуры. Студенты проанализируют, как применить навыки, полученные в музыке, в своей жизни и карьере.

BBB4M Основы международного бизнеса, 12 лет, подготовка к университету или колледжу

Этот курс дает обзор важности международного бизнеса и торговли в мировой экономике и исследует факторы, влияющие на успех на международных рынках.Студенты узнают о методах и стратегиях, связанных с маркетингом, распространением и эффективным управлением международным бизнесом. Этот курс готовит студентов к программам высшего образования в области бизнеса, включая международный бизнес, маркетинг и менеджмент.

CGW4U Мировые проблемы: географический анализ, 12, подготовка к университету

Этот курс исследует глобальные проблемы создания устойчивого и справедливого будущего, уделяя особое внимание текущим вопросам, которые иллюстрируют эти проблемы.Студенты будут исследовать ряд тем, включая культуру, экономические и геополитические отношения, региональные различия в способности удовлетворять основные потребности человека и защиту окружающей среды. Студенты будут использовать геотехнологии и навыки географического исследования и анализа для выработки и передачи сбалансированных мнений о сложных проблемах, стоящих перед Канадой и миром, который взаимозависим и постоянно меняется.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

CHI4U Канада: история, идентичность и культура, 12, подготовка к университету

Этот курс прослеживает историю Канады с акцентом на эволюцию нашей национальной идентичности и культуры, а также самобытности и культуры различных групп, составляющих Канаду. Студенты будут изучать различные события и события, как национальные, так и международные, от предварительного контакта до настоящего, и изучат различные сообщества в Канаде и их вклад в самобытность и наследие в Канаде.Студенты будут исследовать развитие культуры и идентичности, включая национальную идентичность, в Канаде, а также то, как и почему они изменились на протяжении всей истории страны. Они расширят свои возможности по применению концепций исторического мышления и процесса исторического исследования, включая интерпретацию и анализ свидетельств, по мере того, как они исследуют людей, события и силы, которые сформировали Канаду.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

CHY4U Всемирная история с пятнадцатого века, 12, подготовка к университету

Этот курс прослеживает основные события и события в мировой истории примерно с 1450 года. Студенты будут изучать социальные, экономические и политические изменения, исторические корни современных проблем и роль конфликта и сотрудничества в глобальных взаимоотношениях.Они расширят свои возможности по применению концепций исторического мышления и исторического исследовательского процесса, включая интерпретацию и анализ свидетельств, по мере того, как они исследуют ключевые проблемы и идеи и оценивают общественный прогресс или упадок в мировой истории.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

CIA4U Анализ текущих экономических проблем, 12, Подготовка к университету

Этот курс изучает текущие канадские и международные экономические проблемы, события, политику и практику с различных точек зрения. Студенты будут изучать решения, которые отдельные лица и учреждения, включая правительства, принимают в ответ на экономические проблемы, такие как глобализация, торговые соглашения, экономическое неравенство, регулирование и государственные расходы.Студенты будут применять концепции экономического мышления и процесса экономического исследования, а также экономические модели и теории, чтобы исследовать и выработать обоснованные мнения об экономических компромиссах, росте и устойчивости и связанных с ними экономических вопросах.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

CPW4U Канадская и международная политика, 12, подготовка к университету

Этот курс исследует различные точки зрения на проблемы канадской и мировой политики. Студенты будут изучать процесс принятия политических решений и способы, которыми отдельные лица, группы заинтересованных сторон и различные учреждения, включая правительства, транснациональные корпорации и неправительственные организации, реагируют на внутренние и международные проблемы и работают над их решением.Студенты будут применять концепции политического мышления и процесса политического расследования для исследования вопросов, событий и событий, имеющих национальное и международное политическое значение, а также для выработки и передачи информированного мнения о них.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

ENG4C Английский, 12, подготовка к колледжу

Этот курс подчеркивает важность консолидации навыков грамотности, общения, критического и творческого мышления, необходимых для успеха в учебе и повседневной жизни. Студенты будут анализировать различные информационные и графические тексты, а также литературные тексты из разных стран и культур, а также создавать устные, письменные и медийные тексты в различных формах для практических и академических целей.Важное внимание будет уделяться точному и ясному использованию языка и развитию большего контроля при письме. Курс предназначен для подготовки студентов к колледжу или работе.

ENG4U Английский, 12, Подготовка к университету

Этот курс подчеркивает укрепление грамотности, коммуникативных навыков, а также навыков критического и творческого мышления, необходимых для успеха в учебе и повседневной жизни.Студенты проанализируют ряд сложных литературных текстов из разных периодов, стран и культур; интерпретировать и оценивать информационные и графические тексты; и создавать устные, письменные и медийные тексты в различных формах. Важное внимание будет уделяться последовательному и уверенному использованию академического языка, выбору стратегий чтения, наиболее подходящих для конкретных текстов и конкретных целей чтения, а также развитию большего контроля над письмом. Курс предназначен для подготовки студентов к поступлению в университет, колледж или на рабочем месте.

ETS4U Литературные исследования, 12, подготовка к университету

Этот курс предназначен для студентов, интересующихся литературой и литературной критикой. Курс может быть посвящен темам, жанрам, временным периодам или странам. Студенты будут анализировать различные формы и стилистические элементы художественных текстов и реагировать на них лично, критически и творчески. Они также будут оценивать критические интерпретации, писать аналитические эссе и выполнять независимый исследовательский проект.

EWC4U Ремесло писателя, 12, подготовка к университету

Этот курс подчеркивает знания и навыки, связанные с писательским мастерством. Студенты проанализируют модели эффективного письма; использовать цеховой подход для производства ряда работ; определять и использовать методы, необходимые для специализированных форм письма; и определить эффективные способы улучшить качество их написания. Они также выполнят большую работу в рамках творческого или аналитического независимого исследовательского проекта и изучат возможности для публикации и писательской карьеры.

FSF4U Базовый французский, 12, подготовка к университету

Этот курс предоставляет студентам широкие возможности самостоятельно говорить и общаться на французском языке. Студенты будут развивать свои навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма, применять стратегии изучения языка в широком спектре реальных жизненных ситуаций и развивать свои творческие навыки и навыки критического мышления, реагируя на различные устные и письменные тексты и взаимодействуя с ними.Они также улучшат свое понимание и понимание различных франкоязычных сообществ и разовьют навыки, необходимые для изучения языка на протяжении всей жизни.

HFA4U Питание и здоровье, 12, Подготовка к университету

Этот курс исследует взаимосвязь между едой, энергетическим балансом и статусом питания; пищевые потребности людей на разных этапах жизни; и роль питания в здоровье и болезнях.Студенты оценят тенденции, связанные с питанием, и определят, как выбор продуктов питания может способствовать обеспечению продовольственной безопасности и экологической ответственности. Учащиеся узнают о здоровом питании, расширит свой набор методов приготовления пищи и разовьют свои исследовательские навыки в области социальных наук, исследуя вопросы, связанные с питанием и здоровьем.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

HHS4C Семьи в Канаде, 12, подготовка к колледжу

Этот курс позволяет студентам развить понимание теорий социальных наук применительно к индивидуальному развитию, развитию интимных отношений, а также семейных и родительско-детских отношений. Студенты будут изучать ряд вопросов, касающихся развития отдельных лиц и семей в современном канадском обществе, а также в других культурах и исторических периодах.Они разовьют исследовательские навыки, необходимые для проведения исследований отдельных лиц, интимных отношений, а также ролей и отношений между родителями и детьми в Канаде.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

HHS4U Семьи в Канаде, 12, подготовка к университету

Этот курс позволяет студентам использовать социологические, психологические и антропологические теории и исследования для анализа развития личности, интимных отношений, и семья и отношения между родителями и детьми.Студенты сосредоточатся на проблемах и проблемах сталкиваются с отдельными людьми и семьями в разнообразном канадском обществе. Они будут развивать аналитические инструменты, которые позволяют им оценивать различные факторы, влияющие на семьи, и учитывать политику и практики, направленные на поддержку семей в Канаде. Они будут развивать следственное навыки, необходимые для проведения и передачи результатов исследований на отдельных лицах, интимные отношения и отношения между родителями и детьми.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

HSB4U Вызовы и изменения в обществе, 12, подготовка к университету

Этот курс фокусируется на использовании теорий, взглядов и методологий социальных наук для исследования и объяснения изменений в знаниях, установках, убеждениях и поведении и их влияния на общество. Студенты критически проанализируют, как и почему со временем меняются культурные, социальные и поведенческие модели.Они будут исследовать идеи социальных теоретиков и использовать их для анализа причин и ответов на такие вызовы, как технологические изменения, отклонения и глобальное неравенство. Учащиеся изучат способы использования методов исследования социальных наук для изучения социальных изменений.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

HZT4U Философия: вопросы и теории, 12, подготовка к университету

Этот курс позволяет студентам получить представление о природе философии и навыков философского мышления, а также развивать и применять свои знания и навыки при изучении специализированных разделов философии (курс будет охватывать как минимум три из следующих областей: метафизика, этика, эпистемология, философия науки, социальная и политическая философия, эстетика).Учащиеся разовьют критическое мышление и навыки философского рассуждения по мере формулирования и оценки аргументов, связанных с различными философскими вопросами и теориями. Они также будут развивать исследовательские и исследовательские навыки, связанные с изучением и практикой философии.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

ICS4U Компьютерные науки, 12, Подготовка к университету

Этот курс позволяет студентам дополнительно развивать знания и навыки в области информатики. Студенты будут использовать принципы модульного дизайна для создания сложных и полностью документированных программ в соответствии с отраслевыми стандартами. Студенческие команды будут управлять большим проектом по разработке программного обеспечения, от планирования до анализа проекта.Студенты также проанализируют алгоритмы на предмет эффективности. Они будут исследовать этические вопросы в вычислительной технике и дополнительно изучать проблемы окружающей среды, новые технологии, области исследований в области компьютерных наук и карьеру в этой области.

IDC4U Междисциплинарные исследования, Data Science, 12, подготовка к университету

Этот курс поможет студентам развить и закрепить навыки, необходимые для различных предметов и дисциплин, а также их знания для решения проблем, принятия решений, создания личного смысла и представления результатов, выходящих за рамки одного предмета или дисциплины.Студенты будут применять принципы и процессы исследования и исследования для эффективного использования ряда печатных, электронных и СМИ ресурсов; анализировать исторические новинки и образцовые исследования; и исследовать реальные жизненные ситуации и возможности карьерного роста в междисциплинарных усилиях. Они также будут оценивать свои собственные когнитивные и эмоциональные стратегии, применять общие навыки как в знакомом, так и в новом контексте, создавать инновационные продукты и передавать новые знания.

Этот курс объединяет теорию международного бизнеса (BBB4M), математику управления данными (MDM4U) и информатику (ICS4U), чтобы охватить концепции в области науки о данных.Специалистам по работе с данными требуются навыки и опыт во всех трех дисциплинах, чтобы иметь возможность анализировать данные, делать выводы и предлагать предложения, основанные на данных. Студенты получат практический опыт работы с инструментами Data Science, такими как программирование на R и IBM Data Scientist Workbench, и оценят тематические исследования, основанные на реальных проблемах бизнеса.

MAP4C Основы математики в колледже, 12, подготовка к колледжу

Этот курс позволяет студентам расширить свое понимание реальных приложений математики.Студенты будут анализировать данные с использованием статистических методов; решать задачи, связанные с применением геометрии и тригонометрии; решать финансовые проблемы, связанные с аннуитетом, бюджетом, арендой или владением жильем; упростить выражения; и решить уравнения. Студенты будут рассуждать математически и сообщать свое мышление при решении многоступенчатых задач.

Этот курс готовит студентов к программам колледжа в таких областях, как бизнес, науки о здоровье и социальных услугах, а также для определенных квалифицированных профессий.

MCT4C Математика для колледжа, 12, подготовка к колледжу

Этот курс позволяет студентам расширить свои знания о функциях. Студенты будут исследовать и применять свойства полиномиальных, экспоненциальных и тригонометрических функций; продолжать представлять функции численно, графически и алгебраически; разрабатывать средства упрощения выражений и решения уравнений; и решать задачи, связанные с применением алгебры, тригонометрии, векторов и геометрии.Студенты будут рассуждать математически и сообщать свое мышление при решении многоступенчатых задач. Этот курс готовит студентов к различным технологическим программам колледжа.

MCV4U Исчисление и векторы, 12, Подготовка к университету

Этот курс основан на предыдущем опыте студентов с функциями и их развивающемся понимании темпов изменений. Студенты будут решать задачи, связанные с геометрическими и алгебраическими представлениями векторов и представлениями линий и плоскостей в трехмерном пространстве; расширить свое понимание скоростей изменения, включив в него производные от полиномиальных, синусоидальных, экспоненциальных, рациональных и радикальных функций; и применить эти концепции и навыки к моделированию реальных отношений.Студенты также улучшат использование математических процессов, необходимых для достижения успеха в старшей математике. Этот курс предназначен для студентов, которые выбирают карьеру в таких областях, как наука, инженерия, экономика и некоторые области бизнеса, включая тех студентов, которым необходимо будет пройти курс математики, линейной алгебры или физики на университетском уровне.

MDM4U Математика управления данными, 12, Подготовка к университету

Этот курс расширяет понимание студентами математики, связанной с управлением данными.Студенты будут применять методы для организации и анализа больших объемов информации; применять методы подсчета, вероятности и статистики при моделировании и решении задач; и провести исследование управления данными, которое объединяет ожидания курса и поощряет настойчивость и независимость. Студенты, планирующие поступить в университет по программам бизнеса, социальных или гуманитарных наук, найдут этот курс особенно интересным.

MHF4U Расширенные функции, 12, подготовка к университету

Этот курс расширяет опыт студентов с функциями.Студенты будут исследовать свойства полиномиальных, рациональных, логарифмических и тригонометрических функций; разрабатывать приемы совмещения функций; расширить их понимание темпов изменений; и развить способность применять эти концепции и навыки. Студенты также улучшат использование математических процессов, необходимых для достижения успеха в старшей математике. Этот курс предназначен как для студентов, изучающих курс «Исчисление и векторы» в качестве предварительного условия для университетской программы, так и для тех, кто желает закрепить свое понимание математики, прежде чем переходить к любой из множества университетских программ.

OLC4O Курс грамотности в средней школе Онтарио, 12, открытый

Этот курс разработан, чтобы помочь учащимся приобрести и продемонстрировать навыки межучебной грамотности, которые оцениваются с помощью теста на грамотность в средней школе Онтарио (OSSLT). Студенты, успешно завершившие курс, будут соответствовать требованиям провинциальной грамотности для получения диплома.

Студенты будут читать различные информационные, повествовательные и графические тексты и будут писать различные формы письма, включая резюме, информационные абзацы, статьи с мнениями и новостные репортажи.Студенты также будут вести и управлять портфолио, содержащим записи об их опыте чтения и образцы их письма.

PSK4U Введение в кинезиологию, 12, Подготовка к университету

Этот курс фокусируется на изучении человеческого движения и систем, факторов и принципов, участвующих в человеческом развитии. Студенты узнают о влиянии физической активности на здоровье и работоспособность, эволюции физической активности и спорта, а также о физиологических, психологических и социальных факторах, которые влияют на участие человека в физической активности и спорте.Курс готовит студентов к университетским программам по физическому воспитанию и здоровью, кинезиологии, наукам о здоровье, исследованиям здоровья, отдыху и спортивному администрированию.

Стоимость обучения (CAD): 579 долларов США Краткое содержание курса Зарегистрироваться сейчас

SBI4U Биология, 12, Подготовка к университету

Этот курс предоставляет студентам возможность углубленного изучения концепций и процессов, связанных с биологическими системами.Студенты будут изучать теорию и проводить исследования в области биохимии, метаболических процессов, молекулярной генетики, гомеостаза и динамики населения. Акцент будет сделан на получении подробных знаний и совершенствовании навыков, необходимых для дальнейшего обучения в различных областях наук о жизни и смежных областях.

СЧ5У Химия, 12, Подготовка к ВУЗу

Этот курс позволяет студентам углубить свое понимание химии путем изучения органической химии, изменений энергии и скорости реакции, химических систем и равновесия, электрохимии, а также атомной и молекулярной структуры.Студенты будут и дальше развивать навыки решения проблем и лабораторные работы по мере изучения химических процессов, в то же время совершенствуя свою способность передавать научную информацию. Особое внимание будет уделяться важности химии в повседневной жизни и оценке воздействия химических технологий на окружающую среду.

SNC4M Наука, 12 лет, подготовка к университету или колледжу

Этот курс позволяет студентам, в том числе учащимся, обучающимся по программам высшего образования за пределами естественных наук, улучшить свое понимание науки и современных социальных и экологических проблем в областях, связанных со здоровьем.Студенты будут изучать различные медицинские технологии, патогены и болезни, науку о питании, вопросы общественного здравоохранения и биотехнологии. Курс фокусируется на теоретических аспектах изучаемых тем и помогает улучшить навыки научных исследований студентов.

СПх5С Физика, 12, Подготовка к ВУЗу

Этот курс развивает у студентов понимание основных понятий физики.Студенты будут изучать эти концепции в отношении движения; механические, электрические, электромагнитные системы, системы преобразования энергии, гидравлические и пневматические системы; и работа обычно используемых инструментов и машин. Они будут развивать свои навыки научных исследований, проверяя законы физики и решая как поставленные задачи, так и проблемы, возникающие в результате их исследований. Студенты также рассмотрят влияние технологических приложений физики на общество и окружающую среду.

СПх5У Физика, 12, Подготовка к ВУЗу

Этот курс позволяет студентам углубить свое понимание концепций и теорий физики.Студенты продолжат изучение преобразований энергии и сил, влияющих на движение, а также изучат электрические, гравитационные, магнитные поля и электромагнитное излучение. Студенты также изучат волновую природу света, квантовую механику и специальную теорию относительности. Они будут и дальше развивать свои навыки научных исследований, например, обучаясь качественному и количественному анализу данных, связанных с различными физическими концепциями и принципами. Студенты также рассмотрят влияние технологических приложений физики на общество и окружающую среду.

Мелкий шрифт

Политика возврата : Virtual High School не осуществляет возврат средств , а не . В течение нескольких часов после зачисления наша администрация выполняет множество задач, включая активацию учетной записи студента, завершение зачисления, заключение контракта с преподавателем, создание электронных / физических файлов, отслеживание зачисления для целей министерства и т. Д. Даже если студент не начинает курс, предварительные работы в нашем офисе будут завершены.

Политика перевода курса: Студент имеет возможность перейти с одного курса на другой в любое время в течение 18-месячного срока завершения. * Если студент переходит на новый курс, 18-месячный крайний срок будет , а не обновляться . Студент должен будет пройти новый курс в течение первоначального 18-месячного срока, исходя из даты зачисления на исходный курс. Если студент запрашивает перевод, взимается административный сбор.

* Перевод не будет доступен студенту, который выполнил более трех оценок, или студенту, который продлил курс по истечении первоначального 18-месячного срока.

Политика зачисления студентов: Не существует установленного расписания, которому должен следовать студент, равно как и сроков выполнения заданий. Студент может начать свой курс в течение 24 часов после регистрации и продвигаться по нему в своем собственном темпе (Примечание: регистрации, которые происходят в праздничные дни, будут зачислены на следующий день). Единственным ограничением является то, что курс должен быть завершен в течение 18 месяцев после зачисления. Студент будет исключен из курса, если он не будет завершен в течение 18 месяцев.

Политика требований к курсу: Некоторые курсы требуют, чтобы студент прошел обязательный курс. Обязанностью студента является предоставление копии стенограммы студента Онтарио, табеля успеваемости или резюме кредитной консультации, свидетельствующих об успешном завершении обязательного курса. Этот документ следует отправить по адресу [email protected] после регистрации. Студент может зарегистрироваться в любое время и после регистрации получит доступ к первому разделу курса.Однако остальной контент останется заблокированным до тех пор, пока не будут предоставлены необходимые доказательства.

Если студент не закончил обязательный курс, но прошел эквивалентный курс за пределами Онтарио, является зрелым студентом или имеет образование более высокого уровня, он может иметь право на отказ от предварительного требования. Учащийся может запросить отказ от предварительного условия, подав заявление об отказе от предварительного требования в группу руководства VHS до регистрации .

Политика конфиденциальности: Обратите внимание, что VHS может общаться с родителями или законными опекунами учащихся младше 18 лет. Кроме того, VHS будет поддерживать связь с домашней школой любого учащегося и соответствующими высшими учебными заведениями или организациями. Студенты старше 18 лет при регистрации получат электронное письмо с просьбой разрешить VHS общаться со сторонними лицами.

Через веб-сайт VHS у вас будет доступ к сторонним организациям, таким как Examity и GradeSlam.Только основная информация, такая как ваше имя и адрес электронной почты VHS, передается этим организациям с целью доступа и использования их услуг. Получая доступ к веб-сайтам или платформам любой сторонней организации через веб-сайт VHS, вы соглашаетесь с политиками и процедурами этой организации.

Все политики могут быть изменены в любое время на веб-сайте Virtual High School. Использование виртуальных курсов средней школы означает, что учащийся и / или родитель / опекун принимает эти вышеупомянутые правила.

.

No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *