Контрольные работы по математике 10 класс со спецификациями. Математика 10 контрольные работы


Контрольные работы по математике - 10 класс - Математика

РАЗРАБОТКИ

10 класс

В категории разработок: 18

Фильтр по целевой аудитории

- Целевая аудитория -для 1 классадля 2 классадля 3 классадля 4 классадля 5 классадля 6 классадля 7 классадля 8 классадля 9 классадля 10 классадля 11 классадля учителядля классного руководителядля дошкольниковдля директорадля завучейдля логопедадля психологадля соц.педагогадля воспитателя

Контрольная работа содержит 2 варианта по пять заданий в каждом. Тексты контрольной работы разбиты по пяти уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана контрольная работа в  текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

В 

Целевая аудитория: для 10 класса

Контрольная работа содержит 2 варианта по пять заданий в каждом. Тексты контрольной работы разбиты по пяти уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана контрольная работа в  текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

В 

Целевая аудитория: для 10 класса

Самостоятельная работа по теме «Свойства логарифмов». Самостоятельная работа содержит 2 варианта. Тексты самостоятельной работы разбиты по уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана самостоятельная работа в текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

Целевая аудитория: для 10 класса

Контрольная работа по теме «Показательная функция». Контрольная работа содержит 2 варианта. Тексты работы разбиты по пяти уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана контрольная работа в текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

Целевая аудитория: для 10 класса

Данный материал содержит 9 теоретических самостоятельных работ по геометрии за курс 10 класса, к учебнику Л.С.Атанасян. Данные работы рекомендуется проводить на второй урок после изучения нового. Такая работа займет не много времени, 5-7 минут. Задания подобраны с разным уровнем сложности.

Целевая аудитория: для 10 класса

Представлено 4 варианта экзаменационной работы. Цель экзамена: проверка уровня предметной компетентности учащихся 10 класса по математике за курс 10 класса в рамках проведения промежуточной аттестации.

Целевая аудитория: для 10 класса

Данная контрольная работа выполнена в форме малого ЕГЭ, содержит 15 различных вариантов по 15 вопросов в каждом. Каждый вариант разбит на 2 части. Часть 1: Задания B1 - B10 Часть 2: Задания B11 - B15. Ко всем вариантам есть ответы и критерии оценивания.

Целевая аудитория: для 10 класса

Итоговая контрольная работа по геометрии за курс 10 класса составлена в соответствии с учебником: Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений. / Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. – М.: Просвещение, 2009 - 2013. Контрольная работа рассчитана на два урока по 40 – 45 минут, содержит 4 разноуровневых варианта: варианты 1 и 2 предназначены менее подготовленным ученикам, варианты 3 и 4 обучающимся на хорошо и отлично. Задача №1 по готовому чертежу на доказательство с применением теоремы о трёх перпендикулярах или обратной ей. К задачам № 2 - № 4 даны ответы. Цель: проверка умений применять полученные знания по основным темам курса геометрии 10 класса.

Целевая аудитория: для 10 класса

Итоговая контрольная работа по алгебре и началам математического анализа за курс 10 класса составлена в соответствии с учебником: Алгебра и начала математического анализа: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни /Ю.М.Колягин, М.В.Ткачёва и др./ под ред. А.Б. Жижченко - М.: Просвещение, 2008 - 2012. Также контрольная работа может быть использована при работе по УМК Ш.А. Алимова. Работа рассчитана на два урока (90 мин), проверяет уровень усвоения основных тем курса алгебры 10 кл. Разработка содержит 3 варианта к.р. и ответы к заданиям.

Целевая аудитория: для 10 класса

В работе представлены 4 варианта. Работа составлена в форме теста с кратким ответом и состоит из двух частей: Часть1 – 7 заданий базового уровня сложности с кратким ответом, часть 2 – 3 задания повышенного уровня сложности. Структура теста аналогична структуре КИМ ЕГЭ, что позволит не только проверить знания, умения и навыки учащихся за курс 10 класса, но и постепенно подготовить к работе с подобным материалом при подготовке и сдаче экзамена. На выполнение работы отводится 45 минут.

Целевая аудитория: для 10 класса

РљРѕРЅРєСѓСЂСЃС‹

Конкурсы для учителей

Диплом и благодарность каждому участнику!

Маркер СМИ

© 2007 - 2017 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.Адрес редакции: 352192, г. Гулькевичи, ул. Ленинградская 34-19Учредитель: Никитенко Евгений ИгоревичКонтакты: info@uchportal.ru

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

www.uchportal.ru

Контрольные работы по математике 10 класс со спецификациями

  • 2. Упростите выражение: .

  • 3. Вычислить .

  • 4. Вычислить:

  • 5. Упростить выражение:

  • 6. Доказать тождество:

  • 7. Решить уравнение

  • Контрольная работа РїРѕ теме «Тригонометрические формулы»

  • Форма контрольной работы: контрольная работа

  • Р’РёРґ контроля: тематический

  • Спецификация контрольной работы РїРѕ математике

  • РїРѕ теме «Тригонометрические уравнения» для обучающихся 10 классов

  • 1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

  • Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки РїРѕ математике обучающихся 10 классов МБОУО лицей в„–6 РІ объеме, установленном обязательным РјРёРЅРёРјСѓРјРѕРј содержания образования

  • 2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

  • Содержание работы определяется РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ следующих документов:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Математика. Среднее (полное) общее образование (приказ Минобразования Р РѕСЃСЃРёРё в„–1089 РѕС‚ 05.03.2004) .Содержание контрольной работы РїРѕ математике рассчитано РЅР° обучающихся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих математику, РІ соответствии СЃ Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования РїРѕ математике, РїРѕ учебнику (Р®.Рњ Колягин, Р®.Р’.РЎРёРґРѕСЂРѕРІ Рё РґСЂ. «Алгебра Рё начала анализа-10В»,Рњ. «Мнемозина) Рё учебно-методическим комплексом Рє РЅРёРј, имеющими РіСЂРёС„ Министерства образования Рё науки Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации.

  • 3.Структура контрольной работы.

  • Работа состоит РёР· РѕРґРЅРѕР№ части, которая направлена РЅР° проверку овладения содержанием РєСѓСЂСЃР° математики РЅР° СѓСЂРѕРІРЅРµ углубленной подготовки. Эта работа содержит 5 заданий Рё предусматривает развернутый ответ СЃ записью решения. Работа включает задания РїРѕ темам «Показательная функция», «Показательные уравнения», «Показательные неравенства».

  • 4.Обобщенный план варианта контрольно-измерительных материалов контрольной работы РїРѕ математике для обучающихся 10 классов.

    5.Оценивание работы
  • Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу РІ целом – 10. Задание оценивается РІ 1 балл Рё считается выполненными верно, если приведено верное решение Рё записан верный ответ

    6.Дополнительные материалы и оборудование: не используются.
  • 7.Инструкция РїРѕ выполнению работы.

  • Время выполнение работы-45 РјРёРЅСѓС‚ (1СѓСЂРѕРє). Р’СЃРµ задания выполняются СЃ полным пояснением

  • Контрольная работа РїРѕ теме «Тригонометрические уравнения»

  • Вариант 1

  • 1. Решите уравнение:

  • 2. Найдите решение уравнения РЅР° отрезке .

  • 3. Решите уравнение:

  • ; РІ)

  • 4. Решите уравнение:

  • Р°)

  • РІ)hello_html_m11356dcc.gif

  • 5.Решите систему уравнений:

  • Контрольная работа РїРѕ теме «Тригонометрические уравнения»

  • Вариант 2

  • 1. Решите уравнение:

  • Р°)

  • 2. Найдите решение уравнения РЅР° отрезке .

  • 3. Решите уравнение:

  • РІ)

  • 4. Решите уравнение:

  • Р°) hello_html_1e0cdc9.gif

  • РІ)

  • Решите систему уравнений:

  • .

  • Контрольная работа РїРѕ теме «Тригонометрические функции»

  • Форма контрольной работы: контрольная работа

  • Р’РёРґ контроля: тематический

  • Спецификация контрольной работы РїРѕ математике

  • РїРѕ теме «Тригонометрические функции» для обучающихся 10 классов

  • 1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

  • Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки РїРѕ математике обучающихся 10 классов МБОУО лицей в„–6 РІ объеме, установленном обязательным РјРёРЅРёРјСѓРјРѕРј содержания образования

  • 2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

  • Содержание работы определяется РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ следующих документов:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Математика. Среднее (полное) общее образование (приказ Минобразования Р РѕСЃСЃРёРё в„–1089 РѕС‚ 05.03.2004) .Содержание контрольной работы РїРѕ математике рассчитано РЅР° обучающихся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих математику, РІ соответствии СЃ Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования РїРѕ математике, РїРѕ учебнику (Р®.Рњ Колягин, Р®.Р’.РЎРёРґРѕСЂРѕРІ Рё РґСЂ. «Алгебра Рё начала анализа-10В»,Рњ. «Мнемозина) Рё учебно-методическим комплексам Рє РЅРёРј, имеющими РіСЂРёС„ Министерства образования Рё науки Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации.

  • 3.Структура контрольной работы.

  • Работа состоит РёР· РѕРґРЅРѕР№ части, которая направлена РЅР° проверку овладения содержанием РєСѓСЂСЃР° математики РЅР° СѓСЂРѕРІРЅРµ углубленной подготовки. Эта работа содержит 6 заданий Рё предусматривает развернутый ответ СЃ записью решения. Работа включает задания РїРѕ темам «Тригонометрические функции, РёС… графики Рё свойства»

  • 4.Обобщенный план варианта контрольно-измерительных материалов контрольной работы РїРѕ математике для обучающихся 10 классов.

    5.Оценивание работы
  • Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу РІ целом – 6. Задание оценивается РІ 1 балл Рё считается выполненными верно, если приведено верное решение Рё записан верный ответ

    6.Дополнительные материалы и оборудование
  • Калькуляторы РЅРµ используются.

  • 7.Инструкция РїРѕ выполнению работы.

  • Время выполнение работы-45 РјРёРЅСѓС‚ (1СѓСЂРѕРє). Р’СЃРµ задания выполняются СЃ полным пояснением

  • Контрольная работа РїРѕ теме «Тригонометрические функции»

  • Вариант 1

    1. Найдите область определения функции .

    2. Найдите область значений функции . Укажите, при каких значениях аргумента функция достигает наибольшего и наименьшего значения (если таковые существуют).

    3. Какие из указанных ниже функций являются четными: какие нечетными и какие не являются ни четными, ни нечетными:

      1. Р°) ; Р±) ; РІ) .

    1. Постройте график функции . Опишите ее свойства (D(f), E(f), нули функции, промежутки знакопостоянства, промежутки возрастания и убывания).

    1. Запишите все решения уравнения , принадлежащие промежутку .

    2. Запишите все решения неравенства , принадлежащие промежутку .

      1. Контрольная работа по теме «Тригонометрические функции»

      2. Вариант 2

    1. Найдите область определения функции .

      1. 2. Найдите область значений функции . Укажите, при каких значениях аргумента функция достигает наибольшего и наименьшего значения (если таковые существуют).

      2. 3. Какие из указанных ниже функций являются четными: какие нечетными и какие не являются ни четными, ни нечетными:

      3. Р°) ; Р±) ; РІ) .

    1. Постройте график функции . Опишите ее свойства (D(f), E(f), нули функции, промежутки знакопостоянства, промежутки возрастания и убывания)

    1. Запишите все решения уравнения , принадлежащие промежутку .

    2. Запишите все решения неравенства , принадлежащие промежутку .

      1. Контрольная работа по теме «Параллельность в пространстве»

      2. Форма контрольной работы: контрольная работа

      3. Вид контроля: тематический

      4. Спецификация контрольной работы по математике

      5. по теме «Параллельность в пространстве» для обучающихся 10 классов

      6. 1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

      7. Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по математике обучающихся 10 классов МБОУО лицей №6 в объеме, установленном обязательным минимумом содержания образования

      8. 2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных

      9. материалов контрольной работы.

      10. Содержание работы определяется на основе следующих документов:

      11. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Математика. Среднее (полное) общее образование (приказ Минобразования России №1089 от 05.03.2004) .Содержание контрольной работы по математике рассчитано на обучающихся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих математику, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике, по учебнику (Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф, Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – Москва: Просвещение, 2010) и учебно-методическим комплексам к ним, имеющими гриф Министерства образования и науки Российской Федерации.

      12. 3.Структура контрольной работы.

      13. Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса математики на уровне углубленной подготовки. Эта работа содержит 3 заданий и предусматривает развернутый ответ с записью решения. Работа включает задания по темам «Параллельность прямых», «Параллельность прямой и плоскости», «Параллельность плоскостей».

      14. 4.Обобщенный план варианта контрольно-измерительных материалов контрольной работы по математике для обучающихся 10 классов.

        5.Оценивание работы
      15. Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 3. Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ .

        6.Дополнительные материалы и оборудование: не используются.
      16. 7.Инструкция по выполнению работы.

      17. Время выполнение работы-45 минут (1урок). Все задания выполняются с полным пояснением

      18. Контрольная работа ПО ТЕМЕ «пАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ»

      19. Вариант I

      20. 1. Через точку О, лежащую между параллельными плоскостями α и β, проведены прямые l и m. Прямая l пересекает плоскости α и β в точках А1и А2соответственно, прямая m – в точках В1и В2. Найдите длину отрезка А2В2, если А1В1= 12 см, В1О : ОВ2= 3 : 4.

      21. 2. В тетраэдре DABC точки М и N-середины ребер DA и DВ. Постройте сечение тетраэдра, проходящей через точки M, N параллельно прямой DС. Определите вид построенного сечения.

      22. 3.Найдите площадь сечения единичного куба ABCDA1B1C1D1плоскостью, проходящей через вершины A1, C1и середину ребра DС.

      23. Контрольная работа ПО ТЕМЕ «пАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ»

      24. Вариант II

      25. 1. Через точку О, не лежащую между параллельными плоскостями α и β, проведены прямые l и m. Прямая l пересекает плоскости α и β в точках А1и А2соответственно, прямая m – в точках В1и В2. Найдите длину отрезка А1В1, если А2В2= 15 см, ОВ1: ОВ2= 3 : 5.

      26. 2. В тетраэдре DABC точки М и К-середины ребер DA и ВС соответственно. Постройте сечение тетраэдра, проходящей через точки M, К параллельно прямой DС. Определите вид построенного сечения.

      27. 3.Найдите площадь сечения единичного куба ABCDA1B1C1D1плоскостью, проходящей через вершины A, C и середину ребра A1D1

      28. Контрольная работа по теме «Перпендикулярность в пространстве»

      29. Форма контрольной работы: контрольная работа

      30. Вид контроля: тематический

      31. Спецификация контрольной работы по математике

      32. по теме «Перпендикулярность в пространстве» для обучающихся 10 классов

      33. 1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

      34. Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по математике обучающихся 10 классов МБОУО лицей №6 в объеме, установленном обязательным минимумом содержания образования

      35. 2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

      36. Содержание работы определяется на основе следующих документов:

      37. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Математика. Среднее (полное) общее образование (приказ Минобразования России №1089 от 05.03.2004) .Содержание контрольной работы по математике рассчитано на обучающихся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих математику, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике, по учебнику (Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф, Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – Москва: Просвещение, 2010) и учебно-методическим комплексам к ним, имеющими гриф Министерства образования и науки Российской Федерации.

      38. 3.Структура контрольной работы.

      39. Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса математики на уровне углубленной подготовки. Эта работа содержит 2 задания и предусматривает развернутый ответ с записью решения. Работа включает задания по темам «Перпендикулярность прямых», «Перпендикулярность прямой и плоскости», «Перпендикулярность плоскостей», «Угол между прямыми, прямой и плоскостью, плоскостями».

      40. 4.Обобщенный план варианта контрольно-измерительных материалов контрольной работы по математике для обучающихся 10 классов.

        Геометрическая задача на нахождение:
      41. а)измерений параллелепипеда (куба)

      42. б)синуса (косинуса) угла между прямой и плоскостью

          1. 2

          1. 2

          1. 2

          1. Геометрическая задача на нахождение:

          2. а)расстояния от точки до плоскости

          3. б)линейный угол двугранного угла

          4. в)синуса угла между плоскостями

          1. 3

  • 5.Оценивание работы

  • Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу РІ целом – 5. Задание оценивается РІ 1 балл Рё считается выполненными верно, если приведено верное решение Рё записан верный ответ

    6.Дополнительные материалы и оборудование: нет
  • 7.Инструкция РїРѕ выполнению работы.Время выполнение работы-45 РјРёРЅСѓС‚ (1СѓСЂРѕРє). Р’СЃРµ задания выполняются СЃ полным пояснением

  • Контрольная работа теме «Перпендикулярность РІ пространстве»

  • Вариант 1

  • 1. Диагональ РєСѓР±Р° равна 6 СЃРј. Найдите:

  • Р°) ребро РєСѓР±Р°;

  • Р±) РєРѕСЃРёРЅСѓСЃ угла между диагональю РєСѓР±Р° Рё плоскостью РѕРґРЅРѕР№ РёР· его граней.

  • 2. Сторона РђР’ СЂРѕРјР±Р° ABCD равна a, РѕРґРёРЅ РёР· углов равен 60В°. Через сторону РђР’ проведена плоскость О± РЅР° расстоянии hello_html_5509ad6d.gifРѕС‚ точки D.

  • Р°) Найдите расстояние РѕС‚ точки РЎ РґРѕ плоскости О±.

  • Р±) Покажите РЅР° СЂРёСЃСѓРЅРєРµ линейный СѓРіРѕР» двугранного угла DABM,Рњ hello_html_5e1d9b6c.gifО±.

  • РІ) Найдите СЃРёРЅСѓСЃ угла между плоскостью СЂРѕРјР±Р° Рё плоскостью О±.

  • Контрольная работа теме «Перпендикулярность РІ пространстве»

  • Вариант 1

  • 1. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат; диагональ параллелепипеда равна 2hello_html_m53101eb5.gifСЃРј, Р° его измерения относятся как 1 : 1 : 2. Найдите:

  • Р°) измерения параллелепипеда;

  • Р±) СЃРёРЅСѓСЃ угла между диагональю параллелепипеда Рё плоскостью его основания.

  • 2. Сторона квадрата ABCD равна Р°. Через сторону AD проведена плоскость О± РЅР° расстоянии hello_html_5509ad6d.gifРѕС‚ точки Р’.

  • Р°) Найдите расстояние РѕС‚ точки РЎ РґРѕ плоскости О±.

  • Р±) Покажите РЅР° СЂРёСЃСѓРЅРєРµ линейный СѓРіРѕР» двугранного угла BADM,Рњ hello_html_5e1d9b6c.gifО±.

  • РІ) Найдите СЃРёРЅСѓСЃ угла между плоскостью квадрата Рё плоскостью О±.

  • Итоговая контрольная работа

  • Форма контрольной работы: контрольная работа

  • Р’РёРґ контроля: итоговый

  • Спецификация итоговой контрольной работы РїРѕ математике

  • для обучающихся 10 классов

  • 1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

  • Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки РїРѕ математике обучающихся 10 классов МБОУО лицей в„–6 РІ объеме, установленном обязательным РјРёРЅРёРјСѓРјРѕРј содержания образования

  • 2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных

  • материалов контрольной работы.

  • Содержание работы определяется РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ следующих документов:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Математика. Среднее (полное) общее образование (приказ Минобразования Р РѕСЃСЃРёРё в„–1089 РѕС‚ 05.03.2004) .Содержание контрольной работы РїРѕ математике рассчитано РЅР° обучающихся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих математику, РІ соответствии СЃ Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования РїРѕ математике, РїРѕ учебнику (Р®.Рњ Колягин, Р®.Р’.РЎРёРґРѕСЂРѕРІ Рё РґСЂ. «Алгебра Рё начала анализа-10В»,Рњ. «Мнемозина; Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений/ Р›.РЎ. Атанасян, Р’.Р¤, Бутузов, РЎ.Р‘. Кадомцев Рё РґСЂ. – РњРѕСЃРєРІР°: Просвещение, 2010) Рё учебно-методическим комплексам Рє РЅРёРј, имеющими РіСЂРёС„ Министерства образования Рё науки Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации.

  • 3.Структура контрольной работы.

  • Работа состоит РёР· РґРІСѓС… частей, которые направлены РЅР° проверку овладения содержанием РєСѓСЂСЃР° математики РЅР° СѓСЂРѕРІРЅРµ углубленной подготовки. Первая часть содержит 12 заданий базового СѓСЂРѕРІРЅСЏ. Рљ каждому заданию 1-6 Рё 8-12 требуется дать краткий ответ, РїСЂРё выполнении задания 7 необходимо сделать выбор верных утверждений. Вторая часть включает 2 задания (13,14) повышенного СѓСЂРѕРІРЅСЏ Рё 1 задание (15) высокого СѓСЂРѕРІРЅСЏ сложности СЃ развернутым ответом. Работа включает задания РїРѕ темам «Выражения Рё преобразования», «Уравнения Рё неравенства», «Функции Рё РёС… свойства», «Геометрические задачи»

  • 4.Обобщенный план варианта контрольно-измерительных материалов контрольной работы РїРѕ математике для обучающихся 10 классов.

  • 5.Оценивание работы

  • Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу РІ целом – 19. Верное выполнение заданий 1-12 оценивается 1 баллом. Выполнение заданий СЃ развернутым ответом повышенного СѓСЂРѕРІРЅСЏ (13, 14) РІ зависимости РѕС‚ полноты решения Рё правильности ответа оценивается РѕС‚ 0 РґРѕ 2 баллов, Р° высокого СѓСЂРѕРІРЅСЏ (15) – РѕС‚ 0 РґРѕ 3 баллов

  • 6.Дополнительные материалы Рё оборудование

  • Калькуляторы РЅРµ используются.

  • 7.Инструкция РїРѕ выполнению работы.

  • Время выполнение работы-90РјРёРЅСѓС‚ (2СѓСЂРѕРєР°). Р’СЃРµ задания выполняются СЃ полным пояснением

  • Итоговая контрольная работа РїРѕ математике

  • Вариант 1

  • 1. Вычислите + 0,5-1.

  • 2. Упростите выражение .

  • 3. Найдите значение выражения .

  • 4. РќР° РѕРґРЅРѕР№ РёР· граней двугранного угла величиной 30овзята точка, находящаяся РЅР° расстоянии 56 СЃРј РѕС‚ ребра данного двугранного угла. Найдите расстояние РѕС‚ указанной точки РґРѕ РґСЂСѓРіРѕР№ грани этого двугранного угла.

  • 5. Найдите корень уравнения log3(x + 2) = log3(2x2- 8) .

  • 6. Найдите , если .

  • 7. Выберите верные утверждения.

  • 1) Через любые РґРІРµ точки пространства можно провести РїСЂСЏРјСѓСЋ.

  • 2) Через любые три точки пространства можно провести плоскость.

  • 3) Через любые четыре точки пространства можно провести плоскость.

  • 4) Для любых РґРІСѓС… плоскостей РІ пространстве найдутся РґРІРµ параллельные прямые, каждая РёР· которых содержится СЂРѕРІРЅРѕ РІ РѕРґРЅРѕР№ РёР· указанных плоскостей.

  • 8. Решите уравнение 2x-1+ 2x+1= 2,5.

  • 9. Найти область определения функции .

  • 10. Упростите выражение .

  • 11. Упростите выражение .

  • 12. РќР° СЂРёСЃСѓРЅРєРµ изображен график функции y = f(x) ,

  • определенной РЅР° (-4;8). Найдите СЃСѓРјРјСѓ точек экстремума функции f(x)

  • 13. Решите уравнение

  • 14. Р’ правильной четырёхугольной РїСЂРёР·РјРµ площадь основания 16 СЃРј2, Р° высота 2 СЃРј. Найдите диагональ РїСЂРёР·РјС‹ Рё СѓРіРѕР» между РїСЂСЏРјРѕР№, содержащей эту диагональ, Рё плоскостью Р±РѕРєРѕРІРѕР№ грани.

  • 15. Решите неравенство:В 

  • Итоговая контрольная работа РїРѕ математике

  • Вариант 2

  • 1. Вычислите - 0,25-2

  • 2. Упростите выражение .

  • 3. Найдите значение выражения 44.

  • 4. РќР° РѕРґРЅРѕР№ РёР· граней двугранного угла величиной 30овзята точка, находящаяся РЅР° расстоянии 38 СЃРј РѕС‚ РґСЂСѓРіРѕР№ грани данного двугранного угла. Найдите расстояние РѕС‚ указанной точки РґРѕ ребра этого двугранного угла.

  • 5. Найдите корень уравнения log3(x2+ 4) = log3(2x + 7).

  • 6. Найдите , если .

  • 7. Выберите венные утверждения.

  • 1) Любая прямая РІ пространстве имеет общую точку хотя Р±С‹ СЃ РѕРґРЅРѕР№ плоскостью.

  • 2) Любые РґРІРµ непараллельные прямые РІ пространстве имеют общую точку.

  • 3) Любые РґРІРµ непараллельные плоскости РІ пространстве имеют общую точку.

  • 4) Для любых РґРІСѓС… прямых РІ пространстве найдутся РґРІРµ параллельные плоскости, каждая РёР· которых содержит СЂРѕРІРЅРѕ РѕРґРЅСѓ РёР· данных прямых.

  • 8. Решите уравнение 41-x+ 42-x= 1,25.

  • 9. Найдите область определения функции Сѓ=.

  • 10. Упростите выражение .

  • 11. Упростите выражение .

  • 12. РќР° СЂРёСЃСѓРЅРєРµ изображен график функции y = f(x), определенной РЅР° (-7;5) . Найдите СЃСѓРјРјСѓ точек экстремума функции f(x).

  • 13. Решить уравнение

  • 14. Р’ основании РїСЂСЏРјРѕР№ треугольной РїСЂРёР·РјС‹ РђР’РЎРђ1Р’1РЎ1лежит прямоугольный треугольник СЃ прямым углом РЎ Рё катетами 8 Рё 6 СЃРј. Площадь Р±РѕРєРѕРІРѕР№ поверхности РїСЂРёР·РјС‹ 120 СЃРј 2. Найдите длину Р±РѕРєРѕРІРѕРіРѕ ребра РїСЂРёР·РјС‹ Рё СѓРіРѕР» между РїСЂСЏРјРѕР№ РЎ1Рњ , РіРґРµ Рњ – середина РђР’, Рё плоскостью основания РїСЂРёР·РјС‹.

  • 15. Решите неравенство: В 

  • infourok.ru

    Контрольные работы по математике - 10 класс - Математика

    РАЗРАБОТКИ

    10 класс

    В категории разработок: 18

    Фильтр по целевой аудитории

    - Целевая аудитория -для 1 классадля 2 классадля 3 классадля 4 классадля 5 классадля 6 классадля 7 классадля 8 классадля 9 классадля 10 классадля 11 классадля учителядля классного руководителядля дошкольниковдля директорадля завучейдля логопедадля психологадля соц.педагогадля воспитателя

    Контрольная работа содержит 2 варианта по пять заданий в каждом. Тексты контрольной работы разбиты по пяти уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана контрольная работа в  текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

    В 

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Контрольная работа содержит 2 варианта по пять заданий в каждом. Тексты контрольной работы разбиты по пяти уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана контрольная работа в  текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

    В 

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Самостоятельная работа по теме «Свойства логарифмов». Самостоятельная работа содержит 2 варианта. Тексты самостоятельной работы разбиты по уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана самостоятельная работа в текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Контрольная работа по теме «Показательная функция». Контрольная работа содержит 2 варианта. Тексты работы разбиты по пяти уровням сложности. Каждая задача варианта соответствует своему уровню сложности. Создана контрольная работа в текстовом редакторе MicrosoftWord. Для удобства приведены правильные ответы.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Данный материал содержит 9 теоретических самостоятельных работ по геометрии за курс 10 класса, к учебнику Л.С.Атанасян. Данные работы рекомендуется проводить на второй урок после изучения нового. Такая работа займет не много времени, 5-7 минут. Задания подобраны с разным уровнем сложности.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Представлено 4 варианта экзаменационной работы. Цель экзамена: проверка уровня предметной компетентности учащихся 10 класса по математике за курс 10 класса в рамках проведения промежуточной аттестации.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Данная контрольная работа выполнена в форме малого ЕГЭ, содержит 15 различных вариантов по 15 вопросов в каждом. Каждый вариант разбит на 2 части. Часть 1: Задания B1 - B10 Часть 2: Задания B11 - B15. Ко всем вариантам есть ответы и критерии оценивания.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Итоговая контрольная работа по геометрии за курс 10 класса составлена в соответствии с учебником: Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений. / Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. – М.: Просвещение, 2009 - 2013. Контрольная работа рассчитана на два урока по 40 – 45 минут, содержит 4 разноуровневых варианта: варианты 1 и 2 предназначены менее подготовленным ученикам, варианты 3 и 4 обучающимся на хорошо и отлично. Задача №1 по готовому чертежу на доказательство с применением теоремы о трёх перпендикулярах или обратной ей. К задачам № 2 - № 4 даны ответы. Цель: проверка умений применять полученные знания по основным темам курса геометрии 10 класса.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    Итоговая контрольная работа по алгебре и началам математического анализа за курс 10 класса составлена в соответствии с учебником: Алгебра и начала математического анализа: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни /Ю.М.Колягин, М.В.Ткачёва и др./ под ред. А.Б. Жижченко - М.: Просвещение, 2008 - 2012. Также контрольная работа может быть использована при работе по УМК Ш.А. Алимова. Работа рассчитана на два урока (90 мин), проверяет уровень усвоения основных тем курса алгебры 10 кл. Разработка содержит 3 варианта к.р. и ответы к заданиям.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    В работе представлены 4 варианта. Работа составлена в форме теста с кратким ответом и состоит из двух частей: Часть1 – 7 заданий базового уровня сложности с кратким ответом, часть 2 – 3 задания повышенного уровня сложности. Структура теста аналогична структуре КИМ ЕГЭ, что позволит не только проверить знания, умения и навыки учащихся за курс 10 класса, но и постепенно подготовить к работе с подобным материалом при подготовке и сдаче экзамена. На выполнение работы отводится 45 минут.

    Целевая аудитория: для 10 класса

    РљРѕРЅРєСѓСЂСЃС‹

    Конкурсы для учителей

    Диплом и благодарность каждому участнику!

    Маркер СМИ

    © 2007 - 2017 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.Адрес редакции: 352192, г. Гулькевичи, ул. Ленинградская 34-19Учредитель: Никитенко Евгений ИгоревичКонтакты: info@uchportal.ru

    Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

    Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

    www.uchportal.ru

    Контрольные работы по алгебре 10 класс к учебнику А.Г. Мордковича

    Контрольная работа № 1

    1 вариант

    1). Для функции f (х) = х3 + 2х2 – 1.

    Найти f (0), f (1), f (-3), f (5).

    2). Найти D(у), если:

    hello_html_m7c2d5579.gif

    3). Построить график функции:

    а). у = – х + 5

    б). у = х2 – 2

    По графику определить :

    а). Монотонность функции;

    б). Ограниченность функции;

    в). Минимальное ( максимальное ) значение функции

    4). Для заданной функции найти обратную:

    hello_html_57ef2871.gif

    2 вариант

    1). Для функции f (х) = 3х2 – х3 + 2. Найти f (0), f (1), f (-3), f (5).

    2). Найти D(у), если:

    hello_html_6a0041d.gif

    3). Построить график функции:

    а). у = х – 7

    б). у = – х2 + 2

    По графику определить :

    а). Монотонность функции;

    б). Ограниченность функции;

    в). Минимальное ( максимальное ) значение функции

    4). Для заданной функции найти обратную:

    hello_html_m2b9100b5.gif

    Контрольная работа № 2

    1 вариант

    1). Вычислите:

    hello_html_7c4fcdb.gif

    hello_html_50828d2e.gif

    2). Упростите:

    hello_html_351a9bf0.gif

    3). Известно, что: hello_html_7d548de6.gif.

    Вычислить hello_html_m6077f501.gif.

    4). Решите уравнение: hello_html_39dc70d7.gif.

    5). Докажите тождество: hello_html_42d8c8cc.gif.

    2 вариант

    1). Вычислите:

    hello_html_68a1a4a6.gif

    hello_html_549dbf11.gif

    2). Упростите:

    hello_html_m6d9c8b4d.gif

    3). Известно, что:

    hello_html_1193dd06.gif.

    Вычислить hello_html_m6077f501.gif.

    4). Решите уравнение:

    hello_html_m339bd69f.gif.

    5). Докажите тождество:

    hello_html_300324d8.gif.

    Контрольная работа № 3

    1 вариант

    1). Найти наименьшее и наибольшее значения функций:

    hello_html_71299845.gifна отрезке hello_html_m3322f2e6.gif ;

    hello_html_m388bc445.gifна отрезке hello_html_m3a613c08.gif.

    2). Упростить выражение:

    hello_html_74a2b66f.gif

    hello_html_m45d36545.gif

    3). Исследуйте функцию на четность: hello_html_m5c4b3082.gif

    4). Постройте график функции:

    hello_html_m5880ac04.gif

    5). Известно, что hello_html_m116e75c9.gif. Докажите, что hello_html_m13c5f036.gif.

    2 вариант

    1). Найти наименьшее и наибольшее значения функций:

    hello_html_71299845.gifна отрезке hello_html_m1a0a5d43.gif ;

    hello_html_m388bc445.gifна отрезке hello_html_m1a006fbc.gif.

    2). Упростить выражение:

    hello_html_m502455a7.gif

    hello_html_mdfb8ef0.gif

    3). Исследуйте функцию на четность: hello_html_m70e64867.gif

    4). Постройте график функции:

    hello_html_18517998.gif

    5). Известно, что hello_html_488153b5.gif. Докажите, что hello_html_m6576eecc.gif.

    Контрольная работа № 4

    1 вариант

    1). Решить уравнение:

    hello_html_34ab01af.gif

    2). Найти корни уравнения hello_html_5eb9d86.gif на отрезке hello_html_m61b9b46b.gif.

    3). Решить уравнение:

    hello_html_7a3abbb.gif

    4). Найти корни уравнения hello_html_m28a98391.gif, принадлежащие отрезку hello_html_m5202a1bd.gif.

    2 вариант

    1). Решить уравнение:

    hello_html_m38fd058f.gif

    2). Найти корни уравнения hello_html_m1b96d30a.gif на отрезке hello_html_33e26cf9.gif.

    3). Решить уравнение:

    hello_html_50119d39.gif

    4). Найти корни уравнения hello_html_m74f69f2.gif, принадлежащие отрезку hello_html_7ef5df3c.gif.

    Контрольная работа № 5

    1 вариант

    1). Вычислить:

    hello_html_m29b85ad2.gif

    2). Упростить выражение:

    hello_html_m4dd992d2.gif

    3). Доказать тождество:

    hello_html_m82c484f.gif

    4). Решить уравнение

    Р°). hello_html_5a500d3a.gif

    hello_html_m1eeccea9.gif

    5). Зная, что hello_html_23394db7.gif и hello_html_m71b3b8eb.gif, найти hello_html_e4cae8b.gif.

    2 вариант

    1). Вычислите:

    hello_html_59ad5f8e.gif

    2). Упростить выражение:

    hello_html_4f414c8f.gif

    3). Доказать тождество:

    hello_html_m4d90bd63.gif

    4). Решить уравнение

    Р°). hello_html_m5cd00349.gif

    hello_html_m4b7b752b.gif

    5). Зная, что hello_html_78a158a0.gif и hello_html_a7712e.gif, найти hello_html_m667ba81c.gif.

    Контрольная работа № 6

    1 вариант

    1). Найдите производную функции:

    Р°). hello_html_1eb75e2d.gif; Р±). hello_html_m7e3dbcf5.gif;

    РІ). hello_html_m16ae5c52.gif; Рі). hello_html_7652c813.gif;

    Рґ). hello_html_m1e401508.gif.

    2). Найдите угол, который образует с положительным лучом оси абсцисс касательная к графику функции hello_html_7dde7fa2.gif в точке х0 = 1.

    3). Прямолинейное движение точки описывается законом hello_html_2eaead1e.gif. Найдите ее скорость в момент времени hello_html_22e5f9b4.gifс.

    4). Дана функция hello_html_7cb250d2.gif.

    Найдите:

    а). Промежутки возрастания и убывания функции;

    б). Точки экстремума;

    в). Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке hello_html_m58eb1041.gif.

    2 вариант

    1). Найдите производную функции:

    Р°). hello_html_m4981e2cd.gif; Р±). hello_html_m502fc42b.gif;

    РІ). hello_html_650b9e00.gif; Рі). hello_html_63495283.gif;

    Рґ). hello_html_mcd80486.gif.

    2). Найдите угол, который образует с положительным лучом оси абсцисс касательная к графику функции hello_html_m6d854f3e.gif в точке х0 = 1.

    3). Прямолинейное движение точки описывается законом hello_html_m117b6234.gif. Найдите ее скорость в момент времени t = 2с.

    4). Дана функция hello_html_m72c19622.gif.

    Найдите:

    а). Промежутки возрастания и убывания функции;

    б). Точки экстремума;

    в). Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке hello_html_7eeb5d67.gif.

    Контрольная работа № 7 ( итоговая )

    1 вариант

    1). Дана функцияhello_html_1e06a8c.gif. Составить уравнение касательной к графику в точке с абсциссой hello_html_e1306f4.gif. Установить, в каких точках промежутка hello_html_791626ed.gifкасательная к графику данной функции составляет с осью Ох угол 600.

    2). Решите уравнение:

    hello_html_m220e3e86.gif

    3). Упростите выражение:

    Р°). hello_html_m5a5d3bff.gif;

    Р±). hello_html_fcdfac7.gif.

    4). Постройте график функции с полным исследованием функции hello_html_m1c2993b7.gif.

    2 вариант

    1). Дана функцияhello_html_444bfa40.gif. Составить уравнение касательной к графику в точке с абсциссой hello_html_4578db44.gif. Установить точки минимума и максимума, а также наибольшее и наименьшее значение на промежутке hello_html_791626ed.gif.

    2). Решите уравнение:

    hello_html_76ea8f11.gif

    3). Упростите выражение:

    Р°). hello_html_24b537f8.gif;

    Р±). hello_html_m40ca5345.gif.

    4). Постройте график функции с полным исследованием функции hello_html_mfb14aae.gif.

    infourok.ru


    Смотрите также