Гдз 6 класс контрольные работы: ГДЗ по математике 6 класс Кузнецова контрольные работы к учебнику Дорофеева контрольная работа 1. вариант

Содержание

ГДЗ по математике 6 класс Мерзляк дидактические материалы контрольные работы / вариант 1 — 2

ГДЗ контрольные работы / вариант 1 2 математика 6 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский Авторы: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

Издательства: Просвещение, Вентана-граф 2017-2021

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Дидактические материалы

ГДЗ Математика 6 класс Попов

Математика 6 класс

Контрольно-измерительные материалы

Попов

ВАКО

Стремительно несущаяся вперед школьная программа не дает школьникам нормально ее освоить. И это не просто домыслы — это устоявшийся факт. Не успевают они запомнить и понять одну тему, как уже надо изучать другую. Такой подход часто сбивает их с толку. Да еще и постоянные контрольные не дают чувствовать себя спокойно. Даже если ребенку удалось освоить какую-то тему при помощи родителей, то вот применить свои знания на практике, когда учитель давит морально и все время подгоняют не так-то просто.

Решебник к учебнику «Математика. Контрольно-измерительные материалы 6 класс» Попова поможет им систематизировать свои познания и спокойно ими пользоваться.

Что вошло в сборник

В пособии даны тридцать четыре теста и четырнадцать контрольных работы, каждая из них предусмотрена для двух вариантов. В ГДЗ по математике 6 класс Попов так же имеется итоговая проверочная работа, которая в целом суммирует успехи или неудачи школьников. Издание полностью аналогично оригиналу и им вполне можно пользоваться онлайн.

Стоит ли его использовать

В этом классе становится не просто успевать по всем предметам. Уже появляется четкое разграничение между любимыми и нелюбимыми дисциплинами и так же разнятся оценки. Известны случаи, когда школьники вообще не хотели идти в школу, пытались прогуливать, лишь потому что в этот день должен был быть урок, на который им не хотелось идти. Конечно, есть и отличники, которые круглосуточно проводят за учебниками. Но большая часть все же относится к ударникам и в принципе ничего ужасного в этом нет. Главное, чтобы ребенок хорошо понимал изучаемый материал. Проверить так ли это и помочь учащимся подготовиться к проверочным работам поможет решебник к учебнику

«Математика. Контрольно-измерительные материалы 6 класс» Попов. «Вако», 2017 г.

Название

Условие

Решение

Домашние контрольные работы по математике 6 класс :: beaucoollittsear

Ответы и решения к учебнику математики за 6 класс, авторов Зубарева И. И., Мордокович А. Г.

2014 год. Подробные решения задач и гдз по математике для 6 класса, авторов Зубарева. ГДЗ, математика, 6 классЗубарева, Мордковичонлайн решебник. Зубрилка.оргподробные гдз и решебник по Математике для 6 класса Зубарева И. И., Мордокович А. Г.

Мордкович. ГДЗ математика 6 класс Зубарева И. И., Мордкович А. Г. Задание из сборника гдз вы научитесь различным способам решения домашней работы. ГДЗ решебник к учебнику по математике 6 класс Зубарева Мордкович ФГОС. Для вас мы отсняли. И гдз по математике 6 класс Зубарева, Мордкович окажут в этом существенное содействие. Подробные.

Класса, авторы. Введите номер:. ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по математике 6 класс Зубарева Мордкович ФГОС от Путина. Контрольные работы по математике.6 классДудницын Ю. П., Кронгауз В. Л.2013г. Математика. Домашняя работа по математике 6 класс к учебнику и задачнику Бунимовича Е. А.2014г. Математика.

На . Домашние контрольные работы. ГДЗ по математике 6 класс Зубарева, Мордкович поможет с трудностями в решении заданий. Ответы и решения на задания, контрольные задания и работы, домашние контрольные задания на сайте ЯГДЗ из учебника 6 класс. Контрольные домашние задания. Подробные гдз и решебник по Математике для 6.

Лучшие бесплатные решебники и готовое. Решебник готовое. Вы можете смотреть и читать. Домашние контрольные работы. Работа 1. В1 В2 В3 В4. Работа 2. Здесь представлены ответы к учебнику по математике 6 класс Зубарева Мордкович. ГДЗ по Математика 6 класс ФГОС Зубарева, Мордкович Решебник. Домашняя работа по математике 6 класс Зубарева,.

Вместе с Домашние контрольные работы по математике 6 класс часто ищут

гдз по математике 6 класс зубарева мордкович спиши ру.

гдз по математике 6 класс зубарева рабочая тетрадь.

математика 6 класс зубарева учебник.

гдз по русскому языку 6 класс зубарева.

гдз по математике зубарева мордкович 5 класс.

учебник по математике 6 класс зубарева мордкович читать.

гдз по русскому 6 класс ладыженская баранов.

гдз от путина по математике 6 класс мерзляк

Читайте также:

Гдз по математике 4 класс гейдман мишарина зверева торрент

Как выглядит масленок 4 класс окружающий мир картинки

Грамматика английского языка 3 класс ответы к учебнику биболетовой

▶▷▶▷ гдз книжки 6 класс

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	09-09-2019

гдз книжки 6 класс — Решебник (ГДЗ) Математика 6 класс ОС Істер 2014 Вшколе vshkolecom 6 -klassreshebnikimatematikaos Cached Решебник и учебник ГДЗ математика 6 клас ОС Істер поможет школьникам выполнять уроки, а электронный учебник, который можно скачать на нашем сайте, всегда будет под рукой Підручники, учебники 6 класс скачать бесплатно с 4BOOK 4bookorguchebniki-ukraina 6 -klass Cached Учебники 6 класс скачать шкільни підручники на нашем сайте бесплатно Читать підручники онлайн в формате pdf и djvu на телефоне, планшете Гдз Книжки 6 Класс — Image Results More Гдз Книжки 6 Класс images книжки по математике 6 класс — newgdzcom newgdzcomknizhki-po-matematike- 6 -klass Вы начинаете просто изучать математику с первой части книжки по математике 6 класс , математические книги шестых классов — связанные Алгоритмы и решение задач и упражнений Решебники (ГДЗ) 6 класс — vshkolecom vshkolecom 6 -klassreshebniki Cached Все ГДЗ за 6 класс составлены в точном соответствии со школьной программой, каждое задание проверено вручную Поэтому возможность ошибок исключена Книжки по математике и ГДЗ — newgdzcom newgdzcomknizhki-po-matematike Учебники и ГДЗ , а так же книжки по математике для средней школы, учеников с 1-го и по самый выпускной класс , точнее с 1-11 класс без ограничений в возрасте Как говорил великий вождь всея СССР ГДЗ математика 6 клас Тарасенкова gdzonlinenet322-matematika- 6 -klas-tarasenkova Cached Готові домашні завдання ( ГДЗ ) Математика за новою програмою для 6 -го класу, автор Тарасенкова, Богатирьова, О М Коломієць, 3 книжки по математике 6 класс — gdzmyru wwwgdzmyruknizhki-po-matematike- 6 -klass Это можно увидеть, проЧитаем у нас книжки по математике 6 класс Европейцы полностью совместим с требованиями, связанных с каждого школьника современной науки в математике Решебник по русскому языку 6 класс reshebamegdzrusskij-jazyk 6 -klass Cached В ГДЗ по русскому языку за 6 класс собраны ответы и краткие теоретические сноски, которые позволят в разы быстрее выполнять домашнюю работу Подготовка к диктантам, контрольным и Гдз 3 класс всі книжки — new-efiblogspotcom new-efiblogspotcom2018113_16html Cached Гдз 3 класс всі книжки — Був створений гдз портал Svit- на далі До 7569 року в Уа неті, не було абсолютно безкоштовних порталів з онлайн відповідями Решебник (ГДЗ) по русскому языку за 6 класс megareshebarupublgdzrusskij_jazyk 6 _klass Cached ГДЗ по русскому языку для 6 класса поможет не просто успешно выполнить домашнее задание и проверить его на наличие ошибок Учащимся будет легче готовиться к контрольному оцениванию Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,400

Підручник Математика 6 клас Тарасенкова. Смотреть онлайн. Учебники 6 класс Математика. Тарасенков
а Н.А., Богатирьова І.М. ПОХОЖИЕ ГДЗ И УЧЕБНИКИ. Готові домашні завдання з математики, автор Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір, рік 2014, нова програма. Інші ГДЗ для 6 класу. Готові домашні завдання
к, В.Б.Полонський, М.С.Якір, рік 2014, нова програма. Інші ГДЗ для 6 класу. Готові домашні завдання до підручника Англійська мова О.Д. Карпapos;юк, 6 клас. онлайн. Інші гдз для 6 класу. На цій сторінці нашого порталу представлені готові домашні завдання з німецької мови 6 клас С.І. Сотникова, Т.Ф. Білоусова . Теперь вовсе не обязательно тащить с собой туда и обратно книжки по всем предметам! Полные и качественные учебники для 6 класса по всем предметам онлайн. Доступно на ваших смартфонах. ГДЗ (готовое домашние задание) по по английскому языку за 5-6 класс к учебнику: New Opportunities Elementary Students Book — ответы и решебник онлайн. Англійська мова. карпюк 6 клас стара книжка додайте Англійська мова Л. В. Биркун 7 клас. Igope гдз 6 клас математика бевз звичайні дроби 0 в Детский мир им. igope. Підручник Математика 6 клас Мерзляк Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Мова: Українська. Учебник Математика 6 класс Янченко, Кравченко Янченко Г., Кравченко В. Мова: Русский. Переглянути підручник математика 6 клас Істер Для шкіл з українською мовою навчання безкоштовно й онлайн скачать завантажити. Екстра ГДЗ Підручники Підручники 6 клас Підручник математика 6 клас Істер.

автор Мерзляк

В.Б.Полонський

точнее с 1-11 класс без ограничений в возрасте Как говорил великий вождь всея СССР ГДЗ математика 6 клас Тарасенкова gdzonlinenet322-matematika- 6 -klas-tarasenkova Cached Готові домашні завдання ( ГДЗ ) Математика за новою програмою для 6 -го класу
не було абсолютно безкоштовних порталів з онлайн відповідями Решебник (ГДЗ) по русскому языку за 6 класс megareshebarupublgdzrusskij_jazyk 6 _klass Cached ГДЗ по русскому языку для 6 класса поможет не просто успешно выполнить домашнее задание и проверить его на наличие ошибок Учащимся будет легче готовиться к контрольному оцениванию Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
контрольным и Гдз 3 класс всі книжки — new-efiblogspotcom new-efiblogspotcom2018113_16html Cached Гдз 3 класс всі книжки — Був створений гдз портал Svit- на далі До 7569 року в Уа неті

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз книжки класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Картинки по запросу гдз книжки класс Готовые домашние задания в книжном интернетмагазине labirintrugenres Все домашние работы за класс по русскому и английскому языку, математике, информатике ФГОС ГДЗ класс онлайн Решебники для го класса Моя Школа obozrevatelcom gdz kla Тут Вы найдете ГДЗ для го класса по всем предметам Правильные решебники и ответы для учебников Решебник ГДЗ по математике за класс gdz _ klass Подробный решебник гдз по Математике за класс к учебнику школьной программы Решебники ГДЗ класс онлайн ответы _ klass ГДЗ , отеты и решебники за класс к учебникам школьной программы! ГДЗ по Математике за класс Ершова АП Решебник https gdz ru class reshebnikerinv ГДЗ Спиши готовые домашние задания Самостоятельные и контрольные работы по математике за класс , ГДЗ по математике класс самостоятельные работы eurokiorg gdz _ klass Решебник по математике за класс авторы Зубарева, Лепешонкова издательство Мнемозина ГДЗ по математике класс контрольноизмерительные eurokiorg gdz _ klass ki Решебник по математике за класс авторы Попова издательство Вако Математика класс Мерзляк, Полонский, Якир Номер klass Вася прочитал страниц книги, а потом еще страниц книги После этого ему осталось прочитать ГДЗ по истории класс Пономарев учебник ответы на https gdz putinainfo klass gdz po Рейтинг , голоса ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории класс Пономарев Абрамов Тырин ФГОС от Путина ГДЗ решебник по немецкому языку класс Бим зелёный https gdz goorg klass zelenyj Рейтинг , голосов Справиться с этой непростой задачей учащемуся класса поможет сборник ГДЗ к зелёному учебнику ГДЗ по русскому языку класс Баранова, Ладыженская gdz ru gdz porusskomu ГДЗ по русскому языку класс Баранова, Ладыженская, Тростенцова задачей решебника является упрощение Скачать ГДЗ по математике mathprostoru?pagepages gdz php Виленкин класс ГДЗ Формат pdf Зубарева класс ГДЗ Формат pdf Виленкин класс ГДЗ Формат pdf ГДЗ , решебники для класса по всем предметам онлайн klass reshebniki Полные и качественные решебники ГДЗ для класса по всем предметам онлайн Доступно на ваших ГДЗ по Русскому языку класс Ладыженская, Решебник https gdz putinainfo klass Готовое домашние задание ГДЗ , решебник по русскому языку класс , части Учебник для Номер ГДЗ по Математике класс Мерзляк АГ https gdz putinainfo klass nomer ГДЗ готовое домашние задание из решебника на Номер по учебнику Математика класс Учебник для Задача по математике класс решебник гдз Vcevceru vcevcerumvn по математике класс решебник гдз Раздел Коэффициент Учебник математика класс виленкин Мегарешеба ГДЗ по Истории за класс ЮН Бохан, СН gdz class Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Истории за класс ЮН Бохан, СН Темушев часть , ГДЗ по математике класс Мерзляк, Полонский, Якир https gdz plusme klass merzlyak ГДЗ по математике за класс Мерзляк, Полонский Ответы , решебник к дидактическим материалам Проверочные класс Барашкова гдз Секреты английского klass мар Проверочные класс Барашкова гдз вырезают страницу из книжки и сдают ее на проверку ГДЗ от Путина для класса https gdz putinaru klass Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за класс от Путина Удобный интерфейс Решебник Самостоятельные и контрольные работы по class Данное пособие содержит решебник ГДЗ Самостоятельные и контрольные работы по Математике за класс Решебник ГДЗ по математике класс Мерзляк, Полонский reshatorcom gdz klass merzlyak ГДЗ домашнее задание по математике за класс к учебнику Мерзляк, Полонский, Якир ГДЗ по математике, класс Виленкин, Жохов, Чесноков gdz pomatematike На этой странице можно бесплатно посмотреть решебник готовое домашнее задание для учебника по Супер ГДЗ Все ГДЗ класс Розетка , грн Нет в наличии Супер ГДЗ Все ГДЗ класс купить на ROZETKA , Оперативная доставка Учебники для класса по всем предметам онлайн Скачать klass ework klass uchebniki Полные и качественные учебники для класса по всем предметам онлайн Доступно на ваших смартфонах Школьные учебники СССР полный список Борис Карлов Книга для внеклассного чтения, классы Богуславские Сборник задач и упражнений по арифметике для классов Книжка для чтения учащихся I ступени года обучения Скачать бесплатно книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты mathsolutionrubooklist Книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты и контрольные работы с ответами по математике для класса Ответы к Family and Friends Рабочая тетрадь класс online gdz dnruf_and_fwb ГДЗ Ответы к Family and Friends Workbook Рабочая тетрадь класс Выберете из списка нужный номер Задание ГДЗ по математике класс Никольский gdz netzadanie Задание Составьте уравнение задачи, обозначив буквой неизвестное число, и решите его а В книжке Внеклассное чтение класс Рамблеркласс https class ramblerruvne klass noe апр Ответы на вопрос Внеклассное чтение класс читайте на Рамблеркласс Ответы к учебнику Биология класс Сонина ответы кучебнику Правильные ответы на вопросы к учебнику Биология Живой организм класс Сонина НИ К учебнику Сонина ГДЗ от Путина по немецкому языку книга для чтения https gdz putinacc klass kniga Решебник к книге для чтения по немецкому языку за класс Бим от Путина включает в себя перечень полезных правил по Рассказы из известных детских книжек немецких авторов Русский язык класс , Баранов МТ, Ладыженская ТА domashkasu gdz klass russian Решебник Русский язык класс , Баранов МТ, Ладыженская ТА, Тростенцова ЛА bookorg Учебники підручники и ГДЗ скачать, ответы Школьные учебники Підручники для Украины , полные ГДЗ Ответы , решебники, ввідповіді к підручникам та Упражнение ГДЗ класс , Русский язык, Ладыженская gdz taskview Я позволяю читать всякие книжки , не хочу, чтобы читали украдкой ГДЗ решебник и ответы класс , Русский язык, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, Решебник ГДЗ Английский язык класс ЮЕ Ваулина, Дж klass evip klass yuevaulina Полный и качественный решебник ГДЗ Английский язык класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули, ОЕ Подоляко, гдз класс математика мерзляк книжка MERCURY wwwmercurylgru gdz __ klass _ авг гдз класс математика мерзляк книжка Официальные ГДЗ России ГДЗ класс Математика гдз математика класс Истер YouTube сен Математика класс ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ И ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ КООРДИНАТЫ НА myoutubecom ГДЗ Математика класс АГ Мерзляк, ВБ Полонский, МС Якир gdz ru klass agmerzlyak Математика за класс относится к самым сложным дисциплинам в школьной системе Это обусловлено не Книжка по математике класс тарасенкова гдз Форум Fofalyqyse fofalyqysetk книжка поматематике ГДЗ по математике класс Никольский Потапов Решетников Шевкин Гдз по ма класс виленкин zooghooghupiccolodorg zooghooghupiccolodorgnzd gdz po класс ГДЗ по математике за класс Виленкин Решение, ответы и решебник к учебнику Виленкин, Жохов, Чесноков Мнемозина В гдз по математике ГДЗ Математика класс учебник часть Дорофеев gdz matematika Рейтинг голосов Готовые домашние задания ГДЗ к уроку Математика класс учебник часть авторов Дорофеев, Миракова, ГДЗ решебник по математике класс Виленкин, Жохов mathcomua gdz klass Рейтинг , голосов ГДЗ по математике класс Виленкин ГДЗ готовые домашние задания к учебнику Математика класс Гдз по книга литературе класс klass gdz pokni Гдз по книга литературе класс ГДЗ по Литературе класс Коровина , часть Решения по Учебнику ГДЗ по математике класс Никольский Потапов Я ГДЗ gdz com klass gdz ГДЗ решебник учебник Математика класс С М Никольского, Н Н Решетникова, М К Потапова, А В Решебник по новому английскому языку класс Учебная telkonsrupagephp?urlpo klass дек Решебник и ГДЗ к учебникам по Английскому языку за класс , для всех авторов на гдз по биологии класс пасечник рабочая тетрадь ракушка glaciertrailscom g гдз по биологии класс пасечник рабочая тетрадь ракушка картон Тетради Дневники Ежедневники Блокноты и записные книжки Бумага для заметок Гдз по английскому языку рабочая тетрадь класс spotlight тест mewaiquuaminstitutdesonglesfrwke g На сайте ЯГДЗ Вы найдете решебник ГДЗ к данной рабочей тетради, в ЖЖ, гдз по английскому языку рабочая тетрадь класс spotlight тест, Кабинет Стол Буржуйка Всі семикласники зможуть закачати потрібні книжки на Книжка по гдз класс Форум Ahekunafij ahekunafijtk книжка по гдз класс ГДЗ по географии за класс , решебник и ответы онлайн Ваше дублирование данных нарзанов повадно авторизовать нешто как выжидательное В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз книжки класс гдз класс математика гдз ершова класс гдз по математике класс никольский готовые домашние задания купить гдз решебник по математике класс гдз по математике класс дорофеев ершова класс гдз от путина gdz name След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Підручник Математика 6 клас Тарасенкова. Смотреть онлайн. Учебники 6 класс Математика. Тарасенкова Н.А., Богатирьова І.М. ПОХОЖИЕ ГДЗ И УЧЕБНИКИ. Готові домашні завдання з математики, автор Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір, рік 2014, нова програма. Інші ГДЗ для 6 класу. Готові домашні завдання до підручника Англійська мова О.Д. Карпapos;юк, 6 клас. онлайн. Інші гдз для 6 класу. На цій сторінці нашого порталу представлені готові домашні завдання з німецької мови 6 клас С.І. Сотникова, Т.Ф. Білоусова . Теперь вовсе не обязательно тащить с собой туда и обратно книжки по всем предметам! Полные и качественные учебники для 6 класса по всем предметам онлайн. Доступно на ваших смартфонах. ГДЗ (готовое домашние задание) по по английскому языку за 5-6 класс к учебнику: New Opportunities Elementary Students Book — ответы и решебник онлайн. Англійська мова. карпюк 6 клас стара книжка додайте Англійська мова Л. В. Биркун 7 клас. Igope гдз 6 клас математика бевз звичайні дроби 0 в Детский мир им. igope. Підручник Математика 6 клас Мерзляк Мерзляк А. Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Мова: Українська. Учебник Математика 6 класс Янченко, Кравченко Янченко Г., Кравченко В. Мова: Русский. Переглянути підручник математика 6 клас Істер Для шкіл з українською мовою навчання безкоштовно й онлайн скачать завантажити. Екстра ГДЗ Підручники Підручники 6 клас Підручник математика 6 клас Істер.

Лабораторная работа по физике 9 гобанов.

Чтобы сузить результаты поиска, вы можете указать запрос, указав поля, по которым выполняется поиск. Список полей представлен выше. Например:

Вы можете искать одновременно несколько полей:

Логические операторы

Оператор по умолчанию использует А. .
Оператор И. означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование Разработка

Оператор Или. Это означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование Или. Развитие

Оператор Нет. Исключая документы, содержащие эту позицию:

исследование Нет. Развитие

Тип поиска

При написании запроса вы можете указать метод, для которого фраза будет разыскиваться. Поддерживаются четыре метода: поиск по морфологии без морфологии, поиск по префиксу, поисковая фраза.
По умолчанию поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии перед словами во фразе достаточно поставить знак доллара:

$ этюд $ разработка

Для поиска приставки нужно поставить звездочку после запроса:

исследование *

Для поиска фразы необходимо ввести в двойные кавычки:

» НИОКР »

Поиск синонимов

Для включения в результаты поиска слова нужно поставить решетку « #» «Перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову будет найдено три синонима.
В применении к выражению в скобках будет добавлен синоним для каждого слова, если оно было найдено.
Не совмещен с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

# кабинет

Группировка

Для группировки поисковых фраз необходимо использовать квадратные скобки. Это позволяет вам управлять молочной логикой запроса.
Например, вам нужно сделать запрос: найти документы, из которых автор Иванов или Петров, а в названии содержатся слова исследования или разработки:

Приблизительный поиск слова

Для примерного поиска нужно поставить тильду « ~» »В конце слова из фразы.Например:

бром ~

При поиске будут найдены слова «бром», «ром», «пром» и т. Д.
Вы можете дополнительно указать максимальное количество возможных повторений: 0, 1 или 2. Например:

бром ~ 1

По умолчанию разрешено 2 редактирования.

Критерий близости

Для поиска по критерию близости нужно поставить тильду « ~» «В конце фразы. Например, чтобы найти документы со словами» исследования и разработки «в двух словах, используйте следующий запрос:

» Разработка исследования «~ 2

Актуальность выражений

Чтобы изменить релевантность отдельных выражений в поиске, используйте знак « ^ «В конце выражения, после которого укажите уровень релевантности этого выражения по отношению к остальным. 4 Development

По умолчанию уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.

Искать в интервале

Для указания интервала, в котором должно быть значение некоторого поля, в скобках должны быть указаны граничные значения, разделенные оператором. Кому. .
Будет произведена лексикографическая сортировка.

Такой запрос вернет результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Чтобы разрешить значение интервала, используйте квадратные скобки. Чтобы исключить значение, используйте фигурные скобки.

Книга: «Тетрадь лаборатория работа по физика . 9 класс . »
177 руб. Ноутбук лабораторный рабочий Предназначен для изучения физики физики . 9 класс лаборатория рабочий . Кроме того, дополнительные экспериментальные задач .
www.Labirint.ru купить
Ноутбук лаборатория работа по физика . 9 класс . К учебнику …
А.В. Прыскина, е
9 класс. В публикации представлены все лабораторные работы, предлагаемые в указанном учебнике.
www.chitai-gorod.ru купить
Ноутбук лаборатория работа по физика . 9 класс . К учебнику …
115 руб.Тетрадь для лаборатории рабочая Предназначена для изучения физики По учебнику А.В. Прыскина, Е.М. Гутника « Физика . 9 класс ». Публикация содержит лабораторные работы . Также добавлены экспериментальные задание « Изучение зависимости …
www.chitai-gorod.ru купить
Физика . 9 класс : Купить учебники, учебно-методические пособия
Пособие содержит олимпиадные задания по физике с ответами для учащихся 7-11 классов.Достоинства материалов помогли качеству . ..
my-shop.ru купить
Физика . 9 класс . Тетрадь для лаборатории работа К учебнику …
145 руб. Настоящее пособие предназначено для организации работы лаборатории работы по физике в 9 класс . . Тетрадь способствует формированию и консолидации студентов Wood в соответствии с требованиями GEF.
www.chitai-gorod.ru купить
Книга: « Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий … »
211 руб. Пособие предназначено для организации работы Ученики при подготовке и проведении лабораторной работы по физике в 9 класс . Тетрадь способствует формированию и консолидации студентов Wood в соответствии с требованиями GEF.
www.Labirint.ru купить
« Физика 9 класс Тетрадь для лаборатории работа … »| Лабиринт
Интересные отзывы пользователей по Книге физики. 9 класс. Тетрадь для лабораторных работ к учебнику А.В. Пририцин, Е.М. Гентер. Гос Минкова, Иванова: Доп. фото.
www.Labirint.ru купить
Ноутбук лаборатория работа по физика . 9 класс : к учебнику…www.bookvoed.ru купить
Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий .
Блокнот для лабораторных работ.
Самостоятельная и тестовая работа. Физика. 7-й класс .
Book24.ru купить
Ноутбук лаборатория работа по физике . 9 класс : к учебнику …
Тетрадь для лабораторных работ предназначена по физике по учебнику А.Пририцин В., Гентер Э.М. «Физика. 9 класс». В издании представлены все лабораторные работы.
Часть стандартных лабораторных работ содержит дополнительные задания …
www.bookvoed.ru купить
Физика . 9 класс : лаборатория работа : Рабочая тетрадь на . ..
196 руб. Ноутбук лабораторный рабочий включает фронтальный лабораторный рабочий и домашний лабораторный рабочий
www.bookvoed.ru купить
Физика . 9 класс . Органы управления и независимые работают …
Физика. 9 класс. Контрольная и самостоятельная работа по учебнику А.В. Pryricin, E.M. Genther.
Контрольные работы представлены в четырех вариантах, каждый вариант включает задачи трех уровней, что соответствует формам задач, используемым в ЕГЭ.
www.Labirint.ru купить
Физика . 9 класс .Тетрадь для лаборатории работа К учебнику …
Физика. 9 класс. Контрольная и самостоятельная работа.
Данное пособие предназначено для организации подготовки учащихся и проведения лабораторных работ по физике в 9 классе.
www.ozon.ru купить
Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий . К учебнику …
9 класс ». В публикации представлены все лабораторные работы.Дополнительно к экспериментальному заданию «Изучение зависимостей
» В описание лабораторной работы добавлены контрольные вопросы. Звездочкой отмечены вопросы повышенной сложности.
www.ozon.ru купить
Блокнот для лаборатории работа по физике . 9 класс
Тетрадь для лабораторных работ предназначена для физики по учебнику
Часть типовых лабораторных работ содержит дополнительные задания …
www.ozon.ru купить
Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий . К учебнику …
Тетрадь для лабораторных работ предназначена по физике по учебнику
9 класс. В издании представлены все предлагаемые в указанном учебнике лабораторные работы.
Часть типовых лабораторных работ содержит дополнительные задания …
www.ozon.ru купить
Физика .7 класс . Тетрадь для лаборатории работа К учебнику…
В описание лабораторных работ добавлены контрольные вопросы.
Тетрадь для лабораторных работ предназначена по физике по учебнику А.В. Прыскина «Физика. 7 класс». Экспериментальная задача «Измерение работы и …
www.Labirint.ru купить
Книга:« Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий . »
Тетрадь для лабораторных работ вместе с учебником, рабочими тетрадями №1 и №2, учебно-методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 9 класса общеобразовательных учреждений.
www.Labirint.ru купить
Рисунок 3 из 9 для Физика . 9 класс . Ноутбук для …
Физика. 9 класс. Тетрадь для лабораторных работ к учебнику А.В. Pryricin, E.M. Genther.
«Вспомогательные рефераты и многоуровневые задания. К учебнику А.В. Пририцина» Физика. 8 класс »Марон Евгений Абрамович. УПР.
www.Labirint.ru купить
Физика . Астрономия. Покупайте книги по низким ценам!
Тетрадь для лабораторных работ включает в себя фасадную лабораторную работу и домашнюю лабораторную работу, материалы
Рабочая тетрадь является составной частью УМК Пририцина А.В., содержит контрольную работу по курсу физики 7 класса и рекомендована …
www.chitai-gorod.ru купить
« Физика 9 класс Блокнот-мастерская «Артелененков … | Лабиринт
Физика . 9 класс лаборатория работа физика В соответствии с программой.
www.Labirint.ru купить
Книга: « Физика . 9 класс . Блокнот-мастерская… »| Лабиринт
277 руб. Практическая тетрадь является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта« Физика . 9 класс «Линии« сферы ». В данном пособии см. лаборатория работа необходимая для успешного усвоения курса физика В соответствии с программой.
www.Labirint.ru купить
Блокнот для лаборатории работа по физике . 9 класс (к учебнику…
Включает лабораторные работы к учебнику «Физика» для 9 класса под редакцией А.А. Пинский и В. Разумовский. Каждая лабораторная работа — это: — подготовительное задание; — Классная задача; — домашнее задание . 59 руб.
my-shop.ru купить
Книга: « Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий . »
276 руб. Ноутбук лабораторный рабочий включает в себя фронтальный лабораторный рабочий и домашний лабораторный рабочий , Материалы для измерения физических величин и оценки погрешностей измерений, информацию об устройствах и оборудовании для проведения…
www.Labirint.ru купить
Управление и автономное работа по физика . К учебнику …
166 руб. 9 класс «И содержит контрольных рабочих По всем темам изучено в 9 класс а так же самостоятельная работа . . . Элементы управления работы даны в четырех вариантах, каждый вариант включает задачи уровня греха, что соответствует формам задач …
www.chitai-gorod.ru купить
Физика . 9 класс . Рабочая тетрадь лаборатория работа .
Рабочая тетрадь для лабораторных работ. Руководство.
Задания, отмеченные звездочкой, адресованы школьникам, изучающим физику повышенного уровня сложности.
Гентенштейн, Орлов: Физика. 9 класс.
9 класс. Тематические проверки.
www.Labirint.ru купить
Книга: « Физика . 9 класс .Диагностическая работа … »| Лабиринт
269 руб. Задачи Диагностическая работа составлена с учетом плановых результатов разработки основной общеобразовательной программы физика авторы Филонович Н.В., Годник Е.М. сгруппированы по темам, изученным в 9 класс . 2-е издание, стереотипное.
www.Labirint.ru купить
Физика . 9 класс . Тетрадь лабораторная рабочая — Купить…
Тетрадь для лаборатории работа Вместе с учебником, рабочими тетрадями №1 и 2, учебно-методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике за 9 класс общеобразовательных организаций. Комплект входит в систему «Алгоритм …
www.ozon.ru купить
Вертикаль. Физика . 9 класс . Пририкин А.В. .. Учебно-методические …
Тетрадь для лабораторных работ предназначена по физике по учебнику А.Пририцин В., Гентер Э.М. «Физика. 9 класс».
Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, тестовую работу и …
my-shop.ru купить
Физика . 9 класс . Ноутбук лабораторный рабочий .
111 руб. Тетрадь для лаборатории работа Ориентировано на учебник О.Ф. Кабардин » Физика . 9 класс «Блокнот содержит описание 12 лабораторных работы .В каждой работе указано ее назначение, необходимые приспособления и материалы, дано описание хода. работа от …
my-shop.ru купить
Книга: « Физика . 9 класс . Учебник. Вертикальный. »| Лабиринт
Аннотация к книге« Физика. 9 класс. Учебник. Вертикальный. ГЭФ ».
Методический аппарат учебника — это вопросы для самопроверки, система заданий, включающая качественные, графические, расчетно-экспериментальные задания и лабораторные работы.
www.Labirint.ru купить
Физика . 9 класс Блокнот для лаборатории работа : Учебный …
Мнемозина Гентенштейн 9 Физика. Тетраффик для лабораторных работ. 9 кл.
При обнаружении ошибки в описании товара «Физика. Тетрадь 9 класса для лабораторных работ: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений» Гентендестейн Лев Елевич …
www.bookvoed.ru купить

Электронные книги купить в России, СНГ и мире

Физика . 9 класс . Методическое пособие PDF.
Методическое пособие Вместе с учебником, рабочими тетрадями, тетрадью лаборатория работа поступает в умк по физике за 9 класс . Издание входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».

Результаты поиска:

Физика . 9 класс . Лаборатория работа . Управляет задачами .
Лабораторные работы и контрольные задания, представленные в пособии, соответствуют требованиям ФГОС по физике для 9 класса. Педагог может использовать работу для обобщения, повторения и контроля …
licey.net
Губанов , Владимир Васильевич — Физика . 9 класс … — ПОИСК РГБ
9 класс: $ b Лабораторные работы, контрольные задания $ C [Губанов В.В.] 260.
Книги (издаются с 1831 г. по настоящее время).Информация об ответственности. [Губанов В.В.] Выходные. Саратов: Лицей, 2010.
ПОИСК.RSL.ru.
Губанов , Владимир Васильевич — Физика . 9 класс … — ПОИСК RSL
00 $ Физика. 9 класс $ H [Текст]: $ b Лабораторные работы, контрольные задания $ C [Губанов В.В.]
Книги (издается с 1831 г. по настоящее время). Информация об ответственности. [Губанов В.В.]
ПОИСК.RSL.ru.
Губанов , Владимир Васильевич — Физика . 9 класс … — ПОИСК РГБ
100. 1 # $ А Губанов Владимир Васильевич. 245.00 $ Физика. 9 класс $ H [Текст]: $ b Лабораторные работы, контрольные задания $ C [Губанов В.В.]
sEARCH.RSL.ru.
Губанов физика 9 класс лаборатория работа контролирует …
Губанов физика 9 класс лаборатория работа контроль задачи скачать бесплатно…
www.pinterest.ru.
Ответы Mail.Ru: где найти ответы на « Физика 9″ класс … Пользователь
Анжелики задал вопрос в категории «Другое» и получил на него 1 ответ …
otvet.mail.ru.
Ответы по физике 9 класс контролирует задачи …
Скачать урок литературного чтения в уроке Д. Мамин-Сибиряк Серая шея.
ГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбова Городецкая без скачивания.
www.pinterest.ru.
Физика 9 класс лаборатория работа контролирует задачи …
Название: Лекции — Дизайн растений; Файл: Ответы на контрольные задачи .doc; Дата: 12.02.2010 13:21; Размер: 137Кб. Сдам на тестовые работы на …
rankw.ru.
Лаборатория работа : ГДЗ ПО физика по 9 класс Полышкин
Решебник по физике для девятиклассников автора Пририцин: Упражнения 32.1 — 49.2, задания к пунктам 22 — 67, проверьте сами.
На помощь придет подробный решебник по физике для 9 класса Прыкина. Данная статья содержит подробное описание лабораторных работ …
reshimuroki.ru.
Где найти ГДЗ по физика 9 класс лаборатория работа …
Пользователь Дмитрий задал вопрос в категории школы и получил на него 2 ответа …
touch.otvet.Mail.ru.
Губанов физика 9 класс лаборатория работа контролирует …
Найдите идеи по поводу алгебры. Губанов Физика 9 класс Лабораторные работы Контрольные задания Скачать бесплатно.
Контрольно-измерительный материал 3 класс СМК Школа 21 век.
www.pinterest.ru.
Физика 9 Класс Лаборатория Работа Органы управления Задачи …
Вызвать больший интерес и углубить знания помогут лабораторные работы, которые многим ученикам девятого класса
Многие электронные книги можно найти для бесплатного скачивания. Текущая страница: 1 Вы можете бесплатно скачать весь материал по ссылке внизу страницы.
telegra.ph.
Учебно-методический материал физика ( 9 класс ) по этой теме …
Лабораторные работы. Физика. 9 класс Учебно-методический материал по физике (9 класс) по теме.
Курс общей биологии быстро усложняется для учащихся 9-х классов. А практическую и лабораторную работу сделать и устроить до недавнего времени было невозможно «невозможно» …
nSportal.ru.
Тетрадь лаборатория работа по физике . 9 класс . К учебнику …
Тетрадь для лабораторных работ предназначена по физике по учебнику А.В. Пририцин, Э.М. Гентер «Физика. 9 класс». В издании представлены все лабораторные работы.Кроме того, добавлены дополнительные экспериментальные задачи.
alleng.org.
где найти дом задач от физика 9 класс … Пользователь
Здравствуйте, задал вопрос в категории Другое и получил на него 3 ответа …
touch.otvet.mail.ru.
Рабочая программа по физике 9 класс | Лаборатория Работа
Физика . 9 класс .Учебные, учебно-методические пособия
Скачать учебники, учебно-методические пособия 9 кабинетов по физике: рабочие тетради, тесты, задания, удлиненные планы, ГДЗ, Дидактические материалы, самостоятельные, контрольные работы, производственные комплексы, сборники заданий, диагностика, проверки.
skachaj24.ru.
МБОУ Хотевская Оош Физика — Лаборатория Работа по …
Готовые домашние задания по физике для 9 класса Прирыкин А.В., Годник Е.М.Л.Л.Болярная работа №1
гДЗ по физике 9 класс Лабораторные работы Испытания Губани.
asdfghjkl1969.ucoz.ru.
Лаборатория работа и контролирует задачи по физика …
Готовая контрольная работа по алгебре 7 класс Потапов. Просматривайте этот и другие пины на доске Beertiba пользователя Jamie.
Verbicky English language Forward 5 CL Tutorial Part 1 Download.
Решебник в тетради по физике лабораторных и контрольных работ.11 класс.
www.pinterest.ru.
Лаборатория Работа . Физика . 9 класс — Физика
9 класс (физика). Учебник для учителей.
Загрузить.
Лабораторная работа по химии 9 класс. Абрамова Ирина Александровна.
pedportal.net.
ГДЗ П. физика 9 класс губанов лаборатория и контролирует …
Ответы по физике 9 класс Губанов> Ответы по физике 9 класс Губан Ответы по физике 9 класс Губанова Проверьте закон сохранения импульса. В этом индивидуальный подход. ГДЗ — готовое домашнее задание.
docPlayer.ru.
Физика 9 класс лаборатория работа контролирует задачи … docPlayer.ru.
Физика 9 класс лаборатория работа контролирует задачи …
ГДЗ по физике 9 класс Контрольные работы Губани Описание книги: Приведенные в тетради лабораторные работы соответствуют программе по физике 9 класса. Но если заранее посмотреть на задания, а также ответы на решебник, то ужаса почти не осталось.
docPlayer.ru.
ответов по физика за 9 класс губанов — PDF.
Лабораторные работы и контрольные задания по физике для 9 класса Губани — Архив ответов на лабораторные и контрольные работы Губанов В.V. Физика 9 класс. Книги Скачать бесплатно электронную библиотеку Скачать Название книги: Ответы на …
docPlayer.ru.
Ответы К. лаборатория по физика 9 класс губанов в — PDF
Издательство: Лицей Печатная тетрадь по физике 9 класс. Изображения учебников приведены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала по ст. Скачать Лабораторные работы и контрольные работы по физике для 9-го губанского класса.
docPlayer.ru.
GDZ физика 9 класс управляет задач губанов
Название файла: ГДЗ Губань 9 сорт.Студент (226 закрыт 6 лет назад Люди подскажите, где найти решебник -лабораторную работу по физике для учеников 9 класса Губанов. В. Решебники, авторы ГДЗ
Губанов Физика 2011 ГДЗ Вирусы №: Лабораторный класс Авторы: Исаченкова .
complect-m.ru.
Решебник лаборатория работа по физика 9 класс губанов — PDF.
Лабораторные работы по физике 7 класс Астахов ГДЗ скачать. Наряду с Хубановым его часто ищут девятый класс 19 класса физики 9 класс физики.

Домашнее задание по русскому языку Упражнение. ГДЗ на русском языке

Как подготовить домашнее задание по русскому языку

1. Для начала студенту необходимо подготовить рабочее место.

2. Первое, с чего нужно начать выполнять домашнее задание, — это выучить все необходимые правила.

3. После того, как ребенок выучил правила, позвольте ему сделать более легкое задание.

5.Если задание написано, то необходимо сравнить класс из дома и поставить отметку о работе за работу по двум строчкам.

7. После этого сам диктант по слогам вслух или о себе, ребенок записывает текст.

8. Текст каждой новой работы студента начинается красной строкой (2 см).

9. Надо писать аккуратным, разборчивым почерком, без помарок, много исправлений, с соблюдением полей.

10. Все виды письменных работ Школьник должен выполнить синюю удочку.Запрещается писать красными и другими цветными чернилами. Все страницы записной книжки должны быть чистыми. Исправления ошибок производятся путем шлифования неправильно написанной буквы на наклонной линии и написания вместо нее правильной сверху. Не стоит обводить буквы несколько раз. Если вам нужно заменить слово, часть предложения или все предложение, рекомендуется в этом случае обмануть написанное тонкой линией, но не использовать скобки, т.к. скобки являются знаком препинания.

11. Не допускается использование резинки, корректора.Грязные, небрежные и нечетные письменные работы учитель не принимает и предлагает ученику выполнить новую работу.

12. После того, как основная задача будет выполнена, вам нужно дать задание упражнению. Грамотно списанный текст без грамматических заданий оценивается только на «3».

13. Все акценты и анализ морфем проводить только графитным карандашом.

Памятка по выполнению домашнего задания к языку-мосту в 7-8 классах.

Работа начинается с работы над ошибками.

Выучите или повторите указанное правило. Придумайте свои примеры по этому правилу.

Ознакомьтесь с заданиями упражнения.

Прочтите все упражнения. Устно дать ему задание.

Прочтите упражнение письменно. Обязательно проверьте свою работу.

Предложения или текст.

Прочтите предложение, текст.

Подумайте, вы понимаете, что напишете.

Внимательно прочтите каждое предложение. Помните, как написано каждое слово.

Отметьте предложения по частям или целиком.

Проверь правильно ли списали.

Проверка безударных гласных в корне слова.

Сделайте акцент на слове.

Подберите несколько связанных слов.

Удерживайте корень и гласные для проверки.

Поднимите контрольное слово.

Проверьте свою работу.

Помните! В проверяемом и проверочном слове пишется одна и та же гласная.

Правила покрытия.

Прочитать весь текст.

Прочтите первое предложение, посчитайте в нем слова.

Прокрутите предложение, не глядя в текст.

Прочтите еще раз и запомните написанные слова.

Напишите предложение, диктуя себе слова по слогам.

Прочтите, что я написал.

Сравните с написанным в книге.

Памятка для чтения

Внимательно читайте статью, рассказ.

Обратите внимание на слова, значение которых необходимо пояснить.

Подумайте, в чем основная идея текста.

Чему учит.

Ответьте на вопросы в конце текста.

Составьте план.

Подготовить текстовый пересказ.

ФИО действующих лиц.

Что вы знали о герое прочитанного произведения?

Как составить план рассказа?

Прочтите историю, опровергните ее.

Делим рассказ по частям.

Прочтите первую часть, запутайте.

То же самое нужно проделать и в других частях.

Провел самотестирование (прочтите план целиком и решите, выдержит ли он его, чтобы запомнить содержание текста).

Запоминание стихов.

Уроки кулинарии начинаются с работы над стихотворением.

Тихо прочтите стихотворение вслух. Помните, что вы читаете стихотворение, чтобы запомнить. Узнай все непонятные слова и выражения.

Громко прочтите стихотворение. При чтении старайтесь уловить мелодию, ритм.

Прочтите стихотворение третий раз громко и выразительно.

Через две минуты стихотворение 2-3 раза перебирает на память, при необходимости загляните в текст.Попробуйте представить события, описанные в стихотворении, или его настроение.

Через 3 часа повторить стихотворение 2–3 раза, не заглядывая в текст.

Перед сном повторите стихи.

Утром следующего дня вы сначала читаете, а потом рассказываете мне стихотворение по памяти.

Изучите большой текст

Разделяем стихотворение, которое вам нужно выучить, по каменоломням, согласно смысловым отрывкам.

Выучите первый отрывок.

Выучите второй отрывок.

Повторите вместе первый и второй отрывки 6.

Выучите третий отрывок.

Подскажите на память все стихотворение.

Соловечик, Кузьменко Товарищество 21 века

Русский язык 4 класс Йоловская, Калинина Астрель

Русский язык 4 класс Бунеев Балаба

Иванов, Кузнецова Вентана График

Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Рамзаева Падение

Русский язык 4 класс Полякова Просвещение

Русский язык 4 класс.Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование

Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина, Горецкий Просвещение

Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлев Федоров

Циркулярные произведения на русском языке 4 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Алимпиев, Ветина Экзамен

Комплексный тренажер по русскому языку 4 класс Мишакина, Александрова Ювен

Тренажер по русскому языку для 4 класса. Подготовка к выпускной аттестации в начальной школе Мишакина Ювен

Русский язык 5 класс.Упражняться. ФГОС Купалова, Еремеева, Лидман-Орлова Дрофа

Русский язык 5 класс. ГЭФ Разумовская, Львов, Capinos Bustard

Русский язык 5 класс. Тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Народное образование

Русский язык 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Ладыженская, Баранов Просвещение

Русский язык 6 класс. Практика. ГЭФ Пименова, Еремеева, Лидман Орлова Дрофа

Русский язык 6 класс. ГЭФ Разумовская Падение

Русский язык 6 класс.Тематический контроль Александров, Цыбулько Народное образование

Русский язык 6 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Баранов, Ладыженское Образование

Русский язык класс 7. ФГОС Разумовская Падение

Русский язык класс 7. Тематический контроль Александров, Цыбулько Народное образование

Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская Образование

Русский язык 8 класс. Упражняться. ГЭФ Пичугов, Еремеев, Купава Дрофа

Русский язык 8 класс. ГЭФ Разумовская, Львов, Capinos Bustard

Русский язык 8 класс (в скобках указан номер старого издания с оранжевой обложкой) Бархудар Просвещение

Русский язык 8 класс.ФГОС Ладыженская, Тростенцова Образование

Русский язык 9 Разумовская, Львов, Capinos Bustard

Русский язык 9 класс. Упражняться. ГЭФ Пичугов, Еремеев, Дрофа Купава

Русский язык 9 класс. ФГОС Тостенский, Ладыженская Просвещение

М .: Просвещение, 2002-2009 гг.

Русский язык 10 класс. Часть 1, 2 Гольцова, Шамшин Русское слово

Русский язык. Пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Розенталь Д.Э. М .: Капля, 2003

Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень Власенков А.И., Рыбчекова Л.М.М .: Просвещение, 2002-2009 гг.

Пособие по русскому языку в средней школе Греческий В.Ф., Крючков С.Е., Чехко ЛАМ: Просветление, 2003

Русский язык 11 класс Гольцова, Шамшин Русское слово

Контроль работа по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Крылова экзамен

Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 3 Ёловская, Калинина Астрель

Контрольно-тестовая работа по русскому языку 3 класс Бунеева Балаба

Контрольная работа по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. Ко всем учебникам Крылова ЕГЭ

Контрольная работа по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Крылова, Канакина Экзамен

Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс Йоловская, Калинина Астрель

Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс. Вариант 1, 2. ГЭФ Бунеева Балаба

Крылова. К учебнику Канакиной Экзамен

Контрольная работа по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова экзамен

Русский язык 4 класс.Подготовка к всероссийской поверке работы Кузнецова Просветление

Контрольные работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 Тихомирова. К учебнику Рамсаева Экзамен

Измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 2 класс. ГЭФ Яценко Вако

Яценко Вако

Инструментальные материалы (КИМ) по русскому языку 3 класс. ГЭФ Крылова экзамен

Никифорова Вако

Инструментальные материалы (КИМ) по русскому языку 4 класс. Экзамен ГЭФ Крылова

Материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс.ГЭФ Егорова Вако

Инструментарий (КИМ) на русском языке 5 класс Селезневский экзамен

Инструментальные материалы (КИМ) на русском языке 6 класс. по русскому языку 7 класс. ГЭФ Егорова Вако

Инструментарий (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова экзамен

Егорова Вако

Инструментарий (КИМ) по русскому языку 8 класс. оценка.ГЭФ Егорова Вако

Приборостроение (КИМ) на русском языке 9 класс Никулина экзамен

Рабочие тетради

Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класса Гольфман Академкнига
Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класса. Часть 2 Андрианова, Илюхина АСТ
Бунеева, Яковлев Балам
Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Имущество. Часть 1. ГЭФ Безлесс, Кузнецова Вентана График
Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1.2. ФГОС Иванов, Евдокимова Вентана График
Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс.Учусь письму и читаю График Кузнетана
Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Агаркова Вита-Пресс
Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомирова. К учебнику климанова Экзамен
Байкова, Малаховская Академкнига
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловечик, Кузьменко Товарищество 21 века
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Проверка и тестовая работа. Вариант 1 Бунеева Балаба
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс.Учусь письму без ошибок График Кузнетана
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно График Кузнетана
Тетрадь для тестов по русскому языку 2 класс Романова, Петленко Вентана График
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Рамзаева Капля
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песниева, Анасуцкова Образование
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс.1, 2, 3, 4 Яковлева Федорова
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Тихомирова. К учебнику Чанакяна, Горецкий Экзамен
Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Тихомирова. К учебнику альпиниста, бабушки Экзамен
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академкнига
Тетрадь для проверки работ по русскому языку 3 класс. ФГОС Лаврова Академкнига
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловечик, Кузьменко Товарищество 21 века
Ёловская, Калинина Астрель
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Учусь письму без ошибок График Кузнетана
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Кузнетан График
Тетрадь для тестов по русскому языку 3 класс Романова, Петленко Вентана График
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дроп
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. ФГЭФ Песниева, Анасуцкова Образование
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГЭ Климанова, Бабушкина Образование
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федоров
Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2 Тихомирова. К учебнику Канакина Экзамен
Байкова Академкнига
Тетрадь для проверки работ по русскому языку 4 класс.ФГОС Лаврова Академкнига
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Контрольные задания. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Товарищество 21 века
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловецкая ассоциация 21 века
Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 ФГОС Корешкова Товарищество 21 века
Ёловская, Калинина Астрель
Рабочая тетрадь на русском языке 4 класс Исаева Бхала.
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс.Я учусь письму без ошибок. ГЭФ Кузнетан График
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ГЭФ Кузнетан График
Тетрадь для тестов по русскому языку 4 класс. ФГОС Романова, Петленко Вентана График
Рамзаева Дроп
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тетрадь для закрепления знаний Романенко Кузьма
Рабочая тетрадь по русскому языку 4. Лицей Морснева
Рабочая тетрадь по русскому 4 классу.Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песнева, Анасуцкова Образование
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, Хохлова Образование
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Канакина Просветление
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ГЭФ Нечаева, Воскресенская Федоров
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. 2 Тихомирова.К учебнику лиманка, бабушка Экзамен
Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Тихомирова. К учебнику Канакиной Экзамен
Богданова Собрать
Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Написание. ФГОС Ларионова Капля
Тетрадь для оценки качества знаний русского языка 5 класс Дрофа
Ефремова Просветление
Рабочая тетрадь русского языка 5 класс. Часть 1, 2 Рогчекова, Роггик Просвещение
Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс.Комплексный анализ текста (Кот) Сфера Малюшкина
Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тостенцова, Даэкин. К учебнику Ладыженская Экзамен
Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовская Экзамен
Богданова Собрать
Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Написание. ФГОС Ларионова Падение
Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
Тетрадь для оценки качества знаний русского языка 6 класс Львов.К учебнику Разумовская Дрофа
Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова Просвещение
Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Часть 1, 2 Рогчекова, Роггик Просвещение
Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Комплексный анализ текста (Кат) Малюшкин Сфера
Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Часть 1, 2 Тостенцова, Даэкин. К учебнику Ладыженская, Баранова Экзамен
Богданова Собрать
Ларионова. К учебнику Разумовская Дрофа
Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс.ФГОС Ефремова Просветление
Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Часть 1, 2 Рогчекова, Роггик Просвещение
Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Комплексный анализ текста (Кот) Малюшкин Сфера
Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов. К учебнику Разумовская Экзамен
Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ерошина экзамен
Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс. Богданова Собрание
Литвинова Падение
Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Ефремова Просветление64

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционных для русских общеобразовательных школ учебника.Его авторы — известные российские филологи: так. Ладыженская, М. Баранов, Л.А.Тостенцова и др.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу понимают основные правила. В связи с этим они испытывают трудности с выполнением домашних заданий в домашних условиях. Не всегда помогают родители: они вряд ли запомнят все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой непростой ситуации в помощь темам и другим приходят ГДЗ на русском языке для 5 класса Ладыженской. Практическое пособие содержит не только готовые ответы, но и алгоритм задания.

Чтобы сократить время на поиск нужного ответа и получить подробную инструкцию по выполнению того или иного упражнения — стоит воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Он позволяет:

Войти в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
Выберите из таблицы номер нужной задачи;
Получать только актуальные решения, в связи с тем, что сайт сайта сайта обновляется в штатном режиме.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — учебник ответы 1, 2 части

В настоящее время общеобразовательные школы России используются как методическая база в учебнике русского языка для 5-х классов под редакцией Ладыженской Т.А. (2012). Данное пособие состоит из двух частей, разделенных на 127 абзацев.

В учебнике подробно освещены такие темы как:

Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений на составление слов и предложений;
Основные сведения о морфемиях и орфоэпи.

Ученики 5-х классов также изучают типы предложений ее элементов, части речи, порядок расстановки знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих услуг по репетиторству: теперь они могут выполнять домашние задания с детьми в русском качестве. Для школьников онлайн-решебник — умение глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой на последующих этапах изучения русского языка.

Как подготовить домашнее задание по русскому языку.

1. Всегда работайте над ошибками на заметку. Повторите правила, которые вы забыли.

2. Повысить или повторить указанное правило. Придумайте свои примеры по этому правилу.

3. Прочтите задания к упражнению.

4. Прочтите упражнение целиком и выполните к нему устные задания.

5. Заполните письменные задания.

6. Проверить всю работу — сначала по смыслу, а потом письменно.

Чтобы проверить произведение по смыслу, нужно читать каждое предложение вслух и проверять, подходят ли слова друг к другу, пропуска слов нет.

Чтобы проверить предложение по написанию, нужно прочитать каждое слово по слогам и проверить, нет ли ошибок в заученных орфограммах.

Как подготовиться к изложению в учебнике.

Внимательно прочтите текст.
Если есть непонятные слова, узнайте их значение.
Определите основную идею текста и запишите ее.
Разрываем текст на части, запутываем их и пишем эти заголовки.
Устно пересдать текст полученного плана.
Объясните и запомните написание сложных для вас слов.
Напишите текст в блокноте.
Чек письменный.

Как написать реферат о доме.

2. Жанр композиций в сжатой форме:

Общее описание

Написание-портрет

Эссе-повествование с элементами рассуждения

Сочинение-сказка

Деловое письмо (автобиография)

Стихотворное письмо

.Сохраните план работы, обратите внимание на начало и конец

4. Будет реферат на черновик.

С малых лет человек проходит все этапы становления личности: детский сад, школу, техникум, вуз. Самые яркие впечатления и воспоминания начинаются с первого занятия. Первый учитель, яркие книги, написанные еще неумелыми ручками рецепта. Время летит в одно мгновение. И вот последний звонок, получение аттестата о среднем образовании, выпускной. Впереди светлое будущее.

Но перед этим нужно пройти все трудности, связанные с учебой: выполнение домашних заданий, сочинения, презентации. В расписание школьника также входят секции, кружки, репетиторство. Главный вопрос, который задает родителям и школьникам, — как быстро, правильно и вовремя сделать домашнее задание.

Система воспитания в детском саду

С раннего возраста ребенок начинает учиться общаться с окружающими людьми. В команде приобретаются навыки взаимодействия со сверстниками.Детский сад — отличное место для приобретения таких навыков. Но сначала ситуация у ребенка оставляет не самые приятные впечатления. Незнакомое место, чужие люди — все это действует на малыша угнетающе. Опытный и квалифицированный педагог должен придерживаться такой системы воспитания и обучения, при которой адаптация к детскому саду будет наименее болезненной, ребенку будет интересно, он с удовольствием примет участие в образовательном процессе. В детском саду малыш учится:

Правильно выражать свои желания.
Отстаивайте свою точку зрения.
Слушайте мнение других и уважайте его.
Взаимодействуйте с коллегами.

Кроме того, ребенок развивается умственно, физически, эстетически. Предлагаются самые разные занятия: музыка, танцы, физкультура, рисование и др. Это дает возможность реализовать себя каждому школьнику.

Приветствуется участие детей в конкурсах по разным направлениям. Для малыша это возможность раскрыть свои таланты, и его с энтузиазмом принимают за бизнес.Конечно, взрослые принимают в этом активное участие.

Вопрос в том, как сделать домашнее задание, встает перед родителями еще до школы, когда дети учат навыкам чтения и письма, тем самым готовя их к новому этапу жизни — школе. Это регистр, стихи, книги для чтения и т.д.

В детском саду процесс обучения новым навыкам и умениям происходит естественным образом — через игру, тем самым ребенок изучает общество и его роль в нем.

Школа: система образования, учебный процесс

Пора, и с детских стульчиков пересаживают ребенка за парту.Первое занятие — всегда волнительный момент. Многое еще непонятно и неизвестно. Но постепенно у малыша появляется общее представление о самом процессе, ведь он большую часть жизни проводит в школе.

Российская система образования включает несколько ступеней:

Начальная школа (до четвертого класса). В этот период даются базовые и элементарные знания по письму, чтению, математике, необходимые в повседневной жизни. Кроме того, преподаются дополнительные предметы: мир, музыка, рисование, физкультура и т. Д.
Базовое обучение (до девятого класса). В это время студенты получают знания по разным дисциплинам. Каждый предмет преподается в отдельном кабинете. По окончании учебы при положительной сдаче выпускных экзаменов выдается аттестат об основном среднем образовании. При желании ученики могут продолжить учебу, обратившись в старшие классы или другие учебные заведения: лицей, гимназию, колледж, школу и т. Д.
Старшие классы (десятый и одиннадцатый). В это время студенты усиленно готовятся к поступлению в вузы.По окончании ЕГЭ сдается и выдается аттестат о полном среднем образовании.

Основные предметы в школе и повседневная подготовка к ним

Основные дисциплины в школе:

Русский язык.
Литература.
Математика.
английский.
История.
Физика.
Химия.
География.
Биология.

Процесс обучения проходит следующим образом: тема рассматривается по определенной теме, и для усвоения пройденного материала необходимо выполнить домашнее задание.И здесь возникают трудности. Ребенок с неохотой ее выполняет, отвлекается другими занятиями, не имеющими отношения к учебе. У родителей и учеников возникает вопрос, как правильно сделать домашнее задание, не допустить ошибок и полностью усвоить пройденный материал.

Основные причины, по которым ребенок не хочет выполнять домашнее задание:

Усталость после уроков из-за большой нагрузки в школе.
Отсутствие внимания со стороны родителей. Его нежелание учить ребенка пытается привлечь внимание.
Некоторые предметы сложны для понимания или неинтересны.
Страх перед трудностями. Другими словами, ребенок боится, что не справится с поставленными перед ним задачами.

Родители должны помогать справляться с возникающими трудностями, поощрять успехи не сладостями и не играми на планшете или компьютере, а, например, выделять дополнительное время для прогулки на свежем воздухе.

Регулярно соблюдать установленный дневной режим. Ребенок быстрее превратится в процесс, тогда учеба и выполнение домашних заданий не покажутся невыносимой задачей.
Учащийся должен самостоятельно выполнять домашнее задание. Помогите родителям — расскажите, покажите, объясните. В противном случае в будущем это сильно повлияет на результат.
При выполнении домашнего задания сделать перерыв на десять минут. Это позволит ребенку легче усвоить полученную информацию.

Работа над ошибками

Русский язык — один из самых важных предметов в школе. Ребенок должен научиться грамотно и без ошибок писать, уметь выражать свои мысли. Орфография, пунктуация, стилистика — основные направления в русском языке и их знание необходимо.Важно не просто запомнить правило, а то, для чего оно необходимо и как его применять.

Вот несколько советов, как обустроить дом:

Для начала подготовьте рабочее место, уберите ненужные предметы (листы, блокноты, не относящиеся к указанной тематике).
Повторить пройденный материал. Выучите и повторяйте правила, возьмите примеры из них.
Внимательно читайте задания или упражнения. Если вам нужны определенные правила или определения, найдите и изучите их.
Переписывайте задания, произносите написанное вслух и обязательно проверяйте написание сложных слов. Орфографический словарь с этим отлично справится.
Если стоит задача переписать текст, сначала нужно внимательно прочитать предложение и разобрать непонятные слова. Словарь в этом случае — отличный помощник. Затем аккуратно перепишите упражнение.
Проверить выполненные работы. Если есть ошибки, укажите на них и предложите аккуратно их исправить.

Эти подсказки очень просты в исполнении.Наклейте их, и русский язык будет простым и доступным в изучении.

Математика

Математика — не менее важная и, пожалуй, самая сложная в понимании вещь. Сложение, вычитание, деление, умножение — все это можно найти в повседневной жизни. Поэтому студенту необходимы базовые знания по этому предмету.

Инструкции, как сделать домашнее задание по математике:

Подготовьте все необходимое для выполнения этого задания (тетрадь, учебник, ручку, карандаш и т. Д.)).
Повторить пройденный материал урока.
Внимательно читайте задания. Начните выполнять самое сложное задание.
Сделайте все расчеты в черновике.
Проверьте задачу и исправьте ошибки.
Аккуратно перепишите в блокнот.

Изучение иностранных языков в школе

Английский язык в школе учится уже со второго класса, а некоторые и с первого. Не всем дается этот предмет легко.Здесь немаловажный фактор — скоропортность, терпение. Однако это касается всех предметов, изучаемых в школе.

Несколько простых правил, как сделать домашнее задание на английском:

Подготовка рабочего места, получить все необходимое по этому предмету.
Если стоит задача прочитать текст, нужен словарь. Неизвестные слова переводить отдельно и записывать в отдельную тетрадь. Таким образом, слова лучше запоминаются.
Пересказ на английском — задача сложная, но вполне выполнимая.Достаточно сделать пересказ на родном языке, а потом составить на английском. Учит выражать свои мысли и эмоции, что очень важно при изучении этой дисциплины.
Грамматические упражнения — неотъемлемая часть изучения иностранного языка. При регулярном исполнении это даст возможность говорить и писать. Для этого нужно внимательно прочитать задание и выполнить его с помощью словаря, таблиц.
Исправьте ошибки, если в этом есть необходимость.

Природа и общество

В дополнительной школе школьники учат окружающий мир. Этот предмет помогает:

Понять значение природы и общества в целом.
Значение природы в жизни человека, охрана природы.
Изучите некоторые природные объекты и явления.

Внимательно прочтите задание. Если требуется найти и выучить определения, для этого прибегают к помощи пройденного материала или теоретической части учебника.
Если задача требует работы с такой фурнитурой, как клей, ножницы, карандаши, все нужно аккуратно, никуда не торопиться.
Проверьте выполненные упражнения. При необходимости исправьте ошибки.

Освоение пройденного материала, самостоятельная работа

Каждый школьник решает понятные для себя задачи. В упражнениях это проявляется в его творческих, интеллектуальных способностях.

Домашнее задание должно быть интересным. Преподаватель при правильном подходе обязательно заинтересует ученика, и тогда вопрос, как сделать домашнее задание по тому или иному предмету, решится без особых усилий.

ГДЗ по контрольным заданиям по биологии. Рабочая тетрадь по биологии. ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

ГДЗ без VIP. — Это авторские решебники для народа. Больше не нужно вводить номер для платной SMS-подписки и ежемесячно тратить тысячу рублей на то, что можно получить абсолютно бесплатно. Для входа на наш сайт и доступа к готовым домашним заданиям вам не нужны деньги, экономьте с нами. не тратил — значит заработало! Решебники для 1-11 класса пригодятся, говорить можно бесконечно. Однако даже те, кто изначально был против таких льгот, приходят к выводу, что их использование для школьников приносит большую пользу. Как показывают исследования, из 100% информации, которую дети получают на уроках, запоминается только 30%. Естественно, что для пополнения знаний, освоения нового материала и правильного выполнения домашних заданий ребенку необходима дополнительная литература.В эту категорию входят пособия с готовыми домашними заданиями, разработанными квалифицированными педагогами и методистами!

ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

Решебники для 1-4 классов по математике, русскому языку, обществознанию и другим предметам станут настоящим подспорьем для родителей. Благодаря таким пособиям с лояльными отзывами им будет легче разъяснить своему ребенку материал, который он не понял на уроке, и даже помочь справиться со сложным упражнением.

На нашем сайте представлен большой список сборников, которые содержат правильные ответы на все задачи. Это полностью решенные примеры и математические задачи, вставленные пропущенными буквами и знаками препинания на русском языке, а также переводы слов и текстов на иностранные языки. Практически все ГДЗ для 1-4 классов иллюстрированы яркими рисунками, а готовые задания сопровождаются учебными схемами, таблицами и даже краткими пояснениями.

Помимо стандартных сборников с готовыми домашними заданиями из учебников, мы найдем ответы на упражнения из рабочих тетрадей, а также на контрольную и самостоятельную работу.

Решебники для средней и старшей школы без абонемента

С каждым годом изучение того или иного предмета, начиная с пятого класса, становится труднее даже для отличников. Бесконечные домашние задания, не всегда понятные темы и огромное количество правил — основная причина того, что детям просто не до школьной программы. Сборники ГДЗ для 5-11 класса помогут справиться с самыми сложными задачами, вытянуть свои знания, а значит, повысить успеваемость.

Современные пособия содержат огромное количество полностью разобранных типовых заданий по разным предметам. В изданиях по точным наукам содержатся ответы на примеры и уравнения, формулы, алгоритмы и задачи решения задач, заполненные таблицы с исходными данными, графики и построенные рисунки.

Решебники для 5-11 классов по географии и биологии включают заполненные схемы и контурные карты со всеми облегченными предметами и другими отметками на них. В сборниках на русском и иностранных языках, а также в литературе, помимо ответов к упражнениям, есть переводы текстов, короткие сочинения, диалоги, работа с предложениями и т. Д.

С коллекциями ГДЗ для 5-11 классов можно не только быстро списать правильный ответ на задачи, но и сравнить свои решения, а значит самостоятельно проверить собственные знания. Вперед, знаний и хороших оценок!

Каждый из нас живет светлым и нежным чувством любви к прелестному уголку земли, где родился, вырос, сделал первые шаги, начал знать азбуку жизни. Любовь к Родине, Земле, на которой родился и вырос человек, стремление ее спасти, украсить и защитить — нет ничего сильнее и благороднее, прекраснее этих чувств.Они всегда специфичны в том смысле, что имеют собственное происхождение. Материал и зирима, ибо истоки гордости в своей глубине уходят в серую глубину веков.

Наша педагогическая обязанность — постоянно воспитывать в молодежи стремление полнее узнавать историю родного края, села, своей школы, родословную своей семьи. Научитесь видеть в настоящем, сегодняшнем дне то, что может быть интересно в будущем, постарайтесь сохранить это. Все это отражено в общей проблеме, над которой работает наш небольшой педагогический коллектив — «Формирование всесторонне развитой личности на основе индивидуальной педагогической деятельности студентов с учетом передачи многовековой народной культуры» Отсюда и следует моя задача, более над которым работаю несколько лет: «Элементы учебного обучения на уроках биологии.Практическая направленность. «Усвоить и контролировать знания учеников» — вот основные задачи, которые мне постоянно приходится решать.

Для начала работы в тетради необходимо усвоить несколько основных требований.

1. Рабочая тетрадь должна быть общей (желательно в ячейке) .

2. Тетрадь должна соответствовать «Единому орфографическому режиму для учащихся». Учащийся подписывает тетрадь строго по образцу.

3. В тетради категорически запрещается делать другие записи, не относящиеся к делу. к теме.

4. Тетрадь должна быть для студента своего рода творческой лабораторией. Это конечная цель как для учителя, так и для ученика.

5. Работа в тетради начинается с пятого класса поэтапно.

Первый этап.

Фасадная работа (преподаватели — ученики).
Фронтальная работа с элементами самостоятельная работа Учителя по заданию учителя.
Фронтальная работа с элементами творчество Школьники.

Вторая фаза.

Самостоятельное оформление кратких записей основных вопросов.
Индивидуальная работа сильных студентов.

Третий этап.

Графическое изображение текста по отдельным вопросам темы.
Графическое изображение для общебиологических концепций.

Четвертый этап.

Графическое изображение лекционного материала. В тетради входят следующие работы:

работы по изучению одного или нескольких небольших вопросов по предмету.
работы по поиску различных материалов народного творчества, народной мудрости, народных советов… (загадки, пословицы, авторские стихи, бабушкины рецепты, полезные советы и др.).
основные советы, относящиеся к теме урока (Лунный, весенне-осенний календарь, первая помощь, лечение, вопросы дизайна и т. Д.).
творческих работ учащихся с привлечением родственников (рисунки, поделки, составление кроссвордов, сочинений, шарарад, головоломок, сочинений, стихов и др.).

Блокноты проверяются раз в квартал, устанавливается смета — на хранение блокнота в специальном журнале Count Class.Главное при работе — свободное ориентирование в ней. Это предлагает система. условности.

Легенда в записной книжке.

Важный вопрос в теме проработан.
Обратите внимание.
Очень важный вывод, на который нужно обратить внимание и запомнить.
Выполняйте эту работу дома с привлечением старейшин.
При выполнении используйте абзац (страницу) учебника биологии (или другой литературы).
Возьмите задание с помощью инструментальной карты.
Контрольная вырезка по теме.
Творчество.
Кроссворд.
Итоговая аттестация, имеющая статус «тестовая» и выставляемая в аудитории.

Теперь о том, как блокнот помогает при мониторинге и учете знаний, умений и навыков. Для этого в тетради заложена определенная планомерная работа. В начале изучения нового учебного материала (Тем) составляется рамка — со всех сторон одной ячейки, включая поля. Специальным шрифтом и намного крупнее написана тема блока.Например: «Стебель — компонент побегов», «Семя — концепция будущего растения» и т. Д. Это можно сделать в виде поговорки: «Цветы в руках не могут сделать плохого». Затем введен дополнительный материал в виде: «Кто сколько живет?», «Гиганты и пигмени» и т.д.

Пример начальной страницы блока с сеткой снизу

Внизу внизу »Титульный лист Есть четыре ячейки для сетки контроля и с учетом знаний ученика, учителя и родителей. На мой взгляд, на каждом этапе обучения ребенок должен знать и видеть свои результаты, а так как зрелищное восприятие оказывает наибольшее влияние, оно рассчитано на :

у школьника есть возможность увидеть свои недостатки, пробелы в знаниях.
учителя являются отражением качества изучения данного конкретного вопроса в теме (практическая, лабораторная, самостоятельная, творческая).
родители — видимость, более глубокое знакомство с успехами вашего ребенка или в оказании помощи в конкретном случае.

Варианты сеточного учета и контроля знаний в 6-11 классах

Кроме того, учителю необходимо учитывать не только работу, проверяющую знания по теме, но и:

знания биологических терминов (Терминологический диктант ).
творческих ребят.
эстетическое оформление работы.
работа с родственниками, связанная с поисковой деятельностью (краеведение, фольклор).
deep Scan дополнительной литературы (Полезные советы, знаете ли вы, что …, оказывается, надо знать, житейская мудрость, дома бытовые и т. Д.).

При проведении данной работы необходимо четко понимать все основные требования. Все это в комплексе требует от преподавателя и учеников большой кропотливой работы по усвоению учебного материала.Поэтому первый этап включает в себя знание следующих параметров.

все основные требования к управлению и дизайну рабочего ноутбука.
рабочая карта техники работы.
Методика решения кроссвордов, составленная учителем.
основные проблемы, предложенные в сетке страны и контроля.

быстро перемещайтесь по ноутбуку с помощью условных обозначений.
Правильно, своевременно, осмысленно и аккуратно перенесите все в тетрадь во время объяснения учителя.
разгадывать и разгадывать кроссворды.
Работа с дополнительной литературой.

Learn:

вдохновенно переработать полученную информацию и записать в виде графического изображения.
поработайте над своей системой знаков для дальнейшего воспроизведения информации.

Тетрадь, в которой учащиеся выполняют письменные и графические работы, содержит много информации. Об этом можно судить по деятельности ученика и учителей на уроках и дома. Объем и разносторонность знаний, умение применять знания на практике.Блокнот отражает некоторые черты характера его владельца — аккуратность, аккуратность, крашеность, бережливость и другие детские качества. В то же время по тетрадям можно изучить методы и приемы, используемые учителем в процессе обучения. Это виды и объем знаний, предлагаемых им на уроках и дома, а также качество их проверки. Недаром тетрадь ученика используется в первую очередь при контроле родителей за его учебной работой и становится объектом пристального изучения при проверке работы учителя.

Некоторые учителя считают целесообразным использование одной записной книжки, позволяющей сосредоточить все виды работы в одном месте. Кроме того, эта опция позволяет иметь данные под рукой и при необходимости использовать их. Несмотря на то, что у детей уже есть определенные навыки адвокатской деятельности, на первых уроках они все же напоминают о требованиях по оформлению записей. При этом указано, что у каждой работы должна быть дата и название, чтобы записи в тетрадь делались чисто, грамотно.С первых уроков нужно стремиться к новым или сложным биологическим понятиям. А термины записываются в тетрадь в разделе «Словарь». Для этого взвесьте самые нижние строчки в тетради и напишите новые слова пастой другого цвета или эта работа выполняется в конце тетради.

Блокноты будут выполнять функции обучения и повышения квалификации, если учитель будет систематически проверять их. Естественно, что проверка тетрадей требует дополнительного времени на уроках и во внеурочное время и соответственно увеличивает нагрузку на учителя.Но, несмотря на эти трудности, следует помнить, что без контроля за поведением тетрадей начинать нет смысла, т.к. непоследовательность учеников снижает их скоропортимость и теряется чувство ответственности. Избежать перегрузки и повысить эффективность этой работы можно, если использовать определенные тестеры тетрадной проверки — выборочный просмотр тетрадей к уроку.

Контроль выполнения домашних заданий Вы можете доверять самим студентам. Обходите учеников в строю, чтобы проверить выполнение работы.Ученикам следует обратить внимание на то, что при выставлении оценки за устный ответ также учитывается состояние записной книжки. Беговые тетради необходимо проводить на всех этапах урока. Более тщательная проверка проводится после уроков с таким расчетом, чтобы у каждого ученика была записная книжка, которую нужно контролировать раз в месяц.

При оценке записной книжки в ряд с биологическими ошибками также учитываются стилистические и грамматические особенности. Кроме того, контролируйте чистоту и точность записей в тетрадях.Маркеры для ведения тетрадей определяются на занятиях и учитываются при подведении итогов за полгода и год.

Обучает сознательному ведению тетрадей, сознательному отношению к учебной работе. При проверке ошибка не исправляется, а только ручка с красной пастой с помощью символов (один короче, два, галочка и т. Д.) Указывает на то, что в этой строке есть ошибка. Оценка, выставляемая на записной книжке, должна быть объективной. Такой знак имеет образовательную ценность только в том случае, если проверка и оценка знаний и навыков не обрабатываются и не объявляются вовремя.

Таким образом, обслуживание тетрадей должно стать неотъемлемой частью работы учителя и учеников. Учебные тетради — это важная организация и активизация познавательной деятельности, они формируют способность к самостоятельной работе, помогают более сильному и глубокому усвоению учебного материала, вызывают трудолюбие и ответственность.

В заключение несколько примеров страниц из ученицы 9 класса Павловой Ирины Ивановны (1997-1998 учебный год).

Блок «Ротовая полость»

Блок «Пищеварение в желудке»

Блок «Желудочно-кишечные заболевания и их профилактика»

Адаптивный переход в раскадровке Xcode 6.Push устарел?

TLDR; Удалите переход, который не выполняется правильно, и воссоздайте его в раскадровке, перетащив его из UIView / UIControl в целевой просмотр контроллера.

В других ответах нет ничего плохого, но этот объясняет, что происходит, как вы можете проверить, что это происходит, и как решить проблему в будущем.

Фон

В моем случае ни один из моих сегментов шоу не работал, хотя у меня уже был UINavigationController в качестве исходного контроллера представления (с моим содержимым UIViewController в качестве корневого).

Почему и как происходит переход от шоу

Переход «Показать» прерывается, если с ним связано действие в исходном xml-файле раскадровки. Типичный сценарий, вызывающий это, может быть, если вы переопределили переход из ручного перехода, ранее вызванного в коде. Это оставляет следующие биты в раскадровке xml.

  <соединения>

Nota Bene Для просмотра раскадровки как xml; Щелкните правой кнопкой мыши файл раскадровки и выберите Открыть как> Исходный код .Чтобы вернуться, используйте Open as> Interface Builder — Storyboard

Чтобы приспособиться к любым настраиваемым действиям при использовании перехода из раскадровки, можно просто нажать на prepareForSegue, перехватить целевой контроллер представления и вызвать любые методы из этого места. В любом случае, побочный эффект для этой маленькой ошибки (ошибка заключается в том, что когда вы переопределяете переход, он неправильно настроен в xml ~ т.е. действие остается даже после того, как вы измените переход на тот, который работает из UIView (или UIControl) в целевой контроллер представления).

К сожалению, самое прямое решение не удается. Таким образом, простое удаление атрибута xml для действия из раскадровки НЕ решит проблему. Вместо этого нужно просто удалить и воссоздать сегмент в раскадровке.

При воссоздании XML раскадровки больше не будет действия, связанного с конкретным сегментом, и Show будет выполняться как Push.

Образец XML для правильного отображения Segue

  <соединения>

Смягчение

Чтобы предотвратить повторение, нужно просто придерживаться не ручных переходов раскадровки, если это возможно, используя prepareForSegue для добавления необходимых действий на основе целевого контроллера представления.Или, если вам необходимо смешивать и сопоставлять, примите меры предосторожности, чтобы убедиться, что ваши сегменты шоу не имеют никаких действий, прикрепленных к раскадровке xml. Если вы имеете дело со старыми проектами, вам следует уделить особое внимание исходному коду раскадровки, поскольку я обнаружил несколько проблем.

ГДЗ по русскому языку 6 инновационных школ. Отличные оценки с помощью решателя по русскому языку Быстрова

Несомненно, русский язык является одним из важнейших предметов в системе школьного образования.Любой грамотный человек должен владеть им на достаточно высоком уровне … Ведь без знания языка невозможно полноценно реализовать себя ни в одной из сфер жизни. Этому предмету в школе уделяется много времени, так как экзамены по нему обязательны абсолютно во всех вузах страны. Чтобы обучение было эффективным и интересным, следует использовать онлайн-решение для 6 класса, авторы которого — Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. В данном пособии собраны правильные ответы на все свои задачи из оригинального учебника издательства «Русское слово» 2014 года.Все материалы в сборнике актуальны на текущее время (2019 г.). Большое количество практикующих учителей используют GDZ в своей деятельности для создания собственных рефератов.

Отличные оценки с русскоязычным решателем Bystrova

Студент узнает большую часть новой информации прямо в классе. Педагог пытается дать теоретическую основу: рассказать правила, законы и исключения, способы постановки стресса. Затем на основе этих материалов студент занимается практической деятельностью: пишет рефераты, диктанты, высказывания, расставляет знаки препинания.Конечно, от самоподготовки школьника зависит очень многое. Работа на дому играет очень важную роль, без которой невозможно добиться прогресса в обучении. Ребенок должен делать уроки, тренировать свои навыки и способности. И в этом ему поможет сборник готовых решений для 6 класса Быстровой, Кибиревой, Гостевой.

Все преимущества электронного руководства:

быстрая доступность сайта с любого ресурса — планшета, компьютера, телефона.Главное, включить интернет;
вариативность решения некоторых задач, вы можете выбрать подходящую;
интересных методических указаний, советов и иллюстраций;
удобная таблица с ответами, каждое упражнение имеет свой поисковый номер.

Портал работает 24 часа в сутки, так что вы можете в любой момент списать домашнее задание. Но простое переписывание готовых ответов никогда не повысит успеваемость и знания.Поэтому вам следует сначала самостоятельно разобраться с приведенными в вашем доме примерами, а уже потом уточнять их у администратора.

Все темы в ГДЗ на русском языке для шестиклассников авторы: Быстрова, Кибирева, Гостева

Многие родители пытаются работать вместе с ребенком, чтобы помочь ему выучить и проанализировать определенные правила. Но стоит отметить, что далеко не все родители помнят материал, который был пройден много лет назад в школе. Отличным спасением станет сборник заданий, содержащий следующие темы:

речь;
словарный запас;
фразеология;
морфема.Словообразование;
морфология. Написание.

Учебный комплекс поможет всем ученикам подготовиться к любым видам контроля и проверки, итоговым тестам и срезам.

3-е изд. — М .: 2014. — 1 часть — 247с., 2 часть — 208с.

Учебник «Русский язык. 6 класс »- это продолжение учебных материалов по русскому языку для 5-9 классов. В 6 классе продолжается изучение лексики, словообразования, морфологии. В начале и в конце учебника материал предоставляется на повторение. из пройденных.Система образования, учебно-методический аппарат нашли продолжение и развитие в учебнике для 6-го класса. Теоретический материал, как и в учебнике 5-го класса, вводится в виде пояснительных текстов, иногда в форме беседы между автором и учеником. Систематическая работа с научным текстом продолжается. Развитие личности студента реализуется в системе заданий, формирующих навыки самооценки, самоанализа и призванных помочь осмыслить свою деятельность и ее результаты.В учебнике осуществляется повторение и систематизация речевых понятий, уже изученных в 5 классе, а также изучение нового материала по речи. Этот раздел является теоретической базой изучения связной речи. Введены понятия «стилистика и стили речи».

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 13,1 МБ

Часы, скачать: 29

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 11.6 МБ

Часы, скачать: 29 .12.2017, ссылки удалены по просьбе издательства «Русское слово» (см. Примечание)

ЧАСТЬ 1.
РУССКИЙ ЯЗЫК В ЖИЗНИ РОССИИ 3
РЕЧЬ (повторяй и узнавай новое)
§ 1. Текст. Тема и основная идея текста 6
§ 2. Как построен текст. Связывание предложений в тексте 8
§ 3. Типы речи 19
§ 4. Стили речи. Разговорный язык 26
§ 5. Научный стиль речи 37
§ 6.Официально-деловой стиль речи 44
§ 7. Язык больше художественной 55
LEXICO (повторять и учиться новому)
§ 8. Слово и его значения 66
§ 9. Паронимы 69
§ 10. Исконно русские и заимствованные слова 72
§ 11. Устаревшие слова 79
§ 12. Неологизмы 83
§ 13. Общие слова и ограниченное употребление 89
§ 14. Диалектизма 91
§ 15. Термины, специальные слова (профессионализм), жаргон 93
§ 16. Стилистика свойства слова 100
ФРАЗЕОЛОГИЯ
§ 17.Что такое фразеологизмы 106
§ 18. Как возникают фразеологизмы 110
§ 19. Стилистические свойства фразеологизмов 114
МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. НАПИСАНИЕ (повторяем и учим новое)
§ 20. Какие слова из 123
§ 21. Правописание корней слов 130
§ 22. Способы словообразования.
Префиксно-суффиксный метод 140
Раздел 23. Сложные слова 147
§ 24. Морфемический и словообразовательный анализ слова 155
§ 25.Что такое этимология 160
МОРФОЛОГИЯ. ПРОПИСАНИЕ
Раздел 26. Части речи 166
Существительное (повторять и учить новое)
§ 27. Существительное как часть речи 171
Раздел 28. Использование существительных в речи 179
Прилагательное (повторять и учить новое)
§ 29 .Прилагательное как часть речи 188
§ 30. Использование прилагательных в речи 197
Глагол (повторять и учить новое)
§ 31. Глагол как часть речи 210
Раздел 32. Использование глаголов в речи 215
Правописание и Орфографические трудности 231
Толковый словарь 237

ЧАСТЬ 2.
Местоимение
§ 1. Что такое местоимение 3
План морфологического анализа местоимений 10
§ 2. Личные местоимения 13
§ 3. Возвратное местоимение self 18
§ 4. Притяжательные местоимения 20
§ 5. Указательные местоимения 26
§ 6. Определительные местоимения 31
§ 7. Вопросительные относительные местоимения 34
§ 8. Неопределенные местоимения 40
§ 9. Отрицательные местоимения 43
§ 10. Употребление местоимений в речи 47
Цифра
§ 11. Что означает числовое имя 54
§ 12.Простые, составные и составные числа 60
§ 13. Кардинальные числа и их категории 63
§ 14. Склонение целых чисел 70
§ 15. Склонение дробных чисел 81
§ 16. Склонение собирательных чисел 83
§ 17. Порядковые имена числительных 87
План морфологического анализа числа 89
Раздел 18. Использование числительных в речи 91
Наречие
§ 19. Что означает наречие 101 вместо
§ 20. Категории наречий по значению 107
§ 21.Степени сравнения наречий 120
План морфологического разбора наречия 126
§ 22. Словообразование наречий 130
§ 23. Правописание наречий. Слияние и раздельное написание наречий 138
§ 24. Наречия с переносом через дефис 143
§ 25. Правописание без наречий в -o (e) 147
§ 26. Правописание без отрицательных наречий 149
§27. Буквы н и нн в наречиях в o (e) образованы из прилагательных 151
§ 28. Буквы o, e (e) в конце наречий после шипящего 153
§ 29.Буквы о и в конце наречий 154
§ 30. Мягкий знак в конце наречий после шипящих 157
Раздел 31. Использование наречий в речи 162
Мы повторяем изученное 174
Словарь орфографических и орфографических трудностей 192
Толковый словарь 198

Русский язык 6 класс

Быстрова, Кибирева

Инновационная школа

Русское слово

Изучение этого предмета может быть очень интересным, если к нему подойти с исследовательским интересом.Но не все дети способны на такие подвиги. И хотя его сложные аспекты можно найти в любой дисциплине, почему-то именно в этой они воспринимаются как нечто неотразимое. Доказать обратное может решебник к учебнику «Русский язык 6 класс» Быстрова, Кибирева, , в котором авторы очень лаконично и вместе с тем подробно разъясняют весь учебный материал.

Как устроен Решебник.

В первом разделе двести девяносто шесть упражнений, а во втором двести шестьдесят четыре.Квесты в ГДЗ по русскому языку 6 класс разграничены по темам, поэтому вы можете полностью понять суть любого раздела. Дополнительная работа помогает углубить знания по предмету.

Требуется ли он для учебы.

Ребятам не всегда просто дают фразеологизмы или составляют словесные прилагательные … Точно так же могут возникнуть проблемы при изучении любой другой темы. Предугадать, где «споткнется» ученик, просто невозможно. Кроме того, может случиться так, что ребенку будет предельно понятен весь материал, и он никогда даже не обратится за советом к родителям.Но в любом случае стоит иметь учебное решение. «Русский язык 6 класс» Быстров под рукой, чтобы в случае возникновения осложнений получить качественную помощь в кратчайшие сроки. «Русское слово», 2014

[Предыдущий] [Следующий]

 ПРОЕКТ: КЬЯНТИ

       CHIANTI - это пакет атомных баз данных для спектроскопической диагностики
       Астрофизическая плазма. Это совместный проект с участием Военно-морского флота.
       Исследовательская лаборатория (США), Флорентийский университет (Италия),
       Кембриджский университет и Лаборатория Резерфорда Эпплтона (Великобритания).ИМЯ: MAKE_CHIANTI_SPEC
     
 ЦЕЛЬ     :
              Для создания синтетического спектра CHIANTI
               
 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫЗОВА:

       IDL> make_chianti_spec, ПЕРЕХОДЫ, ЛЯМБДА, СПЕКТР, $
                    [BIN_SIZE =,, INSTR_FWHM =, PIXEL = PIXEL, BINSIZE = BINSIZE, $
                    WRANGE =, ALL = ALL, континуум = континуум, $
                    ABUND_NAME =, MIN_ABUND =, фотоны = фотоны, effarea = effarea


 ВЫЗВАН:
GOES_TF, GOES_TF_COEFF
HW_SYNSPEC__DEFINE определяет класс HW_SYNSPEC Objects этого [1]
HW_SYNSPEC__DEFINE определяет класс HW_SYNSPEC Objects этого [2]
СИНТЕТИЧЕСКИЙ, ch_ss, make_goes_chianti_response [1]
make_goes_chianti_response [2], make_goes_chianti_response [3]
make_goes_chianti_response [4]
 ПРОЦЕДУРА :
 
     Из информации, содержащейся в структуре ПЕРЕХОДЫ, строит
     синтетический спектр

     По умолчанию программа предполагает тепловую ширину линий.ЗАМЕЧАНИЯ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ

     Профиль линии создается с использованием процедуры IDL gaussint.
     Для пикселя длины волны с центром в l и шириной dl, gaussint
     используется для интегрирования гауссиана до l-dl / 2 и до l + dl / 2.
     Разница между ними заключается в интенсивности этого пикселя.


    
 ВХОДЫ:

               ПЕРЕХОДЫ, структура, созданная ch_synthetic.pro.
               
 ОПТ. ВХОДЫ:

     LAMBDA Массив длин волн (X-значения). Если не определен как вход, он
              вычисляется на основе BIN_SIZE и возвращается в качестве вывода.Если задано как вход, процедура проверяет наличие как минимум
              10 точек в диапазоне длин волн, определяемом WRANGE. Если там
              являются, возвращается соответствующее подмножество LAMBDA, в противном случае
              процедура завершается с ошибкой.

     BIN_SIZE Размер бина в Ангстремах создаваемого спектра. Линейный
              предполагается спектр. В случае использования файла с эффективной площадью
              длины волн в файле (которые могут не быть линейными) используются для
              создайте спектр, и этот размер бина теряет всякий смысл.WRANGE Позволяет преобразовать подмножество диапазона длин волн в
              спектр. При использовании syn_plot это ускоряет процедуру
              много, если вы решили увеличить область.

     INSTR_FWHM Инструментальная FWHM (Ангстремы).
                Если используется файл с эффективной площадью, интенсивность линий
                вклады в каждую ячейку суммируются, а затем сворачиваются
                с гауссовым полушириной-полувысотой FWHM, если FWHM не
                установить = 0.Убедитесь, что значение FWHM (если не установлено на
                ноль) больше, чем размер ячейки.

     ABUND_NAME Можно задать имя файла изобилия CHIANTI.
                Это позволяет использовать файл изобилия, указанный в transitions.abund_name
                (если есть), чтобы его перегрузить. Обратите внимание, что он также используется для
                расчет континуума.

     MIN_ABUND: если установлено, вычисляет интенсивность линий только по этим элементам.
                  у которых изобилие больше min_abund.2 значения) Если определено, то спектр
                   умноженные на эти значения. Любое входное значение LAMBDA равно
                   перезаписаны длинами волн в файле (что может не
                   быть линейным) и используются для создания спектра.
Обратите внимание, что этот вариант работает только при наличии достаточного количества
бункеров. Интенсивности линий, влияющие на каждую
bin суммируются, а затем сворачиваются с помощью гауссовского
полной ширины-полувысоты FWHM, если FWHM не установлено = 0.Обратите внимание, что свертка может не работать, если небольшой
                   количество бункеров определяется.

               
 ВЫХОДЫ:

LAMBDA Массив длин волн (X-значения).
              Если не определен как вход, он
              вычисляется на основе BIN_SIZE и возвращается в качестве вывода.
              Если задано как вход, процедура проверяет наличие как минимум
              10 точек в диапазоне длин волн, определяемом WRANGE. Если там
              являются, возвращается соответствующее подмножество LAMBDA, в противном случае
              процедура завершается с ошибкой.СПЕКТР Структура, содержащая всю информацию:

                     LAMBDA Массив X-значений
                     СПЕКТР Массив значений Y
                     ЕДИНИЦЫ Единицы LAMBDA, SPECTRUM
                     INSTR_FWHM Инструментальный FWHM
                     BIN_SIZE Ширина ячеек (фиксированная) в ангстремах
                     ABUND_NAME Имя файла изобилия CHIANTI
                     ИЗОБРАЖЕНИЕ Значения изобилия
                     MIN_ABUND Используемое минимальное значение численности
                     ABUND_REF Ссылки
                     КОНТИНУУМ Значения континуума (если рассчитаны)
                     
                     FILE_EFFAREA Используемый файл эффективной площади (необязательно)
                     EFFAREA Массив значений эффективной площади
                                 (необязательно - LAMBDA того же размера)

                    .LINES Массив структур для всех используемых строк.
                                для расчета СПЕКТРА.
                                Теги такие же, как созданные
                                CH_SYNTHETIC, плюс
                       . -1.ЗВОНКИ: ***
ADD_TAG [1], ADD_TAG [2], AVERAGE, BIGPICKFILE, CH_GET_FILE, CONCAT_DIR [1]
CONCAT_DIR [2], CONCAT_DIR [3], DELVARX [1], DELVARX [2], DELVARX [3], DELVARX [4]
FILE_EXIST [2], GAUSS_PUT, GET_ATOMIC_WEIGHT, READ_ABUND, READ_ASCII, READ_IONEQ
REM_TAG [1], REM_TAG [2], REVERSE, SPLINE, TAG_EXIST [1], TAG_EXIST [2], TWO_PHOTON
VALID_NUM [1], VALID_NUM [2], VALID_NUM [3], ch_check_str, concat_dir [4]
delvarx [5], dir_exist [1], dir_exist [2], file_exist [1], file_exist [3]
freebound, freefree, гастограмма, mid2bound, rebinw
 ОГРАНИЧЕНИЯ: входная структура должна иметь тип, созданный ch_synthetic.Значения LAMBDA, EFFAREA должны быть упорядочены по длине волны, а
               Значения LAMBDA должны быть в Ангстремах.
               
 ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ: пока неизвестны.
               

 ПРИМЕРЫ    :

make_chianti_spec, output_struct, LAMBDA, SPECTRUM, $
bin_size = 0,01, instr = 0,1

 КАТЕГОРИЯ:
               спектральный синтез.

 ПРЕД. HIST. :

      
 НАПИСАНО:
           Питер Янг, CfA, [email protected] 1 сентября 2000 г.

 ИСТОРИЯ МОДИФИКАЦИИ:
 
               Версия 1, PRY 1 сентября 2000 г.

               Версия 2, Джулио Дель Занна (GDZ) 10 октября 2000 г.

               поместите ключевое слово ALL, удалите устаревшее FWHM и
               запутанный звонок.Реорганизовал разные мелочи.

               Версия 3, PRY 19 октября 2000 г.
                 Исправлен способ обработки континуума для изотермической
                 спектр.

               Т. 4, 2 ноября 2001 г. ГДЗ. Теперь MIN_ABUND действует не только в
               расчет континуума, но и в линейчатом спектре.
               Изменено для использования logt_isothermal

               V.5, GDZ, добавлено ключевое слово EFFAREA: файл ascii с лямбдами и
                                              эффективные площади можно прочитать
                                              в.Интенсивности линий равны
                                              рассчитывается по-другому.
                        Также изменил вывод.

               V.6, GDZ, 28.04.02 полностью переопределил структуру ВЫХОДА.
                    Основная ревизия (добавлен подробный two_photon).

               Т.7, ГДЗ, 3 мая 2002 г.
                    исправлена ошибка при возникновении отрицательных значений angpix.
                     
               V.8, GDZ, 22 мая 2002 г., изменил некоторые теги вывода, и
                    добавил min_abund в вызов континуума.V.9, GDZ, 30.05.02 заменил fix () на round ()

               Т. 10, 15 июля 2002 г., ГДЗ
                    изменено расположение файлов эффективной области.

               В.11 14.08.02, ГДЗ
                    ускорили процедуру, изменив способ отображения тега PEAK
                    добавлен в структуру. Недостаток в том, что только
                    "стандартные теги v.4" разрешены, и будущие дополнения будут
                    нужно обращаться должным образом.
  
               v.15), основные
                                петля разбилась.

               v.14 22-июл-2005 ГДЗ
                 -исправлен баг. Когда процедура была запущена один раз без
                 определение лямбд, а затем лямбды
                 определены (единицы были переключены на фотоны)
                 -исправлен баг. Когда использовались эффективные площади,
                 все линии использовались для создания спектра.
                 -добавлен проводной переключатель на фотоны при использовании
                 файлы эффективной площади.-добавлена опция кэВ

                 -сейчас можно выводить спектр только с континуумом
                 (т.е. даже если нет эмиссионных линий).

               v.15, 2 августа 2005 г., ГДЗ
                 Добавлена проверка структуры ввода. Если бы это было
                 рассчитывается с помощью ch_synthetic и ключевого слова
                 / no_sum_int, здесь его нельзя использовать.

               v.16, 31.08.2005, ГДЗ
                 Исправлена опечатка (keyowrd_set).

               v.17, 10.03.2006, Питер Янг
                 Ключевое слово / keV теперь передается процедурам континуума,
                 вместо make_chianti_spec, выполняющего преобразование
                 сам.v.18, 4 мая 2006 г., Питер Янг
                 LAMBDA изменена на двойной массив, чтобы исправить
                 проблема с профилями линий для очень маленьких размеров бункера.
                 На проблему указал Мэтью Уэст (Империал).

 ВЕРСИЯ: 18, 4 мая 2006 г., Питер Янг

 ЕЩЕ ДЕЛАТЬ:

              -Ускорение процедуры с использованием массивов.
              -добавить возможность выбора только списка ионов, также в
               континуальные процедуры.
              -Разрешить использование определяемых пользователем профилей линий.-Включить ключевое слово PIXEL

[Предыдущий] [Следующий]

 ИМЯ:
MAKE_DIPOLES
 ЦЕЛЬ:
Учитывая магнитограмму (либо в изображении, либо в гелиографических координатах)
 создать набор диполей, имитирующих поверхность
поле
 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
make_dipoles, p, ploc, in = in, ihdr = ihdr, lstep = lstep, lat = lat, lon = lon
 ПАРАМЕТРЫ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ:
в изображении для использования
ihdr Заголовок изображения
lstep Шаг широты / долготы для использования
lat Диапазон широт
lon Диапазон долгот
 ВЫХОДНЫЕ ПАРАМЕТРЫ:
p Диполи
ploc Расположение диполей
 АВТОР:
Крейг ДеФорест
 ЗВОНКИ: ***
ISVALID [1], ISVALID [2], ISVALID [3], NLM [1], NLM [2], V4, V4XFORM, zcheck_hdr
желиографиниз, зматч
 ИСТОРИЯ:
Написано 17 декабря 1997 г.

[Предыдущий] [Следующий]

ИМЯ:
make_fake_dark
ЦЕЛЬ:
Рассчитайте простое поддельное темное изображение из углов изображения FD.
 ЗВОНКИ: ***
CONCAT_DIR [1], CONCAT_DIR [2], CONCAT_DIR [3], PAUSE [1], concat_dir [4]
do_fit_gcross, fit_gcross, пауза [2], read_mdi
 ВЫЗВАН:
do_fit_gcross
ИСТОРИЯ:
Написано 15 ноября 94 года И.Зайер
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫЗОВА:
темный = make_fake_dark (seq_filnam)
ВХОД:
seq_filnam: имя файла данных (строка)
ВЫХОД:
dark: двумерный массив тех же размеров, что и первое изображение в seq_filnam
который имитирует темную рамку (с градиентом, рассчитанным из
Предполагается, что углы приведенного выше изображения являются кадром FD)

[Предыдущий] [Следующий]

 ИМЯ: make_grid_sphere.pro

 ЦЕЛЬ:
 Чтобы создать сферическое изображение с сеткой для сравнения с
солнечные изображения

 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
a = make_grid_sphere (дата, tohdr = tohdr)

 ВХОДНЫЕ ПАРАМЕТРЫ:
ДАТА - Дата, когда нужно сделать перепроецирование.

 ПАРАМЕТРЫ ВВОДА КЛЮЧЕВОГО СЛОВА:
SOHO - если установлено, проектировать с точки зрения SOHO.
ЗЕМЛЯ - если установлено, проецировать с точки зрения Земли (по умолчанию)
РАЗМЕР - Если установлено, сгенерировать выходное изображение такого большого размера
REV - если установлено, сделать черное на белом вместо белого на черном
НАЗВАНИЕ - если установлено, помещать заголовки в плоскость вывода
LABEL - если установлено, пометьте основные пересечения сетки

MAJOR - количество градусов на большой шаг широты / долготы (по умолчанию 5)
MINOR - количество градусов на малый шаг широты / долготы (по умолчанию 1)

OVERSAMPLE - Фактор, по которому изображение должно быть усилено для
сглаживание (по умолчанию 2)

диаметр - если установлено, отменить масштабные коэффициенты и установить диаметр солнечного коллектора.
к этому количеству пикселей.B0 - Если установлено, переопределить указание даты и установить угол B на это значение.
ценить
ПРОТРАКТОР - если установлен, нарисуйте транспортир по периметру диска.

 ИСТОРИЯ - Написано в начале 1999 г. К. ДеФорестом.
 Добавлен транспортир и некоторая документация, 26 апреля 99, К. ДеФорест
Добавлено в автомасштабирование, 12 августа 99 г., CED
 ЗВОНКИ:

[Предыдущий] [Следующий]

 Проект: SOHO - CDS
                   
 Имя: MAKE_ION_LIST
               
 Назначение: читает и интерпретирует мастер-список.Объяснение: Читает главный список ионов CHIANTI и возвращает список
               доступные элементы и ионы в подходящих массивах.
               
 Использование: IDL> make_ion_list, elements, ion
    
 Входы: Нет
               
 Опт. Входы: Нет
               
 Выходы: elements - строковый массив всех доступных элементов
               ионы - 2-х струнный массив римских ступеней ионизации
                          доступно для каждого элемента. (N, M), где N -
                          количество элементов и M достаточно велико, чтобы
                          содержат все стадии ионизации (ноль, если не используется)
               
 Опт.Выходы: Нет
               
 Ключевые слова: нет

 Звонки: ***
CONCAT_DIR [1], CONCAT_DIR [2], CONCAT_DIR [3], REM_DUP [1], REM_DUP [2]
REM_DUP [3], STR2ARR [1], STR2ARR [2], concat_dir [4], convertname
 ВЫЗВАН:
CHIANTI_NE, CHIANTI_TE
 Обычный: Нет
               
 Ограничения: Нет
               
 Побочные эффекты: Нет.
               
 Категория: Спектр
               
 Пред. Hist. : Никто

 Написано: C D Pike, RAL, 19 января 96 г.
               
 Изменено: V.2 Увеличены размеры массива.CDP, 25 июня 96 г.
               V.3. Дальнейшее увеличение размеров массива и удаление буквы 'd'
               каталоги из мастер-листа, чтобы быть совместимыми с CHIANTI
                удален вызов concat_dir Джулио Дель Занна 16 октября 2000 г.
               Т.4 21 мая 2002 г., ГДЗ:
                  обобщить конкатенацию каталогов для работы в Unix, Windows
                  и VMS.
 
 Версия: Версия 4 21 мая 2002 г.

[Предыдущий] [Следующий]

 make_radius_map
 Учитывая подходящий заголовок, возвращает карту радиуса пикселя в солнечных радиусах.ЗВОНКИ:
 ВЫЗОВА
MAKE_SYNOP

[Предыдущий] [Следующий]

ИМЯ:
MAKE_SYNOP
ЦЕЛЬ
Чтобы преобразовать набор отдельных изображений в единый синоптический
Диаграмма.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
mreadfits, файлы, hdrs, куб
make_synop, in = cube, ihdr = hdrs, out = chart, ohdr = chdr, t0 = время

ВХОДЫ
Нет (все ключевые слова)

ВХОДНЫЕ ПАРАМЕТРЫ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА:
IN, IHDR Входной куб изображения и список заголовков - набор
индивидуальные l.o.s. магнитограммы.
T0 Время, на которое следует повернуть центральный меридиан.
LON, LAT Если указано, отображаемый диапазон долготы / широты
(по умолчанию полный диск)
LSTEP Если указано, разрешение по широте и долготе (по умолчанию 1 градус).Если это 2-вектор, то сначала шаг по широте.
затем шаг по долготе.
SINE Логический флаг, указывающий, что синус-широта, а не
широта, участок желателен. Масштаб постоянный на
экватора и сдавлен на полюсе, чтобы сохранить магнитный
поток. (Общий коэффициент сжатия, конечно, составляет 2 /! Pi.)
RIGID Логический флаг, указывающий, что вращение твердого тела должно быть
используется (используется экватор или широта, указанная RLAT).
RLAT Широта, используемая для RIGID, выше.
CARRINGTON Логический флаг, указывающий, что скорость вращения Кэррингтона
должен использоваться.Логический флаг HOWARD, указывающий на дифференциальное вращение с
оценка, предоставленная Ховардом, Харви и Форгачем (по умолчанию
для дифференциального вращения с использованием скорости Аллена и др.).

ВЫХОДНЫЕ ПАРАМЕТРЫ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА:
OUT, OHDR Выходное изображение и список заголовков.

МЕТОД
Используйте zheliographinize для создания индивидуальных карт входных изображений.
Также взвешивайте входные изображения в соответствии с расстоянием от центра диска,
с близостью к центру диска предпочтительно.
Затем используйте веса, чтобы составить окончательную синоптическую карту, которая
своего рода средневзвешенное значение всех введенных данных.-3). Скалярный.

AA 2-мерный массив переходных вероятностей.

QQ 2-мерный массив скоростей электронного возбуждения.

PPR 2-D массив скоростей протонов

AAX 2-D массив скоростей фотовозбуждения / стимулированного излучения.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВХОД

FRAC_CUTOFF Доля ненулевых элементов в матрице C ниже
который используется решатель разреженных матриц. Значение по умолчанию
равен нулю (т.е. не используйте решатель разреженных матриц).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВЫХОД

C 2D-матрица, содержащая все коэффициенты скорости.ВЫХОД

Одномерный массив населенностей уровней, масштабированный так, чтобы сумма
популяции - 1.

ИСТОРИЯ

Версия 1, 1 июля 2005 г., Питер Янг

Версия 2, 10 марта 2006 г., Питер Янг
закомментировано предупреждающее сообщение о статусе на уровне популяции
по-прежнему имеют точность <0,001%, когда это происходит, и поэтому
необходимо предупреждать пользователей.
ВЫЗОВА
POP_SOLVER

[Предыдущий] [Следующий]


 ПРОЕКТ: КЬЯНТИ

       CHIANTI - это пакет атомных баз данных для спектроскопической диагностики
       Астрофизическая плазма.Это совместный проект с участием Военно-морского флота.
       Исследовательская лаборатория (США), Флорентийский университет (Италия),
       Кембриджский университет и Лаборатория Резерфорда Эпплтона (Великобритания).

 Имя: MAX_TEMP
               
 Назначение: рассчитывает температуру при максимальной степени ионизации для иона.

 Объяснение :
               
 Использование: IDL> print, max_temp (ion)
    
 Входные данные: ion - конкретный ион в форме, например, «Fe_XII» или «Fe XII».
               
 Опт. Входы: Нет
               
 Выходы: функция возвращает журнал максимальной температуры
               
 Опт.Выходы: Нет
               
 Ключевые слова: ВСЕ - если установлено, строится график всех температур.

 Звонки: ***
Звонок, CONCAT_DIR [1], CONCAT_DIR [2], CONCAT_DIR [3], OPLOT_STRING, PICKFILE
READ_IONEQ, STR2ARR [1], STR2ARR [2], TRIM, concat_dir [4]
 Общий      :
               
 Ограничения: Нет
               
 Побочные эффекты: Нет.
               
 Категория: Spectral
               
 Пред. Hist. :  Никто

 Написано: C D Pike, RAL, 9 июня 97 г.
               
 Изменено: V.2 Обновить список элементов.CDP, 18 июня 99 г.
                В V.3 изменено определение XUVTOP и разрешен выбор
                ионизация уравн. файл. Джулио Дель Занна (DAMTP) 10 октября 2000 г.

                V.4, Джулио Дель Занна (GDZ)
                   обобщенная конкатенация каталогов для работы
                   Unix, Windows и VMS.

 ВЕРСИЯ: 4, 21 мая 2002 г., ГДЗ

[Предыдущий] [Следующий]


 MDI_STRUCT

 Вернуть структуру, содержащую минимальное подмножество
 Ключевые слова MDI FITS

 Крейг ДеФорест, 28 апреля 1997 г.
 ВЫЗОВА
mdialign, rd_mdi [1], rd_mdi [2]

[Предыдущий] [Следующий]


 MDIALIGN - метки выравнивания наклеек в MDI-изображении, если они
 еще не там (или если мы заставим их войти).Вы обеспечиваете припадки
 заголовок (с DPC) и некоторая вспомогательная информация; MDIALIGN исправляет это
 на месте.

 Если в вызове не указана информация о выравнивании, мы
 предполагать набор по умолчанию (в настоящее время только для полного диска, с полным полем
 изображения), или откажитесь

 ЗВОНКИ: ***
FUG, ISVALID [1], ISVALID [2], ISVALID [3], dpcstr [1], dpcstr [2], fitshead2struct
mdi_struct [1], mdi_struct [2], mdi_struct [3], safetag, zcheck_hdr, ztype
 ВЫЗВАН:
fixinate_mdi
 ИСТОРИЯ:
Написано 27.10.96 Крейг ДеФорест
Изменено 13 марта 1998 г. для использования CRPIXn-from- (1,1).ВЫЗОВ
hdr = mdialign (hdr, [extract = ], [center = ])

 ВХОДЫ
hdr: соответствует заголовку, в который можно вставить теги выравнивания

 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

       extract: 2-вектор, определяющий левый нижний угол (в пикселях CCD)
  области извлечения, над которой было снято изображение

center: 2-вектор, определяющий положение центра Солнца (в
  ПЗС пикселей) во время съемки изображения.

dpc: Если указано, этот код продукта данных MDI (в целочисленном
  или строковая форма) заменяет (несуществующий?) форму во входном заголовке.педантичный: если указано, предотвращает фактическую вставку выравнивания
  теги, если что-то подозрительное ...

 ПРИМЕЧАНИЯ

 Параметры изображения рассчитываются из технической почты SOI-MDI.
 сообщение № 1562 от Теда Тарбелла, в котором говорится, что
* HR Disk Center равен (494,8,307,3) в пиксельных координатах HR.
(запад положительный X, север положительный Y)
* Пиксели HR имеют размер 0,6054 угловых секунды.

* FD Disk Center центрируется в (511.5, 511.5)
* Размер пикселей FD составляет 1,9779 угловых секунд.

[Предыдущий] [Следующий]

ФУНКЦИЯ: mid2bound
учитывая средние значения ячеек, сделайте разумное определение
границы бункера и вернуть указанные границы
(на самом деле, это не так уж и разумно.использует сплайн-интерполяцию)

данный входной массив из N элементов возвращает массив из N + 1 элементов.

параметры
м [ВХОД; требуется] средние значения корзины, из которых следует
расширяться

ключевые слова
eps [INPUT] небольшое число, по умолчанию 1e-6
подробный [INPUT] контролирует болтовню
_extra [JUNK] здесь только для предотвращения сбоя программы

история
vinay kashyap (OctMM)
 ВЫЗОВА
MAKE_CHIANTI_SPEC

[Предыдущий] [Следующий]

ИМЯ:
mk_refbar
ЦЕЛЬ:
Отображение эталонной цветной полосы (рядом с изображением)
ПРИМЕР ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ВЫЗОВА:
mk_refbar, x0, y0, imin, imax
mk_refbar, x0, y0, imin, imax, / horizon, fmt = fmt, nlab = lab, / log
mk_refbar, x0, y0, imin, imax, xsiz = xsiz, ysiz = ysiz
ВХОД:
x0 - нижний левый угол X для цветной полосы
y0 - нижний левый угол Y для цветовой полосы
imin - минимальное отображаемое значение данных (цвет = 0)
imax - максимальное отображаемое значение данных (цвет =! d.table_size-1)
 ЗВОНКИ: ***
HIST_EQUAL, tv2 [1], tv2 [2], xyouts2 [1], xyouts2 [2]
 ВЫЗВАН:
disp_gen [1], disp_gen [2], fig_summary, img_summary [1], img_summary [2]
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВВОД КЛЮЧЕВОГО СЛОВА:
горизонт - если установлено, сделать цветовую полосу горизонтальной
nlab - количество меток (по умолчанию = 16)
fmt - оператор формата для значений метки
xsiz - Размер цветовой полосы по оси X (по умолчанию = 24)
ysiz - размер Y цветной полосы (по умолчанию = 256)
size - размер шрифта для меток
hist - Если установлен, то изображение отображалось с гистограммой
выравнивание
среднее - если установлено, отображать сообщение о среднем
отклонение - если установлено, то выводить сообщение об отклонении
delta - Если установлено, то отображать сообщение о диапазоне
log_scale - если установлено, то перед отображением данные были масштабированы в журнале.
ИСТОРИЯ:
Написано в феврале 1994 г. М.Моррисон
5 апреля 94 г. (MDM) - добавлены параметры "log_scale" и "log_offset".
3 мая 1994 г. (MDM) - Незначительные изменения (установите полосу на 255,
нет! d.n_colors)
2-апр-96 (МДМ) - Добавлен / горизонтальный вариант
- Добавлен / qdebug
22.04.96 (MDM) - Масштаб заменен на! D.n_colors (на этот раз N-1)
11 ноября 1996 г. (MDM) -! D.n_colors заменен на! D.table_size
- Добавлена некоторая информация о заголовке

[Предыдущий] [Следующий]

pro wrt_ld_cmd, lun, сегмент, смещение, buf

 Создает управляющий файл для загрузки данных, содержащихся в buf.Параметры:
        lun - логическая единица, на которой открыт выходной файл
        сегмент - Сегмент адреса загрузки DEP
        offset - Смещение адреса загрузки DEP
        buf - массив, содержащий данные для загрузки

[Предыдущий] [Следующий]

 ПРОЕКТ:
SDAC
 ИМЯ:
Model_components

 ЦЕЛЬ:
Эта процедура предоставляет информацию подпрограммам SPEX.
на стандартной модели доступны функции.

 КАТЕГОРИЯ:
SPEX

 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫЗОВА:
norm_par = MODEL_COMPONENTS (F_model [, Number_param, Param_ranges, $
Бесплатно, Apar])

 ВЫЗОВА: Spex_spec_plot в каталоге Spex

 ЗВОНКИ:
никто
 ВХОДЫ:
       f_model - строка с названием модели, e.грамм. 'f_vth_bpow'

 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВХОДЫ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ:
СУЩЕСТВУЕТ - если установлено / не установлено и функция определена, вернуть 1/0.

 ВЫХОДЫ:
       результат, norm_par, индекс нормализующих параметров всех
независимые компоненты f_model

 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВЫХОДЫ:
number_param - количество настраиваемых параметров в модели
param_ranges - (number_param, 2) - границы параметров lo и hi по умолчанию
бесплатно - по умолчанию бесплатно / исправлено, 1 или 0
apar - параметры подгонки по умолчанию
 ОБЩИЕ БЛОКИ
model_components

 ЗВОНКИ: ***
FCHECK, F_USE_WIDGET, LINE_COMPLEX, NUCLEAR_TABLE_LOAD, option_changer [1]
option_changer [2], printx [1], printx [2]
 ВЫЗВАН:
RUN_CURVEFIT [1], RUN_CURVEFIT [2], SPEX_COMMONS [2], SPEX_COMMONS [4]
SPEX_PLOT_SAVED [1], SPEX_PLOT_SAVED [2], SPEX_PROC [1], SPEX_PROC [2]
fcount_rate [1], fcount_rate [2], spec_plot [1], spec_plot [2], spec_plot [3]
spec_plot [4], spex_spec_plot [1], spex_spec_plot [2], spex_spec_plot [3]
spex_spec_plot [4]
 ОГРАНИЧЕНИЯ:
если модель не предопределена, возвращается 0.Все определенные модели должны принимать аргументы энергии, определенные на hi
и низкие края, 2XN.
На самом деле они могут использовать только среднюю энергию, но они должны принимать 2XN.

 ПРОЦЕДУРА:
сканирует заранее определенный список на соответствие названию модели

 ИСТОРИЯ МОДИФИКАЦИИ:
ras, 8-авг-94
ras, 8-мар-95, добавлена f_multi_spec
ras, 1-nov-95, добавлен f_3pow- тройной степенной закон
Версия 4, [email protected], 13 августа 1997 г., добавлен f_con_lin
Версия 5, [email protected], 11 сентября 1997 г.,
пересмотренный f_con_lin
Версия 6, Ричард[email protected], 28 января 1998 г.,
       добавлены комментарии по энергетике
аргументы для всех определенных функций и ключевого слова NOREGISTER.
Версия 7, [email protected], 11 января 2001 г., разрешить
любое количество гауссианов в f_bpow_nline. f_bpow_nline тоже модифицирован.
Добавлен f_pow
       Пол Билодо, 23 июля 2002 г., добавил поддержку f_vth_thick и
         f_bpow_thick функции.
       Пол Билодо, 21 августа 2002 г., добавил поддержку f_bpos_nline.
       Пол Билодо, 30 сентября 2002 г., изменил значения по умолчанию для f_nuclear и
         f_bpos_nline, чтобы отразить изменение в определении параметров.Пол Билодо, 04 ноября 2002 г., изменил код f_nuclear на поддержку
         переменный центр тяжести и ширина линии 2,223 МэВ.
       Пол Билодо, 20 ноября 2002 г., добавил поддержку f_vth_thin и f_vth_ion.
       Пол Билодо, 10 января 2003 г., изменил нижние пределы на 3-м и
         5-й (считая от 0) параметры в f_vth_thin и f_vth_thick
         от 1.0 до 1.1.
[email protected], 26 июня 2003 г., добавлен F_VTHC_BPOW_NLINE
Linhui Sui, 21 сентября 2003 г., добавлена поддержка f_mth_pow_bpow и f_mth_exp_bpow.
Паскаль Сен-Илер, 2003/10/22, обновил часть виджета, используемую, когда количество переменных новой модели
просят.7 марта 2006 г. номер строки по умолчанию увеличен с 8 до 20.
30 марта 2006 г., ras, добавлена возможность большего количества таблиц в f_nuclear, см. НТБ ниже
NTB - это общее количество таблиц-шаблонов по сравнению с предыдущей 1.

[Предыдущий] [Следующий]

 ПРОЕКТ:
SDAC
 ИМЯ:
Model_components

 ЦЕЛЬ:
Эта процедура предоставляет информацию подпрограммам SPEX.
на стандартной модели доступны функции.

 КАТЕГОРИЯ:
SPEX

 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫЗОВА:
norm_par = MODEL_COMPONENTS (F_model [, Number_param, Param_ranges, $
Бесплатно, Apar])

 ВЫЗОВА: Spex_spec_plot в каталоге Spex

 ЗВОНКИ:
никто
 ВХОДЫ:
       f_model - строка с названием модели, e.грамм. 'f_vth_bpow'

 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВХОДЫ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ:
СУЩЕСТВУЕТ - если установлено / не установлено и функция определена, вернуть 1/0.

 ВЫХОДЫ:
       результат, norm_par, индекс нормализующих параметров всех
независимые компоненты f_model

 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВЫХОДЫ:
number_param - количество настраиваемых параметров в модели
param_ranges - (number_param, 2) - границы параметров lo и hi по умолчанию
бесплатно - по умолчанию бесплатно / исправлено, 1 или 0
apar - параметры подгонки по умолчанию
 ОБЩИЕ БЛОКИ
model_components

 ЗВОНКИ: ***
FCHECK, F_USE_WIDGET, LINE_COMPLEX, NUCLEAR_TABLE_LOAD, option_changer [1]
option_changer [2], printx [1], printx [2]
 ВЫЗВАН:
RUN_CURVEFIT [1], RUN_CURVEFIT [2], SPEX_COMMONS [2], SPEX_COMMONS [4]
SPEX_PLOT_SAVED [1], SPEX_PLOT_SAVED [2], SPEX_PROC [1], SPEX_PROC [2]
fcount_rate [1], fcount_rate [2], spec_plot [1], spec_plot [2], spec_plot [3]
spec_plot [4], spex_spec_plot [1], spex_spec_plot [2], spex_spec_plot [3]
spex_spec_plot [4]
 ОГРАНИЧЕНИЯ:
если модель не предопределена, возвращается 0.Все определенные модели должны принимать аргументы энергии, определенные на hi
и низкие края, 2XN.
На самом деле они могут использовать только среднюю энергию, но они должны принимать 2XN.

 ПРОЦЕДУРА:
сканирует заранее определенный список на соответствие названию модели

 ИСТОРИЯ МОДИФИКАЦИИ:
ras, 8-авг-94
ras, 8-мар-95, добавлена f_multi_spec
ras, 1-nov-95, добавлен f_3pow- тройной степенной закон
Версия 4, [email protected], 13 августа 1997 г., добавлен f_con_lin
Версия 5, [email protected], 11 сентября 1997 г.,
пересмотренный f_con_lin
Версия 6, Ричард[email protected], 28 января 1998 г.,
       добавлены комментарии по энергетике
аргументы для всех определенных функций и ключевого слова NOREGISTER.
Версия 7, [email protected], 11 января 2001 г., разрешить
любое количество гауссианов в f_bpow_nline. f_bpow_nline тоже модифицирован.
Добавлен f_pow
       Пол Билодо, 23 июля 2002 г., добавил поддержку f_vth_thick и
         f_bpow_thick функции.
       Пол Билодо, 21 августа 2002 г., добавил поддержку f_bpos_nline.
       Пол Билодо, 30 сентября 2002 г., изменил значения по умолчанию для f_nuclear и
         f_bpos_nline, чтобы отразить изменение в определении параметров.Пол Билодо, 04 ноября 2002 г., изменил код f_nuclear на поддержку
         переменный центр тяжести и ширина линии 2,223 МэВ.
       Пол Билодо, 20 ноября 2002 г., добавил поддержку f_vth_thin и f_vth_ion.
       Пол Билодо, 10 января 2003 г., изменил нижние пределы на 3-м и
         5-й (считая от 0) параметры в f_vth_thin и f_vth_thick
         от 1.0 до 1.1.
[email protected], 26 июня 2003 г., добавлен F_VTHC_BPOW_NLINE
Linhui Sui, 21 сентября 2003 г., добавлена поддержка f_mth_pow_bpow и f_mth_exp_bpow.
Паскаль Сен-Илер, 2003/10/22, обновил часть виджета, используемую, когда количество переменных новой модели
просят.

[Предыдущий] [Следующий]

 ИМЯ:
Modify_Merge_list

 ЦЕЛЬ:
Интерфейс GUI для изменения структуры merge_list.

 КАТЕГОРИЯ:
SPEX, Виджеты

 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫЗОВА:
MODIFY_MERGE_LIST, объединить_лист

 ВХОДЫ:
Merge_list: структура SPEX Merge_list с информацией о базе данных.

 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВХОДЫ:

 ПАРАМЕТРЫ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ:

 ВЫХОДЫ:
Возвращает измененную структуру Merge_list

 ЗВОНКИ: ***
ARR2STR [1], Arr2Str [2], CHECKVAR [1], CW_PDMENU, DATATYPE [1], DATATYPE [2]
DATATYPE [3], EXIST, GET_IJ, MODIFY_MERGE_LIST_MAIN_EVENT
MODIFY_MERGE_LIST_PDMENU_EVENT, STR2ARR [1], STR2ARR [2], XALIVE, XMANAGER
XMATRIX, контрольная переменная [2]
 ВЫЗВАН:
spex_merge_control [1], spex_merge_control [2]
 ОБЩИЕ БЛОКИ:

 ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ:

 ОГРАНИЧЕНИЯ:

 ПРОЦЕДУРА:


 ИСТОРИЯ МОДИФИКАЦИИ:
 Автор: рас, 17 октября 1995 г.

[Предыдущий] [Следующий]

 ИМЯ:
Modify_Merge_list

 ЦЕЛЬ:
Интерфейс GUI для изменения структуры merge_list.КАТЕГОРИЯ:
SPEX, Виджеты

 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫЗОВА:
MODIFY_MERGE_LIST, объединить_лист

 ВХОДЫ:
Merge_list: структура SPEX Merge_list с информацией о базе данных.

 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВХОДЫ:

 ПАРАМЕТРЫ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ:

 ВЫХОДЫ:
Возвращает измененную структуру Merge_list

 ЗВОНКИ: ***
ARR2STR [1], Arr2Str [2], CHECKVAR [1], CW_PDMENU, DATATYPE [1], DATATYPE [2]
DATATYPE [3], EXIST, GET_IJ, MODIFY_MERGE_LIST_MAIN_EVENT
MODIFY_MERGE_LIST_PDMENU_EVENT, STR2ARR [1], STR2ARR [2], XALIVE, XMANAGER
XMATRIX, контрольная переменная [2]
 ВЫЗВАН:
spex_merge_control [1], spex_merge_control [2]
 ОБЩИЕ БЛОКИ:

 ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ:

 ОГРАНИЧЕНИЯ:

 ПРОЦЕДУРА:


 ИСТОРИЯ МОДИФИКАЦИИ:
 Автор: рас, 17 октября 1995 г.

[Предыдущий] [Следующий]

 ИМЯ:
MREADGIF
 ЦЕЛЬ
Прочитать сразу много гифок по аналогии
в ВЕРИФИКАЦИИ Фриленда.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Как и read_gif, за исключением того, что вы можете указать список
файлы для чтения.
 МЕТОД
Мы предполагаем, что вы не хотите читать кучу непохожих
гифки, поэтому мы используем поспешное предположение, что все
гифки того же размера, что и первый. Мы также предполагаем, что они
все используют одну и ту же цветовую таблицу (если есть).
Считывается первый gif, затем выделяется массив, а оставшаяся часть
вставлены в него с помощью read_gif. Единственная причина, по которой это не так
Совершенно тривиально то, как IDL обрабатывает передачу параметров:
вы не можете сказать read_gif, f (i), out (*, *, i), потому что out (*, *, i) передается
по ЗНАЧЕНИЮ, а не по ССЫЛКЕ.АВТОР
Крейг ДеФорест 1 декабря 1998 г.
 ЗВОНКИ:

Моделирование с высоким разрешением и пространственный анализ пандемии COVID-19 в Германии на основе данных

PLoS One. 2021; 16 (8): e0254660.

, Концептуализация, Курирование данных, Исследование, Методология, Программное обеспечение, Проверка, Визуализация, Написание - первоначальный черновик, Написание - просмотр и редактирование, ^1
, ^2
, ^*, Концептуализация, Финансирование, Методология, Ресурсы, Написание - первоначальный проект, Написание - просмотр и редактирование, ^3
, ^4
, ⁵ и, Концептуализация, Финансирование, Исследование, Методология, Управление проектами, Ресурсы, Написание - просмотр и редактирование ^1
, ²

Леннарт Шюлер

¹ Институт наук о Земле и окружающей среде, Потсдамский университет, Потсдам, Германия,

² Отделвычислительных гидросистем, UFZ — Центр исследований окружающей среды имени Гельмгольца, Лейпциг, Германия,

Джастин М. Калабрезе

³ Центр понимания передовых систем (CASUS), Герлиц, Германия,

⁴ Helmholtz-Zentrum Dresden Rossendorf (HZDR), Дрезден, Германия,

⁵ Отдел экологического моделирования, UFZ — Центр Гельмгольца по исследованию окружающей среды, Лейпциг, Германия,

Сабина Аттингер

¹ Институт наук о Земле и окружающей среде, Потсдамский университет, Потсдам, Германия,

Эстебан Эрнандес-Варгас, редактор

¹ Институт наук о Земле и окружающей среде, Потсдамский университет, Потсдам, Германия,

² Отдел вычислительных гидросистем, UFZ - Центр Гельмгольца по исследованию окружающей среды, Лейпциг, Германия,

³ Центр понимания передовых систем (CASUS), Герлиц, Германия,

⁴ Helmholtz-Zentrum Dresden Rossendorf (HZDR), Дрезден, Германия,

⁵ Отделэкологического моделирования, UFZ — Центр исследований окружающей среды имени Гельмгольца, Лейпциг, Германия,

Франкфуртский институт перспективных исследований, ГЕРМАНИЯ,

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что никаких конкурирующих интересов не существует.

Поступила 2 февраля 2021 г .; Принято 2021 июня 30.

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Abstract

Вирус SARS-CoV-2 распространился по всему миру, на сегодняшний день было инфицировано более 100 миллионов человек, и в настоящее время многие страны борются со второй волной инфекций. При отсутствии достаточного потенциала вакцинации или эффективных лекарств, немедикаментозные вмешательства (НПИ) остаются предпочтительной мерой. Однако НКО ложатся тяжелым бременем на общество, психическое здоровье людей и экономику. Следовательно, соотношение затрат и выгод должно быть тщательно сбалансировано, и целенаправленное мелкомасштабное внедрение этих НКО могло бы помочь в достижении этого баланса.С этой целью мы вводим модифицированную модель купе класса SEIRD и параметризуем ее локально для всех 412 районов Германии. НКО моделируются на районном уровне с помощью изменяющейся во времени частоты контактов. Такое высокое пространственное разрешение позволяет применять геостатистические методы для анализа пространственной картины пандемии в Германии и сравнения результатов с различным пространственным разрешением. Мы обнаружили, что модифицированная модель SEIRD может быть успешно адаптирована к случаям COVID-19 в немецких округах, штатах, а также по всей стране.Мы предлагаем длину корреляции в качестве дополнительной меры, помимо недельных показателей заболеваемости, для описания текущей ситуации с эпидемией.

Введение

Вирус SARS-CoV-2 был впервые обнаружен в Китае в конце 2019 года, а затем быстро распространился по всему миру. К марту 2020 года COVID-19, заболевание, вызываемое SARS-CoV-2, было официально объявлено Всемирной организацией здравоохранения пандемией [1]. На сегодняшний день пандемия привела к разрушительным последствиям для жизни, здоровья и национальной экономики.Новизна вируса SARS-CoV-2 в сочетании со сравнительным отсутствием клинических исследований коронавирусов в целом сделала нефармацевтические вмешательства (НПИ), такие как маски, блокировки и меры социального дистанцирования, в качестве основного оружия в борьба с COVID-19. Действительно, до сих пор НПИ играли важную роль в модулировании динамики пандемии [2].

В Европе и других регионах НКО во время первой волны COVID-19 обычно внедрялись на национальном уровне или на уровне штатов в некоторых федерациях.В Германии, например, о первом случае COVID-19 было сообщено 27 января 2020 года, а первые НПИ были введены 17 марта 2020 года с закрытием большинства общественных мест, включая закрытие школ. Через две недели за этим последовал запрет на встречи со слишком большим количеством людей за пределами собственного дома, а количество людей, одновременно допущенных в супермаркеты, было ограничено. Эти меры были в значительной степени эффективными [3], и первая волна COVID-19 достигла пика в Германии в начале апреля 2020 года. Ослабление общенациональных НКО началось к третьей неделе апреля, а к маю 2020 года первая волна в Германии была эффективно закончился.Хотя этот тип широкомасштабной стратегии развертывания NPI был успешным, он также был чрезвычайно дорогостоящим и имел много непредвиденных последствий. Например, школы и университеты по всей Германии были полностью закрыты во время блокировки [4]. Кроме того, ВВП с поправкой на цены и календарь сократился на 9,7% во втором квартале 2020 года по сравнению с тем же периодом 2019 года [5].

Европа в настоящее время охвачена второй волной COVID-19, и, несмотря на многие успехи, достигнутые с момента пика первой волны, окончательные решения, такие как достаточные возможности вакцинации, остаются нереализованными.В то же время разрушительные экономические, социальные и политические последствия общенациональных блокировок становятся все более очевидными. Несогласованные меры меньшего масштаба не смогли удержать вирус под контролем осенью 2020 года. Результатом стало повторное введение общенациональных блокировок. С одной стороны, эту неудачу можно интерпретировать как свидетельство против эффективности местных мер. С другой стороны, это дает возможность разработать более комплексные стратегии для применения НКО в различных масштабах (например,g., местные, региональные, национальные), а также для определения условий, которые требуют наращивания усилий по контролю до более крупных масштабов.

Поэтому крайне важно, чтобы мы узнали как можно больше о масштабных эффектах сильных NPI от первой волны COVID-19. Ключевым ограничением является то, что многие анализы до сих пор были сосредоточены на национальном уровне Германии [3, 6] и, таким образом, не смогли выявить местные тенденции. Примером такой местной или региональной тенденции является город Йена, который был первым районом, в котором было введено обязательное ношение масок.Эта мера, по-видимому, эффективно и очень быстро остановила болезнь [7]. Другой пример - крупнейшее на сегодняшний день мероприятие в Германии на мясоперерабатывающем предприятии, которое затронуло в основном только два района [8]. Здесь мы используем данные Института Роберта Коха (RKI) [9], представленные для каждого из 412 административных округов (т. Е. Округов) в Германии, для количественной оценки местных эффектов НКО от первой волны COVID-19 и времени сразу после этого. В частности, мы подогнали модифицированные модели отсеков класса SEIRD к данным RKI на уровне округа и количественно оценили изменения в оценочной частоте контактов для каждого района за периоды времени, определенные датами начала и окончания различных реализованных NPI.До сих пор исследования, моделирующие эпидемию COVID-19 в Германии на районном уровне, были сосредоточены на оценке прогностических возможностей самой модели [10–12]. Принимая во внимание, что мы используем более детализированные данные, чтобы также облегчить анализ динамики пространственных моделей кластеров инфекций, что может дать дополнительную информацию о том, как COVID-19 в Германии отреагировал на НКО. Наконец, наша структура также позволяет проводить прямое многомасштабное сравнение, чтобы подчеркнуть, как выводы об эффективности NPI, которые можно сделать, зависят от масштаба анализа.

Материалы и методы

В Германии RKI отвечает за сбор и публикацию данных о COVID-19. Германия разделена на 401 округ, один из которых находится на Боденском озере и не имеет жителей. RKI делит самый густонаселенный район Берлина на 12 районов. Для простоты эти 412 областей, по которым RKI публикует данные, теперь будут называться районами. Обязанность Германии сообщать в RKI обо всех положительных тестах на COVID-19 и тот факт, что эти данные публикуются на районном уровне, позволяет моделировать эпидемию с таким сравнительно высоким пространственным разрешением.Численность населения округов взята из Федерального статистического управления Германии [13].

Эпидемия COVID-19 в Германии моделируется с использованием компартментальной эпидемиологической модели [14] на районном уровне. В каждом районе население делится на S usceptible , E xposed , I nfectious , R e охвачено и D ead представляет собой сумму людей в отсеках за вычетом смертей, связанных с COVID-19 N = S + E + I + R .Чтобы количество параметров было как можно меньше, пациенты, подвергшиеся облучению, и пациенты с бессимптомным течением болезни обрабатываются вместе в одном отделении. Модифицированная модель SEIRD формулируется как

Предполагается, что бессимптомные случаи могут вылечиться, но не умереть из-за COVID-19, поэтому уравнение (5) связано только с уравнением (3). Графическая визуализация системы уравнений (1) - (5) показана на.

Состав модели.

Визуальное представление уравнений (1) - (5), где различные секции показаны прямоугольниками, а скорости передачи - стрелками.Данные, собранные RKI, показаны пунктирными стрелками, а не пунктирными. Цветовая кодировка различных отделов единообразно сохраняется на протяжении всей рукописи.

NPI моделируются кусочно-постоянной скоростью контакта β ( t ), которая может изменяться на дату реализации NPI. Без ограничения общности, это предположение переформулируется для постоянной скорости контакта β _j, где j = 1, 2,…, M + 1 и M , являющееся общим числом NPI.αE. Таким образом, начальное условие для отсека Exposed : E (0) = I _obs/ α . Для отдела Инфекция объединены зарегистрированные случаи за последние 1/ α дня I (0) =-1 / α0Iobs (t) dt. Это только приблизительное значение, но оно быстро теряет значение, поскольку отсек заполнен Exposed . Восстановлено установлено на R (0) = 0, точно так же, как Мертвый D (0) = 0, поскольку вначале не было зарегистрировано случаев смерти.Затем начальное условие для отсека Susceptible рассчитывается как S (0) = N - E (0) - I (0).

Поскольку латентные и бессимптомные случаи объединены в одну группу, части структуры модели и некоторые ее параметры не могут быть легко сопоставлены с величинами, которые фактически можно измерить, например, среднее время, необходимое для восстановления бессимптомных случаев. Это решение было принято, чтобы сохранить как можно меньшее количество параметров, но в то же время иметь модель, достаточно гибкую, чтобы воспроизвести ход эпидемии COVID-19 в разных масштабах и во всех регионах Германии. .

Предположения, сделанные для моделей типа SIR, не подходят для небольших популяций. Поскольку количество случаев в день на районном уровне часто уже невелико, без разделения случаев на разные возрастные группы, мы пренебрегаем возрастным распределением населения, чтобы избежать дальнейшего сокращения количества людей в соответствующих сегментах.

Используя матричный подход следующего поколения [15], число воспроизведения для SEIRD-модели может быть вычислено, давая

Rj = αβj (α + κ) (γ + μ)

(6)

Система нелинейных обыкновенных уравнений (1) - (5) решается численно с использованием явного метода Рунге-Кутта порядка 5 (4), полученный Dormand et al.[16] и реализован Virtanen et al. [17].

M + 5 неизвестных параметров θ = ( α , β ₁, β ₂,… β _j, 163 , , μ ) ^T на район в уравнениях (1) - (5) оцениваются с использованием байесовского вывода. В качестве доказательства используется количество лабораторно подтвержденных случаев в день I _obs и количество смертей, связанных с COVID-19 в день D _obs, собранные RKI.мкИ, где X = ( αE , мкИ ) ^T. Предполагая распределение ошибок Пуассона, мы максимизируем его логарифмическую вероятность

L = ∑i = 1t (Xiln (Xobsi) -ln (Γ (Xi + 1)) - Xi)

(7)

т. - общее количество смоделированных дней.

Вывод параметров настроен для всех 412 районов, и выборка повторяется 200000 раз для каждого из них. Априорные распределения параметров равны P ( θ ) ∼ U , и выборка выполняется с использованием алгоритма Metropolis-Hastings MCMC [18, 19].Первые 10% моделирования используются для классической выборки методом Монте-Карло для периода приработки. Исходя из этого, наилучший набор параметров используется в качестве начального набора параметров для сэмплера Metropolis. 10 цепочек MCMC используются для проверки сходимости. SPOTPY [20] используется для реализации вывода параметров.

RKI собирает и обновляет свои данные об эпидемии COVID-19 один раз в день. Эти данные загружаются и предварительно обрабатываются, чтобы использовать их для доказательства в байесовской структуре.Далее выполняется вывод параметров для всех районов параллельно. Наконец, анализ сделан, и графики созданы. Все эти шаги являются частью полностью автоматизированного рабочего процесса в кластере высокопроизводительных вычислений EVE [21] в UFZ Leipzig.

Для сравнения с гораздо более распространенным подходом к моделированию эпидемии на национальном уровне, результаты всех подобранных имитаций на районном уровне агрегируются, сначала на уровне штатов в Германии, а затем на национальном уровне.Это дает три различных пространственных разрешения, которые затем можно сравнивать: 1) район, 2) штат и 3) национальный. Кроме того, та же модель SEIRD (1) - (5), которая применялась к округам, также параметризована для национальных показателей заболеваемости и смертности для резолюции 3) и для 16 отдельных земель Германии для резолюции 2).

Мы провели анализ чувствительности, чтобы лучше понять поведение модели, используя расширенный алгоритм проверки амплитудной чувствительности Фурье (FAST) [22]. Этот метод представляет собой анализ глобальной чувствительности на основе дисперсии с учетом взаимодействия параметров и реализован SPOTPY [20].

Относительно высокое пространственное разрешение немецких округов позволяет использовать геостатистические методы для выявления пространственных корреляционных структур. Вариограмма - это функция, описывающая тип, длину и силу этих пространственных корреляций. В рассматриваемых здесь случаях вариограмма монотонно возрастает от 0 до тех пор, пока она не выравнивается, когда достигает своего максимума, который равен дисперсии поля. Чем больше вариограмма на определенном расстоянии, тем меньше корреляции на этом расстоянии.Если в Германии имеет место только несколько и пространственно разделенных суперпредставительных событий, мы ожидаем увидеть высокую длину корреляции, но низкую силу корреляции, потому что все районы с низким числом заражений сильно коррелированы на большой территории (левая панель на S1 рис.). Но если событие суперпредставителя вызывает распространение инфекций в соседние районы и будет построена карта количества случаев на районном уровне, эта карта будет выглядеть очень неоднородно, с кластерами с высоким числом случаев рядом с кластерами с низким числом случаев (справа панель на рис. S1).Это отразится на вариограмме с более короткой длиной корреляции и более высокой силой корреляции. Вариограмма рассчитывается путем первого вычисления попарных расстояний всех точек данных z ( x _i) (в данном случае число положительно протестированных лиц на центроиде x _i из район, в котором они были зарегистрированы). В зависимости от этих попарных расстояний ‖ x _i - x _j ‖, значения группируются в интервалы с разными расстояниями r с r _k ≤ ‖ x _i - x _j ‖ < r _{k +1} является k th бункером.Теперь мы определяем N ( r _k) как набор всех попарных точек данных, которые сгруппированы в бин k . Суммируя квадраты разностей всех пар для каждого бина, вариограмму теперь можно рассчитать с помощью следующего уравнения [23, 24].

γ (rk) = 12 | N (rk) | ∑i, j∈N (rk) (z (xi) -z (xj)) 2

(8)

Вариограммы рассчитываются и оцениваются с помощью GSTools [25]. Для расчета вариограмм зарегистрированные случаи в каждом районе накапливаются за периоды времени всех НКО отдельно.Это дает общее количество зарегистрированных случаев в каждом районе за каждый период НПИ. Затем рассчитывается эмпирическая вариограмма и подбирается модель вариограммы для каждого из этих периодов. Для всех эмпирических вариограмм наилучшее соответствие было достигнуто с помощью модели экспоненциальной вариограммы.

γe (r) = σ2 (1-ехр (-r / λ))

(9)

где σ ² - сила корреляции или просто дисперсия, а λ - длина корреляции (см. нижнюю панель S1 Fig для примера).Другой и обычно используемой шкалой длины является шкала процентилей, которая определяется как расстояние, на котором достигается определенный процент от максимального значения вариограммы (дисперсия поля).

Результаты

Визуализация кумулятивных зарегистрированных случаев, например, за период от второго НПИ в 2020-04-02 до третьего НПИ в 2020-04-2020 на национальном уровне, уровне штата и округе показывает, что зарегистрированные случаи распределены очень неоднородно. На уровне штата можно увидеть, что существует градиент с юга на север, но что большинство случаев регистрируются только в относительно небольших районах, их можно увидеть только на районном уровне.Эти три шкалы открывают возможность сравнивать эпидемию среди очень разных по размеру групп населения. Районы имеют типичную численность населения порядка 10 ⁵, штатов 10 ⁷ и нации 10 ⁸.

Общее количество зарегистрированных случаев COVID-19 на разных иерархических уровнях.
Число лабораторно подтвержденных случаев COVID-19 на 100000, накопленных со второго НПИ в 2020-04-02 до третьего НПИ в 2020-04-2020 в трех различных пространственных разрешениях в соответствии с иерархическим административным делением Германии.Границы переизданы из [32] по лицензии CC BY, с разрешения GeoBasis-DE / BKG, исходное авторское право 2019. © GeoBasis-DE / BKG (2021).
Агрегированные и откалиброванные на национальном уровне подходы сравниваются с положительно протестированными в масштабах Германии случаями с течением времени (). Прежде всего, можно увидеть, что откалиброванная национальная модель SEIRD (1) - (5) с переменной частотой контактов может быть использована для воспроизведения эпидемии в Германии. Агрегирование результатов моделирования из подобранных районных моделей также воспроизводит количество случаев на национальном уровне, но с некоторыми интересными отклонениями от подобранной национальной модели.Оба подхода хорошо сочетаются с очень быстрым увеличением числа зарегистрированных случаев до середины марта. Последующий пик недооценивается агрегированными моделями. В начале апреля они показывают второй пик, которого нет в национальной модели. Для более низких уровней заражения хорошо работают накопленные модели, хотя они, как правило, показывают незначительные пики в точках изменения NPI. Начиная с последнего NPI, распространяющиеся события становятся более рассредоточенными с более высокой дисперсией, а агрегированные модели недооценивают количество случаев.Существует проблема с исходными условиями, потому что на ранней стадии эпидемии во многих районах не было зарегистрировано ни одного случая или были более длительные периоды с нулевым уровнем инфицирования. Следовательно, для нетривиальных начальных условий необходимо интегрировать кейсы в течение нескольких дней. Это приводит к увеличению агрегированных наблюдений в начале моделирования.
Сравнение результатов подобранной модели на разных иерархических уровнях.
Сравнение параметризованной модели выполняется на более высоком иерархическом уровне с агрегированными числами случаев из подобранных моделей районного уровня.Соответствующая национальная модель и суммарные положительные случаи, полученные на основе 412 моделей районного уровня, сравниваются с общенациональными зарегистрированными случаями на левой панели и подобранной моделью штата Бавария, а суммарные положительные случаи, полученные на основе ее 96 моделей районного уровня, сравниваются с сообщения о случаях в Баварии на правой панели. Заштрихованная область указывает 95% вероятный интервал. Вертикальные серые линии обозначают даты НПИ.
Аналогичным образом и очень легко в рамках этой структуры моделирования данные районного уровня могут быть агрегированы до следующего иерархического уровня, а именно, до штатов.В качестве примера возьмем штат Бавария, в котором во время первой волны было больше всего заболевших среди всех немецких земель. Результат аналогичен сравнению национальной модели. Агрегированные зарегистрированные случаи показывают два пика, тогда как модель состояния показывает только один поздний пик. Пики на датах NPI также присутствуют, и агрегированные модели недооценивают медленное и разрозненное увеличение с августа.
Теперь, когда мы увидели, что агрегированные подобранные модели могут воспроизводить зарегистрированные числа случаев на более высоких иерархических уровнях, мы можем анализировать отдельные районы и видеть, что усредняется, глядя на количество случаев на более высоком иерархическом уровне.В то же время показаны возможности и ограничения модифицированной модели SEIRD (1) - (5) применительно к районам. Здесь обсуждаются результаты параметризованного моделирования для трех районов с качественно различным течением эпидемии. Теперь представлены результаты прогонов модели, адаптированной к Stadtkreis (SK, городской округ) Jena, Landkreis (LK, сельский округ) Gütersloh и SK Duisburg, соответственно ().
Временная динамика разных скоростей передачи в трех районах.αE. Вертикальные серые линии обозначают даты НПИ.
SK Jena был первым округом, в котором было введено обязательное ношение масок, и в то же время этому округу удалось быстро сократить число подтвержденных случаев почти до нуля, всего за несколько дней в течение нескольких месяцев, когда были подтверждены единичные новые случаи. Это сокращение может быть прямым следствием обязательного использования масок [7]. Снижение числа случаев также можно увидеть из результатов подобранной модели, где пик новых зарегистрированных случаев приходился примерно на то время, когда была внедрена первая NPI.После этого пика ставка быстро снизилась примерно до нуля в день во время третьего NPI. Постепенное увеличение неопределенности в частотах контакта с β ₂ до β ₆ является результатом очень небольшого числа случаев ().
Распределение задних параметров для SK Jena.
Апостериорные распределения параметров для SK Jena. Для лучшей визуализации параметры κ и μ снова показаны на отдельной шкале y.Внутри скрипок показан классический коробчатый график с белой точкой, обозначающей оптимальный параметр.
По сравнению с Йеной, у LK Gütersloh был более широкий пик инфекций в начале эпидемии, но во время третьего NPI этот показатель стал очень низким и здесь. Ситуация изменилась в середине июня, когда на мясоперерабатывающем предприятии произошла крупная вспышка, в которой заразились более 1000 сотрудников [8, 9]. Эта вспышка распространилась на LK Gütersloh и LK Warendorf, где проживали многие сотрудники.Эта вспышка длилась около двух недель, но модель расширяет и расширяет пик между точками изменения NPI до и после события. Это проблема недостаточного временного разрешения скоростей контакта β _j. Недостаток текущей оценки параметров выявлен результатами модели для Гютерсло. Оценка всех коэффициентов контакта β _j выполняется одновременно, а не для каждого периода NPI последовательно.Эта проблема возникает перед пятым NPI, где количество инфицированных и инфицированных лиц увеличивается, а после NPI уменьшается, чтобы лучше соответствовать данным.
СК Дуйсбург имел средний уровень инфицирования I¯obs = 14d − 1 ± 8d − 1 со стандартным отклонением 58% без существенной тенденции. Линейная аппроксимация данных дает только наклон dI¯obsdt = 0,016d − 2. Хотя модели типа SIR имеют тенденцию к экспоненциальному увеличению или уменьшению показателей, модифицированная модель SEIRD (1) - (5) удовлетворительно воспроизводит линейный тренд в Дуйсбурге.Высокая дисперсия зарегистрированных случаев влияет на доверительный интервал 95%, где разброс намного выше по сравнению с двумя другими проанализированными районами.
Мы выполнили G-тесты [26], чтобы оценить степень соответствия для всех моделей. За исключением районов, где показатели инфицирования выражаются только однозначными числами с интервалами до нескольких недель, как, например, LK Altmarkkreis Salzwedel, все модели воспроизводят наблюдаемые уровни инфицирования и смертности с высокой вероятностью ( p <0,05).
Иное представление о ходе эпидемии можно получить, посмотрев на вариограммы уровней инфицирования.Вариограмма и ее соответствие для одного периода NPI с 2020-03-17 по 2020-03-23 совокупных показателей заболеваемости показаны в. Вариограммы для всех периодов можно найти в приложении (рис. S2.3 в файле S1). Корреляционные длины, полученные из вариограмм, увеличиваются примерно с λ ₁ = 40 км и достигают максимума на гребне первой волны на удвоенной длине λ ₂ = 81 км, когда реализованы первые NPI (). С этого момента корреляционные длины уменьшаются до тех пор, пока первые NPI не будут ослаблены в 2020-04-20 с λ ₄ = 26 км, где длины корреляции остаются почти постоянными до тех пор, пока не будет достигнут малый пик на λ ₆ = 36 км. .Наконец, глобальный минимум λ ₇ = 5,8 км достигается с последним ослаблением NPI. Для сравнения, у районных центроидов среднее расстояние до соседних районных центроидов составляет около 32 км.
Результаты анализа вариограмм.
Эмпирическая и экспоненциальная вариограммы (9) кумулятивных показателей зарегистрированных случаев за период времени до первого NPI показаны на левой панели. Временная эволюция корреляционных длин λ _i ковариационных моделей для кумулятивных случаев показана на правой панели.Среднее расстояние до центроидов соседних районов показано серой пунктирной линией.
Обсуждение
В этой работе мы представляем модифицированную эпидемиологическую модель типа SEIRD с переменной частотой контактов, адаптированную к пандемии COVID-19. Эта модель соответствует данным для каждого из 412 округов Германии, всех 16 штатов и страны. Параметризация выполняется с использованием данных RKI о ежедневных положительно тестируемых случаях и смертельных случаях, связанных с COVID-19. Самый важный инструмент для модулирования эпидемии на сегодняшний день, нефармацевтические вмешательства, внедряется с использованием кусочно-постоянной частоты контактов, которая изменяется только на даты внедрения NPI.Эта модель достаточно гибкая, чтобы удовлетворительно воспроизвести эволюцию эпидемии во времени на районном уровне в течение многих месяцев, хотя развитие эпидемии качественно сильно различается в разных районах. В некоторых районах был очень выраженный первый пик, за которым последовал длительный период, в течение которого болезнь была практически искоренена. У других было более или менее постоянное количество положительно протестированных случаев в течение нескольких месяцев. Более того, одна и та же модель может воспроизвести эпидемию на уровне штата и на национальном уровне.Однако только на районном уровне пространственное разрешение достаточно высокое для анализа пространственных закономерностей, для чего мы используем геостатистический метод оценки вариограмм. Этот метод не требует каких-либо дополнительных данных, что делает анализ вариограммы идеальным инструментом во время начала новых эпидемий, когда доступны лишь ограниченные данные.
Мониторинг и моделирование инфекций на этом мелкомасштабном уровне - первый шаг к локальным, точным и целевым НКО. Это может привести к увеличению соотношения затрат и выгод, а также к увеличению признания НКО.Длины корреляции оцененных вариограмм могут помочь в оценке того, достаточно ли местных NPI и следует ли проводить измерения на уровне штата или даже в масштабах всей страны. Ниже приведен пример сценария, в котором только количества случаев или недельных показателей заболеваемости недостаточно для оценки эффективности НКО местного масштаба. Если карантин после сверхраспространенного события применяется слишком поздно или недостаточно строго, он может снизить общее количество новых зарегистрированных случаев, но люди, которые пригородной зоны, возможно, уже распространили болезнь на соседние районы.В этих близлежащих районах количество заболевших будет только медленно расти. Таким образом, принимая во внимание только общее количество случаев, можно прийти к выводу, что событие суперпредставителя было успешно помещено в карантин. В то время как длина корреляции будет увеличиваться на раннем этапе с медленным распространением на соседние районы, даже если общее количество зарегистрированных случаев снизится после первоначального карантина. Эту информацию также можно извлечь из карт, но они содержат информацию сложным образом, и всегда легче передать информацию отдельными числами (например,грамм. недельные коэффициенты заболеваемости вместо временной эволюции зарегистрированных случаев, среднее вместо полного распределения, h -индекс вместо качества и тематики исследователя).
Высокое пространственное разрешение районного уровня открывает возможность агрегировать результаты до определенного уровня, например на уровне штатов или на национальном уровне, что также может дать уникальное представление об эпидемии. Агрегированные районные модели показывают второй пик во время первой волны 2020–04-01 ().Это может фактически указывать на большое количество районов, где пик заражения был достигнут с задержкой примерно на две недели по сравнению с районами, в которых эпидемия началась раньше. На национальном уровне эта задержка полностью усреднена, и ее нельзя увидеть в данных на общегерманском уровне. Позже агрегированные районные модели, как правило, недооценивают количество случаев на национальном уровне. Причиной этого может быть то, что динамика эпидемии часто определяется локальными сверхраспространенными событиями, которые можно эффективно изолировать и изолировать.Эти события выглядят как выбросы на районном уровне, но увеличивают усредненные случаи на национальном уровне, что упрощает сопоставление их на более высоком уровне. Начиная с августа, инфекции, кажется, стали более разрозненными с гораздо более высокой вариабельностью, чем раньше. Это также примерно то время, когда было реализовано больше местных НКО, и централизованный подход к моделированию с фиксированными НКО для всех районов может стать слишком жестким для такого сценария.
Длины корреляции λ _i, полученные из оценки вариограммы, подтверждают идею о том, что районы являются подходящим уровнем детализации для мониторинга и моделирования эпидемии.Тот факт, что экспоненциальные вариограммы лучше всего соответствуют данным, дополнительно подтверждает это, поскольку это относительно грубый тип корреляции по сравнению, например, с Гауссовы вариограммы, указывающие на то, что, хотя существуют явные пространственные корреляции, в непосредственно соседних районах все еще могут быть очень разные числа случаев. Если λ _i меньше, чем среднее расстояние между соседними районами, это означает, что NPI следует внедрять только на уровне местного района, согласно, например, еженедельные показатели заболеваемости в районе, публикуемые RKI.Однако λ _i больше, чем расстояние между районами и меньше среднего расстояния между соседними государствами, предполагает, что NPI должны применяться на уровне штата или на промежуточном уровне, например в Regierungsbezirken (провинции) в Германии. Если кластеры вырастут за пределы штата, общенациональные НКО, вероятно, снова будут уместны. Этот иерархический подход к контролю работает в обоих направлениях, не только для применения новых NPI в целевых пространственных масштабах, но и для отмены существующих в различных регионах по мере стихания эпидемии.Эта структура моделирования также позволяет очень легко делать прогнозы на разных иерархических уровнях, например какой эффект будут иметь NPI на еженедельных уровнях заболеваемости, если они применяются на местном уровне на районном уровне или если они применяются на уровне штата. Сочетание этого с экономической моделью может помочь найти баланс между эффективностью и стоимостью НКО. Следует иметь в виду, что количество случаев, по которым мы калибруем модель, скорее всего, занижены. Сероэпидемиологическое исследование в четырех особо пострадавших районах Германии показало: 1.В 6 и 6 раз больше инфекций, чем официально сообщается [27]. Как следствие, отчеты являются нижней границей фактического числа вновь инфицированных лиц. Однако эта нижняя граница все еще может использоваться в качестве прокси для будущих потребностей отделения интенсивной терапии [6]. Однако, если стратегии тестирования существенно не меняются, нет оснований полагать, что относительные изменения фактических случаев заражения не сильно коррелируют с зарегистрированными. Следовательно, эффекты NPI могут быть оценены, поскольку они влияют на производную по времени зарегистрированных случаев и, следовательно, на относительное изменение.Показатели смертности кажутся более надежными, и даже было высказано предположение, что они являются лучшим показателем для сравнения пандемии в разных странах, чем показатели инфицирования [28].
Результаты модели, вероятно, улучшатся, если периоды NPI параметризуются индивидуально и последовательно. Это помешало бы модели увеличить количество случаев до NPI и фактическое увеличение, как можно увидеть в результатах для LK Gütersloh на 2020-06-09 () или в пиках на датах NPI в агрегированных моделях. ().Однако существует множество подходов к такой последовательной параметризации. Подход, представленный в этом исследовании, может быть предшественником, из которого идентифицируются все постоянные параметры ( α , γ , κ , μ ). Впоследствии скорости контакта β _j могут быть параметризованы последовательно, учитывая один период NPI за один раз и с априорными значениями для β _j, взятыми из прогона предшественников.В качестве альтернативы, постоянные параметры также могут быть оценены для каждого периода НПИ отдельно. Различия в этих предположительно постоянных параметрах можно использовать в качестве индикатора, чтобы увидеть, следует ли в дальнейшем разделить отсеки на разные возрастные группы, поскольку эти параметры действительно различаются между разными возрастными группами. Но изучение этих возможностей выходит за рамки данной работы.
Еще одним и, вероятно, более важным усовершенствованием может быть выбор подходящего алгоритма из множества опубликованных алгоритмов обнаружения выбросов [29] и его применение к временным рядам RKI для автоматической идентификации событий суперпредставителя.Такое событие затем может быть реализовано в существующей структуре моделирования с помощью дополнительного члена переноса, который действует как член источника импульса Дирака для участка Инфекционный , но в то же время подчиняется законам сохранения. Таким образом, местные НКО можно выявлять автоматически и применять без необходимости вручную прописывать НКО для всех районов по отдельности.
Альтернативный подход мог бы заключаться в получении информации о событиях суперпредставителя путем определения точек изменения в частоте контактов, как это было сделано Dehning et al.[30].
Модели типа SEIRD используются для прогнозов или моделирования сценариев [6, 31]. Таким образом, оценка прогностических возможностей модифицированной модели SEIRD (1) - (5) является будущим направлением нашей работы. Это может быть объединено с обнаружением выбросов, чтобы автоматически поднять флаг в случае внезапного увеличения числа вновь зарегистрированных случаев за последние несколько дней.
Дополнительная информация
S1 Рис.
Два примера пространственных случайных полей и их вариограмм.
Borders переиздано из [32] по лицензии CC BY, с разрешения GeoBasis-DE / BKG, авторское право оригинала 2019. © GeoBasis-DE / BKG (2021).
(PNG)
Файл S1
Оценка модели.
(PDF)
Заявление о финансировании
Эта работа частично финансировалась Центром понимания передовых систем (CASUS), который финансируется Федеральным министерством образования и исследований Германии (BMBF) и Министерством науки, культуры и Туризм (SMWK) с налоговыми фондами на основе бюджета, утвержденного Государственным парламентом Саксонии.Эта работа также частично финансировалась проектом Where2Test, который финансируется SMWK за счет налоговых средств на основе бюджета, утвержденного Государственным парламентом Саксонии (номер гранта 100525661).
Ссылки
2. Фергюсон Н., Лейдон Д., Неджати Гилани Г., Имаи Н., Эйнсли К., Багуелин М. и др. Отчет 9: Влияние нефармацевтических вмешательств (НПИ) на снижение смертности от COVID19 и потребность в медицинской помощи. Доступно по ссылке: http://spiral.imperial.ac.uk/handle/10044/1/77482.4. Никола М., Альсафи З., Сохраби С., Керван А., Аль-Джабир А., Иосифидис С. и др.. Социально-экономические последствия пандемии коронавируса (COVID-19): обзор; 78: 185–193. doi: 10.1016 / j.ijsu.2020.04.018 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 6. Барбаросса М.В., Фурманн Дж., Мейнке Дж. Х., Криг С., Варма Х. В., Кастеллетти Н. и др .. Моделирование распространения COVID-19 в Германии: ранняя оценка и возможные сценарии; 15 (9): e0238559. doi: 10.1371 / journal.pone.0238559 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 7. Митце Т., Косфельд Р., Роде Дж., Вельде К. Маски для лица значительно сокращают случаи заболевания COVID-19 в Германии: подход синтетического метода контроля; п.31. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 8. Guenther T, Czech-Sioli M, Indenbirken D, Robitailles A, Tenhaken P, Exner M и др .. Расследование сверхраспространяющегося события, предшествовавшего крупнейшей вспышке SARS-Coronavirus 2, связанной с мясоперерабатывающим заводом, в Германии; doi: 10.2139 / ssrn.3654517 [CrossRef] [Google Scholar] 10. Kergaßner A, Burkhardt C, Lippold D, Kergaßner M, Pflug L, Budday D. и др .. Мезомасштабное моделирование Covid-19 на основе памяти: временные рамки в Германии; 66 (5): 1069–1079.DOI: 10.1007 / s00466-020-01883-5 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
11. Капур А., Бен Х, Лю Л., Пероцци Б., Барнс М., Блейс М. и др. Изучение прогнозирования COVID-19 с использованием нейронных сетей с пространственно-временным графом.
12. Ван Л., Сюй Т., Стокер Т.Х., Стокер Х., Цзян Ю., Чжоу К. Пространственно-временная эпидемиологическая модель машинного обучения для оценки риска COVID-19 на уровне округа Германии ;.
14. Kermack WO, McKendrick AG. Вклад в математическую теорию эпидемий; 115 (772): 700–721.[Google Scholar] 15. Дикманн О., Хестербик Я.А., Робертс М.Г. Построение матриц следующего поколения для компартментных моделей эпидемий, 7 (47): 873–885. doi: 10.1098 / rsif.2009.0386 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 16. Дорман-младший, принц П.Дж. Семейство вложенных формул Рунге-Кутты, 6 (1): 19–26. DOI: 10.1016 / 0771-050X (80) -3 [CrossRef] [Google Scholar] 17. Соавторы SciPy 10, Виртанен П., Гоммерс Р., Олифант Т. Е., Хаберланд М., Редди Т. и др. SciPy 1.0: фундаментальные алгоритмы для научных вычислений на Python; 17 (3): 261–272.doi: 10.1038 / s41592-019-0686-2 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 18. Метрополис Н., Розенблют А.В., Розенблют М.Н., Теллер А.Х., Теллер Э. Вычисление уравнений состояния с помощью быстрых вычислительных машин; 21 (6): 1087–1092. DOI: 10.1063 / 1.1699114 [CrossRef] [Google Scholar] 19. Гастингс В.К. Методы дискретизации Монте-Карло с использованием цепей Маркова и их приложения, 57 (1): 97–109. [Google Scholar]
21. Шнике Т., Лангенберг Б., Шрамм Г., Краузе С., Стремпель Т. EVE - кластер высокопроизводительных вычислений ;.
22. Сальтелли А., Тарантола С., Чан КПС. Количественный независимый от модели метод глобального анализа чувствительности выходных данных модели; 41 (1): 39–56. DOI: 10.1080 / 00401706.1999.10485594 [CrossRef] [Google Scholar] 23. Матерон Г. Основы геостатистики; 58 (8): 1246–1266. doi: 10.2113 / gsecongeo.58.8.1246 [CrossRef] [Google Scholar] 24. Рубин Ю. Прикладная стохастическая гидрогеология. Oxford University Press ;. [Google Scholar] 26. Сокал Р.Р., Рольф Ф.Дж. Биометрия: принципы и практика статистики в биологических исследованиях.3-е изд. W.H. Фримен ;. [Google Scholar]
27.
No related posts.

Гдз 6 класс контрольные работы: ГДЗ по математике 6 класс Кузнецова контрольные работы к учебнику Дорофеева контрольная работа 1. вариант — 1

ГДЗ по математике 6 класс Мерзляк дидактические материалы контрольные работы / вариант 1 — 2

Рекомендуем посмотреть

ГДЗ Математика 6 класс Попов

Что вошло в сборник

Стоит ли его использовать

Похожие ГДЗ Математика 6 класс

Название

Условие

Решение

Домашние контрольные работы по математике 6 класс :: beaucoollittsear

▶▷▶▷ гдз книжки 6 класс

В.Б.Полонський

Лабораторная работа по физике 9 гобанов.

Логические операторы

Тип поиска

Поиск синонимов

Группировка

Приблизительный поиск слова

Критерий близости

Актуальность выражений

Искать в интервале

Электронные книги купить в России, СНГ и мире

Результаты поиска:

Домашнее задание по русскому языку Упражнение. ГДЗ на русском языке

Памятка по выполнению домашнего задания к языку-мосту в 7-8 классах.

Памятка для чтения

Рабочие тетради

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — учебник ответы 1, 2 части

Система воспитания в детском саду

Школа: система образования, учебный процесс

Основные предметы в школе и повседневная подготовка к ним

Работа над ошибками

Математика

Изучение иностранных языков в школе

Природа и общество

Освоение пройденного материала, самостоятельная работа

ГДЗ по контрольным заданиям по биологии. Рабочая тетрадь по биологии. ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

Решебники для средней и старшей школы без абонемента

Адаптивный переход в раскадровке Xcode 6.Push устарел?

ГДЗ по русскому языку 6 инновационных школ. Отличные оценки с помощью решателя по русскому языку Быстрова

Отличные оценки с русскоязычным решателем Bystrova

Все темы в ГДЗ на русском языке для шестиклассников авторы: Быстрова, Кибирева, Гостева

Как устроен Решебник.

Требуется ли он для учебы.

Моделирование с высоким разрешением и пространственный анализ пандемии COVID-19 в Германии на основе данных

Леннарт Шюлер

Джастин М. Калабрезе

Сабина Аттингер

Abstract

Введение

Материалы и методы

Результаты

Обсуждение

Дополнительная информация

S1 Рис.

Файл S1

Заявление о финансировании

Ссылки

Добавить комментарий Отменить ответ