Биболетова 7 класс контрольная работа unit 3: School Education» (УМК Биболетовой М.З. Enjoy English)

School Education» (УМК Биболетовой М.З. Enjoy English)

THE 7-TH FORM

TEST 3.

Task 1. Complete each sentence with one of the words below.

free, student, compulsory, lines, suspension, solve, Mathematics, education, school

I go to (1)________________ every day.

Secondary (2) _____________ is (3) ___________ in Russia. Parents don’t have to pay for it.

3. Secondary education is (4)_____________________.

4. There are different punishments in English schools such as (5) ____________ and (6) __________.

5. A school subject, when students must count, (7) __________ problems and do difficult tasks is (8) ________________.

Task 2. Choose the correct answer.

1. How many students (learn/ study) French in your group?

2. Must I (learn/ study) this poem?

3. He is a (quite/ quiet) boy.

4. I am (quite/ quiet) sad.

5. I have eaten 4 lemons. Can I take the fifth (one/ ones)?

Task 3. Write another sentence with the same meaning using the Passive Voice.

1. W. Shakespeare wrote many poems.

2. Tom will clean the table with a napkin.

3. Students use the Internet very often.

Task 4. Complete the sentences, translate them into Russian.

1. If the shop (be) far from my house, I (go) there by bus.

2. If I (live) in England, I (speak) English well.

3. If we (win) the game, we (get) a prize.

Task 5. Choose the correct pronoun.

1. My teacher wants (he/ him / his) to do my homework well.

2. This is my book and that is (she / her / hers).

3. Mother would like (me / I / mine) to win the competition.

Task 6. Translate the sentences from English into Russian.

1. I shouldn’t eat fast food.

2. Students must do homework every day.

3. My mother need my help.

Тест (английский язык, 7 класс) по теме: Проверочная работа УМК Биболетова М. З, 7 класс, раздел 3

МБОУ «Тюльганская средняя общеобразовательная школа №1»

Проверочная работа

УМК Биболетова М. З. «Enjoy English»

7 класс

Работу подготовила:

Учитель английского языка

Категория 2

Архипова М. А.

Progress Check – 3

Form 7

Variant 1

1. Match English and Russian word combinations.

1. Выглядеть беспокойным;                            a) Secondary school;                                        
2. Обязательное образование;                        b) A quite place;
3. Средняя школа;                                           c) To behave badly;
4. Наказывать детей;                                       d) To look troubled;
5. Посещать собрания;                                    e) To punish pupils;
6. Вести себя плохо.                                        f) To attend a meeting;
7. Спокойное место;                                        g) Compulsory education.

2. Open the brackets. Use Present Simple Passive, Past Simple Passive and Future Simple Passive.

1. Mickey Mouse (create) by Walt Disney.
2. The letters (send) every day.
3. The story (translate) tomorrow.
4. Rice (eat) with chopsticks.
5. America (not/discover) in 1942.

3. Open the brackets. Use First and Second Conditional.

1. If you are busy, I (leave) you alone.
2. If we (receive) a telegram from him, we will not worry.
3. I would be very glad if he (come) to my place.
4. If my brother were in trouble, I (help) him.
5. If he (pass) the exam he will get a scholarship.

4. Choose the right pronoun. (Complex Object)

1. I saw _________to run into a house.

1. She b. hers c. her

2. I heard _______to sing a song.

1. Him b. his c. his

3. My mum wants _______ to study well.

1. Me b. I c. my

4. Our teacher expects _________ to think of our future.

1. Ours b. us c. we

5. She wants __________ to take care of my little brother.

1. Me b. I c. mine

Progress Check – 3

Form 7

Variant 2

1. Match English and Russian word combinations.

1. Высшее образование;                            a) to behave well;
2. Быть подавленным;                               b) a severe punishment;
3. Вести себя хорошо;                               c) to attend classes;
4. Посещать занятия;                                d) a private school;
5. Спорить с учителем;                             e) to argue with a teacher;
6. Строгое наказание;                               f) higher education;
7. Частная школа;                                     g) to be depressed.

2. Open the brackets. Use Present Simple Passive, Past Simple Passive and Future Simple Passive.

1. Disneyland (open) in California in 1955.
2. The film (show) regularly at the cinema.
3. This problem (discuss) next week.
4. He (meet) at the airport three hours ago.
5. I (not/ask) at the lesson.

3. Open the brackets. Use First and Second Conditional.

1. If my friend comes to see me, I (be) very glad.
2. If I (live) near a wood, I will gather mushrooms.
3. If I (be) a musician, I would be very happy.
4. If my friend were at home, he (tell) us about it.
5. I (buy) a new car if I have much money.

4. Choose the right pronoun. (Complex Object)

1. He makes _________ to do this work.

1. My    b) me    c) mine

2. I heard _________ to shut the door of the study.

1. Him  b) his    c) he

3. They expect ________ to arrange a party.

1. I      b) my    c) me

4. Would you like ________ to stay out of a trouble?

1. They   b) their   c) them

5. My teacher wants _________ to discuss the problems.

1. Us      b) we      c) our

Тест по английскому языку (7 класс) на тему: контрольная работа для 7 класса за 3 четверть к УМК Enjoy English 7 Биболетовой М.З. и др.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольная работа по английскому языку для 6 класса 1 четверть к УМК Enjoy English М.З.Биболетова

Контрольная работа 6 класс 1 четверть к УМК БиболетоваТест в двух вариантах…

Контрольная работа 4 класс 3 четверть (УМК Enjoy English 4 Биболетова М.З. )

Данная работа подойдет для итоговой аттестации в 4 классе в 3 ой четверти, имеется приложение для рабочей программы…

Контрольная работа 3 класс 3 четверть (УМК Enjoy English 3 Биболетова М.З. )

Данная работа подойдет для итоговой аттестации в 3 классе в 3й четверти, с приложением для рабочей программы…

Контрольная работа 8 класс, II четверть к УМК М.З.Биболетова

Контрольная работа по английскому языку для 8 классов II четверть к УМК » Английский с удовольствием» Биболетова М.З., 1и 2 варианты с ответами….

Контрольная работа 2 класс 4 четверть к учебнику «Rainbow English 2»

Проверка знаний детей 2 класс 4 четверть.Упражнения взяты из учебника. весь материал знаком детям….

Контрольная работа 2 класс 3 четверть к учебнику «Rainbow English 2»

Упражнения взяты из учебника и рабочей тетради….

Контрольная работа 8 класс, 1 четверть по УМК Enjoy English

Контрольная работа 8 класс, 1 четверть по УМК Enjoy English: природные явления, погода, солнечная система, времена группы Past…

Методическая разработка по английскому языку (7 класс) по теме: Контрольная работа к циклу3 к учебнику М.З.Биболетовой ,7 класс

                                   Test         7th form           3rd  Unit

1. Вставьте слова в пропуски.

Punishment, behaves, private, punish, allowed, have, attend, education, trouble

     In Russia education is compulsory between ages of 5-7 and 15 years. There are different types of secondary schools in the country. Most of them are state schools where ………….is free.

     But some parents want their children to attend …….schools which are not free.

    Children have to ………..school from Monday till Friday. In some schools they …………..to wear uniform. In others they are …………..to wear what they want.

     The discipline is not very strict. But if a pupil ………….badly the teacher can …………the child. Of course, the ………….is not severe. The teachers want their pupils to stay out of …………and always do their best.

2.Запишите недостающие слова.

to agree	……………………..
…………………	punishment
to educate	……………………..
to describe	………………………
…………………..	invitation
to walk	…………………….
……………………	statement
…………………..	education
to exclude	…………………….
……………………	discussion

           3.Преобразуйте предложения, используя пассивный залог.

1. My mother makes a special pie for the birthday every year.

2. My father buys newspapers every day.

3. Jill cooked a very good dinner yesterday.

4. People in many countries speak English.

5. Our Canadian exchange partners wrote the letters to us.

4. Раскройте скобки.

1.   If she …….(know) my telephone number, she ………..(phone) me every minute.

1. If they …..(worry) about the test, they………..(come) on time.
2. If I……..(be) a teacher, I………(not, allow) my students to call each other names.
3. If he ………(need) money, he………(ask) for a job.
4. If the weather………..(be) fine, we…………(go) for a walk with our pets.

5. Переведите на английский язык.

1. Тебе не следует так долго играть в баскетбол.
2. Насте не нужно идти на теннис сегодня. Она может почитать и поспать.
3. Мне надо надевать тёплое пальто? –

Обязательно! Сегодня очень холодно.

4. Почему ты смотришь телевизор? Ты должен подготовиться к контрольной работе по истории.
5. Если бы ты поехал на чемпионат мира, то ты бы занял первое место.

               

Тест по английскому языку (7 класс) на тему: Тест по английскому языку для 7 класса к УМК Enjoy English М.З.Биболетова (Unit 3)

Test. I variant. Choose the right answer. This film is worth ……………. to watch        b. watching      c. watch Tom would like …………….Internet. to use            b. using             c. use Marta can …………..this competition. to win           b. winning         c. win Pupils like ………………computer games. play              b. playing          c. to play Stop ………………., please! shouting      b. to shout          c. shout He is going ………………..to player. listening        b. to listen        c. listen We must ………….our homework. doing            b. to do             c. do I’d like ……………..part in this competition. take             b. to take            c. taking She will ………..to the party next weekend. go               b. going             c. to go They hate ……………a game. lose             b. losing             c. to lose I’ve just finished ……………..a letter. writing        b. to write          c. write This book is worth ………………. reading      b. to read          c. read ……….you like an ice-cream? Are            b. Does             c. Do ……..she going to play chess? Does         b. Is                  c. Will ……….they write the letter yesterday? Are           b. Do                c. Did …………Tim and Jason listening to music now? Do             b. Is                 c. Are ………….students take part in the competition tomorrow? Are             b. Will           c. Do Read the text. Mark and Tomas are close friends. They study in the fifth form.(1)  They like studying at school. But most of all they like taking part in different competitions. And soon Mark  is going to take part in competition on French. French is his favourite subject at school. He has just taken part in such kind of competition(2), but he was out of luck.  So this year he hopes that he’ll be lucky(3). Tomas dislikes learning languages. He loves   sport(4). He plays football in school team. Last year they won the school championship(5). It was great. This year they are going to win again. Find English equivalents of the following word combinations. принимать участие — ……………………………………….. близкие друзья — ……………………………………… соревнование — …………………………………………. любимый предмет — …………………………….. быть удачливым, везти — ………………………………… не нравиться — …………………………………………. язык — ………………………………………. школьная команда — ………………………………….. выигрывать — ………………………………….. Write the tenses of the underlined sentences.(Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect) 1 — …………………. 2 — ………………….. 3 — ………………….. 4 — …………………… 5 — ………………….. Make up negative sentence and Yes/No question of the sentence. Tomas dislikes learning languages.

Test. II variant. Choose the right answer This book is worth ………………. reading      b. to read          c. read I’d like ……………..part in this competition. take             b. to take            c. taking She will ………..to the party next weekend. go               b. going             c. to go Tom would like …………….Internet. to use            b. using             c. use Stop ………………., please! shouting      b. to shout          c. shout This film is worth ……………. to watch        b. watching      c. watch Tom would like …………….Internet. to use            b. using             c. use Marta can …………..this competition. to win           b. winning         c. win Pupils like ………………computer games. play              b. playing          c. to play He is going ………………..to player. listening        b. to listen        c. listen We must ………….our homework. doing            b. to do             c. do They hate ……………a game. lose             b. losing             c. to lose I’ve just finished ……………..a letter. writing        b. to write          c. write ……..she going to play chess? Does         b. Is                  c. Will ……….they write the letter yesterday? Are           b. Do                c. Did …………Tim and Jason listening to music now? Do             b. Is                 c. Are ………….students take part in the competition tomorrow? Are             b. Will           c. Do Read the text. Mark and Tomas are close friends. They study in the fifth form.(1)  They like studying at school. But most of all they like taking part in different competitions. And soon Mark  is going to take part in competition on French. French is his favourite subject at school. He has just taken part in such kind of competition(2), but he was out of luck.  So this year he hopes that he’ll be lucky(3). Tomas dislikes learning languages. He loves   sport(4). He plays football in school team. Last year they won the school championship(5). It was great. This year they are going to win again. Find English equivalents of the following word combinations. принимать участие — ……………………………………….. близкие друзья — ……………………………………… соревнование — …………………………………………. любимый предмет — …………………………….. быть удачливым, везти — ………………………………… не нравиться — …………………………………………. язык — ………………………………………. школьная команда — ………………………………….. выигрывать — ………………………………….. Write the tenses of the underlined sentences.(Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect) 1 — …………………. 2 — ………………….. 3 — ………………….. 4 — …………………… 5 — ………………….. Make up negative sentence and Yes/No question of the sentence. Tomas dislikes learning languages.

Тест по английскому языку (7 класс) по теме: Контрольно-измерительные материалы для проверки качества знаний по английскому языку для учащихся 7 класса, обучающихся по УМК «Enjoy English» 7 класс, автор М. З. Биболетова. 1 четверть, Unit «The World Teenagers’ Competition».

Контрольная работа, 7 класс, 1 четверть.

Progress Check “The World Teenagers’ Competition”, Unit 1.

1 вариант.

Test №1. Fill in the blanks with the following words. Use only one word in each space.

     part, world, chance, luck, have, in luck, win, million, lucky, round, worth, prize, competition, miss.

Hello Den,

I am in Canada. It’s wonderful. There is a lot of sunshine and lakes with warm water. You are surprised to get my message, aren’t you?

As you know last summer I tried my … and took … in the World Teenagers’ Competition. It was a chance in a … . But it was … trying to … something for nothing. I was … luck and won the … .

Now I and 47 other … winners will travel … the world. I enjoy visiting new places and finding new friends all over the … . I will send you postcards from the countries which we are going to visit.

But you also … a chance to visit them. Take part in the same … next year. Don’t … your chance.

Good … .

Best wishes, Mike.

                                                                                                                                  (14 баллов)

Test №2. Make all the changes and additions necessary to create sentences from the following sets of words combinations. Be careful with grammar tenses.

1. Next summer / I / go to the sports camp.

2. John / get up / very early / yesterday.

3. Her elder sister is 13. But / she / not / believe in / superstitions.

4. Liza is nervous and upset. She / lose / her camera and / she / look for / it everywhere / now.

5. I am afraid / he / already / miss / his chance.

                                                                                                                                 (5 баллов)

Test №3. The words in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.

Example: FRIEND

Her family is close and … . – Her family is close and friendly.

1. CREATE: A person who produces new and original ideas is … .

2. HELP: A person who can help is … .

3. MUSIC: Julia has a good voice, she loves and understands music. She is very … .

4. AUSTRALIA: People who live in Australia are … .

5. TALK: A person who likes to talk a lot is … .

                                                                                                                               (5 баллов)

Test №4.Choose the correct answer.

1. Would you mind … the window?

    a) to close            b) close            c) closing

2. Her daughters enjoy … .

    a) to dance            b) dancing         c) danced

3. My brother likes … friends.

    a) making             b) to make         c) make

4. Could you please stop … ?

     a) laugh               b) laughing         c) to laugh

5. My teachers hate … a party.

     a) arranging          b) to arrange       c) arrange

6. I‘ll have a cup of tea when I’ve finish … the letter.

     a) write                 b) writing            c) to write

                                                                                                             (6 баллов)

                                       

                                                      Итого: 30 баллов.

Контрольная работа, 7 класс, 1 четверть.

Progress Check “The World Teenagers’ Competition”, Unit 1.

2 вариант.

Test №1. Fill in the blanks with the following words. Use only one word in each space.

     part, world, chance, luck, have, out of luck, win, million, lucky, round, worth, prize, competition, miss.

Hello Nancy!

I am in the USA! It’s great. It stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west and from Canada in the north to Mexico in the south. I hope everything is going well with you and your family. Everything is fine here.

As you know last spring I tried my … and took … in the Karate Competition. It was a chance in a … . But it was … trying to … . I was … luck and lost the … .

At the moment 57 … winners will travel … the world. I would like to visit new places and find new friends all over the … .

But I expect … a chance to visit them. Take part with me in the same … next season. Don’t … your chance! Good … .

Love,  Alison Atkins.                                                                                                          (14 баллов)

 Test №2. Make all the changes and additions necessary to create sentences from the following sets of words and words combinations. Be careful with grammar tenses.

1. They / be going to / not / take part in the competition.

2. I / often / write / letters / to my friends.

3. Our students / take part / in the competition / the day after tomorrow.

 4. It / be / my grandmother’s birthday yesterday.

5. The girl / already / phone / the hospital.

                                                                                                                                        (5 баллов)

Test №3. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.

Example: FRIEND: Her family is close and … . – Her family is close and friendly.

1. SCIENCE: They have already discussed this important … problem.

2. SOCIAL: A person who likes to be with others is … .

3. DEPEND: Mike never follows anybody’s advice and never listens to anybody’s opinion. He is very … .

4. DANGER: It was a  … tour.

5. LAZINESS: A person who doesn’t like to work is … .

                                                                                                                                       (5 баллов)

Test №4. Choose the correct answer.

1. My brother hates … the dishes.

    a) to wash          b) wash            c) washing

2. Is she going to give up … tennis?

     a) play               b) playing        c) to play

3. Stop … !

     a) talking            b) to talk           c) talk

4. Children enjoy … computer.

    a) use                  b) to use             c) using

5. I love … in the garden.

    a) sitting              b) sit                 c) to sit

6. This film is worth … .

    a) see                   b) seeing           c) to see

                                                                                                             (6 баллов)

                                                       Итого: 30 баллов.

Контрольная работа, 7 класс, 1 четверть.

Progress Check “The World Teenagers’ Competition”, Unit 1.

3 вариант.

Test №1. Fill in the blanks with the following words. Use only one word in each space.

   part, world, chance, luck, have, out of luck, win, million, lucky, round, worth, prize, competition, miss.

Dear Cheryl,

I am really very sorry I haven’t answered your letter sooner. Please, forgive me. At the moment I am in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

As you know last month I took my … and took … in the Foreign Language Competition. It was a chance in a … . But it was … trying to … something for nothing. Unfortunately I was … luck and didn’t win the … .

Frankly speaking 55 … winners will travel … the world. I would like to visit new places and find new friends all over the … .

I want to …. a chance to visit many countries. Would you like to take part with me in the same … next year? Don’t … your chance.

Good … .

With love, Pete.                                                                                                     (14 баллов)

Test №2. Make all the changes and additions necessary to create sentences from the following sets of words and word combinations. Be careful with grammar tenses.

1. We / be out of luck / yesterday and / lose the game.

2. Paul / take part / in the swimming competition / next Saturday.                                                                3. Where is Steve? – He is in his room. He / sleep.

4. You / take part / in the competition / recently?

5. He / always / help / his niece / with her homework.

                                                                                                                                           (5 баллов)

Test №3. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.

Example: FRIEND: Her family is close and … . – Her family is close and friendly.

1. CARE: Be …! Don’t break the mirror!

2. INDUSTRY:  A person who works hard is … .

3. AMERICA: A person who lives in the USA is … .

4. CREATE: She is a … actress. Her ideas are interesting and original.

5. CUNNING: I don’t want to be friends with Jack any longer. He tells lots of lies. He is very … .

                                                                                                                                            (5 баллов)

Test №4. Choose the correct answer.

1. I would like … my chance.

    a) to try           b) try           c) trying

2. I’m sure they can … the competition.

     a) winning       b) to win       c) win

3. My nephew hates … by heart.

     a) learn            b) learning       c) to learn

4. Would you mind … the window?

     a) opening           b) to open        c)open

5. Diana gave up … French.

     a) study                b) studying         c) to study

6. Pupils love … jokes.

     a) to play             b) play                 c) playing

                                                                                                                                              (6 баллов)

                                                             Итого: 30 баллов.

Контрольная работа, 7 класс, 1 четверть.

Progress Check “The World Teenagers’ Competition”, Unit 1.

4 вариант.                                                                                                              Test №1. Fill in the blanks with the following words. Use only one word in each space.

    part, world, chance, luck, have, in luck, win, million, lucky, round, worth, prize, competition, miss.

Hello Philip!

I am in New Zealand. It’s fantastic. A lot of sunshine and fresh air, parrots and other beautiful birds, warm water and clean beaches. You don’t believe me, do you?

Last summer I tried my … and took … in the Computer Programmer’s Competition. It was a chance in a … . But it was … trying to … something for nothing. I was … luck and won the … .

Nowadays I and 99 other … winners will travel … the world. I enjoy visiting new places and finding new friends all over the … . I will send you nice postcards from the countries which we are going to visit.

But you also … a chance to visit them. Take part in the same … next time. Don’t … your chance.

  Good … .

  Sincerely, David.

                                                                                                                                            (14 баллов)

Test №2. Make all the changes and additions necessary to create sentences from the following sets of words and word combinations. Be careful with grammar tenses.

1. Next year / she / try her chance?

2. Martin never takes part in competitions. He / hate / competitions.

3. Yesterday / the boys / lose / the game.

4. Can I speak to Paul, please? – I’m afraid he is not here. He / go / to the swimming pool.

5. Laura /already / watch / political programmers on TV.

                                                                                                                                           (5 баллов)

Test №3. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.

Example: FRIEND: Her family is close and … . – Her family is close and friendly.

1. RUSSIA: They study … and French at school.

2. HUMOR: A person who likes to play jokes is … .

3. ENERGY: People who do many things are … .

4. COMFORT: At present computers make our life much more … .

5. LOVE: It’s a … day, isn’t it? – Yes, sure.

                                                                                                                                             (5 баллов)

Test №4. Choose the correct answer.

1. Could you, please, stop … to the walkman?

     a) to listen           b) listen             c) listening

2. The great painter enjoyed … in this park.

     a) walking           b) to walk          c) walk  

3. I’ll have a cup of tea when I’ve finished … the letter.

      a) write               b) writing          c) to write

4. My little brother hates … hot milk.

      a) to drink           b) drink              c) drinking

5. She doesn’t like … .

      a) to travel          b) travel              c) traveling

6. I don’t mind … a picnic.

      a) have                b) having            c) to have

                                                                                                                                     (6 баллов)

                               

                                                           Итого: 30 баллов.

Контрольная работа, 7 класс, 1 четверть.

Progress Check “The World Teenagers’ Competition”, Unit 1.

Keys.

1 вариант.

Test №1: chance, part, million, worth, win, in luck, prize, lucky, round, world, have, competition, miss, luck.

Test №2: 1. Next summer I will go to the sports camp.

                2. John got up very early yesterday.

                 3. Her elder sister is 13. But she doesn’t believe in superstitions.

                4. Liza is nervous and upset. She has lost her camera and she is looking for it everywhere  now.

                 5. I am afraid he has already missed his chance.

Test №3: 1. creative     2. helpful        3. musical           4. Australian          5. talkative

Test №4: 1 – c,         2 – b,          3 – a,         4 – b,            5 – a,          6 – b.

2 вариант.

Test №1: смотри 1 вариант.

Test №2: 1. They aren’t going to take part in the competition.

                2. I often write letters to my friends.

                 3. Our students will take part in the competition the day before tomorrow.

                 4. It was my grandmother’s birthday yesterday.

                  5. The girl has already phoned the hospital.

Test №3: 1. scientific        2. sociable      3. independent     4. dangerous        5. lazy

Test №4: 1 – c,           2 – b,            3 – a,            4 – c,            5 – a,            6 – b.

3 вариант.

Test №1: смотри 1 вариант.

Test №2: 1. We were out of luck yesterday and lost the game.

                2. Paul will take part in the swimming competition next Saturday.

                3. Where is Steve? – He is in his room He is sleeping.

                 4. Have you taken part in the competition recently?

                5. He always helps his niece with her homework.

Test №3: 1. careful          2. industrious          3. American         4. creative          5. cunning

Test№4: 1 – a,              2 –c,                  3 –b,             4 – a,            5 – b,           6 – c.

4 вариант.

Test №1: смотри 1 вариант.

Test №2: 1. Next year she will try her chance.

                2. Martin never takes part in competitions. He hates competition.

                3. Yesterday the boys lost the game.

                4. Can I speak to Paul, please? – I’m afraid he is not here. He has gone to the swimming pool.

                 5. Laura has already watched political programmers on TV.

Test №3: 1. Russian      2. humorous    3. energetic        4. comfortable         5. lovely

Test №4: 1 –c,             2 – a,                3 – b,             4 – c,             5 – c,           6 –b.

Пояснительная записка к контрольно-измерительным материалам для проверки качества знаний по английскому языку для учащихся 7 класса, обучающихся по УМК “Enjoy English”, издательство «Титул» — 2011 г., автор Биболетова М. З.        

Данная контрольная работа предлагается учащимся 6-х классов, обучающихся по учебнику “Enjoy English” (автор Биболетова М. З.). Задания контрольной работы составлены по материалам раздела 1 по теме «Международные соревнования подростков» (Unit 1 – “The World Teenagers’ Competition”). Контрольная работа составлена в 4 вариантах и включает в себя по 4 задания.

Задание №1.  – Прочитай текст, заполни пропуски данными в задании словами. С помощью этого задания проверяется знание лексического материала по данному разделу.

Задание №2. – Составь предложения из предлагаемых слов и словосочетаний, соблюдая видовременные формы глагола. С помощью этого задания проверяется знание грамматического материала по данному разделу.

Задание №3. – Заполни пропуски в предложении, изменив слова, написанные заглавными буквами в нужную часть речи. Проверяется знание грамматического материала «Словообразование» и уровень сформированности умений и навыков применять их на практике.

Задание №4. – Выбери правильный ответ. С помощью данного задания проверяются знания грамматического материала «Герундий» и умения и навыки применять их на практике.

                    Инструкция по проверке контрольной работы.

За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Разбалловка по каждому заданию дана в каждом варианте контрольной работы. Максимальное количество баллов – 30 при наличии всех правильных ответов. При наличии ошибок в контрольной работе у учащихся предлагается следующая шкала оценивания:

                        (90%) 27 баллов – 30 баллов – «5»

                        (75%) 23 балла – 26 баллов – «4»

                        (60%) 18 баллов – 22 балла – «3»

                        17 баллов и меньше  — «2»

Инструктаж для учащихся по выполнению данной контрольной работы.

1. Задания не нужно переписывать.
2. Ответы к заданиям оформляются в виде теста.
3. Ответы записываются разборчиво и чётко, исправления не допускаются.

Внимание! Не забудьте перед началом работы указать Ваше имя, фамилию и класс.

Желаем успеха!!!

                      Материал подготовила учитель английского языка:

Абольянина Анна Петровна.

 

     

 

  

   

    

             

   

 

 

  

Тест по английскому языку (7 класс) по теме: Контрольные работы к учебнику английского языка Enjoy English 7 класс

UNIT 2.

MEET THE WINNERS OF THE INTERNATIONAL TEENAGERS’ COMPETITION.

TEST.

1. Fill in the table.

COUNTRIES	NATIONALITIES	LANGUAGES
Japan	the Japanese
the USA		English
Australia	The Australians
	The Spanish	Spanish
Greece		Greek
India	The Indians
	The English	English

2. Put the where necessary.

___ United Kingdom                                        ___ capital of ___ Japan                             ___ Norway

___ Atlantic  Ocean                                          ___ Europe                                                   ___ Netherlands

___ Polish (язык)                                             ___ Portuguese (нация)                   ___ London

___ Republic of Ireland                             ___ Baltic Sea                              ___ Altai Mountains

3. Choose WHO or WHICH.

1. I want to see the film _________ you saw last week.
2. Do you know the lady _________ lives the next door?
3. I like the blouse _________ you bought yesterday.
4. The pupil __________ won the first prize knows English very well.
5. She didn’t understand the text __________ we read last lesson.
6. Where is the money __________ he gave you?

4. Use Present, Past, Future Passive. Translate. Make questions and negative sentences.

1. The newspapers (to buy) yesterday.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. This text (to translate) tomorrow.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. We always (to ask) at the English lesson.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. Milk usually (to drink) by my cat.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. He (to give) a new bike for his birthday.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Аппарат ревизия 3. «Время»

План урока

Занятие 3. Время

Школа:

Дата:

Имя учителя:

Класс: 3

Число присутствующих:

Отсутствует:

Тема урока: Версия модуля 3. «Время»

Цели обучения, которые способствует достижению этого урока

3.1.7.1 использовать контекстные подсказки для краткого прогнозирования содержания, поддерживаемые выступления по ограниченному кругу общих и некоторых тем учебного плана;

3.2.2.1 задавать вопросы, чтобы узнать о текущем опыте по ограниченному кругу общих и некоторых тем учебной программы;

3.5.9.1 используйте обычные простые формы настоящего [положительный, отрицательный, вопрос] и сокращения, чтобы говорить о том, что вы хотите и любите, привычки и факты, простые будущие запланированные события, используйте обычные простые формы прошлого для описания действий и чувств

Урок цели

Все учащиеся смогут:

Критерии оценки

— распознает слова во время чтения;

— задавайте вопросы правильно

Ценностные ссылки

Уважайте и будьте вежливы друг с другом, работая в парах и в группах.

Межклассные ссылки

Урок связан Математика

Навыки ИКТ

Использование презентации правил в классе; обзор

Предыдущее обучение

В нужное время 2

План

Запланированное время

Запланированные действия

Ресурсы

Начало

5 минут

Разминка

Задача: в какое время ? Учащиеся могут заниматься индивидуально или парами.Проверяйте вместе весь класс.

Вопросы

1. Во сколько вы обычно встаете?

2. Во сколько вы обычно ходите в школу?

3. Во сколько вы обычно обедаете?

4. В какое время вы обычно делаете домашнее задание?

5. В какое время вы обычно смотрите телевизор?

. Когда ты обычно ложишься спать?

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 1

Средний

30 минут

Практика

1. Чтение.

Предварительное чтение

Работа со словами из текста.

Задание на чтение:

Прочтите текст и дайте название рассказу.

В воскресенье Том встает в 10 часов. Затем он читает газету на кухне. Он завтракает в 11.30, а затем звонит матери в Шотландию.

Днем, в час дня, Том играет со своей сестрой в теннис, а после ужинают в ресторане.В 6 часов Том плавает час, а затем едет на велосипеде к дому своего брата.

Том смотрит телевизор по вечерам и выпивает стакан молока. Он ложится спать в 11.30.

После прочтения задания:

Дифференциация:

Группа I (студенты низкого уровня)

Ответьте на вопросы

1. Где Том читает газету?

а) На кухне

б) В спальне

в) В гостиной

2.Кому он звонит по утрам?

а) Его сестра

б) Его брат

в) Его мать

3. Во сколько он играет в теннис со своей сестрой?

a) В 1 час

b) В 2 часа

c) В 11.30

4. Как Том идет в дом своего брата?

а) На велосипеде

б) На машине

в) Прогулки

Группа II (студенты старшего уровня)

Перескажите текст

2. Практика.Разговорная и письменная речь

Задача: объединиться с одноклассником, задать вопросы об их распорядке дня в понедельник и субботу и ответить на эти вопросы. Напишите ответ одноклассника и доложите классу. Например, если вашего одноклассника зовут Том, задайте такой вопрос:

В какое время вы обычно встаете в понедельник, Том? Если он говорит 6:00 утра, сообщайте так: Том обычно встает в 6:00 утра в понедельник.

1. Во сколько вы обычно встаете?

2.В какое время вы обычно чистите зубы?

3. В какое время вы обычно завтракаете?

4. Во сколько вы обычно ходите в школу?

5. В какое время вы обычно обедаете?

6. В какое время вы обычно делаете домашнее задание?

7. Во сколько вы обычно ложитесь спать?

Обратная связь: Учитель поощряет и повышает беглость, проверяет процесс исправления ошибок

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 2

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 3

Конец

5 минут

Размышление

Учащиеся размышляют о своем обучении

Дифференциация — как вы планируете оказывать дополнительную поддержку? Как вы планируете бросить вызов более способным ученикам?

Оценка — как вы планируете проверять успеваемость учащихся?

Менее способные ученики — большая поддержка с помощью подсказок, наглядных пособий или написания сложных слов на доске

Более способные ученики — самостоятельная работа над определенными задачами с небольшой поддержкой / без поддержки

Позволяют гибкие группировки и совместное обучение, в зависимости от соответствие задаче

Выделяйте дополнительное время для учащихся, которые в этом нуждаются, при необходимости

Предоставляйте дополнительную текстовую или визуальную поддержку учащимся, нуждающимся в дополнительной поддержке английского языка

Создавайте небольшие учебные группы для учащихся, нуждающихся в дополнительной поддержке или обогащении, с другим преподавателем, при необходимости

через наблюдение

Размышление

Были ли цели урока / задачи обучения реалистичными?

Что сегодня узнали учащиеся?

Какой была атмосфера обучения?

Хорошо ли сработала моя запланированная дифференциация?

Я придерживался тайминга? Какие изменения я внес в свой план и почему?

Итоговая оценка

Какие две вещи прошли действительно хорошо (учитывайте и преподавание, и обучение)?

1:

2:

Какие две вещи улучшили бы урок (учитывайте как преподавание, так и обучение)?

1:

2:

Что я узнал из этого урока о классе или отдельных лицах, которые будут информировать мой следующий урок?

.

Блок 1 «Наш мир»

Срок 1 Агрегат 1 «Наша мир »			Школа:
Дата			Учителя название:
8 класс __			Номер присутствует:		Номер отсутствует:
Тема урок:			Словарь и язык В центре внимания: предметы быта
Цели обучения, которые этот урок способствует		8.S7 используйте соответствующий предметный словарный запас и синтаксис, чтобы говорить о различных общие темы и некоторые учебные программы темы. 8.UE2 использует растущее разнообразие кванторы для исчисляемых и неисчислимых существительных, включая несколько, много, большое / маленькое число / количество в диапазоне знакомых общих и учебные темы.
Урок Цели		Все учащиеся смогут к:
		Произношение и имя каждый день объекты, номера. Распознавать и использовать выражения количества.
		Большинство учащихся смогут к:
		Некоторые учащиеся смогут к:
Стоимость ссылки		Экологичность сознательный / дружелюбный, активно предлагающий решения глобальных проблемы.
Cross Учебная программа l чернила s		Экология.
Предыдущая обучение		Ранее изученный словарный запас по теме «Предметы быта».
Использовать из ИКТ		Умная доска для показа презентация, получение дополнительной информации, воспроизведение аудио файлы.
Межкультурный осведомленность		Примите разнообразие вещи, которые люди употребляют, едят и пьют среди студентов группа, а также во всем мире.
Здоровье и Безопасность		Перерывы и физические нагрузки используемый.
План
Запланировано тайминги	Запланировано деятельность			Ресурсы
Начало урок	Урок приветствие. Учитель устанавливает урок цели, позволяющие учащимся узнать, чего ожидать от урок. Теплый вверх. Начни думать стр.8. Отвечая вопросы. 1. Какие предметы вы используете каждый день? 2. Как люди могут создавать меньше мусор? (Люди могут создавать меньше мусора, перерабатывая больше и покупая товары с меньшими затратами упаковка.) 3. Как вы думаете, это важно чтобы защитить окружающую среду? Почему? (Да, чтобы будущее поколения могут наслаждаться планетой.)
Главный Деятельность	Пр.1 стр.8. Слово и картинка сопоставление деятельности. Ответы : 1) банка газировки напиток 2) бутылка шампунь 3) рулон туалетной бумаги бумага 4) ящик стирки порошок 5) пакет чипсы 6) мешок яблоки 7) пруток шоколад 8) банка кофе 9) трубка зубная паста 10) картонная коробка сок Пр.2 стр.8. Мозговой штурм. Пр. 3 стр. 8. Признавая запас слов. Завершение анкета. Пр. 4 стр. 8. Сравнение ответы. Ответы : 1) 628; 1,700 2) 4,8; 9,8 3) 198; 656 4) Пр. 5 стр. 8. Таблица завершение. Ответы: 1) бесчисленное количество 2) счетный г) счетный 4) бесчисленное количество 5) бесчисленное количество 6) бесчисленное, счетное, бесчисленное количество 7) счетный, бесчисленное количество 8) счетный, бесчисленное количество Бесчисленное множество существительные: 2) много 3) много из 4) некоторые Счетный существительные: 1) нет много 5) нет любой Пр.6 п.8. Отключение Предметы. Ответы: 1) много 2) много 3) некоторые 4) много 5) любой 6) любой Пр.7 п.8. Спрашивать и отвечать вопросы. Ответы: 1) Вы едите много макарон каждую неделю? Сколько? 2) Вы много гуляете километров каждый месяц? Сколько? 3) Много ли книг в школьная библиотека? Сколько?			CD CD CD
	4) Вы много используете зубную пасту каждый год? Сколько? 5) Вы пьете много молока? каждую неделю? Сколько? 6) Вы говорите много слов каждые день? Сколько? Дополнительное задание.Письмо практика.
Окончание урок	Давать домашнее задание. ВБ стр.8. Самооценка. Насколько хорошо я Понимаю? 4 — Я могу это сделать и объяснить это кому-то другому. 3 — Я понимаю и умею это я сам. 2 — Мне нужно больше практика. 1 — Я этого не понимаю все же.
Конец 1 мин	Обратная связь: Учитель спрашивает студенты, какое задание им было трудным и какая пара работала хорошо.
Дополнительно информация
Дифференциация — как вы планируете отдавать больше поддержки? Как вы планируете бросать вызов более способным ученики?			Оценка — как вы планируете проверить обучение учащихся?			критическое мышление
Дифференциация может достигается путем выбора мероприятий, определения результаты обучения для конкретного студента, предоставление индивидуальных поддержка учащихся, подбор учебных материалов и ресурсов исходя из индивидуальных способностей ученики.			Оценка критерии: Применить тематический словарь в речи, правильно расположив слова и фразы в правильно построенные предложения; 2. Примените правильный кванторы, включая много, много, много, некоторые, любые для счетного и бесчисленные существительные в контексте. Дескриптор: А ученик: Наблюдение Отзыв о работа Самооценка			студентов мыслить критически, исследуя, разработка, оценка и выбор в отношении своих собственных и чужие идеи

.