Контрольная 8 класс тепловые явления: Контрольная работа № 1 по теме Тепловые явления

Содержание

Контрольная работа по физике 8 класс по теме «Тепловые явления»

Описание тематической работы

В данной работе проверяются знания и умения, приобретённые учащимися в результате освоения раздела «Тепловые явления» курса физики основной школы.

Работа направлена на оценку овладения учащимися планируемыми результатами, на достижение которых направлено изучение предмета, в том числе и освоение элементов содержания раздела «Тепловые явления».

Планируемый результат раздела «Тепловые явления»:

распознавать тепловые явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: тепловое равновесие, различные способы теплообмена (теплопередачи).

Умения, характеризующие достижения планируемого результата:

1) распознавать явления по его определению, описанию, характерным признакам;

2) различать для данного явления основные свойства или условия его протекания:

3) решать задачи, используя закон сохранения энергии в тепловых процессах и формулы, связывающие физические величины (количество теплоты, температура, масса, удельная теплоёмкость вещества): на основе анализа задачи записывать краткие условия, выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, проводить расчёты и оценивать реальность полученного значения физической величины.

При организации тематической проверки раздела «Тепловые явления» необходимо отслеживать не только запоминание, например формулы уравнения теплового баланса (закон сохранения внутренней энергии), но и динамику формирования умений применять этот закон для объяснения явлений.

Контрольная работа по физике 8 класс по теме

«Тепловые явления»

Инструкция по выполнению.

На выполнение работы отводится 40 минут. Работа состоит из трёх частей и включает 8 заданий.

Часть 1 содержит 5 заданий (А1-А5) с 4 вариантами ответа к каждому, из которых только один верный.

Часть 2 включает два задания с кратким ответом (В1-В2).

Часть 3 содержит одно задание, на которое следует дать развёрнутый ответ.

Ответы записываются на отдельном подписанном листе со штампом образовательного учреждения.

Критерии оценки выполнения контрольной работы.

За верно выполненное задание А1-А5 выставляется по 1 баллу.

Задание В 1 оценивается в 2 балла, если верно указаны все три элемента ответа; в 1 балл, если правильно указаны один или два элемента и в 0 баллов, если ответ не содержит элементов правильного ответа.

Задание В 2 оценивается в 1 балл

Задание С 1 оценивается в 3 балла. Задание представляет собой задачу, для которой необходимо записать полное решение. Полное правильное решение задачи должно включать запись краткого условия задачи («Дано»), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому ответу.

Критерии оценки выполнения задания С 1.

	Критерии оценки выполнения задания	Баллы
	Полное правильное решение: верно записано краткое условие задачи; записаны формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом; выполнены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, представлен ответ. Допускается решение по «частям» (с промежуточными вычислениями)	3
	Правильно записаны необходимые формулы, проведены вычисления и получен ответ, но допущена ошибка в записи краткого условия или представлено решение только в общем виде, без каких-либо числовых расчётов или записаны формулы, применение которых необходимо, но в математических преобразованиях или вычислениях допущена ошибка.	2
	Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи, Или Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена ошибка.	1
	Все случаи решения, которые не соответствуют критериям выше указанным.	0

Балл	Оценка
10-11	«5»
8-9	«4»
7-5	«3»
4-0	«2»

Вариант 1

Справочный материал

Удельная теплоёмкость:

Вода 4200(Дж/кг^.0С)

Свинец 140Дж/(кг ^.0С)

Медь 400(Дж/кг^.0С)

А 1. Тепловым движением можно считать

1) движение одной молекулы;

2) беспорядочное движение всех молекул;

3) движение нагретого тела;

4) любой вид движения.

А 2. В один стакан налили холодную воду, а в другой — горячую в том же количестве. При этом…

1) внутренняя энергия воды в обоих стаканах одинакова;

2) внутренняя энергия воды в первом стакане больше;

3)внутренняя энергия воды во втором стакане больше;

4) определить невозможно.

А 3. Перенос энергии от более нагретых тел к менее нагретым в результате теплового движения взаимодействия частиц, называется…

1) теплоотдачей;; 2) излучением;

3) конвекцией; 4) теплопроводностью;

А 4. Единицей измерения удельной теплоёмкости вещества является…

1)Дж; 2) Дж/кг^{. 0}С 3) Дж/кг 4) кг/Дж

.0С

А 5. Количество теплоты, израсходованное при нагревании тела, рассчитывается по

формуле…

1) Q=m (t₂—t₁) 2) Q=c (t₂—t₁) 3) Q=cm 4) Q=cm(t₂—t₁₎

Часть 2

При выполнении задания В_{1 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу задания цифры- номера выбранных ответов.}

В 1. Установите соответствие между утверждениями и примерами их поясняющими.

Утверждения

Примеры

А) При конвекции теплота переносится струями газа или жидкости.

Б) Различные вещества имеют разную теплопроводность.

В) Воздух является плохим проводником теплоты.

1)На зиму в окна вставляют двойные рамы, а не стекло двойной толщины.

2) Жидкости (в чайнике, котле и т. д.) всегда нагревают снизу, а не сверху.

3) Алюминиевая кружка с горячим чаем обжигает губы, а фарфоровая не обжигает.

Получившеюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

В 2. Какое количество теплоты необходимо сообщить куску свинца массой 2 кг, чтобы нагреть его от 10^{до 110⁰С. Ответ выразите в кДж.}

Часть 3

С 1.В холодную воду массой 2 кг, имеющую температуру 10⁰С опускают брусок массой 1кг, нагретый до 100⁰С.Определите удельную теплоёмкость материала, из которого изготовлен брусок, если через некоторое время температура воды и бруска стала равной 15⁰С. Потерями теплоты пренебречь.

Вариант 2

Справочный материал

Удельная теплоёмкость:

Вода 4200(Дж/кг^.0С)

Свинец 140Дж/(кг ^.0С)

Медь 400(Дж/кг^.0С)

А 1.От каких величин зависит внутренняя энергия?

от скорости тела и его массы;
от температуры и его массы;
от положения одного тела относительно другого;
от температуры тела и его скорости.

А 2.В каком из приведенных примеров внутренняя энергия увеличивается путём совершения механической работы над телом?

нагревание гвоздя при забивании его в доску;
нагревание металлической ложки в горячей воде;
выбиванием пробки из бутылки газированным напитком;
таяние льда.

А 3.Конвекция может происходить…

только в газах;
только в жидкостях;
только в жидкостях и газах;
в жидкостях, газах и твёрдых телах.

А 4. Единицей измерения количества теплоты является…

1) Дж/кг⁰С 2) Дж 3) Дж/кг 4) кг/Дж⁰С

А 5. Количество теплоты, выделяемое при охлаждении тела, рассчитывается по формуле:

1) 1) Q=m (t₂-t₁) 2) Q=c(t₂-t₁) 3) Q=cm 4) Q=cm(t₂-t₁₎

Часть 2

При выполнении задания В1 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу внизу задания цифры – номера выбранных ответов.

В1Установите соответствие между утверждениями и примерами их поясняющими.

Утверждения

Примеры

А) Передача энергии излучением может осуществляться в полном вакууме, без присутствия какого-нибудь вещества.

Б) Металлы являются хорошими проводниками теплоты.

В) Воздух является плохим проводником теплоты.

1)Железный гвоздь невозможно долго нагревать, держа его в руке.

2)Воздух, находящийся между волокнами шерсти, защищает животных от холода.

3)На Землю энергия поступает от Солнца.

Получившеюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов без пробелов и каких-либо символов.

В 2. Определите, какое количество теплоты потребуется для нагревания медной детали массой 4 кг от 20 до 120⁰С. Ответ выразите в кДж.
Часть 3.

С 1. Какое количество горячей воды с температурой 80⁰С нужно налить в холодную воду массой 20 кг и температурой 10⁰С, чтобы установилась температура смеси 30⁰С. Потерями энергии пренебречь.

Ответы:

Часть 1

задание	А 1	А 2	А 3	А 4	А 5
Вариант 1	2	3	4	2	4
Вариант 2	2	1	3	2	4

Часть 2

задание	Вариант 1	Вариант 2
В 1	231	312
В 2	28	160

Часть 3

Вариант 1: 494 Дж/кг⁰С

Вариант 2: 8 кг

Контрольная работа по физике в 8 классе на тему: «Тепловые явления.

Количество теплоты. Энергия топлива».

Контрольная работа по физике в 8 классе
на тему: «Тепловые явления. Количество теплоты. Энергия топлива».
Вариант 1

Часть А.

1. Перенос энергии от более нагретых тел к менее нагретым в результате теплового движения и взаимодействия частиц, называется
А. Теплопередачей В. Излучением,
Б. Конвекцией. Г. Теплопроводностью.

2. Процесс излучения энергии более интенсивно осуществляется у тел
А. с темной поверхностью

В. имеющих более высокую температуру
Б. с блестящей или светлой поверхностью

Г. имеющих более гладкую поверхность.

3. Количество теплоты, израсходованное при нагревании тела, рассчитывается по формуле:
А. Q = m (t1-t2) В. Q = q m
Б. Q = c m (t2-t1) Г. Q = c/ m (t1-t2).

4. Единицей измерения удельной теплоты сгорания топлива является
А. Дж В. Дж/ кг
Б. кг /Дж Г. Дж/ кг* 0С

5. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 0,2 кг алюминия от 200С до 300С? Удельная теплоемкость алюминия 910 Дж/ (кг х ⁰С).
А. 1820 Дж В. 1820 кДж
Б. 9100 Дж Г. 9100 кДж.

6. Какое количество теплоты выделится при сжигании 3,5 кг торрфа? Удельная теплота сгорания торфа 1,4 х10⁷ Дж/кг.
А. 4,9 Дж В. 2,2 Дж

Б. 5,9Дж Г. 6,1 Дж

Часть В.

1.Сравните теплопроводность и конвекцию.
2. При полном сгорании сухих дров выделилось 50000 кДж энергии. Определите массу сгоревших дров. Удельная теплота сгорания сухих дров 1,0 х10⁷Дж/кг.
А. 200 кг В. 5 т
Б. 5*107 кг Г. 5 кг

Часть С.

1. Кусок алюминия и кусок свинца упали с одинаковой высоты. Какой из металлов при ударе в конце падения будет иметь более высокую температуру? Во сколько раз? (Считать, что вся энергия тел при падении пошла на их нагревание). Удельная теплоемкость алюминия
910 Дж/ (кг *0С), свинца — 140 Дж/(кг *0С ).

Контрольная работа по физике в 8 классе
на тему: «Тепловые явления. Количество теплоты. Энергия топлива».
Вариант 2

Часть А.

1. Конвекция может происходить
А. только в газах В. только в жидкостях и газах
Б. только в твердых телах Г. в жидкостях, газах и твердых телах.

2. Какие из указанных веществ обладают наименьшей теплопроводностью?
А. гранит В. металлы
Б. дерево Г. стекло.

3. Количество теплоты, выделившееся при сгорании топлива, рассчитывают по формуле
А. Q = m/q В. Q = q m
Б. Q = c m (t02- t01) Г. Q = c/ m t.
4. Единицей измерения удельной теплоемкости вещества является
А. Дж В. Дж/ кг
Б. кг /Дж Г. Дж/ кг* 0С

5. Какое количество теплоты выделилось при охлаждении куска меди массой 0,6 кг от 272 до 22 С? ? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/ (кг х ⁰С).

А. 60 кДж В. 5400 ДЖ

Б. 6кДж Г. 46 кДж

6. Сколько теплоты выделится при полном сгорании 0,5 кг нефти? Удельная теплота сгорания нефти 4.4 х10⁷Дж/ кг.
А. 1,1 * 107Дж В. 4,2 * 107Дж
Б. 2,2 * 107Дж Г. 2,2 * 106Дж

Часть B.

1. Сравните конвекцию и излучение.

2. Для получения 920 Дж теплоты 100 г железа нагрели на 20 ⁰С. Какова удельная теплоемкость железа?
А. 1800 Дж/ ((кг * ⁰С). В. 4,6 Дж/ (кг * ⁰С).
Б. 180 кДж/ ((кг * ⁰С). Г. 460 Дж/ ((кг * ⁰С).

Часть С.

1.В аквариум налито 25 л воды при 17 ⁰С. Сколько воды при 72 ⁰С нужно долить в аквариум, чтобы установилась температура 22 ⁰С?
А. 25 л В. 15 л
Б. 2,5 л Г. 10 л

Пояснительная записка

к контрольной работе: «Тепловые явления. Количество теплоты. Энергия топлива»

в 8 классе

Цель контрольной работы: оценить уровень освоения учащимися материала 7 класса, содержания тем: «Тепловые явления. Количество теплоты. Энергия топлива».

Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы по темам: «Тепловые явления. Количество теплоты. Энергия топлива» учебного предмета «физика», а также их содержанием учебника для общеобразовательных учреждений под редакцией А.В. Пёрышкина.

Контрольная работа состоит из 19 заданий:

Уровень А — 6 заданий, с 1 по 6 — задания базового уровня, Уровень В — 2 задания, с 1 и 2 — задания базового уровня, Уровень С — 1 задание – повышенного уровня.

На выполнение 9 заданий отводится 45 минут.

Контрольная работа составлена в 2-х вариантах.

Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице.

№ задания

Количество баллов

Уровень А

№1-№4

№5- №6

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

Максимальное количество баллов –

2 Если:

полностью записано условие,
записаны формулы,
записан перевод единиц измерения в СИ,
вычисления выполнены верно,
записан подробный ответ –

1 балл Если:

записано условие,
записаны формулы,
не записан перевод единиц измерения в СИ,
вычисления выполнены верно,
записан ответ
содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо результат,

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов полностью записано условие

0 баллов – неправильный ответ

Уровень В

№1

№2

Максимальное количество баллов – 2

Максимальное количество баллов –

2 Если:

полностью записано условие,
записаны формулы,
записан перевод единиц измерения в СИ,
вычисления выполнены верно,
записан подробный ответ –

1 балл Если:

записано условие,
записаны формулы,
не записан перевод единиц измерения в СИ,
вычисления выполнены верно,
записан ответ
содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо результат,

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов полностью записано условие

0 баллов – неправильный ответ

Уровень С

№1

Максимальное количество баллов 3 – Если:

полностью записано условие,
содержатся пояснения решения,
записаны формулы,
записан перевод единиц измерения в СИ,
вычисления выполнены верно,
записан подробный ответ – 3 балла

Если:

записано условие,
отсутствуют пояснения решения,
записаны формулы,
не записан перевод единиц измерения в СИ,
вычисления выполнены верно, записан ответ –

2 балла

Если:

записано условие,
отсутствуют пояснения решения,
записаны формулы,
не записан перевод единиц измерения в СИ,
содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо результат, записан ответ – 1 балл

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов

Итого

15 баллов

Перевод баллов к 5-балльной отметке

Баллы	Отметка
15-12	5
12-7	4
1-6	3
менее 6	2

ОТВЕТЫ 8 КЛАСС

1 ВАРИАНТ

	А 1	А 2	А 3	А 4	А 5	А 6
А
Б
В
Г
Д

2 ВАРИАНТ

	А 1	А 2	А 3	А 4	А 5	А 6
А
Б
В
Г
Д

Урок 14 Контрольная работа Тепловые явления

Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления»Вариант 1.

1. Стальная деталь массой 500 г при обработке на токарном станке нагрелась на 20 градусов Цельсия.. Чему равно изменение внутренней энергии детали? (Удельная теплоемкость стали
500 Дж/(кг С) )

2. Какую массу пороха нужно сжечь, чтобы при полном его сгорании выделилось 38000 кДж энергии? (Удельная теплота сгорания пороха 3,8 * 10 ⁶ Дж/кг)

3. Оловянный и латунный шары одинаковой массы, взятые при температуре 20 градусов Цельсия опустили в горячую воду. Одинаковое ли количество теплоты получат шары от воды при нагревании? (Удельная теплоемкость олова 250 Дж/(кг С), латуни
380 Дж/(кг С) )

4. На сколько изменится температура воды массой 20 кг, если ей передать всю энергию, выделяющуюся при сгорании бензина массой 20 г?
(Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг С), удельная теплота сгорания бензина 4,6 * 10 ⁷ Дж/кг)

Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления»

Вариант 2.

1. Определите массу серебряной ложки, если для изменения ее температуры от 20 до 40 градусов Цельсия требуется 250 Дж энергии. (Удельная теплоемкость серебра 250 Дж/(кг С) )

2. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании торфа массой 200 г? (Удельная теплота сгорания торфа 14 * 10 ⁶ Дж/кг)

3. Стальную и свинцовую гири массой по 1 кг прогрели в кипящей воде, а затем поставили на лед. Под какой из гирь растает больше льда?
(Удельная теплоемкость стали 500 Дж/(кг С), свинца 140 Дж/(кг С) )

4. Какую массу керосина нужно сжечь, чтобы получить столько же энергии, сколько ее выделяется при сгорании каменного угля
массой 500 г. (Удельная теплота сгорания керосина 46 *10⁶ дж/кг,
каменного угля 30 * 10 ⁶ Дж/кг)

Контрольная работа «Молекулярная физика.

Тепловые явления»

Задания к контрольной работе по теме:

«Молекулярная физика. Тепловые явления»

Вариант 1

1. Найдите массу кислорода, содержащегося в баллоне объемом 50 л при температуре 27 градусов цельсия и давлении 2×10⁶ Па?

2. Рассчитайте температуру, при которой средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул равна 10,35×10^-21 Дж.

3. Определите КПД теплового двигателя, если количество теплоты,полученное от нагревателя за цикл, равно 500 Дж, а колличество теплоты, отданное холодильнику, составляет 400 Дж.

4.Газовый процесс изображен в координатах (P,V). Постройте этот же процесс в координатах (T,P).

5.Вычислите увеличение внутренней энергии кислорода массой 2,5кг при изохорном повышении его температуры на 20 градусов цельсия.Удельная теплоемкость кислорода С=920

Вариант 2

1.Газ в количестве 1000 молей при давлении 1МПа имеет t=100 градусов цельсия. Найдите объем газа.

2.При давлении 1,5×10⁵ Па в 1 м³ газа содержется 2×10²⁵молекул. Вычислите среднюю кинетическую энергию поступательного движения этих молекул?

3.Тепловой двигватель совершил за цикл работу 200 Дж. Определите, какое количество теплоты получено при этом от нагревателя, если КПД двигателя 40% ?

4.Газовый процесс изображен в координатах (V,T). Постройте этот же процесс в координатах (P,T) .

5.Определите температуру при которой внутряняя энергия 2 кг аргона(Ar) равна 62,32×10³Дж, если Mr(Ar)=40.

Вариант 3

1.Рассчитайте температуру, при которой находятся 2,5моль газа, занимающего V=1,6 л и находящегося под давлением 2,5 МПа.

2.Найдите давление газа, если в каждом кубическом сантиметре его содержется 10⁶молекул ,а t=87 градусов цельсия.

3.Определите максимальный КПД идеального теплового двигателя, если температура нагревателя равна t₁= 600 градусов цельсия, а холодильника t₂= 280 градусов цельсия?

4.Газовый процесс изображен в координатах (V,P). Постройте этот же процесс в координатах (V,T).

5.Вычислить внутреннюю энергию 400г гелия (He) при 20 градусах цельсия, если Mr(He)=4.

Вариант 4

1. Рассчитайте давление газа в сосуде вместительностью 500 см³, содержащем 0,89 г водорода при t=17 градусов цельсия .

2.Определите температуру газа при давлении P=100 кПа и концентрации молекл 10²⁵ м^-3?

3.Найдите разность температур нагревателя и холодильника идеального теплового двигателя, если температура нагревателя равна 400 К а,максимальное значение КПД равно 20% ?

4.Газовый процесс изображен в координатах (P,T). Постройте этот же процесс в координатах(V,T).

5.Вычислите, какую работу совершает газ, расширяясь при постоянном давлении 200 кПа от объема 1,6 м³ до 2,6 м³ ?

№ вопроса	Правильные варианты ответов
№ вопроса	1вариант	2 вариант
1	1283 кг	3,1 м³
2	500 К	1,1*10^-20 Дж
3	20%	500 Дж
4	1-2р = const, V  , Т 2-3Т = const, V , p 3-1V= const,р, Т	1-2 V=const, T , p 2-3 p= const, T  , V 3-1Т= const, V , p
5	46 кДж	100 К

№ вопроса	Правильные варианты ответов
№ вопроса	3вариант	4вариант
1	199,8 К	2,14МПа
2	5*10^-9Па	724 К
3	37%	80 К
4	1-2V= const,p, Т 2-3p = const, V, Т 3-1Т=const,p , V	1-2V= const, p, Т 2-3T= const,,p , V 3-1p=const, V, Т
5	365,2 кДж	ж

Тепловые явления.

Контрольная работа 1, вариант 5, 8 класс

Категория: Физика.

Тепловые явления. Контрольная работа 1, вариант 5, 8 класс

Начальный уровень

1. Как будет изменяться внутренняя энергия молока в кастрюле по мере его подогревания?

2. Из какой посуды удобнее пить горячий чай: из алюминиевой кружки или фарфоровой чашки? Почему?

3. Какое из веществ, указанных в таблице, имеет наименьшую температуру плавления?

Средний уровень

1. Можно ли спиртовым термометром измерять температуру кипящей воды?

2. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 200г меди на 1°С?

3. Сколько энергии выделится при конденсации 2кг спирта, взятого при температуре кипения?

Достаточный уровень

1. Можно ли вскипятить воду в кастрюле, плавающей в кипящей воде?

2. Какой процесс изображает график – плавление или отвердевание – и какого вещества? Какие процессы характеризуют части графика АВ, ВС, CD? При какой температуре началось и при какой закончилось наблюдение? Сколько времени длилось охлаждение жидкости до температуры отвердевания?

3. Температура воды массой 5кг повысилась от 7°С до 53°С при опускании в нее нагретой железной гири. Определите массу этой гири, если после опускания ее в воду температура гири понизилась от 1103°С до 53°С.

Высокий уровень

1. На сколько градусов можно нагреть медный шарик, затратив такую же энергию, какая необходима для подъема этого шарика на высоту 76м?

2. Автомобиль равномерно движется по горизонтальной дороге. При сгорании топлива в двигателе автомобиля выделяется энергия 160кДж. Какая часть этой энергии превратилась, в конечном счете в механическую, если КПД двигателя 45% ?

3. Какое количество теплоты выделится при конденсации 0,5кг водяного пара, взятого при температуре парообразования, остывании образовавшейся при этом воды и ее превращения в лед?

А. В. Крушин, МАОУ «СОШ № 7», г. Южноуральск, Челябинская область

Метки: Физика

▶▷▶ контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	20-11-2018

контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по физике 8 класс по теме infourokru/kontrolnaya_rabota_po_fizike_ 8 _klass Cached Контрольная работа по физике в 8 классе по теме «Тепловые явления» Описание тематической работы контрольная работа по физике 8 класс тепловые явления ответы кампусятарф/blog/232172html Cached Контрольная работа №1 по теме „Тепловые явления“ Контрольная работа по физике 8 класс Тепловые явления скачать Dateiformat: PDF/Adobe Acrobat Физика 8 класс ( УМК Перышкин) Контрольные и самостоятельные работы по физике, 8 класс, К nasholcom … Экзамены по Физике Контрольные и самостоятельные работы по физике , 8 класс , К учебнику АВ Перышкина «Физика Контрольная Работа По Физике 8 Класс Ответы И Решения — Image Results More Контрольная Работа По Физике 8 Класс Ответы И Решения images Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс к allengorg/d/phys/phys416htm Cached Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс к учебнику Перышкина АВ — Громцева О И Решебник по физике за 8 класс, ответы онлайн gdzguru 8 класс ГДЗ: Онлайн Готовые Домашние Задания по физике за 8 класс , решебник и ответы спиши на ГДЗ ГУРУ, gdzguru Итоговая контрольная работа по физике 8 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached cкачать: Итоговая контрольная работа по физике 8 класс Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Контрольные работы по физике 8 класс Перышкина, Громцева relaskoru/forum/66-21022-1 Cached Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс к учебнику Перышкина АВ, Громцева О И Контрольные работы по физике 9 класс | Контрольные, курсовые reshuzadachiby/kontrolnye-raboty-po-fizike-9-klasshtml Cached Главная / Форумы / Физика и математика для школьников, абитуриентов / Подготовка к ЦТ по физике / Контрольные работы по физике 9 класс ГДЗ по Физике за 10 класс — zoobrilkaorg zoobrilkaorg Физика Зубрилкаорг — подробные гдз и решебник по Физике для 10 класса контрольные работы Касьянов Контрольная работа по физике 8 класс перышкин гдз — car4eventru car4eventru/raboti-klass/kontrolnaya-rabota-po-fizike- 8 Cached У нас вы можете скачать книгу контрольная работа по физике 8 класс перышкин гдз в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf! Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 31,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

Авторы учебника: Марон АЕ
медь и железо равной массы Укажите
тепловые явления

но еще и ув Скрыть 3 Контрольные работы по физике для 8 класса multiurokru › files…nyie…po-fizikie…8-klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по физике на тему : «Количество теплоты» в 8 классе Составитель: ВВ Акулова Содержит задания с выбором ответа ( часть А)

страницы): Онлайн домашка — Авторы: Пурышева

размещенные на сайте
созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Контрольные работы по физике 8 класс Перышкина
Громцева О И Контрольные работы по физике 9 класс | Контрольные

контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения — Все результаты Контрольная по физике 8 класс — Инфоурок › Физика 3 мая 2018 г — Приведено полное правильное решение задачи, включающее Контрольная работа по физике 8 класс Вариант 1 Ответ обоснуйте Контрольная работа по физике 8 класс — Инфоурок › Физика 1 нояб 2017 г — Рубежная контрольная работа по физике в 8 классе В заданиях С запишите подробное решение и выберите правильный ответ Контрольная работа по физике 8 класс Тема: «Тепловые явления» › Физика 28 окт 2017 г — Cкачать: Контрольная работа по физике 8 класс Тема: «Тепловые явления» Ответ представить целым числом граммов Тепловые явления Количество ЕГЭ по физике : методика решения задач 72 ч 4000 руб ФИЗИКА 8 КЛАСС — КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В НОВОМ ФОРМАТЕ zvonoknaurokru/load/kontrolnye_raboty_v_novom_formate/fizika_8_klass/200 Похожие Дидактические материалы « Контрольные работы по физике в новом части А в таблицу для ответов ; решение задач частей В и С приводят в полном Картинки по запросу контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения «cl»:3,»cr»:3,»id»:»Ye6GG2Cy2WZfIM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:83,»oh»:541,»ou»:» «,»ow»:468,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0f8e/0000369d-d953d0a1″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»N0z1zKODlKD0oM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTp9LEzZOKvCNYEKewbayp3oSljVqXFg5u4SZDfxqrTctwbCioBhYcuoA»,»tw»:83 «cl»:3,»id»:»qoosv1kyEtjM3M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:77,»oh»:581,»ou»:» «,»ow»:470,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0f8e/0000369d-d953d0a1″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»N0z1zKODlKD0oM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ3uAvKVSAHLV7nFjXBDie7smteCSJ2u6BR3yIaVRiZXp4Jsj65R5TPRy0″,»tw»:77 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»WOQ6h3fttEawUM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:73,»oh»:590,»ou»:» «,»ow»:450,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0f8e/0000369d-d953d0a1″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»N0z1zKODlKD0oM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRrEhclf0-xmJQGQDaiQ7W5XI8nUlFsa_0Npj__qT8ZOq_SVoBss2nq9H8″,»tw»:73 «cr»:6,»id»:»7efIHJdUhWc2yM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:127,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»otvetimgsmailru/download/110520293_6990311bfbbad»,»rh»:»otvetmailru»,»rid»:»3ehBK4NbpHC66M»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Ответы — MailRu»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSpSwQ8DK7Ulgi6nEVFRVXNzHQ-_LEmZDSlmLhkDPPDnG1im6bfpimanQ»,»tw»:127 «id»:»C6O3nNcoekYQUM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:868,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/005/134/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»yl-EdqBDo6dMzM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTllWOyvfNyww-72srAvK7WO6MprInvMNTaUqg2wAwEWHv57EIEgPtMTA»,»tw»:69 «cr»:3,»id»:»jDEM69M5uiroyM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:590,»ou»:» «,»ow»:434,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0f8e/0000369d-d953d0a1″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»N0z1zKODlKD0oM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTw8GjcOqrZaWYaNPg32y7JyYG4w8RRM4NuWCLag9Hl34LEqUIl-vZArg»,»tw»:72 «cb»:3,»id»:»7Ih9pVAAiWJJTM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:80,»oh»:577,»ou»:» «,»ow»:474,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/0f8e/0000369d-d953d0a1″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»N0z1zKODlKD0oM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRTaySGJOdJXkfU5ycv5Ct17wSk1BQ1w0_MHepeDbs-Sc8DWbOQxhLFyU4″,»tw»:80 Другие картинки по запросу «контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Контрольная работа по физике для 8 класса по теме «Тепловые 21 нояб 2017 г — Контрольная работа по физике для 8 класса по теме «Тепловые явления» Категория: Физика 8 задание – решение задачи с развернутым ответом Выберите правильный ответ и поясните ответ (1 балл) Тест по физике (8 класс) на тему: 151017 Конторльная работа по 15 окт 2017 г — Контрольная работа по физике 8 класс по теме «Тепловые Ответ поясните Программа » Решение олимпиадных задач по физике Тест по физике (8 класс) на тему: Контрольная работа по физике в 14 янв 2016 г — Контрольная работа рассчитана на учащихся 8 классов Она содержит 1 задание и предусматривает полную запись хода решения Часть А — 8 открытых заданий содержит по 4 варианта ответов , причём Контрольная работа по физике 8 класс по итогам 1 четверти Похожие 25 окт 2016 г — Контрольная работа по физике по итогам 1 четверти 8 класс Выполните Ответ поясните Видеоуроки Решение задач по физике Контрольные работы по физике 8 класс Итоговая контрольная onlyegeru/kontrolnaya-rabota-po-fizike-8-klass/ 15 апр 2017 г — Контрольные работы по физике 8 класс Итоговая контрольная работа по физике 8 класс Теплопередача всегда происходит от тела с ГДЗ по физике 8 класс контрольные и самостоятельные работы › Физика › 8 класс Решебник по физике за 8 класс авторы Громцева издательство ГДЗ контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс Многие восьмиклассники, изучая физику , сталкиваются со сложностями при решении задач Ответы@MailRu: контрольная работа по физике 8 класс перышкин › Домашние задания › Другие предметы Похожие 6 ответов 30 июн 2015 г — Комментарий удален Остальные ответы Парень Незнакомый Ученик (168) 3 года назад · Оформить? Ответы @MailRu: Физика 8 класс КР-4 Работа и мощность 18 нояб 2016 г Ответы MailRu: Контрольная работа по физике 8 класс 3 июл 2015 г Ответы @MailRu: контрольная работа по физике 8 класс 18 нояб 2013 г Другие результаты с сайта otvetmailru [PDF] Контрольная работа № 1 по физике 8 класс Кодификатор wwweduportal44ru/Manturovo/Licei1-Manturovo//Физика%208%20классpdf Похожие Контрольная работа № 1 по физике 8 класс 26 Применять знания для решения физических задач Первый уровень – задания с выбором ответов Входная контрольная работа по физике 8 класс — Школьные тесты 12 авг 2017 г — Входная контрольная работа по физике 8 класс с ответами Работа состоит из 2 вариантов в каждом варианте 3 части (всего 9 Физика 8 класс Кормаков НА Опорные конспекты Тесты class-fizikanarodru/korm8htm Похожие ФИЗИКА 8 КЛАСС КОРМАКОВ ТЕСТЫ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 1112 2015 Работа пара и газа ОТВЕТЫ к тестам для самоконтроля — смотреть Итоговая контрольная работа по физике за 8 класс, ФГОС — Урокрф 9 апр 2017 г — Тест (специальный формат) для всех учителей для 8 класса по ФГОС Учебно-дидактические Итоговая контрольная работа по физике за 8 класс Нажмите Ответ : ______ 2 Дано: С И Решение : S=0, 2 мм2 ; [PDF] План итоговой контрольной работы Физика 8 класс2015г гимназия524-спбрф/wp-content/uploads/2015/04/СПЕЦИФИКАЦИИ-8-классpdf Похожие Физика 8 класс 2015г Условия проведения: работа рассчитана на учащихся 8 класса этой части необходим краткий ответ в виде цифр применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом ; 2) «РЕШУ ОГЭ»: физика ОГЭ — 2019: задания, ответы, решения Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет правильные решения и выставит оценку по пятибалльной или стобалльной шкале Контрольная работа (тест) по физике для промежуточной Похожие Контрольная работа (тест) по физике для промежуточной аттестации 8 класс Критерии оценки Ответы Решения задач части 3 Варианты заданий(1,2,3) Образец краткого Итоговый тест по физике , 8 класс Вариант 1 Краевая контрольная работа по физике 8 класс razdedusiteru/p103aa1html Краевая контрольная работа по физике 8 класс и поиску способов их решения , способность самостоятельно работать с данными, видеть в обыденной ситуации Ответы к демонстрационной версии ККР8 по физике в 2017 г ГДЗ (решебник) Алгебра 8 класс Ю П Дудницын, Е Е Тульчинская › Моя Школа › ГДЗ › 8 класс › Алгебра Рейтинг: 5 — ‎3 голоса Правильные и полные ГДЗ ( решебник ) Алгебра 8 класс Ю П Дудницын, Е Е Тульчинская Контрольная работа № 7 · Контрольная работа № 8 проверить верность решения , но и понять принцип решения той или иной задачи Контрольные работы по физике 8 класс | Контрольные, курсовые reshuzadachiby/kontrolnye-raboty-po-fizike-8-klasshtml Похожие 25 нояб 2015 г — Контрольные работы по физике 8 класс РАСЧЕТ КОЛИЧЕСТВА ТЕПЛОТЫ ПРИ НАГРЕВАНИИ И ОХЛАЖДЕНИИ ВЕЩЕСТВА Полугодовая контрольная работа физика 8 класс > есть решение school2vpru/?oue=polugodovaya-kontrolnaya-rabota-fizika-8-klass Полугодовая контрольная работа по физике 7, 8 , 9, 10, 11 классы Внимательно прочитайте вопрос и сформулируйте свой ответ на него контрольная работа тепловые явления по физике 8 класс перышкин roskinoorg//kontrolnaia-rabota-teplovye-iavleniia-po-fizike-8-klass-peryshkinxml контрольная работа тепловые явления по физике 8 класс перышкин и олимпиадам Контрольные работа по физике с ответами 8 класс 2 часа Контрольная работа №1 по теме « Тепловые явления » Решение задач по теме [DOC] Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 8 (3)docx Похожие Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе Урок – контрольная работа — урок проверки, оценки и корректировки знаний контрольная работа по физике 8 класс тепловые явления и решение seaembuorg//kontrolnaia-rabota-po-fizike-8-klass-teplovye-iavleniia-i-resheniexml контрольная работа по физике 8 класс тепловые явления и решение работа по физике Тепловые явления для учащихся 8 класса с ответами Тест Тест 2 тепловые явления ответы — Контрольная работа по физике zemleproektru/public/32522-test-2-teplovye-javlenija-otvetyhtml Задания третьей части 3 балла за правильное решение каждой задачи Итоговая контрольная работа по темам «Тепловые явления» и «Изменение агрегатных Тест по физике для 8 класса по теме: Тепловые явления Контрольная работа по физике Тепловые явления 8 класс 1 вариант Контрольная работа по физике Тепловые явления 8 класс 1 вариант 1 9 Ответы на контрольную работу по физике Тепловые явления 1 вариант С 2 [PDF] Физика 8 класс Демонстрационный вариант 2018 г sch924mskobrru/files/8-Физика-Демоpdf Физика 8 класс Демонстрационный Демонстрационный вариант контрольных Ответ : 3 Ученик выполнил лабораторную работу по исследованию ГДЗ контрольные работы по физике 8 класс Бобошина › Решебники › 8 класс › Физика Подробный решебник ГДЗ к контрольным работам по физике 8 класс Бобошина СБ 2014, онлайн ответы на домашнюю работу Здесь рассматриваются абсолютно все решения к упражнениям для текущего тематического Решебник (ГДЗ) по физике 8 класс Перышкин › ГДЗ › 8 класс › Физика › Пёрышкин Похожие Подробные ответы , решения и гдз к учебнику по физике для учащихся 8 ГДЗ Самостоятельные и контрольные работы физика 8 класс Марон АЕ Физика 7 класс Контрольные работы (Перышкин) | Контроль знаний контрользнанийрф/fizika-7-klass-kontrolnye-raboty-pery/ 30 июл 2018 г — Физика 7 класс Контрольные работы (Перышкин) + ОТВЕТЫ Решения задач из учебного издания серии Дидактические материалы « Физика 7 класс : учебно-методическое Алгебра 8 : Рациональные выражения Итоговая контрольная работа по физике за курс 8 класса Вариант 20 сент 2012 г — Итоговая контрольная работа по физике за курс 8 класса Вариант 1 В конце года для проведения переводных Тест с ответами ! ▷ купить физика 8 класс кирик самостоятельные и контрольные lechurchillcom//kupit-fizika-8-klass-kirik-samostoiatelnye-i-kontrolnye-rabotyxml купить физика 8 класс кирик самостоятельные и контрольные работы по физике для 7-9 классов, Лукашик В И ( ответы и решения ) Физика 9 класс контрольная работа по физике 8 класс тепловые явления ответы hotelgariccom//kontrolnaia-rabota-po-fizike-8-klass-teplovye-iavleniia_-otvetyxml контрольная работа по физике 8 класс тепловые явления ответы таблицу для ответов ; решение Обобщающий урок по физике в 8-м классе по теме Итоговая контрольная работа по физике 8 класс (АВ Перышкин uchitelyacom//86469-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-fizike-8-klass-av-peryshkin Скачать Итоговая контрольная работа по физике 8 класс (АВ Часть 3 состоит из 1 задачи (С1), для которой требуется дать развернутое решения При Ответ : А Б В В2 Для каждого физического понятия из первого столбца контрольная работа по физике электрический ток 10 класс ответы wwwlibrarypanteiongr//kontrolnaia-rabota-po-fizike-elektricheskii-tok-10-klass-ot контрольная работа по физике электрический ток 10 класс ответы Cached 1 Контрольная работа по физике 8 класс постоянный ток ответы работы по физике в новом части А в таблицу для ответов ; решение задач частей В ▷ годовая контрольная работа по физики 8 класс с ответами wwwzstelceu/content//godovaia-kontrolnaia-rabota-po-fiziki-8-klass-s-otvetamix 6 дней назад — годовая контрольная работа по физики 8 класс с ответами приемы решения задач и тп), владение основными алгоритмами, умение Решение задач по теме: «Работа и мощность электрического тока Вопросы связанные с мощностью и с работой электрического тока Решение t = 10 мин U = 4 В I = 250 мА 600 с 0,25 А Ответ : А = 600 Дж; Р = 1 Вт Фадеева АА, Засов АВ, Киселев ДФ Физика 8 Главная; >; Физика , 8 класс ; >; Решение задач по теме: » Работа и мощность электрического тока» Контрольная работа по геометрии 8 класс Задание 1 Разбор ▶ 7:58 30 сент 2015 г — Добавлено пользователем Галина Сосновская Решение задач по геометрии 8 класса 1 В четырехугольнике , На сторонах и отмечены точки и соответственно так, что Докажите, что ▷ самостоятельные и контрольные работы 10 кирик физика гдз hociktoinfo/userfiles/samostoiatelnye-i-kontrolnye-raboty-10-kirik-fizika-gdzxml 12 нояб 2018 г — самостоятельные и контрольные работы 10 кирик физика гдз и контрольные работы по физике — 8 класс , Кирик ( ответы ) Сборник задач по физике для 7-9 классов, Лукашик В И ( ответы и решения ) Кирик ЛА ГДЗ по русскому языку 8 класс Тростенцова, Ладыженская — uchimorg Решебник содержит готовые упражнения учебника Тростенцовы по русскому языку В книгу вошли все разделы, представленные в учебнике русского «Выходи решать!»: FAQ и инструкция по участию и проведению kontrolnayamiptru/faqphp 5 дней назад — Участие в Контрольной “Выходи решать! Задачи контрольной рассчитаны на уровень 8 -9 класса общеобразовательной школы Когда можно написать Контрольную ? Как получить сертификат после решения задач? 50 минут участник должен решить задания и успеть ввести ответ ? ГДЗ по Физике за 9 класс: Перышкин АВ Решебник — GDZru › ГДЗ › 9 класс › Физика › Пёрышкин АВ ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по физике за 9 класс , решебник АВ Пёрышкин, Физика 9 класс самостоятельные и контрольные работы Олимпиады videourokinet — Видеоуроки Технология (мальчики) 5- 8 классы Физика 7-11 классы Ответы и решения получат все организаторы, поэтому провести олимпиаду сможет любой Каждый учитель или координатор делает очень полезную работу , привлекая Ершова Голобородько 9 класс самостоятельные и контрольные › 9 класс › Алгебра Ершова Голобородько 9 класс самостоятельные и контрольные работы ГДЗ — лучший онлайн решебник 5 класс · Английский язык · Биология · Физика / Химия · География · Информатика · История · Литература Решение неравенств 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Уравнения и ГДЗ, решебники для 8 класса по всем предметам онлайн | Вшколе Перевести эту страницу Полные и качественные решебники (ГДЗ) для 8 класса по всем предметам онлайн Доступно на ваших смартфонах Онлайн Решебник ГДЗ Happy English 9 класс — Reshakru Решебник Happy English 9 класс — ваш единственный помощник! Решебник содержит в себе ответы на все задания из учебника и даже из рабочих тетрадей! 7 класс · 8 класс · 9 класс · 10 класс · 11 класс Решебник Кауфман 9 класс будет отличным помощником в решении домашнего задания по Методическое пособие к учебнику Н С Пурышевой, Н Е Важеевской, Дмитрий Исаев , ‎ Наталия Важеевская , ‎ Наталия Пурышева — 2018 — ‎Psychology Поскольку аналогичные задачи, как правило, решались в 9 классе , и ускорения от времени; — устанавливать метапредметные связи физики с Решение задач типа: Р Т задания 4, 8 , 9, 13; упражнение 2 (1), упражнение 3 (4) Контрольная работа по теме «Кинематика» Вид деятельности учащихся: 34 ▷ гдз 9 класс алгебра контрольные работы александрова ла coloradowildlifeorg//gdz-9-klass-algebra-kontrolnye-raboty-aleksandrova-l_axml 13 нояб 2018 г — гдз 9 класс алгебра контрольные работы александрова ла (базовый уровень) Контрольные работы Александрова 8 класс ответы ГДЗ Л А Алгебра 9 класс Читать ещё Решения контрольных работ по алгебре атанасян гдз 9 класс физика гдз 10 класс алгебра гдз 9 класс русский язык Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (2) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба Вместе с контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения часто ищут контрольная работа по физике 8 класс задачи контрольная работа по физике 8 класс тепловые явления тест контрольная работа по физике 8 класс внутренняя энергия ответы контрольная работа по физике 8 класс световые явления ответы контрольная работа по физике 8 класс удельная теплоемкость ответы контрольная работа по физике 8 класс количество теплоты ответы итоговая контрольная работа по физике 8 класс задачи рубежная контрольная работа по физике 8 класс Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по физике 8 класс контрольные и самостоятельные eurokiorg › gdz/ru/fizika/8_klass/kontrolnye-i…330 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Физика 8 класс Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс Пособие Громцевой разработано для проверки знаний по всем изучаемым в восьмом классе темам и содержит задания для самостоятельных работ , а также для контрольных — в четырех вариантах Охвачены все разделы Читать ещё ГДЗ Физика 8 класс Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс ФГОС Громцева Экзамен Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст 1274 п 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации) Пособие Громцевой разработано для проверки знаний по всем изучаемым в восьмом классе темам и содержит задания для самостоятельных работ , а также для контрольных — в четырех вариантах Охвачены все разделы учебника Представлены задания с различными уровнями сложности, которые по своей структуре ориентированы на стандарт ГИА-9 и ЕГЭ Скрыть 2 Контрольные работы : ГДЗ по Физике для 8 класса reshimurokiru › reshebnik-po-fizike…8-klass-maron… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В этом решебнике представлены ответы и решения различных задач, вопросов и упражнений из книги по физике для учащихся 8 классов под авторством Марона Ученики смогут запросто решить задачи по таким темам как: Соединение проводников; Работа и мощность Читать ещё В этом решебнике представлены ответы и решения различных задач, вопросов и упражнений из книги по физике для учащихся 8 классов под авторством Марона Ученики смогут запросто решить задачи по таким темам как: Соединение проводников; Работа и мощность тока; Электромагнитные явления; Отражение света и плоское зеркало; Преломление света и линзы; В контрольных работах есть решения следующих разделов: Расчет количества теплоты; Изменение агрегатных состояний вещества; Изменение агрегатных состояний вещества; Электрический ток Как обычно, ученики смогут найти не просто ответы на задачи, но еще и ув Скрыть 3 Контрольные работы по физике для 8 класса multiurokru › files…nyie…po-fizikie…8-klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по физике на тему : «Количество теплоты» в 8 классе Составитель: ВВ Акулова Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С) Состоит из 16 заданий Из них в части А- 11 заданий Читать ещё Контрольная работа по физике на тему : «Количество теплоты» в 8 классе Составитель: ВВ Акулова Учитель физики 1 кв категория п Октябрьский 2014г Проверяемые темы: внутренняя энергия, тепловые явления, способы изменения внутренней энергии, теплопередача, количество теплоты, температура, удельная теплоемкость, уравнение теплового баланса Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С) Состоит из 16 заданий Из них в части А- 11 заданий , части В – 3 задания , части С – 2 задания Время выполнения работы – 45 минут Скрыть 4 Контрольные работы по физике 8 класс Перышкина relaskoru › Форум › 8 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс к учебнику Перышкина АВ, Громцева ОИ … Скачать бесплатно правильные ответы и решения на контрольные задачи 17 октября 2017 5 ГДЗ: Контрольные и самостоятельные работы по yougdzcom › 2017 год Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 8 класс » и содержит контрольные работы по всем темам, изучаемым в 8 классе , а также самостоятельные работы Контрольные работы даются в четырёх вариантах, каждый вариант включает разноуровневые задачи, структура которых Читать ещё 8 класс » и содержит контрольные работы по всем темам, изучаемым в 8 классе , а также самостоятельные работы Контрольные работы даются в четырёх вариантах, каждый вариант включает разноуровневые задачи, структура которых подобна формату ОГЭ и ЕГЭ Пособие поможет оперативно выявить пробелы в знаниях и адресовано как учителям физики , так и учащимся для самоконтроля ГДЗ: Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс : Громцева ОИ 2017 год В избранное Поделись с друзьями: Физика 8 класс : Контрольные и самостоятельные работы Авторы: Громцева ОИ Издательство: Экзамен 2017 год Задания : открыть список Контрольные работы Глава 1 Тепловые явления Скрыть 6 ГДЗ Решебник по Физике за 8 класс проверочные gdz-reshebnik-otvetycom › 1173/1173html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ-РЕШЕБНИК- ОТВЕТЫ КОМ — Подробный решебник ГДЗ по Физике для 8 класса проверочные и контрольные работы Спиши подробные решения сложных заданий к учебнику или школьной рабочей тетради (пособию, книге) за 2017, 2018, 2019 года Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ-РЕШЕБНИК- ОТВЕТЫ КОМ — Подробный решебник ГДЗ по Физике для 8 класса проверочные и контрольные работы Авторы учебника: Пурышева Лебедева Спиши подробные решения сложных заданий к учебнику или школьной рабочей тетради (пособию, книге) за 2017, 2018, 2019 года Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать как с телефона на уроках в школе, так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть 1 2 3 4), щёлкни на любой номер № задачи (упражнения, страницы): Онлайн домашка — Авторы: Пурышева , Лебедева Скрыть 7 Контрольные работы по физике 8 класс reshuzadachiby › kontrolnye…po-fizike-8-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решение задач на заказ Решение контрольных работ Репетиторство Контакты Абитуриентам и школьникам Подготовка к ЦТ Репетитор по физике Читать ещё Решение задач на заказ Решение контрольных работ Репетиторство Контакты Сотрудничество Найти репетитора Форум Помощь студентам Абитуриентам и школьникам Подготовка к ЦТ Репетитор по физике Репетитор по математике Физика Математика Тесты по физике и математике Формулы и справочники —Записаться к Репетитору Скрыть Чат с компанией Задайте свои вопросы консультанту 8 Контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по физике 8 класс ответы и Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Картотека по физике ( 8 класс ) по теме: контрольные nsportalru › Школа › Физика › …-po-fzike-dlya-8-klassa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Представлено по 2 варианта контрольных работ по физике 8 класса по учебнику Перышкин Готовые тесты по физике для 8 класса с ответами , 4 варианта Итоговая контрольная работа направлена на решение задач за курс физики 8 Читать ещё Представлено по 2 варианта контрольных работ по физике 8 класса по учебнику Перышкин Контрольные работы включают в себя следующие темы «Тепловые явления», «Изменение агрегатных состояний вещества» Готовые тесты по физике для 8 класса с ответами , 4 варианта Итоговая контрольная работа по физике для 8 класса Итоговая контрольная работа направлена на решение задач за курс физики 8 класса Контрольные работы по физике для 8 классов Контрольные работы по физике для 8 классов к учебнику АВ Перышкин Мне нравится Поделиться Скрыть 10 Тесты по физике ( 8 класс ), итоговые контрольные obrazovakaru › testy/po-fizike/8-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте А ведь ответ совсем прост: надо заходить на наш сайт и регулярно выполнять тесты по физике ( 8 класс ) с ответами А что касается представленной у нам на сайте контрольной работы по физике ( 8 класс ), то она позволяет ученикам проверять свои знания хоть каждый день Причем результат ее достаточно Читать ещё А ведь ответ совсем прост: надо заходить на наш сайт и регулярно выполнять тесты по физике ( 8 класс ) с ответами Это лаконичные и удобные разработки, которые помогут вам уверенно двигаться к намеченной цели – отличной оценке по физике Эти тесты разработаны экспертами нашего сайта специально для тех ребят, которые занимаются физикой самостоятельно, без помощи репетитора А что касается представленной у нам на сайте контрольной работы по физике ( 8 класс ), то она позволяет ученикам проверять свои знания хоть каждый день Причем результат ее достаточно объективно отражает реальный уровень знаний школьника, так что ему можно доверять Скрыть Контрольные работы по физике 8 класс скачать uchitelyacom › Физика › …-po-fizike-8-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник « Физика » для 8 класса – М: Дрофа, 2011 год График проведения КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ по ФИЗИКЕ № п/п Читать ещё Учебник « Физика » для 8 класса – М: Дрофа, 2011 год График проведения КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ по ФИЗИКЕ № п/п Ом; R = 6 Ом; R = 4 Ом; R = 2 Ом; R = 0, 8 Ом; показания амперметра 5 А Определите также Скрыть Контрольные работы по физике 8 класс infourokru › kontrolnye_raboty_po_fizike_8_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа № 1«Тепловые явления» В – 1 1 В каких единицах измеряется удельная теплоемкость вещества? А Дж/кг Б Дж/кг∙оС В Дж Г кг 2 По какой из формул определяется количество теплоты Читать ещё Контрольная работа № 1«Тепловые явления» В – 1 1 В каких единицах измеряется удельная теплоемкость вещества? А Дж/кг Б Дж/кг∙оС В Дж Г кг 2 По какой из формул определяется количество теплоты, выделившейся при сгорании топлива? А Б В Г 3 Для плавления 2 кг меди, взятой при температуре плавления, потребовалось 420 кДж теплоты Определите удельную теплоту плавления меди 4 На одинаковых горелках нагревается вода, медь и железо равной массы Укажите, какой график построен для воды, какой для меди и какой – для железа T ToC III II I 5 Масса серебра 10 г Сколько энергии выдели Скрыть Контрольная работа по физике Тепловые явления testschoolru › 2017/10/08/kontrolnaya…fizike…klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по Ответы на контрольную работу по физике Тепловые явления 1 вариант 1-2 2-2 Тест по биологии Анализаторы Органы чувств 8 класс Тест по истории Индийские касты 5 класс Добавить комментарий Читать ещё testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Контрольная работа по физике Тепловые явления 8 класс Ответы на контрольную работу по физике Тепловые явления 1 вариант 1-2 2-2 3-3 4-4 5-1 6-4 7-154 8 20 °С 2 вариант 1-4 2-2 3-2 4-3 5-3 6-1 7-532 8 210 г 3 вариант 1-3 2-3 3-2 4-3 5-2 6-3 7-513 8 ≈ 0,085 кг 4 вариант 1-3 2-4 3-3 4-2 5-3 6-3 7-215 8 1250 Дж/(кг · °С) Скачать Контрольная работа Тепловые явления (145 Кб, pdf) Тест по биологии Анализаторы Органы чувств 8 класс Тест по истории Индийские касты 5 класс Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован Скрыть 8 класс » ГДЗ (решебник) по физике 7-11 классов kupuknet › 8 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Самостоятельные и контрольные работы по физике — 8 класс , Кирик ( ответы ) Сборник задач по физике для 7-9 классов , Лукашик ВИ ( ответы и решения ) Рабочая тетрадь по физике 8 класс ТА Ханнанова (к учебнику АВ Перышкина) Читать ещё Самостоятельные и контрольные работы по физике — 8 класс , Кирик ( ответы ) Сборник задач по физике для 7-9 классов , Лукашик ВИ ( ответы и решения ) Дидактические материалы по физике 8 класс АЕ Марон (к учебнику АВ Перышкина) Физика АВ Перышкин ( ответы и решения ) Решебник к сборнику задач по физике для 7-9 классов , Перышкин АВ Рабочая тетрадь по физике 8 класс ТА Ханнанова (к учебнику АВ Перышкина) Найти: © Kupuknet 2018 Скрыть ГДЗ Физика 8 класс Громцева — Контрольные gdzchat › 8_klass/physics/kontrolnye-i…gromtseva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и самостоятельные работы 8 класс » Громцева Ко всякому тематическому разделу приведены полноценные вариативные задания В ГДЗ по физике 8 класс Громцева можно найти подробнейшие ответы на каждый пункт Читать ещё Контрольные и самостоятельные работы 8 класс » Громцева Издательский дом «Экзамен», 2017 г Что в него включено Ко всякому тематическому разделу приведены полноценные вариативные задания В ГДЗ по физике 8 класс Громцева можно найти подробнейшие ответы на каждый пункт проверочных тестов Нужен ли решебник Безусловно, каждый школьник хочет иметь хорошие результаты по тестированию, ведь впереди маячит ЕГЭ Поэтому тренировки и периодические повторения тем будут совсем не лишними А решебник к учебнику » Физика Контрольные и самостоятельные работы 8 класс » Громцева обле Скрыть ГДЗ по Физике за 8 класс самостоятельные | Мегарешеба MegaReshebaru › …fizika/8-klass/samostoyatelnie-i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по физике 8 класс самостоятельные и контрольные работы Марон АЕ Подробный решебник (ГДЗ) по Физике для 8 класса самостоятельные и контрольные работы Читать ещё ГДЗ по физике 8 класс самостоятельные и контрольные работы Марон АЕ авторы: Марон АЕ, Марон ЕА Подробный решебник (ГДЗ) по Физике для 8 класса самостоятельные и контрольные работы , Авторы учебника: Марон АЕ, Марон ЕА Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник физика 8 класс АВ Пёрышкин ГДЗ Рабочая тетрадь физика 8 класс Ханнанова ТА ГДЗ Дидактические материалы физика 8 класс Марон АЕ ГДЗ Тетрадь для лабораторных работ физика 8 класс Филонович НВ ГДЗ Тесты физика 8 класс Слепнёва НИ ГДЗ Рабочая тетрадь физика 8 класс Касьянов ВА ГДЗ Сборник задач физика 7-9 класс АВ Пёрыш Скрыть Вместе с « контрольная работа по физике 8 класс ответы и решения » ищут: контрольная работа контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк контрольная работа по математике 6 класс мерзляк контрольная работа по математике 2 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по алгебре 8 класс мерзляк контрольная работа по математике 3 класс 2 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по теме величины 4 класс школа россии фгос 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Контрольные работы.

8 класс Контрольная работа по теме «Тепловые явления». Вариант 1

А1.Тепловым движением называется….

А. Прямолинейное движение отдельной молекулы

Б. Упорядоченное движение большого числа молекул

В. Непрерывное, беспорядочное движение большого числа молекул.

А2.По свинцовой пластине ударили молотком. Внутренняя энергия пластины при этом…

А. Изменяется при теплопередаче

Б. Изменяется при совершении работы.

В. Не изменяется.

А3.Какой вид теплопередачи обеспечивает в основном процесс передачи теплоты от нагретого конца металлической ложки к холодному?

А. Конвекция.

Б. Теплопроводность.

В. Излучение.

А4.Удельная теплоемкость меди равна 380Дж/кг⁰С. Это означает, что…

А. При температуре 0⁰С 1кг меди выделяет количество теплоты, равное 380Дж.

Б. Для нагревания 1кг меди на 1⁰С необходимо количество теплоты, равное

380Дж.

В. Для нагревания 1кг меди на 380⁰С необходимо количество теплоты, равное

1Дж.

А5.Два свинцовых бруска нагрели с помощью общего нагревателя на одинаковое число градусов. Какой из этих брусков нагреется быстрее, если известно, что масса первого бруска больше массы второго.

А. Первый.

Б. Второй.

В. Время нагрева в обоих случаях одинаково.

А6.В каких единицах измеряется удельная теплота сгорания топлива?

А. Дж/кг Б. Дж В. Дж/кг⁰С.

А7.Какое количество теплоты необходимо для нагревания чугунной сковородки массой 300г от 20 до 270⁰С? Удельная теплоемкость чугуна равна 540Дж/кг⁰С.

А. 40500Дж Б. 50000Дж В. 4000Дж.

Часть 2.

В1.Воду какой массы можно нагреть от 15 до 55⁰С, затратив для этого 420кДж энергии? Удельная теплоемкость воды равна 4200Дж/кг⁰С.

В2.Какова удельная теплота сгорания каменного угля, если при сжигании 2кг выделяется 5,4*10⁷Дж энергии?

Часть 3.

С1.На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного количества теплоты в процессе нагревания кристаллического цилиндра массой 100 г. Определите удельную теплоемкость металла.

Вариант 2

А1.Внутренней энергией называют…

А. Кинетическую энергию всех молекул, из которых состоит тело.

Б. Потенциальную энергию всех молекул, из которых состоит тело.

В. Кинетическую энергию всех молекул, из которых состоит тело и

потенциальную энергию их взаимодействия.

А2.Стальную пластину поместили на горячую электрическую плиту. Внутренняя энергия пластины увеличивается в основном вследствие

А. Теплопередачи. Б. Совершения работы В. Внутренняя энергия не изменяется.

А3.Какой вид теплопередачине сопровождаетсяпереносом вещества?

А. Только излучение Б. Только конвекция В. Излучение и теплопроводность.

А4.Количество теплоты, которое необходимо сообщить данному телу для нагревания его на 1⁰С зависит…

А. Только от массы тела. Б. Только от начальной температуры тела.

В. От массы тела и его удельной теплоемкости.

А5.Два тела равной массы нагрели с помощью общего нагревателя. Какое из этих тел нагреется до более высокой температуры, если известно, что удельная теплоемкость первого тела больше удельной теплоемкости второго тела?

А. Первое Б. Второе В. Температура обоих тел одинакова.

А6.Какой буквой обозначают удельную теплоту сгорания топлива?

А. с Б. q В. t

А7.Какое количество теплоты можно получить, сжигая 4кг бензина? Удельная теплота сгорания бензина равна 46 МДж/кг.

А. 1,84*10⁸Дж Б. 18,4МДж В. 1,84*10⁵Дж

IV. Использование основных идей о свете и тепловых явлениях для объяснения парникового эффекта — исследование физических явлений

Парниковый эффект часто упоминается в дискуссиях о глобальном климате. Название этого эффекта отсылает к аналогии между тем, что происходит, когда Солнце освещает всю Землю, и тем, что происходит, когда Солнце освещает оранжерею в саду здесь, на Земле.

A. С учетом того, что происходит при парниковом эффекте в садовой теплице

Студент заметил, что иногда люди не знают, что происходит в теплице здесь, на Земле:

Я спросил сестру, знает ли она что-нибудь о парниковом эффекте, но она ничего не ответила. Я спросил, слышала ли она когда-нибудь об этом раньше, и она сказала нет. Тогда я напомнил ей, что теплицы используются как сады. Она сказала: «А, верно», но не знала, что они сделали с садами …

Физика 111 Студент, весна 2016

Поэтому было бы полезно начать это обсуждение с сосредоточения внимания на теплицах в садах здесь, на Земле

Вопрос 4.7 Что такое парниковый эффект, возникающий в теплице в саду?

Чтобы исследовать парниковый эффект в теплице в саду, вам понадобится:

2 одинаковых контейнера из прозрачного стекла или пластика,
2 термометра с одинаковым числом для комнатной температуры или 2 цифровых датчика температуры, подключенных к компьютеру и откалиброванных таким образом, что они показывают одинаковую температуру
2 линейки,
2 влажных бумажных полотенца
2 одинаковых лампы с одинаковыми лампочками или одна лампа, которая может одинаково светить на оба контейнера или доступ к месту для размещения контейнеров на солнце)
прозрачная пластиковая пленка или стеклянная крышка для одной из емкостей.

Как вы могли бы использовать это оборудование, чтобы исследовать, что происходит, когда источник энергии (Солнце или лампа) освещает открытый контейнер, а не закрытый?
Чтобы смоделировать парниковый эффект в садовых теплицах, приготовьте два прозрачных стеклянных или пластиковых контейнера таким же образом:
- положите на дно каждой емкости по два бумажных полотенца, смоченных таким же образом.
- проверить, что два термометра или два датчика температуры, подключенные к компьютеру, дают одинаковые показания для комнатной температуры.
- поместите линейку по диагонали в каждый контейнер так, чтобы один конец находился на дне, а другой конец опирался на край контейнера.
- положите термометр на линейку в каждом контейнере так, чтобы колба термометра не опиралась на дно контейнера, а опиралась примерно на треть высоты контейнера шкалой вверх, чтобы показания термометра виден (или поместите цифровой термометр на линейку в каждую емкость)
- записывают начальные температуры воздуха в контейнерах; это должны быть одинаковые
Вверху страницы записной книжки по физике запишите тему этого исследования.Под Раньше рисовал картину установки. Как вы прогнозируете, что произойдет с температурой контейнеров после того, как один контейнер будет накрыт и оба будут помещены на солнце или под одинаковыми лампами, расположенными на одинаковом расстоянии от контейнеров? Почему вы предсказываете, что это произойдет?
Продолжить подготовку к моделированию парникового эффекта:
- Накройте один из контейнеров прозрачной стеклянной пластиной или полиэтиленовой пленкой
- поместите контейнеры на солнце или поместите две одинаковые лампы с одинаковыми лампами так, чтобы они одинаково освещали контейнеры с одинакового расстояния, или поместите одну лампу так, чтобы она освещала оба контейнера одинаково
- контролирует температуру каждые несколько минут или около того
Под В разделе на странице записной книжки по физике составьте таблицу, регистрирующую температуры контейнеров, или нарисуйте или сфотографируйте график, нарисованный компьютером, подключенным к датчикам температуры.
Запишите любой новый для вас словарный запас.
Обсудите свои выводы и сформулируйте соответствующую центральную идею. В разделе После страницы записной книжки по физике опишите эту центральную идею и доказательства, на которых она основана.
Напишите обоснование, объясняющее, как доказательства подтверждают эту идею и почему это важно
Также подумайте над этим исследованием, например, какие связи вы можете установить с другим опытом? Как вы могли бы использовать то, что вы узнали, в собственном классе?
Что вы узнали и что вам все еще интересно?

Напишите краткое изложение того, что вы узнали о парниковом эффекте в саду, и объясните, почему теплица в саду становится теплой, когда на нее попадает солнечный свет.

Завершите документирование своего исследования на странице записной книжки по физике и напишите резюме, прежде чем смотреть на пример студенческой работы по изучению парникового эффекта в садовых теплицах.

1. Пример студенческой работы по изучению парникового эффекта в садовых теплицах

Парниковый эффект. (рис. 4.11) — это набросок эксперимента, проведенного в классе.

Рис. 4.11. Студенческий рисунок модели парникового эффекта в садовой теплице.

Ученик пометил две лампы , сверкающие на двух прозрачных пластиковых баках . Обе ванны имели влажное бумажное полотенце s на дне и датчик температуры s на линейке s, опирающейся на один край ванны, при этом линейка опиралась на дно. Одна ванна была покрыта пластиковой пленкой , закрывающей верхнюю часть ванны.

Две пластиковые ванны были установлены под лампами с влажным бумажным полотенцем в каждой. Обе ванны также имели датчик температуры, прикрепленный к линейке, чтобы мы могли отслеживать любые изменения температуры, которые могли произойти.В одной ванне отверстие было закрыто пластиковой пленкой, а в другой — нет. Мы предсказывали, что произойдет, и многие из нас думали, что пластиковый будет теплее, потому что тепло не может уйти так же легко, как ванна без полиэтиленовой пленки. В начале этого эксперимента обе температуры были около 22 ° C. Позже в лаборатории мы вернулись к этим ваннам и увидели, что в ванне с полиэтиленовой пленкой образовался конденсат на пластике, и она была намного теплее, чем другая. В конце этого эксперимента в ванне без пластика было 27.9 °, а в ванне с пластиковой пленкой — 35,7 ° C. В обеих ваннах температура повысилась из-за тепла от лампы. Однако из-за того, что пластиковая пленка блокировала выход тепла (энергии) из ванны, она была намного горячее, чем ванна без заблокированного выхода. Подобно этой модели, если парниковые газы блокируют выход энергии из Земли, температура Земли резко возрастет.

Студент-физик, весна 2016 г.

Парниковый эффект в этой модели теплиц в садах заключается в том, что закрытый контейнер становится теплее, когда больше энергии от источника света входит, чем выходит из контейнера.Нагретый воздух в открытом контейнере может циркулировать за его пределами, поэтому открытый контейнер не нагревается так сильно, как закрытый.

Закрытые теплицы в садах предотвращают циркуляцию теплого воздуха и более прохладного воздуха снаружи. Кроме того, садовая теплица может быть сделана из стекла, пропускающего видимый, но не инфракрасный свет. Хотя растения используют часть энергии, которую они поглощают для роста, они также излучают инфракрасное излучение, когда нагреваются, как и другое содержимое теплицы, такое как почва, столы и инструменты.Если инфракрасное излучение не проходит сквозь стекло и остается внутри теплицы, температура содержимого и воздуха повышается. Этот механизм отличается от того, что происходит, когда свет от Солнца освещает всю Землю, но общий эффект — повышение температуры из-за энергии, не покидающей систему, — тот же.

Если энергии поступает больше, чем уходит, система нагревается. В садовой теплице владелец может использовать вентиляционные отверстия для регулирования потока энергии внутрь и наружу, если в теплице становится слишком жарко (см., Например, https: // www.advancingalternatives.com/blog/getting-started-greenhouse-ventilation-systems/. Однако, если на всей Земле действует парниковый эффект, что могут сделать «хозяева» Земли, если Земля станет слишком горячей? Это проблема, которая беспокоит ученых и других людей, которые, основываясь на доказательствах, убеждены в том, что Земля нагревается сейчас намного быстрее, чем в прошлом.

B. Учитывая, что происходит во время парникового эффекта в глобальном масштабе

Вопрос 4.8 Что такое парниковый эффект в контексте всей Земли?

Чтобы рассмотреть парниковый эффект в контексте всей Земли, каждой группе потребуется: большая белая доска, а также маркер и ластик для белой доски для каждого ученика.

Обсудите с членами вашей группы парниковый эффект в глобальном масштабе.
На большой белой доске нарисуйте схему, отражающую первоначальные идеи вашей группы о том, что происходит с энергией, поступающей в систему Земли, когда на Землю светит солнечный свет:
- Куда уходит эта энергия?
- Какие изменения претерпевает на Земле?
- Как он покидает Землю?

Кратко спланируйте и потренируйтесь в том, что скажет каждый член группы, представляя диаграмму вашей группы всей группе.
Поделитесь своими идеями и их отображением на доске со всей группой:
- Какие модели вы замечаете в этих презентациях?
- Чем схожи идеи групп? Насколько они разные?
- Как они помогают вам задуматься о парниковом эффекте на Земле?

1. Примеры исходных диаграмм учащихся о парниковом эффекте

Как показано на рис. 4.12, диаграмма группы 3 отражает основную идею парникового эффекта, согласно которой тепловая энергия , перемещается в лучах от Солнца к поверхности Земли, и некоторая часть этой тепловой энергии перемещается обратно из поверхность через атмосферу в космос. Некоторая энергия перемещается с поверхности в атмосферу , но захватывается и возвращается обратно на поверхность. Атмосфера включает два газа, водяной пар, и диоксид углерода , которые имеют отношение к этому процессу.

ИНЖИР. 4.12 Первоначальная диаграмма группы 3 парникового эффекта на Земле.
Как показано на рис. 4.13, диаграмма группы 5 отображает основную идею парникового эффекта с некоторыми деталями. К ним относятся: лучи от Солнца нагревают поверхность Земли ; что некоторые лучи не могут проникнуть в атмосферу из-за водяного пара; что некоторые лучи отражаются взад и вперед между поверхностью Земли и облаками в атмосфере ( Это ЛОВУШКА!) , а некоторые лучи уходят в космос, что поднимает интересный вопрос: исчезает ли свет ?? в космосе, потому что космос темный .Красная звезда привлекает внимание к заявлению : свет может проникать в атмосферу, только если он не блокируется облаками!
ИНЖИР. 4.13 Первоначальная диаграмма группы 5 парникового эффекта на Земле.
Как показано на рис. 4.14, диаграмма группы 2 отображает основную идею парникового эффекта с некоторыми дополнительными деталями. Sun излучает лучи во многих направлениях, в том числе в направлении Земля . Подразумевается, что некоторые из этих лучей проходят через атмосферу и взаимодействуют с поверхностью, которая с помощью сохраняет землю в тепле — а также нагревает ее! Поверхность включает в себя наш класс, Аудитория 328 , в здании на территории нашей страны.Три облака представляют собой то, что происходит в атмосфере : облако , это тоже облако… и это тоже. Просто чтобы вы знали . Водяной пар нагревается — не пропускает свет. Атмосфера содержит: газы… кислород и азот. Эти студенты признали, что Солнце влияет на других планет , и они предлагают использовать ваше воображение , чтобы рассмотреть влияние Солнца на них.
ИНЖИР.4.14 Первоначальная диаграмма группы 2 парникового эффекта на Земле.
Студенты переставили свои стулья, образовав круг, и каждая группа представила свою доску другим. Эти примеры демонстрируют, что студенты уже имели полезные знания о важности Солнца и атмосферы, о некоторых соответствующих процессах и об их эффектах. Многие детали требовали проработки и / или уточнения, но небольшие группы смогли предпринять разумные первые попытки создания этих сложных диаграмм.Действия говорить друг с другом в небольших группах, создавая исходные диаграммы парникового эффекта их группы, а также обмен этих идей и диаграммы через круга разговор установить контекст для изучения спорного и сложный вопроса в уважительном образе.
2. Диаграмма парникового эффекта предоставлена Межправительственной группой экспертов по изменению климата
Межправительственная группа экспертов по изменению климата (IPCC, www.ipcc.ch) — это организация, в которую входят 195 стран-членов, через которую ученые работают вместе, чтобы собирать и анализировать информацию об изменении климата из исследований, проводимых во всем мире.На рис. 4.15 представлена диаграмма, подготовленная этой организацией, чтобы представить, что происходит с энергией, излучаемой на Землю от Солнца.
ИНЖИР. 4.15. Идеализированная модель естественного парникового эффекта. Межправительственная группа экспертов по изменению климата, отчет об оценке 4, глава 1, Исторический обзор науки об изменении климата, стр. 115 Вопрос 1.3, рис. 1, что такое парниковый эффект? https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/2018/03/ar4-wg1-chapter1.pdf Чтобы загрузить этот рисунок, см .:
https: // www.ipcc.ch/report/ar4/wg1/historical-overview-of-climate-change-science/
Чтобы интерпретировать эту диаграмму, расскажите историю о том, что происходит с энергией, излучаемой Солнцем, когда оно движется через климатическую систему Земли:
Что означает каждый из трех желтых лучей?
Что означает узкий красноватый луч?
Что означает толстый красноватый луч?
Что означает каждый из оранжевых лучей?
Поместите «диаграмму парникового эффекта» в браузер своего компьютера и просмотрите множество доступных версий для представления парникового эффекта. Выберите один или сделайте свой собственный и напишите свою интерпретацию диаграммы, представляющей парниковый эффект.
3. Пример письменной работы студента о парниковом эффекте на всей Земле
Я пошел в Интернет, чтобы узнать больше о процессе и потоках энергии, окружающих парниковый эффект. Я наткнулся на эту диаграмму:
ИНЖИР. 4.16 «Парниковый эффект». Парниковый эффект. Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды штата Делавэр, n.d. Philippe Rekacewicz, Emmanuelle Bournay, UNEP / GRID-Arendal См. http://www.dnrec.delaware.gov/climatechange/pages/greenhouse%20effect.aspx и http://www.grida.no/resources/6888
Я использовал эту диаграмму, чтобы создать свою собственную диаграмму, потому что лучше всего учусь, используя свои собственные творения. Я решил сделать диаграмму, на которой были бы шаги, чтобы показать, как солнечное излучение проходит путь, нагревая землю:
ИНЖИР. 4.17. Студент нарисовал компьютерную диаграмму парникового эффекта.
Солнечное излучение исходит от Солнца, направленного к Земле.
Большая часть солнечной радиации поглощается земной поверхностью, нагревая землю.
Часть солнечного излучения отражается обратно в космос земной поверхностью и атмосферой.
Когда солнечное излучение нагревает поверхность земли и нижние слои атмосферы, оно преобразуется в тепловую энергию, называемую инфракрасным излучением.
Часть инфракрасного излучения выходит из атмосферы Земли, но большая часть его поглощается и повторно излучается на Землю парниковыми газами в атмосфере, нагревая поверхность еще больше.
Земля должна быть в состоянии поддерживать надлежащий баланс входящей и выходной энергии, чтобы поддерживать стабильную температуру поверхности для наших нынешних экосистем; однако это уже не так. «Энергетический бюджет» Земли нарушен из-за присутствия в нашей атмосфере парниковых газов, превышающих естественное количество.Вырубка лесов, чрезмерное использование ископаемого топлива и массовое потребление говядины — все это факторы, способствующие возникновению избыточных парниковых газов, таких как углекислый газ и метан. Инфракрасные лучи с трудом проходят сквозь эти газы в атмосфере, задерживая их побег. Это означает, что Земля получает от Солнца такое же количество энергии, что и всегда, но она не может выпустить сбалансированное количество обратно в космос, что приводит к потере энергетического баланса. К сожалению, хотя мы, люди, можем кое-что сделать, чтобы помочь в этом вопросе, многие люди не желают вносить необходимые изменения, чтобы спасти планету.
Студент-физик, осень 2016
4. Нюансы о парниковом эффекте и энергетическом балансе Земли
Некоторым студентам интересно, что означает «захват» инфракрасного излучения парниковыми газами. У некоторых есть вопросы о деталях, связанных с тем, что происходит с энергией, входящей в систему Земли и выходящей из нее. В этом разделе представлена дополнительная информация для заинтересованных.
(a) Механизм, лежащий в основе утверждения о том, что энергия «улавливается» парниковыми газами. Обсуждения парникового эффекта часто относятся к энергии, «захваченной» парниковыми газами в атмосфере. Что такое парниковые газы и что в этом контексте означает «поймать в ловушку»?
Атмосфера Земли состоит из смеси газообразных молекул (см., Например, http://climate.ncsu.edu/edu/Atmosphere). Большая часть атмосферы состоит из молекул азота (N ₂) и молекул кислорода (O ₂). Эти молекулы пропускают солнечный свет, проходящий через них.Однако парниковые газы представляют собой молекулы, которые взаимодействуют с инфракрасным излучением Солнца, а также с инфракрасным излучением, излучаемым с поверхности Земли. Основные парниковые газы:
водяной пар, образованный двумя атомами водорода, связанными с одним атомом кислорода, H ₂ O
диоксид углерода, образованный одним атомом углерода и двумя атомами кислорода, CO ₂
метан, образованный одним атомом углерода и четырьмя атомами водорода, CH ₄.
Молекулы парникового газа в атмосфере «улавливают» энергию, поглощая инфракрасное излучение, а затем испуская инфракрасное излучение во всех направлениях, в том числе обратно к поверхности Земли. Эти газы поглощают и испускают инфракрасное излучение, колеблясь сложным образом. См. Http://energyeducation.ca/encyclopedia/Infrared_radiation, например, и https://www.youtube.com/watch?v=AauIOanNaWk, чтобы узнать о формах колебаний в молекулах углекислого газа.Схема таких колебаний представлена на рис. 4.18.
ИНЖИР. 4.18. Три режима колебаний молекулы углекислого газа.
Предоставлено: Мартин К. Доэдж, «Окна во Вселенную», © 2007 Национальная ассоциация учителей наук о Земле, https://www.windows2universe.org/earth/climate/greenhouse_effect_gases.html CC 3.0
Черная точка представляет атом углерода, две четкие точки представляют атомы кислорода, а спирали пружин представляют собой химические связи, удерживающие эти атомы вместе как одну молекулу.Колебания могут включать (а) два атома кислорода, оба удаляющиеся от атома углерода, (б) один атом кислорода и атом углерода, движущиеся навстречу друг другу, в то время как другой атом кислорода удаляется, или (в) атом углерода, перемещающийся на один путь перпендикулярно связям, в то время как два атома кислорода движутся в противоположном направлении.
Этот механизм поглощения энергии молекулами парникового газа за счет вибрации отличается от механизма, создающего парниковый эффект в теплицах на Земле. Теплицы из стеклянных панелей, которые не пропускают инфракрасное излучение, нагреваются, когда входящий видимый свет проходит через стеклянные панели, поглощается содержимым теплицы, излучается как инфракрасное излучение, но не проходит обратно через стеклянные панели.Кроме того, парниковый эффект может возникнуть просто при закрытии контейнера, как при исследовании, описанном в вопросе 4.7. Однако эффекты те же: температура системы увеличивается, если в систему поступает больше энергии, чем выходит из нее.
(b) Подробная информация о том, что происходит с энергией, поступающей и покидающей систему Земли. На рис. 4.19 представлен более подробный анализ того, что произошло бы с энергией, излучаемой от Солнца на Землю во время процесса парникового эффекта, если бы энергетический баланс Земли был сбалансирован.В балансе:
приходящая энергия на краю атмосферы должна равняться исходящей энергии на краю атмосферы;
входящая энергия в атмосфере должна равняться исходящей энергии в атмосфере, а
: приходящая энергия, поглощаемая поверхностью Земли, должна равняться исходящей энергии на поверхности.
РИС. 4.19 Анализ входящей и исходящей энергии системы Земли в равновесии.Иллюстрация НАСА Роберта Симмона, адаптированная из Trenberth et al. 2009 г. с использованием оценок потока CERES, предоставленных Норманом Лёбом.
https://earthobservatory.nasa.gov/Features/EnergyBalance/page6.php
Что происходит на краю атмосферы, если система Земли находится в равновесии? Толстый желтый луч представляет приходящую энергию от Солнца (100%). Более тонкий желтый луч в верхнем левом углу диаграммы показывает, что 29% этой энергии будет отражено обратно в космос от облаков, атмосферы и поверхности.Немного толстый красный луч в правом верхнем углу диаграммы показывает, что 71% этой энергии уйдет обратно из атмосферы Земли в космос. Если бы энергетический баланс Земли был сбалансирован, общее поступающее излучение было бы сбалансировано общим исходящим излучением после отражения облаками, атмосферой и поверхностью, а также после различных процессов поглощения и излучения в атмосфере.
Что происходит в атмосфере, если система Земли находится в равновесии? Тонкая желтая ветвь падающего луча, направленная в атмосферу, представляет 23% приходящей энергии, поглощаемой атмосферой.Также в атмосферу поступают три источника с поверхности: конвекция, как в солнечный день на пляже (5%), испарение (25%) и поверхностная радиация (117%), всего 170%. Покидая атмосферу — это энергия, излучаемая атмосферой (50%), излучаемая облаками (9%) и энергия с поверхности, которая проходит через «атмосферное окно» непосредственно в космос (12%), всего 71% и также энергия, испускаемая парниковыми газами обратно в направлении поверхности (100%), всего 171%, что является сбалансированным (дополнительный 1%, вероятно, из-за округления).
Что происходит на поверхности Земли, если система Земли находится в равновесии? Входящая энергия, поглощенная поверхностью, будет передаваться в атмосферу посредством нескольких процессов: Тонкий волнообразный красный луч, направленный вверх, представляет передачу поступающей энергии посредством конвекции (5%) способами, аналогичными тем, которые описаны при объяснении морских бризов в Блоке 3. Воздух, нагретый поверхностью за счет теплопроводности, расширяется, поднимается в более прохладные верхние слои атмосферы и охлаждается по мере того, как энергия перетекает из теплого воздуха в более прохладную окружающую атмосферу.Красный луч, состоящий из горизонтальных сегментов, направленных вверх, представляет перенос энергии с поверхности в атмосферу через испарение (25%), например, из луж, ручьев, океанов и через испарение растениями. Когда влажный воздух нагревается, поднимается и охлаждается, газообразная вода выделяет энергию, когда она конденсируется в капли, образуя облака. Толстый красный луч со стрелкой, направленной вверх, представляет передачу энергии от поверхности к атмосфере, когда поверхность испускает инфракрасное излучение (117%) со скоростью, определяемой ее температурой.Полная энергия от поверхности до атмосферы составит 148%. Некоторые газы, такие как водяной пар, углекислый газ и метан, поглощают большую часть инфракрасного излучения и повторно излучают его во всех направлениях, в том числе обратно к поверхности Земли (100%), что представлено красным лучом со стрелкой, указывающей. вниз. Чистая сумма энергии, испускаемой поверхностью, будет равна поступающей энергии, поглощаемой поверхностью. Также некоторая часть солнечной энергии светит прямо на поверхность (48%), представленная желтым лучом, направленным к поверхности.Энергия, достигающая поверхности (148%), уравновешивает энергию, покидающую поверхность (148%).
Однако по мере увеличения количества водяного пара, углекислого газа и метана в атмосфере будет поглощаться больше инфракрасного излучения, излучаемого во всех направлениях, в том числе обратно к поверхности, при этом все больше и больше энергии остается в системе Земли. , увеличивая глобальную температуру Земли. Для получения дополнительной информации об энергетическом бюджете Земли выполните поиск в Интернете по запросу «Энергетический бюджет Земли» и просмотрите, например, серию страниц (4-7) по адресу https: // earthobservatory.nasa.gov/Features/EnergyBalance/page4.php
Чтобы глубже понять влияние света и тепловых явлений на глобальный климат, прочитайте размышления некоторых студентов о том, как привлечь друга к изучению парникового эффекта.
5. Примеры студенческих работ, посвященных привлечению друга или члена семьи к изучению парникового эффекта
Учащиеся исследовали веб-сайты, на которых обсуждается парниковый эффект, и выбрали один или несколько, чтобы привлечь друга или члена семьи к изучению парникового эффекта.Один студент написал:
Я решил исследовать парниковый эффект с двумя моими друзьями. Перед тем, как изучить сайт, они сказали мне, что знают, что парниковый эффект связан с «захватом газов в атмосферу и ее нагреванием». Веб-сайт https://energyeducation.ca/encyclopedia/Greenhouse_effect предоставлен Energy Education Canada. Оба они сказали, что было очень полезно наблюдать диаграмму, изображающую парниковый эффект, что помогло им понять данные, представленные на веб-сайте.Один из моих друзей сказал, что ему мешало понимание того, что стрелка, сопровождающая текст, который гласит: «Инфракрасное излучение испускается поверхностью Земли», исходит из воды, а не из земли или комбинации земли и воды, которые привело его к мысли, что диаграмма показывает, что только вода излучает инфракрасное излучение.
Оба они спросили меня, что такое инфракрасное излучение, и я объяснил им, что инфракрасное излучение излучает энергию в виде тепла, а также что цвет объекта при наблюдении через очки ночного видения показывает, сколько инфракрасного излучения он излучает. при этом объекты, которые кажутся красными, излучают много инфракрасного излучения, а объекты, которые кажутся синими, излучают гораздо меньше инфракрасного излучения.Ни один из них не имел предварительных знаний об инфракрасном излучении, и они заявили, что это было самое интересное, что они узнали из веб-сайта. Кроме того, ни один из них никогда не слышал термин «усиленный парниковый эффект», который используется в обсуждениях парникового эффекта и изменения климата.
Когда я спросил их, что они думают о потенциальных последствиях изменения климата, включая повышение уровня моря, они оба задались вопросом, повлияет ли изменение климата на них лично в течение их жизни.Кроме того, они поинтересовались, какая часть парникового эффекта связана с домашним скотом, что вызвало интересную дискуссию о том, сколько коров и кур на Земле, а также о том, как выращивание и потребление продуктов животноводства способствует изменению климата. Этот опыт научил меня, что иногда разговор может идти не так, как вы ожидаете, но он все же может привести к полезному обсуждению и обучению. Я не ожидал, что буду обсуждать с ними животноводство, но они были очень заинтересованы в различных уровнях изменения климата, и я чувствовал, что они многому научились на веб-сайте и росли в своем любопытстве на протяжении всего нашего обсуждения.
Оба моих друга занимались практикой NGSS Science по получению, оценке и передаче информации во время этого исследования. Они не только получили информацию с веб-сайта, который я им показал, но и когда наша дискуссия сместилась в сторону влияния животноводства на изменение климата, они оба начали исследовать статьи по этой теме, получили от них знания и делились этими знаниями для улучшения наше обсуждение. Они также участвовали в сквозной концепции систем и системных моделей NGSS, поскольку диаграмма с веб-сайта помогла им представить систему парникового эффекта и увидеть, как она работает.
Студент физики, зима 2018
Другая ученица решила поговорить со своим отцом о парниковом эффекте:
Итак, я выполнил это задание со своим отцом. У меня было чувство, что все пойдет не так, но я хотел показать ему доказательства изменения климата. Сначала я спросил его, что он знает о парниковом эффекте. Он сказал: «Это вызывает глобальное потепление, изменение климата и как-то связано с тем, что слишком много коров выделяют этанол в воздух». Тогда я решил показать ему сайт НАСА https: // климат.nasa.gov/causes/, потому что он был моим любимым. Мы просмотрели сайт. На веб-сайте было легко ориентироваться, и изображения были действительно полезны. Фотографии помогли больше всего, и на сайте даже были фотографии плохих событий по всему миру до и после. Мы говорили о будущих последствиях глобального потепления, но он не задавал никаких вопросов. После того, как мы закончили изучать веб-сайт, я снова объяснил модельную диаграмму парникового эффекта и объяснил, что настоящая причина этого — люди. Затем я спросил, что мой отец думает о глобальном потеплении.Он сказал, что «планета всегда менялась, и так будет всегда». Поэтому, показав все эти доказательства моему отцу, он сказал: «Это пропаганда». Мой отец просто кивнул, глядя на сайт.
Я думаю, что у моего отца не было никаких вопросов, потому что он закрыт и не хочет слышать, что люди вызывают нагрев Земли, и это может нанести вред окружающей среде. Я более подробно остановился на том, что парниковые газы являются настоящей причиной и что причиной является человеческая деятельность, но его это просто не интересовало.Думаю, благодаря этому опыту я понял, что трудно преподавать темы, о которых люди уже думают, что они знают или которые сильно их волнуют. Независимо от того, сколько доказательств представлено. Обескураживает думать о том, сколько людей там, неспособных признать факт глобального потепления реальностью. Чем старше я становлюсь, тем больше понимаю, что многие люди не слушают науку и просто верят в то, во что хотят. Например, узнать о вакцинах. Неважно, сколько мы демонстрируем научных доказательств безопасности и эффективности вакцин, люди по-прежнему верят, что они вызывают аутизм и вызывают болезни.
Пересекающаяся концепция причины и следствия четко показана в теме парниковых газов, потому что мы показываем, что деятельность человека оказывает воздействие на Землю, вызывая ее нагревание. Одной из использованных практик NGSS было моделирование. Мы использовали модель, представленную на сайте, чтобы объяснить парниковый эффект.
Студент физики, зима 2018
У этих студентов был очень разный опыт, с желанным обменом мыслями и дополнительным обучением для всех, кого это касается, в первом и с упорным слушателем, который еще не открылся для альтернативных точек зрения во втором.После этого второй ученик поднял в классе вопрос, что делать. Это сложный вопрос, на который нет простых ответов. Насколько человек готов рисковать личными отношениями при обсуждении спорных тем? Как можно эффективно передавать информацию, основанную на доказательствах? Как можно поддерживать настроение перед лицом таких обескураживающих встреч? Мы надеемся, что занятия в малых группах и групповые обсуждения в классе, по крайней мере, сделают возможным более позитивный опыт, а также увеличат объем информации, доходящей до неохотных слушателей, чьи друзья или родственники решают рискнуть разговором.
Терморегулятор в зданиях | Building Science Corp
Предпосылки

Тепловой поток может быть переходным или постоянным процессом. В переходном состоянии температура и / или тепловой поток меняются со временем. Устойчивый тепловой поток возникает, когда температура и тепловой поток достигают устойчивого состояния равновесия, которое не меняется со временем. В зависимости от конкретной проблемы предположение о стационарных условиях может обеспечить достаточно точные прогнозы фактического теплового потока и температурных условий.Однако для некоторых задач предположение о постоянном потоке может привести к значительным ошибкам.
Тепловой поток может происходить в одном, двух или трех измерениях. Практически во всех реальных ситуациях тепловой поток возникает в трех измерениях, но с практической точки зрения часто допустимо упростить рассмотрение до одномерного или последовательного теплового потока.
Теплообмен происходит с помощью трех основных механизмов, действующих по отдельности или в некоторой комбинации:
теплопроводность,
конвекция и
излучение.
Изменения состояния влажности, хотя и не являются строго механизмом передачи энергии, также необходимо учитывать, поскольку эти изменения состояния поглощают и выделяют тепловую энергию, то есть скрытую теплоту.
Рисунок 1: Проведение тепла через твердое тело.
Проводимость — это поток тепла через материал при прямом молекулярном контакте. Этот контакт происходит внутри материала или через два соприкасающихся материала. Это наиболее важный способ переноса тепла для твердых тел; иногда это важно для жидкостей, а иногда важно для газов.
Конвекция — это передача тепла движением или потоком молекул (жидкости или газа) с изменением их теплосодержания. Это важный режим теплопередачи между жидкостями и твердыми телами или внутри жидкостей.
Излучение — это передача тепла электромагнитными волнами через газ или вакуум. Поэтому для передачи тепла в этом режиме требуется прямая видимость соединения между задействованными поверхностями. Все объекты выше абсолютного нуля излучают тепловую энергию; интересующий нас теплоперенос — это чистая радиационная теплопередача.Излучение в основном важно для передачи тепла между твердыми телами и внутри высокопористых твердых тел, но излучение между высокотемпературными газами иногда имеет практическое значение.
Изменение состояния, иногда называемое изменением фазы, происходит при постоянной температуре, но все же влечет за собой движение энергии. Например, испарение поглощает энергию, а при конденсации выделяется энергия. Эту энергию иногда называют скрытой теплотой.
Режим теплопередачи часто меняется в процессе прохождения тепла через системы здания и внутри них.Например, солнце передает тепло в землю, где оно может быть поглощено, например, кирпичной стеной. Затем тепло передается за счет теплопроводности через кирпич и передается в воздух в помещении за счет конвекции и на внутренние поверхности за счет излучения.
Рисунок 2: Конвекция и излучение
Изоляция

Все материалы и слои в сборке здания обладают некоторым сопротивлением тепловому потоку. Однако некоторые материалы с значением k ниже примерно 0.От 05 до 0,07 Вт / м ∙ К преднамеренно используются в строительных конструкциях из-за их способности задерживать поток тепла. Эти строительные изделия называют теплоизоляционными. Изоляция обычно выполняется из твердых материалов (так называемая изоляция корпуса), но также доступны излучающие барьеры, которые контролируют только радиационную теплопередачу через воздушное пространство.
Поскольку теплопроводность является основным способом теплопередачи, а неподвижный воздух является недорогим изолятором, изоляционные материалы, как правило, представляют собой материалы с низкой плотностью (т. Е. Пористые материалы с большой долей пустот, заполненных воздухом) и / или изготовленные из элементы с низкой проводимостью.Например, стекло с плотностью 2500 кг / м ³ и теплопроводностью 1,0 Вт / м ∙ К спрядено в волокна и сформировано в войлок с плотностью около 16 кг / м ³ и теплопроводностью 0,043 Вт / м ∙ К. . Изоляция из стекловолокна широко используется в качестве изоляции, несмотря на высокую проводимость стекла из-за очень высокого процента пор, заполненных воздухом. Этот тип теплоизоляции примерно на 99,4% состоит из воздуха.
Изоляция из пенопласта имеет меньший процент воздушных пустот, чем стекловолокно, но изготовлена из пластика с меньшей проводимостью.Мягкая древесина плотностью 500 кг / м ³ и теплопроводностью 0,11 Вт / м ∙ К производится для производства целлюлозной изоляции с плотностью 60 кг / м ³ и теплопроводностью 0,042 Вт / м ∙ К.
Большинство материалов с высокой прочностью имеют относительно высокую плотность, а прочность большинства строительных материалов (например, бетон, дерево, пластик) падает вместе с падением их плотности. Следовательно, потребность в низкой плотности (или, точнее, высокой пористости) снижает структурную способность большей части изоляции.Соответственно, изоляционные слои низкой плотности, такие как войлок из стекловолокна и пенопласт, используются для регулирования теплового потока в большинстве современных ограждающих конструкций, в то время как материалы высокой плотности, высокой прочности и высокой проводимости, такие как стальные шпильки и бетон используются для поддержки структурных нагрузок. В прошлом строительные материалы, такие как саман, бревно и кирпич низкой плотности, использовались таким образом, чтобы сочетать как умеренные изоляционные, так и приемлемые несущие функции. Здания, построенные из этих материалов, имели толстые стены как для обеспечения разумного уровня сопротивления тепловому потоку, так и для обеспечения достаточной прочности.
В пористых изоляционных материалах, таких как волокна и пена, все три режима теплопередачи фактически происходят одновременно. При низкой плотности эффективная проводимость высока, поскольку конвекция и излучение могут перемещать тепло через относительно открытое пространство. При высоких плотностях конвекция и излучение подавляются, но становится важной проводимость через увеличивающуюся долю твердого материала. Таким образом, можно выбрать оптимальную плотность: она зависит от типа материала. Для стекловолокна А (очень тонкого стекловолокна) оптимальная плотность составляет около 2 фунтов на кубический фут (30 кг / м ³).Однако, поскольку стоимость увеличивается по мере использования большего количества материала, плотность войлока из стекловолокна обычно составляет менее 1 фунта / фут (15 кг / м ³). Если требуется более высокая прочность (например, для крыш с низким уклоном, навесных стен и внешних подвалов), доступны волокнистые изделия с более высокой плотностью от 3 до 8 фунтов на фут (от 50 до 125 кг / м с плотностью ³). Изоляция из пенопласта обеспечивает лучший коэффициент сопротивления R, если требуется более высокая прочность. Например, экструдированный полистирол с плотностью всего 2 фунта на кубический фут может легко выдерживать давление 10 фунтов на квадратный дюйм (или 1440 фунтов на квадратный фут).
Широкий диапазон значений теплопроводности и обратная зависимость прочности от теплового сопротивления можно оценить по толщине, необходимой для достижения определенного уровня термического сопротивления. Рисунок 3 представляет собой график толщины различных строительных материалов, необходимых для достижения теплового сопротивления RSI3,5 (R-20).
Волокно Rockwool толще стекла (так как формованная порода содержит больше примесей, чем стекло), и, следовательно, проводимость играет большую роль при более низких плотностях.Поэтому в изделиях Rockwool обычно используется более высокая плотность для достижения тех же тепловых характеристик, что и в случае стекловолокна. Эта дополнительная плотность придает этим изделиям большую прочность и большую устойчивость к конвекционным и радиационным воздействиям. Несмотря на то, что для достижения того же термического сопротивления используется больше материала, изделия из минеральной ваты конкурируют в областях, где требуются эти свойства.
Рисунок 3: Сравнение толщины различных материалов, необходимых для достижения R20 (RSI3. 5).
Тепловые мосты

Тепловой поток отклоняется от одномерного в углах, парапетах, пересечениях между различными узлами и т. Д.Когда тепло протекает через одну часть сборки с гораздо большей скоростью, чем через другую, термин тепловой мост используется для отражения того факта, что тепло проходит через теплоизоляцию или вокруг нее. Тепловые мосты становятся важными, когда:
они вызывают холодные точки внутри сборки, которые могут вызвать проблемы с производительностью (например, поверхностная конденсация), долговечностью или комфортом
они либо достаточно велики, либо достаточно интенсивны (с высокой проводимостью), чтобы они влияют на общие потери тепла через кожух
Тепловые мосты могут серьезно повлиять на терморегуляцию и комфорт в некоторых типах зданий.В тепловом потоке через стальные стойки и металлические навесные стены преобладает поток тепла через металлические компоненты. Несоблюдение этих мостов холода может снизить коэффициент сопротивления изоляционных компонентов (стеклопакета или войлока соответственно) на 50–80%. Заполнение пустот в кладке из бетонных блоков изоляцией не очень эффективно: добавление изоляции R-15 к 12-дюймовому блоку увеличивает R-значение стены примерно на R-2. Стены с деревянным каркасом пострадали не так сильно, но сокращение от 10 до 20% является обычным явлением.В отдельной BSD более подробно обсуждается тепловой мост.
Рис. 4: Лучшие значения R для стен без дополнительного обрамления окон, полов или перегородок.
Рисунок 5: Устранение теплового моста через шпильки с использованием изоляционной оболочки.
Потери тепла на землю

Температура грунта под зданием и рядом с ним обычно очень близка к среднегодовой температуре.Это означает, что разница температур между внутренней частью большинства зданий и землей не такая большая, хотя и более устойчивая. Следовательно, для контроля теплового потока к земле или от земли требуется меньше изоляции. Тем не менее, некоторая изоляция по-прежнему требуется во многих климатических зонах (Зоны DOE 3 и выше). Во многих случаях регулирование теплового потока для плит, подвалов и подвалов ограничено тем, что необходимо для контроля влажности и проблем комфорта, а не энергии.
Рисунок 6: Температурный профиль через землю в течение года в месте с холодным климатом.
Утечка воздуха

Если холодный воздух выходит из здания в холодную погоду, он, конечно, заменяется холодным воздухом. Этот холодный воздух необходимо нагреть, чтобы ему было комфортно. В теплую погоду вытекающий воздух заменяется горячим воздухом, который необходимо охладить и осушить. Воздействие утечки воздуха на энергию является значительным, и его следует учитывать, поскольку это часто является важным компонентом потерь / получения тепла в современных зданиях. Например, утечка воздуха может составлять 30% теплового потока через корпус в хорошо изолированном современном доме.
Для предотвращения непреднамеренной утечки воздуха необходимо использовать полную систему воздушного барьера. Несколько BSD и руководств обращаются к этой важной проблеме.
Воздушный поток может снизить или обойти теплоизоляцию другими способами, кроме простого прохождения через корпус.
Конвективные петли могут образовываться внутри изоляции с высокой воздухопроницаемостью (волокнистая изоляция с низкой плотностью) или небольших зазоров вокруг изоляции (возможно, с жесткой изоляцией из плит или неправильно установленными войлоками.
Рисунок 7: Конвективные воздушные петли, уменьшающие тепловой контроль изоляции.

Рис. 8 : Смыв ветра, поток ветра через воздухопроницаемую изоляцию,
может снизить тепловые характеристики изоляции.
Преднамеренная вентиляция приводит к таким же потерям энергии, как и такое же количество непреднамеренной утечки воздуха. Следовательно, количество вентиляции не должно быть больше, чем необходимо (см. Стандарты ASHRAE). В экстремальных климатических условиях большая часть энергии, необходимой для нагрева / охлаждения вентиляционного воздуха, может быть рекуперирована вентилятором с рекуперацией тепла.Вентиляторы с рекуперацией энергии также снижают воздействие влажности.
Солнечное излучение через окна

Солнечное излучение через окна, на которые попадает прямое или отраженное солнце (отражающееся от частиц в небе, создавая диффузное излучение или отражающееся от поверхности), может существенно повлиять на тепловой поток в здании. Следовательно, потоки энергии в здании должны учитывать солнечную энергию через окна. Это количество тепла может доминировать в характеристиках современного здания с относительно большим покрытием окон (т.е., соотношение окна к стене выше 20-30%).
Коэффициент солнечного тепла (SHGC) — это свойство окна, используемое для оценки количества энергии, пропускаемой через окна. SHGC — это доля падающего солнечного излучения, которая проходит через окно и становится теплом внутри здания. Например, если SHGC стеклопакета составляет 0,50, и солнце светит на окно с интенсивностью 500 Вт / м ², 250 Вт / м ² войдет в здание.
Чем ниже SHGC, тем меньше солнечного тепла пропускает окно и тем выше его затеняющая способность.Как правило, окна, выходящие на южную сторону, в домах, предназначенных для пассивного солнечного отопления (с выступом крыши, чтобы затенять их летом), должны иметь окна с высоким SHGC, чтобы обеспечить полезный приток солнечного тепла зимой. Окна, выходящие на восток или запад, которые получают большое количество нежелательного солнечного света утром и днем, а также окна в домах в жарком климате, должны иметь низкий SHGC.
Решения для управления этой формой терморегулирования включают уменьшенную площадь окна, проецируемое горизонтальное затенение (наиболее эффективно на юге), внешнее действующее вертикальное затенение и солнцезащитные покрытия на окнах. Внутренние шторы оказывают относительно небольшое влияние, но играют важную роль в борьбе с бликами и обеспечении конфиденциальности.
Конструкция с пассивным солнечным обогревом используется для эффективного улавливания солнечного тепла — для этого требуется, чтобы большинство окон было обращено на юг, а площадь окна была ограничена, чтобы собирать столько энергии, сколько необходимо для обогрева и хранения тепла. . Современные пассивные здания лучше контролируют тепловые потери в холодную погоду и, следовательно, имеют почти нормальное соотношение площади окна к площади стены.
Выделение тепла внутри помещения

В хорошо изолированном здании внутреннее тепло, выделяемое жильцами и деятельностью, может быть весьма важным. В холодную погоду это внутреннее тепло компенсирует тепло, необходимое для обогрева помещения. В теплом климате это тепло увеличивает охлаждающую нагрузку. В меньших по размеру зданиях (или зданиях с большим соотношением площади ограждающей поверхности к внутренней площади пола), таких как жилые дома, внутреннее тепловыделение в большинстве случаев не играет большой роли. Только в домах с хорошей теплоизоляцией или при умеренной отопительной погоде (т.например, около 10 ºC или 50 ºF) внутреннее тепловыделение формирует значительную часть тепловых потоков в небольшом здании.
В больших прямоугольных зданиях (то есть с малым отношением площади поверхности ограждения к площади пола) часто преобладает внутренний приток тепла. Тепловой поток в правильно изолированных коммерческих офисных зданиях, как правило, определяется притоком и потерями тепла через окна по периметру (то есть в пределах 30 футов от периметра) и внутренним притоком тепла в ядре. Используя умеренные области высокой производительности (U <0.3 или 1,25 Вт / м. ² ºC) окна в хорошо изолированном непрозрачном корпусе, многие коммерческие здания будут нуждаться в небольшом обогреве или вообще без него при температуре ниже нуля, когда они заняты.
Выводы

Это всего лишь краткое введение в большую тему терморегулирования. В различных сборниках строительной науки обсуждаются конкретные темы изоляции, воздушных барьеров, вентиляции, пассивного солнечного дизайна, остекления и тепловых мостов. Несмотря на множество конкретных ситуаций, которые будут возникать в строительной отрасли, можно в целом сделать вывод, что для контроля теплового потока в зданиях требуются изоляционные слои, пронизанные несколькими тепловыми мостами, эффективная система воздушного барьера, хороший контроль солнечного излучения и управление тепловыми потоками. внутреннее тепловыделение.
Переходные тепловые системы: динамика и управление | Машиностроение
Семинар по системам зданий, спонсируемый NSF
В настоящее время на здания приходится значительная часть глобального потребления энергии и на них приходится 40% глобальных выбросов парниковых газов. В США здания потребляют примерно 40% от общего объема потребляемой энергии, включая 70% электроэнергии и 50% природного газа. Это наравне со всеми транспортными системами, а выбросы углекислого газа на самом деле выше. По мере того, как население мира становится все более урбанизированным, эта стоимость будет быстро расти вместе с нынешними темпами глобальной урбанизации.
Национальный научный фонд (NSF) спонсировал семинар по строительным системам в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейн 24-25 мая 2010 года. Целями этого семинара были: (1) определение приоритетных областей для исследований по повышению энергоэффективности зданий и обеспечить комфорт, безопасность и продуктивность их обитателей, а также (2) повысить осведомленность сообщества органов управления о проблемах исследования в этой области. Три дюжины ведущих исследователей из промышленности, академических кругов и правительства собрались, чтобы определить будущие направления развития «науки» с точки зрения систем и средств контроля.Участники были из промышленности, правительства и академических кругов. Четыре основных вопроса были сочтены основополагающими для достижения прогресса:
Моделирование Текущих инструментов моделирования недостаточно для прогнозирования фактического поведения зданий в соответствующем диапазоне динамики, отсутствуют данные проверки, их сложно использовать и интегрировать в алгоритмы принятия решений.
Оценка / диагностика Сенсорные сети в больших зданиях чрезвычайно сложны, и, хотя получить данные легко, сложнее получить полезные знания для моделирования, диагностики и управления.
Информация и связь Конфигурация и обслуживание сети здания — трудоемкое дело, когда проектирование, спецификация и развертывание сетевых датчиков являются сложными, особенно при модернизации. Интеграция и функциональная совместимость источников информации о зданиях могут быть значительно улучшены.
Элементы управления и оптимизация Системы управления должны быть разработаны, чтобы оптимизировать количество требуемых датчиков, предоставлять услуги здания с минимальными затратами и быть устойчивыми к изменчивости и сбоям в оборудовании.Это необходимо, потому что здания имеют долгий срок службы и обслуживаются не так тщательно, как высокоточное оборудование. Кроме того, существует огромная возможность интеграции с энергосистемой для реагирования на спрос.
Поскольку большая часть энергопотребления в зданиях относится к сфере компетенции инженеров-механиков, важно, чтобы сообщество ASME, а также партнерские сообщества, такие как ASHRAE, IBPSA и IEEE, обратили значительное внимание на эти системы.
Теплоемкость и вода
• Школа наук о воде ГЛАВНАЯ • Темы о свойствах воды •
Теплоемкость воды частично отвечает за мягкий климат вдоль юго-западного побережья Англии.Есть пляжи, как на пляже Порткресса в Силли, где растут тропические растения.
Кредит: Викимедиа
Удельная теплоемкость определяется количеством тепла, необходимым для повышения температуры 1 грамма вещества на 1 градус Цельсия (° C). Вода имеет высокую удельную теплоемкость, которую мы будем называть просто «теплоемкостью», что означает, что для повышения температуры воды требуется больше энергии по сравнению с другими веществами. Вот почему вода важна для промышленности и в радиаторе вашего автомобиля в качестве охлаждающей жидкости.Высокая теплоемкость воды также помогает регулировать скорость изменения температуры воздуха, поэтому изменение температуры между сезонами происходит постепенно, а не внезапно, особенно вблизи океанов.
Эта же концепция может быть расширена до мирового масштаба. Океаны и озера помогают регулировать диапазоны температур, с которыми сталкиваются миллиарды людей в своих городах. Вода, окружающая города или близлежащие к ним, нагревается и остывает дольше, чем суша, поэтому в городах около океанов, как правило, будут меньше изменений и менее экстремальные температуры, чем в городах внутри страны.Это свойство воды — одна из причин, почему штаты на побережье и в центре Соединенных Штатов могут так сильно различаться в температурных режимах. В штате Среднего Запада, таком как Небраска, будут более холодные зимы и более жаркое лето, чем в Орегоне, который находится на более высоких широтах, но расположен рядом с Тихим океаном.
Если вы оставите ведро с водой на солнце летом, оно наверняка станет теплым, но недостаточно горячим, чтобы сварить яйцо. Но если в августе вы пройдете босиком по черному асфальту улицы в южной части Соединенных Штатов, вы обожжете себе ноги.Если в августовский день уронить яйцо на металл капота моей машины, получится яичница. Металлы имеют гораздо меньшую удельную теплоемкость, чем вода. Если вы когда-либо держались за иглу и вставляли другой конец в огонь, вы знаете, как быстро игла нагревается и как быстро тепло передается по длине иглы к вашему пальцу. Не так с водой.
Почему важна теплоемкость
Кредит: LENA15 | pixabay.com
Высокая теплоемкость воды во многом помогает регулировать экстремальные условия окружающей среды. Например, рыбки в этом пруду действительно счастливы, потому что теплоемкость воды в пруду означает, что температура воды будет оставаться относительно постоянной днем и ночью. Им не нужно беспокоиться о том, чтобы включить кондиционер или надеть шерстяные перчатки. (Кроме того, для счастливых рыбок посетите нашу страницу Растворенный кислород .)
К счастью для меня, тебя и рыб в пруду справа, вода действительно обладает очень высокой теплоемкостью. Одно из самых важных свойств воды — это то, что ей требуется много тепла, чтобы она стала горячей.Точнее, вода должна поглотить 4 184 джоулей тепла (1 калория), чтобы температура одного килограмма воды повысилась на 1 ° C. Для сравнения: чтобы поднять 1 килограмм меди на 1 ° C, требуется всего 385 джоулей тепла.
Если вы хотите узнать больше о теплоемкости даже на молекулярном уровне, посмотрите это видео об удельной теплоемкости воды от Khan Academy.
Правила проектирования для аддитивного производства — понимание основных термических явлений для сокращения брака
% PDF-1.7 % 1 0 obj > / Metadata 2 0 R / Outlines 5 0 R / Pages 3 0 R / StructTreeRoot 6 0 R / Type / Catalog / Viewer Настройки >>> эндобдж 2 0 obj > поток application / pdf
М. Реза Явари, Кевин Д. Коул и Прахлада К. Рао
Правила проектирования для аддитивного производства — понимание основных термических явлений для уменьшения количества брака
Prince 12.5 (www.princexml.com) AppendPDF Pro 6.3 Linux 64 бит 30 августа 2019 Библиотека 15.0.4Appligent AppendPDF Pro 6.32020-03-11T14: 17: 59-07: 002020-03-11T14: 17: 59-07: 002020-03-11T14: 17: 59-07: 001uuid: 8da269ee-ade1-11b2-0a00-c09496010000uuid: 8da269ef- ade1-11b2-0a00-f0acc9cffd7f конечный поток эндобдж 5 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > 1] / P 19 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 20 0 объект >> 2 3] / P 6 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 21 0 объект >> 4 5] / P 6 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 40 0 объект > 18] / P 25 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 42 0 объект > 22] / P 26 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 43 0 объект > 24] / P 26 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 44 0 объект >> 26 27] / P 26 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 45 0 объект > 29] / P 26 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 47 0 объект > 35] / P 28 0 R / Pg 9 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 28 0 объект > эндобдж 9 0 объект > / MediaBox [0 0 612 792] / Parent 3 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / StructParents 0 / Tabs / S / Type / Page >> эндобдж 62 0 объект [48 0 R 50 0 R 51 0 R 53 0 R 54 0 R 55 0 R 56 0 R 57 0 R 58 0 R 59 0 R 60 0 R 61 0 R] эндобдж 63 0 объект > поток xX [SF ~ CG _ RM} PlVq $ ז a¯’H + Y: Fe; ߹} gǏEzOxrJE | o Fʋ [C1P2. 巷 yvg
Явления, важные при моделировании реактора на расплавленных солях (технический отчет)
Даймонд, Дэвид Дж., Браун, Николас Р., Деннинг, Ричард и Баджорек, Стивен. Явления, важные при моделировании реактора на расплавленной соли . США: Н. П., 2018. Интернет. DOI: 10,2172 / 1436452.
Даймонд, Дэвид Дж., Браун, Николас Р., Деннинг, Ричард и Баджорек, Стивен. Явления, важные при моделировании реактора на расплавленной соли . Соединенные Штаты. https://doi.org/10.2172/1436452
Даймонд, Дэвид Дж., Браун, Николас Р., Деннинг, Ричард и Баджорек, Стивен. Сидел . «Явления, важные при моделировании реактора на расплавленных солях». Соединенные Штаты. https://doi.org/10.2172/1436452. https://www.osti.gov/servlets/purl/1436452.
@article {osti_1436452, title = {Явления, важные при моделировании реактора на расплавленной соли}, author = {Даймонд, Дэвид Дж. и Браун, Николас Р. и Деннинг, Ричард и Баджорек, Стивен}, abstractNote = {Комиссия по ядерному регулированию США (КЯР) готовится к будущему лицензированию усовершенствованных реакторов, которые будут сильно отличаться от нынешних легководных реакторов.Частью стратегии подготовки NRC является определение инструментов моделирования, которые будут использоваться для подтверждающего анализа безопасности нормальной эксплуатации и нештатных ситуаций в этих реакторах. Этот отчет продвигает эту стратегию для реакторов, которые будут использовать расплавленные соли (MSR). Сюда входят реакторы с топливом внутри соли, а также реакторы, работающие на твердом топливе. Хотя оба типа обсуждаются в этом отчете, акцент делается на реакторах с жидким топливом, поскольку считается, что твердотопливные MSR будут значительно проще моделировать. Эти реакторы на жидком топливе включают альтернативы по спектру тепловых и быстрых нейтронов. Конкретные конструкции, обсуждаемые в отчете, являются подмножеством многих проектов, рассматриваемых в США и других странах, но они считаются наиболее вероятными для предоставления информации в NRC в ближайшем будущем. Целью настоящего документа является понимание конструкции предлагаемых реакторов на расплаве соли, того, как они будут работать в нормальных или переходных / аварийных условиях, и каковы будут соответствующие потребности моделирования в инструментах моделирования, которые учитывают нейтронно-физические характеристики, теплоперенос, гидродинамику и материалы изменяется состав расплавленной соли.Эти инструменты позволят NRC в конечном итоге провести подтверждающий анализ, который исследует обоснованность и точность расчетов заявителя и поможет определить запас прочности при проектировании станции.}, doi = {10.2172 / 1436452}, url = {https://www.osti.gov/biblio/1436452}, journal = {}, number =, объем =, place = {United States}, год = {2018}, месяц = {1} }
Изоляция | Министерство энергетики
Сопротивление изоляционного материала теплопроводному потоку измеряется или оценивается с точки зрения его теплового сопротивления или R-значения — чем выше R-значение, тем выше изоляционная эффективность.Значение R зависит от типа изоляции, ее толщины и плотности. Показатель R некоторых изоляционных материалов также зависит от температуры, старения и накопления влаги. При расчете R-значения многослойной установки добавьте R-значения отдельных слоев.
Установка большего количества теплоизоляции в вашем доме увеличивает R-значение и сопротивление тепловому потоку. Как правило, увеличение толщины изоляции пропорционально увеличивает значение R. Однако по мере увеличения установленной толщины для неплотного утеплителя, осевшая плотность продукта увеличивается из-за сжатия утеплителя под действием собственного веса.
No related posts.