Реферат: Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало. Путь ко второй мировой войне реферат

НА ПУТЯХ КО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ

Количество просмотров публикации НА ПУТЯХ КО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ - 501

Затяжной, кровопролитный характер второй мировой войны, влияние, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ она оказала на последующее развитие народов и государств, побуждает многих историков, публицистов спустя десятилетия задаваться вопросом о том, могла ли быть предотвращена война, кто несет ответственность за ее возникновение.

На первый взгляд, ситуация 1930-х гᴦ. выглядит парадоксальной. Державы, получившие наибольшие выгоды от победы в первой мировой войне — Англия и Франция, сохраняли союзнические отношения. Тесные связи оставались у них, особенно у Англии, с США. Тем не менее, эти страны не оказывали серьезного противодействия разрушению Версальско-Вашингтонской системы своими конкурентами в Европе и Азии, даже содействовали укреплению их позиций.

Советские лидеры видели причины уступчивости стран Запада в их стремлении подтолкнуть Японию, Германию и Италию к агрессии против СССР. В действительности дипломатия Запада стремилась, прежде всœего, избежать нового кровопролития общеевропейского масштаба. Ради достижения этой цели Англия и Франция были готовы идти на серьезные уступки державам, добивающимся ревизии итогов первой мировой войны. Одновременно они пытались сформировать такую систему союзов, при которой агрессия против них была бы невозможной. В этой системе важное место отводилось и СССР.

Порочность этой политики в ситуации 1930-х гᴦ. состояла в том, что страны, вступившие на путь агрессии, стремились не к перераспределœению сфер влияния, а к тотальному мировому господству. Любые уступки им представлялись недостаточными. Не учитывалось, что руководство СССР исходило из тезиса о неизбежности мировых войн, пока существует капитализм. Советская дипломатия не доверяла странам бывшей Антанты, не собиралась играть роль их младшего партнера.

Очаги военной опасности. Первым нарушителœем мира выступила Япония. В 1931 —1933 гᴦ. она захватила Маньчжурию, на территории которой было создано вассальное государство Маньчжоу-го. Страны Запада ограничились лишь формальным осуждением агрессии. В условиях разразившегося в 1929—1932 гᴦ. всœемирного экономического кризиса их внимание было привлечено к внутренним проблемам. В самом Китае продолжалась гражданская война между поддерживаемыми СССР коммунистами и гоминданом, что затрудняло США и Англии доступ к китайским рынкам. Многие провинции, в частности входящие в состав Маньчжурии, управлялись милитаристскими кликами, не признававшими центральной власти.

В результате оккупации Японией Маньчжурии ее войска, не угрожая непосредственно интересам США и Англии, выдвинулись на границу СССР, а также провинций Китая, контролировавшихся китайскими коммунистами. В этих условиях США в 1933 ᴦ. пошли на установление дипломатических отношений с СССР. Тем самым он был включен в политику ʼʼбалансов силʼʼ в Азиатско-Тихоокеанском регионе. В Вашингтоне ожидалось, что СССР, как в начале века Российская империя, вступит в противоборство с Японией за господство над Китаем, что отвлечет силы и внимание обеих держав от районов особых интересов стран Запада.

Второй очаг войны возник в Европе после прихода к власти в Германии Национал-социалистической партии А. Гитлера. Установление в Германии тоталитарного режима с его расистской идеологией не вызвало восторга в странах демократии. В то же время, учитывая углубление политического кризиса, рост влияния коммунистов в Германии, многие политические деятели стран Запада не скрывали, что считают фашизм меньшим злом, чем коммунизм.

Лидеры стран Запада считали реваншистскую риторику Гитлера предназначенной для внутреннего употребления. Οʜᴎ полагали, что, сочетая уступки с давлением, можно ʼʼумиротворитьʼʼ фашистскую Германию. В 1933 ᴦ. страны Запада не отреагировали на выход Германии из Лиги Наций, пообещали уступить ей в вопросœе о ʼʼравенстве в вооруженияхʼʼ в обмен на взаимные гарантии безопасности (так называемый пакт четырех — Великобритании, Франции, Германии, Италии). Одновременно Франция начала переговоры с СССР о заключении соглашения о взаимопомощи. Из них развилась идея системы коллективной безопасности, предполагающая, что ее участники придут на помощь жертве агрессии против любого государства Европы.

Эти идеи не получили полной реализации. Дело ограничилось принятием СССР в Лигу Наций в 1934 ᴦ. и подписанием в 1935 ᴦ. договоров о взаимопомощи между СССР, Францией и Чехословакией. При этом договор содержал оговорку, что если Чехословакия подвергнется агрессии, то СССР окажет ей помощь лишь при условии выступления также и Франции.

Одновременно Франция предприняла попытку сближения с Италией, признав единственное крупное государство в Африке, сохранявшее независимость, Эфиопию, сферой ее интересов. Воспользовавшись этим, Италия в 1935—1936 гᴦ. захватила Эфиопию, проигнорировав введенные против нее санкции Лиги Наций.

Правящие круги Франции и Англии стремились использовать опыт начала века, создав систему особых отношений и союзов, обеспечивающих им достаточно эффективную защиту от любых попыток реванша со стороны усиливающейся Германии. После заключения советско-французских соглашений в Париже и Лондоне без беспокойства встретили отказ Германии от положений Версальского договора, налагающих ограничения на военное строительство. В 1935 ᴦ. было заключено англо-германское морское соглашение, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ санкционировало создание в Германии военно-морского флота на уровне 35% английского. Ввод германских войск в демилитаризованную Рейнскую зону в 1936 ᴦ. также не вызвал противодействия в Европе.

Большое влияние на положение в мире оказала гражданская война в Испании (1936—1939). Победа на выборах в этой стране Народного фронта с участием коммунистов, антиправительственный мятеж армии, возглавленный генералом Ф. Франко, вызвали серьезные международные последствия. Первоначально принятый Лигой Наций принцип невмешательства в конфликт был нарушен вышедшими из нее Германией и Италией, оказавшими прямую поддержку франкистам. СССР также счел себя свободным от обязательств невмешательства и начал оказывать прямую помощь испанским республиканцам оружием, включая танки и авиацию, посылку добровольцев.

Англия, Франция и США столкнулись с ситуацией, когда перед Испанией открывались перспективы либо большевизации, либо фашизации, предполагавшие превращение этой страны в союзника или СССР, или Германии. В этих условиях правящие круги стран демократии предпочли проводить политику невмешательства. Первоначально они устранились от конфликта͵ затем склонились к признанию законности режима Франко.

Политика умиротворения агрессоров. В 1936 ᴦ. Германия и Япония заключили ʼʼАнтикоминтерновский пактʼʼ, к которому в 1937 ᴦ. присоединилась Италия. Несмотря на преобладание антикоммунистической и антисоветской риторики, это ознаменовало создание союза стран, стремящихся к переделу мира, что не было должным образом оценено в странах демократии.

Начатое Японией вторжение в Центральный Китай в 1937 ᴦ. не вызвало противодействия США и Англии. Это подтолкнуло Германию на усиление экспансии в Европе. В феврале 1938 ᴦ. Гитлер заявил, что всœе немцы должны жить ʼʼпод одной крышейʼʼ. Это было прелюдией к аншлюсу (присоединœению) к Германии Австрии в марте 1938 ᴦ. Далее наступила очередь Чехословакии, где в приграничном с Германией районе Судет проживала община этнических немцев. Их требования быстро возросли от предоставления автономии до присоединœения к Германии.

В 1938 ᴦ. Европа, казалось, балансировала на грани войны. При этом одновременно с маневрами германской армии у границ Чехословакии, обменом угрозами шли закулисные дипломатические контакты. Немецкие политики убеждали английских и французских лидеров, что речь идет о последнем требовании Германии, обещали дать гарантии безопасности странам Запада и их союзникам.

Франция оказались перед выбором: выполнять совместно с СССР обязательства по договору о взаимопомощи с Чехословакией и идти на конфликт с Германией или уступить, поверив в мирные заверения германской дипломатии.

СССР заявил о своей готовности выступить на помощь Чехословакии. Но, во-первых, он не имел ни с Германией, ни с Чехословакией общей границы. Во-вторых, он был охвачен кампанией разоблачений ʼʼврагов народаʼʼ, в т.ч. и в высшем руководстве армии. В этой ситуации союз с ним не имел большой ценности для стран Запада.

В Мюнхене 30 сентября 1938 ᴦ. между Германией, Великобританией, Францией и Италией было подписано соглашение, по которому признанные спорными территории (около 1/5 площади Чехословакии, где проживало почти 1/4 ее населœения) подлежали передаче Германии. Чехословакия, которой от имени четырех держав был предъявлен ультиматум с требованием подчиниться диктату, лишилась приграничных укреплений с Германией, значительной части своего военного потенциала. Со своей стороны, Германия подписала с Англией и Францией декларации о ненападении и мирном решении спорных вопросов.

В марте 1939 ᴦ. Германия без объявления войны оккупировала всю Чехословакию, на территории которой был создан протекторат Моравия и Богемия. Словакия была выделœена в формально независимое государство. Далее Германия выдвинула территориальные претензии к Польше, расторгнув с ней договор о ненападении. Италия оккупировала Албанию. Эти акции наглядно показали, что страны фашистского блока не уважают соглашения, понимают лишь язык силы.

Советско-германский договор о ненападении. Весной 1939 ᴦ. правящие круги Великобритании и Франции оказались вынуждены вернуться к попыткам создания системы коллективной безопасности, хотя время для этого было упущено. Предложения о гарантиях защиты странам Восточной Европы, которым могла бы угрожать германо-итальянская агрессия, запоздали. Большинство этих стран, устрашенных судьбой Чехословакии, уже связали себя договорами с Берлином и Римом.

Начавшиеся переговоры между Англией, Францией и СССР о заключении договора взаимопомощи, несмотря на то, что они проходили в условиях возрастающего давления и угроз Германии в адрес Польши, тянулись медленно, тонули в технических деталях. Прекращены они были лишь с заключением советско-германского пакта о ненападении 23 августа 1939 ᴦ.

Этот шаг СССР и Германии был полной неожиданностью для всœего мира. Мотивы Германии были достаточно очевидны. Взяв курс на осуществление программы завоеваний в Европе, гитлеровский режим стремился обезопасить себя от войны на два фронта. Ради этого он был готов обещать что угодно и кому угодно. Что касается СССР, то подоплека его политики была более сложной.

Агрессивные устремления стран ʼʼАнтикоминтерновского пактаʼʼ, как считали в Москве в 1930-е гᴦ., создавали угрозу и безопасности СССР, и перспективам мировой революции, идее которой советские лидеры, включая И.В. Сталина, сохраняли приверженность. Выступая за создание системы коллективной безопасности, советское руководство рассчитывало исключить риск, что Германия, Япония и Италия окажутся в состоянии войны с СССР при нейтралитете демократий Запада. Риск данный существовал, поскольку Антикоминтерновский пакт предполагал, что для входящих в него стран Советский Союз является основным противником. Соответственно СССР считал необходимым проявлять солидарность со всœеми жертвами агрессии стран Антикоминтерновского пакта. В Испании ʼʼдобровольцыʼʼ из СССР участвовали в боях против германских и итальянских войск. С 1937 ᴦ. СССР оказывал помощь Китаю в его борьбе против японской агрессии, что привело к резкому ухудшению советско-японских отношений.

В районе озера Хасан на границе СССР и Маньчжурии в 1938 ᴦ. японские войска вторглись на территорию СССР, но были отброшены. Еще более серьезный конфликт произошел на реке Халхин-Гол в 1939 ᴦ. В мае японские войска нарушили границу союзной СССР Монголии. Уже в июне их численность на территории Монголии достигла 75 тыс. человек. В развернувшихся боевых действиях между японскими и советскими войсками с обеих сторон участвовали танки, артиллерия, авиация. Существовал риск перерастания конфликта в полномасштабную войну СССР с Японией, а затем и с ее союзниками по Антикоминтерновскому пакту.

Сомнения руководства СССР в отношении договора о взаимопомощи с Англией и Францией определялись вполне рациональными соображениями. В первую очередь, такой договор заведомо не распространялся бы на конфликт СССР с Японией, зато создавал риск войны на два фронта͵ с Германией — на западе и с Японией — на востоке. Во-вторых, у руководства СССР, после Мюнхенского предательства Чехословакии, не могло быть уверенности, что страны Запада честно выполнят свои обязательства. В-третьих, было очевидно, что договор о взаимопомощи, укрепляя международное положение Англии и Франции, обеспечит им новые возможности торга с Германией. При этом помогать достижению нового сговора о перераспределœении сфер влияния, в том числе, возможно, и за свой счет, СССР не желал.

В июле 1939 ᴦ. Англия заключила соглашение с Японией о признании ее ʼʼособых нуждʼʼ в Китае. Этот шаг повысил подозрительность руководителœей СССР в отношении подлинных намерений Англии и Франции. В этих условиях поступившее из Берлина предложение заключения пакта о ненападении между Германией и СССР не могло быть отвергнуто И.В. Сталиным.

Отказ СССР от ранее проводившейся им политики борьбы с агрессивными устремлениями Германии резко менял соотношение сил в Европе. И в Москве и в Берлинœе прекрасно понимали, что пакт обеспечивает Германии свободу рук. Так, СССР был вознагражден секретным протоколом. Западная Украина и Западная Белоруссия, захваченные Польшей в 1920— 1921 гᴦ., страны Прибалтики, Финляндия, Бессарабия (Молдова), входившая в состав Румынии (в значительной мере — территории, прежде принадлежавшие Российской империи), признавались сферами интересов СССР. Вопрос о целœесообразности сохранения Польского государства предполагалось решить позднее, в ходе консультаций СССР и Германии. Этот протокол вплоть до последних лет существования Советского государства держался в строжайшей тайне, хотя мотивы действий СССР совершенно очевидны.

Прежде всœего он избавлялся от угрозы войны на два фронта͵ обеспечивал себе мир на Дальнем Востоке. Япония, уже понесшая большие потери у Халхин-Гола, лишаясь надежды на поддержку Германии, вынуждена была нормализовать отношения с СССР, что она и сделала в сентябре 1939 ᴦ. Предполагалось, что при любом развитии событий в Европе Советский Союз останется в выигрыше. В случае начала общеевропейской войны он оставался в стороне, мог диктовать условия, при которых его мощь стала бы решающим фактором победы. В случае если бы Англия и Франция начали новый торг с Германией, то СССР, которому была гарантирована сфера влияния, уже не был бы разменной картой в чужой игре.

Другой вопрос, что в той форме и в тех условиях, в которых был подписан пакт о ненападении, он фактически превращал СССР в невоюющего союзника Германии. Разрушался образ страны, последовательно выступавшей против фашизма и его агрессивной политики, что в исторической перспективе намного перевешивало те временные преимущества, которые обеспечивались пактом.

ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ

Из советско-французского Договора о взаимной помощи и протокола к договору, 2 мая 1935 ᴦ.:

ʼʼСтатья 1. В случае, в случае если СССР или Франция явились бы предметом угрозы или опасности нападения со стороны какого-либо европейского государства, Франция и соответственно СССР обязуются приступить обоюдно к немедленной консультации в целях принятия мер для соблюдения статьи 10 Устава Лиги Наций. Статья 2. В случае, в случае если <...> СССР или Франция явились бы, несмотря на искренне мирные намерения обеих стран предметом невызванного нападения со стороны какого-либо европейского государства, Франция и взаимно СССР окажут друг другу немедленно помощь и поддержку <... >

Оба правительства, считая желательным заключение регионального соглашения, целью которого явилась бы организация безопасности договаривающихся государств и ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ вместе с тем могло бы включить обязательства взаимной помощи или сопровождаться таковыми, признают друг за другом возможность, в соответствующем случае, участвовать, с обоюдного согласия в той форме, прямой или косвенной, которая представлялась бы подходящей в подобных соглашениях, причем обязательства этих соглашений должны заменить собой те, которые вытекают из настоящего договораʼʼ.

Из текста Антикоминтерновского пакта͵ 25 ноября 1936 ᴦ.:

ʼʼПравительство Германской империи и имперское правительство Японии, сознавая, что целью Коммунистического Интернационала (так называемого Коминтерна) является подрывная деятельность и насилие всœеми имеющимися в его распоряжении средствами по отношению к ныне существующим государствам, будучи убеждены в том, что терпимое отношение к вмешательству Коммунистического Интернационала во внутренние дела наций не только угрожает их спокойствию, общественному благосостоянию и социальному строю, но представляет собой также угрозу миру во всœем мире, и выражая свое намерение сотрудничать в области обороны против коммунистической деятельности, заключили нижеследующее соглашение:

Статья 1. Высокие Договаривающиеся Стороны обязуются взаимно информировать друг друга о деятельности Коммунистического Интернационала, консультироваться по вопросу о принятии необходимых оборонительных мер и поддерживать тесное сотрудничество в делœе осуществления этих мер.

Статья 2. Высокие Договаривающиеся Стороны обязуются совместно рекомендовать любому третьему государству, внутренней безопасности которого угрожает подрывная работа Коммунистического Интернационала, принять оборонительные меры в духе данного соглашения или присоединиться к немуʼʼ.

Из секретного дополнительного соглашения к Антикоминтерновскому пакту, 25 ноября 1936 ᴦ.:

ʼʼСтатья 1. В случае если одна из Высоких Договаривающихся Сторон подвергнется неспровоцированному нападению со стороны Союза Советских Социалистических Республик или ей будет угрожать подобное неспровоцированное нападение, другая Высокая Договаривающаяся Сторона обязуется не предпринимать каких-либо мер, которые могли бы способствовать облегчению положения Союза Советских Социалистических Республик. В случае возникновения указанной выше ситуации Высокие Договаривающиеся Стороны должны немедленно обсудить меры, необходимые для защиты их общих интересов. Статья 2. Высокие Договаривающиеся Стороны на период действия настоящего соглашения обязуются без взаимного согласия не заключать с Союзом Советских Социалистических Республик каких-либо политических договоров, которые противоречили бы духу настоящего соглашенияʼʼ.

Из Договора о ненападении между Германией и Советским Союзом, 23 августа 1939 ᴦ.:

ʼʼСтатья 1. Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга как отдельно, так и совместно с другими державами.

Статья 2. В случае, в случае если одна из Договаривающихся Сторон окажется объектом военных действий со стороны третьей державы, другая Договаривающаяся Сторона не будет поддерживать ни в какой форме эту державу.

Статья 3. Правительства обеих Договаривающихся Сторон останутся в будущем в контакте друг с другом для консультации, чтобы информировать друг друга о вопросах, затрагивающих их общие интересы.

Статья 4. Ни одна из Договаривающихся Сторон не будет участвовать в какой-либо группировке держав, которая прямо или косвенно направлена против другой стороны <... > Статья 6. Настоящий договор заключается сроком на десять летʼʼ.

Из Секретного дополнительного протокола к Договору о ненападении между Германией и Советским Союзом, 23 августа 1939 ᴦ.:

ʼʼПри подписании договора о ненападении между Германией и Союзом Советских Социалистических Республик нижеподписавшиеся уполномоченные обеих сторон обсудили в строго конфиденциальном порядке вопрос о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе. Это обсуждение привело к нижеследующему результату:

1. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав прибалтийских государств (Финляндия, Эстония, Латвия, Литва), северная граница Литвы одновременно является границей сфер интересов Германии и СССР <...>

2. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Польского государства, граница сфер интересов Германии и СССР будет приблизительно проходить по линии рек Нарев, Висла и Сана.

Вопрос, является ли в обоюдных интересах желательным сохранение независимого Польского государства и каковы будут границы этого государства, должна быть выяснен только в течение дальнейшего политического развития.

Во всяком случае, оба правительства будут решать данный вопрос в порядке дружественного обоюдного согласия.

3. Касательно юго-востока Европы с советской стороны подчеркивается интерес СССР к Бессарабии. С германской стороны заявляется о ее полной политической незаинтересованности в этих областях.

4. Этот протокол будет сохраняться обеими сторонами в строгом секретеʼʼ.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Раскройте причины второй мировой войны. Отличались ли они от причин первой мировой войны? В случае если да, то чем?

2. Какие соображения побуждали лидеров стран Запада проводить политику умиротворения Германии?

3. Охарактеризуйте дипломатические шаги Запада в ответ на агрессивные действия Германии, Японии, Италии. Почему они не привели к предотвращению войны?

4. Как вы считаете, почему был заключен советско-германский пакт о ненападении? Был ли данный шаг для СССР неизбежным? Какую роль он сыграл в предвоенной международной обстановке?

referatwork.ru

Реферат - «Мир на пути ко второй мировой войне»

Учитель: Картамышева О.В.

11 класс. Базовый уровень.

«Можно ли было предотвратить вторую мировую войну?»

эпиграф урока «Войну начинают не военные.

Войну начинают политики».

У. Уэстморланд.

«Войны начинаются в умах людей».

Из преамбулы ЮНЕСКО (1946г.)

Цели урока:

сформировать представление о противоречивости внешней политики европейских государств, причинах и последствиях этой политики

сформировать представление о взаимосвязи внутренней и внешней политики, об агрессивном характере внешней политики фашистских государств

развивать основные общие учебные умения и навыки, такие как анализ текста, планирование и организация работы по времени, самоконтроль и самооценка своей работы

развивать аналитические умения, такие как классификация, сравнение, обобщение исторических фактов

5. развивать коммуникативные умения учащихся в ходе групповой работы.

Для работы на уроке учащиеся должны быть разделены на 5 групп с условным названием: «Англия», «Франция», «США», «Германия и Италия», «СССР».

«Представители» каждой державы занимают свой стол, на который ставиться табличка с названием государства.

^ Основные задачи, стоящие перед каждой группой:

На основании анализа предложенной информации:

определить задачи внешней политики западных стран перед началом 2 мировой войны;

определить и объяснить выбор союзников среди других европейских государств;

дать аргументированный ответ на вопрос с позиции государства «Можно ли было избежать Второй мировой войны?»

Оснащение урока:

атласы по курсу всеобщей истории

таблички с названиями государств

раздаточный материал для каждой группы (см. Приложение):

а) расстановка сил в Европе в 30х гг.

б) карточка с заданиями и условиями его выполнения (кейс)

в) организационная памятка

г) бумага для ведения записей по ходу работы на уроке

д) ватманы для оформления вариантов решения проблемы.

Два ученика будут выполнять роль контролеров и для них надо приготовить справку для работы и оценочные листы.

^ ХОД УРОКА

1 этап урока – организационный

Задача учителя – подготовить учащихся к работе в группах. Для этого необходимо:

подготовить рабочие места для групп

разделить учащихся на группы и разместить их в классе

подготовить раздаточный материал (атласы, бумагу, ручки)

Все это необходимо сделать до начала урока, чтобы сразу после звонка приступить к работе. На уроке используется кейсовая технология.

^ 2 этап - актуализация опорных знаний в ходе беседы с учащимися.

Задача учителя – помочь учащимся определить тему и цель урока. Актуализация знаний по международным отношениям после окончания первой мировой войны в форме фронтальной беседы по итогам и последствиям 1 мировой войны.

Учитель: Определите тему сегодняшнего урока?

Учащиеся: МИР НАКАНУНЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

Учитель: Изучение истории второй мировой войны имеет непреходящее значение. Вторая мировая война втянула в свою орбиту 61 государство, 4/5 населения земного шара. Вооруженная борьба велась на территории 40 стран Европы, Азии, Африки, на обширных морских пространствах. Долгих шесть лет длилась эта война, самая кровопролитная и разрушительная в истории человечества. Она унесла свыше 50 млн. жизней, из которых не менее половины – сыны и дочери народов бывшего СССР.

На подготовку этого мирового вооруженного конфликта оказало влияние такое количество факторов, в его вызревание переплелось столько разнонаправленных событий, что даже профессиональным историкам непросто разобраться в нагромождении военно-политических и дипломатических сюжетов. Наш сегодняшний урок – попытка разобраться в предыстории второй мировой войны.

Учитель: Прежде, чем мы перейдем к изучению нового материала, вспомните, чем характеризовалось международное положение накануне войны?

Обобщая ответы учащихся, учитель подчеркивает, что особенности развития международных отношений сводились к следующему:

Международное положение накануне войны характеризовалось:

нарушением условий послевоенного урегулирования со стороны стран, проигравших I мировую войну (Германия, Италия)

стремлением этих стран создать военно - политический союз для координации своих действий

угрозой слома Версальско – Вашингтонской системы

обострением международных отношений.

Из сделанного вывода вытекает проблема, которая до сих пор волнует многих историков:

«Можно ли было сохранить мир в создавшихся условиях - сохранить Версальско-Вашингтонскую систему, предусматривавшую механизм предотвращения международных конфликтов (коллективные действия против агрессора)?»

^ 3 этап - усвоение нового материала в ходе самостоятельно познавательной деятельности учащихся.

Перед началом работы учитель распределяет «страны» между группами. Задача учителя – организовать деятельность групп и контролеров, помогать группам и контролерам в работе, поддерживать высокий темп в работе. Этот этап урока состоит из 2-х частей.

1 часть – организационная (2-3 мин). Учитель определяет роль контролеров, с их помощью раздает группам необходимые материалы, знакомит с правилами работы. Учащиеся знакомятся с содержанием полученных материалов и распределяют обязанности в группе.

^ Алгоритм работы в группе:

1 шаг. Распределение ролей в группе:

«координатор», организует работу в группе (модератор). Роль модератора состоит в том, что на нем лежит ответственность за организацию работы группы, распределение вопросов между участниками и за принимаемые решения.

«секретарь», фиксирующий результаты работы группы;

«шкипер», представляющий проект

^ 2 шаг. Обсуждение полученной вводной информации, содержащийся в кейсе

3 шаг. Обмен мнениями и составление плана работы над проблемой

5 шаг. Работа над проблемой (дискуссия)

6шаг. Выработка решений проблемы

7 шаг. Дискуссия для принятия окончательных решений.

8 шаг. Подготовка доклада.

^ 9 шаг. Аргументированный краткий доклад

Рекомендуется следующая последовательность работы над кейсом:

-записать цель, над которой предстоит работать группе

-выписать вопросы, сформулированные в настоящем пособии для данной темы

-по каждому вопросу кратко высказать мнения, а кому- либо из участников их записывать (например, модератору)

-сформулировать результирующее мнение, которое будет является вариантом решения поставленной цели.

^ Для представления результатов работы рекомендуется

подготовить на одной странице резюме в виде выводов (текст, графики, таблицы)

выступление модератора должно быть в пределах 10 минут, при этом предварительно на доске (плакате) записываются результаты работы

Остальные группы выступают в роли слушателей и оппонентов докладчика, а затем оценивают доклад модератора.

^ Критерии эффективности работы группы: 1) полнота и глубина проработки информации;2) использование разнообразных источников информации; 3) оригинальность представления; 4) участие каждого в подготовке и представлении результатов.

Учитель напоминает тему и определяет цели и задачи урока.

Цель урока: выяснить последствия противоречивого характера внешней политики европейских государств и дать ответ на проблемный вопрос: можно ли было предотвратить начало второй мировой войны? Для этого необходимо:

определить задачи внешней политики западных стран перед началом 2 мировой войны

определить и объяснить выбор союзников среди других европейских государств

дать аргументированный ответ на вопрос с позиции государства «Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?»

Для того, чтобы найти ответ на проблемный вопрос вам передается набор – кейс, который содержит необходимую информацию для решения учебной задачи. После изучения и проработки проблемы группа разрабатывает общий проект и его оформление, определяет способ его представления на занятии. Способ представления результатов работы представлен в кейсе.

2 часть- выполнение учащимися предложенных заданий и проверка результатов их работы.

Учитель комментирует задания и содержимое кейса

Задание 11.Прочитайте информацию о своей стране.

2. Сформулируйте письменно 2-3 основные внешнеполитические задачи данной страны.

^ Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) возможно ли решение стоящих перед страной задач только силами самой страны?

Б) есть ли сходство во внешнеполитических задачах вашей страны с другими странами?

Задание 2.

1.Выделить среди внешнеполитических задач страны главную. Изучить материал о других странах.

2.Найти себе союзников во внешней политике и объяснить свой выбор.

(время выполнения 15 минут)

Представление итога работы по форме:

Для разрешения намеченной проблемы вам предстоит проанализировать содержим

Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) существовала ли реальная возможность изменения внешней политики государства в то время?

б) каковы были последствия противоречивого характера внешней политики стран Запада?

Сформулируйте вывод по заданной проблеме (1-2 предложения): Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?

Регламент работы 15 минут. Проверка 10-15 мин.

Контролеры оценивают работы групп, учитель оценивает наиболее удачные ответы отдельных учеников.

^ Учитель подводит итог 3 этапа урока:

Международные отношения накануне войны характеризовались

стремлением стран, проигравших 1 мировую войну, к реваншу

недоверием между странами - союзниками в первой мировой войне, углубившееся в период мирового экономического кризиса

недоверием стран Запада к проводимой внешней политике СССР

недооценкой мировым сообществом угрозы фашизма, который расценивался лишь как внутренняя политика в Германии, Италии

утверждением силы как главного средства завоевания мирового господства.

4 этап – закрепление полученных знаний (5 мин)

1.Учитель на доске, а ученики в тетрадях записывают «Причины краха механизма предотвращения международных кризисов»

неготовность к решительным действиям

недооценка опасности (приход Гитлера к власти)

политика умиротворения Германии

американский изоляционизм

2. Учитель комментирует схему «Основные события внешней политики накануне второй мировой войны» и подводит итог урока: «Используя в качестве повода к войне устроенную самими немцами инсценировку нападения на радиостанцию в приграничном немецком городе Глейвице, 1 сентября 1939 г. в 4 часа 45 мин вермахт, осуществляя план «Вайс», начал боевые действия против Польши. Началась вторая мировая война».

Приложение 1.

Название страны:

Задача.

На первый взгляд ситуация в 30х гг. кажется парадоксальной. Державы, получившие наибольшие выгоды от победы в первой мировой войне – Англия и Франция, сохраняли союзнические отношения. Тесные связи оставались были у них, особенно у Англии, с США. Тем не менее, эти страны не оказывали серьезного противодействия разрушению Версальско - Вашингтонской системы своими конкурентами в Европе и Азии, даже содействовали укреплению их позиций.

Советские лидеры видели причины уступчивости стран Запада в их стремлении подтолкнуть Японию, Германию и Италию к агрессии против СССР. В действительности ли дипломатия Запада стремилась избежать нового кровопролития общемирового масштаба? С какой целью она шла на уступки державам, добивающимся ревизии итогов первой мировой войны? Какое место отводилось в новой международной обстановке СССР?

^ Алгоритм действия

Задание 1.(время выполнения 15 минут)

1.Прочитайте информацию о своей стране.

2. Сформулируйте письменно 2-3 основные внешнеполитические задачи данной страны.

Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) возможно ли решение стоящих перед страной задач только силами самой страны?

Б) есть ли сходство во внешнеполитических задачах вашей страны с другими странами?

Задание 2.

1.Выделите среди внешнеполитических задач вашей страны главную. Изучите материалы о внешней политике в других странах.

2.Найдете себе союзников во внешней политики и объясните свой выбор.

Представьте итог вашей работы по форме:

Для разрешения намеченной проблемы вам предстоит проанализировать содержим

Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) существовала ли реальная возможность изменения внешней политики государства в то время?

б) каковы были последствия противоречивого характера внешней политики стран Запада?

Сформулируйте вывод по заданной проблеме (1-2 предложения):

Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?

www.ronl.ru

Доклад - «Мир на пути ко второй мировой войне»

Учитель: Картамышева О.В.

11 класс. Базовый уровень.

«Можно ли было предотвратить вторую мировую войну?»

эпиграф урока «Войну начинают не военные.

Войну начинают политики».

У. Уэстморланд.

«Войны начинаются в умах людей».

Из преамбулы ЮНЕСКО (1946г.)

Цели урока:

сформировать представление о противоречивости внешней политики европейских государств, причинах и последствиях этой политики

сформировать представление о взаимосвязи внутренней и внешней политики, об агрессивном характере внешней политики фашистских государств

развивать основные общие учебные умения и навыки, такие как анализ текста, планирование и организация работы по времени, самоконтроль и самооценка своей работы

развивать аналитические умения, такие как классификация, сравнение, обобщение исторических фактов

5. развивать коммуникативные умения учащихся в ходе групповой работы.

Для работы на уроке учащиеся должны быть разделены на 5 групп с условным названием: «Англия», «Франция», «США», «Германия и Италия», «СССР».

«Представители» каждой державы занимают свой стол, на который ставиться табличка с названием государства.

^ Основные задачи, стоящие перед каждой группой:

На основании анализа предложенной информации:

определить задачи внешней политики западных стран перед началом 2 мировой войны;

определить и объяснить выбор союзников среди других европейских государств;

дать аргументированный ответ на вопрос с позиции государства «Можно ли было избежать Второй мировой войны?»

Оснащение урока:

атласы по курсу всеобщей истории

таблички с названиями государств

раздаточный материал для каждой группы (см. Приложение):

а) расстановка сил в Европе в 30х гг.

б) карточка с заданиями и условиями его выполнения (кейс)

в) организационная памятка

г) бумага для ведения записей по ходу работы на уроке

д) ватманы для оформления вариантов решения проблемы.

Два ученика будут выполнять роль контролеров и для них надо приготовить справку для работы и оценочные листы.

^ ХОД УРОКА

1 этап урока – организационный

Задача учителя – подготовить учащихся к работе в группах. Для этого необходимо:

подготовить рабочие места для групп

разделить учащихся на группы и разместить их в классе

подготовить раздаточный материал (атласы, бумагу, ручки)

Все это необходимо сделать до начала урока, чтобы сразу после звонка приступить к работе. На уроке используется кейсовая технология.

^ 2 этап - актуализация опорных знаний в ходе беседы с учащимися.

Задача учителя – помочь учащимся определить тему и цель урока. Актуализация знаний по международным отношениям после окончания первой мировой войны в форме фронтальной беседы по итогам и последствиям 1 мировой войны.

Учитель: Определите тему сегодняшнего урока?

Учащиеся: МИР НАКАНУНЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

Учитель: Изучение истории второй мировой войны имеет непреходящее значение. Вторая мировая война втянула в свою орбиту 61 государство, 4/5 населения земного шара. Вооруженная борьба велась на территории 40 стран Европы, Азии, Африки, на обширных морских пространствах. Долгих шесть лет длилась эта война, самая кровопролитная и разрушительная в истории человечества. Она унесла свыше 50 млн. жизней, из которых не менее половины – сыны и дочери народов бывшего СССР.

На подготовку этого мирового вооруженного конфликта оказало влияние такое количество факторов, в его вызревание переплелось столько разнонаправленных событий, что даже профессиональным историкам непросто разобраться в нагромождении военно-политических и дипломатических сюжетов. Наш сегодняшний урок – попытка разобраться в предыстории второй мировой войны.

Учитель: Прежде, чем мы перейдем к изучению нового материала, вспомните, чем характеризовалось международное положение накануне войны?

Обобщая ответы учащихся, учитель подчеркивает, что особенности развития международных отношений сводились к следующему:

Международное положение накануне войны характеризовалось:

нарушением условий послевоенного урегулирования со стороны стран, проигравших I мировую войну (Германия, Италия)

стремлением этих стран создать военно - политический союз для координации своих действий

угрозой слома Версальско – Вашингтонской системы

обострением международных отношений.

Из сделанного вывода вытекает проблема, которая до сих пор волнует многих историков:

«Можно ли было сохранить мир в создавшихся условиях - сохранить Версальско-Вашингтонскую систему, предусматривавшую механизм предотвращения международных конфликтов (коллективные действия против агрессора)?»

^ 3 этап - усвоение нового материала в ходе самостоятельно познавательной деятельности учащихся.

Перед началом работы учитель распределяет «страны» между группами. Задача учителя – организовать деятельность групп и контролеров, помогать группам и контролерам в работе, поддерживать высокий темп в работе. Этот этап урока состоит из 2-х частей.

1 часть – организационная (2-3 мин). Учитель определяет роль контролеров, с их помощью раздает группам необходимые материалы, знакомит с правилами работы. Учащиеся знакомятся с содержанием полученных материалов и распределяют обязанности в группе.

^ Алгоритм работы в группе:

1 шаг. Распределение ролей в группе:

«координатор», организует работу в группе (модератор). Роль модератора состоит в том, что на нем лежит ответственность за организацию работы группы, распределение вопросов между участниками и за принимаемые решения.

«секретарь», фиксирующий результаты работы группы;

«шкипер», представляющий проект

^ 2 шаг. Обсуждение полученной вводной информации, содержащийся в кейсе

3 шаг. Обмен мнениями и составление плана работы над проблемой

5 шаг. Работа над проблемой (дискуссия)

6шаг. Выработка решений проблемы

7 шаг. Дискуссия для принятия окончательных решений.

8 шаг. Подготовка доклада.

^ 9 шаг. Аргументированный краткий доклад

Рекомендуется следующая последовательность работы над кейсом:

-записать цель, над которой предстоит работать группе

-выписать вопросы, сформулированные в настоящем пособии для данной темы

-по каждому вопросу кратко высказать мнения, а кому- либо из участников их записывать (например, модератору)

-сформулировать результирующее мнение, которое будет является вариантом решения поставленной цели.

^ Для представления результатов работы рекомендуется

подготовить на одной странице резюме в виде выводов (текст, графики, таблицы)

выступление модератора должно быть в пределах 10 минут, при этом предварительно на доске (плакате) записываются результаты работы

Остальные группы выступают в роли слушателей и оппонентов докладчика, а затем оценивают доклад модератора.

^ Критерии эффективности работы группы: 1) полнота и глубина проработки информации;2) использование разнообразных источников информации; 3) оригинальность представления; 4) участие каждого в подготовке и представлении результатов.

Учитель напоминает тему и определяет цели и задачи урока.

Цель урока: выяснить последствия противоречивого характера внешней политики европейских государств и дать ответ на проблемный вопрос: можно ли было предотвратить начало второй мировой войны? Для этого необходимо:

определить задачи внешней политики западных стран перед началом 2 мировой войны

определить и объяснить выбор союзников среди других европейских государств

дать аргументированный ответ на вопрос с позиции государства «Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?»

Для того, чтобы найти ответ на проблемный вопрос вам передается набор – кейс, который содержит необходимую информацию для решения учебной задачи. После изучения и проработки проблемы группа разрабатывает общий проект и его оформление, определяет способ его представления на занятии. Способ представления результатов работы представлен в кейсе.

2 часть- выполнение учащимися предложенных заданий и проверка результатов их работы.

Учитель комментирует задания и содержимое кейса

Задание 11.Прочитайте информацию о своей стране.

2. Сформулируйте письменно 2-3 основные внешнеполитические задачи данной страны.

^ Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) возможно ли решение стоящих перед страной задач только силами самой страны?

Б) есть ли сходство во внешнеполитических задачах вашей страны с другими странами?

Задание 2.

1.Выделить среди внешнеполитических задач страны главную. Изучить материал о других странах.

2.Найти себе союзников во внешней политике и объяснить свой выбор.

(время выполнения 15 минут)

Представление итога работы по форме:

Для разрешения намеченной проблемы вам предстоит проанализировать содержим

Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) существовала ли реальная возможность изменения внешней политики государства в то время?

б) каковы были последствия противоречивого характера внешней политики стран Запада?

Сформулируйте вывод по заданной проблеме (1-2 предложения): Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?

Регламент работы 15 минут. Проверка 10-15 мин.

Контролеры оценивают работы групп, учитель оценивает наиболее удачные ответы отдельных учеников.

^ Учитель подводит итог 3 этапа урока:

Международные отношения накануне войны характеризовались

стремлением стран, проигравших 1 мировую войну, к реваншу

недоверием между странами - союзниками в первой мировой войне, углубившееся в период мирового экономического кризиса

недоверием стран Запада к проводимой внешней политике СССР

недооценкой мировым сообществом угрозы фашизма, который расценивался лишь как внутренняя политика в Германии, Италии

утверждением силы как главного средства завоевания мирового господства.

4 этап – закрепление полученных знаний (5 мин)

1.Учитель на доске, а ученики в тетрадях записывают «Причины краха механизма предотвращения международных кризисов»

неготовность к решительным действиям

недооценка опасности (приход Гитлера к власти)

политика умиротворения Германии

американский изоляционизм

2. Учитель комментирует схему «Основные события внешней политики накануне второй мировой войны» и подводит итог урока: «Используя в качестве повода к войне устроенную самими немцами инсценировку нападения на радиостанцию в приграничном немецком городе Глейвице, 1 сентября 1939 г. в 4 часа 45 мин вермахт, осуществляя план «Вайс», начал боевые действия против Польши. Началась вторая мировая война».

Приложение 1.

Название страны:

Задача.

На первый взгляд ситуация в 30х гг. кажется парадоксальной. Державы, получившие наибольшие выгоды от победы в первой мировой войне – Англия и Франция, сохраняли союзнические отношения. Тесные связи оставались были у них, особенно у Англии, с США. Тем не менее, эти страны не оказывали серьезного противодействия разрушению Версальско - Вашингтонской системы своими конкурентами в Европе и Азии, даже содействовали укреплению их позиций.

Советские лидеры видели причины уступчивости стран Запада в их стремлении подтолкнуть Японию, Германию и Италию к агрессии против СССР. В действительности ли дипломатия Запада стремилась избежать нового кровопролития общемирового масштаба? С какой целью она шла на уступки державам, добивающимся ревизии итогов первой мировой войны? Какое место отводилось в новой международной обстановке СССР?

^ Алгоритм действия

Задание 1.(время выполнения 15 минут)

1.Прочитайте информацию о своей стране.

2. Сформулируйте письменно 2-3 основные внешнеполитические задачи данной страны.

Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) возможно ли решение стоящих перед страной задач только силами самой страны?

Б) есть ли сходство во внешнеполитических задачах вашей страны с другими странами?

Задание 2.

1.Выделите среди внешнеполитических задач вашей страны главную. Изучите материалы о внешней политике в других странах.

2.Найдете себе союзников во внешней политики и объясните свой выбор.

Представьте итог вашей работы по форме:

Для разрешения намеченной проблемы вам предстоит проанализировать содержим

Дополнительные вопросы для итоговой беседы

А) существовала ли реальная возможность изменения внешней политики государства в то время?

б) каковы были последствия противоречивого характера внешней политики стран Запада?

Сформулируйте вывод по заданной проблеме (1-2 предложения):

Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?

www.ronl.ru

Реферат - Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало

Версальский мирный договор — договор, завершивший 1 мировую войну, подписанный в Версале 28 июня 1919 года державами-победительницами: США, Британской империей, Францией, Италией, Японией и др. с одной стороны и побежденной Германией с другой -определял сумму репараций, налагаемых на Германию, — 31,5 миллиарда долларов. Веймарские деятели предприняли усилия по их выплате, но довольно быстро пришли к заключению, что это не реально. Вся система предвоенной торговли Германии была разрушена. Богатые немцы, избегая налогов, покидали страну. Военная сила Германии была низведена до минимума. Рейхсвер не имел права превосходить численность в 100 тысяч человек. Германии не разрешалось иметь военную авиацию и подводные лодки. Военно-морской флот был ограничен шестью линкорами, шестью легкими крейсерами, двенадцатью торпедными катерами и двенадцатью миноносцами. Часть Германской территории отошла к Франции, Бельгии, Польше. Она лишалась всех своих колоний. Производство и импорт оружия запрещались. Любое нарушение этих условий рассматривалось, как объявление войны.

Но после подписания Версальского договора Германия все еще оставалась одной из самых сильных держав Европы. Ее население на 30 млн. превосходило население Британии. Даже в условиях постоянного надзора и контроля со стороны стран-победительниц идея реванша в Германии не умерла, и велись тайные приготовления к новой войне. В эти дни – дни национального унижения – создалась основа будущего подъема – гласный и не гласный союз военных и промышленников. Главным для немцев на этом этапе было сохранить империю Круппа – металлургический и машиностроительный концерн, основного производителя оружия в Германии. Для этого предпринималось немало демонстративных жестов, таких, как уничтожение  в 1920 году гигантских пушечных прессов. На самом же деле все производственные мощности были переведены за рубеж – в Голландию, Швецию и Данию. Лучшие крупповские инженеры пересекли  границу Голландии для работы в новых условиях. Генералы и инженеры Германии, поставленные в жесткие условия, постарались сохранить самое главное: перспективные модели и ту технику, которой принадлежало будущее, прежде всего авиацию. Страны-победители разрешили немцам иметь лишь 140 самолетов в коммерческих целях. Большинство фирм переключились на мирную продукцию.  Крупнейшая компания “Фоккер” приступила к производству каноэ. Но параллельно шел процесс, сходный с судьбой заводов Круппа. Последнее изделие – бомбардировщик Ф-2 – был перемещен в Голландию. Так же за границу была перемещена шестая часть всех производственных мощностей. Отправная точка развития военно-морского флота заключалась для Германии в разрешенных ей шести старых линкорах, шести крейсерах, двенадцати миноносцах и двенадцати торпедных катерах. Уже в 1922 году были созданы цеха по производству подводных лодок и торпедных катеров за пределами Германии. В основном центры этого производства были расположены в Нидерландах, Финляндии и Испании. Главная контора, специализировавшаяся на разработке армейского оружия, находилась в Берлине. Она появилась в 1918 году под названием ”Кох и Кинцле” и официально являлась фирмой по производству сельскохозяйственной техники. Фирма “Кох и Кинцле” спроектировала целую серию танков, восемь типов тяжелых артиллерийских орудий, гаубицы, автоматы. Как ни странно  Германия оказалась в выигрышном положении по сравнению с ее противниками: они с большой неохотой расставались с тысячами танков старых моделей, в то время как Германия меняла одну экспериментальную модель за другой, внося в них последние технические усовершенствования. 2. Вооруженные силы. Версальский договор запрещал Германии иметь Рейхсвер более 100 тысяч человек. В этой обстановке генерал-полковник Ганс фон Сект тщательно отбирал состав позволенного офицерского корпуса, где на каждое место претендовало не менее семи кандидатов. Половина офицеров этого корпуса состояла из потомственных военных.  Критическим был вопрос о генеральном штабе. Версальский договор запрещал существование такового в любой форме. Фон Сект сумел найти выход из положения: он создал Службу войск, которая должна была якобы определять военные задачи рейхсвера. Служба имела четыре отдела: Т-1 решал оперативные проблемы, T-2 отвечал за организационное строение вооруженных сил, Т-3 анализировал боеспособность и вооружение зарубежных армий, Т-4 возглавлял анализ подготовки войск. Здесь были воспитаны офицеры, возглавившие в дальнейшем возрожденный генеральный штаб. Одним из основных участков деятельности рейхсвера было продолжение внешнего шпионажа. Отдел разведки назывался Оборонительным отделом службы войск.  Он собирал разведданные о ходе советско-польской войны, а затем переключился на Францию. 3.   Нормализация отношений с СССР. Разоруженная Германия находилась под контролем победителей  до 1926 года. Вожди Веймарской республики искали выход из изоляции. Такая возможность появилась довольно скоро. Весной 1922 года министр иностранных дел Германии Вальтер Ратенау тайно встретился с советской делегацией в городе Рапалло. Обе стороны отказались от претензий военного времени и нормализовали свои отношения.  В России Германия нашла безопасные центры подготовки военных кадров, например, военно-воздушная школа в Липецке, школа химической войны близ Саратова, танковая школа под Казанью. В период 1925 – 1930 год в СССР находилось приблизительно 200 немецких специалистов, позже их численность возросла до 300.

В декабре 1926 года французы и англичане решили свернуть свою контролирующую деятельность в Германии. Окончание работы контрольной комиссии в 1927 году ослабило секретность германских военных приготовлений. Фирма “ Кох и Кинцле ” вернулась на главные заводы Круппа. С этого времени началось производство самоходных орудий, установок для запуска торпед, приборов для морских орудий, перископов. Впоследствии в одном из германских документов можно было прочесть: ”Из всех орудий, использованных в 1931 – 1941 годах, самые ценные были уже полностью созданы 1933 году”.

    продолжение --PAGE_BREAK--II.Гитлер у власти. 1.Завершение перевооружения. Гитлер, пришедший к власти в 1932 году, был против скрытого военного сотрудничества с  СССР, но начинать военную подготовку на своей собственной территории он не хотел. Выходом для него было обращение к Муссолини. Итальянский диктатор позволил осуществлять подготовку немецких пилотов на итальянских базах ВВС.

Стремясь не нарушать пока Версальский договор, Гитлер не пошел сразу на увеличение численности армии, но он нашел другие формы массовой подготовки солдат. Так, например, все подростки от десяти до восемнадцати лет должны были быть членами гитлерюгенда, где они получали спортивную и военную подготовку. Покидая гитлерюгенд, молодое поколение немцев вливалось  в отряды так называемой Рабочей службы, созданной в 1934 году и обязательной для всех, достигших восемнадцатилетнего возраста. К началу 1934 года вновь созданные военные силы насчитывали сорок четыре подразделения, рассредоточенных по всей Германии. У каждого подразделения было гражданское название, так, например, эскадрилья бомбардировщиков в Фассбурге называлась “Ганзейская летняя школа”, а соединение истребителей в Деберице – “Рекламное объединение”. Немцы после 1932 года перестали публиковать списки офицеров, находившихся на действительной военной службе. Становилось ясно, что Берлин зачисляет на воинскую службу гораздо больше офицеров, чем было разрешено Версальским договором.

Возникает вопрос: знали ли противники Германии о ее военных приготовлениях? Это было известно и французской и английской разведкам, но они предпочитали молчать. Скорее всего, это происходило от того, часть политиков и военных в соседних странах считала, что страны-победительницы поступили несправедливо, обвинив одну лишь Германию в развязывании Первой мировой войны. Послабления в контроле как бы компенсировали эту несправедливость. Правящие силы западных стран полагали, что, в конечном счете, Германия – цивилизованная, христианская, европейская страна, которая станет надежным заслоном от СССР. Кроме того, многие западные бизнесмены имели прямые прибыли от германского перевооружения.

21 мая 1935 года германский фюрер открыто заявил о своем решении увеличить численность вермахта[1], себя открыто назначил  главнокомандующим вооруженных сил. Служба войск была открыто названа Генеральным штабом, а министерство обороны стало военным министерством. Когда Гитлер пришел к власти он, воспользовавшись предшествующей подготовительной работой, развернул массовое военное производство и увеличение армии. Таким образом, если в 1933 году рейхсвер состоял из ста тысяч человек, то в июне 1941 года он уже насчитывал 180 дивизий (3,2 миллиона человек). Процесс, начатый уже на второй день после окончания Первой мировой войны, завершился. Его результатом стала вооруженная новейшим боевым оружием армия, физически хорошо подготовленная, высокомерная и уверенная в успехе. 2.Воспитание нацистской армии. Армия была воспитана в духе расового превосходства. “Вся человеческая культура, все шедевры искусства, науки технологии, которые предстали перед нами сегодня, являются почти исключительно продуктом арийцев...- Прометея человечества, передающего искру гения… Арийцы заняли это место авангарда человечества, силой отодвинув другие расы. Первые проявления культуры были арийскими, и, встречаясь с другими более низкими народами, они подчиняли их своей воле… До тех пор, пока он (ариец) безо всякой жалости охраняет свое место хозяина, он остается не только верховным распорядителем, но и охранителем и распространителем культуры ”, — говориться в важнейшей для немцев того времени книге – “Майн кампф”, автором которой был Гитлер. Для Гитлера немцы – “высшие человеческие специи на этой земле“, и они останутся таковыми, “если позаботятся… о чистоте своей крови “. Особенно опасным он считал смешение крови с евреями и славянами. Гитлер строил планы по перемещению целых народов, понижению жизненного уровня у некоторых из них, отрицании за ними права на образование и медицинское обслуживание. 3.Планы Гитлера в Европе. Еще в начале 20-х годов была принята программа дальнейшего развития Германии, в которой были обозначены три основных пункта:

-         Объединение всех немцев в Великой Германии.

-         Отмена Версальского договора.

-         Расширение жизненного пространства (“Мы требуем территории для обеспечения источников питания нашего народа и размещения нашего растущего населения”).

Ежегодный прирост населения Германии составляет 900 тысяч душ в год. Для того, что бы прокормить “армию новых граждан” необходимы новые территории, получить которые фюрер рассчитывал за счет России. Союзником в этом может стать только Англия: ”Для достижения благосклонности Англии ни одна жертва не кажется слишком большой. Нужно отказаться от колоний и морского флота и избавить британскую индустрию от конкуренции… сконцентрировать всю мощь государства на сухопутной армии ”.

            Гитлер разделяет будущую политику  Германии на три этапа. На первом этапе Германия заключает союзные соглашения с Великобританией и Италией, на втором планируется война против Франции. На третьем этапе на первый план выступает война против России. Последнее даст жизненное пространство германской нации на многие поколения вперед и станет твердым основанием для претензии Германии  на мировое владычество. После выхода Германии из Лиги Наций Гитлер совершил поездку в Италию. Было ясно, что он ищет союзника, и его поиски увенчались успехом. Второй важный шаг Гитлера – попытка наладить отношения с Британией был сделан 18 июня 1935 года – было подписано англо-германское соглашение. Это соглашение позволяло построить подводный немцам флот в 45% британского. Основным противником такой политики в Англии был Черчилль. Он считал, что немцы представляют собой “ наиболее умелую, гибкую, жестокую и воинственную расу в мире ”, а Гитлером владеет “ страсть насилия, и он окружен такими же, как и он, безжалостными людьми”. Но к его мнению в Британии не прислушивались, считали его реакционером, потерявшим связь с реальностью. В результате все предупреждения Черчилля о германской угрозе не находили отклика.

                Первым актом агрессии со стороны фашистской Германии, который встревожил мировое сообщество, было вторжение в демилитаризованную Рейнскую область. В действительности Германия блефовала – у нее не было достаточно сил, что бы ее удержать. Но европейские страны не отреагировали на этот шаг, и Гитлеру стало ясно, что Париж и Лондон не готовы к серьезному сопротивлению.     продолжение --PAGE_BREAK--4.Поглощение Австрии. 11 февраля 1938 года Гитлер в обстановке строжайшей секретности прибыл в Австрию для разговора с австрийским канцлером Шушнигом. Этот разговор был об объединении Австрии и Германии. “Стоит только мне отдать приказ, и в течение одной ночи весь ваш смехотворный оборонный механизм рассыплется на куски… Я хотел бы, чтобы Австрия избежала такой судьбы, потому что она означает пролитие крови… Ни секунды не думайте о том, что кто-либо на этой земле сможет противостоять моим решениям”. Германский министр иностранных дел Риббентроп вручил Шушнигу проект “ соглашения”, подчеркнув, что это окончательный вариант. В нем содержалось требование сдаться в течении, отменить запрет на деятельность австрийской нацистской партии, а ее лидера доктора Зейсс-Инкварта назначить министром внутренних дел. Австрийский канцлер был вынужден подписать “смертный приговор” своей стране. 5.Завоевание Чехословакии. Следующим на повестке дня у Гитлера стал разгром Чехословакии. Предлогом для нападения был “террор чехов” против немцев Судетской области. Для урегулирования этого вопроса была проведена конференция, на которой присутствовали представители Англии, Германии, Франции, представитель Чехословакии  приглашен не был. Результатом этой конференции было Мюнхенское соглашение, по которому Чехословакия была вынуждена передать Германии значительную часть своей территории, где жили 2,8 миллиона немцев и 0,8 миллиона чехов, на переданной территории так же находилось много центров промышленности, месторождений полезных ископаемых и источников энергии. Гитлер выдвигал все новые и новые требования. Польша получила район Тешина, часть Словакии была отдана Венгрии. Мюнхенский договор стал причиной того, что весной 1939 года Чехословакия находилась в сложном положении: расчлененная, лишенная оборонительных укреплений и важных промышленных районов, страна стала в военном и экономическом отношении нежизнеспособной. Она доживала последние дни как независимое государство.

Оккупация страны, была намечена на 15 марта. Печать и радио рейха подняли шумную кампанию по поводу «жестокостей» в отношении проживающих в стране лиц немецкой национальности. Под предлогом ликвидации «гнезда большевизма» и «беспорядков» 15 марта 1939 г. германо-фашистские войска заняли Прагу. Ни Франция, ни Англия не объявили мобилизации. 6.Угроза разгрома Польши. Следующей страной, на которую обратил свой взгляд Гитлер, была Польша. С этого дня началась подготовка к началу второй мировой войны.

В 1938 году Гитлер поставил перед польским послом в Берлине ряд вопросов, касающихся положения Данцига. Польское правительство сообщило о готовности пойти на ряд уступок: признать Данциг чисто немецким городом, обеспечить связь между рейхом и Восточной Пруссией. Но, сославшись на настроения польской общественности, оно отклонило идею включения Данцига в состав Германии. Этого и желали нацисты: предлог для провоцирования кризиса в отношениях с Польшей был создан. В марте 1939 года, когда нацистские войска появились на южных границах Польши, внезапно стало ясно, на краю чего оказалась Польша.

30 марта английский посланник неожиданно сообщил, что Великобритания предлагает Польше свои «гарантии», на что Польша немедленно согласилась. Во время своего выступления в парламенте Чемберлен добавил, что такую позицию поддержит Франция. Обязательства британского кабинета с самого начала имели вполне реальные последствия. Они отводили от Лондона угрозу того, что Польша может, подобно Австрии, Чехословакии и Румынии, капитулировать перед гитлеровскими требованиями, а в результате возникла бы опасная для западных держав стратегическая обстановка. Кроме того, эти “гарантии”противопоставляли Польшу фашистскому рейху и тем самым неминуемо делали ее следующей жертвой агрессии

О непосредственных намерениях Гитлера свидетельствует «Директива о единой подготовке вооруженных сил к войне на 1939-40 гг.», утвержденная им 11 апреля 1939 года. Ее основу составлял «Белый план» — план агрессии против Польши. Директива предписывала вести подготовку с таким расчетом, чтобы операция «могла быть осуществлена в любой момент, начиная с 1 сентября 1939 г.». Так была установлена дата, ставшая началом одной из величайших трагедий в истории человечества.

7.Позиция Италии и заключение пакта.

Что касается позиции Италии, то в мае 1939 г. Министерство Иностранных Дел Италии заявило, что Италия будет способна вступить в войну не ранее 1943.  Рибентроп, утаив подписание директивы о подготовке нападения на Польшу, заявил, что Германия тоже нуждается в периоде мира в четыре или пять лет. Официальное подписание договора между Италией и Германией  состоялось в Берлине 22 мая 1939 г. В договоре откровенно шла речь о совместном участии в войне, когда одна из сторон окажется «вовлеченной» в конфликт. Повод для такого «вовлечения» каждая из сторон могла выбрать по своему вкусу. Практически пакт приковал Италию к рейху.

8.План дальнейших действий.

Вот как описывал планы Германии и ее союзников один из разведчиков СССР Р. Зорге в своих донесениях: «Главная цель Германии — достичь такой политической и военной силы, чтобы Англия была вынуждена без войны признать требования Германии на гегемонию в Центральной Европе и ее колониальные притязания.

Только на этой основе Германия будет готова заключить продолжительный мир с Англией, отрекшись даже от Италии, и начать войну с СССР. В ближайшее время… ожидается наиболее опасное развитие событий в Европе, так как Германия и Италия должны торопиться взять вверх над Англией, ибо они знают, что через два года будет поздно, ввиду того, что Англия обладает большими резервами». Те же данные подтверждались другими агентами. «Гитлер уверен, что ни Англия, ни Франция не вмешается в германо-польский конфликт. После того, как с Польшей будет покончено, Германия обрушится всей своей мощью на западные демократии, сломает их гегемонию и одновременно определит Италии довольно скромную роль. После того, как будет сломлено сопротивление западных демократий, последует великое столкновение Германии с Россией, в результате которого окончательно будет обеспечено удовлетворение потребности Германии в жизненном пространстве и сырье».

В таким условиях было необходимо заключение договоров между наиболее сильными странами Европы — Россией, Англией, Францией, но если во французской политике чувствовалось отсутствие самостоятельности и желание идти в русле Англии, то последняя вела сложную дипломатическую игру, целью которой с одной стороны, являлось поддержание отношений  с Германией, чтобы обезопасить себя, а с другой стороны, нежелание оказаться вне антигерманской коалиции. Такой позиции и отвечала политика Англии: затягивание переговоров с СССР под разными предлогами и нахождение в контакте с Германией.

В июне — июле 1939 года такая напряженность обстановки в Европе сохранялась.

    продолжение --PAGE_BREAK--III.            Кризис в Европе 1.Проблема Данцига.

Началу кризиса положил инцидент, произошедший в начале августа в Данциге. Используя тот факт, что большинство населения было немецким, гитлеровцы захватили сенат и фактически стали хозяевами в «вольном городе». Произошел обмен нотами между поляками и немцами. После этого в ходе беседы Гитлера и комиссара Лиги Наций, Гитлер сказал: «Все, что я предпринимаю, — направлено против России; если Запад слишком глуп и слеп, чтобы понять это, я буду вынужден договориться с русскими, разгромить Запад и тогда, после его поражения, направить все мои силы против Советского Союза. Мне нужна Украина, чтобы нас не морили голодом, как в прошлую мировую войну».

Но, с другой стороны, Гитлер объяснил, что этот инцидент  — составная часть антибританской кампании, развязанной в ответ на предоставление гарантий Польше. В конце беседы Гитлер предпринял попытку еще раз начать секретные переговоры с британским представителем, но через корреспондента «Пари Суар», случайно узнавшего эту новость, она распространилась по всем газетам, и Гитлер был вынужден отказаться от ее немедленной реализации.

Итак, подготовка Германии к нападению на Польшу шла по всем направлениям. Предполагалось, что Англия и Франция сдержатся от договора с СССР, и тем самым Польша будет изолирована. О том, что после ее разгрома наступит очередь западных держав, разумеется, не говорилось. Что касается намеков в отношении СССР, то делались они гитлеровской дипломатией с целью помешать заключения западными державами договора с Советским Союзом. При встрече с Чиано (МИД Италии), Риббентроп проинформировал своего союзника о том, что Гитлер и его окружение уже приняли решение о вторжении в Польшу. На все доводы Чиано Риббентроп отвечал: западные державы станут «бесстрастно наблюдать, как Польша будет раздавлена Германией». 2.Реакция Англии и Франции.

 Вот какими сведениями располагал рейх в отношении военных планов Англии и Франции на случай, если он нападет на Польшу. По данным германского посольства в Лондоне, добывшего секретные сведения, Англия не хотела направлять на континент свои экспедиционные силы до тех пор, пока не будут подготовлены по меньшей мере семь дивизий, что сможет быть осуществлено лишь весной 1940 г. или позже. В более ранние сроки для успокоения общественного мнения возможна посылка только символических сил.

Еще большее значение для Гитлера имела вторая часть  сообщения: французское правительство информировало англичан, что его войска не начнут наступательных действий против Германии до тех пор, пока британские экспедиционные силы не будут полностью готовы для участия в операциях на территории Франции. Таким образом, Гитлеру предоставлялась возможность спокойно разделаться с Польшей.

3.Московские переговоры.

В это же время в Москве шли переговоры советской, английской и французской делегаций, в числе прочих обсуждался и вопрос с Польшей. Советская делегация поставила вопрос таким образом: будут ли советские войска пропущены на польскую территорию для того, чтобы непосредственно соприкоснуться с противником, если он нападет на Польшу? Имеется ли в виду пропуск советских войск через румынскую территорию, если агрессор нападет на Румынию? После некоторого обсуждения главы английской и французской делегаций признали, что они не могут дать ответа и должны снестись со своими правительствами.

Английские и французские военные эксперты сочли такое условие необходимым, но Лондон и Париж четких инструкций не дали и до 21 августа 1939 г. И тогда глава английской делегации предложил подождать еще несколько дней. В такой ситуации неопределенности неожиданное развитие получили германо-советские переговоры.

4.Заключение договора между Германией и СССР.

            С середины августа, когда в Москве начались военные переговоры, германская сторона начала действовать особенно настойчиво. По поручению своего правительства Шулленбург заявил: «Если Россия предпочтет союз с Англией, она неминуемо останется одна лицом к лицу с Германией, как в 1914 г. Если же Советский Союз предпочтет взаимопонимание с нами, он обретет безопасность, которую так хочет, и получит все гарантии ее обеспечения».

15 августа германское правительство направило в Москву телеграмму с предложением о визите Риббентропа для переговоров. 20 августа Гитлер телеграфировал лично Сталину. Он сообщил, что в отношениях между Германией и Польшей каждый день может разразиться кризис, в который будет вовлечен и Советский Союз, если безотлагательно не согласится на заключение с Германией договора о ненападении. В связи с этим он еще раз высказывал просьбу принять германского министра иностранных дел, который будет облечен всеми полномочиями для ведения переговоров и подписания пакта 22 или самое позднее 23 августа. Правительство СССР дало согласие на прибытие в Москву германского министра иностранных дел. 23 августа было подписано советско-германское соглашение. Оно состояло из двух частей – собственно договора о ненападении и секретного дополнительного протокола. В договоре говорилось, что в случае нападения на одну из сторон третьей стороны вторая “не окажет третьей стороне никакой помощи”. Ни СССР, ни Германия ”не присоединяться ни к какой группе держав, которые прямо или косвенно направлены против второй стороны”. В секретном протоколе говорилось: ”1. В случае территориальных и политических трансформаций на территориях, принадлежащих балтийским государствам, северная граница Литвы будет представлять собой границу сфер интересов Германии и СССР  2. В случае территориальной и политической трансформации территорий, принадлежащих польскому государству, сферы интересов Германии и СССР должны пролегать примерно по линии рек Нарев, Висла и Сан. Вопрос о заинтересованности обоих сторон в сохранении независимого польского государства и о границах этого государства может быть окончательно определен только в ходе дальнейших политических процессов. В любом случае оба правительства разрешат этот вопрос в духе дружеского взаимопонимания”.     продолжение --PAGE_BREAK--

www.ronl.ru

Реферат - Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало 2

Министерство образования Республики Хакасия

АГОУ СПО Саяногорский политехнический техникум.

Тема: Подготовка Германии ко второй мировой войне

и её начало.

Выполнил:

Драмков Николай

Геннадьевич. Группа

060зэ.

Проверил:

Чернявская Ксения

Сергеевна.

Саяногрск 2010г

Оглавление:

Введение… 3

I.Вооружение Германии………………………………………………………..4

1.Техника…………………………………………………………………………..4

2.Вооружонные силы……………………………………………………………6

3.Нормализация отношений с СССР…………………………………………6

II. Последняя неделя мира………………………………………………..7

1. Польско-германский кризис………………………………………….7

2. Позиция Италии… 10

3. Последние попытки переговоров… 11

4. Предлог нападения на Польшу… 15

5. Инициатива Муссолини… 16

III. Первые дни войны… 16

1. Политика Англии и Франции по отношению к войне… 17

2. Предъявление ультиматума… 18

Заключение… 20

Список литературы… 21

Введение:

Опасность Второй мировой войны возникла сразу после окончания Первой мировой войны, из которой Германия, выдержавшая давление едва ли не всего мира, вышла озлобленной, с желанием взять реванш. Версальская система не могла быть эффективной, потому что ее прямыми или косвенными жертвами оказались две крупнейшие державы континента – Германия и Советская Россия. Взаимопонимание между этими двумя державами привело бы к краху Версальской системы, что и произошло в итальянском городе Рапалло, где представители Советской России нормализовали отношения с Германией. Еще одним фактором, который привел к тому, что разразилась Вторая мировая война, был приход к власти в Германии национал-социалистов. Нацисты изолировали страну, сплотили коллективную волю, поддерживали национальный фанатизм. Они внушили немцам идею безусловного превосходства германской расы и объявили задачей германского народа отомстить за поражение в Первой мировой войне. Национал-социализм был так же укреплен тем, что страны, победившие в Первой мировой войне, в 1034 – 39 годах в той или иной степени предпочли компромисс с агрессором силовому противостоянию.

I. Вооружение Германии.

1. Техника.

Версальский мирный договор — договор, завершивший 1 мировую войну, подписанный в Версале 28 июня 1919 года державами-победительницами: США, Британской империей, Францией, Италией, Японией и др. с одной стороны и побежденной Германией с другой — определял сумму репараций, налагаемых на Германию, — 31,5 миллиарда долларов. Веймарские деятели предприняли усилия по их выплате, но довольно быстро пришли к заключению, что это не реально. Вся система предвоенной торговли Германии была разрушена. Богатые немцы, избегая налогов, покидали страну. Военная сила Германии была низведена до минимума. Рейхсвер не имел права превосходить численность в 100 тысяч человек. Германии не разрешалось иметь военную авиацию и подводные лодки. Военно-морской флот был ограничен шестью линкорами, шестью легкими крейсерами, двенадцатью торпедными катерами и двенадцатью миноносцами. Часть Германской территории отошла к Франции, Бельгии, Польше. Она лишалась всех своих колоний. Производство и импорт оружия запрещались. Любое нарушение этих условий рассматривалось, как объявление войны.

Но после подписания Версальского договора Германия все еще оставалась одной из самых сильных держав Европы. Ее население на 30 млн. превосходило население Британии. Даже в условиях постоянного надзора и контроля со стороны стран-победительниц идея реванша в Германии не умерла, и велись тайные приготовления к новой войне. В эти дни – дни национального унижения – создалась основа будущего подъема – гласный и не гласный союз военных и промышленников. Главным для немцев на этом этапе было сохранить империю Круппа – металлургический и машиностроительный концерн, основного производителя оружия в Германии. Для этого предпринималось немало демонстративных жестов, таких, как уничтожение в 1920 году гигантских пушечных прессов. На самом же деле все производственные мощности были переведены за рубеж – в Голландию, Швецию и Данию. Лучшие крупповские инженеры пересекли границу Голландии для работы в новых условиях. Генералы и инженеры Германии, поставленные в жесткие условия, постарались сохранить самое главное: перспективные модели и ту технику, которой принадлежало будущее, прежде всего авиацию. Страны-победители разрешили немцам иметь лишь 140 самолетов в коммерческих целях. Большинство фирм переключились на мирную продукцию. Крупнейшая компания “Фоккер” приступила к производству каноэ. Но параллельно шел процесс, сходный с судьбой заводов Круппа. Последнее изделие – бомбардировщик Ф-2 – был перемещен в Голландию. Так же за границу была перемещена шестая часть всех производственных мощностей. Отправная точка развития военно-морского флота заключалась для Германии в разрешенных ей шести старых линкорах, шести крейсерах, двенадцати миноносцах и двенадцати торпедных катерах. Уже в 1922 году были созданы цеха по производству подводных лодок и торпедных катеров за пределами Германии. В основном центры этого производства были расположены в Нидерландах, Финляндии и Испании. Главная контора, специализировавшаяся на разработке армейского оружия, находилась в Берлине. Она появилась в 1918 году под названием ”Кох и Кинцле” и официально являлась фирмой по производству сельскохозяйственной техники. Фирма “Кох и Кинцле” спроектировала целую серию танков, восемь типов тяжелых артиллерийских орудий, гаубицы, автоматы. Как ни странно Германия оказалась в выигрышном положении по сравнению с ее противниками: они с большой неохотой расставались с тысячами танков старых моделей, в то время как Германия меняла одну экспериментальную модель за другой, внося в них последние технические усовершенствования.

2. Вооруженные силы.

Версальский договор запрещал Германии иметь Рейхсвер более 100 тысяч человек. В этой обстановке генерал-полковник Ганс фон Сект тщательно отбирал состав позволенного офицерского корпуса, где на каждое место претендовало не менее семи кандидатов. Половина офицеров этого корпуса состояла из потомственных военных. Критическим был вопрос о генеральном штабе. Версальский договор запрещал существование такового в любой форме. Фон Сект сумел найти выход из положения: он создал Службу войск, которая должна была якобы определять военные задачи рейхсвера. Служба имела четыре отдела: Т-1 решал оперативные проблемы, T-2 отвечал за организационное строение вооруженных сил, Т-3 анализировал боеспособность и вооружение зарубежных армий, Т-4 возглавлял анализ подготовки войск. Здесь были воспитаны офицеры, возглавившие в дальнейшем возрожденный генеральный штаб. Одним из основных участков деятельности рейхсвера было продолжение внешнего шпионажа. Отдел разведки назывался Оборонительным отделом службы войск. Он собирал разведданные о ходе советско-польской войны, а затем переключился на Францию.

3. Нормализация отношений с СССР.

Весной 1922 года министр иностранных дел Германии Вальтер Ратенау тайно встретился с советской делегацией в городе Рапалло. Обе стороны отказались от претензий военного времени и нормализовали свои отношения. В России Германия нашла безопасные центры подготовки Разоруженная Германия находилась под контролем победителей до 1926 года. Вожди Веймарской республики искали выход из изоляции. Такая возможность военных кадров, например, военно-воздушная школа в Липецке, школа химической войны близ Саратова, танковая школа под Казанью. В период 1925 – 1930 год в СССР находилось приблизительно 200 немецких специалистов, позже их численность возросла до 300.

В декабре 1926 года французы и англичане решили свернуть свою контролирующую деятельность в Германии. Окончание работы контрольной комиссии в 1927 году ослабило секретность германских военных приготовлений. Фирма “ Кох и Кинцле ” вернулась на главные заводы Круппа. С этого времени началось производство самоходных орудий, установок для запуска торпед, приборов для морских орудий, перископов. Впоследствии в одном из германских документов можно было прочесть: ”Из всех орудий, использованных в 1931 – 1941 годах, самые ценные были уже полностью созданы 1933 году”.

II. Последняя неделя мира. 1… Польско-германский кризис.

В условиях явного германо-польского кризиса англичане приняли решение: во-первых, направить Гитлеру личное письмо Чемберлена; во-вторых, побудить Муссолини «не прекращать своего сдерживающего влияния». Таким образом, делалась ставка на так называемый «новый Мюнхен». 23 августа Гитлер получил личное послание британского премьера. Напомнив о принятых Англией обязательствах в отношении Польши, Чемберлен большую часть письма посвятил попыткам убедить фюрера, что вопрос о его претензиях к Варшаве можно разрешить мирным путем. Далее Чемберлен предлагал прямые германо-польские переговоры и сообщил о готовности английского правительства быть в них посредником. Но Гитлер опять высказал свои претензии Англии за гарантии Польше, и Германия продолжила подготовку к нападению на Польшу.

Ее линкор «Шлезвиг-Голштейн» прибыл в Данциг 25 августа утром — в соответствии с графиком подготовки вторжения в Польшу, которое должно было начаться на рассвете 26 августа. Артиллеристам требовалось несколько часов светлого времени для определения объектов обстрела и установления прицелов. Вначале предполагалось организовать в конце июля «дружеский визит» в Данциг двух карманных линкоров, двух крейсеров и группы вспомогательных судов. Но по совету Министерства Иностранных Дел было решено ограничиться посылкой «Шлезвиг-Голштейна» менее чем за сутки до начала вторжения.

Еще 22 августа 1939 года в своей речи на совещании генералов Гитлер обосновал свою позицию так: «Отношения с Польшей стали невыносимыми… Мои предложения Польше были сорваны вмешательством Англии. Допустить переход инициативы в чужие руки нельзя. Сейчас момент благоприятнее, чем будет через 2-3 года. Кроме того, благоприятствует политическая обстановка: соперничество Италии, Франции и Великобритании на Средиземном море, натянутые японо-английские отношения, напряженность на ближнем Востоке. В действительности Англия не собирается поддерживать Польшу. Франция не хочет влезать в эту авантюру». Рассматривая ответные меры, которые могли бы предпринять западные державы, Гитлер заявил, что блокада Германии оказалась бы неэффективной. Наступление на западе от «линии Мажино» от вообще расценил как невозможное. И отсюда он делает вывод, что «таких благоприятных обстоятельств через 2-3 года уже не будет. Поэтому пусть столкновение произойдет именно теперь».

Как можно судить по одной из записей выступления Гитлера (всего их сохранилось 5), в качестве доказательства нежелания Англии и Франции оказать помощь Польше, он сослался на их позицию в ходе московских переговоров. Затем Гитлер определил на совещании задачи операции: «Уничтожение Польши — на первом плане. Цель — истребление живой силы, а не достижение определенной линии. Уничтожение Польши остается первой задачей, если даже начнется война на Западе. Учитывая время года, решающего успеха следует добиться быстро. Приказ о выступлении будет отдан в ближайшее время, вероятно в субботу утром». Таким образом, установленный еще 14 августа срок вторжения оставался в силе.

Велись последние приготовления к войне. До вторжения в Польшу оставалось менее суток. Окончательный приказ должен был быть подтвержден днем 25 августа. Гитлер направляет Муссолини письмо, где языке просит подтвердить, что в случае начала войны Италия в соответствии со «Стальным пактом» выступит на стороне Германии. Днем 25 августа Гитлер вызывает английского посла Невиля Гендерсона и сообщает ему, что «провокации поляков стали совершенно нетерпимыми». Германия полна решимости при любых условиях ликвидировать эту «македонскую обстановку». Проблемы Данцига должны быть и будут разрешены. Он готов не только гарантировать существование Британской империи, но и в соответствующих условиях обеспечить ей помощь рейха, независимо от того, где бы она не понадобилась. Что касается западного направления, то он не преследует там никаких целей и даже согласен пойти на «разумное» сокращение вооружений. Замысел Гитлера заключался в том, когда станет известно о германском вторжении в Польшу, на столе у Чемберлена одновременно появится это его новое заверение о стремлении к «дружбе». По существу это был ответ на предложение правительства Великобритании о заключении «оборонительного союза с рейхом». Когда перед Лондоном станет вопрос о выполнении «гарантий», рассчитывал Гитлер, подобная бумажка даст возможность затянуть решение, а тем временем вермахт успеет задушить Польшу.

У Гендерсона после встречи с Гитлером создалось впечатление, что тот хотел «избежать мировой войны»; посол рекомендовал британскому кабинету отнестись к предложению «самым серьезным образом».

Тем временем 25 августа 15 часов 02 минуты. Гитлер заявляет своему порученцу: «Белый план!». Тот мгновенно понимает: приказ о вторжении в Польшу на следующее утро подтвержден! Он спешно передает распоряжение верховному командованию. Огромная военная машина приведена в действие. Невообразимая суета в генеральном штабе, во все концы летят распоряжения. Телефонная связь иностранных миссий прервана, прекратила полеты гражданская авиация. Германским гражданам, проживающим в Англии, Франции, Бельгии и Польше, дано указание немедленно вернуться на родину.

В 17.30 рейхсканцлер принимает французского посла Кулондра. Он вручает ему личное послание для передачи Даладье. Рейх не имеет враждебных намерений в отношении Франции, пишет фюрер, сама мысль о возможности возникновения конфликта между двумя странами для него мучительна. Но это уже от него не зависит: Германия не может более мириться с «провокациями со стороны Польши. Если возникнет новый инцидент, он будет вынужден действовать. Я желаю избежать конфликта с вашей страной. Я не нападу на Францию, но если она вступит в конфликт, то я пойду на все».

2. Позиция Италии.

Теперь Гитлер ждет только ответа из Рима. Ответ от Муссолини приходит только вечером. Он вручает рейхсканцлеру личное письмо Муссолини: "… К несчастью, я вынужден сообщить Вам, что Италия, не располагая необходимыми видами сырья и вооружением, не может вступить в войну". В официальном ответе позиция Италии излагается следующим образом: «Если Германия нападет на Польшу и конфликт останется локализованным, Италия предоставит Германии политическую и экономическую помощь в той форме, в которой она будет необходима. Если Германия нападет на Польшу и ее союзники контратакуют Германию, то наше вмешательство, однако, могло бы быть осуществлено сразу, при условии, что Германия предоставит нам немедленно военную технику и сырьевые материалы, необходимые нам для того, чтобы противостоять нападению французов и англичан, которое они предпримут, несомненно, прежде всего против нас.»

Это — отказ. «Стальной пакт» «не сработал. Мало того, когда Гитлер беседовал с итальянским послом, ему передали по телефону содержание англо-польского договора о взаимопомощи, подписанного в Лондоне сегодня в 17.35.

Сразу две подобное неприятные новости вышибли Гитлера из седла. Подписание Англией договора с Польшей он воспринял (совершенно ошибочно) как свидетельство провала предпринятого им утром того же дня дипломатического демарша через Гендерсона. (В действительности телеграмма Гендерсона, содержавшая предложение Гитлера о „защите Британской империи“, поступила в Лондон лишь на полчаса позже, в 18 часов 25 минут 25 августа). Фюрер немедленно потребовал Браухича, чтобы отменить вторжение.

— Можно попытаться остановить войска у самой границы, — ответил Браухич.

— Тогда немедленно отмените приказ!

В генеральном штабе сухопутных войск — паника. Отменить наступление, когда получен окончательный приказ и вся армия находится в движении!

3. Последние попытки переговоров.

На что рассчитывал Гитлер, отложив вторжение? Ему просто необходимо было время для переговоров. Фюрер имел цель, пишет Черчилль в своих мемуарах, „дать возможность правительству его величества увильнуть от выполнения гарантий“. Английское правительство уже приняло решение сделать это. А Гитлер хотел еще раз удостовериться, что это именно так.

В те же дни велись секретные переговоры Германии и Англии через посредника — шведского промышленника Далеруса. Далерус поспешил в Лондон с предложениями Геринга, где был принят Галифаксом сразу же после подписания англо-польского договора — в 18 часов 15 минут — факт, свидетельствующий о том, какое значение придавалось в Форин офисе переговорам через шведского посредника. Галифакс уже знал о сделанном за четыре часа до этого и переданном Гендерсоном по телефону предложении фюрера. Галифакс сообщил Далерусу, что теперь рассматривает положение более оптимистически. Все шло, казалось, по прошлогоднему мюнхенскому сценарию. Далерус летает между Берлином и Лондоном. Наконец, после серий взаимного недоверия, Геринг определил конкретные пункты требований Германии.

В конечном итоге получилась следующая программа. На первом месте — заключение союза с Англией, что обеспечит, по словам Гитлера, мирное разрешение всех политических и экономических вопросов в отношениях между двумя странами. Далее Германия требует передачи Данцига, взамен обещая „гарантировать“ новые польские границы. И кроме того Германия обязуется защищать Англию в случае нападения на нее.

В Лондоне, казалось, что открывается путь для „спасания мира“ путем заключения соглашения с Германией. Но в сложной дипломатической игре Англии пришлось дать Польше „гарантии“и как поступить с ними сейчас непонятно.

27 августа 1939 года Далерус сообщает решение английского правительства: Англия в основном согласна на заключение договора с Германией, — гласил ответ на первый пункт гитлеровских предложений. Что касается претензий не Данциг и коридор, то британская дипломатия считала возможным разрешить вопрос путем прямых переговоров с Польшей.

Какую же цель преследовали англичане в отношении Польши? Подлинные цели дипломатии, проводившейся Лондоном в отношении Польши признает и известный английский историк Дж. Толанд. Он подчеркивает, что подписание англо-польского договора как раз в те дни, „через несколько часов после того, как Гитлер сделал свое “последнее» предложение Англии, было не случайным. Это гарантирование военной помощи могло создать у поляков столь сильное ложное чувство безопасности, что они откажутся от переговоров с Германией".

По поводу английского ответа Гитлер высказал только одно заключение: «Англия должна убедить Польшу немедленно согласиться на переговоры с Германией, и чрезвычайно желательно, чтобы в ответе, который будет доставлен Гендерсоном, было отражено это обязательство убедить Польшу».

Итогом этих секретных переговоров явилась беседа Гендерсона и Гитлера, где Гендерсон не исключал союза Германии и Англии, а Гитлер потребовал, кроме Данцига, исправление границы в районе Силезии.

Что же касается французских гарантий Польше, то в развитие существовавшего между двумя странами договора 1921 г. 19 мая 1939 г. был подписан в Париже протокол. Он предусматривал конкретные формы и сроки оказания помощи: французская авиация немедленно начнет боевые действия против Германии. На третий день мобилизации Франция откроет военные действия против Германии ограниченного масштаба; начиная с 15 дня мобилизации эти действия будут осуществляться основными силами французской армии.

Но французы сумели превратить это обязательство в пустую бумажку, заявив, что оно вступит в силу только после подписания дополнительного политического соглашения, которое подписывать не собирался.

Дипломатическая игра Гитлера дала свои результаты. Таким образом, затянув нападение, Гитлер получил двойную выгоду. Первое впечатление от ответа британского правительства — общая готовность к переговорам, никаких неприемлемых требований. Правящие круги Франции вообще казались безучастными, единственное, что они требовали от Гитлера, это «заверений о стремлении к миру». Все идет, как и задумано. Теперь для нападения на Польшу нужен только предлог. Около 7 часов вечера 29 августа Гитлер вручил Гендерсону свой ответ, освещавший в мрачных красках состояние германо-польских отношений. «Варварское» обращение с лицами немецкого происхождения в Польше более нестерпимо, писал фюрер. Правительство рейха скептически оценивает возможность решить вопрос путем предлагаемых Англией прямых германо-польских переговоров. Гитлер готов принять предлагаемые Великобританией добрые услуги и ожидает, что польский представитель, имеющий необходимые полномочия, прибудет на следующий день, 30 августа. Предоставление столь короткого срока похоже было на ультиматум.

Гендерсон спросил, какие условия предлагаются Польше. Гитлер ответил, что это полный пересмотр Версальского договора. Кроме того, возвращение рейху Данцига и принятие мер, обеспечивающих безопасность германского населения в Польше. По смыслу принятых на себя функций посредника английское правительство должно было изложить содержание гитлеровских требований Польше, ведь Германия не довела их до сведения Варшавы. В течение 30 августа обстановка обострялась с часу на час. Берлин «ожидал» польского представителя. Варшава просила Лондон как можно скорее информировать ее о содержании германских требований. Галифакс дал указание осуществить демарш в Варшаве лишь после получения от Гендерсона сообщения о том, что он договорился о встрече с Риббентропом. Таким образом, возможность появления польского представителя в Берлине в назначенный Гитлером срок полностью исключалось. Зная, что Гитлер ищет предлог для агрессии против Польши, английская дипломатия фактически преподнесла ему такой подарок.

В конце беседы Риббентропа с Гендерсоном, первый зачитал на немецким языке документ на нескольких машинописных страницах, где излагались новые «великодушные» предложения Гитлера в отношении Польши. Они состояли из 16 пунктов. Надеясь, что в соответствии с дипломатическими правилами ему вручат документ, Гендерсон, как он объяснял позже, не старался запомнить их. Когда же в конце беседы он попросил текст этих предложений, Риббентроп заявил, что они уже устарели, поскольку польский представитель не явился.

В этом и заключался дипломатический ход гитлеровцев. «16 пунктов» были призваны создать впечатление, что рейх стремился к урегулированию конфликта более или менее «демократической» форме. Вместе с тем текст условий не был сообщен ни Польше, ни Гендерсону.

Гитлеровцы опасались, что польское правительство могло согласиться начать на их основе переговоры. А приказ войскам уже был отдан — до вторжения оставалось менее 30 часов.

31 августа в 12.40 Гитлер позвонил Кейтелю и дал указание о вступление в действие Директивы N 1 на ведение войны. День наступления — 1 сентября 1939 года. Начало наступления — 4 часа 45 минут. Директива предписывала строго соблюдать на Западе оборонительную тактику.

Днем 31 августа 1939 года по просьбе польского посла Липского его принял Риббентроп. Липский сообщил, что Варшава «изучает в благожелательном духе» предложение о переговорах с рейхом и сообщит официальный ответ несколькими часами позже. Но инструкция содержала еще один — строго секретный — абзац: «Ни в коем случае не позволяйте втянуть себя в переговоры по практическим вопросам. Если правительство рейха в устной или письменной форме сообщит вам свои предложения, вы должны заявить, что совершенно не располагаете полномочиями для того, чтобы согласиться с ними или обсуждать их.» Но это было уже все равно. Приказ о начале наступления был отдан. Эта телеграмма явилась последним кирпичиком в стене созданного предлога.

4. Предлог нападения на Польшу.

План провокации на границе был разработан Гейдрихом. По его расчетам должно было бы выглядеть так. Несколько поляков захватывают радиостанцию в Глейвице всего на несколько минут, передают заранее подготовленный текст, при этом радиостанция «случайно» подключена к германской трансляционной сети. На следующий день газеты опубликуют фото с убитыми в результате перестрелки, всего 1 -2 трупа в полькой форме.

В действительности все и случилось почти так. В назначенное время эсэсовцы во главе с Альфредом Науджоксом ворвались на радиостанцию, передали текст с резкими антигерманскими заявлениями. В тот же вечер все германские радиостанции передали сообщение начальника полиции в Глейвице: «Около 20 часов радиопередаточный пункт в Глейвице подвергся нападению и был временно захвачен группой вооруженных поляков. Налетчики были отброшены силами германской пограничной полиции. Во время перестрелки один из них был смертельно ранен». Это была первая жертва второй мировой войны.

В 21 час германское радио передало официальное заявление. Оно гласило, что, мало веря в намерение правительства Польши достигнуть договоренности, правительство рейха тем не менее согласилось на переговоры. Учитывая срочность вопроса и желание избежать катастрофы, оно заявило, что готово принять до истечения 30 августа польского представителя, уполномоченного для ведения переговоров и заключения соглашения. В ответ на “благожелательную” позицию рейха Варшава объявила мобилизацию

5. Инициатива Муссолини.

Тем временем Муссолини неожиданно развивает необычную активность, взяв в свои руки инициативу урегулирования мирным путем. Английские и французские послы около часу дня 31 августа приглашены по дворец Киджи. Им сообщают предложение дуче созвать 5 сентября конференцию с участием Англии, Франции, Германии и, разумеется, Италии для пересмотра Версальского договора, который является «причиной настоящих осложнений»… Муссолини готов обратиться с этим проектом к Гитлеру, но при условии предварительного получения согласия Англии и Франции. Итак, предложен новый Мюнхен.

III. Первые дни войны.

4 часа 45 минут. Без формального объявления войны третий рейх начал вторжение в Польшу на всем протяжении границы. В то же утро в рейхстаге выступил Гитлер. В своей речи он заявил, что не видит больше со стороны польского правительства желания вести переговоры, и, следовательно, намерен говорить с ним языком войны. Но он заверил, что граница с Францией для него неприкосновенна, а Англии предложил дружбу и сотрудничество.

1. Политика Англии и Франции по отношению к войне.

Поздно вечером 1 сентября английский и французский послы в Берлине вручили Риббентропу идентичные ноты. Констатируя факт вторжения германских войск на польскую территорию, правительства обеих стран заявляли: Им «кажется», что создавшиеся условия требуют выполнения ими взятых в отношении Польши обязательств. Если германское правительство не представит «удовлетворительных заверений» в том, что прекратило агрессию, Англия и Франция окажут помощь полякам.

По смыслу ноты являлись ультиматумом. Однако это был очень странный для дипломатической практики ультиматум: в нем не указывался срок выполнения Германией выдвинутых условий. Англия и Франция не торопятся выполнять взятые на себя обязательства. 2 сентября только собираются заседать их парламенты.

Вера в новый «Мюнхен» настолько сильна, что Франция давит на Муссолини, чтобы он настаивал на созыве предлагаемой им конференции. Поскольку Муссолини проявлял явную заинтересованность в конференции, то он поручил послу Италии в Берлине передать следующее сообщение: «Италия имеет возможность получить согласие Англии, Франции и Польши на такие условия:

1. Армии останутся там, где находятся в настоящее время.

2. Созыв конференции в течение 2 -3 дней.

3. Разрешение польско-германского конфликта, которое, учитывая положение дел на сегодня, будет, безусловно, благоприятным для Германии.»

Риббентроп заявил, что предложение дуче опоздало, поскольку английский и французский послы вчера уже вручили свои ноты.

2 сентября 1939 г. заседал английский кабинет, но, несмотря на долгие переговоры с французским правительством и бурные дебаты внутри самого кабинета, текст и срок ультиматума так и не был обговорен.

Вечером 2 сентября Риббентроп неожиданно предлагает следующее: «фюрер готов вывезти войска из Польши и предложить компенсацию убытков при условии, что мы получим Данциг, а Англия согласна быть посредником. Вы уполномочены передать это предложение британскому кабинету и немедленно начать переговоры». Но одновременно с этим предложением Вильсон получил известие, что Чемберлен предъявит ультиматум отдельно от Франции. Это явилось единственным результатом работы английского кабинета 2 сентября.

2. Предъявление ультиматума.

В ночь со 2 на 3 сентября английский кабинет принял решение вручить ультиматум в 9 часов утра 3 сентября с истечением срока в 11 утра. В 9 утра Гендерсон зачитал английский ультиматум. Несмотря на то, что прошло свыше 24 часов после вручения ноты английского правительства от 1 сентября, говорилось в документе, ответа еще нет; германское нападение на Польшу продолжается. Если до 11 часов 3 сентября Великобритания не получит удовлетворительных заверений, то с этого часа будет считать себя в состоянии войны с Германией.

Последнюю попытку использовать Далеруса немцы предприняли 3 сентября. Он в 10 утра позвонил в Форин офис и заявил, что договориться об отводе войск невозможно. Но если будет обеспечена взаимность выгоды и уступок, Германия согласна на созыв конференции, она не намерена нарушать жизненные интересы Польши. Если удастся созвать конференцию, откроется возможность для обеспечения мира, а позвонив в 10.50 (то есть за 10 минут до истечения срока английского ультиматума) он заявил, что германское правительство уже направило свой ответ, хотя нельзя гарантировать, что он успеет к 11 часам. В качестве «последнего средства» он предложил, чтобы Геринг немедленно вылетел в Лондон для обсуждения проблемы.

Ответ Галифакса гласил, что английское правительство не может ожидать дальнейших переговоров с Герингом. Французский ультиматум был предъявлен 3 сентября в 12 часов дня. Его срок истекал в 17.00. С этого момента Франция находилась в состоянии войны с Германией. Вслед за Англией и Францией о состоянии войны с Германией объявили британские доминионы — Австралия, Новая Зеландия, Южно-Африканский союз и Канада, а также Индия, которая тогда была колонией. С этого момента мировая война, призрак которой витал над Европой последние месяцы, стала реальностью.

Заключение:

Вторая мировая война — одна из самых поучительных страниц мировой истории. Любая война фактически является продолжением предыдущей. Так случилось с первой и второй мировыми войнами. Одной из причин второй мировой войны являются те условия, которые должна была соблюдать Германия после первой мировой. Страны-победители первой мировой сначала заставили Германию подписать унизительный договор, а потом сквозь пальцы смотрели на то, как она в обход этого договора перевооружалась и формировала новую армию. У Европейских стран было множество возможностей предотвратить вторую мировую, но они ими не воспользовались. Они полагали, что война обойдет их стороной. После вхождения немецких войск в демилитаризованную Рейнскую область посол СССР в Лондоне И.Майский сказал: ”Есть люди, которые полагают, что война может быть локализована. Это величайший самообман… Мир — неделим”. В конце концов, все, кто надеется, что будет помилован агрессором ввиду того, что пожертвовал ради него своими соседями рано или поздно окажется на месте этих соседей. Так, например, СССР, который подписал с Германией

Не существует стран, которые могут жить отдельно, независимо от соседей или даже за счет них и поэтому

Такой же позиции придерживался и Черчилль – самый прозорливый политик Европы того времени, но к его мнению прислушиваться не желали.

Список литературы:

1. История международных отношений. Учебник. М., 1990.

2. Великая отечественная война 1941-1945: Словарь-справочник М.,1988.

3. Д. Мельников, Л. Черная. Преступник номер 1: нацистский режим и его фюрер, М., Новости, 1991.

4..А.Уткин. Россия над бездной: 1918г. — декабрь 1941г. Смоленск, 2000.

5. К.Хиппельских. История второй мировой войны том 1, СПб, 1994.

6. Г.-А. Якобсен, А. Тейлор Вторая мировая война: два взгляда, М., 1995.

7. ru.wikipedia.org/wiki/Вторая_мировая_война.

www.ronl.ru

Доклад - Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало 2

Министерство образования Республики Хакасия

АГОУ СПО Саяногорский политехнический техникум.

Тема: Подготовка Германии ко второй мировой войне

и её начало.

Выполнил:

Драмков Николай

Геннадьевич. Группа

060зэ.

Проверил:

Чернявская Ксения

Сергеевна.

Саяногрск 2010г

Оглавление:

Введение… 3

I.Вооружение Германии………………………………………………………..4

1.Техника…………………………………………………………………………..4

2.Вооружонные силы……………………………………………………………6

3.Нормализация отношений с СССР…………………………………………6

II. Последняя неделя мира………………………………………………..7

1. Польско-германский кризис………………………………………….7

2. Позиция Италии… 10

3. Последние попытки переговоров… 11

4. Предлог нападения на Польшу… 15

5. Инициатива Муссолини… 16

III. Первые дни войны… 16

1. Политика Англии и Франции по отношению к войне… 17

2. Предъявление ультиматума… 18

Заключение… 20

Список литературы… 21

Введение:

Опасность Второй мировой войны возникла сразу после окончания Первой мировой войны, из которой Германия, выдержавшая давление едва ли не всего мира, вышла озлобленной, с желанием взять реванш. Версальская система не могла быть эффективной, потому что ее прямыми или косвенными жертвами оказались две крупнейшие державы континента – Германия и Советская Россия. Взаимопонимание между этими двумя державами привело бы к краху Версальской системы, что и произошло в итальянском городе Рапалло, где представители Советской России нормализовали отношения с Германией. Еще одним фактором, который привел к тому, что разразилась Вторая мировая война, был приход к власти в Германии национал-социалистов. Нацисты изолировали страну, сплотили коллективную волю, поддерживали национальный фанатизм. Они внушили немцам идею безусловного превосходства германской расы и объявили задачей германского народа отомстить за поражение в Первой мировой войне. Национал-социализм был так же укреплен тем, что страны, победившие в Первой мировой войне, в 1034 – 39 годах в той или иной степени предпочли компромисс с агрессором силовому противостоянию.

I. Вооружение Германии.

1. Техника.

Версальский мирный договор — договор, завершивший 1 мировую войну, подписанный в Версале 28 июня 1919 года державами-победительницами: США, Британской империей, Францией, Италией, Японией и др. с одной стороны и побежденной Германией с другой — определял сумму репараций, налагаемых на Германию, — 31,5 миллиарда долларов. Веймарские деятели предприняли усилия по их выплате, но довольно быстро пришли к заключению, что это не реально. Вся система предвоенной торговли Германии была разрушена. Богатые немцы, избегая налогов, покидали страну. Военная сила Германии была низведена до минимума. Рейхсвер не имел права превосходить численность в 100 тысяч человек. Германии не разрешалось иметь военную авиацию и подводные лодки. Военно-морской флот был ограничен шестью линкорами, шестью легкими крейсерами, двенадцатью торпедными катерами и двенадцатью миноносцами. Часть Германской территории отошла к Франции, Бельгии, Польше. Она лишалась всех своих колоний. Производство и импорт оружия запрещались. Любое нарушение этих условий рассматривалось, как объявление войны.

Но после подписания Версальского договора Германия все еще оставалась одной из самых сильных держав Европы. Ее население на 30 млн. превосходило население Британии. Даже в условиях постоянного надзора и контроля со стороны стран-победительниц идея реванша в Германии не умерла, и велись тайные приготовления к новой войне. В эти дни – дни национального унижения – создалась основа будущего подъема – гласный и не гласный союз военных и промышленников. Главным для немцев на этом этапе было сохранить империю Круппа – металлургический и машиностроительный концерн, основного производителя оружия в Германии. Для этого предпринималось немало демонстративных жестов, таких, как уничтожение в 1920 году гигантских пушечных прессов. На самом же деле все производственные мощности были переведены за рубеж – в Голландию, Швецию и Данию. Лучшие крупповские инженеры пересекли границу Голландии для работы в новых условиях. Генералы и инженеры Германии, поставленные в жесткие условия, постарались сохранить самое главное: перспективные модели и ту технику, которой принадлежало будущее, прежде всего авиацию. Страны-победители разрешили немцам иметь лишь 140 самолетов в коммерческих целях. Большинство фирм переключились на мирную продукцию. Крупнейшая компания “Фоккер” приступила к производству каноэ. Но параллельно шел процесс, сходный с судьбой заводов Круппа. Последнее изделие – бомбардировщик Ф-2 – был перемещен в Голландию. Так же за границу была перемещена шестая часть всех производственных мощностей. Отправная точка развития военно-морского флота заключалась для Германии в разрешенных ей шести старых линкорах, шести крейсерах, двенадцати миноносцах и двенадцати торпедных катерах. Уже в 1922 году были созданы цеха по производству подводных лодок и торпедных катеров за пределами Германии. В основном центры этого производства были расположены в Нидерландах, Финляндии и Испании. Главная контора, специализировавшаяся на разработке армейского оружия, находилась в Берлине. Она появилась в 1918 году под названием ”Кох и Кинцле” и официально являлась фирмой по производству сельскохозяйственной техники. Фирма “Кох и Кинцле” спроектировала целую серию танков, восемь типов тяжелых артиллерийских орудий, гаубицы, автоматы. Как ни странно Германия оказалась в выигрышном положении по сравнению с ее противниками: они с большой неохотой расставались с тысячами танков старых моделей, в то время как Германия меняла одну экспериментальную модель за другой, внося в них последние технические усовершенствования.

2. Вооруженные силы.

Версальский договор запрещал Германии иметь Рейхсвер более 100 тысяч человек. В этой обстановке генерал-полковник Ганс фон Сект тщательно отбирал состав позволенного офицерского корпуса, где на каждое место претендовало не менее семи кандидатов. Половина офицеров этого корпуса состояла из потомственных военных. Критическим был вопрос о генеральном штабе. Версальский договор запрещал существование такового в любой форме. Фон Сект сумел найти выход из положения: он создал Службу войск, которая должна была якобы определять военные задачи рейхсвера. Служба имела четыре отдела: Т-1 решал оперативные проблемы, T-2 отвечал за организационное строение вооруженных сил, Т-3 анализировал боеспособность и вооружение зарубежных армий, Т-4 возглавлял анализ подготовки войск. Здесь были воспитаны офицеры, возглавившие в дальнейшем возрожденный генеральный штаб. Одним из основных участков деятельности рейхсвера было продолжение внешнего шпионажа. Отдел разведки назывался Оборонительным отделом службы войск. Он собирал разведданные о ходе советско-польской войны, а затем переключился на Францию.

3. Нормализация отношений с СССР.

Весной 1922 года министр иностранных дел Германии Вальтер Ратенау тайно встретился с советской делегацией в городе Рапалло. Обе стороны отказались от претензий военного времени и нормализовали свои отношения. В России Германия нашла безопасные центры подготовки Разоруженная Германия находилась под контролем победителей до 1926 года. Вожди Веймарской республики искали выход из изоляции. Такая возможность военных кадров, например, военно-воздушная школа в Липецке, школа химической войны близ Саратова, танковая школа под Казанью. В период 1925 – 1930 год в СССР находилось приблизительно 200 немецких специалистов, позже их численность возросла до 300.

В декабре 1926 года французы и англичане решили свернуть свою контролирующую деятельность в Германии. Окончание работы контрольной комиссии в 1927 году ослабило секретность германских военных приготовлений. Фирма “ Кох и Кинцле ” вернулась на главные заводы Круппа. С этого времени началось производство самоходных орудий, установок для запуска торпед, приборов для морских орудий, перископов. Впоследствии в одном из германских документов можно было прочесть: ”Из всех орудий, использованных в 1931 – 1941 годах, самые ценные были уже полностью созданы 1933 году”.

II. Последняя неделя мира. 1… Польско-германский кризис.

В условиях явного германо-польского кризиса англичане приняли решение: во-первых, направить Гитлеру личное письмо Чемберлена; во-вторых, побудить Муссолини «не прекращать своего сдерживающего влияния». Таким образом, делалась ставка на так называемый «новый Мюнхен». 23 августа Гитлер получил личное послание британского премьера. Напомнив о принятых Англией обязательствах в отношении Польши, Чемберлен большую часть письма посвятил попыткам убедить фюрера, что вопрос о его претензиях к Варшаве можно разрешить мирным путем. Далее Чемберлен предлагал прямые германо-польские переговоры и сообщил о готовности английского правительства быть в них посредником. Но Гитлер опять высказал свои претензии Англии за гарантии Польше, и Германия продолжила подготовку к нападению на Польшу.

Ее линкор «Шлезвиг-Голштейн» прибыл в Данциг 25 августа утром — в соответствии с графиком подготовки вторжения в Польшу, которое должно было начаться на рассвете 26 августа. Артиллеристам требовалось несколько часов светлого времени для определения объектов обстрела и установления прицелов. Вначале предполагалось организовать в конце июля «дружеский визит» в Данциг двух карманных линкоров, двух крейсеров и группы вспомогательных судов. Но по совету Министерства Иностранных Дел было решено ограничиться посылкой «Шлезвиг-Голштейна» менее чем за сутки до начала вторжения.

Еще 22 августа 1939 года в своей речи на совещании генералов Гитлер обосновал свою позицию так: «Отношения с Польшей стали невыносимыми… Мои предложения Польше были сорваны вмешательством Англии. Допустить переход инициативы в чужие руки нельзя. Сейчас момент благоприятнее, чем будет через 2-3 года. Кроме того, благоприятствует политическая обстановка: соперничество Италии, Франции и Великобритании на Средиземном море, натянутые японо-английские отношения, напряженность на ближнем Востоке. В действительности Англия не собирается поддерживать Польшу. Франция не хочет влезать в эту авантюру». Рассматривая ответные меры, которые могли бы предпринять западные державы, Гитлер заявил, что блокада Германии оказалась бы неэффективной. Наступление на западе от «линии Мажино» от вообще расценил как невозможное. И отсюда он делает вывод, что «таких благоприятных обстоятельств через 2-3 года уже не будет. Поэтому пусть столкновение произойдет именно теперь».

Как можно судить по одной из записей выступления Гитлера (всего их сохранилось 5), в качестве доказательства нежелания Англии и Франции оказать помощь Польше, он сослался на их позицию в ходе московских переговоров. Затем Гитлер определил на совещании задачи операции: «Уничтожение Польши — на первом плане. Цель — истребление живой силы, а не достижение определенной линии. Уничтожение Польши остается первой задачей, если даже начнется война на Западе. Учитывая время года, решающего успеха следует добиться быстро. Приказ о выступлении будет отдан в ближайшее время, вероятно в субботу утром». Таким образом, установленный еще 14 августа срок вторжения оставался в силе.

Велись последние приготовления к войне. До вторжения в Польшу оставалось менее суток. Окончательный приказ должен был быть подтвержден днем 25 августа. Гитлер направляет Муссолини письмо, где языке просит подтвердить, что в случае начала войны Италия в соответствии со «Стальным пактом» выступит на стороне Германии. Днем 25 августа Гитлер вызывает английского посла Невиля Гендерсона и сообщает ему, что «провокации поляков стали совершенно нетерпимыми». Германия полна решимости при любых условиях ликвидировать эту «македонскую обстановку». Проблемы Данцига должны быть и будут разрешены. Он готов не только гарантировать существование Британской империи, но и в соответствующих условиях обеспечить ей помощь рейха, независимо от того, где бы она не понадобилась. Что касается западного направления, то он не преследует там никаких целей и даже согласен пойти на «разумное» сокращение вооружений. Замысел Гитлера заключался в том, когда станет известно о германском вторжении в Польшу, на столе у Чемберлена одновременно появится это его новое заверение о стремлении к «дружбе». По существу это был ответ на предложение правительства Великобритании о заключении «оборонительного союза с рейхом». Когда перед Лондоном станет вопрос о выполнении «гарантий», рассчитывал Гитлер, подобная бумажка даст возможность затянуть решение, а тем временем вермахт успеет задушить Польшу.

У Гендерсона после встречи с Гитлером создалось впечатление, что тот хотел «избежать мировой войны»; посол рекомендовал британскому кабинету отнестись к предложению «самым серьезным образом».

Тем временем 25 августа 15 часов 02 минуты. Гитлер заявляет своему порученцу: «Белый план!». Тот мгновенно понимает: приказ о вторжении в Польшу на следующее утро подтвержден! Он спешно передает распоряжение верховному командованию. Огромная военная машина приведена в действие. Невообразимая суета в генеральном штабе, во все концы летят распоряжения. Телефонная связь иностранных миссий прервана, прекратила полеты гражданская авиация. Германским гражданам, проживающим в Англии, Франции, Бельгии и Польше, дано указание немедленно вернуться на родину.

В 17.30 рейхсканцлер принимает французского посла Кулондра. Он вручает ему личное послание для передачи Даладье. Рейх не имеет враждебных намерений в отношении Франции, пишет фюрер, сама мысль о возможности возникновения конфликта между двумя странами для него мучительна. Но это уже от него не зависит: Германия не может более мириться с «провокациями со стороны Польши. Если возникнет новый инцидент, он будет вынужден действовать. Я желаю избежать конфликта с вашей страной. Я не нападу на Францию, но если она вступит в конфликт, то я пойду на все».

2. Позиция Италии.

Теперь Гитлер ждет только ответа из Рима. Ответ от Муссолини приходит только вечером. Он вручает рейхсканцлеру личное письмо Муссолини: "… К несчастью, я вынужден сообщить Вам, что Италия, не располагая необходимыми видами сырья и вооружением, не может вступить в войну". В официальном ответе позиция Италии излагается следующим образом: «Если Германия нападет на Польшу и конфликт останется локализованным, Италия предоставит Германии политическую и экономическую помощь в той форме, в которой она будет необходима. Если Германия нападет на Польшу и ее союзники контратакуют Германию, то наше вмешательство, однако, могло бы быть осуществлено сразу, при условии, что Германия предоставит нам немедленно военную технику и сырьевые материалы, необходимые нам для того, чтобы противостоять нападению французов и англичан, которое они предпримут, несомненно, прежде всего против нас.»

Это — отказ. «Стальной пакт» «не сработал. Мало того, когда Гитлер беседовал с итальянским послом, ему передали по телефону содержание англо-польского договора о взаимопомощи, подписанного в Лондоне сегодня в 17.35.

Сразу две подобное неприятные новости вышибли Гитлера из седла. Подписание Англией договора с Польшей он воспринял (совершенно ошибочно) как свидетельство провала предпринятого им утром того же дня дипломатического демарша через Гендерсона. (В действительности телеграмма Гендерсона, содержавшая предложение Гитлера о „защите Британской империи“, поступила в Лондон лишь на полчаса позже, в 18 часов 25 минут 25 августа). Фюрер немедленно потребовал Браухича, чтобы отменить вторжение.

— Можно попытаться остановить войска у самой границы, — ответил Браухич.

— Тогда немедленно отмените приказ!

В генеральном штабе сухопутных войск — паника. Отменить наступление, когда получен окончательный приказ и вся армия находится в движении!

3. Последние попытки переговоров.

На что рассчитывал Гитлер, отложив вторжение? Ему просто необходимо было время для переговоров. Фюрер имел цель, пишет Черчилль в своих мемуарах, „дать возможность правительству его величества увильнуть от выполнения гарантий“. Английское правительство уже приняло решение сделать это. А Гитлер хотел еще раз удостовериться, что это именно так.

В те же дни велись секретные переговоры Германии и Англии через посредника — шведского промышленника Далеруса. Далерус поспешил в Лондон с предложениями Геринга, где был принят Галифаксом сразу же после подписания англо-польского договора — в 18 часов 15 минут — факт, свидетельствующий о том, какое значение придавалось в Форин офисе переговорам через шведского посредника. Галифакс уже знал о сделанном за четыре часа до этого и переданном Гендерсоном по телефону предложении фюрера. Галифакс сообщил Далерусу, что теперь рассматривает положение более оптимистически. Все шло, казалось, по прошлогоднему мюнхенскому сценарию. Далерус летает между Берлином и Лондоном. Наконец, после серий взаимного недоверия, Геринг определил конкретные пункты требований Германии.

В конечном итоге получилась следующая программа. На первом месте — заключение союза с Англией, что обеспечит, по словам Гитлера, мирное разрешение всех политических и экономических вопросов в отношениях между двумя странами. Далее Германия требует передачи Данцига, взамен обещая „гарантировать“ новые польские границы. И кроме того Германия обязуется защищать Англию в случае нападения на нее.

В Лондоне, казалось, что открывается путь для „спасания мира“ путем заключения соглашения с Германией. Но в сложной дипломатической игре Англии пришлось дать Польше „гарантии“и как поступить с ними сейчас непонятно.

27 августа 1939 года Далерус сообщает решение английского правительства: Англия в основном согласна на заключение договора с Германией, — гласил ответ на первый пункт гитлеровских предложений. Что касается претензий не Данциг и коридор, то британская дипломатия считала возможным разрешить вопрос путем прямых переговоров с Польшей.

Какую же цель преследовали англичане в отношении Польши? Подлинные цели дипломатии, проводившейся Лондоном в отношении Польши признает и известный английский историк Дж. Толанд. Он подчеркивает, что подписание англо-польского договора как раз в те дни, „через несколько часов после того, как Гитлер сделал свое “последнее» предложение Англии, было не случайным. Это гарантирование военной помощи могло создать у поляков столь сильное ложное чувство безопасности, что они откажутся от переговоров с Германией".

По поводу английского ответа Гитлер высказал только одно заключение: «Англия должна убедить Польшу немедленно согласиться на переговоры с Германией, и чрезвычайно желательно, чтобы в ответе, который будет доставлен Гендерсоном, было отражено это обязательство убедить Польшу».

Итогом этих секретных переговоров явилась беседа Гендерсона и Гитлера, где Гендерсон не исключал союза Германии и Англии, а Гитлер потребовал, кроме Данцига, исправление границы в районе Силезии.

Что же касается французских гарантий Польше, то в развитие существовавшего между двумя странами договора 1921 г. 19 мая 1939 г. был подписан в Париже протокол. Он предусматривал конкретные формы и сроки оказания помощи: французская авиация немедленно начнет боевые действия против Германии. На третий день мобилизации Франция откроет военные действия против Германии ограниченного масштаба; начиная с 15 дня мобилизации эти действия будут осуществляться основными силами французской армии.

Но французы сумели превратить это обязательство в пустую бумажку, заявив, что оно вступит в силу только после подписания дополнительного политического соглашения, которое подписывать не собирался.

Дипломатическая игра Гитлера дала свои результаты. Таким образом, затянув нападение, Гитлер получил двойную выгоду. Первое впечатление от ответа британского правительства — общая готовность к переговорам, никаких неприемлемых требований. Правящие круги Франции вообще казались безучастными, единственное, что они требовали от Гитлера, это «заверений о стремлении к миру». Все идет, как и задумано. Теперь для нападения на Польшу нужен только предлог. Около 7 часов вечера 29 августа Гитлер вручил Гендерсону свой ответ, освещавший в мрачных красках состояние германо-польских отношений. «Варварское» обращение с лицами немецкого происхождения в Польше более нестерпимо, писал фюрер. Правительство рейха скептически оценивает возможность решить вопрос путем предлагаемых Англией прямых германо-польских переговоров. Гитлер готов принять предлагаемые Великобританией добрые услуги и ожидает, что польский представитель, имеющий необходимые полномочия, прибудет на следующий день, 30 августа. Предоставление столь короткого срока похоже было на ультиматум.

Гендерсон спросил, какие условия предлагаются Польше. Гитлер ответил, что это полный пересмотр Версальского договора. Кроме того, возвращение рейху Данцига и принятие мер, обеспечивающих безопасность германского населения в Польше. По смыслу принятых на себя функций посредника английское правительство должно было изложить содержание гитлеровских требований Польше, ведь Германия не довела их до сведения Варшавы. В течение 30 августа обстановка обострялась с часу на час. Берлин «ожидал» польского представителя. Варшава просила Лондон как можно скорее информировать ее о содержании германских требований. Галифакс дал указание осуществить демарш в Варшаве лишь после получения от Гендерсона сообщения о том, что он договорился о встрече с Риббентропом. Таким образом, возможность появления польского представителя в Берлине в назначенный Гитлером срок полностью исключалось. Зная, что Гитлер ищет предлог для агрессии против Польши, английская дипломатия фактически преподнесла ему такой подарок.

В конце беседы Риббентропа с Гендерсоном, первый зачитал на немецким языке документ на нескольких машинописных страницах, где излагались новые «великодушные» предложения Гитлера в отношении Польши. Они состояли из 16 пунктов. Надеясь, что в соответствии с дипломатическими правилами ему вручат документ, Гендерсон, как он объяснял позже, не старался запомнить их. Когда же в конце беседы он попросил текст этих предложений, Риббентроп заявил, что они уже устарели, поскольку польский представитель не явился.

В этом и заключался дипломатический ход гитлеровцев. «16 пунктов» были призваны создать впечатление, что рейх стремился к урегулированию конфликта более или менее «демократической» форме. Вместе с тем текст условий не был сообщен ни Польше, ни Гендерсону.

Гитлеровцы опасались, что польское правительство могло согласиться начать на их основе переговоры. А приказ войскам уже был отдан — до вторжения оставалось менее 30 часов.

31 августа в 12.40 Гитлер позвонил Кейтелю и дал указание о вступление в действие Директивы N 1 на ведение войны. День наступления — 1 сентября 1939 года. Начало наступления — 4 часа 45 минут. Директива предписывала строго соблюдать на Западе оборонительную тактику.

Днем 31 августа 1939 года по просьбе польского посла Липского его принял Риббентроп. Липский сообщил, что Варшава «изучает в благожелательном духе» предложение о переговорах с рейхом и сообщит официальный ответ несколькими часами позже. Но инструкция содержала еще один — строго секретный — абзац: «Ни в коем случае не позволяйте втянуть себя в переговоры по практическим вопросам. Если правительство рейха в устной или письменной форме сообщит вам свои предложения, вы должны заявить, что совершенно не располагаете полномочиями для того, чтобы согласиться с ними или обсуждать их.» Но это было уже все равно. Приказ о начале наступления был отдан. Эта телеграмма явилась последним кирпичиком в стене созданного предлога.

4. Предлог нападения на Польшу.

План провокации на границе был разработан Гейдрихом. По его расчетам должно было бы выглядеть так. Несколько поляков захватывают радиостанцию в Глейвице всего на несколько минут, передают заранее подготовленный текст, при этом радиостанция «случайно» подключена к германской трансляционной сети. На следующий день газеты опубликуют фото с убитыми в результате перестрелки, всего 1 -2 трупа в полькой форме.

В действительности все и случилось почти так. В назначенное время эсэсовцы во главе с Альфредом Науджоксом ворвались на радиостанцию, передали текст с резкими антигерманскими заявлениями. В тот же вечер все германские радиостанции передали сообщение начальника полиции в Глейвице: «Около 20 часов радиопередаточный пункт в Глейвице подвергся нападению и был временно захвачен группой вооруженных поляков. Налетчики были отброшены силами германской пограничной полиции. Во время перестрелки один из них был смертельно ранен». Это была первая жертва второй мировой войны.

В 21 час германское радио передало официальное заявление. Оно гласило, что, мало веря в намерение правительства Польши достигнуть договоренности, правительство рейха тем не менее согласилось на переговоры. Учитывая срочность вопроса и желание избежать катастрофы, оно заявило, что готово принять до истечения 30 августа польского представителя, уполномоченного для ведения переговоров и заключения соглашения. В ответ на “благожелательную” позицию рейха Варшава объявила мобилизацию

5. Инициатива Муссолини.

Тем временем Муссолини неожиданно развивает необычную активность, взяв в свои руки инициативу урегулирования мирным путем. Английские и французские послы около часу дня 31 августа приглашены по дворец Киджи. Им сообщают предложение дуче созвать 5 сентября конференцию с участием Англии, Франции, Германии и, разумеется, Италии для пересмотра Версальского договора, который является «причиной настоящих осложнений»… Муссолини готов обратиться с этим проектом к Гитлеру, но при условии предварительного получения согласия Англии и Франции. Итак, предложен новый Мюнхен.

III. Первые дни войны.

4 часа 45 минут. Без формального объявления войны третий рейх начал вторжение в Польшу на всем протяжении границы. В то же утро в рейхстаге выступил Гитлер. В своей речи он заявил, что не видит больше со стороны польского правительства желания вести переговоры, и, следовательно, намерен говорить с ним языком войны. Но он заверил, что граница с Францией для него неприкосновенна, а Англии предложил дружбу и сотрудничество.

1. Политика Англии и Франции по отношению к войне.

Поздно вечером 1 сентября английский и французский послы в Берлине вручили Риббентропу идентичные ноты. Констатируя факт вторжения германских войск на польскую территорию, правительства обеих стран заявляли: Им «кажется», что создавшиеся условия требуют выполнения ими взятых в отношении Польши обязательств. Если германское правительство не представит «удовлетворительных заверений» в том, что прекратило агрессию, Англия и Франция окажут помощь полякам.

По смыслу ноты являлись ультиматумом. Однако это был очень странный для дипломатической практики ультиматум: в нем не указывался срок выполнения Германией выдвинутых условий. Англия и Франция не торопятся выполнять взятые на себя обязательства. 2 сентября только собираются заседать их парламенты.

Вера в новый «Мюнхен» настолько сильна, что Франция давит на Муссолини, чтобы он настаивал на созыве предлагаемой им конференции. Поскольку Муссолини проявлял явную заинтересованность в конференции, то он поручил послу Италии в Берлине передать следующее сообщение: «Италия имеет возможность получить согласие Англии, Франции и Польши на такие условия:

1. Армии останутся там, где находятся в настоящее время.

2. Созыв конференции в течение 2 -3 дней.

3. Разрешение польско-германского конфликта, которое, учитывая положение дел на сегодня, будет, безусловно, благоприятным для Германии.»

Риббентроп заявил, что предложение дуче опоздало, поскольку английский и французский послы вчера уже вручили свои ноты.

2 сентября 1939 г. заседал английский кабинет, но, несмотря на долгие переговоры с французским правительством и бурные дебаты внутри самого кабинета, текст и срок ультиматума так и не был обговорен.

Вечером 2 сентября Риббентроп неожиданно предлагает следующее: «фюрер готов вывезти войска из Польши и предложить компенсацию убытков при условии, что мы получим Данциг, а Англия согласна быть посредником. Вы уполномочены передать это предложение британскому кабинету и немедленно начать переговоры». Но одновременно с этим предложением Вильсон получил известие, что Чемберлен предъявит ультиматум отдельно от Франции. Это явилось единственным результатом работы английского кабинета 2 сентября.

2. Предъявление ультиматума.

В ночь со 2 на 3 сентября английский кабинет принял решение вручить ультиматум в 9 часов утра 3 сентября с истечением срока в 11 утра. В 9 утра Гендерсон зачитал английский ультиматум. Несмотря на то, что прошло свыше 24 часов после вручения ноты английского правительства от 1 сентября, говорилось в документе, ответа еще нет; германское нападение на Польшу продолжается. Если до 11 часов 3 сентября Великобритания не получит удовлетворительных заверений, то с этого часа будет считать себя в состоянии войны с Германией.

Последнюю попытку использовать Далеруса немцы предприняли 3 сентября. Он в 10 утра позвонил в Форин офис и заявил, что договориться об отводе войск невозможно. Но если будет обеспечена взаимность выгоды и уступок, Германия согласна на созыв конференции, она не намерена нарушать жизненные интересы Польши. Если удастся созвать конференцию, откроется возможность для обеспечения мира, а позвонив в 10.50 (то есть за 10 минут до истечения срока английского ультиматума) он заявил, что германское правительство уже направило свой ответ, хотя нельзя гарантировать, что он успеет к 11 часам. В качестве «последнего средства» он предложил, чтобы Геринг немедленно вылетел в Лондон для обсуждения проблемы.

Ответ Галифакса гласил, что английское правительство не может ожидать дальнейших переговоров с Герингом. Французский ультиматум был предъявлен 3 сентября в 12 часов дня. Его срок истекал в 17.00. С этого момента Франция находилась в состоянии войны с Германией. Вслед за Англией и Францией о состоянии войны с Германией объявили британские доминионы — Австралия, Новая Зеландия, Южно-Африканский союз и Канада, а также Индия, которая тогда была колонией. С этого момента мировая война, призрак которой витал над Европой последние месяцы, стала реальностью.

Заключение:

Вторая мировая война — одна из самых поучительных страниц мировой истории. Любая война фактически является продолжением предыдущей. Так случилось с первой и второй мировыми войнами. Одной из причин второй мировой войны являются те условия, которые должна была соблюдать Германия после первой мировой. Страны-победители первой мировой сначала заставили Германию подписать унизительный договор, а потом сквозь пальцы смотрели на то, как она в обход этого договора перевооружалась и формировала новую армию. У Европейских стран было множество возможностей предотвратить вторую мировую, но они ими не воспользовались. Они полагали, что война обойдет их стороной. После вхождения немецких войск в демилитаризованную Рейнскую область посол СССР в Лондоне И.Майский сказал: ”Есть люди, которые полагают, что война может быть локализована. Это величайший самообман… Мир — неделим”. В конце концов, все, кто надеется, что будет помилован агрессором ввиду того, что пожертвовал ради него своими соседями рано или поздно окажется на месте этих соседей. Так, например, СССР, который подписал с Германией

Не существует стран, которые могут жить отдельно, независимо от соседей или даже за счет них и поэтому

Такой же позиции придерживался и Черчилль – самый прозорливый политик Европы того времени, но к его мнению прислушиваться не желали.

Список литературы:

1. История международных отношений. Учебник. М., 1990.

2. Великая отечественная война 1941-1945: Словарь-справочник М.,1988.

3. Д. Мельников, Л. Черная. Преступник номер 1: нацистский режим и его фюрер, М., Новости, 1991.

4..А.Уткин. Россия над бездной: 1918г. — декабрь 1941г. Смоленск, 2000.

5. К.Хиппельских. История второй мировой войны том 1, СПб, 1994.

6. Г.-А. Якобсен, А. Тейлор Вторая мировая война: два взгляда, М., 1995.

7. ru.wikipedia.org/wiki/Вторая_мировая_война.

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Пути сохранения качества окружающей среды реферат
• 
  Распространение опасных часто неизлечимых болезней реферат
• 
  Профилактика профессионального заражения гемоконтактными инфекциями реферат
• 
  Разрушение озонового слоя реферат по экологии
• 
  Православие в традициях русского народа реферат
• 
  Правовые основы применения огнестрельного оружия реферат
• 
  Прогноз по линейному уравнению регрессии реферат
• 
  Проблема человека в философии конфуцианства реферат
• 
  Приготовление обедов в походных условиях реферат
• 
  Понятие и признаки индивидуального предпринимателя реферат
• 
  Педагогические взгляды л н толстого реферат