10 класс контрольные работы по биологии: Контрольная работа по биологии в 10 классе | Тест по биологии (10 класс) на тему:

Контроль знаний по биологии в 10 классе. Контрольные работы

Контрольные работы включают:

задания с одним правильным вариантом ответа,

задание на установление соответствия,

задание, содержащее рисунок,

задание на определение понятия или знание терминологии,

задания с открытым ответом,

задачи.

Содержание работы направлено на проверку знаний обучающихся о методах изучения живых объектов; о строении, функциях и многообразии клеток, тканей, органов и систем органов; признаках живых организмов; способах размножения; классификации организмов; об усложнении растений и животных в процессе эволюции; о биоразнообразии как основе устойчивости биосферы и результате эволюции.

В письменной работе контролируется сформированность у школьников различных общеучебных умений: использовать биологическую терминологию; узнавать объекты живой природы; обосновывать процессы и явления; устанавливать причинно-следственные связи; решать биологические задачи.

Результаты ориентированы на общую функциональную грамотность, получение компетентностей для повседневной жизни и общего развития.

Критерии оценки:

При правильном выполнении тестовых заданий с одним вариантом ответа учащиеся получают по 1 баллу за каждый верный ответ (1-3 задания).

В четвертом задании по 1 баллу за каждую правильно соотнесенную пару.

В задании 5 – по одному баллу за правильный термин или определение.

В Задании с рисунком – за каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.

Задание открытого типа оценивается в 3 балла: учитывается правильность, логическое объяснение, приведенные примеры.

Задачи оцениваются в 3 балла: правильность оформления, решения и наличие ответа.

Вся работа оценивается по шкале:

·  правильное выполнение 100 – 90% заданий – отметка «5»

·  правильное выполнение 89 – 75% заданий – отметка «4»

·  правильное выполнение 74 – 51% заданий – отметка «3»

· правильное выполнение менее 50% заданий — отметка «2».

Продолжительность выполнения работы – 40 минут.

Биология 10 класс

Контрольная работа 1.

Введение. Молекулярные основы жизни. Клеточный и тканевый уровни организации жизни.

1 вариант

Задания с одним правильным ответом

1. Двойную мембрану имеет:

а) лизосома, б) рибосома, в) хромосома, г) хромопласт.

2. Трансляция – это:

а) синтез полипептидной цепи на рибосомах, б) синтез т-РНК,

в) синтез и-РНК по матрице ДНК, г) синтез р-РНК.

3.Укажите название складок внутренней мембраны митохондрии:

а) граны, б) матрикс, в) кристы, г) тилакоиды.

4. Установите соответствие между одномембранными органеллами и их функциями:

1 – эндоплазматическая сетка А – образует лизосомы

2 – комплекс Гольджи Б – внутриклеточное расщепление

3 – лизосома В – образует комплекс Гольджи

4 – вакуоль Г – регулирует осмотическое давление

Д – принимает участие в формировании

ядерной оболочки

5. Дайте определение понятиям:

Плазмолиз, денатурация, биополимеры.

6. Определите, что изображено на рисунке, что обозначено цифрами 1 – 5.

7. Решите задачу.

Участок одной из двух цепей молекулы ДНК имеет 300 нуклеотидов с

аденином, 100 с тимином, 150 с гуанином и 200 цитозином. Какое число

соответствующих нуклеотидов содержится во второй цепи ДНК? Какая длина данной молекулы?

6. Охарактеризуйте клетку как единую биологическую систему.

Биология 10 класс

Контрольная работа 1.

2 вариант

Задания с одним правильным ответом

1. К какой группе органических соединений относится целлюлоза?

а) полисахарид, б) дисахарид, в) белок, г) липид.

2. Антикодоны т-РНК комплементарны:

а) кодонам р-РНК, б) кодонам ДНК, в) кодонам и-РНК,

г) всем указанным кодонам.

3. У каких организмов генетический аппарат клетки образован единственной кольцевой хромосомой:

а) хламидомонада, б) одуванчик лекарственный,

в) туберкулёзная палочка, г) малярийный плазмодий.

4.  Установите соответствие между процессами и их характеристиками:

Процессы Характеристика

А) репликация 1) синтез белковой молекулы на молекуле и-РНК

Б) транскрипция 2) синтез и-РНК на молекуле ДНК

В) ассимиляция 3) удвоение молекулы ДНК

Г) трансляция 4) совокупность биохимических реакций синтеза

структурных частей клеток

5) совокупность биохимических реакций расщепления

сложных органических соединений.

5. Дайте определение понятиям:

Ткань, фагоцитоз, метаболизм.

6. Что обозначено на рисунке цифрами 6 -10? Кому может принадлежать такая клетка?

7. Решите задачу

Участок одной из двух цепей молекулы ДНК имеет 200 нуклеотидов с аденином, 150 с тимином, 100 с гуанином и 300 цитозином. Какое число

соответствующих нуклеотидов содержится во второй цепи ДНК? Какая длина данной молекулы?

8. Приведите доказательства единства органического мира.

Биология 10 класс

Контрольная работа 2

(Передача генетического материала клетками. Основы наследственности и изменчивости. Основы биологии размножения и развития.)

1 вариант

Задания с одним правильным ответом

1. Выберите клетки или организмы, клетки которых имеют гаплоидный набор хромосом:

а) зигота птицы, б) бластула в эмбриогенезе хордовых,

в) гамета животного, г) соматические клетки пчелы-матки.

2. Выберите характеристику модификационной изменчивости:

а) затрагивает только фенотип, б) передаётся по наследству,

в) затрагивает генотип, г) носит случайный характер.

3. Какое из предложенных расщеплений по фенотипу соответствует третьему закону Менделя:

а) 1:2:1, б) 9:3:3:1, в) 6:3:3:1, г) 3:1.

4. Установите соответствие между типом взаимодействия генов и механизмом этого взаимодействия:

Тип взаимодействия Механизм

А) комплементарность 1) доминантный ген не полностью подавляет

рецессивный

Б) эпистаз 2) на проявление одного признака влияют

несколько неаллельных генов

В) неполное доминирование 3) аллель одного гена подавляет проявление

аллеля другого гена

Г) полимерия 4) рецессивный аллель подавляет доминантный

5) два доминантных неаллельных гена

формируют один признак.

5. Дайте определение понятиям:

Кроссинговер, генотип, мутагены.

6. Решите задачу

У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а способность владеть правой рукой – над способностью владеть левой рукой. Гены обоих признаков находятся в разных парах хромосом. Кареглазый левша женился на голубоглазой правше. Первый ребенок в семье имел голубые глаза и хорошо владел левой рукой. Установите генотипы родителей и определите вероятность рождения в этой семье правшей с голубыми глазами. Вероятность укажите в долях или процентах. Для решения задачи применяйте решетку Пеннета.

7.Какое значение мейотического деления при формировании наследственной изменчивости?

Биология 10 класс

Контрольная работа 2

2. вариант

Задания с одним правильным ответом

1. Жизненный цикл соматической клетки состоит из:

а) мейоза и интерфазы, б) митоза и мейоза,

в) митоза и интерфазы, г) редукционного деления и интерфазы.

2. На какой стадии митоза происходит растворение ядерной оболочки, и выход хромосом в цитоплазму:

а) анафаза, б)  профаза, в) телофаза, г) метафаза.

3. Какая из предложенных схем соответствует дигибридному скрещиванию:

а) АВСс х аавв, б) АаВс х ааСС, в) ААвв х ААВВ,

г) АаВС х АаВВ.

4. Установите соответствие между фазами митоза и процессами, которые происходят:

Фазы митоза Процессы

А) телофаза 1) все хромосомы расположены по экватору клетки

Б) профаза 2) расхождение хроматид к полюсам клетки

В) анафаза 3) удвоение количества ДНК

Г) метафаза 4) деление цитоплазмы клетки

5) разрушения оболочки ядра.

5. Дайте определение понятиям:

Фенотип, сорт, гаметогенез.

6. Решите задачу

У свиней черная окраска щетины доминирует над рыжей, длинная щетина – над короткой. Дигетерозиготного самца скрестили с дигомозиготной по рецессивным аллелям самкой. Какова вероятность появления потомков с фенотипом самки (в долях или процентах). Указанные гены локализованы в разных парах гомологичных хромосом. Для решения задачи составьте решетку Пеннета.

6. Раскройте биологическое значение разных типов деления клетки.

Ответы:

Контрольная работа 1

1 вариант

1. г, 2. б, 3. в. 4. 1 – Д, 2 – А, 3 – Б, 4 – Г.

6. 1 – цитоплазма, 2 – мембрана, 3 – ядро, 4 – ядрышко, 5 – ядерная мембрана. 7. А =100, Т =300, Г =200, Ц =150. Длина молекулы 255 нм.

2 вариант

1. а, 2. б, 3. в. 4. А – 3, Б – 2, В – 4, Г – 1.

6. 6 – ЭПС, 7 – рибосомы, 8 – митохондрия, 9 – клеточный центр, 10 – лизосомы.

7. А =150, Т =200, Г =300, Ц = 100. Длина молекулы 255 нм.

Контрольная работа 2

1 вариант

1. в, 2. а, 3. б. 4. А – 5, Б – 3, В – 1, Г – 2.

6. а) 2 цепь ДНК Ц-Ц-Т-Т-Г-Ц-Т-А-Т-А-Т-А,

и-РНК Г-Г-А-А-Ц-Г-А-У-А-У-А-У

б) глицин, треонин, изолейцин, тирозин, в) ЦЦУ, УГЦ, УАУ, АУА.

7. А – карий Р ♂ А-вв х ♀ ааВ-.

а – голубой G Ав, ав, аВ, ав

В – правша F₁ аавв, АаВв, Аавв, ааВв

в – левша г.л. к.п. к.л. г.п.

♂ карие, левша 25%

♀ голубые, правша

F₁ аавв______________

Р генотипы ?

F₁ голубые, правша ?

Ответ: Р ♂ Аавв, ♀ ааВв, вероятность 25%

2 вариант

1. в, 2. б, 3. в. 4. А – 4. Б – 5, В – 2, Г – 1.

6. а) вторая цепь ДНК Г-Г-А-Т-Т-Ц-Т-Ц-А-А-Т-А-А-Т-Г

и-РНК Ц-Ц-У-А-А-Г-А-Г-У-У-А-У-У-А-Ц

б) пролин, лизин, серин, тирозин, тирозин.

в) т-РНК Г-Г-А-У-У-Ц-У-Ц-А-А-У-А-А-У-Г

7. А – чёрные Р ♂ АаВв х ♀ аавв

а – рыжие ч. д. р.к.

В – длинная щетина G АВ, Ав, аВ, ав ав

в – короткая щетина F₁ АаВв, Аавв, ааВв, аавв

♂ АаВв ч.д. ч.к. р.д. р.к.

♀ аавв____________ 25%

F₁ аавв ?

Ответ: вероятность 25%

Контрольная работа по биологии 10 класс

Контрольная работа по биологии за 1 четверть 10 класс

Вариант I.

А). Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Наиболее распространенными в живых организмах элементами являются:

2. Органическое вещество, являющееся источником энергии и метаболической воды в клетке, — это

А) белок В) крахмал С) жир Д) нуклеиновая кислота Е) углевод

3. Каталитическую функцию в организме выполняют

А) витамины В) нуклеиновые кислоты С) белки Д) углеводы Е) жиры

4. Наука о клетке называется

А) цитология В) анатомия С) эмбриология Д) гистология Е) гигиена

5. В соответствии с принципом комплементарности участок молекулы ДНК выглядит следующим образом

С) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т Д) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т Е) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т

6. Термин «углевод» впервые ввел

А) Р.Гук В) А.Левенгук С) Ч.Дарвин Д) К.Шмидт Е) К Бэр

7. Основной полисахарид растений

А) гликоген В) крахмал С) целлюлоза Д) хитин Е) муреин

8. При расщеплении 1 г высвобождается 38,9 кДж энергии

А) белка В) крахмала С) жира Д) нуклеиновой кислоты Е) углевода

9. Мономерами белков являются

А) аминокислоты В) глюкоза С) глицерин и жирные кислоты Д) нуклеотиды Е) липаза

10. Структурная и функциональная единица всех живых организмов – это

А) ткань В) клетка С) организм Д) орган Е) система органов

11. Молекула ДНК выполняет функцию

12. Химический элемент, входящий в состав хлорофилла

А) калий В) железо С) марганец Д) никель Е) магний

13. Определите полисахариды

А) крахмал, целлюлоза Д) лактоза, хитин

В) глюкоза, рибоза Е) сахароза, рибоза

С) фруктоза, сахароза

14. Дж.Уотсон и Ф.Крик расшифровали молекулу

А) рРНК В) АТФ С) ДНК Д) иРНК Е) тРНК

15. Наружный слой клетки

А) оболочка В) вакуоль С) хлоропласт Д) ядро Е) цитоплазма

В). Выбери три правильных ответа из шести предложенных:

16. Сходство клеток животных и бактерий состоит в том, что они имеют

А) оформленное ядро В) цитоплазму С) митохондрии

Д) гликокаликс Е) плазматическую мембрану F) рибосомы

17. К дисахаридам относятся

А) мальтоза В) галактоза С) сахароза Д) лактоза Е) глюкоза F) гликоген

18. Что включает молекула АТФ?

А) три остатка фосфорной кислоты В) дезоксирибозу С) аденин Д) рибозу Е) цитозин F) аминокислоту

19. Установите соответствие между чертами строения и функцией и органоидом, для которого они характерны.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ

ОРГАНОИДЫ

1) 2 цепи

А) ДНК

2) 1 цепь

Б) РНК

3) А, Т, Г, Ц

4) дезоксирибоза

5) рибоза

6) А, У, Г, Ц

20. Закончите предложения:

1. Структурная и функциональная единица всех живых организмов … .

2. Безъядерные организмы называются … .

3. В верхней части тубуса находится … .

4. Вещества делятся на гидрофильные и гидрофобные по отношению к … .

5. РНК и ДНК относятся к … … .

Контрольная работа по биологии за 1 четверть 10 класс

Вариант II.

А). Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Выберите группу химических элементов, содержание которых в клетке составляет в

сумме 98%, —

А) H, O, N, P В) H, O, S, P С) H, C, O, N Д) C, H, K, Fe Е) Н, С, К, Р

2. У микроскопа, увеличивающего в 300 раз, на объективе указано 20, а на окуляре

А) 280 В) 600 С) 30 Д) 15 Е) 150

3. К прокариотам относятся

А) бактерии В) простейшие С) растения Д) вирусы Е) животные

4. Молекула гликогена состоит из остатков:

А) сахарозы В) фруктозы С) галактозы Д) рибозы Е) глюкозы

5. В соответствии с принципов комплементарности участок молекулы ДНК выглядит следующим образом

А) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т В) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т

Т-Ц-Ц-Г-У-Ц-Т-Т-У Г-А-А-Т-Ц-А-Г-Ц-Г

С) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т Д) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т Е) А-Г-Г-Ц-Т-Г-А-А-Т

Ц-Т-Т-А-Г-Т-Ц-Ц-Г У-Ц-Ц-Г-А-Ц-У-У-А Т-Ц-Ц-Г-А-Ц-Т-Т-А

6. Содержится в больших количествах в соке плодов, в меде, сахарной свекле

А) глюкоза В) фруктоза С) крахмал Д) лактоза Е) галактоза

7. Органические вещества, обеспечивающее все процессы жизнедеятельности клетки, — это

А) углеводы В) белки С) жиры Д) нуклеиновые кислоты Е) аминокислоты

8. Мономерами жиров являются

А) аминокислоты В) глюкоза С) глицерин и жирные кислоты Д) нуклеотиды Е) липаза

9. Наука о клетке называется

А) цитология В) анатомия С) эмбриология Д) гистология Е) гигиена

10. Определите моносахариды

А) крахмал, целлюлоза Д) лактоза, хитин

В) глюкоза, рибоза Е) клетчатка, рибоза

С) фруктоза, гликоген

11. В структуре РНК отсутствует

А) цитозин В) урацил С) гуанин Д) аденин Е) тимин

12. Химический элемент, входящий в состав в гемоглобина

А) калий В) железо С) марганец Д) никель Е) магний

13. Неорганические вещества клетки

А) белки, жиры С) жирные кислоты, глицерин

В) углеводы, вода Д) глюкоза, фосфат кальция Е) вода, соли

14. ДНК – макромолекула, мономерами которой является

А) дезоксирибонуклеотид С) нуклеотид

В) рибонуклеотид Д) аминокислота Е) глюкоза

15. К прокариотам относятся

А) растения В) цианобактерии С) вирусы Д) грибы Е) животные

В). Выберите три правильных ответа из шести предложенных

16. Существует три вида РНК

А) кРНК В) иРНК С) рРНК Д) лРНК Е) тРНК F) сРНК

17. К моносаридам относятся

А) глюкоза В) сахароза С) фруктоза Д) галактоза Е) хитин F) гликоген

18. Молекула ДНК

А) полимер, мономером которого является нуклеотид Д) полимер, мономером которого является аминокислота

В) двуцепочный полимер Е) одноцепочный полимер С) регулярный полимер F) входит в состав хромосом

19. Установите соответствие между характеристикой органических веществ и их видами

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ

ОРГАНОИДЫ

1) состоят из аминокислот

А) Углеводы

2) состоят из глюкозы

Б) Белки

3) выполняют ферментативную функцию

4) при расщеплении 1 г освобождается 17,6 кДж

5) запасающие вещества организма

6) выполняют транспортную функцию

20. Закончите предложения.

1.  Наука о живых организмах — …. .

2. Ввел термин клетка …

3. Ядерные организмы называются … .

4. Аденин комплементарен … .

5. Транспортную функцию в организме животных выполняет …

Ответы:

вопроса

1 вариант

2 вариант

1

В

С

2

С

Д

3

С

А

4

А

Е

5

А

Е

6

Д

В

7

В

А

8

С

С

9

А

А

10

В

В

11

Е

Е

12

Е

В

13

А

Е

14

С

А

15

А

В

16

В, Е, F

В С Е

17

А, С, Д

А, С, Д

18

А, С, Д

А, В, F

19

А – 1, 3,4

Б – 2, 5, 6

А – 1, 4, 5

Б – 2, 3, 6

20

1 – клетка

2 – прокариоты

3 – окуляр

4 – воде

5 – нуклеиновые кислоты

1 — биология

2 – Р.Гук

3 – эукариоты

4 – тимин

5 — гемоглобин

Административная проверочная работа

Класс_________________________

Предмет_______________________

Тема________________________________________

Вариант_____

ФИО уч-ся_______________________________________

вопроса

1 вариант

2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

А-

Б-

А-

Б-

20

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

1 —

2 –

3 –

4 –

5 —

Проверил:

Учитель: ФИО__________________________Подпись_____________Балы__________Отметка_________

Заместитель директора по УВР ________________Ашурбеков И.А.

Контрольная работа по биологии 10 класс

Контрольная работа №1

по биологии в 10 классе за I полугодие

1 вариант

Часть А (задания с одним правильным ответом)

1) Все ферменты являются:

а) углеводами б) липидами в) аминокислотами г) белками

2) Строительная функция углеводов состоит в том, что они:

а) образуют целлюлозную клеточную стенку у растений

б) способны растворяться в воде

в) являются биополимерами

г) служат запасным веществом животной клетки

3) Основная функция жиров в клетке:

а) транспорт веществ в) входят в состав биологических мембран

б) ускорение химических реакций г) двигательная функция

4) Основной функцией углеводов в сравнении с белками является:

а) строительная б) защитная в) каталитическая г) энергетическая

5) Какой углевод входит в состав нуклеотидов РНК?

а) рибоза б) глюкоза в) урацил г) дезоксирибоза

6) К полимерам относятся:

а) крахмал, белок, целлюлоза в) целлюлоза, сахароза, крахмал

б) белок, гликоген, жир г) глюкоза, аминокислота, нуклеотид.

7) Какую функцию выполняют рибосомы ?

а) фотосинтез б) синтез белков в) синтез жиров г) синтез АТФ

8) Генетическая информация бактериальной клетки содержится в :

а) белке б) цитоплазме в) нуклеотиде г)ядре

9). Хлоропласты есть в клетках:

а) корня дуба б) печени орла в) плодового тела трутовика г) листа садовой земляники

10). Зрелые эритроциты человека живут ограниченный срок в связи с отсутствием :

а )митохондрий б) цитоплазмы в) ядра; г) рибосом

11). Какие органеллы цитоплазмы имеют двухмембранное строение?

а) ЭПС б) митохондрии в) рибосомы г) комплекс Гольджи

12) Главные отличия клеток прокариот от эукариот:

а) наличие ядерной оболочки б) отсутствие ядерной оболочки, в) наличие яд­рышка г) способ питания

13) Углеводы при фотосинтезе синтезируются из:

а) О2 и Н2О; б) СО2 Н2; в) СО2 и Н2О; г) СО2 и Н2СО3.

14). Разрушение природной структуры белка называется:

а) ренатурацией; б) репарацией; в) дегенерацией; г) денатурацией.

15). Исключите лишнее понятие:

а) радикал; б) аминогруппа; в)карбоксильная группа; г) глюкоза

Часть В

1.Задание с выбором нескольких правильных ответов

В состав молекулы ДНК входит

А) фосфорная кислота Б) аденин В) рибоза Г) дезоксирибоза Д) урацил Е) катион железа

2. Установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. В нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца.

ФУНКЦИЯ БИОПОЛИМЕР

1) образование клеточных стенок А) полисахарид

2) транспортировка аминокислот Б) нуклеиновая кислота

3) хранение наследственной информации

4) служит запасным питательным веществом

5) обеспечивает клетку энергией

Часть С

1. В чем проявляется сходство хлоропластов и митохондрий?

Ответы к контрольной работе. 10 класс 1 вариант

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1 в	г	а	в	г	а	а	б	б	г	в	б	б	в	г	г

В1: а,б,г В2: А: 1,4,5 Б: 2,3

1.В чем проявляется сходство хлоропластов и митохондрий?

Ответ: 1) двумембранные органоиды; 2) содержат собственную ДНК; 3)имеют рибосомы

Задания контрольной работы

1 вариант

А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

1. Клеточный

2. Популяционно-видовой

3. Биогеоценотический

4. биосферный

А2.  Немецкие ученые М. Шлейден и Т. Шванн, обобщив идеи разных ученых, сформулировали

1) закон зародышевого сходства

2) хромосомную теорию наследственности

3) клеточную теорию

4) закон гомологических рядов

А3. Мономерами белка являются

1) аминокислоты

2) моносахариды

3) жирные кислоты

4) нуклеотиды

А4. Фаза деления клетки, в которой хроматиды расходятся к полюсам

1) метафаза

2) профаза

3) анафаза

4) телофаза

А5. Организмы, клетки которых не имеют обособленного ядра, — это

1. вирусы

2. прокариоты

3. эукариоты

4. бактерии

А6. У растений, полученных путем вегетативного размножения,

1. повышается адаптация к новым условиям

2. набор генов идентичен родительскому

3. проявляется комбинативная изменчивость

4. появляется много новых признаков

А7 Сколько хромосом будет содержаться в клетках кожи четвертого поколения обезьян, если у самца в этих клетках 48 хромосом:

1. 44

2. 96

3. 48

4. 24

А8. Носителями наследственной информации в клетке являются

1)хлоропласты

2) хромосомы

3) митохондрии

4)рибосомы

А9. Заражение вирусом СПИДа может происходить при:

1) использовании одежды больного

2) нахождении с больным в одном помещении

3) использовании шприца, которым пользовался больной

4) использовании плохо вымытой посуды, которой пользовался больной

А10. Конъюгация и кроссинговер в клетках животных происходит:

• В процессе митоза

• При партеногенезе

• При почковании

• При гаметогенезе

А11. Грибы отличаются от растений, тем, что они

1) растут в течении всей жизни

2) не имеют митохондрий в клетках

3) по способу питания гетеротрофные организмы

4) участвуют в круговороте веществ в природе.

А12. Укажите признак, характерный только для царства растений

1. имеют клеточное строение

2. дышат, питаются, растут, размножаются

3. имеют фотосинтезирующую ткань

4. питаются готовыми органическими веществами

А13. Основная функция митохондрий:

1. редупликация ДНК,

2. биосинтез белка,

3. синтез АТФ,

4. синтез углеводов.

А14. В процессе энергетического обмена в клетке идет

1) образование органических веществ

2) расходование АТФ

3) синтез неорганических веществ

4) расщепление органических веществ

А15. Хлоропласты в растительной клетке

1) выполняют защитную функцию

2) осуществляют связь между частями клетки

3) обеспечивают накопление воды

4) осуществляют синтез органических веществ из неорганических

А16. В основе каких реакций обмена лежит матричный принцип?

• Синтеза молекул АТФ

• Сборки молекул белка из аминокислот

• Синтеза глюкозы из углекислого газа и воды

• Образования липидов

А17. В основе бесполого размножения животных лежит процесс

1) мейоза

2) митоза

3) гаметогенеза

4) оплодотворения

А18. Первый закон Г. Менделя называется законом

1) расщепления

2) единообразия

3) сцепленного наследования

4) независимого наследования

А19. Индивидуальное развитие организмов начинается при половом размножении с:

1) отделения части клеток организма, их дальнейшего роста и развития

2) момента образования почки на теле родительского организма

3) момента образования споры и её прорастания

4)момента образования зиготы и до смерти

А20. Теплокровным животным является

1) африканский слон

2) майский жук

3) прыткая ящерица

4) обыкновенный тритон

В задании В1 и В2 выберите 3 верных ответа из 6, обведите выбранные цифры и запишите их в таблицу.

В1. Какие структуры характерны только растительной клетке?

1) клеточная стенка из хитина

2) клеточная стенка из целлюлозы

3) эндоплазматическая сеть

4) вакуоли с клеточным соком

5) митохондрии

6) лейкопласты и хлоропласты

В2 Какие общие свойства характерны для митохондрий и пластид?

1. не делятся в течение жизни клетки

2. имеют собственный генетический материал

3. являются одномембранными

4. содержат ферменты

5. имеют двойную мембрану

6. участвуют в синтезе АТФ

В3. Установите соответствие между особенностями и видами размножения

ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ	ВИДЫ РАЗМНОЖЕНИЯ
А) У потомства один родитель Б) Потомство генетически уникально В) Репродуктивные клетки образуются в результате мейоза Г) Потомство развивается из соматических клеток Д) Потомство может развиваться из неоплодотворенных гамет Е) Основной механизм деления клетки — мейоз	1) Бесполое размножение 2) Половое размножение

В4. Постройте последовательность реакций трансляции

А) Присоединение кислоты к тРНК

Б) Окончание синтеза белка

В) Соединение кодона с антикодоном

Г) Начало синтеза полипептидной цепи на рибосоме

Д) Удлинение полипептидной цепи

Е) Присоединение иРНК к рибосоме

С1.Растения в течение жизни поглощают значительное количество воды. На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется большая часть потребляемой воды? Ответ поясните.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Объясните их.

1. Все присутствующие в организме белки – ферменты.

2. Каждый фермент ускоряет течение нескольких химических реакций.

3. Активный центр фермента строго соответствует конфигурации субстрата, с которым он взаимодействует.

4. Активность ферментов не зависит от таких факторов, как температура, рН среды, и других факторов.

С3. Приведите не менее трех наиболее распространенных отрицательных воздействий никотина на организм человека.

С4. Фрагмент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность А-А-Г-Т-Г-А-Ц. Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепями. Объясните полученные результаты.

Ответы на задания контрольной работы:

1 вариант

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15	А16	А17	А18	А19	А20
1	3	1	3	2	2	3	2	3	4	3	3	3	4	4	2	2	2	4	1

В1 —

В2. —

В3. Установите соответствие между особенностями и видами размножения

А	Б	В	Г	Д	Е
1	2	2	1	2	2

В4. ЕАВГДБ

С1 Растения в течение жизни поглощают значительное количество воды. На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется большая часть потребляемой воды? Ответ поясните.

ОТВЕТ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	баллы
Элементы ответа: Испарение, обеспечивающее передвижение воды и растворенных веществ и защиту от перегрева Фотосинтез, в процессе которого образуются органические вещества;
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок	2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

С2 Ошибки допущены в предложениях 1, 2, 4.

1 – не все белки ферменты;

2 – ферменты специфичны;

4 – активность ферментов зависит от этих и других факторов.

С3. Приведите не менее трех наиболее распространенных отрицательных воздействий никотина на организм человека.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Элементы ответа: Это ядовитое вещество может способствовать возникновению раковых клеток; Оказывает вредное влияние на органы дыхательной системы; Способствует сужению кровеносных сосудов, нарушает ритм сердечных сокращений.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок	3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки	2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

С4. Фрагмент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность А-А-Г-Т-Г-А-Ц. Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепями. Объясните полученные результаты.

ОТВЕТ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	баллы
Элементы ответа: А комплементарен Т, а Г – Ц, следовательно, последовательность нуклеотидов во 2-от цепи ДНК будет: Т-Т-Ц-А-Ц-Т-Г; Между нуклеотидами А и Т образуются 2 водородные связи, всего водородных связей 2х4=8; Между нуклеотидами Г и Ц три водородные связи, всего связей 3х3=9, общее число связей между цепями 8+9=17
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок	3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки	2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, или включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Контрольная работа за год 10 класс.

1 вариант.

Часть А. Выберите один правильный ответ.

1. Какие химические элементы называются макроэлементами?

А. кислород                В. азот

Б. водород                Г. все ответы верны

1. Какое из представленных веществ относится к моносахаридам?

А. крахмал                        В. хитин

Б. глюкоза                         Г. сахароза

1. Какая функция НЕ относится к функциям углеводов?

А. запасающая                        В. защитная

Б. строительная                        Г. регуляторная

1. Что собой представляет третичная структура белка?

А. полипептидная цепь                                        В. глобула

Б. спирально закрученная цепь                                Г. комплекс глобул

1. Какое строение имеет нуклеотид молекулы РНК:

А. глюкоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Б. рибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

В. дезоксирибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Г.   рибоза, азотистое основание.

1. Какое азотистое основание не входит в состав молекулы ДНК:

А. аденин                        В. цитозин

Б. гуанин                        Г. урацил

1. Процесс поглощения растворенных веществ клеточной стенкой называется:

А. фотосинтез                        В. фагоцитоз

Б. пиноцитоз                         Г. хемосинтез

1. Какая часть клетки осуществляет транспорт веществ по клетке:

А. комплекс Гольджи                        В. рибосомы

Б. ЭПС                                        Г. митохондрии

1. Как называются клетки, не имеющие оформленного ядра?

А. прокариоты                В. анаэробы

Б. эукариоты                Г. аэробы

1. Какой участок одной из цепочек ДНК будет комплементарен другой цепочке ДНК – ТАТЦЦГТАГГТ:

А. ТТАГГТТЦЦАТ                        В. АТТГГТАТЦЦА

Б. АТАГГЦАТЦЦА                        Г. ЦТАГГЦАТЦЦА

1. Как называется молекула РНК, которая отвечает за транскрипцию информации с молекулы ДНК:

А. Т-РНК                        В. Р-РНК

Б. И-РНК

1. Чем отличаются клетки грибов от клеток растений?

А. толстая клеточная стенка                В. наличие вакуолей

Б. запасает гликоген                        Г. наличие ядра

1. Какой вид размножения характерен для размножения дрожжей:

А. вегетативное                        В. почкование

Б. половое                        Г. спорообразование

1. Какой вид оплодотворения характерен для растений?

А. наружное                        В. двойное

Б. внутреннее

1. На каком этапе энергетического обмена образуется молочная кислота?

А. подготовительный                        В. спиртовое брожение

Б. гликолиз                                Г. клеточное дыхание

1. Каким способом питаются растения:

А. гетеротрофы                        В. паразиты

Б. автотрофы                        Г. сапрофиты

1. При какой фазе митоза хромосомы расходятся к полюсам клетки?

А. интерфаза                В. метафаза

Б. анафаза                Г. телофаза

1. В результате дробления зиготы:

а. увеличивается размер зародыша                в. происходит дифференциация клеток

б. увеличивается числа клеток                        г. происходит перемещение клеток

1. Наружный слой клеток гаструлы называется

а. эктодерма                        в. мезодерма

б. энтодерма                        г. бластула

1. Наружное оплодотворение характерно для:

а. прыткой ящерицы                        в. прудовой лягушки

б. белой куропатки                        г. обыкновенного ежа

Часть В.

1. Выберите три правильных ответа из шести. В процессе овогенеза:

а. образуются яйцеклетки

б. образуются четыре зрелые половые клетки из одной

в. образуются сперматозоиды

г. образуется одна зрелая гамета

д. число хромосом уменьшается вдвое

е. образуются клетки с диплоидным набором хромосом

1. Установите соответствие между законами Г. Менделя и их характеристиками.

	Закон		Характеристика
1.	I закон Менделя	А.	Скрещивание гомозигот
2.	II закон Менделя	Б.	Скрещивание гетерозигот
		В.	Родительские формы – чистые линии
		Г.	Родительские формы взяты из F1
		Д.	В F1 100% гетерозигот
		Е.	Расщепление по фенотипу 3:1

Часть С.

1. Какие преимущества дало животным появление в ходе эволюции внутреннего оплодотворения? Приведите примеры.

2. Какие типы постэмбрионального развития существуют? Какие преимущества имеет каждый из них?

3. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

1. Углеводы представляют собой соединения углерода и водорода.

2. Различают три основных класса углеводов – моносахариды, дисахариды и полисахариды.

3. Наиболее распространенные моносахариды – сахароза и лактоза

4. Они растворимы в воде и обладают сладким вкусом

5. При расщеплении 1 г глюкозы выделяется 35,2 кДж энергии.

Контрольная работа за год 10 класс.

2 вариант.

Часть А. Выберите один правильный ответ.

1. Какой из перечисленных элементов относится к микроэлементам?

А. кислород                В. азот

Б. водород                Г. цинк

1. Какие из представленных веществ является гидрофобным?

А. сахар                        В. жир

Б. спирт                        Г. аминокислоты

1. Какие из веществ относятся к олигосахаридам?

А. крахмал                        В. фруктоза

Б. глюкоза                        Г. сахароза

1. Какие функции выполняют в организме липиды?

А. энергетическая                В. защитная

Б. запасающая                        Г. все ответы верны

1. Какое строение имеет первичная структура белка?

А. полипептидная цепь                                        В. глобула

Б. спирально закрученная цепь                                Г. комплекс глобул

1. Какое строение имеет нуклеотид молекулы ДНК:

А. глюкоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Б. рибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

В. дезоксирибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Г.   рибоза, азотистое основание, урацил

1. Какое азотистое основание не входит в состав молекулы РНК:

А. аденин                        В. цитозин

Б. гуанин                        Г. тимин

1. Какие из витаминов относятся к жирорастворимым?

А. витамины А и В                        В. витамины А и Д

Б. витамины А и С                        Г. витамины В и С

1. Какое заболевание вызывается вирусами:

А. дизентерия                                В. грипп

Б. ангина                                        Г. туберкулез

1. Какая часть клетки обеспечивает её энергией:

А. ядро                                В. митохондрии

Б. комплекс Гольджи                Г. рибосомы

1. Процесс поглощения твердых  веществ клеточной стенкой называется:

А. фотосинтез                        В. фагоцитоз

Б. пиноцитоз                         Г. хемосинтез

1. Дан фрагмент молекулы ДНК А-Т-Г-Г-Ц-Ц-Т-А-Т-А. Используя принцип комплементарности, определите  вторую цепочку ДНК.

А. А-Т-Ц-Ц-А-Т-А-Т-Т-Т                        В. Т-А-Ц-Г-Ц-Г-А-Т-А-Т

Б. Т-А-Ц-Ц-Г-Г-А-Т-А-Т                        Г. Г-А-Ц-Ц-Г-Г-А-Т-А-Т

1. Чем отличается клетка прокариот от клетки эукариот?

А. наличием ядра                        В. отсутствие ядра

Б. клеточная стенка                        Г. рибосомы

1. На какой стадии энергетического обмена происходит образование воды, углекислого газа и 36 молекул АТФ?

А. подготовительный                        В. спиртовое брожение

Б. гликолиз                                Г. клеточное дыхание

1. Каким способом питаются грибы:

А. гетеротрофы                        В. голозои

Б. автотрофы                        Г. сапрофиты

1. При какой фазе митоза происходит удвоение молекул ДНК?

А. интерфаза                В. метафаза

Б. анафаза                Г. телофаза

17. Индивидуальное развитие организма – это:

а. филогенез                        в. онтогенез

б. гаметогенез                        г. овогенез

18. Формирование гаструлы связано с:

а. активным ростом клеток                в. впячиванием зародыша

б. дроблением                                г. образованием тканей и органов

19. Кроссинговер – это:

а. обмен участками гомологичных хромосом                в. независимое расхождение хромосом

б. слипание гомологичных хромосом                        г. разновидность митоза

20. При благоприятных условиях  бесполое размножение происходит у:

а. прыткой ящерицы                в. пресноводной гидры

б. кукушки                        г. прудовой лягушки

Часть В.

1. Выберите три правильных ответа из шести. В отличие от митоза при мейозе:

а. происходит кроссинговер

б. удваивается ДНК

в. образуется гаплоидные клетки

г. получаются клетки идентичные материнской

д. из одной материнской клетки образуются четыре дочерних

е. происходит разрушение ядерной оболочки в профазе

1. Установите соответствие между законами Г. Менделя и их характеристиками.

	Закон		Характеристика
1.	II закон Менделя	А.	Моногибридное скрещивание
2.	III закон Менделя	Б.	Дигибридное скрещивание
		В.	Закон расщепления признаков
		Г.	Расщепление по фенотипу 9:3:3:1
		Д.	Расщепление по фенотипу 3:1
		Е.	Закон независимого распределения признаков

Часть С.

1. Сравните митоз и мейоз. Назовите черты сходства и различия в этих процессах.

2. Перечислите основные причины разнообразия потомства при половом размножении.

3. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

1. Нуклеиновые кислоты, как и белки, являются биополимерами.

2. В клетках содержатся нуклеиновые кислоты двух видов – ДНК и АТФ.

3. Мономерами нуклеиновых кислот служат аминокислоты.

4. В состав ДНК входит четыре азотистых основания: аденин, лизин, тимин, цитозин.

5. ДНК  обеспечивает хранение наследственной информации и её передачу от материнской клетки к дочерней.

6. В середине двадцатого столетия было установлено, что молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных цепей.

Ответы на контрольную работу.

1 вариант.

Часть А. Выбор ответа из 4 предложенных ответов. Количество баллов 20.

1	2	3	4	5
Г	Б	Г	В	Б
6	7	8	9	10
Г	Б	Б	А	Б
11	12	13	14	15
Б	Б	В	В	Б
16	17	18	19	20
Б	В	Б	А	В

Часть В.

1. Выбор 3 ответов из 6 предложенных. 3 балла.

1. Установите соответствие. Количество баллов 0,5 за правильный ответ. Всего 3 балла.

Часть С.

1. Внутреннее оплодотворение более молодой способ оплодотворения появившийся эволюционно на Земле. Прогрессивность внутреннего оплодотворения заключает в том, что оплодотворенная зигота развивается внутри специализированных половых органов (матка, клоака и дт.). при этом образуется яйцо, которое защищено от неблагоприятных внешних условий оболочками, или развивается плод похожий на родительскую форму. Таким образом данный способ оплодотворения позволяет увеличить способность живых организмов приспособится к различным внешним условиям среды. 5 баллов.

2. Различают два способа развития в постэмбриональный период: прямое и непрямое (с превращением). Прямое – личинка похожа на взрослую особь, но не половозрелое. С превращением – личинка не похожа на взрослую особь. Примеры животных с прямым развитием – пресмыкающиеся, млекопитающие, прямокрылые насекомые и дт. Примеры животных с не прямым превращением – земноводные (лягушка), чешуекрылые, жесткокрылые, моллюски.

При прямом виде развития появляется более приспособленная особь к окружающей среде, время ее роста и развития значительно меньше после появления яйца или плода, чем при непрямом развитии. Непрямое развитие позволяет появиться личинке, не похожей на взрослое животное, которое может быть более подвижно, чем родительская форма, что позволяет этому виду занимать новые территории. Или способ питания отличается от взрослого животного, что позволяет занимать разные пищевые ниши и повышает их выживаемость в среде обитания. 5 баллов.

1. Предложения с ошибками:

1. Углеводы представляют собой соединения углерода и воды.

3. Наиболее распространенные моносахариды – глюкоза и фруктоза.

5. При расщеплении 1 г глюкозы выделяется 17, 6 кДж энергии. – 3 балла

2 вариант.

Часть А. Выбор ответа из 4 предложенных ответов. Количество баллов 20.

1	2	3	4	5
Г	В	Г	Г	А
6	7	8	9	10
В	Г	В	В	В
11	12	13	14	15
В	Б	В	Г	Г
16	17	18	19	20
А	В	В	А	В

Часть В.

1. Выбор 3 ответов из 6 предложенных. 3 балла.

1. Установите соответствие. Количество баллов 0,5 за правильный ответ. Всего 3 балла.

Часть С.

1. Сравнительная характеристика митоза и мейоза

	Митоз	Мейоз
Сходство	Процессы являются способами деления клетки Одинаковость процессов интерфазы, метафазы, анафазы
Различия	1. Идет в 1 цикл	1. в профазу идет процесс кроссинговера, что приводит к изменчивости генетического материала
	2. Образуются дочерние клетки идентичные материнской с диплоидным набором хромосом	2. идет в 2 цикла: 1 деление, 2 деление
	3. Образуются соматические клетки	3. Образуются 4 дочерних клетки с гаплоидным набором хромосом – гаметы.

5 баллов.

2. Причина появления потомства с изменяемыми признаками изменение генетического аппарата в результате полового размножения, так как при таком способе размножения при появлении гамет идет процесс кроссинговера ил конъюгации, при которых идет изменение генетического материала хромосом, при половом размножение при оплодотворении идет независимое слияние разных гамет, что и приводит к изменчивости потомства. Кроме того идет процесс ненаследственной изменчивости в пределах нормы реакции, что зависит от условий существования данного организма. 5 баллов.

3. Ошибочные высказывания:

2. В клетках содержатся нуклеиновые кислоты двух видов – ДНК и РНК.

3. Мономерами нуклеиновых кислот служат нуклеотиды.

4. В состав ДНК входит четыре азотистых основания: аденин, гуанин, тимин, цитозин. 3 балла.

Всего по работе 39 баллов.

Критерии оценивания:

39 баллов – 35 балл (90%) – 5

34 баллов — 27 баллов (70%) — 4

26 баллов – 19 баллов (50%) – 3

18 и менее баллов — 2

Контрольная работа по биологии в 10 классе за 1 четверть

                            Административная контрольная работа

по  биологии (тестирование) в рамках реализации ВСОКО в 10 классе

                                             за 1 четверть

Вариант 1

1. Выберите примеры функций белков, осуществляемых ими на клеточном уровне жизни.

1) обеспечивают транспорт ионов через мембрану

2) входят в состав волос, перьев

3) формируют кожные покровы

4) антитела связывают антигены

5) запасают кислород в мышцах

6) обеспечивают работу веретена деления

2. Какие функции выполняют липиды в организме животных?

1) ферментативную

2) запасающую

3) энергетическую

4) структурную

5) сократительную

6) рецепторную

3. Какие функ­ции выполняют уг­ле­во­ды в ор­га­низ­ме животных?

1) каталитическую

2) структурную

3) запасающую

4) гормональную

5) сократительную

6) энергетическую

4. Какие из пе­ре­чис­лен­ных бел­ков не­воз­м­ож­но об­на­ру­жить внут­ри мы­шеч­ной клетки?

1) актин

2) гемоглобин

3) фибриноген

4) АТФаза

5) РНК-полимераза

6) трипсин

5. Выберите осо­бен­но­сти стро­е­ния мо­ле­кул белков.

1) со­сто­ят из жир­ных кислот

2) со­сто­ят из аминокислот

3) мо­но­ме­ры мо­ле­ку­лы удер­жи­ва­ют­ся пеп­тид­ны­ми связями

4) со­сто­ят из оди­на­ко­вых по стро­е­нию мономеров

5) пред­став­ля­ют собой мно­го­атом­ные спирты

6) чет­вер­тич­ная струк­ту­ра мо­ле­кул со­сто­ит из не­сколь­ких глобул

6. Какие функ­ции вы­пол­ня­ют в клет­ке мо­ле­ку­лы уг­ле­во­дов и липидов?

1) информационную

2) каталитическую

3) строительную

4) энергетическую

5) запасающую

6) двигательную

7. Все при­ведённые ниже хи­ми­че­ские эле­мен­ты, кроме двух, яв­ля­ют­ся макроэлементами. Опре­де­ли­те два элемента, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) цинк

2) селен

3) магний

4) азот

5) фосфор

8. Молекула ДНК

1) полимер, мономером которого является нуклеотид

2) полимер, мономером которого является аминокислота

3) двуцепочный полимер

4) одноцепочный полимер

5)содержит наследственную

6) выполняет энергетическую функцию

9. Моносахариды в клет­ке выполняют функции:

1) энергетическую

2) со­став­ных компонентов полимеров

3) информационную

4) со­став­ных компонентов нук­ле­и­но­вых кислот

5) за­щит­ную

6) транспортную

10. Все при­ве­ден­ные ниже при­зна­ки, кроме двух, являются функциями липидов. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) запасающую

2) гормональную

3) ферментативную

4) переносчика наследственной информации

5) энергетическую

11. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) состоит из двух полинуклеотидных цепей, закрученных в спираль

2) переносит информацию к месту синтеза белка

3) в комплексе с белками строит тело рибосомы

4) способна самоудваиваться

5) в комплексе с белками образует хромосомы

12. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) состоит из двух цепей, образующих спираль

2) содержит нуклеотиды АТГЦ

3) в состав входит сахар рибоза

4) самоудваивается

5) участвует в процессе трансляции

13. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы РНК. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) состоит из двух полинуклеотидных цепей, закрученных в спираль

2) переносит информацию к месту синтеза белка

3) в комплексе с белками строит тело рибосомы

4) способна самоудваиваться

5) переносит аминокислоты к месту синтеза белка

14. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке молекулы. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) у эукариот синтезируется в ядре

2) содержит урацил и рибозу

3) содержит остатки фосфорной кислоты

4) содержит информацию о структуре белков

5) бывает информационной

15. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка

Объект	Расположение в клетке	Функция
(А)	цитоплазма	хранение и передача наследственной информации
митохондрия	(Б)	биологическое окисление
рибосома	цитоплазма, митохондрии, хлоропласты	(В)

             Список терминов:1) ядро         2) рибосома     3) биосинтез белка         4) цитоплазма  

           5) окислительное фосфорилирование 6) транскрипция    7) лизосома

16. Вставь­те в текст «Ор­га­но­и­ды рас­ти­тель­ной клет­ки» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ОР­ГА­НО­И­ДЫ РАС­ТИ­ТЕЛЬ­НОЙ КЛЕТ­КИ

В рас­ти­тель­ных клет­ках со­дер­жат­ся оваль­ные тель­ца зелёного цвета — ___________ (А). Мо­ле­ку­лы ___________ (Б) спо­соб­ны по­гло­щать све­то­вую энер­гию. Рас­те­ния, в от­ли­чие от ор­га­низ­мов дру­гих царств, син­те­зи­ру­ют ___________ (В) из не­ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний. Кле­точ­ная стен­ка рас­ти­тель­ной клет­ки пре­иму­ще­ствен­но со­сто­ит из ___________ (Г). Она вы­пол­ня­ет важ­ные функ­ции.

 ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ: 1) хро­мо­пласт     2) ва­ку­о­ли     3) хло­ро­пласт     4) хло­ро­филл     5) ми­то­хон­дрии     6) цел­лю­ло­за       7) гли­ко­ген         8) глю­ко­за

17. Вставь­те в текст «Про­ис­хож­де­ние эу­ка­ри­от» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в ответ.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЭУКАРИОТ

 Со­глас­но самой рас­про­стра­нен­ной на се­го­дняш­ний мо­мент тео­рии, пер­вы­ми на пла­не­те по­яви­лись ______(А) ор­га­низ­мы. Эу­ка­ри­о­ты по­яви­лись на­мно­го позд­нее. Тео­рия гла­сит, что эу­ка­ри­о­ты воз­ник­ли в ре­зуль­та­те по­сте­пен­но­го услож­не­ния стро­е­ния ар­хе­бак­те­рий и вступ­ле­ния их в _________ (Б) с дру­ги­ми бак­те­ри­я­ми. Так, ми­то­хон­дрии, име­ю­щие свою соб­ствен­ную ДНК и ри­бо­со­мы, яв­ля­ют­ся ор­га­но­и­да­ми, про­изо­шед­ши­ми таким об­ра­зом. Ми­то­хон­дрии вы­пол­ня­ют функ­ции по­став­щи­ков __________ (В) для клет­ки. Дру­ги­ми ор­га­но­и­да­ми та­ко­го про­ис­хож­де­ния яв­ля­ют­ся __________ (Г).

Пе­ре­чень тер­ми­нов:   1) па­ра­зи­тизм     2) сим­би­оз     3) ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства     4) энер­гия

5) про­ка­ри­о­ти­че­ский     6) эу­ка­ри­о­ти­че­ский     7) хло­ро­пласт      8) ап­па­рат Голь­д­жи

                      Административная контрольная работа

по  биологии (тестирование) в рамках реализации ВСОКО в 10 классе

                                             за 1 четверть

2 вариант

1. Выберите признаки РНК.

 

1) содержится в рибосомах и ядрышке

2) способна к репликации

3) состоит из одной цепи

4) содержится в хромосомах

5) набор нуклеотидов АТГЦ

6) набор нуклеотидов АГЦУ

2. Белки, в отличие от нуклеиновых кислот,

 

1) участвуют в образовании плазматической мембраны

2) входят в состав хромосом

3) участвуют в гуморальной регуляции

4) осуществляют транспортную функцию

5) выполняют защитную функцию

6) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

3. Выберите три функции, ха­рак­тер­ные толь­ко для белков.

 

1) энергетическая

2) каталитическая

3) двигательная

4) транспортная

5) структурная

6) запасающая

4. Все при­ведённые ниже химические элементы, кроме двух, являются органогенами. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) водород

2) азот

3) магний

4) хлор

5) кислород

5. Выберите ТРИ функ­ции ДНК в клетке

1) по­сред­ник в пе­ре­да­че наследственной информации

2) хра­не­ние наследственной информации

3) ко­ди­ро­ва­ние аминокислот

4) мат­ри­ца для син­те­за иРНК

5) регуляторная

6) струк­ту­ри­ро­ва­ние хромосом

6. Какие признаки характерны для молекулы ДНК?

1) состоит из одной полипептидной нити

2) состоит из двух полинуклеотидных нитей, закрученных в спираль

3) имеет нуклеотид, содержащий урацил

4) имеет нуклеотид, содержащий тимин

7. Чем молекула иРНК отличается от ДНК?

1) переносит наследственную информацию из ядра к рибосоме

2) в состав нуклеотидов входят остатки азотистых оснований, углевода и фосфорной кислоты

3) состоит из одной полинуклеотидной нити

4) состоит из связанных между собой двух полинуклеотидных нитей

5) в ее состав входит углевод рибоза и азотистое основание урацил

6) в ее состав входит углевод дезоксирибоза и азотистое основание тимин

8. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания белков и их значения в организме человека и животных. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) служат основным строительным материалом

2) расщепляются в кишечнике до глицерина и жирных кислот

3) образуются из аминокислот

4) в печени превращаются в гликоген

5) в качестве ферментов ускоряют химические реакции

9. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для определения функций липидов в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) запасающая

2) регуляторная

3) транспортная

4) ферментативная

5) строительная

10. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания функций нуклеиновых кислот в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) осуществляют гомеостаз

2) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

3) участвуют в биосинтезе белка

4) входят в состав клеточной мембраны

5) транспортируют аминокислоты

11. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы инсулина. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1) состоит из аминокислот

2) гормон надпочечников

3) катализатор многих химических реакций

4) гормон поджелудочной железы

5) вещество белковой природы

12. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания яичного белка альбумина. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) состоит из аминокислот

2) пищеварительный фермент

3) денатурирует обратимо при варке яйца

4) мономеры связаны пептидными связями

      5) молекула образует первичную, вторичную и третичную структуры

  13. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания крахмала. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) представляет собой полимер альфа-глюкозы

2) содержится в амилопластах в форме зерен

3) образуется в митохондриях клеток растений

4) представляет собой смесь амилозы и амилопектина

5) накапливается в клетках печени и мышц

14. Все перечисленные ниже функции, кроме двух, присущи липидам в организме. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) структурная

2) ферментативная

3) регуляторная

4) запасающая

5) иммунная

15.  Про­ана­ли­зи­руй­те таб­ли­цу. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя по­ня­тия и тер­ми­ны, при­ме­ры, при­ве­ден­ные в спис­ке. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

При­знак	Про­ка­ри­о­ти­че­ская клет­ка	Эу­ка­ри­о­ти­че­ская клет­ка
А	от­сут­ству­ют	ми­то­хон­дрии — у всех эу­ка­ри­от, пла­сти­ды — у рас­те­ний
спо­ро­об­ра­зо­ва­ние	Б	для раз­мно­же­ния
спо­со­бы де­ле­ния клет­ки	би­нар­ное де­ле­ние	В

      Спи­сок тер­ми­нов и по­ня­тий:

1) митоз, мейоз         2) пе­ре­не­се­ние не­бла­го­при­ят­ных усло­вий

3) пе­ре­нос ин­фор­ма­ции о пер­вич­ной струк­ту­ре белка       4) дву­мем­бран­ные ор­га­но­и­ды

5) ше­ро­хо­ва­тая эн­до­плаз­ма­ти­че­ская сеть                             6) мел­кие ри­бо­со­мы

16.Вставь­те в текст «Типы кле­ток» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ТИПЫ КЛЕ­ТОК

Пер­вы­ми на пути ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия по­яви­лись ор­га­низ­мы, име­ю­щие мел­кие клет­ки с про­стой ор­га­ни­за­ци­ей, — _________(А). Эти до­ядер­ные клет­ки не имеют оформ­лен­но­го_________(Б). В них вы­де­ля­ет­ся лишь ядер­ная зона, со­дер­жа­щая_________(В) ДНК. Такие клет­ки есть у со­вре­мен­ных_________(Г) и си­не­зелёных.

Пе­ре­чень тер­ми­нов:        1) хро­мо­со­ма       2) про­ка­ри­от­ные     3) ци­то­плаз­ма      4) коль­це­вая мо­ле­ку­ла      

5) ядро     6) од­но­кле­точ­ное жи­вот­ное        7) бак­те­рия          8) эу­ка­ри­от­ные

17. Вставь­те в текст «Жи­вот­ная клет­ка» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ЖИ­ВОТ­НАЯ КЛЕТ­КА

Все пред­ста­ви­те­ли цар­ства Жи­вот­ные со­сто­ят из _________ (А) кле­ток. На­след­ствен­ная ин­фор­ма­ция в этих клет­ках за­клю­че­на в _________ (Б), ко­то­рые на­хо­дят­ся в ядре. По­сто­ян­ные кле­точ­ные струк­ту­ры, вы­пол­ня­ю­щие осо­бые функ­ции, на­зы­ва­ют _________ (В). Одни из них, на­при­мер _________ (Г), участ­ву­ют в био­ло­ги­че­ском l

Контрольная работа по биологии в 10 классе(базовый уровень)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

по биологии

 10 класс

(промежуточный срез знаний  за I  полугодие)

1, 2 вариант

Базовый уровень

 

Контрольная работа рассчитана на 40 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

к промежуточной контрольной работе по биологии

10 класс

Контрольная работа в двух вариантах составлена в виде тестовых заданий, соответствующих темам, изучаемым в 1 полугодии 10 класса:

— Органические вещества клетки;

— Основные положения клеточной теории;

— Органоиды клетки;

— Вирусы

В тестах представлены разнообразные задания по темам:

 Часть А  содержит 9 заданий с выбором одного верного ответа из четырех базового уровня сложности.

Часть В  содержит 1 задание с выбором нескольких верных ответов, на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов и явлений.

            Часть С содержит 2 вопрос, решение задания и проблемная ситуация.

На выполнение теста рекомендуется выделить  40 минут.

 

Критерии оценивания:

Часть «А»  — 9 баллов

Часть «В»   — 2 баллов.

Часть « С» — 6 балла.

Итого – 17 баллов.

оценка «5»- 90-100% выполнения

оценка «4» — 70-89% выполнения

оценка «3»-  50-69% выполнения

оценка «2»-менее 50% выполнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие

10 класс

Вариант 1.

Часть А. Выберите один правильный ответ из предложенных:

1. К неорганическим веществам клетки относятся

1) жиры             2) белки    3) нуклеиновые кислоты     4) вода

 

2. Глюкоза является мономером:

1) гемоглобина        2)глицерина  3) гликогена      4) адреналина

 

3. Какую функцию выполняют углеводы в клетке?

1)   каталитическую                                          2)  энергетическую

3) хранение наследственной информации    4) участие в биосинтезе белка

 

4. Из аминокислот состоят молекулы:

1)         белков               2)         углеводов       3)липидов       4) ДНК

 

5. При понижении температуры активность ферментов

1) увеличивается                          2) не изменяется

3) замедляется                              4) сначала замедляется, потом увеличивается

 

6. Какую функцию выполняют в клетке молекулы ДНК?

1)         строительную                                            2)         защитную

3)         носителя наследственной информации  4) поглощения энергии солнечного света

 

7. В состав нуклеотидов РНК не входит:

1) аденин     2) гуанин         3) урацил        4) тимин

 

8. Вирусы  могут  размножаться.

1) Только  в клетке  хозяина                  2) Путем  простого  деления

3)Только     бесполым   путем                4)Только  половым  путем.

 

9. В клетках человека и животных в качестве источника энергии используются

1)         гормоны и витамины           2)         вода и углекислый газ

3)         неорганические вещества     4)         белки, жиры и углеводы

 

 

В 1. Установите соответствие между строением, функцией вещества и его видом.

 

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИЯ                                                                           ВИД

 

А) состоят из остатков молекул глицерина и жирных кислот               1) липиды

Б) состоят из остатков молекул аминокислот                                          2) белки

В) защищают организм от переохлаждения

Г) защищают организм от чужеродных веществ

Д) обладают денатурацией

Е) выполняют запасающую функцию

 

А	Б	В	Г	Д	Е

 

 

 

 

С 1. Решите задачу.

В нуклеотидной  последовательности ДНК

1. Определите количество двойных водородных связей.
2. Постройте вторую нить ДНК и  иРНК, если для решения этой задачи использовать фрагмент нити ДНК

5 –АТТТАААГГГЦГЦГГЦЦЦАТ-3

 

С2. Напишите сходства молекул ДНК и РНК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2. Контрольная работа по биологии за 1 полугодие

10 класс

Вариант 2

Часть А. Выберите один правильный ответ из предложенных:

1. К органическим веществам клетки растений относится

1) вода                        2) крахмал       3) хлорид кальция     4) поваренная соль

 

2. Углеводы при фотосинтезе синтезируются из:

1)0₂иН₂О              2) С0₂ и Н₂                3)С0₂иН₂0                4) С0₂ и Н₂С0₃

 

3. В клетках животных запасным углеводом является:

1) целлюлоза         2) крахмал

3) глюкоза              4) гликоген

 

4. Наибольшее количество энергии выделяется при расщеплении одного грамма

1) жира       2) глюкозы                  3) белка       4)целлюлозы

 

5. Кислоты, из которых состоят белки, называются

1) нуклеиновыми      2) аминокислотами     3) минеральными     4) неорганическими

 

6. В переносе кислорода и углекислого газа в организме участвует

1) миозин                                2) фибрин

3) гемоглобин                        4) коллаген

 

7. Где в клетках эукариот содержится ДНК?

1) в ядре           2) в рибосомах             3) в комплексе Гольджи             4) в цитоплазме

 

8. Молекула РНК содержит азотистые основания:

1) аденин,гуанин,урацил,цитозин                2) цитозин,гуанин,аденин,тимин

3) тимин,урацил,аденин,гуанин                    4) аденин,урацил,тимин,цитозин.

 

9. Неклеточная форма жизни только у

1)  прокариот           2) эукариот            3) бактерий                4) вирусов

 

В 1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа: какие функции в организме выполняют жиры?

A)        откладываются в запас

Б) служат источником энергии

B)        ускоряют химические реакции

Г) входят в состав клеточных мембран

Д) в печени могут превращаться в белки

 Е) участвуют в хранении и передаче наследственных признаков от родителей к потомству

 

 С1. Решите задачу

1. Постройте две комплементарные друг другу фрагменты нити ДНК, если для решения этой задачи использовать фрагмент иРНК

5 –ГГЦЦЦУУУААУААУАУУГЦГГЦЦЦ-3

2. Определите количество водородных связей в двух построенных фрагментах нитей ДНК.

С2. Запишите различия ДНК и РНК

 

Административные контрольные работы по биологии за 10 класс по биологии

Тестовая контрольная работа за первое полугодие в 10 классе.

Вариант 1.

ЧАСТЬ 1

А1. Клетки сходные по строению и выполняемым функциям, образуют

1)     Ткани; 2) органы; 3) системы органов; 4) единый организм.

А2. В процессе фотосинтеза растения

1)     Обеспечивают себя органическими веществами

2)     окисляют сложные органические вещества до простых

3)     Поглощают кислород и выделяют углекислый газ

4)     Расходуют энергию органических веществ.

А3. В клетке происходит синтез и расщепление органических веществ, поэтому её называют единицей

1)     Строения 2) жизнедеятельности 3) роста 4) размножения.

А4. Какие структуры клетки распределяются строго равномерно между дочерними клетками в процессе митоза?

1)     Рибосомы; 2) митохондрии; 3) хлоропласты; 4) хромосомы.

А5. Дезоксирибоза является составной частью

1)     Аминокислот 2) белков 3) и РНК 4) ДНК.

А6. Вирусы, проникая в клетку хозяина,

1)     Питаются рибосомами;

2)     поселяются в митохондриях;

3)     Воспроизводят свой генетический материал;

4)     Отравляют её вредными веществами, образующимися в ходе их обмена веществ.

А7. Каково значение вегетативного размножения?

1)     способствует быстрому увеличению численности особей вида;

2)     ведет к появлению вегетативной изменчивости;

3)     увеличивает численность особей с мутациями;

4)     приводит к разнообразию особей в популяции.

А8. Какие структуры клетки, запасающие питательные вещества, не относят к органоидам?

1)     Вакуоли; 2) лейкопласты; 3) хромопласты; 4) включения.

А9. Белок состоит из 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для синтеза белка?

1)     300 2) 600 3) 900 4) 1500

 А10. В состав вирусов, как и бактерий, входят

1)     нуклеиновые кислоты и белки

2)     глюкоза и жиры

3)     крахмал и АТФ

4)     вода и минеральные соли

А11. В молекуле ДНК нуклеотиды с тимином составляют 10 % от общего числа нуклеотидов. Сколько нуклеотидов с цитозином в этой молекуле?

1)     10% 2) 40% 3)80% 4) 90%

А12. Наибольшее количество энергииосвобождается при расщеплении одной связи в молекуле

1)     Полисахарида 2) белка 3) глюкозы 4) АТФ

ЧАСТЬ 2

В заданиях В1-В2 выберите три верных ответа из шести.

В1. Основные функции ядра в клетке состоят в

1)     Синтез молекул ДНК

2)     Окисление органических веществ с освобождением энергии

3)     Синтез молекулы иРНК

4)     Поглощение клеткой веществ из окружающей среды

5)     Образование органических веществ из неорганических

6)     Образование большой и малой субъединиц рибосом

 

 

 

В2. Клетки эукариотных организмов, в отличие от прокариотных, имеют

1)     Цитоплазму

2)     Ядро, покрытое оболочкой

3)     Молекулы ДНК

4)     Митохондрии

5)     Плотную оболочку

6)     Эндоплазматическую сеть

 

 

 

При выполнении заданий В3-В4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

В3. Установите соответствие между характеристикой автотрофного питания и его типом

ХАРАКТЕРИСТИКА ТИП АВТОТРОФНОГО ПИТАНИЯ

А) используется энергия окисления органических веществ 1) фотосинтез

Б) источник энергии – солнечный свет 2) хемосинтез

В) осуществляется в клетках растений

Г) происходит в клетках цианобактерий

Д) выделяется в атмосферу кислород

Е) используется кислород для окисления

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

В4. Установите соответствие между органоидов эукариотической клетки и особенностью его строения.

ОРГАНОИД ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ

А) хлоропласт 1) одномембранный

Б) эндоплазматическая сеть 2) двумембранный

В) лизосома

Г) митохондрия

Д) комплекс Гольджи

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

При выполнении заданий В5 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

В5. Определите последовательность процессов, происходящих в клетке при репликации ДНК.

А) разрыв водородных связей между нитями молекулы ДНК

Б) присоединение к каждой нити ДНК комплиментарных нуклеотидов

В) раскручивание части спирали ДНК с участием ферментов

Г) образование двух молекул ДНК из одной

 

 

 

 

 

ЧАСТЬ 3

На задание С1 дайте полный развёрнутый ответ.

С1. Участок молекулы ДНК имеет следующий состав:

Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц. Перечислите не менее трёх последствий, к которым может привести случайная замена седьмого нуклеотида тимина на цитозин(Ц).

 

Генетический код (иРНК)

Первое основание

Второе основание

Третье основание

 

У

Ц

А

Г

 

У

Фен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир

—

—

Цис

Цис

—

Три

У

Ц

Лей

Лей

Лей

Лей

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

Ц

А

Иле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

А

Г

Вал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

Г

 

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

 

Вариант 2.

ЧАСТЬ 1

А1. Благодаря свойству молекул ДНК самоудваиваться

1)     Происходят мутации

2)     у особей возникают модификации

3)     появляются новые комбинации генов

4)     передаётся наследственная информация к дочерним клеткам.

А2. Какое значение митохондрии в клетке

1)      транспортируют и выводят конечные продукты биосинтеза

2)      преобразуют энергию органических веществ в АТФ

3)      осуществляют процесс фотосинтеза

4)      синтезируют углеводы

А3. Митоз в многоклеточном организме составляет основу

1)     гаметогенеза 2) роста и развития

3) обмена веществ 4) процессов саморегуляции

А4. Каковы цитологические основы полового размножения организма

1)     способность ДНК к репликации 2) процесс формирования спор

3)накопление энергии молекулой АТФ 4) матричный синтез иРНК

А5. При обратимой денатурации белка происходит

1)     нарушение его первичной структуры

2)     образование водородных связей

3)     нарушение его третичной структуры

4)     образование пептидных связей

А6. В процессе биосинтеза белка молекулы иРНК переносят наследственную информацию

1)     из цитоплазмы в ядро 2) одной клетки в другую

3)ядра к митохондриям 4) ядра к рибосомам.

А7. У животных в процессе митоза в отличии от мейоза, образуются клетки

1)     соматические 2) с половиной набором хромосом

3)половые 4) споровые.

А8. В клетках растений, в отличие от клеток человека, животных, грибов, происходит

А) выделение 2) питание 3) дыхание 4) фотосинтез

А9. Фаза деления в которых, хроматиды расходятся к разным полюсам клетки

1)     анафаза 2) метафаза 3) профаза 4) телофаза

А10. Прикрепление нитей веретена деления к хромосомам происходит

1)     Интерфаза; 2) профаза; 3) метафаза; 4) анафаза.

А11. Окисление органических веществ с освобождением энергии в клетке происходит в процессе

1)     Биосинтеза 2) дыхания 3) выделения 4) фотосинтеза.

А12. Дочерние хроматиды в процессе мейоза расходятся к полюсам клетки в

1)     Метафазе первого деления

2)     Профазе второго деления

3)     Анафазе второго деления

4)     Телофазе первого деления

ЧАСТЬ 2

В заданиях В1-В2 выберите три верных ответа из шести.

В1. Каковы особенности строения и функции рибосом?

1)     Участвуют в реакциях окисления

2)     Участвуют в синтезе белка

3)     Отграничены от цитоплазмы мембраной

4)     Состоят из двух частиц – большой и малой

5)     Размещаются в цитоплазме и на канальцах ЭПС

6)     Размещаются в аппарате Гольджи.

 

 

 

В2. Какие клеточные структуры содержат ДНК кольцевой формы?

1)     Субъединицы рибосом

2)     Хромосомы ядер

3)     Нуклеотиды бактерий

4)     Микротрубочки цитоскелета

5)     Хлоропласты

6)     Митохондрии.

 

 

 

При выполнении заданий В3-В4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

В3. Установите соответствие между строением, функцией органоидов и их видом.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНОИДЫ

А) содержат граны 1)митохондрии

Б) содержит кристы 2) хлоропласты

В) обеспечивают образование кислорода

Г) обеспечивают окисление органических веществ

Д) содержат зелёный пигмент

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

В4. Установите соответствие между характеристикой размножения и способом, которым оно осуществляется у растения.

ХАРАКТЕРИСТИКА СПОСОБ

РАЗМНОЖЕНИЯ РАЗМНОЖЕНИЯ

А) осуществляется видоизменёнными побегами 1) вегетативное

Б) осуществляется с участием гамет 2) половое

В) дочерние растения сохраняют большое сходство с материнским

Г) используется человеком для сохранения у потомства ценных признаков материнских растений

Д) новый организм развивается из зиготы

Е) потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

При выполнении заданий В5 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

В5. Установите последовательность процессов, в которых участвует т РНК.

А) присоединение аминокислоты к тРНК

Б) образование водородных связей между комплиментарными нуклеотидами иРНК и тРНК

В) перемещение тРНК с аминокислотой к рибосоме

Г) отрыв аминокислоты от тРНК.

 

ЧАСТЬ 3

На задание С1 дайте полный развёрнутый ответ.

С1. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов:

Т-Т-Т-А-Г-Ц-Т-Г-Т-Ц-Г-Г-А-А-Г. В результате произошедшей мутации в третьем триплете третий нуклеотид заменен на нуклеотид «А». Определите последовательность нуклеотидов на иРНК по исходному фрагменту цепи ДНК и изменённому. Объясните, что произойдет с фрагментом молекулы белка и его свойствами после возникшей мутации ДНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое основание

Второе основание

Третье основание

 

У

Ц

А

Г

 

У

Фен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир

—

—

Цис

Цис

—

Три

У

Ц

Лей

Лей

Лей

Лей

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

Ц

А

Иле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

А

Г

Вал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

Г

 

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

 

 

Экологические вопросы для десятых классов (10 класс) для тестов и рабочих листов

Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих 10 класс Экология вопроса! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к тесту перед переходом на другую страницу.

Предыдущая Страница 1 из 25 Следующие Выбрать все вопросы Выберите правильный порядок событий в азотном цикле.

1. Азот находится в воздухе, бактерии фиксируют азот, животные получают азот из растений, животные умирают и разлагаются.
2. Животные умирают и разлагаются, животные получают азот из растений, азот находится в воздухе, бактерии фиксируют азот.
3. Бактерии фиксируют азот, азот находится в воздухе, животные получают азот, животные умирают и разлагаются.
4. Азот находится в воздухе, животные получают азот из растений, бактерии фиксируют азот, животные умирают и разлагаются.

Предыдущая Страница 1 из 25 Следующие

ICSE Class 10 Biology Примечания к редакции

Программа по биологии 10 класса ICSE:

Если вы хотите получить высокие баллы на экзамене ICSE, наши заметки по биологии для класса 10 по главам для совета ICSE подходят для вас.Но вам может быть сложно узнать всю программу по биологии 10 класса. Принимая во внимание все это, мы представили краткое изложение программы ICSE для 10 класса биологии.

1. Базовая биология

1. Клеточный цикл и деление клеток

2. Структура хромосомы

3. Генетика: законы наследования Менделя и наследование заболеваний по полу

2. Физиология растений

1. Поглощение корнями

2. Подъем воды до ксилемы

3. Фотосинтез

3.Анатомия и физиология человека

1. Система кровообращения

2. Экскреторная система

3. Нервная система

4. Эндокринная система

5. Репродуктивная система

6. Население

4. Гигиена населения

1. Спид для здоровья

2. Организации здравоохранения

5. Загрязнение

1. Типы загрязнения

2. Источники загрязнения и основные загрязнители

3. Влияние загрязнения на климат, окружающую среду, человека здоровье и другие организмы и их уменьшение

Преимущества ссылки на ICSE примечания по биологии 10 класса:

Примечания по биологии ICSE 10 класса должным образом разбиты по главам.Студенты могут легко получить доступ к загружаемым с нашего сайта заметкам по биологии ICSE 10 класса в формате PDF. После завершения всей учебной программы вы сможете снова начать ее пересматривать. Для этого вам понадобится хорошая помощь, которую оказывает наш сайт.

Наши штатные учителя и предметные эксперты подготовили эти заметки по биологии для класса 10 в формате PDF для загрузки после изучения экзаменационных работ за последние десять лет и определения важных концепций. С его помощью вы можете предсказать, какие вопросы появятся на предстоящем экзамене.Ответы на важные вопросы содержатся в примечаниях к пересмотру, что позволяет учащимся быстрее и эффективнее пройти весь учебный план. Ответы объяснены ясно и кратко, что позволяет всем учащимся ICSE быстро просмотреть их в последний момент.

Почему Веданту?

Биология может показаться простой. Но на самом деле это не так просто, если вы не понимаете все основы с глубокими знаниями. И, чтобы хорошо сдать выпускные экзамены, вы должны твердо владеть этими темами.Вы не можете освоить эти темы в одиночку. Чтобы во всем разобраться, нужна дополнительная помощь специалиста. Эксперт, обладающий соответствующими знаниями по предмету, может направить вас в правильном направлении.

Мы, в Vedantu, предлагаем вам ряд опытных экспертов в предметной области, основная цель которых — помочь вам изучить предмет, чтобы вы могли удобно понять концепции всех глав вашего учебника. В Веданту есть очень способная группа учителей, которые подготовили для вас обширное учебное пособие и материалы для изучения.Независимо от того, сколько вы учитесь, вы сможете получить хорошие результаты на экзаменах только при правильной подготовке.

Vedantu, ведущая компания в сфере образовательных технологий, помогает преодолеть разрыв между такими требованиями и студентами, которым требуется экспертное руководство для изучения. Решения, примечания к изменениям для различных глав подготовлены наиболее уважаемыми учителями со всей страны, которые обладают огромным опытом, а также обширными знаниями в своих конкретных областях.

Экзамен по биологии 10 класс

Ищете сертификационный экзамен, который поможет проверить ваши знания основ биологии и получить сертификат? StudySection запускает бесплатный онлайн-сертификационный экзамен по биологии (Foundation) для кандидатов, желающих проверить свои знания и опыт в области биологии, а также получить соответствующий сертификат. Бесплатный онлайн-сертификационный экзамен по биологии (Foundation) от StudySection — один из лучших вариантов для получения сертификата, и этот сертификат признан во всем мире.В биологии мы изучаем структуру, функции, рост, происхождение, эволюцию и распространение живых существ. Он описывает функции видов, их существование и взаимодействия, которые они имеют друг с другом и с природной средой. Четыре объединяющих принципа составляют основу современной биологии: клеточная теория, эволюция, генетика и гомеостаз.

Биология была разработана как отдельная область в девятнадцатом веке, когда ученые обнаружили, что организмы имеют общие фундаментальные характеристики друг с другом, а также с природой.Биология в настоящее время является обычным предметом обучения в школах и университетах по всему миру. Ежегодно в большом количестве публикуются миллионы статей по биологии. Прикладные области биологии, такие как медицина и генетические исследования, включают множество специализированных дисциплин.

Бесплатный онлайн-сертификационный экзамен по биологии (Foundation) от StudySection — это вопросы с несколькими вариантами ответов по основам биологии. Успешная сдача этого сертификационного экзамена от StudySection даст вам право на получение электронного сертификата и значка сертификации, который может быть использован для отражения вашего опыта в области биологии.Кандидаты, которые хотят сдать этот онлайн-сертификационный экзамен от StudySection, могут пройти его, не выходя из дома или на рабочем месте.

Темы, которые должны быть охвачены на онлайн-сертификационном экзамене по биологии 10-го класса, следующие:

• Дискавери
• Тип организма
• Структура ячейки
• Подразделение сотовой связи
• Системы
• Жизненные процессы
• Контроль и координация
• Репродукция
• Наследственность и эволюция
• Продовольствие и производство продуктов питания

IB Пробные вопросы по биологии — Документ 1

×

• Разработайте викторину
• Напишите фанфики
• Мои тесты
Категории

• ▼
• • Актер
  • Книги
  • Карьера / Работа
  • Мультфильм / Манга
  • Знаменитости
  • Дети / Дети
  • EQ Tests
  • Fan
  • Fan Fiction
  • Fun
  • Game
  • Health
  • IQ Tests Знание
  • Язык
  • Тесты любви
  • Фильм
  • Музыка
  • Только для мужчин
  • Только для женщин
  • Личность
  • Играть в игры
  • Тесты на чистоту
  • Спорт
  • Думать / Память
  • ТВ-шоу
  • YouTube
  • Новые тесты
  • Топ-10 списков
  • Галереи изображений

• Категории
  • Актер
  • Книги
  • Карьера / Работа
  • Мультфильм / Манга
  • Знаменитости
  • Дети / Дети
  • EQ Tests
  • Fan
  • Fan Fiction
  • Fun
  • Game
  • Health Tests
  • Знание
  • Язык
  • Тесты любви
  • Фильм
  • Музыка
  • Только для мужчин
  • Только для женщин
  • Личность
  • Играть в игры
  • Тесты на чистоту
  • Спорт
  • Think / Memory
  • Показать
  • YouTube
  • Новые тесты
  • Топ-10 списков
  • Галереи изображений
  
  
  • Создайте
    • Разработайте викторину
    • Мои тесты
    • Напишите фанфикшн

  SAT Тест по биологии: практические тесты и объяснения_CrackSAT.нетто

  Home> Предметные тесты SAT> Предметный тест SAT по биологии>

  Предметный тест SAT Biology E / M — это тест с несколькими вариантами ответов, состоящий из 80 вопросов. Вы ответите на 60 вопросов с несколькими вариантами ответов об основных принципах биологии; затем, в зависимости от выбранного вами дополнительного предмета, вы ответите на дополнительные 20 вопросов с несколькими вариантами ответов по предмету «Биология-E» или «Биология-M». У вас будет один час, чтобы ответить на все 80 вопросов.

  Существует 35 практических тестов SAT по биологии.После каждого теста проверяйте свои неправильные ответы, чтобы увидеть, не упустили ли вы какие-либо подсказки, и отметьте моменты, которые вы не понимаете.

  Практические тесты SAT по биологии

  • 5 SAT 2 Биология Прошлые документы
  • SAT Практический тест по биологии 1: Клетка
  • Практический тест SAT по биологии 2: вода, клеточные мембраны и транспорт
  • Практический тест SAT по биологии 3: ДНК, РНК и белки
  • Практический тест SAT по биологии 4: энергия, дыхание и фотосинтез
  • Практический тест SAT по биологии 5: Ферменты и реакции
  • Практический тест SAT по биологии 6: Генетическое наследование
  • Практический тест SAT по биологии 7: Мейоз и мутации
  • Практический тест SAT по биологии 8: Технология ДНК
  • Практический тест SAT по биологии 9: Эволюция и естественный отбор
  • Практический тест SAT по биологии 10: История и разнообразие жизни
  • SAT Практический тест по биологии 11: Растения
  • Практический тест SAT по биологии 12: Системы органов животных, часть 1
  • Практический тест SAT по биологии 13: Системы органов животных, часть 2
  • Практический тест SAT по биологии 14: Экология, часть 1
  • Практический тест SAT по биологии 15: Экология, часть 2
  • Полный практический тест SAT по биологии 1: часть A
  • Полный практический тест SAT по биологии 1: Часть B
  • Полный практический тест SAT по биологии 1: часть C
  • Полный практический тест SAT по биологии 1: тест Biology-E
  • Полный практический тест SAT по биологии 1: тест Biology-M
  • Полный практический тест SAT по биологии 2: часть A
  • Полный практический тест SAT по биологии 2: Часть B
  • Полный практический тест SAT по биологии 2: часть C
  • Полный практический тест SAT по биологии 2: тест Biology-E
  • Полный практический тест SAT по биологии 2: тест Biology-M
  • SAT Практический тест по биологии 3: часть A
  • SAT Практический тест по биологии 3: Часть B
  • SAT Практический тест по биологии 3: часть C
  • SAT Практический тест по биологии 3: тест по биологии-E
  • SAT Практический тест по биологии 3: тест по биологии
  • SAT Практический тест по биологии 4: часть A
  • SAT Практический тест по биологии 4: часть B
  • SAT Практический тест по биологии 4: часть C
  • SAT Предметный практический тест по биологии 4: Тест по биологии-E
  • SAT Практический тест по биологии 4: тест по биологии

  SAT Biology Subject Test Pdf Скачать

  Дополнительная информация

  Learnhive | ICSE Grade 10 Biology Анатомия и физиология человека — нервная система

  Анатомия — это исследование структур тела.Физиология — это функции тела.

  Система кровообращения Транспортировка продуктов питания и питательных веществ: Живым организмам нужна транспортная система для транспортировки продуктов питания, газов, минеральных солей и гормонов, необходимых для нормального функционирования. Транспортировка веществ осуществляется кровеносной системой, состоящей из крови, кровеносных сосудов (артерий, вен и капилляров) и сердца.
  Движение крови от сердца ко всем частям тела и обратно к сердцу называется циркуляцией крови.Во время этого кровь течет в артерии под давлением, называемым артериальным давлением. Он измеряется с помощью прибора под названием сфигмоманометр

  .

  Нормальное кровяное давление составляет 120/80 мм рт. Ст.

  Лимфатическая система — балансирует между тканевой жидкостью и кровью и предотвращает инфицирование.

  ————————————————— ————————————————— —-
  Экскреторная система — Функции нефрона — очищение крови и образование мочи.
  Части нефрона — мальпигиевы тельца, проксимальный извитый бугорок, петля Хеле и дистальный извитый бугорок. Осморегуляция — это метод, участвующий в образовании мочи. Общие сведения о диализе, который используется при почечной недостаточности и действует как искусственная почка
  Вы можете узнать больше о Экскреторной системе на http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/kidneysandurinarysystem.html

  ————————————————— ————————————————— —-
  Нервная система Изучение нервов — неврология.Изучите структуру нейронов и ее типы.
  Состав нервной системы человека:
  • central-brain — центры голода, жажды, мышления, поддержания осанки, речи и письма и спинного мозга, которые заботятся о рефлекторных действиях. например реакция на укол булавки и т. д.
  • периферийное устройство — управление произвольными действиями, например бег и пр.
  • автономный — контролирует непроизвольные действия, например дыхание

  Типы рефлексов —

  • Безусловный — Это врожденные рефлексы.Они контролируются нервным путем, называемым рефлекторной дугой. например коленный рефлекс, моргание, глотание
  • Условный — это ответы на стимулы, полученные в течение жизни организма. Они контролируются корой головного мозга. например учимся, играем.
  Пересмотреть роль органов чувств как части нервной системы. Узнайте подробно о различных органах чувств.
  Вы когда-нибудь задумывались, почему в вашем классе одни высокие, а другие низкие? Это изменение связано с наследованием гормонов.Что такое гормоны? Откуда они? Гормоны секретируются эндокринными железами (без протоков) эндокринной системы непосредственно в кровоток.

  Эндокринная система состоит из
  • гипофиз — секретирует гормон роста и контролирует рост
  • щитовидная железа — тироксин, контролирует скорость метаболизма
  • надпочечников — адреналина, готовит организм к чрезвычайным ситуациям
  • поджелудочная железа — инсулина, регулирует уровень сахара в крови
  • яичников — эстрогенов
  • семенников — тестостерона, развитие вторичных половых признаков.

  ————————————————— ————————————————— —-
  Репродуктивная система -Половое размножение происходит с помощью половых клеток , называемых гамет , сперматозоидов (продуцируемых самцом) и яйцеклеток или яйцеклеток (самок).

  Яйцеклетка и сперматозоид объединяются в процессе, называемом оплодотворением, с образованием зиготы .
  Оплодотворение может происходить внешнее (вне тела) или внутреннее (внутри женского тела).

  У людей мужские репродуктивные органы — это яички, а женские репродуктивные органы — это яичники. Оплодотворение у людей происходит в яйцеводе женщины, а зигота развивается в матке еще до рождения. Зигота растет путем деления клеток, образуя эмбрион, который превращается в плод.

  По мере увеличения населения места на земле нет.

  No related posts.