Габриелян контрольные работы 10 класс: Книга: «Химия. 10 класс. Контрольные и проверочные работы. Базовый уровень. Вертикаль. ФГОС» — Габриелян, Березкин, Ушакова. Купить книгу, читать рецензии

Содержание

контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия 10 класс. Базовый уровень» ОНЛАЙН

Габриелян О. С. Химия. 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень» / О, С. Габриелян, П. Н. Березкин, А. А. Ушакова и др. — 4-е изд., стереотип. — М., 2011. — 253, [3] с.
Настоящее пособие состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии базового уровня для 10 класса О. С. Габриеляна. Оно предназначено для проведения на уроках текущего и итогового контроля по основным темам курса.
Содержание
Предисловие 3
Тематические проверочные работы
Введение. Предмет органической химии 6
Вариант 1 6
Вариант 2 8
Вариант 3 10
Вариант 4 12
Вариант 5 14
Природный газ. Алканы 15
Вариант 1 15
Вариант 2 17
Вариант 3 19
Вариант 4 22
Вариант 5 24
Алкены. Этилен 26
Вариант 1 26
Вариант 2 28
Вариант 3 30
Вариант 4 32
Вариант 5 34
Алкадиены. Каучуки 36
Вариант 1 36
Вариант 2 38
Вариант 3 40
Вариант 4 42
Вариант 5 44
Ацетилен. Алкины 46
Вариант 1 46
Вариант 2 48
Вариант 3 50
Вариант 4 52
Вариант 5 53
Ароматические углеводороды 55
Вариант 1 55
Вариант 2 57
Вариант 3 59
Вариант 4 61
Вариант 5 63
Спирты 65
Вариант 1 65
Вариант 2 66
Вариант 3 68
Вариант 4 71
Вариант 5 73
Фенол 75
Вариант 1 75
Вариант 2 76
Вариант 3 78
Вариант 4 80
Вариант 5 82
Альдегиды. Кетоны 84
Вариант 1 84
Вариант 2 86
Вариант 3 87
Вариант 4 89
Вариант 5 91
Карбоновые кислоты 93
Вариант 1 93
Вариант 2 95
Вариант 3 97
Вариант 4 99
Вариант 5 101
Сложные эфиры. Жиры. Мыла 103
Вариант 1 103
Вариант 2 105
Вариант 3 107
Вариант 4 109
Вариант 5 111
Углеводы 113
Вариант 1 113
Вариант 2 115
Вариант 3 117
Вариант 4 119
Вариант 5 121
Амины. Анилин 123
Вариант 1 123
Вариант 2 125
Вариант 3 126
Вариант 4 128
Вариант 5 130
Аминокислоты. Белки 132
Вариант 1 132
Вариант 2 134
Вариант 3 136
Вариант 4 138
Вариант 5 140
Нуклеиновые кислоты 141
Вариант 1 141
Вариант 2 144
Вариант 3 146
Вариант 4 147
Вариант 5 149
Ферменты 152
Вариант 1 152
Вариант 2 154
Вариант 3 155
Вариант 4 157
Вариант 5 159
Витамины. Гормоны. Лекарства 161
Вариант 1 161
Вариант 2 163
Вариант 3 165
Вариант 4 166
Вариант 5 168
Искусственные и синтетические высокомолекулярные соединения 170
Вариант 1 170
Вариант 2 172
Вариант 3 175
Вариант 4 177
Вариант 5 179
Разноуровневые контрольные работы
Углеводороды 182
Первый уровень 182
Вариант 1 182
Вариант 2 183
Вариант 3 183
Вариант 4 184
Второй уровень 185
Вариант 1 185
Вариант 2 185
Вариант 3 186
Вариант 4 187
Третий уровень 187
Вариант 1 187
Вариант 2 188
Вариант 3 189
Вариант 4 189
Кислородсодержащие органические соединения 190
Первый уровень 190
Вариант 1 190
Вариант 2 191
Вариант 3 192
Вариант 4 193
Второй уровень 193
Вариант 1 193
Вариант 2 194
Вариант 3 195
Вариант 4 196
Третий уровень 197
Вариант 1 197
Вариант 2 198
Вариант 3 199
Вариант 4 200
Азотсодержащие соединения. Биологически активные вещества. Полимеры 201
Первый уровень 201
Вариант 1 201
Вариант 2 201
Вариант 3 202
Вариант 4 203
Второй уровень 203
Вариант 1 203
Вариант 2 204
Вариант 3 205
Вариант 4 205
Третий уровень 206
Вариант 1 206
Вариант 2 206
Вариант 3 207
Вариант 4 208
Итоговая контрольная работа 208
Первый уровень 208
Вариант 1 208
Вариант 2 209
Вариант 3 210
Вариант 4 211
Второй уровень 212
Вариант 1 212
Вариант 2 212
Вариант 3 213
Вариант 4 214
Третий уровень 215
Вариант 1 215
Вариант 2 216
Вариант 3 217
Вариант 4 217
Комбинированные контрольные работы
Углеводороды 219
Вариант 1 219
Вариант 2 221
Вариант 3 223
Вариант 4 224
Вариант 5 226
Кислородсодержащие органические соединения 228
Вариант 1 228
Вариант 2 231
Вариант 3 234
Вариант 4 236
Вариант 5 238
Итоговая контрольная работа по органической химии 240
Вариант 1 240
Вариант 2 242
Вариант 3 244
Вариант 4 246
Вариант 5 248

Решебник контрольные и проверочные работы по Химии за 10 класс Габриелян О.

С., Березкин П.Н., Ушакова А.А. на Гитем ми

авторы: Габриелян О.С., Березкин П.Н., Ушакова А.А..

Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) контрольные и проверочные работы по Химии за 10 класс . Автора: Габриелян О.С., Березкин П.Н., Ушакова А.А. Издательство: Дрофа. Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем

ГДЗ к учебнику по химии за 10 класс Габриелян О.С. (базовый уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по химии за 10 класс Габриелян О.С. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по химии за 10 класс Габриелян О.С. (базовый уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к учебнику по Химии 10 класс Габриелян О.С. (углублённый уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольным и проверочным работам по химии за 10 класс Габриелян О.С. (углублённый уровень) можно скачать здесь.

Проверочные работы

Введение. Предмет органической химии

1 2 3 4 5

Природный газ. Алканы

1 2 3 4 5

Алкены.

1 2 3 4 5

Искусственные и синтетические высокомолекулярные соединения

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Контрольная работа по химии:»Углеводороды», 10 класс.

(Габриелян) | Тест по химии (10 класс) на тему:

Контрольная работа по теме «Углеводороды». Вариант 1.

Часть А. Тестовые задания с выбором ответа.

Общая формула алкенов: А. Cnh3n. Б. Cnh3n+1. В. Cnh3n +2. Г. Cnh3n- 2.
Углеводород состава С6Н6 относится к классу: А. алконов. Б. Алкенов. В. Алкинов. Г. Аренов.
Вещества, формулы которых СН2= СН2 и СН2= СН- СН3, являются: А. Гомологами. Б. Изомерами. В. Одним и тем же веществом Г. Веществами разных классов.
Название углеводорода, формула которого СН≡С- СН2- СН3: А. Пропин. Б. Бутин-2. В. Бутен-2. Г. Бутин-1.
Химическая связь между атомами углерода в молекуле этилена: А. Одинарная. Б. Двойная. В. Полуторная. Г. Тройная.
Вещество, для которого неосуществима реакция замещения: А. Метан. Б. Этан. В. Бензол. Г. Этен.
Формулы веществ, вступающих в реакцию друг с другом: А. С2Н6 и О2. Б. С2Н4 и СН4. В. СН4 и НCl. Г. С3Н8 и Н2. Pt. t +HCl
Веществом Х в цепочке превращений: С3Н8 → СН2= СН- СН3 → Х, является:

А. 1,2- Дихлорэтан. Б. 2,2- Дихлорпропан. В. 2- Хлорпропан. Г. 1- Хлорпропан.

9. Природный источник углеводородов, основным компонентом которого является метан: А.Нефть. Б. Природный газ. В. Попутный нефтяной газ. Г. Каменный уголь

10.Сырье для получения натурального каучука: А.Картофель. Б.Млечный сок дерева гевеи. В. Продукты переработки нефти. Г. Продукты переработки каменного угля.

Часть Б. Задания со свободным ответом.

11.В лаборатории для определения качества бензина в исследуемый образец помещают кусочек металлического натрия. С какой целью это делается и какие примеси в бензине обнаруживаются этим способом?

12.Для вещества, формула которого СН2=СН-СН2 –СН2 –СН3, напишите формулы одного гомолога и одного изомера. Назовите все вещества.

13.Напишите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: карбид кальция → ацетилен → бензол.

Часть С.

Осуществите цепочку превращений, охарактеризуйте реакции данной цепочки:

метан→ ацетилен→ бензол→ хлорбензол

Контрольная работа по теме «Углеводороды». Вариант 2.

Часть А. Тестовые задания с выбором ответа.

1.Общая формула алкинов: А. Cnh3n. Б. Cnh3n+1. В. Cnh3n +2. Г. Cnh3n- 2.

2.Название углеводорода, формула которого СН3 –СН –СН3

СН3

По систематической номенклатуре: А. Пропан. Б.2-Метилпропан. В. Бутан. Г.2-Метилбутан.

3.Метан и ацетилен являются: А. Гомологами. Б. Изомерами. В. Одним и тем же веществом. Г. Веществами разных классов.

4.Ацетилен отличается от этилена: А. Качественным составом молекул. Б. Характерным типом химических реакций. В. Продуктами полного сгорания. Г. Количественным составом молекул.

5.Химическая связь между атомами углерода в молекуле этана: А. Одинарная. Б. Полуторная. В. Двойная. Г. Тройная.

6.Вещество, для которого нехарактерны реакции присоединения: А. Этилен. Б. Ацетилен. В. Этан. Г. Пропен.

7.Формулы веществ, вступающих в реакцию друг с другом: А. СН4 и НCl. Б. С3Н8 и Cl2. B. С6Н6 и h3О. Б. С2Н6 и Н2.

8.Вещество, из которого в лаборатории можно получить этилен: А. Этан. Б. Этанол. В. Метан. Г. Метанол.

9.Процесс расщепления молекул углеводородов с большим числом атомов углерода: А. Гидрирование. Б. Ректификация. В. Крекинг. Г. Риформинг.

10. Вещество, не являющееся продуктом переработки метана в промышленности: А. Технический углерод (сажа). Б. Метанол. В. Этанол. Г. Ацетилен.

Часть Б. Задания со свободным ответом.

11. Опишите какие негативные экологические последствия могут быть связаны с транспортировкой и переработкой нефти.

12. Для вещества, формула которого СН3 –СН –СН2– СН3

СН3

Напишите формулы одного изомера и одного гомолога. Назовите все вещества.

13. Напишите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

этанол→ этилен→ полиэтилен

Часть С.

Осуществите цепочку превращений, охарактеризуйте реакции данной цепочки:

Карбид кальция→ ацетилен→ бензол→ нитробензол

Контрольная работа по теме «Углеводороды». Вариант 3.

Часть А. Тестовые задания с выбором ответа

1.Общая формула Аренов: А.Сn Н2n+2 Б. Сn Н2n В. Сn Н2n-2 Г. Сn Н2n-6.

2.Название углеводорода, формула которого СН3 –С≡С-СН3, по систематической номенклатуре: А. Пропан. Б. Бутин-1. В. Пропин. Г. Бутин-2.

3.Этилен и пропен являются: А. Гомологами. Б. Изомерами. В. Одним и тем же веществом. Г. Веществами разных классов.

4. Гомологом пропана является: А. Бензол. Б. Пропен. В. Метан. Г. Пропин.

5.Свойство, характерное для бензола: А. Хорошая растворимость в воде. Б. Тяжелее воды. В. Не имеет запаха. Г. Не обесцвечивает бромную воду.

6.Вещество, для которого характерна реакция гидрирования: А. Пропан. Б. Этилен. В. Этан. Г. Бутан.

7.Формулы веществ, вступающих в реакцию друг с другом: А. С6Н2 и h3О. Б. С2Н6 и Н2O B. С2Н2 и Н2O Г. С3Н8 и Н2O.

8.Вещество Х в цепочке превращений ацетилен →Х→ поливинилхлорид: А. Бензол. Б. Винилхлорид. В. Дихлорэтан. Г. Этен.

9.Класс углеводородов, на долю которых в природном газе приходится более 95% по объему: А. Аланы. Б. Алкины. В. Алкены. Г. Арены.

10.Технологический процесс, используемый для повышения октанового числа бензина: А. Крекинг. Б. Ректификация. В. Риформинг. Г. Все ответы верны.

Часть Б. Задания со свободным ответом

11. В состав природной нефти в качестве примесей входят вода и минеральные соли. Опишите последовательность ваших действий по очистке нефти от данных примесей в лабораторных условиях.

12. Для вещества, формула которого СН3 –СН –СН=СН2

СН3

напишите формулы одного изомера и одного гомолога. Назовите все вещества.

13. Напишите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

ацетилен→ бензол→ нитробензол

Часть С.

Осуществите цепочку превращений, охарактеризуйте реакции данной цепочки:

этан→ этилен →ацетилен →хлорэтен (винилхлорид) → поливинилхлорид

Решебник контрольные и проверочные работы по Химии для 10 класса Габриелян О.С. Базовый уровень

Авторы: Габриелян О.С., Березкин П.Н., Ушакова А.А..

Онлайн решебник контрольные и проверочные работы по Химии для 10 класса Габриелян О.

С., Березкин П.Н., Ушакова А.А., гдз и ответы к домашнему заданию.

ГДЗ к учебнику по химии за 10 класс Габриелян О.С. (базовый уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по химии за 10 класс Габриелян О.С. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по химии за 10 класс Габриелян О.С. (базовый уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к учебнику по Химии 10 класс Габриелян О. С. (углублённый уровень) можно скачать здесь.

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.

Гдз для контрольных работ по химии 10 класс габриелян :: miglighryter

15.01.2017 01:45

Маскаев Ф. Скачать бесплатно Химия. Класс. Контрольные и проверочные работы. Перейти к решебнику Химия класс Габриелян О. С. Перейти к учебнику Химия. Контрольные и. Контрольные работы Химия класс Габриелян. ПОИСК УЧЕБНИКА или. К учебнику химия 9 класс. Это позволит вам в будущем легко решать аналогичные задачи и уравнения на самостоятельных и контрольных работах, давать правильные ответы на тестировании. Выберите класс: Решебники ГДЗ по Химии. Химия. Решебник будет полезен на протяжении всего 9 класса, в нем приведены решения большинства задач. Скачать: Химия.9 класс. Контрольные и проверочные.

Класс. Вы должны понимать, что глупое списывание с решебника неизбежно приведет к плачевным результатам на контрольных. Контрольные и проверочные работы по химии класс: Габриелян2011. Контрольные и проверочные работы по химии 11 классы. Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна. Химия класс рабочая тетрадь. Контрольные работы Химия класс Габриелян. ПОИСК УЧЕБНИКА или ГДЗ. Химия 8 11. Габриелян. Теоретический материал, а также готовиться контрольным и. Химия класс рабочая тетрадь Габриелян. Теоретический материал, а также готовиться контрольным и самостоятельным. Выберите издание решебника: Химия. Класс. Габриелян О. С.,.

Работы. Да, в десятом классе по многим предметам действительно идет повторение всего, изученного ранее. Актуальные документы, касающиеся контрольная работа по химии класс 1 полугодие: Контрольная работа предназначен для контроля знаний учащихся 8 класса по теме Важнейшие классы неорганических соединений. Анюта Клюева Ученик 88, Вопрос решён 4 года назад. Контрольные и проверочные работы. Химия класс лабораторные работы Шарапа. Контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна О. С. Скачать бесплатно Задачник по химии. Класс. Кузнецова Н. В., Левкин А. Н. Все готовые домашние задания по химии ГД за.

Класс. Контрольные и. Евгений Чиркаш. На этой странице представлен Решебник ГДЗ по Химии класс Габриелян. Тип файла: Страниц: 148. Перейти к решебнику Химия класс Габриелян О. С. Перейти к учебнику. Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии для класса О. С. Габриеляна. Контрольные и проверочные работы по химии класс Габриелян решебник. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по химии за класс. Габриелян О. С. Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ. Егор Ювелев.

Учебник по химии класс: Габриелян, Остроумов, Пономарев2014 год. Оно предназначено для проведения на уроках текущего и итогового контроля по основным темам курса. Количество просмотров: 8307. Содержание Комбинированные контрольные работы Повторение основных вопросов курса 8 класса. Контрольные и проверочные работы Габриелян О. С. ГДЗ по Химиикласс Цветков Л. А. Именно поэтому решебник является отличным способом и возможностью подготовиться не только к контрольным, но и к предстоящим лабораторным работам. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по химии за класс, Контрольные и проверочные работы Габриелян О. С. Химия.

Вместе с Гдз для контрольных работ по химии 10 класс габриелян часто ищут

контрольная работа по химии 10 класс углеводороды

контрольные и проверочные работы по химии 10 класс габриелян ответы

итоговая контрольная работа по химии 10 класс ответы

контрольная работа по химии 10 класс за 1 полугодие

гдз по химии 10 класс габриелян рабочая тетрадь

гдз по химии 10 класс габриелян 2013

гдз по химии 10 класс габриелян профильный уровень

гдз химия 10 класс габриелян базовый уровень

Читайте также:

Звуковое приложение к учебникам enterprise скачать бесплатно

Гдз геометрия погорелов 7-11 класса

Обж 10 класс скачать фролов

Химия 10 класс контрольные и проверочные работы ответы :: laisiograftank

23.

09.2016 02:33

Вся органика и не органика. Уравняй реакцию, реши цепочку реакций и многое другое. Тематические проверочные работы. Введение. Предмет органической химии. Итоговая контрольная работа по органической химии. Химия.10 класс. Контрольные и проверочные работы. Базовый уровень — Габриелян О. С.2015г. Химия. Химия.10 класс. Рабочая тетрадь — Габриелян О. С., Яшукова А. В.2014г. Химия для учителя. Главная » Файлы » Контрольные и проверочные работы » 10 класс. В категории материалов: 11 Показано материалов: 1-10. Всего ответов: 657. 10 класс. Контрольная работа 1по теме «Предельные и непредельные углеводороды»1. В какие реакции не вступает метан? Категория: Химия.02:22. Контрольные работы к учебнику Габриеляна, контрольные работы по химии, контрольные работы по химии для 10 класса, проверочные работы гдз по химии 8 класс Т. А. Боровских. Тестовые материалы для оценки качества обучения математика гдз. Химия дпа 2013 ответы. Огромная библиотека с онлайн книгами для детей дошкольного возраста, по всей школьной программе и учебного материала для ВУЗов. Бесплатный удобный поиск книг и их просмотр Контрольная работа №1. Углеводороды и их природные источники.10 класс. I вариант. Часть А. Тестовые задания с выбором ответа. Проверочные работы по химии 9 класс. Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии для 10 класса О. С. Габриеляна. Предмет органической химии Вариант 1 ЧАСТЬ А. Тестовые задания с выбором ответа и на установление соответствия 1 3 балла Дайте обоснованный ответ. Контрольная работа «Неметаллы» Вариант 5.10 класс Контрольная работа Углеводороды Вариант 10. Назовите класс и укажите названия следующих веществ Контрольные и проверочные работы по русскому языку для 7 класса. Здесь есть решебник к учебнику Габриелян http:allengeduchem1.htm здесь есть образцы контрольных и проверочных работ по химии по учебнику О. С. Габриеляна. Все задания представлены в архивах *.rar.[ссылка заблокирована по решению администрации

Вместе с химия 10 класс контрольные и проверочные работы ответы часто ищут

Химия 10 класс контрольные и проверочные работы.

Химия 10 класс контрольные и проверочные работы ответы.

Химия 10 класс контрольные и проверочные работы габриелян ответы.

Контрольные по химии 10 класс рудзитис.

Химия 10 класс учебник.

Химия 10 класс новошинский.

Химия 10 класс решебник.

Химия 10 класс профильный уровень

Читайте также:

▶▷▶ контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс

контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый allengorg/d/chem/chem186htm Cached Базовый уровень 10 класс », переработанный в соответствии со ФГОС Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии для 10 класса ОС Габриелян О С Химия 10 класс : контрольные и проверочные edu-libcom/izbrannoe/gabrielyan-o-s-himiya- 10 Cached Габриелян химия, Габриелян химия 10 класс , контрольные работы к учебнику Габриеляна , контрольные работы по химии , контрольные работы по химии для 10 класса, проверочные работы , проверочные Контрольные И Проверочные Работы По Химии Габриеляна 10 Класс — Image Results More Контрольные И Проверочные Работы По Химии Габриеляна 10 Класс images Химия 11 класс Контрольные и проверочные работы к учебнику allengorg/d/chem/chem181htm Cached Химия 11 класс Контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна ОС Базовый уровень Габриелян О С Химия 11 класс : контрольные и проверочные edu-libcom/himiya/gabrielyan-o-s-himiya-11 Cached Габриелян О С Химия 11 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна ОНЛАЙН 02062013 Учебники, пособия, рабочие тетради по химии , Химия , Химия для учителей и решебник контрольные и проверочные работы по химии 10 класс wwwboomleru/ Cached 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна «Химия— 253, [3] сНастоящее пособие состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии базового уровня для 10 ГДЗ Химия 8 класс Контрольные и проверочные работы Габриелян uchebenet … За 8 класс Химия Чтобы экономить своё время, следует пользоваться нашим решебником с ГДЗ по Химии за 8 класс Габриелян Он не содержит ошибок и опечаток, поэтому вы можете пользоваться им без опасений контрольные по химии 9 класс габриелян — Boomleru wwwboomleru/ контрольные — по — химии -9 Cached 9 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна «ХимияСодержание Комбинированные контрольные работы Повторение основных вопросов курса 8 класса Габриелян — Химия, 11 класс, Контрольные и проверочные работы nasholme/tag/gabrielyan/Page-2html Cached Решебник по химии , 10 класс , Габриелян, 2002 Учение о «жизненной силе» носило название — витализм (латинское слово vita означает жизнь) Химия, 10 класс, контрольные и проверочные работы к учебнику nasholcom … Экзамены по Химии Химия, 10 класс , контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна «Химия, базовый ГДЗ Химия 9 класс Контрольные и проверочные работы Габриелян gdz-na-5com Химия 9 класс Данное учебное пособие содержит тексты и решения проверочных и контрольных работ, которые размещены в учебнике Габриеляна О С « Контрольные и проверочные работы по химии для 9-го класса» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 22,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс — Все результаты Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый allengorg/d/chem/chem186htm Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ , соответствующих программе по химии для 10 класса ОС Габриеляна Химия базовый уровень 10 класс контрольные и проверочные › › Контрольные работы по химии 10 класс Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ , соответствующих программе по химии для 10 класса О С Габриеляна О С Габриелян, Химия 10 класс Углубленный уровень — ЛитРес Рейтинг: 4,5 — ‎2 голоса В интернет-магазине ЛитРес можно купить книгу « Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна , И Г Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы к учебнику О Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ , соответствующих программе по химии для 10 класса ОС Габриеляна Контрольные и проверочные работы Химия 10 класс к учебнику О › › 10 класс › Химия Настоящее пособие состоит из текстов контрольных и проверочных работ , соответствующих программе по химии для 10 класса О С Габриеляна Оно Картинки по запросу контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс «id»:»tzQg1g3o-y9gJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:700,»ou»:» «,»ow»:441,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1005808762jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»TISHRcCBx1rNGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:105,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR7oj-a1thdo7lyf2oxXSx6hRIvn_aALhO3JpyUUtgTJfxwtHrtiRvqHw»,»tw»:66 «id»:»qggA7xo-5_xWJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:544,»ou»:» «,»ow»:340,»pt»:»cdnbook24ru/v2/DRF000000000428035/COVER/cover3d1″,»rh»:»book24ru»,»rid»:»GSFGSVIV_B_wYM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Book24″,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS6E6vzmDJREfkY5OuDJHXhozTZaqEcWaW_h—BIM82OEdm9U3suVUCvw»,»tw»:66 «id»:»0HuwZdwPFzSqJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»imglabirintru/images/comments_pic/1239/02labkuv6″,»rh»:»labirintru»,»rid»:»vvDB0_PPCyyGwM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQspiR9WcpTcS_3h0sFi__d5_9oFapsFvKHu41Vs867xvvcPMk_OwxId4I»,»tw»:120 «id»:»_n58LTzBD5WwBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:55,»oh»:330,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1001389820jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»aUnIcsbsJp1ASM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:107,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT5Yf2gxYDuIsc0-O71i1VtdCOeNKpgfkMHpCLS48V-IIGUXur7WdKHh0Q»,»tw»:64 «cb»:6,»cl»:3,»cr»:6,»ct»:3,»id»:»OLBO_5a6MuXTEM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:112,»oh»:651,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»img1labirintru/books/241131/scrn_big_1jpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»nC8DEHU7pk1NSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ-d1RTns15sFSUisiG9J51ZPUS40D26aPOVNycrjknMSqso9o5hRXp9Xo»,»tw»:112 «id»:»D8pE5zr8inj6qM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»imglabirintru/images/comments_pic/1239/01labkuv6″,»rh»:»labirintru»,»rid»:»-fJKyUtvsuVLsM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQslcO_gQ-CyBAP7BXm1r2M4vN2Vmh95Upjxh3YPcDPUdVzUCeFVRH0_A»,»tw»:120 «id»:»DKfViWRTqhQWaM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:960,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdndrofa-ventanaru/v2/DRF000000000726651/COVER/c»,»rh»:»rosuchebnikru»,»rid»:»s6x9BuNWNJMYbM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «Дрофа»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQJruJCEvhMHN74axip3A4AmHfSDBhAjr7Asyf2qgLbNiR2w5xizKtBQJQ»,»tw»:66 Другие картинки по запросу «контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты «Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый Интересные рецензии пользователей на книгу Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый уровень Вертикаль ФГОС Габриелян «Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы к учебнику О 30 сент 2012 г — Интересные рецензии пользователей на книгу Химия 10 класс и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна Базовый Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы К — LiveLib Книга « Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы К учебнику О С Габриеляна » Н Кузьмина, Олег Габриелян , Петр Березкин, Ангелина Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы — My-shopru 184,00 ₽ — ‎В наличии Пособие является частью учебного комплекса по химии , основа которого учебник ОС Габриеляна « Химия Базовый уровень 10 класс » Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы К — Ozon Похожие В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы К учебнику О С Габриеляна от Габриелян ОС «Химия 10 класс Контрольные и проверочные 164,00 р Книга Габриелян ОС » Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый уровень» — купить сегодня c доставкой и гарантией по выгодной Химия 10 класс Базовый уровень Контрольные и проверочные В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна О С Ответы@MailRu: где скачать ответы контрольной и проверочной › Другое Похожие 2 ответа 29 окт 2011 г — скачать ответы контрольной и проверочной работе по химии 10 класс , автор книги О С Габриелян [PDF] Рабочая программа по химии 10 класс, 1 час в неделю Учебник О wwwhor-schooledusiteru/sveden//73816aef-22b4-4c17-90d6-01252e3b1782pdf уровня и реализует авторскую программу ОС Габриеляна Входит в Химия 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Химия Углубленный уровень 10 класс Контрольные работы › › Химия Углубленный уровень 10 класс Контрольные работы 10 класс Контрольные работы автора Габриелян ОС, Сладков СА, Банару для учителя, а также ответы к контрольным и проверочным работам Химия Контрольные и проверочные работы 10 класс Олег wwwukazkaru//book-himiya-kontrolnye-i-proverochnye-raboty-10-class-469734 Книга: Химия Контрольные и проверочные работы 10 класс Авторский коллектив: Олег Сергеевич Габриелян , Петр Николаевич Березкин, Ангелина Книга Химия 10 класс Углубленный уровень Контрольные и › › Учебная литература › Школьные учебники (10-11 классы) Купить книгу Химия 10 класс Углубленный уровень Контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна , И Г Остроумова, С Ю Рабочая программа по химии 10 класс по программе ОСГабриеляна › Химия Похожие Химия 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна « Химия 10 класс » / ОС Габриелян , ПН Березкин, АА Ушакова и др Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы — Сима-ленд учебная литература — школьные учебники — Купить Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый уровень Габриелян ОС2018 арт Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы — Автор24 › Лента заказов › Контрольные работы › Химия Автор выполнил контрольную работу Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый уровень Габриелян ОС по химии по стоимости [DOC] Химия» для 10-11 классов (doc) stosh21narodru/fs/annot/70doc Похожие Рабочая программа по химии 10-11 классы составлена на основе авторской ОС Габриеляна , из сборника Программа курса химии для 10-11 классов Контрольные и проверочные работы по химии : 10 класс : к учебнику [PDF] Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 10 wwwmaou13-tmbru/virtual_metod_room/rabochie/РП_10_Химия_базаpdf также Программы курса химии для учащихся 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / ОС Габриелян – М : Дрофа, 2012, и рассчитана на Контрольные и проверочные работы к учебнику ОС «Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый wwwspbdkru/catalog/2235241html Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый уровень Вертикаль ФГОС» Аннотация и отзывы В интернет-магазине Химия 10 класс Базовый уровень Контрольные и проверочные Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ , соответствующих программе по химии для 10 класса ОС Габриеляна [DOC] Сборник Контрольные и проверочные работы Химия К учебнику co1ucozru/1RABPROG_/khimijadocx Рабочая программа по химии для 10-11 класса разработана на основе следующих предмета ведется по учебникам: ОС Габриеляна « Химия 10 класс Аннотация к рабочей программе по химии (8–11 классы) cadet59ru/shkola/obrazovanie/osnovnoe/annotaczii-k-rabochim/ximiyahtml Похожие Контрольных работ – 4, практических работ – 6, лабораторных работ – 11 Габриелян ОС Химия 8 класс : контрольные и проверочные работы Рабочая программа предназначена для изучения химии в 10 -11 классах Габриелян, О С «Химия : 10-й класс : контрольные и проверочные wwwmdk-arbatru › › Химия 20 мая 2016 г — Химия Химия : 10 -й класс : контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна , И Г Остроумова, С Ю Пономарёва Рабочая программа по химии (10 класс) на тему: Паспорт рабочей 22 сент 2013 г — ОС Габриелян , ПНБерезкин, ААУшакова Химия 10 класс : Контрольные и проверочные работы к учебнику – М: Дрофа, 2003 год; Химия 10 класс Габриелян профильный уровень+ контр купить в › Пушкин › Книги и журналы Учебник-профильный уровень, 10 класс , Габриелян ,Маскаев,Пономарев, Теренин,Москва 2011 год,Дрофа, + контрольные и проверочные работы к [DOC] № Учебник» Химия 10 класс » (базовый уровень) ОС Габриеляна с 20, в 1,2 Контрольные и проверочные работы к учебнику « Химия 10 класс » ОС [PDF] контрольная работа по химии 10 класс к учебнику габриелян Химия 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику ОС класс габриелян решебник, ответы и гдз по химии за 10 класс к учебнику Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы — Дом Книги Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ , соответствующих программе по химии для 10 класса ОС Габриеляна Габриелян Химия 10 класс Контрольные проверочные работы ambookvoru//gabrieljan-himija-10-klass-kontrolnye-proverochnye-raboty-ugluble В интернет-магазине Книжная гавань вы можете купить Габриелян Химия 10 класс Контрольные проверочные работы Углубленный уровень [DOC] Сведения о программах и УМК по химии на 2015 — Гимназия № 13 wwwkrs-gimnazy13ru/about/UMK/УМК%20химия%202015-2016doc Похожие Тесты по химии : 8 класс: К учебнику ОС Габриеляна « Химия 8 класс»/ МА Рябов, Химия 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику Контрольные и проверочные работы по химии 10 класс габриелян zoo-kalugaru/load/link-683583php Контрольные и проверочные работы по химии 10 класс габриелян ответы, кофта для новорожденного спицами, прохождение игры alchemy classic [DOC] 10класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена в semn-prveduyarru/uchebnaya_deyatelnost/himiya10klassdocx Похожие М: Дрофа, 2006; Габриелян ОС Химия 10 класс : базовый учеб для общеобразоват учреждений Контрольные и проверочные работы по химии 10 Календарно-тематическое планирование по химии 10 класс 30 мар 2018 г — Габриелян ОС химия 10 класс : контрольные и проверочные работы Знать: — основные типы реакций в неорганической и органической Купить Габриелян Химия 10 класс Контрольные и проверочные Габриелян Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Вертикаль ФГОС Базовый (0) Оставить отзыв ISBN 978-5-358-16397-3 Автор [PDF] Аннотация к рабочей программе по химии (10 класс, профильный Рабочая программа учебного профильного курса по химии для 10 класса Контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна , [DOC] Рабочая программа по химии 10 класс intshkolaru/u/56//-/ХИМИЯ%2010%20КЛАССdoc Химия 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна « Химия 10 класс Базовый уровень» / ОС Габриелян , ПН Березкин, Химия 10 класс Базовый уровень Контрольные и проверочные knigitomskru/products/1214051 Издательство: Дрофа Серия: Вертикаль Химия 10 класс Базовый уровень Контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна ФГОС [PDF] 10 КЛАСС s_184edu54ru/sveden/files/67037f21-8043-4374-990e-1b567838099epdf Габриелян ОС Программа курса химии для 8-11 классов Химия 10 класс : контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна « Химия [PDF] Химия 10 класс Рабочая программа курса химии 10 класса wwwkna-s1ru/Rab-Prog-2016/himiy-10pdf Рабочая программа курса химии 10 класса , разработанная на основе Примерной Контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна [DOC] АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ХИМИИ 11 КЛАСС sch38rybadmru/2/DswMedia/annotaciipoximiidoc Похожие Рабочая программа по химии в 11 классе составлена на основе: 10 класс »; Габриеляна ОС Контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Пособия | Я — учитель химии! | ВКонтакте Похожие 15 февр 2016 г — 4 апр 2016 в 10:52 Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый уровень Габриелян ОС 2015 г 186_3- Химия 10кл [PDF] Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Химия school468eduru/wp-content/uploads/2016/04/himija-10-11klassypdf Рабочая программа по химии в профильных 10 -11 классах составлена в программы взята Программа курса химии для 10 -11 классов общеобразовательных Контрольные и проверочные работы к учебнику О С Габриеляна Габриелян ОС Химия за 10 класс, учебники, зайдите купить в wwwumnikkru/uchebniki/Химия/10/a/Габриелян+ОС/ Домашние работы Химия Габриелян 10 класс (Экзамен) Габриелян Химия 10 класс Учебник для базового Контрольные и проверочные работы [PDF] Рабочая программа по химии 10 класс 2017-2018 учебный год школа174рф/wp-content/uploads/РП-10-класс-химия-с-печатьюpdf Учебник: Габриелян ОС Химия 10 класс Габриелян ОС, Яшукова АВ Химия 10-11 классы Контрольные и проверочные работы к учебнику [DOC] Дидактическое и методическое обеспечение по химии mou92chel-eduru/DswMedia/umkximiyadoc Химия 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна Ррабочая тетрадь к учебнику ОС Габриеляна « Химия 10 класс Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс часто ищут контрольные и проверочные работы по химии 10 класс габриелян ответы 2005 химия 10 класс контрольные и проверочные работы базовый уровень габриелян ос ответы контрольные работы по химии 10 класс габриелян профильный уровень контрольные работы по химии 10 класс габриелян профильный уровень ответы контрольные работы по химии 10 класс габриелян профильный уровень скачать химия 10 класс контрольные и проверочные работы профильный уровень контрольные и проверочные работы по химии 10 класс габриелян ответы 2006 итоговая контрольная работа по химии 10 класс габриелян Навигация по страницам 1 2 3 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

[PDF] Содержание.

Описание программы Учебная программа Требования к поступающим и выпускным Расписание курсов

Скачать содержание. Описание программы Учебный план Требования к поступающим и выпускным Расписание курсов …

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2015-2016

Содержание Описание программы …………………………………. ………………………………. 2 Учебная программа ……….. …………………………………………………………………… 3 Требования к поступающим и выпускным ……………. ……………………………… 4 Расписание курсов на 2015-16 гг …….. ………………………………………….. …………. 5 Описание курсов ……………………………. …………………………………….. 6 Карта учебного плана … ………………………………………….. ………………………. 10 MA Capstone ………………. ………………………………….. ……………………. 11 Турпанджийский центр анализа политики ………………………. …………………….. 12 Факультет …………………. ………………………………………….. ……………….. 13 Оценка ………………………. ………………………………………….. …………. 15 Роли и обязанности студентов …………………………. …………………. 16 Контактная информация ……………………. …………………………………………… 17

Описание программы Программа PSIA в Американском университете Армении дает студентам передовое аналитическое мышление, критическое мышление и навыки решения проблем посредством изучения политология и международные отношения. Двухлетняя степень магистра PSIA предлагает учебную программу, которая включает политическую теорию, методологию, международные отношения, сравнительную политику, государственное управление, государственную политику, политику развития и политическую экономию. На протяжении всей программы студентам предлагается критически относиться к проблемам как с местной, так и с глобальной точки зрения, поскольку они занимаются анализом, исследованиями, написанием статей и обучением лидерству. Курсы уделяют большое внимание исследованиям и сравнительной методологии, анализу и практическому применению теории в классе. Выпускники программы продолжают карьеру в политике, правительстве и международных отношениях в правительстве Армении, неправительственных и международных организациях.Цели программы и результаты обучения студентов ЦЕЛЬ 1. Усвоить и контекстуализировать концепции и теории (абстрактные и эмпирические). 1.1. Узнавать и объяснять концепции и теории. 1.2 Задавайте вопросы и обсуждайте теории и интерпретации. 1.3. Делайте выводы на основании доказательств. ЦЕЛЬ 2. Научиться проводить анализ. 2.1. Организуйте, фильтруйте и синтезируйте большой объем информации. 2.2 Разделите проблему на составные части. 2.3. Сравнивайте, противопоставляйте и дифференцируйте различные события. ЦЕЛЬ 3. Освоение предмета (темы и материалы курса).3.1 Вспомните и расскажите другим о материалах курса. 3.2. Признать изучаемые предметы и взаимосвязь между курсами. ЦЕЛЬ 4. Развитие (а) исследования, (б) решения проблем, (в) письма, (г) общения и (д) навыков аргументации. 4a.1 Примените библиотечную проницательность. 4a.2. Разработайте и используйте соответствующие методы исследования. 4b.1. Признать и сформулировать политические проблемы. 4b.2. Выбрать подходящие инструменты для анализа политических проблем. 4c.1 4c.2 4c.3 4c.4

Четко систематизируйте и готовьте документы, отчеты и результаты исследований.Работать в группах. Правильно цитируйте источники. Адаптируйте написание к конкретным заданиям.

4d.1 Представить группам. 4d.2 Разработайте и используйте инструменты презентации. 4e.1. Выделите разные аргументы в поддержку. 4e.2. Делайте аргументированные аргументы с логическими выводами.

Учебная программа Учебная программа магистра PSIA состоит из курсов по следующим подполям дисциплины: политическая теория, методология, международные отношения, сравнительная политика, государственное управление, государственная политика, политика развития и экономика. Курсы предлагаются по каждой из этих областей на протяжении двух лет обучения студентов. Большинство курсов предполагает посещение студентом примерно трех часов занятий в неделю. Учебная программа разделена на курсы первого и второго года обучения. Все курсы первого года обязательны. Обычно студенты проходят четыре курса осенью и пять курсов весной первого года обучения. На втором курсе студенты выбирают курсы из ряда факультативов (хотя обязательными курсами являются PSIA351 Microeconomics и PSIA390 Research Design).Студенты обычно сдают следующее:  Осень: три предмета по выбору, а также «Микроэкономика» и «Дизайн исследования».  Весна: четыре факультатива плюс эссе Masters Capstone. Если студент желает посещать другое количество курсов в каждом семестре (при условии, что общее количество курсов остается неизменным), ему / ей необходимо разрешение руководителя программы. Студенты также могут с разрешения руководителя программы PSIA проходить курсы других программ в AUA (чтобы заменить курсы PSIA). На некоторых курсах второго года обучения есть предпосылки.Пожалуйста, проконсультируйтесь с инструктором или обратитесь к каталогу AUA для получения подробной информации. Результаты обучения оцениваются в курсовой работе с помощью тестов и экзаменов, групповых проектов, курсовых работ, устных презентаций, моделирования и классных заданий. Эти результаты указаны в программах курса. Студенты дневной формы обучения будут иметь 12 или 15 зачетных единиц за семестр. Студенты-заочники должны разработать утвержденную программу обучения с кафедрой в течение первого семестра обучения студента в AUA. В то время как большинство учащихся завершают все школьные требования за два года, максимальный срок для завершения составляет три академических года.Кандидатура на получение ученой степени автоматически теряет силу по истечении этого периода, и студенты не получают диплом. Загрузка курса более 15 зачетных единиц или менее 12 зачетных единиц требует предварительного одобрения Председателя Программы. Двухступенчатая система На втором году обучения студенты могут выбрать один из двух курсов: международные отношения или государственная политика. Курсы по выбору относятся к одному из двух направлений, и студенты должны пройти не менее пяти курсов по выбору по направлению, на котором они хотят специализироваться.Требования к экологическим исследованиям Студенты также должны заполнить один кредит по экологическим исследованиям в соответствии с общеуниверситетскими экологическими требованиями. PSIA347 Экологическая политика учитывает это требование, но студенты могут, если они хотят, выбрать курс в Акопийском центре окружающей среды AUA. Основные требования к магистратуре Каждый студент должен выполнить один из следующих основных проектов:  PSIA392 магистерское эссе, в котором анализируется конкретная тема.  PSIA391 Policy Internship Project, который предлагает студентам возможность участвовать в функциях государственного или неправительственного агентства и писать работу по стажировке.  Программный документ PSIA393, который дает студентам возможность провести более тщательный анализ текущей социальной или политической проблемы и рекомендовать альтернативные стратегии вмешательства.

Эссе магистра, проект стажировки по вопросам политики и программный документ содержат по 2 академических кредита. Цели проекта Capstone заключаются в том, чтобы предоставить студентам возможность размышлять о своем обучении на протяжении всего обучения в аспирантуре AUA и вносить свой вклад в знания в интересующей их области.Все три основных варианта включают прохождение курса Research Design с 1 кредитом в первом семестре второго года и завершающего проекта (2 кредита) во втором семестре второго года. Студенты должны представить результаты своих исследований в рамках своего проекта на открытом форуме в конце последнего семестра.

Требования к поступающим и выпускным требованиям Требования к поступающим Для того, чтобы претендовать на поступление в PSIA, кандидат должен соответствовать общим требованиям к поступающим в AUA и конкретным требованиям программы PSIA, которые включают: • Степень бакалавра по четырех- или пятилетней программе. • Подтвержденное владение английским языком с минимальным баллом TOEFL iBT 79 или минимальным баллом IELTS 6,5. На момент подачи заявки на экзамен не может быть более 2 лет. • Минимум 25-го процентиля по количественному разделу экзамена GRE. • Высокий средний академический балл (GPA). • Два рекомендательных письма. • Краткое и информативное личное заявление. Помимо этих требований, также учитывается работа и волонтерский опыт. Программа также может требовать собеседований с поступающими.Требования к выпускным Чтобы получить степень магистра политических наук и международных отношений, студенты должны выполнить 54 кредитных часа курсовой работы, включая завершающее магистерское эссе, проект стажировки по политике или программный документ, а также как минимум один кредит по экологическим исследованиям в соответствии с требованиями университета. — требование об экологических исследованиях в целом. Для присвоения степени требуется совокупный средний балл 3,0 или выше.

Расписание курсов на 2015-16 гг. Первокурсники изучают 9 курсов; 4 курса осенью и 5 курсов весной.Студенты второго года обучения изучают 8 курсов (включая микроэкономику), а также исследования по дизайну и завершающему этапу (рекомендуется посещать 4 курса каждый семестр). Первокурсникам необходимо пройти 9 курсов; 4 курса осенью и 5 курсов весной. Студентам второго курса необходимо пройти 8 курсов, в том числе «Микроэкономика»; плюс Дизайн исследования и Заключительный этап:  Осенью 2015 г. зарегистрируйтесь на курсы «Микроэкономика», «Дизайн исследования» и выберите три факультативных курса.  Весной 2016 года зарегистрируйтесь на Capstone и выберите четыре факультативных курса.Если студент желает посещать в каждом семестре другое количество курсов, чем указано выше (при условии, что общее количество курсов остается на уровне 8 плюс Research Design и Capstone), требуется разрешение от председателя программы. Студенты также могут с разрешения руководителя программы PSIA проходить курсы других программ в AUA (взамен курсов PSIA). Двухступенчатая система Если студенты хотят специализироваться на международных отношениях, они должны выбрать 5 из 8 факультативов курсов IR.Если студенты хотят специализироваться на государственной политике, они должны выбрать 5 из 8 факультативов из курсов PP. Осень 2015 г. Курсы первого года PSIA302 Graduate Research and Scholarly Writing (Balian) PSIA310 Comparative Politics (Fuller) PSIA311 Regional Politics (Ter-Matevosyan) PSIA320 International Relations (Никогосян)

Курсы второго года PSIA323 International Governance (Fuller) IR PSIA324 Security Политика (Тер-Матевосян) IR PSIA343 Государственное финансирование и бюджетирование (Drampian) PP PSIA344 Анализ государственной политики (Патурян) PP PSIA345 Политика и стратегия развития (Balian) PP * PSIA351 Microeconomics (Grigoryan) PSIA383 Distributive Justice (Clarke) PP * PSIA390 Research Design (Патурян) [1 кредит]

Весна 2016 Курсы первого года PSIA300 Западная политическая мысль (Кларк) PSIA303 Методы исследования в политической науке (Балиан) PSIA340 Государственное управление (Габриелян) PSIA350 Макроэкономика PSIA371 ЕС и мир (Фуллер)

Второй -годовые курсы PSIA347 Экологическая политика (Drampian) PP PSIA348 Оценка политики и программ (Balian) PP PSIA384 Гражданское общество и социальный капитал (Патурян) PP PSIA385 Global Justice (Clarke) IR PSIA335 Международные конфликты в XXI веке (Никогосян) IR PSIA353 Международная политическая экономия (Фуллер) IR * PSIA391 / 392/393 Capstone [2 кредита]

* = обязательный курс IR = Курс международных отношений PP = курс государственной политики

Описание курсов Курсы первого года PSIA300 «Западная политическая мысль» (3 кредита) Этот курс представляет собой введение в западную политическую мысль с исторической точки зрения. Он охватывает все основные идеи, начиная с ранних греков и заканчивая двадцатым веком, которые сформировали политический процесс и институционализацию управления в Европе и Соединенных Штатах. PSIA302 Graduate Research & Scholarly Writing (3 кредита) Это начальный курс для выпускников по методам исследования с двойным акцентом на: (1) понимание основ исследований в области социальных наук и компетенции в выявлении и использовании исследовательской литературы; и (2) улучшение индивидуального академического письма, включая обобщение и обобщение, критический анализ, аргументацию, использование цитат, перефразирование и т. д.В рамках этих двух компонентов курс также будет касаться работы с Excel — ввода данных, базового анализа, использования рабочих книг и графиков. Методика преподавания, используемая в этом курсе, заключается в обучении на практике с управляемой обратной связью, сопровождаемом чтениями, лекциями, упражнениями, домашними заданиями, экспертными оценками и групповой работой. PSIA303 «Методы исследования в политической науке» (3 кредита) Введение в методы исследования в политической науке, охватывающие общую логику и теорию эмпирических исследований, а также основные используемые количественные и качественные методологии сбора данных и статистический анализ.PSIA310 «Сравнительная политика» (3 балла) Представляет ключевые темы в сравнительных политических системах, поскольку они влияют на правительство, общества и государственнические и нестатистические страны. Сосредоточен на политических режимах и переходах; политическая нестабильность и конфликты; управление и его компоненты; политические требования, распределение и перераспределение общественных входов и выходов. Методы рассматривают рациональный выбор, культуру / историю, теорию игр, рациональность против человеческого поведения, принципала / агента; структура / агентство; институционализм и теория сетей.PSIA311 «Региональная политика» (3 кредита) Курс дает представление о региональных политических событиях. Будут рассмотрены особенности политической культуры, традиций государственности и ключевые внутренние события в Турции, Иране, Азербайджане и Грузии. Курс также отражает отношения Армении с этими странами. Курс состоит из лекций, семинаров, дискуссий и презентаций. PSIA320 Международные отношения (3 кредита) Этот курс направлен на то, чтобы дать студентам знания вводного уровня, необходимые для понимания и анализа современной международной политики.Курс направлен на изучение теоретических и нормативных основ международных отношений, анализ миссии, целей и политики международных межправительственных организаций, критическое «прочтение» и понимание внешней политики отдельных ведущих и малых государств, а также рассмотрение роли различных негосударственные акторы играют в мире. PSIA340 Государственное управление (3 кредита) Курс изучает роль и масштабы бюрократии в современном государстве; рассмотрение вопросов в формулировании и реализации государственной политики; планирование, программирование и принятие решений в процессе разработки бюрократической политики.PSIA350 Macroeconomics (3 кредита) Интенсивный курс макроэкономического анализа, изучающий показатели национальной и мировой экономики. PSIA371 Европейский Союз и мир (3 кредита) Этот курс исследует отношения между Европейским Союзом и миром. Основное внимание уделяется возрастающей роли ЕС как блока во внешней политике; мы исследуем, как ЕС превратился в крупного игрока в международных делах в различных областях политики. Теоретические потоки регионализма и управления будут сосредоточены на прошлых, настоящих и будущих геостратегических интересах и поведении.

Курсы второго года PSIA323 Международное управление (3 кредита) — курс международных отношений Это курс магистратуры, который исследует факторы, влияющие на международное управление в 21 веке, в условиях неопределенности, отмеченных отношениями универсальности и особенности в пространстве и времени. Международное управление демонстрирует давление на государственный суверенитет, границы, национальные интересы, включая особое внимание к безопасности, правосудию, энергетике, современности, демографии, технологиям, экономике, старению, миграции, окружающей среде и здоровью.Ключевые участники включают Вестфальские государства, международные организации, гражданское общество и негосударственные движения. Теоретический анализ будет включать исследования Фуко, Деррида, Хабермаса, Кэмпбелла, Р. Б. Дж. Уокер, Кастельс, Дер Дериан, Вендт, Валлерстайн и другие. Политика безопасности PSIA324 (3 кредита) — курс международных отношений Этот курс рассматривает ряд вопросов, связанных с политикой безопасности, включая принятие решений по вопросам национальной безопасности, стратегическое планирование и реализацию политики безопасности на уровне исполнительной власти и различных ведомств, последствия глобализации и права человека по вопросам, связанным с безопасностью, взаимозависимость внешней политики, политики обороны, разведки и безопасности.Курс также отражает опыт Армении в планировании и реализации политики национальной безопасности. PSIA325 Конфликты и геополитика на Кавказе (3 кредита) — курс международных отношений Этот курс дает критический взгляд на этнические и геополитические события в регионе и пытается позиционировать их вместе с основными теориями этнической принадлежности. Курс предоставляет теоретические основы существующих дискурсов национализма, этничности и геополитики с целью поиска более глубокого понимания происхождения и динамики этнических конфликтов.В основе курса лежит изучение затяжных конфликтов в Нагорном Карабахе, Абхазии, Южной Осетии, Чечне и Дагестане, рассматриваются также другие скрытые конфликты. PSIA326 Теории глобализации (3 кредита) — курс международных отношений Этот курс исследует глобализацию в первую очередь с теоретической точки зрения, хотя будут включены эмпирические приложения. Несмотря на то, что будут присутствовать существенные элементы знаний, основное внимание будет уделяться навыкам обработки, то есть концептуализации, диагностике, анализу и построению решений.Мы особенно заинтересованы в научном методе, анализе политики и социальных науках. Именно взаимодействие этих трех моделей создает основу для курса. Внимание будет уделяться причинам глобализации и ее последствиям в глобальном масштабе. PSIA335 Международные конфликты в XXI веке (3 кредита) — курс международных отношений Этот интенсивный курс письма охватывает различные вопросы, относящиеся к конфликтам международного характера в XXI веке, и направлен на улучшение понимания вселенной государственных субъектов, международных организаций и их интересов. , среда современных конфликтов и возможности разрешения конфликтов в рамках международных организаций и через специальные «коалиции желающих».Вопросы глобального управления будут изучены, чтобы понять международные механизмы, которые в настоящее время используются для предотвращения и разрешения конфликтов, такие как роль гуманитарных и правозащитных организаций и международных трибуналов, параллельно с более традиционными средствами, такими как миротворческие миссии или посредничество третьих сторон. С этой целью мы войдем в коридоры Организации Объединенных Наций и региональных организаций, чтобы увидеть, как они справляются с этими кризисами в таких местах, как Ливия, Мали, Сирия, Украина, Нагорный Карабах, ДРК или Колумбия, и почему, в частности , уголовное преследование организаторов особо тяжких преступлений в одном месте не обязательно является правильным путем для преследования в другом.PSIA343 Государственные финансы и бюджетирование (3 кредита) — курс государственной политики Этот курс развивает общее понимание политики государственного бюджета и финансов. В нем представлен общий обзор западных систем государственных финансов и бюджетирования с акцентом на процессы планирования, программирования, ассигнования, налогообложения, расходов и управления бюджетным дефицитом. Курс охватывает как теоретические аспекты государственных финансов и бюджетирования, так и политику, процессы и институты государственного бюджета.Студенты также изучают особенности государственного бюджетирования в Армении по сравнению с западной системой. PSIA344 Анализ государственной политики (3 кредита) — курс государственной политики Курс состоит из трех частей. В первой части обсуждаются концепции и теории анализа государственной политики. Представлена общая основа для анализа политики. Вторая часть курса посвящена инструментам и методам анализа политики с особым упором на один количественный (регрессионный анализ) и один качественный (фокус-группы) методы получения и систематизации соответствующих данных.Третья часть курса

применяет теоретические и методологические знания, обсужденные в предыдущих двух разделах, к армянской действительности. Политика и стратегия развития PSIA345 (3 кредита) — курс государственной политики Этот курс начинается с рассмотрения некоторых факторов, которые стимулируют или препятствуют развитию, включая экономический рост, сокращение бедности и неравенства, доступ к ресурсам, образованию и здравоохранению и т. Д. Далее в курсе рассматриваются основы политических решений, принимаемых правительствами развивающихся стран по целому ряду тем.В этом курсе исследуются конкурирующие подходы к роли государства в развитии, а также обсуждаются характеристики, важные для развития, противопоставляя, в частности, институциональные подходы и повестку дня надлежащего управления. Наконец, курс посвящен политике на уровне секторов: сельское хозяйство, промышленность, занятость и политика сокращения бедности. PSIA347 Экологическая политика (3 кредита) — курс государственной политики Цель этого курса — познакомить с инструментами, подходами и институтами, которые управляют принятием политических решений в области охраны окружающей среды и управления природными ресурсами.Курс начинается с обзора глобальных экологических проблем, волнующих все человечество, и их влияния на жизнь людей. Студенты дополнительно изучают основы международной и национальной политики, которые сосредоточены на экологических проблемах и сосредоточены на их решениях. Студенты изучают историю экологической политики и политики в США, Европе (и особенно ЕС) и бывшем Советском Союзе; возникновение и эволюция зеленых партий, социальных движений и групп. Студентам представлены международные обязательства Армении в области окружающей среды.PSIA348 Оценка политики и программ (3 балла) — Оценка программы отслеживания государственной политики — это систематическое использование эмпирической информации для оценки и повышения эффективности, действенности и справедливости государственных или некоммерческих программ и политических вмешательств. Оценка все чаще требуется спонсорами и политиками, заинтересованными в подотчетности и эффективном использовании государственных или частных ресурсов. Кроме того, многие правительства и неправительственные организации встроили в свою работу логику оценки с помощью систем управления эффективностью и мониторинга.Этот курс обучает вас различным типам оценки программ, включая оценку потребностей, формирующее исследование, оценку процесса, мониторинг промежуточных и конечных результатов, оценку воздействия и анализ затрат. PSIA351 Микроэкономика (3 кредита) Этот курс охватывает основные микроэкономические принципы и применяет их к общественным решениям. Он охватывает ключевые принципы микроэкономики, такие как спрос, предложение и рыночные процессы, и обеспечивает широкий охват тем, которые касаются решений государственного сектора.PSIA353 Международная политическая экономия (3 кредита) — курс международных отношений Обзор международной политической экономии (IPE) с теоретической и эмпирической точки зрения. Сосредоточен на основных элементах и их сочетании с динамикой процесса. Аналитические модели будут включать научный метод, концепции и методы политики и социальных наук. Подчеркивает макро- и микроэмпирические данные. Обзор нормативных и эмпирических данных. Оценивает взаимодействие состояний и не-состояний. Аналитические методы преимущественно качественные с включением эмпирических количественных результатов.PSIA370 Европейская интеграция (3 кредита) — курс международных отношений Курс даст представление о Европейском Союзе (ЕС) как об уникальном «региональном» учреждении с высочайшей степенью делегирования полномочий с национального на наднациональный уровень. Европейская интеграция рассматривается как большой случай с ее конкретными аспектами (история, институциональное взаимодействие и политика), анализируемыми через призму присущих ЕС теорий среднего уровня и теорий IR. PSIA372 Европейская политика соседства (3 кредита) — курс международных отношений Курс фокусируется на Европейской политике соседства (ЕПС), охватывающей также Союз Средиземноморья и Восточного партнерства, разработанной Европейским союзом (ЕС) в направлении его политической периферии, а именно , Северная Африка / Ближний Восток и бывший Советский Союз.Кроме того, в нем рассматривается политика ЕС в различных областях, например, торговля, демократия, права человека, государственное управление, гражданское общество, правосудие, миграция и т. Д. PSIA383 Распределительное правосудие (3 балла) — курс государственной политики Должно ли общество иметь справедливое распределение богатства ? Что такое справедливое распределение? Равный, позволяющий людям сохранять то, что они зарабатывают, способствует общему счастью, дает людям то, что они заслуживают, или что-то еще? Этот курс исследует, должна ли справедливость распределения быть целью общества, и исследует конкурирующие теории справедливости распределения.Рассматриваются следующие теории: утилитаризм, либеральный эгалитаризм, подход, либертарианство и коммунитаризм. Изучая эти теории, курс будет охватывать такие темы, как налогообложение и льготы, безусловный базовый доход и моральные ограничения рынка. Охваченные мыслители включают Ролза, Нозика, Дворкина, Коэна, Сена, Уолцера, Сэндела и Маркса. PSIA384 Гражданское общество и социальный капитал (3 кредита) — курс государственной политики Этот курс анализирует концепции гражданского общества и социального капитала и объясняет их важность в современной социальной науке.В качестве первого строительного блока материалы курса включают соответствующие работы основных социальных теоретиков, социологов и политологов. Затем курс делает переход от теоретических концепций к эмпирическим исследованиям гражданского общества и социального капитала. Последняя часть курса посвящена применению концепций и подходов к армянской действительности. Курс задуман как семинар с активным участием студентов в обсуждениях в классе. PSIA385 Global Justice (3 кредита) — курс международных отношений Этот курс исследует, должны ли идеалы справедливости применяться во всем мире, путем изучения дискуссий в области глобального правосудия.Следует ли применять принципы справедливого распределения в глобальном масштабе или они применимы только к конкретным обществам? Глобальная справедливость — нереальная цель? Обязаны ли люди в богатых странах жертвовать голодающим за границей? Является ли бедность нарушением прав человека? Есть ли у нас обязательства по отношению к нашим соотечественникам, и если да, то противоречат ли эти обязательства требованиям глобальной справедливости? Будет ли оправдано военное вмешательство для достижения глобальной справедливости? Должны ли быть открытые границы между народами? Должно ли быть мировое правительство? Есть ли у нас обязанности перед будущими поколениями? Каковы последствия любых таких пошлин для изменения климата? Эти и другие вопросы будут рассмотрены в этом курсе.Дизайн исследования PSIA390 (1 кредит) Этот семинар разработан, чтобы помочь студентам подготовить свои исследования к заключительному, заключительному опыту в области политологии и международных отношений. Сюда входят магистерские эссе, отчеты о стажировках и аналитические статьи по вопросам политики. Прежде чем приступить к выполнению своих заключительных работ, студенты должны спланировать и подготовиться к действиям и действиям, необходимым для выполнения заключительной работы. Независимое обучение PSIA399 (3 кредита) Этот курс предназначен для того, чтобы студенты могли разработать и пройти курс обучения под наблюдением инструктора для получения кредита.Такие курсы обычно затрагивают особую область интересов студента и преподавателя, выходящую за рамки стандартных предложений программы, и имеют междисциплинарный или исследовательский компонент. Курс должен включать совместно разработанную программу и доказательства обучения, эквивалентные стандартному курсу с 3 кредитами. Курсы независимого обучения должны быть одобрены преподавателем и руководителем программы. PSIA367 Темы по политологии (3 кредита) PSIA368 Темы по международным отношениям (3 кредита) PSIA391 Policy Internship Project (2 кредита) PSIA392 Магистерское эссе (2 кредита) PSIA393 Политический документ (2 кредита)

Карта учебной программы

MA Capstone Каждый студент MA PSIA должен выполнить один из следующих основных проектов:  PSIA392 Master’s Essay, в котором анализируется конкретная тема. PSIA391 Policy Internship Project, который предлагает студентам возможность участвовать в функциях государственного или неправительственного агентства и писать работу по стажировке.  Программный документ PSIA393, который дает студентам возможность провести более тщательный анализ текущей социальной или политической проблемы и рекомендовать альтернативные стратегии вмешательства. Эссе магистра, проект стажировки по политике и программный документ содержат по 2 академических кредита. Цели проекта Capstone заключаются в том, чтобы предоставить студентам возможность размышлять о своем обучении на протяжении всего обучения в аспирантуре AUA и вносить свой вклад в знания в интересующей их области.Все три основных варианта включают прохождение курса Research Design с 1 кредитом в первом семестре второго года и завершающего проекта (2 кредита) во втором семестре второго года. Студенты должны представить свои незавершенные работы по завершающему проекту на открытом форуме в середине последнего семестра. Объем заключительного эссе должен составлять от 10 000 до 15 000 слов, не включая библиографию и приложения. Осень   

Учащиеся заполняют форму, в которой перечисляются две возможные темы и назначаются возможные руководители.Факультет рассмотрит заявки и распространит их. Затем преподаватели начинают встречаться с подчиненными и работать с ними. Студенты представляют свои исследования на форуме PSIA390, на котором присутствуют преподаватели / студенты, и получают отзывы.

Весна  Основная часть исследования и написания происходит.  Студенты представляют свой проект на форуме, на котором присутствуют преподаватели и студенты, и получают отзывы. Примерно 15 минут на ученика.  Окончательная подача всех проектов. Необходимо предоставить две переплетенные копии.Электронная копия отправлена Turnitin в Moodle. Оценка: Если оценка низкая, студент не может пересмотреть и повторно подать экзамен, но должен пересдать, если D + или ниже (политика университета). Необходимо выбрать совершенно новую тему.

Турпанджийский центр анализа политики Турпанджийский центр анализа политики (TCPA) был основан в 1995 году Школой политических наук и международных отношений AUA (PSIA) с центральной миссией содействия знаниям и пониманию посредством объективных и независимых исследований. и анализ политики.TCPA предоставляет студентам и выпускникам возможность участвовать в междисциплинарных прикладных исследованиях в широком спектре современных социальных, политических и правовых областей, касающихся Армении. Долгосрочная цель Центра — внести непосредственный вклад в переход Армении к демократическому государству. Центр достигает этой цели посредством своей политики открытых дверей для всех лиц, участвующих в процессах разработки политики в Армении, а также посредством своей образовательной, исследовательской и аналитической деятельности, которая в качестве побочного продукта помогает знакомить экспертов и ученых Армении с высококачественными исследованиями и анализами. .TCPA — это некоммерческая и независимая организация, которая поддерживается за счет крупного пожертвования семьи Джерри Турпанджяна, субподрядов и грантов от таких организаций, как Urban Institute, Development Associates, Всемирный банк, Фонд Института открытого общества, Academic Swiss Caucasus Net, TetraTech, ОБСЕ и Отдел по делам культуры и образования США Государственного департамента. TCPA стал местом академических встреч, которое предоставляет уникальные возможности для развития молодых исследователей, как в Армении, так и за ее пределами, приверженных делу внесения вклада в процессы разработки политики в Армении.Центр принимает приглашенных ученых-исследователей из США и Европы. В Армении Центр стал известен как ресурс по различным вопросам политики. В своих различных проектах Центр может использовать опыт постоянных и приглашенных преподавателей Колледжа гуманитарных и социальных наук. Помимо штатного штата исследователей, Центр принимает научных сотрудников и приглашенных ученых, которые проводили исследования в таких областях, как политика в области ядерной энергии, гражданское общество и разрешение конфликтов.Центр нанимает студентов и выпускников Школы в качестве краткосрочных помощников для исследовательских проектов, тем самым предоставляя возможности для непосредственного участия в исследованиях, анализах и исследованиях в этой области. Исследования Исследователи Центра серьезно относятся к проектам развития. Недавняя работа Центра была сосредоточена на исследованиях в области местного управления, законодательных процессов на национальном уровне, прав человека и женщин, развития неправительственных организаций и гражданского общества.Исследовательские услуги Центр предоставляет полный спектр исследовательских услуг, начиная от разработки надежных и достоверных показателей и индикаторов и дизайна выборки до проведения количественного и качественного анализа данных и написания отчетов. Персонал Центра является экспертом в области исследований и опросов, фокус-групп, глубинных интервью, политического и правового анализа, а также анализа рентабельности. Трудоустройство TCPA обеспечивает практический исследовательский опыт, который позволяет лучшим студентам и выпускникам программы применять концепции и навыки, полученные в классе, непосредственно в проектах развития через оплачиваемые должности.Студенты должны иметь хорошую академическую успеваемость, чтобы подавать заявку на стажировку. При приеме на работу младших научных сотрудников TCPA придает большое значение академическим успехам в исследованиях PSIA.

Факультет Преподаватели программы «Политология и международные отношения» имеют широкий спектр знаний и опыта. Они окончили основные университеты США и Европы, включая Калифорнийский университет, Университет Питтсбурга, Университет Южной Калифорнии, Оксфордский университет, Университет Джейкобса, Гентский университет, Московский государственный университет и Армянскую академию наук.Они приносят большой опыт в области развития и управления, а также в академические круги. САЙМОН КЛАРК, доктор филологических наук, доцент Оксфордского университета. Председатель программы PSIA и директор TCPA Саймон Кларк специализируется на политической философии и истории политической мысли. Он учился в Оклендском университете, Новая Зеландия, и получил докторскую степень в Оксфордском университете. До прихода в AUA он преподавал в Кентерберийском университете (Новая Зеландия) и Азиатском университете женщин (Бангладеш), а также был приглашенным научным сотрудником в Принстонском университете.Он является автором книги «Основы свободы: аргументы против патернализма, основанные на благосостоянии» (Routledge, 2012), а также статей, опубликованных в «Журнале политической философии, политических исследований, этических перспектив и критического обзора международной социальной и политической философии». АРПИ БАЛЯН, доктор философии, старший преподаватель Университета Южной Калифорнии. Директор по программам повышения квалификации AUA Арпи Балиан специализируется на государственном управлении, планировании и развитии политики. Училась в Американском университете Бейрута, Американском университете в Вашингтоне, округ Колумбия.С. и получила докторскую степень в области политики, планирования и развития в Университете Южной Калифорнии. До прихода в AUA она преподавала в различных учебных заведениях в Армении и за рубежом, а также занимала должность директора по планированию, бюджету и оценке в правительстве США. Доктор Арпи Балиан — автор многочисленных исследований и публикаций по анализу, оценке и развитию политики. Ее текущие исследования включают глобализацию и национальную идентичность; Мотивы людей баллотироваться на должности и социальные последствия миграции.АРТУР ДРАМПЯН, доктор философии, Московский государственный университет, магистр медицины, старший преподаватель Университета Брандейса Артур Дрампян является старшим преподавателем Колледжа гуманитарных и социальных наук. Он связан с AUA с 1998 года. Основные интересы доктора Дрампьяна — децентрализация и местное управление, государственные финансы и бюджетирование, местное экономическое развитие, экологическая политика, участие общественности в принятии государственных решений. Артур Дрампиан имеет степень доктора биологических наук Московского государственного университета (1987 г.) и степень магистра устойчивого международного развития Университета Брандейс, штат Массачусетс (1997 г.).Публикации доктора Дрампяна по вопросам муниципальных финансов и местного самоуправления публиковались в армянских и зарубежных журналах. ДОНАЛЬД Э. ФУЛЛЕР, доктор философии, старший профессор Университета Питтсбурга Дональд Фуллер получил степень бакалавра гуманитарных наук. степень в области социальной психологии Колгейтского университета и докторская степень. степень Питтсбургского университета в области государственного управления, Питтсбург, Пенсильвания. Он является научным сотрудником Института управления судами, Денвер, штат Колорадо, и имеет сертификат переводчика с русского языка от США.Языковая школа S. Navy. Он преподавал 19 лет в Школе государственного управления Университета Южной Калифорнии, восемь лет в Американском университете Армении, в течение которых он был профессором Фулбрайта в течение одного года; тринадцать лет в Англо-Американском университете в Праге, Чешская Республика, включая два года на факультете социальных и экономических наук Университета Коменского, Братислава, Словакия. Он является почетным профессором Американского университета в Армении, а недавно был старшим профессором AUA по политологии и международным отношениям.В последнее время он работал временным проректором Американского университета в Армении. Его исследовательские интересы лежат в области политической экономии и управления. Он опубликовал статьи, главы книг и доклады на конференциях в этих областях. 13

ВАЧЕ ГАБРИЕЛЯН, доктор философии, адъюнкт-профессор Университета Рутгерса Ваче Габриелян специализируется на государственном управлении и экономике. Он учился в Ереванском государственном университете и получил степень доктора философии в области государственного управления в Университете Рутгерса.Он занимал должности вице-президента Центрального банка Армении (2008-2010) и министра финансов (2010-2012). В настоящее время он является вице-премьер-министром Армении и министром международной экономической интеграции и реформ. Доктор Ваче Габриелян является автором ряда научных работ, опубликованных в Армении и за рубежом. АЛЕКСАНДР ГРИГОРЯН, Ph.D., Туринский университет, Италия, старший преподаватель. Заведующий программой MBA, доцент кафедры экономики AUA Александр Григорян специализируется на макроэкономике, политической экономии и миграции.Он учился в Ереванском государственном экономическом институте, Институте перспективных исследований в Вене и получил степень доктора экономики в Туринском университете. До прихода в AUA он работал старшим экономистом в Центральном банке Армении и консультантом различных местных и международных организаций. Д-р Александр Григорян опубликовал статьи о неравенстве, денежно-кредитной политике и миграции. ЕВГЕНИЯ ПАТУРЯН, Ph.D., Университет Якобса, Бремен, Германия, Ассистент профессора и Ассистент директора TCPA Др.Евгения Дженни Патурян специализируется и интересуется сферой гражданского общества, политической культуры, волонтерства, демократизации посткоммунистических стран, методологией исследований и коррупцией. Она получила степень доктора политических наук в Университете Якобса в Бремене. До прихода в AUA она работала в фонде «Партнерство Евразия» и в Кавказских исследовательских ресурсных центрах — Армения. Она является руководителем группы четырехлетнего исследовательского проекта об армянском гражданском обществе и является автором публикаций в рецензируемых журналах.Доктор Дженни Патурян — выпускница AUA PSIA. ВАГРАМ ТЕР-МАТЕВОСЯН, доктор философии Национальной академии наук, старший преподаватель РА Ваграм Тер-Матевосян специализируется на вопросах внутренней и внешней политики Турции, а также на проблемах региональной безопасности. Он также является старшим научным сотрудником отдела тюркологии Института востоковедения Национальной академии наук Армении. Учился в Бергенском университете (Норвегия), Лундском университете (Швеция), Институте востоковедения и Ереванском государственном университете (Армения).Он был стипендиатом программы Фулбрайта в Калифорнийском университете в Беркли и приглашенным научным сотрудником Вашингтонского университета в Сиэтле. Он является автором отмеченной наградами монографии «Ислам в социальной и политической жизни Турции» в 2008 году и соавтором «Истории Турецкой Республики» в 2014 году. Его статьи были опубликованы в журнале «Journal of Southeast European and Black Sea Studies», Insight Turkey, Études Arméniennes Contemporaines. , Turkish Review, Кавказский аналитический дайджест, тюркские и османские исследования и современная Евразия.ОВАНЕС НИКОГОСЯН, доктор философии, доцент Российско-Армянского (Славянского) университета Оганес Никогосян специализируется на правах человека и международной безопасности, имеет большой интерес и исследовательский опыт в области прав человека и вооруженных конфликтов, Организации Объединенных Наций, государственного суверенитета и вмешательства, теории справедливой войны, международного права. уголовная ответственность за преступления erga omnes, а также обязанность защищать. Он выпускник Российско-Армянского (Славянского) университета, имеет степень магистра международных отношений и кандидата политических наук (2011 г.).До прихода в AUA в январе 2015 года он работал приглашенным научным сотрудником в Центре стратегических и международных исследований (Вашингтон, округ Колумбия), приглашенным научным сотрудником Магдалены Есиль в Школе государственной политики Сэнфорд, Университет Дьюка (Дарем, Северная Каролина) и получил сертификат продвинутого уровня. программа в Школе права и дипломатии Флетчера, Университет Тафтса (Медфорд, Массачусетс). Он публикует статьи о конфликтах и правах человека и является соавтором отчета «Глобальные проблемы глобального управления», опубликованного Валдайским дискуссионным клубом в сентябре 2014 года.

Оценка Критерии выставления оценок указаны в учебных планах для каждого курса программы. Типы оценивания (экзамены, задания, посещаемость и другие показатели) могут различаться между преподавателями и курсами — это ожидается в системе высшего образования, в которой преподаватели разрабатывают курсы в соответствии с их опытом и достигают целей и задач программы PSIA. . Студенты должны взять на себя ответственность за понимание различий между курсами. Факультет не выставляет оценок.Студенты получают оценки. Экзамены и задания предоставляют студентам возможность продемонстрировать, что они усвоили содержание курса, то есть что они усвоили, приобрели компетенции и достигли целей курса. Студент должен как можно лучше поработать над каждым заданием и экзаменом. ОБРАЩЕНИЕ К ОЦЕНКЕ Оценка может быть изменена только для исправления математической ошибки или неправильного применения стандарта оценивания, ранее заявленного в программе. Учащиеся могут подать прошение о пересмотре оценок в соответствии с процедурой, описанной ниже, в течение 30 календарных дней после официальной публикации оценок.Как подать апелляцию на оценку: Перед тем как подать апелляцию на изменение оценки, ученик должен попросить инструктора объяснить оценку. Если объяснение неудовлетворительно, студент может обжаловать оценку следующим образом: 1. Студент отправляет письмо с изложением любых вопросов и / или возражений непосредственно преподавателю, а копию — руководителю программы. 2. Инструктор представляет письменный ответ на письмо в течение 30 календарных дней с момента получения апелляции с копией руководителю программы.После учета апелляции учащегося и ответа преподавателя председатель программы примет окончательное решение по апелляции оценки 3. Если решение по апелляции заключается в изменении оценки, председатель программы должен отправить в офис форму изменения оценки. Регистратора. Если преподаватель одновременно является председателем программы или деканом, непосредственный руководитель преподавателя должен выполнить соответствующие действия для обработки апелляции.

Роли и обязанности студентов Студенты PSIA придерживаются высочайших стандартов добросовестности и должны уделять достаточно времени в учебе, чтобы преуспеть, то есть стать магистрами политологии и международных отношений.Студенты должны: 1. Ознакомиться со всеми правилами и положениями Университета и соблюдать их. 2. Изучите и поймите миссию, цели и требования программы PSIA. 3. Изучите и поймите цели и требования каждого курса, на который вы зачислены. 4. Посещайте все занятия и вовремя сдавайте все задания. Получите предварительное разрешение от инструктора класса для любых исключений, связанных с семейными обстоятельствами или неотложной медицинской помощью. 5. Участвуйте в конструктивном взаимодействии с преподавателями и администраторами для решения проблем.6. Убедитесь, что вы выполняете обязательства по оплате обучения и всех других сборов. 7. Станьте членами сообщества AUA и воспользуйтесь множеством возможностей, которые AUA предоставляет своим студентам за пределами классной комнаты.

Поведение учащихся в классах Обучение по программе PSIA требует сосредоточения вашего внимания на том, что изучается в классе. С этой целью следует соблюдать следующие правила: • Не разговаривать с людьми рядом с вами.  Запрещается использовать компьютеры, ноутбуки, планшеты, телефоны и т. Д. Для других целей, кроме занятий в классе.Ваш профессор может вообще запретить использование этих предметов.  Не отвечающие на телефоны. Не выходить из комнаты, чтобы отвечать на телефонные звонки. Звоните в другое время.

Контактная информация Председатель, директор PSIA, TCPA Д-р Саймон Кларк 060 61-26-77 [адрес электронной почты защищен] Секретарь по административным вопросам Анна Акопян 060 61-26-77 [защита электронной почты] [защита электронной почты] Turpanjian Centre for Policy Analysis (TCPA) 060 61-25-80 [адрес электронной почты защищен] Заместитель директора Евгения Патурян 060 61 26 75 [адрес электронной почты защищен] научный сотрудник Валентина Геворгян 060 61 25 80 [адрес электронной почты защищен] Вы также можете найти нас по адресу: http: // psia.aua.am/ http://tcpa.aua.am/ https://www.facebook.com/AUAPSIA https://www.facebook.com/pages/Turpanjian-Center-for-Policy-Analysis-TCPA/414853928545116

IL-11 и растворимый VCAM-1 являются важными компонентами кондиционированной среды для гипоксии и имеют решающее значение для привлечения мезенхимальных стромальных клеток

Основные моменты

•: заметная повышающая регуляция IL-11, sVCAM-1 и SDF- 1α в условиях гипоксии
•: ранее неизвестная роль IL-11 и sVCAM-1 в миграции BMSC
•: сильный ангиогенный эффект тестируемых белков и их смесей

Abstract

Введение

Стромальные клетки костного мозга (BMSC) очень привлекательны для тканевой инженерии из-за их способности дифференцироваться в разные типы клеток, экстенсивно размножаться in vitro и высвобождать паракринные растворимые факторы с высокой регенерацией. ве потенциал.Было обнаружено, что они мигрируют к участкам повреждения в ответ на хемотаксические сигналы in vivo . В последние годы гипоксия стала проверенным методом контроля пролиферации, дифференцировки и мультипотентности BMSC. Было показано, что кондиционированная среда из BMSC, обработанного гипоксией (Hypoxia-Conditioned Medium; HCM), обладает различными благоприятными свойствами в отношении регенерации тканей, таких как рекрутирование клеток, заживление ран, ангиогенез и реваскуляризация. Благодаря этому регенеративному потенциалу многие исследования пытаются дополнительно охарактеризовать HCM и его основные функциональные компоненты.В этом исследовании мы использовали HCM, полученный из мезенхимальных стволовых клеток пуповины (UC-MSC), вместо BMSC, поскольку для выделения и культивирования клеток и обеспечения их постоянного качества использовались проверенные GMP методы. UC-MSC обладают высоким регенеративным потенциалом и все еще иммунологически наивны, и поэтому маловероятно, что они вызовут иммунную реакцию. В нашей статье мы сделали первые шаги для более тщательного изучения роли компонентов HCM, происходящих из МСК пуповины, а именно фактора 1, происходящего из стромальных клеток (SDF-1α), интерлейкина 11 (IL-11) и растворимой молекулы адгезии сосудистых клеток 1 ( sVCAM-1).

Результаты

Наши результаты показывают ранее неизвестную роль IL-11 и sVCAM-1 в привлечении BMSC. Синергетический эффект исследуемой белковой смеси, состоящей из IL-11, sVCAM-1 и SDF-1α, а также только этих рекомбинантных белков, выявил значительно более высокую хемоаттрактивную способность в отношении человеческого BMSC по сравнению с нормоксической контрольной средой. Как смеси белков, так и только белки, а также UC-HCM показали ангиогенный эффект, способствуя образованию значительно более длинных структур канальцев и большего количества соединений и канальцев по сравнению с нормоксической контрольной средой.

Выводы

Показав заметную повышающую регуляцию IL-11, sVCAM-1 и SDF-1α в условиях гипоксии по сравнению с нормоксическим контролем и выявив их решающую роль в миграции BMSC человека, мы сделали следующий шаг вперед в характеристике хемоаттрактивного компоненты HCM.

Ключевые слова

Мезенхимальные стромальные клетки

Гипоксия, миграция

IL-11

Svcam-1

SDF1-α

Сокращения

BMSC

Стромальные клетки костного мозга

UC-MSC3

среда, кондиционированная гипоксией

UC-HCM

среда, кондиционированная гипоксией из UC-MSC

SDF-1

Фактор-1, полученный из стромальных клеток

VCAM-1

Белок адгезии сосудистых клеток 1

Рекомендуемые статьи Цитирующие статьи (0)

Цитирующие статьи

(PDF) Сопоставимые антибактериальные эффекты и механизмы действия наночастиц серебра и оксида железа на Escherichia coli и Salmonella typhimurium



Научные отчеты | (2020) 10: 13145 | 

www.nature.com/ Scientificreports /

14. Пал, С., Так, Ю.К. и Сонг, Дж. М. Зависит ли антибактериальная активность наночастиц серебра от формы наночастиц? Исследование

грамотрицательной бактерии Escherichia coli.Прил. Environ. Microbiol. 73, 1712–1720 (2007).

15. Аяла-Нуньес, Н. В., Лара Вильегас, Х. Х., дель Кармен Икстепан Туррент, Л. и Родригес Падилья, К. Токсичность наночастиц серебра и

бактерицидный эффект против метициллин-резистентного золотистого стафилококка: Nanoscale действительно имеет значение. Нанобиотехнологии 5, 2. https: // doi.

org / 10. 1007 / s12030-009-9029-1 (2009).

16. Рай, М., Ядав, А., Гаде, А. Наночастицы серебра как новое поколение противомикробных препаратов.Biotechnol. Adv. 27, 76–83. https: // doi.

орг / 10. 1016 / дж. биоте чадв. 2008. 09. 002 (2009).

17. Чен, Ю. и Чен, Б.А. Применение и разработка магнитных наночастиц оксида железа в таргетной терапии опухолей. Подбородок. J.

Cancer 29, 118–122 (2010).

18. Mody, V. V. et al. Системы доставки лекарств с помощью магнитных наночастиц для нацеливания на опухоль. Прил. Nanosci. 4. С. 385–392 (2014).

19. Чаттерджи, С., Бандйопадхьяй, А. и Саркар, К.Влияние оксида железа и наночастиц золота на рост бактерий, ведущее к биологическому применению

. J. Nanobiotechnol. 9, 34. https: // doi. org / 10. 1186 / 1477-3155-9-34 (2011).

20. Габриелян, Л., Акопян, Л., Оганесян, А., Трчунян, А. Воздействие наночастиц оксида железа (Fe3O4) на штаммы Escherichia coli

, устойчивые к антибиотикам. J. Appl. Microbiol. 126, 1108–1116. https: // doi. org / 10. 1111 / jam. 14214 (2019).

21. Габриелян, Л., Оганесян А., Геворкян В., Ананян М. и Трчунян А. Антибактериальные эффекты наночастиц оксида железа (Fe3O4)

: различение концентрационно-зависимых эффектов с разным ростом и мембраной бактериальных клеток -ассоциированных

механизмов. Прил. Microbiol. Biotechnol. 103, 2773–2782. https: // doi. org / 10. 1007 / s00253-019-09653-x (2019).

22. Лай, К. В., Лоу, Ф. В., Та, М. Ф. и Хамид, Ш. D. A. Наночастицы оксида железа украшены олеиновой кислотой для обеспечения высокой коллоидной стабильности.Adv.

Полим. Technol. 37, 1712–1721. https: // doi. org / 10. 1002 / adv. 21829 (2018).

23. Патил Р. М. и др. Перенос неводной фазы в водную фазу наночастиц оксида железа, покрытых олеиновой кислотой, для применения в условиях гипертермии. RSC Adv. 4. С. 4515–4522 (2014).

24. Гельбрих Т., Фейен М. и Шмидт А. М. Магнитные термореактивные наночастицы ядро-оболочка. Макромолекулы 39, 3469–3472.

https: // doi. org / 10. 1021 / ma060 006u (2006).

25. Рэкуциу, М., Крянгэ, Д. Э. и Айриней, А. Наночастицы магнетита, покрытые лимонной кислотой, для биологических применений. Евро. Phys. J.

https: // doi. org / 10. 1140 / epje / i2006-10051-y (2006).

26. Li, L. et al. Влияние условий синтеза на свойства наночастиц оксида железа, покрытых лимонной кислотой. Микроэлектр. Англ. 110,

329–334. https: // doi. org / 10. 1016 / j. меня. 2013. 02. 045 (2013).

27. Ёкояма С., Сузуки И., Мотомия, К., Такахаши, Х. и Тохджи, К. Водное электрофоретическое осаждение стабилизированных лимонной кислотой наночастиц

меди. Coll. Серфинг. Physicochem. Англ. Аспекты 545, 93–100 (2018).

28. Клементс, А., Янг, Дж. К., Константину, Н. и Франкель, Г. Стратегии заражения кишечными патогенными бактериями Escherichia coli. Кишечные микробы

3, 71–87. https: // doi. org / 10. 4161 / gmic. 19182 (2012).

29. Фульки Морено, М. Р., Сарантинопулос, П., Цакалиду, Э.И Де Вуйст, Л. Роль и применение энтерококков в продуктах питания и здоровье

. Int. J. Food Microbiol. 106, 1–24 (2006).

30. Akbar, A. et al. Синтез и антимикробная активность наночастиц оксида цинка против патогенов пищевого происхождения Salmonella typhimu-

rium и Staphylococcus aureus. Биокатальный. Agric. Biotechnol. 17. С. 36–42 (2019).

31. Espinosa-Cristobal, L. F. et al. Наночастицы серебра, покрытые бычьим сывороточным альбумином и хитозаном, и их антимикробная активность против

оральных и неоральных бактерий.J. Nanomater. https: // doi. org / 10. 1155/2015/420853 (2015).

32. Блбулян С. и Трчуниан А. Влияние мембран-ассоциированных гидрогеназ на FoF1-АТФазу в Escherichia coli во время ферментации глицерина

и смешанной углеродной ферментации: активность АТФазы и ее ингибирование N, N’-дициклогексилкарбодиимидом в мутанты, лишенные

гидрогеназ. Arch. Biochem. Биофиз. 579, 67–72. https: // doi. org / 10. 1016 / j. абб. 2015. 05. 015 (2015).

33. Трчунян, К., Поладян А. и Трчунян А. Увеличение бактериальной биомассы Escherichia coli и продукции водорода на

некоторых ионов тяжелых металлов и их смесей во время ферментации глицерина и глюкозы в относительно широком диапазоне pH. Int. J. Hydrogen

Energy 42, 6590–6597. https: // doi. org / 10. 1016 / j. ijhyd ene. 2017. 02. 003 (2017).

34. Kim, J. S. et al. Антимикробные эффекты наночастиц серебра. Наномедицина 3, 95–101. https: // doi. org / 10. 1016 / j. нано.2006. 12. 001

(2007).

35. Чичова М. и др. Влияние наночастиц серебра на активность митохондриальной АТФазы печени крысы. J. Nanopart. Res. 16, 2243.

https: // doi. org / 10. 1007 / s11051-014-2243-3 (2014).

36. Хайдаров, Р.А., Хайдаров, Р.Р., Гапурова, О., Эстрин, Ю., Шепер,. Электрохимический метод синтеза наночастиц серебра

. J. Nanopart. Res. 11, 1193–1200. https: // doi. org / 10. 1007 / s11051-008-9513-x (2009).

37. Кекутия, Ш. и другие. Новый метод синтеза наночастиц для биомедицинских приложений. Евро. Chem. Бык. 4. С. 33–36 (2015).

38. Вайдянатан, Г., Сендхилнатан, С. и Арулмуруган, Р. Структурные и магнитные свойства наночастиц Co1− xZnxFe2O4 по методу соосаждения

. J. Magnet. Магнит. Мат. 313, 293–299 (2007).

Благодарности

Авторы благодарят Нарине Мнацаканян («Тонус-Лес», Армения) за поставку НЧ серебра.Эта работа была поддержана

при базовой поддержке Российско-Армянского университета и Комитета науки Министерства образования,

Наука, культура и спорт Армении.

Вклад авторов

L.G. выполнил основную часть экспериментальных работ и обработки данных; H.B. предоставлены атомно-силовые микросхемы —

экземпляра НЧ; В.Г. поставила НЧ Fe3O4 и провела рентгеноструктурный анализ; L.G. и А. написал рукопись;

A.T. руководил и координировал исследование, разработал исследование, отредактировал рукопись.Все авторы прочитали и

одобрили окончательную рукопись.

Конкурирующие интересы

Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

Дополнительная информация

Переписку и запросы материалов следует направлять в A.T.

Информация о перепечатках и разрешениях доступна на сайте www.nature.com/reprints.

Примечание издателя Springer Nature остается нейтральным в отношении юрисдикционных претензий на опубликованных картах и

институциональных связей.

Содержимое предоставлено Springer Nature, применяются условия использования. Права защищены

A Комбинированный анализ ядерной и хлоропластной ДНК по JSTOR

Абстрактный

Таксономическая сложность помешала разделению искусственного рода Centaurea, даже несмотря на то, что он долгое время считался полифилетическим комплексом. На основе морфологии, типа пыльцы, кариологии и анализа последовательности ДНК предыдущие исследователи определили пять неформальных групп в роде (Acrocentron, Centaurea sensu stricto, Cyanus, Jacea и Psephellus).Однако точное разграничение этих групп и их взаимоотношений остается в значительной степени неизвестным. Более того, хотя некоторые неформальные группы были созданы среди остальной части подтрибы (Amberboa, Carthamus и Stemmacantha), многие роды не могут быть отнесены к какой-либо группе. Для решения этих проблем необходимы новые молекулярные подходы. Последовательности внутренних транскрибируемых спейсеров (ITS) ядерной рибосомной ДНК и гена хлоропласта matK были проанализированы для комплексного образца всей подтрибы с целью уточнения разграничения и филогении групп Centaureinae.Результаты в значительной степени подтверждают предполагаемые неформальные образования как естественные группы с некоторыми интересными изменениями в размещении некоторых родов, особенно в группах Acrocentron и Stemmacantha. Наши результаты подтверждают, что секции Centaurea с типом пыльцы Dealbata следует отнести к другому роду, Psephellus. Помимо морфологии и предполагаемой эволюции типов пыльцы, филогении ITS и matK также подтверждаются кариологическими данными. Наши результаты подтверждают, что естественное разграничение Centaurea, минимизирующее номенклатурные изменения, возможно только при обозначении нового типа рода.

Информация об издателе

Oxford University Press — это отделение Оксфордского университета. Издание во всем мире способствует достижению цели университета в области исследований, стипендий и образования. OUP — крупнейшая в мире университетская пресса с самым широким глобальным присутствием. В настоящее время он издает более 6000 новых публикаций в год, имеет офисы примерно в пятидесяти странах и насчитывает более 5500 сотрудников по всему миру. Он стал известен миллионам людей благодаря разнообразной издательской программе, которая включает научные работы по всем академическим дисциплинам, библии, музыку, школьные и университетские учебники, книги по бизнесу, словари и справочники, а также академические журналы.

404 — NetCE

Мы сообщаем о зачете непрерывного образования следующим лицам:

Специалисты в области здравоохранения Флориды: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker для большинства медицинских профессий. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Ты можно связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Совет по медсестринскому делу Джорджии: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для медсестер Джорджии. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана в вашем сертификате (ах). завершения.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Вы можете связаться с Брокер CE по телефону 1-877-434-6323.

Совет администраторов домов престарелых штата Джорджия: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для администраторов дома престарелых Джорджии. Дату завершения, сообщенную CE Broker, можно увидеть на ваш сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Вы можете связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Департамент медсестер округа Колумбия: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker для медсестер округа Колумбия. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Ты можно связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Совет медсестер Арканзаса: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для медсестер из Арканзаса. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана в вашем сертификате (ах). завершения.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Вы можете связаться с Брокер CE по телефону 1-877-434-6323.

Совет по медсестринскому делу штата Нью-Мексико: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для медсестер из Нью-Мексико. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Ты можно связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Медицинский совет Нью-Мексико: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для врачей из Нью-Мексико. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Ты можно связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Медицинский совет штата Огайо: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker для врачей из Огайо. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана в вашем сертификате (ах). завершения.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Вы можете связаться с Брокер CE по телефону 1-877-434-6323.

Совет медсестер Южной Каролины: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для медсестер из Южной Каролины. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Вы можете связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Совет медицинских экспертов штата Теннесси и Совет по остеопатическим исследованиям штата Теннесси: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker для врачей из Теннесси и врачей-остеопатов. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть просмотренным в вашем сертификате (ах) об окончании.Мы всегда ведем учет всех выполненных вами действий. с NetCE. Вы можете связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Западная Вирджиния RN / APRN Правление: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час CE Broker для RN и APRN Западной Вирджинии. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Ты можно связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Комиссия медицинских экспертов Луизианы: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker для врачей из Луизианы. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Вы можете связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Стоматологический совет Луизианы: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker по стоматологическим профессиям Луизианы. Дата завершения, сообщенная CE Broker, может быть указана на вашем сертификат (ы) об окончании.Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE. Ты можно связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Медицинский совет штата Миссисипи: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час в CE Broker для врачей и помощников врача из Миссисипи. Дата завершения сообщается CE Broker можно увидеть в вашем сертификате (ах) об окончании.Мы всегда ведем учет всех ваших действий укомплектован NetCE. Вы можете связаться с CE Broker по телефону 1-877-434-6323.

Совет медсестер Алабамы: NetCE сообщает о зачетных единицах пройденного курса в час к Совету медсестер Алабамы. Сообщенную дату завершения можно увидеть в вашем сертификате (ах) об окончании. Мы всегда ведем учет всех действий, выполненных вами с NetCE.Вы можете связаться с Правлением штата Алабама. медсестер по телефону 1-800-656-5318.

Специалисты в области здравоохранения Пенсильвании: NetCE сообщает о зачетных единицах продолжающегося обучения по курсу Выявление жестокого обращения с детьми и сообщение о нем: трехчасовое требование штата Пенсильвания в течение 24 часов в Государственный департамент, который передает результаты вашей комиссии. Дата завершения сообщенный можно просмотреть в вашем сертификате (ах) об окончании.Этот курс выполняет как двухчасовое продление, требование и требование начальной лицензии на 3 часа для большинства специалистов в области здравоохранения. Пожалуйста, позвольте 14 до 28 дней для вашей Правления на обработку завершения. Вы можете отслеживать статус своей лицензии в Интернете по адресу www.pals.pa.gov/#/page/default .

Американский совет по внутренней медицине (ABIM): NetCE сообщает ABIM о зачетных единицах непрерывного медицинского образования (CME).Сообщенную дату завершения можно просмотреть в вашем сертификате (ах) об окончании. Участники получат баллы MOC, эквивалентные сумме кредитов CME. заявлен на деятельность. Провайдер мероприятий CME несет ответственность за заполнение участников. информация для ACCME с целью предоставления кредита ABIM MOC. Завершение этого курса составляет разрешение поделиться данными о завершении с ACCME. Вы должны указать свой номер ABIM и дату рождения на страницу лицензии вашего профиля для получения кредита.Вы можете проверить статус своей сертификации на странице www.abim.org .

Американский совет анестезиологии (ABA): NetCE сообщает ABA о зачетных единицах непрерывного медицинского образования (CME). Сообщенную дату завершения можно просмотреть в вашем сертификате (ах) об окончании. Участники получат баллы MOC, эквивалентные сумме кредитов CME. заявлен за деятельность в обновленном Сопровождении сертификации Американского совета анестезиологов (ABA) в программе анестезиологии (MOCA) ®, известной как MOCA 2.0®. Вы должны указать свой номер ABA и дату рождения на Страница лицензии вашего профиля для получения кредита.

Американский совет педиатрии (ABP): NetCE сообщает ABP о зачетных единицах непрерывного медицинского образования (CME). Сообщенную дату завершения можно просмотреть в вашем сертификате (ах) об окончании. Участники получат баллы MOC, эквивалентные сумме кредитов CME. заявлен на участие в программе поддержки сертификации (MOC) Американского совета педиатрии.Провайдер мероприятий CME несет ответственность за предоставление информации о завершении участников в ACCME для цель предоставления кредита ABP MOC. Вы должны указать свой номер ABP и дату рождения на странице лицензии ваш профиль для получения кредита.

Национальная ассоциация фармацевтов (NABP): NetCE сообщит о вашем кредите в Национальную ассоциацию фармацевтических советов (NABP) при условии, что вы добавите ваш идентификатор электронного профиля NABP и дату рождения в вашей учетной записи.Если вы решите отказаться от ввода этой информации, вы соглашаетесь не возлагать на NetCE ответственность за предоставление отчетности по вашему кредиту. Для получения дополнительной информации о преимуществах чтобы зарегистрироваться для получения идентификатора электронного профиля NABP, перейдите по ссылке https://nabp.pharmacy/cpe-monitor-service .

Нью-Йорк: NetCE не сообщать о зачетных единицах непрерывного образования для специалистов здравоохранения Нью-Йорка, завершивших инфекционный контроль, или Жестокое обращение с детьми, хотя оба наших курса одобрены государством.

Для лицензиатов, завершивших наш курс по обращению с детьми в Нью-Йорке, по завершении вы получите Сертификат Окончание Департамента образования Нью-Йорка. Пожалуйста, заполните Часть A: Информация о стажере и вернитесь на NetCE по почте, факсу или электронной почте. После получения NetCE заполнит часть B формы и вернет ее вам. Затем вы должны отправить заполненную форму в Департамент образования штата Нью-Йорк (адрес указан в форме).

Журнал сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации, том 14, выпуск 1 —

Цель
Журнал Сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации (JAFIO) — это уникальный форум для эмпирических и теоретических исследований промышленных организаций с особым вниманием к сельскохозяйственной и пищевой промышленности во всем мире.

По мере того, как концентрация, индустриализация и глобализация продолжают изменять горизонтальные и вертикальные отношения в цепочке поставок продуктов питания, экономисты-агрономы пересматривают как свои взгляды на традиционные рынки, так и свои инструменты анализа.В основе этого пересмотра лежат стратегические взаимодействия между принципалами и агентами, стратегическая взаимозависимость между конкурирующими фирмами и стратегическая торговая политика между конкурирующими странами, и все это в условиях неполных и / или несовершенных информационных структур. Добавьте к этому биотехнологию, электронную торговлю, а также смещение акцента с сельскохозяйственных сырьевых товаров на брендовые продукты, и вы сделаете вывод, что «новая» сельскохозяйственная экономика необходима для все более сложного «нового» сельского хозяйства.

Опубликованный совместно с Центром сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации Университета Небраски, журнал Сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации — единственный международный журнал, посвященный исключительно теоретической и эмпирической промышленной организации применительно к сельскохозяйственным и продовольственным системам, которые свяжите поставщиков вводимых ресурсов, фермеров, переработчиков и розничных продавцов. Все представленные материалы рассматриваются как минимум одним членом редакционной коллегии, состоящей из видных экономистов, специализирующихся в области продовольствия и сельского хозяйства, и гарантированно получает решение в течение 10 недель, при этом первое рассмотрение проводится в течение одного месяца.

Миссия JAFIO — предоставить рецензируемый научный международный форум для решения этой новой сложности с дополнительными преимуществами, упомянутыми выше. Благодаря электронной подаче, редактированию и публикации рукописи больше не будут устаревать из-за длительных обзоров и / или ожидания в очереди на печать, как это часто бывает в традиционных бумажных журналах.

Что ученые говорят о Журнале сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации

Я часто использую этот журнал для собственных исследований и считаю его очень ценным источником для обучения и исследований.
Хендрик Вольф , доцент Вашингтонского университета

Темы

Регулирующая экономика и политика в области конкуренции
Координация по горизонтали и вертикали
Слияния и поглощения
Контракты
Аукционы
Различия в продуктах
Маркировка пищевых продуктов
Безопасность пищевых продуктов
Кооперативы и стратегические союзы
Экономика инноваций и права собственности
Стратегическая торговля
Структура рынка и экономика окружающей среды
Политическая экономия

Форматы статей
Журнал приветствует как эмпирические, так и теоретические статьи, заметки и перспективы.Ожидается, что как эмпирические, так и теоретические материалы основаны на конкретных проблемах, зависят от особенностей продовольственных и сельскохозяйственных рынков и имеют практическое значение для стратегии фирмы и / или политики в области сельского хозяйства и пищевой промышленности.

Также приветствуются материалы, касающиеся вопросов, возникающих в конкретных антимонопольных делах в пищевой и сельскохозяйственной отраслях, или вопросов, которые возникают при согласовании антимонопольного законодательства с современной теорией промышленных организаций.

Информация о процессе подачи

Журнал сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации

2003 — 2021 гг.

Текущий редактор (и): Аззеддин Аззам

Из De Gruyter
Библиографические данные для серий, поддерживаемых Питером Голла ().

Статистика доступа к этому журналу.
Отслеживание цитирования всех элементов по RSS-каналу
Чего-то не хватает в сериале или нет? Смотрите проверку данных RePEc для архива и серии.

Том 15, выпуск 2, 2017

Введение в специальный выпуск в честь профессора Эмилио Пагулатоса, стр. 5: Лопес Елена и Ригоберто Лопес
Оценки и детерминанты упругости Армингтона для U.С. Пищевая промышленность стр. 8: Лопес Елена и Пагулатос Эмилио
Являются ли онлайн и офлайн реклама заменой или дополнением? Свидетельства из U.S. Food Industries, стр. 10: Xi He , Rigoberto Lopez и Liu Yizao
Что определяет эластичность отраслевого спроса? стр.10: Пагулатос Эмилио и Соренсен Роберт
Пересмотр многоэтапной экономики в свиноводстве с.15: Parcel Joshua D. , John Schroeter и Azzeddine Azzam
Асимметричные торговые издержки: торговля сельскохозяйственной продукцией между развивающимися и развитыми странами, стр. 18: Eum Jihyun , Sheldon Ian и Stanley Thompson

Том 15, выпуск 1, 2017 г.

Последствия TTIP и TPP для сосуществования GM / non-GM стр. 4: Bullock David S и Wilson Norbert L
Экономика ГМ-маркировки и ее значение для торговли с.7: Джилл МакКласки и Джейсон Уинфри
Этикетки для пищевых продуктов, информация и торговля ГМО стр. 9: Уоллес Хаффман и Джилл МакКласки
Требования к этикеткам, сосуществование и проблемы для торговли стр. 10: Смит Стюарт , Уильям Керр и Питер Филлипс
Влияние реформы доступа на рынок T-TIP на импортный спрос на говядину в ЕС с.10: Amanda Countryman и Эндрю Мухаммад
Стратегия продуктовой линейки компании, продающей семена с лицензированными генетически модифицированными семенами, стр. 15: Lemarié Stéphane , Baghdasaryan Delia и Campens Etienne
Подходы к установлению правил торговли продуктами сельскохозяйственной биотехнологии. Возможна ли гармонизация в рамках Транстихоокеанского партнерства? стр.17: Viju Crina , William Kerr и Smyth Stuart
Транстихоокеанское партнерство и торговля сельскохозяйственной продукцией Японии стр.18: Schmitz Andrew , Zhu Manhong и Zilberman David

Том 14, выпуск 1, 2016 г.

Нетарифные меры при выборе альтернативных инструментов регулирования Стр. 1-17: Стефан Маретт
Слияния и поглощения, структура рынка и изобретательская деятельность в отрасли сельскохозяйственных биотехнологий стр. 19-32: Oehmke Джеймс Ф. и Анвар Насим
Измерение двустороннего рыночного влияния на международных рынках вертикально дифференцированных сельскохозяйственных товаров стр. 33-42: Коичи Ямаура и Тянь Ся
Тестирование силы олигопсонии на рынке авокадо с зеленой кожицей в США, стр. 43-50: Эдвард Эванс и Х. Баллен Фреди
Инновации на рынке семян: роль прав интеллектуальной собственности и правил коммерциализации с.51-68: Marc Baudry и Hervouet Adrien
Моделирование выбора семян сои фермерами в США с учетом зависимости от пути: неизбежное доминирование на рынке запатентованных семян? стр. 69-79: Дженсон Роберт А. и Кристофер Макинтош
Частичное соблюдение добровольных стандартов качества опытных товаров стр. 81-89: Джейсон Винфри
Исследование механизмов передачи цен на греческих рынках свежего картофеля, помидоров и огурцов с.91-108: Энтони Резитис и Пачис Димитрис Н.
Концентрация в канале и розничные цены: данные традиционного рынка сыра Кипра, стр. 109-119: Анна Маркиду и Антонис Мичис
Зависимость цены между различными разделками говядины и сортами качества: общий подход на уровне розничной торговли для мясной промышленности США стр. 121-131: Панайоту Димитриос и Афанасиос Ставракудис
Факторы, связанные с потреблением алкогольных напитков в России: модель дискретного выбора с.133-139: Ёрмирзоев Мирзобобо и Габриелян Гнел

Том 13, выпуск 1, 2015 г.

Поведенческая и нейроэкономика продуктов питания и принятия решений по брендам: краткое содержание, стр. 1-4: Брюс Аманда , Джон Креспи и Джейсон Ласк
Перспективы когнитивной нейробиологии при принятии решений в отношении пищевых продуктов: краткое введение, стр. 5-14: Леппинг Ребекка Дж., Папа Влад Б. и Мартин Лаура Э.
Маркетинговые эффекты плацебо — от поведенческих эффектов к изменению поведения? стр. 15-31: Enax Laura и Weber Bernd
Роль знаний в выборе, оценке и результатах для товаров с множеством атрибутов стр. 33-43: Кристофер Густафсон
Бренды и принятие решений, связанных с пищевыми продуктами, в лаборатории: как брендинг пищевых продуктов влияет на острый выбор, предпочтения и потребление потребителями? Систематический обзор недавних экспериментальных результатов стр.45-54: Бойленд Эмма Дж. и Кристиансен Пол
Моделирование движения глаз и времени отклика при выборе потребителя стр. 55-72: Крайбич Ян и Смит Стефани М.
Визуальное внимание и выбор: взгляд на пищевые решения с точки зрения поведенческой экономики стр. 73-81: Carola Grebitus , Jutta Roosen и Seitz Carolin Claudia
На пути к альтернативным способам измерения отношения к потреблению: введение модуляции рефлекса испуга с.83-88: Коллер Моника и Валла Питер
Я не могу ждать: методы измерения и смягчения индивидуальных различий в импульсивном выборе стр. 89-99: Peterson Jennifer R. , Hill Catherine C. , Marshall Andrew T. , Stuebing Sarah L. и Kirkpatrick Kimberly
Чашка сегодня или горшок позже: о дисконте отложенных напитков с кофеином с.101-111: Jarmolowicz David P. , Lemley Shea M. , Cruse Dylan и Sofis Michael J.
Ограничены ли потребители так же, как и кур? Мозговая активация и поведенческий выбор после информационного воздействия с. 113-119: Франциско Алекс Дж. , Брюс Джаред М. , Лим Сын-Ларк , Брюс Аманда С. , Джон Креспи , Джейсон Ласк , Брэндон Макфадден и Aupperle Robin L.

Том 12, выпуск 1, 2014 г.

Экономические выгоды от отсутствия распространения этикеток стр. 9: Стефан Маретт
Измерение невозвратных затрат в активах сельского хозяйства и пищевой промышленности: почему некоторые активы продаются ниже оценки с. 11: Майкл Боланд , Джон Креспи и Тернер Трейси М.
Анализ использования фермерами инструментов хеджирования цен: экспериментальный подход Стр.12: Anastassiadis Friederike , Feil Jan-Henning , Oliver Musshoff и Schilling Philipp
Сила Таиланда на экспортных рынках риса стр. 12: Маханасет Иттипонг и Лорен Тауэр
Возникновение органического земледелия в условиях несовершенной конкуренции: экономические условия и инструменты политики стр. 14: Jaeck Mélanie , Robert Lifran и Hubert Stahn
Анализ политики в сфере благосостояния и политического пространства: приложения к Labyrinthine U.С. Литература по политике в области этанола, стр. 17: Bullock David S. и Couleau Anabelle
Затраты на сосуществование ГМ и других производителей в системах обработанных пищевых продуктов — продемонстрировано на примере цепочек поставок шоколада и замороженной пиццы в Германии, стр. 18: Габриэль Андреас и Клаус Менрад
Эффективность защищенных обозначений происхождения: многокритериальная оценка ex post для секторов итальянского сыра и оливкового масла с.20: Анна Карбоне , Джули Касвелл , Галли Франческа и Соррентино Алессандро
Открытые инновации в индустрии продуктов питания и напитков стр.20: Pellegrini Luisa , Lazzarotti Valentina и Manzini Raffaella
Расширение корзины покупок или улучшение ее содержания: исследование «современной» розничной торговли в Индии стр. 22: Девеш Рой , Прамод Джоши , Карандикар Бхушана , Джоши Шветима и Винай Сонкар
Количественные тесты цен при определении антимонопольного законодательства применительно к рынкам пикантных закусок с.33: Яннис Кацулакос , Метсиу Элени , Майк Ционас и Константакопулу Иоанна

Том 11, выпуск 1, 2013 г.

Картели и раздел ренты на стыке фермеров и торговцев: данные из сектора помидоров Ганы, стр. 1-16: Guyslain Ngeleza и Элизабет Робинсон
Определение рыночной силы в венгерской молочной промышленности: анализ на уровне завода с.1-13: Александр Перехожук , Heinrich Hockmann , Imre Fert и Zoltán Bakucs
Понимание вызовов продовольственной безопасности в засушливых арабских микрогосударствах: данные катарских микроданных, стр. 1-19: Syed Basher , David Raboy , Kaitibie Simeon и Hossain Ishrat
Планирование каналов сбыта: пример агробизнеса оливкового масла в Португалии с.1-17: Fragoso Rui Manuel de Sousa
(A) симметрия, (Не) линейность и гистерезис ценообразования на рынок: данные по экспорту немецких кондитерских изделий из сахара, стр. 1-17: Светлана Федосеева
Конфликт из-за сотрудничества: почему так много разногласий по предлагаемой программе стабилизации рынка молочной продукции? стр.10: Джереми Джексон , Кэмерон Траен и Божич Марин
Дифференциация качества с помощью вкусов: оценка спроса на ненаблюдаемые атрибуты Стр.11: Торо-Гонсалес Даниэль , Р. Карина Галлардо , Цзя Ян и Джилл МакКласки
Прибыльность пивоваренной промышленности США: одновременное определение структуры, поведения и производительности стр. 12: Бхуян Санджиб и Маккафферти Майкл
Структура олигополистического рынка на импортном рынке японских фисташек стр. 13: Асгари Махди и Сайед Сагаян
Разработка механизма систем разрешения споров в соглашении о региональной свободной торговле Стр.16: Драган Милькович и Гомес Мигель
Возвращение к кооперативным критериям: панельные данные по европейскому молочному сектору стр. No related posts. Posted in Контрольная Навигация по записям Previous Next Leave a Reply Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Рубрики Контрольная Разное Советы 2025 © Все права защищены. Карта сайта

контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия 10 класс. Базовый уровень» ОНЛАЙН

Решебник контрольные и проверочные работы по Химии за 10 класс Габриелян О.

Проверочные работы

Введение. Предмет органической химии

Природный газ. Алканы

Алкены.

Алкадиены. Каучуки

Ацетилен. Алкины

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Ароматические углеводороды

Альдегиды. Кетоны

Карбоновые кислоты

Сложные эфиры. Жиры. Мыла

Углеводы

Амины. Анилин

Аминокислоты. Белки

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Нуклеиновые кислоты

Ферменты

<img src='/800/600/https/i.pinimg.com/736x/34/6e/6a/346e6a168e0bf582da9a81b1311a5cce.jpg' /> Гормоны. Лекарства»> Витамины. Гормоны. Лекарства

Искусственные и синтетические высокомолекулярные соединения

Разноуровневые контрольные работы

Углеводороды

Первый уровень

Второй уровень

Третий уровень

Кислородсодержащие органические соединения

Первый уровень

Второй уровень

Третий уровень

Азотсодержащие соединения

Первый уровень

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Второй уровень

Третий уровень

Итоговая контрольная работа

Первый уровень

Второй уровень

Третий уровень

Комбинированные контрольные работы

Углеводороды

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Кислородсодержащие органические соединения

Итоговая контрольная работа по химии

Контрольная работа по химии:»Углеводороды», 10 класс.

Решебник контрольные и проверочные работы по Химии для 10 класса Габриелян О.С. Базовый уровень

Гдз для контрольных работ по химии 10 класс габриелян :: miglighryter

Химия 10 класс контрольные и проверочные работы ответы :: laisiograftank

▶▷▶ контрольные и проверочные работы по химии габриеляна 10 класс

[PDF] Содержание.

Основные моменты

Abstract

Введение

Результаты

Выводы

Ключевые слова

Сокращения

Рекомендуемые статьи

Цитирующие статьи

(PDF) Сопоставимые антибактериальные эффекты и механизмы действия наночастиц серебра и оксида железа на Escherichia coli и Salmonella typhimurium

A Комбинированный анализ ядерной и хлоропластной ДНК по JSTOR

404 — NetCE

Журнал сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации, том 14, выпуск 1 —

Журнал сельскохозяйственной и пищевой промышленной организации

Добавить комментарий Отменить ответ

Ароматические углеводороды

Нуклеиновые кислоты

Гормоны. Лекарства»> Витамины. Гормоны. Лекарства

Второй уровень

Кислородсодержащие органические соединения