|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Доклад о патриотическом воспитании молодежи. Реферат военно патриотическое воспитание молодежи
Доклад о патриотическом воспитании молодежи
Доклад
Об организации работы по патриотическому воспитанию молодежи на базе
Важнейшей составной частью воспитательного процесса является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности студента.
Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние. Ушинский К.Д. считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».
Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается училищными стенами. Большую роль здесь выполняют семья и другие социальные институты общества: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры и спорта, учреждения здравоохранения, правоохранительные органы, военные организации, учреждения социальной защиты населения.
В последнее время в стране активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию подрастающего поколения. Это направление деятельности никогда не уходило из образовательных учреждений, но в 90-е годы оно как-то не было востребовано обществом, государством, хотя и общественные, и государственные структуры сетовали на отсутствие системы патриотического воспитания. С принятием Правительством Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» образовательные учреждения получили хорошее подкрепление своей деятельности и активизировали работу по патриотическому воспитанию детей.
Основными направлениями в системе патриотического воспитания в Профессиональном училище № 34 можно определить следующие: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-патриотическое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, героико-патриотическое, спортивно-патриотическое.
Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и мирному человеку.
Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашем училище идет по двум системообразующим направлениям:
I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил
Данное направление включает в себя следующие мероприятия:
Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины:
участие в гражданской инициативе «Бессмертный полк»;
участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. и других патриотических мероприятиях.
Участие в городском конкурсе виртуальных проектов «Путешествие по родному краю», проведение уроков Мужества, уроков Памяти, уроков Патриотизма, уроков России, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны – концерт с хором ветеранов «Русская песня». Поздравление и выступление с концертом перед ветеранами войны и защитниками Отечества.
Празднование памятных дат, проведение выставок в библиотеке училища, викторин, проведение месячников патриотической работы «Русская армия – символ Отчизны», «Памяти павших будем достойны»;
Участие в фестивале – конкурсе военно-патриотической песни «Красная гвоздика», а также других праздничных мероприятий (концертов) посвященных Великим праздникам;
Организация бесед, лекций на патриотические темы, литературно-художественные гостиные, организация поисковой работы;
II направление. Нравственно-патриотическое воспитание.
В настоящее время созрела необходимость определить нравственные ориентиры студентов, приобщить их к общечеловеческим ценностям, знанию культуры поведения в социуме, духовно-нравственному и патриотическому развитию.
Одно из актуальных воспитательных средств - это волонтерское движение, которое способствует формированию личности.
В социологии термин «волонтерство» используется для обозначения добровольного труда как деятельности, осуществляемой людьми на безвозмездной основе. Волонтерство - это деятельность всех некоммерческих и общественных объединений, работа волонтеров очень разнообразна. Сложно найти область социальной сферы, в которой не участвовали бы добровольцы. Основная цель волонтерства - помощь людям.
Задачи волонтерской деятельности:
предоставить студентам возможность проявить себя, реализовать свой потенциал;
развить созидательную активность молодежи;
организовать патриотическое воспитание студентов;
сформировать и отработать общие и профессиональные компетенции.
В училище создано и работает два молодежных волонтерских движения «Мир добрых дел» и «Город Добрых сердец».
Волонтерское движение училища включает в себя: индивидуальную благотворительную помощь детям из неблагополучных и опекунских семей, сиротам, ветеранам и инвалидам ВОВ, пожилым, одиноко проживающим гражданам. Предусматривается посещение детских школ – интернатов, организация творческих концертов, выставок, конкурсов.
Благодаря совместной волонтерской деятельности студенты становятся сплоченной группой. Участвуя в реализации социальных проектов, волонтеры, кроме выполнения своей основной задачи - оказания посильной помощи тем, кто в ней нуждается, получают возможность закрепить профессиональные умения и навыки на практике, что немаловажно.
Волонтерские отряды нашего училища также принимали участие в мероприятиях единых действий Регионального Волонтерского корпуса: «Сирень Победы», «Письмо Победы», «Георгиевская ленточка», «Народная память».
III направление. Военно-спортивные соревнования
Основным средством для реализации данного направления является включение учащихся в разнообразные виды практической деятельности и формирование у них навыков, опыта патриотического поведения. Прежде всего, это участие в соревнованиях по легкой атлетике «Юность России»; участие в л/атлетической эстафете «Победными верстами»; соревнования по многоборью среди молодежи допризывного возраста на Кубок БГО; училищный турнир по шашкам, посвященный Дню Победы в Вов; участие в оборонно-спортивном лагере для допризывной молодежи.
Военно-спортивные соревнования оказывают положительное влияние на организационное укрепление коллектива училища, способствуют развитию общественной активности детей, формируют качества, необходимые будущему воину, защитнику Родины.
Не менее важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, Дни здоровья, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества.
Не умаляя роли внеклассной и внешкольной работы с учащимися по военно-патриотическому воспитанию - урок стоит во главе всего воспитательного процесса. Каждый общеобразовательный предмет объективно располагает большим патриотическим потенциалом. Уроки по военно-патриотическому воспитанию в курсе ОБЖ закрепляют уже имеющиеся у обучающихся знания по допризывной подготовке, приводят их в систему, дополнив новыми знаниями, учат применять на практике, полученные на уроках знания и умения – иными словами, сформировать умения и навыки военно-прикладного характера.
Таким образом, система военно-патриотического воспитания, созданная в нашем училище, реально помогает управлять процессом подготовки обучающихся к защите Родины, придает всей проводимой работе системность, последовательность и целенаправленность, обеспечивает преемственность в организации и развитии военно-патриотической деятельности школьников.
Говоря о патриотическом воспитании подрастающего поколения, необходимо особо подчеркнуть, что, пока не поздно, за молодежь надо бороться, воспитывая их на героическом прошлом нашей Родины. Народ, который не помнит прошлого, не имеет и будущего и то, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие результаты. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле патриотического воспитания молодежи.
infourok.ru
Военно-патриотическое воспитание.
Патриотизм как качество личности человека проявляется в любви к своему Отечеству, преданности, готовности служить своей Родине, привязанности человека к родной земле, языку, культуре и лучшим традициям своего народа. Патриотическое воспитание - это часть общегражданской культуры и общегражданского воспитания, опирающаяся на общечеловеческие ценности (жизнь, здоровье, духовно-нравственное воспитание человека, права и свободы личности), Оно направлено на воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительнее отношение к другим народам, к языкам, традициям и культуре народов, проживающих в Российской Федерации.
В результате реформирования Вооруженных Сил России, разрушения патриотизма в огромном дефиците оказались патриотические чувства и духовно-нравственная культура у современной молодежи. Молодежь оказалась не готовой к восприятию перемен, происходящих в социально-экономической, политической, культурной и духовно-нравственной сферах жизни общества. Сегодня у значительной части учащейся молодежи призывного возраста, в том числе и учащихся старших классов, деформированы патриотические чувства, нравственные устои и культура поведения. Для этой категории молодежи присущи негуманные качества личности, такие как цинизм, нигилизм, жестокость, безразличие, неуважительное отношение к историческому прошлому, героическим и трудовым подвигам народа, безответственность, безнравственность и потеря духовно-нравственных ориентиров. Все это оказывает отрицательное влияние на патриотическое и нравственное воспитание школьников.
Военная служба, как правило, требует больших физических и нервно-эмоциональных напряжений и физических усилий. Готовность человека к этим условиям и его способность переносить физические и психические нагрузки составляют одно из решающих условий успеха военных действий. Физическая культура и спорт должны обеспечить у будущих военнослужащих высокий уровень развития физических и морально-волевых качеств. На решение этой задачи должно быть направлено физическое воспитание учащихся допризывного и призывного возраста.
Бесспорно, что навыки быстрого бега, ходьбы, передвижения на лыжах, метания гранаты, плавания, стрельбы, рукопашного боя, преодоления полосы препятствий, переноски груза, вождение мотоцикла, трактора и автомобиля имеют большое военно-прикладное значение. Однако в системе физического воспитания учащихся допризывного и призывного возраста этим видам спорта уделяется недостаточное внимание. Это отрицательно влияет на их физическую и военно-прикладную подготовку.
Спортивная деятельность, воспитывая патриотизм и формирую нравственно-волевые качества (честность, справедливость, ответственность, трудолюбие, дисциплинированность, доброжелательность, решительность, целеустремленность, смелость, сила воли), развивает у юношей призывного возраста чувство любви к Родине и высокой ответственности за свою спортивную подготовку. Спортсмены-школьники стремятся прославить свой коллектив новыми спортивными достижениями что является одним из важнейших форм проявления патриотизма. Кроме того, в процессе занятий спортом проявляются и формируются многообразные национальные отношения между спортсменами и тренерами различных районов, городов, республик и государств. Спорт и спортивные соревнования объединяют и сближают различные народы, духовно-нравственную культуру различных этносов и национальностей, воспитывают любовь и преданность к своей Родине, выступают как средства нравственного и патриотического воспитания.
В настоящее время продолжаются поиски улучшения форм физической и патриотической подготовки учащихся в ходе учебного процесса и во внеучебное время, при этом постоянно подчеркивается, что военно - патриотическое воспитание призвано обеспечить морально -политическую и практическую готовность учащихся к обороне Отечества и службе в Российской армии и Военно -морском флоте. В соответствии с этим можно характеризовать один из основных заказов современного общества - воспитание здорового, физически крепкого подрастающего поколения в духе патриотизма и подготовка его к защите Родины.
В современных условиях, когда меняются коренные устои нашего общества, когда до предела накалена социальная обстановка в государстве, главная задача - сделать все, чтобы патриотизм как фундаментальная ценность стал и сегодня объединяющей силой российского общества, вдохновлял народ на действия, позволяющие преодолеть системный кризис, вернуть устойчивое развитие России, а при необходимости и защитить ее. Активной работой с детьми, патриотическим и нравственным воспитанием молодежи мы делаем главное - закладываем будущее России.
Занятия физической культурой и спортом могут быть эффективным средством не только улучшения физической подготовленности юношей к службе в Вооруженных Силах, но и их военно-патриотического воспитания.
В деле физического, гражданского и военно-патриотического воспитания молодёжи одно из первых мест может и должен занимать спорт. Именно регулярные занятия физической культурой, спортом и туризмом позволяют развивать лучшие черты характера, необходимые для воинской службы, а также улучшать состояние здоровья, как физического, так и психического. Военно-патриотическое воспитание характеризуется специфической направленностью молодёжи на формирование у неё готовности к воинской службе, высокой личной ответственности за выполнение требований воинских уставов, убеждённостью в необходимости развития военно-прикладных навыков, физических качеств и военно-профессиональных умений для успешного выполнения воинского долга в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации.
studfiles.net
Доклад на тему «Военно – патриотическое воспитание молодёжи – долгосрочная программа действия»
| Выступление на ШМО Доклад на тему «Военно – патриотическое воспитание молодёжи – долгосрочная программа действия» Преподаватель-организатор НВП: Касымов Е.С. Воскресеновская СШ |
Дальнейшее совершенствование воспитательной работы по формированию личности, обладающей высокой степени гражданственности является требованием не только сегодняшнего дня, но и долгосрочной программой. Время требует, чтобы в новых условиях социально - политического развития, формировался гражданин, обладающий самостоятельностью, способный не только жить но и работать в условиях рыночного отношений, но и способный принимать участие в политических процессах демократического общества, с высокими духовно –нравственными установками в условиях потенциального государства, обладающего наряду с интернациональными, должными патриотическими качествами.
Современный мир многообразен, и наше молодое, суверенное государство строит свою стратегию на миролюбие и добрососедстве. Однако ещё не ликвидированы различного рода военные угрозы. Это и не прекращающиеся локальные войны и усиление международного терроризма, и действие экстремистских групп и объединений.
Наличие подобного рода военных угроз вынуждают нас совершенствовать военную доктрину, обращать особое внимание на обеспечение национальной безопасности.
Роль морального фактора в современной войне, несмотря на огромный скачёк в развитии средств вооружённой борьбы не только уменьшилась, но и резко возросла.
И не даром, в условиях реформирования Вооружённых Сил Республики Казахстан, Президент, Верховный Главнокомандующий – Нурсултан Абишевич Назарбаев требует, что «Казахстан должен войти в ХХІ век с качественно новой армией, вобравший в себя самые новейшие достижения военной науки, техники, имеющий свою специфику, отражающую воинские, духовные традиции народов нашей Республики.
Казахстанский патриотизм – это многомерное явление. Родина для нас начинается с родного дома, семьи, с картинки в первом букваре, с единства нашей многонациональной страны, с её целостности, суверенитета, безопасности.
Военно – патриотическое воспитание – составная и значительная составляющая патриотического воспитания, и перефразируя известные слова, можно смело сказать, что всякий суверенитет лишь тогда, чего - нибудь стоит, если он умеет защититься.
В настоящее время военно – патриотическое воспитание молодёжи является одной из наиболее острых социальных проблем. Наблюдаются элементы нежелания юношей служить в рядах Вооружённых Сил, ухудшение состояния здоровья подростков, увеличение числа правонарушений среди несовершеннолетних. Система организации военно – патриотического воспитания стала нуждаться в обновлении и совершенствовании. Нужно формировать у учащихся старшего звена высокие морально – боевые качества будущих защитников Родины – Республики Казахстан, воспитывать учащихся на высоких духовных и воинских традициях народа Казахстана, расширения военно – патриотического кругозора, сознательного отношения к выполнению гражданского долга по защите Республики Казахстан, воспитанию добросовестного отношения к военному делу, дисциплины и исполнительности, привитию интереса к военной профессии, формированию духа коллективизма, дружбы и войскового товарищества, изучение исторического прошлого нашей родины, духовного наследия наших предков, их воинских и боевых традиций.
Проводить шефскую работу по отношению к ветеранам Великой Отечественной войны и Вооружённых Сил, Войнам интернационалистам, вести поисковую работу по формированию военно – патриотического раздела экспозиции школьного музея боевой славы. Возродить и проводить работу с классными руководителями в проведении работы по военно –патриотическому воспитанию учащихся среднего и младшего звена в проведении военно-спортивных игр «Улан» и «Алау». Организовывать и проводить встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны. Учащиеся обязаны быть образцом в учебе и дисциплине, быть всегда аккуратно одетыми, формировать у себя качество достойного защитника Родины. Учащиеся в процессе работы над собой должны мечтать, что они станут новыми генералами и маршалами Республики Казахстан. А учащиеся 10 – 11 классов учась военному делу, военной аналитике, умению готовиться к защите, делать доклады: и учиться военному делу настоящим образом. В школе есть стенды для поступления в ВУЗы РК, что служит базой для подготовки к поступлению в ВУЗы РК. За последние годы в военно – учебные заведения КНБ 1 наш выпускник: Маскальцов Иван. Когда он закончит учебу, он станет офицером. И с завистью наши школьники будут смотреть на него, когда он подтянутый, в ладной, подогнанной форме прибывая в краткосрочный отпуск, будет рассказывать о своей службе, о том, как в первый раз садился за рычаги боевых машин, о первых тактических учениях и стрельбах, о войсковом товариществе и братстве. И уже только это в корне начинает опровергать рассказы о «дедовщине», развале в армии.
Выступление на РМО
ДОКЛАД НА ТЕМУ:
«Ставка на профессионалов»
Преподаватель-организатор НВП: Касымов Е.С.
Воскресеновская СШ
Образование и становление Вооружённых Сил непосредственно связано с обретением нашей страной суверенитета. Именно под неослабным вниманием и руководством Главы государства Нурсултана Абишевича Назарбаева, исходя из сложившейся обстановки того времени, создавались условия для формирования армии, предназначение которой – быть на защите независимости и территориальной целостности и развития Республики Казахстан.
Уроки истории показывают, что независимым государство может быть лишь тогда, когда она способна защищаться от любых посягательств. Первым шагом к решению этой задачи для суверенного Казахстана явился Конституционный Закон о государственной независимости Республики Казахстан, который определил, что «Республика Казахстан в целях охраны своей независимости и территориальной целостности имеет право на создание собственных Вооружённых Сил».
И с этого момента проблема военной безопасности стала одной из главных задач суверенного Казахстана.
Казахстан последовательно выступает за создание условий, позволяющих обеспечить стабильность и безопасность в стране и регионе, противодействовать новым вызовам и угрозам на основе международного права, решать задачи предупредительного характера.
Очаги военного конфликтов в непосредственной близости от границ государства, вероятность проникновения на территорию страны вооруженных формирований экстремистов и международных террористов, появление в районе новых ядерных государств – всё это говорит о необходимости адаптации военной политики, военной организации к современным реалиям.
В таких условиях совершенствование армии стало велением времени. Руководством страны был предпринят ряд неотложных мер по обеспечению военной безопасности государства, которые с учётом последних событий в мире и регионе были весьма своевременными.
В последнее время произошла существенная модификация в системе обороны нашего государства. Трансформируется вся система военного управления, начиная от государственного уровня до войскового. Она приведена в соответствие с новыми реалиями сегодняшнего дня.
В последнее время особое внимание уделяется территориальной обороне страны. В результате чего она стала реальностью и на сегодняшний день создан эффективный механизм его развития.
Большое внимание уделяется вопросам совершенствования системы комплектования, планирования карьеры военнослужащих, создания резерва. Важным направлением работы должна стать подготовка офицерского состава в военных вузах и на военных кафедрах университетов страны.
Для улучшения материально – технической базы армии необходимо принятие мер по оптимизации количества вооружений и военной техники.
В этом плане в Вооружённых Силах уже предприняты практические щаги по формированию профессиональной армии. В частях и соединениях идёт целенаправленная работа над реализацией Концепции перехода комплектования ВС РК военнослужащими по контракту. Следует подчеркнуть, что должности
солдат и сержантов Вооружённых Сил будут укомплектованы, как и ранее планировалось на 65 процентов от штата. Данный переход позволит обеспечить качественное достижение необходимой степени боеготовности и боеспособности воинских частей. В последующем доля подразделений, укомплектованных профессионалами будет увеличиваться. Для примера можно привести казахстанский миротворческий батальон «Казбат», который стал ядром миротворческой бригады. Он полностью укомплектован военнослужащими по контракту, оснащён в соответствий с современными требованиями и имеет практический опыт миротворческой миссии. Планируется, что доля подразделений Казахстанской армии, укомплектованных профессионалами, будет увеличиваться и дальше.
На сегодняшний день в Вооружённых Силах сформирован институт сержантов – профессионалов. Уже разработаны проекты Положения и инструкции, предусматривающие методологическую и организационную структуру подготовки военнослужащих по контракту на базе учебных частей и войск по основным военно-учётным специальностям. Например на базе Гвардейского гарнизона, где создан специальный учебный центр, состоялся выпуск более 600 военнослужащих по контракту.
Назначен главный сержант Вооружённых Сил РК, которым стал Серик Абдулин. В его подчинении находятся сержанты-профессионалы, которые призваны быть первыми помощниками командиров в воспитании и обучении военнослужащих. Главная задача при подготовке сержантов высокий уровень их профессионализма и компетентности. Только при наличии этих качеств они могут пользоваться авторитетом и уважением у подчиненных.
В подготовке профессиональных сержантов большую роль играет Кадетский корпус Министерства обороны, который не имеет аналогов в Центральноазиатском регионе.
У нас создана отечественная система военного образования, которая включает сеть военно-учебных заведений. Это – Национальный университет обороны, Военные институты видов войск (Сухопутного, Сил воздушной обороны и ВМС), а также другие учебные заведения среднего и начального военного образования.
В рамках концепции «Офицер 21 века» разработаны и введены в действие: «Программа подготовки штабного офицера», цель которой является создание условий для комплектования штабов видов и родов войск, региональных командований, соединений и частей профессионально подготовленными, владеющими новыми управленческими технологиями военными специалистами, а также в интересах профессионального роста военнослужащих – «Программа подготовки офицеров, рассматриваемых к назначению на высшие должности».
Также в Министерстве обороны разработан алгоритм изучения профессиональных знаний кандидата, рассматриваемого к назначению на вышестоящую должность. Согласно данного алгоритма с ними проводятся занятия с принятием зачётов и прохождением компьютерного тестирования.
Наша цель – создание настоящей военной элиты, высокообразованной, владеющей несколькими иностранными языками и имеющей прекрасную техническую подготовку.
Воспитание казахстанского патриотизма сочетается интеллектуальным потенциалом и профессионализмом.
Без социальной составляющей не может быть нового облика Вооружённых Сил Республики Казахстан. С целью поднятии имиджа армии, престижа военной службы разрабатывается «социальный пакет». По оплате труда военнослужащих мы находимся на лидирующих позициях в странах СНГ. Практически во всех гарнизонах создаются все условия для решения жилищных вопросов. К примеру, за неполных полтора года семьи военнослужащих получили свыше тысячи квартир. В этом активное содействие оказывают местные органы власти.
infourok.ru
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|