Биология 8 класс контрольные работы: Контрольная работа по биологии 8 класс

Контрольная работа по биологии 8 класс

Диагностическая контрольная работа по биологии

за 1 полугодие для 8 класса.

Вариант 1

ФИ_______________________ «______»________________2019 г.

1. Дайте определение понятиям…?

Анатомия человека- это __________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Медицина- это__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите черты различия человека и животных?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заполните таблицу « Расы человека»?

европиоидная

4. Наука изучающая влияние на здоровье человека условий жизни и труда и разрабатывающая меры профилактики заболеваний?

А) анатомия

Б) физиология

В) гигиена

Г) медицина

5. Человека прямоходящего относят к представителям?

А) предшественников человека

Б) древнейших людей

В) древних людей

Г) ископаемых людей современного анатомического типа

6. Сердце человека относят к следующему уровню организации?

А) атомно- молекулярному

Б) тканевому

В) органному

Г) системному

7. Для опорно- двигательной системы НЕ характерна функция?

А) опорная

Б) двигательная

В) защитная

Г) транспортная

8. Правильная осанка у человека…?

А) возникает сама по себе

Б) постепенно формирует с раннего возраста

В) наследуется от родителей

Г) зависит от возраста человека

9. Заполните таблицу: «Состав внутренней среды организма человека и ее функции»?

10. Дайте определение понятиям?

Кровь-это_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Плазма крови- это________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Форменные элементы- это_________________________________________________

_______________________________________________________________________

11. Объем крови среднестатистического человека?

А) 2, 5 л.

Б) 5, 0 л.

В) 10, 0 л.

Г) 15, 0 л.

12. Подписать названия обозначенные цифрами- 2,4,6,8?

13. Кровь в аорту поступает из….?

А) правого желудочка сердца

Б) левого предсердия

В) левого желудочка сердца

Г) правого предсердия

14. Заболевание сердца, характеризующееся пониженным артериальным давлением?

А) порок сердца

Б) гипотоническая болезнь

В) ишемическая болезнь

Г) аритмия сердца

15. Дайте определения понятиям?

Дыхание- это_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Легочное дыхание- это_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тканевое дыхание- это_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

16. Что такое газообмен и где в организме человека он осуществляется?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Заполните таблицу: « Заболевания органов дыхания»

18. Заполните таблицу: « Первая помощь при различных травмах дыхательных систем»

Отравление угарным газом

Диагностическая контрольная работа по биологии

за 1 полугодие для 8 класса.

Вариант 2

ФИ_______________________ «______»________________2019 г.

1. Дайте определение понятиям…?

Физиология человека- это _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гигиена- это__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите черты сходства человека и животных?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заполните таблицу « Расы человека»?

европиоидная

4. Наука о строении организма человека, а так же его отдельных систем и органов?

А) Анатомия

Б) физиология

В) медицина

Г) психология

5. Кроманьонцев относят к представителям?

А) предшественников человека

Б) древнейших людей

В) древних людей

Г) ископаемых людей современного анатомического типа

5. Белки в организме человека относят к следующему уровню организации живого?

А) атомно-молекулярный

Б) тканевый

В) органному

Г) системному

7. Локтевой сустав образован костями?

А) плечевой и локтевой

Б) лучевой и плечевой

В) лучевой, плечевой, локтевой

Г) лучевой, плечевой, локтевой и гороховидной

8. Сильное искривление позвоночника называют….?

А) остеохондрозом

Б) сколиозом

В) рахитом

Г) плоскостопием

9. Дайте определение понятию внутренняя среда организма и напишите части внутренней среды?

Внутренняя среда организма-это_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Части внутренней среды :_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Дайте определение понятиям?

Иммунитет- это_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Инфекционные заболевания- это________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Восполение- это______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11. От общего объема крови форменные элементы составляют?

А) 25%

Б) 45%

В) 65%

Г) 85%

12. Подписать названия обозначенные цифрами – 1,3,5,6?

13. Артерии- это сосуды несущие кровь

А) только артериальную

Б) только венозную

В) от органов к сердцу

Г) от сердца к органам

14. Заболевание сердца, характеризующееся повышенным артериальным давлением?

А) порок сердца

Б) гипертоническая болезнь

В) ишемическая болезнь

Г) аритмия сердца

15. Дайте определения понятиям?

Носовая полость- это__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Гортань- это__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Легкие- это___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

16. Дыхание- это……?

А) процесс поглощения кислорода и выделение углекислого газа

Б) процесс окисления органических веществ с выделением энергии

В) газообмен в легких

Г) совокупность вариантов А и Б

17. Заполните таблицу: « Заболевания органов дыхания»

18. Заполните таблицу: « Первая помощь при различных травмах дыхательных систем»

Поражение током

Итоговая контрольная работа по биологии для 8 класса

Итоговая контрольная работа по биологии для 8 класса

Вариант 1

Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.

К каждому заданию (А1-А20) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.

Уровень А

А1.Слюна человека содержит фермент, который расщепляет

1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки, жиры, углеводы

А2. Рефлекторная дуга заканчивается

1. исполнительным органом 3. рецептором

2. чувствительным нейроном 4. вставочным нейроном

А3. Как называются клетки, способные вырабатывать антитела?

1. фагоциты 2. лимфоциты 3. эритроциты 4. тромбоциты

А4. Малый круг кровообращения начинается:

1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от правого предсердия

А5. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания

1. волосковых клеток 3. жидкости улитки

2. мембраны улитки 4. барабанной перепонки

А6. Как называется чрезмерное повышение артериального давления?

1. гипертония 2. гипотония 3. аллергия 4. аритмия

А7. Какие органы относятся к центральной нервной системе:

1. нервы, нервные узлы 3. спинной мозг, головной мозг, нервные узлы

2. спинной мозг, головной мозг 4. головной мозг, нервы, нервные узлы

А8. Понятие «анализатор» включает следующие составляющие

1. 1. рецептор, воспринимающий сигнал 3. проводящие пути

   2. зона коры, где проводится анализ раздражений 4. все указанные компоненты

А9. Наименьшая скорость движения крови в

1. артериях 2. аорте 3. капиллярах 4. венах

А10. Парным органом мочевыделительной системы является

1. мочеточник 2. мочевой пузырь 3. мочеиспускательный канал 4. почка

А11. Как называется оболочка, которой покрыты легкие?

1. легочная плевра 2. эпителий 3. альвеола 4. мембрана

А12. К железам внешней секреции относят:

1. печень 2. половые железы 3. гипофиз 4. Надпочечники

А13.Дыхательные пути — это

1. носовая полость, гортань, трахея 3. только бронхи

2. носовая полость, гортань, трахея, бронхи 4. трахея и бронхи

А14. В органах пищеварения не расщепляются

1. углеводы 2. води и минеральные соли 3. жиры 4. белки

А15. При недостатке витамина В1 развивается:

1. цинга 3. рахит

2. расстройство деятельности нервной системы 4. «куриная слепота»

А16. В ротовую полость открываются протоки

1. печени 2. поджелудочной железы 3. надпочечников 4. слюнных желез

А17. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится

1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез

А18. Какой орган выделительной системы главный?

1. кожа 2. сердце 3. почки 4. кишечник

А19. Где в коже содержится пигмент?

1. дерма

2. гиподерма.

3. соединительная ткань. 4. в клетках ростового слоя эпидермиса.

А20. Как называется неподвижное соединение костей?

1. стык 2. сустав 3. шов 4. Хрящ

Уровень В

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В1. Установите соответствие:

СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРЫ

1. стекловидное тело А. зрительный

2. улитка Б. пространственный (вестибулярный)

3. колбочки В. слуховой

4. палочки

5. наковальня

6. полукружные каналы

В2.Установите соответствие между типами зубов и их функциями и особенностями строения:

Типы зубов

Строение и функции

А

Резцы

1

Широкая, бугристая поверхность

Б

Клыки

2

Плоская коронка

В

Коренные

3

Коронка конусовидная

4

Откусывание пищи

5

Разжевывание и перетирание пищи

6

Состоит из дентина и эмали

Уровень С

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1. У человека обнаружены больные почки, а врач рекомендует ему лечить гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача.

Итоговая контрольная работа по биологии для 8 класса

Вариант 2

Инструкция для обучающихся

Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.

К каждому заданию (А1-А20) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.

Уровень А

А1. Белки расщепляются в

1. пищеводе 2. ротовой полости 3. печени 4. желудке, кишечнике

А2. Как называются длинные отростки тел нейронов, покрытые оболочкой из соединительной ткани и выходящие за пределы головного и спинного мозга?

1. нервы 2. нервные центры 3. нервные узлы 4. гормоны

А3. Что составляет основную часть плазмы?

1. белки 2. жиры 3. углеводы 4. вода

А4. Большой круг кровообращения начинается:

1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от левого предсердия

А5. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является

1. роговица 2. зрачок 3. хрусталик 4. стекловидное тело

А6. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы человека?

1. вены 2. артерии 3. капилляры 4. клапаны

А7. Кровь движется к сердцу по

1. артериям 2. капиллярам 3. венам 4. лимфатическим сосудам

А8. Как называется ответ организма на раздражение, который осуществляет и контролирует центральная нервная система?

1. Гормон 2. Нейрон 3. Рефлекс 4. Синапс

А9. Какой участок языка воспринимает горький вкус?

1.Кончик языка 2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка 4. Уздечка языка

А10. Нормальное артериальное давление человека

1. 100/60 2. 120/70 3. 150/90 4. 180/100

А11. Наружная часть почки образована

1. корковым слоем 2. мозговым слоем 3. почечной лоханкой 4. сетью капилляров

А12. В качестве профилактики от заболевания гриппом нужно

1. заниматься спортом 3. прикрывать рот и нос марлевой повязкой при обращении с больными

2. делать зарядку 4. не бывать на улице

А13. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется:

1. в полость рта 2. кровеносные сосуды 3. органы мишени 4. во внешнюю среду

А14. Голосовые связки расположены в

1. глотке 2. трахее 3. гортани 4. ротовой полости

А15. У человека желудок расположен за

1. пищеводом 2. глоткой 3. толстой кишкой 4. тонкой кишкой

А16.Кто такие гельминты?

1. Микроорганизмы 2. Паразитические черви 3. Вирусы 4. Бактерии

А17. Какая система осуществляет перенос кислорода от легких к тканям и органам?

1. дыхательная 2. кровеносная 3. выделительная 4. Пищеварительная

А18. Какое количество воды ежедневно удаляется через почки?

1. 0,5 л 2. 1,5 л 3. 2 л 4. до 3 л

А19. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин

1. В1 2. С 3. D 4. А

А20.Сколько изгибов образует позвоночник человека?

1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

Уровень В

В1.Соотнесите название структур глаза и окружающих его органов с их функциями или расположением в органе .

Название структур глаза

Функция структуры или его расположение в органе

1.Глазница

А.увлажнение и защита глаза от бактерий

2.Слёзные железы

Б. место расположения глаза

3.Роговица

В. Проведение нервного импульса

4.Радужная оболочка

Г. Прозрачная оболочка

5.Хрусталик

Д. светочувствительная оболочка

6.Сетчатка

Е.. оболочка, придающая глазам цвет

7.Зрительный нерв

Ж. орган, выполняющий функцию линзы

В2. Установите соответствие:

СПОСОБ ПРИОБРЕТЕНИЯ

1. передается по наследству, врожденный;

2. возникает под действием вакцины;

3. приобретается при введении в организм лечебной сыворотки;

4. формируется после перенесенного заболевания.

ВИД ИММУНИТЕТА

А. Естественный

Б. Искусственный

Уровень С

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1.В чем значение крови для организма человека?

Итоговая контрольная работа по биологии для 8 класса

Пояснительная записка.

Работа предназначена для итогового контроля учащихся 8 класса, изучающих биологию по учебнику Д. В.Колесов, «Биология. Человек. 8 класс».

КИМ включает два варианта. На выполнение работы по биологии отводится 45 минут (1урок). Работа состоит из 3 частей, включающих 24 задания.

Часть А включает 20 заданий (А1 – А20). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть В содержит 2 задания: В1, В2– на выявление соответствий.

Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл.

Часть С содержит 1 задание со свободным ответом и оценивается от 1 до 3 баллов.

Максимальное количество баллов –27 .

Критерии оценивания экзаменационной работы.

Оценка «5» — 24 -27 баллов

Оценка «4» — 18-23 баллов

Оценка «3» — 11-17 баллов

Оценка «2» — менее 10 баллов.

ОТВЕТЫ 8 КЛАСС

вариант 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1.

+

+

+

+

+

2.

+

+

+

+

+

3.

+

+

+

4.

+

+

+

+

+

+

+

В1

1-А, 2-В, 3-А, 4-А, 5-В, 6-Б

В2

А – 2, 4, 6 Б – 3,6 В – 1, 5, 6

вариант 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1.

+

+

+

+

2.

+

+

+

+

+

+

+

+

3.

+

+

+

+

+

+

4.

+

+

В1

1-б, 2-а, 3-г, 4-е, 5-ж, 6-д, 7-в.

В2

А-1, Б—2,3,4

Вариант 1

Часть С

1. Рекомендация врача вызвана тем, что у данного человека очаги инфекции находятся в больных зубах и пораженной ангиной глотке. Оттуда микробы и попадают в почки. Это нисходящая инфекция для почек. Вариант 2

Часть С.

1. Кровь это вид соединительной ткани. Осуществляет связь между всеми частями организма. Обеспечивает питание и вынос продуктов распада

Контрольная работа по биологии 8 класс

Методическая разработка по биологии для 8-го класса.

Автор: учитель биологии ГБОУ школа № 589 Колпинского района Санкт – Петербурга.

Итоговая контрольная работа используется для проверки знаний в конце года. УМК учебник для 8 класса под редакцией А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш.

Для разработки материалов теста были использованы следующие источники:

1. Н.И. Деркачёва, А.Г. Соловьёв «Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ; изд. «Экзамен», М., 2007 г.

2. Г.И. Лермер «Биология. Тематические тренировочные задания», изд. Эксмо, М., 2007 г.

3. Н.И. Деркачёва, А.Г. Соловьёв «Типовые тестовые задания», изд. «Экзамен», М., 2007 г.

Автор: Понтякова Е.В., ГБОУ школа № 589 Санкт — Петербурга

Контрольная работа по биологии 8 класс

1 вариант.

1. выберите один правильный ответ.

1. Наука, изучающая процессы жизнедеятельности живых организмов:

А) анатомия Б) физиология В) гигиена

2. Клеточная структура, отвечающая за передачу наследственной информации:

А) митохондрия Б) лизосома В) хромосома

3. Какая ткань способна возбуждаться и передавать возбуждение:

А) мышечная Б) нервная В) соединительная

4. Выберите из перечня железу внутренней секреции:

А) гипофиз Б) слюнные В) потовая

5. Нервная система не выполняет функции:

А) нервной регуляции Б) транспорта питательных веществ В) связи организма с внешней средой

6. За счёт чего происходит регенерация костей после перелома:

А) губчатое вещество Б) надкостница В) компактное вещество

7. К дистантным анализаторам относится:

А) вкусовой Б) кожно-мышечный В) слуховой

8. Заболевание, не передающееся воздушно-капельным путём:

А) грипп Б) туберкулёз В) кессонная болезнь

9. Ферменты, участвующие в расщеплении белков:

А) пепсин, трипсин Б) амилаза, мальтаза В) липаза, мальтаза

10. Какую функцию не выполняют почки:

А) биологический фильтр Б) расщепление питательных веществ В) солевой баланс

11. Сосредоточенность на чём-то важном:

А) речь Б) память В) внимание

12. При запоминании движений танца работает вид памяти:

А) образная Б) двигательная В) эмоциональная

13. Постоянные рефлексы:

А) безусловные Б) условные

14. К мужской половой системе не относится:

А) яичник Б) семенники В) семяпровод

2 задание. Установите соответствие между типом крови и кровеносным сосудом, которую он содержит:

Кровеносный сосуд

А

3 задание. Запишите в порядке возрастания выбранные цифры.

Вегетативная нервная система участвует в регуляции:

1. Частоты сердечных сокращений

2. Координации движений

3. Работы пищеварительного тракта

4. Процесса мышления

5. Кровяного давления

6. Двигательных актов

4 задание. Ответьте на вопрос.

При длительном пребывании на солнце кожа человека становиться тёмной. С чем это связано, и какое это имеет значение?

Автор: Понтякова Е.В., ГБОУ школа № 589 Санкт — Петербурга

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

2 вариант.

1. Выберите один правильный ответ.

1. Наука о создании условий, способствующих сохранению здоровья:

А) гигиена Б) физиология В) анатомия

2. Отличительный признак человека от млекопитающих:

А) дифференцированные зубы Б) млечные железы В) мышление, сознание, речь

3. Клетки, какой ткани расположены рыхло, хорошо развито межклеточное вещество:

А) нервной Б) соединительной В) мышечной

4. Выберите из перечня железу внешней секреции:

А) печень Б) эпифиз В) половые

5. При гипофункции щитовидной железы в ранней возрасте развивается:

А) сахарный диабет Б) бронзовая болезнь В) кретинизм

6. Нервные клетки:

А) эритроциты Б) нейроны В) аксоны

7. К контактным анализаторам относится:

А) вестибулярный аппарат Б) зрительный В) обонятельный

8. Каким образом нельзя заразиться СПИДом:

А) половым путём Б) при рукопожатии В) при рождении ребёнка

9. Ферменты, участвующие в расщеплении углеводов:

А) птиалин, амилаза Б) пепсин, трипсин В) мальтаза, пепсин

10. Какую функцию не выполняет подкожная жировая клетчатка:

А) сберегает тепло Б) амортизирует В) содержит рецепторы

11. Теорию о 2-х сигнальных системах разработал:

А) И. П.Павлов Б) И.И.Мечников В) И.М.Сеченов

12. Выберите фактор, помогающий человеку засыпать:

А) беспокойные мысли Б) свежий воздух В) боль

13. Орган, не относящийся к женской системе:

А) яички Б) яичники В) маточные трубы

14. Теорию клеточного иммунитета предложил:

А) Пауль Эрлих Б) И.И.Мечников В) И.П.Павлов

2 задание. Установите соответствие между типом мышечной ткани и её особенностями:

Особенность

А

3 задание. Запишите в порядке возрастания выбранные цифры:

Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет:

1. Прямой позвоночник без изгибов

2. Сводчатую стопу

3. Позвоночник с S-образным изгибом

4. Массивные челюсти

5. Сжатую с боков грудную клетку

6. Широкий чашевидный пояс нижних конечностей

4 задание. Ответьте на вопрос.

Какие функции выполняет плацента у млекопитающих?

Автор: Понтякова Е.В., ГБОУ школа № 589 Колпинского района Санкт — Петербурга

ОТВЕТЫ НА ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ 8 КЛАСС (ИТОГОВЫЙ)

1 задание

1

2 задание

А

3 задание

1,3,5

2 вариант

1 задание

1

2 задание

А

3 задание

2,3,6

Кровь
А) лёгочная артерия Б) аорта В) нижняя полая вена Г) лёгочная вена Д) сонная артерия	1) артериальная 2) венозная
Б	В	Г	Д
Тип мышечной ткани
А) непроизвольные сокращения Б) малое утомление В) имеется в диафрагме Г) медленное сокращение Д) быстрое сокращение	1) скелетная поперечно-полосатая 2) гладкая
Б	В	Г	Д
2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Б	В	Б	А	Б	Б	В	В	А	Б	В	Б	А	А
Б	В	Г	Д
2	1	2	1	1
2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
А	В	Б	А	В	Б	А	Б	А	В	В	Б	А	Б
Б	В	Г	Д
2	2	1	2	1

Контрольные работы по биологии 8 класс Итоговая контрольная работа

Контрольные работы по биологии 8 класс

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант приготовила Мёдова Л.М.

Вариант 1

Часть А

Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Наука о клетке называется

А) цитология

В) анатомия

С) эмбриология

Д) гистология

Е) гигиена

Ответ:а

2. Наука о строении и форме организма и его органов

А) санитария

В) анатомия

С) физиология

Д) медицина

Е) гигиена

Ответ:в

3.Органоид клетки, синтезирующей энергию

А) лизосома

В) ядро

С) рибосома

Д) комплекс

Гольджи

Е) митохондрия

Ответ:е

4.Нейрон – структурная и функциональная единица ткани

А) хрящевой

В) эпителиальной

С) железистой

Д) нервной

Е) мышечной

Ответ:д

5.Костная, хрящевая – это виды ткани

А) мышечная

В) эпителиальная

С) нервная

Д) опорная

Е) соединительная

Ответ:е

6.Половые клетки человека в норме содержат

А) 22 хромосомы

В) 46 хромосом

С) 23 хромосомы

Д) 24 хромосомы

Е) 12 хромосом

Ответ:с

7.Группы клеток и неклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением, — это:

А) орган

В) система органов

С) клетка

Д) ткань

Е) организм

Ответ:д

8.Смешанные железы

А) потовые

В) слюнные

С) надпочечники

Д) слезные

Е) половые

Ответ:е

9.Нормализует содержание сахара в крови

А) белок

В) инсулин

С) химозин

Д) тироксин

Е) жир

Ответ:в

10.Органические вещества клетки

А) вода

В) углеводы

С) минеральные соли

Д) соли натрия

Е) соли калия

Ответ:в

11.Железы, имеющие выводные протоки, — это

А) эндокринные

С) смешанные

В) экзокринные

Д) лимфатические

Е) пищеварительные

Ответ:в

12.Характерные признаки Базедовой болезни

А) накопление глюкозы в крови

В) кровоточивость десен, расшатывание и выпадение зубов

С) увеличение щитовидной железы, пучеглазие

Д) неудержимая рвота, понос

Е) ослабленное зрение в сумеречное время

Ответ:с

13.Система, регулирующая работу внутренних органов

А) пищеварительная

В) дыхательная

С) половая

Д) нервная

Е) выделительная

Ответ:д

14.Место контакта двух нейронов

А) анализатор

В) рефлекс

С) синапс

Д) дендрит

Е) рефлекторная дуга

Ответ:с

15Серое вещество мозга образовано

А) телами нейронов

В) промежуточными клетками

С) аксонами нейронов

Д) клетками – спутниками

Е) нейронами и электронами

Ответ:а

Часть В

1. Установите соответствие между анализаторами и их структурами.

СТРУКТУРЫ

А) стекловидное тело

Б) улитка

В) колбочки

Г) палочки

Д) наковальня

Е) полукружные каналы

 АНАЛИЗАТОРЫ

1) зрительный

2) пространственный   (вестибулярный)

3) слуховой

Ответ:1.А,В,Г   2.Е    3. Б,Д  

2. Закончите предложения:

1. Ответная реакция организма на импульсы, посылаемые и контролируемые ЦНС, — это …

2. Структурная и функциональная единица нервной клетки — …

3. Наука о сохранении и укреплении здоровья – это …
4. Образована мышечными волокнами, способна возбуждаться и сокращаться — это ткань …

5. Короткие отростки у нейрона называются ….

Ответ:

1 – рефлекс

2 – нейрон

3 — гигиена

4 – мышечная

5 – дендриты

3. Укажите последовательность расположения отделов головного мозга (начиная с со спинного мозга):
А. промежуточный мозг
Б. средний мозг
В. Продолговатый мозг
Г. мост
Д.кора больших полушарий

Ответ:Д,В,Г,Б,А

Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант 2

Часть А

Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Наука о жизненных функциях целого организма, его отдельных органов и их систем

А) санитария

В) анатомия

С) физиология

Д) медицина

Е) гигиена

Ответ:с

2. Органоид клетки, в котором происходит синтез белка

А) лизосома

В) ядро

С) рибосома

Д) комплекс Гольджи

Е) митохондрия

Ответ:с

3. Наука о тканях называется

А) цитология

В) анатомия

С) эмбриология

Д) медицина

Е) гистология

Ответ:е

4. Жидкая соединительная ткань

А) костная

В) кровь

С) хрящевая

Д) жировая

Е) волокнистая

Ответ:в

5. Клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало

А) мышечная

В) эпителиальная

С) нервная

Д) опорная

Е) соединительная

Ответ:в

6. Сходство животной клетки с растительной заключается в наличии

А) ядра и цитоплазмы

В) хлоропластов

С) клеточной стенки

Д) вакуолей с клеточным соком

Е) поры в клеточной стенке

Ответ:а

7. В грудной полости человека расположены

А) желудок

В) почки

С) печень

Д) сердце

Е) селезёнка

Ответ:д

8. Количество ядер у клеток гладких мышц

А) 1

В) 3

С) 2

Д) 4

Е) Много

Ответ:а

9. Почки — органы, которые являются частью системы:

А) половой

В) пищеварительной

С) нервной

Д) кровеносной

Е) выделительной

Ответ:е

10. При избытке гормона роста у взрослого человека возникает заболевание

А) кретинизм

В) акромегалия

С) болезнь Аддисона

Д) сахарный диабет

Е) базедова болезнь

Ответ:в

11. Железы, выделяющие в кровь гормоны, объединяются в систему

А) эндокринную

В) лимфатическую

С) нервную

Д) выделительную

Е) пищеварительную

Ответ:а

12. Регулирует в организме обмен фосфора и кальция железа

А) гипофиз

В) щитовидная

С) надпочечники

Д) паращитовидная

Е) вилочковая

Ответ:д

13. Нейрон – структурная и функциональная единица ткни

А) хрящевой

В) эпителиальной

С) железистой

Д) мышечной

Е) нервной

Ответ:е

14. Длинный отросток нервной клетки называют

А) ганглий

В) аксон

С) нерв

Д) нейрон

Е) дендрит

Ответ:в

15. В состав рефлекторной дуги не входит

А) нервные окончания на коже

В) мышцы

С) спинной мозг

Д) кровь

Е) двигательные нервные волокна

Ответ:д

Часть В

1. Установите соответствие между частями глаза и структурами, их составляющими.

ЧАСТИ ГЛАЗА

А) веки

Б) зрачок

В) слёзные железы

Г) стекловидное тело

Д) роговица

Е) ресницы

 СТРУКТУРЫ

1) вспомогательный аппарат глаза

2) глазное яблоко

Ответ:1.А, В, Е    2. Б, Г, Д

2. Укажите последовательность расположения отделов пищеварительного тракта:
А. Пищевод
Б. Толстый кишечник
В. Ротовая полость.
Г. Тонкий кишечник
Д. Глотка
Е. Желудок

Ответ:ВДАЕГБ

3. Закончите предложения.

1. Расположен в позвоночном канале и имеет вид тяжа длиной 45 см диаметром 1см …

2. Воспаление мозговых оболочек …

3. Уровень глюкозы в крови регулирует гормон …

4. Вязкое полужидкое вещество, в котором располагаются органоиды клетки, называется …

5. Длинный отросток у нейрона называется ….

Ответ:

1 – спинной мозг

2 – менингит

3 – инсулин

4 – цитоплазма

5 — аксон

Контрольная работа за 4 — четверть по биологии. 8 класс (ФГОС)

Контрольная работа

за 4 — четверть по биологии. 8 класс (ФГОС)

Ф.И уч-ка (цы) __________________________________________ Вариант 1

Часть А. выберите 1 верный ответ

1.Как называется прозрачная часть белочной оболочки глаза?

1.Радужка; 2. Роговица; 3. Хрусталик; 4. Стекловидное тело.

2. Кончик языка лучше различает:

1. Горькое; 2. Соленое; 3. Сладкое; 4. Кислое

3.Изменения в полукружных каналах приводят к:

1. Нарушению равновесия;  2. Воспалению среднего уха;

3. Ослаблению слуха; 4. Нарушению речи.

4.Рецепторы слухового анализатора расположены

1. во внутреннем ухе; 2. В среднем ухе;

3. на барабанной перепонке; 4. В ушной раковине.

5. В какую область коры больших полушарий поступают нервные импульсы от рецепторов слуха?

1.затылочную; 2. теменную; 3. височную; 4. лобную.

6. Рецепторы между телом и корнем языка более чувствительны:

1. К горькому; 2. К соленому; 3. К сладкому; 4. К кислому.

7. Принцип рефлекторной работы мозга был открыт:

1. Иваном Михайловичем Сеченовым

2. Николаем Ивановичем Пироговым

3. Ильей Ильичом Мечниковым

8. Сужение зрачка, слюноотделение можно отнести к:

1. Условным рефлексам 2. Безусловным рефлексам

3. Приобретенным рефлексам

9. Способность новорожденных к плаванию без предварительного обучения является примером:

1. Безусловного рефлекса 2. Условного рефлекса 3. Инстинкта

10. Мышление возникает на основе:

1. Инстинкта 2. Рассудочной деятельности 3. Безусловных рефлексов

11. Сущность образования условных рефлексов, процессов возбуждения и торможения была открыта и подробно изучена:

1. Иваном Михайловичем Сеченовым

2. Николаем Ивановичем Пироговым

3. Иваном Петровичем Павловым

12. Сон представляет собой:

1. Один из видов торможения коры полушарий большого мозга

1. Один из особых видов возбуждения коры полушарий большого мозга

3. Временное прекращение деятельности мозга

13. Уравновешенный, спокойный, инертный тип темперамента называется:

1. Сангвиник 2. Флегматик 3. Меланхолик

Ф.И уч-ка (цы) __________________________________________ Вариант 2

Часть А. выберите 1 верный ответ

1.Проводниковая часть зрительного анализатора:

1. Сетчатка; 2. Зрачок; 3. Зрительный нерв;

4. Зрительная зона коры головного мозга.

2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится зрительная зона?

1.затылочной; 2. теменной; 3. височной; 4. лобной.

3.Изменения в полукружных каналах приводят к:

1. Нарушению равновесия;  2. Воспалению среднего уха;

3. Ослаблению слуха; 4. Нарушению речи.

4. В палочках находится пигмент:

1.Эритролаб; 2. Хлоролаб; 3. Цианолаб; 4. Родопсин.

5. Наружная прозрачная оболочка глаза называется:

1. Склерой; 2. Радужкой; 3. Роговицей; 4. Сосудистой оболочкой.

6. Рецепторы между телом и корнем языка более чувствительны:

1. К горькому; 2. К соленому; 3. К сладкому; 4. К кислому.

7. Взрослый человек должен спать в сутки:

1. 4 часа 2. 8 часов 3. 10 часов

8. Способность человека на основе уже имеющихся знаний добывать новую информацию, называется:

1. Познание 2. Мышление 3. Память

9. Неуравновешенный, легковозбудимый тип темперамента называется:

1. Сангвиник 2. Флегматик 3. Холерик

10. Тип темперамента и особенности нервной системы:

1. Наследуются от родителей

2. Зависят от внешней среды

3. Зависят от наследственности и факторов среды

11. Способность новорожденных к плаванию без предварительного обучения является примером:

1. Безусловного рефлекса 2. Условного рефлекса 3. Инстинкта

12. Мышление возникает на основе:

1. Инстинкта 2. Рассудочной деятельности 3. Безусловных рефлексов

13. Сущность образования условных рефлексов, процессов возбуждения и торможения была открыта и подробно изучена:

1. Иваном Михайловичем Сеченовым

2. Николаем Ивановичем Пироговым

3. Иваном Петровичем Павловым

Ответы контрольной работы№4 в 8 классе

Ответы:

№ вопроса	1 вариант	II вариант
1	2	1
2	3	1
3	1	1
4	1	4
5	3	3
6	1	1
7	1	2
8	2	2
9	3	1
10	2	3
11	3	3
12	1	2
13	2	3

Контрольная работа по биологии для 8 класса (УМК Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., ФГОС )

Промежуточная аттестация по биологии 8 класса.

1 вариант.

Инструкция для обучающихся.

Работа состоит из 8 заданий. На её выполнение отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого лёгкого. Желаем удачи!

За­да­ние № 1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой и от­де­лом ки­шеч­ни­ка че­ло­ве­ка, для ко­то­ро­го она свой­ствен­на. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Характеристика	Отдел кишечника
А. за­кан­чи­ва­ет­ся пе­ре­ва­ри­ва­ние бел­ков, уг­ле­во­дов и ли­пи­дов	1. тонкий
Б . вса­сы­ва­ет­ся ос­нов­ная часть воды	2. толстый
В . рас­щеп­ля­ет­ся клет­чат­ка
Г . внут­рен­няя по­верх­ность имеет мик­ро­вор­син­ки
Д. фор­ми­ро­ва­ние ка­ло­вых масс

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

А	Б	В	Г	Д

За­да­ние № 2. Установите соответствие между типами желез и их названиями.

Название желез	Тип желез
А. Гипофиз	1. Железы внешней секреции.
Б . Надпочечники	2. Железы внутренней секреции
В . Потовые железы
Г . Слюнные железы
Д. Щитовидная железа

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

А	Б	В	Г	Д

За­да­ние № 3. Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. По венам ма­ло­го круга кро­во­об­ра­ще­ния у че­ло­ве­ка кровь течёт 1) от серд­ца 2) к серд­цу 3) на­сы­щен­ная уг­ле­кис­лым газом 4) на­сы­щен­ная кис­ло­ро­дом 5) под вы­со­ким дав­ле­ни­ем 6) под низ­ким дав­ле­ни­ем

Ответ:

За­да­ние № 4. Какие из пе­ре­чис­лен­ных симп­то­мов ха­рак­тер­ны для грип­па? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) вы­со­кая тем­пе­ра­ту­ра 2) вос­палённые глаза 3) го­лов­ная боль 4) вы­па­де­ние волос 5) по­вы­шен­ный ап­пе­тит 6) сла­бость

Ответ:

За­да­ние  № 5. Какие струк­ту­ры от­но­сят к пе­ри­фе­ри­че­ской нерв­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) спин­но-моз­го­вой нерв 2) нерв­ный узел 3) про­ме­жу­точ­ный мозг 4) че­реп­но-моз­го­вой нерв 5) спин­ной мозг 6) сред­ний мозг Ответ:

 

 

 

Задание № 6. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ЗНАЧЕНИЕ КРОВИ

Кровь переносит от пищеварительной системы ко всем клеткам тела ____________(А) и выносит продукты жизнедеятельности через выделительную систему. От легких к тканям и органам кровь транспортирует _____________(Б), а обратно уносит ______________(В). Кровь переносит также ___________(Г) – вещества, выделяемые железами внутренней секреции, с помощью которых регулируется деятельность всего организма.

Термины: 1) кислород 2) питательные вещества 3) азот 4) гормоны

5) ферменты 6) углекислый газ

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

За­да­ние №7 . Какие функ­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вы­пол­ня­ют по­сту­па­ю­щие с пищей белки? Ука­жи­те не менее двух функ­ций.

За­да­ние  № 8. Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Со­вре­мен­ные вак­ци­ны и сы­во­рот­ки» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы. 1) Где об­ра­зу­ют­ся ан­ти­те­ла при вак­ци­на­ции? 2) Какой им­му­ни­тет вы­зы­ва­ет им­му­ни­за­ция с по­мо­щью сы­во­рот­ки? 3) Ка­ко­ва за­слу­га в борь­бе с эпи­де­ми­я­ми ан­глий­ско­го врача 18 века Э. Джен­не­ра?

СО­ВРЕ­МЕН­НЫЕ ВАК­ЦИ­НЫ И СЫ­ВО­РОТ­КИ

С глу­бо­кой древ­но­сти людям были из­вест­ны такие страш­ные за­бо­ле­ва­ния, как чума, хо­ле­ра, оспа, ко­клюш, си­бир­ская язва, столб­няк. Эпи­де­мии мно­гих из этих бо­лез­ней при­во­ди­ли к ги­бе­ли мил­ли­о­нов людей, ко­то­рые были со­вер­шен­но без­за­щит­ны перед не­ми­ну­е­мой смер­тью. Так, от чумы в Ев­ро­пе толь­ко в 14 веке по­гиб­ла чет­верть всего на­се­ле­ния. Ещё в се­ре­ди­не 17 века почти каж­дый че­ло­век болел оспой. При этом каж­дый две­на­дца­тый по­ги­бал. В на­сто­я­щее время су­ще­ству­ет хо­ро­шо себя за­ре­ко­мен­до­вав­шая си­сте­ма про­фи­лак­ти­ки, где цен­траль­ным зве­ном яв­ля­ет­ся вак­ци­на­ция. В се­го­дняш­ней прак­ти­че­ской ме­ди­ци­не су­ще­ству­ют раз­ные типы вак­цин, каж­дый из ко­то­рых имеет опре­делённые до­сто­ин­ства и не­до­стат­ки. В ка­че­стве живых вак­цин обыч­но ис­поль­зу­ют так на­зы­ва­е­мые ослаб­лен­ные штам­мы воз­бу­ди­те­лей, ко­то­рые утра­ти­ли боль­шин­ство па­то­ген­ных свойств. Живые вак­ци­ны от­но­си­тель­но дёшевы, так как для им­му­ни­за­ции тре­бу­ет­ся не­боль­шая доза ви­ру­са, по­сколь­ку он раз­мно­жа­ет­ся в заражённом ор­га­низ­ме, вы­зы­вая вы­ра­бот­ку ан­ти­тел В-лим­фо­ци­та­ми. Их глав­ный не­до­ста­ток за­клю­ча­ет­ся в том, что ино­гда у людей с ослаб­лен­ной им­мун­ной си­сте­мой они могут вы­зы­вать тяжёлые формы за­бо­ле­ва­ния. Инак­ти­ви­ро­ван­ные вак­ци­ны пред­став­ля­ют собой пре­па­ра­ты уби­то­го па­то­ген­но­го мик­ро­ор­га­низ­ма, со­хра­нив­ше­го ан­ти­ген­ные свой­ства. Риск за­ра­же­ния при такой вак­ци­на­ции прак­ти­че­ски от­сут­ству­ет. Не­до­ста­ток этих вак­цин – не­об­хо­ди­мость по­втор­но вво­дить от­но­си­тель­но боль­шие дозы с опре­делённой пе­ри­о­дич­но­стью. Ан­ти­те­ла можно вво­дить в ор­га­низм и в го­то­вом виде. Это осо­бен­но важно, если за­ра­же­ние уже про­изо­шло и на предо­хра­ни­тель­ную при­вив­ку уже нет вре­ме­ни. Им­му­ни­тет, при­об­ретённый таким об­ра­зом, будет пас­сив­ным. Чтобы из­го­то­вить ле­чеб­ную сы­во­рот­ку, берут кровь либо у че­ло­ве­ка, перенёсшего дан­ное за­бо­ле­ва­ние, либо у жи­вот­ных, ко­то­рых пред­ва­ри­тель­но им­му­ни­зи­ру­ют, вводя им воз­бу­ди­те­ля ин­фек­ци­он­но­го за­бо­ле­ва­ния или его ток­син. В ответ на это в ор­га­низ­ме жи­вот­но­го вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся за­щит­ны­е ан­ти­те­ла. На­при­мер, про­ти­во­диф­те­рий­ная сы­во­рот­ка пред­став­ля­ет собой ан­ти­ток­син, ко­то­рый по­лу­ча­ют путём вве­де­ния в ор­га­низм жи­вот­но­го ослаб­лен­но­го диф­те­рий­но­го ток­си­на. Все вак­ци­ны и сы­во­рот­ки стро­го спе­ци­фич­ны, то есть на­прав­ле­ны на опре­делённое за­бо­ле­ва­ние. На­при­мер, сред­ством экс­трен­ной про­фи­лак­ти­ки столб­ня­ка яв­ля­ет­ся про­ти­во­столб­няч­ная сы­во­рот­ка, со­дер­жа­щая ан­ти­ток­си­ны к столб­няч­но­му ток­си­ну.

Промежуточная аттестация по биологии 8 класса.

2 вариант.

Инструкция для обучающихся.

Работа состоит из 8 заданий. На её выполнение отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого лёгкого. Желаем удачи!

За­да­ние № 1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и кру­гом кро­во­об­ра­ще­ния, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

Признак	Круг кровообращения
А. берёт на­ча­ло в левом же­лу­доч­ке	1. малый круг
Б . из серд­ца вы­те­ка­ет ар­те­ри­аль­ная кровь	2. боль­шой круг
В . кровь обо­га­ща­ет­ся уг­ле­кис­лым газом
Г.кровь из серд­ца по­па­да­ет в лёгоч­ную ар­те­рию
Д. берёт на­ча­ло в пра­вом же­лу­доч­ке

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

А	Б	В	Г	Д

За­да­ние № 2. Установите соответствие между типами желез и их характеристиками.

Характеристика	Тип желез
А. Имеют выводные протоки	1. Железы внешней секреции.
Б . Отсутствуют выводные протоки	2. Железы внутренней секреции
В . Выделяют секрет в кровь.
Г . Выделяют секрет в полости тела или органов
Д. Выделяют секрет на поверхность тела

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

А	Б	В	Г	Д

За­да­ние № 3. Какие струк­ту­ры от­но­сят к фор­мен­ным эле­мен­там крови че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) эрит­ро­ци­ты 2) плаз­ма 3) лей­ко­ци­ты 4) лимфа 5) тром­бо­ци­ты 6) мио­ци­ты

Ответ:

За­да­ние  № 4. Какие струк­ту­ры от­но­сят к цен­траль­ной нерв­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) спин­но-моз­го­вой нерв 2) нерв­ные узлы 3) про­дол­го­ва­тый мозг 4) нерв­ные спле­те­ния 5) спин­ной мозг 6) моз­же­чок

Ответ:

За­да­ние  № 5. Видами соединительной ткани являются? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) гладкая 2) костная 3) жировая 4) мерцательная 5) хрящевая 6) поперечно-полосатая

Ответ:

 

 

 

 

За­да­ние № 6. Вставь­те в текст «Си­сте­мы ор­га­нов» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

СИ­СТЕ­МЫ ОР­ГА­НОВ Орган — это ___________ (А), име­ю­щая опре­делённую форму, стро­е­ние, место и вы­пол­ня­ю­щая одну или не­сколь­ко функ­ций. В каж­дом ор­га­не обя­за­тель­но есть кро­ве­нос­ные со­су­ды и ___________ (Б). Ор­га­ны, сов­мест­но вы­пол­ня­ю­щие общие функ­ции, со­став­ля­ют си­сте­мы ор­га­нов. В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка име­ет­ся вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма, глав­ным ор­га­ном ко­то­рой яв­ля­ют­ся ___________ (В). Через вы­де­ли­тель­ную си­сте­му во внеш­нюю среду уда­ля­ют­ся вред­ные ___________ (Г). Термины: 1) ткань 2) часть тела 3) нервы 4)кишечник 5) желудок 6) почки 7) продукты обмена 8) непереваренные остатки

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

За­да­ние  № 7. Какие функ­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вы­пол­ня­ют по­сту­па­ю­щие с пищей жиры? Ука­жи­те не менее двух функ­ций.

По­яс­не­ние.

За­да­ние  № 8. Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Со­вре­мен­ные вак­ци­ны и сы­во­рот­ки» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы. 1) Кто из людей под­вер­га­ет­ся им­му­ни­за­ции с по­мо­щью сы­во­рот­ки? 2) Какой им­му­ни­тет вы­зы­ва­ет им­му­ни­за­ция с по­мо­щью вак­ци­ны? 3) Ка­ко­ва за­слу­га Л. Па­сте­ра в борь­бе с эпи­де­ми­я­ми?

СО­ВРЕ­МЕН­НЫЕ ВАК­ЦИ­НЫ И СЫ­ВО­РОТ­КИ С глу­бо­кой древ­но­сти людям были из­вест­ны такие страш­ные за­бо­ле­ва­ния, как чума, хо­ле­ра, оспа, ко­клюш, си­бир­ская язва, столб­няк. Эпи­де­мии мно­гих из этих бо­лез­ней при­во­ди­ли к ги­бе­ли мил­ли­о­нов людей, ко­то­рые были со­вер­шен­но без­за­щит­ны перед не­ми­ну­е­мой смер­тью. Так, от чумы в Ев­ро­пе толь­ко в 14 веке по­гиб­ла чет­верть всего на­се­ле­ния. Ещё в се­ре­ди­не 17 века почти каж­дый че­ло­век болел оспой. При этом каж­дый две­на­дца­тый по­ги­бал. В на­сто­я­щее время су­ще­ству­ет хо­ро­шо себя за­ре­ко­мен­до­вав­шая си­сте­ма про­фи­лак­ти­ки, где цен­траль­ным зве­ном яв­ля­ет­ся вак­ци­на­ция. В се­го­дняш­ней прак­ти­че­ской ме­ди­ци­не су­ще­ству­ют раз­ные типы вак­цин, каж­дый из ко­то­рых имеет опре­делённые до­сто­ин­ства и не­до­стат­ки. В ка­че­стве живых вак­цин обыч­но ис­поль­зу­ют так на­зы­ва­е­мые ослаб­лен­ные штам­мы воз­бу­ди­те­лей, ко­то­рые утра­ти­ли боль­шин­ство па­то­ген­ных свойств. Живые вак­ци­ны от­но­си­тель­но дёшевы, так как для им­му­ни­за­ции тре­бу­ет­ся не­боль­шая доза ви­ру­са, по­сколь­ку он раз­мно­жа­ет­ся в заражённом ор­га­низ­ме, вы­зы­вая вы­ра­бот­ку ан­ти­тел В-лим­фо­ци­та­ми. Их глав­ный не­до­ста­ток за­клю­ча­ет­ся в том, что ино­гда у людей с ослаб­лен­ной им­мун­ной си­сте­мой они могут вы­зы­вать тяжёлые формы за­бо­ле­ва­ния. Инак­ти­ви­ро­ван­ные вак­ци­ны пред­став­ля­ют собой пре­па­ра­ты уби­то­го па­то­ген­но­го мик­ро­ор­га­низ­ма, со­хра­нив­ше­го ан­ти­ген­ные свой­ства. Риск за­ра­же­ния при такой вак­ци­на­ции прак­ти­че­ски от­сут­ству­ет. Не­до­ста­ток этих вак­цин – не­об­хо­ди­мость по­втор­но вво­дить от­но­си­тель­но боль­шие дозы с опре­делённой пе­ри­о­дич­но­стью. Ан­ти­те­ла можно вво­дить в ор­га­низм и в го­то­вом виде. Это осо­бен­но важно, если за­ра­же­ние уже про­изо­шло и на предо­хра­ни­тель­ную при­вив­ку уже нет вре­ме­ни. Им­му­ни­тет, при­об­ретённый таким об­ра­зом, будет пас­сив­ным. Чтобы из­го­то­вить ле­чеб­ную сы­во­рот­ку, берут кровь либо у че­ло­ве­ка, перенёсшего дан­ное за­бо­ле­ва­ние, либо у жи­вот­ных, ко­то­рых пред­ва­ри­тель­но им­му­ни­зи­ру­ют, вводя им воз­бу­ди­те­ля ин­фек­ци­он­но­го за­бо­ле­ва­ния или его ток­син. В ответ на это в ор­га­низ­ме жи­вот­но­го вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся за­щит­ны­е ан­ти­те­ла. На­при­мер, про­ти­во­диф­те­рий­ная сы­во­рот­ка пред­став­ля­ет собой ан­ти­ток­син, ко­то­рый по­лу­ча­ют путём вве­де­ния в ор­га­низм жи­вот­но­го ослаб­лен­но­го диф­те­рий­но­го ток­си­на. Все вак­ци­ны и сы­во­рот­ки стро­го спе­ци­фич­ны, то есть на­прав­ле­ны на опре­делённое за­бо­ле­ва­ние. На­при­мер, сред­ством экс­трен­ной про­фи­лак­ти­ки столб­ня­ка яв­ля­ет­ся про­ти­во­столб­няч­ная сы­во­рот­ка, со­дер­жа­щая ан­ти­ток­си­ны к столб­няч­но­му ток­си­ну.

 

 

 

Промежуточная аттестация по биологии 8 класса.

Инструкция для учителя

Работа состоит из 8 заданий. На её выполнение отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого лёгкого. Каждое задание оценивается по определённым баллам. Общее количество баллов составляет 28.

Ответы

Задания	1 вариант	вариант	Количество баллов
Базовый уровень
1Умение устанавливать соответствие	А – 1, Б – 2, В – 2, Г – 1, Д – 2	А – 2, Б – 2, В – 2, Г – 1, Д — 1	5
2Умение устанавливать соответствие	А – 2, Б – 2, В – 1 Г – 1, Д — 2	А – 1, Б – 2 , В – 2 Г – 1, Д — 1	5
3 Умение проводить множественный выбор	2 , 4 , 6	1 , 3 , 5	3
4 Умение проводить множественный выбор	1 , 3 , 6	3 , 5 , 6	3
5 Умение проводить множественный выбор	1 , 2 , 4	2 , 3 , 5	3
6 Умение включать в биологический текст, пропущенные термины и понятия из числа предложенных	А – 2, Б – 1, В – 6, Г – 4	А – 2, Б – 3, В – 6, Г – 7	4
Повышенный уровень
7 Задание с развернутым ответом	В от­ве­те долж­но быть ука­за­но не менее двух из этих функ­ций: 1) стро­и­тель­ная; 2) за­щит­ная; 3) фер­мен­та­тив­ная; 4) энер­ге­ти­че­ская; 5) дви­га­тель­ная; 6) за­па­са­ю­щая; 7) ре­гу­ля­тор­ная.	В от­ве­те долж­но быть ука­за­но не менее двух из этих функ­ций: 1. Пла­сти­че­ская (стро­и­тель­ная) 2. Энер­ге­ти­че­ская 3. За­па­са­ю­щая 4. За­щит­ная 5. Ре­гу­ля­тор­ная 6. Ис­точ­ник воды	2
8 Умение работать с текстом биологического содержания	Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: 1) Ан­ти­те­ла об­ра­зу­ют­ся В-лим­фо­ци­та­ми. 2) При­об­ре­тен­ный, пас­сив­ный им­му­ни­тет. 3) Э. Джен­нер раз­ра­бо­тал первую вак­ци­ну про­тив оспы	Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: 1) Сы­во­рот­ку вво­дят ин­фи­ци­ро­ван­но­му че­ло­ве­ку, если за­ра­же­ние уже про­изо­шло и на предо­хра­ни­тель­ную при­вив­ку уже нет вре­ме­ни. 2) Ис­кус­ствен­ный, ак­тив­ный. 3) Л. Па­стер пред­ло­жил метод предо­хра­ни­тель­ных при­ви­вок, на­при­мер от сибир­ской язвы, бе­шен­ства	3 балла — ответ включает три названных элемента, не содержит биологических ошибок. 2 балла — содержит два названных элемента, не содержит биологических ошибок или включает три элемента, но содержит биологические ошибки. 1 балл— ответ включает один из названных элементов и не содержит биологических ошибок или два элемента, но содержит биологические ошибки. 0 баллов — ответ отсутствует.
Итого			28

 

Критерии оценивания

 

24 – 28 баллов – отметка « 5 »

18 – 23 балла — отметка « 4 »

13 – 17 балла — отметка « 3 »

0 – 12 балла — отметка « 2 »

Входная контрольная работа по биологии 8 класс

Входная контрольная работа по биологии 8 класс с ответами. Входная контрольная работа состоит из 20 тестовых заданий.

1. Совокупность ножки и шляпки у грибов называют

1) мицелием
2) гифой
3) растением
4) плодовым телом

2. Морской капустой называют:

1) хлорелла
2) фукус
3) ламинарию
4) спирогиру

3. Торфяным мхом называют:

1) кукушкин лен
2) сфагнум
3) щитовник мужской
4) печеночный мох

4. Размножение и расселение голосеменных растений осуществляется с помощью:

1) мегаспор
2) семян
3) спор
4) семян и плодов

5. Мочковатая корневая система характерна для

1) вишни
2) пшеницы
3) капусты
4) малины

6. К двудольным растениям относится:

1) тюльпан
2) кукуруза
3) картофель
4) чеснок

7. Злаком является:

1) рябина
2) подсолнечник
3) астра
4) кукуруза

8. Главными частями цветка являются:

1) чашелистики и цветоножка
2) пестик и тычинки
3) тычиночная нить и пыльник
4) рыльце пестика и завязь

9. В хлоропластах эвглены зеленой происходит:

1) переваривание пищи
2) накопление питательных веществ
3) фотосинтез на свету
4) накопление вредных веществ жизнедеятельности

10. Для размножения гидры характерно:

1) почкование
2) деление на двое
3) деление и половое размножение
4) почкование и половое размножение

11. В организме крупного рогатого скота печеночный сосальщик удерживается с помощью:

1) ротовой присоски
2) щупалец
3) щупалец и ротовой присоски
4) ротовой и брюшной присосок

12. К типу Круглые черви относятся:

1) бычий цепень
2) дождевой червь
3) острица
4) белая планария

13. Бычий цепень относится к классу:

1) сосальщики
2) ленточные черви
3) плоские черви
4) ресничные черви

14. У паукообразных органами выделения являются:

1) зеленые железы
2) мальпигиевы сосуды
3) почки
4) жабры

15. Сердце рыб состоит из:

1) одной камеры
2) двух камер
3) трех камер
4) четырех камер

16. У лягушки сердце

1) однокамерное
2) трехкамерное
3) двухкамерное
4) четырехкамерное

17. У птиц отсутствует:

1) грудина
2) мочевой пузырь
3) зоб
4) почки

18. К непарнокопытным относится

1) осел
2) лошадь
3) кабан
4) баран

19. Основной признак покрытосеменных растений наличие:

1) стебля и листьев
2) стебля, листьев и корня
3) цветков и плодов
4) семени

20. У растений класса двудольных

1) сетчатое жилкование
2) мочковатая корневая система
3) одна семядоля
4) параллельное жилкование листа

Ответы на входную контрольную работу по биологии 8 класс
1-4
2-3
3-2
4-2
5-3
6-3
7-4
8-2
9-3
10-4
11-4
12-3
13-2
14-1
15-2
16-2
17-2
18-2
19-3
20-1

TextNav 8 Практические задания SOL

Ваш браузер не поддерживает джаваскрипт! Этот сайт использует JavaScript, но полностью работает без него. Предметы для практики

Наборы практических предметов

Наборы практических предметов включают:

• примеров, которые представляют содержание, включенное в Стандарты обучения по мере их пересмотра;
• примеров, демонстрирующих повышенную строгость;
• примеров элементов с расширенными технологиями (TEI) и возможностей испытать функциональность TEI;
• возможностей попрактиковаться в онлайн-инструментах и ​​функциях, доступных в TestNav 8, во время онлайн-тестирования SOL;
• возможностей для навигации и взаимодействия с программным обеспечением для онлайн-тестирования TestNav 8.

Обратите внимание, что практические задания не предназначены для полного теста и не предназначены для охвата всего содержания уровня или курса. Кроме того, хотя практические задания предоставляют примеры некоторых TEI, они не предназначены для представления всех типов функциональных возможностей, связанных с этими типами элементов.

Как установить приложение TestNav 8

Доступ к тренировочным предметам должен осуществляться через устанавливаемую TestNav 8. Загружаемое приложение зависит от операционной системы и доступно для определенных настольных компьютеров, ноутбуков и планшетов.

Системные требования и загрузка приложения:

TestNav 8 Вводные документы

Настоятельно рекомендуется, чтобы учителя или другие взрослые прочитали вводные документы перед чтением Руководства по практическим рекомендациям:

• Введение в TestNav 8: тесты элементов с множественным выбором / улучшенными технологиями. Это документ Word.(Word) — введение в новую онлайн-навигацию, онлайн-инструменты, специальные возможности, а также общую функциональность и внешний вид тестов с множественным выбором / улучшенными технологиями в TestNav 8. Настоятельно рекомендуется, чтобы учителя или другие взрослые прочитали Введение в TestNav 8: Тесты элементов с множественным выбором / усовершенствованными технологиями перед чтением руководств по практическим рекомендациям для набора практических заданий.
• Введение в TestNav 8: Writing Tool — это документ Word.(Word) (Применимо только к 8-му классу или EOC Writing Test.) — введение в новую онлайн-навигацию, онлайн-инструменты, специальные возможности, а также общую функциональность и внешний вид Writing Tool в TestNav 8. Настоятельно рекомендуется, чтобы учителя или другие взрослые читают Введение в TestNav 8: Writing Tool, прежде чем читать Практические рекомендации для 8-го класса или EOC Writing Tool.

Практические рекомендации

Рекомендации по практическим занятиям разработаны для использования вместе с заданиями.Загрузите приложение TestNav 8, чтобы получить доступ к практическим заданиям для каждого курса перед открытием руководства.

«Рекомендации по управляемой практике» содержат конкретные рекомендации по управляемой практике для учителей, которые проводят учащихся через набор практических заданий или инструмент для письма. Следование этим предложениям обеспечит доступ студентов ко всем различным инструментам TestNav 8, различным функциональным возможностям элементов с улучшенными технологиями (TEI) и общим сообщениям, которые могут появиться по мере того, как студенты завершают TEI.

Математика (2009)

Математика (2016)

Чтение (2010)

Чтение (2017)

• Практика чтения (2017) -Это документ Word. (Word) — В этом руководстве представлена ​​конкретная информация по каждому вопросу в заданиях по чтению для 3–8 классов и EOC на основе Стандартов обучения 2017 г. Также включена информация о том, как вкладки используются для отображения парных вариантов чтения в онлайн-тесте.

Письмо и инструмент для письма

Наука

История и общественные науки

Начало страницы

О Калифорнийском научном тесте (CAST)

California Science Test (CAST) — это онлайн-экзамен, основанный на.Все местные образовательные агентства (МОО) с соответствующими критериями учащимися пятого и восьмого классов и старшей школы будут управлять эксплуатационный тест CAST. В рабочем тесте CAST используется текущая Калифорнийская оценка успеваемости и успеваемости учащихся (CAASPP). тестовая система доставки и будет осуществляться только в режиме онлайн.

Кто сдает рабочий тест CAST? CAST проводится в пятом и восьмом классах и один раз каждому ученику, пока он учится в старшей школе.Все учащиеся должны сдать CAST к концу двенадцатого класса, но имеют возможность пройти тестирование в десятом или одиннадцатом классе. Только подходящие студенты могут участвовать в администрировании CAST. Студенты, которым назначено альтернативное тестирование, должны сдать экзамен по естествознанию.

CAST видео

Пожалуйста, посмотрите это видео, чтобы узнать о новых стандартах и ​​о том, как они встроены в новый Калифорнийский научный тест (CAST).Видео содержит информацию о структуре CAST и типах вопросов, которые студенты могут ожидать от экзамена.

Испытательные материалы CAST

Административные материалы

Ресурсы координатора тестирования

CAST Paper – Pencil Test Административные инструкции по администрированию (DFA)

Запросы на тестирование бумаги и карандаша CAST рассматриваются и утверждаются CDE.

Руководства по подсчету баллов CAST

Примечание. Практические и обучающие тесты CAST включают в себя все ресурсы доступности, найденные в эксплуатационных оценках.

California Science Test Онлайн-руководства по практическому тестированию и веб-страница DFAs

Ресурсы для специальных возможностей

Калькуляторы Desmos

Студенты, проходящие тест CAST, будут иметь доступ к калькулятору Desmos в течение всего теста.Эти калькуляторы будут автоматически назначаться учащимся в зависимости от их уровня обучения. Студенты могут изменять размер и положение калькулятора на экране по мере необходимости. Калькулятор Desmos является бесплатным и доступен в течение всего года через веб-сайт, а также доступен для студентов, использующих приложение Job Access с помощью речи (JAWS®). Учащиеся могут использовать этот калькулятор в течение учебного года, чтобы лучше познакомиться с этим ресурсом.

Переведенные инструкции по тестированию

Справочные инструменты для науки

Тесты CAST для восьмого класса и старшей школы включают периодическую таблицу и справочный лист формул, которые учащиеся могут получить во время онлайн-тестирования в качестве универсальных инструментов.В справочном листе представлены все формулы, которые могут понадобиться учащемуся при ответе на элемент теста; однако это не означает, что учащийся получит элемент определенного типа. Цели этих справочных инструментов — показать, что учащимся не нужно запоминать таблицы с формулами, и обеспечить учащимся равный доступ к инструментам во время тестирования. Эти справочные инструменты не предназначены для руководства.

Обновленная и доступная таблица Менделеева доступна для всех студентов, проходящих практику и тренировочные тесты.Размер этой таблицы Менделеева можно изменять и перемещать внутри элемента, и она доступна для студентов, использующих JAWS.

Печатная периодическая таблица CAST была предоставлена ​​в качестве ресурса, предназначенного для использования в классе. Эта версия для печати очень похожа на интерактивную таблицу Менделеева, доступную в CAST, и ее можно загрузить и распечатать, чтобы дать студентам возможность попрактиковаться в использовании таблицы Менделеева в формате, аналогичном онлайн-версии. Мы поощряем студентов практиковаться в использовании обоих типов ресурсов периодической таблицы в течение года.

Файлы, содержащие периодическую таблицу элементов и справочный лист формул — файлы .brf и .prn — предназначены для печати с использованием устройства для тиснения шрифтом Брайля.

Обратитесь к краткому руководству, если учащийся требует, чтобы справочные инструменты по науке были увеличены и напечатаны на бумаге 11 × 17.

Таблица Менделеева

• (Обновлено 01.10.19)
• (Опубликовано 21.12.18)

Справочный лист

• (Обновлено 18.11.19)
• (Обновлено 18.11.19)
• (Опубликовано 18.12.18)
• (Опубликовано 18.12.18)

Прочие ресурсы

• веб-страница

Последняя редакция: 23 марта 2020 г., понедельник

Оценка науки

DC | osse

Оценка науки округа Колумбия — это проводимая в округе Колумбия оценка научных стандартов нового поколения (NGSS) в масштабе штата.Это онлайн-тестирование, которое фокусируется на осмыслении и решении научных проблем. По мере того, как студенты изучают стандарты обучения NGSS, называемые ожидаемыми результатами (PE), они учатся понимать природные явления и решать проблемы, используя подходы, которые используют ученые. Во время теста учащиеся используют научные принципы, навыки и модели поведения для наблюдения за явлениями, генерации вопросов, проведения исследований, создания моделей, прогнозирования результатов, анализа результатов и участия в аргументации и общении.Оценка естественных наук DC ставит перед учащимися задачи, связанные с научными явлениями, а также с проблемами инженерного проектирования. Задачи сгруппированы в кластеры элементов, разработанных для решения трехмерного подхода NGSS к применению знаний и практики — подхода, объединяющего основные дисциплинарные идеи (DCI), научные и инженерные практики (SEP) и сквозные концепции (CCC). . По мере того, как учащиеся работают с этими многомерными кластерами предметов, они используют научные принципы, навыки и модели поведения, чтобы понять научные явления и предложить решения проблем инженерного проектирования.

Оценка естественных наук

округа Колумбия проводится через Pearson TestNav, ту же онлайн-платформу, которую студенты используют для проведения оценок по английскому языку и математике в рамках Партнерства по оценке готовности к поступлению в колледж и карьерный рост (PARCC). Как и PARCC, программа DC Science Assessment предлагает набор условий и функций для тестирования, чтобы сделать оценку доступной для всех учащихся.

Оценка естественных наук округа Колумбия проводится для учащихся пятого и восьмого классов, а также для студентов, изучающих биологию в средней школе.

Дизайн испытаний

Оценка науки округа Колумбия предназначена для получения надежных и достоверных оценок за понимание и решение проблем. В частности, оценка собирает данные о том, как учащиеся используют научные принципы, навыки и поведение для понимания явлений и решения реальных проблем.

Следовательно, оценка естественных наук DC ставит перед учащимися задачи, основанные на явлениях или инженерных задачах, которые позволяют выявить свидетельства владения многомерным исполнением, как описано в «Ожидаемых результатах работы NGSS».

Чтобы лучше понять структуру и содержание экзамена, в документе «Дизайн оценки естественных наук округа Колумбия» и «Чертежи» () содержатся подробные сведения о структурах заявлений об оценке, схемах тестов и подробных сведениях о том, как оценка естественных наук DC предназначена для измерения обучения студентов естественным наукам.

Доступность для всех студентов

OSSE стремится предоставить равные возможности для оценки учащимся округа Колумбия.Оценка DC Science Assessment включает в себя широкий спектр дополнительных возможностей и специальных возможностей, которыми можно управлять для поддержки студентов. Дополнительную информацию можно найти на странице OSSE «Условия тестирования» и в документах DC Science Assessment Design и Blueprints.

Практические тесты

Практические тесты по оценке естественных наук округа Колумбия по биологии для 5-х, 8-х классов и средней школы доступны на портале DC Pearson. Эти ресурсы предоставляют учащимся возможность познакомиться и попрактиковаться в использовании онлайн-инструментов, навигации и типов элементов.Каждый тест включает в себя онлайн-версию, бумажную версию в формате PDF, ключ ответа и рубрику для использования с построенными элементами ответа.

Дескрипторы уровня производительности

В документах DC Science Assessment Performance Level Descriptor (PLD) излагаются конкретные ожидания в отношении успеваемости учащихся. PLD очерчивают и предоставляют примеры того, что типичный учащийся на определенном уровне успеваемости мог бы знать и продемонстрировать с точки зрения содержания.PLD демонстрируют прогрессию многомерной производительности по уровням производительности в соответствии с научными стандартами следующего поколения (NGSS). Эти документы могут быть полезны для лучшего понимания уровней производительности в отчетах DC Science Assessment.

Отзывы преподавателя

Панели содержания научных оценок DC

Учителей и администраторов, имеющих научный опыт, приглашают высказать свое мнение по нескольким мероприятиям в течение года (обзор предметов, обзор дескриптора уровня производительности, определение диапазона, установка стандартов и т. Д.)) Преподаватели могут зарегистрироваться, заполнив эту форму.

Результаты испытаний

OSSE опубликовал публичные результаты государственных оценочных администраций DC Science и DLM за 2019 год в Интернете. Файлы данных содержат агрегированные результаты на уровне штата, сектора и школы. Результаты доступны на странице «Оценка науки округа Колумбия» за 2018-19 гг. И на странице «Результаты и ресурсы DLM».

Ресурсы

Контактная информация

Контактное лицо: Даниэль Альказар-Роман, специалист по оценке науки
Электронная почта: [электронная почта защищена]
Телефон: (202) 741-5991

8 класс естествознания

НАУЧНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ШТАТА НЬЮ-ЙОРК

ОБЩИЕ ОСНОВНЫЕ СТАНДАРТЫ Примеры тестовых вопросов — файлы pdf

Наука

4 класс-2014

4 класс-2013

8 класс — 2014

8 класс-2013

Экзамен для 8-го класса 2005, 2006, 2007, 2008,2009, 2010 Тесты, ключ для выставления баллов, руководство по рейтингам и таблица преобразований

---

JEFFERSON LABS

Jefferson Lab, штат Вирджиния, с использованием вопросов практических тестов SOL.Вы можете задать желаемое количество вопросов. Это онлайн-тест. Все вопросы на этом сайте взяты из тестовых материалов, выпущенных Министерством образования Вирджинии и используются с разрешения.

---

ВИРДЖИНИЯ

Научный тест штата Вирджиния, 2009 г. — 8 класс

---

КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ MASSACHUSETTS

Тест MCAS по науке и технологиям / инженерному делу 8-го класса был основан на стандартах обучения в рамках учебной программы по науке и технологиям / инженерному делу штата Массачусетс (2006 г.).Платформа определяет четыре основных направления контента

Науки о Земле и космосе
Науки о жизни (биология)
Физические науки (химия и физика)
Технологии / инженерия

Структура учебной программы по науке и технологиям / инженерии доступна на веб-сайте Департамента по адресу www.doe.mass.edu/frameworks/current.html

2010 8 класс естественные науки
2009 8 класс естественные науки
2008 8 класс естественные науки
2007 8 класс естественные науки

Иллинойс

Примечание. В настоящее время в штате Иллинойс не проводятся экзамены по естествознанию для 8-х классов.Тем не менее, есть несколько отличных вопросов в тесте ISAT Science Sample 2011 для 7-го класса — вы можете пройти тест онлайн —

См. Список примеров интерактивных вопросов ISAT 2011 г., штат Иллинойс, — щелкните по 7-й степени.

НЬЮ-ДЖЕРСИ

Экзамен по естествознанию для 8-го класса Раздел естественнонаучного экзамена для 8-го класса состоит из трех частей, состоящих из вопросов с несколькими вариантами ответов и открытых вопросов.

FLORIDA FCAT

Контрольная тетрадь за 8 класс 2007 г.
Контрольная тетрадь 2007 года с ответами

Контрольная тетрадь 8-го класса 2005 г.
Контрольная тетрадь 2005 г. с ответами

---

ОГАЙО 8 СТУПЕНЬ

Половинный практический тест на успеваемость с ответами

---

PENNSYLVANIA -PSSA

Экзамен по науке для 8-го класса 2009-2010 гг.

TEXAS — Научные тесты Spring TAKS ™ имеют формат HTML и могут быть пройдены онлайн.

Естественные науки, онлайн-версия 8-го класса 2009 г.
Естественные науки онлайн-версия 8-го класса 2006 г.

КАЛИФОРНИЯ — Выпущены тестовые вопросы из Калифорнийских стандартных тестов (CST).

Этот тест является одним из тестов по стандартам Калифорнии, который проводится в рамках Программы стандартизированного тестирования и отчетности (STAR) в соответствии с правилами, установленными Советом по образованию штата.

Естествознание 8

---

MICHIGAN — Программа оценки образования MEAP, штат Мичиган

Выпущено тестовых заданий

8 класс — 2008
8 класс — 2007
8 класс — 2006

TIMSS (Третье международное исследование по математике и естествознанию) 7/8 классы

Это примеры вопросов из TIMSS

2003 г.

PISA Научные статьи

Примеры вопросов

---

ВАШИНГТОН — Вопросы государственного тестирования и практические / образцы тестов — это выпущенные элементы с дополнительными ресурсами.

8 класс -2008 — pdf
8 класс-2007 — pdf
8 класс-2006 — pdf

Источник : Штат Вашингтон опубликовал тестовые задания

---

NAEP — НАЦИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОГРЕССА

классы 4-8 — 12

NAEP является одобренным Конгрессом проектом Национального центра статистики образования (NCES) в составе Института педагогических наук США.S. Департамент образования. Комиссар по статистике образования отвечает за реализацию проекта NAEP.

Вопросы, выпущенные из оценки 2009 года в NAEP

Примеры вопросов

---

Модифицированное расписание для MCAS | Государственные школы Hatfield

По мере приближения к периоду тестирования MCAS 2012 года мы вносим некоторые изменения в наши процедуры тестирования MCAS на этот год.Эти изменения необходимы из-за более строгих мер безопасности при тестировании Департамента начального и среднего образования Массачусетса. Чтобы соответствовать этим новым руководящим принципам DESE, SA будет работать по измененному графику в указанные ниже даты, когда MCAS будет назначен учащимся старших классов.

Даты тестирования MCAS 2012 — Академия Смита (средняя школа)

20 марта — Состав ELA (Grade10)

, 21–22 марта — ELA Reading Computing (10 класс)

15-16 мая — математика (10 класс)

5-6 июня — Физические науки (9 класс) и биология (10 класс)

В эти дни SA будет проводить занятия по нашему недавно принятому расписанию с двухчасовой задержкой.Однако автобусы будут ходить в обычное время. Учащиеся 9, 11 и 12 классов не должны будут явиться в школу до 9:30 утра. Учащиеся 9, 11 и 12 классов, которые прибывают в обычное школьное время, будут иметь возможность явиться в комнаты 95 или 96 для целевого обучения или в гимназию для очного обучения. Студенты, которые явятся после 9:30, будут отмечены как опоздавшие. Обратите внимание, что учащиеся 9-х классов должны будут явиться в школу в обычное время 5-6 июня, чтобы сдать экзамен MCAS по естествознанию.

Учащиеся, зачисленные в нашу среднюю школу, не будут затронуты измененным расписанием и будут явиться в школу в обычное время начала. Ниже приведены даты тестирования MCAS для 7 и 8 классов.

Даты тестирования MCAS 2012 — Академия Смита (средняя школа)

20 марта — Состав ELA (7 классы)

, 27–28 марта — ELA, понимание прочитанного (7 и 8 классы)

****** 15-16 мая — Математика (7 и 8 классы) *****

10 мая — Наука и технологии (8 класс)

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ИЗМЕНЕНИЯ В ТЕСТИРОВАНИИ MCAS ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 и 8 КЛАССОВ С 8-9 МАЯ по 15-16 МАЯ!

Кроме того, Департамент начального и среднего образования Массачусетса требует, чтобы школы с учащимися 6–12 классов присылали домой копию недавно созданной формы академической честности, чтобы родители могли проверить ее вместе со своими детьми.Эти формы рассылаются по почте на этой неделе, и студентов просят подписать эти формы до начала MCAS. Если вы не получили эту форму, позвоните в главный офис по телефону 247-5641, чтобы запросить еще одну.

Заранее благодарим за понимание и сотрудничество. Пожалуйста, приложите все усилия, чтобы ваш ребенок пошел в школу в дни проведения тестов MCAS. Не стесняйтесь зайти в школу или написать мне по электронной почте о любых проблемах или проблемах, которые могут у вас возникнуть.

Стефан Чапоровски, Принципал

Практический тест по биологии в 9 классе

ICSE Class 9 Biology Important Questions предоставляют студентам дополнительные вопросы для практики, чтобы проверить их уровень подготовки.____ 1. Cram.com позволяет легко получить желаемую оценку! Я не знаю, как можно пройти мимо биологии. Учебный инструмент для предстоящего 9-го класса Bio STAAR. В настоящее время доступны следующие практические тесты: FSA ELA Writing Grade 8. Имя пользователя будет отображаться в распечатываемом отчете об оценке, отображаемом в конце практического теста, но имя не будет зафиксировано и сохранено в системе. Тестовая демонстрация. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: название 9-го кроссворда по биологии, название 9-го интегрированного научного кроссворда, биология с отличием для девятого класса средней школы Пендлтона, раздел 1 введение в биологию, учебное пособие по биологии с практическими вопросами, уважаемые студенты wccs, геология, экология, Большой практический тест по биологии.Biology Staar Test — Практический тест по биологии TX STAAR от iPREPpress LLC / Как уже упоминалось, существует несколько различных видов стартовых тестов, например, большинство учащихся посещают уроки биологии в 9-м классе, поэтому вы можете сдать экзамен по биологии. … В целях повседневного обучения в классе учителя должны обращаться к широкому спектру ресурсов, которые можно найти на сайте www.georgiastandards.org. Учебное пособие по биологии для 9-х классов 2 Растения 40 Термины. Это текущий выбранный элемент.Календарь для печати на 2020-2021 годы (PDF) Даты государственных испытаний; Календарь 2017-2018; Календарь округа 2018-2019; Просмотр календаря в виде списка Новая функция в свете эпидемии COVID-19: покажите своему учителю, скольких успехов вы достигли, и подтвердите лучшую оценку с помощью Свидетельства о достижениях в области биологии любви. Помощь в подготовке к экзаменам и образцы вопросов EOC по биологии средней школы. Уровень 4 практического теста LEAP. В PDF-документах для тестов и наборов тестовых заданий, выпущенных весной 2015 г. и весной 2014 г., представлены изображения элементов тестирования в том виде, в каком они были представлены в формате онлайн-теста.«MCQ по биологии 9 класса» с ответами охватывает фундаментальные концепции с помощью тестов на теоретические и аналитические рассуждения. 4. Вы можете повысить выносливость учащихся к сдаче тестов, создав практические экзамены, имитирующие то, что учащиеся видят в тесте. По мере развития мы будем размещать их на этой странице. Вопросы и ответы с несколькими вариантами ответов (MCQ) по биологии 9-го класса: викторины и практические тесты с ключом ответа (Краткое руководство по биологии для 9-го класса и обзор курса) охватывает оценочные тесты курса для конкурсных экзаменов для решения 1550 MCQ.Гуанин 8. Биология представлена ​​вам при поддержке Фонда Amgen. Уровень чтения тестовых заданий должен быть 9-й класс, за исключением научных терминов или понятий, конкретно рассматриваемых в тестах. Даже если ваш ребенок решит не ходить в TJHSST (Средняя школа науки и технологий Томаса Джефферсона), все равно необходимо изучать алгебру 1 в 7-м классе, поэтому он / она может изучать алгебру 2 в 8-м или 9-м классе и геометрию в 9-м. класс, тригонометрия в 10 классе, предварительное исчисление в 11 классе и исчисление в 12 классе.Существует широкий спектр тем, которые ученики 9-х классов могут изучать для естественных наук. Это единственный тест, который учащиеся могут пройти в средней школе в качестве курса математики перед AP. Расположение: 5525 Vineland Ave. North Hollywood, CA 91601 Часы работы школы: 8:00 — 16:30 Телефон: 818-753-4470 Электронная почта: [email protected] Добро пожаловать на тест QuizMoz по естествознанию для 9-го класса. Викторина * Тема / Название: Эволюция * Описание / Инструкция; Теория эволюции описывает, как развивалась жизнь на Земле 3,5 миллиарда лет назад.Практический тест 2. Мы хотели бы показать вам здесь описание, но сайт не позволяет нам. Этот школьный тест по биологии STAAR загружен визуальными данными, как в рамках вопросов, так и в качестве вариантов ответов. Матричная часть 1/9-й класс Биология Глава 2 Тест MCQ с ответом для главы 2 (Решение биологической проблемы) Этот онлайн-тест содержит MCQ по следующим темам: — Метод биологии — Организация данных и анализ данных — Математика как неотъемлемая часть научного процесса . Эти графики включают диаграммы, диаграммы и графики.Биологические испытательные растения 9-х классов 31 Термин. Выберите один из наших практических тестов по биологии в средней школе и начинайте! Готовитесь ли вы к школьному тесту по математике или хотите проверить свои математические навыки, этот бесплатный практический тест бросит вызов вашим знаниям по алгебре. 9 класс. Редактировать. Созданный. Играть. какич. Что из нижеперечисленного… »9 класс Биология… Завершите редактирование. Раздел 1 и Раздел 2, главы 1-3 Материал из НАСТОЯЩИХ социальных наук. Подготовьтесь перед прохождением теста и что делать во время теста, чтобы обеспечить наилучшую ситуацию для прохождения теста возможно.Для ученика 9-го класса важно регулярно понимать концепции и практиковать науку. Правильный вариант: 1. Перейдите на свою персональную стену с рекомендациями, чтобы найти навык, который выглядит интересным, или выберите план навыков, который соответствует вашему учебнику, государственным стандартам или стандартизированному тесту. IXL предлагает более 100 языковых навыков для девятого класса. исследуй и учись! Практический тест 10 класса (математика) Практический тест 10 класса (математика) — испанский язык. Например, большинство девятиклассников берут уроки биологии, поэтому вы можете сдать экзамен по биологии… Образцы заданий и практических тестов Как образцы заданий, так и практические тесты позволяют учащимся просматривать и отвечать на вопросы теста, подобные тем, которые могут появляться в государственных тестах.Цель государственной системы образования K-12 Массачусетса — подготовить всех учащихся к успеху после окончания средней школы. Учащиеся с 3 по 8 оцениваются по английскому языку (ELA) и математике, в 5 и 8 классах по естествознанию, алгебре I, биологии … Это сложные онлайн-тесты с ответами и пояснениями. 0. Множественный выбор. Следующие выпущенные тесты основаны на предыдущих версиях Стандартов обучения (SOL), которые больше не используются в государственных школах Вирджинии, за исключением ситуаций, когда учащиеся все еще могут сдавать предыдущие тесты 8-го класса или тесты SOL в конце курса, чтобы соответствовать требованиям окончания. связанные с предыдущей курсовой работой.cakitch; Предметы. Программа академической оценки Миссисипи (MAAP) предназначена для измерения успеваемости учащихся по английскому языку (ELA), математике, естествознанию и истории США. Из таблицы видно, что 71% испытуемых 9-го класса и 91% испытуемых 10-го класса сдали тест по биологии. Также доступны пустые поля ответов CBT, которые позволяют студентам практиковаться … Это список обзорных книг, которые, я думаю, будут наиболее полезными для студентов, готовящихся к экзамену AP по биологии. Языки. Искусство и гуманитарные науки.• Экзамены нельзя публиковать на школьных или личных веб-сайтах, а также распространять в электронном виде по любой причине. Наука: материалы, относящиеся к Вашингтонской комплексной оценке науки (WCAS). Описание. Искусство английского языка: материалы, относящиеся к тесту Smarter Balanced. Отсюда вы можете увидеть, сможете ли вы сдать экзамен по естествознанию в 8-м классе или вам может понравиться узнать, какой сумасшедший ученый подходит вашей личности. QuizMoz предлагает одну из самых больших в Интернете коллекций тестов для проверки ваших серых клеток.Вместе с этим тестом вы также получите бонусный PDF-файл «5 лучших советов по эффективному использованию практических тестов», который поможет вашему ребенку подготовиться к тесту. Отец дал своим двум сыновьям 500 долларов. Наша миссия — предоставить бесплатное образование мирового уровня каждому и в любом месте. Наш практический тест Biology 1 EOC, включающий исчерпывающие объяснения ответов, не только оценивает успеваемость и успеваемость вашего ребенка, но также помогает ему понять материал. Наука. Онлайн-библиотека Ответы на вопросы по математике для 9-го класса, Джорджия, для 9-го класса, Eoct и ответыa0.Удачи! Ключ ответа на практический тест 2. Обзор родословных. . Внимательно прочтите отрывок. SATP2 Биология. Бесплатный онлайн-ТЕСТ ДЛЯ ОЦЕНКИ К 9 КЛАССУ Практические и подготовительные тесты Надеюсь, у вас удачный учебный год. Ключ ответа на практический тест III. Амилаза, протеазы и липазы — это ферменты, которые важны для пищеварения. Бесплатный практический онлайн-ресурс для предмета ACTASPIRE 9-го класса по алгебре 1 состоит из практических тестов, образцов вопросов, печатных рабочих тетрадей, образцов рабочих листов, ключей для ответов и т. Д. Science Odyssey Biology 2 (Pandia Press) и Holt Biology (Johnson & Raven) 2004 Пищеварение — это расщепление углеводов, белков и жиров на мелкие растворимые вещества, которые попадают в кровь.Хорошие участники теста понимают, как важно знать о тесте как можно больше. Предоставьте студентам возможность сдать онлайн-экзамен, имитирующий структуру экзамена TN Ready. Нажмите кнопку ниже, чтобы пройти практический тест LEAP 2025 для соответствующего класса. ПРОЕКТ для 9-го класса испытаний биологии растений. Ключ ответа. Форма практики отражает оперативную оценку. R E Biology Test, оплачивается. 3 Восемь компонентов, присутствующих в нуклеиновых кислотах, перечислены в рамке. Тесты SOL EOC проводятся в 9-12 классах по завершении различных курсов, включая чтение, письмо, алгебру I, алгебру II, геометрию, биологию, химию, науки о Земле, мировую географию, историю Вирджинии и Соединенных Штатов, всемирную историю I, и всемирная история II.Некоторые ученики уже посещали класс алгебры к 9 классу или, по крайней мере, знакомы с соответствующими концепциями урока предалгебры. Вы получите невероятно подробные результаты по окончании практического экзамена по естествознанию до… 2015 г. 8–12 классы. Руководство станет ценным инструментом, который также даст учащимся навыки, которые они смогут использовать на протяжении всей своей жизни. Вопросы и ответы по биологии для 9-го класса: викторины и практические тесты с ключом ответа (рабочие листы по биологии для 9-го класса и краткое руководство) включают оценочные тесты глав для конкурсных экзаменов для решения 1550 MCQ.Попробуйте этот бесплатный практический тест по биологии, чтобы узнать, насколько вы готовы к экзамену по биологии. Мы хотели бы показать вам здесь описание, но сайт не позволяет нам. Неважно, учитесь ли вы в старшей школе или колледже, у вас, скорее всего, есть требования по биологии. Если студенты хотят получить больше баллов на экзаменах, им необходимо попрактиковаться в этих MCQ. «MCQ по биологии 9 класса» с ответами включает в себя фундаментальные концепции для теоретических и аналитических оценочных тестов. Это один из лучших способов подготовиться к SAT.Понятия, изучаемые во всей программе на уровне зачисления, считаются самыми основными, но при этом самыми важными. стандарты, документы с привязкой к оценке, определение теста Keystone Exams, средство диагностики в классе, система, согласованная со стандартами, а также выборки заданий и оценок на основе содержания. Вопросы и ответы с несколькими вариантами ответов (MCQ) по биологии 9-го класса: викторины и практические тесты с ключом ответа (Краткое руководство по биологии для 9-го класса и обзор курса) охватывает экзаменационные тесты для конкурсных экзаменов для решения 1550 MCQ.Биология будет доставлена ​​вам … кнопка, когда вы закончите. Домашнее задание. 24.05.2009. Биологические тесты для 9-х классов: подготовка и практические советы. Практикуйте это столько раз, сколько необходимо, чтобы исправить свое недоразумение. Другой. Они похожи по формату и структуре на настоящий тест и включают около 30 вопросов. Документ с ответами на практический тест по биологии; Эти документы содержат ключи к ответам и руководства по выставлению оценок для весеннего 2019 года проведения оценочного теста по биологии в конце курса. Практические тесты для старшей школы STE.ОБЯЗАТЕЛЬНО: Студенты должны пройти практический компьютерный тест до сдачи экзамена EOC по биологии 1. Делаем науку в 9-м классе волшебной, eTutorWorld Way. «MCQ по биологии 9 класса» с ответами охватывает фундаментальные концепции с помощью тестов на теоретические и аналитические рассуждения. Практический тест I. Ответ на ключ. Например, большинство девятиклассников посещают уроки биологии, поэтому вы можете сдать экзамен STAAR по биологии весной первого года обучения. Редактировать. Учителя и… Приложение C содержит термины, которые, скорее всего, будут включены в тест EOC по биологии 1… БЕСПЛАТНАЯ программа оценки образования Луизианы на 2020-2021 годы (Lousiana Believes — LEAP 2025) Практические тесты по математике и английскому языку (ELA), примеры вопросов для всех учащихся.MCQ по биологии 9 класса предназначены для того, чтобы помочь студентам подготовиться к вопросам MCQ на экзаменах. Девятый класс (9 класс) Вопросы по биологии для ваших настраиваемых печатных тестов и рабочих листов. Проверьте и улучшите свои знания по ORELA Biology: Practice & Study Guide с интересными экзаменами с несколькими вариантами ответов, которые вы можете сдать онлайн на сайте Study.com 1. Мышечные волокна. Уровень. 1. Компоненты нуклеиновых кислот. Эта страница предназначена для предложения онлайн-теста по всем предметам 9-го класса, включая естественные науки (биология, физика и химия) и предметы искусства (исламоведение, обществоведение, образование и … Добро пожаловать в практические тесты по стандартам обучения штата Вирджиния! предоставляется учащимся в виде индивидуальных отчетов учащихся, в которых указываются баллы по шкале и баллы по переходу в оценки.В спешке, спешу? Среди 3 уровней PSAT… Возможности. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: учебное пособие по геометрии Eoct для округа Коуэта, практика по геометрии для 10-го класса, математика для 9-го класса, eoct georgia отвечает выше. Страница 10/30 1. Тема 1 Практический обзор Вопросы в этом обзоре относятся к теме 1: Биохимия и молекулы жизни Вода — это молекула _____, которая придает ей многие важные свойства. После прохождения практического теста оцените его. Цитозин Какие компоненты связываются с аденином на участке двухцепочечной ДНК? Если вы хотите увидеть, как вы справились, просто отметьте все вопросы, которые вы правильно ответили в первый раз, и разделите это число на общее количество вопросов.Это практический тест, основанный на тесте ДНК / РНК. Образцы тестовых заданий и практические тесты Как тестовые задания, так и практические тесты позволяют студентам просматривать и отвечать на тестовые вопросы, подобные тем, которые могут появляться в государственных тестах. Это текущий выбранный элемент. Биология представлена ​​вам при поддержке. Идите вперед и узнайте, как много вы знаете о себе и окружающем мире. Биология представлена ​​вам при поддержке Фонда Amgen. Я учусь в 9 классе, и биология иногда бывает довольно сложной.d. родители. Практические тесты, используемые во всех штатах и ​​территориях Smarter Balanced, доступны в 3–8 классах и в старших классах школы. Синоптическая викторина. Стандартные курсы средней школы включают биологию, физические науки, науки о жизни, науки о Земле и физику. 5. 2004. Какая последовательность оснований ДНК будет сочетаться с этой частичной цепью ATG TGA CAG ВАЖНО — Если вы решите не читать выбранные варианты перед тестом, вам будет сложно ответить на несколько первых вопросов, и у вас может даже закончиться время. б.чистокровные. Всего карт. Тесты 8-го класса включают больше предметов: математику, чтение, естественные науки и общественные науки. Урок биологии. Практические вопросы по математике для 9-го класса. Второе издание было пересмотрено, чтобы включить более четкие, актуальные и более динамичные объяснения, сохранив при этом ту же организацию, что и первое издание. Ключ ответа на практический тест 3. Свяжитесь с нами Средняя школа округа Ли — 9-й класс 370 Leslie Highway, Leesburg, GA 31763 Телефон: 229-903-3590 Факс: 229-903-3595 Единственное другое значительное участие было для вводного курса физики (26% в 9-м классе… 20 до Структура курса биологии AP 20 Введение 21 Компоненты структуры курса 22 Большие идеи в биологии до AP 23 Обзор единиц биологии до AP и устойчивые знания 24 Раздел 1: Экологические системы 31 Раздел 2: Эволюция 35 Раздел 3: Клеточные системы 44 Раздел 4: Генетика 52 Pre-AP Biology… Этот тест не завершен! Какую оценку вы получите? Последние 10 недель 1 практический тест AP по биологии каждые две недели Учащиеся могут пройти тест AP по биологии в конце урока.

Мелдрик Тейлор Сегодня, Бейсбольный список средней школы Ваккамау, Кэмерон Бобье Moto2, Смешные шарады для взрослых Pdf, Коктейли с кокосовым кремом, Достопримечательности на обочине дороги Айовы, Food Wars Хаяма, актер озвучивания, Национальная неделя малого бизнеса, май 2021 г., Minto Homes Barrhaven, Дата выпуска Nike Sb Dunk Low J-pack Shadow, Пятница 13-е полное собрание,

Биология 3058 Экзамен Вопросы и ответы

Биология 3058 Экзаменационные вопросы и ответы 2009-2020 гг. Некоторые вопросы к экзамену Stein 3058 по биологии 2021 года будут очень похожи на вопросы экзамена Stein 3058 по биологии 2009-2020 гг.Другие вопросы к экзамену 2021 по биологии 3058 Stein будут очень похожи на вопросы в раздаточном материале курса. Остальные вопросы к экзамену 2021 по биологии 3058 будут сильно отличаться от вопросов на предыдущих экзаменах и от тех, что указаны в раздаточном материале. Экзамены 2021 Bio 3058 будут иметь формат из 8 ответов, который использовался на экзаменах Bio 3058 в 2009-2020 годах. См. Стр. 1 раздаточного материала на 2021 год для описания формата из 8 ответов. До 2009 года экзамены Bio 3058 состояли из пяти ответов. Для большинства вопросов в раздаточном материале Bio 3058 2021 используется формат из пяти ответов.Если на экзамене 2021 года используется раздаточный вопрос, он будет использоваться в формате из 8 ответов. См. Программу 2021 Bio 3058 Syllabus для получения конкретной информации о викторинах 2021 года и выпускном экзамене. Вопросы и ответы заключительного экзамена 2020 г. (Stein) 1 мая 2020 г. 2020 Quiz 8 Questions and Answers (Stein) 24 апреля 2020 г. 2020 Quiz 7 Questions and Answers (Stein) 20 апреля 2020 г. 2020 Quiz 6 Questions and Answers (Stein) 17 апреля 2020 г. 2020 Quiz 5 Questions and Answers (Stein) 13 апреля 2020 г. 2020 Quiz 4 Questions and Answers (Stein) 10 апреля 2020 г. 2020 Quiz 3 Questions and Answers (Stein) 6 апреля 2020 г. 2020 Quiz 2 Questions and Answers (Stein) 3 апреля 2020 г. 2020 Quiz 1 Questions and Answers (Stein) 30 марта 2020 г. Первый экзамен 2020 г. (Stein) 13 февраля 2020 г. 2020 Первые ответы (Штайн) 13 февраля 2020 г. 2019 Заключительный экзамен (Stein) 3 мая 2019 г. 2019 Ответы на финальный экзамен (Stein) 3 мая 2019 г. Третий промежуточный экзамен 2019 г. (Stein) 18 апреля 2019 г. 2019 Third-In-Term Answers (Stein) 18 апреля 2019 г. Второй промежуточный экзамен 2019 г. (Stein) 21 марта 2019 г. 2019 Second-In-Term Answers (Stein) 21 марта 2019 г. Экзамен First-In_Term 2019 г. (Stein) 14 февраля 2019 г. 2019 First-In_Term Answers (Stein) 14 февраля 2019 г. Финальный экзамен 2018 (Stein) 4 мая 2018 г. Ответы на финальный экзамен 2018 г. (Stein) 4 мая 2018 г. Третий промежуточный экзамен 2018 г. (Stein) 19 апреля 2018 г. 2018 Third-In-Term Answers (Stein) 19 апреля 2018 г. Второй промежуточный экзамен 2018 г. (Stein) 22 марта 2018 г. 2018 Second-In-Term Answers (Stein) 22 марта 2018 г. Первый экзамен 2018 г. (Stein) 15 февраля 2018 г. 2018 First-In_Term Answers (Stein) 15 февраля 2018 г. 2017 Finals Exam (Stein) 5 мая 2017 г. 2017 Ответы на финальный экзамен (Stein) 5 мая 2017 г. 2017 Третий промежуточный экзамен (Stein) 20 апреля 2017 г. 2017 Third-In_Term Answers (Stein) 20 апреля 2017 г. 2017 Второй промежуточный экзамен (Stein) 23 марта 2017 г. 2017 Second-In_Term Answers (Stein) 23 марта 2017 г. 2017 Первый экзамен (Stein) 16 февраля 2017 г. 2017 First-In_Term Answers (Stein) 16 февраля 2017 г. 2016 Заключительный экзамен (Stein) 6 мая 2016 г. Ответы на финальный экзамен 2016 г. (Stein) 6 мая 2016 г. 2016 Третий промежуточный экзамен (Stein) 21 апреля 2016 г. 2016 Third In-Term Answers (Stein) 21 апреля 2015 г. 2016 Второй промежуточный экзамен (Stein) 24 марта 2016 г. 2016 Second In-Term Answers (Stein) 24 марта 2016 г. 2016 г. Первый экзамен (Stein) 18 февраля 2016 г. 2016 First-In-Term Answers (Stein) 18 февраля 2016 г. 2015 Заключительный экзамен (Stein) 1 мая 2015 г. Ответы на финальный экзамен 2015 г. (Stein) 1 мая 2015 г. 2015 Третий промежуточный экзамен (Stein) 16 апреля 2015 г. 2015 Third In-Term Answers (Stein) 16 апреля 2015 г. 2015 Второй промежуточный экзамен (Stein) 19 марта 2015 г. 2015 Second In-Term Answers (Stein) 19 марта 2015 г. 2015 г. Первый промежуточный экзамен (Stein) 12 февраля 2015 г. 2015 г. Первые ответы (Stein) 12 февраля 2015 г. 2014 Заключительный экзамен (Stein) 2 мая 2014 г. Ответы на финальный экзамен 2014 г. (Stein) 2 мая 2014 г. 2014 Третий промежуточный экзамен (Stein) 17 апреля 2014 г. 2014 Third In-Term Answers (Stein) 17 апреля 2014 г. 2014 Второй промежуточный экзамен (Stein) 20 марта 2014 г. 2014 Second In-Term Answers (Stein) 20 марта 2014 г. Первый промежуточный экзамен 2014 г. (Stein) 13 февраля 2014 г. 2014 First In-Term Answers (Stein) 13 февраля 2014 г. 2013 Заключительный экзамен (Stein) 3 мая 2013 г. Ответы на финальный экзамен 2013 г. (Stein) 3 мая 2013 г. 2013 Third-In-Term (Stein) 18 апреля 2013 г. 2013 Third-In-Term (Stein) Answers 18 апреля 2013 г. 2013 Second In-Term (Stein) 21 марта 2013 г. 2013 Second In-Term (Stein) Answers 21 марта 2013 г. 2013 First In-Term (Stein) 14 февраля 2013 г. 2013 First In-Term (Stein) Answers 14 февраля 2013 г. Финальный экзамен 2012 г. (Stein) 4 мая 2012 г. Ответы на финальный экзамен 2012 г. (Stein) 4 мая 2012 г. 2012 Third In-Term (Stein) 19 апреля 2012 г. 2012 Third In-Term (Stein) Answers 19 апреля 2012 г. 2012 Second In-Term (Stein) 22 марта 2012 г. 2012 Second In-Term (Stein) Ответы 22 марта 2012 г. 2012 First In-Term (Stein) февраль 16, 2012 2012 First In-Term (Stein) Ответы 16 февраля 2012 г. Заключительный экзамен 2011 г. (Штайн) май 6, 2011 Заключительный экзамен 2011 г. (Stein) Answers 6 мая 2011 г. 2011 Third In-Term (Stein) апрель 21, 2011 2011 Third In-Term (Stein) Ответы 21 апреля 2011 г. 2011 Second In-Term (Stein) 24 марта 2011 г. 2011 Second In-Term (Stein) Ответы 24 марта 2011 г. 2011 First In-Term (Stein) февраль 17, 2011 2011 First In-Term (Stein) Ответы 17 февраля 2011 г. Заключительный экзамен 2010 г. (Штайн) май 7, 2010 Заключительный экзамен 2010 г. (Stein) Answers 7 мая 2010 г. 2010 г., третий срок (Stein), апрель 22, 2010 2010 Third In-Term (Stein) Ответы 22 апреля 2010 г. 2010 Второй промежуточный (Штайн) март 25, 2010 2010 Second In-Term (Stein) Ответы 25 марта 2010 г. No related posts. Leave a Reply Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт